4月6日1版

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1 随 着 全 省 学 前 教 育 工 作 会 议 的 召 开 和 甘 肃 省 学 前 教 育 五 年 发 展 规 划 ( 年 ) 的 颁 布, 甘 肃 学 前 教 育 的 发 展 逐 步 加 速 然 而, 由 于 历 史 欠 账 太 多, 我 省 学 前 教 育 发 展 的 底 子 薄 是 不 争 的 事 实 因 此, 只 有 各 级 政 府 和 有 关 部 门 落 实 责 任, 把 发 展 学 前 教 育 作 为 建 设 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 重 大 民 生 工 程, 统 筹 各 种 资 源, 创 新 体 制 机 制, 调 动 一 切 有 利 于 发 展 学 前 教 育 的 因 素, 学 前 教 育 五 年 发 展 规 划 提 出 的 到 2015 年, 全 省 学 前 一 年 二 年 和 三 年 毛 入 园 率 分 别 达 到 80% 65% 和 55% 的 目 标 才 能 保 质 保 量 地 实 现 主 管 : 甘 肃 省 教 育 厅 主 办 : 甘 肃 教 育 社 2012 年 4 月 6 日 星 期 五 第 13 期 ( 总 第 986 期 ) 本 期 16 版 导 报 微 评 郝 远 在 全 省 学 前 教 育 工 作 现 场 推 进 会 上 强 调 要 着 力 扩 大 学 前 教 育 资 源 本 报 讯 ( 记 者 魏 翔 见 习 记 者 尹 晓 军 )3 月 30 日, 甘 肃 省 学 前 教 育 工 作 现 场 推 进 会 在 临 泽 县 召 开 副 省 长 郝 远 出 席 会 议 并 强 调, 要 明 确 任 务, 落 实 甘 肃 省 学 前 教 育 五 年 规 划 ( 年 ), 着 力 扩 大 学 前 教 育 资 源 会 议 由 省 教 育 厅 厅 长 白 继 忠 主 持 全 省 各 市 ( 州 ) 县 ( 区 ) 的 有 关 负 责 人 参 加 会 议 郝 远 在 会 上 强 调, 各 地 有 关 部 门 要 以 全 面 贯 彻 教 育 规 划 纲 要 和 加 快 学 前 教 育 改 革 发 展 的 意 见 为 主 线, 以 严 格 执 行 学 前 教 育 三 年 行 动 计 划 和 五 年 发 展 规 划 为 重 点, 围 绕 有 利 于 利 用 小 学 富 余 校 舍 师 资 办 园, 有 利 于 幼 儿 就 近 入 园, 有 利 于 乡 镇 街 道 统 筹 分 级 办 园, 有 利 于 社 会 力 量 积 极 参 与 办 园 等 四 个 有 利 于 原 则, 坚 持 学 前 教 育 的 公 益 性 和 普 惠 性 原 则, 坚 持 政 府 主 导 社 会 参 与 公 办 民 办 并 举 的 方 针, 着 力 扩 大 学 前 教 育 资 源, 努 力 保 障 适 龄 儿 童 接 受 基 本 的 有 质 量 的 学 前 教 育 郝 远 强 调, 要 加 强 领 导, 强 化 保 障, 推 动 学 前 教 育 深 入 发 展 当 前, 国 家 和 省 上 出 台 了 一 系 列 加 快 学 前 教 育 发 展 的 政 策 措 施, 学 前 教 育 迎 来 了 前 所 未 有 的 发 展 机 遇 各 地 各 有 关 部 门 要 以 对 人 民 群 众 高 度 负 责 的 精 神, 抢 抓 机 遇 乘 势 而 上 创 新 措 施 加 大 力 度, 推 动 我 省 学 前 教 育 快 速 发 展 要 加 强 组 织 领 导, 全 面 落 实 政 府 职 责 ; 加 大 经 费 投 入, 努 力 提 高 保 障 水 平 ; 加 强 幼 师 队 伍 建 设, 切 实 提 升 保 教 质 量 ; 加 强 科 学 管 理, 促 进 幼 儿 健 康 成 长 ; 加 强 宣 传 引 导, 着 力 营 造 良 好 的 社 会 氛 围 会 上, 省 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 省 发 展 和 改 革 委 员 会 省 教 育 厅 省 财 政 厅 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 负 责 人 结 合 各 自 职 能, 就 支 持 发 展 学 前 教 育 工 作 作 了 具 体 安 排 兰 州 市 庆 阳 市 临 泽 县 舟 曲 县 有 关 负 责 人 作 了 交 流 发 言 我 省 确 定 首 批 义 务 教 育 学 校 课 程 建 设 示 范 学 校 本 报 讯 ( 记 者 魏 翔 见 习 记 者 尹 晓 军 ) 为 总 结 学 校 课 程 示 范 建 设 项 目 实 施 的 经 验, 推 广 该 项 目 成 果, 近 日, 省 教 育 厅 将 静 宁 阿 阳 实 验 学 校 等 61 所 学 校 确 定 为 首 批 甘 肃 省 义 务 教 育 学 校 课 程 建 设 示 范 校 ( 区 ) 据 悉, 在 2009 年, 我 省 就 确 立 了 70 所 义 务 教 育 阶 段 学 校 实 施 甘 肃 省 学 校 课 程 示 范 建 设 项 目 该 项 目 实 施 以 来, 在 各 级 各 类 教 育 行 政 部 门 和 教 研 机 构 的 帮 助 下, 各 项 目 学 校 积 极 开 展 工 作, 组 织 开 发 了 各 具 特 色 质 量 较 高 的 学 校 课 程 资 源, 较 好 地 完 成 了 项 目 实 施 的 各 项 任 务, 为 彰 显 学 校 办 学 特 色, 促 进 教 师 专 业 成 长 学 生 全 面 发 展 提 供 了 良 好 的 载 体 我 种 的 草 莓 开 花 了, 等 它 结 果 了, 第 一 颗 送 给 老 师 吃 3 月 30 日, 陇 南 市 武 都 区 教 场 幼 儿 园 的 小 朋 友 成 果 指 着 自 己 种 的 一 盆 草 莓, 高 兴 地 说 本 学 期 开 学 以 来, 陇 南 市 武 都 区 在 全 区 各 幼 儿 园 开 设 生 活 常 识 绿 色 自 然 生 命 安 全 习 惯 养 成 艺 术 启 蒙 等 课 程, 将 幼 儿 行 为 习 惯 养 成 和 自 然 生 活 常 识 融 入 到 整 个 学 前 教 育 中 石 富 全 王 海 英 摄 影 报 道 巩 固 创 先 争 优 成 果 提 高 党 建 科 学 化 水 平 我 省 教 育 系 统 启 动 基 层 组 织 建 设 年 活 动 民 办 幼 儿 园, 想 说 爱 你 不 容 易 ( 见 5 版 ) 青 少 年 崇 拜 明 星 : 精 神 堕 落 还 是 时 代 进 步? ( 见 8 版 ) 大 地 湾 遗 址 中 国 原 始 社 会 的 小 太 阳 本 报 讯 ( 记 者 冲 碑 忠 见 习 记 者 白 亚 丽 ) 为 进 一 步 加 强 和 改 进 全 省 教 育 系 统 党 的 基 层 组 织 建 设 工 作, 不 断 深 入 和 巩 固 推 进 创 先 争 优 活 动 成 果, 不 断 加 强 教 育 系 统 基 层 党 组 织 建 设, 提 高 党 的 建 设 科 学 化 水 平, 日 前, 我 省 教 育 系 统 正 式 启 动 基 层 组 织 建 设 年 活 动 按 照 甘 肃 省 教 育 系 统 关 于 在 创 先 争 优 活 动 中 深 入 开 展 基 层 组 织 建 设 年 活 动 的 实 施 方 案 要 求, 我 省 教 育 系 统 各 级 党 组 织 将 按 照 调 查 摸 底 分 类 定 级, 健 全 组 织 理 顺 关 系, 对 标 整 改 晋 位 升 级, 学 习 先 进 创 先 争 优 四 个 步 骤, 制 订 计 划, 分 步 推 进, 有 序 开 展 基 层 组 织 年 建 设 活 动, 并 实 现 党 支 部 战 斗 力 党 支 部 书 记 素 质 党 员 队 伍 生 机 活 力 基 层 基 础 保 障 水 平 基 层 党 建 制 度 化 水 平 等 5 个 方 面 都 得 到 进 一 步 提 升 的 目 标 省 教 育 厅 要 求, 各 地 各 学 校 要 高 度 重 视, 加 强 领 导, 精 心 组 织, 把 基 层 组 织 建 设 年 活 动 与 创 先 争 优 活 动 结 合 起 来, 以 创 先 争 优 为 动 力, 确 保 教 育 系 统 开 展 基 层 组 织 建 设 年 活 动 各 项 任 务 落 到 实 处 ( 见 9 版 ) 甘 肃 教 育 出 版 传 媒 有 限 公 司 出 版 国 内 统 一 刊 号 : CN 邮 发 代 号 : 新 闻 热 线 :(0931) 本 版 编 辑 : 赵 海 峰 邮 箱 healthyyq@ sina.com

2 2012 年 4 月 6 日 新 闻 综 合 编 辑 赵 海 峰 电 话 (0931) 邮 箱 healthyyq@ sina.com 以 无 形 班 级 弥 补 学 生 创 业 能 力 短 板 甘 肃 农 职 学 院 设 立 人 格 培 养 与 创 业 实 验 班 本 报 讯 ( 记 者 冲 碑 忠 见 习 记 者 马 绮 徽 ) 日 前, 一 个 高 起 点 精 品 化 重 实 践 的 无 形 班 级 人 格 培 养 与 创 业 实 验 班 在 甘 肃 农 业 职 业 技 术 学 院 诞 生, 这 是 该 校 创 新 人 才 培 养 模 式 弥 补 学 生 创 业 能 力 培 养 不 足 的 一 项 重 要 举 措 据 该 校 招 生 就 业 处 处 长 王 建 鹏 介 绍, 毕 业 生 就 业 难 除 了 学 生 自 身 及 用 人 单 位 的 原 因 之 外, 还 有 一 个 很 重 要 的 因 素, 那 就 是 学 校 缺 乏 有 效 的 就 业 机 制 就 业 指 导 体 制 不 完 善 培 养 模 式 相 对 单 一 学 校 开 设 人 格 培 养 与 创 业 实 验 班, 目 的 是 培 养 学 生 的 创 新 精 神 创 业 理 念 和 健 康 人 格, 提 升 学 生 综 合 素 质 与 创 业 就 业 能 力 据 悉, 甘 肃 农 职 学 院 人 格 培 养 与 创 业 实 验 班 以 一 年 级 学 生 自 愿 报 名 进 入 班 级 为 主, 采 用 互 动 参 与 式 活 动 方 法, 集 头 脑 风 暴 案 例 分 析 小 组 讨 论 商 业 游 戏 等 方 法 为 一 体, 强 调 学 员 的 主 体 参 与 和 能 力 拓 展 为 加 强 学 员 管 理, 使 人 格 培 养 与 创 业 实 验 班 真 正 取 得 实 效 该 校 还 将 采 用 淘 汰 制 与 跟 踪 制, 坚 持 宽 进 严 出 的 原 则 管 理, 按 年 级 分 层 次 实 施 弹 性 学 分 制, 学 生 完 成 30 个 以 上 学 