专 题 欧 盟 国 家 教 育 质 量 的 框 架 进 展 和 未 来 目 标 为 应 对 全 球 化 和 信 息 化 的 挑 战,2000 年 3 月 欧 盟 各 国 领 导 人 在 葡 萄 牙 首 都 里 斯 本 召 开 首 脑 会 议, 达 成 并 通 过 一 项 关 于 欧 盟 未 来 十
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- 瓦湘 梅
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1 信 息 简 报 2011 年 第 9 期 总 第 17 期 2011 年 12 月 本 期 1 5 导 7 8 专 题 欧 盟 国 家 教 育 质 量 的 框 架 进 展 和 未 来 目 标 国 际 视 野 好 的 家 长 也 很 重 要 私 立 学 校 真 的 有 那 么 好 吗? 美 国 国 家 成 绩 报 告 单 (NAEP) 公 布 2011 年 数 学 测 试 的 成 绩 航 国 内 聚 焦 第 七 期 全 国 基 础 教 育 改 革 动 态 研 修 班 开 班 监 测 动 态 英 语 体 育 学 科 质 量 监 测 小 样 本 数 据 采 集 工 作 近 期 结 束 2011 年 数 学 监 测 工 具 研 发 技 术 培 训 会 顺 利 召 开
2 专 题 欧 盟 国 家 教 育 质 量 的 框 架 进 展 和 未 来 目 标 为 应 对 全 球 化 和 信 息 化 的 挑 战,2000 年 3 月 欧 盟 各 国 领 导 人 在 葡 萄 牙 首 都 里 斯 本 召 开 首 脑 会 议, 达 成 并 通 过 一 项 关 于 欧 盟 未 来 十 年 发 展 的 战 略 规 划, 即 里 斯 本 战 略, 确 立 了 欧 盟 未 来 十 年 发 展 目 标 : 使 欧 盟 到 2010 年 成 为 世 界 上 最 具 竞 争 力 和 活 力 的 经 济 体 系, 能 够 保 持 可 持 续 的 经 济 增 长, 享 有 更 多 和 更 好 的 工 作 更 强 的 社 会 凝 聚 力 为 实 现 里 斯 本 战 略 目 标, 欧 盟 各 成 员 国 在 原 有 基 础 上 就 教 育 政 策 进 行 了 相 应 的 变 革, 并 制 定 了 教 育 体 系 未 来 十 年 发 展 的 详 细 计 划, 其 中, 提 高 教 育 质 量 被 认 为 是 最 核 心 的 部 分, 提 出 通 过 开 放 式 协 调 方 法 (open method of coordination) 逐 步 加 以 实 现, 期 望 在 新 世 纪 欧 洲 教 育 能 成 为 世 界 教 育 质 量 的 参 照 系 一 欧 盟 衡 量 教 育 质 量 的 基 本 框 架 2001 年, 欧 盟 理 事 会 在 瑞 典 首 都 斯 德 哥 尔 摩 召 开 会 议, 配 合 里 斯 本 战 略, 制 定 了 教 育 和 培 训 2010 工 作 计 划 (Education and Training 2010 Work Programme), 提 出 了 欧 盟 未 来 十 年, 即 到 2010 年 教 育 发 展 的 三 大 战 略 目 标 :(1) 提 高 教 育 质 量 和 效 益 ;(2) 扩 大 全 民 受 教 育 机 会 ;(3) 向 世 界 开 放 欧 盟 教 育 除 了 这 三 大 战 略 目 标 外, 该 计 划 还 明 确 提 出 要 在 尊 重 各 国 教 育 政 策 多 样 化 的 前 提 下, 运 用 指 标 和 基 准 来 支 持 基 于 证 据 的 政 策 制 定 和 对 教 育 进 展 进 行 监 测 的 思 路 1. 欧 盟 教 育 质 量 的 十 六 个 核 心 指 标 为 实 现 2010 年 欧 盟 教 育 发 展 的 三 大 战 略 目 标, 欧 盟 进 一 步 制 定 了 衡 量 教 育 质 量 的 指 标, 用 于 评 价 在 目 标 达 成 方 面 取 得 的 进 展 2002 年 欧 盟 委 员 会 成 立 了 由 来 自 31 个 欧 洲 国 家 的 专 家 国 际 组 织 代 表 及 利 益 相 关 方 组 成 的 8 个 工 作 小 组, 同 时 还 成 立 了 一 个 教 育 指 标 和 基 准 工 作 小 组 通 过 广 泛 征 询 意 见, 并 对 早 期 指 标 的 不 断 完 善 和 补 充, 欧 盟 委 员 会 起 草 了 监 测 里 斯 本 教 育 和 培 训 目 标 进 展 的 指 标 和 基 准 的 统 一 框 架, 最 后 确 定 了 监 测 教 育 进 展 的 16 个 核 心 指 标 :[2] (1) 学 前 教 育 参 与 率 ;(2) 特 殊 教 育 状 况 ;(3) 早 期 离 校 生 率 ;(4) 阅 读 数 学 和 科 学 素 养 ;(5) 语 言 能 力 ;(6) 运 用 信 息 技 术 能 力 ;(7) 公 民 素 养 ;(8) 学 会 学 习 的 能 力 ;(9) 高 中 教 育 完 成 率 ;(10) 教 师 的 专 业 发 展 ;(11) 高 等 教 育 毕 业 生 ;(12) 学 生 的 跨 国 流 动 性 ; (13) 成 人 的 终 身 学 习 参 与 率 ;(14) 成 年 人 的 技 能 ;(15) 人 口 的 受 教 育 程 度 比 率 ;(16) 教 育 与 培 训 的 投 入 以 上 16 个 指 标 涵 盖 了 从 学 前 教 育 到 终 身 学 习 关 键 能 力 素 养 教 师 专 业 发 展 及 教 育 培 训 投 入 在 内 的 整 个 大 教 育 系 统, 是 对 教 育 的 全 程 监 测 这 些 指 标 为 欧 盟 监 测 教 育 的 表 现 和 进 展 提 供 了 一 of12
