X1.FIT)
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- 言革 柳
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1 第 26 卷 第 3 期 2012 年 6 月 北 京 教 育 学 院 学 报 JOURNAL OFBEIJINGINSTTTUTE OF EDUCATION Vol.26 No.3 Jun.2012 中 小 学 教 师 培 训 课 程 建 设 院 经 验 与 反 思 * 王 永 红 ** ( 北 京 教 育 学 院 教 务 处, 北 京 ) 摘 要 : 中 小 学 教 师 培 训 课 程 建 设 是 教 师 培 训 内 涵 发 展 的 重 点 内 容 自 八 五 以 来, 北 京 教 育 学 院 就 一 直 很 重 视 课 程 的 研 制 和 开 发, 并 积 累 了 丰 富 的 经 验 和 理 论 成 果 基 于 前 人 研 究 的 经 验 和 理 论, 北 京 教 育 学 院 2011 年 北 京 市 中 小 学 教 师 培 训 课 程 体 系 建 设 项 目 组 对 当 前 的 课 程 建 设 进 行 了 理 论 反 思 : 关 于 教 师 继 续 教 育 的 形 态 理 论 是 教 师 培 训 课 程 建 设 的 理 论 坐 标 ; 教 师 素 质 分 类 理 论 是 教 师 培 训 课 程 分 类 设 计 的 理 论 依 据 ; 教 师 发 展 阶 段 理 论 是 教 师 培 训 课 程 分 层 设 计 的 理 论 依 据 ; 关 于 教 师 培 训 层 次 的 认 识 是 教 师 培 训 课 程 分 级 设 计 的 认 识 依 据 关 键 词 : 中 小 学 教 师 培 训 ; 课 程 建 设 ; 继 续 教 育 形 态 理 论 ; 教 师 发 展 阶 段 中 图 分 类 号 : 郧 源 缘 员. 圆 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : X(2012) 缘 -0 缘 作 为 北 京 市 唯 一 一 所 独 立 设 置 的 成 人 高 等 师 范 院 校 袁 北 京 教 育 学 院 始 终 把 服 务 首 都 基 础 教 育 袁 为 首 都 基 础 教 育 现 代 化 造 就 高 素 质 的 干 部 和 教 师 队 伍 作 为 学 院 的 办 学 宗 旨 为 了 保 证 教 育 质 量 袁 从 野 八 五 冶 开 始 袁 北 京 教 育 学 院 就 一 直 把 继 续 教 育 课 程 的 研 制 和 开 发 作 为 一 个 工 作 重 点 袁 每 经 历 五 年 的 一 个 培 训 周 期 袁 学 院 领 导 都 会 组 织 专 家 对 课 程 体 系 进 行 整 体 设 计 咱 员 暂 野 九 五 冶 期 间 袁 学 院 牵 头 组 织 全 国 的 力 量 编 制 了 叶 中 小 学 教 师 继 续 教 育 课 程 开 发 指 南 曳 咱 圆 暂 野 十 一 五 冶 期 间 袁 开 展 了 校 长 培 训 课 程 建 设 方 面 的 课 题 研 究 袁 发 表 和 出 版 了 培 训 课 程 研 制 方 面 的 系 列 成 果 咱 猿 暂 野 十 二 五 冶 又 承 担 了 北 京 市 中 小 学 教 师 培 训 课 程 体 系 建 设 项 目 基 于 已 有 实 践 经 验 和 理 论 成 果 袁 北 京 教 育 学 院 中 小 学 教 师 培 训 课 程 体 系 建 设 项 目 组 对 当 前 教 师 培 训 课 程 体 系 建 设 相 关 问 题 进 行 了 理 论 反 思 袁 加 以 整 理 袁 以 求 教 于 同 仁 一 关 于 教 师 继 续 教 育 的 形 态 理 论 是 教 师 培 训 课 程 建 设 的 理 论 坐 标 野 九 五 冶 期 间 袁 北 京 教 育 学 院 就 组 织 北 京 市 各 区 县 教 师 进 修 院 校 重 点 开 展 了 北 京 市 中 小 学 教 师 继 续 教 育 课 程 研 究 在 研 究 过 程 中 袁 研 究 者 非 常 注 重 对 继 续 教 育 的 理 论 探 索 通 过 对 继 续 教 育 实 践 的 反 思 性 研 究 袁 提 出 了 教 师 继 续 教 育 的 形 态 理 论 该 理 论 认 为 我 国 继 续 教 育 有 其 自 身 发 展 的 规 律 袁 它 需 要 经 历 三 种 形 态 袁 也 可 以 说 是 初 尧 中 尧 高 级 阶 段 初 级 形 态 的 特 点 是 院 继 续 教 育 以 达 到 国 家 规 定 的 各 级 教 师 任 职 要 求 为 目 标 袁 开 设 比 较 统 一 的 课 程 袁 有 统 一 的 验 收 标 准 袁 有 些 地 区 开 展 的 野 教 学 基 本 功 达 标 冶 和 北 京 市 的 第 一 轮 继 续 教 育 分 别 属 于 不 同 程 度 的 初 级 形 态 这 一 阶 段 继 续 教 育 课 程 的 性 质 以 知 识 尧 能 力 补 偿 与 知 识 更 新 为 主 教 学 形 式 以 讲 授 与 训 练 为 主 第 一 轮 继 续 教 育 必 须 经 历 这 个 阶 段 袁 不 发 达 地 区 的 继 续 教 育 可 能 要 经 历 几 轮 袁 才 能 进 入 中 级 形 态 中 级 形 态 的 特 点 是 院 确 立 继 续 教 育 目 标 时 袁 在 考 虑 新 时 期 国 家 对 教 师 水 平 要 求 的 同 时 袁 充 分 考 虑 不 同 类 型 教 师 的 个 人 进 修 需 求 培 训 形 式 尧 学 习 内 容 尧 课 程 设 置 尧 管 理 方 法 都 具 有 较 大 的 灵 活 性 袁 注 重 每 个 教 师 在 自 己 原 有 水 平 上 的 提 高 袁 不 强 调 统 一 要 求 课 程 的 性 质 则 以 研 究 性 尧 提 高 性 和 发 展 性 为 主 教 学 形 式 以 讲 授 与 研 讨 相 结 合 为 主 * 收 稿 日 期 :2012 原 0 缘 原 员 0 ** 作 者 简 介 : 王 永 红 渊 19 苑 圆 原 冤 袁 女 袁 山 东 费 县 人 袁 北 京 教 育 学 院 教 务 处 副 教 授 5
