目 錄 1. 學 校 簡 介 P.1 2. 校 情 檢 視 : 上 周 期 學 校 發 展 計 劃 成 效 P.2 3. 校 情 檢 視 : 檢 討 學 校 整 體 表 現 P.5 4. 校 情 檢 視 : 強 弱 機 危 分 析 P.8 5. 三 年 期 的 關 注 事 項 P.9-0 -
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- 坤颛 万
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1 St. Francis of Assisi s Caritas School 學 校 五 年 計 劃 檢 討 報 告 及 學 校 三 年 計 劃 愛 主 愛 人 服 務 社 群
2 目 錄 1. 學 校 簡 介 P.1 2. 校 情 檢 視 : 上 周 期 學 校 發 展 計 劃 成 效 P.2 3. 校 情 檢 視 : 檢 討 學 校 整 體 表 現 P.5 4. 校 情 檢 視 : 強 弱 機 危 分 析 P.8 5. 三 年 期 的 關 注 事 項 P.9-0 -
3 學 校 簡 介 1. 辦 學 宗 旨 : 以 基 督 為 整 個 教 育 事 業 的 根 基, 讓 學 生 在 靈 德 智 體 群 美 六 育 各 方 面 都 有 全 面 而 具 個 性 的 發 展 培 養 學 生 效 法 主 保 聖 方 濟 的 聖 德 生 活 愛 主 愛 人 愛 大 自 然 的 精 神 2. 辦 學 目 標 : 以 基 督 的 精 神 為 教 育 事 業 的 根 基, 建 立 關 愛 文 化, 為 不 同 背 景 的 學 生 提 供 適 切 照 顧 培 養 學 生 效 法 主 保 聖 方 濟 的 聖 德 生 活 愛 主 愛 人 愛 大 自 然 的 精 神 提 供 多 元 化 的 活 動, 使 學 生 擴 闊 視 野, 發 展 個 人 潛 能, 建 立 自 尊 及 自 信, 讓 孩 子 們 在 靈 德 智 體 群 美 各 方 面 都 得 到 全 面 而 具 個 性 的 發 展 本 著 終 身 學 習 的 理 念, 培 育 學 生 學 會 學 習, 不 斷 鞏 固 提 升 個 人 知 識 和 技 能, 並 樂 意 為 社 會 的 繁 榮 進 步 自 由 與 民 主 不 斷 努 力, 為 國 家 及 世 界 作 出 貢 獻 3. 校 訓 : 愛 主 愛 人, 服 務 社 群 4. 教 育 信 念 : 本 校 秉 承 天 主 教 辦 學 宗 旨, 發 揚 愛 德 精 神, 為 社 會 培 育 良 好 公 民, 提 供 靈 德 智 體 群 美 各 方 面 的 均 衡 教 育 我 們 堅 持 為 不 同 背 景 不 同 社 經 地 位 的 學 童, 提 供 優 質 教 育, 幫 助 學 生 發 展 潛 能, 建 立 積 極 的 人 生 觀, 學 會 自 我 完 善, 邁 向 真 善 美 的 境 界 - 1 -
4 校 情 檢 視 : 上 周 期 ( ) 學 校 發 展 計 劃 成 效 關 注 事 項 達 標 程 度 ( 例 如 : 完 全 達 標 ; 部 分 達 標 ; 未 達 標 ) 跟 進 方 法 ( 例 如 : 恆 常 開 展 ; 繼 續 為 關 注 事 項 ) 備 註 1. 精 簡 行 政 架 構, 深 化 學 校 自 評 2. 優 化 校 本 課 程, 發 展 學 生 的 自 學 能 力 及 思 維 能 力 完 全 達 標 : 已 完 成 精 簡 學 校 行 政 架 構, 更 有 效 地 協 助 教 職 員 履 行 各 項 職 責 和 改 善 教 學 質 素 2009 年 開 始, 教 職 員 考 績 已 加 入 中 層 的 參 與, 以 加 強 中 層 教 師 的 問 責 性 和 考 績 的 透 明 度 在 多 角 度 評 估 方 面, 中 層 人 員 ( 行 政 小 組 或 科 務 小 組 組 長 ) 已 接 受 教 師 的 全 面 性 評 核 評 鑑 目 標 清 晰, 考 績 制 度 獲 教 師 認 同 評 鑑 涵 蓋 面 足 夠, 有 助 教 師 專 業 成 長 完 全 達 標 : 已 於 課 前 加 入 早 讀 課 午 間 活 動 時 段 加 入 閱 讀 活 動, 增 加 學 生 的 自 學 機 會 能 善 用 新 校 舍 特 別 場 地, 讓 學 生 有 更 多 空 間 發 展 學 習 能 力 老 師 經 常 展 示 學 生 學 習 成 果 包 括 張 貼 壁 報 寫 作 評 講 朗 讀 文 章 展 示 剪 報 資 料 及 評 賞 同 學 的 作 品 等 中 英 數 常 科 主 席 已 規 劃 測 考 之 高 層 次 思 維 題 及 各 級 課 研 會 議 重 點 各 科 老 師 讓 學 生 完 成 螺 旋 式 學 習 工 作 紙, 溫 故 知 新, 鞏 固 所 學 中 文 科 與 語 常 會 協 作, 發 展 校 本 優 質 課 程, 提 升 學 生 的 閱 讀 評 鑑 和 創 意 能 力 部 分 達 標 : 部 份 科 目 課 程 滲 入 關 愛 及 環 保 的 教 學 元 素, 培 養 學 生 的 良 好 品 德 大 部 份 科 組 已 訂 立 校 本 課 程 及 設 計 高 層 次 思 維 題 目, 可 恆 常 開 展 : 繼 續 推 行 多 角 度 教 職 員 評 估 制 度 恆 常 開 展 : 圖 書 館 主 任 繼 續 與 科 主 席 合 作, 在 課 堂 上 指 導 學 生 專 題 研 習 能 力 及 網 上 搜 尋 資 料 方 法 和 技 巧 校 本 獎 勵 計 劃 愛 德 日 日 賞 繼 續 加 入 主 動 學 習 的 自 我 評 估 機 制 及 獎 賞 準 則 老 師 用 各 種 不 同 方 法 展 示 學 生 學 習 成 果, 增 強 學 習 興 趣 老 師 按 照 規 劃 進 行 共 同 備 課 會 議, 訓 練 學 生 的 自 學 能 力 老 師 設 計 高 層 次 思 維 課 業 及 測 考 題 目 老 師 在 同 儕 觀 課 後 分 享 交 流, 改 進 教 學 繼 續 為 關 注 項 目 : 各 科 的 學 與 教 中 滲 透 情 意 教 育, 以 培 養 學 生 的 正 面 態 度 及 高 尚 情 操 優 化 課 堂 教 學, 培 養 學 生 的 4C( 創 意 溝 通 協 作 明 辨 性 思 維 ) 能 力, 老 師 可 使 用 富 挑 戰 性 的 課 堂 教 學 方 法 如 思 考 性 提 問 探 究 式 學 習 及 高 互 動 交 流
