贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资

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2 贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资 源 的 整 合 和 学 科 交 叉 融 合, 提 高 高 校 科 技 创 新 能 力 和 为 地 方 经 济 社 会 发 展 服 务 的 水 平, 规 范 和 加 强 贵 州 省 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 和 工 程 研 究 中 心 ( 以 下 简 称 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 ) 的 建 设 和 运 行 管 理, 根 据 教 育 部 高 等 学 校 重 点 实 验 室 建 设 与 管 理 暂 行 办 法 教 育 部 工 程 研 究 中 心 建 设 与 管 理 暂 行 办 法, 特 制 定 本 办 法 第 二 条 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 是 依 托 高 校 特 色 优 势 明 显 学 科 为 载 体 的 科 研 工 作 平 台, 是 我 省 高 校 科 技 创 新 体 系 的 重 要 组 成 部 分, 也 是 组 织 高 水 平 基 础 研 究 和 应 用 基 础 研 究 重 大 技 术 攻 关 加 快 科 技 成 果 转 化 培 养 和 聚 集 高 层 次 科 技 创 新 人 才 和 管 理 人 才 组 织 科 技 合 作 与 交 流 的 重 要 基 地 和 平 台 第 三 条 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 的 建 设 围 绕 我 省 国 民 经 济 社 会 发 展 面 临 的 重 大 科 技 问 题, 开 展 原 创 性 科 学 研 究 和 工 程 技 术 研 究 与 开 发, 培 养 创 新 性 人 才, 形 成 知 识 创 新 技 术 创 新 和 公 共 服 务 为 主 体 的 高 校 科 技 创 新 体 系, 为 我 省 经 济 社 会 发 展 提 供 战 略 性 基 础 性 前 瞻 性 的 知 识 储 备 和 技 术 支 撑, 充 分 发 挥 重 点 实 验 室 工 程 中 心 建 设 在 解 决 重 大 科 技 难 题 的 独 特 优 势 作 用 第 四 条 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 的 建 设 目 标 重 点 实 验 室 : 开 展 高 水 平 基 础 研 究 和 应 用 基 础 研 究, 获 取 原 始 性 和 拥 有 自 主 知 识 产 权 的 科 技 成 果, 增 加 科 技 成 果 的 有 效 供 给, 聚 集 和 培 养 优 秀 科 学 家 开 展 高 层 次 学 术 交 流, 提 高 我 省 科 技 自 主 创 新 能 力 与 后 劲, 吸 引 和 培 养 优 秀 的 科 技 创 新 队 伍, 促 进 我 省 科 技 创 - 2 -

3 新 体 系 建 设 工 程 中 心 : 根 据 全 省 产 业 发 展 需 求, 将 具 有 重 要 市 场 价 值 的 科 技 成 果 进 行 工 程 化 研 究 和 系 统 集 成, 转 化 为 适 合 规 模 生 产 所 需 要 的 工 程 化 共 性 关 键 技 术 或 具 有 市 场 竞 争 力 的 技 术 产 品, 为 行 业 提 供 技 术 开 发 及 成 果 工 程 化 的 试 验 验 证 环 境, 提 高 现 有 科 技 成 果 的 成 熟 性 配 套 性 和 工 程 化 水 平, 为 企 业 规 模 化 生 产 提 供 技 术 支 撑 第 五 条 重 点 实 验 室 工 程 中 心 实 行 开 放 流 动 联 合 竞 争 运 行 机 制 第 二 章 管 理 职 责 第 六 条 贵 州 省 教 育 厅 是 贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 和 工 程 研 究 中 心 的 主 管 部 门, 其 主 要 职 责 : ( 一 ) 贯 彻 国 家 教 育 部 和 贵 州 省 有 关 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 建 设 管 理 的 方 针 政 策 ; 制 定 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 管 理 规 章 制 度 ( 二 ) 统 筹 规 划 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 布 局, 组 织 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 的 立 项 审 批 建 设 与 管 理 合 并 与 撤 销 验 收 与 检 查 评 估 ( 三 ) 拨 付 监 督 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 建 设 经 费 第 七 条 各 普 通 本 科 高 等 院 校 的 主 要 职 责 : ( 一 ) 成 立 学 校 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 管 理 委 员 会, 制 定 本 校 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 的 发 展 规 划 和 管 理 细 则, 实 施 建 设 和 运 行 管 理 ( 二 ) 负 责 组 织 编 报 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 建 设 申 报 书 计 划 任 务 书 和 验 收 报 告, 对 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 进 行 年 度 考 核 等 工 作 ( 三 ) 提 供 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 建 设 开 放 运 行 经 费 以 及 其 他 必 需 的 配 套 条 件 和 后 勤 保 障 - 3 -

