专报：校（院）领导同志

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1 编 者 按 : 为 做 好 2014 年 工 作, 全 省 各 级 各 类 党 校 行 政 学 院 ( 校 ) 以 深 入 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 和 党 的 十 八 届 三 中 全 会 精 神 为 指 针, 提 出 要 在 新 的 工 作 年 度, 继 续 坚 持 解 放 思 想 改 革 创 新, 把 扎 实 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 与 党 校 各 项 工 作 实 际 相 结 合, 以 推 进 党 校 改 革 建 设 迎 接 党 校 办 学 水 平 考 核 评 估 为 抓 手, 不 断 深 化 教 学 科 研 改 革, 加 快 党 校 建 设 发 展 步 伐, 进 一 步 提 高 办 学 水 平, 提 升 办 学 能 力, 努 力 推 动 全 省 党 校 ( 行 政 学 院 ) 整 体 发 展 现 将 各 地 党 校 行 政 学 院 ( 校 ) 及 部 分 企 业 党 校 2014 年 工 作 要 点 摘 要 刊 发, 供 各 地 党 校 ( 行 政 学 院 ) 学 习 借 鉴 ( 总 第 146 期 )

2 目 录 1 中 共 湖 北 省 委 省 直 机 关 工 委 党 校 2014 年 工 作 要 点 (1) 2 中 共 武 汉 市 委 党 校 武 汉 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (4) 3 中 共 黄 石 市 委 党 校 黄 石 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (9) 4 中 共 十 堰 市 委 党 校 十 堰 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (11) 5 中 共 荆 州 市 委 党 校 荆 州 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (16) 6 中 共 宜 昌 市 委 党 校 宜 昌 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (19) 7 中 共 襄 阳 市 委 党 校 襄 阳 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (21) 8 中 共 鄂 州 市 委 党 校 鄂 州 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (25) 9 中 共 荆 门 市 委 党 校 荆 门 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (27) 10 中 共 黄 冈 市 委 党 校 黄 冈 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (30) 11 中 共 孝 感 市 委 党 校 孝 感 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (32) 12 中 共 咸 宁 市 委 党 校 咸 宁 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (33) 13 中 共 随 州 市 委 党 校 随 州 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (35) 14 中 共 恩 施 州 委 党 校 恩 施 州 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 (37) 15 中 共 仙 桃 市 委 党 校 仙 桃 市 行 政 学 校 2014 年 工 作 要 点 (40) 16 中 共 潜 江 市 委 党 校 潜 江 市 行 政 学 校 2014 年 工 作 要 点 (41) 17 中 共 天 门 市 委 党 校 天 门 市 行 政 学 校 2014 年 工 作 要 点 (43) 18 中 共 神 农 架 林 区 委 党 校 神 农 架 林 区 行 政 学 校 2014 年 工 作 要 点 (44) 19 中 共 武 钢 集 团 公 司 党 校 2014 年 工 作 要 点 (45) 20 中 共 东 风 汽 车 公 司 党 校 2014 年 工 作 要 点 (46) 21 中 共 葛 洲 坝 集 团 公 司 党 校 2014 年 工 作 要 点 (47) 22 中 共 江 汉 石 油 管 理 局 党 校 2014 年 工 作 要 点 (49)

3 中 共 湖 北 省 委 省 直 机 关 工 委 党 校 2014 年 工 作 要 点 一 坚 持 党 校 姓 党, 深 入 推 进 理 论 武 装 1 坚 持 把 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 全 会 精 神 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 省 第 十 次 党 代 会 精 神 作 为 推 进 理 论 武 装 的 重 点, 扎 实 做 好 三 进 工 作 2 围 绕 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 全 会 主 题 主 线 和 重 大 理 论 观 点 重 大 方 针 政 策 重 大 工 作 部 署, 采 取 理 论 辅 导 专 题 讲 座 课 题 研 究 等 方 式, 将 十 八 大 和 十 八 届 三 中 全 会 精 神 贯 穿 于 党 校 教 学 全 过 程 3 大 力 抓 好 党 性 党 风 党 纪 党 史 国 史 教 育 和 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 教 育, 弘 扬 党 的 优 良 传 统 和 作 风, 培 育 社 会 主 义 核 心 价 值 观 4 坚 持 把 党 性 教 育 贯 穿 于 干 部 教 育 培 训 的 始 终, 坚 持 不 懈 地 对 学 员 进 行 忠 诚 教 育 尽 职 尽 责 教 育 道 德 情 操 教 育 和 拒 腐 防 变 教 育, 提 高 党 员 干 部 的 党 性 修 养 道 德 品 行 和 精 神 境 界 5 抓 好 中 国 共 产 党 党 和 国 家 机 关 基 层 组 织 工 作 条 例 党 政 机 关 厉 行 节 约 反 对 浪 费 条 例 等 法 规 的 学 习 宣 讲 ; 组 织 学 习 马 克 思 主 义 哲 学 十 讲 ( 党 员 干 部 读 本 ) 世 界 社 会 主 义 五 百 年 ( 党 员 干 部 读 本 ) 6 坚 持 校 委 中 心 组 理 论 学 习 制 度, 进 一 步 完 善 述 学 评 学 考 学 督 学 机 制, 充 分 发 挥 校 务 委 员 会 中 心 组 成 员 在 创 建 学 习 型 党 校 中 的 带 头 作 用 二 坚 持 精 品 教 学, 着 力 提 升 培 训 质 量 7 坚 持 把 需 求 调 研 作 为 教 学 计 划 生 成 的 首 要 环 节, 并 贯 穿 于 干 部 教 育 培 训 的 全 过 程, 打 造 省 直 党 校 教 育 培 训 工 作 升 级 版 8 统 筹 兼 顾 突 出 重 点, 科 学 设 置 教 学 板 块 围 绕 五 位 一 体 的 总 体 布 局 开 展 能 力 培 训, 提 升 综 合 能 力 素 质 9 不 断 深 化 教 学 规 律 教 学 原 则 教 学 方 法 和 教 学 手 段 的 研 究 和 探 索 坚 持 分 类 分 级 培 训, 积 极 推 进 小 班 化 教 学, 提 高 培 训 的 针 对 性 和 实 效 性 10 创 新 办 学 模 式, 努 力 打 破 以 往 习 惯 做 法 和 思 维 定 式 在 创 建 教 学 实 践 基 地, 开 辟 东 湖 创 新 论 坛 的 基 础 上, 进 一 步 抓 好 学 校 教 学 品 牌 建 设 - 1 -

4 11 认 真 落 实 工 委 领 导 提 出 的 跟 班 听 课 和 跟 班 讨 论 制 度 全 面 提 升 教 师 PPT 课 件 制 作 水 平 12 完 善 竞 争 择 优 机 制, 推 行 主 体 班 教 学 课 程 招 标 竞 标 制 度, 搭 建 教 学 竞 争 平 台, 形 成 教 师 队 伍 比 学 赶 帮 超 的 良 性 竞 合 局 面 13 深 入 推 进 四 名 双 百 工 程, 启 动 新 一 轮 精 品 名 课 评 选 工 作 以 教 材 建 设 为 重 点, 加 快 推 进 学 科 建 设 和 系 列 教 材 编 写 工 作 做 好 干 部 教 育 导 学 和 理 论 辅 导 的 改 版 工 作 三 坚 持 从 严 治 校, 扎 实 抓 好 作 风 建 设 14 加 强 领 导 班 子 自 身 建 设 按 照 工 委 领 导 提 出 的 三 个 表 率 要 求, 即 要 做 团 结 民 主 的 表 率 要 做 清 正 廉 洁 的 表 率 要 做 改 革 发 展 的 表 率, 充 分 发 挥 班 子 成 员 在 推 进 党 校 事 业 科 学 发 展 中 的 作 用 15 紧 紧 围 绕 全 省 发 展 改 革 作 风 的 主 题, 以 新 一 轮 的 三 抓 一 促 ( 即 抓 学 习 抓 作 风 抓 环 境, 促 改 革 发 展 ) 活 动 为 抓 手, 进 一 步 巩 固 和 深 化 教 育 实 践 活 动 成 果 16 认 真 贯 彻 民 主 集 中 制, 深 入 抓 好 反 腐 倡 廉 工 作 坚 持 落 实 民 主 生 活 会 制 度, 大 力 开 展 批 评 与 自 我 批 评 学 习 贯 彻 中 共 中 央 印 发 的 建 立 健 全 惩 治 和 预 防 腐 败 体 系 年 工 作 规 划 和 中 纪 委 三 次 全 会 精 神 17 认 真 抓 好 师 风 师 德 建 设 严 格 落 实 自 觉 遵 守 党 的 政 治 纪 律, 坚 持 学 术 研 究 无 禁 区 党 校 讲 坛 有 纪 律, 严 禁 发 表 与 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 和 党 的 路 线 方 针 政 策 相 违 背 的 言 论 18 以 党 风 促 教 风 以 教 风 促 学 风 以 学 风 促 校 风, 进 一 步 抓 好 8106 学 员 管 理 制 度 落 实, 形 成 风 清 气 正 的 校 园 环 境 19 厉 行 三 短 两 简 ( 俭 ), 进 一 步 改 进 会 风 文 风 话 风 事 风, 切 实 做 到 真 转 真 变 真 改 20 切 实 改 进 调 研 作 风 坚 持 重 点 围 绕 省 情 省 策, 以 省 直 机 关 干 部 培 训 需 求 为 主 要 内 容, 面 向 省 直 机 关 开 展 调 研 工 作 四 坚 持 内 生 驱 动, 不 断 增 强 执 行 力 21 用 制 度 引 领 管 理 并 一 以 贯 之 牢 固 树 立 制 度 面 前 人 人 平 等 制 度 大 于 校 长 的 理 念, 坚 持 制 度 管 人 计 算 机 管 事 的 有 效 管 理 方 式, 扎 实 抓 好 各 项 制 度 落 实 22 切 实 加 强 机 关 党 的 建 设 和 思 想 政 治 工 作 积 极 抓 好 五 好 党 支 部 建 设, 认 真 落 实 三 会 一 课 制 度, 充 分 发 挥 支 部 的 战 斗 堡 垒 作 用 和 党 员 的 先 锋 模 范 作 用 - 2 -

5 23 积 极 推 进 节 约 型 党 校 建 设 大 力 推 行 使 用 公 务 卡 报 账 制 度, 取 消 学 校 处 室 预 算 大 力 改 善 办 学 条 件, 安 全 环 保 按 时 并 高 质 量 地 完 成 综 合 楼 维 修 工 程 24 加 强 教 师 队 伍 建 设 按 照 工 委 领 导 提 出 的 三 个 1/3 要 求, 即 1/3 时 间 教 学 1/3 时 间 调 研 1/3 时 间 深 造, 加 大 专 职 教 师 培 训 力 度, 特 别 是 加 强 对 年 轻 教 师 的 传 帮 带 25 加 强 干 部 队 伍 建 设 加 大 干 部 轮 岗 交 流 力 度, 及 时 做 好 空 缺 岗 位 干 部 选 拔 任 用 工 作 26 扎 实 开 展 文 明 单 位 创 建 活 动 认 真 落 实 社 会 管 理 综 合 治 理 责 任 制 ; 抓 好 档 案 达 标 保 密 和 计 划 生 育 工 作 ; 开 展 法 制 宣 传 教 育 和 反 邪 教 警 示 教 育 学 习 贯 彻 关 于 领 导 干 部 带 头 在 公 共 场 所 禁 烟 有 关 事 项 的 通 知, 积 极 做 好 公 共 场 所 禁 烟 控 烟 工 作 27 充 分 发 挥 机 关 党 组 织 和 群 团 组 织 的 职 能 作 用 扎 实 开 展 三 万 活 动, 继 续 抓 好 新 农 村 建 设 工 作 - 3 -

6 中 共 武 汉 市 委 党 校 武 汉 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 一 围 绕 全 市 工 作 大 局, 深 入 学 习 贯 彻 中 央 和 省 市 委 精 神 ( 一 ) 按 照 中 央 和 省 市 委 的 要 求, 把 学 习 宣 传 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神 和 习 近 平 总 书 记 的 系 列 讲 话 精 神 不 断 引 向 深 入, 完 成 全 年 干 部 教 育 培 训 理 论 研 究 和 宣 传 任 务 ( 机 关 党 委 教 务 处 公 培 处 各 部 门 ) ( 二 ) 认 真 抓 好 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 回 头 看, 巩 固 全 校 务 虚 工 作 会 议 成 果, 切 实 做 好 整 改 落 实 工 作, 有 重 点 地 完 善 相 关 制 度, 制 定 时 间 表 落 实 重 要 事 项 ( 机 关 党 委 办 公 室 各 部 门 ) ( 三 ) 深 入 贯 彻 落 实 全 国 党 校 工 作 会 议 国 家 行 政 学 院 院 长 会 议 精 神, 适 时 召 开 全 市 党 校 工 作 会 议, 大 力 深 化 教 学 改 革 强 化 科 研 资 政 服 务 提 升 校 ( 院 ) 治 理 水 平 ( 办 公 室 公 培 处 各 部 门 ) 二 坚 持 质 量 立 校, 深 化 教 学 改 革 创 新 ( 四 ) 优 化 教 学 布 局, 加 大 党 的 十 八 届 三 中 全 会 精 神 和 习 近 平 总 书 记 系 列 讲 话 精 神 以 及 党 性 锻 炼 为 主 要 内 容 的 教 学 力 度 准 确 把 握 全 市 经 济 工 作 会 议 精 神, 围 绕 全 市 经 济 社 会 发 展 热 点 难 点 问 题, 推 出 一 批 教 学 新 专 题 ( 教 务 处 公 培 处 各 教 研 部 ) ( 五 ) 科 学 设 置 教 学 计 划, 根 据 校 ( 院 ) 不 同 班 次 的 特 点 和 需 求, 合 理 确 定 理 论 教 学 与 实 践 教 学 校 内 教 师 与 外 请 教 师 传 统 教 学 方 法 与 新 方 法 的 比 例, 按 需 施 教, 切 实 增 强 教 学 的 针 对 性 和 实 效 性 ( 教 务 处 公 培 处 各 教 研 部 ) ( 六 ) 加 强 教 研 部 建 设, 完 善 名 师 名 课 评 选 推 荐 办 法, 调 动 教 师 创 先 争 优 的 积 极 性, 力 争 五 年 内 推 出 一 批 名 副 其 实 的 名 师 名 课 出 台 规 范 教 学 方 式 方 法 创 新 的 激 励 措 施, 完 善 鼓 励 教 师 参 与 专 题 试 讲 活 动 等 制 度 ( 教 务 处 公 培 处 五 部 两 中 心 人 事 处 财 务 处 ) ( 七 ) 加 强 教 学 管 理 服 务, 注 重 课 题 研 究 成 果 转 化 和 应 用, 落 实 各 项 督 导 协 调 机 制 办 好 1 至 2 期 全 市 党 校 系 统 师 资 培 训 班 或 教 学 管 理 专 题 培 训 班 ( 教 务 处 公 培 处 科 研 处 五 部 两 中 心 基 层 党 校 办 ) ( 八 ) 严 格 学 员 管 理, 严 格 执 行 十 不 准 规 定, 提 升 班 主 任 工 作 水 平, 发 挥 班 委 会 和 党 支 部 作 用 加 强 与 学 员 的 沟 通 联 系 和 交 流, 探 索 建 立 毕 业 学 员 培 训 效 果 的 反 馈 机 制, 推 动 建 立 学 用 结 合 机 制 ( 学 工 处 公 培 处 教 务 处 ) - 4 -

