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2 督 导 工 作 简 报 西 北 民 族 大 学 教 学 质 量 监 控 与 评 估 处 2014 年 第 7 期 学 年 第 一 学 期 对 经 济 学 院 教 学 工 作 检 查 情 况 通 报 根 据 民 大 号 文 件 安 排, 校 教 学 督 导 于 学 年 第 一 学 期 对 经 济 学 院 本 科 生 及 研 究 生 教 学 工 作 进 行 了 较 全 面 的 检 查 现 将 检 查 结 果 通 报 如 下 本 科 生 教 学 工 作 情 况 一 学 院 现 状 ( 一 ) 师 资 学 院 共 有 教 职 工 共 42 人, 其 中 行 政 教 辅 4 人, 在 职 教 师 ( 含 兼 职 )38 人 教 授 9 人, 副 教 授 15 人, 高 职 共 24 人, 占 教 师 总 额 的 63.2%, 讲 师 11 人, 占 31.6%, 助 教 3 人, 占 5.2% 目 前 有 博 士 5 人, 在 读 博 士 7 人, 共 12 人, 硕 士 19 人, 硕 士 学 位 以 上 共 31 人, 占 教 师 总 数 的 81.6%, 省 内 高 校 毕 业 24 人 占 63.1%, 省 外 高 校 毕 业 14 人, 占 36.9%, 从 学 历 职 称 看, 水 平 是 较 高 的 ( 二 ) 教 学 基 础 与 规 模 经 济 学 院 有 4 个 本 科 专 业 : 经 济 学 国 际 经 济 与 贸 易 金 融 学 1

3 保 险 学 及 一 个 国 际 经 济 与 贸 易 中 外 合 作 办 学 点 在 校 本 科 生 1280 人, 共 25 个 教 学 班, 师 生 比 1:35 学 院 共 开 设 151 门 专 业 课, 其 中 必 修 50 门, 选 修 101 门 学 院 共 有 3 个 实 验 室, 有 计 算 机 154 台, 大 型 服 务 器 4 台, 空 调 机 4 台, 多 媒 体 3 套, 能 满 足 实 验 教 学 的 需 要, 仪 器 设 备 管 理 制 度 健 全 实 习 基 地 9 个 经 济 学 院 已 挂 牌 的 实 习 基 地 有 : 甘 肃 省 经 济 研 究 院 兰 州 招 商 证 券 兰 州 庄 园 乳 品 公 司 肃 南 县 农 业 银 行 宁 夏 杞 叶 青 生 物 工 程 有 限 公 司 宁 夏 吴 忠 市 商 务 局 宁 夏 新 世 纪 百 货 公 司 吴 忠 农 业 银 行 甘 肃 省 统 计 局 目 前 接 洽 的 实 习 单 位 有 : 兰 州 银 行 建 设 银 行 甘 肃 省 分 行 此 外 有 田 野 调 查 基 地 1 个 实 习 基 地 管 理 运 行 规 范, 相 关 专 业 学 生 到 实 习 基 地 实 习 二 提 高 教 学 质 量 的 措 施 与 成 绩 学 院 高 度 重 视 本 科 教 学, 突 出 教 学 工 作 中 心 地 位, 严 格 要 求 严 格 管 理 学 院 制 订 了 本 院 的 教 学 管 理 学 生 管 理 规 程, 建 立 了 教 学 委 员 会 学 术 委 员 会 2013 年 在 原 有 基 础 上 重 新 修 订 了 全 部 教 学 大 纲 培 养 方 案, 使 培 养 目 标 定 位 更 明 确, 人 才 培 养 更 符 合 实 习 需 求 ( 一 ) 加 强 师 资 队 伍 建 设, 不 断 提 升 教 学 水 平 学 院 在 认 真 总 结 上 期 工 作 的 同 时, 严 格 制 订 了 本 期 学 院 及 各 教 研 室 工 作 计 划 教 师 负 责 明 确 能 认 真 履 行 教 师 职 责 和 教 学 工 作 规 范 全 院 无 擅 自 调 课 现 象, 无 教 学 事 故, 请 假 严 格 履 行 相 关 手 续 副 高 以 上 教 授 全 部 完 成 本 科 生 授 课 任 务 ; 专 业 必 修 课 都 建 立 了 两 人 以 上 教 学 梯 队, 教 材 优 先 选 用 面 向 21 世 纪 教 材 教 育 部 规 定 教 材 和 获 奖 教 材, 2

