一 平 均 值 ( 以 下 同 ) 不 公 开 该 项 信 息 的 大 学 按 该 类 大 学 提 档 分 数 线 计 算 (3) 本 科 教 学 评 估 结 果 取 最 近 一 次 教 育 部 组 织 的 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 结 果 (4) 全 校 生 师 比 取 毕 业 生

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1 200 中 国 大 学 评 价 中 国 管 理 科 学 研 究 院 武 书 连 吕 嘉 郭 石 林 ( 本 文 刊 登 在 科 学 学 与 科 学 技 术 管 理 杂 志 200 年 第 4 期 第 5 页 至 第 3 页, 第 5 期 第 4 页 上 批 评 商 榷 质 疑 转 载 引 用, 均 请 注 明 出 处 ) 摘 要 : 为 了 保 证 中 国 大 学 评 价 的 可 重 复 性, 本 文 在 既 往 基 础 上, 放 弃 了 其 中 难 以 重 复 的 所 有 问 卷 调 查 类 指 标, 大 量 采 用 教 育 部 门 公 开 发 布 的 数 据, 建 立 了 公 开 透 明 可 重 复 可 检 验 的 中 国 大 学 评 价 体 系 关 键 词 : 大 学 评 价 指 标 体 系 指 标 权 重 公 开 透 明 可 重 复 自 997 年 开 始, 笔 者 在 科 学 学 与 科 学 技 术 管 理 杂 志 按 年 度 发 表 中 国 大 学 评 价, 至 今 已 经 4 年 4 年 来, 虽 然 每 年 都 在 当 年 的 论 文 中 写 明 年 度 指 标 体 系 和 指 标 权 重 的 变 化, 但 一 直 没 有 梳 理 汇 总 现 借 本 年 度 大 学 评 价 发 表 之 机, 将 4 年 形 成 的 指 标 体 系 今 年 的 修 改 以 及 200 中 国 大 学 评 价 前 00 名, 一 并 发 表 本 文 分 四 部 分 : 一 中 国 大 学 评 价 指 标 体 系 ; 二 中 国 大 学 评 价 结 构 图 ; 三 中 国 大 学 评 价 计 算 公 式 及 指 标 赋 值 ; 四 200 中 国 大 学 评 价 前 00 名 中 国 大 学 评 价 指 标 体 系 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 第 一 章 第 五 条 第 二 章 第 十 六 条 第 三 章 第 二 十 五 条 第 四 章 第 三 十 一 条 第 三 十 八 条 第 四 十 一 条 的 法 律 规 范, 本 科 及 其 以 上 高 等 教 育 在 中 国 社 会 职 能 分 工 中 的 责 任 和 义 务 是 : 培 养 高 级 专 门 人 才,2 开 展 科 学 研 究 工 作 据 此, 中 国 大 学 评 价 设 人 才 培 养 科 学 研 究 两 项 一 级 指 标. 人 才 培 养 一 级 指 标 作 为 学 历 教 育, 本 科 高 校 主 要 从 事 本 科 生 教 育 和 研 究 生 教 育 因 此, 人 才 培 养 一 级 指 标 下 设 本 科 生 培 养 研 究 生 培 养 两 项 二 级 指 标.. 本 科 生 培 养 本 科 生 培 养 二 级 指 标 下 设 本 科 毕 业 生 就 业 率 新 生 录 取 分 数 线 本 科 教 学 评 估 结 果 全 校 生 师 比 本 科 毕 业 生 数 教 师 平 均 学 术 水 平 双 语 教 学 示 范 课 程 实 验 教 学 示 范 中 心 特 色 专 业 教 学 团 队 规 划 教 材 挑 战 杯 本 科 生 学 术 竞 赛 奖 本 科 数 学 建 模 竞 赛 奖 本 科 教 学 成 果 奖, 共 4 项 三 级 指 标 其 中 0 项 指 标 为 国 家 有 关 部 门 公 开 的 数 据 新 生 录 取 分 数 线 全 校 生 师 比 本 科 毕 业 生 数 等 3 项 指 标 是 以 国 家 有 关 部 门 公 开 的 数 据 为 基 础 计 算 出 的 数 据 教 师 平 均 学 术 水 平 指 标 是 笔 者 为 提 高 本 科 生 教 学 质 量 而 设 定 的, 其 中 教 师 数 量 是 国 家 有 关 部 门 公 开 的 数 据 () 本 科 毕 业 生 就 业 率 取 最 近 一 次 公 布 的 各 大 学 本 科 生 初 次 就 业 率, 以 此 为 基 础 计 算 不 公 开 该 项 信 息 的 大 学 按 该 类 大 学 最 低 就 业 率 计 算 (2) 新 生 录 取 分 数 线 取 最 近 一 次 正 式 公 布 的 各 大 学 在 各 省 市 自 治 区 本 科 生 录 取 分 数 线 的 文 理 科 归

