聖士提反堂中學

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1 聖 士 提 反 堂 中 學 周 年 報 告 二 零 一 四 至 二 零 一 五 年 度 周 年 報 告 第 1 頁

2 一. 辦 學 宗 旨 提 供 基 督 化 全 人 教 育, 著 重 學 生 德 智 體 群 美 和 靈 性 六 方 面 的 培 育 ; 並 幫 助 學 生 了 解 自 己 的 天 賦 與 能 力, 以 提 升 其 個 人 素 質, 俾 能 發 揮 所 長, 服 務 社 群, 榮 耀 上 帝 辦 學 信 念 基 督 精 神 培 育 全 人 聖 士 提 反 堂 中 學 於 一 九 六 八 年 由 香 港 聖 公 會 聖 士 提 反 堂 創 立, 本 著 基 督 大 愛 的 精 神 而 辦 學, 致 力 為 下 一 代 提 供 全 人 教 育, 悉 心 培 育 學 生 在 德 智 體 群 美 和 靈 性 六 方 面 的 均 衡 發 展 本 校 校 風 純 樸, 尤 其 重 視 學 生 的 品 德 修 養, 積 極 協 助 他 們 發 掘 自 我 潛 能 灌 輸 熱 愛 生 命 的 人 生 觀, 希 望 同 學 們 從 小 培 育 出 高 尚 品 格, 不 但 追 求 學 業 卓 越, 更 要 學 主 榜 樣, 待 人 接 物, 熱 誠 有 禮, 愛 人 如 己 本 校 亦 十 分 重 視 培 育 學 生 的 公 民 意 識, 積 極 培 養 他 們 關 心 祖 國 服 務 社 會 關 顧 社 群 的 心 志, 以 肩 負 作 為 未 來 社 會 棟 樑 的 重 任 ; 更 希 望 他 們 能 面 向 世 界, 進 一 步 成 為 良 好 的 世 界 公 民 學 校 情 況 辦 學 團 體 聖 公 宗 ( 香 港 ) 中 學 委 員 會 學 校 類 別 本 校 為 政 府 資 助 全 日 制 文 法 男 女 中 學 學 校 設 備 本 校 設 施 完 善, 為 學 生 提 供 良 好 的 學 習 環 境, 更 不 斷 改 善 硬 件 和 軟 件, 優 化 校 內 電 腦 網 絡 系 統 以 支 援 學 與 教 活 動, 以 配 合 廿 一 世 紀 知 識 型 經 濟 的 急 速 發 展, 又 設 網 上 學 習 及 資 訊 平 台, 善 用 資 訊 科 技 以 促 進 學 習, 加 強 溝 通 校 舍 除 了 設 備 完 善 的 課 室 外 另 設 有 蓋 操 場 露 天 羽 毛 球 場 體 育 館 天 台 球 場 設 有 音 響 及 舞 台 裝 置 之 多 用 途 紀 念 禮 堂 配 有 舞 蹈 教 室 設 備 的 音 樂 室 美 術 室 圖 書 館 及 多 媒 體 學 習 角 英 語 室 自 修 室 學 長 室 社 工 室 醫 療 室 通 識 資 源 角 電 腦 室 四 個 實 驗 室 及 小 賣 部 此 外, 向 聖 士 提 反 堂 借 用 禮 拜 堂 進 行 早 會 兼 進 行 宗 教 倫 理 及 品 德 教 育 校 董 會 校 董 會 成 員 共 十 名, 組 成 包 括 辦 學 團 體 的 代 表 獨 立 專 業 人 士 校 友 及 校 長 年 度 共 舉 行 三 次 會 議 討 論 及 制 定 學 校 的 發 展 方 向 及 管 理 政 策 學 校 管 理 與 策 劃 學 校 的 日 常 工 作 主 要 分 為 行 政 教 務 訓 育 輔 導 課 外 活 動 公 民 教 育 資 訊 科 技 教 育 幾 個 主 要 範 疇, 各 範 疇 由 專 責 委 員 會 主 理 : 學 校 行 政 委 員 會 教 務 委 員 會 升 學 及 輔 導 委 員 會 訓 育 委 員 會 課 外 活 動 委 員 會 公 民 教 育 委 員 會 資 訊 科 技 教 育 委 員 會 學 校 行 政 委 員 會 由 校 長 副 校 長 訓 育 主 任 輔 導 主 任 課 外 活 動 主 任 學 生 事 務 主 任 及 資 深 老 師 組 成, 負 責 制 定 學 校 政 策 發 展 危 機 處 理 統 籌 及 協 調 各 科 組 工 作, 並 監 察 計 劃 及 執 行 情 況 本 學 年 召 開 正 式 會 議 九 次 其 他 委 員 會 全 年 開 會 三 至 四 次, 負 責 周 年 報 告 第 2 頁

3 策 劃 執 行 檢 討 及 修 訂 其 有 關 範 疇 工 作 學 校 亦 備 有 教 師 手 冊 班 主 任 手 冊 課 外 活 動 手 冊, 載 有 有 關 工 作 範 圍 及 指 引, 方 便 工 作 及 加 強 合 作 各 項 通 告 手 冊 指 引 均 上 載 內 聯 網 學 校 又 透 過 不 同 層 面 的 會 議 及 模 式 溝 通 : 校 董 與 教 員 方 面 : 舉 行 校 董 教 師 諮 議 會 一 次, 教 師 代 表 與 校 董 代 表 有 溝 通 機 會 全 校 教 師 方 面 : 每 年 全 體 教 職 員 會 議 八 次, 討 論 及 落 實 各 項 工 作 計 劃, 諮 詢 及 闡 釋 政 策, 協 調 各 科 組 工 作 報 告 及 檢 討 各 科 全 年 舉 行 最 少 三 次 科 務 會 議, 制 定 教 學 進 度 和 教 學 策 略 及 討 論 科 務 發 展 各 組 全 年 舉 行 最 少 三 次 會 議, 制 定 所 負 責 範 疇 的 計 劃 及 工 作 策 略 初 中 分 級 班 主 任 與 訓 育 處 座 談 會, 每 級 每 年 最 少 兩 次 校 長 與 各 教 職 員 工 經 常 以 正 式 或 非 正 式 會 議 的 形 式 溝 通 每 年 最 少 三 次 教 師 發 展 日 的 分 享 交 流 教 師 聯 誼 活 動 五 至 六 次, 都 是 教 師 間 溝 通 的 好 機 會 教 職 員 本 年 度 教 職 員 共 83 人 校 長 及 教 師 53 人, 全 部 100% 具 備 學 士 學 位 資 格,71% 擁 有 一 個 或 以 上 更 高 學 歷, 100% 已 完 成 師 資 訓 練 為 照 顧 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生,17% 教 師 先 後 進 修 基 礎 課 程 高 級 課 程 專 題 課 程 及 為 英 語 教 師 而 設 的 專 業 培 訓 課 程 教 師 專 業 發 展 校 長 專 業 進 修 時 數 : 系 統 學 習 56 小 時, 實 踐 學 習 74 小 時, 社 會 服 務 219 小 時 教 師 專 業 進 修 時 數 : 老 師 的 進 修 時 數 平 均 約 64 小 時 按 教 師 及 學 校 發 展 需 要 每 年 至 少 三 次 教 師 發 展 日 或 專 業 發 展 活 動 本 校 擁 有 一 支 對 教 育 有 熱 誠 教 師 專 業 團 隊, 重 視 教 學 相 長, 不 斷 積 極 進 修, 以 提 升 教 學 專 業, 又 經 常 進 行 同 儕 觀 課 及 集 體 備 課, 以 收 觀 摩 砥 礪 之 效 ; 並 與 校 外 團 體 及 大 學 院 校 合 作 推 行 教 學 計 劃 及 活 動 學 生 情 況 班 級 編 制 及 學 生 人 數 本 年 度 中 一 至 中 六 共 二 十 三 班, 學 生 人 數 約 700 人 班 級 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 班 數 學 生 出 席 率 及 考 勤 學 生 上 課 出 席 率 及 勤 到 率 全 年 表 現 良 好 學 生 全 年 出 席 率 是 92.7% 大 部 份 學 生 全 年 遲 到 次 數 不 超 過 三 次, 全 年 共 244 人 獲 勤 到 奬, 經 常 遲 到 的 學 生 只 有 1.14%; 經 常 缺 席 的 學 生 只 有 3% % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 全 年 出 席 率 經 常 遲 到 經 常 缺 席 周 年 報 告 第 3 頁

4 學 與 教 實 際 上 課 日 數 本 年 上 課 日 數 190 天, 除 了 正 式 的 課 堂 外, 還 安 排 了 不 同 的 學 習 活 動 及 學 習 經 歷 學 校 假 期 中 亦 舉 辦 多 個 課 外 活 動 及 學 習 增 益 課 程 學 習 科 目 本 校 課 程 全 面 均 衡, 所 開 設 的 科 目 多 元 化, 以 啟 發 學 生 德 智 體 群 美 靈 各 方 面 的 潛 能 初 中 堅 持 保 留 獨 立 學 科, 讓 學 生 能 掌 握 各 學 科 的 特 性 和 基 礎 知 識, 以 銜 接 高 中 高 中 選 科 具 彈 性, 除 必 修 科 外, 可 按 興 趣 能 力 修 讀 兩 至 三 科 選 科, 亦 可 選 修 數 學 延 伸 單 元, 或 由 學 校 津 貼 修 讀 其 他 機 構 主 辦 的 應 用 課 程, 教 學 語 言 亦 可 配 合 學 生 能 力 及 需 要 為 照 顧 學 生 的 全 人 發 展, 除 語 文 及 學 術 科 目 以 外, 音 樂 體 育 視 覺 藝 術 教 育 及 宗 教 教 育 皆 為 必 修 科 目 班 級 科 目 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 中 國 語 文 * * * * * * 英 國 語 文 * * * * * * 數 學 * * * * * * 數 學 延 伸 單 元 1 * * * 數 學 延 伸 單 元 2 * * * 通 識 教 育 * * * 綜 合 科 學 * * 物 理 * * * * 化 學 * * * * 生 物 * * * * 組 合 科 學 * * * 中 國 歷 史 * * * * * * 歷 史 * * * * * * 地 理 * * * * * * 生 活 與 社 會 * * * 經 濟 * * * 宗 教 * * * * * * 普 通 電 腦 * * * 資 訊 和 通 訊 科 技 * * * 普 通 話 * * * 體 育 * * * * * * 音 樂 * * * * * * 視 覺 藝 術 * * * * * * 視 藝 欣 賞 * * * 八 個 主 要 學 習 領 域 的 課 時 ( 中 一 至 中 三 ) 中 國 語 文 英 國 語 文 數 學 科 學 教 育 教 育 教 育 教 育 中 一 科 目 中 國 語 文 及 普 通 話 中 二 科 技 教 育 個 人 社 會 及 人 文 教 育 英 國 語 文 數 學 科 學 電 腦 中 國 歷 史 歷 史 地 理 生 活 與 社 會 宗 教 教 育 德 育 及 公 民 教 育 藝 術 教 育 視 覺 藝 術 音 樂 體 育 體 育 周 年 報 告 第 4 頁

5 課 時 百 分 比 中 三 課 時 百 分 比 17.39% 19.57% 13.04% 8.70% 2.17% 26.09% 8.70% 4.35% 15.22% 19.57% 13.04% 13.04% 2.17% 26.09% 6.52% 4.35% 全 人 發 展 課 外 活 動 本 校 課 外 活 動 委 員 會 共 有 13 名 老 師 委 員, 由 課 外 活 動 統 籌 主 任 陳 麗 娥 老 師 作 召 集 人, 負 責 統 籌 及 推 廣 學 生 的 課 外 活 動, 其 中 四 位 成 員 兼 任 學 生 會 導 師 課 外 活 動 委 員 會 統 籌 及 推 動 課 堂 外 的 各 項 活 動, 鼓 勵 學 生 善 用 餘 暇, 提 升 學 生 個 人 素 質, 並 藉 活 動 提 升 學 生 的 成 就 感 及 歸 屬 感 學 生 們 透 過 課 外 活 動 之 參 與, 既 可 以 發 揮 潛 能 培 養 興 趣, 又 可 以 訓 練 領 導 才 幹 ; 更 可 以 發 揮 服 務 與 團 結 合 作 的 精 神 而 這 些 都 是 學 生 他 日 踏 足 社 會 的 個 人 重 要 素 質 本 校 對 推 動 學 生 參 加 課 外 活 動 不 遺 餘 力, 除 了 規 定 每 一 個 學 生 最 少 參 加 一 個 學 會 之 外, 還 有 策 略 地 宣 傳 推 廣 本 學 年 九 月 初 由 陳 麗 娥 主 任 在 早 會 作 推 廣 短 講, 闡 述 參 與 課 外 活 動 對 學 生 個 人 發 展 的 重 要 和 簡 介 學 生 活 動 及 服 務 獎 勵 計 劃 在 九 月 中 旬 舉 辦 課 外 活 動 推 廣 嘉 年 華, 當 天 各 學 會 以 攤 位 推 介 學 會 活 動, 形 式 多 元 化, 十 分 精 彩, 氣 氛 熱 鬧, 而 對 中 一 新 生 來 說, 更 是 認 識 學 校 學 會 活 動 特 色 的 最 好 機 會 此 外, 課 外 活 動 委 員 會 利 用 早 會 午 間 廣 播 活 動 日 誌 校 園 電 視 及 網 上 發 佈 等 途 徑 宣 傳 及 報 導 課 外 活 動 的 節 目 和 資 料 另 外, 課 外 活 動 委 員 會 又 設 立 獎 勵 計 劃 以 鼓 勵 學 生 多 參 與 有 益 身 心 的 課 外 活 動 本 學 年 繼 續 推 行 學 生 活 動 及 服 務 獎 勵 計 劃, 積 極 鼓 勵 學 生 善 用 課 餘 時 間 參 加 健 康 的 活 動 和 投 身 義 工 服 務, 使 學 生 在 學 習 生 活 中 得 到 全 面 而 均 衡 發 展 的 機 會, 同 時 有 助 學 生 發 掘 自 我 潛 能 和 提 升 自 信 心 本 校 又 為 鼓 勵 及 嘉 許 積 極 推 動 課 外 活 動 的 學 會 職 員 和 積 極 參 與 課 外 活 動 的 學 生, 本 校 特 設 最 積 極 推 動 學 會 活 動 獎 最 積 極 參 與 學 會 活 動 獎 最 佳 推 動 學 會 活 動 獎 和 最 佳 參 與 學 會 活 動 獎 本 學 年 共 有 23 位 學 會 職 員 獲 得 最 積 極 推 動 學 會 活 動 獎 和 21 位 學 生 獲 頒 最 積 極 參 與 學 會 活 動 獎 當 中 4C 林 詩 桐 獲 頒 最 佳 推 動 學 會 活 動 獎, 而 3B 區 朗 騫 奪 得 最 佳 參 與 學 會 活 動 獎 還 有, 最 受 學 生 關 注 的 校 冠 盃 獎 勵 計 劃, 計 算 每 班 學 生 全 年 活 動 的 總 成 績, 以 推 動 學 生 參 加 課 外 活 動 和 發 揮 班 際 團 隊 精 神 本 學 年 校 冠 盃 得 主 為 3B 班 本 年 度 各 學 會 共 舉 辦 727 項 課 外 活 動, 和 去 年 相 若 委 員 會 每 年 以 問 卷 調 查 學 生 對 課 外 活 動 參 與 的 程 度 和 收 集 意 見, 以 提 升 課 外 活 動 的 質 素 及 增 強 學 生 對 學 會 活 動 的 投 入 感 本 學 年 成 功 收 回 494 份 問 卷, 數 據 顯 示 近 七 成 學 生 認 同 課 外 活 動 對 個 人 成 長 的 重 要 性 和 幫 助 ; 超 過 六 成 學 生 表 示 學 會 活 動 生 動 吸 引 並 樂 於 參 加 學 會 活 動, 認 同 他 們 可 以 在 參 與 活 動 中 培 養 個 人 的 良 好 興 趣, 善 用 餘 暇, 建 立 正 面 的 自 我 形 象 和 增 加 對 學 校 的 歸 屬 感 另 外, 學 會 職 員 方 面, 當 中 67% 同 學 認 同 透 過 組 織 及 推 行 活 動, 能 發 揮 他 們 的 天 賦 及 潛 能, 並 同 意 可 以 培 養 情 緒 控 制 逆 境 處 理 及 創 作 能 力 66% 認 為 他 們 從 中 建 立 了 和 諧 的 人 際 及 合 作 關 係 本 校 不 但 鼓 勵 學 生 參 與 課 外 活 動, 亦 關 心 學 生 會 及 學 會 領 袖 的 培 訓 工 作 去 年 10 月 在 學 校 舉 辦 領 袖 訓 練 課 程, 課 程 由 香 港 基 督 教 女 青 年 會 負 責 策 劃, 目 的 為 加 強 學 生 的 領 袖 能 力, 又 幫 助 他 們 掌 握 舉 辦 活 動 的 技 巧, 熟 悉 學 會 運 作 的 程 序, 學 習 編 寫 計 劃 書 和 撰 寫 報 告, 以 助 提 升 他 們 的 個 人 及 所 辦 活 動 的 質 素 本 學 年 共 有 32 位 學 生 完 成 課 程 並 獲 得 證 書 學 生 會 學 生 會 導 師 為 容 紹 儀 老 師 岑 鈞 博 老 師 鄧 冠 研 老 師 及 羅 婉 雯 老 師 第 30 屆 學 生 會 周 年 報 告 第 5 頁

