源 于 学 者 们 所 面 对 的 学 生 群 体 情 况 不 同 那 么, 针 对 广 州 大 学 城 的 学 生 群 体, 通 识 叫 教 育 是 否 必 要 呢? 我 们 对 大 学 城 的 十 所 院 校 进 行 了 较 大 样 本 的 问 卷 调 查 我 们 的 问 卷 内 容 包 括 对

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1 广 东 省 高 等 教 育 教 学 改 革 工 程 项 目 多 元 化 与 综 合 型 管 理 人 才 培 养 模 式 研 究 新 培 养 方 案 制 定 与 实 施 情 况 报 告 广 东 省 高 等 教 育 教 学 改 革 工 程 项 目 多 元 化 与 综 合 型 管 理 人 才 培 养 模 式 研 究 于 2012 年 5 月 开 始 申 报, 以 华 南 师 范 大 学 管 理 类 本 科 教 育 为 试 点, 拟 探 索 一 种 宽 口 径 厚 基 础 和 适 合 学 生 个 性 化 发 展 的 新 型 培 养 模 式 项 目 下 拨 经 费 1 万 元, 现 已 完 成 调 研, 培 养 方 案 的 制 定 试 行 与 评 估, 教 学 方 式 以 及 学 习 方 式 的 探 讨 等 工 作, 接 受 了 有 关 专 家 的 评 议 现 就 该 项 目 的 新 培 养 方 案 制 定 与 实 施 情 况 汇 报 如 下 : 一 背 景 和 指 导 思 想 多 元 化 与 综 合 型 管 理 人 才 培 养 模 式 研 究 项 目 的 内 容 包 括 : 设 计 新 的 培 养 理 念 与 课 程 体 系, 优 选 合 适 的 教 学 与 实 践 方 式, 建 立 针 对 性 强 的 管 理 案 例 库, 以 及 建 设 实 习 基 地 等 之 所 以 要 探 索 建 立 新 的 管 理 人 才 培 养 模 式, 主 要 有 以 下 三 方 面 的 考 虑 : 第 一, 华 南 师 范 大 学 管 理 院 的 毕 业 生 就 业 面 宽 广, 要 提 高 就 业 率 就 必 须 有 宽 口 径 的 培 养 模 式, 过 于 专 一 化 的 培 养 途 径 将 大 大 限 制 毕 业 生 的 就 业 要 达 到 宽 口 径 培 养 的 目 的, 就 要 有 多 元 化 的 培 养 方 案, 即 让 学 生 有 更 多 的 选 课 机 会 第 二, 经 过 调 查 发 现, 本 院 毕 业 生 的 岗 位 多 是 灵 活 多 变 的, 属 于 泛 管 理 类 岗 位, 要 求 就 业 者 能 够 根 据 工 作 岗 位 的 变 化 学 习 新 的 管 理 知 识, 这 就 要 求 有 宽 广 的 知 识 面 为 此, 需 要 在 培 养 方 案 中 增 加 通 识 教 育 的 环 节, 以 便 让 学 生 具 备 适 应 工 作 变 化 的 能 力 和 知 识 视 野 第 三, 管 理 是 实 践 的 学 问, 把 书 本 上 的 管 理 知 识 变 成 管 理 实 践 能 力, 需 要 有 实 践 教 学 为 此, 必 须 在 新 培 养 模 式 中 增 加 实 践 教 学 的 分 量 我 们 这 些 考 虑 顺 应 了 当 前 高 等 教 育 教 学 的 改 革 趋 势 在 面 向 21 世 纪 教 育 振 兴 行 动 计 划 和 国 家 中 长 期 教 育 改 革 与 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 等 文 件 中, 党 和 国 家 明 确 强 调 人 才 培 养 在 高 校 工 作 当 中 的 中 心 地 位, 培 养 品 德 优 良 知 识 丰 富 本 领 过 硬 的 高 素 质 专 门 人 才 和 拔 尖 创 新 人 才, 已 经 成 为 教 育 的 重 中 之 重 国 外 著 名 大 学 人 才 培 养 的 发 展 趋 势 是, 在 培 养 目 标 上, 既 重 视 学 生 知 识 的 学 习, 更 注 重 创 新 能 力 培 养, 既 重 视 专 业 知 识 的 学 习, 更 注 重 学 生 综 合 素 质 的 提 高 ; 在 培 养 内 容 上, 提 倡 科 学 教 育 与 人 文 教 育 的 结 合 ; 理 论 与 实 践 的 结 合 ; 在 培 养 模 式 上, 既 重 视 传 统 与 规 范, 更 注 重 多 元 化 与 个 性 化 培 养 因 此, 未 来 高 等 教 育 改 革 和 发 展 的 一 个 重 要 趋 势 就 是 培 养 具 有 创 造 性 的 个 性 化 的 综 合 人 才 二 调 研 情 况 我 们 项 目 组 进 行 了 大 量 的 调 查 研 究 工 作, 以 有 针 对 性 地 进 行 培 养 方 案 的 创 新 调 查 工 作 分 为 问 卷 调 查 参 观 访 问 和 文 献 收 集 1 问 卷 调 查 关 于 是 否 应 当 在 大 学 开 设 通 识 教 育 课 程, 学 者 们 有 不 同 的 认 识 我 们 假 定 这 些 不 同 认 识 1

2 源 于 学 者 们 所 面 对 的 学 生 群 体 情 况 不 同 那 么, 针 对 广 州 大 学 城 的 学 生 群 体, 通 识 叫 教 育 是 否 必 要 呢? 我 们 对 大 学 城 的 十 所 院 校 进 行 了 较 大 样 本 的 问 卷 调 查 我 们 的 问 卷 内 容 包 括 对 转 基 因 食 品 安 全 性 及 转 基 因 技 术 的 认 知 与 态 度 基 本 科 学 素 养 水 平 批 判 性 思 维 和 伦 理 判 断 能 力 对 STS 通 识 教 育 的 了 解 情 况 等 六 大 方 面 24 个 问 题 共 发 放 问 卷 1700 份, 回 收 问 卷 1651 份 主 要 结 论 如 下 : 第 一, 在 校 大 学 生 对 转 基 因 食 品 安 全 性 和 转 基 因 技 术 应 用 的 这 类 最 贴 近 生 活 的 科 普 知 识 的 认 识 是 不 能 令 人 满 意 的 对 问 卷 的 问 题, 只 有 29.02% 认 为 自 己 知 道 相 关 知 识,64.57% 认 为 自 己 知 道 一 点, 还 有 6.41% 认 为 自 己 完 全 不 知 道 计 算 均 值 ( 假 设 知 道 =3 知 道 一 点 =2 完 全 不 知 道 =1; 得 分 越 低 表 示 了 解 程 度 越 低, 得 分 越 高 表 示 了 解 程 度 越 高 ) 得 Mean=2.23, 同 学 们 的 了 解 程 度 介 于 知 道 和 知 道 一 点 区 间, 且 更 接 近 于 知 道 一 点, 说 明 多 数 学 生 对 转 基 因 的 相 关 信 息 仅 从 媒 体 上 知 道 一 些 而 未 进 行 深 入 的 了 解 第 二, 在 校 大 学 生 的 科 学 素 养 不 高 如, 在 全 部 样 本 中,55.21% 的 同 学 完 全 不 知 道 李 约 瑟 难 题,26.82% 的 同 学 只 听 说 过, 只 有 17.96% 的 同 学 表 示 知 道 第 三, 大 学 生 虽 然 认 为 批 判 思 维 能 力 是 重 要 的, 但 对 一 些 问 题 还 是 缺 乏 批 判 性 思 考 根 据 整 体 问 卷 统 计 结 果 来 看, 认 为 批 判 性 思 维 能 力 重 要 的 同 学 占 92.02% 而 对 于 已 经 得 到 一 些 实 验 证 明 的 理 论 是 否 一 定 科 学 的 这 个 问 题 的 认 识 上,65.64% 的 同 学 却 选 择 了 不 是 说 明 学 生 希 望 提 高 自 己 的 批 判 性 思 维 能 力, 但 还 缺 乏 有 效 的 培 养 途 径 第 四, 在 校 大 学 生 对 STS 通 识 教 育 基 本 不 了 解, 说 明 学 校 较 少 开 设 这 类 课 程 对 于 STS 教 育 的 基 本 概 念, 全 部 样 本 中 只 有 8.23% 表 示 了 解 ;35.68% 表 示 听 说 过 ;56.09% 表 示 完 全 不 了 解 根 据 院 校 类 型 分 别 统 计, 其 中 完 全 不 知 道 的 比 例 较 高 的 前 三 位 分 别 为 外 国 语 类 院 校 艺 术 类 院 校 和 师 范 类 院 校 大 学 生 希 望 接 受 什 么 样 的 STS 通 识 教 育 呢? 在 对 大 学 生 希 望 开 设 的 与 STS 教 育 有 关 的 课 程 的 统 计 中 发 现, 比 较 受 欢 迎 的 主 要 分 为 以 下 几 类 : 以 科 学 为 中 心 的 : 科 学 技 术 概 论 科 技 与 危 机 尖 端 前 沿 科 技 的 普 及 科 学 思 想 科 学 研 究 方 法 当 代 科 学 技 术 概 论 等 ; 以 哲 学 为 中 心 的 : 科 学 哲 学 技 术 的 哲 学 反 思 西 方 哲 学 史 等 ; 以 医 学 为 中 心 的 : 生 物 医 学 医 学 知 识 医 学 科 普 等 ; 以 生 物 为 中 心 的 : 转 基 因 工 程 生 命 科 学 概 论 等 ; 以 天 文 为 中 心 的 : 天 文 观 测 等 ; 以 生 活 为 中 心 的 : 日 常 生 活 中 的 科 学 营 养 学 食 品 工 业 加 工 科 学 与 社 会 趣 味 科 学 农 作 物 介 绍 等 上 述 结 论 表 明, 大 学 生 比 较 关 注 科 学 技 术 在 日 常 生 活 中 的 应 用, 以 科 学 技 术 社 会 为 中 心 的 STS 课 程 是 受 学 生 关 注 的 同 时, 学 生 对 哲 学 历 史 文 化 类 的 通 识 教 育 也 表 现 出 浓 厚 的 兴 趣 2 文 献 调 查 和 参 观 访 问 通 识 教 育 在 欧 美 倡 导 了 百 余 年, 是 高 等 教 育 中 既 经 典 又 最 有 活 力 的 理 论 和 实 践 在 许 多 发 达 国 家 的 正 规 教 育 中, 通 识 教 育 贯 穿 于 从 基 础 教 育 到 高 等 教 育 的 整 个 过 程 通 识 教 育 的 两 个 核 心 目 标 是 : 跨 学 科 的 系 统 思 维 能 力 和 综 合 创 新 潜 力 的 培 育 ; 个 人 的 全 面 发 展 以 及 应 对 社 会 多 元 性 和 变 化 性 的 能 力 培 养 例 如, 哈 佛 大 学 为 了 克 服 大 学 教 育 过 分 专 业 化 的 倾 向, 多 年 来 一 直 致 力 于 通 识 教 育, 并 不 断 进 行 核 心 课 程 体 系 的 改 革 我 国 的 许 多 大 学, 也 正 在 以 不 同 的 方 式 实 行 和 推 动 大 学 本 科 通 识 教 育, 实 现 通 识 教 育 与 专 业 教 育 的 平 衡 我 国 本 科 生 教 育 模 式, 存 在 着 过 分 专 业 化 的 倾 向, 国 内 一 些 著 名 大 学 正 在 进 行 这 方 面 的 改 革, 加 强 通 识 教 育 课 程, 例 如 复 旦 大 学 的 复 旦 学 院 因 此, 构 建 通 识 教 育 与 专 业 教 育 平 衡 的 课 程 体 系 已 是 国 内 外 教 育 改 革 的 一 个 重 要 方 向 特 别 是 借 鉴 发 达 国 家 大 学 的 通 识 教 育 理 念 和 模 式, 开 创 一 种 2