7 ( 九 ) 提 高 学 科 与 教 材 建 设 水 平, 探 索 具 有 中 共 武 汉 市 委 党 校 ( 院 ) 鲜 明 特 色 的 学 科 体 系 和 教 学 项 目 模 块 ( 教 务 处 公 培 处 科 研 处 各 教 研 部 ) ( 十 ) 加 快 应 急 管 理 实 训 室 和 媒 体 情 景 模 拟 室 项 目 建 设, 做 好 相 关 教 辅 人 员 教 师 培 训 课 程 研 发 和 项 目 组 备 课 等 工 作, 制 定 相 关 管 理 办 法, 促 其 发 挥 作 用 ( 信 息 中 心 总 务 处 教 务 处 公 培 处 相 关 教 研 部 ) 三 突 出 理 论 创 新 与 咨 政 研 究, 提 升 思 想 库 功 能 ( 十 一 ) 加 强 党 的 创 新 理 论 研 究, 围 绕 党 的 十 八 大, 十 八 届 二 中 三 中 全 会 精 神 和 习 近 平 总 书 记 系 列 讲 话 精 神, 组 织 集 体 攻 关, 推 出 高 质 量 研 究 成 果, 加 大 课 堂 转 化 和 媒 体 宣 传 力 度 ( 科 研 处 五 部 两 中 心 编 辑 部 ) ( 十 二 ) 提 升 参 政 资 政 能 力, 围 绕 阮 书 记 提 出 的 10 大 课 题 唐 市 长 提 出 的 13 大 课 题 市 领 导 开 展 全 面 深 化 改 革 专 题 调 研 方 案 等 工 作 重 点, 以 及 干 部 群 众 普 遍 关 心 的 热 点 难 点 问 题, 开 展 走 基 层 明 市 情 调 研 活 动, 拿 出 有 份 量 的 调 研 成 果 ( 科 研 处 理 论 中 心 市 情 研 究 室 编 辑 部 各 教 研 部 ) ( 十 三 ) 建 立 教 学 科 研 联 席 会 议 制 度, 积 极 推 进 教 学 科 研 咨 政 一 体 化 建 设, 推 进 科 研 成 果 向 教 学 和 咨 询 决 策 转 化 积 极 探 索 与 市 委 市 政 府 各 部 门 以 及 相 关 党 校 院 会 咨 询 机 构 的 沟 通 合 作 机 制 适 时 召 开 第 七 届 武 汉 城 市 圈 两 型 社 会 理 论 研 讨 会 ( 教 务 处 科 研 处 市 情 研 究 室 理 论 中 心 各 教 研 部 ) ( 十 四 ) 进 一 步 完 善 校 ( 院 ) 学 术 委 员 会 制 度, 理 顺 职 能 关 系, 充 分 发 挥 学 术 委 员 会 在 规 范 治 学 加 强 学 科 建 设 等 方 面 的 作 用 积 极 承 办 校 ( 院 ) 内 外 相 关 学 术 活 动, 增 强 学 术 氛 围, 提 升 学 术 品 位 ( 科 研 处 五 部 两 中 心 ) ( 十 五 ) 重 点 组 织 好 2014 年 度 国 家 课 题 全 国 党 校 系 统 课 题 省 市 课 题 市 软 科 学 课 题 等 省 部 级 以 上 课 题 的 申 报 工 作 ( 科 研 处 五 部 两 中 心 ) ( 十 六 ) 发 挥 长 江 论 坛 市 情 参 考 理 论 信 息 等 刊 物 的 窗 口 作 用, 明 确 各 自 重 点, 提 高 编 发 质 量, 切 实 提 升 刊 物 为 党 校 ( 院 ) 教 学 和 武 汉 经 济 与 社 会 发 展 服 务 的 能 力 影 响 力 ( 编 辑 部 市 情 室 信 息 中 心 ) 四 加 强 合 作 办 学, 拓 展 培 训 阵 地 ( 十 七 ) 根 据 上 级 要 求 和 市 内 外 需 求, 突 出 我 市 实 际 和 优 势, 充 分 发 挥 我 校 师 资 和 其 他 教 育 资 源 的 作 用, 逐 步 形 成 有 武 汉 特 色 的 规 范 的 教 学 专 题 模 块 和 师 资 库, 继 续 加 大 对 外 培 训 和 合 作 办 学 力 度 ( 对 外 培 训 与 交 流 处 ) ( 十 八 ) 探 索 开 展 周 末 党 校, 与 市 直 部 门 单 位 合 作 办 党 校 和 干 部 培 训 班, 深 入 基 层, 深 入 实 际, 送 教 上 门, 发 挥 学 科 优 势, 传 递 正 能 量, 扩 大 校 ( 院 ) 积 极 社 会 - 5 -

8 影 响 ( 教 务 处 对 外 培 训 与 交 流 处 各 教 研 部 ) ( 十 九 ) 进 一 步 提 高 在 职 研 究 生 教 育 管 理 和 服 务 的 质 量, 严 把 入 口 关 和 出 口 关, 全 过 程 从 严 管 理, 坚 决 维 护 党 校 办 学 声 誉 ( 研 究 生 处 相 关 教 研 部 ) ( 二 十 ) 积 极 争 取 上 级 行 政 学 院 支 持, 探 索 国 际 化 外 事 培 训 新 机 制, 推 介 宣 传 武 汉 和 中 部 地 区 改 革 开 放 的 独 特 经 验 和 创 新 举 措 围 绕 市 委 市 政 府 领 导 关 心 的 重 大 问 题, 承 办 国 际 学 术 交 流 活 动, 提 升 国 际 化 水 平 ( 办 公 室 科 研 处 信 息 中 心 总 务 处 ) 五 实 施 人 才 强 校 战 略, 建 设 高 素 质 的 职 工 队 伍 ( 二 十 一 ) 认 真 落 实 和 完 善 校 ( 院 ) 人 才 培 养 规 划, 积 极 培 养 教 学 科 研 管 理 和 服 务 等 各 类 领 军 人 物 选 派 骨 干 教 师 中 青 年 干 部 参 加 各 类 锻 炼 和 培 训 进 修 通 过 教 研 部 主 任 助 理 和 扶 贫 工 作 队 员 等 形 式, 在 实 践 中 考 验 和 发 现 后 备 干 部 人 才 组 织 工 勤 人 员 参 加 相 关 知 识 技 能 培 训 ( 人 事 处 各 部 门 ) ( 二 十 二 ) 按 照 习 近 平 总 书 记 关 于 好 干 部 五 条 标 准 的 要 求, 加 强 对 中 层 干 部 的 教 育 管 理 和 监 督, 提 升 领 导 力 和 执 行 力 选 拔 任 用 好 中 青 年 干 部, 同 时 做 好 各 类 专 业 技 术 人 员 专 业 技 术 资 格 申 报 工 作 进 一 步 明 确 各 部 门 和 各 岗 位 的 职 责, 确 定 各 部 门 负 责 人 的 责 权 利 关 系 ( 人 事 处 机 关 党 委 机 关 纪 委 各 部 门 ) ( 二 十 三 ) 进 一 步 完 善 年 度 考 核 等 激 励 约 束 机 制, 做 好 教 师 工 作 量 考 核 办 法 的 修 改 完 善 工 作 ( 人 事 处 教 务 处 公 培 处 五 部 两 中 心 ) ( 二 十 四 ) 强 化 以 师 德 为 核 心 的 教 师 职 业 道 德 建 设 开 展 优 秀 教 师 评 比 表 彰 活 动 加 大 劳 模 及 各 级 各 类 先 进 人 物 的 培 养 推 荐 力 度, 鼓 励 争 先 创 优, 弘 扬 正 气 ( 人 事 处 教 务 处 公 培 处 科 研 处 机 关 党 委 机 关 工 会 文 明 办 ) ( 二 十 五 ) 加 大 对 落 实 规 章 制 度 情 况 的 监 察 力 度, 狠 抓 日 常 工 作 纪 律 的 管 理, 定 期 通 报 监 察 情 况 探 索 推 行 绩 效 文 明 综 治 等 奖 项 与 工 作 纪 律 挂 钩 的 奖 罚 机 制 ( 人 事 处 监 察 处 绩 效 办 各 部 门 ) 六 加 强 机 关 党 建, 推 动 校 园 文 化 建 设 ( 二 十 六 ) 加 强 和 改 进 校 委 理 论 中 心 组 学 习, 突 出 问 题 导 向, 抓 好 集 中 学 习 出 台 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 校 委 作 风 建 设 的 意 见, 畅 通 校 领 导 与 教 职 工 的 交 流 渠 道, 有 序 推 进 校 ( 院 ) 治 理 ( 机 关 党 委 办 公 室 ) ( 二 十 七 ) 推 进 学 习 型 服 务 型 创 新 型 党 支 部 建 设, 根 据 党 校 工 作 需 要 和 特 点, 突 出 做 强 书 香 校 园 支 部 读 书 活 动 品 牌, 开 展 我 所 知 道 的 武 汉 市 情 演 讲 比 赛 鼓 励 各 支 部 结 合 工 作 实 际 开 展 支 部 创 新 活 动 做 好 机 关 党 委 机 关 工 会 换 届 和 支 部 建 设 工 作 ( 机 关 党 委 各 部 门 ) - 6 -

9 ( 二 十 八 ) 加 强 机 关 精 神 文 明 建 设, 以 创 建 全 国 精 神 文 明 单 位 为 目 标, 制 定 落 实 2014 年 校 ( 院 ) 精 神 文 明 创 建 实 施 意 见, 继 续 保 持 全 省 精 神 文 明 最 佳 单 位 的 荣 誉 称 号, 营 造 文 明 和 谐 校 园 文 化 氛 围 ( 文 明 办 各 部 门 ) ( 二 十 九 ) 加 强 党 风 廉 政 建 设, 认 真 贯 彻 落 实 中 央 省 市 各 项 规 定, 落 实 领 导 责 任, 加 强 对 中 心 任 务 重 点 领 域 和 关 键 环 节 的 监 督 检 查, 定 期 进 行 监 察 情 况 通 报, 营 造 遵 纪 守 法 风 清 气 正 的 良 好 校 风 ( 机 关 纪 委 监 察 处 各 部 门 ) ( 三 十 ) 充 分 发 挥 工 青 妇 组 织 的 职 能 作 用, 探 索 建 立 民 主 参 与 民 主 监 督 民 主 协 商 团 结 共 事 的 治 理 机 制, 结 合 开 展 丰 富 多 彩 寓 教 于 乐 的 文 娱 活 动, 凝 心 聚 力, 提 升 正 能 量 ( 机 关 工 会 机 关 团 委 各 部 门 ) ( 三 十 一 ) 做 好 老 干 部 工 作, 强 化 服 务 和 管 理 职 能, 充 分 发 挥 老 同 志 在 校 园 文 化 建 设 中 的 积 极 作 用 ( 老 干 处 ) 七 注 重 精 细 化 管 理, 提 高 服 务 水 平 ( 三 十 二 ) 加 强 校 ( 院 ) 制 度 体 系 建 设, 按 照 办 事 高 效 运 转 协 调 行 为 规 范 服 务 优 良 的 要 求, 制 定 校 ( 院 ) 工 作 规 范 坚 持 和 完 善 校 务 党 务 政 务 公 开 制 度, 完 善 精 细 化 管 理, 落 实 各 项 工 作 责 任, 全 面 提 高 工 作 效 能 和 质 量 ( 办 公 室 党 纪 工 人 事 处 各 部 门 ) ( 三 十 三 ) 加 强 对 校 委 重 大 工 作 事 项 以 及 绩 效 目 标 任 务 落 实 情 况 的 督 办 服 务, 建 立 工 作 进 度 困 难 原 因 解 决 办 法 和 执 行 结 果 的 台 账, 半 学 年 公 示 一 次, 作 为 年 终 考 核 部 门 及 负 责 人 的 重 要 依 据 ( 办 公 室 人 事 处 各 部 门 ) ( 三 十 四 ) 加 强 综 合 治 理 工 作 的 力 度, 认 真 做 好 计 划 生 育 保 密 信 访 安 全 生 产 等 工 作, 加 强 对 全 市 社 会 治 理 计 生 保 密 等 理 论 的 研 究 宣 传 和 培 训 工 作, 不 断 提 高 服 务 质 量 ( 综 治 办 教 务 处 公 培 处 各 部 门 ) ( 三 十 五 ) 强 化 财 务 管 理 监 督 审 计 和 服 务 职 能, 积 极 争 取 上 级 支 持, 确 保 重 大 项 目 顺 利 进 行 严 格 预 算 管 理 和 财 务 纪 律, 按 照 相 关 规 定, 做 到 透 明 公 开, 切 实 提 高 财 务 资 金 使 用 效 率 ( 财 务 处 监 察 处 各 部 门 ) ( 三 十 六 ) 抓 好 后 勤 管 理 服 务, 完 善 相 关 制 度, 推 进 标 准 化 精 细 化 管 理 服 务, 提 升 质 量 水 平, 推 进 节 约 型 校 园 建 设 ( 总 务 处 各 部 门 ) ( 三 十 七 ) 加 快 基 础 设 施 建 设, 按 进 度 要 求 完 成 新 建 学 员 楼 国 际 学 术 会 议 厅 运 动 场 馆 等 在 建 项 目, 抓 紧 推 进 四 号 学 员 楼 综 合 楼 教 室 信 息 化 等 改 造 项 目 的 立 项 积 极 推 进 周 边 环 境 改 善 和 校 园 无 线 网 络 建 设 ( 总 务 处 财 务 处 信 息 中 心 ) - 7 -

10 ( 三 十 八 ) 推 进 图 书 馆 和 信 息 化 建 设, 提 出 建 设 数 字 校 园 完 成 现 有 系 统 推 广 运 用 以 及 图 书 吧 等 项 目 建 设 的 立 项 方 案 继 续 加 强 校 园 网 站 建 设, 落 实 各 栏 目 内 容 更 新 责 任 制 ( 信 息 中 心 财 务 处 各 部 门 ) ( 三 十 九 ) 加 大 对 外 宣 传 力 度, 提 出 2014 年 宣 传 提 纲 及 目 标 任 务, 明 确 职 责, 规 范 信 息 报 送 和 发 布 流 程, 不 断 扩 大 校 ( 院 ) 社 会 影 响 ( 办 公 室 机 关 党 委 信 息 中 心 各 部 门 ) 八 加 大 业 务 指 导 力 度, 促 进 系 统 办 学 科 学 化 ( 四 十 ) 贯 彻 落 实 全 国 党 校 工 作 会 议 和 国 家 行 政 学 院 院 长 会 议 精 神, 加 强 对 全 市 各 区 各 部 门 和 单 位 党 校 工 作 业 务 指 导 协 助 做 好 第 二 批 区 级 党 校 考 核 评 估 工 作 组 织 好 全 市 党 校 系 统 教 学 科 研 工 作 联 席 会, 开 展 教 学 专 题 精 品 课 评 比 和 课 题 合 作 ( 办 公 室 教 务 处 公 培 处 科 研 处 ) - 8 -