6 採 用 內 閣 選 舉 的 形 式, 由 十 名 學 生 自 組 內 閣 競 選, 經 同 學 一 人 一 票 的 投 票 方 式 產 生 本 屆 會 長 為 5B 周 釆 欣, 副 會 長 為 5A 曹 美 琴, 其 餘 八 位 幹 事 則 分 別 擔 任 文 書 財 政 康 樂 及 福 利 聯 絡 及 總 務 等 工 作, 合 力 為 同 學 服 務 及 發 展 會 務 而 努 力 本 年 度, 學 生 會 舉 辦 多 項 受 同 學 歡 迎 的 活 動, 包 括 陸 運 會 班 際 班 服 設 計 及 演 示 比 賽 班 際 層 層 疊 飛 行 棋 及 桌 球 比 賽 復 活 節 尋 蛋 比 賽 師 生 羽 毛 球 及 閃 避 球 比 賽 我 最 欣 賞 的 老 師 選 舉 等 其 中 班 際 桌 球 比 賽 及 復 活 節 尋 蛋 比 賽 深 受 同 學 歡 迎, 同 學 興 致 勃 勃 的 參 與 及 投 入, 表 現 令 人 鼓 舞 學 生 會 幹 事 在 會 長 的 帶 領 下, 為 同 學 提 供 多 元 化 的 活 動, 值 得 讚 賞, 而 各 幹 事 亦 從 中 得 到 服 務 同 學 和 策 劃 活 動 的 機 會, 有 助 個 人 成 長 學 會 活 動 本 校 共 有 37 個 學 會 活 動 小 組 和 校 隊, 類 別 多 元 化, 名 稱 及 性 質 類 別 如 下 : 學 術 性 質 : 英 文 學 會 中 文 及 中 史 學 會 史 地 學 會 電 腦 學 會 生 物 學 會 化 學 學 會 物 理 學 會 綜 合 科 學 學 會 數 學 學 會 時 事 學 會 中 文 辯 論 學 會 英 文 辯 論 學 會 普 通 話 學 會 學 思 雙 月 刊 服 務 性 質 : 學 生 會 公 益 少 年 團 暨 社 會 服 務 組 男 童 軍 女 童 軍 健 康 教 育 學 會 基 督 徒 團 契 校 園 攝 製 隊 校 園 廣 播 組 環 保 學 會 少 年 警 訊 體 育 性 質 : 游 泳 隊 籃 球 隊 足 球 隊 羽 毛 球 學 會 乒 乓 球 學 會 田 徑 學 會 興 趣 性 質 : 天 文 學 會 棋 會 藝 術 性 質 : 美 術 學 會 音 樂 學 會 合 唱 團 弦 樂 隊 舞 蹈 學 會 戲 劇 學 會 上 年 度, 各 學 會 分 別 或 聯 會 合 作 舉 辦 不 少 活 動, 統 計 學 會 活 動 共 727 項, 其 中 展 覽 參 觀 表 演 及 社 會 服 務 等 佔 596 項, 而 比 賽 則 有 107 項, 參 加 活 動 的 總 人 次 為 人 平 均 每 項 活 動 的 參 加 人 數 約 30 人, 活 動 舉 列 如 下 : English Society: English Week, English Speaking Days, Game Booths, Penmanship Competition, English Quiz 中 文 及 中 史 學 會 : 硬 筆 字 書 法 比 賽 春 節 寫 揮 春 活 動 新 春 送 暖 到 觀 龍 活 動 徵 文 比 賽 中 華 文 化 周 專 題 展 板 史 地 學 會 : 史 地 問 答 比 賽 參 觀 香 港 製 造.. 我 城 我 故 事 展 覽 參 觀 香 港 歷 史 博 物 皇 村 瑰 寶 : 俄 羅 斯 沙 皇 宮 廷 展 社 區 考 察 : 沙 田 公 共 屋 村 之 旅 社 區 考 察 : 中 西 區 文 物 徑 中 區 線 考 察 電 腦 學 會 : 資 訊 科 技 問 答 比 賽 英 文 打 字 比 賽 智 能 手 機 程 式 設 計 分 享 科 學 聯 會 : 科 學 週 ( 實 驗 示 範 攤 位 遊 戲 展 覽 問 答 比 賽 電 影 欣 賞 ) 科 數 學 學 會 : 時 事 學 會 : 中 文 辯 論 學 會 : English Debate Club: 普 通 話 學 會 : 學 思 : 學 交 流 活 動 ( 小 學 ) 雞 蛋 撞 地 球 比 賽 野 外 生 態 考 察 活 動 : 長 洲 樹 林 中 學 校 際 食 物 安 全 及 營 養 標 籤 常 識 問 答 比 賽 書 展 趣 味 化 學 實 驗 示 範 馬 蹄 蟹 校 園 保 母 計 劃 馬 蹄 蟹 繪 畫 比 賽 理 工 大 學 科 學 比 賽 第 十 四 屆 學 界 觀 鳥 比 賽 四 億 年 之 鱟 講 座 數 學 週 數 學 謎 題 數 獨 比 賽 參 觀 展 城 館 讀 書 會 參 觀 香 港 金 融 管 理 局 全 港 通 識 理 財 問 答 比 賽 參 觀 工 展 會 財 政 預 算 案 論 壇 2015 財 政 預 算 案 專 題 展 板 青 年 與 司 長 談 財 政 預 算 高 級 組 班 際 辯 論 比 賽 初 級 組 班 際 辯 論 比 賽 Regular debate training, Debate Competitions, Inter-class Public Speaking Competition, Inter-class Debate Competition 普 通 話 大 使 計 劃 普 通 話 週 普 通 話 歌 唱 比 賽 普 通 話 活 動 日 出 版 校 報 周 年 報 告 第 6 頁

7 公 益 少 年 團 暨 社 會 服 務 團 : 男 童 軍 : 女 童 軍 : 健 康 教 育 學 會 : 慈 善 賣 旗 協 助 聖 約 翰 座 堂 賣 物 會 教 堂 換 物 嘉 年 華 服 務 家 教 會 服 務 觀 龍 樓 愛 心 大 掃 除 暨 環 保 為 公 益 活 動 長 者 學 苑 活 動 : 創 意 Tee 恤 製 作 班 活 學 活 用 電 腦 課 程 ; 家 長 日 公 益 金 慈 善 義 賣 新 春 利 是 花 燈 及 新 春 賀 咭 製 作 班 探 訪 老 人 服 務 賣 旗 活 動 公 益 少 年 團 周 年 頒 獎 典 禮 學 校 大 型 活 動 服 務 等 步 操 繩 結 訓 練 露 營 知 識 訓 練 露 營 生 活 體 驗 升 旗 訓 練 專 章 訓 練 學 校 大 型 活 動 服 務 負 責 升 國 旗 儀 式 籌 款 活 動 步 操 升 國 旗 典 禮 校 內 大 型 活 動 服 務 中 西 區 倡 廉 活 動 專 章 訓 練 慈 善 銷 券 營 養 標 籤 及 食 物 安 全 健 康 講 座 開 心 果 週 反 吸 煙 講 座 急 救 班 ( 證 書 課 程 ) 中 學 校 際 食 物 安 全 及 營 養 標 籤 常 識 問 答 比 賽 健 康 常 識 資 訊 基 督 徒 團 契 : 每 週 聚 會 福 音 週 ( 尋 尋 覓 覓 大 比 併 競 技 活 動 詩 歌 獻 唱 佈 道 會 ) 聖 誕 節 聯 歡 活 動 聖 誕 報 佳 音 校 園 攝 製 組 : 攝 製 及 編 輯 技 巧 訓 練 學 校 活 動 攝 錄 參 加 校 外 機 構 舉 辦 之 拍 攝 工 作 坊 參 觀 傳 媒 機 構 與 明 愛 莫 張 瑞 勤 社 區 中 心 ( 堅 尼 地 城 ) 合 辦 拍 攝 家 庭 照 義 工 服 務 校 園 廣 播 組 : 廣 播 員 訓 練 影 片 配 音 比 賽 普 通 話 及 英 語 廣 播 培 訓 早 會 及 午 間 廣 播 參 觀 傳 媒 機 構 與 明 愛 莫 張 瑞 勤 社 區 中 心 ( 堅 尼 地 城 ) 合 辦 拍 攝 家 庭 照 義 工 服 務 參 加 中 西 區 青 年 活 動 委 員 會 主 辦 的 電 視 新 聞 主 播 與 主 持 人 訓 練 計 劃 環 保 學 會 : RE:MAKE A WISH 願 望 重 塑 回 收 膠 樽 計 劃 遠 足 游 泳 隊 : 香 港 學 界 體 育 聯 會 中 學 校 際 游 泳 錦 標 賽 籃 球 隊 : 香 港 學 界 體 育 聯 會 中 學 校 際 籃 球 賽 籃 球 訓 練 班 聯 校 友 誼 賽 中 西 區 籃 球 挑 戰 賽 足 球 隊 : 香 港 學 界 體 育 聯 會 中 學 校 際 足 球 賽 足 球 訓 練 班 聯 校 友 誼 賽 羽 毛 球 學 會 : 師 生 羽 毛 球 比 賽 校 隊 訓 練 及 參 加 香 港 學 界 體 育 聯 會 比 賽 乒 乓 球 學 會 : 班 際 乒 乓 球 比 賽 師 生 賽 田 徑 學 會 : 田 徑 訓 練 中 西 區 田 徑 比 賽 天 文 學 會 : 香 港 太 空 館 之 旅 燒 烤 觀 星 夜 棋 會 : 中 國 象 棋 個 人 賽 午 間 棋 聚 校 外 象 棋 比 賽 少 年 警 訊 : 青 年 生 態 遊 活 動 公 民 大 使 培 訓 計 劃 參 觀 益 力 多 廠 西 區 少 年 警 訊 聖 誕 聯 歡 會 南 區 歲 晚 滅 罪 宣 傳 活 動 暨 南 區 傑 出 警 務 人 員 選 舉 頒 獎 典 禮 急 救 課 程 迪 士 尼 樂 園 一 天 遊 參 觀 警 察 博 物 館 參 與 滅 罪 活 動 美 術 學 會 : 再 造 紙 興 趣 班 香 皂 興 趣 班 熱 熨 膠 珠 興 趣 班 教 堂 賣 物 會 攤 位 花 燈 送 禮 義 工 服 務 運 動 會 場 刊 設 計 比 賽 音 樂 學 會 : 弦 樂 隊 管 樂 隊 小 提 琴 班 大 提 琴 班 中 提 琴 班 低 音 大 提 琴 班 結 他 班 長 笛 班 銅 管 樂 班 木 管 樂 班 口 琴 班 電 子 鍵 盤 班 敲 擊 樂 班 流 行 爵 士 鼓 班 暑 期 樂 器 班 聖 士 提 反 堂 換 物 嘉 年 華 演 出 第 六 十 七 屆 校 際 音 樂 節 銅 鑼 灣 世 貿 中 心 表 演 校 慶 滙 演 校 內 活 動 表 演 香 港 藝 術 節 青 少 年 之 友 計 劃 口 琴 隊 及 弦 樂 隊 週 會 表 演 合 唱 團 : 聲 樂 訓 練 聖 士 提 反 堂 教 育 主 日 獻 詩 家 教 會 就 職 禮 表 演 中 環 國 際 金 融 中 心 聖 誕 報 佳 音 畢 業 禮 獻 唱 陸 運 會 領 唱 校 歌 第 六 十 七 屆 校 際 音 樂 節 周 會 詩 班 員 獻 詩 舞 蹈 學 會 : Hip Hop 班 Gospel Dance Team 舞 蹈 培 訓 班 Jazz Funk 班 Jazz Funk 周 年 報 告 第 7 頁

8 戲 劇 學 會 : 比 賽 排 演 班 Hip Hop 比 賽 排 演 班 聖 士 提 反 堂 150 週 年 堂 慶 音 樂 會 表 演 福 音 周 佈 道 會 敬 拜 舞 蹈 演 出 參 加 學 校 舞 蹈 節 參 與 校 外 舞 蹈 表 演 : 國 際 舞 蹈 日 全 城 舞 起 來 食 物 嘉 年 華 表 演 2014 至 2015 年 度 Dare to Dream 我 夢 敢 創 青 年 生 涯 規 劃 計 劃 結 業 嘉 年 華 會 表 演 等 戲 劇 培 訓 班 參 加 校 際 戲 劇 節 第 十 一 屆 我 們 的 戲 劇 時 代 學 校 聯 合 大 匯 演 戲 劇 欣 賞 活 動 班 際 戲 劇 比 賽 中 西 區 青 年 節 演 出 體 育 活 動 第 45 屆 周 年 陸 運 會 於 2014 年 10 月 20 日 及 10 月 21 日 兩 天 假 香 港 仔 黃 竹 坑 運 動 場 舉 行 是 屆 運 動 會 承 蒙 校 友 黃 少 希 先 生 親 臨 頒 獎 及 致 訓 比 賽 當 日 天 公 造 美, 天 氣 涼 快, 很 適 合 運 動 員 比 賽, 並 在 啦 啦 隊 的 落 力 打 氣 下, 大 會 氣 氛 好 不 熱 鬧, 賽 況 激 烈, 結 果 全 場 總 冠 軍 爆 冷 由 中 一 級 奪 得,1C 班 奪 全 場 總 冠 軍 2C 班 獲 亞 軍, 而 季 軍 則 由 6D 班 奪 得 至 於 精 神 錦 標 則 由 6C 班 奪 得 由 學 生 會 主 辦 的 師 生 公 尺 接 力 賽, 使 運 動 會 的 氣 氛 推 至 高 峰, 結 果 初 級 組 由 姚 穎 彤 老 師 帶 領 的 2B 班 奪 得 冠 軍, 高 級 組 則 由 謝 志 栓 老 師 帶 領 的 6C 班 奪 魁 大 會 加 插 多 項 老 師 競 技 賽, 學 生 忙 於 為 老 師 們 打 氣, 師 生 同 樂, 氣 氛 融 洽, 為 大 會 生 色 不 少 家 長 教 師 會 委 員 擔 任 義 工, 又 有 家 長 代 表 隊 與 本 校 老 師 進 行 飛 碟 擲 遠 競 技 比 賽, 家 校 同 工, 融 和 合 作, 為 大 會 多 添 一 份 溫 情 陸 運 會 參 賽 健 兒 總 計 443 人, 參 賽 人 次 達 998 人, 工 作 人 員 達 百 多 人 本 校 運 動 會 除 了 讓 本 校 同 學 有 運 動 競 技 的 機 會 之 外, 亦 為 師 生 家 長 校 友 同 歡 之 日, 大 家 協 力 同 心, 運 動 會 在 喜 樂 溫 馨 的 氣 氛 下 圓 滿 結 束 本 校 十 分 重 視 體 育 教 育, 積 極 推 行 體 適 能 教 育, 體 育 科 又 配 合 教 改 方 向, 引 進 多 元 化 的 體 育 課 程, 內 容 豐 富, 包 括 基 本 球 類 田 徑 項 目 認 知 體 育 舞 蹈 體 操 壘 球 網 球 閃 避 球 哥 爾 夫 球 及 欖 球 等, 因 應 不 同 性 別 和 級 別 編 排 不 同 課 程, 以 增 加 學 生 對 體 育 活 動 及 體 育 課 的 興 趣, 並 著 重 體 育 精 神 的 培 養 超 過 八 成 學 生 在 檢 討 問 卷 中 認 同 體 育 老 師 的 教 學 及 關 顧 工 作, 給 予 高 度 的 正 面 評 價 本 校 善 用 社 區 資 源 以 推 廣 體 育 活 動, 租 用 區 內 甚 至 跨 區 運 動 場 上 課 和 舉 辦 各 類 球 類 比 賽 活 動, 數 據 顯 示 學 生 喜 歡 這 種 不 限 於 在 校 園 內 上 體 育 課 的 安 排 此 外, 體 育 組 在 校 內 展 示 香 港 學 界 網 頁, 讓 學 生 了 解 校 際 運 動 比 賽 進 程 及 賽 果, 又 提 供 有 關 康 體 活 動 之 資 訊, 提 高 學 生 對 體 育 的 興 趣 本 校 亦 有 組 織 各 類 運 動 校 隊, 包 括 游 泳 隊 籃 球 隊 足 球 隊 乒 乓 球 隊 羽 毛 球 隊 及 越 野 跑 隊, 由 體 育 科 主 任 及 老 師 統 籌, 校 內 老 師 協 助 領 隊, 代 表 學 校 參 加 校 際 比 賽, 藉 此 與 他 校 學 生 切 磋, 亦 培 養 學 生 的 合 作 體 育 精 神 和 團 隊 精 神 學 校 加 入 了 香 港 學 界 體 育 聯 會, 更 進 一 步 加 強 安 排 學 生 參 加 各 項 校 外 比 賽 ; 本 學 年 男 子 甲 組 及 女 子 甲 組 的 越 野 跑 隊 分 別 奪 得 團 體 的 季 軍 及 殿 軍, 而 男 子 甲 組 足 球 隊 雖 不 幸 未 能 衛 冕 冠 軍, 但 亦 能 勇 奪 校 際 比 賽 的 季 軍 故 老 師 所 實 行 的 工 作 及 付 出 的 努 力 見 成 效 惟 推 動 學 生 參 加 比 賽 時 不 會 盲 目 追 求 成 績, 更 希 望 能 藉 著 運 動 培 養 學 生 的 品 德 及 紀 律 音 樂 戲 劇 舞 蹈 視 藝 等 文 化 藝 術 活 動 本 校 重 視 藝 術 文 化 教 育, 期 望 學 生 藉 著 藝 術 文 化, 陶 冶 性 情 涵 養, 並 善 用 閒 暇 由 中 一 至 中 六 音 樂 科 均 為 必 修 科, 課 程 內 容 豐 富, 課 堂 活 動 多 元 化 ; 除 教 授 基 本 的 理 論 和 學 科 知 識 外, 還 鼓 勵 音 樂 表 演 創 作 分 析 欣 賞 及 配 樂 演 出 等 高 中 學 生 更 有 機 會 參 與 音 樂 評 論 與 分 析 的 訓 練, 以 提 升 學 生 對 音 樂 創 作 的 興 趣 和 音 樂 鑑 賞 能 力 牧 童 笛 向 為 學 生 的 必 修 樂 器, 中 一 級 更 推 行 一 人 一 樂 器 計 劃, 計 劃 推 展 成 功, 受 到 同 學 及 家 長 歡 迎 除 正 規 課 程 外, 又 鼓 勵 及 津 貼 學 生 參 與 其 他 團 體 舉 辦 的 音 樂 活 動, 例 如 文 化 中 心 節 目 學 校 文 化 日 計 劃 香 港 藝 術 節 的 青 少 年 之 友 計 劃 本 校 在 課 餘 提 供 多 項 音 樂 活 動 周 年 報 告 第 8 頁

