《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要更新人才培养观念,树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才

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1 高 教 信 息 参 考 创 新 人 才 培 养 模 式 努 力 提 高 教 育 质 量 高 校 人 才 培 养 改 革 创 新 经 验 摘 编 天 津 外 国 语 大 学 高 教 研 究 室 2010 年 9 月

2 目 录 南 京 大 学 采 用 三 三 制, 创 新 人 才 培 养 模 式... 1 中 国 人 民 大 学 探 索 人 文 社 科 领 域 拔 尖 创 新 人 才 培 养 模 式... 2 华 南 理 工 改 革 人 才 培 养 模 式 培 养 拔 尖 创 新 人 才... 3 山 东 大 学 举 办 暑 期 学 校 创 新 人 才 培 养 模 式... 5 部 分 高 校 推 出 人 才 培 养 改 革 举 措 简 介... 6 部 分 高 校 创 新 实 验 班 简 介... 8 广 东 外 语 外 贸 大 学 开 设 国 际 商 务 专 业 ( 创 新 班 )... 8 南 京 理 工 大 选 拔 优 秀 学 生 进 入 校 级 实 验 班... 9 山 东 理 工 大 学 设 立 本 科 创 新 实 验 班... 9 山 东 大 学 设 立 尖 子 生 实 验 班 北 方 交 通 大 学 在 各 学 院 设 立 拔 尖 创 新 人 才 培 养 实 验 区 武 汉 生 物 工 程 学 院 钱 学 森 实 验 班 年 高 校 创 新 人 才 培 养 模 式, 争 相 增 设 创 新 实 验 班 武 汉 大 学 成 立 新 型 学 院 江 南 大 学 采 用 虚 拟 学 院 的 运 行 机 制, 培 养 拔 尖 人 才 北 大 元 培 学 院 上 海 交 大 致 远 学 院 华 南 理 大 学 成 立 创 新 学 院 附 : 广 东 外 语 外 贸 大 学 国 际 商 务 专 业 ( 创 新 班 ) 实 施 方 案 编 者 按 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 提 出 要 更 新 人 才 培 养 观 念, 树 立 多 样 化 人 才 观 念, 尊 重 个 人 选 择, 鼓 励 个 性 发 展, 不 拘 一 格 培 养 人 才 今 后 人 才 培 养 体 制 改 革 要 实 现 两 个 目 标, 一 是 让 所 有 的 学 生 都 能 够 得 到 均 衡 的 培 养, 达 到 成 才 的 目 标 ; 二 是 让 那 些 有 特 殊 才 能 的, 拔 尖 创 新 的 人 才 能 够 更 好 更 快 地 成 长 为 什 么 中 国 高 校 培 养 不 出 顶 尖 人 才? 大 师 钱 学 森 的 生 前 疑 问 备 受 社 会 关 注 我 们 必 须 转 变 人 才 培 养 观 念, 创 新 人 才 培 养 模 式, 构 建 人 人 能 够 成 才 人 人 得 到 发 展 的 人 才 培 养 开 发 机 制, 培 育 天 外 特 色 的 人 才 品 牌 高 教 研 究 室 特 摘 编 了 部 分 兄 弟 院 校 在 创 新 人 才 培 养 模 式 的 思 路 和 做 法, 提 供 一 些 借 鉴 与 启 迪

3 南 京 大 学 采 用 三 三 制, 创 新 人 才 培 养 模 式 南 京 大 学 于 2009 年 9 月 在 一 年 级 新 生 中 开 始 启 用 新 的 教 学 模 式 这 个 新 模 式 被 简 称 为 三 三 制 模 式, 即 实 行 三 个 培 养 阶 段 和 三 条 发 展 路 径 三 个 培 养 阶 段 是 指 本 科 生 在 四 年 当 中 要 经 过 大 类 培 养 专 业 培 养 和 多 元 培 养 三 个 阶 段 ; 三 条 路 径 是 指 学 生 在 完 成 专 业 教 育 阶 段 规 定 的 学 分 之 后, 可 以 在 专 业 学 术 类 跨 专 业 学 术 类 就 业 创 业 类 三 条 发 展 路 径 中 自 由 选 择 其 中 的 一 条, 执 行 个 性 化 的 课 程 计 划 三 三 制 模 式 背 后 的 原 理, 概 括 来 讲, 就 是 通 识 教 育 与 个 性 化 培 养 融 通 的 教 育 思 想 2009 年 秋, 南 京 大 学 正 式 实 施 三 三 制 本 科 教 学 改 革,3500 多 名 本 科 新 生 是 最 早 的 受 益 者 大 一 新 生 可 以 与 学 术 名 家 在 课 堂 上 交 流 彼 此 的 观 点, 教 师 可 以 尝 试 各 种 生 动 的 授 课 方 式, 最 大 限 度 发 掘 学 生 的 创 造 力 ; 管 理 者 以 服 务 学 生 为 本, 最 大 限 度 地 提 高 教 学 效 益 新 生 研 讨 课 尝 试 小 班 化 教 学, 给 学 生 一 个 全 新 的 学 科 框 架, 培 育 批 判 性 思 维 根 据 本 科 生 的 兴 趣 和 志 向, 大 类 培 养 专 业 培 养 多 元 培 养 三 个 培 养 阶 段, 以 及 学 术 专 业 类 交 叉 复 合 类 就 业 创 业 类 三 条 个 性 化 发 展 路 径, 让 学 生 拥 有 更 多 的 自 主 权, 更 大 的 自 我 发 展 空 间 以 及 更 强 的 社 会 竞 争 力, 这 便 是 南 京 大 学 三 三 制 本 科 人 才 培 养 改 革 方 案 的 关 键 词 南 京 大 学 新 一 轮 本 科 课 程 改 革 的 重 点 之 一 就 是 新 生 研 讨 课,2008 年 年 底, 各 院 系 开 始 项 目 申 报,2009 年 上 半 年 完 成 专 家 评 审 学 年, 南 京 大 学 推 出 首 批 70 门 新 生 研 讨 课, 几 乎 涵 盖 了 全 校 所 有 院 系 和 全 部 10 个 学 科 门 类 其 教 学 阵 容 也 是 南 大 本 科 课 程 中 最 强 的, 授 课 教 师 均 来 自 各 院 系 的 院 士 国 家 级 教 学 名 师 长 江 学 者 杰 青 教 授 以 及 精 品 课 程 主 持 人 目 前 新 生 研 讨 课 马 上 达 到 100 门, 新 生 刚 刚 进 入 大 学, 就 有 著 名 教 授 上 课, 相 互 的 启 发, 研 讨, 在 这 样 的 氛 围 下, 学 生 成 才 的 空 间 将 会 进 一 步 加 大 为 了 打 破 专 业 局 限, 培 养 学 生 的 文 化 意 识 和 科 学 精 神, 南 京 大 学 同 时 开 设 了 高 水 平 通 识 课 程 首 批 建 设 的 5 门 高 水 平 通 识 课 程 向 全 校 2009 级 本 科 生 开 放, 采 取 大 班 化 上 课 形 式, 每 门 课 修 读 人 数 不 超 过 150 人 自 开 课 以 来, 人 与 环 境 认 识 中 国 等 通 识 课 程 受 到 学 生 们 的 普 遍 欢 迎 据 粗 略 估 算,95% 的 大 一 学 生 在 入 校 第 一 年, 选 修 上 了 1 至 2 门 新 生 研 讨 课 或 高 水 平 通 识 课 所 有 课 程 对 全 校 学 生 开 放, 每 位 09 级 新 生 都 能 组 合 成 课 程 拼 盘, 形 成 自 己 的 个 性 化 课 表 教 务 处 本 科 教 学 服 务 中 心 随 着 三 三 制 教 改 应 运 而 生 自 成 立 以 来, 服 务 中 心 深 受 大 一 新 生 的 欢 迎, 为 学 生 提 供 了 一 个 贴 心 的 学 习 服 务 平 台 由 于 每 个 院 系 的 课 程 都 对 全 校 学 生 开 放, 因 此 每 位 2009 级 新 生 都 能 根 据 自 己 的 选 择 组 合 成 课 程 拼 盘, 形 成 本 人 独 一 无 二 的 个 性 化 课 表 这 就 意 味 着 3500 多 名 新 生 会 有 3500 多 份 课 表 教 务 处 对 新 生 研 讨 课 做 了 报 名 统 计 分 析, 并 努 力 实 现 课 表 的 网 络 化 排 课 时 间 也 很 有 讲 究, 教 务 处 要 求 排 课 尽 量 不 撞 车, 要 把 饮 料 素 菜 荤 菜 和 甜 点 等 分 门 别 类 安 排 好, 使 学 生 在 每 一 类 都 能 挑 到 自 己 满 意 的 课 程 三 三 制 教 改 之 前, 学 生 转 系 操 作 相 对 简 单, 各 个 院 系 设 定 好 百 分 比, 然 后 按 照 大 一 学 年 的 学 分 绩 进 行 筛 选 教 改 实 行 后, 为 了 让 学 生 获 得 更 多 自 主 权, 真 正 体 现 教 育 公 平, 教 务 处 通 过 多 种 管 理 手 段 保 证 学 生 的 自 由 选 择 权, 如 要 求 各 院 系 明 确 制 定 学 生 可 以 达 到 的 准 入 准 出 标 准 等 今 后, 教 务 处 计 划 让 学 生 通 过 科 学 规 范 的 网 络 教 务 系 统 申 请 转 系 转 专 业, 几 分 钟 便 可 在 网 上 搞 定, 最 大 程 度 减 少 了 人 为 的 干 扰 因 素 据 介 绍, 今 年 暑 假, 南 京 大 学 将 通 过 学 生 评 议 等 方 式 进 行 新 生 研 讨 课 总 结, 保 留 受 欢 迎 课 程, 调 整 不 受 欢 迎 课 程, 同 时 增 加 新 品 种 南 京 大 学 校 长 陈 骏 表 示, 适 合 南 大 的 才 是 最 好 的 今 后, 南 京 大 学 将 扎 扎 实 实 地 走 好 三 三 制 本 科 教 学 改 革 的 每 一 步, 保 证 教 改 可 持 续 发 展, 把 南 京 大 学 的 本 科 教 育 办 成 中 国 最 好 的 本 科 教 育 之 一, 让 南 京 大 学 的 本 科 生 成 为 1

4 中 国 最 快 乐 的 本 科 生 目 前 南 京 大 学 全 面 实 施 了 三 三 制 人 才 的 培 养 模 式, 在 大 类 培 养 阶 段, 学 生 用 一 到 一 年 半 修 完 以 通 识 通 修 的 课 程, 在 这 个 阶 段 学 生 一 年 半 到 两 年 修 完 以 学 科 平 台 课 专 业 核 心 课 为 主 的 学 科 专 业 模 块 课 程, 进 一 步 强 化 专 业 素 养, 之 后 学 生 通 过 类 别 选 择 进 入 多 元 化 培 养 阶 段 在 这 个 一 年 半 里 面, 对 于 专 业 学 术 类 的 人 才 学 校 将 在 大 四 阶 段 提 供 本 专 业 更 深 层 次 的 课 程, 课 程 设 置 上 与 研 究 生 的 课 程 贯 通 培 养 还 有 很 重 要 的 一 点, 本 科 教 育 的 课 程 体 系 已 经 跟 国 际 先 进 的 做 法 迅 速 实 现 了 接 轨 对 于 跨 学 科 复 合 类 的 人 才, 学 校 将 提 供 相 关 专 业 的 课 程 供 其 选 择 还 有 就 业 创 业 类 的 人 才, 从 中 国 大 学 来 讲 普 遍 重 视 率 不 够, 但 是 南 大 做 了 很 多 探 索 对 于 就 业 创 业 类 的 人 才, 学 校 将 专 门 开 设 专 门 的 课 程, 包 括 职 业 生 涯 规 划 的 课 程, 就 业 创 业 指 导 的 课 程, 增 加 实 习 实 践 的 机 会, 为 他 们 就 业 创 业 做 好 各 方 面 的 准 备 它 的 主 旨 更 加 体 现 学 科 培 养 的 自 主 性, 将 传 统 的 统 一 模 式 划 为 三 个 发 展 方 向, 更 加 注 重 培 养 与 社 会 需 求 的 衔 接, 更 加 注 重 学 生 的 个 性 化 发 展 中 国 人 民 大 学 探 索 人 文 社 科 领 域 拔 尖 创 新 人 才 培 养 模 式 中 国 人 民 大 学 践 行 道 术 结 合 文 理 交 融 中 西 会 通 知 行 统 一 的 培 养 理 念, 坚 持 宽 口 径 厚 基 础 多 选 择 重 创 新 的 培 养 模 式, 营 造 全 方 位 全 过 程 立 体 化 重 自 主 的 育 人 氛 围, 致 力 于 实 现 国 民 表 率, 社 会 栋 梁 的 人 才 培 养 目 标, 为 培 养 拔 尖 创 新 人 才 进 行 了 不 懈 探 索 从 宽 口 径 厚 基 础 多 选 择 重 创 新 的 知 识 结 构 平 台, 到 以 创 业 教 育 为 抓 手 的 创 新 教 育 体 系, 在 中 国 人 民 大 学, 创 新 性 人 格 的 培 养 贯 穿 了 每 一 名 学 生 的 大 学 生 涯 近 日, 一 项 名 为 明 德 书 院 的 拔 尖 创 新 人 才 培 养 计 划 在 中 国 人 民 大 学 正 式 启 动 由 校 长 纪 宝 成 亲 自 主 持 的 这 项 计 划, 将 进 一 步 探 索 总 结 和 推 广 人 文 社 会 科 学 拔 尖 创 新 人 才 培 养 模 式, 支 持 统 筹 全 校 拔 尖 创 新 人 才 培 养 的 规 划, 跟 踪 检 查 评 估 人 才 培 养 创 新 实 践 在 中 国 人 民 大 学 始 终 强 调 中 心 地 位 的 人 才 培 养 中, 明 确 提 出 了 宽 口 径 厚 基 础 多 选 择 重 创 新 的 定 位, 注 重 对 基 本 理 论 基 本 知 识 基 本 技 能 的 培 养 ; 注 重 重 构 基 础 反 映 前 沿 交 叉 融 合, 将 学 科 专 业 设 置 综 合 化, 打 破 课 程 界 限, 开 设 跨 学 科 跨 专 业 的 课 程, 按 知 识 能 力 素 质 协 调 发 展 的 要 求 来 重 新 设 计 教 学 计 划 和 课 程 体 系 为 此, 学 校 先 后 设 置 了 经 济 学 数 学 金 融 学 数 学 工 商 管 理 法 学 国 学 教 育 等 跨 学 科 的 拔 尖 创 新 人 才 培 养 实 验 班 同 时, 立 足 通 识 教 育 改 革, 重 点 加 强 本 科 生 全 校 共 同 课, 并 创 新 性 地 开 设 了 部 类 共 同 课, 根 据 学 科 门 类 将 本 科 专 业 分 为 五 大 部 类, 学 生 按 照 所 在 部 类 选 修 相 关 学 科 基 础 课 程 ; 以 实 施 研 究 生 主 文 献 制 度 为 契 机, 引 导 研 究 生 迅 速 进 入 学 科 前 沿, 加 强 学 术 能 力 培 养 学 校 还 首 创 国 际 小 学 期, 面 向 校 内 和 海 外 学 生 开 设 全 英 文 课 程, 着 力 营 造 在 地 国 际 化 的 校 园 氛 围 中 国 人 民 大 学 党 委 书 记 程 天 权 形 象 地 把 这 种 教 学 体 系 比 作 T 字 结 构 : 一 竖 是 基 础 扎 实 的 专 业 知 识 ; 一 横 是 触 类 旁 通 的 多 方 面 知 识 创 新 型 人 才 成 长 要 靠 全 社 会 提 供 良 好 的 环 境 和 条 件, 要 真 正 以 人 为 本, 实 现 每 个 人 自 由 而 全 面 的 发 展 经 济 学 数 学 实 验 班 的 课 程 依 据 国 际 一 流 标 准 设 置, 包 括 经 济 学 和 数 学 系 所 有 专 业 必 修 课, 并 开 设 了 资 本 论 政 治 经 济 学 当 代 中 国 经 济 问 题 研 究 等 特 色 课 程, 还 率 先 在 本 科 生 中 引 入 了 导 师 制 迄 今, 该 班 共 聘 请 美 国 德 国 日 本 等 世 界 知 名 大 学 的 外 籍 教 师 开 设 了 前 沿 课 程 共 16 门, 诺 贝 尔 经 济 学 奖 得 主 斯 蒂 格 里 茨 等 都 曾 为 实 验 班 讲 课 经 济 学 院 还 引 入 讨 论 会 模 式, 由 博 士 生 导 师 引 导, 不 同 年 级 不 同 专 业 的 学 生 共 同 参 加 不 到 20 人 的 微 型 课 堂, 以 及 课 堂 之 外 专 题 性 的 开 放 式 的 前 沿 化 的 学 术 沙 龙 和 研 讨 会, 既 有 针 锋 相 对 的 课 堂 讨 论, 也 有 和 谐 持 续 的 师 生 互 动 实 验 班 虽 然 每 班 只 有 20 名 左 右 学 生, 创 造 的 成 绩 却 不 可 小 觑 : 在 经 济 和 金 融 学 刊 等 国 内 外 学 术 刊 物 发 表 论 文 26 篇 ; 拥 有 国 内 2

