工 程 硕 士 教 育 研 究 成 果 选 编 ( 年 ) 了 解 现 状 和 存 在 的 问 题 利 用 数 据 分 析 方 法 对 近 年 GCT 考 试 成 绩 进 行 分 析, 研 究 GCT 考 试 成 绩 分 布 与 考 生 相 关 信 息 之 间 的 关 联 度 ;
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1 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 选 拔 方 式 调 查 研 究 1 清 华 大 学 刘 惠 琴 徐 鹏 康 妮 摘 要 : 本 课 题 对 目 前 非 全 日 制 和 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 选 拔 方 式 进 行 现 状 调 研 ; 广 泛 征 求 工 程 硕 士 研 究 生 导 师 培 养 管 理 人 员 社 会 各 界 相 关 人 士 对 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 选 拔 方 式 的 意 见 建 议 ; 对 国 外 工 程 硕 士 研 究 生 入 学 方 式 进 行 调 研 通 过 上 述 研 究, 对 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 选 拔 方 式 提 出 政 策 建 议 关 键 词 : 工 程 硕 士 ; 研 究 生 ; 人 才 选 拔 ; 全 日 制 ; 非 全 日 制 ;GCT 一 引 言 1. 研 究 背 景 培 养 高 质 量 工 程 硕 士 人 才 是 我 国 经 济 建 设 和 社 会 发 展 的 迫 切 需 求, 人 才 选 拔 是 提 高 人 才 培 养 质 量 的 前 提 和 保 障 自 正 式 设 置 以 来, 工 程 硕 士 专 业 学 位 人 才 选 拔 方 式 一 直 在 不 断 改 革 和 完 善 现 行 的 在 职 人 员 攻 读 工 程 硕 士 采 用 国 家 统 一 组 织 的 GCT 考 试 ( 研 究 生 入 学 资 格 考 试, 英 文 名 称 为 graduate candidate test, 简 称 GCT) 和 培 养 单 位 自 主 考 试 相 结 合 的 两 段 制 选 拔 方 式, 全 日 制 工 程 硕 士 采 用 国 家 统 一 组 织 初 试 和 培 养 单 位 组 织 复 试 相 结 合 的 选 拔 方 式 工 程 硕 士 选 拔 方 式 是 否 受 到 考 生 培 养 单 位 的 认 同, 还 存 在 哪 些 发 展 中 的 问 题, 如 何 促 进 人 才 选 拔 方 式 更 加 科 学 合 理, 是 值 得 我 们 研 究 的 问 题 2. 研 究 内 容 与 方 法 对 现 行 非 全 日 制 和 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 选 拔 方 式 进 行 调 研, 1 本 文 系 全 国 工 程 专 业 学 位 研 究 生 教 育 指 导 委 员 会 重 大 研 究 课 题 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 选 拔 方 式 调 查 研 究 (2011-ZD-003) 研 究 成 果 之 一
2 工 程 硕 士 教 育 研 究 成 果 选 编 ( 年 ) 了 解 现 状 和 存 在 的 问 题 利 用 数 据 分 析 方 法 对 近 年 GCT 考 试 成 绩 进 行 分 析, 研 究 GCT 考 试 成 绩 分 布 与 考 生 相 关 信 息 之 间 的 关 联 度 ; 利 用 文 献 分 析 法 对 若 干 工 程 硕 士 培 养 单 位 招 生 政 策 文 本 等 进 行 梳 理, 分 析 非 全 日 制 工 程 硕 士 选 拔 中 第 二 阶 段 复 试 工 作 的 现 状 以 及 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 选 拔 方 式 广 泛 征 求 国 内 意 见, 深 入 调 研 国 外 方 式, 为 工 程 硕 士 选 拔 方 式 的 不 断 改 革 与 完 善 提 供 借 鉴 与 参 考 利 用 问 卷 调 查 法 及 座 谈 法 的 方 式, 广 泛 征 求 多 方 对 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 选 拔 方 式 的 意 见 建 议 同 时, 利 用 文 献 分 析 法 对 国 外 工 程 硕 士 研 究 生 入 学 方 式 进 行 调 研 二 工 程 硕 