Microsoft Word - M Final Welcome to Early Childhood updated ChiSim final _2_.doc

Size: px
Start display at page:

Download "Microsoft Word - M11020229 Final Welcome to Early Childhood updated 220211 ChiSim final _2_.doc"

Transcription

1 欢 迎 使 用 早 期 儿 童 服 务 维 多 利 亚 州 早 期 儿 童 服 务 家 长 指 南 内 容 页 码 部 长 致 辞 2 引 言 3 儿 童 早 期 : 学 习 与 发 育 4 母 子 健 康 服 务 11 早 期 儿 童 教 育 和 看 护 服 务 13 面 向 土 著 儿 童 和 家 庭 的 早 期 儿 童 服 务 18 对 有 额 外 需 求 儿 童 的 帮 助 20 准 备 入 学 21 更 多 信 息 24 家 长 通 讯 为 了 及 时 介 绍 有 关 维 多 利 亚 州 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 的 最 新 新 闻 活 动 举 措 和 变 化, 维 多 利 亚 州 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 出 版 了 一 份 电 子 版 免 费 简 报 家 长 通 讯 (Parent Update) 欲 订 阅 家 长 通 讯, 请 登 录 : Welcome to Early Childhood Simplified Chinese Department of Education and Early Childhood Development (October 2010). 1

2 部 长 致 辞 儿 童 早 期 的 发 展 是 未 来 成 功 的 必 要 基 础 维 多 利 亚 州 政 府 致 力 于 提 供 各 种 服 务, 确 保 儿 童 尽 可 能 获 得 最 好 的 人 生 起 点 不 论 他 们 住 在 哪 里, 我 们 希 望 确 保 每 个 孩 子 都 有 机 会 接 受 高 质 量 的 负 担 得 起 的 学 习 和 发 展 服 务 维 多 利 亚 州 政 府 地 方 政 府 以 及 社 区 组 织 和 机 构 共 同 合 作 提 供 早 期 儿 童 服 务 母 子 健 康 服 务 (Maternal and Child Health Service) 早 期 儿 童 干 预 服 务 (Early Childhood Intervention Services) 和 幼 儿 园 入 园 支 持 服 务 (Kindergarten Inclusion Support Services) 在 帮 助 所 有 儿 童 方 面 发 挥 着 关 键 作 用, 包 括 残 障 儿 童 及 发 育 迟 缓 的 儿 童 维 多 利 亚 州 政 府 鼓 励 所 有 儿 童 在 开 始 上 学 的 前 一 年 在 幼 儿 园 入 读 幼 儿 园 是 儿 童 早 期 学 习 的 重 要 组 成 部 分, 并 且 也 是 向 学 校 过 渡 的 一 个 关 键 步 骤. 在 儿 童 发 展 的 最 初 几 年, 父 母 也 需 要 支 持 和 建 议, 也 需 要 获 得 最 佳 建 议, 了 解 自 己 可 以 如 何 帮 助 孩 子 获 得 最 大 限 度 的 学 习 和 发 展 父 母 有 信 心, 孩 子 接 受 服 务 的 机 构 可 以 满 足 他 们 的 需 求 促 进 他 们 的 个 人 学 习 和 成 就, 这 一 点 也 很 重 要 本 指 南 介 绍 了 为 出 生 至 学 龄 儿 童 提 供 的 众 多 服 务, 旨 在 帮 助 父 母 为 孩 子 们 的 未 来 做 出 明 智 的 决 定 本 指 南 还 提 供 了 儿 童 看 护 退 税 (Child Care Rebate) 和 儿 童 看 护 津 贴 (Child Care Benefit) 等 有 关 补 助 的 信 息, 使 得 维 多 利 亚 州 的 家 庭 更 加 能 够 负 担 得 起 幼 儿 园 计 划 和 儿 童 看 护 服 务. 祝 您 和 孩 子 在 未 来 取 得 圆 满 成 功. 儿 童 和 儿 童 早 期 发 展 部 部 长 国 会 议 员 温 迪 洛 弗 尔 (Wendy Lovell) 2

3 引 言 幼 年 是 孩 子 未 来 健 康 成 长 和 发 育 的 基 础, 对 他 们 至 关 重 要, 并 将 影 响 他 们 终 生 从 孩 子 出 生 到 他 们 步 入 成 年, 维 多 利 亚 州 拥 有 各 种 服 务 帮 助 您 和 您 的 孩 子 我 们 为 儿 童 提 供 各 种 高 质 量 的 早 期 儿 童 教 育 计 划, 帮 助 他 们 顺 利 过 渡 到 学 校 教 育 以 及 更 进 一 步 的 发 展 维 多 利 亚 州 政 府 通 过 资 助 诸 如 母 子 健 康 服 务 幼 儿 园 计 划 获 得 支 持 的 亲 子 游 乐 小 组 和 早 期 儿 童 干 预 等 服 务, 支 持 儿 童 的 健 康 发 展 康 乐 和 学 习 这 些 服 务 分 别 由 地 方 政 府 社 区 和 私 立 机 构 提 供 维 多 利 亚 州 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 也 负 责 规 范 维 多 利 亚 州 的 儿 童 看 护 服 务 维 多 利 亚 州 政 府 与 地 方 政 府 和 其 他 机 构 共 同 合 作, 正 在 维 多 利 亚 州 各 地 建 立 儿 童 服 务 中 心 这 些 中 心 为 有 幼 小 孩 子 的 家 庭 集 中 提 供 一 整 套 服 务 这 份 指 南 将 介 绍 有 关 维 多 利 亚 州 为 您 和 孩 子 提 供 的 早 期 儿 童 服 务 的 重 要 信 息 欲 详 细 了 解 维 多 利 亚 州 早 期 儿 童 服 务, 请 登 录 或 致 电 ( 免 费 电 话 ), 与 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 信 息 和 转 介 服 务 处 联 系 3

4 儿 童 早 期 : 学 习 与 发 育 儿 童 最 初 几 年 的 学 习 与 发 育 对 其 一 生 至 关 重 要 同 大 多 数 家 长 一 样, 您 可 能 也 需 要 更 详 细 的 信 息 您 的 母 子 健 康 护 士 或 您 孩 子 的 早 期 教 育 人 员 可 以 为 您 提 供 有 益 建 议, 回 答 与 儿 童 学 习 和 发 育 有 关 的 问 题, 帮 助 您 在 儿 童 成 长 过 程 中 使 用 各 种 早 期 儿 童 服 务 您 在 医 院 生 产 时 收 到 的 儿 童 健 康 簿 (Child Health Record) 也 会 介 绍 与 儿 童 健 康 和 发 育 有 关 的 详 细 信 息 以 下 内 容 将 简 单 介 绍 有 关 儿 童 早 期 学 习 和 发 育 的 事 宜, 其 中 包 括 沟 通 和 行 为 内 容 分 为 三 个 部 分 : 婴 儿 (0-1 岁 ) 幼 儿 (1-3 岁 ) 和 儿 童 (3-5 岁 ) 婴 儿 (0-1 岁 ) 婴 儿 的 发 育 每 个 孩 子 的 发 育 速 度 各 不 相 同 孩 子 的 发 育 是 爆 发 性 的, 而 不 是 平 缓 渐 进 性 的 在 某 几 周 的 时 间 里, 您 可 能 会 看 到 孩 子 发 生 令 人 欣 喜 的 变 化, 在 另 外 几 周 的 时 间 里 可 能 没 有 什 么 变 化 不 要 担 忧, 您 很 快 就 会 再 次 看 到 孩 子 的 进 步 请 记 住, 如 果 您 的 孩 子 有 额 外 需 要, 他 们 可 能 需 要 较 长 时 间 才 能 达 到 某 些 发 育 标 志 如 果 您 对 孩 子 的 发 育 有 任 何 疑 虑 或 问 题, 请 与 您 的 母 子 健 康 护 士 讨 论 婴 儿 可 能 会 做 的 事 情 四 个 月 时 : 很 好 地 控 制 头 部 运 动, 俯 卧 时 可 以 抬 头 达 90 度 微 笑 和 笑 出 声 伸 手 去 抓 物 品 眼 睛 会 追 随 移 动 中 的 物 品 对 周 围 事 物 更 感 兴 趣 试 图 用 双 手 拾 起 物 品 发 出 声 音 以 便 引 起 注 意, 满 足 需 要 认 识 熟 人 面 孔, 开 始 更 多 地 与 他 人 互 动 八 个 月 时 : 被 拉 至 坐 姿 时, 可 以 保 持 头 部 与 身 体 平 衡 从 被 抱 着 坐 起 发 展 到 独 自 坐 起 能 认 出 被 部 分 地 藏 起 来 的 物 品 试 图 拿 到 够 不 到 的 物 品 寻 找 掉 落 的 物 品 翻 身 或 试 图 爬 行 发 出 啊 咕 之 类 的 声 音 模 仿 声 音 表 达 情 感, 喜 欢 和 不 喜 欢 喜 欢 并 要 求 他 人 注 意 和 关 爱 增 加 与 家 人 之 间 的 互 动 4

5 十 二 个 月 时 : 可 能 会 站 立 或 行 走 用 食 指 指 人 或 物 可 以 用 哭 以 外 的 方 式 表 达 需 求 最 多 可 说 三 个 可 听 清 的 字 词 理 解 多 个 字 词 和 简 单 指 令 伸 出 四 肢 以 帮 助 穿 衣 裤 喜 欢 表 达 情 感, 总 是 喜 欢 贴 近 家 长 开 始 理 解 不 的 含 义 孩 子 的 学 习 婴 儿 的 学 习 过 程 始 于 出 生 之 前 出 生 后, 家 长 在 婴 儿 的 学 习 中 扮 演 着 重 要 角 色 家 长 应 该 与 婴 儿 建 立 充 满 呵 护 的 牢 固 的 关 系, 鼓 励 他 们 使 用 所 有 技 能, 探 索 周 围 环 境, 并 鼓 励 他 们 的 好 奇 心, 以 帮 助 婴 儿 学 习 家 长 还 可 通 过 以 下 方 式 帮 助 婴 儿 学 习 : 一 起 玩 耍 与 之 交 谈, 并 在 婴 儿 发 出 声 音 或 以 其 他 方 式 表 达 出 他 们 的 需 求 后 做 出 反 应 与 婴 儿 经 常 进 行 充 满 呵 护 的 接 触 对 婴 儿 的 动 作 和 声 音 做 出 反 应 给 婴 儿 不 同 的 物 品 和 材 料, 以 便 他 们 使 用 所 有 感 官 进 行 学 习 了 解 婴 儿, 关 注 婴 儿 之 所 爱, 并 对 此 做 出 反 应 在 游 戏 中 学 习 做 游 戏 是 婴 儿 学 习 的 一 种 重 要 方 式, 而 且 一 出 生 就 已 开 始 与 婴 儿 一 起 做 游 戏 是 家 长 可 与 婴 儿 一 起 做 的 最 好 活 动 之 一 婴 儿 通 过 玩 耍 了 解 他 们 自 己 和 周 围 环 境, 培 养 和 练 习 社 交 和 语 言 能 力, 增 强 他 们 的 身 体 技 能 并 进 行 创 造 性 思 考 以 下 是 家 长 可 与 婴 儿 一 起 做 的 一 些 游 戏 : 与 婴 儿 一 起 唱 歌 与 婴 儿 对 话, 通 过 说 话 对 婴 儿 的 声 音 做 出 反 应, 然 后 等 待 婴 儿 再 次 发 出 声 音 一 起 看 书 与 婴 儿 一 起 玩 简 单 的 游 戏 让 婴 儿 手 握 并 摆 弄 物 品 ( 确 保 这 些 物 品 可 以 安 全 地 放 入 口 中, 因 为 这 是 婴 儿 了 解 物 品 的 一 种 方 式 ) 与 婴 儿 沟 通 当 您 做 饭 或 做 园 艺 时, 无 论 您 是 在 唱 歌 还 是 谈 论 正 在 做 的 事 情, 您 的 沟 通 都 有 助 于 婴 儿 学 习 语 言 和 许 多 其 他 事 情 请 经 常 与 婴 儿 交 谈, 一 定 要 对 婴 儿 发 出 的 声 音 和 其 他 沟 通 方 式 做 出 反 应 孩 子 的 行 为 婴 儿 需 要 进 行 探 索 和 发 现 他 们 天 生 的 好 奇 心 驱 使 他 们 尝 试 各 种 物 品, 以 此 了 解 物 品 的 外 观 和 如 何 运 作 婴 儿 正 在 学 习 如 何 表 现, 就 像 他 们 了 解 世 界 是 如 何 运 作 的 一 样 您 的 角 色 真 的 很 重 要, 您 需 要 提 供 一 个 安 全 的 环 境, 避 免 婴 儿 在 探 索 时 受 到 伤 害 或 损 坏 物 品 哭 泣 是 婴 儿 表 达 需 要 的 主 要 沟 通 方 式, 迅 速 对 婴 儿 的 哭 声 做 出 反 应, 并 满 足 其 需 要, 这 将 为 婴 儿 创 造 一 种 安 全 感 5

6 请 记 住, 婴 儿 会 通 过 观 察 您 的 言 行 学 习 如 何 表 现 您 是 一 个 非 常 重 要 的 榜 样, 对 婴 儿 的 行 为 有 十 分 深 远 的 影 响 幼 儿 (1-3 岁 ) 幼 儿 的 发 育 幼 儿 会 继 续 爆 发 性 地 发 育, 发 育 通 常 不 是 平 缓 渐 进 的 请 记 住, 每 个 儿 童 的 发 育 速 度 各 不 相 同 如 果 您 的 孩 子 未 能 像 其 他 同 龄 儿 童 一 样 达 到 某 些 发 育 标 志, 不 要 担 忧 切 记, 发 育 是 一 个 成 长 之 旅, 而 不 是 一 场 竞 赛 您 最 了 解 自 己 的 孩 子, 所 以, 如 果 您 对 孩 子 的 发 育 有 任 何 疑 问 或 问 题, 请 与 您 的 母 子 健 康 护 士 讨 论 您 孩 子 可 能 会 做 的 事 情 18 个 月 时 : 能 够 很 好 地 双 脚 稍 微 分 开 走 路 很 好 地 攀 爬 和 应 对 边 角 和 障 碍 物 会 说 6 至 12 个 可 听 清 的 字 词 重 复 句 子 的 最 后 字 词 想 更 加 独 立 以 及 无 需 帮 助 地 做 事 情 表 现 出 个 性 特 征 单 独 玩 耍, 但 仍 然 希 望 家 长 在 身 边 容 易 沮 丧 发 脾 气 使 用 物 品 和 常 规 活 动 以 获 得 安 抚 和 安 全 感 两 岁 时 : 会 登 楼 梯, 可 能 会 倒 退 行 走 不 用 手 就 可 以 蹲 坐 和 站 立 会 踢 球 和 挥 臂 扔 物 品 会 说 50 个 或 更 多 可 听 清 的 字 词, 能 理 解 更 多 的 字 词 与 人 合 唱 某 些 儿 歌 更 加 独 立, 但 仍 然 不 断 地 要 求 家 长 关 注 在 喜 爱 恐 惧 或 疲 劳 时 会 紧 靠 大 人 沮 丧 时 发 脾 气 开 始 出 现 想 象 力 三 岁 时 : 可 以 识 别 四 张 图 画, 并 说 出 名 称 可 单 足 平 衡, 并 以 足 尖 行 走 不 断 地 提 问 题 会 聆 听 和 讲 述 故 事 会 洗 手 和 擦 干 手 可 以 用 名 字 来 识 别 朋 友 在 言 语 中 比 以 前 较 少 使 用 儿 话 6

7 说 话 时, 差 不 多 说 到 一 半 就 能 被 听 懂 比 以 前 较 少 发 脾 气 开 始 怕 黑 暗 或 动 物 孩 子 的 学 习 您 可 以 尽 早 参 与 幼 儿 的 学 习 过 程, 使 他 们 有 个 良 好 的 开 端 这 样 做 不 仅 简 单 有 趣, 而 且 研 究 证 实, 这 有 助 于 孩 子 的 终 生 学 习 您 可 以 通 过 以 下 方 式 帮 助 孩 子 学 习 : 讲 述 周 围 事 物 和 正 在 发 生 的 事 情 听 孩 子 说 话, 并 做 出 反 应, 以 此 鼓 励 他 们 交 谈 提 供 具 有 多 种 用 途 的 材 料, 鼓 励 孩 子 进 行 模 仿 和 扮 演 ( 如 玩 具 电 话 玩 具 娃 娃 或 帽 子 ) 一 起 唱 歌 讲 故 事 和 唱 儿 歌 幼 儿 与 书 家 长 应 该 尽 量 做 到 每 天 念 书 给 幼 儿 听 幼 儿 甚 至 婴 儿 都 可 以 开 始 体 验 书 为 何 物 他 们 可 以 学 到 : 书 的 外 边 与 里 边 是 不 同 的 如 何 拿 着 书 时 翻 页 在 图 画 中 寻 找 感 兴 趣 的 东 西 每 次 看 书 时, 里 面 的 图 画 和 故 事 都 是 不 变 的 有 些 书 的 故 事 很 有 趣 书 里 有 印 刷 文 字 和 语 言 在 游 戏 中 学 习 幼 儿 可 以 通 过 做 游 戏 获 得 许 多 宝 贵 的 学 习 机 会 有 证 据 表 明, 做 游 戏 可 有 助 于 幼 儿 身 体 社 交 情 感 和 智 力 方 面 的 发 育 幼 儿 的 最 初 三 年 尤 其 重 要, 在 玩 耍 中, 幼 儿 可 以 通 过 聆 听 观 察 触 摸 品 尝 和 嗅 气 味 来 了 解 周 围 环 境 以 下 是 一 些 家 长 可 与 孩 子 一 起 做 的 事 情 : 将 不 同 物 品 放 在 一 个 袋 子 里, 要 求 幼 儿 伸 入 一 只 手 摸 一 摸 某 个 物 品 问 一 些 问 题, 如 这 个 东 西 摸 起 来 是 什 么 样 的? 描 述 物 品 有 助 于 幼 儿 的 语 言 发 育 鼓 励 幼 儿 搭 积 木, 然 后 再 拿 下 一 些 类 似 活 动 有 助 于 幼 儿 建 立 数 学 概 念 在 塑 料 容 器 内 分 别 装 入 沙 石 米 粒 和 水, 鼓 励 幼 儿 摇 晃 容 器, 聆 听 里 面 发 出 的 不 同 声 音 为 幼 儿 创 造 更 广 泛 的 社 交 机 会 与 孩 子 沟 通 幼 儿 会 听 到 您 所 说 的 一 切 他 们 能 够 理 解 的 内 容 通 常 超 出 我 们 的 想 象 他 们 可 能 会 很 敏 感, 可 能 会 因 为 某 人 说 他 们 或 取 笑 他 们 而 生 气 或 哭 泣 幼 儿 会 有 强 烈 的 感 情 和 情 感, 但 常 因 沟 通 能 力 有 限 而 无 法 表 达 他 们 的 感 情 有 时 会 表 现 得 异 乎 寻 常, 但 通 常 苦 于 无 法 用 词 语 表 达 问 题 所 在 不 过, 他 们 的 沟 通 能 力 会 一 直 在 提 高 当 幼 儿 可 以 用 词 语 很 好 地 沟 通 时, 他 们 就 可 以 更 轻 而 易 举 地 获 得 帮 助, 满 足 其 日 常 需 求 家 人 应 为 其 提 供 安 全 保 障, 对 其 理 解 和 接 纳, 这 将 有 助 于 他 们 度 过 这 些 艰 难 时 期 以 下 是 有 助 于 做 到 有 效 沟 通 的 一 些 建 议 : 7