3 专 题 个 起 点 2. 监 测 教 育 质 量 的 五 大 量 化 基 准 欧 盟 在 开 发 和 不 断 完 善 核 心 指 标 的 同 时, 于 2003 年 5 月 进 一 步 出 台 了 作 为 欧 洲 教 育 平 均 成 就 参 照 水 平 的 五 大 基 准, 它 成 为 欧 盟 各 成 员 国 到 2010 年 需 要 达 到 的 具 体 量 化 目 标 : (1) 早 期 离 校 生 比 例 需 控 制 在 10% 以 内 早 期 离 校 生 是 指 岁 年 龄 组 中 仅 具 初 中 学 历 而 目 前 未 在 教 育 机 构 中 接 受 教 育 和 培 训 的 人 (2) 阅 读 素 养 的 低 表 现 学 生 要 降 低 20% 具 备 阅 读 素 养 能 力 是 个 体 参 与 建 设 知 识 社 会 的 第 一 步 2000 年 PISA 项 目 调 查 结 果 表 明, 欧 盟 各 成 员 国 年 龄 满 15 岁 的 学 生 中 约 有 20% 仅 达 到 最 低 水 平 (3) 数 学 科 学 与 技 术 类 专 业 (MST) 毕 业 生 人 数 要 提 高 15%, 同 时 改 善 性 别 比 例 失 衡 状 况 培 养 大 批 科 技 人 才 是 欧 盟 成 为 世 界 上 最 具 活 力 和 最 具 竞 争 力 的 知 识 经 济 社 会 的 重 要 途 径 (4) 高 中 教 育 完 成 率 至 少 达 到 85% 高 中 教 育 完 成 率 是 指 岁 年 龄 组 中 至 少 成 功 完 成 高 中 阶 段 教 育 的 学 生 比 例 (5) 成 年 人 中 终 身 学 习 的 参 与 率 需 达 到 12.5% 成 人 参 加 终 身 学 习 是 指 从 调 查 之 日 起 的 过 去 四 周 中 岁 年 龄 组 人 群 参 加 的 任 何 形 式 的 教 育 和 培 训 二 过 去 十 年 欧 盟 教 育 的 总 体 进 展 2009 年, 欧 盟 委 员 会 发 布 了 欧 盟 在 教 育 和 培 训 领 域 里 斯 本 战 略 目 标 的 进 步 报 告 [5] 报 告 全 面 展 示 了 到 2009 年 为 止, 欧 盟 总 体 及 各 成 员 国 在 教 育 与 培 训 领 域 各 项 指 标 进 展 情 况, 特 别 是 对 在 五 大 基 准 上 的 表 现 情 况 进 行 了 详 细 的 分 析 如 下 图 所 示, 整 体 上 来 看, 年 以 来, 欧 盟 的 教 育 与 培 训 系 统 取 得 了 普 遍 进 步 ; 到 2005 年, 欧 盟 已 2of12
4 专 题 完 成 第 三 大 基 准 数 学 科 学 与 技 术 毕 业 生 人 数 提 高 15% 的 目 标 ; 到 2007 年, 增 长 的 比 例 已 达 到 基 准 要 求 的 2 倍 以 上 但 是, 尽 管 欧 盟 在 早 期 离 校 学 生 比 高 中 教 育 完 成 率 和 终 身 学 习 参 与 率 上 已 经 取 得 了 长 足 的 进 步, 但 按 目 前 的 趋 势 要 达 到 2010 年 目 标 仍 然 希 望 渺 茫 另 外, 最 不 容 乐 观 的 是 第 二 大 基 准 ( 阅 读 素 养 的 低 表 现 学 生 要 降 低 20%) 的 完 成 情 况 根 据 报 告 显 示, 欧 盟 年 间 在 这 一 基 准 上 的 总 体 表 现 不 仅 没 有 进 步, 反 而 在 倒 退 图 欧 盟 整 体 在 2010 年 五 大 基 准 目 标 上 的 完 成 情 况 2010 基 准 =100 ( 说 明 : 在 上 图 中 设 定 2000 年 的 表 现 为 0,2010 年 目 标 基 准 值 为 100 黑 色 虚 线 则 表 示 如 达 到 2010 年 基 准 值 需 要 逐 年 完 成 的 目 标 如 果 连 线 在 黑 色 虚 线 以 上, 则 表 示 该 基 准 较 好 完 成 了 预 设 目 标 ; 如 果 连 线 在 黑 色 虚 线 以 下, 则 表 示 该 基 准 未 达 到 预 设 目 标 ; 如 果 连 线 还 向 右 下 方 倾 斜, 则 表 示 该 基 准 完 成 情 况 很 不 乐 观 ) 从 欧 盟 各 国 来 看, 芬 兰 的 教 育 表 现 无 疑 是 最 优 秀 的 它 是 唯 一 一 个 各 项 水 平 均 在 欧 盟 2010 年 基 准 之 上 的 国 家 紧 随 其 后 的 波 兰 瑞 典 和 斯 洛 文 尼 亚 三 国 各 有 4 项 基 准 达 标 就 十 年 的 进 步 情 况 来 看, 德 国 葡 萄 牙 两 国 进 步 最 大, 自 2000 年 来 在 五 个 基 准 领 域 都 取 得 了 进 步, 另 有 法 国 意 大 利 丹 麦 荷 兰 在 内 的 十 个 国 家 在 四 项 基 准 中 取 得 了 进 步 英 国 的 终 身 学 习 MST 毕 业 生 两 项 已 经 达 到 2010 年 基 准, 其 余 三 项 未 达 标 法 国 则 只 有 MST 毕 业 生 一 项 达 到 基 准 要 求 德 国 虽 然 进 步 很 大, 但 却 没 有 任 何 一 项 达 到 基 准 的 要 求 里 斯 本 战 略 目 标 的 进 步 报 告 使 欧 盟 及 其 各 成 员 国 清 楚 地 认 识 到 已 经 取 得 的 成 绩 和 面 临 的 of12
