目 錄 我 們 的 學 校 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思
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- 臻突 傅
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1 天 主 教 鳴 遠 中 學 學 校 報 告 (Template) ( 供 公 眾 人 士 閱 覽 )
2 目 錄 我 們 的 學 校 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 重 點 發 展 項 目 一 : 自 律 愛 人 建 立 和 諧 校 園 重 點 發 展 項 目 二 : 促 進 學 習 效 能 重 點 發 展 項 目 三 : 優 化 課 程 我 們 的 學 與 教 政 策 方 面 ( 項 目 資 料 和 成 就 ) 教 學 政 策 課 程 政 策 學 習 活 動 我 們 對 學 生 成 長 的 支 援 學 生 表 現 學 生 在 學 業 的 表 現 學 生 在 學 業 以 外 的 表 現 財 務 報 告 回 饋 與 跟 進 附 件 學 校 報 告 1
3 我 們 的 學 校 辦 學 宗 旨 本 校 秉 持 基 督 的 博 愛 精 神, 有 教 無 類, 因 材 施 教 使 學 生 通 過 認 識 自 己 及 體 驗 現 實 的 生 活, 從 而 達 成 做 人 的 使 命 ; 並 在 德 智 體 群 美 和 靈 育 得 到 均 衡 發 展 基 本 資 料 本 區 : 西 貢 區 他 區 : 九 龍 城 區 黃 大 仙 區 觀 塘 區 校 監 / 校 管 會 主 席 : 狄 和 詩 神 父 校 長 : 關 怡 清 女 士 ( 文 學 士 哲 學 碩 士 學 位 教 師 教 育 文 憑 ) 學 校 類 別 : 津 貼 學 生 性 別 : 男 女 學 校 類 別 備 註 : - 學 校 佔 地 面 積 : 4,628 平 方 米 辦 學 團 體 : 聖 母 聖 心 會 是 否 已 成 立 法 團 校 董 會? 否 宗 教 : 天 主 教 創 校 年 份 : 1950 校 訓 : 禮 義 廉 恥 全 校 教 師 總 人 數 : 64 全 校 學 生 人 數 : 854 家 長 教 師 會 : 有 學 生 會 : 有 舊 生 會 : 有 中 一 入 學 及 迎 新 活 動 : 本 校 將 會 參 加 2007/2009 年 度 中 學 學 位 分 配 ( 適 用 於 2009 年 9 月 升 讀 中 一 ) 在 7 月 8 月 分 四 次 舉 行 中 一 迎 新 活 動, 並 在 暑 假 舉 辦 中 一 級 暑 期 學 院, 提 供 中 文 英 文 及 數 學 科 的 銜 接 課 程 和 學 習 技 巧 訓 練 課 程, 並 於 課 後 進 行 有 益 身 心 的 體 藝 活 動 每 年 均 舉 辦 中 一 級 全 方 位 學 習 營, 發 展 學 生 的 多 元 智 能 和 建 立 團 隊 精 神, 初 中 學 生 均 參 與 由 專 業 導 師 安 排 一 系 列 的 歷 奇 和 紀 律 訓 練, 加 強 同 學 品 德 培 育 自 行 分 配 學 位 收 生 準 則 : 小 五 / 小 六 上 學 期 學 業 成 績 30% 小 五 / 小 六 上 學 期 操 行 成 績 30% 校 內 及 校 外 課 外 活 動 及 服 務 表 現 20% 面 試 表 現 20% 直 達 學 校 的 公 共 交 通 工 具 : 巴 士 :91M 98A 98C 98D ; 地 鐵 : 坑 口 站 ; 小 巴 : 學 校 報 告 2
4 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 成 就 反 思 重 點 發 展 項 目 一 : 自 律 愛 人 建 立 和 諧 校 園 1. 訓 育 處 各 組 繼 續 聯 合 舉 辦 創 意 領 袖 訓 練 計 劃, 以 班 長 或 班 會 幹 事 為 核 心 參 與 成 員, 旨 在 培 訓 更 多 的 領 袖 人 才, 為 學 校 及 同 學 服 務 2. 本 年 為 領 袖 生 隊 舉 辦 野 外 定 向 及 領 袖 訓 練 工 作 坊, 提 升 隊 員 的 團 隊 精 神 及 領 導 才 能 隊 員 在 整 整 一 年 的 訓 練 活 動 中, 不 僅 擴 闊 了 自 己 的 眼 光, 在 平 日 的 執 勤 工 作 時 更 見 投 入 3. 在 中 一 級 培 訓 方 面, 繼 續 由 信 望 愛 動 力 中 心 舉 辦 紀 律 訓 練 營, 並 到 校 主 持 一 系 列 紀 律 培 訓, 以 尊 重 自 己 尊 重 別 人 作 為 教 育 的 主 題 在 九 月 及 十 月 又 與 官 塘 警 區 合 作 舉 辦 步 操 訓 練 計 劃, 進 行 艱 辛 的 步 操 訓 練 ; 在 畢 業 典 禮 一 天, 每 一 位 同 學 精 神 抖 擻 地 在 警 官 校 監 校 長 及 家 長 前 展 現 了 自 己 努 力 的 成 果 4. 對 於 部 份 行 為 偏 差 的 學 生, 安 排 了 信 望 愛 動 力 中 心 的 導 師 進 行 為 期 一 年 的 訓 練 課 程 加 强 德 育 培 訓 計 劃, 包 括 歷 奇 鍛 鍊 義 工 服 務 個 人 輔 導 等, 至 學 期 完 結 前, 喜 見 同 學 表 現 有 明 顯 進 步, 期 望 是 次 訓 練 對 同 學 終 身 受 用 5. 本 年 分 上 下 學 期 進 行 秩 序 比 賽, 從 上 課 出 席 及 違 規 情 況 作 評 分 準 則, 學 生 表 現 投 入, 尤 以 初 中 同 學 為 甚, 課 室 秩 序 更 見 改 善 6. 本 年 的 午 間 閱 讀 課 改 由 訓 導 老 師 主 持, 學 生 秩 序 良 好 ; 在 下 學 期, 老 師 更 注 入 具 教 育 意 義 的 電 視 節 目 元 素, 同 學 的 表 現 更 投 入 有 效 改 善 同 學 的 行 為 7. 參 與 由 教 育 局 訓 輔 組 舉 辦 之 學 生 大 使 計 劃, 作 為 校 本 拔 尖 計 劃 被 挑 選 之 同 學, 先 後 參 與 了 兩 次 訓 練, 並 負 責 策 劃 校 內 活 動, 以 推 廣 和 諧 校 園 8. 本 年 度 落 實 推 行 訓 輔 導 工 作 匯 報 制 度, 增 強 對 學 生 的 關 顧 全 年 共 有 795 次 輔 導 匯 報,567 次 訓 導 匯 報 9. 本 年 重 新 舉 辦 與 異 性 相 處 及 性 教 育 成 長 小 組, 效 果 良 好 10. 本 年 增 強 與 與 浸 信 會 愛 群 社 會 服 務 處 路 德 會 青 怡 中 心 善 導 會 護 苗 計 劃 懲 教 署 遊 樂 場 協 會 及 香 港 青 年 協 會 協 調, 協 助 它 們 在 本 校 進 行 多 項 輔 導 活 動, 讓 學 生 認 識 個 人 成 長 的 需 要, 學 懂 與 人 相 處, 明 白 不 能 抵 抗 誘 惑 的 後 果, 理 解 自 我 管 理 的 重 要 性 大 部 份 活 動 項 目 能 達 到 目 的 11. 輔 導 組 公 民 教 育 組 班 聯 會 中 文 科 視 藝 科 合 辦 敬 師 活 動, 深 化 師 生 互 重, 和 諧 共 融, 活 動 更 多 樣 化, 氣 氛 較 前 熱 鬧 從 參 與 的 同 學 的 人 數 及 投 入 的 程 度 反 映, 學 生 很 喜 歡 此 類 活 動 12. 有 90% 的 中 一 級 同 學 參 與 一 生 一 服 務 計 劃, 積 極 服 務 學 校, 全 校 學 生 總 服 務 時 數 達 2000 小 時 今 年 全 校 參 與 義 工 服 務 的 學 生 有 332 位, 達 標 的 學 生 有 227 位 13. 學 校 透 過 不 同 的 社 會 議 題, 與 學 生 探 討 自 律 守 規 的 重 要 亦 善 用 學 習 分 享 時 段, 運 用 多 媒 體 的 設 施, 配 合 明 確 的 主 題, 學 生 反 應 良 好 14. 善 用 全 方 位 學 習 日, 為 學 生 安 排 服 務 學 習 活 動, 透 過 活 動 前 講 座, 活 動 後 的 真 情 分 享, 讓 學 生 能 更 認 識 自 己 的 社 區, 並 喚 起 同 學 對 長 者 問 題 的 關 注 15. 配 合 世 界 糧 食 年, 特 舉 辦 學 界 饑 饉 活 動, 包 括 : 關 注 世 界 糧 食 問 題 講 座 及 展 板 關 注 糧 食 危 機 小 組 培 訓 饑 饉 午 餐 等, 由 於 這 些 活 動 以 不 同 形 式 活 動 互 相 配 合, 故 學 生 對 此 議 題 有 較 深 之 體 會 1. 近 年 願 意 投 入 領 袖 生 隊 伍 服 務 的 同 學 有 漸 減 的 趨 勢, 相 信 是 學 生 難 以 同 時 兼 顧 學 業 有 關 因 此 領 袖 生 導 師 在 平 日 的 培 訓 中, 應 多 訓 練 他 們 對 時 間 的 管 理 及 目 標 的 建 立, 除 了 提 升 團 隊 精 神 外, 更 有 助 他 們 將 來 的 發 展 2. 本 年 的 步 操 訓 練 的 成 效 顯 著, 惟 警 察 義 工 的 資 源 有 限, 未 能 提 供 事 後 的 跟 進, 否 則 對 中 一 級 同 學 在 紀 律 及 個 人 價 值 觀 的 建 立 更 有 幫 助 學 校 報 告 3
