总 第 88 期 周 德 泉 等 : 突 出 工 程 能 力 与 创 新 意 识 培 养 的 岩 土 工 程 课 程 群 建 设 实 践 71 质 量 的 基 础 和 保 证 为 了 建 设 高 素 质 的 教 师 队 伍, 采 取 的 具 体 措 施 为 : 一 是 密 切 联 系 211 和 9
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1 70 中 国 地 质 教 育 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION 教 学 研 究 与 改 革 突 出 工 程 能 力 与 创 新 意 识 培 养 的 岩 土 工 程 课 程 群 建 设 实 践 周 德 泉, 付 宏 渊, 王 桂 尧, 严 聪 长 沙 理 工 大 学 岩 土 与 隧 道 工 程 系, 湖 南 长 沙 摘 要 : 岩 土 工 程 课 程 群 建 设 过 程 中, 通 过 着 力 引 进 和 培 养 青 年 教 师, 调 整 教 学 大 纲, 合 作 或 独 立 编 写 教 材 和 著 作, 开 发 与 更 新 主 干 课 程 电 子 资 源, 改 革 专 业 课 程 考 核 模 式, 改 革 实 验 和 实 践 教 学 模 式, 加 强 产 学 研 合 作 与 交 流, 倾 心 指 导 大 学 生 科 学 研 究, 本 文 探 索 了 一 条 一 般 本 科 院 校 立 足 于 教 学 基 层 单 位 培 养 较 强 的 工 程 能 力 与 创 新 意 识 的 特 色 人 才 之 路 关 键 词 : 岩 土 工 程 ; 课 程 群 ; 工 程 能 力 ; 创 新 意 识 中 图 分 类 号 :G642 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : (2013) 岩 土 工 程 是 指 工 程 建 设 中 涉 及 岩 石 与 土 的 利 用 处 理 或 改 良 的 科 学 技 术, 其 实 践 性 很 强 发 展 潜 力 很 大, 涉 及 工 程 建 设 的 全 过 程 长 沙 理 工 大 学 岩 土 工 程 课 程 群 的 形 成 和 发 展 可 追 溯 到 1956 年 1 月 成 立 的 交 通 部 长 沙 航 务 工 程 学 校 开 设 的 工 程 地 质 和 土 力 学 课 程 1978 年 12 月, 长 沙 交 通 学 院 成 立, 土 力 学 和 工 程 地 质 作 为 本 科 生 技 术 基 础 课, 其 地 位 进 一 步 加 强, 成 为 土 木 水 利 交 通 运 输 等 专 业 的 必 修 主 干 课 程 基 础 工 程 作 为 专 业 课, 成 为 土 木 类 本 科 生 的 必 修 课 程 1996 年, 学 院 在 岩 土 工 程 方 向 单 独 招 生 一 个 本 科 班, 在 广 泛 调 研 的 基 础 上, 依 靠 自 身 力 量 开 设 了 岩 土 工 程 勘 察 和 地 基 处 理 课 程, 后 来 增 开 了 隧 道 工 程 课 程 至 此, 由 工 程 地 质 土 力 学 基 础 工 程 岩 土 工 程 勘 察 地 基 处 理 和 隧 道 工 程 等 6 门 核 心 课 程 及 相 应 的 实 验 实 习 和 设 计 组 成 的 岩 土 工 程 课 程 群 基 本 稳 定, 课 程 内 容 直 接 服 务 于 交 通 水 利 工 业 与 民 用 建 筑 等 领 域 的 岩 土 工 程 问 题 的 解 决, 其 中, 前 三 门 课 程 面 向 全 体 土 木 工 程 水 利 工 程 专 业, 后 三 门 课 程 主 要 面 向 土 木 工 程 专 业 岩 土 工 程 方 向 本 科 班 开 设 经 过 近 56 年, 特 别 是 1996 年 以 来 的 调 整 改 革 和 发 展, 岩 土 工 程 课 程 群 质 量 不 断 增 强, 特 色 日 益 凸 显 长 期 以 来, 国 内 的 许 多 地 矿 石 油 土 建 水 利 等 行 业 知 名 高 校 都 开 设 了 岩 土 类 课 程 [1-3], 办 学 历 史 悠 久, 行 业 特 色 明 显 