填 写 要 求 1. 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 2. 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 3. 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在
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- 漠 魏
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1 附 件 4 精 品 在 线 开 放 课 程 申 报 书 学 校 名 称 课 程 名 称 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 课 程 类 别 专 业 基 础 课 专 业 核 心 课 所 属 专 业 课 程 负 责 人 申 报 日 期 推 荐 单 位 软 件 技 术 刘 晓 英 2016 年 6 月 1 日 计 算 机 工 程 技 术 学 院 广 东 省 教 育 厅 2016 年
2 填 写 要 求 1. 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 2. 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 3. 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在 说 明 栏 中 注 明 4. 如 表 格 篇 幅 不 够, 可 另 附 纸 - 2 -
3 1. 课 程 负 责 人 情 况 姓 名 刘 晓 英 性 别 女 出 生 年 月 基 本 信 息 学 历 研 究 生 学 位 硕 士 电 话 专 业 技 术 职 务 副 高 行 政 职 务 软 件 技 术 专 业 主 任 传 真 院 系 计 算 机 工 程 技 术 学 院 地 址 广 东 省 珠 海 市 金 湾 区 珠 海 大 道 南 侧 邮 编 课 程 名 称 课 程 类 别 授 课 对 象 周 学 时 听 众 数 / 年 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 专 业 基 础 课 软 件 专 业 近 5 年 相 关 课 程 主 讲 情 况 程 序 设 计 基 础 专 业 基 础 课 软 件 专 业 数 据 库 基 础 专 业 基 础 课 软 件 专 业 4 60 JAVA Web 应 用 开 发 专 业 核 心 课 软 件 专 业 IT 职 业 英 语 专 业 课 程 课 软 件 专 业 主 持 的 教 学 改 革 研 究 与 实 践 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 1-3 教 学 改 革 研 究 情 况 一 主 持 的 教 学 改 革 研 究 与 实 践 课 题 精 品 资 源 共 享 课 程 Java2 入 门, 校 级,2012 年 立 项,2015 年 验 收 通 过 ; 机 动 车 驾 驶 技 能 考 试 主 控 端 及 车 载 端 软 件 设 计 与 开 发, 企 业 (5 万 ),2014 年 ; 二 作 为 第 一 署 名 人 发 表 的 教 学 研 究 论 文 和 出 版 的 教 材 1. 高 职 院 校 计 算 机 专 业 英 语 教 学 的 探 索 与 启 示, 管 理 学 家,2012.4; 2. 浅 析 信 息 系 统 项 目 的 质 量 管 理, 电 子 商 务,2012.5; 3. 遗 传 算 法 在 人 工 智 能 领 域 中 的 应 用 分 析, 南 方 职 业 教 育 学 刊, ; 4. Java 编 程 入 门, 教 材, 清 华 大 学 出 版 社,2015; 5. 软 件 构 件 技 术 研 究, 专 著, 中 国 商 务 出 版 社 出 版,2010 三 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 年 获 广 东 省 第 二 届 信 息 技 术 类 专 业 带 头 人 说 专 业 竞 赛 一 等 奖 ; 年 被 评 为 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 先 进 教 师 ; 年 被 评 为 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 优 秀 教 师 ; 年 获 蓝 桥 杯 全 国 软 件 与 信 息 技 术 大 赛 优 秀 指 导 教 师 ; 年 获 青 鸟 杯 软 件 编 程 精 英 赛 全 国 赛 优 秀 指 导 教 师 二 等 奖 - 3 -
4 2. 教 学 团 队 其 他 教 师 情 况 ( 包 括 其 他 主 讲 教 师 助 教 技 术 支 持 等 ) 姓 名 出 生 年 月 专 业 技 术 职 务 专 业 领 域 备 注 徐 红 波 讲 师 软 件 技 术 主 讲 教 师 + 课 程 第 二 负 责 人 扶 卿 妮 讲 师 软 件 技 术 助 教 2-1 基 本 1 信 息 陈 华 政 系 统 分 析 师 软 件 技 术 课 程 建 设 创 意 与 技 术 指 导 曾 庆 斌 副 高 软 件 技 术 技 术 支 持 牛 德 雄 副 高 软 件 技 术 技 术 支 持 林 萍 讲 师 软 件 技 术 主 讲 + 助 教 孙 涛 高 级 工 程 师 软 件 技 术 主 讲 教 师, 远 光 软 件 股 份 有 限 公 司 高 级 项 目 经 理 主 持 的 教 学 改 革 研 究 与 实 践 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 每 人 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 每 人 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 每 人 不 超 过 五 项 ) 一 主 持 的 教 学 改 革 研 究 1. 徐 红 波,2015 年 度 广 东 省 高 校 教 育 技 术 教 学 改 革 研 究 项 目 基 于 移 动 学 习 平 台 的 高 职 翻 转 课 堂 异 步 教 学 方 法 研 究 与 实 践 ; 2. 徐 红 波,2016 年 校 级 微 课 资 源 建 设 项 目 ios 移 动 应 用 开 发 课 程 微 课 资 源 建 设 2-2 教 学 改 革 研 究 情 况 ; 3. 曾 庆 斌, 广 东 省 质 量 工 程 项 目 软 件 技 术 专 业 中 高 职 衔 接 教 学 标 准 与 课 程 标 准 的 研 究 与 实 践 ; 4. 曾 庆 斌, 省 级 精 品 资 源 共 享 课 基 于 J2EE 框 架 的 WEB 开 发 技 术 网 络 课 程 ; 5. 曾 庆 斌, 省 级 精 品 课 程 基 于 J2EE 框 架 的 WEB 开 发 技 术 网 络 课 程 ; 6. 陈 华 政, 校 级 重 点 教 育 教 学 改 革 课 题 软 件 基 础 编 程 竞 赛 通 用 自 动 化 评 判 平 台 的 研 究 与 实 现 ; 7. 陈 华 政, 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 高 等 职 业 教 育 专 项 资 金 建 设 基 地 -- 软 件 技 术 与 工 程 中 心 ; 8. 陈 华 政, 省 级 重 点 教 育 教 学 改 革 课 题 IT 类 课 程 过 程 性 考 核 与 评 价 的 探 索 与 实 践 ; 1 若 其 他 教 师 非 本 校 教 师, 请 在 备 注 栏 填 写 受 聘 教 师 类 别 及 实 际 工 作 单 位 - 4 -
5 9. 陈 华 政, 校 级 精 品 资 源 共 享 课 基 于 MVC web 开 发 技 术 ; 10. 牛 德 雄, 广 东 省 信 息 技 术 教 指 委 教 育 教 学 改 革 项 目 高 职 软 件 项 目 教 学 人 才 培 养 的 研 究 与 探 索 ; 12. 孙 涛, 主 持 研 发 多 项 基 于 JAVA ANDRIOD 语 言 的 软 件 项 目 二 教 学 研 究 论 文 1. 扶 卿 妮, 使 用 SmartGW 框 架 实 现 客 户 端 和 服 务 器 端 数 据 的 整 合, 现 代 计 算 机,20 10; 2. 扶 卿 妮, 基 于 mate framework 框 架 的 课 程 发 布 平 台 设 计 与 实 现, 电 脑 知 识 与 技 术,2010; 3. 扶 卿 妮, C 语 言 程 序 设 计 项 目 教 程, 中 国 商 业 出 版 社,2010; 4. 林 萍, 基 于 SSH+DWR 的 高 校 科 研 管 理 系 统 研 究 与 实 现, 计 算 机 应 用 与 软 件,2014; 5. 林 萍, 基 于 S2SH+DWR 小 说 网 研 究 与 实 现, 电 脑 知 识 与 技 术,2013; 6. 林 萍, JAVA 面 向 对 象 项 目 化 教 程, 清 华 大 学 出 版 社,2015; 7. 牛 德 雄, 基 于 情 境 学 习 的 高 职 软 件 项 目 化 教 学 探 索, 软 件 工 程 师,2013; 7. 牛 德 雄, 基 于 MVC 的 JSP 软 件 开 发 案 例 教 程, 清 华 大 学 出 版 社,2014; 三 获 得 的 教 学 表 彰 1. 徐 红 波,2015 年 全 国 高 校 ( 高 职 高 专 ) 微 课 教 学 比 赛 广 东 省 赛 三 等 奖 ; 2. 徐 红 波,2016 年 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 信 息 化 教 学 大 赛 课 堂 教 学 三 等 奖 ; 3. 曾 庆 斌, 广 东 省 第 六 届 高 等 学 校 教 学 名 师 ; 4. 曾 庆 斌, 广 东 省 信 息 教 指 委 说 专 业 二 等 奖 ; 5. 曾 庆 斌, 珠 海 市 优 秀 教 师 ; 6. 曾 庆 斌, 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 第 二 届 教 学 名 师 ; 7. 曾 庆 斌, 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 说 课 一 等 奖 8. 扶 卿 妮,2011 年 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 优 秀 教 师 ; 9. 扶 卿 妮,2011 年 省 级 国 信 蓝 点 杯 全 国 软 件 专 业 人 才 设 计 与 开 发 大 赛 优 秀 指 导 教 师 ; 10. 林 萍,2012 年 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 先 进 教 师 - 5 -
