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- 监讼 畅
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3 附 件 2016 年 全 省 教 师 教 育 教 学 信 息 化 大 赛 指 南 一 参 赛 人 员 范 围 2016 年 全 省 教 师 教 育 教 学 信 息 化 大 赛, 面 向 全 省 基 础 教 育 类 中 小 学 教 师 幼 教 和 特 教 教 师 二 参 赛 项 目 设 置 及 相 关 要 求 ( 一 ) 项 目 设 置 教 师 教 育 教 学 信 息 化 大 奖 赛 ( 简 称 大 奖 赛 ) 的 参 赛 项 目 包 括 : 1. 基 础 教 育 组 : 课 件 ( 含 移 动 终 端 课 件 ) 课 例 ( 含 一 对 一 数 字 化 学 习 综 合 课 例 移 动 终 端 课 例 机 器 人 教 学 课 例 等 ) 微 课 学 科 主 题 社 区 2. 幼 儿 教 育 : 课 件 课 例 微 课 3. 特 殊 教 育 : 课 件 课 例 微 课 4. 教 学 点 : 教 育 资 源 应 用 教 学 设 计 方 案 教 育 资 源 应 用 课 例 ( 二 ) 项 目 说 明 及 要 求 1. 课 件 : 是 指 基 于 计 算 机 技 术 和 网 络 技 术, 根 据 教 学 设 计, 将 特 定 的 教 学 内 容 教 学 活 动 和 教 学 手 段 有 效 呈 现 的 应 用 软 件, 目 的 是 辅 助 教 与 学, 并 完 成 特 定 的 教 学 任 务, 实 现 教 学 目 标 可 以 是 针 对 某 些 知 识 点, 也 可 以 是 一 课 时 或 一 个 教 学 单 元 内 容, 制 作 工 具 和 呈 现 形 式 不 限 移 动 终 端 课 件 作 品 应 能 在 ipad Android PAD 等 移 动 教 学 设 备 上 运 行 各 类 教 学 软 件 学 生 自 主 学 习 软 件 教 学 评 价 软 件 仿 真 实 训 软 件 等 均 可 报 送 (1) 制 作 要 求 : 视 频 声 音 动 画 等 素 材 采 用 常 用 文 件 格 式 ; 作 品 大 小 不 超 过 700MB (2) 作 品 报 送 形 式 : 作 品 应 和 附 表 1 放 在 一 个 文 件 夹 内, 压 缩 成 RAR 文 件 (RAR 文 件 名 改 为 作 品 名 称 ), 后 报 送 至 各 地 市 电 教 或 相
4 关 负 责 部 门 作 者 本 人 应 检 查 压 缩 后 的 文 件 能 否 打 开 和 运 行 作 品 应 易 于 安 装 运 行 和 卸 载 ; 如 需 非 常 用 软 件 运 行 或 播 放, 请 同 时 提 供 该 软 件, 如 相 关 字 体 白 板 软 件 等 2. 课 例 : 是 指 教 师 在 学 科 教 学 中 应 用 信 息 技 术 和 教 育 资 源, 解 决 学 科 教 学 中 的 重 难 点 问 题 的 课 堂 教 学 案 例, 重 点 把 信 息 技 术 和 教 育 资 源 作 为 内 容 方 法 与 手 段 融 合 在 学 科 教 学 过 程 中, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 促 进 教 学 过 程 整 体 优 化 包 括 课 堂 教 学 实 况 录 像 教 学 设 计 方 案 教 学 课 件 和 教 学 反 思 等 方 面 内 容 包 括 一 对 一 数 字 化 学 习 综 合 课 例 移 动 终 端 课 例 机 器 人 教 学 课 例 等 其 中 一 对 一 数 字 化 学 习 综 合 课 例 是 指 在 每 位 学 生 均 拥 有 一 台 数 字 化 终 端 设 备 的 一 对 一 数 字 化 学 习 环 境 下, 应 用 信 息 技 术 开 展 自 主 学 习 和 主 动 学 习, 培 养 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 