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1 增 進 國 小 高 年 級 融 合 班 殊 生 的 習 技 巧 / 傅 秀 媚 105 增 進 國 小 高 年 級 融 合 班 中 特 殊 學 生 的 學 習 技 巧 傅 秀 媚 國 小 高 年 級 的 教 學 與 中 低 年 級 有 很 大 的 不 同 高 年 級 的 課 程 安 排 更 複 雜 也 更 具 有 挑 戰 性 高 年 級 課 程 不 但 教 學 進 度 快, 而 且 課 業 的 學 習 壓 力 更 高 高 年 級 的 學 生 亦 被 期 望 能 在 許 多 方 面 承 擔 責 任 及 學 習 獨 立 例 如 : 被 要 求 上 課 要 準 時 要 攜 帶 需 要 的 上 課 資 料 作 業 要 按 時 完 成 要 作 筆 記 及 努 力 學 習 等 也 由 於 家 長 老 師 及 與 學 生 間 的 溝 通 愈 來 愈 少, 因 此, 同 儕 與 同 儕 間 的 關 係 便 產 生 重 大 的 影 響 而 這 種 情 形 對 於 特 殊 學 生 而 言 更 具 挑 戰 性, 如 果 處 理 不 好, 挫 折 感 也 相 對 的 特 別 大 在 融 合 式 的 班 級 裏, 有 許 多 主 動 及 被 動 的 學 生 有 些 學 生 非 常 想 要 掌 控 全 班, 而 有 些 學 生 卻 只 想 被 動 地 坐 著 有 些 學 生 希 望 別 人 能 告 訴 他 該 做 什 麼, 而 有 些 學 生 卻 急 著 想 要 多 學 習 新 的 事 物 有 些 學 生 想 法 有 創 意 但 也 具 批 判 性 因 此, 在 融 合 式 班 級 中 以 學 生 為 中 心 取 向 的 教 學 就 相 當 適 合 以 生 為 心 取 向 的 教 要 素 以 學 生 為 中 心 取 向 的 教 學 包 含 三 個 基 本 要 素 :(1) 增 進 基 本 技 巧 ;(2) 增 進 學 習 的 技 巧 ;(3) 增 進 情 感 的 技 巧 中 學 課 程 的 重 點 在 於 幫 助 學 生 成 為 獨 立 的 學 習 者 ( 包 含 計 畫, 工 作 及 達 到 目 標 ) 很 重 要 的 是, 這 不 只 是 限 於 學 校 生 活, 也 包 含 在 家 庭 中 生 涯 規 畫 及 快 速 變 遷 的 未 來 成 人 世 界 然 而, 很 多 高 年 級 的 學 生, 表 現 出 很 嚴 重 的 學 習 無 助 感 ; 由 於 功 課 的 壓 力, 生 活 中 的 挫 折 感, 使 得 他 們 認 為 自 己 無 法 成 為 獨 立 的 學 習 者 因 此, 藉 著 增 進 基 本 技 巧, 增 進 學 習 的 技 巧, 及 情 感 的 技 巧, 高 年 級 學 生 將 變 得 更 獨 立 根 據 Ebel(1980) 的 說 法, 學 校 除 了 提 供 教 學 課 程 外, 也 有 責 任 提 供 一 個 良 好 的 學 習 環 境 每 一 個 學 校 的 教 室 必 需 有 下 列 四 個 主 要 的 組 成 成 份
2 106 殊 教 育 叢 書 1. 有 能 力 及 滿 懷 熱 忱 的 老 師 2. 豐 富 的 書 籍 及 其 它 的 補 充 學 習 教 材 3. 有 一 肯 定 及 獎 勵 學 習 成 就 的 制 度 4. 成 功 學 習 者 的 榜 樣 發 展 基 本 學 習 和 情 意 的 技 巧, 將 會 有 希 望 地 提 供 一 些 新 觀 念, 能 更 進 一 步 激 勵 課 程 發 展, 及 有 助 於 高 年 級 學 生 的 獨 立 學 習 基 本 技 巧 的 訓 練 下 列 幾 項 原 則 是 設 計 用 來 增 進 高 年 級 學 生 基 本 技 巧 的 學 習 活 動 : 邀 請 一 位 學 習 障 礙 的 人 來 談 談 他 如 何 增 進 認 字 閱 讀 寫 作 或 數 學 方 面 的 學 習 請 一 位 精 通 溝 通 的 老 師 來 討 論 字 的 用 法, 讓 你 了 解 別 人 的 語 意, 也 讓 別 人 了 解 你 的 意 思 討 論 要 如 何 在 公 開 場 合 中 來 正 確 使 用 語 言, 及 何 謂 語 言 的 濫 用 1. 邀 請 一 位 店 員 及 一 位 數 學 老 師 來 談 談 工 作 中 所 應 用 的 數 學 有 何 不 同, 及 如 何 應 用 數 學 公 式 來 解 決 不 同 的 問 題 2. 請 兩 位 中 學 生 談 談 畢 業 後 生 活 的 改 變, 及 在 學 校 學 到 了 什 麼? 欠 缺 什 麼? 是 什 麼 因 素 影 響 了 學 習? 3. 安 排 一 位 當 地 的 音 樂 家 到 學 校 來, 解 釋 在 學 習 一 首 新 曲 時, 練 習 的 重 要 性 請 這 位 音 樂 家 演 奏 一 首 練 習 很 久 的 曲 子, 及 一 首 未 經 練 習 的 曲 子, 讓 學 生 感 受 不 同 之 處 4. 請 學 校 的 輔 導 老 師 來 討 論 intelligence ( 智 力 ) 及 它 在 記 憶 過 程 的 影 響 練 習 記 憶 學 校 中 老 師 的 名 字 和 他 們 的 工 作 為 何 這 些 活 動 的 目 的, 在 於 使 學 生 了 解, 學 習 到 的 知 識 是 要 運 用 到 生 活 上 ; 同 時, 也 不 是 每 一 個 人 都 是 同 樣 的 學 習 速 度 情 意 技 能 的 訓 練 下 列 是 設 計 用 來 增 進 高 年 級 學 生 情 意 技 巧 的 學 習 活 動 : 1. 要 求 學 生 練 習 大 聲 唸 出 喜 愛 的 童 書 老 師 可 陪 伴 他 們 拜 訪 一 當 地 的 托 兒 所, 並 協 助 孩 子 們 製 作 他 們 自 己 的 童 書 每 週 或 每 兩 週 參 觀 一 次, 並 帶 些 新 書 或 新 遊 戲 去 2. 要 求 學 生 參 與 社 區 服 務 並 給 予 責 任 感 如 : 協 助 幼 稚 園, 老 人 院, 托 兒 所 等 等 3. 參 觀 不 同 的 老 人 機 構 並 比 較 他 們 的 不 同 參 觀 不 同 的 幼 兒 中 心, 比 較 它 們 在
3 增 進 國 小 高 年 級 融 合 班 殊 生 的 習 技 巧 / 傅 秀 媚 107 教 育 上 的 異 同 與 家 長 共 同 合 作 家 長 可 提 供 他 們 的 經 驗 感 覺 和 建 議 來 幫 助 老 師 更 了 解 學 生 的 家 庭 狀 況 以 協 助 學 生 學 習 家 長 和 家 庭 環 境 在 許 多 方 面 影 響 即 將 進 入 青 春 期 的 孩 子, 例 如 : 在 心 理 社 會 未 來 職 業 選 擇 方 面 家 長 能 影 響 孩 子 們 的 自 我 認 定 期 望 自 信 以 及 最 後 的 成 功 或 失 敗 作 為 即 將 邁 入 青 春 期 孩 子 們 的 家 長 並 不 容 易 儘 管 家 長 是 思 想 開 明 的 關 愛 的 具 彈 性 的 很 負 責 的, 仍 然 在 與 想 要 獨 立 找 尋 自 我 方 向 的 孩 子 有 著 溝 通 上 的 困 難 事 實 上, 這 時 期 的 孩 子 非 常 需 要 有 個 親 近 的 人, 適 時 的 把 他 們 拉 回 家 長 可 預 留 些 時 間 和 孩 子 作 雙 向 的 溝 通, 傳 達 正 面 的 及 回 歸 現 實 的 想 法 為 了 能 成 功 地 運 作 家 長 與 學 校 的 關 係, 一 位 老 師 必 需 主 動 地 有 所 作 法 以 下 是 一 些 有 用 的 準 則 可 供 參 考 : 增 進 你 的 溝 通 技 巧, 正 面 的 來 傳 達 負 面 的 訊 息 讓 家 長 正 確 的 了 解 學 生 的 進 步 情 形 及 你 經 營 班 級 的 方 法 在 教 室 內 的 重 要 活 動, 可 請 求 家 長 協 助 與 家 長 談 話 時, 焦 點 應 只 集 中 在 一 位 學 生 ( 他 們 的 孩 子 ) 的 身 上 在 與 家 長 做 諮 商 時 或 電 訪 時, 儘 量 傳 達 正 面 的 訊 息 誠 實 地 談 論 學 生, 不 要 誇 張 學 生 的 能 力 成 就 進 步 或 缺 點 當 問 題 發 生 時, 要 承 擔 並 且 尋 求 家 長 的 意 見 及 忠 告 聆 聽 家 長 談 論 他 們 的 孩 子 改 善 基 礎 技 能 的 習 活 動 小 學 的 必 備 基 本 技 能 為 聽 說 讀 寫 字 語 言 結 構 及 數 學 融 合 班 級 中 的 特 殊 學 生 的 確 需 要 改 進 其 動 機, 學 習 以 不 同 的 刺 激 物 及 方 法 了 解 概 念, 特 定 方 法 的 閱 讀 算 數 及 書 寫 可 以 有 效 改 善 他 們 的 生 活 以 下 介 紹 一 些 活 動 其 目 的 在 於 幫 助 學 生 學 習 連 結 日 常 生 活 中 工 作 上 學 校 裏 的 事 物, 以 及 閱 讀 書 寫 和 算 數 的 使 用 1. 教 導 生 瀏 覽 許 多 時 候, 在 學 習 上 必 須 快 速 地 獲 得 資 訊 假 如 讀 物 內 容 易 讀 (100 字 的 段 落 中 少 於 6 個 錯 誤 ), 瀏 覽 會 是 找 尋 重 要 訊 息 的 一 個 適 當 方 法 以 下 為 發 展 瀏 覽 方 法 的 步 驟 :
