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1 啟 論 發 文, 不 完 論 遇 了 是 到 您 個 瓶 開 人 頸 的 還 我 是 的 研 與 指 究 導 上 論 文 作 訓 練 班 的 課 程, 我 有 了 很 多 新 學 教 的 員 授 部 分, 一 開 始 會 去 上 這 個 課, 是 因 為 的 課 將 後 你 開 感 課 想 的 訊 息 寄 給 我, 意 思 是 要 我 抽 一 空 部 去 份 上 原 的 課 本, 寫 以 所 作 為 以 課 這 我 程, 就 堂 去 教 了 授, 也 們 認 如 識 何 了 去 您 寫 好 一 篇 論 文, 如 何 寫 好 論 文 中 的 每 SCI 結 果 我 SSCI 只 的 是 寫 作 課, 更 是 一 門 如 何 錯 讓 了 文, 章 我 被 發 接 現 受 我 的 得 課 到 程, 更 教 重 授 要 文 的 章 啟 被 發, 接 這 受 門 最 課 重 不 有 因 被 素 接 ; 受 新 穎 價 性 值, 突 而 破 寫 性 作 及 的 貢 技 獻 巧 度 只 是 只 讓 要 文 具 章 備 更 其 具 中 可 任 看 何 性 一 或 種, 許 這 篇 以 文 挑 章 戰 就 更 要 好 的 期 刊 個, 人 但 方 決 面 不 也 是 深 文 受 章 啟 被 發 接, 受 是 的 因 必 為 要 老 條 師 件 您 曾 夢 我 的 指 導 教 授 脾 氣 能 像 您 這 樣, 但 我 的 想 溫 這 文 是 儒 現 雅 階, 段 謙 不 和 可 的 能 態 的 度 已 想 拜 讀 在 您 的 門 下 當 你 的 關 門 弟 子, 但 也 時 間 已 過 為 時 已 晚, 也 時 經 拿 到 博 士 學 位 即 將 歲 了, 不 過 當 課 程 結 束, 得 靜 下 心 來 思 我 決, 我 常 想, 如 果 我 指 導 教 授 不 是 這 樣 嚴 苛 教 育 栽 培 我 我 今 天 考 我 無 法 學 得 到 但 您 不 關 管 愛 怎 的 樣 眼, 神, 上 了 甚 您 至 這 也 堂 無 課, 法 改 去 變 猜 了 測 我 將 對 來 研 我 究 會 的 以 態 何 度 種 方 也 式 改 對 變 待 到 的 底 人 走 生 完, 研 究 會 這 積 條 極 路, 能 開 創 新 題 目, 有 意 義 的 題 目, 並 期 許 自 己 能 堅 持 32 的 最 後 我 要 說, 謝 謝 老 將 師 我 您 的 所 你 學 在 所 我 長 快 貢 對 獻 學 給 術 下 研 究 代 失 像 希 望, 讓 我 至 今 仍 堅 持 在 走, 我 知 道 台 灣 的 環 境 不 好, 去 政 熱 府 情 對 時, 研 重 究 燃 沒 我 回 歐 到 美 台 那 灣 樣 執 投 教, 入 貢 大 獻 量 心 的 經 費 與 人 力, 但 我 不 會 放 棄, 老 師 您 願 意 捨 夏 威 有 台 力 灣, 大 就 學 是 物 一 理 種 系 肯 博 定 士, 後 希 研 望 究 有 員 一 天 孫 也 安 能 正 像 您 一 樣 夷

2 重 要 上 堂 完 中 另 看 老 外 著 師, 老 這 也 幾 師 有 帶 堂 些 課 著 收 師 最 穫 母 大, 每 的 恕 堂 心 我 來 得 以 上 就 條 課 是 列, 增 式 可 加 見 說 對 明 當 於 學 : 者 術 還 的 是 熱 能 情 兼, 顧 我 事 想 業 這 與 是 家 最 庭 老 的 師, 的 而 說 且 明 還 可 能 知 幸 大 福 膽 美 假 滿 設 清 研 楚 究 投 必 須 要 有 創 意 方, 向 同, 時 與 與 要 容 小 學 易 心 會 被 ( 觀 接 細 察 受 心 的 ) 題 求 目 證 的 重 要 性 互 於 程 勉 未 中 勵 交 來 到 要 許 當 多 跟 者 自 作 己 研 一 究 樣 更 背 具 景 有 的 信 朋 心 友 與 同 學, 彼 此 有 共 同 的 心 聲, 相 概 星 解 台 期 念 六 灣 於 未 會 跨 來 期 領 學 待 域 的 術 來 動 學 上 柯 向 術 合, 老 作 適 師, 當 調 創 課 造, 節 研 事 從 究 業 來 價 前 不 值 途 缺 動 功 席 向 能 再 次 感 到 謝 老 師 對 ~ 台 灣 這 塊 土 地 台 的 灣 熱 大 愛 學 令 研 我 究 感 生 動 學 與 會 效 會 法 長 感 謝 柯 老 師 給 我 們 這 個 機 會 台 上 灣 這 大 堂 學 課 生, 工 讓 所 我 博 們 士 瞭 生 解 到 張 原 源 以 可 如 以 此 想 出 簡 許 單 多 課 有 趣 堂 上 題 老 目 師 舉 了 並 透 許 多 實 簡 際 單 化 例 的 子 思 考 說 方 明 式 了 來 透 推 過 測 來 簡 可 單 能 作 的 研 原 觀 因 究 察 也 就 更 可 重 都 得 要 更 發 的 好 表 是 的 用 意 思 最 見 考 簡, 方 單 這 式 樣 方 這 可 式 堂 以 來 課 訓 解 與 練 決 我 自 問 己 題 思 所 考 修 我 的 過 很 能 喜 力, 歡 論 老 更 文 師 可 寫 的 以 作 從 上 課 非 同 課 學 常 方 的 不 式, 想 一 每 法 樣, 個 上 獲 重 人 點 進 教 在 行 育 研 訓 的 同 究 練 學 我, 這 們 接 個 的 觸 班 思 了 的 考 太 對 創 象 多 新, 至 高 少 深 而 非 都 的 過 是 題 去 博 目 傳 士 與 艱 統 班 教 難 以 的 條 上 技 式 的 術 的 學 和 教 生, 分 學, 析 我 方 一 們 定 法 這 要 群, 按 受 也 部 過 就 高 就 是 等 班 環 境 限 制 了 我 們 的 想 法, 柯 老 師 點 醒 了 我 們 這 群 人, 科 學 研 究 其 實 比 想 像 說 1. 課 2. 聽 3. 作 4. 更 5. 課 6. 對 稿 SCI 有 瞭 每 看 修