2 一 平 均 值 ( 以 下 同 ) 不 公 开 该 项 信 息 的 大 学 按 该 类 大 学 提 档 分 数 线 计 算 (3) 本 科 教 学 评 估 结 果 取 最 近 一 次 教 育 部 组 织 的 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 结 果 (4) 全 校 生 师 比 取 毕 业 生 入 学 年 度 全 校 生 师 比 (5) 本 科 毕 业 生 数 以 4 年 前 在 校 本 科 生 数 除 以 4 (6) 教 师 平 均 学 术 水 平 以 毕 业 生 入 学 年 度 的 教 师 数 量 和 研 究 生 数 量 为 基 数 计 算 (7) 双 语 教 学 示 范 课 程 取 最 近 5 年 数 据 ( 目 前 这 项 指 标 的 评 审 仅 有 3 年, 今 年 使 用 3 年 的 数 据 ) (8) 实 验 教 学 示 范 中 心 取 最 近 5 年 数 据 ( 目 前 这 项 指 标 的 评 审 仅 有 4 年, 今 年 使 用 4 年 的 数 据 ) (9) 特 色 专 业 取 最 近 5 年 数 据 ( 目 前 这 项 指 标 的 评 审 仅 有 4 年, 今 年 使 用 4 年 的 数 据 ) (0) 教 学 团 队 取 最 近 5 年 数 据 ( 目 前 这 项 指 标 的 评 审 仅 有 3 年, 今 年 使 用 3 年 的 数 据 ) () 规 划 教 材 取 最 近 2 届 (0 年 ) 数 据 (2) 挑 战 杯 本 科 生 学 术 作 品 竞 赛 奖 取 最 近 3 届 (6 年 ) 数 据 (3) 本 科 数 学 建 模 竞 赛 奖 取 最 近 6 年 数 据 (4) 本 科 教 学 成 果 奖 取 最 近 2 届 (8 年 ) 教 学 成 果 奖 中 与 本 科 教 育 有 关 的 奖 数..2 研 究 生 培 养 研 究 生 培 养 二 级 指 标 下 设 毕 业 生 平 均 学 术 水 平 博 士 毕 业 生 数 硕 士 毕 业 生 数, 优 秀 博 士 论 文 研 究 生 教 学 成 果 奖 共 5 项 三 级 指 标 除 毕 业 生 平 均 学 术 水 平 外, 其 它 三 级 指 标 均 为 国 家 有 关 部 门 公 开 的 数 据 或 国 家 有 关 部 门 公 开 的 数 据 为 基 础 计 算 出 的 数 据 毕 业 生 平 均 学 术 水 平 中 的 研 究 生 数 是 国 家 有 关 部 门 公 开 的 数 据 () 毕 业 生 平 均 学 术 水 平 以 4 年 前 在 校 研 究 生 数 为 基 础 计 算 (2) 优 秀 博 士 论 文 取 最 近 6 年 优 秀 博 士 论 文 数 (3) 博 士 毕 业 生 数 以 4 年 前 在 校 博 士 生 数 除 以 3.5 计 算 (4) 硕 士 毕 业 生 数 以 4 年 前 在 校 硕 士 生 数 除 以 2.5 计 算 (5) 挑 战 杯 研 究 生 学 术 竞 赛 奖 取 最 近 3 届 (6 年 ) 数 据 (6) 研 究 生 教 学 成 果 奖 取 最 近 2 届 (8 年 ) 教 学 成 果 奖 中 与 研 究 生 教 育 有 关 的 奖 数.2 科 学 研 究 一 级 指 标 科 学 研 究 一 级 指 标 下 设 自 然 科 学 研 究 社 会 科 学 研 究 两 项 二 级 指 标.2. 自 然 科 学 研 究 ( 本 评 价 的 自 然 科 学 包 括 理 学 工 学 农 学 医 学, 以 及 由 教 育 部 科 学 技 术 司 汇 总 的 交 叉 学 科 以 下 同 ) 自 然 科 学 研 究 二 级 指 标 下 设 国 内 引 文 数 据 库 论 文 及 引 用 国 外 引 文 数 据 库 论 文 及 引 用 学 术 著 作 引 用 艺 术 作 品 专 利 授 权 科 学 与 技 术 奖 国 家 大 学 科 技 园, 共 7 项 三 级 指 标 其 中 专 利 授 权 科 学 与 技 术 奖 国 家 大 学 科 技 园 等 3 项 指 标 为 国 家 有 关 部 门 公 开 的 数 据 国 内 引 文 数 据 库 论 文 及 引 用 国 外 引 文 数 据 库 论 文 及 引 用 学 术 著 作 引 用 艺 术 作 品 等 4 项 指 标 源 于 国 内 外 公 开 出 版 的 期 刊 () 国 内 引 文 数 据 库 论 文 及 引 用 取 最 近 5 年 在 SCD 源 期 刊 发 表 的 自 然 科 学 论 文 被 引 用 的 次 数, 以 及 最 近 2 年 在 SCD 源 期 刊 发 表 的 自 然 科 学 论 文 数 所 有 论 文 的 出 版 物 类 型 均 为 期 刊, 且 不 包 含 其 中 的 增 刊 特 刊 专 集 等

