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- 妤 景
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1 事 業 篇 年 級 課 題 名 稱 目 標 1. 讀 書 時 讀 書 遊 戲 時 遊 戲 生 活 計 劃 初 2. 一 寸 光 陰 一 寸 金 處 事 態 度 3. 職 業 分 類 職 業 資 訊 1. 個 人 每 天 生 活 時 間 表 生 活 計 劃 中 2. 誰 的 工 作 處 事 態 度 3. 十 條 問 題 猜 一 猜 職 業 資 訊 1. 時 間 投 資 大 拍 賣 生 活 計 劃 高 2. 一 起 工 作 的 日 子 處 事 態 度 3. 沉 船 的 選 擇 職 業 資 訊
2 事 業 篇 讀 書 時 讀 書, 遊 戲 時 遊 戲 目 的 : 協 助 學 生 訂 定 個 人 的 日 常 作 息 時 間 表, 明 白 工 作 有 序 的 重 要 性 對 象 : 初 小 學 生 教 學 節 數 : 1 節 (35 分 鐘 ) 教 學 資 源 : 1. 作 息 圖 做 功 課 溫 習 遊 戲 休 息 2. 工 作 紙 我 的 時 間 表 活 動 建 議 : I. 熱 身 活 動 (5 分 鐘 ) 教 師 出 示 作 息 圖, 請 2 至 3 名 學 生 根 據 自 己 平 日 的 生 活 排 列 作 息 圖 的 次 序 讓 學 生 舉 手 選 擇 自 己 屬 於 哪 一 類, 並 作 統 計 II. 活 動 內 容 (25 分 鐘 ) 1. 教 師 分 享 工 作 有 序 的 重 要 性 2. 活 動 製 作 我 的 時 間 表 a. 派 發 每 位 學 生 工 作 紙 一 張 ( 可 因 應 全 日 制 或 上 下 午 校 而 修 改 工 作 紙 內 ' 時 間 ' 一 欄 ) b. 請 學 生 設 計 理 想 的 時 間 表 c. 教 師 挑 選 班 中 幾 位 學 生 作 匯 報 III. 反 思 及 總 結 (5 分 鐘 ) 教 師 總 結 1. 每 個 同 學 應 該 讀 書 時 讀 書 遊 戲 時 遊 戲 2. 明 白 健 康 的 生 活 是 需 要 有 固 定 的 作 息 時 間
3 事 業 篇 讀 書 時 讀 書, 遊 戲 時 遊 戲 工 作 紙 我 的 時 間 表 姓 名 : 班 別 : 日 期 : 每 天 放 學 後, 你 會 怎 樣 運 用 時 間? 請 用 圖 畫 符 號 或 文 字 完 成 時 間 表 時 間 下 午 1:00 ( 假 設 ) 項 目 放 學 2:00 3:00 4:00 5:00 6:00 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00
4 事 業 篇 讀 書 時 讀 書, 遊 戲 時 遊 戲 - 作 息 圖 休 息
5 事 業 篇 讀 書 時 讀 書, 遊 戲 時 遊 戲 - 作 息 圖 遊 戲
6 事 業 篇 讀 書 時 讀 書, 遊 戲 時 遊 戲 - 作 息 圖 溫 習
7 事 業 篇 讀 書 時 讀 書, 遊 戲 時 遊 戲 - 作 息 圖 做 功 課
8 事 業 篇 一 寸 光 陰 一 寸 金 目 的 : 1. 從 活 動 中 讓 學 生 明 白 光 陰 是 一 去 不 返 的 2. 讓 學 生 培 養 珍 惜 時 間 守 時 和 認 真 工 作 的 態 度 對 象 : 初 小 學 生 教 學 節 數 : 1 節 (35 分 鐘 ) 教 學 資 源 : 故 事 資 料 比 得 和 波 比 活 動 建 議 : I. 熱 身 活 動 (5 分 鐘 ) 1. 教 師 請 學 生 在 兩 分 鐘 內 寫 好 家 課 冊 或 收 拾 好 書 包 或 做 一 些 功 課 2. 準 時 停 止 學 生 以 上 的 工 作 3. 簡 單 查 詢 學 生 如 何 利 用 這 兩 分 鐘 的 時 間 II. 活 動 內 容 (25 分 鐘 ) 1. 教 師 提 及 剛 才 兩 分 鐘 時 間 也 是 很 珍 貴 的, 過 去 了 就 不 會 再 回 來 讚 賞 有 些 學 生 能 好 好 利 用 這 兩 分 鐘, 並 己 經 完 成 一 部 份 的 工 作 2. 教 師 講 比 得 和 波 比 的 故 事 3. 教 師 與 學 生 討 論 故 事 內 容 : a. 波 比 為 什 麼 沒 有 足 夠 糧 食 過 冬? b. 比 得 做 了 甚 麼 令 他 有 足 夠 糧 食? c. 比 得 的 做 法 有 甚 麼 好 處? III. 反 思 及 總 結 (5 分 鐘 ) 1. 請 學 生 發 表 對 故 事 的 感 想, 對 時 間 的 看 法 2. 教 師 引 導 學 生 講 出 時 間 是 一 去 不 返, 我 們 要 珍 惜 和 善 用 時 間 3. 以 一 寸 光 陰 一 寸 金 寸 金 難 買 寸 光 陰 作 總 結