分 方 能 结 业, 并 获 得 申 请 创 业 扶 持 的 资 格, 学 生 毕 业 后, 学 校 还 将 继 续 跟 踪 扶 持 3-5 年 简 讯 双 联 活 动 快 报 省 教 育 厅 下 发 紧 急 通 知 要 求 做 好 春 季 传 染 病 防 控 工 作 本 报 讯 ( 记 者 赵 海 峰 )3 月 31 日, 省 教 育 厅 发 布 关 于 加 强 学 校 突 发 公 共 卫 生 事 件 防 控 和 学 校 食 品 安 全 管 理 工 作 的 紧 急 通 知, 要 求 全 省 各 级 各 类 教 育 部 门 做 好 春 季 传 染 病 防 控 和 学 校 食 品 安 全 管 理 工 作, 预 防 食 物 中 毒 与 肠 道 传 染 病 的 发 生, 保 障 学 生 身 体 健 康 春 季 是 食 物 中 毒 与 肠 道 传 染 病 高 发 季 节, 通 知 要 求 各 地 教 育 行 政 部 门 立 即 对 学 校 食 品 安 全 与 肠 道 传 染 病 防 控 工 作 进 行 部 署, 开 展 学 校 食 品 安 全 专 项 检 查 ; 各 级 各 类 学 校 要 做 好 自 查 工 作, 重 点 检 查 学 校 食 堂 设 施 设 备 及 自 备 水 源 二 次 供 水 设 施 食 堂 蓄 水 池 等 供 水 设 施 运 转 维 护 情 况, 食 品 采 购 索 证 索 票 进 货 查 验 和 采 购 记 录 制 度 建 立 情 况, 落 实 餐 饮 服 务 食 品 安 全 管 理 规 范 ; 各 学 校 要 坚 持 疫 情 报 告 人 制 度 和 零 报 告 制 度, 明 确 并 落 实 学 校 公 共 卫 生 及 传 染 性 疾 病 的 信 息 报 告 人, 确 保 信 息 的 畅 通 今 年 我 省 选 调 300 名 大 学 生 到 基 层 本 报 讯 ( 记 者 赵 海 峰 ) 为 做 好 培 养 年 轻 干 部 工 作, 为 党 政 干 部 队 伍 储 备 后 备 人 才, 日 前, 省 委 组 织 部 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 发 出 公 告, 将 选 调 300 名 品 学 兼 优 的 全 日 制 普 通 高 校 毕 业 生 到 基 层 工 作 据 了 解, 此 次 选 调 对 象 为 2012 年 全 日 制 普 通 高 校 大 学 本 科 及 以 上 学 历 的 应 届 毕 业 生, 在 基 层 服 务 期 满 2 年 以 上 的 甘 肃 省 选 聘 到 村 任 职 的 高 校 毕 业 生 选 调 条 件 包 括 属 省 外 211 工 程 院 校 毕 业 生, 省 内 公 办 普 通 本 科 院 校 毕 业 生 此 次 选 调 工 作 将 坚 持 公 开 平 等 竞 争 择 优 原 则 省 内 院 校 采 取 学 生 本 人 自 愿 申 请 院 校 党 组 织 根 据 选 调 条 件 审 核 推 荐 经 校 内 公 示 无 异 议 后, 由 学 校 组 织 部 门 统 一 于 4 月 18 日 前 将 参 加 甘 肃 省 2012 年 选 调 的 应 届 优 秀 大 学 毕 业 生 基 本 情 况 一 览 表 和 参 加 甘 肃 省 2012 年 选 调 的 应 届 优 秀 大 学 毕 业 生 报 名 推 荐 登 记 表 报 省 委 组 织 部 河 西 学 院 实 施 祁 连 人 才 工 程 省 教 育 厅 梳 理 联 村 联 户 为 民 富 民 行 动 工 作 重 点 本 报 讯 ( 记 者 李 昭 辉 )3 月 30 日, 省 教 育 厅 召 开 联 村 联 户 为 民 富 民 行 动 工 作 汇 报 会 会 上, 省 教 育 厅 联 村 联 户 为 民 富 民 办 公 室 对 各 个 工 作 小 组 反 映 的 需 要 帮 扶 的 问 题 进 行 了 归 纳 梳 理, 共 总 结 出 了 八 个 类 别 需 要 帮 扶 的 问 题 : 道 路 桥 梁 问 题, 饮 用 水 解 决, 公 共 设 施 建 设, 学 校 ( 幼 儿 园 ) 建 设, 农 业 技 能 4 月 1 日 中 午, 高 台 县 的 街 道 上, 已 经 放 学 的 学 生 排 着 整 齐 的 队 伍, 有 序 地 走 向 回 家 的 路, 路 边 还 有 交 警 专 门 负 责 守 护 这 些 学 生 在 当 天 下 午 的 全 省 地 方 课 程 与 学 校 课 程 建 设 推 进 会 上, 省 教 育 厅 副 厅 长 旦 智 塔 特 别 提 到 了 这 动 人 的 一 幕, 他 说 : 这 说 明 了 高 台 县 已 经 形 成 了 教 育 优 先 发 展 真 抓 实 干 的 社 会 氛 围 会 后, 记 者 和 与 会 代 表 一 起 观 摩 了 高 台 县 第 一 中 学 职 业 中 专 南 华 初 级 中 学 国 庆 小 学 第 一 幼 儿 园 等 学 校, 综 合 评 价 文 明 礼 仪 阳 光 体 育 等 鲜 活 的 课 堂 给 大 家 留 下 了 很 深 的 印 象 传 统 的 课 程 学 习 模 式, 主 要 是 教 师 培 训, 种 植 业 养 殖 业 发 展 以 及 基 层 党 组 织 建 设 等 据 了 解, 针 对 22 个 帮 扶 村 需 要 具 体 帮 助 的 问 题 或 项 目, 省 教 育 厅 联 村 联 户 为 民 富 民 办 公 室 将 组 织 厅 机 关 有 关 处 ( 室 ) 及 直 属 单 位, 根 据 教 育 厅 的 职 能 范 围 和 实 际 能 力, 对 这 八 个 类 型 的 问 题 进 行 一 次 筛 选, 邀 请 有 关 专 家 选 出 打 开 素 质 教 育 之 门 的 钥 匙 全 省 地 方 课 程 与 学 校 课 程 建 设 推 进 会 侧 记 本 报 记 者 魏 翔 见 习 记 者 尹 晓 军 讲 解, 学 生 听, 带 有 被 动 硬 性 和 强 迫 性 质, 学 生 作 为 学 习 主 体, 几 乎 没 有 选 择 课 程 的 权 利, 导 致 学 生 发 展 空 间 不 大, 学 生 的 趣 味 性 也 无 从 谈 起 学 校 课 程 的 开 设, 首 先 尊 重 了 学 生 对 所 学 内 容 的 选 择, 强 调 的 是 以 人 为 本, 以 人 的 充 分 自 由 发 展 为 最 高 目 标 其 次, 从 单 一 的 听 讲, 转 向 动 手 操 作 合 作 探 究 自 我 展 示 第 三, 在 开 课 形 式 上, 根 据 课 程 的 性 质, 灵 活 地 分 为 室 内 课 和 室 外 课, 而 且, 室 内 课 上 老 师 也 是 以 学 生 的 参 与 活 动 为 主 要 手 段 落 实 教 学 任 务 高 台 县 国 庆 小 学 的 一 位 老 师 对 记 者 说 : 学 校 课 程 的 开 设, 培 养 了 学 生 自 主 学 习 的 能 力 一 批 与 教 育 工 作 相 结 合 可 操 作 有 效 益 的 项 目 ; 召 开 厅 联 村 联 户 为 民 富 民 领 导 小 组 会 议, 对 选 出 的 项 目 逐 一 进 行 审 定, 统 筹 规 划, 分 步 实 施 对 于 跟 教 育 厅 无 关 联 解 决 难 度 很 大 的 问 题 和 项 目, 将 向 省 联 村 联 户 为 民 富 民 办 公 室 汇 报, 提 请 省 双 联 办 统 筹 解 决 清 明 时 节, 宕 昌 县 组 织 多 所 学 校 学 生 参 观 哈 达 铺 红 军 长 征 纪 念 馆 该 县 还 引 导 群 众 采 取 植 树 献 花 网 祭 等 文 明 方 式 缅 怀 先 烈 祭 拜 祖 先 刘 国 庆 摄 和 多 样 化 的 学 习 方 式, 使 学 生 的 主 体 意 识 能 动 性 和 创 造 性 得 到 发 展, 创 新 意 识 和 实 践 能 力 得 到 提 升 地 方 课 程 与 学 校 课 程 是 素 质 教 育 的 一 面 旗 帜, 素 质 教 育 不 可 能 一 蹴 而 就, 各 地 对 其 认 识 也 存 在 差 距 旦 智 塔 在 听 了 与 会 代 表 的 交 流 发 言 后 强 调, 对 学 校 课 程 的 定 性 定 位 必 须 到 位, 这 是 打 开 素 质 教 育 之 门 的 钥 匙 和 生 命 线, 要 把 学 校 课 程 的 开 发 下 移 到 市 ( 州 ) 一 级 教 育 科 研 单 位, 各 地 可 结 合 自 身 的 历 史 人 文 特 点, 编 写 学 校 课 程, 不 断 丰 富 学 校 课 程 的 内 容, 认 真 贯 彻 落 实 省 上 相 关 指 导 意 见, 把 我 省 地 方 课 程 与 学 校 课 程 建 设 工 作 做 好 本 报 讯 近 日, 河 西 学 院 印 发 了 河 西 学 院 祁 连 人 才 工 程 实 施 办 法, 标 志 着 学 校 实 施 人 才 强 校 战 略 的 祁 连 人 才 工 程 计 划 全 面 启 动 据 悉, 河 西 学 院 祁 连 人 才 工 程 计 划 包 括 : 祁 连 学 者 祁 连 学 术 带 头 人 祁 连 青 年 教 师 选 聘 计 划 该 计 划 实 行 岗 位 聘 任 制, 坚 持 公 开 评 聘 优 中 选 优, 实 现 设 岗 选 人 和 做 事 的 有 机 统 一 祁 连 人 才 工 程 入 选 者 在 聘 期 内 享 受 祁 连 人 才 工 程 岗 位 津 贴 实 施 办 法 对 岗 位 设 置 选 聘 条 件 选 聘 程 序 和 经 费 保 障 等 都 作 了 具 体 要 求 ( 河 西 学 院 供 稿 ) 学 校 食 堂 卡 管 理 系 统 招 商 兰 州 丰 汇 电 子 科 技 有 限 责 任 公 司 是 一 家 高 新 技 术 企 业, 立 足 于 新 技 术 开 发 与 服 务, 专 业 从 事 计 算 机 系 统 服 务, 具 有 丰 富 的 行 业 经 验 和 专 业 技 术 人 才, 并 成 为 兰 州 大 学 国 家 科 技 园 入 园 企 业 公 司 主 营 : 校 园 一 卡 通 管 理 系 统 监 控 系 统 安 防 报 警 系 统 校 园 多 媒 体 教 室 计 算 机 系 统 服 务 计 算 机 网 络 工 程 公 司 地 址 : 兰 州 雁 滩 高 新 开 发 区 创 新 园 软 件 楼 B 区 5 楼 联 系 电 话 : ( 王 文 涛 )

