架 支 持 情 境 模 擬 等, 掌 握 這 些 功 能 並 結 合 教 目 標, 就 能 設 計 出 有 助 於 生 習 的 教 遊 戲 本 文 以 下 分 析 並 列 舉 可 以 發 揮 這 些 功 能 的 典 型 案 例 一 提 高 習 興 趣 眾 所 周 知, 遊 戲 一 定 帶 有 趣 味
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1 激 發 習 活 力 - 遊 戲 在 教 上 的 應 用 黃 永 和 / 國 立 臺 北 教 育 大 教 育 系 副 教 授 專 論 摘 要 遊 戲 是 有 效 激 發 習 活 力 的 泉 源, 教 遊 戲 不 只 可 以 提 高 習 興 趣 強 化 練 習, 也 具 有 活 動 體 驗 鷹 架 支 持 與 情 境 模 擬 的 效 果 雖 然 人 們 可 以 透 過 遊 戲 來 產 生 習, 但 這 並 不 意 味 任 何 遊 戲 都 可 以 有 效 的 發 揮 教 功 能 事 實 上, 教 師 必 須 妥 善 的 設 計 教 遊 戲, 否 則 不 僅 無 法 帶 來 教 效 果, 反 而 製 造 更 多 的 迷 思 概 念 本 文 分 析 遊 戲 在 教 上 的 功 能, 列 舉 典 型 應 用 案 例, 並 進 而 指 出 教 遊 戲 的 設 計 原 則 應 包 括 :1. 遊 戲 必 須 有 助 於 教 目 標 的 達 成,2. 應 讓 每 個 生 都 有 親 身 參 與 遊 戲 的 機 會,3. 應 讓 生 參 與 教 遊 戲 的 設 計, 以 及 4. 影 響 遊 戲 輸 贏 的 關 鍵 因 素 應 包 括 努 力 與 運 氣, 且 努 力 宜 大 於 運 氣 關 鍵 詞 : 遊 戲 教 教 遊 戲 習 動 機 壹 前 言 遊 戲 在 人 類 生 活 中 扮 演 著 重 要 的 功 能 與 角 色, 人 們 透 過 遊 戲 不 只 獲 得 樂 趣, 也 產 生 許 多 重 要 的 習, 增 進 認 知 情 意 技 能 與 人 際 關 係 的 發 展 例 如, 捉 迷 藏 遊 戲 除 了 可 以 促 進 孩 子 的 人 際 交 往, 培 養 其 社 會 互 動 能 力 之 外, 孩 子 為 了 隱 匿 躲 藏 也 必 須 習 細 心 觀 察 環 境 巧 妙 運 用 肢 體 與 適 時 善 用 偽 裝, 而 為 了 找 到 躲 藏 者 也 必 須 培 養 敏 銳 的 觀 察 力 比 對 環 境 變 化, 甚 至 運 用 各 種 引 誘 策 略 來 鬆 懈 躲 藏 者 的 隱 匿 行 為 又 如, 傳 統 的 扮 家 家 酒 遊 戲 也 不 應 視 為 只 是 兒 童 幼 稚 無 聊 的 舉 動, 它 讓 小 小 年 紀 的 孩 童 能 透 過 角 色 扮 演 方 式, 習 更 成 熟 大 人 ( 例 如 爸 爸 媽 媽 或 兄 姐 ) 的 角 色 行 為, 瞭 解 家 人 互 動 方 式 與 家 庭 氣 氛 ( 例 如 和 諧 或 紛 爭 ) 的 因 果 關 係, 扮 家 家 酒 活 動 正 如 一 種 鷹 架 支 持 結 構, 讓 孩 子 可 以 在 不 經 成 人 的 指 導 下 進 行 更 成 熟 角 色 的 習 與 人 際 互 動 關 係 的 理 解 近 年 來, 每 到 兒 童 節 就 有 媒 體 報 導 校 延 長 下 課 遊 戲 時 間 縮 短 上 課 教 時 間 的 新 聞, 大 體 上 人 們 都 喜 歡 遊 戲 更 甚 於 上 課, 生 參 與 遊 戲 的 動 能 活 力 似 乎 大 於 課 堂 習 相 信 許 多 老 師 也 都 認 為, 如 果 能 有 效 的 運 用 遊 戲 來 進 行 教, 那 麼 生 的 習 活 力 與 成 效 勢 必 也 會 提 升 不 少 然 而, 根 據 筆 者 近 年 來 指 導 國 小 實 習 教 師 教 及 參 與 國 小 教 師 教 案 設 計 審 查 的 經 驗, 卻 也 發 現 老 師 們 運 用 的 教 遊 戲 可 能 仍 有 誤 用 或 設 計 不 當 的 情 形, 為 了 引 導 教 師 教 創 意, 激 發 生 習 活 力, 本 文 首 先 分 析 遊 戲 在 教 上 的 功 能, 列 舉 應 用 案 例, 然 後 再 指 出 教 遊 戲 的 設 計 原 則, 期 有 助 於 國 內 教 師 精 進 遊 戲 的 教 應 用 貳 遊 戲 在 教 上 的 功 能 與 應 用 案 例 遊 戲 在 教 上 可 發 揮 多 種 不 同 的 功 能, 包 括 有 提 高 習 興 趣 強 化 練 習 活 動 體 驗 鷹 激 發 習 活 力 遊 戲 在 教 上 的 應 用 教 師 天 地 第 179 期 101 年 8 月 23
2 架 支 持 情 境 模 擬 等, 掌 握 這 些 功 能 並 結 合 教 目 標, 就 能 設 計 出 有 助 於 生 習 的 教 遊 戲 本 文 以 下 分 析 並 列 舉 可 以 發 揮 這 些 功 能 的 典 型 案 例 一 提 高 習 興 趣 眾 所 周 知, 遊 戲 一 定 帶 有 趣 味 性, 善 用 遊 戲 的 趣 味 性 並 結 合 教 目 標, 就 能 有 效 提 高 生 的 習 興 趣 在 下 面 這 則 跳 繩 紅 綠 燈 案 例 中, 李 老 師 以 紅 綠 燈 的 玩 法 為 基 礎, 加 入 期 望 生 使 用 的 跳 繩 動 作, 將 原 本 生 已 經 會 甚 至 感 到 厭 煩 的 跳 繩 活 動, 帶 來 新 鮮 有 趣 的 玩 法, 甚 至 因 此 增 加 了 相 同 單 位 時 間 的 跳 繩 速 度 與 運 動 量, 為 其 執 行 的 身 高 倍 增 計 畫 帶 來 更 好 的 成 效 案 例 : 跳 繩 紅 綠 燈 李 老 師 是 一 所 都 會 地 區 校 的 體 育 組 長, 為 了 執 行 身 高 倍 增 計 畫, 他 正 推 動 生 跳 繩 運 動 經 過 數 週 之 後, 生 開 始 抱 怨 跳 繩 是 件 無 趣 的 運 動 李 老 師 望 著 操 場, 看 到 這 群 一 直 抱 怨 跳 繩 運 動 的 生, 正 興 高 采 烈 追 逐 玩 著 紅 綠 燈 遊 戲 他 心 理 納 悶 著 : 紅 綠 燈 是 個 老 掉 牙 的 遊 戲, 生 追 得 滿 頭 大 汗 還 是 玩 不 膩, 但 為 什 麼 一 遇 到 跳 繩 就 一 臉 哀 怨 表 情 呢? 突 然, 他 靈 機 一 動 想 到 了 跳 繩 紅 綠 燈 的 遊 戲 這 個 遊 戲 以 紅 綠 燈 的 玩 法 為 基 礎, 加 入 期 望 生 練 習 與 使 用 的 跳 繩 動 作 他 要 每 位 生 都 帶 著 一 條 跳 繩 到 籃 球 場 集 合, 以 籃 球 場 四 周 界 限 為 遊 戲 範 圍, 全 班 選 出 一 位 生 當 鬼, 所 有 生 都 必 須 以 跳 繩 帶 跑 的 方 式 來 追 逐 或 逃 走, 如 果 當 鬼 的 生 以 跳 繩 碰 到 試 著 逃 走 生 的 跳 繩, 那 麼 被 碰 到 跳 繩 的 那 位 生 就 算 被 捉 到, 必 須 改 當 鬼, 並 繼 續 以 跳 繩 帶 跑 的 方 式 捉 人, 而 原 本 當 鬼 的 生 就 可 以 免 當 鬼 而 以 跳 繩 帶 跑 的 方 式 逃 走 但 試 著 逃 走 的 生 在 還 沒 被 碰 到 跳 繩 捉 到 之 前, 可 以 立 即 停 在 原 地 改 用 二 迴 旋 跳 繩 的 方 式 來 代 表 紅, 以 免 除 被 捉 到 當 鬼 此 外, 其 他 同 可 用 交 叉 跳 繩 的 方 式 來 代 表 綠, 以 解 救 用 二 迴 旋 跳 繩 紅 的 同 生 很 快 就 會 了 這 個 跳 繩 紅 綠 燈 的 遊 戲, 這 些 原 本 就 喜 歡 紅 綠 燈 遊 戲 的 同 們, 不 僅 不 再 抱 怨 跳 繩 是 件 無 趣 的 運 動, 也 因 為 有 了 新 的 紅 綠 燈 玩 法 而 覺 得 更 新 鮮 有 趣, 甚 至 因 為 鬼 在 後 面 追 趕 的 緊 張 刺 激 氣 氛, 而 增 加 了 相 同 單 位 時 間 的 跳 繩 速 度 與 運 動 量 但 是, 李 老 師 並 不 因 此 滿 足, 他 知 道 生 喜 歡 變 化, 為 了 繼 續 維 持 生 對 跳 繩 的 習 活 力, 他 開 始 構 思 新 的 跳 繩 木 頭 人 遊 戲 二 強 化 練 習 練 習 是 所 有 科 領 域 習 不 可 或 缺 的 過 程, 教 師 必 須 提 供 生 練 習 的 機 會 來 習 新 概 念 或 新 技 能, 生 則 可 以 透 過 練 習 來 釐 清 概 念 迷 思 強 化 習 保 留, 甚 至 達 到 自 動 化 的 熟 練 水 準 依 據 有 效 教 原 則, 教 師 應 該 提 供 生 不 同 方 式 的 練 習 機 會, 也 應 該 重 視 經 常 複 習 所 帶 來 的 效 果 在 下 面 這 則 數 賓 果 案 例 中, 王 老 師 利 用 賓 果 遊 戲 提 供 生 不 同 方 式 與 經 常 複 習 的 機 會, 並 且 讓 生 輪 流 擔 任 賓 果 遊 戲 的 設 計 者, 使 生 對 科 領 域 產 生 更 深 度 的 習 與 興 趣 案 例 : 數 賓 果 王 老 師 小 時 候 很 喜 歡 玩 賓 果 遊 戲, 現 在 他 也 運 用 許 多 賓 果 遊 戲 來 幫 助 生 習 例 如, 在 三 年 級 二 位 數 乘 以 一 位 數 的 數 單 元 中, 他 要 每 位 生 先 在 紙 上 畫 出 一 個 5 行 乘 5 列 的 方 格, 並 在 每 個 格 子 內 隨 機 填 上 10 至 250 之 間 以 10 為 間 隔 的 數 列 ( 亦 即 ), 然 後 利 用 Powerpoint 簡 報 軟 24 教 師 天 地 第 179 期 101 年 8 月