2 北 京 教 育 学 院 学 报 高 级 形 态 的 特 点 是 院 继 续 教 育 以 教 师 的 人 格 发 展 与 完 善 为 目 标 完 全 从 教 师 的 需 要 出 发 袁 没 有 统 一 要 求 袁 不 必 为 继 续 教 育 单 独 设 立 课 程 袁 教 师 利 用 资 料 库 和 现 代 化 教 学 手 段 自 学 袁 专 家 进 行 咨 询 与 指 导 此 时 袁 学 习 提 高 已 经 成 为 教 师 的 优 势 需 要 和 生 活 的 组 成 部 分 每 个 地 区 应 该 采 取 哪 种 形 态 的 继 续 教 育 是 由 当 地 的 教 师 队 伍 状 况 决 定 的 这 些 关 于 继 续 教 育 的 形 态 理 论 为 我 们 思 考 当 前 的 教 师 培 训 课 程 建 设 提 供 了 清 晰 的 理 论 坐 标 根 据 这 一 理 论 袁 我 们 可 以 对 我 国 当 前 继 续 教 育 状 况 进 行 判 断 袁 以 此 得 出 结 论 院 我 国 当 前 继 续 教 育 地 区 发 展 尚 不 平 衡 袁 有 的 处 于 初 级 阶 段 袁 有 的 处 于 从 初 级 向 中 级 发 展 的 阶 段 袁 还 有 的 处 于 从 中 级 向 高 级 发 展 的 阶 段 就 北 京 地 区 而 言 袁 大 多 处 于 中 级 阶 段 袁 个 别 教 育 发 达 区 县 比 如 西 城 区 和 海 淀 区 等 则 处 于 向 高 级 形 态 发 展 的 阶 段 立 足 于 此 袁 北 京 市 的 中 小 学 教 师 培 训 课 程 体 系 建 设 强 调 对 学 员 的 需 求 分 析 袁 按 需 设 课 袁 突 出 课 程 的 研 究 性 尧 提 高 性 和 发 展 性 二 教 师 素 质 分 类 理 论 是 教 师 培 训 课 程 分 类 设 计 的 理 论 依 据 野 九 五 冶 期 间 袁 北 京 教 育 学 院 还 依 据 教 师 素 质 分 类 目 标 袁 对 教 师 继 续 教 育 课 程 进 行 了 分 类 设 计 袁 具 体 包 括 七 大 类 院 渊 1 冤 思 想 政 治 教 育 和 师 德 修 养 类 曰 渊 2 冤 学 科 教 育 理 论 类 曰 渊 3 冤 公 共 教 育 理 论 与 实 践 研 究 类 曰 渊 4 冤 专 业 知 识 类 曰 渊 5 冤 教 研 与 科 研 类 曰 渊 6 冤 现 代 教 育 技 术 类 曰 渊 7 冤 综 合 知 识 类 叶 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 渊 圆 园 员 园 原 圆 园 圆 园 年 冤 曳 第 五 十 一 条 指 出 袁 严 格 教 师 资 质 袁 提 升 教 师 素 质 袁 努 力 造 就 一 支 师 德 高 尚 尧 业 务 精 湛 尧 结 构 合 理 尧 充 满 活 力 的 高 素 质 专 业 化 教 师 队 伍 北 京 市 教 委 颁 发 的 叶 关 于 野 十 二 五 冶 时 期 中 小 学 干 部 教 师 培 训 工 作 的 意 见 曳 指 出 袁 野 十 二 五 冶 期 间 袁 北 京 市 中 小 学 干 部 教 师 培 训 工 作 的 总 体 目 标 是 院 全 面 实 施 野 人 才 强 教 冶 战 略 袁 不 断 完 善 干 部 教 师 培 训 体 系 和 管 理 机 制 袁 通 过 全 员 培 训 袁 全 面 提 升 干 部 教 师 实 施 素 质 教 育 的 能 力 和 水 平 袁 努 力 6 建 设 一 支 师 德 高 尚 尧 业 务 精 湛 尧 结 构 合 理 尧 区 域 均 衡 尧 具 有 国 际 视 野 尧 充 满 创 新 活 力 的 高 素 质 专 业 化 干 部 教 师 队 伍 袁 为 全 面 提 升 首 都 教 育 现 代 化 提 供 有 力 的 人 才 支 持 总 而 言 之 袁 就 是 培 养 德 才 兼 备 的 高 素 质 教 师 依 据 德 才 兼 备 的 高 素 质 教 师 队 伍 建 设 目 标 来 设 置 教 师 培 训 课 程 袁 在 一 般 意 义 上 袁 教 师 培 训 课 程 体 系 必 然 囊 括 师 德 类 和 业 务 类 两 类 课 程 其 中 袁 由 于 师 德 是 对 所 有 教 师 的 统 一 要 求 袁 因 此 该 类 课 程 的 属 性 基 本 上 是 必 修 曰 业 务 能 力 类 课 程 因 学 段 学 科 而 异 袁 因 此 该 类 课 程 就 有 必 修 和 选 修 之 分 野 十 一 五 冶 期 间 袁 顺 应 教 师 教 育 标 准 化 和 教 师 专 业 发 展 的 潮 流 袁 北 京 教 育 学 院 组 建 课 题 组 研 制 首 都 中 小 学 教 师 专 业 发 展 标 准 袁 力 求 把 教 师 的 素 质 目 标 标 准 化 该 标 准 从 两 个 维 度 4 个 领 域 描 述 了 教 师 专 业 发 展 的 20 个 标 准 和 若 干 结 果 指 标 咱 4 暂 依 据 该 标 准 来 构 建 中 小 学 教 师 培 训 课 程 体 系 的 结 果 是 院 在 一 般 维 度 上 袁 课 程 可 分 为 专 业 基 础 课 和 专 业 实 践 课 袁 其 中 专 业 基 础 课 又 分 为 健 全 人 格 与 职 业 道 德 尧 学 科 与 教 育 学 专 业 知 识 两 个 领 域 袁 专 业 实 践 课 包 括 促 进 学 生 的 学 习 和 发 展 尧 教 育 教 