广 类 型 对 定 位 在 应 用 型 地 方 本 科 院 校 发 展 具 有 促 进 作 用 统 一 的 任 职 条 件 能 确 保 某 一 职 称 具 有 同 一 起 点 的 质 量, 但 是 较 难 满 足 高 校 的 多 样 化 和 高 校 教 师 多 样 化 的 需 求, 可 能 形 成

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "广 类 型 对 定 位 在 应 用 型 地 方 本 科 院 校 发 展 具 有 促 进 作 用 统 一 的 任 职 条 件 能 确 保 某 一 职 称 具 有 同 一 起 点 的 质 量, 但 是 较 难 满 足 高 校 的 多 样 化 和 高 校 教 师 多 样 化 的 需 求, 可 能 形 成"

Transcription

1 JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION 论高校教师业技术职务聘任条件 基于地方本科院校制度文本分析 李泽彧 1 陈杰斌 2 1. 厦门理工学院 福建 厦门 厦门大学 福建 厦门 摘 要 教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人 职务聘任条件作为教师 的重要评价指标具有导向功能 同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配 分析部 分已经改革省份 高校的职称聘任条件的制度文本显示 由于更适应地方本科院校发展的需 求和教师能力 教学工作 教科业绩等要求 因此自定聘任条件 自主聘任是此类院校 之大势所趋 关键词 地方本科院校 职称聘任条件 制度文本分析 中图分类号 G645 文献标识码 A 文章编号 业技术职务聘任在实践工作中通常称为 职称聘任制度至少有两个主要特征 一是具有 职 称 聘 任 它 是 对 教 师 一 段 时 期 内 能 力 资 统一的省定评审条件 二是要经由省级教育主 历和工作业绩等的综合评价 也是基本的覆盖 管部门统一组织评审 其中有的省份已经将副 面广且与教师切身利益紧密相关的教师评价 教授及以下评审自主权下放给高校 现有已经 教师是实现高校职能的主体 教师职称聘任条 公布改革的上海 江西 福建 浙江 湖北等 件 的 学 术 型 和 重 科 轻 教 学 导 向 与 地 五省市 大致可以分为 一类是在原有制度上 方本科院校教师的能力提升和工作要求不匹配 考虑不同类型 学科教师对职称聘任条件改革 对此类院校转型和提升教育质量的阻碍作用越 另一类是改为在省统一要求基础上由高校自定 来越明显 为此 近年来部分省市开始对职称 条件 自主聘任 聘任制度进行改革 希望通过改革来适应社会 1. 省统一制定聘任的具体条件 发展需求 推进地方本科高校转型和提升教育 在已经改革的省份中有江西省 湖北省 质量 对这一问进行 既有理论价值 改革的核心内容是实行教师分类评价体系 即 更有实践意义 把教师分为教学为主 科为主 教学科并 重等类型 同时注意到学科不同 开展分类评 一 相关改革的概述 价 湖 北 省 还 有 社 会 服 务 与 推 广 类 型 通 本中地方本科高校 指的是 1999 年扩 招 过构建多元化复合型评价体系 有针对性地促 之后升本 的 高 校 1999 年 以 来 未 公 布 改 革 的 进高校教师科学规划职业发展 社会服务与推 收稿日期 基金项目 作者简介 杰斌 男 国家社科基金全国教育科学 十二五 规划课 BIA 李泽彧 男 厦 门 理 工学 院 党 委副 书 记 教授 博 士 生导 师 主 要从 事 高 等教 育 经 济与 管 理 陈 厦门大学教育院博士生 主要从事高等教育管理 国家教育行政学院学报

2 广 类 型 对 定 位 在 应 用 型 地 方 本 科 院 校 发 展 具 有 促 进 作 用 统 一 的 任 职 条 件 能 确 保 某 一 职 称 具 有 同 一 起 点 的 质 量, 但 是 较 难 满 足 高 校 的 多 样 化 和 高 校 教 师 多 样 化 的 需 求, 可 能 形 成 任 务 与 评 价 不 匹 配 的 局 面 教 师 的 能 力 提 升 和 工 作 内 容 主 要 围 绕 评 审 聘 任 条 件 展 开, 如 果 没 有 其 他 的 激 励 措 施, 势 必 造 成 没 有 列 入 条 件 要 求 的 工 作 缺 少 教 师 去 做 从 政 策 的 制 定 和 执 行 角 度 看, 由 省 级 政 府 制 定 和 执 行, 虽 然 有 利 于 政 策 的 推 行, 但 是 不 利 于 高 校 办 学 自 主 权 的 落 实 一 般 而 言, 越 高 管 理 层 级 的 政 策 应 越 趋 向 原 则 性, 越 低 管 理 层 级 的 政 策 应 越 趋 向 具 体 化, 省 定 具 体 条 件 显 然 不 适 应 地 方 本 科 院 校 发 展 的 需 求 2. 高 校 自 主 制 定 聘 任 的 具 体 条 件 已 经 改 革 的 省 市 有 上 海 福 建 浙 江 三 省 市 这 三 省 市 具 体 改 革 又 有 所 不 同, 其 中 上 海 市 对 聘 任 基 本 条 件 有 相 对 细 化 的 标 准, 对 职 业 院 校 和 广 播 电 视 大 学 有 不 同 于 其 他 类 型 高 校 的 条 件 要 求 ; 福 建 浙 江 两 省 由 各 高 校 根 据 高 等 学 校 教 师 职 务 试 行 条 例 和 省 有 关 规 定 结 合 实 际 自 主 制 定 聘 任 基 本 条 件 细 化 的 标 准 上 海 市 对 聘 任 基 本 条 件 有 具 体 的 条 件 要 求, 具 有 上 述 省 定 条 件 引 发 的 特 点 福 建 浙 江 两 省 因 具 体 条 件 由 高 校 自 定, 理 论 上 能 够 满 足 不 同 地 区 不 同 发 展 阶 段 不 同 地 方 本 科 高 校 的 发 展 和 教 师 多 样 化 的 需 求 高 校 自 主 评 聘 教 师 职 称 是 落 实 高 校 办 学 自 主 权 和 高 等 学 校 教 师 职 务 试 行 条 例 的 体 现, 高 校 可 以 根 据 自 身 发 展 需 要 制 定 和 完 善 制 度 条 件, 充 分 体 现 了 高 校 的 自 主 权 和 制 度 的 灵 活 性 值 得 一 提 的 是, 在 实 践 中, 部 属 高 校 等 重 点 大 学 较 早 实 现 自 定 条 件 和 自 主 聘 任, 甚 至 许 多 985 高 校 将 职 称 评 聘 权 力 授 予 二 级 学 院 评 聘 权 力 下 放 至 二 级 学 院 是 责 权 的 统 一, 教 师 的 能 力 和 业 绩 只 有 二 级 学 院 最 了 解, 教 师 的 工 作 也 是 由 二 级 学 院 分 配, 有 利 于 其 树 立 办 学 主 体 的 意 识, 提 高 办 学 质 量 和 效 益, 这 是 地 方 本 科 院 校 评 聘 的 未 来 趋 势 二 制 度 环 境 的 变 迁 1. 地 方 本 科 高 校 职 能 内 容 的 变 化 在 芬 兰, 传 统 大 学 主 要 进 行 科 学 艺 术 的 及 以 科 为 基 础 的 教 学, 而 应 用 科 学 大 学 教 学 主 要 围 绕 就 业 需 求 地 方 经 济 发 展 及 有 助 于 教 学 和 地 方 发 展 的 科 活 动 来 提 供 教 学 服 务 [1] 我 国 新 建 本 科 高 校 在 办 学 定 位 基 本 上 是 : 应 用 型 地 方 本 科 院 校, 为 地 方 培 养 应 用 型 人 才, 立 足 本 地 服 务 社 会 [2] 地 方 性 应 用 型 是 地 方 本 科 院 校 基 本 定 位, 这 一 定 位 类 似 于 芬 兰 的 应 用 科 学 大 学, 培 养 人 才 是 其 主 要 职 能, 为 地 方 服 务 是 重 要 职 能, 科 是 连 接 二 者 的 桥 梁 和 支 撑 二 者 的 关 键, 而 职 能 的 具 体 内 容 也 将 随 社 会 需 求 的 变 化 而 变 化 社 会 需 求 的 变 化 对 地 方 本 科 院 校 的 职 能 提 出 了 新 要 求, 作 为 实 现 高 校 职 能 的 主 体 和 执 行 人 教 师 能 力 和 工 作 的 要 求 也 应 随 着 社 会 需 求 而 改 变 社 会 发 展 要 求 教 师 的 工 作 围 绕 适 应 新 的 社 会 需 求 开 展 教 学 科 和 服 务 社 会 等 工 作, 也 促 使 教 师 选 择 应 用 学 科 知 识 课 程 内 容 教 学 形 式 同 时, 有 关 教 师 的 评 价 标 准 也 随 之 改 变 2. 经 济 形 势 的 变 化 党 的 十 八 大 报 告 提 出, 推 动 战 略 性 新 兴 产 业 先 进 制 造 业 健 康 发 展, 加 快 传 统 产 业 转 型 升 级 从 微 笑 曲 线 理 论 的 角 度 解 释, 也 就 是 传 统 产 业 要 通 过 发 设 计 产 业 服 务 技 术 提 升 等 手 段 达 到 转 型 升 级 的 目 标 众 所 周 知, 工 业 4.0 是 德 国 政 府 高 技 术 战 略 中 十 大 未 来 项 目 之 一, 被 认 为 是 继 蒸 汽 机 电 气 化 和 自 动 化 之 后, 以 智 能 制 造 为 主 导 的 第 四 次 工 业 革 命, 它 涵 盖 了 制 造 业 服 务 业 和 工 业 设 计 等 多 方 面 内 容, 旨 在 开 发 全 新 的 商 业 模 式, 挖 掘 工 业 生 产 和 物 流 模 式 的 巨 大 潜 力 它 的 战 略 核 心 就 是 通 过 CPS 网 络 实 现 人 设 备 与 产 品 的 实 时 连 通 相 互 识 别 和 有 效 交 流, 从 而 构 建 一 个 高 度 灵 活 的 个 性 化 和 数 字 化 的 智 能 制 造 模 式 在 这 种 模 式 下, 生 产 由 集 中 向 分 散 转 变 ; 产 品 由 趋 同 向 个 性 转 变 ; 用 户 由 部 分 参 与 向 全 程 参 与 转 变 上 述 对 地 方 本 科 院 校 教 师 的 影 响 主 要 表 现 在 : 互 联 网 工 业 大 数 据 等 应 用 生 产 技 术 要 求 教 师 必 须 具 备 计 算 机 相 关 知 识 和 能 力 具 备 跨 学 科 合 作 的 能 力 和 团 队 合 作 的 精 神 ; 全 球 化 的 特 征 要 求 教 师 应 具 备 本 业 外 语 知 识 和 应 用 能 力 ; 产 业 的 转 型 升 级 要 求 教 师 围 绕 产 业 65