11 中 共 黄 石 市 委 党 校 黄 石 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 一 深 入 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 1 高 度 重 视 把 教 育 实 践 活 动 作 为 新 学 期 首 要 政 治 任 务 2 突 出 重 点 坚 持 实 事 求 是 原 则, 以 领 导 班 子 党 员 干 部 和 教 研 人 员 为 重 点 对 象, 把 反 对 四 风 贯 穿 始 终, 把 整 风 精 神 贯 穿 始 终 3 体 现 特 色 发 挥 党 校 职 能, 把 马 克 思 主 义 群 众 观 点 和 党 的 群 众 路 线 融 入 教 学 内 容, 做 好 对 外 宣 讲 工 作 二 抓 住 教 学 不 放 松 1 办 好 主 体 班 次 切 实 提 高 干 部 教 育 培 训 质 效 2 拓 展 培 训 规 模 拓 展 国 有 企 业 垂 管 单 位 领 导 和 党 员 干 部 培 训, 同 省 直 有 关 部 门 和 单 位 合 作, 开 展 合 作 培 训 积 极 开 展 社 会 办 学 继 续 做 好 省 委 党 校 在 职 研 究 生 招 生 和 毕 业 工 作 3 强 化 学 员 管 理 加 强 学 纪 学 风 建 设, 进 一 步 细 化 学 员 管 理 的 有 关 规 定, 加 大 对 违 规 违 纪 学 员 的 处 理 力 度 三 着 力 提 升 科 研 资 政 能 力 1 实 施 课 题 带 动 战 略 科 研 上 加 大 投 入, 加 大 与 实 际 工 作 部 门 政 策 研 究 部 门 合 作, 争 取 委 托 课 题 2 提 高 资 政 服 务 能 力 提 高 资 政 服 务 能 力, 力 争 高 质 量 完 成 市 级 以 上 决 策 咨 询 课 题 4 个 以 上 3 强 化 科 研 制 度 导 向 建 立 新 的 科 研 激 励 机 制, 加 大 对 高 质 量 决 策 咨 询 报 告 重 大 课 题 和 公 开 发 表 论 著 的 资 助 和 奖 励 力 度 四 全 面 提 高 行 政 后 勤 管 理 服 务 水 平 1 提 升 行 政 管 理 科 学 化 水 平 改 进 目 标 责 任 管 理, 突 出 决 策 计 划 协 调 督 查 等 环 节, 提 升 行 政 效 能 2 狠 抓 后 勤 服 务 规 范 化 管 理 周 密 制 定 并 实 施 黄 石 党 校 整 体 搬 迁 方 案, 确 保 平 稳 有 序 探 索 餐 饮 住 宿 安 保 绿 化 保 洁 等 后 勤 服 务 社 会 化 市 场 化 改 革, 提 升 服 务 效 率 和 品 质 - 9 -

12 3 进 一 步 提 升 综 合 管 理 水 平 争 取 财 政 经 费 支 持, 完 善 政 府 采 购 和 校 内 采 购 制 度, 推 进 节 约 型 机 关 建 设 ; 健 全 固 定 资 产 管 理 制 度, 提 高 资 产 使 用 效 益 五 确 保 确 保 办 学 水 平 考 核 评 估 顺 利 达 标 1 夯 实 各 项 基 础 工 作 全 校 开 展 自 查 自 评, 及 时 查 漏 补 缺 并 整 改 落 实 到 位, 确 保 各 类 台 账 资 料 真 实 有 效 2 及 时 掌 握 考 评 信 息 3 重 点 加 强 对 大 冶 阳 新 党 校 迎 接 办 学 水 平 考 核 评 估 的 督 办 和 指 导 六 加 强 机 关 党 建 和 队 伍 建 设 1 强 化 领 导 班 子 建 设 2 加 强 教 研 队 伍 建 设 3 推 进 干 部 人 事 制 度 改 革 4 加 强 机 关 党 建 带 群 团 建 工 作

13 中 共 十 堰 市 委 党 校 十 堰 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 一 2014 年 工 作 的 指 导 思 想 和 主 要 工 作 目 标 ( 一 ) 指 导 思 想 认 真 贯 彻 习 近 平 同 志 系 列 讲 话 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 全 会 精 神 和 市 委 市 政 府 重 大 工 作 部 署, 围 绕 一 流 党 校 目 标, 进 一 步 解 放 思 想, 深 化 以 教 学 为 中 心 的 各 项 改 革, 推 进 培 训 方 式 培 训 机 制 的 转 型, 全 面 提 升 办 学 水 平, 开 创 党 校 工 作 新 局 面 ( 二 ) 主 要 工 作 目 标 按 照 333 的 工 作 思 路, 突 出 三 个 重 点 工 作 : 认 真 学 习 宣 传 习 近 平 同 志 系 列 讲 话 和 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 扎 实 开 展 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 认 真 贯 彻 落 实 中 央 年 干 部 教 育 培 训 规 划 精 神 ; 深 化 三 个 创 新 : 教 学 创 新, 科 研 创 新, 管 理 创 新 ; 提 升 三 个 水 平 : 培 训 质 量 水 平, 学 风 校 风 建 设 水 平, 开 放 办 学 和 系 统 建 设 水 平 二 重 点 工 作 内 容 ( 一 ) 认 真 学 习 研 究 宣 传 习 近 平 同 志 系 列 讲 话 和 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 全 会 精 神 1 认 真 贯 彻 落 实 中 央 和 省 市 委 关 于 深 入 学 习 习 近 平 同 志 系 列 讲 话 和 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 全 会 精 神 的 一 系 列 部 署, 把 学 习 贯 彻 习 近 平 同 志 系 列 讲 话 和 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 全 会 精 神 作 为 突 出 的 政 治 任 务, 列 入 校 委 中 心 组 学 习 的 主 要 内 容, 并 科 学 安 排, 精 心 组 织 好 全 体 教 职 工 的 学 习, 把 学 习 精 神 与 实 现 一 流 党 校 目 标 推 进 党 校 事 业 发 展 结 合 起 来, 坚 定 信 念 明 确 目 标 凝 聚 人 心 提 振 精 神 2 切 实 推 进 习 近 平 同 志 系 列 讲 话 和 十 八 大 十 八 届 三 中 全 会 精 神 进 课 堂 进 头 脑, 作 为 各 类 班 次 培 训 的 重 点 内 容, 形 成 系 列 专 题, 安 排 专 门 教 学 板 块, 加 大 讲 授 力 度 3 充 分 发 挥 理 论 阵 地 作 用, 组 织 精 干 队 伍, 集 中 优 势 资 源, 积 极 开 展 对 外 宣 讲, 并 通 过 进 机 关 进 企 业 进 社 区 进 学 校 和 送 教 下 乡 形 式, 扩 大 宣 讲 的 覆 盖 面 ( 二 ) 扎 实 开 展 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 1 根 据 中 央 和 省 市 委 关 于 第 二 批 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 安 排 部 署, 提 前 谋 划, 先 行 一 步, 精 心 制 定 教 育 实 践 活 动 的 方 案, 明 确 要 求, 突 出 重 点, 抓 住 关 键 环 节, 体 现 党 校 特 色, 保 证 教 育 实 践 活 动 扎 实 有 效 推 进

14 2 创 新 教 育 实 践 的 活 动 载 体, 在 完 成 规 定 动 作 的 同 时, 结 合 党 校 自 身 发 展 和 贯 彻 党 的 群 众 路 线 工 作 的 实 际, 确 定 工 作 目 标, 创 新 活 动 形 式, 营 造 良 好 的 氛 围, 鼓 励 引 导 全 体 党 员 干 部 和 职 工 共 同 参 与 3 坚 持 问 题 导 向, 切 实 抓 好 整 改 要 广 泛 征 求 干 部 职 工 的 意 见 建 议, 并 进 行 系 统 分 析 和 梳 理, 找 准 在 执 行 党 的 群 众 路 线, 转 变 四 风, 推 进 党 校 科 学 发 展 和 谐 发 展 中 存 在 的 突 出 问 题, 制 定 切 实 可 行 的 整 改 方 案, 以 诚 恳 的 态 度, 有 效 的 措 施, 扎 实 的 作 风 解 决 好 干 部 关 注 度 高 反 映 强 烈 的 问 题, 取 得 实 实 在 在 的 成 效 4 注 重 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 长 效 机 制 建 设, 对 活 动 中 反 映 的 问 题 和 整 改 的 措 施, 通 过 制 度 化 建 设, 形 成 针 对 性 规 范 性 操 作 性 强 的 制 度 和 机 制, 使 教 育 实 践 活 动 达 到 短 期 长 效 的 目 的 ( 三 ) 深 化 教 学 创 新, 提 高 教 学 质 量 1 不 断 优 化 教 学 布 局 突 出 四 个 方 面 的 重 点 : 一 是 把 学 习 习 近 平 同 志 系 列 讲 话 和 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 全 会 精 神 作 为 教 学 的 重 点, 形 成 系 列 教 学 专 题, 并 把 这 些 精 神 贯 穿 在 各 板 块 的 教 学 内 容 之 中 ; 二 是 把 干 部 的 能 力 提 升 贯 穿 教 学 始 终, 提 高 学 员 政 策 理 论 水 平 和 发 展 能 力 执 行 能 力 依 法 行 政 能 力 科 学 决 策 能 力 社 会 管 理 能 力 等 ; 三 是 突 出 党 性 锻 炼 主 题, 增 强 学 员 的 党 的 意 识 宗 旨 意 识 责 任 意 识 担 当 意 识 廉 政 意 识, 加 强 纯 洁 性 和 先 进 性 教 育 ; 四 是 紧 紧 围 绕 大 局 主 动 服 务 大 局 围 绕 市 委 政 府 打 造 区 域 性 中 心 城 市 的 重 大 战 略 部 署, 形 成 主 题 突 出 特 色 鲜 明 对 策 性 强, 并 有 一 定 研 究 深 度 的 区 域 经 济 社 会 发 展 系 列 专 题 2 创 新 教 学 方 法, 加 强 教 学 组 织 管 理 继 续 完 善 以 课 题 研 究 式 为 主 的 教 学 组 织 形 式, 提 高 领 导 讲 坛 专 家 讲 坛 学 员 讲 坛 的 组 织 水 平 ; 进 一 步 加 强 现 场 教 学 力 度 和 其 他 社 会 实 践 活 动, 扎 实 推 进 教 学 相 长 和 教 学 互 动, 提 高 学 员 运 用 理 论 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ; 强 化 教 学 管 理, 完 善 项 目 教 学, 坚 持 和 完 善 集 体 备 课 制 度 学 员 学 习 考 核 制 度 和 教 学 质 量 评 估 制 度 ; 探 索 菜 单 式 选 学 新 模 式, 进 一 步 增 强 党 校 教 学 的 吸 引 力 和 竞 争 力 ; 规 范 武 当 数 字 化 选 学 后 台 管 理, 并 连 通 中 央 党 校 国 家 行 政 学 院 省 委 党 校 在 线 学 习 平 台, 整 合 优 质 资 源, 提 升 在 线 学 习 平 台 的 档 次 3 进 一 步 完 善 四 库 两 基 地 ( 教 学 专 题 库 案 例 库 兼 职 教 师 库 教 学 资 料 库 和 教 学 实 践 基 地 教 师 调 研 实 践 基 地 ) 建 设, 认 真 做 好 兼 职 教 师 库 的 补 充 规 范 工 作, 充 实 教 学 资 料 的 内 容, 研 究 制 定 教 学 实 践 活 动 相 关 制 度, 规 范 现 场 教 学 活 动, 推 进 教 师 调 研 实 践 基 地 规 范 化 运 行

15 4 加 强 专 题 研 讨 紧 扣 习 近 平 同 志 系 列 讲 话 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 结 合 十 堰 市 十 二 五 规 划 发 展 目 标 和 市 委 市 政 府 主 要 工 作, 围 绕 当 前 我 市 发 展 的 热 点 难 点 问 题, 与 相 关 部 门 协 作, 办 好 2-3 期 专 题 研 讨 班 5 进 一 步 提 高 流 动 党 校 的 组 织 水 平 和 服 务 水 平 在 总 结 流 动 党 校 办 学 经 验 的 基 础 上, 要 紧 紧 围 绕 市 委 政 府 发 展 战 略 和 中 心 工 作, 围 绕 我 市 干 部 队 伍 能 力 建 设 的 需 求, 开 发 不 同 类 型 的 培 训 资 源, 通 过 科 学 设 计 规 范 组 织, 进 一 步 提 高 流 动 党 校 的 培 训 实 效 6 进 一 步 解 放 思 想, 确 立 开 放 办 学 的 理 念, 在 组 织 领 导 干 部 开 展 流 动 党 校 培 训 的 同 时, 充 分 利 用 我 市 打 造 区 域 性 中 心 城 市 战 略 的 特 色 模 式, 把 仙 山 秀 水 汽 车 城 三 张 名 片 以 及 生 态 文 明 示 范 区 现 代 制 造 业 集 群 城 乡 一 体 化 试 验 带 建 设 等, 打 造 成 培 训 品 牌, 建 立 一 批 现 场 教 学 课 堂, 吸 纳 全 省 乃 至 全 国 的 党 校 和 培 训 机 构 到 十 堰 举 办 专 题 培 训 班 7 筹 建 教 学 模 拟 实 验 室 克 服 困 难, 创 造 条 件, 力 争 完 成 1-2 个 教 学 模 拟 实 验 室 的 建 设 工 作 8 进 一 步 提 高 研 究 生 培 养 质 量 按 照 控 制 规 模 严 格 管 理 保 证 质 量 的 要 求, 认 真 抓 好 研 究 生 教 育 管 理 和 服 务 工 作 ( 四 ) 深 化 科 研 创 新, 提 高 科 研 质 量 1 充 分 利 用 市 情 研 究 优 势, 发 挥 决 策 咨 询 作 用 围 绕 贯 彻 落 实 习 近 平 同 志 系 列 讲 话 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 全 会 精 神 和 市 委 政 府 区 域 性 中 心 城 市 建 设 等 中 心 工 作 部 署, 配 合 市 委 有 关 部 门 做 好 理 论 研 究 和 课 题 调 研 活 动, 选 准 主 题, 力 争 完 成 一 批 具 有 较 高 应 用 价 值 的 研 究 报 告, 为 市 委 市 政 府 决 策 服 务 2 整 合 资 源, 加 强 课 题 攻 关 突 出 本 土 特 色, 立 足 十 堰 研 究, 加 强 与 市 委 政 研 室 市 政 府 研 究 室 等 研 究 机 构 的 合 作, 借 助 高 等 院 校 科 研 院 所 的 力 量, 与 县 市 区 党 校 省 内 兄 弟 党 校 及 上 级 党 校 和 高 等 院 校 建 立 长 期 合 作 关 系, 构 筑 科 研 合 作 平 台 积 极 申 报 省 级 以 上 课 题, 力 争 实 现 省 级 以 上 课 题 新 的 突 破 3 坚 持 推 进 教 学 科 研 一 体 化 按 照 教 学 出 题 目 科 研 做 文 章, 成 果 进 课 堂 思 路, 鼓 励 将 市 情 调 研 成 果 教 师 科 研 成 果 学 员 课 题 研 究 成 果, 尽 快 转 化 成 新 的 教 学 专 题, 提 高 成 果 转 化 率 和 利 用 率 ( 五 ) 深 化 管 理 创 新, 提 升 管 理 水 平 1 全 面 提 升 机 关 创 建 水 平 统 筹 文 明 单 位 党 建 先 进 单 位 综 合 治 理 人 口 与 计 生 卫 生 先 进 单 位 等 创 建 活 动, 并 探 索 建 立 专 门 的 创 建 机 构 或 建 立 专 门 的 工 作 机 制,