3 适 合 中 国 大 学 的 通 识 教 育 模 式, 是 培 养 高 素 质 的 综 合 性 人 才 的 重 要 途 径 一 所 大 学 能 否 培 养 出 创 新 型 综 合 人 才, 取 决 于 一 系 列 因 素, 如 该 大 学 的 学 术 氛 围 教 员 本 身 的 创 新 水 平 学 生 的 基 本 素 质 与 刻 苦 精 神, 但 其 中 一 个 很 重 要 的 影 响 因 素 是 该 大 学 的 教 学 模 式 目 前 虽 然 许 多 大 学 均 意 识 到 了 综 合 性 高 素 质 创 新 型 人 才 培 养 的 重 要 性, 但 在 培 养 模 式 上 却 依 然 采 取 传 统 的 讲 解 式 教 学 模 式 : 由 教 师 以 讲 解 的 方 式 将 已 有 的 研 究 结 论 传 授 给 学 生 在 这 种 教 学 模 式 下, 教 师 教 学 水 平 与 效 果 的 差 异 主 要 反 映 在 讲 解 方 式 的 不 同 : 如 讲 解 时 十 分 注 重 启 发 学 生 十 分 注 重 激 发 学 生 的 兴 趣 也 使 用 案 例 深 入 浅 出 在 这 种 教 学 模 式 下, 教 学 效 果 有 所 提 高, 但 学 生 依 然 只 是 被 视 为 已 有 知 识 的 接 受 者, 教 师 的 工 作 则 是 如 何 以 高 效 率 的 讲 解 方 式 使 得 学 生 更 好 地 掌 握 已 有 的 知 识, 学 生 的 主 体 精 神 仍 然 没 有 得 到 彰 显, 创 新 能 力 的 培 养 仍 未 能 得 到 实 现 自 20 世 纪 80 年 代 以 来, 美 国 研 究 型 大 学 为 了 培 养 学 生 的 创 新 能 力, 非 常 重 视 课 堂 教 学 方 式 的 改 革 其 中, 探 究 性 学 习 方 式 成 为 一 个 重 要 的 模 式 在 教 学 中, 除 了 苏 格 拉 底 教 学 法 案 例 教 学 法 等 有 效 的 传 统 模 式 外, 还 有 基 于 问 题 的 学 习 基 于 课 题 的 学 习 高 峰 体 验 课 程 探 究 性 课 程 等 在 著 名 大 学 本 科 生 课 堂 教 学 中 往 往 采 用 多 种 教 学 方 法, 如 讲 授 (lecture) 讨 论 (seminar) 辅 导 ( tutorial) 实 验 (experiment) 角 色 扮 演 (roleplay) 案 例 研 究 (casestudy) 模 拟 法 庭 (mootcourt) 独 立 学 习 (independentstudy) 等 这 种 新 的 教 学 培 养 模 式, 教 师 不 再 仅 仅 是 知 识 的 讲 解 者, 而 是 学 生 学 习 活 动 的 组 织 者 与 设 计 者 ; 学 生 不 再 仅 仅 是 知 识 被 动 的 接 受 者, 而 是 在 教 师 的 引 导 和 组 织 下 通 过 自 己 的 探 究 性 学 习 获 取 知 识, 知 识 不 再 是 作 为 已 知 的 结 论 传 授 给 学 生, 而 是 要 求 学 生 通 过 自 己 的 探 索 来 获 得 结 论, 教 师 的 职 责 在 于 精 心 组 织 探 究 活 动 设 计 探 究 问 题, 即 教 师 的 教 学 重 心 是 知 识 获 取 过 程 而 不 是 知 识 的 理 解 本 身 综 观 目 前 国 内 的 探 究 式 学 习 实 践, 离 培 养 学 生 的 创 新 能 力 这 一 使 命 依 然 相 去 甚 远, 因 为 这 种 探 究 式 模 式 只 是 让 学 生 按 照 老 师 的 引 导 和 设 计, 自 己 推 导 出 已 有 的 知 识, 即 学 生 要 掌 握 的 知 识 目 标 是 给 定 的, 然 后 让 学 生 自 己 寻 找 达 到 这 个 目 标 的 路 径 这 种 给 定 知 识 目 标 下 的 路 径 探 究 实 际 上 并 不 能 够 提 高 学 生 真 正 的 创 新 与 研 究 能 力, 只 是 有 助 于 提 高 学 生 对 已 有 知 识 的 理 解 和 应 用 的 能 力 与 国 外 大 学 相 比, 我 国 高 校 对 学 生 的 创 新 能 力 培 养 重 视 不 够, 特 别 是 学 生 独 立 发 展 的 空 间 不 够, 学 生 主 动 性 能 动 性 不 足 因 此, 在 课 堂 教 学 中, 如 何 培 养 学 生 的 创 新 能 力 成 为 教 学 改 革 的 一 个 核 心 内 容 三 新 培 养 方 案 的 制 订 与 实 施 根 据 本 项 目 的 计 划, 新 培 养 方 案 于 2012 年 6 月 制 订 完 成, 自 2012 年 9 月 在 全 院 2012 级 本 科 开 始 实 施 新 培 养 方 案 现 已 覆 盖 三 个 年 级, 实 施 过 程 顺 利 新 方 案 着 重 解 决 了 三 个 问 题 : 第 一, 在 课 程 设 置 环 节 如 何 体 现 个 性 化 的 培 养 方 式? 第 二, 什 么 样 的 通 识 教 育 更 能 培 养 管 理 类 学 生 的 综 合 素 质? 第 三, 管 理 类 专 业 知 识 与 实 践 能 力 培 养 的 有 效 途 径 是 什 么? 1 专 业 模 块 与 个 性 化 培 养 关 于 个 性 化 培 养 的 问 题, 主 要 是 通 过 这 样 的 措 施 来 解 决 的 : 进 一 步 扩 展 已 有 的 大 类 培 养 模 式 改 革, 进 一 步 消 除 专 业 壁 垒, 在 全 院 管 理 类 本 科 的 各 专 业 课 程 中 设 置 若 干 方 向 模 块, 由 学 生 自 由 选 择 华 南 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 有 三 个 管 理 类 本 科 专 业 : 管 理 科 学 行 政 管 理 公 共 事 业 管 理 在 以 大 类 培 养 为 内 容 的 改 革 中, 专 业 之 间 的 界 限 正 在 被 逐 步 打 破 但 在 目 前, 学 生 自 由 选 课 只 限 于 专 业 大 类 课 程 和 通 识 教 育 课 程, 对 于 专 业 课 程 就 不 再 具 有 选 择 的 机 会 3

4 这 就 造 成 许 多 学 生 为 了 选 择 专 业 而 纠 结, 甚 至 在 选 了 一 个 专 业 以 后 又 后 悔 在 各 个 专 业 方 向 设 置 不 同 专 业 模 块, 可 以 解 决 这 个 问 题 我 们 的 做 法 主 要 是 : 设 置 一 定 比 例 的 专 业 选 修 课, 并 把 选 修 课 模 块 化 具 体 比 例 如 下 表 : 课 程 类 型 课 程 性 质 学 分 占 最 低 毕 业 学 分 比 例 公 共 基 础 课 程 必 修 40 25% 选 修 % 学 科 大 类 课 程 必 修 % 专 业 领 域 课 程 : 核 心 课 程 必 修 % 专 业 领 域 课 程 : 方 向 课 程 选 修 % 专 业 领 域 课 程 : 实 践 课 程 必 修 24 15% 合 计 % 第 一, 管 理 科 学 专 业 的 方 向 课 程 如 下 : 方 向 一 : 物 流 与 工 商 企 业 管 理 5 分 13K15261 战 略 管 理 学 分 第 4 学 期 组 织 设 计 与 职 位 管 理 学 分 第 5 学 期 13K27061 物 流 与 供 应 链 管 理 学 分 第 6 学 期 13K01961 电 子 商 务 学 分 第 6 学 期 消 费 者 行 为 学 学 分 第 7 学 期 方 向 二 : 资 本 运 营 与 投 资 管 理 5 分 28G32862 概 率 论 学 分 第 5 学 期 13B13261 投 资 学 学 分 第 6 学 期 13D22761 博 弈 论 与 机 制 设 计 学 分 第 6 学 期 07B02061 风 险 管 理 学 学 分 第 8 学 期 13K01161 会 计 学 学 分 第 4 学 期 方 向 三 : 知 识 与 创 新 管 理 5 分 07K06561 跨 文 化 管 理 学 分 第 7 学 期 13K15541 知 识 管 理 学 分 第 7 学 期 13K26741 复 杂 性 与 管 理 创 新 学 分 第 8 学 期 13K21041 管 理 伦 理 学 学 分 第 8 学 期 13K48141 最 优 化 理 论 学 分 第 8 学 期 4

5 第 二, 行 政 管 理 专 业 的 课 程 如 下 : 方 向 一 : 政 务 管 理, 选 修 8 学 分 13C12741 西 方 各 国 政 治 制 度 学 分 第 5 学 期 13C04861 国 家 公 务 员 制 度 学 分 第 6 学 期 13K47341 政 府 绩 效 管 理 学 分 第 6 学 期 13C15241 行 政 学 说 史 学 分 第 6 学 期 公 务 员 考 试 实 务 学 分 第 6 学 期 政 府 工 作 实 务 学 分 第 7 学 期 地 方 与 区 域 治 理 学 分 第 8 学 期 方 向 二 : 市 场 与 组 织, 选 修 8 学 分 13C03361 公 共 关 系 学 学 分 第 4 学 期 13K01161 会 计 学 学 分 第 4 学 期 13K12461 项 目 管 理 学 分 第 5 学 期 13D22741 博 弈 论 与 机 制 设 计 学 分 第 6 学 期 13B12761 市 场 营 销 学 分 第 6 学 期 方 向 三 : 社 会 管 理, 选 修 6 学 分 13K04841 管 理 信 息 系 统 学 分 第 5 学 期 社 会 保 障 学 学 分 第 7 学 期 危 机 管 理 学 分 第 7 学 期 人 口 与 社 会 政 策 学 分 第 8 学 期 13K27241 非 盈 利 组 织 管 理 学 分 第 8 学 期 第 三, 公 共 事 业 管 理 专 业 的 课 程 如 下 : 方 向 一 : 人 力 资 源 管 理, 选 修 8 学 分 13C03361 公 共 关 系 学 学 分 第 4 学 期 13K01141 会 计 学 学 分 第 4 学 期 薪 酬 管 理 学 分 第 6 学 期 13K47341 政 府 绩 效 管 理 学 分 第 6 学 期 培 训 理 论 与 实 务 学 分 第 6 学 期 人 才 测 评 学 分 第 7 学 期 方 向 二 : 学 校 管 理, 选 修 8 学 分 s 心 理 咨 询 与 辅 导 学 分 第 5 学 期 13G51141 SPSS 统 计 应 用 实 务 学 分 第 5 学 期 13D33741 学 校 发 展 与 规 划 学 分 第 6 学 期 5