3 花 中 費 的 簡 時 單 間 與 金 我 錢 們 總 是 研 不 究 斷 題 學 目 習, 最 卻 新 忘 了 技 我 術 們 看 的 著 周 名 遭 其 科 學 實 有 期 許 刊, 多 進 有 趣 行 一 的 些 非 常 們, 而 解 決 這 些 問 題 的 方 法 可 能 出 乎 意 料 的 容 易 再 者 透 過 這 節 課 讓 待 必 須 認 強 知 調 到 新 創 的 新 發 性 現 的 或 重 現 要, 象 的 如 解 釋 發 表 在 另 國 外, 際 期 老 刊 師, 常 提 題 醒 目 我 的 們 原 作 創 科 性 非 學 常 研 重 究 要 必, 須 我 要 解 決 有 問 熱 忱 題, 更 勉 勵 我 們 必 須 要 持 台 續 灣 不 大 斷 學 的 昆 親 蟲 自 所 研 博 究 士, 生 這 樣 謝 才 佳 能 發 現 問 題 並 練 課 程 首 剛 名 開 稱 先, 始 感 害 謝 拿 柯 怕 到 老 報 有 師 名 關 去 開 這 上 這 堂 課 門 後 課 的, 資 發 訊 讓 現 跟 時 我 一 有 機 般 其 會 實 很 論 接 猶 文 受 豫 寫 不 要 作 一 不 樣 地 的 要 思 報 課 考 名 程 上 與 一 邏 課 樣 ; 輯 的 看 最 著 訓 帶 著 上 這 份 了 猶 一 兩 豫 不 堂 安 之 後 報, 名 了 我 覺 這 得 堂 很 課 開 心, 一 種 如 釋 重 負 的 開 心, 因 為 這 堂 後 跟 何 一 發 般 表 的 出 論 論 文 文 來 探 寫 討 作 如 完 何 全 做 不 研 同 究 ;, 這 甚 堂 至 課 如 何 設 開 計 發 以 研 論 究 文 方 向 發 表 為 重 中 心 心 放, 在 從 研 如 課 題 以 目 多 的 種 產 不 生 同 與 實 例 子 驗 的 驗 設 證 每 計, 一 藉 個 由 老 許 生 多 常 柯 談 老 的 師 研 本 究 身 哲 學 研 : 究 經 仔 驗 細 或 的 知 觀 識 察 範 大 疇, 膽 究 新 細 聯 研 想 究 方 周 向 嚴 的 產 的 邏 生 輯 新 觀 嚴 謹 念 的 實 建 驗 立 都 真 建 實 立 在 呈 這 述 樣 的 很 條 多 件 自 下 然, 事 而 實 其 的 中 發 做 現 源 的 ; 觀 但 察 無 論 更 如 是 何, 最 基 熱 本 情 的 出 態 發 度 點 活, 潑 的 以 豐 思 緒 富 的 才 是 知 讓 識 旁 自 徵 己 博 站 引 穩 在 則 是 研 創 究 造 這 力 條 的 路 來 仔 的 基 課 石 程 安 排 中 的 實 驗 課, 提 供 了 大 家 一 個 諮 詢 及 分 享 的 空 間, 讓 學 生 上 將 他 很 學 所 生 遇 參 到 考 問 又 題 或 提 者 讓 出 來 其 向 他 老 學 師 生 諮 分 享 詢, 自 一 己 方 的 面 看 尋 法 求 及 解 建 決 議 與 方 解 式 ; 答, 這 一 也 方 是 面 這 讓 堂 其 題 不 而 獲 一 得 樣 經 的 地 驗 方, 因 此 我 認 為 那 是 這 堂 課 中 的 實 驗 課, 藉 由 討 論 切 身 問 課 宏

4 上 課 課 另 態 外 度 一 靈 個 活 讓 性 我 印 互 象 深 動 刻 性 收 包 容 穫 性 則 是 大 上 的 課 上 的 課 態 方 度 式 及 姑 方 且 式 ; 不 耐 論 心 跟 以 往 無 類 上 應 程 的 差 異, 光 在 這 堂 裡 能 夠 讓 來 自 不 同 領 域 的 生 們 互 相 激 盪 過 但 有 對, 這 已 經 是 一 種 講 課 的 藝 術 ; 知 道 自 己 以 後 有 沒 有 機 會 當 老 師 有 工 作 是 內 不 容 論 從, 事 而 什 這 麼 樣 樣 的 的 教 工 學 作 互, 動 模 上 式 台 是 對 我 不 同 應 人 該 做 好 報 好 告 吸 甚 收 學 至 演 習 講 是 地 方 必 然 會 有 的, 雖 然 上 您 的 課 只 有 短 短 的 中 興 植 病 所 博 士 生 張 賀 益 自 週, 而 每 週 只 有 匆 匆 的 小 時, 但 真 的 受 我 良 多, 謹 將 週 來 的 心 得 短 短 的 以 下 文 句 傳 達 給 親 愛 的 老 師 : 我 發 現 事 己 獨 立 思 考 能 力 比 上 課 前 進 步 ; 觀 察 能 力 也 提 升 了 我 更 喜 歡 問 問 題 了 ; 第, 一 現 似 個 在 較 乎 問 明 可 我 白 ; 以 一 我 有 另 個 發 一 現 腦 種 像, 子 發 可 現 ; 以 上 有 變 課 那 麼 初 多 有 點 的 怕 思 維 老 角 師 度 問 ; 問 題, 視 現 之 在 巴 理 所 不 當 得 然 老 的 師 8 好 了 ; 我 以 往 怕 找 不 到 研 4 像 現 點 在 子 好 滿 像 多 研 的 究 是 生 活 到 的 現 一 在 部 好 份 像 真 ; 的 以 懂 前 何 做 謂 研 科 究 學 好 了 像 ; 殺 我 腦 細 以 往 胞 為, 究 工 現 題 作 在 目, 而 好 現 研 究 在, 好 在 樣 作 夢, 但 細 有 胞 ; 夢 我 最 崇 美 拜, 老 且 師 我 發 相 表 信 那 我 麼 是 有 希 望 的, 因 老 師 好 年 像 輕 想 時 發 並 表 未 更 像 多 我, 雖 因 未 可 來 以 我 遇 希 到 望 這 能 樣 再 的 有 好 機 老 師 傾 囊 相 授 心 得 感 想 感 謝 無 限, 不 願 意 一 次 寫 完 一 農 會 業 能 藥 再 物 沐 毒 春 物 風 試, 驗 師 所 生 助 未 理 來 研 情 究 誼 員 永 存 楊 俊, 般 思 這 考 一 麼 重 般 請 視 上 學 師 研 員 習 生 回 課 間 答 程 的 問 雙 大 題 部 方 互 份 式 型 動 有 態 點 上 是 半 單 課 強 方 中 迫 向, 性 的 柯 由 老 老 師 師 很 講 喜 課 歡 拋 出 很 少 問 像 題 柯 讓 老 學 員 師 來 一 仁 你 慈, 他 也 不 心 急, 當 答 不 出 來 時 他 又 採 不 依 會 序 給 輪 你 流 壓 方 力 式,), 反 但 而 老 會 師 試 又 著 很 由 去 於 探 柯 索 老, 師 進 生 而 動 暢 活 通 潑 了 的 學 教 員 學 的 並 搭 思 配 路 合 雖 他 然 豐 每 富 的 一 堂 課 我 投 筆 稿 記 經 寫 驗 的 分 不 享 多,, 因 但 此 帶 是, ( SCI 雄 我 腦 多 culture SCI paper, 我 宏