8 真 正 倾 听 孩 子 要 说 的 内 容, 设 法 理 解 背 后 的 情 感 经 常 与 孩 子 一 对 一 地 沟 通 当 孩 子 要 交 谈 时, 应 集 中 全 部 注 意 力 倾 听 跪 下 或 蹲 下 来, 面 对 孩 子, 以 平 等 的 高 度 与 他 们 交 谈 让 孩 子 把 话 说 完, 不 要 打 断 他 们 行 为 在 这 个 年 龄 段, 许 多 幼 儿 会 开 始 控 制 自 己 的 欲 望, 改 变 自 己 的 行 为, 按 您 的 要 求 去 做 当 然 不 会 总 是 如 此 这 种 能 力 叫 做 自 控 力 这 是 一 个 重 要 的 发 育 标 志 以 下 建 议 可 有 助 于 幼 儿 学 习 可 令 人 接 受 的 行 为 : 设 法 创 造 良 好 的 成 长 环 境, 使 幼 儿 无 需 听 到 过 多 的 不 行 或 不 就 可 以 了 解 生 活 告 诉 孩 子 您 对 其 行 为 的 看 法 积 极 赞 赏 孩 子 良 好 的 行 为 举 止 向 孩 子 解 释 其 不 良 行 为 的 后 果, 使 其 了 解 为 什 么 这 样 做 不 对 要 耐 心 儿 童 (3-5 岁 ) 儿 童 的 发 育 孩 子 的 世 界 在 日 益 扩 大, 他 们 的 技 能 和 知 识 也 在 日 益 增 加 每 个 孩 子 的 发 育 速 度 各 不 相 同, 不 过 在 这 个 年 龄 段, 某 些 技 能 对 孩 子 的 自 尊 和 学 习 尤 其 重 要 例 如, 能 够 清 晰 地 交 谈 对 于 他 们 能 被 人 理 解 至 关 重 要 如 果 您 对 孩 子 的 发 育 有 任 何 担 忧, 请 与 您 的 母 子 健 康 护 士 讨 论 您 孩 子 可 能 会 做 的 事 情 3-4 岁 时 : 在 更 广 范 围 内 与 人 交 往 理 解 如 何 与 其 他 儿 童 一 起 分 享 和 玩 耍 开 始 培 养 幽 默 感 并 关 心 他 人 娴 熟 地 使 用 手 和 手 指 能 使 用 惯 用 的 手 握 住 铅 笔 说 话 流 畅 发 脾 气 的 次 数 减 少 4-5 岁 时 : 会 问 一 些 复 杂 问 题 行 走 跑 步 和 攀 登 技 能 提 高 可 以 骑 带 辅 轮 的 自 行 车 绘 画 技 能 提 高, 学 会 书 写 数 字 和 字 母 理 解 数 字 的 含 义 与 朋 友 和 家 人 建 立 密 切 关 系 表 现 出 独 立 性, 但 疲 劳 时 可 能 会 沮 丧 生 气 或 窘 迫 8

9 表 现 出 自 信, 身 体 运 动 能 力 方 面 的 技 能 和 速 度 提 高 能 够 长 时 间 对 话 儿 童 的 学 习 您 可 以 通 过 以 下 方 式 帮 助 孩 子 学 习 : 鼓 励 他 们 探 索 试 验 和 尝 试 新 事 物 谈 论 正 在 发 生 的 事 情, 鼓 励 孩 子 交 谈 一 起 寻 找 问 题 的 答 案 提 醒 孩 子 以 前 发 生 过 的 事 情 为 想 象 游 戏 提 出 建 议, 例 如 像 小 老 鼠 这 么 小 会 怎 么 样? ; 或 者 为 游 戏 提 供 道 具 一 起 唱 歌 讲 故 事 和 唱 儿 歌, 无 论 是 新 的 还 是 老 的 您 的 孩 子 现 在 可 能 有 资 格 参 加 某 项 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划 这 些 计 划 能 为 儿 童 提 供 新 的 学 习 体 验, 提 高 他 们 对 学 习 的 兴 趣 有 关 幼 儿 园 教 育 详 情 见 第 14 页 在 游 戏 中 学 习 做 游 戏 通 常 就 是 社 交 性 的, 即 与 其 他 孩 子 打 交 道 通 过 社 交 性 游 戏, 儿 童 有 机 会 练 习 如 何 与 其 他 孩 子 交 往, 并 学 会 新 技 能 通 过 玩 耍, 儿 童 还 能 了 解 自 己, 以 及 自 己 在 周 围 环 境 中 的 位 置 有 证 据 表 明, 游 戏 有 助 于 儿 童 在 身 体 社 交 情 感 和 智 力 方 面 的 发 育 以 下 是 家 长 可 与 3-5 岁 儿 童 一 起 做 的 一 些 事 情 : 素 描 绘 画 和 手 指 绘 画 在 浴 缸 或 浅 水 池 内 将 容 器 装 满, 然 后 再 倒 空 ( 必 须 时 刻 监 督 孩 子 ) 穿 戴 您 的 旧 衣 服 鞋 子 和 首 饰 在 户 外 攀 登 挖 掘 和 跑 步 唱 歌 玩 玩 具 和 数 码 游 戏 读 书 与 孩 子 沟 通 学 龄 前 儿 童 正 在 努 力 了 解 各 种 人 和 事 物, 以 及 人 和 事 物 在 世 界 中 的 位 置 他 们 热 切 盼 望 学 习, 可 以 理 解 越 来 越 复 杂 的 概 念 他 们 对 任 何 事 物 都 好 奇, 会 不 断 地 刨 根 问 底 有 时 回 答 他 们 的 问 题 时 需 要 格 外 耐 心, 但 回 答 后 会 鼓 励 他 们 知 学 好 问 如 果 您 回 答 不 上 来, 最 好 坦 诚 相 告 有 时 反 问 他 们 对 某 个 问 题 的 看 法 也 可 以 帮 助 他 们 培 养 解 决 问 题 的 技 能 孩 子 的 行 为 您 需 要 为 孩 子 制 订 严 格 但 又 合 理 的 规 定 这 些 规 定 是 对 孩 子 的 一 种 保 障 和 保 护, 可 以 使 他 们 在 准 备 就 绪 之 前 免 于 肩 负 太 多 的 责 任 人 们 常 常 忘 记 孩 子 们 仍 在 学 习 我 们 认 为 理 所 当 然 的 东 西, 比 如, 他 们 需 要 理 解 被 告 知 的 内 容 例 如, 您 也 许 认 为 孩 子 根 本 没 有 在 听 您 讲 话, 但 此 时 他 们 可 能 正 在 想 别 人 五 分 钟 前 说 的 东 西 小 孩 子 对 周 围 环 境 非 常 感 兴 趣, 也 就 是 说, 他 们 常 常 会 为 其 他 事 物 所 分 心 以 下 建 议 可 有 助 于 孩 子 学 习 可 令 人 接 受 的 行 为 : 时 刻 牢 记, 孩 子 们 从 您 的 言 行 中 学 习, 因 此, 您 需 要 树 立 一 个 积 极 的 榜 样 告 诉 孩 子 您 对 其 行 为 的 看 法 9

10 积 极 赞 赏 孩 子 良 好 的 行 为 举 止 与 孩 子 交 谈 时, 在 孩 子 身 边 跪 下 或 蹲 下 来 将 贵 重 物 品 放 在 孩 子 接 触 不 到 的 地 方, 防 止 他 们 在 求 知 过 程 中 损 坏 贵 重 物 品 给 孩 子 的 指 令 要 既 简 单 又 明 确 鼓 励 孩 子 参 与 家 庭 生 活, 让 他 们 帮 忙 做 一 些 力 所 能 及 的 简 单 家 务 保 持 幽 默 感 10

11 母 子 健 康 服 务 母 子 健 康 服 务 (Maternal and Child Health Service) 适 用 于 拥 有 从 出 生 至 学 龄 儿 童 的 家 庭, 主 要 侧 重 于 健 康 和 发 育, 其 中 包 括 影 响 幼 儿 及 其 家 庭 的 某 些 身 体 社 交 和 情 感 问 题 该 项 服 务 旨 在 促 进 幼 儿 及 其 家 庭 的 健 康 康 乐 发 育 和 学 习, 通 过 早 期 发 现 来 防 止 儿 童 出 现 健 康 和 康 乐 方 面 的 问 题 母 子 健 康 中 心 内 配 有 注 册 护 士, 这 些 护 士 具 有 助 产 以 及 家 庭 和 儿 童 健 康 方 面 的 学 历 资 格, 在 解 决 家 庭 健 康 问 题 和 有 关 家 庭 健 康 的 疑 虑 方 面 具 有 丰 富 经 验 这 是 一 项 由 维 多 利 亚 州 政 府 和 地 方 政 府 共 同 资 助 的 免 费 服 务, 在 多 数 情 况 下, 由 地 方 政 府 负 责 实 施 母 子 健 康 服 务 提 供 的 帮 助 母 子 健 康 服 务 为 您 提 供 支 持 资 讯 和 机 会, 使 您 得 以 与 专 家 讨 论 自 己 的 疑 虑, 并 有 机 会 结 识 其 他 幼 儿 的 家 长 使 用 这 项 服 务 将 帮 助 您 发 现 孩 子 在 健 康 和 早 期 发 育 方 面 的 问 题, 并 帮 助 您 澄 清 可 能 的 疑 虑 及 早 发 现 这 些 问 题, 才 能 采 取 解 决 的 办 法 更 具 体 而 言, 通 过 使 用 母 子 健 康 服 务, 您 可 以 : 获 得 多 方 面 的 资 讯 支 持 和 建 议, 其 中 包 括 亲 子 教 育 儿 童 健 康 发 育 和 学 习 儿 童 行 为 免 疫 母 乳 喂 养 营 养 和 计 划 生 育 在 孩 子 最 初 几 年 里 的 某 些 特 定 时 期, 参 加 包 括 健 康 和 发 育 检 查 的 一 对 一 咨 询 积 极 参 加 某 些 额 外 活 动, 例 如, 初 为 父 母 者 的 小 组 适 合 家 庭 需 要 和 情 况 的 教 育 讲 座 等 如 果 需 要 额 外 帮 助, 可 获 得 帮 助 以 联 系 某 些 服 务 机 构, 如 家 长 早 期 教 育 中 心 参 加 家 长 小 组, 并 由 此 了 解 信 息, 结 识 当 地 其 他 家 长 通 过 母 子 健 康 服 务, 地 方 政 府 根 据 本 地 需 要 和 优 先 顺 序 提 供 额 外 活 动, 例 如, 免 疫 接 种 等 还 可 以 为 那 些 有 困 难 和 有 需 要 的 儿 童 和 家 庭 提 供 额 外 支 持 和 服 务 母 子 健 康 服 务 的 运 营 方 式 新 生 儿 出 生 后, 医 院 会 通 知 新 生 儿 母 亲 所 在 的 地 方 市 政 府 母 子 健 康 护 士 通 常 会 在 新 生 儿 母 亲 出 院 后 的 数 天 内 与 其 联 系, 以 便 安 排 一 次 家 访 如 果 愿 意, 新 生 儿 母 亲 可 以 尽 早 与 市 政 府 联 系 家 访 时, 护 士 会 提 供 关 于 后 续 家 访 和 服 务 方 面 的 信 息, 介 绍 最 近 的 母 子 健 康 中 心, 以 及 随 时 联 络 母 子 健 康 护 士 的 方 式 寻 找 当 地 的 母 子 健 康 服 务 母 子 健 康 服 务 处 设 在 每 个 地 方 市 政 府 的 市 政 中 心 内 请 与 当 地 市 政 府 联 系, 了 解 当 地 母 子 健 康 中 心 的 所 在 位 置 ; 也 可 使 用 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 的 Find a Service( 寻 找 服 务 ) 网 站, 请 登 录 : 访 问 母 子 健 康 中 心 时 可 以 做 些 什 么 当 您 访 问 母 子 健 康 中 心 时, 护 士 会 评 估 孩 子 的 健 康 发 育 和 学 习 情 况, 并 提 供 支 持 和 资 讯, 您 还 有 机 会 讨 论 您 的 疑 虑 护 士 还 会 与 您 讨 论 您 的 个 人 健 康 情 况, 以 及 到 目 前 为 止 您 和 孩 子 相 处 的 情 况 儿 童 的 健 康 和 发 育 情 况 会 被 记 录 在 儿 童 健 康 簿 上 访 问 母 子 健 康 中 心 时, 您 可 以 就 孩 子 亲 子 教 育 或 就 您 所 关 心 的 任 何 问 题 提 问 您 的 个 人 健 康 和 康 乐 也 很 重 要, 您 可 以 在 母 子 健 康 中 心 时 随 时 与 护 士 讨 论 儿 童 健 康 簿 (Child Health Record) 儿 童 健 康 簿 是 供 您 为 孩 子 使 用 和 保 存 的 重 要 记 录, 它 包 括 一 份 儿 童 健 康 资 讯 指 南 一 份 记 录 孩 子 健 康 和 发 育 情 况 的 小 册 子 成 长 曲 线 和 所 有 免 疫 接 种 记 录 如 果 您 需 要 与 其 他 医 学 专 业 人 士 讨 论 孩 子 的 发 育 进 展 情 况, 儿 童 健 康 簿 十 分 有 用 11

12 应 该 多 久 使 用 一 次 母 子 健 康 服 务? 共 有 10 次 重 要 访 问, 这 些 访 问 将 评 估 儿 童 的 健 康 学 习 和 发 育 情 况 : 家 访 : 介 绍 和 转 介 当 地 的 服 务 和 资 源, 如 安 全 睡 眠 检 查 清 单 (Safe Sleeping Checklist) 母 乳 喂 养 支 持 和 亲 子 教 育 支 持 等 两 周 时 : 成 长 发 育 安 全 营 养 和 喂 养 听 力 检 查 和 亲 子 教 育 支 持 四 周 时 : 成 长 母 亲 健 康 检 查 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 八 周 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持, 介 绍 家 长 小 组 免 疫 和 安 全 四 个 月 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 安 全 和 小 读 者 活 动 儿 歌 曲 集 和 DVD 八 个 月 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 听 力 检 查 安 全 和 口 腔 健 康 十 二 个 月 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 听 力 检 查 安 全 和 免 疫 十 八 个 月 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 安 全 口 腔 健 康 和 亲 子 游 乐 小 组 两 岁 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 安 全 报 名 幼 儿 园 和 小 读 者 活 动 手 册 三 岁 半 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 安 全 口 腔 健 康 视 力 普 查 和 幼 儿 园 资 讯 在 其 他 时 间 里, 家 庭 可 以 通 过 致 电 或 登 门 访 问 使 用 此 服 务 某 些 市 政 府 还 在 晚 间 和 周 末 开 放 服 务 中 心 免 疫 免 疫 是 最 安 全 和 最 有 效 的 预 防 疾 病 方 法 之 一 您 的 母 子 健 康 护 士 会 为 您 提 供 当 地 的 接 受 免 疫 接 种 的 资 讯 更 多 信 息, 请 登 录 : 母 子 健 康 热 线 母 子 健 康 热 线 (Maternal and Child Health Line) 的 电 话 号 码 是 这 是 一 个 24 小 时 开 通 的 电 话 服 务, 针 对 各 种 问 题 提 供 建 议 支 持 和 咨 询 服 务 母 子 健 康 热 线 适 用 于 维 多 利 亚 州 拥 有 从 出 生 至 学 龄 儿 童 的 家 庭, 由 母 子 健 康 护 士 提 供 服 务 亲 子 游 乐 小 组 和 家 长 小 组 参 加 亲 子 游 乐 小 组 和 家 长 小 组, 您 可 以 结 识 本 地 区 的 其 他 家 长, 与 他 们 分 享 经 验, 建 立 友 谊 参 加 亲 子 游 乐 小 组, 孩 子 们 还 可 以 通 过 玩 耍 学 习 和 发 展 新 的 家 长 小 组 由 母 子 健 康 护 士 管 理 许 多 家 长 小 组 已 演 变 为 社 区 亲 子 游 乐 小 组 亲 子 游 乐 小 组 主 要 由 参 加 小 组 的 父 母 负 责 管 理, 参 加 亲 子 游 乐 小 组 时 父 母 要 负 责 照 看 自 己 的 孩 子 在 许 多 地 方, 有 些 家 庭 还 可 以 参 加 有 支 持 的 亲 子 游 乐 小 组, 由 领 薪 的 工 作 人 员 负 责 管 理 这 些 小 组 由 维 多 利 亚 州 政 府 资 助, 主 要 面 向 那 些 需 要 支 持 才 能 参 加 亲 子 游 乐 小 组 的 儿 童 和 家 庭 欲 详 细 了 解 亲 子 游 乐 小 组, 获 得 当 地 亲 子 游 乐 小 组 的 详 细 情 况, 请 登 录 维 多 利 亚 州 亲 子 游 乐 小 组 网 站 : 也 可 致 电 额 外 帮 助 如 果 需 要 额 外 支 持, 母 子 健 康 护 士 将 会 向 您 介 绍 可 以 帮 助 您 的 许 多 其 他 服 务, 其 中 包 括 家 庭 医 生 早 期 亲 子 教 育 中 心 早 期 儿 童 干 预 服 务 母 乳 喂 养 中 心 和 家 庭 支 持 组 织 欲 详 细 了 解 维 多 利 亚 州 母 子 健 康 服 务, 请 登 录 : 12