作 为 一 般 本 科 院 校, 我 校 岩 土 工 程 课 程 群 及 岩 土 工 程 本 科 班 如 何 确 保 教 学 质 量 彰 显 特 色, 从 1996 年 首 次 招 生 到 现 在, 一 直 是 摆 在 骨 干 教 师 面 前 的 核 心 问 题 [4] 18 年 来, 我 们 扎 实 工 作, 不 懈 努 力, 以 培 养 大 学 生 工 程 能 力 与 创 新 意 识 为 理 念, 展 开 岩 土 工 程 课 程 群 研 究 与 建 设 [5], 培 养 的 在 校 大 学 生 能 独 立 发 表 科 研 论 文 获 得 专 利 和 国 家 级 创 新 实 验 项 目 跻 身 学 校 第 八 届 十 佳 大 学 生 班 级 研 究 生 录 取 率 达 到 31% 就 业 率 达 到 100%, 探 索 了 一 条 一 般 本 科 院 校 立 足 于 教 学 基 层 单 位 通 过 研 究 与 建 设 专 业 课 程 群 培 养 具 有 较 强 的 工 程 能 力 与 创 新 意 识 的 特 色 人 才 之 路 一 建 设 途 径 1. 着 力 引 进 和 培 养 青 年 教 师 1996 年 首 次 开 设 岩 土 工 程 本 科 班 时, 课 程 群 只 有 7 名 核 心 教 师 (4 名 副 教 授,3 名 讲 师,1 名 博 士 ) 1996 年 的 师 资 力 量 明 显 满 足 不 了 培 养 学 生 工 程 能 力 和 创 新 意 识 的 需 要 充 分 分 析 研 究 国 内 外 知 名 大 学 在 岩 土 工 程 领 域 开 展 教 学 和 科 学 研 究 的 过 程, 借 鉴 其 成 功 的 经 验, 我 们 深 刻 认 识 到, 建 设 一 支 相 对 稳 定 职 称 年 龄 知 识 学 缘 结 构 合 理 爱 岗 敬 业 的 高 素 质 的 师 资 队 伍 是 提 高 教 学 收 稿 日 期 : 基 金 项 目 : 湖 南 省 教 育 厅 教 学 改 革 项 目 岩 土 与 隧 道 工 程 课 程 群 建 设 与 特 色 人 才 培 养 研 究 与 实 践 ( 湘 教 通 [2010]243 号 -136) ; 长 沙 理 工 大 学 重 点 教 学 改 革 项 目 岩 土 与 隧 道 工 程 课 程 群 建 设 与 特 色 人 才 培 养 研 究 与 实 践 (JG1008z) 作 者 简 介 : 周 德 泉, 男, 教 授, 主 要 从 事 岩 土 与 隧 道 工 程 教 学 和 科 研 工 作
2 总 第 88 期 周 德 泉 等 : 突 出 工 程 能 力 与 创 新 意 识 培 养 的 岩 土 工 程 课 程 群 建 设 实 践 71 质 量 的 基 础 和 保 证 为 了 建 设 高 素 质 的 教 师 队 伍, 采 取 的 具 体 措 施 为 : 一 是 密 切 联 系 211 和 985 高 校, 引 进 年 轻 博 士, 优 化 教 师 队 伍 结 构 二 是 通 过 产 学 研 相 结 合 加 强 教 师 出 国 进 修, 提 高 年 轻 教 师 的 理 论 水 平 和 工 程 实 践 能 力, 激 发 青 年 教 师 的 责 任 感 和 使 命 感, 稳 定 中 青 年 骨 干 教 师 三 是 发 挥 老 教 师 的 传 帮 带 作 用, 瞄 准 博 ( 硕 ) 士 生 导 师 教 学 名 师 学 科 带 头 人 骨 干 教 师 人 才 工 程 等 标 准, 有 的 放 矢, 给 每 位 中 青 年 教 师 确 立 中 长 期 目 标, 不 断 提 高 核 心 教 师 的 学 术 教 学 水 平, 提 升 师 资 整 体 实 力 18 年 来, 我 们 通 过 上 述 3 项 措 施 进 行 师 资 队 伍 建 设 目 前, 师 资 队 伍 中 教 授 和 博 士 比 例 分 别 达 到 57.89% 和 63.16% 其 中, 湖 南 省 普 通 高 校 青 年 骨 干 教 师 4 人, 湖 南 省 121 人 才 工 程 人 选 4 人, 湖 南 省 普 通 高 校 学 科 带 头 人 后 备 人 选 1 人, 国 家 自 然 科 学 基 金 评 审 专 家 10 人, 中 国 博 士 后 