能 力 的 新 型 教 学 方 式 作 品 应 是 完 整 反 映 一 节 优 秀 课 的 教 学 设 计 与 课 堂 教 学 效 果 的 信 息 资 源 包 移 动 终 端 课 例 是 指 教 师 在 学 科 教 学 中 应 用 移 动 终 端 技 术, 把 信 息 技 术 和 教 育 资 源 作 为 内 容 方 法 与 手 段 融 合 在 学 科 教 学 过 程 中, 努 力 培 养 学 生 的 自 主 学 习 能 力, 探 究 学 习 能 力, 促 进 教 学 过 程 整 体 优 化 包 括 课 堂 教 学 实 况 录 像 教 学 设 计 方 案 教 学 课 件 和 教 学 反 思 等 方 面 内 容 机 器 人 教 学 课 例 是 指 机 器 人 课 程 教 学 实 录, 建 议 同 时 提 供 机 器 人 设 计 思 路, 包 括 调 试 难 点 解 决 关 键 技 术 分 析 完 整 程 序 等 鼓 励 使 用 3D 打 印 等 新 技 术 新 媒 体 的 课 例 报 送 (1) 制 作 要 求 : 报 送 的 课 例 应 是 根 据 教 学 设 计 所 完 成 的 课 堂 实 录, 主 要 教 学 环 节 应 有 字 幕 提 示 课 例 视 频 采 用 常 用 视 频 文 件 格 式 如 果 是 时 间 较 长 的 活 动 课 程, 则 只 需 要 几 个 关 键 环 节 的 视 频 录 像 剪 辑 教 学 设 计 方 案 教 学 课 件 教 学 资 源 教 学 效 果 评 价 和 教 学 反 思 须 一 并 报 送 作 品 总 大 小 不 超 过 700MB 每 节 课 为 一 个 标 准 课 时 (2) 作 品 报 送 形 式 : 作 品 应 和 附 表 1 放 在 一 个 文 件 夹 内, 压 缩 成 RAR 文 件 (RAR 文 件 名 改 为 作 品 名 称 ), 后 报 送 至 各 地 市 电 教 或 相 关 负 责 部 门 作 者 本 人 应 检 查 压 缩 后 的 文 件 能 否 打 开 和 正 常 运 行 作 - 2 -
5 品 应 易 于 安 装 运 行 和 卸 载 ; 如 需 非 常 用 软 件 运 行 或 播 放, 请 同 时 提 供 该 软 件, 如 相 关 字 体 白 板 软 件 等 3. 微 课 : 是 指 教 师 围 绕 单 一 学 习 主 题, 以 知 识 点 讲 解 教 学 重 难 点 和 典 型 问 题 解 决 实 验 过 程 演 示 等 为 主 要 内 容, 使 用 摄 录 设 备 录 屏 软 件 等 拍 摄 制 作 的 微 视 频 课 程 主 要 形 式 可 以 是 讲 授 视 频, 也 可 以 是 使 用 PPT 手 写 板 配 合 画 图 软 件 和 电 子 白 板 等 录 制 的 批 注 讲 解 视 频 (1) 制 作 要 求 报 送 的 微 课 作 品 应 是 单 一 有 声 视 频 文 件, 要 求 教 学 目 标 清 晰 主 题 突 出 内 容 完 整 声 画 质 量 好 视 频 片 头 要 求 蓝 底 白 字 楷 体 时 长 5 秒, 显 示 教 材 版 本 学 段 学 科 年 级 学 期 课 名 教 师 姓 名 和 所 在 单 位 等 信 息, 视 频 格 式 采 用 支 持 网 络 在 线 播 放 的 流 媒 体 格 式 ( 如 flv mp4 wmv 等 ), 画 面 尺 寸 为 以 上, 播 放 时 间 一 般 不 超 过 10 分 钟 总 大 小 不 超 过 100MB 根 据 学 科 和 教 学 内 容 特 点, 如 有 学 习 指 导 练 习 题 和 配 套 学 习 资 源 等 材 料 请 一 并 提 交 (2) 作 品 报 送 形 式 : 作 品 应 和 附 表 1 放 在 一 个 文 件 夹 内, 压 缩 成 RAR 文 件 (RAR 文 件 名 改 为 作 品 名 称 ), 后 报 送 至 各 地 市 电 教 或 相 关 负 责 部 门 作 者 本 人 应 检 查 压 缩 后 的 文 件 能 否 打 开 和 正 常 运 行 4. 