5 3. 照 顧 學 生 個 別 差 異, 強 化 補 底 及 發 展 資 優 教 育 再 優 化 學 生 開 始 學 習 訂 立 目 標, 期 望 能 養 成 自 學 習 慣 老 師 已 於 教 學 計 劃 中 設 計 促 進 自 學 的 教 學 流 程, 但 有 進 步 空 間 學 生 在 學 習 時 能 使 用 資 訊 科 技 查 閱 及 搜 集 資 料, 可 注 意 養 成 預 習 習 慣 及 經 常 進 行 延 伸 活 動 老 師 能 訂 定 小 組 討 論 模 式, 宜 落 實 在 課 堂 教 學 中 老 師 已 於 日 常 教 學 中 教 授 六 何 法 圖 像 法 或 概 念 圖, 可 繼 續 跟 進 已 於 一 年 級 安 裝 電 子 白 板, 及 後 於 二 至 四 年 級 安 裝, 以 增 加 教 學 互 動 性 完 全 達 標 : 已 善 用 新 校 舍 的 特 別 室 照 顧 不 同 能 力 的 學 生 已 舉 行 有 關 照 顧 個 別 差 異 的 教 師 專 業 發 展 工 作 坊, 部 份 老 師 已 修 讀 有 關 課 程, 符 合 教 育 局 要 求 已 持 續 發 展 科 本 的 補 底 及 拔 尖 課 程 已 由 學 校 作 整 體 規 劃, 在 各 科 組 中 加 入 進 展 性 評 估 各 科 組 已 檢 討 進 展 性 評 估 項 目 及 佔 分 比 重, 修 改 後 繼 續 使 用 常 識 科 視 藝 科 音 樂 科 已 加 入 態 度 和 能 力 的 評 估, 然 後 由 其 他 學 習 領 域 逐 步 採 用 除 進 展 性 評 估 及 總 結 性 評 估 外, 已 採 用 多 元 化 的 評 估 模 式 協 助 學 生 製 作 學 習 歷 程 檔 案, 已 由 四 年 級 同 學 開 始, 於 中 英 數 科 目 收 集 佳 作, 以 作 紀 錄, 然 後 逐 年 加 入 不 同 方 面 的 表 現, 增 加 自 信 心 已 於 中 英 數 日 常 課 業 中 加 入 針 對 性 回 饋, 讓 學 生 更 能 了 解 自 己 的 強 弱 項 已 分 析 全 港 性 系 統 評 估 的 數 據, 檢 討 及 改 善 教 學 計 劃, 等 刺 激 學 習 於 促 進 學 習 之 教 學 流 程 中 強 化 互 評 及 總 結 部 份 各 科 規 劃 縱 向 預 習 策 略, 訓 練 學 生 自 學 老 師 善 用 分 組 學 習 策 略, 讓 不 同 能 力 學 生 負 責 不 同 任 務, 使 大 家 一 起 完 成 工 作 恆 常 開 展 : 持 續 發 展 科 本 的 補 底 及 拔 尖 課 程 由 學 校 作 整 體 規 劃, 在 各 科 組 中 加 入 進 展 性 評 估 各 科 組 檢 討 進 展 性 評 估 項 目 及 佔 分 比 重, 修 改 後 繼 續 使 用 常 識 科 視 藝 科 音 樂 科 加 入 態 度 和 能 力 的 評 估, 然 後 由 其 他 學 習 領 域 逐 步 採 用 於 中 英 數 日 常 課 業 中, 加 入 針 對 性 回 饋, 讓 學 生 更 能 了 解 自 己 的 強 弱 項 分 析 全 港 性 系 統 評 估 的 數 據, 檢 討 及 改 善 教 學 計 劃, 提 升 學 生 的 學 習 成 效 繼 續 發 展 校 本 資 優 教 育 政 策 繼 續 成 立 課 後 支 援 班 透 過 教 育 局 的 新 資 助 模 式 計 劃, 推 行 全 校 參 與 照 顧 學 習 上 有 不 同 學 習 需 要 的 學 生 繼 續 為 關 注 項 目 : 協 助 學 生 製 作 學 習 歷 程 檔 案, 逐 步 於 五 六 年 級 開 展
6 4. 充 份 發 展 新 校 舍, 為 學 生 營 造 愉 快 的 學 習 及 成 長 環 境 提 升 學 生 的 學 習 成 效 已 於 中 英 數 開 展 校 本 資 優 教 育 政 策, 並 規 劃 高 學 習 能 力 學 生 的 校 本 課 程 已 成 立 課 後 支 援 班 已 透 過 教 育 局 的 新 資 助 模 式 計 劃, 推 行 全 校 參 與 照 顧 學 習 上 有 不 同 學 習 需 要 的 學 生 部 分 達 標 : 在 課 堂 已 採 用 照 顧 個 別 差 異 的 教 學 策 略, 但 仍 有 改 進 空 間 已 優 化 課 業, 令 不 同 能 力 的 學 生 均 有 興 趣 完 成 工 作, 已 為 全 校 學 生 設 計 具 備 挑 戰 題 的 工 作 紙, 部 份 科 目 更 為 不 同 能 力 的 學 生 設 計 分 層 工 作 紙 完 全 達 標 : 遷 校 後 積 極 利 用 新 校 舍 場 地 及 設 施 為 學 生 訂 定 不 同 的 學 習 策 略 及 活 動 根 據 KPM 數 據, 學 生 喜 歡 學 校, 顯 示 學 校 的 環 境 令 學 生 感 到 愉 快, 家 長 對 此 亦 表 示 認 同 透 過 與 外 間 機 構 合 作 及 校 本 活 動, 訓 練 學 生 的 領 導 才 能 新 校 的 場 地 及 設 施 如 跑 道 LG 的 空 間 等 已 按 計 劃 作 出 擴 展 及 使 用 部 分 達 標 : 基 於 學 生 安 全 問 題, 午 間 活 動 時 段 停 止 開 放 天 台 花 園 恆 常 開 展 : 自 2010 年 遷 校 至 今 已 有 四 年, 師 生 對 校 園 均 已 十 分 熟 悉, 只 要 各 科 組 對 為 學 生 營 造 愉 快 的 學 習 及 成 長 環 境 等 策 略 進 行 適 當 的 調 整, 便 可 作 為 恆 常 發 展 項 目 繼 續 為 關 注 項 目 : 沒 有 繼 續 發 展 關 注 項 目 - 4 -
7 校 情 檢 視 : 檢 討 學 校 整 體 表 現 指 標 範 圍 主 要 優 點 尚 需 改 善 的 地 方 1. 學 校 管 理 於 2013 年 3 月 1 日 成 立 法 團 校 董 會, 由 不 同 的 持 份 者 策 劃 及 監 察 學 校 的 發 展 方 向, 使 學 校 能 按 照 辦 學 團 體 所 訂 立 的 抱 負 及 辦 學 使 命 制 訂 校 本 教 育 政 策 學 校 發 展 小 組 及 財 務 小 組 有 效 監 察 學 校 的 人 力 資 源 及 財 政, 使 資 源 能 有 效 地 運 用 校 本 自 我 評 估 機 制 使 學 校 發 展 方 向 正 確, 且 能 不 斷 自 我 完 善 2. 專 業 領 導 學 校 領 導 層 有 承 擔 精 神, 且 能 了 解 教 育 新 趨 勢 ; 教 師 們 融 洽 團 結, 協 作 支 援 教 師 按 專 科 分 組, 進 行 共 同 備 課 課 研 及 觀 課 活 動, 促 進 教 師 個 人 專 業 成 長, 同 時 帶 動 科 務 發 展 教 育 局 課 程 發 展 組 支 援 本 校, 令 本 校 有 多 元 化 發 展 3. 課 室 和 評 估 老 師 定 期 舉 行 共 同 備 課 會 議, 並 加 入 優 化 課 堂 教 學, 發 展 學 生 的 高 層 次 思 維 及 學 習 能 力 的 元 素, 令 學 習 成 效 得 以 提 升, 並 透 過 觀 課 改 善 教 學 老 師 在 課 堂 教 學 中 使 用 不 同 層 次 的 提 問 內 容 及 安 排 小 組 活 動, 優 化 課 堂 教 學, 增 強 學 生 的 思 維 能 力 及 口 頭 報 告 能 力 ; 不 同 能 力 學 生 得 到 適 切 的 照 顧 學 生 透 過 學 科 增 潤 及 補 底 課 程, 增 強 學 習 信 心 專 題 研 習 及 跨 科 活 動 日 促 進 同 學 間 的 協 作 及 溝 通, 亦 增 強 學 生 自 動 自 覺 學 習 的 意 識 逢 星 期 五 舉 行 的 公 民 教 育 課 成 長 課 及 專 題 講 座, 令 學 生 的 德 性 有 良 好 的 發 展 早 讀 課 及 圖 書 館 活 動 能 培 養 學 生 的 閱 讀 習 慣 及 興 趣 ; 中 英 文 科 教 授 閱 讀 策 略, 能 培 養 學 生 的 閱 讀 能 力 老 師 透 過 資 訊 科 技 培 養 學 生 的 藝 術 創 作 興 趣 探 究 能 力 及 面 對 社 會 及 時 代 的 轉 變, 本 校 要 突 顯 天 主 教 教 育 的 五 大 核 心 價 值, 優 化 生 命 教 育 愛 的 教 育 及 靈 的 教 育 校 長 觀 課 及 同 儕 觀 課 已 趨 成 熟, 教 師 考 績 評 估 項 目 將 加 入 老 師 改 簿 及 擬 卷 的 評 估 宜 先 由 學 校 層 面 作 整 體 規 劃 和 檢 視, 再 制 定 科 本 政 策 宜 優 化 語 境 學 習, 安 排 豐 富 的 學 習 活 動, 讓 學 生 能 運 用 英 語 及 普 通 話 作 有 深 度 的 交 流 宜 增 強 欣 賞 文 化 及 培 養 積 極 的 學 習 態 度 須 加 強 學 生 4C( 溝 通 協 作 明 辨 性 思 維 創 意 ) 能 力 的 培 養, 並 多 舉 辦 有 關 活 動, 以 發 揮 學 生 不 同 的 潛 能 透 過 不 同 的 活 動, 豐 富 學 生 的 學 習 經 歷