5 高 校 中 唯 一 完 全 由 本 科 生 自 主 创 办 的 学 术 刊 物 数 理 经 济 学 研 究 ( 中 英 文 ); 主 持 7 项 国 家 级 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 立 足 培 养 有 学 术 背 景 操 作 能 力 国 际 视 野 健 康 人 格 创 新 精 神 的 高 层 次 金 融 人 才 的 金 融 学 - 数 学 实 验 班, 第 一 批 25 名 学 生 已 经 毕 业 据 该 班 班 主 任 张 成 思 副 教 授 介 绍, 实 验 班 1 名 学 生 由 北 京 大 学 中 国 经 济 研 究 中 心 录 取,5 名 学 生 由 中 国 人 民 大 学 汉 青 经 济 与 金 融 高 级 研 究 院 录 取 ;9 名 学 生 将 在 财 政 金 融 学 院 继 续 深 造 ;2 名 学 生 获 得 美 国 著 名 大 学 的 博 士 生 项 目 全 额 奖 学 金 ;7 名 学 生 将 在 汇 丰 银 行 中 国 银 行 等 单 位 就 业 实 验 班 坚 持 小 班 化 教 学 跨 学 科 培 养 人 大 的 实 验 班 坚 持 优 中 选 优, 好 中 更 好 的 原 则, 一 般 在 新 生 入 校 后 再 次 遴 选, 面 向 多 个 院 系, 公 开 发 布 招 生 通 知, 由 学 生 自 愿 报 名 然 后 采 取 笔 试 面 试 相 结 合 的 形 式, 根 据 学 生 的 未 来 志 向 高 考 成 绩 笔 试 成 绩 和 面 试 表 现 确 定 人 选 学 校 严 格 控 制 班 级 规 模, 各 实 验 班 每 年 招 收 20 名 左 右 学 生, 多 数 实 验 班 报 录 比 高 达 20 1 人 民 大 学 拔 尖 创 新 人 才 培 养 项 目 积 极 创 造 条 件 让 学 生 外 出 调 研 游 学, 亲 身 体 验 并 深 入 分 析 经 济 和 社 会 发 展 情 况 经 济 学 数 学 实 验 班 自 开 班 以 来, 每 年 都 有 学 生 作 为 交 换 生 或 入 选 中 国 大 学 生 赴 外 实 习 项 目 到 海 外 进 修 而 国 学 教 育 实 验 班 学 生 每 学 期 开 展 外 出 游 学 活 动, 实 地 考 察 中 国 传 统 文 化 遗 迹, 了 解 改 革 前 沿 革 命 老 区 建 设 华 南 理 工 改 革 人 才 培 养 模 式 培 养 拔 尖 创 新 人 才 近 年 来, 华 南 理 工 大 学 通 过 强 化 创 新 教 育 理 念, 改 革 人 才 培 养 机 制, 营 造 创 新 人 才 成 长 氛 围, 打 造 创 新 人 才 培 养 平 台, 促 进 和 推 动 创 新 人 才 培 养, 取 得 了 显 著 成 效 2004 年, 学 校 在 全 国 率 先 提 出 高 素 质 三 创 型 ( 创 新 创 造 和 创 业 ) 国 际 化 的 人 才 培 养 目 标 定 位, 把 培 养 敢 创 新 能 创 业 会 创 造 的 拔 尖 创 新 人 才 作 为 学 校 的 根 本 使 命 学 校 秉 承 研 究 型 教 学 学 术 无 起 点 探 究 式 学 习 的 新 理 念, 倡 导 一 种 倒 过 来 的 教 学 方 法 个 性 化 的 教 学 组 织 和 开 放 的 教 学 形 式, 让 学 生 直 接 接 触 科 学 研 究 前 沿, 以 科 学 研 究 促 进 和 带 动 学 生 的 学 习 教 育 思 想 观 念 的 创 新 促 进 了 人 才 培 养 机 制 变 革 近 年 来, 学 校 结 合 自 身 办 学 实 际 和 学 科 专 业 特 色, 组 建 了 各 类 创 新 班 强 化 班 和 教 学 改 革 试 点 班 达 25 个, 学 生 数 占 在 校 生 的 10%, 每 届 达 到 600 多 人 学 校 为 这 批 尖 子 生 特 长 生 制 定 了 度 身 量 造 的 培 养 方 案, 并 根 据 培 养 目 标 要 求, 改 变 过 去 整 齐 划 一 的 学 分 和 课 程 认 定 方 法 单 一 的 学 业 成 绩 评 定 标 准 程 序 化 的 教 学 组 织 和 学 生 学 籍 管 理 方 法, 采 取 导 师 制 小 班 上 课 个 别 辅 导 等 新 的 教 学 组 织 形 式, 个 性 化 的 教 育 使 得 常 人 眼 里 的 坏 孩 子 在 华 南 理 工 大 学 摇 身 一 变 成 为 可 以 独 当 一 面 的 偏 才 帅 才 近 年 来, 学 校 拓 展 强 化 培 养 的 专 业 范 围, 拓 宽 优 秀 人 才 的 培 养 途 径 在 自 上 世 纪 八 十 年 代 末 开 始 实 施 的 电 类 联 合 班 计 算 机 类 联 合 班 基 础 上,2008 年 9 月, 学 校 组 建 了 理 科 基 地 班, 着 力 培 养 理 科 研 究 型 人 才 2009 年 3 月, 学 校 与 深 圳 华 大 基 因 研 究 院 签 署 基 因 组 科 学 人 才 联 合 培 养 协 议, 按 照 模 式 组 建 基 因 组 创 新 班, 培 养 科 学 前 沿 研 究 学 科 交 叉 型 人 才 创 新 班 学 生 从 生 物 科 学 与 工 程 学 院 计 算 机 科 学 与 工 程 学 院 软 件 学 院 和 理 学 院 相 关 专 业 三 年 级 全 日 制 本 科 生 中 选 拔 学 生 前 5 个 学 期 在 学 校 学 习, 后 3 个 学 期 在 深 圳 华 大 基 因 研 究 院 采 用 学 习 研 究 和 工 作 一 体 化 模 式 完 成 学 业 学 校 根 据 学 生 所 属 专 业 本 科 培 养 计 划 和 深 圳 华 大 基 因 研 究 院 的 专 业 培 养 要 求, 为 学 生 制 订 个 性 化 的 人 才 培 养 计 划, 并 派 出 教 师 跟 班 落 实 深 圳 华 大 基 因 研 究 院 选 派 具 有 一 定 专 业 理 论 水 平 和 教 学 能 力 的 专 家, 以 兼 职 形 式 进 行 创 新 班 专 业 课 程 教 学, 并 担 任 学 生 实 习 与 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 指 导 教 师 2009 年 9 月, 学 校 采 取 本 科 生 与 研 究 生 贯 通 培 养 新 模 式, 开 展 本 - 硕 连 读 本 - 硕 - 博 连 读 长 学 制 培 养 模 式, 培 养 高 层 次 学 术 研 究 型 人 才 组 建 了 机 械 类 创 新 班 ( 本 - 硕 连 读 班 ) 工 程 力 学 创 新 班 ( 本 - 硕 连 读 班 ) 材 料 类 创 新 班 ( 本 - 硕 - 博 连 读 班 ) 化 学 类 创 新 班 ( 本 3

