藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 壹 單 元 名 稱 : 音 樂 初 體 驗 貳 單 元 計 畫 : 一 設 計 的 理 念 ( 一 ) 學 習 如 何 學 習 科 技 日 新 月 異 的 進 步, 網 路 儼 然 已 成 為 一 個 廣 大 的 學 習
|
|
|
- 凶警 彭
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 美 感 教 育 123 國 中 音 樂 篇 3 總 編 輯 / 陳 瓊 花 編 著 者 / 梁 蓓 禎 汪 王 道 洪 梅 芳 王 凱 薇 編 審 / 教 育 部 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 輔 導 群 編 印 / 國 立 臺 灣 師 範 大 學
2 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 壹 單 元 名 稱 : 音 樂 初 體 驗 貳 單 元 計 畫 : 一 設 計 的 理 念 ( 一 ) 學 習 如 何 學 習 科 技 日 新 月 異 的 進 步, 網 路 儼 然 已 成 為 一 個 廣 大 的 學 習 資 源 庫, 許 多 資 訊 的 獲 得, 已 非 單 從 學 校 端 給 予 ; 教 師 同 樣 也 已 不 再 是 知 識 的 掌 控 者 學 生 能 透 過 多 方 資 訊 進 行 學 習, 但 學 生 是 否 已 具 備 蒐 集 資 料 之 能 力? 在 大 量 資 訊 的 衝 擊, 是 否 理 解 如 何 篩 選 資 訊? 而 教 師 應 該 成 為 學 習 促 進 者, 有 效 幫 助 學 生 學 習 如 何 學 習, 讓 學 習 更 具 有 延 續 與 自 發 力, 也 能 讓 學 習 無 限 擴 展 ( 二 ) 應 用 多 元 智 能 美 國 心 理 學 家 Gardner 的 多 元 智 能 理 論 中 提 到 一 般 學 校 教 育 偏 重 在 邏 輯 數 學 與 語 文 的 發 展, 但 這 並 非 是 人 類 智 能 的 全 部 ; 多 元 智 能 包 含 了 邏 輯 數 學 語 文 音 樂 空 間 肢 體 動 覺 人 際 內 省 自 然 觀 察, 當 學 生 未 能 追 上 學 習 進 度 時, 可 引 導 其 運 用 其 強 項 學 習 傳 統 音 樂 欣 賞 教 學 中, 也 多 偏 向 以 耳 朵 聆 聽, 學 生 對 於 音 樂 欣 賞 還 是 抱 持 著 敬 畏 的 心 態 因 此, 想 要 嘗 試 以 多 元 智 能 理 論 為 立 基 點, 透 過 除 了 耳 朵 之 外 的 音 樂 欣 賞 方 式, 或 許 可 開 啟 更 多 學 生 對 音 樂 的 喜 好 ( 三 ) 呼 應 美 感 教 育 基 本 精 神 美 感 教 育 理 念 之 一 就 是 強 化 感 知 的 開 發 綜 效, 並 且 期 待 能 建 立 強 化 知 覺 情 感 體 驗 詮 釋 表 達 與 思 辨 過 程 的 感 受 與 實 踐 的 教 育 行 動 範 例, 因 此 如 何 開 發 多 元 感 知, 以 及 強 化 學 生 個 體 的 感 受 與 實 踐, 也 成 為 此 單 元 設 計 理 念 重 點 之 一 ( 四 ) 符 應 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 課 程 目 標 與 分 段 能 力 指 標 1. 在 探 索 與 表 現 的 部 分, 符 合 及 對 應 的 指 標 有 一 項 : 結 合 藝 術 與 科 技 媒 體, 設 計 製 作 生 活 應 用 及 傳 達 訊 息 的 作 品 2. 在 審 美 與 理 解 的 部 分, 符 合 及 對 應 的 指 標 有 兩 項 : 鑑 賞 各 種 自 然 物 人 造 物 與 藝 術 作 品, 分 析 其 美 感 與 文 化 特 質 辨 識 及 描 述 各 種 藝 術 品 內 容 形 式 與 媒 體 的 特 性 3. 在 實 踐 與 應 用 的 部 分, 符 合 及 對 應 的 指 標 有 兩 項 : 音 樂 ( 聽 覺 ) 養 成 日 常 生 活 中 藝 術 表 現 與 鑑 賞 的 興 趣 與 習 慣 空 間 ( 視 覺 ) 音 樂 欣 賞 語 文 透 過 有 計 畫 的 集 體 創 作 與 展 演 活 動, 表 現 自 動 合 作 尊 重 秩 序 溝 通 協 調 的 團 隊 精 神 與 態 度 肢 體 動 覺 國 中 音 樂 篇 3-2
3 二 教 學 目 標 廣 義 而 言, 音 樂 教 育 應 是 讓 學 生 喜 愛 音 樂 享 受 音 樂, 透 過 音 樂 抒 發 自 我, 因 此, 本 課 程 教 學 期 待 引 導 學 生 透 過 各 樣 的 音 樂 欣 賞 方 式, 體 略 音 樂 之 美, 進 而 喜 愛 音 樂, 成 為 音 樂 愛 好 者 ( 一 ) 能 利 用 視 覺 幾 何 概 念 欣 賞 音 樂 不 同 元 素 ( 二 ) 能 利 用 文 字 詞 彙 紀 錄 描 述 音 樂 ( 三 ) 能 以 個 人 或 是 團 隊 的 方 式 透 過 肢 體 表 達 音 樂 元 素 ( 四 ) 個 體 能 選 擇 喜 好 聆 賞 之 方 式 欣 賞 音 樂, 並 進 行 音 樂 報 告 三 教 材 架 構 ( 一 ) 架 構 : 本 單 元 主 軸 以 音 樂 欣 賞 為 主, 結 合 多 元 智 能 理 論, 透 過 各 樣 方 式 進 行 聆 賞, 最 後 以 小 組 合 作 進 行 樂 曲 解 說 並 帶 領 全 班 進 行 音 樂 欣 賞 ( 二 ) 節 數 與 適 用 年 級 : 此 主 題 為 四 - 五 節 課 程 之 教 學 設 計, 適 用 年 級 為 第 四 學 習 階 段 之 學 生 本 示 例 對 象 為 國 中 二 年 級 學 生 每 堂 課 中 皆 透 過 不 同 體 驗 活 動 進 行 學 習, 最 後 以 音 樂 知 識 + 為 總 結 性 評 量 課 程 規 劃 如 下 圖 : 音 樂 初 體 驗 視 覺 聯 覺 超 能 力 有 色 音 樂 音 樂 第 一 類 接 觸 文 字 視 覺 文 青 大 考 驗 我 是 藝 術 咖 動 覺 跳 舞 的 音 樂 動 滋 動 滋 動 課 程 主 題 體 驗 活 動 (3 節 課 ) 綜 合 活 動 (1-2 節 課 ) 國 中 音 樂 篇 3-3
4 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 四 藝 術 活 動 與 材 料 教 學 資 源 : 電 腦 投 影 設 備 音 響 電 子 琴 教 學 影 片 教 學 PPT 學 習 單 圖 畫 紙 蠟 筆 空 白 發 想 紙 評 量 表 五 藝 術 詞 彙 ( 一 ) 印 象 樂 派 : 受 到 象 徵 主 義 文 學 和 印 象 主 義 繪 畫 之 影 響, 於 19 世 紀 流 行 於 法 國 的 音 樂 派 別 其 代 表 音 樂 家 為 德 布 西 和 拉 威 爾 印 象 樂 派 音 樂 強 調 抽 象 超 越 現 實 的 色 彩, 通 常 以 風 景 詩 歌 或 是 圖 像 為 題, 如 印 象 主 義 繪 畫, 偏 向 描 繪 物 體 的 光 和 色, 而 非 清 晰 可 見 之 輪 廓, 這 樣 的 作 品 給 聽 者 夢 幻 印 象 的 感 覺 ( 二 ) 音 樂 基 本 元 素 : 音 樂 元 素 包 含 了 旋 律 節 奏 和 聲 織 度, 而 聲 音 本 身 又 有 高 低 強 弱 長 短 音 色 等 不 同 性 質 在 本 教 學 設 計 中, 考 量 學 生 特 質 與 教 學 目 的, 將 音 樂 元 素 歸 納 為 音 高 速 度 力 度 和 聲 織 度 五 層 面 進 行 引 導 織 度 音 高 音 樂 體 驗 速 度 六 學 習 評 量 ( 一 ) 多 元 評 量 根 據 課 程 設 計 理 念 應 用 多 元 智 能 概 念, 因 此 評 量 也 以 多 元 評 量 為 主 參 考 多 元 評 量 方 式, 選 擇 適 合 本 課 程 之 相 關 評 量 為 : 以 真 實 評 量 的 方 式 進 行, 教 師 課 間 不 斷 觀 察 學 生 學 習 或 是 進 行 討 論, 並 加 以 記 錄 學 生 學 習 成 效 ; 並 透 過 實 作 評 量 方 式, 讓 學 生 實 作 音 樂 報 告 以 表 現 學 習 成 果 ; 最 後 透 過 測 驗 以 了 解 學 習 成 效 評 量 人 員 多 元 的 部 分, 除 了 教 師 外, 也 透 過 自 評 來 省 思 學 習 果 效 因 此 整 體 分 數 包 含 : 分 組 活 動 學 生 自 我 學 習 歷 程 音 樂 測 驗 三 部 分 和 聲 力 度 音 樂 初 體 驗 多 元 評 量 分 組 活 動 (50%) 有 色 音 樂 (10%) 我 是 藝 術 咖 (10%) 動 滋 動 滋 動 (10%) 音 樂 知 識 +(20%) 自 我 學 習 歷 程 (25%) 課 程 學 習 紀 錄 (15%) 音 樂 初 體 驗 心 得 (10%) 音 樂 測 驗 (25%) 音 樂 知 識 + 小 測 驗 (25%) 國 中 音 樂 篇 3-4
