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1 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 71

2 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 72

3 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 天 津 天 狮 学 院 本 科 培 养 方 案 管 理 规 定 天 狮 院 发 号 总 则 一 条 培 养 方 案 是 学 校 人 才 培 养 工 作 的 总 体 设 计 和 实 施 方 案, 是 安 排 教 学 内 容 组 织 教 学 活 动 及 落 实 人 才 培 养 过 程 其 他 环 节 的 基 本 依 据, 是 指 导 学 校 组 织 教 学 工 作 管 理 教 学 过 程 的 主 要 依 据 和 进 行 教 育 改 革 的 基 本 文 件 二 条 培 养 方 案 是 学 校 教 学 工 作 的 法 规 性 文 件 培 养 方 案 的 制 订 执 行 和 修 订 是 学 校 最 重 要 的 教 学 立 法 和 执 法 活 动 之 一, 必 须 按 严 格 的 规 范 和 程 序 进 行 一 章 培 养 方 案 的 指 导 思 想 和 基 本 原 则 三 条 培 养 方 案 的 制 定 要 体 现 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 落 实 科 学 发 展 观, 遵 循 高 等 教 育 的 基 本 规 律, 以 转 变 教 育 思 想 和 教 育 观 念 为 先 导, 以 培 养 创 新 精 神 和 创 新 能 力 为 出 发 点, 以 优 化 知 识 结 构 和 课 程 体 系 为 内 容, 以 提 高 教 学 质 量 和 全 面 素 质 教 育, 培 养 高 素 质 应 用 型 人 才 为 目 标 四 条 培 养 方 案 制 订 的 基 本 原 则 : 加 强 基 础 教 育, 夯 实 基 础 知 识 ; 整 合 课 程 内 容, 强 调 整 体 优 化 ; 注 重 理 论 教 学, 突 出 实 践 能 力 培 养 ; 加 强 文 化 素 质 教 育, 注 重 创 新 能 力 培 养 ; 重 视 个 性 发 展, 保 持 专 业 特 色 ; 实 现 培 养 方 案 的 科 学 性 前 瞻 性 与 可 操 作 性 的 统 一 二 章 培 养 方 案 的 制 定 和 修 订 五 条 新 增 设 专 业 为 制 定 培 养 方 案 ; 根 据 经 济 和 科 学 技 术 的 新 发 展, 培 养 目 标 培 养 模 式 课 程 体 系 有 较 大 变 化 时, 应 全 面 修 订 培 养 方 案 六 条 制 定 和 修 订 培 养 方 案 的 工 作 程 序 : 1 教 务 处 制 定 出 学 院 本 科 培 养 方 案 的 指 导 意 见, 确 定 本 科 教 学 的 指 导 思 想 人 才 培 养 定 位 及 目 标 经 学 院 教 学 指 导 委 员 会 论 证, 送 主 管 院 长 审 批 后, 作 为 学 院 的 文 件 发 至 各 系 ; 2 各 系 根 据 文 件 的 要 求, 组 织 各 教 研 室 确 定 专 业 培 养 目 标 并 制 定 各 专 业 培 养 计 划 在 培 养 计 划 制 定 的 过 程 中, 要 作 充 分 的 调 查 研 究, 广 泛 征 询 专 家 教 师 的 意 见 ; 3 各 系 应 对 各 专 业 培 养 计 划 组 织 专 家 审 议 修 改, 并 经 系 主 任 审 批 加 盖 系 章 后 送 教 务 处 ; 4 教 务 处 对 各 系 的 专 业 培 养 计 划 组 织 审 查 并 报 主 管 院 长 审 批 经 主 管 院 长 批 准 后, 即 为 学 院 法 定 文 件 生 效 执 行 73

