目 录 一 本 科 教 育 基 本 情 况... 2 ( 一 ) 发 展 目 标 与 定 位... 2 ( 二 ) 专 业 设 置 与 规 模... 3 ( 三 ) 本 科 生 源 质 量... 3 二 师 资 与 教 学 条 件... 4 ( 一 ) 师 资 队 伍... 4 ( 二 ) 教 学

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2 目 录 一 本 科 教 育 基 本 情 况... 2 ( 一 ) 发 展 目 标 与 定 位... 2 ( 二 ) 专 业 设 置 与 规 模... 3 ( 三 ) 本 科 生 源 质 量... 3 二 师 资 与 教 学 条 件... 4 ( 一 ) 师 资 队 伍... 4 ( 二 ) 教 学 条 件... 5 三 教 学 建 设 与 改 革... 7 ( 一 ) 强 化 品 牌 专 业 建 设, 创 新 人 才 培 养 模 式... 7 ( 二 ) 系 统 修 订 培 养 方 案, 更 新 课 程 教 材 体 系... 8 ( 三 ) 搭 建 实 践 教 学 平 台, 提 升 学 生 创 新 能 力... 9 ( 四 ) 激 发 教 师 教 学 活 力, 引 导 学 生 自 主 学 习 四 质 量 保 障 体 系 ( 一 ) 完 善 教 学 质 量 保 障 机 制 ( 二 ) 实 施 多 元 动 态 质 量 监 控 ( 三 ) 深 入 推 进 自 我 评 价 工 作 ( 四 ) 科 学 运 用 教 学 质 量 信 息 五 学 生 学 习 效 果 ( 一 ) 校 园 科 技 文 化 活 动 成 果 丰 硕 ( 二 ) 创 新 创 业 实 践 活 动 丰 富 多 彩 ( 三 ) 本 科 人 才 培 养 质 量 稳 步 提 高 六 特 色 发 展 ( 一 ) 实 施 四 个 一 教 学 改 革 工 程, 促 进 本 科 教 学 内 涵 式 发 展 ( 二 ) 完 善 创 新 人 才 培 养 机 制, 强 化 学 生 实 践 能 力 培 养 七 需 要 解 决 的 问 题 ( 一 ) 实 验 教 学 条 件 有 待 进 一 步 改 善 ( 二 ) 教 学 信 息 化 建 设 有 待 进 一 步 加 强... 23

3 湖 南 师 范 大 学 创 建 于 1938 年, 是 国 家 211 工 程 重 点 建 设 大 学 教 育 部 普 通 高 等 学 校 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 优 秀 高 校 学 校 西 偎 麓 山, 东 濒 湘 江, 风 光 秀 丽, 是 全 国 绿 化 400 佳 单 位 之 一 学 校 设 有 24 个 学 院,3 个 教 学 部, 本 科 和 研 究 生 专 业 覆 盖 哲 经 法 教 文 史 理 工 农 医 管 艺 等 12 大 学 科 门 类 学 校 拥 有 发 育 生 物 学 和 中 国 近 现 代 史 等 6 个 十 一 五 国 家 重 点 学 科 伦 理 学 等 9 个 211 工 程 三 期 重 点 建 设 学 科 生 物 学 和 哲 学 等 22 个 十 二 五 省 级 重 点 学 科 和 哲 学 生 物 学 物 理 学 等 3 个 湖 南 省 优 势 特 色 重 点 学 科 ; 拥 有 18 个 博 士 后 科 研 流 动 站,17 个 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科 33 个 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科 和 18 种 硕 士 专 业 学 位 类 别,85 个 本 科 专 业 ; 拥 有 教 育 部 人 文 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 湖 南 师 范 大 学 道 德 文 化 研 究 中 心 国 家 体 育 总 局 体 育 社 会 科 学 重 点 研 究 中 心 两 个 省 部 级 社 会 科 学 研 究 基 地 ; 拥 有 生 物 发 育 工 程 及 新 产 品 研 发 中 国 特 色 社 会 主 义 道 德 文 化 两 个 省 级 2011 协 同 创 新 中 心 ; 拥 有 中 国 语 言 文 学 和 历 史 学 两 个 国 家 文 科 基 础 学 科 人 才 培 养 和 科 学 研 究 基 地 国 家 生 命 科 学 与 技 术 人 才 培 养 基 地 全 国 大 学 生 文 化 素 质 教 育 基 地 教 育 部 基 础 教 育 课 程 研 究 湖 南 师 范 大 学 中 心 国 家 红 色 经 典 艺 术 教 育 示 范 基 地 国 家 卓 越 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地 国 家 卓 越 医 生 教 育 培 养 计 划 项 目 试 点 高 校 等 14 个 国 家 级 人 才 培 养 和 科 学 研 究 基 地 ( 中 心 ); 拥 有 石 化 材 料 与 资 源 精 细 利 用 国 家 地 方 联 合 工 程 实 验 室, 蛋 白 质 组 学 与 发 育 生 物 学 微 生 物 分 子 生 物 学 等 2 个 省 部 共 建 国 家 重 点 实 验 室 培 育 基 地, 蛋 白 质 化 学 及 鱼 类 发 育 生 物 学 化 学 生 物 学 及 中 药 分 析 低 维 量 子 结 构 与 调 控 高 性 能 计 算 与 随 机 信 息 处 理 等 4 个 教 育 部 重 点 实 验 室, 多 倍 体 鱼 繁 殖 与 育 种 技 术 教 育 部 工 程 研 究 中 心, 体 适 能 与 运 动 康 复 等 6 个 湖 南 省 重 点 实 验 室 及 多 肽 药 物 等 2 个 湖 南 省 工 1

4 程 实 验 室, 洞 庭 湖 流 域 资 源 利 用 与 环 境 变 化 等 5 个 湖 南 省 高 校 重 点 实 验 室, 太 阳 能 LED 显 示 器 及 照 明 技 术 开 发 等 4 个 湖 南 省 高 校 产 学 研 合 作 示 范 基 地 ; 拥 有 湖 南 省 道 德 建 设 研 究 基 地 等 6 个 湖 南 省 社 会 科 学 研 究 基 地, 县 域 发 展 研 究 中 心 等 5 个 湖 南 省 高 校 哲 学 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 ; 拥 有 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 9 个, 国 家 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 4 个, 国 家 级 精 品 课 程 10 门, 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 9 门, 中 国 大 学 视 频 公 开 课 4 门, 国 家 级 双 语 教 学 示 范 课 程 3 门, 国 家 级 教 学 成 果 奖 9 项, 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 单 位 2 个, 国 家 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 2 个, 是 首 批 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 实 施 单 位 2013 年, 学 校 深 入 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神, 认 真 落 实 教 育 部 关 于 全 面 提 高 高 等 教 育 质 量 的 若 干 意 见, 围 绕 立 德 树 人 这 一 根 本 任 务, 以 质 量 提 升 为 核 心, 以 本 科 专 业 综 合 改 革 为 主 题, 转 变 观 念 优 化 结 构 增 强 活 力 促 进 改 革, 推 动 本 科 教 学 内 涵 式 发 展 一 本 科 教 育 基 本 情 况 ( 一 ) 发 展 目 标 与 定 位 发 展 总 体 目 标 : 学 校 综 合 实 力 和 整 体 水 平 保 持 在 全 国 普 通 本 科 院 校 全 国 普 通 本 科 师 范 院 校 的 前 10%, 湖 南 省 属 高 校 第 1 位, 成 为 湖 南 乃 至 全 国 人 才 培 养 知 识 与 文 化 创 新 和 高 新 技 术 产 业 与 文 化 产 业 孵 化 的 重 要 基 地, 成 为 湖 南 经 济 社 会 发 展 的 动 力 源 人 才 培 养 目 标 : 着 力 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 专 业 基 础 扎 实, 综 合 素 质 全 面, 实 践 能 力 突 出, 富 有 创 新 精 神 的 高 级 专 门 人 才 2