4 ( 四 ) 管 好 用 好 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 建 设 和 运 行 经 费 第 三 章 申 报 与 立 项 第 八 条 省 教 育 厅 特 色 重 点 实 验 室 和 工 程 研 究 中 心 申 报 条 件 : ( 一 ) 申 报 重 点 实 验 室 应 具 有 明 确 和 相 对 稳 定 的 研 究 方 向, 以 基 础 研 究 和 应 用 基 础 研 究 为 主, 符 合 国 家 省 经 济 与 科 技 发 展 战 略 目 标, 具 有 明 显 的 研 究 优 势 和 区 域 特 色 申 报 工 程 中 心 应 有 明 确 和 相 对 稳 定 的 研 究 开 发 方 向, 主 要 以 应 用 研 究 和 成 果 转 化 为 主, 着 重 提 高 科 技 成 果 的 成 熟 度 和 工 程 化 水 平, 在 相 应 技 术 领 域 中 有 坚 实 的 工 程 技 术 开 发 与 成 果 转 化 工 作 基 础 特 色 和 业 绩, 符 合 国 家 省 经 济 与 科 技 发 展 战 略 目 标 ( 二 ) 拥 有 学 术 水 平 高 作 风 严 谨 组 织 能 力 强 的 学 术 学 科 带 头 人 或 技 术 水 平 高 工 程 化 实 践 经 验 丰 富 的 工 程 技 术 带 头 人 和 一 支 年 龄 与 知 识 结 构 合 理 团 结 协 作 勇 于 创 新 的 优 秀 研 究 群 体 ; 有 良 好 的 科 研 传 统 学 术 氛 围, 能 在 相 关 技 术 领 域 具 有 雄 厚 的 研 究 开 发 实 力 ; 具 备 承 担 省 级 以 上 重 大 科 研 任 务 的 能 力, 具 备 吸 引 和 培 养 优 秀 人 才 的 能 力 ; 管 理 人 员 和 实 验 技 术 人 员 不 少 于 5 人 ( 三 ) 实 验 场 所 和 仪 器 设 备 等 基 础 设 施 相 对 集 中, 条 件 良 好, 现 有 实 验 室 面 积 应 在 800 平 方 米 以 上, 仪 器 设 备 在 500 万 元 以 上 ; 申 报 工 程 中 心 还 应 具 备 一 定 的 工 程 技 术 试 验 条 件 场 地 车 间 和 基 础 设 施 ( 四 ) 有 较 为 合 理 的 管 理 体 制 和 运 行 机 制 ; 有 合 理 的 组 织 架 构, 有 管 理 机 构 和 学 术 咨 询 机 构, 有 人 才 引 进 培 养 使 用 等 管 理 制 度 ; 实 行 人 财 物 相 对 独 立 的 管 理 体 制 和 开 放 流 动 联 合 竞 争 的 运 行 机 制 ; 所 在 高 校 能 保 证 必 要 的 技 术 支 撑 条 件 后 勤 条 件 和 学 术 活 动 条 件, 并 能 保 证 不 低 于 每 年 10 万 元 的 运 行 经 费 - 4 -

5 ( 五 ) 已 经 列 入 国 家 省 ( 部 ) 级 的 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 不 再 重 复 申 报 第 九 条 申 报 程 序 : ( 一 ) 各 高 校 按 照 贵 州 省 教 育 厅 自 然 科 学 研 究 管 理 系 统 ( 简 称 科 研 管 理 系 统 ) 网 上 申 报 要 求 认 真 填 写 贵 州 省 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 建 设 项 目 申 报 书 或 贵 州 省 高 等 学 校 工 程 技 术 研 究 中 心 建 设 项 目 申 报 书 ( 二 ) 省 教 育 厅 对 高 校 报 送 的 申 报 材 料 进 行 初 步 审 查, 组 织 专 家 通 过 网 上 初 评 会 议 答 辩 评 议 及 实 地 考 察 和 评 估 方 式 对 高 校 申 报 的 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 进 行 评 估 ( 三 ) 省 教 育 厅 根 据 学 校 申 报 专 家 网 上 初 评 会 议 答 辩 评 议 及 实 地 考 察 和 评 估 的 建 议 和 意 见, 批 准 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 立 项 建 设, 并 以 文 件 形 式 通 知 高 校 ( 四 ) 各 高 校 根 据 下 发 批 准 立 项 文 件, 组 织 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 负 责 人 在 科 研 管 理 系 统 中 填 报 建 设 任 务 书, 与 省 教 育 厅 签 订 贵 州 省 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 建 设 任 务 书 或 贵 州 省 高 等 学 校 工 程 研 究 中 心 建 设 任 务 书, 并 作 为 实 现 建 设 目 标 进 行 验 收 和 检 查 评 估 的 主 要 依 据 第 十 条 鼓 励 高 校 之 间 高 校 与 科 研 院 所 行 业 企 业 之 间 联 合 共 建 高 校 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心, 实 现 信 息 与 资 源 共 享, 优 势 互 补 第 四 章 管 理 与 运 行 第 十 一 条 同 意 立 项 建 设 的 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心, 所 在 高 校 应 列 入 本 校 重 点 创 新 平 台 建 设 和 发 展 计 划, 并 安 排 必 要 的 建 设 和 运 行 费 用, 要 保 证 建 设 项 目 负 责 人 研 究 骨 干 和 技 术 管 理 人 员 的 相 对 稳 定 第 十 二 条 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 的 负 责 人 研 究 方 向 - 5 -