4 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 三 章 培 养 方 案 的 主 要 内 容 八 条 培 养 方 案 包 括 以 下 主 要 内 容 : 1 专 业 培 养 目 标 ; 2 培 养 规 格 要 求 ; 3 主 干 学 科 ; 4 主 要 课 程 和 特 色 课 程 ; 5 学 制 ; 6 授 予 学 位 ; 7 集 中 实 践 教 学 ; 8 各 学 年 教 学 环 节 数 分 配 表 ; 9 课 程 体 系 的 结 构 比 例 ; 10 教 学 计 划 进 程 表 四 章 培 养 方 案 的 实 施 及 管 理 九 条 培 养 方 案 是 组 织 教 学 的 依 据, 为 了 保 证 培 养 方 案 实 施 的 稳 定 性, 培 养 方 案 一 经 批 准 后, 必 须 严 格 执 行, 不 得 随 意 改 动 十 条 为 了 适 应 经 济 建 设 和 科 技 进 步 的 实 际 需 要, 经 批 准 并 正 在 执 行 的 专 业 培 养 计 划, 允 许 进 行 必 要 的 调 整 : 1 在 培 养 计 划 执 行 过 程 中, 各 教 学 单 位 的 培 养 计 划 原 则 上 不 允 许 做 较 大 范 围 的 调 整 确 有 必 要 时, 由 培 养 计 划 制 定 单 位 提 出, 经 院 教 学 指 导 委 员 会 审 核 教 务 处 批 准 后 方 可 执 行 2 在 培 养 计 划 执 行 过 程 中, 各 教 学 单 位 根 据 实 际 情 况, 需 要 对 培 养 计 划 做 局 部 调 整 时 ( 如 个 别 课 程 的 设 臵 课 程 名 称 学 时 安 排 课 程 顺 序 调 整 等 ), 可 由 各 系 提 出, 报 教 务 处 审 核 批 准 后 执 行 3 各 教 学 单 位 调 整 正 在 执 行 的 培 养 计 划, 须 在 下 达 教 学 任 务 前 向 教 务 处 提 交 天 津 天 狮 学 院 本 科 培 养 计 划 调 整 申 请 表 一 式 三 份 经 审 查 批 准 后, 申 请 书 由 系 教 研 室 分 别 留 存 一 份 十 一 条 教 务 处 于 每 学 期 8 左 右 开 始 按 照 各 专 业 培 养 计 划, 组 织 各 系 落 实 下 一 学 期 各 年 级 教 学 安 排, 制 定 教 学 进 程 表 十 二 条 各 系 应 在 新 生 入 学 后 及 早 做 好 培 养 方 案 的 宣 传 工 作 十 三 条 各 相 关 单 位 在 工 作 中 应 力 求 避 免 与 培 养 方 案 冲 突, 以 保 证 培 养 方 案 的 顺 利 实 施 五 章 附 则 十 四 条 本 办 法 适 用 于 本 科 教 学 十 五 条 本 办 法 由 教 务 处 负 责 解 释 74