学 研 究 与 专 业 发 展 两 个 领 域 尽 管 该 标 准 尚 存 争 议 袁 但 从 教 师 素 质 目 标 角 度 来 看 袁 该 标 准 将 教 师 素 质 目 标 具 体 化 尧 标 准 化 袁 相 比 过 去 还 是 朝 着 让 目 标 可 操 作 的 方 向 迈 出 了 可 喜 的 一 步 它 为 构 建 野 十 二 五 冶 中 小 学 教 师 培 训 课 程 体 系 的 内 容 结 构 提 供 了 一 个 明 确 的 尧 可 供 参 考 的 分 类 依 据 三 教 师 发 展 阶 段 理 论 是 教 师 培 训 课 程 分 层 设 计 的 理 论 依 据 野 九 五 冶 期 间 袁 北 京 中 小 学 的 教 师 培 训 课 程 也 考 虑 了 分 层 设 置 袁 即 院 新 教 师 培 训 袁 一 般 教 师 职 务 培 训 和 骨 干 教 师 培 训 重 点 是 抓 两 头 袁 即 对 学 科 带 头 人 尧 骨 干 教 师 和 基 础 薄 弱 校 尧 农 村 山 区 学 校 教 师 的 培 训 虽 然 意 识 到 了 课 程 要 分 层 设 置 袁 但 具 体 分 析 起 来 袁 三 个 层 次 其 实 并 没 有 统 一 的 分 层 依 据 袁 其 中 新 教 师 强 调 的 是 教 龄 和 经 验 袁 一 般 教 师 职 务 培 训 强 调 的 是 教 师 的 职 务 袁 骨 干 教 师 培 训 强 调 的 是 业 务 能 力 由 于 缺 乏 科 学 的 分 层 依 据 袁 因 此 袁 野 九 五 冶 期 间 的 课 程 设 置 在 分 层 设 计 上 并 不 理 想 此
3 王 永 红 院 中 小 学 教 师 培 训 课 程 建 设 院 经 验 与 反 思 外 袁 当 时 的 学 者 们 还 指 出 继 续 教 育 应 该 采 取 以 野 人 的 发 展 冶 为 主 的 课 程 观 袁 继 续 教 育 的 内 容 与 课 程 设 置 应 该 遵 循 教 师 成 长 与 发 展 的 规 律 野 十 一 五 冶 期 间 袁 北 京 教 育 学 院 野 北 京 市 教 师 教 育 创 新 平 台 项 目 冶 针 对 教 师 专 业 发 展 阶 段 进 行 了 调 查 研 究 研 究 的 一 个 成 果 就 是 按 照 教 师 素 质 和 能 力 表 现 袁 并 结 合 教 龄 袁 将 教 师 专 业 发 展 划 分 为 5 个 阶 段 并 明 确 了 每 一 阶 段 的 主 要 发 展 任 务 院 第 一 阶 段 是 适 应 期 渊 工 作 第 1 年 冤 袁 这 一 阶 段 的 主 要 发 展 任 务 是 正 确 把 握 教 材 内 容 袁 学 会 备 课 上 课 第 二 阶 段 是 熟 练 期 渊 工 作 3-5 年 冤 袁 这 一 阶 段 的 主 要 发 展 任 务 是 把 握 学 科 知 识 结 构 体 系 袁 正 确 把 握 教 材 内 容 袁 系 统 深 入 地 了 解 学 生 第 三 阶 段 是 探 索 期 渊 工 作 10 年 左 右 冤 袁 这 一 阶 段 的 主 要 发 展 任 务 是 纯 熟 驾 驭 课 堂 教 学 袁 把 握 学 科 知 识 结 构 体 系 袁 深 刻 理 解 学 科 本 质 和 思 想 方 法 第 四 阶 段 是 成 熟 期 渊 工 作 15 年 左 右 冤 袁 这 一 阶 段 的 主 要 任 务 是 深 刻 理 解 学 科 本 质 和 思 想 方 法 袁 开 展 教 育 研 究 或 实 验 袁 改 变 教 育 观 念 和 思 维 方 式 第 五 阶 段 是 专 家 期 渊 工 作 20 年 左 右 冤 袁 这 一 阶 段 的 主 要 发 展 任 务 是 开 展 教 育 研 究 或 实 验 袁 深 刻 理 解 学 科 本 质 和 思 想 方 法 袁 总 结 和 反 思 自 己 的 教 学 该 研 究 揭 示 了 教 学 专 业 发 展 的 一 些 规 律 院 一 方 面 袁 各 阶 段 的 任 务 有 不 同 的 重 点 袁 反 映 出 一 定 的 发 展 趋 势 在 学 科 的 把 握 上 袁 是 从 教 材 内 容 的 分 析 到 把 握 学 科 知 识 体 系 再 到 掌 握 学 科 本 质 与 思 想 方 法 曰 在 关 注 点 上 袁 是 从 关 注 教 材 与 教 学 到 研 究 学 生 曰 在 教 学 能 力 上 袁 是 从 备 课 尧 上 课 基 本 的 要 求 到 纯 熟 驾 驭 课 堂 曰 在 实 践 的 重 点 上 袁 是 从 教 育 教 学 到 教 育 研 究 和 经 验 总 结 另 一 方 面 袁 各 阶 段 又 有 连 续 性 袁 主 要 的 任 务 在 两 个 相 连 的 阶 段 上 都 有 较 高 的 比 例 袁 很 好 地 说 明 了 教 师 素 质 发 展 的 连 续 性 [ 源 ] 基 于 以 上 认 识 袁 野 十 二 五 冶 的 中 小 学 教 师 培 训 课 程 体 系 确 立 了 分 层 设 计 的 原 则 袁 并 依 据 此 原 则 把 教 师 培 训 课 程 按 照 五 个 阶 段 连 续 一 贯 地 来 设 置 袁 进 而 在 时 间 进 程 上 形 成 一 个 具 有 清 晰 逻 辑 的 基 础 课 程 体 系 四 关 于 教 师 培 训 层 次 的 认 识 是 教 师 培 训 课 程 分 级 设 计 的 认 识 依 据 野 十 五 冶 期 间 袁 在 编 制 中 小 学 校 长 高 级 研 修 课 程 指 南 过 程 中 袁 研 究 者 提 出 了 系 统 多 级 设 计 的 思 想 所 谓 的 系 统 多 级 设 计 袁 主 要 指 先 总 体 设 计 课 程 指 南 袁 接 着 是 二 级 设 计 袁 第 三 级 是 个 别 化 的 课 程 设 计 咱 猿 暂 在 普 通 课 程 领 域 袁 课 程 是 分 层 次 的 比 如 我 国 的 课 程 表 现 