5 Saturdays 也 的 最 真 讓 功 我 夫 了 解 投 我 稿 覺 得 這 也 期 是 刊 整 的 個 竅 課 門 程 精 下 華 午 中 學 精 員 華 諮 柯 詢 老 時 師 間 會, 針 更 對 是 個 柯 案 老 予 師 而 柯 忠 且 在 懇 場 最 的 貼 學 切 員 的 也 建 皆 議 習 得 因 一 此 些, 很 每 位 貴 諮 的 詢 研 完 究 的 學 投 員 稿 臉 經 上 驗 皆 露 最 出 後 滿, 意 最 的 要 笑 感 容 謝 ; 們 老 師 開 擴 的 胸 襟 並 不 吝 於 將 他 寶 投 稿 經 驗 的 尚 方 寶 劍 傳 承 給 我 SCI 沒 想 到 參 加 柯 老 師 的 國 大 葉 大 學 及 機 械 與 自 期 動 刊 化 發 系 表 論 張 文 舜 撰 然 寫, 訣 每 竅 一, 堂 課 還 都 能 多 吸 認 引 識 同 一 學 位 專 生 心 命 學 中 習 難, 忘 而 的 老 師 的 上 教 柯 導 老 也 著 師 實 的 讓 的 課 非 人 研 常 有 究 輕 茅 方 鬆 塞 法 自 頓 與 開 作 之 的 鋪 感 陳 文 實, 相 例 而 信 的 同 介 學 紹 們 在 分 上 析 完 與 這 講 門 解 課, 程 帶 之 領 後 同 都 學 能 們 有 漸 充 次 將 分 成 的 的 為 構 自 築 我 信 們 實 發 驗 生 命 設 中 計 甜 與 及 美 寫 的 記 憶 能 在 中 年 時 遇 到 一 位 讓 畜 心 產 服 試 口 驗 服 所 的 助 良 理 師 研, 究 真 員 是 人 吳 生 錫 台 這 八 個 禮 拜 來, 雖 然 我 花 了 二 萬 元 的 交 通 費 在 每 個 禮 拜 六 的 往 大 福 獨 自 中, 撰 寫 但 心 中 的 充 實 和 踏 實 卻 是 我 這 十 年 來 未 曾 擁 有 即 使 我 返 已 台 有 北 能 和 我 和 更 發 縝 密 的 去 佈 局 自 己 的 實 驗 設 柯 計 老 和 師 將 術 我 生 的 涯 思 考 帶 領 到 另 一 個 力 和 平 柯 易 讓 老 全 師 班 雖 給 然 如 我 沐 著 的 作 春 許 等 風 多, 鼓 身 連 勵, 我, 但 他 讓 這 完 一 向 全 在 沒 排 斥 人 有 聽 生 台 課 旅 灣 途 的 學 閥 上 人 們 都 跌 心 的 跌 狂 撞 悅 誠 妄 撞 ; 服 柯 自 老 卑 不 師 已 的 的 謙 我 導 覺 師 得, 自 我 未 己 來 其 實 的 踐 並 人 大 不 生 學 是 路 食 那 必 品 麼 定 營 沒 走 養 有 得 與 價 不 保 孤 值 健 寂 生 我 技 相 系 信 助, 理 有 教 著 授 柯 老 郭 師 家 這 樣 一 位 心 靈 貴 際 長 SCI 論 表 SCI SSCI SCI SSCI with teacher Kowh, 也 勳 報 表 ! SCI journal level, 讓 articles, 但 芬

6 老 篇 師 篇 感 像 沒 謝 魔 什 柯 法 麼 老 師 特 師 一 色 幾 的 樣 個, 文 月 指 章 來 點, 迷 的 經 付 過 出 津 邏, ( 輯 我 化 有 迷 的 一 途 思 些 的 考 研 玉 方 究 津 式 遇 ), 與 到 編 瓶 化 排 頸 腐 下 朽 向 為 就 柯 神 能 老 奇 凸 師, 顯 請 把 創 益 一 意, 實 表 與 達 研 出 究 來 貢, 獻, 使 增 我 加 對 我 研 研 究 究 越 興 來 趣 越 與 著 動 迷 機, 而 讓 願 我 意 樂 堅 於 決 將 不 蟄 斷 伏 在 深 內 入 心 探 深 究 處 承 在 是 功 無 不 價 之 可 寶 沒, 此 這 外 種, 博 柯 學 老 與 師 無 私 將 畢 的 生 精 之 神 研, 究 是 經 我 驗 們 傾 學 員 囊 相 的 授 福, 氣, 這 些 更, 學 是 柯 問 我 老 與 們 傳 師 習 的 榜 樣 第 一 國 及 期 刊 發 表 論 文 的 研 究 方 法 及 其 撰 寫 訣 竅 當 學 時 心 師 豐 我 富 就 也 報 的 很 珍 名 研 要 惜 究 參 這 知 加 個 識 饗 此 課 課 宴 程, 程, 拓 每 但 展 個 卻 星 了 苦 期 我 於 六 研 沒 我 究 報 視 會 名 野 期 成, 待 功 柯 來, 上 柯 這 次 老 所 提 報 師 成 出 的 之 許 課 後, 多, 精 因 非 闢 為 常 柯 的 老 建 開 議, 令 我 收 穫 滿 行 囊, 台 真 中 的 教 覺 育 得 大 暨 學 不 豐 教 虛 元 育 此 南 所 行 陽 博 國 士 小 候 老 選 師 人 聆 聽 柯 老 師 之 課 程, 讓 我 感 受 大 師 學 者 在 學 術 上 郭 的 玉 時 八 解 決 態 度 獲 得 在 學 校 所 學 不 到 的 知 識 雖 然 與 老 師 之 堅 領 持 域 及 差 遇 距 到 問 十 題 課 千 給 里, 的 但 啟 作 發 學 讓 術 我 研 有 究 不 同 方 層 法 次 本 質 的 與 思 思 考 考 方 向 方, 式 常 是 相 在 同 上 的 課 老 感 師 謝 舉 老 例 師 同 每 次 時 上, 萬 會 想 進 們 讓, 無 我 受 聯 益 私 想 的 良 多 到 分, 享 在 很 研 感 究 祝 謝 上 這 的 延 相 兩 安 似 個 性 月 來 及 適 老 用 師 性 的, 經 出 驗 現 傳 承 許, 多 也 以 往 感 沒 謝 同 想 班 到 上 的 實 課 驗 的 構 台 灣 大 學 機 械 所 博 士 生 吳 宗 先 果 歡 寫 做 成 研 這 文 究 十 字, 多 對 但 年 我 不 來 喜 我 說 歡 的 是 寫 研 一 報 究 件 告 成 能 果 閃 因 相 就 為 當 閃 從 豐 的 小 碩 事 作 文 但 能 有 力 一 不 項 佳 最, 大 要 的 將 致 實 命 驗 傷 過 就 程 是 與 我 結 喜 的 際 ideas SCI SSCI 津 哲