6 专 业 英 语 学 分 第 6 学 期 13D19741 比 较 教 育 管 理 学 分 第 7 学 期 基 础 教 育 改 革 学 分 第 7 学 期 课 程 与 教 学 流 派 学 分 第 8 学 期 13D33641 班 级 管 理 学 学 分 第 8 学 期 方 向 三 : 区 域 教 育 行 政 与 治 理, 选 修 6 学 分 教 育 社 会 学 学 分 第 5 学 期 13K04861 管 理 信 息 系 统 学 分 第 5 学 期 13K12461 项 目 管 理 学 分 第 5 学 期 13C04841 国 家 公 务 员 制 度 学 分 第 6 学 期 社 区 教 育 与 家 庭 学 分 第 6 学 期 管 理 学 专 题 讲 座 学 分 第 7 学 期 13K27241 非 赢 利 组 织 管 理 学 分 第 8 学 期 院 内 的 专 业 选 修 课 的 选 修 方 法 是 : 各 专 业 学 生 优 先 选 择 本 专 业 的 方 向 模 块 ; 各 专 业 学 生 至 少 选 够 本 专 业 一 个 模 块 中 所 要 求 的 最 低 学 分 数 ; 剩 下 的 学 分 学 生 可 在 三 个 专 业 中 自 由 选 课, 但 总 学 分 数 至 少 选 够 22 学 分 2 通 识 教 育 与 综 合 素 质 培 养 我 校 管 理 类 学 生 就 业 面 宽, 就 业 方 向 并 不 稳 定 广 谱 型 的 管 理 人 才 在 就 业 市 场 上 有 更 大 的 竞 争 优 势 通 识 教 育 和 综 合 素 质 培 养 就 是 要 把 学 生 培 养 成 广 谱 型 的 管 理 人 才 这 样 的 认 识 源 于 对 国 内 外 各 种 通 识 教 育 模 式 的 分 析 和 评 估, 基 于 对 我 校 综 合 人 才 培 养 实 验 班 的 教 学 改 革 经 验 的 总 结 我 们 这 个 项 目 就 是 要 提 出 我 校 培 养 具 有 创 新 能 力 的 综 合 人 才 的 通 识 教 育 理 念 培 养 模 式 课 程 方 案, 完 善 通 识 教 育 与 专 业 教 育 平 衡 发 展 的 管 理 类 人 才 培 养 模 式 为 此, 本 项 目 设 计 了 大 类 培 养 的 平 台 课, 由 两 大 类 课 程 构 成 : 以 高 等 数 学 概 率 与 统 计 高 等 代 数 决 策 学 等 为 核 心 的 基 础 课 程 ; 以 管 理 学 原 理 人 力 资 源 管 理 社 会 科 学 方 法 论 组 织 行 为 学 等 为 核 心 的 专 业 基 础 课 程 大 类 平 台 课 为 全 院 三 个 专 业 学 生 的 必 修 课, 共 计 34 学 分, 占 所 最 低 毕 业 学 分 的 21.2% 大 类 平 台 课 程 的 设 置 和 安 排 如 下 表 : 13A00441 逻 辑 与 思 维 方 法 学 分 第 1 学 期 13C09941 哲 学 思 维 与 社 会 正 义 学 分 第 1 学 期 13K05061 管 理 学 概 论 学 分 第 1 学 期 22G45661 高 等 数 学 (III-1) 学 分 第 1 学 期 13C03341 公 文 写 作 学 分 第 1 学 期 22G45682 高 等 数 学 (III-2) 学 分 第 2 学 期 13K45361 公 共 管 理 学 学 分 第 2 学 期 13K08461 人 力 资 源 管 理 学 分 第 2 学 期 13G32261 统 计 学 原 理 与 应 用 学 分 第 3 学 期 6

7 13K16361 组 织 行 为 学 学 分 第 3 学 期 13B13961 微 观 经 济 学 学 分 第 3 学 期 13C09961 社 会 科 学 研 究 方 法 学 分 第 3 学 期 3 课 堂 教 学 与 实 践 教 学 的 方 式 方 法 结 合 新 的 培 养 方 案, 本 项 目 还 开 展 了 相 应 的 课 题 教 学 和 实 践 教 学 改 革 探 索 这 些 探 索 的 目 的 是 提 高 学 生 的 创 新 意 识 和 实 践 能 力 重 点 解 决 以 下 问 题 : 第 一, 探 索 如 何 培 养 学 生 发 现 问 题 能 力 和 研 究 能 力 的 课 堂 教 学 模 式 ; 第 二, 探 索 如 何 在 研 究 实 践 中 掌 握 相 关 研 究 方 法 和 技 术 第 三, 探 索 如 何 实 现 学 生 的 自 主 创 业 能 力 关 于 课 堂 教 学 模 式, 本 项 目 提 出 在 有 些 专 业 课 程 的 教 学 中 试 行 案 例 教 学 这 种 教 学 模 式 是 管 理 类 学 生 将 理 论 与 实 践 相 结 合 激 发 和 培 养 学 生 创 造 性 的 重 要 方 式, 需 要 建 立 适 合 本 科 学 生 的 管 理 案 例 库 为 此, 编 写 案 例 库 是 本 课 题 的 一 项 重 要 工 作 案 例 教 学 法 是 提 高 学 生 职 业 技 能 的 重 要 方 法, 也 是 沟 通 理 论 与 实 践 把 认 知 性 和 感 受 性 相 融 合 的 有 效 途 径 案 例 教 学 中, 学 生 既 要 独 立 思 考, 也 要 进 行 讨 论, 有 助 于 培 养 合 作 精 神 本 项 目 组 在 调 查 研 究 和 试 点 中 发 现, 案 例 教 学 与 课 堂 讨 论 相 结 合 是 非 常 有 效 的 教 学 模 式 有 关 这 方 面 的 教 学 改 革 探 索 将 另 行 讨 论 和 总 结 关 于 提 高 学 生 的 科 研 能 力 与 科 学 创 新 精 神, 本 项 目 做 了 这 样 一 些 工 作 : 学 院 设 立 学 生 科 研 项 目 鼓 励 学 生 参 与 老 师 的 科 研 课 题 开 设 有 关 科 研 方 法 的 不 定 期 讲 座 开 展 读 书 计 划 关 于 培 养 学 生 的 实 践 能 力 和 独 立 创 业 能 力, 本 项 目 做 了 如 下 工 作 : 积 极 组 织 学 生 参 与 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划, 聘 请 著 名 企 业 家 来 院 讲 创 业 经 历, 规 范 和 扩 展 实 践 教 学 平 台, 开 展 针 对 职 业 规 划 的 课 外 活 动 四 试 点 的 效 果 本 项 目 的 工 作 包 括 两 个 环 节 : 制 定 和 实 施 新 培 养 方 案 探 索 相 应 的 教 学 模 式 第 一 个 环 节 是 项 目 的 主 体, 已 经 完 成, 正 在 全 院 级 本 科 试 行, 今 年 还 将 在 2015 级 实 行 到 明 年, 试 行 工 作 可 以 完 成 一 个 周 期 第 二 个 环 节 是 项 目 的 扩 展, 完 成 了 总 方 案 的 制 定, 案 例 库 建 设 学 生 读 书 计 划 导 师 制 创 业 训 练 计 划 等 子 项 目 也 已 经 形 成 了 基 本 框 架, 正 在 筹 划 经 费 制 定 具 体 的 实 施 计 划 总 之, 教 改 项 目 多 元 化 与 综 合 型 管 理 人 才 培 养 模 式 研 究 的 预 期 成 果 已 经 完 成 多 元 化 与 综 合 型 管 理 人 才 培 养 方 案 的 试 点 情 况 良 好 具 体 表 现 在 如 下 方 面 : 第 一, 学 生 在 分 专 业 时, 不 再 纠 结 于 专 业 选 择 新 方 案 实 施 以 前, 学 生 往 往 对 预 期 的 就 业 去 向 与 自 己 所 学 的 专 业 课 程 不 一 致 感 到 纠 结, 经 常 闹 专 业 情 绪, 有 时 会 有 家 长 托 人 来 帮 学 生 转 专 业 新 方 案 实 施 后, 这 种 情 况 消 失 了, 学 生 不 再 在 意 被 分 到 哪 一 个 专 业, 因 为 在 任 何 一 个 专 业, 都 可 以 选 择 到 适 合 自 己 的 专 业 方 向 课 程 第 二, 学 生 的 学 习 积 极 性 提 高 了 新 方 案 实 施 前, 有 些 闹 专 业 情 绪 的 学 生 不 愿 学 习, 经 常 听 课, 甚 至 有 个 别 学 生 到 毕 业 时 还 没 有 达 到 最 低 学 分, 而 且, 学 生 参 加 课 外 科 研 活 动 的 积 极 性 不 高, 从 未 获 得 过 省 级 以 上 的 项 目 新 方 案 实 施 后, 学 生 的 学 习 积 极 性 提 高 了, 无 故 缺 课 的 现 象 消 失 了 学 校 第 六 届 挑 战 杯 竞 赛 中, 我 院 获 评 华 南 师 范 大 学 首 批 金 种 子 平 台 孵 化 单 位, 有 两 项 成 果 作 为 省 级 推 荐 项 目 2014 年 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目, 我 院 有 5 个 项 目 获 得 立 项, 其 中 国 家 级 1 项, 省 级 2 项, 校 级 两 项, 实 现 了 零 的 突 破 7

8 第 三, 充 分 调 动 了 全 院 的 教 学 资 源, 发 挥 了 学 院 多 个 一 级 学 科 的 整 合 优 势, 形 成 了 自 己 的 办 学 特 色 和 优 势 在 新 培 养 方 案 中, 通 识 类 课 程 的 设 置 使 得 哲 学 学 科 的 教 师 有 了 用 武 之 地, 所 有 教 师 都 承 担 了 各 类 本 科 课 程, 并 获 得 了 学 生 的 好 评 期 末 学 生 评 价, 全 院 教 师 的 得 分 明 显 高 于 新 方 案 之 前, 说 明 新 的 课 程 设 置 既 得 到 了 学 生 的 认 可, 也 发 挥 了 教 师 的 专 长 多 元 化 与 综 合 型 管 理 人 才 培 养 模 式 研 究 项 目 组 负 责 人 : 董 国 安 项 目 组 成 员 : 范 冬 萍 刘 玲 刘 益 宇 陈 晓 平 陈 友 芳 杨 爱 平 薛 捷 曾 令 发 蔡 灿 新 2015 年 5 月 5 日 8

