的 優 點 發 揮 極 致, 而 避 免 因 為 網 (2) 提 供 傳 統 教 育 之 外 的 另 一 個 學 習 模 式 ( 從 被 動 到 主 動 ) 網 路 本 身 就 是 一 項 高 效 能 學 習 工 具, 可 以 最 短 的 時 間 最 低 的 成 本, 傳 遞 或 接 受 訊 息 (

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1 如 何 輔 導 學 生 使 用 電 腦 與 預 防 網 路 成 癮 Q&A 桃 園 縣 大 坑 國 小 校 長 鄭 友 泰 整 理 網 路 與 電 腦 成 為 學 生 生 活 及 學 習 的 工 具, 但 是 水 能 載 舟 亦 能 覆 舟, 善 用 電 腦 與 網 路 能 豐 富 學 生 的 生 活 擴 展 學 生 的 國 際 視 野, 然 而 使 用 不 當 也 可 能 產 生 不 良 的 後 果, 近 來 幾 件 社 會 都 跟 電 腦 與 網 路 使 用 相 關, 諸 如 年 輕 父 母 因 為 沈 迷 網 路 疏 於 照 顧 新 生 兒, 造 成 新 生 兒 餓 死, 高 職 女 生 與 網 友 見 面 蹺 家 被 性 侵, 少 年 連 續 上 網 三 天 三 夜 暴 斃 少 女 在 個 人 部 落 格 放 置 個 人 露 點 自 拍 照, 遭 網 友 破 解 傳 播 等 新 聞 事 件, 可 見 網 路 與 電 腦 使 用 的 問 題 將 成 為 家 庭 與 學 校 必 須 正 視 的 輔 導 新 議 題 工 具 根 據 金 車 教 育 基 金 會 (2005) 針 對 全 台 國 小 五 六 年 級 與 國 中 高 中 一 二 年 級 學 生, 進 行 網 路 休 閒 調 查 此 調 查 指 出, 22.5% 青 少 年 在 非 假 日 每 天 使 用 網 路 3 小 時 以 上, 假 日 47%; 12% 受 訪 者 平 時 每 天 使 用 網 路 5 小 時 以 上 青 少 年 使 用 電 腦 的 目 的, 以 玩 電 動 紓 解 壓 力 最 多, 其 次 才 是 查 資 料 和 聊 天 打 發 時 間 34% 受 訪 者 每 周 至 少 和 同 學 相 約 打 線 上 遊 戲 一 次, 顯 示 網 Q1. 目 前 中 小 學 生 使 用 電 腦 與 網 路 的 狀 況 如 何, 我 們 要 如 何 看 待 這 個 問 題? A1. (1) 電 腦 與 網 路 在 二 十 一 世 紀, 因 為 它 被 頻 繁 使 用 與 無 遠 弗 屆 的 特 性, 能 有 效 增 加 學 生 知 識 的 深 度 與 廣 度, 開 拓 他 們 的 文 化 視 野 與 國 際 觀, 是 一 項 必 須 的 學 習 路 已 成 為 青 少 年 主 要 休 閒 生 活 73% 受 訪 者 擔 心 上 網 會 影 響 課 業 或 考 試 成 績 ; 家 長 也 憂 慮 孩 子 過 於 沉 迷 網 路 世 界 五 成 一 受 訪 者 家 長 會 限 制 孩 子 上 網 七 成 五 家 長 會 限 制 孩 子 到 網 咖 第 十 七 期,32

