课 前 梳 理 人 物 牧 羊 人 天 使 马 利 亚 约 瑟 事 件 天 使 向 牧 羊 人 显 现 后, 牧 羊 人 立 刻 去 见 耶 稣, 并 将 这 个 好 消 息 告 诉 给 所 有 的 人 ([ 路 加 福 音 ]2 章 8-20 节 ) 时 间 和 地 点 在 伯 利 恒 地 区,

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "课 前 梳 理 人 物 牧 羊 人 天 使 马 利 亚 约 瑟 事 件 天 使 向 牧 羊 人 显 现 后, 牧 羊 人 立 刻 去 见 耶 稣, 并 将 这 个 好 消 息 告 诉 给 所 有 的 人 ([ 路 加 福 音 ]2 章 8-20 节 ) 时 间 和 地 点 在 伯 利 恒 地 区,"

Transcription

1 第 一 单 元 耶 稣 来 了 2 牧 羊 人 报 好 消 息 教 师 默 想 在 耶 稣 降 生 的 时 候, 上 帝 拣 选 了 野 地 的 牧 羊 人 作 为 报 好 消 息 的 使 者 虽 然 牧 羊 人 终 日 与 羊 群 为 伍, 衣 着 简 陋 破 旧, 又 没 有 受 过 良 好 教 育, 更 不 是 处 于 社 会 上 层 的 人 士 但 是, 这 些 最 卑 微 社 会 地 位 最 低 下 的 牧 羊 人, 却 有 一 群 天 使 特 意 去 向 他 们 报 告 这 个 好 消 息! 当 这 些 牧 羊 人 在 旷 野 照 顾 羊 群 的 时 候, 突 然 间 天 开 了, 上 帝 的 荣 光 四 面 照 着 他 们, 天 使 对 他 们 说 : 不 要 惧 怕! 我 报 给 你 们 大 喜 的 新 信 息 同 时, 他 们 也 听 到 了 天 使 赞 美 上 帝 的 歌 声, 这 些 可 能 没 有 受 过 音 乐 训 练 的 人, 此 刻 却 听 到 了 世 界 上 不 可 能 有 的 美 妙 声 音! 这 些 牧 羊 人 满 怀 敬 畏 的 心 赞 美 上 帝, 向 遇 见 的 每 一 个 人 报 好 消 息 : 耶 稣 基 督 降 生 了, 上 帝 的 应 许 实 现 了! 上 帝 本 可 以 派 天 使 将 这 个 好 消 息 报 给 其 他 更 聪 明 更 有 地 位 的 人, 但 是 上 帝 爱 这 些 牧 羊 人, 他 不 按 世 人 的 眼 光 去 衡 量 他 们, 上 帝 喜 悦 他 们 单 纯 的 信 心 和 完 全 的 顺 服 这 些 牧 羊 人 对 耶 稣 降 临 所 做 的 简 单 而 真 实 的 庆 祝, 是 蒙 上 帝 喜 悦 的 请 帮 助 这 些 赤 露 心 灵 的 小 孩 子 们 理 解 : 上 帝 爱 他 们 珍 视 他 们, 就 如 他 对 牧 羊 人 那 样 11

2 课 前 梳 理 人 物 牧 羊 人 天 使 马 利 亚 约 瑟 事 件 天 使 向 牧 羊 人 显 现 后, 牧 羊 人 立 刻 去 见 耶 稣, 并 将 这 个 好 消 息 告 诉 给 所 有 的 人 ([ 路 加 福 音 ]2 章 8-20 节 ) 时 间 和 地 点 在 伯 利 恒 地 区, 大 希 律 王 统 治 巴 勒 斯 坦 时 期 目 的 帮 助 孩 子 们 理 解 好 消 息 : 上 帝 为 我 们 生 了 救 主 耶 稣 金 句 因 今 天 在 大 卫 的 城 里, 为 你 们 生 了 救 主, 就 是 主 基 督 ( [ 路 加 福 音 ]2 章 11 节 ) 学 习 要 点 在 这 一 课, 每 个 孩 子 可 以 : 1. 说 出 在 耶 稣 降 生 那 夜, 天 使 和 牧 羊 人 做 了 什 么 ; 2. 感 谢 上 帝 为 他 们 生 了 救 主 耶 稣 ; 3. 选 择 向 身 边 的 人 讲 述 耶 稣 的 降 生 一 周 点 滴 讲 述 故 事 是 一 种 很 传 统 的 教 学 方 法, 一 直 被 人 们 所 沿 用 故 事 可 以 把 年 幼 的 孩 子 带 进 一 个 奇 妙 的 世 界, 通 过 故 事 中 的 人 物 事 件 能 够 帮 助 他 们 明 白 很 多 道 理 在 每 周 的 课 程 当 中, 您 需 要 讲 述 一 个 引 人 入 胜 的 圣 经 故 事 每 课 的 课 前 梳 理 环 节 可 以 帮 助 您 更 快 更 好 地 准 备 故 事, 这 个 环 节 概 括 了 故 事 的 基 本 要 素 : 人 物 事 件 时 间 和 地 点 在 准 备 故 事 时, 这 些 基 本 要 素 可 以 帮 助 您 熟 悉 经 文, 并 讲 述 出 生 动 的 故 事 12

3 游 戏 园 圣 经 透 明 贴 膜 铅 笔 水 彩 笔 剪 刀 胶 带 棉 球 ( 您 可 以 把 纸 巾 捏 成 团 代 替 棉 球 ; 用 纸 板 代 替 透 明 贴 膜 剪 成 绵 羊 的 形 状, 并 在 上 面 贴 上 双 面 胶 带, 让 孩 子 们 往 上 粘 羊 毛 ) 准 备 在 透 明 贴 膜 上 画 出 绵 羊 的 轮 廓 并 剪 下 来 将 绵 羊 贴 在 墙 上, 有 粘 性 的 一 面 朝 外, 用 黑 色 笔 画 出 绵 羊 的 眼 睛 鼻 子 嘴 巴 等 孩 子 们 在 离 绵 羊 1.5 米 到 2 米 远 的 地 方 排 队, 轮 流 走 到 绵 羊 跟 前, 把 一 个 棉 球 粘 在 羊 身 上 时 间 允 许, 孩 子 们 可 以 继 续 游 戏, 直 到 给 绵 羊 粘 满 羊 毛 谈 天 说 地 { 在 今 天 的 故 事 里, 天 使 告 诉 牧 羊 人 一 个 好 消 息 天 使 说, 今 天 为 我 们 生 了 救 主 救 主 就 是 上 帝 的 儿 子 耶 稣, 他 能 帮 助 我 们 离 开 那 些 错 的 事 情, 做 正 确 的 事 情 { 张 文 斌, 这 个 刚 出 生 的 婴 儿 是 谁? { 萧 冰 慧, 牧 羊 人 照 顾 的 是 什 么 动 物? { 牧 羊 人 听 到 好 消 息 后, 他 们 就 去 看 望 刚 出 生 的 耶 稣 { 您 翻 到 圣 经 [ 路 加 福 音 ]2 章 11 节 圣 经 说, 今 天 为 你 们 生 了 救 主 让 我 们 感 谢 上 帝 为 我 们 生 了 救 主 耶 稣 带 领 孩 子 们 祷 告 教 学 点 滴 1. 可 以 将 一 些 棉 球 染 黑 作 绵 羊 的 眼 睛 和 鼻 子 ; 2. 变 换 孩 子 们 走 向 绵 羊 的 方 式 : 单 脚 跳 双 脚 跳 用 脚 尖 走 等 游 戏 加 温 用 围 巾 或 毛 巾 蒙 住 孩 子 的 眼 睛, 孩 子 慢 慢 地 旋 转 一 圈, 然 后 再 走 到 绵 羊 跟 前 13

4 表 演 区 圣 经 纸 和 信 封 铅 笔 准 备 您 在 纸 上 写 出 圣 经 [ 路 加 福 音 ]2 章 11 节 的 经 文, 放 进 信 封 信 封 上 写 给 所 有 人 带 领 孩 子 们 做 一 个 丢 手 绢 的 游 戏 请 一 位 志 愿 者 拿 着 信, 其 他 孩 子 在 地 板 上 围 坐 一 圈 志 愿 者 拿 着 信 绕 着 圈 走, 将 信 放 在 一 个 孩 子 的 背 后 背 后 放 信 的 孩 子 立 刻 捡 起 信 绕 着 圈 去 追 志 愿 者 志 愿 者 要 在 没 有 被 追 上 之 前, 跑 到 空 位 子 那 里 坐 下 然 后, 背 后 放 信 的 孩 子 当 新 的 志 愿 者, 继 续 游 戏 谈 天 说 地 { 请 一 位 学 生 打 开 您 写 的 信 这 封 信 里 写 着 [ 路 加 福 音 ]2 章 11 节 的 经 文 圣 经 说, 今 天 为 你 们 生 了 救 主 救 主 就 是 上 帝 的 儿 子 耶 稣, 上 帝 想 让 每 个 人 都 知 道 这 个 大 好 的 消 息 下 面, 让 我 们 去 把 这 个 好 消 息 告 诉 别 人 吧 { 孙 健 翔, 你 可 以 把 耶 稣 降 生 的 消 息 告 诉 谁? { 苏 天 天, 你 的 朋 友 都 有 谁? 你 可 以 告 诉 他 们 耶 稣 降 生 了 { 在 圣 诞 节 时, 我 们 要 欢 呼 庆 祝 耶 稣 的 降 生, 并 把 这 个 好 消 息 告 诉 很 多 人 { 上 帝 爱 我 们, 让 救 主 耶 稣 为 我 们 降 生 让 我 们 祷 告 感 谢 上 帝 带 领 孩 子 们 作 一 个 简 短 的 祷 告 教 学 点 滴 1. 如 果 教 室 空 间 比 较 小, 孩 子 们 可 以 用 走 路 或 蹦 跳 代 替 跑 2. 尽 量 让 每 一 个 孩 子 都 有 机 会 拿 到 信 游 戏 加 温 邀 请 志 愿 者 背 诵 金 句 14

5 手 工 坊 圣 经 厚 纸 水 彩 笔 剪 刀 彩 纸 丝 带 胶 水 打 孔 器 准 备 将 厚 纸 对 折 做 成 卡 片, 外 面 写 上 大 喜 的 信 息, 里 面 写 上 今 天 为 你 们 生 了 救 主, 就 是 主 基 督, 每 人 一 份 然 后, 在 每 张 卡 片 顶 端 打 一 个 孔 将 彩 纸 剪 成 天 使 星 星 心 等 各 种 形 状 剪 几 条 丝 带, 每 人 一 条 孩 子 们 把 各 种 形 状 的 彩 纸 粘 贴 在 卡 片 上 做 装 饰, 然 后 把 丝 带 穿 过 卡 片 顶 端 的 孔 系 一 个 蝴 蝶 结 谈 天 说 地 { 您 翻 到 圣 经 [ 路 加 福 音 ]2 章 11 节 圣 经 说, 今 天 为 你 们 生 了 救 主 上 帝 让 耶 稣 降 生, 是 为 了 救 我 们, 帮 助 我 们 做 正 确 的 事, 所 以 耶 稣 就 是 我 们 的 救 主 让 我 们 感 谢 上 帝 为 我 们 生 了 救 主 耶 稣 { 在 圣 诞 节 的 时 候, 人 们 互 相 赠 送 卡 片, 庆 祝 耶 稣 的 降 生 苏 烈, 我 们 过 圣 诞 节 时, 还 会 做 哪 些 事 情 庆 祝 这 个 好 消 息? { 康 然 宁, 你 会 把 这 个 好 消 息 卡 片 送 给 谁? 这 张 卡 片 会 告 诉 你 奶 奶, 关 于 耶 稣 的 哪 件 事 情? { 祷 告 : 亲 爱 的 上 帝, 我 们 感 谢 你 感 谢 你 爱 我 们, 为 我 们 生 了 救 主 耶 稣, 原 谅 我 们 所 犯 的 错, 帮 助 我 们 做 正 确 的 事 情 教 学 点 滴 孩 子 们 可 以 用 水 彩 笔 装 饰 卡 片 也 可 以 发 挥 想 象 力 制 做 一 张 更 有 新 意 的 卡 片 游 戏 加 温 孩 子 们 可 以 自 己 设 计 彩 纸 片 的 形 状, 并 剪 下 来 粘 贴 在 卡 片 上 然 后 写 上 自 己 的 名 字 或 给 自 己 的 卡 片 作 个 记 号 15

6 金 句 背 诵 您 翻 到 圣 经 [ 路 加 福 音 ]2 章 11 节 圣 经 说, 今 天 为 你 们 生 了 救 主 救 主 就 是 上 帝 的 儿 子 耶 稣, 我 们 很 高 兴 上 帝 赐 下 他 的 儿 子 耶 稣 给 我 们 将 孩 子 们 分 成 两 组, 面 对 面 复 述 金 句 第 一 组 孩 子 大 声 说 出 金 句 的 上 半 句 : 今 天 为 你 们, 接 着, 第 二 组 孩 子 大 声 说 出 金 句 的 下 半 句 : 生 了 救 主 复 述 几 遍 后, 两 组 互 换 所 复 述 金 句 的 经 节 游 戏 加 温 可 以 让 孩 子 们 结 成 对 子, 每 组 互 相 说 出 金 句 的 经 节 祷 告 你 们 庆 祝 过 别 人 的 生 日 吗? 自 由 回 答 在 生 日 聚 会 上, 我 们 会 为 过 生 日 的 人 高 兴 在 圣 诞 节 的 时 候, 我 们 会 为 耶 稣 的 出 生 而 高 兴 庆 祝 上 帝 赐 下 耶 稣 是 要 让 他 做 每 个 人 的 救 主, 这 对 任 何 人 来 说 都 是 好 消 息! 带 领 孩 子 们 祷 告 亲 爱 的 上 帝, 我 们 感 谢 你 感 谢 你 为 我 们 生 下 救 主 耶 稣, 原 谅 我 们 所 犯 的 错, 帮 助 我 们 做 正 确 的 事 也 求 你 帮 助 我 们 把 这 大 好 的 消 息 告 诉 别 人 我 们 非 常 爱 你 奉 耶 稣 的 名 祷 告, 阿 们 歌 谣 天 地 邀 请 孩 子 们 和 您 一 起 拍 手 说 唱 歌 谣, 并 一 起 模 拟 各 种 快 乐 的 声 音 这 首 歌 谣 说 的 是 关 于 耶 稣 出 生 的 好 消 息 天 使 在 歌 唱 ( 啦, 啦, 啦 ); 牧 羊 人 在 大 笑 ( 哈, 哈, 哈 ) 猫 咪 在 低 吟 ( 喵 喵 喵 ); 小 狗 在 大 叫 ( 汪 汪 汪 ) 哞 哞, 牛 在 低 声 唤 ( 哞 ); 咩 咩, 羊 在 轻 轻 叫 ( 咩 ) 马 利 亚 微 微 笑, 约 瑟 心 欢 唱 哞 哞, 牛 在 低 声 唤 ( 哞 ); 咩 咩, 羊 在 轻 轻 叫 ( 咩 ) 上 帝 的 儿 子 小 耶 稣, 是 否 睡 着 了? 16