5 3. 對 偏 差 行 為 學 生 的 紀 律 訓 練 確 實 有 助 他 們 改 善, 期 望 活 動 能 夠 繼 續, 為 更 多 中 二 及 中 三 有 需 要 的 同 學 提 供 合 適 的 輔 導 然 而, 參 與 的 同 學 缺 課 較 多, 導 師 未 能 為 有 關 同 學 作 再 詳 細 的 跟 進 4. 由 於 時 間 所 限, 原 定 安 排 在 早 會 頒 發 好 學 生 獎 的 儀 式 未 能 舉 行 ; 期 望 來 年 會 有 充 裕 時 間, 為 得 獎 同 學 增 加 榮 譽 感 5. 學 校 首 次 參 與 教 育 局 學 生 大 使 計 劃, 對 學 生 大 使 宣 傳 不 足, 籌 備 校 內 活 動 亦 較 倉 促 若 有 機 會 再 參 與, 宣 傳 工 作 及 訓 練 活 動 可 同 步 進 行 6. 班 主 任 反 映 宜 增 加 各 級 同 學 的 獎 項, 以 增 強 鼓 勵 意 義 7. 仍 有 相 當 班 主 任 及 輔 導 組 組 成 員 未 能 達 到 訓 輔 導 工 作 匯 報 制 度 的 基 本 要 求, 甚 至 全 無 匯 報 此 情 況 須 予 注 視 8. 應 增 強 輔 導 小 組 的 活 動 規 劃, 使 果 效 更 佳 9. 課 外 活 動 積 極 參 與 大 獎 效 果 良 好 10. 籌 辦 活 動 時, 老 師 人 手 資 源 安 排 上 要 有 彈 性 以 備 有 突 發 事 故 11. 時 事 議 題 必 須 掌 握 時 間 性 另 外, 可 於 活 動 前 後 分 派 有 關 閱 讀 篇 章, 冀 能 讓 學 生 對 議 題 有 較 全 面 的 認 識 12. 服 務 學 習 活 動 別 具 意 義, 故 必 須 善 用 校 外 團 體 所 提 供 的 支 援, 並 與 他 們 保 持 溝 通 及 聯 繫, 冀 能 訂 定 更 完 善 之 合 作 計 劃 義 工 活 動 培 訓 次 數 宜 增 加, 冀 能 使 學 生 能 更 有 信 心 進 行 義 工 服 務 13. 主 題 式 活 動 必 須 緊 貼 社 會 關 注 議 題, 亦 可 考 慮 與 學 科 配 合, 鼓 勵 學 生 參 與 討 論, 並 多 就 論 題 主 動 搜 集 資 料 和 表 達 意 見, 學 生 得 益 更 大 成 就 反 思 重 點 發 展 項 目 二 : 促 進 學 習 效 能 提 升 教 學 效 能 1. 教 務 處 推 動 各 科 在 課 堂 內 組 織 良 好 的 學 習 互 動 活 動 根 據 校 長 教 務 主 任 及 科 主 任 觀 課 報 告, 部 份 教 師 在 課 堂 教 學 範 式 方 面 有 改 善, 能 盡 量 設 計 師 生 互 動 乃 至 生 生 互 動 的 活 動, 促 使 學 生 建 立 自 信 心, 能 積 極 投 入 課 堂, 亦 提 升 了 他 們 的 學 習 興 趣 2. 又 據 全 年 各 科 觀 課 報 告, 部 份 老 師 能 運 用 不 同 層 次 的 提 問 技 巧, 除 提 升 學 生 之 課 堂 投 入 感, 亦 能 讓 他 們 掌 握 到 傳 授 的 知 識 或 概 念 這 些 提 問 教 學 法, 能 使 教 師 易 於 處 理 學 習 差 異 問 題, 亦 因 而 提 升 教 學 效 能 3. 本 學 年 繼 續 推 行 分 班 教 學 法, 學 生 學 習 表 現 明 顯 改 善 中 英 文 科 在 中 四 及 中 五 級 按 學 習 能 力 差 異 分 班 教 學, 學 生 在 平 日 之 學 習 及 評 估 得 到 適 切 的 照 顧, 收 到 拔 尖 補 底 的 效 能, 故 本 學 年 兩 科 的 中 學 會 考 成 績 在 增 值 指 數 表 現 優 良 4. 初 中 部 份 班 別 在 中 英 數 三 科 推 行 小 班 教 學, 師 生 比 例 的 改 善, 再 加 上 教 師 有 足 夠 空 間 了 解 個 別 學 生 的 需 要, 因 而 設 計 合 宜 的 教 學 策 略, 結 果 學 生 除 專 注 於 學 習 外, 亦 積 極 參 與 活 動, 成 績 有 所 改 善 同 時 老 師 亦 有 較 多 機 會 察 覺 學 生 進 步 之 處, 並 適 時 給 予 鼓 勵 及 獎 賞, 促 進 師 生 關 係 外, 亦 使 課 堂 氣 氛 融 洽 活 潑 1. 部 份 教 師 教 學 範 式 保 守, 特 別 在 初 中 班 別 授 課 時, 以 單 向 講 授 為 主, 因 而 未 能 提 升 學 生 的 學 習 興 趣 而 部 份 高 中 科 任 教 師 急 於 要 完 成 公 開 試 課 程, 少 有 營 造 互 動 教 學 的 環 境 故 教 務 處 於 下 學 年 仍 需 在 全 校 建 立 學 生 主 動 學 習 以 及 師 生 互 動 的 環 境, 使 課 堂 學 習 更 為 活 潑, 學 習 效 能 可 因 此 相 對 提 升 學 校 報 告 4
6 2. 教 師 需 要 改 善 提 問 技 巧 仍 有 部 份 教 師 只 作 初 階 式 的 提 問, 未 有 通 過 不 同 層 次 的 提 問 去 掌 握 到 學 生 學 習 的 難 題, 以 致 未 能 真 正 幫 助 到 學 生 鞏 固 知 識 及 建 立 概 念 下 學 年 教 務 處 將 引 入 資 源, 提 供 培 訓, 協 助 幫 助 教 師 改 善 提 問 技 巧 3. 本 學 年 的 同 儕 觀 課 活 動 表 現 強 差 人 意 根 據 調 查, 無 論 科 內 或 跨 科 觀 課, 以 致 教 育 城 教 師 電 視 之 課 堂 教 學 示 例, 只 有 少 數 教 師 參 與, 亦 即 同 儕 觀 課 氣 氛 淡 薄 本 校 有 些 教 師 樂 意 提 供 課 堂 用 作 觀 摩, 故 下 學 年 教 務 處 會 再 次 加 強 推 動 同 儕 觀 課 活 動, 使 教 師 們 互 相 切 磋, 交 流 經 驗, 在 教 學 技 巧 方 面 有 進 一 步 之 提 升 重 點 發 展 項 目 三 : 優 化 課 程 成 就 提 升 學 生 的 共 通 能 力, 培 養 他 們 的 價 值 觀 及 態 度 1. 在 本 學 年 的 常 規 課 程 及 延 伸 學 習 活 動 的 設 計 方 面, 學 校 重 視 提 升 學 生 的 共 通 能 力 及 培 養 他 們 的 價 值 觀, 所 以 在 各 科 組 周 年 計 劃 內 都 有 建 構 價 值 觀 公 德 心 做 人 態 度 等 元 素, 亦 有 組 織 一 些 專 題 研 習 讓 學 生 從 中 學 會 與 人 相 處 建 立 團 隊 等 技 巧 2. 學 校 舉 行 了 三 次 全 方 位 學 習 日, 亦 安 排 了 一 些 跨 科 學 習 活 動 由 於 活 動 前 的 準 備 充 足, 加 上 目 標 明 確, 學 生 在 經 歷 中 掌 握 到 學 習 的 重 點, 大 部 份 都 能 積 極 參 與 他 們 都 覺 得 戶 外 考 察 及 課 堂 以 外 的 學 習 很 有 得 著 及 印 象 深 刻 3. 宗 倫 科 綜 人 科 公 民 德 育 組 宗 教 組 安 排 之 學 習 活 動 均 就 某 些 專 題 讓 學 生 建 立 良 好 的 價 值 觀 : 如 肯 面 對 困 難 能 辦 別 是 非 盡 責 誠 信 等 而 部 份 科 目 亦 就 上 述 專 題 放 入 常 規 課 程 內, 彼 此 呼 應, 鞏 固 了 學 生 的 價 值 觀 至 於 在 早 會 上, 校 長 老 師 學 生 都 能 就 品 德 教 育 專 題 作 分 享, 同 學 獲 益 良 多 有 計 劃 地 連 結 初 中 高 中 的 課 程 1. 為 作 好 準 備 迎 接 新 高 中, 各 科 都 有 計 劃 地 調 整 初 中 課 程 規 劃, 特 別 是 中 三 級, 讓 學 生 及 早 接 觸 新 高 中 的 課 題, 並 了 解 學 習 新 課 程 需 要 的 技 巧 和 態 度 2. 為 準 備 新 高 中 通 識 科 的 教 授, 學 校 早 已 在 中 一 及 中 二 設 綜 合 人 文 科, 中 三 亦 有 通 識 教 育 科, 因 此 學 生 大 都 能 掌 握 高 中 通 識 科 學 習 的 模 式, 如 分 析 議 題 專 題 探 索 等 反 思 1. 本 年 計 劃 推 行 不 同 領 域 的 廣 泛 閱 讀, 惜 未 有 統 籌 及 跟 進, 各 科 的 反 應 及 支 持 度 不 同 ; 而 早 讀 課 亦 無 提 供 指 定 之 讀 材, 結 果 學 生 在 閱 讀 課 只 讀 個 人 喜 愛 的 書 籍, 最 終 未 能 有 系 統 地 拓 濶 他 們 閱 讀 之 領 域, 有 礙 通 識 教 育 科 學 習 的 發 展 下 學 年 學 校 宜 有 適 切 的 計 劃, 推 廣 部 份 領 域 的 主 題 閱 讀, 拓 濶 學 生 閱 讀 的 眼 界 2. 部 份 教 師 未 有 就 本 學 年 的 品 德 培 育 主 題 滲 入 課 堂 教 學 及 活 動, 故 學 校 著 力 推 行 之 品 德 培 育 項 目 成 效 未 見 彰 顯 下 學 年 學 校 宜 定 期 提 醒 各 老 師 在 教 學, 以 致 師 生 活 動 中 刻 意 推 行 相 關 之 教 育 3. 本 學 年 在 優 化 初 高 中 課 程 銜 接 方 面 的 表 現 尚 待 改 善 初 高 中 課 程 之 銜 接, 不 單 在 課 題 基 礎 知 識 之 鞏 固, 亦 在 學 習 技 巧 和 思 考 方 法 之 改 變 建 議 下 學 年 各 科 在 初 中 各 級 課 程 已 放 入 上 述 關 注 項 目, 期 能 讓 學 生 順 利 過 渡 到 高 中 階 段 學 校 報 告 5