形 式 从 宏 观 到 微 观 依 次 表 现 为 课 程 计 划 尧 学 科 课 程 标 准 和 教 材 曰 广 为 人 接 受 的 古 德 莱 德 的 课 程 层 次 论 袁 从 一 般 到 具 体 把 课 程 依 次 分 为 五 个 层 次 具 体 到 教 师 培 训 课 程 上 也 不 应 例 外 袁 教 师 培 训 课 程 也 有 着 明 显 的 层 次 界 限 渊 一 冤 宏 观 院 课 程 计 划 就 我 国 目 前 教 师 培 训 课 程 建 设 的 状 况 而 言 袁 宏 观 的 课 程 计 划 主 要 体 现 在 国 家 有 关 的 文 件 规 定 中 比 如 2011 年 教 育 部 颁 发 的 叶 关 于 大 力 加 强 中 小 学 教 师 培 训 工 作 的 意 见 曳 从 宏 观 上 规 定 了 教 师 培 训 的 总 体 目 标 是 院 以 实 施 野 国 培 计 划 冶 为 抓 手 袁 推 动 各 地 通 过 多 种 有 效 途 径 袁 有 目 的 尧 有 计 划 地 对 全 体 中 小 学 教 师 进 行 分 类 尧 分 层 尧 分 岗 培 训 今 后 5 年 袁 对 全 国 1000 多 万 教 师 进 行 每 人 不 少 于 360 学 时 的 全 员 培 训 曰 支 持 100 万 名 骨 干 教 师 进 行 国 家 级 培 训 曰 选 派 1 万 名 优 秀 骨 干 教 师 到 国 外 研 修 培 训 曰 组 织 200 万 名 教 师 进 行 学 历 提 升 曰 采 取 研 修 培 训 尧 学 术 交 流 尧 项 目 资 助 等 方 式 袁 促 进 中 小 学 名 师 和 教 育 家 的 培 养 袁 全 面 提 升 中 小 学 教 师 队 伍 的 整 体 素 质 和 专 业 化 水 平 曰 以 农 村 教 师 为 重 点 袁 有 计 划 地 组 织 实 施 中 小 学 教 师 全 员 培 训 全 员 培 训 要 按 照 基 础 教 育 改 革 发 展 的 要 求 袁 遵 循 教 师 成 长 规 律 袁 着 力 抓 好 新 任 教 师 岗 前 培 训 尧 在 职 教 师 岗 位 培 训 和 骨 干 教 师 研 修 提 高 这 一 目 标 规 定 了 课 程 类 型 尧 目 标 及 学 时 要 求 袁 具 体 内 容 如 下 1. 全 员 培 训 课 程 5 年 360 学 时 袁 包 括 新 任 教 师 岗 前 培 训 渊 120 学 时 冤 尧 在 职 教 师 岗 位 培 训 渊 5 年 累 计 不 少 于 360 学 时 冤 和 骨 干 教 师 研 修 提 高 新 教 师 岗 前 培 训 是 岗 前 适 应 性 课 程 袁 旨 在 帮 助 教 师 尽 快 适 应 教 育 教 学 曰 在 职 教 师 岗 位 培 训 是 业 务 深 入 性 课 程 袁 重 点 是 帮 助 教 师 更 新 教 育 理 念 袁 深 入 钻 研 业 务 袁 学 习 新 知 识 袁 掌 握 新 技 能 袁 提 高 教 育 教 学 实 际 能 力 曰 骨 干 教 师 研 修 提 高 课 程 袁 7
4 北 京 教 育 学 院 学 报 重 点 是 帮 助 骨 干 教 师 总 结 教 育 教 学 经 验 袁 探 索 教 育 教 学 规 律 袁 进 一 步 提 升 教 育 教 学 能 力 尧 教 研 能 力 尧 培 训 和 指 导 青 年 教 师 的 能 力 袁 在 推 进 素 质 教 育 和 教 师 全 员 培 训 中 发 挥 引 领 示 范 作 用 2. 补 偿 性 培 训 课 程 这 类 课 程 又 分 为 3 种 院 第 一 种 是 缺 失 学 科 教 师 的 培 训 袁 主 要 指 农 村 地 区 的 音 乐 尧 体 育 尧 美 术 尧 英 语 尧 信 息 技 术 尧 科 学 课 程 等 紧 缺 学 科 教 师 培 训 曰 第 二 种 是 缺 失 类 型 教 师 的 培 训 袁 主 要 指 幼 儿 教 师 和 特 殊 教 育 师 资 培 训 曰 第 三 种 是 民 族 地 区 双 语 教 师 培 训 3. 学 历 提 升 培 训 课 程 叶 关 于 大 力 加 强 中 小 学 教 师 培 训 工 作 的 意 见 曳 中 还 指 出 院 到 2012 年 袁 小 学 教 师 学 历 逐 步 达 到 专 科 以 上 水 平 袁 初 中 教 师 基 本 具 备 大 学 本 科 以 上 学 历 袁 高 中 教 师 中 具 有 研 究 生 学 历 者 的 比 例 有 明 显 提 高 因 此 袁 政 策 上 鼓 励 支 持 45 岁 以 下 中 小 学 教 师 通 过 在 职 学 习 尧 脱 产 进 修 尧 远 程 教 育 尧 自 学 考 试 尧 攻 读 教 育 硕 士 等 多 种 学 习 途 径 提 高 学 历 水 平 袁 特 别 是 对 专 科 学 历 以 下 小 学 教 师 进 行 学 历 提 高 教 育 4. 师 德 教 育 课 程 该 课 程 以 师 德 教 育 为 重 点 袁 增 强 教 师 教 书 育 人 的 责 任 感 和 能 力 水 平 袁 重 视 教 师 职 业 理 想 和 职 业 道 德 教 育 袁 将 师 德 教 育 作 为 教 师 培 训 的 重 要 内 容 内 容 具 体 包 括 院 学 习 贯 彻 叶 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 曳 袁 开 展 丰 富 多 彩 的 师 德 教 育 活 动 袁 广 泛 宣 传 模 范 教 师 先 进 事 迹 5. 班 主 任 教 师 培 训 课 程 要 求 所 有 班 主 任 教 师 每 5 年 须 接 受 不 少 于 30 学 时 的 专 题 培 训 课 程 的 内 容 针 对 班 主 任 工 作 中 的 实 际 问 题 袁 加 强 班 主 任 工 作 基 本 规 范 尧 班 级 管 理 尧 未 成 年 人 思 想 道 德 教 育 尧 学 生 心 理 健 康 教 育 尧 安 全 教 育 等 专 题 培 训 袁 不 断 增 强 班 主 任 教 师 的 专 业 素 养 和 教 书 育 人 的 本 领 6. 