3 體, 逐 題 投 影 出 教 師 預 先 設 計 好 的 計 算 題 與 應 用 題 題 目 ( 見 圖 1) 每 當 教 師 投 影 出 一 個 問 題, 生 就 計 算 問 題 答 案, 並 在 方 格 中 找 到 跟 答 案 相 同 的 數 字 畫 圈, 連 成 五 條 線 的 生 可 喊 賓 果 獲 勝 在 國 語 課 中, 王 老 師 則 讓 生 在 賓 果 方 格 中 填 入 課 文 新 詞, 然 後 以 新 詞 的 解 釋 作 為 題 目, 利 用 賓 果 遊 戲 的 玩 法 讓 生 練 習 課 文 的 新 詞 與 詞 義 當 生 開 始 熟 悉 老 師 設 計 的 數 與 國 語 賓 果 遊 戲 玩 法 之 後, 王 老 師 開 始 讓 生 輪 流 擔 任 賓 果 遊 戲 的 設 計 者, 並 在 上 課 開 始 的 前 十 分 鐘, 讓 生 主 持 他 們 所 設 計 的 賓 果 遊 戲, 藉 以 複 習 先 前 習 過 的 單 元 內 容 王 老 師 發 現, 許 多 生 在 設 計 遊 戲 的 過 程 中 產 生 了 更 深 度 的 習, 而 一 些 原 本 對 課 業 習 不 太 感 興 趣 的 生, 為 了 想 出 獨 特 的 賓 果 遊 戲 內 容 來 挑 戰 同, 也 開 始 認 真 思 考 數 與 國 語 的 課 程 內 容 三 活 動 體 驗 體 驗 習 是 一 種 透 過 真 實 或 模 擬 的 具 體 活 動, 來 幫 助 生 體 會 與 省 思 所 感 受 到 的 經 驗, 藉 以 達 到 觀 念 轉 變 或 概 念 改 變 的 習 過 程 在 下 面 這 則 合 作 體 驗 遊 戲 案 例 中, 阿 正 老 師 發 現 無 法 以 勸 導 或 說 服 方 式 來 改 變 生 不 肯 合 作 的 觀 念 與 行 為, 因 此 設 計 了 一 系 列 的 合 作 體 驗 遊 戲, 來 幫 助 生 體 會 與 省 思 合 作 的 真 義, 並 藉 此 指 導 生 成 功 合 作 的 人 際 互 動 技 巧 案 例 : 合 作 體 驗 遊 戲 阿 正 老 師 新 接 任 四 年 一 班 導 師, 他 發 現 這 班 小 朋 友 老 是 愛 計 較 愛 爭 吵, 只 要 一 有 小 組 活 動 就 會 此 起 彼 落 的 產 生 衝 突 與 爭 執, 要 求 功 課 較 好 的 同 協 助 教 導 其 他 同 作 業 習 題 時, 也 總 是 推 說 同 不 配 合 而 敷 衍 了 事 他 經 常 告 訴 生 要 彼 此 友 愛 與 合 作, 也 嘗 試 利 用 加 分 與 獎 勵 制 度 來 鼓 勵 生 友 愛 與 合 作 的 行 為, 但 專 論 激 發 習 活 力 遊 戲 在 教 上 的 應 用 一 盒 電 池 20 元, 小 玉 買 了 4 盒, 共 要 付 多 少 元? 18. 元 元 有 錢 125 元, 娟 娟 的 錢 剛 好 是 元 元 的 2 倍, 娟 娟 有 多 少 元? 19. 一 杯 乾 冰 汽 水 38 元, 玉 文 買 了 5 杯, 要 付 多 少 元? 20. 一 盒 積 木 有 15 塊,8 盒 共 有 多 少 塊 積 木? 21. 校 舉 行 園 遊 會, 射 飛 鏢 每 玩 一 次 要 26 元, 喬 喬 玩 了 5 次, 一 共 花 了 多 少 元? 22. 一 個 肉 圓 35 元, 玉 華 買 了 4 個, 要 付 多 少 元? 23. 口 香 糖 每 包 13 元, 牛 奶 糖 每 包 12 元, 小 賢 買 了 2 包 口 香 糖 與 7 包 牛 奶 糖, 共 要 付 多 少 元? 24. 蘇 打 餅 每 包 25 元, 蘋 果 汁 每 瓶 16 元, 大 雄 買 了 6 包 蘇 打 餅 與 5 瓶 蘋 果 汁, 共 要 付 多 少 元? 25. 英 豪 跟 4 個 朋 友 要 從 臺 北 到 新 竹 旅 遊, 莒 光 號 每 張 票 價 100 元, 普 通 車 每 張 票 價 70 元, 買 5 張 莒 光 號 車 票 和 5 張 普 通 車 票 相 差 多 少 元? 圖 1 二 位 數 乘 以 一 位 數 的 數 賓 果 遊 戲 題 目 教 師 天 地 第 179 期 101 年 8 月 25
4 實 施 結 果 不 僅 成 效 不 彰, 反 而 讓 生 因 加 分 制 度 而 產 生 更 多 的 計 較 與 爭 吵 有 一 天, 生 竟 然 用 三 個 和 尚 沒 水 喝 的 典 故 來 反 駁 合 作 的 意 義, 生 主 張 : 一 個 和 尚 有 水 喝, 三 個 和 尚 就 會 沒 水 喝, 所 以 功 課 習 自 己 做 好 自 己 的 部 分 就 好 了, 根 本 不 需 要 跟 別 人 合 作! 為 了 幫 助 生 重 建 正 確 的 合 作 觀 念 與 行 為, 阿 正 老 師 著 手 設 計 一 系 列 合 作 的 體 驗 遊 戲, 期 能 讓 生 透 過 切 身 經 驗 來 體 驗 合 作 的 意 義 在 進 行 第 一 次 合 作 體 驗 遊 戲 時, 他 先 告 訴 生 一 位 眼 盲 者 與 一 位 腳 殘 者 如 何 合 作 逃 離 火 場 的 故 事, 然 後 要 全 班 生 以 彎 屈 雙 膝 雙 腳 併 攏 且 腳 掌 著 地 的 方 式 坐 在 地 板 上, 假 裝 自 己 是 一 個 手 腳 肢 障 者, 試 看 看 是 否 可 以 不 用 手 撐 地 的 方 式 站 起 來 接 著, 他 讓 生 兩 人 一 組, 試 著 想 看 看 是 否 可 以 在 前 述 相 同 的 坐 姿 下 幫 助 彼 此 都 站 起 來 當 生 發 現 可 以 透 過 背 靠 背 或 手 拉 手 的 方 式, 幫 助 彼 此 站 起 來 的 時 候, 他 跟 生 一 起 討 論 合 作 的 功 能, 生 開 始 瞭 解 到 合 作 可 以 讓 我 們 完 成 一 個 人 無 法 做 到 的 事 在 接 下 來 的 一 個 月 期 間, 阿 正 老 師 繼 續 安 排 一 些 合 作 體 驗 遊 戲, 除 了 強 化 正 確 的 合 作 觀 念 之 外, 也 透 過 這 些 體 驗 遊 戲 指 導 生 成 功 合 作 的 人 際 互 動 技 巧 四 鷹 架 支 持 鷹 架 是 一 種 可 以 幫 助 生 產 生 更 好 習 表 現 的 支 持 架 構 在 下 面 這 則 案 例 中, 為 了 幫 助 文 化 不 利 生 在 未 來 一 年 有 更 好 的 習 表 現, 林 老 師 設 計 了 臺 灣 社 會 大 富 翁, 讓 生 藉 由 這 個 遊 戲 建 立 有 關 臺 灣 地 理 與 社 會 文 化 的 基 本 概 念, 期 能 藉 由 這 些 基 本 概 念 來 鷹 架 支 持 未 來 一 年 社 會 領 域 課 程 的 習 案 例 : 臺 灣 社 會 大 富 翁 林 老 師 任 教 的 校 屬 於 文 化 不 利 地 區, 新 年 開 始, 林 老 師 分 析 教 材 之 後, 發 現 四 年 級 社 會 領 域 課 程 以 臺 灣 為 中 心 主 題, 習 內 容 涉 及 地 理 歷 史 自 然 與 人 文 環 境 為 了 幫 助 這 些 文 化 不 利 生 建 立 概 念 架 構, 以 作 為 未 來 一 年 習 的 基 礎, 他 設 計 了 一 套 臺 灣 社 會 大 富 翁 遊 戲, 指 導 生 利 用 課 餘 時 間 玩 這 個 大 富 翁 遊 戲 由 於 這 個 大 富 翁 遊 戲 的 目 的 在 幫 助 生 建 立 社 會 領 域 習 的 概 念 架 構, 因 此 有 許 多 部 分 的 設 計 不 同 於 傳 統 大 富 翁, 包 括 有 : (1) 為 了 幫 助 生 在 遊 戲 中 習 真 實 的 臺 灣 及 各 縣 市 輪 廓 地 形 與 地 理 位 置 關 係, 這 個 大 富 翁 以 真 正 的 臺 灣 縣 市 地 圖 作 為 遊 戲 棋 盤 ;(2) 為 了 幫 助 生 定 錨 未 來 一 年 課 程 所 要 習 的 重 要 概 念, 機 會 與 命 運 題 目 設 計 乃 是 與 課 程 內 容 有 關 的 重 要 議 題, 例 如 免 費 參 觀 十 三 行 遺 址, 直 接 前 往 新 北 市 參 觀 義 民 廟, 直 接 前 往 最 近 客 家 人 最 多 的 縣 市 嘉 南 平 原 農 作 物 收 成, 賣 稻 穀 獲 利 5000 元 保 護 歷 史 建 築, 獲 獎 金 1000 元 辦 理 家 鄉 特 展 活 動, 獲 獎 金 1000 元 保 護 動 物 資 源 櫻 花 鉤 吻 鮭, 獲 獎 金 1000 元 參 加 男 女 平 權 活 動, 獲 得 獎 金 1000 元 注 重 本 土 事 物, 並 欣 賞 外 來 美 好 事 物, 獲 得 獎 金 1000 元 等 ;(3) 在 棋 子 停 留 的 縣 市, 玩 家 可 以 向 銀 行 買 下 該 縣 市 地 產, 或 者 支 付 過 路 費 給 地 產 擁 有 玩 家, 如 果 停 留 在 自 己 擁 有 的 縣 市 地 產, 則 可 以 選 擇 招 商 建 造 工 廠 發 展 地 方 特 色 保 護 地 方 資 源 等 三 項 建 設 活 動 這 個 大 富 翁 遊 戲 以 校 所 在 縣 市 作 為 棋 子 移 動 的 起 點, 玩 家 透 過 骰 子 決 定 棋 子 移 動 的 點 數, 並 以 逆 時 針 方 向 繞 著 臺 灣 各 縣 市 移 動, 每 跨 過 某 些 設 定 的 縣 市 邊 界, 就 可 抽 取 機 會 與 命 運 一 張 遊 戲 持 續 進 行, 如 果 有 玩 家 破 產 就 先 離 開 遊 戲, 最 後 結 算 財 產 最 富 有 的 人 就 獲 勝 26 教 師 天 地 第 179 期 101 年 8 月
