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1 目 录 本 期 关 注 : 教 师 队 伍 建 设... 1 教 育 部 : 全 力 打 造 高 校 青 年 教 师 成 长 发 展 空 间... 1 教 育 部 : 职 业 学 校 应 建 企 业 人 员 兼 职 任 教 常 态 机 制... 1 黄 冈 职 业 技 术 学 院 师 资 队 伍 建 设 分 层 递 进 的 实 践 经 验... 3 浙 江 工 贸 职 业 技 术 学 院 整 合 资 源 构 建 双 师 培 养 基 地... 5 国 外 职 业 教 育 师 资 培 养... 7 高 层 传 音 温 家 宝 : 要 把 发 展 职 业 教 育 放 在 更 加 突 出 的 位 置 中 国 职 业 教 育 发 展 报 告 (2002~2012) 发 布 鲁 昕 : 努 力 推 动 职 业 教 育 信 息 化 工 作 实 现 新 突 破 我 国 将 建 立 动 态 共 享 职 教 课 程 教 材 资 源 库 教 育 部 已 启 动 现 代 职 教 体 系 国 家 专 项 规 划 编 制 工 作 他 山 之 石 滨 州 职 业 学 院 校 内 实 训 创 新 共 建 共 管 共 用 共 享 机 制 东 营 职 业 学 院 实 行 答 辩 式 课 程 考 核 改 革 科 教 论 坛 健 雄 职 业 技 术 学 院 专 业 社 会 服 务 能 力 建 设 的 实 践 探 索 重 庆 工 程 职 业 技 术 学 院 : 不 只 靠 感 情 维 系 校 企 合 作 院 系 广 角 华 南 国 际 印 刷 展 将 在 广 州 举 办 印 刷 业 年 度 四 大 风 云 技 术 解 析 数 字 印 刷 在 国 内 包 装 印 刷 领 域 的 两 大 瓶 颈 预 应 力 纸 张 绿 色 印 刷 新 材 料 制 造 技 术 江 苏 经 贸 学 院 巧 弹 四 部 曲 打 造 旅 游 管 理 专 业 实 践 教 学 体 系 海 外 采 风 国 外 职 教 师 资 职 业 能 力 职 前 培 养 美 国 职 业 教 育 回 归 让 学 生 毕 业 不 失 业 参 考 信 息 目 录... 45

2 本 期 关 注 : 教 师 队 伍 建 设 ( 栏 目 编 辑 : 本 刊 编 辑 组 ) 教 育 部 : 全 力 打 造 高 校 青 年 教 师 成 长 发 展 空 间 教 育 部 12 月 13 日 出 台 关 于 加 强 高 等 学 校 青 年 教 师 队 伍 建 设 的 意 见 相 关 负 责 人 在 发 布 会 上 表 示, 加 强 高 校 青 年 教 师 队 伍 建 设, 需 要 全 力 打 造 高 校 青 年 教 师 成 长 发 展 空 间 意 见 从 8 个 方 面 提 出 了 加 强 高 校 青 年 教 师 队 伍 建 设 的 具 体 措 施 : 一 是 提 高 青 年 教 师 思 想 政 治 素 质 和 师 德 水 平 ; 二 是 健 全 青 年 教 师 选 聘 和 人 才 储 备 机 制 ; 三 是 提 升 青 年 教 师 专 业 发 展 能 力 ; 四 是 完 善 优 秀 教 师 传 帮 带 团 队 协 作 机 制 ; 五 是 造 就 青 年 学 术 英 才 和 学 科 带 头 人 ; 六 是 优 化 青 年 教 师 成 长 发 展 的 制 度 环 境 ; 七 是 保 障 青 年 教 师 待 遇 和 工 作 条 件 ; 八 是 加 强 青 年 教 师 队 伍 建 设 的 组 织 领 导 ( 中 国 教 育 在 线 2012 年 12 月 14 日 shtml) 教 育 部 : 职 业 学 校 应 建 企 业 人 员 兼 职 任 教 常 态 机 制 教 育 部 12 月 13 日 对 外 发 布 职 业 学 校 兼 职 教 师 管 理 办 法, 规 范 了 职 业 学 校 面 向 社 会 聘 请 兼 职 教 师 的 工 作 程 序, 强 调 职 业 学 校 应 建 立 合 作 企 业 人 员 到 职 业 学 校 兼 职 任 教 的 常 态 机 制 同 时 将 选 派 兼 职 教 师 的 数 量 和 水 平 纳 入 考 核 企 业 社 会 责 任 的 重 要 内 容 教 育 部 相 关 负 责 人 表 示, 面 向 企 事 业 单 位 广 泛 聘 请 专 业 技 术 人 员 和 高 技 能 人 才 担 任 兼 职 教 师, 是 实 现 职 业 教 育 工 学 结 合 校 企 合 作 的 客 观 要 求, 是 强 化 职 业 教 育 实 践 教 学 环 节, 提 高 人 才 培 养 质 量 的 重 要 1

3 手 段, 是 创 新 职 业 学 校 用 人 机 制, 加 强 双 师 型 教 师 队 伍 建 设 的 重 要 途 径 据 了 解, 办 法 旨 在 建 立 优 秀 人 才 共 有 共 享 机 制, 解 决 了 职 业 学 校 聘 请 兼 职 教 师 四 个 核 心 问 题 : 确 定 了 兼 职 教 师 的 基 本 条 件 职 业 学 校 聘 请 的 兼 职 教 师 应 具 备 良 好 的 思 想 政 治 素 质 和 职 业 道 德, 具 有 中 级 以 上 专 业 技 术 职 称 ( 职 务 ) 或 高 级 工 以 上 等 级 职 业 资 格, 专 业 素 养 和 技 能 水 平 较 高, 年 龄 一 般 不 超 过 65 岁 规 范 了 兼 职 教 师 的 管 理 办 法 规 范 了 职 业 学 校 面 向 社 会 聘 请 兼 职 教 师 的 工 作 程 序, 强 调 职 业 学 校 应 建 立 合 作 企 业 人 员 到 职 业 学 校 兼 职 任 教 的 常 态 机 制 同 时 将 选 派 兼 职 教 师 的 数 量 和 水 平 纳 入 考 核 企 业 社 会 责 任 的 重 要 内 容 强 化 了 兼 职 教 师 的 身 份 办 法 明 确, 兼 职 教 师 可 按 照 相 应 系 列 教 师 评 价 标 准 参 与 职 务 评 价, 给 予 兼 职 教 师 从 事 职 业 学 校 相 应 教 学 岗 位 工 作 的 专 业 身 份 明 确 了 聘 用 兼 职 教 师 经 费 来 源 办 法 提 出, 建 立 政 府 学 校 企 事 业 单 位 多 渠 道 筹 措 兼 职 教 师 经 费 投 入 机 制, 明 确 职 业 学 校 可 以 在 事 业 收 入 中 安 排 一 定 经 费 支 付 兼 职 教 师 报 酬, 鼓 励 有 条 件 的 地 方 安 排 财 政 专 项 资 金 予 以 支 持 ( 中 国 教 育 新 闻 网 2012 年 12 月 13 日 2

4 黄 冈 职 业 技 术 学 院 师 资 队 伍 建 设 分 层 递 进 的 实 践 经 验 黄 冈 职 业 技 术 学 院 分 层 培 养 逐 级 选 拔 严 格 考 核 动 态 管 理 的 分 层 递 进 的 师 资 队 伍 建 设 模 式, 使 该 院 师 资 队 伍 整 体 素 质 及 人 才 培 养 质 量 得 到 有 效 地 提 高 一 分 层 递 进 建 设 高 职 师 资 队 伍 的 基 本 途 径 期 1 分 层 培 养 选 拔 黄 冈 职 业 技 术 学 院 实 施 七 大 师 资 队 伍 建 设 工 程, 即 师 德 师 风 建 设 工 程 双 师 素 质 教 师 培 养 工 程 骨 干 教 师 培 养 工 程 专 业 带 头 人 培 养 工 程 教 学 名 师 培 养 工 程 兼 职 教 师 建 设 工 程 以 及 教 学 团 队 建 设 工 程 每 一 建 设 工 程 都 有 配 套 实 施 细 则, 明 确 教 师 由 双 师 素 质 教 师 骨 干 教 师 专 业 带 头 人 教 学 名 师 的 四 层 次 成 长 路 径, 分 层 培 养, 逐 级 递 进 2 严 格 资 格 准 入 与 履 责 考 核 对 双 师 素 质 教 师 骨 干 教 师 专 业 带 头 人 和 教 学 名 师, 每 一 层 级 都 有 严 格 的 资 格 准 入 与 履 责 考 核 制 度 如 双 师 素 质 教 师 的 认 定 实 施 三 证 联 认 制, 即 教 师 须 通 过 三 轮 测 试, 取 得 教 师 职 业 教 育 教 学 能 力 合 格 证 专 业 实 践 能 力 合 格 证 以 及 企 业 工 作 经 历 合 格 证, 才 能 确 认 为 双 师 素 质 教 师 双 师 素 质 教 师 的 履 职 考 核 从 教 学 基 本 工 作 校 企 合 作 教 学 建 设 技 能 指 导 教 研 科 研 和 社 会 服 务 六 个 方 面 进 行 量 化 评 分 对 教 学 基 本 工 作 和 校 企 合 作 两 项 实 行 一 票 否 决 制, 即 两 项 中 如 有 一 项 未 完 成 者, 双 师 素 质 教 师 年 度 考 核 即 为 不 合 格 在 教 学 基 本 工 作 校 企 合 作 均 完 成 的 前 提 下, 再 实 行 量 化 考 核, 六 项 考 核 内 容 每 项 赋 值 3

5 1 分, 完 成 一 项 得 1 分, 没 有 完 成 者 该 项 为 0 分 考 核 总 分 在 4 分 及 以 上 为 合 格, 不 足 4 分 为 不 合 格 一 年 考 核 不 合 格 的, 保 留 其 双 师 素 质 教 师 资 格, 连 续 两 年 考 核 不 合 格 者, 取 消 双 师 素 质 教 师 资 格, 并 在 当 年 不 得 重 新 申 报 3 实 施 动 态 管 理 该 院 推 行 的 分 层 递 进 师 资 队 伍 建 设 模 式, 实 行 严 格 的 聘 期 制 和 淘 汰 制, 定 期 考 核, 动 态 管 理 对 每 个 层 级 均 采 取 年 度 考 核 与 聘 期 考 核 的 方 法, 优 胜 劣 汰 二 分 层 递 进 高 职 师 资 队 伍 建 设 成 果 1 该 院 通 过 分 层 递 进 加 强 师 资 队 伍 建 设, 提 高 了 人 才 培 养 质 量, 学 生 职 业 素 质 和 职 业 技 能 得 到 全 面 提 升 学 校 实 现 了 连 续 十 届 毕 业 生 就 业 率 超 过 98%, 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 率 达 90% 以 上 2 师 资 队 伍 整 体 素 质 提 升, 队 伍 结 构 明 显 改 善 截 至 2011 年 底, 双 师 素 质 教 师 占 专 业 教 师 比 例 为 87.2 %, 青 年 骨 干 教 师 达 到 214 名, 专 业 带 头 人 达 到 23 名, 院 级 教 学 名 师 8 名 院 级 教 学 团 队 达 到 7 个, 省 级 优 秀 教 学 团 队 达 到 3 个 专 任 教 师 中 高 级 职 称 占 40.6%, 青 年 教 师 中 硕 士 达 到 92.4 % 3 在 公 平 公 正 和 公 开 的 原 则 下, 打 破 传 统 的 论 资 排 辈 平 均 主 义 的 局 面, 建 立 起 优 胜 劣 汰 合 理 流 动 的 竞 争 激 励 机 制, 通 过 公 开 竞 争 择 优 聘 任, 使 优 秀 人 才 脱 颖 而 出 通 过 以 老 带 新, 以 老 带 青, 言 传 身 教, 促 进 人 才 资 源 保 持 长 久 优 势 和 健 康 发 展 ( 职 教 通 讯 2012 年 23 期 高 职 院 校 师 资 队 伍 建 设 分 层 递 进 的 实 践 与 思 考 以 黄 冈 职 业 技 术 学 院 为 例 郑 柏 松 黄 冈 职 业 技 术 学 院 ) 4

6 浙 江 工 贸 职 业 技 术 学 院 整 合 资 源 构 建 双 师 培 养 基 地 浙 江 工 贸 职 业 技 术 学 院 践 行 教 育 服 务 型 高 校 的 发 展 理 念, 建 立 了 温 州 知 识 产 权 服 务 园 浙 江 创 意 园 浙 江 工 贸 国 际 服 务 外 包 示 范 园 等 三 大 园 区, 推 行 目 标 管 理, 干 部 实 行 任 期 制 和 交 流 制, 相 关 教 研 室 和 专 业 教 师 进 入 园 区, 企 业 与 学 院 建 立 合 作 契 约, 有 效 增 强 了 专 业 建 设 课 程 建 设 和 社 会 服 务 能 力 更 成 为 双 师 人 才 队 伍 建 设 的 重 要 基 地 逐 步 形 成 了 独 特 可 行 高 效 的 双 师 人 才 培 养 模 式 一 整 合 服 务 力 和 教 育 力, 提 高 双 师 人 才 专 业 能 力 浙 江 创 意 园 由 学 院 与 温 州 报 业 集 团 共 建, 双 方 成 立 董 事 会, 学 院 负 责 经 营 管 理, 入 驻 企 业 26 家,2011 年 园 区 总 产 值 达 9000 余 万 元 学 院 有 6 个 设 计 类 专 业 入 驻 创 意 园 成 立 工 作 室, 作 为 教 师 开 展 专 业 建 设 和 社 会 服 务 的 窗 口, 教 师 通 过 实 际 市 场 运 作, 提 高 实 践 技 能 温 州 知 识 产 权 服 务 园 由 学 院 与 温 州 科 技 局 ( 知 识 产 权 局 ) 共 建, 学 院 负 责 经 营 管 理 浙 江 工 贸 国 际 服 务 外 包 园 是 在 学 院 整 合 电 子 信 息 研 究 院 资 源 的 基 础 上 组 建 而 成, 信 息 传 媒 学 院 电 子 系 的 专 业 教 师 全 面 介 入,2009 年 经 省 商 务 厅 认 定 为 省 级 国 际 服 务 外 包 示 范 园 二 与 企 业 共 同 拓 展 专 业, 提 升 双 师 人 才 科 研 能 力 如 何 从 内 涵 上 促 进 双 师 人 才 科 研 能 力 的 提 高, 成 为 高 职 院 校 的 重 要 课 题 学 院 的 基 本 策 略 是 借 助 三 大 园 区, 从 专 业 拓 展 方 面 突 破, 提 升 双 师 人 才 的 科 研 能 力 5

