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- 慰抵 莘
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1 东 委 发 号 (2012 年 3 月 27 日 ) 为 全 面 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 实 施 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 珠 江 三 角 洲 地 区 改 革 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 广 东 省 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ), 现 就 推 进 东 莞 教 育 改 革 发 展, 加 快 实 现 教 育 现 代 化, 作 出 如 下 决 定 一 深 刻 认 识 推 进 教 育 改 革 发 展, 加 快 实 现 教 育 现 代 化
2 的 重 大 意 义 ( 一 ) 推 进 教 育 改 革 发 展, 加 快 实 现 教 育 现 代 化, 是 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 的 必 然 要 求 教 育 事 关 民 族 兴 旺 人 民 福 祉 和 国 家 未 来, 在 党 和 国 家 事 业 中 具 有 基 础 性 地 位 和 先 导 性 全 局 性 作 用 抓 教 育 就 是 抓 根 本 抓 未 来 抓 长 远 人 力 资 源 是 第 一 资 源, 必 须 通 过 大 力 发 展 教 育 事 业, 努 力 培 养 各 类 高 素 质 劳 动 者 和 各 种 拔 尖 创 新 人 才, 为 增 强 企 业 科 技 创 新 能 力, 推 动 产 业 转 型 升 级, 实 现 科 学 发 展 服 务 ( 二 ) 推 进 教 育 改 革 发 展, 加 快 实 现 教 育 现 代 化, 是 建 设 幸 福 东 莞 的 必 要 举 措 面 对 新 形 势, 我 市 提 出 了 加 快 转 型 升 级 建 设 幸 福 东 莞 实 现 高 水 平 崛 起 的 发 展 战 略 经 济 社 会 转 型 升 级, 关 键 在 人 的 转 型, 核 心 是 人 的 素 质 和 能 力 提 升 必 须 通 过 大 力 发 展 教 育 事 业, 提 供 良 好 教 育 公 共 服 务, 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系, 提 高 人 的 素 质 能 力, 促 进 人 的 全 面 发 展, 不 断 促 进 社 会 和 谐 ( 三 ) 推 进 教 育 改 革 发 展, 加 快 实 现 教 育 现 代 化, 是 东 莞 教 育 取 得 更 大 发 展 的 必 由 之 路 近 年 来, 我 市 教 育 事 业 获 得 了 快 速 发 展, 教 育 综 合 实 力 稳 步 提 升 但 我 们 也 要 清 醒 地 认 识 到, 我 市 教 育 还 存 在 着 不 适 应 经 济 社 会 发 展 新 需 要 的 地 方, 不 能 更 好 地 满 足 人 民 群 众 对 教 育 发 展 的 殷 切 期 望 必 须 通 过 大 力 发 展 教 育 事 业, 深 入 推 进 教 育 改 革 创 新, 破 除 制 约 教 育 发 展 的 体 制 机 制 障 碍, 营 造 教 育 发 展 的 良 好 环 境, 加 快 2
3 提 升 全 市 教 育 发 展 水 平 二 明 确 推 进 教 育 改 革 发 展, 加 快 实 现 教 育 现 代 化 的 总 体 要 求 ( 一 ) 指 导 思 想 以 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 坚 持 优 先 发 展 以 人 为 本 促 进 公 平 改 革 创 新 提 高 质 量 的 方 针, 围 绕 加 快 转 型 升 级 建 设 幸 福 东 莞 实 现 高 水 平 崛 起 的 工 作 思 路, 不 断 深 化 教 育 改 革 和 发 展, 提 升 全 市 教 育 发 展 水 平, 加 快 实 现 教 育 现 代 化, 促 进 受 教 者 全 面 发 展 和 终 身 发 展, 为 我 市 经 济 社 会 发 展 和 现 代 化 建 设 提 供 强 大 的 人 才 支 撑 智 力 支 持 和 知 识 服 务 ( 二 ) 工 作 方 针 优 先 发 展 把 优 先 发 展 教 育 作 为 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 的 基 本 要 求, 切 实 保 证 优 先 规 划 教 育 发 展 优 先 安 排 教 育 投 入 优 先 保 障 学 校 用 地 优 先 引 进 教 育 人 才 优 先 落 实 教 师 待 遇 优 先 解 决 教 育 问 题 以 人 为 本 把 促 进 学 生 健 康 成 长 作 为 教 育 工 作 的 出 发 点 和 落 脚 点, 坚 持 育 人 为 本 德 育 为 先, 以 学 生 为 主 体, 以 教 师 为 主 导, 深 入 实 施 素 质 教 育, 尊 重 教 育 规 律 和 学 生 身 心 发 展 规 律, 为 每 个 学 生 提 供 适 合 的 教 育, 帮 助 学 生 实 现 全 面 终 身 发 展 3
4 促 进 公 平 把 促 进 公 平 作 为 教 育 改 革 和 发 展 的 重 要 目 标, 坚 持 教 育 的 公 益 性 和 普 惠 性, 促 进 教 育 制 度 规 则 公 平, 保 障 教 育 机 会 公 平, 整 体 提 升 全 市 教 育 发 展 水 平, 均 衡 配 置 教 育 资 源, 完 善 和 落 实 助 学 减 免 政 策, 依 法 保 障 人 民 群 众 受 教 育 的 权 利 改 革 创 新 把 改 革 创 新 作 为 教 育 发 展 的 强 大 动 力, 坚 持 解 放 思 想, 更 新 教 育 观 念, 先 行 先 试, 抓 好 试 点, 推 进 办 学 体 制 教 育 管 理 体 制 和 教 育 教 学 改 革, 创 新 人 才 培 养 模 式 学 校 管 理 机 制 教 育 投 入 方 式 和 教 育 评 价 制 度, 促 进 教 育 事 业 持 续 健 康 发 展 提 高 质 量 把 提 高 质 量 作 为 教 育 改 革 发 展 的 核 心 任 务, 树 立 科 学 的 教 育 发 展 观, 以 实 现 人 的 全 面 发 展 适 应 社 会 需 要 作 为 根 本 目 标, 强 化 质 量 管 理, 坚 持 内 涵 发 展, 鼓 励 特 色 发 展, 加 强 教 师 队 伍 建 设 和 教 育 信 息 化 建 设, 着 力 于 多 育 英 才, 多 出 名 师, 教 育 教 学 质 量 保 持 在 全 省 前 列 ( 三 ) 总 体 目 标 建 立 惠 及 全 民 的 教 育 新 体 系 推 进 各 级 各 类 教 育 全 面 发 展, 不 断 完 善 国 民 教 育 体 系 和 终 身 教 育 体 系 加 快 发 展 学 前 教 育 ; 推 进 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展, 积 极 解 决 新 莞 人 子 女 入 学 问 题 ; 稳 步 提 升 普 通 高 中 教 育, 创 建 一 批 有 特 色 的 高 水 平 学 校 ; 创 新 发 展 职 业 技 术 教 育 ( 含 技 工 教 育, 下 同 ), 提 升 职 业 技 术 教 育 服 务 经 济 社 会 发 展 能 力 ; 关 心 和 支 持 特 殊 教 育, 4