5 专 题 挑 战 总 体 来 看, 在 过 去 十 年, 欧 盟 在 教 育 和 培 训 方 面 得 到 普 遍 改 善, 但 却 未 能 按 时 达 到 2010 年 的 预 期 目 标, 某 些 重 要 基 准, 如 阅 读 素 养 的 表 现, 还 有 不 断 恶 化 的 趋 势 要 实 现 这 些 基 准, 需 要 欧 盟, 特 别 是 各 成 员 国 采 取 更 有 效 的 国 家 层 面 措 施, 在 下 一 阶 段 中 作 出 重 点 改 进 和 提 升 三 未 来 十 年 ( ) 欧 盟 教 育 发 展 的 总 体 目 标 2010 年 6 月 17 日, 欧 盟 夏 季 峰 会 在 布 鲁 塞 尔 欧 盟 总 部 举 行, 酝 酿 多 时 的 欧 盟 2020 战 略 在 会 上 获 得 批 准, 它 将 替 代 2000 年 制 定 的 里 斯 本 战 略 成 为 欧 盟 下 一 个 十 年 的 发 展 规 划 与 此 同 时, 有 关 欧 盟 未 来 十 年 教 育 质 量 提 升 的 目 标 也 在 积 极 地 策 划 过 程 中, 最 后 经 欧 盟 教 育 部 长 理 事 会 专 题 审 议 形 成 欧 盟 教 育 与 培 训 合 作 2020 战 略 框 架, 提 出 了 欧 盟 教 育 与 培 训 系 统 面 向 2020 年 的 四 大 战 略 目 标 和 五 大 基 准 欧 盟 2020 年 教 育 与 培 训 系 统 的 四 大 战 略 目 标 是 :(1) 实 现 终 身 学 习 和 流 动 ;(2) 提 高 教 育 和 培 训 的 质 量 与 效 益 ;(3) 促 进 公 平 和 社 会 凝 聚 力 ;(4) 在 各 级 教 育 和 培 训 中 提 高 创 造 和 创 新 能 力, 包 括 创 业 能 力 相 应 的 要 达 到 的 五 大 基 准 是 :(1) 至 少 95% 的 四 岁 至 义 务 教 育 开 始 时 的 儿 童 应 当 接 受 早 期 幼 儿 教 育 ;(2) 教 育 与 培 训 系 统 中 的 早 期 离 校 生 比 例 应 少 于 10%;(3)15 岁 学 生 在 阅 读 数 学 和 科 学 领 域 的 低 表 现 比 例 应 少 于 15%;(4)30-34 岁 人 群 中 完 成 高 等 教 育 的 比 例 应 至 少 达 到 40%;(5) 成 年 人 中 至 少 有 15% 的 人 应 参 与 到 终 身 学 习 项 目 中 在 以 上 四 大 目 标 中, 除 第 二 项 提 高 教 育 和 培 训 的 质 量 和 效 益 与 2010 战 略 目 标 相 同 外, 其 余 三 项 均 不 同 于 十 年 前 的 目 标 其 中, 终 身 学 习 受 到 了 欧 盟 的 高 度 重 视, 欧 盟 成 员 国 认 为, 面 对 当 今 社 会 的 快 速 变 化 以 及 国 际 化 的 趋 势, 人 们 需 要 不 断 加 强 学 习, 才 能 适 应 当 前 形 势 的 发 展, 才 能 更 有 效 地 参 与 社 会 活 动 早 在 2006 年 12 月, 欧 洲 议 会 和 欧 盟 理 事 会 联 合 推 荐 了 终 身 学 习 的 八 项 关 键 能 力, 它 包 括 : 母 语 沟 通 能 力 ; 外 语 沟 通 能 力 ; 数 学 科 学 与 技 术 的 基 本 能 力 ; 信 息 技 术 能 力 ; 学 会 学 习 能 力 ; 人 际 交 往 能 力 及 公 民 素 养 ; 创 新 与 创 业 能 力 ; 文 化 意 识 和 表 达 能 力 在 五 大 基 准 方 面, 与 前 十 年 的 基 准 相 比, 增 加 了 幼 儿 教 育 接 受 率 高 等 教 育 完 成 率, 其 它 三 个 基 准 的 内 容 没 有 改 变, 但 是 基 准 的 达 成 目 标 的 要 求 程 度 都 有 所 提 升 可 以 看 出, 在 未 来 的 十 年, 欧 盟 除 了 继 续 关 注 教 育 的 效 率, 特 别 是 学 生 能 力 的 提 高 以 外, 还 把 教 育 向 两 端 延 伸, 逐 步 建 构 终 身 学 习 的 教 育 体 系, 最 终 实 现 其 教 育 公 平 提 高 教 育 质 量 的 战 略 目 标 总 之, 在 欧 盟 未 来 十 年 中, 教 育 的 重 要 性 再 次 被 提 升 到 了 新 的 高 度, 成 为 整 个 欧 盟 发 展 战 略 的 核 心 of12
