Size: px
Start display at page:

Download ""

Transcription

1 严 复 与 科 学 沈 国 威 著 关 中 研

2

3 前 言 严 复 难 读! 为 何 难 读? 严 复 提 到 古 书 难 读 时 说 : 自 后 人 读 古 人 之 书, 而 未 尝 为 古 人 之 学, 则 于 古 人 所 得 以 为 理 者, 已 有 切 肤 精 怃 之 异 矣 又 况 历 时 久 远, 简 牍 沿 讹, 声 音 代 变, 则 通 段 难 明 ; 风 俗 殊 尚, 则 事 意 参 差 夫 如 是, 则 虽 有 故 训 疏 义 之 勤, 而 于 古 人 诏 示 来 学 之 旨, 愈 益 晦 矣 故 曰 : 读 古 书 难 ( 译 天 演 论 自 序 ) 语 言 的 变 化 世 态 风 俗 的 递 嬗 都 是 古 人 之 书 难 读 的 原 因, 而 最 重 要 的 是 未 尝 为 古 人 之 学, 古 人 读 的 书 后 人 没 有 读, 也 就 不 知 古 人 文 章 说 的 是 什 么 了 严 复 说 有 时 语 意 已 极 明 白, 而 犹 以 为 深 远 难 明 ; 或 自 谓 已 悟, 而 去 实 甚 远 ( 政 治 讲 义 ) 读 严 复 大 抵 是 同 样 的 感 觉 为 此, 如 冯 君 豪 李 珍 牛 仰 山 等 先 学, 为 严 复 的 文 章 译 著 加 注 释 示 训 诂 他 们 的 工 作 极 大 程 度 上 解 决 了 古 今 语 言 变 化 的 问 题, 但 是, 还 有 很 多 似 懂 非 懂 之 处 我 们 还 要 读 严 复 读 过 的 书 胡 适 去 美 国 留 学 前 写 了 一 篇 题 为 诗 经 言 字 解 的 文 章, 对 诗 经 中 作 为 虚 词 的 言 进 行 了 考 证 考 证 结 论 的 正 确 与 否 姑 且 不 论, 胡 适 对 新 的 考 证 法 似 乎 极 为 满 意 1921 年 将 此 文 收 入 胡 适 文 存 时 甚 至 说 去 国 以 后 之 文, 独 此 篇 可 存 胡 适 所 采 用 的 新 的 考 证 法 即 以 经 解 经, 参 考 互 证, 可 得 其 大 旨 此 西 儒 归 纳 论 理 之 法 也 1916 年 12 月 26 日, 胡 适 写 了 一 篇 300 余 字 的 日 记, 收 入 文 集 时 题 为 论 训 诂 之 学 这 篇 文 章 虽 然 极 短 小, 却 是 胡 适 对 自 己 语 言 研 究 之 路 的 总

4 ii 严 复 与 科 学 结 和 反 省 兹 全 文 抄 录 如 下 : 考 据 之 学, 其 能 卓 然 有 成 者, 皆 其 能 用 归 纳 之 法, 以 小 学 为 之 根 据 者 也 王 氏 父 子 之 经 传 释 词 读 书 杂 记, 今 人 如 章 太 炎, 皆 得 力 于 此 吾 治 古 籍, 盲 行 十 年, 去 国 之 后, 始 悟 前 此 不 得 途 径 辛 亥 年 作 诗 经 言 字 解, 已 倡 以 经 说 经 之 说, 以 为 当 广 求 同 例, 观 其 会 通, 然 后 定 其 古 义 吾 自 名 之 曰 归 纳 的 读 书 法 其 时 尚 未 见 经 传 释 词 也 后 稍 稍 读 王 氏 父 子 及 段 ( 玉 裁 ) 孙 ( 仲 容 ) 章 诸 人 之 书, 始 知 以 经 说 经 之 法, 虽 已 得 途 径, 而 不 得 小 学 之 助, 犹 为 无 用 也 两 年 以 来, 始 力 屏 臆 测 之 见, 每 立 一 说, 必 求 其 例 证 例 证 之 法 有 数 端 : ( 一 ) 引 据 本 书 如 以 墨 子 证 墨 子, 以 诗 说 诗, ( 二 ) 引 据 他 书 如 以 庄 子 荀 子 证 墨 子 ( 三 ) 引 据 字 书 如 以 说 文 尔 雅 证 墨 子 胡 适 本 人 研 究 古 籍 未 得 其 径, 盲 行 十 年, 后 运 用 以 经 说 经 的 归 纳 读 书 法 做 研 究, 于 是 有 了 诗 经 言 字 解 但 是, 在 了 解 了 小 学 家 的 研 究 成 果 之 后, 胡 适 意 识 到 以 经 说 经 之 法, 虽 已 得 途 径, 而 不 得 小 学 之 助, 犹 为 无 用 也 以 王 念 孙 王 引 之 父 子 为 代 表 的 小 学 的 考 证 法, 大 致 可 以 整 理 为 古 注 推 衍 互 文 同 训 异 文 互 证 同 文 比 例 据 文 意 以 揣 摩 这 样 几 条, 而 胡 适 更 简 洁 归 纳 为 引 据 本 书 引 据 他 书 引 据 字 典 根 据 胡 适 的 例 示, 所 谓 引 据 本 书 是 把 考 察 对 象 控 制 在 一 个 共 时 的 范 围 内, 但 这 还 不 够, 通 过 引 据 他 书 ( 胡 适 这 里 所 列 的 他 书 具 有 同 时 代 的 特 征 ), 使 考 察 结 论 获 得 更 广 泛 的 解 释 性 ; 而 引 据 字 典 则 引 入 了 历 时 研 究 的 视 角 胡 适 后 来 提 到 的 比 较 的 方 法 历 史 的 方 法 等 国 语 研 究 法 都 酝 酿 于 这 篇 短 文 胡 适 的 归 纳 读 书 法 得 益 于 严 复 ( 广 求 同 例 观 其 会 通 是 严 复 常 用 的 句 子 ), 无 疑 也 适 用 于 读 严 复 不 同 的 是, 严 复 的 译 作 自 不 待 言, 著 述 也 都 有 所 本, 所 以 还 需 要 读 严 复 读 过 的 书 : 洋 书 和 古 书

5 前 言 iii 胡 适 要 考 证 的 是 诗 经 里 的 虚 词, 如 果 我 们 把 目 标 锁 定 在 某 一 文 本 中 的 关 键 词 语 上, 是 否 能 帮 助 我 们 的 解 读? 严 复 集 卷 首 有 一 篇 王 栻 先 生 写 的 前 言, 在 这 篇 8 千 余 字 的 前 言 中, 科 学 一 词 出 现 了 26 次 要 想 读 懂 严 复, 科 学 似 乎 是 一 个 关 键 词! 科 学 在 现 代 汉 语 中 是 science 的 译 词, 而 严 复 开 始 翻 译 著 述 的 1895 年, 汉 语 中 还 没 有 这 个 词 严 复 对 science 如 何 理 解, 想 用 汉 语 的 哪 个 词 表 述 出 来? 这 就 是 本 书 想 要 解 明 的 问 题 附 骥 胡 适, 我 把 自 己 的 方 法 命 名 为 关 键 词 读 书 法 所 谓 关 键 词 读 书 法 即 在 特 定 的 文 本 群 内, 对 表 示 某 一 核 心 概 念 的 词 语 进 行 追 踪 梳 理, 由 此 解 读 作 者 ( 或 译 者 ) 命 名 之 意 图 理 解 之 变 迁 及 表 达 上 的 特 色 具 体 做 法 是, 从 严 复 的 译 作 著 述 中 找 出 所 有 表 达 science 意 义 的 词 语, 按 照 时 间 顺 序 排 列 成 表 ; 如 果 是 译 文 再 找 出 原 文 相 对 应 的 部 分 剩 下 的 工 作 就 是 整 理 分 析 了 本 书 分 为 8 章, 序 章 作 为 引 子 回 顾 了 science 在 日 本 被 引 介, 并 词 汇 化 ( 即 为 其 准 备 译 词 ) 的 历 史 Science 的 引 介 明 治 的 启 蒙 学 者 西 周 (NISHI Amane) 贡 献 最 大 序 章 的 主 要 部 分 是 西 周 百 学 连 环 的 一 段 译 文, 这 是 西 周 对 欧 洲 学 术 体 系 做 的 简 要 介 绍 从 中 我 们 可 以 发 现 西 周 与 严 复 有 很 多 相 通 之 处 : 相 似 的 疑 惑 和 烦 恼 共 同 的 古 典 及 思 想 资 源 只 是 时 间 上 西 周 早 严 复 20 余 年 我 们 可 以 说 这 是 一 段 东 方 接 受 西 方 的 历 史 序 章 以 下 按 照 文 本 的 时 间 顺 序, 依 次 讨 论 了 天 演 论 时 期 (1895~ 1898) 的 格 致 原 富 中 的 科 学 群 学 肄 言 中 的 科 学 ; 然 后 绕 了 一 个 弯 子, 讨 论 了 严 复 对 其 门 生 熊 元 锷, 以 及 当 时 的 科 举 的 影 响 第 5 章 是 穆 勒 名 学 中 的 科 学, 这 是 严 复 接 受 西 方 科 学 的 尾 声 以 后 严 复 更 多 的 是 向 国 人 宣 传 科 学 第 6 章 我 们 对 严 复 20 世 纪 以 后 的 三 篇 文 章 : 与 外 交 报 主 人 书 教 授 新 法 政 治 讲 义 中 的 科 学 进 行 了 分 析

6 iv 严 复 与 科 学 卷 末 是 4 个 附 录, 收 录 了 严 复 所 有 科 学 的 用 例 和 言 及 培 根 的 例 句 ( 虽 经 校 对, 讹 误 在 所 难 免, 引 用 时 务 请 覆 核 原 文 ) 同 时 为 了 方 便 中 国 的 读 者 了 解 日 本 近 代 西 方 学 术 引 介 的 历 史, 附 上 了 西 周 百 学 连 环 中 哲 学 部 分 的 译 文 本 书 实 际 上 只 是 严 复 文 本 解 读 的 一 种 尝 试, 而 非 严 复 思 想 的 研 究 只 是 如 能 为 近 代 思 想 史 研 究 的 同 好 提 供 些 许 语 言 视 角 的 思 索, 间 接 推 动 严 复 研 究 乃 笔 者 的 望 外 之 喜 沈 国 威 2015 年 元 月

7 目 次 前 言 i 序 章 西 学 东 渐 : 当 science 成 为 kagaku( 科 学 ) 1 第 1 章 天 演 论 时 期 (1895~1898) 的 格 致 21 第 2 章 原 富 中 的 科 学 55 第 3 章 群 学 肄 言 中 的 科 学 73 第 4 章 严 复 与 清 末 策 问 中 的 科 学 91 第 5 章 穆 勒 名 学 中 的 科 学 111 第 6 章 物 理 之 学 与 政 治 之 学 125 终 章 学 术 的 体 系 与 话 语 的 体 系 141 附 录 I 严 复 集 及 补 编 中 的 科 学 147 附 录 II 严 复 译 著 中 的 科 学 157 附 录 III 严 复 译 述 中 的 培 根 173 附 录 IV 翻 译 西 周 著 百 学 连 环 哲 学 183 主 要 参 考 文 献 209 后 记 211

8

9 序 章 西 学 东 渐 : 当 science 成 为 kagaku( 科 学 ) 在 日 本, 西 方 新 知 识 的 移 入 始 于 18 世 纪 中 叶 兴 起 的 兰 学, 解 体 新 书 (1774) 的 翻 译 和 公 开 刊 行 是 一 个 标 志 性 事 件 尽 管 兰 学 家 们 用 穷 理 究 理 等 中 国 传 统 词 语 指 称 来 自 西 方 的 新 知 识, [1] 但 已 深 刻 地 认 识 到 了 中 西 之 间 知 识 在 体 系 性 与 方 法 论 上 存 在 着 巨 大 的 差 异 如 宇 田 川 榕 庵 在 植 学 启 原 (1834) 的 卷 首 写 道 : 天 地 之 大, 莫 所 不 容 而 万 物 之 扰 扰, 莫 所 不 有 参 天 地 而 统 纪 万 物, 是 乃 人 道 也 西 圣 立 三 科 之 学, 曰 辨 物 也, 曰 究 理 也, 曰 舍 密 ( 化 学 的 旧 译 名, 笔 者 ) 也 以 综 错 万 物, 贯 之 於 一 盖 物 之 生 于 两 间, 形 质 或 异, 性 情 不 能 同 故 学 者, 必 先 修 辨 物 之 学, 而 类 其 形 质, 征 其 异 同 次 之 以 究 理, 而 穷 动 何 以 飞 走, 植 何 以 荣 枯 之 理 又 次 之 以 舍 密, 而 离 合 万 物 所 以 资 生 之 元 由 是 观 之, 辨 物 者, 乃 理 学 之 入 门 也 舍 辨 物 而 遽 ( 據 ) 事 究 理, 譬 犹 捐 阶 登 楼, 何 由 获 抵 上 层 乎 而 究 理 舍 密 之 阶 梯 也 医 学 属 于 究 理 之 门, 故 西 洋 取 医 於 理 科 凡 为 医 者, 必 先 进 于 辨 物 之 学, 以 研 讨 内 景 药 物, 而 后 通 于 究 理 舍 密 之 奥 旨, 始 从 事 治 病 辨 物 之 学, 别 之 曰 植 学, 曰 动 学, 曰 山 物 之 学 [2] 榕 庵 指 出 西 方 将 动 物 学 植 物 学 矿 物 学 作 为 辨 物 之 学 置 于 诸 学 之 首, 同 时 告 诫 门 徒 只 有 躬 试 亲 验 才 是 真 正 的 穷 理 之 学 榕 庵 的 这 种 准 确 的 把 握 成 为 兰 学 家 乃 至 明 治 以 后 学 者 的 金 科 玉 律 进 入 明 治 期 (1868) 后, 日 本 开 始 全 盘 导 入 西 方 的 新 知 识 明 治 三 年 1 穷 理 究 理 在 日 语 里 发 音 相 同 2 植 学 启 原 / 植 物 学, 日 本 : 恒 和 出 版,1980 年,15~17 页 原 文 为 汉 文

10 2 严 复 与 科 学 末 (1870), 西 周 在 私 塾 育 英 舍 作 题 为 百 学 连 环 的 讲 座, 系 统 地 介 绍 西 方 的 知 识 体 系 以 下 是 百 学 连 环 第 一 总 论 的 节 译 [3] 大 凡 学 问 均 有 学 域, 地 理 学 有 地 理 学 之 学 域, 政 事 学 有 政 事 学 之 学 域 于 各 学 必 识 察 其 范 围, 正 确 区 别, 不 可 越 界 而 引 起 种 种 混 乱 例 如, 向 以 政 事 学 为 专 门 的 人 询 问 机 械 学 的 问 题, 纵 令 其 人 有 机 械 学 之 知 识, 通 常 也 会 把 问 题 交 给 机 械 学 的 专 家 去 解 答, 而 不 是 自 己 讲 授 在 此 有 一 个 术 语 叫 学 术 技 艺, 学 术 就 是 英 语 的 science and art 学 这 个 字 原 来 是 动 词, 意 思 是 学 道, 或 者 学 文, 皆 作 动 字 用, 作 为 实 名 词 使 用 的 情 况 较 少 作 为 实 名 词 则 多 用 道 字 学 这 个 字 的 本 义 是 老 师 教 导 学 生, 如 其 字 形 學 所 示, 老 师 保 护 教 导 儿 童 中 国 上 古, 用 道 艺 二 字, 及 至 后 来, 开 始 使 用 行 路 的 行 字 派 生 出 的 術 字 学 与 道, 其 类 相 同, 而 術 字 与 艺 字 其 字 同 种 術 字 是 由 向 某 一 目 标 行 进 的 行 字 派 生 而 来 的, 其 字 形 之 义 为 镶 嵌 得 恰 到 好 处 ; 技 字 即 用 手 做 事, 手 与 支 字 相 合 艺 字 在 日 本 与 业 字 同 义 这 样 学 术 二 字 就 包 含 了 技 艺 二 字 的 意 思, 故 后 来 ( 学 术 技 艺 ) 常 常 省 略 技 艺 二 字, 只 用 学 术 学 术 二 字 的 英 语 是 science and art, 拉 丁 语 是 Scio ars 或 artis 从 词 源 上 讲 大 致 如 此, 但 是 我 们 必 须 深 刻 了 解 学 术 之 为 学 术 的 缘 由 古 昔, 英 国 人 Sir. William Hamilton 在 区 别 学 术 两 者 不 同 之 处 时 说,science 3 译 文 原 刊 载 于 或 问 第 18 号 (2010 年,181~188 页 ) 上 百 学 连 环 原 为 明 治 三 年 末 (1870) 西 周 在 私 塾 育 英 舍 所 作 的 讲 座 在 讲 座 中, 西 周 首 次 对 西 方 的 学 术 体 系 做 了 系 统 的 介 绍 西 周 的 弟 子 永 见 裕 ( 饶 香 ) 详 细 记 录 了 讲 座 的 内 容 收 入 西 周 全 集 第 四 卷 ( 大 久 保 利 谦 编, 东 京 : 宗 高 书 店,1981 年 ) 的 百 学 连 环 即 是 根 据 永 见 的 课 堂 笔 记 整 理 而 成 的 在 此 节 译 的 是 第 一 章 总 论 部 分 (41~69 页 ) 原 文 中 的 英 语 拼 写 错 误 较 多, 其 中 一 些 明 显 的 错 误 译 文 中 径 直 改 正, 不 再 一 一 注 出 文 中 和 外 文 后 面 () 中 的 文 字 是 西 周 原 来 使 用 的 字 符 串,[] 中 为 译 者 ( 沈 ) 的 附 注

11 序 章 西 学 东 渐 当 science 成 为 kagaku( 科 学 ) 3 is a complements of cognition( 知 识 ) habiting( 习 惯 ) in point of form, the character( 性 质 ) of logical perfection and in point of matters, the character of real truth 即 如 原 文 所 说, 学 是 所 知 内 容 的 积 累, 但 并 非 知 道 的 多 就 是 学 无 论 何 事, 从 本 源 上 知 晓 其 真 正 的 理, 这 才 是 学 于 造 形 之 目 的, 具 有 致 知 上 充 分 之 性 质 者, 即 所 谓 的 格 物 致 知, 亦 即 就 物 而 既 已 充 分 知 晓 其 为 何 物 之 意 为 此 目 的, 具 有 真 理 的 性 质 就 是 在 所 有 事 物 上 捕 捉 各 自 所 具 有 的 唯 一 不 动 的 真 理 非 但 如 此, 学 还 有 definition, 即 定 义 于 政 事 学 必 须 知 晓 其 作 为 政 事 学 的 定 义, 例 如, 说 某 处 有 某 国 时, 必 须 知 道 国 为 何 物 仅 仅 有 土 地 还 不 能 称 之 为 国, 有 土 地 有 人 民 有 政 府 才 能 称 之 为 国 State, 即 國 字, 原 为 或 字, 加 上 表 示 边 界 的 囗, 成 为 國 字 术 的 英 文 定 义 是 art is a system of rules serving to facilitate performance of certain action, 即 不 论 何 事, 于 事 实 上 究 明 其 理, 由 此 得 到 的 更 易 达 到 目 的 之 方 法, 这 就 是 术 学 与 术 是 近 义 词, 原 本 就 容 易 混 淆, 因 此, 必 须 在 词 义 上 区 分 清 楚 拉 丁 语 的 定 义 为 : yn science scimus ut sciamus yn art scimus ut producamus 即, 学 是 知 所 知 之 事, 如 原 文 所 说, 无 论 何 事, 究 明 其 真 正 之 理, 从 本 源 上 知 已 知 之 物 为 何 ; 术 是 知 所 生 之 事, 如 原 文 所 说, 无 论 何 事, 知 其 所 产 生 之 根 源, 且 明 白 无 误 地 知 其 之 所 以 产 生 的 道 理 如 可 以 用 一 个 比 喻 来 说 明 学 与 术 之 不 同, 即 某 处 有 一 病 人, 在 军 中 被 枪 弹 打 伤 了 腿 负 责 治 疗 的 医 生 所 拥 有 的 关 于 人 体 的 肌 肉 骨 骼 皮 肤 及 内 脏 组 织 的 知 识 就 是 学, 在 治 疗 时, 具 有 人 体 组 织 的 知 识, 并 知 道 如 何 将 弹 丸 从 身 体 里 取 出, 并 加 以 治 疗, 即 是 术 Therefore, science and art may be said to be investigation of truth, but science requires for the sake of knowledge, art for the sake of productions, and science is more concerned with the higher truth, art with the lower 这 段 文 章 紧 接 上 面 的 原 文, 义 为 : 学 与 术 均 追 求 真 理, 而 学 寻 求 知 识, 术 追 求 制 作 ; 学 与 真 理 之 联 系 高 于 术, 术 在 低 端 与