7 案 例 一, 学 院 与 入 驻 温 州 市 知 识 产 权 服 务 园 的 温 州 瓯 越 专 利 代 理 有 限 公 司 签 订 专 利 工 程 师 培 养 协 议, 校 企 双 方 共 同 制 订 课 程 教 学 大 纲, 选 拔 专 业 基 础 扎 实 的 学 生, 组 建 专 利 工 程 师 班, 公 司 安 排 专 人 负 责 指 导 学 生 顶 岗 实 习, 以 缩 短 学 生 适 应 企 业 的 时 间, 增 强 其 就 业 能 力 案 例 二, 学 院 与 入 驻 浙 江 创 意 园 的 思 珀 整 合 传 媒 公 司 合 作 开 设 广 告 人 职 业 培 训 班, 主 要 师 资 来 自 思 珀 公 司 等 广 告 策 划 企 业, 在 学 习 过 程 中 完 成 真 实 的 项 目, 既 提 高 了 学 生 的 技 能, 又 提 升 了 教 师 承 担 横 向 课 题 的 能 力 案 例 三, 浙 江 工 贸 国 际 服 务 外 包 示 范 园 开 设 致 远 班, 面 向 网 页 美 工 和 NET 程 序 设 计 师 两 个 岗 位 培 养 具 有 实 践 经 验 的 专 业 技 能 人 才 致 远 班 采 用 导 师 制 进 行 管 理, 信 息 传 媒 学 院 教 师 依 托 园 区 工 作 室 开 发 了 基 于 3G 的 学 生 顶 岗 实 践 支 持 服 务 平 台, 已 在 温 州 部 分 学 校 推 广 使 用, 预 计 该 项 目 的 辐 射 面 将 持 续 拓 展 三 组 合 园 区 和 学 校 资 源, 建 设 高 素 质 兼 职 教 师 队 伍 学 院 以 三 大 园 区 建 设 为 纽 带, 种 梧 引 凤, 让 具 有 代 表 性 的 行 业 企 业 进 驻 园 区, 并 以 项 目 与 课 程 为 缘, 以 合 同 为 保 障, 选 聘 精 通 专 业 谙 熟 生 产 技 术 的 行 业 能 手 作 为 兼 职 教 师, 增 强 双 师 教 师 的 合 力 学 院 出 台 通 过 三 大 园 区 建 设 提 高 人 才 培 养 质 量 实 施 方 案, 每 个 园 区 与 入 园 企 业 签 署 的 协 议 书 中 明 确 要 求 : 企 业 要 参 与 学 院 的 教 学 改 革 课 程 建 设 产 学 研 合 作 实 践 实 训 创 业 就 业 等 工 作 通 过 契 约, 保 证 兼 职 教 师 队 伍 的 稳 定 性 和 对 教 学 工 作 的 责 任 感, 推 动 教 学 改 革 6

8 1 聘 请 入 园 企 业 的 专 业 技 术 人 员 担 任 课 程 教 师 2 开 展 第 二 课 堂 活 动 3 学 院 6 个 设 计 类 专 业 成 立 工 作 室 入 驻 创 意 园, 与 入 园 企 业 同 台 竞 争, 承 接 委 托 项 目, 开 展 市 场 化 运 作, 从 中 提 高 实 践 技 能 4 是 加 大 教 师 与 企 业 技 术 人 员 合 作 开 发 课 程 和 教 材 的 力 度, 合 作 出 版 浙 江 省 十 一 五 重 点 建 设 教 材 知 识 产 权 普 及 读 本, 专 利 工 程 师 的 法 律 应 用 与 实 务 ; 与 入 驻 创 意 园 的 企 业 开 发 家 具 设 计 实 务 欧 绣 艺 术 等 教 材 ( 中 国 高 职 高 专 教 育 网 2012 年 9 月 20 日 贺 星 岳 浙 江 工 贸 职 业 技 术 学 院 院 长 国 外 职 业 教 育 师 资 培 养 一 德 国 职 业 教 育 专 业 师 资 培 养 双 元 制 职 业 教 育 模 式 是 德 国 特 有 并 享 誉 全 球 的 一 种 职 业 教 育 模 式 其 特 色 鲜 明 的 职 教 师 资 培 养 方 式 和 完 备 的 职 教 师 资 培 养 体 系 都 对 我 国 职 教 师 资 的 培 养 具 有 重 要 的 借 鉴 意 义 德 国 职 教 师 资 培 养 主 要 有 两 种 途 径 : 一 种 是 一 体 化 的 职 教 师 资 培 养 方 式 ; 一 种 是 通 过 校 企 合 作 来 培 养 职 教 师 资 一 体 化 职 教 师 资 培 养 强 调 教 师 成 长 和 发 展 过 程 的 连 续 性, 在 这 个 连 续 的 过 程 中 始 终 为 教 师 提 供 持 续 的 培 养 培 训 与 提 高, 使 职 教 教 师 终 生 都 能 受 到 连 贯 的 一 致 的 教 育 首 先 是 职 前 培 训, 第 一 阶 段 是 四 至 五 年 的 大 学 教 育 阶 段, 选 择 一 个 主 修 专 业 和 一 个 辅 修 专 业 ; 第 二 阶 段 是 为 期 两 年 的 教 育 实 习 阶 段, 又 称 为 教 育 准 备 阶 段, 主 要 在 各 州 所 设 的 教 育 学 院 和 职 业 学 校 进 行 其 次 是 职 后 继 续 教 育, 在 德 国, 职 业 教 师 参 加 工 作 后 还 必 须 接 受 所 谓 的 第 7

9 三 阶 段 的 师 资 培 训 的 继 续 教 育 德 国 建 有 严 格 的 进 修 制 度, 规 定 职 业 教 育 教 师 每 两 年 必 须 脱 产 进 修 一 次, 并 将 进 修 与 物 质 利 益 挂 钩, 进 修 后 提 高 工 资 待 遇, 可 改 变 教 师 职 务 等 校 企 合 作 是 德 国 职 后 师 资 培 训 的 一 个 重 要 途 径 德 国 的 职 业 学 校 与 培 训 企 业 之 间 的 关 系 极 为 密 切, 企 业 为 学 校 的 生 存 和 发 展 提 供 依 靠 和 源 泉, 学 校 为 企 业 的 发 展 提 供 人 才 和 技 术 革 新 的 思 想 一 方 面, 各 类 企 业 都 非 常 乐 意 为 师 资 培 训 提 供 实 习 场 地 ; 另 一 方 面, 学 校 也 为 企 业 提 供 些 咨 询 服 务, 对 企 业 内 部 的 职 工 进 行 培 训 二 美 国 职 业 教 育 专 业 师 资 培 养 美 国 职 业 教 育 教 师 的 专 业 发 展 也 形 成 了 职 前 教 育 新 任 教 师 培 养 和 在 职 培 训 一 体 化 的 多 阶 段 过 程 职 前 培 养 阶 段 主 要 是 获 得 职 教 教 师 资 格 的 阶 段, 主 要 有 三 种 途 径 :(1) 通 过 四 年 制 大 学 教 育 获 得 学 士 学 位, 同 时, 要 求 具 有 所 要 讲 授 专 业 的 实 践 经 验, 才 能 获 得 职 教 教 师 证 ;(2) 通 过 资 格 考 核 获 得 职 教 教 师 资 格, 资 格 考 核 的 核 心 是 Praxis 系 列 考 试, 主 要 包 括 三 类 测 验 : 入 学 鉴 定 测 验 PraxisI 出 任 执 照 测 验 鉴 定 Praxis II 继 续 执 照 鉴 定 测 验 PraxisIII 针 对 在 校 本 科 生 申 请 职 业 教 育 教 师 取 得 学 士 学 位 的 学 生 申 请 职 业 教 育 教 师 和 已 经 具 备 教 师 素 质 但 没 有 学 士 学 位 的 申 请 者 三 种 不 同 来 源 的 学 生 对 象 开 展 相 应 的 职 业 教 育 师 资 培 养 工 作 ;(3) 接 受 过 师 范 教 育 机 构 培 养 的 人 员, 主 要 是 通 过 课 程 培 训 来 获 取 职 教 教 师 资 格 美 国 新 任 教 师 培 训 的 基 本 途 径 有 六 种 :(1) 通 过 新 教 师 手 册 引 领 新 教 师 迅 速 适 应 职 教 教 学 角 色 ;(2) 通 过 导 师 指 导 培 养 与 提 高 新 教 师 从 事 职 业 8

10 教 育 的 兴 趣, 并 使 之 具 备 良 好 的 教 学 表 现, 促 进 其 专 业 成 长 与 发 展 ; (3) 通 过 专 题 研 习 班 解 决 新 教 师 入 职 时 所 面 临 的 问 题 ;(4) 通 过 制 定 个 性 化 的 培 训 计 划 来 切 实 促 进 新 教 师 的 专 业 发 展 ;(5) 通 过 同 行 互 助 加 强 教 师 之 间 的 交 往 互 动 与 合 作, 进 而 共 同 成 长 ;(6) 通 过 职 业 工 场 实 践 来 提 高 新 教 师 的 专 业 实 践 技 能 在 职 教 师 的 专 业 发 展 主 要 途 径 有 :(1) 到 企 业 实 习, 获 取 专 业 工 作 经 验, 包 括 校 内 实 习 校 外 实 习 以 及 实 地 参 观 或 考 察, 来 拓 宽 教 师 的 实 践 知 识 ;(2) 参 加 学 习 班 ;(3) 进 行 教 学 信 息 技 术 培 训 ;(4) 与 其 他 教 师 的 合 作 与 联 系 ;(5) 其 他 在 职 教 师 培 训 方 案 三 英 国 职 业 教 育 专 业 师 资 培 养 英 国 职 业 院 校 专 业 教 师 的 培 养 和 培 训 是 一 个 三 段 融 合 的 方 式, 即 分 为 职 前 培 养 入 职 辅 导 和 职 后 提 高 三 个 阶 段, 职 教 教 师 的 专 业 成 长 和 发 展 是 一 个 伴 随 其 职 业 生 涯 的 长 期 过 程 通 过 职 前 教 育, 帮 助 有 意 成 为 职 教 教 师 的 人 员 获 得 政 府 认 可 的 教 师 资 格 ; 入 职 辅 导, 帮 助 职 教 教 师 快 速 进 入 专 业 角 色 ; 通 过 职 后 培 训, 帮 助 职 教 教 师 不 断 更 新 自 身 知 识 体 系, 提 升 教 学 能 力, 成 长 为 一 名 优 秀 的 职 业 院 校 教 师 同 时, 在 这 一 过 程 中 充 分 整 合 大 学 职 业 教 育 和 企 业 三 方 的 资 源 和 优 势, 积 极 推 进 职 教 师 资 培 养 社 会 化 通 过 德 美 英 三 个 国 家 的 职 教 师 资 培 训 可 以 看 出, 在 培 养 理 念 上 他 们 都 很 注 重 职 教 教 师 培 训 的 连 续 性 和 终 身 性 ; 在 培 训 过 程 上 都 分 为 职 前 和 职 后 阶 段 ; 在 培 训 途 径 上 都 很 重 视 企 业 的 参 与 ( 职 教 通 讯 2012 年 第 10 期 职 业 教 育 师 资 培 养 研 究 从 有 实 践 经 验 的 专 业 人 员 中 培 养 双 师 型 教 师 陈 刚, 张 丽 娜 ) 9

11 高 层 传 音 ( 栏 目 编 辑 : 赵 丹 妮 ) 温 家 宝 : 要 把 发 展 职 业 教 育 放 在 更 加 突 出 的 位 置 国 务 院 总 理 温 家 宝 10 月 5 日 在 十 届 全 国 人 大 五 次 会 议 上 作 政 府 工 作 报 告 时 指 出, 教 育 是 国 家 发 展 的 基 石, 教 育 公 平 是 重 要 的 社 会 公 平 要 坚 持 把 教 育 放 在 优 先 发 展 的 战 略 地 位, 加 快 各 级 各 类 教 育 发 展 温 家 宝 指 出, 优 先 发 展 教 育 的 总 体 布 局 是, 普 及 和 巩 固 义 务 教 育, 加 快 发 展 职 业 教 育, 着 力 提 高 高 等 教 育 质 量 他 说, 要 把 发 展 职 业 教 育 放 在 更 加 突 出 的 位 置, 使 教 育 真 正 成 为 面 向 全 社 会 的 教 育, 这 是 一 项 重 大 变 革 和 历 史 任 务 重 点 发 展 中 等 职 业 教 育, 健 全 覆 盖 城 乡 的 职 业 教 育 和 培 训 网 络 ( 中 国 高 职 高 专 网 2012 年 10 月 29 日 中 国 职 业 教 育 发 展 报 告 (2002~2012) 发 布 10 月 26 日, 教 育 部 职 业 技 术 教 育 中 心 研 究 所 在 京 组 织 召 开 中 国 职 业 教 育 发 展 报 告 (2002~2012) 座 谈 会 会 上 发 布 了 中 国 特 色 职 业 教 育 发 展 之 路 中 国 职 业 教 育 发 展 报 告 (2002~2012) 报 告 指 出,10 年 间, 职 业 教 育 在 服 务 中 求 发 展, 取 得 了 5 大 成 就 : 一 是 建 立 了 世 界 上 最 大 规 模 的 职 业 教 育 体 系 二 是 形 成 了 基 本 完 善 的 职 业 教 育 法 律 制 度 体 系 三 是 探 索 了 行 业 企 业 办 学 集 团 化 办 学 行 业 与 学 校 对 话 协 作 等 灵 活 多 样 的 职 业 教 育 办 学 模 式 四 是 确 立 了 覆 盖 广 泛 的 职 业 教 育 学 生 资 助 体 系 ; 五 是 走 出 了 一 条 中 国 特 色 的 职 业 教 育 发 展 道 路 10

12 10 年 间, 职 业 教 育 在 推 进 经 济 发 展 社 会 进 步, 实 现 社 会 公 平 等 方 面 作 出 了 7 项 巨 大 贡 献 一 是 助 推 经 济 增 长 二 是 提 高 就 业 能 力 三 是 促 进 社 会 公 平, 90% 中 职 生 和 20% 高 职 生 享 受 国 家 资 助 四 是 优 化 了 教 育 结 构, 初 步 实 现 了 中 央 提 出 的 普 通 教 育 和 职 业 教 育 规 模 大 体 相 当 的 目 标 五 是 服 务 三 农 发 展 六 是 推 进 区 域 发 展,60% 以 上 的 毕 业 生 当 地 就 业 七 是 传 承 民 族 文 化, 开 设 50 多 种 民 族 文 化 和 民 间 工 艺 特 色 专 业, 造 就 一 大 批 文 化 传 承 者 在 肯 定 职 业 教 育 发 展 成 就 的 同 时, 报 告 也 指 出 了 我 国 职 业 教 育 改 革 发 展 中 面 临 的 9 大 问 题 : 现 有 的 法 制 体 系 仍 不 完 善, 难 以 为 职 业 教 育 可 持 续 发 展 提 供 保 障 ; 政 府 职 责 履 行 不 到 位 政 策 落 实 机 制 不 健 全 ; 多 渠 道 投 入 机 制 尚 不 完 善, 绝 大 多 数 省 份 尚 未 制 定 生 均 经 费 拨 款 标 准 ; 部 门 联 席 会 议 的 作 用 发 挥 不 充 分, 部 门 协 调 工 作 量 和 难 度 较 大 ; 中 等 和 高 等 职 业 教 育 职 业 教 育 与 其 他 教 育 之 间 缺 乏 衔 接 沟 通, 国 家 资 格 体 系 尚 不 完 善 ; 基 础 能 力 仍 然 薄 弱, 办 学 条 件 仍 需 提 高, 双 师 型 教 师 队 伍 不 适 应 发 展 需 求 ; 行 业 企 业 参 与 职 业 教 育 的 积 极 性 没 有 调 动 起 来, 校 企 合 作 缺 乏 长 效 机 制 ; 农 村 职 业 教 育 仍 是 薄 弱 环 节 ; 职 业 教 育 自 身 的 吸 引 力 仍 有 待 加 强 ( 中 国 高 职 高 专 教 育 网 2012 年 10 月 29 日 11