6 3. 申 报 条 件 符 合 情 况 一 课 程 地 位 软 件 技 术 专 业 是 省 一 类 品 牌 专 业, 获 得 了 国 家 品 牌 专 业 建 设 立 项 本 课 程 是 软 件 技 术 专 业 重 要 的 专 业 基 础 课, 是 学 习 J2EE Android 等 专 业 核 心 课 程 的 重 要 基 础 ;JAVA 是 市 场 上 主 流 的 软 件 开 发 工 具, 课 程 在 学 校 和 市 场 上 的 受 众 面 广 二 建 设 基 础 本 课 程 于 2007 年 开 设 以 来, 出 版 了 两 本 工 学 结 合 教 材, 由 校 企 合 作 开 发 的 校 级 精 品 资 源 共 享 课 程 2015 年 顺 利 验 收 通 过 三 资 源 配 套 学 校 高 度 重 视 精 品 开 放 课 程 建 设, 并 承 诺 负 责 建 设 项 目 资 金 的 筹 措 和 资 源 的 配 置 课 程 组 邀 请 了 企 业 的 技 术 骨 干 参 与 到 教 材 撰 写 及 课 程 资 源 开 发 工 作 中, 校 级 精 品 资 源 共 享 课 程 Java2 入 门 已 经 投 入 使 用, 现 有 资 源 丰 富 四 课 程 评 价 学 生 对 该 门 课 程 及 相 关 上 课 教 师 教 学 评 价 较 好, 该 课 程 主 讲 教 师 每 年 教 学 评 价 优 秀 五 课 程 功 能 学 习 者 能 通 过 本 课 程 实 现 能 学 的 目 标, 对 教 授 本 门 课 的 教 师 起 到 辅 教 的 作 用 六 辐 射 带 动 近 五 年 以 来, 本 课 程 在 软 件 技 术 专 业 及 信 息 管 理 专 业 开 设, 每 年 约 有 10 个 班 级 开 设 这 门 课 程, 学 生 数 约 500 人 每 年 本 专 业 获 得 了 国 家 品 牌 专 业 建 设 立 项, 在 全 国 也 有 较 大 影 响, 相 关 成 果 不 仅 能 在 省 内 同 类 专 业 共 享, 还 可 以 惠 及 全 国 同 类 专 业 及 社 会 4. 课 程 情 况 4-1 课 程 视 频 资 源 情 况 课 程 名 称 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 视 频 数 量 32 预 计 总 时 长 298 分 钟 序 号 知 识 点 ( 技 能 点 ) 名 称 时 长 主 讲 教 师 视 频 情 况 1 JAVA 语 言 的 前 世 今 生 10 刘 晓 英 2 JAVA 开 发 工 具 与 环 境 简 介 5 刘 晓 英 3 使 用 命 令 行 工 具 编 译 和 运 行 程 序 5 刘 晓 英 4 使 用 MyEclipse 开 发 简 单 JAVA 程 序 10 刘 晓 英 5 变 量 数 据 类 型 与 运 算 符 10 刘 晓 英 - 6 -
7 6 顺 序 结 构 程 序 与 示 例 10 刘 晓 英 7 分 支 语 句 5 刘 晓 英 8 多 分 支 语 句 (if else if else) 10 刘 晓 英 9 switch 分 支 结 构 10 刘 晓 英 10 循 环 语 句 介 绍 5 刘 晓 英 11 使 用 while 循 环 编 写 连 续 整 数 求 和 程 序 10 刘 晓 英 12 使 用 do-while 循 环 改 写 连 续 整 数 求 和 程 序 5 刘 晓 英 13 使 用 for 循 环 编 写 改 写 连 续 整 数 求 和 程 序 5 刘 晓 英 14 使 用 break 和 continue 语 句 8 刘 晓 英 15 数 组 5 徐 红 波 16 使 用 一 维 数 组 编 写 程 序 15 徐 红 波 17 数 组 的 综 合 实 例 应 用 10 徐 红 波 18 认 识 类 和 对 象 10 徐 红 波 19 用 JAVA 语 言 创 建 类 10 徐 红 波 20 以 类 为 模 板, 创 建 Java 对 象 10 徐 红 波 21 综 合 实 战 使 用 创 建 的 对 象 完 成 相 应 的 任 务 10 徐 红 波 22 无 参 方 法 没 有 参 数 的 最 简 单 的 方 法 10 徐 红 波 23 带 参 方 法 有 参 数 的 方 法 15 孙 涛 24 方 法 重 载 一 个 类 中 的 同 名 方 法 10 林 萍 25 方 法 重 写 两 个 类 继 承 关 系 的 类 中 的 同 名 方 法 10 林 萍 26 阶 段 项 目 综 合 实 战 10 孙 涛 27 字 符 串 的 创 建 ---- 学 习 字 符 串 的 实 例 化 方 法 10 林 萍 28 操 作 字 符 串 对 象 的 方 法 10 林 萍 29 修 改 字 符 串 的 方 法 10 林 萍 30 StringBuffer 类 ---- 使 用 StringBuffer 类 方 法 对 字 符 串 进 行 操 作 10 林 萍 31 项 目 综 合 实 战 1 10 孙 涛 32 项 目 综 合 实 战 2 15 孙 涛 - 7 -
8 4-2 课 程 描 述 课 程 建 设 基 础 ( 目 前 本 课 程 的 开 设 情 况, 开 设 时 间 年 限 授 课 对 象 授 课 人 数, 以 及 相 关 视 频 情 况 和 面 向 社 会 的 开 放 情 况 ) 一 目 前 本 课 程 的 开 设 情 况, 开 设 时 间 年 限 授 课 对 象 授 课 人 数 本 课 程 于 2007 年 开 设 以 来, 已 经 历 10 余 年 的 建 设 过 程, 作 为 软 件 专 业 的 专 业 基 础 课 程 和 计 算 机 编 程 课 程 的 入 门 课 程, 授 课 对 象 为 软 件 技 术 专 业 一 年 级 学 生,54 课 时,18 周, 每 周 3 课 时, 每 年 约 有 10 个 班 级 开 设 这 门 课 程, 学 生 数 约 500 人 每 年 二 相 关 视 频 情 况 和 面 向 社 会 的 开 放 情 况 目 前 围 绕 本 课 程 主 要 知 识 点 已 经 录 制 了 视 频, 视 频 面 向 学 校 和 社 会 开 放, 详 见 JAVA2 入 门 精 品 资 源 课 程 的 网 站 上, 网 址 : portal/portalview.do?fwcid=portal&feature=portalcourse&action=view&coursekey= &comeFrom=courseList&siteKey=-1# 同 时, 还 将 根 据 精 品 在 线 开 放 课 程 申 报 的 相 关 文 件 规 定, 将 修 改 完 善 后 的 和 新 增 加 的 视 频 资 料, 上 传 至 精 品 在 线 开 放 课 程 网 课 程 设 计 ( 每 章 节 教 学 目 标 教 学 设 计 与 方 法 教 学 活 动 与 评 价 等 ) 章 节 教 学 目 标 教 学 设 计 与 方 法 单 元 1 学 习 编 写 第 一 个 Java 程 序 单 元 2 变 量 数 据 类 型 和 运 算 符 单 元 3 顺 序 结 构 和 分 支 结 任 务 1.1: 熟 悉 Java; 任 务 1.2: 下 载 和 安 装 Java SE; 任 务 1.3: 使 用 命 令 行 工 具 编 译 和 运 行 程 序 ; 任 务 1.4: 使 用 集 成 的 开 发 工 具 ; 任 务 1.5: 上 机 练 习 及 综 合 实 战 任 务 2.1: 使 用 变 量 ; 任 务 2.2: 选 择 数 据 类 型 ; 任 务 2.3: 掌 握 常 见 运 算 符 ; 任 务 2.4: 上 机 练 习 及 综 合 实 战 任 务 3.1: 顺 序 结 构 ; 任 务 3.2:if 和 if-else 结 构 ; 教 学 设 计 : 在 本 单 元 1 中, 我 们 将 跟 大 家 一 起 开 发 一 个 最 简 单 的 Java 程 序, 在 控 制 台 输 出 显 示 Hello, Java!!! 字 符 串 在 完 成 这 个 小 型 项 目 过 程 中, 我 们 将 了 解 Java 语 言 的 特 点 和 Java 语 言 运 行 的 平 台, 掌 握 如 何 安 装 和 配 置 Java 开 发 环 境, 以 及 如 何 编 写 编 译 和 运 行 Java 程 序 教 学 方 法 : 项 目 化 教 学 法 教 学 做 教 学 法 教 学 设 计 : 本 单 元 的 任 务 就 是 通 过 变 量 数 据 类 型 和 运 算 符 的 综 合 应 用 来 完 成 类 似 网 上 购 书 系 统 的 购 书 结 算 功 能 教 学 方 法 : 项 目 化 教 学 法 教 学 做 教 学 法 教 学 设 计 : 刚 开 始 学 习 编 程 的 时 候, 我 们 编 写 的 程 序 总 是 从 程 序 入 口 开 始 顺 序 执 行 教 学 活 动 与 评 价 教 学 活 动 : 课 堂 练 习 实 操 实 训 室 真 实 项 目 运 作 考 核 评 价 方 式 : 实 施 30/70 原 则 的 考 核 方 式 教 学 活 动 : 课 堂 练 习 实 操 实 训 室 真 实 项 目 运 作 考 核 评 价 方 式 : 实 施 30/70 原 则 的 考 核 方 式 教 学 活 动 : 课 堂 练 习 实 操 实 训 室 真 - 8 -
9 构 任 务 3.3: 多 重 if 结 构 ; 任 务 3.4:switch 分 支 结 构 ; 任 务 3.5: 上 机 练 习 及 综 合 实 战 单 元 4 循 环 结 构 单 元 5 数 组 单 元 6 类 和 对 象 单 元 7 Java 方 法 的 使 用 任 务 4.1: 了 解 循 环, 知 道 为 什 么 需 要 循 环 以 及 什 么 是 循 环 ; 任 务 4.2: 使 用 while 循 环 编 写 连 续 整 数 求 和 程 序 ; 任 务 4.3: 使 用 do-while 循 环 改 写 连 续 整 数 求 和 程 序 ; 任 务 4.4: 使 用 for 循 环 编 写 改 写 连 续 整 数 求 和 程 序 ; 任 务 4.5 : 使 用 break 和 continue 语 句 ; 任 务 4.6: 上 机 练 习 及 综 合 实 战 任 务 5.1: 了 解 数 组, 知 道 为 什 么 需 要 数 组 以 及 什 么 是 数 组 ; 任 务 5.2: 使 用 一 维 数 组 编 写 程 序 ; 任 务 5.3: 使 用 一 维 数 组 编 写 程 序 ; 任 务 5.4: 数 组 的 综 合 实 例 应 用 ; 任 务 5.5: 上 机 练 习 及 综 合 实 战 任 务 6.1: 认 识 对 象 通 过 现 实 世 界 对 象 的 特 点 来 分 析 程 序 中 的 对 象 特 点 ; 任 务 6.2: 认 识 类 以 现 实 世 界 的 对 象 为 原 型, 创 建 Java 中 的 类 ; 任 务 6.3: 类 和 对 象 的 关 系 以 类 为 模 板, 创 建 Java 的 对 象 ; 任 务 6.4: 上 机 练 习 及 综 合 实 战 使 用 创 建 的 对 象 完 成 相 应 的 任 务 任 务 7.1: 无 参 方 法 没 有 参 数 的 最 简 单 的 方 法 ; 任 务 7.2: 带 参 方 法 有 参 数 的 方 法 ; 每 一 条 语 句 直 到 执 行 完 最 后 一 条 语 句 结 束, 这 就 是 我 们 所 谓 的 顺 序 结 构 但 是 生 活 中 经 常 需 要 进 行 条 件 判 断, 根 据 判 断 结 果 决 定 是 否 做 一 件 事 情, 例 如 : 今 天 如 不 下 雨 我 们 就 在 操 场 上 跑 步, 否 则 就 在 室 内 打 乒 乓 球 教 学 方 法 : 项 目 化 教 学 法 教 学 做 教 学 法 教 学 设 计 : 在 本 单 元 中, 我 们 将 跟 大 家 一 起 开 发 一 