12 4 严 复 与 科 学 真 理 相 关 连 即 学 为 上 面 的 功 夫, 术 是 下 面 的 功 夫 所 谓 上 面 的 功 夫 即 不 断 向 上 追 求, 所 谓 下 面 的 功 夫 即 不 断 向 下 探 索 不 管 是 学 还 是 术, 都 必 须 有 theory( 观 察 ) 及 practice( 实 际 ) 观 察 就 是 穷 极 万 物 事 理, 实 际 就 是 针 对 不 同 的 技 艺 穷 极 其 理 观 察 一 词 的 原 文 theory, 是 英 语 speculation( 观 想 ), 或 hypothesis( 想 定 ) 的 误 用, 此 点 需 加 以 注 意 学 术 的 源 泉 在 于 知 行, 知 与 行, 互 有 区 别, 不 可 视 为 等 同 知 之 源 由 五 官 感 觉 所 发, 从 外 向 内 而 来 ; 行 依 据 所 知, 从 内 向 外 而 出 故 知 先 行 后, 知 为 既 往, 行 为 将 来 ; 知 需 要 广 博, 行 需 要 简 约 譬 如, 今 去 某 店 买 笔, 若 想 选 择 好 笔, 从 十 支 中 挑 选 不 如 从 一 百 支 中 挑 选 这 就 是 知 重 视 广 博 的 原 因 选 到 了 一 支 好 笔, 在 使 用 时 必 要 精 心 细 致, 所 以 行 需 要 简 约 所 有 的 行 以 知 知 其 善 处, 立 即 加 以 实 施 学 术 与 知 行 最 为 相 似, 但 仍 需 加 以 区 别 孔 子 说, 温 故 知 新, 温 故 并 不 是 穿 凿 古 事, 是 negative 的 道 理, 广 知 古 事, 思 考 现 今 知 道 古 时 之 恶, 就 是 了 解 今 时 之 善 这 就 是 温 故 知 新 的 道 理 又 说 信 古 而 好 之, 后 儒 误 为 好 古, 这 完 全 是 温 故 知 新 的 道 理, 并 非 像 某 些 喜 好 古 董 的 人 那 样 只 要 是 古 物 就 好 行 一 事 要 广 知 古 昔, 思 考 现 在 知 不 仅 要 知 其 表, 还 要 知 其 里 欲 知 善, 必 须 知 恶 ; 欲 知 用, 必 知 其 不 用 是 为 知 表 知 里 论 语 说, 君 子 和 而 不 同, 小 人 同 而 不 和 这 就 是 表 里 凡 学 如 不 知 善 恶 的 表 里, 则 难 为 其 用 知 表 里 而 行 之, 就 是 术 与 上 面 所 说 的 theory 及 practice 大 同 小 异, 学 亦 有 两 种 区 别, 即 pure science and applied science 纯 粹 的 学 就 理 而 论, 应 用 的 学 就 实 事 而 言 若 以 算 术 譬 之 则 2+2=4 是 纯 理 之 用 ;2 犬 +2 鸟 =4 只 乃 就 实 事 之 用 pure 与 applied 在 学 上 之 区 别 大 抵 如 此 术 亦 分 为 二, 即 mechanical art and liberal art 原 文 意 为 机 械 之 术 与 高 尚 之 术 但 直 译 有 欠 妥 当, 在 此 译 为 技 术 与 艺 术 技 是 使 用 肢 体 之 意, 如 工 匠 ; 艺 是 使 用 心 灵 之 意, 如 制 作 诗 文 等

13 序 章 西 学 东 渐 当 science 成 为 kagaku( 科 学 ) 5 mechanical 即 trod, 与 交 易 买 卖 同 义 英 语 称 之 为 mechanical art, 即 商 业 义, 又 称 为 useful ( 必 用 ) art and polite ( 开 ) art Polite 即 打 磨, 意 为 美 丽, 又 有 Industrious ( 勉 强 [ 即 勤 勉, 笔 者 ]) art and fine ( 奇 丽 ) art 等 术 虽 有 种 种 说 法, 但 表 示 的 意 义 大 致 相 同 惟 有 两 处 不 同, 大 凡 世 上 万 民 没 有 不 行 术 的, 术 上 又 一 定 有 学, 故 世 间 之 人 无 一 不 是 学 者 例 如, 一 乡 中 的 头 领 原 必 出 于 政 事 学 ( 统 辖 一 切 者 为 政 事 学 之 科 ), 农 夫 染 房 的 工 匠 出 于 化 学, 木 匠 为 机 械 学 天 下 的 人 都 是 学 术 之 人, 但 至 于 真 正 的 学 术, 必 有 文 化 的 资 质, 文 化 的 功 德 第 一 为 通 古 昔, 第 二 为 通 东 西 通 达 之 路 必 为 文 化 之 功 德 又 有 与 上 述 第 一 第 二 相 反 者, 由 后 来 知 现 今, 由 彼 知 我 如 此, 文 化 功 德 四 通 八 达, 无 所 不 至 所 以, 必 有 文 学, 苟 无 文 学 则 无 真 正 的 学 术 ( 文 学 与 学 术 异 ) 有 网 罗 众 说 之 语, 悉 知 一 切 可 得 至 善, 得 至 善 而 行, 进 步 富 有 之 路 兴 故 今 人 一 定 比 古 人 聪 慧, 弟 子 一 定 胜 于 师 傅 文 化 有 助 于 学 术 者 极 大 西 方 在 15 世 纪 时, 德 国 ( 亦 称 荷 兰 ) 发 明 了 木 板 印 刷, 后 来 又 发 明 stereotypegraphy, 即 铅 版 印 刷 术 印 刷 术 普 及 至 全 世 界, 人 类 知 识 大 增 这 是 西 方 三 大 发 明 之 一 所 谓 三 大 发 明, 一 是 1440 年 哥 伦 布 发 现 美 洲, 二 是 伽 利 略 发 现 地 球 绕 日 运 行, 与 印 刷 术 合 称 三 大 发 明 印 刷 术 的 发 明 据 说 受 到 了 虫 蛀 蚀 古 木 的 启 发, 在 中 国 宋 代 就 已 经 出 现, 日 本 是 在 延 喜 (10 世 纪 初 ) 之 后 西 洋 在 发 明 活 版 印 刷 前 书 籍 以 写 本 形 式 流 传 西 洋 最 先 发 明 活 版, 其 后 16 世 纪 文 化 大 开 至 18 世 纪, 西 方 兴 起 liberty of press, 即 出 版 自 由, 其 旨 意 如 下,The free right of publishing books or pamphlets or papers without previous restraint or censorship subject only to punishment for libelous seditious or morally pernicious matters, 即 除 引 发 暴 动 或 败 坏 风 俗 以 外, 民 众 有 印 刷 出 版 所 有 书 籍 报 刊 的 权 利 因 此 文 化 日 盛, 学 术 大 开 出 版 自 由 始 于 英 国, 现 在 唯 有 法 国 尚 未 赋 予 人 民 出 版 自 由 之 权, 其 今 日 国 家 混 乱 的 局 势 与 此 亦 大 有 关 系 欧 洲 其 他 国 家 均 实 现 出 版 自 由, 文 化 日 益 兴 盛

14 6 严 复 与 科 学 进 入 19 世 纪 后,news paper, 即 报 纸 大 流 行 早 报 日 报 周 报 季 报 各 种 各 样 的 报 纸 公 开 发 行 在 英 国 报 纸 成 为 民 众 学 习 的 唯 一 手 段 文 与 道 原 为 一 物, 文 学 大 开 时, 道 亦 光 明 所 以 literature, 即 文 章 与 学 术 有 着 密 切 的 关 系 天 下 事 无 不 与 文 章 有 关, 与 文 章 有 关 就 是 与 学 术 有 关 西 洋 古 时 将 学 术 定 为 七 学 seven science, 即 grammar,logic( 致 知 学 ),rhetoric ( 文 章 学 ),arithmetics( 算 术 ),geometry( 几 何 学 ),astronomy( 星 学 ),music( 音 乐 学 ) 以 上 七 学 自 上 古 希 腊 传 来, 学 术 也 早 在 此 时 建 立 其 中 与 文 章 关 系 最 密 切 的 是 语 言 学 音 乐 学, 其 他 都 是 旁 支 现 在 各 个 学 科 都 极 兴 盛, 但 不 再 按 照 古 时 的 七 科 规 定 在 西 方, 法 语 有 Belle lettres 的 说 法, 就 是 英 语 的 humanities( 人 道 ), 或 elegant literature( 高 尚 的 文 章 ) 英 文 所 说 的 人 道 就 是 mental civilization( 心 灵 的 开 化 ) 的 意 思, 大 凡 文 字 都 是 开 启 心 灵 的, 故 称 文 字 为 人 道 开 启 心 灵 是 道 的 光 明, 开 启 心 灵 与 文 字 的 关 系 最 深 文 章 有 五 学,rhetoric( 文 章 学 ),poetry( 诗 ),history( 历 史 学 ), philology( 语 原 学 ),criticism( 论 辩 学 ) 要 学 Belle lettres 者 必 学 此 五 学 语 原 学 可 以 从 古 希 腊 语 或 拉 丁 语 中 任 选 一 门 学 习 除 此 之 外 现 在 还 要 学 习 梵 语 希 伯 来 语 波 斯 语 阿 拉 伯 语 如 上 所 说, 文 章 与 学 术 关 系 最 大, 没 有 文 章 就 没 有 开 启 学 术 之 路 但 是 文 章 不 是 学 术, 文 章 的 意 义 在 于,end( 目 的 ) means( 方 略 ) measure( 策 ) medium( 媒 ) 凡 事 需 要 有 目 的, 实 现 目 的 的 是 方 略 策 媒 故 学 术 和 文 章 原 本 两 回 事, 不 能 混 淆 推 行 学 术, 即 是 目 的, 为 了 达 到 目 的, 需 要 文 章, 文 章 就 是 方 略 策 媒 没 有 文 章, 学 术 也 不 可 能 发 展, 这 一 点 与 mechanical instrument( 器 械 学 之 器 械 ) 相 同 使 用 器 械 的 是 格 物 学 天 文 学 化 学 矿 学 地 质 学 等 这 些 学 问 仅 用 口 头 叙 述 其 中 的 道 理 不 易 理 解, 故 使 用 各 种 器 械 演 示 器 械 同 文 章 一 样 对 学 术 都 大 有 帮 助 器 械 的 作 用 有 二, 即 direct and indirect 前 者 立 即 发 挥 作 用, 后 者

15 序 章 西 学 东 渐 当 science 成 为 kagaku( 科 学 ) 7 逐 渐 迂 回 起 作 用 其 上 又 设 institution, 具 体 为 school,university( 大 学 校 ),academy,college,gymnasium 等 此 外 还 有 museum( 博 物 馆 ), museum of antiquity( 博 古 馆 ) 大 凡 学 者, 如 仅 在 书 本 上 知 道 某 些 道 理 则 毫 无 益 处, 均 需 要 进 入 实 际 其 实 验 有 二, 即 observation( 实 验 ) 和 experience( 试 验 ) 实 验 就 是 现 在 的 可 观 察 的 ; 试 验 即 是 将 来 的 可 以 亲 自 追 求 者 寻 常 的 学 者 往 往 只 讲 空 洞 理 论, 不 进 入 实 际, 苟 称 之 为 学 者 的 必 须 进 入 实 际 又 emperies, 即 希 腊 语 的 εμπερικοζ 这 个 词 古 代 不 用, 但 近 来 学 术 中 不 可 或 缺, 极 受 重 视 这 个 词 与 experience 同 义, 即 根 据 事 实 进 行 学 习 近 来 多 用 emperies 是 为 了 防 止 学 者 以 文 章 代 替 学 术, 崇 尚 空 论 其 定 义 为 literature instruments institution these all are the means of investigation one end, the one end is called truth. 如 前 所 述, 达 到 真 理 目 的 之 手 段 为 文 章 机 器 设 施 等 文 章 尽 管 能 成 为 极 大 地 辅 佐 学 术 寻 求 真 理 的 方 略 媒 介, 但 沉 溺 于 文 章 之 道, 反 将 损 害 发 现 真 理 西 洋 古 时 的 大 学 者, 如 英 国 的 Bacon 荷 兰 的 Hugo de Greet 法 国 的 Montesqus Groceus 等, 用 拉 丁 语 写 文 章, 如 同 日 本 的 赖 山 阳 等 儒 学 家 用 汉 文 写 作 一 样 文 章 器 械 设 施 等 均 可 成 为 寻 找 真 理 之 手 段 但 是, 我 们 必 须 了 解 如 何 使 用 并 获 得 真 理 新 致 知 学 [ 即 逻 辑 学 ] 即 是 其 中 之 一 A method of the new logic 是 英 国 人 John Stuart Mill 的 学 说, 他 写 了 一 本 书 叫 System of Logic 这 本 大 部 头 的 书, 出 版 以 后, 学 科 领 域 有 了 很 大 的 变 革, 学 术 日 臻 繁 荣 他 的 改 革 方 法 就 是 induction( 归 纳 之 法 ) 要 想 了 解 归 纳 法, 首 先 要 知 道 deduction( 演 绎 之 法 ) 演 绎 如 其 字 义 所 示, 演 是 讲 解 的 意 思, 绎 是 抽 丝 ( 找 出 线 索 ) 的 意 思 从 一 个 浑 然 一 体 的 地 方 抽 出 种 种 相 关 事 理 今 以 猫 吃 鼠 喻 之 猫 吃 鼠 时, 从 其 头 部 开 始, 逐 渐 及 于 身 体 四 肢 尾 巴 古 昔 圣 贤 也 是 如 此 孔 子 言 仁 智, 孟 子 倡 性 善 孟 子 言 必 称 尧 舜, 即 倡 性 善 者, 不 论 是 仁 智,

16 8 严 复 与 科 学 还 是 性 善, 都 不 过 是 重 叠 在 一 起 的 一 个 记 号 ( 招 牌 ), 从 中 抽 出 几 条 道 理 而 已 古 昔 的 学 者 大 抵 如 此 学 孟 子 者 以 孟 子 为 依 据, 学 孔 子 者 以 论 语 为 标 准 从 中 抽 出 种 种 道 理, 这 就 是 猫 吃 鼠 式 的 演 绎 之 法 所 有 的 学 都 归 属 于 演 绎 法 或 归 纳 法, 但 自 古 以 来 的 学 问, 皆 为 演 绎 之 学 即 如 上 一 节 所 说, 只 从 一 个 根 据 里, 抽 出 世 间 万 事 所 以 终 究 不 能 脱 离 束 缚, 建 立 新 的 东 西, 大 都 陷 入 固 陋 顽 愚 的 境 地 这 是 因 为 不 知 实 际, 只 有 手 中 书 本 里 的 知 识, 不 能 驾 驭 书 本, 反 而 成 了 书 本 的 奴 隶, 为 书 本 所 使 役 为 了 消 除 这 种 弊 害, 后 有 王 阳 明 主 张 学 在 实 知 即 他 的 学 说 的 主 心 是 说 学 以 心 为 主, 又 说, 良 知 良 能 如 此, 学 以 心 为 主, 在 实 知, 但 是 这 种 知 不 是 发 自 五 官 的 知 [ 即 非 源 自 实 验 经 验 ], 唯 自 己 知 其 为 善 之 处 加 以 推 及, 他 的 危 害 也 很 大 另 一 方 面,induction( 归 纳 法 ) 与 演 绎 法 相 反, 可 以 比 喻 为 人 吃 鱼 的 方 法 人 吃 鱼 的 时 候, 从 好 吃 的 部 位 开 始, 一 点 点 吃 下 去, 最 后 吃 干 净 与 此 相 同, 真 理 从 小 的 地 方 应 对 事 物, 从 外 面 开 始, 向 内 集 中 要 想 知 道 归 纳 法, 必 须 知 道 only truth 即 真 理 无 二 宇 宙 间, 道 理 没 有 两 个 ( 中 略 ) 古 代 西 洋 也 都 是 演 绎 的 学 问, 现 在 都 转 变 成 归 纳 的 方 法 现 在 就 一 些 事 情 议 论 真 理, 有 一 种 学 问 叫 politics, 政 事 学 其 中 有 一 条 唯 一 的 真 理 是 liberty, 就 是 自 在 不 仅 动 物 要 自 由 自 在, 草 木 也 要 自 由 自 在 ( 中 略 ) 人 也 是 如 此, 最 要 自 由 对 此 加 以 束 缚 的 只 是 法 律 这 些 法 律 不 能 返 回 自 由 之 理, 如 果 返 回 了 一 定 要 发 生 混 乱 例 如, 现 在 制 定 法 律, 禁 止 抢 掠, 杀 人 这 是 法 律 的 真 理, 不 管 民 众 说 什 么 然 而, 如 果 把 民 众 喜 爱 的 饮 酒, 娱 乐 都 禁 止 了, 则 有 悖 自 由 之 理, 这 样 的 法 律 肯 定 马 上 会 被 打 破, 无 法 实 行 唯 有 依 据 人 之 自 由 天 性, 不 加 违 背, 这 是 政 事 学 中 的 一 个 truth 这 一 真 理 古 今 都 不 发 生 变 化, 故 制 定 法 律 时 一 定 要 检 验, 即 一 定 要 以 古 为 鉴, 获 取 真 理 不 管 什 么 事 情, 在 学 上 追 求 真 理, 在 术 上 要 融 会 贯 通 此 时, 学 最 终 达 到 avail( 利 用 ) 或 者 profit( 利 用 ), 或 者 apply

17 序 章 西 学 东 渐 当 science 成 为 kagaku( 科 学 ) 9 ( 适 用 ), 或 者 verify( 示 真 ) 就 是 在 学 上 得 到 的 真 理, 运 用 到 术 上, 使 其 显 现 如 上 所 述, 学 是 上 面 的 功 夫, 术 是 下 面 的 功 夫, 这 是 不 容 置 疑 的 在 学 与 术 上 有 才 与 不 才 之 分 另 外 提 供 给 学 术 的 有 faculty( 势 性 ), aptitude( 适 质 ),capacity( 受 质 ),talent( 才 力 ),gift( 天 赋 ),endowments ( 天 禀 ),genius( 伎 俩 ),ability( 能 ) 等 ; 其 性 质 有 acute( 敏 ),subtle ( 颖 ) 还 有 dull( 钝 ),stupid( 顽 ) 等 所 以 聪 颖 而 学 就 是 wisdom ( 贤 ), 或 prudence( 睿 ), 钝 顽 虽 学 终 是 fool( 愚 ) 颖 敏 钝 顽 在 自 己, 学 术 在 他 人 学 术 有 两 个 性 质, 一 是 skill( 才 ), 一 是 sagacity( 识 ) 才 同 材, 砍 下 枝 叶 的 字 形 凡 是 要 使 用 木 材, 先 要 砍 倒, 然 后 去 掉 枝 叶, 根 据 不 同 的 用 处 加 工 这 就 是 才 识 是 知 的 积 累, 是 为 学, 识 就 是 智 的 积 累 智 是 在 知 下 面 有 一 个 白 字, 字 义 是 知 道 得 明 明 白 白 英 国 人 Locke 的 定 义 是 :sagacity finds out the meter mediate ideas, to discover what connection there is in each link of the chain; skill familiar knowledge of any art or science united with readiness and dexterity in execution. 才 与 识 不 可 分 离, 因 人 不 同, 有 增 长 才 的, 也 有 增 长 识 的 自 有 上 下 之 分 以 识 为 上, 才 为 下 故 治 理 国 家, 天 下 识 者 在 上, 才 子 在 下 这 时 方 为 正 确 的 顺 序 人 各 有 天 禀, 有 人 长 于 识, 有 人 长 于 才 不 尽 一 样 其 才 识 经 过 学 术 的 磨 练, 有 两 个 目 的 即,system( 规 模 ) [ 即 体 系 ],method( 方 法 ) 所 有 的 学 必 须 有 体 系, 所 有 的 术 都 必 须 有 方 法 所 谓 的 体 系 就 是 :A complete exhibition of essential fact arranged in rational dependence and related by some common law, principal or end 正 如 这 段 原 文 所 说, 不 管 是 何 种 学, 不 能 没 有 体 系, 这 种 体 系 就 是 取 认 真 理 的 目 的, 由 此 相 同 的 规 则 无 所 遗 漏 的 明 白 地 成 为 一 个 整 体 例 如,system of botany, 或 者 system of chemistry 这 种 植 物 学 的 体 系 说 的 是, 所 有 的 草 木 根 据 其 性 质, 从 有 用 到 无 用, 彻 底 了 解 真 理, 这 时 才 能 说 知 道 了 体 系 化 学 家 的 体 系, 是 说 从 矿 物 到