9 和 樂 器 學 習 班, 包 括 有 小 提 琴 班 中 提 琴 班 大 提 琴 班 低 音 大 提 琴 班 結 他 班 長 笛 班 銅 管 樂 班 木 管 樂 班 口 琴 班 電 子 鍵 盤 班 敲 擊 樂 班 及 流 行 爵 士 鼓 班, 參 加 學 生 人 數 日 增, 出 席 率 達 95% 感 謝 校 董 教 友 校 友 及 家 長 慷 慨 捐 贈 樂 器 及 津 貼, 讓 更 多 同 學 能 學 習 心 儀 樂 器, 投 入 曼 妙 的 音 樂 世 界 合 唱 團 由 音 樂 科 主 任 張 雪 嫻 老 師 指 揮, 現 時 團 員 人 數 約 二 百 人, 團 員 積 極 投 入, 每 週 均 有 定 期 的 聲 樂 分 部 訓 練, 出 席 率 超 過 98%, 表 現 屢 獲 好 評, 成 績 獲 得 學 生 家 長 及 其 他 團 體 的 認 同 及 讚 許 弦 樂 隊 管 樂 隊 和 口 琴 隊 分 別 由 陳 浩 倫 導 師 黃 嘉 豪 導 師 和 何 永 泰 導 師 帶 領, 在 導 師 的 悉 心 培 育 下, 成 員 日 見 投 入, 樂 隊 規 模 日 盛, 而 質 素 表 現 亦 日 漸 提 升 本 學 年, 管 弦 樂 隊 口 琴 隊 與 合 唱 團 參 與 多 個 獻 唱 和 表 演 活 動, 計 有 本 校 四 十 五 周 年 校 慶 滙 演 聖 士 提 反 堂 教 育 主 日 獻 詩 聖 士 提 反 堂 換 物 嘉 年 華 表 演 中 環 國 際 金 融 中 心 及 銅 鑼 灣 世 貿 中 心 聖 誕 報 佳 音 本 校 家 長 教 師 會 就 職 典 禮 和 校 內 大 型 活 動 等 演 出, 表 現 均 獲 好 評, 令 人 鼓 舞, 而 組 員 亦 信 心 大 增 此 外, 音 樂 科 老 師 積 極 鼓 勵 學 生 參 加 中 西 樂 器 考 試 及 校 際 音 樂 節, 學 生 得 到 不 俗 成 績 學 生 參 加 校 外 比 賽 及 表 演, 日 見 積 極, 人 數 每 年 增 加, 成 績 亦 有 進 步 老 師 又 鼓 勵 學 生 參 與 各 類 型 的 音 樂 學 習 活 動 合 唱 團 參 加 第 六 十 七 屆 香 港 學 校 音 樂 節 比 賽, 感 情 動 作 皆 有 水 準 表 現, 成 績 優 良 校 友 們 亦 十 分 支 持 學 弟 妹 在 音 樂 方 面 的 培 育, 每 年 捐 助 學 生 學 習 及 欣 賞 不 同 類 型 的 表 演 藝 術 舞 蹈 學 會 透 過 舞 蹈 訓 練 和 表 演, 培 養 學 生 的 演 藝 修 養 和 節 奏 感, 更 藉 在 舞 台 上 發 揮 潛 能, 讓 學 生 擴 闊 視 野, 學 習 互 相 合 作, 建 立 自 信 本 學 年 舞 蹈 學 會 舉 辦 了 Hip Hop Jazz Funk 班 及 Gospel Dance 培 訓 課 程, 並 安 排 了 多 次 不 同 的 表 演 及 比 賽 機 會 讓 學 生 發 揮 才 華, 取 得 佳 績, 包 括 在 校 際 舞 蹈 節 中 榮 獲 優 等 獎 舞 蹈 學 會 成 員 除 了 在 本 校 的 運 動 會 及 聖 士 提 反 堂 一 百 五 十 周 年 堂 慶 音 樂 會 中 表 演 優 秀, 獲 得 一 致 好 評 外, 又 應 邀 在 中 西 區 家 長 教 師 會 家 長 也 敬 師 活 動 及 Dare to Dream 青 年 生 涯 規 劃 活 動 中 擔 任 表 演 團 隊 此 外, 舞 蹈 學 會 另 一 舞 隊 Gospel Dance Team 對 社 會 公 益 亦 不 遺 餘 力, 除 在 日 常 之 Hip Hop 及 Jazz 訓 練 均 配 以 詩 歌 及 禱 告, 讓 學 生 從 舞 蹈 中 親 近 主 外, 並 把 舞 蹈 帶 進 社 群, 於 中 西 南 聯 區 賣 物 會 及 本 校 福 音 周 中 以 舞 蹈 敬 拜 讚 美 主, 又 到 聖 公 會 聖 馬 太 小 學 教 授 福 音 舞 蹈, 帶 領 小 朋 友 敬 拜 主 總 體 而 言, 學 生 在 各 項 活 動 中 表 現 積 極, 對 舞 蹈 投 入 及 認 真 本 校 學 生 對 演 藝 活 動 有 濃 厚 興 趣, 戲 劇 學 會 每 年 都 推 行 戲 劇 培 訓 課 程 及 鼓 勵 學 生 欣 賞 專 業 劇 團 演 出, 以 加 強 學 生 的 演 藝 修 養 和 技 巧 本 校 歷 年 都 有 參 加 香 港 學 校 戲 劇 節, 成 績 優 異, 屢 獲 獎 項 本 年 度 戲 劇 組 以 創 作 劇 少 年 KAI 之 奇 幻 出 走 參 加 香 港 學 校 戲 劇 節, 獲 得 傑 出 整 體 演 出 獎 傑 出 合 作 奬 傑 出 劇 本 獎 及 傑 出 舞 台 效 果 獎 共 四 個 獎 項 戲 劇 組 亦 經 常 獲 邀 作 公 開 演 出, 本 年 戲 劇 組 獲 原 劇 團 邀 請 參 與 第 十 一 屆 我 們 的 戲 劇 時 代 學 校 戲 劇 聯 合 大 匯 演, 將 重 新 改 編 之 少 年 KAI 之 奇 幻 出 走 一 劇 於 2015 年 5 月 15 日 在 牛 池 灣 文 娛 中 心 公 開 演 出, 期 間 觀 眾 反 應 熱 烈, 全 場 笑 聲 不 絕, 評 講 嘉 賓 對 導 演 角 色 編 排 演 員 演 出 及 整 理 合 作 性 均 給 予 高 度 評 價 另 外 戲 劇 組 亦 經 常 參 予 社 區 活 動, 今 年 戲 劇 組 獲 民 政 事 務 署 邀 請 於 中 西 區 青 年 日 擔 任 表 演 嘉 賓, 於 2015 年 7 月 12 日 在 士 美 菲 路 體 育 館 演 出 原 創 劇 目 七 樓 後 座, 向 中 西 區 居 民 推 廣 戲 劇 藝 術 戲 劇 是 綜 合 表 演 藝 術 的 一 種, 在 劇 本 創 作 的 過 程 中, 學 生 有 發 揮 創 意 和 思 考 的 空 間 ; 而 在 參 與 演 出 的 過 程 中, 亦 得 到 發 揮 創 意 和 想 像 力 與 演 繹 角 色 的 機 會, 又 可 以 培 養 團 體 合 作 的 精 神, 是 讓 學 生 發 揮 多 元 智 能 的 學 校 活 動 視 覺 藝 術 教 育 亦 為 本 校 重 點, 中 一 至 中 三 的 視 覺 藝 術 科 結 合 評 賞 技 巧 與 創 作, 朝 著 藝 術 綜 合 學 習 的 目 標 發 展, 亦 以 跨 科 組 的 課 程 提 升 學 生 學 習 興 趣 高 中 開 設 視 藝 發 展 課 程, 以 攝 影 即 興 話 劇 和 定 格 動 畫 為 主 幹, 並 介 紹 中 外 當 代 藝 術 名 家, 培 養 學 生 一 雙 藝 術 眼 睛, 觀 賞 四 周 在 高 中 學 制 下, 學 生 更 可 以 視 覺 藝 術 科 為 文 憑 試 選 修 科 視 覺 藝 術 科 又 鼓 勵 學 生 參 與 校 外 藝 術 活 動 和 比 賽, 當 中 中 學 生 視 覺 藝 術 創 作 展 ( ) 周 年 報 告 第 9 頁

10 九 龍 倉 全 港 中 學 生 繪 畫 比 賽 愛 心 利 是 設 計 比 賽 山 頂 纜 車 127 週 年 - 我 的 夢 想 旅 程 繪 畫 創 作 比 賽 大 愛 同 行 暨 面 具 設 計 比 賽 全 港 青 年 繪 畫 比 賽 均 有 同 學 的 入 選 作 品 本 校 參 加 了 由 香 港 藝 術 發 展 局 主 辦 的 藝 術 大 使 計 劃, 由 學 生 合 力 製 作 社 區 藝 術 地 圖, 從 走 訪 社 區 篩 選 資 料 決 定 主 題 到 加 入 插 畫, 學 生 都 非 常 認 真, 備 受 讚 賞 在 課 外 活 動 方 面, 美 術 學 會 舉 辦 了 多 個 興 趣 班, 在 聖 士 提 反 堂 換 物 嘉 年 華 的 攤 擋 再 造 紙 製 作, 將 藝 術 與 環 保 結 合 ; 與 公 益 少 年 團 合 辦 的 義 工 服 務 花 燈 送 禮 於 新 春 期 間 為 觀 龍 樓 居 民 送 上 祝 福 多 元 化 的 課 堂 和 課 外 活 動 及 展 覽, 不 但 增 強 學 生 的 學 習 興 趣 修 養 和 果 效, 亦 肯 定 了 學 生 的 努 力 和 能 力, 提 高 學 生 的 成 就 感 其 他 學 習 經 歷 為 促 進 學 生 的 全 人 發 展, 其 他 學 習 經 歷 是 高 中 課 程 下 三 個 組 成 部 分 的 其 中 重 要 一 環, 當 中 包 括 德 育 及 公 民 教 育 社 會 服 務 與 工 作 有 關 經 驗 藝 術 發 展 體 育 發 展 五 個 範 圍 本 校 透 過 正 規 課 時 之 內 和 之 外, 為 學 生 提 供 不 同 的 經 歷, 關 顧 不 同 興 趣 和 能 力 的 學 生 的 需 要, 幫 助 學 生 選 擇 合 適 及 多 元 的 學 習 活 動, 並 引 導 他 們 進 行 反 思 用 生 涯 規 劃 方 式 訂 立 人 生 目 標 在 過 去 的 學 年 期 間, 本 校 各 科 組 共 提 供 超 過 130 多 項 不 同 類 型 的 其 他 學 習 經 歷 機 會, 讓 學 生 體 驗 不 同 範 疇 的 發 展, 協 助 學 生 在 全 人 發 展 上 培 養 終 身 學 習 的 可 持 續 能 力 本 校 除 運 用 學 校 資 源 去 推 行 校 本 課 程 和 活 動 外, 還 善 用 外 界 資 源, 包 括 與 社 福 機 構 區 內 民 政 機 關 環 保 團 體 和 教 育 機 構 等 協 辦 活 動 宗 教 教 育 德 育 及 公 民 教 育 本 校 乃 一 家 基 督 教 中 學, 一 直 以 來 非 常 重 視 學 生 的 德 育 和 靈 育 在 正 規 課 程 方 面, 宗 教 教 育 課 為 必 修 科 目, 每 週 兩 節, 以 聖 經 教 訓 為 骨 幹, 肩 負 德 育 及 生 命 教 育 重 任 是 以 本 校 宗 教 教 育 科 以 聖 經 真 理 為 縱, 以 生 命 教 育 的 四 個 範 疇 為 緯, 並 涉 獵 環 境 教 育 性 教 育 和 傳 媒 教 育 的 部 分 內 容, 旨 在 訓 練 學 生 懂 得 思 考 反 省, 明 辨 真 理, 以 聖 經 真 理 為 基 礎 建 立 個 人 的 價 值 觀, 成 為 自 愛 自 重 愛 人 愛 社 會 的 青 年 在 課 堂 教 學 方 面, 重 在 誘 發 學 生 對 有 關 生 命 教 育 的 課 題 多 作 思 考 宗 教 科 老 師 採 取 多 元 化 的 教 學 方 法 課 業 及 評 估 方 式, 鼓 勵 學 生 發 問 思 考 和 討 論 聖 士 提 反 堂 牧 區 助 理 何 錦 添 牧 師 是 本 校 校 牧, 擔 當 有 關 宗 教 教 育 崇 拜 禮 儀 和 團 契 活 動 的 顧 問, 並 得 福 音 幹 事 李 文 祺 先 生 及 鄺 萍 萍 小 姐 協 助, 聯 同 本 校 所 有 基 督 徒 老 師, 同 心 推 動 學 校 福 音 和 靈 育 工 作 本 校 逢 週 一 均 有 早 會 學 生 除 接 受 靈 育 薰 陶 外, 亦 由 此 學 會 集 會 的 禮 儀 和 規 則 早 會 的 崇 拜 程 序 包 括 唱 詩 讀 經 講 道 和 祈 禱, 更 由 學 生 擔 任 詩 班 及 侍 從, 加 強 學 生 的 參 與 校 監 葉 錦 輝 牧 師 或 校 牧 何 錦 添 牧 師 講 道, 教 導 分 享 均 能 扣 緊 青 年 學 子 生 活 的 切 身 問 題, 既 是 宗 教 課 題, 也 是 生 命 課 題, 亦 是 德 育 課 題, 又 會 因 應 時 事, 在 早 會 講 道 內 容 上 回 應, 啟 發 學 生 的 思 考 和 進 行 價 值 教 育 早 會 間 中 會 安 排 講 座, 主 題 涉 及 有 關 公 民 教 育 德 育 和 時 事 的 專 題, 有 由 校 外 專 業 人 士 主 講, 亦 有 由 聖 士 提 反 堂 教 友 老 師 學 校 社 工 或 校 友 擔 任 主 講 員 宗 教 科 亦 因 應 學 生 需 要 及 發 展, 推 行 課 程 改 革, 除 了 優 化 課 堂 之 外, 還 令 課 程 更 富 意 義 更 適 切, 例 如 : 繼 續 推 行 青 春 無 悔 課 程, 學 生 反 應 積 極, 從 中 清 楚 明 白 戀 愛 婚 姻 的 意 義, 受 鼓 勵 立 志 拒 絕 婚 前 性 行 為 ; 又 安 排 中 四 學 生 參 觀 互 愛 浪 茄 成 人 訓 練 中 心 進 行 生 涯 規 劃 活 動 等 本 年 度, 宗 教 科 參 與 中 文 大 學 宗 教 及 哲 學 系 的 和 而 不 同 計 劃, 安 排 中 五 學 生 參 觀 不 同 的 宗 教 團 體, 學 習 尊 重 及 欣 賞 不 同 的 宗 教 文 化 此 外, 課 程 亦 加 強 反 思 元 素, 幫 助 學 生 深 化 經 驗 感 謝 校 牧 在 設 計 及 推 行 課 程 中 的 參 與 及 幫 助, 致 令 課 程 更 見 效 益 周 年 報 告 第 10 頁