5 五 情境模擬 賣高的股票與基金投資原則 更體驗到市場變 化與複雜性所帶來的投資風險 莊老師發現 桌上遊戲 table game 這些遊戲通常具有 相較於一般的理財教育課程 Acquire投資模 情境模擬 的特徵 玩家必須依情境角色的 擬遊戲可以幫助生獲得更深層與實務性的 扮演來完成遊戲所指定的任務 這些桌上遊 習 專 論 長久以來 坊間均會出版販售各種不同的 戲有些以休閒娛樂性為主 有些則可發揮較 多的教育性功能 例如 有一款名為 Power 雖然人們可以透過遊戲來產生習 但這 識能源 電力與城市發展的關係 而下面這則 並不意味任何遊戲都可以有效的發揮教功 案例則是運用 Acquire 來輔助進行理財教 能 事實上 教師必須妥善的設計教遊戲 育 它可以讓生從旅館建造與買賣的模擬遊 否則不僅無法帶來教效果 反而製造更多的 戲中 習投資 股票與資金等概念 買低賣 迷思概念 茲述教遊戲的設計原則包括有 高的股票與基金投資原則 以及體驗市場變化 下 與複雜性所帶來的投資風險 案例 Acquire投資模擬遊戲 理財教育 是九年一貫課程新興議題之 一 為了幫助生獲得股票投資的複雜思維模 式 莊老師教導生一種名為 Acquire 的 桌上遊戲 Acquire 是一種具有深度策略 運用的投資遊戲 可以將股票投資的抽象規則 與複雜性具體呈現在遊戲模擬之中 這個遊戲 以旅館商品作為投資標的 在持續擴張與變化 的商場中 玩家必須運用有限的資金 盡可能 在旅館新建初期買入低價股票 然後隨著旅館 的擴增與股票的增加 適時藉由轉賣的方式來 換取更多現金 以持續投資買入其它旅館的股 票 或者藉由併入其它旅館的方式來擴大自己 的市場版圖 藉以提高所持有股票的市場價 值 在買低賣高的原則下 玩家必須統合運用 購買 轉賣與併購等方式來獲取最大的利益 並且試著在遊戲後期成為少數大公司的最多股 票持有者 才能成為這場投資競賽中的最大贏 家 透過這個模擬遊戲 莊老師的生瞭解到 投資理財 股票與資金等概念 也習了買低 一 遊戲必須有助於教目標的達成 雖然遊戲會帶來趣味性 但是教室習活 動不能只有趣味而已 必須以能有效達成教 目標為鵠的 例如 前述 跳繩紅綠燈 的目 標在幫助生持續進行各種跳繩運動 數 賓果 的目標在幫助生複習先前習的數 內容 而遊戲規則與方法都只是一種達成這些 目標的趣味性手段 如果設計教遊戲時 缺 乏對教目標的慎思考量 那麼會很容易落入 只是為了趣味而遊戲的謬誤 甚至導致生產 生錯誤或迷思概念 例如 有位教師在教導植 物單元之後 玩了一個 荷花荷花幾月開 的 遊戲 遊戲規則是 如果老師說二月開 生 小組就必須有2個人站起來 如果老師說十一 月開 那麼就必須要有11個人站起來 正確且 最快完成的小組獲勝 這個遊戲不僅無助於 植物單元教目標的達成 反而導致生產生 荷花開花無關季節氣候的誤解 二 應讓每個生都有親身參與遊戲的 機會 教師天地 第179期 101年8月 27 遊戲在教上的應用 Grid 的電力建設遊戲 可以用來教導生認 激發習活力 參 教遊戲的設計原則
6 遊 戲 的 樂 趣 很 難 以 透 過 純 粹 的 觀 察 過 程 來 體 會, 一 定 得 歷 經 個 體 的 切 身 參 與 才 能 感 受 其 中 的 樂 趣, 因 此 教 遊 戲 也 應 該 讓 每 個 生 都 能 親 身 參 與, 才 能 發 揮 教 遊 戲 的 功 效 為 了 讓 每 個 生 都 能 親 身 參 與 遊 戲, 教 師 可 以 依 遊 戲 性 質 將 生 分 成 小 組, 或 者 讓 生 利 用 課 餘 時 間 來 進 行, 例 如 前 述 的 合 作 體 驗 遊 戲, 教 師 可 以 採 用 全 班 生 同 時 一 起 或 分 成 數 組 分 次 進 行 的 方 式, 來 讓 每 個 生 都 參 與 遊 戲 ; 又 如 臺 灣 社 會 大 富 翁 與 Acquire 投 資 模 擬 遊 戲 常 會 囿 於 遊 戲 器 材 數 量 的 不 足, 因 此 可 讓 生 利 用 課 餘 時 間 來 分 組 進 行 相 反 的, 有 些 教 師 會 將 全 班 生 分 成 數 個 小 組, 然 後 各 小 組 派 一 或 二 位 代 表 玩 遊 戲, 其 他 生 則 只 能 觀 看, 這 樣 不 只 無 法 讓 每 個 生 都 有 親 身 參 與 遊 戲 習 的 機 會, 也 會 使 經 常 無 法 參 與 的 生 漸 漸 失 去 對 教 遊 戲 的 興 趣 三 應 讓 生 參 與 教 遊 戲 的 設 計 孩 童 是 玩 遊 戲 的 行 家, 他 們 不 只 會 玩 他 人 教 導 的 遊 戲, 而 且 也 具 有 足 夠 的 能 力 來 改 變 或 設 計 遊 戲, 為 了 讓 生 成 為 更 主 動 的 習 者, 並 讓 所 設 計 的 遊 戲 更 能 滿 足 生 的 趣 味, 教 師 在 示 範 一 些 教 遊 戲 的 設 計 之 後, 便 可 以 著 手 讓 生 參 與 遊 戲 的 設 計 例 如 前 述 數 賓 果 的 案 例, 讓 生 參 與 賓 果 遊 戲 的 設 計 可 以 讓 生 產 生 了 更 深 度 的 習 與 興 趣 氣 意 指 影 響 遊 戲 輸 贏 的 因 素 來 自 於 運 氣 好 壞 的 程 度 ; 努 力 意 指 生 因 致 力 於 業 內 容 的 理 解, 而 增 加 了 贏 得 遊 戲 的 機 會 例 如 在 數 賓 果 的 案 例 中, 生 必 須 致 力 於 數 課 業 問 題 的 解 決 以 求 得 問 題 答 案, 才 能 在 賓 果 方 格 中 找 到 對 應 的 數 字, 這 是 努 力 成 份 ; 然 而, 誰 能 最 先 連 成 五 條 線 喊 出 賓 果, 則 帶 有 運 氣 成 份 如 果 遊 戲 的 輸 贏 全 來 自 於 運 氣, 則 生 不 會 致 力 於 課 業 內 容 的 習 ; 如 果 遊 戲 的 輸 贏 全 來 自 於 努 力, 則 會 減 低 遊 戲 的 趣 味 性, 甚 至 讓 教 遊 戲 變 成 枯 燥 的 業 競 賽 唯 有 結 合 努 力 與 運 氣, 且 努 力 大 於 運 氣 的 遊 戲, 才 會 有 較 好 的 教 效 果 肆 結 語 人 人 都 愛 遊 戲, 遊 戲 是 有 效 激 發 習 活 力 的 泉 源, 教 遊 戲 不 只 可 以 提 高 興 習 興 趣 強 化 練 習, 也 具 有 活 動 體 驗 鷹 架 支 持 與 情 境 模 擬 的 效 果, 只 要 掌 握 教 遊 戲 的 設 計 原 則, 那 麼 即 使 是 傳 統 簡 單 且 平 凡 的 遊 戲 ( 例 如 蘿 蔔 蹲 大 風 吹 老 師 說 貓 捉 老 鼠 拼 圖 迷 宮 藏 字 遊 戲 等 ), 都 能 為 教 室 教 與 習 帶 來 全 新 的 活 力 四 影 響 遊 戲 輸 贏 的 關 鍵 因 素 應 包 括 努 力 與 運 氣, 且 努 力 宜 大 於 運 氣 遊 戲 經 常 會 有 輸 贏, 輸 贏 是 遊 戲 的 結 果, 也 是 驅 動 人 們 持 續 投 入 遊 戲 的 動 力 所 在 影 響 教 遊 戲 輸 贏 的 關 鍵 因 素 應 包 括 努 力 與 運 氣, 且 努 力 宜 大 於 運 氣 運 28 教 師 天 地 第 179 期 101 年 8 月
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2015 年 下 半 年 幼 儿 教 师 资 格 证 考 试 综 合 素 质 真 题 及 答 案 一 单 项 共 29 题, 每 小 题 2 分, 共 58 分. 在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的, 请 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 字 母 按 要 求 凃 黒 错 选. 多 选 或 未 选 均 无
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單元名稱 檳榔 A 計畫 教學節數 5 節 適用年級 三年級 一 課程架構圖 保健停看聽 省錢高手 愛我家鄉 己利利人 檳 榔 A 計 畫 二 設計理念與構想 檳榔在我們成長環境中是隨手可得的 食物 但是多少人介意它是 一級 致癌物 大部分嚼食找抱著僥倖的心理 認為應該沒有那麼嚴重 以致於 讓檳榔逐漸形成戕害國民健康的大敵 為了讓純白如紙的小學生 及早認清 檳榔對健康的危害 所以藉著教學的活動 來建立孩子正確的觀念
教 學 活 動 設 計
1-2-3 2-2-1 - 1-2-5 2-2-4 3-2-4 1. 2. 3 80 1. 1-1 2. 2-1 (. ) 3-1 4-1 5-1 2-2-2 1. 78/7/1 2. 79/9 3. 88/9 1-1 2-1 4-1 2-1 1. 2. ( ) 3.--- (1) (2) (3) (4) --- 1. 1. ( ) 2. (.) 1. 2. 3. 20 20 40 5-1
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局 長 序 精 進 教 學 是 教 育 部 近 幾 年 推 動 教 育 改 革 的 重 點, 本 市 國 民 教 育 輔 導 團 數 學 領 域 能 夠 進 行 整 體 性 的 規 劃, 強 調 資 源 整 合 專 業 實 踐 重 質 不 重 量, 並 將 輔 導 工 作 聚 焦 在 精 進 教 師 課 堂 教 學 能 力 傳 遞 教 育 政 策 與 新 知, 及 推 展 創 新 教 學 之 發 展
主持人 本刊特约记者 春华 郑兰英 他们之间的信息是可以共享的 互操作的 这三个 嘉 宾 王丹 建设综合勘察研究设计院副院长 条件真正实施起来并不容易 因此现在我们的数字 孙建中 上海城市发展信息研究中心信 城市还在起步阶段 信息化没有止境 数字城市建 息技术部主任 设同样没有止境 随着技术不断发展