3 新 闻 综 合 编 辑 赵 海 峰 电 话 (0931) 邮 箱 sina.com 2012 年 4 月 6 日 各 地 加 大 帮 扶 救 助 贫 困 学 生 力 度 合 作 市 发 放 国 家 助 学 金 22 万 元 本 报 讯 ( 特 约 记 者 奂 文 俊 )3 月 30 日, 合 作 市 举 行 普 通 高 中 国 家 助 学 金 发 放 仪 式, 共 发 放 助 学 金 万 元, 惠 及 全 县 283 名 学 生 据 了 解, 近 年 来, 合 作 市 积 极 落 实 普 通 高 中 国 家 助 学 金 资 助 政 策, 成 立 了 专 门 的 领 导 机 构, 建 立 健 全 工 作 机 制, 制 订 了 具 体 实 施 办 法, 明 确 工 作 责 任, 按 照 公 开 公 平 公 正 的 原 则, 对 学 生 提 交 的 申 请 表 及 相 关 材 料 进 行 认 真 评 审, 确 定 资 助 人 选, 切 实 解 决 家 庭 经 济 困 难 学 生 的 就 学 问 题 此 次 助 学 金 的 及 时 发 放, 受 到 了 学 生 家 长 的 一 致 好 评, 在 社 会 上 产 生 了 良 好 的 反 响 受 助 学 生 家 长 勒 本 扎 西 说 : 助 学 金 政 策 真 正 是 一 项 惠 民 政 策, 给 少 数 民 族 地 区 贫 困 学 生 带 来 了 党 和 国 家 的 温 暖, 令 我 们 农 牧 民 群 众 深 受 感 动 受 助 学 生 代 表 表 示, 一 定 不 辜 负 党 和 国 家 的 期 望, 努 力 学 习, 自 强 不 息, 用 知 识 改 变 命 运, 用 成 绩 报 答 父 母, 用 奋 斗 成 就 未 来, 用 奉 献 回 报 社 会 中 国 民 生 银 行 帮 扶 临 洮 教 育 本 报 讯 ( 通 讯 员 李 颖 魏 小 伟 ) 记 者 日 前 从 临 洮 县 教 育 局 获 悉,2011 年 中 国 民 生 银 行 捐 助 临 洮 县 教 育 帮 扶 资 金 225 万 元, 其 中 195 万 元 用 于 临 洮 二 中 衙 下 集 镇 张 家 寺 小 学 窑 店 镇 翻 山 小 学 3 所 学 校 的 校 舍 建 设,24 万 元 资 助 家 庭 贫 困 高 中 学 生 480 人,6 万 元 用 于 奖 励 优 秀 教 师 近 年 来, 中 国 民 生 银 行 始 终 关 注 临 洮 教 育, 采 取 单 位 筹 资 组 织 员 工 捐 款 捐 物 等 形 式 帮 扶 农 村 学 校 校 舍 改 造 和 资 助 家 庭 贫 困 学 生, 为 该 县 教 育 事 业 发 展 起 到 了 推 动 作 用 据 统 计, 自 2007 年 中 国 民 生 银 行 开 始 定 点 帮 扶 临 洮 县 以 来, 共 为 该 县 捐 助 帮 扶 资 金 万 元, 使 该 县 3320 名 学 生 受 到 资 助 并 完 成 学 业,1300 名 教 师 得 到 培 训 和 奖 励,9 所 学 校 办 学 条 件 明 显 改 善 甘 州 区 出 台 意 见 分 类 救 助 贫 困 学 生 本 报 讯 ( 通 讯 员 郑 鹏 超 ) 近 日, 张 掖 市 甘 州 区 出 台 因 学 致 贫 家 庭 帮 扶 救 助 意 见, 采 取 有 力 措 施, 通 过 办 理 助 学 贷 款 发 放 助 学 金 免 除 学 费 等 多 种 途 径, 对 全 区 因 学 致 贫 家 庭 开 展 实 实 在 在 的 帮 扶 救 助 据 了 解, 该 区 现 有 因 学 致 贫 家 庭 约 900 多 户, 为 落 实 帮 扶 救 助 行 动 计 划, 从 根 本 上 解 决 贫 困 家 庭 子 女 上 学 难 的 问 题, 该 区 将 通 过 多 种 途 径 对 全 区 因 学 致 贫 家 庭 实 施 帮 扶 救 助 对 400 多 户 大 学 生 因 学 致 贫 家 庭, 开 展 以 生 源 地 信 用 助 学 贷 款 为 主 要 方 式 的 帮 扶 救 助 工 作, 开 辟 绿 色 通 道, 以 保 障 贫 困 家 庭 大 学 生 学 费 和 生 活 费 ; 将 300 多 户 高 中 阶 段 因 学 致 贫 家 庭 纳 入 高 中 助 学 金 救 助 计 划 和 中 央 专 项 彩 票 教 育 助 学 金 滋 兰 树 惠 计 划, 享 受 双 项 救 助 通 过 分 层 分 类 救 助, 切 实 解 决 因 学 致 贫 家 庭 经 济 困 难 问 题, 将 使 每 户 贫 困 家 庭 的 孩 子 都 能 上 起 学 上 好 学 简 讯 党 建 信 息 瓜 州 县 召 开 语 言 文 字 工 作 动 员 会 本 报 讯 ( 通 讯 员 王 陆 生 )3 月 28 日 至 29 日, 瓜 州 县 召 开 了 三 类 城 市 语 言 文 字 工 作 迎 评 动 员 会, 进 一 步 明 确 语 言 文 字 迎 评 工 作 的 目 标 和 任 务, 安 排 部 署 全 县 语 言 文 字 达 标 创 建 工 作 会 议 要 求 全 县 各 级 各 类 部 门 统 一 思 想, 充 分 认 识 语 言 文 字 工 作 评 估 的 重 要 意 义 ; 突 出 重 点, 按 照 以 评 促 建 以 评 促 管 重 在 过 程 重 在 实 效 的 思 路, 把 语 言 文 字 迎 评 工 作 落 到 实 处 肃 北 县 举 办 普 通 话 培 训 测 试 班 本 报 讯 ( 记 者 于 珊 珊 ) 近 日, 肃 北 县 三 类 城 市 语 言 文 字 达 标 普 通 话 培 训 测 试 班 在 肃 北 中 学 开 班 据 悉, 本 次 培 训 测 试 主 要 针 对 肃 北 县 党 政 机 关 企 事 业 单 位 工 作 人 员 以 及 各 服 务 行 业 人 员 校 园 安 全 本 报 讯 ( 通 讯 员 仲 琴 ) 为 了 让 学 生 吃 得 放 心, 近 日, 酒 泉 市 委 市 政 府 高 度 重 视 学 校 食 堂 食 品 安 全 工 作, 在 全 区 各 学 校 食 堂 开 展 以 量 化 分 级 管 理 和 达 标 升 级 工 作 为 核 心 的 整 治 行 动 行 动 中, 为 加 强 食 品 卫 生 管 理, 酒 泉 市 食 品 药 品 监 管 局 把 学 校 食 堂 食 品 安 全 工 作 作 为 各 县 ( 市 区 ) 餐 饮 食 品 安 全 工 作 考 核 的 一 项 重 要 内 容, 分 阶 段 确 定 工 作 任 务, 逐 项 量 化 考 核, 确 保 整 治 工 作 有 序 推 进 市 食 品 药 品 监 督 管 理 局 的 执 法 人 员 每 天 穿 梭 于 城 区 各 个 学 校 的 食 堂, 看 饭 本 报 讯 ( 通 讯 员 马 超 和 任 春 明 ) 近 日, 民 勤 县 蔡 旗 中 学 等 多 所 学 校 开 展 了 安 全 教 育 周 活 动 据 悉, 民 勤 县 多 所 学 校 都 在 显 眼 位 置 悬 挂 普 及 安 全 知 识, 提 供 避 险 能 力 等 多 条 横 幅, 营 造 浓 厚 的 安 全 教 育 氛 围 蔡 旗 3 月 30 日, 敦 煌 市 武 威 庙 小 学 组 织 全 体 学 生 去 附 近 的 戈 壁 滩 放 风 筝 这 是 该 校 学 生 的 一 次 郊 游 实 践 活 动, 学 生 可 以 在 田 野 里 寻 找 春 天 感 悟 春 天 朱 彦 摄 酒 泉 市 为 学 生 营 造 一 流 的 就 餐 环 境 菜 查 卫 生 找 问 题 去 年 以 来, 该 市 食 品 药 品 监 督 管 理 局 共 出 动 监 督 执 法 人 员 1822 人 次, 检 查 学 校 食 堂 1312 次, 监 督 覆 盖 率 达 到 100%, 监 督 指 导 325 家 学 校 食 堂 完 成 了 自 查 工 作, 下 发 责 令 改 正 通 知 书 43 份 从 去 年 开 始, 酒 泉 市 就 全 面 开 展 了 学 校 食 堂 食 品 安 全 量 化 分 级 管 理 和 达 标 升 级 工 作 预 计 到 2012 年 年 底, 酒 泉 市 90% 以 上 的 城 市 寄 宿 制 学 校 食 堂 和 70% 以 上 的 农 村 寄 宿 制 学 校 食 堂 达 到 A 级 或 B 级 标 准 酒 泉 市 四 中 五 中 银 达 中 学 等 7 民 勤 县 开 展 系 列 活 动 力 促 校 园 安 全 中 学 发 出 了 安 全 无 小 事, 生 命 重 如 山 的 安 全 教 育 倡 议 书, 其 八 项 内 容 涉 及 交 通 安 全 食 品 安 全 消 防 安 全 体 育 活 动 安 全 课 间 活 动 防 溺 水 等 方 面 一 系 列 活 动 提 高 了 学 校 安 全 教 育 能 力, 健 全 了 学 校 安 全 防 范 机 制, 初 步 形 成 了 人 人 讲 安 全, 时 时 想 所 学 校 总 投 资 万 元, 新 建 学 校 食 堂 9359 平 方 米 ; 瓜 州 县 第 一 幼 儿 园 投 资 10 万 元, 更 换 了 食 堂 通 风 排 烟 和 炉 灶 等 设 施 ; 玉 门 三 中 投 资 400 万 元, 为 每 个 食 堂 统 一 新 建 了 粗 加 工 间 和 原 料 库 房 ; 瓜 州 中 学 投 资 100 万 元, 新 建 了 学 生 餐 具 集 中 消 毒 厂 房, 配 备 了 全 自 动 餐 具 清 洗 消 毒 设 备 截 至 目 前, 该 市 共 投 入 资 金 万 元, 新 建 学 校 食 堂 23 所, 改 扩 建 食 堂 22 所, 有 55 家 学 校 食 堂 通 过 了 餐 饮 服 务 食 品 安 全 A 级 B 级 量 化 评 审, 占 学 校 食 堂 总 数 的 17.3% 安 全, 处 处 要 安 全 的 良 好 氛 围, 强 化 了 广 大 师 生 的 安 全 意 识, 也 培 养 了 学 生 珍 爱 生 命, 关 爱 生 命 的 意 识, 增 强 了 学 生 在 意 外 事 故 中 的 自 我 保 护 能 力, 基 本 达 到 了 师 生 的 安 全 知 识 进 一 步 增 长, 安 全 意 识 进 一 步 增 强, 自 我 防 范 能 力 进 一 步 提 高 的 效 果 秦 州 区 四 个 提 升 加 强 党 建 工 作 本 报 讯 ( 通 讯 员 王 卫 东 ) 近 年 来, 天 水 市 秦 州 区 教 育 体 育 局 围 绕 教 育 工 作 抓 党 建 抓 好 党 建 促 质 量 这 一 主 题, 强 化 基 层 党 组 织 的 战 斗 堡 垒 作 用 和 党 员 的 先 锋 模 范 作 用, 提 升 机 关 党 员 干 部 服 务 水 平 党 员 教 师 业 务 引 领 能 力 教 师 队 伍 整 体 素 质 和 教 育 教 学 质 量, 不 断 加 强 全 系 统 党 建 工 作 在 创 新 工 作 思 路 方 面, 该 区 按 照 应 建 尽 建 的 原 则, 采 取 一 建 二 挂 三 联 四 帮 的 方 式 建 立 农 村 村 学 党 组 织, 不 断 扩 大 党 的 组 织 覆 盖 面 2011 年 以 来, 该 区 在 有 3 名 以 上 正 式 党 员 的 农 村 89 所 学 校 建 立 