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1 高 职 教 育 信 息 2013 年 第 9 期 ( 总 第 33 期 ) 苏 州 市 职 业 大 学 图 书 馆 主 办 2013 年 11 月 职 教 要 闻 本 期 要 目 苏 州 高 校 本 科 院 校 就 业 创 业 2014 年 国 家 公 派 硕 士 研 究 生 重 点 面 向 高 职 院 校 选 拔 2 教 育 部 核 准 首 批 6 所 高 校 章 程 高 校 去 行 政 化 明 确 3 江 苏 首 家 高 职 院 校 博 士 后 创 新 实 践 基 地 落 户 无 锡 3 皖 浙 两 工 科 高 校 建 艺 术 联 盟 3 河 南 高 校 建 学 生 诚 信 档 案 记 录 见 证 4 年 大 学 生 涯 4 青 海 : 德 育 学 分 制 助 力 互 助 职 业 教 育 4 艺 术 生 高 考 政 策 大 变 艺 考 热 或 降 温 4 高 校 学 生 公 寓 和 食 堂 将 享 受 税 收 优 惠 政 策 6 高 校 实 体 公 司 兼 做 实 训 基 地 6 苏 州 工 艺 美 术 职 技 学 院 : 让 艺 术 生 实 现 内 涵 式 发 展 6 高 校 招 待 会 直 面 学 生 诉 求 7 贴 近 学 生, 让 就 业 不 再 困 难 7 大 学 课 堂 设 手 机 暂 存 箱 专 家 称 可 提 倡 8 首 例 国 内 高 校 公 开 挂 牌 科 研 成 果 出 让 9 湖 北 工 程 学 院 : 学 生 名 人 引 领 校 风 学 风 9 学 校 + 社 会 大 实 验 教 学 平 台 培 养 专 业 实 战 能 力 10 上 海 财 大 明 年 新 设 7 大 模 块 课 程 强 化 通 识 教 育 11 华 中 科 大 老 师 英 文 上 党 课 学 生 呼 高 端 洋 气 上 档 次 11 北 大 起 床 协 会 : 叫 醒 你 的 不 是 闹 钟, 是 梦 想 12 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 年 度 报 告 出 炉 13 自 考 毕 业 生 颇 受 用 人 单 位 青 睐 年 起 高 校 就 业 质 量 将 影 响 招 生 计 划 14 教 学 与 管 理 数 据 显 示 全 国 在 校 女 大 学 生 超 出 男 生 64 万 14

2 校 企 合 作 人 才 培 育 办 学 理 念 高 职 英 语 教 学 应 向 行 业 英 语 教 学 转 变 14 重 庆 城 市 管 理 职 业 学 院 推 行 企 业 兼 职 教 师 资 格 认 证 15 贵 州 高 校 学 分 制 管 理 办 法 : 学 分 没 修 满 可 推 迟 毕 业 15 职 业 院 校 放 羊 式 实 习 仍 占 相 当 比 例 16 无 锡 高 校 试 水 现 代 学 徒 制 培 养 缩 短 人 才 输 送 链 17 政 行 企 校 齐 发 力 校 企 合 作 入 佳 境 17 重 庆 : 高 职 学 生 进 校 到 毕 业 导 师 负 责 到 底 19 山 东 试 点 高 职 与 技 师 教 育 合 作 培 养 学 生 可 获 " 双 证 " 19 常 州 机 电 学 院 引 企 入 园, 合 作 育 人 20 江 苏 建 院 变 督 教 为 督 学 全 域 助 优 人 才 质 量 20 让 学 生 爱 上 自 己 的 专 业 21 不 一 样 的 企 业, 不 一 样 的 教 学 22 ipad 进 入 职 教 课 堂 发 动 机 拆 装 过 程 在 屏 幕 上 实 现 23 专 业 与 课 程 海 外 教 育 视 野 观 点 高 职 专 业 设 置 千 校 一 面 23 加 拿 大 康 尼 斯 托 加 学 院 培 训 工 作 带 来 的 启 示 24 如 果 大 学 净 培 养 社 会 不 需 要 的 人, 它 就 该 关 门 26 大 学 课 堂, 缘 何 吸 引 力 不 够? 27 职 教 要 闻 2014 年 国 家 公 派 硕 士 研 究 生 重 点 面 向 高 职 院 校 选 拔 记 者 从 黑 龙 江 省 教 育 厅 获 悉,2014 年 国 家 公 派 硕 士 研 究 生 项 目 计 划 选 派 350 名 硕 士 研 究 生 出 国 留 学, 重 点 面 向 高 等 职 业 院 校 选 拔 教 学 管 理 人 员 赴 国 外 攻 读 硕 士 学 位, 选 派 专 业 领 域 根 据 单 位 人 才 培 养 实 际 需 要 确 定 申 请 人 可 于 2014 年 3 月 20 日 至 4 月 5 日 登 录 国 家 公 派 留 学 管 理 信 息 平 台 ( 进 行 网 上 报 名 据 了 解,2014 年 选 派 类 别 包 括 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 和 联 合 培 养 硕 士 研 究 生 选 派 学 科 专 业 领 域 为 农 业 推 广 公 共 管 理 经 济 管 理 社 会 工 作 国 际 金 融 国 际 法 等 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 的 留 学 期 限 一 般 为 个 月, 具 体 以 拟 留 学 院 校 或 单 位 学 制 为 准 联 合 培 养 硕 士 研 究 生 的 留 学 期 限 为 3-12 个 月 新 晚 报 2

3 教 育 部 核 准 首 批 6 所 高 校 章 程 高 校 去 行 政 化 明 确 教 育 部 28 日 召 开 新 闻 发 布 会, 明 确 中 央 部 门 所 属 高 校 章 程 建 设 的 时 间 表 和 目 标 任 务, 规 定 部 属 高 校 在 2015 年 年 底 前 完 成 章 程 制 定, 并 对 近 日 首 批 核 准 的 中 国 人 民 大 学 东 南 大 学 东 华 大 学 上 海 外 国 语 大 学 武 汉 理 工 大 学 和 华 中 师 范 大 学 等 6 所 高 校 的 章 程 进 行 说 明 发 布 会 上, 首 批 核 准 章 程 的 6 所 高 校 分 别 介 绍 了 各 校 章 程 的 特 点 记 者 注 意 到,6 所 高 校 大 多 提 及 回 归 大 学 本 位 彰 显 学 校 特 色 保 障 教 职 员 工 和 学 生 权 益 优 化 资 源 配 置, 提 高 资 金 使 用 效 益 等 字 眼 而 在 此 前 6 校 章 程 征 求 意 见 稿 公 示 时, 如 此 一 致 的 表 述 更 招 致 公 众 形 式 雷 同 内 容 空 泛, 缺 乏 可 操 作 性, 未 彰 显 大 学 精 神 和 特 点 的 疑 问 章 程 雷 同 会 否 带 来 千 校 一 面? 对 此, 教 育 部 政 策 法 规 司 司 长 孙 霄 冰 强 调, 教 育 主 管 部 门 充 分 尊 重 各 校 自 主 权, 各 校 也 在 章 程 具 体 制 定 过 程 中 着 重 体 现 现 代 大 学 精 神 和 其 办 学 传 统 特 色 的 结 合, 广 泛 征 求 多 方 意 见, 并 经 由 反 复 酝 酿 最 终 形 成, 第 一 批 向 教 育 部 提 出 核 准 申 请 的 6 所 高 校 起 到 了 高 等 教 育 改 革 探 索 者 的 作 用 有 专 家 认 为, 任 何 高 校 章 程 在 本 质 上 都 是 教 育 规 律 的 集 中 体 现, 反 映 在 具 体 内 容 上 也 会 呈 现 出 一 致 性, 不 能 简 单 看 待 这 种 字 面 的 雷 同 以 前 高 校 办 学 大 多 依 靠 校 长 学 者 朴 素 的 自 觉 性, 章 程 的 意 义 在 于 将 来 从 事 任 何 办 学 行 为, 都 要 紧 绷 依 法 治 权 力 泛 化 等 问 题 东 南 大 学 副 校 长 林 萍 华 如 此 评 价 高 校 章 程 建 设 的 重 要 意 义 如 何 保 障 章 程 不 沦 为 一 纸 空 文, 章 程 的 权 威 性 又 该 怎 样 体 现? 未 来 将 着 重 形 成 两 个 机 制, 各 高 校 要 健 全 校 内 章 程 监 督 和 纠 错 机 制, 章 程 执 行 情 况 要 形 成 年 度 报 告 或 作 为 学 校 年 度 工 作 报 告 的 内 容 之 一, 向 教 职 工 代 表 大 会 以 及 主 管 部 门 报 告 教 育 主 管 部 门 要 健 全 科 学 评 价 机 制, 未 来 对 高 校 的 评 估 管 理 等 工 作 将 严 格 按 照 章 程 办 事 孙 霄 冰 强 调 章 程 是 学 校 的 根 本 大 法, 必 须 明 确, 要 在 章 程 的 框 架 下 制 定 其 他 规 定 细 则, 其 他 规 章 制 度 办 学 活 动 都 不 得 与 之 违 背 一 旦 形 成, 就 会 产 生 对 内 对 外 的 巨 大 效 力 中 国 人 民 大 学 党 委 副 书 记 王 利 明 说 为 加 快 现 代 大 学 制 度 建 设, 教 育 部 同 时 公 布 中 央 部 委 所 属 高 等 学 校 章 程 建 设 行 动 计 划, 宣 布 到 2015 年 底, 教 育 部 及 中 央 部 门 所 属 的 114 所 高 等 学 校, 分 批 全 部 完 成 章 程 制 定 和 核 准 工 作 其 中, 985 高 校 原 则 上 于 2014 年 6 月 前 完 成 章 程 制 定, 211 高 校 原 则 上 于 2014 年 底 前 完 成 而 在 本 月 底, 同 济 大 学 西 北 农 林 科 技 大 学 西 南 大 学 中 国 矿 业 大 学 东 北 师 范 大 学 四 川 大 学 长 安 大 学 等 7 所 教 育 部 直 属 高 校, 以 及 中 华 女 子 学 院 南 京 森 林 警 察 学 院 等 两 所 中 央 部 门 所 属 高 校 的 章 程 完 成 起 草, 报 送 核 准 校 的 弦, 而 且 有 利 于 解 决 学 术 权 力 与 行 政 权 力 交 织 行 政 江 苏 首 家 高 职 院 校 博 士 后 创 新 实 践 基 地 落 户 无 锡 11 日 从 无 锡 城 市 职 业 技 术 学 院 获 悉, 经 江 苏 省 人 社 厅 批 准, 无 锡 城 市 职 业 技 术 学 院 ( 无 锡 环 境 科 学 与 工 程 研 究 中 心 ) 设 立 为 江 苏 省 博 士 后 创 新 实 践 基 地, 该 校 为 此 举 行 基 地 揭 牌 仪 式 据 悉, 该 基 地 是 江 苏 省 内 高 职 院 校 中 成 立 的 首 家 博 士 后 创 新 实 践 基 地 希 望 合 作 学 校 双 方 按 照 协 议 及 博 士 后 工 作 规 章 制 度 对 进 站 博 士 后 进 行 管 理 和 指 导 通 过 培 养, 能 出 一 批 高 质 量 的 博 士 后, 并 能 获 得 高 水 平 的 研 究 成 果 二 是 坚 持 互 相 交 流 经 常 集 中 定 期 汇 报 的 指 导 方 式, 做 好 江 苏 省 博 士 是 往 更 高 的 目 标 走, 争 取 更 高 层 次 的 国 家 自 然 基 金 青 年 基 金 国 家 博 士 后 基 金 项 目, 充 分 利 用 各 级 资 源, 通 过 共 同 努 力, 争 取 申 报 国 家 级 博 士 后 创 新 实 践 基 地 南 京 信 息 工 程 大 学 副 校 长 周 伟 灿 教 授 如 是 期 待 据 悉, 江 苏 省 高 职 院 校 首 家 博 士 后 创 新 实 践 基 地 成 立, 标 志 着 高 职 院 校 人 才 培 养 及 科 研 工 作 又 迈 上 新 的 高 点 基 地 将 借 助 南 京 信 息 工 程 大 学 强 大 的 人 才 优 势, 在 培 养 博 士 后 的 同 时, 继 续 加 强 引 进 高 层 次 成 熟 人 才 的 步 伐, 努 力 开 创 人 才 工 作 新 局 面, 为 构 筑 科 学 发 展 新 优 势 作 出 更 后 科 研 资 助 计 划 项 目 的 研 究, 更 好 地 为 地 方 经 济 服 务 三 皖 浙 两 工 科 高 校 建 艺 术 联 盟 大 的 贡 献, 为 地 方 经 济 增 添 强 劲 动 力

4 记 者 日 前 从 安 徽 机 电 职 业 技 术 学 院 获 悉, 该 校 和 浙 江 机 电 职 业 技 术 学 院 共 同 建 立 校 园 文 化 艺 术 交 流 中 心, 探 讨 如 何 塑 造 工 科 特 色 校 园 文 化 艺 术 浙 江 机 电 职 业 技 术 学 院 依 托 西 泠 印 社 等 著 名 文 化 品 牌, 形 成 了 复 制 古 印 章 焊 接 大 型 城 市 雕 塑 等 一 批 极 具 特 色 的 工 科 高 职 院 校 校 园 文 化 活 动 安 徽 机 电 职 业 技 术 学 院 内 知 名 度 较 高 的 校 园 文 化 社 团 两 校 共 建 文 化 艺 术 交 流 中 心, 将 举 办 书 画 展 览 徽 商 和 浙 商 文 化 探 讨 雕 塑 篆 刻 比 赛, 促 进 技 术 与 艺 术 相 融, 技 能 与 人 文 并 重 省 教 育 厅 相 关 负 责 人 表 示, 现 代 加 工 制 造 业 离 不 开 人 文 艺 术 的 浸 润, 把 美 学 元 素 渗 透 到 工 科 专 业 的 素 质 培 养 中, 是 塑 造 高 素 质 技 能 型 人 才 的 必 然 趋 势 则 建 有 屹 峰 书 画 协 会 扬 帆 文 学 社 等 一 批 历 史 较 久 在 省 河 南 高 校 建 学 生 诚 信 档 案 记 录 见 证 4 年 大 学 生 涯 高 等 教 育 教 给 大 学 生 们 的, 不 仅 仅 是 知 识, 更 重 要 的 是 品 质 记 者 昨 日 从 河 南 理 工 大 学 获 悉, 今 年 起, 河 南 理 工 大 学 计 算 机 学 院 为 每 一 位 入 学 新 生 建 立 了 诚 信 记 录 卡, 这 一 诚 信 档 案 不 仅 将 作 为 学 生 评 优 评 先 就 业 推 荐 的 必 备 材 料, 而 且 将 用 诚 信 印 迹 见 证 学 生 4 年 大 学 生 涯 据 介 绍, 诚 信 记 录 卡 记 载 学 生 从 入 校 到 毕 业 期 间 的 正 负 各 方 面 诚 信 情 况 正 面 的 诚 信 表 现 包 括 : 助 人 为 乐 诚 实 守 信 遵 守 纪 律 认 真 听 讲 尊 敬 师 长 团 结 同 学 爱 护 公 务 按 时 还 贷 等 负 面 记 录 则 包 括 : 学 业 不 诚 信, 如 抄 袭 作 业 考 试 作 弊 代 考 剽 窃 论 文 等 ; 生 活 不 诚 信, 如 使 用 违 禁 电 器 及 危 险 品 损 坏 公 物 早 操 代 刷 卡 等 ; 经 济 不 诚 信, 如 不 按 时 交 纳 学 费 助 学 贷 款 提 供 材 料 不 真 实 弄 虚 作 假 骗 取 困 难 补 助 借 款 借 物 到 期 不 还 等 ; 就 业 不 诚 信, 如 不 如 实 向 用 人 单 位 介 绍 自 己 推 荐 书 内 容 虚 假 就 业 合 同 不 履 约 择 业 时 不 正 当 竞 争 等 为 确 保 公 平, 诚 信 记 录 卡 由 学 生 所 在 班 级 的 辅 导 员 作 记 录 人, 同 时 需 学 生 本 人 签 名 根 据 这 份 诚 信 记 录 卡, 学 院 每 学 年 都 对 每 个 学 生 进 行 量 化 考 核, 考 核 结 果 与 评 优 评 先 挂 钩 另 外, 该 卡 实 行 动 态 管 理, 有 不 良 诚 信 记 录 的 学 生, 如 及 时 改 正, 表 现 良 好, 可 撤 销 记 录 ; 如 屡 教 不 改, 记 录 将 在 毕 业 前 由 辅 导 员 和 学 院 签 署 鉴 定 意 见, 毕 业 时 装 入 学 生 本 人 人 事 档 案 郑 州 日 报 青 海 : 德 育 学 分 制 助 力 互 助 职 业 教 育 育 一 方 人 才, 富 一 方 百 姓 近 年 来, 互 助 土 族 自 治 县 在 发 展 职 业 教 育 中 狠 抓 学 生 道 德 养 成 兴 趣 发 展 特 长 展 示 自 信 合 作 强 健 体 魄 职 业 素 质 养 成 心 理 健 康, 在 此 基 础 上, 县 职 业 技 术 学 校 积 极 实 施 德 育 学 分 制, 实 现 了 职 校 学 生 多 元 进 步, 职 业 技 术 教 育 长 足 发 展 德 育 学 分 制, 就 是 将 学 生 的 综 合 素 质 划 分 为 思 想 品 德 文 明 习 惯 组 织 纪 律 学 习 态 度 身 心 健 康 卫 生 习 惯 住 校 管 理 社 会 实 践 等 八 个 方 面, 将 德 育 的 内 容 和 环 节 换 算 为 学 分, 将 德 育 的 过 程 和 结 果 成 绩 化, 德 育 学 分 不 达 标 的 学 生 不 能 参 加 实 习 和 就 业 德 育 学 分 制 的 做 法, 极 大 地 激 励 了 学 生 养 成 良 好 的 思 想 品 德 和 行 为 习 惯 ( 青 海 日 报 ) 艺 术 生 高 考 政 策 大 变 艺 考 热 或 降 温 10 月 22 日, 教 育 部 下 发 了 关 于 做 好 2014 年 普 通 高 等 学 校 艺 术 类 专 业 招 生 工 作 的 通 知, 按 照 通 知 要 求,2014 年 全 国 艺 术 招 生 将 有 多 个 变 化, 其 中, 影 响 最 大 的 是 艺 术 类 校 考 学 校 将 从 800 多 所 减 少 为 200 多 所, 文 化 课 控 制 分 数 线 将 提 高, 业 内 人 士 认 为,2014 年 或 成 为 我 国 艺 考 的 一 个 转 折 点 术 科 考 试 大 纲 发 布 广 东 省 教 育 考 试 院 10 月 14 日 发 布 了 2014 年 高 考 音 乐 美 术 术 科 考 试 大 纲,10 月 17 日 发 布 了 2014 年 高 考 体 育 术 科 考 试 大 纲 2014 年 高 考 音 乐 美 术 体 育 方 案 与 2013 年 基 本 一 致 音 乐 : 满 分 总 分 为 300 分 必 考 项 主 考 项 副 考 项 各 科 目 均 按 满 分 100 分 进 行 评 分 音 乐 术 科 考 试 的 总 分 按 照 下 列 公 式 计 算 : 总 分 =( 乐 理 得 分 10%+ 视 唱 练 耳 得 分 20%+ 主 考 项 得 分 55%+ 副 考 项 得 分 15%) 3 美 术 术 科 : 统 考 包 括 素 描 色 彩 速 写 三 门 科 目 考 生 美 术 术 科 统 考 的 总 分 为 素 描 色 彩 速 写 三 科 得 分 之 和 素 描 色 彩 速 写 均 按 满 分 100 分 进 行 评 分, 满 分 为 300 分