6 - 硕 - 博 连 读 班 ) 数 学 类 创 新 班 ( 本 - 硕 - 博 连 读 班 ) 等 5 个 创 新 班 创 新 班 在 本 科 阶 段 强 化 通 识 教 育 基 础 加 强 实 践 创 新 能 力 培 养 开 展 专 业 领 域 初 步 训 练, 硕 士 阶 段 强 化 学 科 基 础 和 研 究 开 发 训 练, 博 士 阶 段 强 化 深 入 研 究 和 创 新 发 明, 本 硕 博 培 养 统 筹 优 化, 有 机 衔 接 学 校 积 极 组 建 产 学 研 创 新 人 才 实 验 班 低 年 级 在 校 接 受 基 础 教 育 和 通 识 教 育 高 年 级 进 入 各 种 创 新 实 践 基 地, 按 照 学 习 研 究 和 工 作 一 体 化 模 式, 开 展 以 解 决 前 沿 科 学 问 题 重 大 工 程 技 术 问 题 生 产 与 社 会 领 域 实 际 问 题 为 导 向 的 探 究 式 学 习, 增 强 创 新 意 识 和 实 践 能 力 2007 年 4 月, 学 校 与 中 国 广 东 核 电 集 团 签 订 了 中 国 广 东 核 电 集 团 有 限 公 司 - 华 南 理 工 大 学 核 电 人 才 联 合 培 养 合 作 协 议, 探 索 实 施 3+1 学 制 模 式 为 企 业 订 单 式 培 养 人 才 根 据 该 协 议, 中 广 核 每 年 春 季 从 学 校 三 年 级 全 日 制 学 生 中 预 先 招 聘 在 校 本 科 生, 并 与 其 签 订 预 招 聘 合 同 学 生 第 4 年 进 入 中 广 核 基 地 实 施 对 口 强 化 工 程 实 践 能 力 培 养 2007 年 10 月, 学 校 法 学 院 与 广 东 省 合 盛 律 师 事 务 所 广 东 省 法 学 会 西 南 法 律 人 才 研 究 会 共 同 创 建 法 学 实 践 性 教 学 实 验 班 该 实 践 性 教 学 实 验 班 模 式 属 全 国 高 等 院 校 法 学 教 育 首 创, 采 用 专 家 授 课 专 家 个 别 指 导 和 直 接 社 会 实 践 相 结 合 的 培 养 方 式 在 为 期 一 年 的 培 训 中, 法 学 院 聘 请 校 内 外 高 层 次 的 教 师 法 律 实 务 界 精 英 授 课, 并 安 排 学 生 前 往 律 师 事 务 所 法 院 等 部 门 进 行 为 期 6 个 月 的 实 习 2008 年 9 月, 学 校 与 香 格 里 拉 酒 店 联 合 建 立 华 南 理 工 大 学 香 格 里 拉 班 优 才 培 养 计 划 酒 店 管 理 人 才 培 养 合 作 项 目, 探 索 实 施 高 层 次 应 用 性 人 才 培 养 模 式 该 项 目 通 过 学 校 教 学 培 养 方 案 与 香 格 里 拉 优 才 培 养 计 划 的 有 机 结 合, 以 培 养 适 应 未 来 国 际 酒 店 业 发 展 需 要 的 酒 店 管 理 专 门 人 才 为 目 标, 构 建 高 校 与 著 名 酒 店 集 团 全 方 位 合 作 培 养 人 才 的 新 模 式 2009 年 11 月, 学 校 和 广 州 广 日 电 梯 工 业 有 限 公 司 共 同 创 办 广 日 电 梯 创 新 班, 实 行 3+1 模 式 培 养 研 发 型 工 程 技 术 人 才, 促 进 高 校 与 企 业 联 合 培 养 创 新 人 才 与 产 学 研 相 结 合, 为 大 学 生 的 专 业 理 论 与 实 践 能 力 的 紧 密 结 合 提 供 更 好 的 平 台 2008 年 6 月 开 始, 学 校 按 照 模 式, 每 年 从 二 年 级 理 工 科 在 读 学 生 中 选 拔 学 生 学 习 工 业 工 程 专 业 学 生 在 完 成 两 年 工 业 工 程 专 业 的 本 科 课 程 学 习 ( 包 括 毕 业 论 文 ) 后 进 行 分 流, 部 分 学 生 直 接 从 工 业 工 程 专 业 本 科 毕 业, 获 得 管 理 学 学 士 学 位 ; 部 分 学 生 免 试 直 接 攻 读 工 业 工 程 专 业 的 硕 士 学 位, 两 年 后 获 得 管 理 学 硕 士 学 位 此 外, 学 校 还 在 电 子 信 息 学 院 设 立 转 专 业 班, 每 年 从 二 年 级 各 专 业 学 生 中 选 拔 部 分 优 秀 学 生 进 行 信 息 工 程 专 业 的 复 合 型 人 才 培 养 近 年 来, 学 校 与 美 国 纽 约 大 学 POLY 理 工 分 校 美 国 罗 杰 斯 (Rutgers) 州 立 大 学 等 8 个 国 家 ( 或 地 区 ) 的 19 所 高 校 合 作, 采 取 包 括 本 硕 3+2 本 硕 2+2 双 学 士 学 位 双 学 士 学 位 双 学 位 双 学 士 学 位 4+1 本 硕 双 学 位 4+2 直 升 硕 士 交 换 生 联 合 设 计 暑 期 班 游 学 等 12 种 项 目 类 型, 培 养 外 向 型 国 际 化 专 门 人 才 学 校 还 设 立 了 7 个 专 业 双 语 教 学 试 点 班 1 个 全 英 文 教 学 试 点 专 业 和 1 个 国 际 化 教 学 综 合 改 革 试 点 专 业 学 校 依 托 国 家 级 和 省 部 级 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 科 研 实 验 室, 整 合 学 科 科 研 资 源 和 教 学 资 源, 打 通 教 学 和 科 研 平 台, 建 设 了 25 个 大 学 生 创 新 能 力 培 养 基 地, 高 标 准 建 设 了 工 业 培 训 中 心 电 子 工 艺 教 学 实 习 中 心 等 一 批 校 内 实 习 基 地 同 时 积 极 拓 展 校 外 实 践 教 学 资 源, 建 设 了 336 个 校 外 实 习 和 创 新 实 践 基 地 积 极 开 展 与 国 内 外 企 业 的 合 作, 先 后 与 广 州 双 桥 股 份 有 限 公 司 共 建 功 能 性 低 聚 糖 研 发 基 地, 与 西 门 子 公 司 共 建 制 造 业 数 字 化 联 合 实 验 室, 与 广 州 市 新 力 实 业 有 限 公 司 共 建 华 工 海 天 塑 机 技 研 培 训 中 心, 与 德 国 宝 马 公 司 共 建 宝 马 汽 车 培 训 中 心, 与 日 本 三 菱 公 司 共 建 三 菱 电 机 FA 实 验 室 等 22 个 校 企 联 合 实 验 室, 为 创 新 人 才 培 养 提 供 了 优 质 的 硬 件 资 源 平 台 学 校 还 努 力 搭 建 学 生 创 新 活 动 舞 台 1999 年 开 始 实 施 本 科 生 参 与 科 研 实 践 训 练 计 划 (2004 年 改 为 学 生 研 究 计 划 ),2002 年 启 动 百 步 梯 攀 登 计 划, 每 年 拨 出 100 万 元 支 持 学 生 课 4

7 外 科 技 创 新 活 动 ; 自 2004 年 起, 每 年 再 投 入 200 万 元 经 费, 启 动 了 面 向 广 大 本 科 生 的 学 生 研 究 计 划 ; 自 2007 年 起, 启 动 实 施 教 育 部 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 ;2009 年 起, 每 年 投 入 100 万 元, 启 动 本 科 教 育 产 学 研 合 作 项 目 从 2002 年 至 今, 共 投 入 学 生 科 研 创 新 活 动 经 费 约 2100 万 元, 立 项 项 目 达 到 5440 项, 参 与 科 研 创 新 活 动 的 学 生 约 2.5 万 人, 目 前 全 校 约 40% 的 本 科 生 在 校 期 间 接 受 过 科 技 项 目 初 步 训 练 百 步 梯 攀 登 计 划 学 生 研 究 计 划 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 产 学 研 合 作 项 目 和 学 生 课 外 科 技 竞 赛 多 管 齐 下, 构 成 了 完 善 的 本 科 生 科 研 体 系, 建 立 了 广 阔 的 创 新 活 动 舞 台 山 东 大 学 举 办 暑 期 学 校 创 新 人 才 培 养 模 式 山 东 大 学 充 分 发 挥 综 合 性 研 究 型 大 学 的 特 点 和 优 势, 自 2004 年 举 办 以 来, 暑 期 学 校 办 学 模 式 得 到 兄 弟 院 校 的 认 可, 社 会 影 响 力 逐 年 增 强 明 确 办 学 理 念 与 目 标 为 了 拓 展 学 生 的 国 际 视 野, 丰 富 学 生 的 学 习 经 历, 在 实 践 中 逐 步 形 成 了 打 破 学 院 界 限 打 破 研 究 生 与 本 科 生 界 限 打 破 校 内 外 界 限 邀 请 海 外 名 师 面 向 校 外 开 放 紧 追 学 术 前 沿 强 化 实 践 环 节 培 养 创 新 能 力 提 高 专 项 技 能 的 理 念 和 指 导 思 想, 力 图 建 设 精 品 化 创 新 型 开 放 式 国 际 化 的 暑 期 学 校 模 式 并 在 此 指 导 下 积 极 挖 掘 海 内 外 优 质 教 学 资 源, 满 足 学 生 跨 专 业 跨 学 科 跨 学 校 跨 省 份 乃 至 跨 国 界 学 习 的 需 求, 开 放 式 办 学, 努 力 实 现 培 养 创 新 型 复 合 型 人 才 的 目 标 建 立 完 善 的 办 学 模 式 学 校 确 立 了 学 术 讲 座 技 能 培 训 社 会 实 践 开 放 实 验 海 内 外 交 流 和 双 学 位 班 / 辅 修 班 六 大 板 块, 板 块 设 计 固 定 而 不 乏 灵 活, 给 学 生 提 供 了 更 多 的 自 我 发 展 空 间, 打 造 了 一 系 列 文 化 品 牌 活 动, 为 创 新 型 人 才 培 养 提 供 了 新 的 平 台 通 过 机 器 人 实 验 电 子 设 计 数 学 建 模 等 专 项 培 训, 山 东 大 学 学 生 在 国 内 外 数 学 建 模 大 赛 机 器 人 大 赛 上 屡 创 佳 绩 2008 年,72 名 学 生 组 成 的 24 个 竞 赛 团 队 获 得 山 东 省 电 子 设 计 大 赛 一 等 奖 ;2009 年, 数 学 学 院 的 3 名 同 学 获 得 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 唯 一 的 最 高 奖 高 教 社 杯 2006 年 以 来, 共 有 108 名 因 参 加 暑 期 学 校 技 能 培 训 项 目 获 奖 学 生 通 过 单 列 计 划 获 得 免 试 推 荐 研 究 生 资 格 ;210 名 学 生 通 过 技 能 培 训 项 目 获 得 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 颁 发 的 人 力 资 源 物 流 管 理 秘 书 等 专 业 的 职 业 资 格 证 书, 为 成 功 就 业 增 添 了 砝 码 构 建 顺 畅 的 组 织 管 理 运 行 机 制 学 校 成 立 专 门 的 暑 期 学 校 领 导 小 组, 制 定 了 暑 期 学 校 实 施 方 案, 确 保 暑 期 学 校 运 行 有 据 可 依 ; 完 善 了 暑 期 学 校 相 关 制 度, 在 项 目 申 报 学 生 管 理 工 作 量 计 算 和 发 放 项 目 评 奖 教 学 质 量 监 控 以 及 后 勤 保 障 等 方 面, 已 经 形 成 了 一 套 成 熟 有 效 的 机 制, 尤 其 在 质 量 监 控 方 面, 形 成 了 教 务 处 教 学 检 查 各 学 院 自 查 督 导 员 听 课 检 查 和 学 生 记 者 团 随 机 抽 查 三 位 一 体 的 教 学 管 理 监 督 机 制, 有 效 地 保 障 了 暑 期 学 校 项 目 的 质 量 ; 每 年 划 拨 100 万 元 专 项 经 费 用 于 暑 期 学 校 项 目 建 设 教 师 工 作 量 及 奖 励 优 秀 组 织 单 位 此 外, 学 校 还 专 门 开 设 了 暑 期 学 校 网 站, 集 管 理 教 学 宣 传 于 一 体, 大 大 提 高 了 工 作 效 率 创 新 人 才 培 养 途 径 一 是 为 两 学 期 制 提 供 有 益 补 充 学 校 充 分 发 挥 综 合 性 大 学 的 优 势, 通 过 举 办 暑 期 学 校 弥 补 了 因 多 校 区 办 学 造 成 的 教 学 空 间 的 不 足 实 现 了 六 个 校 区 各 学 科 优 质 教 学 资 源 的 共 享, 使 不 同 学 科 不 同 专 业 的 学 生 在 暑 期 学 校 的 公 共 平 台 上 相 互 交 流, 实 现 知 识 之 间 的 相 互 渗 透 暑 期 学 校 充 分 显 示 了 综 合 性 大 学 在 人 才 培 养 上 的 优 势, 成 为 正 常 教 学 的 有 益 重 要 的 补 充 二 是 尝 试 复 合 型 人 才 培 养 新 途 径 学 校 经 过 认 真 取 证 研 究, 在 114 个 专 业 中 选 择 部 分 专 业, 利 用 暑 期 学 校 在 经 济 学 院 管 理 学 院 法 学 院 外 国 语 学 院 等 8 个 学 院 实 施 双 专 业 双 学 位 人 才 培 养 计 划 培 养 计 划 覆 盖 海 内 外 校 内 外 在 面 向 全 校 学 生 开 放 的 同 时, 暑 期 学 校 还 接 收 新 加 坡 国 立 大 学 和 南 洋 理 工 大 学 近 千 名 学 生 参 加 双 学 位 / 辅 修 班 学 习 ; 面 向 山 东 师 范 大 学 山 东 经 济 学 院 山 东 财 政 学 院 山 东 建 筑 大 学 济 南 大 学 等 5 所 省 属 高 校 开 放 三 是 倡 导 服 务 地 方 学 校 始 终 把 服 务 山 东 作 为 学 校 的 办 学 理 念 和 发 展 战 略, 暑 期 学 校 自 2005 年 开 始, 面 向 山 东 师 范 大 学 山 东 财 政 学 院 山 东 经 济 学 院 山 东 建 筑 大 5