野 国 培 计 划 冶 课 程 该 类 课 程 主 要 发 挥 示 范 引 领 尧 雪 中 送 炭 和 促 进 改 革 的 作 用 具 体 包 括 优 秀 骨 干 教 师 示 范 性 培 训 尧 中 西 部 农 村 教 师 培 训 尧 紧 缺 薄 弱 学 科 教 师 培 训 尧 班 主 任 教 师 培 训 等 重 要 项 目 野 国 培 计 划 冶 课 程 类 型 包 括 必 修 课 程 尧 选 修 课 程 和 校 本 研 修 必 修 课 又 分 公 共 必 修 课 和 专 业 必 修 课 公 共 必 修 课 设 置 了 教 师 职 业 理 想 与 道 德 和 学 科 教 育 8 心 理 学 两 科 专 业 必 修 课 主 要 指 学 科 专 业 课 程 选 修 课 程 包 括 通 识 类 尧 学 科 知 识 类 尧 教 育 心 理 类 尧 实 践 类 尧 教 育 研 究 类 尧 专 业 发 展 类 等 等 校 本 研 修 由 学 校 根 据 需 要 来 设 计 2012 年 袁 北 京 市 教 委 颁 发 的 叶 关 于 野 十 二 五 冶 时 期 中 小 学 干 部 教 师 培 训 工 作 的 意 见 曳 也 对 教 师 培 训 课 程 的 目 标 及 其 类 型 作 了 宏 观 规 划 袁 它 强 调 完 善 分 岗 位 尧 分 学 科 尧 分 学 段 和 分 层 次 的 教 师 终 身 学 习 和 发 展 体 系 袁 构 建 相 应 的 培 训 目 标 与 培 训 课 程 体 系 袁 使 教 师 在 不 同 发 展 阶 段 有 针 对 性 地 参 加 培 训 袁 促 进 教 师 专 业 可 持 续 性 发 展 具 体 目 标 分 解 为 院 渊 1 冤 全 面 提 高 教 师 个 人 素 养 和 专 业 化 水 平 渊 2 冤 建 设 一 支 高 水 平 的 骨 干 教 师 队 伍 到 2015 年 袁 从 特 级 教 师 尧 学 科 教 学 带 头 人 和 市 级 骨 干 教 师 中 遴 选 500 名 进 行 重 点 培 养 袁 造 就 一 批 教 育 名 师 和 名 家 袁 使 其 在 教 育 教 学 改 革 与 发 展 中 发 挥 示 范 和 引 领 作 用 渊 3 冤 继 续 提 高 教 师 的 学 历 水 平 和 专 业 水 平 到 2015 年 袁 使 小 学 专 任 教 师 的 80% 达 到 本 科 学 历 且 2% 的 教 师 达 到 研 究 生 学 历 袁 初 中 教 师 全 部 达 到 本 科 学 历 且 有 6% 的 教 师 达 到 研 究 生 学 历 袁 高 中 教 师 全 部 达 到 本 科 学 历 且 有 20% 达 到 研 究 生 学 历 袁 其 中 有 一 定 比 例 的 博 士 研 究 生 渊 二 冤 中 观 院 培 训 方 案 教 师 培 训 课 程 的 中 观 层 面 与 中 小 学 课 程 有 很 大 的 差 异 中 小 学 课 程 是 明 显 以 学 科 课 程 为 主 体 结 构 的 课 程 袁 因 此 袁 课 程 标 准 的 研 制 主 要 是 中 小 学 各 学 科 课 程 标 准 教 师 培 训 课 程 是 以 解 决 实 践 问 题 袁 满 足 教 师 专 业 发 展 需 求 为 指 向 的 课 程 因 此 袁 除 了 研 制 各 学 科 教 师 的 培 训 标 准 之 外 袁 更 重 要 的 是 要 根 据 教 师 培 训 的 特 点 来 设 计 项 目 培 训 方 案 及 其 课 程 模 块 以 2011 年 北 京 市 中 小 学 学 科 教 师 市 级 培 训 项 目 为 例 该 项 目 以 野 提 升 教 师 能 力 尧 提 高 教 学 质 量 冶 为 主 题 设 计 了 教 学 实 施 能 力 提 升 尧 校 本 教 研 能 力 提 升 和 基 于 实 际 需 要 的 专 题 研 修 三 个 子 项 目 三 个 子 项 目 的 课 程 模 块 都 统 一 由 理 论 课 程 尧 实 践 课 程 和 校 本 展 示 三 部 分 构 成 以 野 教 师 实 施 能 力 提 升 冶 子 项 目 的 课 程 为 例 袁 其 具 体 内 容 见 表 1 以 此 模 块 为 核 心 的 项 目 实 施 方 案 袁 虽 然 不 同 于 中 小 学 的 学 科 课 程 标 准 袁 但 它 规 定 了 项 目 实 施 的 目 标 尧 内 容 尧 课 时 尧 方 式 方 法 尧 评 价 及 资 源 等 内 容 袁 体 现 了 中 观 层 面 课 程 的 基 本 类 项 袁 是 培 训 项
5 王 永 红 院 中 小 学 教 师 培 训 课 程 建 设 院 经 验 与 反 思 表 1 教 学 实 施 能 力 提 升 子 项 目 的 课 程 与 内 容 培 训 课 程 模 块 主 要 内 容 课 时 授 课 形 式 教 师 专 业 发 展 理 论 4 讲 座 教 师 专 业 发 展 与 教 育 教 学 理 论 渊 16 课 时 冤 现 代 教 育 教 学 理 论 4 讲 座 尧 案 例 研 讨 学 生 学 习 心 理 与 教 学 策 略 4 讲 座 尧 案 例 研 讨 新 课 程 理 念 在 教 学 实 践 中 的 应 用 4 讲 座 尧 案 例 研 讨 教 材 分 析 与 教 学 设 计 (20 课 时 ) 教 材 整 体 设 计 思 路 以 及 教 学 内 容 价 值 分 析 12 讲 座 尧 研 讨 学 科 教 学 目 标 以 及 教 学 过 程 设 计 8 讲 座 尧 案 例 研 讨 学 科 课 堂 教 学 实 施 技 能 12 讲 座 尧 演 示 学 科 教 学 实 施 与 评 价 (44 课 时 ) 学 科 教 学 问 题 诊 断 与 对 策 / 疑 