4 同 时 积 极 鼓 励 和 组 织 自 编 教 材 或 主 编 参 编 教 材 教 学 严 格 按 照 专 业 培 养 方 案 的 教 学 计 划 进 行 本 期 督 导 4 人, 听 课 23 人 次, 涵 盖 助 教 讲 师 副 教 授 教 授, 所 有 教 师 教 学 态 度 端 正, 基 本 概 念 理 论 讲 授 准 确, 思 路 清 晰, 注 意 运 用 课 件 注 重 教 学 互 动, 效 果 良 好 其 中 几 位 年 轻 讲 师 的 授 课 尤 其 突 出 师 资 队 伍 建 设 有 规 划 有 措 施 对 现 有 教 师, 要 求 老 教 师 发 挥 传 帮 带 的 作 用, 帮 助 青 年 教 师 不 断 提 升 教 学 水 平 领 导 深 入 课 堂 听 课, 并 强 调 以 教 研 室 为 单 位, 相 互 听 课 观 摩 教 学, 每 人 每 期 至 少 三 次, 形 成 制 度 对 新 进 教 师 加 强 课 前 指 导 鼓 励 青 年 教 师 参 加 课 堂 讲 课 比 赛 鼓 励 青 年 教 师 攻 读 学 位 或 外 出 培 训 深 造 2010 年 暑 假 有 近 20 名 教 师 外 出 参 加 课 程 培 训, 年 有 七 位 教 师 考 上 博 士,4 位 老 师 赴 四 川 大 学 进 修,4 位 赴 美 国 犹 他 州 州 立 大 学 进 修 另 一 方 面 也 积 极 招 聘 引 进 人 才 目 前 博 士 及 在 读 博 士 已 达 12 位, 占 教 师 总 额 的 三 成 以 上 学 院 严 格 按 照 学 校 教 学 质 量 监 控 与 评 估 处 的 相 关 要 求 进 行 网 上 评 教 与 教 师 互 评 工 作, 教 师 考 核 管 理 严 格 ( 二 ) 精 品 课 与 教 学 团 队 学 院 已 有 校 级 精 品 课 6 门 : 货 币 银 行 学 国 际 金 融 学 国 际 贸 易 国 际 经 济 学 微 观 经 济 学 证 券 投 资 学 另 有 在 建 精 品 课 程 9 门 : 国 际 贸 易 实 务 计 量 经 济 学 国 际 结 算 管 理 学 经 济 法 律 保 险 学 宏 观 经 济 学 投 资 银 行 学 财 政 学 学 院 已 组 建 教 学 团 队 5 个, 其 中 校 级 创 新 教 学 团 队 1 个, 申 报 校 3

5 级 资 助 教 学 团 队 1 个 申 报 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 3 个, 申 报 各 级 各 类 教 改 项 目 16 项, 获 得 教 育 教 学 成 果 奖 6 项, 其 中 省 级 1 项 ( 三 ) 丰 富 的 各 具 特 色 的 教 研 室 活 动 教 研 室 除 强 调 集 体 备 课 相 互 听 课 外, 还 开 展 了 丰 富 多 彩 的 教 学 活 动 经 济 学 教 研 室 经 济 案 例 分 析 大 赛, 每 期 2-3 次, 经 济 学 沙 龙 活 动 目 前 已 第 八 期, 吸 引 不 少 学 生 踊 跃 参 与 保 险 学 保 险 广 告 设 计 大 赛 ( 第 九 年 ) 保 险 征 文 大 赛 保 险 金 融 大 赛 国 贸 国 贸 知 识 大 赛 模 拟 商 务 谈 判 金 融 学 模 拟 炒 股 大 赛 外 汇 期 货 模 拟 大 赛 等 等 其 中 2011 年 举 办 的 股 票 交 易 大 赛, 甚 至 扩 展 至 全 省 七 所 院 校 并 与 国 际 证 券 联 合,10 月 中 旬 网 上 报 名 已 超 2000 人, 其 中 本 校 500 余 人, 本 院 300 余 人, 效 果 良 好 这 些 活 动 激 发 了 学 生 们 的 学 习 热 情, 培 养 了 学 生 的 科 研 兴 趣, 加 强 了 师 生 互 动, 提 高 了 学 生 理 论 联 系 实 际 的 能 力, 营 造 了 良 好 的 学 术 氛 围, 所 有 活 动 均 有 记 录, 有 总 结 ( 四 ) 考 试 学 院 认 真 规 范 考 试 方 式 与 内 容 已 建 成 校 级 计 算 机 组 卷 题 库 11 门, 校 级 题 库 5 门, 其 余 为 院 级 题 库 每 学 期 及 时 组 织 教 师 对 题 库 进 行 修 更 新 试 卷 命 题 规 范 试 卷 评 分 标 准 成 绩 考 核 档 案 均 由 专 人 保 管, 保 密 措 施 到 位, 考 试 组 织 规 范, 监 考 严 谨 对 考 试 资 格 的 认 4