8 学 济 南 大 学 等 5 所 省 重 点 高 校 开 设 双 学 位 班 和 辅 修 班 学 习, 接 收 优 秀 学 生 到 山 大 部 分 专 业 修 读 第 二 学 士 学 位 课 程, 为 地 方 高 等 教 育 的 发 展 提 供 优 质 的 教 学 资 源 四 是 为 学 生 构 建 学 习 实 践 新 舞 台 暑 期 学 校 依 托 社 会 实 践 基 地, 组 织 学 生 参 加 各 类 社 会 实 践 活 动, 培 养 了 学 生 发 现 问 题 提 出 问 题 研 究 问 题 解 决 问 题 的 兴 趣 和 探 索 求 知 精 神, 激 发 了 学 生 的 创 造 力, 发 展 了 学 生 的 个 性 融 科 学 性 新 颖 性 趣 味 性 实 用 性 为 一 体 的 开 放 实 验, 内 容 广 泛 形 式 多 样, 开 放 式 研 究 性 的 教 学 模 式, 启 发 学 生 科 研 创 新 思 维 通 过 暑 期 学 校 的 学 习, 学 生 在 全 国 大 学 生 数 学 建 模 大 赛 机 器 人 设 计 大 赛 和 美 国 数 学 建 模 大 赛 中 屡 获 佳 绩, 暑 期 学 校 成 为 学 生 学 习 实 践 的 重 要 平 台 部 分 高 校 推 出 人 才 培 养 改 革 举 措 简 介 云 南 大 学 2008 年 云 南 大 学 开 始 在 文 学 类 等 5 个 大 学 科 类 专 业 中 试 行 按 大 类 招 生 按 大 类 招 生 是 目 前 高 等 教 育 改 革 的 趋 势, 有 助 于 加 强 招 生 培 养 就 业 三 位 一 体 的 系 统 建 设, 有 利 于 调 动 学 生 学 习 主 动 性 和 积 极 性 为 了 推 进 学 分 制 教 学 管 理, 充 分 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 和 主 动 性, 促 进 优 秀 人 才 的 培 养, 学 校 制 定 了 云 南 民 族 大 学 本 科 生 转 专 业 实 施 办 法, 使 部 分 品 学 兼 优 的 学 生 通 过 考 核, 可 以 重 新 选 择 专 业 为 了 给 学 生 提 供 更 多 的 选 择 和 学 习 的 机 会, 全 面 提 高 学 生 的 人 文 素 养 和 综 合 能 力, 学 校 全 面 实 行 学 分 制, 并 在 全 校 开 设 了 为 数 众 多 的 多 学 科 选 修 课 程, 内 容 丰 富 同 时 还 在 其 中 加 大 了 应 用 类 知 识 的 比 例, 以 便 更 好 地 与 市 场 接 轨, 增 强 适 应 性, 增 强 就 业 能 力 在 东 南 亚 南 亚 语 言 文 化 学 院 各 语 种 实 行 3+1 人 才 培 养 模 式, 即 在 国 内 学 习 两 年, 大 三 到 所 学 专 业 的 对 象 国 留 学 一 年, 大 四 回 到 国 内 完 成 其 余 课 程 和 毕 业 论 文, 该 模 式 于 2005 年 荣 获 了 云 南 省 优 秀 教 学 成 果 一 等 奖 同 时, 学 校 还 推 出 1+3 留 韩 人 才 培 养 模 式 中 美 人 才 培 养 计 划 1+1 英 语 教 学 人 才 培 养 模 式 高 等 职 业 教 育 应 用 型 人 才 培 养 模 式 等, 构 建 了 多 元 化 的 人 才 培 养 模 式, 取 得 了 较 好 的 成 效 上 海 交 通 大 学 上 海 交 通 大 学 2009 年 新 修 订 的 培 养 方 案 按 照 宽 口 径 下 的 专 业 教 育 和 素 质 教 育 相 结 合 的 指 导 思 想, 建 立 以 目 标 为 导 向 的 三 位 一 体 的 本 科 人 才 培 养 方 案, 即 以 校 院 专 业 的 人 才 定 位 为 目 标, 建 立 知 识 能 力 素 质 三 方 面 的 具 体 标 准, 并 落 实 到 每 门 课 程 教 学 大 纲 教 学 内 容 和 方 法 之 中 校 长 主 抓 拔 尖 人 才 培 养, 创 建 致 远 学 院, 开 设 数 理 班 生 命 科 学 班 和 计 算 机 科 学 班, 实 施 精 英 教 育 学 院 师 资 1/3 为 海 外 著 名 大 学 一 流 学 者,1/3 来 自 海 外 高 校 的 教 授,1/3 是 长 江 学 者 和 杰 青 以 培 养 未 来 企 业 界 领 军 人 物 未 来 工 程 领 域 设 计 大 师 为 目 标, 上 海 交 大 有 6 个 工 程 专 业 入 选 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 今 年 将 从 一 年 级 6 个 专 业 中 选 拔 200 名 学 生, 组 成 6 个 专 业 班 级, 强 化 工 程 思 维 和 相 关 能 力 的 培 养, 实 施 工 程 专 家 和 校 内 导 师 的 双 导 师 制 在 加 强 实 践 教 学 方 面, 上 海 交 大 通 过 各 层 次 的 实 验 教 学, 逐 步 引 导 训 练 培 养 学 生 综 合 的 实 验 能 力 和 创 新 能 力 为 鼓 励 学 生 科 技 创 新, 上 海 交 大 以 实 施 大 学 生 创 新 计 划 为 契 机, 促 进 本 科 教 学 与 科 研 相 结 合, 构 建 了 本 科 阶 段 全 过 程 创 新 实 践 教 育 体 系 学 校 开 设 新 生 研 讨 课, 由 各 学 科 教 授 为 新 生 开 设 小 班 研 讨 形 式 的 课 程, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 能 力 二 年 级 以 上 学 生 可 通 过 参 加 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 和 上 海 大 学 生 创 新 活 动 计 划, 自 主 完 成 项 目 的 设 计 实 验 管 理 等 步 骤, 将 创 造 发 明 付 诸 实 践 同 时, 学 校 推 出 本 科 生 研 究 计 划, 本 科 学 生 在 导 师 的 指 导 下, 开 展 一 些 初 步 性 的 探 索 性 研 究 工 作, 使 学 生 得 到 独 立 科 研 工 作 创 新 意 识 和 创 新 技 能 的 基 本 训 练, 鼓 励 学 生 自 主 选 题 设 计 自 主 组 织 项 目 实 施 6

9 复 旦 大 学 复 旦 大 学 全 面 推 进 通 识 教 育, 实 行 大 类 培 养, 针 对 大 学 生 从 高 中 进 入 大 学 不 适 应 的 突 出 问 题, 成 立 复 旦 学 院, 统 一 管 理 一 年 级 学 生, 每 班 (80 人 ) 配 备 2 个 学 业 导 师, 后 三 年 学 生 分 流 到 各 个 专 业 学 院 ( 住 宿 管 理 上 实 行 多 专 业 混 住 ) 复 旦 大 学 以 通 识 教 育 贯 穿 本 科 四 年, 注 意 培 养 学 生 自 我 约 束 能 力 和 人 文 素 养 在 教 学 上 实 施 核 心 课 程, 分 六 大 模 块 建 设, 管 理 体 制 上 实 行 全 元 育 人, 专 业 界 限 淡 化, 突 出 大 类 培 养 复 旦 大 学 总 结 一 轮 管 理 模 式 的 经 验 和 教 训, 正 在 与 各 学 院 协 商 酝 酿 建 立 本 科 四 年 全 校 统 一 管 理 学 生 不 再 归 属 各 学 院 的 管 理 模 式, 同 时 按 照 1:8 比 例 配 备 导 师, 强 化 对 学 生 的 学 业 和 身 心 健 康 管 理 在 本 科 教 学 国 际 化 方 面, 复 旦 大 学 积 极 推 进 学 生 到 国 外 大 学 短 期 交 流, 吸 引 高 素 质 留 学 生 来 校 学 习, 大 力 推 进 自 然 科 学 人 文 科 学 基 础 英 文 课 程 体 系 建 设 全 英 文 国 际 课 程 建 设 和 国 际 交 流 项 目 的 建 设, 此 外 积 极 利 用 社 会 名 流 建 立 的 项 目 基 金 拓 展 提 升 学 生 实 践 和 创 新 能 力 建 设 的 空 间, 增 加 学 生 自 主 学 习 探 索 和 研 究 与 创 新 的 能 力 上 海 大 学 上 海 大 学 在 老 校 长 钱 伟 长 积 极 倡 导 下, 探 索 并 坚 持 三 学 期 制 ( 实 际 上 是 三 个 教 学 期 加 实 习 实 践 学 期, 期 中 每 个 教 学 期 12 周, 实 践 学 期 4 周 ), 形 成 了 逐 级 深 化 的 实 践 教 学 体 系 : 一 年 级 社 会 实 习, 二 年 级 认 识 实 习, 三 年 级 生 产 实 习, 四 年 级 专 业 实 习 为 帮 助 新 生 尽 快 适 应 大 学 生 活 和 学 习 要 求, 学 校 成 立 了 专 门 的 社 区 学 院, 配 备 专 门 教 师 到 学 生 宿 舍 楼 办 公, 加 强 对 新 生 的 管 理 和 服 务, 每 周 一 安 排 新 生 活 动 课 今 后 计 划 进 一 步 按 照 大 文 大 理 实 行 大 类 招 生, 宽 口 径 培 养 同 济 大 学 同 济 大 学 今 年 将 首 次 在 10 多 个 工 程 类 专 业 试 行 4+2 模 式 的 卓 越 工 程 师 培 养 教 育 计 划, 探 索 与 国 际 知 名 高 校 和 龙 头 企 业 合 作 培 养 工 程 高 级 专 门 人 才 和 拔 尖 创 新 人 才 的 新 途 径 此 外, 在 2009 年 首 推 的 多 类 人 才 培 养 创 新 实 验 区 基 础 上, 该 校 今 年 计 划 选 拔 200 名 左 右 2010 级 新 生 进 入 相 关 实 验 区, 使 学 生 经 过 实 验 区 的 探 索 性 学 习, 明 确 专 业 志 向 之 后, 再 选 择 更 适 合 自 己 发 展 的 专 业 同 时, 学 校 仍 将 延 续 大 一 大 二 校 内 转 专 业 的 各 项 政 策, 帮 助 学 生 随 着 大 学 学 习 的 深 入, 更 理 性 地 选 择 专 业 华 东 理 工 大 学 2010 年, 华 东 理 工 大 学 将 面 向 全 国 招 收 4000 名 本 科 生 招 生 实 行 平 行 志 愿 投 档 省 市 的 考 生 同 意 调 剂 进 档 不 退, 录 取 时 各 专 业 志 愿 之 间 无 级 差 分, 同 时 认 可 各 省 市 的 加 分 政 策 优 秀 推 荐 生 加 分 参 与 专 业 录 取 学 校 为 学 生 提 供 专 业 交 换 和 双 向 选 择 转 专 业 的 平 台 等 据 悉, 为 了 建 立 人 性 化 的 本 科 教 育 管 理 机 制, 学 校 教 学 管 理 模 式 完 全 实 行 学 分 制 在 自 愿 申 请 双 向 选 择 的 基 础 上, 学 校 每 年 从 化 学 工 程 生 物 工 程 制 药 工 程 过 程 装 备 与 控 制 等 特 色 专 业 的 二 年 级 学 生 中, 选 拔 部 分 优 秀 学 生 组 成 优 秀 生 班, 按 照 专 门 制 订 的 卓 越 工 程 师 培 养 计 划 重 点 培 养 学 校 专 门 成 立 了 工 程 教 育 系, 与 专 业 学 院 和 企 业 携 手, 通 过 实 施 学 校 - 企 业 双 导 师 制 择 优 流 动 制 度 和 后 期 跟 踪 制 度 等 措 施, 保 证 优 秀 生 的 培 养 质 量, 并 为 优 秀 生 提 供 直 升 研 究 生 的 机 会 华 中 科 技 大 学 华 中 科 技 大 学 创 新 研 究 院 于 2007 年 12 月 启 动 建 设,2009 年 9 月 首 批 82 名 博 士 生 入 院 创 新 研 究 院 注 重 研 究 生 软 能 力 和 综 合 能 力 的 培 养, 以 培 育 未 来 学 术 研 究 及 业 界 的 领 军 人 才 该 校 启 明 学 院 侧 重 于 本 科 生 教 育 据 华 中 科 技 大 学 校 长 李 培 根 院 士 介 绍, 启 明 学 院 作 为 教 育 改 革 的 创 新 示 范 区, 承 载 着 创 建 一 流 教 学 一 流 本 科 目 标 先 行 者 的 重 任 华 中 科 技 大 学 校 长 李 培 根 院 士 认 为, 高 校 每 一 位 教 师 都 有 责 任 和 义 务 把 创 新 教 育 的 理 念 贯 穿 到 日 常 教 学 科 研 和 社 会 服 务 活 动 中, 让 最 广 大 的 学 生 受 益 据 悉, 华 中 科 技 大 学 已 经 构 建 五 个 结 合 的 创 新 型 人 才 培 养 方 式, 即 人 才 培 养 与 学 科 建 设 相 结 合, 本 科 教 育 与 研 究 7

10 生 教 育 相 结 合, 理 论 教 学 与 实 践 教 学 相 结 合, 共 性 要 求 与 个 性 发 展 相 结 合, 课 内 与 课 外 校 内 与 校 外 教 育 相 结 合 ; 形 成 了 创 新 能 力 培 养 模 式 国 际 联 合 培 养 模 式 学 研 产 联 合 培 养 模 式 复 合 型 人 才 培 养 模 式 等 多 元 化 的 人 才 培 养 模 式 通 过 这 些 模 式 培 养 的 学 生, 近 一 阶 段 时 间, 在 一 系 列 科 技 创 新 大 赛 中 表 现 突 出 如 全 国 高 校 给 水 排 水 工 程 专 业 本 科 生 科 技 创 新 优 秀 奖 评 选 中, 该 校 环 境 学 院 本 科 生 团 队 获 创 新 类 最 高 奖 武 汉 科 技 学 院 武 汉 科 技 学 院 通 过 校 企 合 作 的 方 式, 在 各 学 院 成 立 了 创 新 实 习 基 地 以 基 地 为 平 台, 产 生 了 一 大 批 开 展 科 技 创 新 实 践 活 动 的 学 生 团 队 如 服 装 学 院 产 生 了 服 装 设 计 创 新 实 践 学 生 团 队 和 服 饰 形 象 设 计 创 新 实 践 学 生 团 队, 电 信 学 院 产 生 了 电 子 设 计 竞 赛 学 生 团 队 和 智 能 汽 车 竞 赛 学 生 团 队, 机 电 学 院 产 生 了 机 械 设 计 大 赛 学 生 团 队 基 地 + 团 队, 整 合 了 学 校 内 外 的 各 种 科 技 创 新 优 质 资 源, 提 高 了 学 生 科 技 创 新 团 队 的 创 新 能 力 和 水 平, 武 汉 科 技 学 院 学 生 科 技 创 新 团 队 在 各 类 全 国 大 学 生 创 新 科 技 竞 赛 中, 屡 创 佳 绩 部 分 高 校 创 新 实 验 班 简 介 在 日 前 公 布 的 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 中, 越 来 越 多 的 地 方 高 校 名 列 其 中 在 教 育 部 财 政 部 日 前 公 布 的 2009 年 度 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 名 单 中, 除 武 汉 大 学 华 中 科 大 等 部 属 高 校 外, 湖 北 省 属 的 湖 北 大 学 襄 樊 学 院 长 江 大 学 武 汉 工 程 大 学 湖 北 美 术 学 院 等 均 有 一 项 创 新 人 才 培 养 实 验 入 选 而 入 选 的 每 个 创 新 实 验 区, 都 将 获 得 50 万 元 的 经 费 资 助 自 从 我 国 进 入 国 际 公 认 的 高 等 教 育 大 众 化 发 展 阶 段, 提 高 高 教 质 量 始 终 是 社 会 各 界 关 心 的 热 门 话 题 作 为 高 教 大 省 的 湖 北, 如 何 真 正 走 好 创 新 人 才 培 养 这 盘 棋, 对 很 多 高 校 来 说 都 显 得 十 分 迫 切 高 校 创 新 人 才 培 养 的 实 践, 大 多 是 从 开 设 各 种 实 验 班 开 始 的 据 了 解, 武 汉 大 学 的 国 际 数 理 经 济 与 数 理 金 融 实 验 班 被 认 为 是 国 内 最 早 的 以 国 际 接 轨 方 式 培 养 经 济 学 和 金 融 学 理 论 人 才 的 教 育 项 目 该 实 验 班 成 立 10 余 年 来, 聘 请 了 包 括 诺 贝 尔 经 济 学 奖 得 主 在 内 的 世 界 一 流 学 者 120 多 人 次 前 去 讲 学 实 验 班 到 国 外 攻 读 经 济 学 博 士 学 位 的 人 数 已 超 过 140 人, 很 多 学 生 还 获 得 了 世 界 著 名 大 学 提 供 的 全 额 奖 学 金 随 后, 一 些 省 属 高 校 近 年 来 开 设 的 实 验 班 也 日 益 增 多 如 武 汉 科 技 大 学 医 学 院 和 亚 洲 心 脏 病 医 院 联 合 开 设 了 心 血 管 实 验 班 ; 武 汉 科 技 学 院 开 设 了 铁 人 班 ; 湖 北 经 济 学 院 开 办 了 国 际 金 融 实 验 班 和 国 际 贸 易 实 验 班 武 汉 科 技 大 学 中 南 分 校 针 对 2003 级 学 生 开 设 的 工 商 管 理 实 验 班, 一 度 被 外 界 称 为 老 板 班 因 为 一 方 面 班 上 的 学 生 本 身 有 家 族 企 业 的 家 庭 背 景, 另 一 方 面 学 校 开 设 此 实 验 班 的 初 衷 就 是 为 了 培 养 职 业 经 理 人, 他 们 毕 业 后 能 直 接 进 入 家 族 企 业 工 作 为 了 办 好 实 验 班, 许 多 高 校 投 入 了 大 量 的 经 费 作 为 保 障 以 湖 北 某 高 校 文 科 类 的 实 验 班 为 例, 校 方 不 仅 从 清 华 大 学 及 台 湾 和 新 加 坡 的 高 校 临 时 聘 请 了 诸 多 名 师, 还 享 有 每 年 100 万 元 的 专 项 资 金 广 东 外 语 外 贸 大 学 开 设 国 际 商 务 专 业 ( 创 新 班 ) 广 东 外 语 外 贸 大 学 为 进 一 步 凝 练 国 际 化 办 学 特 色, 创 新 型 人 才 培 养 模 式, 满 足 社 会 对 高 层 次 的 复 合 型 的 国 际 商 务 人 才 需 求, 决 定 从 2010 年 秋 季 起 开 设 国 际 商 务 专 业 ( 创 新 班 ) 创 新 班 主 要 依 托 学 校 国 际 商 务 英 语 学 院 的 国 际 商 务 专 业 ( 第 二 专 业 为 商 务 英 语 专 业 ), 整 合 相 关 学 院 ( 国 际 商 务 英 语 学 院 国 际 经 济 贸 易 学 院 国 际 工 商 管 理 学 院 财 经 学 院 和 法 学 院 ) 优 质 教 学 资 源, 培 养 具 有 较 强 的 跨 文 化 交 际 能 力, 又 具 备 经 济 管 理 法 学 等 领 域 的 专 业 知 识 的 复 合 型 的 高 素 质 国 际 商 务 人 才 ( 创 新 班 实 施 方 案 和 招 生 办 法 附 后 ) 8

