2 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 二 用 户 分 类 清 华 网 络 学 堂 的 用 户 分 主 要 为 四 类 : 学 生 教 师 管 理 员 和 匿 名 访 客 另 外, 还 有 两 类 特 殊 的 用 户 : 一 是 助 教, 他 们 拥 有 主 讲 教 师 授 予 的
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- 誉 刁
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1 1 设 计 一 个 基 于 Web 的 网 络 教 学 平 台 蒋 东 兴 罗 念 龙 沈 培 华 摘 要 : 基 于 Web 的 网 络 教 学 平 台 是 开 展 网 络 化 学 习 的 基 础 环 境, 它 为 教 师 学 生 和 教 学 管 理 人 员 提 供 一 个 学 习 和 工 作 的 网 络 环 境 本 文 将 设 计 一 个 包 括 素 材 管 理 课 件 制 作 网 上 备 课 课 堂 教 学 课 后 学 习 网 上 考 试 师 生 交 互 的 多 媒 体 网 络 教 学 平 台, 该 平 台 采 用 层 次 化 设 计 结 构, 通 过 提 供 一 个 个 性 化 的 门 户 和 一 列 的 支 持 工 具, 将 相 互 独 立 的 教 学 服 务 子 集 成 起 来, 为 用 户 提 供 一 的 个 性 化 的 教 学 服 务 本 文 全 面 介 绍 了 平 台 的 设 计 原 则 用 户 分 类 和 功 能, 并 着 重 介 绍 结 构 关 键 词 : 网 络 教 学, 教 学 平 台, 个 人 网 络 空 间 一 引 言 当 今 世 界 处 于 信 息 爆 炸 式 的 增 长 并 且 迅 速 更 新 的 时 代, 这 一 客 观 现 实 对 教 育 改 革 提 出 了 全 新 的 要 求, 我 们 必 须 站 在 信 息 化 社 会 的 高 度, 以 全 新 的 观 点 全 新 的 视 野 积 极 参 与 和 促 进 教 育 改 革 IT 的 发 展 尤 其 Internet 和 多 媒 体 技 术 的 发 展, 正 以 惊 人 的 速 度 改 变 着 人 们 的 生 产 方 式 工 作 方 式 学 习 方 式 和 生 活 方 式, 也 正 在 引 起 教 育 领 域 的 深 刻 变 革, 使 教 育 体 制 和 教 育 模 式 产 生 新 的 重 大 的 飞 跃 21 世 纪 要 求 培 养 的 高 层 次 人 才 必 须 能 够 适 应 市 场 经 济 社 会 发 展 不 断 自 我 知 识 更 新 而 且 具 有 创 造 性 因 此, 传 的 黑 板 加 粉 笔 的 教 学 手 段 无 法 适 应 当 前 大 信 息 量 的 教 学 内 容 需 求, 为 此, 各 校 纷 纷 建 立 多 媒 体 教 室, 但 是 一 个 个 独 立 的 多 媒 体 教 室, 尚 没 有 充 分 利 用 网 络 资 源, 仍 然 不 能 摆 脱 以 教 师 讲 课 为 主 的 学 习 模 式 为 适 应 21 世 纪 社 会 经 济 和 科 技 发 展 对 高 素 质 创 造 型 人 才 的 需 要, 必 须 创 造 一 个 在 教 师 指 导 下 的 学 生 自 主 式 学 习 的 环 境, 当 今 的 现 代 教 育 技 术 提 供 了 教 学 模 式 改 革 所 必 须 的 技 术 支 持 手 段, 这 种 新 的 技 术 手 段 就 是 网 络 教 学 网 络 教 学 作 为 一 种 全 新 的 事 物, 在 理 论 建 设 和 实 践 探 索 方 面 都 处 于 百 花 齐 放 的 阶 段, 还 没 有 一 套 公 认 的 占 治 地 位 的 网 络 教 育 理 论 和 网 络 教 育 平 台 清 华 网 络 学 堂 作 为 清 华 大 学 网 络 教 学 的 支 撑 平 台, 在 三 年 多 的 实 践 探 索 中, 积 累 了 一 定 的 经 验, 也 取 得 了 一 列 成 果 本 文 要 介 绍 的 就 是 清 华 网 络 学 堂, 其 设 计 原 则 是 : 建 立 一 个 基 于 纯 Web 的 网 络 教 学 平 台, 引 入 一 的 身 份 认 证 与 授 权 管 理, 教 师 学 生 和 管 理 人 员 从 一 入 口 进 入, 根 据 用 户 身 份 确 定 用 户 界 面 和 访 问 权 限, 为 用 户 提 供 个 性 化 服 务