8 4. 學 生 學 習 和 教 學 創 造 能 力 ; 學 生 也 能 經 常 上 網 閱 讀 做 功 課 搜 集 資 料 及 進 行 延 伸 活 動 老 師 和 學 生 在 早 會 小 息 放 學 時 段 使 用 英 文 及 普 通 話 作 溝 通 語 言, 令 學 生 有 更 多 聽 說 英 語 及 普 通 話 的 機 會 獲 語 常 會 支 援, 推 行 三 年 普 教 中 計 劃, 已 達 到 借 助 朗 讀 豐 富 語 言 積 累, 提 升 學 生 語 文 閱 讀 能 力 理 解 感 悟 能 力 及 語 言 遷 移 運 用 能 力 之 目 的 參 加 教 育 局 英 語 外 藉 老 師 計 劃 及 提 昇 英 語 水 平 計 劃, 繼 續 發 展 校 本 閱 讀 及 寫 作 課 程 - (PLP-R/W, Guided Reading to Writing Programme) 以 照 顧 個 別 差 異, 並 增 加 學 習 興 趣 及 提 升 閱 讀 及 寫 作 能 力 運 用 優 質 教 育 基 金 發 展 英 文 科 校 本 網 上 自 學 平 台, 增 加 學 生 自 學 機 會 各 科 安 排 5% 的 多 元 化 評 估 分 數, 讓 學 生 發 揮 不 同 方 面 的 潛 能 課 堂 小 組 活 動 及 部 份 科 本 活 動 加 入 互 評 環 節, 透 過 不 同 評 估 人 員 的 意 見 改 善 學 習 透 過 課 業 及 工 作 紙 讓 學 生 自 我 檢 視 學 習 成 果, 提 升 學 習 成 效 各 科 老 師 為 學 生 設 計 包 含 挑 戰 題 的 課 業, 增 加 了 學 習 興 趣 各 科 課 堂 活 動 多 元 化, 能 引 起 學 習 興 趣 老 師 能 在 課 堂 上 使 用 促 進 學 習 的 教 學 流 程, 增 強 學 習 效 能 老 師 能 按 各 級 課 研 會 議 重 點 表 共 同 備 課, 設 計 運 用 各 種 學 習 策 略 的 教 學 活 動, 且 具 備 課 堂 分 組 常 規 各 科 於 日 常 教 學 中 強 化 自 學 策 略 的 訓 練, 增 強 學 習 能 力 各 科 訂 立 科 本 學 習 能 力 架 構, 規 劃 各 級 學 生 的 能 力 水 平 優 化 課 堂 教 學 及 分 組 教 學 策 略, 照 顧 個 別 差 異 運 用 高 效 學 與 教 策 略 及 規 劃 各 科 縱 向 預 習 策 略, 繼 續 培 養 學 生 的 自 學 能 力 - 6 -
9 5. 學 生 支 援 校 本 輔 導 活 動 能 增 加 學 生 自 信 心 及 歸 屬 感, 營 造 校 園 氣 氛, 提 升 了 學 生 的 正 面 態 度 和 情 感 APASO 報 告 顯 示 師 生 關 係 及 學 生 的 負 面 情 感 數 據 優 於 全 港 水 平 訓 輔 策 略 合 適, 得 到 大 部 分 老 師 認 同 有 效, 並 能 切 合 學 生 的 需 要 ; 此 外, 所 舉 辦 的 預 防 及 發 展 性 活 動 多 樣 化, 透 過 多 姿 多 彩 的 活 動, 增 加 學 生 的 自 信, 並 能 令 學 生 懂 得 欣 賞 自 己 及 他 人 學 生 行 為 有 偏 差 時, 訓 輔 組 的 處 理 手 法 合 適 和 正 面, 並 有 良 好 的 成 效 及 早 識 別 和 支 援 有 特 殊 學 習 需 要 及 成 績 稍 遜 的 學 生, 使 他 們 易 於 學 習 已 開 展 校 本 資 優 教 育 政 策, 於 中 英 數 各 科 設 資 優 課 程 及 小 組 活 動 6. 學 校 夥 伴 與 不 同 的 社 區 組 織 及 機 構 合 作, 增 加 對 學 生 的 支 援 家 長 教 育 活 動 多 樣 化, 切 合 家 長 需 要 邀 請 家 長 作 義 工, 協 助 學 校 活 動 順 利 進 行 7. 態 度 和 行 為 APASO 的 報 告 中, 對 學 校 的 態 度 問 卷 劃 分 了 七 大 範 疇, 結 果 顯 示, 其 中 大 多 數 範 疇 的 等 級 均 比 香 港 常 模 數 據 略 高 法 團 校 董 會 顧 問 團 稱 讚 學 生 態 度 及 行 為 良 好 8. 參 與 和 成 就 學 生 TSA 成 績 高 於 全 港 水 平 校 外 比 賽 成 績 良 好 學 生 均 能 參 與 課 外 活 動 學 校 利 用 不 同 的 津 貼 資 助 家 境 清 貧 的 學 生 參 加 各 活 動 每 位 學 生 都 有 演 出 機 會 部 份 學 生 自 律 性 及 責 任 感 未 如 理 想 加 強 推 行 拔 尖 補 底 課 程 善 用 家 長 義 工 專 長, 加 強 家 校 合 作 透 過 班 級 經 營 及 師 生 日 常 溝 通 等 不 同 策 略, 持 續 提 升 學 生 正 面 情 感 部 分 行 為 有 問 題 學 生, 學 校 會 因 應 他 們 的 需 要, 提 供 特 別 活 動 持 續 設 立 不 同 平 台, 讓 學 生 有 更 多 表 演 及 進 行 經 驗 分 享 的 機 會 - 7 -
10 校 情 檢 視 : 強 弱 機 危 分 析 強 項 : 學 校 歷 史 悠 久, 校 譽 及 校 風 良 好 教 師 教 學 盡 責 認 真 校 舍 設 備 完 善, 地 理 位 置 優 越 成 立 了 法 團 校 董 會, 使 行 政 架 構 清 晰, 管 理 更 有 效 弱 項 : 部 分 學 生 來 自 基 層, 家 庭 支 援 及 生 活 體 驗 不 足 學 生 質 素 差 異 大 及 部 分 學 生 缺 乏 學 習 動 機 契 機 : 新 校 長 帶 來 新 點 子 及 他 校 成 功 的 例 子 附 近 新 屋 邨 林 立, 適 齡 入 學 兒 童 足 夠 危 機 : 學 校 未 能 安 排 校 車 及 保 姆 車 服 務, 影 響 各 區 學 生 報 讀 本 校 - 8 -
11 三 年 期 ( ) 的 關 注 事 項 ( 按 優 先 次 序 排 列 ) 1. 推 動 生 命 教 育, 締 造 關 愛 環 保 校 園 2. 運 用 多 元 策 略 促 進 自 主 學 習, 加 強 照 顧 個 別 差 異 3. 優 化 全 方 位 學 習 活 動, 豐 富 學 生 學 習 經 驗 - 9 -