13 早 期 儿 童 教 育 和 看 护 服 务 维 多 利 亚 州 提 供 各 种 获 得 许 可 的 儿 童 服 务, 其 中 包 括 儿 童 看 护 和 幼 儿 园 这 些 服 务 机 构 为 儿 童 提 供 一 个 安 全 和 有 趣 的 学 习 环 境, 满 足 每 个 儿 童 的 学 习 和 发 育 需 要 在 维 多 利 亚 州, 在 下 列 情 况 下, 儿 童 服 务 机 构 必 须 获 得 许 可 : 无 论 是 收 费 还 是 为 获 取 补 偿, 在 儿 童 家 长 或 监 护 人 不 在 现 场 的 情 况 下, 或 者 在 家 长 或 监 护 人 使 用 业 主 提 供 的 服 务 或 设 施 的 情 况 下, 为 四 名 或 以 上 不 满 13 岁 的 儿 童 提 供 服 务 这 些 服 务 可 由 多 种 服 务 机 构 经 营, 其 中 包 括 当 地 市 政 府 社 区 团 体 私 人 公 司 TAFE 学 院 大 学 学 校 理 事 会 和 非 赢 利 组 织 所 有 服 务 机 构 包 括 幼 儿 园 全 日 制 看 护 临 时 看 护 课 后 看 护 服 务 和 家 庭 日 间 看 护 服 务 等 均 需 持 有 许 可 证 维 多 利 亚 州 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 负 责 对 这 些 服 务 机 构 颁 发 许 可 并 实 施 监 督 所 有 获 得 许 可 的 儿 童 服 务 机 构 需 要 保 证 儿 童 所 处 环 境 是 安 全 的 可 满 足 儿 童 发 育 需 要 的, 而 且 是 有 助 于 他 们 的 健 康 和 康 乐 的 更 多 信 息, 请 登 录 : 临 时 看 护 临 时 看 护 服 务 机 构 为 新 生 儿 至 学 龄 儿 童 提 供 灵 活 的 看 护 服 务 和 学 习 环 境 家 庭 可 以 定 期 接 受 临 时 看 护, 也 可 以 在 需 要 时 使 用 此 类 服 务 可 短 时 间 内 在 各 种 环 境 下 提 供, 既 可 以 在 居 民 区 内 的 民 宅 里, 也 可 以 在 体 育 及 休 闲 设 施 内 实 施 临 时 看 护 服 务 机 构 雇 用 的 看 护 人 员 均 是 符 合 资 格 的 更 多 信 息, 请 与 当 地 市 政 府 联 系 全 日 制 看 护 全 日 制 看 护 是 指 基 于 服 务 中 心 的 儿 童 看 护 服 务, 这 些 服 务 机 构 为 儿 童 提 供 全 天 或 半 天 的 看 护 或 教 育 这 类 服 务 的 服 务 对 象 大 多 数 是 新 生 儿 至 六 岁 年 龄 段 的 儿 童, 但 有 些 服 务 机 构 会 在 学 校 上 课 前 后 和 学 校 假 期 内 为 有 数 量 限 制 的 小 学 生 提 供 看 护 服 务 全 日 制 看 护 服 务 机 构 雇 用 的 看 护 人 员 均 是 符 合 资 格 的, 有 些 机 构 还 提 供 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划 更 多 信 息, 请 登 录 : 也 可 致 电 家 庭 日 间 看 护 家 庭 日 间 看 护 服 务 是 一 个 看 护 者 网 络, 这 些 看 护 者 在 自 己 家 中 为 其 他 儿 童 提 供 看 护 或 教 育 家 庭 日 间 看 护 的 服 务 对 象 是 新 生 儿 至 五 岁 年 龄 段 的 儿 童, 但 也 可 以 包 括 学 龄 儿 童 这 类 看 护 也 可 以 为 那 些 家 长 从 事 随 叫 随 到 工 作 或 值 夜 班 工 作 的 儿 童 提 供 过 夜 或 周 末 看 护 更 多 信 息, 请 登 录 : ; 也 可 致 电 全 国 儿 童 看 护 认 证 理 事 会 领 取 看 护 津 贴 的 全 日 制 看 护 校 外 看 护 和 家 庭 日 间 看 护 服 务 机 构 须 获 得 全 国 儿 童 看 护 认 证 理 事 会 (NCAC) 的 认 证 经 过 认 证 后, 服 务 机 构 会 获 得 一 份 优 质 简 介 证 书 (Quality Profile Certificate), 以 证 明 该 机 构 达 到 各 种 质 量 标 准 您 可 以 要 求 服 务 机 构 出 示 此 证 书 更 多 信 息, 请 登 录 或 致 电 儿 童 看 护 津 贴 如 果 您 的 孩 子 接 受 获 得 批 准 或 注 册 的 机 构 提 供 的 看 护 服 务, 而 且 您 需 要 为 此 支 付 一 定 费 用, 您 则 可 以 享 受 儿 童 看 护 津 贴 (Child Care Benefit) 大 多 数 全 日 制 看 护 家 庭 日 间 看 护 校 外 看 护 假 期 看 护 某 些 临 时 看 护 和 某 些 家 庭 儿 童 看 护 服 务 都 是 获 得 批 准 的 儿 童 看 护 服 务 机 构 您 的 儿 童 看 护 服 务 机 构 会 告 诉 您 他 们 是 否 属 于 获 得 批 准 的 机 构 如 欲 申 请 此 津 贴, 您 需 要 符 合 收 入 考 核 标 准, 并 满 足 工 作 学 习 或 培 训 的 要 求 13

14 此 津 贴 由 联 邦 政 府 家 庭 援 助 处 支 付, 并 可 以 提 供 相 关 资 料 更 多 信 息, 请 致 电 ; 也 可 登 录 : 儿 童 看 护 退 税 儿 童 看 护 退 税 ( Child Care Rebate) 旨 在 帮 助 那 些 因 正 在 工 作 学 习 或 接 受 培 训 而 需 要 支 付 儿 童 看 护 费 用 的 家 庭, 这 与 收 入 无 关 更 多 信 息, 请 致 电 儿 童 看 护 热 线 ( ); 也 可 前 往 离 您 最 近 的 家 庭 援 助 处 帮 助 孩 子 加 入 儿 童 看 护 和 儿 童 教 育 计 划 的 一 些 建 议 : 告 诉 您 的 孩 子 将 会 遇 到 的 情 况 养 成 一 种 活 动 常 规 养 成 道 别 的 习 惯 每 天 念 书 给 孩 子 听 鼓 励 孩 子 的 独 立 性 练 习 听 力 幼 儿 园 教 育 计 划 接 受 幼 儿 园 教 育 是 儿 童 的 一 个 重 要 阶 段, 它 可 以 培 养 儿 童 会 终 身 受 益 的 学 习 技 能, 使 他 们 在 一 生 中 不 断 提 高, 并 增 强 他 们 对 学 习 的 兴 趣 在 幼 儿 园 里, 您 的 孩 子 将 会 在 社 交 和 情 感 方 面 取 得 发 展 他 们 会 通 过 游 戏 美 术 跳 舞 音 乐 运 动 和 与 他 人 的 互 动 中 培 养 思 考 能 力 使 用 和 识 别 语 言 能 力 使 用 精 细 运 动 技 能 的 能 力 精 细 运 动 技 能 包 括 手 摸 和 拿 取 小 物 品 的 能 力 将 物 品 从 一 只 手 换 到 另 外 一 只 手 的 能 力, 完 成 各 种 手 眼 协 调 任 务 如 切 割 画 图 写 字 或 穿 珠 等 的 能 力 更 为 重 要 的 是, 您 的 孩 子 将 学 会 如 何 积 极 有 效 地 学 习, 养 成 和 加 强 其 沟 通 技 能, 开 始 理 解 社 会 科 学 和 自 然 科 学, 培 养 有 助 于 阅 读 写 作 和 数 学 的 能 力, 学 会 如 何 更 具 有 创 造 性 和 树 立 自 信 心 维 多 利 亚 州 政 府 通 过 提 供 资 助, 以 降 低 幼 儿 园 费 用, 使 所 有 儿 童 都 有 机 会 在 入 学 前 的 一 年 里 进 入 幼 儿 园 儿 童 通 常 在 四 岁 时 进 入 幼 儿 园 服 务 机 构 收 取 一 定 的 费 用, 以 支 付 幼 儿 园 计 划 的 运 营 有 关 幼 儿 园 收 费 和 费 用 补 贴 详 情, 请 见 第 15 页 某 些 服 务 机 构 也 向 三 岁 儿 童 提 供 幼 儿 园 教 育 计 划 更 多 信 息, 请 与 当 地 市 政 府 联 系 您 可 以 将 孩 子 送 到 各 种 不 同 的 机 构, 参 加 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划, 其 中 包 括 儿 童 看 护 中 心 全 日 制 看 护 中 心 社 区 幼 儿 园 独 立 学 校 和 少 数 政 府 学 校 许 多 不 同 机 构 负 责 管 理 这 些 计 划, 其 中 包 括 当 地 政 府 家 长 委 员 会 社 区 团 体 私 人 机 构 独 立 学 校 和 某 些 政 府 学 校 更 多 信 息, 请 登 录 : 接 受 幼 儿 园 教 育 计 划 的 年 龄 欲 在 入 学 前 一 年 接 受 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划, 儿 童 必 须 在 入 园 当 年 4 月 30 日 前 年 满 四 周 岁 每 个 孩 子 的 发 育 速 度 各 不 相 同, 尽 管 您 孩 子 的 年 龄 符 合 入 园 要 求, 但 也 可 能 因 其 他 原 因 而 暂 时 无 法 入 园 土 著 民 儿 童 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 儿 童 以 及 接 受 儿 童 保 护 (Child Protection) 机 构 保 护 的 儿 童, 在 4 月 30 日 前, 年 龄 必 须 至 少 满 三 周 岁, 才 能 开 始 当 年 的 早 期 幼 儿 园 教 育 计 划 (Early Start Kindergarten) 欲 讨 论 您 的 孩 子 是 否 可 以 接 受 幼 儿 园 教 育, 您 可 与 您 的 母 子 健 康 护 士 或 当 地 幼 儿 园 教 师 交 谈 寻 找 幼 儿 园 欲 在 当 地 寻 找 幼 儿 园, 请 登 录 : ; 也 可 与 当 地 市 政 府 联 系 您 也 可 致 电 , 通 过 口 译 人 员 与 顾 问 交 谈 ; 或 登 录 : 阅 读 用 多 种 语 言 提 供 的 手 册 14

15 为 孩 子 报 名 入 园 欲 为 孩 子 报 名 加 入 幼 儿 园 计 划, 请 与 当 地 的 幼 儿 园 或 当 地 市 政 府 联 系 当 地 市 政 府 会 有 一 份 当 地 幼 儿 园 清 单, 其 中 包 括 适 合 三 岁 和 四 岁 儿 童 的 幼 儿 园 教 育 计 划 您 也 可 以 登 录 : 报 名 时, 您 需 要 提 供 以 下 资 讯 : 孩 子 姓 名 地 址 和 有 关 特 殊 需 要 的 详 细 资 料 父 母 看 护 人 和 监 护 人 的 资 料 孩 子 接 领 人 员 的 详 细 资 料 孩 子 的 医 疗 健 康 和 免 疫 情 况 过 敏 性 反 应 过 敏 性 反 应 是 一 种 由 于 接 触 抗 原 所 引 起 的 严 重 突 发 性 过 敏 反 应 对 于 某 些 人 群 来 说, 这 是 一 种 严 重 的 健 康 问 题 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 认 识 到, 预 防 过 敏 性 反 应 的 关 键 是 知 识 警 觉 和 计 划 所 有 经 许 可 的 儿 童 服 务 机 构 和 学 校 都 需 要 制 订 过 敏 性 反 应 管 理 制 度 更 多 信 息, 请 登 录 : 幼 儿 园 费 用 和 费 用 补 贴 维 多 利 亚 州 政 府 为 在 2010 年 每 周 提 供 至 少 10 小 时, 从 2011 年 开 始 每 周 提 供 至 少 小 时 服 务 的 幼 儿 园 提 供 资 助 服 务 机 构 还 可 以 每 周 或 每 个 学 期 向 家 长 收 取 费 用 维 多 利 亚 州 政 府 幼 儿 园 费 用 补 贴 适 用 于 符 合 条 件 的 优 惠 卡 持 有 者 符 合 条 件 的 签 证 持 有 者 难 民 或 寻 求 庇 护 者 土 著 民 儿 童 和 托 雷 斯 海 峽 岛 民 儿 童 同 年 入 园 的 三 胞 胎 和 四 胞 胎 儿 童, 使 他 们 免 费 接 受 每 周 最 低 时 数 的 幼 儿 园 教 育 如 果 教 育 计 划 超 过 最 低 时 数, 幼 儿 园 可 能 会 为 额 外 时 间 收 取 费 用 早 期 幼 儿 园 教 育 计 划 (Early Start Kindergarten) 适 用 于 三 岁 的 土 著 民 儿 童 托 雷 斯 海 峽 岛 民 儿 童, 以 及 那 些 接 受 儿 童 保 护 机 构 保 护 的 儿 童, 使 他 们 能 够 免 费 接 受 为 三 岁 儿 童 设 立 的 幼 儿 园 教 育 计 划 幼 儿 园 须 向 维 多 利 亚 政 府 申 请 费 用 补 贴, 即 便 您 的 孩 子 转 入 另 外 一 所 幼 儿 园, 也 可 以 在 当 年 随 时 申 请 关 于 幼 儿 园 费 用 补 贴 的 详 情, 请 登 录 : 幼 儿 园 证 书 陈 列 在 儿 童 看 护 服 务 机 构 的 幼 儿 园 证 书 说 明 该 机 构 提 供 的 幼 儿 园 教 育 计 划 是 得 到 维 多 利 亚 州 政 府 资 助 的, 由 符 合 资 格 的 早 期 儿 童 教 育 教 师 负 责 实 施 在 幼 儿 园 多 读 一 年 在 某 些 情 况 下, 接 受 幼 儿 园 教 育 的 孩 子 会 接 受 教 师 的 评 估, 判 断 孩 子 在 上 学 前 是 否 符 合 资 格 再 接 受 一 年 的 幼 儿 园 教 育 计 划 教 师 会 与 您 讨 论 评 估 情 况, 帮 助 您 决 定 孩 子 是 否 需 要 多 读 一 年 在 这 种 情 况 下, 孩 子 可 能 会 在 接 受 幼 儿 园 第 二 年 教 育 时 年 满 六 周 岁 ( 法 定 入 学 年 龄 ), 因 此 必 须 获 得 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 的 入 学 豁 免 须 由 家 长 和 监 护 人 提 出 豁 免 申 请 更 多 信 息, 请 登 录 : 幼 儿 园 群 组 管 理 社 区 团 体 运 营 的 幼 儿 园 教 育 计 划 可 能 是 由 家 长 自 愿 者 委 员 会 运 营 的, 也 可 能 是 一 个 幼 儿 园 群 组 的 一 部 分 幼 儿 园 群 组 是 指 由 一 个 团 体 管 理 的 一 组 社 区 幼 儿 园 服 务 机 构 幼 儿 园 群 组 管 理 旨 在 减 少 家 长 管 理 社 区 幼 儿 园 服 务 的 压 力 和 责 任, 也 就 是 说, 家 长 仍 然 可 以 参 与 影 响 孩 子 幼 儿 园 教 育 的 决 策, 但 无 需 担 忧 员 工 的 管 理 和 收 支 平 衡 等 事 宜 管 理 幼 儿 园 群 组 的 机 构 可 能 是 当 地 政 府 家 庭 服 务 组 织 或 者 其 他 社 区 性 非 赢 利 性 组 织 更 多 信 息, 请 登 录 : 15

16 选 择 一 个 高 质 量 的 儿 童 服 务 机 构 对 于 家 长 或 监 护 人 来 说, 孩 子 的 安 全 康 乐 和 发 育 至 关 重 要 高 质 量 的 儿 童 服 务 机 构 是 那 些 为 孩 子 提 供 宝 贵 学 习 经 历 使 孩 子 的 学 习 有 积 极 成 效 的 机 构, 同 时 又 能 满 足 其 家 庭 需 要 高 质 量 儿 童 服 务 机 构 的 设 施 更 加 优 良, 可 以 满 足 每 个 孩 子 的 个 人 需 要, 提 高 孩 子 们 的 成 绩 参 观 某 个 机 构 是 检 查 其 质 量 的 最 好 方 法, 这 样, 您 就 有 机 会 亲 自 观 察 该 机 构 员 工 和 孩 子, 并 提 出 自 己 的 问 题 您 可 以 与 员 工 讨 论 的 问 题 幼 儿 园 教 育 计 划 如 何 满 足 每 个 孩 子 的 不 同 需 要 兴 趣 和 经 历? 员 工 拥 有 何 种 学 历? 如 果 我 的 孩 子 在 这 里 入 园, 会 被 安 排 在 哪 个 房 间 或 小 组? 那 个 房 间 或 小 组 里 有 多 少 孩 子? 他 们 多 大? 有 多 少 员 工 负 责 这 些 孩 子? 是 否 会 由 同 样 的 员 工 一 直 看 护 我 的 孩 子? 我 的 孩 子 如 何 能 在 幼 儿 园 内 安 顿 下 来? 如 果 我 的 孩 子 身 体 不 适 不 高 兴 或 无 法 平 静 下 来 该 怎 么 办? 家 长 如 何 参 与? 我 是 否 可 以 随 时 来 幼 儿 园? 对 孩 子 们 的 食 物 和 饮 料 是 如 何 安 排 的? 对 孩 子 们 的 睡 眠 是 如 何 安 排 的? 对 孩 子 们 用 药 是 如 何 安 排 的? 如 果 我 担 忧 我 的 孩 子, 该 如 何 解 决 这 些 问 题? 参 观 服 务 机 构 时, 应 该 留 意 的 内 容 员 工 是 否 积 极 地 与 孩 子 们 其 他 员 工 和 家 长 互 动? 您 和 孩 子 是 否 感 觉 深 受 欢 迎? 机 构 内 的 环 境 是 否 对 孩 子 们 玩 耍 学 习 和 发 育 足 够 安 全? 如 果 您 的 孩 子 有 额 外 需 要, 该 机 构 如 何 满 足 这 些 需 要? 孩 子 们 是 否 时 刻 得 到 监 管, 其 监 管 方 式 是 否 符 合 孩 子 的 年 龄 和 发 育 需 要? 孩 子 们 是 否 积 极 参 与 学 习? 孩 子 们 是 否 会 安 静 下 来? 孩 子 们 是 否 有 机 会 在 一 起 或 独 自 玩 耍? 是 否 有 户 内 和 户 外 的 教 育 性 或 娱 乐 性 活 动 计 划? 该 机 构 内 是 否 有 供 孩 子 们 活 跃 地 可 大 声 玩 耍 的 空 间? 有 没 有 可 安 静 玩 耍 的 空 间? 该 机 构 是 否 干 净? 维 护 得 是 否 很 好? 该 机 构 内 是 否 为 孩 子 们 准 备 了 足 够 的 设 备? 机 构 内 的 设 备 是 否 有 助 于 孩 子 们 的 学 习 计 划? 该 机 构 是 否 有 过 敏 性 反 应 管 理 制 度? 是 否 陈 列 了 关 于 该 机 构 及 其 教 育 计 划 的 重 要 信 息? 办 园 许 可 证 必 须 陈 列 在 机 构 的 入 口 处, 且 要 包 括 可 能 适 用 于 该 机 构 的 所 有 豁 免 条 款 如 果 该 机 构 提 供 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划, 则 必 须 陈 列 幼 儿 园 证 书 16

17 如 果 我 要 投 诉 经 许 可 的 儿 童 看 护 服 务 机 构, 或 者 对 其 有 疑 虑, 我 该 怎 么 办? 所 有 获 得 许 可 的 儿 童 服 务 机 构 都 必 须 制 订 处 理 投 诉 的 书 面 规 程, 您 可 以 要 求 他 们 出 示 该 机 构 入 口 处 必 须 陈 列 负 责 投 诉 事 务 人 员 的 姓 名 和 电 话 号 码 您 也 可 以 致 电 或 写 信 给 幼 儿 园 业 主, 说 明 您 的 担 忧 和 投 诉 如 果 您 对 他 们 处 理 投 诉 的 方 式 不 满 意, 您 可 以 通 过 儿 童 服 务 机 构 的 内 部 投 诉 程 序 ; 也 可 与 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 地 区 办 公 室 的 儿 童 服 务 顾 问 联 系 更 多 信 息, 请 登 录 : 在 孩 子 开 始 接 受 儿 童 看 护 或 幼 儿 教 育 之 前, 您 应 该 做 以 下 事 情 : 访 问 儿 童 看 护 中 心 或 幼 儿 园, 与 孩 子 的 教 师 交 谈 如 果 儿 童 看 护 中 心 或 幼 儿 园 有 网 站, 请 阅 读 网 站 内 容 在 孩 子 开 始 接 受 看 护 前 后, 与 教 师 讨 论 您 的 疑 虑 想 法 和 建 议 了 解 您 孩 子 需 要 携 带 的 物 品 在 孩 子 的 所 有 物 品 和 衣 服 上 写 上 名 字 为 孩 子 准 备 需 要 更 换 的 衣 物, 装 在 包 里 向 教 师 介 绍 关 于 孩 子 的 必 要 情 况, 尤 其 是 医 疗 和 特 别 需 要 等 情 况 向 教 师 介 绍 孩 子 的 兴 趣 喜 欢 的 和 不 喜 欢 的 东 西 提 供 孩 子 免 疫 接 种 的 情 况 如 果 孩 子 的 生 活 出 现 变 故, 并 可 能 会 影 响 其 在 儿 童 看 护 中 心 或 幼 儿 园 接 受 教 育, 请 及 时 告 知 教 师 17