7 我 們 的 學 與 教 政 策 方 面 ( 項 目 資 料 和 成 就 ) 1. 全 人 教 育 學 校 的 教 育 理 念 是 每 一 個 學 生 都 是 獨 特 的, 每 一 個 學 生 都 是 重 要 的 因 此 近 年 學 校 都 堅 持 個 別 關 顧, 全 面 發 展 的 施 教 策 略, 按 學 生 不 同 的 能 力 興 趣 和 需 要, 繼 續 在 德 智 體 群 美 靈 育 方 面 作 全 面 的 培 育, 好 使 學 生 在 心 智 品 格 和 社 交 等 方 面 都 有 均 衡 的 發 展 成 就 : 學 生 都 覺 得 學 校 重 視 培 育 他 們 的 品 格, 老 師 都 經 常 關 心 他 們 學 習 的 進 展, 只 是 學 生 覺 得 信 心 不 足, 未 有 堅 定 的 意 志 改 善 學 行 的 表 現 學 生 大 部 份 都 感 受 到 老 師 的 關 顧 因 學 校 按 學 生 能 力 分 班 教 學, 並 調 適 課 程 及 評 估 方 法, 故 學 生 在 本 學 年 主 要 三 科 的 成 績 表 現 優 良 2. 語 文 政 策 學 校 極 重 視 學 生 在 中 文 科 英 文 科 普 通 話 科 在 聽 講 讀 寫 能 力 的 提 升, 除 在 正 規 課 程 外, 亦 透 過 各 項 課 後 延 伸 活 動, 提 供 學 生 鍛 鍊 及 改 善 語 文 能 力 的 機 會 中 文 科 英 文 科 均 規 定 各 級 學 生 到 多 媒 體 語 言 學 習 中 心 完 成 指 定 的 聽 講 能 力 練 習, 而 部 份 時 段 則 優 先 提 供 畢 業 班 同 學 使 用 又 在 各 循 環 日 早 會 活 動 安 排 不 同 年 級 學 生 進 行 三 語 短 講, 增 強 他 們 學 習 語 文 的 興 趣 成 就 : 本 校 在 今 年 中 學 會 考 及 高 考 的 中 文 科 英 文 科 能 獲 佳 績 是 多 得 各 老 師 集 中 提 升 學 生 在 此 兩 科 聽 和 講 方 面 的 能 力 3. 獎 勵 政 策 學 校 歷 年 都 設 有 學 業 成 績 優 異 獎, 最 佳 學 業 進 步 獎 及 勤 學 獎 勵 計 劃 以 提 升 學 生 的 自 信 心, 並 讓 他 們 養 成 追 求 超 越 自 我 的 正 面 態 度 成 就 : 本 學 年 獲 得 學 科 成 績 第 一 名 之 學 生 有 71 位, 各 班 獲 最 佳 學 業 成 績 進 步 獎 共 20 位 在 勤 學 獎 勵 計 劃 獲 獎 的 學 生 : 特 別 大 獎 7 位, 大 獎 21 位, 優 異 獎 34 位 4. 評 估 機 制 因 應 各 級 各 班 學 生 能 力 的 差 異, 故 學 校 重 視 平 日 持 續 之 學 習 評 估, 讓 學 生 在 日 常 的 各 項 練 習 及 測 驗 建 立 信 心, 逐 步 提 升 表 現 老 師 靈 活 地 安 排 多 元 及 適 量 的 評 估, 鞏 固 他 們 平 日 的 學 習 成 果 而 上 下 學 期 各 一 次 的 考 試 是 全 學 年 的 總 結 性 評 估 學 校 亦 為 有 特 殊 教 育 需 要 的 學 生 在 考 試 時 提 供 調 適, 如 延 長 考 試 時 間, 放 大 試 卷, 甚 或 用 電 腦 作 答 等 成 就 : 由 於 平 時 分 佔 總 分 的 百 分 之 四 十, 學 生 在 期 考 時 的 壓 力 稍 減, 故 學 生 在 平 常 都 肯 用 心 學 習 及 測 驗, 而 老 師 亦 能 及 時 適 當 調 整 教 學 策 略, 使 學 生 學 得 到, 學 得 好 而 獲 調 適 考 試 評 估 方 法 的 特 殊 教 育 需 要 學 生 亦 滿 意 學 校 的 安 排 教 學 政 策 1. 分 班 教 學 學 校 靈 活 運 用 教 學 資 源, 在 中 一 級 分 拆 多 一 班, 以 及 中 文 與 英 文 科 在 中 四 五 級 進 行 按 能 力 分 拆 多 2 班 教 學 的 措 施 成 就 : 由 於 學 校 甄 別 過 學 生 能 力 才 分 班 教 學, 結 果 突 顯 出 拔 尖 補 底 的 效 果 本 學 年 中 英 文 科 會 考 及 格 率 與 增 值 數 據 均 有 明 顯 的 進 步 中 文 科 會 考 及 格 率 更 創 近 十 年 的 新 高 學 校 報 告 6
8 2. 小 班 教 學 本 校 為 有 特 殊 教 育 需 要 學 生 提 供 按 能 力 差 異 的 分 組 小 班 教 學, 由 於 人 數 有 規 限, 而 學 生 能 力 相 近, 老 師 可 以 設 計 合 適 之 施 教 策 略, 通 過 較 多 的 師 生 互 動 及 生 生 互 動 模 式, 老 師 教 得 到, 學 生 學 得 到 成 就 : 在 小 班 教 學 的 模 式 下, 學 生 在 課 堂 學 習 的 專 注 表 現 有 改 善, 而 堂 課 及 家 課 均 獲 適 當 的 指 導, 故 大 部 份 學 生 能 準 時 完 成 功 課, 同 時 亦 肯 積 極 投 入 課 堂 總 體 言 之, 學 生 的 課 堂 學 習 表 現 令 人 滿 意 3. 加 強 學 習 輔 導 學 校 在 初 中 級 善 用 課 後 學 習 支 援 津 貼, 為 有 需 要 的 學 生 提 供 功 課 輔 導, 解 決 他 們 在 日 常 學 習 時 遇 到 之 困 難 ; 又 在 上 下 學 期 考 試 期 間 提 供 考 試 溫 習 班 高 中 班 級 則 由 科 任 老 師 在 課 後 進 行 加 強 學 習 輔 導 計 劃 重 點 在 指 導 學 生 在 公 開 試 的 應 試 技 巧 成 就 : 初 中 學 生 肯 參 加 課 後 功 課 輔 導 班 或 考 試 溫 習 班 者, 成 績 皆 有 改 善 而 高 中 班 級 積 極 參 與 加 強 學 習 輔 導 班 之 學 生, 公 開 試 均 獲 理 想 之 成 績 4. 善 用 資 訊 科 技 教 學 學 校 提 供 充 足 的 資 訊 設 備 及 網 絡, 老 師 教 學 時 善 用 資 訊 科 技, 提 高 教 學 效 能 部 份 科 目 更 以 聯 網 作 為 學 與 教 的 平 台 成 就 : 學 生 已 習 慣 了 在 內 聯 網 完 成 老 師 指 定 之 作 業, 部 份 學 生 亦 願 意 在 學 聯 網 上 進 行 自 習 老 師 應 用 資 訊 科 技 豐 富 了 教 學 內 容, 學 生 因 而 更 投 入 課 堂 學 習 中 課 程 政 策 1. 新 高 中 通 識 科 的 準 備 學 校 在 中 一 中 二 級 設 綜 合 人 文 科, 中 三 級 設 通 識 教 育 科, 讓 學 生 及 早 掌 握 學 習 新 高 中 通 識 科 的 基 礎 知 識 及 學 習 技 巧 成 就 : 大 部 份 學 生 通 過 綜 人 科 及 通 識 科 的 課 堂 學 習 及 延 伸 活 動, 在 新 高 中 一 年 級 能 有 充 足 的 心 理 準 備 學 習 通 識 科 2. 跨 科 聯 課 學 習 學 校 今 年 設 有 三 天 全 方 位 學 習 日, 讓 各 科 老 師 安 排 跨 科 或 聯 課 活 動, 學 生 因 而 在 同 一 項 學 習 歷 中, 掌 握 不 同 科 目 的 知 識, 懂 得 分 析 理 解, 並 學 會 同 儕 協 作 學 習 成 就 : 老 師 及 學 生 都 認 同 全 方 位 學 習 日 提 供 多 元 及 有 趣 的 學 習 經 歷 3. 新 高 中 課 程 多 元 化 學 校 課 程 發 展 委 員 會 近 年 致 力 策 劃 新 高 中 課 程, 使 學 生 有 多 元 的 科 目 選 擇, 達 致 文 中 有 理, 理 中 有 文 的 理 想 高 中 二 三 年 級 繼 續 讓 學 生 修 讀 應 用 課 程 成 就 : 本 校 新 高 中 提 供 九 個 選 修 科 目, 有 超 過 九 成 學 生 選 到 首 兩 個 意 願 科 目 修 讀 又 除 選 修 數 學 延 伸 課 程 之 學 生 外, 其 他 學 生 在 高 中 一 及 二 年 級 將 修 讀 藝 術 欣 賞 課 程, 以 期 提 升 他 們 欣 賞 藝 術 之 能 力 及 發 揮 個 人 創 作 力 學 校 會 繼 續 資 助 學 生 修 讀 應 用 學 習 課 程 學 習 活 動 1. 閱 讀 計 劃 學 校 繼 續 推 動 學 生 閱 讀 風 氣, 除 了 有 早 讀 課, 每 月 閱 讀 之 星 選 舉 外, 中 英 文 科 均 設 有 廣 泛 閱 讀 計 劃, 讓 學 生 定 時 閱 讀 中 文 科 在 初 中 級 別 設 有 閱 讀 分 享 會 學 校 亦 有 書 券 學 校 報 告 7