5 努 力 满 足 特 殊 人 群 的 教 育 需 求 ; 壮 大 提 升 高 等 教 育, 构 建 服 务 型 高 教 体 系 ; 大 力 开 展 各 类 社 会 教 育 和 培 训, 完 善 终 身 教 育 体 系, 建 设 学 习 型 社 会 建 立 多 元 开 放 的 教 育 新 格 局 统 筹 全 市 教 育 均 衡 协 调 发 展 规 范 管 理, 扶 持 引 导, 提 升 民 办 教 育 发 展 水 平, 增 强 社 会 教 育 服 务 能 力, 促 进 公 办 教 育 与 民 办 教 育 同 步 发 展, 学 校 教 育 与 社 会 教 育 共 同 提 高 深 入 开 展 区 域 学 校 之 间 的 教 育 帮 扶, 促 进 全 市 教 育 整 体 优 质 均 衡 发 展 进 一 步 深 化 市 内 教 育 交 流 与 合 作, 不 断 拓 展 与 外 市 港 澳 台 地 区 及 国 外 的 教 育 交 流 与 合 作, 拓 宽 视 野, 更 新 观 念, 增 强 我 市 教 育 影 响 力 和 竞 争 力 建 立 充 满 活 力 的 教 育 新 机 制 正 确 处 理 政 府 学 校 和 社 会 的 关 系, 努 力 形 成 政 府 部 门 依 法 治 教 宏 观 管 理, 教 育 机 构 自 主 办 学 有 序 竞 争, 社 会 各 界 积 极 参 与 协 作 支 持 的 教 育 发 展 格 局 创 新 学 校 管 理 制 度, 充 分 激 发 校 长 教 师 队 伍 的 积 极 性 主 动 性 和 创 造 性 提 高 教 育 投 入 保 障 水 平 和 经 费 使 用 效 益 建 立 以 人 为 本 的 教 育 新 模 式 更 新 人 才 培 养 观 念, 推 进 教 育 教 学 改 革, 深 入 实 施 素 质 教 育, 构 建 科 学 合 理 的 评 价 体 系, 创 新 课 程 模 式 教 学 模 式 和 培 养 模 式, 减 轻 学 生 过 重 课 业 负 担, 提 高 人 才 培 养 水 平 改 革 招 生 考 试 制 度, 考 试 内 容 力 求 全 面 综 合, 考 查 方 式 实 现 多 元 客 观, 考 察 结 果 体 现 5
6 公 平 公 正 关 心 教 师 成 长 和 发 展, 不 断 提 高 教 师 师 德 素 养 专 业 水 平 和 地 位 待 遇 实 现 这 一 总 体 目 标, 分 两 个 阶 段 完 成 : 第 一 阶 段 ( 年 ), 建 成 广 东 省 推 进 教 育 现 代 化 先 进 市, 教 育 发 展 整 体 水 平 达 到 中 等 发 达 国 家 同 期 水 平, 教 育 综 合 竞 争 力 达 到 全 国 发 达 地 区 同 类 城 市 水 平 教 育 公 平 得 到 保 障, 素 质 教 育 全 面 推 进, 创 新 人 才 培 养 水 平 显 著 提 高 各 级 各 类 教 育 协 调 发 展, 学 前 教 育 纳 入 国 民 教 育 体 系, 义 务 教 育 优 质 均 衡, 普 通 高 中 教 育 特 色 多 元, 职 业 技 术 教 育 综 合 改 革 试 验 初 见 成 效, 中 职 教 育 与 高 职 教 育 有 效 衔 接, 高 等 教 育 水 平 提 升 建 立 起 具 有 东 莞 特 色 充 满 生 机 活 力 的 现 代 国 民 教 育 体 系 和 终 身 教 育 体 系 第 二 阶 段 ( 年 ), 实 现 高 水 平 教 育 现 代 化, 教 育 整 体 水 平 达 到 中 等 发 达 国 家 同 期 先 进 水 平, 教 育 综 合 竞 争 力 位 居 全 国 发 达 地 区 同 类 城 市 前 列 高 水 平 普 及 15 年 基 础 教 育, 构 建 起 满 足 产 业 升 级 转 型 需 求 与 现 代 产 业 体 系 相 适 应 的 现 代 职 业 技 术 教 育 体 系, 高 等 教 育 人 才 培 养 数 量 和 质 量 自 主 创 新 能 力 和 社 会 服 务 能 力 明 显 提 升, 市 民 整 体 素 质 明 显 提 高, 现 代 国 民 教 育 体 系 和 终 身 教 育 体 系 更 为 科 学 更 加 开 放 更 高 品 质 三 提 升 各 类 教 育 发 展 质 量 ( 一 ) 推 进 学 前 教 育 优 质 快 速 发 展 不 断 健 全 和 完 善 政 6
7 府 主 导 社 会 参 与, 公 办 与 民 办 并 举 的 办 园 体 制 实 施 学 前 教 育 普 惠 工 程, 落 实 学 前 教 育 三 年 行 动 计 划 坚 持 公 益 性, 加 大 财 政 投 入, 各 级 财 政 新 增 教 育 经 费 向 学 前 教 育 倾 斜, 建 立 市 镇 ( 街 道 ) 共 同 承 担 公 办 幼 儿 园 办 园 经 费 投 入 机 制 扩 大 学 前 教 育 资 源, 新 建 改 建 扩 建 一 批 公 办 幼 儿 园, 积 极 鼓 励 村 ( 社 区 ) 举 办 幼 儿 园, 加 强 城 市 新 建 小 区 配 套 幼 儿 园 建 设, 积 极 发 展 民 办 幼 儿 园 实 现 全 市 公 办 ( 集 体 办 ) 幼 儿 园 基 本 满 足 户 籍 幼 儿 入 园 需 求 提 高 学 前 教 育 水 平, 规 范 幼 儿 园 办 园 行 为, 坚 持 科 学 保 教 方 法, 重 视 0 3 岁 婴 幼 儿 教 育 核 定 并 落 实 公 办 幼 儿 园 人 员 编 制, 逐 步 提 高 幼 儿 园 教 师 待 遇, 提 高 学 前 教 育 师 资 队 伍 水 平 ( 二 ) 推 进 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 巩 固 和 提 高 普 九 成 果 继 续 完 善 义 务 教 育 阶 段 学 校 布 局, 均 衡 配 置 义 务 教 育 资 源, 提 升 薄 弱 学 校 办 学 水 平, 不 断 缩 小 镇 街 间 学 校 间 教 育 发 展 水 平 差 距 全 面 消 除 义 务 教 育 学 校 大 班 额 现 象, 逐 步 推 行 小 班 化 教 学 实 施 初 中 教 育 提 升 工 程, 整 合 优 化 初 中 教 育 资 源, 加 强 校 际 帮 扶, 探 索 开 展 初 中 教 育 教 学 综 合 改 革 实 施 新 莞 人 子 女 就 学 工 程, 完 善 积 分 制 办 法, 实 现 积 分 入 学 常 态 化, 探 索 购 买 民 办 学 校 学 位, 使 教 育 发 展 成 果 更 好 地 惠 及 新 莞 人 群 体 落 实 各 项 助 学 减 免 政 策 努 力 消 除 义 务 教 育 辍 学 现 象 ( 三 ) 推 进 普 通 高 中 教 育 优 质 多 元 发 展 逐 步 推 进 公 办 7