18 面 向 土 著 儿 童 和 家 庭 的 早 期 儿 童 服 务 所 有 早 期 儿 童 服 务 机 构 都 要 珍 惜 和 尊 重 土 著 民 文 化 除 维 多 利 亚 州 所 有 儿 童 所 能 享 受 的 服 务 之 外, 土 著 民 家 庭 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 家 庭 还 可 使 用 某 些 专 为 他 们 设 置 的 许 多 服 务 和 计 划 这 些 服 务 和 计 划 将 帮 助 土 著 家 庭 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 家 庭, 在 其 孩 子 从 出 生 到 学 龄 阶 段 提 供 支 持 本 章 节 将 介 绍 这 些 服 务 和 计 划 更 多 信 息, 请 登 录 : 库 里 产 妇 服 务 库 里 产 妇 服 务 是 一 项 面 向 土 著 民 妇 女 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 妇 女 的 计 划, 为 其 在 妊 娠 生 产 和 产 后 提 供 适 合 其 文 化 需 要 的 额 外 保 健 服 务 此 计 划 由 卫 生 部 资 助, 通 过 与 维 多 利 亚 州 土 著 民 社 区 辅 导 健 康 组 织 (Victoria Aboriginal Community Controlled Health Organisation) 和 遍 及 维 多 利 亚 州 的 维 多 利 亚 州 土 著 民 社 区 辅 导 健 康 机 构 之 间 的 合 作 予 以 实 施 由 一 位 土 著 民 产 妇 健 康 工 作 者 和 一 位 助 产 士 为 产 妇 提 供 护 理 土 著 民 产 妇 健 康 工 作 者 将 为 产 妇 在 妊 娠 和 产 后 提 供 支 持, 并 负 责 按 需 要 将 其 转 介 至 其 他 服 务 机 构 更 多 信 息, 请 登 录 : 面 向 土 著 民 家 庭 的 家 中 支 持 和 居 家 学 习 计 划 家 中 支 持 计 划 (In Home Support Program) 在 库 里 产 妇 服 务 的 基 础 上 实 施, 旨 在 亲 子 教 育 技 能 方 面 帮 助 土 著 民 家 庭 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 家 庭, 以 便 在 孩 子 从 出 生 到 三 岁 期 间, 改 善 他 们 孩 子 的 健 康 发 育 学 习 和 康 乐 实 施 此 项 计 划 时 须 以 尊 重 土 著 民 文 化 为 前 提 目 前 共 有 六 个 土 著 组 织 提 供 家 中 支 持 计 划, 分 别 位 于 拜 恩 斯 代 尔 (Bairnsdale) 菲 兹 洛 伊 (Fitzroy) 吉 朗 (Geelong) 米 尔 杜 拉 (Mildura) 谢 珀 顿 (Shepparton) 和 天 鹅 山 (Swan Hill) 居 家 学 习 计 划 (Home Based Learning Programme) 在 家 中 支 持 计 划 的 基 础 上 实 施, 在 其 孩 子 的 下 一 个 发 育 阶 段, 即 三 岁 至 五 岁 期 间, 为 土 著 民 家 庭 提 供 支 持 目 前 有 两 个 居 家 学 习 计 划, 分 别 位 于 米 尔 杜 拉 和 天 鹅 山 欲 详 细 了 解 这 些 计 划, 请 登 录 : 面 向 三 岁 和 四 岁 土 著 儿 童 的 政 府 资 助 的 幼 儿 园 2010 年, 三 至 四 岁 的 土 著 民 儿 童 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 儿 童 每 周 可 以 接 受 多 达 10 小 时 的 政 府 资 助 的 早 期 儿 童 教 育 计 划 服 务, 这 些 计 划 由 具 有 资 格 的 早 期 儿 童 教 师 设 计 和 实 施 ;2011 年, 这 些 儿 童 每 周 可 以 接 受 多 达 小 时 的 此 项 服 务 欲 了 解 幼 儿 园 津 贴 的 详 情, 请 参 阅 第 14 页 欲 了 解 面 向 三 四 岁 土 著 民 儿 童 的 政 府 资 助 的 幼 儿 园 的 更 多 信 息, 请 与 当 地 市 政 府 或 母 子 健 康 护 士 联 系 库 里 教 育 协 调 员 库 里 参 与 支 持 官 员 及 库 里 学 前 教 育 助 理 库 里 教 育 协 调 员 和 库 里 参 与 支 持 官 员 受 雇 于 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部, 他 们 帮 助 土 著 民 家 庭 使 用 所 需 要 的 广 泛 服 务 和 支 持, 以 便 确 保 土 著 儿 童 获 得 从 出 生 直 至 完 成 学 业 这 段 时 光 的 最 佳 生 活 起 点 他 们 为 政 府 资 助 的 幼 儿 园 项 目 的 服 务 提 供 建 议 和 实 际 支 持 他 们 协 助 这 些 服 务 提 供 尊 重 库 里 儿 童 文 化 信 仰 和 实 践 的 项 目 另 外, 库 里 学 前 教 育 助 理 受 雇 于 社 区 组 织, 与 提 供 政 府 资 助 的 幼 儿 园 项 目 的 服 务 机 构 一 道, 协 助 教 师 制 订 和 实 施 包 容 和 体 现 土 著 民 文 化 的 计 划 库 里 参 与 支 持 官 员 也 通 过 与 早 期 儿 童 服 务 机 构 一 道, 通 过 为 土 著 儿 童 计 划 和 组 织 过 渡 项 目, 为 他 们 顺 利 过 渡 到 上 学 阶 段 提 供 支 持 更 多 信 息, 登 录 多 功 能 土 著 儿 童 服 务 多 功 能 土 著 儿 童 服 务 由 土 著 民 社 区 管 理, 由 政 府 资 助, 旨 在 满 足 土 著 儿 童 的 教 育 社 会 和 发 展 等 方 面 的 需 要 这 些 服 务 包 括 全 日 制 看 护 以 及 至 少 另 外 一 种 形 式 的 儿 童 看 护 服 务 或 活 动, 诸 如 课 外 时 间 看 护 游 乐 小 组 营 养 项 目 及 ( 或 ) 满 足 当 地 需 要 的 社 区 亲 子 教 育 项 目 等 在 维 多 利 亚 州 共 有 六 家 多 功 能 土 著 儿 童 服 务 土 著 儿 童 和 家 庭 中 心 18

19 土 著 儿 童 和 家 庭 中 心 为 土 著 儿 童 和 他 们 的 家 庭 提 供 综 合 的 早 期 儿 童 服 务 这 些 中 心 同 时 提 供 早 期 儿 童 服 务 和 家 庭 支 持 服 务, 包 括 全 日 制 看 护 服 务 三 岁 和 四 岁 土 著 儿 童 的 幼 儿 园 专 业 人 员 的 走 访 这 些 专 业 人 员 包 括 母 子 健 康 护 士 心 理 辅 导 员 助 产 士 库 里 早 期 儿 童 现 场 官 员, 以 及 家 中 支 持 和 早 期 儿 童 干 预 服 务 等 其 他 项 目 的 专 业 人 士 维 多 利 亚 州 正 在 惠 特 尔 西 (Whittlesea) 和 拜 恩 斯 代 尔 建 立 两 家 土 著 儿 童 和 家 庭 中 心 开 始 学 校 教 育 在 入 学 前 一 年 参 加 政 府 资 助 的 幼 儿 园 项 目 并 开 始 预 备 班 课 程 的 土 著 儿 童, 将 得 到 一 份 个 人 过 渡 学 习 和 发 育 评 定 (Transition Learning and Development Statement), 这 份 评 定 是 作 为 步 入 学 校 教 育 过 渡 过 程 的 一 部 分 而 设 计 的 过 渡 学 习 和 发 育 评 定 是 一 种 非 常 有 价 值 的 方 法, 学 校 可 以 运 用 这 种 方 法 培 养 同 每 位 库 里 儿 童 他 们 的 父 母 ( 监 护 人 ) 以 及 ( 如 需 要 ) 地 区 库 里 参 与 支 持 官 的 合 作 关 系 评 定 里 面 的 信 息 用 于 了 解 每 位 库 里 儿 童 个 人 教 育 计 划 的 发 展 情 况 欲 了 解 有 关 开 始 学 校 教 育 的 详 情, 请 参 阅 第 21 页 欲 了 解 有 关 维 多 利 亚 州 面 向 库 里 学 生 的 教 育 发 展 策 略 : 瓦 尼 克, 一 起 学 习, 走 向 未 来 (Wannik, Learning Together, Journey to Our Future) 及 瓦 尼 克 个 人 指 南 (Guidelines for Wannik Individual), 请 登 录 : 19

20 对 有 额 外 需 求 儿 童 的 帮 助 维 多 利 亚 州 政 府 致 力 于 提 供 一 个 包 容 性 强 的 早 期 儿 童 教 育 和 学 校 体 系, 确 保 所 有 家 庭 及 其 孩 子 都 能 享 受 高 质 量 的 服 务 和 支 持, 以 满 足 他 们 的 需 要, 无 论 您 是 什 么 样 的 家 庭 情 况 或 背 景 这 包 括 有 严 重 残 障 和 发 育 迟 缓 的 孩 子 难 民 和 寻 求 庇 护 的 家 庭 以 下 计 划 不 仅 尊 重 您 家 庭 的 独 特 性, 还 能 帮 助 您 与 社 区 建 立 联 系, 鼓 励 您 孩 子 在 早 期 学 习 发 展 和 康 乐 方 面 取 得 成 功 儿 童 早 期 干 预 服 务 对 所 有 儿 童 来 说, 他 们 成 长 的 最 初 几 年 对 他 们 的 长 期 健 康 和 发 展 至 关 重 要, 其 中 也 包 括 残 障 儿 童 和 发 育 迟 缓 的 儿 童 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 通 过 地 区 专 业 儿 童 服 务 团 队 提 供 面 向 这 些 儿 童 和 家 庭 的 支 持 和 服 务 某 些 获 得 资 助 的 社 区 服 务 组 织 也 提 供 这 类 支 持 和 服 务 如 果 您 的 孩 子 是 残 障 儿 童 或 发 育 迟 缓, 而 主 流 服 务 机 构 无 法 完 全 满 足 其 需 要, 在 您 孩 子 从 出 生 到 入 学 前 这 个 期 间, 早 期 儿 童 干 预 服 务 可 以 帮 助 您 的 孩 子 这 些 服 务 机 构 将 与 您 携 手 合 作, 满 足 您 孩 子 的 独 特 需 要, 确 保 您 在 决 定 孩 子 未 来 时 起 主 导 作 用 这 类 服 务 旨 在 为 您 提 供 知 识 技 能 和 支 持, 满 足 您 孩 子 的 需 要, 使 您 享 受 充 实 愉 快 的 家 庭 生 活, 使 您 的 孩 子 成 为 社 区 中 的 一 员 儿 童 早 期 干 预 服 务 不 仅 为 您 提 供 建 议 和 信 息, 还 涵 盖 特 殊 教 育 治 疗 咨 询 家 庭 服 务 协 调 转 入 幼 儿 园 计 划 和 学 校, 以 及 诸 如 亲 子 游 乐 小 组 儿 童 看 护 和 幼 儿 园 计 划 等 早 期 儿 童 服 务 支 持 更 多 信 息, 请 登 录 : ; 也 可 与 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 地 区 办 公 室 联 系, 寻 找 儿 童 专 业 服 务 幼 儿 园 入 园 的 整 套 支 持 服 务 幼 儿 园 入 园 的 整 套 支 持 服 务 向 有 较 高 支 持 需 要 和 严 重 残 障 的 儿 童 提 供 支 持 和 专 业 服 务, 使 他 们 能 参 加 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划 该 计 划 旨 在 为 所 有 家 庭 创 造 一 种 归 属 感 和 包 容 氛 围, 并 满 足 儿 童 和 家 庭 的 个 别 需 要 幼 儿 园 入 园 的 整 套 支 持 服 务 为 幼 儿 园 员 工 提 供 专 业 性 培 训, 确 保 重 度 残 障 儿 童 能 够 参 与 幼 儿 园 计 划 根 据 需 要, 这 个 计 划 还 可 提 供 额 外 资 源 和 设 备, 或 者 额 外 的 员 工 寻 求 支 持 的 家 庭 和 幼 儿 园 可 索 取 整 套 的 信 息 和 申 请 表 格 欲 索 取 整 套 资 料, 请 登 录 : 学 前 教 育 现 场 官 员 计 划 学 前 教 育 现 场 官 员 计 划 (Preschool Field Officer Programme) 帮 助 有 额 外 需 要 的 儿 童 使 用 和 参 加 幼 儿 园 计 划 其 服 务 对 象 是 那 些 有 各 种 发 育 问 题 和 额 外 需 要 的 儿 童, 这 些 儿 童 通 常 没 有 接 受 早 期 儿 童 干 预 服 务 或 幼 儿 园 入 园 的 整 套 支 持 服 务 提 供 的 帮 助 学 前 教 育 现 场 官 员 是 具 有 较 高 资 格 的 早 期 儿 童 专 家, 专 注 于 早 期 儿 童 教 育 和 发 展 他 们 通 过 向 教 师 和 家 庭 提 供 咨 询 资 源 和 建 议 等 方 式, 帮 助 各 机 构 提 供 由 政 府 资 助 的 幼 儿 园 计 划 有 额 外 需 要 的 参 加 由 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划 的 儿 童 的 所 有 家 庭 均 可 使 用 此 服 务, 为 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划 工 作 的 教 师 也 可 以 使 用 此 服 务 可 以 由 家 长 或 教 师 提 供 转 介 可 向 当 地 服 务 机 构 索 取 转 介 表 格 更 多 信 息, 请 登 录 : 面 向 难 民 和 寻 求 庇 护 家 庭 的 支 持 符 合 要 求 的 家 庭 可 以 免 费 使 用 幼 儿 园 服 务, 使 其 家 庭 和 孩 子 获 得 真 正 益 处 维 多 利 亚 州 政 府 为 早 期 儿 童 服 务 机 构 提 供 资 助, 以 便 下 列 家 庭 可 以 在 孩 子 入 学 前 一 年 里 每 周 享 受 多 达 10 小 时 的 幼 儿 园 教 育 这 些 家 庭 包 括 优 惠 卡 持 有 者 健 康 卡 持 有 者 退 伍 军 人 事 务 部 金 卡 持 有 者 难 民 特 别 人 道 主 义 入 境 者 寻 求 庇 护 签 证 持 有 者 家 中 三 胞 胎 和 四 胞 胎 儿 童 同 年 入 幼 儿 园 者 更 多 信 息, 请 登 录 : 也 可 致 电

21 准 备 入 学 对 于 儿 童 及 其 家 庭 来 说, 升 入 小 学 是 一 个 重 要 的 里 程 碑 但 要 保 证 平 稳 和 积 极 乐 观 地 升 入 小 学, 则 有 许 多 工 作 要 做 这 一 点 很 重 要, 因 为 儿 童 在 学 校 的 早 期 经 历 将 影 响 他 们 的 未 来 学 习 报 名 参 加 预 备 班 如 果 您 的 孩 子 到 2011 年 4 月 30 日 时 将 年 满 五 岁, 则 可 以 进 入 小 学 学 习 您 最 好 尽 早 为 孩 子 报 名, 确 保 您 被 列 入 各 种 相 关 的 邮 件 发 送 名 单 上, 并 为 学 校 做 计 划 提 供 帮 助 为 孩 子 报 名 时, 您 需 要 提 供 以 下 文 件 : 孩 子 的 生 日 证 明 孩 子 家 长 监 护 人 和 看 护 人 的 姓 名 和 地 址 家 长 的 电 话 号 码 ( 家 中 工 作 和 手 机 ) 和 电 子 邮 件 地 址 紧 急 联 系 人 的 姓 名 和 联 系 方 式 医 生 和 牙 医 的 姓 名 和 电 话 号 码 孩 子 的 免 疫 接 种 证 书 ( 欲 了 解 如 何 获 得 免 疫 接 种 证 书, 请 与 澳 大 利 亚 儿 童 免 疫 登 记 处 联 系, 电 话 号 码 : ) 健 康 和 康 乐 信 息 ( 例 如 孩 子 是 否 有 哮 喘 糖 尿 病 过 敏 视 力 不 良 或 听 力 障 碍? 是 否 有 特 别 抚 养 安 排?) 当 孩 子 进 入 预 备 班 时, 您 需 要 填 写 儿 童 健 康 问 卷 这 样, 如 果 您 对 孩 子 的 健 康 和 康 乐 有 任 何 担 忧 和 疑 虑, 小 学 护 士 能 够 提 供 帮 助 注 明 您 的 孩 子 能 讲 和 能 理 解 的 语 言 ( 有 助 于 学 校 帮 助 您 孩 子 积 累 知 识, 并 帮 助 他 们 学 习 ) 学 校 员 工 将 会 给 您 适 当 的 报 名 表 格, 如 果 需 要, 还 可 以 安 排 口 译 人 员 入 学 过 渡 期 入 学 过 渡 期 是 从 入 学 前 到 入 学 这 一 年 时 间 的 过 程 事 实 证 明, 如 果 儿 童 家 庭 早 期 儿 童 教 师 和 学 校 员 工 能 建 立 良 好 的 合 作 关 系, 入 学 过 渡 过 程 将 会 更 加 顺 利 和 成 功 建 立 这 些 合 作 关 系 会 需 要 一 定 时 间, 因 此, 在 入 学 前 一 年 就 着 手 建 立 这 些 关 系 十 分 有 益 参 加 政 府 资 助 幼 儿 园 教 育 计 划 并 且 将 于 2011 年 进 入 预 备 班 的 儿 童, 将 会 得 到 一 份 个 人 过 渡 学 习 和 发 育 评 定 在 获 得 您 的 同 意 后, 新 的 学 校 教 师 可 以 了 解 您 孩 子 的 评 定 情 况, 其 中 包 括 您 的 看 法 您 孩 子 的 看 法 和 早 期 儿 童 教 师 的 看 法 这 份 评 定 将 为 学 校 提 供 重 要 信 息, 这 样 学 校 就 可 以 了 解 如 何 能 在 您 孩 子 已 有 知 识 的 基 础 上 教 学, 并 最 大 限 度 地 支 持 其 未 来 学 习 如 果 您 的 孩 子 没 有 参 加 政 府 资 助 的 幼 儿 园 计 划, 您 可 以 请 学 校 帮 助 您 填 写 这 份 评 定 的 有 关 家 长 和 儿 童 的 部 分 计 划 和 实 施 入 学 过 渡 过 程, 没 有 哪 种 办 法 是 最 正 确 的 在 入 学 前 的 一 年 中, 您 可 以 参 与 以 下 过 渡 活 动 : 参 加 为 家 长 和 儿 童 安 排 的 学 校 参 观 活 动 参 加 为 家 庭 举 办 的 学 校 情 况 介 绍 会 预 备 班 教 师 到 访 幼 儿 园 和 全 日 制 看 护 中 心, 向 他 们 详 细 了 解 预 备 班 如 何 计 划 孩 子 们 的 学 习 方 式, 并 询 问 有 关 您 孩 子 的 信 息 参 与 面 向 新 生 家 庭 的 家 庭 支 持 小 组 早 期 儿 童 教 育 官 员 访 问 小 学, 确 保 您 孩 子 的 学 习 连 续 性 以 及 更 好 地 适 应 学 校 生 活 如 果 您 的 孩 子 有 额 外 需 要, 在 制 订 入 学 过 渡 计 划 时 将 考 虑 这 些 需 要 确 保 预 备 班 教 师 了 解 您 孩 子 的 优 点 兴 趣 学 习 和 其 他 需 要, 有 益 于 儿 童 顺 利 适 应 学 校 生 活 21