9 獎 勵 計 劃, 凡 學 行 表 現 良 好 者 均 獲 贈 書 券 圖 書 館 主 任 每 年 均 安 排 兩 次 書 展 及 作 家 講 座 成 就 : 學 校 多 年 來 持 續 推 動 學 生 閱 讀 風 氣, 結 果 大 部 份 學 生 在 早 讀 課 已 養 成 閱 讀 的 習 慣, 並 樂 意 多 讀 圖 書 惟 學 校 需 推 動 學 生 在 不 同 領 域 的 閱 讀 習 慣, 俾 他 們 有 良 好 的 基 礎 準 備 新 高 中 課 程 2. 有 規 劃 的 學 習 經 歷 本 學 年 三 天 的 全 方 位 學 習 日 活 動 及 各 科 組 的 延 伸 學 習 活 動, 為 學 生 提 供 多 元 的 學 習 經 歷 活 動 包 括 : 大 澳 戶 外 考 察 全 球 化 下 的 宗 教 特 色 旅 途 中 的 教 會 灣 仔 文 學 散 步 科 學 藝 術 日 等 成 就 : 這 些 學 習 經 歷 拓 寬 了 學 生 的 眼 界 啟 發 他 們 的 創 意 思 維 及 具 備 同 理 心 再 者, 他 們 的 協 作 學 習 能 力, 與 人 溝 通 技 巧, 以 致 共 通 能 力 皆 有 提 升 學 校 實 際 上 課 時 數 學 年 課 堂 授 課 日 數 ( 中 一 至 中 三 ) 159( 天 ) 為 全 校 或 全 級 學 生 安 排 學 習 活 動 日 的 數 目 為 中 一 至 中 三 學 生 安 排 學 習 活 動 日 的 數 目 16( 天 ) 八 個 學 習 領 域 的 課 時 KPM 5 - 學 習 領 域 的 課 時 百 分 比 ( 中 一 至 中 三 ) 中 國 語 文 教 育 英 國 語 文 教 育 數 學 教 育 個 人 社 會 及 人 文 教 育 科 學 教 育 科 技 教 育 藝 術 教 育 體 育 中 一 至 中 三 學 校 報 告 8
10 我 們 對 學 生 成 長 的 支 援 我 們 保 留 了 過 去 數 年 成 效 較 佳 的 成 長 活 動, 包 括 : 大 哥 哥 大 姐 姐 計 劃 創 意 領 袖 訓 練 營 領 袖 生 培 訓 活 動 青 衛 谷 平 和 教 育 日 營 中 一 級 紀 律 訓 練 計 劃 中 六 學 習 營 交 友 與 戀 愛 講 座 善 導 會 過 來 人 分 享 新 境 界 講 座 防 止 濫 藥 活 動 認 識 工 作 世 界 的 職 業 廣 場 多 種 升 學 導 向 活 動 等 又 兩 次 與 區 內 服 務 團 體 合 作 舉 辦 大 型 義 工 服 務 活 動 本 年 度 增 設 了 幾 項 活 動 或 措 施, 包 括 : 與 官 塘 警 區 合 作 舉 辦 中 一 步 操 訓 練 計 劃, 增 強 紀 律 精 神 又 為 行 為 有 偏 差 的 同 學, 安 排 了 信 望 愛 動 力 中 心 的 導 師 進 行 為 期 一 年 的 德 育 訓 練 課 程 並 參 與 由 教 育 局 訓 輔 組 舉 辦 之 學 生 大 使 計 劃, 作 為 校 本 拔 尖 計 劃 中 四 新 出 路 則 幫 助 小 部 份 對 課 程 極 不 適 應 而 考 慮 另 謀 出 路 的 學 生 落 實 推 行 訓 輔 導 工 作 匯 報 制 度, 增 強 對 學 生 的 個 別 關 顧 本 年 度, 學 生 積 極 參 與 校 際 比 賽 及 交 流 活 動 中 英 文 學 界 朗 誦 節 有 95 同 學 參 加 視 藝 學 會 經 常 派 同 學 出 外 參 加 比 賽 屢 獲 獎 項 本 校 田 徑 隊 在 學 界 田 徑 賽 西 貢 陸 運 會 及 友 校 邀 請 賽 屢 獲 優 異 的 成 積 戲 劇 組 在 香 港 學 校 戲 劇 節 比 賽 榮 獲 四 個 大 獎 學 校 報 告 9
11 學 生 表 現 學 生 在 學 業 的 表 現 近 年 學 生 在 學 業 方 面 持 續 進 步, 今 年 高 級 程 度 會 考 經 濟 及 歷 史 科 合 格 率 均 高 於 全 港 平 均 數 而 會 計 生 物 電 腦 數 統 歷 史 及 經 濟 等 六 科 及 格 率 均 較 去 年 進 步 而 中 學 會 考, 有 10 科 ( 包 括 附 數 生 物 中 文 電 腦 及 資 訊 科 技 經 濟 英 文 地 理 數 學 會 計 及 經 公 ) 的 及 格 率 較 去 年 進 步, 而 經 濟 科 及 格 率 為 93.1%, 高 於 全 港 平 均 數 學 校 將 會 繼 續 貫 徹 個 別 關 顧 全 面 發 展 的 教 學 策 略, 讓 學 生 得 到 適 切 的 照 顧 學 生 在 學 業 以 外 的 表 現 ( 甲 ) 學 生 參 與 課 外 活 動 的 情 况 : 1. 本 年 度 期 末 的 統 計 數 字 顯 示, 在 全 校 866 名 學 生 中, 455 名 學 生 參 與 課 外 活 動, 約 佔 55% 學 生, 其 中 有 238 人 參 加 一 項 活 動 140 人 參 加 二 項 活 動 77 人 參 加 三 項 活 動 並 無 參 與 課 外 活 動 之 學 生 則 有 411 人, 其 中 有 193 人 為 中 五 及 中 七 學 生, 因 此, 全 校 並 無 參 與 課 外 活 動 的 同 學, 實 際 只 是 218 人 2. 本 年 度 的 一 生 一 體 藝 計 劃 有 十 五 項 課 外 活 動 可 頒 發 證 書, 中 一 級 達 標 同 學 有 70 人 獲 取 證 書, 中 二 級 達 標 同 學 有 60 人 獲 取 證 書, 中 三 級 達 標 同 學 有 30 人 獲 取 證 書 3. 籃 球 組 乒 乓 球 組 彈 網 組 現 代 舞 組 中 國 功 夫 組 及 戲 劇 組 都 聘 請 專 業 教 練, 使 到 學 生 能 有 專 業 的 技 術 參 加 比 賽 增 強 自 信 心 及 興 趣 學 校 運 用 課 後 支 援 津 貼 又 開 設 多 項 活 動, 例 如 打 鼓 班 結 他 班 魔 術 班 等 都 很 受 歡 迎 4. 為 期 一 週 (30/3-8/4) 的 敬 師 活 動, 內 容 有 師 生 籃 球 比 賽 閃 避 球 比 賽 烹 飪 比 賽 等, 家 長 撰 寫 敬 師 咭 學 生 撰 寫 敬 師 心 意 咭 及 早 會 訪 問 老 師 等 活 動 學 生 踴 躍 參 加, 亦 很 投 入 早 會 訪 問 老 師, 讓 學 生 更 了 解 老 師 的 心 聲 5. 本 校 鼓 勵 中 一 級 的 學 生 參 與 社 會 服 務, 每 人 必 須 參 與 一 個 服 務 團 體, 本 學 年 有 90% 中 一 同 學 達 標 今 年 全 校 參 與 義 工 服 務 的 學 生 有 332 位, 達 標 的 學 生 有 227 位 全 校 學 生 總 服 務 時 數 達 2000 小 時 6. 本 校 與 基 督 教 家 庭 服 務 中 心 養 真 苑 青 協 黄 寬 洋 中 心 合 辦 快 樂 人 生 社 會 服 務 活 動 包 括 老 人 硬 地 滾 球 活 動 生 日 會 社 區 健 康 日 聖 誕 聯 歡 日, 並 探 訪 較 需 要 關 注 的 長 者 全 部 活 動 為 期 四 個 月 從 問 卷 結 果 及 小 組 分 享 中, 約 九 成 參 與 的 師 生 認 為 是 次 活 動 是 很 有 義 意, 明 年 會 繼 續 參 加 7. 本 校 田 徑 隊 在 學 界 田 徑 賽 西 貢 陸 運 會 及 友 校 邀 請 賽 屢 獲 優 異 的 成 積 戲 劇 組 在 香 港 學 校 戲 劇 節 比 賽 榮 獲 四 個 大 獎 : 1. 傑 出 劇 本 獎 2. 傑 出 舞 台 效 果 獎 3. 傑 出 合 作 獎 4. 傑 出 整 體 演 出 獎 中 英 文 學 界 朗 誦 節 有 95 同 學 參 加 獲 取 優 異 及 良 好 者 共 60 位 視 藝 學 會 經 常 派 同 學 參 加 公 開 比 賽, 屢 獲 獎 項 學 校 報 告 10