4 108 殊 教 育 叢 書 寫 出 學 生 在 15 分 鐘 的 時 間 內 會 有 興 趣 的 10 個 主 題 範 圍 在 黑 板 上 列 出 的 範 圍 必 須 明 確, 以 便 學 生 可 以 輕 鬆 設 定 瀏 覽 活 動 的 目 標 ( 例 如, 台 灣 的 農 業 現 況 獲 過 世 界 冠 軍 的 球 隊 及 球 員 ) 告 知 他 們 完 成 閱 讀 後, 要 檢 測 他 們 總 共 收 集 了 多 少 訊 息 要 計 分, 目 的 在 於 反 映 學 生 的 表 現 老 師 要 看 過 文 章, 確 保 每 個 問 題 都 有 答 案 學 生 完 成 限 時 的 閱 讀 活 動 後, 請 學 生 口 頭 回 答 一 個 問 題 或 寫 一 份 簡 答 試 卷 包 含 學 生 能 結 合 個 人 經 驗 的 題 目 ( 例 如, 你 喜 歡 哪 一 冠 軍 隊?) 每 星 期 評 估 瀏 覽 的 進 展 過 程 中, 也 許 要 增 加 較 困 難 的 文 章 2. 創 造 生 興 趣 的 活 動 教 師 可 以 善 加 利 用 報 紙, 報 紙 提 供 多 樣 的 有 趣 文 章 學 生 大 部 分 都 喜 歡 汽 車 運 動 新 聞 雜 誌 及 其 他 類 似 的 題 材 這 些 出 版 品 是 閱 讀 練 習 最 好 的 文 章 來 源 以 下 的 步 驟 可 以 幫 助 發 展 個 人 興 趣 的 閱 讀 練 習 : 要 求 學 生 找 出 有 興 趣 的 文 章, 將 文 章 貼 在 紙 上, 指 示 學 生 將 標 題 貼 在 紙 張 的 背 面 請 學 生 提 出 一 些 個 問 題, 包 括 : 1. 至 少 一 個 真 實 性 的 問 題 尋 找 明 確 記 在 文 章 的 訊 息 2. 至 少 一 個 詞 彙 的 問 題 3. 至 少 一 個 主 旨 的 問 題 問 問 有 沒 有 其 他 適 當 的 標 題 4. 至 少 一 個 感 想 的 問 題 你 的 想 法 為 何? 把 問 題 列 在 文 章 的 下 方 紙 的 背 面, 將 問 題 編 號 且 寫 出 答 案 3. 請 生 閱 讀 並 且 找 出 訊 直 接 閱 讀 法 可 以 幫 助 學 生 明 瞭 他 們 為 何 要 待 在 教 室 或 者 參 與 活 動 的 意 義 找 出 問 題 的 答 案 使 得 閱 讀 變 得 有 意 義, 其 步 驟 如 下 : 準 備 一 系 列 問 題, 可 由 老 師 或 學 生 出 題 分 辨 問 題 的 來 源 ( 例 如 來 自 書 本 期 刊 或 參 考 書 ) 讓 學 生 選 擇 一 個 主 題, 從 推 薦 的 來 源 找 尋 答 案 以 及 準 備 簡 短 的 書 面 答 題 在 每 周 考 試 或 主 要 考 試 中 加 入 這 些 問 題 4. 以 建 構 性 活 動 改 善 聽 的 技 巧 要 多 練 習 才 會 有 很 好 的 基 本 技 巧, 其 中 包 含 有 效 的 聆 聽 練 習 可 以 強 化 聆 聽 的 技 巧, 而 團 體 練 習 更 是 很 好 的 訓 練, 其 步 驟 如 下 :
5 增 進 國 小 高 年 級 融 合 班 殊 生 的 習 技 巧 / 傅 秀 媚 或 4 個 同 學 圍 坐 一 圈 解 釋 每 個 人 都 要 描 述 圈 圈 內 的 另 一 人 要 求 第 一 個 人 要 提 供 篩 選 過 的 資 訊 ( 例 如, 畢 業 學 校 生 日 星 座 喜 愛 的 食 物 家 人 星 座 以 及 上 學 的 感 覺 ) 請 其 他 的 學 生 也 提 供 相 關 的 個 人 資 料 請 每 位 學 生 仔 細 聆 聽 其 他 學 生 說 話, 坐 在 說 話 者 右 邊 的 學 生 尤 其 要 特 別 注 意 坐 右 位 者 重 述 重 點 之 後, 講 述 者 要 釐 清 不 同 之 處, 且 要 做 必 要 的 更 正 每 組 每 個 人 完 成 講 述 或 重 述 之 後, 活 動 才 算 完 成 ( 老 師 可 以 示 範 當 第 一 個 講 述 者 ) 5. 利 用 演 講 改 善 聆 聽 技 巧 許 多 青 少 年 都 喜 愛 在 不 適 當 的 時 機 說 話 老 師 可 以 安 排 演 講 時 間 提 供 他 們 發 洩 的 機 會 並 且 練 習 聆 聽 以 一 分 鐘 演 講 開 始 每 個 人 允 許 在 1 分 鐘 內 針 對 一 個 小 主 題 發 表 非 正 式 演 說 ( 例 如, 我 喜 愛 的 動 物 書 我 的 教 室 等 等 的 主 題 ) 3-4 次 之 後, 安 排 一 次 關 於 每 個 人 演 講 內 容 的 簡 短 口 試 或 筆 試 3-4 天 前 指 定 主 題 學 生 演 說 時, 記 下 重 點 或 主 旨 所 有 學 生 都 講 完 後, 請 他 們 寫 大 綱, 然 後 比 對 他 們 的 大 綱 及 自 己 的 記 錄 慢 慢 增 長 演 說 時 間 到 2-3 分 鐘, 內 容 的 綱 要 由 老 師 或 全 班 學 生 制 定 考 慮 錄 音 以 及 打 出 演 講 內 容 讓 學 生 回 想 演 講 的 重 點, 然 後 兩 者 相 互 比 較 只 要 學 生 克 服 不 願 開 口 的 困 難, 給 予 練 習 的 機 會, 提 早 幾 天 指 派 一 個 主 題, 讓 學 生 兩 人 一 組 地 聆 聽 別 人 有 關 主 題 的 想 法 學 生 也 可 以 對 班 上 發 表 長 演 說 (4-5 分 鐘 ), 然 後 安 排 一 次 有 關 主 題 的 考 試 6. 使 用 引 導 語 言 經 驗 改 善 基 本 技 能 目 的 為 讓 學 生 了 解 口 語 流 暢 ( 大 聲 說 出 批 評 報 告 論 文 和 筆 記 ) 及 書 寫 流 暢 的 關 聯 性 ( 記 錄 學 生 說 話 的 資 訊 ) 其 實 學 生 可 以 流 利 且 大 聲 地 寫 ( 畢 竟 寫 東 西 只 是 記 錄 說 話 內 容 而 已 ), 其 步 驟 如 下 : 請 學 生 做 筆 記, 以 10 個 字 描 述 每 堂 課 ( 生 物 歷 史 等 等 ) 的 上 課 內 容 利 用 這 10 個 字, 學 生 腦 力 激 盪 地 想 想 課 堂 內 容 要 求 學 生 寫 額 外 的 筆 記 這 次 學 生 必 須 用 25 個 字 記 錄 一 堂 課 的 內 容 學 生 和 老 師 記 錄 在 黑 板 上 ( 或 是 用 彩 色 筆 寫 在 一 張 大 紙 上 ) 將 資 料 分 類, 以 合 理 的 順 序 寫 成 演 講 稿, 包 括 介 紹 及 結 語
6 110 殊 教 育 叢 書 可 以 使 用 補 充 的 資 料 幫 助 老 師 及 學 生 探 索 主 要 概 念 及 回 答 特 定 問 題 老 師 寫 下 與 學 生 談 話 的 內 容, 而 學 生 整 理 出 一 份 資 料, 然 後 學 生 不 看 稿, 說 出 內 容 大 意 進 一 步, 由 學 生 自 己 整 理 及 記 錄 資 料 老 師 幫 助 分 類 資 料 並 且 寫 大 綱 學 生 口 頭 重 點 式 報 告 額 外 增 加 的 資 料 種 類 學 生 寫 出 不 超 過 五 分 鐘 的 大 綱, 學 生 和 老 師 一 起 確 認 完 成 的 手 稿, 檢 查 細 節 及 組 織 學 生 以 正 式 的 形 式 滕 寫 正 確 的 資 料 7. 教 授 不 同 的 演 算 法 演 算 法 可 以 重 複 使 用 來 解 決 問 題 一 個 數 學 問 題, 用 不 同 的 演 算 法 可 能 得 到 相 同 的 結 果 教 導 學 生 在 數 學 運 算 中 使 用 不 同 程 序 可 以 增 強 動 機 且 讓 數 學 變 好 8. 利 用 數 遊 戲 增 加 數 能 力 許 多 學 生 的 數 學 基 礎 不 好, 在 加 法 除 法 乘 法 及 減 法 等 方 面 有 問 題 數 學 遊 戲 為 練 習 基 本 數 學 的 有 益 替 代 方 法 以 下 數 學 遊 戲 對 於 提 昇 高 年 級 特 殊 學 生 數 學 能 力 也 許 有 幫 助 : 數 字 戰 爭 : 撲 克 牌 的 戰 爭 是 每 個 人 拿 到 一 樣 數 量 的 卡 片, 將 第 一 張 蓋 上, 誰 拿 到 最 多 卡 就 是 贏 家 當 二 個 人 都 翻 到 相 同 的 卡, 戰 爭 就 開 始 ; 如 果 已 蓋 上 三 張 牌, 待 蓋 上 第 四 張 時, 遊 戲 便 結 束, 贏 的 人 拿 走 所 有 的 卡 數 字 戰 爭 的 遊 戲 也 是 同 樣 的 玩 法, 除 了 多 一 樣 規 則 : 為 搶 奪 戰 利 品, 贏 家 必 須 正 確 說 出 數 字 的 總 和 遊 戲 可 以 變 化 玩 法, 像 是 用 減 法 乘 法 以 及 除 法 等 遊 戲 豬 : 遊 戲 的 目 的 在 於 累 計 骰 子 的 點 數, 通 常 由 2 個 人 玩, 一 人 丟 骰 子, 加 總 點 數 假 如 一 人 要 繼 續 達 成 設 定 的 總 和 ( 例 如 ), 風 險 為 失 去 點 數 出 現 一 個 1 失 去 一 次 機 會 及 這 次 的 點 數, 如 果 出 現 兩 個 1, 則 會 失 去 所 有 的 點 數 打 電 話 : 電 話 按 鍵 的 每 個 字 母 有 個 對 應 的 號 碼 遊 戲 則 牽 涉 有 關 計 算 每 個 字 的 總 值 例 如, 假 期 (vacation) 等 於 =31; 鈴 (bell)= =11 遊 戲 可 以 變 化 成 找 尋 學 科 數 學 社 會 或 閱 讀 課 本 上 最 高 / 低 價 值 的 字 或 指 定 每 個 字 母 一 個 數 字, 然 後 計 算 字 的 總 和 9. 如 果 可 以, 簡 化 文 章