8 普 通 高 中 面 向 全 市 招 生, 构 建 梯 次 合 理 良 性 竞 争 稳 步 提 升 的 发 展 格 局 提 升 学 校 品 质, 推 进 课 程 改 革, 注 重 学 生 自 主 学 习 和 个 性 发 展, 培 养 学 生 的 人 文 精 神 公 民 意 识 科 学 素 养 和 创 新 能 力 积 极 探 索 以 初 中 毕 业 生 学 业 考 试 为 基 础 综 合 评 价 相 结 合 的 高 中 阶 段 学 校 招 考 办 法 改 革, 逐 步 扩 大 普 通 高 中 面 向 全 市 招 生 的 比 例 加 快 完 成 全 市 高 中 布 局 调 整, 采 用 协 助 办 学 结 对 帮 扶 等 模 式, 提 升 新 建 学 校 和 基 础 薄 弱 学 校 办 学 水 平 推 动 国 家 级 示 范 性 普 通 高 中 建 设, 支 持 和 鼓 励 有 条 件 的 高 中 学 校 多 样 化 和 特 色 化 发 展, 创 建 一 批 闻 名 省 内 外 的 高 水 平 特 色 化 普 通 高 中 办 好 内 地 新 疆 高 中 班 ( 四 ) 推 进 职 业 技 术 教 育 优 质 创 新 发 展 把 职 业 技 术 教 育 纳 入 经 济 社 会 发 展 和 产 业 发 展 规 划, 促 使 职 业 技 术 教 育 规 模 专 业 设 置 与 经 济 社 会 发 展 需 求 相 适 应 按 照 统 一 发 展 规 划 统 一 招 生 平 台 统 一 经 费 投 入 统 一 资 源 配 置 统 一 人 才 培 养 评 价 标 准 的 要 求, 加 强 全 市 职 业 技 术 教 育 统 筹 规 划, 提 升 总 体 效 益 实 施 职 业 技 术 教 育 综 合 改 革 促 进 工 程, 建 设 广 东 省 职 业 技 术 教 育 综 合 改 革 试 验 区 推 进 中 等 职 业 技 术 教 育 资 源 整 合, 加 强 基 础 建 设, 建 设 一 批 国 家 级 和 省 级 示 范 性 中 等 职 业 技 术 学 校 ( 含 技 工 学 校, 下 同 ) 重 点 专 业 专 业 实 训 中 心 和 校 外 实 习 基 地 深 化 职 业 技 术 教 育 改 革, 探 索 建 立 多 元 化 的 职 业 技 术 教 育 办 学 体 制 和 灵 活 的 管 理 机 制 ; 改 革 人 才 培 养 模 式 教 学 模 式 和 评 价 模 式, 推 进 校 企 合 作, 强 化 技 8
9 能 培 养, 拓 展 职 业 技 术 院 校 ( 含 技 工 院 校, 下 同 ) 面 向 社 会 开 展 培 训 加 强 双 师 型 一 体 化 教 师 队 伍 建 设, 建 立 健 全 符 合 职 业 技 术 教 育 发 展 需 求 的 教 师 评 聘 机 制 改 革 职 业 技 术 院 校 招 生 考 试 制 度, 逐 步 实 行 免 费 中 等 职 业 技 术 教 育, 逐 步 扩 大 公 办 中 等 职 业 技 术 学 校 招 收 新 莞 人 子 女 规 模 发 展 高 等 职 业 技 术 教 育, 积 极 推 进 中 职 教 育 与 高 职 教 育 的 衔 接 办 好 内 地 新 疆 中 职 班 ( 五 ) 推 进 高 等 教 育 优 质 特 色 发 展 着 力 构 建 规 模 适 度 结 构 优 化 机 制 灵 活 特 色 鲜 明 的 服 务 型 高 等 教 育 体 系 建 成 比 较 完 善 的 应 用 型 人 才 培 养 体 系, 积 极 推 动 和 扩 大 适 应 东 莞 经 济 社 会 发 展 需 求 的 高 等 应 用 型 人 才 教 育 发 展 ; 建 立 运 转 顺 畅 的 产 学 研 合 作 体 系, 优 化 和 扩 大 来 自 本 地 高 校 技 术 支 撑 的 经 济 增 量 ; 建 立 形 式 多 样 的 教 育 培 训 服 务 体 系, 实 现 社 会 从 业 人 员 和 各 类 专 业 人 才 年 培 训 量 明 显 提 高 要 加 快 吸 引 和 集 聚 大 陆 港 澳 台 乃 至 国 外 优 质 高 等 教 育 资 源, 重 点 吸 引 国 内 外 著 名 高 校 和 科 研 机 构 在 莞 设 立 研 究 院 研 究 生 院 独 立 学 院 或 合 作 办 学, 满 足 我 市 对 高 水 平 大 学 发 展 高 层 次 人 才 教 育 的 需 求 鼓 励 高 校 设 立 专 门 的 产 学 研 合 作 部 门, 做 活 做 大 校 办 企 业, 创 办 科 技 园 和 科 技 企 业 ; 鼓 励 高 校 加 强 人 才 培 训 合 作 校 企 合 作 产 学 研 合 作, 构 建 与 产 业 结 构 相 适 应 的 学 科 专 业 体 系, 建 立 集 人 才 培 养 科 技 服 务 和 社 会 培 训 于 一 体 的 教 育 制 度 9
10 ( 六 ) 推 进 特 殊 教 育 优 质 健 康 发 展 完 善 残 障 学 生 随 班 就 读 制 度, 提 升 随 班 就 读 服 务 水 平 和 教 育 质 量, 促 进 残 障 学 生 与 正 常 学 生 融 合 加 大 特 殊 教 育 投 入, 完 善 硬 件 设 备 设 施, 提 升 特 殊 教 育 水 平, 探 索 发 展 高 中 阶 段 特 殊 教 育, 建 设 满 足 东 莞 需 求 的 特 殊 教 育 资 源 推 进 医 教 结 合, 加 强 特 教 教 研, 为 残 障 学 生 的 康 复 学 习 提 供 科 学 指 导 ( 七 ) 推 进 继 续 教 育 优 质 开 放 发 展 构 建 服 务 范 围 广, 学 科 门 类 全, 灵 活 开 放 质 量 较 高 的 终 身 教 育 体 系, 满 足 社 会 成 员 多 方 面 的 学 习 需 求 大 力 发 展 现 代 远 程 教 育, 形 成 覆 盖 全 市 城 镇 的 数 字 化 终 身 学 习 网 络 推 进 学 习 型 社 会 建 设, 建 立 面 向 社 会 的 开 放 共 享 机 制, 拓 展 教 育 服 务 功 能 以 在 莞 开 设 课 程 的 省 内 外 高 校 为 依 托, 扩 大 现 代 远 程 教 育 规 模 大 力 推 进 公 共 文 化 设 施 建 设 与 开 放, 充 分 发 挥 其 教 育 功 能 办 好 广 播 电 视 大 学, 改 善 镇 ( 街 道 ) 成 人 文 化 技 术 学 校 的 办 学 条 件, 扩 大 成 人 高 等 学 历 教 育 的 办 学 规 模, 提 升 办 学 层 次 采 取 各 种 形 式, 吸 引 城 市 下 岗 人 员 转 岗 人 员 和 农 村 富 余 劳 动 力 参 加 职 业 技 能 培 训 或 学 历 教 育, 促 进 劳 动 者 素 质 提 高 和 劳 动 力 转 移 就 业 四 提 升 素 质 教 育 实 施 水 平 ( 一 ) 强 化 德 育 工 作 创 新 坚 持 育 人 为 本, 德 育 为 先 遵 循 青 少 年 身 心 发 展 规 律 和 教 育 教 学 规 律, 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 建 设, 将 育 人 的 目 标 渗 透 到 学 校 工 作 的 各 个 环 节, 10
