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1 高 等 教 育 国 家 级 教 学 成 果 奖 申 请 书 成 果 名 称 面 向 新 疆 新 农 村 建 设, 把 论 文 写 在 天 山 南 北 新 疆 农 业 大 学 实 践 育 人 改 革 与 探 索 成 果 完 成 人 姓 名 王 长 新 刘 维 忠 苏 枋 张 巨 松 魏 岩 成 果 完 成 单 位 名 称 新 疆 农 业 大 学 成 果 科 类 农 学 类 别 代 码 推 荐 序 号 成 果 网 址 推 荐 单 位 名 称 推 荐 时 间 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 教 育 厅 2014 年 03 月 10 日

2 填 表 说 明 1. 成 果 名 称 : 字 数 ( 含 符 号 ) 不 超 过 35 个 汉 字 2. 成 果 科 类 按 照 教 育 部 颁 布 的 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 (2012 年 ) ( 教 高 [2012]9 号 ) 的 学 科 门 类 分 类 ( 规 范 ) 填 写 综 合 类 成 果 填 其 他 3. 成 果 类 别 代 码 组 成 形 式 为 :abcd, 其 中 : ab: 成 果 所 属 科 类 代 码 : 填 写 科 类 代 码 一 般 应 按 成 果 所 属 学 科 代 码 填 写 哲 学 01, 经 济 学 02, 法 学 03, 教 育 学 04, 文 学 05, 历 史 学 06, 理 学 07, 工 学 08, 农 学 09, 医 学 10, 军 事 学 11, 管 理 学 12, 艺 术 学 -13, 其 他 14 c: 成 果 属 普 通 教 育 填 1, 继 续 教 育 填 2, 其 他 填 0 d: 成 果 属 本 科 教 育 填 1, 研 究 生 教 育 填 2, 其 他 填 0 4. 推 荐 序 号 由 5 位 数 字 组 成, 前 两 位 为 推 荐 单 位 代 码, 按 照 附 件 年 高 等 教 育 国 家 级 教 学 成 果 奖 各 推 荐 单 位 代 码 及 推 荐 限 额 指 标 中 各 推 荐 单 位 代 码 填 写, 后 三 位 为 推 荐 单 位 推 荐 成 果 的 顺 序 编 号 5. 成 果 曾 获 奖 励 情 况 不 包 括 商 业 性 的 奖 励 6. 成 果 起 止 时 间 : 起 始 时 间 指 立 项 研 究 或 开 始 研 制 的 日 期 ; 完 成 时 间 指 成 果 开 始 实 施 ( 包 括 试 行 ) 的 日 期 7. 本 申 请 书 统 一 用 A4 纸 双 面 打 印, 正 文 内 容 所 用 字 型 应 不 小 于 4 号 字 需 签 字 盖 章 处 打 印 或 复 印 无 效

3 成 果 曾 获 奖 励 情 况 获 奖 时 间 2006 年 12 月 2009 年 2 月 2012 年 12 月 一 成 果 简 介 ( 可 另 加 附 页 ) 奖 项 名 称 实 践 育 人, 把 论 文 写 到 天 山 南 北 优 化 实 验 教 学 体 系, 着 力 培 养 农 科 类 学 生 创 新 能 力 深 化 教 育 教 学 改 革, 提 高 重 点 产 业 紧 缺 人 才 培 养 质 量 获 奖 等 级 一 等 奖 一 等 奖 一 等 奖 授 奖 部 门 自 治 区 人 民 政 府 自 治 区 人 民 政 府 自 治 区 人 民 政 府 成 果 起 始 :2005 年 10 月 实 践 检 验 期 :5 年 起 止 完 成 :2009 年 2 月 时 间 一. 成 果 简 介 及 主 要 解 决 的 教 学 问 题 ( 不 超 过 1000 字 ) 新 疆 是 一 个 农 业 大 区, 其 地 理 位 臵 特 殊, 地 缘 政 治 复 杂, 三 股 势 力 活 动 频 繁 新 农 村 建 设 具 有 特 殊 的 战 略 意 义, 关 系 到 新 疆 的 长 治 久 安 培 养 一 大 批 政 治 上 靠 得 住 下 得 去 能 力 强 的 美 丽 乡 村 建 设 者 是 新 疆 农 业 大 学 义 不 容 辞 的 责 任 1 成 果 简 介 学 校 秉 承 屯 垦 戍 边 办 大 学, 稳 疆 兴 疆 育 人 才 办 学 宗 旨, 六 十 余 年 如 一 日, 为 新 疆 培 养 了 数 以 万 计 各 民 族 建 设 者, 被 誉 为 新 疆 的 黄 埔 军 校 面 临 新 农 村 建 设 新 形 势 新 任 务, 学 校 围 绕 新 农 村 建 设 对 各 类 复 合 应 用 型 人 才 的 需 求, 将 靠 得 住, 下 得 去, 干 得 好, 留 得 住 作 为 新 农 村 建 设 人 才 培 养 目 标, 树 立 开 放 办 学 理 念, 将 广 阔 农 村 作 为 实 践 育 人 的 大 课 堂, 创 立 了 一 条 主 线, 三 个 体 系, 五 个 结 合, 七 种 途 径 的 新 农 村 建 设 人 才 培 养 模 式 和 机 制 即 : 将 主 动 适 应 新 农 村 建 设 对 人 才 需 求 作 为 主 线, 把 树 立 服 务 三 农 意 识, 提 高 学 生 实 践 能 力 和 创 新 创 业 能 力 贯 穿 人 才 培 养 全 过 程 ; 建 设 好 实 践 教 学 实 施 体 系, 实 践 教 学 保 障 体 系 和 实 践 教 学 质 量 监 控 体 系 ; 坚 持 理 论 教 学 与 生 产 实 践 相 结 合, 第 一 课 堂 与 第 二 课 堂 相 结 合, 专 业 教 育 与 职 业 技 能 培 训 相 结 合, 毕 业 论 文 与 科 研 和 生 产 任 务 相 结 合, 知 识 传 承 与 创 新 能 力 培 养 相 结 合 并 建 立 相 应 管 理 机 制 ; 通 过 参 加 支 农 劳 动 开 展 实 习 支 教, 暑 期 社 会 实 践, 开 展 教 学 实 习, 承 担 生 产 任 务, 参 与 科 研 项 目, 参 加 科 技 服 务 等 七 种 途 径, 促 使 教 师 和 学 生 走 向 天 山 南 北 了 解 三 农 树 立 服 务

4 三 农 意 识, 培 养 学 生 应 用 能 力 和 创 新 创 业 能 力 为 提 高 少 数 民 族 教 学 质 量, 学 校 实 行 民 汉 教 学 一 体 化, 并 针 对 民 族 学 生 的 特 点, 增 加 20% 的 实 践 教 学 学 时, 为 汉 语 言 学 生 开 设 维 吾 尔 语 口 语 课 程, 以 满 足 校 外 实 践 活 动 需 要 人 才 培 养 目 标 靠 得 住 下 得 去 干 得 好 留 得 住 实 践 教 学 保 障 体 系 1 校 内 实 验 条 件 保 障 2 校 外 实 践 基 地 保 障 3 师 资 保 障 4 组 织 与 制 度 保 障 实 践 教 学 实 施 体 系 1 校 内 实 践 教 学 实 施 2 校 外 实 践 教 学 实 施 走 向 天 山 南 北 的 七 种 途 径 : (1) 参 加 支 农 劳 动 (2) 开 展 实 习 支 教 (3) 暑 期 社 会 实 践 (4) 开 展 教 学 实 习 (5) 承 担 生 产 任 务 (6) 参 与 科 研 项 目 (7) 参 加 科 技 服 务 实 践 教 学 质 量 监 控 体 系 1 实 践 教 学 考 核 标 准 2 实 践 教 学 质 量 监 控 制 度 2 解 决 的 问 题 五 个 结 合 的 机 制 1 理 论 教 学 与 生 产 实 践 相 结 合 2 第 一 课 堂 与 第 二 课 堂 相 结 合 3 专 业 教 育 与 职 业 技 能 培 训 相 结 合 4 毕 业 论 文 与 科 研 和 生 产 任 务 相 结 合 5 知 识 传 承 与 创 新 能 力 培 养 相 结 合 新 农 村 建 设 人 才 培 养 模 式 图 (1) 如 何 培 养 靠 得 住, 下 得 去 建 设 者 的 问 题 也 就 是 人 才 培 养 理 念 如 何 适 应 新 农 村 建 设 的 要 求 也 是 培 养 合 格 接 班 人 的 历 史 责 任 问 题 (2) 怎 样 培 养 干 得 好, 留 得 住 建 设 者 的 问 题 也 就 是 构 建 一 个 怎 样 的 人 才 培 养 体 系 以 适 应 新 农 村 建 设 人 才 的 培 养 需 要 学 校 在 人 才 培 养 方 案 实 践 教 学 内 容 教 学 方 式 评 价 标 准 等 方 面 做 出 较 大 的 调 整 要 让 学 生 深 入 农 村, 投 身 农 业, 接 触 农 民 (3) 解 决 人 才 培 养 的 体 制 机 制 问 题 也 就 是 教 学 管 理 的 体 制 机 制 如 何 保 障 新 农 村 建 设 人 才 培 养 质 量 问 题 需 要 学 校 在 人 才 培 养 制 度 机 制 等 方 面 进 行 改 革 和 创 新

5 二. 成 果 解 决 教 学 问 题 的 方 法 ( 不 超 过 1000 字 ) 1 确 立 实 践 育 人, 把 论 文 写 到 天 山 南 北 的 开 放 办 学 理 念 学 校 先 后 邀 请 管 理 部 门 和 各 地 州 领 导, 召 开 咨 询 会 9 场 学 校 以 新 农 村 建 设, 新 疆 农 业 大 学 怎 么 办 为 主 题, 多 次 召 开 座 谈 会 梳 理 人 才 培 养 理 念 与 方 式, 召 开 新 疆 农 业 大 学 首 届 实 践 教 学 工 作 会 议, 在 全 校 强 化 实 践 育 人, 把 论 文 写 到 天 山 南 北 的 实 践 育 人 理 念 附 件 1 2 建 立 一 条 主 线, 三 个 体 系, 五 个 结 合, 七 种 途 径 新 农 村 建 设 人 才 培 养 模 式 在 实 践 教 学 体 系 建 设 中 更 加 重 视 四 个 方 面 的 建 设 (1) 突 出 校 外 实 习 基 地 建 设 创 立 了 校 企 共 建 股 份 合 作 科 研 带 动 和 校 所 科 技 合 作 等 四 种 新 模 式 新 机 制,243 个 校 外 实 习 基 地 遍 布 天 山 南 北 附 件 2 (2) 突 出 外 聘 教 师 体 制 机 制 建 设 外 聘 区 外 专 家 教 授 行 业 企 业 专 家 576 人 次, 推 动 了 实 践 教 学 活 动 附 件 3 (3) 突 出 五 个 结 合 一 是 理 论 教 学 与 生 产 实 践 相 结 合 每 年 约 有 6000 人 次 教 学 实 习 附 件 4 二 是 采 用 学 科 竞 赛, 科 研 训 练 等 形 式 使 第 一 课 堂 与 第 二 课 堂 互 通 互 融 附 件 5 6 三 是 设 臵 职 业 课 程 模 块 和 学 分, 奖 励 学 生 获 得 职 业 资 格 证 书 等 办 法 促 进 专 业 教 育 与 职 业 技 能 培 训 相 结 合 附 件 7 四 是 毕 业 论 文 近 90% 来 源 于 生 产 实 际, 促 进 毕 业 论 文 与 科 研 生 产 任 务 结 合, 一 些 学 生 设 计 和 论 文 被 直 接 运 用 到 生 产 中 附 件 8 五 是 通 过 增 设 设 计 性 实 验, 创 新 项 目 等 办 法, 促 进 知 识 传 承 与 创 新 能 力 培 养 的 结 合 附 件 9,10,11 (4) 突 出 开 门 办 学 的 七 种 方 式 途 径 一 : 支 农 劳 动 坚 持 14 年, 学 生 收 获 了 学 农 爱 农 务 农 价 值 观 念 附 件 12 途 径 二 : 实 习 支 教 坚 持 8 年, 为 新 疆 中 小 学 双 语 教 学 贡 献 了 力 量, 学 生 收 获 了 民 族 团 结 价 值 观 念 附 件 13 途 径 三 : 暑 期 社 会 实 践 坚 持 10 年, 每 年 约 有 4000 名 学 生 进 入 农 村, 了 解 农 情, 传 播 科 学 种 田 知 识 附 件 14 途 径 四 : 约 6000 人 次 学 生 在 校 外 实 习 基 地 巩 固 了 生 产 和 管 理 技 术, 提 高 专 业 技 术 能 力 途 径 五 : 承 担 动 物 疫 病 防 治 土 地 普 查 等 生 产 任 务, 学 生 在 其 过 程 中 提 高 知 识 与 技 术 应 用 能 力 附 件 15 途 径 六 : 每 年 约 有 1000 名 学 生 参 与 教 师 科 研 项 目, 得 到 了 科 研 训 练, 提 高 了 创 新 能 力 途 径 七 : 学 生 参 加 科 技 服 务 活 动, 提 高 了 知 识 与 技 术 综 合 应 用 能 力 3 建 立 和 完 善 了 实 践 教 学 体 制 与 机 制