7 發 成 功 現 但 投 抽 隨 屜 稿 著 學 內 參 有 術 與 好 期 研 多 刊 究 好 研 的 習 多 人 營 的 越 數 來 的 據 越 是 海 多 報, 見 時 計 天, 畫 日 心 申 的 裡 請 一 的 直 當 限 有 我 制 個 看 也 聲 越 音 台 嚴 評 在 格 會 告 舉 訴 回 辦 自 過 己 頭 如 來 何 這 才 就 到 像 投 多 影 你 多 在 少 現 牆 少 在 上 都 最 需 曾 的 要 首 聽 頁 過 的 與, 講 實 所 義 在 以, 是 我 心 引 自 想 不 費 這 報 起 麼 我 名 簡 的 參 單 注 加 意 內 前, 容 面 一, 直 的 能 幾 到 讓 堂 柯 我 老 課 學 師 程 到 的 對 什 時 我 麼 段 來 說 看 好 其 上 是 課 課 堂 分 中 鐘 有 一 句 這 話 個 : 念 頭 如 一 果 直 實 重 驗 複 做 出 的 現 再 在 多 我, 的 數 腦 據 海 再 中 完 美 但, 聽 沒 完 有 那 發 堂 表 課 出, 尤 在 潑 永 下 遠 頓 沒 時 人 讓 知 我 道 醒, 過 只 來 能 自 對 己 高 興 而 這 已 麼, 多 年 當 來 下 都 只 覺 是 得 自 好 己 像 在 有 自 人 得 拿 其 了 樂 桶 而 水 已 朝 我 每, 因 當 要 升 等 在 或 每 申 週 請 隨 計 著 畫 星 時 期 卻 五 要 面 六 臨 上 報 課 告 時 篇 間 數 的 不 接 足 近 的, 窘 心 狀 情 泉 般 為 出 這 現 是 充, 電 為 時 了 抓 間, 住 那 每 週 稍 上 縱 即 課 逝 過 程 一 中 總 刻 會 因 我 為 的 雜 老 記 師 本 的 某 中 總 句 出 是 話 現 跟 讓 了 著 各 我 亢 靈 式 奮 各 感 起 如 樣 來 湧 的 新 要 方 的 上 法 是 過 代 我 這 號 會 堂 與 想 課 實 把, 驗 實 讓 設 驗 我 計 數 覺 簡 據 得 圖 變 想 成 做 一 的 篇 實 篇 驗 的 更 報 多 告 了, 時 間 也 更 不 夠 用 但 最 重 一 的 句, 謝 由 謝 衷 是 感 無 謝 法 您 完 全 也 表 感 達 謝 我 老 的 師 心 的 意 不 藏 私, 已 經 這 好 個 久 動 好 力 久 沒 是 有 柯 這 老 種 師 感 您 動 帶 了 給 我 每 次 上 課 聽 您 分 享 您 的 研 宜 究 蘭 經 大 驗 學 常 動 常 物 都 科 讓 技 我 學 覺 系 得 講 非 師 李 意 觀 您 察 是 與 絕 思 頂 考 聰 可 以 這 麼 神 奇, 您 的 邏 輯 思 考 能 力 真 的 讓 人 非 常 的 佩 服, 原 覺 來 可 明 將 的 複 人 雜, 的 可 實 以 驗 將 逐 一 個 逐 看 一 似 簡 簡 單 單 化 的 東 完 西 成 發, 這 展 是 出 我 一 們 篇 做 甚 實 至 驗 多 最 篇 容 的 易 得 忽 略 也 是 最 需 要 學 習 的 地 方, 謝 謝 您 中 的 臺 啟 科 發 技 大 學 講 師 陳 妤 前 10 啊! 常 娟 surprised, paper, 也 瑄 呢?