2 的 優 點 發 揮 極 致, 而 避 免 因 為 網 (2) 提 供 傳 統 教 育 之 外 的 另 一 個 學 習 模 式 ( 從 被 動 到 主 動 ) 網 路 本 身 就 是 一 項 高 效 能 學 習 工 具, 可 以 最 短 的 時 間 最 低 的 成 本, 傳 遞 或 接 受 訊 息 (3) 透 過 部 落 格 即 時 通 (msn qq ) facebook 發 達, 網 路 成 了 青 少 年 展 現 創 意 表 達 意 見 吸 取 資 訊 與 世 界 接 軌 的 平 台 (4) 水 能 載 舟 亦 可 覆 舟 因 為 使 用 的 便 利 性 與 隱 匿 性, 青 少 年 使 用 時, 可 能 會 產 生 諸 如 直 接 剪 貼 網 路 上 的 資 料, 當 成 作 業 繳 交 的 抄 襲 問 題 ( 著 作 權 ) 不 當 內 容 ( 腥 羶 色 ), 不 當 網 路 交 友 網 路 霸 凌 網 路 成 癮, 另 外 在 學 習 上, 因 為 長 期 使 用 電 腦, 讓 孩 子 的 文 字 書 寫 火 星 文, 或 閱 讀 寫 作 能 力 下 降 等 問 題 等 都 是 我 們 應 該 關 注 的! (5) 家 長 與 學 校 應 該 正 視 學 生 網 路 使 用 的 問 題, 降 低 與 避 免 使 用 網 路 產 生 的 負 面 影 響, 提 升 親 師 生 三 方 的 ( 網 路 倫 理 與 素 養 ), 教 導 孩 子 以 正 確 的 心 態 使 用 網 路, 並 在 正 確 的 時 間 地 點, 使 用 正 確 的 方 法, 將 網 路 身 為 輔 助 科 技 工 具 路 的 不 當 使 用 造 成 的 負 面 後 果 Q2. 現 在 很 多 孩 子 沈 迷 網 路 熬 夜, 導 致 白 天 都 在 睡 覺, 作 息 日 夜 顛 倒, 對 此 現 象, 老 師 及 家 長 能 有 哪 些 應 對 的 對 策? A2: 對 國 小 階 段 學 生 網 路 沈 迷 的 問 題, 應 該 從 預 防 重 於 治 療 的 角 度 進 行 輔 導 : (1) 首 先 要 思 考 的 事 是 不 是 要 買 電 腦 及 安 裝 網 路 若 父 母 決 定 要 買 電 腦, 建 議 全 家 人 一 同 討 論 電 腦 該 放 在 哪 裡? 使 用 電 腦 的 好 處 與 壞 處? 如 何 適 當 使 用 ( 如 什 麼 時 間 可 以 使 用? 一 次 可 使 用 多 久? 可 以 下 載 什 麼 軟 體? 上 網 有 什 麼 限 制? )? 誰 負 責 管 理 與 清 潔? 要 不 要 裝 網 路? 使 用 規 則 貼 在 哪 裡? 事 先 約 法 三 章, 也 讓 孩 子 清 楚 知 道 家 長 的 疑 慮 及 擔 心, 減 少 也 避 免 日 後 因 親 子 對 使 用 電 腦 的 認 知 不 同 而 有 所 衝 突 (2) 決 定 電 腦 的 擺 放 位 置 建 議 將 電 腦 視 為 資 訊 休 閒 產 品, 定 位 為 全 家 共 用 之 設 備, 擺 設 於 家 庭 之 公 共 場 所, 如 客 第 十 七 期,33

3 廳 餐 廳 書 房 等 且 根 據 研 究, 電 腦 若 放 在 開 放 的 空 間, 不 僅 能 讓 父 母 瞭 解 孩 子 的 網 路 使 用 行 為, 也 可 以 讓 孩 子 不 會 過 度 使 用 網 路 從 另 一 角 度 而 言, 許 多 家 長 希 望 給 予 孩 子 更 多 的 尊 重, 也 相 信 孩 子 的 自 制 力, 但 電 腦 放 在 房 間, 仍 要 和 孩 子 事 先 約 法 三 章, 要 求 他 自 律, 不 過 度 使 用 電 腦, 也 不 使 用 電 腦 做 一 些 違 禁 的 事 如 果 擔 心 孩 子 過 度 沉 迷 網 路, 可 以 裝 設 定 時 控 制 的 開 關, 或 與 孩 子 達 成 電 腦 使 用 協 議 (3) 約 定 使 用 的 規 則 1. 