3 (2) 国 外 引 文 数 据 库 论 文 及 引 用 取 最 近 5 年 在 SCI SSCI A&HCI 源 期 刊 发 表 的 自 然 科 学 论 文 被 引 用 的 次 数, 以 及 最 近 2 年 在 SCI SSCI A&HCI 源 期 刊 发 表 的 自 然 科 学 论 文 数 所 有 论 文 的 出 版 物 类 型 均 为 期 刊, 且 不 包 含 其 中 的 子 辑 增 刊 特 刊, 并 且 只 取 类 型 为 Article Review Letter 的 论 文 (3) 学 术 著 作 引 用 数 取 最 近 5 年 正 式 出 版 的 自 然 科 学 学 术 著 作 ( 含 教 材 ) 被 SCD 论 文 引 用 的 次 数 上 述 3 项 自 然 科 学 三 级 指 标 被 引 用 次 数 均 不 包 括 作 者 自 引 (4) 艺 术 作 品 取 最 近 5 年 建 筑 学 和 工 业 设 计 专 业 的 艺 术 作 品 本 年 度 未 采 集 (5) 专 利 授 权 取 最 近 5 年 发 明 专 利 授 权 数 实 用 新 型 专 利 授 权 数 (6) 科 学 与 技 术 奖 取 最 近 5 年 国 家 最 高 科 学 技 术 奖 国 家 自 然 科 学 奖 国 家 技 术 发 明 奖 国 家 科 学 技 术 进 步 奖 数 (7) 国 家 大 学 科 技 园 取 中 华 人 民 共 和 国 科 学 技 术 部 公 布 的 大 学 科 技 园 名 单.2.2 社 会 科 学 研 究 ( 本 评 价 的 社 会 科 学 包 括 人 文 科 学 社 会 科 学, 以 及 由 教 育 部 社 会 科 学 司 汇 总 的 交 叉 学 科 以 下 同 ) 社 会 科 学 研 究 二 级 指 标 下 设 国 内 引 文 数 据 库 论 文 及 引 用 国 外 引 文 数 据 库 论 文 及 引 用 学 术 著 作 引 用 艺 术 作 品 专 利 授 权 人 文 社 会 科 学 奖, 共 6 项 三 级 指 标 其 中 专 利 授 权 人 文 社 会 科 学 奖 为 国 家 有 关 部 门 公 开 的 数 据 其 他 三 级 指 标 源 于 国 内 外 公 开 出 版 的 期 刊 () 国 内 引 文 数 据 库 论 文 及 引 用 取 最 近 5 年 在 SCD 源 期 刊 发 表 的 社 会 科 学 论 文 被 引 用 的 次 数, 以 及 最 近 2 年 在 SCD 源 期 刊 发 表 的 社 会 科 学 论 文 数 所 有 论 文 的 出 版 物 类 型 均 为 期 刊, 且 不 包 含 其 中 的 增 刊 特 刊 专 集 等 (2) 国 外 引 文 数 据 库 论 文 及 引 用 取 最 近 5 年 在 SCI SSCI A&HCI 源 期 刊 发 表 的 社 会 科 学 论 文 被 引 用 的 次 数, 以 及 最 近 2 年 在 SCI SSCI A&HCI 源 期 刊 发 表 的 社 会 科 学 论 文 数 所 有 论 文 的 出 版 物 类 型 均 为 期 刊, 且 不 包 含 其 中 的 子 辑 增 刊 特 刊, 并 且 只 取 类 型 为 Article Review Letter 的 论 文 (3) 学 术 著 作 引 用 数 取 最 近 5 年 正 式 出 版 的 社 会 科 学 学 术 著 作 ( 含 教 材 ) 被 SCD 论 文 引 用 的 次 数 上 述 3 项 社 会 科 学 三 级 指 标 被 引 用 次 数 均 不 包 括 作 者 自 引 (4) 艺 术 作 品 取 音 乐 创 作 期 刊 发 表 的 五 线 谱 乐 曲 其 他 艺 术 作 品 待 今 后 有 采 集 条 件 时 即 采 用 (5) 专 利 授 权 取 最 近 5 年 发 明 专 利 授 权 数 实 用 新 型 专 利 授 权 数 (6) 人 文 社 会 科 学 奖 取 最 近 2 届 (6 年 ) 教 育 部 人 文 社 会 科 学 奖 以 上 科 学 研 究 三 级 指 标 的 时 间 跨 度 为 最 低 年 数 实 际 评 价 时 会 随 数 据 采 集 时 间 的 不 同 略 有 延 长 例 如 在 2009 年 9 月 份 采 集 发 表 的 SCI 论 文 被 引 用 数 时, 为 了 尽 量 反 映 学 校 最 近 的 状 况, 会 同 时 采 集 2009 年 发 表 的 论 文 被 引 用 数 和 发 表 的 论 文 数 这 样,SCI 论 文 被 引 用 年 限 就 会 超 过 5 年 不 足 6 年, 论 文 发 表 年 限 就 会 超 过 2 年, 不 足 3 年 2. 中 国 大 学 评 价 结 构 图 中 国 大 学 评 价 整 个 体 系 结 构 分 为 四 层, 分 别 用 A B C D 表 示 上 层 元 素 同 下 层 元 素 若 存 在 支 配 关 系 则 用 线 段 连 接 见 下 图

4 3 中国大学评价 计算公式及指标赋值 3. 计算大学总得分 设被评价的大学数为 n Ak 为 k 大学总得分 Bk 为 k 大学人才培养得分 B2k 为 k 大学科学研究得 分 α为人才培养权重系数 α2为科学研究权重系数 则有 Ak = W(α Bk j=n j= Bj + α2 B2k j=n j= B2j ) α + α2 =, k =,2,, n 式中 W 为被评价的所有大学总得分 α α2根据全国大学人才培养投入人力和科学研究投入人力 在总投入人力中所占的比重计算 本年度α 取 α2取 将Ak降序排列 即得到 中国大学评价 结果 通常称为 中国大学排行榜 3.2 计算人才培养得分 已知Bk 为 k 大学人才培养得分 设Ck 为 k 大学本科生培养得分 C2k 为 k 大学研究生培养得分 则 有