了 64 个 党 支 部, 全 区 学 校 党 组 织 总 数 由 原 来 的 74 个 增 加 到 目 前 的 136 个 ; 对 一 些 校 址 偏 远 党 员 人 数 不 足 3 名 的 农 村 村 学 和 社 会 办 学 组 织, 采 取 把 党 员 教 师 关 系 转 入 所 在 行 政 村 或 社 区 党 支 部 的 方 式, 方 便 了 党 员 教 师 参 加 组 织 生 活, 开 展 组 织 活 动, 发 挥 党 员 作 用 ; 对 校 址 相 对 集 中 党 员 人 数 不 足 3 名 的 村 学 和 社 会 办 学 组 织, 按 照 就 近 原 则, 在 邻 近 学 校 建 立 联 合 支 部 开 展 党 建 工 作 华 亭 县 表 彰 党 建 工 作 先 进 本 报 讯 ( 通 讯 员 王 永 春 ) 近 日, 华 亭 县 委 召 开 会 议, 表 彰 了 一 批 在 党 建 工 作 中 争 当 先 进 的 集 体 和 个 人 华 亭 县 教 育 局 党 委 华 亭 一 中 西 华 中 心 小 学 马 峡 中 心 小 学 等 单 位 和 学 校 受 到 了 表 彰 近 年 来, 华 亭 县 教 育 局 党 委 党 建 工 作 以 加 强 党 的 执 政 能 力 建 设 和 先 进 性 建 设 为 主 线, 以 开 展 创 先 争 优 活 动 为 重 点, 以 创 建 五 好 班 子 为 抓 手, 全 面 推 进 教 育 系 统 中 党 的 思 想 建 设 组 织 建 设 作 风 建 设 制 度 建 设 和 执 政 能 力 建 设, 为 全 县 教 育 事 业 科 学 发 展, 提 供 了 强 有 力 的 政 治 保 证 和 组 织 保 证

4 2012 年 4 月 6 日 新 闻 校 园 编 辑 赵 海 峰 电 话 (0931) 邮 箱 healthyyq@ sina.com 锅 庄 舞 动 大 课 间 文 县 石 鸡 坝 初 中 开 展 校 园 大 课 间 活 动 侧 记 本 报 通 讯 员 梁 芸 文 / 图 每 天 下 午 的 课 外 活 动 时 间, 走 在 文 县 石 鸡 坝 乡 的 街 上, 都 能 听 到 节 奏 轻 快 的 藏 族 歌 曲, 这 正 是 文 县 石 鸡 坝 初 中 开 展 校 园 大 课 间 活 动 的 曲 子, 那 同 学 们 听 着 藏 歌 在 做 什 么 呢? 近 日, 记 者 走 进 文 县 石 鸡 坝 初 中 一 探 究 竟 校 园 里, 同 学 们 身 着 蓝 白 相 间 的 校 服, 伴 着 轻 快 的 藏 歌 节 奏, 挥 动 着 手 里 的 彩 带, 时 而 围 成 个 大 圆 圈, 时 而 变 化 成 里 外 六 层 的 中 心 圆 整 个 舞 蹈 既 有 浓 郁 的 藏 族 锅 庄 风 格, 又 有 校 园 集 体 舞 的 简 单 轻 快, 一 下 子 吸 引 了 大 家 的 目 光 这 不 是 简 单 的 舞 蹈, 而 是 石 鸡 坝 初 中 为 开 展 阳 光 体 育 活 动, 特 意 从 本 校 实 际 出 发 编 排 的 一 套 锅 庄 舞 从 一 次 联 谊 活 动 引 发 的 创 意 文 县 石 鸡 坝 初 中 坐 落 在 离 县 城 约 30 公 里 的 白 水 江 畔, 学 校 自 2007 年 以 来 同 四 川 九 寨 沟 县 的 郭 元 小 学 双 河 学 区 南 坪 中 学 经 常 进 行 教 学 交 流 活 动, 每 逢 重 大 节 日 的 庆 祝 活 动 时, 各 个 学 校 都 要 开 展 形 式 多 样 的 交 流 活 动 在 一 次 联 谊 文 艺 汇 演 中, 石 鸡 坝 初 中 的 老 师 们 发 现, 从 四 川 学 校 过 来 的 藏 族 学 生 表 演 的 锅 庄 舞 很 受 学 生 们 的 喜 爱 兴 趣 是 最 好 的 老 师, 既 然 学 生 们 喜 欢, 就 应 该 给 他 们 创 造 学 习 舞 蹈 的 条 件 于 是, 老 师 们 集 思 广 益, 就 有 了 引 进 藏 族 锅 庄 舞 进 校 园 的 想 法 有 了 想 法 就 要 付 诸 实 践, 石 鸡 坝 初 中 的 老 师 们 请 来 了 教 锅 庄 舞 的 专 业 老 师, 再 选 音 乐, 编 舞 步 动 作, 先 让 本 地 的 藏 族 学 生 学 习 舞 蹈, 再 把 这 些 学 生 分 派 到 各 自 的 班 级 中 去 当 小 老 师, 教 会 本 班 的 同 学 没 想 到, 不 到 一 周 时 间, 全 校 学 生 基 本 都 能 跳 藏 族 锅 庄 舞 了, 为 此 学 校 还 专 门 组 织 了 一 次 校 园 锅 庄 舞 比 赛 做 阳 光 体 育 的 领 头 羊 本 以 为 同 学 们 对 锅 庄 舞 是 三 分 钟 热 度, 没 想 到 这 次 比 赛 反 倒 大 大 激 发 了 同 学 们 走 出 教 室, 练 习 舞 蹈 的 兴 趣 于 是 石 鸡 坝 初 中 便 以 此 为 契 机, 结 合 上 级 教 育 行 政 部 门 下 发 的 关 于 在 校 园 开 展 阳 光 体 育 活 动 的 安 排 要 求, 把 阳 光 体 育 中 健 康 第 一 达 标 争 优 强 健 体 魄 每 天 锻 炼 一 小 时, 健 康 工 作 五 十 年, 幸 福 生 活 一 辈 子 的 理 念 传 递 给 学 生, 改 变 原 有 的 只 做 两 操 ( 早 操 和 课 间 操 ) 的 单 一 模 式, 丰 富 农 村 学 生 的 课 余 文 化 生 活 目 前, 文 县 石 鸡 坝 初 中 有 了 自 己 的 一 套 校 园 大 课 间 活 动 安 排, 每 周 一 三 五, 全 校 集 体 跳 锅 庄 舞, 周 二 周 四 扭 秧 歌 每 学 期, 学 校 定 期 举 行 藏 族 锅 庄 舞 秧 歌 比 赛 遇 到 重 大 节 庆 活 动 及 运 动 会 还 会 为 当 地 的 群 众 进 行 团 体 表 演 这 些 都 让 同 学 们 乐 在 其 中, 也 成 了 当 地 百 姓 喜 闻 乐 见 的 事 本 学 期 开 学 第 三 周, 学 校 和 邻 近 的 四 川 省 九 寨 沟 县 草 地 乡 学 校 的 师 生 进 行 了 一 次 藏 族 锅 庄 舞 的 交 流 表 演 活 动, 吸 引 了 不 少 群 众 观 看, 尤 其 受 到 了 专 程 前 来 观 摩 学 习 的 其 他 学 校 老 师 们 学 生 们 正 在 跳 锅 庄 舞 的 一 致 好 评 我 是 小 小 舞 蹈 家 初 三 (1) 班 的 张 辉 已 经 有 三 年 的 舞 龄 了, 他 说 : 这 学 期 同 学 们 都 面 临 升 学 考 试 的 压 力, 课 间 跳 锅 庄 舞 能 很 好 地 放 松 心 情, 缓 解 学 习 压 力, 如 今 我 跳 了 三 年 锅 庄 舞, 也 成 了 半 个 舞 蹈 家 记 者 手 记 不 管 是 2008 年 地 震 后 在 简 陋 的 板 房 教 室 旁 的 空 地 上, 还 是 在 目 前 修 葺 一 新 的 崭 新 校 园 里, 文 县 石 鸡 坝 初 中 独 具 特 色 的 大 课 间 活 动 都 开 展 得 如 火 如 荼, 成 了 一 道 亮 丽 的 了 初 一 (1) 班 学 生 王 思 彤 说 : 我 在 升 入 初 中 之 前 从 来 没 有 跳 过 舞, 更 没 参 加 过 什 么 集 体 活 动, 胆 子 很 小 ; 升 到 初 中 后, 学 校 要 求 每 个 学 生 都 要 跳 锅 庄 舞, 刚 开 始 我 是 为 了 完 任 务 去 跳 的, 后 来 发 现 自 己 越 跳 越 好 了, 也 就 越 喜 欢 跳 了 初 二 (3) 班 的 刘 炯 是 名 寄 宿 制 学 生, 长 期 不 在 父 母 身 边 生 活, 与 父 母 沟 通 较 少, 生 活 自 理 能 力 较 强, 但 学 习 成 绩 不 怎 么 好, 有 些 自 卑 刘 炯 的 父 亲 告 诉 记 者 : 前 几 天 我 去 乡 上 赶 集, 听 见 学 校 放 音 乐 就 到 校 门 口 看 了 看, 没 想 到 看 见 平 时 木 头 木 脑 的 儿 子 还 会 跳 舞, 真 有 点 不 敢 相 信 看 见 儿 子 在 学 校 很 开 心 的 样 子 我 就 放 心 多 了, 就 希 望 儿 子 把 学 习 成 绩 也 好 好 提 高 一 下 组 织 这 项 活 动 的 刘 华 桥 老 师 介 绍, 活 动 开 展 以 来, 石 鸡 坝 初 中 学 校 的 师 生 关 系 比 以 往 更 为 融 洽 了, 课 间 的 时 候 老 师 们 也 都 愿 意 去 校 园 跳 锅 庄 舞 校 长 顾 满 平 说, 他 感 觉 这 项 活 动 开 展 几 年 来 效 果 还 是 比 较 明 显 的, 从 体 育 锻 炼 的 角 度 讲, 既 锻 炼 了 学 生 的 协 调 性, 又 丰 富 了 学 生 们 平 时 的 体 育 锻 炼 项 目, 还 对 学 生 的 心 理 起 到 了 一 定 的 疏 导 作 用 校 园 风 景 线 农 村 老 师 们 对 阳 光 体 育 的 成 功 探 索, 更 成 了 文 县 各 级 各 类 学 校 学 习 的 榜 样, 希 望 这 所 农 村 学 校 以 更 崭 新 的 姿 态 更 优 异 的 成 绩 扬 帆 在 农 村 基 础 教 育 这 艘 航 船 上, 勇 于 争 锋, 敢 为 人 先 街 拍 教 育 新 闻 串 串 烧 学 生 自 我 减 负 有 新 招 3 月 28 日, 敦 煌 市 阳 关 中 学 举 行 了 以 Enjoy Eng lish,enjoy life ( 享 受 英 语, 享 受 生 活 ) 为 主 题 的 第 二 届 校 园 英 语 文 化 节 朗 诵 比 赛, 努 力 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 激 发 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣 此 次 比 赛 共 有 来 自 五 至 八 年 级 的 14 个 节 目 参 加, 参 赛 节 目 精 彩 纷 呈 ( 蒲 娟 ) 同 样 的 天 空, 同 样 的 阳 光, 同 样 的 色 彩, 同 样 的 精 彩, 只 要 我 们 播 撒 出 一 片 爱 心, 就 会 撑 起 一 片 留 守 儿 童 成 长 的 蓝 天 这 是 3 月 30 日 临 泽 二 中 举 办 的 争 当 阳 光 学 子, 争 做 阳 光 少 年 演 讲 比 赛 现 场 选 手 的 精 彩 演 讲 新 学 期 开 学 初, 临 泽 二 中 组 织 了 以 关 爱 留 守 儿 童 为 主 题 的 系 列 活 动, 此 次 演 讲 比 赛 正 是 活 动 之 一 ( 苏 兴 