9 比 得 與 波 比 在 同 一 個 森 林 內, 松 鼠 比 得 與 波 比 各 自 住 在 一 顆 大 樹 的 樹 洞 內 牠 們 常 常 相 約 一 起 遊 玩 在 九 月 份 的 某 一 天, 學 識 豐 富 的 綿 羊 伯 伯 告 訴 他 們 今 年 的 冬 天 會 比 去 年 較 早 降 臨, 提 醒 牠 們 早 作 準 備 波 比 並 不 相 信, 因 過 去 都 是 大 約 在 十 一 月 才 下 雪, 因 此 牠 仍 是 經 常 把 大 部 份 時 間 花 於 玩 耍 和 睡 覺 上, 完 全 沒 有 為 過 冬 作 好 準 備 而 牠 的 朋 友 比 得, 卻 能 善 用 時 間 比 得 每 天 都 會 花 一 些 時 間 往 尋 找 硬 殼 困 作 糧 食 甚 至 在 玩 耍 時, 比 得 也 會 留 意 及 尋 找 硬 殼 果 因 此 牠 的 家 裏 在 十 月 己 儲 有 足 夠 的 糧 食 以 備 過 冬 波 比 卻 經 常 取 笑 比 得 的 舉 動, 並 著 牠 不 用 擔 心 在 十 月 尾, 天 氣 突 然 寒 冷 起 來 波 比 這 時 才 花 時 間 往 尋 找 硬 殼 困 作 糧 食 波 比 雖 然 每 天 花 上 十 多 小 時 往 尋 找 糧 食, 但 兩 天 後 便 下 起 大 雪 來, 而 他 仍 未 尋 得 足 夠 的 糧 食 結 果 波 比 因 缺 糧 而 餓 了 多 天, 且 有 性 命 危 險, 幸 好 比 得 來 探 望 波 比 並 給 牠 糧 食, 波 比 才 能 保 著 性 命, 才 能 渡 過 寒 冬 ( 教 師 強 調 時 間 性 )
10 事 業 篇 職 業 分 類 目 的 : 讓 學 生 認 識 一 些 職 業 的 特 徵 對 象 : 初 小 學 生 教 學 節 數 :1 節 (35 分 鐘 ) 教 學 資 源 : 職 業 名 稱 咭 活 動 建 議 : I. 熱 身 活 動 (3 分 鐘 ) 同 學 分 享 家 人 職 業 II. 活 動 內 容 (20 分 鐘 ) 1. 教 師 將 學 生 分 為 若 干 小 組, 將 職 業 的 名 稱 咭 ( 見 工 作 紙 ) 派 給 每 一 小 組 2. 教 師 將 職 業 分 類 為 (a) (b) (c) (d) 戶 外 / 室 內 有 穿 制 服 / 無 穿 制 服 須 輪 更 / 不 須 輪 更 體 力 勞 動 / 非 體 力 勞 動 要 求 每 小 組 的 同 學 合 作 將 職 業 分 類, 最 快 的 勝 出 勝 出 的 小 組 必 須 按 (a) 至 (d) 各 項 分 類, 並 加 以 解 釋 III. 反 思 及 總 結 (12 分 鐘 ) 教 師 總 結 各 職 業 都 有 其 特 徵, 同 學 可 以 詳 細 瞭 解
11 事 業 篇 職 業 分 類 職 業 名 稱 咭 : 警 察 農 夫 消 防 員 醫 生 護 士 老 師 救 生 員 船 長 郵 差 理 髮 師 巴 士 司 機 飛 機 師
12 建 築 師 畫 家 電 氣 技 工 廚 師 家 務 助 理 郵 差 售 貨 員 清 道 夫 歌 星 漁 夫
13 事 業 篇 個 人 每 天 生 活 時 間 表 目 的 :1. 協 助 學 生 認 識 編 訂 生 活 時 間 表 時 須 注 意 的 地 方 2. 提 供 機 會 讓 學 生 試 製 時 間 表 並 嘗 試 執 行 對 象 : 中 小 學 生 教 學 節 數 :1 節 (35 分 鐘 ) 教 學 資 源 : 建 議 項 目 咭 工 作 紙 ( 一 ) 工 作 紙 ( 二 ) 活 動 建 議 : I. 熱 身 活 動 (5 分 鐘 ) 教 師 與 學 生 討 論 有 規 律 生 活 的 好 處, 指 出 今 天 與 學 生 分 享 如 何 為 自 己 安 排 有 規 律 的 生 活 II. 活 動 內 容 (20 分 鐘 ) 1. 分 組, 請 學 生 設 計 一 個 理 想 生 活 時 間 表 展 出 建 議 項 目 咭 2. 各 組 匯 報 所 設 計 的 時 間 表 3. 教 師 與 學 生 討 論 實 行 時 間 表 時 須 注 意 的 地 方 沒 有 一 個 時 間 表 可 以 適 合 所 有 人, 每 人 需 按 自 己 的 情 況 來 設 計 設 計 時 須 注 意 :- 注 重 均 衡 發 展 ( 有 遊 戲 有 溫 習 有 休 息 ) - 切 合 個 人 興 趣 及 需 要 - 配 合 家 人 的 生 活 習 慣 及 節 奏
14 4. 教 師 派 發 工 作 紙 ( 一 ) ( 二 ), 請 學 生 修 定 一 下 自 己 設 計 的 時 間 表 及 回 家 試 行 教 師 可 同 時 透 過 獎 勵 計 劃, 與 家 長 合 作, 鼓 勵 學 生 在 家 試 行 自 己 編 訂 的 時 間 表 III. 反 思 及 總 結 (10 分 鐘 ) 1. 請 各 同 學 講 出 設 計 時 間 表 要 注 意 事 項 2. 教 師 表 達 沒 有 一 個 可 適 合 每 個 人 的 時 間 表 每 人 須 按 自 己 的 情 況 來 設 定 時 間 表 設 計 時 須 注 意 :- 注 重 均 衡 發 展 ( 有 遊 戲 有 溫 習 有 休 息 ) - 切 合 個 人 與 趣 及 需 要 - 配 合 家 人 的 生 活 習 慣 及 節 奏
15 事 業 篇 個 人 每 天 生 活 時 間 表 建 議 項 目
16 事 業 篇 個 人 每 天 生 活 時 間 表 工 作 紙 ( 一 ) 上 課 日 姓 名 : 請 你 來 替 自 己 設 計 一 個 上 課 日 時 間 表 : 班 別 : 日 期 : 設 計 原 則 : 1. 注 重 均 衡 發 展 2. 切 合 個 人 興 趣 及 需 要 3. 配 合 家 人 的 生 活 習 慣 及 節 奏 時 間 項 目
17 事 業 篇 個 人 每 天 生 活 時 間 表 工 作 紙 ( 二 ) 假 日 姓 名 : 請 你 也 來 替 自 己 設 計 一 個 假 日 時 間 表 : 班 別 : 日 期 : 設 計 原 則 : 1. 注 重 均 衡 發 展 2. 切 合 個 人 興 趣 及 需 要 3. 配 合 家 人 的 生 活 習 慣 及 節 奏 時 間 項 目
