Microsoft Word - 碩士論文_修改_.docx
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- 玦盾 淳于
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1 2 第 二 章 相 關 研 究 這 一 章 節 會 介 紹 與 本 研 究 的 相 關 知 識 以 及 文 獻, 首 先 我 們 會 簡 介 眼 動 儀 器 如 何 擷 立 政 治 取 人 的 視 線, 並 且 擷 取 下 來 的 資 料 該 如 何 處 理 接 著 介 紹 情 緒 研 究 者 如 何 描 述 情 緒 以 及 量 測 情 緒 量 測 情 緒 的 方 法 依 序 為 填 寫 SAM 量 表 外 顯 行 為 之 辨 識 以 及 大 國 生 理 訊 號 的 分 析 最 後 針 對 眼 動 相 關 的 情 緒 研 究 以 及 我 們 處 理 資 料 的 型 態 做 介 學 紹 2.1 眼 動 儀 器 與 眼 動 軌 跡 National Chengch 介 紹 相 關 文 獻 之 前, 我 們 先 介 紹 眼 動 軌 跡 是 如 何 被 記 錄 記 錄 的 方 法 是 每 秒 擷 取 i University 500 張 眼 球 的 影 像, 並 且 計 算 在 這 500 張 影 像 時, 視 線 落 點 對 應 的 座 標, 而 這 500 個 點 就 稱 為 注 視 點 (point of regard) 如 果 在 一 小 段 時 間 內, 注 視 點 都 停 留 在 某 一 個 區 域 內, 就 把 這 些 注 視 點 當 成 凝 視 狀 態 (fixation) 而 注 視 點 在 兩 個 凝 視 狀 態 之 間 移 動 的 過 程 稱 為 掃 視 狀 態 (saccade) 圖 2.1 上 所 有 小 點 都 是 注 視 點 的 紀 錄, 其 中 比 較 大 的 黑 點 並 且 旁 邊 有 數 字 的 就 是 凝 視 狀 態, 其 他 的 部 分 則 是 判 定 為 掃 視 狀 態 3
2 圖 2.1 眼 動 軌 跡 記 錄 圖, 黑 點 集 中 且 旁 邊 附 帶 數 字 的 部 分 就 是 凝 視 點. 2.2 情 緒 的 描 述 在 進 行 研 究 之 前, 我 們 得 先 了 解 情 緒 到 底 該 如 何 呈 現? 目 前 針 對 情 緒 的 描 述 大 致 上 可 分 成 兩 種 不 同 的 觀 點, 第 一 種 為 情 緒 性 感 受 (emotional experience), 第 二 種 是 維 度 模 式 (dimensional models) 1. 情 緒 性 感 受 : 又 被 稱 為 Discrete Emotions, 將 情 緒 以 類 別 為 基 礎 方 式 呈 現, 一 般 人 對 於 情 緒 性 的 經 驗 來 標 示 不 同 的 情 緒 狀 態, 例 如 : happy sad 等 大 部 分 學 者 一 致 認 為 情 緒 的 分 類 至 少 有 以 下 六 項, 分 別 是 愉 快 (happiness) 悲 傷 (sadness) 恐 懼 (fear) 生 氣 (anger) 詫 異 (surprise) 以 及 厭 惡 (disgust) 以 情 緒 類 別 為 基 礎 的 研 究, 最 典 型 的 研 究 是 1978 年 由 Paul EKman 所 發 表 的 FACS[3], 我 們 會 在 一 節 中 對 FACS 做 較 為 完 整 的 介 紹 4
3 圖 2.2 情 緒 性 感 受 與 為 度 模 式 的 相 對 應 關 係 圖, 圖 中 ANGER DISGUST JOY SORROW 為 Discrete Emotions 中 的 基 本 情 緒 類 別 2. 維 度 模 式 : 針 對 情 緒 的 描 述, 除 了 emotional experience 之 外, 另 一 種 表 示 法 是 應 用 在 研 究 實 驗 中, 當 受 測 者 面 對 刺 激 時 該 如 何 表 達 他 接 受 刺 激 之 後 的 狀 態 Feldman[4] 的 觀 念 是 將 情 緒 以 兩 種 維 度 表 示, 維 度 名 稱 分 別 是 Valence 與 Arousal 其 中 Valence 所 描 述 的 是 受 測 者 接 受 刺 激 之 後 的 感 覺 (feeling) 是 舒 適 (pleasant) 或 不 舒 適 (unpleasant) 而 Arousal 則 表 示 受 測 者 接 受 刺 激 後, 情 緒 上 的 活 化 (activated) 程 度, 較 一 般 的 說 法 則 是 刺 激 物 給 予 受 測 者 造 成 情 緒 上 多 少 強 度 的 影 響, 數 值 越 高 表 示 刺 激 程 度 越 高, 反 之 越 低 在 考 量 該 如 何 表 示 情 緒 時, 在 一 般 研 究 比 較 傾 向 採 用 維 度 模 式 原 因 在 於 實 驗 中 的 受 測 者, 若 以 情 緒 感 受 等 語 意 層 級 的 方 法 來 表 達 情 緒, 同 樣 的 情 緒 狀 態 下, 不 同 受 測 者 會 有 語 意 上 的 差 異 性 Feldman[4][5] 認 為 以 Valence 與 Arousal 的 描 述 方 式 可 以 避 免 語 意 的 問 題, 而 且 能 充 分 描 述 情 緒 另 外 也 有 學 者 Zagalo [15] 致 力 於 將 兩 種 情 緒 模 式 對 應 起 來, 如 圖 2.2 對 應 兩 種 情 緒 模 式 目 的 是 便 於 兩 種 模 式 相 互 轉 換, 因 為 當 我 們 應 用 於 實 際 情 緒 偵 測 時, 系 統 回 報 給 受 測 者 情 緒 狀 態 時, 落 使 用 維 度 模 式 的 數 值, 表 達 力 不 足 同 樣 負 性 5
4 的 基 礎 情 緒 中, 有 悲 傷 恐 懼 以 及 生 氣, 因 此 採 用 語 意 模 式 呈 現 比 較 適 合 當 然 隨 著 主 觀 意 識 的 不 同, 每 個 人 在 同 一 種 情 緒 感 受 下 對 應 的 維 度 區 域 也 有 差 異 某 些 研 究 使 用 高 斯 機 率 密 度 函 數 (Gaussian probability density function), 針 對 收 集 到 的 資 料 計 算 維 度 空 間 中 不 同 情 緒 性 感 受 的 分 佈 情 形 2.2.1SAM 量 表 在 研 究 中 要 判 斷 受 測 者 的 情 緒 狀 態, 除 了 讓 使 用 者 自 己 填 寫 (self-report) 如 SAM[7] 圖 2.3 SAM 量 表 圖 的 上 列 代 表 Valence 值,5 代 表 情 緒 最 正 向,-5 代 表 情 緒 最 負 向, 圖 的 下 列 代 表 Arousal 值,10 代 表 刺 激 強 度 最 大,0 則 是 最 小 這 樣 的 量 測 方 法 有 兩 個 缺 點, 第 一 點 是 每 一 位 受 測 者 對 於 數 值 的 認 知 不 同 以 Valence 為 例, 不 同 受 測 者 對 於 數 值 