12 ( 乙 ) 學 生 體 格 發 展 下 列 各 組 別 的 男 女 學 生 分 別 於 可 接 受 重 量 範 圍 內 的 百 分 比 KPM 21 - 處 於 可 接 受 體 重 範 圍 的 學 生 百 分 比 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 中 七 男 生 KPM 21 - 處 於 可 接 受 體 重 範 圍 的 學 生 百 分 比 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 中 七 女 生 (a) 學 校 協 助 學 生 提 昇 體 適 能 學 校 體 育 科 透 過 有 系 統 的 課 程 參 與 兒 童 基 金 體 適 能 獎 勵 計 劃 及 舉 辦 健 康 講 座 等 不 同 的 途 徑, 教 授 學 生 體 育 知 識 及 鍛 鍊 其 心 肺 功 能 於 課 餘 時 亦 舉 辦 多 項 不 同 形 式 的 活 動 和 比 賽, 近 年 更 增 設 午 間 活 動 時 段, 讓 學 生 有 更 多 時 間 做 運 動, 以 改 善 他 們 的 身 體 素 質 另 外, 本 校 紅 十 字 會 青 年 團 更 為 學 生 提 供 身 體 檢 查 服 務, 從 而 提 昇 其 個 人 對 健 康 的 意 識 (b) 學 生 在 體 育 方 面 的 表 現 本 校 學 生 喜 愛 運 動, 積 極 參 與 校 內 各 項 比 賽, 於 校 內 洋 溢 著 良 好 的 氣 氛 除 此 之 外, 我 校 老 師 更 積 極 推 薦 學 生 參 與 校 外 活 動 及 比 賽, 例 如 : 學 界 體 育 比 賽 友 校 邀 請 賽 及 各 體 育 會 培 訓 等 近 年 學 生 在 田 徑 和 籃 球 方 面 的 成 績 最 為 出 色 學 校 報 告 11
13 財 務 報 告 學 校 報 告 12
14 回 饋 與 跟 進 1. 自 律 愛 人, 建 立 和 諧 校 園 學 校 據 各 科 組 之 計 劃 評 估 報 告, 認 為 在 加 強 學 生 個 人 成 長 教 育 方 面, 透 過 主 題 式 學 習, 早 會 及 週 會 的 安 排, 班 主 任 課 及 義 工 服 務, 大 部 份 學 生 都 明 白 到 學 校 重 視 品 德 培 育, 且 認 為 有 用, 但 部 份 學 生 認 為 自 己 未 能 完 全 達 成 老 師 的 期 望, 這 與 他 們 缺 乏 良 好 生 活 習 慣 和 沒 有 堅 持 改 過 的 決 心 有 關 在 提 升 學 生 自 信 及 自 我 管 理 能 力 方 面, 學 校 近 年 舉 辦 不 同 形 式 的 師 生 活 動, 結 果 令 人 滿 意 而 在 活 動 當 中, 師 生 關 係 融 洽, 惜 老 師 未 有 足 夠 空 間 去 持 續 照 顧 家 庭 支 援 薄 弱 之 學 生 而 各 類 型 的 獎 勵 計 劃, 使 大 多 數 學 生 得 到 肯 定 機 會, 而 自 信 心 亦 有 增 強, 惟 如 何 做 到 自 律 勤 奮, 力 求 進 步, 他 們 通 常 做 不 到 堅 持 因 此 學 校 認 為 未 來 的 發 展 重 點 應 從 促 進 學 生 成 長 的 基 礎 問 題 出 發, 就 是 培 養 他 們 良 好 的 生 活 習 慣 2. 促 進 學 習 效 能 學 校 一 向 重 視 如 何 提 升 學 生 的 學 習 效 能, 近 三 年 投 放 大 量 資 源 於 分 班 教 學 小 組 教 學, 重 點 在 照 顧 學 生 學 習 的 差 異, 由 於 策 略 恰 宜 及 定 期 作 檢 討, 依 據 自 評 數 據 及 公 開 試 成 績, 本 校 各 科, 尤 其 是 中 英 數 三 科 的 成 績 都 持 續 多 年 增 值 學 生 亦 認 同 老 師 經 常 關 心 他 們 學 習 的 情 況, 惟 學 生 在 掌 握 課 堂 學 習 技 巧 仍 有 困 難, 而 部 份 學 生 未 能 主 動 參 與 學 習 活 動, 也 有 老 師 亦 未 掌 握 到 他 們 學 習 的 難 題 故 學 校 在 未 來 三 年 計 劃 中, 強 調 各 老 師 須 採 用 靈 活 教 學 法, 通 過 同 儕 觀 課, 積 極 交 流 經 驗, 採 用 生 活 化 的 教 材 及 不 同 類 型 的 教 學 活 動, 因 材 施 教 同 時 善 用 老 師 共 同 備 課 節, 通 過 有 規 劃 的 教 學 策 略, 提 升 學 習 及 教 學 效 能 據 自 評 數 據 及 老 師 觀 察 所 得, 部 份 學 生 表 示 未 能 做 到 主 動 學 習 及 堅 持 溫 習 課 業 故 學 校 將 會 貫 徹 家 課 政 策, 執 行 上 課 規 則, 期 能 培 養 他 們 良 好 的 學 習 習 慣 學 校 亦 會 致 力 營 造 正 面 欣 賞 的 學 習 氣 氛, 強 化 他 們 的 良 好 學 習 態 度 3. 優 化 課 程 為 迎 接 新 高 中 學 制 及 課 程, 學 校 著 重 為 提 升 學 生 共 通 能 力 及 學 習 技 巧 等 作 好 準 備, 故 幾 年 前 學 校 已 為 全 體 老 師 提 供 培 訓, 大 家 都 能 掌 握 帶 領 專 題 研 習 的 技 巧 及 理 念 又 學 校 在 中 一 中 二 級 設 綜 合 人 文 科, 中 三 級 設 通 識 教 育 科, 故 大 多 數 學 生 已 能 明 白 專 題 研 習 之 要 求, 並 具 備 學 習 高 中 通 識 科 的 基 礎 而 近 年 學 校 安 排 的 全 方 位 學 習 活 動, 以 及 各 科 延 伸 課 程 及 活 動, 學 生 從 中 都 能 明 白 分 工 合 作 以 至 於 判 斷 時 秉 持 正 確 價 值 觀 的 重 要 性 在 銜 接 初 高 中 課 程 方 面, 各 科 的 推 進 程 度 有 差 異, 部 份 科 目 做 得 相 當 完 善, 當 然 亦 有 尚 待 改 善 者 學 校 未 來 三 年 發 展 重 點 將 會 推 動 不 同 領 域 的 專 題 閱 讀 氣 氛, 拓 濶 學 生 的 眼 界, 讓 學 生 在 不 同 領 域 學 習 時 均 有 踏 實 的 基 礎 知 識 此 外, 為 讓 不 同 能 力 的 學 生 有 更 多 發 揮 機 會 及 建 立 自 信 心, 學 校 鼓 勵 老 師 按 學 生 能 力, 配 合 課 題 進 行 多 元 化 的 評 估 未 來 三 年 ( 年 ) 學 校 重 點 發 展 計 劃 為 : 1. 培 養 良 好 習 慣, 促 進 學 生 成 長 2. 改 進 教 學 策 略 學 校 報 告 13
15 附 件 學 校 報 告 14
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
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通 識 教 育 科 年 度 計 劃 (2015 2016) 通 識 教 育 2015-2016 ( 一 ) 教 學 目 標 1. 透 過 探 究 各 類 議 題 以 擴 闊 學 生 的 知 識 基 礎, 加 強 學 生 對 社 會 的 觸 覺 2. 隨 著 個 人 和 社 會 環 境 的 不 斷 轉 變, 本 科 協 助 學 生 培 養 與 終 身 學 習 有 關 的 能 力, 包 括 溝 通 能
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
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核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
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劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
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台 中 市 財 團 法 人 光 華 高 級 工 業 職 業 學 校 專 業 科 目 - 數 值 控 制 機 械 教 案 本 適 用 科 別 : 機 械 科 製 圖 科 編 寫 單 位 : 光 華 高 工 機 械 製 圖 科 授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88
二 零 一 六 年 施 政 報 告 創 新 經 濟 促 進 和 諧 改 善 民 生 繁 榮 共 享 ( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88 89
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
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前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
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主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標
Microsoft Word - 12-13全方位學生輔導服務工作計劃.docx