5 音 樂 初 體 驗 ( 二 ) 評 量 標 準 與 評 分 規 準 標 準 1: 能 以 幾 何 概 念 方 式 繪 畫 所 聆 聽 音 樂 A B C D E 規 準 能 積 極 參 與 討 論, 並 以 點 線 面 三 種 方 式 完 成 作 品 標 準 2: 能 運 用 文 字 創 作 表 達 音 樂 規 準 能 積 極 參 與 討 論, 使 用 點 線 面 至 少 兩 種 概 念 完 成 作 品 能 參 與 討 論, 並 完 成 作 品 能 畫 出 作 品 A B C D E 能 積 極 參 與 討 論, 並 清 楚 說 明 創 作 理 念 能 積 極 參 與 討 論, 並 大 致 說 明 創 作 理 念 標 準 3: 能 透 過 肢 體 律 動 表 現 樂 曲 中 不 同 的 音 樂 元 素 規 準 能 參 與 討 論, 並 以 文 字 表 達 音 樂 能 以 文 字 表 達 音 樂 A B C D E 能 以 肢 體 表 現 出 至 少 四 個 音 樂 基 本 元 素 能 以 肢 體 表 現 出 至 少 三 個 音 樂 基 本 元 素 標 準 4: 能 依 據 提 示 重 點 進 行 音 樂 報 告 能 以 肢 體 表 現 出 至 少 兩 個 音 樂 基 本 元 素 能 以 肢 體 表 達 音 樂 未 達 D 級 未 達 D 級 未 達 D 級 A B C D E 能 嘗 試 完 成 能 達 成 絕 大 部 能 達 成 大 部 份 能 達 成 部 分 評 分 規 準 少 部 分 評 分 分 評 分 重 點 進 評 分 重 點 進 行 重 點 進 行 音 樂 報 未 達 D 級 重 點 進 行 音 行 音 樂 報 告 音 樂 報 告 告 樂 報 告 標 準 5: 能 寫 出 教 師 帶 領 音 樂 欣 賞 方 式 並 闡 述 自 己 所 喜 愛 的 方 式 A B C D E 規 準 能 完 全 正 確 寫 出 三 種 音 樂 欣 賞 方 式, 並 清 楚 闡 述 自 己 所 喜 愛 的 方 式 能 寫 出 兩 種 正 確 音 樂 欣 賞 方 式, 並 闡 述 自 己 所 喜 愛 的 方 式 標 準 6: 能 寫 出 對 課 程 學 習 之 心 得 或 省 思 規 準 能 寫 出 一 種 正 確 音 樂 欣 賞 方 式, 並 說 明 自 己 所 喜 愛 的 方 式 能 嘗 試 說 出 自 己 所 喜 愛 的 音 樂 欣 賞 方 式 A B C D E 能 清 楚 說 明 透 過 音 樂 基 本 元 素 欣 賞 之 心 得 能 大 致 說 明 透 過 音 樂 基 本 元 素 欣 賞 之 心 得 標 準 7: 能 正 確 回 答 教 師 所 播 放 之 樂 曲 能 嘗 試 說 明 對 音 樂 欣 賞 之 心 得 或 省 思 能 嘗 試 說 明 對 課 程 學 習 心 得 或 省 思 未 達 D 級 未 達 D 級 規 準 A B C D E 正 確 回 答 五 題 以 上 正 確 回 答 四 題 正 確 回 答 三 題 正 確 回 答 兩 題 未 達 D 級 國 中 音 樂 篇 3-5
6 藝術與人文學習領域 教師基礎知能教學系列④ 三 評量示例 標準1 能以幾何概念方式繪畫所聆聽音樂 範 例 評 等級 Ａ 比 原因 作品呈現點 線 面 等級 Ａ 原因 作品呈現點 線 面 範 例 評 等級 Ｂ 比 原因 僅呈現線 面的概念 等級 Ｂ 原因 僅有點 線 較無面的概念 標準2 能運用文字創作表達音樂 範 例 評 等級 Ａ 比 原因 能清楚說明創作理念 等級 Ａ 原因 能清楚說明創作理念 範 例 評 等級 Ｂ 比 原因 能大致說明創作理念 國中音樂篇3-6 等級 Ｃ 原因 能以文字表達音樂
7 音樂初體驗 標準 4 能依據提示重點進行音樂報告 範 例 評 等級 Ａ 等級 Ｃ 比 原因 能達成絕大部分評分重點進行 原因 能達成部分評分重點進行音 音樂報告 樂報告 標準 5 能完整寫出課堂進行音樂欣賞方式及闡述自己所喜愛的方式 範 例 評 等級 Ａ 等級 Ｂ 比 原因 完全正確說出三種音樂欣賞方 原因 說出兩種正確音樂欣賞方 式 並清楚闡述自己所喜愛的方式 式 並闡述自己所喜愛的方式 國中音樂篇3-7
8 藝術與人文學習領域 教師基礎知能教學系列④ 標準 6 能寫出對課程學習之心得或省思 範 例 評 等級 Ａ 等級 Ｂ 比 原因 清楚說明透過音樂基本元素欣 原因 大致說明透過音樂基本元素 賞之心得 欣賞之心得 範 例 評 等級 Ｃ 等級 Ｄ 比 原因 嘗試說明對音樂欣賞之心得 原因 嘗試說明對課程省思 國中音樂篇3-8
9 音 樂 初 體 驗 ( 四 ) 學 習 單 : 音 樂 知 識 + 報 告 用 ( 表 一 ) 曲 目 : 導 聆 者 作 曲 家 作 曲 家 簡 介 曲 目 解 說 聆 聽 版 本 聆 賞 方 式 視 覺 文 字 動 覺 其 他 聆 賞 步 驟 簡 易 敘 述 工 作 分 配 ( 請 根 據 工 作 內 容 填 寫 負 責 同 學 名 字 與 座 號 ) 資 料 蒐 集 書 面 撰 寫 音 樂 導 聆 者 導 聆 設 計 其 他 資 料 來 源 請 寫 出 處 心 得 ( 請 在 前 面 空 格 填 寫 座 號, 並 書 寫 50 字 以 上 心 得 內 容 可 敘 述 聆 賞 音 樂 或 是 報 告 過 程 之 感 受 ) 資 料 完 整 度 將 該 音 樂 曲 目 相 關 資 訊 蒐 集 整 理 20% 評 分 內 容 書 面 整 潔 度 字 跡 工 整 版 面 乾 淨 10% 音 樂 導 聆 是 否 讓 聆 聽 者 瞭 解 該 音 樂 作 品 與 相 關 資 訊 20% 聆 賞 方 式 是 否 讓 聆 聽 者 容 易 欣 賞 音 樂 30% 感 動 度 是 否 讓 聆 聽 者 產 生 共 鳴 度 20% 得 分 與 評 語 國 中 音 樂 篇 3-9
10 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 參 教 材 內 容 一 康 丁 斯 基 康 丁 斯 基 出 生 於 俄 羅 斯, 是 畫 家 美 術 理 論 家 熱 愛 音 樂, 甚 至 將 其 藝 術 創 作 命 名 以 composition ( 結 構 ) impression ( 即 興 ) 為 主, 彷 彿 作 品 是 音 樂 作 品 而 非 繪 畫 作 品 康 丁 斯 基 後 期 的 創 作 中, 融 合 了 早 期 直 覺 式 的 畫 風 和 後 來 的 幾 何 圖 形 風 格 是 一 位 能 將 色 彩 與 音 樂 等 同 起 來 的 畫 家, 讓 人 們 能 夠 聆 聽 繪 畫, 描 繪 音 樂 二 布 蘭 詩 歌 布 蘭 詩 歌 作 曲 家 為 德 國 音 樂 教 育 家 卡 爾 奧 福, 是 一 部 大 型 合 唱 及 管 弦 樂 作 品, 內 容 取 自 同 名 的 文 學 作 品, 是 二 十 世 紀 代 表 作 品 之 一 其 中 喔, 命 運 經 常 出 現 在 各 樣 的 配 樂 中, 透 過 聲 響 效 果 留 下 深 刻 印 象, 因 此 課 程 中 選 擇 此 曲 作 為 欣 賞 第 一 首 曲 子, 期 待 透 過 其 聲 響 張 力, 讓 學 生 有 深 刻 感 三 四 季 小 提 琴 協 奏 曲 為 義 大 利 作 曲 家 韋 瓦 第 的 小 提 琴 協 奏 曲, 而 四 個 樂 章 分 別 描 寫 四 季, 並 皆 有 一 首 十 四 行 詩 課 程 中 使 用 為 第 一 樂 章 春, 並 透 過 十 四 行 詩, 從 文 字 中 找 出 搭 配 聲 響, 進 行 欣 賞 春 春 臨 大 地 眾 鳥 歡 唱 和 風 吹 拂 溪 流 低 語 天 空 很 快 被 黑 幕 遮 蔽 雷 鳴 和 閃 電 宣 示 暴 風 雨 的 前 奏 風 雨 過 境, 鳥 花 語 再 度 奏 起 和 諧 樂 章 芳 草 鮮 美 的 草 原 上 枝 葉 沙 沙 作 響, 喃 喃 低 語 牧 羊 人 安 詳 地 打 盹, 腳 旁 睡 著 夏 日 懶 狗 當 春 臨 大 地 仙 女 和 牧 羊 人 隨 著 風 笛 愉 悅 的 旋 律 在 他 們 的 草 原 上 婆 娑 起 舞 國 中 音 樂 篇 3-10
11 四 皮 爾 金 組 曲 - 山 大 王 魔 宮 中 由 挪 威 作 曲 家 葛 利 格 為 易 卜 生 所 創 作 詩 劇 皮 爾 金 所 寫 的 兩 套 交 響 曲 原 有 23 個 樂 章, 後 來 葛 利 格 將 其 中 8 個 樂 章 抽 出, 成 為 兩 組 四 個 樂 章 的 組 曲 課 程 中 欣 賞 作 品 為 山 大 王 魔 宮 中, 此 樂 曲 在 速 度 以 及 力 度 變 化 上 相 當 豐 富, 讓 聆 聽 者 能 清 楚 分 辨 許 多 音 樂 元 素 音 樂 初 體 驗 五 郵 遞 馬 車 由 德 國 作 曲 家 倪 克 所 創 作, 音 樂 如 同 其 名 描 寫 馬 車 不 斷 奔 跑 送 信, 音 樂 除 了 有 輕 快 節 奏 之 外, 也 用 了 許 多 反 覆 作 曲 手 法 級 進 音 型, 課 程 中 選 擇 此 曲 音 樂 基 本 元 素 較 明 顯, 也 較 容 易 以 肢 體 呈 現 肆 教 學 方 法 一 音 樂 初 體 驗 ( 一 ) 教 學 資 源 : 電 腦 投 影 設 備 音 響 電 子 琴 教 學 影 片 教 學 PPT 圖 畫 紙 蠟 筆 ( 二 ) 教 學 時 間 : 一 節 課 45 分 鐘 ( 三 ) 說 明 : 本 課 程 以 四 - 五 堂 課 教 學 時 間 為 主, 依 學 生 學 習 進 度 做 調 整 每 節 課 內 含 2-3 個 課 間 活 動, 透 過 活 動 加 深 學 生 學 習 體 驗 感 受, 並 搭 配 教 師 提 問, 讓 學 生 在 活 動 過 程 中 進 行 反 思, 以 有 效 達 成 教 學 目 標 示 例 中 * 為 教 師 引 導 提 問 之 問 題 國 中 音 樂 篇 3-11
12 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 ( 四 ) 教 案 示 例 說 明 音 樂 初 體 驗 教 學 示 例 ~ 第 一 節 課 開 始 ~ 說 明 教 學 PPT 如 下 活 動 一 : 聯 覺 超 能 力 1. 聯 覺 超 能 力. 聯 覺 超 能 力 : 人 不 同 的 感 官 中, 毫 無 關 聯 之 刺 激 項 與 感 覺 項 的 相 連, 如 透 過 聽 覺 引 發 視 覺 ( 聽 到 音 樂 引 發 色 彩 視 覺 ) 視 覺 引 發 感 覺 ( 看 到 字 身 體 就 有 了 某 些 感 受 ) * 你 覺 得 你 有 聯 覺 超 能 力 嗎? 2. 音 樂 的 色 彩. 欣 賞 影 片 -43 屆 香 港 藝 術 節 影 片 音 樂 的 色 彩 * 音 樂 可 以 有 顏 色 嗎? * 音 樂 的 顏 色 怎 麼 判 定 呢?. 教 師 進 行 印 象 樂 派 的 複 習 3. 超 能 力 養 成 班. 播 放 樂 曲 卡 門 - 鬥 牛 士 之 歌 天 鵝 湖 讓 學 生 思 考 其 適 合 之 顏 色, 及 原 因 * 聽 聽 看 這 兩 首 曲 子 讓 你 聯 想 到 什 麼 樣 的 顏 色? * 你 根 據 哪 些 特 色 ( 速 度 音 色 節 奏 配 器 旋 律 感 受 等 ) 選 擇 出 適 合 的 顏 色? * 你 感 受 的 顏 色 或 畫 面 與 老 師 後 來 播 放 的 圖 片 想 似 嗎? 活 動 二 : 有 色 音 樂 1. 介 紹 康 丁 斯 基 音 樂 作 品 與 創 作 理 念. 康 丁 斯 基 將 其 藝 術 創 作 命 名 以 composition ( 結 構 ) impression ( 即 興 ) 為 主, 彷 彿 作 品 是 音 樂 作 品 而 非 繪 畫 作 品. 融 合 了 早 期 直 覺 式 的 畫 風 和 後 來 的 幾 何 圖 形 風 格, 將 色 彩 與 音 樂 串 連, 讓 人 們 能 夠 聆 聽 繪 畫, 描 繪 音 樂 國 中 音 樂 篇 3-12