的 認 知 不 同, 同 樣 是 引 起 正 性 情 緒 的 圖 片, 受 測 者 接 受 刺 激 後 所 回 報 的 Valence 數 值 皆 不 同 第 二 點 是 評 分 結 果 面 臨 受 測 者 評 分 策 略 的 影 響 例 如 : 受 測 者 在 實 驗 初 期 即 接 受 強 烈 刺 激 的 情 況 下, 因 為 考 慮 到 實 驗 後 期 有 可 能 受 到 更 強 烈 的 刺 激, 因 此 實 驗 初 期 即 使 感 受 到 正 面 或 負 面 的 強 烈 刺 激 時, 評 分 皆 有 所 保 留 因 此 本 研 究 進 行 情 緒 刺 激 的 實 驗 時, 我 們 要 求 受 測 者 回 報 的 情 緒 狀 態 並 非 數 值, 而 是 以 圖 2.3 SAM 量 表, 上 列 代 表 Valence 值,5 代 表 情 緒 最 正 向, 5 代 表 情 趣 最 負 向, 圖 列 代 表 Arousal 值,10 代 表 刺 激 強 度 最 大,0 則 是 刺 激 強 度 最 小 的 介 面 給 受 測 者 選 擇, 可 以 降 低 受 測 者 主 觀 因 素 的 影 響 另 外 可 從 受 測 者 的 行 為 (behavioral) 與 生 理 (physiological) 訊 號 來 判 斷 受 測 者 的 情 緒 狀 態, 我 們 會 依 序 在 節 以 及 節 中 介 紹 6
5 圖 2.3 SAM 量 表, 上 列 代 表 Valence 值,5 代 表 情 緒 最 正 向,-5 代 表 情 趣 最 負 向, 圖 列 代 表 Arousal 值,10 代 表 刺 激 強 度 最 大,0 則 是 刺 激 強 度 最 小 圖 六 個 基 本 情 緒 表 情,1. 憎 惡 2. 恐 懼 3. 高 興 4. 詫 異 5. 哀 傷 6. 生 氣 外 顯 行 為 行 為 科 學 領 域 中, 研 究 人 員 可 以 藉 由 分 析 受 測 者 的 臉 部 身 體 姿 勢 以 及 手 勢 等 變 化 來 判 斷 目 前 使 用 者 的 情 緒 狀 態 其 中 比 較 典 型 的 情 緒 研 究 是 對 臉 部 表 情 (Facial 7
6 Expression) 的 解 讀 [1] 臉 部 表 情 分 析 沒 有 穿 戴 生 理 儀 器 時 產 生 的 不 適 感, 所 以 很 適 合 運 用 在 互 動 式 的 人 機 介 面 (Human Interaction Computing) 領 域 判 斷 受 測 者 的 情 緒 時,, 分 別 是 訊 息 判 斷 法 (Message Judgment) 與 訊 號 判 斷 法 (Sign Judgment) 其 中 訊 息 判 斷 法 是 針 對 每 一 種 情 緒 狀 態, 例 如 : 快 樂 生 氣 等 定 義 一 種 臉 部 表 情 一 般 公 認 有 六 種 基 本 的 情 緒 表 情, 如 圖 2.4 圖 中 1 ~6 所 代 表 的 情 緒 依 序 是 憎 惡 恐 懼 高 興 詫 異 哀 傷 以 及 生 氣 訊 號 判 斷 法 則 是 將 臉 部 表 情 最 細 微 的 變 化 分 成 許 多 活 動 單 元 (Action units: AUs), 每 一 個 活 動 單 元 代 表 著 臉 部 每 一 個 細 微 的 動 作, 例 如 : 外 眼 角 上 升 或 下 降 而 受 測 者 的 不 同 表 情 則 是 由 多 個 不 同 的 活 動 單 元 組 合 而 成 例 如 圖 2.5 中 AU1 代 表 內 眼 角 位 置 上 升,AU2 代 表 外 眼 角 位 置 上 升,AU4 則 代 表 左 右 內 眼 角 之 間 距 離 拉 近 且 一 起 下 降 同 一 張 圖 的 右 邊 三 個 表 情 皆 由 左 邊 三 個 基 本 活 動 單 元 組 合 而 成, 而 這 些 由 多 個 活 動 單 元 組 合 起 來 的 表 情 特 徵 則 可 經 由 統 計 對 應 至 不 同 情 緒 例 如 :AU 1+4 的 特 徵 最 常 出 現 在 哀 傷 的 情 緒 狀 態 內 利 用 人 外 顯 的 行 為 判 斷 人 的 情 緒 有 個 缺 點, 就 是 容 易 受 到 個 體 差 異 影 響, 而 個 體 差 異 又 受 到 受 測 者 的 國 情 及 文 化 風 俗 所 影 響 例 如 : 在 日 本 文 化 要 求 女 性 要 笑 得 時 候 得 含 蓄, 那 開 懷 大 笑 所 對 應 之 強 烈 正 向 情 緒 就 可 能 會 表 現 不 出 來 另 外, 有 一 種 現 象 被 稱 作 masking smiles, 意 指 負 面 情 緒 往 往 會 隱 藏 在 正 面 的 表 情 下, 例 如 : 小 孩 自 小 被 教 育 不 能 隨 便 將 怒 氣 展 現, 這 些 往 往 會 影 響 此 法 判 斷 情 緒 的 準 確 率 所 以 研 究 情 緒 的 工 作 者 得 另 闢 一 條 管 道, 一 條 可 以 避 免 受 測 者 主 觀 意 識 影 響 分 析 結 果 的 管 道, 也 就 是 下 一 節 的 生 理 訊 號 8
7 圖 2.5 臉 部 情 緒 訊 號 圖 此 圖 右 側 由 臉 部 辨 識 情 緒 時, 眼 角 的 細 微 變 化 生 理 訊 號 除 了 利 用 受 測 者 明 顯 的 外 在 行 為 作 為 判 斷 情 緒 的 策 略 之 外, 另 一 種 方 法 則 是 在 給 予 受 測 者 情 緒 性 刺 激 的 同 時 探 測 受 測 者 的 各 項 生 理 反 應 這 些 生 理 訊 號 包 含 膚 電 反 應 潛 意 識 的 自 主 神 經 系 統 變 化 眨 眼 眼 動 瞳 孔 大 小 心 跳 血 壓 指 溫 及 呼 吸 變 化 上 述 生 理 變 化 以 膚 電 反 應 心 跳 指 溫 及 呼 吸 等 幾 種 生 理 反 應 最 常 被 用 作 判 斷 受 測 者 情 緒 的 指 標 早 期 這 方 面 研 究 都 是 針 對 如 生 氣 恐 懼 驚 訝 等 特 定 情 緒 分 析 生 理 反 應, 利 用 分 析 的 結 果 預 測 受 測 者 的 情 緒 狀 態, 如 Kim [7] Nasoz[9] 以 及 Vyzas[14] 因 為 從 Nasoz 的 成 果 中, 我 們 可 以 看 到 針 對 特 定 情 緒 狀 態 的 偵 測 已 經 有 不 錯 的 成 果, 恐 懼 (90%) 哀 傷 (87.5%) 及 生 氣 (78.58%) 然 而 在 偵 測 其 他 情 緒 的 準 確 度 就 不 理 想, 而 且 非 特 定 的 情 緒 狀 態 也 沒 有 探 討 到 不 同 於 前 面 針 對 特 定 情 緒 作 研 究,Jones and Troen[6] 是 在 維 度 模 式 下, 將 情 緒 區 分 成 25 種 狀 態, 這 些 狀 態 其 實 是 維 度 模 式 表 示 法 的 二 維 平 面 上 的 25 個 區 域 這 25 個 區 域 的 判 斷 方 式 是 將 Valence 及 Arousal 皆 分 成 五 段 區 域, 然 後 以 9