6 (1) 成 立 实 践 教 学 工 作 委 员 会, 制 定 工 作 条 例, 学 院 成 立 实 践 教 学 专 项 工 作 小 组 制 定 实 践 育 人 制 度 体 系 附 件 件 18 (2) 形 成 五 个 结 合 和 七 种 途 径 的 激 励 机 制 加 强 质 量 过 程 监 控, 附 (3) 设 臵 实 践 教 学 环 节 33 学 分, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 创 新 素 养 附 件 19 三. 成 果 的 创 新 点 ( 不 超 过 800 字 ) 1 探 索 并 建 立 了 具 有 新 疆 特 色 和 农 大 特 点 的 实 践 育 人 模 式 新 疆 的 新 农 村 建 设 面 临 着 比 其 他 地 方 更 加 复 杂 的 政 治 环 境 和 社 会 环 境, 少 数 民 族 人 口 占 农 村 人 口 的 大 部 分, 要 想 干 的 好 留 得 住, 首 先 要 解 决 靠 得 住 和 下 得 去 的 问 题, 因 此 在 不 断 加 强 学 生 的 实 践 动 手 能 力 和 创 新 创 业 能 力 培 养 的 同 时, 始 终 不 放 松 培 养 学 生 热 爱 新 疆, 热 爱 农 业, 热 爱 农 民 的 价 值 观 教 育, 解 决 学 生 靠 得 住 和 下 得 去 的 问 题 学 校 传 承 屯 垦 戍 边 办 大 学, 稳 疆 兴 疆 育 人 才 的 办 学 宗 旨, 创 立 了 具 有 鲜 明 农 大 特 点 的 实 践 育 人 模 式 即 一 年 级 以 校 内 政 治 理 论 课 和 军 事 训 练 为 主, 奠 定 学 生 政 治 理 论 基 础 ; 二 年 级 以 校 外 支 农 劳 动 为 主, 培 养 学 生 的 劳 动 价 值 观 念, 三 年 级 以 校 外 社 会 实 践 活 动 和 实 习 支 教 为 主, 培 养 学 生 学 农 爱 农 务 农 价 值 观 念 和 树 立 三 个 离 不 开 的 民 族 观, 四 年 级 以 专 业 实 习 为 主, 培 养 学 生 务 农 的 职 业 价 值 观 对 学 生 认 识 农 村 热 爱 农 民 的 教 育 四 年 不 间 断, 由 校 内 政 治 理 论 课, 延 伸 到 校 外, 通 过 支 农 劳 动 实 习 支 教 和 社 会 实 践 构 成 的 主 模 块, 以 及 五 个 结 合 七 种 途 径, 使 学 生 的 思 想 观 念 和 实 干 能 力 在 实 践 过 程 中 逐 步 得 到 升 华, 造 就 出 靠 得 住, 下 得 去, 干 得 好, 留 得 住 的 各 民 族 新 农 村 建 设 人 才 2 创 立 了 适 应 实 践 育 人 新 模 式 的 体 制 与 机 制 建 立 了 校 院 一 体 的 实 践 教 学 领 导 与 组 织 体 系, 确 保 人 才 培 养 工 作 的 有 序 开 展 ; 在 人 才 培 养 方 案 中 将 支 农 劳 动 社 会 实 践 军 事 训 练 等 课 程 设 为 必 修 课, 设 臵 学 分, 纳 入 学 分 制 中 进 行 管 理 ; 设 立 了 大 学 生 综 合 素 质 学 分, 并 作 为 必 修 学 分 ; 建 立 了 五 个 结 合 的 制 度 体 系 和 激 励 机 制 ; 建 立 了 推 动 七 种 途 径 的 制 度 与 激 励 机 制 ; 形 成 了 全 方 位 全 环 节 一 体 化 的 保 障 制 度 体 系 和 激 励 机 制, 收 到 了 良 好 的 效 果, 得 到 了 社 会 各 界 的 好 评

7 四. 成 果 的 推 广 应 用 效 果 ( 不 超 过 1000 字 ) 1 成 果 推 广 与 应 用 情 况 (1) 成 果 在 高 校 中 的 推 广 情 况 2005 年 2013 年 之 间, 先 后 向 新 疆 大 学, 新 疆 师 范 大 学, 新 疆 财 经 大 学, 新 疆 石 河 子 大 学, 新 疆 塔 里 木 大 学, 新 疆 农 业 高 等 职 业 技 术 学 院, 新 疆 伊 犁 高 等 职 业 技 术 学 院 等 新 疆 10 余 所 高 等 院 校, 区 外 甘 肃 农 业 大 学, 青 海 大 学 等 10 余 所 高 等 农 业 院 校 介 绍 了 该 成 果, 得 到 了 来 访 高 校 的 广 泛 认 可 和 好 评 (2) 媒 体 对 成 果 报 道 情 况 据 不 完 全 统 计, 近 年 来 在 中 央 电 视 台 人 民 网 中 国 教 育 报 科 技 日 报 中 国 新 闻 社 新 疆 日 报 新 疆 电 视 台 新 疆 教 育 电 视 台 天 山 网 亚 心 网 新 疆 新 闻 网 等 各 级 各 类 媒 体 共 刊 发 稿 件 150 余 篇 其 中 新 疆 农 业 大 学 : 把 论 文 写 在 天 山 南 北 屯 垦 戍 边 办 大 学, 稳 疆 兴 疆 育 人 才 新 农 大 支 农 劳 动 课 坚 持 12 年 如 则 艾 合 麦 提 的 发 明 创 新 之 路 等 报 道 被 搜 狐 网 新 浪 网 腾 讯 网 等 国 内 知 名 的 门 户 网 站 转 载 附 件 20 (3) 有 关 对 成 果 的 评 价 2010 年 8 月, 教 育 部 高 教 司 张 大 良 司 长 一 行 3 人 来 学 校 调 研, 在 听 取 了 该 成 果 汇 报 后 指 出 : 新 疆 农 业 大 学 办 学 很 有 特 色 有 实 力, 有 着 光 荣 的 历 史, 新 农 大 办 学 理 念 中 坚 持 以 本 科 教 育 为 立 校 之 本, 视 教 学 质 量 为 生 命 线, 坚 持 在 实 践 中 培 养 人 才, 坚 持 把 把 论 文 写 在 天 山 南 北 ; 以 两 个 结 合 三 个 体 系 和 四 种 实 习 基 地 建 设 模 式, 不 断 强 化 实 践 教 学, 这 完 全 符 合 教 育 规 划 纲 要 的 要 求, 值 得 总 结 推 广 教 育 部 在 下 一 阶 段 实 践 教 学 中 将 总 结 和 推 广 农 科 教 合 作 培 养 人 才 模 式, 新 疆 农 业 大 学 的 实 践 育 人 模 式 已 经 走 在 了 前 面, 形 成 了 很 好 值 得 推 广 的 经 验 附 件 21 2 成 果 的 典 型 人 才 和 事 迹 (1) 按 照 学 校 本 科 生 培 养 模 式, 有 近 2/3 的 毕 业 生 回 到 了 基 层 县 乡 建 功 立 业 一 些 毕 业 生 成 为 了 当 地 棉 花 种 植 设 施 农 业 兽 医 养 殖 等 产 业 的 能 手 和 技 术 骨 干 如 动 科 专 业 毕 业 生 吾 斯 曼 江 司 马 义 扎 根 基 层 带 领 农 牧 民 致 富 被 团 中 央 全 国 青 联 授 予 中 国 青 年 五 四 奖 章 还 有 衣 马 木 艾 山 热 依 木 卢 玉 鹏 陈 闯 王 振 杨 国 辉 等 一 大 批 农 大 学 子, 将 他 们 的 青 春 书 写 在 了 天 山 南 北 优 秀 毕 业 生 事 迹 见 附 件 22 (2) 年 间, 学 校 向 新 疆 各 地 州 推 荐 选 调 生 近 100 人 ( 全 疆 719

8 人, 约 占 12%), 分 布 在 天 山 南 北 的 农 村 乡 镇 场, 已 成 为 基 层 新 农 村 建 设 的 青 年 骨 干 ( 后 备 干 部 ) 3 成 果 发 表 的 学 术 论 文 2005 年 2013 年, 该 成 果 累 计 发 表 教 研 论 文 103 篇, 其 中 发 表 在 教 育 类 核 心 期 刊 上 的 论 文 28 篇 附 件 23 4 成 果 的 获 奖 情 况 与 该 成 果 相 关 的 获 奖 共 有 10 项 自 治 区 教 学 成 果 奖 一 等 奖 3 项, 二 等 奖 3 项, 三 等 奖 5 项 附 件 24

9 主 持 人 姓 名 二 主 要 完 成 人 情 况 王 长 新 性 别 男 出 生 年 月 1957 年 2 月 最 后 学 历 硕 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 教 授 现 任 党 政 职 务 高 等 教 育 教 学 管 理 与 研 究 新 疆 农 业 大 学 副 校 长 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 Xjauwcx@yahoo.cn 通 讯 地 址 新 疆 乌 鲁 木 齐 市 农 大 路 311 号 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 主 要 贡 献 1995 年 获 水 利 部 科 技 进 步 二 等 奖 1 项 ;1992 年 获 自 治 区 科 技 进 步 四 等 奖 1 项 ;2002 年 获 国 家 教 学 成 果 二 等 奖 1 项,2012 年 自 治 区 教 学 成 果 奖 一 等 奖 ( 排 名 1 位 ) 作 为 学 校 教 学 建 设 和 教 学 改 革 的 主 要 负 责 人, 参 与 了 成 果 形 成 的 全 过 程 对 本 项 成 果 的 主 要 贡 献 有 : 1 组 织 了 实 践 育 人, 把 论 文 写 到 天 山 南 北 开 放 办 学 教 育 教 学 思 想 大 讨 论 走 访 了 新 疆 南 北 疆 的 主 要 地 州, 广 泛 征 求 了 新 农 村 建 设 对 人 才 培 养 的 要 求, 组 织 了 以 新 农 村 建 设, 新 疆 农 业 大 学 怎 么 办 为 主 题 座 谈 会, 确 立 了 实 践 育 人 开 放 办 学 的 理 念 2 提 出 了 学 校 新 疆 新 农 村 建 设 人 才 培 养 的 总 体 思 路, 组 织 规 划 了 学 校 适 应 培 养 新 疆 新 农 村 建 设 人 才 的 实 践 教 学 体 系 建 设 的 方 案 3 宏 观 指 导 了 学 校 新 农 村 建 设 人 才 培 养 各 项 教 学 改 革 与 实 践 活 动, 指 导 开 展 了 各 教 学 环 节 的 质 量 监 控 与 管 理 工 作 4 组 织 各 教 学 单 位 与 新 疆 南 北 疆 有 关 县 市 签 订 全 面 合 作 协 议, 建 立 校 外 实 践 基 地, 推 动 实 践 教 学 走 向 天 山 南 北 5 主 持 了 课 程 体 系 和 教 学 体 系 适 应 新 农 村 建 设 人 才 培 养 综 合 改 革 项 目 新 疆 紧 缺 人 才 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 校 外 外 聘 教 师 制 度 建 设 等 一 系 列 教 学 建 设 与 改 革 项 目 本 人 签 名 : 2014 年 3 月 9 日

10 主 要 完 成 人 情 况 第 (1) 完 成 人 姓 名 刘 维 忠 性 别 男 出 生 年 月 1961 年 11 月 最 后 学 历 博 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 教 授 现 任 党 政 职 务 农 业 经 济 管 理 研 究, 高 等 教 育 教 学 研 究 新 疆 农 业 大 学 经 济 与 贸 易 学 院 院 长 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 通 讯 地 址 新 疆 乌 鲁 木 齐 市 农 大 路 311 号 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 主 要 贡 献 2006 年 自 治 区 教 学 成 果 奖 一 等 奖 ( 排 名 3 位 ), 自 治 区 教 学 成 果 奖 三 等 奖 ( 排 名 1 位 ) 2012 年 自 治 区 教 学 成 果 奖 一 等 奖 ( 排 名 2 位 ) 近 几 年, 本 成 果 完 成 人 主 持 科 技 部 新 农 村 建 设 子 课 题 2 项, 主 持 学 校 教 学 研 究 改 革 项 目 2 项, 获 得 自 治 区 级 教 学 成 果 奖 3 项, 在 中 文 核 心 期 刊 发 表 教 学 改 革 论 文 3 篇, 曾 任 学 校 教 务 处 处 长, 参 与 了 成 果 形 成 的 全 过 程 对 本 项 成 果 的 主 要 贡 献 有 : 工 作 1 参 与 组 织 了 实 践 育 人, 把 论 文 写 到 天 山 南 北 开 放 办 学 理 念 讨 论 参 与 组 织 了 新 农 村 建 设 管 理 部 门 和 各 地 州 新 农 村 建 设 承 担 单 位 领 导 咨 询 会 以 及 学 校 以 新 农 村 建 设, 新 疆 农 业 大 学 怎 么 办 为 主 题 座 谈 会, 总 结 梳 理 了 人 才 培 养 理 念 与 方 式 2 参 与 组 织 了 新 农 村 建 设 人 才 培 养 方 案 的 修 制 定 工 作 按 照 新 农 村 建 设 人 才 培 养 目 标 和 教 育 理 念, 组 织 实 施 了 一 班 一 计 划 制 度 的 实 施 工 作 3 组 织 制 定 了 五 结 合 管 理 制 度 及 激 励 机 制 的 制 定 工 作 按 照 新 农 村 建 设 人 才 培 养 模 式 的 总 体 要 求, 组 织 制 定 了 8 个 相 关 教 学 管 理 文 件, 并 组 织 了 部 分 教 学 内 容 的 实 施 工 作 本 人 签 名 : 2014 年 3 月 9 日

11 第 (2) 完 成 人 姓 名 苏 枋 性 别 女 出 生 年 月 1963 年 9 月 最 后 学 历 硕 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 教 授 现 任 党 政 职 务 处 长 从 事 高 等 教 育 研 究 及 管 理 专 长 是 实 践 教 学 管 理 与 研 究 新 疆 农 业 大 学 实 验 室 与 基 地 管 理 处 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 通 讯 地 址 Xjbnsf!@163.com 新 疆 乌 鲁 木 齐 市 农 大 路 311 号 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 主 要 贡 献 2006 年 自 治 区 教 学 成 果 奖 一 等 奖 ( 排 名 2 位 );2008 年 自 治 区 教 学 成 果 奖 一 等 奖 ( 排 名 2 位 );2012 年 自 治 区 教 学 成 果 奖 一 等 奖 ( 排 名 3 位 ) 在 教 务 处 工 作 过 8 年, 在 实 验 室 与 基 地 管 理 处 工 作 3 年, 参 与 了 成 果 形 成 的 全 过 程 负 责 学 校 实 践 基 地 建 设 和 实 验 室 建 设 及 管 理 工 作 主 持 教 研 课 题 3 项, 在 实 验 室 研 究 与 探 索 等 中 文 核 心 期 刊 发 表 研 究 论 文 4 篇 对 本 项 成 果 的 主 要 贡 献 有 : 1 主 持 了 学 校 实 验 教 学 体 系 的 建 设, 形 成 了 较 为 完 整 的 基 础 和 专 业 实 验 教 学 体 系, 参 与 组 织 并 实 施 了 首 届 新 疆 农 业 大 学 实 践 教 学 工 作 会 议 的 筹 备 与 召 开 参 与 构 建 了 新 疆 农 业 大 学 实 践 教 学 体 系 新 疆 农 业 大 学 实 践 教 学 建 设 发 展 规 划 教 学 单 位 实 验 教 学 资 源 整 合, 提 高 实 验 资 源 利 用 效 率 改 革 方 案 的 讨 论 与 起 草 工 作 2 组 织 了 新 疆 农 业 大 学 教 学 实 习 管 理 暂 行 办 法 等 20 余 项 实 践 教 学 管 理 文 件 修 制 定 工 作 3 组 织 了 学 校 实 验 教 学 大 纲 实 习 教 学 大 纲 实 验 项 目 卡 片 的 修 制 定 工 作 4 主 持 了 国 家 级 及 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 的 建 设 工 作 组 织 了 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 基 地 建 设 工 作 参 与 组 织 实 践 教 学 环 节 质 量 监 控 与 管 理 工 作 本 人 签 名 : 2014 年 3 月 9 日