士 人 才 选 拔 方 式 现 状 分 析 1.GCT 考 试 成 绩 数 据 分 析 课 题 主 要 研 究 了 年 GCT 考 试 数 据 库 中 个 人 信 息 类 字 段 ( 包 括 技 术 职 称 行 政 职 务 本 科 毕 业 学 校 学 士 学 位 类 别 本 科 毕 业 年 限 ) 和 成 绩 类 字 段 ( 包 括 总 成 绩 语 言 表 达 成 绩 数 学 基 础 成 绩 逻 辑 推 理 成 绩 外 语 运 用 成 绩 ) 之 间 的 关 联 由 于 各 年 度 呈 现 大 致 相 同 的 情 况, 重 点 对 2011 年 数 据 进 行 了 分 析, 得 到 如 下 初 步 结 论 : GCT 考 试 整 体 设 计 基 本 合 理, 但 外 语 运 用 成 绩 整 体 偏 低, 语 言 表 达 题 目 偏 易, 总 成 绩 与 逻 辑 推 理 成 绩 存 在 强 相 关 关 系 ; 技 术 职 称 与 各 科 成 绩 都 存 在 负 相 关 关 系, 其 中 对 逻 辑 推 理 和 总 成 绩 的 影 响 最 强 ; 行 政 职 务 与 各 科 成 绩 都 呈 现 一 定 的 负 相 关, 其 中 与 数 学 基 础 外 语 应 用 和 总 成 绩 负 相 关 性 较 强 ; 本 科 毕 业 学 校 的 性 质 对 总 成 绩 的 影 响 最 大, 对 英 语 应 用 能 力 成 绩 的 影 响 其 次, 成 绩 平 均 值 由 高 到 低 依 次 为 985 高 校 211 院 校 普 通 院 校 ; 以 学 士 学 位 类 别 和 考 试 成 绩 的 平 均 值 进 行 比 较 分 析, 各 科 成 绩 高 分 并 没 有 集 中 在 某 一 个 学 位 类 别 上, 从 人 数 占 比 看, 具 有 研 究 意 义 的 分 类 为 工 学 管 理 学 理 学 和 其 他, 这 其 中 工 科 考 生 占 比 最 大, 除 外 语 应 用 成 绩 外, 其 他 科 目 成 绩 和 总 成 绩 均 最 好 ; 对 毕 业 年 限 从 1 到 20 年 进 行 分 类 和 考 试 2
3 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 选 拔 方 式 调 查 研 究 成 绩 平 均 值 进 行 比 较 分 析, 本 科 毕 业 前 4 年 总 成 绩 波 动 较 大, 本 科 毕 业 4~18 年 总 成 绩 相 对 平 稳, 本 科 毕 业 18 年 之 后 总 成 绩 下 降 的 趋 势 非 常 明 显 2. 第 二 阶 段 考 试 调 研 分 析 课 题 组 搜 集 整 理 了 234 所 高 校 2011 年 关 于 在 职 工 程 硕 士 第 二 阶 段 复 试 工 作 的 相 关 信 息, 占 当 年 可 招 收 在 职 人 员 高 校 的 97.1% 对 考 试 时 间 考 试 形 式 考 试 内 容 录 取 标 准 等 进 行 调 研, 提 出 存 在 的 问 题 按 第 二 阶 段 考 试 时 间 的 不 同, 可 分 为 两 阶 段 清 晰 型 招 生 方 式 和 两 阶 段 模 糊 型 招 生 方 式 清 晰 型 即 第 一 阶 段 GCT 考 试 成 绩 公 布 后, 学 校 划 定 复 试 分 数 线, 上 线 考 生 参 加 第 二 阶 段 考 试 采 用 这 一 方 式 的 高 校 占 89.7%, 这 样 做 减 少 了 参 加 第 二 阶 段 考 试 的 人 数, 提 高 工 作 效 率, 有 利 于 学 生 分 别 集 中 精 力 准 备 两 个 阶 段 的 考 试 模 糊 型 即 开 始 第 二 阶 段 考 试 时, 第 一 阶 段 的 考 试 成 绩 还 未 公 布 甚 至 早 于 第 一 阶 段 考 试, 采 用 这 一 方 式 的 高 校 占 10.3%, 这 样 所 有 考 生 均 要 参 加 第 二 阶 段 考 试, 一 定 程 度 上 提 高 了 第 二 阶 段 考 试 的 地 位 和 作 用, 使 学 生 对 第 二 阶 段 考 试 更 重 视 第 二 阶 段 考 试 采 用 笔 试 和 面 试 两 种 考 试 形 式 相 结 合 的 高 校 占 96.2% 笔 试 和 面 试 相 结 合, 可 以 对 考 生 进 行 多 角 度 多 层 次 的 考 核, 得 到 了 绝 大 多 数 高 校 的 认 可 考 试 内 容 一 般 是 工 程 领 域 的 专 业 基 础 知 识, 面 试 重 点 考 查 考 生 的 教 育 状 况 工 作 业 绩 工 程 背 景 专 业 技 能 科 研 成 果 专 业 知 识 个 人 兴 趣 研 究 计 划 等 以 工 程 实 践 能 力 为 主 的 综 合 能 力, 有 的 