![緒 分 析 生 理 反 應, 利 用 分 析 的 結 果 預 測 受 測 者 的 情 緒 狀 態, 如 Kim [7] Nasoz[9] 以 及 Vyzas[14] 因 為 從 Nasoz 的 成 果 中, 我 們 可 以 看 到 針 對 特 定 情 緒 狀 態 的 偵 測 已 經 有 不 錯 的 成 果, 恐 懼 (90%) 哀 傷 (87.5%) 及 生 氣 (78.](/docs-images/41/22619254/images/page_7.jpg "58%) 然 而 在 偵 測 其 他 情 緒 的 準 確 度 就 不 理 想, 而 且 非 特 定 的 情 緒 狀 態 也 沒 有 探 討 到 不 同 於 前 面 針 對 特 定 情 緒 作 研 究,Jones and Troen[6] 是 在 維 度 模 式 下, 將 情 緒 區 分 成 25 種 狀 態, 這 些 狀 態 其 實 是 維 度 模 式 表 示 法 的 二 維 平 面 上 的")
8 Valence-Arousal 的 方 式 交 互 搭 配 而 成, 例 如 : 狀 態 A 代 表 Valence 第 一 段 區 域 跟 Arousal 第 一 段 區 域 交 集 的 區 域 這 項 研 究 採 用 的 生 理 訊 號 是 血 壓 (BVP) 膚 電 反 應 (SC) 呼 吸 (RESP), 從 BVP 中 可 以 計 算 出 心 跳 頻 率,SC 方 面 則 是 紀 錄 皮 膚 對 於 電 傳 導 值 的 上 升 或 下 降 的 比 率,RESP 方 面 則 是 紀 錄 呼 吸 頻 率 以 這 些 訊 號 來 呈 現 情 緒 的 原 因 在 於 先 前 的 研 究 成 果 中, 這 些 生 理 反 應 跟 情 緒 的 變 化 比 較 有 關 聯, 例 如 :Arousal 值 上 升 的 時 候 呼 吸 頻 率 會 變 高,Valence 值 降 低 時 呼 吸 會 變 得 不 規 律, 則 呼 吸 頻 率 就 不 會 固 定 然 而, 研 究 成 果 卻 不 甚 理 想, 在 將 Valence 的 由 負 性 到 正 性 分 成 五 類 的 情 形 下, 系 統 預 測 的 情 緒 狀 態 對 照 受 測 者 回 報 的 狀 態, 在 Valence 方 面, 完 全 答 對 的 準 確 率 (30%) 把 限 制 放 寬 到 預 測 狀 態 與 實 際 狀 態 相 鄰 類 別 當 作 預 測 準 確 的 情 況 下, 準 確 率 則 有 (62%) 雖 然 成 果 不 理 想, 但 是 跳 脫 出 針 對 特 定 情 緒 的 分 析, 並 且 嘗 試 找 出 多 種 生 理 訊 息 與 情 緒 中 二 維 向 量 的 關 連 性, 也 提 供 我 們 另 一 種 角 度 切 入 偵 測 情 緒 這 項 領 域 另 一 種 被 拿 來 探 討 情 緒 的 人 體 指 標, 則 是 眼 睛 呈 現 的 行 為 這 方 面 研 究 也 分 成 眼 睛 相 關 的 生 理 變 化 以 及 眼 動 行 為 兩 個 方 向, 生 理 方 面 有 不 同 情 緒 音 樂 刺 激 下 的 瞳 孔 大 小 的 變 化 量 Partala[12], 行 為 方 面 則 是 看 情 緒 性 圖 片 時 的 眼 動 策 略 Nummenmaai [10][11] Partala 的 研 究 中, 受 測 者 接 受 到 情 緒 性 音 樂 之 後, 瞳 孔 擴 張 的 程 度 大 於 受 測 者 處 於 中 性 音 樂 刺 激 下 的 瞳 孔 擴 張 程 度 這 項 研 究 不 但 推 翻 以 往 研 究 成 果 中, 情 緒 維 度 Valence 的 值 偏 低 時 (unpleasant) 瞳 孔 會 收 縮 而 偏 高 時 (pleasant) 瞳 孔 會 放 大 的 現 象 此 研 究 對 瞳 孔 大 小 的 變 化 程 度 與 是 否 受 到 情 緒 刺 激 的 關 連 性 採 取 ANOVA 檢 驗, 結 果 呈 現 出 瞳 孔 大 小 變 化 量 與 情 緒 刺 激 的 關 連 性 具 有 顯 著 性, 因 此 提 供 一 個 判 斷 出 受 測 者 是 否 處 在 情 緒 性 ( 愉 快 或 不 愉 快 ) 刺 激 之 下 的 方 法 然 而 它 的 研 究 無 法 檢 驗 受 測 者 受 到 正 向 ( 愉 快 ) 情 緒 或 負 向 ( 不 愉 快 ) 情 緒 刺 激 雨 瞳 孔 變 化 之 間 相 關 系 數 的 顯 著 性 10
9 而 Nummenmaai[11] 針 對 情 緒 性 刺 激 下 的 眼 睛 移 動 策 略 所 做 的 研 究 指 出, 無 論 是 否 給 予 受 測 者 特 殊 指 導, 例 如 : 一 次 呈 現 給 受 測 者 兩 張 圖 片, 此 二 圖 分 別 為 情 緒 性 圖 片 及 中 性 圖 片, 然 後 主 試 者 要 求 受 測 者 專 心 凝 視 非 情 緒 性 圖 片 如 圖 2.6, 受 測 者 在 接 受 指 導 之 後 儀 器 記 錄 的 眼 動 軌 跡, 軌 跡 顯 示 出 第 一 個 凝 視 點 出 現 在 情 緒 圖 片 上 的 機 率 仍 然 較 出 現 在 中 性 圖 片 上 的 機 率 高, 顯 示 情 緒 性 圖 片 會 吸 引 受 測 者 的 注 意 力 圖 2.6 中, 右 邊 的 圖 表 目 的 在 於 確 認 受 測 者 是 否 確 實 遵 循 主 試 者 的 指 示, 確 時 在 圖 右 的 白 色 長 條 ( 要 求 受 測 者 視 線 偏 重 中 性 圖 片 之 數 據 ) 呈 現, 受 測 者 凝 視 在 中 性 圖 片 上 的 時 間 為 966 毫 秒, 遠 大 於 情 緒 性 圖 片 上 的 凝 視 時 間 (Unpleasant:376 毫 秒 Pleasant:372 毫 秒 ) 從 以 上 文 獻 中, 我 們 了 解 到 情 緒 刺 激 下 有 可 能 產 生 對 應 的 生 理 反 應 以 及 行 為, 尤 其 像 眼 睛 如 此 細 微 的 變 化 也 能 在 某 種 程 度 上 呈 現 情 緒 性 刺 激 的 反 應 所 以 本 研 究 想 要 從 分 析 眼 睛 反 應 的 角 度 切 入, 利 用 眼 睛 在 情 緒 刺 激 下 的 反 應 建 立 情 緒 模 型, 期 待 情 緒 模 型 在 偵 測 受 試 者 達 到 某 種 程 度 的 效 果 圖 2.6 受 測 者 凝 視 傾 向 圖, 左 邊 的 數 據 表 示 受 測 者 容 被 情 緒 性 圖 片 吸 引 注 視 線 右 邊 的 數 據 表 示 受 測 者 有 遵 從 主 試 者 下 達 注 意 看 中 性 圖 片 的 指 令, 11
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6-1-1極限的概念
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之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