13 音 樂 初 體 驗 2. 小 小 康 丁 斯 基 再 現. 簡 述 說 明 幾 何 概 念, 利 用 點 線 面. 單 純 欣 賞 布 蘭 詩 歌 的 喔! 命 運 女 神, 在 沒 有 任 何 引 導 下 ( 說 明 曲 目 音 樂 家 等 ), 讓 學 生 單 純 透 過 耳 朵, 並 利 用 幾 何 概 念 將 聽 到 音 樂 以 繪 畫 方 式 表 達 * 假 設 你 是 康 丁 斯 基, 你 會 如 何 表 現 所 聽 到 的 音 樂 呢? * 請 在 畫 作 背 後 說 明 創 作 理 念 活 動 三 : 音 樂 的 第 一 類 接 觸 1. 教 師 列 出 其 他 音 樂 曲 目, 由 學 生 分 組 方 式 進 行 報 告 (1) 流 浪 者 之 歌 / 薩 拉 沙 泰 (2) 女 武 神 的 飛 行 / 華 格 納 (3) 泰 綺 絲 / 馬 斯 奈 (4) 夢 幻 曲 / 舒 曼 (5)G 弦 之 歌 / 巴 赫 (6) 聲 樂 練 習 曲 / 拉 赫 曼 尼 諾 夫 (7) 愛 的 禮 讚 / 艾 爾 加 (8) 聖 母 頌 / 舒 伯 特 (9) 行 星 組 曲 ( 木 星 )/ 霍 爾 斯 特. 曲 目 選 擇 考 量 : (1) 課 本 中 介 紹 之 音 樂 家 代 表 作 品 (2) 其 他 年 級 將 介 紹 之 音 樂 作 品 為 主 2. 報 告 方 式 根 據 教 師 所 列 表 格 預 備 如 學 習 單 ( 表 一 ) ~ 第 一 節 課 結 束 ~ ~ 第 二 節 課 開 始 ~ 活 動 一 : 文 青 大 考 驗 1. K 歌 之 王. 以 季 節 為 主 題 進 行 歌 曲 大 接 龍 2. 認 識 韋 瓦 第 四 季 - 春 所 搭 配 的 十 四 行 詩. 概 略 複 習 韋 瓦 第 - 四 季 ( 一 年 級 已 介 紹 ). 朗 誦 春 十 四 行 詩. 教 師 帶 領 學 生 從 十 四 行 詩 的 文 字 思 考 會 發 出 的 聲 響 * 文 字 中 有 哪 些 詞 是 會 有 聲 音 的? ( 如 : 眾 鳥 歡 唱 和 風 吹 拂 溪 流 低 語 雷 鳴 等 ) 國 中 音 樂 篇 3-13
14 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 3. 欣 賞 韋 瓦 第 四 季 - 春. 搭 配 十 四 行 詩 句 進 行 音 樂 欣 賞. 音 樂 進 行 中 找 出 之 前 討 論 關 鍵 字 詞 ( 有 聲 響 ) * 音 樂 中 哪 些 呼 應 之 前 找 到 有 聲 音 的 文 字? * 這 些 音 樂 如 何 描 述 文 字 呢? 活 動 二 : 我 是 藝 術 咖 1. 根 據 上 週 所 畫 之 作 品, 配 合 音 樂, 以 小 組 方 式 創 作 出 一 首 短 詩 ( 形 式 不 拘 ). 再 欣 賞 布 蘭 詩 歌 喔! 命 運 女 神, 進 行 短 詩 創 作. 由 每 組 同 學 上 台 配 合 音 樂 介 紹 畫 作 創 作 裡 面 以 及 朗 讀 創 作 詩 詞 2. 介 紹 布 蘭 詩 歌 喔! 命 運 女 神 歌 詞 意 思 * 想 一 想 你 們 的 作 品 ( 繪 畫 創 作 理 念 文 字 詩 詞 ) 與 音 樂 家 想 要 表 達 的 意 境 有 幾 分 相 似 呢? ~ 第 二 節 課 結 束 ~ ~ 第 三 節 課 開 始 ~ 活 動 一 : 跳 舞 的 音 樂 1. 討 論 音 樂 元 素 與 肢 體 的 配 合. 將 音 樂 基 本 元 素 歸 納 為 音 高 速 度 力 度 和 聲 織 度, 並 用 身 體 表 現 * 想 一 想 音 樂 有 哪 些 元 素 可 以 如 何 以 肢 體 表 現? 音 高 - 身 體 高 低 速 度 - 動 作 快 慢 力 度 - 動 作 大 小 和 聲 織 度 - 合 作 表 現 2. 聆 聽 音 樂 進 行 簡 易 律 動. 帶 領 學 生 根 據 老 師 彈 奏 音 樂 進 行 簡 易 律 動 * 先 聽 聽 看 音 樂 的 特 色 再 思 考 如 何 展 現 音 樂 元 素 呢? 提 示 : 透 過 身 體 位 置 的 高 中 低, 體 驗 音 樂 音 高 透 過 行 進 速 度 體 驗 音 樂 速 度 透 過 動 作 大 小 體 驗 音 樂 力 度 國 中 音 樂 篇 3-14
15 音 樂 初 體 驗 活 動 二 : 動 滋 動 滋 動 1. 欣 賞 音 樂 皮 爾 金 組 曲 - 山 大 王 魔 宮 中. 學 生 以 分 組 方 式 討 論 樂 曲 特 色 ( 速 度 音 量 等 ). 以 分 組 方 式 上 台 呈 現, 但 仍 屬 個 人 創 作 * 請 問 肢 體 表 現 的 本 音 樂 的 重 要 音 樂 元 素 是 什 麼? 2. 欣 賞 音 樂 郵 遞 馬 車. 學 生 以 分 組 方 式 討 論 樂 曲 特 色 ( 速 度 音 色 配 器 等 ). 以 分 組 方 式 上 台 呈 現 集 體 創 作 * 請 問 肢 體 表 現 的 本 音 樂 的 重 要 音 樂 元 素 是 什 麼? 3. 概 略 介 紹 山 大 王 魔 宮 中 郵 遞 馬 車 作 品. 曲 目 選 擇 考 量 : 此 兩 首 作 品 時 間 較 短, 可 讓 學 生 完 整 欣 賞 並 以 肢 體 呈 現 而 山 大 王 魔 宮 中 一 曲, 在 音 量 速 度 上 面 有 相 當 明 顯 的 差 異, 利 於 欣 賞 與 表 達 ; 而 郵 遞 馬 車 在 音 量 上 相 當 明 顯, 並 利 用 了 音 高 級 進 的 方 式 進 行, 以 及 反 覆 的 創 作 手 法 重 複 出 現, 讓 學 生 在 欣 賞 或 是 肢 體 表 現 都 能 更 容 易 掌 控 以 進 行 嘗 試 ~ 第 三 節 課 結 束 ~ ~ 第 四 五 節 課 開 始 ~ 活 動 音 樂 知 識 + 1. 由 學 生 分 組 上 台 進 行 音 樂 作 品 導 聆. 每 組 同 學 自 行 選 擇 帶 領 同 學 音 樂 導 聆 方 式. 依 據 學 習 單 於 報 告 之 前 完 成 學 習 心 得 2. 課 程 回 顧 與 反 思. 根 據 教 師 提 問 回 顧 音 樂 初 體 驗 課 程 中 各 樣 的 音 樂 欣 賞 方 式, 以 及 學 習 心 得 * 音 樂 初 體 驗 的 課 程 中, 老 師 用 了 哪 些 方 法 帶 領 大 家 欣 賞 音 樂? * 你 最 喜 歡 哪 一 個 方 式? 為 什 麼? 3. 隨 堂 小 測 驗. 教 師 根 據 學 生 報 告 之 音 樂 作 品 播 放 音 樂 進 行 測 試, 以 瞭 解 學 生 對 於 各 音 樂 作 品 之 認 識 ~ 第 四 五 節 課 結 束 ~ 國 中 音 樂 篇 3-15
16 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 二 課 堂 活 動 紀 錄 課 間 討 論 與 活 動 分 組 合 作 學 生 各 活 動 成 品 國 中 音 樂 篇 3-16
17 伍 教 學 省 思 在 五 堂 課 的 音 樂 初 體 驗 課 程 中, 也 是 嘗 試 與 其 他 科 目 的 統 整 結 合 ; 除 了 在 事 先 需 要 蒐 集 許 多 相 關 的 資 料 之 外, 也 要 思 考 不 同 的 學 習 活 動, 以 有 效 的 搭 配 學 習 內 容 透 過 每 一 次 的 課 程 活 動, 讓 學 生 嘗 試 以 不 同 的 感 官 體 驗 音 樂, 看 見 了 他 們 課 堂 中 專 注 的 態 度 以 及 笑 容, 覺 得 相 當 有 代 價 ; 特 別 是 看 見 了 一 些 號 稱 聽 見 古 典 音 樂 就 會 睡 著 的 孩 子, 因 為 活 動 的 介 入 輔 助, 讓 他 們 除 了 動 耳 朵 之 外, 也 必 須 運 用 其 他 的 感 官 進 行 欣 賞, 孩 子 就 像 是 活 過 來 的 一 樣, 認 真 地 打 開 耳 朵 聆 聽 以 利 進 行 活 動 整 個 課 程 設 計 的 目 的, 是 希 望 能 降 低 古 典 音 樂 欣 賞 的 門 檻, 讓 孩 子 們 能 運 用 其 不 同 的 智 能, 找 到 自 己 欣 賞 音 樂 的 方 式, 並 且 在 接 觸 新 的 音 樂 時, 也 能 以 開 放 的 心 情 嘗 試 聆 聽 而 在 課 程 最 後 的 音 樂 測 驗 中, 發 現 孩 子 對 於 本 課 程 中 不 同 曲 目 的 古 典 音 樂, 都 能 熟 習 音 樂 旋 律, 可 以 看 見 此 課 程 對 學 生 的 輔 助 在 整 個 課 程 後 對 於 自 己 教 學 也 有 一 些 省 思 : ( 一 ) 透 過 多 元 知 能 概 念, 拓 寬 學 生 音 樂 欣 賞 接 受 度 與 學 習 成 效 之 前 進 行 音 樂 欣 賞 課 程 時, 教 師 雖 然 會 利 用 流 行 音 樂 進 行 輔 助, 但 還 是 多 偏 向 以 耳 朵 聆 聽, 學 生 在 當 下 或 許 對 於 所 介 紹 音 樂 相 當 有 印 象, 可 惜 的 是 課 程 結 束 後, 對 音 樂 的 記 憶 也 逐 漸 淡 忘 ; 但 此 次 以 多 元 知 能 概 念 設 計, 透 過 視 覺 語 文 肢 體 動 覺 來 進 行 音 樂 欣 賞, 從 課 程 中 學 生 參 與 程 度 分 組 作 品 音 樂 測 驗 與 學 生 回 饋 中 都 可 發 現 對 於 音 樂 欣 賞 接 受 度 的 提 高 在 音 樂 測 驗 中, 老 師 播 放 不 同 樂 曲, 由 學 生 根 據 旋 律 進 行 音 樂 配 對 結 果 如 下 表 : 題 數 全 對 錯 一 題 錯 兩 題 錯 三 題 錯 四 題 以 上 百 分 比 41.4% 44.8% 10.3% 3.4% 0% 上 述 結 果 也 可 發 現 課 程 結 束 後 仍 有 近 八 成 五 的 孩 子 對 於 本 課 程 中 介 紹 之 音 樂 作 品 能 有 正 確 辨 識, 此 結 果 與 之 前 進 行 音 樂 欣 賞 相 關 課 程 後 之 學 生 表 現 有 很 大 的 提 升, 也 發 現 學 生 透 過 自 己 的 體 驗, 讓 學 習 的 延 續 力 持 續 延 伸 甚 至 到 12 月 4 日 適 逢 康 丁 斯 基 生 日, 學 生 主 動 發 現, 當 天 Google 搜 尋 引 擎 就 利 用 其 像 康 丁 其 畫 作, 與 此 單 元 學 習 連 結 ( 二 ) 分 組 報 告 強 調 團 隊 精 神, 激 發 無 限 創 意 團 隊 精 神 是 重 要 的 學 習, 課 程 中 有 許 多 課 間 活 動 都 是 需 要 以 分 組 方 式 呈 現, 因 此 在 呈 現 之 前, 如 何 進 行 溝 通 與 討 論, 亦 是 此 課 程 學 習 要 點 之 一 另 外, 在 最 後 音 樂 知 識 + 分 組 報 告 中 由 學 生 自 己 選 擇 合 作 對 象 透 過 討 論 進 行 工 作 分 配, 以 及 共 同 承 擔 學 習 結 果, 過 程 中 也 有 組 別 發 生 負 責 同 學 忘 記 帶 報 告 用 PPT, 同 組 同 學 如 何 危 機 處 理, 以 及 該 生 如 何 向 同 組 同 學 負 責, 都 成 為 音 樂 初 體 驗 國 中 音 樂 篇 3-17