11 南 京 理 工 大 选 拔 优 秀 学 生 进 入 校 级 实 验 班 南 京 理 工 大 学 从 今 年 9 月 起, 学 校 将 选 拔 优 秀 学 生 进 入 校 级 实 验 班, 实 行 2+X 学 习 模 式 这 些 优 秀 学 生 前 两 年 修 读 基 础 课 程, 从 大 三 开 始, 根 据 学 生 和 导 师 共 同 协 商, 学 生 可 根 据 兴 趣 决 定 未 来 的 专 业 方 向 和 学 习 课 程, 也 可 以 由 学 校 送 到 国 内 外 著 名 大 学 去 学 习 相 关 课 程 新 一 轮 的 方 案 是 在 总 结 学 校 10 年 来 培 优 班 经 验 的 基 础 上 实 施 的 南 京 理 工 大 学 教 务 处 副 处 长 宗 士 增 介 绍, 从 1999 年 成 立 培 优 班 以 来, 学 校 培 优 班 培 养 了 大 批 优 秀 人 才, 学 生 在 各 类 竞 赛 中 取 得 优 异 成 绩, 免 试 研 究 生 率 基 本 稳 定 在 70% 左 右 但 由 于 培 优 班 按 照 学 科 大 类 设 置, 课 程 设 置 要 兼 顾 多 个 专 业, 造 成 课 程 设 置 数 量 过 多 学 生 课 业 过 重 等 问 题 根 据 南 京 理 工 大 学 新 出 台 的 拔 尖 创 新 人 才 培 养 方 案, 今 年 新 生 入 学 后, 学 校 将 选 拔 优 秀 学 生 进 入 校 级 实 验 班 校 级 实 验 班 涵 盖 机 械 工 程 电 气 信 息 材 料 化 工 三 个 工 科 类 别, 由 学 校 统 一 组 织 管 理 学 校 将 在 全 校 的 博 导 和 硕 导 中 选 拔 教 师, 单 独 指 导 校 级 实 验 班 学 生 与 普 通 本 科 生 需 要 修 完 180 个 学 分 才 能 毕 业 相 比, 校 级 实 验 班 的 学 生 只 需 要 修 完 140 个 左 右 的 学 分, 课 程 压 力 大 大 缓 解 课 余 时 间, 学 校 将 鼓 励 实 验 班 学 生 参 加 各 种 科 研 和 学 术 活 动, 为 他 们 成 为 相 关 领 域 的 领 军 人 才 打 下 基 础 实 验 班 学 生 一 般 3-4 年 能 完 成 本 科 阶 段 的 学 习, 如 果 他 们 愿 意 继 续 深 造, 可 以 直 接 攻 读 研 究 生, 再 用 1-2 年 完 成 硕 士 阶 段 的 学 习,3-4 年 可 以 完 成 硕 博 连 读 每 年 新 生 入 学 后, 学 校 将 通 过 选 拔 考 试 的 方 式, 并 结 合 高 考 成 绩 及 高 中 阶 段 各 学 科 科 技 竞 赛 获 奖 情 况 确 定 进 入 校 级 实 验 班 的 学 生 在 基 础 课 程 学 习 阶 段, 不 能 达 到 学 业 标 准 要 求 或 无 法 适 应 的 学 生, 将 被 退 出 实 验 班 同 时, 一 些 品 学 兼 优 的 学 生 可 增 补 进 入 实 验 班 学 习 山 东 理 工 大 学 设 立 本 科 创 新 实 验 班 山 东 理 工 大 学 从 2009 级 开 始, 在 本 科 新 生 中 选 拔 优 秀 学 生 设 立 山 东 理 工 大 学 本 科 创 新 实 验 班 ( 以 下 简 称 实 验 班 ), 培 养 具 有 国 际 视 野 终 身 学 习 意 识 和 能 力 锐 意 创 新 善 于 协 作 人 格 健 全 的 一 流 本 科 毕 业 生 2009 年, 实 验 班 招 收 了 机 械 和 经 济 两 个 大 类, 共 80 人 其 中 机 械 类 实 验 班 只 招 收 理 科 学 生 40 名, 经 济 类 实 验 班 则 是 文 理 兼 收 共 40 名 学 生 实 验 班 的 学 生 选 拔 要 求 主 要 是 成 绩 要 好, 还 有 各 方 面 素 质 也 必 须 较 高, 而 且 选 拔 的 过 程 也 非 常 公 平 公 正 实 验 班 的 选 拔 包 括 报 名 初 审 复 审 面 试 录 取 五 个 阶 段 除 了 身 体 健 康, 积 极 进 取, 有 团 队 意 识, 高 考 英 语 数 学 成 绩 在 110 分 这 些 基 本 条 件 外, 必 须 符 合 下 列 条 件 之 一 的 学 生 才 可 以 报 名 : 高 考 成 绩 超 过 当 地 重 点 线 以 上 ; 高 考 英 语 或 数 学 成 绩 超 过 135 分 ; 高 考 英 语 和 数 学 成 绩 均 超 过 125 分 ; 全 国 奥 林 匹 克 竞 赛 三 等 奖 或 省 奥 林 匹 克 竞 赛 二 等 奖 以 上 获 得 者 ; 获 得 国 家 专 利 或 公 开 发 表 过 机 械 经 济 方 面 的 专 业 论 文 新 生 入 校 后 可 根 据 报 名 条 件 自 愿 报 名, 所 在 院 ( 部 ) 初 审, 教 务 处 根 据 报 名 人 数 和 个 人 条 件 确 定 进 入 复 审 学 生 名 单, 在 全 校 范 围 内 聘 请 专 家 组 成 考 核 小 组 进 行 复 审, 而 面 试 的 时 候 不 仅 包 括 专 家 提 问, 还 将 进 行 英 语 口 语 测 试, 最 终 根 据 综 合 成 绩 择 优 录 取 与 严 格 的 选 拔 制 度 相 对 应 的, 是 学 校 对 实 验 班 精 良 的 教 学 资 源 配 备 和 在 管 理 上 所 倾 注 的 巨 大 精 力, 实 验 班 拥 有 自 己 的 固 定 教 室, 采 用 最 先 进 的 多 媒 体 教 学, 学 生 们 自 主 装 饰 教 室 学 院 抽 调 了 最 优 秀 的 年 轻 教 师 小 班 授 课 在 班 级 的 管 理 上, 实 验 班 实 行 班 主 任 制 和 导 师 制, 除 每 班 配 1 名 班 主 任 辅 导 员 外, 还 指 派 有 较 高 学 术 造 诣 的 教 师 担 任 导 师, 对 学 生 进 行 学 业 指 导, 并 且 学 生 们 可 以 跟 着 导 师 参 加 各 种 科 研 活 动, 在 导 师 的 指 导 下 参 加 全 国 比 赛 等 等 学 校 甚 至 还 单 独 设 立 了 实 验 班 奖 学 金, 有 关 实 验 室 优 先 对 实 验 班 学 生 开 放, 在 借 阅 图 书 资 料 方 面 享 受 研 究 生 待 遇, 优 先 推 荐 出 国 ( 境 ) 留 学 等, 这 些 优 厚 的 学 习 条 件 为 学 生 综 合 素 质 的 培 养 奠 定 了 坚 实 的 基 础 9

12 实 验 班 实 行 3 6 年 弹 性 学 制, 基 本 学 制 4 年 实 验 班 实 行 低 年 级 通 识 教 育 和 高 年 级 专 业 教 育 相 结 合 课 堂 学 习 和 导 师 指 导 下 的 个 性 化 培 养 相 结 合 的 培 养 模 式 在 低 年 级 强 化 基 础 课, 在 高 年 级 精 开 专 业 课 导 师 负 责 指 导 学 生 进 行 课 程 学 习 学 术 交 流 和 科 研 活 动, 充 分 挖 掘 学 生 的 创 造 潜 能 培 养 学 生 的 创 新 能 力 学 校 将 实 验 班 作 为 教 学 改 革 的 示 范 基 地, 探 索 全 新 的 教 育 理 念 培 养 体 系 和 管 理 模 式, 以 人 才 的 高 品 质 赢 得 社 会 声 誉, 使 之 成 为 了 扩 大 社 会 影 响 的 辐 射 基 地 今 年 学 校 还 开 设 了 卓 越 工 程 师 培 养 计 划 实 验 班, 实 验 班 3 个 专 业 均 采 用 新 生 入 校 后 在 本 专 业 考 核 选 拔 的 方 式, 每 个 专 业 选 拔 40 名 学 生 卓 越 工 程 师 培 养 计 划 试 点 专 业 包 括 机 械 设 计 制 造 及 自 动 化 采 矿 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 3 个 专 业, 均 为 我 校 国 家 级 和 省 级 特 色 本 科 专 业, 并 有 相 应 的 硕 士 学 位 授 予 权 实 验 班 采 用 校 企 联 合 的 培 养 模 式, 分 为 校 内 学 习 和 企 业 学 习 两 个 阶 段 实 行 本 科 工 程 型 硕 士 工 程 型 两 段 制 的 工 程 师 培 养 体 系 本 科 工 程 型 工 程 师 培 养 模 式 为 4 年 制 本 科, 3+1 模 式, 即 在 校 学 习 3 年, 在 企 业 学 习 实 践 和 毕 业 设 计 累 计 1 年 硕 士 工 程 型 工 程 师 培 养 模 式 为 2 年 制 的 全 日 制 工 程 硕 士, 即 1+1 模 式 学 生 本 科 毕 业 后, 通 过 保 送 或 考 试 攻 读 工 程 硕 士, 在 校 累 计 学 习 1 年, 在 企 业 累 计 顶 岗 1 年, 同 时 完 成 学 位 论 文 山 东 大 学 设 立 尖 子 生 实 验 班 2010 年 山 大 将 启 动 和 实 施 本 科 生 3+2 计 划, 3 即 通 识 教 育 创 新 教 育 拔 尖 学 生 教 育, 2 即 专 业 建 设 和 教 学 内 容 和 方 法 改 革, 努 力 完 善 拔 尖 创 新 人 才 培 养 体 系 在 2010 级 新 生 中 选 拔 部 分 数 理 基 础 扎 实 创 新 意 识 强 的 学 生 组 成 拔 尖 学 生 实 验 班, 在 培 养 模 式 方 面 进 行 大 胆 改 革 尝 试 从 2010 年 起, 学 校 拟 用 3-5 年 时 间 全 面 推 进 通 识 教 育, 依 托 学 校 整 体 优 势 和 特 点, 拓 展 以 齐 鲁 文 化 为 代 表 的 中 国 传 统 文 化 资 源, 形 成 特 色 鲜 明 的 通 识 教 育 课 程 体 系, 建 设 一 批 高 水 平 的 特 色 课 程 和 教 材, 制 订 与 通 识 教 育 相 适 应 的 教 学 奖 励 与 管 理 制 度, 逐 步 构 建 富 有 山 大 特 色 的 通 识 教 育 教 学 体 系 按 照 精 英 式 学 术 型 个 性 化 的 指 导 思 想, 以 培 育 造 就 未 来 适 合 从 事 交 叉 研 究 的 科 学 家 学 界 领 袖 为 目 标, 山 东 大 学 将 设 立 拔 尖 学 生 实 验 班, 为 拔 尖 学 生 配 备 一 流 师 资, 提 供 一 流 条 件, 创 造 一 流 氛 围 同 时 推 进 各 级 各 类 人 才 培 养 基 地 建 设, 使 国 家 级 校 级 基 地 建 设 成 为 教 育 教 学 改 革 和 研 究 型 教 学 的 试 验 田 和 示 范 区, 成 为 拔 尖 学 生 成 长 发 展 的 孵 化 园 据 介 绍, 山 大 将 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 专 业 作 为 尖 子 生 培 养 试 点 专 业 之 一, 自 2010 年 起 成 立 一 个 50 人 本 科 实 验 班 学 生 来 源 初 步 拟 定 两 渠 道 ; 一 是 通 过 全 国 普 通 高 考 招 进 的 新 生, 二 是 2009 级 理 工 班 通 过 自 愿 报 名 择 优 选 拔 进 行 组 建 培 养 模 式 分 为 本 科 硕 士 博 士 三 个 阶 段 北 方 交 通 大 学 在 各 学 院 设 立 拔 尖 创 新 人 才 培 养 实 验 区 北 方 交 通 大 学 非 常 注 重 拔 尖 创 新 人 才 培 养, 在 校 内 各 学 院 设 立 了 拔 尖 创 新 人 才 培 养 实 验 区, 如 理 科 试 验 班 类 ( 即 思 源 班 ) 通 信 工 程 的 本 硕 连 读 试 点 班 詹 天 佑 班 茅 以 升 班 等 除 思 源 班 是 直 接 面 向 考 生 招 生, 其 他 特 色 试 验 班 均 是 入 学 后 根 据 成 绩 选 拔 进 入 同 时, 该 校 计 划 整 合 优 质 资 源, 依 托 学 校 铁 路 和 城 市 轨 道 交 通 相 关 国 家 重 点 学 科 国 家 重 点 实 验 室 国 家 实 验 教 学 示 范 中 心 和 校 外 人 才 培 养 基 地, 紧 密 追 踪 铁 路 和 城 市 轨 道 交 通 前 沿 理 论, 围 绕 铁 路 和 城 市 轨 道 交 通 关 键 技 术, 培 养 具 有 具 备 较 强 研 究 能 力 和 工 程 实 践 能 力, 具 有 能 够 引 领 铁 路 和 城 市 轨 道 交 通 科 技 与 管 理 发 展 潜 质 和 国 际 竞 争 力 的 卓 越 工 程 人 才 计 划 涉 及 交 通 运 输 类 ( 铁 道 运 输 城 市 轨 道 交 通 智 能 运 输 工 程 ) 自 动 化 ( 铁 道 信 号 ) 土 木 工 程 ( 铁 道 工 程 ) 机 械 工 程 及 自 动 化 ( 铁 路 机 车 车 辆 ) 电 气 工 程 与 自 动 化 ( 轨 道 牵 引 电 气 化 ) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 铁 路 信 息 技 术 ) 等 专 业 10