5 体 育 术 科 : 考 试 由 基 本 素 质 和 专 项 基 础 两 个 部 分 组 成, 满 分 为 300 分 基 本 素 质 考 试 (225 分 ), 包 括 100 米 跑 (75 分 ) 立 定 三 级 跳 远 (75 分 ) 和 原 地 掷 实 心 球 (75 分 ) 三 项, 考 生 必 须 参 加 这 三 项 内 容 的 考 试 专 项 基 础 考 试 (75 分 ), 包 括 足 球 运 球 绕 杆 射 门 篮 球 运 球 绕 杆 定 点 投 篮 排 球 隔 网 定 向 垫 传 球 乒 乓 球 左 推 右 攻 ( 发 球 机 发 球 ) 和 100 米 游 泳 ( 分 蛙 蝶 仰 自 由 泳 4 种 泳 式 ) 共 五 项, 考 生 按 规 定 任 选 其 中 一 项 进 行 考 试 艺 术 招 生 四 大 变 化 10 月 22 日, 教 育 部 下 发 了 关 于 做 好 2014 年 普 通 高 等 学 校 艺 术 类 专 业 招 生 工 作 的 通 知, 按 照 通 知 要 求,2014 年 全 国 艺 术 招 生 将 有 四 个 方 面 的 变 化 首 先 是 各 省 级 招 生 机 构 要 进 一 步 扩 大 省 级 统 考 的 科 类 按 照 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 中 艺 术 学 门 类 专 业 逐 步 组 织 开 齐 音 乐 学 类 舞 蹈 学 类 戏 剧 与 影 视 学 类 美 术 与 设 计 学 类 统 考, 进 一 步 扩 大 省 级 统 考 适 用 范 围 根 据 教 育 部 的 统 一 要 求, 广 东 省 将 于 2014 年 开 始 启 动 戏 剧 与 影 视 学 类 的 省 统 考 另 加 强 省 统 考 的 作 用, 意 味 着 将 取 消 部 分 高 校 艺 术 类 招 生 校 考 改 革 后, 全 国 只 有 31 所 独 立 设 置 的 本 科 艺 术 院 校 13 所 参 照 独 立 设 置 本 科 艺 术 院 校 和 有 艺 术 类 硕 士 点 的 高 校 可 以 举 行 校 考, 这 样 算 下 来, 全 国 能 够 组 织 艺 术 类 校 考 的 学 校 将 从 800 多 所 减 少 为 200 多 所 其 次, 逐 步 提 高 艺 术 类 专 业 文 化 成 绩 要 求 对 此 情 况, 教 育 部 在 今 年 2 月 专 门 下 发 了 艺 术 学 门 类 专 业 招 生 工 作 的 指 导 意 见, 拟 从 2014 年 起, 提 高 艺 术 类 招 生 文 化 课 的 控 制 分 数 线, 其 中, 美 术 类 本 科 专 业 学 生 的 文 化 课 控 制 分 数 线, 不 能 低 于 同 批 次 普 通 文 理 科 学 生 文 化 成 绩 的 70%; 音 乐 专 业 学 生 不 能 低 于 同 批 次 普 通 文 理 科 考 生 文 化 成 绩 的 65% 前 不 久 教 育 部 在 南 京 召 开 的 调 研 会 上 再 次 确 定 了 此 改 革 方 向 以 广 东 2013 年 高 考 为 例, 一 本 文 科 最 低 控 制 分 数 线 为 594 分, 理 科 为 574 分, 一 本 美 术 类 文 化 科 总 分 为 360 分, 一 本 音 乐 类 文 化 科 总 分 为 350 分 如 果 2014 年 按 照 上 述 标 准, 美 术 生 的 文 化 科 成 绩 需 要 提 高 41.8~55.8 分 才 能 够 上 线, 音 乐 生 的 文 化 科 成 绩 需 要 提 高 23.1~36.1 分 才 能 够 上 线 第 三 是 严 格 限 定 按 艺 术 类 招 生 的 专 业 艺 术 教 育 服 装 设 计 与 工 程 风 景 园 林 文 化 产 业 管 理 可 授 予 艺 术 学 学 位 的 非 艺 术 学 门 类 专 业, 若 招 生 学 校 有 相 关 专 业 要 求, 需 在 招 生 简 章 中 明 确 考 生 应 参 加 的 专 业 考 试 科 类 及 录 取 要 求 其 他 非 艺 术 类 专 业 不 得 按 艺 术 类 专 业 招 生 考 试 办 法 招 生 第 四 是 深 入 实 施 招 生 阳 光 工 程 要 求 各 省 级 招 生 考 试 机 构 高 校 要 加 大 艺 术 类 专 业 招 生 信 息 公 开 和 公 示 力 度, 建 立 健 全 监 督 检 查 制 度, 进 一 步 促 进 艺 术 类 专 业 招 生 工 作 的 公 正 公 平 要 求 采 取 有 力 措 施 清 理 艺 考 培 训 活 动, 严 禁 工 作 人 员 教 职 工 尤 其 专 业 教 师, 单 独 联 合 或 委 托 举 办 高 考 艺 术 类 应 试 培 训 推 广 活 动, 严 禁 各 级 各 类 学 校 为 各 艺 术 类 应 试 培 训 机 构 提 供 场 所 或 设 施 针 对 以 上 变 化, 广 州 树 华 美 术 培 训 中 心 常 务 副 校 长 秦 朝 晖 表 示, 对 艺 考 产 生 深 远 影 响 的 政 策 将 是 提 高 艺 术 专 业 类 的 文 化 要 求 如 果 此 政 策 在 2014 年 艺 考 中 得 以 落 地 和 执 行, 那 么 全 国 持 续 升 温 的 艺 考 热 将 会 发 生 逆 转, 从 而 回 归 理 性 2014 年 也 将 成 为 我 国 艺 考 的 一 个 转 折 点, 此 调 整 无 疑 将 有 利 于 高 等 艺 术 专 业 教 育 和 学 生 的 长 远 发 展 艺 考 报 名 人 数 或 减 少 文 化 补 习 力 度 会 加 强 2014 年 或 成 艺 考 转 折 点, 第 一 个 表 现 是 报 考 人 数 或 有 所 减 少 近 年 来, 广 东 省 艺 术 类 考 生 持 续 增 加,2013 年 报 考 人 数 再 创 新 高, 其 中 美 术 统 考 考 生 4.6 万 多 人, 比 上 一 年 增 加 了 3000 多 人, 音 乐 统 考 考 生 近 9500 人, 比 上 一 年 增 加 了 350 多 人 以 美 术 生 为 例, 有 一 部 分 考 生 并 非 擅 长 美 术, 而 是 因 为 其 录 取 的 文 化 成 绩 较 低, 这 部 分 人 希 望 通 过 走 美 术 的 捷 径 考 上 大 学, 现 在 对 艺 术 类 招 生 提 高 文 化 课 控 制 分 数 线, 无 形 中 会 使 一 部 分 考 生 知 难 而 退 事 实 上, 近 两 年, 艺 考 生 录 取 比 率 已 低 于 普 通 文 化 科 考 生, 报 名 艺 考 生 并 没 有 优 势 而 言 在 今 年 1 月 举 行 的 2013 年 省 术 科 统 考 中, 有 专 家 就 指 出, 由 于 广 东 高 校 扩 招 势 头 已 趋 平 稳, 艺 术 类 考 生 人 数 不 断 增 加, 但 其 对 应 的 学 位 却 没 有 相 应 增 加 艺 考 生 的 学 位 紧 缺, 是 目 前 的 一 个 问 题 那 种 以 为 考 美 术 更 容 易 带 来 上 学 机 会 的 想 法, 其 实 是 一 个 误 区 第 二 个 表 现 是, 由 于 2014 年 艺 术 生 的 文 化 课 成 绩 将 大 幅 提 高, 这 将 给 原 本 文 化 课 薄 弱 的 学 生 带 来 新 的 挑 战, 文 化 补 习 会 越 来 越 加 强, 复 习 备 考 策 略 也 将 有 所 调 整 从 备 考 时 间 和 策 略 上 来 看,2013 年 7 月 ~10 月 份 是 专 业 课 集 训 阶 段, 艺 考 生 两 手 都 要 抓, 一 边 强 化 专 业, 另 一 边 学 习 高 三 的 新 知 识, 准 备 进 入 全 面 复 习 2013 年 10 月 ~2014 年 2 月 份 是 统 考 和 校 考 阶 段, 艺 考 生 主 要 精 力 集 中 于 专 业, 但 同 时 也 要 定 期 重 温 文 化 课, 5

6 保 持 对 知 识 的 学 习 温 度 2014 年 2 月 份 ~2014 年 6 月 份 是 文 化 课 的 补 习 冲 刺 阶 段, 如 何 利 用 好 这 段 时 间, 不 仅 艺 考 生 自 己 要 做 好 规 划, 而 且 要 选 择 有 经 验 的 补 习 机 构, 这 样 才 能 起 到 事 半 功 倍 的 效 果 ( 来 源 : 大 洋 网 - 广 州 日 报 ) 高 校 学 生 公 寓 和 食 堂 将 享 受 税 收 优 惠 政 策 财 政 部 国 家 税 务 总 局 近 日 发 出 通 知, 经 国 务 院 批 准, 自 2013 年 1 月 1 日 至 2015 年 12 月 31 日, 经 营 高 校 学 生 公 寓 和 食 堂 可 享 如 下 税 收 优 惠 政 策 : 对 高 校 学 生 公 寓 免 征 房 产 税 ; 对 与 高 校 学 生 签 订 的 高 校 学 生 公 寓 租 赁 合 同, 免 征 印 花 税 ; 对 按 照 国 家 规 定 的 收 税 ; 对 高 校 学 生 食 堂 为 高 校 师 生 提 供 餐 饮 服 务 取 得 的 收 入, 免 征 营 业 税 通 知 中 所 指 的 高 校 学 生 公 寓 是 指 为 高 校 学 生 提 供 住 宿 服 务, 按 照 国 家 规 定 的 收 费 标 准 收 取 住 宿 费 的 学 生 公 寓 高 校 学 生 食 堂 是 指 依 照 学 校 食 堂 与 学 生 集 体 用 餐 费 标 准 向 学 生 收 取 的 高 校 学 生 公 寓 住 宿 费 收 入, 免 征 营 业 苏 州 高 校 高 校 实 体 公 司 兼 做 实 训 基 地 卫 生 管 理 规 定 管 理 的 高 校 学 生 食 堂 来 源 : 人 民 日 报 11 月 28 日 上 午, 在 苏 州 工 业 职 业 技 术 学 院 校 园 内, 一 个 名 叫 增 益 速 递 校 园 服 务 站 的 工 作 室 开 张 这 个 快 递 服 务 站 既 是 实 体 运 营 公 司, 也 是 该 校 在 校 生 的 实 训 基 地, 服 务 站 内 的 员 工 一 半 是 正 式 职 员, 还 有 一 半 是 顶 岗 的 学 生 该 服 务 站 是 苏 工 院 公 司 化 运 作 项 目 化 实 操 校 内 实 训 基 地 的 一 个 项 目 服 务 站 平 时 按 照 快 递 公 司 的 模 式 运 支 持 由 企 业 提 供, 站 内 的 正 式 职 工 还 要 肩 负 起 辅 导 实 习 学 生 的 责 任 学 生 可 在 派 件 收 件 物 流 打 包 计 重 收 费 财 务 系 统 扫 描 等 多 个 岗 位 实 练, 而 岗 位 涉 及 物 流 会 计 营 销 信 息 工 程 电 子 商 务 等 苏 工 院 经 贸 管 理 系 老 师 魏 力 介 绍 说, 该 实 训 项 目 旨 在 锻 炼 学 生 的 职 业 技 能 和 综 合 职 业 能 力 今 后 的 实 训 项 目 还 将 涉 及 职 业 化 的 师 资 训 练, 帮 助 师 生 共 同 成 长 苏 州 日 报 营, 可 吸 纳 40 多 位 在 校 生 入 内 实 习 服 务 站 运 营 业 务 的 苏 州 工 艺 美 术 职 技 学 院 : 让 艺 术 生 实 现 内 涵 式 发 展 10 月, 第 十 届 全 国 高 校 摄 影 展 览 在 新 疆 落 幕, 来 自 苏 州 工 艺 美 术 职 业 技 术 学 院 的 王 汝 娇 从 本 科 生 中 脱 颖 而 出, 以 一 组 中 国 元 素 摄 影 作 品 拿 下 江 苏 省 唯 一 的 全 国 一 等 奖 苏 州 工 艺 美 术 职 业 技 术 学 院 党 委 书 记 王 建 良 介 绍 说, 构 建 第 一 课 堂 与 第 二 课 堂 通 识 课 程 与 公 共 基 础 课 程 专 业 课 程 与 公 共 基 础 课 程 相 融 合 的 人 才 培 养 课 程 模 式, 学 校 打 造 了 网 络 教 学 课 堂 教 学 和 实 践 教 学 三 部 分 组 成 的 双 融 合 课 程 教 学 内 容, 帮 助 学 生 实 现 内 涵 式 发 展 网 络 课 程, 让 学 生 实 现 自 主 学 习 信 息 时 代 该 怎 么 做 老 师? 个 性 化 的 需 求 如 何 与 课 程 对 接? 去 年, 苏 州 工 艺 美 院 启 动 的 课 程 信 息 中 心 作 为 大 学 课 程 试 验 田, 深 度 接 触 了 这 些 问 题 如 今, 在 苏 州 工 艺 美 院, 学 生 只 需 凭 借 个 人 校 园 账 号 就 可 以 登 录 课 程 信 息 中 心 网 站, 在 任 课 教 师 提 供 的 全 部 课 程 内 容 的 一 桶 水 中, 自 主 选 择 几 碗 水, 定 制 个 性 化 的 学 习 菜 单 共 享 型 课 程 中 心 中 有 64 门 公 共 基 础 课, 配 备 了 课 程 资 源 库 教 学 视 频 资 源 库 优 秀 毕 业 设 计 资 源 库 等 课 程 信 息 中 心 主 任 施 教 芳 告 诉 记 者, 系 统 中 还 设 置 了 过 程 跟 踪 学 习 进 度 统 计 课 外 自 测 等 环 节, 让 学 生 自 主 安 排 学 习 时 间 养 成 良 好 学 习 习 惯 考 虑 到 90 后 爱 晒 的 个 性, 苏 州 工 艺 美 院 在 系 统 中 增 加 了 在 线 作 品 秀 微 博 分 享 学 习 心 得 在 线 与 老 师 互 动 等 内 容 并 且, 学 生 毕 业 后, 个 人 账 号 依 然 有 效, 学 生 可 以 随 时 回 母 校 充 电 伴 随 着 网 络 学 习 平 台 的 推 广, 工 业 设 计 系 产 品 班 的 曹 凯 尧 渐 渐 找 到 了 学 习 的 乐 趣, 实 现 了 自 主 学 习 他 说 : 通 过 预 习 资 料 收 集 课 堂 互 动 课 后 独 立 思 考 完 成 作 业, 在 学 习 和 实 践 参 与 中 收 获 到 了 交 流 的 快 乐 和 认 可 课 堂 改 革, 告 别 一 言 堂 至 今, 许 多 工 艺 美 院 2005 级 学 生 还 记 得 那 年 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 的 作 业 : 以 秋 叶 情 怀 为 主 题, 融 入 艺 术 设 计 和 对 大 学 生 活 的 思 考, 图 文 并 茂 思 修 课 为 何 要 做 设 计? 秋 叶 如 何 与 大 学 生 活 联 系 起 来? 这 份 作 业 一 下 子 在 学 生 中 间 炸 开 了 锅 学 生 们 一 边 寻 找 灵 感, 一 边 反 思 大 学 生 涯 当 他 们 在 画 出 的 枫 叶 上 写 下 6