学 校 面 试 中 会 考 查 学 生 的 英 语 运 用 能 力 上 述 调 研 发 现 工 程 硕 士 第 二 阶 段 考 试 存 在 的 问 题 包 括 : 首 先 是 第 二 阶 段 考 试 存 在 一 定 程 度 的 不 规 范 其 次, 流 于 形 式 的 现 象 仍 然 存 在, 究 其 原 因 主 要 是 国 家 对 GCT 考 试 有 排 名 等 监 管 机 制, 而 对 第 二 阶 段 考 试 无 监 督 措 施 ; 优 秀 生 源 不 足 成 为 许 多 学 校 面 临 的 问 题 ; 经 济 利 益 驱 动 原 因 等 ; 第 三, 没 有 体 现 出 第 二 阶 段 考 试 的 鲜 明 特 色, 3
4 工 程 硕 士 教 育 研 究 成 果 选 编 ( 年 ) 内 容 和 方 式 过 于 陈 旧, 缺 乏 创 新 一 方 面, 各 院 校 没 有 体 现 自 身 优 势, 趋 同 现 象 严 重 ; 另 一 方 面, 没 有 突 出 工 程 特 色, 与 工 程 实 际 联 系 不 够 紧 密 3. 全 日 制 工 程 硕 士 入 学 方 式 调 研 分 析 自 2010 年 起, 全 日 制 工 程 硕 士 采 取 与 全 日 制 工 学 硕 士 相 类 似 的 选 拔 方 式, 主 要 有 推 荐 免 试 和 全 国 统 考 两 种 选 取 12 所 工 科 特 色 明 显 的 高 校 进 行 重 点 分 析, 可 看 出 工 程 与 工 学 硕 士 在 招 生 上 差 别 不 明 显, 仅 在 复 试 分 数 线 划 定 成 绩 权 重 上 略 有 不 同 为 进 一 步 了 解 GCT 考 试 与 统 考 考 试 的 关 系, 选 取 当 年 推 荐 免 试 生 和 参 加 全 国 统 考 考 生 共 422 人 ( 简 称 统 考 生 ) 参 加 GCT 考 试, 并 将 他 们 的 GCT 成 绩 与 统 考 成 绩, 以 及 与 当 年 在 职 生 GCT 成 绩 进 行 分 析 统 考 生 GCT 成 绩 与 统 考 成 绩 具 有 相 关 性 统 考 各 科 目 与 GCT 总 成 绩 相 关 程 度 由 高 到 低 依 次 为 : 政 治 理 论 外 国 语 和 数 学 ;GCT 各 科 目 与 统 考 总 成 绩 相 关 程 度 由 高 到 低 依 次 为 : 外 语 数 学 逻 辑 和 语 言 ;GCT 中 的 数 学 与 统 考 中 的 数 学 具 有 较 大 相 关 性 ;GCT 中 的 外 语 与 统 考 中 的 外 语 和 政 治 理 论 具 有 较 大 相 关 性 ;GCT 中 的 语 言 和 逻 辑 与 统 考 各 科 目 相 关 程 度 均 不 高 这 也 反 映 出 统 考 在 语 言 能 力 和 逻 辑 能 力 方 面 考 核 的 缺 失 在 与 在 职 生 的 对 比 中 发 现, 在 职 生 的 总 成 绩 数 学 逻 辑 和 外 语 平 均 分 均 明 显 低 于 统 考 生, 仅 有 语 言 平 均 分 高 于 统 考 生 三 国 内 外 调 研 分 析 1. 问 卷 调 查 与 访 谈 在 调 查 问 卷 方 面, 向 高 校 管 理 人 员 工 程 硕 士 研 究 生 工 程 硕 士 指 导 教 师 发 放 问 卷, 内 容 主 要 围 绕 在 职 人 员 攻 读 工 程 硕 士 选 拔 方 式 和 全 日 制 工 程 硕 士 选 拔 方 式 设 计, 篇 幅 上 更 侧 重 非 全 日 制 工 程 硕 士 选 拔 方 式 共 回 收 有 效 问 卷 4105 份, 有 效 问 卷 返 回 率 为 94.0%; 在 访 谈 方 面, 访 谈 对 象 包 括 工 程 院 院 士 行 业 协 会 / 学 会 负 责 人 企 4
5 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 选 拔 方 式 调 查 研 究 业 负 责 人 或 者 人 事 主 管 工 程 硕 士 获 得 者 学 校 ( 院 系 ) 管 理 人 员 工 程 硕 士 导 师 在 读 工 程 硕 士 辅 导 教 师 等 8 种 类 型, 共 96 名 受 访 者 1) 对 非 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 选 拔 的 认 识 (1) 关 于 两 段 制 两 段 制 选 拔 方 式 是 适 合 选 拔 在 职 人 员 的 但 导 师 对 该 问 题 的 认 识 与 管 理 人 员 学 生 之 间 的 认 识 有 显 著 差 异, 导 师 的 评 价 是 最 低 的 两 段 制 选 拔 方 式 对 选 拔 潜 在 工 程 人 才 是 有 效 的 985 高 校 和 211 