5 Bk = W (α3 Ck j=n j= Cj + α4 C2k ) j=n j= C2j α3 + α4 = α, k =,2,, n 式中 α3 为本科生培养权重系数 α4为研究生培养权重系数 α3 α4系对全国大学培养的本科生和 研究生分别赋值后得到的 本年度α3 取 α4取 本科生培养得分 已知Ck 为k 大学本科生培养得分 设 Dk 为k 大学本科毕业生数量 D2k,D3k,,D0k 分别为 k 大学教 师平均学术水平 双语教学示范课程 实验教学示范中心 特色专业 教学团队 规划教材 挑战杯本科 生学术竞赛奖 本科数学建模竞赛奖 本科教学成果奖得分 γ 为每名本科毕业生计算分值 本年度γ 取 则有 n Ck 0 γ Dk 4i= R ik D2k i=3 Dik = (α5 n + α + α ) Cj 6 n 7 n 4 j= D2j j= γ Dj i= R ij j= 0 i=3 Dij j= 其中 Rk 为 k 大学本科毕业生就业率折算系数 R 2k 为 k 大学新生录取分数线折算系数 R 3k 为 k 大 学本科教学评估结果折算系数 R 4k 为 k 大学全校生师比折算系数 α5取 0.6 α6 取 0. α7 取 0.3 k 大学本科毕业生就业率折算系数Rk 的确定 Rk 学制年限(P) k 大学折算就业年限(bk ) 设教育部公布的 k 大学本科生初次就业率为rk 其余待就业学生三个月后的平均就业比例为a a 代 表全国平均水平 可通过对部份高校抽样调查得到 再余的学生再三个月后的平均就业比例也为a 之后 所有学生在毕业后一年内就业 则有 bk = rk P + a( rk )(P ) + a[ rk a( rk )](P + 0.5) + [ rk 2a + 2ark + a2 ( rk )](P + ) 本年度 P 取 4 a 取 k 大学新生录取分数线折算系数R 2k 的确定 R 2k (k 大学录取分数线系数r2k )α 指数 α随每年全国同龄人本科毛入学率增加而增大 5% 不含 5% 以下取 5% 0% 不含 0% 取 2 0% 5% 不含 5% 取 3 本年度α 取 3 设sik 为 k 大学在 i 省 含省 直辖市 自治区 以下同 理科平均录取分数线 若 k 大学在 i 省不招 生 则记sik 为 0 设sik 为 k 大学在 i 省文科平均录取分数线 若 k 大学在 i 省不招生 则记sik 为 0 定义 标记变量 fik { 0, fik { 0, k 大学在 i 省招收理科生 k 大学在 i 省不招收理科生 k 大学在 i 省招收文科生 k 大学在 i 省不招收文科生 i =,2,, m k =,2,, n i =,2,, m k =,2,, n

6 则有 m i=( r2k sik nj= sij / nj= fij + sik ) nj= sij / nj= fij m i=(fik + fik ) 3 k 大学本科教学评估结果折算系数R 3k 的确定 本科教学评估有已评估和未评估的区别 在已评估的高校中 有优秀 良好 合格 不合格 4 个等级 定义.0, k 大学本科教学评估为优秀.05, k 大学本科教学评估为良好.00, R 3k { 0.60, k 大学本科教学评估为合格 k =,2,, n k 大学本科教学评估为不合格.00, k 大学尚未进行本科教学评估 4 k 大学全校生师比折算系数R 4k 的确定 r4k 为 k 大学全校生师比 设 t k 为 k 大学专任教师和专职科研人员总数 uk 为 k 大学折合本科生数 uk 为 k 大学普通本科生数 u2k 为 k 大学普通专科生数 u3k 为 k 大学全日制博士生数 u4k 为 k 大学全日制硕士 生数 u5k 为 k 大学留学生数 ni= ui / ni= t i r4k uk r4k tk R 4k 5 uk = δi uik i= 参考教育部本科教学评估指标 参数 δ, δ2,, δ5分别取,,2,.5,2 5 k 大学教师平均学术水平得分D2k 的确定 已知 B2k 为 k 大学科学研究得分 设t k 为折合教师数 则有 t k D2k B2k /tk = t k + u3k /θ + u4k /θ2 参数θ 表示多少个博士生可以折算为一个专任教师 θ2 表示多少个硕士生可以折算为一个专任教师 本年度θ 取 4 θ2 取 40 6 k 大学双语教学示范课程 实验教学示范中心 特色专业 教学团队 规划教材得分D3k,D4k,,D7k 的 确定 设一门双语教学示范课程得分为q 3 一个实验教学示范中心得分为q 4 一个特色专业得分为q 5 一个 教学团队得分为q 6 一门规划教材得分为q 7 设 k 大学双语教学示范课程 实验教学示范中心 特色专业 教学团队 规划教材的数量分别为h3k,h4k,, h7k 则有 D3k = q 3 h3k D4k = q 4 h4k