7 增 進 國 小 高 年 級 融 合 班 殊 生 的 習 技 巧 / 傅 秀 媚 111 當 高 年 級 的 學 生 有 閱 讀 的 困 難, 可 以 用 不 同 的 字 簡 易 寫 文 章 的 任 務 一 篇 文 章 常 常 會 因 以 其 他 字 眼 代 替 艱 澀 字 彙 而 變 簡 單 以 下 五 步 驟 可 以 幫 助 潤 飾 文 章 : 1. 劃 出 教 科 書 社 會 學 文 章 或 其 他 科 目 中 的 艱 深 字 彙 2. 分 辨 其 他 字 彙 或 片 語 替 代 劃 線 部 份 的 字, 然 後 重 寫 這 些 句 子 3. 用 這 些 較 簡 單 的 字, 準 備 一 連 串 的 理 解 性 問 題 4. 讓 學 生 看 文 章, 做 複 習 的 題 目 5. 指 出 有 許 多 字 可 以 替 換 於 文 章 中, 卻 不 會 改 變 語 意 10. 多 練 習, 以 改 善 閱 讀 能 力 重 覆 看 一 篇 簡 單 的 文 章 可 以 幫 助 學 生 練 習 閱 讀, 以 下 的 步 驟 幫 助 運 用 這 個 策 略 找 一 篇 較 短 的 文 章 ( ) 字 給 學 生 看, 學 生 可 幫 忙 選 讓 學 生 看 文 章 以 了 解 他 的 理 解 力 記 錄 學 生 犯 的 錯 誤 及 了 解 的 比 率 和 學 生 一 起 回 顧 表 現 指 出 正 確 的 發 音, 幫 學 生 設 定 往 後 閱 讀 目 標, 包 括 時 間 錯 誤 及 最 後 成 果 檢 驗 的 日 期 在 最 後 確 認 前 讓 學 生 多 讀 文 章 幾 遍, 且 記 下 臨 時 分 數, 提 供 必 要 的 回 饋 及 協 助, 確 認 重 覆 閱 讀 是 成 功 的 練 習 模 式 準 備 個 人 記 錄 簿, 登 記 重 覆 閱 讀 及 最 終 成 果 的 分 數 11. 利 用 錯 誤 決 定 指 導 內 容 檢 驗 學 生 犯 的 錯 誤 是 教 導 高 年 級 學 生 內 容 的 有 效 方 法 例 如 : 收 集 有 寫 字 問 題 學 生 的 文 章 記 下 寫 錯 的 字, 準 備 一 份 正 確 字 的 單 子, 尋 找 錯 誤 的 模 式, 請 學 生 選 擇 他 們 願 意 改 正 的 字, 且 確 認 改 正 錯 誤 的 策 略 評 量 改 正 過 的 成 果 且 指 出 出 現 在 文 章 中 而 學 生 並 未 犯 錯 的 例 子 對 於 唸 錯 音 的 學 生 也 是 一 樣, 提 供 正 確 發 音 亦 請 學 生 挑 選 他 們 想 要 能 正 確 發 音 的 字 增 加 多 數 老 師 挑 選 的 字 且 提 供 許 多 分 鐘 閱 讀 練 習 的 字 組, 請 學 生 再 唸 一 次, 然 後 再 一 次 注 意 發 錯 音 的 字 12. 教 生 目 的 的 閱 讀 許 多 較 大 的 學 生 在 了 解 文 章 方 面 經 歷 過 困 難, 因 為 他 們 閱 讀 技 巧 的 提 昇 只 著 重 在 認 字 流 暢 度 方 面 這 些 學 生 只 會 讀 字, 卻 無 法 了 解 這 些 文 字 的 含 意 循 著 以 下 五 步 驟, 老 師 可 以 教 導 學 生 有 目 的 的 閱 讀 : 1. 準 備 6-8 則 只 有 3-4 段 的 短 文 2. 準 備 有 以 下 線 索 的 卡 片 : 你 為 何 讀 這 篇 文 章? 依 據 所 讀 回 答 問 題
8 112 殊 教 育 叢 書 找 出 段 落 的 主 旨, 劃 出 重 點 針 對 已 劃 出 的 主 旨, 寫 出 一 個 問 題 寫 出 答 案 3. 指 示 學 生 閱 讀 每 個 段 落, 然 後 針 對 每 一 段, 找 出 活 動, 列 在 卡 片 上 4. 根 據 段 落 的 資 料, 準 備 一 個 詳 盡 的 練 習, 讓 學 生 在 讀 完 所 有 段 落 後 完 成 這 個 練 習 5. 記 下 成 果 以 及 進 展 如 果 這 個 練 習 看 不 出 任 何 進 展, 讓 學 生 多 做 幾 次 13. 使 用 錄 音 帶 創 造 準 確 閱 讀 較 大 的 學 生 有 時 候 會 認 為 閱 讀 是 非 常 痛 苦 的 事, 因 為 難 以 形 象 化 的 字 令 他 們 困 惑 使 用 以 下 四 步 驟 的 閱 讀 練 習 可 以 改 善 認 字 的 能 力 : 1. 選 擇 適 合 學 生 程 度 的 短 文 2. 準 備 短 文 的 錄 音 帶, 如 果 短 文 取 自 教 科 書 則 要 包 含 頁 數 3. 錄 音 帶 撥 放 時, 請 學 生 讀 這 篇 文 章 允 許 重 覆 聽 直 到 學 生 肯 定 可 以 辨 認 每 個 字 4. 請 學 生 大 聲 讀 出 文 章, 然 後 自 我 評 量, 指 出 正 確 讀 多 少 字 以 及 讀 錯 多 少 字 14. 提 供 其 他 方 法 來 鼓 勵 書 写 有 條 理 的 練 習 可 以 改 善 書 寫 技 巧 許 多 文 筆 不 好 的 學 生 通 常 很 少 寫 文 章 為 鼓 勵 學 生 寫 出 自 己 的 想 法 使 用 字 句 聯 結 方 法 語 言 經 驗 活 動 以 及 寫 日 記 是 有 效 的 技 巧 描 述 如 下 : 1. 字 句 聯 結 是 利 用 片 語 或 短 句 傳 達 複 雜 的 意 思 例 如 : 在 黑 板 上 寫 2 或 3 個 句 子 或 片 語, 讓 學 生 合 併 他 們 或 加 入 問 題 說 明 描 述 或 用 一 短 句 闡 釋 2. 大 部 份 老 師 熟 悉 的 語 言 經 驗 活 動 可 以 改 良 為 有 關 書 寫 語 步 驟 如 下 : 和 學 生 談 談 他 們 的 興 趣 討 論 興 趣 以 便 發 展 想 法 請 學 生 口 述 同 儕, 助 手 或 老 師 寫 下 的 一 則 故 事 請 學 生 抄 下 內 容 口 述 故 事, 讓 學 生 寫 下
9 增 進 國 小 高 年 級 融 合 班 殊 生 的 習 技 巧 / 傅 秀 媚 日 記 是 讓 學 生 常 寫 文 章 的 有 效 方 式 最 有 效 的 練 習 包 含 以 下 大 略 的 步 驟 : 指 出 日 記 的 重 要 性 像 是 歷 史 的 記 錄, 以 及 討 論 其 在 科 學 及 專 業 的 使 用 提 供 筆 記 本 且 鼓 勵 學 生 創 造 封 面 及 內 容 的 個 人 特 色 設 定 每 天 額 外 的 時 間 寫 日 記 以 及 考 慮 成 品 的 要 求, 例 如 一 天 一 頁 或 一 星 期 十 頁 讓 學 生 定 期 地 寫 日 記 利 用 多 樣 的 方 式 評 分 有 時 只 有 評 語 而 沒 有 分 數, 或 是 給 拼 字 文 法 內 容 以 及 量 等 方 面 給 分 數 15. 使 用 重 複 書 写 來 增 進 流 暢 度 許 多 年 紀 較 大 的 學 生 不 情 願 參 與 創 造 性 的 寫 作 活 動 對 於 有 一 部 分 學 生 在 進 行 寫 做 時, 他 們 的 失 敗 經 歷 將 使 他 們 產 生 寫 作 猶 豫 的 情 形, 對 於 其 他 的 學 生 而 言, 對 於 寫 作 文 法 適 當 的 字 彙 使 用, 或 其 他 的 機 械 性 寫 作 方 面 降 低 他 們 的 寫 作 速 度, 使 用 持 續 性 與 長 時 間 的 寫 作 方 式, 是 增 進 學 生 寫 作 流 暢 的 一 個 很 好 的 方 法 如 由 解 釋 主 題 開 始 寫 作 ( 在 六 分 鐘 內 儘 量 寫 字 ), 給 學 生 選 擇 主 題 或 老 師 選 的 主 題 在 所 分 配 的 時 間 過 後, 學 生 只 要 計 算 所 寫 的 字 ( 算 句 子 內 的 文 字 ), 在 書 寫 的 紙 張 上 紀 錄 全 部 書 寫 的 字 數, 放 在 個 別 的 檔 案 或 是 圖 表 上, 讓 學 生 在 往 後 的 寫 作 歷 程 中, 能 自 己 產 生 更 多 的 字 數 對 於 部 分 的 寫 作 方 式, 可 以 提 供 引 起 動 機 刺 激 的 材 料 ( 例 如 : 唱 片 的 封 面 雜 誌 封 面 海 報 等 等 ), 改 變 寫 作 活 動 方 式, 有 時 候 對 於 選 擇 有 爭 議 性 的 主 題 是 很 有 效 的 刺 激 題 材 ( 例 如 毒 品 離 婚 兄 弟 姊 妹 的 議 題 ); 同 時, 強 調 字 數 的 產 生 是 很 重 要 的 ( 與 文 法 或 句 型 無 關 ), 也 是 這 類 型 寫 作 練 習 的 目 標 16. 教 導 生 建 立 習 的 技 巧 融 合 班 級 中 的 高 年 級 特 殊 學 生, 常 在 許 多 教 學 的 方 面 都 表 現 出 有 問 題 特 別 是 他 們 識 字 的 技 巧 很 差, 他 們 很 少 建 立 優 秀 的 寫 作 技 巧, 同 時 他 們 的 聽 力 和 寫 筆 記 的 技 巧 也 常 是 需 要 再 加 強 的 對 於 字 意 判 斷 變 換 辭 意 句 子 的 寫 作 段 落 組 織 錯 誤 監 控 和 記 筆 記, 使 用 直 接 指 導 的 方 式, 有 助 於 增 進 學 生 考 試 的 能 力 以 下 有 一 些 步 驟 可 以 有 效 地 訓 練 學 生 使 用 不 同 的 學 習 技 巧 : 確 認 目 前 的 學 習 方 法 ( 例 如 : 試 著 將 老 師 說 的 內 容 逐 字 寫 下 ) 敘 述 新 的 學 習 技 巧 ( 例 如 : 先 聽 主 要 的 想 法, 然 後 再 紀 錄 下 來 會 比 較 簡 單 )