11 本 校 的 基 督 徒 團 契 由 16 位 導 師 領 導, 旨 在 聚 集 校 內 基 督 徒 老 師 和 學 生, 共 同 在 信 仰 上 追 尋, 及 提 高 未 信 學 生 對 基 督 教 信 仰 的 興 趣 團 契 逢 周 三 聚 會, 每 次 聚 會 均 有 既 定 主 題 本 學 年, 聚 會 共 19 次, 平 均 22 人 出 席, 上 學 期 的 總 主 題 為 認 識 耶 穌 的 神 蹟, 通 過 遊 戲 及 活 動 讓 學 生 明 白 上 帝 耶 穌 的 大 能 和 對 人 的 關 愛 ; 下 學 期 的 聚 會 重 點 為 活 出 愛, 延 續 福 音 週 的 主 題, 鼓 勵 團 友 在 生 活 上 實 踐 耶 穌 的 愛, 並 活 用 林 前 13:4-8 經 文 部 份 導 師 還 為 學 生 組 織 信 仰 小 組, 進 一 步 鞏 固 學 生 的 信 仰 基 礎, 扶 助 學 生 屬 靈 生 命 的 探 索 及 成 長 三 月 初 舉 行 福 音 週, 以 活 出 愛 為 主 題, 舉 辦 聖 經 問 答 比 賽 福 音 競 技 活 動 詩 歌 獻 唱 等 活 動, 並 邀 得 鄧 翊 匡 牧 師 主 講 佈 道 會, 向 學 生 宣 揚 福 音 愛 的 訊 息, 培 養 學 生 的 心 靈 素 質 12 月 19 日 本 校 基 督 徒 團 契 師 生 及 何 牧 師 福 音 幹 事 一 同 參 與 報 佳 音 活 動, 於 中 環 碼 頭 天 橋 獻 唱 詩 歌, 場 面 溫 馨, 吸 引 途 人 圍 觀 及 拍 照 此 外, 老 師 亦 鼓 勵 學 生 參 與 校 外 的 靈 育 及 品 德 培 育 活 動 本 校 與 聖 士 提 反 堂 屬 堂 校 關 係, 聖 士 提 反 堂 的 牧 師 幹 事 和 教 友 都 非 常 關 心 本 校 學 生 在 靈 性 德 育 方 面 的 長 進 聖 士 提 反 堂 的 牧 師 和 教 友 更 關 顧 到 中 六 學 生 因 應 考 公 開 試 所 帶 來 的 壓 力, 特 別 在 考 試 前 為 他 們 舉 辦 惜 別 崇 拜, 分 享 考 試 經 驗 和 分 擔 壓 力 校 牧 及 兩 位 福 音 幹 事 關 懷 學 生, 不 時 與 他 們 聊 天 並 一 起 午 膳 校 牧 更 親 自 授 課, 向 中 三 學 生 介 紹 聖 士 提 反 堂 的 歷 史 及 建 築, 一 方 面 配 合 中 三 宗 教 科 有 關 早 期 教 會 歷 史 的 課 程, 另 方 面 讓 學 生 對 教 堂 建 築 及 禮 儀 有 更 深 刻 的 認 識, 也 體 現 堂 校 一 家 的 精 神 公 民 教 育 方 面, 本 校 同 時 採 用 學 科 滲 透 形 式 和 非 正 規 課 程 推 行 公 民 教 育 公 民 教 育 委 員 會 由 11 位 老 師 組 成, 楊 淑 惠 老 師 為 召 集 人, 在 校 內 籌 劃 公 民 和 國 民 教 育 活 動 以 提 高 學 生 的 公 民 和 國 民 意 識 公 民 教 育 委 員 會 組 織 學 生 參 加 公 民 教 育 組, 培 養 學 生 幹 事 的 公 民 意 識 責 任 感 及 領 袖 能 力 本 學 年 共 有 15 位 學 生 被 挑 選 參 加 公 民 教 育 組 領 袖 培 訓 計 劃, 協 助 推 動 公 民 教 育 及 活 動 公 民 教 育 委 員 會 與 多 個 科 組 合 作 :2015 年 2 月 與 圖 書 館 合 辦 認 識 祖 國 猜 燈 謎 遊 戲 ;2015 年 4 月 至 5 月 期 間 與 中 文 科 及 中 文 辯 論 學 會 聯 辦 認 識 祖 國 及 香 港 辯 論 比 賽 2014 年 11 月, 本 校 9 位 公 民 教 組 育 幹 事 參 加 了 由 廉 政 公 署 主 辦 的 高 中 iteen 領 袖 訓 練 計 劃, 又 於 2015 年 4 月 期 間 在 校 內 進 行 推 展 倡 廉 宣 傳 活 動 該 署 於 2015 年 4 月 到 校 為 高 中 學 生 舉 行 倡 廉 講 座 為 讓 學 生 多 認 識 香 港 事 務, 公 民 教 育 委 員 會 於 2014 年 11 月 組 織 學 生 參 觀 灣 仔 資 源 中 心, 該 中 心 亦 為 本 校 學 生 進 行 環 保 教 育 活 動, 認 識 市 區 樹 木 的 生 長 及 重 要 性 又 於 2015 年 6 月 參 加 由 市 區 建 局 對 外 關 係 處 的 灣 仔 舊 區 考 察 導 賞, 讓 學 生 認 識 舊 區 重 建 活 化 古 舊 建 築 物 及 認 識 市 建 局 的 工 作 在 培 育 學 生 對 祖 國 的 身 份 認 同 方 面, 公 民 教 育 委 員 會 組 織 學 生 參 加 校 內 國 慶 及 七 一 升 旗 禮, 同 時 亦 舉 辦 慶 七 一 回 歸 活 動, 令 學 生 明 白 七 一 回 歸 的 意 義 時 事 學 會 的 設 立 旨 在 培 養 學 生 多 關 心 本 地 本 國 及 世 界 事 務 學 生 除 了 修 身 立 德 之 外, 亦 應 具 胸 襟 視 野, 不 單 要 裝 備 成 為 優 秀 的 市 民 和 國 民, 更 要 作 良 好 的 世 界 公 民 本 學 年 時 事 學 會 除 了 定 期 製 作 時 事 專 題 展 板, 還 首 次 舉 辦 了 讀 書 會, 與 學 生 分 享 本 地 主 要 報 章 的 評 論 立 場, 介 紹 本 地 及 海 外 的 優 質 雜 誌, 亦 與 學 生 探 究 不 同 社 會 議 題 的 書 籍 時 事 學 會 更 把 學 生 帶 出 校 園, 參 觀 工 展 會 香 港 金 融 管 理 局 和 展 城 館, 出 席 財 政 預 算 案 論 壇 2015 和 青 年 與 司 長 談 財 政 預 算, 參 加 全 港 通 識 理 財 問 答 比 賽, 以 增 廣 學 生 的 見 聞, 深 化 學 生 對 時 事 及 香 港 金 融 運 作 的 了 解 另 外, 本 校 還 有 班 會 訂 報 服 務, 鼓 勵 學 生 養 成 讀 報 的 習 慣 上 述 各 項 活 動 及 服 務, 都 有 利 於 學 生 關 注 時 事 和 認 識 世 界, 亦 有 助 提 升 他 們 的 公 民 意 識 環 保 教 育 組 和 環 保 學 會 負 責 推 行 本 校 的 環 保 教 育, 藉 着 鼓 勵 學 生 參 加 不 同 形 式 的 環 保 活 動, 提 高 學 生 愛 護 及 維 持 美 好 環 境 的 意 識, 教 導 他 們 做 一 個 有 責 任 感 的 環 保 公 民 本 校 積 極 參 與 校 外 環 保 機 構 所 舉 辦 的 活 動, 例 如 比 賽 考 察 和 研 習 一 方 面 利 用 校 外 資 源 教 育 學 生, 另 一 方 面 可 擴 闊 學 生 的 視 野 本 學 年 本 校 參 加 了 多 項 有 關 的 活 動, 包 括 : 周 年 報 告 第 11 頁

12 由 環 境 保 護 署 主 辦 之 校 園 電 腦 電 器 齊 回 收 計 劃 及 海 岸 清 潔 短 片 創 作 比 賽 綠 色 力 量 主 辦 之 ido LOVE TREES FUN 享 團 樹 木 導 賞 活 動 及 愛 自 然 計 劃 大 埔 龍 尾 海 岸 清 潔 行 動 及 導 賞 活 動 All Right Reserved Ltd 主 辦 之 RE:MAKE A WISH 願 望 重 塑 回 收 膠 樽 計 劃, 以 及 由 校 內 環 保 教 育 組 及 地 理 科 主 辦 之 石 澳 河 流 及 海 岸 馬 屎 洲 特 別 地 區 文 化 海 岸 及 地 質 五 桂 山 冬 日 行 及 菠 蘿 山 - 下 白 泥 等 户 外 考 察 活 動 本 組 的 活 動 多 元 化, 學 生 亦 有 優 秀 的 表 現 中 六 吳 敏 芮 梁 志 銘 及 李 家 健 同 學, 獲 得 海 岸 清 潔 短 片 創 作 比 賽 同 心 護 海 洋 銅 獎 及 網 上 最 受 歡 迎 短 片 獎 參 加 活 動 的 學 生 在 老 師 的 帶 領 下, 不 但 享 受 到 郊 遊 的 樂 趣, 亦 學 習 欣 賞 香 港 的 大 自 然 美, 更 促 進 了 師 生 之 間 的 感 情 上 述 各 項 活 動 皆 有 助 提 高 學 生 愛 護 大 自 然 和 反 思 環 境 保 護 的 重 要 性, 有 助 日 後 實 踐 環 保 的 生 活 方 式 本 校 一 向 鼓 勵 學 生 參 與 社 會 公 益 服 務 一 方 面 可 以 通 過 參 與 義 務 工 作 學 會 與 人 溝 通 合 作 的 技 巧, 另 一 方 面 又 可 以 培 養 愛 心, 學 會 愛 護 關 懷 有 需 要 的 人 此 亦 為 高 中 其 他 學 習 經 歷 重 要 的 一 環 本 校 公 益 少 年 團 暨 社 會 服 務 組, 團 員 表 現 積 極, 本 學 年 共 有 十 五 人 獲 得 各 級 獎 章, 其 中 5B 利 雋 彥 更 獲 頒 優 秀 團 員 獎 另 外,5B 利 雋 彥 更 獲 得 The International Kiwanis Club 頒 發 社 會 服 務 奬 本 年 度 更 有 4 位 同 學 在 中 西 南 及 離 島 區 推 廣 義 工 作 計 劃 中 獲 得 義 工 服 務 嘉 許 狀 的 銅 獎 義 工 全 年 公 益 籌 款 及 義 工 服 務 活 動 多 元 化, 計 有 協 助 多 個 機 構 的 籌 款 及 服 務 活 動, 包 括 聖 士 提 反 堂 換 物 嘉 年 華 宣 道 會 社 會 服 務 及 護 苗 基 金 賣 旗 籌 款 環 保 為 公 益 活 動 公 益 金 慈 善 義 賣 公 益 少 年 團 周 年 頒 獎 典 禮 等 本 校 亦 參 加 了 由 華 僑 永 亨 銀 行 主 辦 的 義 人 行 學 界 義 工 計 劃, 並 於 新 春 期 間 舉 辦 新 春 利 是 花 燈 及 新 春 剪 紙 賀 卡 製 作 觀 龍 樓 新 春 愛 心 大 掃 除 及 新 春 元 宵 晚 會 等 義 工 活 動, 為 長 者 清 潔 家 居 送 上 禮 物 包 及 慶 祝 新 春 本 學 年 更 與 聖 公 會 福 利 協 會 合 作, 開 辦 長 者 學 苑, 推 行 了 長 幼 共 融 計 劃, 舉 辦 活 動 包 括 創 意 T 恤 製 作 班 及 活 學 活 用 電 腦 課 程 以 上 所 有 活 動 均 為 學 生 提 供 接 觸 社 群 關 懷 大 眾 的 學 習 經 歷, 亦 培 養 樂 於 助 人 的 公 民 素 質 不 少 學 生 因 透 過 參 加 公 益 少 年 團 的 義 工 服 務 的 經 歷, 明 白 為 己 為 人 的 意 義, 主 動 參 與 其 他 義 工 工 作, 學 會 承 擔 與 貢 獻 負 責 老 師 願 意 在 課 餘 時 間 帶 領 學 生 參 與 公 益 服 務, 通 過 參 與 義 務 工 作, 使 學 生 得 益, 精 神 可 嘉 健 康 教 育 體 育 部 除 了 推 行 體 適 能 計 劃 及 不 同 校 隊 的 常 規 訓 練 外, 亦 定 期 提 供 田 徑 及 長 跑 活 動 予 學 生 參 與, 積 極 鼓 勵 學 生 養 成 做 運 動 以 保 持 身 心 健 康 的 習 慣 在 推 廣 健 康 教 育 方 面, 李 循 敏 老 師 帶 領 健 康 教 育 組 推 行 多 項 活 動 以 提 高 學 生 重 視 身 心 健 康 的 意 識, 包 括 鼓 勵 學 生 參 加 學 生 健 康 服 務 計 劃 本 年 度 同 意 參 加 健 康 服 務 計 劃 的 學 生 高 達 81% 另 外, 本 校 繼 續 與 香 港 大 學 牙 醫 學 院 協 作, 為 42 名 口 腔 健 康 情 況 及 清 潔 習 慣 不 理 想 的 學 生 提 供 為 期 兩 年 的 跟 進 檢 查 健 康 教 育 組 又 為 全 校 師 生 舉 辨 健 康 講 座, 例 如 與 訓 育 組 合 辦 無 煙 新 世 代 健 康 講 座 和 營 養 標 籤 及 食 物 安 全 講 座, 以 提 升 師 生 注 意 健 康 生 活 習 慣 的 意 識 另 外, 本 校 中 一 至 中 五 學 生 於 三 月 份 參 與 香 港 大 學 公 共 衛 生 學 院 於 2014/15 學 年 進 行 的 香 港 中 學 生 吸 煙 與 健 康 調 查, 藉 以 了 解 青 少 年 的 吸 煙 及 健 康 情 況, 有 助 政 府 監 察 香 港 青 少 年 吸 煙 的 趨 勢 及 控 煙 措 施 的 成 效 今 年 本 部 繼 續 鼓 勵 學 生 參 與 救 護 服 務, 安 排 有 興 趣 學 習 急 救 處 理 方 法 ( 包 括 心 肺 復 甦 法 ) 之 學 生 參 與 由 香 港 聖 約 翰 救 護 機 構 舉 辦 的 急 救 證 書 課 程, 當 中 15 名 學 生 已 成 功 完 成 課 程 並 取 得 急 救 證 書 周 年 報 告 第 12 頁