7 我 希 望 能 够 拥 有 一 个 美 丽 的 金 秋 果 实, 不 管 人 生 的 道 路 如 何 曲 折, 我 都 会 勇 敢 地 走 下 去 时, 终 于 理 解 了 老 师 的 良 苦 用 心 在 许 多 高 等 院 校 仍 在 背 诵 思 修 书 的 时 候, 苏 州 工 艺 美 院 已 经 开 始 让 学 生 抛 开 课 本 苏 州 工 艺 美 术 职 业 技 术 学 院 院 长 廖 军 表 示, 抛 开 课 本 并 不 是 抛 弃 课 本 和 忽 略 课 程, 恰 恰 相 反 是 把 课 本 和 课 程 装 在 心 中, 通 过 自 身 的 思 考 理 解 课 本 和 课 程 的 内 容 我 们 策 划 了 青 春 相 伴 追 梦 中 国 等 社 会 实 践, 通 过 已 毕 业 学 长 学 姐 的 寄 语, 教 导 学 生 珍 惜 大 学 生 活 公 共 基 础 部 主 任 黄 琴 介 绍, 通 过 实 践 学 习, 与 社 会 接 触 综 合 理 解 问 题, 学 生 的 学 习 在 现 实 中 活 起 来 现 在, 苏 州 工 艺 美 院 越 来 越 多 的 老 师 成 为 了 信 息 的 整 理 与 集 成 者, 课 堂 上 不 再 一 言 堂, 而 是 在 讨 论 式 的 学 习 中, 保 护 学 生 的 主 体 地 位 创 新 实 践, 放 眼 全 人 培 养 多 年 来, 苏 州 工 艺 美 院 以 工 作 室 为 载 体, 校 企 联 合 制 定 人 才 培 养 方 案, 共 建 实 训 工 作 室, 推 进 具 有 现 代 艺 术 设 计 与 传 统 工 艺 美 术 专 业 特 色 的 课 程 模 式 教 学 模 式 教 学 评 价 模 式, 形 成 了 镇 湖 模 式 桃 花 坞 模 式 等 校 企 合 作 育 人 平 台 然 而, 工 艺 美 院 认 识 到, 要 培 养 全 人, 必 须 要 在 实 践 模 式 上 进 行 创 新 衡 量 一 个 学 生 的 综 合 素 质, 就 业 率 第 一 个 月 工 资 多 少 不 是 标 准, 而 是 靠 人 文 素 质 思 维 方 式 学 习 习 惯 工 作 习 惯 以 及 对 社 会 的 贡 献 等 体 现 出 来 的 在 工 艺 美 院 装 饰 艺 术 系 嘉 宾 定 制 专 项 首 饰 设 计 实 践 课 程 上, 老 师 为 学 生 们 邀 请 了 10 位 嘉 宾, 由 学 生 对 嘉 宾 作 面 对 面 的 访 谈, 自 己 动 手 设 计 制 作 饰 品 我 希 望 这 次 教 学 能 使 学 生 体 会 到 设 计 的 根 本 意 义, 就 是 动 用 自 己 的 智 慧 去 解 决 具 体 的 问 题, 并 且 在 解 决 问 题 的 过 程 中 完 善 自 己 的 知 识 结 构, 提 升 自 己 的 能 力 装 艺 系 首 饰 工 作 室 教 师 罗 振 春 说 平 时, 学 校 还 会 组 织 一 些 趣 味 性 的 课 外 实 践 活 动, 像 磕 磕 碰 碰 论 坛, 鼓 励 观 点 互 相 碰 撞, 增 强 讨 论 热 情 ; 异 想 天 开 学 生 创 意 作 品 展, 调 动 我 们 的 想 象 力 创 造 力 学 生 曹 光 阳 告 诉 记 者, 每 年 的 毕 业 开 放 周 和 自 我 展 示 一 条 街 会 把 校 园 变 成 创 意 的 海 洋, 各 种 手 工 创 意 高 校 招 待 会 直 面 学 生 诉 求 小 礼 品 皮 衣 作 品 手 工 饰 品 随 处 可 见 ( 光 明 日 报 ) 小 到 晒 被 晾 衣 大 到 创 业 就 业 的 各 种 问 题 都 可 以 向 学 校 领 导 发 问 近 日, 苏 州 大 学 文 正 学 院 举 办 了 一 场 特 别 的 学 生 招 待 会 会 上, 学 生 畅 所 欲 言 各 类 诉 求, 校 领 导 当 面 倾 听, 并 做 详 细 解 释 或 给 出 具 体 的 解 决 时 间 表 我 们 想 通 过 这 样 的 形 式 更 好 地 解 决 学 生 日 常 生 活 中 遇 到 的 问 题, 为 他 们 的 成 长 成 才 创 造 最 好 的 条 件 文 贴 近 学 生, 让 就 业 不 再 困 难 正 学 院 党 委 书 记 徐 子 良 解 释 这 次 活 动 的 目 的 为 筹 办 好 这 次 活 动, 该 院 学 生 会 前 期 在 学 生 宿 舍 楼 下 设 置 纳 疑 箱 开 通 热 线 电 话 借 助 网 络 平 台 教 室 图 书 馆 随 机 调 查 等 形 式, 面 向 全 院 学 生 征 集 了 涉 及 学 习 生 活 就 业 等 方 面 的 百 余 个 问 题, 并 将 网 上 投 票 数 最 多 的 13 个 问 题 作 为 学 生 招 待 会 的 上 会 问 题 来 源 : 苏 州 日 报 苏 州 卫 生 职 业 技 术 学 院 人 才 培 养 纪 实 8 月, 江 苏 省 2013 年 招 生 录 取 工 作 落 下 大 幕, 苏 州 卫 生 职 业 技 术 学 院 以 文 科 262 分 超 出 省 控 线 77 分 理 科 280 分 超 出 省 控 线 95 分 的 成 绩 让 所 有 人 眼 前 一 亮 一 所 省 属 普 通 高 职 院 校 的 报 考 为 何 如 此 火 爆? 苏 州 卫 生 职 业 技 术 学 院 党 委 书 记 崔 伟 认 为, 多 年 来, 学 校 稳 定 在 98% 以 上 的 对 口 就 业 率 是 关 键 所 在 我 们 尊 重 学 生 的 主 体 地 位, 力 求 将 教 育 教 学 贴 近 学 生, 实 践 能 力 和 适 应 能 力 强 的 特 点 让 苏 卫 院 的 毕 业 生 不 仅 好 就 业, 还 能 就 好 业 学 校 教 育 与 岗 位 要 求 零 距 离 相 关 医 学 教 育 ( 即 培 养 护 士 药 师 等 卫 生 技 术 人 才 ) 是 面 广 量 大 培 养 周 期 相 对 较 短 的 大 众 化 教 育, 岗 位 针 对 性 强, 需 要 学 校 教 育 与 岗 位 需 求 的 无 缝 对 接, 这 是 摆 在 苏 卫 院 面 前 的 现 实 难 题 2007 年, 苏 卫 院 首 创 相 关 医 学 人 才 培 养 ICS 模 式 (Imitation 院 内 模 拟 Cooperation 校 企 合 作 Service 服 务 社 会 ) 这 一 人 才 培 养 模 式 实 现 了 专 业 与 行 业 课 程 内 容 与 职 业 标 准 教 学 过 程 与 医 疗 服 务 学 历 证 书 与 职 业 资 格 证 书 四 个 对 接 7

8 同 时, 学 校 还 建 设 了 牙 科 和 眼 科 两 个 附 属 医 院 一 个 涉 外 四 星 宾 馆 以 及 一 个 义 齿 制 作 中 心, 并 与 院 外 40 余 家 三 级 甲 等 医 院 200 多 个 实 训 基 地 合 作, 为 学 生 临 床 见 习 和 实 习 提 供 了 良 好 条 件 我 们 会 对 合 作 单 位 进 行 考 察, 督 促 他 们 让 学 生 轮 岗 实 习, 使 学 生 得 到 全 面 发 展 学 院 院 长 吕 俊 峰 告 诉 记 者, 通 过 校 企 合 作 平 台, 众 多 兼 职 教 师 把 临 床 一 线 的 新 知 识 新 理 论 与 新 技 术 及 时 引 入 课 堂, 让 学 生 掌 握 行 业 和 岗 位 最 前 沿 的 信 息 课 程 改 革, 让 学 生 各 得 其 所 护 士 生 们 先 是 跟 着 老 师 阅 读 护 理 经 典 文 献 写 作 护 理 专 业 应 用 文, 然 后 练 习 听 说 护 理 工 作 事 项 的 表 达 能 力, 甚 至 还 有 在 护 理 实 训 室 里 表 演 护 理 情 景 课 本 剧 若 非 亲 眼 所 见, 你 不 会 相 信 这 竟 是 一 节 语 文 课 相 关 医 学 教 育 周 期 短 课 程 量 大, 除 去 实 习 阶 段, 学 生 真 正 的 在 校 时 间 只 有 两 年, 这 种 境 况 倒 逼 我 们 不 得 不 进 行 课 程 改 革, 确 保 人 才 培 养 质 量 学 院 党 委 副 书 记 侯 永 生 蜡 的 现 象 不 复 存 在, 取 而 代 之 的 是 社 会 实 践 人 文 课 堂 以 及 热 烈 的 讨 论 人 文 滋 养, 让 服 务 意 识 强 起 来 职 业 能 力 =( 职 业 知 识 + 职 业 技 能 ) 态 度, 这 是 学 院 推 出 的 职 业 发 展 公 式 吕 俊 峰 告 诉 记 者, 相 关 医 学 专 业 服 务 的 对 象 是 人, 必 须 考 虑 病 人 的 心 理 因 素 并 加 强 服 务 过 程 中 的 互 动 在 吕 俊 峰 看 来, 培 养 学 生 的 人 文 素 养, 需 要 课 堂 与 课 外 的 双 重 作 用 教 师 在 备 课 和 授 课 时 注 重 挖 掘 人 文 教 育 的 基 点, 通 过 引 入 生 活 实 例 与 临 床 案 例, 渗 透 专 业 人 文 素 养 的 熏 陶 和 培 育 在 苏 卫 院, 宿 舍 节 读 书 节 科 技 文 化 节 等 形 成 长 效 的 制 度 体 系, 向 学 生 提 供 了 许 多 展 现 自 我 的 机 会 与 此 同 时, 学 生 们 有 组 织 地 走 上 街 头 走 进 社 区, 结 合 自 身 专 业 为 群 众 量 血 压 做 推 拿, 参 加 公 益 劳 动 目 前, 苏 卫 院 已 建 起 100 多 个 爱 心 点, 形 成 社 区 亲 情 服 务 等 几 十 支 小 分 队 ( 光 明 日 报 ) 表 示, 贴 近 学 生, 就 是 要 了 解 学 生 的 真 实 需 要, 在 此 基 础 上, 再 去 创 造 条 件 满 足 他 们 的 需 求 多 年 的 课 改 实 践, 让 苏 卫 院 的 课 堂 越 来 越 充 实, 也 更 具 魅 力 在 学 校 的 思 政 课 堂 上, 教 师 满 堂 灌, 学 生 味 同 嚼 本 科 院 校 大 学 课 堂 设 手 机 暂 存 箱 专 家 称 可 提 倡 这 是 我 们 班 的 法 宝, 上 课 和 早 晚 自 习 期 间 手 机 都 放 入 手 机 暂 存 箱 近 日, 南 京 财 经 大 学 红 山 学 院 一 班 级 学 生 在 学 习 期 间 志 愿 将 手 机 存 入 手 机 暂 存 箱, 实 施 后 得 到 该 校 近 8 成 学 生 支 持 专 家 对 此 表 示 支 持, 并 认 为 值 得 推 广 近 8 成 同 学 自 愿 交 出 手 机 这 其 实 也 是 一 种 自 救, 手 机 暂 存 箱 活 动 的 发 起 人 之 一, 南 京 财 经 大 学 红 山 学 院 2012 级 工 商 管 理 专 业 1252 班 的 班 长 戴 芷 婼 告 诉 记 者 据 戴 同 学 介 绍, 现 大 二 在 读 的 她, 经 历 一 年 的 大 学 生 活 后, 感 觉 同 学 之 间 的 关 系 都 因 为 各 自 的 网 络 社 交 圈 淡 化 了, 上 课 班 集 体 活 动 时 大 家 都 玩 手 机, 不 怎 么 和 其 他 同 学 交 流, 而 她 自 己 也 是 一 个 手 机 轻 度 依 赖 者 近 日, 学 校 开 始 学 风 建 设 月, 作 为 班 委 的 她 在 接 到 整 顿 学 风 通 知 时, 便 产 生 在 学 习 时 间 内 将 手 机 隔 绝 的 想 法, 这 也 得 到 该 专 业 另 一 班 级 1253 班 班 委 的 支 持 于 是, 在 10 月 21 日, 两 个 班 第 一 次 在 合 上 的 经 济 法 课 上 针 对 94 名 同 学 发 起 第 一 次 手 机 暂 存 箱 活 动, 在 上 课 前 10 分 钟, 班 委 将 准 备 好 的 储 物 箱 放 至 讲 台, 让 同 学 们 自 愿 将 手 机 放 入 其 中, 那 次 有 30 多 个 同 学 将 自 己 的 手 机 放 入 暂 存 箱 中 班 委 收 集 完 之 后, 将 暂 存 箱 放 在 空 位 上, 由 全 班 同 学 看 管 自 此 之 后, 周 一 至 周 五, 两 班 在 各 自 班 级 早 晚 自 习 ( 早 自 习 7:00-7:30, 晚 自 习 19:00-21:00) 及 上 课 时 段 (8:20-16:50) 进 行 手 机 暂 存 活 动 效 果 挺 好 现 在 习 惯 了 效 果 还 是 挺 好 的 该 专 业 经 济 法 老 师 祝 贺 告 诉 记 者, 虽 然 该 校 与 通 讯 公 司 合 作, 在 上 课 期 间 教 学 区 内 屏 蔽 8