难 问 题 分 析 12 讲 座 尧 案 例 学 生 学 习 中 的 常 见 问 题 与 教 学 指 导 4 讲 座 尧 案 例 研 讨 课 题 教 学 评 价 理 论 与 实 践 8 讲 座 尧 案 例 研 讨 教 师 教 学 反 思 的 维 度 与 策 略 8 讲 座 尧 研 讨 分 组 实 践 指 导 ( 分 5 组 进 行 袁 单 导 师 ) 渊 60 课 时 冤 校 本 展 示 渊 40 课 时 冤 ( 分 3 组 进 行 袁 单 导 师 ) 分 组 教 学 实 践 与 现 场 指 导 40 教 学 指 导 与 交 流 课 堂 教 学 观 摩 与 研 讨 20 观 摩 与 研 讨 小 组 与 班 级 交 流 展 示 20 交 流 与 展 示 本 区 尧 跨 区 交 流 与 项 目 展 示 20 交 流 与 展 示 合 计 180 目 的 实 施 蓝 图 袁 因 此 袁 可 以 视 为 教 师 培 训 课 程 在 中 观 层 面 的 表 现 形 式 渊 三 冤 微 观 院 具 体 实 施 的 课 程 具 体 实 施 的 课 程 属 于 微 观 层 面 的 课 程 由 于 教 师 培 训 的 授 课 专 家 变 动 不 居 袁 致 使 教 师 培 训 课 程 在 实 施 过 程 中 袁 表 现 出 鲜 明 的 动 态 特 点 为 了 保 证 教 育 质 量 袁 普 通 学 校 的 课 程 一 般 要 求 相 对 稳 定 如 果 宏 观 课 程 计 划 尧 中 观 课 程 标 准 与 真 正 实 施 的 微 观 课 程 出 现 不 一 致 袁 这 在 普 通 高 校 课 程 里 是 应 极 力 避 免 的 但 在 教 师 培 训 领 域 袁 宏 观 课 程 计 划 尧 中 观 课 程 模 块 与 真 正 实 施 的 微 观 课 程 如 果 出 现 不 一 致 袁 是 很 常 见 的 现 象 袁 而 且 是 不 可 避 免 的 多 元 组 合 袁 动 态 变 化 袁 是 在 微 观 层 面 实 施 的 教 师 培 训 课 程 的 一 个 内 在 的 特 点 袁 是 无 法 彻 底 克 服 和 解 决 的 这 就 要 求 各 级 教 师 培 训 课 程 的 规 划 必 须 考 虑 适 度 保 持 课 程 系 统 的 开 放 与 灵 活 越 是 宏 观 层 面 的 课 程 规 划 袁 在 课 程 结 构 的 设 计 上 的 弹 性 空 间 应 越 大 曰 在 微 观 层 面 袁 课 程 内 容 尧 课 时 安 排 和 师 资 的 组 合 搭 配 则 至 少 应 有 A 尧 B 两 套 方 案 总 而 言 之 袁 教 师 培 训 课 程 建 设 应 遵 循 多 级 设 计 的 原 则 袁 充 分 体 现 教 师 培 训 特 点 袁 突 出 教 师 培 训 的 特 色 参 考 文 献 : [1] 邵 宝 祥 袁 等. 北 京 市 中 小 学 教 师 继 续 教 育 指 南 [M]. 北 京 院 中 国 纺 织 出 版 社,1999. [2] 教 育 部 师 范 教 育 司. 中 小 学 教 师 继 续 教 育 课 程 开 发 指 南 [M]. 长 春 院 东 北 师 范 大 学 出 版 社,1999. [3] 北 京 教 育 学 院 校 长 研 修 学 院. 校 长 培 训 需 求 课 程 设 计 研 究 [M]. 北 京 院 北 京 出 版 社 袁 [4] 李 方 袁 钟 祖 荣. 教 师 培 训 研 究 与 评 论 [M]. 北 京 院 北 京 师 范 大 学 出 版 社,2011. ( 责 任 编 辑 曹 青 ) 9
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
第 期 李 伟 等 用 方 法 对 中 国 历 史 气 温 数 据 插 值 可 行 性 讨 论
李 伟 李 庆 祥 江 志 红 使 用 插 值 方 法 对 已 经 过 质 量 控 制 和 均 一 化 的 年 月 年 月 中 国 全 部 基 本 基 准 站 气 温 资 料 逐 月 进 行 空 间 插 值 通 过 站 点 的 实 际 序 列 与 插 值 后 格 点 序 列 进 行 比 较 针 对 相 关 系 数 和 线 性 趋 势 等 多 个 量 来 检 验 方 法 对 气 候 资 料 插 值 的
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
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附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
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抗 战 时 期 根 据 地 的 疫 病 流 行 与 群 众 医 疗 卫 生 工 作 的 展 开 王 元 周 抗 日 战 争 期 间 日 本 帝 国 主 义 的 侵 略 引 起 和 加 剧 了 各 种 传 染 病 在 中 国 各 地 的 流 行 造 成 大 量 人 员 死 亡 和 生 产 力 下 降 人 多 是 中 国 坚 持 长 期 抗 战 的 基 础 而 病 灾 成 为 这 个 基 础 的 严 重
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
抗 战 时 期 国 立 中 学 的 创 办 及 其 意 义!!
余 子 侠 抗 战 时 期 为 了 救 济 青 年 失 学 并 发 挥 教 育 功 能 以 增 进 抗 战 实 力 国 民 政 府 先 后 创 办 了 余 所 国 立 中 学 改 写 了 中 央 向 不 直 接 办 理 国 立 中 学 的 历 史 这 种 中 等 学 校 教 育 在 学 校 管 理 教 学 内 容 和 师 生 成 分 等 方 面 均 异 于 平 时 它 的 创 办 既 抢 救 了 战