3 发 设 计 管 理 产 业 服 务 技 术 提 升 等 方 向 开 展 人 才 培 养 科 学 和 直 接 为 社 会 服 务, 这 是 教 师 实 现 高 校 职 能 的 方 向 ; 社 会 需 求 变 化 的 速 率 提 高, 对 工 作 人 员 学 习 能 力 适 应 社 会 需 求 变 化 能 力 提 出 更 高 要 求 因 此, 培 养 学 生 的 学 习 能 力 和 适 应 社 会 需 求 变 化 的 能 力 理 应 摆 在 更 重 要 的 位 置 3. 政 策 要 求 的 变 化 教 育 规 划 纲 要 指 出 对 高 等 教 育 要 改 进 管 理 模 式, 引 入 竞 争 机 制, 实 行 绩 效 评 估, 进 行 动 态 管 理 政 府 是 地 方 本 科 院 校 经 费 投 入 的 主 体, 高 校 的 决 策 层 基 本 上 是 政 府 任 命, 更 好 地 完 成 政 府 的 绩 效 目 标 成 为 各 高 校 及 其 决 策 层 为 之 奋 斗 的 目 标 教 师 与 高 校 本 是 利 益 的 共 同 体, 绩 效 目 标 也 就 成 为 教 师 需 要 完 成 的 任 务, 这 也 成 为 教 师 职 称 聘 任 的 主 要 成 果 条 件 要 求, 最 终 成 为 地 方 本 科 院 校 发 展 的 指 挥 棒 教 育 规 划 纲 要 还 指 出 高 校 自 主 确 定 内 部 收 入 分 配, 自 主 管 理 和 使 用 人 才, 自 主 管 理 和 使 用 学 校 财 产 和 经 费 落 实 和 扩 大 高 校 办 学 自 主 权 是 保 障 高 校 发 展 的 政 策 保 障 之 一 高 校 教 师 职 称 自 主 聘 任 是 落 实 高 校 自 主 管 理 和 使 用 人 才 的 自 主 权 的 重 要 举 措, 是 政 府 对 高 校 管 理 发 展 的 必 然 趋 势 4. 社 会 文 化 的 变 化 劳 动 力 人 口 的 下 降 和 土 地 资 源 的 减 少, 生 产 要 素 沿 着 土 地 劳 动 力 资 本 向 技 术 和 知 识 升 级, 互 联 网 络 技 术 的 广 泛 应 用, 导 致 社 会 消 费 形 式 和 产 业 形 势 出 现 新 的 变 化 在 互 联 网 和 手 机 时 代, 消 费 者 从 去 商 业 实 体 消 费 到 网 络 购 买 的 形 式 变 革, 简 单 易 行 的 操 作 方 式, 更 低 的 消 费 成 本 更 到 位 的 服 务 更 多 的 选 择 空 间, 使 得 通 过 电 子 商 务 平 台 消 费 成 为 未 来 社 会 消 费 的 主 要 形 式 ; 媒 介 工 具 的 变 化 带 来 人 们 对 事 务 追 求 兴 趣 结 构 的 变 化 用 以 思 维 的 符 号 类 型 的 变 化 以 及 思 想 起 源 的 地 方 社 区 本 质 的 变 化, 推 动 世 界 的 民 主 发 展 进 程 和 政 治 参 与 方 式, 改 变 人 们 的 社 交 方 式 [3] 这 些 社 会 文 化 的 重 大 变 化 源 于 技 术 变 革, 推 动 了 商 业 和 社 会 治 理 进 行 针 对 性 的 设 计 营 销 服 务 转 型 升 级 和 规 则 的 改 变 此 外, 社 会 中 介 机 构 第 三 方 评 价 对 高 校 的 排 名 影 响 高 校 的 声 誉, 并 开 始 影 响 到 高 校 招 生 社 会 中 介 机 构 评 价 的 指 标 也 开 始 影 响 高 校 的 绩 效 目 标, 并 对 高 校 教 师 职 称 聘 任 的 主 要 成 果 条 件 产 生 导 向 性 的 影 响 三 任 职 基 本 条 件 的 分 析 本 选 取 职 称 聘 任 制 度 改 革 的 上 海 江 西 湖 北 作 为 样 本 省 份, 选 择 2013 年 开 始 实 施 由 高 校 自 主 制 定 聘 任 条 件 自 主 聘 任 的 福 建 省 8 所 高 校 ( 福 建 工 程 学 院 闽 江 学 院 莆 田 学 院 泉 州 师 范 学 院 厦 门 理 工 学 院 龙 岩 学 院 三 明 学 院 武 夷 学 院 ) 作 为 样 本 高 校 进 行 分 析 1. 任 职 资 历 分 析 第 一, 学 历 学 位 条 件 分 析 1 个 样 本 省 份 7 所 样 本 高 校 对 越 年 轻 的 教 师 在 学 历 学 位 等 方 面 的 要 求 越 高, 这 是 明 显 的 趋 势 芬 兰 的 多 科 技 术 学 院 法 规 定, 高 级 讲 师 需 要 博 士 学 位 或 相 应 证 书, 讲 师 需 要 具 备 硕 士 学 位 [4] 以 芬 兰 的 应 用 科 学 大 学 为 鉴, 提 高 教 师 的 学 历 要 求 符 合 我 国 地 方 本 科 院 校 的 总 体 要 求, 教 师 拥 有 较 高 的 学 历 能 为 学 校 今 后 发 展 奠 定 基 础 但 是, 相 对 而 言, 当 前 大 部 分 地 方 本 科 高 校 教 师 的 待 遇 不 具 备 较 大 的 吸 引 力, 学 历 要 求 的 提 高 可 能 影 响 正 在 行 业 工 作 的 人 员 积 极 地 向 地 方 本 科 高 校 流 动 第 二, 外 语 能 力 要 求 分 析 所 有 的 样 本 均 对 外 语 有 要 求 对 外 语 的 要 求 采 用 的 是 全 国 统 一 的 职 称 外 语 等 级 考 试, 采 取 统 一 大 纲 闭 卷 笔 试 的 形 式 进 行 考 试 设 英 语 日 语 俄 语 德 语 法 语 和 西 班 牙 语 6 个 语 种, 每 个 语 种 分 为 A B C 三 个 等 级, 其 中, 英 语 划 分 为 综 合 理 工 卫 生 3 个 业 类 别 这 种 测 试 只 能 测 量 教 师 的 外 语 应 试 水 平, 难 以 满 足 经 济 全 球 化 和 地 方 本 科 院 校 越 来 越 高 的 国 际 化 水 平 的 要 求 教 师 更 需 要 提 升 本 业 的 外 语 水 平 和 提 升 用 外 语 交 流 的 能 力 第 三, 计 算 机 应 用 能 力 要 求 分 析 2 个 样 本 省 份 1 所 样 本 高 校 对 教 师 计 算 机 应 用 能 力 有 要 求, 其 中 上 海 市 有 门 的 计 算 机 应 用 能 力 要 求, 其 他 的 按 照 现 行 的 全 国 业 技 术 人 员 计 算 机 应 用 能 力 考 试 要 求 职 称 计 算 机 考 试 也 是 分 级 别, 66

4 一 般 初 级 考 两 个 模 块, 中 级 考 三 个 模 块, 副 高 级 考 四 个 模 块, 高 级 考 五 个 模 块, 按 照 2014 年 的 考 试 大 纲 职 称 计 算 机 常 考 5 个 模 块 是 WindowsXP Word2007 PowerPoint2007 Excel2007 Internet 大 多 数 人 认 为 这 些 考 试 的 内 容 测 量 计 算 机 应 用 能 力 已 经 是 所 有 本 科 大 学 毕 业 生 一 项 基 本 技 能, 现 在 的 教 师 都 学 过 这 些 计 算 机 课 程, 已 经 具 备 相 关 的 能 力 然 而, 随 着 社 会 的 发 展, 互 联 网 + 大 数 据 时 代 的 到 来, 教 师 在 互 联 网 大 数 据 等 方 面 的 应 用 能 力 成 为 教 师 教 学 科 和 服 务 社 会 的 必 备 工 具 并 对 教 师 工 作 起 着 重 要 支 撑 作 用, 应 该 高 度 重 视 这 些 基 本 技 能 第 四, 实 践 经 历 要 求 分 析 有 1 个 样 本 省 份 作 为 必 备 条 件 要 求 3 所 样 本 高 校 作 为 必 备 要 求 4 所 样 本 高 校 作 为 可 选 要 求 业 界 实 践 经 历 逐 渐 成 为 地 方 本 科 院 校 联 系 社 会 提 升 应 用 型 人 才 培 养 质 量 和 教 师 服 务 社 会 能 力 的 主 要 形 式 之 一 其 中 1 所 高 校 将 取 得 工 程 师 任 职 资 格 或 全 国 执 业 资 格 作 为 教 科 业 绩 的 可 选 项 业 界 实 践 经 历 有 利 于 教 师 走 向 业 界, 加 强 教 师 对 社 会 需 求 的 了 解, 发 展 教 师 与 业 界 的 人 际 关 系, 是 产 学 合 作 产 教 融 合 的 基 础, 能 有 效 地 促 进 地 方 本 科 院 校 人 才 培 养 质 量 和 服 务 地 方 水 平 的 提 升 将 业 界 实 践 经 历 执 业 资 格 作 为 职 称 聘 任 条 件, 是 适 应 地 方 本 科 院 校 定 位 的 改 革 创 新 和 亮 点 2. 工 作 业 绩 要 求 分 析 第 一, 育 人 工 作 要 求 分 析 1 个 样 本 省 份 4 所 样 本 高 校 把 育 人 工 作 作 为 聘 任 副 教 授 要 求 选 项, 2 所 作 为 必 备 要 求, 在 聘 任 教 授 的 条 件 中 只 有 1 所 作 为 可 选 要 求, 2 所 必 备 要 求 育 人 工 作 的 条 件 标 准 基 本 上 是 担 任 班 主 任 辅 导 员 等 工 作 1 年 以 上 育 人 工 作 虽 然 在 高 校 被 提 到 很 高 的 位 置, 所 谓 全 员 育 人, 但 是 作 为 职 称 聘 任 条 件 的 较 少, 特 别 是 作 为 必 备 条 件 和 晋 升 教 授 的 条 件 更 少 可 见, 育 人 工 作 还 未 引 起 足 够 重 视, 有 改 进 空 间 第 二, 教 学 工 作 要 求 分 析 所 有 样 本 对 教 学 工 作 量 的 要 求 都 有 一 定 的 标 准, 跟 改 革 前 相 比 呈 现 可 以 根 据 教 师 的 特 长 分 类 提 出 标 准, 呈 现 多 样 化 的 特 点 ; 教 学 质 量 教 学 改 革 跟 改 革 前 相 似, 要 求 以 定 性 为 主, 教 学 质 量 评 价 主 要 是 高 校 内 部 评 价 ; 有 2 个 样 本 省 份 5 所 样 本 高 校 将 指 导 学 生 实 习 实 训 作 为 可 选 项, 样 本 都 没 有 将 毕 业 实 习 指 导 作 为 聘 任 条 件 ; 有 1 个 样 本 省 份 4 所 样 本 高 校 将 指 导 学 生 课 外 活 动 和 参 加 业 竞 赛 等 的 教 学 成 果 作 为 教 科 业 绩 必 备 要 求 的 选 项 教 学 工 作 的 聘 任 条 件 比 改 革 前 呈 现 多 样 性 特 点, 更 重 视 教 师 的 特 点 和 需 求 进 行 分 类 管 理 由 于 一 方 面 教 学 工 作 量 不 是 一 个 问, 教 学 质 量 评 价 相 对 困 难, 另 一 方 面 科 业 绩 有 相 对 成 熟 的 质 的 标 准, 因 此 科 业 绩 往 往 成 为 职 称 聘 任 的 关 键, 长 期 的 积 累 导 致 重 科 轻 教 学 的 高 校 比 比 皆 是 可 见, 只 有 扎 扎 实 实 做 好 教 学 质 量 评 价, 对 定 性 等 级 的 数 量 和 质 量 同 时 要 求, 才 可 能 对 教 学 质 量 提 升 具 有 实 际 意 义, 教 学 质 量 与 定 位 契 合 的 表 现 只 能 通 过 教 学 质 量 评 价 指 标 体 系 才 可 能 进 一 步 分 析 得 出 结 论 从 实 习 实 训 特 别 是 毕 业 实 习 的 指 导 要 求 可 以 看 出, 教 师 数 量 少 接 收 单 位 冷 淡 等 给 毕 业 实 习 造 成 困 难, 地 方 本 科 院 校 对 实 践 教 学 这 一 重 要 教 学 形 式 不 够 重 视, 许 多 实 践 实 训 基 地 可 能 只 是 摆 设, 没 有 落 到 实 处 对 于 教 学 改 革 和 学 生 的 第 二 课 堂 开 始 了 更 多 的 关 注, 但 是 这 些 条 件 与 地 方 本 科 院 校 定 位 契 合 的 表 现 不 明 显 第 三, 教 科 业 绩 要 求 分 析 教 科 业 绩 条 件 是 改 革 前 后 职 称 聘 任 的 核 心 内 容 和 教 师 的 门 槛, 基 本 上 都 有 明 确 的 有 质 量 要 求 的 量 化 指 标, 是 最 容 易 判 断 教 师 能 否 达 到 职 称 聘 任 基 本 条 件 要 求 的 指 标 关 于 论 文 论 文 是 所 有 样 本 高 级 职 称 聘 任 的 必 备 条 件, 而 且 都 有 质 与 量 的 要 求 样 本 高 校 论 文 的 要 求 总 体 不 低 于 改 革 前 有 2 个 样 本 省 份 和 3 所 样 本 高 校 有 对 学 科 ( 如 艺 术 等 ) 分 类 设 定 不 同 的 条 件 要 求 有 2 个 样 本 省 份 根 据 教 学 科 不 同 比 重 进 行 分 类, 其 中 湖 北 省 门 设 立 社 会 服 务 与 推 广 型, 虽 然 与 其 他 类 型 比 较 论 文 要 求 更 低, 但 是 比 大 部 分 样 本 高 校 的 论 文 要 求 还 高 上 海 市 采 用 普 通 教 育 与 职 业 教 育 分 类, 对 高 等 职 业 技 术 学 校 教 学 科 技 成 果 突 出 的 教 师 在 论 文 上 可 以 不 作 为 必 备 条 件 要 求 ; 67