9 手 机 网 络 信 号, 但 是 收 效 并 不 明 显 而 设 置 手 机 暂 存 箱 后 的 第 一 节 课 上, 祝 老 师 发 现 交 手 机 的 不 仅 仅 是 平 时 坐 在 前 排 愿 意 听 课 的, 一 些 平 时 坐 在 后 排 不 怎 么 愿 意 听 课 的 学 生 也 交 了 手 机, 并 且 听 得 还 挺 认 真 的 采 访 中 记 者 发 现, 不 少 同 学 刚 开 始 是 跟 风 班 委 上 交 手 机, 一 段 时 间 后 也 就 习 惯 了 1253 班 孙 同 学 就 是 其 中 之 一, 刚 开 始 受 其 他 同 学 影 响 也 交 了 手 机, 交 完 之 后 心 里 痒 痒 的, 整 天 想 着 什 么 时 候 下 课, 手 机 万 一 收 到 短 信 没 看 到, 但 经 过 一 两 节 课 也 就 习 惯 了, 并 且 慢 慢 地 无 事 南 京 大 学 新 闻 传 播 学 院 胡 翼 青 教 授 认 为, 现 在, 手 机 成 为 年 轻 人 接 触 现 实 世 界 的 中 间 环 节, 几 乎 成 为 其 精 神 鸦 片, 而 设 置 手 机 暂 存 箱 的 做 法 值 得 推 广 据 胡 教 授 介 绍, 近 年 来 研 究 表 明, 大 学 生 对 于 手 机 的 依 赖 程 度 与 其 独 孤 感 及 对 于 学 校 的 认 同 程 度 相 关, 一 个 学 生 越 孤 独, 对 于 学 校 越 不 认 同, 对 于 手 机 的 依 赖 程 度 就 可 能 越 高 课 堂 纪 律 是 学 生 与 学 校 之 间 的 契 约 胡 教 授 表 示, 进 入 学 校 之 后, 学 生 与 学 校 之 间 就 形 成 一 种 社 会 契 约, 学 生 应 该 遵 守 不 玩 手 机 认 真 听 课 等 的 课 堂 纪 律 当 然, 可 做 就 将 注 意 力 集 中 到 课 堂 上 了 专 家 : 手 机 暂 存 可 提 倡 报 首 例 国 内 高 校 公 开 挂 牌 科 研 成 果 出 让 在 课 堂 之 外, 学 生 可 以 享 受 上 网 自 由 来 源 : 金 陵 晚 近 日, 华 中 科 大 专 利 显 微 光 学 切 片 断 层 成 像 系 统 ( 简 称 MOST) 在 湖 北 武 汉 光 谷 联 交 所 挂 牌 出 让, 与 武 汉 沃 亿 生 物 有 限 公 司 以 1000 万 元 成 交 据 了 解, 这 是 教 育 部 直 属 高 校 科 研 成 果 首 次 公 开 挂 牌 交 易 成 功, 实 现 了 标 底 国 内 最 大 个 人 及 团 队 分 配 比 例 最 高 的 两 个 全 国 突 破 根 据 武 汉 东 湖 高 新 区 黄 金 十 条 政 策 第 二 条, 其 收 益 的 70% 归 研 发 团 队 这 是 新 政 策 出 台 以 来 兑 现 的 最 大 一 笔 成 果 出 让 收 益, 同 时 也 是 武 研 成 果 转 化 MOST 作 为 专 门 进 行 脑 科 学 研 究 的 高 科 技 设 备, 是 目 前 世 界 上 唯 一 能 完 整 获 取 高 分 辨 ( 体 素 分 辨 率 为 1 微 米 ) 鼠 脑 结 构 功 能 图 谱 的 仪 器, 具 有 极 高 的 医 学 研 究 价 值, 产 业 化 后 每 台 售 价 可 达 数 百 万 元 骆 清 铭 是 MOST 研 发 团 队 负 责 人, 现 任 华 中 科 技 大 学 副 校 长 武 汉 光 电 国 家 实 验 室 常 务 副 主 任 作 为 首 例 国 内 高 校 成 功 公 开 挂 牌 出 让 的 科 研 成 果, 这 次 成 功 尝 试 让 存 有 500 余 项 专 利 的 华 中 科 技 大 学 光 电 国 家 实 验 室 师 生 看 到 了 科 研 成 果 转 化 的 广 阔 前 景 长 城 企 业 战 略 研 究 所 副 所 长 陈 文 丰 认 为, 这 是 黄 金 十 条 中, 在 成 果 所 有 权 不 变 更 的 前 提 下, 成 果 完 成 人 或 团 队 拥 有 成 果 转 化 处 置 权 的 具 体 体 现, 也 是 按 照 市 场 规 律 自 由 转 化 的 成 功 案 例, 说 明 国 家 和 地 方 新 政 可 为 自 主 创 新 者 提 供 很 好 的 转 化 平 台, 适 于 更 大 范 围 内 推 广 武 大 华 中 科 大 等 多 所 高 校 相 继 出 台 细 则, 鼓 励 教 师 创 业 及 科 研 成 果 转 化, 其 中 华 中 科 大 在 收 益 分 配 上 建 议 研 发 人 获 得 五 至 七 成 汉 光 电 工 业 技 术 研 究 院 的 第 一 笔 科 湖 北 工 程 学 院 : 学 生 名 人 引 领 校 风 学 风 近 年 来, 湖 北 工 程 学 院 注 重 先 进 典 型 的 引 领 示 范 作 用, 高 调 组 织 校 园 春 晖 学 子 等 先 进 人 物 评 选, 将 学 风 校 风 建 设 推 向 了 新 的 水 平 考 研 达 人 引 领 学 子 书 海 泛 舟 走 进 湖 北 工 程 学 院, 你 会 强 烈 感 受 到 这 种 学 习 的 气 场 春 晖 湖 畔 书 声 琅 琅, 亭 榭 之 中 求 知 若 渴, 图 书 馆 里 书 海 泛 舟, 实 验 室 里 信 号 闪 烁, 校 园 路 上 脚 步 匆 匆 郭 俊 华 所 在 学 院 的 王 海 珍 师 姐, 就 是 她 们 所 说 的 达 人 之 一 这 个 毕 业 不 久 的 浙 江 女 孩, 在 湖 北 工 程 学 院 读 书 期 间 以 孝 感 市 优 异 成 绩 通 过 国 家 司 法 考 试, 以 优 异 成 绩 通 过 大 学 英 语 四 级 考 试, 以 优 异 成 绩 通 过 大 学 英 语 六 级 考 试, 参 加 全 国 大 学 英 语 竞 赛 获 得 一 等 奖, 参 加 香 港 理 工 大 学 研 究 生 的 雅 思 考 试 以 7 分 的 高 分 顺 利 通 过 她 毕 业 考 研 时, 香 港 理 工 大 学 和 内 地 两 所 著 名 大 学 都 向 她 伸 出 了 橄 榄 枝 达 人 们 的 故 事 很 多 数 学 与 统 计 学 院 丁 小 文 同 学 考 研 时, 以 两 门 专 业 课 满 分 的 优 秀 成 绩 被 北 京 交 通 大 学 录 取 ; 以 物 理 与 电 子 信 息 工 程 学 院 为 主 力 的 代 表 队 在 索 尼 杯 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 中, 与 重 点 大 学 同 台 竞 技, 一 举 获 得 全 国 一 等 奖 ; 以 李 梦 园 谭 辉 为 代 表 的 同 学 在 历 次 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 中, 获 得 特 等 奖 数 十 项 ; 计 算 机 与 信 息 科 学 学 院 在 全 国 高 等 院 校 计 算 机 核 心 技 能 与 信 息 素 养 大 赛 中 获 得 一 等 奖 这 些 成 绩 与 名 校 比 肩, 不 枚 胜 举 先 进 典 型 的 价 值 在 于 引 领, 学 校 形 成 了 浓 厚 的 学 习 氛 围 近 年 来, 该 校 学 生 考 研 率 保 持 在 17% 以 上 每 年 在 全 国 全 省 重 要 比 赛 中 获 得 各 类 奖 项 100 多 项, 毕 业 生 就 业 9

10 率 在 92% 以 上 这 些 数 据 均 位 居 全 省 同 类 院 校 前 列 毕 业 生 以 基 础 扎 实 动 手 能 力 强 深 得 用 人 单 位 赞 誉 励 志 名 人 激 发 学 子 自 强 成 才 躺 在 床 上, 只 能 产 生 一 个 梦 想, 只 有 下 到 地 上, 才 能 成 就 梦 想 ; 人 的 成 功 与 否, 不 在 于 你 处 于 何 种 困 难 的 位 置, 而 在 于 你 是 否 选 对 方 向, 并 把 理 想 付 之 实 际 这 是 湖 北 工 程 学 院 水 哥 离 校 之 际, 在 感 谢 班 主 任 葛 杏 莉 老 师 和 学 校 关 照 的 同 时, 特 意 给 贫 困 生 学 弟 学 妹 们 的 留 言 水 哥 的 励 志 语 言 引 来 无 数 校 园 粉 丝, 激 发 起 更 多 贫 困 学 子 追 逐 梦 想 的 青 春 激 情 水 哥 名 叫 王 洪 友, 来 自 荆 门 一 个 贫 困 农 村 家 庭 生 活 的 艰 辛 磨 砺 出 他 自 强 不 息 的 品 格, 他 利 用 课 余 时 间 在 学 校 当 送 水 工 而 被 冠 以 水 哥 的 称 呼 他 每 一 门 课 都 认 真 对 待, 成 绩 优 秀, 今 年, 他 以 优 异 成 绩 被 华 东 理 工 大 学 录 取, 并 获 得 硕 博 连 读 的 机 会 湖 北 工 程 学 院 经 济 困 难 学 生 比 例 较 大 对 于 困 难 学 生, 学 校 建 立 了 奖 助 贷 补 等 一 系 列 措 施 ; 对 于 身 体 和 心 理 困 难 学 生, 学 校 建 立 了 心 理 咨 询 和 帮 扶 等 体 系 ; 对 于 学 习 困 难 学 生, 学 校 联 系 了 老 师 一 对 一 辅 导 对 子 ; 对 于 就 业 困 难 学 生, 学 校 构 建 了 三 级 就 业 帮 扶 体 系 有 梦 想, 才 有 动 力 困 难 学 生 成 才 关 键 在 于 自 强 自 觉 为 此, 学 校 在 各 种 帮 扶 措 施 之 外, 更 加 强 了 学 生 的 励 志 教 育, 将 典 型 示 范 和 情 感 沟 通 相 结 合, 鼓 励 他 们 不 负 青 春 年 华, 自 强 书 写 人 生 近 年 来, 校 园 里 涌 现 出 了 身 残 志 坚 学 习 全 优 的 镇 巧 玲 ; 我 虽 身 残, 但 一 样 有 美 好 梦 想 的 创 业 典 型 徐 萌 等 一 批 校 园 励 志 名 人 美 德 人 物 传 递 校 园 正 能 量 2011 年 7 月,2010 级 学 生 田 强 捐 髓 救 人 捐 款 助 人 的 事 迹 传 遍 大 江 南 北, 被 誉 为 最 美 90 后 大 学 生, 获 评 2011 年 中 华 十 大 美 德 人 物 何 家 坤, 来 自 武 汉 的 青 年 人 毕 业 时 选 择 了 到 大 别 山 支 教, 在 父 亲 大 病 后 无 人 照 料 时, 他 毅 然 背 着 父 亲 走 进 了 大 别 山 熊 伟 张 新 虎, 在 严 冬 看 到 儿 童 落 水 时, 跳 入 湖 中 科 学 施 救, 不 留 姓 名 他 们 既 是 校 园 美 德 人 物 的 受 影 响 者, 也 是 传 递 校 园 正 能 量 的 能 量 之 源 在 他 们 的 影 响 之 下, 湖 北 工 程 学 院 的 校 园 美 德 精 神 从 校 园 传 向 社 会, 成 为 学 校 的 一 张 名 片 2012 年, 学 校 获 全 国 高 校 校 园 文 化 建 设 优 秀 成 果 二 等 奖 今 年 又 获 湖 北 省 思 想 政 治 教 育 先 进 高 校 荣 誉 称 号, 并 连 续 第 六 次 被 评 为 湖 北 省 最 佳 文 明 单 位 之 一 学 校 + 社 会 大 实 验 教 学 平 台 培 养 专 业 实 战 能 力 北 京 物 资 学 院 物 流 系 统 与 技 术 实 验 教 学 示 范 中 心 将 校 内 实 践 和 企 业 实 践 结 合 起 来, 形 成 了 富 有 特 色 的 实 践 教 学 体 系, 对 物 流 专 业 实 践 教 学 发 展 起 到 了 极 大 的 促 进 作 用 由 于 我 国 物 流 专 业 教 学 起 步 较 晚, 人 才 培 养 体 系 建 设 还 在 不 断 完 善, 特 别 是 物 流 实 验 教 学 工 作 相 对 较 为 滞 后 突 出 表 现 为 实 验 教 学 资 源 的 局 限 性 与 阶 跃 式 增 长 的 人 才 培 养 需 求 之 间 单 一 化 的 教 学 方 法 与 多 元 化 学 生 培 养 能 力 要 求 之 间 校 内 专 职 师 资 力 量 与 社 会 教 学 资 源 缺 乏 有 机 融 合 的 矛 盾 北 京 物 资 学 院 集 中 学 校 优 质 资 源, 成 立 了 我 国 唯 一 的 以 物 流 产 业 为 背 景 的 国 家 级 物 流 系 统 与 技 术 实 验 教 学 示 范 中 心, 建 成 国 内 领 先 的 单 体 规 模 最 大 的 物 流 实 验 教 学 平 台 在 创 新 人 才 培 养 模 式 和 教 学 方 法 等 方 面 进 行 了 广 泛 地 探 索, 获 得 了 较 为 丰 硕 的 建 设 成 果 实 验 教 学 示 范 中 心 在 扩 展 实 验 教 学 内 涵 方 面 不 断 探 而 又 高 于 企 业 的 实 验 教 学 设 计 原 则 ; 建 立 了 以 知 识 + 技 能 + 经 历 + 经 验 + 能 力 + 素 质 为 核 心 的 六 位 一 体 递 进 式 能 力 培 养 方 式, 依 托 实 景 式 教 学 环 境, 开 展 开 放 性 的 与 企 业 对 接 的 情 境 式 教 学 活 动, 开 展 实 操 + 探 讨 + 提 炼 + 拓 展 为 基 础 的 四 段 式 探 究 式 教 学 方 法 ; 并 实 施 了 包 括 校 内 教 师 校 外 导 师 以 及 海 外 导 师 等 在 内 的 三 元 并 行 的 教 学 团 队 构 建 策 略, 极 大 地 扩 展 了 师 资 力 量 的 构 建 渠 道 ; 该 中 心 基 于 虚 拟 现 实 的 新 理 念, 建 立 学 校 + 社 会 的 大 实 验 教 学 平 台, 改 变 了 传 统 的 依 赖 学 校 单 一 主 体 的 实 验 室 建 设 模 式, 极 大 地 扩 展 了 传 统 教 学 实 验 室 建 设 的 外 延 该 体 系 中 学 校 企 业 政 府 等 共 同 参 与 实 验 教 学 平 台 建 设, 成 了 规 模 较 大 动 态 更 新 较 快 的 实 验 教 学 资 源 池, 并 依 托 中 关 村 开 放 实 验 室 实 验 室 联 盟 等 形 成 了 开 放 式 的 教 学 平 台, 已 经 有 包 括 清 华 大 学 北 京 化 工 大 学 首 都 经 济 贸 易 大 学 等 10 所 院 校 来 北 京 物 资 学 院 进 行 实 验 教 学 工 作, 发 挥 了 很 好 的 辐 射 示 范 作 用 索, 强 调 与 企 业 的 无 缝 对 接 的 基 础 上, 提 出 来 源 于 企 业, 10

11 该 中 心 的 未 来 建 设 目 标 是 建 成 国 内 一 流 世 界 知 名 的 集 教 学 科 研 社 会 服 务 及 文 化 传 承 为 一 体 的 示 范 中 心, 范 应 用 物 流 文 化 传 承 和 发 展 面 向 国 际 的 物 流 交 流 综 合 性 平 台 ( 来 源 : 光 明 日 报 ) 成 为 学 生 创 新 创 业 培 养 和 技 术 孵 化 物 流 新 产 品 新 技 术 示 上 海 财 大 明 年 新 设 7 大 模 块 课 程 强 化 通 识 教 育 上 海 财 经 大 学 将 于 明 年 全 面 启 动 通 识 教 育, 这 是 一 轮 针 对 本 科 生 的 全 方 位 教 学 改 革, 不 仅 在 校 本 科 生 的 培 养 方 案 将 出 现 较 大 调 整, 本 科 招 生 规 则 也 会 发 生 变 化 : 明 年 起, 该 校 将 拓 宽 招 生 口 径, 原 则 上 按 照 院 系 招 生, 今 后 将 逐 步 过 渡 到 按 学 科 门 类 招 生 此 外, 学 生 转 专 业 比 例 也 将 提 高 通 识 课 程 学 分 占 50% 根 据 上 海 财 大 即 将 实 施 的 教 改 方 案, 本 科 生 教 育 将 新 设 7 大 模 块 的 通 识 教 育 课 程 : 语 言 与 跨 文 化 沟 通 经 典 阅 读 与 历 史 文 化 传 承 哲 学 思 辨 与 伦 理 规 范 艺 术 修 养 与 运 动 健 康 经 济 分 析 与 数 学 思 维 科 技 进 步 与 科 学 精 神 和 社 会 分 析 与 公 民 素 养 上 海 财 经 大 学 副 校 长 刘 兰 娟 介 绍, 全 面 推 行 通 识 教 育, 提 高 人 才 培 养 质 量 和 层 次, 是 此 次 教 改 的 核 心 明 年 招 收 的 2014 级 本 科 生, 通 识 教 育 类 课 程 学 分 占 本 科 第 一 课 堂 学 分 的 比 例, 将 从 目 前 的 20% 左 右 提 高 到 50% 把 专 业 教 育 和 通 识 教 育 相 结 合 是 国 内 外 高 等 教 育 的 大 势 所 趋, 财 大 学 生 对 自 己 的 前 途 目 标 太 明 晰, 有 人 甚 至 直 接 告 诉 老 师, 以 后 就 是 要 去 陆 家 嘴 工 作 刘 兰 娟 说, 但 根 据 学 校 近 年 来 收 集 的 业 界 反 馈, 要 成 为 高 层 次 的 财 经 人 才, 有 两 项 素 质 日 渐 突 出 : 一 是 诚 信, 财 经 行 业 从 业 人 员 必 须 恪 守 道 德 底 线 和 职 业 道 德 ; 二 是 软 实 力, 除 了 有 扎 实 的 专 业 基 础 和 技 能, 高 层 次 财 务 人 员 将 参 与 企 业 发 展 战 略 制 定, 所 以 在 逻 辑 思 辨 沟 通 交 流 以 及 企 业 管 理 等 方 面 要 具 备 较 高 的 综 合 能 力 而 这 些 素 质 的 培 育, 不 是 单 靠 专 业 课 程 就 能 完 成 的, 此 时 学 生 过 于 明 确 的 职 业 规 划, 反 而 会 妨 碍 他 们 将 基 础 加 宽 打 厚 因 此, 财 大 希 望 通 过 新 一 轮 教 改, 改 变 这 一 现 状 选 课 转 专 业 更 自 由 和 通 识 教 育 相 配 套, 上 海 财 大 将 同 时 启 动 招 生 制 度 改 单 位 招 生 预 计 到 2017 年, 上 海 财 大 将 逐 步 过 渡 到 学 科 大 类 招 生 中 共 中 央 关 于 全 面 深 化 改 革 若 干 重 大 问 题 的 决 定 在 谈 及 未 来 高 考 改 革 方 向 时 已 明 确 提 出 不 分 文 理 科 的 要 求 刘 兰 娟 说, 落 实 决 定 精 神, 上 海 财 大 启 动 从 招 生 到 教 改 的 宽 口 径 人 才 培 养, 对 生 源 同 样 提 出 了 新 要 求, 即 知 识 面 宽 广 文 理 不 能 偏 废 学 校 希 望 通 过 招 生 政 策 改 革, 促 使 一 年 级 新 生 淡 化 专 业 意 识, 为 职 业 生 涯 打 下 厚 实 基 础 另 一 方 面, 上 海 财 大 将 进 一 步 扩 大 学 生 选 课 的 自 由 度, 提 高 转 专 业 的 比 例, 从 而 探 索 个 性 化 人 才 培 养 目 前, 校 内 转 专 业 比 例 为 3% 左 右, 选 择 时 机 为 第 二 学 期 末 全 面 教 改 后,2014 级 入 学 学 生 转 专 业 比 例 将 有 较 大 幅 度 提 升, 且 在 第 一 第 二 和 第 四 学 期 都 有 转 专 业 机 会 从 今 年 起, 上 海 财 大 还 将 逐 年 增 加 选 修 课 的 门 类 和 数 量,2014 级 学 生 的 选 修 课 比 例 将 提 高 到 35%( 目 前 是 18% 左 右 ), 预 计 3 年 后 可 达 到 50% 有 统 计 显 示, 目 前 国 内 多 数 高 校 本 科 生 的 培 养 方 案 中, 选 修 课 占 总 课 程 的 比 例 普 遍 在 15%-20% 之 间 而 国 外 很 多 名 牌 高 校 的 选 修 课 则 高 达 60% 以 上 此 外, 根 据 学 生 个 人 的 发 展 规 划, 上 海 财 大 还 将 启 动 分 类 别 的 人 才 培 养 模 式 例 如, 针 对 今 后 有 深 造 意 向 的 学 生, 学 校 将 开 设 拔 尖 计 划, 创 造 机 会 鼓 励 本 科 生 参 加 教 师 科 研 项 目 ; 针 对 有 明 确 就 业 意 向 的 学 生, 学 校 将 启 动 卓 越 计 划 和 创 业 计 划, 为 学 生 提 供 更 多 实 践 实 习 的 机 会 上 海 财 经 大 学 校 长 樊 丽 明 表 示, 大 学 要 把 学 习 选 择 权 交 还 给 学 生, 并 提 供 更 多 的 资 源 和 平 台, 方 可 培 养 出 适 应 全 球 化 竞 争 的 卓 越 财 经 人 才 ( 文 汇 报 ) 革 从 明 年 起, 上 海 财 大 拓 宽 招 生 口 径, 将 尝 试 以 院 系 为 华 中 科 大 老 师 英 文 上 党 课 学 生 呼 高 端 洋 气 上 档 次 微 博 话 题 #hust 微 人 物 #: 用 英 文 上 党 课, 你 见 过 吗? 阙 紫 江 老 师 就 是 华 科 最 牛 英 文 党 课 萌 妹! 阙 紫 江 老 师 因 其 坚 持 用 英 文 教 授 党 课 而 被 誉 为 党 校 课 的 春 风 在 华 中 科 技 大 学 外 国 语 学 院, 阙 紫 江 除 了 教 英 语, 还 是 学 院 的 党 总 支 副 书 记, 负 责 教 授 党 校 课 程 她 告 诉 记 者, 从 教 已 20 余 年, 之 前 给 党 校 的 同 学 们 培 训 都 是 用 中 文, 2003 年 去 美 国 访 学 一 年, 感 到 美 国 人 对 我 国 的 了 解 其 实 很 11

