何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知

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1 第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习 的 相 关 研 究 进 行 梳 理 和 总 结 文 章 首 先 对 视 觉 学 习 的 内 涵 及 其 研 究 的 发 展 和 目 标 进 行 概 述 接 着 梳 理 了 视 觉 学 习 研 究 的 主 要 内 容 包 括 视 觉 学 习 的 基 本 过 程 视 觉 学 习 的 符 号 系 统 基 于 视 觉 学 习 的 教 学 研 究 视 觉 化 技 术 的 教 育 应 用 等 四 个 方 面 并 对 其 研 究 成 果 以 及 相 关 典 型 案 例 进 行 了 介 绍 最 后 文 章 还 评 析 了 视 觉 学 习 研 究 的 特 点 及 其 对 我 国 视 觉 学 习 研 究 的 启 示 学 习 科 学 视 觉 学 习 视 觉 语 言 教 学 策 略

2 何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知

3 何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 思 维 视 觉 型 语 言 符 号

4 何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 型 非 语 言 符 号

5 何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 基 于 视 觉 的 教 学 策 略 开 发

6 何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 基 于 视 觉 的 教 学 工 具 开 发

7 何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 学 习 者 的 先 前 知 识 学 习 者 想 学 的 知 识 学 习 者 已 经 习 得 的 知 识 在 听 障 儿 童 阅 读 中 的 应 用

8 何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 化 技 术 在 中 小 学 数 学 中 的 应 用 研 究 主 体 多 样 化 研 究 客 体 体 系 化 研 究 环 境 情 境 化 视 觉 学 习 的 研 究 应 该 开 展 更 多 的 跨 学 科 对 话

9 何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 从 多 个 角 度 多 个 方 位 开 展 视 觉 学 习 研 究 视 觉 学 习 研 究 应 该 基 于 真 实 的 情 境 有 用 的 视 觉 区 域 一 般 被 定 义 为 人 保 持 头 和 眼 不 动 对 某 个 场 景 迅 速 扫 视 所 获 得 信 息 的 视 觉 区 域 这 个 视 觉 区 域 也 被 称 作 功 能 视 野 该 图 片 来 源 于 网 站 其 网 址 为 该 图 来 源 于 学 习 网 站 其 网 址 为 在 该 网 站 中 阿 拉 伯 数 字 的 呈 现 是 采 用 动 画 的 形 式 图 只 是 动 画 的 一 个 截 图

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