7 牧 羊 人 报 好 消 息 [ 路 加 福 音 ]2 章 8-20 节 小 帮 手 玩 具 娃 娃 婴 儿 被 椅 子 准 备 把 玩 具 娃 娃 用 婴 儿 被 包 裹 起 来 请 三 名 志 愿 者 分 别 扮 演 天 使 马 利 亚 和 约 瑟, 马 利 亚 抱 着 婴 儿 其 他 的 孩 子 分 成 两 组, 一 组 为 牧 羊 人, 一 组 为 小 绵 羊 讲 述 故 事 的 时 候, 指 导 孩 子 们 表 演 故 事 情 节 在 故 事 开 始 时, 您 关 掉 灯 使 房 间 暗 下 来 让 马 利 亚 和 约 瑟 抱 着 婴 儿 站 在 教 室 的 一 侧, 牧 羊 人 在 另 一 侧 躺 下 睡 觉, 小 绵 羊 手 和 膝 盖 着 地 卧 在 那 里, 不 时 地 发 出 咩 咩 的 叫 声 半 分 钟 后, 您 打 开 灯, 帮 助 天 使 坐 在 椅 子 上 同 时, 您 说 出 圣 经 中 天 使 对 牧 羊 人 的 宣 告 牧 羊 人 离 开 羊 群 走 到 马 利 亚 和 约 瑟 的 旁 边, 然 后 再 回 到 羊 群 那 里 说 : 耶 稣 降 生 了! 引 言 展 示 婴 儿 照 片 婴 儿 一 般 在 什 么 地 方 出 生? 自 由 回 答 听 今 天 的 故 事, 看 看 上 帝 怎 样 告 诉 牧 羊 人 耶 稣 出 生 的 地 方 几 个 牧 羊 人 一 天 夜 晚, 到 处 都 很 安 静, 漆 黑 的 天 空 有 很 多 闪 闪 的 星 星 在 野 地 里, 有 几 个 牧 羊 人 在 照 顾 着 一 群 绵 羊 他 们 围 坐 在 一 个 小 火 堆 旁 边, 轻 声 地 交 谈 着 17

8 许 多 天 使 突 然 间, 一 道 非 常 明 亮 的 光 照 在 牧 羊 人 的 身 上, 有 一 位 天 使 出 现 在 他 们 身 边 这 些 牧 羊 人 不 知 发 生 了 什 么 事 情, 全 都 吓 坏 了, 连 大 气 都 不 敢 出! 不 要 害 怕! 天 使 对 他 们 说, 我 报 给 你 们 大 好 的 消 息, 是 关 乎 每 一 个 人 的 你 们 的 救 主 耶 稣, 已 经 出 生 了! 牧 羊 人 正 听 的 时 候, 天 使 又 告 诉 他 们 : 今 晚, 耶 稣 出 生 在 伯 利 恒 城 里 你 们 会 看 到 一 个 婴 儿 卧 在 马 槽 里, 身 上 包 着 布, 那 就 是 耶 稣 ( 马 槽 是 喂 牛 马 吃 草 的 地 方 那 里 可 不 是 人 们 平 常 放 婴 儿 睡 觉 的 地 方 ) 牧 羊 人 还 没 来 得 及 说 什 么, 天 空 中 就 出 现 了 越 来 越 多 越 来 越 多 的 天 使 他 们 一 起 大 声 赞 美 上 帝 : 荣 耀 归 给 至 高 神! 多 么 壮 观, 天 使 们 在 感 谢 上 帝 赐 下 耶 稣 然 后, 所 有 的 天 使 便 离 开 他 们 回 天 堂 去 了, 天 空 再 次 变 得 安 静 和 漆 黑 牧 羊 人 非 常 激 动, 他 们 彼 此 说 : 我 们 赶 快 去 伯 利 恒, 去 看 看 天 使 告 诉 我 们 的 那 个 婴 儿! 然 后, 他 们 匆 匆 忙 忙 翻 下 山 坡, 沿 路 向 伯 利 恒 跑 去 一 个 婴 儿 这 些 牧 羊 人 来 到 伯 利 恒 城 里, 找 到 了 马 利 亚 和 约 瑟 住 的 马 棚, 他 们 看 到 了 婴 儿 的 母 亲 马 利 亚 在 马 利 亚 的 指 引 下, 牧 羊 人 看 到 了 刚 刚 出 生 的 小 耶 稣, 他 在 马 槽 里 睡 得 正 香 呢! 嘘, 牧 羊 人 轻 轻 地 走 近 了 看 这 个 婴 儿, 他 就 是 天 使 告 诉 他 们 的 那 个 婴 儿, 就 是 上 帝 赐 给 人 们 的 救 主! 他 们 一 看 见 小 耶 稣 就 爱 他 好 消 息 果 然 是 真 的! 然 后, 这 些 牧 羊 人 离 开 了 马 棚, 他 们 一 起 赞 美 上 帝, 把 这 个 好 消 息 告 诉 每 一 个 遇 见 的 人 他 们 大 声 说 : 救 主 耶 稣 降 生 了! 耶 稣 生 在 伯 利 恒! 荣 耀 归 给 上 帝! 总 结 牧 羊 人 看 到 刚 出 生 的 小 耶 稣 非 常 激 动, 就 感 谢 赞 美 上 帝, 向 每 一 个 遇 见 的 人 报 告 这 个 好 消 息 圣 经 说, 今 天 为 你 们 生 了 救 主 像 这 些 牧 羊 人 一 样, 我 们 也 要 感 谢 上 帝 为 我 们 生 了 救 主 耶 稣, 并 把 这 个 好 消 息 告 诉 给 别 人 我 们 还 可 以 告 诉 他 们, 上 帝 爱 我 们, 赐 下 耶 稣 原 谅 我 们 所 犯 的 错, 帮 助 我 们 做 正 确 的 事 情 18

9 活 动 页 圣 经 第 二 课 活 动 页 蜡 笔 或 水 彩 笔 剪 刀 胶 带 小 块 软 布 胶 水 给 孩 子 们 分 发 活 动 页 之 前, 用 您 的 活 动 页 作 示 范, 告 诉 孩 子 们 如 何 完 成 简 短 回 顾 一 下 故 事 情 节 您 翻 到 圣 经 [ 路 加 福 音 ]2 章 11 节 圣 经 说, 今 天 为 你 们 生 了 救 主 救 主 就 是 上 帝 的 儿 子 耶 稣, 我 们 可 以 把 耶 稣 降 生 这 个 好 消 息 告 诉 别 人 分 发 活 动 页, 请 孩 子 们 完 成 需 要 时 给 孩 子 们 提 供 帮 助 ( 孩 子 们 还 可 以 在 画 中 小 耶 稣 的 毯 子 上 粘 贴 一 小 块 软 布 ) 谈 天 说 地 { 将 天 使 图 片 用 胶 带 贴 在 牧 羊 人 图 片 的 上 方 天 使 对 牧 羊 人 说 了 什 么? { 天 使 告 诉 牧 羊 人 这 个 好 消 息 后, 牧 羊 人 做 了 什 么? { 用 您 的 活 动 页 做 展 示 : 牧 羊 人 来 到 马 棚 后 看 到 了 谁? 请 孩 子 们 打 开 马 棚 的 门 { 带 领 孩 子 们 复 述 金 句 耶 稣 是 我 们 每 一 个 人 的 救 主 他 爱 我 们, 原 谅 我 们 所 犯 的 错, 帮 助 我 们 做 正 确 的 事 你 可 以 把 耶 稣 降 生 的 好 消 息 告 诉 谁? { 让 我 们 感 谢 上 帝 赐 下 耶 稣 做 我 们 的 救 主 作 简 短 的 祷 告 教 学 点 滴 如 果 您 班 上 的 孩 子 较 多, 可 以 将 活 动 页 事 先 裁 开 再 分 发 游 戏 加 温 您 带 领 孩 子 们 复 述 金 句 时, 一 字 一 顿 请 孩 子 们 每 复 述 一 个 字, 就 在 字 下 面 画 一 条 横 线 19

10 拓 展 游 戏 重 温 故 事 : 寻 找 小 耶 稣 小 耶 稣 在 马 槽 里 的 图 片 ( 还 可 以 准 备 马 利 亚 约 瑟 动 物 和 马 棚 的 图 片 ) 在 今 天 的 故 事 里, 天 使 告 诉 牧 羊 人 去 寻 找 一 个 睡 在 马 槽 中 的 婴 儿, 就 是 刚 出 生 的 小 耶 稣 展 示 小 耶 稣 的 图 片 下 面, 让 我 们 做 一 个 游 戏, 来 寻 找 小 耶 稣 请 一 名 志 愿 者 闭 上 眼 睛, 您 将 小 耶 稣 的 图 片 藏 在 教 室 里 志 愿 者 睁 开 眼 睛 后 寻 找 图 片, 您 和 其 他 孩 子 可 以 给 一 些 提 示 来 帮 助 他 ( 当 寻 找 者 靠 近 图 片 时, 大 家 齐 声 喊 热, 远 离 图 片 时 喊 冷 ) ( 还 可 以 将 马 利 亚 约 瑟 动 物 和 马 棚 的 图 片 都 放 在 桌 子 上 找 到 小 耶 稣 的 图 片 后, 请 孩 子 们 将 所 有 图 片 放 在 一 起, 排 列 成 耶 稣 降 生 时 的 场 景 ) 重 复 游 戏, 每 次 邀 请 新 的 志 愿 者 金 句 回 味 : 金 句 表 演 圣 经 说, 今 天 为 你 们 生 了 救 主 救 主 就 是 上 帝 的 儿 子 耶 稣, 他 爱 我 们, 帮 助 我 们 远 离 那 些 错 误 的 事 情 在 今 天 的 故 事 中, 上 帝 派 天 使 告 诉 牧 羊 人 这 个 好 消 息 下 面, 让 我 们 把 这 句 经 文 表 演 出 来, 帮 助 我 们 记 住 这 个 好 消 息 带 领 孩 子 们 练 习 相 应 的 动 作, 也 可 以 请 孩 子 们 创 意 一 些 动 作 然 后, 邀 请 一 位 志 愿 者 带 领 大 家 做 动 作, 您 和 其 他 孩 子 一 起 复 述 金 句 重 复 游 戏, 直 到 每 个 孩 子 都 担 任 了 志 愿 者 20

课 前 梳 理 人 物 马 利 亚 天 使 约 瑟 旅 店 老 板 小 耶 稣 事 件 天 使 向 马 利 亚 预 言 耶 稣 的 降 生 ; 马 利 亚 和 约 瑟 前 往 伯 利 恒, 耶 稣 就 在 那 里 诞 生 ([ 路 加 福 音 ]1 章 26-33 节,2 章 1-7 节 ;[ 马

课 前 梳 理 人 物 马 利 亚 天 使 约 瑟 旅 店 老 板 小 耶 稣 事 件 天 使 向 马 利 亚 预 言 耶 稣 的 降 生 ; 马 利 亚 和 约 瑟 前 往 伯 利 恒, 耶 稣 就 在 那 里 诞 生 ([ 路 加 福 音 ]1 章 26-33 节,2 章 1-7 节 ;[ 马 第 一 单 元 耶 稣 来 了 1 耶 稣 降 生 教 师 默 想 你 每 年 是 怎 样 过 圣 诞 节 呢? 请 放 下 手 中 的 事 情, 安 静 下 来 思 考 : 你 是 否 花 很 多 的 时 间 去 准 备 和 参 加 所 有 的 庆 祝 活 动? 你 是 否 花 很 多 的 精 力 去 帮 助 孩 子 们 排 练 将 要 演 唱 的 诗 歌? 你 是 否 在 圣 诞 节 前 后 忙

More information

课 前 梳 理 人 物 祭 司 撒 迦 利 亚 和 他 的 妻 子 伊 利 莎 白 天 使 加 百 列 约 翰 事 件 约 翰 出 生 时, 撒 迦 利 亚 预 言 : 约 翰 将 向 人 们 传 讲 上 帝 的 爱 和 救 恩 ( [ 路 加 福 音 ]1 章 5-25 节 57-80 节 ) 时

课 前 梳 理 人 物 祭 司 撒 迦 利 亚 和 他 的 妻 子 伊 利 莎 白 天 使 加 百 列 约 翰 事 件 约 翰 出 生 时, 撒 迦 利 亚 预 言 : 约 翰 将 向 人 们 传 讲 上 帝 的 爱 和 救 恩 ( [ 路 加 福 音 ]1 章 5-25 节 57-80 节 ) 时 第 二 单 元 施 洗 约 翰 预 备 主 的 道 5 施 洗 约 翰 出 生 教 师 默 想 四 百 年 来, 上 帝 对 以 色 列 人 沉 默 不 语 但 是, 上 帝 拯 救 的 计 划 却 从 未 中 止 过, 撒 迦 利 亚 一 直 期 盼 的 孩 子, 正 是 上 帝 拣 选 为 主 预 备 道 路 的 人 天 使 向 撒 迦 利 亚 报 告 了 上 帝 预 备 的 救 恩 ; 施 洗

More information

为 全 教 会 表 演 圣 剧 他 们 可 以 用 旧 材 料 纸 和 纸 板 给 扮 演 马 利 亚 约 瑟 天 使 牧 羊 人 和 东 方 博 士 的 人 做 一 些 简 单 的 道 具 ; 如 果 您 班 上 的 孩 子 年 龄 较 小, 您 可 以 在 剧 中 担 任 旁 白 年 龄 大 的

为 全 教 会 表 演 圣 剧 他 们 可 以 用 旧 材 料 纸 和 纸 板 给 扮 演 马 利 亚 约 瑟 天 使 牧 羊 人 和 东 方 博 士 的 人 做 一 些 简 单 的 道 具 ; 如 果 您 班 上 的 孩 子 年 龄 较 小, 您 可 以 在 剧 中 担 任 旁 白 年 龄 大 的 教 师 默 想 弥 赛 亚 的 应 许, 是 以 色 列 漫 长 历 史 中 不 耶 稣 降 生 1 断 闪 烁 的 希 望 之 光 在 亚 当 和 夏 娃 犯 罪 之 后, 上 帝 就 应 许 将 来 会 有 一 个 人 降 生 在 世 界 上, 他 要 拯 救 人 们 脱 离 罪 恶 在 几 千 年 的 历 史 中, 对 弥 赛 亚 的 期 盼 有 时 被 隐 没 在 以 色 列 人 拜 假 神

More information

您 要 让 孩 子 明 白 他 们 错 在 哪 里, 并 让 他 们 重 复 一 遍 您 的 话, 通 过 这 种 方 法, 您 可 以 了 解 哪 些 问 题 他 已 经 理 解 了, 哪 些 问 题 他 还 没 有 理 解 要 让 孩 子 们 知 道 您 这 样 做 是 为 他 们 好 例 如

您 要 让 孩 子 明 白 他 们 错 在 哪 里, 并 让 他 们 重 复 一 遍 您 的 话, 通 过 这 种 方 法, 您 可 以 了 解 哪 些 问 题 他 已 经 理 解 了, 哪 些 问 题 他 还 没 有 理 解 要 让 孩 子 们 知 道 您 这 样 做 是 为 他 们 好 例 如 教 师 默 想 耶 稣 降 生 4 耶 稣 真 是 一 个 令 人 惊 奇 的 孩 子! 虽 然 成 长 在 一 个 人 类 的 家 庭, 耶 稣 却 从 来 没 有 违 背 过 天 父 的 旨 意 尽 管 马 利 亚 也 知 道 耶 稣 与 众 不 同, 但 她 若 在 一 群 孩 子 中 细 细 察 看, 也 必 会 因 着 耶 稣 在 罪 恶 意 念 和 行 为 上 的 自 由 得 胜 感 到