13 今 年 北 交 大 计 划 在 机 械 与 电 子 控 制 工 程 学 院 开 设 国 际 班 项 目, 以 机 械 工 程 及 自 动 化 专 业 为 载 体, 从 全 校 入 学 新 生 中 选 拔 学 生 组 建 首 届 国 际 班, 聘 请 国 内 外 师 资 参 与 教 学, 在 校 内 营 造 国 际 化 教 育 环 境, 主 干 课 程 采 用 英 语 授 课 国 际 班 一 二 年 级 课 程 设 置 以 机 电 通 用 的 工 科 基 础 课 程 为 主, 三 四 年 级 以 机 械 工 程 及 自 动 化 专 业 课 程 为 主 学 生 既 可 以 在 本 校 国 际 班 完 成 四 年 学 业, 获 得 机 械 工 程 及 自 动 化 专 业 学 位, 也 可 以 学 完 一 年 级 或 二 年 级 课 程 后 参 与 国 际 交 流 项 目, 选 择 合 适 专 业 到 国 外 合 作 大 学 进 行 学 习, 达 到 国 际 合 作 办 学 双 方 要 求 的 学 生 可 以 获 得 双 方 学 位 武 汉 生 物 工 程 学 院 钱 学 森 实 验 班 武 汉 生 物 工 程 学 院 今 年 将 开 办 钱 学 森 实 验 班 这 也 是 全 国 继 西 安 交 通 大 学 清 华 大 学 之 后, 第 三 个 开 办 以 钱 学 森 命 名 的 教 学 改 革 实 验 班 级 钱 学 森 实 验 班 开 6 个 小 班, 生 物 工 程 生 物 技 术 制 药 工 程 专 业 各 开 设 两 个 小 班, 共 招 收 150 名 新 生 其 中 的 80 名 直 接 从 报 考 该 校 的 湖 北 省 理 工 科 考 生 中 按 高 考 成 绩 择 优 录 取 的 形 式 直 接 产 生 ; 剩 下 的 70 个 名 额, 由 外 省 报 考 该 校 的 理 工 科 学 生 通 过 学 校 组 织 的 综 合 考 试 竞 争 取 得 实 验 班 采 取 开 放 式 启 发 式 小 班 讨 论 等 方 式 进 行 教 学 ; 选 择 优 秀 的 教 授 副 教 授 进 行 授 课 同 时, 聘 请 30 余 名 中 青 年 博 士 担 任 实 验 班 学 生 的 学 习 导 师 每 名 导 师 指 导 3 至 5 名 学 生, 根 据 学 生 的 个 性 特 长 与 兴 趣 差 异, 帮 助 制 订 个 性 化 的 培 养 方 案, 并 负 责 学 生 的 全 程 学 习 指 导 工 作 实 验 班 实 行 全 程 动 态 管 理, 严 格 末 位 淘 汰 制 度 每 学 年 综 合 成 绩 排 名 靠 后 的 学 生 自 动 转 入 普 通 班, 普 通 班 成 绩 优 异 的 同 学 可 经 选 拔 进 入 实 验 班 实 验 班 学 生 毕 业 时, 将 获 授 注 有 钱 学 森 实 验 班 字 样 的 本 科 毕 业 证 书 和 学 位 证 书 2010 年 高 校 创 新 人 才 培 养 模 式, 争 相 增 设 创 新 实 验 班 今 年 高 招, 各 高 校 纷 纷 推 出 实 验 班, 目 标 直 指 培 养 创 新 拔 尖 人 才 不 仅 培 养 模 式 有 所 改 革, 招 生 政 策 也 与 往 年 不 同 清 华 大 学 今 年 新 增 生 命 科 学 医 学 药 学 实 验 班, 目 标 是 培 养 生 命 科 学 领 域 的 创 新 拔 尖 人 才, 学 生 未 来 专 业 发 展 将 包 括 三 个 方 向 : 生 命 科 学 临 床 医 学 和 药 学 实 验 班 的 培 养 办 法 将 会 不 同 于 传 统 医 学 教 育, 海 外 交 流 将 是 其 重 要 特 色 中 国 人 民 大 学 今 年 新 增 工 商 管 理 - 法 学 双 学 位 实 验 班 和 工 商 管 理 全 英 文 教 学 实 验 班 北 航 今 年 也 有 三 个 实 验 班 面 向 北 京 考 生 录 取, 分 别 是 高 等 工 程 学 院 中 法 工 程 师 实 验 班 以 及 华 罗 庚 班 此 外, 北 京 理 工 大 学 北 京 体 育 大 学 和 首 都 体 育 学 院 等 高 校 也 都 推 出 了 各 自 的 实 验 班 许 多 高 校 新 推 的 实 验 班 培 养 模 式 出 现 不 少 创 新 的 做 法 人 民 大 学 在 实 验 班 中 实 施 中 外 联 合 培 养 双 语 教 学 以 及 外 教 教 学 等 教 学 改 革 措 施 实 验 班 不 通 过 高 考 录 取, 而 是 从 大 一 新 生 中 进 行 二 次 选 拔 北 航 实 验 班 实 行 大 类 别 招 生 考 生 进 入 北 航 后, 将 有 四 次 机 会 根 据 自 己 的 学 习 情 况 和 兴 趣 选 择 自 己 的 专 业 方 向 北 京 理 工 大 学 则 推 出 本 硕 博 8 年 连 读 项 目 北 京 高 考 生 源 比 去 年 大 幅 减 少 两 成, 实 验 班 也 成 为 各 高 校 生 源 竞 争 的 有 力 手 段 在 各 种 公 开 场 合 各 校 招 生 办 主 任 们 说 的 最 多 的 除 了 家 长 关 心 的 就 业 率 以 外 就 是 实 验 班 业 内 人 士 指 出, 考 生 和 家 长 在 选 择 实 验 班 前 应 多 与 学 校 招 办 沟 通, 以 确 定 实 验 班 培 养 方 式 是 否 适 合 考 生 的 兴 趣 和 学 科 能 力 此 外, 不 少 实 验 班 都 包 括 了 中 外 交 流 的 内 容, 也 加 大 了 培 养 的 成 本 例 如, 复 旦 大 学 的 中 外 合 作 培 养 项 目, 学 生 每 年 学 费 达 3 万 元 考 生 报 考 须 考 虑 家 庭 经 济 能 力 部 分 高 校 2010 年 增 设 的 创 新 实 验 班 11

14 中 国 人 民 大 学 : 工 商 管 理 - 法 学 双 学 位 实 验 班 工 商 管 理 全 英 文 教 学 实 验 班 特 色 : 不 在 高 考 中 录 取, 进 校 后 在 大 一 学 生 中 考 核 录 取 北 京 航 空 航 天 大 学 : 华 罗 庚 班 中 法 工 程 师 实 验 班 高 等 工 程 学 院 特 色 : 与 国 外 大 学 合 作 办 学, 本 科 四 年 至 少 去 国 外 交 流 一 次 北 京 理 工 大 学 : 信 息 工 程 实 验 班 国 际 经 济 与 贸 易 双 语 班 本 硕 博 连 读 实 验 班 特 色 : 外 教 授 课, 国 际 合 作 复 旦 大 学 : 理 科 实 验 班 特 色 : 采 用 2+2 学 制 或 3+1 学 制, 有 两 年 或 1 年 在 国 外 学 习 武 汉 大 学 成 立 新 型 学 院 几 乎 在 开 设 实 验 班 开 展 创 新 人 才 培 养 的 同 时, 一 些 高 校 开 始 酝 酿 成 立 新 型 学 院, 根 据 各 自 在 我 国 高 等 教 育 格 局 中 所 处 的 方 位, 形 成 新 的 发 展 思 路 以 武 汉 大 学 为 例, 该 校 近 年 来 先 后 组 建 或 成 立 了 WTO 学 院 国 际 软 件 学 院 HOPE 护 理 学 院 等 一 批 新 型 学 院 其 中,WTO 学 院 是 该 校 为 适 应 中 国 入 世 以 后 新 的 社 会 发 展 趋 势, 专 门 设 立 的 一 所 新 型 学 院, 国 际 软 件 学 院 是 为 了 适 应 我 国 经 济 结 构 战 略 性 调 整 的 要 求 和 软 件 产 业 发 展 对 人 才 的 迫 切 需 要 而 建 立 的, HOPE 护 理 学 院 则 是 与 美 国 世 界 健 康 基 金 会 (Project HOPE) 共 同 组 建 的 江 南 大 学 采 用 虚 拟 学 院 的 运 行 机 制, 培 养 拔 尖 人 才 江 南 大 学 秉 承 笃 学 尚 行 止 于 至 善 的 校 训, 筹 备 成 立 至 善 学 院, 以 培 育 学 术 大 师 兴 业 英 才 和 治 国 栋 梁 为 目 标, 努 力 塑 造 知 识 能 力 素 质 修 养 四 位 一 体 的 拔 尖 创 新 人 才 今 年 新 学 期, 从 全 校 2008 级 5000 名 本 科 生 中 严 格 选 拔,225 名 具 有 特 殊 专 长 或 培 养 潜 质 的 优 秀 学 生 成 为 首 批 至 善 学 生 江 南 大 学 校 长 陈 坚 告 诉 记 者, 至 善 学 院 采 用 虚 拟 学 院 的 运 行 机 制, 优 胜 劣 汰, 通 过 能 力 强 化 资 源 优 先 荣 誉 吸 引 等 举 措, 积 极 探 索 高 素 质 创 新 型 拔 尖 人 才 培 养 模 式 学 校 希 望 至 善 学 院 成 为 学 校 先 进 教 学 理 念 和 教 育 方 式 的 试 验 田, 至 善 学 生 成 为 学 校 完 成 教 改 实 践 和 大 学 生 科 技 创 新 课 题 的 突 击 队 与 此 同 时, 至 善 学 院 注 重 名 师 对 学 生 的 引 领 作 用 学 生 一 进 学 院 就 配 备 学 业 导 师, 导 师 和 学 生 双 向 选 择, 并 鼓 励 学 科 交 叉 目 前, 学 校 已 聘 请 来 自 各 个 学 院 的 80 位 教 授 担 任 至 善 学 院 特 聘 指 导 教 师, 这 些 导 师 全 部 是 长 江 学 者 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 教 学 名 师 至 善 学 院 实 施 素 质 创 新 课 程 自 由 选 课 制 度, 打 破 原 有 的 班 级 概 念, 学 生 可 根 据 需 要 选 择 不 同 的 课 程 学 校 聘 请 教 学 名 师 授 课, 已 开 设 科 学 与 文 化 文 学 与 艺 术 历 史 与 管 理 特 色 与 综 合 4 个 系 列 共 8 门 课 程 至 善 学 院 的 学 生 全 员 参 与 国 家 省 和 校 级 的 大 学 生 实 践 创 新 训 练 计 划 项 目 学 院 鼓 励 学 生 跨 学 院 进 入 各 学 院 创 新 实 践 基 地 参 加 培 训, 设 立 实 践 创 新 训 练 项 目 计 划, 征 集 创 新 项 目, 通 过 实 际 项 目 强 化 学 生 创 新 精 神 和 创 新 能 力 目 前, 第 一 批 14 个 科 技 创 新 项 目 组 和 创 新 项 目 已 组 合 征 集 完 毕,30 个 江 苏 省 大 学 生 实 践 创 新 训 练 计 划 项 目 也 已 完 成 申 报 据 悉, 至 善 学 院 专 门 设 立 了 至 善 讲 坛, 企 业 家 曹 伟 勋 马 里 兰 大 学 终 身 教 授 王 南 新 等 先 后 走 进 至 善 讲 坛 传 授 成 功 之 道, 深 受 学 生 喜 爱 江 南 大 学 在 本 科 教 学 评 估 和 优 质 教 学 资 源 建 设 的 基 础 上, 吸 收 近 年 来 已 经 实 践 并 获 得 省 部 级 奖 项 的 成 果 经 验, 形 成 五 大 先 进 的 人 才 培 养 模 式, 并 进 一 步 明 确 各 类 人 才 培 养 模 式 的 内 涵 主 要 举 措 和 适 用 范 围, 将 教 学 改 革 和 建 设 的 成 果 固 化 在 具 体 的 培 养 过 程 中 二 是 促 进 优 生 优 培 学 校 进 一 步 整 合 优 质 教 育 资 源, 加 强 生 命 科 学 与 技 术 人 才 基 地 班 建 设, 采 用 本 - 硕 - 博 贯 通 式 教 学 模 式, 建 立 快 速 培 养 拔 尖 人 才 的 绿 色 通 道 ; 此 外, 加 强 学 院 机 构 的 调 整, 成 立 了 人 文 艺 术 学 院, 整 合 了 文 科 的 办 学 资 源 和 科 研 力 量 ; 推 进 交 叉 新 兴 专 业 建 设, 12