期间中外数字城市建设现状与成果 推动相关数 随着北京 香港 上海 广州等大城市数字化建设 字城市建设技术 设备及产品在城市建设领域的应 的启动 许多省市已将数字城市作为实现区域信息 用 促进中外城市之间 政府与企业之间在 数 化的切入点和突破口 成功召开的首届及第二届数 字城市 领域的广泛合作 培育 数字城市 产业 字城市大会使得政府 相关企业及公众对数字城市 链 共同推进中外信息化技术的发展与进步
高 雄 市 議 會 公 報 第 3 卷 第 11 期 高 雄 市 林 園 區 龔 厝 里 里 長 黃 秋 堂 高 雄 市 林 園 區 頂 厝 里 里 長 黃 天 麟 高 雄 市 林 園 區 港 埔 里 里 長 吳 石 南 高 雄 市 林 園 區 港 嘴 里 里 長 鄭 天 蔭 高 雄 市 林 園 區
高雄市議會舉辦 高雄捷運延伸至小港大林蒲 林園 公聽會紀錄 日 期 10 1 年 2 月 6 日 星 期 一 上 午 10 時 地點 小港區大林蒲活動中心 出 列 席 立法委員 林岱樺 林國正 本 會 議員韓賜村 鄭光峰 吳益政 林宛蓉 陳麗娜議員服務處助理周瑞明 李順進議員服務處主任洪清安 曾麗燕議員服務處特助黃馨慧 政府官員 高雄市政府捷運工程局局長陳存永 高雄市政府交通局副局長李青堯 高雄市政府工務局局長楊明州
教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）
韩 城 市 职 业 中 等 专 业 学 校 工 业 与 民 用 建 筑 专 业 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 校 重 点 建 设 专 业 工 业 与 民 用 专 业 项 目 组 编 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 一 建 筑 施 工 技 术 课 程 建 设 的 现 状 建 筑 施 工 技 术 课
台灣苗栗看守所推動愛滋病防治工作計畫
台 灣 苗 栗 看 守 所 推 動 工 作 計 畫 臺 計 畫 目 標 一 結 合 苗 栗 縣 市 衛 生 局 及 衛 生 所 共 同 加 強 工 作 之 合 作, 於 所 有 反 毒 運 動 宣 傳 及 衛 生 教 育 宣 導 內 容 加 入 宣 導, 促 使 本 所 之 收 容 人 能 正 確 瞭 解 愛 滋 病 之 傳 染 途 徑 及 預 防 傳 染 措 施 之 相 關 知 識 二 確 實 實
做党和人民满意的好老师
2014 第 五 期 目 录 寄 望 首 语 特 稿 5 做 党 和 人 民 满 意 的 好 老 师 ------------------------------------- 习 近 平 9 教 育 部 教 师 工 作 司 负 责 人 就 教 育 部 关 于 建 立 健 全 高 校 师 德 建 设 长 效 机 制 的 意 见 答 记 者 问 11 推 动 教 师 教 育 综 合 改 革 培 养 让
因 應 碩 士 班 報 名 費 減 收 情 形, 擬 訂 酌 減 招 生 試 務 工 作 費 配 套 措 施, 提 送 招 生 委 員 會 討 論 四 法 規 增 修 訂 案 : 1. 運 動 績 優 生 輔 導 管 理 辦 法 ( 訂 定 ) 2. 磨 課 師 (MOOCs) 計 畫 推 動 小
慈 濟 大 學 第 129 次 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 11 月 28 日 下 午 14 時 15 分 地 點 : 第 一 教 學 研 討 室 主 席 : 王 本 榮 校 長 出 席 人 員 : 詳 簽 到 單 記 錄 : 劉 琇 雅 壹 主 席 致 詞 二 十 週 年 校 慶 在 演 繹 人 員 及 校 慶 工 作 團 隊 幸 福 的 付 出 下, 終 於 圓 滿 完 成,
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11010 林 春 柳 女 财 会 11011 方 微 微 女 艺 术 设 计 11012 曾 新 颖 女 中 学 英 语 11013 翁 娅 云 女 艺 术 设 计 11014 彭 贝 琪 女 财 会 11015 张 碎 香 女 艺 术 设 计 11016 张 锐 男 电 子 电 工 11017
2016 年 泰 顺 县 面 向 全 日 制 普 通 院 校 毕 业 生 公 开 招 聘 教 师 公 告 ( 第 4 号 ) 经 审 核, 符 合 2016 年 泰 顺 县 公 开 招 聘 教 师 条 件 的 有 326 人, 其 中 职 高 ( 含 中 学 英 语 )64 人, 高 中 2 人, 中 学 初 中 ( 含 中 小 学 体 育 音 乐 美 术 信 息 技 术 )132 人, 小 学 117
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1. 向 報 名 的 學 員 宣 導 為 避 免 政 府 資 源 浪 費, 請 假 次 數 請 勿 超 過 2 次 2. 向 已 進 行 2 次 課 程 的 學 員 進 行 意 見 回 饋 調 查, 了 解 課 程 內 容 難 度 是 否 符 合 學 員 期 待, 並 期 望 下 一 年 度 開 設
臺 南 市 2016 全 民 學 區 數 位 學 習 計 畫 ㄧ 目 標 : ( 一 ) 加 強 市 民 資 訊 能 力, 打 造 南 市 資 訊 環 境 ( 二 ) 結 合 學 校 社 區 力 量, 共 同 營 造 學 習 型 態 社 會 ( 三 ) 提 升 本 市 市 民 E 化 能 力, 以 縮 短 城 鄉 數 位 落 差, 進 而 與 國 際 接 軌 二 辦 理 單 位 : ( 一 ) 主
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類 別 編 號 1 臺 北 市 政 府 產 業 發 展 局 聘 用 研 究 員 1. 統 籌 臺 北 市 經 貿 交 流 投 資 服 務 與 招 商 推 展 事 務 2. 本 市 科 技 產 業 國 際 合 作 交 流 網 絡 建 立 與 推 動 等 相 關 事 務 規 劃 執 行 事 宜 工 作 內 容 3. 臺 北 市 科 技 產 業 廠 商 服 務 交 流 等 聯 繫 協 調 整 合 與 執
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改 善 北 高 雄 石 化 工 業 區 空 污 問 題 公 聽 會 會 議 紀 錄 日 期 : 中 華 民 國 103 年 8 月 5 日 ( 星 期 二 ) 下 午 1 時 30 分 地 點 : 本 會 1 樓 簡 報 室 出 ( 列 ) 席 人 員 : 民 意 代 表 - 議 員 張 豐 藤 政 府 官 員 - 經 濟 部 工 業 局 南 區 管 理 處 高 級 專 員 何 世 仁 高 雄 市
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全 國 高 級 中 等 學 校 100 學 年 度 商 業 類 科 學 生 技 藝 競 賽 商 業 簡 報 職 種 競 賽 規 則 修 訂 會 議 紀 錄 壹 時 間 : 中 華 民 國 100 年 05 日 25 日 ( 星 期 三 ) 下 午 2 時 整 貳 地 點 : 豐 原 高 商 圖 書 館 一 樓 參 主 席 : 潘 教 授 偉 華 肆 出 席 單 位 及 人 員 :( 如 簽 到 表
一. 比 賽 簡 介 澳 門 大 學 校 園 創 業 比 賽 已 經 舉 辦 了 4 屆, 是 由 澳 門 大 學 學 生 事 務 部 及 澳 門 大 學 學 生 會 創 業 學 會 共 同 舉 辦 的 創 業 競 賽 參 加 上 屆 競 賽 的 團 隊 接 近 50 隊, 勝 出 隊 伍 通 過
澳 門 大 學 學 生 事 務 部 及 澳 門 大 學 學 生 會 創 業 學 會 合 辦 校 園 創 業 計 劃 一. 比 賽 簡 介 澳 門 大 學 校 園 創 業 比 賽 已 經 舉 辦 了 4 屆, 是 由 澳 門 大 學 學 生 事 務 部 及 澳 門 大 學 學 生 會 創 業 學 會 共 同 舉 辦 的 創 業 競 賽 參 加 上 屆 競 賽 的 團 隊 接 近 50 隊, 勝 出 隊
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經濟部辦理台電公司及中油公司95年新進職員甄試委員會中華民國95年6月經濟部辦理台電公司及中油公司95年新進職員甄試簡章
經 濟 部 所 屬 台 灣 中 油 股 份 有 限 公 司 98 年 新 進 博 士 級 人 員 甄 試 簡 章 經 濟 部 所 屬 事 業 機 構 98 年 新 進 職 員 甄 試 委 員 會 編 目 錄 壹 報 名 資 格 及 甄 試 類 別 一 共 同 資 格 條 件 二 甄 試 類 別 錄 取 人 數 報 考 學 歷 科 系 初 ( 筆 ) 試 科 目 及 工 作 性 質 簡 述 第 1 頁
1. 2. 4 5 6 power A B 7 8 9 4 1998 107 5 2006 263 6 262 7 1987 36 8 1988 135 9 1997 323 65
* 1 2 3 * 07AFX002 1 1961 154 2 1988 4 3 2005 4 64 1. 2. 4 5 6 power A B 7 8 9 4 1998 107 5 2006 263 6 262 7 1987 36 8 1988 135 9 1997 323 65 2010 2 10 11 1. 6 12 10 2001 266 11 5 262 12 1998 105 66 2.