6 国 际 视 野 好 的 家 长 也 很 重 要 近 年 来, 有 大 量 文 章 声 称 公 立 学 校 中 是 多 么 需 要 好 的 教 师, 一 种 观 点 认 为 如 果 教 师 足 够 好, 我 们 的 孩 子 在 国 际 大 型 比 较 测 试 中 也 能 像 新 加 坡 学 生 的 成 绩 一 样 高 毫 无 疑 问, 优 秀 的 教 师 对 学 生 学 业 成 绩 有 重 大 意 义, 我 们 需 要 更 多 地 招 聘 培 训 并 奖 励 优 秀 的 教 师 但 是, 有 新 的 研 究 表 明, 我 们 还 需 要 更 好 的 家 长, 家 长 是 否 关 注 孩 子 的 教 育 对 学 生 学 业 成 绩 也 会 产 生 重 要 影 响 在 国 际 大 型 比 较 测 试 PISA 中, 美 国 的 孩 子 表 现 并 不 突 出 为 什 么 参 加 PISA 测 试 的 学 生 表 现 差 异 这 么 大 呢? 在 OECD 支 持 下, PISA 小 组 进 行 了 调 查 从 2006 年 的 4 个 国 家 开 始, 到 2009 年 增 加 了 14 个 国 家,PISA 小 组 走 访 了 5000 名 学 生 家 长, 访 谈 他 们 怎 样 抚 养 孩 子, 并 和 测 试 结 果 进 行 对 比 两 周 之 前,PISA 小 组 公 布 了 三 个 主 要 发 现 : 1 PISA2009 对 十 五 岁 学 生 的 调 查 结 果 显 示, 在 初 等 教 育 第 一 年 中, 家 长 经 常 和 他 们 一 起 读 书 的 学 生, 比 起 那 些 家 长 不 经 常 甚 至 从 不 和 他 们 一 起 读 书 的 学 生, 学 习 成 绩 普 遍 更 高 ; 2 父 母 在 孩 子 学 校 教 育 初 期 给 他 们 读 书 的 学 生 在 学 校 的 优 越 表 现 和 家 庭 社 会 经 济 背 景 没 有 关 系 ; 3 对 15 岁 学 生 的 测 试 发 现, 父 母 参 与 教 育 和 他 们 在 PISA 中 的 良 of12
7 国 际 视 野 好 表 现 有 较 强 关 系 著 名 教 育 专 家 Schleicher 解 释 道, 问 问 孩 子 的 学 校 生 活 如 何, 对 他 们 正 在 进 行 的 学 习 表 现 出 真 诚 的 兴 趣 可 以 起 到 和 几 个 小 时 的 私 人 辅 导 同 样 的 作 用 无 论 家 长 的 教 育 水 平 和 社 会 背 景 如 何, 他 们 都 可 以 做 很 多 事 情 诚 然, 富 裕 家 庭 的 孩 子 往 往 有 富 有 参 与 性 的 家 长 然 而, PISA 小 组 发 现, 即 使 和 同 等 社 会 经 济 背 景 的 学 生 相 比, 在 初 等 教 育 第 一 年, 家 长 经 常 给 他 们 读 书 的 学 生 比 家 长 没 有 给 他 们 读 书 的 学 生 平 均 高 14 分 家 长 参 与 的 形 式 也 很 重 要 PISA 研 究 发 现, 平 均 来 看, 如 果 家 长 和 孩 子 一 起 读 书 和 孩 子 讲 述 他 们 一 天 中 做 过 的 事 情 给 孩 子 讲 故 事, 学 生 在 阅 读 上 表 现 的 分 数 差 异 最 大 ; 如 果 家 长 参 与 只 是 简 单 地 和 孩 子 一 起 玩, 那 么 阅 读 分 数 差 异 最 小 PISA 的 研 究 和 全 国 学 校 董 事 会 公 共 教 育 中 心 最 近 进 行 的 回 归 学 校 : 家 长 参 与 如 何 影 响 学 生 成 绩 的 研 究 结 论 一 致 公 共 教 育 中 心 主 任 Patte Barth 写 道 : 家 长 参 与 形 式 众 多, 但 只 有 少 数 涉 及 更 高 的 学 生 表 现 这 些 工 作 中, 父 母 支 持 孩 子 在 家 学 习 的 行 为 最 有 可 能 对 学 生 在 校 成 绩 产 生 影 响 检 查 作 业 确 保 孩 子 到 校 奖 励 他 们 的 努 力 以 及 讨 论 进 入 大 学 的 想 法, 家 长 的 这 些 行 为 和 更 好 的 考 勤 学 习 等 级 及 考 试 成 绩 相 关, 并 为 进 入 大 学 做 准 备 家 长 参 与 学 生 学 习 是 比 家 长 参 加 学 校 董 事 会 会 议 做 教 室 志 愿 者 参 与 筹 款 和 晚 自 习 接 送 更 有 效 的 提 高 学 业 成 绩 的 途 径 尽 管 没 有 什 么 可 以 代 替 一 个 好 老 师, 没 有 什 么 比 优 秀 的 课 堂 指 导 更 有 价 值 但 是, 不 要 把 所 有 负 担 都 加 在 教 师 身 上 我 们 还 需 要 更 好 的 父 母, 更 好 的 父 母 可 以 使 每 一 位 教 师 更 有 成 效 资 料 来 源 : 纽 约 时 报 of12