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
行政管理学考试题库
中 央 民 族 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 初 试 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :815 科 目 名 称 : 行 政 管 理 学 I. 考 查 目 标 行 政 管 理 学 考 试 涵 盖 公 共 管 理 一 般 原 理 公 共 政 策 分 析 公 共 组 织 管 理 领 导 科 学 公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 政 府 改 革 与 治 理 等 方 面 的 相 关
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宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
资 料 来 源 延 边 中 级 人 民 法 院 小 野 和 子 指 出 年 实 施 婚 姻 法 后 的 年 间 中 国 有 万 人 因 婚 姻 问 题 自 杀 或 被 杀 离 婚 自 由 对 社 会 和 家 庭 稳 定 带 来 了 很 大 的 影 响 因 婚 姻 问 题 刑 事 案 件 频 发 已
以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 本 研 究 运 用 交 换 理 论 以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 探 讨 婚 姻 中 的 资 源 与 交 换 之 间 的 关 系 年 中 国 和 韩 国 建 交 后 在 延 边 朝 鲜 族 社 会 里 社 会 经 济 资 源 匮 乏 的 女 性 在 涉 外 婚 姻 中 将 自 身 的 年 轻 作 为 可 利 用
年 第 期
年 第 期 杨 瑞 森 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 十 个 理 论 问 题 马 克 思 主 义 中 国 化 问 题 涉 及 马 克 思 主 义 的 理 论 历 史 和 社 会 主 义 现 实 等 诸 多 领 域 关 涉 到 哲 学 社 会 科 学 的 各 个 学 科 涵 盖 了 中 国 共 产 党 人 的 全 部 理 论 活 动 和 实 践 活 动 近 些 年 来 马 克 思 主 义 中
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
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珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料
上 海 麦 工 意 义 世 界 的 人 类 学 解 读 潘 天 舒 洪 浩 瀚 本 文 以 年 在 上 海 市 静 安 区 和 黄 浦 区 的 麦 当 劳 门 店 所 进 行 的 田 野 研 究 为 基 础 通 过 检 视 其 员 工 在 日 常 工 作 环 境 中 所 采 取 的 一 系 列 调 适 性 策 略 探 讨 麦 工 在 全 球 化 和 地 方 转 型 特 殊 语 境 中 的 多 重 含
中 国 社 会 科 学 年 第 期!!!! ( ( ) % ) ) ) % % % %
转 变 外 贸 发 展 方 式 的 经 验 与 理 论 分 析 中 国 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 的 一 种 总 结 裴 长 洪 彭 磊 郑 文 在 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 中 中 国 各 级 政 府 和 外 贸 企 业 不 仅 创 造 了 新 的 实 践 而 且 实 现 了 从 转 变 外 贸 增 长 方 式! 到 转 变 外 贸 发 展 方 式! 的 认 识 飞 跃
2009-2010学年秋季学期计划课程开课任务书
新 闻 与 传 播 学 院 新 闻 学 专 业 本 科 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 具 有 高 度 的 社 会 责 任 感 和 历 史 使 命 感 及 职 业 荣 誉 感, 通 晓 新 闻 传 播 理 论, 熟 悉 新 闻 传 播 规 律, 掌 握 采 写 编 评 摄 等 专 业 技 能 和 新 媒 体 技 术, 能 够 胜 任 新 闻 媒 体 以
六 业 年 限 四 年 制 本 科,3~6 年 弹 性 制 七 授 予 位 工 士 八 毕 业 分 要 求 生 物 工 程 专 业 分 及 比 例 分 配 总 计 通 识 必 科 基 础 必 专 业 必 必 选 践 专 业 公 共 小 计 理 论 其 他 小 计 理 论 验 小 计 理 论 验 选
2. 生 物 工 程 专 业 本 科 培 养 方 案 2.1 生 物 工 程 专 业 简 介 一 专 业 培 养 目 标 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 系 统 掌 握 生 物 工 程 技 术 及 其 产 业 化 的 科 原 理 工 艺 技 术 过 程 等 基 本 理 论 和 基 本 技 能, 能 够 在 科 研 机 构 高 等 院 校 从 事 科 研 究 或 教 工 作, 在 生 物 工 程
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