10 114 殊 教 育 叢 書 演 示 技 巧 給 學 生 看 ( 例 如 : 聽 這 段 文 章, 當 主 要 的 想 法 出 現, 老 師 會 告 訴 學 生 ) 讓 學 生 說 明 技 巧 ( 例 如 : 這 段 文 章 是 有 關 於 一 位 有 名 的 將 軍, 學 生 來 找 出 關 於 他 的 想 法 ) 使 用 控 制 的 寫 作 材 料 ( 例 如 : 準 備 一 組 三 或 四 句 的 段 落 文 章, 讓 學 生 聽 或 讀, 並 且 寫 出 主 旨 ) 提 供 改 正 過 的 或 有 支 持 性 的 迴 饋 : 指 示 兩 者 擇 一 的 方 式 來 進 行, 如 果 表 現 是 不 好 的, 提 供 改 正 過 的 迴 饋 ; 如 果 是 因 指 示 努 力 後, 有 適 當 地 表 現 好, 就 給 予 支 持 性 的 迴 饋, 例 如 鼓 勵 讓 學 生 練 習 較 少 控 制 的 文 章 ( 例 如 : 練 習 十 分 鐘 內 寫 一 般 上 課 教 材 或 討 論 的 筆 記 ) 學 生 再 檢 查 自 然 情 況 下 寫 筆 記 的 成 果 和 老 師 提 供 支 持 性 與 改 正 過 的 迴 饋 17. 使 用 我 發 問 的 方 式 來 增 進 理 解 的 能 力 就 閱 讀 的 角 度 而 言, 有 些 學 生 會 比 較 能 夠 了 解 他 們 讀 過, 而 不 甚 明 白 的 內 容 ; 他 們 經 常 回 顧 或 重 讀 文 章 直 到 他 們 獲 得 足 夠 的 訊 息 去 明 白 內 容 閱 讀 能 力 不 佳 的 學 生, 不 太 會 使 用 這 技 巧 去 增 進 他 們 對 文 章 的 理 解 ; 他 們 常 相 信 簡 單 地 閱 讀 文 章 就 可 以 理 解 文 章 陳 述 的 內 容 教 導 學 生 如 何 從 閱 讀 中 提 問 對 於 學 生 在 理 解 教 材 內 容 有 很 大 的 影 響 教 導 學 生 自 我 提 問 技 巧 的 步 驟 如 下 : 讓 學 生 一 段 一 段 地 辨 識 所 讀 段 落 的 目 的 ( 例 如 : 尋 找 關 於 主 題 的 特 定 訊 息 ) 要 求 學 生 去 辨 識 每 一 段 文 章 的 主 旨 並 畫 線 讓 學 生 寫 出 關 於 主 旨 的 問 題 指 導 學 生 回 答 問 題 在 閱 讀 下 一 段 文 章 前, 先 讓 學 生 檢 查 這 一 段 的 想 法, 問 題 和 答 案 依 照 以 下 的 過 程 協 助 學 生 : 準 備 含 有 問 題 的 卡 片 ( 例 如 : 為 什 麼 我 閱 讀 這 文 章? 這 段 落 的 主 旨 是 什 麼?), 當 學 生 完 成 每 一 段 落 或 程 序 時, 讓 學 生 檢 查 每 一 個 問 題, 藉 由 使 用 一 組 自 我 提 問 的 問 題, 並 確 實 鼓 勵 學 生 做 閱 讀 的 活 動, 但 不 需 使 用 提 示 卡 18. 使 用 錄 音 的 方 式 增 進 閱 讀 能 力 由 於 部 份 學 生 在 閱 讀 一 段 文 章 時 有 太 多 的 錯 誤, 容 易 造 成 學 生 建 立 流 暢 的 閱 讀 能 力 的 阻 礙, 藉 由 錄 下 一 段 簡 短 熟 悉 與 選 擇 的 內 容 去 練 習 閱 讀, 將 增 進 學 生 認 字 的 能 力 ( 確 實 地 適 當 地 包 含 頁 數 與 翻 頁 的 記 號 ) 讓 學 生 聽 錄 音 並
11 增 進 國 小 高 年 級 融 合 班 殊 生 的 習 技 巧 / 傅 秀 媚 115 依 著 課 文, 記 下 困 難 的 字 然 後 不 再 靠 錄 音 帶 ; 但 尚 未 測 試 學 生 精 熟 字 彙 的 能 力 之 前, 允 許 學 生 聽 他 們 想 聽 的 次 數 的 錄 音 帶 19. 教 生 要 注 意 主 題 句 子 由 於 經 常 無 法 辨 識 段 落 文 章 的 主 旨, 這 些 學 習 有 困 難 的 學 生 經 常 難 於 理 解 閱 讀 的 文 章 完 成 以 下 的 程 序 可 以 幫 助 學 生 建 立 重 要 的 技 巧 從 報 章 雜 誌 上, 提 供 簡 短 的 文 章 ( 但 不 要 標 示 主 題 ) 給 學 生 閱 讀, 讓 學 生 和 同 學 一 起 討 論, 提 出 針 對 所 讀 文 章 的 敘 述 性 主 題 讓 學 生 去 分 析 解 釋 所 選 的 每 一 主 題 提 供 學 生 尚 未 完 成 的 句 子, 依 據 主 題 事 件, 讓 學 生 來 完 成 適 當 的 句 子 ( 例 如 : 上 學 最 大 的 好 處 是 ) 提 供 未 完 成 的 故 事, 讓 學 生 來 完 成 故 事 結 尾 討 論 完 成 的 故 事 並 提 供 不 同 的 結 尾 例 子 20. 運 用 圖 示 的 方 式 增 進 生 論 文 写 作 技 巧 圖 示 是 一 種 許 多 學 生 使 用 於 寫 論 文 與 敘 述 課 文 內 容 的 活 動 方 式 有 學 習 障 礙 的 學 生 經 常 有 寫 文 章 的 困 擾, 因 為 他 們 無 法 有 計 劃 地 寫 出 結 尾 藉 由 圖 示 的 方 式 幫 助 學 生 想 出 點 子 以 下 的 步 驟 將 有 助 於 這 些 學 生 建 立 圖 示 的 活 動 : 提 供 主 題 給 學 生 去 建 立 個 人 的 寫 作 文 句 在 每 一 位 同 學 有 機 會 獨 自 完 成 寫 作 前, 建 立 一 張 寫 作 的 程 序 給 全 班 的 同 學 讓 學 生 精 心 製 作 所 選 擇 的 文 章 敘 述, 例 如 : 如 果 題 目 是 : 學 生 是 否 應 有 零 用 錢, 學 生 就 要 提 出 文 字 說 明 支 持 或 反 對 以 上 的 觀 點 ( 其 他 : 減 低 非 法 的 行 為 鑑 定 增 加 開 車 和 酗 酒 的 問 題 錢 的 使 用 等 等 ) 在 黑 板 上 畫 出 可 看 得 見 的 論 證 圖 示, 使 用 講 解 的 主 題 為 範 例, 讓 學 生 寫 一 段 文 句 表 達 對 文 章 主 題 正 向 或 負 面 的 含 意 21. 使 用 段 落 架 構 來 增 進 写 作 的 能 力 對 於 部 份 學 生 而 言, 寫 清 楚 的 文 章 段 落 是 一 件 複 雜 的 工 作, 文 章 的 段 落 架 構 可 提 供 一 中 間 步 驟, 讓 學 生 能 學 習 寫 得 更 清 楚 段 落 架 構 是 一 個 組 文 章 部 分 的 句 子, 能 引 導 說 明 寫 作 的 許 多 不 同 的 形 式 以 下 的 步 驟 可 以 幫 助 學 生 論 文 的 寫 作 : 敘 述 大 綱 是 對 於 建 構 寫 作 的 重 要 性 準 備 一 功 課, 要 求 學 生 建 構 寫 作 的 回 應 ( 例 如 : 一 本 書 的 報 告 一 篇 有 關 最 近 事 件 的 論 述 )