18 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 學 生 附 帶 學 習 的 好 機 會 另 外, 為 了 爭 取 團 隊 榮 譽, 也 有 組 別 想 出 有 獎 徵 答 的 方 式, 期 待 小 禮 物 能 讓 台 下 同 學 更 加 專 心 於 課 程 中, 也 是 一 個 很 棒 的 嘗 試 ( 三 ) 報 告 能 力 需 再 訓 練 誠 如 所 知 這 個 世 代 已 是 資 訊 爆 炸 的 時 代, 但 學 生 對 於 大 量 的 資 訊 來 源, 要 如 何 進 行 篩 選, 還 是 需 要 老 師 協 助 教 導, 才 能 刪 減 過 多 無 意 義 的 訊 息 此 外, 在 PPT 的 製 作, 可 與 科 技 老 師 進 行 合 作 教 學, 學 生 所 呈 現 的 簡 報 內 容, 對 於 字 體 大 小 配 色 重 點 文 字, 都 尚 有 很 多 的 進 步 空 間 因 應 科 技 世 代 的 來 臨, 學 生 雖 然 都 會 使 用 網 路, 但 是 在 於 資 訊 的 篩 選 報 告 的 能 力 等 科 技 能 力, 都 還 需 要 教 師 介 入 輔 助 教 師 也 應 該 思 考, 如 何 在 教 學 過 程 中 有 效 促 進 學 生 資 訊 的 使 用 能 力 陸 參 考 資 料 一 音 樂 簡 單 到 不 行, 吉 松 隆 (2007) 台 北 : 如 果 二 youtube 網 站 柒 附 錄 另 附 上 音 樂 線 上 學 工 作 坊 成 果 整 理 : 本 年 度 成 立 音 樂 線 上 學 工 作 坊, 其 目 的 在 以 音 樂 教 學 為 主 軸, 整 合 翻 轉 教 學 理 論 有 效 教 學 與 補 救 教 學 之 方 法 與 策 略, 透 過 網 路 多 媒 體, 提 供 教 師 可 利 用 之 資 源, 以 提 升 教 學 成 效 工 作 坊 開 發 音 樂 咖 App, 內 分 為 兩 個 關 卡 : 分 別 是 樂 理 知 識 以 及 音 樂 欣 賞, 而 題 目 深 度 依 學 習 階 段 區 隔 三 關, 分 別 是 第 二 學 習 階 段 ( 小 三 小 四 ) 第 三 學 習 階 段 ( 小 五 小 六 ) 第 三 學 習 階 段 ( 國 一 國 三 ) 與 坊 間 App 差 別 在 於 樂 理 知 識 是 根 據 該 學 習 階 段 之 學 習 內 容 所 設 計 出, 而 音 樂 欣 賞 部 分 也 以 聆 聽 音 樂 為 主, 看 重 耳 朵 聽 覺 的 重 要 ; 以 利 學 生 能 在 課 後 進 行 自 我 練 習 或 是 補 救 教 學 之 工 具 因 考 量 本 App 主 要 使 用 方 式, 以 補 救 教 學 或 是 學 生 自 我 練 習 為 主, 較 無 可 搭 配 課 程 教 案 設 計, 因 此 附 錄 將 工 作 坊 教 師 整 理 目 前 Andriod 系 統 與 ios 系 統 中 可 用 於 音 樂 教 學 之 免 費 App 如 附 件, 並 根 據 其 類 別 使 用 方 法 優 點 建 議 等 進 行 分 析, 提 供 給 現 場 老 師 參 考, 成 為 教 學 輔 助 工 具 音 樂 線 上 學 工 作 坊 音 樂 咖 現 行 App 整 理 樂 理 知 識 音 樂 欣 賞 Andriod 系 統 ios 系 統 國 中 音 樂 篇 3-18
19 音 樂 初 體 驗 音 樂 遊 戲 BlobChorus Ear Worthy Peekaboo Orchestra NoteWorks 動 物 嘉 年 華 OsiBuilding 圖 示 系 統 ios Andriod ios Andriod ios Andriod ios Andriod ios Andriod ios Andriod 類 別 聽 耳 訓 練 聽 耳 訓 練 樂 器 認 識 識 譜 欣 賞 樂 器 認 識 使 用 方 法 優 點 建 議 其 他 有 選 擇 2-8 個 Blobs 可 以 選 擇, 在 聽 完 綠 色 Blobs 後, 會 出 現 紫 色 的 Blob 王 ( 題 目 ), 若 選 擇 錯 誤, 綠 色 的 Blob 會 爆 開, 若 忘 記 也 可 選 擇 hear blobs again 提 升 學 生 的 專 注 力 以 及 訓 練 聽 辨 能 力 Blobs 的 聲 響 太 接 近 了, 若 能 有 不 同 發 音 的 Blob 被 設 計 選 擇, 再 5 個 以 上 的 的 Blobs 就 比 較 不 會 難 作 答 內 容 分 別 有 : 單 音 音 程 音 階 和 絃 等 四 種 設 定 與 練 習 可 以 依 照 不 同 學 習 階 段 的 學 習 者 給 予 不 同 難 易 度 的 設 定 沒 有 音 高 範 圍 的 設 定, 和 絃 的 部 分 也 沒 有 轉 位 的 設 定 進 入 play 之 後, 點 按 紅 色 幕 簾 後, 樂 器 才 會 出 現 聽 辨 音 色 後, 讓 學 生 可 以 用 口 頭 回 答 出 各 種 西 洋 樂 器 使 用 實 際 的 樂 器 聲 響 會 比 midi 音 色 呈 現 效 果 會 更 好 試 用 版 的 樂 器 只 有 幾 項 分 別 有 唱 名 音 名 鍵 盤 可 以 選 擇, 可 有 各 種 譜 號 可 挑 選, 此 外, 還 有 不 同 範 圍 可 設 定, 除 了 有 遊 戲 挑 戰 的 效 果 外, 答 對 時 還 會 發 出 相 對 的 音 高 有 不 同 譜 號 認 譜 項 目 以 及 範 圍 的 選 項, 設 計 的 很 周 全, 外 加 還 有 提 示 功 能 的 設 計 故 事 讀 完 後, 有 音 樂 欣 賞 的 節 奏 訓 練 音 樂 欣 賞 的 訓 練, 除 了 設 計 節 奏 外, 還 有 不 同 樂 段 的 區 分 設 計 獅 子 與 袋 鼠 目 前 是 免 費 版 本, 大 象 就 要 費 用 在 有 限 的 時 間 內 要 點 選 出 正 確 的 樂 器, 點 錯 或 是 沒 有 在 時 間 內 選 擇, 錯 三 次 就 得 重 新 遊 戲 提 升 學 習 者 的 聽 辨 樂 器 音 色 的 能 力 初 中 高 級 的 樂 器 內 容 都 一 樣, 若 能 逐 一 增 加 難 度 會 更 好, 缺 少 長 號 低 音 號 的 練 習 國 中 音 樂 篇 3-19
20 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 音 樂 遊 戲 中 國 樂 器 Dust Buster 動 物 狂 歡 節 管 絃 樂 團 4Music Rooms Mini Adventures - Music 圖 示 系 統 ios Andriod ios ios ios ios ios 類 別 樂 器 認 識 鋼 琴 鍵 盤 欣 賞 樂 器 認 識 樂 器 認 識 樂 理 遊 戲 樂 器 認 識 使 用 方 法 內 容 分 別 有 : 吹 管 彈 撥 拉 弦 打 擊, 除 了 樂 器 歷 史 與 樂 器 樂 曲 的 的 介 紹 外, 可 連 結 至 youtube 與 維 基 百 科 有 Jukebox 與 Concert ( 與 線 上 他 人 挑 戰 ) 的 挑 戰, 進 入 Jukebox 後, 除 了 有 20 種 類 的 曲 風 供 選 擇 練 習, 也 有 分 等 級 選 擇, 可 以 待 practice 後, 再 進 行 showtime 在 每 各 組 曲 結 束 前, 將 指 定 的 遊 戲 完 成 除 了 有 單 獨 的 樂 器 介 紹 與 音 樂 聆 聽 外, 有 設 計 越 器 在 管 絃 樂 團 的 位 置 是 一 個 適 合 小 孩 與 大 人 的 音 樂 教 育 遊 戲, 每 各 小 房 間 除 了 不 同 種 類 樂 器 的 分 類 介 紹 外, 還 有 樂 器 小 段 樂 曲 與 音 樂 理 論 的 互 動 學 習, 各 種 民 族 的 樂 器 圖 片 呈 現, 另 外 可 連 結 至 youtube, 欣 賞 樂 器 演 奏 優 點 呈 現 完 整 的 中 國 樂 器 的 介 紹, 適 合 教 學 介 紹 使 用 提 升 學 生 的 鋼 琴 鍵 盤 的 辨 識 能 力 以 及 對 旋 律 的 熟 悉 度 在 進 行 遊 戲 的 同 時, 音 樂 撥 放, 讓 學 習 者 在 短 短 的 遊 戲 當 下 也 能 進 行 音 樂 的 聆 聽 學 習 西 洋 管 絃 樂 團 中 的 樂 器 皆 呈 現 的 完 整 每 一 組 的 音 樂 學 習 讓 使 用 者 以 互 動 式 的 遊 戲 進 行, 各 國 家 樂 器 的 呈 現, 可 依 循 英 文 排 列 搜 尋 建 議 若 有 樂 器 的 構 造 分 解 圖, 會 更 利 於 學 習 者 進 階 學 習 若 有 演 奏 者 的 演 奏 圖 片 與 各 樂 器 的 構 造 分 解 圖, 會 更 利 於 學 習 者 進 階 學 習 每 組 每 次 的 遊 戲, 都 一 樣, 若 能 在 同 樣 的 題 目 中, 進 行 隨 機 的 出 現, 更 達 學 習 效 果 若 要 欣 賞 樂 器 演 奏 就 得 連 線 至 youtube, 在 沒 有 網 的 環 境 下 就 很 麻 煩, 若 能 內 建 給 簡 短 或 是 片 段 的 演 奏 更 好 其 他 相 關 介 紹 網 頁 : outube.com/wa tch?v=gyeeer1 -S6Q 國 中 音 樂 篇 3-20