9 公 共 管 理 学 院 公 共 事 业 管 理 ( 教 育 管 理 ) 专 业 培 养 方 案 Undergraduate Program for Specialty in Public Affairs Management (Education Management) 一 培 养 目 标 总 体 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 科 学 基 础 扎 实 专 业 口 径 宽 综 合 能 力 强 有 创 新 精 神 的 高 层 次 高 质 量 高 水 平 专 门 人 才 目 标 1: 培 养 掌 握 现 代 公 共 事 业 管 理 学 尤 其 是 掌 握 教 育 管 理 学 的 基 本 理 论 和 专 业 知 识 具 有 现 代 公 共 事 业 管 理 的 基 本 素 养 和 工 作 能 力 的 专 门 人 才 目 标 2: 培 养 适 合 从 事 各 级 党 政 机 关 社 会 团 体 和 企 事 业 单 位 的 公 共 事 业 管 理 工 作 的 专 门 人 才 目 标 3: 培 养 适 合 从 事 各 级 学 校 和 科 研 机 构 的 公 共 事 业 管 理 教 学 研 究 工 作 的 专 门 人 才 Training Targets Overall Objectives: This program aims to cultivate the professionals on a high level, who have developments in an all-round way, and have a solid foundation in the specific field, an extensive professional range of specialty, comprehensive abilities as well as innovative spirits. Target 1: This program aims to cultivate the professionals who have acquired the basic theories and professional knowledge of modern public affairs management, especially the science of education management; the ones who have mastered basic skills in public administration and the related work. Target 2 : This program aims to cultivate the professionals who are suited for public affairs management in the communist party and the government at different levels, in social organizations, enterprises and public service units. Target 3 : This program aims to cultivate the professionals who are suited for schools of all levels and research institutions concerning public affairs management. 1

10 二 培 养 要 求 总 体 要 求 : 具 有 良 好 的 思 想 品 德, 具 备 公 共 事 业 管 理 尤 其 是 教 育 管 理 专 业 应 有 的 知 识 能 力 和 素 养 知 识 结 构 : A1: 坚 持 党 的 基 本 路 线, 掌 握 马 克 思 主 义 基 本 原 理, 熟 悉 党 和 国 家 的 大 政 方 针, 了 解 我 国 公 共 事 业 管 理 工 作, 尤 其 是 教 育 管 理 工 作 的 实 际 情 况 基 本 政 策 和 法 规 A2: 具 备 本 专 业 所 必 需 的 专 业 基 础 知 识 和 较 广 博 的 相 关 学 科 知 识 ; 了 解 本 专 业 学 科 的 前 沿 信 息 和 发 展 动 态 ; 形 成 牢 固 的 专 业 知 识 结 构, 建 立 较 强 的 发 展 基 础 能 力 结 构 : B1: 具 备 一 定 的 公 共 事 业 管 理 工 作 能 力, 行 政 事 务 的 处 理 能 力 ; B2: 社 会 调 查 研 究 能 力 ; B3: 分 析 解 决 实 际 政 策 问 题 的 能 力 ; B4: 组 织 和 策 划 的 能 力 ; B5: 具 备 文 字 和 口 头 的 表 达 能 力 ; B6: 计 算 机 的 操 作 能 力 ; B7: 掌 握 英 语, 并 能 从 事 专 业 的 阅 读 笔 译 和 一 定 的 听 说 能 力 等 ; B8: 具 有 较 强 的 自 学 能 力 沟 通 能 力 素 质 要 求 : C1: 具 有 良 好 的 政 治 素 养, 具 有 正 确 的 世 界 观 人 生 观 ; C2: 具 有 较 好 的 专 业 素 养, 以 及 较 高 的 人 文 素 质 和 科 学 素 养 ; C3: 具 有 创 新 意 识 团 队 协 作 精 神 ; C4: 具 有 健 康 和 良 好 的 心 理 和 身 体 素 质 Training Requirements Overall Requirements: To possess a high morality, the knowledge and abilities needed in public affairs management especially in education management disciplines. Requirements for Basic Knowledge: A1: To adhere to the Party's basic line, to grasp the basic principles of Marxism, to get familiar with fundamental policies and principles of the Party and the government, and to understand the current situation as well as the basic laws, 2

11 regulations and policies of public affairs management in China. A2: To have the professional knowledge needed both in the specific and other related fields; To understand the latest information and newest development of the field, and to build up a solid knowledge structure and a foundation for further development by receiving comprehensive training and assessment. Requirements of Abilities: B1: To have certain abilities of public affairs management work and administrative work; B2: The abilities to do social survey; B3: To analyze and solve practical policy issues; B4: The abilities of organizing and planning; B5: To have good speaking and writing abilities; B6: Computer operating skills; B7: To master one foreign language and be good at all the related listening, speaking and translating of the language. B8: To have good self-learning and communication abilities. Requirements of Quality: C1: To have strong political awareness and a correct view of world and life; C2: To hold good professional qualities, as well as higher humanity qualities and scientific literacy; C3: To have innovational ideas and teamwork spirit; C4: To be physically and mentally healthy. 三 授 予 学 位 管 理 学 学 士 Degree Conferred Bachelor of Management 3

12 四 课 程 结 构 比 例 表 (Curriculum Structure) 课 程 类 型 Course Categories 公 共 基 础 课 程 Public Basic Courses 学 科 大 类 课 程 Uniform Courses 专 业 领 域 课 程 : 核 心 课 程 Curriculum of Major Subject 专 业 领 域 课 程 : 方 向 课 程 Core Courses 专 业 领 域 课 程 : 实 践 课 程 Curriculum for Orientation 课 程 性 质 Curriculum Attributes 必 修 Required 选 修 Elective 必 修 Required 必 修 Required 选 修 Elective 必 修 Required 学 分 Credits 占 最 低 毕 业 学 分 比 例 Lowest Percentage of Credits for Graduation 40 25% % % % % 24 15% 合 计 (Total) % 五 教 学 计 划 表 表 中 各 列 由 左 及 右, 依 次 为 课 程 编 码 课 程 名 称 周 学 时 ( 理 论 -- 实 践 ) 学 分 和 开 课 学 期 Teaching Schedule Listing as the following, from left to right, are course code, course title, class hour/a week (courses of theories and practice), credit and semester number. 1. 公 共 基 础 课 程 (Public Basic Courses) (1) 必 修 40 学 分 (Required Courses / 40credits) 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 ( 廉 洁 修 身 ) 44C26480 Moral Cultivation and Bases of Law (Honesty and self-cultivation) 中 国 近 现 代 史 纲 要 44C18541 Modern and Contemporary History of China 马 克 思 主 义 基 本 原 理 44C18740 Basic Principles of Marxism 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 44C22981 Mao Zedong Thought and Introduction to Socialist Theory with Chinese Characteristics 学 分 第 2 学 期 学 分 第 1 学 期 学 分 第 3 学 期 学 分 第 4 学 期 4

13 44C23041 思 想 政 治 理 论 社 会 实 践 Social Practice of Ideological and Political Theory 学 分 第 5 学 期 44C15441 形 势 与 政 策 Situation and Policies 学 分 48Y16621 军 事 技 能 Military Training 学 分 48Y16541 军 事 理 论 Military Theory 学 分 第 5-8 学 期 第 1 学 期 第 2 学 期 42D50721 大 学 体 育 (1)Physical Education (1) 42D50722 大 学 体 育 (2)Physical Education (2) 42D50723 大 学 体 育 (3)Physical Education (3) 42D50724 大 学 体 育 (4)Physical Education (4) 基 础 英 语 (1)Basic English(1) 学 分 第 1 学 期 学 分 第 2 学 期 学 分 第 3-6 学 期 学 分 第 学 分 第 1 学 期 43H30220 基 础 英 语 (2)Basic English(2) 学 分 第 2 学 期 高 级 英 语 (1)Advanced English(1) 学 分 第 3 学 期 高 级 英 语 (2)Advanced English(2) 学 分 第 4 学 期 计 算 机 应 用 基 础 Basic Computer Application -- 1 学 分 通 过 性 考 试 Passing the Exam 43H8054a 计 算 机 技 术 基 础 Basic Computer Application 学 分 第 1 学 期 43H80940 计 算 机 高 级 应 用 Computer Technology Foundation 学 分 第 2 学 期 (2) 选 修 10 学 分 其 中 在 人 文 与 艺 术 自 我 与 社 会 自 然 与 科 技 三 个 模 块 中 至 少 各 修 2 学 分 Selective Courses 10 credits Students have to choose at least 2 credits of each module in Culture and Art, Self and Society, Nature and Science-Technology. 2. 学 科 大 类 课 程 : 必 修 34 学 分 (Uniform Courses of Subjects, 34 credits Required) 13A00441 逻 辑 与 思 维 方 法 Logic and Thinking Methods 学 分 第 1 学 期 13C09941 哲 学 思 维 与 社 会 正 义 Philosophical Thinking and Social Justice 学 分 第 1 学 期 5

14 13K G C G K K G K B C09961 管 理 学 概 论 Foundations of Management 高 等 数 学 (III-1) Higher Mathematics(III-1) 公 文 写 作 Official Document Writing 高 等 数 学 (III-2) Higher Mathematics(III-2) 公 共 管 理 学 Public Management 人 力 资 源 管 理 Human Resources Management 统 计 学 原 理 与 应 用 Principles and Application of Statistics 组 织 行 为 学 Science of Organizational Behavior 微 观 经 济 学 Microeconomics 社 会 科 学 研 究 方 法 Social Science Research Methods 学 分 第 1 学 期 学 分 第 1 学 期 学 分 第 1 学 期 学 分 第 2 学 期 学 分 第 2 学 期 学 分 第 2 学 期 学 分 第 3 学 期 学 分 第 3 学 期 学 分 第 3 学 期 学 分 第 3 学 期 3. 专 业 领 域 课 程 (1) 核 心 课 程 : 必 修 30 学 分 Curriculums of Major Subject: 30 credits Required. 13D05861 教 育 学 Education 学 分 第 4 学 期 13D K D D K D04061 教 育 领 导 学 Educational Leadership 学 校 管 理 学 School Management 教 育 经 济 学 Educational Economics 教 育 行 政 学 Educational Administration 中 外 教 育 管 理 史 History of Chinese and Foreign Education Management 教 育 督 导 学 Educational Supervision 学 分 第 4 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 5 学 期 6