学 科 主 题 社 区 学 科 主 题 社 区 : 是 指 学 习 者 基 于 某 一 学 科 主 题, 基 于 网 络 开 展 的 自 主 探 究 和 协 作 学 习 活 动, 以 促 进 学 习 者 知 识 建 构 的 学 习 型 组 织 社 区 成 员 可 通 过 BBS 聊 天 室 博 客 SNS 等 交 流 互 动 工 具 在 一 个 共 享 的 虚 拟 空 间 中 分 享 知 识 与 经 验, 进 行 沟 通 与 合 作, 共 同 参 与 活 动, 共 同 解 决 问 题, 建 立 良 好 而 密 切 的 关 系 在 社 区 中 不 仅 存 在 学 习 者 与 媒 体 界 面 的 交 互, 也 存 在 学 习 者 与 学 习 资 源 的 交 互 学 习 者 之 间 的 交 互, 最 终 实 现 学 习 者 新 旧 概 念 的 交 互 社 区 应 提 供 多 种 的 学 习 活 动 来 促 进 社 区 的 管 理 和 成 员 的 交 流, 提 供 多 种 学 习 资 源 及 其 检 索 工 具, 提 供 个 别 化 学 习 方 式 和 协 作 化 学 习 方 式 等 (1) 制 作 要 求 : 应 满 足 在 因 特 网 上 实 时 运 行 的 基 本 条 件, 如 : 安 全 稳 定 和 快 捷 等 - 3 -
6 (2) 作 品 报 送 形 式 : 作 品 应 和 附 表 1 放 在 一 个 文 件 夹 内, 压 缩 成 RAR 文 件 (RAR 文 件 名 改 为 作 品 名 称 ), 后 报 送 至 各 地 市 电 教 或 相 关 负 责 部 门 作 者 本 人 应 检 查 压 缩 后 的 文 件 能 否 打 开 和 正 常 运 行 5. 教 育 资 源 应 用 教 学 设 计 方 案 教 育 资 源 应 用 课 例 面 向 教 育 部 教 学 点 数 字 教 育 资 源 全 覆 盖 项 目 教 学 点 征 集 利 用 数 字 教 育 资 源 开 齐 开 好 国 家 规 定 课 程, 提 高 教 学 质 量 的 典 型 教 学 设 计 方 案 和 课 例 教 育 资 源 应 用 教 学 设 计 方 案 : 应 体 现 学 科 特 点 和 信 息 技 术 应 用 的 融 合 性, 突 出 展 现 数 字 教 育 资 源 的 课 堂 应 用 及 如 何 利 用 信 息 技 术 和 数 字 教 育 资 源 创 新 教 学 方 法 有 效 解 决 教 育 教 学 的 重 难 点 等 方 面 内 容 教 育 资 源 应 用 课 例 : 是 指 教 师 在 学 科 教 学 中 应 用 信 息 技 术 和 数 字 教 育 资 源, 解 决 学 科 教 学 中 的 重 难 点 问 题 的 课 堂 教 学 案 例 包 括 课 堂 教 学 实 况 录 像 教 学 设 计 方 案 教 学 课 件 和 教 学 反 思 等 方 面 内 容 (1) 制 作 要 求 : 1 报 送 的 教 学 设 计 方 案 使 用 Word WPS 等 格 式 2 报 送 的 课 例 应 是 根 据 教 学 设 计 所 完 成 的 课 堂 实 录 应 展 现 课 堂 教 学 的 所 有 内 容, 过 程 完 整, 画 面 清 晰 建 议 进 行 适 当 的 后 期 剪 辑 处 理, 在 适 当 环 节 插 入 教 学 资 源 呈 现 画 面, 保 证 资 源 呈 现 画 面 清 晰 可 见 教 学 设 计 方 案 教 学 课 件 和 教 学 反 思 须 一 并 报 送 课 例 视 频 采 用 常 用 视 频 文 件 格 式 作 品 总 大 小 不 超 过 700MB 每 节 课 为 一 个 标 准 课 时 (2) 作 品 报 送 形 式 : 作 品 应 和 附 表 1 放 在 一 个 文 件 夹 内, 压 缩 成 RAR 文 件 (RAR 文 件 名 改 为 作 品 名 称 ), 后 报 送 至 各 地 市 电 教 或 相 关 负 责 部 门 作 者 本 人 应 检 查 压 缩 后 的 文 件 能 否 打 开 和 正 常 运 行 ( 三 ) 评 选 指 标 1. 课 件 评 选 指 标 分 值 评 选 要 素 教 学 设 计 30 教 学 目 标 对 象 明 确, 教 学 策 略 得 当 ; 界 面 设 计 合 理, 风 格 统 一, 有 必 要 的 交 互 ; 有 清 晰 的 文 字 介 绍 和 帮 助 文 档 内 容 呈 现 25 内 容 丰 富 科 学, 表 述 准 确, 术 语 规 范 ; - 4 -