21 音 樂 初 體 驗 音 樂 遊 戲 Rhythm Musical Instrument Note Reading Classical Music Intervals Music Notes 圖 示 系 統 ios ios ios ios ios ios 類 別 節 奏 樂 器 認 識 識 譜 欣 賞 音 程 節 奏 使 用 方 法 優 點 建 議 提 供 給 該 兒 童 音 樂 實 驗 中 心 的 學 生 回 家 當 配 套 的 App, 配 合 可 互 動 的 卡 片 操 作 1. 分 三 個 等 級 2. 混 合 音 符 休 止 符 加 上 拍 號 3. 能 把 提 供 的 小 節 線 放 對 位 置 得 分 4. 每 等 級 共 十 題 1. 除 了 遊 戲, App 中 還 有 該 遊 戲 使 用 到 的 節 奏 名 稱 的 教 學 2. 是 音 樂 教 室 課 程 的 好 的 回 家 配 套 遊 戲 提 供 給 該 兒 童 音 樂 實 驗 中 心 的 學 生 回 家 當 配 套 的 App, 配 合 可 互 動 的 卡 片 操 作 看 樂 器 名 稱 找 出 對 應 的 樂 器 圖 片, 當 答 題 正 確, 就 會 出 現 該 樂 器 的 演 奏 片 段, 遊 戲 也 依 照 難 度 分 成 三 等 級 1. 樂 器 圖 片 採 用 真 實 的 樂 器 圖 案 2. 當 答 對 的 時 候, 會 播 放 該 樂 器 的 真 實 聲 音 介 紹 五 線 譜 音 高 與 音 名 戳 破 氣 球 會 出 現 音 高, 把 對 應 音 名 氣 球 戳 破 就 答 對, 共 分 成 三 等 級 讓 學 生 在 遊 戲 中 熟 習 樂 理 聽 音 樂 選 曲 目, 分 成 簡 易 版 和 付 費 版 本 分 成 兩 部 份, 1. 是 點 播 音 樂, 點 到 希 望 的 唱 盤, 播 放 音 樂 並 附 上 音 樂 家 照 片 和 簡 單 的 介 紹 2. 音 樂 Quiz, 播 放 音 樂 並 附 上 原 文 曲 名, 提 供 四 個 音 樂 家 供 猜 題, 總 共 五 題 畫 面 採 用 舊 式 唱 盤 畫 面, 很 有 聆 聽 古 典 音 樂 的 感 覺 分 為 高 音 譜 與 低 音 譜, 在 五 線 譜 上 標 示 出 音 的 位 置, 下 面 對 答 區 可 選 擇 符 合 音 程 分 為 高 音 譜 與 低 音 普, 可 訓 練 對 於 高 音 譜 與 低 音 譜 的 識 譜 能 力 須 留 意 學 生 只 是 記 住 五 線 譜 上 相 對 位 置 找 出 音 程, 而 非 理 解 其 音 符 在 五 線 譜 上 的 音 名 下 面 有 全 音 符 二 分 音 符 四 分 音 符 八 分 音 符 十 六 分 音 符 三 十 二 分 音 符 提 供 回 答, 根 據 題 目 指 示 選 出 正 確 答 案 重 複 的 練 習 音 符 的 符 值 因 為 增 加 音 符 的 趣 味 性, 所 以 加 上 臉 譜, 但 是 容 易 造 成 二 分 音 符 與 四 分 音 符 的 混 淆 其 他 1. 沒 有 更 新, 付 費 版 本 也 無 法 讀 取 2. 因 為 只 有 五 題, 反 覆 聽 之 後 就 能 背 出 正 確 答 案 計 時 一 分 鐘 計 時 一 分 鐘 國 中 音 樂 篇 3-21
22 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 音 樂 遊 戲 music keys Music Quiz Xylophone Music Flashcards 音 樂 狂 想 曲 Music Tree 圖 示 系 統 ios Andriod Andriod Andriod Andriod Andriod 類 別 鋼 琴 鍵 盤 音 樂 家 欣 賞 節 奏 識 譜 樂 器 認 識 節 奏 欣 賞 使 用 方 法 有 兩 種 玩 法, 第 一 種 是 根 據 提 示 在 鍵 盤 上 彈 出 小 星 星 另 外 一 種 是 根 據 題 目 在 鍵 盤 上 彈 出 正 確 位 置 播 放 一 段 音 樂, 點 選 出 正 確 答 案 有 可 能 是 歌 曲 名 稱 或 者 是 音 樂 家 可 自 己 隨 意 創 認 識 音 名 遊 戲 聽 聽 看 : 播 放 共 有 三 大 關, 每 作 聆 聽 鐵 琴 將 所 有 相 同 音 一 段 音 樂, 螢 幕 大 關 分 別 有 數 音 效 可 錄 製 自 名 在 大 譜 表 上 出 現 若 干 樂 器 十 小 題 每 題 會 己 敲 打 的 音 一 同 展 列 出, 接 圖 案, 點 選 是 播 放 一 段 音 樂 跟 著 亮 點 打 著 就 會 開 始 測 哪 個 樂 器 演 樂 點 擊 成 熟 掉 相 對 應 的 鍵 驗 奏 答 對 顯 示 落 之 果 實 若 三 樂 器 名 稱 和 圖 片 個 果 實 掉 落 地 上 即 失 敗 鋼 琴 小 遊 戲 : 畫 面 出 現 一 個 八 度 鍵 盤, 上 方 會 有 五 線 譜, 需 在 正 確 時 間 在 鍵 盤 上 彈 出 正 確 音 符 樂 器 大 分 類 : 將 畫 面 上 九 宮 格 內 樂 器 拖 曳 到 正 確 的 樂 器 分 類 上 即 可 優 點 認 識 鍵 盤 位 置 有 趣 味 性 1. 遊 戲 簡 單 1. 簡 易 明 瞭 的 有 難 易 度 的 分 1. 配 樂 好 聽 2. 畫 面 色 彩 繽 了 解 各 音 名 在 別 器 樂 聲 響 與 2. 難 度 逐 漸 提 紛, 可 愛 度, 好 五 線 譜 上 的 位 音 樂 片 段 都 有 升 隨 音 樂 忽 感 大 大 提 升 置 2. 測 驗 限 制 六 難 易 度 的 區 隔 快 忽 慢 有 節 奏 感 十 秒, 使 得 遊 戲 有 緊 張 感 建 議 其 他 演 奏 曲 目 僅 有 一 首 小 星 星, 其 他 需 要 付 費 另 外 鍵 盤 位 置 只 有 一 個 八 度, 無 法 練 習 超 過 一 個 八 度 其 他 曲 目 需 要 付 費 1. 建 議 有 中 文 可 以 再 多 提 升 版 本 和 中 文 歌 刺 激 感, 使 遊 曲 會 較 符 合 我 戲 不 單 調 無 們 的 文 化 背 景 聊 ( 即 使 錯 了 2. 可 分 難 易 度 也 不 會 怎 麼 適 合 較 大 學 生 樣 小 光 點 只 會 一 直 停 留 ) 音 名 的 位 置 建 議 可 列 於 下 面 垂 直 的 方 向 非 習 慣 之 操 作 1. 題 目 的 樂 器 1. 建 議 有 中 文 聲 響 有 時 不 明 版 本 和 中 文 歌 顯 曲 會 較 符 合 我 2. 音 準 與 音 質 們 的 文 化 背 景 可 以 再 改 進 2. 可 分 難 易 度 3. 答 題 的 過 程 可 給 予 小 提 示, 避 免 亂 猜 另 外 建 議 用 實 際 的 照 片 代 替 樂 器 圖 片 國 中 音 樂 篇 3-22
23 音 樂 初 體 驗 音 樂 遊 戲 LINE STANG 節 奏 擂 台 鋼 琴 打 殭 屍 Rhythm Party 節 奏 派 對 Music Tales 音 樂 傳 說 Classical Music Trivia 古 典 音 樂 問 答 遊 戲 Music Game for Toddlers 音 樂 遊 戲 的 孩 子 ( 樂 器 ) 圖 示 系 統 Andriod Andriod Andriod Andriod Andriod Andriod 類 別 節 奏 節 奏 節 奏 識 譜 欣 賞 樂 器 音 色 使 用 方 法 Line 的 音 樂 節 奏 遊 戲, 以 自 己 的 Line 帳 號 闖 關, 每 一 個 關 卡 通 過 後 進 入 下 一 關 或 是 挑 戰 同 一 關 的 困 難 版 節 奏 的 玩 法 為 雙 手 敲 擊 以 及 上 下 左 右 滑 動 有 許 多 耳 熟 能 詳 的 古 典 樂 曲, 對 殭 屍 進 行 敲 擊 後, 會 有 該 曲 子 的 音 響 出 現, 需 要 對 該 曲 目 的 節 奏 和 音 樂 有 了 解, 可 以 更 完 整 和 迅 速 過 關 進 入 遊 戲 後 有 許 多 熟 悉 的 英 文 歌 曲 可 供 選 擇, 每 首 歌 曲 皆 有 易 中 難 三 個 程 度, 遊 戲 結 束 後 的 三 顆 星 星 可 以 了 解 自 己 對 樂 曲 和 節 奏 的 表 現 分 別 有 認 識 音 符 拍 值 和 旋 律 三 關 可 供 選 擇, 最 後 第 四 關 為 自 由 發 揮 畫 面 的 下 方 有 一 個 八 度 的 琴 鍵 可 以 使 用, 每 個 音 都 有 不 同 的 顏 色 區 分 一 個 關 於 古 典 音 樂 常 識 的 比 賽, 使 用 郵 件 帳 號, 與 世 界 各 國 的 高 手 互 相 比 賽, 誰 最 快 答 對 問 題 不 限 時 間 的 樂 器 對 對 樂, 選 擇 相 同 的 樂 器 翻 牌 配 對, 每 張 樂 器 牌 皆 有 一 小 段 該 樂 器 音 樂 播 放, 挑 戰 過 關 後 畫 面 會 出 現 許 多 樂 器 漂 浮, 並 有 該 樂 器 的 音 響 出 現 優 點 提 升 學 生 的 專 注 力 以 及 訓 練 節 奏 能 力 提 升 學 生 對 曲 子 旋 律 的 熟 悉 度 可 以 了 解 音 樂 和 節 奏 的 搭 配 音 高 音 符 和 音 值 長 度 皆 可 以 建 立 連 結, 也 可 以 對 旋 律 有 了 解 音 樂 常 識 的 訓 練 及 快 速 回 憶 提 升 學 習 者 的 聽 辨 樂 器 音 色 的 能 力, 以 及 認 識 樂 器 的 種 類 建 議 太 多 關 卡 對 不 了 解 曲 目 的 旋 律 和 節 奏 的 孩 子, 會 不 知 從 何 下 手, 對 曲 子 沒 有 完 整 性 概 念 易 中 等 程 度 的 節 奏 型 態 配 合 音 樂 是 可 以 的, 但 是 困 難 程 度 的 節 奏 型 態 過 於 誇 張, 且 與 音 樂 不 甚 搭 配 第 四 關 自 由 發 揮 的 創 意 不 錯, 但 是 音 值 的 表 現 全 部 只 有 八 分 音 符, 無 法 正 確 表 示 出 遊 戲 者 所 彈 的 音 值 長 度 全 英 文 版 本 樂 器 的 音 色 更 真 實 一 些, 不 與 其 他 音 效 重 疊 會 更 好 其 他 聲 光 效 果 不 錯 需 用 點 數, 可 以 購 買 或 是 每 日 登 入 贈 送 付 費 版 本 可 以 聽 到 問 題 內 容 相 關 的 音 樂 國 中 音 樂 篇 3-23