天 主 教 佑 華 小 學 2012-201 2013 年 度 全 方 位 學 生 輔 導 服 務 工 作 計 劃 1. 目 標 1.1 培 養 學 生 愛 自 己 愛 他 人 及 愛 學 校 的 行 為, 促 進 學 生 的 身 心 靈 健 康, 建 立 良 好 校 風 ; 1.2 強 化 品 德 教 育, 鞏 固 學 生 正 確 的 價 值 觀 及 積 極 的 生 活 態 度 ; 1.3 強 化
文 ( 一 ) 閱 讀 理 解 英 語 數 學 社 會 自 然 及 國 文 ( 二 ) 語 文 表 達 等 各 科 此 外 嘉 義 區 則 另 外 單 獨 辦 理 測 驗 五 專 亦 有 辦 理 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學, 與 高 中 高 職 分 開 辦 理, 但 成 績 同 樣 採
想 報 考 103 年 五 專 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學 103.2.20 1. 文 藻 外 語 大 學 ( 雙 外 語 跨 領 域 國 際 專 業 人 才 菁 英 班 ) 2. 國 立 臺 中 科 技 大 學 ( 資 訊 應 用 菁 英 班 創 意 商 品 設 計 菁 英 班 ) 3. 國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 ( 企 業 管 理 菁 英 班 國 際 貿 易 科 企 業
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國 家 文 官 學 院 105 年 度 三 階 五 段 團 隊 力 數 位 學 專 班 訓 練 計 畫 一 緣 起 : 國 家 文 官 學 院 為 因 應 數 位 學 趨 勢 並 提 升 訓 練 成 效, 自 92 年 4 月 起 正 式 建 置 文 官 e 學 苑 學 網 站, 與 開 發 數 位 線 上 課 程, 提 供 公 務 人 員 豐 富 多 元 的 數 位 學 內 容, 並 在 各 項
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程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考
財 務 委 員 會 討 論 文 件 2011 年 5 月 27 日 總 目 173- 學 生 資 助 辦 事 處 分 目 228 學 生 資 助 請 各 委 員 批 准 由 2011/ 12 學 年 起 推 行 有 關 考 試 費 減 免 計 劃 的 改 善 建 議 問 題 香 港 中 學 文 憑 考 試 ( 下 稱 文 憑 考 試 ) 將 於 2011/ 12 學 年 首 次 舉 行 我 們 須
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
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教育實習問與答:
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配套措施5 精進高級中等學校師資人力發展
配 套 措 施 5 精 進 高 級 中 等 學 校 師 資 人 力 發 展 方 案 5-1 提 升 高 級 中 等 學 校 教 師 教 學 品 質 實 施 方 案 壹 緣 起 教 師 是 教 育 改 革 的 核 心 人 物, 教 師 素 質 與 教 學 品 質 攸 關 教 育 改 革 的 成 敗, 因 此, 教 師 教 學 品 質 的 良 窳, 是 決 定 十 二 年 國 民 基 本 教 育 成 敗
二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上
國 立 政 治 大 學 教 師 聘 任 升 等 評 審 辦 法 86 年 4 月 19 日 第 96 次 校 務 會 議 通 過 第 一 至 第 十 六 條 及 十 八 十 九 條 條 文 87 年 1 月 17 日 第 99 次 校 務 會 議 修 正 通 過 第 廿 八 條 條 文 並 刪 除 第 十 一 之 一 條 文 教 育 部 87 年 221 日 台 ( 八 七 ) 審 字 第 87008833
實德證券網上交易系統示範
實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
2016年中國語文科試卷三聆聽及綜合能力考核樣本試卷示例及說明
目 錄 2016 年 中 國 語 文 科 試 卷 三 聆 聽 及 綜 合 能 力 考 核 樣 本 試 卷 示 例 及 說 明 前 言 1 第 五 級 示 例 一 2 第 五 級 示 例 二 11 第 四 級 示 例 一 20 第 四 級 示 例 二 28 第 三 級 示 例 一 37 第 三 級 示 例 二 45 第 二 級 示 例 一 53 第 二 級 示 例 二 61 第 一 級 示 例 一 68
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
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業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
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發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 暨 發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 進 修 機 構 審 核 辦 法 問 答 集 105 年 5 月 修 訂 一 會 計 主 管 之 定 義 ( 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 第 2 條 ) ( 一 ) 何 謂 會 計 主 管? 證 券 交
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
( 五 ) 財 務 會 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 六 ) 審 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 七 ) 管 理 會 計 理 論 研 討 3 學 分 第 四 條 選 修 科 目 : ( 一 ) 數 量 方 法 3 學 分 ( 二 ) 財 務 會 計 專 題 研 討 ( 一 ) 3 學 分
國 立 雲 林 科 技 大 學 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 101 年 9 月 19 日 101 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 系 務 會 議 通 過 第 一 章 訂 定 依 據 第 一 條 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 修 業 要 點 ) 依 據 國 立 雲 林 科 技 大 學
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資 訊 王 資 料 可 於 相 關 網 站 查 詢 對 應 表 系 統 選 項 資 料 選 項 對 應 相 關 網 址 上 櫃 公 司 現 金 增 資 資 料 現 金 增 資 與 股 上 市 股 票 公 開 申 購 資 訊 票 申 購 上 櫃 股 票 公 開 申 購 資 訊 http://www.twse.com.tw/ch/announcement/public.php 合 併 / 個 別 財 務
Microsoft Word - 教師待遇條例.doc
教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教 師 之 待 遇, 分 本 薪 ( 年 功 薪 ) 加 給 及 獎 金 第 三 條 本 條 例 所 稱 主 管 機 關 如 下 : 一 公 立 學 校 : ( 一 ) 國 立 學 校 為 教 育 部 ( 二
設 計 一 套 評 估 學 生 學 習 成 效 之 機 制 在 認 可 制 的 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 機 制 之 三 個 精 神 下, 第 二 週 期 系 所 評 鑑 之 評 鑑 目 的 包 括 :( 一 ) 了 解 各 大 學 之 系 所 在 確 保 學 生 學 習 成 效 之
以 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 為 核 心 之 第 二 週 期 系 所 評 鑑 作 業 規 範 評 鑑 雙 月 刊 2011.9 第 33 期 文 / 王 保 進 高 等 教 育 評 鑑 中 心 評 鑑 業 務 處 處 長 臺 北 市 立 教 育 大 學 教 育 行 政 與 評 鑑 研 究 所 教 授 以 確 保 提 供 學 生 一 個 優 質 學 習 環 境 為 核 心 之 第 一 週