12 116 殊 教 育 叢 書 建 立 一 組 段 落 架 構 文 章, 講 解 已 寫 的 寫 作 的 類 型 例 如 : 以 下 尚 未 完 成 的 句 子 可 用 於 比 較 對 照 論 文 的 類 型 例 如 : 住 在 都 市 或 鄉 村 是 不 同 的 首 先, 在 方 面 其 次, 在 方 面, 因 此, 兩 者 有 很 大 的 不 同 不 藉 由 寫 作 段 落 架 構 的 幫 助, 讓 學 生 寫 出 相 似 類 型 的 段 落, 當 學 生 完 成 寫 作, 讓 學 生 根 據 所 寫 的 文 章 來 寫 出 文 章 的 段 落 架 構 的 提 示 句 22. 使 用 各 種 不 同 的 技 巧 增 進 写 作 能 力 許 多 高 年 級 的 學 生 由 於 先 前 的 寫 作 經 驗 而 感 到 挫 折 因 此 他 們 先 前 失 敗 的 恐 懼 感 已 經 形 成, 造 成 他 們 經 常 不 回 應 寫 作 的 活 動 當 老 師 和 他 們 一 起 準 備 寫 作 的 時 候, 使 用 許 多 不 同 的 寫 作 技 巧 是 對 他 們 有 幫 助 的 例 如 : 額 外 的 時 間 來 重 寫 文 章 是 對 部 分 學 生 是 有 幫 助 的 ; 強 調 開 始 的 準 備 工 作 是 不 能 算 在 最 後 的 表 現 成 績 ; 幫 助 記 憶 文 句, 可 以 幫 助 學 生 記 得 寫 作 過 程 中 爭 議 性 的 步 驟 例 如 : 小 心 文 字 全 部 的 細 節 標 點 符 號 及 拼 字 其 實 仍 有 些 學 生 可 回 應 看 得 到 的 暗 示, 像 在 漢 堡 的 海 報 上 頭 寫 下 介 紹, 底 下 寫 下 結 尾, 可 以 引 導 學 生 找 到 寫 作 文 章 的 題 材, 肉 蕃 茄 洋 蔥 和 其 他 的 添 加 物, 可 以 用 來 提 示 學 生, 在 寫 作 時, 讓 自 己 文 章 有 個 人 風 格 的 發 展 23. 教 導 生 效 的 使 用 參 考 料 字 典 百 科 全 書 的 使 用 是 很 有 價 值 的 方 法 以 下 的 組 織 性 活 動 有 助 於 學 生 從 參 考 資 料 中 尋 找 到 需 要 的 訊 息 : 由 討 論 各 種 不 同 形 式 的 參 考 資 料 開 始 讓 學 生 在 社 區 中 找 出 五 個 服 務 的 電 話 和 地 址 建 議 學 生 找 出 不 同 行 業 的 電 話 和 地 址 ( 例 如 : 醫 生 水 管 工 人 餐 廳 ) 讓 學 生 打 其 中 一 機 構 獲 取 一 般 性 的 訊 息 ( 例 如 : 請 問 何 時 開 門? 你 每 小 時 收 多 少 錢?) 重 複 這 些 活 動, 從 字 典 中 和 百 科 全 書 中 尋 找 已 選 擇 的 字 和 主 題 性 的 訊 息 讓 學 生 紀 錄 這 些 訊 息, 並 打 電 話 直 接 尋 找 訊 息 而 言 是 比 較 好 的 24. 教 生 使 用 字 彙 溝 通 的 技 巧 溝 通 技 巧 需 要 用 比 一 字 還 多 的 回 應, 當 學 生 曾 在 學 校 經 歷 過 聽 力 上 的 困 難 後, 更 會 難 以 溝 通 表 達 他 們 的 需 要 興 趣, 問 題 和 動 機 底 下 的 繪 畫 活 動 可 以 被 使 用 於 學 生 和 同 儕 老 師 和 長 輩 說 話 的 時 候, 解 說 描 述 各 種 不 同 的 回 應 使 用 一 個 字 回 答 複 選 或 是 非 題 的 問 題
13 增 進 國 小 高 年 級 融 合 班 殊 生 的 習 技 巧 / 傅 秀 媚 117 用 片 語 和 句 子 回 答 開 放 性 的 問 題 問 多 選 方 式 的 問 題 問 開 放 式 的 問 題 針 對 同 一 主 題 問 不 同 的 問 題 關 於 已 說 的 內 容 記 下 要 點 針 對 指 定 的 主 題 開 始 指 導 會 話 主 導 會 話 的 主 題 將 會 話 的 內 容 專 注 於 特 定 的 主 題 上 25. 讓 生 用 簡 短 的 口 語 表 達 當 學 生 進 行 學 校 課 程 時, 學 生 經 常 必 須 準 備 口 頭 報 告 在 教 室 裡, 這 技 巧 不 常 被 列 為 重 點 的 以 下 的 是 一 些 有 用 的 步 驟 : 在 開 始 上 課 時, 學 生 用 五 分 鐘 的 時 間 進 行 口 頭 報 告, 主 題 可 以 有 關 課 堂 上 的 功 課, 或 個 別 的 特 殊 興 趣, 前 言 可 以 放 在 報 告 裡 一 但 如 預 期, 例 如 學 生 了 解 這 類 型 的 報 告 時, 在 簡 短 的 時 間 裡 和 學 生 腦 力 激 盪 來 討 論, 幫 助 學 生 找 到 他 們 自 己 想 講 的 點 子 老 師 也 可 以 提 供 學 生 一 些 點 子 ( 例 如 : 如 何 從 車 子 趟 一 件 襯 衫 如 何 減 重 開 始 ) 同 時, 應 鼓 勵 學 生 講 個 人 有 興 趣 的 主 題, 這 方 式 也 許 可 以 幫 助 學 生 在 學 校 從 一 教 室 轉 移 到 其 他 課 程 的 地 方 的 演 講 內 容 ( 健 身 中 心 停 車 場 職 業 教 室 ) 學 生 為 了 備 忘, 藉 由 在 目 錄 卡 上 寫 下 要 點 並 帶 到 課 堂 上 的 任 何 前 置 作 業, 是 被 允 許 的 每 一 學 生 應 被 給 予 三 到 五 分 鐘 講 演 他 們 選 擇 的 主 題 26. 幫 助 生 建 立 與 成 溝 通 的 技 巧 學 生 和 同 儕 很 容 易 溝 通, 然 而, 常 發 現 學 生 和 大 人 溝 通 有 困 難 以 下 的 活 動 有 助 於 學 生 的 溝 通 技 巧 安 排 學 校 的 職 員 ( 教 練 校 長 輔 導 員 ) 在 上 課 時 間 突 然 來 教 室 拜 訪 十 五 至 二 十 分 鐘 讓 學 生 寫 下 五 個 問 題 來 問 事 先 選 的 這 個 人 讓 學 生 和 這 人 見 面 並 提 問, 進 而 了 解 這 個 人 ( 這 個 人 可 能 需 要 先 準 備 一 些 問 題 來 讓 學 生 可 以 溝 通 ) 27. 利 用 商 店 來 練 習 實 際 生 活 的 技 巧 對 於 許 多 學 生 而 言, 生 活 中 知 道 如 何 賺 錢 如 何 買 物 品 如 何 找 零 錢, 是 他 們 日 常 生 活 中 的 活 動 然 而 並 不 是 每 一 位 學 生 都 會 的, 不 會 的 同 學 就 需 要 額
14 118 殊 教 育 叢 書 外 的 練 習 一 種 能 讓 學 生 增 進 學 習 如 何 賺 錢 和 買 想 要 的 東 西 與 花 錢 買 讓 場 所 需 的 用 品, 就 是 使 用 教 室 商 店 的 方 式 教 室 商 店 允 許 學 生 練 習 真 實 生 活 的 技 巧, 在 實 用 的 數 學 日 常 生 活 實 用 的 語 言 藝 術 和 實 用 的 社 會 學 習 上 學 生 參 與 教 室 商 店 的 活 動 時, 藉 由 扮 演 顧 客 或 店 家 的 角 色, 將 被 要 求 練 習 適 當 的 社 會 語 言 技 巧 經 由 學 生 數 零 錢 找 零 錢 決 定 稅 的 多 寡, 測 量 布 匹 的 數 計 算 多 少 材 料 可 做 一 個 作 品, 將 可 以 練 習 實 用 的 數 學 填 寫 稅 單 開 戶 和 管 理 戶 頭, 付 店 裡 水 電 的 帳 單 ( 租 金 水 暖 氣 燈 光 ), 都 可 以 練 習 社 會 學 習 技 巧 經 由 排 列 購 買 物 品 的 重 要 性 的 先 後 順 序 可 以 練 習 實 用 的 生 活 技 巧 在 完 成 一 個 每 個 教 室 都 能 使 用 的 教 室 商 店 前, 有 些 活 動 是 老 師 必 須 先 進 行 的, 這 些 活 動 有 助 於 教 室 商 店 進 行 順 暢 和 有 效 通 常 高 年 級 的 孩 子, 因 為 課 業 壓 力 的 關 係, 問 題 就 會 比 較 多 而 特 殊 兒 童 在 這 種 情 況 下, 適 應 問 題 也 就 特 別 多 因 此, 教 師 如 能 善 加 利 用 各 種 學 習 策 略, 可 以 有 效 地 增 進 兒 童 的 自 信 心, 也 更 能 促 進 有 效 的 學 習
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
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內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
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公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
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Microsoft Word - Draft circular on Sub Leg - 11 Apr (chi)_Traditional
檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
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1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
實德證券網上交易系統示範
實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
研究一：n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次，決定一人勝