24 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 梁 蓓 禎 老 師 最 好 的 教 育, 是 老 師 的 用 心 與 一 群 對 教 育 充 滿 熱 情 的 老 師 一 起 工 作, 是 件 幸 福 開 心 的 事 情 期 待 我 們 的 熱 情 能 夠 感 染 更 多 老 師, 一 起 成 為 孩 子 們 的 祝 福 ( 一 ) 現 任 高 雄 市 龍 華 國 中 音 樂 教 師 教 學 年 資 11 年 ( 二 ) 國 立 高 雄 師 範 大 學 音 樂 系 學 士 國 立 高 雄 師 範 大 學 音 樂 系 碩 士 國 立 高 雄 師 大 學 成 人 教 育 研 究 所 博 士 候 選 人 ( 三 ) 高 雄 市 國 民 教 育 輔 導 團 國 中 藝 術 與 人 文 領 域 輔 導 員 現 任 教 育 部 中 央 課 程 與 教 學 輔 導 藝 術 人 文 學 習 領 域 諮 詢 教 師 ( 四 ) 國 立 高 雄 師 範 大 學 音 樂 系 課 程 委 員 ( 五 ) 教 育 部 國 家 教 育 研 究 院 十 二 年 國 民 基 本 教 育 藝 術 領 域 課 程 綱 要 研 修 工 作 小 組 委 員 國 家 圖 書 館 出 版 品 預 行 編 目 (CIP) 資 料 ISBN: GPN: 美 感 教 育 123 / 郭 香 妹 等 編 著. -- 初 版. -- 臺 北 市 : 師 大, 面 ; 公 分. -- ( 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 - 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 ; 4) ISBN ( 平 裝 ) 1. 藝 術 教 育 2. 中 小 學 教 育 3. 文 集 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 基 礎 知 能 教 學 系 列 4 美 感 教 育 123 發 行 人 : 張 國 恩 總 編 輯 : 陳 瓊 花 副 總 編 輯 : 丘 永 福 編 著 者 : 郭 香 妹 張 超 倫 王 玉 如 黃 世 傑 邱 敏 芳 梁 蓓 禎 施 芳 婷 編 審 小 組 : 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 輔 導 群 委 員 工 作 人 員 : 朱 品 蓁 李 宥 儒 高 惠 齡 郭 小 瑛 陳 椀 君 陳 鈺 佩 國 中 音 樂 篇 3-24 美 術 編 輯 : 賴 珮 瑜 出 版 單 位 : 國 立 臺 灣 師 範 大 學 印 刷 : 藝 雲 有 限 公 司 出 版 地 址 :10610 臺 北 市 大 安 區 和 平 東 路 一 段 162 號 出 版 日 期 :2015 年 4 月 聯 絡 電 話 : 版 次 : 初 版 一 刷 ISBN: ( 平 裝 ) GPN: 本 著 作 權 採 用 創 用 CC 姓 名 標 示 - 非 商 業 性 - 相 同 方 式 分 享 3.0 版 臺 灣 授 權 條 款 釋 出, 此 授 權 條 款 的 詳 細 內 容 請 見
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
![寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939](/thumbs/42/22918361.jpg "寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939")
綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
Microsoft Word - 10100000191.doc
臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
Microsoft Word - ch07
五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機 械 實 習 Ⅰ 1. 了 解 CNC 銑 床 的 發 展 2. 了 解 CNC 銑 床 刀 具 的 選 用 3. 了 解
台 中 市 財 團 法 人 光 華 高 級 工 業 職 業 學 校 專 業 科 目 - 數 值 控 制 機 械 教 案 本 適 用 科 別 : 機 械 科 製 圖 科 編 寫 單 位 : 光 華 高 工 機 械 製 圖 科 授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
16
序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
實德證券網上交易系統示範
實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
sle cover 1
給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 鳴 謝 給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 ~ Hospital for Special Surgery 2003 For Inquiring Teens With LUPUS ~ Our Thoughts, Issues & Concerns Nichole Niles 為 什 麼 會 有 這 本
Microsoft Word - 立法會十四題附件.doc
附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
(Microsoft Word - MOODLE990201\266i\266\245\244\342\245U1000804)
(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
研究一：n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次，決定一人勝
嘉 義 市 第 三 十 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 猜 拳 決 勝 負 的 最 佳 策 略 探 討 科 別 : 數 學 科 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 剪 刀 石 頭 布 黑 白 猜 編 號 : 壹 摘 要 在 玩 遊 戲 時 往 往 需 要 運 用 猜 拳 剪 刀 石 頭 布 或 黑 白 猜 來 決 勝 負 或 是 分 組, 但 人 數 一 多, 便 無 法
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B3E6A4B830312D2D2DBCC6BD75BB50BEE3BCC6AABAA55BB4EEB942BAE22E646F6378>
國 中 數 學 基 本 學 習 內 容 補 救 教 材 第 一 冊 一 -1 單 元 一 數 線 與 整 數 的 加 減 運 算 主 題 一 正 數 負 數 的 意 義 一 正 數 和 負 數 : 尋 找 寶 藏 北 西 東 小 明 南 小 明 無 意 間 得 到 了 一 張 藏 寶 圖, 圖 上 的 黑 點 代 表 小 明 現 在 站 的 地 方, 每 個 腳 印 都 代 表 1 步 若 要 在
Microsoft Word - Draft circular on Sub Leg - 11 Apr (chi)_Traditional
檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
BSP 烤箱 - 封面-2
BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
ART_RAE16_ticket_cn_p.1
1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820 種 牌 組 中, 有 1362 組 可 經 由 四 則 運 算 的 方 式, 算 出 24 點, 有 458 組 無 解 快 速 求 解 的 方 法 有 相 加 法 因 數
金 門 地 區 第 55 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 數 學 組 組 別 : 國 小 組 作 品 名 稱 : 奇 妙 的 24 關 鍵 詞 :24 點 四 則 運 算 ( 最 多 3 個 ) 編 號 :( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820
Layout 1
視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE
宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 四 增 進 認 知 體 驗 五 提 升 語 言 層 次 六 激 發 創 造 力 發 展 88 肆 幼 兒 在 積 木 遊 戲 上 的 發 展 過 程 86
Microsoft Word - 第四章.doc
第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
名 師 峻 堯 老 師 地 理 考 科 壹 前 言 ( 筆 者 對 於 指 定 考 科 的 界 定 ) 105 103~104 20 107 2
/ / 105 / / 7 0 2 4 8 76 / / 7 0 2 5 2 8-1 / / 06 2619621 #311 / E-mail / periodical @ hanlin.com.tw / http://www.worldone.com.tw http://www.worldone.com.tw NO.00847 ZXCV 名 師 峻 堯 老 師 地 理 考 科 壹 前 言 ( 筆
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍
教 育 部 學 習 拍 立 得 - 教 師 版 使 用 手 冊 v2.0 2015.10.31 關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍 立 得
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
<30332EAAFEA5F3A440A142A447A142A454A142A57CA147BEC7A5CDB14DB77EC3D2B7D3BEC7B2DFA661B9CF2E786C73>
嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
PowerPoint 簡報
長 庚 科 大 雲 端 硬 碟 ( 進 階 ) 雲 端 硬 碟 ( 進 階 ) 1 招 我 的 雲 端 硬 碟 (1/3) 我 的 雲 端 硬 碟 Google Apps - 雲 端 硬 碟 查 看 使 用 者 自 己 雲 端 硬 碟 中 的 檔 案 注 意 : 離 線 版 雲 端 硬 碟 只 會 同 步 我 的 雲 端 硬 碟 資 料 夾 中 的 檔 案 1) 查 看 雲 端 硬 碟 已 使 用
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
行 政 院 衛 生 署 醫 事 人 員 繼 續 教 育 積 分 管 理 系 統 使 用 手 冊 ( 醫 事 人 員 版 ) 中 華 民 國 100 年 2 月 15 日 文 件 修 訂 歷 史 版 本 制 / 修 訂 人 員 變 更 內 容 摘 要 頁 數 提 供 日 期 V1.0 蕭 鳴 孙 初 版 制 訂 All 100.1.18 目 錄 壹 登 入 說 明... 3 貳 操 作 描 述...