15 13D D D32761 教 育 测 量 与 评 价 Education Measurement and Evaluation 教 育 政 策 与 法 规 Educational Policy and Regulation 心 理 学 Psychology 学 分 第 5 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 5 学 期 (2) 方 向 课 程 : 选 修 22 学 分 Core Courses: 22 Credits Optional 方 向 一 : 人 力 资 源 管 理, 选 修 8 学 分 Human Resource Management 8 credits 公 共 关 系 学 13C03361 Public Relations 会 计 学 13K01141 Accounting 薪 酬 管 理 Payment Management 政 府 绩 效 管 理 13K47341 Management of Government Performance 培 训 理 论 与 实 务 Training Theory and Practice 人 才 测 评 Talent Assessment 方 向 二 : 学 校 管 理, 选 修 8 学 分 School Management 8 credits 心 理 咨 询 与 辅 导 Psychological Counseling and Guidance SPSS 统 计 应 用 实 务 13G51141 SPSS Statistics: Application and Practice 13D33741 学 校 发 展 与 规 划 School Development and Planning 专 业 英 语 Professional English 比 较 教 育 管 理 13D19741 Comparative Education Management 基 础 教 育 改 革 Basic Education Reform 学 分 第 4 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 7 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 7 学 期 学 分 第 7 学 期 7

16 13D33641 课 程 与 教 学 流 派 Curriculum and teaching schools 班 级 管 理 学 Class Management 学 分 第 8 学 期 学 分 第 8 学 期 方 向 三 : 区 域 教 育 行 政 与 治 理, 选 修 6 学 分 Regional Education Administration and Governance 6 credits 教 育 社 会 学 Education Sociology 学 分 第 5 学 期 13K04861 管 理 信 息 系 统 Management Information System 学 分 第 5 学 期 13K12461 项 目 管 理 Project Management 学 分 第 5 学 期 13C04841 国 家 公 务 员 制 度 Civil Servant System 学 分 第 6 学 期 社 区 教 育 与 家 庭 Community Education and Family 学 分 第 6 学 期 管 理 学 专 题 讲 座 Seminar on Management 学 分 第 7 学 期 13K27241 非 赢 利 组 织 管 理 Nonprofit Organization Management 学 分 第 8 学 期 注 :1 各 专 业 学 生 优 先 选 择 本 专 业 的 方 向 模 块 2 各 专 业 学 生 至 少 选 够 本 专 业 一 个 模 块 中 所 要 求 的 最 低 学 分 数 3 剩 下 的 学 分 学 生 可 在 三 个 专 业 中 自 由 选 课, 但 总 学 分 数 至 少 选 够 22 学 分 Notes: 1. Students have priority to choose the modules in their own specialty. 2. Students have to choose enough the minimum credits of one module in their own specialty. 3. For the rest of credits (at least 25 for Total Credits), students can choose freely in these core courses of three specialties. (3) 实 践 课 程 : 必 修 24 学 分 Curriculum for Orientation: 24 Credits Required 社 会 调 查 Social Survey 管 理 见 习 Management Probation 专 业 实 习 13Y02791 Internship 毕 业 论 文 13Y001C1 Graduation Thesis 1W 1 学 分 第 4 学 期 4W 4 学 分 第 5-6 学 期 13W 13 学 分 第 7 学 期 6W 6 学 分 第 8 学 期 8

17 公 共 管 理 学 院 行 政 管 理 专 业 培 养 方 案 Undergraduate Program for Specialty in Public Administration 一 培 养 目 标 总 体 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 专 业 基 础 扎 实 综 合 能 力 强 有 一 定 创 新 精 神 的 高 层 次 高 水 平 专 门 人 才 目 标 1: 培 养 掌 握 现 代 公 共 管 理 学 基 本 理 论 和 专 业 知 识 具 有 现 代 公 共 管 理 基 本 素 养 和 工 作 能 力 的 专 门 人 才 目 标 2: 培 养 适 合 从 事 各 级 党 政 机 关 社 会 团 体 和 企 事 业 单 位 的 行 政 管 理 工 作 的 专 门 人 才 目 标 3: 培 养 适 合 从 事 各 级 学 校 和 科 研 机 构 的 行 政 管 理 教 学 研 究 工 作 的 专 门 人 才 Training Targets Overall Objectives: To cultivate the professionals on a high level, who have developments in an all-round way, and have a solid foundation in the specific field, an extensive professional range of specialty, comprehensive abilities as well as innovative spirits. Target 1: To cultivate the professionals who have acquired the basic theories and professional knowledge of modern public administration; the ones who have mastered basic skills in public administration and the related work. Target 2 : To cultivate the professionals who are suited for public administration in the communist party and the government at different levels, in social organizations, enterprises and public service units. Target 3 : To cultivate the professionals who are suited for teaching and research concerning public administration in universities and institutions. 二 培 养 要 求 总 体 要 求 : 具 有 良 好 的 思 想 品 德, 具 备 行 政 管 理 专 业 和 适 应 相 邻 专 业 应 有 的 知 识 能 力 和 素 养 9

18 知 识 结 构 : A1: 坚 持 党 的 基 本 路 线, 掌 握 马 克 思 主 义 基 本 原 理, 熟 悉 党 和 国 家 的 大 政 方 针, 了 解 我 国 行 政 管 理 工 作 的 实 际 情 况 基 本 政 策 和 法 规 A2: 具 备 本 专 业 所 必 需 的 专 业 基 础 知 识, 包 括 政 治 学 理 论 社 会 学 原 理 行 政 管 理 学 公 共 经 济 学 公 共 政 策 分 析 市 政 学 领 导 学 理 论 等 学 科 知 识 A3: 掌 握 较 广 博 的 相 关 学 科 知 识, 包 括 政 务 管 理 市 场 管 理 社 会 管 理 等 相 关 专 业 知 识 能 力 结 构 : B1: 具 备 一 定 的 行 政 管 理 工 作 能 力, 包 括 : 行 政 事 务 的 处 理 能 力 ; 社 会 调 查 研 究 能 力 ; 分 析 解 决 实 际 政 策 问 题 的 能 力 ; 组 织 策 划 和 沟 通 的 能 力 B2: 流 畅 的 文 字 和 口 头 表 达 能 力 ; B3: 掌 握 英 语, 并 能 从 事 专 业 的 阅 读 笔 译 和 一 定 的 听 说 能 力 等 素 质 要 求 : C1: 具 有 良 好 的 政 治 素 养, 具 有 正 确 的 世 界 观 人 生 观 和 价 值 观 ; C2: 具 有 较 好 的 专 业 素 养, 以 及 较 高 的 人 文 素 质 和 科 学 素 养 C3: 具 有 健 康 的 心 理 和 身 体 素 质 C4: 具 有 较 强 的 创 新 和 团 队 协 作 意 识 C5: 具 有 自 愿 的 社 会 担 当 和 公 益 精 神 Training Requirements Overall Requirements: To possess a high morality, the knowledge and abilities needed in public administration and in the related disciplines. Requirements for Basic Knowledge Structure: A1: To adhere to the Communist Party's basic line, to grasp the basic principles of Marxism, to get familiar with fundamental policies and principles of the Communist Party and the government, and to understand the current situation as well as the basic laws, regulations and policies of public administration in China. A2: To have the professional knowledge needed in the specific, including political theory, sociology, public administration, public economics, public policy analysis, municipal management, leadership theory, etc. A3: To understand the related knowledge in other fields, including government 10

19 affairs management, market management and Social management. Requirements of Abilities: B1: To have certain abilities of administrative work, including the abilities to handle administrative affairs; to do social research, to analyze and solve practical policy issues, and the abilities of organizing, communicating and planning. B2: To have good speaking and writing abilities; B3: To master English and be good at the related listening, speaking and translating of the language. Requirements of Quality: C1: To have strong political awareness and a correct view of world and life. C2: To hold good professional qualities, as well as higher humanity qualities and scientific literacy. C3: To be physically and mentally healthy. C4: To have strong innovational ideas and teamwork spirit. C5: To have the voluntary social bear and public spirit. 三 授 予 学 位 管 理 学 学 士 Degree Conferred Bachelor of Management 四 课 程 结 构 比 例 表 (Curriculum Structure) 课 程 类 型 Course Categories 公 共 基 础 课 程 Public Basic Courses 学 科 大 类 课 程 Uniform Courses 专 业 领 域 课 程 : 核 心 课 程 Curriculum of Major Subject 课 程 性 质 Curriculum Attributes 必 修 Required 选 修 Elective 必 修 Required 必 修 Required 学 分 Credits 占 最 低 毕 业 学 分 比 例 Lowest Percentage of Credits for Graduation 40 25% % % % 11

20 专 业 领 域 课 程 : 方 向 课 程 Core Courses 专 业 领 域 课 程 : 实 践 课 程 Curriculum for Orientation 选 修 Elective 必 修 Required % 24 15% 合 计 (Total) % 五 教 学 计 划 表 表 中 各 列 由 左 及 右, 依 次 为 课 程 编 码 课 程 名 称 周 学 时 ( 理 论 - 实 践 ) 学 分 和 开 课 学 期 Teaching Schedule Listing as the following, from left to right, are course code, course title, class hour/a week(courses of theories and practice), credit and semester number. 1. 公 共 基 础 课 程 (Public Basic Courses) (1) 必 修 40 学 分 (Required Courses / 40credits) 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 ( 廉 洁 修 身 ) 44C26481 Moral Cultivation and Bases of Law (Honesty and self-cultivation) 中 国 近 现 代 史 纲 要 44C18540 Modern and Contemporary History of China 马 克 思 主 义 基 本 原 理 44C18740 Basic Principles of Marxism 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 44C22980 Mao Zedong Thought and Introduction to Socialist Theory with Chinese Characteristics 思 想 政 治 理 论 社 会 实 践 44C23040 Social Practice of Ideological and Political Theory 形 势 与 政 策 44C15440 Situation and Policies 军 事 技 能 48Y16620 Military Training 军 事 理 论 48Y16540 Military Theory 42D5072a 大 学 体 育 (1) Physical Education (1) 42D5072b 大 学 体 育 (2) Physical Education (2) 42D5072c 大 学 体 育 (3) Physical Education (3) 学 分 第 2 学 期 学 分 第 1 学 期 学 分 第 3 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 5-8 学 期 2.5W 1 学 分 第 1 学 期 学 分 第 2 学 期 学 分 第 1 学 期 学 分 第 2 学 期 学 分 第 3-6 学 期 12