22 入 学 前 一 年 您 可 以 通 过 许 多 方 法 帮 助 孩 子 顺 利 度 过 入 学 过 渡 时 期 : 就 孩 子 的 入 学 过 渡 事 宜 与 早 期 儿 童 服 务 机 构 教 师 和 小 学 教 师 讨 论, 提 出 您 的 希 望 和 疑 虑, 与 他 们 分 享 期 望 和 建 议 向 负 责 您 孩 子 的 教 师 询 问, 了 解 幼 儿 园 或 儿 童 看 护 中 心 与 小 学 之 间 相 互 连 接 的 各 种 活 动 通 过 询 问 早 期 儿 童 教 师 或 亲 朋 好 友, 了 解 当 地 社 区 是 否 提 供 适 合 您 的 文 化 背 景 或 以 您 惯 用 语 言 实 施 的 信 息 或 活 动 问 问 孩 子 对 即 将 入 学 有 什 么 看 法, 了 解 他 们 的 想 法 : 如 何 才 能 帮 助 他 们 了 解 学 校 以 及 他 们 需 要 知 道 学 校 哪 些 情 况 与 预 备 班 教 师 通 讨 论 关 于 您 孩 子 在 不 同 环 境 下 ( 在 家 中 儿 童 看 护 中 心 和 幼 儿 园 等 ) 您 所 注 意 到 的 表 现 将 有 关 入 学 的 焦 虑 降 至 最 低, 寻 求 相 关 支 持, 在 孩 子 面 前 对 入 学 过 渡 之 事 表 现 得 镇 静 自 若 参 加 学 校 为 您 和 孩 子 组 织 的 学 校 情 况 介 绍 会 最 好 多 次 参 加, 这 样, 您 可 以 与 学 校 职 员 建 立 良 好 关 系 了 解 您 是 否 可 以 通 过 某 些 方 式 参 与 孩 子 的 学 校 生 活 在 家 庭 常 规 性 活 动 中, 为 孩 子 提 供 机 会, 使 其 更 加 独 立 与 孩 子 一 起 到 学 校 参 观, 以 便 他 们 熟 悉 学 校 情 况, 其 中 包 括 饮 水 处 厕 所 和 教 室 的 具 体 位 置 某 些 学 校 会 开 展 一 帮 一 活 动, 由 高 年 级 学 生 帮 助 预 备 班 学 生, 使 他 们 在 入 学 初 始 就 感 到 受 人 欢 迎 暑 假 期 间 结 识 那 些 将 与 您 孩 子 入 读 同 一 所 学 校 的 学 生 及 其 家 长, 以 便 帮 助 您 的 孩 子 在 入 学 前 认 识 同 学 让 您 的 孩 子 练 习 穿 校 服, 用 午 餐 盒 吃 饭, 用 饮 水 瓶 喝 水, 以 及 收 拾 书 包 低 调 处 理 重 要 日 子, 以 闲 聊 的 方 式 与 孩 子 谈 论 这 个 人 生 的 新 里 程, 向 孩 子 讲 述 自 己 上 学 时 的 愉 快 经 历 念 一 些 关 于 开 始 上 学 的 故 事 给 孩 子 听 确 定 与 上 学 有 关 的 家 庭 常 规 性 活 动, 如 每 天 清 晨 准 备 上 学 等 鼓 励 孩 子 自 己 做 事 和 帮 助 他 人 为 了 避 免 临 时 匆 忙, 尽 可 能 事 先 把 孩 子 的 物 品 标 记 好, 或 做 好 类 似 的 准 备 确 定 对 孩 子 的 课 前 和 课 后 看 护 安 排, 告 诉 孩 子 课 后 看 护 设 施 的 位 置 对 入 学 采 取 积 极 的 态 度, 分 享 孩 子 的 喜 悦 您 最 了 解 您 的 孩 子 您 可 能 会 注 意 到 孩 子 对 上 学 感 到 焦 虑 您 应 该 与 孩 子 讨 论 这 些 感 觉 倾 听 并 认 同 孩 子 的 忧 虑, 这 一 点 很 重 要 这 可 以 帮 助 他 们 建 立 自 信 和 减 轻 压 力 更 多 信 息, 请 登 录 : 帮 助 孩 子 准 备 第 一 天 上 学 的 一 些 建 议 : 对 第 一 天 上 学 采 取 积 极 和 热 情 的 态 度 向 学 校 了 解 孩 子 需 要 何 时 到 校, 前 往 学 校 的 什 么 地 方 在 孩 子 所 有 物 品 上 标 记 好 孩 子 的 姓 名 如 果 孩 子 不 会 系 鞋 带, 请 考 虑 购 买 带 尼 龙 搭 扣 的 鞋 子 前 一 天 晚 上 就 拿 出 孩 子 的 衣 服 鞋 子 和 袜 子 帮 助 孩 子 装 好 书 包 22

23 在 塑 料 袋 里 另 装 一 套 内 裤 和 一 套 衣 服, 并 告 诉 孩 子, 这 些 衣 服 在 一 个 袋 子 里, 以 备 在 学 校 里 发 生 意 外 事 情 时 使 用 装 好 孩 子 的 课 间 食 品 饮 料 和 午 餐 鼓 励 孩 子 自 己 穿 衣 服 在 孩 子 的 书 包 上 拴 挂 一 个 新 颖 的 钥 匙 环 或 丝 带, 以 备 孩 子 容 易 辨 认 每 天 清 晨 为 孩 子 涂 抹 防 晒 霜 确 保 孩 子 知 道 放 学 后 您 接 他 ( 她 ) 的 时 间 和 地 点 每 天 放 学 后, 抽 出 时 间 听 孩 子 讲 当 天 的 事 情 欲 详 细 了 解 如 何 准 备 入 学, 请 参 阅 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 编 写 的 欢 迎 入 学 指 南 (Welcome to Primary School) 该 登 录 : 23

24 更 多 信 息 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 网 站 : 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 信 息 和 转 介 服 务 电 话 : ( 免 费 电 话 ) 电 子 邮 件 : edline@edumail.vic.gov.au 地 区 办 公 室 : 欲 详 细 了 解 维 多 利 亚 州 的 早 期 儿 童 服 务, 请 与 所 在 地 区 办 公 室 联 系 : 巴 文 (Barwon) 西 南 地 区 ( 吉 朗,Geelong) 格 兰 品 斯 (Grampians) 地 区 ( 巴 拉 瑞 特,Ballarat) 都 市 东 部 地 区 ( 格 兰 威 夫 利,Glen Waverley) 戈 斯 兰 (Gippsland) 地 区 ( 莫 伊,Moe) 休 姆 (Hume) 地 区 ( 本 纳 拉,Benalla) 洛 顿 玛 利 (Loddon Mallee) 地 区 ( 本 迪 戈,Bendigo) 都 市 北 部 地 区 ( 科 堡,Coburg) 都 市 南 部 地 区 ( 丹 德 农,Dandenong) 都 市 西 部 地 区 ( 富 茨 克 雷,Footscray) 翻 译 文 本 可 在 网 上 下 载 几 种 选 定 语 言 的 电 子 版 翻 译 文 本 : 网 站 : 索 取 更 多 份 数 ( 仅 限 英 语 ) 请 联 系 维 多 利 亚 州 信 息 中 心 (Information Victoria) 电 话 : 网 站 : 预 订 更 多 份 数, 请 发 送 电 子 邮 件 至 :parenthandbook@edumail.vic.gov.au 在 紧 急 情 况 下 寻 求 即 刻 援 助 的 电 话 号 码 :000; 也 可 使 用 某 些 手 机 拨 打 112 帮 助 热 线 父 母 热 线 : 维 多 利 亚 州 的 一 种 电 话 咨 询 信 息 和 转 介 服 务, 服 务 对 象 是 有 出 生 至 18 岁 儿 童 的 家 长 和 看 护 者 电 话 : 母 子 健 康 热 线 :24 小 时 开 放, 服 务 对 象 是 有 出 生 至 学 龄 儿 童 的 家 庭 电 话 : 生 命 线 : 24 小 时 电 话 咨 询, 电 话 : 澳 大 利 亚 男 士 热 线 : 为 男 士 提 供 的 24 服 务 热 线, 电 话 : 孩 童 帮 助 热 线 : 为 5 岁 至 25 岁 的 儿 童 和 青 少 年 提 供 的 免 费 的 保 密 的 心 理 辅 导 热 线, 电 话 : 联 系 信 息 澳 大 利 亚 母 乳 喂 养 协 会 母 乳 喂 养 热 线 电 话 : (1800 mum2mum) 澳 大 利 亚 儿 童 免 疫 登 记 处 (ACIR) 电 话 :

25 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 信 息 和 转 介 服 务 电 话 : 电 子 邮 件 : edline@edumail.vic.gov.au 母 子 健 康 热 线 电 话 : 全 国 儿 童 看 护 认 证 理 事 会 (NCAC) 电 话 : 随 时 待 命 的 护 士 电 话 : 父 母 热 线 电 话 : 维 多 利 亚 州 亲 子 游 乐 小 组 电 话 : 由 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 出 版 墨 尔 本 2010 年 10 月 State of Victoria 2010 本 宣 传 册 的 版 权 为 由 维 多 利 亚 州 所 有 除 非 根 据 1968 年 版 权 法 及 学 校 全 国 教 育 使 用 许 可 (NEALS, 见 下 文 ), 或 经 许 可, 否 则 不 得 以 任 何 形 式 复 制 本 宣 传 册 的 任 何 部 分 设 在 澳 大 利 亚 的 非 营 利 性 教 育 机 构 或 负 责 管 理 类 似 机 构 的 团 体, 可 以 复 制 和 传 播 本 宣 传 册 内 容 ( 不 包 括 第 三 方 资 料 ), 用 于 本 机 构 内 的 教 育 用 途 由 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 授 权 地 址 :2 Treasury Place East Melbourne Victoria, 同 时 在 网 站 上 发 表 国 际 标 准 书 号 : 可 访 问 性 如 果 您 希 望 以 无 障 碍 格 式 收 到 本 宣 传 册, 如 音 频 文 件 等, 请 拨 打 电 话 ; 也 可 发 送 电 子 邮 件 至 :parenthandbook@edumail.vic.gov.au 25

26 欢 迎 填 写 早 期 儿 童 服 务 家 长 反 馈 表 参 加 这 份 简 短 的 调 查, 您 可 以 帮 助 我 们 改 进 未 来 手 册 包 含 的 信 息 在 填 好 调 查 表 之 后, 请 您 撕 下 这 一 页, 并 将 它 寄 还 给 我 们 您 也 可 以 将 您 填 好 的 调 查 表 通 过 电 子 邮 件 发 送 给 我 们, 地 址 : parenthandbook@edumail.vic.gov.au 谢 谢 您 的 帮 助! 这 本 指 南 是 否 提 供 了 您 所 需 要 的 全 部 信 息? 是 否 这 些 信 息 容 易 找 到 吗? 是 否 您 希 望 还 包 括 哪 些 信 息? 您 是 怎 样 获 得 这 本 指 南 的? 您 是 否 使 用 互 联 网 了 解 维 多 利 亚 州 早 期 儿 童 服 务 的 信 息? 是 否 您 是 否 乐 于 接 收 维 多 利 亚 州 政 府 有 关 小 学 教 育 或 中 学 教 育 的 信 息? 是 否 如 果 您 愿 意, 请 留 下 您 的 邮 政 地 址 这 本 指 南 的 篇 幅 正 适 合 这 类 信 息 ( 请 画 圈 选 择 ): 非 常 同 意 同 意 没 意 见 不 同 意 非 常 不 同 意 这 本 宣 传 手 册 的 内 容 和 图 片 的 比 重 正 合 适 ( 请 画 圈 选 择 ): 非 常 同 意 同 意 没 意 见 不 同 意 非 常 不 同 意 您 是 否 有 其 他 意 见? 26

Microsoft Word - M11020229 Final Welcome to Early Childhood updated 220211 ChiTrad final.doc

Microsoft Word - M11020229 Final Welcome to Early Childhood updated 220211 ChiTrad final.doc 內 容 歡 迎 使 用 早 期 兒 童 服 務 維 多 利 亞 州 早 期 兒 童 服 務 家 長 指 南 頁 碼 部 長 致 詞 2 引 言 3 兒 童 早 期 : 學 習 與 發 育 4 母 子 健 康 服 務 11 早 期 兒 童 教 育 及 看 護 服 務 13 針 對 原 住 民 兒 童 及 家 庭 的 早 期 兒 童 服 務 18 針 對 有 額 外 需 要 兒 童 的 幫 助 20 入

More information

untitled

untitled 第 五 章 韓 國 教 第 一 節 幼 兒 教 随 對 長 研 積 現 變 漸 會 教 開 備 們 關 這 國 教 納 教 内 積 扩 教 會 並 進 對 教 財 國 經 開 學 設 園 園 1996) 國 還 热 討 論 针 對 - 四 周 歲 教 問 题 並 没 學 設 園 獨 發 1996) 國 則 婴 教 育 問 题 視 爲 國 會 積 参 协 婴 進 教 問 题 們 婴 教 問 题 國 會

More information

開 始 上 學 了 本 份 資 料 內 容 順 利 開 始 學 校 生 活 2 你 的 孩 子 的 教 育 6 學 校 生 活 8 技 術 在 學 校 的 運 用 11 歡 迎 你 來 上 學 上 學 準 備 清 單 12 學 生 家 長 14 學 校 資 料 夾 15 Kindergarten 教

開 始 上 學 了 本 份 資 料 內 容 順 利 開 始 學 校 生 活 2 你 的 孩 子 的 教 育 6 學 校 生 活 8 技 術 在 學 校 的 運 用 11 歡 迎 你 來 上 學 上 學 準 備 清 單 12 學 生 家 長 14 學 校 資 料 夾 15 Kindergarten 教 NSW 公 立 學 校 著 著 領 先 開 始 上 學 了 Time to start school Family guide to starting Kindergarten 為 有 孩 子 開 始 Kindergarten 學 習 的 家 庭 提 供 的 資 訊 開 始 上 學 了 本 份 資 料 內 容 順 利 開 始 學 校 生 活 2 你 的 孩 子 的 教 育 6 學 校 生 活 8 技

More information

221104831_BK06.ps, page Preflight ( 221104831_BK06.indd )

221104831_BK06.ps, page Preflight ( 221104831_BK06.indd ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 0 10 20 100 110 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Controller Centre for Health Protection Surveillance and Epiderniology Branch

More information

ZW.s92

ZW.s92 71 第 三 章 学 前 儿 童 心 理 健 康 及 保 健 本 章 导 读 本 章 主 要 对 学 前 儿 童 心 理 健 康 及 其 保 健 进 行 全 面 概 括 的 阐 述, 通 过 对 学 前 儿 童 心 理 健 康 的 学 习, 了 解 学 前 儿 童 心 理 卫 生 的 概 念, 掌 握 学 前 儿 童 心 理 健 康 的 标 准 及 影 响 因 素, 重 点 掌 握 心 理 健 康

More information

pre-kindergarten Jacobson, 2001b Bereday 76

pre-kindergarten Jacobson, 2001b Bereday 76 Journal of Meiho Institute of Technology,Vol.23 No.2 pp.75~94 75 pre-kindergarten 0 1993 1880 2 1999-2000 Jacobson, 2001b Bereday 76 ( ) 2 3 Clifford, 2003 ( ) 3 Clifford,2003 ( ) Family child care providers

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 I II Abstract This study aims at understanding and analysing the general situation and predicament of current educational development in Savigi tribe and probing the roles played by the school, the family

More information

幼營喜動 家長指南

幼營喜動 家長指南 2014年修訂版 編 者 話 愛 孩 子, 從 何 做 起 現 今 不 少 父 母 都 會 從 幼 兒 階 段 開 始, 積 極 地 為 孩 子 計 劃 未 來 從 選 讀 學 校, 到 報 讀 外 語 或 興 趣 班, 當 中 花 了 多 少 時 間 心 思 和 金 錢, 目 的 只 是 為 了 孩 子 的 將 來 : 希 望 他 們 會 有 優 質 生 活 能 夠 安 居 樂 業 這 一 切

More information

1 2 6 9 12 15 20 1 i 2 ii 3 iii 4 ix 5 x 6 A xi B xvi C xvi D xvii E xviii F xviii

1 2 6 9 12 15 20 1 i 2 ii 3 iii 4 ix 5 x 6 A xi B xvi C xvi D xvii E xviii F xviii 1 2 6 9 12 15 20 1 i 2 ii 3 iii 4 ix 5 x 6 A xi B xvi C xvi D xvii E xviii F xviii -1 - 455-2 - 3.5-3 - -4 - -5 - -6 - -7 - -8 - -9 - - 10 - -11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19

More information

13-4-Cover-1

13-4-Cover-1 106 13 4 301-323 302 2009 2007 2009 2007 Dewey 1960 1970 1964 1967 303 1994 2008 2007 2008 2001 2003 2006 2007 2007 7 2013 2007 2009 2009 2007 2009 2012 Kendall 1990 Jacoby 1996 Sigmon 1996 1 2 3 20062000

More information

SFBK_InSide_SimpChin aw

SFBK_InSide_SimpChin aw 当 地 的 国 民 保 健 服 务 戒 烟 服 务 组 可 提 供 个 别 或 小 组 形 式 的 指 导 请 寄 发 短 讯 GIVE UP 连 同 你 的 邮 区 编 号 寄 发 到 88088 NHS 戒 烟 辅 助 热 线 每 天 由 上 午 7 时 至 晚 上 11 时 0800 169 0 169 英 语 文 字 电 话 0800 169 0 171 英 语 可 提 供 免 费 的 咨

More information

UNESCO. General Conference; 36th; Revision of the International Standard Classification of Education (ISCED); 2011

UNESCO. General Conference; 36th; Revision of the International Standard Classification of Education (ISCED); 2011 36 C 36 C/9 20 年 9 月 5 日 原 件 : 英 文 临 时 议 程 项 目 5.5 修 订 国 际 教 育 标 准 分 类 法 (ISCED) 说 明 依 据 : 第 34 C/20 号 决 议 背 景 : 国 际 教 育 标 准 分 类 法 (ISCED) 是 一 个 有 助 于 按 照 国 际 商 定 的 共 同 定 义 和 概 念 对 各 类 与 政 策 相 关 的 教 育

More information

上冊 淨 空 法 師 講述 上冊 彩色圖文 新編出版 全三冊 地 藏 經 講 記 上 冊 目 錄 前 言 004 緣 起 005 正 釋 經 文 005 忉 利 天 宮 神 通 品 第 一 005 分 身 集 會 品 第 二 115 觀 眾 生 業 緣 品 第 三 139 閻 浮 眾 生 業 感 品 第 四 165 前 言 以 往 每 遇 新 建 道 場 請 我 講 經, 首 先 必 講 地 藏

More information

目 錄 壹 前 言... 4 貳 考 察 經 過... 5 叁 考 察 新 加 坡 情 形... 6 一 新 加 坡 政 府 組 織 與 人 力 結 構... 6 ( 一 ) 新 加 坡 政 府 行 政 組 織 架 構... 6 ( 二 ) 新 加 坡 政 府 人 力 結 構... 9 二 考 察