12 少, 对 共 产 党 的 历 史 和 政 策 就 更 不 了 解 了, 回 来 后 就 一 直 在 反 思 怎 么 才 能 改 变 这 种 状 况 回 国 后 她 一 直 用 英 语 上 党 课, 每 次 讲 课 台 下 的 同 学 们 都 很 惊 讶, 都 说 没 上 过 英 文 党 课 阙 紫 江 教 授 的 是 党 的 纲 领, 她 喜 欢 换 个 角 度 教 学 比 如 回 答 为 什 么 把 共 产 主 义 作 为 党 的 最 高 纲 领 的 问 题, 阙 紫 江 老 师 喜 欢 用 简 单 的 英 语 解 释 问 题, 大 多 数 同 学 都 听 得 懂, 只 有 很 少 同 学 可 能 听 得 有 点 吃 力, 我 还 是 会 在 一 节 最 后 用 汉 语 稍 微 做 下 解 释 的 除 了 党 课, 阙 紫 江 还 用 英 文 上 过 毛 泽 东 思 想 概 论 等 课 程 同 学 们 说, 阙 老 师 的 英 文 党 课 让 人 耳 目 一 新, 听 了 还 想 再 听 一 遍 来 源 : 长 江 日 报 我 会 用 心 理 学 的 马 斯 洛 需 求 层 次 理 论 来 解 释, 同 学 们 就 会 对 这 个 问 题 有 更 深 一 层 理 解, 同 时 还 能 学 到 心 理 学 知 识 北 大 起 床 协 会 : 叫 醒 你 的 不 是 闹 钟, 是 梦 想 互 助 起 床 创 造 历 史 曾 经 自 称 为 不 分 四 季 型 冬 眠 症 晚 期 患 者 的 胡 孝 楠, 在 3 月 25 日 的 早 上 睁 开 了 惺 忪 睡 眼, 发 现 周 遭 室 友 都 在 聚 精 会 神 地 学 习, 而 自 己 用 于 实 现 理 想 的 时 间 又 少 了 半 天 人 生 何 须 久 睡, 死 后 自 会 长 眠, 痛 悟 到 这 一 点 的 她 灵 光 乍 现, 在 人 人 网 创 建 了 北 京 大 学 起 床 协 会 的 公 共 主 页 我 的 原 意, 就 是 创 建 一 个 起 床 困 难 户 的 互 助 组 织 胡 孝 楠 回 忆 道 那 时 的 她 还 远 没 意 识 到, 自 己 创 建 的 这 个 协 会 要 火 第 二 天, 胡 孝 楠 打 开 人 人 网 后 顿 时 惊 呆 了, 一 夜 之 间 关 注 者 上 千 几 乎 与 此 同 时, 吉 林 大 学 的 张 天 译 赵 闯 等 几 名 学 生 也 在 酝 酿 着 要 在 起 床 史 上 留 一 笔 如 今, 在 吉 林 大 学, 同 学, 还 睡 呀 是 几 乎 无 人 不 晓 的 一 个 微 信 公 共 账 号 从 今 年 3 月 份 开 始 设 计 到 4 月 初 账 号 上 线, 张 天 译 和 小 伙 伴 们 只 花 了 一 个 月 的 时 间 许 多 学 生 清 晨 睁 开 眼 睛 第 一 件 事, 就 是 点 开 这 个 微 信 平 台, 发 送 数 字 1, 然 后 收 到 回 复 : 早 上 好, 我 是 叫 醒 梦 想 的 闹 钟! 你 是 吉 大 第 位 起 床 的 人! 去 年 7 月, 张 天 译 赴 牛 津 大 学 做 交 流 生, 发 现 校 园 里 的 长 椅 上 常 能 看 见 睡 得 正 酣 的 学 生 他 很 是 纳 闷 儿, 这 么 知 名 的 学 府, 学 生 怎 么 是 这 个 模 样 呢? 后 来 才 知 道, 原 来 牛 津 有 太 多 拼 命 学 习 的 学 霸, 往 往 学 累 了 就 倒 在 椅 子 上 打 个 盹 儿, 恢 复 精 神 了 就 继 续 用 功 这 让 张 天 译 想 起 了 国 内 自 己 身 边 一 些 逃 课 睡 觉 打 游 戏 的 同 学, 心 里 有 些 不 是 滋 味 从 牛 津 回 国 后, 张 天 译 拉 上 赵 闯 等 几 个 小 伙 伴, 开 始 琢 磨 设 计 一 款 校 园 励 志 神 器, 经 过 反 复 切 磋 设 计, 同 学, 还 睡 呀 横 空 出 世 账 号 上 线 后 在 10 小 时 内 用 户 就 突 破 1000 人 张 天 译 说, 这 说 明 一 件 事 儿 : 同 学 们 都 有 着 一 颗 上 进 的 心 与 赖 床 进 行 持 久 性 斗 争 床 协 人 人 公 共 主 页 的 一 篇 日 志 上, 可 以 看 到 床 协 人 的 自 嘲 与 信 心 : 前 途 是 光 明 的, 道 路 是 曲 折 的 北 大 床 协 就 像 所 有 新 事 物 一 样, 具 有 强 大 生 命 力 和 远 大 前 途 也 像 所 有 新 事 物 一 样, 在 产 生 之 初, 总 是 不 完 善 的 弱 小 的, 必 将 遭 遇 反 动 势 力 的 阻 挠 如 右 倾 向 回 龙 教 ( 记 者 注 : 回 龙 教 谐 音 回 笼 觉 ) 投 降 主 义 左 倾 冒 险 3 点 睡 还 想 6 点 起 结 果 没 起 来 主 义 以 及 我 明 天 尽 量 起 不 过 不 保 证 能 起 来 的 不 可 知 论 但 我 们 坚 信, 北 大 床 协 在 斗 争 中 最 终 将 取 得 胜 利! 要 鼓 舞 同 学 们 在 这 场 与 赖 床 的 斗 争 中 夺 取 持 久 胜 利, 张 天 译 他 们 自 有 一 套 办 法 同 学, 还 睡 呀 微 信 平 台 早 起 签 到 时 间 为 6 点 至 7 点 半, 如 果 在 7 点 半 以 后 签 到, 系 统 会 回 复 成 功 从 来 不 会 等 待 睡 梦 中 的 人 在 学 校 支 持 下, 排 在 起 床 排 行 榜 前 100 名 的 同 学 可 在 食 堂 领 取 免 费 豆 浆, 以 资 鼓 励 签 到 后 同 学 还 能 在 平 台 上 进 行 空 自 习 室 查 询, 以 便 安 排 自 习 目 前, 平 台 用 户 已 超 过 万 人, 可 张 天 译 仍 不 满 足, 他 希 望 吉 大 每 个 学 子 都 能 成 为 用 户, 被 梦 想 叫 醒 每 一 天 平 台 还 有 一 个 名 为 吉 大 能 量 的 板 块, 旨 在 激 励 同 学 们 good good study,day day up( 好 好 学 习 天 天 向 上 ) 正 能 量 站 发 布 的 第 一 条 语 音 是 一 位 学 生 家 长 录 制 的 话 : 孩 子 们, 你 们 是 家 长 最 大 的 希 望, 好 好 享 受 大 学 生 活 我 们 永 远 爱 你 们! 赵 闯 回 忆, 听 到 这 条 信 息, 身 边 的 汉 子 们 和 妹 子 们 都 觉 得 鼻 子 有 点 酸 这 样 的 起 床 故 事, 勾 起 了 不 少 网 友 的 青 春 回 忆 一 位 1978 年 考 入 大 学 的 老 学 长 表 示 : 上 大 学 那 年 我 已 经 26 岁 了, 大 学 4 年 我 几 乎 每 天 都 是 6 点 半 就 起 床 晨 读 自 习 你 想 让 自 己 有 怎 样 的 未 来, 就 要 付 出 怎 样 的 努 力 近 朱 者 赤, 近 学 霸 者 成 学 霸 12

13 向 学 霸 靠 拢, 成 为 很 多 学 生 早 起 签 到 或 者 加 入 床 协 的 原 因 北 大 床 协 的 学 霸 盛 名 走 出 燕 园 红 遍 网 络, 缘 于 其 近 两 个 月 来 推 出 的 数 款 学 霸 游 戏 学 霸 们 正 在 不 经 意 间 引 领 着 校 园 的 文 化 吉 林 大 学 同 学, 还 睡 呀 开 设 了 一 分 钟 讲 堂 功 能, 校 内 各 路 牛 人 常 借 此 平 台 分 享 心 得 作 为 被 直 博 保 送 至 清 华 的 吉 大 优 秀 毕 业 生 和 第 8 届 全 国 挑 战 杯 金 奖 获 得 者, 赵 闯 就 曾 在 首 期 一 分 钟 讲 堂 里 现 身 说 法, 讲 述 自 己 早 起 的 故 事 许 多 对 学 霸 膜 拜 不 已 的 学 弟 学 妹, 就 是 这 样 被 忽 悠 据 了 解, 在 不 少 高 校, 由 学 霸 领 衔 的 早 起 队 伍 正 在 日 益 壮 大 复 旦 大 学 中 山 大 学 山 东 大 学 华 中 科 技 大 学 等 知 名 学 府 目 前 都 有 了 自 己 的 起 床 协 会, 每 天 清 晨, 学 霸 们 在 食 堂 前 举 着 会 旗 振 臂 一 挥, 便 有 一 群 早 起 的 鸟 儿 聚 集 在 其 周 围, 大 家 共 进 早 餐 后 便 开 始 了 一 天 的 发 愤 学 习 这 已 经 成 为 许 多 校 园 里 一 道 新 的 风 景 张 天 译 常 把 一 句 床 协 名 言 挂 在 嘴 边, 能 叫 醒 一 个 人 的 不 是 闹 钟, 而 是 梦 想 在 他 看 来, 实 现 中 国 梦, 不 如 从 每 天 早 上 少 做 一 会 儿 梦 开 始 作 者 : 蔡 梦 吟 来 源 : 中 国 青 年 报 上 了 坚 持 早 起 的 道 路 张 天 译 开 玩 笑 地 说 就 业 创 业 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 年 度 报 告 出 炉 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 预 警 和 重 点 产 业 人 才 供 应 2013 年 度 报 告 日 前 出 炉, 报 告 涉 及 150 所 高 校,40.4 万 高 校 毕 业 生 从 总 体 就 业 率 来 看, 我 省 2012 届 高 校 毕 业 生 毕 业 半 年 后 就 业 率 为 92.3%, 较 往 年 略 有 所 下 降, 但 仍 高 于 全 国 的 90.9% 从 就 业 流 向 来 看, 有 超 过 七 成 的 大 学 生 在 本 省 就 业, 主 要 集 中 在 苏 州 南 京 无 锡 等 地 调 查 结 果 显 示, 目 前 江 苏 高 校 毕 业 生 月 收 入 水 平 稳 步 提 升 2012 届 高 校 毕 业 生 平 均 月 收 入 为 3049 元, 与 全 国 平 均 水 平 持 平 其 中, 本 科 毕 业 生 平 均 月 收 入 为 3330 元, 专 科 毕 业 生 平 均 月 收 入 为 2779 元 报 告 同 时 梳 理 出 红 牌 绿 牌 专 业 红 牌 专 业 是 指 就 业 率 低 月 收 入 低 工 作 与 专 业 相 关 度 低, 就 业 现 状 满 游 管 理 社 会 工 作 社 会 体 育 专 业 连 续 两 年 为 红 牌 专 业, 其 余 的 红 牌 专 业 还 有 应 用 心 理 学 园 艺 对 外 汉 语 纺 织 工 程 工 业 设 计 ; 高 职 高 专 专 业 中, 法 律 事 务 专 业 连 续 三 年 为 红 牌 专 业, 应 用 韩 语 专 业 连 续 两 年 为 红 牌 专 业, 亮 起 红 牌 的 专 业 还 有 电 子 组 装 技 术 与 设 备 社 会 工 作 园 艺 技 术 人 力 资 源 管 理 与 红 牌 相 对 应 的 是, 部 分 专 业 是 市 场 前 景 一 片 光 明 其 中, 本 科 专 业 中, 学 前 教 育 信 息 安 全 医 学 检 验 交 通 运 输 车 辆 工 程 为 绿 牌 专 业, 建 筑 学 审 计 学 采 矿 工 程 专 业 连 续 两 年 为 绿 牌 ; 高 职 高 专 绿 牌 发 展 专 业 有, 铁 道 通 信 信 号 铁 道 交 通 运 营 管 理 铁 道 机 车 车 辆 护 理 医 学 影 像 技 术 有 机 化 工 生 产 技 术 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 药 品 经 营 与 管 理 其 中, 学 前 教 育 航 海 技 术 专 业 连 续 两 意 度 较 低, 为 高 失 业 风 险 型 专 业 其 中, 本 科 专 业 中, 旅 年 为 绿 牌 专 业 ( 江 苏 教 育 新 闻 朱 恒 生 ) 自 考 毕 业 生 颇 受 用 人 单 位 青 睐 2013 年 江 苏 省 高 等 教 育 自 学 考 试 毕 业 生 专 场 招 聘 会 今 天 上 午 在 省 招 就 中 心 举 行, 记 者 在 现 场 发 现, 自 考 毕 业 生 颇 受 用 人 单 位 青 睐 上 午 的 招 聘 会 现 场,120 家 用 人 单 位 提 供 了 454 个 岗 位, 岗 位 需 求 人 数 超 过 3000 人, 其 中 很 多 用 人 单 位 都 从 往 年 招 聘 的 自 考 毕 业 生 身 上 尝 到 过 甜 头 用 人 单 位 招 聘 负 责 人 : 去 年 我 们 这 边 也 过 来 招 聘 的, 自 考 生 的 综 合 素 质 还 挺 高 的, 业 绩 在 我 们 公 司 都 是 站 前 面 的 用 人 单 位 招 聘 负 责 人 : 比 应 届 生 更 务 实, 找 工 作 不 会 眼 高 手 低, 第 二 个 他 们 还 有 一 定 的 实 践 经 验, 在 工 作 中 还 是 比 较 踏 实 的 确 实, 记 者 在 采 访 中 也 发 现, 前 来 应 聘 的 13