5 服 务 面 向 : 以 国 家 经 济 社 会 发 展 需 求 为 导 向, 充 分 发 挥 学 校 的 科 技 优 势 和 人 才 优 势, 力 争 成 为 国 家 区 域 和 行 业 经 济 社 会 发 展 的 思 想 库 科 技 库 人 才 库 ( 二 ) 专 业 设 置 与 规 模 截 至 2013 年 底, 我 校 本 科 专 业 83 个, 当 年 新 增 本 科 专 业 2 个, 涵 盖 哲 经 法 教 文 史 理 工 医 管 艺 等 11 大 学 科 门 类, 其 中 师 范 类 专 业 15 个, 占 专 业 总 数 的 18.07% 全 日 制 在 校 生 人, 其 中 本 科 生 人, 占 全 日 制 在 校 生 总 数 的 73.29% 本 科 生 中 男 生 6462 人, 女 生 人, 男 女 生 比 例 为 2:5 ( 三 ) 本 科 生 源 质 量 2013 年, 学 校 有 78 个 本 科 专 业 招 生, 共 招 收 新 生 5403 人, 其 中 省 内 2866 人, 省 外 2537 人, 省 内 省 外 生 源 比 为 8:7, 生 源 省 份 覆 盖 了 全 国 31 个 省 ( 市 区 ) 和 港 澳 台 地 区 录 取 分 数 线 省 内 文 科 超 一 本 控 制 线 26 分, 理 科 超 一 本 控 制 线 41 分, 各 专 业 抛 档 线 继 续 处 于 省 属 高 校 领 先 地 位 ; 外 省 市 生 源 情 况 普 遍 好 于 以 往, 大 部 分 省 份 的 录 取 最 低 分 均 高 出 控 制 分 数 线 10 分 以 上 ; 一 志 愿 报 考 考 生 达 七 成 以 上, 所 有 专 业 均 无 零 一 志 愿 2013 年, 学 校 继 续 在 省 内 进 行 自 主 选 拔 录 取 改 革 试 点, 选 拔 录 取 了 学 业 成 绩 优 秀 综 合 素 质 高 的 学 生 219 人 ; 招 收 文 体 特 长 生 及 高 水 平 运 动 员 64 人, 人 才 选 拔 方 式 呈 现 多 样 化 3

6 二 师 资 与 教 学 条 件 ( 一 ) 师 资 队 伍 1. 教 师 数 量 与 结 构 2013 年, 学 校 新 进 各 类 人 员 98 人, 其 中 博 士 51 人, 专 任 教 师 59 人 续 聘 特 聘 教 授 3 名, 新 增 潇 湘 学 者 2 名, 国 家 百 千 万 人 才 工 程 人 选 1 人 并 被 授 予 有 突 出 贡 献 中 青 年 专 家 荣 誉 称 号, 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 人 选 4 人, 湖 南 省 普 通 高 校 青 年 骨 干 教 师 培 养 对 象 9 人 目 前 拥 有 专 任 教 师 1649 人, 外 聘 教 师 498 人, 其 中 中 国 科 学 院 院 士 1 人, 中 国 工 程 院 院 士 1 人, 国 务 院 学 科 评 议 组 成 员 2 人, 长 江 学 者 4 人, 国 家 自 然 科 学 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 4 人, 国 家 教 学 名 师 奖 获 得 者 3 人 教 师 队 伍 的 职 称 学 历 年 龄 和 学 缘 结 构 更 趋 完 善, 专 任 教 师 中 具 有 高 级 职 称 的 教 师 占 54.3%, 具 有 博 士 学 位 的 教 师 占 47.7%,36 岁 ~55 岁 的 中 青 年 教 师 占 67%, 具 有 外 校 学 缘 的 教 师 占 59.4% 生 师 比 为 17.9:1 2. 主 讲 教 师 状 况 学 校 严 格 实 行 主 讲 教 师 资 格 审 查 和 岗 位 责 任 制 度, 主 讲 教 师 符 合 岗 位 资 格 要 求 学 校 明 确 规 定 教 授 副 教 授 每 学 年 至 少 为 本 科 生 讲 授 一 门 课 程, 三 年 之 中 必 须 承 担 指 导 本 科 生 专 业 实 习 ( 含 教 育 实 习 ) 或 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 等 实 践 性 教 学 环 节 学 年 度 主 讲 本 科 课 程 ( 不 含 讲 座 ) 的 教 授 占 教 授 总 数 的 比 例 为 75.2%, 教 授 讲 授 本 科 课 程 占 总 课 程 的 比 例 为 24.5% 4

7 ( 二 ) 教 学 条 件 1. 教 学 经 费 学 校 经 费 投 入 优 先 保 障 本 科 教 学, 教 学 经 费 逐 年 增 加, 较 好 地 保 证 了 人 才 培 养 的 需 要 2013 年 学 校 生 均 本 科 教 学 日 常 运 行 经 费 支 出 元, 本 科 专 项 教 学 经 费 万 元, 生 均 本 科 实 验 经 费 元, 生 均 本 科 实 习 经 费 元 2. 教 学 行 政 用 房 学 校 教 学 行 政 用 房 面 积 m2, 生 均 教 学 行 政 用 房 m2, 生 均 本 科 教 学 实 验 室 面 积 2.0 m2 3. 实 习 基 地 学 校 拥 有 校 内 实 习 实 训 基 地 22 个, 校 外 实 习 基 地 208 个, 其 中 新 增 8 个 在 承 继 传 统 实 习 模 式 的 同 时, 积 极 探 索 与 实 习 基 地 联 合 培 养 人 才 的 新 模 式 和 新 机 制, 促 进 人 才 培 养 质 量 的 提 高, 服 装 与 服 饰 设 计 校 企 合 作 人 才 培 养 基 地 获 2013 年 湖 南 省 校 企 合 作 人 才 培 养 示 范 基 地 4. 教 学 科 研 仪 器 设 备 学 校 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 值 万 元, 当 年 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 万 元, 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 为 元 5. 图 书 资 料 2013 年 学 校 投 入 经 费 900 余 万 元 用 于 文 献 资 源 购 置, 新 增 图 书 9 万 余 册, 订 购 报 刊 2697 种, 引 进 各 类 数 据 库 86 种 现 有 馆 藏 纸 质 图 书 共 375 万 册, 其 中 中 外 文 图 书 330 万 册, 中 外 文 报 刊 合 订 本 45 万 册 可 供 利 用 的 电 子 文 献 数 据 库 86 个, 包 含 中 文 电 子 期 刊 种, 外 文 电 子 期 刊 种, 电 子 图 书 180 万 种, 以 及 大 量 的 学 位 论 文 和 二 次 文 献 数 据 库 等 2013 年, 流 通 借 还 量 约 42 万 册 次,CNKI 数 据 5

8 库 检 索 量 408 万 余 次, 文 献 下 载 量 达 204 万 余 篇,EBSCO Springer ACS Wiley-Blackwell 等 外 文 数 据 库 的 利 用 率 都 比 往 年 有 较 大 提 升 2013 年, 省 教 育 厅 和 省 财 政 厅 投 入 292 万 元, 继 续 加 强 我 校 承 建 的 湖 南 省 高 校 数 字 图 书 馆 建 设, 实 现 了 全 省 37 所 普 通 院 校 和 部 分 高 职 院 校 的 图 书 资 源 共 享, 惠 及 百 万 师 生 6. 信 息 化 建 设 学 校 校 园 网 覆 盖 全 校 五 个 校 区, 各 校 区 之 间 采 用 光 纤 实 现 千 兆 互 联, 校 园 物 理 网 络 分 为 十 个 大 汇 聚 区 域, 各 汇 聚 点 与 核 心 机 房 采 用 万 兆 光 纤 连 接 校 园 有 线 网 络 覆 盖 了 全 校 所 有 的 教 学 楼 办 公 楼 学 生 宿 舍 和 教 工 宿 舍, 部 分 区 域 实 现 了 无 线 网 络 的 覆 盖 校 园 网 信 息 点 超 过 2.5 万 个, 为 学 校 庞 大 的 用 户 群 体 提 供 足 够 的 接 入 保 障 网 络 出 口 带 宽 为 3.3G, 分 别 与 中 国 电 信 中 国 联 通 中 国 教 育 科 研 网 互 联 2013 年 学 校 大 量 更 新 服 务 器 设 备 SAN 存 储 设 备, 丰 富 了 我 校 的 计 算 与 存 储 资 源, 可 以 更 好 地 为 教 学 服 务 学 校 面 向 全 校 师 生 提 供 全 方 位 的 信 息 服 务, 如 教 务 管 理 系 统 实 验 教 学 管 理 系 统 固 定 资 产 管 理 系 统 精 品 课 程 平 台 等, 实 现 了 教 学 资 源 平 台 化 管 理 同 时 依 托 湖 南 省 高 校 数 字 教 学 资 源 中 心 项 目, 承 建 了 湖 南 省 高 校 精 品 课 程 网 湖 南 省 高 校 课 程 教 学 资 源 平 台 湖 南 省 高 校 实 践 教 学 资 源 库 等 平 台, 整 合 了 质 量 工 程 建 设 相 关 的 各 类 教 学 资 源 近 3TB 为 推 进 信 息 化 教 学 资 源 建 设, 学 校 新 建 了 集 录 像 制 作 于 一 体 的 精 品 课 程 录 播 系 统, 为 我 校 国 家 级 精 品 课 程 的 转 型 升 级 及 其 他 网 络 课 程 的 建 设 提 供 了 技 术 支 撑 2013 年 完 成 了 国 家 精 品 资 源 共 享 课 视 频 公 开 课 等 33 门 优 质 课 程 的 录 制 6