2 2 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 二 用 户 分 类 清 华 网 络 学 堂 的 用 户 分 主 要 为 四 类 : 学 生 教 师 管 理 员 和 匿 名 访 客 另 外, 还 有 两 类 特 殊 的 用 户 : 一 是 助 教, 他 们 拥 有 主 讲 教 师 授 予 的 部 分 教 师 功 能 ; 一 是 校 领 导, 他 们 除 了 拥 有 教 师 功 能 外, 还 可 以 查 看 所 有 的 网 上 课 程 四 类 主 要 用 户 所 能 拥 有 的 功 能 分 别 为 : 1) 学 生 功 能 学 生 有 权 申 请 自 己 的 个 性 化 空 间 ; 学 生 可 以 点 播 不 从 属 于 课 程 的 所 有 课 件 ; 学 生 可 以 进 入 自 己 选 修 的 课 程 的 网 上 交 互 学 习 环 境 2) 教 师 功 能 教 师 有 权 申 请 自 己 的 个 性 化 空 间 ; 教 师 可 以 点 播 不 从 属 于 课 程 的 所 有 课 件 ; 教 师 可 以 申 请 在 网 上 课 堂 开 设 网 上 课 程 ; 教 师 可 以 管 理 自 己 开 设 的 网 上 课 程 3) 管 理 员 管 理 员 有 权 申 请 自 己 的 个 性 化 空 间 ; 管 理 员 可 以 点 播 不 从 属 于 课 程 的 所 有 课 件 ; 管 理 员 可 以 进 入 所 有 课 程 的 网 上 交 互 学 习 环 境 ; 管 理 员 有 权 管 理 网 上 课 程 课 件 网 络 空 间 和 用 户 4) 匿 名 访 客 匿 名 访 客 可 以 浏 览 对 外 公 开 的 主 页, 可 以 点 播 对 外 公 开 的 课 件, 可 以 进 入 对 外 公 开 的 网 上 交 互 学 习 环 境 三 功 能 本 的 目 标 是 在 校 园 网 上 建 立 一 个 Web 化 的 网 络 教 学 环 境, 在 该 环 境 中 可 以 开 展 网 上 教 学 的 各 项 活 动, 包 括 教 师 备 课 课 件 制 作 实 时 交 互 式 多 媒 体 网 络 课 堂 教 学 课 件 点 播 师 生 网 上 交 流 学 生 自 学 与 网 络 考 试, 实 现 教 与 学 的 不 同 教 学 环 节 在 一 个 通 用 网 络 应 用 平 台 上 进 行 与 一 管 理 该 为 用 户 提 供 一 个 一 的 门 户 一 个 个 性 化 的 网 络 空 间 和 若 干 网 络 教 学 服 务 3.1 虚 拟 个 人 网 络 空 间 所 谓 虚 拟 个 人 网 络 空 间, 就 是 在 网 络 上 为 用 户 提 供 一 个 存 储 空 间 及 相 关 服 务, 使 用 户 在 此 空 间 里, 可 以 根 据 自 己 的 喜 好 来 构 筑 有 自 己 特 色 的 工 作 环 境, 实 现 方 便 快 捷 地 访 问 常
3 3 用 的 网 络 资 源 并 且 在 任 意 一 台 联 网 的 机 器 上, 用 户 都 可 以 访 问 到 自 己 的 虚 拟 网 络 空 间, 就 象 访 问 自 己 独 占 的 一 台 机 器 上 的 空 间 一 样 用 户 拥 有 这 样 一 个 个 性 化 空 间, 就 可 以 实 现 移 动 学 习 不 论 是 在 教 室 实 验 室 还 是 宿 舍, 都 可 以 进 入 自 己 的 网 上 学 屋 自 由 学 习 具 体 提 供 的 功 能 如 下 : 课 程 学 习 :( 对 于 学 生 ) 显 示 自 己 选 修 的 网 上 课 程 的 状 态 是 否 有 新 的 课 程 学 习 材 料 是 否 有 新 的 作 业 是 否 有 新 的 通 知 答 疑 的 问 题 是 否 已 有 回 答 等, 学 生 可 以 直 接 从 这 里 点 击 进 入 课 程 