13 鲁 昕 : 努 力 推 动 职 业 教 育 信 息 化 工 作 实 现 新 突 破 全 国 职 业 教 育 信 息 化 建 设 工 作 会 议 12 月 12 日 在 南 京 召 开 教 育 部 副 部 长 鲁 昕 出 席 并 讲 话 鲁 昕 指 出, 党 的 十 八 大 报 告 明 确 提 出 了 信 息 化 水 平 大 幅 提 升 的 目 标 要 求, 强 调 要 坚 持 走 中 国 特 色 新 型 工 业 化 信 息 化 城 镇 化 农 业 现 代 化 道 路, 推 动 信 息 化 和 工 业 化 深 度 融 合, 促 进 四 化 同 步 发 展 鲁 昕 肯 定 了 近 年 来 职 业 教 育 信 息 化 建 设 取 得 的 进 展 要 求 有 关 部 门 深 入 落 实 教 育 规 划 纲 要 和 全 国 教 育 信 息 化 工 作 电 视 电 话 会 议 要 求, 努 力 推 动 职 业 教 育 信 息 化 工 作 实 现 新 突 破, 加 快 培 养 高 素 质 技 术 技 能 人 才, 为 全 面 建 成 小 康 社 会 提 供 有 力 支 撑 ( 中 国 职 业 教 育 与 成 人 教 育 网 2012 年 12 月 12 日 我 国 将 建 立 动 态 共 享 职 教 课 程 教 材 资 源 库 根 据 教 育 部 网 站 21 日 发 布 的 一 项 通 知, 我 国 将 积 极 开 发 补 充 性 更 新 性 和 延 伸 性 教 辅 资 料, 开 发 网 络 课 程 虚 拟 仿 真 实 训 平 台 工 作 过 程 模 拟 软 件 通 用 主 题 素 材 库 以 及 名 师 名 课 音 像 制 品 等 多 种 形 式 的 数 字 化 教 学 资 源, 建 立 动 态 共 享 的 课 程 教 材 资 源 库 通 知 要 求 建 设 一 批 具 有 区 域 特 色 的 专 业 课 程 与 教 材 ; 统 筹 开 发 中 高 职 教 材, 实 现 教 学 重 点 课 程 内 容 能 力 结 构 以 及 评 价 标 准 的 有 机 衔 接 和 贯 通 ; 推 行 适 应 项 目 学 习 案 例 学 习 等 不 同 学 习 方 式 的 教 材 12

14 通 知 强 调, 要 通 过 国 家 和 地 方 两 级 培 训, 重 点 培 育 一 批 在 教 学 上 有 一 定 成 就, 对 相 关 行 业 发 展 有 深 入 研 究 的 课 程 与 教 材 开 发 专 家, 建 设 一 支 产 教 结 合 素 质 优 良 的 教 材 编 写 与 审 定 队 伍 根 据 通 知, 我 国 要 坚 持 行 业 指 导 企 业 参 与 校 企 合 作 的 教 材 开 发 机 制 ; 推 广 使 用 国 家 规 划 教 材 ; 建 立 全 国 职 业 教 育 教 材 信 息 发 布 平 台, 及 时 发 布 国 家 规 划 教 材 等 有 关 教 材 编 写 出 版 选 用 及 评 价 信 息 ( 中 国 职 业 教 育 与 成 人 教 育 网 2012 年 11 月 27 日 教 育 部 已 启 动 现 代 职 教 体 系 国 家 专 项 规 划 编 制 工 作 在 2012 中 国 - 东 盟 职 业 教 育 论 坛 上, 教 育 部 副 部 长 鲁 昕 表 示, 职 业 教 育 的 改 革 发 展 为 加 快 推 进 中 国 的 现 代 化 建 设 和 繁 荣 世 界 经 济 作 出 了 重 要 贡 献 面 对 国 内 外 新 形 势 新 变 化 新 特 点, 特 别 是 面 对 国 际 金 融 危 机 深 层 次 影 响 还 在 不 断 显 现, 全 球 经 济 下 行 风 险 增 大 的 情 况 下, 中 国 比 以 往 任 何 时 候 都 更 加 需 要 职 业 教 育 的 科 学 发 展 和 有 力 支 撑 建 设 现 代 职 业 教 育 体 系 是 这 个 时 期 最 为 紧 迫 的 重 大 任 务 鲁 昕 透 露 说, 教 育 部 已 经 正 式 启 动 了 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 国 家 专 项 规 划 编 制 工 作, 并 正 在 起 草 国 务 院 关 于 建 立 职 业 教 育 体 系, 服 务 经 济 发 展 方 式 转 变 的 决 定 她 相 信, 伴 随 这 一 系 列 政 策 的 制 定 实 施, 必 将 加 快 促 进 职 业 教 育 发 展, 为 中 国 的 现 代 化 进 程 提 供 强 有 力 的 技 术 技 能 人 才 支 撑 论 坛 上, 鲁 昕 从 确 立 体 系 建 设 国 家 战 略 形 成 科 学 发 展 全 新 理 念 深 度 构 建 产 教 结 合 机 制 建 立 健 全 国 家 制 度 体 系 深 入 推 进 培 养 13

15 模 式 改 革 全 面 提 升 职 教 基 础 能 力 等 六 个 方 面 介 绍 了 我 国 近 年 来 职 业 教 育 取 得 的 新 进 展 目 前, 我 国 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 正 按 照 三 步 走 战 略 深 入 推 进 :2011~2012 年 重 点 推 进 中 高 职 统 筹 与 衔 接,2015 年 初 步 形 成 体 系 框 架,2020 年 建 成 较 为 完 善 的 现 代 职 业 教 育 体 系 为 了 鼓 励 地 方 先 行 先 试 创 造 经 验, 我 国 确 定 了 56 项 职 业 教 育 国 家 教 育 体 制 改 革 试 点 项 目, 建 立 了 9 个 国 家 职 业 教 育 改 革 试 验 区, 为 全 国 职 业 教 育 改 革 发 展 提 供 典 型 经 验 和 实 践 案 例 为 进 一 步 增 进 中 国 与 东 盟 国 家 在 职 教 领 域 的 交 流 与 合 作, 鲁 昕 呼 吁 中 国 与 东 盟 同 仁 要 共 同 努 力, 提 升 职 业 教 育 的 战 略 地 位, 把 职 业 教 育 纳 入 国 家 发 展 总 体 规 划, 办 成 政 府 切 实 履 责 行 业 企 业 积 极 参 与 受 教 育 者 乐 于 选 择 和 易 于 选 择 的 一 类 教 育 她 指 出, 目 前, 中 国 和 东 盟 国 家 的 经 济 发 展 都 处 于 重 要 的 机 遇 期, 对 技 术 技 能 人 才 的 需 求 非 常 迫 切, 对 深 化 教 育 教 学 改 革, 为 产 业 转 型 升 级 提 供 支 撑 的 需 求 也 非 常 迫 切 各 国 在 共 同 深 化 教 育 教 学 改 革 构 建 校 企 合 作 机 制 分 享 优 质 教 学 资 源 等 方 面 还 有 很 大 的 空 间 和 潜 力 ( 中 国 高 职 高 专 教 育 网 2012 年 10 月 8 日 14

16 他 山 之 石 ( 栏 目 编 辑 : 陈 彩 红 ) 滨 州 职 业 学 院 校 内 实 训 创 新 共 建 共 管 共 用 共 享 机 制 一 共 建 机 制 进 一 步 膨 胀 了 实 训 基 地 的 建 设 规 模 1 构 建 实 训 基 地 共 建 的 激 励 和 约 束 机 制 一 是 利 用 国 家 骨 干 院 校 建 设 平 台, 用 足 用 好 国 家 政 策, 积 极 申 请 教 育 部 省 教 育 厅 滨 州 市 政 府 实 训 基 地 建 设 项 目, 利 用 政 府 资 金 建 设 实 训 基 地 二 是 出 台 滨 州 职 业 学 院 各 级 班 子 与 一 线 教 师 联 系 企 业 暂 行 规 定 滨 州 职 业 学 院 继 续 教 育 ( 社 会 培 训 ) 工 作 管 理 办 法 等 文 件, 将 引 入 企 业 投 入 纳 入 考 核, 促 进 领 导 班 子 行 政 干 部 教 师 积 极 联 系 企 业, 建 设 实 训 基 地 三 是 出 台 滨 州 职 业 学 院 引 进 资 金 及 实 物 奖 励 办 法 滨 州 职 业 学 院 校 友 和 社 会 力 量 捐 资 助 学 管 理 办 法 等 文 件, 采 取 奖 励 贴 补 减 免 等 优 惠 政 策, 积 极 吸 引 董 事 企 业 社 会 力 量 投 入 资 金 技 术 设 备 等, 共 建 实 训 基 地 2 校 政 共 建 共 享 实 习 实 训 中 心 是 指 利 用 学 院 的 现 有 场 地 设 施 与 科 研 力 量, 积 极 创 建 重 点 实 验 室 和 实 训 基 地, 争 取 政 府 资 金 支 持, 校 政 共 同 推 进 实 训 基 地 建 设 学 院 利 用 国 家 骨 干 高 职 院 校 及 教 育 部 财 政 部 支 持 高 等 职 业 学 校 提 升 专 业 服 务 能 力 项 目 建 设 资 金 1300 万 元, 市 财 政 学 院 配 套 资 金 企 业 资 金 5000 余 万 元, 建 设 现 代 纺 织 技 术 等 多 个 重 点 专 业 及 专 业 群 实 训 室, 打 造 纺 织 等 9 大 实 训 基 地 学 院 利 用 该 方 式, 引 进 政 府 资 金 近 500 万 元, 建 成 了 中 央 财 政 支 持 的 护 理 实 训 基 地 滨 州 市 农 业 生 物 15

17 工 程 重 点 实 验 室 ; 目 前 正 在 积 极 申 报 电 气 工 程 市 级 重 点 实 验 室 ; 利 用 学 院 黄 河 三 角 洲 高 技 能 人 才 实 训 广 场, 争 取 省 市 资 金, 建 设 省 市 公 共 实 训 基 地 3 校 企 共 建 共 享 实 训 基 地 是 指 利 用 学 院 的 场 地 设 施, 引 进 企 业 资 金 和 设 备, 共 同 建 设 实 训 基 地, 在 满 足 学 生 实 训 的 基 础 上, 开 展 职 业 资 格 鉴 定 合 作 教 育 社 会 培 训 等, 校 企 共 同 管 理, 互 利 共 赢 利 用 实 训 广 场 场 地 和 现 有 设 备, 引 进 上 海 中 锐 教 育 集 团 投 入 100 余 万 元, 装 备 汽 车 实 训 设 备 30 余 台, 建 设 了 条 件 优 越 的 汽 车 实 训 基 地, 企 业 同 时 提 供 师 资 教 学 计 划 就 业 等, 并 收 取 部 分 费 用, 校 企 双 方 共 同 开 展 汽 车 相 关 人 才 培 养 学 院 利 用 该 方 式, 引 进 了 滨 州 蓝 天 商 贸 公 司 建 设 的 用 友 ERP 实 训 室 电 子 沙 盘 实 训 室, 山 东 师 创 软 件 公 司 建 设 的 软 件 工 厂 等, 共 计 投 入 110 余 万 元 4 引 企 入 校 建 设 实 训 基 地 是 指 利 用 学 院 的 场 地 车 间 设 施 设 备, 吸 引 企 业 投 入 资 金 和 设 备, 建 设 具 有 产 品 生 产 功 能 的 生 产 车 间 加 工 企 业 经 济 实 体, 企 业 在 开 展 产 品 生 产 的 同 时, 满 足 学 生 的 实 习 实 训 与 民 间 资 本 合 作, 引 入 资 金 5000 余 万 元, 建 立 滨 州 职 业 学 院 附 属 医 院, 既 满 足 师 生 实 习 实 训, 又 可 提 供 社 区 医 疗 服 务 学 院 利 用 这 种 方 式, 引 进 了 滨 威 活 塞 有 限 公 司 建 设 的 活 塞 车 间 上 海 梦 蝶 公 司 建 设 的 软 件 研 发 基 地 蓬 莱 佳 信 染 料 有 限 公 司 建 设 的 染 整 研 究 中 心 等, 共 计 210 余 万 元 ; 目 前 正 在 与 滨 16

18 州 泰 裕 麦 业 有 限 公 司 滨 州 春 星 服 饰 有 限 公 司 等 企 业 开 展 合 作, 在 学 院 分 别 建 设 食 品 生 产 加 工 车 间 服 装 生 产 车 间 等 5 资 金 和 设 备 捐 赠 建 设 实 训 基 地 是 指 利 用 学 院 的 校 友 资 源 和 品 牌 资 源, 吸 引 职 能 部 门 社 区 企 业 和 个 人, 采 用 捐 资 助 学 捐 赠 设 备 等 方 式, 建 设 实 训 基 地 利 用 市 体 育 局 资 金 350 余 万 元, 在 学 院 风 雨 操 场 共 建 学 院 体 育 馆 和 滨 州 市 运 动 员 训 练 中 心 利 用 举 办 天 堰 杯 首 届 全 国 护 士 ( 英 语 ) 职 业 水 平 技 能 竞 赛, 吸 引 天 堰 医 教 集 团 捐 赠 设 备 60 万 元 吸 引 彭 李 等 街 道 办 事 处 资 金 300 余 万 元, 建 设 范 公 文 化 园 等 园 林 基 地 4 处, 为 园 林 技 术 专 业 提 供 了 示 范 实 训 基 地 利 用 十 周 年 校 庆, 吸 引 校 友 捐 助 资 金 和 设 备 500 余 万 元 目 前, 学 院 积 极 发 挥 学 院 理 事 会 和 二 级 学 院 董 事 会 职 能 和 优 势, 吸 引 社 会 各 界 捐 资 助 学 捐 赠 设 备 等 6 学 院 自 筹 资 金 建 设 实 训 基 地 学 院 在 合 作 建 设 实 训 基 地 的 同 时, 积 极 筹 集 资 金, 建 设 实 训 基 地 2006 年 至 2010 年, 每 年 安 排 1000 万 元 用 于 实 训 基 地 建 设, 购 置 教 学 仪 器 设 备, 先 后 建 成 七 大 系 列 14 个 院 内 生 产 性 实 训 基 地, 建 成 中 央 财 政 支 持 的 职 业 教 育 实 训 基 地 1 个 2010 年, 国 家 骨 干 高 职 院 校 建 设 以 来, 学 院 基 建 投 入 6000 余 万 元, 建 设 了 建 筑 面 积 平 方 米 实 训 室 109 间 的 实 训 广 场 ; 并 围 绕 7 个 骨 干 校 重 点 建 设 专 业 及 专 业 群, 自 筹 资 金 2300 万 元, 装 备 医 疗 护 理 等 10 个 实 训 中 心, 仪 器 设 备 总 价 值 达 到 了 1.32 亿 元 二 共 管 机 制 进 一 步 提 升 了 实 训 基 地 的 管 理 效 率 17