嘉 義 市 第 三 十 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 猜 拳 決 勝 負 的 最 佳 策 略 探 討 科 別 : 數 學 科 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 剪 刀 石 頭 布 黑 白 猜 編 號 : 壹 摘 要 在 玩 遊 戲 時 往 往 需 要 運 用 猜 拳 剪 刀 石 頭 布 或 黑 白 猜 來 決 勝 負 或 是 分 組, 但 人 數 一 多, 便 無 法
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
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資 訊 王 資 料 可 於 相 關 網 站 查 詢 對 應 表 系 統 選 項 資 料 選 項 對 應 相 關 網 址 上 櫃 公 司 現 金 增 資 資 料 現 金 增 資 與 股 上 市 股 票 公 開 申 購 資 訊 票 申 購 上 櫃 股 票 公 開 申 購 資 訊 http://www.twse.com.tw/ch/announcement/public.php 合 併 / 個 別 財 務
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視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 四 增 進 認 知 體 驗 五 提 升 語 言 層 次 六 激 發 創 造 力 發 展 88 肆 幼 兒 在 積 木 遊 戲 上 的 發 展 過 程 86
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
PowerPoint 簡報
程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
1010327
核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
《數學奠基活動模組示例》
02 學 年 就 是 要 學 好 數 學 (JUST DO MATH) - 子 計 畫 一 : 數 學 活 動 營 數 學 奠 基 活 動 模 組 示 例 : 分 數 假 帶 互 換 _ 國 小 三 四 年 級 桌 遊 活 動 名 稱 : 分 數 心 臟 病 編 號 : ( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 設 計 者 : 新 竹 縣 蔡 寶 桂 老 師 壹 活 動 器 材 : 一 分 數 撲 克 牌,
肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
(Microsoft Word - MOODLE990201\266i\266\245\244\342\245U1000804)
(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820 種 牌 組 中, 有 1362 組 可 經 由 四 則 運 算 的 方 式, 算 出 24 點, 有 458 組 無 解 快 速 求 解 的 方 法 有 相 加 法 因 數
金 門 地 區 第 55 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 數 學 組 組 別 : 國 小 組 作 品 名 稱 : 奇 妙 的 24 關 鍵 詞 :24 點 四 則 運 算 ( 最 多 3 個 ) 編 號 :( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820
BSP 烤箱 - 封面-2
BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍
教 育 部 學 習 拍 立 得 - 教 師 版 使 用 手 冊 v2.0 2015.10.31 關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍 立 得
2016年中國語文科試卷三聆聽及綜合能力考核樣本試卷示例及說明
目 錄 2016 年 中 國 語 文 科 試 卷 三 聆 聽 及 綜 合 能 力 考 核 樣 本 試 卷 示 例 及 說 明 前 言 1 第 五 級 示 例 一 2 第 五 級 示 例 二 11 第 四 級 示 例 一 20 第 四 級 示 例 二 28 第 三 級 示 例 一 37 第 三 級 示 例 二 45 第 二 級 示 例 一 53 第 二 級 示 例 二 61 第 一 級 示 例 一 68
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
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104 年 度 社 會 福 利 服 務 方 案 網 路 申 請 線 上 操 作 手 冊 中 華 社 會 福 利 聯 合 勸 募 協 會 103 年 8 月 編 製 中 華 社 會 福 利 聯 合 勸 募 協 會 方 案 線 上 申 請 操 作 1 2 4 0-12 104 年 度 社 會 福 利 服 務 方 案 網 路 申 請 線 上 操 作 手 冊 一 方 案 線 上 申 請 流 程 方 案 線
CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE
宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全
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主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
【100年諮商輔導所應考科目】
( ) 13 年 類 師 在 職 進 修 專 錄 組 別 別 考 試 科 目 考 試 規 定 及 資 格 限 制 取 人 數 台 北 市 立 大 心 諮 商 位 1. 筆 試 9% 心 ( 含 測 驗 評 量 ) 輔 導 諮 商 2. 服 務 年 資 積 分 1% ( 須 繳 交 服 務 經 歷 證 明 文 件 ) 持 有 國 民 小 或 稚 園 合 格 師 證 書, 並 符 合 下 列 任 一 條
NCKU elearning Manual
成 績 一 簡 介... 3 二 成 績 彙 總... 4 三 瀏 覽 成 績... 7 1. 成 績 分 析 長 條 圖... 7 2. 成 績 單... 7 3. 用 戶 報 告... 11 四 類 別 和 項 目... 12 1. 簡 單 檢 視... 12 2. 完 整 檢 視... 15 五 成 績 匯 入... 16 六 成 績 匯 出... 19 1. 成 績 登 錄 檔... 19
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
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之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557 ir@abchina.com 2
AGRICULTURAL BANK OF CHINA LIMITED 1288 2016 2016 3 31 571 XIVA 13.09(2) 13.10B 1 1.1 1.2 2016 4 28 2016 5 2016 1414 1.3 1.4 1 2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557
文 ( 一 ) 閱 讀 理 解 英 語 數 學 社 會 自 然 及 國 文 ( 二 ) 語 文 表 達 等 各 科 此 外 嘉 義 區 則 另 外 單 獨 辦 理 測 驗 五 專 亦 有 辦 理 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學, 與 高 中 高 職 分 開 辦 理, 但 成 績 同 樣 採
想 報 考 103 年 五 專 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學 103.2.20 1. 文 藻 外 語 大 學 ( 雙 外 語 跨 領 域 國 際 專 業 人 才 菁 英 班 ) 2. 國 立 臺 中 科 技 大 學 ( 資 訊 應 用 菁 英 班 創 意 商 品 設 計 菁 英 班 ) 3. 國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 ( 企 業 管 理 菁 英 班 國 際 貿 易 科 企 業
職能基準
專 案 管 理 專 員 基 準 基 準 代 碼 基 準 名 稱 BGM2421-002 職 類 ( 擇 一 填 寫 ) 職 業 專 案 管 理 專 員 所 屬 類 別 職 類 別 企 業 經 營 管 理 / 一 般 管 理 職 類 別 代 碼 BGM 職 業 別 組 織 及 政 策 管 理 專 業 人 員 職 業 別 代 碼 2421 行 業 別 專 業 科 學 及 技 術 服 務 業 / 企 業