11 加 强 研 究, 提 升 德 育 工 作 的 针 对 性 实 效 性 和 吸 引 力 感 染 力 改 进 中 小 学 德 育 课 程 教 学 方 式, 开 展 学 用 结 合 的 社 会 调 查 与 实 践 活 动, 注 重 发 挥 课 程 育 人 作 用, 促 进 德 育 与 学 科 教 学 融 合 积 极 构 建 学 校 社 会 家 庭 三 位 一 体 的 德 育 工 作 体 系, 加 强 家 庭 教 育 指 导, 普 及 家 庭 教 育 科 学 知 识 ; 积 极 发 挥 德 育 基 地 青 少 年 宫 等 场 所 的 作 用, 充 分 利 用 和 开 发 社 会 公 共 资 源, 优 化 社 会 环 境, 形 成 社 会 育 人 合 力, 着 力 提 高 学 生 服 务 国 家 服 务 人 民 的 社 会 责 任 感 勇 于 探 索 的 创 新 精 神 和 善 于 解 决 问 题 的 实 践 能 力 大 力 加 强 青 少 年 心 理 健 康 教 育 加 强 师 生 安 全 教 育 和 学 校 安 全 管 理, 建 立 健 全 安 全 保 卫 制 度 和 工 作 机 制, 完 善 人 防 物 防 和 技 防 措 施, 提 高 预 防 灾 害 应 急 避 险 和 防 范 违 法 犯 罪 活 动 的 能 力 ( 二 ) 推 进 教 育 教 学 改 革 落 实 素 质 教 育 要 求, 实 施 学 生 健 康 成 长 促 进 工 程, 为 学 生 的 终 身 发 展 奠 定 良 好 的 基 础 严 格 执 行 国 家 课 程 计 划, 保 障 学 生 体 育 艺 术 科 普 活 动 和 国 防 教 育 时 间, 全 面 推 进 阳 光 体 育 运 动, 加 强 学 生 体 质 监 测, 规 范 学 校 考 试 测 试 行 为 加 强 对 幼 儿 园 保 教 质 量 的 管 理 和 监 控, 遏 制 学 前 教 育 小 学 化 倾 向 实 施 高 效 课 堂 工 程, 坚 持 以 人 为 本, 遵 循 教 育 教 学 规 律, 充 分 调 动 师 生 参 与 教 学 活 动 的 积 极 性, 不 断 优 化 教 学 过 程 推 进 教 学 改 革, 建 立 完 善 校 本 研 修 机 制, 更 新 教 师 教 学 理 念, 树 立 科 学 教 学 观, 促 进 教 育 内 涵 发 展 加 强 现 代 教 育 装 备 和 技 术 的 应 用, 不 断 优 化 教 11
12 师 的 教 学 方 式 和 学 生 的 学 习 方 式, 建 立 课 堂 教 学 评 价 机 制, 切 实 减 轻 中 小 学 生 过 重 课 业 负 担 进 一 步 完 善 学 生 综 合 素 质 评 价 体 系, 作 为 评 优 和 升 学 的 重 要 参 考 依 据 探 索 适 合 超 常 学 生 发 展 的 教 育 模 式 和 拔 尖 创 新 人 才 的 培 养 模 式 五 提 升 师 资 队 伍 整 体 素 质 ( 一 ) 加 强 师 德 师 风 建 设 坚 持 把 师 德 建 设 摆 在 教 师 队 伍 建 设 的 首 位, 积 极 开 展 教 师 职 业 理 想 职 业 道 德 教 育 和 心 理 健 康 教 育, 增 强 教 师 教 书 育 人 的 责 任 感 和 使 命 感 深 入 开 展 崇 教 厚 德 为 人 师 表 的 主 题 教 育 活 动, 弘 扬 优 良 教 风, 不 断 提 升 教 师 关 爱 学 生 严 谨 笃 学 淡 泊 名 利 自 尊 自 律 的 师 德 素 养, 使 教 师 努 力 成 为 学 生 健 康 成 长 的 指 导 者 教 育 改 革 发 展 的 推 动 者 良 好 社 会 风 尚 的 引 领 者 建 立 健 全 师 德 监 督 机 制, 严 格 考 核 管 理, 把 师 德 作 为 教 师 考 核 的 重 要 内 容 和 聘 ( 任 ) 用 奖 惩 的 重 要 依 据 完 善 表 彰 优 秀 教 师 制 度, 树 立 和 宣 传 模 范 实 践 师 德 规 范 忠 诚 人 民 教 育 事 业 的 先 进 典 型 ( 二 ) 健 全 教 师 成 长 体 系 加 强 教 师 继 续 教 育 的 规 划 和 管 理, 形 成 有 利 于 教 师 专 业 化 发 展 和 终 身 学 习 的 教 师 继 续 教 育 体 系 实 施 师 资 素 质 提 升 工 程, 开 展 大 规 模 师 资 专 业 培 训, 鼓 励 教 师 积 极 参 加 各 类 进 修 学 习, 提 高 教 师 专 业 水 平 和 利 用 现 代 信 息 技 术 的 能 力 以 教 师 进 修 学 校 为 龙 头, 整 合 资 源, 健 全 教 师 培 训 网 络 与 机 构, 充 分 调 动 和 利 用 本 市 教 育 资 源, 科 学 构 建 适 应 发 展 需 要 的 教 师 培 训 体 系 深 入 实 施 名 师 工 12
13 程, 加 强 名 师 工 作 室 名 校 长 工 作 室 的 建 设, 培 养 一 批 学 科 带 头 人 名 教 师 与 名 校 长 加 强 对 青 年 教 师 的 培 养, 搭 建 青 年 教 师 成 长 平 台 探 索 校 企 合 作 培 养 培 训 双 师 型 一 体 化 教 师 的 新 模 式, 打 造 一 支 具 有 较 高 技 能 水 平, 适 应 职 业 技 术 教 育 改 革 发 展 需 要 的 双 师 型 一 体 化 教 师 队 伍 ( 三 ) 完 善 教 师 管 理 制 度 全 面 推 进 以 岗 位 设 置 和 人 员 聘 用 为 主 要 内 容 的 中 小 学 人 事 制 度 改 革, 实 现 由 固 定 用 人 向 合 同 用 人 转 变 由 身 份 管 理 向 岗 位 管 理 转 变, 激 发 教 职 工 队 伍 活 力 科 学 合 理 设 置 学 校 内 设 机 构 和 职 务 岗 位, 明 确 岗 位 职 责, 建 立 岗 位 规 范, 逐 步 推 行 教 职 工 竞 争 上 岗 机 制 合 理 消 化 学 校 内 部 富 余 人 员, 为 优 秀 教 师 配 备 教 学 辅 助 人 员, 减 轻 优 秀 教 师 非 教 学 任 务 工 作 量, 更 加 充 分 地 发 挥 优 秀 教 师 的 教 育 教 学 价 值 加 强 聘 后 管 理, 推 行 分 配 制 度 改 革, 落 实 绩 效 工 资 政 策, 在 评 定 职 称 薪 酬 待 遇 等 方 面 向 优 秀 教 师 倾 斜 逐 步 建 立 中 小 学 校 长 职 级 制 度, 规 范 校 长 准 入 条 件, 完 善 校 长 考 核 程 序, 推 进 校 长 专 业 化 发 展 探 索 建 立 职 业 技 术 院 校 特 设 岗 位 制 度, 改 革 和 完 善 专 业 课 教 师 聘 用 考 核 管 理 办 法 加 强 学 校 领 导 后 备 干 部 的 选 拔 和 培 养, 探 索 教 育 行 政 机 关 干 部 与 公 办 学 校 行 政 教 师 交 流 制 度 六 提 升 体 制 机 制 创 新 能 力 ( 一 ) 创 新 教 育 公 共 服 务 机 制 建 立 和 完 善 重 大 教 育 决 13