7 选 材 适 当, 表 现 方 式 合 理 ; 语 言 简 洁 生 动, 文 字 规 范 ; 素 材 选 用 恰 当, 结 构 合 理 技 术 运 用 25 运 行 流 畅, 操 作 简 便 快 捷, 媒 体 播 放 可 控 ; 导 航 方 便 合 理, 路 径 可 选 ; 新 技 术 运 用 有 效 创 新 与 实 用 20 立 意 新 颖, 具 有 想 象 力 和 个 性 表 现 力 ; 能 够 运 用 于 实 际 教 学 中, 有 推 广 价 值 2. 课 例 评 选 指 标 分 值 评 选 要 素 教 学 目 标 15 教 学 设 计 25 教 学 行 为 25 体 现 新 课 标 的 理 念 ; 教 学 目 标 明 确 ; 提 高 学 生 信 息 技 能 和 素 养 教 学 情 境 符 合 教 学 目 标 和 对 象 的 要 求 ; 恰 当 选 择 应 用 学 科 教 育 资 源 ; 注 重 学 科 特 点, 将 信 息 技 术 与 学 科 教 学 融 合 ; 采 用 符 合 教 学 要 求 的 学 习 模 式 面 向 全 体 学 生, 关 注 个 性 差 异 ; 能 利 用 信 息 技 术 的 功 能 优 势 调 控 教 学 活 动 ; 围 绕 教 学, 促 进 学 生 学 习 能 力 发 展 教 学 效 果 25 教 学 和 信 息 素 养 目 标 达 成 度 高 ; 学 生 思 维 活 跃 积 极 参 与, 创 新 精 神 和 实 践 能 力 培 养 得 到 充 分 体 现 教 学 反 思 10 有 及 时 的 反 馈 评 价 和 课 后 反 思 3. 微 课 评 选 指 标 分 值 评 选 要 素 体 现 新 课 标 的 理 念, 主 题 明 确 重 点 突 出 ; 教 学 设 计 25 教 学 策 略 和 教 学 方 法 选 用 恰 当 ; 合 理 运 用 信 息 技 术 手 段 教 学 思 路 清 晰, 重 点 突 出, 逻 辑 性 强 ; 教 学 行 为 25 教 学 过 程 深 入 浅 出 形 象 生 动 通 俗 易 懂, 能 充 分 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 - 5 -
8 教 学 效 果 25 创 新 与 实 用 25 教 学 和 信 息 素 养 目 标 达 成 度 高 ; 注 重 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力 形 式 新 颖, 趣 味 性 和 启 发 性 强 ; 视 频 声 画 质 量 好 ; 实 际 教 学 应 用 效 果 明 显, 有 推 广 价 值 4. 学 科 主 题 社 区 评 比 指 标 分 值 评 比 要 素 教 学 设 计 30 内 容 呈 现 25 使 用 效 果 25 主 题 明 确 目 标 明 确 适 用 人 群 明 确 ; 功 能 模 块 结 构 安 排 合 理 突 出 主 题 特 征, 可 以 体 现 一 定 的 多 学 科 交 叉 ; 内 容 科 学 丰 富 新 颖, 鼓 励 原 创 ; 表 述 准 确, 术 语 规 范 ; 资 源 内 容 组 织 结 构 合 理, 层 次 与 分 类 清 楚 学 习 群 体 的 深 度 参 与 ; 具 有 有 效 的 互 动 和 交 流 技 术 应 用 20 应 用 合 理, 注 重 实 用 ; 导 航 清 晰 准 确, 各 项 功 能 使 用 方 便 快 捷 ; 页 面 色 彩 搭 配 合 理, 设 计 美 观 大 方 ; 媒 体 播 放 可 控 5.