5 有 1 所 样 本 高 校 根 据 业 课 和 基 础 课 进 行 分 类 论 文 在 样 本 高 校 职 称 聘 任 的 条 件 要 求 中 并 没 有 弱 化, 总 体 还 有 所 提 高, 论 文 作 为 评 价 教 师 必 备 条 件 的 门 槛, 这 与 论 文 在 目 前 高 校 教 师 评 价 中 是 一 个 比 较 容 易 进 行 质 量 和 数 量 评 价 的 条 件 有 关 论 文 的 要 求 与 改 革 前 相 比 较, 更 多 地 关 注 到 学 科 的 差 异, 作 为 省 份 的 要 求 更 多 关 注 到 不 同 教 师 教 学 科 的 不 同 侧 重 的 意 愿, 改 革 表 现 出 更 加 人 性 化 过 高 过 多 的 论 文 质 量 数 量 要 求 对 地 方 本 科 院 校 的 地 方 性 应 用 型 定 位, 完 成 人 才 培 养 这 一 主 要 职 能, 必 然 产 生 负 面 影 响 可 见, 只 有 对 教 师 合 理 地 分 类 评 价, 才 有 可 能 将 教 师 更 好 地 导 向 地 方 性 应 用 型 定 位 和 重 视 人 才 培 养 质 量 关 于 项 目 样 本 的 聘 任 条 件 中 都 有 项 目, 基 本 上 是 作 为 选 项, 只 有 2 所 样 本 高 校 将 项 目 作 为 教 科 业 绩 除 论 文 之 外 又 一 个 必 备 的 条 件 教 学 纵 向 课 横 向 课 都 可 以 作 为 项 目 教 学 纵 向 课 主 要 通 过 项 目 委 托 单 位 的 级 别 作 为 指 标 要 求, 横 向 课 主 要 以 到 校 经 费 多 少 作 为 指 标 要 求 项 目 经 费 项 目 数 量 委 托 单 位 的 级 别 是 政 府 和 社 会 对 高 校 评 价 的 重 要 指 标 之 一, 列 入 教 师 评 价 条 件 是 理 所 当 然 的 事 情 教 学 纵 向 课 项 目 的 级 别 一 般 认 为 可 以 作 为 区 别 教 师 科 能 力 的 指 标, 并 且 具 有 较 好 的 分 级 基 础, 在 教 师 中 也 有 较 广 泛 的 认 同 芬 兰 的 应 用 科 学 大 学 教 学 主 要 围 绕 就 业 需 求 地 方 经 济 发 展 及 有 助 教 学 和 地 方 发 展 的 科 活 动 来 提 供 教 学 服 务 [5] 因 此, 地 方 本 科 高 校 进 行 应 用 是 必 要 的, 横 向 课 应 成 为 的 主 体 横 向 课 由 于 水 平 难 以 确 定, 具 有 一 定 的 造 假 空 间, 来 源 会 引 发 质 疑, 大 多 数 省 份 和 高 校 采 用 到 校 经 费 作 为 控 制 的 手 段 采 用 到 校 经 费 来 衡 量 横 向 课 质 量 的 标 准 相 对 片 面, 采 用 通 过 家 委 员 会 答 辩 的 形 式, 能 够 更 好 地 判 断 出 教 师 完 成 课 的 质 量 关 于 其 他 教 科 业 绩 从 改 革 的 样 本 的 选 项 梳 理, 主 要 项 目 有 : 教 学 成 果 奖 科 技 成 果 奖 著 教 材 利 咨 询 报 告 制 定 行 业 标 准 指 导 学 生 获 奖 教 师 竞 赛 获 奖 师 生 展 演 等 就 单 个 项 目 而 言, 这 些 项 目 基 本 上 是 覆 盖 面 较 窄 或 取 得 较 困 难, 通 过 多 样 化 的 选 项 使 得 教 师 都 具 有 达 到 条 件 的 可 能, 也 体 现 教 师 评 价 的 多 样 性, 总 体 来 说 样 本 高 校 比 样 本 省 份 的 选 项 更 加 多 样 从 利 咨 询 报 告 制 定 行 业 标 准 等 选 项 可 以 看 出 职 称 聘 任 比 以 往 更 关 注 适 应 地 方 本 科 院 校 职 能 和 定 位 的 要 求 ; 从 学 生 获 奖 教 师 竞 赛 获 奖 师 生 展 演 等 选 项 可 以 看 出 比 以 往 更 关 注 教 学 教 师 成 长 和 学 科 差 异 四 地 方 本 科 院 校 职 称 聘 任 的 走 向 与 思 考 1. 政 府 政 策 分 析 表 明, 样 本 高 校 的 总 体 条 件 要 求, 并 不 低 于 原 来 省 级 政 府 评 审 的 条 件 从 评 价 条 件 与 地 方 本 科 院 校 职 能 匹 配 的 视 角 来 看, 总 体 而 言 样 本 高 校 更 能 体 现 定 位 的 要 求, 更 能 满 足 教 师 多 样 性 的 需 要 高 校 自 定 条 件 自 主 聘 任 是 职 称 改 革 的 趋 势, 政 府 在 下 放 自 主 权 的 过 程 中, 不 宜 有 太 具 体 的 评 审 条 件 规 定, 如 此 才 能 使 教 师 评 价 能 够 满 足 不 同 高 校 的 多 样 性 和 高 校 内 部 教 师 的 多 样 化 需 求, 从 而 充 分 发 挥 高 校 自 主 权 的 积 极 作 用, 促 进 地 方 本 科 高 校 转 型 和 教 育 质 量 的 提 升 2. 职 称 聘 任 条 件 从 教 师 对 制 度 改 革 的 适 应 性 和 可 行 性 角 度 看, 样 本 高 校 在 原 有 条 件 的 基 础 上 进 行 适 度 改 革, 有 利 于 改 革 的 推 进 就 地 方 本 科 院 校 而 言, 虽 然 是 教 学 型 高 校, 但 是 学 科 业 特 点 教 师 的 特 长 不 同, 体 现 出 不 同 的 需 求, 应 该 在 原 有 评 价 条 件 类 型 的 基 础 上 增 加 评 价 类 型, 呈 现 多 元 评 价 体 系 关 于 能 力 条 件 根 据 地 方 本 科 院 校 的 职 能, 教 师 适 应 人 们 生 活 方 式 和 社 会 生 产 形 势 的 变 化, 传 承 和 引 领 地 方 文 化 及 社 会 发 展, 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展, 需 要 教 师 具 有 业 界 工 作 经 历 ( 行 业 工 作 实 践 经 历 或 行 业 执 业 资 格 ); 作 为 职 称 聘 任 必 备 条 件, 还 应 考 虑 基 础 课 业 课 和 不 同 学 科 教 师 的 特 点 分 别 要 求 关 于 教 学 工 作 教 学 工 作 量 可 以 按 照 教 师 不 同 发 展 阶 段 的 需 求, 由 二 级 学 院 确 定 对 教 68

6 JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION 学质量应有适合地方本科院校要求的评价体系 的综合评价 聘任条件是教师个体发展的驱动 和令人信服的质量要求 业课教师应有指导 力 也是地方本科院校是否真正按照 地方性 学生毕业实习的要求 基础课教师应有教学评 应用型 定位办学的试金石 更好地落实高校 价优秀的要求 育人工作是教师教学工作的重 办学自主权 将对高校发展具有导向性的职称 要组成部分 教师担任本科生导师从品德 聘任权力回归高校 才可能使得地方本科院校 业 生活等全面引领学生成长可以成为一条主 办出特色 从而有效地解决 千校一面 和 渠道 同质化 问 关于教科业绩 横向课 应用 课可以更好地为人才培养提供平台 促进地 方本科院校在应用型和质量等方面的提升 能 参考文献 直接为地方社会经济发展服务 而且 从契合 因 此 应 用 课 项 目 纵 向 项 目 横 向 项 [1] [4] [5] 杨钋 井美莹等. 中国地方本科 院校转型的国际经验比较与启示 [J]. 国家教育行 政学院学报 目 可以作为业课教师必备条件 地方本科 新建 [2] 李泽彧等. 高 等学校转型 我国 院校人才培养是主要职能 教育教学质量是体 本 科 院 校 视 角 [M]. 西 安 陕 西 师 范 大 学 出 版 现办学质量的主要指标 教育教学项目 社 教学成果奖可以作为基础课教师的必备条件 文化史视 角 下 [3] 张学勤. 媒介 的偏向 的媒介变革与社会发展互动 [J]. 中华文化论坛 职能和定位角度看 用横向课 应用课 教学课评价教师比论文更切合实际 聘任必备选项条件应根据应用型本科院校职能 任务要求 覆盖主要工作内容 使得各类任务 有教师愿意去完成 体现评价多样化 责任编辑 田晓苗 总之 职称聘任是对教师的能力 业绩等 On Requirements of Professional Ranks and Titles for University Teachers: Based on the Rules of Regional Universities Li Zeyu Chen Jiebin Abstract: Teachers are the main force in the transformation and development of regional universities. Requirements for professional ranks and titles play an important role in directing teachers' development. Meanwhile the requirements shall match the situations and needs of different universities. After analyzing the requirements of professional ranks and titles for teachers in a number of provinces and universities that have been undergone the reform, this paper finds that, due to the concrete situations in the stages of university development, the capability of the faculty, the amount of teaching, the requirement for research, regional universities should be independent in prescribing the conditions and granting professional ranks and titles to teachers. Key words: local universities; requirements for professional ranks and titles; text analyses 国家教育行政学院学报

一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专

一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专 安 徽 省 滁 州 市 明 光 职 业 高 级 中 学 会 计 专 业 人 才 培 养 方 案 一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专 业

More information

因 應 碩 士 班 報 名 費 減 收 情 形, 擬 訂 酌 減 招 生 試 務 工 作 費 配 套 措 施, 提 送 招 生 委 員 會 討 論 四 法 規 增 修 訂 案 : 1. 運 動 績 優 生 輔 導 管 理 辦 法 ( 訂 定 ) 2. 磨 課 師 (MOOCs) 計 畫 推 動 小

因 應 碩 士 班 報 名 費 減 收 情 形, 擬 訂 酌 減 招 生 試 務 工 作 費 配 套 措 施, 提 送 招 生 委 員 會 討 論 四 法 規 增 修 訂 案 : 1. 運 動 績 優 生 輔 導 管 理 辦 法 ( 訂 定 ) 2. 磨 課 師 (MOOCs) 計 畫 推 動 小 慈 濟 大 學 第 129 次 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 11 月 28 日 下 午 14 時 15 分 地 點 : 第 一 教 學 研 討 室 主 席 : 王 本 榮 校 長 出 席 人 員 : 詳 簽 到 單 記 錄 : 劉 琇 雅 壹 主 席 致 詞 二 十 週 年 校 慶 在 演 繹 人 員 及 校 慶 工 作 團 隊 幸 福 的 付 出 下, 終 於 圓 滿 完 成,

More information

一、单项共29题,每小题2分,共58分.