21 42D5072d 大 学 体 育 (4) Physical Education (4) 学 分 第 3-6 学 期 41E43381 基 础 英 语 (1) Basic English(1) 学 分 第 1 学 期 41E43382 基 础 英 语 (2) Basic English(2) 学 分 第 2 学 期 41E42741 高 级 英 语 (1) Advanced English(1) 学 分 第 3 学 期 41E42742 高 级 英 语 (2) Advanced English(2) 学 分 第 4 学 期 43H30220 计 算 机 应 用 基 础 Basic Computer Application -- 1 学 分 通 过 性 考 试 Passing the Exam 43H8054a 计 算 机 技 术 基 础 Basic Computer Application 学 分 第 1 学 期 43H80940 计 算 机 高 级 应 用 Computer Technology Foundation 学 分 第 2 学 期 (2) 选 修 10 学 分 其 中 在 人 文 与 艺 术 自 我 与 社 会 自 然 与 科 技 三 个 模 块 中 至 少 各 修 2 学 分 Selective Courses, 10 credits Students have to choose at least 2 credits of each module in Culture and Art, Self and Society, Nature and Science-Technology. 2. 学 科 大 类 课 程 : 必 修 34 学 分 (Uniform Courses of Subjects, 34 credits Required) 13A00441 逻 辑 与 思 维 方 法 Logic and Thinking Methods 学 分 第 1 学 期 13C09941 哲 学 思 维 与 社 会 正 义 Philosophical Thinking and Social 学 分 第 1 学 期 Justice 13K05061 管 理 学 概 论 Foundations of Management 学 分 第 1 学 期 22G45661 高 等 数 学 (III-1) Higher Mathematics(III-1) 学 分 第 1 学 期 13C03341 公 文 写 作 Official Document Writing 学 分 第 1 学 期 22G K K08461 高 等 数 学 (III-2) Higher Mathematics(III-2) 公 共 管 理 学 Public Management 人 力 资 源 管 理 Human Resources Management 学 分 第 2 学 期 学 分 第 2 学 期 学 分 第 2 学 期 13

22 13G K B C09961 统 计 学 原 理 与 应 用 Principles and Application of Statistics 组 织 行 为 学 Science of Organizational Behavior 微 观 经 济 学 Microeconomics 社 会 科 学 研 究 方 法 Social Science Research Methods 学 分 第 3 学 期 学 分 第 3 学 期 学 分 第 3 学 期 学 分 第 3 学 期 3. 专 业 领 域 课 程 (1) 核 心 课 程 : 必 修 30 学 分 Curriculums of Major Subject: 30 credits Required 政 治 学 原 理 13C16061 Principles of Political Science 行 政 管 理 学 13K46761 Public Administration 社 会 学 概 论 13C10261 Introduction to Sociology 当 代 中 国 政 治 制 度 13C01361 Contemporary Chinese Political System 市 政 学 13C11261 Municipal Management 公 共 预 算 学 Public Budgeting 学 分 第 4 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 5 学 期 13C14361 行 政 法 Administrative law 学 分 第 5 学 期 13C03561 公 共 政 策 分 析 Public Policy Analysis 学 分 第 5 学 期 13K26561 公 共 组 织 理 论 Theory of Public Organization 学 分 第 5 学 期 领 导 学 概 论 Introduction to Leadership 学 分 第 6 学 期 (2) 方 向 课 程 : 选 修 22 学 分 Core Courses 22 Credits Optional 方 向 一 : 政 务 管 理, 选 修 8 学 分 Government Affairs Management 8 credits 西 方 各 国 政 治 制 度 13C12741 Political Systems on Western Countries 国 家 公 务 员 制 度 13C04861 Government Affairs Management 政 府 绩 效 管 理 13K47341 Government Performance Management 学 分 第 5 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 6 学 期 14

23 13C15241 行 政 学 说 史 History of Public Administration Theories 公 务 员 考 试 实 务 The Practice of Civil Servant Examinations 政 府 工 作 实 务 Government Affairs Practice 地 方 与 区 域 治 理 Local and Regional Governance 方 向 二 : 市 场 与 组 织, 选 修 8 学 分 Market Management 8 credits 公 共 关 系 学 13C03361 Public Relations 会 计 学 13K01161 Accounting 项 目 管 理 13K12461 Project Management 博 弈 论 与 机 制 设 计 13D22741 Game Theory and Mechanism Design 市 场 营 销 13B12761 Marketing 方 向 三 : 社 会 管 理, 选 修 6 学 分 Social Management 6 credits 管 理 信 息 系 统 13K04841 Management Information System 社 会 保 障 学 Social Security 危 机 管 理 Crisis Management 人 口 与 社 会 政 策 Population and Social Policy 非 盈 利 组 织 管 理 13K27241 Nonprofit Organization Management 学 分 第 6 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 7 学 期 学 分 第 8 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 7 学 期 学 分 第 7 学 期 学 分 第 8 学 期 学 分 第 8 学 期 (3) 实 践 课 程 : 必 修 24 学 分 Curriculum for Orientation: 24 Credits Required 调 研 和 见 习 Social Survey and Probation 5W 5 学 分 第 1-4 学 期 专 业 实 习 Internship 13W 13 学 分 第 7 学 期 毕 业 论 文 Graduation Thesis 6W 6 学 分 第 8 学 期 15

24 公 共 管 理 学 院 管 理 科 学 专 业 培 养 方 案 Undergraduate Program for Specialty in Management Science 一 培 养 目 标 总 体 目 标 : 面 向 各 类 工 商 企 业 与 金 融 机 构, 兼 顾 政 府 与 事 业 单 位 的 需 求, 以 注 重 量 化 技 术 与 系 统 科 学 方 法 的 应 用 为 特 色, 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 专 业 基 础 扎 实, 专 业 技 能 强, 综 合 素 质 高, 具 备 可 持 续 就 业 竞 争 力 的 高 层 次 管 理 技 术 人 才 目 标 1 培 养 具 备 扎 实 宽 厚 的 管 理 学 经 济 学 计 算 机 技 术 等 多 学 科 知 识, 掌 握 管 理 科 学 的 基 本 理 论 和 专 业 知 识, 具 有 现 代 管 理 科 学 基 本 素 养 和 工 作 实 践 能 力 的 高 质 量 专 业 人 才 目 标 2 培 养 掌 握 了 解 决 实 际 管 理 问 题 的 定 性 和 定 量 方 法, 能 够 对 各 类 实 际 管 理 问 题 ( 如 项 目 管 理 生 产 与 运 营 管 理 物 流 与 供 应 链 管 理 财 务 管 理 ) 提 供 分 析 技 术 与 解 决 方 案 的 应 用 型 人 才, 定 位 于 培 养 管 理 领 域 的 工 程 师 目 标 3 培 养 以 胜 任 各 类 工 商 企 业 与 金 融 机 构 的 相 关 工 作 为 主 兼 顾 胜 任 行 政 机 关 教 育 部 门 科 研 机 构 等 领 域 相 关 工 作 的 高 层 次 专 业 技 术 人 才 Training Targets Overall Objectives: To Orient to all types of industrial and commercial enterprises and financial institutions, to take into account both the needs of government and state-run institutions, to focus on applications of quantitative techniques and system science approaches, and to cultivate high-level management technique personnel with comprehensively developed physical and moral quality, with professional and solid foundation of expertise and comprehensive quality, innovative spirit as well as sustainable employment competitiveness. Target 1: To cultivate high-quality professionals who should master knowledge on Management, Economics, Computer Technology, etc.; To know well the basic theory and knowledge on Management Science, and to have good awareness on modern management, and to hold practical working capacity. Target 2: To cultivate versatile engineers who should grasp the qualitative and quantitative analysis methods to solve practical management problems; To provide 16

25 analysis technology and solutions to all kinds of practical management problems (such as project management, production and operations management, logistics and supply chain management, financial management). Target 3: To cultivate high-level professional and technical personnel who are qualified for all types of industrial and commercial enterprises and financial institutions; To be competent at executive authorities, and the education sector, research institutions, and other fields. 二 培 养 要 求 总 体 要 求 : 具 有 良 好 的 职 业 道 德 素 养 与 社 会 公 德, 具 备 管 理 科 学 专 业 应 有 的 知 识 能 力 和 素 质 知 识 结 构 : A1 掌 握 马 克 思 主 义 基 本 原 理 与 基 本 分 析 方 法, 熟 悉 党 和 国 家 的 路 线 方 针 政 策 和 法 律 法 规 A2 通 过 专 业 基 础 课 程 的 学 习, 掌 握 微 观 经 济 学 宏 观 经 济 学 运 筹 学 系 统 工 程 与 系 统 管 理 等 管 理 科 学 类 核 心 课 程 的 基 本 理 论 与 研 究 方 法, 了 解 本 专 业 学 科 的 前 沿 发 展 动 态 A3 通 过 理 论 与 实 践 相 结 合, 掌 握 项 目 管 理 物 流 与 供 应 链 管 理 生 产 与 运 营 管 理 财 务 管 理 战 略 管 理 市 场 营 销 等 相 关 管 理 领 域 的 应 用 性 与 操 作 性 专 业 知 识 能 力 结 构 : B1 具 备 解 决 各 类 管 理 实 践 问 题 的 应 用 与 操 作 能 力, 包 括 : 市 场 和 其 他 相 关 管 理 工 作 的 调 查 分 析 能 力 ; 掌 握 应 用 定 性 和 定 量 分 析 方 法 解 决 实 际 管 理 问 题 的 能 力 ; 具 备 能 够 对 各 类 实 际 管 理 问 题 提 供 分 析 技 术 与 解 决 方 案 的 咨 询 建 议 能 力 B2 具 备 良 好 的 撰 写 管 理 咨 询 方 案 和 口 头 表 达 管 理 咨 询 建 议 的 语 言 表 达 能 力 ; 具 备 熟 练 应 用 SPSS ERP 财 务 管 理 及 各 类 相 关 管 理 办 公 软 件 的 操 作 能 力 ; 具 备 熟 练 应 用 英 语 的 能 力, 能 从 事 专 业 的 阅 读 笔 译 和 听 说 B3 具 有 较 强 的 管 理 创 新 与 创 业 能 力 素 质 要 求 : C1 具 有 良 好 的 政 治 素 养, 具 有 正 确 的 世 界 观 人 生 观 与 价 值 观 ; 17

26 C2 具 有 良 好 的 专 业 素 养 与 人 文 科 学 素 养 C3 具 有 良 好 的 职 业 伦 理 素 养 以 及 卓 越 的 创 新 意 识 和 团 队 协 作 精 神 Training Requirements Overall Requirements: To possess a good professional ethics and social morals, to master knowledge and abilities needed in Management Science. Requirements for Basic Knowledge: A1: To grasp the basic principles and analysis methods of Marxism, and be familiar with the major policies and laws of the party and the country. A2: Through studying the basic professional courses of related disciplines, students must master the basic theories and research methods of Micro-economics, Macro-economics, Operations Research, System Engineering and Management, and related core courses of Management Science; To understand the frontiers of information and developments of the major. A3: Through combining theories and practices, students must master the application and practical professional knowledge on Project Management, Logistics and Supply Chain Management, Operation Management, Financial Management, Strategic Management, Marketing, and other related courses of Management Requirements of Abilities: B1: To have practical application ability to solve all kinds of engineering management problems, including marketing and other management work survey capabilities; To grasp the qualitative and quantitative analysis methods to solve practical engineering management problems; Be capable to provide analysis technologies and solutions to various types of practical engineering management problems. B2: To have good writing skills on management advisory program, speaking capabilities on management consulting advice; to be good at applying SPSS, ERP, financial management and other kinds of management software; to have good skills in English, to work on professional English reading, translating, listening, and speaking. B3: To have strong management innovation spirit and entrepreneurial ability. 18