101年度社會福利方案 網路線上操作手冊
104 年 度 社 會 福 利 服 務 方 案 網 路 申 請 線 上 操 作 手 冊 中 華 社 會 福 利 聯 合 勸 募 協 會 103 年 8 月 編 製 中 華 社 會 福 利 聯 合 勸 募 協 會 方 案 線 上 申 請 操 作 1 2 4 0-12 104 年 度 社 會 福 利 服 務 方 案 網 路 申 請 線 上 操 作 手 冊 一 方 案 線 上 申 請 流 程 方 案 線
102.6.30.xls
之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
27 中 國 海 洋 大 學 山 東 52 行 業 特 色 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 28 南 京 理 工 大 學 江 蘇 53 行 業 特 色 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 29 西 南 交 通 大 學 四 川 55 行 業 特 色 研 究 型 四
2015 年 兩 岸 四 地 四 星 級 大 學 排 行 榜 序 號 1 大 連 理 工 大 學 遼 寧 31 中 國 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 2 西 北 工 業 大 學 陝 西 32 中 國 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 3 華 南 理 工 大 學 廣 東 33 中 國 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 4 湖 南 大 學 湖 南
文 ( 一 ) 閱 讀 理 解 英 語 數 學 社 會 自 然 及 國 文 ( 二 ) 語 文 表 達 等 各 科 此 外 嘉 義 區 則 另 外 單 獨 辦 理 測 驗 五 專 亦 有 辦 理 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學, 與 高 中 高 職 分 開 辦 理, 但 成 績 同 樣 採
想 報 考 103 年 五 專 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學 103.2.20 1. 文 藻 外 語 大 學 ( 雙 外 語 跨 領 域 國 際 專 業 人 才 菁 英 班 ) 2. 國 立 臺 中 科 技 大 學 ( 資 訊 應 用 菁 英 班 創 意 商 品 設 計 菁 英 班 ) 3. 國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 ( 企 業 管 理 菁 英 班 國 際 貿 易 科 企 業
100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 066 正 修 科 技 大 學
100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 001 國 立 臺 灣 科 技 大 學 機 械 工 程 系 66 66 667.00 385.00 636.00 390.00 01
銜 接 與 配 套 其 他 的 應 用, 以 便 銜 接 研 究 的 課 程 Q:107 學 年 度 實 施, 課 程 銜 接 有 無 困 難? 若 有 困 難 如 何 補 救? A:107 學 年 度 十 二 年 國 教 新 課 程 之 實 施, 從 高 中 一 年 級 開 始, 對 學 校 課
十 二 年 國 民 基 本 教 育 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 自 然 ( 化 學 科 ) 課 程 綱 要 ( 草 案 ) 研 修 Q & A 項 目 研 修 理 念 研 修 原 則 研 修 過 程 研 究 特 色 或 差 異 問 與 答 Q: 為 何 要 進 行 綜 合 型 高 中 自 然 領 域 化 學 課 程 綱 要 的 修 訂? A: 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 的 自 然
Microsoft PowerPoint - 資料庫正規化(ccchen).ppt
資 料 庫 正 規 化 正 規 化 的 概 念 何 謂 正 規 化 (Normalization)?? 就 是 結 構 化 分 析 與 設 計 中, 建 構 資 料 模 式 所 運 用 的 一 個 技 術, 其 目 的 是 為 了 降 低 資 料 的 重 覆 性 與 避 免 更 新 異 常 的 情 況 發 生 因 此, 就 必 須 將 整 個 資 料 表 中 重 複 性 的 資 料 剔 除, 否 則
life930106
下 象 棋 暗 棋 一 象 棋 是 什 麼? 象 棋 是 中 國 老 祖 先 發 明 的, 下 象 棋 可 以 讓 頭 腦 變 聰 明, 所 以 象 棋 是 益 智 遊 戲 象 棋 的 棋 子 有 二 種 顏 色 : 黑 色 和 紅 色 請 你 數 一 數, 總 共 有 多 少 個 棋 子? - 1 - 休 閒 教 育 領 域 教 材 範 例 紅 色 的 棋 子 有 16 個 黑 色 的 棋 子 也
0040 國 立 臺 灣 大 學 機 械 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 25 406.30 **** ----- ----- ----- 0041 國 立 臺 灣 大 學 化 學 工 程 學 系 國 文 x1.
103 學 年 度 大 學 考 試 入 學 分 發 各 系 組 最 低 及 錄 取 人 數 一 覽 表 0001 國 立 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 國 文 x1.50 英 文 x1.25 數 學 乙 x1.00 歷 史 x1.25 地 理 x1.00 32 493.40 **** ----- ----- ----- 0002 國 立 臺 灣 大 學 外 國 語 文 學 系 國 文 x1.25
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
0042 國 立 臺 灣 大 學 工 程 科 學 及 海 洋 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 14 390.90 ***** ----- ----- ----- 0043 國 立 臺 灣 大 學 材 料 科 學
104 學 年 度 大 學 考 試 入 學 分 發 各 系 組 最 低 及 錄 取 人 數 一 覽 表 0001 國 立 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 國 文 x1.50 英 文 x1.25 數 學 乙 x1.00 歷 史 x1.25 地 理 x1.00 32 464.48 ***** 497.24 ----- ----- 0002 國 立 臺 灣 大 學 外 國 語 文 學 系 國 文 x1.25
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
1010327
核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
第二組掃描器規範書
第 二 組 掃 描 器 規 範 書 1. A4 規 格 2400 DPI( 含 ) 以 上 掃 描 器 第 1 項 ) 1-1. 機 型 : 平 台 式 掃 瞄 器 1-2. 光 學 解 析 度 :2400x2400DPI( 含 ) 以 上 1-3. 最 大 輸 出 解 析 度 :9600DPI( 含 ) 以 上 1-4. 介 面 :SCSI 介 面 ( 附 介 面 卡 及 傳 輸 線 ) 或 USB
???T????????
資 訊 王 資 料 可 於 相 關 網 站 查 詢 對 應 表 系 統 選 項 資 料 選 項 對 應 相 關 網 址 上 櫃 公 司 現 金 增 資 資 料 現 金 增 資 與 股 上 市 股 票 公 開 申 購 資 訊 票 申 購 上 櫃 股 票 公 開 申 購 資 訊 http://www.twse.com.tw/ch/announcement/public.php 合 併 / 個 別 財 務
《數學奠基活動模組示例》
02 學 年 就 是 要 學 好 數 學 (JUST DO MATH) - 子 計 畫 一 : 數 學 活 動 營 數 學 奠 基 活 動 模 組 示 例 : 分 數 假 帶 互 換 _ 國 小 三 四 年 級 桌 遊 活 動 名 稱 : 分 數 心 臟 病 編 號 : ( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 設 計 者 : 新 竹 縣 蔡 寶 桂 老 師 壹 活 動 器 材 : 一 分 數 撲 克 牌,
配套措施5 精進高級中等學校師資人力發展
配 套 措 施 5 精 進 高 級 中 等 學 校 師 資 人 力 發 展 方 案 5-1 提 升 高 級 中 等 學 校 教 師 教 學 品 質 實 施 方 案 壹 緣 起 教 師 是 教 育 改 革 的 核 心 人 物, 教 師 素 質 與 教 學 品 質 攸 關 教 育 改 革 的 成 敗, 因 此, 教 師 教 學 品 質 的 良 窳, 是 決 定 十 二 年 國 民 基 本 教 育 成 敗
第八課 上廁所(補充)
彰 化 縣 性 別 平 等 補 充 教 材 班 級 年 班 姓 教 師 老 師 智 能 障 礙 學 生 性 別 平 等 教 育 補 充 教 材 實 用 語 文 領 域 教 師 使 用 手 冊 教 學 活 動 一 參 考 活 動 1 引 起 動 機 以 教 學 提 示 機 投 影 幾 張 男 女 生 各 種 不 同 飾 相 關 圖 片 詢 問 學 生 你 覺 得 這 些 圖 片 是 什 麼 這 個 是
教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
Microsoft PowerPoint - 104年說明會簡報-final-0923.ppt [相容模式]
![Microsoft PowerPoint - 104年說明會簡報-final-0923.ppt [相容模式]](/thumbs/42/22928470.jpg "Microsoft PowerPoint - 104年說明會簡報-final-0923.ppt [相容模式]")
主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
Microsoft Word - 附件_table1020328
表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
( 二 ) 資 格 考 試 之 方 式 : 1. 筆 試 : 圖 書 資 訊 學 檔 案 學 或 出 版 與 數 位 科 技 ( 三 科 選 考 一 科 ), 考 試 時 間 3 小 時 筆 試 分 數 以 70 分 為 及 格, 如 不 及 格, 且 修 業 年 限 尚 未 屆 滿 者, 得 於
國 立 政 治 大 學 圖 書 資 訊 與 檔 案 學 研 究 所 碩 士 班 修 業 要 點 98 年 10 月 9 日 98 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 所 務 會 議 通 過 105 年 5 月 16 日 104 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 所 務 會 議 修 正 通 過 (105 學 年 度 起 入 學 生 適 用 ) 一 本 要 點 係 為 國 立 政 治 大 學
形 線 畫 教 學 課 程 設 計 設 計 者 : 劉 欣 敏 形 線 畫 教 學 之 課 程 設 計, 依 據 文 獻 探 討, 設 計 為 期 九 週, 共 十 八 堂 課 形 線 畫 教 學 課 程 分 課 程 理 念 課 程 設 計 教 學 內 容 說 明 之 一 課 程 理 念 : 課 程
00 年 度 新 竹 縣 東 安 國 小 藝 術 好 好 玩 教 師 專 業 學 習 社 群 第 十 次 會 議 紀 錄 * 日 期 :00//8( 五 ) * 時 間 :3:30 :30 * 主 席 : 佳 綺 * 紀 錄 : 佳 綺 * 成 員 : 欣 敏 杏 湄 孝 婕 * 地 點 : 二 甲 教 室 * 會 議 內 容 : 一 欣 敏 分 享 形 線 畫 教 案 與 課 程 教 學 二 形
四 資 格 考 試 ( 一 ) 本 所 學 生 修 畢 先 修 課 程 及 共 同 必 修 課 程 之 圖 書 資 訊 學 研 討 或 檔 案 學 研 究 ( 依 組 別 ), 得 申 請 參 加 資 格 考 試 ( 二 ) 申 請 時 間 每 年 2 次, 分 別 為 6 月 1-7 日 及 12
國 立 政 治 大 學 圖 書 資 訊 與 檔 案 學 研 究 所 碩 士 班 修 業 要 點 98 年 10 月 9 日 98 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 所 務 會 議 通 過 104 年 6 月 15 日 103 學 年 度 第 2 學 期 第 3 次 所 務 會 議 修 正 通 過 (104 學 年 度 起 入 學 生 適 用 ) 一 本 要 點 係 為 國 立 政 治 大 學
PowerPoint 簡報
程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
105年7月14日糖尿病研討會簡章-衛生局版_docx
105 年 屏 東 縣 糖 尿 病 暨 慢 性 病 共 同 照 護 網 繼 續 教 育 The Conference of Diabetes Joint Care In 本 研 討 為 增 進 慢 性 病 患 之 肺 結 核 與 COPD 疾 病 認 識, 另 針 對 糖 尿 病 胰 島 素 之 臨 床 經 驗 分 享, 讓 學 員 充 分 認 識 胰 島 素 特 性, 以 提 供 良 好 的 醫
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
1
地 獄 少 女 地 獄 少 女 ( 藤 商 事 ) 八 通 屋 育 樂 事 業 有 限 公 司 07-3733316 www.8tw.com.tw 此 攻 略 本 是 引 至 日 本 遊 戲 攻 略 說 明, 內 容 僅 供 參 考, 一 切 演 出 以 官 方 為 主, 若 有 任 何 錯 誤 或 問 題 敬 請 告 知, 我 們 會 盡 快 改 善, 謝 謝 本 書 圖 片 取 材 自 網 路
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
(Microsoft Word - \246\250\301Z\272\336\262z.doc)
模 組 名 稱 : 成 績 管 理 適 用 單 位 : 國 小 目 錄 第 一 章 模 組 簡 介... 5 一 模 組 架 構 圖... 5 二 模 組 權 限 說 明... 6 三 模 組 功 能 說 明... 6 第 二 章 操 作 流 程 - 成 績 管 理... 8 一 成 績 管 理 ( 管 理 權 ) 流 程 圖... 8 二 成 績 管 理 ( 級 任 權 限 ) 流 程 圖...