5 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 天 津 天 狮 学 院 创 新 创 业 学 分 认 定 及 管 理 办 法 ( 试 行 ) 天 狮 院 发 号 一 章 总 则 一 条 为 培 养 学 生 创 新 意 识 和 创 业 能 力, 增 强 学 生 综 合 素 质, 促 进 学 生 个 性 发 展, 提 高 应 用 型 人 才 培 养 质 量, 依 据 天 津 天 狮 学 院 关 于 修 订 2014 级 本 科 培 养 方 案 的 指 导 意 见 ( 天 狮 院 发 号 ) 的 有 关 规 定, 特 制 定 本 办 法 二 章 创 新 创 业 学 分 要 求 二 条 凡 就 读 于 我 院 的 全 日 制 本 科 生, 在 规 定 的 学 习 期 限 内, 必 须 取 得 2 个 创 新 创 业 学 分, 方 准 予 毕 业 三 条 创 新 创 业 学 分 在 认 定 上 不 设 上 限, 凡 符 合 认 定 条 件 的 学 生 均 可 申 请 学 分 认 定 四 条 同 一 项 目 多 次 获 取 创 新 创 业 学 分 的 只 记 最 高 认 定 学 分 三 章 创 新 创 业 学 分 的 认 定 范 围 五 条 创 新 创 业 学 分 的 认 定 范 围 主 要 包 括 创 新 及 科 研 训 练 创 业 训 练 学 科 及 技 能 竞 赛 职 业 资 格 考 证 创 新 创 业 类 课 程 等 六 条 创 新 及 科 研 训 练 指 本 科 生 主 持 或 参 与 大 学 生 创 新 训 练 项 目 参 与 教 师 科 研 课 题 公 开 发 表 学 术 论 文 或 艺 术 作 品 申 请 专 利 等 具 体 项 目 及 级 别 由 教 务 处 负 责 认 定 七 条 创 业 训 练 指 本 科 生 主 持 或 参 与 大 学 生 创 业 训 练 项 目 和 创 业 实 践 项 目 参 加 各 级 教 育 行 政 部 门 或 政 府 组 织 的 创 业 类 竞 赛 参 加 大 学 生 创 业 培 训 等 其 中 创 业 类 竞 赛 主 要 包 括 挑 战 杯 全 国 大 学 生 创 业 计 划 大 赛 天 津 市 大 学 生 创 业 大 赛 中 国 大 学 生 服 务 外 包 创 新 创 业 大 赛 等 具 体 创 业 训 练 项 目 及 级 别 由 学 生 处 负 责 认 定 八 条 学 科 及 技 能 竞 赛 指 由 各 级 教 育 行 政 主 管 部 门 专 业 教 学 指 导 委 员 会 组 织 的 学 科 竞 赛 以 及 其 他 专 业 学 术 团 体 行 业 协 会 学 校 组 织 的 各 类 技 能 竞 赛 其 中 学 科 竞 赛 主 要 包 括 挑 战 杯 全 国 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 嵌 入 式 专 题 竞 赛 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 设 计 大 赛 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 全 国 大 学 生 英 语 演 讲 竞 赛 全 国 大 学 生 化 学 实 验 竞 赛 全 国 大 学 生 电 子 商 务 竞 赛 以 及 天 津 市 教 委 组 织 的 各 类 竞 赛 学 科 竞 赛 及 技 能 竞 赛 项 目 及 级 别 由 教 务 处 负 责 认 定 九 条 职 业 资 格 考 证 指 本 科 生 考 取 国 家 各 部 委 行 业 协 会 公 司 颁 发 的 水 平 考 试 类 职 业 资 格 类 上 岗 证 类 的 证 书 具 体 证 书 类 别 及 有 效 性 由 教 务 处 负 责 认 定 十 条 创 新 创 业 类 课 程 指 本 科 生 在 校 期 间, 通 过 学 院 开 设 的 创 新 创 业 类 选 修 课 75

6 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 的 课 程 学 习 并 取 得 相 应 学 分 创 新 创 业 类 课 程 的 界 定 范 围 以 学 院 公 共 选 修 课 课 程 大 纲 为 准, 由 教 务 处 负 责 认 定 四 章 创 新 创 业 学 分 的 认 定 程 序 十 一 条 个 人 申 报 创 新 创 业 学 分 认 定 实 行 申 报 制, 学 生 本 人 应 在 每 学 期 八 向 所 在 二 级 学 院 提 出 申 请, 填 报 天 津 天 狮 学 院 创 新 创 业 学 分 申 请 表, 并 提 供 相 关 佐 证 材 料, 一 并 交 所 在 二 级 学 院 进 行 认 定 十 二 条 二 级 学 院 认 定 二 级 学 院 依 据 本 办 法 公 布 的 认 定 范 围 及 认 定 标 准, 对 学 生 提 交 的 申 请 表 及 佐 证 材 料 进 行 审 核 认 定, 审 核 通 过 的 材 料 经 教 学 秘 书 签 字 并 加 盖 二 级 学 院 公 章 学 生 提 交 的 申 请 表 及 佐 证 材 料 由 二 级 学 院 存 档 备 查 二 级 学 院 应 在 每 学 期 十 前, 完 成 审 核 认 定 工 作 十 三 条 公 示 和 预 警 二 级 学 院 认 定 工 作 结 束 后, 应 对 认 定 学 分 情 况 进 行 公 示, 公 示 期 不 得 少 于 三 个 工 作 日 六 学 期 公 示 期 结 束 之 后, 二 级 学 院 应 对 仍 未 获 得 创 新 创 业 学 分 的 在 校 生 进 行 一 次 预 警 十 四 条 职 能 部 门 备 案 每 学 期 公 示 期 满 后, 二 级 学 院 将 天 津 天 狮 学 院 创 新 创 业 学 分 认 定 结 果 汇 总 表 交 教 务 处 学 生 处 备 案 十 五 条 学 分 登 载 公 示 期 结 束 后 五 个 工 作 日 之 内, 二 级 学 院 将 申 请 人 所 获 创 新 创 业 学 分 登 载 到 教 务 系 统, 以 便 于 学 生 查 询 五 章 附 则 十 六 条 本 办 法 由 教 务 处 负 责 解 释 十 七 条 本 办 法 自 公 布 之 日 起 执 行, 适 用 于 2014 级 及 以 后 各 年 级 附 件 :1. 天 津 天 狮 学 院 创 新 创 业 学 分 申 请 表 2. 天 津 天 狮 学 院 创 新 创 业 学 分 认 定 标 准 表 3. 主 要 职 业 资 格 考 证 及 认 定 标 准 一 览 表 76