7 D7k = q 7 h7k 本年度q 3, q 4,, q 7 分别取 5,8,5,5,0.5 7 k 大学挑战杯本科生学术竞赛奖 本科数学建模竞赛奖 本科教学成果奖得分D8k,D9k,D0k 的确 定 设挑战杯本科生学术竞赛奖特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 未入围每项的得分分别为q 8,q 82,,q 85 k 大学对应的数量分别为h8k,h82k,,h85k 本科数学建模竞赛奖一等奖 二等奖每项的得分分别为q 9,q 92 k 大学对应的数量分别为h9k,h92k 本科教学成果特等奖 一等奖 二等奖每项的得分分别为q0,q02,q03 k 大学对应的数量分别为h0k,h02k,h03k 则有 5 D8k = q 8i h8ik i= 2 D9k = q 9i h9ik i= 3 D0k = q0i h0ik i= 本年度q 8,q 82,,q 85分别取 0,7,4,2, q 9,q 92分别取 2, q0,q02,q03 分别取 6,8, 研究生培养得分 已知C2k 为 k 大学研究生培养得分 设R 5k 为 k 大学研究生平均学术水平折算系数 Dk 为 k 大学毕业 硕士生数量 D2k 为 k 大学毕业博士生数量 D3k 为 k 大学优秀博士论文得分 D4k 为 k 大学挑战杯研究 生学术竞赛奖得分 D5k 为 k 大学研究生教学成果奖得分 则 k 大学研究生培养得分可用下式计算 C2k = [ρr5k + ( ρ)]γ2 Dk +R5k γ3 D2k + D3k +D4k +D5k 其中 γ2 为每名硕士毕业生计算分值 γ3 为每名博士毕业生计算分值 ρ为调节系数 要求ρ大于 0 小于 ρ体现了硕士生培养既培养科学创新型人才 又培养社会应用型人才 本年度γ2 取 4 γ3 取 0 ρ取 0.5 k 大学研究生平均学术水平折算系数R 5k 的确定 设B2k 为 k 大学有博士或硕士学位授予权的学科的科学研究得分 vk 为折合学生数 vk 为毕业硕士数 v2k 为毕业博士数 则有 R 5k B2k /vk n j= B2j / ni= vi vk = σ ρvk + σ2 v2k 参数σ σ2分别表示硕士生折算系数和博士生折算系数 本评价取值分别为 4 和 0 2 k 大学优秀博士论文得分D3k 的确定 设一篇全国优秀博士论文的得分为q3 本年度取 00 设 k 大学全国优秀博士论文的数量为h3k 则 有

8 D3k = q3 h3k 3 k 大学挑战杯研究生学术竞赛奖 研究生教学成果奖得分D4k, D5k 的确定 设一项挑战杯研究生学术竞赛奖特等奖 一等奖 二等奖 三等奖和未入围奖的得分分别为 q4,q42,,q45 k 大学对应的数量分别为h4k,h42k,,h45k 一项研究生教学成果特等奖 一等奖 二等奖的得分分别为q5,q52,q53 k 大学对应的数量分别为h5k,h52k,h53k 则有 5 D4k = q4i h4ik i= 3 D5k = q5i h5ik i= 本年度q4,q42,,q45 分别取 40,28,6,8,4 q5,q52,q53 分别取 64,32,6 3.3 计算科学研究得分 已知B2k 为 k 大学科学研究得分 设C3k为 k 大学自然科学研究得分 C4k 为 k 大学社会科学研究得分 则有 B2k = W (α8 C3k n j= C3j + α9 C4k ) n j= C4j α8 + α9 = α2, k =,2,, n 式中 α8 为自然科学研究权重系数 α9 为社会科学研究权重系数 α8 α9 根据全国大学自然科学研 究投入的全时人力与社会科学研究投入的全时人力占α2的比例计算得到 本年度α8 取 α9取 自然科学得分 设R 6k 为 k 大学自然科学领域军事科研保密折算系数 D6k, D7k,,D2k, D23k 分别为 k 大学自然科学 领域国内引文数据库论文及引用 国外引文数据库论文及引用 学术著作引用 艺术作品 专利授权 科 学与技术奖 国家大学科技园的得分 则有 2 C3k = R 6k Dik + D23k i=6 R 6k 根据各大学参与的军事科研程度确定 k 校自然科学领域国内引文数据库论文及引用得分D6k 的确定 设 k 校最近 5 年在 SCD 源期刊发表的自然科学论文被引用的次数为mk 每被引用一次的得分为τ 最近 2 年在 SCD 源期刊发表的自然科学论文数为m2k 每发表一篇的得分为τ2 则有 D6k = mk τ + m2k τ2 τ 取 2 τ2 取 2 k 校自然科学领域国外引文数据库论文及引用得分D7k 的确定 设 k 校最近 5 年在国外 SCI SSCI A&HCI 源期刊发表的自然科学论文被引用的次数分别为m3k, m4k, m5k 每被引用一次的得分分别为τ3, τ4, τ5 最近 2 年在国外 SCI SSCI A&HCI 源期刊发表的自然科学论文数分别 为m6k, m7k, m8k 每发表一篇的得分分别为τ6, τ7, τ8 则有

9 8 D7k = mik τi i=3 τ3, τ4,, τ8 均取 2 3 k 校自然科学领域学术著作引用得分D8k 的确定 设 k 校最近 5 年正式出版的自然科学学术著作 含教材 被 SCD 论文引用的次数为m9k 第一次被引 用的得分为τ9 以后每被引用一次的得分为τ0 则有 D8k = τ9 + (m9k )τ0 τ9, τ0 分别取 5,2 以上自然科学论文及著作的引用得分 须按学科归一处理 4 k 校自然科学领域艺术作品得分D9k 的确定 设 k 校艺术作品数为mk 每作品的得分为τ 则有 D9k = mk τ τ 取 5 5 k 校自然科学领域专利授权得分D20k 的确定 设 k 校最近 5 年发明专利授权数为m2k 每项授权得分为τ2 最近 2 年实用新型专利授权数为m3k 每项授权得分为τ3 则有 3 D20k = mik τi i=2 τ2, τ3 分别取 7.5,3 6 k 校科学与技术奖得分D2k 的确定 设 k 校最近 5 年国家最高科学技术奖数为m4k 国家自然科学一等奖 二等奖数分别为m5k, m6k 国家技术发明一等奖 二等奖数分别为m7k, m8k 国家科学技术进步特等奖 一等奖 二等奖数分别为 m9k, m20k, m2k 则有 2 D2k = mik τi i=4 其中τi (i = 4,5,,2)为各级奖项每项对应的得分 τ4, τ5,, τ2 分别取 640,320,60,320,60,640,320,60 7 k 校国家大学科技园得分D23k 的确定 设立国家大学科技园指标 是为了发挥大学科技园的孵化器作用 更有效地进行科技成果转化 设 k 校国家大学科技园科技转换系数为βk 则有 2 D23k = βk Dik i=6