8 国 际 视 野 私 立 学 校 真 的 有 那 么 好 吗? 私 立 学 校 学 生 会 取 得 更 好 的 成 绩 这 样 的 观 念 几 乎 深 入 人 心, 家 长 们 为 了 给 孩 子 提 供 更 优 质 的 教 育 资 源, 宁 愿 花 很 高 的 学 费 把 孩 子 送 到 私 立 学 校, 因 为 家 长 认 为 私 立 学 校 会 提 供 一 种 公 立 学 校 所 没 有 的 特 殊 指 导 事 实 上, 私 立 学 校 的 确 有 那 么 神 奇 吗? 经 合 组 织 PISA 调 查 小 组 最 近 在 官 方 网 站 上 公 布 了 一 个 针 对 私 立 学 校 的 专 题 调 查, 得 出 以 下 结 论 : 私 立 学 校 的 学 生 在 PISA 测 试 中 的 表 现 的 确 高 于 公 立 学 校 的 学 生, 但 是 和 私 立 学 校 学 生 具 有 同 等 社 会 经 济 背 景 的 公 立 学 校 的 学 生 在 测 试 中 表 现 出 同 样 高 的 成 绩 与 此 同 时, 该 项 调 查 并 没 有 发 现 私 立 学 校 在 一 国 学 校 系 统 中 所 占 的 比 例 和 该 国 整 体 学 校 系 统 的 表 现 之 间 有 相 关 关 系, 这 也 就 是 说, 没 有 证 据 证 明 私 立 学 校 有 助 于 提 高 一 个 国 家 整 体 的 学 校 教 育 质 量 私 立 学 校 的 倡 导 者 认 为, 私 立 学 校 课 程 设 计 和 资 源 分 配 具 有 较 高 的 灵 活 性 和 自 主 性, 因 此 私 立 学 校 可 以 激 励 学 校 系 统 的 创 新 这 些 创 新 增 强 了 私 立 学 校 对 生 源 的 竞 争 力, 而 公 立 学 校 在 这 个 竞 争 过 程 中 应 该 不 断 反 思, 并 增 强 自 身 的 竞 争 力 反 对 者 声 称, 私 立 学 校 收 取 高 额 的 学 费 和 赞 助 费, 这 样 就 把 家 境 一 般 的 学 生 排 除 在 私 立 学 校 之 外, 造 成 学 生 的 隔 离, 加 深 了 教 育 机 会 的 不 平 等 同 时, 也 正 是 因 为 私 立 学 校 收 取 了 学 生 高 额 的 学 费, 才 有 了 强 大 的 财 政 能 力 来 吸 引 更 优 秀 的 学 生 和 高 质 量 的 教 师 在 欧 盟 国 家 的 PISA 测 试 中, 私 立 学 校 学 生 在 阅 读 分 数 上 表 现 出 了 明 显 的 优 势, 比 公 立 学 校 学 生 高 出 了 30 分, 相 当 于 正 规 学 校 教 育 一 年 中 3/4 的 教 育 价 值 私 立 学 校 约 有 1/10 的 优 势 是 由 于 竞 争 和 在 安 排 课 程 及 分 配 资 源 上 的 自 主 性 但 是 30 分 的 差 距 里, 超 过 3/4 是 由 于 私 立 学 校 可 以 招 收 到 那 些 优 秀 的 学 生 和 公 立 学 校 相 比, 私 立 学 校 拥 有 的 优 势 相 当 明 显 : 较 少 的 学 生 数 量 更 多 的 物 质 资 源 较 少 的 教 师 短 缺 问 题 及 更 好 的 纪 律 氛 围 很 多 情 况 下, 决 定 一 个 学 校 是 不 是 优 秀 取 决 于 学 校 提 供 的 教 学 的 质 量, 学 校 学 生 个 体 的 背 景 和 学 生 群 体 的 组 成 从 欧 盟 国 家 的 数 据 来 看, 具 有 优 势 学 生 的 学 校 能 得 到 更 多 的 教 育 资 源 并 且 具 备 较 好 的 师 资 力 量, 这 些 学 生 对 教 育 有 着 更 积 极 的 态 度, 班 级 纪 律 和 学 习 氛 围 也 更 好 因 此, 家 长 在 帮 孩 子 选 择 私 立 学 校 或 者 公 立 学 校 时, 他 们 实 际 上 是 在 选 择 与 他 们 的 孩 子 有 着 类 似 或 者 更 高 社 会 经 济 地 位 的 同 伴 接 触 的 可 能 性 然 而,PISA 测 试 表 明, 即 使 一 般 公 立 学 校, 如 果 有 可 以 和 私 立 学 校 相 媲 美 的 学 生 群 体, 也 能 提 供 现 在 私 立 学 校 可 以 提 供 的 众 多 优 势 资 料 来 源 :PISA 官 方 网 站 7of12
9 国 际 视 野 美 国 国 家 成 绩 报 告 单 (NAEP) 公 布 2011 年 数 学 测 试 的 成 绩 2011 年 11 月, 美 国 国 家 教 育 统 计 中 心 在 其 官 方 网 站 上 公 布 了 2011 年 国 家 成 绩 单 (NAEP) 数 学 测 试 结 果 这 次 测 试 的 样 本 包 括 个 四 年 级 学 生 个 八 年 级 学 生 测 试 中, 每 个 年 级 的 学 生 要 回 答 五 个 数 学 领 域 的 题 目 : 算 术 性 质 和 运 算 测 量 数 据 分 析 统 计 和 概 率 代 数 在 公 布 测 试 成 绩 的 同 时, 也 和 1990 年 和 2009 年 的 测 试 结 果 进 行 了 对 比, 并 分 析 了 过 去 21 年 的 成 绩 变 化 趋 势, 得 出 以 下 结 论 : 年 四 年 级 数 学 测 试 平 均 得 分 达 到 241 分, 比 2009 年 高 1 分, 比 1990 年 高 28 分 和 2009 年 相 比, 白 人 学 生 黑 人 学 生 和 拉 丁 裔 学 生 成 绩 都 有 