高 校 比 非 211 高 校 更 加 认 可 两 段 制 考 试 方 式 的 有 效 性 调 查 对 象 认 为, 第 二 阶 段 考 试 在 选 拔 工 程 人 才 上 比 GCT 考 试 更 加 有 效, 这 充 分 说 明 必 须 高 度 重 视 第 二 阶 段 考 试 (2) 关 于 GCT 考 试 GCT 考 试 科 目 设 置 是 合 理 的, 学 生 更 加 认 可 GCT 的 考 试 科 目 设 置 985 高 校 管 理 人 员 比 非 211 高 校 更 加 认 可 GCT 的 考 试 科 目 设 置 GCT 考 试 时 间 为 3 个 小 时 是 基 本 合 适 的, 但 需 要 注 意, 有 24.5% 的 学 生 认 为 考 试 时 间 不 太 合 适 或 很 不 合 适 GCT 考 试 在 考 查 基 本 能 力 和 基 本 素 养 方 面 还 有 待 提 高 学 生 最 认 可 GCT 考 试 可 以 测 试 出 基 本 能 力 和 基 本 素 养, 但 均 值 并 不 高 985 高 校 比 非 211 高 校 更 加 认 可 GCT 考 试 考 查 学 生 基 本 能 力 的 功 能 (3) 关 于 第 二 阶 段 考 试 第 二 阶 段 考 试 在 考 查 学 生 的 专 业 技 能 和 科 研 潜 能 方 面 还 有 待 提 高 工 作 年 限 在 12 年 及 以 上 的 学 生 最 认 可 第 二 阶 段 的 考 试 可 以 测 试 出 专 业 技 能 和 科 研 潜 能 三 分 之 二 的 单 位 在 组 建 面 试 小 组 时 来 自 企 业 的 专 家 有 1 位 或 2 位, 但 不 可 忽 视 有 22.2% 的 单 位 并 没 有 企 业 专 家 参 加 非 211 高 校 比 985 高 校 更 加 重 视 企 业 专 家 在 在 职 工 程 硕 士 面 试 中 的 作 用 第 二 阶 段 考 试 改 革 的 方 向 是 增 加 面 试 权 重, 减 少 笔 试 权 重 加 5
6 工 程 硕 士 教 育 研 究 成 果 选 编 ( 年 ) 强 第 二 阶 段 考 试 的 方 法 中, 强 制 规 定 一 定 的 复 试 淘 汰 率 规 定 学 校 的 招 生 总 名 额 部 分 工 程 领 域 实 行 限 额 招 生 三 种 办 法 最 得 到 认 可 2) 对 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 选 拔 的 认 识 大 多 数 受 访 者 并 不 希 望 全 日 制 工 程 硕 士 采 用 与 工 学 硕 士 完 全 一 样 的 选 拔 方 式 虽 然 整 体 上 看 全 日 制 工 程 硕 士 的 选 拔 方 式 是 有 效 的, 但 管 理 人 员 对 全 日 制 选 拔 有 效 性 的 评 价 显 著 低 于 对 非 全 日 制 有 效 性 的 评 价 3) 其 他 共 性 问 题 面 试 在 工 程 硕 士 录 取 中 占 重 要 地 位, 管 理 人 员 最 认 可 面 试 的 重 要 性, 学 生 对 面 试 重 要 性 的 认 可 度 显 著 低 于 管 理 人 员 和 导 师 导 师 在 工 程 硕 士 录 取 中 的 自 主 权 不 大, 导 师 认 为 自 己 的 自 主 权 不 够, 显 著 低 于 学 生 和 管 理 人 员 的 认 识 受 访 者 比 较 认 可 美 国 的 研 究 生 选 拔 方 式, 管 理 人 员 对 其 的 认 同 度 显 著 高 于 导 师 受 访 对 象 认 为 选 拔 工 程 硕 士 时, 最 看 重 学 生 的 学 习 及 工 作 经 历 契 合 报 考 的 工 程 领 域 和 导 师 的 研 究 方 向, 其 次 看 重 的 是 良 好 的 工 程 素 质 学 生 攻 读 的 工 程 领 域 与 本 科 专 业 的 相 关 度 较 大, 工 作 年 限 少 于 3 年 的 学 生 就 读 的 工 程 领 域 与 本 科 专 业 的 相 关 度 最 大, 其 他 年 限 的 学 生 之 间 没 有 显 著 差 异 已 有 工 程 实 践 经 验 对 录 取 为 工 程 硕 士 是 有 帮 助 的, 但 并 不 是 工 作 年 限 越 长 越 有 帮 助, 两 者 之 间 的 关 系 比 较 复 杂 2. 国 外 研 究 生 选 拔 方 式 研 究 世 界 各 国 选 拔 研 究 生 的 方 法 不 尽 相 同, 大 体 可 分 为 3 种 : (1) 综 合 素 质 和 能 力 测 试 型 这 类 考 试 不 以 某 一 学 科 专 业 门 类 为 测 试 背 景, 而 是 所 有 学 科 专 业 用 同 一 种 试 卷, 通 过 知 识 来 测 试 能 力 和 潜 力 这 类 考 试 以 GRE 为 代 表 GRE 经 过 几 十 年 的 发 展 和 完 善, 已 被 公 认 为 世 界 最 佳 的 硕 士 研 究 生 入 学 考 试, 值 得 我 们 借 鉴 它 给 我 们 的 启 示 是, 基 本 素 质 是 个 6