10 其中, βk = { 0.08, k 校有大学科技园 0 k 校无大学科技园 社会科学得分 设D6k, D7k, D20k 分别为 k 大学社会科学领域国内引文数据库论文及引用 国外引文数据库论文及 引用 学术著作引用 艺术作品 专利授权的得分 D22k 为人文社会科学奖得分 则有 20 C4k = Dik + D22k i=6 () k 校社会科学领域国内引文数据库论文及引用得分D6k 的确定 设 k 校最近 5 年在 SCD 源期刊发表的社会科学论文被引用的次数为nk 每被引用一次的得分为ω 最近 2 年在 SCD 源期刊发表的社会科学论文数为n2k 每发表一篇的得分为ω2 则有 D6k = nk ω + n2k ω2 ω 取 2 ω2 取 (2) k 校社会科学领域国外引文数据库论文及引用得分D7k 的确定 设 k 校最近 5 年在国外 SCI SSCI A&HCI 源期刊发表的社会科学论文被引用的次数分别为n3k, n4k, n5k 每被引用一次的得分分别为ω3, ω4, ω5 最近 2 年在国外 SCI SSCI A&HCI 源期刊发表的社会科学论文数分 别为n6k, n7k, n8k 每发表一篇的得分分别为ω6, ω7, ω8 则有 8 D7k = nik ωi i=3 ω3, ω4,, ω8 均取 2 (3) k 校社会科学领域学术著作引用得分D8k 的确定 设 k 校最近 5 年正式出版的社会科学学术著作 含教材 被 SCD 论文引用的次数为n9k 第一次被引 用的得分为ω9 以后每被引用一次的得分为ω0 则有 D8k = ω9 + (n9k )ω0 ω9, ω0 分别取 5,2 以上社会科学论文及著作的引用得分 须按学科归一处理 (4) k 校社会科学领域艺术作品得分D9k 的确定 设 k 校艺术作品数为nk 每作品的得分为ω 则有 D9k = nk ω ω 取 5 目前仅限 音乐创作 期刊发表的五线谱乐曲 其他艺术作品待今后有采集条件时即采用 5 k 校社会科学领域专利授权得分D20k 的确定 设 k 校最近 5 年社会科学领域发明专利授权数为n2k 每专利得分为ω2 最近 2 年实用新型专利授 权数为n3k 每项授权得分为ω3 则有

11 3 D20k = nik ωi i=2 ω2, ω3 分别取 7.5,3 6 k 校人文社会科学奖得分D22k 的确定 设 k 校最近 2 届 6 年 教育部人文社会科学一等奖 二等奖 三等奖 普及成果奖数分别为 n4k, n5k, n6k, n7k 则有 7 D22k = nik ωi i=4 其中ωi (i = 4,5,6,7)为各级奖项每项对应的得分 ω4, ω5,, ω7 分别取 200,20,80, 60 考虑到在相同师资水平情况下 西部地区和中部 东部地区的非省会 非计划单列市大学申请科研项 目的实际困难 本年度对西部地区大学 含内蒙古自治区 广西壮族自治区 和中部 东部地区的非省会 非计划单列市大学的科研得分 在原得分的基础上增加 5% 西部地区非省会大学增加 8% 进入 中国大 学评价 前 0 名的大学和工信部直属大学不增加 上述人才培养和科学研究的三级指标若涉及多个单位合作完成 则以黄金分割法确定每个单位的得分 如下 设某项成果完成的单位数为 L 𝑎𝑗 (𝑗 =,2,, L)表示完成单位数为 L 时第 j 单位对该成果的贡献权重 则𝑎𝑗 由下式确定 𝑎𝑗 qj ( + q)l ( + q)l q 取 实际计算时 各类奖项计算全部单位得分 其他三级指标取前 4 个单位 中国大学评价前 00 名 人才培养 排名 校 名 总得分 科学研究 人才 研究生 本科生 科学 自然科 社会科 培养 培养 培养 研究 学研究 学研究 分省 学校 排名 类型 学校参考类型 清华大学 京 理工 类 研究 型 2 北京大学 京 2 类 研究 型 3 浙江大学 浙 理科类 研究 型 4 上海交通大学 沪 理科类 研究 型 5 复旦大学 沪 2 类 研究 型 6 南京大学 苏 类 研究 型 7 武汉大学 鄂 类 研究 2 型 8 华中科技大学 鄂 2 理工 理科类 研究 2 型 9 中山大学 粤 类 研究 型 0 四川大学 川 类 研究 2 型 哈尔滨工业大学 黑 理工 工学类 研究 2 型