科 学 基 金 评 审 专 家 1 人 可 以 看 出, 目 前 师 资 队 伍 在 年 龄 学 位 职 称 构 成 上 比 较 合 理, 核 心 教 师 教 学 水 平 和 学 术 水 平 提 高 很 快, 普 遍 具 备 团 结 协 作 艰 苦 奋 斗 朝 气 向 上 的 优 良 精 神, 具 有 凝 聚 力, 更 具 活 力 和 创 新 精 神 岩 土 工 程 课 群 核 心 教 师 形 成 了 一 支 以 中 青 年 博 士 和 教 授 为 主 体 老 中 青 搭 配 合 理 学 历 层 次 高 职 称 结 构 合 理 的 一 线 教 学 队 伍, 在 知 识 能 力 年 龄 职 称 上 有 较 强 的 互 补 性, 有 利 于 资 源 共 享 和 业 务 能 力 的 共 同 提 高, 也 能 通 过 老 中 青 相 结 合 促 进 教 学 工 作 的 传 帮 带 作 用 在 青 年 教 师 的 培 养 过 程 中, 我 们 采 取 如 下 措 施 提 高 教 学 质 量 : 第 一, 坚 持 岗 前 培 训 制 度 持 证 上 岗 制 度 助 课 制 度 试 讲 制 度, 对 青 年 教 师 实 行 导 师 制, 由 资 历 较 深 的 教 学 经 验 丰 富 的 教 师 对 青 年 教 师 予 以 具 体 的 帮 助 和 指 导, 并 把 它 纳 入 导 师 和 青 年 教 师 的 业 务 考 核 之 中 第 二, 积 极 组 织 青 年 教 师 参 加 各 项 教 学 比 赛 活 动, 如 组 队 参 加 省 多 媒 体 课 件 制 作 大 赛 和 学 校 青 年 教 师 教 学 比 赛 等, 对 培 养 青 年 教 师 起 到 了 很 好 的 作 用 第 三, 创 造 条 件 积 极 鼓 励 年 轻 教 师 申 报 国 家 自 然 科 学 基 金 2. 调 整 教 学 大 纲 1996 年, 我 们 开 设 1 个 岩 土 工 程 教 学 班, 将 原 来 单 一 的 土 力 学 工 程 地 质 基 础 工 程 发 展 为 工 程 地 质 岩 土 工 程 勘 察 土 力 学 基 础 工 程 地 基 处 理 与 隧 道 工 程 课 程 群, 满 足 交 通 和 水 利 等 工 程 建 设 的 需 要 调 整 教 学 大 纲 时, 我 们 坚 持 厚 基 础 宽 口 径 重 实 践 原 则, 首 先 对 学 生 讲 清 基 本 概 念 基 本 理 论 ; 其 次 增 加 了 实 践 学 时 ; 最 后 面 向 岩 土 工 程 班 级 时 整 合 了 教 学 内 容 刚 开 设 岩 土 工 程 勘 察 地 基 处 理 与 隧 道 工 程 课 程 时,6 门 课 程 之 间 不 同 程 度 地 存 在 部 分 内 容 重 复 课 程 之 间 的 联 系 不 紧 密 等 现 象, 系 统 性 不 强, 难 以 激 发 学 生 的 专 业 兴 趣, 制 约 了 学 生 的 学 习 积 极 性 和 主 动 性 特 别 是, 当 时 市 场 上 还 没 有 岩 土 工 程 勘 察 和 地 基 处 理 教 材, 教 学 内 容 的 取 舍 成 为 关 键 以 课 程 群 的 方 式 融 合 起 来, 整 合 了 教 学 内 容, 使 学 生 加 深 了 对 专 业 的 认 识, 缓 和 了 教 学 内 容 增 多 与 学 时 减 少 之 间 的 矛 盾, 缩 短 大 学 教 学 和 工 程 建 设 之 间 的 距 离 例 如, 对 岩 土 工 程 班 级, 将 工 程 地 质 中 公 路 工 程 地 质 勘 测 土 力 学 中 土 工 试 验 与 原 位 测 试 结 果 的 分 析 与 利 用 调 整 到 岩 土 工 程 勘 察 课 程, 将 基 础 工 程 中 地 基 处 理 特 殊 性 地 基 上 的 基 础 工 程 调 整 到 地 基 处 理 课 程 将 该 课 程 教 学 与 课 程 设 计 生 产 实 习 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 与 注 册 土 木 工 程 师 ( 岩 土 ) 考 试 内 容 紧 密 结 合, 实 现 了 大 学 教 学 与 社 会 需 求 相 结 合, 实 现 了 大 学 生 与 工 程 师 或 研 究 人 员 的 对 接 3. 