目 錄 壹 前 言... 4 貳 考 察 經 過... 5 叁 考 察 新 加 坡 情 形... 6 一 新 加 坡 政 府 組 織 與 人 力 結 構... 6 ( 一 ) 新 加 坡 政 府 行 政 組 織 架 構... 6 ( 二 ) 新 加 坡 政 府 人 力 結 構... 9 二 考 察 岀 國 報 告 ( 出 國 類 別.. 考 察 ) 赴 新 加 坡 韓 國 考 察 政 府 員 額 管 理 及 高 階 文 官 管 理 報 告 服 務 機 關.. 行 政 院 人 事 行 政 總 處 姓 名 職 稱.. 行 政 院 人 事 行 政 總 處 政 務 副 人 事 長 顏 秋 來 外 交 部 人 事 處 副 處 長 許 穎 玲 行 政 院 人 事 行 政 總 處 專 門 委 員 王 崇 斌

More information

1442i CHS - Privacy notice

1442i CHS - Privacy notice Privacy notice 隐 私 问 题 须 知 Form 1442i CHS CHINESE SIMPLIFIED Department of Immigration and Border Protection( 移 民 与 边 防 部, 简 称 移 民 部 ) 包 括 澳 大 利 亚 边 防 部 队 Privacy Act 1988 (Privacy Act),( 1988 年 隐 私 法,

More information

個 人 教 育 計 劃 (IEP): 版 權 所 有 2010-2014: 凱 瑟 琳 亞 伯 拉 罕 和 喬 伊 斯 格 蘭 姆 2014 年 修 訂 再 版 作 者 與 卑 詩 省 家 長 諮 詢 理 事 會 聯 合 會 協 作 編 寫 此 出 版 物 可 在 未 經 許 可 的 情 况 下 予

個 人 教 育 計 劃 (IEP): 版 權 所 有 2010-2014: 凱 瑟 琳 亞 伯 拉 罕 和 喬 伊 斯 格 蘭 姆 2014 年 修 訂 再 版 作 者 與 卑 詩 省 家 長 諮 詢 理 事 會 聯 合 會 協 作 編 寫 此 出 版 物 可 在 未 經 許 可 的 情 况 下 予 個 人 教 育 計 劃 作 者 : 凱 瑟 琳 亞 伯 拉 罕 (Catherine Abraham) 喬 伊 斯 格 蘭 姆 (Joyce Gram) 合 作 機 構 : 卑 詩 省 家 長 諮 詢 理 事 會 聯 合 會 (BC Confederation of Parent Advisory Councils) 個 人 教 育 計 劃 (IEP): 版 權 所 有 2010-2014: 凱 瑟

More information

「教師資格檢定方案」

「教師資格檢定方案」 104 http://www.104learn.com.tw/ ( 89.06.30) 12 90 http://moedprs.edu.tw/ The Education Resources Information Center http://moedprs.edu.tw/ -- 21 8:40 9:20 9:20 10:10 10:20 11:10 12:10 13:10 13:10 14:00

More information

标准吊称

标准吊称 ICS 11.020 C 07 WS 中 华 人 民 共 和 国 卫 生 行 业 标 准 WS/T XXXXX XXXX 妇 幼 保 健 服 务 信 息 系 统 基 本 功 能 规 范 Basic functional specification of the maternal and children's health service information system ( 报 批 稿 ) XXXX

More information

出國報告(出國類別: 開會類 )

出國報告(出國類別: 開會類       ) 行 政 院 及 所 屬 各 機 關 出 國 報 告 ( 出 國 類 別 : 開 會 類 ) ( 裝 釘 線 ) 第 29 屆 國 際 健 康 照 護 品 質 協 會 (ISQua) 年 會 會 議 報 告 服 務 機 關 : 行 政 院 衛 生 署 中 央 健 康 保 險 局 出 國 人 職 稱 : 職 稱 : 科 長 姓 名 : 王 本 仁 職 稱 : 視 察 姓 名 : 曾 玟 富 派 赴 國

More information

1 2 3

1 2 3 Why Kyoto University 1 2 3 9 Kyoto 49.6 50,000 100,000 44.2 100,000 200,000 6.2 International Graduate Programme for East Asia Sustainable Economic Development Studies Undergraduate International Course

More information

學生輔導法立法與我國中小學校輔導工作的未來展望

學生輔導法立法與我國中小學校輔導工作的未來展望 目 錄 一 第 一 天 子 題 : 中 小 學 校 輔 導 與 諮 商 工 作 的 理 念 ( 一 ) 我 國 中 小 學 校 輔 導 與 諮 商 工 作 的 現 況 和 挑 戰 ( 陳 秉 華 )... 1 ( 二 ) 學 生 輔 導 法 立 法 與 我 國 中 小 學 校 輔 導 工 作 的 未 來 展 望 ( 廖 鳳 池 )... 17 ( 三 ) 我 國 中 小 學 校 輔 導 工 作 的

More information

Microsoft Word - 2-...G...doc

Microsoft Word - 2-...G...doc 第 二 章 幼 兒 教 育 現 任 教 育 部 部 長 杜 正 勝,93 年 5 月 26 日 在 立 法 院 教 育 及 文 化 委 員 會 第 五 屆 第 五 會 期 報 告 我 國 教 育 政 策 之 現 況 與 未 來 發 展 中, 提 出 與 幼 兒 教 育 有 關 的 教 育 施 政 重 點 及 發 展 方 向, 有 下 列 三 項 :(1) 推 動 國 民 教 育 幼 兒 班, 國 教

More information

兒 童 優 先 給 他 們 一 個 好 的 開 始 免 費 幼 稚 園 教 育 委 員 會 報 告 2015 年 5 月 免 費 幼 稚 園 教 育 委 員 會 報 告 目 錄 頁 次 內 容 摘 要 第 1 章 引 言 1 1.1 研 究 背 景 1.2 免 費 幼 稚 園 教 育 委 員 會 及 轄 下 工 作 小 組 的 組 成 及 職 權 範 圍 1.3 委 員 會 採 用 的 指 導 原

More information

Statement of Basis and Purpose of Proposed Rule

Statement of Basis and Purpose of Proposed Rule 紐 約 市 人 力 資 源 管 理 局 關 於 就 提 議 條 款 召 開 公 開 聽 證 會 和 有 機 會 對 其 發 表 意 見 的 通 知 我 們 的 提 議 什 麽? 爲 了 更 好 地 保 障 每 一 位 紐 約 市 民 能 享 受 政 府 頒 發 的 帶 照 片 身 份 證 明 所 帶 來 的 機 會 和 保 障, 作 爲 紐 約 市 身 份 證 (New York City Identification

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A169AAFEA5F332A16A32303136B9B4A5CDB4E4BF44A5CDBF57A9DBC2B2B3B92DB2C4A440A6B8A9DBA5CD28AED6A977AAA929>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A169AAFEA5F332A16A32303136B9B4A5CDB4E4BF44A5CDBF57A9DBC2B2B3B92DB2C4A440A6B8A9DBA5CD28AED6A977AAA929> 本 校 105 學 年 度 僑 生 及 港 澳 生 招 生 委 員 會 第 1 次 會 議 決 議 通 過 朝 陽 科 技 大 學 2016 年 自 行 招 收 僑 生 及 港 澳 生 申 請 入 學 ( 第 一 次 招 生 ) 招 生 簡 章 2016 年 9 月 入 學 地 址 :41349 臺 灣 臺 中 市 霧 峰 區 吉 峰 東 路 168 號 電 話 :+886-4-2332-3000

More information

邱 貴 玲 從 女 性 角 度 分 析 比 較 美 國 法 國 丹 麥 三 種 家 庭 政 策 發 展 模 式 ernment also provides national childcare system to empower French women to work outside of the

邱 貴 玲 從 女 性 角 度 分 析 比 較 美 國 法 國 丹 麥 三 種 家 庭 政 策 發 展 模 式 ernment also provides national childcare system to empower French women to work outside of the 從 女 性 角 度 分 析 比 較 美 國 法 國 丹 麥 三 種 家 庭 政 策 發 展 模 式 邱 貴 玲 摘 要 本 文 以 女 性 角 度 為 出 發 點, 探 討 女 性 的 家 庭 角 色 定 位, 和 社 會 地 位 界 定, 如 何 影 響 各 國 家 庭 政 策 的 發 展 本 文 舉 出 美 國 法 國 丹 麥 3 個 國 家, 代 表 3 種 不 同 的 思 考 方 式, 及

More information

一段“蝶蝶”上休的生命教育故事

一段“蝶蝶”上休的生命教育故事 一 段 蝶 蝶 不 休 的 生 命 教 育 故 事 幼 兒 園 生 命 教 育 之 實 踐 歷 程 幼 兒 教 保 研 究 期 刊 2010 第 4 期 李 麗 娟 姚 維 芬 陳 宜 君 陳 萱 蔡 佩 其 劉 秋 燕 鄭 莉 君 四 季 藝 術 兒 童 教 育 機 構 教 研 中 心 四 季 藝 術 幼 稚 園 摘 要 本 研 究 以 做 中 學 之 蝴 蝶 飼 養 教 學 實 踐 活 動, 探

More information

Microsoft PowerPoint - 2016NAFSA一籌報告事項_小

Microsoft PowerPoint - 2016NAFSA一籌報告事項_小 報 告 人 : 鍾 明 恂 計 畫 專 員 2016 年 1 月 14 日 簡 報 大 綱 1 2 3 4 基 本 資 料 說 明 2015NAFSA 展 事 分 析 2016NAFSA 建 議 參 展 策 略 2016 年 參 展 規 劃 1 NAFSA 基 本 資 訊 基 本 資 料 說 明 美 洲 國 際 教 育 者 協 會 (NAFSA: Association of International

More information

(2) ( ) 1. (1) (2) ; 2. : (1) 2. : (1) ; ( ) 57

(2) ( ) 1. (1) (2) ; 2. : (1) 2. : (1) ; ( ) 57 2012 17 Chinese Vocational and Technical Education ( 100000) : : ; ; :G714 :B :1004-9290(2012)0017-0056-05 1 ( ) 1. 56 (2) ( ) 1. (1) (2) ; 2. : (1) 2. : (1) ; ( ) 57 (2) (2) ; (3) ( ) 1. (4) : ( 2) :

More information

生涯規劃團體尊女性幼教人員生涯規劃行為之輔導效果

生涯規劃團體尊女性幼教人員生涯規劃行為之輔導效果 幼 兒 教 保 研 究 期 刊 2009 第 3 期 75 許 幼 兒 一 個 美 好 的 環 境 - 幼 兒 園 中 介 空 間 初 探 周 怡 伶 段 慧 瑩 國 立 台 北 護 理 學 院 嬰 幼 兒 保 育 系 研 究 生 國 立 台 北 護 理 學 院 嬰 幼 兒 保 育 系 副 教 授 摘 要 環 境 猶 如 無 聲 的 教 師, 潛 移 默 化 地 引 導 幼 兒 發 展 與 學 習

More information

Microsoft Word - Constructing and Resisting the Development of a School Readiness Survey.doc

Microsoft Word - Constructing and Resisting the Development of a School Readiness Survey.doc ECRP 2011, Spring Volume 13 Number 1 Constructing and Resisting the Development of a School Readiness Survey: The Power of Participatory Research 支 持 与 反 对 入 学 准 备 调 查 的 设 计 : 参 与 式 研 究 的 力 量 Tricia Giovacco

More information

99

99 99 1 ヽ 1. 1.1 1. 3 1.3 1.4..1..3.4 3. 3.1 3. 3.3 3.4 3.5 1. 1.1 1. 1.3..1. 3. 3.1 3. 3.3 4 1.. = + + 3. ( ) 5 6 1. (1) () (3) (4). (1) () (3) (4) 3. (1) () (3) (4) (5) 1.. 3. 4. 5. 6. 1.. 3. 4. 5. 6.

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20D6ECC6BD20C4FEB2A8C9E7C7F8BCD2CDA5D2BDC9FAB7DBCBBFD6C6B6C82E70707478>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20D6ECC6BD20C4FEB2A8C9E7C7F8BCD2CDA5D2BDC9FAB7DBCBBFD6C6B6C82E70707478> 基 于 分 级 诊 疗 体 系 下 的 粉 丝 式 家 庭 医 生 签 约 服 务 实 践 与 探 索 Practice and Exploration of Fans Model of Family Doctor Service Based on Hierarchical Medical System 宁 波 市 海 曙 区 卫 计 局 社 区 卫 生 服 务 发 展 研 究 中 心 宁 波 市

More information

只知丟問題 從不想方法 每一任衛生署長走馬上任後 醫界都要演一套 要錢要地 位 的戲碼 從醫師公會全國聯合會 牙醫師公會全國聯合會 藥師公會到護理界 統統都到衛生署拜會新署長 醫師公會說錢 健保支付 不夠 護理師公會說 醫院 人力不足 這點倒是 真的 牙醫師公會要求設牙醫司 中醫界要求設中醫司 要是

只知丟問題 從不想方法 每一任衛生署長走馬上任後 醫界都要演一套 要錢要地 位 的戲碼 從醫師公會全國聯合會 牙醫師公會全國聯合會 藥師公會到護理界 統統都到衛生署拜會新署長 醫師公會說錢 健保支付 不夠 護理師公會說 醫院 人力不足 這點倒是 真的 牙醫師公會要求設牙醫司 中醫界要求設中醫司 要是 - 7 - 有些醫界大老對我不滿 我對他們更不滿 因為對醫界有濃厚的感情 深切的期待 所以我提出很多嚴厲的批評 希望推動改革 只有醫界好 全民健康才會跟著好 這些社會的最菁英 不知是否能體會我的愛深責切 身 為醫藥領域的一份子 對台灣的醫療體系 我是又愛又恨 鐵不成鋼 它有表現很好的一面 也有很墮落的一面 行 政院研考會定期進行的政府施政滿意度民意調查 分衛生醫療 交通建設 文化教育 治安等共十七項

More information

(Microsoft Word - \252\376\245\3636\241G\251P\246~\256\325\260\310\263\370\247i_10-11_4.10.2011.doc)

(Microsoft Word - \252\376\245\3636\241G\251P\246~\256\325\260\310\263\370\247i_10-11_4.10.2011.doc) 0 目 錄 第 一 章 : 辦 學 宗 旨 1. 匡 智 會 使 命 宣 言 P.3 第 二 章 : 我 們 的 學 校 1. 辦 學 宗 旨 P.4 2. 學 校 教 育 目 標 P.4 3. 校 訓 P.4 4. 學 校 架 構 圖 P.5 5. 學 校 簡 介 P.5-7 6. 學 校 設 施 P.8 7. 學 校 管 理 P.8 第 三 章 : 成 就 與 反 思 1. 本 年 度 關 注

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20382EB2C4A57CB3B9B2C4A454B86020A578C657B45FB0B7C2E5BEC7B77CBAEEA658B3F8A769AED1AF66BEFABD64A8D22E646F6378>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20382EB2C4A57CB3B9B2C4A454B86020A578C657B45FB0B7C2E5BEC7B77CBAEEA658B3F8A769AED1AF66BEFABD64A8D22E646F6378> 第 四 章 綜 合 報 告 書 暨 各 專 業 之 病 歷 範 例 第 三 節 台 灣 復 健 醫 學 會 提 供 之 綜 合 報 告 書 範 例 台 灣 復 健 醫 學 會 主 要 由 台 大 醫 院 盧 璐 醫 師 提 供 二 份 病 歷 範 本, 一 份 是 3 歲 全 面 發 展 遲 緩 之 女 童, 另 一 份 為 1 歲 6 個 月 之 自 閉 症 女 童, 如 下 一 3 歲 全 面

More information

Microsoft PowerPoint - Presentation 3.pptx [Read-Only]

Microsoft PowerPoint - Presentation 3.pptx [Read-Only] 探 索 澳 門 幼 兒 教 育 的 可 持 續 發 展 從 一 個 政 策 的 觀 點 出 發 澳 門 大 學 教 育 學 院 黃 素 君 副 教 授 E-mail:skvong@umac.mo 內 容 框 架 1 2 3 4 5 幼 兒 教 育 與 可 持 續 發 展 澳 門 早 期 兒 童 教 育 的 現 狀 澳 門 早 期 兒 童 教 育 課 程 整 合 的 思 考 澳 門 嬰 幼 兒 保 教

More information

untitled

untitled 1 2 3 * # * * * * * * * # 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 8 9 59 60 61 62

More information

( 二 ) 早 期 療 育 服 務... 105 ( 三 ) 弱 勢 家 庭 扶 助... 120 ( 四 ) 其 他 培 育 優 質 人 力 措 施... 122 六 創 造 兩 性 帄 等... 123 ( 一 ) 勞 委 會 推 動 情 形... 123 ( 二 ) 內 政 部 推 動 情 形

( 二 ) 早 期 療 育 服 務... 105 ( 三 ) 弱 勢 家 庭 扶 助... 120 ( 四 ) 其 他 培 育 優 質 人 力 措 施... 122 六 創 造 兩 性 帄 等... 123 ( 一 ) 勞 委 會 推 動 情 形... 123 ( 二 ) 內 政 部 推 動 情 形 目 錄 壹 題 目.1 貳 專 案 調 查 研 究 主 旨 1 一 研 究 緣 貣... 1 二 研 究 目 的... 1 三 研 究 範 疇... 1 參 問 題 背 景 與 現 況 分 析 2 一 我 國 少 子 女 化 現 象 之 成 因... 2 ( 一 ) 生 育 水 準 下 滑... 2 ( 二 ) 婚 姻 與 生 育 變 化... 6 二 少 子 女 化 現 象 之 衝 擊... 10

More information

FACT SHEET – HKIA ANNUAL AWARDS 2006

FACT SHEET – HKIA ANNUAL AWARDS 2006 香 港 學 會 全 年 境 外 建 築 大 奬 Medal of the Year Outside Hong Kong 廣 東 省 博 物 館 Guangdong Museum 許 李 嚴 事 務 有 限 公 司 Rocco Design s Limited 廣 東 省 博 物 館 許 李 嚴 事 務 有 限 公 司 中 國 廣 東 省 廣 州 市 珠 江 新 城 J5 地 塊 臨 江 大 道 41,027

More information

僑德中英雙語小學

僑德中英雙語小學 侨 德 中 英 双 语 小 学 真 诚 地 欢 迎 您 欢 迎 您 的 孩 子 在 新 的 学 年 里 就 读 侨 德 中 英 双 语 小 学 侨 德 创 建 於 一 九 六 八 年 创 立 本 校 在 学 业 各 方 面 一 向 优 秀, 欢 迎 您 成 为 学 校 的 一 份 子 侨 德 小 学 位 於 爱 城 东 北 区 本 校 被 指 定 设 立 中 英 双 语 和 英 文 学 制, 为 广

More information

Microsoft Word - CM on Recommendations on NAS review_tc_130430_r

Microsoft Word - CM on Recommendations on NAS review_tc_130430_r 教 育 局 通 函 第 48 / 號 分 發 名 單 : 各 資 助 官 立 按 額 津 貼 直 接 資 助 計 畫 的 學 校 及 設 有 中 學 班 級 的 特 殊 學 校 的 校 監 / 校 長 副 本 送 : 各 組 主 管 備 考 新 高 中 課 程 及 評 估 的 檢 討 建 議 摘 要 本 通 函 撮 述 了 新 高 中 課 程 及 評 估 與 香 港 中 學 文 憑 考 試 檢 討

More information

1988 Demo & Acock 1988 Demo & Acock Richard & Cynthia % 1996 Feigelman

1988 Demo & Acock 1988 Demo & Acock Richard & Cynthia % 1996 Feigelman (Madonna) (Nicole Kidman) (Meg Ryan) (Angelina Jolie) 25 30 2006 2006 1 1988 Demo & Acock 1988 Demo & Acock Richard & Cynthia 1993 1. 2. 3. 4. 5. 1995 60 33% 1996 Feigelman 2001 2 Fergusson, Lynskey, &