14 自 考 毕 业 生 大 多 愿 意 从 事 一 线 基 层 工 作, 求 职 心 态 比 较 好 次 达 到 83 万, 全 省 在 籍 自 考 生 总 数 超 过 2000 万, 年 均 毕 业 生 人 数 4.6 万 左 右, 他 们 以 自 考 生 特 有 的 品 质 受 到 了 用 自 考 毕 业 生 : 工 作 自 己 喜 欢, 专 业 有 一 定 对 口 就 行 人 单 位 的 欢 迎 省 教 育 考 了, 其 它 要 求 没 什 么 据 了 解, 高 等 教 育 自 学 考 试 开 考 30 年 来, 我 省 已 为 社 试 院 自 学 考 试 处 处 长 汤 幼 龙 : ( 自 考 ) 学 生 在 学 习 过 程 中, 他 的 独 立 性 他 的 计 划 性 都 得 到 了 比 较 好 的 锻 炼 ( 江 苏 教 会 输 送 了 68 万 高 素 质 劳 动 者 目 前 我 省 自 考 年 均 报 考 人 育 频 道 ) 2013 年 起 高 校 就 业 质 量 将 影 响 招 生 计 划 为 全 面 反 映 高 校 毕 业 生 就 业 实 际 情 况, 完 善 就 业 反 馈 机 制, 教 育 部 要 求, 从 2013 年 起, 各 高 校 要 编 制 并 发 布 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 今 后 将 作 为 大 学 安 排 招 生 设 置 专 业 改 进 人 才 培 养 模 式 的 重 要 依 据 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 基 本 情 况 应 包 括 毕 业 生 的 规 模 结 构 就 业 率 就 业 流 向 等 ; 主 要 特 点 应 包 括 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施 指 导 服 务 等 ; 相 关 分 析 主 要 是 对 毕 业 生 就 业 状 况 的 数 据 分 析 结 论 总 结 等 ; 发 展 趋 考, 健 全 专 业 预 警 退 出 和 动 态 调 整 机 制, 使 高 校 学 科 专 业 设 置 与 社 会 需 求 相 匹 配, 增 强 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 和 职 业 转 换 能 力 按 照 教 育 部 的 要 求, 部 属 高 校 应 在 2014 年 2 月 底 前, 其 他 部 门 所 属 高 校 和 地 方 所 属 本 科 高 校 应 在 2014 年 底 前, 高 职 院 校 应 在 2015 年 底 前 完 成 首 份 报 考 此 后, 高 校 应 在 每 年 年 底 前 发 布 当 年 就 业 质 量 年 度 报 告 来 源 : 北 京 日 报 势 主 要 是 对 毕 业 生 就 业 的 趋 势 性 研 判 ; 对 教 育 教 学 的 反 馈 主 要 是 就 业 状 况 对 招 生 专 业 设 置 人 才 培 养 等 方 面 的 影 响 各 高 校 还 可 根 据 实 际 增 添 补 充 相 关 内 容, 使 年 度 报 告 更 加 完 善 更 有 说 服 力 各 地 教 育 部 门 和 高 校 将 把 报 告 的 相 关 信 息 作 为 招 生 计 划 安 排 学 科 专 业 调 整 教 育 教 学 改 革 等 方 面 的 重 要 参 教 学 与 管 理 高 职 英 语 教 学 应 向 行 业 英 语 教 学 转 变 在 11 月 1 日 上 午 举 行 的 第 三 届 江 苏 省 高 职 高 专 英 语 演 讲 大 赛 上, 专 家 呼 吁, 高 职 高 专 英 语 教 学 应 向 行 业 英 语 教 学 转 变 江 苏 城 市 职 业 学 院 大 二 学 生 吴 刘 欢 学 的 是 会 计 专 业, 打 算 毕 业 后 进 入 外 企 工 作, 但 是 学 校 基 于 书 本 的 英 语 教 学, 让 她 担 心 会 制 约 她 的 发 展 江 苏 城 市 职 业 学 院 武 进 教 学 点 学 生 吴 刘 欢 : 我 希 望 学 校 在 英 语 教 学 方 面, 不 再 局 限 于 书 本 上 的 知 识, 多 注 重 扬 州 工 业 职 业 技 术 学 院 学 生 王 准 慧 告 诉 记 者, 她 学 的 虽 然 是 英 语 专 业, 但 是 却 没 有 外 教 授 课, 口 语 很 难 得 到 锻 炼 有 关 人 士 认 为, 我 国 高 职 高 专 的 英 语 教 学 目 前 普 遍 存 在 课 程 设 置 不 合 理 培 养 目 标 不 明 确 学 生 英 语 实 用 交 际 能 力 弱 等 问 题, 高 职 高 专 培 养 的 是 应 用 型 人 才, 英 语 教 学 更 需 要 推 行 实 用 为 主 够 用 为 度 的 模 式 江 苏 城 市 职 业 学 院 教 务 处 处 长 张 晓 : 我 们 的 英 语 改 一 些 口 语, 可 以 模 拟 一 些 情 景, 让 我 们 在 模 拟 中 学 习 革 要 跟 它 的 行 业 专 业 有 个 密 切 的 结 合, 不 是 一 个 纯 学 科 式 的 教 育, 而 是 一 个 应 用 式 的 教 育 ( 江 苏 教 育 频 道 ) 数 据 显 示 全 国 在 校 女 大 学 生 超 出 男 生 64 万 教 育 部 网 站 近 日 公 布 了 2012 年 教 育 统 计 数 据, 在 各 级 各 类 学 校 女 生 人 数 统 计 中, 记 者 发 现 : 全 国 女 大 学 生 人 数, 已 连 续 4 年 超 过 男 生 ; 女 硕 士 人 数 连 续 3 年 超 过 男 生 ; 女 博 士 的 比 例 也 每 年 在 递 增 14

15 根 据 教 育 部 网 站 数 据 :2012 年, 全 国 大 学 普 通 本 专 科 生 一 共 有 2391 万 余 人, 其 中 女 生 人 数 超 男 生 万 人, 占 51.35%; 全 国 硕 士 研 究 生 人 数 143 万 余 人, 女 硕 士 比 男 生 多 了 4 万 人 ; 全 国 成 人 本 专 科 生 一 共 583 万 余 人, 女 生 比 男 生 多 50 多 万 人 浙 江 大 学 教 育 学 院 教 授 刘 正 伟 说, 女 生 超 过 男 生, 是 一 种 社 会 进 步 很 多 国 家 的 大 学 生, 也 是 女 生 超 过 男 生 这 大 约 和 女 生 危 机 感 比 较 强 有 关, 在 大 学 里, 普 遍 也 是 女 生 比 男 生 努 力, 男 孩 有 时 被 宠 过 头 了 全 国 女 大 学 生 人 数 第 一 次 超 过 男 生, 是 在 2009 年 这 一 年, 全 国 在 校 的 普 通 本 专 科 人 数 达 到 2144 万 余 人, 女 生 占 到 50.48%, 总 人 数 上, 女 生 比 男 生 多 20 余 万 人 而 之 前 一 年,2008 年, 男 大 学 生 还 比 女 生 多 5.7 万 余 人 年, 全 国 有 12 万 余 硕 士 研 究 生, 女 硕 士 占 到 50.36%, 女 生 比 男 生 多 了 近 万 人 女 博 士 研 究 生 所 占 比 例 也 逐 渐 上 升 :2008 年, 女 博 士 只 占 总 人 数 的 34.7%,2012 年 已 经 达 到 36.45% 但 在 15 年 前,1998 年, 全 国 大 学 普 通 本 专 科 生 在 校 人 数, 还 是 男 生 占 优, 女 生 人 数 比 男 生 少 79.7 万 人 刘 正 伟 教 授 说, 在 亚 洲 国 家, 女 大 学 生 就 普 遍 比 男 生 多, 在 美 国 也 是 如 此 美 国 大 学 男 女 生 的 比 例, 在 上 世 纪 80 年 代 已 达 到 各 占 50%, 到 2010 年, 美 国 大 学 生 中, 女 生 占 了 57% 左 右 当 时, 美 国 教 育 部 曾 调 查, 无 论 大 型 或 小 型, 公 立 或 私 立, 四 年 制 或 五 年 制, 各 类 大 学 阴 盛 阳 衰 现 象 都 越 来 越 严 重 女 大 学 生 越 来 越 多, 在 各 个 国 家 都 是 趋 势 1970 年, 美 国 女 大 学 生 只 占 大 学 总 人 数 的 43% 全 国 女 硕 士 研 究 生 第 一 次 超 过 男 生, 是 在 2010 年 这 一 重 庆 城 市 管 理 职 业 学 院 推 行 企 业 兼 职 教 师 资 格 认 证 兼 职 教 师 队 伍 建 设 是 高 职 教 育 强 化 实 践 教 学 环 节 优 化 教 师 队 伍 结 构 的 重 要 内 容, 是 高 职 教 育 质 量 提 高 特 色 彰 显 的 重 要 标 志 2012 年 6 月 起, 重 庆 城 市 管 理 职 业 学 院 以 国 家 骨 干 高 职 院 校 建 设 为 契 机, 坚 持 以 突 破 体 制 机 制 为 重 点, 构 建 了 由 政 府 指 导 行 业 参 与 学 校 组 织 的 兼 职 教 师 资 格 培 训 认 证 机 制, 在 重 庆 市 率 先 开 展 企 业 兼 职 教 师 资 格 认 证, 取 得 了 良 好 反 响 启 动 认 证 工 作 之 前, 学 校 对 在 本 校 长 期 任 教 的 50 名 企 业 兼 职 教 师 及 全 市 35 所 高 职 院 校 900 名 兼 职 教 师 进 行 了 深 入 调 研, 全 面 把 握 兼 职 教 师 职 业 状 态, 确 定 了 适 合 兼 职 教 师 实 际 情 况 的 资 格 认 证 培 训 主 要 内 容 和 形 式 构 建 了 以 教 育 学 教 学 法 高 职 教 育 理 论 等 为 主 要 内 容 的 兼 职 教 师 资 格 培 训 认 证 课 程 体 系, 开 发 了 以 课 堂 教 学 和 实 践 指 导 为 主 要 内 容 的 兼 职 教 师 任 职 能 力 标 准, 设 计 了 兼 顾 学 校 企 业 及 兼 职 教 师 三 方 利 益 的 兼 职 教 师 资 格 培 训 认 证 方 案 学 校 合 作 发 展 理 事 会 将 校 企 联 合 加 强 师 资 队 伍 建 设 纳 入 理 事 会 章 程, 理 事 会 成 员 企 业 将 选 派 员 工 到 学 校 兼 职 作 为 企 业 人 力 资 源 管 理 的 一 项 基 本 制 度, 委 派 专 门 人 员 与 学 校 共 同 组 建 师 资 队 伍 建 设 工 作 组, 有 计 划 地 选 派 员 工 到 学 校 成 立 了 兼 职 教 师 资 格 培 训 认 证 中 心, 具 体 负 责 兼 职 教 师 培 训 认 证 课 程 开 发 培 训 认 证 过 程 组 织 等 工 作 并 坚 持 学 校 考 核 与 企 业 考 核 相 结 合 培 训 过 程 考 核 与 培 训 结 果 鉴 定 相 结 合 培 训 单 元 鉴 定 与 综 合 鉴 定 相 结 合, 培 训 效 果 与 教 学 效 果 相 结 合, 严 格 管 理 兼 职 教 师 培 训 工 作 学 校 还 推 行 了 兼 职 教 师 参 训 补 贴 制 度 兼 职 教 师 持 证 上 岗 制 度, 实 施 兼 职 教 师 岗 位 聘 任 津 贴 制 度 建 立 培 训 效 果 及 时 反 馈 机 制, 畅 通 学 校 企 业 及 兼 职 教 师 三 方 交 流 渠 道 一 年 多 来, 学 校 开 展 五 期 共 计 160 人 的 企 业 兼 职 教 师 培 训 认 证, 在 已 经 结 束 的 前 四 期 培 训 ( 累 计 130 人 ) 中, 通 过 所 有 培 训 模 块 能 力 鉴 定 及 综 合 鉴 定 并 获 得 资 格 证 书 的 兼 职 教 师 达 111 人, 通 过 率 为 85.3% 通 过 培 训 的 兼 职 教 师 都 承 担 了 学 校 教 学 任 务 兼 职 教 师 在 学 校 有 了 归 属 感, 教 学 水 平 大 幅 提 升, 学 生 也 对 兼 职 教 师 的 课 越 来 越 感 兴 趣 实 施 企 业 兼 职 教 师 资 格 认 证, 不 仅 帮 助 兼 职 教 师 提 高 了 教 学 水 平, 解 决 了 兼 职 教 师 的 教 师 身 份 问 题, 也 为 进 一 步 深 化 校 企 合 作, 实 行 校 企 联 合 培 养 高 职 院 校 师 资 队 伍 开 辟 了 新 的 渠 道 ( 重 庆 城 市 管 理 职 业 学 院 ) 学 校 兼 职, 并 从 时 间 经 费 等 方 面 给 予 保 障, 将 企 业 员 工 到 校 兼 职 公 开 化 贵 州 高 校 学 分 制 管 理 办 法 : 学 分 没 修 满 可 推 迟 毕 业 学 分 制 这 一 教 育 模 式 近 年 来 在 贵 州 省 高 校 广 泛 推 广, 一 直 是 学 生 和 家 长 关 注 的 焦 点 问 题, 如 达 到 毕 业 时 间, 学 分 没 修 满 咋 办? 参 加 学 科 竞 赛 能 否 奖 励 学 分? 昨 日, 贵 15