12 2 吉 林 大 学 吉 综 合 文 理 类 研 究 2 型 3 中 国 科 学 技 术 大 学 皖 理 工 理 科 类 研 究 型 4 西 安 交 通 大 学 陕 综 合 文 理 类 研 究 2 型 5 山 东 大 学 鲁 综 合 综 合 类 研 究 2 型 6 南 开 大 学 津 综 合 文 理 类 研 究 型 7 中 南 大 学 湘 综 合 理 科 类 研 究 2 型 8 东 南 大 学 苏 2 综 合 工 学 类 研 究 2 型 9 中 国 人 民 大 学 京 3 综 合 文 科 类 研 究 2 型 20 北 京 师 范 大 学 京 4 师 范 文 理 类 研 究 型 2 天 津 大 学 津 2 理 工 工 学 类 研 究 2 型 22 大 连 理 工 大 学 辽 理 工 工 学 类 研 究 2 型 23 同 济 大 学 沪 3 理 工 工 学 类 研 究 2 型 24 华 南 理 工 大 学 粤 2 理 工 工 学 类 研 究 2 型 25 北 京 航 空 航 天 大 学 京 5 理 工 工 学 类 研 究 2 型 26 厦 门 大 学 闽 综 合 综 合 类 研 究 2 型 27 重 庆 大 学 渝 综 合 文 理 类 研 究 2 型 28 西 北 工 业 大 学 陕 2 理 工 工 学 类 研 究 2 型 29 兰 州 大 学 甘 综 合 理 学 类 研 究 2 型 30 北 京 理 工 大 学 京 6 理 工 工 学 类 研 究 2 型 3 华 东 师 范 大 学 沪 4 师 范 文 理 类 研 究 2 型 32 湖 南 大 学 湘 2 综 合 文 理 类 研 究 2 型 33 中 国 农 业 大 学 京 7 农 林 理 科 类 研 究 2 型 34 华 东 理 工 大 学 沪 5 理 工 工 学 类 研 究 2 型 35 郑 州 大 学 豫 综 合 综 合 类 研 教 2 型 36 南 京 航 空 航 天 大 学 苏 3 理 工 工 学 类 研 究 2 型 37 电 子 科 技 大 学 川 2 理 工 工 学 类 研 教 2 型 38 上 海 大 学 沪 6 综 合 综 合 类 研 教 型 39 武 汉 理 工 大 学 鄂 3 理 工 工 学 类 研 教 2 型 40 南 京 农 业 大 学 苏 4 农 林 文 理 类 研 究 2 型 4 西 南 大 学 渝 2 综 合 文 理 类 研 教 型 42 苏 州 大 学 苏 5 综 合 综 合 类 研 教 型 43 东 北 师 范 大 学 吉 2 师 范 文 理 类 研 教 型 44 南 京 师 范 大 学 苏 6 师 范 文 理 类 研 教 型 45 华 中 师 范 大 学 鄂 4 师 范 文 理 类 研 教 型 46 东 北 大 学 辽 2 理 工 文 理 类 研 教 2 型 47 西 安 电 子 科 技 大 学 陕 3 理 工 工 学 类 研 教 2 型 48 南 京 理 工 大 学 苏 7 理 工 工 学 类 研 教 型 49 西 北 农 林 科 技 大 学 陕 4 农 林 农 学 类 研 教 型 50 北 京 科 技 大 学 京 8 理 工 工 学 类 研 教 2 型 5 西 南 交 通 大 学 川 3 理 工 文 理 类 研 教 2 型 52 北 京 交 通 大 学 京 9 理 工 工 学 类 研 教 2 型 53 中 国 矿 业 大 学 苏 8 理 工 工 学 类 研 教 2 型 54 暨 南 大 学 粤 3 综 合 综 合 类 研 教 型

13 55 东 华 大 学 沪 7 理 工 工 学 类 研 教 型 56 华 南 师 范 大 学 粤 4 师 范 文 理 类 研 教 型 57 北 京 化 工 大 学 京 0 理 工 工 学 类 研 教 型 58 江 南 大 学 苏 9 综 合 工 学 类 研 教 型 59 湖 南 师 范 大 学 湘 3 师 范 文 理 类 研 教 型 60 中 国 海 洋 大 学 鲁 2 综 合 理 科 类 研 教 型 6 华 中 农 业 大 学 鄂 5 农 林 文 理 类 研 教 型 62 西 北 大 学 陕 5 综 合 综 合 类 研 教 型 63 南 昌 大 学 赣 综 合 文 理 类 研 教 2 型 64 扬 州 大 学 苏 0 综 合 综 合 类 研 教 型 65 北 京 工 业 大 学 京 理 工 工 学 类 研 教 型 66 陕 西 师 范 大 学 陕 6 师 范 文 理 类 研 教 型 67 河 海 大 学 苏 理 工 文 理 类 研 教 2 型 68 合 肥 工 业 大 学 皖 2 理 工 工 学 类 研 教 2 型 69 山 西 大 学 晋 综 合 文 理 类 研 教 型 70 首 都 医 科 大 学 京 2 医 药 医 学 类 研 教 型 7 河 南 大 学 豫 2 综 合 文 理 类 研 教 型 72 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 ) 鄂 6 理 工 理 科 类 研 教 2 型 73 燕 山 大 学 冀 理 工 工 学 类 研 教 型 74 浙 江 工 业 大 学 浙 2 理 工 工 学 类 研 教 型 75 江 苏 大 学 苏 2 综 合 工 学 类 研 教 2 型 76 华 北 电 力 大 学 京 3 理 工 工 学 类 研 教 2 型 77 南 京 工 业 大 学 苏 3 理 工 工 学 类 研 教 型 78 湘 潭 大 学 湘 4 综 合 综 合 类 研 教 型 79 云 南 大 学 云 综 合 文 理 类 研 教 2 型 80 河 北 大 学 冀 2 综 合 综 合 类 研 教 型 8 哈 尔 滨 工 程 大 学 黑 2 理 工 工 学 类 研 教 2 型 82 华 南 农 业 大 学 粤 5 农 林 文 理 类 研 教 2 型 83 福 州 大 学 闽 2 理 工 理 科 类 研 教 型 84 中 国 石 油 大 学 ( 北 京 ) 京 4 理 工 理 科 类 研 教 2 型 85 中 国 石 油 大 学 ( 华 东 ) 鲁 3 理 工 理 科 类 研 教 2 型 86 中 南 财 经 政 法 大 学 鄂 7 财 经 文 科 类 研 教 2 型 87 北 京 邮 电 大 学 京 5 理 工 工 学 类 研 教 2 型 88 上 海 财 经 大 学 沪 8 财 经 经 管 类 研 教 2 型 89 中 国 地 质 大 学 ( 北 京 ) 京 6 理 工 理 科 类 研 教 2 型 90 中 国 药 科 大 学 苏 4 医 药 医 学 类 研 教 型 9 长 安 大 学 陕 7 理 工 工 学 类 研 教 2 型 92 首 都 师 范 大 学 京 7 师 范 文 理 类 研 教 型 93 山 东 农 业 大 学 鲁 4 农 林 农 学 类 研 教 型 94 黑 龙 江 大 学 黑 3 综 合 综 合 类 研 教 型 95 上 海 师 范 大 学 沪 9 师 范 综 合 类 研 教 型 96 安 徽 师 范 大 学 皖 3 师 范 文 理 类 研 教 型 97 广 西 大 学 桂 综 合 文 理 类 研 教 2 型