19 1 成 立 实 习 实 训 管 理 委 员 会 和 实 习 实 训 管 理 处 等 实 习 实 训 的 管 理 机 构 一 是 在 教 学 指 导 委 员 会 下 建 立 实 习 实 训 管 理 委 员 会, 由 院 长 任 主 任, 分 管 教 学 工 作 副 院 长 任 副 主 任, 主 要 是 审 定 学 院 实 验 实 训 室 建 设 规 划 审 定 各 教 学 单 位 上 报 的 实 训 室 建 设 计 划 实 验 实 训 制 度 建 设 等, 协 调 实 训 教 学 监 督 检 查 人 员 调 配 经 费 划 拨 资 产 调 度 等 工 作 二 是 成 立 了 实 习 实 训 管 理 处, 负 责 实 训 基 地 的 建 设 管 理 实 训 教 学 管 理 资 产 管 理 日 常 管 理 社 会 服 务 管 理 等 三 是 规 定 了 各 教 学 单 位 的 职 责, 负 责 实 验 实 训 教 学 计 划 管 理 教 学 耗 材 的 计 划 实 训 教 学 实 施 和 监 控 等 2 出 台 实 习 实 训 校 企 共 管 的 一 系 列 制 度 围 绕 建 设 公 共 实 训 基 地 和 打 造 区 域 社 会 服 务 基 地 的 要 求, 在 修 订 原 有 实 习 实 训 管 理 制 度 的 基 础 上, 新 出 台 滨 州 职 业 学 院 实 验 实 训 管 理 暂 行 办 法 滨 州 职 业 学 院 实 验 实 训 教 学 管 理 规 定 滨 州 职 业 学 院 实 习 实 训 耗 材 管 理 暂 行 规 定 等 7 项 管 理 制 度, 实 现 校 企 共 同 管 理 学 院 集 中 统 一 管 理, 减 少 审 批 环 节, 简 化 管 理 程 序, 提 高 管 理 效 率, 进 一 步 理 顺 了 实 训 专 门 管 理 的 机 制, 形 成 一 整 套 实 训 管 理 制 度 3 提 高 集 中 统 一 管 理 的 效 能 一 是 统 合 学 院 实 训 管 理 职 责 和 权 限, 由 专 门 部 门 统 一 管 理, 减 少 中 间 环 节 和 协 调 工 作, 可 以 更 好 地 推 动 实 训 建 设 的 对 外 合 作, 项 目 办 结 和 审 批 效 率 大 大 提 高 二 是 进 一 步 加 强 管 理, 实 现 各 司 其 职 相 互 监 督, 降 低 了 成 本 如, 在 教 学 耗 材 的 计 划 立 项 采 购 管 理 使 18

20 用 中, 各 教 学 单 位 根 据 人 才 培 养 方 案, 制 定 购 置 计 划, 交 实 习 实 训 处 审 核 汇 总 ; 实 习 实 训 管 理 处 报 学 院 财 务 专 题 会 立 项, 由 采 购 办 公 室 进 行 采 购, 采 购 后 交 由 实 习 实 训 管 理 处 入 库 管 理, 教 师 根 据 课 程 需 要, 填 写 物 资 领 用 单, 领 用 耗 材 4 将 校 企 合 作 实 训 室 和 纳 入 实 行 校 企 共 管 一 是 学 院 独 立 管 理 项 目 校 政 共 建 学 院 自 建 资 金 和 设 备 捐 赠 等 实 训 室 完 全 置 于 实 习 实 训 管 理 之 下, 主 要 用 于 教 学 实 训 ; 可 开 展 学 院 审 批 同 意 的 各 类 社 会 服 务 项 目 与 相 关 职 能 部 门 合 作 建 设 的 实 训 室, 在 共 同 管 理 的 基 础 上, 签 订 相 关 协 议, 委 托 学 院 进 行 管 理 ; 开 展 社 会 培 训, 按 照 国 家 有 关 规 定 办 理 二 是 校 企 合 作 共 同 管 理 项 目 校 企 共 建 实 训 室 实 行 校 企 共 管, 在 首 要 满 足 教 学 实 训 基 础 上, 根 据 合 作 协 议, 经 学 院 审 批 同 意 后, 可 开 展 相 应 社 会 服 务 收 费 项 目, 收 费 项 目 实 行 成 本 独 立 核 算 引 企 入 校 实 训 室, 特 别 是 以 产 品 生 产 为 目 的, 租 赁 学 校 场 地 和 设 备 的 实 行 独 立 投 资 的 实 训 室, 必 须 根 据 学 院 专 业 设 置 和 课 程 开 设 情 况, 优 先 安 排 学 院 学 生 生 产 性 实 训 ; 产 品 由 企 业 独 立 营 销, 按 照 协 议 向 学 院 缴 纳 收 益 比 例 分 成 三 共 用 机 制 进 一 步 增 强 了 实 训 基 地 的 服 务 能 力 1 开 展 教 学 实 训 教 学 实 训 是 实 训 基 地 的 首 要 职 能 学 院 积 极 建 设 具 有 真 实 职 业 情 境 的 一 体 化 实 训 室, 全 面 强 化 实 训 教 学 各 专 业 结 合 实 训 中 心 的 设 备 情 况, 围 绕 实 训 课 的 开 出 比 例 和 开 出 要 求, 积 极 开 展 校 内 实 训, 提 高 19

21 设 备 利 用 率, 确 保 实 验 实 训 开 出 率 达 到 100% 根 据 工 作 任 务 和 能 力 要 求, 科 学 设 计 实 训 项 目, 积 极 培 养 学 生 的 实 践 动 手 能 力 2 开 展 职 业 技 能 鉴 定 各 实 训 中 心 可 开 展 75 项 技 能 鉴 定, 可 承 担 数 控 车 床 会 计 人 员 从 业 资 格 证 书 等 近 100 项 职 业 技 能 鉴 定 培 训 学 院 积 极 利 用 这 种 优 势, 向 滨 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅, 申 报 建 立 滨 州 职 业 学 院 职 业 技 能 鉴 定 中 心 ( 站 ), 服 务 学 院 及 社 会, 开 展 学 生 及 职 工 职 业 技 能 鉴 定 培 训, 积 极 打 造 职 业 技 能 培 训 和 鉴 定 基 地 3 开 展 社 会 培 训 与 政 府 职 能 部 门 合 作, 对 接 企 业 集 团 及 中 小 企 业, 依 托 在 学 院 设 立 的 山 东 省 企 业 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 基 地 山 东 省 省 级 现 代 农 业 技 术 培 训 基 地 等 省 市 培 训 基 地, 针 对 社 会 主 义 新 农 村 建 设 企 业 职 工 上 岗 和 技 术 应 用 在 校 生 技 能 提 升 技 能 鉴 定 等 内 容, 开 展 企 业 员 工 技 能 提 升 培 训 就 业 再 就 业 培 训 等 各 类 培 训 4 开 展 技 术 研 发 利 用 实 训 基 地 技 术 设 备 科 研 力 量, 并 与 政 府 部 门 行 业 企 业 科 研 院 所 合 作, 共 建 研 发 中 心 和 研 究 所 10 个 创 新 工 作 室 6 个 组 织 教 师 联 合 企 业, 积 极 申 请 国 家 山 东 省 滨 州 市 等 各 级 各 类 纵 向 课 题 ; 与 企 业 合 作 开 展 技 术 研 发 设 备 工 艺 改 造 等, 联 合 开 展 横 向 课 题 ; 与 科 研 院 所 高 水 平 大 学 合 作, 积 极 开 展 生 态 农 业 等 技 术 研 发 5 开 展 产 品 生 产 20

22 吸 引 企 业 投 入 资 金 和 设 备, 建 设 具 有 产 品 生 产 功 能 的 生 产 车 间 加 工 企 业 经 济 实 体, 开 展 产 品 生 产 滨 州 诚 博 针 织 有 限 公 司 将 生 产 车 间 引 入 校 园, 校 企 双 方 人 员 双 向 兼 职, 学 生 实 行 每 天 分 段 上 课 和 实 训, 开 展 服 饰 生 产 ; 上 海 梦 蝶 公 司 将 软 件 研 发 潜 入 课 程 体 系 中, 开 发 小 区 监 控 及 数 字 音 乐 系 统 酒 店 管 理 系 统 等 系 统 软 件 6 开 展 文 化 传 承 充 分 发 挥 高 校 的 文 化 传 承 职 能, 利 用 实 训 广 场 的 场 地, 建 设 了 黄 河 三 角 洲 民 俗 博 物 馆 采 取 捐 赠 寄 存 借 展 等 各 种 方 式, 以 民 间 工 艺 生 产 生 活 用 具 以 及 其 它 能 够 反 映 地 区 发 展 各 个 时 期 有 历 史 价 值 与 展 览 价 值 的 各 种 资 料 与 实 物 为 展 览 品 和 收 藏 品, 抢 救 挖 掘 保 护 藏 品 1000 余 件 四 共 享 机 制 进 一 步 促 进 了 社 会 各 方 的 互 利 共 赢 促 进 了 校 企 合 作 长 效 机 制 的 形 成 ; 建 成 了 一 大 批 实 训 基 地 ; 获 得 了 一 大 批 内 涵 建 设 成 果 ; 形 成 了 一 大 批 科 研 成 果 ; 取 得 了 显 著 的 经 济 效 益 ( 中 国 高 职 高 专 教 育 网 2012 年 12 月 12 日 东 营 职 业 学 院 实 行 答 辩 式 课 程 考 核 改 革 东 营 职 业 学 院 根 据 学 校 关 于 改 革 课 程 考 核 方 法 的 通 知 文 件 精 神, 在 电 子 信 息 与 传 媒 学 院 组 织 综 合 布 线 系 统 设 计 与 施 工 课 程 的 答 辩 式 考 核 课 程 以 东 营 职 业 学 院 校 园 网 综 合 布 线 系 统 设 计 为 考 核 项 目, 提 前 将 该 项 目 交 给 学 生, 学 生 通 过 实 地 调 研 文 献 查 阅 数 21

23 据 处 理 撰 写 方 案 等 环 节, 完 成 该 项 目 的 设 计, 学 生 通 过 制 作 PPT 汇 报 项 目 设 计 情 况, 参 加 答 辩 考 核 答 辩 前, 教 师 针 对 学 生 的 项 目 设 计 问 题 并 完 成 督 导 过 程 记 录 答 辩 鼓 励 学 生 用 精 练 准 确 系 统 的 语 言 表 达 知 识 和 自 己 的 思 想, 由 答 辩 组 教 师 对 技 术 细 节 问 题 展 开 自 由 提 问, 根 据 项 目 完 成 效 果 与 答 辩 过 程 的 实 际 情 况 填 写 考 试 记 录 教 师 以 学 生 提 交 的 实 训 项 目 文 本 和 成 果 教 师 的 督 导 和 考 试 记 录 为 依 据, 从 学 生 的 项 目 投 入 理 论 知 识 和 技 术 的 掌 握 程 度 思 维 严 谨 性 文 档 规 范 性 创 新 能 力 等 多 方 面 综 合 评 定 打 分 通 过 答 辩 式 考 核, 使 学 习 与 考 试 有 机 结 合, 将 各 种 显 式 和 潜 在 的 教 育 教 学 资 源 都 得 到 充 分 利 用, 学 生 普 遍 感 到 通 过 考 试, 在 搜 集 信 息 能 力 网 络 规 划 设 计 能 力 语 言 表 达 能 力 临 场 应 变 能 力 团 队 协 作 能 力 等 方 面 都 获 得 了 一 定 的 提 高 ( 中 国 高 职 高 专 教 育 网 2012 年 11 月 7 日 22

24 科 教 论 坛 ( 栏 目 编 辑 : 何 启 琼 ) 健 雄 职 业 技 术 学 院 专 业 社 会 服 务 能 力 建 设 的 实 践 探 索 高 职 专 业 社 会 服 务 是 指 除 正 常 的 教 学 科 研 活 动 外, 利 用 专 业 自 身 优 势 直 接 参 与 社 会 发 展 和 解 决 现 实 问 题 它 包 括 专 业 培 训 技 术 服 务 项 目 开 发 等 类 型 健 雄 职 业 技 术 学 院 在 专 业 社 会 服 务 方 面 进 行 了 一 系 列 实 践 探 索 : 一 依 托 政 府 建 立 专 业 培 训 基 地 该 学 院 精 细 化 学 品 生 产 技 术 专 业 ( 后 简 称 精 化 专 业 ) 先 后 与 太 仓 市 安 全 生 产 监 督 管 理 局 苏 州 市 太 仓 质 量 技 术 监 督 局 太 仓 市 环 境 保 护 局 太 仓 市 人 力 资 源 与 社 会 保 障 局 合 作 建 立 了 安 全 生 产 培 训 基 地 特 种 设 备 培 训 基 地 环 境 保 护 培 训 基 地 化 工 类 职 业 技 能 培 训 与 鉴 定 基 地 等, 分 别 开 展 了 一 批 又 一 批 的 化 工 安 全 技 术 管 理 ( 大 专 ) 培 训 化 工 企 业 危 险 作 业 岗 位 操 作 人 员 安 全 操 作 技 能 培 训 压 力 容 器 安 全 操 作 上 岗 证 培 训 等 培 训 培 训 基 地 在 当 地 产 生 一 定 影 响 后, 一 些 企 业 纷 纷 上 门 要 求 本 专 业 为 其 量 身 定 做 培 训 课 程 该 学 院 针 对 企 业 要 求 分 别 开 设 了 化 工 专 业 知 识 更 新 培 训 化 工 专 业 岗 位 知 识 强 化 课 程 高 分 子 化 学 及 工 艺 化 工 DCS 操 作 与 控 制 培 训 及 技 术 人 员 操 作 规 程 制 定 培 训 等, 精 化 专 业 对 培 训 项 目 注 重 质 量 把 关 重 视 内 容 设 计 结 合 企 业 特 点, 受 到 企 业 欢 迎, 也 得 到 政 府 相 关 部 门 认 可, 培 训 基 地 在 地 方 经 济 发 展 发 挥 了 不 可 或 缺 的 作 用 23