12 第 (3) 完 成 人 姓 名 张 巨 松 性 别 男 出 生 年 月 1963 年 10 月 最 后 学 历 硕 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 教 授 现 任 党 政 职 务 作 物 栽 培 学 与 耕 作 学 院 长 工 作 单 位 新 疆 农 业 大 学 农 学 院 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 通 讯 地 址 新 疆 乌 鲁 木 齐 市 农 大 路 311 号 新 疆 农 业 大 学 农 学 院 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 主 要 贡 献 2013 年 获 自 治 区 科 技 进 步 一 等 奖 ( 排 名 第 四 );2010 年 被 评 为 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 第 五 届 高 等 学 校 教 学 名 师 ;2008 年 获 新 疆 高 等 教 育 教 学 成 果 一 等 奖 ( 排 名 第 三 );2008 年 获 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 2003 年 年 科 技 兴 新 先 进 工 作 者 ;2006 年 获 新 疆 高 等 教 育 教 学 成 果 一 等 奖 ( 排 名 第 四 );2005 年 获 自 治 区 科 技 进 步 二 等 奖 ( 排 名 第 三 ) 近 几 年, 本 成 果 完 成 人 主 持 科 技 部 科 技 支 撑 计 划 课 题 2 项, 国 际 科 技 合 作 课 题 1 项 自 治 区 重 大 科 技 专 项 课 题 2 项, 主 持 自 治 区 作 物 生 产 类 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 项 目, 为 自 治 区 作 物 栽 培 学 与 耕 作 学 教 学 团 队 负 责 人 自 治 区 作 物 栽 培 学 精 品 课 程 主 讲 教 师, 获 自 治 区 科 技 进 步 奖 一 等 奖 1 项, 教 学 成 果 一 等 奖 2 项, 参 与 了 成 果 形 成 的 全 过 程 对 本 项 成 果 的 主 要 贡 献 有 : 1 组 织 完 成 了 农 学 院 以 强 化 实 践 教 学 为 目 的 的 农 学 植 物 保 护 生 物 技 术 种 子 科 学 与 工 程 四 个 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 的 修 订 工 作 做 到 了 一 班 一 计 划 2 研 究 构 建 了 植 物 生 产 类 专 业 本 科 生 四 年 不 断 线 的 实 践 教 学 培 养 模 式, 并 成 功 在 农 学 植 物 保 护 种 子 科 学 与 工 程 等 本 科 专 业 全 面 推 广 应 用 3 主 持 实 施 国 家 级 地 方 特 色 专 业 农 学 种 子 科 学 与 工 程 本 科 专 业 建 设, 主 持 实 施 国 家 级 新 疆 农 业 大 学 - 新 疆 华 西 种 业 有 限 公 司 大 学 生 校 外 实 践 基 地 建 设 项 目 本 人 签 名 : 2014 年 3 月 9 日

13 第 (4) 完 成 人 姓 名 魏 岩 性 别 男 出 生 年 月 1976 年 12 月 最 后 学 历 硕 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 讲 师 现 任 党 政 职 务 高 等 教 育 管 理 与 研 究 副 处 长 工 作 单 位 新 疆 农 业 大 学 教 务 处 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 通 讯 地 址 新 疆 乌 鲁 木 齐 市 农 大 路 311 号 新 疆 农 业 大 学 教 务 处 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 主 要 贡 献 在 教 务 处 工 作 8 年, 现 任 教 务 处 副 处 长 发 表 教 学 研 究 论 文 3 篇, 主 持 和 参 与 教 学 研 究 课 题 3 项, 参 与 了 成 果 形 成 的 全 过 程 对 本 项 成 果 的 主 要 贡 献 有 : 1 参 与 学 校 实 践 教 学 体 系 构 建 重 点 负 责 七 个 途 径 教 学 组 织 与 管 理 工 作, 并 及 时 总 结 经 验, 调 整 教 学 管 理 制 度, 推 广 先 进 经 验 2 参 与 组 织 新 疆 农 业 大 学 实 践 教 学 工 作 会 议 的 筹 备 与 召 开 参 与 组 织 2012 年 新 疆 农 业 大 学 实 践 教 学 专 题 会 议 系 列 活 动 3 参 与 学 校 有 关 实 践 育 人 规 章 制 度 的 修 制 订, 参 与 学 校 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 的 修 制 订 4 参 与 学 校 专 业 建 设 规 划 编 制 工 作, 具 体 组 织 了 新 疆 农 业 大 学 年 本 科 专 业 建 设 规 划 的 编 制, 在 组 织 编 制 的 过 程 中 落 实 学 校 实 践 教 学 改 革 精 神 年 至 今 负 责 我 校 自 治 区 重 点 产 业 紧 缺 人 才 专 业 条 件 建 设 工 作 参 与 我 校 国 家 级 自 治 区 级 实 验 教 学 示 范 中 心 的 建 设 工 作 6 参 与 我 校 国 家 级 校 级 大 学 生 创 新 项 目 的 立 项 管 理 工 作 本 人 签 名 : 2014 年 3 月 9 日

14 三 主 要 完 成 单 位 情 况 主 持 单 位 名 称 新 疆 农 业 大 学 主 管 部 门 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 教 育 厅 联 系 人 魏 岩 联 系 电 话 传 真 邮 政 编 码 通 讯 地 址 电 子 信 箱 新 疆 乌 鲁 木 齐 市 农 大 路 311 号 主 要 贡 献 新 疆 农 业 大 学 作 为 成 果 的 完 成 单 位, 在 以 下 几 个 方 面 为 培 养 新 农 村 建 设 人 才 的 培 养 做 出 了 贡 献 1 承 担 了 为 新 疆 新 农 村 建 设 培 养 建 设 人 才 的 任 务 新 疆 是 一 个 农 业 大 区, 其 地 理 位 臵 特 殊, 地 缘 政 治 复 杂, 三 股 势 力 活 动 频 繁 新 疆 新 农 村 建 设 具 有 特 殊 的 战 略 意 义, 关 系 到 新 疆 的 长 治 久 安 培 养 一 大 批 政 治 上 可 靠 下 得 去 能 力 强 的 美 丽 乡 村 建 设 者 是 新 疆 农 业 大 学 责 无 旁 贷 的 责 任 2 创 立 了 新 疆 新 农 村 建 设 人 才 的 培 养 模 式 面 临 新 农 村 建 设 新 形 势 新 任 务, 学 校 围 绕 新 农 村 建 设 对 各 类 复 合 应 用 型 人 才 的 需 求, 确 立 了 实 践 育 人, 把 论 文 写 到 天 山 南 北 开 放 办 学 理 念, 将 靠 得 住, 下 得 去, 干 得 好, 留 得 住 做 为 新 农 村 建 设 人 才 培 养 目 标, 创 立 了 一 条 主 线, 三 个 体 系, 五 个 结 合, 七 种 途 径 的 新 农 村 建 设 人 才 培 养 模 式 和 机 制 3 建 设 了 培 养 新 农 村 建 设 人 才 的 实 验 教 学 和 实 践 教 学 的 硬 件 条 件 建 立 了 较 为 完 整 的 基 础 实 验 和 专 业 实 验 体 系, 新 增 实 验 仪 器 设 备 1.2 亿 元, 通 过 与 新 疆 13 个 地 州 签 署 全 面 合 作 协 议, 增 加 实 践 教 学 基 地 230 多 个, 为 教 师 和 学 生 走 向 天 山 南 北 奠 定 了 坚 实 的 基 础 4 为 培 养 新 农 村 建 设 人 才 提 供 了 组 织 保 障 成 立 了 新 疆 农 业 大 学 实 践 教 学 工 作 委 员 会, 校 长 和 书 记 担 任 委 员 会 主 任, 制 定 了 工 作 委 员 会 工 作 条 例, 各 教 学 单 位 也 成 立 了 实 践 教 学 专 项 工 作 领 导 小 组, 由 院 长 和 书 记 担 任 领 导 小 组 的 组 长 经 过 8 年 的 努 力, 每 年 有 近 三 分 之 二 左 右 的 毕 业 生 回 到 了 基 层 县 乡 建 功 立 业 同 时 也 得 到 了 教 育 部 自 治 区 和 各 地 州 的 领 导 的 好 评 单 位 盖 章 2014 年 3 月 9 日

15 四 推 荐 单 位 意 见 ( 本 栏 由 推 荐 单 位 填 写, 根 据 成 果 创 新 性 特 点 水 平 和 应 用 情 况 写 明 推 荐 理 由 和 结 论 性 意 见 ) 新 疆 占 国 土 面 积 的 六 分 之 一, 是 一 个 少 数 民 族 居 聚 区, 经 济 社 会 发 展 相 对 滞 后, 其 地 理 位 臵 特 殊, 地 缘 政 治 复 杂, 三 股 势 力 活 动 频 繁 因 此 新 疆 的 新 农 村 建 设 具 有 特 殊 的 战 略 意 义, 关 系 到 新 疆 的 长 治 久 安 新 疆 农 业 大 学 主 动 承 担 了 为 新 疆 新 农 村 建 设 培 养 合 格 建 设 者 的 重 任, 确 立 的 靠 得 住, 下 得 去, 干 得 好, 留 得 住 人 才 培 养 目 标, 符 合 新 疆 新 农 村 建 设 对 人 才 的 要 求 ; 创 立 的 一 条 主 线, 三 个 体 系, 五 个 结 合, 七 种 推 荐 意 见 途 径 人 才 培 养 模 式 和 机 制 具 有 地 区 的 先 进 性 和 适 应 性, 尤 其 是 该 成 果 在 靠 得 住, 下 得 去 人 才 培 养 方 面, 形 成 的 实 践 育 人 模 式, 渐 进 式 不 断 强 化 实 践 教 学, 使 学 生 的 思 想 观 念 和 实 干 能 力 在 实 践 过 程 中 逐 步 得 到 升 华 的 做 法, 在 新 疆 人 才 培 养 中 是 一 个 创 举 这 种 做 法 也 是 新 疆 在 下 一 阶 段 农 科 教 合 作 培 养 人 才 中 重 点 推 广 的 成 功 经 验 之 一 故 该 成 果 具 有 创 新 性 科 学 性 实 用 性, 实 践 效 果 明 显, 同 意 推 荐 申 报 国 家 级 教 学 成 果 奖 推 荐 单 位 公 章 年 月 日

16 五 评 审 意 见 评 审 意 见 高 等 教 育 国 家 级 教 学 成 果 奖 终 审 委 员 会 主 任 委 员 签 字 : 年 月 日 审 定 意 见 签 字 : 年 月 日

17 申 报 2014 年 高 等 教 育 国 家 级 教 学 成 果 奖 申 请 书 附 件 面 向 新 疆 新 农 村 建 设, 把 论 文 写 在 天 山 南 北 新 疆 农 业 大 学 实 践 育 人 改 革 与 探 索 新 疆 农 业 大 学 2014 年 03 月 10 日

18 目 录 附 件 1: 新 疆 农 业 大 学 实 践 教 学 工 作 会 议 概 述 实 践 育 人 的 历 程 碑... 1 附 件 2: 实 践 教 学 基 地 建 设 模 式... 3 附 件 3: 新 疆 农 业 大 学 特 聘 教 师 工 作 制 度 机 制 与 成 效... 5 附 件 4: 新 疆 农 业 大 学 生 产 实 习 概 述... 7 附 件 5-1: 新 疆 农 业 大 学 学 科 竞 赛 概 况... 9 附 件 5-2: 新 疆 农 业 大 学 大 学 生 挑 战 杯 竞 赛 概 况 附 件 6: 新 疆 农 业 大 学 学 生 参 与 科 研 训 练 概 述 附 件 7: 新 疆 农 业 大 学 职 业 技 能 培 训 概 况 附 件 8: 新 疆 农 业 大 学 本 科 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 概 述 附 件 9: 新 疆 农 业 大 学 综 合 性 设 计 性 实 验 开 设 及 效 果 附 件 10: 新 疆 农 业 大 学 大 学 生 创 新 项 目 立 项 结 项 概 况 附 件 11: 新 疆 农 业 大 学 大 学 生 创 新 项 目 成 果 选 介 附 件 11: 新 疆 农 业 大 学 支 农 劳 动 基 本 经 验 附 件 13: 新 疆 农 业 大 学 实 习 支 教 概 述 附 件 14: 新 疆 农 业 大 学 大 学 生 社 会 实 践 概 述 附 件 15: 新 疆 农 业 大 学 大 学 生 参 加 生 产 任 务 事 例 附 件 16: 新 疆 农 业 大 学 实 践 教 学 管 理 制 度 体 系 附 件 17: 新 疆 农 业 大 学 实 践 教 学 质 量 监 控 体 系 附 件 18: 新 疆 农 业 大 学 实 践 教 学 过 程 监 控 附 件 19: 新 疆 农 业 大 学 学 生 综 合 素 质 评 价 办 法 附 件 20: 媒 体 对 新 疆 农 业 大 学 人 才 培 养 的 报 道 概 览 附 件 21: 教 育 部 高 教 司 张 大 良 司 长 在 新 疆 农 业 大 学 调 研 时 的 讲 话 附 件 22: 新 疆 农 业 大 学 优 秀 校 友 事 迹 选 介 附 件 23: 与 成 果 相 关 的 教 研 论 文 附 件 24: 与 成 果 有 关 的 获 奖... 59

19 附 件 1 新 疆 农 业 大 学 实 践 教 学 工 作 会 议 概 述 实 践 育 人 的 历 程 碑 2005 年, 学 校 召 开 了 实 践 教 学 工 作 会 议, 此 次 会 议 的 主 要 目 的 在 于 : 以 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 为 契 机, 提 高 对 实 践 教 学 工 作 在 人 才 培 养 中 的 重 要 性 的 认 识, 为 进 一 步 全 面 推 进 教 学 改 革, 培 养 应 用 型 创 新 人 才 奠 定 坚 实 基 础 实 践 教 学 工 作 会 议 主 会 场 副 校 长 陈 彤 教 授 做 主 题 报 告 会 议 为 期 一 天, 邀 请 了 教 育 厅 孙 也 刚 副 厅 长 高 教 处 李 西 斌 处 长 出 席 会 议, 校 内 全 体 校 领 导 各 单 位 领 导 教 研 室 主 任 实 验 室 主 任 专 业 带 头 人 学 科 负 责 人 督 导 组 参 加 了 会 议 主 管 教 学 的 副 校 长 陈 彤 教 授 作 了 强 化 实 践 育 人 意 识, 开 创 我 校 实 践 教 学 工 作 新 局 面 的 主 题 工 作 报 告, 会 议 就 加 强 和 改 进 实 践 教 学 工 作 进 行 了 分 组 讨 论, 提 出 了 开 展 实 践 教 学 工 作 的 意 见 和 建 议 会 议 由 校 长 雒 秋 江 教 授 作 了 总 结 教 育 厅 孙 也 刚 副 厅 长 对 此 次 会 议 的 召 开 给 予 了 高 度 评 价 会 议 分 组 讨 论 教 育 厅 孙 也 刚 副 厅 长 讲 话 1