学 习 ; 课 程 管 理 :( 对 于 教 师 ) 显 示 所 开 设 的 网 上 课 程 的 状 态 是 否 有 学 生 提 交 新 的 作 业 是 否 有 学 生 提 交 了 新 的 问 题, 教 师 可 以 直 接 从 这 里 进 入 课 程 管 理 ; 网 络 文 件 夹 : 提 供 给 用 户 的 一 个 网 络 存 储 空 间, 用 户 可 以 象 管 理 本 地 文 件 一 样 管 理 它 ; 网 络 书 签 : 提 供 给 用 户 一 个 书 签 管 理 功 能, 用 户 可 以 将 一 些 常 用 连 接 存 放 在 网 络 书 签 中, 书 签 应 该 可 以 分 组 ; 对 象 定 制 : 用 户 可 以 定 制 一 些 对 象, 如 日 历 通 讯 录 等 ; 个 人 信 息 : 设 定 个 人 信 息, 并 规 定 那 些 信 息 是 可 公 开 的 3.2 网 上 课 堂 网 上 课 堂 是 用 户 实 施 网 上 教 学 的 主 要 场 所, 教 师 和 学 生 通 过 网 上 课 堂 实 现 课 前 课 后 和 课 上 的 实 时 与 非 实 时 交 流, 完 成 教 学 的 各 个 环 节 网 上 课 堂 分 为 学 习 和 管 理 两 部 分, 学 习 针 对 学 生, 管 理 针 对 教 师 课 程 学 习 课 程 通 知 : 公 布 教 师 发 布 的 通 知 ; 教 师 介 绍 : 为 任 课 教 师 的 简 单 介 绍 ; 课 程 介 绍 : 为 此 门 课 程 的 介 绍 信 息, 如 课 程 内 容 大 纲 要 求 考 试 方 法 等 ; 讲 课 要 点 : 发 布 授 课 教 师 历 次 讲 课 的 内 容, 包 括 讲 义 例 题 或 其 他 补 充 材 料 等, 以 章 节 或 课 次 方 式 组 织 ; 参 考 资 料 : 教 学 参 考 资 料, 可 以 只 是 连 接, 如 到 某 CAI 课 件 的 连 接, 直 接 进 入 课 件 点 播 ; 课 程 讨 论 区 :BBS 方 式 的 讨 论 区, 可 以 讨 论 对 课 程 内 容 的 见 解 学 习 体 会 问 题 及 相 应 的 解 答 等 ; 在 线 讨 论 :CHAT 方 式 的 讨 论 区, 提 供 实 时 的 交 互 式 讨 论, 教 师 可 以 主 持 ; 教 师 答 疑 : 用 于 教 师 网 上 答 疑, 学 生 向 教 师 提 出 问 题, 教 师 回 答, 学 生 只 能 看 到
4 4 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 自 己 所 提 问 题 的 解 答 ; FAQ 列 表 : 对 于 常 见 问 题, 教 师 可 以 定 期 在 FAQ( 常 见 问 题 及 教 师 的 解 答 ) 网 页 上 公 布 ; 课 后 作 业 : 为 学 生 提 供 了 获 取 作 业 题 目 提 交 作 业 取 回 批 改 过 的 作 业 以 及 查 看 作 业 成 绩 的 界 面 ; 网 上 自 测 : 提 供 了 学 生 自 测 自 测 结 果 查 询 的 界 面 ( 可 以 实 时 提 示 对 错, 也 可 以 一 次 自 测 完 成 后 评 卷 ); 电 子 邮 件 : 学 生 可 以 给 教 师 和 同 学 发 送 电 子 邮 件, 也 可 以 管 理 自 己 的 电 子 邮 箱 ; 教 学 日 历 : 根 据 教 学 安 排 生 成 教 学 日 历, 学 生 可 以 设 置 修 改 自 己 的 教 学 日 历 课 程 管 理 通 知 管 理 : 发 布 通 知 修 改 通 知 删 除 通 知 ; 教 师 介 绍 维 护 : 维 护 教 师 介 绍 ; 课 程 介 绍 维 护 : 维 护 课 程 介 绍 ; 课 件 维 护 : 在 讲 课 要 点 栏 目 中 添 加 修 改 删 除 课 件, 也 可 以 查 看 课 件 效 果 ; 参 考 资 料 维 护 : 维 护 参 考 资 料 ; 课 程 讨 论 区 管 理 : 维 护 课 程 讨 论 区 BBS; 在 线 讨 论 主 持 : 增 加 删 除 聊 天 室, 参 与 在 线 讨 论 ; 网 上 答 疑 : 回 