More information

教 学 点 滴 每 篇 课 文 里 的 金 句 都 是 经 过 认 真 挑 选 的 经 文, 便 于 老 师 帮 助 孩 子 们 将 故 事 中 的 真 理 付 诸 生 活 实 践 儿 童 主 日 学 的 一 个 重 要 环 节 就 是 帮 助 孩 子 们 在 了 解 故 事 内 容 的 基 础 上

教 学 点 滴 每 篇 课 文 里 的 金 句 都 是 经 过 认 真 挑 选 的 经 文, 便 于 老 师 帮 助 孩 子 们 将 故 事 中 的 真 理 付 诸 生 活 实 践 儿 童 主 日 学 的 一 个 重 要 环 节 就 是 帮 助 孩 子 们 在 了 解 故 事 内 容 的 基 础 上 教 师 默 想 爱 是 永 不 止 息 6 大 臣 的 儿 子 如 果 你 身 为 人 父 或 人 母, 面 对 一 个 生 病 孩 子 而 产 生 的 无 助 感 你 一 定 不 会 感 到 陌 生 随 着 那 位 迦 百 农 男 孩 病 情 的 逐 渐 加 重, 他 父 亲 的 无 助 感 也 一 定 越 来 越 强 烈 正 当 这 位 父 亲 陷 入 绝 望 的 时 候, 他 听 说 耶 稣

More information

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A. 纸 天 使 B. 牧

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A. 纸 天 使 B. 牧 第 十 一 课 第 一 首 圣 诞 歌 曲 第 一 首 圣 诞 歌 曲 敬 拜 我 们 感 谢 耶 稣 降 生 参 考 资 料 路 2:8-14; 历 代 愿 望 第 43 44 页 存 心 节 各 样 全 备 的 赏 赐 都 是 从 上 头 来 的 ( 雅 1:17) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 耶 稣 是 上 帝 赐 我 们 的 珍 贵 礼 物 感 受 : 像 天 使 一 样 喜

More information

不 意 味 着 您 讲 个 不 停, 教 授 和 引 导 是 相 辅 相 成 的 孩 子 们 需 要 通 过 和 您 以 及 同 学 之 间 的 交 流 来 学 习 倾 听 会 让 您 抓 住 教 导 孩 子 的 有 利 时 机 材 料 笔 纸 你 喜 欢 做 什 么 呢?( 自 由 发 言 ) 让

不 意 味 着 您 讲 个 不 停, 教 授 和 引 导 是 相 辅 相 成 的 孩 子 们 需 要 通 过 和 您 以 及 同 学 之 间 的 交 流 来 学 习 倾 听 会 让 您 抓 住 教 导 孩 子 的 有 利 时 机 材 料 笔 纸 你 喜 欢 做 什 么 呢?( 自 由 发 言 ) 让 教 师 默 想 耶 稣 的 寓 言 7 人 们 通 常 都 会 组 织 那 些 有 某 种 天 赋 的 孩 子 单 独 学 习, 我 们 也 会 经 常 谈 论 某 个 孩 子 在 音 乐 戏 剧 和 绘 画 方 面 的 天 赋 但 恩 赐 的 含 义 是 什 么 呢? 是 指 上 帝 设 计 给 每 一 个 人 的 那 些 特 质 您 之 所 以 与 众 不 同 正 是 因 为 这 恩 赐 为 什

More information

材 料 圣 经 绿 色 的 纸 剪 刀 笔 准 备 为 每 个 孩 子 在 纸 上 画 一 个 棕 榈 枝 ( 如 图 所 示 ) 在 节 日 的 庆 祝 活 动 里, 你 们 常 常 会 看 到 什 么 东 西?( 气 球 焰 火 彩 旗 鲜 花 ) 给 孩 子 们 看 一 个 剪 好 的 棕 榈

材 料 圣 经 绿 色 的 纸 剪 刀 笔 准 备 为 每 个 孩 子 在 纸 上 画 一 个 棕 榈 枝 ( 如 图 所 示 ) 在 节 日 的 庆 祝 活 动 里, 你 们 常 常 会 看 到 什 么 东 西?( 气 球 焰 火 彩 旗 鲜 花 ) 给 孩 子 们 看 一 个 剪 好 的 棕 榈 耶 稣 活 着 1 教 师 默 想 耶 稣 骑 驴 进 入 耶 路 撒 冷 城 的 时 候, 有 许 多 的 人 欢 呼 赞 美, 并 且 挥 舞 着 棕 榈 枝 从 山 谷 直 到 城 里, 这 欢 呼 声 吸 引 了 更 多 的 人 加 入 到 欢 迎 的 队 伍 中 来 这 些 人 很 可 能 也 跟 随 耶 稣 来 到 圣 殿 难 怪 以 色 列 的 统 治 者 很 紧 张 好 像 整 个

More information

课 前 梳 理 人 物 上 帝 亚 当 夏 娃 撒 但 ( 上 帝 的 敌 人 ) 事 件 尽 管 亚 当 和 夏 娃 违 背 了 上 帝 的 命 令, 但 是 上 帝 依 然 爱 他 们, 并 应 许 要 差 遣 一 位 救 主 ([ 创 世 记 ]2 章 16-17 节,3 章 ) 时 间 和

课 前 梳 理 人 物 上 帝 亚 当 夏 娃 撒 但 ( 上 帝 的 敌 人 ) 事 件 尽 管 亚 当 和 夏 娃 违 背 了 上 帝 的 命 令, 但 是 上 帝 依 然 爱 他 们, 并 应 许 要 差 遣 一 位 救 主 ([ 创 世 记 ]2 章 16-17 节,3 章 ) 时 间 和 第 一 单 元 上 帝 创 造 世 界 4 上 帝 爱 亚 当 和 夏 娃 教 师 默 想 在 前 几 课 中, 透 过 孩 子 的 眼 睛 你 会 欣 赏 到 上 帝 所 创 造 的 一 切 是 多 么 美 好, 但 今 天 的 故 事 可 能 会 让 孩 子 们 难 过 到 目 前 为 止, 故 事 中 的 世 界 一 直 是 完 美 的 然 而, 自 从 人 类 第 一 次 悖 逆 上 帝 以

More information

Microsoft Word - 24主耶稣爱儿童57-68.doc

Microsoft Word - 24主耶稣爱儿童57-68.doc 主 日 学 欢 迎 歌 ( 要 欢 迎 所 有 的 小 朋 友, 特 别 是 新 来 的 小 朋 友 ) 诗 歌 : 感 谢 耶 稣 ( 复 习 上 周 诗 歌 ) 诗 歌 : 耶 稣 喜 爱 一 切 小 孩 ( 本 周 主 题 诗 歌 ) 认 识 神 : 慈 爱 的 神 金 句 : 诗 歌 : 耶 稣 喜 爱 一 切 小 孩 圣 经 课 程 : 主 耶 稣 爱 儿 童 ( 太 18:1-5,11,

More information

服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 睡 着 的 撒 母 耳

服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 睡 着 的 撒 母 耳 第 三 课 聆 听 的 双 耳 聆 听 的 双 耳 服 侍 服 侍 意 味 着 帮 助 他 人 参 考 资 料 撒 上 3:1-10; 先 祖 与 先 知 第 581-582 页 存 心 节 耶 和 华 啊, 请 说, 仆 人 敬 听! ( 撒 上 3:9) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 除 了 成 年 人, 上 帝 也 呼 召 小 孩 子 为 祂 去 帮 助 别 人 感 受 : 确

More information

崇 拜 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A. 彩 带 B. 黏 土

崇 拜 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A. 彩 带 B. 黏 土 第 十 三 课 奉 献 给 上 帝 奉 献 给 上 帝 恩 典 上 帝 的 恩 典 就 是 祂 给 我 们 的 礼 物 经 文 路 2:21-38; 参 考 资 料 历 代 愿 望 第 5 章 存 心 节 儿 女 是 耶 和 华 所 赐 的 产 业 ; 所 怀 的 胎 是 祂 所 给 的 赏 赐 ( 诗 127:3) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 耶 稣 是 上 帝 赐 给 全 世 界

More information

课 前 梳 理 人 物 以 利 亚 事 件 在 非 常 干 旱 的 时 候, 上 帝 向 以 利 亚 行 了 一 个 神 迹, 显 明 他 对 以 利 亚 的 爱 上 帝 带 领 以 利 亚 来 到 一 条 小 溪 边, 并 让 乌 鸦 送 食 物 给 以 利 亚 吃 ([ 列 王 纪 上 ]17

课 前 梳 理 人 物 以 利 亚 事 件 在 非 常 干 旱 的 时 候, 上 帝 向 以 利 亚 行 了 一 个 神 迹, 显 明 他 对 以 利 亚 的 爱 上 帝 带 领 以 利 亚 来 到 一 条 小 溪 边, 并 让 乌 鸦 送 食 物 给 以 利 亚 吃 ([ 列 王 纪 上 ]17 第 二 单 元 看 到 上 帝 的 爱 5 上 帝 派 乌 鸦 供 养 以 利 亚 教 师 默 想 在 亚 哈 王 统 治 北 国 以 色 列 期 间, 人 们 内 心 刚 硬, 公 然 悖 逆 上 帝, 敬 拜 偶 像 巴 力 因 此, 上 帝 要 对 不 顺 服 的 以 色 列 人 进 行 审 判 他 派 遣 大 有 能 力 的 先 知 以 利 亚, 向 亚 哈 王 预 言 一 场 严 重 的

More information

课 前 梳 理 人 物 上 帝 事 件 上 帝 创 造 了 鱼 鸟 昆 虫 牲 畜 野 兽 等 所 有 的 动 物 ([ 创 世 记 ]1 章 20-25 节 ) 时 间 地 点 起 初 地 上 目 的 帮 助 孩 子 们 感 谢 上 帝 创 造 了 美 好 的 一 切 金 句 神 看 着 一 切

课 前 梳 理 人 物 上 帝 事 件 上 帝 创 造 了 鱼 鸟 昆 虫 牲 畜 野 兽 等 所 有 的 动 物 ([ 创 世 记 ]1 章 20-25 节 ) 时 间 地 点 起 初 地 上 目 的 帮 助 孩 子 们 感 谢 上 帝 创 造 了 美 好 的 一 切 金 句 神 看 着 一 切 第 一 单 元 上 帝 创 造 世 界 2 上 帝 创 造 动 物 教 师 默 想 上 帝 不 仅 在 圣 经 中 告 诉 我 们 一 切 都 是 他 所 创 造 的, 还 用 世 间 的 万 物 向 我 们 显 明 他 创 造 的 奇 妙 多 少 年 来, 地 质 学 家 和 生 物 学 家 一 直 在 努 力 探 索, 就 是 为 了 了 解 和 认 识 这 些 令 人 叹 为 观 止 的 创

More information

服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 <10 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 撒 母 耳 的 衣 服 B 成 长 没 有 大 纸 袋, 剪 刀, 艺 术 用 品 T

服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 <10 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 撒 母 耳 的 衣 服 B 成 长 没 有 大 纸 袋, 剪 刀, 艺 术 用 品 T 第 二 课 哈 拿 给 上 帝 的 礼 物 哈 拿 给 上 帝 的 礼 物 服 侍 服 侍 意 味 着 帮 助 他 人 参 考 资 料 撒 母 耳 记 上 1:20-28;2:18-21; 先 祖 与 先 知 第 572-574 页 存 心 节 使 他 终 身 归 与 耶 和 华 ( 撒 上 1:28) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 年 幼 的 孩 子 可 以 侍 奉 上 帝 感 受

More information

Your Child is Myopic

Your Child is Myopic 甘 肃 小 学 生 保 护 视 力, 提 高 成 绩 项 目 视 力 健 康 知 识 培 训 中 国 科 学 院 农 业 政 策 研 究 中 心 西 北 大 学 西 北 社 会 经 济 发 展 研 究 中 心 中 山 大 学 中 山 眼 科 中 心 2012 年 10 月 各 位 老 师, 大 家 好! 首 先 感 谢 大 家 来 参 加 今 天 的 活 动 我 叫 X, 来 自 中 科 院, 这

More information

课 前 梳 理 人 物 上 帝 事 件 上 帝 创 造 了 白 天 黑 夜 空 气 水 陆 地 花 草 树 木 太 阳 月 亮 和 星 星 ([ 创 世 记 ]1 章 1-19 节 ) 时 间 地 点 起 初 目 的 帮 助 孩 子 们 感 谢 上 帝 创 造 了 世 界 金 句 起 初 神 创 造

课 前 梳 理 人 物 上 帝 事 件 上 帝 创 造 了 白 天 黑 夜 空 气 水 陆 地 花 草 树 木 太 阳 月 亮 和 星 星 ([ 创 世 记 ]1 章 1-19 节 ) 时 间 地 点 起 初 目 的 帮 助 孩 子 们 感 谢 上 帝 创 造 了 世 界 金 句 起 初 神 创 造 第 一 单 元 上 帝 创 造 世 界 1 上 帝 创 造 天 地 和 植 物 教 师 默 想 仔 细 观 察 你 所 教 导 的 这 些 小 孩 子, 他 们 的 眼 睛 闪 动 着 智 慧, 他 们 的 神 情 是 那 样 的 专 注 他 们 正 在 努 力 地 探 寻 着 周 围 的 世 界, 学 习 所 遇 到 的 每 一 件 事 情, 并 在 学 习 的 中 慢 慢 长 大 他 们 常 常

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B5DAC8FDCAAECEE5BFCE2020A1B0C4E3B0AECED2C2F035312D36312E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B5DAC8FDCAAECEE5BFCE2020A1B0C4E3B0AECED2C2F035312D36312E646F63> 第 三 十 五 课 你 爱 我 吗? 51 主 日 学 欢 迎 歌 ( 要 欢 迎 所 有 的 小 朋 友, 特 别 是 新 来 的 小 朋 友 ) 诗 歌 : 我 的 心 认 识 神 : 威 严 的 神 诗 歌 : 主 问 你 爱 我 吗? ( 诗 歌 列 在 本 教 材 后 面 ) 金 句 : 你 要 尽 心 尽 性 尽 意 尽 力 爱 主 你 的 神 ( 马 可 福 音 12:30) 诗 歌

More information

教案格式模版

教案格式模版 华 文 教 育 教 案 比 赛 获 奖 教 案 二 等 奖 教 案 : 明 天 天 气 怎 么 样 缅 甸 李 偲 梦 一 课 型 综 合 课 二 教 学 材 料 HSK 标 准 教 程 第 一 册 第 十 二 课 明 天 天 气 怎 么 样 三 教 学 对 象 东 方 语 言 与 商 业 中 心 初 中 学 生 四 教 学 内 容 1. 复 习 第 十 一 课 的 生 词 和 课 文 2. 学 习