家 長 應 瞭 解 給 孩 子 的 尊 重 是 有 監 護 之 下 的 自 主 權 使 用 的 時 段 及 時 間 長 短 使 用 電 腦 時 不 可 鎖 門 讓 孩 子 完 成 某 些 事 務 才 能 上 網 ; 如 達 成 哪 些 要 求, 方 可 使 用 電 腦 ; 或 功 課 完 成 後 才 能 使 用 等 如 果 違 反 規 定, 應 立 即 將 電 腦 使 用 權 剝 奪 或 移 到 他 處 告 訴 孩 子 電 腦 是 全 家 共 用 的, 只 是 借 放 在 個 人 房 間 內, 家 人 如 果 有 需 要, 隨 時 可 以 使 用 2. 事 先 與 孩 子 約 定 好, 或 使 用 家 長 監 護 軟 體, 查 閱 孩 子 的 瀏 覽 記 錄 Q3. 網 路 本 身 具 有 越 夜 越 美 麗 的 特 性, 許 多 孩 子 會 犧 牲 睡 眠 時 間 以 便 上 網 或 是 玩 Game 如 果 孩 子 半 夜 都 不 睡 覺, 有 可 能 會 對 身 體 造 成 傷 害, 對 發 育 有 不 良 影 響 應 該 如 何 處 理 與 輔 導 : A3: (1) 陪 孩 子 一 起 上 網, 瞭 解 孩 子 到 底 在 看 哪 些 網 路 內 容 及 使 用 哪 些 應 用 軟 體 (2) 觀 察 孩 子 的 行 為, 注 意 孩 子 白 天 的 生 活 作 息 是 否 正 常 ; 如 果 有 精 神 不 濟 焦 躁 不 安 等 現 象, 應 嚴 加 關 切 孩 子 的 生 活 作 息 網 路 使 用 時 間 及 時 段, 以 及 關 心 孩 子 的 身 體 與 心 理 的 健 康 狀 況 (3) 尋 找 可 以 與 孩 子 談 話 的 時 機, 提 供 一 個 溫 暖 的 談 話 環 境, 表 達 關 第 十 七 期,34

4 心 並 討 論 有 關 的 問 題, 引 導 孩 子 瞭 解 相 關 的 知 識 (4) 跟 孩 子 討 論 半 夜 上 網 或 是 玩 Game 是 否 影 響 學 校 表 現 身 體 健 康, 以 及 和 家 人 朋 友 的 關 係, 並 請 孩 子 自 行 估 計 花 了 多 少 時 間 上 網, 引 導 孩 子 改 變 想 法, 讓 孩 子 體 會 自 己 的 上 網 行 為 是 否 已 經 失 當 (5) 與 孩 子 約 法 三 章, 規 範 玩 遊 戲 之 時 段 每 天 上 網 時 間 長 度 孩 子 寫 完 功 課 之 後 才 能 上 網 等 (6) 將 電 腦 放 置 在 家 裡 的 公 共 區 域 內, 或 是 父 母 的 臥 室, 增 加 孩 子 半 夜 上 網 的 困 難 度 ; 或 是 在 父 母 房 間 內 裝 設 控 制 網 路 或 電 腦 電 源 的 開 關, 定 時 關 機 (7) 若 是 孩 子 是 購 買 線 上 遊 戲 點 數 卡, 可 限 制 每 個 月 購 買 之 點 數 與 使 用 之 時 間 (8) 每 次 只 要 發 現 孩 子 有 所 進 步 與 轉 變, 都 要 給 予 鼓 勵, 增 加 孩 子 自 制 與 負 責 的 行 為 (9) 不 要 期 望 過 高 或 是 不 當 的 期 待, 如 果 希 望 孩 子 馬 上 就 不 碰 電 腦, 只 會 造 成 親 子 的 情 緒 