25 二 联 合 企 业 搭 建 科 技 服 务 平 台 以 化 工 行 业 为 例, 由 于 部 分 化 工 产 品 的 市 场 周 期 相 对 较 短, 一 些 化 工 企 业 为 了 生 存 和 发 展, 往 往 在 生 产 经 营 现 有 产 品 的 同 时, 就 要 考 虑 开 发 新 产 品 或 新 工 艺 对 于 这 些 应 用 型 项 目 开 发, 擅 长 做 应 用 研 究 的 高 职 专 业 教 师 有 着 明 显 的 优 势 健 雄 职 业 技 术 学 院 近 三 年 来, 精 化 专 业 教 师 参 与 企 业 应 用 技 术 研 发 8 项, 主 持 企 业 横 向 课 题 7 个, 申 请 专 利 11 项 有 了 项 目 开 发 的 基 础, 企 业 也 从 中 获 得 了 经 济 效 益 校 企 合 作 就 从 项 目 开 发 逐 步 转 向 科 技 服 务 平 台 的 共 建 上, 在 平 台 上 取 得 的 科 研 成 果 首 先 由 投 资 建 设 的 企 业 享 受, 所 获 得 的 知 识 产 权 由 企 业 和 学 校 共 享 近 年 来, 太 仓 市 化 工 医 药 协 会 上 海 洋 泰 科 技 顾 问 有 限 公 司 常 州 淞 弘 进 出 口 有 限 公 司 太 仓 市 正 兴 消 毒 剂 厂 苏 州 欧 凯 医 药 技 术 有 限 公 司 先 后 投 资 与 该 学 院 共 建 精 细 化 工 研 发 中 心 高 分 子 材 料 实 验 室 化 学 合 成 药 物 中 试 实 验 室 化 学 品 放 大 实 训 基 地 化 学 药 物 研 发 中 心 生 物 医 药 检 测 中 心 等 科 技 服 务 平 台, 利 用 学 校 的 教 师 和 学 生 资 源 孵 化 新 产 品 新 工 艺, 创 造 新 的 经 济 增 长 点 由 于 这 些 科 技 平 台 的 建 设, 使 得 该 学 院 精 化 专 业 基 本 形 成 了 化 学 品 和 药 物 小 试 中 试 生 产 放 大 产 品 检 测 的 一 条 龙 服 务 体 系 该 服 务 体 系 不 仅 能 够 满 足 教 师 科 研 项 目 研 究 和 转 化 的 需 要 满 足 企 业 对 新 产 品 开 发 的 需 要, 也 为 本 专 业 按 产 品 开 发 至 放 大 生 产 工 作 过 程 构 建 课 程 提 供 了 硬 件 保 证 总 之, 科 技 服 务 平 台 既 能 为 企 业 创 新 提 供 支 撑, 又 能 为 学 院 教 学 改 革 提 供 第 一 手 素 材, 还 能 够 培 养 和 锻 炼 了 一 支 技 术 过 硬 的 教 师 团 队 24

26 三 保 障 运 行 完 善 社 会 服 务 机 制 为 了 保 证 社 会 服 务 功 能 的 充 分 发 挥, 健 雄 职 业 技 术 学 院 逐 步 建 立 和 完 善 了 科 研 处 继 续 教 育 学 院 人 事 处 到 系 部 的 二 级 管 理 体 制 科 研 处 对 新 技 术 和 新 工 艺 开 发 进 行 统 筹 管 理, 包 括 经 费 管 理, 项 目 申 报 验 收 管 理, 科 技 服 务 平 台 管 理 等, 系 部 开 展 项 目 的 组 织 安 排 和 进 度 管 理, 专 业 团 队 负 责 具 体 项 目 开 发 研 究 继 续 教 育 学 院 负 责 收 集 相 关 政 策, 并 向 企 业 开 展 宣 传, 还 负 责 向 社 会 招 收 生 源, 组 班 管 理, 系 部 则 负 责 培 训 基 地 管 理 课 程 大 纲 制 定 教 师 及 课 务 安 排 教 学 秩 序 管 理 学 时 核 定 及 效 果 评 定 等 工 作, 专 业 团 队 负 责 具 体 培 训 课 程 讲 授 辅 导 答 疑 等 人 事 处 是 教 师 参 与 企 业 项 目 下 企 业 锻 炼 的 管 理 机 构, 出 台 系 列 教 师 深 入 企 业 参 加 实 践 的 鼓 励 政 策, 对 教 师 参 与 企 业 实 践 进 行 申 报 检 查 及 验 收 管 理 等, 系 部 则 根 据 相 关 要 求 安 排 教 师 轮 流 进 入 企 业 锻 炼, 督 导 教 师 按 计 划 按 要 求 完 成 锻 炼 任 务, 提 高 实 践 能 力 从 近 几 年 社 会 服 务 机 制 的 运 行 情 况 看, 教 师 下 企 业 参 加 实 践 参 与 企 业 科 研 项 目 开 发 的 积 极 性 大 大 提 高, 专 业 团 队 开 展 各 类 培 训 和 技 术 服 务 的 热 情 空 前 高 涨, 专 业 自 身 的 服 务 能 力 和 造 血 机 能 得 到 了 较 大 的 提 升 ( 职 教 论 坛 2012 年 第 29 期 关 于 高 职 专 业 社 会 服 务 能 力 建 设 的 探 索 顾 准 健 雄 职 业 技 术 学 院 ) 重 庆 工 程 职 业 技 术 学 院 : 不 只 靠 感 情 维 系 校 企 合 作 长 期 以 来, 校 企 合 作 办 学 多 是 院 校 与 企 业 的 自 我 联 姻 自 主 结 合, 常 以 感 情 或 人 脉 关 系 来 维 系, 具 有 不 稳 定 性 随 意 性 企 业 可 通 过 其 25

27 他 低 成 本 方 式 获 得 通 用 性 人 才, 校 企 合 作 的 投 入 则 被 视 为 直 接 的 损 失 间 接 的 利 益 近 期 的 投 入 远 期 的 收 益, 加 之 学 生 实 习 增 大 了 企 业 安 全 生 产 的 风 险, 更 使 得 企 业 对 校 企 合 作 热 情 不 高 犹 豫 不 决 推 动 校 企 合 作 办 学 模 式 改 革, 必 须 在 创 新 机 制 搭 建 合 作 平 台 畅 通 渠 道 丰 富 合 作 内 涵 建 立 评 价 体 系 提 高 合 作 质 量 等 方 面 重 点 突 破 全 面 推 进 一 创 新 机 制 搭 建 合 作 平 台 校 企 合 作 办 学 模 式 涉 及 众 多 参 与 主 体, 如 政 府 学 校 企 业 行 业 组 织 等, 这 就 有 必 要 建 立 一 个 多 元 整 合 系 统 设 计 的 机 制 近 年 来, 重 庆 工 程 职 业 技 术 学 院 积 极 争 取, 多 方 努 力, 促 成 重 庆 市 教 委 分 别 与 重 庆 煤 矿 安 全 监 察 局 重 庆 市 煤 炭 工 业 管 理 局 重 庆 市 安 全 生 产 监 督 管 理 局 重 庆 市 能 源 投 资 集 团 签 订 了 共 建 共 管 协 议, 建 立 了 政 行 企 校 联 动 的 校 企 合 作 办 学 新 机 制 为 统 筹 共 建 共 管 工 作, 推 动 校 企 合 作, 成 立 了 由 共 建 各 方 主 要 领 导 分 管 领 导 组 成 的 共 建 领 导 小 组, 研 究 出 台 相 关 政 策, 检 查 督 促 共 建 协 议 的 落 实 情 况, 解 决 共 建 中 存 在 的 有 关 问 题 同 时, 学 院 设 立 共 建 工 作 办 公 室, 调 研 和 分 析 企 业 所 需 人 才 状 况, 制 定 相 应 的 人 才 培 养 培 训 计 划, 协 调 和 推 进 共 建 工 作 通 过 共 建 合 作, 学 院 与 行 业 企 业 联 系 更 为 紧 密, 校 企 合 作 的 意 识 更 为 浓 厚, 在 招 生 就 业 育 人 等 办 学 各 环 节 中 均 有 体 现 二 畅 通 渠 道 丰 富 合 作 内 涵 校 企 合 作 办 学 模 式 的 内 涵 十 分 丰 富 从 合 作 办 学 内 容 看, 在 专 业 建 设 课 程 建 设 师 资 建 设 实 训 基 地 建 设 教 学 评 价 项 目 研 发 26

28 招 生 就 业 学 生 管 理 等 方 面 均 为 合 作 办 学 的 范 畴 从 合 作 办 学 深 度 看, 浅 层 次 如 企 业 专 家 技 术 骨 干 与 院 校 教 师 进 行 互 访, 中 等 层 次 如 院 校 根 据 企 业 的 需 要 进 行 人 才 培 养, 深 层 次 如 校 企 资 源 共 享 技 改 研 发 战 略 合 作 等 一 般 情 况 下, 应 包 括 三 个 方 面 的 合 作, 一 是 信 息 共 享, 即 学 校 向 企 业 通 报 人 才 培 养 情 况, 企 业 向 学 校 通 报 企 业 人 才 需 求 信 息 行 业 动 态 二 是 人 才 共 用, 一 方 面 学 校 邀 请 行 业 企 业 专 家 协 助 调 整 专 业 设 置 课 程 设 置, 使 教 学 计 划 切 合 企 业 岗 位 能 力 需 求 ; 一 方 面 学 校 为 合 作 企 业 提 供 技 术 支 撑 人 力 资 源 支 持 等 服 务, 帮 助 企 业 攻 克 技 术 难 题, 帮 助 企 业 培 训 在 岗 员 工, 提 高 技 术 水 平 三 是 基 地 共 建, 学 校 建 成 企 业 人 才 培 养 基 地 员 工 技 能 培 训 与 鉴 定 基 地, 企 业 建 成 学 生 校 外 实 训 基 地 教 师 专 业 能 力 提 升 基 地 在 近 几 年 校 企 合 作 办 学 模 式 改 革 中, 重 庆 工 程 职 业 技 术 学 院 与 300 余 家 企 业 广 泛 开 展 合 作 交 流, 与 10 余 个 煤 炭 建 筑 地 质 测 绘 大 型 企 事 业 单 位 建 立 了 新 型 互 惠 互 利 战 略 合 作 关 系, 使 学 校 与 这 些 企 业 的 关 系 由 熟 人 关 系 校 友 关 系 变 为 真 正 意 义 上 的 合 作 伙 伴 关 系, 成 为 事 业 和 利 益 的 共 同 体 校 企 合 作 办 学 模 式 的 推 行 必 须 建 立 畅 通 的 校 企 人 员 交 流 沟 通 渠 道 重 庆 工 程 职 业 技 术 学 院 建 立 了 校 企 合 作 三 座 桥 梁, 实 现 了 校 企 双 方 之 间 的 稳 定 交 往 一 是 成 立 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 学 指 导 委 员 会 由 企 业 行 业 协 会 学 校 专 业 骨 干 三 方 组 成, 定 期 召 集 委 员 开 展 研 讨, 共 同 研 究 专 业 设 置 教 学 计 划 教 学 大 纲 教 学 内 容 和 教 材 教 师 能 力 要 求, 协 助 安 排 实 习 推 荐 学 生 就 业 等 目 前 学 院 成 立 专 业 教 学 指 导 委 员 会 18 个, 覆 盖 了 学 院 所 有 专 业 大 类 二 是 召 开 往 27

29 届 毕 业 生 座 谈 会 定 期 邀 请 毕 业 生 代 表 返 校 参 加 座 谈 会, 介 绍 所 在 企 业 用 人 需 求 信 息 企 业 文 化, 以 亲 身 体 会 对 学 校 教 学 管 理 等 工 作 提 出 意 见 建 议, 协 助 指 导 应 届 毕 业 生 择 业 就 业 三 是 建 立 校 企 合 作 联 络 员 队 伍 学 校 建 立 校 企 合 作 处 专 职 负 责 协 调 联 络, 各 专 业 选 配 兼 职 联 络 员, 不 断 加 强 校 企 沟 通, 及 时 交 换 校 企 信 息, 发 现 挖 掘 合 作 的 契 机, 确 保 校 企 合 作 持 续 正 常 进 行 三 评 价 反 馈 提 高 合 作 质 量 科 学 评 价 校 企 合 作, 有 利 于 把 握 校 企 合 作 活 动 规 律, 及 时 发 现 不 良 倾 向 解 决 问 题, 促 进 校 企 合 作 健 康 发 展, 提 高 校 企 合 作 对 社 会 发 展 需 要 的 满 足 度, 推 动 校 企 合 作 工 作 更 好 地 开 展 评 价 校 企 合 作 是 一 项 科 学 性 系 统 性 很 强 的 复 杂 工 作, 其 中 评 价 项 目 考 核 意 义 考 核 标 准 是 核 心 内 容 重 庆 工 程 职 业 技 术 学 院 以 专 业 合 作 企 业 数 教 学 实 习 到 岗 率 毕 业 实 习 到 岗 率 毕 业 生 实 习 转 就 业 率 就 业 率 专 业 对 口 就 业 率 工 资 水 平 毕 业 生 就 业 企 业 满 意 率 毕 业 生 家 长 满 意 率 毕 业 生 满 意 率 等 作 为 评 价 指 标, 对 校 企 合 作 进 行 持 续 评 价, 及 时 维 护 学 校 与 合 作 企 业 的 良 好 关 系, 推 进 校 企 合 作 健 康 发 展 ( 中 国 教 育 报 2012 年 11 月 28 日 第 005 版 校 企 合 作 不 能 只 靠 感 情 维 系 易 俊 ) 28

30 院 系 广 角 ( 栏 目 编 辑 : 吴 惠 茹 王 莹 ) 2013 华 南 国 际 印 刷 展 将 在 广 州 举 办 2013 年 最 大 规 模 的 印 刷 行 业 盛 事 第 二 十 届 华 南 国 际 印 刷 工 业 展 览 会 简 称 :2013 华 南 国 际 印 刷 展,Printing South China, 由 广 东 省 新 闻 出 版 局 中 国 对 外 贸 易 中 心 集 团 雅 式 展 览 服 务 有 限 公 司 及 广 东 省 出 版 集 团 主 办,2013 年 3 月 4 日 -6 日 在 广 州 琶 洲 中 国 进 出 口 商 品 交 易 会 展 馆 举 行 二 十 周 年 盛 势 之 际,2013 年 展 会 总 面 积 将 达 到 80,000 平 米 预 计 吸 引 近 60,000 名 海 内 外 专 业 观 众 专 家 知 名 供 应 商, 以 及 大 型 用 户 企 业 代 表, 与 1000 家 展 商 云 集 华 南, 华 南 国 际 印 刷 展 将 迎 来 二 十 年 来 最 大 的 印 刷 行 业 交 流 盛 会 以 新 应 用 新 商 机 为 展 会 主 题,2013 展 会 将 紧 贴 行 业 趋 势, 全 面 展 现 领 先 的 印 刷 包 装 技 术 据 了 解, 为 迎 合 包 装 印 刷 的 市 场 需 要, 主 办 方 将 与 广 东 省 包 协 联 合 举 办 包 装 印 刷 技 术 的 创 新 应 用 专 题 研 讨 会, 探 讨 药 监 码 技 术 冷 烫 技 术 推 广 及 应 用 数 码 印 刷 与 印 后 结 合 等 ; 此 外, 还 有 凹 印 烫 金 等 技 术 应 用 于 烟 包 方 面 的 交 流 ; 以 及 与 广 州 市 印 刷 协 会 深 圳 印 刷 学 会 中 国 凹 印 协 会 等 举 办 各 类 精 彩 纷 呈 的 研 讨 会 和 印 刷 各 类 精 品 展 示 区 为 了 迎 接 二 十 周 年 庆 典, 主 办 方 加 大 买 家 邀 请 力 度 其 中, 在 国 内 专 业 观 众 的 组 织 上, 继 续 加 强 与 全 国 各 省 市 印 刷 包 装 协 会 的 合 作, 增 加 邀 请 印 刷 百 强 知 名 终 端 企 业 等 组 织 的 实 力 买 家 团 ; 邀 请 范 围 包 括 广 州 深 圳 东 莞 中 山 顺 德 汕 头 福 建 湖 南 湖 北 江 西 29