銜 接 與 配 套 其 他 的 應 用, 以 便 銜 接 研 究 的 課 程 Q:107 學 年 度 實 施, 課 程 銜 接 有 無 困 難? 若 有 困 難 如 何 補 救? A:107 學 年 度 十 二 年 國 教 新 課 程 之 實 施, 從 高 中 一 年 級 開 始, 對 學 校 課
十 二 年 國 民 基 本 教 育 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 自 然 ( 化 學 科 ) 課 程 綱 要 ( 草 案 ) 研 修 Q & A 項 目 研 修 理 念 研 修 原 則 研 修 過 程 研 究 特 色 或 差 異 問 與 答 Q: 為 何 要 進 行 綜 合 型 高 中 自 然 領 域 化 學 課 程 綱 要 的 修 訂? A: 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 的 自 然
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視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮
4. 根 據 教 資 會 資 助 院 校 的 資 料, 所 有 學 士 學 位 課 程 學 生 均 須 經 過 嚴 謹 全 面 的 評 核 才 獲 錄 取 院 校 會 從 多 方 面 評 核 申 請 人, 包 括 他 們 的 成 績 面 試 表 現 個 人 品 質 非 學 術 成 就 個 人 興 趣
立 法 會 CB(4)362/13-14(03) 號 文 件 2014 年 2 月 10 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 教 育 事 務 委 員 會 大 學 教 育 資 助 委 員 會 資 助 學 士 學 位 及 研 究 院 研 究 課 程 的 收 生 安 排 目 的 本 文 件 旨 在 簡 介 大 學 教 育 資 助 委 員 會 ( 教 資 會 ) 資 助 學 士 學 位 及 研 究 院
1 辦 學 宗 旨 秉 承 耶 穌 基 督 的 訓 喻, 肩 負 非 以 役 人, 乃 役 於 人 使 命, 培 養 兒 童 養 成 基 督 化 人 格, 認 識 基 督 教 信 仰, 並 使 兒 童 在 德 智 體 群 美 靈 六 育 均 有 均 衡 發 展, 以 達 至 全 人 教 育 之 理
二 零 一 五 至 二 零 一 六 年 度 學 校 周 年 計 劃 書 1 辦 學 宗 旨 秉 承 耶 穌 基 督 的 訓 喻, 肩 負 非 以 役 人, 乃 役 於 人 使 命, 培 養 兒 童 養 成 基 督 化 人 格, 認 識 基 督 教 信 仰, 並 使 兒 童 在 德 智 體 群 美 靈 六 育 均 有 均 衡 發 展, 以 達 至 全 人 教 育 之 理 想, 使 兒 童 一 生 能
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國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 修 正 總 說 明 現 行 國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 ( 以 下 簡 稱 本 準 則 ) 係 於 九 十 四 六 月 二 十 三 日 修 正 發 布, 為 配 合 立 法 院 第 六 屆 第 三 會 期 第 五 次 會 議 決 議, 請 教 育 部 (
【100年諮商輔導所應考科目】
( ) 13 年 類 師 在 職 進 修 專 錄 組 別 別 考 試 科 目 考 試 規 定 及 資 格 限 制 取 人 數 台 北 市 立 大 心 諮 商 位 1. 筆 試 9% 心 ( 含 測 驗 評 量 ) 輔 導 諮 商 2. 服 務 年 資 積 分 1% ( 須 繳 交 服 務 經 歷 證 明 文 件 ) 持 有 國 民 小 或 稚 園 合 格 師 證 書, 並 符 合 下 列 任 一 條
七 獎 金 : 指 為 獎 勵 教 學 研 究 輔 導 與 年 度 服 務 績 效 以 激 勵 教 師 士 氣, 而 另 發 之 給 與 第 五 條 本 條 例 於 公 立 及 已 立 案 之 私 立 學 校 編 制 內, 依 法 取 得 教 師 資 格 之 專 任 教 師 適 用 之 第 六 條
轉 載 總 統 令 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 茲 制 定 教 師 待 遇 條 例, 公 布 之 總 統 馬 英 九 行 政 院 院 長 毛 治 國 教 育 部 部 長 吳 思 華 教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 公 布 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
BSP 烤箱 - 封面-2
BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
( 二 ) 輔 導 員 除 有 特 殊 情 形 外, 同 時 間 以 輔 導 一 人 為 原 則, 至 多 不 得 超 過 二 人 ( 三 ) 實 務 訓 練 機 關 ( 構 ) 學 校 於 實 務 訓 練 期 間 對 由 資 深 人 員 擔 任 之 輔 導 員 得 酌 減 業 務 五 輔 導 重
公 務 人 員 考 試 錄 取 人 員 實 務 訓 練 輔 導 要 點 中 華 民 國 九 十 年 十 一 月 十 五 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 六 四 四 七 號 函 發 布 中 華 民 國 九 十 一 年 十 月 二 十 一 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 一 六 二 四 號 函 修 正 發 布 中 華 民 國 九 十 三 年 三 月 八 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 三 一
f o r u m 各 級 學 校 專 任 運 動 教 練 制 度 沿 革 之 回 顧 江 海 泉 臺 中 市 立 梧 棲 國 民 中 學 專 任 運 動 教 練 1984 076
F O R U M 學 校 體 育 教 師 與 專 任 運 動 教 練 之 對 談 時 間 : 中 華 民 國 104 年 11 月 11 日 ( 星 期 三 )18:30~20:30 地 點 : 國 立 臺 灣 大 學. 綜 合 體 育 館 247 會 議 室 主 持 人 : 周 宏 室 教 授 ( 國 立 體 育 大 學 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 體 育 署 與 談 人 ( 按 姓 氏
Appendix2
附 錄 二 跨 境 服 務 開 放 措 施 ( 正 面 清 單 ) 部 門 或 分 部 門 具 體 承 諾. 商 務 服 務 A. 專 業 服 務 d. 建 築 設 計 服 務 (CPC867) e. 工 程 服 務 (CPC867) f. 集 中 工 程 服 務 (CPC867) g. 城 市 規 劃 和 風 景 園 林 設 計 服 務 ( 城 市 總 體 規 劃 服 務 和 國 家 級 風 景
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 土 木 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 具 有 將 智 慧 工 程 訊 科 技 應 用 於 土 木 建 築 等 跨 領 域 整 合 知 識 與 科 技 之 專 業 人 才 學 程 代 碼 106002 招 生 群 ( 類 ) 別 06 土 木
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 化 學 工 程 與 材 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 有 志 從 事 化 工 及 材 相 關 產 業 之 專 才, 從 事 製 程 規 劃 設 計 生 產 管 與 產 品 開 發 研 究 等 工 作 學 程 代 碼 106001 招 生 群 ( 類 ) 別 05 化 工 群 招 生 名 額 59 2 1 預 計 甄 試 人 數 177 第 二
0040 國 立 臺 灣 大 學 機 械 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 25 406.30 **** ----- ----- ----- 0041 國 立 臺 灣 大 學 化 學 工 程 學 系 國 文 x1.