8 三 掘 地 研 柯 傳 究 達 老 題 他 師 目 的 就 科 並 像 學 發 一 信 表 位 虛 念 懷, 國 毫 若 際 無 期 谷 的 私 刊 智 心 者 地 來, 告 這 裡 訴 學 上 他 員 課 親 身 經 如 我 歷 總 何 的 用 是 過 有 帶 效 著 程 率 一 的 顆 一 如 方 而 朝 式 在, 聖 在 般 發 而 經 究 驗 心, 情 今 像 後, 在 欣 我 賞 將 一 不 場 再 徬 精 彩 徨, 絕 也 倫 的 知 交 道 響 該 樂 用 怎 演 奏 樣, 的 聆 心 聽 情 著 與 老 態 師 度 傳, 授 面 給 對 我 們 的 的 的 課 題 程, 最 學 後 生, 會 謹 我 記 想 感 在 謝 心, 老 如 師 有 的 用 機 心 會 良 也 苦 會, 不 設 吝 計 惜 出 地 這 傳 樣 承 豐 給 富 有 又 機 具 緣 有 的 啟 人 發 性 研 一 開 始 看 到 此 課 程 的 題 目 還 猶 中 豫 研 著 院 生 國 醫 所 博 士 及 生 羅 世 很 及 感 寫 興 作 練 習 能 上 心 我 還 只 碩 士 新 會 不 會 太 難 論 文 研 但 究 方 我 法 數 在 壓 大 學 如 時 果 跟 真 老 能 師 懂 做 得 實 其 中 老 技 師 也 是 不 為 是 此 就 而 可 天 省 天 掉 煩 很 多 學 在 校 原 給 地 的 打 轉 的 卻 情 時 間 在 這 幾 所 週 以 教 我 授 也 授 鼓 課 起 勇 過 氣 程 當, 最 讓 小 我 的 發 學 現 員 每 了 天 點 複 雜 化 鑽 牛 角 尖 的 陷 入 死 角, 老 師 竟 能 以 於 最 科 簡 學 單 實 驗 最 的 單 純 們 的 經 方 常 將 來 事 讓 引 我 導 們 再 啟 一 發 次 心 靈 尤 淨 以 閉 一 上 步 眼 一 睛 步 帶 從 我 單 們 純 的 鄉 角 間 度 途 去 思 的 讓 思 我 覺 漸 得 進 這 式 真 的 是 引 提 太 值 身 得 於 的 學 課 生 程 我 幸 們 好 於 我 研 沒 究 錯 時 過 常 用 會 心 有 觀 突 察 破 既 性 可 省 發 時 現 亦 可 但 無 論 不 如 用 像 常 無 最 因 頭 大 循 蒼 收 守 穫 蠅 舊 甚 莫, 過 麼 參 都 於 老 師 多 訓 閱 練 讀 也 的 多 似 收 乎 觀 尋 真 察 相 的 力 關 很 文 難 倘 們 獻 若 學 也 都 是 具 必 備 要 好 事 這 幾 前 功 投 稿 思 期 考 刊 投 稿 人 期 人 刊 有 機 會 要 創 研 新 究 不 題 要 目 及 創 相 新 信 皆 老 為 師 賣 謝 員 謝 滿 老 滿 師 的 有 信 耐 心 及 不 加 吝 嗇 我 們 開 始 慢 慢 悟 到 了 給 我 海 的 洋 傳 大 授 學 經 生 驗 物 給 科 我 技 們 所 後 碩 士 生 蔡 惠, 奇 嗎 想 際 生 呀 呢 分 趣 力 驗 巧 惱 SCI SSCI? ~,! ~,,, paper 導 們 去,,!! 了 化 中 考 考 何 考,,,,,, paper, 項 課 錢 試 持 及 點, 輩 怕,,, 婷, paper,,,, ~

9 SCI,SCI SCI 順 太 多 利 由 的 興 趣 投 於 本 稿, 身 刊 但 受 登 是, 教 在 於 並 因 所 緣 沒 謂 際 有 大 遭 會 遇 師 下 級 太, 的 多 被 困 單 老 難 位 師, 派 門 往 因 下, 此 參 與 所 剛 開 此 以 研 始 受 習 對 學 此 課 期 研 間, 習 並 論 沒 文 有 也 抱 就 持 很 接 後, 著 主 卻 如 觀 被 何 意 老 投 師 識 稿 獨 下 等 特 認 一 上 為 些, 課 著 此 方 重 類 式 於 課 所 寫 程 吸 作 引 老 以 師 及 原 會 投 來 教 稿 整 導 的 個 我 技 課 們 巧 程 如 上 下 何, 來 寫 但 出 我 是 一 都 在 第 接 一 受 次 科 論 上 學 文 課 上, 的 究 輯 邏 主 上 題 輯 的 或 訓 內 練 容, 或 因 許 此 在 很 研 自 究 然 所 的 照 訓 本 練 裡 宣 面 科 的 進 許 行 多 研 人 都 究 是, 往 指 往 導 相 老 對 師 地 已 忽 經 略 給 了 邏 研 產 生 在 許 此 多 研 新 習 的 課 構 程 裡,, 如 腦 同 力 湧 激 泉 盪 的 源 結 源 不 果, 絕 讓 當 我 我 重 在 新 審 仔 視 細 自 揣 摩 己 課 的 程 研 名 究 工 稱 作 畢 文 竟 研 英 究 語 方 非 法 我 時 們, 的 母 才 語 恍, 然 大 因 此 悟 上, 完 原 此 來 課 老 也 師 不 的 用 能 保 心 證 所 寫 在 出 流 利 論 文 論 但 感 受 至 少 只 是 能 心 一 句 中 感 話 想 形 容 的 是 師 父 領 這 進 三 門 個, 字 修 的 行 門 在 檻 個 似 人 乎 是 降 低 了 不 少, 在 此 的, 此 次 參 加 國 及 論 水 文 產 寫 試 作 驗 班 所 是 究 在 助 一 理 個 吳 偶 建 與 到 本 校 水 產 生 物 科 技 頂 尖 科 技 中 心 發 出 的 一 份 研 討 會 通 知 然 的 機 資 會 料 下 運 收 口 科 技 論 文 寫 作 研 討 會 放 眼 看 去, 每 位 博 士 生 似 乎 都 在 為 如 何 取 得 畢 用 壓 力 試 的, 基 就 本 此 門 票 時 耳 聞 有 論 此 文 研 討 而 會 傷 又 腦 在 筋 校, 內 身 舉 為 辦 博, 士 生 面 馬 對 上 接 決 踵 定 而 前 來 往 的 聆 投 聽 稿 業 在 何 短 短 二 小 時 的 聽 講 過 程 中, 柯 老 師 一 如 平 常 上 課 狀 況, 詢 問 在 場 人 員 導 思 考 以 解 決 問 題, 就 在 回 答 問 及 麥 克 風 傳 遞 過 程 中, 我 赫 然 發 現 我 的 如 排 除 教 萬 授 坐 難 在 把 身 握 後 機, 會 也 學 習 一 如 樣 何 當 獨 學 立 生 思 是 考 的 及 回 答 研 問 究 題 方 法 當 它 下 開 我 啟 就 做 了 下 智 決 慧 定 的 大 我 門, 要 指 令 學 從 生 上 有 幸 課 親 過 臨 程 接 中 柯 受 老 師 一 們 直 的 提 諄 攜 諄 我 教 誨 們, 使 如 人 何 如 以 科 沐 學 春 方 風 式 思 考 問 題, 藉 由 的 際 威 SCI SCI SSCI 篇 SCI