9 三 教 学 建 设 与 改 革 ( 一 ) 强 化 品 牌 专 业 建 设, 创 新 人 才 培 养 模 式 学 校 按 照 一 学 院 一 品 牌, 一 专 业 一 特 色 的 思 路, 积 极 探 索 新 的 人 才 培 养 模 式, 夯 实 专 业 基 础, 打 造 专 业 品 牌 1. 稳 步 推 进 专 业 建 设 2013 年, 学 校 新 增 物 联 网 工 程 和 服 装 与 服 饰 设 计 2 个 本 科 专 业 ; 汉 语 言 酒 店 管 理 专 业 通 过 省 教 育 厅 组 织 的 专 业 办 学 水 平 评 估 和 学 士 学 位 授 予 权 评 估 ; 投 入 150 万 元 专 项 经 费 用 于 新 办 专 业 建 设, 所 有 新 办 专 业 完 善 了 人 才 培 养 方 案, 提 交 了 年 度 进 展 报 告 9 个 国 家 级 11 个 省 级 特 色 专 业 和 3 个 省 级 资 助 建 设 专 业 在 人 才 培 养 模 式 课 程 体 系 实 践 教 学 等 领 域 进 行 了 全 方 位 的 改 革, 取 得 了 较 好 的 成 效 化 学 英 语 法 学 和 教 育 学 综 合 改 革 试 点 专 业 修 订 了 人 才 培 养 方 案, 优 化 了 课 程 体 系 和 实 践 教 学 体 系, 积 极 推 进 研 讨 式 PBL CBL 教 学 方 法 改 革 所 有 综 合 改 革 试 点 专 业 全 部 通 过 了 湖 南 省 教 育 厅 组 织 的 中 期 检 查 此 外, 英 语 专 业 通 过 长 期 实 践 形 成 的 二 性 三 维 四 驱 人 才 培 养 模 式, 以 其 显 著 的 教 师 教 育 特 色 和 广 泛 的 实 用 性 获 湖 南 省 第 十 届 高 等 教 育 省 级 教 学 成 果 一 等 奖, 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 2. 广 泛 开 展 人 才 培 养 模 式 改 革 作 为 全 国 首 批 卓 越 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地, 法 学 院 以 培 养 卓 越 法 律 人 才 为 目 标, 从 2013 级 新 生 中 选 拔 组 建 了 卓 越 法 律 人 才 实 验 班, 修 订 了 本 科 专 业 培 养 方 案, 建 立 了 湖 南 省 检 察 院 等 一 批 校 外 实 践 教 育 基 地, 在 资 源 与 环 境 保 护 法 学 刑 事 诉 讼 法 学 国 际 私 法 学 行 政 法 学 与 行 政 诉 讼 法 学 四 门 课 程 教 学 中, 推 行 研 讨 式 教 学 方 法 改 革, 组 织 编 写 了 与 研 讨 式 教 学 相 应 的 教 材 7

10 在 实 施 国 家 卓 越 医 生 教 育 培 养 计 划 过 程 中, 医 学 院 从 2013 级 新 生 中 选 拔 组 建 了 卓 越 医 生 实 验 班, 制 定 了 临 床 医 学 专 业 卓 越 医 生 培 养 方 案, 调 整 优 化 了 课 程 体 系, 大 力 开 展 PBL 教 学, 加 强 实 践 教 学, 培 养 拔 尖 医 学 人 才 依 托 国 家 级 理 工 教 融 合 化 学 化 工 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区, 化 学 专 业 深 入 推 进 浩 青 实 验 班 建 设, 探 索 融 合 - 分 流 的 人 才 培 养 模 式, 培 养 拔 尖 创 新 本 科 生 依 托 国 家 第 二 类 特 色 专 业 点 的 建 设, 体 育 教 育 专 业 实 行 重 实 重 教 重 能 重 异 重 健 的 五 重 型 阶 梯 性 师 范 教 育 模 式, 将 单 纯 的 师 资 培 养 拓 展 到 复 合 型 体 育 人 才 培 养, 实 现 多 能 一 专 的 培 养 目 标 ( 二 ) 系 统 修 订 培 养 方 案, 更 新 课 程 教 材 体 系 1. 全 面 修 订 人 才 培 养 方 案 根 据 教 育 部 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 (2012 年 ), 在 做 好 本 科 专 业 调 整 后 的 基 础 上, 学 校 对 2013 级 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 进 行 了 全 面 修 订 一 是 强 化 专 业 教 育, 进 一 步 优 化 课 程 结 构 新 增 专 业 导 论 类 课 程, 压 缩 了 公 共 课 和 选 修 课 学 分, 增 加 专 业 必 修 课 学 分 调 整 后, 专 业 必 修 课 程 由 54~58 学 分 增 加 到 75~79 学 分, 增 幅 达 36.2%~38.9%, 专 业 教 学 大 大 加 强 二 是 强 化 培 养 特 色, 进 一 步 注 重 分 类 指 导 在 总 学 分 框 架 内 对 3 个 国 家 级 人 才 培 养 基 地 2 个 卓 越 工 程 建 设 项 目 4 个 省 级 以 上 综 合 改 革 试 点 专 业 及 浩 青 实 验 班 的 课 程 设 置 进 行 个 性 化 调 整, 力 求 办 出 特 色 形 成 品 牌 三 是 强 化 实 践 教 学, 进 一 步 提 升 创 新 能 力 独 立 设 置 实 验 课 程, 8

11 加 大 实 践 课 程 比 重, 鼓 励 各 专 业 与 企 事 业 单 位 科 研 院 所 紧 密 合 作, 积 极 探 索 联 合 培 养 人 才 的 新 机 制 2. 着 力 建 设 优 质 课 程 2013 年, 全 校 共 开 设 本 科 课 程 3214 门, 其 中 必 修 课 1578 门, 选 修 课 1636 门 全 校 有 精 品 课 程 161 门, 双 语 教 学 课 程 91 门 2013 年, 新 立 项 校 级 精 品 课 程 15 门, 双 语 教 学 课 程 7 门 8 门 省 级 精 品 课 程 通 过 湖 南 省 教 育 厅 复 核 并 获 得 进 一 步 资 助 立 项 建 设 中 国 大 学 视 频 公 开 课 1 门, 精 品 资 源 共 享 课 6 门, 教 师 教 育 精 品 资 源 共 享 课 3 门,10 门 课 程 中 有 7 门 在 爱 课 程 网 上 线, 并 在 中 国 网 络 电 视 台 网 易 等 国 内 主 要 课 程 教 学 网 站 同 步 播 出 2013 年 学 校 加 入 东 西 部 高 校 课 程 共 享 联 盟 和 武 汉 宣 言 共 享 优 质 课 程 同 盟, 积 极 推 进 MOOC 建 设, 促 进 现 代 信 息 技 术 与 教 学 的 深 度 融 合 3. 努 力 提 高 高 质 量 教 材 使 用 率 2013 年, 全 校 本 科 课 程 选 用 马 工 程 教 材 省 部 级 以 上 规 划 教 材 的 比 例 达 90% 以 上 教 师 主 编 出 版 教 材 32 部, 演 讲 与 口 才 获 教 育 部 十 二 五 职 业 教 育 国 家 规 划 教 材 选 题 立 项 学 校 立 项 了 14 部 校 级 规 划 教 材, 每 部 给 予 4000 元 奖 励 ( 三 ) 搭 建 实 践 教 学 平 台, 提 升 学 生 创 新 能 力 2013 年, 全 校 共 开 设 有 实 验 的 课 程 1479 门 次, 独 立 开 设 实 验 的 课 程 357 门 次, 有 综 合 性 设 计 性 实 验 教 学 的 课 程 907 门 次, 实 验 开 出 率 100% 5100 名 学 生 开 展 了 专 业 实 习 和 教 育 实 习, 其 中 专 业 实 习 人 数 3662 人, 教 育 实 习 人 数 1438 人 历 史 学 和 地 理 科 学 两 个 专 业 结 9