洲 ) 3 月 30 日, 酒 泉 市 第 五 中 学 的 500 多 名 学 生 志 愿 者, 深 入 酒 泉 城 区 进 行 环 境 卫 生 清 理 保 洁 活 动, 老 师 和 同 学 们 一 起, 平 整 花 园, 清 除 路 杆 路 牌 污 渍, 擦 洗 垃 圾 桶 等 公 共 设 施 近 日, 该 校 积 极 组 织 全 校 师 生 参 加 各 种 社 会 公 益 活 动, 根 据 群 众 需 要, 不 定 期 为 社 区 和 居 民 提 供 积 极 有 益 的 服 务 ( 刘 锡 邦 ) 3 月 29 日, 永 昌 县 新 城 子 镇 西 湾 小 学 举 办 了 学 会 感 恩 励 志 教 育 活 动 全 校 师 生 家 长 共 140 余 人 参 加 活 动 活 动 中, 西 湾 小 学 少 先 队 辅 导 员 声 情 并 茂 地 演 讲, 让 全 校 学 生 明 白 了 要 学 会 感 恩, 立 志 成 才, 回 报 家 长, 回 报 学 校, 回 报 祖 国 ( 朱 怀 堂 ) 为 了 进 一 步 加 强 对 学 生 的 革 命 传 统 教 育,3 月 29 日, 武 山 县 城 关 中 心 小 学 组 织 400 多 名 学 生 到 当 地 老 爷 庙 革 命 烈 士 陵 园 进 行 祭 扫 活 动 活 动 中, 少 先 队 员 代 表 向 烈 士 纪 念 碑 敬 献 了 花 圈, 全 体 师 生 默 哀 一 分 钟 ( 韦 平 义 ) 清 明 节 来 临 之 际, 古 浪 县 平 原 小 学 组 织 全 校 师 生 开 展 了 一 系 列 主 题 教 育 活 动 缅 怀 革 命 先 烈, 弘 扬 传 统 文 化 的 主 题 队 会, 让 学 生 了 解 清 明 的 文 化 习 俗 革 命 先 辈 的 感 人 故 事 ; 爱 国 诗 歌 祭 英 烈 朗 诵 活 动 中, 一 首 首 震 撼 人 心 的 爱 国 诗 歌, 表 达 了 师 生 们 对 革 命 先 烈 的 崇 敬 与 缅 怀 之 情 ( 白 森 红 ) 近 日, 记 者 在 兰 州 多 个 小 学 门 口 看 到, 一 些 小 学 生 使 用 拉 杆 书 包 上 下 学, 来 给 肩 头 减 负 这 成 了 孩 子 们 上 学 的 一 道 新 风 景 线 拉 杆 书 包 与 孩 子 们 平 常 背 的 书 包 差 不 多 大 小, 只 是 肩 带 变 成 了 拉 杆, 包 底 加 了 滑 轮, 犹 如 迷 你 旅 行 箱 欣 然 摄

5 新闻调查 编辑 张慧敏 电话 邮箱 zswx_ com ２０12 年 4 月 6 日 3 月 28 日 甘肃省人民政府下发的 关于加快学前教育改革与发展的意见 提出 要采取政府购买服务 减免租金 以奖代补 派驻公办教师等方 式 引导民办幼儿园提供公益性 普惠性 特色化服务 保证适龄幼儿多样化选择 实现公办 民办幼儿园比例大体相当 那么 我省离 公办 民办幼儿园比例大体相当 的目标到底还有多远 农村民办幼儿园的现状究竟如何 带着种种疑问 近日 本报记者深入 三所民办幼儿园进行了探访 民办幼儿园 想说爱你不容易 本报记者 麦 琪 资格 按照程序 是先办园后取 证 一位教育专家对记者说 活 动 板 房 冬 天 冷 夏 天 热 易 燃 无安全通道 安全隐患多 不 适于长期居住 这样的幼儿园应 该坚决予以取缔和停办 但是 停办以后 这 252 个孩子又该去 哪里上学 200 多 个 孩 子 共 用 两辆校车 资料图片 孩子的营养得不到保障 3 月 29 日早晨 9 点 记者冒 着春寒走进河西某县一家民办 幼儿园 走进去 幼儿园正在给 孩子们开早饭 小饭桌上一溜儿 摆放了小碗 碗里盛着稀饭 桌 上间或摆放着一盘盘松软的馒 头 从馒头可以看出厨师的手艺 不错 上前看看碗里 是大米和 小米混合的那种稀饭 记者问 早餐就这些吗 该幼儿园园长回答说 今天早 饭是金银稀饭 我们严格按照食 谱做 你们食谱上早餐都有些 什么 有鸡蛋汤 大米稀饭 金 银稀饭 紫菜汤 每天都有变化 一周之内不重复 离开吃早餐的孩子们去厨 房 记者看到靠墙有块小木板 上 面果真按周一到周五的时间顺序 排列了孩子们一日三餐的食谱 星期四这一栏里显示着当天的早 餐 馒头 金银稀饭 下面一行是 午餐 臊子面 再下面是晚餐 面 条 厨房里 轧面机轰隆隆地响 着 一位头戴白帽的厨师正在准 备孩子们的午餐 从 厨 房 出 来 看 到 了 一 面 墙 记者发现 这是一所由小学 校园改办的幼儿园 小学原来的 校牌依旧挂在墙上 学校名称清 晰可见 与此一墙之隔的是一所 初级中学 学校布局结构调整 时 这所小学的一部分并入隔壁 的初中 初中成了九年一贯制学 校 这一部分便空余和闲置 了 有人出点租金租下来 招聘 一些农村的女孩子做教师 招收 周边村镇学龄前的孩子做学生 就成了现在记者看到的幼儿园 金银稀饭 的早餐让记者 心里很难受 要知道这个年龄段 了地面 正中一个小小的旗台 的儿童生长发育迅速 语言动作 鲜艳的五星红旗高高飘扬 眼 能力日渐增强 身体对营养的需 前的景致与墙外的农田 尘土形 求很大 对热能营养素的需要相 成了鲜明对比 对要高于成年人 因此 必须有 彩 钢 板 房 有 三 个 入 口 向 足够的热量 蛋白质 维生素和 西 向南 向东各有一处 记者选 矿 物 质 等 供 其 生 长 发 育 的 需 择了最近处的一个走了进去 要 这些年 随着农村独生子女 里面设了走廊 走廊一侧依次是 的增多和生活水平的提高 许多 园长办公室 寢室 小 1 班 小 家庭已经开始重视加强孩子的 2 班 中 1 班 中 2 班 这 营养 早餐中热量与蛋白质的补 样的空间 很难让你相信能容纳 充是必须的 牛奶 鸡蛋是孩子 200 多个孩子 寢室内是一张张 餐 桌 上 必 不 可 少 的 组 成 部 分 挨个排列的高低床 床与床之间 然而 这家农村幼儿园的食谱中 没有缝隙 极像农家大火炕 板 却很少见到牛奶 鸡蛋 肉类 孩 房教室同寢室一样大小 小的长 子们的营养从何而来 条桌拼在一起 两侧的小椅上端 从这家民办幼儿园出来 记 坐了孩子 清澈如水的眼睛静静 者的心情沉郁而无奈 对于这些 注视着陌生的记者 从活动黑 孩子 不管他们吃着什么样的早 板和墙面粘贴的内容看 孩子们 餐 比起没学可上的孩子 也许他 着力解决的是识字与计算问 们已经好很多了 至少他们可以 题 走到走廊尽头 教室和寢室 在成长需要的时候接受到早期教 的板房之外 记者只看到一间厕 育 不至于在起跑线上认输 但 所和一个存放了家具的杂物间 他们的起点只能这么低吗 这里没有琴室 没有活动室 没 有形体训练室 除了教给孩子识 字 训练孩子们做算术题之外 彩钢板房 孩子的教室 还能做什么呢 还有什么空间 能让孩子们唱歌 能让孩子们跳 3 月 29 日午后 在浮尘的风 舞 能让孩子们尽情游戏呢 中 记者探访了第二家农村民办 整座板房 由于受建筑材料 幼儿园 这家幼儿园集中了附近 三四个村 3 至 6 岁的幼儿 252 人 限制 低矮 阴暗 由于是白天 室内没有自然光以外的任何光 从公路到幼儿园 没有一条 源 板房窗户较少 在里面行走有 像样的道路 七拐八弯 记者坐 一种压抑的感觉 从板房走出 在车里 在一路风沙和飞扬的尘 土 中 几 经 转 折 才 到 达 校 门 前 来 阳光如瀑般倾泻 阴云散去的 天空分外明净 然而 记者的心中 现在是晴天 这样的道路在雨天 却无比沉重 知情者说 这儿原 不知如何通过 记者下车 站在 本是要建一座养殖厂 围了围墙 尘埃遍布的幼儿园门前 看到的 建起牛圈或羊舍即可 想 到 来 是围墙里三面环绕连成一体的 时所走的路 看看周围的农田 彩钢板房 穿戴齐整 拿着警棍 相信这样的介绍不太可能掺假 的保安打开了铁门 记者走进 这所幼儿园尚未取得办园 去 里面倒也干净整洁 彩砖铺 下午 4 点半 记者到达第三 所幼儿园 这仍是一家民办幼儿 园 是一幢隐于村巷与农家小院 中的三层小楼 精致而整洁 没 有农村常见的尘土 工作人员 介绍说 这幢小楼的前身是镇卫 生院 卫生院搬迁重建后 这里 便 闲 置 下 来 每 年 三 万 元 的 租 金 被他们这家城区民办幼儿园 租赁 做了分园 一天之中 记者第一次拿到 了民办幼儿园的简介材料 尽管 只是一份作为招生宣传单的彩 页 但上面印有办园宗旨 办园 目标 园训 有孩子们的舞姿 笑 容 黑白琴键的起伏间似乎还可 以听到孩子们天真稚气的歌声 当然也少不了许多的 荣誉 让 记者觉得有些踏实 走进三楼的教室 孩子们正 在开饭 是晚餐 晚餐之后 孩子 们将被送回各自家中 孩子们 面前的小桌上摆了不锈钢小碗 空着 老师正要盛进去什么 工 作人员说 今天的晚餐是包子 和紫菜汤 孩子们爱吃 最多的 能吃 5 个包子 另一间教室 记 者看到了拿在孩子们手里尚未 吃 完 的 包 子 比 每 斤 30 个 的 小 笼包大不到哪里去 看看孩子 们的寢室 西斜的夕阳照进来 显得无比宁静 从楼上下来 记者走进了厨 房 两位厨师正在洗刷锅具 这 是今天所看到的三所幼儿园里 最 好 的 一 间 厨 房 依 照 建 筑 格 局 里面设置了生料粗加工间 贮藏室 伙房 从伙房出来的时 候 记者隔着窗户看了生料粗加 工间一眼 里面的桌子上整齐地 码放了一溜儿大白菜 厨房外 面的展板上是排列整齐的食谱 和菜单 这个时候 记者有些怀 疑它的可信度了 但这也仅仅是 怀疑而已 楼前停放了两辆接送孩子 们 的 校 车 驾 驶 员 及 车 辆 证 照 等都齐全 但是让人不得不问 的 是 两 辆 9 座 的 小 型 客 车 接 送 200 多 个 孩 子 得 需 要 多 长 时间 在另两所幼儿园里看到 的 也 是 同 样 的 车 辆 孩 子 同 样 多 如 果 不 是 超 载 如 何 接 送 呢 记者手记 采访完三所农村民办幼儿 园 不由得为农村孩子的入园条 件而忧 民办幼儿园准入门槛 太低 管理中存在责 权 利不一 致等种种矛盾和问题 质量很难 得到保证 许多办园者不是把 办学当成一项社会公益事业 而 是当成赚钱和牟利的工具 孩子是我们的明天与希 望 再穷不能穷教育 再苦不能 苦孩子 我们怎么能够轻易忽 略他们的健康成长呢 谁来为农村民办幼儿园解困 敏 子 200 多个孩子挤在一座板 房里 他们没有办法游戏 但总 算有了个地方可以识识字 算 算题 这就是我省某县农村幼 儿上学面临的现状 在这样随便拼凑起来的农 村民办幼儿园 临时租块场地 大多是废弃地 随便招聘几 个女孩子 不具备幼儿教师资 格 饮 食 单 一 无 非 馒 头 稀 饭 面条 无论是教室 操场等 基础设施 还是师资力量都存 在很多问题 要想为农村民办幼儿园解 困 首 先 政 府 应 提 高 准 入 门 槛 严格审核 确保办园的普惠 性 公益性和科学性 其次 政 府应在办园场地方面给予举办 者优惠政策 避免板房及其他 危房的存在 给予其税费减免 以奖代补等一系列优惠政策 再次 教育行政部门应加大监 管力度 在学校的规范教学 日 常管理等方面下大力气整改 切实改变民办幼儿园良莠不齐 的现状 资料图片 本次调查 记者只走访了 三所幼儿园 不能代表所有的 农村民办幼儿园 事实上 我省 也有办得很好的农村民办幼儿 园 本报将会对此给予关注