18 10 严 复 与 科 学 草 木 的 种 类, 何 种 物 质 用 何 种 原 理 进 行 混 合 才 能 产 生 等 这 种 真 理 的 集 合 就 是 化 学 的 体 系 学 上 的 体 系 有 一 些 不 同, 但 也 是 归 纳 出 一 个 原 理, 有 solar system, 或 者 physiological system 太 阳 的 体 系 就 是 照 耀 这 个 世 界 的 太 阳 居 于 中 心, 地 球 及 其 他 星 球 围 绕 太 阳 旋 转, 太 阳 的 光 照 到 这 些 星 球 上 生 理 体 系, 就 是 从 头 到 四 肢, 到 毛 发, 互 相 相 关, 构 成 一 个 身 体 的 原 理 建 筑 师 的 词 语 里 有 symmetry, 意 思 就 是 整 整 齐 齐 所 谓 整 整 齐 齐 就 是, 例 如 现 在 要 造 房 子, 打 地 基, 造 墙, 柱, 条 理 相 通 无 遗, 穷 极 真 理 这 是 建 筑 师 的 话 学 上 的 体 系 虽 然 有 小 异, 大 体 上 是 相 同 的 所 有 的 学 都 必 须 有 体 系, 但 是 如 果 强 求 反 有 失 信 的 危 害 学 中 有 没 有 体 系 的 history 及 natural history 就 是 历 史 和 进 化 史 之 学, 被 称 为 descriptive science, 即 记 述 体 的 学 但 是 近 来 西 洋 一 般 已 经 能 把 历 史 当 作 system 来 写 了 古 时, 司 马 迁 编 史 记 时, 从 本 纪 开 始, 世 家 列 传 志 分 门 别 类, 已 经 有 近 似 于 体 系 的 内 容 了 现 在 的 西 洋 的 历 史, 以 civilization, 即 开 化 为 目 的, 根 据 这 一 点 写, 其 条 理 自 然 就 成 了 体 系 了 Method, 即 方 法 是 regular mode peculiar to anything to be done 不 管 什 么 事 情, 有 条 理 顺 序 就 是 方 法 不 管 是 何 种 学, 如 无 体 系, 术 无 方 法, 就 不 能 称 之 为 真 正 的 学 与 术 学 与 术 原 本 不 相 同, 所 以 一 定 要 区 分 开 来 现 试 论 世 界 上 的 学 术 与 人, 治 学 的 人 少, 为 术 的 人 多 学 与 术 古 来 互 相 关 联, 有 学, 必 有 其 术, 并 非 平 行 存 在 此 外, 学 术 有 两 个 性 质, 一 是 common, 一 是 particular 所 谓 普 通 是 指 某 一 原 理 和 众 多 事 物 发 生 关 联 ; 所 谓 特 殊, 是 说 某 一 原 理 只 与 一 事 发 生 关 系 例 如 数 学, 在 现 在 与 大 事, 小 事 都 发 生 关 系, 这 就 是 普 通 而 如 植 物 学 则 是 特 殊 的 又 如 物 理 学 也 是 特 殊 的, 历 史, 地 理 学 等 则 具 有 学 的 普 通 之 性 质 普 通 和 特 殊, 并 非 是 说 现 在 所 能 学 习 的 内 容, 而 是 即 将 学 习 时, 根 据 其 时 其 处 其 人 的 不 同 所 说 的 社 会 上 所 说 的 普 通 学 是

19 序 章 西 学 东 渐 当 science 成 为 kagaku( 科 学 ) 11 针 对 具 体 的 人 说 的, 而 不 是 说 学 本 身 的 性 质, 这 一 点 是 必 须 清 楚 地 加 以 区 分 此 外, 学 又 分 为 intellectual science 和 physical science, 即 心 理 上 的 学 和 物 理 上 的 学 其 中, 心 理 上 的 学 在 欧 洲 古 代 并 没 有 定 论, 有 各 种 内 容, 如 mental( 心 性 学 ), 或 moral( 礼 仪 学 ), 或 spiritual ( 精 神 学 ), 或 metaphysical( 物 理 外 之 学 ) 等 等 最 合 适 的 称 呼 应 该 是 物 理 外 之 学, 但 这 是 一 个 旧 学 派 的 名 称, 现 在 属 于 陈 腐 之 列 凡 物 理 外 之 学 即 心 理 学, 所 包 含 的 内 容 并 没 有 定 论 心 - 理 物 - 理 的 区 别 在 于, 例 如, 现 在 要 和 某 一 敌 人 斗 争, 议 论 敌 人 的 强 弱, 及 枪 炮 器 械 的 情 况 是 物 理 的, 而 计 策 方 略 等 则 是 心 理 方 面 的 以 上 是 在 总 论 中, 西 周 主 要 就 学 与 术 (science and art) 的 意 义 及 区 别 进 行 的 论 述 此 外 西 周 还 重 点 介 绍 了 学 术 的 方 法, 并 特 别 提 到 了 穆 勒 的 逻 辑 学 和 归 纳 法 演 绎 法 西 周 称 穆 勒 的 逻 辑 学 为 新 致 知 学 结 尾 处, 西 周 说 : 百 学 连 环 由 学 与 术 二 编 相 连 而 成, 前 编 为 学, 即 普 通 之 学, 惟 与 学 密 切 相 关 不 可 分 离 之 术 亦 并 行 讲 解 ; 后 编 为 术, 即 殊 别 之 学, 心 理 物 理 与 之 相 关, 故 讲 解 尤 详 西 周 在 百 学 连 环 中 所 讲 述 的 西 方 科 学 体 系 可 整 理 如 下 表 总 论 第 一 编 普 通 学 Common Science 第 二 编 殊 别 学 Particular Science 第 一 历 史 History 第 二 地 理 学 Geography 第 三 文 章 学 Literature 第 四 数 学 Mathematics 第 一 心 理 上 学 神 理 学 Theology Intellectual Science 哲 学 Philosophy 政 事 学 ( 法 学 ) Politics, Science of Law 制 产 学 Political Economy 学 术

20 12 严 复 与 科 学 第 二 物 理 上 学 Physical Science 计 誌 学 Statistics 格 物 学 Physics 天 文 学 Astronomy 化 学 Chemistry 造 化 史 Natural History 百 学 连 环 从 1870 年 开 始 讲 授, 每 周 4~5 次, 三 年 后 听 者 减 少 后 自 然 结 束 这 是 西 周 第 一 次 系 统 地 向 日 本 介 绍 西 方 学 术 体 系 的 尝 试 但 是 听 众 范 围 较 小, 讲 稿 当 时 也 未 能 整 理 出 版, 故 这 段 史 实 很 快 湮 没 在 倏 忽 而 逝 的 岁 月 中, 影 响 亦 不 大 直 到 1930 年, 西 周 的 亲 属 才 发 现 当 年 听 讲 者 留 下 的 课 堂 笔 记, 经 整 理 后 公 开 出 版 西 周 在 百 学 连 环 的 讲 授 停 止 后, 于 1873 年 开 始, 将 总 论 的 部 分 改 写 后 以 知 说 为 题, 分 五 次 连 载 于 明 六 杂 志 上, 总 计 不 足 1 万 字 在 知 说 中, 西 周 讨 论 了 人 类 的 知 识 是 如 何 构 成 的, 人 的 知 识 作 为 学 术 的 体 系 如 何 和 社 会 生 活 发 生 关 联 等 问 题 在 知 说 三 中, 西 周 说 : 四 大 洲 自 古 以 来 并 非 没 有 学 术, 但 比 起 今 日 之 欧 洲, 不 啻 天 壤 之 别! 盖 其 所 谓 学 术 之 盛, 不 是 一 学 一 术 尽 其 精 微, 极 其 蕴 奥, 而 是 群 学 诸 术 以 结 构 组 织 之 形 态 集 为 大 成 这 种 情 况 亘 古 未 有,19 世 纪 之 现 在 才 开 始 出 现 [4] 接 着 西 周 再 次 对 学 术 二 字 进 行 了 意 义 阐 述 : 学 只 根 植 于 智 性, 属 于 观 门, 即 观 察 真 理 进 行 思 索 的 部 门 ; 术 遵 循 已 知 之 理 而 为, 属 于 行 门, 即 进 行 实 践 的 部 门 二 者 的 次 第 为 学 先 术 后 以 人 身 为 例 试 区 别 之, 则, 司 视 听 嗅 味 等 五 官 者 均 属 智, 获 取 外 部 信 息, 传 达 于 智 手 足 与 语 言 诸 官, 均 属 意, 奉 体 内 命 令 传 达 施 行 于 外 故 如 不 获 取 外 部 信 息 则 无 法 执 4 明 六 杂 志 第 20 号 5, 明 治 7 年 11 月 刊 ( ), 岩 波 书 店 2009 年 版, 山 室 信 一 中 野 目 徹 校 注, 中 册 202 页 以 下 引 文 均 为 笔 者 试 译, 下 同

21 序 章 西 学 东 渐 当 science 成 为 kagaku( 科 学 ) 13 行 内 部 命 令 以 此 判 别 学 与 术, 更 易 晓 其 理 然 据 其 本 义 探 讨 学 与 术, 则 应 知, 学 之 要 谛 在 于 知 真 理 真 理 者, 一 物 一 事 必 有 其 一 [5] 西 周 指 出 : 学 的 根 本 在 于 考 察 研 究 (investigation), 而 其 方 法 有 数 种, 西 洋 晚 近 的 方 法 有 三, 曰 视 察 (observation, 百 学 连 环 中 为 实 验 ), 曰 经 验 (experience, 百 学 连 环 中 为 试 验 ), 曰 试 验 (proof) 三 者 之 中, 虽 因 时 因 物 有 不 用 试 验 之 法 的 情 况, 但 如 无 前 两 者, 则 考 察 研 究, 即 学 亦 无 从 谈 起 [6] 在 知 说 四 中, 西 周 提 醒 读 者 注 意 : 当 前 最 重 要 的 研 究 方 法 为 演 绎 (deduction) 与 归 纳 (induction) 接 着, 西 周 做 了 如 下 的 阐 述 : 将 事 实 归 纳 成 一 贯 之 真 理, 又 将 此 真 理 按 照 前 后 次 第 演 示 成 一 模 范 者, 谓 之 学 (science) 真 理 因 学 既 已 明 白 了 然 时, 活 用 之, 以 利 人 类 万 般 事 物 者, 谓 之 术 故 学 之 旨 趣 唯 在 于 讲 求 真 理, 而 不 可 论 究 其 真 理 于 人 类 有 何 利 害 得 失 术 则 根 据 真 理 而 活 用 之, 使 吾 人 避 害 就 利 背 失 向 得 者 是 也 ( 中 略 ) 故 学 於 人 性 常 能 开 其 智, 术 於 人 性 善 能 增 其 能 然 学 与 术 虽 如 此 旨 趣 迥 异, 至 于 所 谓 科 学, 有 两 者 相 混, 不 可 判 然 其 区 别 者 譬 如 化 学 (chemistry), 虽 然, 分 解 法 之 化 学 (analytical chemistry, 今 译 分 析 化 学, 译 者 注 ) 可 称 之 为 学, 总 汇 法 之 化 学 (synthetical chemistry, 今 译 合 成 化 学, 译 者 注 ) 可 称 之 为 术, 亦 有 不 可 判 然 相 区 分 之 处 [7] ( 黑 体 字 为 笔 者 所 加, 下 同 ) 5 明 六 杂 志 第 20 号 5, 明 治 7 年 11 月 刊 ( ), 岩 波 书 店 2009 年 版, 山 室 信 一 中 野 目 徹 校 注, 中 册 203 页 6 明 六 杂 志 第 20 号 5, 明 治 7 年 11 月 刊 ( ), 岩 波 书 店 2009 年 版, 山 室 信 一 中 野 目 徹 校 注, 中 册 204~205 页 7 明 六 杂 志 第 22 号 1, 明 治 7 年 12 月 刊 ( ), 岩 波 书 店 2009 年 版, 山 室 信 一 中 野 目 徹 校 注, 中 册 236 页

22 14 严 复 与 科 学 西 周 接 着 补 充 道 欧 洲 学 术 之 盛 超 越 古 今, 但 其 综 合 统 一 之 观 尚 未 有 定 论 孔 德 论 述 诸 学 类 别 次 第, 由 单 纯 者 至 有 组 织 者, 立 五 学 之 规 范 其 立 论 极 为 精 详, 见 识 极 为 高 远, 可 谓 囊 括 巨 细 [8] 孔 德 的 五 学 及 其 次 第 为 : 天 文 学 物 理 学 化 学 生 理 学 社 会 学 孔 氏 的 议 论 恢 宏, 为 初 学 者 计, 西 周 将 其 粗 分 成 三 大 类, 即 普 通 之 学 术 物 理 之 学 术 心 理 之 学 术 [9] 科 学 作 为 字 符 串 正 是 在 上 述 的 语 境 中 首 次 出 现 的 这 里 的 科 学 曾 被 当 作 science 译 词 的 首 例 书 证, 西 周 也 就 理 所 当 然 地 成 了 译 词 科 学 的 创 造 者 [10] 但 现 在 日 本 学 界 一 般 认 为 此 处 的 科 学 并 不 是 science 的 含 义, 而 是 subject 或 discipline 的 意 思 [11] 就 是 说 文 中 的 科 学 有 可 能 是 学 科 之 误, 后 者 是 西 周 在 百 学 连 环 中 多 次 使 用 的 术 语 之 所 以 得 出 这 一 结 论 除 了 对 上 下 文 的 理 解 之 外, 另 一 个 重 要 原 因 就 是 此 后 的 一 段 时 间 里 西 周 在 自 己 的 著 述 中 没 有 使 用 科 学 一 词 当 然 我 们 也 可 以 做 这 样 的 推 断 : 西 周 的 原 意 是 用 学 作 science 的 译 词, 用 术 作 art 的 译 词, 用 科 学 代 替 以 前 使 用 的 学 科 去 译 subject, 或 discipline, 以 表 达 一 科 之 学 专 科 之 学 或 分 科 之 学 的 意 思 西 周 在 知 说 ( 五 ) 中 说 : 8 明 六 杂 志 第 22 号 1, 明 治 7 年 12 月 刊 ( ), 岩 波 书 店 2009 年 版, 山 室 信 一 中 野 目 徹 校 注, 中 册 237 页 关 于 孔 德 的 五 学, 亦 参 见 樊 洪 业 从 格 致 到 科 学 ( 自 然 辩 证 法 通 讯,1988 年 第 3 期,39~50 页 ) 及 本 书 第 3 章 如 上 译 文 所 示, 西 周 在 百 学 连 环 所 论 及 的 学 科 要 复 杂 得 多, 先 分 为 普 通 学 与 殊 别 学, 其 下 各 辖 历 史 ( 地 理 学 文 章 学 数 学 ); 心 理 上 学 ( 神 理 学 哲 学 政 事 学 制 产 学 计 志 学 ) 物 理 上 学 ( 格 物 学 天 文 学 化 学 造 化 史 ) 西 周 原 计 划 在 明 六 杂 志 上 按 顺 序 逐 一 进 行 介 绍, 实 际 上 由 于 杂 志 的 停 刊 等, 只 在 知 说 ( 五 ) 中 对 普 通 之 学 的 语 言 学 作 了 介 绍 铃 木 修 次 日 本 漢 語 と 中 国, 中 央 公 论 社,1981 年,61~94 页 日 本 明 治 初 期 还 有 科 举 之 学 意 义 的 科 学 的 例 子, 如 明 治 二 年 (1869) 四 月 公 议 所 日 志 八 下 可 见 : 然 レドモ 科 学 ハ 空 文 無 益 ニ 成 行 モノ 故 試 官 ヨク 其 人 ノ 正 邪 ト 実 行 トニ 注 意 スベシ 参 见 惣 郷 正 明 编 明 治 のことば 辞 典 东 京 堂 出 版,1986 年 飞 田 良 文 明 治 生 まれの 日 本 語 淡 交 社,2002 年,205 页

23 序 章 西 学 东 渐 当 science 成 为 kagaku( 科 学 ) 15 百 学 之 中, 可 称 为 普 通 之 学 的 是 文 数 史 地 四 学 此 四 学 并 不 专 属 心 理 物 理 二 学, 反 而 是 记 录 解 释 此 二 学 的 工 具 [12] 但 是 其 中 文 数 遵 循 心 理 之 学, 而 史 地 虽 兼 有 心 理 地 理 二 学 之 性 质, 毕 竟 不 若 分 属 普 通 之 学 简 约 ( 中 略 ) 至 于 本 篇 所 举 诗 学 与 语 原 学, 原 为 殊 别 学 之 学 科, 不 应 插 入 普 通 之 学, 但 由 于 与 语 言 学 文 学 相 关, 暂 归 类 于 此 [13] 西 周 对 於 学 科 的 分 类 及 所 属 内 容 的 介 绍, 通 过 明 六 杂 志 产 生 了 广 泛 影 响 与 此 同 时, 中 村 正 直 也 在 明 六 杂 志 上 连 载 译 文 介 绍 西 方 的 知 识 体 系 和 为 学 的 方 法 中 村 写 道 : 希 腊 罗 马 极 盛 之 时, 学 士 文 人 多 有 著 述 然 其 时 尚 未 有 印 刷 术, 故 流 传 后 世 的 书 籍 甚 为 稀 少 但 其 残 卷 之 中 散 见 真 理 (truth) 及 学 术 (science) 的 火 光 及 至 后 世, 其 星 星 之 火 蔓 延 成 燎 原 之 势 ( 中 略 ) 路 德 认 为 亚 里 士 多 德 以 来 的 旧 理 学, 不 但 于 上 帝 的 教 诲 无 益, 对 于 探 求 自 然 哲 学 (natural philosophy) 也 属 无 用 之 物 印 刷 术 的 发 明 是 民 智 大 开 的 原 因, 欧 洲 一 般 民 众 得 以 伸 展 才 智, 加 深 学 识 商 人 积 累 财 富, 贵 族 则 势 力 衰 退 平 民 所 受 压 迫 减 缓, 获 得 相 对 自 由 人 们 喜 爱 学 问, 普 及 知 识, 有 用 之 学 渐 兴 至 此, 西 方 学 问 为 之 大 变 人 们 抛 弃 旧 说, 追 求 真 理 试 验 考 究 (experimental inquiries), 即 就 实 事 实 物, 确 实 经 验, 加 以 亲 试, 然 后 知 其 所 以 然 此 种 学 问 受 到 推 崇 [14] 中 村 在 文 末 的 按 语 中 说, 天 下 学 问 进 步 的 原 因 在 于, 第 一 印 刷 术 的 发 12 在 百 学 连 环 中 心 理 物 理 二 学 被 分 类 在 殊 别 学 particular science 之 中 13 明 六 杂 志 第 25 号 1, 明 治 7 年 12 月 刊, 岩 波 书 店 2009 年 版, 山 室 信 一 中 野 目 徹 校 注, 中 册 303,309 页 14 西 学 一 斑, 中 村 正 直 译, 明 六 杂 志 第 10 号, 明 治 七 年 六 月 刊 行 ( ) 岩 波 文 库 版, 山 室 信 一 中 野 目 徹 校 注, 上 册 341 页 这 虽 然 是 一 篇 译 文, 但 中 村 对 欧 洲 学 术 的 历 史 展 开 及 其 背 景 加 入 了 自 己 的 整 理 和 说 明