10 計 定 觀 實 察 現 驗 來 象 驗 及 歸 證 納 他 提 獲 出 尋 問 求 題 解 之 答 所 在, 進 過 而 程 思 更 考 是 可 一 能 像 之 另 原 類 的 因, 體 進 驗 而, 思 大 概 考 因 如 為 何 設 慮 得, 早 也 報 令 我 名 較 收 早 穫, 非 凡 有 幸, 排 諮 入 詢 諮 各 式 詢 各 名 樣 單 不 諮 同 的 詢 過 研 程 究 領 中 柯 域 老 及 問 師 題 深, 入 老 解 師 均 答 疑 能 決 一 同 學 一 總, 深 而 時 入 剖 言 時 析 保 之 持 有 腦 老 時 筋 師 同 運 的 學 轉 教 們 思 導 也 索 方 會 的 式 有, 活 不 異 動 同 力 於, 傳 思 老 統 考 教 師 邏 學 教 輯 方 的 更 式 是 能, 觀 引 但 察 起 能 研 是 更 究 研 培 的 養 究 火 上 花 課 是 來 的 方 法 定 柯 結 老 局 師 更 的 是 態 教 創 度 誨 新 決, 思 定 讓 考 高, 度 更, 是 一 相 種 信 做 老 師 問 教 的 導 態 我 度 們, 最 正 近 是 常 此 聽 番 到 道 一 理 句, 話 我 非 格 常 感 局 決 國 我 立 在 台 人 灣 生 海 歷 洋 程 大 中 學 更 操 增 船 色 模 彩 擬 中 心 助 教 李 信 謝 景 略 是 謝 工 程 謝 您 在 百 與 忙 當 生 物 中 基 抽 本 空 的 開 課 研, 究 嘉 方 惠 法 國 和 內 精 的 神 研 是 相 究 同 仁 的, 辛 不 苦 過 了 強 調 的 我 重 的 背 因 有 不 同, 工 程 比 較 在 乎 推 出 一 體 適 用 的 規 則 與 方 法 或 許 太 複 雜 了 點 研 此 究 相 的 當 例 子 重 視 當 細 中, 節 讓 瑞 個 別 仁 差 能 夠 異 與 比 特 較 深 色 入 有 而 系 了 統 這 次 地 了 機 會 解, 生 從 物 您 研 舉 究 的 許 思 維 多 模 生 物, 式 謝 謝 您 月 初 知 道 暑 台 假 灣 即 大 將 學 開 生 這 物 堂 產 課 業, 機 電 心 工 中 程 就 系 充 教 滿 授 了 周 雀 瑞 士 我 或 博 士 研 究 過 程 中, 由 於 課 業 和 繁 複 的 實 驗 生 活, 都 使 我 躍 無 因 法 為 好 打 好 從 想 碩 的 應 休 息 該 如 三 年 何, 走 科 這 學 中 研 間 除 究 了 這 自 條 己 路 在 三 學 年 校 前 技 士 已 取 得 博 士 學 位, 我 也 毫 不 客 氣 想 其 科 他 學 校 擔 任 兼 任 助 理 教 授 工 作 這 些 日 子 負 以 責 來 實 我 驗 教 體 認 工 是 作, 外 我, 無 我 法 也 忘 在 最 學 好 研 究, 雖 然 我 曾 累 到 想 要 放 棄 它, 知 道 我 需 要 給 我 指 引, 情 在 是 他 這 尋 的 個 人 經 歷, 的 作 過 為 程 我 中 學, 習 培 的 養 榜 我 樣 一 個 很 好 的 能 力, 那 就 是 仔 細 聆 ( mentor 德 從 仁 學 找 ) mentor

11 聽 一 百, 放 暑 我 假 發, 現 專 排 心 開 聽 所 別 有 人 教 怎 學 麼 和 說 行, 政 工 是 作 一, 件 非 我 常 可 重 以 要 好 的 好 事 的 坐 在 我 真 台 的 下 非 聽 常 一 感 位 恩 身, 於 戰 第 的 二 科 週 學 講 述 開 拓 者, 如 何 披 荊 斬 棘, 創 造 出 一 座 美 麗 的 花 園, 當 柯 老 師 經 我 如 媽 何 媽 解 說 決 我 夏 很 威 幸 夷 運 木, 瓜 心 重 想 植 事 問 成 題, 後 是, 的 我! 就 我 知 真 道 的 您 很 是 幸 我 運 要 找 那 您 大 維 量 柯 閱 這 讀 老 非 文 師 常 獻 以 重 自 並 要 己 且 的 為 例 在 訓, 課 練 敘, 堂 述 我 上 您 自 多 次 如 己 訓 何 在 旁 練 思 全 觀 體 察 學 得 如 員 很 何 運 清 用 起 楚 思, 邏 輯 從 考 思 第 討 一 考 論 週 如 辨 員 何 明 的 長 思 雜 期 亂 些 者 無 學, 員 章 更 的 是 想 思 一 法 考 位, 也 能 令 一 啟 直 柯 發 到 老 人 第 師 心 三 非 的 週 常 良 有 驚 師 系 喜, 統 能 的 柯 長 老 達 想 一 師 法, 個 您 討 月 是 論 的 一 的 時 位 內 間 不 容 簡 聽 您 非 單 常 的 上 科 有 課 學, 深 吸 研 度, 取 究 您 有 的 樂 事 經 最 驗, 這 後, 以 是 謝 及 其 謝 和 柯 其 了 他! 老 師 不 領 但 域 對 我 工 作 諮 者 詢 一 的 起 內 在 容 充 課 滿 堂 興 上 切 趣 磋, 還, 若 課 要 後 數 親 算 自 人 打 生 電 快 給 我, 指 引 我 未 來 研 究 路 如 何 鋪 排 會 更 好, 我 牢 記 在 心 也 期 待 自 己 話 在 工 專 作 業 上 領 有 域 進 一 發 步 光 的 發 突 熱, 破, 還 進 更 一 希 步 望 回 自 饋 己 台 對 別 灣 人 的 有 研 幫 究 助 工 作 者 就, 像 柯 俗 老 話 說 師, 聞 不 君 但 能 ㄧ 席 話, 勝 讀 十 年 書 當 初 會 上 這 及 海 洋 大 國 學 際 生 期 物 刊 科 寫 技 作 研 課 究 程 所, 技 主 士 要 賴 是 意 重 始 著 手 寫 paper, 相 當 需 要 寫 作 方 面 的 指 導, 所 以 就 將 這 堂 因 定 為 義 自 為 己 必 已 修 開 課 要 堂 的 工 具 課, 但 內 心 已 認 定 勢 必 是 枯 燥 無 聊 硬 梆 梆 程 等 到 進 且 感 之 謝 後, 這 這 堂 些 課 刻 的 魔 板 法 的 印 象 柯 卻 老 一 師 一, 被 可 摧 能 毀 是 了 因 為 同 姓 的 緣 故, 一 開 始 就 覺 入 得 到 了 什! 老 在 麼 師 親 是 科 學 切 大, 研 師 再 級 究 老 加 方 上 師 面 講, 老 課 老 師 樸 的 師 實 風 使 生 采 我 動, 體 真 會 的 深 到, 做 入 淺 研 能 出 究 上 的 到 講 柯 精 課 老 要 內 師 不 容 的 在, 使 課 實 用 讓 在 多 我 真 麼 是 太 正 貴 榮 重 領 略 幸 的 位 mentor 堂 繡 師 SCI SSCI ---