20 此 次 会 议 确 立 了 实 践 育 人, 把 论 文 写 到 天 山 南 北 的 开 放 办 学 理 念, 这 一 理 念 通 过 此 次 会 议 后 在 校 内 传 到 到 了 每 位 教 师 员 工, 并 得 到 教 师 员 工 的 认 可 此 次 会 议 确 定 今 后 一 段 时 期, 我 校 实 践 教 学 工 作 的 总 体 思 路 是 : 以 科 学 发 展 观 为 指 导, 适 应 新 疆 农 业 农 村 经 济 发 展 的 需 要, 以 培 养 高 素 质 实 用 技 能 型 和 复 合 应 用 型 人 才 为 目 标, 转 变 观 念 创 新 理 念, 适 应 高 等 教 育 大 众 化 新 形 势 的 需 要, 强 化 实 践 育 人 的 意 识 和 实 践 教 学 质 量 意 识, 以 培 养 学 生 实 践 能 力 创 新 能 力 和 综 合 素 质 为 主 线, 构 建 科 学 的 实 践 教 学 体 系, 充 分 利 用 校 内 校 外 两 种 实 践 教 学 资 源, 加 大 力 度 建 设 好 校 内 校 外 教 学 实 习 基 地, 统 筹 安 排 实 践 教 学 资 源, 深 化 实 践 教 学 改 革, 加 大 实 践 教 学 投 入, 加 强 实 践 教 学 管 理, 提 高 实 践 教 学 质 量, 全 方 位 开 拓 培 养 学 生 实 践 能 力 创 新 能 力 的 新 方 法 新 途 径 和 新 模 式, 切 实 提 高 学 生 的 实 践 综 合 能 力, 使 我 校 实 践 教 学 工 作 能 够 迈 上 一 个 新 的 台 阶 本 次 会 议 对 学 校 的 实 践 教 学 工 作 具 有 里 程 牌 意 义 2

21 附 件 2 实 践 教 学 基 地 建 设 模 式 学 校 建 有 实 践 教 学 基 地 243 个, 其 中 新 疆 农 业 大 学 新 疆 华 西 种 业 有 限 公 司 农 科 教 合 作 人 才 培 养 基 地, 新 疆 农 业 大 学 新 疆 中 收 农 牧 机 械 公 司 实 践 教 学 基 地 2 个 实 践 教 学 基 地 已 获 批 为 国 家 级 校 外 实 践 教 学 基 地 近 几 年 学 校 每 学 年 平 均 有 9700 多 名 学 生 在 校 外 教 学 实 习 基 地 进 行 课 程 实 习 生 产 实 习 和 毕 业 实 习 在 校 外 实 习 基 地 的 建 设 过 程 中, 学 校 积 极 探 索 出 了 多 形 式 多 类 型 的 校 外 实 践 基 地 建 设 模 式, 主 要 有 四 种 类 型 : (1) 校 企 共 建 型 如 动 物 科 学 学 院 与 华 兴 投 资 集 团 天 康 公 司 等 企 业 进 行 科 研 和 生 产 合 作, 联 合 申 报 国 家 科 技 部 攻 关 项 目 自 治 区 科 技 厅 成 果 转 化 项 目 等 课 题, 积 极 参 与 企 业 的 生 产 规 划, 使 企 业 在 技 术 项 目 生 产 上 都 有 较 大 好 处, 愿 意 接 受 学 生 实 习 和 社 会 实 践 (2) 股 份 合 作 型 如 动 物 医 学 学 院 在 焉 耆 兴 办 了 新 农 焉 耆 动 物 医 院 和 呼 图 壁 县 五 工 台 镇 动 物 医 院, 重 点 进 行 奶 牛 疫 病 的 防 治, 走 出 了 一 条 服 务 农 民 农 业 农 村 的 新 路 子, 为 学 生 实 习 提 供 了 基 地, 受 到 当 地 农 牧 民 的 好 评, 被 作 为 全 国 先 进 性 教 育 的 典 型, 在 中 央 电 视 台 播 出 (3) 科 研 带 动 型 如 草 业 工 程 学 院 结 合 科 研 工 作, 在 呼 图 壁 种 牛 场 建 立 了 学 校 呼 图 壁 草 地 生 态 试 验 站, 加 大 校 外 基 地 投 资, 改 善 了 实 习 基 地 条 件, 并 结 合 国 家 攻 关 项 目 等 科 研 课 题, 使 课 程 实 习 和 毕 业 实 习 紧 密 结 合 科 研 工 作, 锻 炼 了 学 生 的 科 研 能 力, 使 教 学 效 果 得 到 了 明 显 提 高 3

22 (4) 校 所 科 技 合 作 型 如 园 艺 学 院 与 乌 鲁 木 齐 县 果 蔬 研 究 所 达 成 协 议, 采 取 科 技 合 作 和 共 建 方 式, 从 乌 鲁 木 齐 县 安 宁 渠 镇 科 技 示 范 园 划 出 42 亩 耕 地 果 园 和 2 座 温 室 供 园 艺 学 院 建 设 教 学 实 习 基 地, 基 本 上 满 足 了 学 院 教 学 实 习 的 需 要, 也 为 学 生 的 毕 业 实 习 和 毕 业 论 文 工 作 提 供 了 条 件 4

23 附 件 3 新 疆 农 业 大 学 特 聘 教 师 工 作 制 度 机 制 与 成 效 学 校 通 过 设 立 特 聘 岗 位, 吸 引 和 留 住 区 内 外 优 秀 专 业 带 头 人 内 地 高 校 知 名 退 休 教 授 和 相 关 行 业 领 域 的 专 家 高 级 工 程 技 术 人 才 来 校 工 作 1 特 聘 岗 位 相 关 制 度 与 工 作 机 制 制 定 特 聘 岗 位 建 设 管 理 办 法, 确 定 了 专 业 特 聘 岗 位 聘 任 范 围 岗 位 职 责 待 遇, 并 成 立 了 专 业 特 聘 岗 位 工 作 机 构 还 制 定 了 特 聘 岗 位 经 费 管 理 办 法 建 立 了 特 聘 岗 位 教 师 引 入 与 工 作 机 制 学 校 不 定 期 对 特 聘 岗 位 工 作 进 行 专 项 检 查 学 校 于 2009 年 6 月 组 织 了 特 聘 岗 位 建 设 工 作 汇 报 交 流 会 交 流 会 为 特 聘 岗 位 工 作 搭 建 了 三 平 台, 即 工 作 成 果 的 展 示 平 台 工 作 经 验 交 流 平 台 关 键 问 题 讨 论 平 台 给 美 国 华 盛 顿 州 立 大 学 张 勤 教 授 的 聘 书 华 北 电 力 大 学 特 聘 教 师 田 德 教 授 指 导 学 生 实 验 2 特 聘 岗 位 工 作 成 效 2005 年 以 来, 聘 请 行 业 专 家 268 人 次 参 与 人 才 的 培 养 工 作 (1) 直 接 参 加 人 才 培 养 方 案 的 修 制 定 工 作 (2) 开 设 职 业 素 养 类 的 专 题 讲 座 596 场 (3) 开 设 专 业 类 职 业 类 课 程 42 门 (4) 行 业 专 家 命 题 的 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 的 比 例 达 到 了 30% 以 上, 直 接 指 导 毕 业 论 文 ( 设 计 )952 人 次 (5) 行 业 专 家 138 人 次 为 320 个 班 级 指 导 实 习, 让 学 生 充 分 接 触 了 一 线 的 生 产 过 程 学 术 报 告 的 宣 传 单 特 聘 教 师 郑 文 新 副 研 究 员 为 学 生 讲 授 羊 毛 现 场 分 级 5

24 2008 年 以 来, 聘 请 相 关 学 科 的 中 国 工 程 院 院 士 中 国 科 学 院 院 士 国 家 级 学 名 师 国 家 精 品 课 程 主 持 人 国 家 教 学 团 队 成 员 等 学 科 和 团 队 带 头 人 308 人 次, 其 中 院 士 10 人 国 外 教 授 32 人 国 家 级 教 学 名 师 12 人 (1) 通 过 指 导 10 个 教 学 团 队 建 设 召 开 教 师 座 谈 会 200 场 协 助 申 报 科 研 课 题 80 项 共 同 编 写 教 材 42 部 等 活 动, 提 高 了 教 师 的 业 务 水 平 (2) 通 过 指 导 16 个 专 业 建 设 24 门 精 品 课 程 建 设 及 指 导 学 科 点 建 设 等 活 动, 提 高 了 学 校 学 科 专 业 的 建 设 水 平 (3)190 人 次 为 学 生 授 课, 为 学 生 开 设 学 术 讲 座 431 场, 参 加 学 生 累 计 达 到 了 人 次, 开 拓 了 学 生 的 视 野 6

25 附 件 4 新 疆 农 业 大 学 生 产 实 习 概 述 学 校 始 终 坚 持 理 论 联 系 实 际, 教 学 结 合 生 产 的 办 学 方 针, 不 断 创 新 和 丰 富 其 内 涵, 这 在 生 产 实 习 中 得 到 了 充 分 的 体 现 1 在 制 度 上 制 定 了 新 疆 农 业 大 学 教 学 实 习 管 理 暂 行 办 法, 通 过 制 度 化 的 办 法 严 格 管 理 和 要 求 生 产 实 习 的 各 环 节 和 过 程 2 在 计 划 上 做 到 有 据 可 循 各 专 业 根 据 自 己 的 人 才 培 养 计 划 专 门 制 定 生 产 实 习 大 纲, 对 实 习 内 容 实 习 要 求 学 分 时 间 安 排 作 业 考 核 要 求 等 都 做 了 说 明 作 物 生 产 技 能 实 习 乳 产 品 生 产 实 习 3 师 资 队 伍 一 般 在 校 外 实 习 基 地 实 习 的 学 生 都 会 为 其 配 备 双 导 师, 即 学 校 指 派 一 名 导 师, 实 习 单 位 指 派 一 位 导 师 在 校 内 实 习 基 地 实 习 的 学 生 学 校 为 其 指 派 具 有 实 际 生 产 经 验 的 老 师 作 为 实 习 导 师 使 学 生 无 论 在 哪 里 实 习 都 能 有 很 好 的 指 导, 在 实 习 解 决 问 题 时 有 真 实 的 体 会 牛 生 产 学 实 习 7

26 4 时 间 安 排 上 和 实 际 生 产 有 机 结 合 如 植 物 生 产 类 的 实 习 根 据 新 疆 的 气 候 特 点 一 般 都 安 排 在 4-10 月 之 间, 必 要 时 根 据 生 产 单 位 的 实 际 情 况 作 出 一 些 临 时 调 整, 确 保 实 习 能 和 生 产 有 机 结 合, 提 高 生 产 实 习 的 效 果 5 在 生 产 实 习 的 考 核 上 充 分 尊 重 生 产 单 位 的 考 核 意 见, 有 的 专 业 就 是 生 产 单 位 导 师 给 的 考 核 成 绩 作 为 最 终 成 绩 园 艺 专 业 生 产 实 习 农 业 机 械 化 专 业 生 产 实 习 6 学 校 和 实 习 单 位 互 惠 互 利 实 习 单 位 在 给 学 生 提 供 实 习 的 机 会 的 同 时 也 得 到 了 学 校 技 术 的 支 持, 同 时 学 生 的 生 产 实 习 也 给 实 地 单 位 解 决 一 些 实 际 的 生 产 问 题 实 习 单 位 还 能 因 此 储 备 潜 在 人 才 8

27 附 件 5-1 新 疆 农 业 大 学 学 科 竞 赛 概 况 学 校 支 持 各 教 学 单 位 组 织 校 内 学 科 竞 赛 承 办 校 外 学 科 竞 赛, 鼓 励 教 学 单 位 组 织 学 生 参 加 各 级 各 类 学 科 竞 赛, 把 竞 赛 作 为 培 养 大 学 生 综 合 素 质 创 新 精 神 的 有 效 手 段 和 重 要 载 体, 充 分 发 挥 竞 赛 在 推 进 校 风 学 风 建 设, 培 养 学 生 创 新 精 神 协 作 精 神 和 实 践 能 力, 激 发 学 生 兴 趣 潜 能 的 重 要 作 用 在 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 中 获 奖 全 国 三 维 数 字 化 创 新 设 计 大 赛 获 一 等 奖 2009 年 学 校 围 绕 紧 缺 人 才 专 业 开 展 了 多 层 次 的 学 科 竞 赛 活 动 学 科 竞 赛 由 紧 缺 人 才 专 业 建 设 工 作 办 公 室 宏 观 管 理 和 组 织 协 调 各 教 学 单 位 相 应 成 立 学 科 竞 赛 领 导 小 组, 具 体 负 责 学 科 竞 赛 的 各 项 组 织 活 动 凡 立 项 的 学 科 竞 赛 活 动, 学 校 补 助 一 部 分 经 费 用 于 组 织 与 奖 励, 对 获 奖 学 生 进 行 表 彰, 并 依 照 学 校 有 关 文 件 给 予 综 合 素 质 学 分 上 述 措 施 产 生 了 良 好 的 效 果, 逐 步 在 全 校 所 有 本 科 专 业 中 推 广 开 来 校 内 学 科 竞 赛 主 要 有 力 学 实 验 大 赛 动 物 解 剖 知 识 技 能 大 赛 紧 缺 专 业 化 学 实 验 技 能 大 赛 种 子 生 物 学 知 识 竞 赛 计 算 机 装 机 大 赛 食 品 创 新 设 计 制 作 大 赛 测 量 大 赛 大 学 生 先 进 图 形 技 能 与 创 新 大 赛 AUTO CAD 绘 图 比 赛 和 导 游 技 能 大 赛 等 30 余 项 我 校 学 生 在 国 家 级 英 语 竞 赛 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 全 国 高 等 院 校 斯 维 尔 杯 BIM 软 件 建 模 大 赛 全 国 大 学 生 用 友 杯 沙 盘 模 拟 经 营 大 赛 等 10 余 项 全 国 竞 赛 中 屡 获 佳 绩, 部 分 赛 事 中 我 校 参 赛 学 生 成 绩 名 列 前 茅 9

28 部 分 年 度 参 加 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 获 奖 情 况 年 度 竞 赛 名 称 获 奖 等 级 参 赛 学 生 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 二 等 奖 白 兆 亮 陈 金 科 孙 平 2011 年 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 新 疆 赛 区 竞 赛 二 等 奖 顾 勋 秦 红 红 龙 敏 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 二 等 奖 唐 春 梅 徐 丽 红 张 园 园 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 熊 冠 冠 马 强 二 等 奖 刘 凯 2012 年 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 新 疆 杨 永 杰 刘 鑫 一 等 奖 赛 区 竞 赛 郭 星 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 新 疆 李 坪 陈 春 霞 三 等 奖 赛 区 竞 赛 邵 林 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 新 疆 2013 年 赛 区 竞 赛 二 等 奖 潘 蕾 郭 慧 民 邹 希 彬 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 新 疆 赛 区 竞 赛 三 等 奖 曾 妮 妮 郑 春 继 马 海 民 部 分 年 度 参 加 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 获 奖 情 况 年 度 竞 赛 名 称 获 奖 学 生 获 奖 等 级 2009 年 第 七 届 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 祁 尔 斐 三 等 奖 2009 年 第 七 届 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 梁 英 三 等 奖 2009 年 第 七 届 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 贾 瑞 亮 优 秀 奖 2011 年 第 八 届 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 刘 恩 光 三 等 奖 2011 年 第 八 届 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 王 甫 龙 三 等 奖 2011 年 第 八 届 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 尹 中 原 优 秀 奖 2011 年 第 八 届 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 周 伟 优 秀 奖 2013 年 第 九 届 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 刘 凯 三 等 奖 2013 年 第 九 届 全 国 周 培 源 大 学 生 力 学 竞 赛 赵 志 鹏 优 秀 奖 10