14 策 咨 询 论 证 和 公 示 制 度, 探 索 成 立 教 育 科 学 研 究 专 门 机 构, 加 强 教 育 决 策 研 究, 实 现 教 育 决 策 的 科 学 化 民 主 化 健 全 教 育 信 息 公 开 的 各 项 制 度 和 途 径, 确 保 教 育 信 息 公 开 及 时 便 捷 建 立 教 育 服 务 多 元 评 价 体 系, 实 施 政 府 监 督 与 社 会 民 主 评 价 相 结 合 的 制 度 制 定 有 利 于 教 育 发 展 和 人 力 资 源 开 发 的 科 技 人 口 文 化 财 政 税 收 社 保 等 公 共 政 策, 优 先 考 虑 教 育 发 展 土 地 资 源 交 通 设 施 商 业 网 点 安 全 保 卫 环 境 保 护 和 医 疗 卫 生 等 公 共 资 源 的 配 置 向 教 育 倾 斜, 为 教 育 营 造 良 好 的 发 展 环 境 建 立 公 共 教 育 资 源 共 享 机 制, 各 类 文 化 科 技 机 构 与 学 校 实 现 资 源 互 动 共 享 ( 二 ) 深 化 办 学 管 理 体 制 改 革 积 极 争 取 国 家 省 的 支 持, 开 展 教 育 改 革 试 点, 破 解 教 育 热 点 难 点 问 题 完 善 市 镇 统 筹 办 学 二 级 管 理 的 中 小 学 办 学 管 理 体 制, 结 合 简 政 强 镇, 完 善 镇 ( 街 道 ) 教 育 管 理 机 构 设 置, 扩 充 职 权 明 晰 责 任, 提 高 镇 ( 街 道 ) 教 育 管 理 服 务 水 平 ; 积 极 引 导 和 鼓 励 村 ( 社 区 ) 举 办 学 前 教 育 和 出 资 支 持 帮 助 教 育 事 业 发 展 转 变 政 府 职 能, 探 索 管 办 分 离 体 制 改 革, 发 挥 政 府 政 策 规 划 标 准 和 拨 款 机 制 的 宏 观 管 理 和 引 导 调 控 作 用 教 育 行 政 部 门 逐 步 实 行 权 力 下 放 重 心 下 移, 减 少 对 学 校 的 行 政 指 令 和 直 接 干 预, 逐 步 扩 大 学 校 的 办 学 自 主 权 探 索 建 立 校 务 委 员 会 制 度, 促 进 中 小 学 依 法 自 主 办 学 科 学 管 理 提 高 质 量 探 索 公 办 学 校 办 学 模 式 改 革, 选 择 部 分 优 质 学 校 探 索 横 向 集 团 14
15 化 办 学, 借 助 优 质 教 育 资 源 改 造 薄 弱 学 校 扶 持 新 校 发 展, 促 进 区 域 教 育 优 质 均 衡 发 展 妥 善 处 理 好 公 办 教 育 和 民 办 教 育 的 关 系, 科 学 配 置 资 源, 形 成 有 利 于 民 办 教 育 发 展 的 体 制 机 制 和 氛 围 环 境, 促 进 民 办 教 育 发 挥 更 大 的 作 用 实 施 民 办 学 校 促 进 工 程, 保 障 民 办 教 育 权 益, 落 实 民 办 教 育 各 项 税 费 优 惠, 加 强 对 民 办 教 育 的 扶 持 引 导 和 规 范 管 理, 适 当 提 高 民 办 学 校 设 置 标 准, 完 善 民 办 教 育 办 学 风 险 防 范 机 制, 促 进 民 办 教 育 优 质 健 康 发 展 ( 三 ) 探 索 建 立 现 代 教 育 评 价 体 系 探 索 建 立 教 育 教 学 专 业 评 估 机 构 实 施 教 育 教 学 科 学 评 价 工 程, 探 索 建 立 体 现 校 长 教 师 专 业 化 发 展 方 向 的 师 资 评 价 体 系, 体 现 素 质 教 育 要 求 的 学 校 评 价 体 系, 体 现 现 代 教 育 管 理 要 求 的 镇 ( 街 道 ) 教 育 工 作 评 价 体 系, 以 及 有 利 于 促 进 全 市 教 育 优 质 均 衡 发 展 的 宏 观 监 测 体 系, 构 建 具 有 东 莞 特 色 的 教 育 教 学 科 学 评 价 体 系, 为 教 育 事 业 发 展 提 供 科 学 导 向 七 提 升 教 育 对 外 开 放 水 平 ( 一 ) 深 化 教 育 交 流 与 合 作 把 扩 大 教 育 对 外 开 放 作 为 推 进 教 育 改 革 发 展 的 战 略 性 举 措, 健 全 开 放 办 学 体 制, 开 展 全 方 位 多 层 次 宽 领 域 的 教 育 国 际 合 作 与 交 流 积 极 构 建 莞 港 澳 台 教 育 交 流 合 作 平 台, 扩 大 合 作 领 域, 深 化 科 研 合 作 和 学 术 交 流, 加 强 产 学 研 结 合, 推 进 青 少 年 交 流 互 访 鼓 励 与 支 持 各 级 各 类 学 校 开 展 形 式 多 样 的 国 际 合 作 与 交 流 开 展 15
16 与 国 际 知 名 高 校 合 作 办 学 合 作 研 究 专 业 共 建, 积 极 引 进 国 际 通 行 的 职 业 资 格 证 书 优 质 教 材 和 先 进 教 学 方 式 有 计 划 地 引 进 海 外 高 端 人 才 和 学 术 团 队, 充 实 高 校 师 资 力 量 ( 二 ) 培 养 高 素 质 国 际 化 人 才 加 大 引 进 海 外 智 力 和 优 质 教 育 资 源 的 力 度, 开 展 国 际 教 育, 着 力 培 养 理 解 多 元 文 化 具 有 国 际 视 野 懂 得 国 际 规 则 并 能 参 与 国 际 事 务 与 国 际 竞 争 的 国 际 化 专 业 人 才 加 强 双 语 教 学, 探 索 发 展 多 种 语 言 教 育, 普 遍 提 升 各 级 各 类 学 校 学 生 的 国 际 语 言 交 流 能 力 提 升 市 民 学 外 语 用 外 语 的 能 力, 增 进 市 民 对 不 同 国 家 和 文 化 的 认 知 理 解, 增 强 国 际 交 往 能 力 支 持 学 科 带 头 人 和 学 术 骨 干 出 国 进 修 访 问, 鼓 励 高 校 学 生 赴 海 外 游 学 实 习 和 志 愿 服 务 ( 三 ) 提 升 涉 外 教 育 服 务 管 理 水 平 完 善 涉 外 教 育 管 理 制 度, 正 确 引 导 学 校 发 展 涉 外 教 育, 加 强 外 籍 教 师 管 理 积 极 解 决 华 侨 华 人 台 胞 子 女 和 其 他 在 莞 外 籍 人 士 子 女 入 学 问 题 促 进 涉 外 教 育 中 介 机 构 规 范 发 展 八 提 升 教 育 发 展 的 保 障 能 力 ( 一 ) 加 强 统 筹 协 调 各 级 党 委 政 府 要 切 实 加 强 对 教 育 事 业 的 领 导, 确 保 落 实 教 育 优 先 发 展, 凝 聚 全 社 会 力 量 为 教 育 改 革 发 展 构 建 和 谐 健 康 有 序 的 良 好 环 境 教 育 行 政 部 门 要 主 动 履 行 职 责, 倾 力 解 决 教 育 改 革 和 发 展 中 的 重 点 难 点 和 热 点 问 题 发 改 财 政 人 力 资 源 规 划 国 土 住 建 公 安 编 制 社 保 等 部 门 要 履 行 自 身 职 责, 在 各 项 工 作 16