(1) 教 育 资 源 应 用 教 学 设 计 方 案 评 选 指 标 分 值 评 选 要 素 学 习 者 特 征 分 析 15 教 学 目 标 15 教 学 策 略 25 教 育 资 源 25 准 确 分 析 学 习 者 的 一 般 特 征 和 初 始 能 力 ; 把 握 信 息 化 环 境 对 学 习 者 的 影 响 ; 体 现 新 课 标 的 理 念 ; 教 学 目 标 明 确 ; 提 高 学 生 信 息 技 能 和 素 养 教 学 方 式 设 计 符 合 学 习 需 要 和 教 学 目 标 ; 教 学 方 法 选 择 恰 当 ; 教 学 过 程 设 计 合 理 ; 注 重 信 息 技 术 与 学 科 教 学 的 融 合 学 科 教 育 资 源 选 择 恰 当 ; 信 息 技 术 运 用 合 理 ; 充 分 利 用 教 育 资 源 创 新 课 堂 教 学 - 6 -
9 学 习 者 评 价 20 充 分 运 用 信 息 技 术 在 教 学 评 价 中 的 优 势 ; 关 注 个 体 差 异, 评 价 指 标 和 方 法 多 元 化 ; 注 重 过 程, 总 结 性 评 价 和 形 成 性 评 价 相 结 合 (2) 教 育 资 源 应 用 课 例 评 选 指 标 分 值 评 选 要 素 教 学 目 标 15 教 学 设 计 25 教 学 行 为 25 体 现 新 课 标 的 理 念 ; 教 学 目 标 明 确 ; 提 高 学 生 信 息 技 能 和 素 养 教 学 情 境 符 合 教 学 目 标 和 对 象 的 要 求 ; 恰 当 选 择 应 用 学 科 教 育 资 源 ; 注 重 学 科 特 点, 将 信 息 技 术 与 学 科 教 学 融 合 ; 采 用 符 合 教 学 要 求 的 学 习 模 式 面 向 全 体 学 生, 关 注 个 性 差 异 ; 能 利 用 信 息 技 术 的 功 能 优 势 调 控 教 学 活 动 ; 围 绕 教 学, 促 进 学 生 学 习 能 力 发 展 教 学 效 果 25 教 学 和 信 息 素 养 目 标 达 成 度 高 ; 学 生 思 维 活 跃 积 极 参 与, 创 新 精 神 和 实 践 能 力 培 养 得 到 充 分 体 现 教 学 反 思 10 有 及 时 的 反 馈 评 价 和 课 后 反 思 ( 四 ) 作 品 资 格 审 定 1. 有 政 治 原 则 性 错 误 和 学 科 概 念 性 错 误 的 作 品, 取 消 参 评 资 格 2. 杜 绝 弄 虚 作 假 行 为 一 经 发 现, 取 消 参 评 或 获 奖 资 格 3. 作 品 大 小 超 过 规 定 要 求 以 及 不 符 合 相 关 作 品 规 格 的, 取 消 参 评 资 格 ( 五 ) 作 品 制 作 1. 资 料 的 引 用 应 注 明 出 处 如 引 起 知 识 产 权 异 议 和 纠 纷, 其 责 任 由 作 品 作 者 承 担 2. 课 件 课 例 微 课 学 科 主 题 社 区 教 育 资 源 应 用 教 学 设 计 方 案 教 育 资 源 应 用 课 例, 每 件 作 品 作 者 最 多 不 超 过 3 人 ; 不 接 受 以 单 位 名 义 集 体 创 作 的 作 品 参 赛 三 作 品 报 送 及 评 审 说 明 - 7 -
10 1. 参 赛 作 品 以 市 级 为 单 位 统 一 报 送, 原 则 上 每 个 市 不 超 过 100 件 省 直 管 县 由 县 级 电 教 部 门 以 县 为 单 位 报 送, 原 则 上 每 个 县 不 超 过 25 件 本 次 大 赛 不 接 受 个 人 直 接 报 送 的 作 品 2. 请 各 市 省 直 管 县 组 织 单 位 于 2016 年 8 月 10 日 -20 日 间 登 录 安 徽 省 电 化 教 育 馆 资 源 评 审 平 台, 网 址 : 进 行 网 上 报 名 批 量 上 传 参 赛 作 品 各 市 ( 省 直 管 县 ) 电 教 馆 活 动 负 责 人 请 在 安 徽 省 电 化 教 育 馆 资 源 评 审 平 台 内 注 册 用 户 名 ( 已 有 用 户 名 的 请 直 接 登 录, 如 用 户 名 出 现 问 题 请 与 省 馆 系 统 管 理 员 联 系, 联 系 人 : 徐 恒 ; 联 系 方 式 : ), 为 方 便 活 动 联 系, 请 各 市 ( 省 直 管 县 ) 电 教 馆 活 动 负 责 人 加 入 大 赛 活 动 QQ 群 ( ) 3. 