7 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 选 拔 方 式 调 查 研 究 体 素 质 的 基 础 和 核 心, 它 是 由 健 康 的 心 态 和 语 言 数 学 逻 辑 思 维 三 门 最 基 础 的 学 习 和 思 维 工 具 学 科 构 成 的 统 一 体 在 考 核 中, 只 有 抓 好 基 本 素 质 的 考 查, 才 能 真 正 选 拔 具 有 研 究 生 培 养 潜 质 的 人 才 (2) 综 合 能 力 考 查 型 这 种 方 式 重 在 导 师 对 考 生 的 多 方 面 的 深 入 考 查 主 要 考 查 申 请 者 的 学 位 学 习 成 绩 和 科 研 经 历 等 情 况, 一 般 不 需 要 笔 试, 科 研 经 历 与 科 研 成 果 是 导 师 最 看 重 的 因 素 (3) 科 目 测 试 型 这 种 方 式 严 格 按 学 科 专 业 对 考 生 进 行 测 试, 试 题 强 调 测 试 考 生 的 知 识 层 次 四 结 论 与 建 议 1. 主 要 结 论 1) 非 全 日 制 工 程 硕 士 人 才 选 拔 两 段 制 选 拔 方 式 是 适 合 选 拔 在 职 人 员 的, 在 选 拔 潜 在 工 程 人 才 上 是 有 效 的 绝 大 多 数 导 师 认 为 现 有 的 工 程 硕 士 选 拔 方 式 能 够 选 拔 出 自 己 愿 意 指 导 的 工 程 硕 士 研 究 生 GCT 考 试 整 体 设 计 基 本 合 理,GCT 考 试 基 本 达 到 了 考 查 考 生 的 基 本 能 力 和 基 本 素 养 的 初 衷 多 数 受 访 学 生 没 有 参 加 专 门 的 训 练 而 依 靠 大 学 所 学 知 识 及 工 作 中 积 累 的 知 识 迎 考 但 是 GCT 考 题 设 计 在 测 试 基 本 能 力 方 面 还 有 待 提 高 第 二 阶 段 考 试 发 挥 了 重 要 作 用, 但 第 二 阶 段 考 试 组 织 还 有 待 提 高, 增 加 企 业 在 招 生 中 的 参 与 度 和 多 方 监 督 非 常 有 必 要 2) 全 日 制 工 程 硕 士 人 才 选 拔 大 多 数 受 访 者 希 望 全 日 制 工 程 硕 士 采 用 有 别 于 工 学 硕 士 的 选 拔 方 式 各 类 受 访 者 都 希 望 加 强 复 试 组 织 的 管 理, 在 扩 大 学 校 ( 院 系 导 师 ) 工 程 硕 士 招 生 自 主 权 的 同 时, 应 该 维 护 招 生 录 取 工 作 的 严 肃 性 权 威 性, 确 保 多 环 节 多 层 次 考 查 考 生, 做 到 组 织 健 全 规 章 完 善 职 责 明 确 管 理 规 范 测 试 科 学 考 务 严 密 选 拔 公 平 公 正 7
8 工 程 硕 士 教 育 研 究 成 果 选 编 ( 年 ) 2. 政 策 建 议 1) 针 对 培 养 目 标 和 不 同 生 源 特 点, 优 化 选 拔 方 式 招 生 方 式 在 内 容 上 既 要 指 向 培 养 目 标, 又 要 折 射 出 培 养 对 象 的 特 点 工 程 硕 士 培 养 目 标 是 培 养 高 层 次 应 用 型 工 程 技 术 和 工 程 管 理 人 才, 但 全 日 制 学 生 和 非 全 日 制 学 生 的 生 源 特 点 并 不 一 样, 前 者 主 要 针 对 应 届 生, 一 般 没 有 工 作 经 验, 本 科 学 习 专 业 与 工 程 硕 士 报 考 专 业 相 同 或 相 近 ; 后 者 主 要 针 对 在 职 人 员, 一 般 具 有 较 为 丰 富 的 工 程 实 践 经 验, 所 从 事 的 工 作 与 工 程 硕 士 报 考 专 业 相 同 或 相 近 因 此, 在 设 计 调 整 与 完 善 工 程 硕 士 选 拔 方 式 时, 既 要 考 虑 两 者 的 共 性 又 要 考 虑 两 者 的 差 异, 两 者 具 有 相 同 的 培 养 目 标, 决 定 了 两 种 工 程 硕 士 选 拔 均 应 重 点 考 查 工 程 实 践 应 用 能 力 和 理 论 素 养 两 者 生 源 的 差 异 性, 决 定 了 全 日 制 工 程 硕 士 选 拔 时, 还 应 测 试 学 生 本 科 所 学 的 基 础 知 识 及 掌 握 的 基 本 能 力 ; 非 全 日 制 工 程 硕 士 