目 錄 ( 一 ) 學 校 資 料 p.2 ( 二 ) 學 校 架 構 p.3-4 ( 三 ) 教 師 資 料

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1 聖 公 會 油 塘 基 顯 小 學 二 零 一 三 至 二 零 一 四 年 度 周 年 報 告 0

2 目 錄 ( 一 ) 學 校 資 料 p.2 ( 二 ) 學 校 架 構 p.3-4 ( 三 ) 教 師 資 料 p.5 ( 四 ) 學 生 資 料 p.6 ( 五 ) 我 們 的 學 與 教 p.7-9 ( 六 ) 我 們 對 學 生 成 長 的 支 援 p ( 七 ) 年 度 各 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 p ( 八 ) 學 生 表 現 及 成 就 p ( 九 ) 財 務 報 告 年 度 學 校 財 政 報 告 p 年 度 家 教 會 財 政 報 告 p. 38 1

3 ( 一 ) 學 校 資 料 1. 學 校 簡 史 本 校 創 校 於 二 零 零 五 年, 是 聖 公 宗 ( 香 港 ) 小 學 監 理 委 員 會 有 限 公 司 的 其 中 一 間 屬 校 學 校 前 身 為 聖 公 會 基 顯 小 學 (S.K.H. Kei Hin Primary School) 上 午 校, 原 校 建 於 一 九 六 八 年, 校 舍 座 落 於 牛 頭 角 上 邨 內 二 零 零 五 年 九 月, 上 午 校 遷 往 油 塘 新 校 舍, 開 展 全 日 制 的 新 里 程 配 合 新 校 舍 的 寬 敞 空 間 完 善 設 施 全 日 制 的 實 施 等, 油 塘 基 顯 會 比 以 前 更 努 力 培 育 學 生, 服 務 社 區 2. 辦 學 宗 旨 學 校 秉 承 辦 學 團 體 一 貫 辦 學 理 念, 以 德 智 體 群 美 靈 六 育 均 衡 發 展 為 原 則, 並 透 過 靈 性 教 育, 達 至 全 人 教 育 為 目 的 3. 學 校 校 訓 非 以 役 人, 乃 役 於 人 4. 學 校 的 抱 負 及 使 命 我 們 是 一 所 以 基 督 大 愛 為 基 礎, 師 生 家 校 共 同 發 展 的 學 習 型 學 校, 以 共 同 承 擔 的 使 命 感, 以 學 生 為 本 的 發 展 方 向, 以 關 愛 接 納 和 盡 心 盡 意 的 專 業 精 神, 培 育 學 生 在 愉 快 有 效 的 學 習 環 境 中 成 長 教 師 共 建 一 個 活 力 進 步 和 愉 快 的 團 隊, 透 過 與 時 並 進 的 專 業 發 展, 教 研 和 學 教 效 能, 推 行 優 質 學 校 的 全 人 教 育 培 養 學 生 成 為 一 個 具 自 信 自 學 自 主 自 律 勇 於 承 擔 敢 於 創 新 愛 主 愛 人 愛 學 校 愛 香 港 和 愛 國 家 的 好 學 生 2

4 ( 二 ) 學 校 架 構 1. 校 董 會 (2013 年 9 月 至 2014 年 8 月 29 日 ) 主 席 : 李 品 初 校 監 成 員 : 歐 陽 兆 基 牧 師 李 耀 強 牧 師 鄒 小 磊 校 董 潘 俊 利 校 董 關 士 成 校 董 林 嘉 榮 校 董 彭 兆 衡 校 董 關 秀 芸 校 長 2. 法 團 校 董 會 (2014 年 8 月 30 日 成 立 ) 主 席 ( 校 監 ) : 歐 陽 兆 基 牧 師 成 員 : 辦 學 團 體 校 董 : 李 耀 強 牧 師 鄒 小 磊 校 董 關 士 成 校 董 林 嘉 榮 校 董 彭 兆 衡 校 董 ( 替 代 校 董 ) 獨 立 校 董 : 潘 俊 利 校 董 校 長 校 董 : 關 秀 芸 校 長 教 員 校 董 : 黃 紹 堅 主 任 徐 文 輝 主 任 ( 替 代 校 董 ) 3. 教 職 人 員 編 制 職 級 人 數 備 註 校 長 1 副 校 長 2 學 位 主 任 4 輔 導 主 任 ( 學 位 主 任 ) 1 助 理 教 席 5 圖 書 館 主 任 ( 助 理 學 位 主 任 ) 1 外 籍 教 師 ( 助 理 學 位 主 任 ) 1 文 憑 教 師 ( 助 理 學 位 主 任 ) 18 包 括 小 班 額 外 教 師 1 人 文 憑 教 師 ( 班 主 任 / 科 任 ) 28 包 括 小 班 額 外 教 師 2 人 非 編 制 合 約 教 師 3 協 作 教 師 1 書 記 4 教 學 助 理 3 IT 支 援 2 工 友 7 總 數 81 3

5 4. 行 政 架 構 聖 公 宗 ( 香 港 ) 小 學 監 理 委 員 會 校 監 法 團 校 董 會 校 董 教 師 諮 議 會 校 長 行 政 會 副 校 長 管 理 與 織 學 與 教 校 風 與 學 生 支 援 學 校 夥 伴 學 校 自 評 核 心 小 人 事 管 理 小 危 機 小 總 務 校 務 財 務 小 學 校 推 廣 及 聯 繫 多 媒 體 資 源 管 理 資 訊 科 技 課 程 核 心 小 學 術 教 師 專 業 發 展 教 務 照 顧 個 別 差 異 小 全 方 位 活 動 環 境 教 育 輔 導 訓 育 德 育 及 公 民 教 育 福 音 事 工 家 長 教 師 會 校 友 會 英 文 科 中 數 文 學 科 科 常 識 科 普 通 話 科 宗 教 科 視 藝 科 體 育 科 音 樂 科 電 腦 科 圖 書 科 支 援 資 優 4. 學 校 行 政 人 員 校 長 關 秀 芸 學 術 主 任 冼 穎 思 副 校 長 張 偉 賢 李 煥 蓮 中 文 科 主 任 劉 可 欣 學 位 主 任 ( 輔 導 ) 梁 詠 賢 英 文 科 主 任 王 霄 韻 李 嘉 俊 學 位 主 任 ( 全 方 位 活 動 ) 徐 文 輝 數 學 科 主 任 吳 詠 詩 學 位 主 任 ( 課 程 ) 黃 紹 堅 常 識 科 主 任 繆 佩 詩 學 位 主 任 ( 訓 育 ) 潘 嘉 齡 學 習 支 援 主 任 劉 善 怡 黃 影 蕙 ( 兼 任 ) 學 位 主 任 ( 德 育 及 公 民 教 育 ) 劉 佩 儀 圖 書 主 任 李 鳳 薇 校 務 主 任 曾 佩 詩 環 境 教 育 主 任 曾 穎 文 教 務 主 任 莊 賓 藝 術 教 育 主 任 柯 小 錚 福 音 事 工 主 任 甄 嘉 麗 活 動 主 任 王 柱 多 媒 體 資 源 管 理 主 任 萬 啟 賢 訓 育 主 任 梁 肇 豪 胡 漢 基 植 鳳 儀 陳 倩 雯 學 校 推 廣 及 聯 繫 主 任 黃 影 蕙 資 訊 科 技 主 任 周 宏 昌 文 志 豪 總 務 主 任 陳 燕 萍 4

6 ( 三 ) 教 師 資 料 1. 教 師 資 歷 持 碩 士 或 以 上 學 歷 33 人 52% 持 學 士 學 位 62 人 97% 具 認 可 教 育 文 憑 54 人 84% 2. 教 學 年 資 具 0-4 年 教 學 經 驗 9 人 14% 具 5-9 年 教 學 經 驗 14 人 22% 具 10 年 或 以 上 教 學 經 驗 41 人 64% 5

7 ( 四 ) 學 生 資 料 1. 班 級 編 制 年 級 一 二 三 四 五 六 總 數 班 數 * 一 至 六 年 級 均 為 活 動 教 學 班 * 一 六 年 級 為 雙 班 主 任 制 2. 學 生 人 數 年 級 一 二 三 四 五 六 總 數 男 生 女 生 總 數

8 ( 五 ) 我 們 的 學 與 教 1. 八 個 學 習 領 域 學 習 課 時 比 重 * 成 長 課 圖 書 課 電 腦 課 多 元 活 動 課 宗 教 課 週 會 之 課 時 計 算 在 可 供 學 校 彈 性 處 理 之 時 間 內 2. 校 本 課 程 2.1 英 文 科 校 本 課 程 一 至 三 年 級 推 行 IELP 小 學 英 語 教 學 計 劃, 讓 學 生 透 過 故 事 書 學 習 文 法 語 法 拼 音 閱 讀 聆 聽 和 寫 作 等 範 疇 的 知 識 一 至 三 年 級 推 行 英 語 拼 音 課 程, 教 導 學 生 利 用 原 音 拼 合 拆 解 的 技 巧 閱 讀 故 事 書, 再 運 用 從 書 中 學 到 的 詞 彙 寫 作 及 默 書 四 年 級 配 合 教 育 局 語 文 支 援 的 工 作, 推 行 From Reading to Writing, 加 強 學 生 閱 讀 及 寫 作 能 力 四 至 五 年 級 推 行 英 語 通 識 課 程, 擴 闊 學 生 閱 讀 視 野, 增 加 英 語 詞 彙 容 量, 為 中 學 的 英 文 學 習 作 好 準 備 一 至 六 年 級 推 行 校 本 語 法 課 程, 加 強 學 生 英 文 文 法 訓 練 7

9 2.2 中 文 科 校 本 課 程 一 年 級 推 行 識 字 課 程, 透 過 課 程 教 授 學 生 集 中 識 字 的 方 法, 使 其 增 加 識 字 量 一 至 六 年 級 推 行 詩 歌 誦 讀 樂 悠 悠 課 程, 讓 學 生 透 過 誦 讀 優 秀 古 詩 文, 提 升 語 文 素 養 二 至 六 年 級 推 行 校 本 寫 作 課 程, 讓 學 生 通 過 系 統 的 寫 作 訓 練, 提 升 寫 作 能 力 一 至 六 年 級 推 行 中 華 狀 元 紅 課 程, 加 強 學 生 對 祖 國 歷 史 文 化 及 文 學 的 瞭 解, 增 加 學 生 對 博 大 精 深 的 傳 統 中 華 文 化 的 認 識 2.3 數 學 科 校 本 課 程 數 學 科 透 過 小 一 銜 接 課 程, 讓 小 一 新 生 重 整 在 幼 稚 園 已 學 習 的 數 學 知 識, 鞏 固 基 本 數 學 概 念 一 二 年 級 課 程 中 加 強 高 思 維 訓 練 ; 三 四 年 級 加 強 數 學 解 難 策 略 訓 練, 提 高 學 生 的 數 學 解 難 能 力 2.4 常 識 科 校 本 課 程 透 過 科 技 探 究, 協 助 學 生 建 構 科 學 概 念, 培 養 學 生 的 共 通 能 力 透 過 焦 點 新 聞 站, 提 升 學 生 篩 選 資 料 撮 寫 及 批 判 性 思 考 能 力 透 過 服 務 學 習, 提 升 學 生 溝 通 能 力, 培 養 學 生 關 愛 他 人 的 態 度 一 至 四 年 級 推 行 校 本 服 務 學 習 及 生 活 技 能 培 訓 課 程, 培 養 學 生 愛 己 愛 人, 並 提 供 實 踐 學 習 的 平 台 一 至 六 年 級 推 行 思 維 能 力 訓 練 校 本 課 程, 通 過 六 頂 帽 子 思 考 法, 訓 練 學 生 的 思 維 能 力 2.5 其 他 校 本 課 程 普 通 話 科 透 過 漢 語 拼 音 課 程, 讓 學 生 掌 握 普 通 話 拼 讀 方 法, 為 學 生 運 用 普 通 話 學 習 中 文 打 下 基 礎 輔 導 在 成 長 課 推 行 I CAN 課 程, 幫 助 學 生 提 升 他 們 的 心 理 素 質, 強 8