17 中 体 现 教 育 优 先 发 展 的 原 则 将 教 育 专 项 规 划 的 编 制 工 作 和 校 园 规 划 管 理 工 作 纳 入 统 筹 协 调 措 施 中 新 闻 宣 传 部 门 要 积 极 宣 传 东 莞 教 育 改 革 和 发 展 的 成 就, 引 导 社 会 树 立 正 确 的 求 学 观 成 才 观, 形 成 全 社 会 关 心 支 持 理 解 教 育 和 尊 师 重 教 的 社 会 风 尚 充 分 发 挥 青 少 年 校 外 教 育 工 作 联 席 会 议 作 用, 统 筹 协 调 校 外 活 动, 整 合 各 类 校 外 场 所 资 源, 促 进 学 校 教 育 与 校 外 教 育 的 有 效 衔 接 加 强 校 园 和 周 边 环 境 治 安 综 合 治 理, 完 善 矛 盾 纠 纷 排 查 化 解 机 制, 为 教 育 发 展 创 造 安 定 有 序 的 环 境 ( 二 ) 保 障 经 费 投 入 按 照 教 育 优 先 发 展 要 求, 建 立 教 育 投 入 保 障 机 制, 把 教 育 作 为 市 镇 两 级 财 政 支 出 的 重 点 领 域 予 以 优 先 保 障, 年 初 预 算 和 预 算 执 行 中 的 超 收 收 入 分 配 都 要 体 现 法 定 增 长 要 求, 确 保 财 政 教 育 拨 款 的 增 长 高 于 财 政 经 常 性 收 入 的 增 长 生 均 教 育 经 费 逐 步 增 长 教 师 工 资 和 学 生 人 均 公 用 经 费 逐 步 增 长 依 法 足 额 征 收 地 方 教 育 附 加, 并 确 保 按 规 定 用 于 支 持 教 育 事 业 发 展 合 理 划 定 市 镇 ( 街 道 ) 预 算 内 教 育 经 费 占 财 政 总 支 出 的 比 例 并 逐 年 提 高, 到 2020 年 各 级 财 政 教 育 拨 款 占 财 政 总 支 出 比 例 达 到 25% 以 上 根 据 经 济 社 会 发 展 水 平 和 教 育 发 展 需 要, 及 时 调 整 生 均 定 额 经 费 拨 付 标 准, 制 定 全 市 公 办 中 小 学 生 均 定 额 经 费 供 给 标 准 和 拨 付 机 制, 确 保 各 镇 ( 街 道 ) 生 均 公 用 经 费 拨 付 标 准 不 低 于 市 定 标 准 健 全 教 育 经 费 多 元 筹 措 机 制, 鼓 励 国 内 外 各 界 人 士 及 机 17
18 构 捐 资 助 学 办 学, 多 渠 道 筹 措 教 育 发 展 资 金 积 极 探 索 教 育 投 融 资 机 制, 鼓 励 社 会 资 本 参 与 教 育 事 业 发 展, 增 加 全 社 会 教 育 经 费 投 入 ( 三 ) 提 高 教 育 信 息 化 水 平 把 教 育 信 息 化 纳 入 全 市 信 息 化 整 体 规 划, 实 施 教 育 信 息 化 推 进 工 程, 构 建 起 覆 盖 全 市 教 育 系 统 的 数 字 化 教 育 环 境 加 大 教 育 信 息 化 基 础 设 施 建 设 力 度, 满 足 教 育 信 息 化 应 用 需 求 加 强 信 息 化 应 用 平 台 统 筹, 推 动 教 育 管 理 现 代 化 推 广 教 育 信 息 化 应 用, 加 强 信 息 化 软 环 境 建 设, 提 升 师 生 应 用 信 息 化 的 能 力 素 质 加 大 教 育 信 息 资 源 整 合 建 设 力 度, 建 立 优 质 教 育 资 源 共 建 共 享 机 制 加 快 推 进 校 园 数 字 化 建 设, 探 索 信 息 化 环 境 下 教 育 教 学 新 内 容 新 方 法 新 模 式, 积 极 拓 展 远 程 教 育, 建 设 远 程 同 步 授 课 系 统, 扩 大 优 质 教 育 资 源 的 共 享 面 和 辐 射 范 围 ( 四 ) 深 化 依 法 治 教 牢 固 树 立 依 法 治 教 思 想, 完 善 教 育 地 方 性 规 章 体 系, 进 一 步 明 确 政 府 学 校 社 会 家 长 在 教 育 发 展 中 的 责 任 和 义 务 推 进 依 法 行 政, 落 实 教 育 行 政 执 法 责 任 制 依 法 规 范 学 校 的 办 学 行 为 和 教 育 教 学 活 动, 加 大 对 教 育 违 法 行 为 的 执 法 力 度 加 强 学 校 收 费 管 理, 规 范 学 校 收 费 行 为 和 收 费 资 金 使 用 管 理 加 强 教 育 系 统 党 风 廉 政 建 设 和 行 风 建 设, 积 极 推 行 政 务 公 开 校 务 公 开, 坚 决 纠 正 损 害 群 众 利 益 的 各 种 不 正 之 风, 努 力 办 好 人 民 满 意 的 教 育 18
19 ( 此 件 发 各 镇 街, 市 直 各 单 位, 中 央 和 省 驻 莞 单 位 ) 中 共 东 莞 市 委 办 公 室 2012 年 3 月 27 日 印 发 19
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
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2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
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2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金
一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务
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( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
6008 5606 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ) 5.6 6008 5686 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ).6 6009 556 市 文 广 影 视 局 文 物 保 护 管 理