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98 年 國 民 中 學 學 生 基 本 學 力 測 驗 問 與 答 節 錄 目 次 肆 精 打 細 算 談 量 尺 節 錄 自 國 民 中 學 學 生 基 本 學 力 測 驗 推 動 工 作 委 員 會 網 頁 資 料 國 中 基 測 自 民 國 90 年 實 施 以 來, 為 我 國 每 年 報 考 人 數 最 多 的 重 要 測 驗 依 據 高 中 暨 高 職 多 元 入 學 方 案, 國 中
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嘉 義 市 第 三 十 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 猜 拳 決 勝 負 的 最 佳 策 略 探 討 科 別 : 數 學 科 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 剪 刀 石 頭 布 黑 白 猜 編 號 : 壹 摘 要 在 玩 遊 戲 時 往 往 需 要 運 用 猜 拳 剪 刀 石 頭 布 或 黑 白 猜 來 決 勝 負 或 是 分 組, 但 人 數 一 多, 便 無 法
中華民國 第51屆中小學科學展覽會
中 華 民 國 第 51 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 小 組 數 學 科 佳 作 080401 連 續 整 數 和 的 難 題 學 校 名 稱 高 雄 市 鼓 山 區 中 山 國 民 小 學 作 者 指 導 老 師 小 五 陳 書 玟 小 五 黃 鈺 媚 邱 郁 芳 許 紋 菁 小 五 方 培 蓉 小 五 許 家 哲 小 五 蔣 承 軒 關 鍵 詞 連 續 整 數 和
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第 陸 章 結 論 與 未 來 研 究 方 向 第 一 節 結 論 注 重 服 務 價 值 的 時 代 已 經 來 臨, 現 在 的 社 會 是 一 個 服 務 化 的 社 會, 有 別 於 過 去 企 業 經 營 的 作 法, 以 實 體 產 品 之 生 產 為 中 心, 想 法 本 位 為 工 業 化 時 代 的 生 產 與 製 造, 進 入 服 務 化 的 社 會, 由 於 服 務 與 實 體
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技 能 檢 定 規 範 之 一 七 三 網 頁 設 計 行 政 院 職 業 訓 練 局 編 印 勞 工 委 員 會 中 華 民 國 九 十 年 六 月 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範 目 錄 一 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範 說 明... 1 二 丙 級 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範... 2 三 乙 級 網 頁 設 計 技 術 士 技
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
互 補 : 若 兩 個 角 的 和 是 一 個 平 角 (80 0 0 ), 我 們 稱 這 兩 個 角 互 補, 如 圖, + = 80, 故 我 們 稱 與 互 補 互 餘 : 若 兩 個 角 的 和 是 一 個 直 角, 我 們 稱 這 兩 個 角 互 餘, 如 圖, + =90 0, 故 我
點 線 角 : 在 探 討 幾 何 學 之 前, 我 們 必 須 先 瞭 解 構 成 平 面 圖 形 的 基 本 元 素 - 點 線 角 點 : 點 是 幾 何 學 中 所 討 論 的 最 基 本 圖 形 點 僅 用 來 表 示 事 物 所 在 的 位 置, 而 不 考 慮 它 的 形 狀 與 大 小 圖 示 記 法 讀 法 點 或 點 點 或 點 線 : 線 可 以 想 成 是 筆 尖 在 紙 上
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
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有 關 調 查 的 詳 盡 資 料 及 分 析 報 告, 可 於 辦 公 時 間 內 前 往 教 育 暨 青 年 局 青 年 廳 駿 菁 活 動 中 心 查 閱 澳 門 青 少 年 研 究 系 列 之 三 澳 門 青 少 年 的 婚 姻 及 家 庭 觀 念 調 查 研 究 單 位 : 教 育 暨 青 年 司 青 年 廳 澳 門 青 少 年 犯 罪 研 究 學 會 青 少 年 研 究 小 組 研 究
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102 學 年 度 四 技 二 專 技 優 甄 審 入 學 招 生 就 讀 志 願 序 登 記 系 統 操 作 參 考 手 冊 目 錄 一 重 要 事 項 說 明... 1 二 系 統 入 口... 2 三 操 作 步 驟... 2 ( 一 ) 進 入 就 讀 志 願 序 登 記 系 統... 2 ( 二 ) 閱 讀 登 記 就 讀 志 願 序 注 意 事 項... 3 ( 三 ) 登 記 就 讀
表 二 105 年 國 中 教 育 會 考 英 語 科 閱 讀 與 聽 力 答 對 題 數 對 應 整 體 能 力 等 級 加 標 示 對 照 表 閱 讀 答 對 題 數 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 聽 力 答 對 題 數 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
105 年 國 中 教 育 會 考 各 科 計 分 與 閱 卷 結 果 說 明 2016/06/03 105 年 國 中 教 育 會 考 各 測 驗 科 目 計 分 及 寫 作 測 驗 與 數 學 非 選 題 閱 卷 工 作 已 於 日 前 完 成, 國 文 英 語 數 學 社 會 自 然 各 科 計 分 採 標 準 參 照 方 式, 廣 邀 學 科 教 授 中 學 教 師 及 測 驗 專 家, 依
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目 錄 論 1 2 4 12 14 六 17 19 行 22 理 25 26 料 27 35 0 第 一 章 緒 論 精 療 若 類 不 若 不 易 識 練 識 見 勞 88 年 5 11 88 勞 021084 了 易 識 練 不 易 類 類 料 了 理, 力 易 識 更 1 一 名 稱 化 學 式 第 二 章 乙 炔 氣 之 特 性 Acetylene C 2 H 2 量 26.04 92.3%
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得 分 : 101 學 年 度 第 2 學 期 Ch2-5 數 字 系 統 與 資 料 表 示 法 命 題 教 師 : 範 圍 : 年 班 號 姓 名 一 單 選 題 : ( 1 ) 1. 通 常 PC 上 採 用 2 的 補 數 法 表 示 負 整 數, 所 使 用 的 整 數 範 圍 為 -32768 到 +32767, 請 問 此 情 況 下, 一 個 整 數 佔 用 多 少 Bytes? (1)2