18 事 業 篇 誰 的 工 作 目 的 : 協 助 學 生 培 養 合 作, 負 責 認 真 和 守 時 的 態 度, 完 成 學 校 的 功 課 及 完 成 父 母 / 老 師 分 派 的 工 作 對 象 : 中 小 學 生 教 學 節 數 : 1 節 (35 分 鐘 ) 教 學 資 源 : 工 作 紙 活 動 建 議 : I. 熱 身 活 動 (3 分 鐘 ) 請 同 學 說 出 近 一 星 期 內, 自 己 曾 協 助 父 母 做 過 的 家 務 工 作 例 如 : 洗 衣 服 抹 地 II. 活 動 內 容 (25 分 鍾 ) 1. 派 工 作 紙 給 各 學 生, 並 請 他 們 誠 實 地 作 答 2. 教 師 可 與 學 生 討 論 工 作 紙 內 的 問 題, 看 看 誰 會 在 家 內 負 責 工 作 例 如 : 誰 負 責 洗 衣 服? 誰 負 責 吸 塵 或 掃 地? 教 師 可 問 他 們 如 要 負 責 這 些 工 作 的 感 受 3. 在 討 論 時 教 師 可 與 學 生 分 享 工 作 的 意 義 及 分 工 合 作 的 訊 息 工 作 的 意 義 : * 可 有 成 功 感 / 滿 足 感 * 可 表 現 自 己 的 能 力 * 可 給 自 己 學 習 的 機 會 * 可 將 事 情 快 些 處 理 / 快 些 達 到 目 的 * 感 受 到 與 人 相 處 融 洽 的 喜 樂 III. 反 思 及 總 結 (7 分 鐘 ) 請 同 學 寫 出 可 以 在 家 內 協 助 做 哪 些 工 作, 並 鼓 勵 他 們 在 工 作 紙 上 寫 下 目 標, 在 家 裡 開 始 這 份 工 作 一 星 期 後 教 師 可 跟 進 他 們 的 目 標, 並 加 以 鼓 勵 繼 續
19 事 業 篇 誰 的 工 作 工 作 紙 姓 名 : 班 別 : 日 期 : ( 一 ) 試 想 一 想 在 家 內 誰 負 責 以 下 的 工 作, 請 用 作 選 擇 : 工 作 父 母 兄 弟 姐 妹 我 祖 父 母 傭 人 1. 洗 衣 服 2. 吸 塵 / 掃 地 3. 煮 飯 4. 買 菜 5. 收 拾 玩 具 6. 抹 枱 7. 收 拾 飯 桌 8. 收 拾 書 包 9. 收 拾 睡 床 10. 倒 垃 圾 11. 洗 碗 碟 ( 二 ) 其 他 我 可 以 負 責 的 工 作 :
20 事 業 篇 十 條 問 題 猜 一 猜 目 的 : 讓 學 生 明 白 一 些 職 業 的 特 徵 對 象 : 中 小 學 生 教 學 節 數 :1 節 (35 分 鐘 ) 教 學 資 源 : 紙 盒 職 業 名 稱 咭 活 動 建 議 : I. 熱 身 活 動 (3 分 鐘 ) 同 學 分 享 個 人 職 業 志 願 II. 活 動 內 容 (20 分 鐘 ) 1. 教 師 準 備 好 一 些 職 業 的 名 稱 咭 放 在 紙 盒 內 職 業 的 名 稱 可 包 括 : 警 察 消 防 員 農 夫 醫 生 護 士 教 師 救 生 員 船 長 廚 師 理 髮 師 巴 士 司 機 飛 機 師 郵 差 社 工 工 程 師 家 務 助 理 ( 請 看 附 頁 ) 2. 教 師 邀 請 一 位 學 生 作 小 教 師, 抽 一 職 業 讓 其 他 學 生 猜 一 猜 學 生 只 可 問 封 閉 問 題, 而 那 小 教 師 只 可 答 是 或 不 是 最 多 只 問 十 題 便 要 猜 中 若 猜 不 中, 小 教 師 可 給 予 答 案 並 繼 續 抽 另 一 職 業 讓 其 他 學 生 猜 一 猜 3. 在 學 生 猜 職 業 時, 學 生 只 可 問 職 業 的 特 性 例 如 : 這 職 業 是 否 要 在 戶 外 工 作 的? 這 職 業 是 否 要 穿 制 服 的? 等 等 4. 教 師 可 以 把 這 活 動 作 比 賽, 分 成 兩 組 或 以 上, 輪 流 問 問 題 及 作 答
21 III. 反 思 及 總 結 (12 分 鐘 ) 活 動 完 畢 後 教 師 可 將 那 些 職 業 逐 一 說 明 其 特 徵 警 察 穿 制 服 可 輪 班 維 持 社 會 秩 序 有 危 險 性 要 受 訓 練 消 防 員 穿 制 服 輪 班 在 火 場 進 行 拯 救 工 作 有 危 險 性 要 受 訓 練 有 時 需 要 高 空 工 作 農 夫 戶 外 工 作 工 作 與 食 物 有 關 醫 生 / 護 士 穿 制 服 輪 班 拯 救 工 作 在 醫 院 或 診 所 工 作 對 人 體 構 造 有 認 識 教 師 與 書 本 多 接 觸 要 有 廣 博 的 知 識 救 生 員 戶 外 工 作 拯 救 工 作 熟 習 水 性 船 長 穿 制 服 在 船 上 工 作 周 遊 列 國 有 領 導 才 能 廚 師 室 內 工 作 穿 白 色 制 服 飲 食 業 長 時 間 工 作 理 髮 師 室 內 工 作 工 作 時 要 用 工 具 有 美 術 眼 光 巴 士 司 機 戶 外 工 作 工 作 地 點 很 廣 ( 全 港 ) 常 常 接 載 很 多 人 飛 機 師 空 中 工 作 有 特 別 訓 練 周 遊 列 國 郵 差 戶 外 工 作 要 穿 制 服 要 背 很 重 的 東 西 社 工 要 接 觸 很 多 人 有 愛 心 對 人 的 行 為 有 興 趣 工 程 師 戶 外 及 戶 內 工 作 穿 戴 帽 子 協 助 起 房 子 家 務 助 理 室 內 工 作 協 助 家 務