24 16 严 复 与 科 学 明, 宗 教 改 革, 人 们 读 宗 教 的 书, 第 二 平 民 渐 获 自 由, 学 者 辈 出, 第 三 亲 试 实 验 之 学 兴, 第 四 交 通 的 发 展 中 村 在 译 文 中 使 用 了 学 术 一 词 语, 并 标 出 了 science 的 发 音, 可 知 中 村 的 学 术 是 science 的 译 词 中 村 还 特 别 对 培 根 做 了 重 点 介 绍 [15] 中 村 在 译 文 后 的 按 语 中 说 : 根 据 西 人 所 说, 其 学 问 大 抵 分 为 二 类, 即 形 而 上 形 而 下 二 类 而 已 文 法 学 议 论 学 ( 即 逻 辑 学, 笔 者 注, 下 同 ) 上 帝 道 之 学 ( 即 宗 教 学 ) 人 道 之 学 ( 即 伦 理 学 ) 律 法 学 政 事 学 等 属 形 而 上 ; 格 物 学 ( 即 物 理 学 ) 百 工 诸 术 之 学 分 离 学 ( 即 化 学 ) 医 学 农 学 等 属 形 而 下 [16] 西 周 的 普 通 之 学 殊 别 之 学 及 其 学 科 内 容 在 中 村 正 直 这 里 变 成 了 形 上 形 下 之 分, 无 疑 这 里 也 暗 含 着 等 级 的 优 劣 科 学 这 一 文 字 串 的 第 一 次 出 现 尽 管 是 一 个 偶 然 事 件, 但 随 着 西 方 学 术 体 系 的 全 盘 引 介, 指 称 science 所 涵 盖 的 全 部 内 容 的 新 名 称 也 就 呼 之 欲 出 了 [17] 在 知 说 发 表 3 年 后 的 1877 年, 西 周 以 学 问 在 于 深 究 渊 源 论 为 题 在 东 京 大 学 做 讲 演 : ( 谈 及 深 究 学 问 之 渊 源 ) 应 时 势 之 急 需, 掠 取 捷 径 等 事 于 今 日 也 在 所 难 免, 然 而 既 然 一 切 为 从 事 学 问, 应 尽 量 不 与 当 世 之 事 发 生 直 接 关 涉, 而 追 求 各 个 科 学 深 远 之 理, 此 等 貌 似 无 用 之 事, 为 探 明 理, 必 15 西 学 一 斑 ( 五 ), 明 六 杂 志 第 16 号, 明 治 七 年 九 月 刊 行 ( ) 岩 波 文 库 版, 山 室 信 一 中 野 目 徹 校 注, 中 册 86~95 页 16 明 六 杂 志 第 16 号 岩 波 文 库 版, 山 室 信 一 中 野 目 徹 校 注, 中 册 87 页 17 除 了 概 念 体 系 上 的 需 要 以 外, 还 有 来 自 语 言 形 式, 即 双 音 节 化 的 要 求 同 时 我 们 也 应 留 意 英 语 原 词 的 意 义 用 法 上 的 变 化 在 现 代 科 学 发 轫 之 前, 科 学 问 题 被 当 做 形 而 上 学 的 一 部 份 来 研 究, 被 称 为 自 然 哲 学 术 语 science ( 科 学, 拉 丁 语 为 scientia) 原 本 只 有 knowledge ( 知 识 ) 的 意 思 然 而, 随 着 科 学 方 法 的 广 泛 运 用, 自 然 哲 学 逐 渐 转 变 为 了 一 种 源 于 实 验 的 经 验 科 学, 与 哲 学 的 其 他 领 域 分 道 扬 镳 到 了 19 世 纪 末, 它 开 始 被 称 为 科 学 以 示 其 与 哲 学 的 区 别 从 那 时 以 后, 形 而 上 学 被 用 来 指 代 对 存 在 本 质 的 非 经 验 性 哲 学 研 究 一 些 科 学 哲 学 家, 例 如 新 实 证 主 义 者, 声 称 自 然 科 学 排 斥 形 而 上 学 的 研 究, 而 其 他 科 学 哲 学 家 对 此 强 烈 反 对 ( 维 基 百 科 : 形 而 上 学 )

25 序 章 西 学 东 渐 当 science 成 为 kagaku( 科 学 ) 17 要 把 握 完 整 的 知 识 ; 收 集 诸 多 特 别 之 理, 使 之 归 于 一 贯 之 原 理, 如 此 学 术 以 臻 左 右 逢 源 之 境 [18] 标 题 的 学 问 对 应 science 似 不 应 有 疑 问, 而 文 中 的 科 学 受 各 个 修 饰, 意 指 构 成 science 的 所 有 学 科 这 篇 旨 在 探 讨 如 何 治 新 学 的 文 章 反 映 了 西 周 对 百 科 诸 学 与 哲 学 关 系 的 思 索 两 年 后, 中 村 正 直 在 译 稿 中 写 道 : 所 谓 科 学 ( 学 问 ) 者, 须 熟 知 以 何 种 元 素 而 成 立 哉 不 问 其 为 何 等 事 情, 试 仅 观 察 宇 宙 间 万 物 之 现 象 (phenomena), 从 中 发 现 自 然 之 力 (force) 遵 从 某 种 天 则, 发 挥 其 作 用, 对 此 等 事 实 既 得 以 推 究, 则 其 现 象 可 加 以 科 学 性 地 论 述 于 史 学 亦 然 [19] 文 中 的 科 学 学 问 都 用 日 语 假 名 标 出 了 science 的 发 音, 这 是 科 学 第 一 次 明 白 无 误 地 作 为 science 译 词 的 使 用 例, 同 一 篇 文 章 中 还 出 现 了 科 学 的 的 用 例 [20] 这 表 明 科 学 的 词 义 不 再 仅 仅 局 限 于 学 科 组 成, 还 引 伸 到 了 科 学 之 所 以 为 科 学 的 方 法 论 的 层 面 [21] 1881 年 出 版 的 哲 学 字 汇 中 明 确 地 建 立 了 科 学 =science 的 对 译 关 系, 在 这 以 后, 科 学 逐 渐 为 日 本 社 会 所 接 受, 成 为 science 的 标 准 译 词 进 入 明 治 二 十 年 代 后 (1887~) 科 学 成 为 日 本 社 会 的 流 行 词 [22] 而 从 日 本 工 具 书 的 释 义 上 看, 此 时 的 科 学 意 义 仍 偏 重 于 自 然 科 学, 如 日 本 大 辞 书 (1893) 的 科 学, 理 学 的 另 一 名 称 ; 帝 国 大 辞 典 (1896) 大 久 保 利 谦 编 西 周 全 集 第 1 卷, 西 周 记 念 会,1960 年,572 页 亦 参 见 辻 哲 夫 日 本 の 科 学 思 想, 中 公 新 书,1973 年,178 页 中 村 正 直 译 史 学 第 一 编 上, 明 治 十 二 年 (1879) 原 著 为 G. G. Zerffi 的 The Science of History 本 书 是 应 日 本 方 面 的 要 求 执 笔 的, 对 日 本 实 证 主 义 史 学 的 建 立 起 了 重 要 的 作 用 加 藤 周 一 等 编 日 本 近 代 思 想 大 系 13 历 史 认 识, 岩 波 书 店,1991 年 260 页 引 文 原 文 转 引 自 飞 田 良 文 前 揭 书 206 页, 笔 者 试 译 日 语 的 科 学 的 是 scientific 的 译 词 论 述 的 科 学 性 除 了 言 之 有 据 外 还 应 包 括 逻 辑 学 意 义 上 的 推 理 之 方 法 等 飞 田 良 文 前 揭 书,206~210 页

26 18 严 复 与 科 学 的 万 物 皆 有 法 则, 据 此 而 进 行 的 研 究 的 学 问 的 一 切 叫 科 学 与 哲 学 相 对 而 称, 科 学 为 形 而 下 之 学, 哲 学 为 形 而 上 之 学 ; 以 及 日 本 新 辞 林 (1897) 的 科 学, 与 哲 学 相 对 立 等 辞 典 类 的 注 释 反 映 了 当 时 的 日 本 社 会 把 科 学 与 哲 学 对 立 起 来 的 理 解 倾 向 关 于 日 本 近 代 哲 学 与 科 学 的 关 系, 辻 哲 夫 指 出 : 日 本 在 接 受 近 代 科 学 时 并 没 有 认 识 到 科 学 本 身 所 具 有 的 治 学 方 法 理 论 认 识 结 构 等 都 是 科 学 内 在 的 本 质 因 素 ; 而 是 仅 仅 将 科 学 作 为 掌 握 有 用 的 专 门 知 识 的 学 问, 即 作 为 实 学 理 学 加 以 接 受 的 这 时, 日 本 实 际 上 还 不 具 备 从 本 源 上 准 确 地 把 握 科 学 的 方 法 论 及 其 认 识 结 构 的 可 能 性 然 而, 近 代 哲 学 的 引 介 在 弥 补 上 述 缺 欠 方 面 发 挥 了 重 要 作 用, 尽 管 这 并 不 是 引 介 者 的 初 衷 这 可 以 说 是 一 个 极 具 日 本 特 色 的 过 程 23 在 后 文 中 我 们 将 会 看 到, 文 中 的 日 本 如 果 换 成 东 方, 或 径 直 改 为 中 国 也 并 非 无 的 放 矢 始 于 西 周 不 经 意 之 间 的 科 学, 在 实 证 史 学 的 语 境 中 成 为 science 的 译 词, 最 终 在 日 语 中 定 型, 并 在 汉 字 文 化 圈 内 普 及 也 许 有 人 要 问 :science 为 何 不 是 兰 学 以 来 使 用 的 穷 理 或 中 国 的 格 致? 译 词 的 成 功 与 否 并 不 完 全 在 于 造 词 的 理 据 等 词 汇 内 部 的 原 因, 语 言 社 会 的 价 值 取 向 等 偶 然 性 因 素 更 为 重 要 下 面 让 我 们 把 视 线 转 向 中 国 明 末 耶 稣 会 士 来 华, 对 于 西 士 所 传 之 学 的 内 容, 徐 光 启 说 略 有 三 种, 大 者 修 身 事 天, 小 者 格 物 穷 理,, [24] 并 将 格 物 穷 理 之 学 视 作 天 学 之 余 绪 [25] 进 入 19 世 纪 后 西 学 由 新 教 传 教 士 再 次 传 入 中 国, 人 们 用 格 致 格 物 等 来 指 称 science 中 的 自 然 科 学 部 分, 进 而 又 专 指 物 理 化 学, 或 单 指 物 理 学, [26] 可 见 其 地 位 仍 在 术 23 辻 哲 夫 前 揭 书,179~180 页 24 刻 几 何 原 本 序 1607 年 25 泰 西 水 法 序 1612 年 26 樊 洪 业 : 从 格 致 到 科 学, 自 然 辩 证 法 通 讯, 第 10 卷 第 3 期 (1988), 39~50 页

27 序 章 西 学 东 渐 当 science 成 为 kagaku( 科 学 ) 19 的 层 面 现 代 汉 语 中 的 科 学 一 词 来 自 日 语, 那 么 在 中 国, 谁 何 时 开 始 使 用 科 学 的? 意 义 用 法 如 何? [27] 对 于 这 些 问 题 的 回 答 成 了 近 代 学 术 史 的 关 注 点 [28] 何 人 最 现 在 汉 语 的 文 献 中 使 用 了 科 学? 樊 洪 业 在 前 揭 论 文 中 认 为 这 一 荣 誉 属 于 康 有 为, 朱 发 建 则 在 论 文 指 出 : 根 据 台 湾 学 者 的 研 究, 使 用 了 科 学 一 词 的 康 有 为 奏 折 有 事 后 改 篡 之 嫌, 不 足 为 凭 ; 康 有 为 日 本 书 目 志 中 的 科 学 也 仅 用 于 书 名, 不 能 作 为 首 例 书 证 也 就 是 说, 我 们 不 仅 要 看 词 形 是 否 存 在 而 且 要 分 析 使 用 者 对 词 义 的 把 握 情 况 [29] 朱 发 建 认 为 最 早 使 用 科 学 的 是 王 国 维 [30] 王 国 维 在 光 绪 25 年 11 月 (1899 年 12 月 ) 刊 行 的 东 洋 史 要 的 序 中 写 道 : 同 学 山 阴 樊 君 炳 清, 译 日 本 桑 原 骘 藏 君 之 东 洋 史 要 既 成 刊 有 日 矣, 吾 师 藤 田 学 士 乃 论 述 此 书 之 大 恉, 而 命 国 维 书 其 端 曰 : 近 世 历 史 为 一 科 学 故 事 实 之 间 不 可 无 系 统, 抑 无 论 何 学, 苟 无 系 统 之 智 识 者, 不 可 谓 之 科 学 [31] 留 日 学 生 编 纂 的 术 语 集 新 尔 雅 (1903) 对 科 学 的 定 义 是 : 研 究 世 界 之 现 象, 与 以 系 统 的 知 识 者, 名 曰 科 学 较 早 的 研 究 有 袁 翰 青 科 学 技 术 两 词 溯 源, 北 京 晚 报,1985 年 9 月 19 日 樊 洪 业 前 揭 论 文 等 尤 其 是 樊 文 以 较 大 的 篇 幅 深 入 探 讨 了 从 格 致 到 科 学 的 转 换 问 题 近 期 则 有 金 观 涛 刘 青 峰 的 研 究 观 念 史 研 究 : 中 国 现 代 重 要 政 治 术 语 的 形 成 ( 香 港 中 文 大 学 出 版 社,2008 年 ) 是 书 第 12 章 运 用 语 料 库 统 计 分 析 的 新 手 法 论 证 了 中 国 近 代 语 境 中 的 格 致 科 学 的 消 长 以 及 观 念 史 上 的 若 干 问 题 两 者 对 笔 者 均 深 有 启 发 除 此 以 外, 艾 尔 曼 从 前 现 代 的 格 致 学 到 现 代 的 科 学 ( 中 国 学 术 第 2 辑,2000 年 ) 朱 发 建 最 早 引 进 科 学 一 词 的 中 国 人 辨 析 ( 吉 首 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ),2005 年 2 期,59~61 页 ) 周 程 究 竟 谁 在 中 国 最 先 使 用 了 科 学 一 词? ( 自 然 辩 证 法 通 讯,2009 年 第 4 期,93~98 页 ) 张 帆 从 格 致 到 科 学 : 晚 清 学 术 体 系 的 过 渡 与 别 择 (1895~1905 年 ) ( 学 术 研 究,2009 年 第 12 期,102~114 页 ) 等 专 文 都 深 入 地 讨 论 了 科 学 的 传 入 与 普 及 亦 参 见 沈 国 威 康 有 为 与 日 本 书 目 志, 或 问 第 5 期,2003 年,51~69 页 参 见 朱 发 建 前 揭 论 文 周 程 认 为 唐 廷 枢 是 中 国 近 代 第 一 个 使 用 科 学 之 人 但 是 文 中 所 示 唐 廷 枢 的 例 子 教 科 学 与 教 科 书 的 结 构 相 同, 应 该 分 析 为 教 科 + 学 31 东 洋 史 要 格 致 学 堂 译 东 文 学 社 印 关 于 本 书 的 情 况 及 译 词 问 题 请 参 阅 实 藤 惠

28 20 严 复 与 科 学 藤 田 丰 八 和 王 国 维 之 间 关 于 科 学 有 过 何 种 讨 论 不 得 而 知, 明 白 无 误 的 是 : 藤 田 告 诉 他 的 弟 子 科 学 的 本 质 是 各 种 现 象 及 知 识 之 间 的 体 系 性, 历 史 学 也 不 例 外 这 正 是 自 中 村 正 直 以 来 的 日 本 实 证 主 义 史 学 的 主 张 不 过, 仅 就 时 间 而 论 梁 启 超 的 下 面 的 例 子 则 要 稍 早 一 些 : 然 则 太 平 洋 之 未 来 於 政 事 商 业 宗 教 学 术 凡 人 种 增 进 及 其 爭 夺 之 事 关 系 不 小 而 将 为 万 国 民 之 大 战 场 殆 不 容 疑 也 及 於 彼 时 则 其 动 机 所 起 有 二 个 之 现 象 一 曰 科 学 之 进 步 二 曰 列 强 之 均 势 是 也 [32] 然 而 我 们 必 须 认 识 到 梁 启 超 的 这 篇 文 章 是 日 本 报 刊 的 译 述, 对 科 学 一 词 的 理 解 很 难 达 到 经 过 藤 田 丰 八 口 传 亲 授 的 王 国 维 的 深 度 进 入 20 世 纪 以 后, 日 本 书 ( 包 括 杂 志 ) 的 中 译 本 大 量 出 版, 加 之 中 国 开 始 进 行 教 育 体 制 的 改 革, 科 学 一 词 的 用 例 大 增, 甚 至 渗 透 到 官 样 文 章 中 去 如 张 之 洞 等 制 定 的 学 务 纲 要 中 有 凡 教 员 科 学 讲 义, 学 生 科 学 问 答, 于 文 辞 之 间 不 得 涉 于 鄙 俚 粗 率 的 例 子 [33] 此 时, 科 学 的 意 思 是 分 科 之 学 但 鼓 吹 中 体 西 用 的 张 之 洞 并 没 有 认 识 到 : 中 国 既 需 要 引 入 SCIENCE 所 体 现 的 西 方 学 术 体 系, 即 建 构 新 的 学 科 体 制 ; 又 必 须 接 受 SCIENCE 之 所 以 成 立 的 与 中 学 完 全 不 同 的 治 学 方 法 以 及 被 其 称 为 鄙 俚 粗 率 的 术 语 严 复 正 是 在 这 一 尴 尬 时 代 直 面 所 谓 科 学 问 题 的 严 复 说 中 国 自 甲 午 一 创 于 东 邻, 庚 子 再 困 于 八 国, 海 内 憬 然, 始 知 旧 学 之 必 不 足 恃, 而 人 人 以 开 瀹 民 智 为 不 可 以 已 [34] 严 复 开 始 了 自 己 的 科 学 历 程 32 秀 中 国 人 留 学 日 本 史, 三 联 书 店, 谭 汝 谦 林 启 彦 译,216 页 ; 沈 国 威 近 代 日 中 语 汇 交 流 史 笠 间 书 院,1994 年,222~268 页 ( 改 订 新 版 2008 年 223~272 页 ) 梁 启 超 论 太 平 洋 之 未 來 与 日 本 国 策, 清 议 报 第 13 期, 光 绪 25 年 3 月 33 学 务 纲 要 1903 年 9 月, 转 引 自 舒 新 城 编 近 代 中 国 教 育 史 料, 中 华 书 局,1928 年,8~30 页 34 英 文 汉 诂 巵 言, 严 复 集 一,152 页

29 第 1 章 天 演 论 时 期 (1895~1898) 的 格 致 一 天 演 论 中 的 格 致 天 演 论 是 严 复 公 开 出 版 的 第 一 本 译 著 [1] 原 著 是 英 国 博 物 学 家 T. H. 赫 胥 黎 (1826~1895) 于 1893 年 作 的 一 场 讲 演 和 为 帮 助 后 来 的 读 者 理 解 这 一 略 显 深 奥 的 讲 演 所 撰 写 的 导 论 (1894) [2] 赫 胥 黎 在 讲 演 和 导 论 中 探 讨 了 达 尔 文 开 创 的 生 物 进 化 论 学 说 和 人 类 社 会 伦 理 之 间 的 关 系 讲 演 稿 分 为 七 大 部 分, 内 容 是 : 宇 宙 处 于 演 化 中 ; 生 物 的 生 存 斗 争 与 人 类 伦 理 学 原 则 的 矛 盾 ; 古 印 度 和 古 希 腊 伦 理 思 想 的 发 生 以 及 东 西 方 伦 理 思 想 的 差 异 与 冲 突 ; 人 类 社 会 所 面 临 的 进 化 论 和 伦 理 学 的 复 杂 关 系 成 书 时 被 置 于 讲 演 稿 前 的 导 论 共 分 十 五 小 节, 与 讲 演 的 内 容 互 相 补 充 赫 胥 黎 在 导 论 中 更 具 体 地 讨 论 了 生 物 的 自 然 状 态 和 人 工 干 预 ( 园 艺 ); 殖 民 地 以 及 殖 民 者 对 自 然 环 境 的 改 变 ; 生 物 进 化 ( 宇 宙 过 程 ) 和 人 类 社 会 伦 理 进 步 ( 伦 理 过 程 ) 的 相 互 关 系 等 问 题 以 进 化 论 和 伦 理 学 为 主 题 的 这 两 篇 论 文 中, science 或 许 不 是 必 不 可 少 的 关 键 词 而 事 实 也 正 是 如 此, 赫 氏 原 著 中 仅 见 science,3 例 ;scientific,7 例 ;scientifically,1 例 原 文 以 形 容 词 scientific 的 用 例 为 主, 这 似 乎 表 明 著 者 更 加 注 重 作 为 方 法 的 科 学 和 科 学 的 特 点, 而 不 是 科 学 本 身 赫 胥 黎 在 介 绍 人 类 伦 理 发 展 史 的 章 节 中 梳 理 了 印 度 佛 教 史 和 古 希 腊 的 学 术 史, 其 中 关 于 学 术 派 别 古 昔 圣 贤 的 论 述 随 处 可 见, 但 并 1 本 文 使 用 北 京 : 商 务 印 书 馆 1981 年 版 严 译 名 著 丛 刊 天 演 论 另, 个 别 词 句 的 引 用, 随 文 标 注 页 码 2 Evolution and Ethics and other Essays, by T. H. Huxley, 本 文 使 用 D. Appleton & Co 年 复 刻 版