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
Microsoft PowerPoint - 使用 Word 編輯與排版文件 (II).ppt
課 程 大 綱 使 用 Word 編 輯 與 排 版 文 件 (II) 第 4 章 Word 表 格 第 5 章 文 件 內 容 的 進 階 處 理 許 明 宗 表 格 繪 製 表 格 表 格 的 界 面 表 格 的 選 取 表 格 欄 列 的 新 增 與 刪 除 表 頭 對 角 線 格 線 框 線 與 網 底 儲 存 格 的 新 增 刪 除 分 割 合 併 與 切 換 調 整 表 格 表 格 的
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
Annual General Meeting statements – Chinese
香 港 交 易 及 結 算 所 有 限 公 司 及 香 港 聯 合 交 易 所 有 限 公 司 對 本 文 件 的 內 容 概 不 負 責, 對 其 準 確 性 或 完 整 性 亦 不 發 表 任 何 聲 明, 並 明 確 表 示 概 不 會 就 因 本 文 件 或 因 信 賴 本 文 件 的 全 部 或 任 何 部 分 內 容 而 引 致 的 任 何 損 失 承 擔 任 何 責 任 滙 豐 控 股
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上 帝 信 仰 與 古 代 中 國 13 基 督 教 之 景 教 在 唐 朝 傳 入 中 國 人 類 最 早 期 活 動 都 在 兩 河 流 域 一 帶 人 類 文 化 始 於 巴 比 倫 兩 河 流 域 14 圖 片 中 國 基 督 教 簡 史 挪 亞 三 子 後 裔 分 散 全 地, 中 國 人 是 閃 族 的 後 人 四 大 文 明 古 國 都 離 不 開 大 河 滋 潤 一 般 書 籍 所
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令 中 華 民 國 02 年 0 月 2 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 02039430B 號 修 正 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 及 師 資 培 育 之 大 學 申 請 辦 理 高 級 中 等 以 下 學 校 及 幼 稚 園 教 師 證 書 注 意 事 項, 名 稱 並 修 正 為 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 及 師 資 培 育 之 大 學 申 請 辦 理 高 級 中
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
Microsoft Word - ch07
五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
99年版人口推計報告
(99)033.805 GPN1009903003 ISBN978-986-02-4626-1 2010 年 2060 年 行 99 年 9 (99)033.805 GPN1009903003 ISBN978-986-02-4626-1 2010 年 2060 年 行 力 行 99 年 9 2010 年 2060 年 數 2010 年 23.17 2060 年 19.90 18.84 17.19
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
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論 諸 零 易 量 零 路 車 行 不 年 行 行 年 行 金 行 年 率 流 率 行 論 識 不 易 年 行 年 行 兩 不 兩 兩 行 便 了 識 易 度 行 流 識 年 金 量 更 不 良 不 便 良 不 不 行 度 參 度 度 參 臨 數 益 數 來 行 行 流 識 率 若 例 量 度 立 行 參 行 識 不 易 料 料 類 料 論 年 流 率 益 行 料 來 度 度 利 度 度 年 料 料
題目：中醫師配發藥材及合成中成藥簡介會
中 醫 師 配 發 中 藥 材 及 合 成 中 成 藥 簡 介 會 由 於 中 藥 商 過 渡 性 領 牌 工 作 已 完 成, 當 局 現 正 考 慮 實 施 中 醫 藥 條 例 中 有 關 限 制 管 有 及 銷 售 中 藥 材 及 中 成 藥 以 及 製 造 中 成 藥 的 罰 則 及 相 關 條 文 在 有 關 法 例 實 施 後, 中 醫 師 如 售 賣 或 配 發 中 藥 材 予 任 何
(1) 參 加 直 轄 市 縣 市 性 比 賽 : 可 得 6 分, 可 得 5 分, 可 得 4 分, 可 得 3 分, 第 5 名 可 得 2 分, 第 6 名 以 後 可 得 1 分 (2) 參 加 性 比 賽 : 直 轄 市 縣 市 性 比 賽 各 之 得 分 乘 以 2 (3) 參 加 國
一 依 據 : 國 立 臺 南 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 應 屆 畢 業 生 市 長 獎 給 獎 實 施 要 點 1030520 臨 時 校 務 會 議 訂 定 1030903 校 務 會 議 修 訂 ( 一 ) 本 校 應 屆 畢 業 生 畢 業 給 獎 實 施 原 則 ( 二 ) 臺 南 市 102 學 年 度 國 民 中 小 學 畢 業 生 市 長 獎 給 獎 實 施 計 畫 二
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中 華 民 國 第 四 十 六 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 小 組 數 學 科 佳 作 080 驚 爆 骰 子 樂 之 吹 牛 大 王 學 校 名 稱 : 臺 北 縣 新 莊 市 昌 平 國 民 小 學 作 者 : 小 六 何 承 蓉 小 六 盧 俊 憲 指 導 老 師 : 潘 信 佑 黃 敏 吾 小 六 鄭 宇 軒 小 六 葉 益 甫 關 鍵 詞 : 排 列 組 合
Microsoft Word - Draft circular on Sub Leg - 11 Apr (chi)_Traditional
檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機 械 實 習 Ⅰ 1. 了 解 CNC 銑 床 的 發 展 2. 了 解 CNC 銑 床 刀 具 的 選 用 3. 了 解