7 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 附 件 1: 申 请 人 天 津 天 狮 学 院 创 新 创 业 学 分 申 请 表 所 在 二 级 学 院 学 号 年 级 专 业 班 级 申 请 学 分 项 目 类 别 申 请 理 由 : 息 ) 创 新 及 科 研 训 练 创 业 训 练 学 科 及 技 能 竞 赛 职 业 资 格 考 证 创 新 创 业 类 课 程 申 请 学 分 ( 填 写 项 目 详 细 信 申 请 人 签 字 : 年 月 日 ( 如 申 请 理 由 为 参 加 教 师 科 研 项 目, 需 由 课 题 负 责 人 签 字 确 认 ) 课 题 负 责 人 意 见 : 课 题 负 责 人 签 字 : 年 月 日 二 级 学 院 审 核 意 见 : 审 核 人 签 字 : 年 月 日 ( 公 章 ) 77

8 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 附 件 2: 天 津 天 狮 学 院 创 新 创 业 学 分 认 定 标 准 表 类 别 项 目 名 称 及 等 级 划 分 认 定 学 分 国 家 级 5 参 加 省 部 级 ( 市 级 ) 实 际 参 加 课 题 研 究, 由 项 目 负 责 老 师 签 字 4 教 师 局 级 确 认 未 结 题 的 认 定 学 分 减 半 3 科 研 校 级 2 核 心 期 刊 在 学 期 间 发 表, 署 名 为 天 津 天 狮 学 院 非 4 发 表 论 文 一 作 者 认 定 学 分 减 半 刊 物 级 别 由 教 务 一 般 学 术 刊 物 2 处 认 定 创 新 国 家 级 刊 物 4 科 研 发 表 文 学 在 学 期 间 发 表 的 具 有 独 创 性 的 作 品 非 省 级 ( 市 级 ) 刊 物 3 训 练 艺 术 作 品 一 作 者 认 定 学 分 减 半 公 开 发 表 2 发 明 专 利 6 申 请 专 利 实 用 新 型 专 利 非 一 专 利 权 人 认 定 学 分 减 半 4 外 观 专 利 4 大 学 生 创 国 家 级 8 在 学 期 间 主 持 申 请 并 获 批 准 参 与 人 认 定 新 计 划 项 市 级 6 学 分 减 半 ; 未 结 题 认 定 学 分 减 半 目 校 级 4 一 等 奖 7 国 家 级 二 等 奖 6 三 等 奖 5 成 功 参 赛 4 一 等 奖 5 省 部 级 ( 市 级 ) 二 等 奖 4 三 等 奖 3 成 功 参 赛 2 学 科 技 能 竞 赛 创 业 训 练 大 学 生 创 业 训 练 创 业 实 践 项 目 行 业 协 会 校 级 一 等 奖 4 二 等 奖 3 三 等 奖 2 成 功 参 赛 1 一 等 奖 3 二 等 奖 2 三 等 奖 1 国 家 级 8 市 级 在 学 期 间 主 持 申 请 并 获 批 准 参 与 人 认 定 6 校 级 学 分 减 半 ; 未 结 题 认 定 学 分 减 半 4 学 校 或 行 业 组 织 的 创 业 培 训 班 取 得 合 格 证 书 1 一 等 奖 5 天 津 市 大 学 生 杰 出 创 业 项 目 成 长 二 等 奖 4 激 励 金 三 等 奖 3 成 功 参 赛 2 一 等 奖 7 中 国 大 学 生 服 务 外 包 项 目 二 等 奖 6 三 等 奖 5 成 功 参 赛 4 78