低 落 與 衝 突 (10) 培 養 孩 子 從 事 與 電 腦 無 關 的 休 閒 活 動, 轉 移 孩 子 注 意 力, 例 如 閱 讀 唱 歌 等 多 帶 領 孩 子 從 事 戶 外 活 動, 或 多 消 耗 孩 子 體 力, 例 如 打 籃 球 跑 步 等, 讓 孩 子 體 力 與 注 意 力 集 中 於 其 他 活 動, 晚 上 可 以 正 常 睡 覺 (11) 萬 一 孩 子 出 現 強 烈 的 沉 迷 現 象, 可 以 請 教 專 業 輔 導 人 員, 尋 求 協 助 ( 相 關 資 訊 可 至 eteacher 網 站 查 詢 ) Q4. 很 多 小 朋 友 透 過 線 上 遊 戲, 認 識 陌 生 網 友, 因 此 被 騙 受 到 性 侵 害 或 是 被 拐 騙 的 新 聞 事 件 層 出 不 窮 發 生, 對 於 這 樣 的 事 該 如 何 預 防? A4: 交 網 友 就 像 交 朋 友 一 樣, 是 時 下 青 少 年 普 遍 的 社 交 方 式 之 一 但 是 與 日 常 生 活 不 同 的 是, 交 網 友 可 能 無 法 直 接 看 到 對 方, 所 以 具 有 高 度 的 不 確 定 性 或 風 險 所 以 家 長 要 告 訴 孩 子, 任 何 友 誼 都 是 以 真 誠 為 基 礎, 也 需 經 過 時 間 的 考 驗, 才 能 稱 之 為 朋 友 或 友 誼 家 長 具 體 的 作 法 為 : 第 十 七 期,35

5 (1) 家 長 應 避 免 落 入 網 路 就 是 讓 孩 子 變 壞 充 滿 危 險 陷 阱 的 思 維, 如 果 父 母 一 味 反 對, 只 會 讓 親 子 關 係 緊 張, 孩 子 在 負 面 情 緒 中 更 不 能 接 受 父 母 的 建 議 與 想 法 家 長 要 抱 持 接 納 開 放 的 態 度, 凡 事 往 積 極 面 想, 以 提 供 友 善 的 溝 通 環 境 (2) 家 長 可 考 慮 用 網 路 與 孩 子 溝 通, 蒐 集 孩 子 的 帳 號 加 入 孩 子 的 聊 天 家 族 參 觀 孩 子 的 部 落 格, 有 時 還 可 以 用 電 子 郵 件 傳 遞 一 些 簡 短 的 個 人 想 法 網 路 自 我 保 護 資 訊 給 孩 子, 比 用 日 常 言 語 提 醒 來 得 有 效 (3) 家 長 應 該 告 訴 孩 子, 交 網 友 其 實 就 好 像 平 時 交 朋 友 一 樣, 需 要 長 時 間 的 相 處, 才 能 真 正 瞭 解 對 方, 發 展 友 誼 (4) 家 長 可 以 告 訴 孩 子, 如 果 要 結 交 網 友, 可 以 利 用 自 己 的 留 言 版 或 社 群, 先 行 公 告 交 友 的 類 型 與 條 件 儘 量 避 免 進 入 聊 天 室 與 陌 生 人 一 對 一 聊 天, 並 且 最 好 與 父 母 一 起 討 論 選 擇 聊 天 室 (5) 家 長 應 該 協 助 讓 孩 子 理 解 網 路 交 友 的 現 象 與 安 全 性, 讓 孩 子 瞭 解 家 長 會 擔 心 的 原 因 家 長 可 以 運 用 網 路 交 友 的 相 關 新 聞 與 案 例, 和 孩 子 分 享 討 論 和 網 友 見 面 的 問 題, 並 讓 孩 子 清 楚 網 路 交 友 的 隱 憂 (6) 家 長 應 該 平 時 多 留 意 孩 子 的 舉 動 與 行 為, 並 且 於 平 日 教 導 孩 子 正 確 的 交 友 觀 念 與 自 我 防 護 的 網 路 交 友 守 則 Q5. 