16 州 省 普 通 高 等 学 校 学 分 制 管 理 办 法 ( 试 行 ) 首 次 出 台, 在 对 学 分 管 理 的 一 系 列 办 法 进 行 了 明 确 规 定 学 分 制 是 指 高 等 学 校 以 学 分 计 算 学 生 的 学 习 量, 以 取 得 专 业 最 低 毕 业 学 分 作 为 学 生 毕 业 主 要 标 准 的 一 种 教 学 管 理 制 度 据 悉, 为 发 挥 学 生 学 习 的 积 极 性 和 主 动 性, 培 养 具 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 高 级 专 门 人 才, 推 动 学 分 制 管 理, 省 教 育 厅 制 定 了 贵 州 省 普 通 高 等 学 校 学 分 制 管 理 办 法 ( 试 行 ), 要 求 各 高 等 学 校 结 合 本 校 实 际 制 定 可 行 的 省 级 学 科 竞 赛 科 技 竞 赛 中 获 奖 者 给 予 一 定 奖 励 学 分 高 等 学 校 要 以 学 年 制 学 制 为 基 础, 确 定 弹 性 修 业 年 限 一 般 基 本 学 制 为 四 年 本 科 专 业 的 学 生, 允 许 在 3 至 7 年 内 修 读, 基 本 学 制 为 五 年 本 科 专 业 的 学 生 允 许 在 4 至 8 年 内 修 读, 在 规 定 的 修 读 年 限 内 修 满 学 分 者 即 可 毕 业 另 外, 高 等 学 校 要 规 定 学 生 每 学 期 或 每 学 年 所 应 修 读 的 最 低 和 最 高 学 分, 并 以 学 分 为 单 位 合 理 确 定 学 生 毕 业 肄 业 结 业 退 学 等 学 籍 管 理 规 定 工 作 方 案 按 要 求, 高 校 要 按 照 教 育 部 和 省 教 育 厅 有 关 规 定, 在 人 才 培 养 方 案 中 确 定 必 修 学 分 和 选 修 学 分 的 比 例, 要 尽 可 能 扩 大 选 修 学 分 的 比 重 并 设 立 创 新 学 分, 对 参 加 国 家 校 企 合 作 全 国 职 业 院 校 学 生 实 习 责 任 保 险 工 作 2012 年 度 报 告 指 出 职 业 院 校 放 羊 式 实 习 仍 占 相 当 比 例 根 据 2012 年 教 育 部 推 行 的 全 国 职 业 院 校 学 生 实 习 责 任 保 险 统 保 示 范 项 目 抽 取 60 万 例 样 本 分 析, 每 10 万 名 实 习 学 生 发 生 一 般 性 伤 害 的 约 39.9 人, 其 中 导 致 死 亡 的 约 3.96 人 学 生 意 外 伤 害 事 件 的 发 生 贯 穿 于 岗 位 实 习 交 通 住 宿 等 整 个 实 习 过 程 六 成 事 故 发 生 在 学 生 实 习 岗 位 据 报 告 介 绍, 按 照 伤 害 事 故 发 生 的 时 间 和 场 所 划 分, 学 生 实 习 期 间 伤 害 事 故 可 分 为 实 习 岗 位 和 非 实 习 岗 位 两 大 类 依 据 对 2012 年 全 国 部 分 省 市 统 保 示 范 项 目 事 故 类 型 的 统 计, 发 生 在 实 习 岗 位 的 意 外 伤 害 事 故 数 量 要 高 于 非 实 习 岗 位 的 事 故 数 量, 约 占 事 故 总 数 的 60% 而 从 死 亡 事 故 的 分 布 情 况 来 看, 非 实 习 岗 位 的 学 生 死 亡 人 数 则 高 于 实 习 岗 位, 约 占 总 死 亡 人 数 的 80% 这 份 报 告 从 60 万 例 样 本 分 析 得 出, 交 通 事 故 机 械 伤 害 物 体 坠 落 煤 气 中 毒 锐 器 割 伤 跌 倒 摔 伤 电 击 伤 害 高 处 坠 落 暴 力 伤 害 突 发 疾 病 溺 水 等, 是 危 害 学 生 实 习 安 全 的 主 要 隐 患 一 些 职 业 院 校 缺 乏 学 生 实 习 安 全 管 控 机 制 职 业 院 校 学 生 实 习 意 外 伤 害 的 现 状, 凸 显 了 学 生 自 我 安 全 防 范 意 识 的 薄 弱 和 欠 缺, 以 及 职 业 院 校 在 学 生 实 习 组 织 过 程 中 的 问 题 与 弊 端 这 份 年 度 报 告 说 从 风 险 防 范 意 识 来 看, 许 多 职 业 院 校 对 学 生 实 习 安 全 教 育 重 视 不 足, 风 险 防 范 意 识 薄 弱 从 实 习 组 织 管 理 来 看, 职 业 院 校 同 样 存 在 较 多 的 问 题 在 实 习 中 放 羊 式 仍 然 占 有 相 当 的 比 例, 学 生 不 了 解 实 习 工 作 内 容, 不 掌 握 实 习 单 位 实 际 情 况, 难 以 保 证 实 习 环 境 和 岗 位 安 排 对 学 生 安 全 和 权 益 的 保 障 另 一 方 面, 在 实 习 安 全 培 训 现 场 监 督 方 面, 职 业 院 校 的 投 入 和 师 资 保 障 状 况 难 以 满 足 安 全 管 理 的 需 求 特 别 是 由 于 学 生 社 会 经 验 较 少 和 心 智 尚 未 完 全 成 熟, 实 习 岗 位 之 外 的 交 通 和 住 宿, 成 了 意 外 伤 害 事 故 发 生 的 重 灾 区 从 安 全 管 理 制 度 建 设 来 看, 部 分 职 业 院 校 未 依 据 相 关 法 律 法 规 制 定 具 体 的 学 生 实 习 管 理 办 法 事 故 应 急 预 案 等 安 全 制 度 部 分 职 业 院 校 虽 然 建 立 起 相 关 制 度, 但 是 往 往 执 行 不 力 形 同 虚 设 由 于 部 分 职 业 院 校 缺 少 风 险 保 障 机 制, 一 旦 学 生 实 习 发 生 意 外 事 故, 管 理 者 往 往 惊 慌 失 措, 缺 少 有 效 的 应 对 措 施, 导 致 出 现 伤 亡 事 故 以 后 难 以 维 护 学 生 和 家 长 的 权 益, 引 发 上 访 等 事 件 学 生 实 习 安 全 教 育 与 事 故 预 防 管 理 显 得 非 常 紧 要 报 告 认 为, 建 立 学 生 实 习 安 全 教 育 与 事 故 预 防 管 理 显 得 非 常 重 要 与 紧 迫 加 强 学 生 实 习 安 全 教 育 有 利 于 提 高 学 生 规 避 风 险 提 高 防 范 和 应 急 自 救 能 力 在 学 生 实 习 过 程 中, 职 业 院 校 应 该 与 实 习 单 位 家 长 保 持 有 效 沟 通, 16

17 建 立 科 学 的 实 习 管 理 通 报 制 度, 及 时 了 解 学 生 实 习 及 安 全 情 况 同 时, 职 业 院 校 应 与 实 习 单 位 共 同 制 定 科 学 合 理 的 事 故 应 急 预 案, 提 高 应 对 突 发 事 故 能 力 学 生 实 习 安 全 是 摆 在 职 业 院 校 和 实 习 单 位 面 前 的 紧 关 负 责 人 说 : 职 业 院 校 校 长 是 学 生 实 习 安 全 和 风 险 管 理 的 第 一 责 任 人, 要 建 立 和 完 善 实 习 前 有 专 门 培 训 实 习 中 有 过 程 管 理, 出 险 后 有 及 时 赔 付 的 全 过 程 风 险 管 控 制 度 迫 问 题, 也 是 学 生 家 长 和 社 会 各 界 关 注 的 焦 点 教 育 部 有 无 锡 高 校 试 水 现 代 学 徒 制 培 养 缩 短 人 才 输 送 链 与 以 往 校 企 合 作 不 一 样 的 是, 现 代 学 徒 制 培 养 模 式 更 加 突 出 学 生 主 体 地 位, 学 校 按 企 业 需 求 定 制 培 养 人 才, 学 生 在 校 学 习 时 即 是 企 业 准 员 工, 学 生 毕 业 后 无 需 缓 冲 就 可 到 企 业 直 接 入 职 5 日, 无 锡 商 业 职 业 技 术 学 院 与 北 京 华 恩 投 资 有 限 公 司 签 约 成 立 实 训 就 业 基 地, 仪 式 上, 该 校 党 委 书 记 戴 庆 华 直 言, 学 校 在 江 苏 省 内 率 先 试 水 现 代 学 徒 制, 是 为 缩 短 输 送 链, 培 养 适 销 对 路 的 人 才 据 了 解, 现 代 学 徒 制 是 通 过 学 校 企 业 的 深 度 合 作 与 教 师 师 傅 的 联 合 传 授, 对 学 生 以 技 能 培 养 为 主 的 现 代 人 才 培 养 模 式 该 模 式 旨 在 解 决 企 业 招 工 难 企 业 用 工 稳 定 等 难 题, 近 年 来, 现 代 学 徒 制 颇 受 到 欧 洲 等 地 一 些 老 牌 制 造 业 国 家 重 视, 其 中 英 国 已 制 定 了 复 兴 学 徒 制 计 划, 德 国 瑞 士 等 国 家 也 在 强 化 完 善 现 代 学 徒 制 体 系 无 锡 商 业 职 业 技 术 学 院 此 番 在 校 内 选 拔 了 50 位 优 秀 学 生 进 行 现 代 学 徒 制 培 养, 这 些 学 生 入 学 之 初 已 先 期 由 北 京 华 恩 人 事 部 门 进 行 面 试 考 核 根 据 计 划, 这 些 学 生 毕 业 到 企 业 工 作 后, 企 业 将 补 发 工 资 缴 纳 社 保, 学 生 在 校 学 习 时 间 也 会 计 算 成 工 龄 北 京 华 恩 方 面 表 示, 之 前 也 到 人 才 市 场 招 聘 过, 但 适 合 企 业 的 人 才 并 不 多, 且 还 需 后 期 培 养, 现 在 提 前 在 学 校 培 养 工 人, 是 企 业 解 决 用 工 荒 的 一 种 方 式 创 新 现 代 学 徒 制 也 受 到 了 学 生 们 的 普 遍 欢 迎, 无 锡 商 业 职 业 技 术 学 院 工 商 管 理 学 院 学 生 陆 雪 称 自 己 是 该 模 式 第 一 批 吃 螃 蟹 的 人 谈 起 与 其 他 职 校 学 生 的 区 别, 这 位 19 岁 的 小 姑 娘 笑 称, 还 没 有 毕 业 时 就 已 获 得 工 作 经 验 和 一 份 保 底 工 作, 这 种 优 势 让 她 对 未 来 的 发 展 很 有 信 心 许 多 国 家 的 现 代 学 徒 制 是 在 专 门 的 法 律 框 架 下 开 展 的, 这 些 国 家 出 台 了 相 关 劳 动 和 教 育 的 法 律 政 策 为 学 徒 制 提 供 法 律 保 障, 从 制 度 上 规 范 了 学 徒 制 的 实 施 戴 庆 华 称, 欧 美 国 家 以 多 种 方 式 向 培 训 机 构 雇 佣 企 业 以 及 学 徒 提 供 补 助 和 培 训 经 费 等, 这 些 政 策 资 金 等 方 面 的 需 求, 需 要 通 过 政 府 层 面 出 台 法 律 法 规 对 学 校 企 业 双 方 进 行 支 持 据 悉, 无 锡 商 业 职 业 技 术 学 院 此 前 已 通 过 成 立 江 苏 商 贸 职 教 集 团 订 单 班 等 模 式 与 企 业 的 合 作, 为 各 行 各 业 输 送 了 众 多 优 秀 人 才 今 天 的 签 约 仪 式 上, 该 校 还 专 门 聘 请 了 北 京 华 恩 方 面 的 4 位 企 业 中 层 作 为 客 座 教 授 政 行 企 校 齐 发 力 校 企 合 作 入 佳 境 编 者 按 : 由 中 国 职 业 技 术 教 育 学 会 校 企 合 作 工 作 委 员 会 和 天 津 大 学 职 业 技 术 教 育 学 院 组 织 编 写 的 中 国 职 业 教 育 校 企 合 作 年 度 报 告 2012 日 前 新 鲜 出 炉 报 告 将 视 角 聚 焦 于 职 业 教 育 校 企 合 作 新 变 化, 从 政 府 统 筹 主 导 企 业 积 极 参 与 校 企 合 作 模 式 推 陈 出 新 服 务 区 域 经 济 能 力 不 断 提 升 促 进 文 化 创 新 与 创 新 五 个 方 面, 对 当 前 职 业 教 育 校 企 合 作 的 新 发 展 动 向 和 趋 势 进 行 分 析 政 府 统 筹 主 导, 校 企 合 作 体 制 机 制 创 新 职 业 教 育 的 地 方 性 和 地 市 级 政 府 在 职 业 教 育 管 理 体 制 中 的 地 位, 决 定 了 地 市 在 构 建 政 府 主 导 行 业 指 导 企 业 参 与 的 职 业 教 育 校 企 合 作 办 学 体 制 中 扮 演 着 重 要 角 色 政 府 统 筹 规 划, 谋 划 区 域 职 业 教 育 发 展, 加 强 政 策 制 度 设 计, 营 造 校 企 合 作 健 康 发 展 良 性 环 境, 一 些 地 方 先 行 先 试, 陆 续 出 台 了 校 企 合 作 地 方 法 规 政 府 统 筹 领 导, 创 新 校 企 合 作 体 制 机 制, 引 导 行 业 企 业 深 度 参 与 校 企 合 作, 许 多 政 府 加 大 财 政 投 入, 整 合 相 关 制 度 安 排, 采 取 税 收 减 免 专 项 基 金 扶 持 等 政 策 措 施, 补 偿 和 减 少 企 业 参 与 成 本, 有 力 地 提 升 了 企 业 参 与 职 业 教 育 的 积 极 性 案 例 宁 波 市 在 全 国 最 早 出 台 了 宁 波 市 职 业 教 育 校 企 合 作 促 进 条 例, 并 制 定 了 实 施 细 则 此 后, 辽 宁 沈 阳 河 南 开 封 河 南 三 门 峡 浙 江 上 虞 河 北 唐 山 等 市 也 纷 纷 出 台 了 校 企 合 作 促 进 条 例 在 省 级 层 面,2012 年 河 南 省 在 全 国 率 先 出 台 了 河 南 省 职 业 教 育 校 企 合 作 促 进 办 法 17

18 ( 试 行 ) 还 有 一 些 地 方 有 针 对 性 地 出 台 了 一 些 校 企 合 作 政 策 措 施, 如 北 京 市 出 台 了 北 京 市 交 通 行 业 职 业 教 育 校 企 合 作 暂 行 办 法, 重 庆 市 下 发 了 重 庆 市 教 育 委 员 会 重 庆 市 旅 游 局 关 于 开 展 旅 游 职 业 教 育 现 代 学 徒 制 人 才 培 养 模 式 试 点 工 作 的 通 知 等 企 业 积 极 性 显 著 提 高, 校 企 合 作 局 面 逐 步 改 观 越 来 越 多 的 企 业 将 与 职 业 院 校 开 展 全 方 位 的 合 作 纳 入 到 企 业 发 展 战 略 中 来, 并 通 过 各 种 方 式 和 途 径 积 极 主 动 地 参 与 到 职 业 院 校 办 学 过 程 中 来, 不 同 的 企 业 参 与 校 企 合 作 的 积 极 性 途 径 和 模 式 存 在 着 明 显 的 差 异 大 型 企 业 积 极 举 办 职 业 院 校, 将 职 业 教 育 纳 入 企 业 发 展 战 略 在 企 业 内 部 独 立 设 置 或 依 托 一 些 职 业 院 校 举 办 职 业 教 育, 将 职 业 教 育 纳 入 企 业 自 身 的 发 展 战 略 中 成 为 许 多 大 型 企 业 的 选 择 长 春 汽 车 集 团 海 尔 集 团 等 许 多 大 型 企 业 都 在 内 部 举 办 了 职 业 院 校 而 中 国 南 车 集 团 淮 北 矿 业 等 大 型 企 业 则 依 托 现 有 的 职 业 院 校 举 办 职 业 教 育, 形 成 了 校 企 紧 密 合 作 的 办 学 模 式 中 小 企 业 通 过 校 中 厂, 厂 中 校 的 形 式, 积 极 参 与 职 业 院 校 办 学 对 于 中 小 型 企 业 来 说, 独 立 举 办 或 者 依 托 职 业 院 校 举 办 职 业 教 育 超 出 了 企 业 能 力 范 围 通 过 企 业 实 习 车 间 厂 中 校 校 中 厂 等 途 径, 将 企 业 用 人 标 准 引 入 职 业 院 校, 积 极 介 入 职 业 院 校 人 才 培 养 计 划 师 资 培 养 教 学 过 程, 推 动 校 企 合 作 不 断 深 入 发 展 更 多 企 业 通 过 订 单 培 养 等 形 式, 积 极 参 与 技 能 人 才 培 养 过 程 在 校 企 合 作 过 程 中, 寻 求 企 业 与 院 校 的 利 益 共 同 点, 成 为 许 多 企 业 参 与 校 企 合 作 的 普 遍 做 法 案 例 随 着 我 国 高 速 铁 路 的 快 速 发 展, 中 国 南 车 提 出 了 创 办 中 国 南 车 大 学 的 战 略 举 措 湖 南 铁 道 职 业 技 术 学 院 原 由 中 国 南 车 创 办, 与 企 业 有 着 血 脉 相 连 不 可 割 舍 的 关 系 2012 年 6 月 28 日, 中 国 南 车 大 学 正 式 成 立 并 落 户 于 湖 南 铁 道 职 业 技 术 学 院 学 院 作 为 中 国 南 车 大 学 的 承 办 者 和 企 业 三 高 人 才 培 训 基 地, 深 深 嵌 入 到 中 国 南 车 人 力 资 源 开 发 体 系 之 中 职 业 院 校 转 变 办 学 理 念, 合 作 模 式 不 断 推 陈 出 新 从 产 权 关 系 看, 形 成 了 校 中 厂 厂 中 校 专 业 实 体 化 校 企 一 体 化 办 学 集 团 化 办 学 等 校 企 合 作 办 学 模 式 许 多 职 业 院 校, 面 向 市 场 需 求, 通 过 出 租 厂 房, 提 供 土 地 等 形 式 盘 活 学 校 现 有 资 源, 采 取 校 中 厂 厂 中 校 的 模 式, 将 生 产 性 的 实 践 活 动 与 教 学 活 动 有 机 整 合, 有 效 解 决 了 学 校 办 学 资 源 不 足 的 困 境, 实 现 了 企 业 利 益 和 学 校 利 益 的 双 赢 还 有 的 院 校, 与 企 业 合 作 成 立 实 体 性 的 办 学 机 构, 将 技 术 创 新 人 才 培 养 和 社 会 服 务 有 机 整 合 在 一 起, 积 极 探 索 产 教 共 融 机 制 与 模 式 而 集 团 化 办 学 模 式 则 将 政 府 行 业 企 业 学 校 科 研 机 构 社 会 组 织 等 主 体 有 机 地 整 合 在 一 起, 成 为 当 前 校 企 合 作 办 学 体 系 的 重 要 实 现 形 式, 在 全 国 范 围 内 得 到 了 广 泛 发 展 从 人 才 培 养 方 式 看, 形 成 了 顶 岗 实 习 订 单 培 养 现 代 学 徒 制 等 校 企 合 作 人 才 培 养 模 式 当 前 校 企 合 作 已 经 逐 渐 从 满 足 企 业 简 单 的 人 力 资 本 短 缺 的 需 要, 向 以 高 素 质 技 能 人 才 支 撑 企 业 技 术 升 级, 获 得 市 场 竞 争 力 需 要 逐 步 演 进 在 校 企 合 作 过 程 中, 企 业 越 来 越 多 地 主 动 参 与 到 技 能 人 才 培 养 过 程 中, 以 企 业 标 准 引 导 职 业 院 校 办 学, 实 现 企 业 用 人 标 准 与 职 业 院 校 人 才 培 养 标 准 相 对 接, 企 业 生 产 车 间 与 课 堂 相 对 接 订 单 培 养 是 职 业 教 育 校 企 合 作 人 才 培 养 的 普 遍 模 式 而 现 代 学 徒 制 则 是 落 实 职 业 教 育 面 向 人 人 面 向 社 会 的 一 种 探 索, 是 传 统 学 徒 制 增 加 了 学 校 教 育 因 素 的 一 种 职 业 教 育 现 代 学 徒 制 增 加 了 学 校 教 育 的 成 分, 是 职 业 教 育 校 企 合 作 不 断 深 化 的 一 种 新 形 式 顶 岗 实 习 订 单 培 养 现 代 学 徒 制 是 一 种 递 进 关 系, 传 统 职 业 教 育 的 育 人 责 任 和 就 业 风 险 均 由 学 校 承 担, 而 现 代 学 徒 制 则 是 校 企 共 同 负 责 培 养 共 同 承 担 风 险 现 代 学 徒 制 的 特 征, 一 是 招 工 即 招 生, 首 先 解 决 了 学 生 的 员 工 身 份 问 题, 不 再 简 单 地 把 顶 岗 实 习 的 学 生 叫 做 学 徒 工, 而 要 视 作 企 业 培 养 自 己 的 员 工, 这 样 其 责 任 感 才 能 真 正 被 激 发 二 是 校 企 共 同 负 责 培 养, 共 同 制 定 培 养 方 案, 各 司 其 职, 各 负 其 责, 各 专 所 长, 分 工 合 作, 共 同 完 成 对 学 生 ( 员 工 ) 的 培 养 案 例 浙 江 北 仑 高 级 职 业 中 学 积 极 实 践 现 代 学 徒 制, 制 定 了 学 校 各 专 业 现 代 学 徒 制 实 施 方 案 这 种 人 才 培 养 模 式 以 企 业 用 人 需 求 与 岗 位 资 格 标 准 为 服 务 目 标, 以 校 企 合 作 为 基 础, 以 学 生 ( 学 徒 ) 的 培 养 为 核 心, 以 课 程 为 纽 带, 以 工 学 结 合 半 工 半 读 为 形 式, 以 学 校 行 业 企 业 的 深 度 参 与 和 教 师 师 傅 的 深 入 指 导 为 支 撑, 强 调 做 中 学 学 中 做 校 企 合 作 双 方 以 及 学 生 通 过 协 议 明 确 三 方 权 利 和 义 务, 明 确 学 生 和 学 徒 的 双 重 身 份, 重 点 做 好 学 校 和 企 业 的 双 元 培 养 教 师 和 师 傅 的 双 重 指 导 工 作 校 企 合 作 内 涵 延 伸, 服 务 区 域 能 力 提 升 校 企 合 作 不 断 深 入, 推 进 职 业 教 育 与 区 域 相 生 相 伴 发 展 紧 密 结 合 区 域 经 济 发 展 需 要, 与 区 域 经 济 社 会 产 业 结 构 与 分 布 格 局 相 适 应, 是 职 业 教 育 可 持 续 发 展 的 战 略 选 18