More information

匡 智 會 使 命 宣 言 匡 智 會 本 著 匡 扶 智 障 的 精 神, 竭 誠 為 智 障 人 士 及 他 們 的 家 庭 提 供 優 質 教 育 適 切 的 培 訓 及 其 他 賦 權 的 機 會, 使 其 得 以 發 展 本 會 將 持 續 優 化 服 務, 力 臻 完 善 匡 智 會 重

匡 智 會 使 命 宣 言 匡 智 會 本 著 匡 扶 智 障 的 精 神, 竭 誠 為 智 障 人 士 及 他 們 的 家 庭 提 供 優 質 教 育 適 切 的 培 訓 及 其 他 賦 權 的 機 會, 使 其 得 以 發 展 本 會 將 持 續 優 化 服 務, 力 臻 完 善 匡 智 會 重 目 錄 1. 辦 學 宗 旨.. 匡 智 會 宣 言 P.1 2. 我 們 的 學 校.. P.2-7 學 校 辦 學 宗 旨 願 景 / 宏 圖 教 育 目 標 學 校 架 構 學 校 簡 介 學 校 設 施 學 校 管 理 校 董 會 組 合 3. 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思.. P.8-13 4. 我 們 的 學 生 及 教 職 員.. P.14 學 生 出 席 率 離 校 學 生

More information

花 蓮 縣 第 二 期 ( 年 ) 綜 合 發 展 實 施 方 案 二 地 方 主 辦 計 畫 8.1 專 業 技 藝 養 成 與 文 化 產 業 活 絡 計 畫 子 計 畫 20 花 蓮 縣 健 康 促 進 人 才 培 育 計 畫 : 健 康 傳 播 行 動 方 案 花 蓮 縣 健

花 蓮 縣 第 二 期 ( 年 ) 綜 合 發 展 實 施 方 案 二 地 方 主 辦 計 畫 8.1 專 業 技 藝 養 成 與 文 化 產 業 活 絡 計 畫 子 計 畫 20 花 蓮 縣 健 康 促 進 人 才 培 育 計 畫 : 健 康 傳 播 行 動 方 案 花 蓮 縣 健 5-8 醫 療 衛 生 部 門 5-8-1 發 展 目 標 : 培 育 在 地 衛 教 人 才, 推 廣 健 康 飲 食 及 疾 病 防 治 觀 念 花 蓮 縣 地 形 狹 長, 醫 療 資 源 目 前 多 集 中 於 北 區, 造 成 分 佈 不 均, 本 部 門 期 望 透 過 地 化 醫 療 照 護 系 統 以 及 培 育 在 地 衛 教 人 才 等 方 案, 以 提 升 偏 遠 及 弱 勢

More information

护理10期.indd

护理10期.indd 广 西 壮 族 自 治 区 护 理 人 力 资 源 配 置 现 状 及 其 公 平 性 研 究 邹 雄 贝 为 武 黄 芳 苏 惠 李 连 凤 [ 摘 要 ] 目 的 : 通 过 对 2 011 年 广 西 壮 族 自 治 区 3 大 经 济 区 域 14 个 辖 市 护 理 人 力 资 源 的 现 状 及 其 配 置 公 平 性 进 行 分 析, 为 卫 生 行 政 部 门 进 一 步 优 化 护

More information

2010, spring, v12, n1

2010, spring, v12, n1 2010, spring, v12, n1 Confronting the Baby Blues: A Social Constructivist Reflects on Time Spent in a Behaviorist Infant Classroom 正 视 婴 儿 的 沮 丧 : 一 个 社 会 建 构 主 义 者 对 行 为 主 义 婴 儿 课 堂 的 反 思 Mary Benson

More information

二○一四至一五年度中西區健康城市督導委員會第一次會議 – 計劃擬稿 -共建長者友善中西區

二○一四至一五年度中西區健康城市督導委員會第一次會議 – 計劃擬稿 -共建長者友善中西區 中 西 區 健 康 城 市 督 導 委 員 會 文 件 第 3/2014 號 中 西 區 區 議 會 中 西 區 健 康 城 市 督 導 委 員 會 計 劃 書 ( 一 ) 計 劃 主 題 : 長 者 友 善 城 市 ( 二 ) 計 劃 名 稱 : 共 建 長 者 友 善 中 西 區 ( 三 ) 計 劃 理 念 : 人 口 高 齡 化 是 全 球 發 展 趨 勢, 世 界 衛 生 組 織 視 老 年

More information

在 应 用 实 践 上 指 导 性 建 议 ( 黄 白,2008) 近 几 年 来, 国 家 政 府 在 教 育 方 面 高 度 重 视 教 育 信 息 化 工 作, 相 继 出 台 一 系 列 政 策 文 件 和 规 范 来 促 进 和 推 动 信 息 技 术 在 教 育 教 学 领 域 的 广

在 应 用 实 践 上 指 导 性 建 议 ( 黄 白,2008) 近 几 年 来, 国 家 政 府 在 教 育 方 面 高 度 重 视 教 育 信 息 化 工 作, 相 继 出 台 一 系 列 政 策 文 件 和 规 范 来 促 进 和 推 动 信 息 技 术 在 教 育 教 学 领 域 的 广 乡 村 教 师 专 业 发 展 现 状 及 基 于 实 践 场 的 支 持 策 略 研 究 Present Situation and Strategy of Rural Teachers Professional Development in Teaching Practice Field 经 倩 霞, 蒋 梦 璐, 杨 玲 玉, 包 昊 罡, 张 进 宝 * 北 京 师 范 大 学 教 育 学

More information

Partner leaflet vs5 09.qxd

Partner leaflet vs5 09.qxd 电 话 支 持 和 社 区 资 源 AIDS Vancouver ( 温 哥 华 艾 滋 病 协 会 ) 为 本 地 服 务 组 织, 可 提 供 支 持 性 的 服 务 信 息 和 资 源 电 话 :604-893-2201 网 址 :www.aidsvancouver.com( 英 文 ) Positive Living BC(BC 省 积 极 生 活 协 会 ) 这 是 一 家 省 级 的 组

More information

A Time to Care - Vancouver Coastal Health

A Time to Care - Vancouver Coastal Health Chinese 照 顧 的 時 間 A Time to Care 在 家 裡 照 顧 病 重 者 Caring for someone seriously ill at home 獅 門 醫 院 Lions Gate Hospital 231 East 15th Street North Vancouver BC V7L 2L7 電 話 : 604-988-3131 目 錄 Contents 頁 數

More information

会员手册 - Members - AmeriHealth Caritas Northeast

会员手册 - Members - AmeriHealth Caritas Northeast 会 员 手 册 我 们 的 工 作 核 心 就 是 关 爱 健 康 www.amerihealthcaritasnortheast.com 2015 年 6 月 有 用 的 号 码 列 表 我 的 AmeriHealth Caritas Northeast 会 员 编 号 ( 请 填 写 您 的 号 码 ) 其 他 家 庭 成 员 的 AmeriHealth Caritas Northeast 会

More information

指導手冊第二冊 管理教會 2010年

指導手冊第二冊 管理教會 2010年 2010 2010 2010 Intellectual Reserve, Inc. 8/09 10/10 Handbook 2: Administering the Church CHINESE ......................... v 1........... 1 2.................... 7 3........... 11 4.....................

More information

STOCK #90810

STOCK #90810 2015-16 学 生 / 家 长 手 册 初 中 高 中 STOCK #90811 世 界 一 流 的 定 义 对 谷 内 郡 公 立 学 校 教 育 局 (GCPS) 来 说, 世 界 一 流 的 含 义 就 是 无 论 从 数 量 上 还 是 质 量 上, 我 们 的 毕 业 生 和 在 校 生, 我 们 的 服 务 系 统 和 组 织 结 构 等 诸 方 面 都 是 教 育 界 最 好 的

More information

總務主任甘苦談—四項堅持

總務主任甘苦談—四項堅持 第 六 章 外 籍 配 偶 家 庭 與 親 職 教 育 139 第 六 章 外 籍 配 偶 家 庭 與 親 職 教 育 黃 秋 玉 明 新 科 技 大 學 幼 兒 保 育 系 助 理 教 授 親 職 教 育 是 指 協 助 將 為 人 父 母 或 已 為 人 父 母 者, 了 解 身 為 父 母 的 職 責, 幫 助 父 母 學 習 親 職 技 術 知 識 及 態 度, 諸 如 兒 童 與 青 少

More information

Microsoft Word - 文 献 综 述.doc

Microsoft Word - 文 献 综 述.doc 文 献 综 述 国 内 文 献 综 述 张 健 执 笔 迄 今 我 国 有 关 老 年 人 社 区 照 顾 的 学 术 研 究 和 实 践 大 多 局 限 于 城 镇 社 区, 而 对 于 广 大 农 村 地 区 的 老 年 人 养 老 与 护 理 问 题 却 少 有 涉 及 中 国 农 村 老 年 人 居 住 的 集 中 程 度 虽 然 不 如 城 市, 但 老 年 人 总 数 却 大 大 超 过

More information

259 I

259 I National Taiwan College of Physical Education A STUDY ON SCHOOL LION DANCE DEVELOPMENT IN CHANGHUA COUNTY 259 I S hie,huei-jing(2011).a Study On School Lion Dance Development in ChangHwa County Unpublished

More information

CW 8 PG 1.qxd

CW 8 PG 1.qxd STATE OF CALIFORNIA - HEALTH AND HUMAN SERVICES AGENCY 增 添 成 員 事 實 聲 明 ( 申 請 CalFresh 和 請 求 現 金 補 助 補 充 附 表 ) 說 明 : 請 填 寫 這 份 表 格 告 訴 我 們 你 家 中 新 來 的 成 員. 假 如 你 需 要 更 多 篇 幅 來 回 答 問 題 的 話, 請 另 附 紙 張. 對

More information

的 水 準 (2) 與 同 儕 比 起 來 也 處 於 落 後 情 形 者 以 及 (3) 學 科 成 就 明 顯 落 後 者 三 類 型 ( 張 新 仁, 2001) 實 際 操 作 上, 目 前 我 國 所 篩 選 之 學 業 低 成 就 對 象, 乃 以 某 科 目 成 績 為 原 班 級 後

的 水 準 (2) 與 同 儕 比 起 來 也 處 於 落 後 情 形 者 以 及 (3) 學 科 成 就 明 顯 落 後 者 三 類 型 ( 張 新 仁, 2001) 實 際 操 作 上, 目 前 我 國 所 篩 選 之 學 業 低 成 就 對 象, 乃 以 某 科 目 成 績 為 原 班 級 後 偏 鄉 學 校 執 行 補 救 教 學 困 境 之 探 究 : 以 嘉 義 縣 大 鄉 國 小 為 例 宣 崇 慧 嘉 義 大 學 幼 兒 教 育 學 系 副 教 授 摘 要 補 救 教 學 的 主 要 目 的, 在 於 透 過 有 效 教 學 策 略, 將 每 一 位 學 生 的 數 學 及 語 文 兩 項 基 本 能 力, 推 向 指 標 水 準 然 而, 許 多 偏 鄉 學 校 多 面 臨 教

More information

安省僱用標準(勞工法例)保障大部分在安省工作的僱員,包括全職、兼職、臨時工及學生

安省僱用標準(勞工法例)保障大部分在安省工作的僱員,包括全職、兼職、臨時工及學生 僱 用 標 準 法 案 2000 ( 俗 稱 勞 工 法 例 ) Employment Standards Act 2000 Metro Toronto Chinese & Southeast Asian Legal Clinic 180 Dundas Street West, Ste 1701 Toronto, Ontario M5G 1Z8 Telephone: 416-971-9674 Fax:

More information

Fullshare Holdings Limited 豐盛控股有限公司 (Incorporated in the Cayman Islands with limited liability) (於開曼群島註冊成立的有限公司) Stock Code 股份代號: 00607 Environmental, Social and Governance Report 環境 社會及管治報告 2017 2 4 6

More information

/ / / 咏 1995/

/ / / 咏 1995/ A Research of Teaching Chinese Literature in Management Business Department of the tow-year Program e x e x Janus Fang, Dept. Of General Education Center, Far East College ABSTRACT This paper is devoted

More information

Microsoft Word - 31空中大學校稿檔.doc

Microsoft Word - 31空中大學校稿檔.doc 高 雄 市 立 空 中 大 學 103 年 度 施 政 績 效 成 果 報 告 重 要 施 政 項 目 執 行 成 果 與 效 益 壹 教 學 研 究 及 訓 輔 一 推 動 教 務 行 政 ( 一 ) 積 極 招 生 拓 展 生 源, 持 續 推 動 終 身 學 習 與 繼 續 教 育 理 念, 致 力 成 為 實 用 取 向 的 幸 福 大 學 1. 訂 定 招 生 人 數 量 化 目 標, 定

More information

20080510 ( 2008) 1

20080510 ( 2008) 1 2008 T 2 2008 5 10 mizuno@kyoto-wu.ac.jp 20080510 ( 2008) 0 20080510 ( 2008) 1 20080510 ( 2008) 2 1990 2001 3 2005 3 2005 ) 2007 20080510 ( 2008) 3 http://kyoto-bioethics.hp.infoseek.co.jp/ 20080510 (

More information

Microsoft Word - 102年赴澳洲研習成果報告.doc

Microsoft Word - 102年赴澳洲研習成果報告.doc 1 目 錄 壹 前 言 1 貳 研 習 內 容 介 紹 3 一 研 習 課 程 表 3 二 出 國 研 習 人 員 名 單 5 三 參 訪 機 關 ( 構 ) 簡 介 7 參 臺 澳 人 力 資 源 管 理 制 度 之 比 較 與 探 討 12 一 公 務 人 員 培 訓 制 度 12 二 公 務 人 員 退 休 金 制 度 39 肆 臺 澳 環 境 資 源 之 政 策 68 一 澳 洲 環 境 與

More information

香港課外活動主任協會 2008年度 第廿五屆 幹事會會務報告 主席鄺文慧 簡介 本會成立於一九八四年 並於一九九三年成立小學 支部 在歷屆主席及幹事帶領下穩步成長 為優化 會務 在本會顧問的支持下 本會在第十六屆會員大 會正式通過修改會章 由二零零一年起合併中小學兩 部 幹事會現由十二位中 小學會員

香港課外活動主任協會 2008年度 第廿五屆 幹事會會務報告 主席鄺文慧 簡介 本會成立於一九八四年 並於一九九三年成立小學 支部 在歷屆主席及幹事帶領下穩步成長 為優化 會務 在本會顧問的支持下 本會在第十六屆會員大 會正式通過修改會章 由二零零一年起合併中小學兩 部 幹事會現由十二位中 小學會員 HKEAMA HKEAMA 課外活動 第 37 期 通訊 非賣品 www.hkeama.org.hk 香港課外活動主任協會 HONG KONG EXTRA-CURRICULAR ACTIVITIES MASTERS' ASSOCIATION LIMITED 請於校內傳閱 九龍九龍塘沙福道19號教育局九龍塘教育服務中心W106室 香港教師中心 轉交本會 c/o Hong Kong Teachers'

More information

Information for patients having a CT Scan - Vancouver Coastal Health

Information for patients having a CT Scan - Vancouver Coastal Health Simplified Chinese 接 受 CT 扫 描 患 者 须 知 Information for patients having a CT Scan 请 提 前 到 达 以 留 出 时 间 登 记 请 携 带 您 带 有 照 片 的 身 份 证 件 和 您 的 BC Care Card( 个 人 健 康 编 号 ) 请 不 要 带 12 岁 以 下 儿 童 前 来, 除 非 您 在 接 受

More information

1

1 October 1, 2013 NEW CHINESE BOOKS FAIRBANK CENTER COLLECTION FUNG LIBRARY No. 36 October 2013 1. 艾 滋 病 对 中 国 经 济 和 社 会 的 影 响 ( 北 京 : 社 会 科 学 文 献 出 版 社, 2. 百 歲 雜 憶 ( 台 南 : 羅 馬 印 刷 公 司, 2011) 3. 办 公 厅 工

More information

, : 1 : :,, 2,,, , 41

, : 1 : :,, 2,,, , 41 http://www.evergreeneducation.org Dr. Faith Chao 2001, 2002 210000 2010 9 G258.23 A 1003-6938 2010 03-0040- 006 Construction of Rural Libraries by Evergreen Education Foundation Zhang Yu Zhou Wenjie China

More information

Microsoft Word - Baby Briefs _front_.doc

Microsoft Word - Baby Briefs _front_.doc BANANAS HANDOUT 嬰 兒 簡 介 BABY BRIEFS-Chinese Edition 每 個 孩 子 成 長 快 慢 不 同, 要 鼓 勵, 不 要 催 逼 歡 迎 查 詢, 請 電 本 中 心 或 報 名 參 加 講 習 嬰 兒 簡 介 零 至 一 個 月 Baby briefs 0-1 month 嬰 兒 是 全 世 界 上 最 寶 貴 的 新 生 嬰 兒 看 起 來 是 那

More information

Contents 目 录 1 2 6 20 24 32 34

Contents 目 录 1 2 6 20 24 32 34 ENN Charitable Foundation Annual Report Contents 目 录 1 2 6 20 24 32 34 简 介 Introduction 新 奥 公 益 慈 善 基 金 会 ( 以 下 简 称 基 金 会 ) 成 立 于 2005 年 12 月, 是 由 新 奥 集 团 董 事 局 主 席 王 玉 锁 及 所 属 企 业 捐 资 成 立 的 非 公 募 基 金

More information

第 37 卷 第 5 期 自 然 论 坛 亿, 相 当 于 总 人 口 的 1/4; 到 2050 年, 比 重 将 达 到 1/3, 相 当 于 三 个 人 中 就 有 一 个 老 年 人 2013 年 上 海 市 60 岁 及 以 上 老 年 人 口 为 387.62 万 人, 占 总 人 口

第 37 卷 第 5 期 自 然 论 坛 亿, 相 当 于 总 人 口 的 1/4; 到 2050 年, 比 重 将 达 到 1/3, 相 当 于 三 个 人 中 就 有 一 个 老 年 人 2013 年 上 海 市 60 岁 及 以 上 老 年 人 口 为 387.62 万 人, 占 总 人 口 Chinese Journal of Nature Vol. 37 No. 5 NATURE FORUM doi:10.3969/j.issn.0253-9608.2015.05.007 医 学 模 式 和 健 康 服 务 12 姚 志 洪 1 中 国 科 学 院 上 海 健 康 科 学 研 究 所, 上 海 200025;2 上 海 交 通 大 学 医 学 院 附 属 瑞 金 医 院, 上 海 200025

More information

Chinese Simplified 目 录 免 责 声 明... 2 简 介... 3 这 本 指 南 供 谁 使 用? 4 何 谓 安 全 食 品? 4 食 品 安 全 准 则 与 做 法... 6 个 人 健 康 和 卫 生 7 温 度 控 制 10 使 用 时 间 加 以 控 制 14 保

Chinese Simplified 目 录 免 责 声 明... 2 简 介... 3 这 本 指 南 供 谁 使 用? 4 何 谓 安 全 食 品? 4 食 品 安 全 准 则 与 做 法... 6 个 人 健 康 和 卫 生 7 温 度 控 制 10 使 用 时 间 加 以 控 制 14 保 Chinese Simplified 食 品 安 全 是 你 的 职 责 食 品 安 全 指 南 Food Safety is Your Business A GUIDE FOR FOOD BUSINESSES 健 康 保 障 服 务 部 澳 大 利 亚 首 都 领 地 政 府 健 康 指 导 委 员 会 Chinese Simplified 目 录 免 责 声 明... 2 简 介... 3 这