有 無 方 法 或 策 略 讓 孩 子 減 少 上 網 時 間 或 是 抑 制 上 網 行 為? A5: 基 本 上 為 了 孩 子 的 視 力 保 健 與 身 體 健 康, 的 確 不 建 議 國 小 學 童 長 時 間 使 用 網 路, 因 此, 家 長 可 以 先 跟 孩 子 約 法 三 章, 例 如 : (1) 每 天 固 定 的 上 網 時 間, 就 像 看 電 視 一 樣 每 二 十 分 鐘 休 息 五 分 鐘 (2) 另 外, 我 覺 得 陪 伴 很 重 要, 與 其 規 定 孩 子 不 要 上 網, 不 如 把 上 網 當 作 親 子 活 動, 一 起 縱 橫 網 海, 蒐 集 新 聞 趣 事, 或 打 一 打 益 智 小 遊 戲, 也 不 用 當 心 孩 子 上 網 交 到 什 麼 奇 怪 的 網 友 或 看 了 什 麼 不 當 的 內 容 第 十 七 期,36

6 (3) 提 供 給 孩 子 更 有 吸 引 力 的 休 閒 活 動, 培 養 孩 子 從 事 與 電 腦 無 關 的 休 閒 活 動, 轉 移 孩 子 注 意 力, 例 如 閱 讀 唱 歌 等 多 帶 領 孩 子 從 事 戶 外 活 動, 或 多 消 耗 孩 子 體 力, 例 如 打 籃 球 跑 步 等, 讓 孩 子 體 力 與 注 意 力 集 中 於 其 他 活 動, 晚 上 可 以 正 常 睡 覺 (4) 目 前 坊 間 有 蠻 多 網 路 監 控 軟 體 可 以 使 用 來 限 制 上 網 時 間, 家 長 可 以 上 網 搜 尋 或 者 向 網 路 系 統 商 ( 如 中 華 電 信 ) 購 買, 基 本 上 他 的 功 能 蠻 多 的, 他 可 以 : 限 制 上 網 時 段 : 不 用 擔 心 小 孩 半 夜 起 來 玩 電 腦 限 制 上 網 時 數 : 可 以 限 制 一 天 只 能 上 網 多 久, 超 過 時 間 將 無 法 連 上 網 路 限 制 即 時 聊 天 : 不 可 上 網 的 時 段, 也 無 法 使 用 即 時 聊 天 軟 體 限 制 執 行 Game: 可 限 制 一 天 能 執 行 某 些 特 定 檔 ( 例 如 :Game) 的 時 間, 超 過 時 間 則 無 法 執 行 限 制 開 機 時 數 : 可 限 制 一 天 能 開 機 的 時 間 有 多 長, 超 過 必 須 關 機, 當 天 無 法 再 開 機 使 用 監 控 上 網 日 誌 : 可 完 整 記 錄 小 孩 上 網 的 網 頁 及 時 間. 充 分 了 解 小 孩 上 網 內 容 設 定 多 人 帳 號 : 可 設 定 多 個 用 戶 帳 號 給 不 同 的 小 孩 使 用 限 制 進 入 色 情 網 站 : 軟 體 內 建 詳 細 的 色 情 關 鍵 字, 若 網 頁 內 容 符 合 關 鍵 字 將 無 法 開 啟 提 醒 使 用 終 止 訊 息 : 在 限 制 時 間 終 止 前 十 分 鐘, 系 統 會 主 動 通 知 用 戶, 以 便 將 檔 案 資 料 存 檔 Q6. 在 特 殊 教 育 中, 有 一 種 可 以 改 變 孩 子 行 為 的 技 術 叫 行 為 改 變 技 術, 這 個 技 術 可 以 怎 麼 用 在 孩 子 的 上 網 行 為 呢? A6: (1) 基 本 上, 行 為 改 變 技 術 是 透 過 正 向 獎 勵 與 負 向 懲 罰 的 方 式, 引 導 好 行 為 持 續 發 生 或 抑 制 不 當 行 為 第 十 七 期,37