30 22 严 复 与 科 学 没 有 涉 及 科 学 体 系 和 具 体 的 学 科 内 容 严 复 将 上 述 两 篇 论 文 译 述 为 天 演 论, 卷 上 名 之 为 导 言, 分 为 十 八 节, 卷 下 名 之 为 论, 分 为 十 七 节 下 面 我 们 先 来 看 一 下 science 等 在 原 文 译 文 中 的 对 应 情 况 一 没 有 直 接 译 出 者 6 例 : 1. P.6, L.29: scientific knowledge 2. P.21, L.18: scientific considerations 3. P.21, L.26: scientific administrator 4. P.34, L.24: scientific method 5. P.43, L.18: scientifically determined 6. P.48, L.9: scientific imagination 二 变 通, 即 用 其 他 词 语 译 出 scientific 或 science 者 5 例 : 7. P.43, L.14: scientific work, 学 ( 天 演 论 44 页, 下 同 ) 8. P.52, L.26: science of ethics, 治 化 (53 页 ) 9. P.70, L.17: scientific heritage, 天 演 学 宗, 其 滴 髓 真 传 (77 页 ) 10. P.84, L.11: sciences and arts, 格 致 (94 页 ) 11. P.84, L.27: Political Science, 治 平 之 业 (94 页 ) 如 上 所 示, 天 演 论 中 并 没 有 使 用 科 学 一 词, 但, 作 为 与 science 相 对 应 的 概 念 : 学 学 问 格 物 格 物 致 知 格 致 等 词 语 反 复 出 现, 其 数 量 远 远 超 过 了 赫 胥 黎 原 著 中 的 science 等 仅 以 格 致 系 列 的 词 语 为 例, 天 演 论 中 见 格 致 21 例 ; 格 物 6 例 ; 格 物 致 知 3 例 进 化 论 对 于 中 国 读 者 来 说 是 一 种 崭 新 的 完 全 陌 生 的 科 学 理 论, 需 要 在 既 有 学 术 体 系 上 加 以 定 位, 这 或 是 严 复 频 繁 使 用 格 致 的 原 因 之 一, 而 更 重 要 的 原 因 是 严 复 急 欲 告 诉 国 人 西 学 为 何 物, 西 学 的 目 的 是 什 么, 于 当 时 的 中 国 有 何 种 功 用, 西 学 的 径 途 与 中 学 有 何 不 同 如 序 章 所 述, 中 国 传 统 知 识 体 系 脉 络 中 的 格 物 致 知 既 不 是 学 术 的 体 系, 也 不 是 学 术 的 内 容, 而 是 中 国 士 子 认 知 道 理, 进 而 修 齐 治 平 的 径

31 第 1 章 天 演 论 时 期 (1895~1898) 的 格 致 23 途 [3] 但 是 在 19 世 纪 末, 格 物 致 知 以 及 由 其 简 略 或 派 生 而 来 的 格 物 格 致 等 词 语 意 义 已 经 发 生 了 变 化, 一 般 被 用 来 指 称 自 然 科 学, 尤 其 是 物 理 等 实 用 之 学 如 傅 兰 雅 (John Fryer,1839~1928) 创 办 的 科 学 杂 志 格 致 汇 编 (1876~1882, 其 间 有 中 断 ) 等 这 也 是 严 复 在 天 演 论 中 的 主 要 用 法 除 斯 多 噶 者, 亦 希 腊 学 派 名,( 中 略 ) 欧 洲 风 尚 之 成, 此 学 其 星 宿 海 也, 以 格 致 为 修 身 之 本 ( 论 十 一 学 派,79 页 )1 例 以 外, 天 演 论 中 的 格 致, 其 典 型 的 用 法 是 : 诸 格 致 格 致 诸 学 格 物 致 知 之 学 格 物 致 知 之 事 格 致 学 格 物 学 格 物 家 等 可 知 严 复 用 格 致 表 示 的 是 自 然 科 学 的 各 个 学 科, 而 且 在 大 部 分 情 况 下, 严 复 的 格 致 类 词 语 与 赫 胥 黎 的 原 文 中 的 science 等 并 不 形 成 对 译 关 系 那 么, 赫 胥 黎 在 scientific 中 不 经 意 地 涵 括 其 中 的 科 学 的 特 质 什 么 是 科 学, 在 天 演 论 中 完 全 没 有 反 映 吗? 让 我 们 先 看 一 下 上 述 第 7 例 的 原 文 And the business of the moral and political philosopher appears to me to be the ascertainment, by the same method of observation, experiment, and ratiocination, as is practised in other kinds of scientific work, of the course of conduct which will best conduce to that end.(p.43) 这 段 文 字 出 现 在 原 著 导 论 第 十 八 新 反, 即 导 论 部 分 的 最 后 一 节 中 赫 胥 黎 指 出 : 在 解 决 人 类 社 会 所 面 临 的 问 题 时, 伦 理 学 家 政 治 家 们 所 遵 循 的 原 则 应 该 与 其 他 科 学 所 采 用 的 方 法 相 同 赫 胥 黎 认 为 observation, experiment, ratiocination( 暂 译 为 : 观 察 实 验 演 绎 详 后 ) 是 使 伦 理 学 政 治 学 成 为 近 代 科 学 所 必 不 可 少 的 三 个 要 素 ( 即 学 之 为 学 的 判 断 基 准 赫 胥 黎 认 为 天 文 地 理 物 理 化 学 等 已 经 成 为 近 代 科 学 ) 对 于 这 段 话, 严 复 的 译 文 如 下 : 古 之 为 学 也, 形 气 道 德 岐 而 为 二, 今 则 合 而 为 一 所 讲 者 虽 为 道 德 治 化 形 上 之 言, 而 其 所 由 径 术, 则 格 物 家 所 用 以 推 证 形 下 者 也 撮 3 樊 洪 业 : 从 格 致 到 科 学, 自 然 辩 证 法 通 讯, 第 10 卷 第 3 期 (1988),39~ 50 页

32 24 严 复 与 科 学 其 大 要, 可 以 三 言 尽 焉 始 于 实 测, 继 以 会 通, 而 终 于 试 验 三 者 阙 一, 不 名 学 也 而 三 者 之 中, 则 试 验 尤 为 重 也 古 学 之 逊 于 今, 大 抵 坐 阙 是 耳 凡 政 教 之 所 施, 皆 用 此 术 以 考 核 扬 搉 之, 由 是 知 其 事 之 窒 通 与 能 得 所 祈 向 否 也 [4] 而 原 文 忠 实 的 现 代 汉 语 译 文 为 : 伦 理 学 家 和 政 治 哲 学 家 的 任 务, 我 认 为 应 该 是 用 其 他 科 学 工 作 中 所 采 用 的 同 样 的 观 察 实 验 和 推 论 的 方 法, 去 确 定 最 有 助 于 达 到 此 项 目 的 的 行 动 方 针 [5] 两 相 比 较 可 知, 严 复 在 这 里 加 入 了 原 文 没 有 的 内 容, 他 试 图 明 明 白 白 地 告 诉 中 国 的 读 者 : 西 方 古 昔 的 学 问 分 为 形 下 ( 形 气 ) 形 上 ( 道 德 ) 两 类, 但 现 今 合 二 为 一 了 这 是 因 为 形 上 之 学 也 必 须 采 用 形 下 之 学 的 方 法, 即 实 测 会 通 试 验 这 三 个 步 骤 的 结 果 此 三 者 缺 一 就 不 能 称 之 为 科 学, 而 其 中 尤 以 试 验 为 关 键, 古 昔 的 学 问 不 如 现 今 的 科 学 正 是 由 于 缺 少 了 这 一 环 节 治 理 国 家 等 方 面 的 政 策 法 律 是 否 合 理 有 效 都 需 用 这 一 方 法 加 以 考 察 评 判 [6] 严 复 还 指 出 天 演 之 学 近 五 十 年 之 所 以 发 展 得 如 此 迅 速 正 是 由 于 西 方 格 致 学 精, 时 时 可 加 实 测 故 也 ( 导 言 二 广 变,6 页 ), 即 科 学 发 展 所 促 成 的 实 测 手 段 进 步 的 结 果 这 里 的 格 致 无 疑 所 指 的 是 自 然 科 学, 即 形 下 之 学 对 于 严 复 的 这 段 译 文, 皮 后 锋 认 为 : 严 复 将 赫 胥 黎 原 著 中 的 演 绎 有 意 改 为 会 通 ( 归 纳 ), 强 调 归 纳 法, 又 将 试 验 置 于 最 后, 强 调 试 验 为 尤 重 ( 中 略 ) 这 与 他 演 说 西 学 门 径 功 用 (1898) 时 所 倡 导 的 考 订 ( 或 观 察 ) 贯 通 ( 会 通 ) 试 验 的 顺 序 完 全 一 致 [7] 其 实 严 复 并 没 有 变 更 赫 胥 黎 的 顺 序, 只 是 严 复 的 译 词 与 其 在 现 代 4 天 演 论, 导 言 十 八 新 反 44~45 页 注 意, 文 中 的 试 验 与 考 核 扬 搉 互 训 5 进 化 论 与 伦 理 学 科 学 出 版 社,1973 年 版 30 页 6 7 而 西 周 则 认 为 : 如 无 前 两 者, 学 亦 无 从 谈 起 参 见 本 书 序 章 13 页 皮 后 锋 著 严 复 评 传, 南 京 大 学 出 版 社,2006 年 397~398 页

33 第 1 章 天 演 论 时 期 (1895~1898) 的 格 致 25 汉 语 中 的 词 义 有 一 些 差 别 现 简 单 整 理 如 下 : observation experiment ratiocination 严 复 译 词 实 测 会 通 试 验 今 译 版 译 词 观 察 实 验 推 论 严 复 寓 意 实 测 观 察 经 验 归 纳 检 验 演 绎 即 experiment 和 ratiocination 分 别 与 induction( 归 纳 ) 和 deduction( 演 绎 ) 意 义 相 重 叠 ( 不 完 全 相 同 ) 严 复 的 理 解 是 不 错 的, 他 告 诉 读 者 : 不 管 是 形 上 之 学, 还 是 形 下 之 学, 要 想 发 现 真 理, 首 先 要 实 测, 即 观 察 客 观 世 界, [8] 然 后 对 实 测 的 结 果 进 行 会 通, 即 从 中 总 结 出 自 然 法 则 ( 大 法 公 理 ), [9] 最 后 是 试 验, 即 对 得 到 的 法 则 进 行 试 验 印 证, 并 推 广 运 用 至 其 他 事 例, 故 试 验 印 证 对 于 近 代 科 学 尤 为 重 要 [10] 下 面 我 们 会 看 到 严 复 在 西 学 门 径 功 用 中, 对 此 作 了 更 详 尽 的 说 明 严 复 在 天 演 论 中, 尤 其 在 翻 译 过 半 之 后, 对 原 著 并 未 刻 意 强 调 的 science( 科 学 ), 其 目 的 功 用 方 法 及 内 容 显 示 出 了 异 乎 寻 常 的 关 注, 并 试 图 用 桐 城 古 文 式 的 汉 语 表 达 出 来 例 如, 严 复 在 天 演 论 卷 下 开 宗 明 义 地 指 出 : 道 每 下 而 愈 况, 虽 在 至 微, 尽 其 性 而 万 物 之 性 尽, 穷 其 理 而 万 物 之 理 穷, 在 善 用 吾 知 而 已 矣, 安 用 鹜 远 穷 高 然 后 为 大 乎 [11] 道 每 下 而 愈 况 一 句 由 庄 子 敷 衍 而 来 ( 详 后 ), 严 复 以 夹 注 的 形 式 对 严 复 在 西 学 门 径 功 用 中 又 称 之 为 考 证, 或 观 察 演 验 详 后 严 复 在 西 学 门 径 功 用 中 又 称 之 为 贯 通, 而 在 天 演 论 手 稿 本 中 称 为 推 求 在 天 演 论 各 个 版 本 中, 这 段 译 文 有 较 大 变 动, 似 反 映 了 严 复 对 这 一 问 题 认 识 的 深 化 过 程 例 如 在 手 稿 本 中 为 古 者 为 学, 形 气 道 德 之 家, 分 而 为 二, 今 者 合 二 为 一 所 论 者 虽 道 德 治 化, 而 其 所 由 之 术, 则 格 物 家 所 用 以 推 验 证 明 形 下 者 也 始 于 实 测, 继 而 推 求, 终 于 试 验 凡 政 治 之 所 施, 皆 用 此 术, 以 攷 核 扬 榷 之, 由 以 知 其 政 之 窒 通, 与 能 得 其 所 祈 响 否 也 严 复 集 五,1437 页 11 天 演 论 卷 下 论 一 能 实,49 页

34 26 严 复 与 科 学 这 句 话 加 以 解 释 说 : 柏 庚 首 为 此 言 其 言 曰, 格 致 之 事, 凡 为 真 宰 之 所 笃 生, 斯 为 吾 人 之 所 应 讲 天 之 生 物, 本 无 贵 贱 轩 轾 之 心, 故 以 人 意 轩 轾 贵 贱 之 者, 其 去 道 固 已 远 矣 尚 何 能 为 格 致 之 事 乎? [12] 柏 庚 即 英 国 哲 学 家 佛 朗 西 斯 培 根 (F. Bacon,1561~1626) 这 段 反 映 了 培 根 主 要 科 学 思 想, 而 赫 胥 黎 原 文 中 并 不 存 在 的 文 字 应 该 理 解 为 : 形 上 之 学 ( 道 ) 需 要 通 过 形 下 之 学 才 能 彰 显, 形 上 形 下 两 者 的 性 ( 性 质 ) 和 理 ( 自 然 法 则 ) 是 相 通 的 如 培 根 所 说, 虽 然 是 形 下 之 学 ( 格 致 ) 的 对 象, 但 只 要 是 客 观 存 在 的 事 物, 我 们 都 应 该 加 以 探 索 ; 学 问 的 对 象 原 本 没 有 什 么 形 上 形 下 之 分, 人 为 地 分 成 高 下 贵 贱 已 经 脱 离 的 学 问 的 本 质, 如 何 还 能 做 好 学 问? 所 谓 的 柏 庚 首 为 此 言 是 根 据 培 根 新 工 具 第 段 的 内 容 演 化 而 来 的 培 根 的 原 文 如 下 : [13] 在 我 的 自 然 史 和 实 验 当 中, 人 们 还 会 看 到 许 多 琐 屑 的 普 通 都 知 道 的 事 物 ; 还 会 看 到 许 多 卑 贱 的 低 级 的 事 物 ;( 中 略 ) 但 是 在 我, 由 于 我 清 晰 地 知 道, 若 不 首 先 恰 当 地 考 察 和 找 出 常 见 事 物 的 原 因, 以 及 那 些 原 因 的 原 因, 就 不 能 对 罕 见 的 或 非 凡 的 事 物 做 出 什 么 判 断, 更 不 能 揭 示 出 任 何 新 的 事 物,(119 节 92~93 页 ) 那 些 所 谓 卑 贱 的 或 甚 至 污 秽 的 事 物,( 中 略 ) 这 也 必 须 容 纳 在 自 然 史 当 中, 正 不 亚 于 那 最 华 美 最 贵 重 的 事 物 而 自 然 史 也 并 不 因 此 而 蒙 玷 污, 犹 如 太 阳 既 照 宫 殿 也 照 阴 沟, 而 并 未 染 到 污 垢 (120 节 93 页 ) 凡 值 得 存 在 的 东 西 就 值 得 知 道, 因 为 知 识 乃 是 存 在 的 表 象 ; 而 卑 贱 事 物 和 华 贵 事 物 则 同 样 存 在 (120 节 93 页 ) 12 天 演 论 卷 下 论 一 能 实,49 页 注 以 上 丁 酉 (1897) 六 月 删 改 讫 的 严 复 天 演 论 手 稿 中 没 有 这 段 夹 注 13 培 根 新 工 具, 许 宝 骙 译, 北 京 : 商 务 印 书 馆,1984 年

35 第 1 章 天 演 论 时 期 (1895~1898) 的 格 致 27 这 是 严 复 首 次 在 自 己 的 译 著 中 言 及 培 根 [14] 接 着 在 论 三 教 源 中 严 复 再 一 次 提 到 了 培 根 : 由 柏 氏 之 语 而 观 之, 吾 人 日 讨 物 理 之 所 以 然, 以 为 人 道 之 所 当 然, 所 孜 孜 于 天 人 之 际 者, 为 事 至 重, 而 岂 游 心 冥 漠, 勤 其 无 补 也 哉? [15] 即, 探 究 形 下 之 学 ( 物 理 ) 的 所 以 然 就 是 探 索 形 上 之 学 ( 人 道 ) 的 所 以 然, 那 些 蔑 视 形 下 之 学 的 神 学 家 经 院 哲 学 家 们 ( 孜 孜 于 天 人 之 际 者 ) 不 过 游 荡 于 无 法 验 证 的 虚 幻 世 界 而 已, 他 们 的 工 作 完 全 没 有 意 义 接 着 赫 胥 黎 在 讲 演 稿 的 第 四 段 中 (63~66 页 ) 集 中 讨 论 了 印 度 早 期 哲 学 的 思 想 : 灵 魂 与 实 体 ; 苦 行 与 解 脱 等 严 复 在 天 演 论 中 将 这 一 部 分 译 为 两 小 节 : 论 八 冥 往 论 九 真 幻, 并 把 讨 论 的 范 围 扩 展 到 意 识 与 存 在 这 两 小 节 的 正 文, 在 手 稿 本 和 刊 行 本 之 间 几 乎 没 有 区 别, 但 是 案 语 则 有 较 大 的 出 入 在 手 稿 本 的 案 语 中, 严 复 说 : 胜 代 嘉 隆 万 历 之 世, 于 西 国 为 十 六 世 纪, 晦 盲 既 往, 文 明 之 运 开 当 是 时, 格 物 大 家 如 柏 庚 奈 端 斯 宾 纳 吒 赖 伯 摄 子 洛 克 辈 出, 人 具 特 识, 家 传 异 书 而 法 人 特 加 尔 德 首 倡 疑 古 之 学, 悉 破 前 14 培 根 在 学 术 的 进 展 (1605) 中 就 表 达 了 相 似 的 意 思 : 事 实 上, 最 高 贵 的 例 证 并 不 能 给 人 带 来 最 可 靠 的 内 容 这 一 点 在 有 关 哲 学 家 的 传 说 中 得 到 了 很 好 的 体 现 有 位 哲 学 家 ( 指 泰 勒 斯 [ 前 624?~ 前 546?], 古 希 腊 哲 学 家 数 学 家 天 文 学 家 译 者 注 ) 抬 头 看 天 上 的 星 星, 结 果 掉 到 了 水 中 如 果 他 埋 下 头 他 也 可 以 看 到 水 中 的 星 星, 但 是 如 果 抬 起 头, 他 就 不 能 看 到 星 星 中 的 水 因 此 伟 大 常 常 可 以 通 过 渺 小 细 微 的 事 物 来 发 现, 而 伟 大 的 事 物 中 却 很 难 找 出 细 小 的 事 物 亚 里 士 多 德 说 得 好 : 万 物 万 事 的 本 质 只 在 细 小 的 部 分 显 现 ( 培 根 著 学 术 的 进 展, 刘 运 同 译, 上 海 : 上 海 人 民 出 版 社,2007 年,66 页 ) 我 认 为, 在 所 有 的 历 史 中, 机 械 的 自 然 史 对 于 自 然 哲 学 的 效 用 是 最 基 础 最 根 本 的 有 了 这 一 基 础, 自 然 哲 学 才 不 会 消 亡 在 虚 无 缥 缈 的 烟 雾 中, 或 者 壮 观 快 意 的 玄 想 之 中, 才 能 为 人 们 的 生 活 带 来 福 利 和 收 益 ( 学 术 的 进 展 67 页 ) 15 天 演 论 卷 下, 论 三 教 源,54 页 严 复 天 演 论 手 稿 中 没 有 这 段 话

36 28 严 复 与 科 学 古 教 宗 及 亚 理 大 德 等 沈 痼 主 张 之 说, 独 师 心 知 [16] 这 是 严 复 在 丁 酉 (1897) 六 月 删 改 讫 的 天 演 论 手 稿 中 第 一 次 提 及 培 根, 同 时 也 提 到 了 欧 洲 近 代 哲 学 近 代 科 学 的 另 一 位 创 始 人 : 笛 卡 尔 严 复 指 出, 笛 卡 尔 其 说 虽 与 中 国 儒 先 以 及 泰 西 前 志 背 道 而 驰, 然 近 今 百 年, 格 致 之 事 日 明, 左 证 日 多, 而 主 其 说 者 亦 日 以 益 众 ( 严 复 集 5,1455 页 ) 而 在 刊 行 本 的 案 语 中, 严 复 说 八 九 两 节 是 观 物 之 理 最 精 微 的 学 说, 对 于 初 学 者 很 难 马 上 理 解, 但 是 由 于 这 是 西 学 绝 大 关 键, 兹 事 体 大, 所 以 尽 管 才 不 副 识, 不 足 达 作 者 深 旨, 仍 不 敢 惮 烦, 谨 为 更 敷 其 旨 严 复 用 了 更 大 的 篇 幅, 详 细 介 绍 了 笛 卡 尔 的 生 平 学 说 和 哲 学 思 想, 如 积 意 成 我 之 说 ( 我 思 故 我 在 ) 严 复 在 案 语 的 最 后 说 : 是 以 人 之 知 识, 止 于 意 验 相 符 如 是 所 为, 已 足 生 事 ( 复 案 : 此 庄 子 所 以 云 心 止 于 符 也 ) 更 骛 高 远, 真 无 当 也 夫 只 此 意 验 之 符, 则 形 气 之 学 贵 矣 此 所 以 自 特 嘉 尔 以 来, 格 物 致 知 之 事 兴, 而 古 所 云 心 性 之 学 微 也 ( 然 今 人 自 有 心 性 之 学, 特 与 古 人 异 耳 )(71 页 ) 既 然 更 骛 高 远 是 错 误 的, 形 气 之 学 就 受 到 了 重 视, 所 以 自 笛 卡 尔 以 来, 自 然 科 学 有 了 极 大 的 发 展 严 复 在 论 十 一 学 派 中 继 续 向 国 人 介 绍 西 方 的 学 术 源 流 : 额 拉 氏 ( 赫 拉 克 利 特 ) 其 学 苞 六 合, 阐 造 化, 为 数 千 年 格 致 先 声, 不 龂 龂 与 民 生 日 用 之 间, 修 己 治 人 之 事, 可 以 说 是 穷 高 骛 远 至 苏 格 拉 底 和 柏 拉 图 师 徒 二 人, 其 主 张 天 地 六 合 之 大, 事 极 广 远, 理 复 繁 赜, 决 非 生 人 智 虑 之 所 能 周 即 使 穷 神 竭 精, 事 亦 何 裨 于 日 用 于 是 放 弃 了 对 大 宇 宙 的 研 究, 反 以 求 诸 人 事 交 际 之 间, 即 人 类 社 会 的 伦 理 问 题 但 是, 苏 氏 独 不 悟 理 无 间 于 小 大, 苟 有 伦 脊 对 待, 则 皆 为 学 问 所 可 资 即 严 复 批 评 苏 格 拉 底 不 明 白 真 理 没 有 大 小 之 分, 只 要 是 有 因 果 关 系 ( 伦 脊 对 待 ) 的 自 然 16 天 演 论 手 稿, 严 复 集 五,1455 页