9 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 附 件 3: 主 要 职 业 资 格 考 证 及 认 定 标 准 一 览 表 序 号 证 书 ( 考 试 ) 名 称 主 办 单 位 认 定 学 分 1 全 国 大 学 英 语 四 级 考 试 教 育 部 2 2 全 国 大 学 英 语 六 级 考 试 教 育 部 4 3 全 国 计 算 机 等 级 考 试 一 级 教 育 部 1 4 全 国 计 算 机 等 级 考 试 二 级 教 育 部 2 5 全 国 计 算 机 等 级 考 试 三 级 教 育 部 4 6 专 业 英 语 四 级 考 试 教 育 部 2 7 专 业 英 语 八 级 考 试 教 育 部 4 8 剑 桥 商 务 英 语 初 级 教 育 部 2 9 剑 桥 商 务 英 语 中 级 教 育 部 4 10 教 师 资 格 证 教 育 部 2 11 会 计 从 业 资 格 证 财 政 部 4 12 护 士 执 业 资 格 证 卫 生 部 4 13 食 品 检 验 工 人 社 部 2 14 化 学 检 验 工 人 社 部 2 15 电 子 商 务 师 职 业 资 格 三 级 人 社 部 2 16 理 财 规 划 师 职 业 资 格 三 级 人 社 部 2 17 心 理 咨 询 师 职 业 资 格 三 级 人 社 部 2 18 企 业 人 力 资 源 管 理 师 职 业 资 格 三 级 人 社 部 2 19 企 业 培 训 师 职 业 资 格 三 级 人 社 部 2 20 理 财 规 划 师 职 业 资 格 二 级 人 社 部 4 21 心 理 咨 询 师 职 业 资 格 二 级 人 社 部 4 22 企 业 人 力 资 源 管 理 师 职 业 资 格 二 级 人 社 部 4 23 企 业 培 训 师 职 业 资 格 二 级 人 社 部 4 24 项 目 管 理 师 职 业 资 格 二 级 人 社 部 4 25 营 销 师 职 业 资 格 二 级 人 社 部 4 26 国 家 摄 影 师 职 业 资 格 证 书 ( 中 级 ) 人 社 部 2 27 计 算 机 技 术 与 软 件 专 业 技 术 资 格 ( 水 平 ) 考 试 初 级 人 社 部 工 信 部 2 28 计 算 机 技 术 与 软 件 专 业 技 术 资 格 ( 水 平 ) 考 试 中 级 人 社 部 工 信 部 4 29 计 算 机 技 术 与 软 件 专 业 技 术 资 格 ( 水 平 ) 考 试 高 级 人 社 部 工 信 部 6 79

10 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 30 助 理 社 会 工 作 师 人 社 部 民 政 部 2 31 社 会 工 作 师 人 社 部 民 政 部 4 32 市 场 营 销 经 理 助 理 资 格 证 书 市 场 营 销 学 会 教 育 部 考 试 中 心 2 33 保 险 代 理 从 业 人 员 资 格 证 书 中 国 保 险 监 督 管 理 委 员 会 1 34 国 际 商 务 单 证 考 试 中 国 对 外 贸 易 经 济 合 作 企 业 协 会 2 35 国 际 贸 易 关 务 员 中 国 对 外 贸 易 经 济 合 作 企 业 协 会 2 36 国 际 商 务 英 语 等 级 考 试 ( 中 级 ) 中 国 对 外 贸 易 经 济 合 作 企 业 协 会 1 37 国 际 商 务 英 语 等 级 考 试 ( 高 级 ) 中 国 对 外 贸 易 经 济 合 作 企 业 协 会 2 38 期 货 从 业 资 格 证 中 国 期 货 业 协 会 2 39 证 券 从 业 资 格 证 中 国 证 券 业 协 会 2 40 机 动 车 驾 驶 证 公 安 部 1 41 Adobe 中 国 认 证 设 计 师 Adobe 公 司 2 注 :1. 未 列 入 此 表 的 证 书 有 效 性 由 教 务 处 负 责 认 定 解 释 ; 2. 考 取 国 家 级 职 业 资 格 证 书 的, 原 则 上 按 照 高 级 6 学 分 中 级 4 学 分 初 级 2 学 分 进 行 认 定 80