个 简 单 的 连 续 整 数 求 和 的 程 序, 在 控 制 台 显 示 连 续 整 数 的 和 s=5050 通 过 开 发 这 个 项 目, 我 们 将 了 解 Java 循 环 结 构 的 特 点, 掌 握 如 何 使 用 Java 循 环 结 构 编 写 编 译 和 运 行 Java 程 序 教 学 方 法 : 项 目 化 教 学 法 教 学 做 教 学 法 教 学 设 计 : 在 本 单 元 中, 我 们 将 了 解 数 组 如 何 进 行 数 据 存 储, 并 且 结 合 编 程 实 例, 掌 握 数 组 的 设 计 和 操 作 教 学 方 法 : 项 目 化 教 学 法 教 学 做 教 学 法 教 学 设 计 : 在 本 单 元 中, 我 们 将 跟 大 家 一 起 开 发 Java 面 向 对 象 程 序, 用 程 序 来 描 述 现 实 世 界 中 的 种 种 对 象 通 过 开 发 这 个 项 目, 我 们 将 了 解 Java 语 言 面 向 对 象 的 特 点 和 编 码 方 式, 掌 握 如 何 创 建 类 和 对 象 教 学 方 法 : 项 目 化 教 学 法 教 学 做 教 学 法 教 学 设 计 : 在 本 单 元 中, 我 们 将 使 用 Java 面 向 对 象 的 方 式 编 写 程 序, 并 使 用 方 法 来 定 义 类 的 行 为 实 项 目 运 作 考 核 评 价 方 式 : 实 施 30/70 原 则 的 考 核 方 式 教 学 活 动 : 课 堂 练 习 实 操 实 训 室 真 实 项 目 运 作 考 核 评 价 方 式 : 实 施 30/70 原 则 的 考 核 方 式 教 学 活 动 : 课 堂 练 习 实 操 实 训 室 真 实 项 目 运 作 考 核 评 价 方 式 : 实 施 30/70 原 则 的 考 核 方 式 教 学 活 动 : 课 堂 练 习 实 操 实 训 室 真 实 项 目 运 作 考 核 评 价 方 式 : 实 施 30/70 原 则 的 考 核 方 式 教 学 活 动 : 课 堂 练 习 实 操 实 训 室 真 实 项 目 运 作 - 9 -
10 单 元 8 字 符 串 单 元 9 综 合 项 目 实 训 任 务 7.3: 方 法 重 载 一 个 类 中 的 同 名 方 法 ; 任 务 7.4: 方 法 重 写 两 个 类 继 承 关 系 的 类 中 的 同 名 方 法 ; 任 务 7.5: 上 机 练 习 及 综 合 实 战 任 务 8.1: 字 符 串 的 创 建 ---- 学 习 字 符 串 的 实 例 化 方 法 ; 任 务 8.2: 操 作 字 符 串 对 象 的 方 法 ; 任 务 8.3: 修 改 字 符 串 的 方 法 ; 任 务 8.4:StringBuffer 类 ---- 使 用 StringBuffer 类 方 法 对 字 符 串 进 行 操 作 ; 任 务 8.5: 上 机 练 习 及 综 合 实 战 任 务 9.1: 绿 之 洲 书 店 系 统 幸 运 抽 奖 教 学 方 法 : 项 目 化 教 学 法 教 学 做 教 学 法 教 学 设 计 : 在 单 元 6 7 的 基 础 上, 用 面 向 对 象 的 思 想 来 了 解 Java 中 的 字 符 串 这 种 特 殊 的 类 型 教 学 方 法 : 项 目 化 教 学 法 教 学 做 教 学 法 教 学 设 计 : 经 过 前 述 单 元 1 到 单 元 8 的 Java 基 础 知 识 学 习, 我 们 掌 握 了 一 系 列 Java 基 础 编 程 的 技 能, 为 了 提 高 大 家 对 这 些 知 识 的 综 合 应 用 能 力, 在 本 单 元, 我 们 就 通 过 一 个 综 合 项 目 案 例 来 提 升 一 下 我 们 的 项 目 技 能 教 学 方 法 : 项 目 化 教 学 法 教 学 做 教 学 法 考 核 评 价 方 式 : 实 施 30/70 原 则 的 考 核 方 式 教 学 活 动 : 课 堂 练 习 实 操 实 训 室 真 实 项 目 运 作 考 核 评 价 方 式 : 实 施 30/70 原 则 的 考 核 方 式 教 学 活 动 : 课 堂 练 习 实 操 实 训 室 真 实 项 目 运 作 考 核 评 价 方 式 : 实 施 30/70 原 则 的 考 核 方 式 相 关 教 学 资 源 储 备 情 况 1. 软 件 专 业 人 才 培 养 方 案 ; 2. 课 程 标 准 1 份 ; 3. 教 学 日 历 ; 4. 课 程 实 训 手 册 1 份 ; 5. 授 课 教 案 ; 6. 教 材 Java 编 程 入 门, 清 华 大 学 出 版 社,2015 年 ; 7. 教 材 Java 高 级 编 程 项 目 化 教 程, 清 华 大 学 出 版 社,2015; 8. 校 级 精 品 资 源 共 享 课 JAVA2 入 门 网 站 ; 9. 全 部 课 程 的 PPT 课 件 ; 10. 知 识 点 微 课 视 频 ; 11. 学 生 优 秀 学 习 成 果
11 5. 评 价 反 馈 5-1 自 我 评 价 ( 本 课 程 的 主 要 特 色 介 绍 影 响 力 分 析, 国 内 外 同 类 课 程 比 较 ) 一 本 课 程 的 主 要 特 色 : 1. 校 企 深 度 合 作, 共 同 开 发 课 程 资 源 ; 2. 课 程 资 源 丰 富, 不 仅 有 已 经 出 版 的 教 材, 还 有 校 级 精 品 资 源 共 享 课 程 中 系 列 微 课 教 学 动 画 课 件 等, 已 经 具 备 立 体 化 课 程 的 雏 形 ; 3. 对 学 习 者 起 到 能 学 教 授 者 起 到 辅 教 作 用, 从 学 校 辐 射 到 整 个 社 会, 真 正 实 现 在 线 开 放 的 目 标 ; 4. 教 学 方 法 手 段 领 先, 全 课 程 采 用 任 务 驱 动 教 学 法, 融 合 网 络 教 学 法 案 例 法 讨 论 法 以 及 翻 转 课 堂 等 多 种 教 学 方 法, 并 给 学 生 提 供 资 源 进 行 自 主 学 习 二 影 响 力 分 析 : 1. 本 课 程 教 材 为 清 华 大 学 出 版 社 出 版 的 高 职 高 专 计 算 机 教 学 改 革 新 体 系 规 划 教 材 ; 2. 课 程 负 责 人 数 次 参 加 全 国 性 教 学 研 讨 会 议 介 绍 本 课 程 的 教 学 设 计 和 教 学 方 法 ; 3. 本 课 程 获 得 2016 年 校 级 信 息 化 教 学 大 赛 信 息 化 课 堂 教 学 项 目 三 等 奖, 并 推 荐 参 加 广 东 省 信 息 化 教 学 大 赛 ; 4. 学 生 参 加 以 本 课 程 为 基 础 的 蓝 桥 杯 全 国 信 息 及 软 件 大 赛 高 校 杯 软 件 大 赛 及 全 国 软 件 杯 大 赛 均 获 得 良 好 成 绩, 极 大 地 激 发 了 学 生 的 学 习 热 情, 真 正 实 现 了 以 赛 促 学 的 竞 赛 精 神, 培 养 了 一 批 拔 尖 的 学 生 ; 5. 本 课 程 在 针 对 本 校 学 生 的 基 础 上, 同 时 也 带 动 了 对 口 支 持 的 兄 弟 院 校, 如 柳 州 职 业 技 术 学 院 阳 江 职 业 技 术 学 院 等, 也 面 向 全 国 同 类 院 校, 也 是 企 业 培 训 员 工 的 理 想 教 程, 进 而 辐 射 到 整 个 社 会 对 JAVA 学 习 有 需 求 的 群 体 三 国 内 外 同 类 课 程 比 较 : 1.JAVA 面 向 对 象 程 序 设 计 是 软 件 技 术 的 核 心 专 业 基 础 课, 而 软 件 技 术 专 业 是 国 家 骨 干 校 重 点 专 业 国 家 品 牌 专 业 建 设 专 业, 本 专 业 率 先 改 革 人 才 培 养 模 式, 实 行 异 步 式 教 学 组 织 形 式, 在 大 一 开 设 自 然 班 大 二 开 设 岗 位 班 大 三 开 设 项 目 班, JAVA 面 向 对 象 程 序 设 计 就 是 大 一 自 然 班 的 核 心 课 程, 直 接 影 响 到 后 续 岗 位 班 和 项 目 班 的 学 习, 因 此 专 业 对 该 课 程 非 常 重 视, 举 全 力 从 教 师 团 队 到 课 程 建 设 上 提 高 课 程 的 质 量 与 水 平 2. 本 课 程 拥 有 一 支 结 构 合 理, 教 学 水 平 素 养 高 的 教 师 队 伍, 团 队 全 体 成 员 都 是 JAVA 方 向 的 资 深 教 师 及 JAVA 开 发 工 程 师 ; 曾 庆 斌 老 师 是 广 东 省 教 学 名 师, 在 JAVA 方 面 的 授 课 获 得 过 学 生 最 满 意 课 程 奖 ; 徐 红 波 是 主 讲 JAVA 的 青 年 博 士 讲 师, 在 教 学 竞 赛 上 都 独 树 一 帜 ; 课 程 负 责 人 是 从 事 JAVA 方 向 教 学 的 资 深 教 师, 对 学 生 的 需 求 及 课 程 的 变 革 有 着 深 刻 的 认 识 ; 还 有 企 业 项 目 经 理 对 我 们 的 课 程 从 知 识 点 的 设 置 到 市 场 对 学 生 的 需 求 做 全 面 的 指 导 与 建 议 ; 3. 国 内, 越 来 越 多 的 软 件 技 术 专 业 将 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 作 为 专 业 基 础 课 程 及 软 件
12 编 程 入 门 课 程, 同 时 出 版 了 多 部 教 材, 但 是 大 多 数 教 材 还 是 传 统 教 材, 目 前 校 企 深 度 合 作, 共 同 开 发 的 采 用 任 务 驱 动 教 学 法 的 教 材 且 正 在 打 造 立 体 化 教 材 的 只 有 我 们 一 家 ; 4. 整 个 团 队 拥 有 JAVA 系 列 课 程 从 校 级 精 品 课 程 精 品 资 源 共 享 课 程 到 省 级 精 品 课 程 的 建 设 经 历 与 资 质, 同 时 本 专 业 也 拥 有 建 设 国 家 级 精 品 课 程 的 经 历, 对 课 程 有 与 时 俱 进 的 发 展 观 念 与 行 动 力, 把 握 业 界 与 学 界 动 态 与 需 求, 在 这 些 资 源 与 经 验 的 基 础 上, 以 及 对 精 品 开 放 课 程 在 线 开 放 的 认 知 与 把 握, 深 深 体 会 到 学 生 能 学 教 师 辅 教 的 需 求, 相 信 本 团 队 能 够 建 设 出 高 水 平 一 流 的 JAVA 面 向 对 象 程 序 设 计 精 品 在 线 开 放 课 程 5-2 学 生 评 价 ( 如 果 本 课 程 已 经 面 向 学 生 开 设, 填 写 学 生 的 评 价 意 见 ) 14 级 软 件 技 术 专 业 学 生 林 泽 标 对 本 课 程 的 评 价 : 刘 晓 英 老 师 善 于 把 复 杂 的 问 题 简 单 化 处 理, 列 举 典 型 例 子, 用 浅 显 易 懂 的 程 序 帮 助 学 生 理 解, 尽 量 避 免 或 少 用 专 业 术 语, 而 用 学 生 容 易 理 解 的 语 言 表 述, 甚 至 用 生 动 形 象 的 比 喻 帮 助 学 生 快 速 理 解 15 级 软 件 技 术 专 业 学 生 严 伟 森 对 本 课 程 的 评 价 : 刘 晓 英 老 师 根 据 课 程 的 特 点, 应 用 演 示 + 操 作 + 讲 解 的 授 课 方 式 进 行 讲 授, 教 学 内 容 突 出 理 论 知 识 的 应 用 和 实 践 技 能 的 培 养, 以 必 须 够 用 为 度, 每 一 知 识 点 配 备 多 道 上 机 实 例, 强 化 学 生 阅 读 程 序 能 力, 举 一 反 三, 使 用 任 务 驱 动 教 学 法 让 学 生 在 任 务 的 驱 动 下 学 习, 引 导 学 生 由 简 到 繁 完 成 一 系 列 任 务, 从 而 提 高 实 践 能 力