一、单项共29题,每小题2分,共58分. 2015 年 下 半 年 幼 儿 教 师 资 格 证 考 试 综 合 素 质 真 题 及 答 案 一 单 项 共 29 题, 每 小 题 2 分, 共 58 分. 在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的, 请 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 字 母 按 要 求 凃 黒 错 选. 多 选 或 未 选 均 无

More information

英语专业(中英文)

英语专业(中英文) 英 语 专 业 课 程 体 系 框 架 图 课 程 类 别 学 时 数 ( 其 开 课 设 课 目 的 ( 阐 述 该 课 程 在 培 养 学 生 品 德 知 识 能 力 体 育 或 美 育 的 作 课 程 名 称 中 实 验 ) 学 期 用 在 课 程 体 系 中 与 前 后 课 程 的 关 系 ) 所 属 课 程 群 开 课 学 院 掌 握 马 克 思 主 义 的 基 本 立 场 观 点 和 方

More information

Microsoft Word - 2015年第三期09

Microsoft Word - 2015年第三期09 第 32 卷 第 3 期 河 北 工 程 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.32 No.3 2015 年 9 月 Journal of Hebei University of Engineering (Social Science Edition) Sept.2015 潍 坊 地 区 非 物 质 文 化 遗 产 要 素 研 究 刘 阳 ( 中 央 戏 剧 学 院 戏 剧 管 理 系,

More information

标题

标题 第3期 2015 年 6 月 No 3 阅江学刊 Yuejiang Academic Journal Jun 2015 高等教育评论 关于日本高校人才培养机制创新的若干思考 祝曙光 苏州科技学院 江苏 苏州 215009 摘要 日本各界认为 导致 20 世纪 90 年代经济低迷的原因之一就是高等教育缺乏创新精 神 人才培养机制僵化 由此开启了新一轮高等教育改革 改革注重培养学生的创新精神 构 建符合时代要求的新型人才培养机制

More information

附件1

附件1 动 物 科 学 专 业 课 程 体 系 框 架 图 课 程 类 别 课 程 名 称 学 时 数 ( 其 中 实 验 ) 开 课 学 期 设 课 目 的 ( 阐 述 该 课 程 在 培 养 学 生 品 德 知 识 能 力 体 育 或 美 育 的 作 用 在 课 程 体 系 中 与 前 后 课 程 的 关 系 ) 所 属 课 程 群 开 课 学 院 大 学 英 语 Ⅰ-Ⅳ 192 第 1-4 学 期 培

More information

M M. 20

M M. 20 37 1 Vol. 37 No.1 2 0 1 6 1 TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION Jan. 2 0 1 6 4. 0 100872 1. 0 2. 0 3. 0 4. 0 4. 0 4. 0 G640 A 1001-4519 2016 01-0006 - 10 DOI 10. 14138 /j. 1001-4519. 2016. 01. 000610 11-12 18

More information

专业名称(中英文);专业代码

专业名称(中英文);专业代码 动 画 专 业 ( 二 维 方 向 ) 课 程 体 系 框 架 图 课 程 类 别 课 程 名 称 学 时 数 ( 其 中 实 验 ) 开 课 学 期 设 课 目 的 ( 阐 述 该 课 程 在 培 养 学 生 品 德 知 识 能 力 体 育 或 美 育 的 作 用 在 课 程 体 系 中 与 前 后 课 程 的 关 系 ) 所 属 课 程 群 开 课 学 院 大 学 英 语 Ⅰ-Ⅳ 192 第 1-4

More information

的 社 会 应 用 的 公 共 领 域 或 空 间 这 个 概 念 体 现 出 互 联 网 结 构 的 三 个 层 次, 即 传 输 基 础 网 络 构 成 和 人 们 的 使 用 行 为 传 输 基 础 是 人 们 利 用 互 联 网 进 行 各 种 活 动 的 通 信 信 道 网 络, 主 要

的 社 会 应 用 的 公 共 领 域 或 空 间 这 个 概 念 体 现 出 互 联 网 结 构 的 三 个 层 次, 即 传 输 基 础 网 络 构 成 和 人 们 的 使 用 行 为 传 输 基 础 是 人 们 利 用 互 联 网 进 行 各 种 活 动 的 通 信 信 道 网 络, 主 要 互 联 网 法 律 规 制 模 式 的 探 讨 刘 乙 1, 李 长 喜 (1. 工 业 和 信 息 化 部 电 信 研 究 院 政 策 与 经 济 研 究 所, 北 京 100083; 2. 北 京 通 信 法 制 研 究 会, 北 京 100876) 2 摘 要 : 从 研 究 互 联 网 形 成 后 对 各 类 社 会 关 系 造 成 的 影 响 入 手, 分 析 了 互 联 网 环 境 中

More information

44 深 圳 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 第 10 卷 业 实 际 进 出 口 单 证 样 本 的 演 示 与 讲 解, 导 致 学 生 在 学 校 看 到 的 都 是 过 时 的 单 据 演 练 的 陈 旧 的 工 作 流 程, 走 上 工 作 岗 位 后, 一 旦 遇 到 实 际 问

44 深 圳 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 第 10 卷 业 实 际 进 出 口 单 证 样 本 的 演 示 与 讲 解, 导 致 学 生 在 学 校 看 到 的 都 是 过 时 的 单 据 演 练 的 陈 旧 的 工 作 流 程, 走 上 工 作 岗 位 后, 一 旦 遇 到 实 际 问 第 10 卷 第 4 期 深 圳 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 Vol.10 No.4 第 42012 期 年 12 月 Journal of Shenzhen Institute of Information Technology Dec. 2012 43 岗 课 证 赛 互 相 融 合 建 立 商 务 英 语 专 业 实 践 教 学 体 系 的 研 究 与 实 践 陈 岩 ( 广 东

More information

穨CY03519.PDF

穨CY03519.PDF 519544 519 * * CY03517- 520 519544 521 * 1987 76 ( 86) 1993 1995 * 522 ( 86 87) 20 ( 1991) 523 1 1 524 1949 22 3 5 ( 86) 1. 2. 3. 4. ( 72) ( 1993 1997) 525 34 5 4 10 34 2 526 134 2 2 527 19 ( 1996) ( 19881991)

More information

111 OF

111 OF Southwest Associated University and Middle School Teacher Training in Yunnan Wen Liming National 8 1938 1939 OF Abstract: As the largest university in China during the war with Japan, the National Southwest

More information

Microsoft Word - 3661.doc

Microsoft Word - 3661.doc 高 考 改 革 的 理 想 与 现 实 郑 若 玲 ( 厦 门 大 学 高 等 教 育 发 展 研 究 中 心, 福 建 厦 门,361005) 摘 要 : 高 考 作 为 我 国 一 项 重 要 的 大 规 模 教 育 考 试 制 度, 具 有 强 大 社 会 导 向 功 能 和 重 大 社 会 影 响, 其 改 革 复 杂 而 艰 巨 高 考 改 革 常 常 陷 入 理 想 与 现 实 的 矛

More information

中医教育-2016-2版

中医教育-2016-2版 2016 年 03 月,35(2) 中 医 教 育 ECM 1 校 长 论 坛 中 医 药 特 色 人 才 培 养 的 探 索 与 思 考 # 梁 繁 荣 刘 旭 光 王 飞 李 勇 王 振 兴 ( 成 都 中 医 药 大 学 成 都 611137) 摘 要 : 我 国 中 医 教 育 事 业 和 卫 生 事 业 的 发 展 进 入 到 一 个 新 的 历 史 阶 段, 深 化 医 药 卫 生 体

More information

Microsoft Word - 刘藤升答辩修改论文.doc

Microsoft Word - 刘藤升答辩修改论文.doc 武 汉 体 育 学 院 硕 士 学 位 论 文 ( 全 日 制 硕 士 ) 社 会 需 求 视 角 下 武 汉 体 院 乒 乓 球 硕 士 研 究 生 就 业 状 况 研 究 研 究 生 : 刘 藤 升 导 师 : 滕 守 刚 副 教 授 专 业 : 体 育 教 育 训 练 学 研 究 方 向 : 乒 乓 球 教 学 训 练 理 论 与 方 法 2015 年 5 月 分 类 号 : G8 学 校 代

More information

untitled

untitled 19932005 1 1993-2005 The Urban Residential Housing System in Shanghai 1993-2005: the Marketization Process and Housing Affordability Jie Chen, Assistant Professor, Management School of Fudan University,

More information

在 应 用 实 践 上 指 导 性 建 议 ( 黄 白,2008) 近 几 年 来, 国 家 政 府 在 教 育 方 面 高 度 重 视 教 育 信 息 化 工 作, 相 继 出 台 一 系 列 政 策 文 件 和 规 范 来 促 进 和 推 动 信 息 技 术 在 教 育 教 学 领 域 的 广

在 应 用 实 践 上 指 导 性 建 议 ( 黄 白,2008) 近 几 年 来, 国 家 政 府 在 教 育 方 面 高 度 重 视 教 育 信 息 化 工 作, 相 继 出 台 一 系 列 政 策 文 件 和 规 范 来 促 进 和 推 动 信 息 技 术 在 教 育 教 学 领 域 的 广 乡 村 教 师 专 业 发 展 现 状 及 基 于 实 践 场 的 支 持 策 略 研 究 Present Situation and Strategy of Rural Teachers Professional Development in Teaching Practice Field 经 倩 霞, 蒋 梦 璐, 杨 玲 玉, 包 昊 罡, 张 进 宝 * 北 京 师 范 大 学 教 育 学

More information

第二部分

第二部分 中 国 农 通 报 0,7(04):478-48 Chinese Agricultural Science Bulletin 基 于 网 络 平 台 的 生 物 统 计 改 革 及 实 践 效 果 分 析 袁 文, 彭 惠 茹, 张 洪 亮, 刘 文 欣, 华 金 平, 苏 胜 宝, 孔 繁 玲 ( 中 国 农 大 科 技 术 发 展 研 究 院, 北 京 0093; 中 国 农 大 农 与 生 物

More information

5 2012 2. 基 础 教 育 过 度 20 10 ~ 12 2011 60 720 65% 9 1 3 2 5 4 2005 3 6

5 2012 2. 基 础 教 育 过 度 20 10 ~ 12 2011 60 720 65% 9 1 3 2 5 4 2005 3 6 2 0 1 2 9 Sept. 2 0 1 2 4 1 5 Journal of Shanghai Normal University Philosophy & Social Sciences Edition Vol. 41 No. 5 G521 A 1004-8634 2012 05-0005- 16 200234 中 国 教 育 存 在 学 前 教 育 过 早 基 础 教 育 过 度 高 等 教