16 整 合 各 类 资 源, 动 员 各 方 面 力 量, 加 强 日 常 管 理, 规 范 档 案 管 理 工 作, 提 高 创 建 水 平, 形 成 符 合 党 校 工 作 目 标 要 求 创 建 工 作 创 新 品 牌, 推 进 文 明 党 校 法 治 党 校 和 谐 党 校 建 设 2 推 进 效 能 机 关 建 设 一 是 探 索 成 立 机 关 效 能 督 查 机 制 加 强 机 关 教 学 日 常 工 作 效 能 督 查 ; 二 是 重 点 突 出 检 查 考 勤 督 办 重 要 事 项 无 关 上 网 制 度 执 行 四 个 重 点, 深 化 日 常 工 作 运 行 监 管 ; 三 是 逐 步 形 成 机 关 效 能 建 设 定 期 通 报 机 制 采 取 每 季 度 定 时 与 不 定 时 方 式, 向 校 委 和 各 科 室 通 报 机 关 效 能 督 查 情 况 3 全 面 提 升 管 理 服 务 水 平 加 强 行 政 管 理 和 后 勤 服 务 的 制 度 机 制 创 新, 坚 持 用 制 度 管 人 管 事 ; 继 续 完 善 校 务 公 开 党 务 公 开 制 度 ; 坚 持 后 勤 服 务 社 会 化 改 革 方 向, 健 全 岗 位 责 任, 规 范 服 务 流 程, 探 索 建 立 奖 惩 机 制, 提 升 行 政 后 勤 保 障 能 力 ( 六 ) 加 强 人 才 队 伍 建 设 1 认 真 落 实 中 央 和 省 市 委 关 于 领 导 干 部 到 党 校 授 课 的 有 关 要 求, 探 索 建 立 领 导 干 部 到 党 校 授 课 的 常 态 化 机 制 2 加 强 兼 职 教 师 队 伍 建 设, 完 善 兼 职 教 师 队 伍 结 构, 基 本 建 立 兼 职 教 师 选 聘 任 用 服 务 退 出 机 制, 进 一 步 提 升 聘 用 档 次, 并 探 索 建 立 订 单 式 外 请 教 师 聘 任 模 式, 实 现 柔 性 选 才 引 才 用 才 3 积 极 争 取 政 策, 通 过 人 才 引 进 绿 色 通 道 选 聘 一 批 硕 士 研 究 生 及 以 上 学 历 毕 业 生, 充 实 教 师 队 伍, 解 决 青 黄 不 接 和 结 构 不 合 理 问 题, 并 加 强 人 才 储 备 4 实 施 教 师 执 教 能 力 提 升 工 程, 继 续 举 办 教 师 执 教 能 力 专 题 培 训 班, 进 一 步 完 善 培 训 方 式, 探 索 差 异 化 个 性 化 培 训 模 式 ; 组 织 教 师 到 基 层 和 实 际 部 门 挂 职 锻 炼 或 利 用 教 学 调 研 实 践 基 地 进 行 跟 踪 研 究, 解 决 接 地 气 问 题 ; 精 心 组 织 好 一 年 一 度 的 名 课 评 选 和 今 年 首 届 的 名 师 评 选 工 作, 发 挥 名 师 的 激 励 和 带 动 作 用 ( 七 ) 提 升 学 风 校 风 建 设 水 平 1 加 强 学 风 建 设 一 是 严 格 贯 彻 落 实 中 央 八 项 规 定 中 组 部 关 于 干 部 教 育 培 训 中 进 一 步 加 强 学 员 管 理 的 九 条 规 定 和 关 于 党 员 干 部 在 党 校 培 训 学 习 期 间 加 强 党 风 廉 政 建 设 的 暂 行 规 定, 从 严 治 校 从 严 施 教 从 严 管 理 ; 二 是 突 出 抓 住 学 员 公 款 宴 请 公 车 驻 校 自 助 就 餐 率 三 个 重 点, 采 取 督 查 曝 等 形 式, 严 加 管 控 ; 三 是 做 实 党 性 锻 炼 和 党 日 活 动 进 一 步 探 索 主 体 班 员 组 班 校 党 性 锻 炼 大 交 流 活 动, 立 足 纪 委 廉 政 教 育 基 地 党 性 分 析 会 现 场 教 学 实 习 地 等 平 台, 力 争 把 学 员 的 党 性 教 育 与 锻 炼 办 成 党 校 干 部 教 育 第 二 课 堂 大 力 营 造 风 清 气 正 的 学 习 生 活 环 境

17 2 加 强 校 风 建 设 通 过 教 育 引 导 制 度 创 新 完 善 奖 惩 机 制 等 措 施, 营 造 党 校 教 职 员 工 积 极 向 上, 争 先 创 优 的 良 好 氛 围, 树 立 学 术 精 进 师 德 高 尚 管 理 高 效 服 务 优 质 的 良 好 党 校 形 象 ( 八 ) 加 强 系 统 建 设, 提 升 业 务 指 导 水 平 1 突 出 工 作 重 点, 认 真 组 织 全 省 市 县 党 校 办 学 水 平 评 估 迎 检 工 作 首 先 要 做 好 调 查 摸 底, 对 照 办 学 水 平 评 估 标 准, 逐 条 衡 量, 找 出 差 距, 明 确 工 作 重 点 ; 其 次 要 采 取 有 效 的 措 施 和 工 作 机 制, 督 促 各 县 ( 市 区 ) 委 党 校 制 定 迎 检 方 案, 切 实 解 决 存 在 的 突 出 问 题, 提 高 办 学 水 平 2 稳 步 推 进 全 市 党 校 办 学 体 制 改 革 继 续 抓 好 全 省 党 校 系 统 贯 彻 落 实 党 校 工 作 条 例 和 省 委 实 施 意 见 的 督 促 检 查 工 作 ; 认 真 落 实 省 委 关 于 加 强 市 县 党 校 建 设 的 有 关 精 神, 积 极 开 展 调 查 研 究, 广 泛 征 求 意 见, 配 合 组 织 部 门, 提 出 符 合 全 市 党 校 工 作 实 际 的 资 源 整 合 和 办 学 体 制 改 革 方 案, 稳 步 推 进 全 市 党 校 系 统 建 设 3 根 据 中 央 年 干 部 教 育 培 训 改 革 纲 要 的 要 求, 切 实 履 行 对 各 县 ( 市 区 ) 委 党 校 教 学 科 研 工 作 统 筹 的 责 任, 加 强 对 基 层 党 校 科 研 课 题 立 项 学 科 建 设 等 工 作 的 协 调 指 导, 形 成 实 用 有 效 操 作 性 强 的 工 作 机 制, 提 高 党 校 系 统 的 整 体 实 力

18 中 共 荆 州 市 委 党 校 荆 州 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 一 扎 实 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 巩 固 校 风 建 设 年 成 果 1 把 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 作 为 重 要 的 政 治 任 务 抓 紧 抓 好 抓 实 按 照 市 委 的 统 一 部 署 和 要 求, 认 真 贯 彻 照 镜 子 正 衣 冠 洗 洗 澡 治 治 病 为 总 要 求, 以 为 民 务 实 清 廉 为 主 题, 以 转 作 风 抓 落 实 晒 业 绩 为 载 体, 以 质 量 建 设 为 抓 手, 以 校 委 班 子 和 中 层 以 上 干 部 为 重 点, 以 反 对 形 式 主 义 官 僚 主 义 享 乐 主 义 奢 靡 之 风 为 聚 焦 点, 切 实 加 强 群 众 观 点 群 众 路 线 教 育 切 实 解 决 发 生 在 群 众 身 边 的 突 出 问 题, 全 力 提 升 党 校 班 子 队 伍 凝 聚 力 战 斗 力, 不 断 推 进 党 校 各 项 工 作 上 新 水 平 2 把 扎 实 开 展 教 育 实 践 活 动 与 党 校 各 项 工 作 实 际 结 合 起 来, 切 实 抓 好 校 风 学 风 作 风 建 设 严 格 贯 彻 执 行 中 省 市 有 关 作 风 建 设 的 要 求, 坚 持 校 风 学 风 作 风 建 设 常 抓 常 新 长 抓 不 懈, 做 到 不 松 劲 严 要 求 拉 满 弓, 坚 持 和 发 扬 已 摸 索 成 型 的 好 作 法, 巩 固 已 有 成 果 成 效, 不 断 拓 展 新 的 学 员 管 理 办 法, 创 新 管 理 模 式, 确 保 学 风 问 题 不 反 弹 不 回 潮, 建 立 学 风 建 设 常 态 机 制 3 把 全 力 做 好 三 万 中 心 工 作 作 为 党 校 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 重 要 基 地 和 窗 口, 切 实 让 学 校 干 部 职 工 和 学 员 接 地 气 炼 作 风 惠 民 生, 同 时 认 真 组 织 开 展 双 联 双 带 三 进 三 同 等 活 动, 使 各 项 活 动 统 筹 推 进 相 互 促 进 扎 实 有 效 4 把 建 章 立 制 作 为 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 重 点, 使 学 校 各 项 工 作 有 章 可 循 有 规 可 依, 并 真 正 做 到 依 规 行 事, 确 保 制 度 面 前 没 有 特 权, 使 学 校 各 项 工 作 运 行 进 入 常 态 化 规 范 化 高 效 运 行 状 态 5 把 党 风 廉 政 和 反 腐 败 工 作 作 为 经 常 性 工 作 融 入 学 校 管 理 各 方 面, 确 保 全 校 干 部 职 工 作 风 好 工 作 实 绩 效 优 二 不 断 深 化 魅 力 党 校 建 设, 使 党 校 教 育 教 学 管 理 和 团 队 更 具 魅 力 6 深 入 开 展 以 魅 力 课 堂 魅 力 团 队 魅 力 校 园 为 主 要 内 容 的 魅 力 党 校 建 设, 全 面 提 升 学 校 办 学 活 力 办 学 影 响 力, 增 强 团 队 凝 聚 力 战 斗 力 通 过 抓 主 体 班 在 职 研 究 生 班 社 会 培 训 班 教 育 培 训 质 量, 把 魅 力 课 堂 建 设 不 断 引 向 深 入 ; 通 过 校 园 班 级 文 化 和 校 风 班 风 建 设, 努 力 培 养 魅 力 学 员 ; 通 过 以 人 为 本 和 谐 校 园 建 设, 努 力 打 造 魅 力 团 队 ; 通 过 不 断 加 强 校 园 环 境 整 治, 努 力 建 设 魅 力 校 园 ; 通 过 完 善 各 项 管 理 制 度, 做 到 依 规 奖 惩, 努 力 打 造 魅 力 管 理 ; 通 过 优 秀 科 长 优 秀 科 室 创 先 争 优 评 选 等 工 作, 努 力 打 造 魅 力 科 室 魅 力 员 工

19 三 深 化 教 学 改 革, 提 高 教 育 培 训 质 量, 使 魅 力 课 堂 名 副 其 实 7 扎 实 开 展 质 量 建 设 年 活 动 制 定 和 实 施 质 量 建 设 工 作 十 条, 采 取 切 实 有 效 措 施 对 教 学 内 容 教 师 选 配 教 学 方 式 教 学 模 式 课 程 设 置 教 学 评 价 教 学 辅 助 活 动 和 考 试 考 核 等 各 个 环 节 加 大 改 革 力 度, 重 点 要 不 断 提 升 课 堂 教 学 的 吸 引 力 感 染 力, 让 魅 力 课 堂 名 副 其 实 ; 不 断 加 强 教 学 教 务 日 常 管 理, 加 强 带 班 教 师 的 培 训 管 理, 提 高 评 教 评 学 科 学 化 水 平 ; 不 断 改 善 教 学 保 障 水 平, 为 教 学 改 革 提 供 必 需 条 件 支 持 ; 坚 持 和 完 善 主 体 班 学 员 赴 农 村 开 展 三 进 三 同 三 问 教 育 教 学 实 践 活 动 ; 切 实 加 强 组 织 员 助 理 组 织 员 学 员 工 作 委 员 会 的 管 理 指 导 工 作 8 切 实 加 强 研 究 生 教 育 教 学 管 理 工 作 以 面 授 到 课 率 和 考 试 考 核 论 文 答 辩 等 为 抓 手, 形 成 齐 抓 共 管 格 局, 严 格 把 好 出 口 关, 确 保 在 职 研 究 生 培 养 质 量 和 声 誉 9 切 实 加 强 社 会 培 训 工 作 社 会 培 训 工 作 要 在 创 特 色 上 档 次 出 成 绩 上 下 功 夫 在 保 证 以 往 培 训 生 源 渠 道 的 同 时, 多 形 式 广 泛 宣 传, 拓 展 办 学 门 路 在 引 进 班 次 后, 要 加 强 管 理, 提 高 服 务 质 量 和 水 平, 争 取 创 出 品 牌, 赢 得 声 誉, 力 争 做 到 引 得 进 办 得 好 留 得 住, 社 会 培 训 之 路 越 走 越 宽 广 四 加 大 科 研 投 入 和 队 伍 建 设 的 力 度, 为 提 高 教 学 质 量 提 供 保 证 10 加 大 科 研 立 项 和 投 入 力 度 2014 年 要 以 项 目 为 抓 手, 争 取 有 几 个 大 的 科 研 项 目 出 成 果 推 进 教 学 科 研 一 体 化 建 设, 畅 通 科 研 成 果 进 课 堂 进 教 材 的 机 制, 使 科 研 成 果 迅 速 转 化 为 教 学 专 题, 为 提 高 教 学 质 量 提 供 有 力 保 证 每 年 编 辑 一 册 市 情 研 究 集 和 教 职 工 言 论 集, 继 续 办 好 党 校 通 讯 和 校 园 网 11 加 大 招 贤 引 才 工 作 力 度 要 在 队 伍 建 设 特 别 是 在 人 才 引 进 方 面 加 大 力 度, 要 通 过 招 考 和 遴 选 等 办 法 引 进 专 业 人 员, 为 我 校 教 学 科 研 队 伍 补 充 新 鲜 血 液 12 切 实 加 强 中 青 年 干 部 职 工 教 育 培 养 工 作 切 实 关 心 中 青 年 干 部 职 工 的 工 作 学 习 生 活, 帮 助 做 好 思 想 引 导 业 务 帮 助 困 难 克 服 等 工 作, 继 续 深 入 做 好 传 帮 带 工 作 五 以 管 理 和 服 务 为 两 翼, 为 学 校 各 项 工 作 顺 利 高 效 推 进 提 供 可 靠 保 障 13 加 强 用 制 度 管 人 管 事 工 作 2014 年 要 在 修 缮 和 汇 编 制 度 的 基 础 上 完 善 制 度 建 设, 在 完 善 制 度 建 设 的 基 础 上 抓 精 细 化 管 理, 使 办 事 有 章 可 循 管 理 有 章 可 依 奖 惩 依 规 而 行 一 年 形 成 一 本 年 度 工 作 总 汇 14 加 强 和 改 进 学 员 管 理 不 断 改 进 质 量 提 高 服 务 水 平, 在 为 学 员 提 供 各 种 服 务 上 做 到 保 姆 式 精 细 化 军 式 化 严 要 求