13 本 校 不 時 在 集 會 提 醒 學 生 重 視 個 人 和 公 共 衛 生, 又 與 家 長 保 持 溝 通, 協 力 預 防 傳 染 病 的 傳 播, 亦 在 校 網 上 宣 傳 相 關 訊 息 本 部 所 籌 劃 的 開 心 果 週, 反 應 理 想, 三 天 內 領 取 水 果 的 師 生 職 工 人 次 達 500 以 上, 成 功 提 升 師 生 進 食 水 果 的 興 趣 及 進 食 量, 來 年 本 校 健 康 教 育 部 仍 會 加 強 透 過 提 倡 健 康 飲 食 和 恆 常 運 動 來 鼓 勵 全 校 師 生 建 立 一 個 健 康 的 學 校 環 境 本 校 職 工 同 心 致 力 保 持 校 園 清 潔 衛 生 以 配 合 健 康 教 育 的 推 行, 發 揮 關 愛 學 生 的 精 神 輔 導 訓 育 及 其 他 成 長 支 援 輔 導 及 支 援 服 務 本 校 輔 導 委 員 會 共 有 成 員 18 人, 由 輔 導 主 任 李 慈 愛 老 師 擔 任 召 集 人, 與 學 校 社 工 鄭 雅 芝 姑 娘 連 同 升 學 及 擇 業 輔 導 主 任 陳 歧 新 老 師 聯 合 策 劃 和 推 行 輔 導 工 作, 關 顧 服 務 全 面, 主 要 分 為 學 生 輔 導 和 升 學 擇 業 輔 導 兩 方 面 學 生 輔 導 本 學 年 的 重 點 是 培 養 學 生 自 律 及 自 我 管 理 的 能 力, 以 助 其 養 成 獨 立 自 主 的 學 習 能 力 及 精 神 輔 導 委 員 會 及 學 校 社 工 以 律 己 愛 人 盡 本 分 推 己 及 人 顯 愛 心 為 口 號, 合 作 策 劃 及 推 行 多 項 活 動, 加 上 其 他 的 輔 導 服 務 及 計 劃, 更 能 全 面 照 顧 學 生 的 身 心 靈 發 展, 並 貫 徹 校 本 關 注 項 目 培 養 學 生 的 自 律 精 神, 讓 他 們 學 習 獨 立 自 主, 並 發 揮 樂 於 承 擔 服 務 社 群 的 人 格 素 質 本 年 為 三 年 計 劃 的 第 三 年, 在 培 養 學 生 自 律 及 自 我 管 理 能 力 的 基 礎 上, 鼓 勵 學 生 以 樂 觀 及 感 恩 的 態 度 面 對 人 生, 並 延 續 去 年 記 得 感 恩 的 主 題, 讓 同 學 不 但 懂 得 感 恩, 更 鼓 勵 同 學 樂 於 分 享, 達 致 發 揮 樂 於 承 擔 服 務 社 群 的 精 神 本 年 度 的 校 本 輔 導 主 題 為 : 齊 來 分 享, 與 不 同 的 校 外 團 體 合 作, 讓 學 生 一 展 所 長, 服 務 社 群 首 先, 樂 群 社 會 服 務 處 合 作 舉 辦 食 物 募 捐 及 貧 富 宴 11 月 初 先 在 早 會 分 享 食 物 銀 行 的 概 念, 隨 即 舉 辦 食 物 募 捐, 反 應 理 想 ; 然 後 於 12 月 中 舉 辦 貧 富 宴, 同 學 踴 躍 參 與, 家 長 與 學 生 積 極 回 應 籌 款 活 動, 幫 助 區 內 有 需 要 的 家 庭 ; 本 校 同 學 又 為 樂 群 社 會 服 務 處 舉 辦 的 嘉 年 華 表 演 舞 蹈, 得 到 在 場 觀 眾 的 熱 烈 掌 聲 其 次, 本 校 學 生 參 與 乘 風 航 的 夥 伴 計 劃, 與 心 光 學 校 學 生 一 同 接 受 海 上 訓 練, 一 方 面 學 習 照 顧 不 同 需 要 的 同 學, 另 方 面 訓 練 個 人 膽 量, 提 升 自 信 最 後, 在 學 期 末 參 與 由 巴 拿 巴 中 心 舉 辦 的 探 訪 活 動, 探 望 區 內 的 板 間 房 家 庭 及 露 宿 者, 為 他 們 送 上 禮 物, 表 達 關 心, 同 學 都 深 刻 體 會 助 人 的 快 樂, 珍 惜 自 己 所 擁 有 的 此 外, 本 校 與 聖 馬 太 小 學 進 行 交 流 活 動, 本 校 學 生 到 小 學 教 導 福 音 舞 蹈, 又 一 起 參 與 杏 林 之 旅, 走 訪 區 內 的 醫 學 博 物 館, 認 識 區 內 的 歷 史 輔 導 組 又 與 香 港 基 督 教 女 青 年 會 合 辦 城 鄉 傳 情 國 內 交 流 及 服 務 計 劃, 參 加 學 生 先 在 港 舉 行 步 行 籌 款 及 師 生 慈 善 籃 球 賽, 後 到 東 筦 橋 頭 鎮 探 訪 民 工 及 貧 窮 家 庭, 又 到 小 學 義 教 籌 辦 親 子 聯 歡 晚 會 到 幼 兒 園 舉 行 活 動, 團 員 準 備 充 足, 表 現 優 秀, 受 到 當 地 機 構 負 責 人 的 讚 賞 計 劃 不 但 加 強 學 生 對 祖 國 的 認 識 和 關 心, 也 讓 學 生 了 解 貧 困 地 區 住 戶 的 生 活 情 況 和 當 地 人 民 面 對 逆 境 的 態 度, 使 學 生 對 自 己 目 前 的 生 活 境 況 有 深 一 層 次 的 反 思 學 生 參 加 是 次 活 動 獲 益 良 多, 參 加 者 在 2015 年 9 月 21 日 早 會 分 享 個 人 體 驗 各 活 動 旨 在 潛 移 黙 化 學 生 承 擔 責 任 及 服 務 他 人 的 高 尚 品 格 輔 導 委 員 會 更 組 織 了 兩 次 反 思 活 動, 讓 學 生 深 化 對 承 擔 責 任 及 服 務 他 人 的 個 人 體 會 和 應 用 舉 辦 各 級 新 生 迎 新 活 動 以 協 助 新 生 適 應 環 境, 投 入 學 校 生 活 中 一 開 課 前, 除 了 暑 期 挑 戰 班 和 學 習 適 應 班 外, 還 有 學 生 生 活 適 應 課 程, 內 容 豐 富, 包 括 認 識 校 園 學 習 社 交 技 巧 和 抵 禦 不 良 誘 惑 的 方 法 中 二 至 中 四 亦 有 迎 新 活 動, 幫 助 新 生 盡 快 適 應 及 投 入 校 園 及 學 習 生 活 大 哥 哥 大 姐 姐 計 劃 讓 高 年 級 學 生 學 習 照 顧 中 一 新 生, 籌 組 活 動 包 括 Fun Day 旅 行 興 趣 班 午 間 小 聚 等 這 個 計 劃 不 但 讓 中 一 學 生 對 自 己, 包 括 個 人 的 能 力 優 點 和 缺 點 加 深 了 解, 亦 幫 助 高 年 級 學 生 建 立 更 有 效 的 人 際 關 係 及 懂 得 關 懷 學 弟 學 妹, 同 時 又 促 進 校 園 人 際 溝 通, 建 立 互 助 的 校 園 文 化 2015 年 3 月 至 4 月 期 間, 甄 選 初 中 學 生 參 加 成 長 的 天 空 全 面 個 人 成 長 輔 助 計 劃 ( 部 分 學 生 為 有 特 殊 教 育 需 要 學 生 ), 目 的 是 培 養 學 生 的 成 就 感 歸 屬 感 和 樂 觀 精 神, 加 強 學 周 年 報 告 第 13 頁

14 生 的 抗 逆 能 力, 以 面 對 及 克 服 成 長 的 挑 戰 學 生 完 成 各 項 課 程 及 訓 練 後, 參 加 一 個 三 日 兩 夜 的 宿 營 活 動, 學 習 抗 逆 技 巧 營 會 中, 學 生 都 顯 示 彼 此 合 作, 堅 持 不 放 棄 的 精 神, 亦 見 彼 此 體 諒 及 互 相 欣 賞, 可 見 計 劃 的 成 效 與 宗 教 科 通 識 科 合 作, 安 排 學 生 參 觀 互 愛 浪 茄 成 人 訓 練 中 心, 學 生 從 過 來 人 身 上 認 識 毒 品 的 禍 害, 然 後 用 工 作 紙 反 思, 以 深 化 學 習 效 果 與 香 港 基 督 教 女 青 年 會 社 工 組 合 辦 中 一 至 中 三 性 教 育, 課 程 透 過 影 帶 播 放 遊 戲 和 角 色 扮 演 等 活 動 來 進 行 各 級 主 題 均 有 不 同 重 點, 中 一 針 對 傳 媒 性 意 識 對 青 少 年 的 影 響, 讓 學 生 懂 得 分 辨 對 錯 ; 中 二 著 重 闡 釋 愛 的 意 義 ; 中 三 認 識 及 反 思 性 行 為 和 墮 胎 帶 來 的 後 果 學 生 均 能 投 入 參 與, 在 檢 討 中 表 示 有 所 得 益 在 宗 教 課 運 用 生 涯 地 圖 課 程, 協 助 學 生 整 合 個 人 成 長 經 驗 和 學 習 經 歷, 思 想 個 人 升 學 及 事 業 發 展 需 要 學 生 回 顧 過 去, 反 省 得 失, 並 定 下 目 標 為 支 援 家 長, 並 促 進 與 家 校 聯 繫, 本 校 安 排 多 個 家 長 活 動 2014 年 7 月 中 舉 行 第 一 場 中 一 新 生 家 長 會, 由 家 長 及 學 生 現 身 說 法, 分 享 選 擇 本 校 的 原 因 及 校 園 生 活, 讓 中 一 新 生 及 家 長 對 學 校 有 初 步 認 識 又 於 年 8 月 底 舉 辦 另 一 場 中 一 家 長 會, 與 班 主 任 面 談, 幫 助 家 長 及 學 生 面 對 中 學 的 新 生 活 ;10 月 中 旬 舉 辦 中 一 家 長 重 聚 日, 讓 家 長 更 多 了 解 子 女 的 學 習 及 校 園 生 活 家 長 對 活 動 均 反 應 良 好 此 外, 舉 辦 新 高 中 課 程 與 選 科 簡 介 會, 幫 助 中 三 家 長 了 解 新 高 中 學 制 2015 年 2 月 出 版 的 家 長 專 篇, 以 感 恩 分 享 為 主 題, 內 容 包 括 同 學 提 筆 抒 發 對 師 長 的 感 恩 之 情 ; 另 有 校 友 分 享 個 人 的 學 習 心 得 成 功 經 驗, 鼓 勵 學 弟 學 妹 更 積 極 向 上, 努 力 學 習, 在 學 業 音 樂 舞 蹈 體 育 各 方 面 爭 取 佳 績 輔 導 組 老 師 全 年 協 助 諮 商 服 務 和 處 理 個 案 生 涯 規 劃 輔 導 鼓 勵 學 生 自 我 探 索, 透 過 多 元 化 的 課 程 及 活 動 培 養 學 生 認 識 自 我 個 人 規 劃 設 立 目 標 和 反 思 的 能 力 本 校 在 不 同 年 級 滲 入 不 少 生 涯 規 劃 的 概 念, 與 初 中 生 在 課 堂 上 探 討 青 年 少 成 長 課 題 如 自 我 認 識 訂 立 目 標 及 時 間 管 理 等, 至 高 中 採 用 由 香 港 輔 導 教 師 協 會 編 寫 的 生 涯 地 圖, 循 序 漸 進 地 引 導 學 生 向 著 自 己 清 晰 的 目 標 邁 進 本 校 亦 為 學 生 提 供 不 同 升 學 及 擇 業 資 訊 去 年, 本 校 除 安 排 學 生 參 觀 不 同 大 學 的 資 訊 日, 亦 邀 請 各 類 升 學 機 構 到 校 舉 行 講 座 此 外, 本 校 除 了 設 升 學 及 就 業 資 訊 角, 存 放 大 量 有 關 資 料, 供 學 生 及 老 師 參 考, 還 邀 請 學 兄 學 姊 回 校 分 享 學 習 心 得 和 工 作 經 驗, 安 排 參 觀 職 場 及 舉 辦 劃 出 夢 想 明 Teen 生 涯 規 劃 計 劃 等 活 動, 以 擴 闊 他 們 對 工 作 世 界 及 社 會 環 境 的 認 識, 配 合 自 己 的 興 趣 能 力 人 生 方 向 來 籌 組 自 己 的 升 學 及 就 業 計 劃, 務 求 讓 學 生 達 致 終 身 學 習, 各 展 所 長, 學 以 致 用 本 學 年 活 動 還 包 括 : 2014 年 10 月 11 日, 為 中 二 及 中 三 學 生 及 家 長 舉 辦 新 高 中 學 制 家 長 簡 介 會 簡 介 新 高 中 學 制, 並 扼 要 報 告 學 制 的 發 展 對 學 生 的 影 響 及 學 校 為 學 生 所 做 的 預 備 當 日, 家 長 及 學 生 都 踴 躍 出 席 及 參 與 答 問 新 高 中 課 程 概 覽 選 科 講 座 幫 助 家 長 及 學 生 明 白 各 科 的 特 色 及 要 求, 並 派 發 校 本 印 製 的 新 高 中 課 程 簡 介 小 冊 子, 幫 助 學 生 及 家 長 了 解 課 程 要 求 及 內 容 ; 舉 行 模 擬 選 科, 讓 學 生 及 早 考 慮 選 科 意 向 及 策 略, 並 讓 老 師 有 機 會 加 以 輔 導 ; 在 宗 教 課 堂 上 提 供 選 科 升 學 和 就 業 輔 導 上 學 期 考 試 後, 女 青 年 會 來 校 舉 辦 社 會 自 由 行 模 擬 生 涯 規 劃 體 驗 活 動, 幫 助 中 四 學 生 了 解 自 己 的 性 格 與 社 會 要 求, 從 而 為 自 己 定 下 方 向, 學 生 非 常 投 入 活 動, 反 應 積 極 與 宗 教 科 及 通 識 科 合 作, 帶 領 中 五 學 生 參 觀 香 港 貿 易 發 展 局 舉 辦 的 教 育 及 職 業 博 覽 會, 引 導 學 生 參 觀 後 反 思 及 寫 報 告 又 鼓 勵 高 中 學 生 到 各 大 專 院 校 參 觀, 認 識 各 個 院 校 的 特 色 及 各 個 學 系 的 課 程, 幫 助 學 生 定 下 升 學 的 方 向 為 中 六 學 生 舉 辦 聯 招 講 座, 講 解 網 上 申 請 程 序 的 各 項 事 宜 安 排 本 港 大 專 院 校 及 內 地 與 台 灣 升 學 機 構 向 中 六 學 生 講 解 學 士 課 程 副 學 位 課 程 及 到 內 地 台 灣 升 學 的 情 況 為 中 六 學 生 安 排 放 榜 輔 導 升 學 及 擇 業 輔 導, 面 試 技 巧 訓 練 2015 年 6 月 日 下 午 舉 行 畢 業 營, 提 供 不 同 機 構 的 升 學 指 南 和 資 料 文 憑 試 放 榜 後 連 續 4 天 開 放 學 校 電 腦 服 務, 協 助 學 生 聯 招 改 選, 並 提 供 7 天 24 小 時 熱 線 電 話 支 援 周 年 報 告 第 14 頁