More information

目录.cdr

目录.cdr 1 2 3 1368 5 9 5 10 639 24 20 4 8 5 10 50 50 10 50 300 5 . 448 7 1921 3 11 bia 1951 50 1 1 60 10 88 40 70 4 12 12 3 10

More information

續論

續論 國 立 臺 北 教 育 大 學 學 報, 第 19 卷 第 1 期 (95 年 3 月 )23~50 王 士 禎 的 山 水 詩 ( 下 ): 神 韻 與 山 水 23 國 立 臺 北 教 育 大 學 王 士 禎 的 山 水 詩 ( 下 ): 神 韻 與 山 水 * 黃 雅 歆 摘 要 引 領 康 熙 詩 壇 的 王 士 禎, 匯 聚 有 清 以 來 詩 人 對 詩 歌 創 作 的 主 張, 加 以

More information

32期

32期 中 国 农 学 通 报 2012,28(32):312-316 Chinese Agricultural Science Bulletin 鄱 阳 湖 生 态 经 济 区 城 乡 旅 游 互 动 模 式 研 究 张 香 凤, 杨 光 灶, 金 姝 兰 ( 上 饶 师 范 学 院 历 史 地 理 与 旅 游 学 院, 江 西 上 饶 334001) 摘 要 : 城 乡 旅 游 互 动 发 展 对 促

More information

教学内容(含课程内容体系结构;教学内容组织方式与目的;实践性教学的设计思想与效果)

教学内容(含课程内容体系结构;教学内容组织方式与目的;实践性教学的设计思想与效果) 韩 城 市 职 业 中 等 专 业 学 校 工 业 与 民 用 建 筑 专 业 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 校 重 点 建 设 专 业 工 业 与 民 用 专 业 项 目 组 编 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 一 建 筑 施 工 技 术 课 程 建 设 的 现 状 建 筑 施 工 技 术 课

More information

A VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg

A VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg 上 海 外 国 语 大 学 SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER DISSERTATION 学 院 国 际 文 化 交 流 学 院 专 业 汉 语 国 际 教 育 硕 士 题 目 届 别 2010 届 学 生 陈 炜 导 师 张 艳 莉 副 教 授 日 期 2010 年 4 月 A VALIDATION STUDY

More information

至 北 美 及 发 展 中 国 家 在 全 球 化 进 程 中, 这 种 交 往 形 式 适 应 了 城 市 地 位 的 上 升, 友 好 城 市 由 情 感 型 开 始 向 重 视 经 济 和 社 会 利 益 的 务 实 型 方 向 转 变, 进 而 成 为 城 市 外 交 的 主 要 形 式 国

至 北 美 及 发 展 中 国 家 在 全 球 化 进 程 中, 这 种 交 往 形 式 适 应 了 城 市 地 位 的 上 升, 友 好 城 市 由 情 感 型 开 始 向 重 视 经 济 和 社 会 利 益 的 务 实 型 方 向 转 变, 进 而 成 为 城 市 外 交 的 主 要 形 式 国 2011 年 11 月 阿 拉 伯 世 界 研 究 Nov. 2011 第 6 期 Arab World Studies No.6. 人 文 外 交 中 阿 友 好 城 市 发 展 的 现 状 及 前 景 分 析 贾 伶 摘 要 : 友 好 城 市 是 各 国 城 市 与 地 方 政 府 对 外 关 系 的 重 要 平 台 和 对 外 交 流 合 作 的 重 要 渠 道, 也 是 城 市 外 交 和

More information

2 特 殊 教 育 與 復 健 學 報 緒 論 每 到 身 心 障 礙 學 生 升 學 大 專 校 院 甄 試 的 簡 章 公 佈 時, 高 中 職 老 師 都 可 以 聽 到 身 心 障 礙 學 生 問 : 為 什 麼 學 系 這 麼 少? 部 分 學 生 因 選 擇 少 而 不 參 加 甄 試

2 特 殊 教 育 與 復 健 學 報 緒 論 每 到 身 心 障 礙 學 生 升 學 大 專 校 院 甄 試 的 簡 章 公 佈 時, 高 中 職 老 師 都 可 以 聽 到 身 心 障 礙 學 生 問 : 為 什 麼 學 系 這 麼 少? 部 分 學 生 因 選 擇 少 而 不 參 加 甄 試 國 立 臺 南 大 學 特 殊 教 育 學 系 特 殊 教 育 與 復 健 學 報, 民 95,16 期,1 24 1 身 心 障 礙 學 生 升 大 學 甄 試 簡 章 之 分 析 研 究 趙 麗 華 臺 北 市 立 中 正 高 級 中 學 王 天 苗 臺 灣 師 範 大 學 特 殊 教 育 系 摘 要 本 研 究 的 目 的 在 於 探 討 身 心 障 礙 學 生 升 學 大 專 校 院 甄 試

More information

亚临界大容量电站锅炉过热器系统阻力

亚临界大容量电站锅炉过热器系统阻力 能 源 研 究 与 信 息 第 28 卷 第 1 期 Energy Research and Information Vol. 28 No. 1 2012 文 章 编 号 : 1008-8857(2012)01-0001-06 我 国 地 源 热 泵 相 关 技 术 专 利 综 合 分 析 焦 文 静, 戴 传 山 ( 天 津 大 学 机 械 学 院, 天 津 300072) 摘 要 : 地 源 热

More information

,

, 10200 1281299429 G43 2002 5 , Abstract Faced with informationized characteristic of 21 tth Century, our school education has to face how to train students to be more creative and productive. Since the

More information

附件2:

附件2: 浙 江 大 学 唐 立 新 教 学 名 师 奖 申 报 表 一 基 本 情 况 候 选 人 姓 名 岑 兆 丰 性 别 男 出 生 年 月 1957 年 1 月 职 称 教 授 邮 箱 cenzf@zju.edu.cn 手 机 13858125903 最 后 学 历 及 毕 业 时 间 最 后 学 位 及 授 予 时 间 研 究 生 1987 年 7 月 硕 士 1987 年 7 月 毕 业 学 校

More information

工 作 ; ( 二 ) 具 有 5 年 以 上 大 中 型 企 业 全 面 财 务 管 理 工 作 经 验, 财 务 或 会 计 专 业 本 科 及 以 上 学 历, 具 备 中 国 注 册 会 计 师 资 格 或 会 计 中 级 及 以 上 职 称 ; ( 三 ) 具 有 较 强 的 经 济 分

工 作 ; ( 二 ) 具 有 5 年 以 上 大 中 型 企 业 全 面 财 务 管 理 工 作 经 验, 财 务 或 会 计 专 业 本 科 及 以 上 学 历, 具 备 中 国 注 册 会 计 师 资 格 或 会 计 中 级 及 以 上 职 称 ; ( 三 ) 具 有 较 强 的 经 济 分 北 京 君 正 集 成 电 路 股 份 有 限 公 司 财 务 负 责 人 管 理 制 度 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 北 京 君 正 集 成 电 路 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 财 务 负 责 人 和 会 计 机 构 负 责 人 的 行 为, 提 高 公 司 财 务 工 作 质 量, 加 强 公 司 财 务 监 督, 健 全 公 司 内 部 监 控 机

More information

90 2011 7 1 90 90 90 * 30 1984 1989 4 * 2011 6 1993 1997 1992 1998 2003 5 2004 2007 2008 2010 2008 6 2011 6 * 33% 21% 19% 18% 3% 8 5% * 7 - - - 8 2011 6 * 1921 2011 90 90 90 90 90 1921 1949 1949 16 12

More information

28 2015 3 1 2 2011-2012 38 985 31 EXCEL 2005-2010 985 3 985 2011 2012 EXCEL 38 985 31 985 2011-2012 38 985 1. 38 985 90 20 70 1 2005-2010 2011-2012 13

28 2015 3 1 2 2011-2012 38 985 31 EXCEL 2005-2010 985 3 985 2011 2012 EXCEL 38 985 31 985 2011-2012 38 985 1. 38 985 90 20 70 1 2005-2010 2011-2012 13 36 3 Vol. 36 No.3 2 0 1 5 5 May 2 0 1 5 985 2011-2012 361005 2011-2012 985 985 985 2005-2012 985 985 G645 A 1001-4519 2015 03-0027 - 12 DOI 10. 14138 /j. 1001-4519. 2015. 03. 002712 2005-2010 985 2012

More information

Abstract The adult higher education is a vital part of the higher education. As an essential tache of selecting qualified students, the adult college entrance examination plays an important role in securing

More information

* CO3 A 1674-2486 2011 04-0005 - 18 P. 253 * 5 1. 1949 1991 1949 1991 6 2. 7 1 2001 2 2008 8 1 2 2008 11 http / /www. rnd. ncnu. edu. tw /hdcheng /method /ways. doc 2008 / 9 disciplinary matrix 1 1. 2001

More information

标题

标题 第 38 卷 第 3 期 教 学 研 究 Vol 38 No 3 2015 年 5 月 Research in Teaching May 2015 普 通 高 校 军 事 技 能 训 练 评 估 指 标 体 系 的 构 建 研 究 基 于 对 陕 西 省 高 校 的 考 察 刘 玉 青 ( 西 安 交 通 大 学 军 事 教 研 室, 陕 西 西 安 710049) [ 摘 要 ] 普 通 高 校

More information

Abstract: By the textual research between region and landscape, it is believed in the paper that the regional information is a pivotal characteristic for one city to distinguish from others. The author

More information

Tenure-track Tenure-track WTO Peer Effect 46

Tenure-track Tenure-track WTO Peer Effect 46 2004 ~ 2014 * 21 Tenure-track 2004 2004 Tenure-track * 45 2015 1 3 21 2003 Tenure-track Tenure-track WTO 2004 985 Peer Effect 46 2007 Tenure-track Tenure AAUP 1915 12 31 1 1940 7 1 Tenure-track 2 Tenure

More information

环境指标

环境指标 1 重 庆 城 市 化 发 展 区 域 差 异 及 模 式 探 讨 李 孝 坤 重 庆 师 范 大 学 地 理 科 学 学 院 (400047) e-mail: cslixk@cqnu.edu.cn 摘 要 : 受 区 域 发 展 不 平 衡 规 律 的 影 响, 重 庆 直 辖 市 城 市 化 发 展 区 域 差 异 十 分 明 显 主 要 表 现 在 城 市 化 率 城 镇 密 度 城 镇 规

More information

A study on the counseling psychologist examination qualification of examinees with foreign school records Chia-Hsin Lin Abstract Due to the increasing

A study on the counseling psychologist examination qualification of examinees with foreign school records Chia-Hsin Lin Abstract Due to the increasing * 93 99 38 33 86 10 10 26 105 * Professor and Chair, Department of Educational Psychology and Counseling,National Taiwan Normal University A study on the counseling psychologist examination qualification

More information

广 东 应 用 技 术 大 学 研 究 JGDBU 2015-12-25 第 22 卷 第 3 期 1 建 设 中 国 应 用 技 术 大 学 面 临 的 理 论 与 实 践 问 题 中 图 分 类 号 :G642 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : 粤 O-L0150283(2015)03-06 基 金 项 目 : 广 东 省 教 育 科 学 十 二 五 规 划 项 目 (2013JK308);

More information

附表一:职业证书考证选项表

附表一:职业证书考证选项表 金 融 管 理 与 实 务 专 业 人 才 培 养 方 案 一 专 业 名 称 及 代 码 金 融 管 理 与 实 务 620103 二 招 生 对 象 普 通 高 中 毕 业 生 三 校 毕 业 生 三 学 制 和 培 养 层 次 全 日 制 三 年, 高 等 职 业 教 育 四 培 养 目 标 与 基 本 要 求 1. 培 养 目 标 高 职 高 专 教 育 是 我 国 高 等 教 育 的 重