29 我 校 学 生 参 加 全 国 大 学 生 动 物 医 学 专 业 技 能 大 赛 大 学 生 先 进 图 形 技 能 与 创 新 大 赛 现 场 11

30 动 医 学 院 专 业 技 能 大 赛 12

31 附 件 5-2 新 疆 农 业 大 学 大 学 生 挑 战 杯 竞 赛 概 况 学 校 成 立 大 学 生 科 学 技 术 协 会, 组 织 学 生 开 展 科 技 活 动 积 极 举 办 大 学 生 科 技 文 化 艺 术 节, 自 2001 年 举 办 第 一 届 以 来, 每 两 年 一 届, 至 今 已 举 办 六 届 十 三 年 来, 科 技 文 化 艺 术 节 展 示 各 类 科 技 作 品 千 余 件, 举 办 各 类 报 告 会 文 艺 演 出 百 余 场, 参 与 人 数 达 到 10 万 余 人 次 科 技 文 化 艺 术 节 已 经 成 为 我 校 两 年 一 次 集 中 展 示 学 生 科 技 文 化 的 重 要 平 台, 得 到 了 自 治 区 党 委 政 府 教 育 厅 科 技 厅 等 领 导 的 高 度 肯 定 通 过 开 展 科 技 文 化 艺 术 节 活 动, 涌 现 出 了 一 批 优 秀 科 技 作 品, 为 参 加 挑 战 杯 竞 赛 活 动 打 下 良 好 的 基 础 学 校 制 定 出 台 新 疆 农 业 大 学 参 加 挑 战 杯 全 国 竞 赛 活 动 实 施 办 法, 拿 出 专 项 资 金 支 持 奖 励 学 生 参 加 挑 战 杯 科 技 竞 赛 近 三 年, 我 校 大 学 生 科 技 作 品 在 全 国 和 自 治 区 竞 赛 中 频 获 佳 绩 : 在 全 国 大 学 生 挑 战 杯 竞 赛 中, 获 国 家 级 奖 项 5 个, 其 中 一 等 奖 1 项 三 等 奖 4 项, 学 校 连 续 三 年 获 全 国 挑 战 杯 竞 赛 优 秀 组 织 单 位 ; 在 自 治 区 挑 战 杯 竞 赛 中, 获 自 治 区 奖 励 14 项, 其 中 特 等 奖 1 项 一 等 奖 1 项 二 等 奖 2 项 三 等 奖 10 项 13

32 大 学 生 挑 战 杯 竞 赛 获 奖 一 览 表 年 度 奖 项 项 目 等 级 获 奖 人 2011 年 2012 年 2013 年 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 赛 学 术 科 技 作 品 竞 赛 第 十 二 届 挑 战 杯 全 国 大 学 生 第 八 届 挑 战 杯 全 国 创 业 计 划 大 第 十 三 届 挑 战 杯 全 国 大 学 生 课 外 新 疆 城 市 园 林 绿 地 养 护 管 理 标 准 及 技 术 国 赛 一 等 奖 规 程 的 制 定 塔 河 流 域 农 户 化 肥 施 用 行 为 影 响 因 素 分 析 国 赛 三 等 奖 - 以 阿 克 苏 地 区 温 宿 县 实 证 调 查 为 例 塔 河 流 域 农 户 化 肥 施 用 行 为 影 响 因 素 分 析 区 赛 二 等 奖 - 以 阿 克 苏 地 区 温 宿 县 实 证 调 查 为 例 荒 漠 植 物 含 水 量 的 光 谱 特 征 分 析 区 赛 三 等 奖 不 同 灌 水 方 式 下 干 旱 区 盐 碱 地 土 壤 水 盐 运 区 赛 三 等 奖 移 特 征 分 析 新 疆 能 源 矿 产 资 源 开 发 中 利 益 受 损 的 制 度 区 赛 三 等 奖 经 济 学 分 析 尼 勒 克 县 苏 布 台 乡 克 其 克 苏 布 台 村 新 农 村 区 赛 优 秀 奖 建 设 规 划 katman 维 哈 文 搜 索 引 擎 公 司 新 牧 生 物 技 术 有 限 公 司 超 越 农 化 服 务 有 限 责 任 公 司 katman 维 哈 文 搜 索 引 擎 公 司 国 赛 三 等 奖 区 赛 一 等 奖 区 赛 三 等 奖 区 赛 三 等 奖 李 媛 媛 颜 璐 颜 璐 赵 钊 李 霞 尹 业 彪 郑 晓 辉 商 海 涛 俞 鑫 马 东 李 强 谷 健 梅 丁 一 杨 子 周 洋 王 芸 买 吾 浪 江 艾 依 提 提 沈 靓 邵 帅 蔡 文 婷 李 先 东 闫 双 郭 帅 董 会 珍 刘 鹏 李 瑞 周 洋 王 芸 买 吾 浪 江 艾 依 提 提 沈 靓 绿 色 环 保 节 能 型 远 红 外 多 功 能 无 烟 烤 炉 国 赛 三 等 奖 艾 力 如 苏 力 地 方 财 政 支 农 支 出 对 农 业 技 术 效 率 影 响 的 国 赛 三 等 奖 实 证 研 究 基 于 随 机 前 沿 分 析 模 型 刘 佳 绿 色 环 保 节 能 型 远 红 外 多 功 能 无 烟 烤 炉 区 赛 特 等 奖 艾 力 如 苏 力 天 山 中 部 山 区 不 同 林 分 对 产 流 产 沙 影 响 的 区 赛 二 等 奖 灰 色 地 方 财 政 支 农 支 出 对 农 业 技 术 效 率 影 响 的 区 赛 三 等 奖 实 证 研 究 基 于 Logistic 模 型 的 新 疆 农 户 对 信 息 内 容 的 需 求 影 区 赛 三 等 奖 王 晓 康 刘 佳 李 霞 无 线 可 视 化 修 剪 机 器 人 区 赛 三 等 奖 刘 松 14

33 附 件 6 新 疆 农 业 大 学 学 生 参 与 科 研 训 练 概 述 学 校 十 分 重 视 通 过 科 研 训 练 使 学 生 初 步 掌 握 科 研 选 题 试 验 设 计 的 原 则 方 法 试 验 操 作 的 基 本 技 能 试 验 数 据 的 处 理 分 析 以 及 科 技 论 文 的 撰 写 要 求, 培 养 学 生 综 合 运 用 专 业 理 论 知 识 分 析 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 增 强 学 生 创 新 创 业 意 识 与 能 力 1 建 立 健 全 相 关 制 度 学 校 先 后 出 台 了 关 于 在 国 家 特 色 专 业 建 设 点 开 展 大 学 生 创 新 活 动 的 通 知 关 于 建 立 新 疆 农 业 大 学 本 科 生 公 开 发 表 学 术 论 文 激 励 机 制 的 指 导 意 见 新 疆 农 业 大 学 开 放 实 验 室 的 若 干 原 则 意 见 新 疆 农 业 大 学 创 新 项 目 学 分 认 定 暂 行 办 法 等 规 定, 促 进 学 生 通 过 各 种 途 径 参 与 科 研 训 练 在 新 疆 农 业 大 学 教 师 工 作 量 认 定 办 法 中 规 定, 指 导 大 学 生 创 新 项 目 的 教 师 每 个 项 目 给 予 18 个 学 时 的 教 学 工 作 量 认 定, 鼓 励 教 师 积 指 导 学 生 科 研 训 练 学 生 发 表 学 术 论 文 统 计 表 分 类 年 份 合 计 SCI 一 级 核 心 资 金 保 障 除 了 依 托 科 研 项 目 的 经 费 支 持, 学 校 自 2009 年 开 始, 拿 出 专 项 资 金 支 持 大 学 生 创 新 项 目, 给 予 每 个 校 级 大 学 生 创 新 项 目 元 的 资 金 支 持, 获 得 国 家 大 学 生 创 新 项 目 立 项 的 学 校 给 予 配 套 资 金 支 持 一 些 没 有 大 学 生 创 新 项 目 立 项 的 科 研 训 练 也 多 为 教 师 或 实 习 单 位 的 科 研 项 目 下 设 的 子 课 题, 有 科 研 经 费 作 为 保 障 3 开 放 实 验 室 学 校 通 过 设 立 开 放 实 验 室 制 度 为 学 生 正 常 开 展 科 学 研 究 提 供 了 空 间 和 硬 件 条 件 的 保 障 需 要 利 用 实 验 室 的 学 生 根 据 实 验 室 开 放 计 划 安 排 自 己 的 时 间 做 实 验, 对 于 一 些 贵 重 精 密 仪 器 的 使 用 提 前 预 约, 实 验 过 程 中 值 班 教 师 给 予 学 生 技 术 指 导 有 些 学 院 还 为 满 足 学 生 科 研 实 践 的 兴 趣 爱 好, 设 立 了 单 独 的 空 间, 配 备 一 些 常 用 设 备, 建 立 学 生 学 生 创 新 实 验 室, 很 多 学 生 的 科 技 竞 赛 的 作 品 都 是 出 自 这 些 学 生 创 新 实 验 室 通 过 开 放 实 验 室 制 度 使 学 生 有 机 会 接 触 到 更 多 的 科 研 仪 器 设 备, 掌 握 科 研 仪 器 设 别 的 使 用 方 法, 为 后 续 开 展 科 学 研 究 奠 定 基 础 15

34 4 依 托 实 习 单 位 科 研 项 目 的 科 研 训 练, 相 关 实 习 单 位 给 学 生 配 备 实 习 导 师, 指 导 学 生 完 成 一 些 科 研 任 务 在 这 个 过 程 中 学 生 真 正 参 与 科 研, 了 解 科 研, 对 科 研 产 生 感 性 认 识, 很 到 程 度 上 激 发 学 生 的 科 研 兴 趣, 提 高 学 生 的 科 研 创 新 能 力 5 科 研 训 练 的 成 效 学 生 通 过 科 研 训 练 完 成 科 研 训 练 实 习 报 告, 有 的 还 据 此 撰 写 科 研 论 文, 并 在 学 术 期 刊 上 公 开 发 表 学 校 自 2008 年 每 年 毕 业 生 中 有 100 余 名 学 生 参 与 了 学 术 论 文 的 发 表, 其 中 80% 论 文 在 核 心 期 刊 上 发 表, 有 的 学 生 还 是 以 第 一 作 者 的 身 份 发 表 论 文 部 分 学 生 参 与 科 研 发 表 论 文 表 姓 名 发 表 的 论 文 名 称 期 刊 名 称 期 号 王 芳 光 谱 法 分 析 研 究 新 疆 瓜 果 微 量 元 素 含 量 16 光 谱 学 与 光 谱 特 征 分 析 李 文 蓉 基 于 骨 龄 学 方 法 鉴 定 吐 鲁 番 沙 虎 的 年 龄 动 物 学 杂 志 李 文 蓉 赵 雍 方 超 方 超 吐 鲁 番 沙 虎 头 体 积 小 的 两 性 异 形 及 其 食 性 的 生 态 学 杂 志 季 节 性 变 化 Chemical Composition and In Vitro Ruminal Fermentation Characteristics of Tetraploid Black Locust (Robinia pseudoacacia L.) Asian Journal of Animal and Veterinary Advances Anovel Mutation of Exon4 of IGF1 Gene in Animal and Three Indigenous Goat Breeds in China Effect of Early Weaning on Bionchemical Indicators in Serum of Xinjiang Local Sheep Breeds in China Asian Journal of Veterinary Advances Journal of Animal and Veterinary Advances 2008,28(6) 2010,45 (3): ,29 (2): , 6(7): :6(6) 2010:9(20) 王 梓 怡 采 前 壳 寡 糖 处 理 对 甜 瓜 贮 藏 品 质 的 影 响 食 品 研 究 与 开 发 2013 年 第 34 卷 总 第 214 期 韩 文 娟 UV/TiO2 光 催 化 降 解 水 体 中 的 邻 苯 二 甲 酸 二 甲 酯 环 境 污 染 与 治 理 李 鹏 辉 UV/Fe 3+ /H2O2 体 系 降 解 邻 苯 二 甲 酸 二 甲 酯 新 疆 农 业 大 学 学 报 张 坤 余 莉 聂 威 不 良 天 气 下 城 市 道 路 平 面 信 号 控 制 交 叉 口 延 误 分 析 第 35 卷 第 1 期 第 35 卷 第 6 期 科 学 技 术 与 工 程 2012 年 第 36 期 黄 萎 病 圃 种 植 三 年 的 棉 花 种 子 带 菌 率 及 活 力 测 种 子 2013,(7) 定 固 定 化 酿 酒 废 酵 母 吸 附 Pb2+ 的 动 力 学 及 吸 附 平 衡 研 究 食 品 与 机 械 2012 年 第 1 期

35 附 件 7 新 疆 农 业 大 学 职 业 技 能 培 训 概 况 学 校 通 过 在 人 才 培 养 方 案 中 设 臵 职 业 课 程 模 块 和 奖 励 学 生 获 得 职 业 资 格 证 书 等 办 法 促 进 专 业 教 育 与 职 业 培 训 相 结 合 1334 人 因 获 得 2168 个 职 业 资 格 证 书 收 到 学 校 奖 励 1 加 强 学 生 职 业 技 能 的 培 训 与 管 理 为 了 加 强 对 学 生 职 业 技 能 的 培 训 与 管 理,2003 年 成 立 了 新 疆 农 业 大 学 职 业 技 能 鉴 定 指 导 中 心, 牵 头 组 织 全 校 职 业 技 能 培 训 与 鉴 定 工 作, 制 定 了 技 能 培 训 实 施 方 案 学 校 规 定 学 生 必 须 取 得 2 个 职 业 资 格 证 书 学 分, 且 不 可 替 代 2 设 臵 了 职 业 技 能 课 程 模 块 学 校 整 固 基 础, 强 化 能 力, 突 出 职 业 的 人 才 培 养 方 案 调 整 思 路, 将 靠 得 住, 下 得 去, 留 得 住, 干 得 好 作 为 产 业 化 人 才 培 养 目 标, 增 加 了 由 3-4 门 课 程 (100 学 时 ) 组 成 的 职 业 技 能 课 程 模 块 要 求 学 生 至 少 选 修 1 个 模 块, 修 满 6 学 分, 取 得 1 个 以 上 职 业 资 格 证 书 如 动 医 专 业 设 臵 了 兽 医 检 疫 检 疫 员 和 兽 医 疫 病 防 治 员 模 块, 食 科 专 业 设 臵 了 食 品 检 验 员 ISO9000 体 系 HACCP 食 品 安 全 和 营 养 师 四 个 模 块, 种 子 科 学 与 工 程 设 臵 了 种 子 技 术 员 等 和 棉 花 钎 检 员 模 块 等 3 建 立 了 支 持 大 学 生 参 加 职 业 培 训 激 励 机 制 为 与 第 一 课 堂 职 业 技 能 课 程 模 块 的 教 学 工 作 相 衔 接, 推 动 学 生 利 用 课 余 时 间 参 加 职 业 技 能 培 训, 学 校 下 发 了 关 于 支 持 学 生 职 业 培 训 的 通 知, 大 力 宣 传, 积 极 引 导, 对 获 得 职 业 资 格 证 书 的 学 生 给 与 奖 励 到 目 前 为 止, 学 校 奖 励 的 职 业 资 格 证 书 和 职 业 技 能 上 岗 证 的 类 别 达 到 了 50 多 种 家 禽 繁 殖 工 证 动 物 疫 病 防 治 员 证 17