10 化 學 習 動 力, 提 升 學 習 效 能 訓 育 透 過 五 心 人 品 格 培 育 計 劃, 幫 助 學 生 認 識 五 心 人 品 格 品 格 特 質 及 學 習 在 生 活 中 實 踐 3. 教 師 專 業 發 展 3.1 優 化 共 同 備 課, 討 論 教 學 難 點 教 學 策 略 增 強 教 學 成 效 3.2 共 同 備 課 後 安 排 同 儕 觀 課, 促 進 教 師 專 業 成 長 3.3 全 學 年 安 排 三 次 教 師 教 學 觀 摩 活 動, 讓 教 師 通 過 參 與 觀 課 及 評 課 活 動, 提 升 教 學 技 巧 3.4 教 師 專 業 發 展 活 動 日 期 主 題 專 家 指 導 / 主 講 對 象 15/7/2013 運 用 變 易 理 論 優 化 課 堂 教 學 盧 敏 玲 教 授 勞 傅 燕 華 博 士 全 體 教 師 9/2013-6/2014 優 化 英 文 課 堂 教 學 教 育 局 語 文 支 援 P4 英 文 老 師 10-11/2013 運 用 變 易 理 論 進 行 教 學 研 究 盧 敏 玲 教 授 勞 傅 燕 華 博 士 P3 數 學 老 師 P6 英 文 老 師 10/11/2013 改 變 心 理, 強 化 精 神 健 康, 締 造 快 樂 豐 盛 人 生 全 人 發 展 中 心 黃 重 光 醫 生 12/11/2013 高 級 行 政 團 隊 培 訓 李 耀 強 牧 師 8/2/2014 9/6/ /6/2014 九 型 人 格 你 我 通 教 師 家 長 互 接 通 愛 培 思 全 人 發 展 中 心 趙 麗 雯 博 士 全 體 教 師 校 長 副 校 長 學 位 主 任 全 體 教 師 學 校 自 我 評 估 與 校 外 評 核 關 秀 芸 校 長 全 體 教 師 9

11 ( 六 ) 我 們 對 學 生 成 長 的 支 援 1. 幫 助 學 生 健 康 成 長 1.1 鼓 勵 多 做 運 動 每 周 3 天 課 前 安 排 遊 戲 及 運 動 時 段, 逢 星 期 五 早 會 前 安 排 全 校 早 操 活 動 目 的 是 培 養 學 生 多 做 運 動 習 慣, 幫 助 鍛 鍊 身 體 舉 辦 運 動 會, 增 加 學 生 參 與 運 動 機 會 和 動 力 1.2 鼓 勵 建 立 健 康 生 活 習 慣 透 過 不 同 渠 道, 包 括 早 上 集 會 班 主 任 課, 提 醒 學 生 健 康 小 食 吃 早 餐 的 重 要 性 安 排 學 校 小 食 部 售 賣 有 營 小 食 安 排 膳 食 供 應 商 為 學 生 預 備 多 菜 少 肉 午 膳, 培 養 學 生 健 康 飲 食 習 慣 1.3 強 化 個 人 自 理 能 力 安 排 學 生 參 與 生 活 營 教 育 營 及 境 外 交 流 團 活 動, 提 供 機 會 讓 學 生 照 顧 自 己 一 二 年 級 多 元 智 能 課 安 排 自 理 課 程, 增 強 學 生 自 理 能 力 透 過 大 細 路 劇 團 為 三 至 六 年 級 舉 辦 理 財 教 育 劇 場, 讓 學 生 認 識 正 確 使 用 金 錢 的 態 度 透 過 積 金 號 財 智 學 堂 理 財 訓 練 手 冊, 幫 助 一 至 六 年 級 同 學 了 解 理 財 的 基 本 概 念, 亦 學 會 分 配 零 用 錢 及 培 養 儲 蓄 的 習 慣 1.4 發 展 健 康 的 自 我 概 念, 並 培 養 積 極 正 向 的 生 活 態 度 為 小 一 學 生 進 行 彩 色 豆 活 動, 配 合 觀 察 小 豆 的 成 長 情 況, 體 驗 生 命 力 及 學 習 不 怕 困 難 的 勇 氣 為 小 二 學 生 進 行 腹 大 便 便 活 動, 藉 以 教 育 和 啟 發 學 生 心 智 成 長, 激 發 他 們 對 父 親 及 母 親 的 感 恩 心 情 為 小 四 學 生 進 行 黑 暗 中 對 話 體 驗 活 動, 幫 助 學 生 透 過 瞭 解 弱 勢 社 群 的 生 活 來 反 思 個 人 生 命, 從 而 加 強 他 們 對 生 命 價 值 的 重 視, 促 進 他 們 成 長 為 小 五 及 小 六 學 生 安 排 貞 潔 生 命 分 享 會, 幫 助 學 生 培 養 個 人 靈 10

12 巧 善 良 的 品 性 以 及 建 立 正 確 的 道 德 價 值 觀 為 小 六 學 生 安 排 人 生 大 富 翁 活 動, 讓 學 生 認 識 自 己, 並 鼓 勵 他 們 好 好 計 劃 自 己 的 人 生 及 努 力 朝 着 目 標 進 發, 幫 助 自 己 活 得 精 彩 和 活 得 有 意 義 1.5 升 中 輔 導 五 年 級 下 學 期 開 始 為 學 生 作 升 讀 中 學 的 準 備, 讓 他 們 有 能 力 和 自 信 地 面 對 升 中 的 轉 變 關 顧 學 習 認 知 與 技 能 - 教 導 編 製 個 人 學 習 檔 案 - 進 行 面 試 技 巧 訓 練 - 增 設 通 識 學 習 元 素 - 完 成 第 三 次 呈 分 試 後, 調 適 課 程, 加 強 中 小 銜 接 照 顧 身 心 成 長 - 認 識 區 內 中 學 及 升 中 機 制 - 舉 辦 升 中 適 應 講 座 - 進 行 有 關 社 交 解 難 事 業 的 成 長 課 - 舉 辦 與 品 格 培 育 有 關 活 動, 包 括 貞 潔 理 財 禁 毒 正 確 使 用 互 聯 網 1.6 學 習 關 顧 社 會 上 有 需 要 人 士 舉 辦 籌 款 活 動, 為 多 個 社 福 機 構 籌 募 經 費, 包 括 香 港 公 益 金 香 港 聖 公 會 福 利 協 會 樂 施 會 等 讓 學 生 認 識 社 區 上 不 同 人 士 的 需 要, 學 習 幫 助 別 人 邀 請 聯 合 國 兒 童 基 金 會, 舉 辦 戰 爭 與 兒 童 講 座, 讓 同 學 了 解 童 兵 的 狀 況, 從 而 學 習 關 顧 不 同 需 要 的 人 士 11

13 2. 為 有 特 殊 教 育 需 要 的 學 生 提 供 支 援 服 務 2.1 支 援 政 策 以 全 校 參 與 模 式 的 融 合 教 育 政 策 支 援 有 特 殊 教 育 需 要 的 學 生 支 援 服 務 適 切 學 生 需 要 和 多 元 化, 並 能 提 升 學 生 的 學 習 效 能 及 協 助 他 們 融 入 校 園 生 活 支 援 學 生 的 策 略 是 透 過 不 同 渠 道 與 家 長 溝 通, 一 起 商 議 恰 當 支 援 方 法, 支 援 學 生 學 習 2.2 支 援 工 作 的 資 源 本 校 獲 教 育 局 增 撥 額 外 資 源, 支 援 有 特 殊 教 育 需 要 及 成 績 稍 遜 的 學 生 資 源 包 括 : 新 資 助 模 式 津 貼 校 本 言 語 治 療 津 貼 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 區 本 計 劃 2.3 支 援 措 施 設 立 照 顧 個 別 差 異 小 策 劃 支 援 工 作 成 員 包 括 學 術 副 校 長 學 習 支 援 主 任 作 統 籌, 輔 導 主 任 學 術 主 任 及 教 學 助 理 設 立 學 生 成 長 聯 席 會 議 由 德 公 訓 育 支 援 及 輔 導 成, 共 同 策 劃 學 生 成 長 支 援 的 工 作 商 討 期 間 會 按 需 要 邀 請 其 他 別 同 事 列 席, 冀 使 各 之 間 的 聯 繫 更 為 緊 密, 資 源 更 能 妥 善, 讓 學 生 成 長 工 作 得 到 更 理 想 的 規 劃, 學 生 的 需 要 得 到 更 理 想 的 照 顧 一 年 三 次 全 體 教 師 會 議 為 教 師 解 釋 學 校 的 支 援 政 策 及 相 關 安 排 共 同 商 討 各 項 照 顧 及 支 援 的 措 施 及 檢 視 工 作 成 效, 從 而 優 化 工 作 12