More information

社科网-论文在线

社科网-论文在线 美 国 工 程 博 士 培 养 模 式 及 其 对 我 国 实 践 的 启 示 曹 勇 程 玲 ( 华 中 科 技 大 学 管 理 学 院, 湖 北 武 汉,430074) 摘 要 : 伴 随 着 世 界 经 济 全 球 化 工 业 化 信 息 化 开 放 式 创 新 国 际 一 体 化 的 趋 势 和 国 内 转 变 经 济 发 展 方 式 建 设 创 新 型 国 家 的 需 要, 社 会 对 高

More information

第16卷 第2期 邯郸学院学报 2006年6月

第16卷 第2期                                邯郸学院学报                            2006年6月 第 17 卷 第 2 期 邯 郸 学 院 学 报 2007 年 6 月 Vol. 17 No.2 Journal of Handan College June 2007 学 术 名 家 研 究 著 名 学 者 丁 学 良 先 生 访 谈 录 康 香 阁, 李 俊 丹, 周 冰 毅 ( 邯 郸 学 院 学 报 编 辑 部, 河 北 邯 郸 056005) 摘 要 :2006 年 12 月 5 日, 丁

More information

防止夫庭暴力,构建两性和谐

防止夫庭暴力,构建两性和谐 第 11 卷 第 5 期 湖 南 农 业 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.11 No.5 2010 年 10 月 Journal of Hunan Agricultural University (Social Sciences) Oct.2010 青 少 年 网 络 成 瘾 的 预 防 和 治 疗 基 于 父 母 参 与 视 角 杨 红 辉 ( 湖 南 农 业 大 学 人 文

More information

ZHONG Chong A Study on the Map of Provincial Capital of Zhejiang Past and Present 1914 1914 1922 9 45. 5 67. 2 1 1929 3 1912 1929 1907 1909 1909 1912

ZHONG Chong A Study on the Map of Provincial Capital of Zhejiang Past and Present 1914 1914 1922 9 45. 5 67. 2 1 1929 3 1912 1929 1907 1909 1909 1912 200234 K921 /927 A 1674-2338 2014 01-0058 - 09 19 20 1 2 2013-08 - 04 41271154 1870-1919 2011BCK001 1971-58 ZHONG Chong A Study on the Map of Provincial Capital of Zhejiang Past and Present 1914 1914 1922

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031B2C431A9A1B2C438A6B8A977B4C1A46AB77CB2C43233B4C1ABCAADB12E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031B2C431A9A1B2C438A6B8A977B4C1A46AB77CB2C43233B4C1ABCAADB12E646F63> 高 雄 市 議 會 公 報 初 稿 第 1 屆 第 8 次 定 期 大 會 第 23 期 中 華 民 國 103 年 10 月 13 日 出 版 目 錄 市 政 總 質 詢 及 答 覆 鍾 議 員 盛 有... 1 黃 議 員 天 煌...10 許 議 員 慧 玉...22 林 議 員 瑩 蓉...41 蔡 議 員 金 晏...55 中 華 民 國 103 年 10 月 2 3 日 本 稿 僅 供

More information

國立台灣師範大學

國立台灣師範大學 誰 來 救 救 我?-- 權 利 救 濟 壹 研 究 摘 要 : 本 研 究 主 要 是 想 了 解 透 過 創 新 教 學 活 動 的 設 計, 能 否 有 效 的 在 三 節 課 內 將 權 利 救 濟 的 基 本 律 概 念, 解 釋 清 楚 並 且 讓 學 生 能 在 生 活 中 印 證 因 此, 教 學 過 程 除 了 概 念 的 教 學 外, 必 須 準 備 社 會 時 事 案 例, 讓

More information

第16卷 第2期 邯郸学院学报 2006年6月

第16卷 第2期                                邯郸学院学报                            2006年6月 第 18 卷 第 4 期 邯 郸 学 院 学 报 2008 年 12 月 Vol.18 No.4 Journal of Handan College Dec. 2008 赵 文 化 研 究 论 赵 都 邯 郸 与 赵 国 都 城 研 究 问 题 朱 士 光 ( 陕 西 师 范 大 学 历 史 地 理 研 究 所, 陕 西 西 安 710062) 摘 要 : 战 国 七 雄 之 一 的 赵 国 都 城

More information

Microsoft Word - xb1603-02 陈亚辉

Microsoft Word - xb1603-02  陈亚辉 5. 城 市 公 共 服 务 均 等 化 的 制 度 化 与 地 方 治 理 体 系 创 新 流 动 人 口 积 分 制 的 经 验 及 其 启 示 陈 亚 辉 [ 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 中 山 528402] [ 摘 要 ] 公 共 服 务 均 等 化 是 实 现 社 会 公 平 正 义 的 重 要 方 式, 也 是 推 动 行 政 体 制 改 革 的 关 键 途 径, 代 表

More information

Oliver Williamson Richard Levin Henry Rosovsky Board of Trustees Board of Regents 2 3 1Henry Rosovsky The University An O

Oliver Williamson Richard Levin Henry Rosovsky Board of Trustees Board of Regents 2 3 1Henry Rosovsky The University An O 36 5 Vol. 36 No.5 2 0 1 5 9 TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION Sep. 2 0 1 5 100084 G649. 21 DOI 10. 14138 /j. 1001-4519. 2015. 05. 000112 A 1001-4519 2015 05-0001 - 12 7 4 Bologna Humboldt William Kirby 2002-06

More information

6 ( ) 2008, ;,,,,,,,,,,,, :,,,,, ( ),,,,,,, ;,,,,,,,, ; ( ),, :,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :,,, : 1997 :, : 2006, 132 : 1 ( ), : 1975, 649, 42,

6 ( ) 2008, ;,,,,,,,,,,,, :,,,,, ( ),,,,,,, ;,,,,,,,, ; ( ),, :,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :,,, : 1997 :, : 2006, 132 : 1 ( ), : 1975, 649, 42, 45 3 2008 5 ( ) Journal of Peking University( Philo sophy and Social Science s) Vol. 45, No. 3 May 2008 ( ) :,,, ;,,,,, : ; ; ; : G640 :A :100025919 (2008) 0320005211 :,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

More information

实 践 探 讨 高 丽 : 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 有 区 域 性 和 民 族 性 很 强 的 传 统 学 科 特 色 学 科 及 优 势 学 科, 因 此 图 书 馆 的 资 源 建 设 也 要 顺 应 这 一 特 性

实 践 探 讨 高 丽 : 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 有 区 域 性 和 民 族 性 很 强 的 传 统 学 科 特 色 学 科 及 优 势 学 科, 因 此 图 书 馆 的 资 源 建 设 也 要 顺 应 这 一 特 性 中 国 科 技 资 源 导 刊 ISSN 1674-1544 2010 年 7 月 第 42 卷 第 4 期 72-77 CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY RESOURCES REVIEW ISSN 1674-1544 Vol.42 No.4 72-77,Jul. 2010 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 高

More information

從實驗教材到官方課程──小學社會科板橋模式教材與改編本教科書的發展

從實驗教材到官方課程──小學社會科板橋模式教材與改編本教科書的發展 教科書研究 第九卷 第一期 2016 年 4 月 37-70 從實驗教材到官方課程 小學社會科 板橋模式教材與改編本教科書的發展 周淑卿 1 章五奇 2 1979~1988 年間 板橋教師研習會發展社會科實驗教材 其後成為全國 通行的國立編譯館教科書 這段歷程是臺灣課程史上由 課程編製 轉向 課程發展 的重要里程碑 在此典範轉移中 實驗教材如何轉 型為官方課程 國立編譯館與教師研習會成員如何歷經磋商

More information

不同教學方法增進學生科學本質學習成效之比較與分析

不同教學方法增進學生科學本質學習成效之比較與分析 屏 東 教 育 大 學 學 報 - 人 文 社 會 類 第 三 十 八 期 2012 年 3 月 頁 205-234 北 宋 茶 俗 掠 影 以 蘇 軾 茶 詞 為 主 的 探 討 陳 金 英 摘 要 宋 代, 是 一 個 茶 風 熾 盛 的 朝 代, 而 代 表 宋 代 的 文 學 體 裁 宋 詞, 正 是 蘊 含 大 量 飲 茶 風 俗 的 重 要 文 獻 然 而 歷 來 研 究 宋 詞 或 研

More information

2 2006,,,,,,,,, ; ;;,,,,,,????,,,,, ( ),,,,,,, :,, ;,,,,,,, ( ),,,,,,,,, :,;, ( ),,,?,80 ( Gender),,,,,,,,,

2 2006,,,,,,,,, ; ;;,,,,,,????,,,,, ( ),,,,,,, :,, ;,,,,,,, ( ),,,,,,,,, :,;, ( ),,,?,80 ( Gender),,,,,,,,, :,,, 46 %, 21,,,, 2005 10,,,,, 7,,,, : ; ; ; : G776 : A : 1007-3698 (2006) 01-0001 - 015 21,,,,,,,, :,,,,, :, ( ),, 2 2006,,,,,,,,, ; ;;,,,,,,????,,,,, ( ),,,,,,, :,, ;,,,,,,, ( ),,,,,,,,, :,;, ( ),,,?,80

More information

做党和人民满意的好老师

做党和人民满意的好老师 2014 第 五 期 目 录 寄 望 首 语 特 稿 5 做 党 和 人 民 满 意 的 好 老 师 ------------------------------------- 习 近 平 9 教 育 部 教 师 工 作 司 负 责 人 就 教 育 部 关 于 建 立 健 全 高 校 师 德 建 设 长 效 机 制 的 意 见 答 记 者 问 11 推 动 教 师 教 育 综 合 改 革 培 养 让

More information

Microsoft Word - A201010-564.doc

Microsoft Word - A201010-564.doc 对 完 善 施 工 合 同 示 范 文 本 中 安 全 条 款 的 建 议 * 陈 洪 军, 李 华 龙 ( 中 国 矿 业 大 学 力 学 与 建 筑 工 程 学 院, 江 苏 徐 州 221116) 摘 要 : 建 筑 工 程 安 全 问 题 一 直 以 来 都 是 一 个 广 受 关 注 的 主 题 通 过 对 现 阶 段 国 家 出 台 安 全 政 策 文 件 与 施 工 合 同 示 范 文

More information

Microsoft Word - 7196.doc

Microsoft Word - 7196.doc 2007 年 第 2 期 俄 语 语 言 文 学 研 究 2007, 2 总 第 16 期 Russian Language and Literature Studies Serial 16 幸 福 永 远 不 会 到 来? 维 克 多 利 亚 托 卡 利 娃 作 品 中 的 追 寻 主 题 刘 心 华 ( 台 湾 政 治 大 学 俄 国 语 文 系, 台 北 ) 提 要 :19-20 世 纪 之

More information

课题调查对象:

课题调查对象: 1 大 陆 地 方 政 府 大 文 化 管 理 职 能 与 机 构 整 合 模 式 比 较 研 究 武 汉 大 学 陈 世 香 [ 内 容 摘 要 ] 迄 今 为 止, 大 陆 地 方 政 府 文 化 管 理 体 制 改 革 已 经 由 试 点 改 革 进 入 到 全 面 推 行 阶 段 本 文 主 要 通 过 结 合 典 型 调 查 法 与 比 较 研 究 方 法, 对 已 经 进 行 了 政 府

More information

第 30 卷 苏 州 教 育 学 院 学 报 文 化 休 闲 旅 游 资 源 为 主 要 特 色 新 城 区 休 闲 地 主 要 包 括 工 业 园 区 高 新 区 吴 中 区 相 城 区 四 区 和 吴 江 区 的 一 部 分, 大 致 以 苏 州 绕 城 高 速 公 路 为 界 本 区 以 湖