37 第 1 章 天 演 论 时 期 (1895~1898) 的 格 致 29 现 象 都 反 映 了 真 理, 都 可 以 成 为 学 问 研 究 的 对 象, 没 有 必 要 认 为 物 理 难, 人 事 易 ( 不 必 天 难 而 人 易 也 ); 我 们 周 围 的 某 些 习 以 为 常 的 自 然 现 象, 其 实 也 存 在 着 深 奥 的 道 理, 需 要 用 格 致 实 功, 即 逻 辑 数 学 物 理 化 学 加 以 探 索 ; 苏 氏 的 学 说 缺 点 就 在 于 把 那 些 有 因 果 关 系 的 自 然 现 象 束 之 高 阁, 以 为 这 样 的 内 容 无 关 人 事, 而 专 以 修 己 治 人 之 业, 为 切 要 之 图 者, 这 样 做 名 为 崇 实 黜 虚, 实 则 捨 全 而 事 偏, 求 近 而 遗 远 此 所 以 不 能 引 额 拉 氏 未 竟 之 绪, 而 大 有 所 明 也 对 苏 格 拉 底 独 不 悟 理 无 间 于 小 大 的 批 评 不 见 于 赫 胥 黎 的 原 著, 是 严 复 加 译 的 内 容, 其 思 想 来 源 同 样 可 以 在 前 引 培 根 的 话 语 里 找 到 严 复 在 本 节 的 案 语 中 说 : 泰 西 言 物 性 人 事 天 道 者, 皆 折 中 于 雅 里 氏 ( 即 亚 里 士 多 德, 引 用 者 ),( 中 略 ) 洎 明 中 叶, 柏 庚 起 英, 特 嘉 尔 起 法, 倡 为 实 测 内 籀 之 学, [17] 而 奈 端, 加 理 列 倭, 哈 尔 维 诸 子, 踵 用 其 术, 因 之 大 有 所 明, 古 学 之 失 日 著 [18] 譤 者 引 绳 排 根, 矫 枉 过 直, 而 雅 里 氏 二 千 年 之 焰, 几 乎 熄 矣 百 年 以 来, 物 理 益 明, 平 陂 住 复, 学 者 乃 澄 识 平 虑, 取 雅 里 旧 籍 考 而 论 之, 别 其 芜 类, 载 其 菁 英, 其 真 乃 出, 而 雅 里 氏 之 精 旨 微 言, 卒 以 不 废 [19] 赫 胥 黎 在 讲 演 中 指 出, 赫 拉 克 利 特 其 学 说 的 继 承 人 既 不 是 苏 格 拉 底 师 徒 二 人, 也 不 是 亚 里 士 多 德 严 复 在 案 语 中 发 挥 道 : 亚 里 士 多 德 融 和 了 前 贤 的 学 说, 而 到 了 16 世 纪 ( 明 中 叶 ), 英 国 的 培 根 法 国 的 笛 卡 尔 打 破 了 暗 黑 中 世 纪 的 坚 冰, 提 倡 实 验 和 归 纳 的 科 学, 牛 顿 伽 利 略 哈 维 等 发 明 新 理, 旧 的 学 术 被 取 代 ; 也 有 一 些 激 进 的 人 矫 枉 过 正, 亚 里 士 多 德 的 学 说 17 天 演 论 卷 下, 论 十 一 学 派,80 页 这 里 的 实 测 内 籀 即 上 文 的 实 测 会 通 严 复 在 此 首 次 提 及 内 籀, 只 是 语 焉 不 详 对 内 外 籀 概 念 加 以 具 体 解 释 是 在 1896 年 秋 所 作 的 天 演 论 自 序 中, 详 后 18 商 务 印 书 馆 1981 年 版 天 演 论 此 处 为 逗 号, 而 严 复 集 五 1385 页 此 处 为 句 号 今 从 后 者 19 天 演 论 卷 下, 论 十 一 学 派,80 页 在 手 稿 本 中, 这 段 按 语 极 为 简 单 严 复 全 集 卷 一,57 页

38 30 严 复 与 科 学 几 乎 湮 没 但 是 近 百 年 来, 人 们 开 始 重 新 认 识 亚 里 士 多 德 的 学 说 和 思 想, 从 中 汲 取 精 华 部 分 严 复 评 价 培 根 是 新 学 术 的 开 创 者, 有 摧 陷 廓 清 之 功 ( 语 出 原 强 修 订 稿, 详 后 ) 讲 演 稿 的 第 九 部 分 是 整 个 讲 演 的 结 论 和 精 华 所 在 在 回 顾 了 印 度 和 希 腊 哲 学 的 历 史 之 后, 赫 胥 黎 把 目 光 投 向 了 距 前 者 二 千 六 百 年 的 19 世 纪 末 的 欧 洲 此 时 达 尔 文 的 进 化 论 问 世 已 逾 四 十 年, 当 初 弥 漫 欧 洲 的 进 化 会 带 来 一 个 完 美 世 界 的 乐 观 情 绪 逐 渐 冷 却, 人 们 开 始 关 心 : 生 物 的 进 化 和 伦 理 的 进 化 究 竟 是 何 种 关 系? 赫 胥 黎 指 出 两 者 之 间 并 无 必 然 的 联 系, 动 植 物 的 进 化 并 不 一 定 促 进 人 类 伦 理 的 进 步, 人 类 应 该 自 觉 地 推 动 伦 理 进 程, 在 宇 宙 间 建 立 一 个 人 为 的 世 界 赫 胥 黎 说 : Finally, to my knowledge, nobody professes to doubt that, so far forth as we possess a power of bettering things, it is our paramount duty to use it and to train all our intellect and energy to this supreme service of our kind. Hence the pressing interest of the question, to what extent modern progress in natural knowledge, and, more especially, the general outcome of that progress in the doctrine of evolution, is competent to help us in the great work of helping one another? 这 两 段 话 的 忠 实 译 文 如 下 ; 最 后, 据 我 们 所 知, 没 有 人 声 称 怀 疑 过 : 只 要 我 们 具 有 能 改 善 事 物 的 能 力, 我 们 的 首 要 职 责 就 是 利 用 它 并 训 练 我 们 的 全 部 智 慧 和 能 力, 来 为 我 们 人 类 至 高 无 上 的 事 业 服 务 因 此, 大 家 所 迫 切 关 心 的 问 题 就 是 : 自 然 知 识 的 新 近 进 展, 特 别 是 在 进 化 论 方 面 这 种 进 展 的 总 的 结 果, 在 互 助 这 一 伟 大 事 业 中 究 竟 能 对 我 们 有 多 大 的 帮 助? [20] 严 复 为 赫 胥 黎 讲 演 第 九 部 分 开 始 数 段 所 加 的 小 标 题 是 演 恶, 并 在 案 20 赫 胥 黎 原 著 79 页, 进 化 论 与 伦 理 学 55~56 页

39 第 1 章 天 演 论 时 期 (1895~1898) 的 格 致 31 语 中 言 辞 激 烈 地 反 驳 了 赫 胥 黎 的 观 点 : 赫 胥 黎 氏 此 语, 最 蹈 谈 理 肤 泽 之 弊, 不 类 智 学 家 言 通 观 前 后 论 十 七 篇, 此 为 最 下 甚 至 说 赫 氏 此 语, 取 媚 浅 学 人, 非 极 挚 之 论 也 关 于 两 者 在 进 化 论 与 伦 理 学 上 观 点 的 异 同 留 待 思 想 史 家 评 论, 笔 者 在 此 只 指 出 严 译 中 所 反 映 出 的 科 学 观 严 复 的 译 文 如 下 : 天 既 予 人 以 自 辅 之 权 能, 则 练 心 缮 性, 不 徒 可 以 自 致 于 最 宜, 且 右 挈 左 提, 嘉 与 宇 内 共 跻 美 善 之 徒 ( 途 ), 使 天 行 之 威 日 杀, 而 人 人 有 以 乐 业 安 生 者, 固 斯 民 最 急 之 事 也 格 物 致 知 之 业, 无 论 气 质 名 物, 修 齐 治 平, 凡 为 此 而 后 有 事 耳 至 于 天 演 之 理, 凡 属 两 间 之 物, 固 无 往 而 弗 存, 不 得 谓 其 显 于 彼 而 微 于 此 是 故 近 世 治 群 学 者, 知 造 化 之 功, 出 于 一 本, 学 无 大 小, 术 不 互 殊 本 之 降 衷 固 有 之 良, 演 之 致 治 雍 和 之 极, 根 荄 华 实, 厘 然 备 具, 又 皆 有 条 理 之 可 寻, 诚 犁 然 有 当 于 人 心, 不 可 以 旦 莫 之 言 废 也 [21] 赫 胥 黎 说 要 发 挥 人 的 能 力, 改 造 自 然, 并 将 之 称 为 人 类 至 高 无 上 的 事 业 ; 严 复 则 指 出 人 的 天 赋 能 力, 通 过 练 心 缮 性 不 但 可 以 自 我 完 善, 还 能 益 群 ( 右 挈 左 提 ), 迎 来 郅 治 之 世 人 类 的 乐 业 安 生 亦 是 最 为 急 迫 的 事 业 然 而 这 一 切, 不 论 是 自 然 科 学 对 于 练 心 缮 性 的 功 用, 还 是 抽 象 科 学 对 于 社 会 进 步 的 促 进, 科 学 的 进 展 都 将 起 决 定 性 的 作 用 而 至 于 天 演 之 理, 世 间 万 物 都 必 须 遵 循, 其 间 没 有 显 赫 与 卑 微 之 分 故 晚 近 治 群 学 者 认 识 到 造 化 之 功, 出 于 一 本, 学 术 无 大 小 和 价 值 上 的 不 同 人 类 天 赋 的 良 知 理 性 在 进 化 过 程 中 完 美 升 华, 其 体 系 性 和 因 果 关 系 都 有 规 律 可 寻, 宇 宙 的 过 程 和 社 会 的 进 化 息 息 相 关 ( 诚 犁 然 有 当 于 人 心 ), 不 容 忽 视 21 天 演 论 论 十 五 演 恶,88~89 页 在 手 稿 本 中 没 有 上 述 的 按 语, 译 文 的 前 半 段 文 字 也 有 一 些 不 同 : 夫 天 既 畀 人 人 以 自 辅 之 权 能, 然 则 练 身 缮 性, 培 补 薰 修, 不 独 将 以 自 致 于 最 宜, 且 左 提 右 挈, 嘉 与 宇 内 共 登 美 善 之 途, 使 天 行 之 威 日 杀, 而 人 人 有 以 乐 业 安 生 者, 固 生 人 最 急 之 事 也 学 无 论 格 致 之 施 于 气 质, 抑 名 理 治 化 之 用 于 修 齐 治 平, 凡 皆 为 此 而 后 起 事 耳 ( 严 复 集 五,1468 页 )

40 32 严 复 与 科 学 从 这 两 段 偏 离 了 赫 胥 黎 原 文 的 译 文 中, 我 们 不 难 感 觉 到 培 根 的 影 响 : 科 学 应 以 世 间 万 物 为 研 究 对 象, 学 术 不 分 贵 贱, 都 是 以 裨 益 于 民 生 日 用 为 其 目 的 天 演 论 中, 柏 庚 ( 培 根 ) 出 现 了 4 次 : 夹 注 中 1 次, 正 文 中 2 次, 案 语 中 1 次 然 而 赫 胥 黎 无 论 是 在 讲 演 中, 还 是 事 后 撰 写 的 导 论 都 没 有 直 接 提 及 培 根 培 根 者 英 国 的 政 治 家 哲 学 家, 近 代 唯 物 主 义 和 经 验 哲 学 的 鼻 祖 培 根 是 近 代 自 然 科 学 的 鼓 吹 者, 最 早 宣 示 了 近 代 科 学 观, 阐 述 了 科 学 的 目 的 性 质 和 促 进 科 学 发 展 的 正 确 途 径 培 根 反 对 经 院 哲 学, 认 为 形 上 之 学 和 形 下 之 学 在 追 求 真 理 上 的 地 位 是 相 同 的 培 根 主 张 观 察 自 然 向 自 然 学 习, 指 出 一 切 知 识 都 源 于 自 然, 离 开 了 自 然 就 一 无 所 知 ; 探 求 真 理 必 须 摒 除 先 验 的 固 定 观 念 和 偏 见, 将 经 验, 即 观 察 实 验 作 为 认 识 的 唯 一 源 泉, 而 归 纳 法 就 是 正 确 认 识 自 然 的 唯 一 科 学 的 方 法 培 根 认 为 科 学 的 目 的 是 改 善 人 类 的 生 存 环 境 培 根 对 经 院 哲 学 和 传 统 逻 辑 思 维 方 式 的 批 判 为 近 代 自 然 科 学 的 发 展 扫 清 了 道 路 赫 胥 黎 虽 然 没 有 提 到 培 根 的 名 字, 但 是 这 位 两 个 世 纪 前 的 先 哲 的 思 想 观 点 对 于 赫 胥 黎 自 不 待 言, 对 于 当 时 英 国 听 众 和 读 者 也 应 该 是 普 通 的 常 识, 无 需 加 以 特 殊 的 说 明 二 西 学 三 篇 中 的 格 致 严 复 何 时 接 触 到 培 根, 阅 读 了 培 根 哪 些 著 作, 为 何 要 在 天 演 论 中 频 繁 (?) 提 及 培 根? 对 此, 我 们 需 要 考 察 与 天 演 论 的 翻 译 同 时 并 进 的 所 谓 西 学 三 篇, 即 论 世 变 之 亟 原 强 救 亡 决 论 [22] 面 对 甲 午 战 败 的 惨 烈 现 实 觉 一 时 胸 中 有 物, 格 格 欲 吐 的 严 复 于 1895 年 2 月 4 日 公 开 发 表 了 第 一 篇 时 论 : 论 世 变 之 亟 在 这 篇 文 章 中 严 复 使 用 运 会 表 述 了 天 演 的 概 念 : 运 会 既 成, 虽 圣 人 无 所 为 力, 盖 圣 人 亦 运 22 王 栻 主 编 : 严 复 集 ( 北 京 : 中 华 书 局,1986 年 ) 一, 论 世 变 之 亟 (1~5 页 ); 原 强 (5~15 页 ); 救 亡 决 论 (40~54 页 ) 以 下 引 用 准 此, 个 别 词 语 的 引 用, 只 随 文 标 出 页 码

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A3A8D3A1CBA2A3A932303135C4EAB1BEBFC6D7A8D2B5BDE9C9DC5FD6D0CEC45FA3A831313035A3A9>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A3A8D3A1CBA2A3A932303135C4EAB1BEBFC6D7A8D2B5BDE9C9DC5FD6D0CEC45FA3A831313035A3A9> 本 科 留 学 生 招 生 专 业 简 介 建 筑 学 专 业 (Architecture): 建 筑 学 是 一 门 综 合 性 较 强 的 学 科, 具 有 科 学 与 艺 术 理 工 与 人 文 结 合 的 特 点, 要 求 学 生 知 识 面 广 泛, 有 较 强 的 形 象 思 维 能 力 色 盲 者 不 能 报 考 本 专 业 主 要 课 程 有 数 学 计 算 机 基 础 建 筑 技

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203230313630373038C6D5CDA8B8DFB5C8D1A7D0A3B1BEBFC6D7A8D2B5C9E8D6C3C9EAC7EBB1ED>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203230313630373038C6D5CDA8B8DFB5C8D1A7D0A3B1BEBFC6D7A8D2B5C9E8D6C3C9EAC7EBB1ED> 附 4 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 设 置 申 请 表 ( 备 案 专 业 适 用 ) 学 校 名 称 ( 盖 章 ): 太 原 理 工 大 学 学 校 主 管 部 门 : 专 业 名 称 : 专 业 代 码 : 山 西 省 教 育 厅 水 质 科 学 与 技 术 082507T 所 属 学 科 门 类 及 专 业 类 : 环 境 科 学 与 工 学 位 授 予 门 类 : 修 业 年

More information

7P4 33

7P4 33 0 4 Jan. 0 Vol. 4 No. Journal of Northwest University Philosophy and Social Sciences Edition 0 30 < > 946 948 0087 I0 A 000-73 0 0-003-30 907 907 908 3 0-06- 7P4 33 / 3 96 34 P5 hypothesis 830 4 5 Frank

More information

标题

标题 2014 年 第 5 期 ( 总 第 225 期 ) 厦 门 大 学 学 报 ( 哲 学 社 会 科 学 版 ) JOURNAL OF XIAMEN UNIVERSITY( Arts & Social Sciences) No. 5 2014 General Serial No. 225 真 理 的 语 用 和 限 度 周 建 漳, 王 摇 展 ( 厦 门 大 学 哲 学 系, 福 建 厦 门 361005)

More information

社会科学研究方法-1.ppt [兼容模式]

社会科学研究方法-1.ppt [兼容模式] 社 会 科 学 研 究 方 法 Research Methods In Social Sciences 主 讲 : 王 福 涛 博 士, 副 教 授 wangfutao@hotmail.com 1 课 程 简 介 主 要 内 容 : 旨 在 教 授 如 何 发 现 理 论 问 题 并 对 其 科 学 的 理 解 与 分 析, 藉 此 锻 炼 解 决 问 题 的 实 践 能 力, 为 撰 写 毕 业

More information

高水平大学优势学科布局与选择的量化分析

高水平大学优势学科布局与选择的量化分析 高 水 平 大 学 优 势 学 科 布 局 与 选 择 的 量 化 分 析 基 于 中 美 两 国 29 所 世 界 一 流 高 校 的 数 据 沈 健, 胡 娟 摘 要 : 优 势 学 科 的 实 力 集 中 体 现 了 一 流 大 学 的 办 学 特 色 和 办 学 水 平 基 于 中 美 两 国 较 为 权 威 的 学 科 评 估 数 据, 就 高 水 平 大 学 学 科 水 平 与 布 局

More information

F4ChoiceOfSubjects2008

F4ChoiceOfSubjects2008 F4ChoiceOfSubjects(1415).doc 日 期 : 二 零 一 五 年 三 月 十 四 日 ( 星 期 六 ) 時 間 :2:30 5:00p.m. 地 點 : 學 校 副 堂 華 英 中 學 2014 2015 年 度 三 三 四 高 中 選 科 講 座 程 序 時 間 內 容 負 責 人 2:15 2:30 家 長 及 學 生 登 記 入 座 2:30 2:35 致 歡 迎 詞

More information

Microsoft Word - 執行期間與消滅時效期末報告_公開.doc

Microsoft Word - 執行期間與消滅時效期末報告_公開.doc 行 政 執 行 法 執 行 期 間 與 消 滅 時 效 法 制 之 關 係 委 託 研 究 案 成 果 報 告 書 研 究 單 位 : 國 立 臺 北 大 學 計 畫 主 持 人 : 張 文 郁 教 授 共 同 主 持 人 : 陳 愛 娥 副 教 授 中 華 民 國 104 年 5 月 23 日 1 目 次 中 文 摘 要. 4 英 文 摘 要. 4 研 究 緣 起. 6 研 究 目 的..9 研