20 15 加 强 机 关 党 建 和 文 明 创 建 工 作 要 以 机 关 党 的 建 设 和 文 明 单 位 创 建 为 牵 引, 全 面 加 强 学 习 和 管 理, 提 升 全 体 人 员 素 质 素 养, 提 高 全 体 人 员 的 服 务 意 识 服 务 能 力 和 服 务 水 平 16 全 面 提 高 教 研 图 书 信 息 保 障 服 务 水 平, 为 教 学 中 心 和 学 员 服 好 务 17 充 分 发 挥 办 公 室 工 会 老 干 总 务 财 务 保 卫 等 部 门 的 作 用, 确 保 各 项 保 障 功 能 有 序 有 效 切 实 抓 好 学 校 计 划 生 育 社 会 治 安 综 合 治 理 等 一 票 否 决 事 项 工 作 抓 好 档 案 工 作 18 进 一 步 加 强 学 校 绩 效 考 核 管 理 工 作, 坚 持 民 主 导 向, 认 真 运 用 绩 效 考 核 评 价 办 法, 切 实 加 强 经 常 化 考 勤 记 载 通 报 管 理 工 作 19 坚 持 厉 行 节 约 勤 俭 办 学, 大 力 倡 导 节 水 节 电 节 纸 等 理 念, 严 格 公 务 接 待 公 车 等 管 理, 严 格 干 部 职 工 和 学 员 异 地 培 训 管 理, 严 格 各 项 津 补 贴 劳 务 费 的 发 放 管 理 六 抓 本 级 带 县 级, 扎 实 推 进 全 市 党 校 迎 评 达 标 工 作 20 确 保 省 级 考 核 评 估 顺 利 达 标 2014 年 是 市 委 党 校 考 核 评 估 达 标 年, 要 对 照 评 估 标 准, 逐 项 落 实 到 位, 确 保 2014 年 一 次 申 报 达 标 通 过 同 时, 要 切 实 加 强 对 县 市 区 党 校 的 业 务 指 导 迎 评 协 调 工 作 督 办, 努 力 推 进 所 有 申 报 验 收 的 县 市 区 党 校 按 期 达 标 21 加 快 推 进 学 校 搬 迁 在 政 策 许 可 的 条 件 下, 要 加 大 党 校 迁 建 工 作 力 度, 加 快 申 报 立 项 征 地 规 划 资 金 筹 措, 立 足 够 高 标 准 谋 划 市 区 共 建 市 带 两 区 的 新 党 校 建 设 工 作

21 中 共 宜 昌 市 委 党 校 宜 昌 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 一 积 极 改 革 创 新, 打 造 教 学 工 作 升 级 版 一 是 认 真 学 习 宣 传 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 讲 话 和 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 在 全 市 党 校 系 统 开 展 理 论 研 讨 和 征 文 活 动, 促 进 教 学 和 社 会 宣 讲 二 是 优 化 教 学 布 局 举 办 群 众 路 线 教 育 活 动 专 题 研 讨 班 推 动 群 众 路 线 教 育 进 课 堂 ; 教 学 专 题 更 新 率 达 30% 以 上, 外 请 教 师 授 课 比 例 达 40% 以 上, 学 员 满 意 度 在 90% 以 上 三 是 深 化 教 学 模 式 改 革 实 行 分 类 别 小 班 化 专 题 型 培 训 模 式 重 点 教 学 专 题 公 开 招 标 和 培 训 项 目 招 标 负 责 制 ; 办 好 领 导 干 部 讲 坛 专 家 讲 坛 和 学 员 论 坛 ; 充 实 案 例 式 教 学, 推 进 研 究 式 教 学, 创 新 体 验 式 教 学 四 是 提 高 学 员 管 理 服 务 水 平 修 改 完 善 主 体 班 学 员 量 化 考 核 实 施 细 则 ( 试 行 ), 进 一 步 加 强 学 风 建 设 二 集 聚 系 统 资 源, 不 断 提 升 科 研 水 平 一 是 强 化 课 题 带 动 战 略 积 极 争 取 省 社 科 基 金 项 目 省 政 府 决 策 咨 询 研 究 重 点 课 题 和 委 托 课 题 等, 重 点 加 强 课 题 转 化 全 年 确 保 在 核 心 期 刊 上 发 表 论 文 6 篇 以 上 二 是 大 力 加 强 思 想 库 建 设 以 一 个 课 题, 三 个 中 心 为 重 点, 做 好 宜 昌 保 卫 战 研 究 并 出 阶 段 性 成 果 积 极 开 展 课 题 研 究, 确 保 4 项 以 上 研 究 成 果 获 得 市 以 上 党 政 领 导 认 可 或 作 为 决 策 参 考 三 是 完 善 科 研 管 理 与 激 励 机 制 细 化 课 题 申 报 审 定 等 办 法 ; 健 全 项 目 管 理 制 度, 完 善 选 题 评 估 机 制 ; 推 进 社 会 实 践 和 基 层 调 研 工 作 ; 继 续 实 施 科 研 奖 励 办 法, 加 大 对 专 著 出 版 等 的 资 助 和 奖 励 力 度 三 拓 展 外 训 领 域, 切 实 提 高 社 会 办 学 效 益 一 是 不 断 扩 大 外 训 规 模 加 大 宣 传 推 介 力 度, 深 化 与 重 点 合 作 部 门 的 对 接, 巩 固 市 内 委 托 培 训, 积 极 拓 展 企 业 培 训, 深 度 开 发 省 市 外 培 训 二 是 提 升 学 历 教 育 质 量 发 展 学 历 教 育, 突 出 重 点 加 大 招 生 宣 传 力 度 积 极 探 索 职 业 资 格 证 书 考 前 培 训 工 作 四 加 强 作 风 建 设, 确 保 教 育 实 践 活 动 取 得 实 效 一 是 扎 实 开 展 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 认 真 组 织 开 展 以 为 民 务 实 清 廉 为 主 要 内 容 的 教 育 实 践 活 动 和 万 名 干 部 进 万 家 惠 万 民 活 动

22 二 是 深 入 推 进 卓 越 绩 效 管 理 进 一 步 优 化 工 作 流 程, 完 善 目 标 管 理 和 绩 效 考 核 办 法 ; 坚 持 周 五 例 会 制 度, 积 极 争 创 五 型 机 关 群 众 满 意 机 关 机 关 服 务 品 牌 和 服 务 型 党 组 织 三 是 加 强 人 才 队 伍 建 设 引 进 高 学 历 专 技 人 员 和 行 管 人 才, 继 续 实 施 三 名 五 优 工 程, 稳 步 推 进 新 一 轮 专 技 人 员 岗 位 聘 任 工 作 四 是 扎 实 抓 好 作 风 建 设 和 党 风 廉 政 建 设 严 格 贯 彻 落 实 作 风 建 设 的 有 关 规 定 落 实 党 风 廉 政 建 设 责 任 制, 健 全 廉 政 风 险 防 控 机 制 五 强 化 效 能 意 识, 不 断 提 高 行 管 服 务 水 平 一 是 提 高 行 政 服 务 工 作 质 效 认 真 落 实 三 短 一 简 一 俭, 严 格 执 行 档 案 保 密 信 访 维 稳 等 目 标 管 理 责 任 制 ; 做 好 2014 年 度 部 门 预 算 ; 完 成 好 新 校 址 选 址 前 期 准 备 工 作 ; 扎 实 开 展 校 园 平 安 建 设 二 是 加 强 和 改 进 基 层 党 校 业 务 指 导 加 强 网 络 建 设 ; 继 续 办 好 党 校 工 作 通 讯 ; 适 时 组 织 召 开 全 市 党 校 系 统 教 学 科 研 等 座 谈 交 流 研 讨 会 ; 全 力 迎 接 办 学 水 平 考 核 评 估, 加 强 对 县 ( 市 区 ) 党 校 迎 评 工 作 的 指 导 和 督 办 三 是 加 强 综 合 业 务 管 理 系 统 建 设 扎 实 做 好 综 合 业 务 管 理 系 统 的 上 线 调 试 等 工 作 ; 推 进 进 店 读 新 书 读 好 书 活 动 ; 提 升 图 书 情 报 信 息 的 编 辑 水 平 和 质 量 四 是 继 续 做 好 老 干 部 工 作 制 定 离 退 休 干 部 管 理 规 定, 推 行 老 干 部 服 务 承 诺 制

23 中 共 襄 阳 市 委 党 校 襄 阳 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 一 突 出 办 学 特 色, 着 力 提 升 党 校 办 学 水 平 1 突 出 抓 好 教 学 工 作, 巩 固 干 部 教 育 培 训 的 主 阵 地 按 照 市 委 市 政 府 2014 年 干 部 教 育 培 训 的 总 体 安 排, 在 市 委 组 织 部 的 牵 头 下, 整 合 资 源, 强 化 主 体 班 次 培 训, 推 进 专 题 培 训 联 合 培 训 任 职 培 训 对 外 培 训 ; 继 续 优 化 教 学 布 局 丰 富 教 学 内 容, 多 措 并 举, 做 精 做 优 各 类 培 训 班 次 教 学 工 作 ; 按 照 省 委 党 校 的 要 求, 规 范 在 职 干 部 研 究 生 教 学 管 理 工 作, 努 力 做 好 2011 级 学 员 的 毕 业 答 辩 2013 级 学 员 的 教 学 2014 级 学 员 的 入 学 和 2015 级 学 员 的 招 生 工 作 ( 教 务 处 公 培 处 函 授 分 院 ) 2 突 出 抓 好 课 题 研 究, 建 好 科 研 资 政 的 思 想 库 围 绕 市 委 市 政 府 中 心 工 作, 加 强 课 题 研 究, 选 择 一 些 重 点 课 题 开 展 调 研 ; 组 织 教 研 人 员 积 极 撰 写 科 研 论 文, 争 取 全 年 在 省 级 以 上 报 刊 或 研 讨 会 上 发 表 文 章 10 篇 以 上 ; 全 力 做 好 省 委 党 校 及 其 他 部 门 课 题 论 文 调 研 报 告 的 申 报 参 评 工 作 ; 出 刊 襄 阳 论 坛 4 期 ( 科 研 处 各 教 研 室 ) 3 突 出 抓 好 党 性 教 育, 铸 好 党 员 干 部 党 性 锻 炼 的 大 熔 炉 坚 持 党 校 姓 党 的 原 则, 把 学 习 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 作 为 党 校 的 主 修 课 核 心 课 必 修 课, 进 一 步 强 化 理 想 信 念 和 宗 旨 意 识 教 育, 坚 定 理 想 信 念 ; 将 党 性 锻 炼 贯 穿 教 学 培 训 的 全 过 程, 强 化 入 学 教 育 自 律 承 诺 理 想 信 念 教 育 革 命 传 统 教 育 警 示 教 育 廉 政 报 告 观 看 警 示 教 育 片 党 性 分 析 等 环 节 ; 将 群 众 路 线 教 育 作 为 党 性 教 育 的 重 点 内 容, 结 合 全 市 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 在 主 体 班 学 员 中 重 点 围 绕 怎 么 教 怎 么 学 怎 么 检 验 三 个 方 面 展 开 ; 班 级 以 聚 焦 四 风 为 核 心, 对 照 理 论 理 想 党 章 党 纪 民 心 民 声 先 辈 先 进 四 面 镜 子, 通 过 班 级 查 个 人 查 学 员 帮 等 形 式 找 准 问 题, 明 确 方 向, 切 实 改 进 作 风 ( 教 务 处 公 培 处 学 组 处 ) 二 继 续 深 化 教 学 改 革, 着 力 提 升 教 学 质 量 4 继 续 开 展 培 训 需 求 调 研 按 照 干 部 干 什 么 学 什 么 缺 什 么 补 什 么 的 原 则, 以 教 研 室 为 单 位 到 县 ( 市 ) 区 及 市 直 各 部 门, 与 各 相 关 单 位 和 待 训 干 部 进 行 面 对 面 座 谈, 征 求 教 学 意 见 在 此 基 础 上, 积 极 向 市 委 组 织 部 汇 报, 争 取 支 持, 进 一 步 优 化 教 学 组 织 设 计, 科 学 设 置 教 学 班 次 教 学 内 容 和 课 程, 增 强 教 育 培 训 的 针 对 性 ( 教 务 处 各 教 研 室 )

24 5 充 实 教 学 板 块 突 出 改 革 群 教 市 情 三 个 内 容 围 绕 习 近 平 总 书 记 系 列 讲 话 十 八 届 三 中 全 会 关 于 全 面 深 化 改 革 等 重 大 决 策 部 署, 丰 富 时 政 理 论 学 习 教 学 板 块 ; 围 绕 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 安 排 相 关 群 众 路 线 理 论 课 和 革 命 传 统 教 育 实 践 课, 丰 富 党 性 锻 炼 教 学 板 块 ; 围 绕 市 委 十 二 届 八 次 全 会 精 神, 安 排 市 情 学 习 讲 座 和 研 究 活 动, 丰 富 市 情 研 究 教 学 板 块 ; 针 对 党 员 干 部 现 实 工 作 的 瓶 颈, 增 设 提 升 能 力 素 质 的 相 关 课 程, 丰 富 能 力 素 质 板 块, 切 实 提 高 教 学 的 实 效 性 ( 教 务 处 公 培 处 学 组 处 各 教 研 室 ) 6 创 新 教 学 方 式 方 法 教 学 方 式 多 管 齐 下, 穿 插 使 用 在 培 训 中 全 员 推 广 运 用 讲 授 互 动 式, 增 强 课 堂 的 吸 引 力 和 感 染 力 ; 增 加 情 景 模 拟 式 教 学 的 班 次, 推 进 现 场 教 学 案 例 教 学 ; 增 加 菜 单 选 学 比 重, 优 化 菜 单 式 教 学 ; 探 索 异 地 教 学, 完 善 社 会 实 践 的 组 织 形 式 ; 充 分 利 用 好 教 学 基 地 作 用 ; 积 极 开 展 上 门 送 学 活 动, 制 作 选 学 菜 单, 主 动 为 受 训 单 位 服 务 ; 落 实 市 领 导 到 党 校 授 课 制 度, 根 据 市 委 常 委 会 议 纪 要, 邀 请 市 委 市 政 府 领 导 为 党 校 学 员 作 报 告 座 谈 ( 教 务 处 各 教 研 室 ) 7 深 入 探 索 教 学 规 律 继 续 实 施 教 学 名 师 名 课 工 程 出 台 教 学 新 专 题 生 成 和 使 用 管 理 办 法, 提 高 教 学 设 计 的 针 对 性 和 实 效 性, 全 年 教 学 专 题 更 新 率 确 保 达 到 50% 以 上 ; 积 极 参 加 全 省 党 校 系 统 精 品 课 评 比 活 动 ; 开 展 全 市 党 校 系 统 第 二 届 精 品 课 评 选 工 作, 启 动 本 校 名 师 名 科 评 选 活 动 ; 引 进 新 的 水 平 能 力 测 试 软 件, 运 用 现 代 化 教 学 手 段, 对 学 员 进 行 知 识 能 力 信 息 的 武 装 和 运 用 完 善 教 学 质 量 测 评 办 法, 不 断 提 高 党 校 教 学 的 吸 引 力 和 感 染 力 ( 教 务 处 各 教 研 室 ) 三 推 进 人 才 强 校 战 略, 切 实 加 强 队 伍 建 设 8 注 重 专 业 人 才 队 伍 建 设 着 力 培 养 三 支 队 伍 强 化 班 主 任 队 伍 建 设, 通 过 师 资 培 训 班 和 岗 前 培 训, 提 高 班 主 任 管 理 服 务 能 力 ; 强 化 师 资 队 伍 建 设, 以 传 帮 带 和 八 个 一 活 动 ( 攻 一 个 领 域 读 一 本 经 典 受 一 个 培 训 开 一 门 新 课 联 一 个 现 场 教 学 点 带 一 个 班 级 报 一 个 课 题 写 一 篇 文 章 ), 建 设 会 讲 会 写 会 干 三 会 教 师 队 伍 加 强 全 市 领 导 干 部 高 校 教 授 企 业 管 理 者 等 各 方 面 人 才 专 兼 职 教 师 师 资 库 建 设 和 管 理, 完 善 师 资 队 伍 结 构 ; 进 一 步 强 化 行 政 人 员 队 伍, 抓 好 教 职 工 的 知 识 更 新, 通 过 培 训 学 习 上 挂 下 派 等 方 式, 拓 宽 视 野, 转 变 观 念, 提 升 能 力, 打 造 一 支 做 事 用 心 善 做 善 成 的 高 效 队 伍 ( 人 事 处 教 务 处 学 组 处 各 教 研 室 ) 9 抓 好 人 事 考 核 工 作 根 据 上 级 部 门 的 要 求, 认 真 做 好 领 导 班 子 年 度 综 合 考 核 公 务 员 年 度 考 核 等 各 项 考 核 检 查 工 作 ; 做 好 目 标 管 理 和 绩 效 管 理 的 各 项 工 作 ; 做 好 全 校 教 职 工 及 离 退 休 人 员 的 正 常 工 资 晋 升 和 调 整 工 作 ; 规 范 校 内 临 时 聘 任 人 员 的 管 理 ( 人 事 处 )