答 学 生 提 出 的 问 题, 管 理 FAQ 列 表 ; 作 业 管 理 : 发 布 修 改 删 除 作 业 题, 批 改 作 业, 作 业 评 分 ; 自 测 管 理 : 自 测 题 库 维 护 自 测 单 元 维 护 自 测 成 绩 评 估 ; 电 子 邮 件 : 教 师 可 以 给 学 生 发 送 电 子 邮 件, 也 可 以 管 理 自 己 的 电 子 邮 箱 ; 教 学 日 历 : 根 据 教 学 安 排 生 成 教 学 日 历, 教 师 可 以 设 置 修 改 自 己 的 教 学 日 历 ; 课 程 用 户 管 理 : 维 护 学 生 列 表 ( 增 删 改 查 学 生 信 息 ) 用 户 权 限 管 理 ; 课 程 维 护 : 能 够 将 课 程 中 相 关 数 据 打 包 下 载, 或 者 上 载 一 个 打 包 的 课 程 资 料 ; 教 学 分 析 : 教 师 可 以 使 用 提 供 的 工 具 做 一 些 日 常 教 学 分 析, 如 学 习 进 度 测 试 结 果 等 3.3 课 件 点 播 / 课 件 管 理 课 件 点 播 (Courseware On Demand,COD) 是 网 络 教 学 中 非 常 重 要 的, 主 要 是 解 决 学 生 自 学 环 境 问 题, 是 培 养 学 生 创 造 性 的 重 要 环 节 通 过 课 件 点 播
5 5, 学 生 能 够 方 便 地 从 丰 富 的 CAI 课 件 和 多 媒 体 教 学 软 件 中 选 取 自 己 感 兴 趣 的 课 程 自 学 课 件 的 安 装 : 提 供 一 种 方 便 的 办 法 能 够 快 速 地 安 装 课 件 ; 课 件 权 限 管 理 : 对 课 件 提 供 用 户 级 的 管 理, 可 以 指 定 课 件 的 可 使 用 的 用 户 范 围, 或 者 是 IP 地 址 范 围 ; 课 件 的 分 布 式 存 储 与 访 问 : 为 了 保 证 大 量 用 户 同 时 点 播 课 件 时 能 够 提 供 高 质 量 的 服 务, 必 须 采 用 分 布 式 存 储 方 式, 但 是 访 问 与 控 制 采 用 一 管 理 与 调 度 的 策 略 ; 课 件 的 检 索 : 能 够 对 课 件 按 照 不 同 的 条 目 进 行 检 索, 对 于 文 本 类 课 件 能 够 全 文 检 索 ; 课 件 的 分 组 管 理 : 提 供 一 种 机 制, 允 许 某 些 部 门 和 老 师 能 够 管 理 一 组 自 己 的 课 件 3.4 网 络 考 试 网 络 考 试 包 括 网 上 自 测 和 正 规 网 络 考 试 两 种 类 型, 网 络 考 试 必 须 同 时 支 持 这 两 种 考 试 类 型 命 题 : 给 教 师 提 供 一 个 方 便 的 命 题 环 境, 试 题 可 直 接 进 入 题 库 ; 题 库 管 理 : 对 于 题 库 中 的 试 题, 可 以 增 删 改 查 ; 自 动 组 卷 : 教 师 给 出 试 卷 指 标, 能 够 从 题 库 中 选 出 按 照 要 求 的 试 题 自 动 组 成 试 卷 ; 考 试 平 台 : 能 够 按 照 教 师 设 定 的 试 卷 考 试, 也 可 以 自 适 用 出 题 方 式 考 试 ; 自 动 判 卷 : 对 于 标 准 化 试 题, 可 以 自 动 判 卷 评 分 ; 对 于 其 它 类 型 题 目, 如 操 作 题, 探 索 自 动 判 卷 ( 选 做 ); 考 生 管 理 : 对 于 参 加 考 试 的 考 生 的 管 理, 与 选 课 要 实 现 数 据 共 享 ; 对 于 校 内 使 用 的, 要 使 用 一 的 身 份 认 证 ; 对 于 远 程 教 育 和 培 训 类 考 试, 要 实 现 网 上 报 名 与 考 生 资 格 审 查 ; 考 试 评 估 : 计 分 析 考 生 的 考 试 结 果, 对 教 师 教 学 与 学 生 学 习 做 出 科 学 评 估, 同 时 也 可 以 对 网 络 化 考 试 的 手 段 进 行 评 估 ; 成 绩 发 布 : 公 布 考 生 成 绩, 或 提 供 考 生 查 分 的 途 径 ; 在 校 内 使 用, 可 以 与 教 务 管 理 结 合 起 来 3.5 其 它 包 括 多 媒 体 网 络 教 室 素 材 管 理 课 件 制 作 辅 助 备 课 等 四 结 构 设 计