提 高, 而 亚 洲 太 平 洋 半 岛 及 美 洲 印 第 安 和 阿 拉 斯 加 等 地 区 的 学 生 成 绩 变 化 却 不 大 ;2011 年 男 女 生 成 绩 都 比 2009 年 有 所 提 高 年 八 年 级 数 学 测 试 平 均 得 分 达 到 284 分, 比 2009 年 高 1 分, 比 1990 年 高 21 分 2011 年 西 班 牙 裔 学 生 的 平 均 得 分 高 于 2009 年, 西 班 牙 裔 白 人 学 生 的 分 数 差 距 比 2009 年 缩 小, 其 它 种 族 学 生 的 分 数 没 有 明 显 变 化 ; 女 生 2011 年 的 成 绩 明 显 比 2009 年 要 高, 但 男 生 成 绩 没 有 明 显 变 化 测 试 结 果 表 明, 和 2009 年 相 比,2011 年 达 到 熟 练 水 平 的 四 年 级 学 生 和 八 年 级 学 生 所 占 百 分 比 都 达 到 1990 年 以 来 的 最 高, 四 年 级 学 生 占 到 40%, 八 年 级 学 生 占 到 35% 四 年 级 和 八 年 级 达 到 基 本 水 平 的 学 生 比 例 保 持 不 变, 达 到 优 秀 水 平 的 四 年 级 学 生 比 例 增 长 了 一 个 百 分 点, 八 年 级 学 生 的 比 例 保 持 不 变 和 1990 年 相 比, 四 年 级 达 到 基 本 熟 练 和 优 秀 水 平 的 学 生 比 例 分 别 增 长 了 32% 27% 和 6%, 八 年 级 达 到 基 本 熟 练 和 优 秀 水 平 的 学 生 比 例 分 别 增 长 了 21% 20% 和 6%, 四 年 级 学 生 成 绩 进 步 比 八 年 级 要 快, 但 两 个 年 级 达 到 优 秀 水 平 的 学 生 比 例 增 长 持 平 ( 见 下 图 ) of12
10 国 际 视 野 Trend in fourth-grade NAEP mathematics achievement-level results Trend in eighth-grade NAEP mathematics achievement-level results of12
11 国 内 聚 焦 第 七 期 全 国 基 础 教 育 改 革 动 态 研 修 班 开 班 中 国 教 育 报 讯 : 第 七 期 全 国 基 础 教 育 改 革 动 态 研 修 班 日 前 在 国 家 教 育 行 政 学 院 开 班,90 多 名 来 自 全 国 各 地 的 骨 干 中 学 校 长 将 进 行 为 期 两 周 的 学 习 研 修 教 育 部 副 部 长 刘 利 民 出 席 开 班 式, 并 以 基 础 教 育 未 来 10 年 的 发 展 任 务 与 基 本 战 略 为 题, 为 全 体 学 员 作 开 班 报 告 刘 利 民 分 析 了 国 内 外 教 育 发 展 的 趋 势 和 形 势, 指 出, 我 国 基 础 教 育 未 来 10 年 的 主 要 任 务 是 促 进 教 育 公 平, 提 升 教 育 质 量 要 巩 固 义 务 教 育 普 及 成 果, 提 高 义 务 教 育 质 量, 进 一 步 推 动 义 务 教 育 均 衡 发 展 ; 要 推 动 普 通 高 中 多 元 化 发 展 ; 要 花 大 力 气 基 本 普 及 学 前 教 育 还 要 加 强 基 础 教 育 管 理 制 度 建 设, 加 快 基 础 教 育 质 量 标 准 体 系 建 设 他 强 调, 教 师 队 伍 建 设 是 提 升 教 育 质 量 的 核 心 要 继 续 实 施 农 村 学 校 教 师 特 岗 计 划, 完 善 免 费 师 范 生 政 策 启 动 中 小 学 教 师 资 格 考 试 标 准, 对 已 取 得 教 师 资 格 证 书 的 教 师 实 施 教 师 资 格 定 期 注 册 制 度 校 长 队 伍 建 设 十 分 重 要, 很 多 优 秀 的 校 长 长 期 在 教 学 管 理 第 一 线, 积 累 了 大 量 行 之 有 效 的 管 理 办 法 和 经 验, 要 通 过 学 习 把 好 的 经 验 和 做 法 总 结 和 升 华, 相 互 借 鉴, 形 成 自 己 的 教 育 思 想, 更 加 广 泛 地 落 实 到 学 校 的 工 作 之 中 去 国 家 教 育 行 政 学 院 副 院 长 李 文 长 主 持 开 班 式 资 料 来 源 : 中 国 教 育 报 10of12