13 5-3 社 会 评 价 ( 如 果 本 课 程 已 经 全 部 或 部 分 向 社 会 开 放, 请 填 写 有 关 人 员 的 评 价 ) 软 件 技 术 专 业 的 学 生 在 就 业 方 面 一 直 有 不 错 的 就 业 率, 口 碑 普 遍 不 错, 曾 有 数 名 同 学 到 微 软 实 习 并 被 正 式 录 用 在 一 些 竞 赛 方 面, 尤 其 是 ACM 竞 赛, 是 以 本 科 院 校 为 主 的 逻 辑 程 序 设 计 大 赛, 我 们 的 学 生 也 多 次 获 得 珠 海 市 赛 三 等 奖 和 省 赛 三 等 奖 的 优 秀 成 绩, 这 些 都 体 现 了 我 们 同 学 扎 实 的 程 序 设 计 功 底 还 有 近 两 年 我 们 同 学 在 蓝 桥 杯 全 国 软 件 人 才 大 赛 高 校 杯 软 件 设 计 大 赛 中 均 获 得 过 优 异 的 成 绩, 社 会 各 界 对 我 们 软 件 技 术 专 业 的 学 生 认 可 度 还 是 蛮 高 的 远 光 软 件 股 份 有 限 公 司 对 该 门 课 程 和 软 件 技 术 专 业 学 生 的 评 价 : 该 课 程 团 队 成 员 深 入 行 业 企 业 一 线 实 习 实 践, 了 解 最 新 的 行 业 动 态 和 技 术 要 点, 整 理 归 纳 行 业 企 业 80% 的 时 间 在 使 用 的 20% 的 核 心 技 术 作 为 授 课 重 点, 形 成 教 学 和 实 践 的 一 致 性, 同 时 在 撰 写 教 材 时 虚 心 听 取 企 业 人 员 的 意 见 和 建 议, 作 风 严 谨, 态 度 认 真, 教 材 实 用 性 和 新 颖 性 较 强 远 光 软 件 股 份 有 限 公 司 为 珠 海 市 影 响 力 较 强 的 上 市 公 司, 近 三 年 一 直 有 软 件 专 业 的 学 生 在 该 公 司 Java 方 向 的 岗 位 上 顶 岗 实 习, 公 司 对 学 生 的 评 价 是 基 本 功 扎 实, 能 力 强, 实 习 期 间 的 待 遇 是 包 吃 包 住 1500 元 / 月, 超 过 同 期 的 本 科 实 习 生 待 遇 ; 至 今 软 件 专 业 已 有 十 几 名 学 生 成 为 远 光 软 件 的 正 式 员 工, 为 远 光 软 件 的 发 展 添 砖 加 瓦!
14 6. 建 设 方 案 要 点 6-1 建 设 目 标 一 校 企 联 合 开 发 精 品 在 线 开 放 课 程, 使 有 需 要 的 学 习 者 实 现 能 学 的 目 标 本 课 程 教 师 和 企 业 工 程 师 联 合 开 发 一 套 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 在 线 开 放 课 程 教 学 实 训 系 统, 并 且 投 入 到 教 学 实 训 中 该 教 学 实 训 系 统 包 括 涵 盖 整 个 课 程 知 识 点 的 微 课 视 频 实 训 项 目 实 训 要 求 能 力 拓 展 等 课 程 资 源 在 在 线 开 放 课 程 教 学 实 训 系 统 建 设 完 成 之 后 调 研 师 生 使 用 过 程 中 存 在 的 问 题, 找 出 存 在 的 问 题, 并 且 提 出 解 决 方 法, 对 教 学 实 训 系 统 进 行 完 善 在 此 基 础 上, 将 该 教 学 实 训 系 统 向 广 东 省 乃 至 全 国 职 业 院 校 推 广 使 用, 使 校 内 校 外 凡 有 意 愿 学 习 JAVA 面 向 对 象 程 序 设 计 的 学 生 都 能 通 过 本 系 统 学 到 所 需 求 的 知 识, 参 加 竞 赛 与 考 试 者 能 通 过 网 络 上 的 习 题 库 与 真 题 库 得 到 有 针 对 性 的 训 练, 初 学 者 在 网 上 实 现 答 疑 解 惑 的 功 能 二 借 助 在 线 开 放 课 程 平 台, 支 持 线 上 线 下 混 合 教 学, 为 授 课 教 师 实 现 辅 教 目 标 1. 内 容 方 面 : 在 企 业 Java 软 件 开 发 岗 位 调 研 Java 师 生 调 研 和 第 三 方 评 价 机 构 调 研 基 础 上, 完 善 教 学 实 训 系 统 内 容, 打 造 完 整 的 针 对 高 职 软 件 技 术 专 业 学 生 的 课 程 体 系, 教 师 从 课 程 系 统 里 获 得 全 面 的 从 培 养 目 标 课 标 到 课 件 的 资 料, 实 现 根 据 不 同 学 情 进 行 针 对 性 教 学 目 的 ; 2. 技 术 方 面 : 借 助 移 动 互 联 网 技 术, 开 发 针 对 移 动 互 联 网 的 教 学 实 训 系 统, 实 现 学 生 线 上 和 线 下 实 时 学 习, 教 师 专 家 实 时 答 疑 解 惑 的 目 标
15 6-2 建 设 内 容 一 随 时 调 研 整 改, 与 时 俱 进, 在 制 定 好 的 课 程 标 准 指 导 下, 建 设 精 品 开 放 课 程 ; 时 时 针 对 企 业 Java 软 件 开 发 岗 位 进 行 调 研, 了 解 典 型 工 作 任 务 以 及 完 成 任 务 的 能 力 要 求, 不 断 调 整 和 完 善 教 学 实 训 系 统 ; 针 对 师 生 运 用 教 学 实 训 系 统 中 存 在 的 问 题 进 行 整 改, 以 便 于 有 效 操 作 ; 课 程 立 项 第 3 年 将 该 系 统 推 向 广 东 省 乃 至 全 国 职 业 院 校, 全 面 调 研 了 系 统 应 用 中 存 在 的 问 题, 并 做 好 进 一 步 的 整 改 工 作 二 打 造 微 课 微 视 频 和 flash 交 互 小 游 戏 等, 传 授 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 理 论 知 识 ; 1. 在 建 设 期 内, 针 对 课 程 重 点 难 点, 打 造 40 个 微 课 视 频, 为 学 生 讲 解 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 相 关 知 识 点 ; 2. 针 对 90 后 学 生 特 点, 制 作 flash 交 互 游 戏, 将 知 识 点 融 入 其 中, 调 动 学 生 学 习 参 与 积 极 性 ; 三 细 化 实 训 互 动 环 节, 准 确 传 达 实 训 要 求, 掌 握 学 生 实 训 情 况 1. 根 据 企 业 要 求 和 学 生 实 际 情 况, 实 时 更 新 实 训 任 务 ; 2. 每 个 任 务 都 明 确 分 工 负 责 人 以 及 企 业 和 老 师 的 评 价 标 准, 做 好 对 应 任 务 单 检 查 反 馈 单 和 评 价 单 等 系 列 表 格 ; 3. 做 好 实 训 中 的 过 程 性 管 理, 强 化 实 训 过 程 中 的 师 生 集 体 性 和 单 独 性 指 导 交 流 四 落 实 课 程 评 价, 实 现 形 成 性 评 价 与 结 果 性 评 价 相 结 合, 全 面 评 价 学 生 水 平 1. 明 确 不 同 企 业 相 关 实 训 任 务 评 价 标 准 以 及 工 作 要 求, 根 据 企 业 要 求, 拟 定 评 价 单 ; 2. 建 立 小 组 组 长 反 馈 以 及 任 务 跟 踪 单, 全 面 跟 踪 客 观 评 价 学 生 任 务 完 成 情 况 ; 3. 引 入 企 业 和 第 三 方 评 价 机 构 对 学 生 进 行 期 末 考 评 五 从 职 业 岗 位 能 力 分 析 出 发, 基 于 工 作 过 程 系 统 等 先 进 职 教 理 念 开 发 课 程 体 系 和 改 革 教 学 内 容, 并 将 专 业 建 设 课 程 改 革 成 果 应 用 到 省 级 精 品 在 线 开 放 课 程
16 6-3 建 设 举 措 : 建 设 举 措, 进 度 安 排, 经 费 预 算, 保 障 措 施, 预 期 效 益 或 标 志 性 成 果, 辐 射 带 动 等 一 建 设 举 措 1. 确 定 建 设 思 路 和 要 求, 明 确 任 务 分 工, 责 任 到 人 在 互 联 网 + 背 景 下, 针 对 90 后 学 生 个 性 特 点, 建 设 精 品 在 线 开 放 课 程, 完 成 课 堂 教 学 和 实 训 以 此 为 宗 旨 进 行 任 务 分 工 如 调 研 组 技 术 组 微 课 制 作 组 等, 每 组 指 定 负 责 人, 由 负 责 人 牵 头, 根 据 任 务 和 时 间 安 排, 进 行 阶 段 性 检 查 跟 踪 和 反 馈 2. 随 时 反 馈 整 改 和 调 整 在 调 研 企 业 使 用 系 统 的 师 生 基 础 上, 进 行 系 统 软 件 完 善 和 修 订 工 作, 在 不 断 完 善 基 础 上 打 造 操 作 性 强 师 生 以 及 企 业 满 意 度 高 的 课 程 系 统 3. 建 设 满 足 线 上 教 学 或 线 上 线 下 混 合 教 学 的 立 体 化 课 程 资 源, 打 造 立 体 化 教 材 4. 建 立 一 套 科 学 的 评 价 体 系 来 保 障 课 程 建 设 的 顺 利 进 行 二 进 度 安 排 年 6 月 至 2016 年 9 月, 进 一 步 研 讨 细 化 精 品 在 线 开 放 课 程 建 设 思 路 以 及 具 体 建 设 方 案, 细 化 要 求 ; 年 9 月 至 2017 年 2 月, 技 术 组 开 发 精 品 在 线 开 发 教 学 实 训 系 统 ; 调 研 组 对 企 业 使 用 系 统 的 师 生 等 进 行 调 研 ; 拓 展 组 搜 集 课 程 相 关 资 料 ; 年 3 月 至 2017 年 7 月, 授 课 教 师 组 在 课 程 教 学 中 应 用 开 发 精 品 在 线 开 放 教 学 实 训 系 统 ; 微 课 组 微 视 频 组 等 在 调 研 基 础 上 进 行 课 程 内 容 增 删, 制 作 进 一 步 符 合 要 求 的 微 课 和 其 他 微 视 频 ; 技 术 组 根 据 调 研 要 求 进 行 整 改 ; 年 9 月 至 2018 年 3 月, 精 品 在 线 开 放 教 学 实 训 系 统 推 向 广 东 乃 至 全 国, 并 做 好 进 一 步 调 研 工 作 ; 年 3 月 至 2019 年 6 月, 进 一 步 完 善 精 品 在 线 教 学 实 训 系 统, 进 行 总 结 以 及 论 文 写 作 阶 段 三 经 费 预 算 1. 精 品 在 线 开 放 课 程 平 台 开 发 费 用 2 万 ; 2. 微 课 制 作 以 及 其 他 资 源 制 作 费 用 2 万 ; 3. 调 研 费 及 其 他 1 万 四 保 障 措 施 1. 课 程 资 源 丰 富, 不 仅 有 已 经 出 版 的 教 材, 还 有 校 级 精 品 资 源 共 享 课 程 中 系 列 微 课 教 学 动 画 课 件 等, 已 经 具 备 立 体 化 课 程 的 雏 形 ; 2. 团 队 成 员 具 备 学 校 一 线 教 学 经 验 和 企 业 一 线 工 作 经 验, 能 够 掌 握 学 情 和 企 业 岗 位 要 求, 讲 解 内 容 接 地 气 ; 团 队 中 的 技 术 支 持 人 员 具 备 丰 富 的 课 程 软 件 制 作 经 验 和 视 频 拍 摄 编 辑 经 验,