12 合 国 培 计 划, 共 遴 选 111 名 优 秀 毕 业 班 学 生 到 县 市 基 层 学 校 开 展 了 顶 岗 实 习 1. 搭 建 高 水 平 实 践 平 台 学 校 打 破 学 科 壁 垒, 整 合 优 质 资 源, 促 进 学 科 之 间 校 内 与 校 外 之 间 的 交 叉 融 合 渗 透, 构 建 复 合 型 的 高 水 平 实 践 教 学 创 新 平 台 2013 年, 以 化 学 专 业 为 基 础, 整 合 化 学 工 程 与 工 艺 制 药 工 程 应 用 化 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 等 多 个 专 业 实 验 室, 构 建 了 理 工 教 融 合 的 化 学 化 工 实 验 教 学 中 心, 并 获 批 为 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 依 托 物 理 与 信 息 科 学 学 院 工 程 与 设 计 学 院 相 关 专 业, 建 立 了 物 理 与 信 息 技 术 大 学 生 创 新 训 练 中 心, 获 批 为 省 级 大 学 生 创 新 训 练 中 心 该 创 新 训 练 中 心 组 织 了 学 校 首 届 实 验 技 能 比 赛 首 届 电 子 设 计 比 赛 创 新 沙 龙 及 创 新 训 练 宣 讲 会 等 实 践 创 新 活 动, 参 与 训 练 的 学 生 达 800 余 人, 近 9 万 人 时 数 工 程 与 设 计 学 院 积 极 探 索 校 企 合 作 人 才 培 养 新 模 式, 与 湖 南 派 意 特 服 饰 有 限 公 司 合 作 共 建 了 服 装 与 服 饰 设 计 校 企 合 作 人 才 培 养 基 地, 并 获 批 为 湖 南 省 普 通 高 校 校 企 合 作 人 才 培 养 示 范 基 地 2. 加 强 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 过 程 管 理 学 校 进 一 步 加 强 了 本 科 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 工 作 的 分 类 指 导 和 开 题 撰 写 ( 设 计 ) 答 辩 等 环 节 的 过 程 管 理 根 据 各 学 科 专 业 的 实 际 情 况, 对 音 乐 表 演 舞 蹈 学 艺 术 设 计 学 等 艺 体 类 专 业 的 本 科 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 的 要 求 作 了 合 理 调 整, 进 一 步 提 高 了 本 科 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 工 作 的 科 学 性 和 规 范 性, 提 升 了 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 的 质 量 2013 年, 全 校 共 有 73 个 专 业 的 学 生 完 成 本 科 毕 业 论 文 ( 设 计 )5104 篇, 其 中 152 篇 被 评 为 校 级 优 秀 本 科 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 3. 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 实 施 成 效 显 著 学 校 强 化 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 的 过 程 管 理 及 成 果 推 广, 对 10

13 已 立 项 项 目 进 行 了 中 期 检 查 和 结 题 验 收, 评 选 出 优 秀 项 目 7 项 2013 年, 学 校 立 项 大 学 生 创 新 性 实 验 国 家 级 项 目 13 项, 省 级 项 目 20 项, 省 级 创 新 训 练 中 心 项 目 22 项, 校 级 项 目 68 项, 获 省 级 资 助 项 目 经 费 19.4 万 元, 学 校 配 套 项 目 经 费 80.4 万 元 2013 年, 参 与 项 目 的 学 生 共 发 表 论 文 20 篇, 获 专 利 7 项, 制 作 科 技 作 品 16 件 其 中 有 5 篇 论 文 7 件 作 品 入 选 湖 南 省 第 二 届 大 学 生 创 新 实 验 成 果 展,1 篇 论 文 评 为 十 佳 优 秀 论 文,1 篇 论 文 在 第 六 届 全 国 大 学 生 创 新 创 业 年 会 上 进 行 分 组 交 流, 得 到 与 会 专 家 的 一 致 好 评 ( 四 ) 激 发 教 师 教 学 活 力, 引 导 学 生 自 主 学 习 1. 加 大 投 入, 激 励 教 师 投 身 教 学 改 革 为 激 励 广 大 教 师 投 身 教 学 改 革 研 究 与 实 践, 学 校 修 订 了 教 学 改 革 研 究 项 目 管 理 办 法, 进 一 步 加 大 了 教 改 项 目 资 助 力 度, 资 助 总 金 额 从 原 来 的 30 万 元 提 高 到 85 万 元, 同 时 强 化 了 教 改 立 项 中 期 检 查 和 结 题 验 收 的 质 量 控 制 2013 年 学 校 共 投 入 228 万 元 用 于 教 改 立 项 多 媒 体 教 学 课 件 等 项 目 的 建 设, 立 项 校 级 教 改 项 目 75 项, 校 级 多 媒 体 教 学 课 件 项 目 50 项, 获 得 省 级 教 改 项 目 26 项 18 个 省 级 26 个 校 级 教 改 项 目,47 个 校 级 多 媒 体 教 学 课 件 项 目 通 过 结 题 验 收 在 第 十 届 湖 南 省 普 通 高 等 学 校 教 学 成 果 奖 评 审 中, 我 校 14 项 成 果 获 奖, 其 中 一 等 奖 3 项, 二 三 等 奖 11 项, 获 奖 总 数 和 一 等 奖 获 奖 数 均 居 省 属 高 校 首 位 2. 改 革 教 学 方 法, 提 升 课 堂 教 学 质 量 学 校 进 一 步 深 化 课 堂 教 学 改 革, 积 极 推 动 启 发 式 案 例 式 探 究 式 等 教 学 方 法 的 创 新 法 学 院 选 取 4 门 课 程, 以 教 研 室 为 单 位, 进 行 研 讨 式 课 堂 教 学 方 法 研 究 与 讨 论, 并 以 示 范 课 形 式 向 全 校 推 广 医 学 11

14 院 组 织 了 PBL 课 堂 教 学 竞 赛 暨 现 场 教 学 观 摩 教 研 活 动, 引 导 全 校 教 师 更 新 教 育 理 念, 不 断 提 高 教 学 水 平 大 学 英 语 教 学 部 改 革 大 学 英 语 教 学 方 法 和 手 段, 完 善 了 多 媒 体 课 堂 教 学 + 基 于 计 算 机 / 网 络 自 主 学 习 的 教 学 模 式, 将 现 代 信 息 技 术 融 入 教 学 活 动 之 中, 体 现 了 自 主 式 个 性 化 主 导 性 的 特 色, 既 扩 大 了 教 学 信 息 量, 又 激 发 了 学 生 的 学 习 积 极 性 和 主 动 性 美 术 学 院 针 对 艺 术 类 专 业 课 堂 教 学 活 动 的 思 维 发 散 性 结 论 非 标 准 性 学 科 交 叉 性 特 点, 构 建 了 由 开 放 的 教 学 专 家 团 队 开 放 的 课 堂 教 学 形 式 开 放 的 课 堂 教 学 内 容 以 及 开 放 的 专 业 学 科 界 限 构 成 的 开 放 式 的 课 堂 教 学 模 式, 教 师 成 为 教 学 的 引 导 者 启 发 者, 学 生 成 为 自 主 学 习 者 学 校 成 功 举 办 第 十 三 届 青 年 教 师 课 堂 教 学 竞 赛, 全 校 共 534 名 青 年 教 师 参 赛,41 名 教 师 分 获 一 二 三 等 奖 6 名 教 师 参 加 湖 南 省 普 通 高 校 教 师 课 堂 教 学 竞 赛, 获 一 等 奖 1 个 二 等 奖 2 个 三 等 奖 3 个 3. 突 出 优 势, 本 科 教 学 工 程 初 见 成 效 自 教 育 部 财 政 部 实 施 本 科 教 学 工 程 以 来, 我 校 以 争 取 项 目 为 突 破 口, 集 中 精 力, 整 合 资 源, 瞄 准 优 势 项 目 下 功 夫, 带 动 与 引 领 全 校 本 科 教 学 改 革 与 创 新, 取 得 阶 段 性 成 果 在 2012 年 获 国 家 级 项 目 7 项, 省 级 7 项 的 基 础 上,2013 年, 又 获 国 家 级 项 目 8 项, 省 级 项 目 12 项 其 中 船 山 哲 学 与 中 国 早 期 启 蒙 思 潮 被 评 为 国 家 级 精 品 视 频 公 开 课, 国 际 私 法 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 中 国 女 性 文 化 等 3 门 课 程 被 评 为 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课, 课 程 设 计 与 评 价 幼 儿 园 政 策 与 法 规 中 职 设 计 类 专 业 教 学 法 等 3 门 课 程 被 评 为 教 师 教 育 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课, 化 学 化 工 实 验 中 心 获 批 为 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 12