12 觀 個 研 察 究, 設 先 備 確 或 定 具 麼 高 重 複 深 性 的 實, 再 驗 原 限 理 縮, 出 背 幾 後 項 可 的 真 能 理 的 即 原 是 因 透 之 過 後, 對 身 再 一 旁 環 次 只 境 改 的 用 變 心 到 變 原 因 來 絕 一 步 大 步 多 循 高 序 深 漸 的 進 學 作 問 實 中, 驗 研 其 實 究, 都 可 最 透 後 找 過 出 既 其 背 後 科 學 的 步 原 理 驟 來 找 讓 尋 我 體 到 會 答 一 案 且 研 也 究 這 如 佛 忽 家 然 所 讓 言 我 : 想 起 觀 自, 孔 在 子 早 想 在 必 千 萬 年 物 前 皆 所 有 言 : 一 定 吾 道 的 紋 一 理 以 貫 定 之 律, 透 這 句 過 真 科 學 理 此 法 則 外, 學 習 這 得 堂 以 窺 課 見, 一 奇 二 妙 的 是 我 的 收 穫 不 僅 僅 科 學 研 究 方 面 而 已, 的 同 我 時 讓 我 很 深 人 生 體 悟, 感 覺 到 萬 物 之 大 渺 小 如 我, 我 們 應 該 拋 棄 也 習, 的 成 除 見 了 對 自 恃 及 舊 研 有 究 的 有 窠 所 幫 臼, 助 之 以 外 謙 卑, 真 另 誠 一 方 心 面, 去 對 於 師 我 法 們 自 然 的, 本 向 自 智 然 慧 學 的 自 提 種 升 很 也 欣 很 賞 有 幫 老 助 師 教 能 無 震 類 動, 要 底 我 真 們 正 的 不 樸 感 要 實 受 嘲 無 笑 老 華 或 師 卻 看 生 用 輕 動 心 其 有 提 他 趣 攜 領 的 後 域 講 進 同 課 學 感 方 所 提 動 式, 出 的 並 還 非 意 有 能 見 老 言, 師 使 善 的 道 仁 我 厚 而 學 及 習 是 到 有 一 唯 一 哲 有 人 樣 日 開 的 闊 火 已 心 花 遠 胸, 所 及 典 以 視 範 我 在 野 學 才 夙 習 能 昔 到 採 的 納 不 接 僅 收 僅 到 是 最 表 大 象 資 課 訊 程 及 而 雅 已 言, 真 的 也 才 謝 能 謝 激 老 發 師 出!! 不 表 善 面 的 以 所 美 擁 前 好 有 都 的 覺 物 得 質 典 多 範 寡 只 做 存 為 在 評 古 代 斷, 此 人 因 價 值 現 與 在 否 的 社 會 常 忽 多 略 是 速 了 食 人 功 性 利 光, 明 面 多 及 是 良 以 但 老 師 不 辭 辛 勞 遠 地 往 返, 只 是 為 了 想 多 培 育 一 些 家 鄉 台 灣 的 學 得 子 貢, 想 真 獻 得 想 的, 很 一 令 得 己 之 我 長 感 於 人 能 動 者, 回 太 我 多 想, 這 出 就 之 是 於 值 己 得 者 我 太 學 習 少, 的 真 典 的 範 海 饋 洋 社 大 會 學 生 物 科 技 研 究 所 博 士 生 期 望 柯 我 靜 往 後 也 能 有 值 宜

13 金 劍 庸 當 笑 柯 傲 文 江 雄 湖 教 裡 的 授 緩 風 緩 清 從 揚 階 梯 老 走 前 到 輩 講, 台 沒, 錯 我, 第 就 一 是 個 指 感 導 覺 就 令 是 狐, 沖 風 清 獨 揚 孤, 得 博 柯 那 士 文 一 學 雄 位 教 絕, 授 世 並 高 於 是 手 夏 個, 威 活 就 夷 生 只 大 生 差 學 沒 任 傳 有 教 奇 穿, 上 前 古 半 他 生 裝 畢 獲 業 獎 於 無 台 數 灣, 大 也 學 獲, 後 得 負 植 笈 物 美 病 國 理 九 取 的 界 的 其 最 實 高 榮 柯 譽 教 魯 授 於 斯 退 亞 休 蘭 後 獎, 大 可 以 留 在 夏 威 夷 每 天 跳 術 草 成 群 就 舞 已 至 當 頂 個 峰 快 樂 學 一 身 無 美 即 國 的 私 人 便, 武 與 退 功 休 但 奉 回 是, 毫 獻 台, 他 無 柯 對 保 教 於 留 授 台 地 仍 灣 傳 於 授 的 中 給 關 興 懷 後 大 與 進 學 使 當 從 命 講 感 柯 座, 教 使 授 他 身, 毅 上 仍 然, 持 決 我 續 然 感 於 回 受 研 台 到 究 灣 所 工, 謂 作 的 將 (Ruth 的 它 這 問 啟 讓 題 發 我 體,, 悟 重 到 點 我 應, 是, 該 學 自 術 我 們 檢 專 真 視 業 的, 是 能 問 一 從 問 生 研 我 的 究 自 堅 與 己 持 觀, 到 察 並 底 中 喜 無 獲 歡 所 得 什 謂 快 麼 樂, 退 與 找 休 滿 到 即 足 它 不,, 作 這 並 研 對 堅 究 我 踐, 我 除 這 還 了 是 發 從 一 現 柯 生, 教 的 人 授 堅 是 身 持 否 上 與 老 看 愛 化 戀 到, 所 判 謂 定 的 標 準 一 不 生 應 的 只 堅 是 持 年 齡 在 與 現 肉 實 體 生 的 活 衰 中 老 是 狀 如 況 何, 實 持 更 萬 不 事 重 在 萬 要 物 課 的 想 堂 是, 要 的 觀 討 對 論 察 於 與 中 事, 研 物 每 究 一 的 好 次 趣 奇 的 味 心 討, 論 或, 許 在 這 在 顯 就 示 是 出 柯 教 柯 教 授 授 能 屢 的 屢 好 奇 創 心 新, 並 做 對 於 事 同 柯 於 教 往 昔 授 研, 究 在 的 學 主 術 因 上, 已 經 累 積 了 超 過 甲 子 的 智 慧, 但 在 好 奇 心 出 說 物 教 我 接 受 很 但 少 度 對 上, 於 卻 超 並 是 未 給 一 直 我 歲 保 上 持 述 在 兩 感 種 到 青 感 興 春 受 趣, 的 這 一 狀 也 方 態 是 面 為 是 什 怕 麼 代 我 溝 每, 另 個 一 星 方 期 面 五 是 與 怕 星 新 會 期 我 果 六 覺 學 可 寧 得 期 以 願 刊 的, 拋 話 柯 棄 教, 題 壹 授 我 目 週 還 是 刊 個 要 常 與 有 將 保 綜 趣 此 青 藝 的 觀 春 節 人 察 的 目, 與 秘, 研 我 方 千 究 想 里 寫 要 迢 一 哈 對 迢 他 跑 到 作 基 科 的 隆 學 論 上 的 文 課 觀 投 的 察 稿 原 與 到 因 研 美 究 國 因, 的 為 社 如, 台 灣 石 油 股 份 有 限 公 司 法 務 管 理 師 張 新 過 60 Allen Award), 學 篇 SSCI 忠