15 本 校 另 撥 資 源, 讓 學 生 參 加 校 外 機 構 主 辦 的 應 用 學 習 課 程, 擴 闊 學 生 的 學 習 領 域, 並 提 供 簡 介 及 資 料, 幫 助 學 生 了 解 課 程 要 求 及 內 容 為 中 六 學 生 安 排 放 榜 輔 導 升 學 及 擇 業 輔 導, 面 試 技 巧 訓 練 2014 年 7 月 5 日 下 午 舉 行 文 憑 試 放 榜 前 講 座, 提 供 不 同 機 構 的 升 學 指 南 和 資 料 出 席 的 家 長 及 學 生 非 常 投 入, 踴 躍 發 問 文 憑 試 放 榜 後 連 續 4 天 開 放 學 校 電 腦 服 務, 協 助 學 生 聯 招 改 選, 並 提 供 7 天 24 小 時 熱 線 電 話 支 援 本 校 多 年 來 一 直 推 行 一 校 一 社 工 政 策, 學 校 社 工 的 在 校 服 務 非 常 專 注 及 有 效 率, 為 學 生 提 供 多 元 化 及 適 切 的 照 顧, 關 顧 全 面 本 年, 社 工 鄭 雅 芝 姑 娘 與 本 校 輔 導 組 一 同 策 劃 輔 導 計 劃 和 推 行 活 動, 合 作 融 洽, 又 有 辦 學 團 體 的 駐 校 教 育 心 理 學 家 協 助, 使 學 生 大 大 得 益 本 校 更 強 調 訓 輔 合 一, 全 面 支 援 學 生 成 長 的 需 要 中 學 學 習 支 援 計 劃 本 校 重 視 全 人 教 育, 關 注 每 一 名 學 生 的 學 習 成 效 待 人 接 物 和 身 心 健 康 為 此 本 校 設 立 由 校 長 輔 導 主 任, 訓 育 主 任 輔 導 及 訓 導 老 師 特 別 支 援 助 理 學 校 社 工 及 駐 校 教 育 心 理 學 家 組 成 的 學 生 支 援 小 組, 制 定 學 校 共 融 政 策, 幫 助 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生, 實 行 學 習 支 援 措 施, 以 學 生 為 本, 與 家 長 商 議 合 作, 以 收 同 心 協 力 之 效 本 校 採 用 不 同 的 支 援 模 式, 因 應 學 生 的 需 要 提 供 適 切 的 支 援 透 過 優 質 課 堂 教 學, 老 師 運 用 不 同 的 教 學 模 式 以 照 顧 不 同 能 力 的 學 生, 提 升 學 生 的 學 習 效 能, 又 安 排 額 外 的 學 習 課 程 及 支 援 服 務, 包 括 : 中 一 學 習 技 巧 班 中 一 至 中 五 的 英 語 能 力 提 升 小 組 數 學 鞏 固 班 功 課 輔 導 小 組 社 交 小 組 興 趣 班 到 校 言 語 治 療 服 務 等, 各 學 習 課 程 效 果 良 好, 多 位 家 長 對 本 校 的 支 援 服 務 表 示 欣 賞 及 感 謝 本 校 亦 加 強 支 援 個 別 有 需 要 的 學 生, 設 計 個 別 學 習 計 劃, 發 展 各 學 生 的 獨 有 才 能 在 個 人 成 長 方 面, 本 校 舉 辦 共 融 大 使 計 劃, 當 中 本 校 十 名 學 生 成 為 共 融 大 使, 參 與 義 工 培 訓 課 程 及 籌 辦 共 融 活 動, 於 校 內 推 動 共 融 關 愛 信 息 此 外, 共 融 大 使 把 學 會 的 帶 領 技 巧 及 關 愛 之 心 回 饋 學 校, 協 助 社 工 舉 辦 成 長 的 天 空 輔 導 計 劃, 讓 中 一 及 中 二 學 生 在 工 作 坊 挑 戰 營 等 歷 奇 活 動 中 發 掘 自 我 潛 能, 增 強 其 自 信 及 解 難 能 力 共 融 大 使 亦 參 加 與 英 文 科 合 辦 的 朋 輩 伴 讀 計 劃, 幫 助 中 一 同 學 學 習 英 語, 並 協 助 推 廣 共 融 文 化, 協 助 學 生 投 入 校 園 生 活 本 校 在 建 立 共 融 文 化 方 面 也 不 遺 餘 力, 於 中 一 中 二 學 生 進 行 共 融 工 作 坊, 主 講 社 工 先 透 過 遊 讓 同 學 體 驗 及 了 解 各 特 殊 教 育 需 要, 並 從 中 帶 出 共 融 信 息, 同 學 表 現 投 入 ; 又 與 宗 教 科 及 視 藝 科 合 作, 把 共 融 訊 息 滲 透 於 課 程 中, 又 舉 辦 八 達 通 卡 套 及 Memo Pad 設 計 比 賽, 並 印 製 優 勝 作 品 派 發 全 校, 傳 揚 共 融 相 處 之 道 訓 育 及 學 長 議 會 本 校 一 向 著 重 學 生 的 品 德 教 育 及 維 持 淳 樸 良 好 的 校 風 訓 育 委 員 會 共 有 16 名 老 師 委 員, 陳 淑 貞 副 校 長 作 召 集 人, 黎 震 豪 老 師 任 訓 育 主 任, 廖 仲 翩 老 師 和 鄧 冠 研 老 師 為 訓 育 助 理 主 任 委 員 會 老 師 除 定 期 召 開 會 議 討 論 訓 育 方 面 的 問 題, 以 便 及 早 處 理 及 作 預 防 外, 還 採 用 積 極 的 策 略, 透 過 舉 辦 獎 勵 計 劃 以 提 升 學 生 的 守 法 及 自 律 的 意 識, 並 著 力 幫 助 學 生 培 養 良 好 的 習 慣 例 如, 為 了 培 養 學 生 的 守 時 習 慣, 每 學 期 舉 辦 守 時 奬 勵 計 劃, 並 設 立 勤 到 獎 以 資 策 勵 本 學 年 有 18 班 獲 得 守 時 表 現 優 異 獎 ; 而 獲 頒 勤 到 獎 的 學 生 共 244 人, 表 現 理 想, 每 年 獲 獎 班 別 及 人 數 反 映 活 動 見 成 效 事 實 上, 學 生 行 為 及 整 體 秩 序 日 有 改 善 訓 育 組 定 時 舉 辦 有 關 訓 育 的 講 座 及 問 卷 調 查 以 收 預 防 勝 於 治 療 之 效, 亦 可 提 高 學 生 的 警 覺 性 為 關 心 學 生 身 心 成 長, 推 動 校 園 健 康 教 育, 去 年 舉 行 了 愛 無 煙 及 反 黑 等 講 座 訓 育 組 又 設 服 務 生 計 劃, 讓 學 生 多 做 有 意 義 的 工 作, 本 學 年 全 校 有 近 100 學 生 自 願 參 加 訓 育 處 服 務 生 計 劃, 主 動 當 義 工 本 校 訓 育 委 員 會 的 老 師 定 時 進 行 外 展 巡 察 工 作, 留 意 學 生 在 校 外 的 行 為 表 現 和 巡 視 學 生 聚 集 的 地 方, 提 醒 學 生 注 意 言 行 全 校 老 師 同 心 合 力, 在 處 理 學 生 的 紀 律 及 訓 育 問 題 時, 不 單 在 訓, 亦 重 導, 一 些 自 律 能 周 年 報 告 第 15 頁

16 力 稍 遜 的 學 生, 在 老 師 的 幫 助 下 多 有 改 善 本 校 全 校 都 採 用 雙 班 主 任 制, 為 加 強 各 級 班 主 任 的 溝 通 及 了 解 學 生 的 訓 育 問 題, 每 年 由 級 訓 育 老 師 主 持 兩 次 分 級 訓 育 會 議 和 不 定 時 與 輔 導 主 任 及 學 校 社 工 討 論 有 需 要 幫 助 的 學 生 個 案, 對 預 防 學 生 出 現 嚴 重 訓 育 問 題 很 有 幫 助 又 特 設 特 別 支 援 助 理, 加 強 幫 助 有 特 別 需 要 的 學 生 整 體 而 言, 本 校 學 生 都 能 知 禮 守 規, 校 園 氣 氛 融 洽 和 諧, 令 人 安 慰 本 學 年 欣 見 學 生 品 行 有 極 大 進 步,29 個 傑 出 學 生 在 結 業 禮 上 獲 頒 發 操 行 優 異 奬 本 校 有 學 長 制 度, 學 長 須 品 行 良 好 兼 具 服 務 精 神, 經 老 師 提 名 及 訓 育 委 員 會 老 師 甄 選, 再 經 校 長 委 任 由 學 長 組 成 之 學 長 議 會 在 維 持 學 校 紀 律 上 扮 演 著 重 要 角 色 此 外, 每 逢 學 校 舉 行 大 型 活 動, 例 如 陸 運 會 及 畢 業 禮 等, 學 長 們 必 負 起 協 助 維 持 良 好 秩 序 之 責 任, 使 活 動 順 利 進 行 訓 育 委 員 會 於 2015 年 2 月 6 日 及 7 日 舉 行 學 長 領 袖 訓 練 營, 讓 學 長 們 更 明 白 擔 當 學 長 職 責 的 意 義 和 掌 握 工 作 要 點, 受 訓 學 長 反 應 積 極 投 入 上 學 期 總 學 長 為 6A 蔡 偉 健 及 6B 蕭 咏 詩 ; 下 學 期, 中 六 學 生 缷 任 參 加 中 學 文 憑 試, 總 學 長 改 由 5A 郭 曉 正 及 5C 林 佳 茵 擔 任 此 外, 訓 育 委 員 會 亦 舉 辦 了 兩 次 班 長 培 訓 活 動, 培 養 守 紀 的 領 袖, 讓 班 長 們 明 白 自 己 的 職 責, 並 協 助 老 師 處 理 班 務 和 維 持 班 上 秩 序 本 周 期 的 校 本 關 注 事 項 之 一 為 培 養 學 生 的 責 任 感 訓 育 委 員 會 設 交 齊 功 課 愛 秩 序 班 及 好 學 生 奬 勵 計 劃, 全 年 上 下 學 期 共 頒 獎 6 次, 鼓 勵 學 生 從 小 事 做 起, 並 互 相 提 醒, 互 相 激 勵, 養 成 負 責 任 的 好 品 格 交 齊 功 課 獎 勵 計 劃 上 下 學 期 均 有 三 百 多 學 生 獲 老 師 提 名, 共 79 人 次 獲 奬, 與 去 年 相 約, 表 現 令 人 滿 意 學 與 教 及 學 習 支 援 本 校 各 科 採 用 多 元 化 模 式 教 學 及 設 計 校 本 課 程 和 進 度, 以 配 合 學 生 的 學 習 需 要 及 教 育 局 的 課 程 指 引, 又 同 時 引 進 多 元 考 核 形 式, 例 如 專 題 研 習 筆 寫 口 述 錄 音 攝 錄 等 形 式 均 備 老 師 不 單 著 重 課 堂 教 學 的 處 理, 還 兼 引 入 跑 出 課 室 學 習 的 教 學 理 念, 策 劃 聯 課 活 動, 為 學 生 提 供 實 地 學 習 的 經 歷, 以 增 加 學 習 果 效 和 提 高 學 習 興 趣 此 外, 各 科 策 劃 及 推 動 很 多 與 學 科 相 關 的 學 習 活 動, 尤 其 善 用 外 間 的 資 源, 例 如 校 內 校 外 舉 辦 的 講 座 工 作 坊 創 作 坊 參 觀 和 比 賽, 為 學 生 爭 取 更 多 的 學 習 機 會 這 些 與 學 科 相 關 的 活 動, 可 以 讓 學 生 更 了 解 學 科 的 特 色 和 增 加 對 學 科 的 認 識, 從 而 增 強 學 習 的 信 心 和 興 趣 為 支 援 學 生 學 習 基 礎 及 進 度 上 的 差 異, 各 科 組 除 了 調 適 教 學 內 容 和 模 式 外, 學 校 亦 有 不 同 的 拔 尖 補 底 課 程 及 課 後 學 習 班, 這 些 課 程 及 學 習 班 深 受 家 長 及 學 生 歡 迎 雖 然, 今 日 在 學 生 的 學 習 上, 外 間 的 引 力 實 在 不 小, 學 生 有 時 難 以 專 心 向 學, 以 致 教 學 的 工 作 並 不 容 易, 而 本 校 老 師 卻 能 以 愛 心 和 耐 力 教 導 和 關 顧 學 生, 盡 量 幫 助 學 生 應 付 學 習 上 的 問 題 總 的 來 說, 多 數 學 生 都 有 動 力 去 學 習, 而 表 現 亦 有 可 堪 嘉 許 者 教 學 語 言 培 養 學 生 主 動 及 有 信 心 地 以 兩 文 三 語 與 人 溝 通 是 培 育 重 點 學 校 努 力 營 造 豐 富 的 校 園 語 境, 為 學 生 提 供 以 兩 文 三 語 溝 通 的 機 會 及 氛 圍 初 中 階 段, 學 生 以 母 語 為 主 要 學 習 語 言, 讓 他 們 通 過 日 常 慣 用 的 語 言 學 習, 提 高 學 習 興 趣 及 掌 握 學 科 知 識, 而 且 亦 能 增 加 他 們 提 問 思 考 的 空 間, 盡 量 發 揮 分 析 能 力, 有 助 培 養 其 思 維 的 素 質 同 學 反 思, 亦 自 覺 創 意 思 維 能 力 的 提 升 為 裝 備 學 生 能 選 擇 以 英 語 修 讀 高 中 學 科 及 使 用 英 語 學 習 材 料, 各 科 會 進 行 英 語 延 展 教 學 活 動, 另 教 授 英 文 辭 彙 或 輔 以 英 文 教 材, 循 序 漸 進 地 增 加 英 語 授 課 的 時 數 及 難 度 學 校 又 按 學 生 學 習 進 度 及 能 力 來 調 適 教 學 語 言 及 語 文 課 程 部 份 班 中 英 文 採 用 小 班 教 學, 部 份 班 以 英 語 為 主 要 學 習 語 言, 部 份 班 以 普 通 話 上 中 文 課 各 措 施 皆 為 配 合 學 生 的 學 習 能 力 及 進 度 以 培 養 學 生 的 語 文 能 力, 務 求 學 生 能 在 初 中 能 奠 定 兩 文 三 語 的 基 礎, 並 掌 握 用 不 同 語 言 來 學 習 科 目 在 高 中 階 段, 學 生 的 中 文 及 英 語 能 力 已 有 一 定 基 礎, 部 份 學 科 可 選 擇 以 中 文 或 英 語 作 學 習 語 言 ; 高 中 級 又 設 中 英 文 增 潤 課, 以 進 一 步 鞏 固 學 周 年 報 告 第 16 頁