6 定 严 格 2012 年 按 规 定 对 未 获 得 修 读 学 分 50% 的 43 名 学 生 及 时 发 放 了 预 警 通 知 书, 其 中 对 未 获 得 修 读 学 分 40% 的 20 人 进 行 了 跟 班 试 读 或 退 学 预 警 处 理 为 帮 助 大 一 新 生 尽 快 适 应 大 学 学 习 及 帮 助 学 习 困 难 的 学 生 走 出 困 境, 学 院 成 立 了 学 习 大 本 营 采 用 一 帮 一 手 拉 手 的 帮 扶 形 式 2012 年 10 月 开 营 以 来, 帮 扶 者 与 被 帮 扶 者 均 踊 跃 报 名, 首 期 选 出 各 50 名, 分 为 公 共 课 和 专 业 课 两 类, 就 具 体 课 程 展 开 帮 扶, 效 果 较 显 著, 深 受 学 生 欢 迎 ( 五 ) 实 验 教 学 按 计 划 开 除 全 部 实 验 < 实 践 > 项 目 2012 年 三 个 实 验 室 安 排 实 验 教 学 共 计 11 门 课, 完 成 总 教 学 时 数 320 学 时, 效 果 良 好, 这 也 是 该 院 教 学 的 一 大 亮 点, 实 验 项 目 指 导 配 套 报 告 齐 全 ( 六 ) 论 文 论 文 选 题 题 库 按 适 当 比 例 更 新, 要 求 学 生 与 课 题 数 达 到 1:5 以 上 学 院 科 学 合 理 安 排 指 导 教 师 指 导 规 范 符 合 学 校 规 定 2012 年 毕 业 生 完 成 论 文 216 篇, 平 均 每 人 指 导 8 篇, 其 中 优 秀 论 文 28 篇, 良 好 70 篇 合 格 118 篇 ( 七 ) 毕 业 实 习 按 相 关 规 定 完 成 2008 级 216 名 毕 业 生 的 实 习 报 告 成 绩 评 定 和 总 结 工 作 吸 取 集 中 实 习 教 训, 安 排 2009 级 224 名 毕 业 生 分 散 实 习 ( 八 ) 学 位 授 予 本 科 生 硕 士 毕 业 生 学 位 授 予 工 作 规 范, 做 到 及 时 公 正 公 开 5

7 公 平 2012 年 为 本 科 生 研 究 生 开 展 职 业 发 展 就 业 指 导 形 式 政 策 学 习, 学 院 举 办 了 就 业 服 务 月 活 动 邀 请 了 甘 肃 省 大 学 生 就 业 工 作 相 关 领 域 的 领 导 专 家 企 业 家 等 做 了 八 场 专 题 报 告, 在 全 院 营 造 了 关 注 就 业, 思 考 就 业, 探 讨 就 业 的 良 好 氛 围, 同 时 邀 请 省 内 外 专 家 做 了 学 科 前 沿 学 术 报 告 八 场, 学 术 风 气 浓 厚 ( 九 ) 学 生 的 优 异 成 绩 学 院 积 极 鼓 励 和 组 织 学 生 参 加 各 项 学 科 竞 赛 活 动 2012 年 申 报 全 国 大 学 生 创 新 训 练 项 目 18 项, 获 得 立 项 3 项 ; 参 加 西 北 民 族 大 学 本 科 生 科 研 创 新 项 目 申 报 4 项, 立 项 2 项 ;2013 年 参 西 北 民 族 大 学 本 科 生 科 研 创 新 项 申 报 4 项, 立 项 2 项 ; 申 报 全 国 大 学 生 创 新 创 业 训 练 项 目 6 项, 获 立 项 1 项 ; 参 加 第 六 届 挑 战 杯 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 30 项, 其 中 特 等 奖 1 名 一 等 奖 2 名 三 等 奖 20 名, 团 体 总 分 第 二 2012 年 以 来 学 院 在 校 内 举 办 有 自 身 学 科 专 业 特 点 的 特 色 学 科 竞 赛 活 动 8 项 次, 近 1000 人 次 参 赛,360 余 人 次 获 得 不 同 奖 项 2012 年 学 生 积 极 参 与 学 术 研 究, 发 表 各 类 学 术 论 文 25 篇 2012 年 大 学 英 语 四 六 级 考 试 1322 人 次, 年 度 参 与 率 与 达 标 率 分 别 为 75% 18.05% 以 上 参 加 计 算 机 等 级 考 试 300 人 左 右, 参 与 率 35%, 最 终 达 标 率 21.27% 以 上 考 研,2011 届 录 取 16 人, 本 校 1 人, 外 校 15 人 2012 届 考 取 20 人, 本 校 2 人, 外 校 18 人, 考 研 率 11% 6