25 10 做 好 离 退 休 人 员 的 管 理 和 服 务 工 作 落 实 离 退 休 老 同 志 各 项 待 遇 ; 加 强 离 退 休 人 员 工 作 处 队 伍 和 离 退 休 党 组 织 建 设, 发 挥 老 同 志 在 构 建 和 谐 校 园 中 的 重 要 作 用 ; 组 织 老 同 志 参 加 学 校 和 市 直 有 关 部 门 组 织 的 文 体 活 动, 丰 富 老 同 志 精 神 文 化 生 活 ( 机 关 党 委 人 事 处 老 干 处 ) 四 强 化 行 政 后 勤 工 作, 提 高 管 理 服 务 能 力 11 加 强 信 息 化 建 设 利 用 校 园 网 电 子 图 书 库 等 信 息 平 台, 提 高 办 公 自 动 化 水 平 ; 加 大 外 宣 工 作 力 度, 确 保 信 息 工 作 稳 中 有 升 ; 发 挥 中 央 党 校 远 程 教 学 网 作 用, 拓 展 学 员 学 习 空 间 和 理 论 视 野 ; 推 进 我 校 信 息 资 源 数 据 库 建 设, 提 高 数 据 质 量, 丰 富 数 字 资 源 内 容 ; 聚 焦 中 央 和 地 方 重 要 精 神, 梳 理 汇 总 相 关 资 料, 为 教 师 和 学 员 提 供 参 考 咨 询 服 务 ; 出 版 2 期 具 有 较 高 实 效 性 专 业 性 前 瞻 性 的 资 料 与 信 息 ( 办 公 室 教 务 处 图 书 馆 ) 12 优 化 后 勤 管 理 积 极 推 进 后 勤 社 会 化 管 理 进 程, 规 范 校 内 车 辆 停 放 秩 序 加 强 商 业 承 租 门 面 的 管 理, 推 进 校 内 部 分 房 屋 的 改 造 装 修, 改 善 学 员 公 寓 和 学 员 食 堂 的 管 理, 切 实 提 高 服 务 保 障 水 平 ( 行 管 处 ) 13 强 化 财 务 管 理 围 绕 党 校 发 展 规 划 目 标, 制 定 2014 年 经 费 支 出 的 详 细 预 算 计 划 ; 按 照 市 委 市 政 府 相 关 要 求, 三 公 经 费 在 2012 年 费 用 基 础 上 缩 减 35%; 强 化 风 险 防 范 意 识, 严 把 资 金 关, 依 法 依 规 依 程 序 办 理 每 一 笔 经 济 业 务 ; 增 强 成 本 意 识, 加 强 固 定 资 产 管 理 和 物 资 采 购 管 理, 努 力 增 收 节 支, 减 少 浪 费 ( 办 公 室 行 管 处 财 务 室 ) 14 创 建 和 谐 校 园 继 续 做 好 校 园 环 境 和 安 全 保 卫 工 作, 争 创 平 安 单 位 抓 好 人 口 与 计 划 生 育 工 作, 做 好 档 案 保 密 工 作, 开 展 双 联 双 促 活 动, 落 实 三 万 活 动 抓 好 精 神 文 明 创 建 工 作, 争 创 市 级 文 明 单 位 ( 机 关 党 委 办 公 室 行 管 处 ) 五 加 强 机 关 党 建 工 作, 推 进 三 型 党 组 织 建 设 15 认 真 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 按 照 中 央 和 省 市 委 统 一 部 署, 认 真 组 织 开 展 以 为 民 务 实 清 廉 为 主 要 内 容 的 教 育 实 践 活 动 切 实 抓 好 学 习 教 育 听 取 意 见 查 摆 问 题 开 展 批 评 整 改 落 实 建 章 立 制 等 重 点 环 节, 坚 决 纠 正 四 风 通 过 扎 实 开 展 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 继 续 深 化 假 如 我 是 服 务 对 象 大 讨 论 活 动, 积 极 开 展 争 做 六 个 表 率 和 人 民 满 意 好 干 部 活 动, 全 面 改 进 工 作 作 风, 增 强 为 党 员 干 部 健 康 成 长 服 务 为 基 层 和 部 门 服 务 为 全 市 经 济 社 会 科 学 发 展 服 务 的 能 力 ( 机 关 党 委 ) 16 完 善 各 项 制 度 坚 持 制 度 管 校 制 度 管 事 制 度 管 人, 进 一 步 健 全 和 细 化 各 项 制 度, 完 善 有 利 于 提 高 教 学 质 量 和 科 研 水 平 的 的 科 研 奖 励 制 度, 覆 盖 教 师 学 员 贯 穿 工 作 学 习 培 训 过 程 的 管 理 制 度, 并 强 化 制 度 检 查 落 实 督 办, 真 正 做 到 有 章 可 循 有 章 必 循 违 章 必 究 ( 办 公 室 教 务 处 科 研 处 )

26 17 加 强 校 风 建 设 严 格 执 行 中 央 八 项 规 定 省 委 六 条 意 见 和 市 委 二 十 一 条 意 见, 切 实 转 变 工 作 作 风 ; 加 强 机 关 党 风 廉 政 建 设, 进 一 步 健 全 廉 政 风 险 防 控 机 制, 做 到 党 风 廉 政 建 设 与 业 务 工 作 同 谋 划 同 部 署 同 检 查 同 考 核 围 绕 市 级 党 校 办 学 水 平 评 估 达 标 工 作, 真 抓 实 干, 将 全 年 工 作 目 标 任 务 分 解 到 各 科 室, 明 确 到 人, 强 化 岗 位 职 责, 确 保 各 项 目 标 任 务 落 到 实 处 严 格 落 实 民 主 集 中 制, 强 化 机 关 党 的 制 度 建 设, 完 善 校 务 公 开 制 度 ( 各 处 室 )

27 中 共 鄂 州 市 委 党 校 鄂 州 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 一 深 入 开 展 以 为 民 务 实 清 廉 为 主 要 内 容 的 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 1 紧 紧 围 绕 保 持 党 的 先 进 性 和 纯 洁 性, 以 为 民 务 实 清 廉 为 主 要 内 容, 以 领 导 班 子 和 领 导 干 部 为 重 点, 坚 持 认 真 严 格 深 刻 实 效, 切 实 加 强 全 体 党 员 马 克 思 主 义 群 众 观 点 和 党 的 群 众 路 线 教 育, 把 贯 彻 落 实 中 央 八 项 规 定 省 委 六 条 意 见 和 市 委 实 施 细 则 作 为 切 入 点, 进 一 步 突 出 作 风 建 设, 坚 决 反 对 形 式 主 义 官 僚 主 义 享 乐 主 义 和 奢 靡 之 风, 着 力 解 决 人 民 群 众 反 映 强 烈 的 突 出 问 题 ( 党 的 群 众 路 线 教 育 领 导 小 组 ) 二 深 化 教 学 改 革, 提 高 教 学 质 量 2 坚 持 把 理 论 教 育 和 理 论 武 装 放 在 党 校 教 学 工 作 的 首 要 位 置 指 导 学 员 把 学 习 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 与 学 习 掌 握 马 克 思 主 义 立 场 观 点 方 法 结 合 起 来, 进 一 步 完 善 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 教 学 框 架, 不 断 提 高 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 特 别 是 科 学 发 展 观 教 学 的 质 量 和 学 术 水 平 全 年 举 办 长 训 班 短 训 班 各 8 个 ( 教 务 处 综 合 教 研 室 ) 3 坚 持 完 善 教 学 布 局, 创 新 教 学 模 式, 狠 抓 教 学 质 量 提 高 进 一 步 细 化 深 化 教 学 布 局, 紧 密 围 绕 市 委 市 政 府 发 展 战 略 和 重 大 举 措, 突 出 抓 好 市 情 市 策 的 学 习 宣 传 和 调 查 研 究, 形 成 具 有 党 校 特 色 的 课 程 框 架 和 教 学 模 式 提 高 教 学 专 题 和 教 学 效 果 的 针 对 性 实 效 性, 全 年 拟 更 新 教 学 专 题 10 个 ( 教 务 处 综 合 教 研 室 ) 4 创 新 教 学 方 式 方 法, 大 力 推 进 研 究 式 教 学, 积 极 开 展 案 例 式 教 学, 对 体 验 式 教 学 和 现 场 教 学 作 尝 试 坚 持 和 完 善 集 体 备 课 制 度 讲 稿 审 核 制 度, 加 大 教 师 备 课 的 学 术 深 度 和 贴 近 市 情 力 度 拟 在 8 月 中 旬 召 开 一 次 集 体 备 课 会 ( 教 务 处 综 合 教 研 室 ) 5 加 大 教 学 管 理 和 学 员 管 理 力 度 把 党 性 锻 炼 和 公 仆 意 识 教 育 贯 穿 于 党 校 行 政 学 院 学 员 管 理 教 育 和 各 个 环 节, 完 善 学 员 管 理 制 度 ( 教 务 处 ) 三 加 大 科 研 工 作 和 信 息 工 作 力 度 6 全 年 完 成 科 研 成 果 15 件, 其 中 省 级 ( 含 省 级 )3 篇 ( 科 研 处 ) 7 编 印 鄂 州 论 坛 2 期 ( 科 研 处 ) 四 推 进 人 才 强 校 战 略 8 坚 持 以 提 高 素 质 和 能 力 为 中 心, 加 强 现 有 人 员 的 培 养 和 使 用 ( 人 事 教 育 处 综 合 教 研 室 )

28 9 做 好 教 师 选 调 和 招 硕 引 博 工 作 ( 人 事 教 育 处 ) 五 继 续 抓 好 学 历 教 育 工 作 10 做 好 在 读 研 究 生 毕 业 函 授 学 员 的 相 关 工 作 ( 学 历 教 育 处 ) 11 招 收 一 期 省 委 党 校 在 职 干 部 研 究 生 班 ( 学 历 教 育 处 ) 六 积 极 推 进 办 学 水 平 考 核 评 估 工 作 12 学 员 宿 舍 土 建 工 程 争 取 在 年 底 完 成 ( 办 公 室 ) 七 强 化 内 部 管 理, 提 高 行 政 后 勤 管 理 与 服 务 水 平 13 加 强 党 建 工 作 按 市 委 基 层 组 织 建 设 年 活 动 的 要 求, 全 面 推 进 五 个 基 本 七 个 体 系 建 设 开 展 党 员 亮 身 份 守 承 诺 作 表 率 活 动, 抓 好 党 总 支 和 党 支 部 建 设 ( 机 关 党 总 支 ) 14 积 极 做 好 迎 检 工 作 ( 目 标 考 核 党 风 廉 政 建 设 社 会 治 理 等 ) 和 精 神 文 明 创 建 工 作 ( 办 公 室 ) 15 完 善 财 务 管 理 制 度, 强 化 预 算 管 理, 严 格 财 务 程 序 ( 含 支 出 报 告 制 度 ), 认 真 做 好 开 源 节 流 工 作 ( 财 务 处 ) 16 完 善 车 辆 使 用 维 修 管 理 制 度 规 范 来 客 招 待 制 度 ( 办 公 室 ) 17 充 分 发 挥 工 青 妇 的 作 用, 积 极 开 展 丰 富 多 彩 的 娱 乐 活 动, 做 好 群 众 来 访 工 作 ( 人 事 教 育 处 )