15 以 设 计 学 院 动 画 系 和 信 息 工 程 学 院 数 字 媒 体 技 术 系 为 基 础, 吸 收 国 内 外 数 字 媒 体 领 域 造 诣 较 深 学 者, 成 立 了 数 字 媒 体 学 院 以 通 信 与 控 制 工 程 学 院 和 信 息 工 程 学 院 合 并 组 建 具 有 信 息 与 电 气 类 学 科 交 叉 综 合 优 势 的 物 联 网 工 程 学 院 北 大 元 培 学 院 北 大 元 培 学 院 2008 年 成 立 了 古 生 物 学, 在 跨 学 科 本 科 专 业 方 面 开 始 了 国 内 高 校 的 首 次 尝 试 国 内 第 二 个 跨 学 科 本 科 专 业 哲 学 政 治 学 与 经 济 学 也 已 招 收 了 两 届 共 计 23 名 学 生 这 个 跨 学 科 专 业 涉 及 到 整 个 社 会 发 展 极 其 重 要 的 3 个 领 域 : 哲 学 关 系 到 人 生 观 和 价 值 观 的 形 成, 经 济 是 社 会 发 展 的 命 脉, 政 治 是 人 与 人 之 间 关 系 的 核 心 方 面 之 一, 具 备 这 3 个 领 域 知 识 的 人 才, 在 未 来 发 展 中 与 只 具 备 单 一 知 识 结 构 的 人 才 相 比, 毕 业 生 更 善 于 处 理 复 杂 问 题, 因 而 学 生 毕 业 后 更 容 易 在 相 关 领 域 发 挥 领 导 作 用 在 元 培 学 院, 跨 学 科 专 业 的 建 设 正 在 进 一 步 展 开, 外 国 语 言 与 外 国 历 史 专 业 教 学 计 划 的 制 定 工 作 已 经 完 成, 生 物 信 息 学 生 物 物 理 等 专 业 的 建 设 工 作 正 在 筹 备 中 上 海 交 大 致 远 学 院 致 远 学 院 是 上 海 交 大 全 新 设 立 的 拔 尖 创 新 人 才 培 养 实 验 特 区, 是 百 年 交 大 培 养 精 英 人 才 的 又 一 重 大 举 措, 致 力 于 实 现 为 中 国 培 养 世 界 级 科 学 家 和 未 来 科 技 领 袖 的 远 大 抱 负 由 校 长 张 杰 院 士 亲 自 兼 任 学 院 院 长 致 远 学 院 得 到 了 教 育 部 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 的 支 持 年 致 远 学 院 将 招 收 数 理 科 学 和 生 命 科 学 两 个 理 科 班, 每 个 班 人 数 不 超 过 35 人 学 生 选 拔 方 式 如 下 : 1) 预 录 取 生 和 保 送 生 : 已 通 过 自 主 招 生 被 上 海 交 通 大 学 预 录 取 的 所 有 学 生 和 5 月 份 拟 提 前 进 入 上 海 交 通 大 学 的 保 送 生 都 可 以 从 4 月 中 旬 开 始 通 过 致 远 学 院 网 站 提 交 进 入 致 远 学 院 的 申 请 学 院 将 从 中 挑 选 部 分 学 生 参 加 7 月 份 举 行 的 面 试, 以 选 拔 部 分 学 生 进 入 致 远 学 院 学 院 将 在 5 月 下 旬 确 定 面 试 名 单 并 告 知 学 生 具 体 面 试 地 点 和 时 间 将 在 致 远 学 院 网 站 公 布 2) 入 学 新 生 : 在 9 月 份 新 生 入 学 后, 所 有 上 海 交 通 大 学 2010 级 新 生 都 可 以 申 请 进 入 致 远 学 院, 学 院 将 从 中 通 过 笔 试 与 面 试 相 结 合 的 方 式 选 拔 部 分 学 生 进 入 致 远 学 院 具 体 通 知 将 于 9 月 份 开 学 前 在 致 远 学 院 网 站 公 布 致 远 学 院 的 学 生 将 实 行 滚 动 选 拔 和 退 出 制 度 : 1) 每 学 年 结 束 时 学 院 将 邀 请 若 干 教 授 组 成 考 评 委 员 会, 评 判 每 位 学 生 的 学 业 情 况 2) 少 数 不 能 适 应 学 院 要 求 的 学 生 将 调 整 出 致 远 学 院, 原 则 上 转 入 相 近 专 业 继 续 学 业 由 学 生 提 出 转 专 业 申 请, 经 学 校 评 估 后 最 终 确 定 学 生 拟 转 入 专 业 3) 在 第 一 学 年 结 束 时, 将 考 虑 在 全 校 学 生 中 补 充 选 拔 部 分 学 生 进 入 致 远 学 院 2 医 学 院 毕 业 生 将 实 行 住 院 医 师 规 范 化 培 训 制 度 2010 年 上 海 市 政 府 根 据 中 共 中 央 国 务 院 关 于 深 化 医 药 卫 生 体 制 改 革 的 意 见 提 出 的 建 立 住 院 医 师 规 范 化 培 训 制 度 的 总 体 要 求, 出 台 了 上 海 市 住 院 医 师 规 范 化 培 训 实 施 办 法 ( 试 行 ), 规 定 在 上 海 市 医 疗 机 构 从 事 临 床 工 作 的 医 学 专 业 毕 业 生, 都 必 须 在 有 资 质 的 医 院 作 为 住 院 医 师 培 训 13 年 住 院 医 师 培 训 制 度 是 一 项 与 国 际 接 轨 的 医 师 培 养 制 度, 上 海 市 是 中 国 内 地 首 个 推 行 该 项 制 度 的 地 方 3 工 商 管 理 专 业 将 主 要 从 大 学 三 年 级 理 工 科 学 生 中 选 拔 从 2010 年 起, 我 校 将 采 用 国 际 一 流 大 学 通 常 的 培 养 模 式, 不 直 接 从 高 中 生 招 收 工 商 管 理 专 业 本 科 生, 改 为 在 大 学 三 年 级 时 从 全 校 理 工 科 学 生 中 招 生 因 此, 有 志 向 于 工 商 管 理 专 业 的 同 学, 可 报 考 理 工 科 类 专 业, 经 二 年 学 习 后, 再 申 请 转 入 工 商 管 理 专 业 学 习 每 年 从 学 校 理 工 科 院 系 各 专 业 符 合 条 件 的 二 年 级 学 生 中 招 收 100 名 左 右 学 生 13

16 学 生 选 拔 方 式 如 下 : 每 年 的 2 月 底 ( 针 对 二 年 级 学 生 第 四 学 期 第 二 周 开 始 ), 接 受 管 理 学 学 士 申 请 报 名 工 作 ; 4 月 份 完 成 成 绩 计 算 和 面 试 工 作 ;5 月 初 完 成 转 专 业 招 生 录 取 工 作, 发 放 拟 录 取 通 知 9 月 初 正 式 转 入 管 理 学 院 进 行 本 科 专 业 课 学 习 学 校 综 合 申 请 学 生 的 学 习 成 绩 与 面 试 成 绩 择 优 录 取 学 习 成 绩 总 分 由 以 下 几 部 分 组 成 : 学 生 的 高 考 成 绩 高 等 数 学 ( 工 科 类 ) 成 绩 大 学 外 语 成 绩 经 济 学 成 绩 管 理 学 成 绩 面 试 成 绩 总 分 由 综 合 测 试 和 专 业 小 组 面 试 两 部 分 组 成 根 据 总 分 从 高 到 低 的 原 则 录 取 招 收 转 专 业 学 生 所 在 学 院 为 : 船 舶 海 洋 与 建 筑 工 程 学 院 机 械 与 动 力 工 程 学 院 电 子 信 息 与 电 气 工 程 学 院 信 息 安 全 工 程 学 院 软 件 学 院 微 电 子 学 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 理 学 院 数 学 系 理 学 院 物 理 系 化 学 化 工 学 院 环 境 科 学 与 工 程 学 院 生 命 科 学 技 术 学 院 交 大 密 西 根 学 院 航 空 航 天 学 院 华 南 理 大 学 成 立 创 新 学 院 广 东 首 个 以 培 养 拔 尖 创 新 人 才 为 目 标 的 华 南 理 工 大 学 - 深 圳 华 大 基 因 研 究 院 生 命 科 学 创 新 学 院 挂 牌 成 立 该 学 院 将 在 理 工 二 年 级 学 生 中 选 拔 优 秀 学 生, 通 过 在 顶 尖 科 研 机 构 中 参 与 国 际 前 沿 课 题 等 创 新 人 才 培 养 模 式, 突 破 传 统 人 才 培 养 观 念 和 方 式 秉 承 着 学 术 无 起 点 的 本 科 生 培 养 理 念, 华 南 理 工 大 学 一 年 前 与 华 大 基 因 研 究 院 共 同 成 立 本 科 生 命 科 学 创 新 班 在 短 短 不 到 一 年 的 时 间 内, 创 新 班 同 学 在 国 际 顶 尖 学 术 期 刊 Nature ( 或 子 刊 ) Science 上 署 名 发 表 和 待 发 表 论 文 达 到 7 篇 以 上 在 此 基 础 上, 双 方 决 定 深 化 合 作, 联 合 共 建 生 命 科 学 创 新 学 院 据 华 南 理 大 学 校 长 李 元 元 介 绍, 新 成 立 的 创 新 学 院 由 华 南 理 工 大 学 提 供 生 源 深 圳 华 大 基 因 研 究 院 提 供 科 研 条 件, 共 同 开 展 本 科 生 研 究 生 及 青 年 教 师 的 联 合 培 养 ; 学 生 主 要 面 向 华 南 理 工 大 学 所 有 理 工 类 专 业 2 年 级 本 科 生 进 行 选 拔, 每 届 控 制 在 人, 总 量 控 制 在 名, 其 中 本 硕 博 连 读 学 生 数 不 少 于 创 新 学 院 学 生 总 数 的 2/3 选 拔 范 围 亦 可 考 虑 其 他 重 点 大 学 的 优 秀 学 生 创 新 学 院 采 取 2+2+X 培 养 模 式 (X=0, 本 科 ;X=1, 双 学 位 ;X=2-3, 硕 士 ;X=5, 博 士 ) 本 科 生 在 第 四 年 实 行 分 流, 大 部 分 学 生 进 入 研 究 生 阶 段 学 习, 其 余 学 生 本 科 毕 业 本 科 毕 业 的 学 生 根 据 学 业 完 成 情 况 授 予 相 应 专 业 的 学 士 学 位, 进 入 研 究 生 阶 段 的 学 生 实 行 分 类 培 养, 一 类 以 回 答 重 大 科 学 问 题 发 表 高 水 平 论 文 为 目 标, 另 一 类 以 解 决 生 物 产 业 核 心 技 术 推 动 产 业 发 展 为 目 标 创 新 学 院 的 教 师 主 要 根 据 课 程 需 要 在 华 南 理 工 大 学 华 大 基 因 研 究 院 以 及 国 内 外 其 他 高 校 和 科 研 机 构 中 聘 请 优 秀 的 科 研 人 员 担 任 学 校 将 着 力 引 进 20 人 左 右 的 生 物 信 息 基 因 组 学 和 合 成 生 物 学 研 究 领 域 的 高 层 次 人 才, 充 实 到 创 新 学 院, 其 中, 本 校 教 师 国 内 招 聘 和 国 外 引 进 各 占 一 定 比 例 创 新 学 院 使 用 英 文 原 版 教 材 进 行 课 堂 教 学, 教 师 力 争 实 现 全 英 文 授 课, 同 时 拓 展 并 加 强 与 国 外 拔 尖 科 研 机 构 的 合 作, 以 进 一 步 提 高 人 才 培 养 的 国 际 化 程 度 创 新 学 院 学 生 的 校 内 专 业 基 础 课 程 实 行 模 块 化 教 学 和 采 取 强 化 授 课 方 式, 专 业 课 采 取 导 师 制 授 课 方 式 ; 学 生 在 华 大 基 因 研 究 院 参 与 课 题 组 科 研 工 作, 由 该 院 根 据 学 生 所 参 与 的 科 研 项 目 的 特 点, 讲 授 相 应 的 课 程, 并 在 指 导 学 生 科 研 实 践 的 同 时 按 教 学 计 划 进 行 教 学 和 考 核, 完 成 规 定 学 分 华 南 理 工 大 学 将 在 985 工 程 三 期 中 为 创 新 学 院 安 排 不 低 于 3000 万 元 的 学 科 平 台 建 设 资 金, 并 根 据 实 际 建 设 进 展 情 况 另 行 安 排 人 才 队 伍 建 设 经 费 14