选 拔 时, 则 应 重 视 考 查 学 生 的 工 作 业 绩 业 务 能 力 等 建 议 工 程 硕 士 研 究 生 均 采 取 两 段 制 选 拔, 即 GCT 考 试 和 第 二 阶 段 考 试 相 结 合 的 选 拔 方 式 GCT 考 试 重 在 考 查 基 本 能 力 和 工 程 素 养 ; 第 二 阶 段 考 试 针 对 不 同 生 源 特 点, 各 有 侧 重 对 于 在 职 人 员 重 点 考 查 业 务 能 力, 对 于 全 日 制 生 源 重 点 考 查 专 业 知 识 和 潜 在 工 程 能 力 从 应 届 生 中 选 拔 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生, 应 采 取 什 么 考 试 方 式 应 注 重 考 什 么 内 容, 建 议 组 织 专 家 组 进 一 步 研 讨 2) 通 过 优 化 考 题 设 计, 进 一 步 完 善 GCT 考 试 GCT 考 试 最 主 要 的 功 能 是 测 试 考 生 的 基 本 能 力 基 本 素 养 和 基 本 知 识, 这 也 是 试 卷 命 题 的 根 本 原 则 借 鉴 欧 洲 界 定 的 一 般 能 力 以 及 国 际 上 常 用 的 高 级 人 才 评 价 的 基 本 能 力, 可 以 认 为, 实 践 活 动 所 需 的 基 本 能 力 ( 或 称 一 般 能 力 通 用 能 力 ) 主 要 包 括 观 察 能 力 记 忆 能 力 语 言 能 力 分 析 能 力 推 理 能 力 计 算 能 力 表 达 能 力 想 象 能 力 决 策 能 力 等 GCT 的 命 题 方 向 是 强 化 运 用 基 本 知 识 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 更 多 地 测 试 学 生 的 基 本 能 力 和 应 用 能 力 GCT 考 核 内 容 和 考 核 标 准 应 围 绕 着 基 本 能 力 来 展 开, 寻 找 合 适 的 题 目 载 体, 准 8
9 工 程 硕 士 研 究 生 人 才 选 拔 方 式 调 查 研 究 确 测 试 出 基 本 能 力 的 差 异, 减 少 死 记 硬 背 的 内 容, 减 轻 在 职 人 员 的 备 考 压 力 建 议 组 建 考 题 设 计 专 业 化 队 伍 其 职 责 包 括 : 组 织 专 家 通 过 搜 集 编 写 和 征 集 试 题 等 各 种 方 式 进 行 命 题 ; 对 已 命 题 好 的 试 题, 按 照 知 识 背 景 和 测 试 要 求, 从 文 字 内 容 形 式 上 进 行 仔 细 推 敲 和 筛 选, 使 试 题 的 表 达 严 谨 准 确 ; 对 试 题 的 公 正 性 有 效 性 进 行 科 学 分 析 和 实 时 监 测 同 时, 在 组 建 考 题 设 计 专 业 化 队 伍 的 基 础 上, 对 现 有 GCT 的 考 试 内 容 和 形 式 进 行 进 一 步 的 优 化, 使 GCT 考 试 确 实 达 到 能 力 测 试 的 目 的 3) 加 强 制 度 设 计, 促 使 招 生 单 位 真 正 重 视 第 二 阶 段 考 试 第 二 阶 段 考 试 最 主 要 的 功 能 是 测 试 考 生 的 专 业 技 能 科 研 潜 能 和 综 合 素 质, 必 须 在 保 障 学 校 自 主 权 的 前 提 下 采 取 多 种 措 施 避 免 第 二 阶 段 考 试 流 于 形 式 第 二 阶 段 考 试 应 实 行 差 额 录 取, 有 淘 汰 才 有 竞 争, 才 能 促 进 各 方 重 视 第 二 阶 段 考 试 通 过 加 强 监 督, 促 使 各 招 生 单 位 合 理 行 使 招 生 自 主 权, 精 心 设 计 第 二 阶 段 考 试, 体 现 学 校 学 科 的 特 色, 充 分 发 挥 第 二 阶 段 考 试 测 试 考 生 综 合 能 力 的 作 用, 确 保 生 源 质 量 建 议 加 强 监 督 机 制 在 对 GCT 成 绩 进 行 排 序 的 基 础 上, 将 第 二 阶 段 考 试 纳 入 排 序 的 考 核 中, 实 行 GCT 成 绩 + 淘 汰 率 的 公 示 机 制 不 断 加 强 面 试 组 织, 提 高 面 试 的 科 学 性 有 效 性 和 客 观 性, 增 加 企 业 专 家 在 工 程 硕 士 招 生 中 的 话 语 权 和 监 督 权 将 人 才 测 评 技 术 引 入 复 试, 采 用 结 构 化 面 试 无 领 导 小 组 讨 论 案 例 分 析 等 面 试 方 式 广 泛 宣 传 招 生 政 策, 增 加 导 师 的 招 生 自 主 权, 充 分 发 挥 导 师 在 工 程 硕 士 选 拔 中 的 作 用 致 谢 本 论 文 相 关 研 究 由 6 所 高 校 的 课 题 组 成 员 共 同 完 成, 包 括 清 华 大 学 刘 惠 琴 徐 鹏 康 妮 王 钰 郭 钊 高 彦 芳 沈 岩 秦 颖 超 罗 淑 云, 哈 尔 滨 工 业 大 学 甄 良 周 善 宝 李 文 彬 季 景 涛, 上 海 交 9