15 四 质 量 保 障 体 系 ( 一 ) 完 善 教 学 质 量 保 障 机 制 规 章 制 度 是 规 范 教 学 管 理 的 重 要 手 段 学 校 历 来 重 视 教 学 规 章 制 度 的 建 设, 在 2011 年 2012 年 大 规 模 清 理 修 订 规 章 制 度 的 基 础 上, 2013 年 修 订 了 教 学 改 革 研 究 项 目 管 理 办 法 实 验 室 工 作 优 秀 奖 评 选 条 例, 制 定 了 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 和 管 理 暂 行 办 法 完 善 的 组 织 机 构 是 提 升 管 理 水 平 的 有 力 保 障 多 年 来, 学 校 形 成 了 一 支 管 理 水 平 高 业 务 能 力 强 团 结 协 作 的 教 学 管 理 队 伍 在 学 校 质 量 保 障 体 系 队 伍 建 设 方 面, 教 学 委 员 会 和 教 学 督 导 委 员 会 相 互 配 合 紧 密 合 作, 共 同 为 本 科 教 学 工 作 保 驾 护 航 教 学 委 员 会 对 校 院 两 级 教 学 工 作 进 行 咨 询 审 议 监 督 和 指 导 ; 教 学 督 导 委 员 会 采 用 督 查 鉴 定 诊 断 反 馈 沟 通 导 向 等 方 式 为 校 院 两 级 教 学 管 理 部 门 提 供 决 策 支 持 ( 二 ) 实 施 多 元 动 态 质 量 监 控 在 日 常 监 控 方 面, 学 校 实 行 三 查 三 督 三 评, 确 保 本 科 教 学 质 量 三 查, 即 期 初 查 期 中 查 期 末 查 每 学 期 开 学 第 一 天 重 大 节 日 后 的 第 一 天, 校 领 导 以 及 校 院 两 级 管 理 人 员 对 本 科 教 学 秩 序 进 行 集 中 检 查, 包 括 教 师 授 课 情 况 学 生 学 习 情 况 教 材 到 位 情 况 等 期 中, 教 学 管 理 人 员 教 学 督 导 开 展 不 定 期 的 教 学 检 查, 包 括 课 堂 教 学 情 况 毕 业 生 综 合 实 践 环 节 情 况 教 学 计 划 的 落 实 情 况 等 期 末, 教 务 处 人 员 检 查 各 学 院 ( 部 ) 教 学 任 务 的 完 成 情 况, 本 科 生 课 程 考 试 的 管 理 考 风 考 纪 情 况, 检 查 结 果 及 时 在 校 园 网 上 通 报 13

16 三 督, 即 教 学 督 导 开 展 督 教 督 学 督 管 2013 年, 校 教 学 督 导 委 员 会 以 诊 断 性 听 课 随 机 听 课 专 题 听 课 等 形 式 开 展 课 堂 教 学 督 查, 共 听 课 2300 多 节 ; 对 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 的 开 题 指 导 答 辩 等 环 节 进 行 督 查, 重 点 查 阅 了 20 个 专 业 学 院 的 430 份 本 科 毕 业 论 文 ( 设 计 ); 对 期 末 考 试 试 卷 进 行 抽 查, 共 查 阅 了 19 个 学 院 的 807 门 课 程 的 试 卷 ; 对 个 别 学 院 的 教 学 管 理 情 况 进 行 了 专 项 督 查 三 评, 即 学 生 评 教 师 评 社 会 评 一 是 倡 导 以 学 生 为 中 心, 开 展 各 类 评 价 活 动 如 学 生 评 教 评 选 学 生 最 喜 爱 的 教 师 学 生 满 意 度 调 查, 组 织 学 生 信 息 管 理 员 收 集 整 理 教 学 一 线 情 况 二 是 发 挥 教 师 的 主 动 性, 开 展 教 师 互 评 按 照 湖 南 师 范 大 学 教 师 课 程 教 学 考 核 办 法, 同 行 评 价 成 绩 占 教 师 课 程 教 学 考 核 成 绩 的 30% 三 是 注 重 社 会 效 益, 开 展 用 人 单 位 评 价 学 校 建 立 了 毕 业 生 跟 踪 制 度, 通 过 对 用 人 单 位 实 习 单 位 的 走 访 调 查, 了 解 社 会 对 学 生 知 识 能 力 的 要 求, 为 学 校 调 整 专 业 结 构 制 定 培 养 方 案 优 化 课 程 体 系 提 供 重 要 依 据 ( 三 ) 深 入 推 进 自 我 评 价 工 作 一 是 按 照 上 级 教 育 行 政 部 门 的 要 求, 定 期 如 实 上 报 本 科 教 学 基 本 状 态 数 据 高 等 学 校 办 学 基 本 情 况 报 表 等 质 量 信 息, 向 社 会 公 开 发 布 湖 南 师 范 大 学 本 科 教 学 质 量 报 告, 接 受 上 级 教 育 行 政 部 门 的 评 价 和 社 会 监 督 二 是 引 导 教 学 院 ( 部 ) 切 实 转 变 观 念, 在 教 学 评 估 中 充 分 发 挥 主 体 作 用, 主 动 开 展 本 科 教 学 自 评 工 作 2013 年, 学 校 将 质 量 报 告 工 作 向 院 ( 部 ) 延 伸, 组 织 开 展 了 院 ( 部 ) 本 科 教 学 年 度 质 量 报 告 编 制 和 发 布 工 作, 使 学 校 教 学 质 量 信 息 在 更 大 程 度 上 面 向 社 会 公 开 三 是 以 各 类 评 估 工 作 为 契 机, 开 展 自 评 自 建 2013 年, 汉 语 言 14

17 酒 店 管 理 专 业 通 过 了 省 教 育 厅 组 织 的 专 业 办 学 水 平 评 估 和 学 士 学 位 授 予 权 评 审 ; 实 践 教 学 示 范 中 心 创 新 训 练 中 心 精 品 课 程 等 项 目 通 过 了 湖 南 省 财 政 厅 湖 南 省 教 育 厅 组 织 的 普 通 高 等 学 校 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 专 项 资 金 重 点 绩 效 评 价 ( 四 ) 科 学 运 用 教 学 质 量 信 息 学 校 科 学 运 用 质 量 信 息, 找 出 影 响 教 学 质 量 的 原 因, 切 实 加 强 整 改 一 是 注 重 质 量 信 息 的 反 馈, 教 务 处 及 时 将 学 生 评 教 结 果 教 学 检 查 结 果 反 馈 给 院 ( 部 ) 及 教 师 本 人, 并 要 求 院 ( 部 ) 制 定 整 改 措 施, 督 促 整 改 二 是 不 断 健 全 自 我 完 善 机 制, 将 新 专 业 评 估 课 程 评 价 实 验 室 评 估 等 专 家 提 出 的 建 议, 内 化 为 自 身 不 断 提 升 的 动 力 三 是 将 教 师 课 程 教 学 考 核 结 果 广 泛 用 于 教 师 的 年 度 考 核 履 职 考 核 职 称 评 聘 和 各 类 评 优 评 先 中, 激 励 教 师 提 升 教 学 水 平 通 过 三 查 三 督 三 评 的 质 量 监 控 机 制, 以 及 教 学 评 估 的 常 态 化 制 度 化, 进 一 步 增 强 了 全 员 质 量 意 识, 提 高 了 教 师 教 学 水 平, 推 动 了 教 学 改 革, 规 范 了 教 学 管 理, 提 升 了 学 生 的 学 习 能 力, 赢 得 了 社 会 好 评 2013 年, 教 学 计 划 执 行 良 好, 无 重 大 教 学 事 故, 教 师 课 堂 教 学 学 生 评 价 优 秀 率 达 到 98.4% 五 学 生 学 习 效 果 ( 一 ) 校 园 科 技 文 化 活 动 成 果 丰 硕 学 校 深 入 开 展 层 次 高 立 意 新 受 益 面 广 的 校 园 文 化 艺 术 和 学 术 科 技 活 动, 营 造 良 好 的 校 园 文 化 氛 围 举 办 了 第 二 十 七 届 校 园 文 化 艺 术 节 第 十 八 届 学 生 学 术 节 第 十 届 女 生 节 第 十 届 社 团 文 化 节 第 15