12 關 注 事 項 1: 推 動 生 命 教 育, 締 造 關 愛 環 保 校 園 目 標 推 廣 天 主 教 教 育 核 心 價 值 家 庭 生 命 愛 德 義 德 真 理, 培 養 正 確 價 值 觀 一 2014/15 時 間 表 ( 請 加 上 號 ) 二 2015/16 三 2016/17 策 略 大 綱 於 各 科 進 度 表 中 表 列 與 天 主 教 核 心 價 值 有 關 的 元 素 各 科 於 課 程 中 滲 入 天 主 教 核 心 價 值, 並 於 課 堂 中 設 計 相 關 的 教 學 活 動 於 非 正 規 課 程 中 設 計 與 天 主 教 核 心 價 值 相 關 的 主 題 活 動 推 展 愛 德 小 方 濟 計 劃, 實 踐 愛 主 愛 人 愛 大 自 然 的 精 神 認 識 主 保 聖 人 方 濟 的 生 平 及 其 愛 主 愛 人 愛 大 自 然 的 精 神 透 過 校 內 或 校 外 的 服 務 活 動, 培 養 學 生 愛 主 愛 人 的 精 神 透 過 正 規 課 程 非 正 規 課 程, 推 展 愛 德 小 方 濟 計 劃, 實 踐 愛 主 愛 人 愛 大 自 然 的 精 神 優 化 愛 德 小 方 濟 計 劃, 締 造 關 愛 環 保 校 園 透 過 跨 科 活 動 雙 週, 優 化 愛 德 小 方 濟 計 劃, 締 造 關 愛 環 保 校 園
13 關 注 事 項 2: 運 用 多 元 策 略 促 進 自 主 學 習, 加 強 照 顧 個 別 差 異 目 標 一 2014/15 時 間 表 ( 請 加 上 號 ) 二 2015/16 三 2016/17 縱 向 檢 視 及 統 整 各 科 學 習 能 力 架 構, 促 進 學 習 ; 運 用 高 效 學 與 教 策 略, 培 養 自 學 能 力 各 科 推 行 有 系 統 的 高 效 學 與 教 策 略, 加 強 照 顧 個 別 差 異 ( 拔 尖 補 底 ) 策 略 大 綱 各 科 訂 立 科 本 學 習 能 力 架 構, 規 劃 各 級 學 生 的 知 識 或 能 力 水 平 老 師 按 照 學 習 能 力 架 構 進 行 學 與 教 活 動 各 科 規 劃 縱 向 預 習 策 略 訓 練 學 生 透 過 預 習 進 行 自 學 各 科 因 應 學 生 認 知 能 力, 運 用 不 同 類 型 的 提 問, 照 顧 個 別 差 異 透 過 有 效 回 饋, 促 進 學 習 成 效 善 用 分 組 學 習 策 略, 讓 不 同 能 力 學 生 都 能 參 與 學 習 深 化 高 效 學 與 教 策 略, 加 強 培 養 學 生 自 學 能 力 透 過 資 訊 科 技 互 動 學 習, 提 高 學 習 興 趣 透 過 概 念 圖 的 學 習 策 略, 提 昇 學 生 分 類 和 歸 納 的 能 力
14 關 注 事 項 3: 優 化 全 方 位 學 習 活 動, 豐 富 學 生 學 習 經 驗 目 標 一 2014/15 時 間 表 ( 請 加 上 號 ) 二 2015/16 三 2016/17 重 新 檢 視 及 規 劃 全 方 位 學 習 活 動, 豐 富 課 堂 外 學 習 活 動 豐 富 課 堂 外 學 習 活 動, 發 展 個 人 潛 能 提 升 學 生 成 就 感, 希 望 以 生 命 影 響 生 命 策 略 大 綱 制 定 全 方 位 學 習 活 動 資 料 表, 檢 視 校 外 校 內 各 項 活 動 性 質 及 類 別 籌 辦 愛 德 百 老 匯 計 劃, 鼓 勵 表 演 及 展 示 學 習 成 果 推 廣 愛 德 小 舞 台 計 劃, 鼓 勵 經 驗 分 享 ( 劉 富 根 神 父 ) 聖 方 濟 愛 德 小 學 校 監 二 零 一 四 年 七 月 十 七 日
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機 械 實 習 Ⅰ 1. 了 解 CNC 銑 床 的 發 展 2. 了 解 CNC 銑 床 刀 具 的 選 用 3. 了 解
台 中 市 財 團 法 人 光 華 高 級 工 業 職 業 學 校 專 業 科 目 - 數 值 控 制 機 械 教 案 本 適 用 科 別 : 機 械 科 製 圖 科 編 寫 單 位 : 光 華 高 工 機 械 製 圖 科 授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
通 識 教 育 2015-2016 弱 項 分 析 : 1. 香 港 過 去 以 直 接 教 授 為 主 要 的 教 學 模 式, 並 以 課 堂 知 識 為 主 要 考 核 內 容 通 識 教 育 科 議 題 探 究 法 的 新 概 念 將 會 成 為 學 生 及 的 一 項 新 挑 戰, 教 師
通 識 教 育 科 年 度 計 劃 (2015 2016) 通 識 教 育 2015-2016 ( 一 ) 教 學 目 標 1. 透 過 探 究 各 類 議 題 以 擴 闊 學 生 的 知 識 基 礎, 加 強 學 生 對 社 會 的 觸 覺 2. 隨 著 個 人 和 社 會 環 境 的 不 斷 轉 變, 本 科 協 助 學 生 培 養 與 終 身 學 習 有 關 的 能 力, 包 括 溝 通 能
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
PowerPoint 簡報
程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 四 增 進 認 知 體 驗 五 提 升 語 言 層 次 六 激 發 創 造 力 發 展 88 肆 幼 兒 在 積 木 遊 戲 上 的 發 展 過 程 86
CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE
宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全
( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88
二 零 一 六 年 施 政 報 告 創 新 經 濟 促 進 和 諧 改 善 民 生 繁 榮 共 享 ( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88 89
配套措施5 精進高級中等學校師資人力發展
配 套 措 施 5 精 進 高 級 中 等 學 校 師 資 人 力 發 展 方 案 5-1 提 升 高 級 中 等 學 校 教 師 教 學 品 質 實 施 方 案 壹 緣 起 教 師 是 教 育 改 革 的 核 心 人 物, 教 師 素 質 與 教 學 品 質 攸 關 教 育 改 革 的 成 敗, 因 此, 教 師 教 學 品 質 的 良 窳, 是 決 定 十 二 年 國 民 基 本 教 育 成 敗
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天 主 教 佑 華 小 學 2012-201 2013 年 度 全 方 位 學 生 輔 導 服 務 工 作 計 劃 1. 目 標 1.1 培 養 學 生 愛 自 己 愛 他 人 及 愛 學 校 的 行 為, 促 進 學 生 的 身 心 靈 健 康, 建 立 良 好 校 風 ; 1.2 強 化 品 德 教 育, 鞏 固 學 生 正 確 的 價 值 觀 及 積 極 的 生 活 態 度 ; 1.3 強 化
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
![寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939](/thumbs/42/22918361.jpg "寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939")
綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
WORD文書排版班教育計畫
國 家 文 官 學 院 105 年 度 三 階 五 段 團 隊 力 數 位 學 專 班 訓 練 計 畫 一 緣 起 : 國 家 文 官 學 院 為 因 應 數 位 學 趨 勢 並 提 升 訓 練 成 效, 自 92 年 4 月 起 正 式 建 置 文 官 e 學 苑 學 網 站, 與 開 發 數 位 線 上 課 程, 提 供 公 務 人 員 豐 富 多 元 的 數 位 學 內 容, 並 在 各 項
1 辦 學 宗 旨 秉 承 耶 穌 基 督 的 訓 喻, 肩 負 非 以 役 人, 乃 役 於 人 使 命, 培 養 兒 童 養 成 基 督 化 人 格, 認 識 基 督 教 信 仰, 並 使 兒 童 在 德 智 體 群 美 靈 六 育 均 有 均 衡 發 展, 以 達 至 全 人 教 育 之 理
二 零 一 五 至 二 零 一 六 年 度 學 校 周 年 計 劃 書 1 辦 學 宗 旨 秉 承 耶 穌 基 督 的 訓 喻, 肩 負 非 以 役 人, 乃 役 於 人 使 命, 培 養 兒 童 養 成 基 督 化 人 格, 認 識 基 督 教 信 仰, 並 使 兒 童 在 德 智 體 群 美 靈 六 育 均 有 均 衡 發 展, 以 達 至 全 人 教 育 之 理 想, 使 兒 童 一 生 能
廿一世紀集居環境規劃與建築型態塑造之研究
第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 與 目 的 1 第 二 節 研 究 內 容 與 方 法 2 3 4 5 第 二 章 回 顧 與 前 瞻 第 一 節 文 獻 回 顧 一 集 居 環 境 規 劃 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆
2009 年 署 長 簡 報 會 號 外 目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆 先 生 講 辭 P.16 22 員 工 提 問 及 部 門
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考
財 務 委 員 會 討 論 文 件 2011 年 5 月 27 日 總 目 173- 學 生 資 助 辦 事 處 分 目 228 學 生 資 助 請 各 委 員 批 准 由 2011/ 12 學 年 起 推 行 有 關 考 試 費 減 免 計 劃 的 改 善 建 議 問 題 香 港 中 學 文 憑 考 試 ( 下 稱 文 憑 考 試 ) 將 於 2011/ 12 學 年 首 次 舉 行 我 們 須
篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
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核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
「技術員訓練計劃」小冊子 "Technician Training Scheme" pamphlet
技 術 員 訓 練 計 劃 01 機 電 工 程 署 簡 介 規 管 服 務 營 運 服 務 6 80 / 6 02 工 程 部 別 簡 介 機 場 及 車 輛 工 程 部 6,000 綜 合 工 程 部 衛 生 工 程 部 03 工 程 部 別 簡 介 市 政 工 程 部 工 程 策 劃 部 運 輸 保 安 及 中 央 工 程 部 X / 04 技 術 員 訓 練 計 劃 ( 前 稱 學 徒 計
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
Microsoft Word - 17_1516_中國語文科週年計劃
中 國 語 文 科 週 年 計 劃 ( 一 ) 關 注 事 項 : 1. 持 續 提 升 教 師 自 主 學 習 教 學 策 略, 提 升 學 與 教 效 能 2. 提 升 學 生 閱 讀 及 自 主 學 習 能 力, 照 顧 學 習 差 異 3. 優 化 中 文 科 校 本 課 程 ( 二 ) 現 況 : 優 點 : 1. 組 織 方 面 : 以 小 組 的 形 式 帶 領 科 務, 有 利 推
( 五 ) 財 務 會 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 六 ) 審 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 七 ) 管 理 會 計 理 論 研 討 3 學 分 第 四 條 選 修 科 目 : ( 一 ) 數 量 方 法 3 學 分 ( 二 ) 財 務 會 計 專 題 研 討 ( 一 ) 3 學 分
國 立 雲 林 科 技 大 學 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 101 年 9 月 19 日 101 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 系 務 會 議 通 過 第 一 章 訂 定 依 據 第 一 條 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 修 業 要 點 ) 依 據 國 立 雲 林 科 技 大 學
職能基準
專 案 管 理 專 員 基 準 基 準 代 碼 基 準 名 稱 BGM2421-002 職 類 ( 擇 一 填 寫 ) 職 業 專 案 管 理 專 員 所 屬 類 別 職 類 別 企 業 經 營 管 理 / 一 般 管 理 職 類 別 代 碼 BGM 職 業 別 組 織 及 政 策 管 理 專 業 人 員 職 業 別 代 碼 2421 行 業 別 專 業 科 學 及 技 術 服 務 業 / 企 業
f o r u m 各 級 學 校 專 任 運 動 教 練 制 度 沿 革 之 回 顧 江 海 泉 臺 中 市 立 梧 棲 國 民 中 學 專 任 運 動 教 練 1984 076
F O R U M 學 校 體 育 教 師 與 專 任 運 動 教 練 之 對 談 時 間 : 中 華 民 國 104 年 11 月 11 日 ( 星 期 三 )18:30~20:30 地 點 : 國 立 臺 灣 大 學. 綜 合 體 育 館 247 會 議 室 主 持 人 : 周 宏 室 教 授 ( 國 立 體 育 大 學 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 體 育 署 與 談 人 ( 按 姓 氏
設 計 一 套 評 估 學 生 學 習 成 效 之 機 制 在 認 可 制 的 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 機 制 之 三 個 精 神 下, 第 二 週 期 系 所 評 鑑 之 評 鑑 目 的 包 括 :( 一 ) 了 解 各 大 學 之 系 所 在 確 保 學 生 學 習 成 效 之