上 海 市 06 年 公 务 员 录 用 考 试 第 二 轮 首 批 面 试 名 单 - 笔 试 排 名 (A 类 ) 职 位 序 号 注 册 编 号 招 录 机 关 用 人 单 位 笔 试 成 绩 6000 5670 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56977 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 8. 6000 55686 市
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杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
1620013 520016 市 环 保 局 科 技 标 准 处 153.1 41 0.00 1 1620013 538671 市 环 保 局 科 技 标 准 处 132.3 52.4 0.00 2 1620013 547607 市 环 保 局 科 技 标 准 处 127.8 54.4 0.00 3
职 位 序 号 注 册 编 号 招 录 机 关 用 人 单 位 笔 试 成 绩 面 试 成 绩 总 成 绩 排 名 1620001 526343 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 132.4 72.4 64.62 1 1620001 531670 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 144.4 65.2 62.22 2 1620001 524292 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 124.6
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
收 入 决 算 表 公 开 02 表 本 年 收 入 合 计 财 政 拨 款 收 入 上 级 补 助 收 入 事 业 收 入 经 营 收 入 附 属 单 位 上 缴 收 入 其 他 收 入 栏 次 1 2 3 4 5 6 7 合 计 1,131,129.33 1,047,975.67 0.00 30
收 入 支 出 决 算 总 表 公 开 01 表 部 门 : 广 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 收 入 支 出 行 次 决 算 数 行 次 决 算 数 栏 次 1 栏 次 2 一 财 政 拨 款 收 入 1 1,047,975.67 一 一 般 公 共 服 务 支 出 27 10,679.54 二 上 级 补 助 收 入 2 0.00 二 外 交 支 出 28 0.00 三 事 业
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
2016年山东省民主党派办公大楼管理处
2016 年 山 东 省 民 主 党 派 办 公 大 楼 管 理 处 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 参 政 议 政 民 主 监 督, 参 加 中 国 共 产 党 领 导 的 政 治 协 商 二 部 门 预 算 单 位 构 成 中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员 会 部 门 预 算 包 括 中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员
中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员 会 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收 入
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
<B8BDBCFE31A3BABAD3B1B1CAA6B7B6B4F3D1A7B8DFB2E3B4CEC8CBB2C5D5D0C6B8BCC6BBAE2E786C73>
河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
2016 年 荔 湾 区 财 政 核 定 支 出 汇 总 表 表 二 单 位 名 称 : 广 州 文 化 公 园 基 本 支 出 项 目 支 出 科 目 编 码 预 算 科 目 名 称 一 般 公 共 预 算 5,800.54 4,695.54 3,092.96 1,481.18 121.40 1,
表 一 2016 年 荔 湾 区 收 支 预 算 总 表 单 位 名 称 : 广 州 文 化 公 园 预 算 收 入 预 算 支 出 项 目 预 算 数 项 目 预 算 数 一 一 般 公 共 预 算 拨 款 5,800.54 一 基 本 支 出 4,695.54 工 资 福 利 支 出 3,092.96 二 政 府 性 基 金 预 算 拨 款 商 品 和 服 务 支 出 121.40 三 国 有
附件——2015年度部门决算公开表式
上 海 市 财 务 会 计 管 理 中 心 ( 上 海 市 财 政 干 部 教 育 中 心 上 海 市 事 业 单 位 国 有 资 产 管 理 事 务 中 心 ) 2015 年 度 决 算 第 一 部 分 上 海 市 财 务 会 计 管 理 中 心 ( 上 海 市 财 政 干 部 教 育 中 心 上 海 市 事 业 单 位 国 有 资 产 管 理 事 务 中 心 ) 概 况 一 主 要 职 责 受
目 录 -2-
2016 年 禹 城 市 城 市 管 理 行 政 执 法 局 部 门 预 算 -1- 目 录 -2- 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单
2016 年 禹 城 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016
第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 情 况 说 明 一 2016 年 财 政 拨 款 收 支 预 算 情 况 的 说 明 本 部 门 2016 年 财 政 拨 款 收 支 总 预 算 482.54 万 元 收 入 方 面 : 一 般 公 共 预 算 财 政 拨 款 482.54 万 元,
2016 年 中 共 东 莞 市 委 党 史 研 究 室 部 门 预 算 第 一 部 分 部 门 概 况 一 部 门 主 要 职 责 东 莞 市 委 党 史 研 究 室 的 主 要 职 责 是 ( 一 ) 贯 彻 落 实 党 中 央 省 委 和 市 委 有 关 党 史 工 作 的 方 针 政 策, 制 定 全 市 党 史 工 作 规 划, 指 导 全 市 各 部 门 各 镇 街 的 党 史 工 作