8 三 存 在 的 问 题 1 学 院 师 资 在 学 历 结 构 职 称 结 构 上 有 了 较 大 提 高, 但 仍 缺 乏 学 术 带 头 人, 引 进 人 才 亟 待 加 强 2 教 师 专 业 发 展 与 教 学 能 力 有 待 进 一 步 提 高 3 青 年 教 师 进 修 与 学 院 正 常 教 学 秩 序 之 间 的 矛 盾 日 益 突 出 4 如 何 提 升 学 生 的 动 手 能 力 创 新 能 力? 如 何 调 动 学 生 的 课 外 自 学 能 力, 提 高 就 业 率 都 是 亟 待 解 决 的 难 题 5 如 何 根 据 课 程 的 不 同 性 质 采 用 相 应 的 教 学 方 法 仍 需 不 断 探 索 6 教 师 科 研 的 数 量, 尤 其 质 量 有 待 进 一 步 提 高 要 组 建 优 良 的 科 研 团 队, 明 确 科 研 的 近 远 期 目 标 7 教 学 工 作 量 大, 师 资 仍 短 缺, 青 年 教 师 的 科 研 困 难 重 重 8 外 聘 教 师 报 酬 太 低, 外 聘 教 师 及 其 管 理 开 销 大 9 因 为 经 费 人 员 问 题, 毕 业 生 跟 踪 调 查 困 难 重 重 四 师 生 座 谈 会 情 况 教 师 意 见 及 建 议 : 1 多 媒 体 本 学 期 多 次 发 生 黑 屏,106 室 110 室 306 室 308 室 502 室 等 均 有 发 生, 影 响 教 学 效 果 2 教 学 日 志 的 设 计 希 望 改 进 3 学 院 对 教 学 工 作 态 度 重 视 提 高 布 置 严 格 检 查 老 师 认 真 履 行 教 师 职 责, 有 的 老 师 自 费 买 小 蜜 蜂 PPC 等 以 确 保 学 生 课 堂 能 听 清 老 师 讲 课 老 师 很 少 调 课 请 假 但 因 两 地 办 学, 有 时 无 法 住 上 教 师 公 寓, 很 累 ( 有 的 年 轻 老 师 常 年 在 租, 即 使 有 空 房, 也 不 能 入 住 ) 7

9 希 望 学 校 能 设 法 解 决 4 教 研 室 活 动 很 有 特 色, 能 吸 引 学 生 积 极 参 加, 也 锻 炼 了 他 们 的 动 手 能 力, 效 果 很 好, 但 各 类 大 奖 赛 的 发 奖 单 位 是 学 院 还 是 学 校? 有 的 活 动 经 费 无 法 报 销 ( 当 时 果 建 华 副 处 长 在, 希 望 创 新 基 地 能 与 经 济 学 院 联 合, 这 样 经 费 奖 项 问 题 都 可 解 决 ) 5 计 算 机 组 卷, 考 点 分 散, 影 响 学 生 成 绩, 希 望 能 有 所 改 进 6 老 师 外 出 进 修 机 会 还 是 较 少, 希 望 有 所 增 加 学 生 的 意 见 及 建 议 : 1 大 四 学 生 就 业, 面 试 集 中 在 月, 但 课 程 安 排 紧, 请 假 难 希 望 大 四 课 少 排 一 些, 大 四 课 能 否 在 上 半 期 结 束? 后 半 期 课 集 中 参 加 考 研 或 面 试 等 希 望 多 一 点 招 聘 会, 多 一 点 信 息 2 希 望 大 一 大 二 课 安 排 多 一 点, 大 三 课 程 紧, 很 多 同 学 此 时 想 考 研 考 证 课 程 安 排 希 望 能 均 衡 一 点, 一 般 周 一 英 语, 周 五 体 育, 主 课 都 集 中 在 周 二 - 周 四 计 算 机 安 排 在 周 六 周 日, 能 否 调 到 周 四 周 五? 3 有 的 课, 上 课 内 容 与 教 材 不 一 致, 考 试 受 影 响 4 部 分 大 一 学 生 不 认 真 做 作 业, 多 半 是 抄 袭, 希 望 老 师 注 意 题 型 与 纠 正 金 融 学 第 十 二 周 未 领 到 大 学 语 文 教 材 < 差 18 本 > 6 希 望 图 书 馆 阅 览 室 至 少 在 考 试 期 间 能 把 时 间 更 改 为 早 7:00 晚 10:30, 方 便 学 生 复 习 8