17 能 够 胜 任 本 课 程 技 术 工 作 3. 学 校 政 策 支 持 学 校 重 视 精 品 在 线 课 程 申 报 及 建 设 工 作, 能 够 在 人 力 财 力 和 政 策 方 面 给 予 一 定 支 持 五 效 益 以 及 辐 射 带 动 1. 该 精 品 在 线 课 程 受 益 面 为 广 东 省 乃 至 全 国 高 职 及 本 科 院 校 学 习 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 课 程 的 学 生, 同 时 可 以 作 为 企 业 培 养 训 练 员 工 的 有 效 学 习 系 统, 也 为 社 会 各 界 JAVA 学 习 人 士 提 供 自 学 及 答 疑 解 惑 交 流 沟 通 的 学 习 平 台 ; 2. 精 品 在 线 开 放 教 学 课 程 平 台 可 以 成 为 广 大 教 授 该 门 课 程 老 师 进 行 教 学 活 动 的 得 力 助 手 六 标 志 性 成 果 1. 校 企 联 合 开 发 的 精 品 在 线 开 放 课 程 系 统 全 面 投 入 运 用, 实 现 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 课 程 线 上 和 线 下 混 合 学 习 ; 2. 涵 盖 课 程 课 标 所 要 求 知 识 点 的 微 课 视 频 ; 3.flash 交 互 小 游 戏 ; 4. 立 体 化 教 材 一 本 ; 5. 公 开 发 表 相 关 论 文 两 篇
18 7 学 校 教 学 指 导 委 员 会 ( 或 学 术 委 员 会 ) 意 见 ( 盖 章 ) 主 任 签 字 : 年 月 日 8 学 校 审 核 推 荐 意 见 ( 盖 章 ) 年 月 日
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- 1-201311 2013 2012 - 2-1000 300500 2012 2012 400 2012 Word 2013410 123 7780148 375324520@qq.com 2013 2013314-3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - -
教学简报
教 学 简 报 第 05 期 厦 门 理 工 教 务 处 编 2014 年 6 月 目 录 综 合 信 息 教 务 处 调 研 厦 门 大 学 教 务 信 息 化 建 设 情 况... 1 关 于 卓 越 计 划 规 章 制 度 的 修 订 说 明... 1 2014 级 人 才 培 养 方 案 修 订 工 作 基 本 完 成... 2 新 版 网 络 课 程 中 心 即 将 上 线... 3 2014
《人员招聘与任用》
人 员 招 聘 与 任 用 课 程 整 体 教 学 设 计 ( 03~ 04 学 年 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 : 人 员 招 聘 与 任 用 所 属 系 部 : 管 理 系 制 定 人 : 合 作 人 : 王 舜 华 张 桂 清 张 俊 娜 制 定 时 间 : 03 年 0 月 河 北 政 法 职 业 学 院 课 程 整 体 教 学 设 计 一 课 程 基 本 信 息 课 程 名 称 :
附件2
附 件 2 辽 宁 省 普 通 高 等 学 校 本 科 优 势 特 色 专 业 申 报 书 专 业 名 称 : 软 件 工 程 专 业 代 码 : 080902 推 荐 学 校 ( 公 章 ): 大 连 交 通 大 学 推 荐 学 校 代 码 : 10150 专 业 带 头 人 : 梁 旭 联 系 电 话 ( 手 机 ): 13842899132 辽 宁 省 教 育 厅 制 2015 年 6 月 一
学 院 人 才 培 养 分 项 自 评 报 告 结 果 汇 总 表 主 要 评 估 指 标 关 键 评 估 要 素 自 评 等 级 1.1 学 校 事 业 发 展 规 划 合 格 1. 领 导 作 用 1.2 办 学 目 标 与 定 位 合 格 1.3 对 人 才 培 养 重 视 程 度 合 格 1
目 录 学 院 人 才 培 养 分 项 自 评 报 告 结 果 汇 总 表 1 1 领 导 作 用 2 1.1 学 校 事 业 发 展 规 划 2 1.2 办 学 目 标 与 定 位 6 1.3 对 人 才 培 养 重 视 程 度 11 1.4 校 园 稳 定 15 2 师 资 队 伍 19 2.1 专 任 教 师 19 2.2 兼 职 教 师 24 3 课 程 建 设 27 3.1 课 程 内 容
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清华大学2013年毕业生就业质量报告
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中南大学第二届软件创新大赛
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附 件 2 辽 宁 省 普 通 高 等 学 校 本 科 优 势 特 色 专 业 申 报 书 专 业 名 称 : 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 代 码 : 080901 推 荐 学 校 ( 公 章 ): 大 连 民 族 大 学 推 荐 学 校 代 码 : 12026 专 业 带 头 人 : 刘 勇 奎 联 系 电 话 ( 手 机 ): 15942808103 辽 宁 省 教 育 厅 制 2015
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中 小 学 实 验 与 电 教 (2012 年 第 十 二 期 ) 神 农 架 林 区 教 育 装 备 站 主 办 2012 年 12 月 28 日 目 录 生 物 实 验 教 会 学 生 观 察 与 思 考............... 方 丽 用 物 理 小 实 验 激 发 学 生 学 习 物 理 的 兴 趣.................. 庄 飞 虎 电 教 媒 体 在 激 发 学 生 数
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附 件 2 云 南 省 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 立 项 申 请 表 推 荐 学 校 : 普 洱 学 院 项 目 名 称 : 无 公 害 草 莓 种 植 及 产 品 加 工 项 目 申 报 类 别 : 所 属 一 级 学 科 名 称 : 创 业 训 练 化 学 申 请 人 : 王 艳 云 所 在 学 院 及 年 级 : 生 物 与 化 学 学 院 2015 级 指 导 教
大连软~1
大 连 软 件 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 ( ) 二 〇 一 六 年 一 月 ( 二 学 2...4 大 连 软 件 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 报 告 (2015)...4 目 录 一 学 院 基 本 情 况 二 办 学 基 本 信...8...6...7 息 ( 一 ) 明 确 办 学 思 路, 科 学 谋 划 发 展 战 略 ( 二 )
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中 国 劳 动 保 障 科 学 研 究 院 职 业 信 息 资 源 服 务 平 台 优 化 升 级 与 移 动 端 开 发 项 目 招 标 文 件 招 标 编 号 :[2015]BGC-041GP 第 三 包 北 京 国 金 管 理 咨 询 有 限 公 司 2015 年 12 月 目 录 第 一 章 投 标 邀 请... 1 第 二 章 投 标 人 须 知... 2 一 说 明... 2 1. 招
河 南 蓝 皮 书 文 化 (2008) 网 络 文 学 主 要 是 指 在 网 上 原 创 的 文 学 作 品 作 为 网 络 文 化 的 主 力 部 分, 网 络 文 学 的 发 展 在 近 年 来 势 不 可 挡 作 为 凭 借 新 兴 媒 介 兴 起 的 文 学, 网 络 文 学 与 传 统
网络文化的现状与存在问题 网络文化的现状与存在问题 郭海荣 互联网自 20 世纪 90 年代进入普通百姓的视野以来, 迅速得以普及 迅速发 展的网络改变了和正在改变着社会的方方面面, 并产生了全新的文化形式, 即网 络文化 网络文化是随着计算机联网而产生的一种新的文化现象, 它是信息时代 的特殊文化 作为人类社会最新的文化传播工具, 互联网体现了对自由的追求, 开启了新的自由空间, 为文化的平等发展开辟了空间
《將進酒》
00 年 教 學 設 計 獎 勵 計 劃 將 進 酒 參 選 編 號 :C076 學 科 名 稱 : 適 合 程 度 : 高 一 簡 介 設 計 目 的 1. 此 教 案 之 設 計, 目 的 是 讓 學 生 清 楚 明 白 古 體 詩 與 近 體 詩 之 不 同 處, 並 且 以 多 媒 體 輔 助 教 學, 提 高 學 生 學 習 的 興 趣. 藉 課 件 之 運 用, 促 進 學 生 在 學
, 即 使 是 在 昏 暗 的 灯 光 下, 她 仍 然 可 以 那 么 耀 眼 我 没 有 地 方 去, 你 会 带 着 我 么 杜 晗 像 是 在 嘲 笑 一 般, 嘴 角 的 一 抹 冷 笑 有 着 不 适 合 这 个 年 龄 的 冷 酷 和 无 情, 看 着 江 华 的 眼 神 毫 无 温
爱 情 飞 过 苍 凉 / 作 者 :18758265241 1 红 色 格 子 的 旅 行 箱, 在 湿 漉 漉 地 上 发 出 刺 啦 刺 啦 的 声 音, 那 么 刺 耳, 就 像 是 此 刻 杜 晗 的 里 一 样, 烦 躁 而 不 安 就 这 样 走 出 来 了,18 年 禁 锢 自 己 的 地 方 就 在 身 后, 杜 晗 手 指 关 节 泛 白, 紧 紧 地 拉 着 旅 行 箱, 走
南京市人才服务中心
南 京 市 人 才 服 务 中 心 关 于 协 助 举 办 第 三 届 跨 区 域 秋 季 高 校 毕 业 生 巡 回 招 聘 南 京 站 东 南 大 学 校 园 专 场 招 聘 会 的 函 东 南 大 学 : 2015 年 10 月 25 日 ( 周 日 ) 南 京 市 人 才 服 务 中 心 组 织 中 国 北 方 车 辆 研 究 所 广 西 软 件 管 理 中 心 集 美 大 学 厦 门 工
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党 政 投 资 基 金 落 户 上 城 区 曰 全 年 新 批 外 商 投 资 项 目 30 个 袁 实 际 利 用 外 资 12737 万 美 元 曰 引 进 市 外 内 资 项 目 598 个 袁 实 际 到 位 资 金 113.9 亿 元 曰 推 进 区 市 协 作 工 程 袁 出 台 实 施