22 事 業 篇 十 條 問 題 猜 一 猜 職 業 的 名 稱 警 察 消 防 員 護 士 救 生 員 廚 師 工 程 師 家 務 助 理 巴 士 司 機 農 夫 醫 生 教 師 船 長 理 髮 師 社 工 郵 差 飛 機 師
23 事 業 篇 時 間 投 資 大 拍 賣 目 的 : 1. 協 助 學 生 澄 清 個 人 的 目 標 和 理 想 2. 協 助 學 生 了 解 每 個 人 對 時 間 的 運 用 和 安 排 都 有 不 同 對 象 : 高 小 學 生 教 學 節 數 : 1 節 (35 分 鐘 ) 教 學 資 源 : 工 作 紙 時 間 投 資 大 拍 賣 公 文 袋 投 資 目 標 字 咭 白 咭 紙 (3 學 生 人 數 ) 活 動 建 議 : I. 熱 身 活 動 (5 分 鐘 ) 1. 提 問 學 生 是 否 有 充 足 時 間 去 完 成 日 常 的 工 作, 或 發 展 個 人 目 標 / 興 趣 2. 鼓 勵 學 生 說 出 在 時 間 運 用 方 面 的 困 難 II. 活 動 內 容 (25 分 鐘 ) 1. 教 師 派 發 時 間 投 資 大 拍 賣 工 作 紙, 請 學 生 完 成 2. 教 師 預 備 10 個 公 文 袋, 分 別 寫 上 工 作 紙 內 列 出 的 10 項 投 資 目 標, 每 個 公 文 袋 寫 一 項 3. 教 師 派 給 每 位 學 生 3 張 白 咭, 請 他 們 把 投 資 年 份 數 目 最 高 3 項 分 別 寫 在 白 咭 上, 寫 上 名 字 便 分 別 投 於 各 公 文 袋 內 4. 投 票 完 畢 後, 教 師 便 逐 一 開 啟 其 所 有 公 文 袋, 讀 出 各 人 所 投 的 注 碼, 並 將 結 果 記 錄 在 黑 板 上 5. 教 師 提 醒 學 生 現 實 上 投 資 的 時 間 不 一 定 是 愈 長 愈 好 但 用 這 活 動 可 見 同 學 對 該 項 目 標 的 重 視 程 度 6. 教 師 請 投 得 每 個 項 目 的 同 學 分 享 其 意 見, 並 解 釋 為 何 如 此 重 視 此 項 目 III. 反 思 及 總 結 (5 分 鐘 ) 教 師 總 結 1. 由 於 我 們 所 享 有 的 時 間 有 限, 我 們 每 個 人 會 按 自 己 的 目 標 分 配 時 間 和 次 序 2. 每 個 人 的 目 標 都 可 能 有 不 同, 因 此 會 有 不 同 的 投 資 人 不 單 要 追 求 個 人 目 標, 同 時 要 關 心 別 人 和 服 務 社 會
24 事 業 篇 時 間 投 資 大 拍 賣 工 作 紙 姓 名 : 班 別 : 日 期 : 假 如 你 由 現 在 起, 只 有 15 年 時 間, 讓 你 完 成 以 下 的 事 情, 你 將 會 如 何 有 效 地 運 用 這 15 年 呢?( 你 必 須 最 少 以 半 年 作 投 資 單 位 ) 項 目 次 序 預 算 投 資 的 時 間 1. 讀 書 學 習 2. 認 識 朋 友 3. 考 順 父 母 4. 發 展 興 趣 潛 能 5. 尋 求 人 生 意 義 6. 尋 找 愛 情 7. 尋 找 理 想 的 職 業 8. 享 受 人 生 9. 賺 最 多 的 錢 10. 其 他 :( 請 註 明 ) 合 共 : 15 年
25 事 業 篇 一 起 工 作 的 日 子 目 的 : 協 助 學 生 培 養 合 作 負 責 認 真 和 守 時 的 態 度 去 組 織 或 參 與 學 校 社 區 的 服 務 對 象 : 高 小 學 生 教 學 節 數 :1 節 (35 分 鐘 ) 教 學 資 源 : 工 作 紙 字 咭 活 動 建 議 : I. 熱 身 活 動 (5 分 鐘 ) 1. 教 師 提 問 哪 些 同 學 參 加 過 一 些 制 服 團 體 自 願 / 義 務 團 體 2. 教 師 請 同 學 分 享 參 與 服 務 活 動 的 經 歷 II. 活 動 內 容 (25 分 鐘 ) 1. 每 5 人 分 一 小 組 2. 每 組 派 工 作 紙 字 咭 3. 分 辨 出 參 加 團 體 活 動 應 有 的 態 度 4. 完 成 工 作 紙 5. 請 同 學 分 享 工 作 紙 內 容 6. 請 同 學 舉 出 例 子, 可 參 加 哪 些 學 校 / 社 區 活 動 III. 反 思 及 總 結 (5 分 鐘 ) 教 師 總 結 1. 與 人 一 起 工 作 時, 若 能 齊 心 協 力 互 相 配 合, 便 能 事 半 功 倍 2. 守 時 合 作 的 態 度 是 可 以 從 經 驗 中 鍛 鍊 出 來 的, 所 以 我 們 應 積 極 參 加 學 校 及 社 區 服 務, 吸 收 工 作 經 驗
26 事 業 篇 一 起 工 作 的 日 子 工 作 紙 小 組 成 員 : 班 別 : 日 期 : 1. 統 計 同 學 有 沒 有 和 好 朋 友 一 起 完 成 過 某 件 事, 有 沒 有 : 同 學 甲 乙 丙 丁 戊 2. 統 計 同 學 有 沒 有 曾 經 和 一 個 不 熟 悉 的 人 一 起 完 成 一 件 事, 有 沒 有 : 同 學 甲 乙 丙 丁 戊 3. 通 過 這 些 合 作 的 經 驗, 你 有 什 麼 感 受 想 告 訴 大 家 嗎? 4. 如 果 你 還 有 一 次 與 他 人 合 作 的 機 會, 你 會 在 哪 些 方 面 改 進 呢? 5. 選 擇 : 要 完 成 一 件 事, 尤 其 是 與 一 個 不 熟 悉 的 人 一 起 工 作, 我 們 可 選 擇 一 些 什 麼 工 作 態 度 呢?