More information

NPCR1-Lessons without pinyin.doc

NPCR1-Lessons without pinyin.doc 新 实 用 汉 语 课 本 1 无 拼 音 课 文 第 一 课 你 好 陆 雨 平 : 力 波, 你 好 力 波 : 你 好, 陆 雨 平 对 话 2. 力 波 : 林 娜, 你 好 吗? 林 娜 : 我 很 好, 你 呢? 力 波 : 也 很 好 mandarinchineseschool@gmail.com 1 第 二 课 你 忙 吗? 林 娜 : 陆 雨 平, 你 好 吗? 陆 雨 平 : 我

More information

敬 拜 教 室 布 置 参 考 第 10 课 节 目 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 <10 分 钟 Any Time 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 圣 经 课 程 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 开 心 或

敬 拜 教 室 布 置 参 考 第 10 课 节 目 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 <10 分 钟 Any Time 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 圣 经 课 程 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 开 心 或 少 学 课 儿 PRIMARY 第 十 一 课 迫 不 及 待 告 诉 你! 迫 不 及 待 告 诉 你! 本 月 主 题 敬 拜 就 是 分 享 我 们 对 耶 稣 的 爱 参 考 资 料 路 1:26-56; 历 代 愿 望 76 77 页 存 心 节 我 心 尊 主 为 大 ; 我 灵 以 上 帝 我 的 救 主 为 乐 路 1:46 47 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 告

More information

但 就 是 在 寻 遍 名 医 用 尽 各 种 治 疗 手 段 后, 他 仍 然 眼 看 着 孩 子 快 要 死 了 ([ 约 翰 福 音 ]4 章 47 节 ) 此 时, 他 和 家 人 感 到 了 深 深 的 无 助, 在 世 上 他 可 以 求 助 的 一 切 都 没 有 起 作 用, 他 不

但 就 是 在 寻 遍 名 医 用 尽 各 种 治 疗 手 段 后, 他 仍 然 眼 看 着 孩 子 快 要 死 了 ([ 约 翰 福 音 ]4 章 47 节 ) 此 时, 他 和 家 人 感 到 了 深 深 的 无 助, 在 世 上 他 可 以 求 助 的 一 切 都 没 有 起 作 用, 他 不 学 习 目 的 耶 稣 的 大 能 超 越 空 间 的 限 制 圣 经 金 句 [ 约 翰 福 音 ]1 章 14-18 节 道 成 了 肉 身, 住 在 我 们 中 间, 充 充 满 满 地 有 恩 第 二 单 元 超 越 的 大 能 7 大 臣 的 儿 子 典, 有 真 理 我 们 也 见 过 他 的 荣 光, 正 是 父 独 生 子 的 荣 光 约 翰 为 他 作 见 证, 喊 着 说 : 这

More information

或 者 比 较 成 熟 的 高 中 大 学 学 生 担 任 助 手 根 据 实 际 情 况, 请 他 们 每 周 一 次 或 每 月 一 至 两 次 参 与 主 日 学 的 服 事, 并 且 在 讨 论 手 工 祷 告 这 些 环 节 中 对 孩 子 们 进 行 一 对 一 的 帮 助 4. 预 备

或 者 比 较 成 熟 的 高 中 大 学 学 生 担 任 助 手 根 据 实 际 情 况, 请 他 们 每 周 一 次 或 每 月 一 至 两 次 参 与 主 日 学 的 服 事, 并 且 在 讨 论 手 工 祷 告 这 些 环 节 中 对 孩 子 们 进 行 一 对 一 的 帮 助 4. 预 备 前 言 1. 圣 经 是 最 重 要 的 上 课 时, 常 常 将 圣 经 拿 在 手 上 或 放 在 膝 盖 上, 可 以 帮 助 孩 子 们 意 识 到 故 事 内 容 来 源 于 圣 经, 都 是 真 实 可 信 的 当 孩 子 们 看 见 您 时 刻 不 离 开 圣 经, 感 受 到 您 对 圣 经 的 热 情 时, 他 们 也 会 学 到 看 重 上 帝 的 话 语 遵 从 上 帝 的 话

More information

恩 典 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 <10 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A. 磁 力 B. 电 池 的 能 力 没 有 磁 铁 钢 铁 制 成 品 石 头 九 伏

恩 典 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 <10 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A. 磁 力 B. 电 池 的 能 力 没 有 磁 铁 钢 铁 制 成 品 石 头 九 伏 第 八 课 上 升, 上 升, 消 失 不 见 上 升, 上 升, 消 失 不 见 恩 典 恩 典 意 味 着 归 属 于 上 帝 参 考 资 料 王 下 2:1-8; 先 知 与 君 王 第 224-228 页 存 心 节 以 色 列 的 上 帝 是 将 力 量 权 能 赐 给 他 百 姓 的 ( 诗 68:35) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 上 帝 将 力 量 赐 给 凡 属 于

More information

汉语听力教程第一册

汉语听力教程第一册 复 习 提 纲 第 六 课 到 复 习 ( 五 ) 每 课 的 听 力 理 解 练 习 重 点 练 习 一 听 下 列 句 子 并 选 择 正 确 答 案 1. 我 去 老 师 的 办 公 室, 不 去 教 室 问 : 他 去 哪 儿? A. 教 室 B. 宿 舍 C. 办 公 室 2. 只 有 中 药 吗? 有 没 有 别 的 药? 问 : 这 句 话 的 意 思 是 什 么? A. 他 不 喜

More information

第一课 您贵姓

第一课 您贵姓 第 一 课 您 贵 姓 一 读 下 面 的 对 话 A: 请 问, 这 是 留 学 生 办 公 室 吗? B: 是 请 进! 有 什 么 事? A: 老 师, 我 想 问 问, 我 的 学 生 证 办 好 了 没 有? B: 你 叫 什 么 名 字? A: 安 妮 B: 你 就 是 安 妮? 你 的 学 生 证 还 没 办 好, 你 明 天 再 来 取 吧 A: 好 的 老 师, 您 贵 姓? B:

More information

如何学习圣经

如何学习圣经 第 八 课 灵 修 灵 修 是 个 人 单 独 的 学 习 其 目 的 是 要 让 你 亲 近 神 它 能 让 你 接 触 到 深 刻 的 属 灵 真 理 圣 灵 是 你 的 向 导, 但 魔 鬼 不 喜 欢 祂, 他 不 想 让 人 与 神 亲 近 当 你 把 神 的 话 用 到 你 的 生 命 中 时, 魔 鬼 就 要 来 阻 挡 你 他 想 要 你 气 馁, 要 你 怀 疑 神, 并 在 你

More information

3.( 在 ) 上 (in a certain aspect) 学 中 文 的 时 候, 你 在 发 音 上 有 问 题 吗? 语 法 上 呢? 来 了 中 国 以 后, 你 在 生 活 上 有 什 么 问 题 / 困 难? 你 在 学 习 上 有 困 难 吗? / 学 习 上 的 问 题 让 你

3.( 在 ) 上 (in a certain aspect) 学 中 文 的 时 候, 你 在 发 音 上 有 问 题 吗? 语 法 上 呢? 来 了 中 国 以 后, 你 在 生 活 上 有 什 么 问 题 / 困 难? 你 在 学 习 上 有 困 难 吗? / 学 习 上 的 问 题 让 你 第 12 课 厕 所 吴 月 光 2013-7-4 导 入 来 了 北 京 以 后, 你 习 惯 吃 中 国 菜 了 吗? 吃 了 不 干 净 的 中 国 菜 会 拉 肚 子 我 得 去 拉 肚 子 厕 所 你 每 天 上 几 次 厕 所? 厕 所 上 厕 所 上 了 一 次 厕 所 上 了 十 分 钟 的 厕 所 1 今 天 早 上 你 上 厕 所 了 吗? 你 上 了 多 长 时 间 的 厕 所?

More information

高 菲 : 那 么 您 在 选 拔 博 士 生 时, 最 看 中 的 是 否 也 是 他 的 兴 趣 及 是 否 有 清 晰 的 学 术 面 貌? 谢 天 振 : 对 关 于 招 收 博 士 生, 其 实 我 现 在 已 经 停 招 我 其 实 很 看 重 的 是 他 对 我 的 研 究 是 否 了

高 菲 : 那 么 您 在 选 拔 博 士 生 时, 最 看 中 的 是 否 也 是 他 的 兴 趣 及 是 否 有 清 晰 的 学 术 面 貌? 谢 天 振 : 对 关 于 招 收 博 士 生, 其 实 我 现 在 已 经 停 招 我 其 实 很 看 重 的 是 他 对 我 的 研 究 是 否 了 名 师 采 访 之 谢 天 振 老 师 访 谈 记 录 访 问 者 :15 号 高 菲 兰 州 大 学 14 号 李 振 娟 河 南 师 范 大 学 38 号 金 荔 浙 江 大 学 高 菲 : 您 在 一 篇 论 文 中 曾 建 议 学 者 应 该 有 一 个 清 晰 的 学 术 面 貌, 最 好 一 直 研 究 一 个 问 题 但 对 于 许 多 研 究 生 甚 至 学 者, 找 到 正 确 的

More information

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 1 * 2 3 4 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生 ; 倾 听 他 们 的 快 乐 或 烦 恼 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 面 对 面 B. 拥 抱 朋 友 C. 拇 指 的 朋 友 赞 美 和 祈

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 1 * 2 3 4 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生 ; 倾 听 他 们 的 快 乐 或 烦 恼 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 面 对 面 B. 拥 抱 朋 友 C. 拇 指 的 朋 友 赞 美 和 祈 第 二 课 最 好 的 朋 友 团 契 我 们 彼 此 尊 重 参 考 资 料 撒 母 耳 记 18:1-5;20:1-42; 参 考 资 料 先 祖 与 先 知 64 章, 第 1-23 段 存 心 节 约 拿 单 爱 大 卫 如 同 自 己 的 生 命 ( 撒 母 耳 记 上 18:3) 教 学 目 标 学 生 可 以 晓 得 : 上 帝 希 望 他 们 对 朋 友 忠 诚 感 受 : 他 们

More information

一 考 纲 的 定 义 及 重 要 性 ( 一 ) 考 纲 是 什 么? 考 纲 包 括 哪 些 内 容? 第 一, 考 纲 给 出 了 考 查 范 围 这 个 考 查 范 围 不 但 包 括 具 体 的 学 科 范 围, 还 包 括 具 体 知 识 点 的 内 容, 以 及 每 个 学 科 包 含

一 考 纲 的 定 义 及 重 要 性 ( 一 ) 考 纲 是 什 么? 考 纲 包 括 哪 些 内 容? 第 一, 考 纲 给 出 了 考 查 范 围 这 个 考 查 范 围 不 但 包 括 具 体 的 学 科 范 围, 还 包 括 具 体 知 识 点 的 内 容, 以 及 每 个 学 科 包 含 目 录 一 考 纲 的 定 义 及 重 要 性...2 ( 一 ) 考 纲 是 什 么? 考 纲 包 括 哪 些 内 容?...2 ( 二 ) 准 确 了 解 考 纲 变 化 的 重 要 性...2 二 今 年 考 纲 变 化 的 基 本 情 况...2 ( 一 ) 考 纲 的 变 与 不 变 :...2 ( 二 ) 考 纲 变 化 的 分 类 :...2 三 各 个 科 目 考 纲 的 变 化 及

More information

教案

教案 华 文 教 育 教 案 比 赛 获 奖 教 案 二 等 奖 教 案 : 识 字 ( 一 ) 美 国 吴 婷 婷 一 使 用 教 材 : 中 文 第 1 册 暨 南 大 学 出 版 社 二 课 文 题 目 : 识 字 ( 一 ) 三 教 学 对 象 : 中 文 学 校 小 学 一 年 级 学 生 四 教 学 目 标 : 1. 通 过 本 课 的 教 学, 要 求 学 生 能 掌 握 并 能 熟 练 地

More information

人 民 币, 其 中 海 淘 占 到 了 两 成, 代 购 占 到 了 八 成 这 是 现 在 整 个 跨 境 市 场 的 特 点 中 国 消 费 者 为 什 么 要 去 国 外 买 东 西 呢? 主 要 有 几 个 方 面 : 第 一 是 海 外 产 品 非 常 便 宜, 第 二 是 海 外 有

人 民 币, 其 中 海 淘 占 到 了 两 成, 代 购 占 到 了 八 成 这 是 现 在 整 个 跨 境 市 场 的 特 点 中 国 消 费 者 为 什 么 要 去 国 外 买 东 西 呢? 主 要 有 几 个 方 面 : 第 一 是 海 外 产 品 非 常 便 宜, 第 二 是 海 外 有 论 坛 :2014 中 国 ( 宁 波 ) 跨 境 贸 易 电 子 商 务 发 展 论 坛 时 间 :2014/6/09 地 点 : 宁 波 泛 太 平 洋 大 酒 店 演 讲 嘉 宾 : 天 猫 国 际 总 监 赵 晨 嘉 宾 赵 晨 演 讲 内 容 : 各 位 领 导, 各 位 来 宾, 大 家 好! 今 天 非 常 高 兴, 有 机 会 在 这 里 跟 大 家 分 享, 我 们 做 天 猫 国

More information

第 三 个 小 秘 密 : 如 果 你 的 孩 子 在 上 学 前 没 有 考 过 试, 他 刚 进 学 校, 你 已 经 陪 他 一 起 很 认 真 地 复 习 了, 却 拿 回 一 张 很 低 分 数 卷 子, 最 大 的 可 能 是 他 不 知 道 什 么 叫 考 试 在 和 他 订 正 知

第 三 个 小 秘 密 : 如 果 你 的 孩 子 在 上 学 前 没 有 考 过 试, 他 刚 进 学 校, 你 已 经 陪 他 一 起 很 认 真 地 复 习 了, 却 拿 回 一 张 很 低 分 数 卷 子, 最 大 的 可 能 是 他 不 知 道 什 么 叫 考 试 在 和 他 订 正 知 幼 升 小 的 9 个 建 议 来 自 一 位 妈 妈 兼 幼 教 工 作 者 第 一 个 小 秘 密 : 你 的 孩 子, 如 果 在 幼 儿 园 阶 段, 轻 轻 松 松 地 玩 了 3 年 没 有 学 过 写 字, 没 有 学 过 算 术, 没 有 学 过 英 语 那 么, 在 他 进 小 学 后 相 当 长 一 段 时 间, 一 般 情 况 下, 他 都 考 不 了 高 分, 不 会 给 你

More information

七田右脑潜能开发训练课程

七田右脑潜能开发训练课程 七 田 右 脑 潜 能 开 发 训 练 课 程 右 脑 训 练 步 骤 : 一 视 觉 卡 片 训 练 1 黄 卡 2 三 色 卡 3 曼 陀 螺 卡 二 想 象 力 训 练 ESP 感 觉 训 练 ( 即 指 睁 开 眼 睛 进 行 想 象 并 在 眼 前 产 生 清 晰 心 像, 而 非 广 义 的 ESP 概 念 ) 三 视 野 训 练 ( 不 包 括 黑 点 &3D) 这 个 是 关 键,