6 6 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 4.1 结 构 整 个 采 用 多 层 结 构, 从 层 次 上 看, 包 括 资 源 层 资 源 管 理 层 应 用 逻 辑 层 表 示 层 ( 用 户 界 面 层 ) 从 功 能 上 看, 整 个 包 含 课 件 管 理 课 件 点 播 网 上 课 堂 平 台 网 络 考 试 多 媒 体 网 络 教 室 用 户 管 理 素 材 管 理 课 件 制 作 辅 助 备 课 等 结 构 可 用 图 1 表 示 Browser 用 户 清 华 网 络 学 堂 门 户 表 示 层 课 程 学 习 网 上 学 堂 课 程 管 理 应 用 逻 辑 层 素 材 管 理 辅 助 备 课 课 件 制 作 网 络 考 试 课 件 管 理 课 件 点 播 用 户 管 理 多 媒 体 网 络 教 室 资 源 管 理 层 素 材 试 题 库 课 件 用 户 空 间 资 源 层 图 1 清 华 大 学 网 络 教 学 结 构 图 的 资 源 包 括 教 学 资 源 ( 含 素 材 试 题 库 课 件 等 ) 用 户 资 源 和 空 间 资 源 ( 含 网 络 为 用 户 提 供 的 磁 盘 空 间 数 据 库 空 间 等 ) 对 于 资 源 的 管 理 包 括 资 源 的 存 放 组 织 和 使 用, 其 中 资 源 的 存 放 和 组 织 是 资 源 层 本 身 要 解 决 的 问 题 资 源 存 放 和 组 织 的 好 坏 直 接 影 响 到 的 性 能 和 使 用 的 方 便 问 题 资 源 的 使 用 主 要 由 资 源 管 理 层 解 决 资 源 管 理 层 负 责 资 源 的 使 用, 包 括 资 源 的 生 成 修 改 删 除 访 问 和 访 问 权 限 控 制 资 源 管 理 层 包 括 了 网 络 教 学 的 主 要 应 用 支 撑, 各 应 用 支 撑 的 功 能 描 述 如 下 : 主 从 式 多 媒 体 网 络 教 学 是 一 个 较 为 独 立 的, 它 主 要 实 现 网 络 虚 拟 教 室 : 教 师 在 主 教 室 授 课, 学 生 可 以 实 时 地 在 从 教 室 或 任 意 网 络 终 端 上 听 课, 并 能 实 现 双 向 交 互 ;
7 7 另 外, 上 课 的 内 容 可 以 实 时 存 储 为 多 媒 体 课 件 用 户 管 理 负 责 用 户 认 证 与 权 限 管 理, 它 是 其 它 管 理 的 基 础, 所 有 的 用 户 管 理 都 一 调 用 用 户 管 理 来 实 现 用 户 管 理 中 还 包 含 了 个 人 虚 拟 网 络 空 间 的 实 现 课 件 管 理 负 责 课 件 的 安 装 卸 载 与 检 索, 它 主 要 提 供 给 管 理 员 和 教 师 使 用 课 件 点 播 负 责 课 件 的 浏 览, 它 通 过 提 供 一 个 中 间 层, 使 得 用 户 通 过 浏 览 器 可 以 访 问 任 何 类 型 的 课 件 网 络 考 试 负 责 包 括 试 题 库 管 理 试 卷 生 成 答 卷 评 卷 以 及 考 务 管 理 网 络 考 试 将 提 供 网 上 自 测 自 适 应 考 试 和 定 卷 考 试 等 多 种 形 式 的 考 试 素 材 管 理 课 件 制 作 辅 助 备 课 不 在 本 期 实 现 应 用 逻 辑 层 按 照 用 户 的 逻 辑 将 应 用 支 撑 提 供 的 功 能 及 其 相 关 资 源 有 机 地 组 织 起 来 为 用 户 提 供 服 务 它 协 调 各 应 用 支 撑, 使 之 按 照 用 户 的 需 要 组 合 起 来, 以 应 用 平 台 的 方 式 为 各 类 用 户 提 供 有 效 的 服 务 网 上 课 堂 平 台 是 应 用 逻 辑 层 的 集 中 体 现, 它 以 课 件 管 理 课 件 点 播 网 络 考 试 用 户 管 理 ( 含 空 间 管 理 ) 作 为 基 础, 提 供 一 个 面 向 教 师 学 生 和 