6 2012 年 4 月 6 日 言 论 编 辑 张 慧 敏 电 话 (0931) 邮 箱 zswx_0001@ 163.com 辣 评 杜 甫 很 忙 的 图 片, 让 许 多 人 痛 心 疾 首, 因 为, 被 恶 搞 的 是 诗 圣 杜 甫, 是 忧 国 忧 民 的 杜 甫, 对 这 样 一 位 心 系 百 姓 的 诗 中 圣 哲, 我 们 怎 能 如 此 作 践 呢? 但 是, 我 们 的 这 种 紧 张, 是 不 是 反 应 过 敏 了? 从 目 前 我 们 所 看 到 的 杜 甫 很 忙 的 系 列 图 片 中, 我 们 不 难 发 现, 年 轻 人, 尤 其 是 中 小 学 生 为 杜 甫 添 枝 加 叶 时, 基 本 还 是 能 够 摆 脱 低 俗 与 下 流 的, 他 们 更 多 的 是 将 现 实 生 活 中 的 某 些 场 景 嫁 接 到 这 位 诗 人 的 头 像 之 上, 其 中, 将 杜 甫 洋 化 成 NBA 球 星 形 象, 就 是 一 个 典 型 的 例 子 而 如 果 着 眼 于 所 添 加 的 内 容 与 课 本 中 的 原 创 头 像 的 关 系, 那 天 衣 无 缝 的 衔 接 与 独 出 心 裁 的 构 思, 确 实 能 师 说 师 生 结 对 弊 大 于 利 木 实 目 前, 一 些 学 校 倡 导 师 生 结 对, 并 要 求 教 师 签 订 帮 扶 合 同, 制 定 帮 扶 目 标, 笔 者 以 为, 此 举 弊 大 于 利 教 师 所 从 事 的 工 作, 是 面 对 着 一 班 或 数 班 学 生 的 教 育 教 学 工 作, 教 师 应 一 视 同 仁 地 用 满 腔 的 爱 心 对 待 所 教 的 每 一 个 学 生, 并 根 据 每 个 学 生 的 实 际 情 况 因 材 施 教, 让 每 一 个 学 生 都 能 得 到 健 康 的 成 长 和 最 大 可 能 的 发 展 做 教 师 的 都 知 道, 学 生 最 讨 厌 的 是 教 师 偏 学 生, 如 果 学 生 们 认 为 某 个 老 师 对 个 别 学 生 有 偏 心, 那 这 个 老 师 在 学 生 心 目 中 的 形 象 就 会 大 受 影 响, 其 教 育 教 学 效 果 也 会 大 打 折 扣 事 实 上, 当 一 个 教 师 和 一 班 或 几 班 学 生 发 生 教 学 关 系 的 时 候, 也 就 意 味 着 他 和 这 几 十 名 上 百 名 学 生 发 生 了 结 对 关 系, 他 必 须 关 心 爱 护 教 育 他 们 中 的 每 一 个, 并 且 要 根 据 每 个 学 生 的 特 点 对 他 施 以 特 定 的 关 心 教 育 现 在 在 此 基 础 上 又 让 他 和 个 别 学 生 发 生 特 殊 的 结 对 关 系, 这 势 必 会 在 更 多 学 生 的 心 理 上 造 成 阴 影, 他 们 会 认 为 学 校 和 老 师 有 私 心, 对 学 生 不 能 一 视 同 仁, 这 样 既 会 影 响 到 学 生 和 老 师 的 正 常 关 系, 也 会 影 响 到 同 学 之 间 关 系 的 和 谐 结 对 帮 扶 了 个 别 学 生, 影 响 到 的 却 是 对 全 体 学 生 的 教 育 效 果, 得 不 偿 失 啊! 杜 甫 很 忙, 我 们 很 紧 张? 够 让 我 们 惊 叹 于 这 些 学 生 的 想 象 力 之 丰 富 因 而, 当 我 们 紧 张 得 要 批 评 这 些 年 轻 人 包 括 中 小 学 生 的 胡 思 乱 想 时, 我 们 自 身 就 已 经 陷 入 了 一 个 怪 圈 : 一 方 面, 我 们 哀 叹 今 天 的 学 生 想 象 力 严 重 缺 乏, 毫 无 创 新 能 力 ; 另 一 方 面, 我 们 又 对 他 们 稍 微 出 格 的 表 现 大 加 批 评 复 旦 大 学 自 主 招 生 面 试 题 玉 皇 大 帝 和 如 来 佛 哪 个 大, 让 我 们 紧 张 惶 恐 ; 杜 甫 很 忙 更 让 我 们 胆 战 心 惊 这 有 必 要 吗? 我 们 之 所 以 如 此 紧 张, 是 因 为, 这 位 被 学 生 折 腾 成 很 忙 的 人, 是 诗 圣 杜 甫, 不 过, 我 们 也 不 要 忘 了, 去 年, 就 已 经 有 人 指 出, 高 中 历 史 课 本 古 人 长 相 惊 人 一 致, 课 本 中 秦 始 皇 光 武 帝 诸 葛 亮 唐 玄 宗 颜 真 资 料 图 片 看 天 下 近 日, 一 外 教 跪 着 给 学 生 上 课 的 新 闻 备 受 热 议 大 部 分 网 友 认 为 外 教 Tristan 的 跪, 丝 毫 不 会 令 人 感 到 别 扭 ; 相 反, 更 容 易 拉 近 师 生 之 间 的 距 离 (3 月 28 日 荆 楚 网 ) 外 教 Tristan 身 材 高 大, 为 了 便 于 和 学 生 交 流, 他 很 自 然 地 跪 着 和 学 生 探 讨 问 题 在 他 下 跪 之 时, 他 的 内 心 很 纯 洁 很 法 国 一 家 长 协 会 最 近 提 出 了 一 个 15 天 无 作 业 的 倡 议, 呼 吁 各 小 学 从 3 月 26 日 开 始, 在 15 天 之 内 不 给 学 生 布 置 家 庭 作 业 (3 月 29 日 中 国 青 年 报 ) 提 起 家 庭 作 业, 很 多 中 国 家 长 都 可 能 有 不 胜 其 烦 的 感 觉 在 我 国, 学 生 的 家 庭 作 业 叫 家 长 陪 写 检 查 签 字 或 者 批 改, 这 已 是 司 空 见 惯 且 天 经 地 义 的 事 了, 所 以, 孩 子 写 作 业 题 海 泅 渡, 很 多 家 长 也 得 跟 着 受 罪, 甚 至 常 常 有 教 师 像 训 学 生 一 样 地 训 家 长, 就 是 因 为 学 生 没 能 很 好 地 完 成 家 庭 作 业 家 长 们 好 像 不 该 有 什 么 怨 言, 因 为 这 一 切 都 是 为 了 孩 子 有 了 这 样 一 个 很 高 尚 的 范 德 洲 卿 竟 然 长 得 一 样, 统 一 的 倭 瓜 脸 肿 眼 泡 鹰 钩 鼻, 唯 一 的 变 化 是 胡 须 的 形 状 与 长 短 虽 然 现 在 的 中 学 历 史 教 材 已 经 不 再 使 用 这 些 历 史 人 物 头 像, 但 是, 80 后 之 前 的 一 代 又 一 代 人, 对 此 依 然 是 印 象 深 刻, 他 们 戏 称, 上 了 这 么 多 年 学, 所 有 人 都 被 骗 了, 其 实 这 些 历 史 课 本 里 的 人 物 都 是 同 一 个 人, 只 是 买 了 不 同 的 QQ 秀 在 这 样 一 个 背 景 之 下, 杜 甫, 其 实 只 是 一 个 符 号, 而 不 再 是 那 位 忧 国 忧 民 的 诗 圣, 类 似 杜 甫 的 辛 弃 疾 等 古 人 的 头 像, 都 被 学 生 添 枝 加 叶 过 事 实 上, 这 样 的 添 枝 加 叶, 并 不 是 现 在 才 出 现 的 新 鲜 事, 随 便 翻 开 一 名 学 生 的 课 本, 几 乎 都 能 看 到 他 们 对 课 本 中 的 人 物 或 景 物 进 行 改 装 的 情 况, 若 干 年 他 山 之 石 自 然, 不 是 刻 意 为 之, 他 只 是 想 着 怎 样 才 能 和 学 生 更 好 地 交 流 和 互 动 这 种 自 然 而 然 发 自 内 心 的 举 动, 值 得 尊 敬 和 赞 扬 实 际 上,Tristan 的 跪, 体 现 的 是 更 为 平 等 的 师 生 关 系 在 孩 子 面 前, 老 师 占 有 身 体 上 的 优 势 孩 子 天 生 对 身 材 比 自 己 高 得 多 的 老 师 有 一 种 惧 怕 心 理 假 如 老 师 一 直 在 课 堂 上 挺 立 如 松, 孩 子 需 仰 视 才 能 看 得 见 老 师, 心 里 自 然 有 了 距 离, 和 老 师 之 间 很 难 做 到 亲 密 目 的, 老 师 们 竞 赛 似 的 给 学 生 布 置 家 庭 作 业, 语 文 一 堆, 数 学 一 摞, 英 语 一 打 学 生 苦 不 堪 言, 家 长 就 是 再 不 愿 意, 也 是 敢 怒 不 敢 言 当 然, 我 不 排 除 有 些 家 长 心 甘 情 愿, 至 少 在 当 前, 某 些 教 育 习 惯 还 是 很 有 市 场 的 事 实 上, 家 长 水 平 参 差 不 齐, 老 师 如 果 不 再 复 查, 学 生 的 家 庭 作 业 也 不 过 就 是 一 种 形 式 有 时 我 不 由 得 怀 疑, 老 师 为 什 么 要 给 学 生 布 置 那 么 多 的 家 庭 作 业? 是 证 明 自 己 对 学 生 抓 得 紧 避 免 学 生 贪 玩 呢, 还 是 想 督 促 家 长 重 视 孩 子 的 学 习 呢? 也 许, 学 生 要 是 成 绩 不 好 了, 就 可 以 借 口 他 的 家 庭 作 业 写 前, 我 们 可 能 都 做 过 这 样 的 恶 作 剧 只 不 过, 在 网 络 的 推 波 助 澜 之 下, 杜 甫 很 忙 更 为 社 会 广 知 而 已 明 白 了 这 一 点, 我 们 就 会 坦 然 杜 甫 很 忙, 只 是 一 种 调 侃, 一 种 放 松, 或 者 是 一 种 宣 泄, 我 们 没 有 必 要 将 其 上 升 到 糟 蹋 圣 贤 的 高 度 许 多 年 前, 我 们 在 课 本 中 坏 人 的 头 像 上 画 一 个 什 么 的, 那 也 不 能 证 明, 小 小 年 纪 的 我 们, 就 已 经 懂 得 了 反 对 日 本 军 国 主 义 或 者 是 反 对 封 建 压 迫 杜 甫 很 忙, 但 我 们 用 不 着 很 紧 张 对 学 生 的 即 兴 涂 鸦, 为 什 么 就 视 如 洪 水 猛 兽 呢? 成 熟 的 文 化, 本 身 就 必 须 具 有 包 容 性 与 多 元 性, 只 要 我 们 整 个 社 会 的 价 值 取 向 不 变 调, 杜 甫 很 忙, 总 比 杜 甫 很 闲 要 好 得 多 跪 着 上 课 也 无 妨 无 间 事 实 证 明, 自 然 随 和 近 距 离 地 实 施 教 育, 教 学 效 果 最 好 平 时, 当 我 们 和 孩 子 一 起 玩 积 木 时, 往 往 是 跪 着 的, 并 没 感 到 不 自 在 许 多 少 儿 节 目 的 主 持 人 也 是 或 蹲 或 跪 的, 孩 子 和 观 众 并 没 有 觉 得 其 矮, 反 而 觉 得 其 形 象 越 发 高 大 了 蹲 着 或 跪 着 与 孩 子 交 流, 两 颗 心 会 离 得 更 近, 孩 子 的 心 扉 更 愿 意 向 老 师 敞 开, 孩 子 的 思 维 会 更 加 活 跃 身 体 是 体 现 平 等 理 念 的 重 要 形 式, 为 了 孩 子 的 健 康 成 长, 跪 着 上 课 也 无 妨! 