China as a Military Power 1700-2050, Jeremy Black
军 事 大 国 中 国 (1700-2050 年 ) 杰 里 米 布 莱 克 通 常 情 况 下, 当 今 时 代 划 分 为 三 个 阶 段 第 一 个 阶 段,18 世 纪 满 清 军 事 力 量 的 鼎 盛 时 期 第 二 个 阶 段,19 世 纪 和 20 世 纪 初 期 的 相 对 衰 落 和 绝 对 衰 落 第 三 个 阶 段,20 世 纪 40 年 代 以 来, 在 中 国 共 产 党
自 己 受 到 了 不 公 正 的 待 遇 袁 他 们 似 乎 觉 得 自 己 大 学 毕 业 袁 当 然 就 应 该 从 事 自 己 喜 欢 的 职 业 袁 要 不 袁 有 什 么 必 要 上 大 学 呢 钥 还 有 的 人 愤 愤 不 平 地 抱 怨 袁 认 为 自 己 之 所 以 找 不 到
人 生 不 怕 人 生 99 种 恐 惧 化 解 密 码 第 一 章 职 场 上 的 恐 惧 怕 找 不 到 工 作 怕 的 理 由 院 没 有 工 作 就 没 有 面 包 袁 没 有 尊 严 害 怕 程 度 院 化 解 方 法 院 我 们 中 的 大 部 分 人 几 乎 都 有 一 种 相 同 的 担 忧 院 怕 找 不 到 工 作 遥 其 实 袁 害 怕 是 正 常 的 心 理 反 映 袁 但
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封 面 聲 明 書 此 本 備 審 資 料 之 製 作, 全 部 內 容 文 字 由 個 人 撰 寫, 推 薦 函 也 得 到 推 薦 老 師 的 許 可, 圖 文 設 計 編 排 由 個 人 獨 立 完 成 整 體 編 排 內 容 及 獎 狀 事 蹟, 切 確 屬 實 學 生 XXX 筆 雖 然 以 大 學 申 請 入 學 未 能 在 第 一 階 段, 順 利 進 入 南 華, 但 我 相
經 學 研 究 所 九 十 五 學 年 度 課 程 表 ( 日 夜 碩 ) 一 二 三 四 五 六 08:10 09:00 09:10 10:00 導 師 時 間 治 學 方 法 碩 一 黃 忠 天 教 授 經 典 疑 義 研 究 碩 二 蔡 根 祥 教 授 魏 晉 思 想 研 究 碩 一 蔡 崇
第 四 屆 所 學 會 簡 介 : 會 長 學 術 組 長 文 書 組 長 總 務 公 關 迎 新 總 召 陳 永 順 楊 佩 玲 梁 霱 云 許 慈 珍 林 雅 淳 副 會 長 副 組 長 副 組 長 副 組 長 林 靜 宜 石 學 翰 吳 宜 貞 吳 國 榮 組 員 張 東 鴻 組 員 高 佩 菁 組 員 林 雅 淳 組 員 陳 資 燕 組 員 吳 佳 鴻 組 員 林 佳 慧 學 者 暨 青 年
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義 守 大 100 年 度 第 1 次 師 生 座 談 會 會 議 紀 錄 時 間 :100 年 6 月 1 日 ( 星 期 三 ) 上 午 10 時 40 分 地 點 : 行 政 大 樓 10 樓 國 際 演 講 廳 主 席 : 周 副 校 長 義 昌 出 席 : 如 簽 到 冊 紀 錄 : 何 宜 紋 壹 報 告 事 項 : 一 主 席 報 告 今 天 同 可 以 利 用 這 個 機 會 提 出
英语专业（中英文）
英 语 专 业 课 程 体 系 框 架 图 课 程 类 别 学 时 数 ( 其 开 课 设 课 目 的 ( 阐 述 该 课 程 在 培 养 学 生 品 德 知 识 能 力 体 育 或 美 育 的 作 课 程 名 称 中 实 验 ) 学 期 用 在 课 程 体 系 中 与 前 后 课 程 的 关 系 ) 所 属 课 程 群 开 课 学 院 掌 握 马 克 思 主 义 的 基 本 立 场 观 点 和 方
一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专
安 徽 省 滁 州 市 明 光 职 业 高 级 中 学 会 计 专 业 人 才 培 养 方 案 一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专 业
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二 六,65%, 臺 中 65%, 臺 北 夏 天 正 要 開 始, 我 北 上, 像 粽 子 上 掉 下 的 糯 米, 黏 著 你 我 還 記 得, 我 要 離 家 的 那 天, 我 去 百 貨 公 司 刷 了 三 套 昂 貴 的 新 內 衣, 買 了 AVADA 充 滿 精 油 芳 香 的 有 機 保 養 品, 然 後 從 我 房 間 的 衣 櫃 隨 手 收 了 兩 三 件 T 恤 一 併 放
最新执法工作手册（二百六十七）
................................. I .................... II ( ) 1997 1 14 3 ( ) () () () () () () 3 3 ( ) () () () () 7 30 1 3 1000 5000 () () () 1 5 1000 5000 () () () ()30 () ()
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實 務 工 作 坊 國 中 小 與 高 中 職 ( 五 ) 性 別 教 育 師 生 共 同 創 造 的 課 堂 高 中 職 性 別 平 等 教 育 課 程 發 展 之 行 動 研 究 張 明 敏 ( 國 立 竹 北 高 中 專 任 輔 導 教 師 ) 中 華 民 國 96 年 5 月 27 日 C- 甲 -37 性 別 教 育 師 生 共 同 創 造 的 課 堂 高 中 職 性 別 平 等 教 育
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动 物 科 学 专 业 课 程 体 系 框 架 图 课 程 类 别 课 程 名 称 学 时 数 ( 其 中 实 验 ) 开 课 学 期 设 课 目 的 ( 阐 述 该 课 程 在 培 养 学 生 品 德 知 识 能 力 体 育 或 美 育 的 作 用 在 课 程 体 系 中 与 前 后 课 程 的 关 系 ) 所 属 课 程 群 开 课 学 院 大 学 英 语 Ⅰ-Ⅳ 192 第 1-4 学 期 培
2 6 7 6 7
1 2 3 4 5 1 2 1935 3 4 5 1828 1 2 6 7 6 7 3 1 8 4 2 5 3 6 7 9 50 9 2 10 10 8 9 10 11 12 11 13 12 13 14 17 18 14 15 16 17 18 15 叶 19 16 17 20 18 19 1913 21 20 22 21 23 1872 6 13 24 1872 12 7 25 22 23 symbolic
薪 酬 政 策 機 構 就 如 何 釐 定 在 職 者 報 酬 水 平 而 制 訂 的 方 針, 當 中 可 能 包 括 以 市 場 薪 酬 的 某 一 水 平 作 為 參 考 依 據 ( 如 中 位 值 ) 目 標 薪 酬 水 平 包 含 最 高 和 最 低 薪 酬 的 薪 幅 為 現 金 津 貼
附 件 A 報 告 所 用 的 詞 彙 年 度 基 本 薪 金 每 月 底 薪 乘 以 按 合 約 每 年 支 薪 的 月 數 ( 通 常 是 12 或 13 個 月 的 底 薪 ), 即 底 薪 加 上 固 定 獎 金, 但 不 包 括 任 何 酌 情 發 放 或 基 於 員 工 個 人 表 現 或 機 構 業 績 而 發 放 的 獎 金 年 度 現 金 報 酬 總 值 年 度 基 本 薪 金 加
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研 發 教 材 二 主 題 二 : 生 命 禮 儀 眾 神 與 人 在 時 間 ( 生 命 階 段 ) 的 交 會 福 誠 高 中 謝 佳 卿 內 容 大 綱 : 一 道 教 的 生 命 哲 學 (1) 個 人 修 養 (2) 家 庭 社 會 之 愛 (3) 自 然 之 愛 二 生 命 禮 儀 (1) 生 (2) 養 (3) 婚 (4) 喪 三 小 結 生 命 禮 儀 : 列 表 教 學 計 畫 (
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JUJU”的 iPhone
江 西 师 范 大 学 科 学 技 术 学 院 委 员 会 文 件 院 学 字 2016 8 号 关 于 举 办 第 七 届 社 团 文 化 艺 术 节 的 通 知 各 班 级 各 团 支 部 : 为 弘 扬 校 园 文 化 精 神, 推 进 校 园 文 化 建 设, 繁 荣 我 院 社 团 文 化, 扩 大 社 团 影 响 力, 进 一 步 促 进 各 社 团 之 间 的 交 流 与 合 作, 展
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中華基督教會國語堂
中 華 基 督 教 會 國 語 堂 二 零 一 四 年 度 教 友 大 會 主 題 : 回 望 感 恩 迎 向 挑 戰 二 零 一 四 年 教 友 大 會 程 序 表 ~~~~~~~~~~~~ P.2 二 零 一 三 年 教 友 大 會 會 議 記 錄 ~~~~~~~~~~~ P.4 堂 會 主 席 分 享 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ P.6 執 事 會 主 席 分 享 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
2008 Never Stop
2008 Never Stop 2008Never Stop Power Your Life. 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never Stop 2008 Never
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2-6 1010 15 40