教 学 管 理 人 员 的 一 平 台 表 示 层 主 要 实 现 整 个 的 用 户 界 面, 它 通 常 采 用 Web 页 面 的 方 式, 给 用 户 提 供 一 个 方 便 美 观 实 用 的 人 机 接 口 表 示 层 主 要 通 过 清 华 网 络 学 堂 教 学 门 户 网 站 实 现 4.2 模 块 设 计 本 采 用 模 块 化 的 设 计 方 式, 使 用 不 同 的 模 块 来 搭 建, 在 开 发 时 有 利 于 分 组 开 发 与 测 试, 在 推 广 应 用 时 也 将 比 较 灵 活 根 据 的 结 构 和 将 来 的 实 际 运 行 环 境, 在 第 二 版 中 将 要 实 现 的 包 含 的 模 块 有 四 种 类 型 : 通 用 网 络 交 互 模 块 ( 如 讨 论 区 聊 天 室 白 板 搜 索 引 擎 会 议 等 ); 基 本 服 务 模 块 ( 如 用 户 认 证 权 限 管 理 文 件 传 输 等 ); 应 用 支 撑 模 块 ( 如 题 库 管 理 考 试 平 台 课 件 点 播 空 间 管 理 等 ); 集 成 应 用 平 台 ( 即 网 上 课 堂 ) 各 模 块 间 的 关 如 图 2 所 示 1) 通 用 网 络 应 用 模 块 通 用 网 络 交 互 模 块 是 网 上 交 流 时 最 常 用 的 应 用 程 序, 如 讨 论 区 聊 天 室 等 这 些 程 序 在 网 络 教 学 中 仍 然 起 着 非 常 重 要 的 作 用, 它 们 是 交 互 式 网 上 教 学 平 台 的 基 础 功 能 讨 论 区 : 讨 论 区 (BBS) 是 一 种 最 常 用 的 非 实 时 交 互 手 段 本 的 讨 论 区 需 要 支 持 按 线 索 按 时 间 排 序, 内 容 可 搜 索 等 功 能 聊 天 室 : 聊 天 室 (CHAT) 是 一 种 最 常 用 的 实 时 文 字 交 互 手 段 本 的 聊 天 室 需 要 有 公 众 聊 天 室 私 人 聊 天 室 发 送 URL 等 功 能
8 8 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 命 题 组 卷 考 试 阅 卷 考 场 设 置 发 布 评 估 课 件 信 息 图 2 网 络 教 学 平 台 模 块 关 图 语 音 聊 天 室 : 使 用 语 音 方 式 实 现 实 时 交 流 白 板 : 白 板 功 能 是 一 种 实 时 的 文 字 图 形 图 像 交 互 方 式 搜 索 引 擎 : 搜 索 引 擎 是 一 种 快 速 查 找 信 息 的 手 段 本 的 搜 索 引 擎 除 了 通 常 的 全 文 检 索 功 能 外, 将 增 加 对 数 据 库 中 相 应 字 段 的 搜 索 功 能 会 议 ( 选 做 ): 会 议 是 一 种 音 视 频 实 时 交 互 手 段 2) 基 本 服 务 模 块 基 本 服 务 模 块 是 为 其 他 模 块 提 供 服 务 的 公 共 应 用 程 序, 如 用 户 认 证 就 是 几 乎 所 有 应 用 模 块 都 需 要 调 用 的 基 础 服 务 模 块 基 础 服 务 模 块 主 要 有 : 用 户 认 证 : 用 户 认 证 和 校 园 网 的 一 用 户 认 证 结 合 起 来, 使 用 一 的 身 份 认 证, 发 放 一 的 票 据 权 限 管 理 : 不 同 的 用 户 对 于 资 源 享 有 不 同 的 权 限, 根 据 用 户 认 证 发 放 的 票 据, 给 用 户 提 供 相 应 的 资 源 访 问 权 限 文 件 传 输 : 在 课 件 安 装 与 点 播 以 及 虚 拟 个 人 网 络 空 间 管 理 中, 都 需 要 加 密 安 全 的 文 件 传 输 通 道, 文 件 传 输 模 块 就 是 要 提 供 一 个 方 便 的 安 全 可 靠 的 传 输 通 道