为 15 天 无 作 业 叫 好 马 长 军 李 军 斌 得 不 够, 家 长 不 懂 教 育 这 无 异 于 推 卸 责 任, 尽 管 很 多 教 师 都 不 会 承 认 这 一 点 但 是, 如 果 家 长 们 都 具 有 了 相 当 的 专 业 教 育 水 平, 教 师 也 该 失 业 了 吧? 家 长 们 也 都 有 自 己 的 工 作, 忙 一 天 了 也 很 辛 苦, 需 要 好 好 休 息, 可 你 偏 偏 要 家 长 像 教 师 一 样 能 认 真 地 检 查 学 生 的 作 业, 并 签 字 为 证, 如 此 把 课 业 负 担 也 推 到 了 家 长 的 头 上, 这 不 是 给 家 长 制 造 压 力 吗? 而 家 长 往 往 把 这 种 压 力 转 身 就 给 了 孩 子 学 生 在 学 校 有 老 师 快 马 加 鞭, 回 到 家 更 有 家 长 威 逼 利 诱, 学 习 的 好 处 还 太 遥 远, 苦 处 却 无 处 不 在 关 键 的 一 家 之 言 集 体 烧 书 是 对 应 试 教 育 的 抗 议 梁 好 3 月 9 日, 湖 南 湘 潭 湘 机 中 学 一 次 晚 自 习 的 意 外 停 电, 引 发 学 生 集 体 烧 书 丢 书 撕 书, 学 生 称 把 心 里 积 压 很 久 的 怨 恨 都 发 泄 出 来 湖 南 2010 年 曾 下 发 节 假 日 补 课 禁 令, 但 该 校 每 周 只 有 周 日 上 午 半 天 假, 学 生 称 这 半 天 只 能 睡 觉 调 查 发 现, 湘 潭 多 家 学 校 都 存 在 不 同 程 度 的 补 课 现 象 (3 月 29 日 中 央 电 视 台 ) 每 年 高 考 中 考 结 束, 各 大 中 学 学 生 烧 书 丢 书 撕 书 的 现 象 比 比 皆 是, 学 生 借 毁 书 方 式, 表 达 内 心 不 满, 释 放 压 抑 多 年 的 情 绪 湘 机 中 学 学 生 集 体 烧 书 事 件, 表 面 上 看 是 因 为 晚 自 习 意 外 停 电 所 致, 其 根 源 还 是 在 于 学 生 无 尽 的 学 习 压 力 严 重 的 心 理 焦 虑 压 抑 已 久 的 思 想 情 绪, 这 是 学 生 对 学 校 高 压 补 课 政 策 的 一 种 集 体 抗 议, 也 是 学 生 对 应 试 教 育 的 集 体 抗 议 书 籍 是 知 识 的 载 体, 是 文 化 的 传 承, 读 书 人 本 应 珍 爱 书 籍, 视 之 为 生 命 才 对 然 而, 学 生 却 将 其 烧 之 丢 之 弃 之 撕 之, 其 恨 之 深 痛 之 切 可 见 一 斑 学 生 烧 书 真 实 地 反 映 了 学 生 的 学 习 状 态, 由 此 可 知 学 习 对 于 学 生 而 言 是 痛 苦, 是 无 奈, 是 被 迫, 是 急 于 想 摆 脱 的 束 缚 其 实, 学 生 所 痛 恨 的 并 非 是 书 籍 本 身, 而 是 当 前 应 试 教 育 体 制 下 的 学 习 方 式 无 休 止 的 补 课, 无 休 止 的 作 业, 无 休 止 的 考 试 有 人 说 : 现 如 今 的 学 生 起 得 比 鸡 早, 睡 得 比 狗 晚 每 周 半 天 的 假 期 能 用 来 睡 觉 对 学 生 而 言 倒 成 了 一 种 奢 望, 一 种 难 以 企 及 的 幸 福, 可 见 孩 子 们 有 多 苦 在 这 样 的 教 育 背 景 下, 学 习 给 予 学 生 的 只 有 痛 苦, 他 们 需 要 排 解 的 方 式, 需 要 发 泄 的 工 具, 需 要 释 放 的 渠 道 从 这 个 角 度 思 考, 学 生 的 烧 书 行 为 确 实 值 得 理 解 值 得 同 情, 更 值 得 我 们 每 一 位 教 育 工 作 者 深 思 是, 家 庭 作 业 对 学 生 的 帮 助 相 当 可 疑, 大 多 纯 属 没 有 效 率 的 重 复 劳 动, 不 仅 是 一 种 课 业 负 担, 也 是 一 种 变 相 惩 罚, 是 在 浪 费 孩 子 们 和 家 长 的 珍 贵 时 间, 还 不 如 让 家 长 陪 孩 子 们 读 本 童 话 书 或 者 去 户 外 活 动 中 国 的 小 学 生 不 仅 不 需 要 沉 重 的 家 庭 作 业, 连 课 堂 作 业 也 该 减 轻 一 点 了 尽 管 有 识 之 士 一 再 强 调 这 一 点, 有 关 部 门 也 明 确 要 求 限 制 给 小 学 生 布 置 家 庭 作 业, 但 有 几 所 学 校 能 做 到? 有 多 少 教 育 工 作 者 能 真 正 明 白 这 个 理 儿 呢? 我 们 能 不 能 也 借 鉴 法 国 的 做 法, 也 来 一 个 15 天 无 作 业, 谁 愿 意 带 头?

7 家 长 在 线 编 辑 陈 静 电 话 (0931) 邮 箱 yahoo.com.cn 2012 年 4 月 6 日 家 庭 作 业 谁 主 沉 浮? 主 持 人 : 田 明 主 持 人 : 家 庭 作 业 谁 来 批, 可 以 说 是 一 个 小 现 象, 但 它 反 映 的 却 是 大 问 题 家 长 批, 还 是 老 师 批? 这 是 个 问 题 主 持 人 : 家 长 说, 如 今 的 家 庭 作 业 俨 然 成 了 家 长 作 业 ; 老 师 说, 时 间 有 限, 无 法 做 到 全 批 全 改 各 有 各 的 说 法, 各 有 各 的 理 由 让 我 们 先 来 听 听 双 方 的 声 音 吧 宏 杰 : 侄 女 上 小 学 五 年 级, 周 末 回 家 本 想 带 她 出 去 玩, 孩 子 很 无 奈 : 语 文 作 业 四 个 单 元 的 字 词 每 个 写 五 遍, 外 语 单 词 句 型 每 个 写 五 遍, 数 学 两 份 试 卷 要 求 写 完 后 家 长 听 写, 签 字 自 以 为 是 同 行, 就 自 作 主 张 让 孩 子 不 管 遍 数 写 会 就 好, 然 后 郑 重 地 签 上 了 自 己 的 名 字 没 想 到 周 一 孩 子 受 到 了 老 师 的 质 问 : 作 业 没 完 成 就 可 以 交 吗? 谁 给 你 签 的 字? 家 长 太 不 负 责 任 了! 强 华 ( 家 长 ): 批 作 业 是 老 师 布 置 给 家 长 的 家 庭 作 业 有 一 次 参 加 活 动, 回 去 晚 了, 孩 子 非 要 让 我 批 作 业 由 于 太 累, 批 得 有 些 潦 草, 第 二 天 孩 子 回 来 说 老 师 说 我 不 认 真 现 在, 每 天 惦 记 的 就 是 给 孩 子 批 家 庭 作 业, 这 已 成 了 我 一 个 很 重 的 负 担 登 通 ( 家 长 ): 老 师 让 家 长 批 作 业 这 种 行 为 类 似 医 院 里 大 夫 给 病 人 做 手 术 时 首 先 让 家 人 签 字 的 做 法, 有 规 避 责 任 的 嫌 疑 试 问 家 长 批 过 的 作 业, 老 师 还 看 吗? 方 芸 ( 老 师 ): 我 们 布 置 作 业, 让 家 长 督 促 孩 子 完 成, 也 是 为 了 让 孩 子 能 进 步 得 更 快 百 合 ( 教 师 ): 作 为 老 师 也 很 无 奈, 教 学 时 间 是 有 限 的 ; 一 个 班 六 七 十 个 学 生 的 家 庭 作 业, 老 师 要 每 天 认 真 批 改 就 没 有 上 课 的 时 间 了 主 持 人 : 无 论 是 老 师 的 一 番 苦 心 还 是 家 长 的 勉 为 其 难, 似 乎 都 有 道 理 我 们 不 妨 听 听 专 家 的 意 见 专 家 支 招 陈 雨 亭 ( 教 育 学 博 士, 天 津 市 教 育 科 学 研 究 院 副 研 究 员 ): 老 师 把 批 改 作 业 的 责 任 转 嫁 给 对 教 学 并 不 擅 长 的 家 长, 或 每 天 让 家 长 签 上 名 字 了 事, 而 没 有 认 真 检 查, 这 样 的 家 庭 作 业 与 没 写 作 业 没 两 样 家 长 不 应 该 成 为 教 师 布 置 不 合 理 作 业 的 帮 凶, 如 果 教 师 布 置 的 作 业 实 在 离 谱 ( 如 大 量 的 重 复 性 作 业 ), 家 长 应 该 采 取 一 些 措 施, 积 极 保 护 孩 子 的 校 外 时 间 卢 勤 ( 著 名 家 教 专 家 知 心 姐 姐 ): 作 为 家 长, 宜 逐 渐 培 养 孩 子 独 立 做 作 业 的 能 力 对 于 低 年 级 的 孩 子, 父 母 可 以 多 花 些 时 间 进 行 指 导 ; 但 随 着 年 龄 的 增 长, 时 间 要 缩 短, 要 鼓 励 孩 子 自 己 检 查 作 业, 让 孩 子 说 说 错 在 哪 里, 为 什 么 会 出 错, 这 样 可 使 孩 子 记 住 错 误, 以 免 下 次 再 犯 崔 秀 梅 ( 山 东 省 潍 坊 市 教 育 科 学 研 究 院 院 长 ): 批 作 业 是 教 师 的 天 职, 忙 什 么 也 不 该 没 时 间 管 作 业, 不 能 把 责 任 转 嫁 给 家 长 作 业 批 改 可 以 灵 活 多 样, 如 全 批 全 改 每 次 三 分 之 一 或 二 分 之 一 轮 流 抽 检 学 生 互 批 教 师 抽 检 等 多 数 情 况 下, 我 更 加 主 张 让 学 生 们 在 课 堂 上 互 批 这 种 形 式 你 会 发 现 孩 子 们 比 老 师 更 认 真 更 重 要 的 是, 通 过 批 改 他 人 作 业, 可 以 引 导 孩 子 们 学 习 借 鉴 他 人 长 处, 弥 补 自 己 的 不 足 从 这 个 意 义 上 讲, 学 生 批 改 他 人 作 业 的 过 程 也 是 很 好 的 学 习 过 程 作 业 有 布 置 不 检 查, 容 易 给 学 生 造 成 老 师 做 事 有 头 没 尾 的 不 良 印 象, 会 降 低 教 师 的 公 信 力, 影 响 教 师 在 学 生 心 目 中 的 形 象 季 海 峰 ( 河 北 省 涿 州 市 双 塔 中 学 副 校 长 ): 如 果 让 家 长 批 改 作 业 ( 且 不 提 部 分 家 长 因 知 识 水 平 时 间 限 制 不 能 批 改 ), 即 便 家 长 发 现 了 作 业 中 的 问 题, 也 有 能 力 帮 孩 子 解 决, 但 由 于 没 有 共 同 经 历 学 习 过 程, 其 讲 评 常 给 孩 子 隔 靴 搔 痒 之 感, 效 率 低, 针 对 性 差 家 庭 作 业 成 了 负 担, 问 题 的 根 源 在 于 机 械 的 重 复 性 作 业 太 多 主 持 人 : 家 庭 作 业 是 巩 固 教 学 成 果 的 延 伸 到 底 该 由 谁 来 批, 其 实 似 乎 没 有 讨 论 的 必 要, 但 对 于 老 师 来 说, 的 确 有 现 实 的 困 难 或 许 我 们 该 转 变 一 下 思 路, 回 到 本 质 上 来, 家 庭 作 业 是 徒 劳 无 益 的 负 担, 还 是 学 校 教 育 不 可 或 缺 的 补 充? 