党 政 中 共 上 城 区 委 揖 区 委 工 作 概 况 铱 2010 年 袁 中 共 上 城 区 委 坚 持 以 科 学 发 展 观 为 指 导 袁 紧 紧 围 绕 建 设 野 具 有 国 际 水 准 的 高 品 质 中 心 城 区 冶 战 略 目 标 袁 主 动 适 应 后 金 融 危 机 时 期 转 型 发 展 尧 统 筹 发 展 的 趋 势 特 点 袁 积 极 对 接 省 尧 市 发 展
社 工 系 师 生 继 续 服 务 金 竹 林 儿 童 之 家.7 专 业 技 能 训 练 动 员 大 会..7 顶 岗 实 习 动 员 会..9 2013 级 本 科 班 专 业 技 能 训 练...9 保 山 学 院 盈 江 青 爱 小 屋 支 教 行..10 2014 级 政 本 班 德 育
保 山 学 院 就 业 创 业 工 作 简 报 第 二 期 保 山 学 院 招 生 就 业 处 主 办 目 录 人 文 学 院 2016 年 1 月 考 研 复 习 交 流 会.........1 就 业 指 导 专 题 讲 座..........1 面 试 礼 仪 讲 座.........2 就 业 创 业 知 识 讲 座.........3 2014 级 历 史 学 班 前 往 板 桥 镇 开
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首 都 师 范 大 学 信 息 工 程 学 院 学 生 工 作 简 报 信 工 学 院 学 生 工 作 办 公 室 2011 年 6 月 第 四 期 内 容 提 要 校 党 委 副 书 记 缪 劲 翔 到 信 工 学 院 调 研 信 工 学 院 举 办 党 史 知 识 竞 赛 纪 念 建 党 九 十 周 年 信 工 学 院 举 办 第 九 期 分 党 校 培 训 41 名 学 员 顺 利 结 业 信
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1. 2. ( ) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.2.10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. () 25. 4.3.12 26. 2.3.21 27. 1.2.22 28. ( 201465 ) ( 2010122 ) ( 201489 ) 1.
教学设计方案
分 会 场 名 称 : 教 学 设 计 方 案 课 程 名 称 : 人 与 动 物 单 元 主 题 阅 读 课 教 师 姓 名 : 郭 瑜 科 目 : 语 文 年 级 : 六 年 级 课 时 : 2 课 时 教 学 内 容 本 组 课 文 选 自 人 教 版 六 年 级 上 第 七 单 元 人 与 动 物 专 题, 课 内 四 篇 课 文 : 老 人 与 海 鸥 跑 进 家 来 的 松 鼠 最 后
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2013 年 杭 州 市 校 本 课 程 建 设 与 实 施 研 讨 会 暨 江 干 区 精 品 校 本 课 程 推 介 会 资 料 主 办 : 杭 州 市 普 通 教 育 研 究 室 承 办 : 江 干 区 教 育 局 协 办 : 江 干 区 教 师 进 修 学 校 杭 州 师 范 大 学 附 属 丁 兰 实 验 学 校 2013 年 5 月 目 录 1. 会 议 日 程 安 排 3 2. 课 堂
任 务 单 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 争 星 要 求 : 文 具 用 品 摆 放 好, 书 本 叠 叠 放 整 齐 探 秘 任 务 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 任 务 1: 跟 小 辅 导 员 一 起 参 观 高 年 级 的 教
少 先 队 活 动 课 儿 童 团 团 前 教 育 之 一 苗 苗 章 启 动 课 学 校 : 闵 行 区 实 验 小 学 ( 景 城 校 区 ) 年 级 : 一 年 级 辅 导 员 : 胡 波 活 动 目 标 1 通 过 完 成 校 园 探 秘 行 动 一 级 任 务, 在 做 一 做 玩 一 玩 的 游 戏 闯 关 过 程 中 获 得 青 松 星 动 手 星 爱 心 星 五 宝 星 2 通 过
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多 空 盈 家 合 約 證 券 投 資 顧 問 委 任 契 約 立 契 約 書 人 ( 以 下 簡 稱 甲 方 ), 凱 基 證 券 投 資 顧 問 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 簡 稱 乙 方 ), 茲 因 甲 方 就 投 資 台 灣 地 區 發 行 之 有 價 證 券, 委 任 乙 方 提 供 投 資 諮 詢 顧 問 服 務 事 項, 乙 方 已 於 本 契 約 簽 訂 三 日 前 交 付
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教 育 部 101 年 留 學 獎 學 金 行 政 契 約 書 附 錄 九 教 育 部 101 年 留 學 獎 學 金 行 政 契 約 書 ( 可 自 行 影 印 所 需 使 用 份 數 ) 甲 方 : 教 育 部 ( 以 下 簡 稱 本 部 ) 乙 方 : 留 學 獎 學 金 甄 試 錄 取 者 ( 以 下 簡 稱 留 獎 生 ) ( 填 寫 時 務 請 詳 閱 契 約 內 容 ) 茲 經 甲 乙
得 依 法 召 集 股 東 臨 時 會 第 十 一 條 : 股 東 常 會 之 召 集 應 於 開 會 三 十 日 前, 股 東 臨 時 會 之 召 集 應 於 開 會 十 五 日 前, 將 開 會 日 期 地 點 及 召 集 事 由 通 知 各 股 東 並 公 告 之 第 十 二 條 : 本 公
旺 旺 友 聯 產 物 保 險 股 份 有 限 公 司 章 程 第 一 章 總 則 第 一 條 : 本 公 司 依 照 公 司 法 及 保 險 法 之 規 定 組 織 設 立, 定 名 為 旺 旺 友 聯 產 物 保 險 股 份 有 限 公 司 第 二 條 : 本 公 司 以 辦 理 產 物 保 險 業 務, 促 進 社 會 福 利 及 工 商 繁 榮 為 宗 旨 第 三 條 : 本 公 司 設 總
同 時, 那 些 百 萬 富 翁 們 正 乘 坐 着 私 家 噴 射 機 駛 往 歐 洲, 甘 願 花 大 把 的 鈔 票 接 受 替 代 療 法 並 且 重 獲 了 健 康 替 代 療 法 總 是 很 靈 嗎? 不, 當 然 不 是 在 這 世 界 上 没 有 盡 善 盡 美 的 事 物 但 是
美 國 頂 尖 醫 生 談 癌 症 - 太 珍 貴 了!! 我 可 以 向 你 們 保 證 以 下 的 内 容 100% 真 實, 請 您 一 定 耐 心 看 完 從 醫 15 年 來, 我 也 反 覆 告 訴 病 人 這 些 事 實, 但 是 没 有 人 願 意 去 聽, 更 没 有 人 願 意 去 相 信 或 許, 我 們 的 同 胞 們 真 的 需 要 清 醒 了 說 的 直 白 一 點, 癌
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2010 NO.29 2010 No.4 ( 29 ) 20010-06-30 2010 No.4 28 ) [0] 2010 () 2010 04 ( 29 ) 2010 6 30 (0459)6819372-8602 E-mail 2010 20+20 60% 32 : 30 70 7700 3% 61 2010 No.4( 29 ) [1] 2010 T T 2010 No.4( 29 ) [2]
江苏省独立学院专业建设
江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 学 院 名 称 南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 专 业 名 称 护 理 学 专 业 负 责 人 张 海 林 联 系 电 话 0518-80689682 电 子 信 箱 18961326977@189.cn 学 院 网 址 http://kdc.njmu.edu.cn/ 江 苏 省 教 育 评 估 院 印 制 二 一 五 年 七
应 用 英 语 J102 会 学 基 础 2 3 月 1 日 12:30-14:30 1 号 教 学 楼 104 应 用 日 语 J102 日 汉 互 译 1 3 月 1 日 12:30-14:30 1 号 教 学 楼 104 应 用 日 语 J102 职 业 教 育 2 3 月 1 日 9:00-
通 信 J101 职 业 教 育 8 3 月 1 日 9:00-11:00 1 号 教 学 楼 313 通 信 J101 现 代 通 信 系 统 21 3 月 1 日 12:30-14:30 1 号 教 学 楼 102 通 信 J101 通 信 工 程 监 理 2 3 月 1 日 12:30-14:30 1 号 教 学 楼 102 应 用 电 子 J101 EDA 技 术 的 应 用 2 3 月 1
Microsoft Word - 2012级第二专业学士学位培养计划.doc
上 海 理 工 大 学 第 二 专 业 学 士 学 位 培 养 计 划 (2012 级 ) 上 海 理 工 大 学 教 务 处 二 一 二 年 五 月 目 录 光 电 信 息 与 计 算 机 工 程 学 院 计 算 机 科 学 与 技 术...1 管 理 学 院 金 融 学...3 管 理 科 学 ( 金 融 分 析 )...5 工 商 管 理 ( 创 业 管 理 )...7 会 计 学...9 外
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附 件 4 软 件 学 院 第 六 届 软 件 创 新 设 计 大 赛 专 题 项 目 项 目 1 指 导 老 师 : 林 倞 潘 炎 曾 坤 项 目 ( 课 题 ) 名 称 : 基 于 GraphCut 算 法 的 快 速 图 像 分 割 技 术 图 像 分 割 是 图 像 处 理 的 基 本 技 术 之 一, 也 是 图 像 分 析 的 最 基 本 的 步 骤, 作 为 计 算 机 视 觉 的
近四年网络工程专业培养方案.doc
1978 2002 2007 2010 54 6 17 18 7 32 8 800 200 1995 1600 30 100 300 SCIEIISTP 70 I 2009.....1 2010...10 2011...19 20...28 1...37...39...43 II 1 2009 1 1. 2. 3. 4. 5. 2 1. 2. C JAVA 3. 4. 3 4 C JAVA * *
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本 科 教 学 质 量 报 告 (2013) 2014 年 9 月 目 1. 学 校 概 况...1 2. 本 科 教 育 基 本 情 况...2 2.1 人 才 培 养 目 标...4 2.2 专 业...4 2.3 学 生 情 况...5 2.4 招 生 及 生 源 质 量...5 3. 师 资 与 教 学 条 件...6 3.1 师 资 队 伍 及 为 本 科 生 上 课...6 3.1.1