合 作 或 独 立 编 写 教 材 和 著 作 结 合 岩 土 工 程 课 程 群 教 学 内 容 的 相 互 联 系 大 学 课 程 学 时 要 求 在 工 程 中 的 应 用 和 发 展 情 况, 调 整 课 堂 教 学 内 容, 编 写 教 材 和 著 作, 将 取 得 的 成 果 写 进 教 材 和 著 作, 将 亲 历 的 典 型 工 程 引 入 到 多 媒 体 课 件 中, 通 过 教 材 和 课 件 将 教 学 内 容 改 革 成 果 固 化 具 体 措 施 如 下 :(1) 结 合 教 学 和 科 研 积 累, 独 立 编 写 教 材 和 著 作 ;(2) 与 211 和 985 等 兄 弟 院 校 和 科 研 院 所 合 作 编 写 教 材 ;(3) 吸 收 合 作 院 校 编 写 的 知 名 教 材 进 入 课 堂 独 立 编 写 的 8 本 教 材 和 著 作 包 括 岩 土 工 程 勘 察 基 础 工 程 灌 注 桩 检 测 与 处 理 全 国 一 级 建 造 师 执 业 资 格 考 试 ( 公 路 工 程 管 理 与 实 务 ) 考 前 辅 导 资 料 公 路 工 程 地 基 处 理 手 册 高 速 公 路 路 基 沉 降 预 测 及 施 工 控 制 现 代 土 木 工 程 在 新 编 教 材 中, 适 度 引 入 案 例 和 专 业 词 汇 英 汉 对 译, 提 高 学 生 综 合 素 质 和 工 程 能 力, 提 高 了 每 堂 课 的 凝 聚 力 和 出 勤 率 与 兄 弟 院 校 和 科 研 院 所 合 作 编 写 的 6 本 教 材 和 著 作 包 括 与 湖 南 科 技 大 学 合 作 编 写 的 地 基 处 理 和 隧 道 工 程 教 材
3 中 国 地 质 教 育 72 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION (2008 年, 机 械 工 业 出 版 社 ) 与 湖 南 大 学 重 庆 大 学 太 原 理 工 大 学 大 连 大 学 合 作 编 写 的 地 基 处 理 教 材 (2010 年, 武 汉 理 工 大 学 出 版 社 ), 与 广 东 省 长 大 公 路 工 程 有 限 公 司 合 作 编 写 的 新 理 念 下 山 区 高 速 公 路 建 设 实 践 和 新 理 念 下 山 区 高 速 公 路 建 设 管 理 (2010 年, 人 民 交 通 出 版 社 ), 与 清 华 大 学 合 作 编 写 的 公 路 土 钉 支 护 技 术 指 南 (2006 年, 人 民 交 通 出 版 社 ), 参 编 钱 七 虎 院 士 编 写 的 岩 土 工 程 师 手 册 (2012 年, 人 民 交 通 出 版 社 ) 4. 开 发 与 更 新 主 干 课 程 电 子 资 源 岩 土 工 程 课 程 群 的 6 门 课 程 中, 工 程 地 质 土 力 学 基 础 工 程 是 面 向 全 校 土 木 工 程 专 业 水 利 工 程 专 业 开 设 的 岩 土 工 程 类 公 认 的 3 大 支 柱 课 程, 每 年 受 益 学 生 超 过 1250 人 全 部 课 程 实 现 了 多 媒 体 教 学 方 式 外, 我 们 依 托 省 校 精 品 课 程 平 台 重 点 开 发 这 3 门 课 的 电 子 资 源, 为 学 生 构 建 网 上 学 习 环 境 5. 改 革 专 业 课 程 考 核 模 式 传 统 的 开 卷 或 者 闭 卷 笔 试 存 在 的 弊 端 是 难 以 杜 绝 舞 弊 现 象, 学 生 心 存 侥 幸, 不 利 于 教 学 质 量 和 学 生 专 业 技 能 的 提 高, 不 利 于 建 设 优 良 学 风 况 且, 教 学 过 程 中, 大 学 老 师 和 学 生 的 交 流 机 会 很 少, 学 生 难 以 感 受 到 老 师 的 指 点 和 关 爱 为 此, 我 们 探 索 了 考 试 改 革, 期 待 通 过 师 生 互 动 交 流 学 生 联 动 ( 动 手 动 脑 动 嘴 ), 确 保 教 学 效 果, 培 养 学 生 综 