31 宁 波 郑 州 广 西 厦 门 江 苏 等 区 域 在 境 外 专 业 观 众 的 组 织 上, 主 办 方 已 经 与 二 十 多 家 海 外 印 刷 包 装 协 会 建 立 联 系, 同 时 利 用 境 外 网 络 媒 体 全 面 传 播 展 览 信 息, 并 且 加 大 邀 请 包 括 东 南 亚 巴 西 俄 罗 斯 南 美 美 国 欧 洲 等 国 家 的 海 外 参 观 团 ( 中 国 印 刷 行 业 网 2012 年 10 月 10 日 2013 华 南 国 际 印 刷 展 将 在 广 州 举 办 印 刷 业 年 度 四 大 风 云 技 术 解 析 盘 点 2012 年 的 风 云 技 术, 中 国 新 闻 出 版 报 记 者 为 读 者 整 理 出 了 以 下 四 个 受 印 刷 人 追 捧 热 议 甚 至 朝 拜 的 关 键 词 喷 墨 3D 打 印 计 算 机 直 接 制 版 技 术 以 及 喷 胶 技 术 喷 墨 2012 年 是 德 国 德 鲁 巴 展 会 的 第 二 个 喷 墨 之 年 然 而 与 前 一 届 仍 处 于 概 念 阶 段 相 比, 第 二 届 更 加 实 际, 真 正 将 喷 墨 印 刷 的 主 题 演 绎 到 极 致, 各 种 新 型 喷 墨 设 备 纷 纷 出 台, 并 已 实 现 了 规 模 化 生 产 专 家 预 测, 喷 墨 印 刷 将 在 未 来 五 年 到 十 年 内 成 为 最 重 要 的 印 刷 方 式, 彻 底 改 变 其 目 前 作 为 传 统 印 刷 补 充 地 位 的 格 局 以 往 人 们 总 是 把 数 字 印 刷 混 淆 为 喷 墨 印 刷, 或 者 把 喷 墨 印 刷 作 为 传 统 印 刷 的 补 充, 这 种 说 法 延 续 了 很 多 年, 但 是 现 在 随 着 喷 墨 印 刷 技 术 的 成 熟, 由 概 念 转 为 投 入 生 产, 这 种 说 法 正 在 被 改 变 随 着 其 主 流 地 位 的 奠 定, 市 场 份 额 也 在 提 高 也 正 是 喷 墨 印 刷 技 术 的 出 现 令 传 统 印 刷 与 数 字 印 刷 的 临 界 值 达 到 了 2000 印 张, 而 这 在 采 用 激 光 照 排 为 主 流 的 时 代 是 不 敢 想 象 的 30

32 提 到 2012 年 的 喷 墨, 一 个 名 字 必 须 提 及, 那 就 是 兰 达, 兰 达 纳 米 油 墨 橡 皮 布 兰 达 喷 墨 装 置 和 超 大 触 控 屏 和 流 程 管 理 软 件 兰 达 带 领 着 喷 墨 走 向 了 新 的 高 度 其 推 出 的 喷 墨 印 刷 设 备 有 着 非 常 炫 的 界 面 和 菜 单, 令 大 家 耳 目 一 新, 超 出 了 印 刷 业 所 有 的 常 规 产 品 而 兰 达 本 人 也 被 誉 为 印 刷 业 的 乔 布 斯 然 而 从 创 新 到 实 现 承 印 的 相 关 要 求 以 及 达 到 胶 印 印 刷 效 果, 中 间 还 有 漫 长 的 路 要 走 印 刷 界 是 否 会 因 为 兰 达 的 喷 墨 印 刷 机 而 发 生 颠 覆 性 的 变 革? 还 需 拭 目 以 待 3D 打 印 复 制 是 印 刷 技 术 的 精 髓, 从 这 个 意 义 上 来 看,3D 打 印 技 术 是 一 种 更 加 多 元 化 立 体 化 的 印 刷 工 艺 它 承 载 着 印 刷 业 的 过 去, 也 颠 覆 性 地 改 变 着 印 刷 业 的 未 来 3D 打 印 已 被 人 们 公 认 为 继 蒸 汽 机 内 燃 机 和 计 算 机 之 后, 将 开 创 一 个 崭 新 的 工 业 时 代 的 技 术 据 悉, 世 界 各 国 都 在 为 这 项 技 术 潜 心 研 发, 被 率 先 应 用 于 纺 织 品 和 服 装 制 药 橡 胶 和 塑 料 机 械 和 家 具 等 行 业 医 学 领 域 完 全 仿 真 又 超 轻 的 3D 移 植 器 官, 照 相 馆 中 可 以 根 据 客 户 需 求 打 印 不 同 尺 寸 的 3D 全 真 人 像 3D 印 刷 出 的 玩 具 乃 至 高 仿 真 步 枪, 任 何 人 们 可 以 想 到 并 有 参 数 的 物 品 都 可 以 打 印 出 来 3D 打 印 技 术 能 给 我 们 的 生 活 带 来 无 限 可 能 当 然, 毋 庸 置 疑 的 是 一 项 新 型 技 术 从 刚 诞 生 到 逐 渐 被 接 受, 从 市 场 摸 索 到 逐 渐 有 法 律 法 规 对 其 进 行 规 范 约 束, 需 要 经 过 漫 长 的 过 程, 3D 打 印 技 术 也 不 例 外 但 是, 这 个 速 度 也 许 会 快 得 超 出 人 们 的 想 象 据 美 国 消 费 者 电 子 协 会 最 新 发 布 的 年 度 报 告 显 示, 随 着 汽 车 航 空 航 31

33 天 工 业 和 医 疗 保 健 等 领 域 市 场 需 求 的 增 加,3D 打 印 机 的 销 售 额 将 从 2011 年 的 17 亿 美 元 增 长 至 2017 年 的 50 亿 美 元 计 算 机 直 接 制 版 技 术 热 敏 CTP( 计 算 机 直 接 制 版 技 术 ) 已 经 成 为 遥 遥 领 先 的 主 角, 紫 激 光 CTP 以 及 可 以 使 用 传 统 PS 版 的 CTCP UVCTP 等 类 型 的 产 品 在 争 夺 细 分 市 场 时 都 显 示 出 了 强 劲 的 实 力 与 此 同 时, 印 刷 人 在 今 年 更 多 谈 到 的 似 乎 是 CTP 版 材 降 低 CTP 版 材 的 使 用 成 本 成 为 2012 年 以 及 未 来 企 业 控 制 生 产 成 本 的 重 头 戏 CTP 版 材 价 格 从 2003 年 的 每 平 方 米 100 元 到 2004 年 的 90 元 2008 年 的 60 元 2010 年 市 场 井 喷 后 的 40 元, 当 CTP 版 材 使 用 量 占 到 全 部 胶 印 版 材 使 用 量 三 分 之 二 步 入 一 个 相 对 滞 缓 的 发 展 阶 段 之 后, 如 何 降 低 CTP 版 材 的 价 格 就 成 为 市 场 上 各 大 厂 商 角 逐 的 焦 点 令 人 欣 喜 的 是, 国 内 已 经 有 多 家 版 材 企 业 开 始 推 出 化 学 免 处 理 免 处 理 或 者 无 水 胶 印 等 一 系 列 环 保 型 版 材, 尽 管 大 多 属 于 蹒 跚 学 步 的 初 创 阶 段, 但 看 得 出 国 产 版 材 制 造 商 在 技 术 领 域 的 投 入 以 及 对 于 借 助 新 产 品 新 技 术 不 断 确 保 版 材 产 品 利 润 的 心 思 喷 胶 技 术 喷 胶 技 术 在 2011 年 第 二 届 广 东 国 际 印 刷 展 会 上 出 现 时 并 未 引 起 轰 动, 然 而 其 实 它 却 是 天 天 和 消 费 者 在 一 起, 超 市 中 绝 大 多 数 商 品 的 盒 子 均 是 由 喷 胶 技 术 进 行 黏 合 的 以 折 页 机 附 加 一 套 喷 胶 系 统 为 例, 加 上 喷 胶 系 统 后, 不 光 可 以 减 少 一 台 装 订 机 的 设 备, 节 约 厂 房 空 间, 同 样 减 少 了 操 作 工 数 量, 并 且 32

34 价 格 远 比 购 买 装 订 机 设 备 低 同 时, 也 令 折 页 机 的 功 能 发 生 了 质 的 飞 跃, 不 再 是 只 能 做 单 一 产 品 类 型 的 普 通 折 页 机, 企 业 业 务 类 型 甚 至 可 以 延 伸 到 直 邮 等 领 域 小 小 系 统 可 以 将 原 有 胶 印 机 附 加 上 黏 合 功 能, 1+1>2 的 升 级 正 是 当 下 不 容 乐 观 的 经 济 形 势 下 企 业 最 为 需 要 的 虽 然 目 前 喷 胶 技 术 在 包 装 领 域 应 用 广 泛, 然 而 专 家 预 测, 未 来 喷 胶 在 折 页 机 上 的 市 场 应 用 将 更 广 阔 其 实, 目 前 这 项 技 术 在 欧 洲 应 用 极 为 普 遍, 但 在 国 内 开 发 却 尚 不 成 熟, 没 有 实 现 大 范 围 推 广, 已 经 应 用 的 也 大 多 以 完 成 国 外 订 单 为 主 但 是 这 个 市 场 机 遇 已 经 被 许 多 有 眼 光 的 企 业 看 到 ( 中 国 印 刷 行 业 网 2012 年 12 月 13 日 印 刷 业 年 度 四 大 风 云 技 术 解 析 数 字 印 刷 在 国 内 包 装 印 刷 领 域 的 两 大 瓶 颈 数 字 印 刷 在 全 球 包 装 印 刷 市 场 正 以 蓬 勃 之 势 发 展, 据 Pira 公 司 最 新 发 布 的 一 项 调 查 报 告 显 示,2011 年 全 球 数 字 印 刷 包 装 和 标 签 市 场 产 值 达 到 48 亿 美 元, 预 计 到 2016 年, 这 一 数 字 有 望 接 近 122 亿 美 元 其 中, 数 字 印 刷 在 欧 美 包 装 印 刷 市 场 已 渐 成 气 候 例 如, 美 国 Menasha 集 团 拥 有 多 台 数 字 印 刷 机, 主 要 用 于 瓦 楞 纸 板 直 接 印 刷, 专 为 客 户 提 供 小 批 量 测 试 个 性 化 包 装 ;Odyssey 数 字 印 刷 公 司 目 前 已 在 短 版 CD DVD 包 装 个 性 化 高 尔 夫 盒 子 以 及 特 殊 包 装 等 方 面 建 立 了 专 业 的 数 字 印 刷 业 务 虽 然 国 外 已 有 很 多 先 行 者 在 包 装 数 字 印 刷 的 道 路 上 迈 出 了 坚 实 的 步 伐, 但 相 比 传 统 印 刷 的 成 熟 与 广 泛 应 用, 作 为 新 手 的 数 字 印 刷, 33

35 在 国 内 包 装 印 刷 领 域 的 发 展 仍 存 在 瓶 颈 瓶 颈 一 : 承 印 材 料 范 围 较 窄, 幅 面 较 小 承 印 材 料 范 围 较 窄 一 直 是 困 扰 数 字 印 刷 的 主 要 问 题 之 一, 为 此, 数 字 印 刷 设 备 厂 商 推 出 了 诸 多 创 新 解 决 方 案, 但 对 于 承 印 材 料 范 围 更 广 的 包 装 印 刷 而 言, 可 能 还 要 在 此 基 础 上 进 行 提 升 与 完 善, 以 真 正 实 现 承 印 材 料 不 受 限 制 的 目 的 数 字 印 刷 设 备 的 幅 面 也 一 样, 虽 然 幅 面 有 所 提 升, 但 包 装 印 刷 领 域 需 要 更 多 更 大 幅 面 的 设 备, 以 满 足 不 同 产 品 的 需 求 可 喜 的 是, 对 于 包 装 数 字 印 刷 机 幅 面 较 小 这 个 问 题, 市 场 已 有 所 反 馈, 相 信 随 着 技 术 与 市 场 的 双 重 提 升, 大 幅 面 印 刷 设 备 将 不 再 遥 远 瓶 颈 二 : 连 线 数 字 印 后 加 工 技 术 不 够 成 熟 包 装 印 刷 生 产 经 常 会 涉 及 到 许 多 印 后 加 工 工 序, 如 上 光 烫 印 模 切 压 痕 等, 这 些 工 序 对 于 传 统 印 刷 而 言 已 经 非 常 成 熟 然 而, 对 于 数 字 印 刷 而 言, 数 字 印 后 加 工 技 术 目 前 还 不 够 成 熟, 尤 其 是 连 线 数 字 印 后 加 工 技 术 正 是 阻 碍 数 字 印 刷 发 展 的 短 板 之 一 因 为 如 果 采 用 离 线 印 后 加 工 方 式, 就 会 因 印 刷 与 印 后 加 工 速 度 匹 配 方 面 的 差 异 而 影 响 整 体 生 产 效 率, 从 而 无 法 体 现 出 数 字 印 刷 快 速 便 捷 的 优 势, 因 此 推 出 更 多 创 新 的 连 线 数 字 印 后 加 工 解 决 方 案 迫 在 眉 睫 对 此, 一 些 设 备 厂 商 潜 心 研 究, 以 期 尽 快 将 这 块 短 板 补 齐 例 如, 惠 普 公 司 与 德 国 印 后 设 备 厂 商 Kama 公 司 建 立 合 作 关 系, 将 Kama 公 司 的 B3 模 切 系 统 与 HP Indigo 数 码 印 刷 系 统 集 成 在 一 起 ; 艾 司 科 公 司 的 Kongsberg 数 字 模 切 工 作 平 台 已 与 纸 盒 数 字 印 刷 生 产 系 统 实 现 联 34

36 机 生 产 虽 然 连 线 数 字 印 后 加 工 技 术 受 到 越 来 越 多 设 备 厂 商 的 关 注, 但 要 想 真 正 实 现 完 整 的 包 装 数 字 印 刷 端 到 端 解 决 方 案, 还 需 在 技 术 方 面 不 断 磨 合 与 完 善 ( 中 国 包 装 联 合 会 2012 年 11 月 29 日 数 字 印 刷 在 国 内 包 装 印 刷 领 域 的 两 大 瓶 颈 预 应 力 纸 张 绿 色 印 刷 新 材 料 制 造 技 术 预 应 力 经 纬 线 牛 皮 纸 的 撕 裂 指 数 伸 长 率 和 抗 张 能 量 吸 收 指 数 等 主 要 物 理 性 能 指 标, 均 是 国 标 的 4 倍 以 上 预 应 力 纸 张 比 4 层 普 通 纸 袋 降 低 成 本 25% 以 上 郑 州 新 型 包 装 材 料 研 究 所 所 长 国 家 有 突 出 贡 献 专 家 预 应 力 原 理 造 纸 发 明 人 张 玺 均 如 是 说 预 应 力 原 理 最 早 是 1928 年 由 法 国 工 程 师 弗 莱 西 奈 成 功 应 用 于 建 筑 领 域, 其 突 出 的 特 点 是 提 高 自 身 强 度 减 轻 自 身 重 量 节 约 原 材 料 降 低 成 本, 而 预 应 力 原 理 应 用 于 造 纸 业, 国 内 外 尚 无 先 例 该 研 究 所 从 1988 年 开 始 进 行 预 应 力 原 理 造 纸 技 术 的 实 质 性 探 索,2005 年 攻 克 了 经 纬 线 预 应 力 技 术 经 纬 线 非 织 造 成 形 技 术 和 预 应 力 经 纬 线 上 浆 造 纸 等 一 系 列 重 大 技 术 难 题, 实 现 了 工 业 化 生 产 预 应 力 纸 张 相 对 于 普 通 纸 张 而 言, 多 了 一 条 条 横 向 和 纵 向 的 纱 线, 通 过 在 纸 中 加 的 经 纬 线 施 加 预 应 力 及 线 决 定 纸 的 强 度, 纸 浆 仅 为 填 充 辅 料 由 于 经 纬 线 承 载 预 应 力, 所 以 可 用 非 木 纤 维 和 废 纸 代 替 木 浆, 而 且 含 线 废 纸 可 用 再 利 用 造 纸, 可 直 接 用 于 生 产 文 化 生 活 和 工 农 业 科 技 用 纸 等 传 统 纸 品 预 应 力 造 纸 技 术 可 以 实 现 造 纸 不 砍 树 或 少 砍 树, 代 表 了 世 界 造 35