17 生 的 中 文 及 英 語 能 力 另 外, 中 文 英 文 普 通 話 科 亦 不 斷 加 強 課 程 及 教 學 策 略 以 幫 助 學 生 提 升 語 文 水 平 及 以 英 語 學 習 能 力 英 文 科 除 著 重 鞏 固 學 生 的 英 語 基 礎 外, 更 透 過 多 元 活 動 來 提 高 學 生 學 習 英 語 的 興 趣 及 果 效 英 文 科 設 有 網 上 英 語 資 源 平 台, 供 學 生 於 課 餘 自 學 英 語 老 師 亦 善 用 資 源 開 設 各 類 訓 練 活 動 及 課 程, 如 英 語 辯 論 訓 練 同 儕 英 語 閱 讀 計 劃 及 英 語 說 話 訓 練 等 本 校 亦 設 有 英 語 室, 於 午 饍 及 課 後 時 間 推 行 特 色 英 語 學 習 活 動 本 校 善 用 教 育 局 資 源 及 積 極 參 與 語 文 科 協 作 計 劃, 近 年 從 英 語 提 升 水 平 計 劃 所 獲 之 額 外 資 源, 均 用 作 英 文 科 學 與 教 上 不 同 階 段 之 課 程 發 展 所 有 計 劃 皆 以 鞏 固 過 學 生 英 語 的 讀 寫 聽 說 能 力 及 輔 助 學 生 以 英 語 學 習 科 學 及 數 學 科 為 重 點, 計 劃 成 效 理 想 本 學 年, 英 文 科 及 數 學 科 參 與 教 育 局 校 本 支 援 服 務 計 劃 透 過 語 文 教 學 支 援 服 務, 英 文 科 老 師 以 照 顧 學 生 學 習 多 樣 性 為 目 標, 設 計 及 運 用 適 異 初 中 級 之 英 語 課 程 及 教 材, 檢 視 及 評 估 教 學 法 ; 並 同 時 安 排 同 儕 觀 課, 老 師 互 相 砥 礪, 以 令 課 程 教 材 可 以 在 學 與 教 中 起 實 際 作 用 於 來 年, 已 編 排 之 課 程 及 教 材 將 會 用 作 延 伸 於 高 中 級 課 程 發 展 之 用 英 文 科 及 綜 合 科 學 科 亦 曾 與 香 港 教 育 學 院 教 授 合 作, 為 學 生 設 計 及 推 行 校 本 初 中 綜 合 科 學 英 語 課 程 及 英 語 聽 講 學 習 活 動 本 學 年, 綜 合 科 學 課 老 師 繼 續 優 化 有 關 教 材 及 課 程 綱 要, 令 學 與 教 更 有 果 效 初 中 一 及 中 二 部 分 班 別 按 學 生 能 力 以 普 通 話 上 中 文 課, 以 提 升 中 文 及 普 通 話 的 學 習 效 益, 效 果 理 想 另 設 普 通 話 正 規 課 程, 課 餘 普 通 話 活 動, 如 普 通 話 活 動 日 普 通 話 大 使 計 劃 等 本 校 另 又 特 別 撥 出 資 源 聘 請 專 業 人 士 及 課 程 提 供 者 來 校 開 辦 課 程, 部 份 班 別 中 英 文 採 用 小 班 教 學, 並 聘 請 教 學 助 理 支 援 有 需 要 的 學 生, 務 求 讓 學 生 全 面 掌 握 兩 文 三 語, 為 迎 接 未 來 的 挑 戰 創 造 有 利 的 條 件 學 科 教 學 本 校 中 文 科 的 教 學 目 標 首 要 鞏 固 學 生 的 中 國 語 文 基 本 知 識, 提 高 學 生 在 讀 講 聽 寫 等 方 面 的 語 文 能 力 和 增 進 學 生 對 中 國 語 文 及 文 化 文 學 的 認 識 本 校 初 中 採 用 校 本 課 程, 因 材 施 教, 以 鞏 固 及 逐 步 提 升 學 生 語 文 能 力 為 照 顧 學 生 的 不 同 學 習 需 要, 除 核 心 課 程 的 練 習 外, 另 設 基 礎 練 習 及 增 潤 練 習, 讓 不 同 能 力 的 學 生 在 原 有 基 礎 上 不 斷 進 步 另 課 業 亦 增 加 高 階 思 維 題, 如 進 階 思 考 比 較 閱 讀 題 等 以 培 養 學 生 的 思 維 發 展 除 讀 本 及 語 文 基 礎 練 習 外, 亦 編 製 寫 作 教 材, 以 培 養 學 生 審 題 選 材 組 織 等 寫 作 能 力, 並 有 所 借 鑑 本 年 度 將 學 與 考 更 緊 密 地 結 合 起 來, 減 少 課 外 考 核 的 比 重, 如 在 說 話 測 考 中 確 定 主 題, 並 提 供 若 干 參 考 資 料, 引 導 學 生 搜 集 更 多 相 關 資 料 ; 又 為 學 生 提 供 語 文 考 試 文 言 閱 讀 理 解 篇 章 的 範 圍, 讓 學 生 有 動 力 多 閱 讀 文 言 篇 章, 並 為 考 試 作 好 準 備 除 聽 讀 講 寫 教 材 外, 另 編 製 補 充 教 材 冊 及 閱 讀 冊, 以 收 積 學 儲 寶 及 培 養 學 生 閱 讀 習 慣 的 果 效 補 充 教 材 冊 內 容 豐 富, 涵 蓋 廣 州 話 與 普 通 話 對 照 成 語 寫 作 借 鑑 金 句 現 代 文 詩 歌 及 古 文 等 內 容, 並 附 知 識 體 系 表 及 閱 讀 指 導 除 部 分 欄 目 加 強 內 容 外, 並 新 增 常 見 誤 讀 字 舉 隅 文 化 知 識 名 著 導 讀 及 實 用 文 示 例, 除 了 讓 學 生 積 學 儲 寶, 培 養 其 語 文 素 養 及 自 學 能 力 外, 並 更 能 配 合 學 生 應 付 公 開 試 的 需 要 閱 讀 冊 內 容 多 樣, 包 括 寓 言 選 讀 成 語 故 事 微 型 小 說 名 著 之 旅 詩 歌 欣 賞 趣 味 古 文 經 典 文 化 主 題 閱 讀 同 題 作 文 及 其 他 寫 作 範 文, 藉 以 培 養 學 生 閱 讀 興 趣, 豐 富 其 知 識, 提 升 其 文 學 及 文 化 素 養, 並 可 作 為 學 生 寫 作 時 的 借 鑑 高 中 方 面, 因 應 課 程 及 公 開 評 核 的 要 求 而 編 排 教 學 內 容, 以 切 合 學 生 面 對 公 開 考 試 的 實 際 需 要, 而 評 估 課 業 的 內 容 則 按 學 生 的 學 習 情 况 而 有 所 調 適, 另 亦 按 學 生 語 文 能 力 的 強 弱 而 作 重 點 訓 練, 強 化 口 語 溝 通 的 技 巧, 提 升 學 生 文 言 閱 讀 能 力, 又 以 各 式 練 習 及 活 動 鼓 勵 學 生 多 閱 讀 多 表 達 意 見 另 又 推 動 我 愛 香 港 少 年 網 閱 讀 計 劃 及 中 文 廣 泛 閱 讀 計 劃, 以 擴 闊 學 生 的 知 識 領 域, 並 培 養 其 閱 讀 的 興 趣 及 習 慣 另 老 師 亦 以 不 同 形 式 發 表 學 生 作 品, 幫 助 學 生 建 立 自 信 及 學 習 動 機, 例 如 把 佳 作 向 報 社 投 稿 在 課 堂 朗 讀 在 操 場 及 課 室 張 貼 上 載 學 校 網 頁 結 集 出 版 成 書 等 是 年 多 篇 學 周 年 報 告 第 17 頁

18 生 作 品 刊 於 星 島 日 報 明 報 知 識 雜 誌 文 匯 報 大 公 報 等 傳 播 媒 體 中 文 科 亦 繼 續 發 展 網 上 學 習 平 台, 提 供 結 合 文 字 動 畫 及 影 音 的 學 習 材 料, 讓 學 生 可 以 將 學 習 延 展 到 課 堂 外 及 課 餘 時 間 裡 平 台 上 的 學 習 內 容 包 括 應 試 篇 寫 作 園 地 閱 讀 園 地 文 言 閱 讀 朗 誦 園 地 知 識 寶 庫 ( 成 語 廊 名 言 金 句 專 題 篇 章 書 籍 介 紹 ) 趣 味 天 地 ( 開 懷 篇 一 分 鐘 小 故 事 及 考 考 你 ) 及 影 片 庫 網 上 學 習 平 台 的 設 立, 能 為 學 生 提 供 更 多 的 學 習 資 源, 以 增 進 其 文 學 文 化 語 文 等 知 識, 並 培 養 其 自 學 能 力 本 學 年 繼 續 將 學 生 的 佳 作 如 作 文 剪 報 心 得 閱 讀 冊 分 享 等 上 載 學 習 平 台, 讓 學 生 互 相 觀 摩, 並 能 打 破 班 與 班 之 間 的 隔 閡, 讓 學 生 有 更 多 學 習 對 象 本 年, 中 文 科 亦 開 辦 了 不 同 的 課 程 以 支 援 正 規 教 學, 豐 富 課 堂 外 的 學 習, 有 為 中 一 新 生 而 設 的 暑 期 中 文 銜 接 班 初 中 級 暑 期 進 修 班 高 中 級 寫 作 班 中 一 及 中 二 課 後 學 習 班 中 二 至 中 五 說 話 能 力 訓 練 課 程 等 另 又 舉 辦 各 種 活 動 以 豐 富 學 生 的 學 習 經 歴, 如 中 二 及 中 三 級 演 講 比 賽 中 一 及 中 四 級 書 中 角 色 演 繹 比 賽 中 五 級 人 物 訪 問 等 活 動 另 本 學 年 亦 舉 行 了 不 少 與 傳 統 中 國 文 化 有 關 的 活 動, 如 紙 上 的 藝 術 與 文 化 中 華 文 化 如 此 多 FUN 小 說 之 旅 中 華 文 化 狀 元 紅 中 國 節 慶 活 動 等, 並 與 校 外 機 構 協 辦 元 宵 晚 會, 務 求 提 升 學 生 學 習 語 文 及 文 化 的 興 趣 和 能 力 老 師 又 善 用 校 外 資 源, 安 排 及 鼓 勵 學 生 參 加 校 外 的 語 文 活 動 及 比 賽, 如 推 動 學 生 參 加 作 家 培 訓 計 劃, 各 類 徵 文 比 賽 校 際 朗 誦 比 賽 標 語 創 作 比 賽 書 法 比 賽 校 外 閱 讀 計 劃 等, 以 增 益 學 生 的 語 文 能 力 及 擴 闊 他 們 的 視 野 是 年 學 生 在 校 外 比 賽 中 均 獲 佳 績, 如 6A 卓 麗 芬 同 學 在 中 國 中 學 生 作 文 大 賽 中 獲 金 獎, 而 4A 張 璐 莎 及 上 官 項 果 2C 趙 佳 楠 符 茵 及 2D 林 燃 則 獲 得 優 異 獎 ;6D 溫 佩 莉 在 中 西 區 滅 罪 宣 傳 創 作 比 賽 之 中 文 標 語 創 作 比 賽 中 獲 季 軍,5A 李 瀤 軒 及 5C 林 佳 茵 則 獲 優 異 獎 ; 2D 林 燃 在 明 報 與 語 常 會 舉 辦 的 小 作 家 培 訓 計 劃 中 獲 最 佳 表 現 獎 ;1C 黃 頌 晞 阮 浩 德 及 林 藹 欣 在 賽 馬 會 美 荷 樓 香 港 精 神 學 習 計 劃 兩 代 情 徵 文 比 賽 獲 優 異 獎 ;2C 趙 佳 楠 3B 湯 靜 嘉 在 第 十 九 屆 全 港 中 小 學 中 英 文 硬 筆 書 法 比 賽 ( 中 文 書 法 ) 獲 得 中 學 初 級 組 優 良 獎, 另 多 位 同 學 在 學 校 朗 誦 獲 優 良 及 良 好 奬 狀 此 外 本 校 亦 開 辦 課 後 中 文 增 潤 課 程 給 非 華 語 學 生, 以 提 高 他 們 的 中 文 能 力 及 對 中 國 文 化 的 認 識 ; 另 亦 鼓 勵 高 中 非 華 語 學 生 報 考 國 際 中 文 考 試, 並 提 供 相 關 應 試 研 習 課 程, 讓 他 們 在 文 憑 試 以 外 有 其 他 選 擇 是 年 學 生 在 GCSE 中 文 科 考 試 中 獲 優 異 成 績 至 於 英 文 科 教 學 方 面, 教 學 目 標 首 要 亦 為 鞏 固 學 生 的 英 語 基 礎, 提 升 學 生 在 讀 寫 聽 講 等 方 面 的 語 文 能 力 為 了 讓 學 生 應 付 新 高 中 課 程 及 評 核, 初 中 及 高 中 課 程 互 相 緊 扣 編 排 ; 除 了 著 重 學 生 基 礎 能 力 訓 練 外, 各 級 皆 加 入 了 中 學 文 憑 試 英 文 科 選 修 單 元 課 題 內 容 如 語 言 藝 術 選 修 單 元 課 題, 老 師 透 過 英 語 小 說 欣 賞 與 寫 作 活 動, 讓 學 生 培 養 對 英 語 文 體 之 興 趣 及 理 解 ; 另 外, 透 過 閱 讀 英 語 報 章 及 分 享 活 動, 讓 學 生 能 夠 擴 闊 社 會 時 事 知 識 及 培 養 思 維 發 展 為 提 升 學 生 學 習 英 語 興 趣 及 自 學 能 力, 老 師 在 課 堂 教 學 中 引 入 互 動 活 動, 又 採 用 多 元 的 校 本 漸 進 式 教 學 教 材 及 習 作 各 級 老 師 因 應 學 生 需 要 協 作 編 訂 教 學 內 容 及 進 度 制 定 教 學 計 劃 及 教 學 策 略 於 制 定 適 切 之 學 與 教 目 標 方 面, 老 師 亦 作 出 定 期 評 估 分 析 檢 討 及 改 善 教 學 策 略 會 議 學 生 英 語 會 話 和 公 開 演 說 能 力 亦 是 英 文 科 敎 學 重 點 之 一 於 初 中 級 英 文 課 堂, 老 師 除 了 訓 練 學 生 公 開 演 說 技 巧, 又 多 讓 學 生 演 說 及 討 論, 藉 以 加 強 學 生 運 用 英 語 的 信 心 及 思 考 能 力 中 一 級 又 在 正 規 課 堂 加 入 英 語 拼 音 訓 練, 加 強 學 生 學 習 英 語 朗 讀 技 巧 ; 中 三 級 有 午 間 英 語 演 說 技 巧 班, 著 重 於 訓 練 中 三 級 全 港 性 系 統 評 估 口 試 技 巧 ; 中 六 級 亦 有 由 外 藉 英 語 教 師 所 教 授 之 英 文 口 試 訓 練 課 程 為 提 升 學 生 閱 讀 與 寫 作 興 趣 及 能 力, 初 中 級 繼 續 推 行 英 文 廣 泛 閱 讀 計 劃 校 本 英 文 閱 讀 計 劃 及 英 文 報 刊 閱 讀 課 節 初 中 及 高 中 級 皆 鼓 勵 英 語 週 記 寫 作 及 同 儕 批 改 計 劃 ; 周 年 報 告 第 18 頁

19 學 生 的 作 文 佳 作 會 在 課 室 壁 報 板 張 貼 在 家 長 日 中 展 出 及 於 中 英 文 科 作 品 集 刊 登, 或 會 上 載 學 校 網 頁 英 文 科 亦 開 設 了 網 頁, 上 載 了 各 式 有 趣 的 學 習 材 料 影 片 錄 音 學 生 出 色 課 業 等 此 外, 各 級 有 網 上 英 語 學 習 資 源 平 台, 學 生 可 按 自 己 的 進 度 及 時 間 表 來 學 習, 再 由 老 師 跟 進 個 別 學 生 的 學 習 情 況 各 種 學 習 平 台 讓 學 生 的 學 習 更 互 動 更 多 元 化 為 給 予 學 生 發 揮 及 實 踐 所 學 的 機 會 老 師 又 鼓 勵 學 生 參 加 校 內 及 校 外 英 語 活 動 及 比 賽, 如 英 語 週 2015 校 際 朗 誦 節 個 人 獨 誦 及 集 誦 比 賽 香 港 青 年 協 會 渣 打 香 港 英 語 演 講 比 賽 2015 校 際 辯 論 比 賽 中 西 區 滅 罪 宣 傳 創 作 英 文 標 語 創 作 比 賽 及 英 文 寫 作 比 賽 等 學 生 積 極 回 應, 參 加 學 生 人 數 愈 益 上 升 英 文 科 於 二 零 一 五 年 四 月 舉 辦 英 語 週, 內 容 豐 富, 每 級 的 活 動 主 題 不 一, 活 動 多 采 多 姿 ; 活 動 包 括 中 一 級 英 詩 集 誦 中 二 級 英 文 問 答 常 識 比 賽 中 三 級 及 中 四 級 英 文 戲 廣 表 演 及 中 五 級 創 意 廣 告 演 譯 比 賽 學 生 從 參 與 活 動 中 學 習 英 語, 提 升 讀 寫 聽 說 能 力 及 訓 練 思 維 及 創 意 為 提 供 學 生 參 與 實 用 及 有 趣 英 語 活 動 之 機 會, 英 語 室 亦 舉 辦 多 元 化 活 動, 如 同 儕 英 語 閱 讀 計 劃 及 皮 革 制 作 活 動 是 年 學 生 在 校 際 朗 誦 節 有 出 色 表 現, 於 集 誦 比 賽 中, 中 三 級 及 中 四 級 男 女 集 誦 隊 獲 得 優 良 奬 狀 ; 個 人 獨 誦 比 賽 中, 中 四 丁 班 梁 浩 賢 獲 得 中 四 級 男 子 組 英 詩 獨 誦 冠 軍 中 四 丙 班 陳 智 恒 及 林 詩 桐 分 別 獲 得 中 四 級 男 子 組 英 詩 獨 誦 亞 軍 及 季 軍 中 五 丙 黃 澍 獲 得 中 五 級 男 子 組 英 詩 獨 誦 季 軍 另 有 二 十 多 名 學 生 取 得 優 良 奬 狀 或 良 好 奬 狀 於 中 西 區 滅 罪 宣 傳 創 作 之 英 文 標 語 創 作 比 賽, 學 生 更 囊 括 冠 軍 及 亞 軍 ; 冠 軍 : 中 五 乙 郭 家 輝 亞 軍 : 中 五 甲 郭 賢 慧 ; 另 多 個 學 生 在 比 賽 中 取 得 優 異 奬 狀 於 香 港 青 年 協 會 渣 打 香 港 英 語 演 講 比 賽 2015, 中 五 甲 郭 曉 正 為 十 大 最 佳 演 說 獎 ( 創 意 組 ) 其 中 一 位 得 獎 者 本 校 又 因 應 學 生 的 需 要, 推 行 多 項 拔 尖 補 底 計 劃, 包 括 分 組 教 學 暑 期 英 語 說 話 訓 練 班 英 語 話 劇 訓 練 班 英 華 語 寫 作 技 巧 訓 練 班 及 語 文 應 用 訓 練 班 等 此 外, 為 配 合 教 改 新 方 向, 英 文 科 老 師 又 策 劃 全 方 位 學 習 的 活 動, 讓 學 生 實 地 學 習 相 關 課 題 的 英 語, 效 果 顯 著 本 年 度, 英 文 科 老 師 及 地 理 科 師 帶 領 約 三 十 名 中 二 級 至 中 五 級 學 生 出 席 由 語 文 教 育 及 研 究 常 務 委 員 會 舉 辦 之 英 語 大 聯 盟 2015 閱 讀 嘉 年 華 ; 學 生 能 夠 探 討 生 態 保 育 專 題 設 計 英 語 閱 讀 材 料 及 應 用 閱 讀 技 巧 學 生 從 活 動 中 學 習 不 同 主 題 範 疇 的 英 語, 活 動 林 林 總 總, 有 趣 而 多 元 化 此 外, 學 生 亦 積 極 參 與 教 育 局 主 辦 的 協 作 英 語 閱 讀 計 劃, 由 英 文 科 老 師 教 授 中 三 及 中 四 級 學 生 英 語 閱 讀 策 略, 再 讓 學 生 往 區 內 的 小 學 教 導 小 學 生 閱 讀 技 巧 及 分 享 心 得, 學 生 既 有 所 得, 亦 能 服 務 他 人, 一 舉 兩 得 各 式 各 樣 的 活 動, 旨 在 把 英 語 環 境 帶 入 校 園, 提 升 學 生 的 學 習 動 機 興 趣 和 水 平 本 校 善 用 教 育 局 撥 款, 繼 續 推 行 更 多 英 語 多 元 學 與 教 活 動 在 英 文 科 老 師 們 同 心 同 德 努 力 不 懈 下, 教 與 學 工 作 進 展 暢 順 數 學 科 致 力 加 強 學 生 的 解 難 能 力 鞏 固 學 生 的 數 學 基 礎 及 提 高 學 生 對 數 學 的 興 趣 老 師 一 方 面 檢 討 課 程 及 教 學 策 略, 另 一 方 面 加 強 拔 尖 補 底, 又 致 力 營 造 數 學 學 習 氣 氛 和 環 境 老 師 鼓 勵 及 培 訓 學 生 參 與 校 外 數 學 比 賽, 例 如 香 港 青 少 年 數 學 精 英 選 拔 賽 第 十 四 屆 培 正 數 學 比 賽 華 夏 盃 全 國 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 2015 及 華 夏 盃 全 國 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 2015 ( 全 國 晉 級 賽 ), 讓 學 生 有 機 會 接 觸 不 同 類 型 的 數 學, 拓 展 學 生 對 數 學 的 探 究 而 部 分 學 生 亦 不 負 所 望, 如 在 香 港 青 少 年 數 學 精 英 選 拔 賽 取 得 三 等 獎 ; 第 十 四 屆 培 正 數 學 比 賽 分 別 取 得 銅 獎 優 異 獎 ; 華 夏 盃 全 國 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 2015 及 華 夏 盃 全 國 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 2015 ( 全 國 晉 級 賽 ) 分 別 取 得 二 等 獎 及 三 等 獎 的 佳 績 另 在 四 月 份, 校 内 舉 行 了 數 學 週 活 動, 內 容 包 括 數 學 講 座, 比 賽 和 多 姿 多 采 的 午 間 攤 位 遊 戲, 學 生 反 應 良 好 此 外, 在 中 一 二 級 午 膳 時 間, 播 放 與 數 學 有 關 的 動 畫 節 目, 讓 學 生 娛 樂 之 餘 又 瞭 解 數 學 的 真 諦 各 式 各 樣 的 活 動, 營 造 數 學 學 習 環 境, 讓 學 生 在 輕 鬆 愉 快 中 學 習, 加 強 了 學 生 對 數 學 的 興 趣 初 中 課 程 要 求 學 生 每 年 提 交 一 次 專 題 模 型 製 作 報 告 和 一 次 閱 讀 報 告 各 種 數 學 專 題 研 習 都 加 強 了 學 生 對 數 學 概 念 的 認 識 和 創 造 能 力 ; 老 師 還 會 甄 選 優 秀 作 品 參 周 年 報 告 第 19 頁