合 素 质 (1) 地 基 处 理 课 程 采 用 题 库 抽 题 答 辩 + 开 卷 笔 试 考 核 新 模 式 随 着 新 校 区 投 入 使 用 后, 新 老 校 区 的 空 间 距 离 导 致 老 师 和 学 生 的 交 流 机 会 很 少 为 了 改 善 这 种 状 况, 我 们 进 行 了 探 索, 采 用 上 午 抽 题 应 答 ( 占 总 成 绩 的 40%) 下 午 开 卷 笔 试 ( 占 总 成 绩 的 60%) 抽 题 应 答 的 具 体 做 法 是 : 考 试 之 前 几 周, 老 师 将 涵 盖 课 程 的 近 100 个 最 重 要 的 问 题 列 出 来, 让 学 生 找 答 案, 考 试 时, 让 全 体 同 学 在 教 室 里 按 学 号 随 机 从 这 近 100 个 问 题 中 按 序 号 抽 取 1~2 个 问 题 作 为 自 己 的 考 试 题 目, 然 后 走 上 讲 台 回 答, 接 受 同 学 们 的 质 疑 评 判 和 老 师 点 评 这 种 抽 签 答 辩 与 开 卷 笔 试 相 结 合 的 考 核 模 式, 注 重 学 习 过 程, 充 分 调 动 同 学 们 的 积 极 性 主 动 性 和 相 互 监 督 作 用, 促 进 了 老 师 对 学 生 的 言 传 身 教, 效 果 很 好, 在 学 生 中 具 有 良 好 的 口 碑 很 多 学 生 与 老 师 亲 近, 积 极 参 加 教 师 的 科 研 课 题 研 究 (2) 工 程 地 质 课 程 采 用 节 假 日 自 主 见 习 + 开 卷 笔 试 考 核 新 模 式 工 程 地 质 知 识 抽 象 枯 燥, 难 记 难 学, 影 响 学 生 的 学 习 热 情, 教 学 效 果 难 以 保 证 瞄 准 该 课 程 实 践 性 强 的 特 点, 注 重 改 革 教 学 方 法 和 手 段 的 同 时, 通 过 对 考 核 内 容 方 式 和 手 段 的 改 革 实 践, 结 合 效 果 分 析, 采 用 节 假 日 自 主 见 习 + 开 卷 笔 试 考 试 形 式, 促 进 优 良 学 风 建 设, 有 效 提 高 了 学 生 的 综 合 素 质, 增 进 相 互 了 解 和 交 流, 激 发 学 生 的 求 知 欲 和 创 新 愿 望 具 体 做 法 是 : 指 导 学 生 在 节 假 日 和 周 末 去 一 些 风 景 名 胜 或 者 自 己 的 家 乡 观 察 分 析 地 层 地 质 构 造 边 坡 等 现 象, 不 明 之 处 带 入 课 堂, 结 合 平 时 小 测 试 和 课 后 分 组 讨 论, 做 到 学 以 致 用, 计 入 总 成 绩 的 40% 6. 改 革 实 验 和 实 践 教 学 模 式 实 验 和 实 践 教 学 是 工 科 人 才 培 养 方 案 中 非 常 重 要 的 环 节, 是 实 现 学 生 综 合 能 力 和 综 合 素 质 培 养 目 标 的 关 键 教 学 过 程, 也 是 实 施 素 质 教 育 和 创 新 教 育 最 有 效 的 方 法 和 途 径 但 是,1999 年 大 学 扩 招 以 来, 学 生 数 量 大 幅 度 增 长, 实 验 和 实 践 教 学 质 量 出 现 滑 坡, 原 有 教 学 模 式 显 示 出 很 多 弊 端, 也 给 学 风 和 教 风 带 来 了 不 良 影 响 这 些 弊 端 主 要 体 现 在, 实 验 和 实 践 教 学 流 于 形 式, 教 师 监 管 缺 位, 学 生 逃 避 应 付 现 象 时 有 发 生 我 们 开 展 了 系 列 的 实 践 教 学 改 革, 改 革 的 指 导 思 想 是 : 以 点 带 面, 通 过 教 师 和 学 生 的 亲 情 式 合 作 和 示 范, 引 导 并 约 束 全 体 学 生 全 程 参 与 实 验 和 实 践 通 过 改 革, 在 课 堂 授 课 学 时 减 少 的 情 况 下, 实 践 课 学 时 得 到 了 加 强, 如 土 力 学 课 程 实 验 由 8 学 时 增 加 到 16 学 时 实 验 主 要 依 托 我 校 岩 土 与 隧 道 工 程 实 验 中 心 来 完 成 该 中 心 是 土 木 工 程 