试 制 度 的 科 学 性 及 合 理 性 问 题 的 调 查 上 具 有 较 强 的 代 表 性 一 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 调 查 分 析 为 了 解 被 调 查 者 对 我 国 目 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 评
资 产 评 估 行 业 发 展 研 究 报 告 ( 第 19 期 ) 编 号 :2200932008-1 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的 调 查 分 析 及 政 策 建 议 1 郭 庆 尉 京 红 郑 晓 芳 河 北 农 业 大 学 内 容 摘 要 为 了 解 我 国 评 估 行 业 相 关 人 员 对 当 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
中 国 科 学 院 国 家 天 文 台 岗 位 管 理 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 健 全 和 完 善 具 有 中 国 科 学 院 特 点 的 岗 位 管 理 制 度, 实 现 人 力 资 源 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 引 导 和 促 进 我 台 各 类 人 员 的 职 业 发 展, 根 据 中 国 科 学 院 关 于 印 发 < 中 国 科 学 院
分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技
有 关 广 东 科 技 人 员 继 续 教 育 的 几 点 看 法 处 于 改 革 的 前 沿. 广 东 省 在 科 技 人 员 继 续 教 育 的 探 索 上 也 走 在 前 面.1993 年 7 月 15 日. 广 东 省 第 八 届 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 三 次 会 议 就 通 过 广 东 省 科 学 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 ( 以 下 简 称 规 定
三武一宗灭佛研究
四 川 大 学 博 士 学 位 论 文 三 武 一 宗 灭 佛 研 究 姓 名 : 张 箭 申 请 学 位 级 别 : 博 士 专 业 : 中 国 古 代 史 指 导 教 师 : 杨 耀 坤 20020101 三
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2014 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 考 生 报 名 资 格
国 家 卫 生 计 生 委 教 育 部 国 家 中 医 药 管 理 局 关 于 印 发 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2014 版 ) 的 通 知 国 卫 医 发 2014 11 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 卫 生 计 生 委 ( 卫 生 厅 局 ) 教 育 厅 ( 教 委 ) 中 医 药 管 理 局, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 卫 生 局 教 育 局 : 为 指
Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc
![Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc](/thumbs/42/22898536.jpg "Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc")
校 内 各 单 位 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 已 经 2007 年 9 月 20 日 党 委 常 委 会 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 主 题 词 : 中 共 电 子 科 技 大 学 委 员 会 2007 年 9 月 20 日 电 子 科 技
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在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
上海交通大学教师职务聘任实施办法
上 海 交 通 大 学 教 师 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 建 设 世 界 一 流 师 资 队 伍, 培 养 和 造 就 具 有 国 际 竞 争 力 的 学 术 骨 干 和 学 科 带 头 人, 促 进 创 新 型 人 才 培 养, 推 动 国 际 前 沿 的 原 创 性 科 学 研 究, 建 设 能 对 接 国 家 战 略 需 求 的 科 研
经济管理学院
经 济 管 理 学 院 核 能 与 新 能 源 技 术 研 究 院 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 基 本 要 求 ( 适 用 于 2014 年 级 博 士 研 究 生 ) 一 适 用 学 科 专 业 : 管 理 科 学 与 工 程 ( 一 级 学 科, 管 理 学 门 类 ) 二 培 养 目 标 具 有 管 理 学 科 的 坚 实 宽 广 的 理 论 基 础 和 系 统 深 入 的 管
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设