14 2.3.4 支 援 教 學 額 外 聘 請 2 名 教 師 及 1 名 教 學 助 理 與 全 校 教 師 共 同 以 全 校 參 與 模 式 照 顧 學 生 學 習 需 要 2-6 年 級 課 前 輔 導, 幫 助 學 生 學 習 3-4 年 級 中 英 文 抽 離 課, 重 點 提 升 寫 作 能 力 5-6 年 級 課 後 補 課, 加 強 教 學 效 能 為 第 三 層 特 殊 支 援 的 學 生 訂 立 及 執 行 個 別 學 習 計 劃 安 排 評 估 調 適, 包 括 考 試 加 時 聆 聽 抽 離 考 試 放 大 考 卷 言 語 治 療 服 務 每 週 2 天, 全 年 共 46 天 駐 校 校 本 言 語 治 療 服 務 為 有 言 語 障 礙 的 學 生 提 供 小 / 個 別 言 語 治 療 訓 練 協 助 學 校 推 行 校 本 言 語 活 動, 包 括 家 長 講 座 教 師 會 議 支 援 一 年 級 中 文 科 說 話 教 學 學 生 的 正 音 活 動 等 校 本 教 育 心 理 服 務 教 育 心 理 學 家 全 年 18 天 到 校 服 務 為 有 需 要 學 生 進 行 專 業 評 估 及 提 供 跟 進 建 議 為 教 師 給 學 生 的 功 課 調 適 政 策 提 供 專 業 意 見 個 別 學 習 計 劃 為 第 三 層 特 殊 支 援 的 學 生 訂 立 及 執 行 個 別 學 習 計 劃, 提 升 其 個 人 學 習 效 能 特 殊 教 育 需 要 外 購 服 務 為 過 度 活 躍 學 生 安 排 專 注 力 小 (4 學 生, 各 5-6 節 ) 為 4-6 年 級 抗 疫 力 不 足 學 生 安 排 成 長 的 天 空 計 劃 ( 全 校 共 6 隊 ) 為 學 習 困 難 的 P1-6 年 級 學 生 安 排 功 課 輔 導 (2013 年 10 月 至 2014 年 6 月, 共 220 位 學 生 得 到 服 務 ) 13

15 ( 七 ) 年 度 各 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 關 注 事 項 一 : 培 養 承 擔 感 和 自 信 心, 提 升 學 生 的 個 人 素 質 成 就 1. 增 強 學 生 對 學 習 的 責 任 感 和 學 習 自 信 1.1 建 立 自 學 習 慣 備 課 根 據 會 議 檢 討 結 果, 大 部 分 學 生 能 在 課 堂 學 習 前 依 教 師 指 示 先 作 備 課, 例 如 資 料 搜 集 查 字 典 等 觀 課 所 見, 大 部 分 學 生 因 能 於 課 前 做 好 準 備, 學 習 自 信 表 現 較 佳 摘 錄 筆 記 據 觀 課 時 觀 察, 學 生 在 上 中 文 英 文 及 常 識 課 時, 大 都 能 於 筆 記 簿 摘 錄 學 習 重 點, 學 習 信 心 得 到 提 升 學 生 問 卷 調 查 結 果 顯 示, 93% 學 生 會 在 上 課 前 先 預 習 或 進 行 資 料 搜 集,85% 學 生 懂 得 於 上 課 時 做 筆 記, 記 錄 課 堂 重 點, 問 卷 調 查 與 課 堂 觀 察 及 檢 視 學 生 筆 記 簿 的 結 果 能 互 相 印 證 善 用 課 室 自 學 角 根 據 會 議 檢 討 及 檢 視 學 生 自 學 簿 結 果, 大 部 分 學 生 能 善 用 時 間, 利 用 自 學 角 的 學 習 材 料 進 行 自 學, 自 主 學 習 能 力 有 所 提 升 學 生 問 卷 調 查 結 果 亦 顯 示 80% 學 生 表 示 會 利 用 自 學 角 進 行 自 學 活 動, 但 有 20% 學 生 表 示 自 己 不 積 極 參 與 自 學 活 動 建 議 在 來 年 度, 老 師 需 優 化 自 學 角 內 容 和 使 用 自 學 角 的 常 規, 提 高 學 生 使 用 自 學 角 的 積 極 性 1.2 展 示 學 習 成 果, 增 加 成 就 感, 增 強 學 習 自 信 老 師 利 用 課 室 的 學 習 成 果 分 享 角 及 善 用 課 室 空 間 展 示 學 習 成 果, 包 括 課 堂 活 動 工 作 紙 小 習 作 等 課 業 所 有 學 生 的 學 習 成 果 均 有 機 會 展 示, 有 助 增 加 他 們 的 學 習 成 就 感 此 外, 學 校 分 別 於 12 月 14 日 及 5 月 3 日 舉 辦 學 生 學 習 成 果 展 示, 在 各 樓 層 走 廊 公 開 展 示 學 生 作 品, 讓 更 多 學 生 可 以 欣 賞 同 學 們 的 好 表 現, 這 除 提 供 互 相 切 磋 的 機 會 外, 亦 讓 有 作 品 展 示 的 學 生 有 被 欣 賞 的 感 覺 問 卷 調 查 結 果 顯 示, 85% 的 學 生 能 藉 參 與 成 果 展 示 加 強 學 習 自 信 14

16 1.3 提 供 自 主 學 習 平 台, 激 勵 學 習 自 信 於 20-24/1 舉 行 專 題 研 習 活 動, 各 級 學 生 都 能 透 過 不 同 主 題 進 行 專 題 研 習 在 研 習 過 程 中, 很 大 程 度 要 求 學 生 主 動 學 習, 發 揮 自 主 學 習 精 神 觀 察 所 見, 所 有 學 生 都 能 以 小 形 式, 合 作 報 告 研 習 成 果 問 卷 調 查 結 果 顯 示,92% P1-3 學 生 及 90% 的 P4-6 學 生 認 為 自 己 能 從 專 題 研 習 學 習 及 加 強 與 人 溝 通 合 作 的 能 力 此 外, 有 91% 的 P4-6 學 生 認 為 自 己 能 從 中 學 習 如 何 進 行 問 卷 調 查,89% 的 P4-6 學 生 認 為 自 己 能 從 中 學 習 如 何 進 行 訪 問,90% 的 P4-6 學 生 認 為 自 己 的 資 料 搜 集 能 力 得 以 提 升 此 外, 分 別 有 93% 的 P1-3 學 生 及 86% 的 P4-6 的 學 生 能 藉 專 題 研 習 提 升 學 習 自 信, 可 見 學 生 因 為 研 習 能 力 提 升 而 使 學 習 自 信 得 到 提 升 2. 透 過 參 與 學 習, 提 升 責 任 感 及 個 人 自 信 2.1 培 訓 學 生 大 使 不 同 的 科 積 極 培 訓 學 生 大 使, 如 英 文 科 的 英 語 大 使 普 通 話 科 的 普 通 話 大 使 訓 育 的 領 袖 生 校 園 電 視 台 的 攝 製 隊 資 訊 科 技 的 IT 大 使 關 愛 大 使 圖 書 的 悅 讀 大 使 及 圖 書 館 管 理 員 等, 讓 學 生 能 從 參 與 中 學 習 老 師 又 為 他 們 提 供 不 同 的 服 務 機 會, 讓 學 生 可 以 幫 助 照 顧 學 弟 妹 協 助 推 行 活 動 / 遊 戲 考 助 接 待 外 賓 等, 他 們 能 實 踐 學 習 的 同 時, 學 習 承 擔 責 任, 把 任 務 做 好 透 過 老 師 觀 察 和 學 生 大 使 的 出 席 紀 錄, 不 同 別 的 老 師 均 表 示 大 部 份 的 學 生 大 使 表 現 積 極 投 入, 準 時 到 崗, 又 用 心 服 務, 能 克 盡 己 責, 具 承 擔 感 各 科 亦 為 學 生 大 使 安 排 了 培 訓 課 程, 藉 此 提 升 他 們 個 人 的 能 力, 發 揮 他 們 的 潛 能, 從 而 增 強 他 們 完 成 任 務 的 信 心 2.2 培 訓 學 生 司 儀 不 同 活 動 均 安 排 學 生 參 與 司 儀 工 作, 亦 在 早 會 中 增 加 學 生 擔 任 活 動 宣 傳 的 機 會, 以 培 訓 學 生 聆 聽 說 話 應 變 等 技 巧, 從 而 增 強 自 信 心 15

17 2.3 增 加 表 演 機 會 本 年 度 增 辦 表 演 性 強 的 活 動, 包 括 舞 龍 中 國 鼓 手 鈴, 並 在 文 化 日 才 藝 嘉 年 華 等 場 合 安 排 機 會, 讓 更 多 學 生 可 以 參 與 表 演, 培 養 了 他 們 的 自 信 心 花 式 跳 繩 隊 多 次 接 受 邀 請 到 友 校 表 演, 表 演 的 訓 練 增 加 了 他 們 個 人 的 自 信 音 樂 恆 常 安 排 午 間 音 樂 會, 學 生 已 習 慣 在 台 上 為 老 師 和 同 學 表 演, 個 人 自 信 得 到 建 立 3. 學 做 負 責 任 的 地 球 管 家 3.1 慳 電 王 活 動 同 學 能 按 天 氣 情 況, 恰 當 地 使 用 風 扇, 而 不 是 習 慣 性 地 使 用 冷 氣, 養 成 了 節 能 減 排 的 習 慣, 承 擔 了 愛 護 地 球, 盡 力 完 成 地 球 小 主 人 的 責 任 3.2 惜 飲 惜 食 活 動 鼓 勵 學 生 珍 惜 食 物, 減 少 廚 餘, 為 地 球 減 廢 現 時 學 生 在 取 午 餐 盒 時 會 主 動 選 擇 多 飯 或 少 飯, 他 們 亦 會 着 緊 自 己 班 同 學 剩 廚 餘 的 表 現 同 學 們 在 惜 食 方 面 有 優 異 表 現, 獲 環 保 署 頒 發 嘉 許 狀 3.3 物 盡 其 用 持 續 性 地 推 行 環 保 校 服 回 收 計 劃, 現 在 很 多 學 生 已 習 慣 把 不 合 穿 的 校 服 帶 回 學 校 跟 同 學 分 享, 不 單 幫 助 有 需 要 的 同 學, 更 幫 助 他 們 培 養 不 浪 費 的 習 慣, 並 實 踐 物 盡 其 用 的 綠 色 生 活 利 用 膠 樽 及 舊 車 軚 作 盆 栽 盛 器, 在 一 人 一 花 的 賞 花 會 拼 砌 了 美 麗 的 花 園, 供 同 學 們 欣 賞 在 活 動 中, 學 生 能 學 習 和 體 驗 物 盡 其 用 和 循 環 再 用 的 好 處 邀 請 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 師 生 為 我 校 學 生 舉 行 廢 玩 英 語 日 整 日 活 動 的 玩 具 均 利 用 日 常 的 廢 物 造 成, 同 學 們 從 玩 樂 中 體 驗 節 儉 和 手 動 玩 具 的 樂 趣 過 程 中 全 用 英 語, 同 學 們 一 邊 玩 一 邊 學 英 語, 除 喚 起 在 日 常 生 活 中 善 用 及 不 浪 費 廢 物 外, 更 讓 他 們 親 身 體 驗 重 用 物 品 帶 來 的 無 窮 樂 趣 16