More information

A-LEVEL——最适合中国学生的世界高考课程 - 课程介绍 - 出国留学,美国留学,英国留学就到青大A-level中心

A-LEVEL——最适合中国学生的世界高考课程 - 课程介绍 - 出国留学,美国留学,英国留学就到青大A-level中心 A-LEVEL General Certificate of Education Advanced Level A-LEVEL 1951 A-LEVEL A-LEVEL 5000 150 11000 A-LEVEL 1 A-LEVEL A-LEVEL A-LEVEL 2 A-LEVEL A-LEVEL, A-LEVEL 3 A-LEVEL A-LEVEL A-LEVEL 4 A-LEVEL 1 6

More information

頁 碼 序 號 學 校 名 稱 個 人 申 請 一 類 組 二 類 組 三 類 組 39 義 守 大 學 P.40 P.202 P.313 P.367 40 銘 傳 大 學 P.44 P.204 P.313 P.368 41 亞 洲 大 學 P.47 P.206 P.314 P.368 42 東 海

頁 碼 序 號 學 校 名 稱 個 人 申 請 一 類 組 二 類 組 三 類 組 39 義 守 大 學 P.40 P.202 P.313 P.367 40 銘 傳 大 學 P.44 P.204 P.313 P.368 41 亞 洲 大 學 P.47 P.206 P.314 P.368 42 東 海 學 校 系 組 招 生 規 定 目 錄 頁 碼 序 號 學 校 名 稱 個 人 申 請 一 類 組 二 類 組 三 類 組 1 國 立 臺 灣 大 學 P.1 P.174 P.291 P.355 2 國 立 成 功 大 學 P.175 P.292 P.356 3 國 立 暨 南 國 際 大 學 P.1 P.175 P.293 4 國 立 臺 灣 師 範 大 學 P.3 P.176 P.293 P.356

More information

LH_Series_Rev2014.pdf

LH_Series_Rev2014.pdf REMINDERS Product information in this catalog is as of October 2013. All of the contents specified herein are subject to change without notice due to technical improvements, etc. Therefore, please check

More information

婴幼儿护理(四).doc

婴幼儿护理(四).doc I...1 &...6...10 5...15...18...21...25...27...29...33...37...38...39 9...40...48...53...57...57 3...58 II...60...61...62...67...70...71...71...72...75...79...80...81...85...86...87...88 20...89...93...94...96...98...99

More information

9 41-60 2004 12 * * 42 9 1 2 1619-1692 3 1 1996 152 2 1981 95 198 2000 38-47 3 1998 13 499 2 1 241-242 43 4 5 6 7 4 1982 147 5 1986 700 5 25 6 701 75 38 7 1 5 1027 44 9 8 9 10 11 12 13 14 15 8 59 16 1114

More information

1

1 1 * Modernity, Religion, and Magic: Governmentalityof a Local Temple By Ding-tzann Lii and Jieh-min Wu Keywords: modernity, folk religion, magic, governmentality, body, Foucault, Durkheim * NSC 93-2412-H-007-001

More information

2 臺北大學中文學報 第 18 期 The revolt of Li Ch'iao "Spring of Lan cai xia" Li HuiRu Abstract "Spring of Lan cai xia " namely assumed appears the Taiwan prostit

2 臺北大學中文學報 第 18 期 The revolt of Li Ch'iao Spring of Lan cai xia Li HuiRu Abstract Spring of Lan cai xia  namely assumed appears the Taiwan prostit 臺北大學中文學報 第 18 期 104 年 9 月 頁 1 13 1 李喬 藍彩霞的春天 中的反抗哲學 李蕙如 摘 要 台灣文學作家李喬於一九八五年的著作 藍彩霞的春天 中 呈顯出一部 微縮的台灣妓女悲史 在金錢與暴力的制約中 貧窮與柔弱成了強權壓迫的對 象 小說中的主角 藍彩霞 無法抵抗貧窮的命運 被父親所賣 淪落風塵 作者所描繪的悲壯心聲 實乃意欲讀者能夠從一個充斥著 妓的世界 裡思考 某種社會倫理

More information

University of Science and Technology of China A dissertation for master s degree Research of e-learning style for public servants under the context of

University of Science and Technology of China A dissertation for master s degree Research of e-learning style for public servants under the context of 中 国 科 学 技 术 大 学 硕 士 学 位 论 文 新 媒 体 环 境 下 公 务 员 在 线 培 训 模 式 研 究 作 者 姓 名 : 学 科 专 业 : 导 师 姓 名 : 完 成 时 间 : 潘 琳 数 字 媒 体 周 荣 庭 教 授 二 一 二 年 五 月 University of Science and Technology of China A dissertation for

More information

Microsoft Word - 09王充人性論_確定版980317_.doc

Microsoft Word - 09王充人性論_確定版980317_.doc 王 充 有 善 有 惡 的 人 性 論 王 充 有 善 有 惡 的 人 性 論 朝 陽 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 副 教 授 中 文 摘 要 王 充 (27-100) 的 人 性 論 本 於 世 碩 公 孫 尼 子, 主 張 人 性 先 天 上 有 善 有 惡, 進 而 批 評 在 其 之 前 諸 家 的 各 種 陳 言, 斷 其 優 劣, 在 中 國 人 性 論 發 展 史 上 十

More information

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學學位論文典藏.PDF I II III IV V VI In recent years, the Taiwan s TV talk shows about the political topic have a bias in favour of party. In Taiwan, there are two property of party, one is called Blue property of party,

More information

目 录 说 明...1 一 通 识 教 育 课 程...1 二 通 识 教 育 课 程 分 类...1 三 通 识 教 育 课 程 学 分 要 求...2 四 通 识 教 育 课 程 选 课...4 通 识 教 育 课 程 介 绍...8 一 通 识 教 育 核 心 课 程...8 人 文 科 学

目 录 说 明...1 一 通 识 教 育 课 程...1 二 通 识 教 育 课 程 分 类...1 三 通 识 教 育 课 程 学 分 要 求...2 四 通 识 教 育 课 程 选 课...4 通 识 教 育 课 程 介 绍...8 一 通 识 教 育 核 心 课 程...8 人 文 科 学 2013-2014 学 年 度 第 一 学 期 通 识 教 育 课 程 选 课 手 册 教 务 处 通 识 教 育 中 心 二 一 三 年 八 月 目 录 说 明...1 一 通 识 教 育 课 程...1 二 通 识 教 育 课 程 分 类...1 三 通 识 教 育 课 程 学 分 要 求...2 四 通 识 教 育 课 程 选 课...4 通 识 教 育 课 程 介 绍...8 一 通 识 教

More information

目 錄 壹 教 學 計 劃 表 P.2 貳 修 課 名 單 P.5 參 服 務 學 習 計 畫 書 P.7 肆 反 思 心 得 分 享 P.37 伍 服 務 學 習 照 片 P.65 陸 服 務 時 數 證 明 P.85 柒 其 他 P.149 1

目 錄 壹 教 學 計 劃 表 P.2 貳 修 課 名 單 P.5 參 服 務 學 習 計 畫 書 P.7 肆 反 思 心 得 分 享 P.37 伍 服 務 學 習 照 片 P.65 陸 服 務 時 數 證 明 P.85 柒 其 他 P.149 1 觀 光 與 休 閒 管 理 系 校 外 實 習 期 中 ( 期 末 ) 報 告 (26pt) 103 學 年 度 第 2 學 期 服 務 學 習 成 果 報 告 書 班 級 : 四 資 管 2A 課 程 名 稱 : 公 民 素 養 授 課 老 師 : 吳 健 中 老 師 參 與 人 數 :46 人 中 華 民 國 104 年 06 月 12 日 目 錄 壹 教 學 計 劃 表 P.2 貳 修 課 名

More information

中國文化大學政治學研究所

中國文化大學政治學研究所 中 國 文 化 大 學 社 會 科 學 院 政 治 學 系 碩 士 論 文 Department of Political Science College of Social Sciences Chinese Culture University Master Thesis 台 灣 中 小 企 業 赴 大 陸 投 資 風 險 及 其 因 應 之 道 Investment Risks and its

More information

2005 Research on the Lucre, Risk, and Development of Native Bankcard Business 2005 3 2003 6.5 45 18, WTO SWOT I Abstract Research on the Lucre, Risk, and Development of Native Bankcard Business Research

More information

論 文 摘 要 本 文 乃 係 兩 岸 稅 務 爭 訟 制 度 之 研 究, 蓋 稅 務 爭 訟 在 行 訴 訟 中 一 直 占 有 相 當 高 的 比 例, 惟 其 勝 訴 率 一 直 偏 低, 民 87 年 10 月 28 日 行 訴 訟 法 經 幅 修 正 後, 審 級 部 分 由 一 級 一

論 文 摘 要 本 文 乃 係 兩 岸 稅 務 爭 訟 制 度 之 研 究, 蓋 稅 務 爭 訟 在 行 訴 訟 中 一 直 占 有 相 當 高 的 比 例, 惟 其 勝 訴 率 一 直 偏 低, 民 87 年 10 月 28 日 行 訴 訟 法 經 幅 修 正 後, 審 級 部 分 由 一 級 一 法 院 碩 士 在 職 專 班 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 王 文 杰 博 士 兩 岸 稅 務 爭 訟 制 度 之 比 較 研 究 A comparative study on the system of cross-straits tax litigation 研 究 生 : 羅 希 寧 中 華 民 一 0 一 年 七 月 論 文 摘 要 本 文 乃 係 兩 岸 稅 務 爭 訟 制 度 之

More information

東吳大學

東吳大學 律 律 論 論 療 行 The Study on Medical Practice and Coercion 林 年 律 律 論 論 療 行 The Study on Medical Practice and Coercion 林 年 i 讀 臨 療 留 館 讀 臨 律 六 礪 讀 不 冷 療 臨 年 裡 歷 練 禮 更 老 林 了 更 臨 不 吝 麗 老 劉 老 論 諸 見 了 年 金 歷 了 年

More information

Agric Tech Mgmt & Education: Agric Tech Mgmt Emphasis: Field Crop Production & Mana 农 业 信 息 系 统 Agric Tech Mgmt & Education: Agric Tech Mgmt Emphasis:

Agric Tech Mgmt & Education: Agric Tech Mgmt Emphasis: Field Crop Production & Mana 农 业 信 息 系 统 Agric Tech Mgmt & Education: Agric Tech Mgmt Emphasis: University of Arizona 亚 利 桑 那 大 学 全 美 综 合 排 名 120 名 一 学 校 简 介 亚 利 桑 那 大 学 创 立 于 1885 年, 是 一 所 模 范 的 研 究 型 公 立 大 学 亚 利 桑 那 大 学 是 美 国 大 学 协 会 (Association of American Universities) 认 可 的 全 美 60 所 大 学 之 一

More information

技職體系職業學校○○○○群科課程綱要

技職體系職業學校○○○○群科課程綱要 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 - 外 語 群 目 錄 壹 總 綱... 4 一 教 育 目 標... 4 ( 一 ) 職 業 學 校 教 育 目 標... 4 ( 二 ) 外 語 群 教 育 目 標... 4 ( 三 ) 科 教 育 目 標... 4 二 群 科 能 力... 4 ( 一 ) 群 核 心 能 力... 4 ( 二 ) 科 專 業 能 力... 5 三 群 科 歸 屬 與 設

More information

094THU DOC

094THU DOC 1 Tunghai University Chinese Literature Department Doctoral Dissertation AdvisorProfessor Lee Li-shin Research into Tang Dynasty Poetry about Amusement Activities AuthorChen Cheng-ping July 3,2006 2 3

More information

Microsoft Word - concept-culture.doc

Microsoft Word - concept-culture.doc 概 念 革 命 所 導 致 的 文 化 變 革 : 以 戀 愛 文 化 為 例 * 華 梵 大 學 哲 學 系 冀 劍 制 摘 要 : 概 念 是 人 們 思 考 的 基 本 工 具, 依 據 不 同 的 概 念 就 會 產 生 不 同 的 思 考 而 文 化 則 是 由 一 群 人 所 組 成 的 社 群 藉 由 一 些 共 同 的 想 法 與 做 法 所 形 成 的 風 俗 習 慣 與 認 知

More information

2009.05

2009.05 2009 05 2009.05 2009.05 璆 2009.05 1 亿 平 方 米 6 万 套 10 名 20 亿 元 5 个 月 30 万 亿 60 万 平 方 米 Data 围 观 CCDI 公 司 内 刊 企 业 版 P08 围 观 CCDI 管 理 学 上 有 句 名 言 : 做 正 确 的 事, 比 正 确 地 做 事 更 重 要 方 向 的 对 错 于 大 局 的 意 义 而 言,

More information

Microsoft Word - 06会计学(223-230).doc

Microsoft Word - 06会计学(223-230).doc 经 济 管 理 学 院 会 计 学 会 计 学 专 (120203K) 培 养 方 案 (The Cultivating Program for Undergraduate of Accounting) 一 专 简 介 及 特 色 专 简 介 : 会 计 是 以 货 币 为 主 要 计 量 单 位, 采 用 一 系 列 专 门 的 方 法 和 程 序, 对 经 济 交 易 或 事 项 进 行 连 续

More information

White Paper 2014 届 毕 业 生 内 部 资 料 严 禁 抄 袭 非 经 允 许 不 得 翻 印 就 业 状 况 白 皮 书 就 业 创 业 指 导 中 心 2015 年 5 月 目 录 第 一 部 分 毕 业 生 基 本 情 况... 1 一 2014 届 毕 业 生 基 本 情 况... 1 1 性 别 比 例... 1 2 学 历 类 别... 2 二 初 次 签 约 就 业

More information

南 華 大 學 宗 教 學 研 究 所 碩 士 論 文 摩 訶 止 觀 之 懺 悔 思 想 研 究 Study on the Confession Thought of Mohozhuguan 指 導 教 授 : 黃 國 清 博 士 研 究 生 : 陳 俊 明 中 華 民 國 一 百 零 三 年 元 月 摘 要 摩 訶 止 觀 是 天 台 智 顗 大 師 晚 年 的 一 部 著 述, 為 一 部

More information

國立新竹教育大學一百學年度第三次課程發展委員會會議議程

國立新竹教育大學一百學年度第三次課程發展委員會會議議程 國 立 新 竹 教 育 大 學 103 學 年 度 第 4 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 議 程 壹 時 間 :104 年 5 月 11 日 ( 星 期 一 ) 下 午 3 點 30 分 ( 接 教 務 會 議 後 ) 貳 地 點 : 綜 合 教 育 大 樓 二 樓 第 一 會 議 室 參 主 席 : 鄭 淵 全 教 務 長 記 錄 : 陳 思 婷 肆 出 列 席 人 員 : 如 簽 到

More information

一般认为,学

一般认为,学 (, 510641) K A 1 2 3 5 4 5 1 6 2 9 10 11 12 3 20 1922 13 14 1921 15 79 6 4 16 17 18 19 4 20 21 22 23 1924 24 5 25 26 27 28 29 30 31, 32 33 Absolute or Pure Ideas 34 35 36 37 6 38 39 40 41 42 43 44 45 46

More information

經濟部智慧財產局

經濟部智慧財產局 經 濟 部 智 慧 財 產 局 我 國 著 作 權 合 理 使 用 實 務 見 解 之 研 究 期 末 報 告 書 執 行 單 位 益 思 科 技 法 律 事 務 所 中 華 民 國 一 一 年 十 二 月 八 日 I 我 國 著 作 權 合 理 使 用 實 務 見 解 之 研 究 期 末 報 告 書 計 畫 主 持 人 賴 文 智 : 益 思 科 技 法 律 事 務 所 所 長 臺 灣 大 學 法

More information

HPM 通 訊 第 八 卷 第 二 三 期 合 刊 第 二 版 數 學 歸 納 法 是 什 麼 玩 意 兒 中 原 大 學 師 資 培 育 中 心 楊 凱 琳 教 授 一 數 學 歸 納 法 不 同 於 歸 納 法 數 學 歸 納 法 在 數 學 知 識 的 領 域 中, 是 屬 於 基 本 原 理

HPM 通 訊 第 八 卷 第 二 三 期 合 刊 第 二 版 數 學 歸 納 法 是 什 麼 玩 意 兒 中 原 大 學 師 資 培 育 中 心 楊 凱 琳 教 授 一 數 學 歸 納 法 不 同 於 歸 納 法 數 學 歸 納 法 在 數 學 知 識 的 領 域 中, 是 屬 於 基 本 原 理 HPM 通 訊 第 八 卷 第 二 三 期 合 刊 第 一 版 數 學 歸 納 法 專 輯 發 行 人 : 洪 萬 生 ( 台 灣 師 大 數 學 系 教 授 ) 主 編 : 蘇 惠 玉 ( 西 松 高 中 ) 副 主 編 : 林 倉 億 ( 台 師 大 數 學 系 ) 助 理 編 輯 : 張 復 凱 歐 士 福 ( 台 灣 師 大 數 學 所 ) 編 輯 小 組 : 蘇 意 雯 ( 成 功 高 中

More information

诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝

诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝 行 为 准 则 我 们 的 指 路 明 灯 诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝 试 但 未 成 功 是 值 得 鼓 励 的, 而 退 缩

More information

华 东 交 通 大 学 硕 士 学 位 论 文 任 务 书 研 究 生 姓 名 童 尚 兰 学 号 20080791010103 学 院 ( 系 ) 人 文 社 会 科 学 学 院 专 业 古 代 文 学 专 业 方 向 明 清 文 学 论 文 题 目 中 国 古 典 文 学 中 蝴 蝶 意 象 的

华 东 交 通 大 学 硕 士 学 位 论 文 任 务 书 研 究 生 姓 名 童 尚 兰 学 号 20080791010103 学 院 ( 系 ) 人 文 社 会 科 学 学 院 专 业 古 代 文 学 专 业 方 向 明 清 文 学 论 文 题 目 中 国 古 典 文 学 中 蝴 蝶 意 象 的 分 类 号 密 级 UDC 编 号 硕 士 学 位 论 文 中 国 古 典 文 学 中 蝴 蝶 意 象 的 文 化 意 蕴 学 位 申 请 人 : 童 尚 兰 学 科 专 业 : 古 代 文 学 指 导 教 师 : 吴 昌 林 教 授 答 辩 委 员 会 主 席 : 答 辩 日 期 : 华 东 交 通 大 学 硕 士 学 位 论 文 任 务 书 研 究 生 姓 名 童 尚 兰 学 号 20080791010103

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203033BDD7A16DA576B04FA145A4ADABD2A5BBACF6A16EADBAB6C0ABD2A4A7B74EB8712E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203033BDD7A16DA576B04FA145A4ADABD2A5BBACF6A16EADBAB6C0ABD2A4A7B74EB8712E646F63> 論 史 記 五 帝 本 紀 首 黃 帝 之 意 義 林 立 仁 明 志 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 副 教 授 摘 要 太 史 公 司 馬 遷 承 父 著 史 遺 志, 並 以 身 膺 五 百 年 大 運, 上 繼 孔 子 春 秋 之 史 學 文 化 道 統 為 其 職 志, 著 史 記 欲 達 究 天 人 之 際, 通 古 今 之 變, 成 一 家 之 言 之 境 界 然 史 記 百

More information

Microsoft Word - edu-re~1.doc

Microsoft Word - edu-re~1.doc 前 言 學 習, 可 以 為 個 創 造 未 來 ; 教 育, 能 夠 為 社 會 開 拓 明 對 個 而 言, 教 育 可 以 幫 助 每 個 發 展 潛 能 建 構 知 識 及 提 升 個 素 質 ; 它 賦 予 每 個 掌 握 前 途 和 開 拓 未 來 的 能 力 對 社 會 而 言, 教 育 不 單 可 以 培 育 才, 而 且 具 有 ㆒ 個 更 深 層 的 意 義, 它 給 予 社 會

More information

Microsoft Word - 發布版---規範_全文_.doc

Microsoft Word - 發布版---規範_全文_.doc 建 築 物 無 障 礙 設 施 設 計 規 範 內 政 部 97 年 4 年 10 日 台 內 營 字 第 0970802190 號 令 訂 定, 自 97 年 7 月 1 日 生 效 內 政 部 97 年 12 年 19 日 台 內 營 字 第 0970809360 號 令 修 正 內 政 部 101 年 11 年 16 日 台 內 營 字 第 1010810415 號 令 修 正 目 錄 第 一

More information

概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招

概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 I 概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项

More information

鱼类丰产养殖技术(二).doc

鱼类丰产养殖技术(二).doc ...1...1...4...15...18...19...24...26...31...35...39...48...57...60...62...66...68...72 I ...73...88...91...92... 100... 104... 144... 146... 146... 147... 148... 148... 148... 149... 149... 150... 151...

More information

疾病诊治实务(一)

疾病诊治实务(一) ...1...4...5...8...13...14...15...18...18...19...22...25...26...27...29...30...32...35 I ...38...42...43...45...48...51...53...56...59...60...60...61...63...65...67...69...72...74...77...80...82...84 II

More information

名人养生.doc

名人养生.doc I...1...3...4...6... 11...14...18...22...26...29...31...38...45...49...56...57...59...61...67 ...72...73...75...77...80...83...85...91...92...93...95...96...97... 103... 107... 109... 110... 112... 118...