以 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 為 核 心 之 第 二 週 期 系 所 評 鑑 作 業 規 範 評 鑑 雙 月 刊 2011.9 第 33 期 文 / 王 保 進 高 等 教 育 評 鑑 中 心 評 鑑 業 務 處 處 長 臺 北 市 立 教 育 大 學 教 育 行 政 與 評 鑑 研 究 所 教 授 以 確 保 提 供 學 生 一 個 優 質 學 習 環 境 為 核 心 之 第 一 週
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
宗 旨 6 宗 旨 是 確 保 香 港 的 年 青 人 有 機 會 接 受 均 衡 的 優 質 教 育, 以 應 付 未 來 生 活 和 工 作 上 的 挑 戰, 並 培 養 終 身 學 習 的 精 神, 不 斷 追 求 知 識, 充 實 自 己 簡 介 7 教 育 統 籌 局 在 這 綱 領 下
管 制 人 員 : 教 育 統 籌 局 局 長 會 交 代 本 總 目 下 的 開 支 二 OO 二 至 O 三 年 度 預 算... 二 OO 二 至 O 三 年 度 的 編 制 上 限 ( 按 薪 級 中 點 估 計 的 年 薪 值 ) 相 等 於 由 二 OO 二 年 三 月 三 十 一 日 預 算 設 有 的 101 個 非 首 長 級 職 位, 增 至 二 OO 三 年 三 月 三 十 一
大學甄選入學委員會
14 學 年 度 大 學 繁 星 推 薦 入 學 - 第 一 類 學 群 至 第 七 類 學 群 各 校 系 一 覽 表 21 中 學 系 16 16 22 外 國 語 文 學 系 23 劇 場 藝 術 學 系 2 2 24 企 業 管 理 學 系 1 11 2 資 訊 管 理 學 系 學 測 術 科 考 試 分 發 比 序 科 目 檢 定 及 級 分 項 目 檢 定 及 分 數 項 目 4 4 學
二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上
國 立 政 治 大 學 教 師 聘 任 升 等 評 審 辦 法 86 年 4 月 19 日 第 96 次 校 務 會 議 通 過 第 一 至 第 十 六 條 及 十 八 十 九 條 條 文 87 年 1 月 17 日 第 99 次 校 務 會 議 修 正 通 過 第 廿 八 條 條 文 並 刪 除 第 十 一 之 一 條 文 教 育 部 87 年 221 日 台 ( 八 七 ) 審 字 第 87008833
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發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 暨 發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 進 修 機 構 審 核 辦 法 問 答 集 105 年 5 月 修 訂 一 會 計 主 管 之 定 義 ( 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 第 2 條 ) ( 一 ) 何 謂 會 計 主 管? 證 券 交
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
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104 年 6 月 17 日 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 問 答 集 一 證 券 商 於 98 年 9 月 28 日 前 經 本 會 核 准 辦 理 財 富 管 理 業 務 者 ( 辦 理 顧 問 諮 詢 業 務 ), 擬 依 新 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 注 意 事 項 ) 第 2 點 第
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
105年7月14日糖尿病研討會簡章-衛生局版_docx
105 年 屏 東 縣 糖 尿 病 暨 慢 性 病 共 同 照 護 網 繼 續 教 育 The Conference of Diabetes Joint Care In 本 研 討 為 增 進 慢 性 病 患 之 肺 結 核 與 COPD 疾 病 認 識, 另 針 對 糖 尿 病 胰 島 素 之 臨 床 經 驗 分 享, 讓 學 員 充 分 認 識 胰 島 素 特 性, 以 提 供 良 好 的 醫
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國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 修 訂 說 明 目 錄 壹 前 言 1 貳 微 調 重 點 1 參 微 調 內 容 2 肆 結 語 9 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 修 訂 說 明 壹 前 言 邁 向 二 十 一 世 紀 的 臺 灣 競 爭 力, 首 重 各 項 人 才 的 優 勢,
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教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教 師 之 待 遇, 分 本 薪 ( 年 功 薪 ) 加 給 及 獎 金 第 三 條 本 條 例 所 稱 主 管 機 關 如 下 : 一 公 立 學 校 : ( 一 ) 國 立 學 校 為 教 育 部 ( 二
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
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德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 本 位 課 程 概 述 德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 楊 光 武 系 主 任 撰 中 華 民 國 九 十 七 年 三 月 台 北 市 114 內 湖 區 環 山 路 一 段 56 號,(02)26585801 轉 2720 或 2721 電 子 郵 件 信 箱 :it@takming.edu.tw 內 容 大 綱 壹 本 位
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 土 木 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 具 有 將 智 慧 工 程 訊 科 技 應 用 於 土 木 建 築 等 跨 領 域 整 合 知 識 與 科 技 之 專 業 人 才 學 程 代 碼 106002 招 生 群 ( 類 ) 別 06 土 木