19 择 而 校 企 合 作 则 是 推 进 职 业 教 育 与 区 域 经 济 相 生 相 伴 的 重 要 手 段 以 科 技 服 务 为 引 领, 提 升 职 业 教 育 支 撑 产 业 发 展 的 服 务 能 力 承 担 社 会 培 训, 满 足 经 济 社 会 转 型 需 要 随 着 国 家 产 业 结 构 调 整 技 术 升 级 和 城 乡 一 体 化 发 展, 企 业 急 需 大 量 的 新 型 技 术 人 才, 城 乡 各 类 转 移 劳 动 力 的 就 业 问 题 也 日 显 突 出, 技 术 培 训 需 求 剧 增 承 担 社 会 培 训 成 为 职 业 教 育 的 重 要 职 能 案 例 九 江 职 业 技 术 学 院 船 舶 工 程 技 术 专 业 植 根 船 舶 行 业, 在 江 西 江 州 联 合 造 船 罗 伊 尔 游 艇 公 司 等 四 家 企 业 搭 建 以 工 作 站 为 基 础 的 校 企 项 目 合 作 实 施 平 台, 承 接 了 包 括 海 洋 船 舶 生 产 设 计 游 艇 送 审 设 计 高 效 焊 接 工 艺 攻 关 等 十 余 个 项 目, 满 足 企 业 技 术 需 求 与 江 西 江 州 联 合 造 船 共 同 开 发 的 吨 重 吊 船 通 过 省 重 点 新 产 品 鉴 定, 在 学 校 支 持 下 该 公 司 设 计 工 艺 所 ( 技 术 中 心 ) 被 认 定 为 首 批 九 江 市 市 级 企 业 技 术 中 心, 促 进 了 企 业 快 速 发 展 校 企 文 化 对 接, 推 进 产 业 文 化 育 人 和 文 化 传 承 创 新 通 过 校 企 文 化 对 接, 推 进 校 企 文 化 深 度 融 合 校 企 合 作 从 物 质 层 开 始, 逐 渐 步 入 制 度 层, 如 今 精 神 文 化 层 面 的 合 作 也 呼 之 欲 出 加 强 校 企 文 化 对 接, 推 进 校 企 文 化 融 合, 以 校 企 合 作 为 平 台, 推 动 民 族 文 化 产 业 传 承 与 创 新 2013 年, 教 育 部 文 化 部 国 家 民 委 联 合 下 发 了 关 于 推 进 职 业 院 校 民 族 文 化 传 承 与 创 新 工 作 的 意 见 意 见 有 利 于 促 进 职 业 教 育 人 才 培 养 适 应 产 业 发 展 要 求, 提 高 相 关 人 才 技 术 技 能 水 平, 做 大 做 强 民 族 文 化 及 其 相 关 产 业 案 例 湘 绣 作 为 湖 南 文 化 名 片, 担 负 着 弘 扬 湖 湘 文 化 和 振 兴 民 族 工 业 的 双 重 任 务 湖 南 工 艺 美 术 职 业 学 院 与 湖 南 省 湘 绣 研 究 所 等 湘 绣 企 业 开 展 校 企 合 作 一 是 合 作 育 人, 构 建 支 撑 产 业 发 展 的 人 才 培 养 体 系 在 全 国 首 开 湘 绣 设 计 与 工 艺 专 业, 构 建 了 大 师 工 作 室 + 项 目 + 产 品 人 才 培 养 模 式 二 是 合 作 创 新, 主 导 湘 绣 发 展 方 向 由 学 院 与 湘 绣 企 业 共 同 参 与 学 院 主 笔 的 湘 绣 产 业 振 兴 发 展 规 划 得 到 省 领 导 好 评, 相 关 建 议 被 吸 纳 到 省 政 府 办 公 厅 关 于 加 快 工 艺 美 术 产 业 发 展 的 指 导 意 见 中 三 是 搭 建 平 台, 引 领 产 业 全 面 发 展 学 院 牵 头 建 设 湘 绣 产 业 科 教 园, 计 划 用 5 年 时 间, 建 成 政 校 企 产 学 研 多 方 联 动 的 湘 绣 人 才 培 养 培 训 新 产 品 新 技 术 研 发 高 端 生 产 电 子 商 务 文 化 研 究 与 教 育 展 示 非 遗 传 承 保 护 等 6 大 中 心, 实 现 湘 绣 产 业 规 模 扩 大 10 倍, 从 业 人 员 达 到 10 万 人 以 上, 湘 绣 年 销 售 产 值 增 加 5 倍 的 目 标 信 息 来 源 : 中 国 教 育 报 以 产 业 文 化 育 人, 注 重 学 生 职 业 技 能 和 职 业 素 养 的 同 步 养 成, 成 为 校 企 合 作 深 入 发 展 的 重 要 内 容 和 发 展 趋 势 人 才 培 育 重 庆 : 高 职 学 生 进 校 到 毕 业 导 师 负 责 到 底 专 业 到 底 学 什 么? 应 聘 简 历 怎 么 写? 面 试 要 注 意 哪 些 问 题? 即 日 起, 重 庆 城 市 管 理 职 业 学 院 旅 游 系 会 展 策 划 与 管 理 专 业 的 300 多 名 学 生 也 跟 研 究 生 一 样, 每 个 人 都 配 有 一 名 专 门 的 导 师 学 生 对 专 业 不 了 解 学 业 有 困 惑, 甚 至 是 觉 得 食 堂 的 饭 菜 不 可 口, 都 可 联 系 自 己 的 导 师 得 到 解 答 以 往 大 学 老 师 们 上 了 课 就 走 了, 和 学 生 没 有 什 么 交 流, 有 了 导 师 制, 老 师 们 会 随 时 解 答 学 生 专 业 的 疑 惑, 跟 带 研 究 生 一 个 样! 旅 游 系 党 总 支 书 记 蒋 家 宁 说, 首 批 有 包 含 教 师 党 员 专 业 教 师 行 业 企 业 专 家 等 在 内 的 60 人 左 右 担 任 导 师, 在 会 展 策 划 与 管 理 专 业 试 点 结 束 后, 将 在 全 系 进 行 推 广 据 介 绍, 比 如 大 一, 导 师 需 要 了 解 学 生, 帮 助 学 生 进 行 角 色 转 换, 了 解 学 习 环 境 专 业 解 惑, 对 学 习 手 段 学 习 方 法 引 导 ; 大 二, 导 师 要 与 学 生 交 流 学 习 遇 见 的 问 题, 了 解 学 生 职 业 想 法, 协 助 学 生 制 定 职 业 规 划 到 了 大 三, 导 师 则 要 对 学 生 进 行 职 业 道 德 引 路 职 场 规 范 面 试 技 巧 引 导 重 庆 商 报 山 东 试 点 高 职 与 技 师 教 育 合 作 培 养 学 生 可 获 " 双 证 " 长 期 以 来, 中 职 高 职 教 育 属 教 育 部 门 分 管, 技 师 教 育 属 劳 动 部 门 分 管 的 现 象 在 我 省 将 被 打 破 日 前 山 东 省 教 育 厅 人 社 厅 发 出 通 知 要 求, 开 展 高 等 职 业 教 育 与 技 师 教 育 合 作 培 养 试 点 山 东 省 将 遴 选 具 备 一 定 条 件 的 高 等 职 业 院 校 技 师 学 院 结 对 合 作 培 养 学 生, 支 持 具 备 一 定 学 力 基 础 的 学 生 完 成 学 业 取 得 专 科 学 历 证 书 和 预 备 技 师 证 书 试 点 专 业 应 当 选 择 面 向 生 产 建 设 服 务 一 线, 国 家 已 颁 布 职 业 标 准 并 已 实 行 职 业 19

20 资 格 证 书 制 度 的 制 造 类 和 服 务 类 专 业, 属 于 合 作 院 校 的 骨 干 专 业 同 时, 对 高 等 职 业 学 校 与 技 师 学 院 合 作 培 养 试 点 专 业 单 独 增 列 招 生 计 划, 合 作 招 收 的 学 生 同 时 注 册 高 职 ( 专 科 ) 学 籍 和 预 备 技 师 学 籍 学 生 按 规 定 标 准 只 缴 一 种 学 费 试 点 专 业 的 高 等 职 业 学 校 和 技 师 学 院 学 生, 在 完 成 人 才 培 养 方 案 规 定 课 程 学 习, 经 合 作 院 校 共 同 测 试 成 绩 合 格, 可 同 时 获 得 合 作 院 校 的 专 科 学 历 证 书 和 预 备 技 师 证 书 ; 经 职 业 技 能 鉴 定 合 格 者, 颁 发 三 级 资 格 证 书 常 州 机 电 学 院 引 企 入 园, 合 作 育 人 近 年 来, 常 州 机 电 职 业 技 术 学 院 创 新 政 府 主 导 多 方 参 与 的 校 企 合 作 办 学 体 制 机 制, 采 取 引 企 入 园 ( 装 备 制 造 技 术 产 教 园 ), 整 合 校 内 外 办 学 资 源, 合 作 育 人, 全 面 提 升 学 院 的 核 心 竞 争 力 一 引 厂 入 校, 打 造 校 中 厂 育 人 基 地 依 据 星 级 校 企 合 作 企 业 标 准, 遴 选 资 源 且 符 合 五 星 级 条 件 企 业, 签 订 校 中 厂 合 作 协 议, 实 施 校 中 厂 在 教 学 功 能 师 资 培 训 社 会 服 务 等 方 面 的 绩 效 考 核, 促 进 校 中 厂 良 性 发 展, 从 而 建 立 监 管 机 制 常 州 创 胜 特 尔 数 控 机 床 设 备 有 限 公 司 博 赢 模 具 有 限 公 司 2 个 校 中 厂, 与 学 院 共 同 设 计 人 才 培 养 方 案 共 同 开 发 课 程 共 同 实 施 教 学 共 同 评 价 学 生 在 校 中 厂 真 实 的 职 业 情 境 中, 学 生 进 行 专 业 核 心 课 程 学 习 生 产 性 实 训 和 顶 岗 实 习, 接 受 企 业 文 化 和 学 院 文 化 双 重 熏 陶, 通 过 生 产 过 程 与 教 学 过 程 相 结 合, 培 养 学 生 的 综 合 职 业 能 力, 从 而 实 现 人 才 共 育 过 程 共 管 二 导 师 进 园, 提 升 师 资 育 人 水 平 学 院 进 行 人 事 制 度 改 革, 引 导 教 师 主 动 走 进 产 教 园, 不 同 专 业 教 师 在 园 中 相 应 岗 位 挂 职 锻 炼, 在 真 实 岗 位 上 体 会 了 解 学 生 就 业 岗 位 工 作 要 求, 收 集 真 实 的 教 学 案 例, 提 高 课 程 开 发 和 教 学 实 施 水 平 与 园 中 企 业 里 的 能 工 巧 匠 岗 位 互 聘, 相 互 提 升 教 学 实 践 和 项 目 开 发 工 艺 改 造 的 能 力 和 水 平, 如, 常 州 苏 宁 电 器 有 限 公 司 副 总 经 理 赵 锐 常 州 电 力 设 计 院 有 限 公 司 经 理 钱 银 其 创 胜 特 尔 公 司 董 事 以 技 术 服 务 项 目 为 纽 带, 组 建 跨 专 业 科 研 团 队, 整 合 学 院 常 州 科 教 城 校 中 厂 等 资 源, 以 园 中 5 个 技 术 应 用 中 心 为 阵 地, 在 数 控 技 术 工 业 自 动 化 技 术 等 领 域 开 展 技 术 开 发 技 术 转 让 技 术 咨 询 技 术 服 务 等 活 动, 为 中 小 企 业 提 供 工 艺 攻 关 外 观 设 计 应 用 技 术 研 究 等 各 项 技 术 服 务, 打 造 学 院 技 术 服 务 品 牌 举 办 全 省 农 机 行 业 机 关 事 业 单 位 特 有 工 种 工 人 技 术 等 级 考 核 等 培 训 班 ; 开 展 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 等 6 个 高 职 高 专 骨 干 教 师 国 家 级 培 训 项 目 ; 面 向 东 南 亚 地 区 开 展 机 电 一 体 化 机 电 亚 龙 国 际 师 资 培 训 等 师 资 培 训 随 着 长 三 角 各 种 社 会 资 源 不 断 涌 入 园 中, 产 教 园 管 理 办 公 室 会 同 各 系 专 业 教 学 团 队, 整 合 资 源, 分 门 别 类 开 展 技 能 育 人 活 动, 铸 造 技 能 人 才 精 品 四 扶 策 助 园, 增 强 学 生 创 新 创 业 意 识 作 为 常 州 国 家 大 学 科 技 园 分 园, 学 院 享 受 常 州 市 政 府 关 于 加 快 引 进 领 军 型 海 归 创 业 人 才 的 实 施 意 见 关 于 常 州 科 教 城 金 凤 凰 高 层 次 人 才 引 进 计 划 的 实 施 意 见 等 优 惠 政 策, 可 以 提 供 产 品 研 发 工 业 设 计 企 业 注 册 专 利 保 护 融 资 风 投 法 律 咨 询 等 服 务 常 州 市 政 府 武 进 高 新 开 发 区 常 州 科 教 城 管 委 会 等 积 极 扶 持 高 科 技 孵 化 项 目, 吸 引 学 生 在 产 教 园 内 创 新 实 践, 增 强 学 生 创 业 意 识 一 些 学 生 的 专 业 社 团 活 跃 在 园 中, 充 分 享 受 政 府 给 予 园 的 便 捷, 进 而 将 创 新 的 成 功 和 创 业 的 艰 辛 带 入 社 会, 提 升 他 们 的 各 项 综 合 能 力 长 赖 立 讯 等 多 名 企 业 精 英 分 别 被 聘 为 园 中 市 场 营 销 专 业 供 电 技 术 数 控 楼 宇 智 能 化 等 兼 职 专 业 带 头 人 三 整 资 合 园, 打 造 学 院 服 务 育 人 品 牌 办 学 理 念 江 苏 建 院 变 督 教 为 督 学 全 域 助 优 人 才 质 量 近 日, 江 苏 建 筑 职 业 技 术 学 院 下 发 教 学 督 学 工 作 实 施 办 法, 将 原 来 的 教 学 质 量 管 理 办 公 室 的 教 学 督 导 职 能 拓 展 为 质 量 管 理 办 公 室 的 督 学 职 能, 使 原 来 以 单 一 的 督 教 为 主 扩 展 为 督 学 督 教 督 管, 涵 盖 了 人 才 培 养 全 过 程 为 推 进 督 学 工 作 顺 利 开 展, 学 校 组 建 了 督 学 团 和 督 学 组,60 名 教 授 教 学 专 家 和 教 学 管 理 干 部 被 聘 任 为 两 级 督 20