12 监 测 动 态 英 语 体 育 学 科 质 量 监 测 小 样 本 数 据 采 集 工 作 近 期 结 束 2011 年 度 国 家 基 础 教 育 质 量 监 测 英 语 和 体 育 学 科 小 样 本 ( 部 分 监 测 点 ) 质 量 监 测 数 据 采 集 工 作 近 期 顺 利 结 束 英 语 学 科 质 量 监 测 包 括 听 力 和 口 语 两 部 分, 北 京 吉 林 福 建 广 西 青 海 五 等 省 市 的 45 所 中 小 学 1800 名 学 生 参 加 了 英 语 监 测 ; 体 育 学 科 质 量 监 测 包 括 体 质 健 康 和 体 育 学 力 两 部 分, 北 京 河 北 江 西 重 庆 等 四 省 市 的 24 所 中 小 学 的 1080 名 学 生 参 加 了 监 测 本 次 小 样 本 数 据 采 集 工 作 是 2011 年 国 家 基 础 教 育 英 语 学 科 体 育 学 科 质 量 监 测 的 一 部 分, 所 有 参 加 测 查 的 学 生 均 选 自 参 加 过 2011 年 9 月 28 日 全 国 英 语 体 育 大 样 本 纸 质 监 测 数 据 采 集 的 抽 测 对 象, 旨 在 确 保 采 集 样 本 的 全 面 性 和 科 学 性, 更 加 客 观 地 呈 现 英 语 体 育 两 学 科 的 质 量 状 况 英 语 体 育 学 科 质 量 监 测 指 标 体 系 是 教 育 部 基 础 教 育 质 量 监 测 中 心 继 语 文 数 学 科 学 等 学 科 和 心 理 健 康 质 量 监 测 后 新 开 发 的 监 测 指 标 体 系, 本 次 监 测 数 据 采 集 是 这 一 新 指 标 体 系 的 首 次 运 用 资 料 来 源 : 监 测 中 心 网 站 11of12
13 监 测 动 态 年 数 学 监 测 工 具 研 发 技 术 培 训 会 顺 利 召 开 2011 年 数 学 监 测 工 具 研 发 技 术 培 训 会 于 2011 年 11 月 26 日 至 29 日 在 北 京 召 开 本 次 会 议 由 教 育 部 基 础 教 育 质 量 监 测 中 心 主 持 主 办 教 育 部 基 础 教 育 质 量 监 测 中 心 胡 平 平 常 务 副 主 任 辛 涛 副 主 任 东 北 师 范 大 学 教 育 科 学 学 院 院 长 马 云 鹏 教 授 北 京 师 范 大 学 朱 文 芳 教 授 杨 涛 博 士 以 及 来 自 国 内 14 个 省 ( 直 辖 市 ) 从 事 数 学 教 育 教 学 工 作 的 知 名 教 研 员 和 特 级 教 师 优 秀 骨 干 教 师 等 近 30 多 名 专 家 参 加 此 次 研 讨 会 会 上, 胡 平 平 常 务 副 主 任 介 绍 了 监 测 中 心 成 立 以 来 开 展 的 主 要 工 作 以 及 2008 年 义 务 教 育 阶 段 学 生 数 学 质 量 监 测 的 部 分 结 果, 马 云 鹏 教 授 介 绍 了 数 学 监 测 指 标 体 系 研 制 的 过 程 和 成 果, 辛 涛 副 主 任 介 绍 了 数 学 监 测 工 具 的 编 制 技 术 与 会 人 员 就 监 测 工 具 研 发 的 技 术 问 题, 并 结 合 具 体 试 题 展 开 了 深 入 的 讨 论 此 次 培 训 会 圆 满 完 成 了 各 项 任 务, 取 得 了 丰 富 的 成 果, 为 下 一 阶 段 数 学 监 测 工 作 的 顺 利 开 展 奠 定 了 坚 实 的 基 础 12of12
14 信 息 简 报 2011 年 第 9 期 总 第 17 期 2011 年 12 月 教 育 部 基 础 教 育 质 量 监 测 中 心 信 息 与 学 术 交 流 部 编 地 址 : 北 京 市 海 淀 区 新 街 口 外 大 街 19 号 北 京 师 范 大 学 教 育 部 基 础 教 育 质 量 监 测 中 心 邮 政 编 码 : 联 系 电 话 :(010) 电 子 邮 箱 :xxb@eachina.org.cn 网 站 :
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
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新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
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一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
珠江钢琴股东大会
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2016年市委组织部部门预算
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
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南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
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评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
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编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
简 报 要 点 ESI 共 有 22 个 学 科 门 类, 江 苏 高 校 目 前 只 有 16 个 学 科 门 类 进 入 了 世 界 1%, 分 别 是 一 般 社 会 科 学 临 床 医 学 农 业 科 学 分 子 生 物 学 和 遗 传 学 动 植 物 科 学 化 学 地 球 科 学 工 程