More information

<4D F736F F D203035B5DAD2BBBFCED6F7D2AEF6D5BDB5C9FA312D31372E646F63>

<4D F736F F D203035B5DAD2BBBFCED6F7D2AEF6D5BDB5C9FA312D31372E646F63> 聚 会 内 容 主 日 学 欢 迎 歌 : 欢 迎 所 有 的 小 朋 友, 特 别 是 新 来 的 暖 身 活 动 : 名 字 的 意 义 或 尊 姓 大 名 诗 歌 : 有 一 位 耶 稣 ( 本 周 主 题 诗 歌 ) 认 识 神 : 慈 爱 的 神 救 恩 的 爱 诗 歌 : 有 一 位 耶 稣 金 句 : 祂 祂 ) 诗 歌 : 我 心 尊 主 为 大 ( 路 加 福 音 1:46,47)

More information

恩 典 的 地 图, 天 空 的 图 片, 孩 子 的 照 片, 用 毛 线 连 结 到 天 空 里, 营 造 出 耶 稣 诞 生 时 的 场 景 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 1 Any Time 2 3 4 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生,

恩 典 的 地 图, 天 空 的 图 片, 孩 子 的 照 片, 用 毛 线 连 结 到 天 空 里, 营 造 出 耶 稣 诞 生 时 的 场 景 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 1 Any Time 2 3 4 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生, 第 十 课 应 许 的 婴 孩 经 文 路 1:5-38; 太 1:18-21; 历 代 愿 望 第 三 章 存 心 节 那 有 权 能 的, 为 我 成 就 了 大 事 ; 祂 的 名 为 圣 ( 路 1:49) 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 上 帝 的 恩 典 给 我 们 喜 乐 和 幸 福 感 受 : 感 受 到 上 帝 的 爱 回 应 : 庆 祝 上 帝 给 我 们 的 应

More information

:,,,,,,,,, ; ( &, ),,, (, ) :,,,,,,,,,,,,,,,,, (, : ) (),,,, ( ). %,. %;,. %,. %,. %,,,,,,,, (, : ),?,,,,,,,,,,,,, %, % ; %, %,,,,,,,,,,,,

:,,,,,,,,, ; ( &, ),,, (, ) :,,,,,,,,,,,,,,,,, (, : ) (),,,, ( ). %,. %;,. %,. %,. %,,,,,,,, (, : ),?,,,,,,,,,,,,, %, % ; %, %,,,,,,,,,,,, * 失 业 危 机 对 工 人 的 意 义 佟 新 :. '. ' '. - ', -, -,. (),, ;,,, ( ),,,, ;,, :,,,,,, ( ), * ;, :,,,,,,,,, ; ( &, ),,, (, ) :,,,,,,,,,,,,,,,,, (, : ) (),,,, ( ). %,. %;,. %,. %,. %,,,,,,,, (, : ),?,,,,,,,,,,,,,

More information

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 孩 子 们, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 无 事 预 备 活 动 <10 分 钟 A 红 绳 B 选 择, 选 择 红 毛 线 剪 刀 梳 子 ( 可 选

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 孩 子 们, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 无 事 预 备 活 动 <10 分 钟 A 红 绳 B 选 择, 选 择 红 毛 线 剪 刀 梳 子 ( 可 选 少 学 课 儿 PRIMARY 第 二 课 逃 离 耶 利 哥 逃 离 耶 利 哥 经 文 书 2 章 ; 先 祖 与 先 知 第 486 页 存 心 节 你 们 要 先 求 他 的 国 和 他 的 义, 这 些 东 西 都 要 加 给 你 们 了 太 6:33 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 我 们 在 教 会 里 所 学 的, 对 人 生 很 重 要 感 受 : 知 道 这 些

More information

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 <10 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A. 浮 起 来 了 B. 小 事 没 有 小 金 属 块 ( 铁 块 ), 大 磁 铁,

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 <10 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A. 浮 起 来 了 B. 小 事 没 有 小 金 属 块 ( 铁 块 ), 大 磁 铁, 第 十 二 课 漂 浮 的 斧 头 漂 浮 的 斧 头 团 契 团 契 意 味 着 彼 此 关 心 参 考 资 料 王 下 6:1-7; 先 知 与 君 王 第 260.261 页 存 心 节 总 要 用 爱 心 彼 此 服 侍 ( 加 5:13) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 上 帝 知 道 并 且 关 心 我 们 生 活 的 小 事 感 受 : 为 着 我 们 能 关 心 信 徒

More information

行, 填 写 票 据, 提 取 现 金, 办 理 临 时 基 本 存 款 账 户 和 基 本 存 款 账 户 我 也 感 觉 到 了 大 堂 经 理 的 职 责 所 在 和 忙 碌 来 办 理 注 册 的 客 户 大 多 对 注 册 流 程 不 是 很 了 解, 所 有 一 直 不 断 地 有 客

行, 填 写 票 据, 提 取 现 金, 办 理 临 时 基 本 存 款 账 户 和 基 本 存 款 账 户 我 也 感 觉 到 了 大 堂 经 理 的 职 责 所 在 和 忙 碌 来 办 理 注 册 的 客 户 大 多 对 注 册 流 程 不 是 很 了 解, 所 有 一 直 不 断 地 有 客 工 作 日 志 名 称 :9 月 17 日 工 作 日 志 创 建 日 期 :2012-09-28 10:07:28.21 内 容 : 天 气 一 天 一 天 变 冷 了, 可 是 我 的 心 现 在 却 是 热 腾 腾 的, 因 为 多 专 业 实 训 课 即 将 开 始 了, 心 里 是 如 此 的 兴 奋 早 上, 参 加 了 动 员 大 会, 我 初 步 了 解 到 了 有 哪 些 部 门,

More information

服 务 侍 教 室 布 置 在 教 室 布 置 宝 座, 墙 上 挂 一 张 窗 帘 在 一 把 椅 子 上 面 盖 着 红 色 的 布, 再 加 个 垫 子, 即 完 成 宝 座 公 布 栏 内 容 : 金 字 塔 状 食 物 图 表, 一 些 关 于 巴 比 伦 空 中 花 园 的 信 息, 一

服 务 侍 教 室 布 置 在 教 室 布 置 宝 座, 墙 上 挂 一 张 窗 帘 在 一 把 椅 子 上 面 盖 着 红 色 的 布, 再 加 个 垫 子, 即 完 成 宝 座 公 布 栏 内 容 : 金 字 塔 状 食 物 图 表, 一 些 关 于 巴 比 伦 空 中 花 园 的 信 息, 一 第 五 课 被 俘 经 文 但 以 理 1:1,2; 王 下 24:1-16; 先 知 与 君 王 第 368-390 页 存 心 节 我 拣 选 了 忠 信 的 道, 将 你 的 典 章 摆 在 我 面 前 ( 诗 119:30) 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 我 们 能 通 过 帮 助 朋 友 们 真 实 信 靠 上 帝 来 服 侍 祂 感 受 : 无 论 在 什 么 情 况

More information

约 翰 一 书 和 合 本 Page 2 of 9 第 二 章 2:1 我 小 子 们 哪, 我 将 这 些 话 写 给 你 们, 是 要 叫 你 们 不 犯 罪 若 有 人 犯 罪, 在 父 那 里 我 们 有 一 位 中 保, 就 是 那 义 者 耶 稣 基 督 2 他 为 我 们 的 罪 作

约 翰 一 书 和 合 本 Page 2 of 9 第 二 章 2:1 我 小 子 们 哪, 我 将 这 些 话 写 给 你 们, 是 要 叫 你 们 不 犯 罪 若 有 人 犯 罪, 在 父 那 里 我 们 有 一 位 中 保, 就 是 那 义 者 耶 稣 基 督 2 他 为 我 们 的 罪 作 约 翰 一 书 和 合 本 Page 1 of 9 第 一 章 1:1 论 到 从 起 初 原 有 的 生 命 之 道, 就 是 我 们 所 听 见 所 看 见, 亲 眼 看 过, 亲 手 摸 过 的 2 ( 这 生 命 已 经 显 现 出 来, 我 们 也 看 见 过, 现 在 又 作 见 证, 将 原 与 父 同 在, 且 显 现 与 我 们 那 永 远 的 生 命, 传 给 你 们 ) 3 我

More information

Microsoft Word - Part_I_Questionnaire_12.docx

Microsoft Word - Part_I_Questionnaire_12.docx Part_I_Questionnaire_12 IE: 你 好 IR: 你 好 贵 姓? IE:( 笑 ) 这 个 程 序 里 面 是 有 的 吧? IR: 有, 这 个 因 为 这 个 是 问 卷 IE: 啊 哦, 好 的 宋 晨, 宋 晨 IR: 好 哎 ~ 你 最 喜 欢 的 颜 色 是 什 么? IE: 以 前 喜 欢 蓝 色, 但 是 现 在 好 像 都 很 喜 欢 IR: 没 有 最 喜

More information

第十二篇 定时祷告享受神,,

第十二篇 定时祷告享受神,, 第 十 二 篇 定 时 祷 告 享 受 神 诗 篇 一 百 一 十 九 篇 一 百 六 十 四 节 : 我 因 你 公 义 的 典 章, 一 天 七 次 赞 美 你 但 以 理 书 六 章 十 节 : 但 以 理 知 道 这 禁 令 盖 了 玉 玺, 就 到 自 己 家 里 ( 他 楼 上 的 窗 户, 开 向 耶 路 撒 冷 ), 一 日 三 次, 双 膝 跪 在 他 神 面 前, 祷 告 感 谢,

More information

QXW(33e9)

QXW(33e9) 话 伴 硬 坐 席 用 户 使 用 说 明 书 深 圳 市 大 众 通 信 技 术 有 限 公 司 出 品 深 圳 市 三 三 得 玖 电 子 商 务 有 限 公 司 总 代 理 使 用 本 说 明 书 欢 迎 您 使 用 话 伴 硬 坐 席 业 务 本 业 务 是 基 于 大 众 通 信 高 科 技 和 高 标 准, 针 对 企 业 客 户 推 出 的 新 一 代 的 办 公 社 交 的 工 具

More information

服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 孩 子 们, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 无 事 预 备 活 动 <10 分 钟 A 猜 猜 是 哪 位 圣 经 人 物 B 命 名 游 戏 纸 张 铅 笔

服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 孩 子 们, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 无 事 预 备 活 动 <10 分 钟 A 猜 猜 是 哪 位 圣 经 人 物 B 命 名 游 戏 纸 张 铅 笔 少 学 课 儿 PRIMARY 第 八 课 他 名 叫 约 翰 他 名 叫 约 翰 参 考 资 料 太 第 3 章 ; 可 1:1-12; 路 1:5-25 57-80; 历 代 愿 望 第 74-88 页 存 心 节 你 要 行 在 主 的 前 面, 预 备 他 的 道 路 路 1:76 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 当 我 们 服 侍 他 人 时, 就 是 在 为 主 预 备

More information

GMAT专业复习方案

GMAT专业复习方案 GMAT 考 试 最 专 业 的 复 习 资 料 GMAT 700+ 专 业 复 习 方 案 一 前 期 准 备 1. 背 TOEFL 或 IELTS 单 词 要 求 : 尽 可 能 用 旧 书 去 背 ( 买 二 手 书 或 者 和 同 学 去 借 ), 新 书 由 于 纸 张 较 新, 会 造 成 压 力 感, 而 且 由 于 单 词 周 围 的 视 觉 环 境 相 似, 会 造 成 记 忆 印

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D5E3B4F3D1D0D4BAA3A832303130A3A935BAC52E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D5E3B4F3D1D0D4BAA3A832303130A3A935BAC52E646F63> 浙 江 大 学 研 究 生 院 文 件 浙 大 研 院 [2010]5 号 浙 江 大 学 研 究 生 英 语 教 学 的 有 关 规 定 各 学 院 系 有 关 单 位 : 2007 2008 学 年 秋 冬 学 期 开 始, 学 校 实 行 研 究 生 英 语 课 程 教 学 改 革 教 学 改 革 本 着 因 材 施 教 个 性 化 学 习 和 分 层 次 教 学 相 结 合 的 原 则, 使

More information

Microsoft Word - 09_圓覺經SC.doc

Microsoft Word - 09_圓覺經SC.doc 圆 觉 经 第 九 讲 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 经 文 善 男 子! 此 无 明 者 非 实 有 体, 如 梦 中 人 梦 时 非 无, 及 至 于 醒 了 无 所 得 ; 如 众 空 华 灭 于 虚 空, 不 可 说 言 有 定 灭 处, 何 以 故? 无 生 处 故 一 切 众 生 于 无 生 中 妄 见 生 灭, 是 故 说 名 轮 转 生 死 从 真 起 妄 一 念 不 觉

More information

2008 年 金 融 危 机 爆 发, 我 们 发 现 世 界 主 要 国 家 都 在 做 一 件 事 情, 就 是 计 划 靠 制 造 业 拉 动 整 个 经 济 的 复 苏, 这 个 大 家 是 有 目 共 睹 的 制 造 业 在 中 国 来 说 也 是 拉 动 经 济 增 长 非 常 关 键

2008 年 金 融 危 机 爆 发, 我 们 发 现 世 界 主 要 国 家 都 在 做 一 件 事 情, 就 是 计 划 靠 制 造 业 拉 动 整 个 经 济 的 复 苏, 这 个 大 家 是 有 目 共 睹 的 制 造 业 在 中 国 来 说 也 是 拉 动 经 济 增 长 非 常 关 键 网 络 思 维 模 式 下 的 制 造 业 发 展 趋 势 制 造 业 发 展 趋 势 近 年 来, 许 多 国 家 纷 纷 提 出 了 自 己 的 工 业 刺 激 政 策, 如 德 国 的 工 业 4.0 日 本 的 制 造 业 政 府 激 励 美 国 的 先 进 制 造 业 国 家 战 略 计 划 等 本 次 两 化 融 合 高 峰 论 坛 正 好 在 两 会 后, 李 克 强 总 理 提 到

More information

欢 迎 参 加 基 督 七 个 命 令 和 七 个 基 督 徒 的 基 本 技 能 培 训 这 个 培 训 的 目 的 是 帮 助 您 对 基 督 给 其 门 徒 的 基 本 命 令 有 一 个 很 好 的 理 解, 并 且 给 您 一 些 有 用 的 技 能, 以 帮 助 您 遵 守 这 些 命

欢 迎 参 加 基 督 七 个 命 令 和 七 个 基 督 徒 的 基 本 技 能 培 训 这 个 培 训 的 目 的 是 帮 助 您 对 基 督 给 其 门 徒 的 基 本 命 令 有 一 个 很 好 的 理 解, 并 且 给 您 一 些 有 用 的 技 能, 以 帮 助 您 遵 守 这 些 命 去 且 成 长 基 督 七 个 命 令 和 七 个 基 督 徒 的 基 本 技 能 更 新 2016-05-25 欢 迎 参 加 基 督 七 个 命 令 和 七 个 基 督 徒 的 基 本 技 能 培 训 这 个 培 训 的 目 的 是 帮 助 您 对 基 督 给 其 门 徒 的 基 本 命 令 有 一 个 很 好 的 理 解, 并 且 给 您 一 些 有 用 的 技 能, 以 帮 助 您 遵 守

More information

党建评估

党建评估 Word 电 使 影 用 人 方 我 法 隔 与 天 技 海 巧 报 主 要 内 容 1. Word 使 用 时 出 现 的 问 题 2. 问 题 解 析 3. Word 模 板 的 使 用 4. Word 使 用 时 的 技 巧 1 问 题 在 写 毕 业 论 文 的 时 候 需 要 清 楚 学 位 论 文 规 定 论 文 装 订 相 关 下 载 http://library.bfa.edu.cn/downloads1.html