9 9 3) 应 用 支 撑 模 块 应 用 支 撑 模 块 是 直 接 为 用 户 服 务 的 各 类 应 用, 如 题 库 管 理 考 试 平 台 课 件 点 播 等 应 用 支 撑 模 块 主 要 有 : 题 库 管 理 : 负 责 试 题 的 生 成 ( 录 入 ) 试 卷 的 生 成 ; 考 试 平 台 : 从 题 库 中 获 取 试 题 或 试 卷, 给 考 生 提 供 答 题 界 面 并 评 卷 ; 考 务 管 理 : 考 生 管 理 考 场 管 理 等 ; 成 绩 管 理 : 成 绩 发 布 计 与 分 析, 考 试 评 估 等 ; 课 件 安 装 : 使 用 一 种 方 便 的 方 法 安 装 课 件, 最 好 支 持 远 程 安 装 ; 课 件 管 理 : 最 好 支 持 分 组 管 理 和 远 程 管 理 ; 课 件 点 播 : 以 浏 览 器 为 界 面 点 播 各 种 类 型 的 课 件, 最 好 能 解 决 课 件 点 播 的 安 全 通 道 和 权 限 管 理 问 题 ; 课 件 广 播 实 时 录 制 实 时 交 互 : 是 主 从 式 多 媒 体 网 络 教 学 的 几 个 模 块 ; 空 间 管 理 : 是 服 务 器 磁 盘 空 间 的 管 理, 主 要 解 决 空 间 限 制 和 访 问 权 限 控 制 的 问 题 4) 集 成 应 用 平 台 网 络 教 学 各 模 块 集 成 起 来, 体 现 在 网 上 课 堂 这 一 应 用 平 台 上 : 教 师 通 过 网 上 课 堂 教 学 生 通 过 网 上 课 堂 学 师 生 通 过 网 上 课 堂 进 行 交 互, 完 成 教 与 学 的 各 个 环 节 五 结 束 语 清 华 大 学 开 展 网 络 教 学 已 经 有 3 年 多 时 间,3 年 时 间 里 既 取 得 了 一 些 成 绩, 也 遇 到 了 很 多 问 题, 这 是 一 个 新 生 事 物 所 必 然 遇 到 的 情 况 我 们 希 望 和 各 兄 弟 院 校 一 起, 积 极 探 索 中 国 教 育 数 字 化 信 息 化 之 路 本 文 有 很 多 不 成 熟 的 提 法, 希 望 同 行 专 家 批 评 指 正 参 考 文 献 [1] Yin Min, Wang Xingyan. Development and Application of A Web-Based Supervised Integrated Distance Teaching & Learning Environment. ICDEDL 国 际 会 议 ( 北 京 ) [2] 武 祥 村 陶 超 全 周 霖 秦 志 荣, 一 个 网 上 共 享 式 CAI 课 件 点 播 学 习 TH-COD, 现 代 教 育 技 术 研 究 与 应 用, [3] 黄 维 通 黄 欣 汤 荷 美 沈 培 华, 基 于 BWD 的 网 络 考 试 的 设 计 与 实 现, 计 算 机 工 程,2000 年 第 26 卷, [4] 周 霖 武 祥 村 蒋 东 兴 陶 超 全, 课 件 点 播 研 究 与 实 现, 计 算 机 工 程,2000 年 第 26 卷, [5] 蒋 东 兴 沈 培 华 罗 念 龙, 清 华 大 学 网 络 教 学 实 践 与 规 划, 新 世 纪 网 络 教 育 研 讨 会,2001.6
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
修改版-操作手册.doc
职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
金陵科技学院网络辅助教学课程建设规范及管理办法
金 陵 科 技 学 院 网 络 辅 助 教 学 课 程 建 设 规 范 及 管 理 办 法 金 院 教 字 2011 10 号 网 络 辅 助 教 学 是 指 以 课 堂 教 学 为 主, 借 助 计 算 机 网 络 进 行 的 有 计 划 有 步 骤 分 环 节 的 教 学 互 动 行 为 网 络 辅 助 教 学 可 以 涵 盖 教 师 教 学 学 生 自 学 留 言 讨 论 辅 导 答 疑 作
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 二 级 可 编 程 师 ( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 13 年 以 上 (2) 取 得 本 职 业 三 级 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业