10 工 程 硕 士 教 育 研 究 成 果 选 编 ( 年 ) 通 大 学 刘 明 柱 张 国 栋, 西 安 交 通 大 学 李 秀 兵 陈 天 宁 陈 花 玲 张 文 修 郭 炜 裴 怡 苗 廼 玲 杨 彩 霞 石 慧, 华 南 理 工 大 学 王 国 荣 陈 小 平 曹 蔚 王 应 密 李 进 芳, 北 京 理 工 大 学 李 镇 李 杰 王 茹 等, 感 谢 他 们 为 课 题 研 究 工 作 付 出 的 大 量 努 力 和 心 血 感 谢 全 国 工 程 硕 士 教 指 委 秘 书 处 及 二 百 余 家 工 程 硕 士 培 养 单 位 对 调 查 问 卷 工 作 的 大 力 支 持 特 别 感 谢 国 务 院 学 位 办 领 导 的 指 导 和 支 持 全 国 工 程 专 业 学 位 研 究 生 教 育 指 导 委 员 会 的 资 助 参 考 文 献 [1] 沈 岩, 刘 惠 琴, 陈 皓 明. 论 工 程 硕 士 人 才 选 拔 方 式 的 实 践 创 新 [J]. 中 国 高 教 研 究,2004(9): [2] 研 究 生 专 业 学 位 总 体 设 计 研 究 课 题 组. 开 创 我 国 专 业 学 位 研 究 生 教 育 发 展 的 新 时 代 [M]. 北 京 : 中 国 人 民 大 学 出 版 社,2011. [3] 顾 海 良. 解 放 思 想 开 拓 进 取 实 现 研 究 生 教 育 的 新 发 展 [J]. 学 位 与 研 究 生 教 育,2008(10): 1-6. [4] 全 国 工 程 专 业 学 位 研 究 生 教 育 指 导 委 员 会. 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 培 养 情 况 报 告 [R] [5] 别 敦 荣, 等. 专 业 学 位 概 念 释 义 及 其 定 位 [J]. 高 等 教 育 研 究,2009(6): [6] [ 美 ] 蒂 格 尔. 质 量 与 研 究 生 教 育 : 通 往 卓 越 之 路 [J]. 学 位 与 研 究 生 教 育, 2009(3): [7] 陈 子 辰, 等. 研 究 型 大 学 与 研 究 生 教 育 研 究 [M]. 杭 州 : 浙 江 大 学 出 版 社, [8] 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 发 展 报 告 课 题 组. 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 发 展 报 告 [M]. 北 京 : 高 等 教 育 出 版 社,2006. [9] 庞 显 惠. 从 美 国 GRE 考 试 解 读 个 体 素 质 内 涵 [J]. 玉 林 师 范 学 院 学 报, 2004(1): [10] 王 燕 春, 等. 我 国 工 程 硕 士 受 教 育 与 欧 美 职 业 学 位 的 比 较 [J]. 学 位 与 研 究 生 教 育,2008, 增 刊 : [11] 刘 华 奇, 刘 浩 然, 周 益 兰. 关 于 工 程 硕 士 招 生 与 办 学 思 路 的 分 析 与 思 考 [J]. 教 学 研 究,2010(6): [12] 尤 春 卉, 张 乐 勇, 肖 立 山. 关 于 工 程 硕 士 两 段 制 考 试 若 干 问 题 的 思 考 [J]. 石 油 教 育,2009(1):
![岩, 刘 惠 琴, 陈 皓 明. 论 工 程 硕 士 人 才 选 拔 方 式 的 实 践 创 新 [J]. 中 国 高 教 研 究,2004(9): 21-24. [2] 研 究 生 专 业 学 位 总 体 设 计 研 究 课 题 组. 开 创 我 国 专 业 学 位 研 究 生 教 育 发 展 的 新 时 代 [M]. 北 京 : 中 国 人 民 大 学 出 版 社,2011.](/docs-images/42/22794687/images/page_10.jpg "[3] 顾 海 良. 解 放 思 想 开 拓 进 取 实 现 研 究 生 教 育 的 新 发 展 [J]. 学 位 与 研 究 生 教 育,2008(10): 1-6. [4] 全 国 工 程 专 业 学 位 研 究 生 教 育 指 导 委 员 会. 全 日 制 工 程 硕 士 研 究 生 培 养 情 况 报 告 [R]. 2009. [5] 别 敦 荣, 等.")