6 任 务 与 目 标 建 设 内 容 等 有 较 大 变 动, 依 托 高 校 科 技 管 理 部 门 须 报 经 省 教 育 厅 同 意 第 十 三 条 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 要 建 立 开 放 运 行 管 理 制 度 ( 一 ) 建 立 开 放 课 题 制 度 开 放 基 金 主 要 资 助 与 本 实 验 室 和 工 程 中 心 研 究 方 向 相 关 的 课 题 ; 鼓 励 外 单 位 科 研 人 员 自 带 课 题 经 费 来 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 从 事 研 究 工 作 ; 鼓 励 开 展 科 技 合 作, 鼓 励 吸 纳 兼 职 科 技 人 员 开 展 科 技 攻 关 ( 二 ) 建 立 对 外 交 流 和 访 学 制 度 建 立 与 国 内 外 高 等 学 校 科 研 机 构 及 企 业 开 展 合 作 研 究 的 运 行 机 制, 建 立 长 效 稳 定 的 产 学 研 联 盟 ; 主 办 承 办 协 办 国 际 国 内 及 地 区 性 的 学 术 会 议, 邀 请 本 领 域 内 知 名 专 家 学 者 举 办 学 术 报 告 会 专 题 讲 座 ; 鼓 励 大 学 生 以 研 究 助 理 身 份 参 加 科 研 项 目, 培 养 学 生 的 动 手 能 力 和 创 新 精 神 ( 三 ) 建 立 面 向 企 业 行 业 和 社 会 开 放 制 度 鼓 励 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 所 属 的 大 型 仪 器 设 备 等 科 技 资 源 向 社 会 及 企 业 开 放, 实 现 共 享 ; 鼓 励 开 展 技 术 人 员 培 训 技 术 服 务 及 科 普 教 育 第 十 四 条 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 要 依 托 省 教 育 厅 科 研 管 理 系 统, 积 极 利 用 现 代 信 息 技 术, 加 强 对 仪 器 设 备 和 计 算 机 网 络 的 建 设 与 管 理, 仪 器 设 备 要 相 对 集 中, 统 一 管 理, 实 现 网 络 化 管 理, 积 极 探 索 有 利 于 科 技 创 新 的 新 型 科 研 组 织 形 式, 提 高 管 理 效 率 第 十 五 条 各 高 校 要 采 取 设 置 专 职 科 研 岗 位 实 行 双 职 称 制 双 聘 任 制 专 兼 结 合 等 特 殊 政 策, 建 立 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 的 技 术 研 究 和 技 术 管 理 队 伍 ; 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 要 通 过 引 入 竞 争 机 制, 按 需 设 岗, 按 岗 聘 任, 吸 收 客 座 研 究 人 员 及 其 他 新 生 力 量, 努 力 延 揽 和 汇 聚 优 秀 人 才 ; 建 立 相 应 的 绩 效 考 - 6 -