27 事 業 篇 一 起 工 作 的 日 子 字 咭 記 著 有 共 同 目 標 服 從 紀 律 做 事 有 計 劃 遊 玩 心 態 服 務 他 人 有 商 有 量 接 納 他 人 意 見 守 時 獨 行 俠 想 點 就 點 不 明 白 便 問 與 人 合 作 計 劃 由 我 一 人 決 定 推 卸 責 任 我 比 別 人 叻 有 責 任 感 留 意 工 作 時 限 旁 觀 心 態
28 事 業 篇 沉 船 的 選 擇 目 的 : 讓 學 生 明 白 各 職 業 都 有 他 們 的 長 處, 都 是 重 要 的 對 象 : 高 小 學 生 教 學 節 數 :1 節 (35 分 鐘 ) 教 學 資 源 : 紙 筆 活 動 建 議 : I. 熱 身 活 動 (3 分 鐘 ) 手 腳 柔 軟 體 操 活 動 II. 活 動 內 容 (20 分 鐘 ) 1. 將 學 生 分 為 8 至 10 人 一 組, 每 一 位 學 生 都 有 一 職 職 業 包 括 : 醫 生 農 夫 律 師 教 師 船 長 建 築 師 文 員 警 察 廚 師 會 計 師 以 上 只 是 一 些 提 議, 教 師 可 用 其 他 職 業 代 替 2. 教 師 告 訴 學 生 他 們 剛 沉 了 船, 而 最 近 的 陸 地 只 是 一 荒 島, 遠 離 城 市 很 遠 救 生 船 只 可 坐 五 人 在 小 組 中 學 生 必 須 在 其 中 選 出 五 人 坐 上 救 生 船 他 們 要 在 荒 島 上 協 助 重 建 家 園, 等 待 有 一 天 有 拯 救 隊 來 每 一 位 學 生 都 有 一 職 業, 他 們 必 須 向 其 他 人 說 出 自 己 職 業 對 社 會 的 重 要 性 並 游 說 組 員 讓 他 上 救 生 船 每 人 只 有 一 分 鐘 時 間 3. 討 論 後, 每 組 派 一 位 代 表 報 告 小 組 的 選 擇
29 III. 反 思 及 總 結 (12 分 鐘 ) 教 師 總 結 : 每 一 份 工 作 都 有 它 的 特 點 工 作 無 分 貴 賤 ; 但 卻 因 環 境 的 需 要 而 改 變 其 重 要 性 職 業 的 重 點 : 醫 生 醫 治 病 人 農 夫 耕 種 食 物 律 師 好 口 才, 可 游 說 荒 島 的 主 人 船 長 有 方 向 感 ; 有 求 救 知 識 建 築 師 重 建 居 住 的 地 方 教 師 豐 富 知 識 文 員 記 錄 每 天 須 要 及 所 有 物 資 警 察 維 持 紀 律 廚 師 懂 得 煮 食 會 計 師 懂 得 計 算 及 管 理 財 物
% 25% (i) 95% 96,290,900 (ii) 99.9% 17,196,000 (iii) 99.9% 89,663,100 2
01165 2016 12 30 (i) 95% 96,290,900 (ii) 99.9% 17,196,000 (iii) 99.9% 89,663,100 1 14.22 14.07 5% 25% 14 14 2016 12 30 (i) 95% 96,290,900 (ii) 99.9% 17,196,000 (iii) 99.9% 89,663,100 2 2016 12 30 (i) (ii)
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城 市 規 劃 委 員 會 鄉 郊 及 新 市 鎮 規 劃 小 組 委 員 會 二 零 零 九 年 一 月 二 十 三 日 下 午 二 時 三 十 分 舉 第 3 8 8 次 會 議 記 錄 行 的 出 席 者 規 劃 署 署 長 伍 謝 淑 瑩 女 士 主 席 陳 偉 明 先 生 簡 松 年 先 生 梁 廣 灝 先 生 吳 祖 南 博 士 鄭 恩 基 先 生 鄺 心 怡 女 士 陳 漢 雲 教 授
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I II ..1.1.1.1.4. 4.....5...11.13... 13...23.........31........42....42 57.......70...70... 75.......83......83......88....100..115.115.127.130..137.137.138..141 III 1979 860 1 1979 1980 4 1987 1979 34
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城 市 規 劃 委 員 會 都 會 規 劃 小 組 委 員 會 二 零 零 九 年 十 月 九 日 上 午 九 時 舉 行 的 第 4 0 5 次 會 議 記 錄 出 席 者 規 劃 署 署 長 伍 謝 淑 瑩 女 士 黃 遠 輝 先 生 主 席 副 主 席 陳 華 裕 先 生 陳 弘 志 先 生 梁 乃 江 教 授 林 雲 峰 教 授 杜 本 文 博 士 邱 小 菲 女 士 陳 家 樂 先 生 陳
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1 3 3 4 5 6 6 8 10 12 13 13 14 15 16 ii 17 17 18 19 20 21 21 22 22 23 24 25 25 26 26 27 27 28 28 iii 29 29 29 30 30 31 31 32 33 1 85 000 70% 2 1 1 41 3 1 1 1 2 1 3 (a) 4 (b) (c) (d) 1 4 1 5 1.6% 457 000
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2010 1 22 93 1996 4 1 2009 8 27 2015 4 24 2005 5 1 94 12 95 2013 5 15 2 2005 12 1 2015 5 30 1993 11 12011 1 8 96 1994 10 11 1996 2005 3 28 2005 5 1 2009 10 11 97 98 (i) (ii) (iii) 2002 11 1 2014 8 31 2015
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10-6 - 5 5 900,000,000 2 10 10 10 10-7 - - 8 - - 9 - -14,833.25 (%) (%) - 10 - - 11 - 277.84 0 21,003.87 6668.57 355.99 18,421.47 405.7290.67 0 0 399.79-12
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2016 3 175,688 163,875 510,091 493,725 (85,912) (81,373) (253,533) (262,191) 89,776 82,502 256,558 231,534 3 611 827 3,158 7,011 3 656 326 2,768 1,480 (53,355) (48,544) (148,127) (120,526) (12,592) (14,056)
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中 国 资 产 管 理 业 翘 首 等 待 修 订 后 的 证 券 投 资 基 金 法 及 配 套 法 规 的 施 行 2012 年 12 月 28 日, 业 内 期 盼 已 久 的 中 华 人 民 共 和 国 证 券 投 资 基 金 法 ( 新 基 金 法 ) 修 订 通 过, 自 2013 年 6 月 1 日 起 施 行 为 了 支 持 新 基 金 法 的 实 施, 有 关 监 管 部 门, 主
郑州大学（下）.doc
...1...10 ( )...12...14...18...20...24...26...30...33...37...39...42...45...48...52...53 I ...57...63...65...74...82...84...85...87...91...95...97... 101... 103... 106... 109... 115... 124... 126... 128
厨房小知识（六）