台 中 市 財 團 法 人 光 華 高 級 工 業 職 業 學 校 專 業 科 目 - 數 值 控 制 機 械 教 案 本 適 用 科 別 : 機 械 科 製 圖 科 編 寫 單 位 : 光 華 高 工 機 械 製 圖 科 授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
2016年中國語文科試卷三聆聽及綜合能力考核樣本試卷示例及說明
目 錄 2016 年 中 國 語 文 科 試 卷 三 聆 聽 及 綜 合 能 力 考 核 樣 本 試 卷 示 例 及 說 明 前 言 1 第 五 級 示 例 一 2 第 五 級 示 例 二 11 第 四 級 示 例 一 20 第 四 級 示 例 二 28 第 三 級 示 例 一 37 第 三 級 示 例 二 45 第 二 級 示 例 一 53 第 二 級 示 例 二 61 第 一 級 示 例 一 68
NCKU elearning Manual
成 績 一 簡 介... 3 二 成 績 彙 總... 4 三 瀏 覽 成 績... 7 1. 成 績 分 析 長 條 圖... 7 2. 成 績 單... 7 3. 用 戶 報 告... 11 四 類 別 和 項 目... 12 1. 簡 單 檢 視... 12 2. 完 整 檢 視... 15 五 成 績 匯 入... 16 六 成 績 匯 出... 19 1. 成 績 登 錄 檔... 19
Microsoft Word - 08工程與管理總評_文龍修0508_.doc
群 類 : 工 程 與 管 理 類 科 目 : 專 業 一 ( 物 理 ) 一 試 題 總 體 評 論 : 1. 整 體 分 析 : (1) 分 析 表 評 論 主 題 評 論 內 容 備 註 難 易 是 否 適 中 是 評 量 層 次 是 否 恰 當 是 是 否 符 合 課 程 綱 要 ( 測 驗 目 標 ) 88% 符 合 各 章 節 佔 分 比 重 是 否 適 切 是 是 否 掌 握 重 點
奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820 種 牌 組 中, 有 1362 組 可 經 由 四 則 運 算 的 方 式, 算 出 24 點, 有 458 組 無 解 快 速 求 解 的 方 法 有 相 加 法 因 數
金 門 地 區 第 55 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 數 學 組 組 別 : 國 小 組 作 品 名 稱 : 奇 妙 的 24 關 鍵 詞 :24 點 四 則 運 算 ( 最 多 3 個 ) 編 號 :( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820
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高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 部 分 條 文 修 正 草 案 總 說 明 現 行 高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 ( 以 下 簡 稱 本 辦 法 ) 係 於 一 百 零 二 年 八 月 二 十 三 日 訂 定 發 布, 教 育 部 於 一 百 零 三 學 年 度 實 施 十 二 年 國 民 基 本 教 育, 為 使 十 二 年 國 民 基 本 教 育
臺灣地區的警察教育現況與展望
林 行 練 若 不 益 立 理 例 年 行 立 了 更 年 年 例 理 類 行 立 立 立 力 年 1 年 立 立 立 力 年 年 年 年 精 神 倫 理 精 神 精 神 立 識 律 行 念 識 行 行 練 練 練 理 論 令 理 歷 落 流 度 精 立 度 理 論 2 立 理 行 度 勵 劣 行 行 更 年 度 勵 見 理 力 領 論 例 狀 狀 論 不 狀 理 利 行 六 量 切 力 兩 3 理
Microsoft PowerPoint - sp2 [相容模式]
![Microsoft PowerPoint - sp2 [相容模式]](/thumbs/40/21898524.jpg "Microsoft PowerPoint - sp2 [相容模式]")
1 2 SPOTLIGHT 相 信 大 家 都 已 經 知 道, 電 腦 是 透 過 0 與 1 的 位 元 (bit) 來 處 理 資 料 的 數 位 電 子 裝 置 人 類 社 會 所 使 用 的 數 字 系 統 (number system), 或 稱 為 數 值 系 統, 是 早 在 文 明 還 未 進 化 的 時 代 就 已 經 因 為 十 根 手 指 頭 的 關 係 而 採 用 了 十
2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備
公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一
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數 學 CIII_4-7 ~ 4-8 總 分 年 班 座 號 姓 名 一 單 選 題 (36 題 每 題 0 分 共 0 分 ) ( )1. 某 班 學 生 40 人, 某 次 數 學 段 考 成 績 呈 常 態 分 配, 平 均 分 數 為 65 分, 標 準 差 為 5 分, 則 成 績 在 60 分 至 70 分 之 間 約 有 多 少 人? (A)0 人 (B)4 人 (C)7 人 (D)9
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大 學 教 育 階 段 學 生 人 數 預 測 分 析 報 告 (96~112 學 年 度 ) 教 育 中 華 民 國 96 年 月 目 錄 第 一 章 緒 論...1 第 一 節 研 究 之 動 機 與 目 的...1 第 二 節 研 究 之 範 圍 及 對 象...1 第 二 章 推 估 的 方 法...1 第 一 節 推 估 的 理 念...1 第 二 節 研 究 基 本 假 設...4 第
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第 二 章 相 關 研 究 2.1 運 動 計 畫 演 算 法 運 動 計 畫 演 算 法 是 要 替 環 境 中 的 物 體, 找 出 一 條 從 指 定 的 起 始 狀 態 到 目 標 狀 態 的 運 動 過 程 這 項 研 究 一 開 始 是 起 源 於 機 器 人 學 (Robotics), 主 要 的 目 的 是 要 讓 機 器 人 可 以 不 受 到 環 境 中 障 礙 物 的 阻 擾,
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人 力 資 源 測 評 技 術 應 用 效 果 的 實 證 研 究 以 SDIM 公 司 為 例 The Empirical Study of the Human Resources Evaluation Taking SDIM Corporation as the example 楊 明 海 山 東 經 濟 學 院 工 商 管 理 學 院 教 授 張 振 山 東 經 濟 學 院 研 究 生 部 碩