7 核 制 度, 实 现 职 位 变 更 和 人 才 的 合 理 流 动 和 正 常 退 出 机 制, 加 大 优 秀 科 技 创 新 人 才 的 培 养 力 度 第 十 六 条 专 兼 职 人 员, 包 括 在 国 外 学 习 进 修 从 事 客 座 研 究 的 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 专 职 人 员, 凡 涉 及 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 工 作 的 科 技 成 果, 均 应 署 名 获 得 本 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 资 助 专 利 申 请 技 术 成 果 转 让 申 报 奖 励 按 国 家 有 关 规 定 办 理 第 十 七 条 建 设 期 内, 省 教 育 厅 组 织 专 家 对 高 校 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 进 行 中 期 检 查, 整 体 验 收 检 ( 抽 ) 查 和 评 估 工 作 省 教 育 厅 根 据 专 家 组 意 见, 对 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 作 出 继 续 建 设 进 行 整 顿 和 停 止 建 设 的 决 定 对 通 过 验 收 为 优 秀 的 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心, 省 教 育 厅 优 先 推 荐 参 评 省 级 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 以 及 教 育 部 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 第 十 八 条 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 实 行 所 在 高 校 领 导 下 的 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 主 任 负 责 制 ( 一 ) 主 任 的 任 职 条 件 :1 必 须 是 依 托 单 位 在 编 在 岗 人 员 2 在 本 学 科 研 究 领 域 省 内 外 知 名 的 学 术 带 头 人 3 具 有 较 强 的 组 织 协 调 能 力 和 凝 聚 力 4 身 体 健 康, 年 龄 一 般 不 超 过 55 岁, 任 期 5 年, 可 连 续 担 任, 一 般 每 年 在 实 验 室 和 工 程 中 心 工 作 时 间 不 少 于 6 个 月 ( 二 ) 主 任 的 主 要 职 责 :1 组 织 制 订 年 度 工 作 计 划, 安 排 年 度 工 作 进 展, 落 实 年 度 工 作 目 标 2 落 实 建 设 期 内 队 伍 建 设 科 学 研 究 教 学 工 作 3 安 排 专 项 经 费 计 划 检 查 专 项 经 费 使 用 情 况 4 进 行 年 度 工 作 总 结, 向 有 关 管 理 部 门 报 告 年 度 工 作 情 况 5 做 好 日 常 管 理 工 作 学 术 委 员 会 是 重 点 实 验 室 的 学 术 指 导 机 构, 主 要 任 务 是 审 议 实 验 室 的 建 设 目 标 任 务 和 研 究 方 向, 审 议 实 验 室 的 重 大 学 术 活 动 年 度 工 作, 审 批 开 放 研 究 课 题 学 术 委 员 会 会 议 每 年 - 7 -

8 至 少 召 开 一 次 重 点 实 验 室 主 任 要 在 会 议 上 向 学 术 委 员 会 委 员 作 实 验 室 工 作 报 告 学 术 委 员 会 由 国 内 外 优 秀 专 家 组 成, 人 数 不 超 过 15 人, 其 中 本 单 位 的 学 术 委 员 不 超 过 总 人 数 的 三 分 之 一, 中 青 年 学 术 委 员 不 少 于 三 分 之 一 学 术 委 员 会 主 任 的 任 职 条 件 是 :(1) 学 术 造 诣 高, 在 一 线 工 作 的 国 内 外 知 名 专 家 (2) 年 龄 不 超 过 70 岁 技 术 委 员 会 是 工 程 中 心 的 技 术 咨 询 机 构, 其 职 责 是 负 责 审 议 工 程 中 心 的 发 展 战 略 研 究 开 发 计 划, 评 价 工 程 设 计 与 试 验 方 案, 提 供 技 术 经 济 咨 询 和 市 场 信 息, 审 议 工 程 中 心 年 度 工 作 等 技 术 委 员 会 会 议 每 年 至 少 召 开 一 次 技 术 委 员 会 由 工 程 中 心 所 在 领 域 科 技 界 工 程 界 和 相 关 企 业 与 经 济 界 专 家 组 成, 其 中 依 托 单 位 人 员 不 超 过 总 人 数 的 三 分 之 一, 中 青 年 委 员 不 少 于 总 人 数 的 三 分 之 一 第 五 章 经 费 使 用 和 管 理 第 十 九 条 省 教 育 厅 以 科 技 项 目 专 项 经 费 方 式 支 持 重 点 实 验 室 和 工 程 中 心 建 设 项 目 经 费 的 使 用 和 管 理, 按 照 国 家 省 相 关 管 理 规 定 及 贵 州 省 教 育 厅 普 通 本 科 高 校 自 然 科 学 研 究 项 目 管 理 办 法 ( 修 订 稿 ) 省 教 育 厅 关 于 进 一 步 加 强 高 校 科 研 经 费 管 理 的 意 见 执 行 第 六 章 附 则 第 二 十 条 本 办 法 自 公 布 之 日 起 执 行 第 二 十 一 条 本 办 法 由 贵 州 省 教 育 厅 负 责 解 释 贵 州 省 教 育 厅 办 公 室 2014 年 1 月 19 日 印 发 - 8 -

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设 教 育 部 重 点 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 快 实 施 国 家 创 新 驱 动 发 展 战 略, 深 化 科 技 体 制 改 革, 推 动 高 等 教 育 事 业 发 展, 规 范 和 加 强 教 育 部 重 点 实 验 室 ( 以 下 简 称 实 验 室 ) 建 设 与 运 行 管 理, 制 定 本 办 法 第 二 条 实 验 室 是

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