29 中 共 荆 门 市 委 党 校 荆 门 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 指 导 思 想 : 坚 持 以 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 全 会 精 神 为 统 领, 认 真 学 习 研 究 宣 传 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 继 续 坚 持 建 好 三 支 队 伍 争 创 三 个 一 流 的 目 标, 改 革 创 新, 合 力 共 为, 为 推 进 两 大 省 级 战 略 建 设 四 个 荆 门 加 速 转 型 缩 差 领 跑 提 供 更 好 的 干 部 人 才 智 力 支 撑 1 深 化 教 学 改 革 一 是 全 年 计 划 培 训 主 体 班 次 9 个,500 人 次 二 是 加 强 理 论 专 题 研 究 三 是 开 展 专 题 培 训, 挑 选 财 政 金 融 城 乡 规 划 系 统 的 干 部 100 人, 分 成 两 个 专 题 班, 开 设 周 末 课 堂, 依 托 武 汉 大 学, 合 理 调 配 本 地 资 源 开 展 培 训 2 拓 展 教 学 形 式 一 是 坚 持 以 开 放 式 教 学 为 主 导, 强 化 经 典 导 读, 加 大 实 践 环 节 课 时 以 及 情 景 模 拟 教 学 力 度, 开 发 应 用 电 视 问 政 媒 体 应 对 等 教 学 形 式 二 是 拓 展 异 地 培 训 的 模 式 和 空 间, 建 立 一 批 包 括 省 内 外 党 校 高 校 在 内 的 异 地 培 训 基 地, 加 强 基 地 规 范 化 建 设, 将 案 例 教 学 与 现 场 教 学 进 行 有 机 结 合, 努 力 提 高 培 训 质 量 三 是 开 展 送 教 到 分 校 对 口 援 助 地 活 动 ; 四 是 提 高 在 线 学 习 和 在 线 考 试 的 应 用 3 严 格 学 员 管 理 加 强 学 员 在 校 学 风 学 纪 管 理, 落 实 党 风 廉 政 建 设 的 相 关 要 求 一 是 依 托 国 家 行 政 学 院 智 慧 校 园 平 台 尝 试 开 展 新 学 员 网 络 报 到 注 册, 完 善 学 员 信 息 库 二 是 以 学 风 整 顿 为 抓 手, 抓 好 学 员 的 党 风 廉 政 教 育, 严 格 学 员 在 训 管 理 三 是 结 合 学 员 学 习 需 求 调 研, 适 时 开 展 学 员 的 训 后 回 访 工 作, 运 用 好 学 员 QQ 管 理 平 台, 增 强 对 学 员 的 后 续 教 学 与 管 理 4 继 续 加 大 外 培 公 培 办 班 力 度 5 建 好 三 个 平 台 一 是 投 入 15 万 元, 继 续 办 好 决 策 资 讯 和 荆 门 党 风 廉 政 二 是 再 筹 资 30 万 元 完 善 信 息 化 平 台 建 设 与 国 家 行 政 学 院 和 省 委 党 校 紧 密 合 作, 打 造 在 线 学 习 慕 课 品 牌 ; 完 成 标 准 化 理 论 考 试 室 题 库 建 设 ; 与 市 图 书 馆 联 网, 拓 展 媒 体 应 训 课 程, 利 用 网 络 查 阅 共 享 数 字 资 料, 加 大 图 书 报 刊 采 购 和 利 用 管 理 等 三 是 争 取 10 万 元 资 金 丰 富 党 建 学 会 工 作, 开 展 一 次 党 建 理 论 学 术 研 讨 活 动 6 重 点 突 出 市 情 研 究 一 是 加 强 校 级 市 级 省 级 课 题 的 研 究 和 管 理 二 是 突 出 重 点 项 目 研 究, 搞 好 国 家 省 市 级 课 题 的 申 报 工 作 组 织 全 市 党 校 系 统 教 师, 特 别 是 联 合 县 市 区 党 校 教 师 和 部 门 研 究 人 员, 分 县 市 区 分 行 业 产 业 提 前 开 展 对 全 市 十 二 五 规 划 执 行 情 况 的 总 结 调 研, 对 十 三 五 规 划 提 出 前 瞻 性 的 建 议 意 见 组 织 教 师 对 振 兴

30 大 柴 湖 发 展 战 略 进 行 课 题 调 研 三 是 提 倡 科 研 团 队 协 作, 加 大 与 省 委 党 校 高 校 的 合 作 力 度, 大 力 引 进 外 援 加 强 与 市 纪 委 市 检 察 院 等 合 作, 搞 好 反 腐 倡 廉 理 论 研 究 中 心 工 作 7 加 快 提 升 常 规 科 研 档 次 提 倡 论 文 提 档 升 级, 综 合 课 题 质 量 要 有 新 突 破, 鼓 励 上 核 心 期 刊, 支 持 将 科 研 成 果 转 化 为 决 策 依 据 领 导 批 示 意 见 和 教 学 成 果 要 修 订 完 善 科 研 成 果 认 证 评 审 标 准, 年 底 拿 出 10 万 元 重 奖 科 研 成 果 8 认 真 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 围 绕 为 民 务 实 清 廉 主 题, 把 握 照 镜 子 正 衣 冠 洗 洗 澡 治 治 病 的 总 要 求, 采 取 有 力 措 施 落 实 领 导 责 任 突 出 活 动 重 点 加 强 引 导 注 重 统 筹 兼 顾, 以 认 真 的 态 度 把 教 育 实 践 活 动 组 织 好 开 展 好, 务 求 取 得 实 效 9 继 续 加 强 机 关 党 组 织 建 设 10 继 续 加 大 师 资 队 伍 建 设 力 度 继 续 引 进 3-4 名 高 素 质 人 才 ; 完 善 教 研 人 员 挂 职 锻 炼 参 观 考 察 业 务 培 训 驻 点 调 研 课 题 合 作 等 培 养 机 制 ; 探 索 建 立 符 合 干 部 教 育 培 训 特 点 的 师 资 考 核 评 价 体 系, 规 范 完 善 专 业 技 术 人 员 绩 效 考 核 办 法 ; 严 格 把 关 兼 职 教 师 的 聘 请, 做 到 精 选 优 选, 完 善 师 资 库 建 设 ; 通 过 集 体 备 课 集 体 听 评 课 学 员 测 评, 加 强 精 品 课 的 筛 选 与 打 造, 开 展 全 市 党 校 系 统 第 三 届 优 质 课 评 选 活 动 ; 强 化 教 职 工 思 想 政 治 教 育 勤 政 廉 洁 教 育 纪 律 作 风 教 育, 协 助 搞 好 教 职 工 职 业 发 展 规 划, 努 力 建 设 一 支 政 治 强 业 务 精 市 情 熟 品 德 好 的 教 师 队 伍 11 继 续 抓 好 长 效 机 制 的 健 全 与 落 实 牢 固 树 立 用 制 度 管 人 管 事 管 物 管 财 的 工 作 意 识 建 立 健 全 严 格 有 序 的 岗 位 责 任 制 和 问 责 制, 使 其 常 态 化 规 范 化, 不 断 增 强 党 员 干 部 服 务 教 学 科 研 和 咨 询 工 作 的 执 行 力 认 真 实 施 绩 效 分 配 制 度, 理 顺 内 部 分 配 关 系, 建 立 完 善 专 技 人 员 绩 效 考 核 管 理 办 法, 逐 步 建 立 通 过 竞 争 机 制, 不 断 调 动 教 职 工 积 极 性 的 科 学 管 理 和 考 核 体 系 进 一 步 规 范 完 善 老 干 部 工 作 12 做 好 市 委 党 校 考 评 迎 检 工 作 进 一 步 加 强 与 省 委 党 校 的 联 系, 严 格 对 照 省 委 下 发 的 评 估 办 法, 查 漏 补 缺, 确 保 我 校 通 过 评 估 验 收 13 加 强 对 县 市 区 党 校 的 业 务 指 导 按 照 省 市 部 署 着 力 推 进 县 市 区 党 校 体 制 改 革, 协 助 指 导 达 标 验 收 工 作 对 县 市 区 党 校 教 学 业 务 培 训 班 次 和 调 训 对 象 师 资 调 配 教 学 方 式 创 新 等 方 面 统 筹 要 提 早 谋 划, 加 强 与 县 市 区 党 校 之 间 的 教 学 交 流 和 指 导, 组 织 全 市 党 校 系 统 教 学 竞 赛 和 教 师 备 课 会, 尝 试 建 立 市 级 党 校 对 县 级 党 校 的 五 统 一 体 制 机 制

31 14 县 市 区 党 校 考 核 评 估 进 一 步 督 促 县 区 党 校 以 评 促 建, 加 强 基 础 设 施 建 设, 提 升 整 体 办 学 能 力, 全 面 推 动 全 市 党 校 事 业 实 现 跨 越 发 展 协 助 省 委 党 校 搞 好 县 级 党 校 办 学 水 平 评 估, 确 保 完 成 钟 祥 东 宝 两 党 校 评 估 验 收 加 大 对 沙 洋 京 山 两 党 校 迎 接 评 估 验 收 工 作 的 督 办 力 度 15 开 展 送 教 下 基 层 活 动 对 照 基 层 教 学 需 求 开 展 调 研, 梳 理 精 品 课 程, 全 年 调 配 教 师 赴 县 市 区 党 校 和 基 层 相 关 单 位 开 展 送 教 下 基 层 100 讲 活 动 16 勤 抓 细 管, 扎 实 做 好 三 个 服 务 推 行 目 标 管 理 严 格 服 务 标 准, 增 强 规 范 化 服 务 ; 强 化 学 习, 提 升 后 勤 人 员 能 力 素 质 ; 加 强 过 程 督 办, 狠 抓 细 节, 以 点 带 面, 促 进 后 勤 服 务 质 量 整 体 提 升, 确 保 重 点 部 位 服 务 质 量 的 提 档 升 级 高 标 准 做 好 对 市 委 市 政 府 重 要 会 务 服 务 学 员 的 后 勤 服 务 以 及 教 职 工 后 勤 保 障 服 务 17 常 抓 安 全 防 范, 合 力 打 造 平 安 校 园 一 是 严 格 落 实 社 会 管 理 综 合 治 理 责 任 制 和 安 全 工 作 责 任 制, 认 真 开 展 安 全 工 作 隐 患 排 查, 确 保 零 发 案, 努 力 构 建 和 谐 平 安 校 园 二 是 积 极 争 取 市 委 市 政 府 对 党 校 长 远 发 展 的 重 视, 加 大 拆 迁 力 度, 加 快 党 校 西 区 合 作 开 工 建 设 前 期 手 续 报 批, 尽 快 破 土 动 工 18 抓 开 源 节 流, 盘 活 资 产, 着 力 增 值 增 效 一 是 拓 宽 筹 资 渠 道, 确 保 各 项 预 算 资 金 和 非 税 收 入 资 金 收 缴 到 位 二 是 严 格 财 务 管 理, 严 控 三 公 经 费 支 出, 细 化 节 支 节 能 措 施, 建 设 节 约 型 机 关 三 是 在 做 好 房 产 租 赁 对 外 会 务 服 务 的 基 础 上, 以 新 一 轮 学 员 公 寓 招 租 为 契 机, 加 快 学 员 公 寓 软 硬 件 设 施 更 新, 大 力 改 善 公 寓 学 员 住 宿 环 境, 促 进 资 产 增 值 增 效

32 中 共 黄 冈 市 委 党 校 黄 冈 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 一 是 贯 彻 一 条 主 线 : 贯 彻 学 习 宣 传 十 八 届 三 中 全 会 精 神 和 习 近 平 总 书 记 一 系 列 重 要 讲 话 精 神 这 条 主 线 二 是 突 出 两 个 重 点 : 突 出 扎 实 开 展 好 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 和 继 续 创 新 干 部 教 育 培 训 方 式 这 两 个 重 点 工 作 三 是 加 强 三 项 工 作 : 加 强 党 校 机 关 管 理 ; 加 强 科 研 机 制 创 新 ; 加 强 分 校 业 务 统 筹 四 是 完 成 四 大 任 务 : 完 成 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 任 务 ; 完 成 干 部 培 训 任 务 ; 完 成 3 所 分 校 改 革 建 设 达 标 任 务 ; 完 成 市 委 党 校 新 校 区 建 设 启 动 具 体 工 作 举 措 是 八 个 抓 : 第 一, 抓 班 子 建 设 强 责 任 校 委 带 头 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 全 会 精 神 ; 坚 持 民 主 集 中 制 原 则, 全 面 落 实 分 工 负 责 制 ; 严 于 律 己, 落 实 好 党 风 廉 政 建 设 责 任 制 第 二, 抓 队 伍 培 养 强 素 质 深 入 开 展 群 众 路 线 教 育 活 动, 继 续 在 教 职 工 中 开 展 争 先 创 优 评 比 活 动, 选 派 优 秀 年 轻 骨 干 教 师 外 出 进 修 第 三, 抓 教 育 培 训 拓 阵 地 完 成 市 委 市 政 府 下 达 的 2014 年 干 部 培 训 轮 训 任 务, 举 办 好 各 类 专 题 培 训 班 和 研 讨 班 认 真 组 织 好 研 究 生 函 授 教 育, 确 保 2011 级 函 授 研 究 生 班 圆 满 毕 业 积 极 联 系 外 省 外 市 来 黄 冈 考 察 学 习 办 班 第 四, 抓 教 学 科 研 树 品 牌 改 革 学 制 教 学 内 容 和 教 学 方 式, 实 行 短 学 制 多 班 次, 将 主 体 班 学 制 压 缩 至 45 天 ; 形 成 一 批 具 有 黄 冈 特 色 的 培 训 专 题 ; 研 究 调 整 专 兼 职 教 师 教 学 工 作 量 和 科 研 工 作 量 积 极 为 教 师 调 研 工 作 牵 线 搭 桥, 创 造 条 件, 鼓 励 多 出 精 品, 建 立 完 善 科 研 激 励 约 束 机 制 第 五, 抓 后 勤 保 障 上 水 平 继 续 以 经 营 + 服 务 的 理 念 开 展 管 理 服 务, 进 一 步 细 化 量 化 硬 化 责 任, 切 实 降 低 成 本 提 高 服 务 质 量 第 六, 抓 服 务 中 心 树 形 象 不 仅 要 在 教 学 科 研 方 面 发 挥 好 服 务 大 局 的 职 能 作 用, 还 要 根 据 市 委 市 政 府 的 工 作 重 点, 想 方 设 法 做 好 招 商 引 资 服 务 企 业 和 三 万 活 动 等 工 作, 做 到 提 质 增 效, 争 强 进 位 第 七, 抓 分 校 指 导 搞 统 筹 优 化 整 合 市 县 党 校 办 学 资 源, 构 建 业 务 指 导 新 格 局 市 委 党 校 主 要 负 责 指 导 各 分 校 的 教 学 工 作, 组 织 教 师 培 训, 组 建 党 校 系 统 学 术 委 员 会, 统 一 组 织 科 研 课 题 立 项, 督 促 帮 扶 市 县 党 校 改 革 建 设 与 评 估 达 标

33 第 八, 抓 督 查 考 核 转 作 风 建 立 半 月 谈 工 作 例 会 制 度 加 强 处 室 之 间 的 交 流 与 合 作, 及 时 反 馈 半 月 工 作 情 况 结 合 中 央 有 关 文 件 精 神, 对 物 资 采 购 公 务 接 待 车 辆 使 用 创 收 奖 励 领 导 分 工 等 管 理 制 度 进 行 调 整 和 修 订 继 续 实 行 四 定 目 标 量 化 考 核 经 校 委 会 议 研 究, 党 校 特 设 考 核 办, 专 门 负 责 应 对 市 委 市 政 府 目 标 考 核 和 党 校 内 部 考 勤 考 绩