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骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
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二 元 一 次 聯 立 方 程 式 的 幾 何 意 義 嘉 義 市 國 中 輔 導 團 陳 秀 湘 壹 教 學 活 動 設 計 一 設 計 理 念 在 一 次 數 學 精 進 教 學 研 習 中, 教 授 分 享 一 句 話 : 讀 文 章 是 在 揣 摩 作 者 寫 的 意 思, 的 確, 閱 讀 一 本 小 說 一 份 報 章 雜 誌, 都 是 根 據 讀 者 自 己 所 理 解 的 意 義 來
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國 立 新 竹 教 育 大 學 教 育 心 理 與 諮 商 學 系 碩 士 班 實 習 諮 商 師 諮 商 與 臨 床 專 業 實 習 辦 法 92 學 年 度 第 一 學 期 第 二 次 所 務 會 議 通 過 93.09.09 第 9303 次 所 務 會 議 通 過 94.11.02 第 9403 次 系 務 會 議 修 訂 95.09.07 第 9501 次 系 務 會 議 修 訂 97.03.28
中華民國 第49屆中小學科學展覽會
中 華 民 國 第 49 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 高 職 組 農 業 及 生 物 科 技 科 第 一 名 最 佳 創 意 獎 091402 紋 虎 色 變 - 虎 皮 蛋 糕 紋 路 形 成 之 探 討 學 校 名 稱 : 國 立 民 雄 高 級 農 工 職 業 學 校 作 者 : 指 導 老 師 : 職 二 陳 怡 穎 職 二 何 宜 諺 郭 坤 鵬 王 俊 雄 職
人 們 在 為 生 活 空 間 中 的 物 品 選 擇 色 彩 時, 不 自 覺 地 會 反 應 出 大 腦 對 色 彩 的 解 釋, 設 計 師 若 能 掌 握 色 彩 所 隱 藏 的 訊 息, 便 可 以 充 分 利 用 並 創 造 出 極 具 魅 力 的 產 品 視 覺 對 知 覺 的 影 響
色 彩 是 人 的 視 覺 機 制 所 創 造 出 來 用 以 探 究 環 境 的 工 具, 它 不 僅 能 提 供 辨 識 的 作 用, 還 具 有 知 覺 與 文 化 上 的 意 涵, 並 能 引 發 強 烈 到 超 越 理 智 的 情 緒 反 應, 對 人 類 的 生 活 影 響 十 分 深 遠 2120 21 3 30 20109453 人 們 在 為 生 活 空 間 中 的 物 品 選 擇
篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
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香 港 中 文 大 學 對 教 育 統 籌 局 有 關 實 施 六 年 中 學 及 四 年 大 學 學 制 諮 詢 文 件 的 回 應 二 零 零 五 年 一 月 十 七 日 香 港 中 文 大 學 ( 中 大 ) 就 政 府 諮 詢 文 件 實 施 六 年 中 學 及 四 年 大 學 發 表 書 面 意 見 如 下 由 於 諮 詢 文 件 中 多 項 建 議 尚 欠 詳 盡 細 節, 本 大 學
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第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 背 景 與 動 機 台 灣 在 全 世 界 的 高 科 技 產 業 中 一 直 扮 演 者 舉 足 輕 重 的 地 位, 早 年 政 府 大 力 推 動 台 灣 成 為 綠 色 矽 島, 各 項 產 業 補 助 土 地 租 稅 減 免 等 措 施, 加 上 留 學 歸 國 人 才 的 共 同 努 力 下, 在 新 竹 科 學 園 區 逐 漸 的 形 成 台 灣
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六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
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海 峽 兩 岸 農 產 品 在 日 本 市 場 的 競 爭 分 析 林 啟 淵 國 立 嘉 義 大 學 應 經 系 暨 致 遠 管 理 學 院 企 管 系 教 授 * 李 仁 耀 高 苑 科 技 大 學 國 際 商 務 系 助 理 教 授 壹 前 言 由 於 中 國 農 業 生 產 成 本 較 低 的 優 勢, 已 持 續 吸 引 許 多 的 台 商 到 中 國 進 行 農 業 投 資 根 據 中
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玫 瑰 經 聖 號 經 因 父 及 子 及 聖 神 之 名, 阿 門 信 經 我 信 唯 一 的 天 主, 全 能 的 聖 父, 天 地 萬 物, 無 論 有 形 無 形, 都 是 祂 所 創 造 的 我 信 唯 一 的 主 耶 穌 基 督 天 主 的 獨 生 子, 祂 在 萬 世 之 前, 由 聖 父 所 生, 祂 是 出 自 天 主 的 天 主, 出 自 光 明 的 光 明, 出 自 真 天 主
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
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BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
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2013 年 香 港 中 學 文 憑 考 試 成 績 發 放 安 排 及 最 新 資 訊 2013 年 7 月 6 日 2013 年 文 憑 試 報 考 統 計 2012 年 2013 年 報 考 人 數 73,074 82,283 學 校 考 生 71,745 71,168 自 修 生 1,329 11,115 重 考 生 人 數 :10,973 重 考 的 自 修 生 :8,836 重 考 的
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視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮
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依 法 善 用 最 有 利 標 及 限 制 性 招 標 辦 理 採 購 之 作 法 行 政 院 公 共 工 程 委 員 會 1 壹 前 言 貳 最 有 利 標 参 限 制 性 招 標 簡 報 大 綱 2 1 壹 前 言 最 有 利 標 決 標 及 限 制 性 招 標, 皆 為 採 購 法 規 定 之 合 法 決 標 及 招 標 方 式 之 ㄧ, 如 能 依 法 善 用, 對 於 提 升 採 購 效
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: GN-01 2005 9 1 : GN-01 Department of Health Government of the Hong Kong Special Administrative Region The People s Republic of China 錄 2004 年 : 了 2.4 2.5 2.6. 2.4 2.13 2.7 2.16 2.14 了 2.17 2.15 2.16
中市93學年度第45屆國民中小學科學展覽會
中 華 民 國 第 四 十 五 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 小 組 自 然 科 081526 多 吃 蔬 果 多 健 康?! 臺 中 市 西 區 忠 信 國 民 小 學 作 者 姓 名 : 小 六 陳 亭 伃 小 六 張 競 元 小 六 廖 珮 邑 小 六 翁 子 庭 小 六 洪 詩 堯 小 六 指 導 老 師 : 張 珮 鳳 闕 維 正 說 利 易 便 理 葉 類
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長 庚 科 大 雲 端 硬 碟 ( 進 階 ) 雲 端 硬 碟 ( 進 階 ) 1 招 我 的 雲 端 硬 碟 (1/3) 我 的 雲 端 硬 碟 Google Apps - 雲 端 硬 碟 查 看 使 用 者 自 己 雲 端 硬 碟 中 的 檔 案 注 意 : 離 線 版 雲 端 硬 碟 只 會 同 步 我 的 雲 端 硬 碟 資 料 夾 中 的 檔 案 1) 查 看 雲 端 硬 碟 已 使 用
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
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第 二 章 相 關 研 究 2.1 資 訊 科 學 中 的 情 意 運 算 Picard 在 1995 年 提 出 的 情 意 運 算 概 念, 開 啟 了 電 腦 科 學 領 域 在 人 類 情 緒 方 面 的 研 究, 也 因 此 衍 生 出 了 關 於 人 機 介 面 的 新 形 態 設 計 理 念 其 中 最 大 的 觀 念 改 變 是 將 原 先 電 腦 是 接 受 使 用 者 被 動 操
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
教 學 活 動 教 學 元 件 時 間 編 號 類 型 時 間 元 件 內 容 說 明 ( 請 填 入 8-9 個 元 件 ) 準 引 起 動 機 1.10-1-1-1 動 畫 1 分 鐘 請 製 作 一 動 畫 備 活 以 動 畫 方 式 向 學 生 闡 述 運 算 放 大 器 的 基 本 應 用
高 職 數 位 教 材 發 展 與 推 廣 計 畫 - 電 子 科 單 元 教 案 設 計 表 教 學 目 標 單 元 編 號 10-1-1 單 元 名 稱 理 想 運 算 放 大 器 簡 介 理 想 運 算 放 大 器 簡 介 預 計 本 單 元 總 教 學 時 50 分 鐘 ( 約 30-50 分 鐘 ) 對 應 之 課 綱 間 1. 學 習 目 標 : (1) 瞭 解 運 算 放 大 器 的
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資 料 庫 正 規 化 正 規 化 的 概 念 何 謂 正 規 化 (Normalization)?? 就 是 結 構 化 分 析 與 設 計 中, 建 構 資 料 模 式 所 運 用 的 一 個 技 術, 其 目 的 是 為 了 降 低 資 料 的 重 覆 性 與 避 免 更 新 異 常 的 情 況 發 生 因 此, 就 必 須 將 整 個 資 料 表 中 重 複 性 的 資 料 剔 除, 否 則
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行 政 院 農 業 委 員 會 令 中 華 民 國 100 年 12 月 22 日 農 企 字 第 1000010430 號 修 正 產 銷 履 歷 驗 證 機 構 認 證 作 業 要 點, 並 自 即 日 生 效 附 修 正 產 銷 履 歷 驗 證 機 構 認 證 作 業 要 點 主 任 委 員 陳 武 雄 產 銷 履 歷 驗 證 機 構 認 證 作 業 要 點 修 正 規 定 一 行 政 院 農
廿一世紀集居環境規劃與建築型態塑造之研究
第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 與 目 的 1 第 二 節 研 究 內 容 與 方 法 2 3 4 5 第 二 章 回 顧 與 前 瞻 第 一 節 文 獻 回 顧 一 集 居 環 境 規 劃 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
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逸 老 年 1 錄 錄...I 錄...II... III... 1... 1... 1... 2... 4... 4... 4... 6... 7... 7... 7... 8... 9... 9...10 流... 11... 13...13...15...16...17... 21...21...21 度...27 論... 29...29 來...29 I 參 料... 30 料...30
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75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 四 增 進 認 知 體 驗 五 提 升 語 言 層 次 六 激 發 創 造 力 發 展 88 肆 幼 兒 在 積 木 遊 戲 上 的 發 展 過 程 86
心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張
心 五 四 運 動 目 錄 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張 2 心 五 四 運 動 的 時 代 意 義 4 四 安 : 提 昇 人 品 的 主 張 14 四 要 : 安 定 人 心 的 主 張 18 四 它 : 解 決 困 境 的 主 張 22 四 感 : 與 人 相 處 的 主 張 26 四 福 : 增 進 福 祉 的 主 張 30 心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主