专 业 实 验 教 学 中 心 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 的 一 部 分, 有 完 备 的 室 内 实 验 设 施, 建 立 了 融 实 验 技 能 与 工 程 综 合 训 练 于 一 体 的 实 验 教 学 体 系, 在 强 调 实 验 基 础 性 的 同 时 更 注 重 实 验 的 应 用 性, 在 加 强 学 生 科 学 素 质 创 新 精 神 动 手 能 力 培 养 的 同 时 更 注 重 综 合 的 工 程 训 练 工 程 地 质 实 习 和 岩 土 认 识 实 习 主 要 依 托 岳 麓 山 湘 江 两 岸 湖 南 省 地 质 博 物 馆 和 长 沙 市 轨 道 公 司 等 实 习 基 地 以 及 产 学 研 基 地 开 展 认 识 实 习 生 产 实 习 和 毕 业 实 习 重 点 采 取 了 师 傅 带 徒 制 即 导 师 制, 具 体 措 施 为 :(1) 在 进 入 专 业 基 础 课 期 间, 核 心 教 师 与 三 年 级 学 生 举 办 师 生 联 谊 会, 促 进 相 互 了 解, 为 学 生 请 教 老 师 老 师
4 总 第 88 期 周 德 泉 等 : 突 出 工 程 能 力 与 创 新 意 识 培 养 的 岩 土 工 程 课 程 群 建 设 实 践 73 关 爱 学 生 提 供 对 接 平 台 (2) 凡 是 和 教 学 内 容 有 联 系 的 工 程 类 科 研 项 目 或 技 术 服 务 项 目 均 吸 收 学 生 参 加, 由 导 师 ( 项 目 负 责 人 ) 具 体 指 导 尤 其 是 技 术 服 务 项 目 中 的 测 试 测 量 分 析 计 算 等 内 容 让 学 生 参 与 完 成 (3) 利 用 学 校 内 的 工 程 设 计 和 勘 测 勘 察 单 位 的 便 利 条 件 以 及 长 期 办 学 所 形 成 的 良 好 的 社 会 基 础, 与 工 程 单 位 建 立 稳 定 的 联 系 机 制, 在 较 大 工 程 项 目 中 的 一 些 施 工 环 节, 导 师 随 时 结 合 教 学 内 容 强 化 学 生 的 实 践 性 教 学 环 节 这 样, 每 名 同 学 都 会 经 历 参 观 性 实 习 生 产 实 习 和 毕 业 实 习 等 一 系 列 环 节 的 工 程 锻 炼, 都 会 参 与 到 具 体 的 工 程 实 践, 独 立 运 用 所 学 知 识 解 决 某 一 工 程 中 的 某 些 具 体 问 题, 提 高 实 践 工 作 能 力 每 名 本 科 生 的 毕 业 论 文 都 结 合 具 体 的 工 程 项 目, 一 人 一 题, 独 立 完 成 由 于 具 有 较 强 的 实 践 能 力, 毕 业 生 不 仅 就 业 有 保 障, 而 且 受 到 用 人 单 位 普 遍 好 评 7. 加 强 产 学 研 合 作 与 交 流 岩 土 工 程 最 大 特 征 就 是 实 践 性 强 加 强 产 学 研 合 作 与 交 流, 既 提 高 教 师 科 研 和 学 术 水 平, 又 为 学 生 搭 建 了 工 程 实 践 平 台 只 有 提 高 教 师 的 科 研 和 学 术 水 平, 才 有 可 能 把 握 课 程 群 发 展 方 向 引 领 学 科 的 发 展, 不 断 改 进 和 优 化 教 学 内 容 使 专 业 培 养 更 贴 近 实 践 需 求, 更 好 地 服 务 国 民 经 济 的 发 展 工 程 实 践 有 平 台, 学 生 的 工 程 实 践 活 动 才 能 得 到 落 实 具 体 措 施 包 括 加 强 与 企 业 合 作 积 极 申 请 科 研 项 目, 加 强 学 术 交 流 和 技 术 培 训 与 兄 弟 院 校 合 报 课 题 以 国 家 自 然 科 学 基 金 申 报 为 例, 2006~2013 年, 我 系 ( 教 研 室 ) 教 师 每 年 都 有 批 准 立 项, 其 中 2009 年 3 项,2012 年 6 项,2013 年 3 项, 取 得 较 好 的 成 绩 8. 