103 學 年 度 大 學 考 試 入 學 分 發 各 系 組 最 低 及 錄 取 人 數 一 覽 表 0001 國 立 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 國 文 x1.50 英 文 x1.25 數 學 乙 x1.00 歷 史 x1.25 地 理 x1.00 32 493.40 **** ----- ----- ----- 0002 國 立 臺 灣 大 學 外 國 語 文 學 系 國 文 x1.25
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
法 聽 與 說 的 教 學 歌 謠 戲 劇 與 合 作 學 習 等, 以 工 作 坊 形 式 進 行 二 授 課 方 式 : 採 全 英 語 方 式 進 行 三 師 資 : 由 英 國 文 化 協 會 資 深 之 英 語 教 學 專 家 擔 任 培 訓 講 師 壹 拾 報 名 時 間 與 方 式 一
臺 北 市 105 年 度 國 民 小 學 英 語 教 師 專 業 培 訓 計 畫 壹 依 據 一 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 要 點 二 臺 北 市 105 年 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 計 畫 三 臺 北 市 105 年 國 民 小 學 全 面 實
0042 國 立 臺 灣 大 學 工 程 科 學 及 海 洋 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 14 390.90 ***** ----- ----- ----- 0043 國 立 臺 灣 大 學 材 料 科 學
104 學 年 度 大 學 考 試 入 學 分 發 各 系 組 最 低 及 錄 取 人 數 一 覽 表 0001 國 立 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 國 文 x1.50 英 文 x1.25 數 學 乙 x1.00 歷 史 x1.25 地 理 x1.00 32 464.48 ***** 497.24 ----- ----- 0002 國 立 臺 灣 大 學 外 國 語 文 學 系 國 文 x1.25
(Microsoft Word - 970331\260\352\266T\250t\245\273\246\354\275\322\265{\267\247\255z_new_.doc)
德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 本 位 課 程 概 述 德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 楊 光 武 系 主 任 撰 中 華 民 國 九 十 七 年 三 月 台 北 市 114 內 湖 區 環 山 路 一 段 56 號,(02)26585801 轉 2720 或 2721 電 子 郵 件 信 箱 :it@takming.edu.tw 內 容 大 綱 壹 本 位
8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000 15,000 10,000 5,000 0 25,072 24,043 21,950 24,684 17,537 2011 201
第 四 章 金 融 財 務 80 246 000 6.5% 16.6% 香 港 的 國 際 金 融 中 心 地 位 總 覽 24 Z/Yen 證 券 及 衍 生 工 具 市 場 蓬 勃 暢 旺 24.7 1 866 2,630 52 8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000
( 第 4 項 ) 第 1 項 及 第 2 項 投 資 抵 減 之 適 用 範 圍 核 定 機 關 申 請 期 限 申 請 程 序 施 行 期 限 抵 減 率 及 其 他 相 關 事 項, 由 行 政 院 定 之 行 為 時 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 及 第 4 項 分
會 議 錄 最 高 行 政 法 院 102 年 度 6 月 份 第 1 次 庭 長 法 官 聯 席 會 議 會 議 日 期 :102 年 6 月 4 日 相 關 法 條 : 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 第 4 項 ( 民 國 92 年 2 月 6 日 修 正 公 布 ) 公 司 研 究 與 發 展 及 人 才 培 訓 支 出 適 用 投 資 抵 減 辦 法 第 3 條 第
Microsoft Word - 中教簡章
輔 仁 大 學 100 學 年 度 中 等 學 校 教 育 學 程 甄 試 招 生 簡 章 一 申 請 資 格 限 定 ( 一 ) 系 所 年 級 : 本 校 學 士 班 ( 含 進 修 學 士 班 學 士 學 位 學 程 班 ) 四 年 級 ( 含 ) 以 下 ( 不 含 延 修 生 ) 碩 士 班 二 年 級 ( 含 ) 以 下 碩 士 在 職 專 班 三 年 級 ( 含 ) 以 下 博 士 班
期交所規則、規例及程序
黃 金 期 貨 合 約 細 則 下 述 合 約 細 則 適 用 於 黃 金 期 貨 合 約 : 相 關 資 產 合 約 單 位 交 易 貨 幣 合 約 月 份 報 價 最 低 價 格 波 幅 立 約 成 價 立 約 價 值 持 倉 限 額 成 色 不 少 於 995 的 黃 金 100 金 衡 安 士 美 元 現 貨 月 及 下 兩 個 曆 月 集 團 行 政 總 裁 與 證 監 會 會 商 後 可
長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
1234.pdf
國 立 臺 南 高 工 各 單 位 內 部 保 有 及 管 理 個 人 資 料 之 項 目 彙 整 表 一 臺 南 高 工 辦 理 業 務 涉 及 蒐 集 個 人 資 料 一 覽 表 項 目 一 二 四 單 位 名 稱 個 人 資 料 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 人 資 料 類 別 中 之 辨 識 者 ) 特 徵 類 (C011 家 庭 公 務 人 員 履 歷 資 料 情 形 人 事 管 理
Microsoft Word - 17_1516_中國語文科週年計劃
中 國 語 文 科 週 年 計 劃 ( 一 ) 關 注 事 項 : 1. 持 續 提 升 教 師 自 主 學 習 教 學 策 略, 提 升 學 與 教 效 能 2. 提 升 學 生 閱 讀 及 自 主 學 習 能 力, 照 顧 學 習 差 異 3. 優 化 中 文 科 校 本 課 程 ( 二 ) 現 況 : 優 點 : 1. 組 織 方 面 : 以 小 組 的 形 式 帶 領 科 務, 有 利 推
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1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
Microsoft Word - Panel paper _21.2.11_-chi-?final.doc
二 零 一 一 年 二 月 二 十 一 日 會 議 資 料 文 件 立 法 會 CB(1)1280/10-11(03) 號 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 聘 任 公 務 員 時 接 納 新 高 中 學 制 下 學 歷 的 安 排 目 的 本 文 件 向 委 員 簡 介 在 聘 任 公 務 員 時 接 納 新 高 中 學 制 下 中 學 學 歷 及 成
職能基準
專 案 管 理 專 員 基 準 基 準 代 碼 基 準 名 稱 BGM2421-002 職 類 ( 擇 一 填 寫 ) 職 業 專 案 管 理 專 員 所 屬 類 別 職 類 別 企 業 經 營 管 理 / 一 般 管 理 職 類 別 代 碼 BGM 職 業 別 組 織 及 政 策 管 理 專 業 人 員 職 業 別 代 碼 2421 行 業 別 專 業 科 學 及 技 術 服 務 業 / 企 業
國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院
國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 應 用 外 語 系 ( 科 )102 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 系 學 務 會 議 記 錄 時 地 間 :102 年 10 月 7 日 ( 星 期 一 ) 中 午 12 時 10 分 點 : 六 藝 樓 306 研 討 室 應 出 席 人 員 : 郭 主 任 筱 晴 鄭 美 滿 老 師 周 郁 明 老 師 李 彌 丹 老 師 陸 靜 容 老 師
「技術員訓練計劃」小冊子 "Technician Training Scheme" pamphlet
技 術 員 訓 練 計 劃 01 機 電 工 程 署 簡 介 規 管 服 務 營 運 服 務 6 80 / 6 02 工 程 部 別 簡 介 機 場 及 車 輛 工 程 部 6,000 綜 合 工 程 部 衛 生 工 程 部 03 工 程 部 別 簡 介 市 政 工 程 部 工 程 策 劃 部 運 輸 保 安 及 中 央 工 程 部 X / 04 技 術 員 訓 練 計 劃 ( 前 稱 學 徒 計
目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆
2009 年 署 長 簡 報 會 號 外 目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆 先 生 講 辭 P.16 22 員 工 提 問 及 部 門
心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張
心 五 四 運 動 目 錄 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張 2 心 五 四 運 動 的 時 代 意 義 4 四 安 : 提 昇 人 品 的 主 張 14 四 要 : 安 定 人 心 的 主 張 18 四 它 : 解 決 困 境 的 主 張 22 四 感 : 與 人 相 處 的 主 張 26 四 福 : 增 進 福 祉 的 主 張 30 心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主
概 況 1. 報 考 資 格 有 意 申 請 報 考 四 校 聯 考 的 考 生, 必 須 具 以 下 任 一 資 格 : 完 成 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度, 並 取 得 畢 業 資 格 現 正 就 讀 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度 年 齡 在 二 十 五 歲 以 上, 具
澳 門 四 高 校 聯 合 入 學 考 試 ( 語 言 科 及 數 學 科 ) 方 案 背 景 鑒 於 本 澳 每 所 高 等 院 校 入 學 考 試 各 有 要 求, 高 中 畢 業 生 為 了 爭 取 更 多 選 擇 大 學 的 機 會, 除 應 付 中 學 畢 業 試, 亦 參 加 不 同 院 校 的 入 學 考 試 根 據 2013 年 澳 門 教 育 暨 青 年 局 委 託 香 港 大 學
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函