36 内 部 审 核 师 营 养 师 18

37 附 件 8 新 疆 农 业 大 学 本 科 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 概 述 学 校 从 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 多 个 环 节 入 手, 加 大 对 该 项 工 作 的 投 入 和 管 理, 促 使 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 成 效 有 了 质 的 提 升 1 建 立 健 全 相 关 制 度 学 校 出 台 了 新 疆 农 业 大 学 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 条 例, 包 含 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 基 本 教 学 要 求 选 题 原 则 确 定 程 序 对 学 生 的 要 求 组 织 管 理 及 质 量 控 制 成 绩 评 定 及 答 辩 的 实 施 资 料 的 存 档 与 保 管 评 价 与 奖 励 等 九 个 方 面 做 了 要 求, 并 包 含 16 个 附 件 通 过 制 度 化 的 规 范, 使 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 书 写 格 式 更 加 规 范, 符 合 学 术 论 文 的 一 般 要 求, 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 内 容 更 贴 近 科 学 研 究, 更 贴 近 生 产 实 际, 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 过 程 和 评 判 更 加 严 谨, 要 求 更 加 严 格, 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 质 量 得 到 了 明 显 提 升 华 美 文 轩 家 园 景 观 设 计 米 泉 500 水 库 西 延 三 泉 周 边 景 观 规 划 2 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 选 题 很 多 来 自 科 研 或 生 产 实 际 学 校 要 求 毕 业 生 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 选 题 要 与 社 会 发 展 生 产 科 研 和 实 验 室 建 设 实 际 相 结 合, 要 与 学 生 就 业 和 毕 业 实 习 单 位 的 要 求 相 结 合, 使 题 目 具 有 较 好 的 适 用 性 ; 鼓 励 与 生 产 企 业 联 合, 按 专 业 结 合 生 产 企 业 在 实 际 工 作 中 的 具 体 问 题 作 为 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 题 目, 聘 请 生 产 企 业 中 具 有 中 级 以 上 职 称 的 工 程 技 术 人 员 担 任 指 导 教 师 ; 鼓 励 学 生 针 对 实 际 问 题 结 合 个 人 兴 趣 自 拟 题 目 目 前 90% 的 选 题 来 自 于 科 研 和 生 产 实 际 3 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 成 效 学 生 的 设 计 或 论 文 内 容 与 科 学 研 究 或 生 产 实 际 紧 密 结 合, 通 过 有 经 验 的 教 师 或 实 习 单 位 导 师 的 指 导, 通 过 学 生 自 己 动 手 解 决 问 题, 提 升 了 学 生 的 科 研 能 力 专 业 素 养 和 综 合 素 质 一 些 学 生 的 研 究 或 设 计 成 果 被 生 产 单 位 采 用, 如 园 林 设 计 专 业 学 生 的 一 些 园 林 设 计 作 品 在 园 林 设 计 19

38 市 场 竞 标 中 中 标 ; 土 木 工 程 专 业 学 生 设 计 的 一 些 门 楼 结 构 被 施 工 单 位 采 用 ; 土 地 规 划 专 业 一 些 学 生 的 论 文 就 是 实 习 单 位 土 地 调 查 规 划 的 一 些 工 作 任 务 部 分 本 科 毕 业 生 的 论 文 设 计 被 相 关 单 位 采 用 情 况 统 计 表 序 号 姓 名 论 文 设 计 作 品 名 称 采 用 设 计 单 位 1 范 乔 阿 勒 泰 金 山 生 态 园 局 部 规 划 设 计 阿 勒 泰 地 区 林 业 局 2 张 春 辉 克 拉 玛 依 市 银 河 公 园 规 划 设 计 克 拉 玛 依 市 园 林 局 3 刘 璐 阿 勒 泰 金 山 生 态 园 总 体 规 划 设 计 阿 勒 泰 地 区 林 业 局 4 阿 勒 泰 金 山 生 态 园 局 部 规 划 设 计 - 承 化 遗 韵 及 相 王 永 军 关 景 区 阿 勒 泰 地 区 林 业 局 5 昌 吉 州 500 水 库 西 延 干 渠 吴 茜 500 水 库 西 延 干 渠 吉 三 泉 站 环 境 规 划 设 计 管 理 局 6 祖 丽 皮 亚. 铁 木 尔 托 克 逊 县 依 拉 湖 乡 政 府 庭 院 规 划 设 计 托 克 逊 县 依 拉 湖 乡 政 府 7 徐 州 矿 物 局 天 山 矿 业 有 限 艾 尔 肯. 吐 尔 干 库 车 俄 霍 布 拉 克 煤 矿 环 境 规 划 设 计 公 司 8 郑 长 燕 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 树 窝 子 村 新 农 村 建 设 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 9 韩 立 群 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 树 窝 子 村 新 农 村 建 设 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 10 徐 其 军 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 何 家 湾 村 新 农 村 建 设 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 11 库 尔 勒 新 天 国 际 房 地 产 开 顾 之 远 库 尔 勒 新 天 国 际 小 区 设 计 发 公 司 12 田 兴 仁 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 娘 娘 庙 村 新 农 村 建 设 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 13 李 榕 婷 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 娘 娘 庙 村 新 农 村 建 设 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 14 依 力 哈 木. 阿 布 都 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 中 沟 村 村 庄 整 治 规 划 力 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 15 吐 斯 普 贝 克. 哈 那 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 街 西 村 村 庄 整 治 规 划 皮 亚 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 16 沙 吾 提. 阿 吾 提 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 东 湖 村 村 庄 整 治 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 17 热 衣 汗 古 丽. 吾 布 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 南 泉 村 村 庄 整 治 规 划 力 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 18 吐 尔 逊 哈 力 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 小 闸 子 村 村 庄 整 治 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 19 阿 依 夏 木 古 丽 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 苇 湖 村 村 庄 整 治 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 20 朱 前 峰 精 河 县 巴 音 阿 门 旅 游 区 旅 游 接 待 服 务 区 规 划 精 河 县 旅 游 局 21 郑 显 峰 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 西 河 村 村 庄 整 治 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 22 易 振 丽 精 河 巴 音 阿 门 旅 游 区 都 拉 洪 景 区 规 划 精 河 县 旅 游 局 23 文 丽 伟 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 下 南 泉 村 村 庄 整 治 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 24 成 东 辉 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 屯 庄 村 村 庄 整 治 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 25 史 丽 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 井 泉 村 村 庄 整 治 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 26 李 芳 阜 康 市 上 户 沟 乡 底 沟 村 老 政 府 片 区 村 庄 整 治 规 划 阜 康 市 上 户 沟 乡 27 李 静 精 河 县 巴 音 阿 门 旅 游 区 昆 都 仑 景 区 规 划 精 河 县 旅 游 局 28 李 洋 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 梭 梭 沟 村 村 庄 整 治 规 划 阜 康 市 滋 泥 泉 子 镇 20

39 何 家 湾 村 裕 民 园 规 划 设 计 方 案 被 施 工 单 位 采 用 娘 娘 庙 村 双 河 村 树 窝 子 村 东 泉 西 村 等 多 个 个 村 庄 的 村 庄 整 治 规 划 21

40 附 件 9 新 疆 农 业 大 学 综 合 性 设 计 性 实 验 开 设 及 效 果 一 综 合 性 设 计 性 实 验 项 目 开 设 现 状 两 年, 学 校 通 过 校 级 课 程 建 设 项 目 的 形 式, 投 专 项 资 金 分 批 建 设 了 171 项 综 合 性 设 计 性 和 创 新 性 实 验 项 目, 全 校 的 综 合 性 设 计 性 实 验 项 目 增 加 了 240 多 项 2007 至 2009 年 又 精 选 教 学 科 研 资 源, 进 一 步 优 化 了 实 验 教 学 内 容 实 验 课 程 体 系 优 化 前 ( 2005 年 前 ) 优 化 后 (2009 年 ) 实 验 学 时 占 课 程 总 学 时 比 例 二 综 合 性 设 计 性 实 验 开 设 保 障 措 施 实 验 课 程 体 系 修 改 前 后 对 比 综 合 性 设 计 性 及 研 究 性 实 验 比 例 1 修 订 人 才 培 养 方 案 和 实 验 项 目 大 纲 对 实 验 教 学 目 标 进 行 适 应 性 调 整 对 实 验 项 目 结 构 进 行 优 化 将 农 科 类 专 业 实 验 项 目 结 构 按 基 础 专 业 综 合 研 究 设 计 性 三 个 层 次 的 教 学 时 间 由 原 来 的 3:2:1 调 整 为 1.5:2:2.5, 最 终 使 综 合 性 设 计 性 及 研 究 性 实 验 的 比 例 由 原 来 的 40% 提 高 到 了 现 在 的 90% 以 上 2 加 大 实 验 教 学 投 入 学 校 加 速 实 验 室 建 设 与 调 整, 确 保 了 实 验 用 房, 为 实 验 室 提 供 了 充 足 与 必 要 的 仪 器 药 品 空 间 与 时 间 设 立 了 实 践 教 学 专 项 建 设 项 目, 用 以 开 发 新 的 综 合 性 设 计 性 实 验 项 目 课 程 性 质 教 学 内 容 18% 40% 无 独 立 设 课 陈 旧 26% 92% 独 立 设 实 验 课 3 门 60% 更 新 姚 刚 教 授 指 导 学 生 做 动 物 手 术 动 物 营 养 实 验 室 3 制 定 配 套 的 政 策 性 措 施 出 台 综 合 性 设 计 性 实 验 开 设 与 管 理 办 法 对 原 有 的 实 验 内 容 进 行 筛 选 综 合, 增 加 探 索 性 和 设 计 性 实 验, 根 据 不 同 专 业 的 要 求, 设 立 学 科 专 业 协 调 的 综 合 性 实 验 建 立 综 合 性 设 计 性 实 验 22

41 室 项 目 开 设 的 激 励 机 制 学 校 规 定 凡 指 导 综 合 性 设 计 性 实 验 的 教 师 工 作 量 均 乘 以 1.5 的 系 数, 给 予 每 个 实 践 教 学 专 项 建 设 项 目 80 个 学 时 教 学 工 作 量 学 生 选 做 综 合 性 设 计 性 开 放 实 验 项 目 后, 经 指 导 认 定, 可 获 得 相 应 综 合 素 质 必 修 学 分 将 实 验 室 开 设 的 综 合 性 设 计 性 实 验 项 目 开 设 比 例 绩 效 评 估 的 重 要 指 标 作 为 评 选 校 级 重 点 实 验 室 实 践 教 学 先 进 单 位 的 重 要 指 标 激 光 共 聚 焦 显 微 镜 MCV-850 立 式 加 工 中 心 三 综 合 性 设 计 性 实 验 项 目 开 设 效 果 1 带 动 全 校 实 验 室 开 放 面 向 学 生 建 立 了 为 一 二 年 级 实 行 常 规 课 程 教 学 实 验 开 放 ; 为 高 年 级 实 行 综 合 自 主 实 验 开 放 ; 为 毕 业 生 和 研 究 生 实 行 研 究 式 实 验 开 放, 开 展 了 有 计 划 分 阶 段 分 层 次 的 开 放 模 式 ; 面 向 教 师 及 科 研 人 员, 建 立 了 科 学 研 究 课 题 长 期 开 放, 提 高 了 教 学 质 量 和 科 研 水 平 2 推 动 全 校 实 验 教 学 改 革 (1) 实 验 教 学 内 容 改 革 学 校 注 重 强 化 实 验 技 能 和 实 践 训 练, 增 加 实 验 课 的 比 重, 改 革 实 验 教 学 内 容 体 系 同 时 建 立 实 验 课 不 依 附 于 理 论 课 的 独 立 实 验 课 体 系 如 基 础 化 学 实 验 课 大 学 物 理 实 验 课 药 物 化 学 实 验 课 等 ; 如 农 业 资 源 与 环 境 专 业, 系 统 改 革 土 壤 学 土 壤 地 理 学 土 壤 调 查 制 图 学 课 程 的 实 习 教 学, 结 合 现 代 信 息 技 术 (3S 技 术 ) 将 三 门 课 程 的 实 习 整 合 成 一 个 大 型 的 的 集 野 外 土 壤 定 位 识 别 描 述 取 样 到 室 内 样 品 分 析 计 算 机 制 图 和 专 题 报 告 编 写 于 一 体 的 综 合 性 专 业 实 验 课 (2) 实 验 教 学 方 法 和 手 段 改 革 学 校 广 泛 采 用 课 前 预 习 启 发 式 讨 论 式 探 究 式 等 多 种 教 学 方 法, 倡 导 以 教 师 为 主 导 学 生 为 主 体 形 式 多 样 生 动 活 泼 的 师 生 双 向 交 流 教 学 相 长 的 教 学 模 式 学 校 以 植 物 学 实 验 室 数 码 互 动 显 微 镜 实 验 室 等 为 示 范 点, 引 入 计 算 机 辅 助 实 验 教 学 和 师 生 互 动 设 备 实 行 开 放 式 实 验 教 学, 包 括 开 放 实 验 室 和 开 放 实 验 内 容, 学 生 的 应 变 能 力 创 新 意 识 在 不 断 地 解 决 问 题 和 积 极 主 动 地 参 与 过 程 中 得 到 培 养 23