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 化 學 工 程 與 材 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 有 志 從 事 化 工 及 材 相 關 產 業 之 專 才, 從 事 製 程 規 劃 設 計 生 產 管 與 產 品 開 發 研 究 等 工 作 學 程 代 碼 106001 招 生 群 ( 類 ) 別 05 化 工 群 招 生 名 額 59 2 1 預 計 甄 試 人 數 177 第 二
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
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聖 公 會 聖 約 翰 小 學 學 校 發 展 計 劃 2014/201 /2015 201 2015/201 /2016 201 2016/201 /2017 年 度 地 址 : 九 龍 清 水 灣 道 16 號 電 話 : 23226125 傳 真 : 23530863 http://www.skhjos.edu.hk 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 2
8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000 15,000 10,000 5,000 0 25,072 24,043 21,950 24,684 17,537 2011 201
第 四 章 金 融 財 務 80 246 000 6.5% 16.6% 香 港 的 國 際 金 融 中 心 地 位 總 覽 24 Z/Yen 證 券 及 衍 生 工 具 市 場 蓬 勃 暢 旺 24.7 1 866 2,630 52 8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000
心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張
心 五 四 運 動 目 錄 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張 2 心 五 四 運 動 的 時 代 意 義 4 四 安 : 提 昇 人 品 的 主 張 14 四 要 : 安 定 人 心 的 主 張 18 四 它 : 解 決 困 境 的 主 張 22 四 感 : 與 人 相 處 的 主 張 26 四 福 : 增 進 福 祉 的 主 張 30 心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主
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1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
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國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 修 正 總 說 明 現 行 國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 ( 以 下 簡 稱 本 準 則 ) 係 於 九 十 四 六 月 二 十 三 日 修 正 發 布, 為 配 合 立 法 院 第 六 屆 第 三 會 期 第 五 次 會 議 決 議, 請 教 育 部 (
【100年諮商輔導所應考科目】
( ) 13 年 類 師 在 職 進 修 專 錄 組 別 別 考 試 科 目 考 試 規 定 及 資 格 限 制 取 人 數 台 北 市 立 大 心 諮 商 位 1. 筆 試 9% 心 ( 含 測 驗 評 量 ) 輔 導 諮 商 2. 服 務 年 資 積 分 1% ( 須 繳 交 服 務 經 歷 證 明 文 件 ) 持 有 國 民 小 或 稚 園 合 格 師 證 書, 並 符 合 下 列 任 一 條
長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
102.6.30.xls
之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
七 獎 金 : 指 為 獎 勵 教 學 研 究 輔 導 與 年 度 服 務 績 效 以 激 勵 教 師 士 氣, 而 另 發 之 給 與 第 五 條 本 條 例 於 公 立 及 已 立 案 之 私 立 學 校 編 制 內, 依 法 取 得 教 師 資 格 之 專 任 教 師 適 用 之 第 六 條
轉 載 總 統 令 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 茲 制 定 教 師 待 遇 條 例, 公 布 之 總 統 馬 英 九 行 政 院 院 長 毛 治 國 教 育 部 部 長 吳 思 華 教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 公 布 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教
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2016 年 4 月 18 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 CB(4)844/15-16(03) 號 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 公 務 員 編 制 實 際 員 額 退 休 辭 職 和 年 齡 分 布 概 況 目 的 本 文 件 就 公 務 員 的 整 體 編 制 實 際 員 額 人 手 流 失 和 年 齡 分 布 情 況 提 供 最 新
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資 訊 王 資 料 可 於 相 關 網 站 查 詢 對 應 表 系 統 選 項 資 料 選 項 對 應 相 關 網 址 上 櫃 公 司 現 金 增 資 資 料 現 金 增 資 與 股 上 市 股 票 公 開 申 購 資 訊 票 申 購 上 櫃 股 票 公 開 申 購 資 訊 http://www.twse.com.tw/ch/announcement/public.php 合 併 / 個 別 財 務
總目143－政府總部：公務員事務局
管 制 人 員 : 公 務 員 事 務 局 常 任 秘 書 長 會 交 代 本 總 目 下 的 開 支 二 零 一 六 至 一 七 年 度 預 算... 5.789 億 元 二 零 一 六 至 一 七 年 度 的 編 制 上 限 ( 按 薪 級 中 點 估 計 的 年 薪 值 ) 相 等 於 由 二 零 一 六 年 三 月 三 十 一 日 預 算 設 有 的 596 個 非 首 長 級 職 位, 增
SMI籌備小組工作計劃
目 錄 1. 辦 學 宗 旨 及 教 育 目 標 3 2. 本 年 度 學 校 關 注 事 項 5 2.1 關 愛 文 化 6 2.2 以 電 子 學 習 提 升 學 與 教 的 效 能 7 2.3 教 師 身 心 靈 健 康 的 提 升 12 3.4 2.4 其 他 校 務 計 畫 13 3. 校 長 持 續 專 業 發 展 計 畫 (2015 ~ 2016) 17 第 2 頁 耶 穌 寶 血 女