18 八 届 读 书 文 化 节 第 九 届 师 大 之 星 评 选 活 动 首 届 师 大 好 声 音 评 选 活 动 等 品 牌 活 动, 覆 盖 人 数 超 过 5 万 人 次 目 前 全 校 有 学 生 社 团 174 个, 会 员 1.8 万 余 人 每 个 社 团 都 至 少 拥 有 一 个 特 色 活 动, 社 团 活 动 总 量 达 2000 余 项, 呈 现 出 百 家 争 鸣 百 花 齐 放 的 局 面 各 类 竞 赛 再 创 佳 绩 在 大 学 生 学 科 竞 赛 中, 共 获 得 国 际 级 奖 项 5 项, 国 家 级 奖 项 262 项, 省 级 奖 项 38 项 在 全 国 第 十 三 届 挑 战 杯 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 中, 获 一 等 奖 1 项 三 等 奖 5 项 ; 在 湖 南 省 第 十 届 挑 战 杯 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 中, 获 一 等 奖 2 项 二 等 奖 5 项 三 等 奖 3 项, 以 及 高 校 优 秀 组 织 奖 在 大 学 生 体 育 竞 赛 中, 共 获 得 国 际 竞 赛 金 牌 2 枚, 银 牌 1 枚, 国 家 级 奖 项 84 项, 省 级 奖 项 23 项 在 湖 南 省 首 届 青 年 文 化 艺 术 节 中, 荣 获 金 奖 3 个, 银 奖 4 个, 铜 奖 3 个, 并 获 得 优 秀 组 织 奖 ( 二 ) 创 新 创 业 实 践 活 动 丰 富 多 彩 学 校 相 继 举 办 了 第 三 届 大 学 生 金 点 子 创 意 大 赛 第 四 届 大 学 生 就 业 素 质 ( 技 能 ) 竞 赛 大 学 生 就 业 能 力 竞 赛 职 业 形 象 设 计 大 赛 等 10 个 竞 赛 活 动, 评 选 了 学 生 科 技 创 造 奖 学 生 文 学 艺 术 创 作 奖 承 办 了 团 中 央 发 起 的 我 的 中 国 梦 青 年 创 业 典 型 湖 南 省 首 场 报 告 会 组 织 建 立 就 业 见 习 基 地 43 个, 开 办 4 期 SIYB 和 GYB 创 业 培 训 班, 培 训 学 员 近 4000 人 2013 年, 学 校 组 织 158 支 暑 期 社 会 实 践 团 队,2336 名 志 愿 者 赴 台 湾 云 南 贵 州 广 西 安 徽 等 地 开 展 了 一 系 列 社 会 实 践 服 务 活 动 服 务 时 长 累 计 天 数 超 过 2126 天, 覆 盖 县 市 乡 镇 企 业 达 到 343 个, 完 成 实 践 日 记 篇 调 研 报 告 180 篇 学 校 再 次 获 评 湖 南 省 暑 期 三 16

19 下 乡 社 会 实 践 先 进 单 位,7 个 项 目 获 批 湖 南 省 大 学 生 德 育 实 践 项 目 立 项 新 闻 与 传 播 学 院 的 心 传 阳 坪 暑 期 社 会 实 践 服 务 队 被 人 民 日 报 专 题 报 道 在 积 极 参 与 社 会 实 践, 服 务 社 会 的 过 程 中, 我 校 大 学 生 的 社 会 责 任 意 识 和 竞 争 能 力 不 断 提 升, 并 获 得 了 较 高 的 社 会 认 可 度 旅 游 学 院 2010 级 李 洋 等 学 生 的 调 查 报 告 让 她 们 过 上 更 体 面 的 生 活 女 性 足 浴 技 师 尊 严 感 研 究 得 到 了 全 国 人 大 常 委 会 副 委 员 长 全 国 妇 联 主 席 沈 跃 跃 的 高 度 评 价 ( 三 ) 本 科 人 才 培 养 质 量 稳 步 提 高 2013 年 全 国 大 学 英 语 四 级 考 试 一 次 性 通 过 率 86.40%, 国 家 英 语 专 业 四 级 考 试 一 次 性 通 过 率 78.35%, 国 家 英 语 专 业 八 级 考 试 一 次 性 通 过 率 84.00%, 湖 南 省 计 算 机 等 级 考 试 一 次 性 通 过 率 78.41%, 体 质 健 康 测 试 达 标 率 99.38% 2013 届 本 科 毕 业 生 毕 业 率 95.84%, 学 位 授 予 率 95.33%, 保 研 考 研 率 23.96%, 初 次 就 业 率 84.64%, 在 省 内 高 校 中 保 持 了 较 高 的 就 业 水 平 2013 年 开 展 学 生 学 习 满 意 度 调 查, 我 校 80% 以 上 的 学 生 对 于 学 校 的 校 园 文 化 氛 围,85% 的 学 生 对 学 校 课 程 设 置 与 专 业 符 合 度 专 业 教 师 教 学 方 法,90% 以 上 的 学 生 对 图 书 馆 图 书 服 务 质 量 就 业 服 务 指 导 平 台 等 方 面 表 示 满 意 学 校 培 养 了 30 多 万 名 本 科 毕 业 生, 在 社 会 各 界 涌 现 出 一 批 优 秀 代 表 2013 年, 生 物 系 1975 级 印 遇 龙 校 友 当 选 中 国 工 程 院 院 士 ; 音 乐 系 1977 级 郭 和 初 校 友 创 作 的 雨 打 芭 蕉 获 得 文 化 部 文 华 奖 ; 生 物 系 1980 级 贺 竹 梅 校 友 荣 获 全 国 首 届 谈 家 桢 遗 传 教 育 奖 17

20 六 特 色 发 展 ( 一 ) 实 施 四 个 一 教 学 改 革 工 程, 促 进 本 科 教 学 内 涵 式 发 展 2013 年, 学 校 实 施 四 个 一 教 学 改 革 工 程, 即 每 个 学 院 选 择 一 个 专 业 进 行 专 业 综 合 改 革 试 点, 建 设 一 门 精 品 课 程, 推 出 一 堂 教 学 示 范 课, 对 一 门 课 程 进 行 考 核 方 式 的 改 革 四 个 一 教 学 改 革 工 程 的 实 施, 在 全 校 范 围 内 开 展 了 集 培 养 模 式 教 学 内 容 教 学 方 法 和 课 程 考 核 方 式 于 一 体 的 本 科 教 学 综 合 改 革, 取 得 了 显 著 效 果 在 专 业 综 合 改 革 方 面, 法 学 专 业 以 国 际 面 向 素 养 定 位 个 性 切 入 实 践 固 基 为 目 标, 以 培 养 专 业 素 养 为 核 心, 重 点 打 造 了 融 专 业 能 力 与 职 业 素 养 于 一 体 的 法 学 人 才 培 养 模 式, 推 出 了 卓 越 法 律 人 才 实 验 班 化 学 专 业 依 托 国 家 级 理 工 教 融 合 化 学 化 工 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 国 家 级 基 础 化 学 实 验 教 学 团 队 国 家 级 化 学 化 工 实 验 教 学 示 范 中 心 等 平 台, 提 出 了 融 合 分 流 人 才 培 养 模 式, 推 出 了 浩 青 实 验 班, 瞄 准 化 学 化 工 专 业 前 沿, 着 力 培 养 拔 尖 人 才 英 语 专 业 依 托 英 语 视 听 说 国 家 精 品 课 程 国 家 级 英 语 听 说 读 写 基 础 课 教 学 团 队 等 平 台, 构 建 了 地 方 师 范 院 校 英 语 专 业 二 性 三 维 四 驱 人 才 培 养 模 式, 该 人 才 培 养 模 式 以 其 显 著 的 教 师 教 育 特 色 和 广 泛 实 用 性 获 得 了 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 教 育 学 专 业 以 培 养 厚 基 础 宽 口 径 高 素 质 重 实 践 的 人 才 为 核 心, 探 索 了 立 体 开 放 的 人 才 培 养 模 式, 成 为 湖 南 乃 至 全 国 教 师 教 育 改 革 的 深 度 示 范 窗 口 在 课 程 建 设 方 面,2013 年, 学 校 深 入 推 进 课 程 体 系 改 革, 投 入 近 200 万 元 进 行 精 品 课 程 建 设 及 优 质 课 程 的 配 套 资 助 一 是 新 立 项 了 18