18 3.4 源 頭 減 廢 配 合 專 題 研 習, 在 3-6 年 級 進 行 轉 廢 為 能 講 座, 並 展 示 焚 化 爐 模 型, 加 深 學 生 對 源 頭 減 費 重 要 性 的 理 解 3.5 廢 物 回 收 學 校 每 樓 層 均 設 置 廢 物 分 類 回 收 箱, 幫 助 學 生 認 識 珍 惜 資 源 的 重 要 性 及 廢 物 分 類 的 概 念 回 收 膠 樽, 並 利 用 部 份 膠 樽 造 成 聖 誕 樹 及 花 瓶 學 生 能 體 驗 廢 物 重 用 的 好 處, 幫 助 建 立 他 們 綠 色 生 活 的 好 習 慣, 亦 教 導 他 們 要 努 力 在 生 活 中 盡 上 保 護 地 球 的 責 任 4. 透 過 五 心 人 品 格 培 育 計 劃, 學 習 勇 敢 承 擔 在 高 低 年 級 就 着 五 心 人 品 格 的 培 育 給 學 生 安 排 不 同 活 動, 五 心 人 當 中 有 勇 敢 承 擔, 要 幫 助 學 生 在 不 同 的 活 動 中, 都 能 顯 示 出 願 意 承 擔 起 完 成 目 標 的 責 任 以 Mr Walk 大 使 計 劃 為 例, 從 觀 察 所 見,Mr Walk 大 使 不 但 能 發 揮 創 意, 透 過 四 格 漫 畫 向 同 學 發 放 自 律 守 規 不 要 跑 的 訊 息, 他 們 亦 能 依 時 到 崗, 更 自 信 地 提 醒 其 他 同 學 守 規, 可 見 他 們 的 責 任 感 表 現 不 俗 很 多 老 師 表 示 Mr.Walk 大 使 活 動 對 提 醒 學 生 守 規 有 幫 助 5. 增 強 自 理 能 力, 建 立 學 生 對 自 己 的 基 本 責 任 針 對 學 生 普 遍 傾 向 依 賴, 自 我 照 顧 的 能 力 和 責 任 感 的 薄 弱, 活 動 除 了 在 1,2 年 級 多 元 智 能 課 為 學 生 安 排 自 理 課 程, 更 在 4 年 級 的 教 育 營 安 排 自 理 訓 練, 指 導 學 生 執 拾 房 間 床 鋪 背 囊 等 方 法, 提 升 學 生 的 自 理 能 力, 更 增 強 他 們 自 我 照 顧 的 能 力 和 責 任 反 思 1. 增 強 學 生 對 學 習 的 責 任 感 和 學 習 自 信 方 面 1.1 主 動 摘 錄 筆 記 要 在 各 科 推 動, 習 慣 才 得 牢 固 大 部 分 學 生 在 中 文 英 文 及 常 識 課 堂 有 摘 錄 學 習 重 點 習 慣, 但 仍 有 少 部 分 學 生 未 能 培 養 預 習 和 摘 錄 筆 記 的 學 習 習 慣 在 其 他 科 目 的 課 堂 上, 亦 較 少 進 行, 顯 示 習 慣 未 算 牢 固 建 議 在 來 年 度 仍 需 着 力 培 養 學 生 的 自 學 17

19 習 慣 各 學 科 老 師 須 加 強 訓 練 學 生 主 動 摘 錄 學 習 重 點 的 能 力, 例 如 訓 練 學 生 運 用 圖 像 思 維 工 具 記 錄 重 點, 加 強 學 習 成 效 如 果 此 訓 練 能 成 為 學 校 對 教 學 的 恆 常 要 求, 有 助 鞏 固 學 生 學 習 1.2 展 示 學 習 成 果, 可 以 增 加 成 就 感, 加 強 學 習 自 信 於 課 室 陳 展 學 生 學 習 成 果 能 加 強 學 生 學 習 自 信, 惟 應 按 時 更 新 教 師 亦 須 提 供 延 展 學 習 的 機 會, 讓 學 生 透 過 自 學, 豐 富 書 本 以 外 的 知 識, 從 而 提 升 學 習 的 積 極 性, 加 強 學 習 信 心 1.3 透 過 專 題 研 習, 能 激 勵 學 習 自 信 從 觀 察 學 生 參 與 研 習 活 動 的 情 況 及 訪 問 的 表 現, 顯 示 學 生 確 能 從 活 動, 例 如 街 頭 問 卷 調 查, 實 地 考 察 訪 問 中 得 到 更 為 充 實 的 學 習 體 驗, 亦 能 因 此 訓 練 學 生 的 膽 識 及 自 信 亦 觀 察 他 們 專 題 研 習 彙 報 的 表 現, 他 們 的 學 習 自 信 是 令 人 滿 意 的 雖 然 籌 劃 專 題 研 習 的 工 作 需 要 大 量 教 師 職 員 及 家 長 義 工 配 合, 仍 是 一 項 值 得 繼 續 推 動 的 學 習 活 動 2. 透 過 參 與 學 習, 提 升 責 任 感 及 個 人 自 信 方 面 2.1 須 優 化 培 訓 工 作 不 論 學 生 大 使, 或 是 學 生 司 儀 和 表 演 者, 他 們 表 現 積 極 盡 責, 樂 意 參 與 服 務, 亦 能 具 信 心 完 成 任 務 建 議 可 繼 續 增 加 學 生 參 與 學 習 的 機 會, 但 要 為 學 生 提 供 較 系 統 的 培 訓, 以 提 升 他 們 的 學 習 質 素 2.2 建 議 增 加 演 出 機 會 手 鈴 隊 可 在 崇 拜 活 動 家 長 會 及 才 藝 嘉 年 華 等 平 台 演 出 可 要 求 活 動 導 師 為 學 生 預 備 更 多 比 賽 及 表 演 的 機 會, 讓 他 們 藉 此 提 升 個 人 能 力 及 自 信 3. 學 做 負 責 任 的 地 球 管 家 方 面 持 續 的 環 保 活 動 能 喚 起 學 生 節 能 減 排 和 實 踐 綠 色 生 活 之 意 識, 下 學 年 可 繼 續 舉 行, 以 深 化 學 生 愛 護 地 球 的 好 行 為 4. 透 過 五 心 人 品 格 培 育 計 劃, 學 習 勇 敢 承 擔 是 次 品 格 培 育 計 劃 因 為 是 首 年 推 行, 較 重 認 知 層 面, 實 踐 方 面 仍 需 更 多 深 化 活 動 配 合 培 育 五 心 人 品 格 是 一 個 清 晰 具 體 的 品 德 培 育 計 劃, 連 同 辦 學 18

20 團 體 即 將 推 出 的 聖 公 宗 學 校 德 育 及 公 民 教 育 課 程, 可 作 為 培 育 學 生 的 系 統 課 程 5. 增 強 自 理 能 力, 建 立 學 生 對 自 己 的 基 本 責 任 方 面 透 過 老 師 觀 察, 活 動 能 幫 助 提 升 學 生 的 自 理 能 力, 但 習 慣 的 形 成 是 需 要 持 續 的 練 習, 同 學 們 仍 需 要 更 多 實 習 的 機 會 6. 推 動 學 生 學 習 的 主 動 性 從 持 分 者 問 卷 調 查 分 析 顯 示,71% 學 生 認 同 他 們 在 學 校 有 機 會 參 與 不 同 的 學 習 活 動,72% 學 生 及 77% 家 長 認 同 學 生 可 在 學 校 獲 得 更 多 學 習 機 會, 可 見 學 校 在 創 造 機 會 和 促 進 學 生 成 長 的 各 項 工 作, 得 到 學 生 和 家 長 的 認 同 為 要 得 到 更 佳 的 培 育 效 果, 各 科 需 更 着 力 推 動 學 生 的 主 動 學 習, 以 增 強 學 生 的 學 習 動 力, 才 能 得 到 更 理 想 的 學 習 效 果 19

21 關 注 事 項 二 : 透 過 訂 定 學 與 教 的 目 標 和 策 略, 提 升 學 與 教 效 能 成 就 1. 增 強 老 師 訂 定 教 學 目 標 和 設 計 教 學 策 略 的 技 巧, 提 升 學 與 教 效 能 1.1 聘 請 專 家 指 導, 透 過 變 易 理 論 優 化 課 堂 設 計 聘 請 兩 位 專 家 為 全 校 老 師 主 講 透 過 變 易 理 論 訂 定 適 切 的 教 學 目 標, 以 優 化 課 堂 教 學 效 能 教 師 問 卷 調 查 顯 示,96% 教 師 認 為 專 家 主 領 的 變 易 理 論 工 作 坊 能 加 深 他 們 對 變 易 理 論 的 認 識, 幫 助 他 們 審 辨 教 學 內 容 的 關 鍵 特 徵, 從 而 設 計 恰 當 的 教 學 策 略 從 備 課 紀 錄 及 觀 課 觀 察 可 見, 大 部 分 教 師 均 能 根 據 學 生 程 度, 選 取 適 切 的 教 學 材 料, 訂 定 合 適 的 教 學 目 標, 亦 能 因 應 教 學 目 標 進 行 課 堂 設 計 教 師 問 卷 調 查 顯 示,93% 的 教 師 認 為 通 過 培 訓 能 加 強 他 們 訂 定 教 學 目 標 及 進 行 課 堂 設 計 的 能 力 1.2 聘 請 專 家 指 導 教 學 為 加 強 專 家 指 導 的 效 果, 聘 請 他 們 到 校 支 援 三 年 級 數 學 科 及 六 年 級 英 文 科 的 教 學 參 與 支 援 計 劃 的 教 師 於 教 學 中 實 踐 運 用 變 易 理 論 設 計 教 學 策 略 從 觀 課 及 評 課 會 議 可 見, 參 與 計 劃 的 教 師 在 訂 定 教 學 目 標 及 課 堂 設 計 的 能 力 加 強 了, 教 師 亦 能 從 參 與 同 儕 觀 課 中 得 到 專 業 提 升, 學 生 的 學 習 成 效 亦 一 次 比 一 次 顯 著 1.3 教 學 觀 摩, 教 師 切 磋 教 學 策 略 的 設 計 和 運 用 三 年 級 數 學 科 及 六 年 級 英 文 科 分 別 於 11 月 19 日 及 3 月 11 日 的 教 師 教 學 觀 摩 課 中 作 公 開 教 學, 並 分 享 如 何 運 用 變 易 理 論 訂 定 適 切 教 學 重 點 問 卷 調 查 顯 示, 大 部 份 老 師 認 為 教 學 觀 摩 活 動 能 幫 助 提 升 教 學 專 業 能 力, 亦 表 示 會 嘗 試 在 課 堂 中 借 鑑 同 儕 的 有 效 教 學 策 略 從 觀 課 可 見, 部 分 教 師 能 於 教 學 時 善 用 教 學 觀 摩 活 動 中 所 學 習 到 的 教 學 策 略, 幫 助 提 升 教 學 效 能 在 觀 課 後 的 討 論 中 留 意 到, 教 師 對 變 易 理 論 對 教 學 內 容 的 關 鍵 特 徵 及 變 易 圖 式 亦 有 不 錯 的 掌 握, 這 對 提 升 教 學 效 能 有 直 接 的 幫 助 20