37 纸 业 的 发 展 方 向 与 目 前 国 内 外 沿 用 传 统 的 造 纸 技 术 相 比, 预 应 力 造 纸 术 利 用 废 纸 造 纸 每 万 元 产 值 节 约 资 源 42% 以 上, 税 利 提 高 10 倍 以 上, 工 业 增 加 值 提 高 近 78%, 同 时, 单 位 能 耗 也 大 大 降 低 与 此 同 时, 预 应 力 造 纸 跨 越 了 林 纸 一 体 化 时 代, 实 现 了 生 产 使 用 再 利 用 的 绿 色 环 保, 据 张 玺 均 介 绍, 预 应 力 原 理 造 纸 也 是 白 水 造 纸, 循 环 使 用 后 经 过 处 理 可 以 达 到 国 家 排 放 标 准, 不 会 造 成 二 次 污 染 另 外, 定 量 100 克 的 预 应 力 纸 张 含 有 80 克 纸 浆 和 20 克 纱 线, 而 同 等 强 度 的 普 通 纸 袋 则 需 要 320 克, 这 样 就 达 到 了 国 家 发 改 委 造 纸 产 业 发 展 政 策 中 提 到 的 减 量 化 再 利 用 资 源 化 的 三 原 则 ( 中 国 印 刷 行 业 网 2012 年 10 月 8 日 预 应 力 纸 张 绿 色 印 刷 新 材 料 制 造 技 术 江 苏 经 贸 学 院 巧 弹 四 部 曲 打 造 旅 游 管 理 专 业 实 践 教 学 体 系 2001 年 江 苏 经 贸 职 业 技 术 学 院 开 始 考 虑 在 旅 游 管 理 专 业 架 构 实 践 教 学 体 系,2007 年 学 院 与 江 苏 省 中 旅 旅 行 社 有 限 公 司 合 作 成 立 了 实 际 经 营 的 旅 行 社 实 体 江 苏 省 中 旅 旅 行 社 光 华 路 ( 经 贸 学 院 ) 营 业 部 ( 简 称 江 苏 经 贸 旅 行 社 ) 江 苏 经 贸 旅 行 社 历 经 5 年 时 间, 弹 奏 了 一 曲 创 业 新 星 双 师 摇 篮 就 业 基 地 行 业 示 范 四 部 曲, 站 稳 了 脚 跟, 改 善 了 经 营 状 况, 为 江 苏 经 贸 学 院 旅 游 管 理 专 业 的 建 设 和 发 展 做 出 了 重 要 贡 献, 成 为 江 苏 省 旅 游 管 理 专 业 工 学 结 合 的 典 范 之 一 四 部 曲 之 一 : 创 业 新 星 江 苏 经 贸 旅 行 社 是 江 苏 经 贸 学 院 旅 游 管 理 专 业 教 师 带 领 学 生 艰 苦 创 业 的 成 果 成 立 之 初, 江 苏 经 贸 旅 行 社 克 36

38 服 资 金 压 力 和 经 营 压 力, 群 策 群 力, 出 谋 划 策, 同 时 虚 心 学 习 刻 苦 钻 研 经 营 管 理 知 识, 不 断 总 结 经 验 与 教 训, 逐 步 积 累 了 旅 行 社 管 理 经 验, 终 于 使 旅 行 社 逐 渐 站 稳 脚 跟, 在 激 烈 而 残 酷 的 市 场 竞 争 中 生 存 下 来, 并 逐 步 扭 亏 为 盈, 经 营 业 绩 逐 年 好 转, 旅 行 社 开 始 迈 上 稳 步 发 展 之 路 四 部 曲 之 二 : 双 师 摇 篮 江 苏 经 贸 旅 行 社 成 立 之 初, 江 苏 经 贸 学 院 就 赋 予 她 一 个 重 要 职 责 培 养 旅 游 管 理 专 业 双 师 素 质 教 师 队 伍 旅 游 管 理 专 业 教 师 在 这 个 平 台 里 经 过 5 年 轮 转 磨 合, 95% 以 上 教 师 均 取 得 了 导 游 证 旅 行 社 总 经 理 资 格 证 领 队 证 等 相 应 职 业 证 书 先 后 有 30 余 人 次 教 师 到 旅 行 社 实 习 挂 职, 足 迹 遍 布 亚 洲 欧 洲 大 洋 洲 非 洲 等 地 的 30 多 个 国 家 和 地 区, 教 师 们 成 为 真 正 的 双 师 型 教 师, 扩 大 了 视 野, 教 学 和 实 训 更 加 生 动 灵 活 除 此 以 外, 有 9 名 教 师 成 为 江 苏 省 导 游 考 试 口 试 评 委 ;1 名 教 师 作 为 江 苏 省 导 游 年 审 培 训 主 讲 教 师 ; 1 名 教 师 被 江 苏 省 导 游 年 审 教 材 2012 品 味 导 游 导 游 风 采 栏 目 收 录, 多 名 教 师 应 邀 到 其 他 旅 行 社 对 其 员 工 进 行 培 训 ; 多 名 教 师 承 担 了 旅 行 社 委 托 横 向 课 题 6 项 四 部 曲 之 三 : 就 业 基 地 江 苏 经 贸 旅 行 社 自 成 立 以 来, 就 成 为 直 接 吸 纳 江 苏 经 贸 职 业 技 术 学 院 学 生 实 习 就 业 的 基 地, 以 及 向 合 作 伙 伴 推 荐 优 秀 学 生 就 业 的 平 台 旅 行 社 平 均 每 周 接 纳 5 名 低 年 级 学 生 到 旅 行 社 参 加 体 验 实 习, 旅 行 社 为 每 位 实 习 学 生 安 排 了 指 导 教 师, 规 定 了 实 习 的 具 体 内 容 ; 学 生 通 过 亲 身 近 距 离 的 观 察 和 体 验, 了 解 旅 行 社 的 实 际 运 作, 知 道 别 人 在 干 什 么, 领 悟 自 己 应 该 干 什 么 ; 实 习 结 束 后 37

39 还 要 填 写 实 习 表 格, 总 结 自 己 的 收 获 和 体 会 旅 行 社 还 为 高 年 级 学 生 提 供 顶 岗 实 习 和 毕 业 实 习, 并 且 成 为 就 业 基 地, 目 前 江 苏 经 贸 旅 行 社 80% 的 专 职 员 工 和 95% 以 上 的 兼 职 员 工 都 是 经 贸 学 院 旅 游 管 理 专 业 的 毕 业 生 据 不 完 全 统 计, 安 排 实 习 学 生 约 300 人 次 / 年, 先 后 吸 纳 专 兼 职 学 生 就 业 40 人 多 次 四 部 曲 之 四 : 行 业 示 范 江 苏 经 贸 旅 行 社 在 生 存 和 发 展 中, 立 足 中 高 端 旅 游 者 对 现 代 旅 游 业 的 新 的 期 待 而 确 立 经 营 思 路 和 经 营 策 略, 找 准 自 己 的 目 标 市 场, 走 出 了 一 条 专 业 经 典 品 质 体 验 的 新 路 子, 在 旅 游 业 中 起 到 示 范 作 用 所 谓 专 业, 就 是 更 显 专 业 精 神 的 经 营 理 念, 不 仅 仅 停 留 在 满 足 旅 游 者 需 求 的 层 面 上, 而 是 力 求 超 过 游 客 预 期 ; 所 谓 经 典, 就 是 针 对 游 客 不 断 增 长 的 物 质 文 化 需 求, 设 计 推 出 更 加 经 典 的 旅 游 产 品 ( 线 路 ), 使 游 客 全 面 享 受 到 旅 游 目 的 地 的 灿 烂 文 化 ; 所 谓 品 质, 是 指 服 务, 让 游 客 从 参 团 开 始 就 享 受 到 高 品 质 的 周 到 的 服 务, 从 点 点 细 节 入 手, 抓 规 范 服 务, 使 游 客 充 分 领 略 旅 游 带 来 的 舒 适 便 捷 轻 松 和 快 乐 ; 所 谓 体 验, 就 是 全 方 位 感 受 旅 游 目 的 地 的 自 然 风 光 历 史 文 化 特 色 美 食 民 风 习 俗 放 心 购 物 通 过 独 具 特 色 让 旅 游 者 放 心 开 心 的 经 营, 赢 得 了 旅 游 者 的 信 任 和 青 睐, 建 立 起 自 己 稳 定 的 客 源 市 场, 保 证 了 旅 行 社 的 良 性 运 作 近 几 年 来, 江 苏 经 贸 旅 行 社 承 接 了 学 院 和 上 级 机 关 的 许 多 重 要 团 队 的 接 待 任 务, 受 到 各 级 领 导 和 广 大 旅 游 者 的 肯 定 和 赞 扬 ( 中 国 高 职 高 专 教 育 网 2012 年 11 月 20 日 38

40 海 外 采 风 ( 栏 目 编 辑 : 许 洁 莹 廖 汝 盈 ) 国 外 职 教 师 资 职 业 能 力 职 前 培 养 一 注 重 专 业 教 学 能 力 的 培 养 国 外 职 教 发 达 国 家 十 分 重 视 在 高 等 院 校, 独 立 设 置 职 教 师 范 类 专 业, 通 过 严 格 的 学 历 教 育, 以 专 业 技 术 课 程 为 载 体 的 专 业 理 论 知 识 的 学 习 和 专 业 教 学 能 力 的 训 练, 使 职 教 师 资 队 伍 掌 握 精 深 的 专 业 知 识 和 形 成 较 强 的 教 学 能 力 例 如, 德 国 的 理 论 课 教 师 在 第 一 培 养 阶 段, 必 须 在 综 合 性 大 学 或 技 术 大 学 所 设 置 的 职 教 师 资 相 关 专 业 注 册 学 习 4 年, 其 中 在 专 业 深 化 阶 段 所 学 习 的 专 业 技 术 课 程 约 占 其 总 课 时 ( 总 约 2300 学 时 ) 的 1/2, 大 学 学 习 结 束 时 通 过 第 一 次 国 家 考 试 挪 威 高 中 阶 段 的 职 业 理 论 课 教 师 由 大 学 或 学 院 通 过 三 年 大 学 或 五 年 硕 士 研 究 生 课 程 来 培 养, 并 确 定 了 教 师 培 养 五 大 核 心 能 力 目 标, 其 中 一 个 目 标 就 是 十 分 强 调 既 宽 又 深 的 职 业 能 力 的 培 养, 宽 是 指 要 有 职 业 教 育 需 要 的 基 本 广 度 上 的 课 程 学 习, 深 是 指 要 有 更 细 分 的 专 业 知 识 的 课 程 学 习 还 有 一 个 目 标 就 是 强 调 教 学 能 力 的 培 养, 以 胜 任 高 中 阶 段 的 职 业 理 论 课 教 学 工 作 日 本 专 门 设 有 技 术 师 范 院 校 或 技 术 教 育 学 院, 被 称 之 为 职 业 能 力 开 发 大 学, 这 类 大 学 设 立 4 年 制 长 期 课 程, 培 养 具 有 较 高 理 论 知 识 专 业 技 能 和 教 学 能 力 的 职 教 师 资 韩 国 的 技 术 大 学 通 过 一 种 4 年 制 的 常 规 课 程 实 施 职 教 师 资 的 培 养, 其 专 业 理 论 知 识 类 课 程 占 42% 再 如 英 国 在 高 等 教 育 学 院 或 多 科 技 术 学 院, 澳 大 利 亚 在 技 术 与 继 续 教 育 学 39

41 院 ( TAFE), 法 国 在 大 学 或 大 学 技 术 学 院 等 职 教 师 资 培 养 机 构, 都 设 置 了 规 范 的 和 严 格 的 专 业 课 程, 在 教 学 过 程 中, 不 仅 重 视 专 业 知 识 和 技 术 的 学 习, 也 重 视 专 业 教 学 能 力 的 培 养 二 突 出 实 践 教 学 能 力 的 培 养 国 外 职 教 发 达 国 家 不 仅 十 分 重 视 职 教 师 资 专 业 理 论 知 识 和 技 术 的 学 习, 而 且 也 十 分 重 视 实 践 教 学 能 力 的 培 养 和 训 练, 以 期 职 教 师 资 形 成 较 强 的 实 践 教 学 能 力 首 先, 在 接 受 高 等 职 业 技 术 师 范 教 育 之 前, 就 对 其 专 业 实 践 能 力 和 实 践 经 验 作 出 了 严 格 的 规 定 : 例 如 丹 麦 规 定 至 少 具 有 5 年 工 作 经 验, 挪 威 和 瑞 典 要 求 4 年 工 作 经 验, 卢 森 堡 要 求 3 年 工 作 经 验, 冰 岛 要 求 2 年 工 作 经 验, 瑞 士 要 求 必 须 有 4 年 学 徒 经 历 德 国 要 求 在 开 始 大 学 学 习 之 前, 要 参 加 为 期 几 个 月 的 实 践 或 职 业 培 训, 以 期 获 得 实 践 经 验 的 证 明 澳 大 利 亚 要 求 具 有 3-5 年 从 事 本 行 业 工 作 的 实 践 经 验 由 此 可 见, 生 源 的 实 践 能 力 和 工 作 经 验 是 培 养 高 素 质 职 教 师 资 人 才 的 前 提 和 基 础 无 论 是 在 欧 盟 各 国, 还 是 在 美 国 日 本 韩 国 等 国 家, 也 都 确 定 了 较 为 严 格 的 生 源 资 格 标 准 与 要 求, 从 职 教 师 资 培 养 之 初 就 注 意 把 好 入 口 关, 从 而 有 效 地 保 障 了 职 教 师 资 的 培 养 质 量 其 次 在 培 养 阶 段, 进 一 步 加 强 了 实 践 教 学 能 力 的 培 养 和 训 练 例 如 德 国 的 理 论 课 教 师 在 为 期 2 年 的 第 二 阶 段 培 训 过 程 中, 有 2/3 的 时 间 在 职 业 学 校 里 由 导 师 带 领 见 习 教 学 在 韩 国 技 术 大 学 4 年 制 的 常 规 职 教 师 资 培 养 课 程 中, 其 实 习 课 占 58%, 比 一 般 工 程 学 院 的 实 习 课 多 3 倍 以 上, 目 的 是 培 养 有 资 格 的 职 教 师 资 挪 威 的 两 种 职 教 师 资 培 养 模 40