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2014 年 第 6 期 ( 总 第 6 期 ) 2014 年 第 1 期 ( 总 第 1 期 ) 精 研 自 己 的 专 业 坚 持 理 想 精 研 专 业 让 理 想 点 燃 生 活 让 专 业 支 撑 工 作 毕 然 各 位 同 事 大 家 好! 新 一 期 的 乾 程 人 又 跟 大 家 见 面 了 在 这 样 一 份 充 满 梦 想 激 情 又 贴 近 工 作 生 活 的 刊 物 上, 很
目 錄 一 特 優 獎 : 班 級 活 動 示 例 - 萬 聖 聖 誕 變 裝 歡 Party( 郭 素 瑛 ) 1 二 特 優 獎 : 打 造 你 的 黃 金 A 段 班 - 主 題 式 班 會 經 營 五 堂 課 ( 黃 月 銀 ) 16 三 優 等 獎 : 班 級 經 營 之 班 會 活 動
特優獎 班級活動示例 萬聖聖誕變裝歡Party (郭素瑛/國立內壢高中) 特優獎 打造你的黃金A段班 主題式班會經營五堂課 (黃月銀/臺北市立中山女高) 優等獎 班級經營之班會活動示例 夢想起飛玩班會 (潘如玲/國立臺中文華高中) 優等獎 班級活動示例 一張紙的異想世界 (郭素瑛/國立內壢高中) 優等獎 學生服務學習活動示例 衛生糾察隊 (賴建邦/臺北市立中山女高) 優等獎 學生服務學習活動示例 讓愛飛揚
银川一职服装设计与工艺专业教学计划
银 川 职 业 技 术 学 院 电 子 工 程 部 现 代 物 流 专 业 2013 级 实 施 性 教 学 计 划 ( 专 业 代 码 :121900) 一 招 生 对 象 与 学 制 招 生 对 象 : 应 届 初 中 毕 业 生 学 制 : 全 日 制 3 年 (2+1, 第 五 六 学 期 顶 岗 实 习 ) 采 用 2+1 人 才 培 养 模 式, 即 两 年 在 校 学 习, 第 三 年
附 件 : 2006 年 江 苏 省 中 小 学 信 息 技 术 教 学 论 文 评 比 结 果 ( 各 奖 次 排 名 不 分 先 后 ) 一 等 奖 (36 篇 ) 创 新 文 件 教 与 学 的 探 索 金 坛 市 教 研 室 王 志 忠 对 高 中 信 息 技 术 选 修 模 块 数 据 管
关 于 2006 年 江 苏 省 中 小 学 信 息 技 术 教 学 论 文 评 比 结 果 的 通 报 各 市 教 育 局 教 研 室 ( 教 研 中 心 教 科 院 ): 根 据 我 室 关 于 组 织 举 办 江 苏 省 中 小 学 信 息 技 术 教 学 论 文 评 比 等 活 动 的 通 知 ( 苏 教 研 2006 26 号 ) 的 精 神, 我 们 组 织 评 委 对 各 市 上 报
关于代销基金产品的基本原则
华 夏 上 证 行 业 ETF 医 药 ETF 风 险 评 价 报 告 从 基 金 管 理 公 司 基 本 实 力 基 金 经 理 人 专 业 能 力 基 金 产 品 流 动 性 基 金 产 品 投 资 属 性 基 金 历 史 规 模 和 持 仓 比 例 基 金 过 往 业 绩 及 基 金 净 值 波 动 程 度 等 六 个 维 度 进 行 综 合 评 价, 总 分 值 35 分 一 基 金 管 理
2015年第五届“华为杯”全国大学生智能设计竞赛通知
2016 年 第 六 届 华 为 杯 中 国 大 学 生 智 能 设 计 竞 赛 通 知 各 高 校 教 务 处 相 关 院 系 : 2016 年 第 六 届 华 为 杯 中 国 大 学 生 智 能 设 计 竞 赛 ( 以 下 简 称 竞 赛 ), 将 于 今 年 1 月 至 8 月 在 电 子 科 技 大 学 举 办 竞 赛 旨 在 展 示 和 锻 炼 大 学 生 采 用 智 能 科 学 技 术
作 為 負 社 會 責 任 的 機 構, 我 們 顧 及 本 會 工 作 對 環 境 及 社 區 整 體 的 影 響, 並 致 力 把 本 會 的 社 會 責 任 原 則 融 入 日 常 營 運 決 策 及 常 規 為 制 訂 本 會 的 社 會 責 任 策 略 及 推 行 活 動, 本 會 設 有
機 構 社 會 責 任 本 會 的 社 會 責 任 措 施 涵 蓋 促 進 可 持 續 發 展 關 懷 社 群 保 護 環 境, 以 及 提 供 和 諧 的 工 作 環 境 70 2015-16 作 為 負 社 會 責 任 的 機 構, 我 們 顧 及 本 會 工 作 對 環 境 及 社 區 整 體 的 影 響, 並 致 力 把 本 會 的 社 會 責 任 原 則 融 入 日 常 營 運 決 策 及
( 二 ) 拓 展 岗 位 ( 群 ) 1. 餐 厅 服 务 岗 位 群 在 大 中 型 餐 饮 企 业 星 级 饭 店 主 要 从 事 餐 饮 服 务 的 有 关 工 作, 如 服 务 员 点 菜 师 茶 艺 师 咖 啡 师 调 酒 师 等 2. 食 品 加 工 岗 位 群 主 要 从 事 餐 饮
广 东 食 品 药 品 职 业 学 院 餐 饮 管 理 2016 级 人 才 培 养 方 案 专 业 名 称 : 餐 饮 管 理 专 业 代 码 :640201 招 生 对 象 : 高 中 毕 业 生 或 三 校 生 ( 职 高 中 专 技 校 毕 业 生 ) 学 制 : 三 年 全 日 制 高 职 学 历 : 专 科 第 一 部 分 主 体 部 分 一 培 养 目 标 为 大 中 型 餐 饮 企
2015级“园林技术”专业人才培养方案
2016 级 建 设 工 程 管 理 专 业 人 才 需 求 调 研 报 告 一 调 研 目 的 和 意 义 ( 一 ) 行 业 发 展 的 社 会 背 景 (1) 国 际 基 本 情 况 目 前 国 际 建 筑 工 程 市 场 潜 力 巨 大, 仍 然 有 很 大 的 发 展 空 间 根 据 世 界 银 行 的 预 测, 未 来 10 年 世 界 经 济 增 长 率 将 达 到 3% 根 据 美
Microsoft Word - GTH044-小小築夢家-夢想我抓得住你.docx
壹 編 織 夢 想 的 源 起 寫 給 25 年 後 自 己 的 一 封 信 現 在 的 我 是 一 位 三 十 七 歲 的 傑 出 女 性 企 業 家, 即 使 每 天 都 過 著 忙 碌 的 生 也 會 兼 顧 家 庭 我 能 擁 有 現 在 的 生, 要 感 謝 靜 心 的 師 長 們, 老 師 常 告 訴 我 們, 遇 到 挫 折 時, 不 要 逃 避 也 不 能 一 蹶 不 振 : 要 勇
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36 期 鐸 聲 1-60 期 彙 編 主 題 與 e 世 代 青 少 年 交 網 ( 二 ) 網 路 兩 性 互 動 輔 導 鐸 聲 出 版 明 道 中 學 輔 導 處 美 編 排 版 洪 時 出 刊 九 一 年 六 月 十 八 日 編 輯 葉 惠 淑 謝 宏 惠 發 行 人 汪 大 久 黃 有 志 ( 高 雄 師 大 學 生 輔 導 中 心 主 任 ) 90 年 台 北 市 陳 雪 芬 議 員
2011 中 級 組 歷 史 一 般 來 說, 中 國 地 勢 西 高 東 低, 中 國 的 兩 大 河 均 流 入 太 平 洋 5 中 國 文 明 發 源 於 漢 族 居 住 的 北 方 的 黃 河 流 域, 漢 族 人 現 已 遍 及 中 國 各 地 6 7 中 國 和 美 國 離 赤 道 的
2011 中 級 組 歷 史 全 美 中 文 學 校 聯 合 總 會 2011 年 青 少 年 中 華 歷 史 文 化 常 識 比 賽 中 級 組 中 國 歷 史 常 識 題 庫 sheet1:2. 中 國 歷 史 常 識 題 庫 sheet2:3. 中 華 文 化 常 識 題 庫 sheet3:4. 成 語 / 習 慣 語 題 庫 組 比 賽 方 式 : 個 人 組 初 賽 : 將 利 用 Power
1898 1934 19966 1 52 72 76 92 174 260 416 423 438 449 475 487 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
會 議 紀 錄 各 業 務 部 門 工 作 報 告 第 11 屆 第 7 次 定 期 大 會 民 政 委 員 會 第 1 次 會 議 紀 錄 ( 工 作 報 告 1) 時 間 : 民 國 103 年 4 月 10 日 ( 星 期 四 ) 上 午 10 時 25 分 至 下 午 1 時 15 分 地
要 目 會 議 紀 錄 ( 各 業 務 部 門 工 作 報 告 ) 第 11 屆 第 7 次 定 期 大 會 民 政 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 2 第 11 屆 第 7 次 定 期 大 會 財 政 建 設 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 148 黨 團 補 助 費 明 細 表 103 年 10 至 12 月 份 黨 團 補 助 費 明 細 表 197
172174 (Bluesky_MO) Redacted_.indb
[] [] [] [] [] 95, 1961 4 2, 199 85 212 7 21513, 215 12 316,7 1%215 12 31 1,56.7 21122 22, 2, 19,8 18, 16, 16, 14, 12,9 12, 1, 8, 6, 4, 3,15 3,37 4,2 5, 6,7 8,4 1,4 2, 211 212 213 214 215 216 217 218 219
目 錄 摘 要 ----------------------------------------------------------- 3 第 一 章 前 言 1-1 專 題 製 作 的 背 景 及 目 -------------------------------- 4 1-2 專 題 製 作 方
民國 98 年 5 月 7 日 目 錄 摘 要 ----------------------------------------------------------- 3 第 一 章 前 言 1-1 專 題 製 作 的 背 景 及 目 -------------------------------- 4 1-2 專 題 製 作 方 法 步 驟 1-3 預 期 結 果 第 二 章 理 論 探 討 2-1
Az b.doc