作 品 批 量 上 传 步 骤 首 先 整 理 好 所 有 需 要 上 报 的 参 赛 作 品, 检 查 每 件 作 品 压 缩 包 内 是 否 都 有 附 表 1, 是 否 都 可 以 解 压 缩 然 后 填 写 好 批 量 报 名 作 品 信 息 表.xls ( 附 表 2), 保 存 为 2003 版 本 Excel 格 式 文 件, 再 将 附 表 2 和 检 查 后 没 有 问 题 的 参 赛 作 品 都 存 放 在 同 一 个 文 件 夹 中 进 行 上 传 上 传 完 后, 请 到 我 的 工 作 区 下 我 提 交 的 参 赛 作 品 栏 目 内, 点 击 管 理 我 的 作 品 检 查 上 传 好 的 作 品, 确 保 可 以 下 载 和 打 开, 如 不 能 下 载 和 打 开, 请 重 新 上 传 或 与 省 馆 系 统 管 理 员 联 系 4. 奖 项 设 置 专 家 评 审 结 束 后, 将 在 安 徽 省 电 化 教 育 馆 官 网 ( 进 行 为 期 一 周 的 获 奖 作 品 公 示, 如 有 问 题 请 及 时 联 系, 逾 期 不 再 受 理 公 示 结 束 后, 将 在 网 站 上 公 布 最 终 获 奖 结 果 个 人 荣 誉 奖 : 各 参 赛 项 目 分 别 设 置 一 二 三 等 奖, 其 中 一 等 奖 名 额 约 占 作 品 总 数 的 10% 二 等 奖 名 额 约 占 作 品 总 数 的 20%, 三 等 奖 名 额 约 占 作 品 总 数 的 30%, 具 体 获 奖 名 额 可 以 根 据 作 品 质 量 适 当 微 调 由 安 徽 省 电 化 教 育 馆 为 获 奖 作 者 颁 发 证 书 集 体 荣 誉 奖 项 : 设 置 优 秀 组 织 奖, 根 据 各 市 ( 省 直 管 县 ) 组 织 报 送 作 品 及 获 奖 情 况 确 定, 安 徽 省 电 化 教 育 馆 为 获 奖 单 位 颁 发 奖 - 8 -
11 牌 5 参 赛 费 用 省 级 比 赛 不 收 取 费 用, 省 级 比 赛 中 优 秀 作 品 选 送 国 家 参 赛 时, 活 动 组 委 会 将 把 上 报 国 家 参 赛 作 品 的 名 单 通 知 到 各 市 ( 省 直 管 县 ) 电 教 馆, 由 各 市 ( 省 直 管 县 ) 电 教 馆 通 知 作 者 自 行 缴 纳 每 件 作 品 需 由 作 者 自 行 向 国 家 信 息 化 活 动 组 委 会 办 公 室 缴 纳 技 术 服 务 费 300 元 附 表 1-9 -
12 参 赛 作 品 登 记 表 ( 该 表 格 信 息 均 在 网 上 填 写 并 确 认 ) 作 品 编 号 : 作 品 名 称 学 科 年 级 作 品 大 小 MB 项 目 基 础 教 育 组 课 件 课 例 微 课 学 科 主 题 社 区 教 学 点 教 育 资 源 应 用 教 学 设 计 方 案 教 学 点 教 育 资 源 应 用 课 例 小 学 初 中 高 中 特 教 幼 教 教 学 点 作 者 信 息 姓 名 身 份 证 号 码 ( 必 填 ) 所 在 单 位 ( 按 单 位 公 章 填 写 ) ( 请 按 各 项 目 限 额 人 数 准 确 填 写 ) 联 系 人 姓 名 手 机 固 定 电 话 电 子 邮 通 信 地 址 邮 编
13 ( 包 括 作 品 简 介 创 作 说 明 等 ) 作 品 特 点 作 品 安 装 运 行 说 明 是 否 同 意 组 委 会 将 作 品 制 作 成 集 锦 出 版 或 在 信 息 化 活 动 网 站 共 享 共 享 是 否 说 明 是 否 同 意 组 委 会 将 作 品 推 荐 给 国 家 教 育 资 源 公 共 服 务 平 台 ( 是 否 我 ( 们 ) 在 此 申 明 所 报 送 作 品 是 我 ( 们 ) 原 创 构 思 并 制 作, 不 涉 及 他 人 的 著 作 权 作 者 签 名 : 年 月 日