14

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16 嘉 國 立 台 義 灣 政 高 治 雄 大 宜 師 中 學 範 興 蘭 中 正 台 東 成 台 大 功 中 大 學 教 聯 學 育 合 暨 陽 南 國 明 大 際 台 大 學 北 學 大 清 學 華 台 大 灣 台 學 師 南 範 交 通 學 大 高 台 學 雄 北 大 教 中 學 央 育 大 員 學 來 花 源 北 東 私 醫 海 立 學 大 學 輔 仁 中 央 警 察 中 原 大 逢 甲 大 蓮 學 教 育 靜 宜 大 大 學 學 台 灣 海 葉 洋 大 大 學 學 淡 台 實 大 踐 學 大 義 守 大 學 同 大 真 學 理 高 雄 醫 開 學 南 大 學 中 長 山 榮 醫 大 大 學 長 庚 國 醫 亞 大 洲 學 大 學 中 江 文 化 學 餐 國 防 立 醫 科 學 技 院 大 學 台 及 灣 科 院 陸 旅 軍 虎 學 官 院 校 尾 科 技 高 雄 大 海 學 洋 技 台 北 大 藝 學 術 大 台 高 北 學 雄 科 勤 技 應 益 用 大 技 科 學 技 術 屏 大 學 東 院 學 科 技 高 台 雄 大 中 第 學 技 一 術 雲 科 學 院 技 林 科 大 技 高 學 雄 大 苑 中 私 台 立 科 技 大 學 大 科 中 國 科 技 樹 德 輔 大 科 英 學 科 技 大 仁 大 科 學 技 台 南 朝 大 科 陽 學 科 南 技 大 開 大 科 學 技 嶺 弘 東 大 光 科 學 科 技 正 大 大 修 學 科 技 聖 明 約 大 新 翰 學 科 高 美 私 學 和 立 技 嘉 術 南 學 院 藥 理 及 遠 科 管 技 東 理 技 大 學 術 院 學 清 院 雲 科 東 方 大 技 術 學 院 永 達 技 術 學 院 和 春 技 技 學 遠 院 院 管 理 學 大 漢 院 技 術 經 國 學 院 管 理 南 學 亞 院 技 術 大 華 學 院 技 術 崇 學 右 院 技 親 術 民 學 院 術 修 學 平 院 技 術 中 洲 學 院 技 術 致 術 中 研 科 究 院 中 機 華 構 技 水 土 術 保 學 院 持 局 北 台 中 央 灣 科 研 技 究 院 技 術 學 院 試 稻 驗 所 江 科 技 茶 暨 葉 管 改 理 良 學 場 院 水 產 試 驗 學 所 農 業 林 改 業 良 試 場 驗 所 高 雄 畜 農 產 業 試 改 驗 良 所 場 苗 台 栗 中 農 業 改 良 場 桃 台 南 園 農 業 改 良 場 亞 台 東 洲

17 驗 蔬 分 菜 研 所 究 農 中 業 心 藥 物 動 讀 植 物 試 防 驗 疫 所 檢 疫 局 交 通 部 工 程 運 輸 研 究 所 鳳 山 園 藝 試 物 微 動 生 植 物 生 態 病 生 毒 理 細 組 菌 織 培 藻 養 類 化 菇 學 纇 園 生 化 藝 野 農 生 藝 動 昆 物 生 蟲 態 植 鳥 病 類 土 生 壤 態 植 肉 人 營 品 類 養 海 食 洋 品 生 物 生 醫 命 學 科 學 藥 理 生 物 毒 科 理 技 中 生 草 物 藥 資 訊 麻 醉 學 護 理 香 粧 動 行 土 為 木 科 工 學 程 營 電 機 養 科 工 學 程 機 械 工 程 化 學 工 程 環 境 工 程 生 態 工 程 醫 學 管 企 工 業 程 管 理 資 訊 醫 工 護 程 管 英 教 理 語 育 教 財 育 務 管 德 理 語 教 科 理 育 技 品 管 台 理 語 質 教 管 營 理 育 建 管 音 環 理 樂 境 教 管 理 育 物 美 流 術 管 教 理 育 健 教 康 育 管 行 理 政 人 資 文 訊 育 族 其 群 他 通 政 是 治 教 觀 育 光 資 旅 訊 遊 教 服 育 飾 設 技 職 計 教 網 育 路 行 銷 教 系 副 學 研 主 校 所 究 任 長 機 構 組 教 長 授 副 研 教 究 員 授 助 副 理 研 教 究 員 授 講 助 師 理 研 助 究 教 員 博 研 士 究 助 後 理 研 究 員 博 士 生 科 專 長 業 人 技 員 正 技 佐 技 師 技 士 專 員 醫 師 治 療 師 參 加 人 員 專 長 擔 任 職 位

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