目 录 特 别 关 注 倾 力 民 生 谱 华 章 邓 常 莲 / 4 纠 风 挥 重 拳 尚 德 出 实 招 宋 世 海 /11 主 办 : 中 共 重 庆 市 永 川 区 委 教 育 工 委 重 庆 市 永 川 区 教 育 委 员 会 承 办 : 重 庆 永 川 区 教 委 宣 传 信 息 中
每 期 一 语 创 刊 辞 姻 编 辑 部 十 年 树 木, 百 年 树 人 古 往 今 来, 教 育 都 是 一 个 家 庭 一 个 地 区 一 个 国 家 的 核 心 话 题 它 关 系 民 族 兴 衰, 关 系 人 才 成 长, 关 系 家 庭 幸 福, 承 载 着 人 们 的 理 想 激 情 和 智 慧, 承 载 着 明 天 的 希 望 永 川 教 育 将 本 着 传 播 教 育 资 讯,
声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 公 开 转 让 说 明 书 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本 公 司 负 责 人 和
声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 公 开 转 让 说 明 书 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本 公 司 负 责 人 和 主 管 会 计 工 作 的 负 责 人 会 计 机 构 负 责 人 保 证 公 开 转 让 说 明
2 从 事 道 工 程 专 教 道 工 程 工 程 测 量 轨 道 交 通 工 程 道 桥 土 木 工 程 本 科 30 ; ; 本 科 毕 生 要 求 具 有 2 年 及 岗 位 所 需 专 中 级 及 专 称 具 有 本 专 二 级 及 建 造 师 执 资 格 证 书 者 优 先, 需 要 经
附 件 : 206 年 湖 北 省 直 属 事 单 位 公 开 招 聘 人 员 岗 位 表 代 码 招 聘 单 位 主 管 部 门 招 聘 单 位 招 聘 岗 位 及 人 数 专 岗 位 3 3 3 管 岗 位 工 勤 岗 位 岗 位 名 称 岗 位 描 述 从 事 道 机 车 高 速 动 车 组 驾 驶 城 市 轨 道 交 通 车 辆 等 专 的 教 工 作 从 事 机 电 设 备 维 修 与 管
第 一 部 分 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 概 况 一 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 主 要 职 能 ( 一 ) 贯 彻 执 行 国 家 和 省 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 事 业 发 展 的 法 律 法 规 和 方 针 政 策, 拟 订 本
广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 2015 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 概 况 一 部 门 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 三 部 门 人 员 构 成 第 二 部 分 2015 年 部 门 预 算 安 排 情 况 说 明 第 三 部 分 2015 年 部 门 预 算 报 表 一 收 支 预 算
高 职 计 算 机 类 优 秀 教 材 书 目 * 序 号 书 号 (ISBN) 书 名 作 者 定 价 出 版 / 印 刷 日 期 ** 配 套 资 源 页 码 计 算 机 基 础 课 1 978-7-111-30658-0 计 算 机 应 用 基 础 刘 升 贵 29.00 2012 年 8 月
高 职 计 算 机 类 优 秀 教 材 书 目 * 序 号 书 号 (ISBN) 书 名 作 者 定 价 出 版 / 印 刷 日 期 ** 配 套 资 源 页 码 计 算 机 基 础 课 1 978-7-111-30658-0 计 算 机 应 用 基 础 刘 升 贵 29.00 2012 年 8 月 电 子 教 案 P1 2 978-7-111-27081-2 计 算 机 应 用 基 础 ( 第 2
状 态, 规 划 车 辆 行 驶 路 径, 可 进 入 网 站 充 电 服 务 栏 目 (2) 查 询 位 置 联 系 方 式 营 业 时 间 等 信 息, 可 进 入 网 站 服 务 指 南 栏 目 建 议 您 出 行 前 通 过 易 充 电 互 动 网 站 提 前 了 解 所 经 高 速 快 充
国 家 电 网 高 速 公 路 快 充 网 络 服 务 指 南 (2016 版 ) 一 高 速 公 路 快 充 服 务 覆 盖 区 域 ( 一 ) 充 电 站 分 布 目 前 已 开 通 : 京 沪 高 速 ( 北 京 - 上 海 ) 京 台 高 速 ( 山 东 济 南 到 福 建 福 州 段 ) 京 港 澳 高 速 ( 北 京 到 湖 南 衡 阳 段 ) 沈 海 高 速 ( 山 东 烟 台 到 福
目 录 1. 业 务 流 程 系 统 开 发 面 临 的 挑 战 与 机 遇... 3 1.1 业 务 流 程 管 理... 4 2. 新 一 代 开 源 业 务 流 程 开 发 平 台 BPMX3... 5 2.1 BPMX3 是 什 么... 5 2.2 为 什 么 要 优 先 采 用 BPMX
BPMX3 技 术 白 皮 书 业 务 流 程 开 发 平 台 介 绍 目 录 1. 业 务 流 程 系 统 开 发 面 临 的 挑 战 与 机 遇... 3 1.1 业 务 流 程 管 理... 4 2. 新 一 代 开 源 业 务 流 程 开 发 平 台 BPMX3... 5 2.1 BPMX3 是 什 么... 5 2.2 为 什 么 要 优 先 采 用 BPMX3... 5 2.2.1 BPMX3
《80后职场新鲜人生存手册》
80 后 职 场 新 鲜 人 生 存 手 册 *************** * 第 一 章 别 把 求 职 当 成 简 单 的 事 *************** 树 立 起 一 个 良 好 的 工 作 态 度, 在 遇 到 困 难 的 时 候 要 懂 得 正 确 对 待, 不 要 把 它 当 做 绊 脚 石, 而 要 看 成 是 锻 炼 自 己 承 受 能 力 的 机 会 ---------------
附件1：
附 件 4: 上 海 高 职 高 专 院 校 市 级 精 品 课 程 申 报 表 课 程 名 称 建 筑 工 程 概 预 算 所 属 专 业 大 类 名 称 所 属 专 业 类 名 称 土 建 建 筑 施 工 所 属 专 业 名 称 ( 专 业 课 程 填 写 ) 建 筑 工 程 技 术 课 程 负 责 人 瞿 丹 英 推 荐 单 位 ( 盖 章 ) 上 海 济 光 职 业 技 术 学 院 填 表
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创 关 于 举 办 2012 年 ( 第 四 届 ) 上 海 市 大 学 解 新 决 精 实 为 神 际 贯 和 问 彻 创 题 实 新 的 施 实 综 教 践 合 育 能 水 部 力 平, 高 调 现 等 动 决 学 大 定 校 学 举 本 生 办 科 学 2012 教 习 学 计 质 年 算 量 ( 机 与 第 技 教 四 术 学 届 的 改 ) 积 革 上 极 工 海 性 程 市,, 大 提
附件3：
目 录 第 一 部 分 主 体 部 分... 1 一 专 业 建 设 发 展 情 况... 1 二 专 业 培 养 目 标... 4 三 就 业 面 向... 7 四 毕 业 要 求... 10 五 课 程 体 系 与 核 心 课 程... 10 六 实 践 教 学 基 本 要 求... 16 七 教 学 及 课 程 安 排... 21 八 继 续 专 业 学 习 深 造 建 议... 25 九 其
序 言 本 专 业 人 才 培 养 方 案 以 适 应 市 场 需 求 为 目 标, 根 据 学 校 校 企 双 主 体 人 才 培 养 的 要 求 和 移 动 应 用 开 发 专 业 的 特 点 设 置 课 程 体 系, 体 现 了 课 程 为 市 场 服 务 的 特 点 本 专 业 要 求 学
广 东 新 安 职 业 技 术 学 院 计 算 机 移 动 应 用 开 发 专 业 2016 级 人 才 培 养 方 案 专 业 方 向 负 责 人 : 梅 红 系 主 任 : 毛 立 冰 计 算 机 系 二 一 五 年 六 月 序 言 本 专 业 人 才 培 养 方 案 以 适 应 市 场 需 求 为 目 标, 根 据 学 校 校 企 双 主 体 人 才 培 养 的 要 求 和 移 动 应 用 开
2015年毕业生就业质量报告
2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 目 录 前 言 1 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 2 一 毕 业 生 规 模 2 二 就 业 率 和 就 业 质 量 3 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 统 计 与 分 析 4 一 就 业 区 域 分 布 4 二 就 业 行 业 分 布 6 三 就 业 单 位 性 质 分 布 7 四 优 质 就 业 情 况 7 五 自 主
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2014 大 學 18 學 群 講 座 管 理 / 財 經 / 建 築 / 資 訊 學 群 介 紹 主 講 人 : 張 奇 博 士 張 奇 老 師 簡 介 學 術 經 歷 高 中 輔 導 經 歷 «英 國 倫 敦 大 學 國 王 學 院 博 士 後 研 究 員 «高 雄 女 中 竹 北 高 中 彰 化 高 中 中 和 高 中 衛 道 中 學 彰 «國 立 大 學 企 業 管 理 學 博 士 化 藝
2014 中 国 ( 绵 阳 ) 科 技 城 国 际 科 技 博 览 会 人 才 交 流 合 作 大 会 概 况 2014 中 国 ( 绵 阳 ) 科 技 城 国 际 科 技 博 览 会 人 才 交 流 合 作 大 会 是 一 个 集 人 才 智 力 技 术 项 目 和 管 理 为 一 体 的 综 合 性 大 会 大 会 以 创 新 驱 动 人 才 引 领 为 主 题, 围 绕 科 技 城 创 新
GIS数据展示系统用户操作手册
湖 南 省 政 府 应 急 资 源 采 集 平 台 V1.0 主 办 单 位 : 湖 南 省 政 府 应 急 管 理 办 公 室 技 术 支 持 : 安 徽 皖 通 科 技 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 六 年 五 月 目 录 1. 系 统 简 介... 1 2. 采 集 流 程... 2 3. 软 件 安 装... 3 3.1 手 机 端 安 装 说 明... 3 3.2 电 脑 端 专 用
(Microsoft Word - \272\364\263q\245|\244A_49636107_\304\254\253\330\336\263__\272\353\302\262\263\370\247i.doc)