22 1.4 主 科 老 師 運 用 變 易 圖 式 訂 定 教 學 目 標 和 策 略 中 英 數 常 四 科 各 級 科 任 老 師, 均 嘗 試 選 取 一 個 教 學 難 點, 運 用 變 易 圖 式 設 計 教 學 目 標 及 教 學 策 略 老 師 亦 就 此 課 題 進 行 同 儕 觀 課, 根 據 教 師 問 卷 調 查,92% 教 師 認 為 同 儕 觀 課 能 促 進 其 專 業 成 長, 幫 助 提 升 教 學 效 能 建 議 下 學 年 優 化 同 儕 觀 課 模 式, 讓 更 多 老 師 能 免 受 教 學 時 間 限 制, 參 與 同 儕 觀 課 活 動, 加 強 教 學 反 思, 從 而 提 升 教 學 能 力 1.5 提 升 黑 板 運 用 及 處 理 分 活 動 的 技 巧 本 年 度 明 確 要 求 老 師 留 意 黑 板 運 用 及 增 加 生 生 互 動, 在 學 校 自 評 工 作 坊 討 論 結 果 顯 示, 老 師 大 都 在 同 儕 觀 課 時, 對 黑 板 運 用 以 及 分 活 動 安 排 上, 作 細 緻 的 觀 察 及 提 出 改 善 建 議, 可 見 老 師 是 着 意 這 些 策 略 的 運 用, 有 助 教 學 質 素 的 提 升 1.6 教 育 局 支 援, 提 升 老 師 教 學 效 能 英 文 科 繼 續 參 與 教 育 局 的 小 學 校 本 課 程 發 展 支 援 服 務, 會 議 檢 討 顯 示 教 育 局 的 支 援 能 讓 參 與 的 老 師 提 升 英 文 科 教 學 設 計 的 能 力, 尤 其 是 能 提 升 教 師 調 適 課 程, 照 顧 學 生 個 別 差 異 的 能 力 1.7 運 用 六 頂 帽 子 思 考 法, 加 強 學 生 批 判 性 思 考 能 力 根 據 老 師 的 觀 察 和 審 閱 常 識 科 焦 點 新 聞 站 結 果 顯 示,90% 一 年 級 學 生 和 100% 二 年 級 學 生 能 運 用 最 少 兩 帽 子 思 考 問 題 70% 三 年 級 學 生 和 80% 四 年 級 學 生 能 運 用 最 少 三 帽 子 思 考 問 題 75% 五 年 級 學 生 能 運 用 最 少 四 帽 子 思 考 問 題 75% 六 年 級 學 生 能 運 用 最 少 五 帽 子 思 考 問 題 大 部 份 學 生 能 利 用 六 頂 帽 子 思 考 法 建 立 的 有 系 統 的 思 考 模 式, 幫 助 提 升 批 判 性 思 考 能 力 1.8 老 師 認 同 能 通 過 不 同 的 教 學 策 略 提 升 學 生 的 學 習 成 效 學 校 自 評 工 作 坊 討 論 結 果 顯 示, 老 師 大 都 能 通 過 不 同 的 教 學 策 略 提 升 學 生 的 學 習 成 效 教 師 問 卷 調 查 顯 示,98% 的 教 師 表 示 他 們 經 常 提 問 不 同 層 次 的 問 題 ;98% 的 教 師 表 示 他 們 因 應 學 生 的 學 習 進 度 調 節 教 學 內 容 和 策 略 ; 在 課 堂 設 計 方 面, 教 師 大 都 能 刻 意 設 計 活 動, 讓 學 生 有 機 會 進 行 分 享 交 流 及 滙 報 觀 課 所 見, 學 生 大 都 能 積 極 參 與 此 等 活 動 21

23 2. 指 導 學 生 訂 定 目 標, 幫 助 計 劃 學 習, 增 強 學 習 成 效 2.1 學 期 開 始, 學 生 訂 定 整 年 學 習 目 標, 計 劃 學 習 在 開 學 禮 暨 承 諾 日 教 導 學 生 為 全 年 學 習 訂 定 目 標, 班 主 任 協 助 跟 進, 鼓 勵 學 生 為 自 己 的 計 劃 努 力 2.2 整 理 學 習 歷 程 檔 案, 引 導 學 生 為 學 習 訂 定 目 標 學 校 為 所 有 學 生 紀 錄 整 學 年 的 學 習 經 歷, 包 括 服 務 和 活 動 的 表 現, 從 中 指 導 學 生 為 自 己 訂 定 目 標 及 安 排 活 動 的 參 與 檔 案 的 紀 錄 能 讓 家 長 及 學 生 檢 視 學 生 活 動 及 服 務 表 現, 以 便 改 善 學 習 的 態 度 及 表 現 2.3 建 立 訂 定 短 期 目 標 習 慣 訓 育 及 副 校 長 在 早 上 集 會 時 經 常 教 導 學 生 為 一 星 期 的 學 習 和 即 將 來 臨 的 考 試 訂 定 目 標, 學 生 漸 漸 有 訂 定 短 期 目 標 的 習 慣 2.4 學 習 為 特 定 計 劃 訂 目 標 老 師 指 導 學 生 在 專 題 研 習 SportAct 運 動 奬 勵 計 劃 一 人 一 體 藝 計 劃 及 運 動 會 訂 定 個 人 目 標 學 生 反 應 良 好, 九 成 以 上 的 學 生 表 示 在 以 上 活 動 中 有 為 自 己 訂 定 學 習 目 標, 亦 在 活 動 後 有 反 思 2.5 訂 定 目 標 後 學 習 反 思 學 生 的 家 課 冊 印 備 了 每 星 期 的 反 思, 大 部 份 學 生 能 表 達 對 自 己 表 現 的 滿 意 度, 亦 能 寫 出 自 己 仍 需 改 善 的 地 方 學 年 結 束 前, 副 校 長 帶 領 學 生 進 行 學 年 總 結 及 回 饋, 所 有 學 生 都 能 反 思 自 己 的 表 現, 亦 為 之 後 的 學 習 再 訂 方 向 反 思 後, 高 年 級 的 同 學 們 會 就 着 自 己 的 學 習 領 悟, 為 即 將 升 讀 自 己 年 級 的 學 弟 妹 記 下 一 些 文 句, 提 醒 他 們 得 到 好 表 現 的 秘 訣 這 些 溫 馨 提 示 會 釘 上 壁 報 板, 在 新 學 年 開 始 時 給 所 有 同 學 展 示, 讓 他 們 可 以 互 相 支 持 學 習 22

24 反 思 1. 在 增 強 老 師 訂 定 教 學 目 標 和 設 計 教 學 策 略 的 技 巧 方 面 1.1 專 家 支 援 效 果 良 好, 建 議 繼 續 安 排 本 年 度 透 過 一 系 列 的 教 師 專 業 發 展 活 動, 包 括 聘 請 專 家 到 校 支 援 教 師 教 學 觀 摩 活 動 及 教 師 專 業 分 享 活 動, 能 有 效 提 升 教 師 加 強 訂 定 教 學 目 標 及 選 取 適 當 教 學 策 略 的 能 力, 從 而 促 進 教 學 效 能 大 部 份 老 師 認 同 專 家 支 援 效 果 良 好, 建 議 可 請 專 家 支 援 其 他 學 科, 使 更 多 同 事 得 到 學 習 機 會 本 年 度 有 參 與 專 家 支 援 的 同 事 建 議 明 年 度 安 排 在 不 同 年 級 任 教, 以 便 可 以 跟 不 同 的 老 師 分 享 良 好 經 驗 1.2 加 強 支 援 有 需 要 的 老 師 觀 察 整 年 的 教 師 專 業 發 展 活 動, 大 部 分 教 師 能 從 中 得 到 專 業 提 升, 惟 仍 有 部 分 同 事 需 要 加 強 支 援, 建 議 通 過 科 主 席 支 援 同 儕 備 課 及 同 儕 互 觀 等 方 式 支 援 有 關 同 事 明 年 度 的 觀 課 安 排, 亦 需 要 先 照 顧 這 些 同 事, 希 望 可 以 盡 快 提 升 他 們 的 效 能 另 一 方 面, 鼓 勵 同 事 主 動 請 教 有 良 好 經 驗 的 老 師, 希 望 在 同 事 間 產 生 互 相 支 援 的 協 同 效 應 1.3 在 提 升 學 生 批 判 性 思 考 能 力 方 面 低 年 級 掌 握 六 頂 帽 子 思 考 法 欠 理 想, 建 議 下 學 年 一 年 級 老 師 提 問 有 關 事 實 的 問 題 時, 老 師 戴 上 白 色 帽 子 ; 老 師 提 問 學 生 的 感 受 時, 老 師 戴 上 紅 色 帽 子, 幫 助 強 化 學 生 對 於 問 題 與 帽 子 的 關 聯 性, 建 立 有 系 統 的 思 考 模 式 此 外, 老 師 與 學 生 分 享 焦 點 新 聞 站 佳 作 時, 請 學 生 戴 上 有 關 顏 色 的 帽 子, 讓 他 們 對 六 頂 帽 子 思 考 法 有 更 具 體 的 掌 握 2. 在 訂 立 目 標 的 學 習 方 面 2.1 仍 需 鞏 固 學 生 訂 目 標 的 習 慣 和 能 力 本 年 度 雖 能 透 過 不 同 的 形 式, 例 如 早 上 集 會 班 主 任 課 及 成 長 課 等 場 合, 教 導 學 生 訂 定 學 習 目 標 及 運 用 適 切 學 習 策 略 的 重 要 性, 於 推 行 學 科 活 動 時, 例 如 專 題 研 習 及 運 動 會, 亦 能 於 活 動 前 強 調 活 動 目 23