14 98 南 方 医 科 大 学 粤 6 医 药 医 学 类 研 教 型 99 贵 州 大 学 贵 综 合 理 科 类 教 研 型 00 山 东 师 范 大 学 鲁 5 师 范 文 理 类 研 教 2 型 本 年 度 中 国 大 学 前 00 名, 南 京 大 学 中 国 科 学 技 术 大 学 南 开 大 学 北 京 师 范 大 学 等 优 秀 的 研 究 型 大 学 出 现 集 体 下 滑, 终 结 了 最 近 几 年 笔 者 调 整 指 标 体 系 使 研 究 型 大 学 进 入 上 升 通 道 的 趋 势, 这 是 笔 者 不 愿 见 到 的 可 是, 囿 于 我 国 大 学 评 价 的 尴 尬 地 位, 在 评 价 较 有 缺 陷 但 指 标 体 系 完 全 透 明 且 可 重 复, 与 评 价 更 准 确 但 指 标 体 系 重 复 较 困 难 之 间, 笔 者 无 奈 选 择 了 前 者 参 考 文 献 [] 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 998 年 8 月 29 日 第 九 届 全 国 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 四 次 会 议 通 过 [2] ( 美 ) 尤 金 加 菲 尔 德 著 侯 汉 清 等 译 引 文 索 引 法 的 理 论 及 应 用 北 京 图 书 馆 出 版 社 2004 年 8 月 [3] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 发 展 规 划 司 编 中 国 高 等 教 育 大 全 (2007 年 版 ) 新 华 出 版 社 2007 年 6 月 [4] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 发 展 规 划 司 编 中 国 高 等 教 育 大 全 (2004 年 版 ) 新 华 出 版 社 2004 年 9 月 [5] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 发 展 规 划 司 编 中 国 教 育 统 计 年 鉴 2007 人 民 教 育 出 版 社 2008 年 月 [6] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 发 展 规 划 司 编 中 国 教 育 统 计 年 鉴 2006 人 民 教 育 出 版 社 2007 年 0 月 [7] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 发 展 规 划 司 编 中 国 教 育 统 计 年 鉴 2005 人 民 教 育 出 版 社 2006 年 9 月 [8] 国 家 统 计 局 科 学 技 术 部 编 中 国 科 技 统 计 年 鉴 2008 中 国 统 计 出 版 社 2008 年 月 [9] 国 家 统 计 局 科 学 技 术 部 编 中 国 科 技 统 计 年 鉴 2007 中 国 统 计 出 版 社 2007 年 月 [0] 国 家 统 计 局 科 学 技 术 部 编 中 国 科 技 统 计 年 鉴 2006 中 国 统 计 出 版 社 2006 年 9 月 [] 教 育 部 社 会 科 学 司 编 2007 年 全 国 高 校 社 科 统 计 资 料 汇 编 高 等 教 育 出 版 社 2008 年 月 [2] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 社 会 科 学 司 编 2006 年 全 国 高 校 社 科 统 计 资 料 汇 编 高 等 教 育 出 版 社 2007 年 0 月 [3] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 社 会 科 学 司 编 2005 年 全 国 高 校 社 科 统 计 资 料 汇 编 高 等 教 育 出 版 社 2006 年 月 [4] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 科 学 技 术 司 编 2008 年 高 等 学 校 科 技 统 计 资 料 汇 编 高 等 教 育 出 版 社 2009 年 4 月 [5] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 社 会 科 学 司 编 2007 年 高 等 学 校 科 技 统 计 资 料 汇 编 高 等 教 育 出 版 社 2007 年 0 月 [6] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 社 会 科 学 司 编 2006 年 高 等 学 校 科 技 统 计 资 料 汇 编 高 等 教 育 出 版 社 2007 年 3 月 [7] 教 育 部 财 务 司 国 家 统 计 局 社 会 和 科 技 统 计 司 编 中 国 教 育 经 费 统 计 年 鉴 2005 中 国 统 计 出 版

15 社 2006 年 4 月 [8] 武 书 连 主 编 挑 大 学 选 专 业 200 高 考 志 愿 填 报 指 南 中 国 统 计 出 版 社 200 年 3 月

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