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
二 零 一 零 年 財 政 年 度 施 政 報 告 目 錄 中 華 人 民 共 和 國 澳 門 特 別 行 政 區 政 府 前 言...7 協 調 發 展, 和 諧 共 進 施 政 安 排 闡 述...11...12...17...18...20...24 結 語...25 目 錄 澳 門 特 別 行 政 區 政 府 二 零 一 零 年 財 政 年 度 施 政 方 針 摘 要 行 政 法 務 範
目 錄 頁 數 1. 辦 學 宗 旨 和 目 標 學 校 關 注 事 項 關 注 事 項 ( 一 ) 透 過 優 化 學 與
聖 公 會 油 塘 基 顯 小 學 二 零 一 四 至 二 零 一 五 年 度 周 年 計 劃 目 錄 頁 數 1. 辦 學 宗 旨 和 目 標 ------------------------------------- 2-3 2. 學 校 關 注 事 項 --------------------------------------- 4 關 注 事 項 ( 一 ) 透 過 優 化 學 與 教 策
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BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
課 程 名 稱 1.2 高 中 ( 中 五 級 ) 中 文 綜 合 能 力 寫 作 增 潤 課 程 ( 抽 離 式 課 程 ) 優 化 學 生 中 文 綜 合 寫 作 能 力, 包 括 資 訊 整 合 及 拓 展 論 證 等 2. 完 成 課 業, 課 業 表 現 顯 示 參 加 學 生 在 綜 合
教 育 局 多 元 學 習 津 貼 其 他 課 程 ( 資 優 教 育 ) 評 估 報 告 (2014-2015) (1) 中 國 語 文 科 資 優 教 育 課 程 課 程 名 稱 1.1 高 中 ( 中 四 級 ) 中 文 寫 作 能 力 增 潤 課 程 ( 抽 離 式 課 程 ) 優 化 學 生 中 文 寫 作 能 力, 包 括 命 題 寫 作 及 創 意 寫 作 等 2. 完 成 課 業,
( 二 ) 輔 導 員 除 有 特 殊 情 形 外, 同 時 間 以 輔 導 一 人 為 原 則, 至 多 不 得 超 過 二 人 ( 三 ) 實 務 訓 練 機 關 ( 構 ) 學 校 於 實 務 訓 練 期 間 對 由 資 深 人 員 擔 任 之 輔 導 員 得 酌 減 業 務 五 輔 導 重
公 務 人 員 考 試 錄 取 人 員 實 務 訓 練 輔 導 要 點 中 華 民 國 九 十 年 十 一 月 十 五 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 六 四 四 七 號 函 發 布 中 華 民 國 九 十 一 年 十 月 二 十 一 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 一 六 二 四 號 函 修 正 發 布 中 華 民 國 九 十 三 年 三 月 八 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 三 一
銜 接 與 配 套 其 他 的 應 用, 以 便 銜 接 研 究 的 課 程 Q:107 學 年 度 實 施, 課 程 銜 接 有 無 困 難? 若 有 困 難 如 何 補 救? A:107 學 年 度 十 二 年 國 教 新 課 程 之 實 施, 從 高 中 一 年 級 開 始, 對 學 校 課
十 二 年 國 民 基 本 教 育 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 自 然 ( 化 學 科 ) 課 程 綱 要 ( 草 案 ) 研 修 Q & A 項 目 研 修 理 念 研 修 原 則 研 修 過 程 研 究 特 色 或 差 異 問 與 答 Q: 為 何 要 進 行 綜 合 型 高 中 自 然 領 域 化 學 課 程 綱 要 的 修 訂? A: 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 的 自 然
中 華 基 督 教 會 基 華 小 學 願 景 並 肩 培 育 豐 盛 生 命, 攜 手 見 證 基 督 大 愛 使 命 我 們 願 以 基 督 愛 心 為 動 力, 以 人 為 本 的 信 念, 積 極 進 取 的 態 度 ; 提 供 優 質 教 育, 啟 發 學 生 潛 能, 分 享 整 全 福
中 華 基 督 教 會 基 華 小 學 2015/16 年 度 周 年 校 務 計 劃 書 0 中 華 基 督 教 會 基 華 小 學 願 景 並 肩 培 育 豐 盛 生 命, 攜 手 見 證 基 督 大 愛 使 命 我 們 願 以 基 督 愛 心 為 動 力, 以 人 為 本 的 信 念, 積 極 進 取 的 態 度 ; 提 供 優 質 教 育, 啟 發 學 生 潛 能, 分 享 整 全 福 音
目 錄 保 良 精 神 1 辦 學 宗 旨 2 關 注 事 項 1. 提 升 學 生 運 用 英 語 能 力 3 2. 增 強 學 生 自 信 心 4 附 錄 : 一. 二. 學 校 發 展 津 貼 計 劃 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 三. 多 元 學 習 津 貼 ( 三 年 計 劃
目 錄 保 良 精 神 1 辦 學 宗 旨 2 關 注 事 項 1. 提 升 學 生 運 用 英 語 能 力 3 2. 增 強 學 生 自 信 心 4 附 錄 : 一. 二. 學 校 發 展 津 貼 計 劃 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 三. 多 元 學 習 津 貼 ( 三 年 計 劃 ) 四. 多 元 學 習 津 貼 ( 周 年 計 劃 ) 五. 生 涯 規 劃 津 貼 計 劃 保
Appendix2
附 錄 二 跨 境 服 務 開 放 措 施 ( 正 面 清 單 ) 部 門 或 分 部 門 具 體 承 諾. 商 務 服 務 A. 專 業 服 務 d. 建 築 設 計 服 務 (CPC867) e. 工 程 服 務 (CPC867) f. 集 中 工 程 服 務 (CPC867) g. 城 市 規 劃 和 風 景 園 林 設 計 服 務 ( 城 市 總 體 規 劃 服 務 和 國 家 級 風 景
(Microsoft Word - MOODLE990201\266i\266\245\244\342\245U1000804)
(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
斷, 讓 每 個 孩 子 在 學 習 過 程 是 跟 自 己 比 較 跟 自 己 競 爭, 以 提 升 個 人 學 習 的 意 願, 讓 學 生 明 確 知 道 自 己 的 學 習 成 果, 而 非 僅 得 知 測 驗 分 數 若 能 完 善 運 用 如 此 有 效 的 資 訊, 相 信 在 十 二
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