More information

服 侍 上 帝 所 赐 的 智 慧 来 帮 助 我 们 做 出 决 定 ( 更 详 细 的 解 释, 请 参 考 基 督 复 临 安 息 日 会 圣 经 辞 典 对 抽 签 一 词 的 注 释 ) 教 室 布 置 用 桌 子 和 椅 子 制 作 简 单 的 屋 内 场 景 来 代 表 众 门 徒 聚

服 侍 上 帝 所 赐 的 智 慧 来 帮 助 我 们 做 出 决 定 ( 更 详 细 的 解 释, 请 参 考 基 督 复 临 安 息 日 会 圣 经 辞 典 对 抽 签 一 词 的 注 释 ) 教 室 布 置 用 桌 子 和 椅 子 制 作 简 单 的 屋 内 场 景 来 代 表 众 门 徒 聚 少 学 课 儿 PRIMARY 第 一 课 一 个 新 门 徒 一 个 新 门 徒 经 文 徒 1 章 参 考 资 料 历 代 愿 望 833-846 页, 使 徒 行 述 24-33 页 存 心 节 ( 你 们 ) 要 在 耶 路 撒 冷 犹 太 全 地 和 撒 马 利 亚, 直 到 地 极, 作 我 的 见 证 徒 1:8 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 基 督 徒 所 有 的

More information

马 云 萧 红 商 市 街 是 回 忆 性 题 材 是 经 过 时 间 的 过 滤 和 作 者 情 感 的 沉 淀 以 后 创 作 的 与 作 者 创 作 时 的 情 感 和 心 境 有 关 作 品 表 现 的 情 绪 显 示 了 作 者 家 庭 情 感 的 危 机 是 萧 红 对 自 我 的 审 视 也 是 与 萧 军 的 对 话 萧 红 商 市 街 创 作 心 境 情 感 世 界 多 么 无

More information

2015年下半年全国教师资格笔试《地理学科知识与教学能力》备考指导

2015年下半年全国教师资格笔试《地理学科知识与教学能力》备考指导 2016 年 上 半 年 全 国 教 师 资 格 统 考 数 学 学 科 知 识 与 教 学 能 力 高 分 攻 略 中 公 教 育 教 师 考 试 研 究 院 制 一 考 情 综 述 ( 一 ) 考 纲 解 读 1. 考 查 模 块 及 内 容 考 查 模 块 学 科 知 识 课 程 知 识 教 学 知 识 教 学 技 能 初 级 中 学 具 体 内 容 (1) 大 学 专 科 专 业 基 础 课

More information

4.indd

4.indd 数 码 相 机 的 最 大 特 点 就 是 它 的 随 拍 随 看 不 需 底 片 的 特 性 因 此 不 管 拍 摄 技 术 如 何, 也 不 用 在 意 底 片 够 不 够 用, 我 们 可 以 随 心 所 欲 地 拍 摄, 而 不 用 像 以 前 胶 片 机 那 样 担 心 浪 费 对 于 夜 景 宴 会 焰 火 这 种 高 失 败 率 的 场 景, 更 可 以 大 胆 地 进 行 练 习,

More information

牛顿中文学校中文教学大纲

牛顿中文学校中文教学大纲 牛 顿 中 文 学 校 中 文 ( 暨 南 大 学 教 材 ) 教 学 大 纲 一 年 级 : 以 培 养 和 提 高 学 生 学 习 中 文 的 兴 趣 为 重 点 1. 学 习, 掌 握 133 个 生 字, 特 别 是 常 用 的 独 体 字 和 常 用 的 词 语 ;6 个 基 本 句 型 2. 掌 握 主 要 的 笔 画 名 称, 掌 握 书 写 汉 字 笔 顺 规 则 3. 朗 读 课

More information

在 复 活 里 向 着 律 法 是 死 的, 向 着 基 督 是 活 的 在 理 论 上 领 会 事 情 是 一 回 事, 而 知 道 如 何 应 用 并 实 行 是 另 一 回 事 许 多 人 有 这 些 事 的 教 训, 却 不 知 道 如 何 应 用 摩 西 的 律 法 说, 我 们 必 须

在 复 活 里 向 着 律 法 是 死 的, 向 着 基 督 是 活 的 在 理 论 上 领 会 事 情 是 一 回 事, 而 知 道 如 何 应 用 并 实 行 是 另 一 回 事 许 多 人 有 这 些 事 的 教 训, 却 不 知 道 如 何 应 用 摩 西 的 律 法 说, 我 们 必 须 第 六 章 生 命 的 律 读 经 : 罗 马 书 八 章 二 节, 希 伯 来 书 八 章 十 节, 十 章 十 六 节, 耶 利 米 书 三 十 一 章 三 十 三 节 在 本 章, 我 们 需 要 看 见 关 于 生 命 以 及 生 命 之 律 的 细 节, 进 一 步 的 亮 光 在 前 一 章 我 们 看 见, 有 四 个 不 同 的 律 与 我 们 相 关 三 个 律 在 我 们 里 面,

More information

我 设 计 的 大 家 来 找 茬 的 游 戏 情 景, 难 度 适 中 具 有 挑 战 体 验 过 程 富 有 创 造, 一 下 子 就 吸 引 了 学 生 眼 球, 引 起 他 们 极 大 兴 趣 学 生 们 有 感 而 发 教 师 引 导, 就 水 到 渠 成 地 引 出 对 图 像 如 何

我 设 计 的 大 家 来 找 茬 的 游 戏 情 景, 难 度 适 中 具 有 挑 战 体 验 过 程 富 有 创 造, 一 下 子 就 吸 引 了 学 生 眼 球, 引 起 他 们 极 大 兴 趣 学 生 们 有 感 而 发 教 师 引 导, 就 水 到 渠 成 地 引 出 对 图 像 如 何 教 学 设 计 基 本 信 息 设 计 者 : 金 婧 单 位 : 江 苏 省 邗 江 中 学 案 例 名 称 : 我 的 海 宝 我 做 主 图 像 的 加 工 教 材 版 本 : 信 息 技 术 基 础 ( 必 修 ) 教 育 科 学 出 版 社 课 时 :1 课 时 适 用 学 段 : 高 中 一 年 级 一 教 材 分 析 我 的 海 宝 我 做 主 图 像 的 加 工 教 学 设 计 本

More information

8 第 章 安 装 轻 松 学 郑 码 练 习 软 件.1. 安 装 将 轻 松 学 郑 码 光 盘 放 入 光 驱, 在 资 源 管 理 器 的 光 盘 目 录 中 单 击 SETUP 项, 弹 出 安 装 界 面 ; 点 击 界 面 上 [ 安 装 轻 松 学 郑 码 ] 功 能 按 钮, 全

8 第 章 安 装 轻 松 学 郑 码 练 习 软 件.1. 安 装 将 轻 松 学 郑 码 光 盘 放 入 光 驱, 在 资 源 管 理 器 的 光 盘 目 录 中 单 击 SETUP 项, 弹 出 安 装 界 面 ; 点 击 界 面 上 [ 安 装 轻 松 学 郑 码 ] 功 能 按 钮, 全 安 装 轻 松 学 郑 码 练 习 软 件 为 帮 助 喜 爱 郑 码 的 朋 友 尽 快 学 会, 中 易 公 司 开 发 了 练 习 软 件 轻 松 学 郑 码, 点 击 功 能 按 钮 便 自 动 装 入 系 统 该 软 件 采 用 循 序 渐 进 学 练 结 合 的 方 式, 辅 之 以 深 入 浅 出 的 说 明, 使 初 学 者 在 边 学 边 练 边 玩 中 轻 松 自 如 地 学 习

More information

目 录 目 录 课 程 描 述 / 1 引 言 / 2 第 一 单 元 基 督 化 教 育 / 4 第 一 节 基 督 化 教 育 的 特 点 和 目 标 / 5 第 二 节 基 督 化 教 育 的 内 容 / 7 第 三 节 为 何 向 孩 子 传 讲 福 音 / 8 第 二 单 元 基 督 化

目 录 目 录 课 程 描 述 / 1 引 言 / 2 第 一 单 元 基 督 化 教 育 / 4 第 一 节 基 督 化 教 育 的 特 点 和 目 标 / 5 第 二 节 基 督 化 教 育 的 内 容 / 7 第 三 节 为 何 向 孩 子 传 讲 福 音 / 8 第 二 单 元 基 督 化 走 进 基 督 化 教 育 学 生 本 目 录 目 录 课 程 描 述 / 1 引 言 / 2 第 一 单 元 基 督 化 教 育 / 4 第 一 节 基 督 化 教 育 的 特 点 和 目 标 / 5 第 二 节 基 督 化 教 育 的 内 容 / 7 第 三 节 为 何 向 孩 子 传 讲 福 音 / 8 第 二 单 元 基 督 化 教 育 者 / 9 自 我 评 价 / 10 第 一 节 基

More information

!! 3. 按 生 词 顺 序, 指 定 学 生 朗 读, 每 人 读 三 个 生 词, 可 以 多 循 环 几 次 注 意 及 时 纠 正 学 生 发 音, 逐 步 建 立 并 强 化 学 生 对 生 词 的 发 音 字 形 和 意 义 的 联 系 4. 跳 读 : 利 用 生 词 卡 片 随 机

!! 3. 按 生 词 顺 序, 指 定 学 生 朗 读, 每 人 读 三 个 生 词, 可 以 多 循 环 几 次 注 意 及 时 纠 正 学 生 发 音, 逐 步 建 立 并 强 化 学 生 对 生 词 的 发 音 字 形 和 意 义 的 联 系 4. 跳 读 : 利 用 生 词 卡 片 随 机 1 小 猴 子 下 山 第 一 单 元 主 要 是 跟 小 动 物 有 关 的 故 事, 以 及 成 语 和 寓 言 故 事 五 年 级 的 孩 子, 毕 竟 稚 气 未 脱, 对 小 动 物 有 着 天 然 的 喜 爱, 听 到 它 们 的 故 事, 孩 子 们 也 会 格 外 地 投 入 到 故 事 中 去 因 此, 除 了 课 本 上 提 供 的 图 片 以 外, 教 师 还 可 以 选 取

More information

第十章

第十章 第 十 章 亡 者 的 祷 词 177. 藉 着 受 洗, 所 有 的 兄 弟 们 都 可 以 与 由 死 亡 中 复 活 的 基 督 相 似 ; 通 过 死 亡, 不 仅 可 以 达 到 这 个 相 似 的 完 美 境 界, 而 且 还 可 以 到 达 完 美 的 天 乡, 更 紧 密 的 同 基 督 结 合 因 着 兄 弟 间 仁 爱 的 精 神, 已 死 亡 的 兄 弟 们 总 是 可 以 活

More information

这 对 大 兔 都 要 繁 殖 于 是 第 个 月 就 比 第 个 月 增 加 了 对 兔 这 样 我 们 就 有 这 是 一 个 连 续 三 个 月 的 兔 子 对 数 之 间 满 足 的 关 系 式 我 们 又 注 意 到 第 个 月 和 第 个 月 都 只 有 一 对 兔 也 就 是 说!!

这 对 大 兔 都 要 繁 殖 于 是 第 个 月 就 比 第 个 月 增 加 了 对 兔 这 样 我 们 就 有 这 是 一 个 连 续 三 个 月 的 兔 子 对 数 之 间 满 足 的 关 系 式 我 们 又 注 意 到 第 个 月 和 第 个 月 都 只 有 一 对 兔 也 就 是 说!! 从 斐 波 那 契 数 列 谈 起 中 世 纪 的 意 大 利 曾 有 过 一 个 商 业 蓬 勃 发 展 的 时 期 有 一 位 和 马 可 波 罗 几 乎 同 时 代 的 著 名 数 学 家 名 叫 里 昂 纳 多 斐 波 那 契 约 约 他 曾 以 一 个 商 人 的 身 份 去 东 方 旅 行 途 中 搜 集 了 许 多 算 术 与 代 数 方 面 的 素 材 在 年 写 出 了 一 本 书

More information

敬 拜 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 无 1 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 造 人 B. 观 察 种 子 C. 上 帝 使 你 特 别 泥 土

敬 拜 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 无 1 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 造 人 B. 观 察 种 子 C. 上 帝 使 你 特 别 泥 土 第 六 课 上 帝 的 镜 中 形 象 经 文 创 1:26-30;2:4-23; 诗 139:1-18 参 考 资 料 先 祖 与 先 知 第 2 章 存 心 节 上 帝 就 照 着 自 己 的 形 像 造 人, 乃 是 照 着 祂 的 形 象 造 男 造 女 ( 创 1:27) 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 上 帝 照 着 祂 的 形 象 创 造 人 类, 使 人 像 祂 感

More information

3, 人 大 开 始 招 生 不 久, 复 试 第 一 年 没 有 考 察 二 外,16 年 开 始 考 察 二 外, 笔 试 面 试 都 有, 希 望 大 家 看 清 楚 条 件, 谨 慎 报 考 招 生 简 章 上 学 费 比 较 贵, 但 是 15 年 人 大 笔 译 和 口 译 均 是 2

3, 人 大 开 始 招 生 不 久, 复 试 第 一 年 没 有 考 察 二 外,16 年 开 始 考 察 二 外, 笔 试 面 试 都 有, 希 望 大 家 看 清 楚 条 件, 谨 慎 报 考 招 生 简 章 上 学 费 比 较 贵, 但 是 15 年 人 大 笔 译 和 口 译 均 是 2 中 国 人 民 大 学 翻 译 硕 士 考 研 资 料 ----- 育 明 教 育 考 研 一. 中 国 人 民 大 学 翻 译 硕 士 考 研 内 容 分 析 专 业 招 生 人 数 初 试 复 试 英 语 笔 译 英 语 口 译 年 份 2015 2016 2015 统 考 11 8 6 推 免 3 5 1 政 治 100 分 翻 译 硕 士 英 语 100 分 英 语 翻 译 基 础 150

More information

甸, 现 在 也 会 照 样 使 用 我 们, 也 许 我 们 会 小 信 胆 怯, 但 是 这 却 不 会 阻 碍 上 帝 旨 意 的 成 就 ; 而 当 人 们 在 一 群 胆 怯 软 弱 的 人 身 上 看 见 坚 定 和 勇 气 时, 我 们 就 能 将 这 一 切 的 荣 耀 归 给 至

甸, 现 在 也 会 照 样 使 用 我 们, 也 许 我 们 会 小 信 胆 怯, 但 是 这 却 不 会 阻 碍 上 帝 旨 意 的 成 就 ; 而 当 人 们 在 一 群 胆 怯 软 弱 的 人 身 上 看 见 坚 定 和 勇 气 时, 我 们 就 能 将 这 一 切 的 荣 耀 归 给 至 学 习 目 的 在 上 帝 眼 中, 有 力 量 的 领 导 者 就 是 信 靠 上 帝 寻 求 上 帝 的 同 在 顺 服 上 帝 的 领 导 者 圣 经 金 句 [ 诗 篇 ]138 篇 1-5 节 我 要 一 心 称 谢 你, 在 诸 神 面 前 歌 颂 你 我 要 向 第 二 单 元 能 力 6 作 有 力 量 的 领 导 者 你 的 圣 殿 下 拜, 为 你 的 慈 爱 和 诚 实 称 赞