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广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 发 展 党 员 公 示 制 实 施 办 法...189 关 于 推 荐 优 秀 团 员 作 为 党 的 发 展 对 象 工 作 的 意 见...192 后 勤 管 理 工 作 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 新 引 进 教 职 工 周 转 房 管 理
目 党 政 工 作 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 委 理 论 中 心 组 学 习 制 度...1 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 教 职 工 政 治 理 论 学 习 制 度...4 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 风 廉 政 建 设 责 任 制 实 施 办 法 ( 试 行 )...6 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 风 廉 政 建 设 暂 行 规 定...18
2005 2005 12
2005 2005 http://www.nsfc.gov.cn 2005 12 2005...1 1-1 2005...1 1-2 2005...2 1-3 2005...5 1-4 2005...6 1-5 2005...7 1-6 2005...8 1-7 2005...9 1-8 2005...10 1-9 2005 200...11 1-10 2005...21 1-11 2005...61
游戏攻略大全（五十）.doc
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金融英语证书考试大纲
金 融 英 语 证 书 考 试 大 纲 第 一 部 分 考 试 说 明 一 考 试 目 的 金 融 英 语 证 书 考 试 是 国 家 级 行 业 性 专 业 外 语 水 平 考 试, 旨 在 通 过 统 一 的 标 准 化 考 试 程 序 和 测 试 标 准, 为 中 国 金 融 业 提 供 金 融 英 语 水 平 行 业 参 考 标 准, 测 试 并 认 定 应 试 人 员 的 金 融 英 语
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健康知识（二）
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中南财经大学（二）.doc
2004...1...3 2004...5...9 2004...10 2004...13...16...18...19...23...35...39...42...44...46...50 I ...53...54 ( )...57...58...62... 121... 124... 149 ( )... 151... 152... 154... 157... 158... 159... 163...
广西大学（一）.doc
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根据学校教学工作安排，2011年9月19日正式开课，也是我校迁址蓬莱的第一学期开学
济 南 大 学 泉 城 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 前 言 济 南 大 学 泉 城 学 院 是 国 家 教 育 部 和 山 东 省 人 民 政 府 正 式 批 准 成 立, 实 施 本 科 层 次 学 历 教 育 的 综 合 性 高 等 院 校 自 2005 年 建 校 以 来, 学 院 依 托 济 南 大 学 雄 厚 的 办 学 实 力, 坚 持 以 学 生
山东大学（一）.doc
...1...8...23...27...30 ( )...33...36...40...44...46...52 ( )...53...54...54 I ...55...56...58...59...60 ( )...63...75...88...92...99 ( )... 110... 118... 138... 142... 148 ( )... 152 2004 2006... 156
主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清
主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清 周 秋 婷 李 忆 萍 徐 如 雪 何 雯 技 术 编 辑 : 李 雅 清 曹 纯 纯 薛 莞 陈 敏
最新文物管理执法全书（十四）.doc
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园林常识（二）.doc
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前 言 二 一 六 年 四 月 四 日, 兒 童 節, 誕 生 了 一 件 美 事 : 中 國 作 家 曹 文 軒 在 意 大 利 博 洛 尼 亞 國 際 童 書 展 榮 獲 國 際 安 徒 生 文 學 獎, 是 該 獎 創 設 六 十 年 來, 第 一 位 摘 桂 的 中 國 作 家, 意 義 重
目 錄 前 言 i 童 年 1 關 於 肥 肉 的 歷 史 記 憶 ( 節 錄 ) 7 疲 民 15 水 邊 的 文 字 屋 23 海 邊 的 屋 29 紅 葫 蘆 37 追 隨 永 恆 ( 草 房 子 代 跋 一 ) 53 因 水 而 生 草 房 子 寫 作 札 記 59 書 香 人 家 73 朗 讀 的 意 義 79 知 無 涯, 書 為 馬 85 讀 是 誰 91 給 孩 子 講 課 文 學
湖 南 科 技 大 学
I 目 录 第 一 章 2015 年 度 培 训 概 况 1 1 基 本 情 况 1 1.1 项 目 申 报 情 况 1 1.2 项 目 实 施 情 况 3 1.3 学 员 来 源 情 况 5 1.4 项 目 经 费 情 况 7 2 组 织 管 理 9 2.1 学 校 设 立 培 训 项 目 实 施 工 作 领 导 小 组 9 2.2 施 训 学 院 设 立 项 目 实 施 办 公 室 9 3 培
上海外国语大学（二）.doc
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2009 陳 敦 德
前 言 : 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 2010 2009 陳 敦 德 目 錄 前 言 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 / i 第 一 章 香 港 設 立 八 路 軍 辦 事 處, 青 年 廖 承 志 為 主 任 /1 一 毛 澤 東 認 為, 八 路 軍 駐 香 港 辦 事 處, 是 個 獨 特 的 辦 事 處 /10 二 毛 澤 東 親 自 點 將, 為 小 廖 舉
切 实 加 强 职 业 院 校 学 生 实 践 能 力 和 职 业 技 能 的 培 养 周 济 在 职 业 教 育 实 训 基 地 建 设 工 作 会 议 上 的 讲 话 深 化 教 育 教 学 改 革 推 进 体 制 机 制 创 新 全 面 提 高 高 等 职 业 教 育 质 量 在
目 录 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法... 1 国 务 院 关 于 大 力 推 进 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 决 定... 7 国 务 院 关 于 大 力 发 展 职 业 教 育 的 决 定... 17 教 育 部 财 政 部 关 于 实 施 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 加 快 高 等 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 意 见...