倾 心 指 导 大 学 生 科 学 研 究 教 师 科 研 引 导 学 生 研 究 性 学 习 和 创 新 实 验 近 几 年 来, 教 师 指 导 学 生 承 担 9 项 国 家 级 省 级 或 校 级 大 学 生 研 究 性 学 习 与 创 新 性 实 验 计 划 项 目, 培 养 了 学 生 的 科 研 精 神 和 创 新 意 识 由 于 注 重 学 生 创 新 能 力 的 培 养, 近 年 来, 指 导 学 生 公 开 发 表 科 研 论 文 7 篇, 申 请 专 利 2 项, 两 项 成 果 获 得 2011 年 全 国 土 木 工 程 专 业 本 科 生 优 秀 创 新 实 践 成 果 二 等 奖 二 实 施 效 果 1. 大 学 生 工 程 能 力 和 创 新 意 识 明 显 提 高, 产 生 了 良 好 的 示 范 效 应 通 过 18 年 的 岩 土 工 程 课 程 群 研 究 与 建 设 积 累, 先 后 产 生 的 成 果 集 中 体 现 于 学 生 的 培 养 质 量 和 特 色 以 岩 土 2008 级 (2012 届 ) 为 例, 该 届 共 有 56 名 学 生,1 人 获 得 学 校 第 八 届 十 佳 大 学 生 ( 土 木 与 建 筑 学 院 仅 1 人 ), 并 被 录 取 为 北 京 交 通 大 学 研 究 生,9 位 同 学 参 与 获 得 了 国 家 级 创 新 实 验 项 目 专 利 或 者 创 新 实 践 成 果 二 等 奖,10 位 同 学 获 得 了 毕 业 生 三 好 学 生 优 秀 毕 业 生 或 者 优 秀 学 生 干 部,12 位 同 学 继 续 攻 读 硕 士 学 位, 其 余 同 学 全 部 走 向 工 程 建 设 第 一 线 岩 土 班 获 得 学 校 示 范 班 集 体 团 支 部 获 得 学 校 五 四 红 旗 团 支 部 学 院 目 标 管 理 考 核 示 范 班 集 体, 赢 得 了 良 好 的 口 碑 2. 编 写 的 一 批 教 材 著 作 和 规 范 被 同 行 使 用, 反 响 良 好 独 立 或 合 作 编 写 的 教 材 和 著 作 均 作 为 教 材 或 者 教 学 参 考 书, 拓 宽 了 学 生 的 知 识 面, 并 被 同 行 采 用 例 如, 岩 土 工 程 勘 察 技 术 与 应 用 已 在 省 内 高 校 使 用, 并 且 成 为 一 线 勘 察 技 术 人 员 的 拐 杖, 地 基 处 理 和 隧 道 工 程 在 出 版 当 年 就 投 入 课 堂 3. 发 表 的 教 学 改 革 论 文 被 同 行 引 用 并 借 鉴, 并 参 加 全 国 性 教 学 研 讨 课 群 建 设 期 间, 发 表 了 10 篇 教 学 改 革 论 文, 为 同 行 的 教 学 改 革 提 供 了 借 鉴, 且 注 重 参 加 全 国 性 教 学 交 流 与 研 讨 例 如, 参 加 了 全 国 第 一 二 届 土 力 学 教 学 研 讨 会 三 结 论 通 过 着 力 引 进 和 培 养 青 年 教 师, 调 整 教 学 大 纲, 合 作 或 独 立 编 写 教 材 和 著 作, 开 发 与 更 新 主 干 课 程 电 子 资 源, 改 革 专 业 课 程 考 核 模 式, 改 革 实 验 和 实 践 教 学 模 式, 加 强 产 学 研 合 作 与 交 流, 倾 心 指 导 大 学 生 科 学 研 究, 进 行 岩 土 工 程 课 程 群 建 设, 取 得 了 良 好 效 果, 探 索 了 一 条 一 般 本 科 院 校 立 足 于 教 学 基 层 单 位 培 养 较 强 的 工 程 能 力 与 创 新 意 识 的 特 色 人 才 之 路 参 考 文 献 : [1] 童 立 元, 刘 松 玉, 石 名 磊, 等. 准 确 定 位, 突 出 特 色 勘 查 技 术 与 工 程 ( 岩 土 ) 专 业 发 展 浅 析 [J]. 中 国 地 质 教 育,2007,(1): [2] 周 亦 唐, 王 东, 费 维 水, 等. 以 土 木 工 程 教 学 计 划 为 基 础 的 新 的 人 才 培 养 模 式 [J]. 昆 明 理 工 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ),2007, 7(8):75-78.