42 附 件 10 新 疆 农 业 大 学 大 学 生 创 新 项 目 立 项 结 项 概 况 学 校 从 2009 年 开 始 实 施 大 学 生 科 研 创 新 训 练 计 划 学 校 出 台 了 大 学 生 创 新 项 目 管 理 办 法 大 学 生 创 新 项 目 结 题 验 收 若 干 规 定 和 大 学 生 创 新 项 目 经 费 管 理 细 则 ) 农 学 院 大 学 生 创 新 项 目 评 审 答 辩 现 场 机 交 学 院 大 学 生 创 新 项 目 评 审 答 辩 现 场 到 目 前 为 止 我 校 共 立 项 了 七 批 校 级 大 学 生 创 新 项 目 和 两 批 国 家 级 大 学 生 创 新 项 目 截 止 到 2014 年 1 月, 我 校 共 立 项 大 学 生 创 新 项 目 809 项, 其 中 校 级 大 学 生 创 新 项 目 783 项, 国 家 级 大 学 生 创 新 项 目 26 项, 参 加 人 数 为 3100 余 人 次, 占 全 校 在 校 大 学 生 人 数 (14326 人 ) 的 21.9% 新 疆 农 业 大 学 校 级 大 学 生 创 新 项 目 立 项 情 况 一 览 表 时 间 ( 年 ) 批 次 ( 第 * 批 ) 农 科 类 ( 项 ) 理 工 类 ( 项 ) 社 科 类 ( 项 ) 文 科 类 ( 项 ) 2009 年 年 年 年 年 合 计

43 新 疆 农 业 大 学 国 家 级 大 学 生 创 新 项 目 立 项 情 况 一 览 表 时 间 ( 年 ) 批 次 ( 第 * 批 ) 农 科 类 ( 项 ) 理 工 类 ( 项 ) 社 科 类 ( 项 ) 合 计 部 分 校 级 大 学 生 创 新 项 目 简 况 序 号 学 院 项 目 名 称 主 持 人 立 项 时 间 结 题 时 间 1 农 学 院 Nacl 胁 迫 对 鹰 嘴 豆 发 芽 的 影 响 焦 保 峰 2009 年 2011 年 6 月 2 食 药 学 院 葡 萄 汁 加 工 中 葡 萄 皮 色 素 促 溶 技 米 日 阿 依 依 术 研 究 里 夏 提 2009 年 2011 年 6 月 3 动 医 学 院 犬 肺 炎 病 原 菌 的 分 离 鉴 定 与 治 疗 王 菊 梅 2010 年 2012 年 6 月 4 林 园 学 院 枣 实 蝇 不 同 地 理 种 群 遗 传 变 异 研 究 程 晓 甜 2010 年 2011 年 6 月 5 化 工 学 院 农 田 生 态 系 统 含 硫 挥 发 物 的 释 放 规 律 研 究 卞 朋 2010 年 2012 年 6 月 6 计 算 机 学 院 大 学 生 二 手 教 材 交 易 平 台 的 搭 建 杨 仁 帅 2010 年 2012 年 6 月 7 水 利 学 院 掺 Ⅱ 级 粉 煤 灰 高 性 能 混 凝 土 抗 侵 蚀 试 验 研 究 张 瑞 佳 2011 年 2013 年 5 月 8 动 科 学 院 伊 犁 鹅 产 蛋 周 期 血 清 相 关 生 殖 激 素 变 化 规 律 的 研 究 张 宪 润 2011 年 2012 年 6 月 9 机 交 学 院 冰 雪 条 件 下 乌 鲁 木 齐 市 城 市 道 路 交 叉 口 机 动 车 交 通 特 性 研 究 张 坤 2011 年 2013 年 5 月 10 数 理 学 院 乌 鲁 木 齐 快 速 公 交 站 点 客 流 有 效 分 配 的 研 究 宋 丽 颖 2011 年 2012 年 12 月 11 草 环 学 院 基 于 GIS 的 乌 鲁 木 齐 市 商 品 房 购 房 选 址 分 析 毛 雪 梅 2011 年 2012 年 6 月 12 管 理 学 院 尼 勒 克 县 富 民 安 居 工 程 建 设 调 研 报 告 范 宇 辉 2012 年 2013 年 12 月 13 经 贸 学 院 乌 鲁 木 齐 市 饮 料 市 场 消 费 者 行 为 研 究 李 先 东 2012 年 2013 年 12 月 14 林 园 学 院 露 地 及 保 护 地 栽 培 四 种 油 桃 果 实 阿 卜 杜 外 品 质 比 较 研 究 力 麦 麦 提 2012 年 2013 年 12 月 15 农 学 院 梭 梭 内 参 基 因 的 克 隆 及 其 序 列 分 析 高 全 2012 年 2013 年 12 月 25

44 附 件 11 新 疆 农 业 大 学 大 学 生 创 新 项 目 成 果 选 介 ( 一 ) 项 目 名 称 : 枣 实 蝇 不 同 地 理 种 群 亲 缘 关 系 研 究 项 目 负 责 人 : 程 晓 甜 项 目 参 加 人 : 买 丽 娜 指 导 教 师 : 阿 地 力 沙 塔 尔 相 关 图 片 : 班 级 : 林 学 072 班 班 级 : 林 学 072 班 项 目 编 号 :jqrcp 吐 鲁 番 和 硕 哈 密 FJ FJ 喀 什 GQ 图 1 Uea7/Uea10 引 物 PCR 模 板 DNA 质 量 电 泳 图 图 2 用 MEGA2 软 件 中 UPGMA 方 法 构 建 系 统 树 M:DL2000 DNA Marker 1: 阴 性 对 照 ;2: 哈 密 枣 实 蝇 ;3: 和 硕 枣 实 蝇 ;4: 喀 什 枣 实 蝇 ; 5: 吐 鲁 番 枣 实 蝇 ; 图 3. 实 验 的 相 关 图 片 成 果 介 绍 : 1. 本 试 验 重 点 研 究 了 在 进 出 境 植 物 检 疫 上 有 重 要 意 义 的 检 疫 性 害 虫 枣 实 蝇 四 个 不 同 地 理 种 群 的 亲 缘 关 系, 目 前 国 内 外 对 枣 实 蝇 的 研 究 也 仅 限 于 形 态 学 的 鉴 定 及 生 物 学 习 性 的 研 究 首 次 对 吐 鲁 番 市 喀 什 市 和 硕 县 和 哈 密 市 这 4 个 地 理 种 群 枣 实 蝇 的 mtdnacoi 部 分 基 因 序 列 进 行 测 序 2. 国 内 外 首 次 将 吐 鲁 番 枣 实 蝇 序 列 录 入 GenBank 数 据 库, 序 列 号 为 HQ 对 测 得 的 序 列 进 行 序 列 分 析, 分 析 了 4 个 地 理 种 群 mtdnacoi 的 遗 传 距 离 及 相 似 性 并 构 建 了 枣 实 蝇 不 同 地 理 种 群 系 统 进 化 树, 首 次 初 步 断 定 吐 鲁 番 市 和 硕 县 和 哈 密 市 枣 实 蝇 可 能 来 自 同 一 地 区, 而 喀 什 市 枣 实 蝇 从 另 一 地 区 传 入 本 研 究 对 枣 实 蝇 最 终 来 源 的 进 一 步 研 究 奠 定 了 基 础 4. 完 成 了 不 同 地 区 枣 实 蝇 同 源 序 列 比 较 分 析 并 完 成 课 题 总 结 报 告 1 份 ( 含 电 子 演 示 ) 26

45 ( 二 ) 项 目 名 称 : 鸡 新 城 疫 病 毒 的 分 离 与 初 步 鉴 定 项 目 负 责 人 : 张 建 平 项 目 参 加 人 : 李 建 飞 宋 子 微 指 导 教 师 : 买 买 提 黑 牙 斯 丁 相 关 图 片 : 班 级 : 动 医 临 床 082 班 班 级 : 动 医 临 床 082 班 项 目 编 号 :jqrcp 成 果 介 绍 : 1. 研 究 工 作 总 结 报 告 1 份 2. 核 心 期 刊 发 表 论 文 1 篇, 新 疆 畜 牧 业 发 表 论 文 一 篇 3. 为 以 后 的 兽 医 临 床 提 供 实 验 室 诊 断 依 据, 及 时 治 疗, 减 少 养 殖 户 损 失 27

46 ( 三 ) 项 目 名 称 : 高 葶 韭 花 粉 活 力 测 定 与 六 种 染 色 方 法 的 研 究 项 目 负 责 人 : 韩 文 娟 班 级 : 设 施 农 业 科 学 与 工 程 082 班 项 目 参 加 人 : 叶 强 祈 晨 霞 班 级 : 设 施 农 业 科 学 与 工 程 082 班 071 班 指 导 教 师 : 林 辰 壹 项 目 编 号 :jqzyp 发 表 论 文 : 28

47 ( 四 ) 项 目 名 称 : 杏 仁 饼 粕 酶 解 制 备 杏 仁 多 肽 的 工 艺 研 究 项 目 负 责 人 : 晏 雨 微 班 级 : 食 科 074 班 项 目 参 加 人 : 朱 小 芳 习 娟 班 级 : 食 科 072 班 指 导 教 师 : 孔 令 明 项 目 编 号 :jqrcp 相 关 图 片 : 专 利 号 : X 杏 仁 蛋 白 粕 真 空 冷 冻 干 燥 的 杏 仁 蛋 白 提 取 的 杏 仁 蛋 白 粉 精 制 的 蛋 白 肽 成 果 介 绍 : 通 过 单 因 素 实 验 和 正 交 实 验 得 出 中 性 蛋 白 酶 酶 解 变 性 杏 仁 蛋 白 质 的 最 佳 酶 解 条 是 :ph 为 6.0, 料 液 比 为 1:30, 反 应 时 间 为 2.0h, 反 应 温 度 为 45, 酶 底 比 为 6%, 水 解 度 为 20.04% 木 瓜 蛋 白 酶 酶 解 变 性 杏 仁 蛋 白 质 的 最 佳 酶 解 条 件 是 : ph 为 5.0, 料 液 比 1:35, 时 间 3.0h, 酶 底 比 为 6%, 温 度 55, 水 解 度 为 12.05% 复 合 酶 解 的 最 佳 酶 解 条 件 是 :ph6.0 水 料 比 为 35(v/w) 木 瓜 蛋 白 酶 的 添 加 量 为 40000U/g 中 性 蛋 白 酶 的 添 加 量 为 8000U/g 50 下 反 应 3h 时 水 解 度 为 35.60% 产 品 精 制 结 果 是 通 过 分 子 量 为 10000Da 的 膜 对 所 得 的 杏 仁 蛋 白 酶 解 液 进 行 膜 分 离, 最 后 通 过 喷 雾 干 燥 得 到 比 较 纯 的 杏 仁 多 肽 参 考 国 家 标 准 测 得 多 肽 中 蛋 白 质 含 量 为 92.3% 灰 分 含 量 为 3.2% 水 分 含 量 为 2.1% 粗 脂 肪 含 量 为 0.6% 由 于 现 阶 段 杏 仁 肽 标 准 还 未 出 台, 所 以 参 考 大 豆 肽 测 定 标 准, 按 照 此 标 准 本 项 目 所 获 得 的 多 肽 是 符 合 大 豆 肽 国 家 一 级 标 准 的 29

48 ( 五 ) 项 目 名 称 : 绿 色 环 保 节 能 型 烤 烤 全 羊 机 的 研 制 项 目 负 责 人 : 艾 力 如 苏 力 班 级 : 机 化 091 班 指 导 教 师 : 肉 孜 阿 木 提 项 目 编 号 :jqzyp 相 关 图 片 : 专 利 号 :ZL 图 1: 传 统 烤 烤 样 图 2: 新 型 烤 全 羊 成 果 介 绍 (300 字 以 内 ): 图 4: 传 统 烤 烤 全 羊 的 装 备 土 馕 坑 图 3: 新 型 烤 全 羊 的 机 器 环 保 烤 全 羊 机 成 果 介 绍 : 试 验 结 果 表 明 : 传 统 烤 烤 全 样 的 装 备 馕 坑 有 能 源 消 耗 大, 能 源 利 用 率 低, 污 染 空 气 和 食 物, 卫 生 条 件 很 差, 体 积 大, 使 用 操 作 难, 很 难 控 制 烤 肉 的 温 度 和 湿 度 等 问 题, 我 们 把 传 统 烤 烤 全 羊 的 装 备 馕 坑 的 设 计 参 考 优 化 方 案 同 原 方 案 相 比, 能 利 用 率 提 高 了 30%~50%, 同 时, 在 保 证 提 供 热 量 的 同 时 还 要 节 能 环 保 高 效 此 外, 要 尽 量 减 少 成 本 绿 色 环 保 节 能 型 烤 烤 全 羊 机 的 研 制 项 目 的 样 机 已 经 做 好 了, 烤 烤 全 羊 机 的 专 利 申 请 资 料 搞 好 了, 该 装 置 的 各 项 技 术 参 数 和 几 何 尺 寸 的 确 定 和 设 计 图 纸 已 完 成, 项 目 总 结 报 告 也 完 成 30

49 附 件 12 新 疆 农 业 大 学 支 农 劳 动 基 本 经 验 新 疆 农 业 大 学 作 为 一 所 农 业 院 校, 始 终 坚 持 理 论 联 系 实 际, 教 学 结 合 生 产 的 办 学 方 针, 联 系 新 疆 农 业 实 际, 连 续 14 年 不 间 断 地 地 开 展 支 农 劳 动, 把 支 农 劳 动 列 入 教 学 计 划 作 为 实 践 育 人 的 重 要 环 节 在 2013 年 教 育 部 校 园 文 化 成 果 申 报 中, 我 校 申 报 的 收 获 人 生 的 金 秋 新 疆 农 业 大 学 积 极 建 设 支 农 劳 动 实 践 育 人 体 系, 在 全 国 1000 多 所 高 校 申 报 的 项 目 中 脱 颖 而 出, 获 得 三 等 奖 2007 年 中 国 教 育 报 对 我 校 学 生 支 农 劳 动 的 报 道 1 高 度 重 视, 精 心 组 织, 确 保 支 农 劳 动 有 序 开 展 学 校 成 立 校 院 两 级 领 导 小 组 领 导 小 组 每 年 对 支 农 劳 动 早 部 署 早 安 排 早 落 实, 切 实 做 好 支 农 劳 动 的 组 织 宣 传 教 育 管 理 安 全 防 范 评 优 表 彰 等 方 面 的 工 作 支 农 期 间, 校 领 导 带 队 深 入 到 各 支 农 劳 动 点 进 行 检 查 慰 问 学 校 每 年 都 要 召 开 隆 重 的 总 结 表 彰 大 会, 对 在 支 农 劳 动 中 表 现 突 出 的 单 位 和 个 人 给 予 精 神 和 物 质 奖 励 31