20 加 校 外 比 賽 及 展 覽, 讓 學 生 互 相 觀 摩 學 習 除 了 在 初 中 補 底 及 鞏 固 數 學 基 礎 之 外, 高 中 設 增 潤 課 以 提 升 學 生 數 學 能 力, 又 為 中 五 學 生 安 排 導 修 班, 幫 助 學 生 應 考 新 高 中 文 憑 試, 此 外 又 有 高 中 拔 尖 課 程, 旨 在 提 高 同 學 的 解 難 能 力 為 配 合 學 校 發 展, 今 年 中 一 二 丙 班 採 用 全 英 語 教 學 材 料, 學 生 在 課 堂 中 表 現 良 好, 積 極 投 入, 大 部 分 同 學 都 認 真 學 習, 努 力 用 英 語 學 習 本 校 的 教 務 委 員 會 由 八 個 學 習 領 域 的 科 主 任 或 聯 絡 人 組 成, 並 由 高 平 龍 副 校 長 擔 任 召 集 人, 在 聯 繫 各 個 學 習 領 域 和 加 強 溝 通 方 面 責 任 重 大 委 員 會 的 職 責 在 探 討 如 何 提 升 本 校 學 與 教 質 素 的 建 議 和 協 助 學 校 推 行 學 與 教 本 年 度 關 注 項 目 為 培 養 學 生 的 兩 文 三 語 和 照 顧 學 習 差 異, 教 務 委 員 會 統 籌 各 科 組 去 探 討 及 推 行 照 顧 學 生 學 習 差 異 的 校 本 策 略, 安 排 課 後 輔 導 及 拔 尖 課, 鼓 勵 學 生 參 與 校 外 資 優 生 活 動 此 外, 教 務 委 員 會 亦 安 排 科 組 互 相 交 流, 舉 辦 培 訓 講 座, 強 化 老 師 的 教 學 技 巧 教 材 委 員 會 由 鄧 劍 文 老 師 統 籌, 積 極 聯 繫 各 科 組, 配 合 教 學 計 劃 及 策 略, 提 升 教 學 設 備 視 聽 教 材 和 教 具 的 質 素 資 訊 科 技 教 育 組 同 事 為 老 師 在 課 堂 上 使 用 電 腦 及 媒 體 教 學 提 供 了 不 少 支 援, 對 推 行 資 訊 科 技 教 學 助 力 很 大 學 習 計 劃 本 校 為 配 合 新 高 中 學 制 的 推 行, 培 養 學 生 廣 闊 的 視 野 跨 學 科 思 考 的 技 能 及 終 身 學 習 的 能 力, 把 各 種 學 習 技 巧 及 共 通 能 力 的 培 養 滲 入 各 科 學 習 和 活 動 中 例 如, 初 中 經 濟 及 公 共 事 務 科 採 用 校 本 課 程, 配 合 高 中 通 識 教 育 科 及 經 濟 科 的 課 程 理 念, 中 一 及 中 二 級 主 要 加 入 通 識 教 育 科 的 學 習 單 元, 包 括 個 人 成 長 與 人 際 關 係 今 日 香 港 及 公 共 衛 生, 讓 學 生 對 高 中 通 識 教 育 科 的 課 題 有 基 本 認 識, 而 中 三 級 推 行 探 究 式 專 題 研 習, 並 加 入 傳 媒 教 育 及 經 濟 科 課 題, 讓 學 生 在 初 中 經 濟 及 公 共 事 務 科 可 以 接 觸 不 同 的 議 題, 學 習 從 不 同 的 角 度 探 究 及 建 構 知 識, 協 助 學 生 發 展 多 項 共 通 能 力, 如 創 造 力 批 判 性 思 考 解 難 溝 通 及 協 作 能 力 等, 培 養 正 確 的 價 值 觀 和 敏 銳 的 社 會 觸 覺 經 公 科 通 識 科 經 濟 科 銳 意 培 養 學 生 對 時 事 的 觸 角 和 對 社 會 及 世 界 的 認 知, 除 校 內 活 動 如 時 事 問 答 比 賽 外, 亦 安 排 學 生 參 加 消 費 文 化 考 察 報 告 比 賽 由 衞 生 署 協 辦 的 同 手 無 欺 工 作 坊 參 觀 立 法 會 和 警 署, 又 邀 請 報 業 評 議 會 到 校 向 學 生 講 解 香 港 的 新 聞 自 由 情 況 專 題 研 習 是 教 改 關 鍵 項 目 之 一, 也 是 高 中 通 識 教 育 科 的 校 本 評 核 獨 立 專 題 探 究 的 延 續, 本 校 選 擇 在 中 三 全 級 推 行 探 究 式 專 題 研 習, 理 念 是 學 生 在 中 一 及 中 二 中 已 透 過 不 同 的 形 式 接 受 過 多 種 學 習 能 力 的 認 知 訓 練 及 建 立 專 題 研 習 的 初 模, 到 中 三 的 時 候, 以 小 組 形 式 透 過 專 題 研 習 計 劃 總 結 過 往 學 過 的 學 習 技 能, 通 過 課 程 中 的 理 論 課 和 實 踐 課 兩 部 份, 讓 學 生 按 部 就 班 去 經 歷 研 習 專 題 的 學 習 過 程 ; 最 後, 舉 行 成 果 分 享 活 動, 以 組 別 形 式 滙 報, 組 員 進 一 步 合 作 溝 通, 把 研 習 成 果 與 老 師 及 校 內 同 學 分 享 中 三 學 生 透 過 探 究 式 專 題 研 習 的 學 習 活 動, 親 身 經 歷 專 題 探 究 的 過 程, 可 以 為 日 後 高 中 通 識 教 育 科 的 獨 立 專 題 探 究 打 好 基 礎 本 校 仍 然 在 初 中 保 留 各 獨 立 學 科, 以 期 學 生 能 在 初 中 階 段 掌 握 各 學 科 的 特 性 和 基 礎 知 識, 為 日 後 學 習 通 識 科 打 好 基 礎, 亦 可 順 利 銜 接 新 高 中 的 學 科 學 習 此 外, 本 校 放 學 後 特 設 初 中 功 課 輔 導 班, 透 過 專 人 的 輔 導, 讓 學 生 不 會 因 做 功 課 時 遇 到 不 能 解 決 的 問 題 而 產 生 放 棄 學 習 的 念 頭, 亦 可 提 升 學 生 的 解 難 能 力, 培 養 他 們 的 學 習 興 趣 圖 書 館 及 閱 讀 推 廣 計 劃 學 校 圖 書 館 圖 書 館 主 任 為 陳 麗 娥 老 師 本 校 圖 書 館 除 中 英 文 藏 書 萬 多 冊 外, 亦 有 報 刊 雜 誌 凡 周 年 報 告 第 20 頁

21 40 多 種, 每 日 中 英 文 報 章 4 份, 另 存 唯 讀 光 碟 超 過 二 百 隻, 並 具 備 電 子 資 料 庫, 可 供 師 生 在 網 上 瀏 覽 及 閱 讀 報 章 雜 誌 資 訊 學 校 每 年 均 撥 出 約 五 萬 元 供 各 科 老 師 購 買 學 生 圖 書, 亦 有 資 源 供 圖 書 館 主 任 購 買 參 考 工 具 書 和 消 閑 書 籍 館 藏 借 還 圖 書 索 引 全 面 電 腦 化, 館 務 推 行 甚 有 效 率 圖 書 館 積 極 推 動 學 生 參 與 校 內 及 校 外 的 閱 讀 計 劃 及 活 動, 本 年 成 功 舉 辦 了 多 項 活 動, 包 括 悅 讀 校 園 計 劃, 閱 讀 雙 週 十 大 好 書 選 舉 普 及 閱 讀 計 劃 中 學 生 好 書 龍 虎 榜 書 展 專 題 講 座 午 間 悅 讀 及 其 他 相 關 活 動 午 間 閱 讀 活 動 亦 受 到 學 生 的 歡 迎 根 據 本 年 度 圖 書 館 向 中 一 至 中 五 學 生 進 行 圖 書 館 服 務 問 卷 調 查 結 果, 顯 示 近 七 成 學 生 曾 使 用 圖 書 館 的 資 源, 大 部 份 學 生 認 為 圖 書 館 的 資 源 有 助 他 們 學 習 圖 書 館 主 任 借 助 早 會 講 座 和 圖 書 館 課 向 學 生 講 解 有 關 閱 讀 技 巧 善 用 資 源 學 習 技 巧 和 資 訊 素 養 等 課 題 圖 書 館 和 通 識 教 育 科 及 生 活 與 社 會 科 合 作, 帶 領 同 學 到 中 央 圖 書 館 參 觀, 讓 同 學 能 善 用 公 共 圖 書 館 提 供 的 資 源, 提 升 學 習 效 能 整 體 而 言, 本 校 學 生 閱 讀 風 氣 尚 可, 學 生 亦 樂 於 使 用 圖 書 館 今 日 的 圖 書 館 亦 是 學 科 教 與 學 的 資 源 中 心, 本 校 圖 書 館 配 合 科 本 及 校 本 教 與 學 計 劃 提 供 不 少 的 支 援 例 如 每 年 整 理 一 份 分 科 圖 書 館 藏 書 書 目, 上 載 於 學 校 內 聯 網, 以 便 各 科 老 師 參 考 由 於 要 配 合 教 改 的 主 題 學 會 學 習, 專 題 研 習 是 有 效 的 學 習 方 法, 為 方 便 學 生 尋 找 資 料, 旁 徵 博 引, 圖 書 館 特 將 參 考 書 籍 分 類 擺 放, 盡 量 方 便 學 生 使 用 圖 書 館 資 源, 學 生 已 習 慣 使 用 此 項 服 務 ; 又 編 訂 科 目 網 址 自 學 光 碟 及 網 址 介 紹 資 料 冊, 方 便 學 生 在 網 上 自 學 圖 書 館 發 揮 支 援 教 學 的 功 能, 讓 學 生 和 老 師 使 用 圖 書 館 資 源 去 延 續 課 堂 教 與 學 此 外, 圖 書 館 也 是 學 生 自 學 資 源 中 心, 我 們 鼓 勵 學 生 主 動 多 看 參 考 書 以 擴 闊 眼 界 及 培 養 求 知 精 神 ; 尤 其 身 處 講 求 終 身 學 習 的 時 代, 自 發 自 學 的 精 神 更 為 重 要 館 內 設 置 的 電 腦 網 絡 系 統 及 超 過 七 台 的 電 腦 設 施, 為 學 生 提 供 自 學 的 環 境 和 設 備 ; 學 生 的 使 用 率 很 高 本 校 共 有 圖 書 館 學 長 27 人, 小 義 工 5 人, 協 助 圖 書 館 服 務 及 推 動 活 動 為 協 助 學 長 及 小 義 工 掌 握 圖 書 館 工 作, 圖 書 館 會 舉 辦 學 長 及 小 義 工 訓 練 課 程 及 工 作 坊, 以 培 養 他 們 的 領 袖 才 能 及 管 理 圖 書 館 的 技 巧 閱 讀 推 廣 計 劃 教 導 學 生 閱 讀 技 巧 是 推 廣 閱 讀 的 其 一 個 重 要 策 略, 故 此 英 文 科 及 中 文 科 都 設 閱 讀 課 和 閱 讀 計 劃, 各 科 老 師 也 積 極 推 動 本 科 閱 讀 計 劃 或 鼓 勵 學 生 參 與 圖 書 館 舉 辦 的 廣 泛 閱 讀 計 劃, 讓 學 生 從 閱 讀 中 學 習, 提 高 自 學 風 氣 圖 書 館 努 力 為 學 生 營 造 開 放 的 學 習 環 境, 提 供 有 效 的 閱 讀 和 學 習 指 導, 並 與 各 科 組 合 作, 支 援 教 與 學, 以 培 養 學 生 善 用 各 種 資 訊 和 共 通 能 力 解 決 疑 難, 讓 學 生 學 會 學 習 及 終 生 學 習 此 外, 資 訊 科 技 組 支 援 學 生 閱 讀 計 劃 及 進 一 步 拓 展 學 生 的 閱 讀 領 域 資 訊 科 技 教 育 本 校 的 資 訊 科 技 教 育 委 員 會 由 七 位 老 師 組 成, 鄧 劍 文 老 師 為 召 集 人, 專 責 推 動 本 校 資 訊 科 技 教 育 及 相 關 的 發 展 本 年 度 因 應 教 與 學 的 需 要, 已 提 升 部 份 電 腦 網 絡 組 件 的 性 能, 包 括 伺 服 器 虛 擬 化 軟 件 提 升, 展 望 未 來 再 進 一 步 更 換 部 份 銅 線 成 光 纖 以 提 高 網 絡 的 速 度, 加 強 多 媒 體 教 學 的 效 能 此 外, 內 聯 網 的 教 學 平 台 及 討 論 區 亦 被 老 師 和 同 學 廣 泛 使 用, 電 子 教 學 的 資 源 日 漸 增 加, 互 動 學 習 的 氛 圍 滲 透 於 校 園 學 校 行 政 方 面, 無 論 學 生 成 績 或 是 獎 懲 及 考 勤 記 錄, 都 已 全 面 數 碼 化, 資 料 的 貯 存 及 擷 取 十 分 方 便, 行 政 效 率 極 高 本 年 度 開 始 為 家 長 設 立 電 郵 戶 口, 方 便 家 長 與 學 校 溝 通 和 聯 繫, 反 應 相 當 良 好 在 人 力 資 源 方 面, 除 政 府 資 助 聘 用 一 位 資 訊 科 技 技 術 支 援 人 員 外, 又 另 聘 電 腦 室 助 理 兩 名, 作 為 校 內 推 行 資 訊 科 技 教 與 學 及 網 上 學 習 平 台 的 人 力 支 援 周 年 報 告 第 21 頁

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