25 標 及 教 導 學 生 所 要 採 用 的 策 略, 讓 學 生 學 習 策 劃 ( 訂 定 目 標 ) 推 行 及 評 估 的 概 念 為 鞏 固 學 生 的 學 習, 建 議 下 學 年 仍 要 讓 學 生 能 加 強 透 過 訂 定 學 習 目 標 及 運 用 適 當 策 略, 以 提 升 學 習 成 效 2.2 學 習 歷 程 檔 案 能 讓 家 長 及 學 生 檢 視 學 生 自 己 的 整 體 活 動 及 服 務 表 現, 再 訂 定 新 目 標 但 家 長 及 學 生 需 待 學 期 終 才 可 檢 視 學 生 自 己 的 活 動 及 服 務 表 現, 建 議 學 校 安 排 時 間 及 機 會 與 學 生 討 論 紀 錄 的 表 現, 幫 助 學 生 可 具 體 明 確 地 訂 定 新 目 標 2.3 把 訂 目 標 定 為 恆 常 工 作 建 議 明 年 開 始 為 學 生 預 備 學 習 的 開 展 禮, 讓 他 們 明 白 整 年 的 學 習 方 向, 以 便 他 們 能 明 確 地 為 學 習 訂 目 標 在 學 年 結 束 前, 安 排 學 年 總 結 活 動, 教 他 們 習 慣 地 反 思 及 幫 自 己 策 劃 改 善 計 劃 開 展 禮 及 學 年 總 結 需 定 為 恆 常 活 動, 教 導 學 生 建 立 訂 目 標 習 慣, 幫 助 他 們 追 求 學 習 效 能 的 提 升 關 注 事 項 三 : 加 強 認 識 基 督 教 信 仰 核 心 價 值, 學 習 愛 神 愛 人 愛 自 己 成 就 1. 透 過 恆 常 禱 告, 紀 念 自 己 和 別 人 需 要, 學 習 愛 人 愛 自 己 1.1 每 天 早 上, 校 長 和 副 校 長 都 會 引 導 學 生 關 心 身 邊 的 人 和 事 的 需 要, 並 透 過 禱 告 紀 念 自 己 和 別 人, 從 而 培 養 愛 心 關 懷 的 品 格 素 養 1.2 在 倫 理 宗 教 科 的 課 堂, 老 師 經 常 與 學 生 為 自 己 和 別 人 的 需 要 祈 禱, 亦 於 各 班 的 祈 禱 板 上 寫 下 代 禱 事 項, 學 習 紀 念 1.3 經 過 每 日 的 教 導 和 禱 告 操 練, 很 多 學 生 表 示 他 們 有 禱 告 習 慣, 亦 會 為 其 他 人 禱 告 他 們 的 表 達, 顯 示 了 他 們 能 夠 關 愛 別 人 和 自 己 2. 透 過 福 音 性 活 動, 幫 助 學 生 認 識 基 督 教 信 仰 核 心 價 值 2.1 六 年 級 教 育 營 活 動 及 褔 音 事 工 與 基 督 顯 光 堂 ( 下 稱 教 會 ) 合 辦 六 年 級 教 育 營, 邀 請 了 教 會 幹 事 教 會 義 工 及 基 督 徒 老 師 向 同 學 分 享 信 仰, 24

26 讓 學 生 認 識 信 仰 ; 此 外, 亦 鼓 勵 學 生 參 加 學 校 團 契, 讓 教 會 及 褔 音 事 工 可 跟 進 學 生 信 仰 問 卷 調 查 顯 示,58.7% 學 生 願 意 接 受 救 恩,30.2% 學 生 願 意 參 加 教 會 聚 會, 進 一 步 認 識 基 督 教 信 仰 教 會 幹 事 根 據 問 卷 調 查 資 料 積 極 邀 請 學 生 參 與 團 契 活 動, 幹 事 表 示 現 在 出 席 初 中 團 契 人 數 比 之 前 是 有 增 長 2.2. 團 契 活 動 在 多 元 智 能 課 中, 以 團 契 形 式 分 享 基 督 教 信 仰, 加 強 小 二 至 小 三 同 學 認 識 基 督 教 信 仰 核 心 價 值 超 過 90% 參 加 者 願 意 接 受 救 恩 或 有 興 趣 認 識 福 音 2.3 福 音 周 本 年 度 舉 辦 為 期 六 天 的 福 音 周 期 間, 安 排 了 兩 場 福 音 話 劇 信 息 分 享 及 耶 穌 受 難 主 題 的 展 覽 根 據 問 卷 調 查, 低 年 級 學 生 分 別 有 91% 表 示 明 白 話 劇 及 信 息 的 內 容,97% 願 意 認 識 耶 穌 至 於 高 年 級 同 學,89% 認 同 話 劇 及 信 息 分 享 令 他 們 思 考 信 仰 的 問 題,88% 的 同 學 表 示 願 意 認 識 督 教 信 仰 92% 低 年 級 同 學,86% 高 年 級 同 學 認 同 展 覽 有 助 他 們 認 識 耶 穌 及 基 督 教 信 仰 2.4 趣 味 聖 經 班 於 七 月 二 至 四 日, 福 音 事 工 為 一 至 三 年 級 學 生 安 排 了 為 期 三 天 的 趣 味 聖 經 班 根 據 問 卷 調 查 顯 示, 同 學 對 有 關 活 動 反 應 良 好, 對 聖 經 班 活 動 內 容 感 興 趣 的 學 生 有 91%, 明 白 救 恩 意 義 的 有 86%, 相 信 耶 穌 基 督 是 神 兒 子 的 有 91%, 願 意 和 家 人 及 朋 友 傳 福 音 的 有 85% 反 思 1. 透 過 禱 告, 學 習 紀 念 自 己 和 別 人 需 要, 從 而 學 習 愛 人 和 愛 自 己 每 天 上 課 前 的 禱 告 和 宗 教 課 時 的 祈 禱, 確 能 培 養 學 生 祈 禱 的 習 慣 學 生 在 禱 告 習 慣 地 為 自 己 和 別 人 祈 禱, 確 能 幫 助 他 們 學 習 留 意 自 己 和 別 人 需 要, 學 習 實 踐 顧 及 自 己 和 關 愛 別 人 但 由 於 高 年 級 的 課 堂 時 間 較 為 趕 急, 有 時 老 師 未 必 每 課 堂 都 能 抽 時 間 進 行 代 禱 活 動, 建 議 學 生 可 在 家 中 為 祈 禱 板 上 的 事 項 代 禱 禱 告 習 慣 對 個 人 成 長 需 要 是 重 要 的, 明 年 度 會 繼 續 進 行 此 活 動, 但 會 優 化 推 行 細 節, 使 活 動 更 有 效 果 25

27 2. 透 過 福 音 性 活 動, 幫 助 學 生 認 識 基 督 教 信 仰 核 心 價 值 方 面 2.1 雖 然 大 部 份 學 生 認 同 福 音 周 和 聖 經 班 活 動 增 加 了 他 們 對 耶 穌 及 基 督 教 信 仰 的 認 識, 但 跟 進 他 們 對 信 仰 的 認 識 和 學 習 愛 神 仍 需 要 教 會 的 幫 忙 和 配 合 2.2 聖 經 班 活 動 效 果 良 好, 但 部 份 老 師 認 為 內 容 較 艱 深, 來 年 度 小 選 擇 課 題 時 需 留 意, 好 讓 活 動 更 能 切 合 學 生 需 要 2.3 配 合 基 督 教 信 仰 核 心 價 值, 如 果 活 動 能 加 強 教 導 學 生 實 踐 愛 的 功 課, 學 生 會 更 易 掌 握 ( 八 ) 學 生 表 現 及 成 就 /2014 年 度 中 學 學 位 分 配 結 果 統 計 第 一 志 願 87% 第 二 志 願 3 % 第 三 志 願 2% 第 四 或 以 後 志 願 8% 26

28 /2014 年 度 獲 派 最 多 的 十 間 中 學 及 人 數 中 學 人 數 1 聖 傑 靈 女 子 中 學 11 2 藍 田 聖 保 祿 中 學 10 3 聖 公 會 基 孝 中 學 8 4 仁 濟 醫 院 羅 陳 楚 思 中 學 7 5 聖 公 會 梁 季 彝 中 學 6 6 福 建 中 學 6 7 將 軍 澳 香 島 中 學 6 8 順 利 天 主 教 中 學 5 9 聖 言 中 學 4 10 新 生 命 教 育 協 會 呂 郭 碧 鳳 中 學 /2014 年 度 獲 派 的 跨 網 及 直 資 中 學 1. 聖 保 祿 學 校 2. 英 華 書 院 3. 華 英 中 學 4. 民 生 書 院 5. 賽 馬 會 體 藝 中 學 6. 嘉 諾 撒 書 院 7. 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 8. 福 建 中 學 ( 小 西 灣 ) 9. 匯 基 書 院 ( 東 九 龍 ) 10. 基 督 教 崇 真 中 學 11. 真 光 女 書 院 12. 保 良 局 顏 寶 鈴 書 院 27

29 4. 學 生 成 就 4.1 獎 學 金 聖 公 宗 ( 香 港 ) 小 學 監 理 委 員 會 有 限 公 司 傑 出 學 生 獎 學 金 得 獎 學 生 1D 馮 潤 鎣 2F 駱 詠 恩 3F 黃 惠 欣 4E 劉 家 甄 5E 梁 晴 穎 6D 楊 子 美 品 學 獎 學 金 得 獎 學 生 1B 藍 顥 3B 譚 子 浩 5C 鄭 珈 蔚 1B 李 安 格 3C 蔡 明 欣 5C 李 依 霖 1C 陳 芷 瑤 3C 黎 家 喬 5D 洪 子 誠 1C 蘇 靖 桐 3D 劉 諾 恩 5D 陳 盈 希 1D 馮 潤 鎣 3D 曾 悉 5E 梁 晴 穎 1D 梁 文 婧 3E 安 懿 雯 5E 徐 逸 朗 1E 張 滿 馨 3E 謝 天 渝 5F 倪 駿 銘 1E 成 兆 傑 3F 黃 惠 欣 5F 鄺 戊 昕 1F 陳 諾 瑤 3F 李 恩 昊 6A 姚 重 言 1F 張 以 萱 4A 陳 沃 蓓 6A 陸 穎 琛 2A 葉 頌 忻 4A 蔡 倩 妮 6B 莊 美 詩 2A 許 均 豪 4B 陳 怡 穎 6B 戴 可 婷 2B 陳 悅 瞳 4B 徐 金 玉 6C 吳 子 澄 2B 余 慧 盈 4C 梁 亦 嵐 6C 利 澤 生 2C 王 綽 琳 4C 梁 睿 哲 6D 楊 子 美 2C 陳 熙 垣 4D 林 穎 妍 6D 温 靜 怡 2D 黃 泇 瑜 4D 李 思 律 6E 姚 斯 韻 2D 李 穎 琳 4E 劉 家 甄 6E 馬 曉 晴 2E 李 詩 樂 4E 梁 家 浩 6F 林 凱 盈 2E 楊 子 恬 4F 文 樂 瞳 6F 高 慧 琪 2F 駱 詠 恩 4F 譚 以 琳 2F 司 徒 洛 萓 5A 曾 俊 文 3A 童 晞 堯 5A 呂 家 晴 3A 李 宛 樺 5B 葉 晉 誠 3B 陳 睿 嵐 5B 莊 子 澄 體 藝 傑 出 表 現 獎 學 金 得 獎 學 生 2D 庾 泳 棋 4E 周 永 禧 4E 麥 娟 嫻 5A 朱 寶 儀 6A 周 軍 華 6B 陳 煊 桐 6D 楊 子 美 6F 高 慧 琪 創 校 校 長 傑 出 領 袖 生 獎 學 金 得 獎 學 生 5A 呂 家 晴 5C 鄭 珈 蔚 5D 莫 詠 欣 5D 陳 盈 希 5E 徐 逸 朗 6B 蔡 恩 琦 6C 吳 子 澄 6C 鄧 蔚 藍 6D 温 靜 怡 6D 胡 世 澧 28