鸽子（三）
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兽药基础知识（四）
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园林植物卷（十）.doc
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园林植物卷（十七）.doc
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临床手术应用（三）
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家装知识（二十）
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医疗知识小百科
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家庭万事通（一）
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家装知识（三）
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园林绿化（一）
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园林植物卷（十五）.doc
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最新监察执法全书（一百五十）.doc
................................ I ............................. 2000.................. II ...... III [2002]5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1993 8 14 () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
兽药基础知识（三）
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奥运档案（四）.doc
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最新执法工作手册（三百八十四）
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中华美食大全4
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抗非典英雄赞歌（三）
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新时期共青团工作实务全书（三十五）
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经济法法律法规第十九卷
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游戏攻略大全（五十九）.doc
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火灾安全实例
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兽药基础知识（七）
...1...4...5...7...9... 11...14...15...17...19...21...24...27.....28...29...31...32...38...39 I ...42...43...46...47...48...50...52...54...56...57...62...64...65...66...69...71...78...79...82...83...87
实用玉米技术（二）
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中国政法大学（一）.doc
...1...6...7...31...32...35...36...40...45...53...60...67...79...82 () I ...88...96... 108... 120 ()... 124... 126... 128 ( )... 132... 134... 143 ( )... 143 ( )... 146... 160... 163... 166 II ... 169
水产知识（一）
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創 世 紀 9:1-29; 神 的 憐 憫 及 與 挪 亞 立 約 韋 江 傳 道 暖 身 問 題 : 當 別 人 無 意 識 地 踩 到 你 的 腳, 確 一 句 話 不 說 就 走 開 的 時 候, 你 會 怎 麼 樣 做? 注 意 : 大 綱 中 問 題 較 多, 但 顯 然 不 是 所 有 的 都 需 要 討 論 到, 比 較 多 的 是 供 你 們 參 考 所 以, 每 一 個 帶 領 者
穨Shuk-final.PDF
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游戏攻略大全（五十二）.doc
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游戏攻略大全（五十一）.doc
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1050502公務員懲戒法實務及新制
公 務 員 懲 戒 實 務 及 新 制 智 慧 財 產 法 院 法 官 林 欣 蓉 修 法 沿 革 74 年 5 月 3 日 修 正 89 年 10 月 19 日 函 送 立 法 院 審 議 91 年 3 月 15 日 函 送 立 法 院 審 議 91 年 8 月 29 日 函 送 立 法 院 審 議 94 年 11 月 23 日 函 送 立 法 院 審 議 99 年 2 月 9 日 函 送 立 法
大小通吃-糖尿病
壹 前 言 貳 正 文 ㆒ 認 識 糖 尿 病 1. 病 因 2. 症 狀 3. 高 危 險 群 4. 類 型 5. 併 發 症 ㆓ 糖 尿 病 的 治 療 1. 飲 食 方 面 2. 運 動 方 面 3. 藥 物 方 面 4. 糖 尿 病 的 良 好 控 制 ㆔ 糖 尿 病 的 併 發 症 1. 急 性 併 發 症 2. 慢 性 併 發 症 ㆕ 糖 尿 病 的 問 題 Q1 是 否 禁 菸 禁 酒?
1065 # [1994]21 [1995]1 (2014)19 ... 1... 3... 4... 6... 7... 10... 12... 17... 21... 37... 40... 50... 56... 57... 59... 62... 71... 72 ... 83... 86... 87... 89... 93... 94... 95... 96 [1992]45 009079
98825 (Project Sunshine) Chi_TC_.indb
60 19501992 2005 2008 12 15 97.5%0.6%0.6%0.6%0.6% 2008 12 16 2008 2010 6 2011 7 160 2012 1 2013 5 2014 6 3 5 4 1 E 2016 13 1 2016 161 300,000,000 2010 36,000,000 200,000,000 536,000,000 2011 64,320,000
項 訴 求 在 考 慮 到 整 體 的 財 政 承 擔 以 及 資 源 分 配 的 公 平 性 下, 政 府 採 取 了 較 簡 單 直 接 的 一 次 性 減 稅 和 增 加 免 稅 額 方 式, 以 回 應 中 產 家 庭 的 不 同 訴 求 ( 三 ) 取 消 外 傭 徵 費 6. 行 政 長
2013 年 1 月 23 日 的 立 法 會 會 議 葛 珮 帆 議 員 就 幫 助 中 產 動 議 的 議 案 ( 經 單 仲 偕 議 員 及 莫 乃 光 議 員 修 正 ) 進 度 報 告 在 2013 年 1 月 23 日 的 立 法 會 會 議 上, 由 葛 珮 帆 議 員 就 幫 助 中 產 動 議 的 議 案, 經 單 仲 偕 議 員 及 莫 乃 光 議 員 修 正 後 獲 得 通 過
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Microsoft Word - 08 单元一儿童文学理论