34 中 共 孝 感 市 委 党 校 孝 感 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 2014 年, 孝 感 市 委 党 校 ( 行 政 学 院 ) 将 以 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 全 会 精 神 为 契 机, 突 出 重 点, 奋 发 作 为, 更 好 地 承 担 起 建 设 武 汉 城 市 圈 副 中 心 城 市 打 造 湖 北 的 苏 州 和 建 设 魅 力 孝 感 的 光 荣 使 命 一 围 绕 中 心 服 务 大 局, 积 极 发 挥 干 部 教 育 培 训 的 主 渠 道 主 阵 地 作 用 按 照 年 干 部 教 育 培 训 改 革 纲 要 及 孝 感 市 贯 彻 落 实 < 年 干 部 教 育 培 训 改 革 纲 要 > 的 意 见 精 神, 全 力 做 好 干 部 培 训 工 作 一 是 要 办 好 主 体 班 和 市 委 市 政 府 部 署 的 各 类 培 训 班 二 是 坚 持 以 人 为 本 按 需 施 教, 努 力 提 高 培 训 的 针 对 性 和 实 效 性 三 是 积 极 主 动 组 织 好 习 近 平 系 列 重 要 讲 话 和 党 的 十 八 届 三 中 全 会 精 神 的 三 进 活 动 二 继 续 推 进 教 学 改 革, 增 强 教 师 队 伍 的 活 力 和 教 学 质 量 一 是 继 续 状 大 教 师 队 伍 初 步 计 划 2014 年 招 聘 硕 士 及 以 上 专 职 教 师 4 名 二 是 继 续 完 成 名 课 评 选 和 基 地 建 设 工 作, 拓 展 教 学 资 源, 推 进 教 学 质 量 提 升 三 是 改 进 专 技 人 员 绩 效 考 核 办 法 2014 年 起 试 行 新 的 专 技 人 员 绩 效 考 核 办 法, 逐 步 建 立 和 完 善 按 需 设 岗 按 岗 聘 用 职 务 能 上 能 下 待 遇 能 高 能 低 充 满 生 机 与 活 力 的 岗 位 设 置 管 理 和 绩 效 考 核 评 价 机 制 三 进 一 步 明 确 科 研 方 向, 突 出 科 研 重 点, 着 力 提 高 科 研 工 作 水 平 一 是 围 绕 学 习 宣 传 研 究 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 和 党 的 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 努 力 推 出 高 质 量 的 研 究 成 果 二 是 积 极 承 担 市 委 市 政 府 交 办 的 研 究 任 务, 发 挥 党 校 在 市 委 市 政 府 决 策 中 的 思 想 库 智 囊 团 作 用 三 是 加 强 与 市 职 能 部 门 的 合 作, 进 一 步 增 强 社 会 调 研 的 针 对 性 四 是 以 新 的 专 技 人 员 绩 效 考 核 办 法 带 动 落 实 为 民 务 实 清 廉 的 科 研 之 风, 引 导 激 励 教 师 深 入 基 层 调 查 研 究, 推 出 更 多 的 精 品 力 作 四 推 动 市 县 党 校 改 革, 落 实 完 成 我 校 改 革 根 据 孝 感 市 市 县 党 校 改 革 建 设 实 施 方 案 ( 孝 办 发 号 ) 和 学 校 制 定 的 考 核 达 标 方 案 和 细 则, 推 动 县 级 党 校 改 革, 落 实 本 级 党 校 的 改 革 工 作, 争 取 在 2014 年 年 底 迎 检 达 标 五 稳 妥 推 进 党 校 搬 迁 工 作 在 确 定 校 址 的 基 础 上, 贯 彻 落 实 中 央 八 项 规 定 和 为 民 务 实 清 廉 的 作 风, 稳 妥 推 进 党 校 搬 迁 工 作 的 开 展

35 中 共 咸 宁 市 委 党 校 咸 宁 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 一 扎 实 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 为 创 建 先 进 党 校 提 供 有 力 保 障 1 抓 好 校 委 班 子 的 作 风 整 改 查 找 在 形 式 主 义 官 僚 主 义 享 乐 主 义 奢 靡 之 风 上 存 在 的 问 题 进 一 步 增 强 服 务 为 先 大 局 为 重 勤 政 为 本 廉 洁 为 宝 的 意 识 2 全 面 启 动 以 治 庸 提 能 治 懒 增 效 治 散 聚 力 治 软 提 劲 为 重 点 的 正 风 行 动 加 强 机 关 思 想 政 治 教 育 工 作 ; 开 展 丰 富 多 彩 的 文 化 体 育 活 动 ; 形 成 能 者 上 庸 者 下 的 良 好 用 人 导 向, 以 优 良 的 作 风 助 推 先 进 党 校 建 设 二 全 面 推 进 学 校 软 硬 件 建 设, 为 创 建 先 进 党 校 提 供 基 础 支 撑 1 建 硬 件 2014 年, 我 校 将 紧 抓 两 个 难 得 的 发 展 机 遇, 努 力 改 善 办 学 条 件 一 是 政 策 机 遇 2013 年 初, 省 委 组 织 部 以 一 号 文 印 发 了 湖 北 省 市 县 党 校 办 学 水 平 考 核 评 估 办 法 ( 试 行 ), 在 评 估 内 容 中, 硬 件 设 施 占 20 分 二 是 市 委 市 政 府 大 力 支 持 的 机 遇 2013 年 5 月 24 日, 市 委 召 开 第 四 届 46 次 常 委 会, 专 题 研 究 了 党 校 建 设 问 题 决 定 市 委 党 校 原 地 改 建, 按 照 一 流 校 园 的 标 准 进 行 整 体 规 划, 分 步 实 施, 抓 紧 启 动 党 校 的 就 地 改 建 工 作, 为 创 建 先 进 党 校 奠 定 硬 件 基 础 2 抓 软 件 完 善 规 划 制 度, 理 顺 工 作 关 系, 为 先 进 党 校 扫 清 管 理 障 碍 一 是 制 定 科 学 合 理 有 益 于 长 远 发 展 的 整 体 规 划, 在 落 实 规 划 的 过 程 中 创 建 先 进 党 校 二 是 完 善 具 体 制 度, 规 范 工 作 流 程, 实 施 科 学 管 理 三 大 胆 创 新 工 作 思 路, 为 创 建 先 进 党 校 提 供 质 量 保 证 1 在 教 学 科 研 上 求 创 新 一 是 创 新 教 学 内 容 形 式, 提 升 培 训 质 量 要 建 立 培 训 需 求 调 研 制 度, 及 时 开 发 和 更 新 培 训 内 容 ; 要 创 新 教 学 形 式, 全 面 推 广 互 动 式 案 例 式 体 验 式 教 学 ; 要 选 建 现 场 教 学 基 地, 丰 富 教 学 的 内 容 ; 要 组 织 开 展 名 师 名 课 的 创 建 和 评 选 活 动, 提 高 师 资 队 伍 整 体 水 平 ; 不 断 完 善 信 息 化 设 施, 充 分 利 用 远 程 教 学 资 源, 实 现 教 学 手 段 的 更 新 换 代 同 时, 要 重 新 启 动 外 训 工 作, 做 到 开 放 办 校 二 是 创 新 科 研 方 法, 增 强 科 研 服 务 教 学 和 为 市 委 市 政 府 提 供 决 策 咨 询 的 能 力 要 以 社 会 调 研 为 主 要 手 段, 建 立 科 研 资 料 库, 制 定 科 研 资 料 查 询 目 录, 实 现 资 源 共 享 ; 要 结 合 形 势 任 务 需 要, 明 确 科 研 主 攻 方 向, 提 高 科 研 成 果 的 质 量 探 索 新 的 办 刊 模 式, 充 分 发 挥 咸 宁 瞭 望 在 教 学 科 研 工 作 中 的 独 特 作 用

36 2 在 队 伍 建 设 上 求 创 新 加 大 对 学 科 带 头 人 和 中 青 年 骨 干 教 师 的 培 养 力 度, 鼓 励 和 支 持 教 师 采 取 进 修 培 训 调 研 考 察 和 学 术 交 流 等 多 种 形 式 提 高 理 论 水 平 和 学 术 水 平 ; 继 续 引 进 人 才, 进 一 步 改 善 师 资 队 伍 年 龄 和 知 识 结 构 加 强 行 政 管 理 和 后 勤 服 务 人 员 队 伍 建 设 ; 通 过 岗 位 技 能 培 训 实 践 锻 炼 外 出 学 习 等 方 式, 不 断 提 高 行 政 管 理 人 员 的 管 理 能 力, 提 高 后 勤 管 理 人 员 的 管 理 和 服 务 水 平 同 时, 加 大 对 人 才 队 伍 的 调 整 力 度 不 定 期 采 取 轮 岗 锻 炼 方 式, 发 现 人 才, 培 养 人 才 打 破 用 人 上 的 条 条 框 框, 摒 弃 论 资 排 辈 和 按 部 就 班 的 做 法, 大 胆 选 用 优 秀 人 才 3 在 校 园 管 理 上 求 创 新 探 索 推 行 校 内 信 息 数 字 化 校 区 管 理 物 业 化 校 园 绿 化 专 业 化 校 产 经 营 市 场 化 的 管 理 模 式, 整 合 理 顺 后 勤 工 作, 建 立 大 后 勤 工 作 体 制 要 把 数 字 党 校 建 设 纳 入 党 校 建 设 的 重 要 日 程, 重 点 建 设 校 区 局 域 网 电 子 图 书 室 数 字 化 档 案 室 等, 提 高 党 校 的 数 字 化 水 平 ; 探 索 校 园 绿 化 社 会 化 管 理, 进 一 步 擦 亮 绿 化 品 牌 ; 探 索 以 学 校 在 职 职 工 和 家 属 为 主 要 成 员 成 立 物 业 管 理 队 伍, 自 主 管 理, 自 负 盈 亏 ; 探 索 用 市 场 运 作 的 方 式, 经 营 校 内 空 房 宾 馆 土 地 等 难 得 的 资 源, 特 别 是 要 在 校 园 规 划 建 设 中 考 虑 并 加 入 带 资 兴 建 综 合 楼 改 建 教 职 工 宿 舍 等 内 容, 不 断 提 高 教 职 工 的 幸 福 指 数 四 积 极 推 进 党 校 系 统 建 设, 为 创 建 先 进 党 校 汇 聚 发 展 力 量 1 统 筹 做 好 全 市 县 级 党 校 改 革 工 作 报 请 市 委 召 开 常 委 会, 研 究 改 革 中 有 关 设 置 分 校 管 理 体 制 和 统 筹 教 学 等 方 面 的 具 体 措 施, 争 取 把 这 项 工 作 列 入 市 委 和 县 市 区 党 委 的 年 度 重 点 工 作, 全 市 一 盘 棋, 积 极 稳 妥 地 推 动 党 校 改 革 工 作 2 抓 紧 做 好 党 校 评 估 达 标 工 作 以 点 带 面, 重 点 督 导, 全 面 推 进 支 持 指 导 咸 安 区 赤 壁 市 委 党 校 通 过 达 标 验 收, 适 时 召 开 全 市 党 校 评 估 达 标 工 作 现 场 推 进 会, 带 动 全 市 党 校 工 作 的 开 展 3 认 真 做 好 基 层 党 校 业 务 指 导 加 强 全 市 党 校 系 统 的 联 建 联 动, 对 基 层 党 校 的 班 次 学 制 课 程 设 置 等 工 作 进 行 指 导, 及 时 组 织 教 学 改 革 研 讨 教 学 经 验 交 流 统 筹 师 资 培 训 和 业 务 培 训, 有 计 划 地 组 织 教 学 科 研 管 理 骨 干 开 展 学 习 考 察 适 时 组 织 开 展 送 教 下 基 层 活 动 在 师 资 力 量 教 学 成 果 科 研 成 果 教 材 网 络 信 息 等 方 面 实 现 资 源 共 享

37 中 共 随 州 市 委 党 校 随 州 市 行 政 学 院 2014 年 工 作 要 点 一 加 大 干 部 培 训 力 度 2014 年 拟 开 办 县 处 级 领 导 干 部 进 修 班 两 期 ( 学 制 2 个 月 ), 科 局 级 干 部 培 训 班 两 期 ( 学 制 2 个 月 ), 乡 局 级 干 部 培 训 班 一 期 ( 学 制 2 个 月 ), 公 务 员 培 训 班 二 期, 事 业 单 位 干 部 培 训 班 一 期 ( 学 制 2 个 月 ), 随 县 乡 局 级 干 部 培 训 班 两 期 ( 学 制 45 天 ), 随 县 青 年 干 部 培 训 班 一 期 ( 学 制 45 天 ), 共 计 11 个 班 次, 培 训 各 类 别 各 层 次 干 部 550 人 左 右 此 外, 拟 开 办 入 党 积 极 分 子 培 训 班 村 支 部 书 记 示 范 培 训 班 等 短 期 班 若 干 期 二 加 大 教 学 改 革 力 度 大 力 调 整 教 学 布 局, 把 习 近 平 总 书 记 讲 话 和 十 八 大 及 三 中 全 会 精 神 作 为 教 学 重 点, 加 大 两 圈 一 带 战 略 圣 地 车 都 战 略 等 省 情 市 情 板 块 教 学 力 度, 为 全 省 全 市 经 济 社 会 发 展 服 务 推 进 教 学 方 式 方 法 改 革, 增 加 研 究 式 教 学 内 容 比 重, 在 进 一 步 完 善 案 例 式 教 学 学 员 论 坛 式 教 学 情 景 模 拟 式 教 学 等 教 学 方 式 的 同 时, 积 极 探 索 并 尝 试 结 构 化 讨 论 现 场 式 教 学 等 新 的 教 学 方 式 三 提 高 科 研 咨 政 水 平 努 力 将 科 研 工 作 与 随 州 实 际 相 结 合, 以 领 导 参 阅 和 送 阅 件 为 平 台, 积 极 发 挥 党 校 行 政 学 院 科 研 咨 政, 更 好 地 为 随 州 经 济 社 会 发 展 服 务 2014 年 党 校 行 政 学 将 围 绕 圣 地 车 都 为 主 题, 大 力 在 编 钟 文 化 旅 游 产 业 发 展 三 民 社 区 工 程 建 设 等 重 点 领 域 开 展 调 查 研 究, 并 积 极 参 与 和 承 担 市 委 市 政 府 课 题 研 究, 计 划 完 成 省 级 调 研 课 题 2 个, 市 级 调 研 课 题 4 个, 撰 写 各 类 理 论 文 章 20 篇 以 上 四 加 大 开 放 办 学 力 度, 扩 大 党 校 行 政 学 院 对 外 影 响 力 一 方 面, 继 续 坚 持 引 进 高 端 知 名 教 授 学 者 来 我 校 讲 学, 利 用 党 校 讲 坛 这 个 平 台 向 全 市 干 部 传 播 新 理 念 新 思 想 ; 另 一 方 面, 面 向 社 会 面 向 全 国 承 接 各 类 培 训 和 服 务, 进 一 步 扩 大 随 州 影 响, 让 更 多 的 人 了 解 随 州 走 进 随 州 五 加 强 干 部 队 伍 建 设 加 强 校 委 班 子 建 设, 发 挥 模 范 表 率 作 用 ; 抓 好 中 层 干 部 队 伍 建 设, 发 挥 中 流 砥 柱 作 用 ; 加 大 师 资 队 伍 的 建 设, 特 别 是 加 大 年 轻 教 师 培 养 力 度, 提 高 教 师 业 务 水 平 和 能 力 ; 强 化 全 员 学 习 和 管 理, 提 高 整 个 队 伍 素 质, 打 造 作 风 过 硬 的 队 伍

38 六 全 力 加 强 党 校 新 校 园 建 设 目 前, 市 委 党 校 行 政 学 院 确 定 了 职 业 技 术 学 院 附 近 的 党 校 新 校 址 ( 何 店 镇 向 阳 村 ) 并 成 立 了 市 委 党 校 新 校 园 建 设 指 挥 部, 我 们 将 在 一 月 召 开 市 委 党 校 新 校 园 建 设 协 调 会, 全 力 加 强 党 校 新 校 园 建 设 七 积 极 参 与 市 委 市 政 府 各 个 时 期 中 心 工 作 重 点 做 好 万 名 干 部 进 万 村 洁 万 家 活 动 计 划 生 育 社 会 管 理 综 合 治 理 等 各 项 工 作, 力 争 圆 满 完 成 各 项 任 务 八 加 强 党 校 系 统 联 系 交 流 和 业 务 指 导 工 作 积 极 完 成 省 委 党 校 布 置 的 各 项 教 学 科 研 任 务, 加 强 党 校 系 统 之 间 业 务 联 系 交 流