30 4.2 校 外 活 動 表 現 2013 至 2014 年 度 羽 毛 球 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 全 港 小 學 區 際 羽 毛 球 比 賽 男 子 亞 軍 6A 劉 靖 嵐 中 銀 香 港 2014 全 港 學 界 羽 毛 球 團 體 錦 標 賽 小 學 男 子 亞 軍 九 東 小 學 校 際 羽 毛 球 比 賽 2014 簡 易 運 動 大 賽 羽 毛 球 賽 全 港 學 界 精 英 羽 毛 球 比 賽 男 子 亞 軍 女 子 季 軍 男 甲 冠 軍 女 甲 冠 軍 女 乙 冠 軍 男 乙 亞 軍 男 甲 季 軍 男 甲 殿 軍 男 甲 優 異 女 甲 優 異 男 乙 優 異 男 子 雙 打 冠 軍 男 子 單 打 亞 軍 女 子 雙 打 季 軍 6A 劉 靖 嵐 6A 趙 進 霖 6C 利 澤 生 6D 趙 崇 志 6E 曾 瀚 賢 5F 林 可 鍵 4A 陳 俊 言 4A 李 佳 軒 4B 蔡 英 然 4F 蕭 朗 然 2A 黃 浩 然 6A 趙 進 霖 6A 劉 靖 嵐 6C 利 澤 生 6E 曾 瀚 賢 5F 林 可 鍵 4A 陳 俊 言 4F 蕭 朗 然 6A 歐 嘉 寶 6B 張 綺 桐 6C 李 嘉 怡 6D 楊 子 美 5E 梁 晴 穎 5F 鄺 戊 昕 3B 張 杏 妍 6A 劉 靖 嵐 6A 歐 嘉 寶 3B 張 杏 妍 3E 卓 奕 廷 5F 林 可 鍵 4F 蕭 朗 然 6A 趙 進 霖 4A 陳 俊 言 6B 張 綺 桐 6C 李 嘉 怡 2A 黃 浩 然 6A 劉 靖 嵐 6A 趙 進 霖 6A 劉 靖 嵐 6A 歐 嘉 寶 6D 楊 子 美 田 徑 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 恩 格 斯 兒 童 田 徑 超 新 星 大 賽 2013 女 子 2002 年 跳 遠 殿 軍 6B 蘇 凱 晴 年 度 九 龍 東 區 小 學 田 徑 比 賽 女 子 甲 跳 遠 冠 軍 男 子 甲 擲 壘 球 亞 軍 29 6A 周 軍 華 6A 劉 靖 嵐

31 游 泳 比 賽 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 大 力 游 泳 會 暑 期 畢 業 水 運 會 歲 25 米 蛙 泳 殿 軍 6B 蘇 凱 晴 C3 25 米 自 由 泳 冠 軍 1C 鍾 凱 竣 C3 25 米 扶 板 踢 腳 亞 軍 1C 鍾 凱 竣 觀 塘 游 泳 會 37 週 年 水 運 會 C1 50 米 背 泳 季 軍 4E 鍾 嘉 恩 C1 50 米 自 由 泳 殿 軍 4E 鍾 嘉 恩 R3 4X50m 自 由 泳 接 力 季 軍 4E 鍾 嘉 恩 飛 躍 表 現 獎 4E 鍾 嘉 恩 障 礙 賽 持 棒 穿 圈 跳 繩 男 子 高 級 冠 軍 男 子 初 級 冠 軍 女 子 初 級 殿 軍 男 子 高 級 季 軍 女 子 高 級 季 軍 男 子 初 級 季 軍 女 子 初 級 冠 軍 女 子 高 級 冠 軍 男 子 初 級 冠 軍 女 子 初 級 冠 軍 九 東 小 學 校 際 遊 戲 日 比 賽 3F 林 辰 為,4C 黃 燁 嗣,4D 王 震 鋒,4D 鄭 卓 華 4E 周 永 禧,4F 林 諾 賢,4F 陳 子 和 2B 林 卓 希,2D 庾 泳 棋,2D 林 俊 希,2E 吳 竟 暉 2F 甄 卓 惟,2F 吳 竟 暘,2F 梁 偉 恆 2A 張 楚 渝,2B 何 在 偲,2D 謝 有 雙,2E 李 詩 樂 2E 甄 詠 珊,2E 李 樂 弦,2F 鄭 翠 怡 4B 周 浩 賢,4D 沈 明 謙,4D 徐 兆 宇 4A 湯 凱 祈,4A 梁 恩 詠,4D 李 希 彤 2C 范 朗 日,2D 張 顯 華,2D 林 偉 康 2A 馬 靜 兒,2C 陳 康 詠,2E 廖 嘉 欣 4C 游 梓 棋,4A 蘇 凱 婷,4F 鍾 淑 儀 2B 張 宇 恒,2E 李 卓 鋒,2F 譚 浩 朗 2B 李 樂 兒,2D 文 希 韻,2E 楊 子 恬 擲 接 豆 袋 女 子 初 級 殿 軍 2B 陳 嘉 茵,2B 李 曉 晴,2E 李 思 澄,2E 黃 鍶 韻 團 體 獎 項 男 子 高 級 亞 軍 女 子 高 級 季 軍 男 子 初 級 冠 軍 女 子 初 級 亞 軍 30

32 足 球 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 聖 公 會 何 明 華 會 督 中 學 主 辦 聖 公 會 盃 足 球 比 賽 冠 軍 神 射 手 獎 6A 李 雋 軒,6A 談 凱 軒,6C 鄧 浩 正 6C 蔡 子 鍵,6D 許 君 增,6E 曾 博 義 6A 談 凱 軒 舞 蹈 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 第 50 屆 學 校 舞 蹈 節 小 學 高 年 級 中 國 舞 ( 群 舞 ) 優 等 獎 4B 呂 善 晴,4B 蕭 詠 藍,4C 鄭 淑 英,4F 陳 僖 兒 4F 麥 娟 嫻,4F 唐 珈 稀,5B 高 穎 妍,5B 李 芷 欣 5C 鄺 嘉 咏,5C 劉 寶 愉,5D 林 思 晴,5D 劉 芊 彤 5D 李 芷 宜,5F 陳 怡,5F 梁 依 琳,5F 馬 卓 琳 6A 彭 穎 蓁,6A 楊 彩 華,6B 張 滿 怡,6B 李 凱 琳 6C 彭 洛 鍶,6E 楊 穎 其,6F 蔡 雅 嬿,6F 楊 卓 恩 數 學 科 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 2014 香 港 盃 全 港 心 算 比 賽 中 年 級 季 軍 4E 吳 峻 賢 多 元 智 能 盃 2014 數 學 比 賽 小 二 總 冠 軍 2A 余 信 言 第 二 十 一 屆 香 港 小 學 數 學 奧 林 匹 克 比 賽 聖 公 會 小 學 第 十 七 屆 數 學 奧 林 匹 克 比 賽 小 二 ( 金 奬 ) 小 五 ( 銀 奬 ) 小 五 ( 銅 奬 ) 三 等 奬 2A 余 信 言 5B 葉 晉 誠 5D 洪 子 誠 5A 曾 俊 文,5B 葉 晉 誠 6E 李 靖 恆,6F 高 慧 琪 2014 全 港 小 學 數 學 精 英 選 拔 賽 三 等 奬 6D 何 悅 微,6F 黃 俊 傑 新 加 坡 數 學 競 賽 2014 港 澳 盃 初 賽 金 奬 銀 奬 銀 奬 金 奬 銀 奬 銅 奬 2A 余 信 言 4E 顧 煒 賢 5B 葉 晉 誠 4E 顧 煒 賢 6A 姚 重 言,6C 吳 銘 澤 6D 黃 嘉 希,6F 黃 俊 傑 2A 陳 曉 鋒,5A 余 星 良 5B 蕭 俊 亨,6D 何 悅 微 6D 溫 靜 怡,6E 馬 曉 晴 6F 高 慧 琪 31

33 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 2014 港 澳 盃 決 賽 銀 奬 4E 顧 煒 賢 2014 華 夏 盃 初 賽 2014 華 夏 盃 晉 級 賽 一 等 奬 二 等 奬 三 等 奬 一 等 奬 二 等 奬 三 等 奬 4C 倫 梓 桓 4E 顧 煒 賢 5D 洪 子 誠 2A 余 信 言 3E 卓 奕 廷 3F 李 恩 昊 4A 何 德 宇 4B 蘇 子 軒 4D 黃 鴻 昇 4E 吳 嘉 峰 5B 林 凱 狄 6C 利 澤 生 6F 黃 俊 傑 3A 林 智 鋒 3C 潘 皓 程 3E 林 尚 言 3E 徐 頌 謙 3E 陳 心 悅 3E 劉 潤 城 4A 許 家 熙 4A 陳 沃 蓓 4B 王 子 愷 4C 梁 睿 哲 4F 文 樂 曈 4F 歐 陽 梓 軒 4F 蘇 樹 晟 5A 余 星 良 5B 葉 晉 誠 5B 蕭 俊 亨 5C 張 卓 恆 5D 陳 盈 希 5E 張 展 鋒 5E 盧 永 頎 6A 許 慧 盈 6D 何 悅 微 6D 楊 子 美 6D 溫 靜 怡 6E 李 靖 恆 6E 馬 曉 晴 6F 高 慧 琪 6F 蔡 雅 嬿 6F 謝 恩 翹 2A 余 信 言 4E 顧 煒 賢 3F 李 恩 昊 4C 倫 梓 桓 4D 黃 鴻 昇 4F 文 樂 曈 6C 利 澤 生 3E 林 尚 言 4A 何 德 宇 4B 蘇 子 軒 4C 梁 睿 哲 4E 吳 嘉 峰 4F 歐 陽 梓 軒 6D 何 悅 微 6E 李 靖 恆 劍 擊 柔 道 各 項 體 育 運 動 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 仁 愛 堂 劍 擊 大 賽 廣 州 市 粵 港 澳 劍 擊 公 開 賽 香 港 校 際 柔 道 錦 標 賽 2013 花 劍 團 體 小 學 男 子 乙 亞 軍 花 劍 團 體 小 學 女 子 乙 亞 軍 花 劍 團 體 小 學 女 子 丙 季 軍 兒 童 乙 男 子 花 劍 季 軍 團 體 季 軍 女 子 歲 45 公 斤 級 季 軍 4C 馮 焯 楠 4D 葉 子 俊 4D 沈 明 謙 4D 張 鳴 謙 4D 黎 榮 昇 4E 梁 梓 軒 4F 林 曦 晢 4B 簡 悅 之 4B 蕭 詠 藍 4B 李 采 霖 1E 蘇 穎 琳 1F 梁 靖 喬 4F 陳 子 和 4F 陳 子 和 6E 張 茗 棋 32