玄奘大學 應用心理學系
玄 奘 大 學 應 用 心 理 學 系 研 究 所 碩 士 論 文 申 請 程 序 項 目 日 期 繳 交 資 料 遴 聘 指 導 教 授 一 提 論 文 題 目 及 論 文 指 導 教 授 同 意 書 需 符 合 下 列 條 件 : ( 一 ) 修 滿 超 過 一 半 的 學 分 (30 學 分 ) 或 ( 二 ) 所 有 必 修 課 已 修 過 ** 符 合 上 述 一 項 條 件 即 可 一
調 查 背 景 去 年 年 尾 奶 粉 供 應 緊 張 有 零 售 商 大 幅 抬 價 的 報 導 和 投 訴 在 每 兩 個 月 進 行 的 定 期 嬰 幼 兒 奶 粉 價 格 調 查 以 外, 在 農 曆 新 年 前 後, 特 別 加 強 奶 粉 供 應 和 價 格 的 調 查 工 作 2
初 生 嬰 兒 奶 粉 供 應 和 價 格 調 查 1 調 查 背 景 去 年 年 尾 奶 粉 供 應 緊 張 有 零 售 商 大 幅 抬 價 的 報 導 和 投 訴 在 每 兩 個 月 進 行 的 定 期 嬰 幼 兒 奶 粉 價 格 調 查 以 外, 在 農 曆 新 年 前 後, 特 別 加 強 奶 粉 供 應 和 價 格 的 調 查 工 作 2 調 查 概 況 地 區 : 全 港 18 區 中
e-Submission System Quick Reference Guide for Publication Related Matters (Chinese version)
有 關 登 載 事 宜 的 電 子 呈 交 系 統 簡 易 參 考 指 南 2016 年 5 月 1.4 版 本 第 1 頁 目 錄 1 登 入 前 要 準 備 的 資 料... 4 2 登 入 電 子 呈 交 系 統... 5 2.1 輸 入 使 用 者 編 號 及 密 碼... 5 2.2 接 受 免 責 聲 明 的 版 頁... 5 2.3 從 主 項 目 單 中 選 擇... 5 3 一 次
2016年中國語文科試卷三聆聽及綜合能力考核樣本試卷示例及說明
目 錄 2016 年 中 國 語 文 科 試 卷 三 聆 聽 及 綜 合 能 力 考 核 樣 本 試 卷 示 例 及 說 明 前 言 1 第 五 級 示 例 一 2 第 五 級 示 例 二 11 第 四 級 示 例 一 20 第 四 級 示 例 二 28 第 三 級 示 例 一 37 第 三 級 示 例 二 45 第 二 級 示 例 一 53 第 二 級 示 例 二 61 第 一 級 示 例 一 68
WORD文書排版班教育計畫
國 家 文 官 學 院 105 年 度 三 階 五 段 團 隊 力 數 位 學 專 班 訓 練 計 畫 一 緣 起 : 國 家 文 官 學 院 為 因 應 數 位 學 趨 勢 並 提 升 訓 練 成 效, 自 92 年 4 月 起 正 式 建 置 文 官 e 學 苑 學 網 站, 與 開 發 數 位 線 上 課 程, 提 供 公 務 人 員 豐 富 多 元 的 數 位 學 內 容, 並 在 各 項
1
聖 闘 士 星 矢 女 神 聖 戦 聖 鬥 士 星 矢 - 女 神 聖 戰 ( 三 洋 物 產 (SANYO)) 八 通 屋 育 樂 事 業 有 限 公 司 07-3733316 www.8tw.com.tw 此 攻 略 本 是 引 至 日 本 遊 戲 攻 略 說 明, 內 容 僅 供 參 考, 一 切 演 出 以 官 方 為 主, 若 有 任 何 錯 誤 或 問 題 敬 請 告 知, 我 們 會
壹、組織編制 代碼：C0101意見反映
項 目 編 號 DA14 金 門 縣 政 府 人 事 處 教 師 敘 薪 標 準 作 業 流 程 序 說 明 表 項 目 名 稱 教 師 敘 薪 標 準 作 業 承 辦 單 位 人 事 處 第 一 科 作 業 流 程 說 明 一 起 敘 : ( 一 ) 新 進 教 師 到 職 聘 任 後, 按 其 所 具 資 格 條 件 ( 以 學 歷 為 主 ), 依 公 立 各 級 學 校 教 職 員 敘 薪
斷, 讓 每 個 孩 子 在 學 習 過 程 是 跟 自 己 比 較 跟 自 己 競 爭, 以 提 升 個 人 學 習 的 意 願, 讓 學 生 明 確 知 道 自 己 的 學 習 成 果, 而 非 僅 得 知 測 驗 分 數 若 能 完 善 運 用 如 此 有 效 的 資 訊, 相 信 在 十 二
統 一 入 學 測 驗 計 算 機 概 論 科 試 題 與 錯 誤 率 研 究 及 教 學 建 議 蘇 于 瑄 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 劉 家 欣 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 壹 研 究 目 的 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 為 技 職 學 子 進 入 高 等 教 育 的 考 試, 自 民 國 九 十 年 以 來 迄 今, 影 響 深 遠 而 專 業 科
目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2
網 上 預 約 面 談 訪 問 使 用 指 南 香 港 特 別 行 政 區 政 府 統 計 處 目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2 閱
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B0EAA5C1A470BEC7BB50B0EAA5C1A4A4BEC7AF5AAFC5BD73A8EEA4CEB1D0C2BEADFBADFBC342BD73A8EEB1F8A4E5B9EFB7D3AAED3936303230A14B>
國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 修 正 總 說 明 現 行 國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 ( 以 下 簡 稱 本 準 則 ) 係 於 九 十 四 六 月 二 十 三 日 修 正 發 布, 為 配 合 立 法 院 第 六 屆 第 三 會 期 第 五 次 會 議 決 議, 請 教 育 部 (
2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557 ir@abchina.com 2
AGRICULTURAL BANK OF CHINA LIMITED 1288 2016 2016 3 31 571 XIVA 13.09(2) 13.10B 1 1.1 1.2 2016 4 28 2016 5 2016 1414 1.3 1.4 1 2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557
行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會
發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 暨 發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 進 修 機 構 審 核 辦 法 問 答 集 105 年 5 月 修 訂 一 會 計 主 管 之 定 義 ( 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 第 2 條 ) ( 一 ) 何 謂 會 計 主 管? 證 券 交
( 五 ) 財 務 會 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 六 ) 審 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 七 ) 管 理 會 計 理 論 研 討 3 學 分 第 四 條 選 修 科 目 : ( 一 ) 數 量 方 法 3 學 分 ( 二 ) 財 務 會 計 專 題 研 討 ( 一 ) 3 學 分
國 立 雲 林 科 技 大 學 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 101 年 9 月 19 日 101 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 系 務 會 議 通 過 第 一 章 訂 定 依 據 第 一 條 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 修 業 要 點 ) 依 據 國 立 雲 林 科 技 大 學
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
一、報考資格： 碩士班：公立或已立案之私立大學或獨立學院或經教育部認可之國外大學畢業生或應屆畢業生，或具報考大學碩士班之同等學力資格，並符合本校各所訂定之條件者
附 錄 五 英 文 畢 業 門 檻 規 定 102 新 生 相 關 規 定 若 有 變 動 將 依 各 系 所 公 告 為 準 生 物 醫 學 研 究 所 碩 士 班 及 博 士 班 : 通 過 下 列 任 何 一 項 英 語 檢 測 標 準 即 達 英 文 畢 業 門 檻 : ( 七 ) 以 上 校 外 成 績 皆 未 通 過, 可 參 加 校 內 英 檢 測 驗 總 成 績 超 過 160 分
(3) 澳 門 特 別 行 政 區 之 稅 務 知 識 及 (4) 商 法 典 ( 二 ) 重 新 批 准 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 之 筆 試 科 目 如 下 : (1) 澳 門 特 別 行 政 區 之 稅 務 知 識 及 (2) 商 法 典 ( 三 ) 考 試 範
核 數 師 暨 會 計 師 註 冊 委 員 會 首 次 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 及 重 新 批 准 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 之 考 試 規 章 根 據 十 一 月 一 日 第 72/99/M 號 法 令 核 准 之 會 計 師 通 則 第 四 條 第 三 款 之 規 定, 申 請 首 次 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 土 木 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 具 有 將 智 慧 工 程 訊 科 技 應 用 於 土 木 建 築 等 跨 領 域 整 合 知 識 與 科 技 之 專 業 人 才 學 程 代 碼 106002 招 生 群 ( 類 ) 別 06 土 木
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 化 學 工 程 與 材 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 有 志 從 事 化 工 及 材 相 關 產 業 之 專 才, 從 事 製 程 規 劃 設 計 生 產 管 與 產 品 開 發 研 究 等 工 作 學 程 代 碼 106001 招 生 群 ( 類 ) 別 05 化 工 群 招 生 名 額 59 2 1 預 計 甄 試 人 數 177 第 二