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2040B9C5B871A661B0CFABC8AE61C2A7AB55ACE3A8735FA7F5ABD8BFB3B9C5B871A661B0CFABC8AE61C2A7AB55ACE3A8732E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2040B9C5B871A661B0CFABC8AE61C2A7AB55ACE3A8735FA7F5ABD8BFB3B9C5B871A661B0CFABC8AE61C2A7AB55ACE3A8732E646F63> 嘉 義 地 區 客 家 禮 俗 研 究 第 一 章 前 言 嘉 義 地 區 的 客 家 族 群 約 略 可 分 為 福 佬 客 詔 安 客 與 北 部 客 等 三 種 類 別, 其 分 佈 區 域 以 海 線 地 區 平 原 地 形 沿 山 地 區 為 主 有 相 當 多 的 北 部 客 家 人, 是 二 次 大 戰 末 期 和 戰 後 初 期 才 移 民 嘉 義, 是 什 麼 因 素 令 許 多

More information

05301930

05301930 國 立 中 正 大 學 法 學 系 碩 士 論 文 河 川 砂 石 法 規 範 之 探 討 - 以 採 取 土 石 及 挖 掘 河 川 認 定 基 準 為 主 指 導 教 授 : 盧 映 潔 博 士 研 究 生 : 王 瑞 德 中 華 民 國 一 百 零 一 年 五 月 目 錄 第 一 章 緒 論... 1 第 一 節 研 究 動 機... 1 第 二 節 研 究 目 的... 3 第 三 節 研

More information

中老年保健必读(十).doc

中老年保健必读(十).doc ...1...2...3...4...5...6...8...9... 11 - -...13...15...17...18...20...22...23...25...26...28 I II...30...32...34...35...38...40...42...44...46...47...48...50...52...53 X...55...56...57...58...60...61...63...65

More information

23 29 15.6% 23 29 26.2% 3 25 2 15 1 5 1,542 12,336 14,53 16,165 18,934 22,698 25,125 25 2 15 1 5 5,557 7,48 8,877 11, 13,732 17,283 22,485 23 24 25 26

23 29 15.6% 23 29 26.2% 3 25 2 15 1 5 1,542 12,336 14,53 16,165 18,934 22,698 25,125 25 2 15 1 5 5,557 7,48 8,877 11, 13,732 17,283 22,485 23 24 25 26 4, 197823 2916.3%29 335, 23 29.5% 23 29 16.3% 14 35 33,535 14 135 13 125 1,292 1,3 1,38 1,314 1,321 1,328 1,335 3 25 2 15 1 5 1. 1.1 13,582 15,988 1.4 18,322 11.6 11.9 21,192 24,953 3,67 9. 8.7 12 1 8

More information

海淀区、房山区(四)

海淀区、房山区(四) ...1...1...2...7...8...9... 11... 15... 17... 17... 18... 19... 20... 21... 23... 25... 28... 31... 32 I ... 35... 36... 37... 39... 42... 43... 48... 53... 54... 58... 63... 64... 65... 66... 68... 71...

More information

穨ecr1_c.PDF

穨ecr1_c.PDF i ii iii iv 1 2 3 4 5 5555522 6664422 77722 6 7 8 9 10 11 22266 12833 1894 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 8.14 2.15 2.18 26 27 28 29 30 31 2.16 2.18 5.23 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

More information

穨2005_-c.PDF

穨2005_-c.PDF 2005 10 1 1 1 2 2 3 5 4 6 2 7 3 11 4 1 13 2 13 3 14 4 14 5 15 6 16 7 16 8 17 9 18 10 18 2005 10 1 1. 1.1 2 1.2 / / 1.3 69(2) 70(2) 1.4 1.5 1.6 2005 10 1 2. 2.1 2.2 485 20(8) (a) (i) (ii) (iii) (iv) 571

More information

北京理工大学.doc

北京理工大学.doc ( )...1...6...8...10...20...22...24...28...30...32...40 I ...53...55...61 ( )...62...71...74 ( )...77...81...84...86...88...89...91...92...96...99... 110...111... 112 II ... 113... 114... 115... 116...

More information

尲㐵.⸮⸮⸮⸮⸮

尲㐵.⸮⸮⸮⸮⸮ I...1...2...3...4...5...6...8...9...10... 11...12...13...14...15...16...17...18...19...20...21...22...23...24...26 II...27...28...28...29...30...31...32...34...35...36...37...38...39...39...40...41...43...43...44...45...46...47...48...48...49...50

More information

东城区(下)

东城区(下) ...1...1...2...3...9...9... 12... 12... 17... 17... 18... 19... 20... 29... 31... 37... 41... 70... 73 I ... 74... 78... 78... 79... 80... 85... 86... 88... 90... 90... 90... 92... 93... 95... 95... 96...

More information

果树高产栽培技术(一).doc

果树高产栽培技术(一).doc ( ) ...1...1...3...10... 11...12...15...17...18...19...20...22...23...24...26...27...28...30...31...32 I ...36...38...40...41...42...44...45...47...48...49...50...51...52...53...55...58...59...60...61...62...66...67

More information

物质结构_二_.doc

物质结构_二_.doc I...1...3...6...8 --... 11 --...12 --...13 --...15 --...16 --...18 --...19 --...20 --...22 --...24 --...25 --...26 --...28 --...30 --...32 --...34 --...35 --...37 --...38...40 II...41...44...46...47...48...49...51...52...55...58

More information

第一節 研究動機與目的

第一節 研究動機與目的 中 國 文 化 大 學 中 國 文 學 研 究 所 碩 士 論 文 華 嚴 一 真 法 界 思 想 研 究 指 導 教 授 : 王 俊 彥 研 究 生 : 許 瑞 菁 中 華 民 國 98 年 12 月 自 序 在 佛 教 經 典 中 最 初 接 觸 的 是 佛 說 無 量 壽 經, 此 經 乃 大 方 廣 佛 華 嚴 經 的 精 華 版 綱 要 版 為 了 瞭 解 經 義, 深 知 宇 宙 運

More information

水力发电(九)

水力发电(九) ...1...17...20...26...27...30...33...34...36...37...44...47...49...58...77...79...90...96...107 I ...114...115...132...134...137...138...139...140...142...142...144...146...146...146...148...148...149...149...150...151...151...152

More information

中国古代文学家(八).doc

中国古代文学家(八).doc ...1...5...26...27...43...44...48...50...52...54...55...57...60...61...62...63...65...67...68 I ...69...70...71...75...77...78...82...84...95...98...99... 101... 103... 107... 108... 109... 110...111...

More information

景观植物(一)

景观植物(一) ...1...5...6...8... 11...13...15...18...21...23...26...29...43...51 5...53...58...62...63...65 I ...67...70...72...74...76...77...78...80...81...84...85...87...88...90...92...94...97... 109... 113... 115...

More information

Microsoft Word - 目录.doc

Microsoft Word - 目录.doc 教 学 管 理 文 件 汇 编 目 录 教 育 法 规 和 指 导 性 文 件 1. 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 1 2. 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 8 3. 普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定 12 4. 高 等 学 校 学 生 行 为 准 则 18 5. 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 19 6. 高 等 学 校 教 学 管 理 要 点

More information

园林植物卷(三).doc

园林植物卷(三).doc I II III IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 84k 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65

More information

厨房小知识_一_

厨房小知识_一_ ... 1... 1... 2... 3... 3... 5... 6... 7... 7... 8... 10...11... 12... 13... 15... 17... 18... 19... 19... 20... 23... 24... 24 ... 26... 26... 29... 30... 31... 32... 33... 34... 37... 38... 40... 41...

More information

中南财经大学(七).doc

中南财经大学(七).doc ...1...16...20...22...31...32...34...37...38...40...44...46...54...58...59...60...61 I ...62...63...70...77...79...81...84...90...93...95...95...97... 100... 102... 104... 105... 106... 107... 109... 113

More information

1................................... 1................................... 2......................................... 3......................................... 4.............................. 5.........................................

More information

赵飞燕外传、四美艳史演义

赵飞燕外传、四美艳史演义 \ I... 1...1...8... 9... 9...9...11...13...16...19...22...25...28...33...36...39...42 II...46...48...51...55...58...62... 67...67...70...73...76...79...83...86...89...92...96...99... 102... 105... 108...

More information

厨房小知识(五)

厨房小知识(五) I...1...2...3...4...5...6 ()...7 ()...9...10...10... 11...12...13...14...15...15...16...18...19...20...20...21...21 II...24...27...28...29...29...31...32...33...34...35...36...38...38...39...40...40...41...42...42...43...44...44...47...48...50...50

More information

最新监察执法全书(十八).doc

最新监察执法全书(十八).doc .............. I ..................................................... II .......................................... III ... 2003......... IV ,

More information

园林植物卷(十二).doc

园林植物卷(十二).doc ... 1... 4... 8... 8... 9... 9...11... 13... 15... 20... 23... 30... 31... 36... 39... 40... 43 I ... 47... 52... 57... 60 1... 65 2... 71 (3)... 78... 81... 87... 89... 91... 94... 95... 97 ( )... 100...

More information

华东师范大学.doc

华东师范大学.doc ...1...3...4...5...6...7 ( )...9 ( )...10...16...19...21...22...23...27...27...31...31 I II...33...34 ( )...36 () ( )...44 () ( ) ( )...49 ( )...54...56...60 ( )...64...70...81...89 2004...95...97...99...

More information

國立中山大學學位論文典藏

國立中山大學學位論文典藏 I...1...1...4...4...6...6...13...24...29...44...44...45...46...47...48...50...50...56...60...64...68...73...73...85...92...99...105...113...121...127 ...127...131...135...142...145...148 II III IV 1 2

More information

乳业竞争_一_

乳业竞争_一_ ...1...7...10... 11...14...17...18...19...21...23...25...26...28 50...30...31 48...31 3000...34...35...37 I ...40...44...45...48...50...51...55...56...58...58...60 ()...62 ()...66...71...72...72...73...76...77

More information

最新执法工作手册(十).doc

最新执法工作手册(十).doc ......................................... I ......... 2003....................................... II III............................................................ IV..............................................................

More information

untitled

untitled ...1 1...1...3...5...6...8...8...15...16...19 21...21...24...25...26...29...30...33...36...38...41...41 ( )...41...42...48...48...57...57...63...67...67...67...67...71...74 I ...76...76...79...81...82...82...83...83...83...84...84...85...85...85

More information

最新执法工作手册(十六)

最新执法工作手册(十六) ............................................. I ................................... II ........................... 2001......... III IV......................................... ........................

More information

中国政法大学(六).doc

中国政法大学(六).doc ...1...6...8 2004... 11...15 2003...16...20...29...32...34...38...39...42...43...44...48 I ...53...58...61...63...71...75...77...79...83...91...94...95...98... 100... 102... 102... 105... 106... 107...

More information

胎儿健康成长.doc

胎儿健康成长.doc ...1...2...5...6...7...8...9... 11...13...15...16...17...19...22...22...23...24...25 I II...26...27...30...31...32...33...36...38...38...39...40...43...44...46...46...47...48...50...52...54...55...59 ...62

More information

1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之

1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之 1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之異 3. 太醫以王命聚之 中的 以 字與下列哪一項的 以 意思相同 A. 以齧人 B. 而吾以捕蛇獨存

More information

bnbqw.PDF

bnbqw.PDF 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ( ( 1 2 16 1608 100004 1 ( 2003 2002 6 30 12 31 7 2,768,544 3,140,926 8 29,054,561 40,313,774 9 11,815,996 10,566,353 11 10,007,641 9,052,657 12 4,344,697

More information

nb.PDF

nb.PDF 3 4 5 7 8 9..10..15..16..19..52 -3,402,247-699,783-1,611,620 1,790,627 : - - -7,493 - -1,687 2,863 1,176 2,863 - -148,617 - - 12,131 51,325 - -12,131-2,165 14-2,157 8-3,393,968-794,198-1,620,094 1,781,367

More information

第三章

第三章 第 三 章 :2017 年 行 政 長 官 產 生 辦 法 - 可 考 慮 的 議 題 行 政 長 官 的 憲 制 及 法 律 地 位 3.01 基 本 法 第 四 十 三 條 規 定 : 香 港 特 別 行 政 區 行 政 長 官 是 香 港 特 別 行 政 區 的 首 長, 代 表 香 港 特 別 行 政 區 香 港 特 別 行 政 區 行 政 長 官 依 照 本 法 的 規 定 對 中 央 人

More information

untitled

untitled 1993 79 2010 9 80 180,000 (a) (b) 81 20031,230 2009 10,610 43 2003 2009 1,200 1,000 924 1,061 800 717 600 530 440 400 333 200 123 0 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 500 2003 15,238 2009 31,4532003 2009

More information

Microsoft Word - 08 单元一儿童文学理论

Microsoft Word - 08 单元一儿童文学理论 单 元 ( 一 ) 儿 童 文 学 理 论 内 容 提 要 : 本 单 元 共 分 成 三 个 小 课 目, 即 儿 童 文 学 的 基 本 理 论 儿 童 文 学 创 作 和 儿 童 文 学 的 鉴 赏 与 阅 读 指 导 儿 童 文 学 的 基 本 理 论 内 容 包 括 儿 童 文 学 的 基 本 含 义 儿 童 文 学 读 者 儿 童 文 学 与 儿 童 年 龄 特 征 和 儿 童 文 学

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 南 華 大 學 哲 學 與 生 命 教 育 學 系 碩 士 論 文 呂 氏 春 秋 音 樂 思 想 研 究 研 究 生 : 何 貞 宜 指 導 教 授 : 陳 章 錫 博 士 中 華 民 國 一 百 零 一 年 六 月 六 日 誌 謝 論 文 得 以 完 成, 最 重 要 的, 是 要 感 謝 我 的 指 導 教 授 陳 章 錫 博 士, 老 師 總 是 不 辭 辛 勞 仔 細 閱 讀 我 的 拙

More information

Microsoft Word - 3.3.1 - 一年級散文教案.doc

Microsoft Word - 3.3.1 - 一年級散文教案.doc 光 明 英 來 學 校 ( 中 國 文 學 之 旅 --- 散 文 小 說 教 學 ) 一 年 級 : 成 語 ( 主 題 : 勤 學 ) 節 數 : 六 教 節 ( 每 課 題 一 教 節 ) 課 題 : 守 株 待 兔 半 途 而 廢 愚 公 移 山 鐵 杵 磨 針 孟 母 三 遷 教 學 目 的 : 1. 透 過 活 動, 學 生 能 說 出 成 語 背 後 的 含 意 2. 學 生 能 指

More information

第32回独立行政法人評価委員会日本貿易保険部会 資料1-1 平成22年度財務諸表等

第32回独立行政法人評価委員会日本貿易保険部会 資料1-1 平成22年度財務諸表等 1 12,403 2,892 264,553 19,517 238,008 10,132 989 36 9,869 2,218 250 122 ( 126 108 1,563 278 159 260 478 35,563 1,073 74 190,283 104,352 140,658 20,349 16,733 21,607 (21,607) 58,689 303,699 339,262 339,262

More information

項 訴 求 在 考 慮 到 整 體 的 財 政 承 擔 以 及 資 源 分 配 的 公 平 性 下, 政 府 採 取 了 較 簡 單 直 接 的 一 次 性 減 稅 和 增 加 免 稅 額 方 式, 以 回 應 中 產 家 庭 的 不 同 訴 求 ( 三 ) 取 消 外 傭 徵 費 6. 行 政 長

項 訴 求 在 考 慮 到 整 體 的 財 政 承 擔 以 及 資 源 分 配 的 公 平 性 下, 政 府 採 取 了 較 簡 單 直 接 的 一 次 性 減 稅 和 增 加 免 稅 額 方 式, 以 回 應 中 產 家 庭 的 不 同 訴 求 ( 三 ) 取 消 外 傭 徵 費 6. 行 政 長 2013 年 1 月 23 日 的 立 法 會 會 議 葛 珮 帆 議 員 就 幫 助 中 產 動 議 的 議 案 ( 經 單 仲 偕 議 員 及 莫 乃 光 議 員 修 正 ) 進 度 報 告 在 2013 年 1 月 23 日 的 立 法 會 會 議 上, 由 葛 珮 帆 議 員 就 幫 助 中 產 動 議 的 議 案, 經 單 仲 偕 議 員 及 莫 乃 光 議 員 修 正 後 獲 得 通 過

More information

(f) (g) (h) (ii) (iii) (a) (b) (c) (d) 208

(f) (g) (h) (ii) (iii) (a) (b) (c) (d) 208 (a) (b) (c) (d) (e) 207 (f) (g) (h) (ii) (iii) (a) (b) (c) (d) 208 17.29 17.29 13.16A(1) 13.18 (a) (b) 13.16A (b) 12 (a) 209 13.19 (a) 13.16A 12 13.18(1) 13.18(4) 155 17.43(1) (4) (b) 13.19 17.43 17.29

More information

P.2 6:45 7:00 pm 7:00 7:10 pm 7:10 7:30 pm 7:30 8:00 pm 8:00 8:30 pm P.3 P.4 P.6 P.7 P.10 P.10 P.11 P.12 P.13 P.14 P.15 P.16 P.17 P.24 P.25 P.26 P.27

P.2 6:45 7:00 pm 7:00 7:10 pm 7:10 7:30 pm 7:30 8:00 pm 8:00 8:30 pm P.3 P.4 P.6 P.7 P.10 P.10 P.11 P.12 P.13 P.14 P.15 P.16 P.17 P.24 P.25 P.26 P.27 P.1 CNEC Lau Wing Sang Secondary School 23 / 4 / 2004 ( ) P.2 6:45 7:00 pm 7:00 7:10 pm 7:10 7:30 pm 7:30 8:00 pm 8:00 8:30 pm P.3 P.4 P.6 P.7 P.10 P.10 P.11 P.12 P.13 P.14 P.15 P.16 P.17 P.24 P.25 P.26

More information

參 加 第 二 次 pesta 的 我, 在 是 次 交 流 營 上 除 了, 與 兩 年 沒 有 見 面 的 朋 友 再 次 相 聚, 加 深 友 誼 外, 更 獲 得 與 上 屆 不 同 的 體 驗 和 經 歴 比 較 起 香 港 和 馬 來 西 亞 的 活 動 模 式, 確 是 有 不 同 特

參 加 第 二 次 pesta 的 我, 在 是 次 交 流 營 上 除 了, 與 兩 年 沒 有 見 面 的 朋 友 再 次 相 聚, 加 深 友 誼 外, 更 獲 得 與 上 屆 不 同 的 體 驗 和 經 歴 比 較 起 香 港 和 馬 來 西 亞 的 活 動 模 式, 確 是 有 不 同 特 WE ARE BOY S BRIGADE 參 加 第 二 次 pesta 的 我, 在 是 次 交 流 營 上 除 了, 與 兩 年 沒 有 見 面 的 朋 友 再 次 相 聚, 加 深 友 誼 外, 更 獲 得 與 上 屆 不 同 的 體 驗 和 經 歴 比 較 起 香 港 和 馬 來 西 亞 的 活 動 模 式, 確 是 有 不 同 特 別 之 處 如 控 制 時 間 及 人 流 方 面, 香

More information

TWGHs S

TWGHs S TWGHs S C Gaw Memorial College 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 Subject Selection S3 to S4 (2013 年 2 月 版 ) 中 三 升 中 四 選 科 手 冊 新 高 中 課 程 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 1 目 錄 選 科 導 言 P.3 升 學 路 徑 P.3 如 何 選

More information

1

1 Activity- based Cost Management: A New Mode of Medical cost Management () 1 Activity - based Cost Management A New Mode of Medical cost Management Abstract With the development of medical market, the defects

More information

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學學位論文典藏.PDF I II III The Study of Factors to the Failure or Success of Applying to Holding International Sport Games Abstract For years, holding international sport games has been Taiwan s goal and we are on the way

More information

建 筑 热 环 境 1 学 分 16 学 时 Thermal Environment of Buildings 课 程 基 于 人 技 术 设 计 和 未 来 四 个 方 面 进 行 讲 授, 结 合 建 筑 学 学 生 的 特 点, 基 础 部 分 着 重 说 明 物 理 概 念

建 筑 热 环 境 1 学 分 16 学 时 Thermal Environment of Buildings 课 程 基 于 人 技 术 设 计 和 未 来 四 个 方 面 进 行 讲 授, 结 合 建 筑 学 学 生 的 特 点, 基 础 部 分 着 重 说 明 物 理 概 念 建 筑 系 00020021 认 识 文 化 遗 产 1 学 分 16 学 时 Understanding of Cultural Heritage 本 课 程 为 新 生 研 讨 课 强 调 学 生 的 自 我 学 习 和 课 堂 讨 论 教 师 着 重 介 绍 文 化 遗 产 的 基 本 内 容, 学 生 要 对 某 一 特 定 的 文 化 遗 产 进 行 调 查 分 析, 写 出 研 究 报

More information