第 30 卷 苏 州 教 育 学 院 学 报 文 化 休 闲 旅 游 资 源 为 主 要 特 色 新 城 区 休 闲 地 主 要 包 括 工 业 园 区 高 新 区 吴 中 区 相 城 区 四 区 和 吴 江 区 的 一 部 分, 大 致 以 苏 州 绕 城 高 速 公 路 为 界 本 区 以 湖 第30卷 第1期 2013年2月 苏州教育学院学报 Journal of Suzhou College of Education Vol.30 No.1 Feb. 2013 环太湖区域研究 苏州休闲旅游资源整合研究 曹 健1 谢延新2 1.苏州职业大学 教育与人文学院 江苏 苏州 215104 2.苏州十中 教科室 江苏 苏州 215006 摘 要 苏州具有发展休闲旅游产业的丰富的休闲旅游资源 其整合应以休闲都的城休闲体系构建为基础

More information

% 30% % % % %

% 30% % % % % 2 2 Economics of Education Research (Beida) 3 2004 6 Institute of Economics of Education, Peking University 100871 2001 115 6 70% 2002 145 6 64.7% 5 2002 80% 2003 212 67 46% 2003 6 2003 8 1 50 15 2003

More information

桂医大研〔2015〕10号

桂医大研〔2015〕10号 桂 医 大 研 2015 10 号 各 单 位 : 为 进 一 步 推 进 我 校 研 究 生 学 位 论 文 的 规 范 化 标 准 化, 提 高 写 作 质 量, 特 制 定 广 西 医 科 大 学 研 究 生 学 位 论 文 格 式 等 相 关 规 范 要 求, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 执 行 附 件 :1. 广 西 医 科 大 学 研 究 生 学 位 论 文 格 式 要

More information

,,,,,,,,,,1861 12 ; (),,,,,,,, 1862,1864 8,,() () () () () () (), :,,,,,,,,,,,,,,,, 95 %,, 1.,,, 20 (1838 ) (1873 ),1 1 1953 1953 18731953 ( ) 54440 3

,,,,,,,,,,1861 12 ; (),,,,,,,, 1862,1864 8,,() () () () () () (), :,,,,,,,,,,,,,,,, 95 %,, 1.,,, 20 (1838 ) (1873 ),1 1 1953 1953 18731953 ( ) 54440 3 () FUDAN JOURNAL (Social Sciences) 2000 5 No. 5 2000 ( 200433) [] [ ],,,, [] K254 C921 [] A [ ] 0257 0289(2000) 05 0033 012 The Effect of the War of the Taiping Heavenly Kingdom On the Population of Zhejiang

More information

1977 471.2 30 56% 2 1978 1 1980 1980 44.8 5 2010 1 21 6 12 2012 2. 30% 2 (1) 基 层 义 务 教 育 扩 张 的 产 物 1987 1 1 1987 20 50 1992 8 1956 1972 1965 18 102 92

1977 471.2 30 56% 2 1978 1 1980 1980 44.8 5 2010 1 21 6 12 2012 2. 30% 2 (1) 基 层 义 务 教 育 扩 张 的 产 物 1987 1 1 1987 20 50 1992 8 1956 1972 1965 18 102 92 2014 3 13 2 Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.13 No.2 Mar. 2014 朱 启 臻, 田 牧 野 100193 推 动 城 乡 教 育 均 衡 发 展, 关 键 在 于 提 高 农 村 学 校 教 师 的 素 质 在 我 国 独 特 的 国 情 下, 农 村 学 校 始 终 处 于 师 资

More information

Final.pdf

Final.pdf Professional Training and Parent Education Programme ?? 2004 DHA DHA 3 4/1/2014 ( ) 2:00-3:30 ( 3 ) 0-3 (Sensory-Motor Activities) 1. 2. 3. 3 16 4/1/2014 ( ) 4:00-5:30 ( 3 ) 1. 2. 3. ( ) ( ) 3 6 Play &

More information

48 Computer Education 2011 2 课 程 体 系 设 置 2.1 科 学 设 置 培 养 方 案 课 程 模 块, 确 定 培 养 方 向 首 先, 我 们 通 过 对 人 才 市 场 需 求 分 析, 确 定 了 专 业 培 养 目 标 然 后, 根 据 教 育 部 高 等

48 Computer Education 2011 2 课 程 体 系 设 置 2.1 科 学 设 置 培 养 方 案 课 程 模 块, 确 定 培 养 方 向 首 先, 我 们 通 过 对 人 才 市 场 需 求 分 析, 确 定 了 专 业 培 养 目 标 然 后, 根 据 教 育 部 高 等 第 3 期 2011 年 2 月 10 日 Computer Education No.3 Feb.10,2011 47 文 章 编 号 :1672-5913(2011)03-0047-05 中 图 分 类 号 :G642 文 献 标 识 码 :A 网 络 工 程 1+X 应 用 型 人 才 培 养 新 模 式 陈 晓 龙, 彭 志 平 ( 广 东 石 油 化 工 学 院 计 算 机 科 学 与 技

More information

,20,, 83,, ,15,3 (generalist) ; , , , 50 30, 10 %, 66 % ( 80 %), 16 % [2 ] : 60,8. 90, 3. 51,6. 59, 8. 66,,, (

,20,, 83,, ,15,3 (generalist) ; , , , 50 30, 10 %, 66 % ( 80 %), 16 % [2 ] : 60,8. 90, 3. 51,6. 59, 8. 66,,, ( ,,,,, 2010 2 1978,30 9. 4 %, [1 ], 1 %12. 6 %,,, ;,, 10 %, 90 %,,1,9 : GDP 9 %, GDP 15 % ;1 GDP 4. 3 11 [1 ],,, 1Π4 3200, 3 %, 10 2007 8,,,,,,,, 14 ,20,, 83,, 100 10,15,3 (generalist) ;25 15 10, 20 30

More information

3. 流 程 管 理 ( 系 统 管 理 员 或 者 教 务 处 管 理 员 主 要 操 作 功 能 部 分 ) 系 统 管 理 员 发 布 的 供 学 校 登 录 人 员 查 看 校 内 公 告 信 息 ; 系 统 管 理 员 审 核 提 前 实 习 的 学 生 申 请 ; 系 统 管 理 员 审

3. 流 程 管 理 ( 系 统 管 理 员 或 者 教 务 处 管 理 员 主 要 操 作 功 能 部 分 ) 系 统 管 理 员 发 布 的 供 学 校 登 录 人 员 查 看 校 内 公 告 信 息 ; 系 统 管 理 员 审 核 提 前 实 习 的 学 生 申 请 ; 系 统 管 理 员 审 江 苏 师 范 大 学 实 习 系 统 快 速 使 用 指 南 第 一 部 分 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 一 系 统 管 理 员 功 能 概 述 ( 教 务 处 管 理 人 员 ) 1. 初 始 管 理 ( 系 统 管 理 员 或 者 教 务 处 管 理 员 对 系 统 中 的 基 础 数 据 进 行 管 理 ) 系 统 管 理 员 可 以 进 行 系 统 的 初 始 化 设

More information

第一章 系统概述

第一章 系统概述 江 苏 省 行 政 事 业 单 位 国 有 资 产 清 查 信 息 系 统 用 户 手 册 江 苏 省 财 政 厅 2016 年 5 月 目 录 第 一 章 系 统 概 述... 3 1.1 简 介... 3 1.2 清 查 基 准 日 和 清 查 范 围... 3 1.3 清 查 工 作 要 求... 3 1.4 清 查 工 作 流 程... 4 1.5 固 定 资 产 盘 点... 4 1.6

More information

归 纳 后, 方 可 使 用 而 且 网 上 录 取 平 台 是 为 各 高 校 统 一 使 用, 所 以 设 计 时 基 于 各 高 校 的 共 性 而 不 是 特 性, 所 以 与 各 高 校 已 有 的 信 息 系 统 的 数 据 标 准 与 格 式 有 所 区 别, 所 以 需 要 进 行

归 纳 后, 方 可 使 用 而 且 网 上 录 取 平 台 是 为 各 高 校 统 一 使 用, 所 以 设 计 时 基 于 各 高 校 的 共 性 而 不 是 特 性, 所 以 与 各 高 校 已 有 的 信 息 系 统 的 数 据 标 准 与 格 式 有 所 区 别, 所 以 需 要 进 行 招 生 数 据 处 理 系 统 的 研 究 与 实 现 彭 宇 1 邹 向 荣 1 杨 悦 (1. 清 华 大 学 计 算 机 与 信 息 管 理 中 心, 北 京 100084;2. 清 华 大 学 招 生 办 公 室, 北 京 100084) 2 摘 要 :2001 年 开 始, 普 通 高 校 招 生 实 行 计 算 机 网 上 录 取 但 是 从 高 招 办 下 载 的 录 取 数 据 受

More information

&writer=0 43

&writer=0 43 2014 3 Mar. 2014 2 Arab World Studies No.2 D815 30 2010 http://www.siyassa.org.eg/newscontent/3/111/1782. 42 2010 2011 2011 2011 5 62 http://www.al-watan.com/viewnews.aspx?n=e6b9c4a2-0e79-4800-8833-273c7f436595&d=20

More information

1.2 资 金 的 管 理 1.1 权 利 义 务 来 源 MOU 1.3 数 据 的 使 用 和 保 护 2 国 际 空 间 站 资 源 分 配 方 案 54

1.2 资 金 的 管 理 1.1 权 利 义 务 来 源 MOU 1.3 数 据 的 使 用 和 保 护 2 国 际 空 间 站 资 源 分 配 方 案 54 第 29 卷 第 12 期 全 球 科 技 经 济 瞭 望 Vol. 29 No. 12 2014 年 12 月 Global Science, Technology and Economy Outlook Dec. 2014 刘 阳 子 ( 中 国 科 学 技 术 信 息 研 究 所, 北 京 ) 摘 要 : 空 间 探 索 既 复 杂 艰 巨 又 耗 资 甚 大, 因 此, 世 界 各 国 无

More information

mode of puzzle-solving

mode of puzzle-solving 91 12 145 174 * * 146 1 1 mode of puzzle-solving 91 12 147 83-105 148 2 3 2 3 151 91 12 149 150 4 4 101-104 91 12 151 identity 5 6 7 5 6 7 100 140 152 8 9 10 8 31-32 9 27-29 10 sense of political efficacy

More information

经济与金融专业人才培养方案

经济与金融专业人才培养方案 专 业 课 程 体 系 框 架 图 课 程 类 别 课 程 名 称 学 时 数 ( 其 中 实 验 ) 开 课 学 期 设 课 目 的 ( 阐 述 该 课 程 在 培 养 学 生 品 德 知 识 能 力 体 育 或 美 育 的 作 用 在 课 程 体 系 中 与 前 后 课 程 的 关 系 ) 所 属 课 程 群 开 课 学 院 大 学 英 语 I-IV 192 第 1-4 学 期 培 养 学 生

More information

课程13-7.FIT)

课程13-7.FIT) 母 亲 给 出 的 答 案 有 个 孩 子 对 一 个 问 题 一 直 想 不 通 : 为 什 么 他 的 同 桌 想 考 第 一 一 下 子 就 考 了 第 一, 而 自 己 想 考 第 一 却 只 考 了 全 班 第 二 十 一 名? 回 家 后 他 问 道 : 妈 妈 我 是 不 是 比 别 人 笨? 我 觉 得 我 和 他 一 样 听 老 师 的 话, 一 样 认 真 地 做 作 业, 可

More information

2015 12 2003 187. 7 53. 97 2007 18% 2013 638. 72 2003 2013 10 5 2013 52. 6% 33. 4% 11. 2% 2. 2% 0. 5% 2009 2013 2014 2014 2014 2012 2005 2011 M2 28. 5

2015 12 2003 187. 7 53. 97 2007 18% 2013 638. 72 2003 2013 10 5 2013 52. 6% 33. 4% 11. 2% 2. 2% 0. 5% 2009 2013 2014 2014 2014 2012 2005 2011 M2 28. 5 2015 12 * 35 3 4 5 JEL R21 J28 J61 F293. 3 A 1000-6249 2015 12-090 - 14 2003 16. 1% 2003 6 / 2013 6 / 10 9 2013 2003 2002 133. 73 2001 30 * E - mail kaikudan@ 126. com 510050 E - mail lcyw41020118@ 163.