14 附 表 2: 市 参 赛 作 品 信 息 表 市 负 作 作 品 名 称 作 者 单 责 人 者 作 品 类 型 ( 包 含 扩 位 ( 全 用 户 姓 展 名 ) 称 ) 名 名 市 区 / 县 学 段 学 科 作 品 大 小 作 者 性 别 职 务 职 称 所 在 单 位 学 校 地 址 邮 编 电 子 邮 箱 教 师 联 系 方 式 制 作 软 件 和 运 行 方 式 课 件 课 例 学 科 主 题 社 区 微 课 教 学 点 教 育 资 源 应 用 教 学 设 计 方 案 教 学 点 教 育 资 源 应 用 课 例 注 : 1 上 传 时 请 将 此 表 转 换 为 2003 版 本 EXCEL 表 格 表 格 格 式 及 顺 序 必 须 同 上, 务 必 填 写 完 整 清 楚, 否 则 无 法 通 过 技 术 测 试, 将 不 予 参 评 作 品 类 型 一 栏 如 没 有 相 关 作 品 允 许 空 缺 2 此 表 中 市 负 责 人 用 户 名 一 栏, 指 已 经 在 安 徽 资 源 评 审 平 台 上 注 册 的 用 户 名 3 此 表 和 所 有 参 赛 作 品 放 在 一 个 文 件 夹 里 进 行 上 传
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
Microsoft Word - 合教秘[2016]279号
![Microsoft Word - 合教秘[2016]279号](/thumbs/39/20072443.jpg "Microsoft Word - 合教秘[2016]279号")
合 教 秘 2016 279 号 各 县 ( 市 ) 区 教 育 主 管 部 门, 各 市 管 学 校 : 根 据 省 电 教 馆 关 于 举 办 2016 年 全 省 教 师 教 学 教 学 信 息 化 大 赛 的 通 知 ( 省 电 教 2016 18 号 ) 和 关 于 开 展 2016 年 合 肥 市 中 小 学 教 师 信 息 技 术 教 学 应 用 大 练 兵 活 动 的 通 知 ( 合
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
上海证券交易所会议纪要
附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
合 并 计 算 配 售 对 象 持 有 多 个 证 券 账 户 的, 多 个 证 券 账 户 市 值 合 并 计 算 确 认 多 个 证 券 账 户 为 同 一 配 售 对 象 持 有 的 原 则 为 证 券 账 户 注 册 资 料 中 的 账 户 持 有 人 名 称 有 效 身 份 证 明 文 件
深 圳 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 ( 征 求 意 见 稿 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 深 圳 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 行 为, 根 据 证 券 发 行 与 承 销 管 理 办 法 及 相 关 规 定, 制 定 本 细 则 第 二 条 本 细 则 所 称 网 下 发 行 是 指 首 次 公 开 发 行 股
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
证券代码：000066 证券简称：长城电脑 公告编号：2014-000
证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗
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名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
附 件 :1. 四 川 省 教 育 厅 教 师 资 格 认 定 指 导 中 心 关 于 开 展 2015 年 春 季 教 师 资 格 认 定 的 通 知 ( 川 教 资 2015 1 号 ) 2. 宜 宾 市 教 育 和 体 育 局 2015 年 春 季 教 师 资 格 认 定 工 作 计 划 宜
宜 教 体 办 函 2015 20 号 宜 宾 市 教 育 和 体 育 局 关 于 转 发 四 川 省 教 育 厅 教 师 资 格 认 定 指 导 中 心 关 于 开 展 2015 年 春 季 教 师 资 格 认 定 的 通 知 的 通 知 各 县 ( 区 ) 教 育 局 ( 教 育 体 育 局 教 体 文 广 局 教 育 文 广 局 ), 宜 宾 学 院 : 现 将 四 川 省 教 育 厅 教 师
金陵科技学院网络辅助教学课程建设规范及管理办法
金 陵 科 技 学 院 网 络 辅 助 教 学 课 程 建 设 规 范 及 管 理 办 法 金 院 教 字 2011 10 号 网 络 辅 助 教 学 是 指 以 课 堂 教 学 为 主, 借 助 计 算 机 网 络 进 行 的 有 计 划 有 步 骤 分 环 节 的 教 学 互 动 行 为 网 络 辅 助 教 学 可 以 涵 盖 教 师 教 学 学 生 自 学 留 言 讨 论 辅 导 答 疑 作
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
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2009—2010级本科课程教学大纲与课程简介格式
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一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
西 南 师 大 版 小 学 数 学 六 年 级 下 册 教 科 书 分 析 及 教 学 建 议 重 庆 市 教 育 科 学 研 究 院 李 光 树 一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
(1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年 以 上, 经 本 职 业 助 网 络 编 辑 师 正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 (2) 取 得 本 职 业 网 络 编 辑 员 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年
国 家 职 业 标 准 : 网 络 编 辑 员 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 编 辑 员 1.2 职 业 定 义 利 用 相 关 专 业 及 计 算 机 和 网 络 等 现 代 信 息 技 术, 从 事 互 联 网 建 设 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 网 络 编 辑 员 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 助
上证指数
上 证 与 修 正 方 法 一 ( 一 ) 计 算 公 式 1. 上 证 指 数 系 列 均 采 用 派 许 加 权 综 合 价 格 指 数 公 式 计 算 2. 上 证 180 指 数 上 证 50 指 数 等 以 成 份 股 的 调 整 股 本 数 为 权 数 进 行 加 权 计 算, 计 算 公 式 为 : 报 告 期 指 数 =( 报 告 期 样 本 股 的 调 整 市 值 / 基 期 )
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