27 Requirement for quality: C1: To have strong political awareness and a correct view of world and life.. C2: To hold good professional qualities, as well as higher humanity qualities and scientific literacy. C3: To have good work ethic, and outstanding innovation awareness and teamwork spirit. 三 授 予 学 位 管 理 学 学 士 Degree Conferred Bachelor of Management 四 课 程 结 构 比 例 表 (Curriculum Structure) 课 程 类 型 Course Categories 公 共 基 础 课 程 Public Basic Courses 学 科 大 类 课 程 Uniform Courses 专 业 领 域 课 程 : 核 心 课 程 Curriculum of Major Subject 专 业 领 域 课 程 : 方 向 课 程 Core Courses 专 业 领 域 课 程 : 实 践 课 程 Curriculum for Orientation 课 程 性 质 Curriculum Attributes 必 修 Required 选 修 Elective 必 修 Required 必 修 Required 选 修 Elective 必 修 Required 学 分 Credits 占 最 低 毕 业 学 分 比 例 Lowest Percentage of Credits for Graduation 40 25% % % % % 24 15% 合 计 (Total) % 五 教 学 计 划 表 表 中 各 列 由 左 及 右, 依 次 为 课 程 编 码 课 程 名 称 周 学 时 ( 理 论 - 实 践 ) 学 分 和 开 课 学 期 Teaching Schedule Listing as the following, from left to right, are course code, course title, class hour/a week(courses of theories and practice), credit and semester number. 19

28 1. 公 共 基 础 课 程 (Public Basic Courses) (1) 必 修 40 学 分 (Required Courses / 40credits) 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 ( 廉 洁 修 身 ) 44C26481 Moral Cultivation and Bases of Law (Honesty 学 分 第 2 学 期 and self-cultivation) 44C18540 中 国 近 现 代 史 纲 要 Modern and Contemporary History of China 学 分 第 1 学 期 44C18740 马 克 思 主 义 基 本 原 理 Basic Principles of Marxism 学 分 第 3 学 期 44C22980 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 Mao Zedong Thought and Introduction to 学 分 第 4 学 期 Socialist Theory with Chinese Characteristics 44C23040 思 想 政 治 理 论 社 会 实 践 Social Practice of Ideological and Political 学 分 第 5 学 期 Theory 44C15440 形 势 与 政 策 Situation and Policies 学 分 第 5-8 学 期 48Y16620 军 事 技 能 第 1 学 期 2.5W 1 学 分 Military Training 48Y16540 军 事 理 论 第 2 学 期 学 分 Military Theory 42D5072a 大 学 体 育 (1) Physical Education (1) 学 分 第 1 学 期 42D5072b 大 学 体 育 (2) Physical Education (2) 学 分 第 2 学 期 42D5072c 大 学 体 育 (3) Physical Education (3) 学 分 第 3-6 学 期 42D5072d 大 学 体 育 (4) Physical Education (4) 学 分 第 3-6 学 期 41E43381 基 础 英 语 (1) Basic English(1) 学 分 第 1 学 期 41E43382 基 础 英 语 (2) Basic English(2) 学 分 第 2 学 期 41E42741 高 级 英 语 (1) Advanced English(1) 学 分 第 3 学 期 41E42742 高 级 英 语 (2) Advanced English(2) 学 分 第 4 学 期 43H30220 计 算 机 应 用 基 础 Basic Computer Application -- 1 学 分 通 过 性 考 试 Passing the Exam 43H8054a 计 算 机 技 术 基 础 Basic Computer Application 学 分 第 1 学 期 20

29 43H80940 计 算 机 高 级 应 用 学 分 第 2 学 期 Computer Technology Foundation (2) 选 修 10 学 分 其 中 在 人 文 与 艺 术 自 我 与 社 会 自 然 与 科 技 三 个 模 块 中 至 少 各 修 2 学 分 Selective Courses, 10 credits Students have to choose at least 2 credits of each module in Culture and Art, Self and Society, Nature and Science-Technology. 2. 学 科 大 类 课 程 : 必 修 34 学 分 (Uniform Courses of Subjects, 34 credits Required) 13A00441 逻 辑 与 思 维 方 法 Logic and Thinking Methods 学 分 第 1 学 期 13C09941 哲 学 思 维 与 社 会 正 义 Philosophical Thinking and Social 学 分 第 1 学 期 Justice 13K05061 管 理 学 概 论 Foundations of Management 学 分 第 1 学 期 22G45661 高 等 数 学 (III-1) Higher Mathematics(III-1) 学 分 第 1 学 期 13C03341 公 文 写 作 Official Document Writing 学 分 第 1 学 期 22G K K G K B C09961 高 等 数 学 (III-2) Higher Mathematics(III-2) 公 共 管 理 学 Public Management 人 力 资 源 管 理 Human Resources Management 统 计 学 原 理 与 应 用 Principles and Application of Statistics 组 织 行 为 学 Science of Organizational Behavior 微 观 经 济 学 Microeconomics 社 会 科 学 研 究 方 法 Social Science Research Methods 学 分 第 2 学 期 学 分 第 2 学 期 学 分 第 2 学 期 学 分 第 3 学 期 学 分 第 3 学 期 学 分 第 3 学 期 学 分 第 3 学 期 21

30 3. 专 业 领 域 课 程 (1) 核 心 课 程 : 必 修 30 学 分 (Curriculums of Major Subject: 30 credits Required) 13B G B K K K K G K K26961 宏 观 经 济 学 Macroeconomics 高 等 代 数 Advanced Algebra 市 场 营 销 学 Marketing 财 务 管 理 Financial Management 管 理 信 息 系 统 Management Information System 项 目 管 理 Project Management 研 发 与 技 术 创 新 管 理 R & D and Technology Innovation Management 运 筹 学 Operations Research 生 产 与 运 营 管 理 Production and Operations Management 系 统 工 程 与 系 统 管 理 System Engineering and Management (2) 方 向 课 程 : 选 修 22 学 分 Core Courses: 22 Credits Optional 学 分 第 4 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 4 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 7 学 期 方 向 一 : 物 流 与 工 商 企 业 管 理 5 分 Logistics and Business Administration 5 Credits 战 略 管 理 13K15261 Strategic Management 组 织 设 计 与 职 位 管 理 Organization Design and Position Management 物 流 与 供 应 链 管 理 13K27061 Logistics and Supply Chain Management 电 子 商 务 13K01961 E-commerce 消 费 者 行 为 学 Consumer Behavior 学 分 第 4 学 期 学 分 第 5 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 6 学 期 学 分 第 7 学 期 22

31 方 向 二 : 资 本 运 营 与 投 资 管 理 5 分 Capital Operation and Investment Management 5 Credits 13K01161 会 计 学 Accounting 学 分 第 4 学 期 28G32862 概 率 论 Probability Theory 学 分 第 5 学 期 13B D22761 投 资 学 Investment 博 弈 论 与 机 制 设 计 Game Theory and Mechanism Design 学 分 第 6 学 期 学 分 第 6 学 期 07B02061 风 险 管 理 学 Risk Management 学 分 第 8 学 期 方 向 三 : 知 识 与 创 新 管 理 5 分 Knowledge and Innovation Management 5 Credits 07K06561 跨 文 化 管 理 Cross-Cultural Management 学 分 第 7 学 期 13K15541 知 识 管 理 Knowledge Management 学 分 第 7 学 期 13K26741 复 杂 性 与 管 理 创 新 Complexity and Management 学 分 第 8 学 期 Innovation 13K21041 管 理 伦 理 学 Management Ethics 学 分 第 8 学 期 13K48141 最 优 化 理 论 Optimization Theory 学 分 第 8 学 期 注 :1 本 专 业 学 生 优 先 选 择 本 专 业 的 方 向 模 块 2 学 生 在 本 专 业 的 每 个 方 向 中 至 少 要 修 够 5 学 分, 其 中 一 个 方 向 的 选 修 学 分 不 得 低 于 10 学 分 3 在 满 足 条 件 2 的 前 提 下, 允 许 学 生 在 本 学 院 的 其 他 专 业 中 自 由 选 课 Notes: 1. Students have priority to choose the modules in their own specialty. 2. Students have to choose at least 5 credits of every module in their own specialty and choose at least 10 credits in one of them. 3. Under the condition 2, students are allowed to choose freely in these core courses of other specialties in their own school. (3) 实 践 课 程 : 必 修 24 学 分 Curriculum for Orientation: 24 Credits Required 13Y01121 管 理 调 研 Management Survey 5W 5 学 分 第 4 学 期 13Y027g1 专 业 实 习 Internship 13W 13 学 分 第 7 学 期 13Y001c1 毕 业 论 文 Graduation Thesis 6W 6 学 分 第 8 学 期 23

32 大 学 生 的 STS 教 育 现 状 分 析 以 广 州 大 学 城 学 生 对 转 基 因 技 术 的 认 知 调 查 为 例 课 题 组 组 长 : 万 君 晓 课 题 组 成 员 : 古 炼 辉 张 艺 凡 孙 苗 苗 符 玉 涵 谭 咏 晨 邓 洁 李 雪 王 孝 贤 指 导 教 师 : 董 国 安 二 O 一 五 年 三 月

33 目 录 一 研 究 背 景 二 研 究 方 法 ( 一 ) 问 卷 调 查 法 ( 二 ) 对 比 分 析 法 三 调 查 结 果 分 析 ( 一 ) 基 本 情 况...3 ( 二 ) 大 学 生 对 转 基 因 食 品 安 全 性 和 转 基 因 技 术 应 用 的 认 识 大 学 生 对 转 基 因 食 品 和 技 术 的 基 本 认 识 情 况 大 学 生 对 转 基 因 食 品 和 技 术 的 态 度...7 ( 三 ) 在 校 大 学 生 基 本 科 学 素 养 考 察 分 析 大 学 生 对 基 本 科 学 常 识 的 了 解 情 况 大 学 生 对 科 学 功 能 的 认 识 及 批 判 性 思 维 能 力 的 考 察...10 ( 四 ) 在 校 大 学 生 对 STS 通 识 教 育 的 理 解 和 认 知 情 况 与 转 基 因 技 术 有 关 的 课 程 的 开 设 情 况 了 解 大 学 生 对 STS 通 识 教 育 了 解 情 况 及 态 度 大 学 生 接 受 与 STS 教 育 相 关 课 程 的 情 况 四 台 湾 与 大 陆 关 于 STS 教 育 模 式 的 对 比 探 析...16 ( 一 ) 通 识 教 育 课 程 开 展 现 状

34 ( 二 )STS 教 育 教 学 模 式 1 师 资 力 量 2 培 养 目 标 3 授 课 方 式 ( 三 ) 总 体 评 价 五 结 论 附 : 广 州 大 学 城 学 生 对 转 基 因 食 品 及 技 术 的 认 知 状 况 调 查 问 卷