7 的 發 生, 因 此, 家 長 可 以 先 跟 孩 子 約 法 三 章, 如 使 用 的 時 段 及 時 間 長 短 讓 孩 子 完 成 某 些 事 務 才 能 上 網 ; 如 達 成 哪 些 要 求, 方 可 使 用 電 腦 ; 或 功 課 完 成 後 才 能 使 用 等 (2) 同 時 將 約 定 的 內 容 列 成 表 格, 讓 孩 子 自 己 勾 選 或 達 成 則 由 家 長 來 認 證 當 孩 子 在 一 定 時 間 達 到 約 定 的 目 標, 家 長 就 應 該 給 予 適 當 的 獎 勵 ( 增 強 ), 增 強 的 方 式 就 要 找 孩 子 喜 歡 可 以 引 起 他 的 動 機 的, 比 方 達 到 標 準 可 以 去 買 一 本 自 己 喜 歡 的 書 家 庭 旅 行 和 家 人 吃 一 頓 大 餐 等 如 果 沒 能 達 到 就 要 給 予 適 當 的 處 罰 這 個 處 罰 可 以 是 剝 奪 他 上 網 的 時 間, 閱 讀 一 本 書 做 報 告 扣 零 用 錢 等 方 式, 但 是 提 醒 家 長, 不 管 是 獎 勵 或 處 罰, 一 定 要 事 先 和 孩 子 約 定 好, 而 且 一 定 要 照 章 執 行 Q7. 發 現 孩 子 的 電 腦 裡 面 有 A 片 或 A 圖 獲 釋 瀏 覽 色 情 網 站, 應 該 怎 麼 辦? A7: 青 春 期 的 孩 子 對 性 懷 有 高 度 興 趣, 這 是 正 常 現 象, 孩 子 可 能 因 為 好 奇 而 下 載, 家 長 可 考 量 目 前 孩 子 對 性 知 識 的 瞭 解 狀 況, 而 給 予 正 確 的 性 教 育 知 識 如 果 發 現 孩 子 的 電 腦 裡 面 有 A 片 或 A 圖 或 瀏 覽 色 情 網 站, 建 議 處 理 如 下 : (1) 告 訴 孩 子 許 多 的 A 片 或 A 圖, 傳 播 的 性 觀 念 是 不 正 確 的, 教 導 孩 子 正 確 的 性 觀 念, 並 告 訴 孩 子 盡 量 不 要 開 啟 這 類 資 訊 (2) 家 中 可 以 利 用 瀏 覽 器 的 網 頁 內 容 分 級 設 定 或 安 裝 色 情 管 制 軟 體, 也 可 申 請 不 良 網 站 防 堵 機 制, 以 避 免 孩 子 在 家 中 看 A 片 或 A 圖 (3) 告 訴 孩 子 不 要 隨 便 回 覆 來 路 不 明 或 色 情 電 子 郵 件 垃 圾 信 件 常 常 會 有 色 情 網 站 的 廣 告, 也 可 以 利 用 郵 件 審 查 的 設 定, 將 有 特 殊 字 詞 如 色 情 全 裸 偷 拍 等 的 郵 件 直 接 刪 除, 即 可 避 免 看 到 色 情 網 站 廣 告 信 件 (4) 家 長 要 以 身 作 則, 不 要 在 電 腦 中 留 下 任 何 不 適 合 孩 子 之 觀 看 的 圖 片 檔 案 或 連 結 路 徑, 或 應 做 好 防 護 措 施 (5) 家 中 電 腦 與 網 路 增 加 色 情 防 護 機 制, 如 色 情 守 門 員 服 務 若 第 十 七 期,38