事 实 上, 对 学 生 而 言, 无 效 的 家 庭 作 业 是 被 动 化 的 行 为, 老 师 理 直 气 壮 地 留, 家 长 心 甘 情 愿 地 管, 孩 子 无 精 打 采 地 做 家 庭 作 业, 也 成 了 家 长 和 孩 子 永 远 的 心 病 王 宏 ( 唐 山 ): 教 学 是 系 统 工 程, 作 业 只 是 其 中 的 一 个 重 要 环 节, 作 业 应 该 是 课 堂 教 学 的 延 伸 和 提 高, 不 应 该 是 重 复 和 机 械 训 练 董 伟 学 ( 甘 肃 ): 许 多 时 候, 咱 们 教 师 安 排 作 业 就 是 大 量 做 试 题, 只 是 为 了 考 试, 因 此 避 免 不 了 重 复 和 机 械 杨 宏 杰 ( 甘 肃 ): 教 师 课 堂 教 学 效 率 高, 作 业 就 会 当 堂 完 成, 至 少 在 校 就 会 完 成 教 师 对 自 己 的 教 学 没 有 把 握, 只 布 置 大 量 作 业, 靠 机 械 训 练 来 巩 固 布 置 这 些 家 庭 作 业 来 让 学 生 完 成, 只 能 说 明 教 师 课 堂 教 学 效 率 低 下, 课 堂 没 有 被 打 开, 思 维 更 没 有 被 打 开 王 永 军 ( 山 东 ): 把 课 堂 中 没 有 完 成 的 任 务 放 到 家 庭 作 业 中 去, 增 加 了 孩 子 的 学 习 压 力, 与 素 质 教 育 的 目 标 不 符 张 凯 ( 河 北 ): 目 前, 老 师 们 更 关 注 学 生 们 做 题 的 能 力, 认 为 只 有 反 复 操 练, 才 会 熟 能 生 巧 所 以, 学 生 只 得 听 命, 去 做 那 些 机 械 乏 味 的 作 业 主 持 人 : 随 意 布 置 家 庭 作 业, 是 对 学 生 人 格 的 不 尊 重 和 对 生 命 的 不 珍 视, 布 置 过 多 的 家 庭 作 业 也 是 对 自 己 课 堂 教 学 的 不 自 信 可 以 说, 学 生 的 家 庭 作 业 负 担 在 一 定 程 度 上 反 映 了 教 师 的 责 任 心 和 教 学 水 平 专 家 支 招 资 料 图 片 赵 小 雅 ( 中 国 教 育 报 教 师 周 刊 主 编 ): 我 觉 得 应 该 转 换 一 下 思 路 : 在 课 堂 上 能 解 决 的 问 题 课 下 可 以 布 置 一 些 查 资 料 体 验 及 其 他 作 业, 不 一 定 非 是 纸 笔 作 业 崔 秀 梅 ( 山 东 省 潍 坊 市 教 育 科 学 研 究 院 院 长 ): 解 决 作 业 繁 多 效 率 低 下 的 难 题, 关 键 是 要 更 新 教 师 的 教 学 理 念, 提 高 教 师 的 课 堂 教 学 能 力 王 永 军 ( 山 东 省 平 阴 县 教 师 培 训 中 心 教 师 ): 被 强 加 的 家 庭 作 业 让 学 习 变 成 了 一 件 简 单 重 复 缺 乏 趣 味 的 事 学 校 不 妨 和 家 长 联 系, 让 孩 子 多 从 事 一 些 家 务 劳 动 社 会 调 查 慈 善 公 益 类 的 家 庭 作 业 陈 雨 亭 ( 教 育 学 博 士, 天 津 市 教 育 科 学 研 究 院 副 研 究 员 ): 作 业 的 形 式 该 是 什 么? 是 布 置 预 习 性 作 业, 课 后 练 习 性 作 业, 研 究 性 作 业, 实 践 性 作 业, 甚 至, 有 没 有 必 要 布 置 书 面 作 业? 这 些 问 题 没 有 固 定 的 答 案, 一 切 都 要 看 具 体 的 教 学 情 境, 是 教 师 的 教 学 理 念 和 教 学 实 践 的 体 现 如 果 对 一 些 优 秀 教 师 所 布 置 的 作 业 进 行 跟 踪, 我 们 会 发 现, 他 们 的 作 业 有 着 强 烈 的 个 性 特 征 : 山 东 临 沂 20 中 的 刘 建 宇 老 师, 几 乎 不 会 布 置 统 一 的 需 要 教 师 或 家 长 检 查 的 作 业 ; 福 建 的 首 届 苏 步 青 教 学 奖 一 等 奖 获 得 者 任 勇 的 作 业 形 式 多 样 : 生 考 教 师 学 生 命 题 作 业 再 生 作 业 谈 心 可 开 天 窗 限 时 作 业, 等 等 主 持 人 : 教 育 部 对 布 置 家 庭 作 业 也 有 严 格 的 规 定, 在 新 课 程 背 景 下, 教 师 要 转 变 观 念, 因 材 布 置, 形 式 多 样, 既 考 虑 学 生 承 受 能 力, 又 各 取 所 需 2011 年 山 东 省 教 育 厅 曾 出 台 文 件 规 定 : 小 学 阶 段 学 生 不 布 置 家 庭 作 业 ; 湖 北 省 武 昌 实 验 小 学 探 索 开 办 了 无 书 面 家 庭 作 业 的 终 身 发 展 实 验 班 家 庭 作 业 是 孩 子 课 业 负 担 重 的 根 源, 减 轻 负 担, 关 键 在 于 怎 样 给 孩 子 布 置 作 业, 布 置 什 么 样 的 家 庭 作 业, 而 这, 需 要 我 们 不 断 地 研 究 探 索 快 评 别 让 家 庭 作 业 成 为 负 担 哈 佛 大 学 教 授 加 德 纳 指 出 : 对 于 一 个 孩 子 的 发 展 最 重 要 的 最 有 用 的 教 育 方 法 是 帮 助 他 寻 找 到 一 个 他 的 才 能 可 以 尽 情 施 展 的 地 方 所 以, 教 师 必 须 以 学 生 为 本, 改 变 传 统 的 作 业 方 式, 努 力 构 建 开 放 而 有 活 力 的 作 业 新 形 式, 使 学 生 能 较 好 地 发 展 自 己 的 潜 能 对 于 学 生 家 庭 作 业 的 批 改, 教 师 应 该 承 担 主 要 责 任 可 以 尝 试 在 教 师 引 导 下 让 学 生 进 行 自 改 和 互 改, 引 导 家 长 参 与, 关 注 督 促 学 生 完 成 家 庭 作 业 当 然, 作 为 教 师 必 须 转 变 过 去 的 常 规 性 家 庭 作 业 思 维, 审 慎 对 待 家 庭 作 业, 应 相 关 链 接 日 本 : 我 将 儿 子 送 入 小 学, 以 为 自 己 要 开 始 每 天 检 查 作 业 了 没 想 到 从 学 校 回 来 的 儿 子 一 进 家 门 就 扔 下 书 包, 开 始 看 漫 画 儿 子 告 诉 我, 学 校 很 好 玩, 没 有 作 业 一 个 月 过 去, 儿 子 回 来 除 了 玩 还 是 玩 等 到 终 于 有 一 天 儿 子 说 有 作 业, 我 乐 颠 颠 地 看 着 他 一 脸 严 肃 地 翻 弄 书 包, 拿 出 一 纸 家 长 联 络 信, 很 认 真 地 告 诉 我 : 今 天 的 作 业, 是 自 己 准 备 东 西, 明 天 要 去 郊 游 有 一 次 老 师 布 置 作 业, 竟 然 是 和 三 个 以 上 的 小 朋 友 一 起 玩 于 是 所 有 孩 子 回 家 赶 紧 招 兵 买 马, 相 约 三 人 以 上 一 同 去 公 园 玩 我 们 楼 上 的 小 姑 娘 因 为 没 有 找 到 三 个 小 朋 友 而 哭 哭 啼 啼, 最 后, 由 她 母 亲 出 面, 帮 她 打 电 话 联 系, 才 算 找 到 一 家 只 有 两 个 小 同 学 在 玩 的, 当 即 送 过 去 凑 数, 大 家 这 才 共 同 完 成 任 务 有 时 候, 作 业 是 听 老 人 讲 过 去 的 事 情, 或 者 让 妈 妈 抱 三 分 钟 后 来 的 家 庭 作 业, 终 于 有 了 点 要 写 要 读 的 架 势, 但 那 作 业 基 本 上 都 是 10 分 钟 就 能 完 成 的, 孩 子 们 于 是 便 继 续 胡 杨 注 意 减 少 那 些 简 单 重 复 性 的 家 庭 作 业, 并 适 当 设 计 更 多 鼓 励 孩 子 创 造 思 考 研 究 和 动 手 实 践 的 作 业, 培 养 孩 子 们 的 学 习 兴 趣, 避 免 敷 衍 或 相 互 抄 袭 作 业 的 行 为, 使 他 们 在 原 创 性 家 庭 作 业 过 程 中, 锻 炼 学 习 能 力, 提 高 学 习 质 量 主 管 教 育 的 行 政 部 门 也 应 采 取 积 极 有 效 的 措 施, 对 学 生 休 息 时 间 在 校 学 习 ( 包 括 自 习 ) 时 间 体 育 锻 炼 时 间 在 校 活 动 内 容 和 家 庭 作 业 等 方 面 科 学 合 理 安 排 和 规 范, 并 组 织 全 面 检 查 形 式 的 创 新 观 念 的 转 变, 或 许 才 能 真 正 让 家 庭 作 业 不 再 是 教 师 家 长 学 生 的 负 担 国 外 学 生 的 家 庭 作 业 是 怎 样 的? 他 们 的 玩 耍 大 业 了 多 么 快 乐 的 小 学 生 活 啊, 我 小 时 候 怎 么 就 没 遇 到 ( 今 晚 报 杜 海 玲 ) 美 国 : 美 国 密 苏 里 - 哥 伦 比 亚 大 学 和 田 纳 西 州 州 立 大 学 心 理 学 联 合 研 究 小 组 发 现, 学 生 在 家 庭 作 业 上 需 要 帮 助 的 程 度 主 要 受 年 龄 和 学 习 习 惯 的 影 响 为 避 免 越 俎 代 庖, 家 长 和 教 师 需 要 弄 清 学 生 作 业 问 题 的 症 结 所 在, 以 一 个 合 作 伙 伴 的 角 色 介 入 学 生 问 题 解 决 的 过 程 美 国 密 苏 里 - 哥 伦 比 亚 大 学 心 理 学 教 授 哈 里 斯 古 柏 和 他 的 研 究 小 组 长 期 致 力 于 家 庭 作 业 有 效 性 的 研 究 他 发 现, 在 14 岁 至 16 岁 的 中 学 生 中, 做 家 庭 作 业 的 学 生 比 不 做 家 庭 作 业 的 学 生 成 绩 优 秀 在 小 学 阶 段, 家 庭 作 业 对 学 业 成 就 的 影 响 不 明 显 因 此, 哈 里 斯 古 柏 认 为, 不 同 年 级 的 家 庭 作 业 应 有 不 同 目 的 低 年 级 学 生 主 要 通 过 家 庭 作 业 培 养 积 极 的 学 习 态 度 良 好 的 学 习 习 惯 和 品 格 高 年 级 学 生 则 要 通 过 家 庭 作 业 促 进 知 识 的 习 得 和 技 能 的 强 化 ( 中 国 教 育 报 )