单 元 ( 一 ) 儿 童 文 学 理 论 内 容 提 要 : 本 单 元 共 分 成 三 个 小 课 目, 即 儿 童 文 学 的 基 本 理 论 儿 童 文 学 创 作 和 儿 童 文 学 的 鉴 赏 与 阅 读 指 导 儿 童 文 学 的 基 本 理 论 内 容 包 括 儿 童 文 学 的 基 本 含 义 儿 童 文 学 读 者 儿 童 文 学 与 儿 童 年 龄 特 征 和 儿 童 文 学
南華大學數位論文
南 華 大 學 哲 學 與 生 命 教 育 學 系 碩 士 論 文 呂 氏 春 秋 音 樂 思 想 研 究 研 究 生 : 何 貞 宜 指 導 教 授 : 陳 章 錫 博 士 中 華 民 國 一 百 零 一 年 六 月 六 日 誌 謝 論 文 得 以 完 成, 最 重 要 的, 是 要 感 謝 我 的 指 導 教 授 陳 章 錫 博 士, 老 師 總 是 不 辭 辛 勞 仔 細 閱 讀 我 的 拙
Microsoft Word - 3.3.1 - 一年級散文教案.doc
光 明 英 來 學 校 ( 中 國 文 學 之 旅 --- 散 文 小 說 教 學 ) 一 年 級 : 成 語 ( 主 題 : 勤 學 ) 節 數 : 六 教 節 ( 每 課 題 一 教 節 ) 課 題 : 守 株 待 兔 半 途 而 廢 愚 公 移 山 鐵 杵 磨 針 孟 母 三 遷 教 學 目 的 : 1. 透 過 活 動, 學 生 能 說 出 成 語 背 後 的 含 意 2. 學 生 能 指
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1993 79 2010 9 80 180,000 (a) (b) 81 20031,230 2009 10,610 43 2003 2009 1,200 1,000 924 1,061 800 717 600 530 440 400 333 200 123 0 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 500 2003 15,238 2009 31,4532003 2009
第三章
第 三 章 :2017 年 行 政 長 官 產 生 辦 法 - 可 考 慮 的 議 題 行 政 長 官 的 憲 制 及 法 律 地 位 3.01 基 本 法 第 四 十 三 條 規 定 : 香 港 特 別 行 政 區 行 政 長 官 是 香 港 特 別 行 政 區 的 首 長, 代 表 香 港 特 別 行 政 區 香 港 特 別 行 政 區 行 政 長 官 依 照 本 法 的 規 定 對 中 央 人
2015 2002 2 11 2002 2 11 346 2005 1 1 2015 4 10 2015 3 10 2015 4 10 2005 1 1 2015 4 10 2015 4 10 86 2000 7 25 2000 9 1 100,000 87 2012 6 18 50% 1995 3 18 2015 12 27 2016 6 1 2003 9 1 2013 6 29 2004 4 1
1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之
1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之異 3. 太醫以王命聚之 中的 以 字與下列哪一項的 以 意思相同 A. 以齧人 B. 而吾以捕蛇獨存
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建 築 物 無 障 礙 設 施 設 計 規 範 內 政 部 97 年 4 年 10 日 台 內 營 字 第 0970802190 號 令 訂 定, 自 97 年 7 月 1 日 生 效 內 政 部 97 年 12 年 19 日 台 內 營 字 第 0970809360 號 令 修 正 內 政 部 101 年 11 年 16 日 台 內 營 字 第 1010810415 號 令 修 正 目 錄 第 一
概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招
I 概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项
鱼类丰产养殖技术（二）.doc
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疾病诊治实务（一）
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名人养生.doc
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嘉 義 地 區 客 家 禮 俗 研 究 第 一 章 前 言 嘉 義 地 區 的 客 家 族 群 約 略 可 分 為 福 佬 客 詔 安 客 與 北 部 客 等 三 種 類 別, 其 分 佈 區 域 以 海 線 地 區 平 原 地 形 沿 山 地 區 為 主 有 相 當 多 的 北 部 客 家 人, 是 二 次 大 戰 末 期 和 戰 後 初 期 才 移 民 嘉 義, 是 什 麼 因 素 令 許 多
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國 立 中 正 大 學 法 學 系 碩 士 論 文 河 川 砂 石 法 規 範 之 探 討 - 以 採 取 土 石 及 挖 掘 河 川 認 定 基 準 為 主 指 導 教 授 : 盧 映 潔 博 士 研 究 生 : 王 瑞 德 中 華 民 國 一 百 零 一 年 五 月 目 錄 第 一 章 緒 論... 1 第 一 節 研 究 動 機... 1 第 二 節 研 究 目 的... 3 第 三 節 研
中老年保健必读（十）.doc
...1...2...3...4...5...6...8...9... 11 - -...13...15...17...18...20...22...23...25...26...28 I II...30...32...34...35...38...40...42...44...46...47...48...50...52...53 X...55...56...57...58...60...61...63...65
23 29 15.6% 23 29 26.2% 3 25 2 15 1 5 1,542 12,336 14,53 16,165 18,934 22,698 25,125 25 2 15 1 5 5,557 7,48 8,877 11, 13,732 17,283 22,485 23 24 25 26
4, 197823 2916.3%29 335, 23 29.5% 23 29 16.3% 14 35 33,535 14 135 13 125 1,292 1,3 1,38 1,314 1,321 1,328 1,335 3 25 2 15 1 5 1. 1.1 13,582 15,988 1.4 18,322 11.6 11.9 21,192 24,953 3,67 9. 8.7 12 1 8
海淀区、房山区（四）
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北京理工大学.doc
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东城区（下）
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物质结构_二_.doc
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第一節 研究動機與目的
中 國 文 化 大 學 中 國 文 學 研 究 所 碩 士 論 文 華 嚴 一 真 法 界 思 想 研 究 指 導 教 授 : 王 俊 彥 研 究 生 : 許 瑞 菁 中 華 民 國 98 年 12 月 自 序 在 佛 教 經 典 中 最 初 接 觸 的 是 佛 說 無 量 壽 經, 此 經 乃 大 方 廣 佛 華 嚴 經 的 精 華 版 綱 要 版 為 了 瞭 解 經 義, 深 知 宇 宙 運
水力发电（九）
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中国古代文学家（八）.doc
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景观植物（一）
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