江 苏 高 等 院 校 ESI 学 科 评 估 简 讯 2016 年 第 2 期 2016-03-17 ESI(Essential Science Indicators, 基 本 科 学 指 标 ) 是 基 于 Web of Science 权 威 数 据 建 立 的 分 析 型 数 据 库, 将 全 球 学 科 分 成 22 个 大 学 科, 来 自 于 Web of Science 的 10 年
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金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
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梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
小 学 语 文 4 16104042 87.0 71.60 77.76 是 小 学 语 文 4 16104014 81.5 74.20 77.12 是 小 学 语 文 4 16104026 80.8 74.60 77.08 是 小 学 语 文 4 16104029 77.3 76.80 77.00
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2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
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二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
第 期 李 伟 等 用 方 法 对 中 国 历 史 气 温 数 据 插 值 可 行 性 讨 论
李 伟 李 庆 祥 江 志 红 使 用 插 值 方 法 对 已 经 过 质 量 控 制 和 均 一 化 的 年 月 年 月 中 国 全 部 基 本 基 准 站 气 温 资 料 逐 月 进 行 空 间 插 值 通 过 站 点 的 实 际 序 列 与 插 值 后 格 点 序 列 进 行 比 较 针 对 相 关 系 数 和 线 性 趋 势 等 多 个 量 来 检 验 方 法 对 气 候 资 料 插 值 的
越秀区□□□（部门）2013年部门预算
越 秀 区 政 协 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 1 负 责 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 会 务 工 作 ; 2 组 织 实 施 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 决 定 决 议 ; 3 负 责 委 员 视 察 参 观 调 查 座 谈 研 讨 等
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
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( ) * 中 国 软 实 力 评 估 报 告 ( 上 ) 世 纪 年 代 以 来, 中 国 经 济 力 量 的 崛 起 成 为 世 界 瞩 目 的 话 题, 与 此 相 伴 生 的 是, 中 国 对 世 界 政 治 经 济 的 影 响 力 ( 软 权 力, 或 称 软 实 力 ) 也 与 日 俱 增, 来 自 中 国 的 声 音 开 始 在 国 际 关 系 舞 台 上 受 到 越 来 越 多 的
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金
一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务
现 场 会 议 时 间 为 :2016 年 5 月 19 日 网 络 投 票 时 间 为 :2016 年 5 月 18 日 -2016 年 5 月 19 日 其 中 通 过 深 圳 证 券 交 易 所 交 易 系 统 进 行 网 络 投 票 的 时 间 为 2016 年 5 月 19 日 9:30-
证 券 代 码 :300439 证 券 简 称 : 美 康 生 物 公 告 编 号 :2016-046 宁 波 美 康 生 物 科 技 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 : 1 2016
立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
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3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
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