34 跆 拳 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 香 港 跆 拳 道 正 道 館 全 港 小 學 學 界 跆 拳 道 套 拳 比 賽 亞 軍 季 軍 殿 軍 優 異 2B 張 宇 恒 1E 陳 孝 藍 3A 張 柏 然 4A 陳 浩 軒 1C 何 燊 鏵 3D 李 映 瑤 4C 張 愷 晴 4F 陳 僖 兒 其 他 獎 項 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 商 務 階 梯 閱 讀 空 間 比 賽 2013 全 國 青 少 年 語 言 知 識 大 賽 ( 中 文 現 場 作 文 比 賽 ) 香 港 國 際 手 鈴 奧 林 匹 克 2014 校 內 最 優 秀 學 生 冠 軍 校 內 最 優 秀 學 生 亞 軍 校 內 最 優 秀 學 生 季 軍 現 場 作 文 全 國 總 決 賽 一 等 獎 現 場 作 文 全 國 總 決 賽 一 等 獎 現 場 作 文 全 國 總 決 賽 二 等 獎 現 場 作 文 晉 級 賽 二 等 獎 現 場 作 文 晉 級 賽 三 等 獎 現 場 作 文 決 賽 二 等 獎 銀 獎 1D 莊 啟 楊 2F 符 蘊 祈 6C 陳 嘉 熙 6F 羅 逸 煦,6F 黃 家 傑 6F 羅 逸 煦,6F 黃 家 傑 6C 鄧 蔚 藍 6B 蔡 恩 琦,6B 李 凱 琳 6E 楊 穎 其 6D 溫 靜 怡,6D 黃 嘉 希 6D 胡 世 澧,6E 張 茗 棋 6E 黃 麗 晴,6E 姚 斯 韻 6D 何 悅 微,6D 黃 芷 瑤 6E 張 樂 瑤,6E 馬 曉 晴 3D 曾 悉,3D 邱 奕 瑜 3E 陳 心 悅,3E 卓 奕 廷 4B 蔣 臻 晴,4D 郭 鏞 兒 4E 劉 家 甄,4F 譚 以 琳 5A 何 熙 妍,5B 張 珈 霖 5D 陳 盈 希,5D 張 麗 玲 5E 黃 海 晴,5F 鄺 戊 昕 6A 梁 穎 琳,6D 黃 芷 瑤 6F 林 凱 盈 第 四 屆 春 雨 主 題 曲 歌 唱 比 賽 亞 軍 ( 個 人 ) 3A 林 智 鋒 小 學 生 視 覺 藝 術 創 藝 展 2013 香 港 國 際 青 少 年 樂 器 大 賽 2013 第 五 屆 優 秀 小 學 生 獎 勵 計 劃 優 異 獎 兒 童 B 金 獎 優 秀 小 學 生 獎 3D 張 智 欣,3E 卓 奕 廷 6F 黃 子 駿 6B 陳 可 欣 6D 楊 子 美 33

35 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 春 雨 故 事 由 我 創 第 五 屆 比 賽 學 校 音 樂 創 藝 展 聖 公 會 小 學 聯 校 機 械 人 冬 季 奧 運 會 第 六 十 五 屆 香 港 校 際 朗 誦 比 賽 入 圍 獎 最 佳 意 念 ( 金 獎 ) 最 佳 音 樂 ( 銀 獎 ) 機 械 飛 人 盃 冠 軍 機 械 飛 人 盃 一 等 獎 女 子 中 文 詩 歌 獨 誦 亞 軍 男 子 中 文 詩 歌 獨 誦 亞 軍 女 子 中 文 詩 歌 獨 誦 優 良 獎 女 子 中 文 散 文 獨 誦 優 良 獎 男 子 中 文 詩 歌 獨 誦 優 良 獎 3E 黃 子 仲,6F 黃 子 駿 4A 蔡 倩 妮,4A 陳 沃 蓓 4A 陳 健 鋒,4A 馬 樂 兒 4A 蕭 凱 琪,4B 蕭 詠 藍 4C 游 梓 棋,4C 倫 梓 桓 4D 李 希 彤,4D 黃 鴻 昇 4E 莊 珈 瑋,4E 莫 鎧 盈 4F 陳 僖 兒,4F 唐 珈 稀 4F 伍 潔 盈,5A 冼 栢 迪 5B 陳 雅 瑩,5B 莊 子 澄 5C 陳 文 雅,5C 陳 碧 欣 5D 王 曉 橋,5D 林 思 晴 5E 李 旻 浠,5E 梁 晴 穎 5E 盧 永 頎,5F 彭 芷 晞 6A 周 軍 華,6A 顏 奉 琳 6B 陳 可 欣,6B 李 穎 儒 6C 何 曉 瑩,6E 李 美 穗 6E 曾 博 義 5B 林 凱 狄,5B 蕭 俊 亨 5B 施 達 鋒,5B 葉 晉 誠 6C 鄧 蔚 藍 1E 陳 子 樂 1A 尹 子 喬,1E 張 滿 馨 2B 許 詠 茵,2D 謝 有 雙 3C 梁 凱 睿,4B 梁 俐 俐 4D 羅 詩 薇,4E 鍾 嘉 恩 4E 麥 娟 嫻,4F 鄧 凱 瑩 5A 朱 寶 儀,5A 黃 嘉 穎 5B 盧 曉 琳,5B 李 芷 欣 5C 李 欣 憙,5D 李 芷 宜 6D 楊 子 美,6D 麥 晴 軒 6D 陸 海 彤,6D 溫 靜 怡 6E 黃 麗 晴,6F 劉 詠 芹 6F 杜 明 倩 6A 陸 穎 琛 6E 黎 俊 岐,5B 張 以 匡 5B 葉 晉 誠,5D 徐 雍 5E 徐 逸 朗,5F 徐 揚 4C 梁 睿 哲,3A 林 智 峰 3E 卓 奕 廷,2A 李 浚 瑋 34

36 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 學 生 名 單 第 六 十 五 屆 香 港 校 際 朗 誦 比 賽 男 子 中 文 散 文 獨 誦 優 良 獎 女 子 中 文 詩 歌 獨 誦 良 好 獎 女 子 中 文 散 文 獨 誦 良 好 獎 男 子 中 文 詩 歌 獨 誦 良 好 獎 英 文 男 子 獨 誦 優 良 英 文 女 子 獨 誦 優 良 英 文 男 子 獨 誦 良 好 獎 英 文 女 子 獨 誦 良 好 獎 3F 林 辰 為 1B 梁 珮 珩,1D 李 采 瞳 1F 陳 諾 瑤,3B 陳 睿 嵐 3C 方 念 敏,3E 陳 心 悅 5E 梁 晴 穎,6B 羅 曉 詩 6B 戴 可 婷,6B 張 滿 怡 6B 蘇 凱 晴,6E 李 美 穗 2F 符 蘊 祈 3A 高 浩 羲,3D 王 育 燊 1E 李 逸 謙,1E 張 恩 碩 1A 鮑 文 佳,1A 尹 子 喬 2C 張 庭 榛,4B 郭 旻 昇 4C 梁 睿 哲,5A 曾 俊 文 6C 陳 嘉 熙,6C 利 澤 生 1D 馮 潤 鎣,2E 楊 子 恬 3A 陳 臻 潁,3B 廖 芷 慧 3B 冼 曉 姸,3E 陳 心 悅 4B 陳 怡 穎,4C 梁 亦 嵐 4E 劉 家 甄,4F 譚 以 琳 5E 黃 海 晴,6A 陸 穎 琛 6B 張 滿 怡,6B 蘇 凱 晴 6B 譚 慧 妮,6B 黃 惠 盈 6E 張 茗 棋,6E 羅 德 心 6E 賴 心 諾,6F 高 慧 琪 6D 胡 世 澧,6E 曾 瀚 賢 1D 李 子 妍,5C 陳 芍 汶 5C 吳 芍 儀,5C 王 思 熲 5E 王 寶 婷,6E 劉 敏 晞 35

37 ( 九 ) 財 政 報 告 聖 公 會 油 塘 基 顯 小 學 年 度 學 校 財 政 報 告 營 辨 開 支 整 筆 津 貼 一 般 範 疇 上 年 度 結 存 收 入 支 出 本 年 度 結 存 HK$ HK$ HK$ HK$ 上 年 度 結 存 780, , 學 校 及 班 級 津 貼 547, , 行 政 津 貼 2,326, ,126, 消 減 噪 音 津 貼 437, , 升 降 機 保 養 津 貼 146, , 學 校 課 程 發 展 津 貼 63, , 普 通 話 1, 德 育 及 公 民 教 育 津 貼 18, , 補 充 津 貼 173, , 増 補 津 貼 8, , 培 訓 津 貼 7, , 資 訊 科 技 綜 合 津 貼 407, , 本 年 度 結 存 187, 小 計 : 780, ,139, ,951, , 特 殊 範 疇 輔 導 訓 育 計 劃 經 常 津 貼 1, , , , 英 文 廣 泛 閱 讀 計 劃 3, , , 中 文 廣 泛 閱 讀 計 劃 5, , , , 學 校 發 展 津 貼 205, , , , 成 長 的 天 空 ( 小 學 ) 109, , , , 加 強 言 語 治 療 津 貼 , , , 額 外 學 生 輔 導 津 貼 75, , , , 小 計 : 402, ,339, ,211, ,

38 上 年 度 結 存 收 入 支 出 本 年 度 結 存 HK$ HK$ HK$ HK$ 非 營 辨 開 支 整 筆 津 貼 家 長 與 學 校 合 作 計 劃 經 常 津 貼 4, , 家 長 與 學 校 合 作 計 劃 活 動 津 貼 20, , 小 學 學 習 支 援 津 貼 173, , , , 綜 合 傢 俱 及 設 備 津 貼 297, , , 代 課 教 師 津 貼 57, , , , 校 本 課 後 學 習 支 援 津 貼 140, , , , 課 後 學 者 支 援 伙 伴 先 導 計 畫 325, , 地 租 及 差 餉 (12.00) 746, , (12.00) One-off Ugraging Websams 50, , 赤 子 情 中 國 心 32, , 德 育 及 公 民 教 育 科 支 授 津 貼 530, , , 小 計 : 1,226, ,234, ,054, ,406, 普 通 經 費 帳 496, , , , 小 計 : 496, , , , 特 許 收 費 帳 冷 氣 費 1,437, , , ,548, 特 許 收 費 帳 其 他 用 途 5, , , , 小 計 : 1,442, , , ,600, 總 計 : 4,327, ,204, ,555, ,997,

39 聖 公 會 油 塘 基 顯 小 學 第 五 屆 家 長 教 師 會 年 度 收 支 盈 餘 表 收 入 支 出 $ $ 會 費 11, 親 子 旅 行 50, , 中 學 巡 禮 10, , 才 藝 活 動 - 3, 畢 業 聚 餐 活 動 9, , 家 校 合 作 撥 款 - 行 政 費 4, , 家 校 合 作 活 動 (1)- 家 長 品 格 教 育 5, , 家 校 合 作 活 動 (2)- 務 農 計 劃 5, , 年 度 會 員 大 會 -- 2, 獎 學 金 計 劃 會 務 雜 項 7, , , (A) (B) 由 1/9/2013 至 29/08/14 盈 餘 /( 虧 損 ) 1, (A)-(B) C/A with School Fund( 代 特 定 用 途 收 費 支 出 ) (4,000.00) 退 還 開 立 銀 行 款 項 予 政 府 帳 (5,000.00) 上 年 度 銀 行 結 餘 73, 本 年 度 銀 行 結 餘 ( 截 至 29/8/14) 65,

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