SCJP (Oracle Certified Professional, Java SE5/6 Programmer) 學 制 / 班 級 : 四 年 制 / 網 通 四 乙 指 導 老 師 : 方 信 普 老 師 學 生 學 號 / 姓 名 : 49636107 蘇 建 瑋 繳 交 年 份 : 100 年 6 月 一 SCJP 介 紹 SCJP 是 Sun Certified Java Programmer
银 12 月 16 日, 民 建 合 肥 市 委 被 评 为 全 国 先 进 集 体 图 为 全 国 人 大 副 委 员 长 民 建 中 央 主 席 陈 昌 智 接 见 合 肥 市 委 主 委 张 怀 科 银 11 月 6 日, 民 建 市 委 邀 请 市 政 协 主 席 董 昭 礼 走 访 会 员
民 建 合 肥 市 滨 湖 支 部 主 委 企 联 会 副 会 长 合 肥 长 江 医 院 院 长 周 铭 锜 银 12 月 16 日, 民 建 合 肥 市 委 被 评 为 全 国 先 进 集 体 图 为 全 国 人 大 副 委 员 长 民 建 中 央 主 席 陈 昌 智 接 见 合 肥 市 委 主 委 张 怀 科 银 11 月 6 日, 民 建 市 委 邀 请 市 政 协 主 席 董 昭 礼 走
全 国 高 等 职 业 教 育 规 划 教 材 21 世 纪 高 职 高 专 规 划 教 材 系 列 高 等 职 业 教 育 计 算 机 专 业 规 划 教 材 选 题 征 集 通 知 一 选 题 范 围 ( 不 仅 限 于 此 ) 选 题 方 向 选 题 名 计 算 机 基 础 计 算 机 应 用
刘 瑞 新 金 牌 作 者 经 典 作 品 教 授, 计 算 机 专 业 资 深 学 科 带 头 人, 多 部 著 作 获 得 全 国 优 秀 畅 销 书 奖 他 所 编 写 的 教 材 内 容 均 来 自 教 学 实 践, 是 对 编 写 讲 义 教 学 修 改 教 学 讲 义 再 次 教 学 整 个 过 程 的 精 确 提 炼, 因 此 对 促 进 教 师 教 学 学 生 学 习 发 挥 了 重
十 二 五 是 我 国 全 面 建 设 小 康 社 会 和 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 关 键 时 期, 我 省 环 境 信 息 化 建 设 要 以 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导, 全 面 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 紧 密 围 绕 环
广 东 省 环 境 保 护 信 息 化 十 二 五 规 划 广 东 省 环 境 保 护 厅 二 〇 一 一 年 十 二 月 十 二 五 是 我 国 全 面 建 设 小 康 社 会 和 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 关 键 时 期, 我 省 环 境 信 息 化 建 设 要 以 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导, 全 面 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观,
填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公
附 件 二 : 四 川 外 国 语 大 学 成 都 学 院 院 级 课 程 建 设 结 题 申 报 表 ( 本 科 ) 课 程 名 称 英 语 口 译 课 程 类 型 理 论 课 ( 不 含 实 践 ) 理 论 课 ( 含 实 践 ) 实 验 ( 践 ) 课 所 属 一 级 学 科 名 称 所 属 二 级 学 科 名 称 课 程 负 责 人 申 报 日 期 翻 译 口 译 晋 丹 2013 年 12
关 于 参 加 毕 业 生 供 需 见 面 会 有 关 事 项 的 公 告 为 确 保 学 校 举 办 的 毕 业 生 供 需 见 面 会 有 序 进 行, 特 就 参 会 的 有 关 事 项 公 告 如 下 : 一 本 次 招 聘 大 会 参 会 人 员 仅 为 大 学 毕 业 生 用 人 单 位 招 聘 负 责 人 以 及 大 会 工 作 人 员, 其 它 社 会 人 员 不 得 进 入 会 场
北林图书馆简介
北 林 图 书 馆 简 介 北 京 林 业 大 学 图 书 馆 成 立 于 1952 年, 是 全 国 首 批 实 施 211 工 程 的 重 点 院 校 图 书 馆 之 一 新 馆 于 2004 年 建 成, 建 筑 面 积 达 23400 平 方 米, 拥 有 13 个 大 型 书 库 及 阅 览 室,3258 个 阅 览 座 位, 是 一 座 集 藏 借 阅 等 多 功 能 为 一 体 的 文
公开招标采购文件范本
招 标 项 目 采 购 需 求 说 明 : 1 本 招 标 文 件 所 称 中 小 企 业 必 须 符 合 政 府 采 购 促 进 中 小 企 业 发 展 暂 行 办 法 第 二 条 规 定 2 小 型 和 微 型 企 业 产 品 的 价 格 给 予 6%-10% 的 扣 除 ; 或 联 合 体 投 标 的, 小 型 微 型 企 业 产 品 的 协 议 合 同 金 额 占 到 联 合 体 协 议 合
新时期共青团工作实务全书（一百七十二）
I...... " "......... 2001 2001........ 2001... 2003... II 2001..................... 2004......... 2004... 2004............ 3 5... ... 2002... 2002... 2002... 2002... 2002... III 100 : 250 9 20 36
附件1：
编 号 2014 年 度 长 沙 学 院 优 秀 课 程 申 报 表 推 荐 单 位 : 公 共 外 语 教 学 部 课 程 名 称 : 大 学 英 语 ( 四 ) 课 程 类 型 : 理 论 课 ( 不 含 实 践 ) 理 论 课 ( 含 实 践 ) 实 践 ( 验 ) 课 所 属 一 级 学 科 名 称 : 语 言 学 所 属 二 级 学 科 名 称 : 应 用 语 言 学 课 程 负 责 人
附表2：
广 东 省 精 品 资 源 共 享 课 程 推 荐 表 ( 高 职 ) 课 程 学 校 清 远 职 业 技 术 学 院 课 程 名 称 数 据 库 应 用 技 术 课 程 类 型 公 共 基 础 课 专 业 课 其 他 所 属 专 业 大 类 名 称 所 属 专 业 类 名 称 电 子 信 息 计 算 机 所 属 专 业 名 称 ( 专 业 课 填 写 ) 计 算 机 应 用 技 术 课 程 负 责
“百企入校——广西青年企业家协会高校
百 企 入 校 广 西 青 年 企 业 家 协 会 高 校 毕 业 生 就 业 专 场 招 聘 会 信 息 简 介 时 间 :2016 年 6 月 12 日 9:00 14:00 地 点 : 广 西 财 经 学 院 明 秀 校 区 东 区 篮 球 场 ( 南 宁 市 西 乡 塘 区 明 秀 西 路 100 号 ) 面 向 对 象 : 1.2016 届 高 校 毕 业 生 往 届 毕 业 生 2. 服
Microsoft Word - PKUCS计算机教育-2009-3.doc
北 京 大 学 计 算 机 系 本 科 课 程 改 革 进 展 张 铭, 李 文 新, 陈 徐 宗, 梅 宏 ( 北 京 大 学 信 息 科 学 技 术 学 院, 北 京 100871) 摘 要 : 在 北 京 大 学 信 息 学 院 学 科 交 叉 融 合 的 教 学 改 革 框 架 下, 计 算 机 系 制 定 了 学 院 平 台 课 专 业 基 础 课 专 业 选 修 课 的 三 层 次 培
亿同公司2014年招聘岗位
亿 同 公 司 2014 年 招 聘 岗 位 java 开 发 工 程 师 3 名 1 全 日 制 大 学 本 科 或 以 上 学 历 ; 2 具 有 较 强 的 计 算 机 编 程 理 论 基 础 ; 3 熟 练 使 用 Eclipse MyEclipse 等 开 发 工 具 进 行 Web 应 用 开 发 ; 4 熟 练 掌 握 JAVASCRIPT 脚 本 语 言 ; 熟 练 运 用 AJAX
资源库建设方案（11月14最新）
职 业 教 育 专 业 教 学 资 源 库 项 目 建 方 案 专 业 名 称 : 所 属 专 业 大 类 名 称 : 所 属 专 业 类 名 称 : 项 目 主 持 单 位 ( 盖 章 ): 项 目 主 持 人 : 电 气 自 动 化 技 术 制 造 大 类 自 动 化 淄 博 职 业 学 院 杨 百 梅 联 合 申 报 单 位 : 深 圳 职 业 技 术 学 院 邢 台 职 业 技 术 学 院
NIIT APP T ECH,,,,,, C++ : C++, C++,,, C++,,,,, : 010-62782989 13501256678 13801310933,,,, ;,, ( CIP) C++ /,,. :,2005.4 (21.) ISBN 7-302-10506-5. C..
NIIT APP T ECH,,,,,, C++ : C++, C++,,, C++,,,,, : 010-62782989 13501256678 13801310933,,,, ;,, ( CIP) C++ /,,. :,2005.4 (21.) ISBN 7-302-10506-5. C.. C - - : -. T P312 CIP (2005 ) 011979 : : ht tp :/ /
北 京 工 业 大 学 硕 士 学 位 论 文 基 于 J2EE 的 第 三 方 物 流 订 单 和 运 输 管 理 信 息 系 统 的 设 计 与 实 现 姓 名 : 邵 明 刚 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 计 算 机 应 用 技 术 指 导 教 师 : 张 晓 凌 20060901 基
（京）新登字063号
教 育 部 职 业 教 育 与 成 人 教 育 司 推 荐 教 材 Java 程 序 设 计 教 程 ( 第 二 版 ) 沈 大 林 主 编 沈 昕 肖 柠 朴 曾 昊 等 编 著 内 容 简 介 Java 是 由 美 国 SUN 公 司 开 发 的 一 种 功 能 强 大 的, 具 有 简 单 面 向 对 象 分 布 式 可 移 植 等 性 能 的 多 线 程 动 态 计 算 机 编 程 语 言
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附 件 1 年 度 2013 编 号 专 业 类 别 课 程 类 型 课 程 类 别 计 算 机 理 论 实 践 一 体 化 专 业 核 心 课 程 肇 庆 市 农 业 学 校 精 品 课 程 建 设 立 项 申 报 书 课 程 名 称 : Flash 二 维 动 画 制 作 与 应 用 所 属 专 业 : 计 算 机 课 程 负 责 人 : 张 玉 茹 申 报 日 期 : 2013 年 9 月 16
关于举办2012年广东省中等职业学校"创新杯"教师教学设计和
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