5 中 国 地 质 教 育 74 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION [3] 赵 俭 斌, 王 军, 韩 景 学, 等. 岩 土 工 程 学 科 产 学 研 相 结 合 的 教 学 研 究 与 实 践 [J]. 辽 宁 教 育 研 究,2004,(8): [4] 周 德 泉. 岩 土 执 业 资 格 制 度 下 的 高 校 专 业 人 才 培 养 [J]. 交 通 高 教 研 究,2003,(2): [5] 周 德 泉, 黄 生 文, 陈 永 贵, 等. 地 质 勘 察 与 地 基 基 础 课 群 综 合 教 学 改 革 的 研 究 与 实 践 [J]. 中 国 地 质 教 育,2009,(4): Construction of Geotechnical Engineering Courses Group Emphasizing Engineering Capability and Innovation Awareness ZHOU De-quan, FU Hong-yuan,WANG GUI-yao,YAN Cong Changsha University of Science and Technology, Changsha , China Abstract: In the process of constructing geotechnical engineering courses group,young teachers were introduced and cultivated, syllabuses were adjusted,teaching materials and books were edited cooperatively or independently, electronic resources of main courses were developed and updated, examination mode of professional courses was reformed, mode of experiment and practice teaching was reformed, production-study-research combination was strengthened,scientific research of college students was guided whole-heartedly.this thesis puts forward a new way for general university to cultivate characteristics talents with strong engineering capabilities and innovative awareness based on teaching basic units. Key words: geotechnical engineering; courses group; construction; engineering capability;innovation awareness
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
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: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
珠江钢琴股东大会
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附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
2016年南开大学MBA招生信息
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随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
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2016年市委组织部部门预算
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
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GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
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应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
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一、资质申请
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抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
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100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
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中 国 地 质 科 学 院 关 于 开 展 2015 年 度 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 评 审 工 作 的 通 知 各 有 关 单 位 : 根 据 国 土 资 源 部 人 事 司 关 于 报 送 2015 年 度 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 评 审 材 料 的 通 知 ( 国 土 资 人 函 2015 77 号, 以 下 简 称 通 知 ) 精 神, 我 院 拟 开 展 自
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
11-24学院
外 国 语 院 河 北 联 合 大 外 国 语 院 由 原 河 北 理 工 大 外 国 语 院 华 北 煤 炭 医 院 外 语 系 于 年 合 并 而 成 现 有 职 工 人, 其 中 授 人, 副 授 人 有 多 名 师 曾 留 于 英 国 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 加 坡 日 本 等 国 家, 每 年 聘 请 英 语 日 语 韩 语 等 多 名 外 籍 专 家 来 校 任 院 现
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
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国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 为 全 面 推 进 我 校 应 用 型 人 才 培 养 进 程, 积 极 探 索 新 的 人 才 培 养 模 式 及 其 实 现 途 径, 鼓 励 大 学 生 积 极 参 与 各 级 各 类 创 新 实 践 活 动, 培 养
淮 南 师 范 学 院 文 件 校 教 学 2014 12 号 关 于 印 发 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 的 通 知 各 单 位 各 部 门 : 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 经 学 校 2013 年 第 23 次 院 长 办 公 会 议 研 究 通 过, 现 予 以 印 发, 请 遵 照 执 行 特 此
关于申报高级专业技术职务
关 于 上 海 市 高 职 高 专 院 校 教 师 高 级 职 务 学 术 水 平 与 技 术 能 力 评 议 的 若 干 意 见 ( 试 行 ) ( 口 径 ) 根 据 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 ( 试 行 ) 关 于 贯 彻 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 的 实
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资 料 来 源 延 边 中 级 人 民 法 院 小 野 和 子 指 出 年 实 施 婚 姻 法 后 的 年 间 中 国 有 万 人 因 婚 姻 问 题 自 杀 或 被 杀 离 婚 自 由 对 社 会 和 家 庭 稳 定 带 来 了 很 大 的 影 响 因 婚 姻 问 题 刑 事 案 件 频 发 已
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经济管理学院
经 济 管 理 学 院 核 能 与 新 能 源 技 术 研 究 院 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 基 本 要 求 ( 适 用 于 2014 年 级 博 士 研 究 生 ) 一 适 用 学 科 专 业 : 管 理 科 学 与 工 程 ( 一 级 学 科, 管 理 学 门 类 ) 二 培 养 目 标 具 有 管 理 学 科 的 坚 实 宽 广 的 理 论 基 础 和 系 统 深 入 的 管
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