SHANXI XISHAN COAL AND ELECTRICITY POWER CO.,LTD 1 2 2 1-6 3 A A 4 A A A A A A A A 2004 4 18 2003 2004 3 16 5 6 7 8 100 / 1-6 4080 2004 1 6 5000 2004 2004 1-6 2003 1-6 8,797,763.63 9,304,153.15 240,054,832.76
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講 師 : 王 王 玠 瑛 老 老 師 善 用 工 具 為 你 的 華 語 教 學 加 分 - 簡 報 製 作 2010 篇 第 1 章 : PowerPoint2010 基 本 介 紹 1 1 如 何 啟 動 PowerPoint 1 2 認 識 PowerPoint 的 操 作 環 境 1 3 PowerPoint 的 四 種 檢 視 模 式 1 4 瞭 解 新 增 刪 除 移 動 投 影 片
1 45 2 1 20 3 2 10 4 2 30 6 3 15 8 4 30 fu11 power medium medium 1ow 1ow awrm defrost 100 70 55 30 10 35 600 650 700 800 850 6 6 5 4 4 12 11 10 9 8 18 16 15 13 12 24 22 20 18 16 30 27 25 22 20 35 33 30
SHANXI XISHAN COAL AND ELECTRICITY POWER CO.,LTD ---------------------------------- 2 ------------------------ 4 ---------------------- 5 ---------------------------------- 6 ------------------------------------------
bnb.PDF
SP POWER DEVELOPMENT CO.LTD SP POWER DEVELOPMENT CO.LTD SP POWER DEVELOPMENT CO.LTD 5 chenjd@600795.com.cn liusg@600795.com.cn SP POWER DEVELOPMENT CO.LTD / / / SP POWER DEVELOPMENT CO.LTD SP POWER DEVELOPMENT
专业名称（中英文）；专业代码
动 画 专 业 ( 二 维 方 向 ) 课 程 体 系 框 架 图 课 程 类 别 课 程 名 称 学 时 数 ( 其 中 实 验 ) 开 课 学 期 设 课 目 的 ( 阐 述 该 课 程 在 培 养 学 生 品 德 知 识 能 力 体 育 或 美 育 的 作 用 在 课 程 体 系 中 与 前 后 课 程 的 关 系 ) 所 属 课 程 群 开 课 学 院 大 学 英 语 Ⅰ-Ⅳ 192 第 1-4
目 录 Policy 政 策 :... 2 Article Title 01 发 改 委 : 电 煤 降 价 为 新 能 源 发 电 腾 出 价 格 空 间... 2 Article Title 02 多 部 委 加 紧 制 定 新 一 轮 新 能 源 汽 车 推 广 方 案... 2 Indust
目 录 Policy 政 策 :... 2 Article Title 01 发 改 委 : 电 煤 降 价 为 新 能 源 发 电 腾 出 价 格 空 间... 2 Article Title 02 多 部 委 加 紧 制 定 新 一 轮 新 能 源 汽 车 推 广 方 案... 2 Industrial Focus 行 业 聚 焦 :... 3 Article Title 03 解 读 配 电
国网债募集说明书
2015 年 第 二 期 国 家 电 网 公 司 企 业 债 券 上 市 公 告 书 发 行 人 : 国 家 电 网 公 司 牵 头 主 承 销 商 和 上 市 推 荐 人 招 商 证 券 股 份 有 限 公 司 英 大 证 券 有 限 责 任 公 司 3 年 期 品 种 5 年 期 品 种 证 券 简 称 15 国 网 03 15 国 网 04 证 券 代 码 127292 127293 发 行
Microsoft Word - 2007春季刊_凱.doc
2010 目 錄 一 學 生 提 升 創 意 與 創 新 教 學 能 力 經 驗 分 享 - - - - - - - - - - - 1-6 二 青 少 年 課 業 輔 導 希 望 工 程 - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - 7-11 三 文 章 分 享 - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - -
证券代码： 股票简称：上海电力编号：2005-
600021 2005-25 2005 2005 2005 11 16 9:00 2005 2005 11 14 2005 11 16 9:30 11:30 13:00 15:00( ) 1 2005 11 4 2005 11 4 2 1 2005 11 8 11 9 9:30 11:30 13:30 16:30 2 1 600021 2005-25 3 77 ( ) 22 55 868 736 576
國立臺南大學教學計劃表
國 立 臺 南 大 學 教 學 計 劃 表 (103 學 年 度 第 1 學 期 ) 科 目 代 號 :( 免 填 ) 科 目 名 稱 :( 中 文 ) 政 策 規 劃 v 一 般 課 程 v 選 修 教 師 : 王 光 旭 ( 英 文 )Policy Formulation 每 學 期 開 課 學 分 數 : 上 學 期 2 學 分 任 課 班 級 : 行 管 三 (J509) 總 學 分 數 :
銓 敘 部 決 算 目 次 中 華 民 國 13 年 度 甲 總 說 明 一 施 政 計 畫 實 施 狀 況 及 績 效 1 二 預 算 執 行 概 況 29 三 資 產 負 債 實 況 3 乙 主 要 表 一 歲 入 來 源 別 決 算 表 36 二 歲 出 政 事 別 決 算 表 38 三 歲
銓 敘 部 決 算 目 次 中 華 民 國 13 年 度 甲 總 說 明 一 施 政 計 畫 實 施 狀 況 及 績 效 1 二 預 算 執 行 概 況 29 三 資 產 負 債 實 況 3 乙 主 要 表 一 歲 入 來 源 別 決 算 表 36 二 歲 出 政 事 別 決 算 表 38 三 歲 出 機 關 別 決 算 表 4 四 以 前 年 度 歲 入 來 源 別 轉 入 數 決 算 表 44
2015年第五届“华为杯”全国大学生智能设计竞赛通知
2015 年 第 五 届 华 为 杯 中 国 大 学 生 智 能 设 计 竞 赛 通 知 各 高 校 : 为 了 普 及 智 能 科 学 知 识, 展 示 和 锻 炼 大 学 生 采 用 智 能 科 学 技 术 不 理 论 解 决 问 题 的 能 力, 提 高 大 学 生 的 综 合 设 计 能 力, 培 养 大 学 生 的 创 新 意 识 团 队 合 作 精 神, 促 进 高 等 学 校 智 能
質 詢 及 答 覆 財 政 建 設 部 門 質 詢 第 1 組 質 詢 日 期 : 中 華 民 國 105 年 5 月 19 日 質 詢 對 象 : 財 政 建 設 部 門 有 關 各 單 位 質 詢 議 員 : 徐 世 勲 計 1 位 時 間 18 分 鐘 速 記 錄 105 年 5 月 19 日
要 目 質 詢 及 答 覆 ( 第 12 屆 第 3 次 定 期 大 會 ) 財 政 建 設 部 門 第 1 組 4756 財 政 建 設 部 門 第 2 組 4765 財 政 建 設 部 門 第 3 組 4780 財 政 建 設 部 門 第 4 組 4829 財 政 建 設 部 門 第 5 組 4847 財 政 建 設 部 門 第 6 組 4876 財 政 建 設 部 門 第 7 組 4904 財
<4D6963726F736F667420576F7264202D20BBA5C1AAB5E7CDF8B6AFCCACB9FDB3CCB0B2C8ABB7C0D3F9B9D8BCFCBCBCCAF5BCB0D3A6D3C32DB9ABCABEB0E62E646F6378>
附 件 2 电 机 工 程 学 会 推 荐 2016 年 度 国 家 科 学 技 术 奖 励 候 选 项 目 公 示 一 项 目 名 称 互 联 电 网 动 态 过 程 安 全 防 御 关 键 技 术 及 应 用 二 推 荐 单 位 意 见 由 于 我 国 能 源 资 源 逆 向 分 布, 远 距 离 大 容 量 输 电 已 成 为 电 网 的 基 本 特 征, 如 何 保 障 电 力 送 得 出
會 議 紀 錄 各 業 務 部 門 工 作 報 告 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 交 通 委 員 會 第 1 次 會 議 紀 錄 ( 工 作 報 告 1) 時 間 : 民 國 102 年 4 月 11 日 ( 星 期 四 ) 上 午 10 時 15 分 至 12 時 50 分 地 點 :
要 目 會 議 紀 錄 ( 各 業 務 部 門 工 作 報 告 ) 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 交 通 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 1864 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 警 政 衛 生 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 2050 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 工 務 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及
期末考试试卷二