More information

8 戲劇學刊 The Interrelation between Peking opera and Modern Drama in Shanghai during the Isolated Island Period: Two Different Kinds of MingmoYihen and t

8 戲劇學刊 The Interrelation between Peking opera and Modern Drama in Shanghai during the Isolated Island Period: Two Different Kinds of MingmoYihen and t 田村容子 孤島 時期上海跨劇種的互動關係 兩種 明末遺恨 及 改良 之口號 孤島 時期上海跨劇種的互動關係 兩種 明末遺恨 及 改良 之口號* 田村容子** 中文摘要 近年 以抗戰時期的上海話劇為研究對象的學術專著在中國相繼出版問世 但是另一方面 不僅僅局限於話劇 而對同時期的其它諸如京劇 平劇 文明 戲以及申曲 越劇之類的演劇形態也加以關注 並從這些劇種都在 抗戰時期的 上海 這一特殊歷史時空中並存共生這一視角出發所做的研究卻不多

More information

A Study of the Japanese Teacher Education Reform Szu-Wei Yang President of national Taichung University Sheng-Hsien Chen Doctor Candidate, Department

A Study of the Japanese Teacher Education Reform Szu-Wei Yang President of national Taichung University Sheng-Hsien Chen Doctor Candidate, Department 日 本 教 師 教 育 改 革 之 研 究 楊 思 偉 臺 教 育 大 校 長 陳 盛 賢 臺 灣 師 範 大 教 育 系 博 士 候 選 江 志 正 臺 教 育 大 教 育 系 副 教 授 摘 要 進 入 21 世 紀 的 今 日, 日 本 教 師 教 育 政 策 面 臨 最 重 大 的 挑 戰 而 其 主 要 理 由 不 僅 是 因 為 教 育 荒 廢 而 已, 更 因 為 在 高 度 經 濟

More information

标题

标题 第 28 卷 摇 第 3 期 北 京 工 商 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol. 28 No. 3 2013 年 5 月 JOURNAL OF BEIJING TECHNOLOGY AND BUSINESS UNIVERSITY( SOCIAL SCIENCES) May 2013 基 于 财 务 视 角 的 上 市 百 货 公 司 竞 争 力 评 价 实 证 研 究 王 摇 健

More information

1對外華語文詞彙教學的策略研究_第三次印).doc

1對外華語文詞彙教學的策略研究_第三次印).doc 37 92 1 16 1 2 3 4 5 6 7 8????? 9????????? 10???????????????????? 11? 12 13 14 15 16 The Strategy Research of Teaching Chinese as a Second Language Li-Na Fang Department of Chinese, National Kaohsiung

More information

Microsoft Word - bxyj2007_04_014.doc

Microsoft Word - bxyj2007_04_014.doc 中 国 保 险 业 人 力 资 源 现 状 与 对 策 兼 论 保 险 教 育 的 发 展 方 向 黎 宗 剑 ( 中 国 保 险 学 会, 北 京 100034) [ 摘 要 ] 为 了 促 进 保 险 业 又 好 又 快 地 发 展, 必 须 进 一 步 强 化 人 才 资 源 是 第 一 资 源 和 核 心 资 源 的 观 念, 切 实 加 强 人 才 队 伍 建 设 目 前, 中 国 保 险

More information

II

II I II Research on the Development of Folk Sports in Taiwan With Rope-Jumping as the Main Subject Abstract The first national folk sports competition, held in Tainan city on Sep 9, 1976, established the

More information

常 规 治 理 何 以 替 代 运 动 式 治 理 考 察 国 家 治 理 ( 包 括 运 动 式 治 理 和 常 规 治 理 ), 但 他 未 指 出 不 同 国 家 治 理 模 式 的 转 化 条 件 徐 岩 等 认 为, 合 法 性 承 载 及 其 引 起 的 注 意 力 分 配 是 运 动

常 规 治 理 何 以 替 代 运 动 式 治 理 考 察 国 家 治 理 ( 包 括 运 动 式 治 理 和 常 规 治 理 ), 但 他 未 指 出 不 同 国 家 治 理 模 式 的 转 化 条 件 徐 岩 等 认 为, 合 法 性 承 载 及 其 引 起 的 注 意 力 分 配 是 运 动 常 规 治 理 何 以 替 代 运 动 式 治 理 基 于 一 个 县 计 划 生 育 史 的 考 察 陈 恩 内 容 提 要 : 本 文 旨 在 通 过 海 南 省 一 个 县 30 年 计 划 生 育 史 来 考 察 运 动 式 治 理 为 何 及 如 何 转 向 常 规 治 理 在 中 国 社 会 体 制 结 构 下, 治 理 目 标 和 治 理 能 力 不 匹 配 是 运 动 式 治 理 的

More information

Microsoft Word - 04_曾梁張謝.doc

Microsoft Word - 04_曾梁張謝.doc 大 同 大 學 校 內 英 檢 題 庫 建 置 與 初 期 成 果 大 同 大 學 校 內 英 檢 題 庫 建 置 與 初 期 成 果 曾 美 鳳 梁 穎 張 文 漢 大 同 大 學 基 礎 課 程 教 育 中 心 英 文 教 學 組 講 師 謝 富 惠 大 同 大 學 應 用 外 語 學 系 副 教 授 79 大 同 大 學 通 識 教 育 年 報 / 第 八 期 大 同 大 學 校 內 英 檢

More information

ABSTRACT ABSTRACT Based on analyzing public corporation in foreign countries, this paper studies basic theories of public legal establishment, with our country s reality in the social transferring period

More information

,20 80,,,,, ; 80 90,, [ 4 ], [ 5 ],, ;21,,,,,,,20 80,,,,, ( ) ; ( ) ; ( ) ; ( ) [6 ], 90,,,,, [ 7 ] 21,,,,, [ 8 ],,, 30,,,,,,,,,,, ;,, ;,, ; 30,,,,,,,

,20 80,,,,, ; 80 90,, [ 4 ], [ 5 ],, ;21,,,,,,,20 80,,,,, ( ) ; ( ) ; ( ) ; ( ) [6 ], 90,,,,, [ 7 ] 21,,,,, [ 8 ],,, 30,,,,,,,,,,, ;,, ;,, ; 30,,,,,,, 2009 3 ( 350 ) 30 EDUCA TIONAL RESEARCH No. 3,2009 General,No. 350 30 [ ] 30,,:, ;,;, ;,;, ;, ;, [] ;; ; [ ],, ( 200062) 30,,,,,,,,,, 30,,,,20,,,,, ;, [ 1 ] 30,,,,,20 80,,,,,90,,,21,,,20 70 80,,90, [ 2

More information

1 2010 2012 40

1 2010 2012 40 --- 39 1 2010 2012 40 41 2 2012 5 42 43 3 2012 44 45 46 47 48 JOURNAL OF SOOCHOW UNIVERSITY No.1, 2014 Modernization of Education as the Path and Vision of China s Education Reform: an Interview with Professor

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D1A7C9FACAD6B2E1B8C4D7EED6D5A3A8B4F8B1EDB8F1BCD3D2B3C2EBB0E6A3A9372E3239>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D1A7C9FACAD6B2E1B8C4D7EED6D5A3A8B4F8B1EDB8F1BCD3D2B3C2EBB0E6A3A9372E3239> 北 京 科 技 大 学 学 生 手 册 ( 本 科 生 ) 学 生 工 作 部 ( 处 ) 二 〇 一 五 年 七 月 北 京 科 技 大 学 学 生 手 册 ( 本 科 生 ) 编 委 会 主 编 于 成 文 盛 佳 伟 编 委 ( 按 姓 氏 笔 画 排 序 ) 丁 煦 生 尹 兆 华 龙 洋 史 立 伟 曲 涛 刘 晓 东 杜 振 民 杨 雄 何 进 宋 波 张 卫 冬 张 卫 钢 张 文

More information

桂林市劳动和社会保障局关于

桂林市劳动和社会保障局关于 桂 林 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 文 件 市 人 社 发 2012 60 号 桂 林 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 关 于 2012 年 秘 书 等 十 八 个 职 业 国 家 职 业 资 格 全 国 全 区 统 一 考 试 有 关 问 题 的 通 知 各 有 关 单 位 : 根 据 自 治 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 关 于 做 好 2012 年 国

More information

Microsoft Word 年度选拔硕博连读研究生的通知.doc

Microsoft Word 年度选拔硕博连读研究生的通知.doc 南 工 (2015) 研 字 第 3 号 关 于 选 拔 2015 年 度 硕 博 连 读 研 究 生 的 通 知 各 有 关 学 院 : 为 适 应 我 国 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 和 建 设 创 新 型 国 家 的 战 略 需 要, 加 快 拔 尖 创 新 人 才 的 培 养, 我 校 决 定 继 续 推 荐 和 选 拔 一 批 基 本 素 质 好 业 务 基 础 强 品 学 兼

More information

Microsoft Word - 19王建华.doc

Microsoft Word - 19王建华.doc 2012 年 12 月 图 学 学 报 December 2012 第 33 卷 第 6 期 JOURNAL OF GRAPHICS Vol.33 No.6 工 程 图 学 计 算 机 辅 助 教 学 实 践 与 思 考 王 建 华, 郝 育 新, 刘 令 涛 ( 北 京 信 息 科 技 大 学 机 电 学 院, 北 京 100192) 摘 要 : 随 着 计 算 机 技 术 的 迅 猛 发 展 和

More information

Integration of English-Chinese Word Segmentation and Word Alignment

Integration of English-Chinese Word Segmentation and Word Alignment Journal of Chinese Language and Computing 16 (4): 239-252 239 1 新 加 坡 华 语 教 材 用 字 的 频 率 与 分 布 王 惠 新 加 坡 国 立 大 学 中 文 系 chswh@nus.edu.sg 摘 要 本 文 在 一 个 覆 盖 面 广 泛 的 切 分 标 注 教 材 语 料 库 基 础 上, 对 新 加 坡 中 小 学 课

More information

中医教育-2014-02

中医教育-2014-02 2014 年 3 月,33(2) 中 医 教 育 ECM 1 校 长 论 坛 发 挥 以 文 化 人 在 立 德 树 人 上 的 作 用 提 高 中 医 药 人 才 培 养 质 量 欧 阳 兵 高 树 中 滕 佳 林 杨 春 涛 ( 山 东 中 医 药 大 学 济 南 250355) 摘 要 : 山 东 中 医 药 大 学 坚 持 把 以 文 化 人 作 为 立 德 树 人 的 灵 魂 工 程, 将

More information

文章

文章 农 学 学 报 206,6():7-2 Journal of Agriculture www.caaj.org 县 域 经 济 主 观 评 估 指 标 体 系 与 满 意 度 评 估 研 究 以 烟 台 市 为 例 齐 萍 萍, 郭 晓 月, 于 立 云 2, 李 青 ( 中 国 农 业 大 学 烟 台 研 究 院, 山 东 烟 台 264670; 2 山 东 省 市 诸 由 观 镇 人 民 政 府,

More information

~ ~ ~

~ ~ ~ 36 4 2015 385 ~ 397 The Chinese Journal for the History of Science and Technology Vol. 36 No. 4 2015 1951 ~ 1956 100049 100190 1951 ~ 1966 1951 ~ 1956 N092 P62-092 A 1673-1441 2015 04-0385-13 1951 ~ 1966

More information