蚌埠学院2016年部门预算
蚌 埠 学 院 2016 年 部 门 预 算 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 责 根 据 关 于 蚌 埠 学 院 机 构 编 制 有 关 问 题 的 批 复 ( 皖 编 办 2007 181 号 ) 文 件 规 定, 蚌 埠 学 院 主 要 职 责 是 : 贯 彻 执 行 党 的 教 育 方 针 和 国 家 有 关 教 育 的 法 律 法 规 及 政 策, 培 养 合 格 的 高 等
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
关于核对市级部门“三公经费”的通知
济 南 市 政 协 办 公 厅 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 二 2016 年 预 算 表 三 2016 年 支 出 预 算 表 四 2016 年 财 政 拨 款 收 支 预 算 表 五 2016 年 一 般 公 共 预
防 城 港 市 财 政 防 城 港 市 非 税 收 入 管 理 中 心 稽 核 人 员 一 (06013003001) 133.3 防 城 港 市 江 山 半 岛 旅 游 度 假 区 管 理 委 员 会 防 城 港 市 江 山 半 岛 旅 游 度 假 区 管 理 委 员 会 (06014001001
2014 年 防 城 港 公 务 员 各 岗 位 最 低 入 面 分 数 线 招 录 机 关 用 人 单 位 报 考 职 位 进 入 面 试 范 围 人 选 最 低 笔 试 成 绩 ( 含 照 顾 加 分 ) 防 城 港 市 中 级 人 民 法 防 城 港 市 中 级 人 民 (06002001001) 110.3 防 城 港 市 统 计 防 城 港 市 普 查 中 心 统 计 人 员 一 (06004001001)
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
证监会行政审批事项目录
事 项 目 录 项 目 对 象 中 华 人 民 共 和 国 证 券 法 第 十 一 条 : 保 荐 人 的 资 格 及 其 管 理 办 法 由 国 务 院 证 券 监 督 管 理 机 构 规 定 44001 保 荐 机 构 注 册 国 务 院 对 确 需 要 保 留 的 项 目 设 定 的 决 定 ( 国 务 院 令 第 412 号 ) 附 件 第 383 项 保 荐 机 构 和 保 荐 代 表 人
05 年 中 校 公 开 计 划 表 9 45060 单 位 初 中 语 文 45060 0009 条 件 汉 语 言 文 学 教 育 学 ( 教 育 管 理 ) 汉 语 言 文 学 教 育 及 具 有 初 级 及 资 格 证 0533 0 45060 初 中 45060 000 与 应 用 应 用
05 年 中 校 公 开 计 划 表 45060 45060 单 位 理 工 职 业 学 校 港 口 机 械 运 用 与 维 护 专 业 教 师 会 计 专 业 45060 000 45060 000 条 件 交 通 运 输 汽 车 维 修 工 程 教 育 载 运 工 具 运 用 本 科 及 工 程 会 计 财 务 会 计 教 育 财 务 教 育 会 计 教 育 本 科 及 30 周 岁 具 有 中
安 康 市 城 市 规 划 监 察 支 队 71.8 2015 安 康 事 业 单 位 考 试 进 入 面 试 资 格 复 审 人 员 名 单 安 康 市 公 安 局 汉 滨 分 局 后 勤 服 务 中 心 15008011905 执 法 监 察 008 15009011910 刑 事 管 理 00
安 康 市 住 房 公 积 金 管 理 中 心 15001010201 财 务 管 理 001 15001010210 财 务 管 理 001 67 15001010213 财 务 管 理 001 15001010226 财 务 管 理 001 15001010327 财 务 管 理 001 15001010402 财 务 管 理 001 15001010409 财 务 管 理 001 15001010416
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2015 年 部 门 预 算 表 一 2015 年 收 支 预 算 总 表 二 2015 年 收 入 预 算 表 三 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 2015 年 支 出
2015 年 山 东 省 统 计 局 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2015 年 部 门 预 算 表 一 2015 年 收 支 预 算 总 表 二 2015 年 收 入 预 算 表 三 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 2015
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2016 年 度 第 一 部 分 长 春 市 财 政 局 概 况 一 主 要 职 责 ( 一 ) 贯 彻 执 行 国 家 和 省 财 税 方 针 政 策 ; 根 据 全 市 国 民 经 济 和 社 会 发 展 规 划, 研 究 拟 订 财 政 中 长 期 发 展 规 划 改 革 方 案 及 其 有 关 政 策 并 组 织 实 施 ; 调 整 完 善 市 对 区 财 政 体 制 ; 分 析 预 测 经
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关于2014年市级部门预决算和“三公”经费公开有关事项的说明
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山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
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2015 年 山 东 行 政 学 院 部 门 决 算 1 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 决 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2015 年 部 门 决 算 表 一 收 入 支 出 决 算 总 表 二 收 入 决 算 表 三 支 出 决 算 表 四 财 政 拨 款 收 入 支 出 决 算 总 表 五 一 般 公 共 预 算 财 政 拨 款 支 出 决 算 表
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