营 销 学 原 理 课 程 建 设 报 告 一. 课 程 概 述 营 销 学 原 理 是 市 场 经 济 条 件 下 高 校 经 济 管 理 类 专 业 的 核 心 课 程, 因 而 也 是 对 外 经 济 贸 易 大 学 211 工 程 重 点 建 设 的 15 门 核 心 课 程 之 一 该 课 程 自 1980 年 在 我 校 开 设 以 来, 一 直 是 市 场 营 销 工 商 管 理 会
十萬元以上採購、修繕
學 海 飛 颺 / 學 海 惜 珠 學 生 出 國 研 修 心 得 報 告 內 容 大 綱 請 於 封 面 上 方 列 標 題 ( 標 題 內 容 須 含 : 選 送 生 獲 補 助 年 度 薦 送 學 校 系 所 年 級 中 文 姓 名 前 往 研 修 國 家 及 國 外 研 修 學 校 名 稱 ) 獲 補 助 年 度 薦 送 學 校 系 所 年 級 中 文 姓 名 研 修 國 家 研 修 學 校
2004 ( ) ( ): Shanxi Xishan Coal and Electricity Power Co.,Ltd x
2004 ---------------------------------- ---------------------- ------------------------------ -------------------------------------- 9 ---------------------------------- ----------------------------------------
A 1 2 1
001696 CHONG QING ZONG SHEN POWER MACHINERY CO., LTD OO A 1 2 1 10 2.5 1 2 1 2 6 / 2 1 2005 12 29 2 2006 1 12 3 1 2006 1 10 11 12 9:30 11:30 13:00 15:00 2 2006 1 10 9:30 2006 1 12 15:00 1 2005 12 12 2005
Microsoft Word - 高教1期.docx
高 等 教 育 发 展 研 究 ( 专 辑 第 1 期 ) 目 录 本 期 关 注 依 法 治 校 : 高 等 教 育 的 法 治 进 行 时...1 考 试 作 弊 罪 的 制 定 与 教 育 法 的 修 改 完 善...6 理 论 探 索 大 学 校 院 分 权 治 理 的 有 效 性 分 析... 11 区 域 高 水 平 大 学 : 内 涵 指 向 与 方 略...17 高 校 转 型 创
90 1 2/3 2/
( ) 2004 6 90 1 2/3 2/3 00 01 02 03 01 02 02 2 2 26 + = 21.72 Internet DDN 5 + + = 2000 559.11 3 01 4 3 4 7 5 5 5 3 1 02, 03 2 4 3 1 00 00 5 01 02 03 2 ---> ---> ---> - --> ------ 6 BBS 3 01 PowerPoint
PowerPoint 2007教材
00 年 度 資 料 庫 暨 網 路 資 源 利 用 講 習 課 程 PowerPoint 007 教 材 美 化 動 畫 D Smart Art 蔡 近 軒 老 師 0// 目 錄 套 用 簡 報 範 本 快 速 建 立 簡 報... 佈 景 主 題 的 使 用... 4 套 用 佈 景 主 題... 4 套 用 背 景 圖 片... 7 投 影 片 編 排 技 巧... 9 使 用 定 位 點
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Cover Story 10 2010.02 643 新人心聲 日僅有中央警察大學 警察專科學校的畢業生才有 昔 機會進入警界 今日則增加警大研究所 年度特考 班 基層特考班多元管道募集人才 執行各項治安 交通維 護工作 從警前後對警察工作的印象 期待 體驗均有所落 差 他 她 們一致的感覺 警察不是那麼好幹的啦 這樣 的感受落差正是菜鳥的人生 職場寫照 就讓大家一起來分 享警界新人心聲吧 11 Cover
经济与金融专业人才培养方案
专 业 课 程 体 系 框 架 图 课 程 类 别 课 程 名 称 学 时 数 ( 其 中 实 验 ) 开 课 学 期 设 课 目 的 ( 阐 述 该 课 程 在 培 养 学 生 品 德 知 识 能 力 体 育 或 美 育 的 作 用 在 课 程 体 系 中 与 前 后 课 程 的 关 系 ) 所 属 课 程 群 开 课 学 院 大 学 英 语 I-IV 192 第 1-4 学 期 培 养 学 生
目 录 总 经 理 致 辞 1 公 司 介 绍 篇 公 司 简 介 2 公 司 发 展 战 略 4 公 司 企 业 文 化 6 公 司 管 理 模 式 12 20 员 工 管 理 篇 劳 动 合 同 管 理 25 薪 酬 管 理 25 绩 效 考 核 26 员 工 培 训 27 员 工 个 人 发 展 28 休 假 管 理 29 出 差 管 理 29 员 工 守 则 30 奖 惩 规 定 32 主
www.fupingjiazheng.com / 2013 年 7 月 刊 2 卷 首 语 卷 首 语 小 时 候, 远 在 外 地 的 我 唱 着 我 爱 北 京 天 安 门, 天 安 门 上 太 阳 升, 憧 憬 着 将 来 有 一 天 能 亲 眼 目 睹 紫 禁 城 的 金 碧 辉 煌 200
目 录 ⅠCONTENTS 1 www.fupingjiazheng.com 总 第 109 期 卷 首 语 卷 首 语 02 富 平 家 政 专 题 绿 色 家 政 拒 绝 餐 桌 上 的 浪 费 03 富 平 家 政 故 事 门 店 地 址 及 联 系 方 式 安 贞 店 北 京 市 东 城 区 安 定 路 20 号 院 3 号 楼 801 室 64420707 64411010 海 淀 店 北
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中國人史綱 提要 柏楊的 中國人史綱 是他十年牢獄生活的血淚之作 在極端惡劣的 環境下 從卷帙浩繁的中國史冊中寫成 史綱 除了大脈絡 更重要的 是大關節的操持 這要有史識 柏楊顯然有他紮實的史料工夫 整體的掌 握應不成問題 他以一百年為 一世紀 作為敘述單元 先把中國史分成 非信史與信史 前者從神話 傳說到半信史時代 後者從紀元前九世紀開 始說起 一章一世紀以迄於晚清 這個大脈絡很清楚 而既稱 史之綱要
1 目 錄 1. 簡 介... 2 2. 一 般 甄 試 程 序... 2 3. 第 一 階 段 的 準 備... 5 4. 第 二 階 段 的 準 備... 9 5. 每 間 學 校 的 面 試 方 式... 11 6. 各 程 序 我 的 做 法 心 得 及 筆 記... 13 7. 結 論..
如 何 準 備 研 究 所 甄 試 劉 富 翃 1 目 錄 1. 簡 介... 2 2. 一 般 甄 試 程 序... 2 3. 第 一 階 段 的 準 備... 5 4. 第 二 階 段 的 準 備... 9 5. 每 間 學 校 的 面 試 方 式... 11 6. 各 程 序 我 的 做 法 心 得 及 筆 記... 13 7. 結 論... 20 8. 附 錄 8.1 推 甄 書 面 資 料...
北魏孝文昭皇后高氏事迹之谜
北 魏 孝 文 昭 皇 后 高 氏 梦 迹 考 实 李 凭 [ 摘 要 ] 北 魏 孝 文 昭 皇 后 高 氏 出 身 于 东 裔 高 丽 族, 因 被 文 明 太 后 称 奇 而 入 选 掖 庭, 从 此 陷 入 宫 廷 斗 争 漩 涡 高 氏 为 孝 文 帝 生 育 二 子 一 女, 但 也 由 此 招 致 暗 算 而 被 杀 高 氏 死 得 凄 惨, 不 过 死 后 却 日 益 尊 荣 尤 其
國立臺灣科技大學 教育學程暨實習教師學訊 本期目錄 100 學年度實習行前講習專題演講 實習 教甄心得分享 01 實習返校演講心得 數位遊戲與學習-心得感想 05 心得報告 教學實習心得 07 活動剪影 九十九學年度導生活動 10 99 教育學程畢 PARTY 11 相關訊息 中心快訊 12 近期教
國立臺灣科技大學 第十四卷第二期 一百年五月 發行單位 台灣科技大學師資培育中心 創刊日期 民國八十六年十二月 發行地址 台北市基隆路四段 43 號 發 行 人 陳素芬 指導老師 翁楊絲茜 陳素芬 編輯小組 葉佳靜 李靜慧 國立臺灣科技大學 教育學程暨實習教師學訊 本期目錄 100 學年度實習行前講習專題演講 實習 教甄心得分享 01 實習返校演講心得 數位遊戲與學習-心得感想 05 心得報告 教學實習心得
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園 藝 丙 級 技 術 士 技 能 檢 定 術 科 測 試 應 檢 資 料 試 題 編 號 :13300-970301~4 審 定 日 期 :97 年 12 月 31 日 修 訂 日 期 :98 年 10 月 23 日 102 年 12 月 09 日 103 年 12 月 16 日 104 年 01 月 05 日 ( 第 二 部 份 ) 園 藝 丙 級 技 術 士 技 能 檢 定 術 科 測 試 應
一月七日
大 悲 咒 法 會 隨 聞 錄 2007 July Table of Contents: Part I..2 壹 修 持 大 悲 咒 法 門 以 開 啟 大 悲 心 2 大 悲 咒 的 含 義 2 大 悲 咒 來 自 何 處 2 聽 法 的 信 眾 3 貳 如 何 有 效 的 念 大 悲 咒 4 修 行 的 目 的 4 如 何 面 對 壞 人 與 看 待 壞 人 4 持 誦 大 悲 咒 解 除 惡
蟲家族病友走出戶外 必須動員極大的人力 些 讓我們的上下車動線恢復方便順暢 飲食 物力 才能達成出遊的目的 特別是螢火蟲家 方面 每餐都有當地特色 也很豐富 我們吃 族重度殘障的病友 這次的遊覽 不僅為病友 得不亦樂乎 接著在寶島時代村 雖然人很 提供難得的出遊機會 更在罕病基金會的協助 多 但在罕
南區病友旅遊 舍的風貌 夥伴們在解說老師的帶領下 一窺 早期阿里山林業開發生活史 這裡還是知名電 今年南區暑期病友旅遊安排到彰化 南投 與嘉義遊樂 第一站來到了彰化鹿港 緞帶王 觀光工廠 園區所有的空間 都布置了成千 上萬七彩絢爛的美麗緞帶 園區更設置各站手 工緞帶體驗區 緞帶印染 緞帶蝴蝶結纏繞教 學 織己織筆DIY體驗 加上現場免費提供美 味的霜淇淋 讓螢火蟲家族的夥伴們度過了一 段極富知性與趣味