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
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再 興 中 學 戴 詠 芳 復 興 商 工 莊 宗 運 景 美 女 中 吳 思 端 南 港 高 工 張 逸 翔 前 / 後 測 問 卷 與 評 量 小 組 評 析 一 主 題 討 論 : 前 後 測 問 卷 評 量 ( 如 附 件 一 二 ) 有 八 個 主 題 : 目 標 學 習 風 格 與 智 力 的 類 型 時 間 管 理 閱 讀 學 習 和 做 筆 記 考 試 準 備 及 記 憶 策 略 職
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
Microsoft PowerPoint - 資料庫正規化(ccchen).ppt
資 料 庫 正 規 化 正 規 化 的 概 念 何 謂 正 規 化 (Normalization)?? 就 是 結 構 化 分 析 與 設 計 中, 建 構 資 料 模 式 所 運 用 的 一 個 技 術, 其 目 的 是 為 了 降 低 資 料 的 重 覆 性 與 避 免 更 新 異 常 的 情 況 發 生 因 此, 就 必 須 將 整 個 資 料 表 中 重 複 性 的 資 料 剔 除, 否 則
目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2
網 上 預 約 面 談 訪 問 使 用 指 南 香 港 特 別 行 政 區 政 府 統 計 處 目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2 閱
大學甄選入學委員會
14 學 年 度 大 學 繁 星 推 薦 入 學 - 第 一 類 學 群 至 第 七 類 學 群 各 校 系 一 覽 表 21 中 學 系 16 16 22 外 國 語 文 學 系 23 劇 場 藝 術 學 系 2 2 24 企 業 管 理 學 系 1 11 2 資 訊 管 理 學 系 學 測 術 科 考 試 分 發 比 序 科 目 檢 定 及 級 分 項 目 檢 定 及 分 數 項 目 4 4 學
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
壹、組織編制 代碼：C0101意見反映
項 目 編 號 DA14 金 門 縣 政 府 人 事 處 教 師 敘 薪 標 準 作 業 流 程 序 說 明 表 項 目 名 稱 教 師 敘 薪 標 準 作 業 承 辦 單 位 人 事 處 第 一 科 作 業 流 程 說 明 一 起 敘 : ( 一 ) 新 進 教 師 到 職 聘 任 後, 按 其 所 具 資 格 條 件 ( 以 學 歷 為 主 ), 依 公 立 各 級 學 校 教 職 員 敘 薪
目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆
2009 年 署 長 簡 報 會 號 外 目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆 先 生 講 辭 P.16 22 員 工 提 問 及 部 門
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
一、 資格條件：
臺 灣 港 務 股 份 有 限 公 司 新 進 人 員 甄 選 規 範 交 通 部 民 國 102 年 7 月 22 日 交 人 字 第 1025010095 號 函 核 定 交 通 部 民 國 103 年 8 月 4 日 交 授 港 總 人 字 第 10300564431 號 函 核 定 修 正 交 通 部 民 國 104 年 2 月 13 日 交 授 港 總 人 字 第 10401620891
e-Submission System Quick Reference Guide for Publication Related Matters (Chinese version)
有 關 登 載 事 宜 的 電 子 呈 交 系 統 簡 易 參 考 指 南 2016 年 5 月 1.4 版 本 第 1 頁 目 錄 1 登 入 前 要 準 備 的 資 料... 4 2 登 入 電 子 呈 交 系 統... 5 2.1 輸 入 使 用 者 編 號 及 密 碼... 5 2.2 接 受 免 責 聲 明 的 版 頁... 5 2.3 從 主 項 目 單 中 選 擇... 5 3 一 次
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模 組 名 稱 : 成 績 管 理 適 用 單 位 : 國 小 目 錄 第 一 章 模 組 簡 介... 5 一 模 組 架 構 圖... 5 二 模 組 權 限 說 明... 6 三 模 組 功 能 說 明... 6 第 二 章 操 作 流 程 - 成 績 管 理... 8 一 成 績 管 理 ( 管 理 權 ) 流 程 圖... 8 二 成 績 管 理 ( 級 任 權 限 ) 流 程 圖...
行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會
104 年 6 月 17 日 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 問 答 集 一 證 券 商 於 98 年 9 月 28 日 前 經 本 會 核 准 辦 理 財 富 管 理 業 務 者 ( 辦 理 顧 問 諮 詢 業 務 ), 擬 依 新 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 注 意 事 項 ) 第 2 點 第
行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會
發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 暨 發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 進 修 機 構 審 核 辦 法 問 答 集 105 年 5 月 修 訂 一 會 計 主 管 之 定 義 ( 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 第 2 條 ) ( 一 ) 何 謂 會 計 主 管? 證 券 交
設 計 一 套 評 估 學 生 學 習 成 效 之 機 制 在 認 可 制 的 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 機 制 之 三 個 精 神 下, 第 二 週 期 系 所 評 鑑 之 評 鑑 目 的 包 括 :( 一 ) 了 解 各 大 學 之 系 所 在 確 保 學 生 學 習 成 效 之
以 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 為 核 心 之 第 二 週 期 系 所 評 鑑 作 業 規 範 評 鑑 雙 月 刊 2011.9 第 33 期 文 / 王 保 進 高 等 教 育 評 鑑 中 心 評 鑑 業 務 處 處 長 臺 北 市 立 教 育 大 學 教 育 行 政 與 評 鑑 研 究 所 教 授 以 確 保 提 供 學 生 一 個 優 質 學 習 環 境 為 核 心 之 第 一 週
( 二 ) 輔 導 員 除 有 特 殊 情 形 外, 同 時 間 以 輔 導 一 人 為 原 則, 至 多 不 得 超 過 二 人 ( 三 ) 實 務 訓 練 機 關 ( 構 ) 學 校 於 實 務 訓 練 期 間 對 由 資 深 人 員 擔 任 之 輔 導 員 得 酌 減 業 務 五 輔 導 重
公 務 人 員 考 試 錄 取 人 員 實 務 訓 練 輔 導 要 點 中 華 民 國 九 十 年 十 一 月 十 五 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 六 四 四 七 號 函 發 布 中 華 民 國 九 十 一 年 十 月 二 十 一 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 一 六 二 四 號 函 修 正 發 布 中 華 民 國 九 十 三 年 三 月 八 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 三 一
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職 業 學 校 會 計 學 課 程 綱 要 因 應 國 際 會 計 準 則 (IFRSs) 差 異 分 析 報 告 人 : 陳 文 欽 101.9.20 教 材 依 據 教 育 部 一 般 公 認 會 計 課 綱 會 計 會 計 原 則 相 關 法 規 會 計 相 關 法 規 及 一 般 公 認 會 計 原 則 適 用 順 序 公 開 發 行 公 司 非 公 開 發 行 公 司 獨 資 合 夥 1.