More information

Microsoft PowerPoint - 02_Mark1_CS.ppt [兼容模式]

Microsoft PowerPoint - 02_Mark1_CS.ppt [兼容模式] 马 可 福 音 第 一 周 主 题 : 撒 种 的 比 喻 引 言 诗 歌 补 125 主 是 生 命 种 子 欢 迎 参 加 本 周 新 约 圣 经 读 经 小 组 主 是 生 命 种 子, 已 经 撒 在 我 们 心 里, 福 音 的 种 子 祂 要 发 苗 渐 渐 长 大, 长 成 祂 的 身 量 祂 不 需 要 规 条, 仪 文, 只 需 活 水 浇 灌 ; 借 此, 包 罗 万 有 生 命

More information

敬 拜 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 孩 子, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 无 预 备 活 动 <10 分 钟 A 才 能 奉 献 B 奉 献 箱 纸, 铅 笔, 白 板 笔, 胶 水 和

敬 拜 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 孩 子, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 无 预 备 活 动 <10 分 钟 A 才 能 奉 献 B 奉 献 箱 纸, 铅 笔, 白 板 笔, 胶 水 和 少 学 课 儿 PRIMARY 第 六 课 上 帝 的 家 上 帝 的 家 经 文 出 25:1-9; 35:4-9,20-29; 先 祖 与 先 知 第 30 章 存 心 节 又 当 为 我 造 圣 所, 使 我 可 以 住 在 他 们 中 间 出 25:8 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 上 帝 希 望 他 们 到 教 会 敬 拜 祂, 并 带 奉 献 给 祂 感 受 : 愿 意

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20312EBCCEB8FDD1A7D4BAC8CBB2C5C5E0D1F8B7BDB0B8D6C6B6A8B5C4D4ADD4F2D2E2BCFB2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20312EBCCEB8FDD1A7D4BAC8CBB2C5C5E0D1F8B7BDB0B8D6C6B6A8B5C4D4ADD4F2D2E2BCFB2E646F63> 嘉 庚 学 院 人 才 培 养 方 案 制 定 原 则 意 见 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 文 件 厦 大 嘉 教 2008 26 号 关 于 印 发 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 制 定 原 则 (2008 年 修 订 稿 ) 的 通 知 各 院 ( 系 教 学 部 ): 为 现 将 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 本 科 专 业 人 才 培 养 方

More information

课 程 计 划 第 2 页 启 发 你 的 油 箱 里 有 恐 龙 吗? 以 前 听 说 过 石 油 和 天 然 气 是 化 石 燃 料 吗? 你 认 为 石 油 和 天 然 气 能 由 古 代 化 石 制 成 吗? 你 认 为 形 成 化 石 燃 料 需 要 多 长 时 间? 探 索 第 1 天

课 程 计 划 第 2 页 启 发 你 的 油 箱 里 有 恐 龙 吗? 以 前 听 说 过 石 油 和 天 然 气 是 化 石 燃 料 吗? 你 认 为 石 油 和 天 然 气 能 由 古 代 化 石 制 成 吗? 你 认 为 形 成 化 石 燃 料 需 要 多 长 时 间? 探 索 第 1 天 课 程 计 划 第 1 页 主 题 来 源 石 油 从 哪 里 来 石 油 和 天 然 气, 第 18-19 页 目 标 学 生 们 将 会 大 致 了 解 导 致 形 成 沉 积 岩 和 化 石 燃 料 的 一 系 列 过 程 石 油 是 由 动 植 物 遗 骸 形 成 的 材 料 3 片 面 包 ( 白 面 包 小 麦 面 包 和 黑 麦 面 包 各 一 片 ) 鱼 形 软 糖 ( 或 其 他

More information

回 应 : 在 三 类 线 索 面 孔 条 件 下, 对 鼻 子 的 凝 视 时 间 ( 连 续 的 注 视 点 ) 都 长 且 差 异 不 显 著, 但 对 鼻 子 注 视 时 间 ( 不 考 虑 注 视 点 的 连 续 性 ) 的 百 分 数 差 异 却 显 著, 且 在 完 整 面 孔 条 件

回 应 : 在 三 类 线 索 面 孔 条 件 下, 对 鼻 子 的 凝 视 时 间 ( 连 续 的 注 视 点 ) 都 长 且 差 异 不 显 著, 但 对 鼻 子 注 视 时 间 ( 不 考 虑 注 视 点 的 连 续 性 ) 的 百 分 数 差 异 却 显 著, 且 在 完 整 面 孔 条 件 心 理 学 报 审 稿 意 见 与 作 者 回 应 题 目 : 面 孔 知 觉 中 特 征 结 构 和 整 体 加 工 策 略 的 眼 动 研 究 作 者 : 樊 倩 隋 雪 符 永 川 第 一 轮 审 稿 人 1 意 见 : 意 见 1: 作 者 将 面 孔 识 别 中 的 加 工 方 式 分 为 整 体 加 工 特 征 加 工 和 结 构 加 工 然 而, 正 如 汪 亚 珉 和 黄 雅 梅 (2011)

More information

根 据 2016 年 威 海 市 直 普 通 高 中 招 生 工 作 意 见 ( 威 教 基 字 2016 1 号 ) 文 件 要 求, 我 市 2016 年 市 直 普 通 高 中 招 收 美 术 特 长 生 专 业 考 试, 由 市 招 生 考 试 办 公 室 组 织 相 关 部 门 统 一 报

根 据 2016 年 威 海 市 直 普 通 高 中 招 生 工 作 意 见 ( 威 教 基 字 2016 1 号 ) 文 件 要 求, 我 市 2016 年 市 直 普 通 高 中 招 收 美 术 特 长 生 专 业 考 试, 由 市 招 生 考 试 办 公 室 组 织 相 关 部 门 统 一 报 威 招 考 办 2016 6 号 环 翠 区 招 生 办 公 室, 国 家 级 开 发 区 招 生 办 公 室, 各 有 关 学 校 : 现 将 威 海 市 2016 年 市 直 高 中 招 收 美 术 特 长 生 专 业 统 考 工 作 实 施 意 见 印 发 给 你 们, 请 认 真 执 行 相 关 要 求, 及 时 有 效 地 做 好 宣 传 威 海 市 招 生 考 试 办 公 室 2016

More information

米老鼠UNO特殊牌:打出這張特殊牌時,可以替代罰牌( 2 or 4)一次,但是無法增加罰牌數,下位玩家必須無條件收取罰牌總數x2

米老鼠UNO特殊牌:打出這張特殊牌時,可以替代罰牌( 2 or 4)一次,但是無法增加罰牌數,下位玩家必須無條件收取罰牌總數x2 UNO 中 文 规 则 游 戏 简 介 : UNO 是 一 种 起 源 于 欧 洲 流 行 于 全 世 界 的 牌 类 游 戏, 由 Merle Robbins 于 1971 年 发 明, 现 时 由 游 戏 公 司 Mattel 生 产 UNO 是 西 班 牙 语 和 意 大 利 语 中 1 的 意 思 由 于 游 戏 规 则 中, 当 玩 家 手 上 只 余 下 一 张 牌 时, 必 须 喊 出

More information

听 力 测 试 1 级 A 拍 出 考 官 所 弹 奏 乐 段 的 节 拍, 并 辨 认 是 二 拍 子 还 是 三 拍 子 考 官 会 开 始 弹 奏 乐 段, 考 生 应 尽 快 加 入, 拍 出 拍 子 并 突 出 强 拍 考 官 接 着 会 问 乐 曲 是 二 拍 子 还 是 三 拍 子 不

听 力 测 试 1 级 A 拍 出 考 官 所 弹 奏 乐 段 的 节 拍, 并 辨 认 是 二 拍 子 还 是 三 拍 子 考 官 会 开 始 弹 奏 乐 段, 考 生 应 尽 快 加 入, 拍 出 拍 子 并 突 出 强 拍 考 官 接 着 会 问 乐 曲 是 二 拍 子 还 是 三 拍 子 不 ABRSM 听 力 测 试 : 所 有 科 目 的 实 践 考 试 都 包 含 听 力 测 试 所 有 好 的 音 乐 创 作, 其 核 心 都 在 于 听 力 拥 有 音 乐 耳 会 对 各 方 面 音 乐 才 能 产 生 影 响, 因 此 培 养 听 力 认 知 是 音 乐 训 练 的 基 础 演 唱, 包 括 在 脑 中 默 唱 和 大 声 唱 出 来, 是 培 养 音 乐 耳 的 最 好 的

More information

服 侍 节 目 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 <10 分 钟 Any Time 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 圣 经 课 程 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 开 心 或 烦 恼 的 事 A 服 侍 树 B

服 侍 节 目 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 <10 分 钟 Any Time 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 圣 经 课 程 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 开 心 或 烦 恼 的 事 A 服 侍 树 B 少 学 课 儿 PRIMARY 第 二 课 福 音 使 者 福 音 使 者 参 考 资 料 林 后 2:12 13;8: 16-24;9:1-8; 罗 15:26; 使 徒 行 述 247 266 267 页 存 心 节 父 怎 样 差 遣 了 我, 我 也 照 样 差 遣 你 们 约 20:21 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 : 知 道 : 侍 奉 上 帝 的 人 会 乐 于 帮 助 别 人

More information

对《高效海外中文-识字系列》的一点体会

对《高效海外中文-识字系列》的一点体会 对 高 效 海 外 中 文 - 识 字 系 列 的 一 点 体 会 从 国 内 语 文 教 学 专 业 角 度 审 视 海 外 教 材 2015.04.08 长 城 中 文 学 校 宣 传 部 http://gwcs-md.org 编 者 按 : 魏 玉 芝 老 师, 毕 业 于 河 北 师 范 大 学 汉 语 言 文 学 专 业 北 京 大 学 心 理 学 专 业 主 编 并 出 版 了 中 国

More information

语言要素教学

语言要素教学 华 文 教 育 概 论 讲 义 一 华 文 语 音 教 学 1 展 示 语 音 的 技 巧 (1) 声 母 韵 母 的 展 示 方 法 图 表 利 用 声 母 韵 母 表 把 要 学 的 语 音 介 绍 给 学 生 一 般 情 况 下, 语 音 课 教 室 里 在 上 课 之 前 就 把 声 母 表 韵 母 表 声 调 示 意 图 拼 音 表 等 布 置 好 了 这 固 然 也 是 一 种 展 示,

More information

目 录 一 疫 苗 登 记 中 疫 苗 批 号 如 何 修 改? 修 改 后 接 种 记 录 中 对 应 的 批 号 是 否 会 变 过 来?... 3 二 当 天 的 疫 苗 登 记 信 息 输 入 错 了, 如 何 修 改?... 3 三 我 们 新 领 到 的 条 码 ( 或 金 卡 ) 入

目 录 一 疫 苗 登 记 中 疫 苗 批 号 如 何 修 改? 修 改 后 接 种 记 录 中 对 应 的 批 号 是 否 会 变 过 来?... 3 二 当 天 的 疫 苗 登 记 信 息 输 入 错 了, 如 何 修 改?... 3 三 我 们 新 领 到 的 条 码 ( 或 金 卡 ) 入 江 苏 省 儿 童 预 防 接 种 信 息 管 理 系 统 客 户 端 V2.4.8.7 常 见 问 题 速 查 手 册 无 锡 金 卫 信 网 络 工 程 有 限 公 司 2012 年 2 月 目 录 一 疫 苗 登 记 中 疫 苗 批 号 如 何 修 改? 修 改 后 接 种 记 录 中 对 应 的 批 号 是 否 会 变 过 来?... 3 二 当 天 的 疫 苗 登 记 信 息 输 入 错

More information

问 题 : 展 示 禁 令 如 何 影 响 烟 斗 打 火 机 和 其 他 配 件 的 销 售? 回 答 : 烟 草 产 品 配 件 可 以 在 2008 年 5 月 31 日 后 继 续 展 示 安 大 略 无 烟 法 案 的 第 3.1(1) 和 (2) 节 禁 止 烟 草 产 品 在 某 些

问 题 : 展 示 禁 令 如 何 影 响 烟 斗 打 火 机 和 其 他 配 件 的 销 售? 回 答 : 烟 草 产 品 配 件 可 以 在 2008 年 5 月 31 日 后 继 续 展 示 安 大 略 无 烟 法 案 的 第 3.1(1) 和 (2) 节 禁 止 烟 草 产 品 在 某 些 安 大 略 无 烟 法 案 烟 草 展 示 禁 令 2008 年 2 月 常 见 问 题 及 解 答 针 对 烟 草 供 应 商 问 题 : 客 户 将 如 何 知 道 我 的 商 店 出 售 烟 草 产 品, 或 者 出 售 哪 些 品 牌 和 类 型 的 烟 草? 回 答 : 零 售 商 将 继 续 允 许 最 多 三 个 标 志 指 示 其 店 中 提 供 烟 草 这 些 标 志 必 须 符

More information

南京城市职业学院课程教案格式模板

南京城市职业学院课程教案格式模板 江 苏 省 职 业 学 校 微 课 评 比 教 学 设 计 财 务 会 计 专 业 会 计 基 础 课 程 银 行 存 款 清 查 ( 教 学 设 计 ) 学 科 : 会 计 专 业 : 财 务 会 计 课 程 : 会 计 基 础 ( 会 计 从 业 资 格 ) 适 用 对 象 : 会 计 基 础 课 程 学 生 ; 会 计 从 业 资 格 考 证 培 训 班 学 生 南 京 商 业 学 校 荣 静

More information

团 契 我 们 施 行 了 特 别 的 拯 救, 或 者 赐 给 我 们 前 所 未 有 而 出 乎 意 外 的 恩 惠, 我 们 就 当 承 认 上 帝 的 良 善 不 单 是 在 言 语 上 表 示 我 们 的 感 激, 而 也 要 象 雅 各 一 样, 奉 献 礼 物 和 祭 物 来 推 进

团 契 我 们 施 行 了 特 别 的 拯 救, 或 者 赐 给 我 们 前 所 未 有 而 出 乎 意 外 的 恩 惠, 我 们 就 当 承 认 上 帝 的 良 善 不 单 是 在 言 语 上 表 示 我 们 的 感 激, 而 也 要 象 雅 各 一 样, 奉 献 礼 物 和 祭 物 来 推 进 少 学 课 儿 PRIMARY 第 十 三 课 天 梯 上 的 使 者 天 梯 上 的 使 者 经 文 创 28:10-22 参 考 资 料 先 祖 与 先 知 161-164 页 存 心 节 我 也 与 你 同 在 你 无 论 往 哪 里 去, 我 必 保 佑 你 创 28:15 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 无 论 在 我 们 地 上 的 家 庭 里 发 生 什 么 事, 我

More information

CHN-TWFT_222-NT

CHN-TWFT_222-NT 1 今 日 灵 粮 -222-NT ( 序 言 ) 听 众 朋 友, 弟 兄 姐 妹, 今 天 查 克 老 师 要 在 今 日 灵 粮 节 目 中 分 享 下 面 的 信 息 : ( 序 言 - 查 克 老 师 ) 耶 稣 说 : 你 们 若 爱 我, 就 必 遵 守 我 的 命 令 耶 稣 的 命 令 是 甚 么? 就 是 我 们 要 彼 此 相 爱, 正 如 祂 爱 我 们 一 样 约 翰 在