35 一 研 究 背 景 近 年 来, 转 基 因 食 品 安 全 性 引 起 激 烈 争 论 并 引 发 社 会 公 众 恐 慌 性 反 应 中 国 的 转 基 因 技 术 领 域 普 遍 存 在 重 科 研 轻 科 普 的 倾 向, 转 基 因 知 识 普 及 严 重 饥 荒, 公 众 对 于 转 基 因 技 术 认 知 处 在 无 知 盲 从 信 谣 和 误 会 的 状 态, 折 射 出 我 国 公 民 科 学 素 养 严 重 不 足, 辩 证 思 维 能 力 薄 弱, 这 将 不 利 于 公 民 素 质 的 提 高, 阻 碍 社 会 主 义 文 化 强 国 建 设 的 扎 实 推 进 十 八 大 明 确 要 求 普 及 科 学 知 识, 弘 扬 科 学 精 神, 提 高 全 民 科 学 素 养, 2015 年 中 央 一 号 文 件 提 出 加 强 农 业 转 基 因 生 物 技 术 研 究 安 全 管 理 科 学 普 及, 对 转 基 因 等 高 新 技 术 的 科 学 普 及 问 题 引 发 关 注 科 学, 技 术 与 社 会 通 识 教 育 模 式 ( 简 称 STS 模 式 ) 注 重 探 究 与 体 验, 强 调 理 解 科 学 技 术 和 社 会 三 者 的 关 系, 其 目 的 在 于 使 人 们 的 行 为 往 合 理 化 健 康 化 方 向 改 变, 以 期 帮 助 改 善 社 会 发 展 带 来 的 如 环 境 人 口 资 源 等 问 题 大 学 生 作 为 社 会 中 知 识 层 次 较 高 的 群 体, 对 以 转 基 因 技 术 为 代 表 的 高 新 技 术 对 人 类 社 会 发 展 影 响 的 辩 证 分 析 能 力, 以 及 深 层 次 伦 理 判 断 能 力 和 人 文 关 怀 精 神 的 强 弱, 对 于 推 动 社 会 进 步 与 发 展 将 发 挥 传 承 实 践 和 光 大 的 关 键 作 用 为 此, 中 国 高 校 必 须 担 当 起 对 学 生 加 强 科 学 技 术 与 社 会 通 识 教 育 和 哲 学 思 维 训 练 的 责 任, 培 育 和 提 升 大 学 生 的 科 学 文 化 素 养 人 文 关 怀 精 神 以 及 辩 证 思 维 能 力 本 次 调 查 从 哲 学 教 育 学 和 社 会 学 三 个 领 域 进 行 跨 学 科 研 究 通 过 广 州 大 学 城 10 所 大 学 的 1700 名 在 校 大 学 生 对 以 转 基 因 技 术 为 代 表 的 高 新 技 术 的 了 解 认 识 及 其 对 社 会 发 展 影 响 的 认 知 情 况 调 查,10 所 高 校 目 前 在 高 新 技 术 普 及 科 技 伦 理 教 育 现 状 以 及 与 台 湾 STS 教 育 现 状 进 行 对 比, 探 讨 在 高 校 加 强 STS 通 识 教 育 的 必 要 性 和 可 行 性, 探 究 STS 通 识 教 育 课 程 体 系 建 设 之 可 能 促 使 大 学 生 树 立 哲 学 批 判 性 思 维 与 伦 理 判 断 力, 培 养 大 学 生 从 哲 学 层 面 ( 对 人 类 高 新 科 学 技 术 ) 进 行 辩 证 思 考, 提 升 科 学 素 养 和 人 文 精 神, 提 高 社 会 责 任 感, 更 好 地 参 与 社 会 公 共 政 策 教 育 理 念 二 研 究 方 法 ( 一 ) 问 卷 调 查 法

36 1 问 卷 设 计 : 以 调 查 在 校 大 学 生 对 转 基 因 食 品 安 全 性 及 转 基 因 技 术 问 题 基 本 科 学 素 养 对 STS 教 育 的 认 识 情 况 为 目 标, 设 计 了 广 州 大 学 城 学 生 对 转 基 因 食 品 及 技 术 的 认 知 状 况 调 查 问 卷, 内 容 包 括 对 转 基 因 食 品 安 全 性 的 态 度, 转 基 因 技 术 的 认 知 状 况, 认 知 状 况 的 形 成 途 径, 科 学 素 养 的 考 察, 大 学 生 辩 证 批 判 性 思 维 和 伦 理 判 断 素 养 状 况 和 对 我 国 高 校 STS 通 识 教 育 的 认 知 状 况 六 大 方 面 共 24 个 问 题 问 卷 调 查 在 大 学 城 十 所 高 校 内 各 专 业 各 年 级 的 在 校 学 生 中 进 行 2 数 据 录 入 : 问 卷 回 收 后 进 行 了 有 效 问 卷 筛 选, 并 根 据 统 一 模 板 进 行 有 效 信 息 录 入 汇 总, 运 用 卡 方 检 验 计 算 均 值 等 统 计 学 方 法 对 题 目 进 行 分 析 3 数 据 分 析 : 分 别 按 性 别 年 级 院 校 类 型 专 业 类 型 分 类 对 24 题 中 的 每 个 选 项 进 行 计 数 统 计 并 计 算 相 应 百 分 比 其 中, 院 校 类 型 分 为 6 类 :1 综 合 类 院 校 ( 中 山 大 学 广 州 大 学 )2 理 工 类 院 校 ( 华 南 理 工 大 学 广 东 工 业 大 学 ) 3 医 学 类 院 校 ( 广 州 中 医 药 大 学 广 东 药 学 院 )4 师 范 类 院 校 ( 华 南 师 范 大 学 ) 5 涉 外 类 院 校 ( 广 东 外 语 外 贸 大 学 )6 艺 术 类 院 校 ( 广 州 美 术 学 院 星 海 音 乐 学 院 ) 14 个 专 业 分 为 5 类 :1 文 史 类 专 业 ( 哲 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 ) 2 理 工 类 专 业 ( 理 学 工 学 )3 农 医 类 专 业 ( 农 学 医 学 )4 经 管 类 专 业 ( 经 济 学 管 理 学 )5 艺 体 类 专 业 ( 艺 术 学 体 育 学 ) 由 于 军 事 学 专 业 只 有 一 份 问 卷, 样 本 量 太 少, 因 此 在 以 专 业 类 别 分 类 分 析 时 忽 略 不 计 6 个 年 级 分 为 三 类 : 大 学 一 二 年 级 为 一 类, 因 为 我 国 高 等 院 校 普 遍 将 通 识 课 程 安 排 在 大 学 一 二 年 级, 一 二 年 级 的 同 学 学 习 的 通 识 教 育 课 程 还 不 全 面, 所 填 问 卷 可 能 不 能 很 准 确 的 反 映 中 国 大 学 生 所 接 受 STS 教 育 的 情 况 ; 三 四 年 级 为 一 类, 三 四 年 级 的 同 学 在 接 受 了 完 整 的 通 识 教 育 之 后, 问 卷 可 信 度 较 高 ; 硕 博 士 研 究 生 分 为 一 类 ( 二 ) 对 比 分 析 法 在 广 州 大 学 城 十 所 院 校 中 选 取 两 到 三 所 具 有 代 表 性 的 高 校 调 查 其 通 识 课 程 设 置 情 况, 结 合 本 学 院 部 分 本 科 生 交 流 到 台 湾 师 大 和 中 原 大 学 后 所 做 的 调 查, 从 课 程 理 念 课 程 设 置 师 资 力 量 教 学 效 果 评 价 手 段 等 几 个 方 面 进 行 对 比, 分 析 公 共 理 论 课 设 置 状 况 与 广 州 大 学 城 大 学 生 科 学 素 养 和 伦 理 判 断 能 力 之 间 的

37 关 系 三 调 查 结 果 分 析 ( 一 ) 基 本 情 况 大 学 城 10 所 院 校 问 卷 发 放 与 回 收 情 况 : 共 发 放 问 卷 1700 份, 回 收 问 卷 1651 份, 有 效 问 卷 1592 份, 无 效 问 卷 59 份, 回 收 率 97.12%, 有 效 率 93.65% 其 中 调 查 男 性 769 人, 女 性 823 人, 男 女 比 例 接 近 1:1, 参 与 调 查 的 学 生 中 男 女 比 例 与 大 学 城 高 校 实 际 情 况 基 本 相 符 按 照 年 级 分 类, 其 中 大 学 一 年 级 276 人, 大 学 二 年 级 442 人, 大 学 三 年 级 445 人, 大 学 四 年 级 217 人, 硕 士 研 究 生 206 人 博 士 研 究 生 6 人 ( 见 表 1-1 表 1-1), 调 查 对 象 以 本 科 生 为 主, 具 有 较 好 的 代 表 性 图 1-1 有 效 问 卷 院 校 分 布 图 表 1-1 有 效 问 卷 专 业 分 布 表 专 业 类 别 人 数 百 分 比 哲 学 % 经 济 学 % 法 学 % 教 育 学 % 文 学 % 历 史 学 % 理 学 % 工 学 %

38 农 学 % 医 学 % 军 事 学 % 管 理 学 % 艺 术 学 % 体 育 学 % ( 二 ) 大 学 生 对 转 基 因 食 品 安 全 性 和 转 基 因 技 术 应 用 的 认 识 1. 大 学 生 对 转 基 因 食 品 和 技 术 的 基 本 认 识 情 况 在 被 问 到 是 否 知 道 转 基 因 食 品 和 非 转 基 因 食 品 的 区 别 时, 有 29.02% 认 为 自 己 知 道,64.57% 认 为 自 己 知 道 一 点,6.41% 认 为 自 己 完 全 不 知 道 计 算 均 值 ( 假 设 知 道 =3 知 道 一 点 =2 完 全 不 知 道 =1; 得 分 越 低 表 示 了 解 程 度 越 低, 得 分 越 高 表 示 了 解 程 度 越 高 ) 得 Mean=2.23, 同 学 们 的 了 解 程 度 介 于 知 道 和 知 道 一 点 区 间, 且 更 接 近 于 知 道 一 点, 说 明 多 数 学 生 对 转 基 因 的 相 关 信 息 仅 知 道 一 些 而 未 进 行 深 入 的 了 解 对 于 中 国 市 场 上 存 在 的 转 基 因 食 品 种 类 的 了 解 统 计 结 果 如 图 2-1, 选 择 人 次 最 多 的 为 前 三 位 分 别 是 豆 制 品 玉 米 和 大 米 由 于 我 国 是 唯 一 采 用 定 性 按 目 录 强 制 标 识 方 法 的 国 家,2002 年 农 业 部 发 布 农 业 转 基 因 生 物 标 识 管 理 办 法, 制 定 的 首 批 标 识 目 录 中, 进 行 强 制 定 性 标 识 的 产 品 包 括 在 中 华 人 民 共 和 国 境 内 销 售 的 大 豆 油 菜 玉 米 棉 花 番 茄 5 类 17 种 转 基 因 产 品, 其 它 转 基 因 农 产 品 可 自 愿 标 识 而 在 上 述 五 类 强 制 标 识 产 品 中, 选 择 油 菜 的 仅 有 10.93%, 而 不 在 强 制 标 识 之 列 的 大 米 和 土 豆 的 比 例 却 很 高, 说 明 同 学 们 对 转 基 因 食 品 种 类 的 整 体 认 识 还 是 正 确 的, 但 并 不 清 楚 相 关 法 规