21 15 门 校 级 精 品 课 程 ; 二 是 对 19 门 校 级 教 师 教 育 精 品 资 源 共 享 课 进 行 中 期 检 查, 对 8 门 校 级 精 品 课 程 进 行 复 核 ; 三 是 新 建 了 10 门 国 家 精 品 开 放 课 程, 其 中 公 共 管 理 学 院 的 船 山 哲 学 与 中 国 早 期 启 蒙 思 潮 是 湖 南 省 属 高 校 第 一 门 正 式 上 线 的 精 品 视 频 公 开 课, 法 学 院 的 国 际 私 法 公 共 管 理 学 院 的 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 伦 理 学 文 学 院 的 中 国 女 性 文 化 生 命 科 学 学 院 的 基 因 工 程 历 史 文 化 学 院 的 中 国 近 代 史 等 6 门 精 品 资 源 共 享 课 正 式 上 线 或 获 批 建 设, 教 育 科 学 学 院 的 课 程 设 计 与 评 价 幼 儿 教 育 政 策 法 规 ( 四 年 制 本 科 ) 工 程 与 设 计 学 院 的 中 职 设 计 类 专 业 教 学 法 获 批 为 教 师 教 育 精 品 资 源 共 享 课 据 统 计, 截 至 2013 年 底, 我 校 已 上 线 的 中 国 大 学 视 频 公 开 课 数 量 在 全 国 师 范 院 校 中 排 名 第 四, 精 品 资 源 共 享 课 数 量 排 名 第 七 同 时, 学 校 投 入 25 万 元 进 行 双 语 课 程 建 设, 新 立 项 双 语 课 程 7 门 在 教 学 方 法 改 革 方 面, 学 校 分 别 向 文 科 理 工 科 两 类 专 业 推 出 了 两 堂 公 开 课, 各 学 院 分 管 教 学 的 副 院 长 教 学 法 教 师 校 院 两 级 教 学 督 导 教 师 代 表 教 学 管 理 人 员 进 行 了 现 场 观 摩 和 研 讨 法 学 院 院 长 肖 北 庚 教 授 的 行 政 诉 讼 法 引 入 翻 转 课 堂 的 教 学 理 念, 实 行 研 讨 式 教 学, 实 现 了 以 教 师 为 中 心 向 以 学 生 为 中 心 的 转 变 ; 医 学 院 引 入 PBL 教 学 理 念, 在 全 院 竞 赛 的 基 础 上, 将 获 奖 的 何 瑛 张 勇 两 位 老 师 课 向 全 校 推 广, 获 得 一 致 好 评 在 考 试 改 革 方 面, 物 理 与 信 息 科 学 学 院 对 高 频 电 子 线 路 课 程 进 行 了 考 试 改 革, 在 理 论 考 试 中 引 入 一 页 开 卷 考 试 模 式, 让 学 生 从 基 本 理 论 和 公 式 的 死 记 硬 背 中 解 脱 出 来, 考 查 学 生 独 立 思 考 独 立 分 析 和 设 计 的 能 力 ; 在 实 践 考 核 中, 加 强 了 工 程 技 术 问 题 建 模 仿 真 实 验 的 设 计 考 核 历 史 文 化 学 院 中 学 历 史 教 学 方 法 课 程 考 核 时, 成 立 了 由 教 学 副 院 长 为 组 长 的 18 人 考 核 领 导 小 组, 由 课 程 负 责 人 命 19

22 制 100 个 教 学 片 段, 学 生 在 规 定 的 时 间 地 点 随 机 抽 取 试 卷, 分 组 进 行 片 段 教 学, 领 导 小 组 根 据 5 项 评 分 指 标 现 场 评 分 这 一 考 核 模 式 重 点 考 查 了 学 生 的 师 范 技 能, 更 切 合 基 础 教 育 的 实 际 ( 二 ) 完 善 创 新 人 才 培 养 机 制, 强 化 学 生 实 践 能 力 培 养 学 校 重 视 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 培 养, 努 力 改 善 实 践 教 学 条 件, 加 强 校 内 外 创 新 实 训 基 地 建 设 2013 年, 我 校 以 中 央 财 政 支 持 地 方 高 校 专 项 资 金 为 契 机, 以 国 家 级 省 级 实 验 教 学 改 革 项 目 建 设 为 突 破 口, 不 断 完 善 创 新 人 才 培 养 体 制, 有 效 推 进 国 家 省 校 三 级 创 新 性 实 验 项 目 的 实 施, 取 得 了 显 著 成 效 1. 构 建 多 元 化 创 新 实 践 训 练 平 台 一 是 依 托 我 校 学 科 科 研 教 学 实 验 室 和 校 内 实 践 实 训 基 地, 在 生 物 学 科 研 平 台 和 信 息 化 制 造 及 控 制 技 术 实 践 实 训 基 地 的 基 础 上,2013 年 培 植 并 搭 建 了 资 源 综 合 利 用 科 研 平 台 物 理 与 信 息 技 术 科 研 创 新 训 练 平 台 和 文 科 综 合 实 践 教 学 中 心 专 业 能 力 实 践 基 地, 获 得 中 央 财 政 专 项 资 金 600 万 元, 购 置 一 批 先 进 的 仪 器 设 备 教 学 软 件, 进 一 步 优 化 了 创 新 训 练 环 境 二 是 以 国 家 化 学 特 色 优 势 专 业 为 基 础, 整 合 化 工 制 药 工 程 应 用 化 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 等 多 专 业 组 建 了 化 学 化 工 实 验 教 学 中 心, 构 建 了 有 利 于 培 养 学 生 综 合 素 质 与 创 新 能 力 的 三 位 一 体 立 体 交 叉 式 的 理 工 教 融 合 的 实 验 教 学 新 体 系, 探 索 出 了 理 工 教 融 合 教 学 科 研 结 合 校 企 联 合 的 创 新 人 才 培 养 模 式, 该 中 心 获 批 为 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 三 是 充 分 发 挥 物 理 与 信 息 科 学 学 院 工 程 与 设 计 学 院 的 教 学 科 研 的 特 长 与 优 势, 组 建 了 物 理 与 信 息 技 术 大 学 生 创 新 训 练 中 心, 实 现 20