More information

深插入的性交体位较容易生男孩

深插入的性交体位较容易生男孩 深 插 入 的 性 交 体 位 较 容 易 生 男 孩 生 儿 子 xiangshengnanhaideyunqianzhunbei.njny http://xiangshengnanhaideyunqianzhunbei. 深 插 入 的 性 交 体 位 较 容 易 生 男 孩 以 确 定 是 否 要 持 续 服 用 天 然 钙 直 到 医 生 确 诊 你 已 经 怀 孕 了 怎 么 知 道 自

More information

小 册 子 内 容 您 孩 子 的 上 学 历 程 4 早 期 经 历 与 大 脑 发 育 5 学 前 班 : 开 始 义 务 教 育 6 我 的 孩 子 将 学 习 什 么? 8 每 天 上 学 确 实 很 重 要 11 您 在 家 可 以 做 些 什 么 12 给 您 及 您 孩 子 的 更 多

小 册 子 内 容 您 孩 子 的 上 学 历 程 4 早 期 经 历 与 大 脑 发 育 5 学 前 班 : 开 始 义 务 教 育 6 我 的 孩 子 将 学 习 什 么? 8 每 天 上 学 确 实 很 重 要 11 您 在 家 可 以 做 些 什 么 12 给 您 及 您 孩 子 的 更 多 SIMPLIFIED CHINESE 学 前 班 你 好, 学 前 班! 您 对 孩 子 上 学 前 班 该 有 什 么 期 望 小 册 子 内 容 您 孩 子 的 上 学 历 程 4 早 期 经 历 与 大 脑 发 育 5 学 前 班 : 开 始 义 务 教 育 6 我 的 孩 子 将 学 习 什 么? 8 每 天 上 学 确 实 很 重 要 11 您 在 家 可 以 做 些 什 么 12 给 您

More information

入 他 的 国 度, 永 远 和 他 在 一 起 ; 因 为 爱 我 们, 上 帝 期 待 我 们 听 从 真 理 的 带 领, 顺 服 在 他 的 主 权 下, 一 生 行 走 在 义 路 我 们 唯 有 以 敬 拜 尊 崇, 回 应 这 位 深 奥 奇 妙 智 慧 全 能 的 上 帝 对 于 学

入 他 的 国 度, 永 远 和 他 在 一 起 ; 因 为 爱 我 们, 上 帝 期 待 我 们 听 从 真 理 的 带 领, 顺 服 在 他 的 主 权 下, 一 生 行 走 在 义 路 我 们 唯 有 以 敬 拜 尊 崇, 回 应 这 位 深 奥 奇 妙 智 慧 全 能 的 上 帝 对 于 学 学 习 目 的 我 们 的 能 力 来 自 上 帝, 我 们 要 依 靠 上 帝 行 事 圣 经 金 句 [ 诗 篇 ]138 篇 1-5 节 我 要 一 心 称 谢 你, 在 诸 神 面 前 歌 颂 你 我 要 向 第 二 单 元 能 力 5 依 靠 上 帝 而 行 你 的 圣 殿 下 拜, 为 你 的 慈 爱 和 诚 实 称 赞 你 的 名 ; 因 你 使 你 的 话 显 为 大, 过 于 你

More information

七 教 学 难 点 : 理 解 记 忆 并 规 范 书 写 本 课 生 字 : 戴 帽 热 祝 新 等 八 教 学 方 法 : 1. 字 音 教 学 : 带 音 法 听 辨 法 演 示 法 对 比 法 2. 汉 字 教 学 : 图 画 助 记 法 字 义 分 析 法 卡 片 闪 现 识 记 法 汉

七 教 学 难 点 : 理 解 记 忆 并 规 范 书 写 本 课 生 字 : 戴 帽 热 祝 新 等 八 教 学 方 法 : 1. 字 音 教 学 : 带 音 法 听 辨 法 演 示 法 对 比 法 2. 汉 字 教 学 : 图 画 助 记 法 字 义 分 析 法 卡 片 闪 现 识 记 法 汉 华 文 教 育 教 案 比 赛 获 奖 教 案 二 等 奖 教 案 : 新 年 到 西 班 牙 李 菲 菲 一 所 用 教 材 : 中 文 第 一 册 第 十 二 课 新 年 到 二 课 型 : 综 合 课 三 教 学 时 间 :2 课 时 (45 分 钟 / 课 时 ) 四 教 学 对 象 : 巴 塞 罗 那 中 国 文 化 学 校 小 学 一 年 级 学 生 五 教 学 目 标 : 1. 语 言

More information

请在这里输入公司名称

请在这里输入公司名称 好 友 定 位 使 用 手 册 欢 迎 使 用 好 友 定 位 是 由 一 呼 百 公 司 出 品 的 一 款 移 动 定 位 软 件, 可 以 实 现 手 机 追 踪 手 机 实 时 定 位 好 友 定 位 功 能! 欢 迎 您 登 录 一 呼 百 官 方 网 站 www.yihubai.com 了 解 更 多 好 友 定 位 软 件 的 功 能 以 及 一 呼 百 公 司 的 相 关 信 息 欢

More information

恩 典 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 持 续 进 行 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 无 预 备 活 动 <10 分 钟 A 看 顾 云 两 三 位 同 学 一 支 手 电 筒 ; 每 支 手

恩 典 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 持 续 进 行 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 无 预 备 活 动 <10 分 钟 A 看 顾 云 两 三 位 同 学 一 支 手 电 筒 ; 每 支 手 少 学 课 儿 PRIMARY 第 三 课 奇 妙 的 拯 救 奇 妙 的 拯 救 参 考 资 料 出 13:17-22; 14 章 ; 先 祖 与 先 知 25 章 存 心 节 只 管 站 住, 看 耶 和 华 今 天 向 你 们 所 要 施 行 的 救 恩 出 14:13 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 上 帝 有 一 个 拯 救 以 色 列 人 的 计 划 感 受 : 确 信

More information

Microsoft Word - 第14届(2016年)四年级希望杯培训题.doc

Microsoft Word - 第14届(2016年)四年级希望杯培训题.doc 第 14 届 (2016 年 ) 小 学 希 望 杯 全 国 数 学 邀 请 赛 培 训 题 1. 计 算 :9+99+999+9999+99999. 四 年 级 2. 计 算 :2016 28 4 7. 3. 计 算 :2014 2015+2013 2015-2012 2015-2011 2015. 4. 定 义 运 算 :a + b=a-b+8,a b=a b-5. 1 / 26 5. 定 义

More information

再 来 提 到 以 眼 识 为 本 质 的 颠 倒 识 邪 识, 譬 如 执 取 黄 色 雪 山 的 眼 识 阳 焰 现 为 水 的 眼 识, 以 及 白 色 法 螺 看 成 黄 色 的 眼 识 等 等, 这 些 都 是 以 眼 识 为 本 质 的 颠 倒 识 颠 倒 识 的 定 义 是 : 心 对

再 来 提 到 以 眼 识 为 本 质 的 颠 倒 识 邪 识, 譬 如 执 取 黄 色 雪 山 的 眼 识 阳 焰 现 为 水 的 眼 识, 以 及 白 色 法 螺 看 成 黄 色 的 眼 识 等 等, 这 些 都 是 以 眼 识 为 本 质 的 颠 倒 识 颠 倒 识 的 定 义 是 : 心 对 心 类 学 概 要 04 洛 桑 堪 苏 仁 波 切 教 授 法 音 法 师 翻 译 现 在 先 复 习 一 下, 我 们 以 眼 识 为 例 作 说 明, 其 它 的 根 识 也 可 以 依 此 模 拟 一 般 言 之, 眼 识 是 总 名, 有 量 心 的 眼 识 及 非 量 心 的 眼 识 ; 以 量 心 来 讲 就 是 眼 识 的 现 量 而 非 量 心 有 三 种 -- 眼 识 为 本 质

More information

Microsoft Word - 1.前言.doc

Microsoft Word - 1.前言.doc 英 语 专 业 ( 语 言 文 学 方 向 ) 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 专 业 旨 在 培 养 具 有 扎 实 的 英 语 语 言 基 础 知 识 较 熟 练 的 语 言 基 本 技 能 较 强 的 英 语 语 言 应 用 能 力 和 比 较 广 泛 的 科 学 文 化 知 识, 能 在 教 育 外 事 经 贸 文 化 旅 游 科 研 等 领 域 从 事 翻 译 研 究 管

More information

图 6.2 帮 助 页 面 图 6.3 货 到 付 款 的 服 务 范 围 小 铃 : 当 当 网 为 我 们 考 虑 得 很 周 到 的, 所 以 我 们 在 付 款 方 式 选 择 中 还 可 以 使 用 一 些 其 他 方 式, 比 如 邮 局 汇 款 ( 如 图 6.4 所 示 ) 这 种

图 6.2 帮 助 页 面 图 6.3 货 到 付 款 的 服 务 范 围 小 铃 : 当 当 网 为 我 们 考 虑 得 很 周 到 的, 所 以 我 们 在 付 款 方 式 选 择 中 还 可 以 使 用 一 些 其 他 方 式, 比 如 邮 局 汇 款 ( 如 图 6.4 所 示 ) 这 种 六 如 何 选 择 适 合 的 付 款 方 式 ( 一 ) 当 当 网 购 物 如 何 选 择 付 款 方 式 随 着 小 李 对 网 上 购 物 了 解 的 加 深, 她 在 网 上 购 物 的 次 数 越 来 越 多, 这 种 便 宜 又 方 便 的 购 物 方 式 确 实 给 小 李 的 生 活 带 来 了 不 小 的 改 变, 但 如 何 选 择 最 方 便, 最 安 全 的 付 款 方 式,

More information

CHN-TWFT-198-NT

CHN-TWFT-198-NT 1 今 日 灵 粮 -198-NT ( 播 出 日 期 :26-12-07) ( 序 言 ) 亲 爱 的 弟 兄 姐 妹, 听 众 朋 友, 查 克 老 师 在 这 次 的 今 日 灵 粮 节 目 要 与 我 们 分 享 有 关 信 心 这 个 话 题 ( 序 言 ) 您 曾 否 为 某 个 人 祷 告, 希 望 主 耶 稣 能 够 改 变 对 方 的 心, 却 得 不 到 应 允 呢? 您 的 祷

More information

于 以 实 马 利, 神 说 要 赶 出 去, 你 读 加 拉 太 书 时 那 两 个 相 争, 就 是 撒 拉 和 夏 甲 的 预 表 结 果 以 撒 和 以 实 马 利 相 争 出 于 人 天 然 的 力 量 第 二 组 就 是 摩 押 人 和 亚 扪 人 怎 么 来 的? 罗 得, 亚 伯 拉

于 以 实 马 利, 神 说 要 赶 出 去, 你 读 加 拉 太 书 时 那 两 个 相 争, 就 是 撒 拉 和 夏 甲 的 预 表 结 果 以 撒 和 以 实 马 利 相 争 出 于 人 天 然 的 力 量 第 二 组 就 是 摩 押 人 和 亚 扪 人 怎 么 来 的? 罗 得, 亚 伯 拉 06/13/2012 基 督 徒 得 着 安 息 的 条 件 弟 兄 姊 妹 如 果 人 家 问 你, 你 的 家 有 多 大? 我 们 的 神 有 多 大, 我 们 的 家 就 有 多 大 具 体 的 经 历 就 是 到 了 家 中 就 不 要 作 客 人, 每 一 个 弟 兄 姊 妹 都 是 神 家 里 的 人 到 聚 会 里 头 你 不 是 来 作 客, 是 来 享 受 你 每 到 一 个 聚

More information

广 州 市 玉 岩 中 学 高 二 必 修 3 教 案 数 学? 陈 兴 祥 物 理 成 绩. 探 究 2: 两 个 变 量 相 关 关 系 的 判 断 3. 在 一 次 对 人 体 脂 肪 含 量 和 年 龄 关 系 的 研 究 中, 研 究 人 员 获 得 了

广 州 市 玉 岩 中 学 高 二 必 修 3 教 案 数 学? 陈 兴 祥 物 理 成 绩. 探 究 2: 两 个 变 量 相 关 关 系 的 判 断 3. 在 一 次 对 人 体 脂 肪 含 量 和 年 龄 关 系 的 研 究 中, 研 究 人 员 获 得 了 2.3 变 量 间 的 相 关 关 系 第 一 课 时 变 量 间 的 相 关 关 系 及 散 点 图 好 中 差 你 的 数 学 成 绩 1. 理 解 相 关 关 系 的 概 念, 明 确 两 个 变 量 之 间 存 在 着 两 你 的 物 理 成 绩 类 关 系 : 一 类 是 确 定 关 系 ; 另 一 类 是 非 确 定 关 系. 讨 论 : 你 认 为 数 学 成 绩 与 物 理 成 绩

More information

Microsoft Word - Truth L04.doc

Microsoft Word - Truth L04.doc 第 四 课 耶 稣 为 什 么 来 到 这 世 界? 在 上 一 课 我 们 已 经 知 道 了 历 史 中 确 实 有 耶 稣 这 个 人, 有 其 人 也 有 其 事 这 一 课 我 们 就 要 研 究 为 什 么 耶 稣 来 到 这 世 界 上 耶 稣 是 上 帝, 为 什 么 他 要 来 到 这 世 界 上? 是 不 是 天 上 太 闷 了, 快 发 霉 了, 所 以 他 才 来 人 间 游

More information

第 一 列 是 欧 洲 共 同 语 言 框 架 的 标 准 ; 第 二 列 ACTFL 的 全 称 为 :American council on the teaching foreign language, 它 是 一 个 口 语 测 试 的 标 准 ; 第 三 列 是 托 福 成 绩 ; 第 四

第 一 列 是 欧 洲 共 同 语 言 框 架 的 标 准 ; 第 二 列 ACTFL 的 全 称 为 :American council on the teaching foreign language, 它 是 一 个 口 语 测 试 的 标 准 ; 第 三 列 是 托 福 成 绩 ; 第 四 朗 文 交 互 英 语 教 师 常 见 问 题 一 教 材 内 容 Q1: 课 件 的 内 容 是 由 公 司 自 己 做 的 吗? 课 件 是 由 美 国 培 生 ( 朗 文 ) 集 合 英 语 教 学 专 家 和 教 育 技 术 团 队 制 作, 文 华 在 线 只 是 做 了 内 容 的 引 进 学 生 所 学 到 的 内 容 是 100% 由 国 际 团 队 制 作 的 网 络 教 程 其

More information

陈 晓 明 我 看 得 出 来 我 也 感 觉 到 了 你 和 一 般 人 不 一 样 你 是 作 家 你 需 要 不 停 地 寻 找 什 么 刺 激 来 激 活 你 的 艺 术 灵 感 但 你 为 什 么 阴 郁 即 使 笑 着 那 阴 郁 我 也 看 得 出 来 以 至 于 又 为 什 么 能 和 我 走 到 这 一 步 呢 我 猜 想 这 其 中 有 多 原 因 但 起 码 暴 露 了 一

More information