( 第 4 項 ) 第 1 項 及 第 2 項 投 資 抵 減 之 適 用 範 圍 核 定 機 關 申 請 期 限 申 請 程 序 施 行 期 限 抵 減 率 及 其 他 相 關 事 項, 由 行 政 院 定 之 行 為 時 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 及 第 4 項 分
會 議 錄 最 高 行 政 法 院 102 年 度 6 月 份 第 1 次 庭 長 法 官 聯 席 會 議 會 議 日 期 :102 年 6 月 4 日 相 關 法 條 : 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 第 4 項 ( 民 國 92 年 2 月 6 日 修 正 公 布 ) 公 司 研 究 與 發 展 及 人 才 培 訓 支 出 適 用 投 資 抵 減 辦 法 第 3 條 第
名 師 峻 堯 老 師 地 理 考 科 壹 前 言 ( 筆 者 對 於 指 定 考 科 的 界 定 ) 105 103~104 20 107 2
/ / 105 / / 7 0 2 4 8 76 / / 7 0 2 5 2 8-1 / / 06 2619621 #311 / E-mail / periodical @ hanlin.com.tw / http://www.worldone.com.tw http://www.worldone.com.tw NO.00847 ZXCV 名 師 峻 堯 老 師 地 理 考 科 壹 前 言 ( 筆
BOT_BS_audited_96
資 產 1 0 3,343,286,709,539.29 2,697,567,620,133.77 645,719,089,405.52 23.94 流 動 資 產 11-12 8 1,045,693,236,706.49 943,992,407,407.67 101,700,829,298.82 10.77 現 金 110 8 17,472,077,610.79 23,418,517,459.20-5,946,439,848.41-25.39
( 二 ) 資 格 考 試 之 方 式 : 1. 筆 試 : 圖 書 資 訊 學 檔 案 學 或 出 版 與 數 位 科 技 ( 三 科 選 考 一 科 ), 考 試 時 間 3 小 時 筆 試 分 數 以 70 分 為 及 格, 如 不 及 格, 且 修 業 年 限 尚 未 屆 滿 者, 得 於
國 立 政 治 大 學 圖 書 資 訊 與 檔 案 學 研 究 所 碩 士 班 修 業 要 點 98 年 10 月 9 日 98 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 所 務 會 議 通 過 105 年 5 月 16 日 104 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 所 務 會 議 修 正 通 過 (105 學 年 度 起 入 學 生 適 用 ) 一 本 要 點 係 為 國 立 政 治 大 學
Microsoft Word - 附表二-1030714
六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
第八課 上廁所(補充)
彰 化 縣 性 別 平 等 補 充 教 材 班 級 年 班 姓 教 師 老 師 智 能 障 礙 學 生 性 別 平 等 教 育 補 充 教 材 實 用 語 文 領 域 教 師 使 用 手 冊 教 學 活 動 一 參 考 活 動 1 引 起 動 機 以 教 學 提 示 機 投 影 幾 張 男 女 生 各 種 不 同 飾 相 關 圖 片 詢 問 學 生 你 覺 得 這 些 圖 片 是 什 麼 這 個 是
駛 學 校 順 成 駕 駛 學 校 新 中 華 駕 駛 學 校 新 社 亮 汽 車 電 單 車 教 授 駕 駛 學 校 有 限 公 司 新 順 成 汽 車 駕 駛 學 校 及 新 福 利 駕 駛 學 校 有 限 公 司 其 中 除 新 福 利 只 提 供 輕 型 汽 車 ( 自 動 ) 教 學 課
駕 駛 學 校 收 費 調 查 發 佈 日 期 :2016 年 8 月 9 日 本 澳 近 年 有 不 少 消 費 者 報 讀 輕 型 汽 車 及 摩 托 車 駕 駛 課 程, 但 自 去 (2015) 年 起 本 澳 收 緊 對 輕 型 摩 托 車 的 技 術 規 格 審 批, 避 免 在 原 產 地 單 座 位 的 輕 型 摩 托 車 到 達 本 澳 後 可 申 報 為 兩 座 位, 使 不 少
105年7月14日糖尿病研討會簡章-衛生局版_docx
105 年 屏 東 縣 糖 尿 病 暨 慢 性 病 共 同 照 護 網 繼 續 教 育 The Conference of Diabetes Joint Care In 本 研 討 為 增 進 慢 性 病 患 之 肺 結 核 與 COPD 疾 病 認 識, 另 針 對 糖 尿 病 胰 島 素 之 臨 床 經 驗 分 享, 讓 學 員 充 分 認 識 胰 島 素 特 性, 以 提 供 良 好 的 醫
Microsoft Word - 新聞稿 -「家長為子女報考小一的情況」問卷調查記者會.doc
九 龍 旺 角 道 33 號 凱 途 發 展 大 廈 17 樓 17/F, Bright Way Tower, 33 Mongkok Road, Kowloon, HONG KONG 電 話 Tel (852) 27703918 傳 真 Fax (852) 27705442 網 址 : www.hkfew.org.hk 電 郵 : hkfew@hkfew.org.hk 家 長 為 子 女 報 考 小
(3) 澳 門 特 別 行 政 區 之 稅 務 知 識 及 (4) 商 法 典 ( 二 ) 重 新 批 准 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 之 筆 試 科 目 如 下 : (1) 澳 門 特 別 行 政 區 之 稅 務 知 識 及 (2) 商 法 典 ( 三 ) 考 試 範
核 數 師 暨 會 計 師 註 冊 委 員 會 首 次 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 及 重 新 批 准 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 之 考 試 規 章 根 據 十 一 月 一 日 第 72/99/M 號 法 令 核 准 之 會 計 師 通 則 第 四 條 第 三 款 之 規 定, 申 請 首 次 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會
life930106
下 象 棋 暗 棋 一 象 棋 是 什 麼? 象 棋 是 中 國 老 祖 先 發 明 的, 下 象 棋 可 以 讓 頭 腦 變 聰 明, 所 以 象 棋 是 益 智 遊 戲 象 棋 的 棋 子 有 二 種 顏 色 : 黑 色 和 紅 色 請 你 數 一 數, 總 共 有 多 少 個 棋 子? - 1 - 休 閒 教 育 領 域 教 材 範 例 紅 色 的 棋 子 有 16 個 黑 色 的 棋 子 也
瑞興銀行
網 路 銀 行 基 金 服 務 系 統 - 查 詢 類 操 作 手 冊 中 華 民 國 一 零 五 年 版 第 1 頁 目 錄 文 件 導 引 說 明... 3 壹 基 金 服 務 - 查 詢 類... 1 一 我 的 基 金 ( 含 使 用 者 風 險 等 級 )... 1 1.1 更 新 損 益... 2 二 基 金 往 來 明 細 查 詢 ( 含 配 息 )... 5 2.1 基 金 單 筆
目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10 ( 五 ) 健 保 卡 更 換... 12 ( 六 ) 重 寄 確 認 信.
補 充 保 險 費 網 路 明 細 申 報 及 列 印 繳 款 書 系 統 操 作 手 冊 衛 生 福 利 部 中 央 健 康 保 險 署 中 華 民 國 104 年 04 月 目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10
財 訊 雙 週 刊 2012 年 8 月 30 日 81 把 非 主 流 變 主 流 將 推 向 舞 辦 楚 並 因 此 功 將 推 向 請 要 複 製 這 樣 經 驗 當 年 讓 舞 上 引 起 注 目 生 1942 年 現 職 珠 寶 牌 Chi ha paura... 共 同 辦 人 暨 總
封 面 故 事 開 講 專 訪 楚 辦 人 海 斯. 巴 克 要 甩 掉 複 製 膽 秀 自 己 他 屢 獲 獎 知 將 送 上 舞 重 要 推 手 而 且 他 也 淵 源 甚 深 深 知 業 優 缺 點 財 訊 地 赴 專 訪 楚 辦 人 海 斯. 巴 克 以 他 協 助 打 天 豐 富 經 驗 娓 娓 道 對 建 議 www.wealth.com.tw 80 財 訊 雙 週 刊 2012 年 8
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觀 念 篇 關 係 式 描 述 兩 個 變 數 x 與 y 之 間 關 係 的 數 學 式 子 例 題 練 習 1. 時 速 60 (km/h) 前 進, 求 距 離 y ( 公 里 ) 與 時 間 x ( 小 時 ) 的 關 係 式 關 係 式 就 是 描 述 兩 個 變 數 x 與 y 之 間 關 係 的 數 學 式 子 例 如 :y=60x 2. 媽 媽 的 年 齡 (x 歲 ) 比 女 兒
如何正確使用自己所擁有的正版音樂光碟？
學 生 的 共 同 筆 記 有 無 著 作 權? 學 校 任 課 教 師 上 課 時 的 授 課 演 講, 是 一 種 語 文 著 作 上 課 的 學 生 將 教 師 的 授 課 內 容, 一 字 一 句 的 抄 錄 成 筆 記, 這 是 一 種 重 製 行 為 學 生 上 課 的 目 的, 在 於 獲 得 授 課 教 師 所 傳 授 的 知 識, 而 學 生 上 課 做 筆 記, 是 一 種 習
臺北市97學年度公立國民中學新生分發入學問題與解答－（Q&A）
臺 北 市 105 學 年 度 公 立 國 民 中 學 新 生 分 發 入 學 問 題 與 解 答 -(Q& A) 一 問 : 今 (105) 年 分 發 就 讀 國 中 之 學 生, 大 約 是 那 一 年 時 間 出 生? 答 : 原 則 上 105 學 年 度 國 中 7 年 級 新 生 之 出 生 日 期 為 92 年 9 月 2 日 至 93 年 9 月 1 日 之 國 小 應 屆 畢 業
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8 第 章 機 率 - 樣 本 空 間 與 事 件 列 出 擲 一 粒 骰 子 所 出 現 點 數 的 樣 本 空 間, 並 以 集 合 表 示 下 列 各 事 件 : A 是 出 現 點 數 為 偶 數 的 事 件, B 是 出 現 點 數 為 奇 數 的 事 件, C 是 出 現 點 數 大 於 的 事 件 骰 子 出 現 的 點 數 可 能 是,,, 4,5, 6, 因 此 出 現 點 數 的