More information

深圳市太光电信股份有限公司章程

深圳市太光电信股份有限公司章程 神 州 数 码 信 息 服 务 股 份 有 限 公 司 章 程 二 O 一 五 年 十 二 月 1 目 录 第 一 章 总 则... 1 第 二 章 经 营 宗 旨 和 范 围... 2 第 三 章 股 份... 3 第 一 节 股 份 发 行... 3 第 二 节 股 份 增 减 和 回 购... 4 第 三 节 股 份 转 让... 5 第 四 章 股 东 和 股 东 大 会... 6 第 一

More information

手 术 或 程 序 与 您 的 孩 子 瑞 典 医 疗 中 心 了 解, 儿 童 可 能 会 害 怕 手 术 因 此, 我 们 尽 力 让 整 个 体 验 产 生 更 加 积 极 正 面 的 影 响 我 们 向 您 保 证, 训 练 有 素 的 工 作 人 员 将 在 适 合 儿 童 的 环 境 中

手 术 或 程 序 与 您 的 孩 子 瑞 典 医 疗 中 心 了 解, 儿 童 可 能 会 害 怕 手 术 因 此, 我 们 尽 力 让 整 个 体 验 产 生 更 加 积 极 正 面 的 影 响 我 们 向 您 保 证, 训 练 有 素 的 工 作 人 员 将 在 适 合 儿 童 的 环 境 中 家 长 指 南 为 孩 子 的 手 术 / 程 序 做 准 备 A Parent s Guide Preparing for Your Child s Surgery/Procedure (Chinese Simplified) 欢 迎 来 到 瑞 典 医 疗 中 心 (Swedish Medical Center) 我 们 期 待 为 您 和 孩 子 提 供 最 佳 护 理 服 务 我 们 的 目

More information

目 录 Content ( 点 击 栏 目 标 题 即 可 快 速 选 读 ) 卷 首 prelude 教 育 部 办 公 厅 财 政 部 办 公 厅 关 于 公 布 国 培 计 划 (2013) 中 西 部 项 目 和 幼 师 国 培 项 目 方 案 评 审 结 果 的 通 知 政 策 聚 焦 P

目 录 Content ( 点 击 栏 目 标 题 即 可 快 速 选 读 ) 卷 首 prelude 教 育 部 办 公 厅 财 政 部 办 公 厅 关 于 公 布 国 培 计 划 (2013) 中 西 部 项 目 和 幼 师 国 培 项 目 方 案 评 审 结 果 的 通 知 政 策 聚 焦 P 目 录 Content ( 点 击 栏 目 标 题 即 可 快 速 选 读 ) 卷 首 prelude 教 育 部 办 公 厅 财 政 部 办 公 厅 关 于 公 布 国 培 计 划 (2013) 中 西 部 项 目 和 幼 师 国 培 项 目 方 案 评 审 结 果 的 通 知 政 策 聚 焦 Policy Focus 国 务 院 法 制 办 : 实 行 学 前 教 育 制 度 拟 入 教 育 法

More information

MDP2016_hk_class2_preview

MDP2016_hk_class2_preview 2016 ManuLeader Development Program 2016 (Hong Kong) Class 2 2016 7 8 19 223-231 www.manuleader.com.hk 2016 6 302016 2012 ManuLeader Development ProgramMDP 500 MDP MDP 7 8 105 30 FR M PRMCFA 7 9 95 30

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B1D0A87C2D312DABC4B4A3AEC9B4C1B943C0B8BCCBBBAAA4A7ACE3A8732DBDB2A8CEBF50A142B7A8B251A6B62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B1D0A87C2D312DABC4B4A3AEC9B4C1B943C0B8BCCBBBAAA4A7ACE3A8732DBDB2A8CEBF50A142B7A8B251A6B62E646F63> 國 立 臺 南 大 1 教 育 研 究 學 報 第 46 卷 第 1 期 ( 民 國 101 年 ):1~19 孩 提 時 期 遊 戲 樣 貌 之 研 究 1 蔡 佳 燕 大 同 技 術 學 院 幼 兒 保 育 系 助 理 教 授 2 楊 淑 朱 嘉 義 大 學 幼 兒 教 育 學 系 教 授 摘 要 本 研 究 主 要 目 的 為 探 究 不 同 時 期 社 會 生 態 中 孩 提 遊 戲 的 特

More information

公 司 年 度 大 事 记 2015 年 7 月 7 日, 上 海 喜 喜 母 婴 护 理 服 务 有 限 公 司 获 得 融 资 3030 万, 其 中 189.375 万 计 入 注 册 资 本,2,840.625 万 计 入 资 本 公 积 2015 年 9 月 16 日, 上 海 喜 喜 母

公 司 年 度 大 事 记 2015 年 7 月 7 日, 上 海 喜 喜 母 婴 护 理 服 务 有 限 公 司 获 得 融 资 3030 万, 其 中 189.375 万 计 入 注 册 资 本,2,840.625 万 计 入 资 本 公 积 2015 年 9 月 16 日, 上 海 喜 喜 母 喜 喜 母 婴 NEEQ : 836015 上 海 喜 喜 母 婴 护 理 服 务 股 份 有 限 公 司 Shanghai Xixi Maternal and Baby Care Service Co.,Ltd. 年 度 报 告 2015 1 公 司 年 度 大 事 记 2015 年 7 月 7 日, 上 海 喜 喜 母 婴 护 理 服 务 有 限 公 司 获 得 融 资 3030 万, 其 中

More information

國語 領域計畫表

國語 領域計畫表 新 竹 市 曙 光 國 民 小 學 105 學 年 度 三 年 級 上 學 期 社 會 領 域 課 程 計 畫 表 設 計 者 : 李 麗 娟 一 本 領 域 每 週 學 習 節 數 節, 本 學 期 共 6 節 二 本 學 期 課 程 架 構 : 第 一 單 元 我 的 家 庭 第 1 課 我 們 的 姓 名 第 2 課 家 庭 的 生 活 社 會 上 第 二 單 元 家 庭 與 倫 理 第 三

More information

Microsoft Word - 98全國大學校長會議

Microsoft Word - 98全國大學校長會議 目 錄 壹 會 議 議 程 1 貳 專 題 演 講 4 專 題 演 講 ( 一 ): 校 園 民 主 與 學 術 自 由 4 專 題 演 講 ( 二 ): 高 等 教 育 新 視 界 - 彈 性 化 優 質 化 國 際 化 6 專 題 演 講 ( 三 ): 從 學 校 到 工 作 - 談 尊 嚴 勞 動 14 專 題 演 講 ( 四 ): 如 何 重 建 道 德 推 廣 大 學 有 品 運 動 24

More information

HK_Christian_Poverty

HK_Christian_Poverty [1] [2] [3] 1. 1991 190,788 3,999 12% [4] 4,800 9,000 14.9% [5] 652,000 11.7% [6] Engel Index Engel Curve [7] inflection point [8] 1999 2000 28% 449,000 [9] 1994 1995 15.5% [10] 1998 1,093,000 16.3% [11]

More information

PowerPoint プレゼンテーション

PowerPoint プレゼンテーション 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Enabling Technologies Safety Assurance 2015 2016 2017 2018 2019 Future Forecast of Enabling Technologies Driver Acceptance of Automated Vehicle Systems

More information

(Microsoft Word - 2016_\261\300\302\313\263\307\245X\271\316\255\373\263q\247i v3)

(Microsoft Word - 2016_\261\300\302\313\263\307\245X\271\316\255\373\263q\247i v3) 檔 號 :3) in EDBESP)/CYC23/1/1217) 教 公 香 胡 育 益 港 忠 局 少 灣 大 延 年 仔 廈 伸 團 皇 支 辦 后 事 大 援 處 道 計 東 劃 組 Community Youth Club, Extended Support Programmes Section Education Bureau Rm5203, 52/F, Hopewell Centre,

More information

Coordinated Care Ambetter Coordinated Care Ambetter Ambetter. CoordinatedCareHealth.com (TDD/TTY ) Ambetter.CoordinatedCa

Coordinated Care Ambetter Coordinated Care Ambetter Ambetter. CoordinatedCareHealth.com (TDD/TTY ) Ambetter.CoordinatedCa 提供的 2015 年会员 手册 了解 您的计划 承保的服务 药房福利 急诊服务 保健计划 如需详情请前往 Ambetter.CoordinatedCareHealth.com Coordinated Care Ambetter Coordinated Care Ambetter Ambetter. CoordinatedCareHealth.com 1-877-687-1197 (TDD/TTY 1-877-941-9238)

More information

Microsoft Word - EarlyStageAlzheimers_CS.doc

Microsoft Word - EarlyStageAlzheimers_CS.doc 690 Market Street, Suite 600 San Francisco, CA 94104 (800) 445-8106 (415) 434-3388 传 真 : (415) 434-3508 电 子 邮 件 : info@caregiver.org 网 址 :www.caregiver.org 资 料 书 阿 尔 茨 海 默 氏 病 早 期 (Early Stage Alzheimer

More information

10469 BHSCT Traumatic Stress chinese:09532 BHSCT Traumatic Stress

10469 BHSCT Traumatic Stress chinese:09532 BHSCT Traumatic Stress Post Traumatic Stress A Self Help Guide Simplified Chinese : 2 What is a traumatic incident? How do people react after a traumatic incident? 3 Re-experiencing the trauma in your mind - 4 Avoiding things

More information

與 所 長 有 約 座 談 會 之 師 生 合 影 與 所 長 有 約 座 談 會 之 生 分 組 討 論 五 103 年 6 月 9 日 ( 一 ) 舉 辦 新 生 座 談 會, 並 將 新 編 印 完 成 之 新 生 手 冊 發 予 新 生 與 本 所 教 師 新 生 座 談 會 之 師 生 合

與 所 長 有 約 座 談 會 之 師 生 合 影 與 所 長 有 約 座 談 會 之 生 分 組 討 論 五 103 年 6 月 9 日 ( 一 ) 舉 辦 新 生 座 談 會, 並 將 新 編 印 完 成 之 新 生 手 冊 發 予 新 生 與 本 所 教 師 新 生 座 談 會 之 師 生 合 習 科 研 究 所 102 年 度 業 務 報 告 本 所 於 102 年 度 主 要 完 成 工 作 如 下 : 課 程 相 關 一 102 年 度 上 期 開 課 數 為 必 修 2 門 選 修 課 程 7 門, 選 課 人 數 為 95 人 次 下 期 開 課 數 為 必 修 3 門 選 修 課 程 5 門, 選 課 人 數 為 79 人 次 習 資 源 一 修 訂 國 立 清 華 大 習 科

More information

/ / /

/ / / G257.2 Booklists Recommended to Freshmen in the Reading Promotion of University Libraries Wang Bo Peking University Library, Beijing 100871, China Abstract Based on Peking University Library s practice

More information

我 們 的 會 員 服 務 部 可 為 您 提 供 協 助 請 撥 打 我 們 的 電 話 1-800-750-4776 ( 免 費 ) 或 650-616-2133 有 聽 力 障 礙 者 :TTY 1-800-735-2929 或 撥 7-1-1 週 一 至 週 四 電 話 : 上 午 8:00

我 們 的 會 員 服 務 部 可 為 您 提 供 協 助 請 撥 打 我 們 的 電 話 1-800-750-4776 ( 免 費 ) 或 650-616-2133 有 聽 力 障 礙 者 :TTY 1-800-735-2929 或 撥 7-1-1 週 一 至 週 四 電 話 : 上 午 8:00 2016 www.hpsm.org Medi-Cal 會員手冊及承保說明書 Last Updated 07/20/ 2016 我 們 的 會 員 服 務 部 可 為 您 提 供 協 助 請 撥 打 我 們 的 電 話 1-800-750-4776 ( 免 費 ) 或 650-616-2133 有 聽 力 障 礙 者 :TTY 1-800-735-2929 或 撥 7-1-1 週 一 至 週 四 電

More information

行 政 院 及 所 屬 各 機 關 出 國 報 告 ( 出 國 類 別 : 考 察 ) 美 國 加 州 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 防 治 業 務 考 察 報 告 考 察 團 員 名 單 服 務 機 關 姓 名 職 稱 內 政 部 郭 彩 榕 組 長 基 隆 市 政 府 ( 社 會 處 ) 施

行 政 院 及 所 屬 各 機 關 出 國 報 告 ( 出 國 類 別 : 考 察 ) 美 國 加 州 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 防 治 業 務 考 察 報 告 考 察 團 員 名 單 服 務 機 關 姓 名 職 稱 內 政 部 郭 彩 榕 組 長 基 隆 市 政 府 ( 社 會 處 ) 施 出 國 報 告 ( 出 國 類 別 : 考 察 ) 美 國 加 州 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 防 治 業 務 考 察 報 告 服 務 機 關 : 內 政 部 姓 名 職 稱 : 郭 彩 榕 組 長 等 人 派 赴 國 家 : 美 國 出 國 期 間 :98 年 11 月 16 日 至 24 日 報 告 日 期 :99 年 2 月 9 日 1 行 政 院 及 所 屬 各 機 關 出 國 報 告

More information

革 试 点 的 实 施 办 法 ( 暂 行 ) 的 通 知 ( 甬 教 办 2013 11 号 ) 和 宁 波 市 区 教 育 局 关 于 做 好 2016 年 区 初 中 毕 业 生 业 考 试 和 高 中 段 校 招 生 工 作 的 通 知 ( 甬 教 普 2016 38 号 ) 精 神, 现

革 试 点 的 实 施 办 法 ( 暂 行 ) 的 通 知 ( 甬 教 办 2013 11 号 ) 和 宁 波 市 区 教 育 局 关 于 做 好 2016 年 区 初 中 毕 业 生 业 考 试 和 高 中 段 校 招 生 工 作 的 通 知 ( 甬 教 普 2016 38 号 ) 精 神, 现 宁 波 市 区 教 育 局 文 件 甬 教 职 成 2016 97 号 宁 波 市 区 教 育 局 关 于 区 2016 年 中 等 职 业 校 招 生 工 作 实 施 意 见 各 区 属 校 ( 单 位 ), 镇 乡 ( 街 道 ) 教 辅 室 初 中, 有 关 民 办 校 : 为 深 入 贯 彻 国 家 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 体 系 的 总 体 部 署, 进 一 步 深

More information

i-v

i-v Hong Kong Teachers Centre Journal Vol. 3 Hong Kong Teachers Centre 2004 72 73 74 75 77 78 79 80 81 82 Bray, Mark & Lee, W.O. (1993). "Education, Democracy and Colonial Transition: The Case of Hong Kong".

More information

提 昇 發 展 遲 緩 兒 童 辨 別 大 小 的 認 知 能 力 之 行 動 研 究 貳 文 獻 探 討 一 發 展 遲 緩 兒 童 發 展 (development) 是 指 人 們 在 成 長 的 過 程 之 中, 身 體 上 會 產 生 持 續 一 生 的 變 化, 包 括 身 高 體 重

提 昇 發 展 遲 緩 兒 童 辨 別 大 小 的 認 知 能 力 之 行 動 研 究 貳 文 獻 探 討 一 發 展 遲 緩 兒 童 發 展 (development) 是 指 人 們 在 成 長 的 過 程 之 中, 身 體 上 會 產 生 持 續 一 生 的 變 化, 包 括 身 高 體 重 特 教 論 壇 95 年 12 月 創 刊 號 提 昇 發 展 遲 緩 兒 童 辨 別 大 小 的 認 知 能 力 之 行 動 研 究 郭 智 玲 吳 和 堂 高 雄 縣 路 竹 國 小 附 設 幼 稚 園 教 師 國 立 高 雄 師 範 大 學 教 育 系 副 教 授 摘 要 本 研 究 旨 在 探 討 用 於 提 升 發 展 遲 緩 兒 童 辦 認 大 小 能 力 之 策 略, 以 單 一 個

More information

美 國 家 也 提 供,MSM 群 體 也 可 拿 到 藥, 可 是 實 際 上 他 們 的 疫 情 卻 是 上 升 的, 所 以 他 們 也 提 出 很 多 反 省 HARRT 對 感 染 者 在 存 活 率 上 的 效 果 我 肯 定, 但 對 愛 滋 疫 情 不 能 太 過 樂 觀, 會 造

美 國 家 也 提 供,MSM 群 體 也 可 拿 到 藥, 可 是 實 際 上 他 們 的 疫 情 卻 是 上 升 的, 所 以 他 們 也 提 出 很 多 反 省 HARRT 對 感 染 者 在 存 活 率 上 的 效 果 我 肯 定, 但 對 愛 滋 疫 情 不 能 太 過 樂 觀, 會 造 CEDAW 公 約 民 間 影 子 報 告 與 政 府 部 門 對 話 會 議 會 議 實 錄 愛 滋 議 題 首 先, 兩 邊 報 告 都 提 出 翻 譯 的 字 眼, 講 到 CEDAW 十 二 條 之 一 的 翻 譯 部 分, 應 該 是 取 得 各 種 保 健 服 務, 包 括 計 畫 生 育, 即 計 畫 生 育 是 保 健 服 務 之 一 另 外 從 兩 邊 報 告 可 以 看 出, 一

More information

居家式保母之嬰幼兒健康照護知能研究

居家式保母之嬰幼兒健康照護知能研究 國 立 臺 北 護 理 健 康 大 學 嬰 幼 兒 保 育 系 碩 士 論 文 GRADUATE PROGRAM OF INFANT AND CHILD CARE DEPARTMENT NATIONAL TAIPEI UNIVERSITY OF NURSING AND HEALTH SCIENCES 指 導 教 授 段 慧 瑩 博 士 Advisor: Dr. Duan, Hui-Ying 居 家

More information

在 校 董 會 之 下, 設 有 校 本 管 理 委 員 會, 其 轄 下 的 教 務 培 育 及 專 責 委 員 會 負 責 統 籌 全 校 的 事 工, 而 學 校 完 善 組 則 作 監 察 反 思 檢 討 及 評 估, 以 完 善 學 校 的 運 作, 達 致 卓 越 的 水 平 教 務 委

在 校 董 會 之 下, 設 有 校 本 管 理 委 員 會, 其 轄 下 的 教 務 培 育 及 專 責 委 員 會 負 責 統 籌 全 校 的 事 工, 而 學 校 完 善 組 則 作 監 察 反 思 檢 討 及 評 估, 以 完 善 學 校 的 運 作, 達 致 卓 越 的 水 平 教 務 委 青 松 侯 寶 垣 中 學 學 校 報 告 (2011-2012) 青 松 侯 寶 垣 中 學 於 2000 年 在 屯 門 區 創 立, 並 是 青 松 觀 所 主 辦 的 第 二 所 政 府 資 助 全 日 制 男 女 文 法 中 學 校 訓 尊 道 貴 德 學 校 使 命 發 揚 校 訓 尊 道 貴 德 的 精 神 提 供 優 良 的 學 習 環 境, 並 提 倡 不 斷 學 習 不 斷 進

More information

128 ( ) ( ) [ 1 ] [2] [3] (1) (2) (3) [1] [2] [3] 10 2 ( ) (1997.6) ( ) 64

128 ( ) ( ) [ 1 ] [2] [3] (1) (2) (3) [1] [2] [3] 10 2 ( ) (1997.6) ( ) 64 BIBLID 1026-5279 (2005) 94:2 p. 127-154 (2005.12) 127 Keywords Digital Library High School Library Library Website Open Source E-mail frank@hchs.hc.edu.tw 128 (2005.12) ( ) 6 0 68 [ 1 ] [2] [3] (1) (2)

More information