17 附 : 广 东 外 语 外 贸 大 学 国 际 商 务 专 业 ( 创 新 班 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 为 进 一 步 贯 彻 落 实 珠 江 三 角 洲 地 区 改 革 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 建 设 高 素 质 的 国 际 化 人 才 培 养 基 地 和 教 育 部 国 际 化 商 务 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区, 不 断 凝 练 国 际 化 办 学 特 色, 创 新 型 人 才 培 养 模 式, 满 足 社 会 对 高 层 次 的 复 合 型 的 国 际 商 务 人 才 需 求, 根 据 学 校 教 育 教 学 发 展 规 划, 学 校 决 定 从 2010 年 秋 季 起 开 设 国 际 商 务 专 业 ( 创 新 班 ) ( 以 下 简 称 创 新 班 ) 为 做 好 创 新 班 人 才 培 养 工 作, 特 制 定 本 实 施 方 案 : 一 培 养 目 标 培 养 掌 握 深 厚 的 基 础 理 论 知 识, 具 有 良 好 的 学 术 素 养 和 专 业 技 能, 具 备 经 济 管 理 法 学 等 方 面 的 知 识, 具 有 较 强 的 跨 文 化 交 际 能 力 和 国 际 合 作 意 识, 熟 悉 国 际 商 务 规 则 和 国 际 商 务 礼 仪, 能 胜 任 高 层 次 国 际 商 务 管 理 的 高 素 质 国 际 商 务 创 新 型 人 才 二 培 养 模 式 和 要 求 1. 创 新 班 主 要 依 托 学 校 国 际 商 务 英 语 学 院 的 国 际 商 务 专 业 ( 第 二 专 业 为 商 务 英 语 专 业 ), 整 合 相 关 学 院 ( 国 际 商 务 英 语 学 院 国 际 经 济 贸 易 学 院 国 际 工 商 管 理 学 院 财 经 学 院 和 法 学 院 ) 优 质 教 学 资 源, 培 养 具 有 较 强 的 跨 文 化 交 际 能 力, 又 具 备 经 济 管 理 法 学 等 领 域 的 专 业 知 识 的 复 合 型 的 高 素 质 国 际 商 务 人 才 2. 实 行 学 分 制 管 理, 共 设 置 学 分 人 才 培 养 方 案 主 要 在 国 际 商 务 专 业 和 商 务 英 语 ( 国 际 商 务 管 理 ) 专 业 培 养 方 案 的 基 础 上, 增 加 经 济 管 理 法 学 等 相 关 专 业 的 课 程 和 从 事 企 业 管 理 必 需 的 各 类 实 务 课 程 3. 实 行 弹 性 学 制 基 本 学 制 为 4 年, 学 生 在 校 4-6 年 间 学 习 期 满, 毕 业 时 考 核 合 格, 可 授 予 在 教 育 部 注 册 的 国 际 商 务 专 业 学 历 证 书 和 广 东 外 语 外 贸 大 学 颁 发 的 第 二 专 业 ( 商 务 英 语 专 业 ) 毕 业 证 书 ; 符 合 学 位 授 予 条 件 的 毕 业 生 可 授 予 管 理 学 学 士 学 位 证 书 和 文 学 学 士 学 位 证 书 ; 毕 业 时 考 核 如 只 符 合 国 际 商 务 专 业 的 毕 业 和 授 予 学 位 的 要 求, 则 只 授 予 国 际 商 务 专 业 学 历 证 书 和 管 理 学 学 士 学 位 证 书 ; 如 不 符 合 国 际 商 务 专 业 的 毕 业 要 求, 则 只 发 放 国 际 商 务 专 业 结 业 证 书, 不 再 发 放 第 二 专 业 相 关 证 书 4. 实 行 导 师 制, 制 订 个 性 化 的 学 习 计 划 从 相 关 学 院 聘 请 学 术 造 诣 高 责 任 心 强 治 学 严 谨 的 教 师 担 任 创 新 班 的 学 生 导 师, 每 8 10 个 学 生 配 备 一 名 导 师 由 导 师 根 据 学 校 规 定 的 本 科 阶 段 总 体 培 养 要 求, 参 照 创 新 班 人 才 培 养 方 案, 结 合 学 生 的 特 长 和 志 愿 指 导 学 生 制 订 个 人 学 习 计 划, 对 学 生 从 入 学 到 毕 业 进 行 全 程 个 性 化 指 导 5. 强 化 学 生 外 语 能 力 的 培 养 及 对 外 交 往 的 技 能 训 练, 培 养 学 生 具 有 较 强 的 跨 文 化 交 际 能 力 ; 同 时, 通 过 国 际 合 作 办 学, 与 行 业 企 业 合 作 办 学 等 模 式, 加 强 学 生 实 践 能 力 创 新 能 力 的 培 养 6. 重 视 对 学 生 学 术 素 养 与 能 力 的 培 养 鼓 励 学 生 开 展 自 主 学 习 和 研 究 性 学 习, 参 与 教 师 学 术 研 究 和 参 加 各 类 学 科 竞 赛, 培 养 学 生 发 现 问 题 分 析 问 题 解 决 问 题 以 及 自 主 创 新 的 能 力, 挖 掘 学 生 学 术 探 究 兴 趣 与 思 维, 为 进 一 步 深 造 打 下 基 础 三 招 生 对 象 与 遴 选 程 序 1. 招 生 规 模 : 创 新 班 首 届 招 生 总 人 数 为 60 人, 分 为 两 个 班, 每 班 30 人 2. 招 生 对 象 :2010 级 全 日 制 本 科 新 生 ( 不 含 保 送 生 艺 术 类 学 生 及 保 留 学 籍 学 生 ) 自 愿 报 名 参 加 考 试 3. 考 试 方 式 : 学 校 在 新 生 入 学 初 组 织 创 新 班 招 生 选 拔 考 试, 考 试 方 式 分 为 笔 试 和 面 试, 其 中 笔 试 总 分 150 分, 数 学 与 英 语 各 占 50%; 面 试 总 分 为 150 分, 主 要 用 中 英 文 考 察 学 生 的 综 合 素 质 4. 成 绩 计 算 : 面 试 入 围 根 据 考 生 的 笔 试 成 绩 ( 占 60%) 和 不 含 加 分 的 高 考 总 分 成 绩 ( 折 算 为 满 分 150 分, 占 40%) 进 行 排 名, 且 要 求 笔 试 成 绩 排 名 必 须 在 前 240 名 内 ( 含 第

18 名 ), 再 按 照 面 试 分 省 计 划 数 确 定 进 入 面 试 的 考 生 名 单 ( 共 180 名 ); 最 后 根 据 考 生 笔 试 成 绩 ( 占 50%) 和 面 试 成 绩 (50%) 计 算 总 分, 按 排 名 顺 序, 综 合 考 虑 确 定 60 名 录 取 名 单, 经 学 校 招 生 领 导 小 组 研 究 决 定 后 公 布 录 取 结 果 5. 招 生 考 试 工 作 由 教 务 处 负 责 组 织 实 施, 相 关 教 学 单 位 和 部 门 给 予 协 助 和 配 合 四 教 学 管 理 与 组 织 分 工 1. 学 校 成 立 创 新 班 领 导 小 组 领 导 小 组 对 创 新 班 的 办 学 宗 旨 培 养 目 标 生 源 选 拔 人 才 培 养 教 学 管 理 师 资 队 伍 建 设 等 重 大 问 题 进 行 规 划 和 执 行 领 导 小 组 办 公 室 设 在 教 务 处, 负 责 创 新 班 的 组 织 管 理 与 协 调 工 作 领 导 小 组 成 员 : 组 长 : 仲 伟 合 副 组 长 : 刘 建 达 成 员 : 詹 文 都 孙 家 和 范 正 华 尚 敏 锐 郭 桂 杭 彭 玲 玲 何 元 贵 董 俊 武 刘 中 华 黄 丽 萍 2. 教 务 处 职 责 (1) 组 织 并 审 核 学 院 制 订 创 新 班 人 才 培 养 方 案 ; (2) 组 织 招 生 考 试 及 录 取 工 作 ; (3) 协 助 学 院 落 实 教 学 任 务 ; (4) 协 助 学 院 加 强 创 新 班 教 学 质 量 的 评 估 检 查 ; (5) 协 助 学 院 对 创 新 班 的 教 学 内 容 课 程 设 置 教 学 方 法 教 学 管 理 等 方 面 进 行 研 究 与 改 革 ; (5) 负 责 创 新 班 建 设 经 费 的 管 理 及 保 障 3. 商 英 学 院 职 责 创 新 班 由 商 英 学 院 托 管, 负 责 创 新 班 人 才 培 养 方 案 的 制 定 和 日 常 教 学 与 学 生 管 理 工 作 : (1) 负 责 创 新 班 教 学 计 划 的 制 定 和 教 学 任 务 的 落 实 与 实 施 ; (2) 负 责 创 新 班 日 常 教 学 管 理 及 学 生 管 理 工 作 ; (3) 负 责 创 新 班 导 师 的 聘 任 及 管 理 工 作 4. 经 贸 学 院 管 理 学 院 财 经 学 院 法 学 院 职 责 (1) 协 助 并 参 与 人 才 培 养 方 案 的 制 定 工 作 ; (2) 开 设 创 新 班 教 学 计 划 规 定 的 相 关 课 程, 并 委 派 优 秀 教 师 承 担 教 学 任 务 ; (3) 全 力 配 合 创 新 班 的 建 设 与 管 理 工 作 五 其 他 1. 首 届 创 新 班 学 生 作 为 教 育 部 国 际 化 商 务 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 项 目 建 设 内 容, 暂 按 国 际 商 务 专 业 收 费 从 第 二 届 学 生 开 始 除 以 普 通 专 业 收 费 外, 加 收 第 二 学 位 / 专 业 学 习 费 2. 创 新 班 进 行 的 是 跨 学 科 跨 专 业 的 教 学 改 革 和 人 才 培 养 模 式 创 新, 在 教 学 管 理 师 资 经 费 教 学 条 件 等 方 面 需 要 学 校 相 关 部 门 配 合 和 支 持, 以 保 证 改 革 顺 利 进 行 3. 本 方 案 自 颁 布 之 日 起 实 施, 由 教 务 处 负 责 解 释 附 件 : 广 东 外 语 外 贸 大 学 国 际 商 务 专 业 ( 创 新 班 ) 招 生 办 法 教 务 处 二 一 年 八 月 十 五 日 附 广 东 外 语 外 贸 大 学 国 际 商 务 专 业 ( 创 新 班 ) 招 生 办 法 16

19 一 招 生 范 围 和 条 件 ( 一 )2010 级 全 日 制 本 科 新 生 ( 不 含 保 送 生 艺 术 类 学 生 及 保 留 学 籍 学 生 ) ( 二 ) 具 有 良 好 的 思 想 政 治 素 质, 有 社 会 责 任 感, 身 心 健 康 ( 三 ) 外 语 能 力 突 出, 数 学 基 础 较 好, 对 管 理 学 经 济 学 法 学 有 兴 趣 ( 四 ) 自 主 学 习 能 力 强, 善 于 与 人 沟 通, 综 合 素 质 高 二 招 生 数 额 2010 级 国 际 商 务 专 业 ( 创 新 班 ) 招 生 数 为 60 人, 分 为 两 个 班, 每 班 30 人 三 报 名 和 招 考 程 序 ( 一 ) 考 生 网 上 报 名 : 根 据 报 名 通 知 按 要 求 上 网 报 名 ( 二 ) 笔 试 : 学 校 组 织 符 合 报 考 条 件 的 考 生 参 加 笔 试, 笔 试 部 分 总 分 150 分, 数 学 与 英 语 各 占 50% ( 三 ) 面 试 : 1. 根 据 考 生 的 笔 试 成 绩 ( 占 60%) 和 不 含 加 分 的 高 考 成 绩 ( 折 算 为 满 分 150 分, 占 40%) 进 行 排 名, 且 要 求 笔 试 成 绩 排 名 必 须 在 前 240 名 内 ( 含 第 240 名 ), 再 按 照 面 试 分 省 计 划 数 确 定 进 入 面 试 的 考 生 名 单 ( 共 180 名 ) 2. 面 试 分 省 计 划 数 : 省 份 计 划 数 备 注 北 京 河 北 内 蒙 古 吉 林 黑 龙 江 福 建 江 西 湖 北 海 南 重 庆 四 川 贵 州 云 南 陕 西 甘 肃 各 1 如 某 省 考 生 笔 试 成 绩 进 入 前 240 内 ( 含 第 240 名 ) 的 人 数 不 足 计 划 数, 将 取 消 该 省 的 剩 余 计 划 名 额 山 西 江 苏 浙 江 安 徽 河 南 湖 南 广 西 各 2 广 东 151 合 计 面 试 考 生 根 据 通 知 要 求 填 写 国 际 商 务 专 业 ( 创 新 班 ) 面 试 考 生 基 本 情 况 登 记 表 ( 见 附 表 ), 由 所 在 学 院 签 署 意 见 后 交 到 教 务 处 4. 面 试 考 察 要 求 : 面 试 主 要 用 中 英 文 考 察 学 生 的 综 合 素 质 ( 总 分 150 分 ) ( 四 ) 录 取 : 根 据 考 生 笔 试 成 绩 ( 占 50%) 和 面 试 成 绩 (50%) 计 算 总 分, 按 排 名 顺 序, 综 合 考 虑 确 定 60 名 录 取 名 单, 经 学 校 招 生 领 导 小 组 研 究 决 定 后 公 布 录 取 结 果 四 工 作 日 程 安 排 1. 8 月 24 日 9 月 7 日 上 午 10 时 考 生 网 上 报 名 2. 9 月 11 日 下 午 笔 试 3. 9 月 18 日 面 试 4. 9 月 21 日 公 布 录 取 结 果 并 发 放 通 知 书 5. 9 月 25 日 调 整 班 级 和 宿 舍 ( 南 校 区 同 学 搬 迁 ) 6.9 月 26 日 专 业 教 育 7.9 月 27 日 正 式 上 课 17

晋委[1999]41号

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