42 式 中 均 需 要 周 的 教 学 实 践 其 他 职 教 发 达 国 家 也 都 在 培 养 过 程 中 采 取 了 教 学 实 习 教 学 见 习 等 多 种 实 践 教 学 方 式, 以 培 养 职 教 师 资 具 有 较 强 的 实 践 教 学 能 力 三 重 视 教 育 教 学 能 力 的 培 养 国 外 职 教 发 达 国 家 不 仅 十 分 重 视 职 教 师 资 专 业 理 论 知 识 和 技 术 的 学 习 实 践 教 学 能 力 的 培 养 和 训 练, 而 且 也 十 分 重 视 教 育 理 论 的 学 习 以 及 教 育 教 学 能 力 的 培 养 和 训 练, 以 期 职 教 师 资 形 成 较 强 的 教 育 教 学 能 力 例 如 德 国 的 理 论 课 教 师 在 为 期 2 年 的 第 二 阶 段 培 养 过 程 中, 有 1 /3 的 时 间 要 到 教 师 进 修 学 院 或 大 学 学 习 教 育 学 心 理 学 教 学 法 等 课 程, 对 做 实 践 课 教 师 的 师 资 也 要 求 学 习 教 育 学 心 理 学 专 业 教 学 法 等 课 程, 对 实 训 教 师 则 要 求 学 习 职 业 教 育 学 劳 动 教 育 学, 并 要 通 过 相 应 考 试 瑞 士 则 要 求 学 习 一 年 的 教 育 学 心 理 学 教 学 法 等 方 面 的 课 程 才 能 任 教, 丹 麦 新 教 师 上 岗 前 必 须 到 职 教 师 资 培 训 机 构 (DEL) 参 加 教 师 培 训 课 程 的 学 习, 包 括 14 周 的 理 论 学 习 ( 教 育 学 心 理 学 教 学 法 等 ) 和 4 周 的 教 学 实 践 挪 威 的 职 业 理 论 课 师 资 则 要 求 在 获 得 专 业 学 士 或 硕 士 学 位 之 后, 再 加 上 一 年 的 教 学 实 践 课 程 的 学 习, 主 要 学 习 教 育 学 课 程 和 专 业 教 学 法 可 以 看 出, 国 外 职 教 发 达 国 家 的 职 教 师 资 的 培 养, 在 重 视 专 业 理 论 知 识 的 学 习 和 实 践 能 力 培 养 的 同 时, 也 重 视 现 代 教 育 理 论 的 学 习 和 实 践 由 此 可 见, 国 外 职 教 发 达 国 家 职 教 师 资 在 接 受 高 等 职 业 师 范 教 育 过 程 中, 掌 握 了 精 深 的 专 业 知 识 和 教 学 技 能 实 践 教 学 知 识 和 教 学 技 41

43 能 教 育 理 论 知 识 和 教 学 技 能, 形 成 了 较 强 的 专 业 教 学 能 力 实 践 教 学 能 力 和 教 育 教 学 能 力, 从 而 培 养 出 了 具 备 雄 厚 职 业 功 底 和 职 业 能 力 的 职 教 师 资 队 伍 ( 成 人 教 育 2012 年 第 3 期 国 内 外 职 教 师 资 职 业 能 力 职 前 培 养 主 要 特 点 概 述 徐 英 俊 北 京 联 合 大 学 师 范 学 院 ) 美 国 职 业 教 育 回 归 让 学 生 毕 业 不 失 业 毕 业 即 失 业, 是 很 多 大 学 生 面 临 的 困 境 实 际 上, 许 多 工 种 需 要 的 并 非 大 学 文 凭, 而 是 熟 练 技 术 和 动 手 能 力 美 国 职 业 教 育 因 此 应 运 而 生, 却 因 政 策 倾 斜 和 社 会 偏 见 逐 渐 边 缘 化 职 校 成 了 差 生 非 主 流 生 的 收 容 所 近 年, 职 业 教 育 在 美 国 一 些 州 重 新 得 到 重 视 部 分 有 心 进 大 学 深 造 的 学 生 也 选 择 职 校 进 修, 因 为 他 们 在 那 里 学 到 的 技 能 不 仅 有 助 于 毕 业, 更 有 利 于 日 后 顺 利 就 业 普 及 大 学 致 职 教 没 落 大 约 40 年 前, 职 业 教 育 在 美 国 成 为 一 种 没 落 的 教 育 模 式 部 分 原 因 在 于, 一 些 民 权 人 士 视 其 为 低 阶 层 少 数 族 裔 的 形 式 尤 其 在 北 方 城 市, 职 业 学 校 通 常 被 当 成 收 留 成 绩 不 好 的 少 数 族 裔 孩 子 的 收 容 所 不 幸 的 是, 教 育 部 门 没 去 解 决 职 业 教 育 存 在 的 问 题, 而 是 在 潜 移 默 化 中 向 社 会 灌 输 一 种 上 大 学 ( 主 要 是 4 年 制 的 文 科 大 学 ) 才 是 正 途 的 理 念 因 此, 每 个 孩 子 在 上 中 学 时 都 被 要 求 上 大 学 预 科 课 程 结 果 得 不 偿 失 : 中 学 辍 学 率 之 高 依 旧 令 人 触 目 惊 心, 大 部 分 念 完 高 中 而 进 不 了 大 学 的 年 轻 人 却 完 全 没 有 准 备 好 参 加 工 作 近 年 的 高 中 毕 业 生 中, 不 再 继 续 求 学 的 人 群 失 业 率 高 达 33% 即 42

44 使 成 功 进 入 大 学 校 园, 也 有 相 当 一 部 分 人 拿 不 到 大 学 文 凭 入 读 4 年 制 大 学 的 学 生 中, 仅 有 大 约 四 成 能 顺 利 毕 业 ; 两 年 制 社 区 大 学 的 毕 业 率 才 23% 左 右 人 人 都 上 大 学 的 理 念 成 为 关 乎 政 治 正 确 性 的 事 情, 纽 约 大 学 教 育 学 教 授 黛 安 娜 拉 维 奇 告 诉 时 代 周 刊, 可 是 根 据 劳 工 统 计 局 的 数 据, 新 增 的 就 业 需 求 中 仅 有 不 到 四 分 之 一 岗 位 要 求 拥 有 学 士 学 位 至 于 实 际 存 在 的 工 作 岗 位, 我 们 并 未 向 学 生 提 供 相 应 培 训 与 此 同 时, 美 国 出 现 技 工 荒, 急 缺 焊 工 装 玻 璃 工 和 汽 修 工 等 工 种 职 校 今 非 昔 比 不 过, 在 亚 利 桑 那 州 和 其 他 几 个 州, 情 况 正 在 悄 悄 改 变 职 业 教 育 如 今 更 名 为 职 业 与 技 术 教 育 (CTE), 不 仅 受 到 有 意 求 职 的 高 中 生 青 睐, 也 受 到 一 些 成 绩 优 异 计 划 继 续 大 学 深 造 的 学 生 的 欢 迎 在 亚 利 桑 那 州, 大 约 27% 的 高 中 生 选 择 职 业 技 术 教 育 方 向 相 比 专 注 于 普 通 学 科 的 学 生, 这 些 学 生 在 州 级 水 平 测 试 中 往 往 分 数 更 高, 顺 利 毕 业 并 接 受 高 等 教 育 的 比 例 也 更 高 亚 利 桑 那 州 梅 萨 市 的 东 谷 技 术 学 院 是 该 州 名 列 前 茅 的 职 业 教 育 专 科 学 校 学 院 校 监 萨 莉 唐 尼 谈 起 本 校 教 学 来 轻 描 淡 写 : 不 是 什 么 尖 端 科 学, 就 是 找 到 学 生 们 喜 欢 的 东 西, 然 后 严 格 地 教 给 他 们 东 谷 技 术 学 院 的 发 展 策 略 是 : 与 当 地 企 业 合 作, 向 学 生 提 供 适 应 行 业 需 求 的 技 术 培 训, 让 他 们 毕 业 后 能 顺 利 就 业 或 得 到 公 认 的 技 能 证 书 学 院 目 前 有 38 个 培 训 科 目, 培 养 消 防 员 警 察 急 诊 医 士 厨 师 焊 工 飞 机 制 造 师 无 线 电 工 销 售 员 按 摩 师 东 谷 所 提 供 的 教 43

45 学 条 件 与 过 去 的 职 校 不 可 同 日 而 语 学 校 汽 修 工 作 间 内 有 40 辆 旧 款 汽 车 和 最 新 式 的 检 修 设 备, 那 是 来 自 亚 利 桑 那 州 首 府 菲 尼 克 斯 汽 车 经 销 商 的 捐 赠, 他 们 急 需 熟 练 的 汽 修 工 唐 尼 说 : 你 只 要 掌 握 电 脑 知 识 和 电 子 元 件 技 术, 就 能 靠 当 汽 修 工 生 活, 一 年 挣 10 万 美 元 以 上 亚 利 桑 那 州 发 展 职 业 教 育 有 独 到 优 势, 即 深 得 州 教 育 部 门 支 持 该 州 教 育 总 监 约 翰 胡 彭 塔 尔 中 学 曾 就 读 于 该 州 南 部 城 市 图 森 的 一 家 职 业 学 校 上 职 校 曾 被 认 为 是 失 败 者 的 出 路, 但 我 不 知 道 还 有 什 么 更 好 选 择, 胡 彭 塔 尔 说, 我 来 自 一 个 机 械 工 家 庭, 我 认 识 的 人 没 人 上 过 大 学, 我 在 木 材 厂 里 如 鱼 得 水 在 胡 彭 塔 尔 看 来, 世 界 一 流 的 教 育 必 须 包 含 某 种 形 式 的 职 业 教 育, 这 能 提 供 一 种 三 维 学 习 体 验, 学 生 通 过 动 手 实 践 掌 握 技 能, 比 坐 在 教 室 里 纸 上 谈 兵 效 率 高 得 多 前 亚 利 桑 那 州 校 监 卡 罗 琳 沃 纳 认 为, 选 择 职 业 技 术 方 向 的 高 中 生 更 能 集 中 注 意 力, 所 以 能 从 两 年 制 或 四 年 制 的 大 学 毕 业 的 几 率 更 高 那 些 手 持 汽 车 维 修 或 焊 接 等 某 个 技 术 领 域 专 业 证 书 的 高 中 毕 业 生 当 然 更 有 希 望 找 到 工 作 ( 中 国 职 业 技 术 教 育 网 2012 年 6 月 44

46 参 考 信 息 目 录 高 层 传 音 1 国 家 将 治 理 高 职 高 专 教 材 出 版 发 行 市 场 乱 象. 中 国 教 育 新 闻 网. [ ]. 2 创 新 职 业 培 训 为 深 圳 质 量 提 供 技 能 人 才 支 持. 新 华 网. [ ]. 3 台 湾 的 职 业 教 育 与 培 训 模 式. 中 国 教 育 新 闻 网. [ ]. 4 教 育 部 召 开 传 达 学 习 党 的 十 八 大 精 神 大 会. 中 国 职 业 教 育 与 成 人 教 育 网. [ ]. 5 谁 说 高 职 生 不 如 本 科 生? 闫 文 静 高 职 毕 业 六 年 光 荣 当 选 十 八 大 代 表. 新 华 网 发 展 论 坛. [ ]. 6 广 东 工 贸 职 院 掀 起 喜 迎 十 八 大 学 习 十 八 大 热 潮. 广 东 高 职 网. [ ]. 7 韶 关 学 院 组 织 学 生 开 展 喜 迎 十 八 大 展 青 春 风 采 系 列 活 动. 广 东 高 职 网. 8 教 育 部 学 习 十 八 大 精 神 大 力 加 强 教 师 队 伍 建 设. 中 国 教 育 在 线. [ ]. shtml 9 教 育 部 六 文 件 直 面 难 点 破 解 各 类 教 师 队 伍 建 设 瓶 颈. 中 国 教 育 在 线.[ ]. shtml 他 山 之 石 1 特 色 专 业 与 特 色 建 设 的 探 索 与 实 践 以 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 制 冷 空 调 专 业 为 例. 罗 伦 ( 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 ). 职 教 通 讯, 2012 年 19 期. 2 德 国 双 元 制 高 职 教 育 模 式 探 析 以 亚 琛 应 用 科 技 大 学 双 元 制 电 气 工 程 专 业 为 例. 逯 长 春 ( 广 西 师 范 学 院 教 育 科 学 学 院 ). 职 业 教 育 研 究, 2012 年 2 期. 3 顺 德 职 业 技 术 学 院 举 行 法 制 教 育 展 板 进 校 园 活 动. 顺 德 职 业 技 术 学 院 校 园 网. 45

47 [ ] d6ba4d9d715 4 交 通 类 三 校 共 同 推 进 实 施 游 学 制 人 才 培 养 模 式. 中 国 高 职 高 专 教 育 网. [ ]. 5 陕 西 工 业 职 业 技 术 学 院 与 德 国 高 校 合 作 培 育 国 际 化 工 程 师. 中 国 高 职 高 专 教 育 网. [ ]. 6 宁 职 院 校 园 文 化 品 牌 班 班 都 有 特 色 名 片. 宁 波 职 业 技 术 学 院 校 园 网.[ ]. 科 教 论 坛 1 紧 贴 产 业 和 学 员 需 求 设 置 专 业. 马 延 伟. 中 国 教 育 报, 2012 年 11 月 28 日 第 005 版. 2 杭 州 职 教 民 生 牌 的 启 示. 张 金 英. 光 明 日 报, 2012 年 11 月 19 日 第 016 版. 3 谁 来 开 发 职 业 院 校 的 课 程. 崔 发 周. 中 国 有 色 金 属 报, 2012 年 11 月 10 日 第 008 版. 4 论 构 建 广 东 特 色 现 代 职 业 教 育 体 系 的 若 干 问 题. 刘 合 群, 王 婷 婷 ( 广 东 技 术 师 范 学 院 ). 职 教 论 坛 ), 2012 年 第 30 期. 5 我 国 行 业 组 织 参 与 职 业 教 育 的 问 题 及 对 策 研 究. 邓 志 军, 徐 跃 进 ( 东 华 理 工 大 学 ). 中 国 职 业 技 术 教 育, 2012 年 第 27 期. 6 企 业 参 与 职 业 教 育 现 状 的 调 查 研 究 以 广 州 地 区 为 例. 林 云 ( 南 华 工 商 学 院 ). 哈 尔 滨 职 业 技 术 学 院 学 报, 2012 年 第 5 期. 院 系 广 角 1 预 应 力 纸 张 绿 色 印 刷 新 材 料 制 造 技 术. 中 国 印 刷 行 业 网. [ ]. 2 高 职 电 气 自 动 化 技 术 专 业 服 务 区 域 经 济 社 会 发 展 研 究. 刘 昌 亮, 凌 艺 春, 杨 铨 ( 广 西 工 业 职 业 技 术 学 院 ). 教 育 与 职 业, 2012 年 第 23 期. 3 数 字 媒 体 专 业 工 作 室 " 教 学 模 式 刍. 张 成 霞, 付 宁 ( 潍 坊 工 程 职 业 学 院 ). 职 教 论 坛, 2012 年 第 23 期. 4 海 外 院 校 的 影 视 美 术 动 漫 设 计 等 专 业 将 走 俏. 中 国 动 漫 产 业 网. [ ]. 5 淮 安 信 息 职 业 技 术 学 院 校 企 合 作 促 进 专 业 发 展. 中 国 教 育 报 年 10 月 24 日 第 5 版. 46