1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 可 编 程 师 1.2 职 业 定 义 可 编 程 师 国 家 职 业 标 准 从 事 可 编 程 序 控 制 器 (PLC) 选 型 编 程, 并 对 应 用 进 行 集 成 和 运 行 管 理 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 可 编 程 师 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 三
目 录 一 系 统 访 问... 1 二 门 户 首 页 申 报 用 户 审 核 用 户... 2 三 系 统 登 录 用 户 名 密 码 登 录 新 用 户 注 册 用 户 登 录 已 注 册 用
水 路 运 输 建 设 综 合 管 理 信 息 系 统 - 门 户 系 统 用 户 手 册 二 零 一 五 年 十 一 月 目 录 一 系 统 访 问... 1 二 门 户 首 页... 1 1. 申 报 用 户... 1 2. 审 核 用 户... 2 三 系 统 登 录... 4 1. 用 户 名 密 码 登 录... 4 1.1 新 用 户 注 册... 4 1.2 用 户 登 录... 7
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
微软用户
学 生 空 间 用 户 操 作 手 册 目 录 前 言... 2 一 登 录 学 生 空 间... 2 二 学 生 空 间 页 面... 3 三 功 能 区... 3 3.1 课 程 学 习... 5 3.2 学 务 管 理... 7 3.3 学 习 档 案... 7 3.4 资 料 管 理... 8 3.7 课 程 班 级... 11 3.8 我 要 评 价... 11 四 交 流 互 动...
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
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3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
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二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
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GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
数 学 标 准 不 练 习 1.1 理 解 问 题 并 坚 持 解 决 这 些 问 题 1.2 以 抽 象 和 定 量 方 式 推 理 1.3 建 构 可 行 参 数 和 评 判 他 人 的 推 理 1.4 使 用 数 学 方 法 建 模 1.5 策 略 性 地 使 用 合 适 的 工 具 1.6
课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
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有 限 理 性 动 物 精 神 及 市 场 崩 溃 对 情 绪 波 动 与 交 易 行 为 的 实 验 研 究 林 树 俞 乔 资 本 市 场 的 经 验 表 明 市 场 参 与 主 体 投 资 者 的 情 绪 波 动 对 资 产 交 易 与 价 格 决 定 产 生 了 不 可 忽 视 的 影 响 但 是 现 有 文 献 尚 缺 乏 对 这 一 重 要 因 素 的 研 究 因 此 本 文 的 目 的
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
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