23 了 物 理 与 信 息 的 理 工 结 合, 并 获 得 省 级 立 项 通 过 跨 学 科 组 建 实 施 多 专 业 融 合, 架 起 了 跨 专 业 联 合 从 事 创 新 性 研 究 的 新 桥 梁, 为 学 生 提 供 了 多 元 的 创 新 实 践 平 台 2. 推 进 深 度 融 合 的 校 企 合 作 人 才 培 养 模 式 学 校 与 企 业 紧 密 合 作, 充 分 利 用 企 业 行 业 优 质 资 源, 实 现 人 才 培 养 模 式 的 深 度 融 合, 建 立 了 一 批 校 企 合 作 人 才 培 养 基 地 和 校 外 实 践 教 育 基 地, 为 我 校 学 生 专 业 实 践 能 力 和 创 新 创 业 素 质 的 培 养 与 训 练 提 供 了 有 力 的 保 障 一 是 学 校 与 重 庆 莱 美 湖 南 康 源 制 药 有 限 公 司 合 作 建 立 了 制 药 工 程 专 业 校 企 合 作 人 才 培 养 基 地, 实 行 以 学 校 为 主 企 业 参 与 分 工 合 作 良 性 互 动 的 管 理 机 制 一 是 校 企 共 同 研 究, 完 善 实 习 教 学 方 案, 规 定 实 习 带 队 教 师 必 须 是 专 业 任 课 教 师, 近 三 年 内 有 一 个 月 以 上 工 厂 实 践 经 验 ; 二 是 校 企 师 资 联 合, 企 业 工 程 师 作 为 讲 座 教 授, 定 期 来 校 做 实 用 技 术 或 企 业 文 化 与 经 营 理 念 的 讲 座, 扩 大 学 生 的 实 践 视 野 ; 三 是 校 企 联 合 指 导 本 科 毕 业 论 文, 由 基 地 提 供 部 分 本 科 毕 业 论 文 课 题 或 学 校 老 师 提 供 毕 业 论 文 课 题, 邀 请 企 业 专 家 参 与 指 导, 在 企 业 实 施 完 成 为 更 好 地 促 进 人 才 培 养, 我 校 在 湖 南 康 源 制 药 有 限 公 司 益 阳 基 地 召 开 了 产 学 研 示 范 基 地 建 设 研 讨 会, 就 人 才 培 养 运 行 管 理 师 资 队 伍 建 设 质 量 监 控 等 方 面 进 行 了 深 入 探 讨 二 是 学 校 与 长 沙 市 中 级 人 民 法 院 联 合 建 立 了 法 学 教 育 实 践 基 地, 在 与 长 沙 市 中 级 人 民 法 院 合 作 过 程 中, 围 绕 实 践 固 基 的 基 地 建 设 宗 旨, 通 过 组 建 基 地 建 设 指 导 委 员 会 共 建 双 师 型 教 师 团 队 共 同 改 革 课 程 体 系 共 同 承 担 实 践 性 教 学 定 期 举 办 研 讨 会 等 方 式, 实 现 了 高 校 与 法 律 实 务 部 门 优 势 互 补, 形 成 了 课 堂 校 内 校 外 实 践 三 位 一 体 的 实 践 环 节 实 战 化 操 作 模 式 21

24 三 是 学 校 成 立 临 床 医 学 院, 建 立 了 临 床 技 能 综 合 培 训 中 心 在 与 湖 南 省 人 民 医 院 合 作 过 程 中, 注 重 硬 件 仪 器 设 备 和 软 件 师 资 力 量 共 建 共 享, 开 展 了 标 准 化 病 人 教 学 和 动 物 手 术 教 学, 锻 炼 了 学 生 的 临 床 综 合 思 维 能 力, 提 升 年 了 学 生 临 床 综 合 技 能 在 第 四 届 全 国 高 等 医 学 院 校 大 学 生 临 床 技 能 竞 赛 中, 我 校 临 床 医 学 专 业 学 生 代 表 队 荣 获 华 中 赛 区 一 等 奖 全 国 总 决 赛 二 等 奖 3. 有 序 实 施 大 学 生 创 新 性 实 验 项 目 我 校 2006 年 开 始 实 施 校 级 开 放 实 验 项 目,2007 年 成 为 首 批 实 施 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 的 高 校,2008 年 获 准 实 施 湖 南 省 大 学 生 研 究 性 学 习 和 创 新 性 实 验 计 划 项 目, 形 成 了 国 家 省 校 三 级 创 新 实 验 体 系 在 大 学 生 创 新 实 验 项 目 的 实 施 过 程 中, 我 们 坚 持 兴 趣 驱 动 自 主 实 验 重 在 过 程 的 实 施 原 则, 以 项 目 为 研 究 载 体, 以 学 生 为 研 究 主 体, 激 发 学 生 兴 趣, 注 重 过 程 训 练 和 实 验 方 案 设 计, 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力 和 团 队 协 作 精 神 2013 年 我 校 立 项 大 学 生 创 新 性 实 验 国 家 级 项 目 13 项, 省 级 项 目 20 项, 省 级 创 新 训 练 中 心 项 目 22 项, 校 级 项 目 68 项, 获 省 级 资 助 项 目 经 费 19.4 万 元, 学 校 配 套 项 目 经 费 80.4 万 元 学 生 在 开 展 创 新 性 实 验 项 目 中 取 得 了 显 著 成 绩, 有 5 篇 研 究 论 文 7 件 作 品 入 选 湖 南 省 第 二 届 大 学 生 创 新 实 验 成 果 展, 其 中 1 篇 论 文 被 评 为 十 佳 优 秀 论 文 ; 化 学 化 工 学 院 学 生 学 术 论 文 Ba2ZnS3 红 色 荧 光 粉 的 一 步 合 成 和 发 光 性 质 在 第 六 届 全 国 大 学 生 创 新 创 业 年 会 上 进 行 分 组 交 流, 得 到 了 与 会 专 家 的 一 致 好 评 22

25 七 需 要 解 决 的 问 题 ( 一 ) 实 验 教 学 条 件 有 待 进 一 步 改 善 我 校 是 以 人 文 社 会 科 学 见 长 的 综 合 性 师 范 院 校, 实 验 条 件 相 对 薄 弱 学 校 在 向 综 合 性 运 演 向 研 究 性 提 升 的 过 程 中, 随 着 招 生 规 模 的 扩 大, 新 办 专 业 的 不 断 增 加, 这 一 问 题 更 加 凸 显 近 年 来, 虽 然 学 校 不 断 加 大 了 实 验 室 建 设 的 力 度, 但 由 于 地 方 高 校 办 学 经 费 的 制 约, 实 验 条 件 不 能 很 好 地 满 足 实 践 教 学 需 要 为 有 效 地 解 决 这 一 问 题, 学 校 将 从 多 方 面 着 手 改 善 实 验 教 学 条 件, 保 证 实 践 教 学 质 量 一 是 在 办 学 经 费 投 入 上, 向 本 科 教 学 倾 斜, 优 先 满 足 本 科 教 学 需 要 二 是 积 极 申 报 国 家 级 省 级 项 目, 以 争 取 专 项 经 费 加 强 本 科 教 学 实 验 室 建 设 三 是 充 分 利 用 社 会 资 源, 通 过 联 合 共 建 交 流 合 作 等 形 式, 积 极 拓 宽 实 验 室 建 设 途 径 四 是 优 化 整 合 学 校 实 验 资 源, 加 强 资 源 共 享, 提 高 实 验 室 使 用 效 率, 避 免 实 验 室 资 源 的 闲 置 和 重 复 建 设 五 是 加 强 实 验 师 资 队 伍 建 设, 进 一 步 规 范 实 验 室 管 理, 充 分 发 挥 实 验 室 在 培 养 创 新 型 人 才 方 面 的 作 用 ( 二 ) 教 学 信 息 化 建 设 有 待 进 一 步 加 强 学 校 信 息 化 经 过 211 工 程 公 共 服 务 体 系 项 目 的 九 五 十 五 和 十 一 五 连 续 三 期 建 设, 取 得 了 一 定 的 成 效, 但 是 还 存 在 信 息 化 基 础 设 施 薄 弱 网 络 设 备 老 化 存 储 容 量 不 够 出 口 带 宽 不 足 无 线 网 络 没 有 实 现 校 园 全 覆 盖 等 问 题, 服 务 教 学 信 息 化 的 能 力 有 待 提 高 针 对 这 些 情 况, 学 校 将 在 以 下 方 面 进 行 努 力 一 是 投 入 专 项 资 金, 对 校 园 网 络 进 行 改 造 升 级, 尽 快 提 升 网 络 出 口 带 宽, 实 现 校 园 网 络 的 23

26 畅 通 无 阻 ; 加 大 无 线 网 络 的 建 设 力 度, 实 现 校 园 无 线 网 络 的 全 覆 盖, 满 足 学 生 在 移 动 中 学 习 的 需 求 二 是 建 设 更 多 的 录 播 教 室 和 智 能 化 学 习 教 室, 满 足 课 程 录 播 和 智 能 化 学 习 的 需 要 三 是 学 习 借 鉴 世 界 一 流 大 学 MOOC 等 新 型 教 学 理 念 和 模 式, 建 立 网 络 教 学 平 台, 提 供 一 体 化 的 教 学 资 源 和 管 理 服 务, 拓 展 师 生 实 时 在 线 交 流 的 互 动 空 间 四 是 建 立 健 全 激 励 机 制, 鼓 励 教 师 利 用 信 息 技 术 进 行 教 学 方 法 与 手 段 改 革, 对 实 行 网 络 课 堂 教 学 的 教 师 在 教 学 工 作 量 核 算 职 称 评 聘 等 方 面 给 予 政 策 支 持 和 经 费 保 障 24