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
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科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
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( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
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随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
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马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
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深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
试 制 度 的 科 学 性 及 合 理 性 问 题 的 调 查 上 具 有 较 强 的 代 表 性 一 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 调 查 分 析 为 了 解 被 调 查 者 对 我 国 目 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 评
资 产 评 估 行 业 发 展 研 究 报 告 ( 第 19 期 ) 编 号 :2200932008-1 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的 调 查 分 析 及 政 策 建 议 1 郭 庆 尉 京 红 郑 晓 芳 河 北 农 业 大 学 内 容 摘 要 为 了 解 我 国 评 估 行 业 相 关 人 员 对 当 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料
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梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
行政管理学考试题库
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作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
郭 双 林 前 后 甲 寅 派 考 & # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ( # # # # # ) ) # # # # # # # # # # # # # # # & 陈 子 展 最 近 三 十 年 中 国 文 学 史 # 上 海 古 籍 出 版 社
前 后 甲 寅 派 考 郭 双 林!! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # % # # % % % 郭 双 林 前 后 甲 寅 派 考 & # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ( # # # # # ) ) # # # # # # # # # # # # # # # & 陈
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
经济管理学院
经 济 管 理 学 院 核 能 与 新 能 源 技 术 研 究 院 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 基 本 要 求 ( 适 用 于 2014 年 级 博 士 研 究 生 ) 一 适 用 学 科 专 业 : 管 理 科 学 与 工 程 ( 一 级 学 科, 管 理 学 门 类 ) 二 培 养 目 标 具 有 管 理 学 科 的 坚 实 宽 广 的 理 论 基 础 和 系 统 深 入 的 管
浙 江 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 16-17 世 纪 的 远 东 保 教 权 之 争 姓 名 : 许 璐 斌 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 世 界 史 指 导 教 师 : 许 序 雅 20090410 16-17
6008 5606 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ) 5.6 6008 5686 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ).6 6009 556 市 文 广 影 视 局 文 物 保 护 管 理
上 海 市 06 年 公 务 员 录 用 考 试 第 二 轮 首 批 面 试 名 单 - 笔 试 排 名 (A 类 ) 职 位 序 号 注 册 编 号 招 录 机 关 用 人 单 位 笔 试 成 绩 6000 5670 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56977 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 8. 6000 55686 市
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
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本刊编辑部 CONTENTS WENZHOU DANGJIAN 紧 贴 中 心 服 务 基 层 拓 宽 视 野 追 求 纵 深 2010 年 第 2 期 ( 总 第 240 期 ) 主 办 中 共 温 州 市 委 组 织 部 主 任 常 务 副 主 任 副 主 任 委 员 王 昌 荣 王 益 琪 陈 进 达 沈 伟 徐 强 中 杜 建 平 滕 荣 权 李 震 阮 云 富 黄 波 张 亨 利 项 国
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避 孕 节 育 作 为 保 障 中 国 计 划 生 育 成 功 的 核 心 技 术 路 径 已 成 为 每 位 已 婚 育 龄 个 体 生 命 历 程 中 无 法 回 避 的 社 会 现 实 本 研 究 从 中 国 避 孕 节 育 政 策 避 孕 节 育 技 术 的 进 展 及 避 孕 节 育 使 用 等 方 面 对 中 国 实 施 计 划 生 育 以 来 的 避 孕 节 育 历 程 进 行 了 梳
·岗位设置管理流程
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