10 研 究 生 教 学 工 作 情 况 一 教 学 管 理 相 关 材 料 审 阅 情 况 ( 一 ) 经 济 学 院 现 有 中 国 少 数 民 族 经 济 专 业 硕 士 点 一 个, 下 设 区 域 经 济 研 究, 制 度 经 济 学 研 究 及 可 持 续 经 济 发 展 理 论 三 个 方 向 从 2000 年 设 立 至 今 已 持 续 培 养 100 多 名 硕 士 毕 业 生 从 检 查 情 况 看, 经 济 学 院 硕 士 研 究 生 教 学 管 理 工 作 有 序 规 范 材 料 齐 全 包 括 各 年 级 各 专 业 方 向 学 生 的 复 试 相 关 资 料, 培 养 计 划 培 养 方 案 课 程 设 置 导 师 选 择 考 试 成 绩 及 试 卷 管 理, 学 术 活 动 情 况 统 计 学 生 调 研 实 习 论 文 开 题 指 导 及 答 辩 奖 学 金 评 分 级 实 习 报 告 等 相 关 资 料 都 分 门 别 类, 整 齐 有 序 地 进 行 了 整 理 汇 总 和 存 档 ( 二 ) 在 上 述 材 料 审 阅 中, 出 现 存 在 一 些 问 题, 如 : 个 别 毕 业 论 文 摘 要 内 容 表 述 欠 准 确, 主 题 不 突 出, 存 在 错 别 字 ; 开 题 报 告 中 有 些 注 释 不 规 范 ; 个 别 课 程 试 卷 成 绩 记 录 不 规 范 等 二 学 生 代 表 座 谈 会 情 况 在 检 查 中, 督 导 小 组 组 织 了 中 国 少 数 民 族 经 济 专 业 等 三 个 方 向 2012 级 2013 级 的 部 分 学 生 进 行 了 座 谈, 座 谈 中 学 生 们 对 于 经 济 学 院 研 究 生 教 学 管 理 工 作 给 予 极 充 分 的 肯 定, 但 也 提 出 了 一 些 问 题 和 困 难, 希 望 在 今 后 的 学 习 中 予 以 解 决 : ( 一 ) 在 课 程 设 置 方 面, 多 名 学 生 指 出 研 一 课 业 较 轻 松, 开 设 课 程 较 少, 部 分 学 生 感 觉 很 多 时 间 被 浪 费, 而 研 二 学 生 则 表 示 专 业 课 程 稍 多, 过 于 集 中, 希 望 能 平 衡 二 者, 更 充 分 利 用 时 间, 高 效 完 成 研 究 生 学 习 9

11 ( 二 ) 学 术 活 动 方 面, 部 分 学 生 反 映 虽 然 学 院 学 校 组 织 了 一 些 学 术 讲 座 及 学 术 会 议, 但 邀 请 校 外 专 家 进 行 的 学 术 讲 座 太 少, 无 法 满 足 学 生 扩 大 学 术 视 野, 提 高 学 术 水 平 的 需 要 希 望 以 后 能 增 加 此 类 学 术 活 动 的 次 数 ( 三 ) 资 料 查 阅 方 面, 由 于 两 地 办 学, 学 校 大 部 分 图 书 已 转 移 至 新 校 区 图 书 馆, 所 以 部 分 学 生 反 映 借 阅 图 书 资 料 存 在 困 难, 有 些 书 籍 必 须 到 新 校 区 图 书 馆 才 能 借 阅, 增 加 了 借 阅 图 书 的 成 本 且 花 费 了 更 多 的 时 间 希 望 采 取 措 施 提 高 图 书 使 用 效 率 同 时 解 决 本 部 学 生 借 书 困 难 10

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