50 2 健 全 制 度, 强 化 管 理, 确 保 支 农 劳 动 高 效 进 行 学 校 召 出 台 了 新 疆 农 业 大 学 支 农 劳 动 实 施 办 法 新 疆 农 业 大 学 支 农 劳 动 经 费 管 理 办 法 等 相 应 的 规 章 制 度, 把 支 农 劳 动 纳 入 学 校 的 教 学 计 划, 作 为 本 专 科 学 生 的 一 门 必 修 课 (1.5 学 分 ), 明 确 规 定 不 得 免 修 规 范 了 支 农 劳 动 课 程 设 臵 学 生 教 育 管 理 劳 动 安 全 及 后 勤 服 务 表 彰 与 奖 励 等 环 节 课 程 设 臵 规 定 劳 动 期 限 劳 动 对 象 劳 动 任 务 教 师 工 作 量 计 算 成 绩 报 送 等 3 措 施 有 力, 保 障 到 位, 确 保 支 农 劳 动 安 全 进 行 支 农 十 四 年 来, 学 校 针 对 劳 动 中 发 现 的 问 题, 不 断 完 善 各 种 安 全 措 施, 保 证 安 全 生 产 连 续 十 四 年 的 支 农 劳 动 中, 学 校 没 有 发 生 一 起 安 全 责 任 事 故, 有 力 地 保 障 了 支 农 劳 动 的 顺 利 开 展 十 四 年 来, 先 后 组 织 了 1311 个 班 级 的 人 次 学 生 和 2000 余 名 老 师, 奔 赴 石 河 子 呼 图 壁 芳 草 湖 五 家 渠 库 尔 勒 等 地 方 和 农 牧 团 场 进 行 了 支 农 劳 动 师 生 同 走 田 间 路 同 吃 大 锅 饭 同 睡 大 通 铺 支 农 劳 动 不 仅 培 养 了 学 生 学 农 爱 农 务 农 的 思 想 观 念 和 团 结 友 爱 互 助 的 团 队 精 神, 更 磨 练 了 学 生 的 意 志 和 品 格, 全 面 提 高 了 学 生 的 综 合 素 质, 产 生 了 良 好 的 社 会 反 响, 得 到 了 自 治 区 有 关 领 导 的 高 度 肯 定 时 任 自 治 区 党 委 副 书 记 努 尔 白 克 力 为 走 进 农 村 作 序 32

51 附 件 13 新 疆 农 业 大 学 实 习 支 教 概 述 实 习 支 教 工 作 是 自 治 区 推 进 双 语 教 学 工 作 的 重 要 措 施, 得 到 了 党 中 央 国 务 院 的 充 分 肯 定 和 高 度 重 视 我 校 把 实 习 支 教 当 成 实 践 育 人 的 重 要 途 径 之 一, 组 织 维 吾 尔 语 专 业 学 生 自 2008 年 春 季 开 始 实 习 支 教 截 止 到 2013 年 7 月, 我 校 共 派 遣 了 六 批 302 名 学 生 目 前, 维 吾 尔 语 专 业 112 和 114 班 的 90 名 学 生 正 在 拜 城 县 实 习 支 教 1 实 习 支 教 的 基 本 教 学 目 标 一 是 利 用 真 实 的 汉 语 教 学 环 境, 提 高 学 生 的 汉 语 教 学 能 力 ; 二 是 臵 学 生 于 鲜 活 的 维 吾 尔 语 语 言 环 境 里, 快 速 提 高 学 生 的 维 吾 尔 语 水 平 ; 三 是 利 用 田 野 调 查 法, 就 受 援 县 的 双 语 教 育 现 状 家 长 和 师 生 的 双 语 教 育 心 理 及 态 度 学 生 汉 语 学 习 中 的 偏 误 民 风 民 俗 以 及 方 言 等 方 面 写 出 调 研 报 告, 为 学 生 毕 业 论 文 的 写 作 奠 定 基 础 2 实 习 支 教 的 管 理 机 制 一 是 形 成 了 学 校 学 院 实 习 基 地 领 导 通 力 协 作 齐 抓 共 管 的 工 作 机 制, 保 证 了 实 习 支 教 工 作 的 顺 利 进 行 ; 二 是 出 台 了 一 系 列 规 章 制 度, 保 证 管 理 有 法 可 依 ; 三 是 坚 持 召 开 动 员 大 会, 保 证 学 生 清 楚 实 践 教 学 的 目 标 和 要 求, 掌 握 实 现 实 践 教 学 目 标 的 方 式 方 法 ; 四 是 加 强 实 习 支 教 工 作 过 程 监 控, 按 期 检 查, 督 促 指 导, 切 实 保 障 实 习 支 教 工 作 顺 利 有 效 地 开 展 ; 五 是 分 化 总 目 标, 进 行 阶 段 性 目 标 管 理 和 考 核, 保 证 实 习 支 教 效 果 ; 六 是 明 确 了 实 习 支 教 带 队 教 师 的 工 作 职 责, 督 促 实 习 支 教 带 队 教 师 狠 抓 落 实, 严 格 管 理 33

52 3 实 习 支 教 的 综 合 效 果 (1) 为 南 疆 农 村 双 语 教 学 工 作 注 入 了 新 的 活 力, 有 效 地 缓 解 了 当 地 汉 语 师 资 紧 缺 的 现 实 问 题, 有 力 地 推 动 了 当 地 的 双 语 教 育 事 业, 使 农 村 孩 子 能 够 学 到 纯 正 标 准 的 汉 语, 为 其 将 来 进 一 步 学 习 立 足 于 社 会 打 下 了 良 好 的 语 言 基 础 (2) 丰 富 了 实 习 学 生 的 教 学 经 验 提 高 了 实 习 学 生 的 教 学 能 力 和 教 学 管 理 能 力, 提 升 了 实 习 学 生 的 维 吾 尔 语 水 平 和 维 吾 尔 语 学 习 能 力 不 同 程 度 地 提 高 了 实 习 学 生 的 独 立 生 活 能 力 人 际 交 往 能 力, 令 实 习 学 生 学 会 了 团 结 互 助 吃 苦 耐 劳 体 谅 他 人, 加 深 了 实 习 学 生 之 间 的 感 情 (3) 实 习 学 生 加 深 了 对 南 疆 农 村 农 业 农 民 的 认 识, 加 深 了 汉 族 实 习 学 生 和 维 吾 尔 族 师 生 维 吾 尔 族 干 部 群 众 之 间 的 相 互 了 解, 增 进 了 相 互 之 间 的 感 情, 促 进 了 民 族 团 结 和 民 族 融 合 校 院 领 导 在 实 习 点 与 支 教 学 生 合 影 34

53 附 件 14 新 疆 农 业 大 学 大 学 生 社 会 实 践 概 述 暑 期 社 会 实 践 是 我 校 贯 彻 落 实 理 论 联 系 实 际, 教 学 结 合 生 产 办 学 理 念 的 重 要 体 现 我 校 于 1983 年 暑 期 开 始 大 学 生 社 会 实 践 的 试 点 工 作,2000 年 在 全 校 范 围 开 展 年 连 续 9 年 被 中 宣 部 教 育 部 等 单 位 评 为 先 进 单 位 在 实 践 过 程 中, 学 校 把 学 生 受 教 育 长 才 干 做 贡 献 作 为 实 践 目 标, 把 与 当 地 农 牧 民 同 吃 同 住 同 劳 动 作 为 服 务 当 地 的 重 要 途 径 紧 紧 围 绕 大 农 业 做 文 章, 形 成 了 科 技 扶 贫 环 保 宣 传 支 教 扫 盲 政 策 宣 讲 农 林 牧 病 虫 害 防 治 畜 牧 养 殖 农 村 社 会 与 经 济 调 查 研 究 等 7 项 社 会 实 践 品 牌 活 动 通 过 实 践, 让 青 年 学 生 了 解 了 国 情 区 情 和 民 情, 广 大 青 年 学 生 在 实 践 中 接 受 了 锻 炼 夯 实 了 专 业 知 识, 明 确 了 奋 斗 目 标, 为 服 务 地 经 济 建 设 社 会 发 展 做 出 了 一 定 的 贡 献 暑 期 社 会 实 践 活 动 奖 牌 田 间 地 头 接 地 气 十 年 来, 校 院 两 级 集 中 组 队 150 余 支, 学 生 分 散 参 与 人 数 8 万 余 人 次, 参 与 教 师 300 余 人 次, 发 放 科 普 宣 传 资 料 4 万 余 份, 开 展 科 普 讲 座 100 余 场, 撰 写 心 得 体 会 近 8 万 余 份, 产 生 高 质 量 的 调 研 报 告 80 余 篇 暑 期 社 会 实 践 服 务 团 队 足 迹 遍 布 天 山 南 北 我 校 暑 期 社 会 实 践 工 作 得 到 了 中 国 青 年 报 新 疆 日 报 新 疆 卫 视 等 地 市 级 媒 体 专 题 和 新 闻 报 道 相 继 有 10 多 支 小 分 队 被 区 团 委 评 为 优 秀 小 分 队,30 余 位 师 生 被 评 为 先 进 个 人 学 校 连 续 多 年 被 中 宣 部 中 央 文 明 办 教 育 部 团 中 央 和 全 国 学 联 授 予 全 国 大 中 专 学 生 暑 期 三 下 乡 社 会 实 践 活 动 先 进 单 位 35

54 年 社 会 实 践 获 奖 情 况 汇 总 年 度 项 目 授 予 单 位 2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 全 国 大 中 专 学 生 暑 期 三 下 乡 社 会 实 践 活 动 先 进 单 位 全 国 大 中 专 学 生 暑 期 三 下 乡 社 会 实 践 活 动 先 进 单 位 全 国 大 中 专 学 生 暑 期 三 下 乡 社 会 实 践 活 动 先 进 单 位 全 国 大 中 专 学 生 暑 期 三 下 乡 社 会 实 践 活 动 先 进 单 位 全 国 大 中 专 学 生 暑 期 三 下 乡 社 会 实 践 活 动 先 进 单 位 全 国 大 中 专 学 生 暑 期 三 下 乡 社 会 实 践 活 动 先 进 单 位 自 治 区 大 中 专 学 生 暑 期 社 会 实 践 先 进 集 体 自 治 区 大 中 专 学 生 暑 期 社 会 实 践 先 进 集 体 自 治 区 大 中 专 学 生 暑 期 社 会 实 践 先 进 集 体 中 宣 部 中 央 文 明 办 教 育 部 团 中 央 全 国 学 联 中 宣 部 中 央 文 明 办 教 育 部 团 中 央 全 国 学 联 中 宣 部 中 央 文 明 办 教 育 部 团 中 央 全 国 学 联 中 宣 部 中 央 文 明 办 教 育 部 团 中 央 全 国 学 联 中 宣 部 中 央 文 明 办 教 育 部 团 中 央 全 国 学 联 中 宣 部 中 央 文 明 办 教 育 部 团 中 央 全 国 学 联 自 治 区 党 委 宣 传 部 区 团 委 科 技 厅 教 育 厅 卫 生 厅 文 化 厅 科 协 区 学 联 自 治 区 党 委 宣 传 部 区 团 委 科 技 厅 教 育 厅 卫 生 厅 文 化 厅 科 协 区 学 联 自 治 区 党 委 宣 传 部 区 团 委 科 技 厅 教 育 厅 卫 生 厅 文 化 厅 科 协 区 学 联 36

55 附 件 15 新 疆 农 业 大 学 大 学 生 参 加 生 产 任 务 事 例 承 担 实 际 的 生 产 任 务 是 我 校 生 产 实 习 的 一 种 重 要 形 式 老 师 带 领 学 生 走 出 校 门, 完 成 实 际 生 产 任 务, 使 学 生 学 以 致 用, 理 论 联 系 实 际, 在 实 践 中 增 长 才 干 2004 年 2008 年 新 疆 伊 犁 吐 鲁 番 地 区 发 生 口 蹄 疫, 疫 情 集 中, 扩 散 速 度 快, 对 农 牧 业 生 产 破 坏 性 严 重 为 了 及 时 有 效 防 治 疫 病, 将 损 失 降 到 最 小 程 度, 我 校 相 关 专 业 教 师 带 领 300 多 名 学 生 协 助 当 地 开 展 疫 病 防 治, 使 学 生 有 机 会 接 触 到 实 际 生 产, 使 学 生 在 干 中 学, 在 学 中 干, 使 学 生 理 性 和 感 性 有 机 结 合, 使 学 生 在 实 践 中 锻 炼 成 长 枣 实 蝇 监 测 和 防 控 林 果 病 虫 害 064 班 学 生 从 2010 年 3 月 到 5 月 的 综 合 实 习 当 中, 结 合 巴 州 有 害 生 物 普 查 工 作, 分 组 参 与 各 个 县 的 调 查 工 作, 有 的 同 学 甚 至 一 个 人 负 责 几 个 乡 的 工 作 林 果 病 虫 害 084 班 学 生 从 2011 年 5 月 到 8 月 的 综 合 实 习, 结 合 哈 密 市 枣 实 蝇 防 控 工 作, 分 组 参 与 各 乡 镇 的 枣 实 蝇 监 测 和 防 控 工 作 2012 年 林 果 病 虫 害 081 班 094 班 的 57 名 学 生 在 库 尔 勒 焉 耆 博 湖 和 静 吐 鲁 番 达 坂 城 阿 克 苏 和 田 精 河 新 源 哈 密 等 地 参 与 林 业 厅 健 康 果 园 建 设 中 的 病 虫 害 防 治 工 作, 发 挥 了 很 大 作 用 这 些 学 生 在 放 单 飞 过 程 中, 得 到 了 充 分 锻 炼, 接 触 了 生 产, 完 成 了 任 务, 写 出 了 很 好 的 实 习 报 告, 得 到 了 巴 州 和 哈 密 地 区 各 级 森 防 站 的 好 评 37

56 园艺专业 设施农业科学与工程专业的学生在基地从事果树资源圃规划设 计 各类果树的整形修剪 嫁接 蔬菜 西甜瓜 花卉育种 育苗 栽培 病 虫害防治 各种园艺植物的抗寒 抗旱 抗盐碱等相关工作 园林专业结合专业特点 生源地 就业需要 组织学生在全疆各地城建 局 园林局 园林设计院 园林公司等实习基地实习 在专业教师和实习单位 技术人员的悉心指导下 一些学生的规划设计在众多单位参与的市场投标活动 中一举中标 育苗基质配制 选苗与田间操作 水利工程测量实验室近 2 年利用学生大实习和假期时间 在教师带领下先 后派出 80 余人参与了乌鲁木齐市水利设计院 乌鲁木齐城市勘察院 新疆水科 院和自治区园林设计院 等单位承担的 10 余个项目的测量工作 2012 年水利工 程测量实验室与桂林鑫鹰电子科技有限公司等合作 利用无人机进行航摄 制 作 1:1000 数字化地形图 吸收大学生参与外业控制 调绘和内业成图工作 进 行实战训练 38

57 校 企 合 作 航 拍 航 拍 综 合 图 农 业 资 源 与 环 境 专 业 年 在 20 余 名 教 师 指 导 下, 先 后 有 300 余 人 次 的 学 生 学 生 完 成 了 600 多 个 草 原 样 地 调 查 的 科 研 任 务 他 们 的 足 迹 遍 及 阿 勒 泰 地 区 塔 城 地 区 昌 吉 州 喀 什 地 区 巴 州 伊 犁 地 区 克 州 博 州 等 8 个 地 州 39