8 家 中 電 腦 安 裝 附 有 防 火 牆 的 防 毒 軟 體, 也 可 以 達 到 部 份 防 範 的 效 果 (6) 告 訴 孩 子 許 多 ( 色 情 ) 網 站, 傳 播 的 性 觀 念 是 不 正 確 的 ; 不 少 色 情 網 站 也 含 帶 有 病 毒 木 馬 廣 告 或 監 視 軟 體 等, 只 要 一 連 結 或 點 選 下 載 電 腦 便 會 中 毒, 或 影 響 後 續 的 操 作 (7) 家 長 要 以 身 作 則, 不 要 在 電 腦 中 留 下 任 何 不 適 合 孩 子 之 連 結 路 徑 ; 如 IE 的 我 的 最 愛 NETSCAPE 的 書 籤, 定 期 清 理 網 頁 暫 存 檔 (8) 萬 一 孩 子 出 現 強 烈 的 色 情 網 站 沉 迷 現 象, 可 以 向 專 業 輔 導 人 員 請 教, 尋 求 協 助 Q8. 我 該 怎 麼 知 道, 我 的 孩 子 都 瀏 覽 哪 些 網 站? A8: 一 般 瀏 覽 器 ( 例 如 Internet Explorer 或 Firefox) 裡, 都 有 內 建 歷 史 瀏 覽 網 站 之 類 的 功 能, 建 議 家 長 可 以 不 定 期 檢 查, 例 如 從 IE 瀏 覽 器 工 具 列 上 我 的 最 愛, 可 以 知 道 孩 子 最 常 瀏 覽 的 網 站 也 可 從 C:\Documents and Settings\ 使 用 者 名 稱 ( 孩 子 使 用 電 腦 的 帳 號 )\Local Settings\History 看 到 孩 子 的 曾 瀏 覽 的 網 站 ( 若 無 法 看 到 此 資 料 夾, 可 開 啟 我 的 電 腦, 選 擇 工 具 功 能 表 的 資 料 夾 選 項, 選 擇 檢 視 頁 面, 選 擇 顯 示 所 有 檔 案 資 料 選 項 即 可 ) 操 作 方 法 可 參 考 下 列 之 圖 文 講 解 此 外, 若 是 真 的 不 放 心, 可 以 安 裝 可 監 控 電 腦 使 用 情 況 或 是 增 加 網 路 守 門 功 能 的 軟 體 目 前 市 面 上 所 販 賣 或 提 供 的 色 情 防 堵 軟 體, 都 可 詳 細 地 記 載 電 腦 使 用 者 所 瀏 覽 的 網 站 名 稱 連 結 網 址 連 線 時 間, 甚 或 瀏 覽 時 數 等 等, 部 分 軟 體 也 提 供 了 不 良 網 站 ( 如 色 情 暴 力 等 ) 之 防 堵 ( 也 有 記 錄 ) 對 家 長 來 說, 這 是 最 簡 單 而 方 便 的 方 法 結 語 : (1) 電 腦 是 工 具, 可 以 發 揮 強 大 的 效 果, 但 是 使 用 不 當 也 會 造 成 很 大 的 負 面 結 果 ( 拒 學 網 路 交 友 不 當 網 路 沈 迷 等 ) (2) 評 估 孩 子 的 需 要 提 供 適 當 的 設 備, 等 級 越 高 的 電 腦 速 度 越 快 的 網 路 越 容 易 讓 孩 子 上 網 進 行 網 路 活 動 ( 如 : 線 上 第 十 七 期,39

9 遊 戲 ), 因 此 要 依 據 孩 子 的 年 齡 及 需 要 來 做 設 定 (3) 適 當 的 監 控 軟 體 及 公 共 空 間 的 電 腦 是 避 免 不 當 上 網 行 為 的 良 好 策 略 (4) 父 母 的 陪 伴 是 重 點, 父 母 要 注 意 孩 子 上 網 的 內 容 瞭 解 孩 子 的 網 路 行 為, 千 萬 不 可 以 把 電 腦 及 網 路 當 保 母 及 寒 暑 假 網 路 假 期 第 十 七 期,40

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