11 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 天 津 天 狮 学 院 教 学 大 纲 管 理 规 定 天 狮 院 教 号 教 学 大 纲 是 根 据 专 业 培 养 计 划, 以 大 纲 的 形 式 编 定 的 有 关 课 程 教 学 内 容 的 教 学 指 导 文 件 它 体 现 了 每 个 学 生 在 课 程 中 所 必 须 掌 握 的 基 本 理 论 和 基 本 技 能, 同 时 规 定 了 课 程 教 学 的 目 的 任 务 知 识 范 围 深 度 及 其 结 构 教 学 进 度 以 及 教 学 法 上 的 基 本 要 求 教 学 大 纲 是 各 课 程 进 行 教 学 的 基 本 依 据 一 条 制 订 教 学 大 纲 的 原 则 一 教 学 大 纲 的 内 容 要 明 确 本 门 课 程 在 整 个 课 程 体 系 中 的 地 位 作 用, 规 定 本 门 课 程 的 基 本 教 学 任 务 和 要 求 基 本 内 容 包 括 理 论 教 学 实 验 实 习 实 训 课 程 设 计 等 教 学 环 节 的 教 学 内 容 与 教 学 安 排 二 教 学 大 纲 应 注 重 本 课 程 和 教 学 环 节 在 专 业 教 学 课 程 体 系 中 的 地 位 与 作 用, 及 与 其 它 相 关 教 学 环 节 的 内 在 联 系 ; 注 重 对 基 本 理 论 基 本 知 识 和 基 本 技 能 的 要 求 ; 教 学 内 容 及 份 量 符 合 培 养 要 求 三 教 学 大 纲 的 调 整, 应 体 现 教 学 改 革 和 课 程 建 设 的 成 果, 注 意 教 学 内 容 的 优 化, 体 现 因 材 施 教, 突 出 应 用 型 人 才 培 养 和 对 实 践 能 力 培 养 的 具 体 要 求 二 条 教 学 大 纲 的 主 要 内 容 一 理 论 课 教 学 大 纲 1. 教 学 目 的 要 求 2. 课 程 主 要 内 容 3. 学 时 分 配 4. 教 学 环 节 安 排 5. 课 程 内 实 验 内 容 及 要 求 6. 考 核 和 成 绩 评 定 方 法 7. 教 材 及 参 考 书 二 实 验 课 教 学 大 纲 1. 实 验 目 的 要 求 2. 主 要 设 备 仪 器 配 备 3. 实 验 主 要 内 容 4. 实 验 项 目 及 学 时 分 配 5. 成 绩 考 核 标 准 及 方 法 6. 实 验 指 导 书 81

12 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 三 实 习 / 实 训 教 学 大 纲 1. 实 习 / 实 训 的 目 的 要 求 2. 实 习 / 实 训 的 内 容 3. 实 习 / 实 训 基 地 的 要 求 4. 实 习 / 实 训 进 度 安 排 5. 实 习 / 实 训 指 导 方 式 6. 成 绩 考 核 的 标 准 及 方 法 四 课 程 设 计 的 教 学 大 纲 1. 课 程 设 计 的 目 的 2. 课 程 设 计 的 内 容 3. 课 程 设 计 的 时 间 安 排 4. 课 程 设 计 的 方 式 及 指 导 要 求 5. 课 程 设 计 作 业 的 检 查 措 施 及 要 求 6. 课 程 设 计 成 绩 考 核 标 准 及 方 法 三 条 教 学 大 纲 制 订 修 订 和 执 行 一 专 业 培 养 计 划 中 所 设 臵 的 课 程 ( 包 括 理 论 课 程 和 实 践 课 程 ) 必 须 有 相 应 的 教 学 大 纲 凡 无 统 一 大 纲 的 课 程, 应 由 课 程 所 属 教 学 单 位 依 据 专 业 培 养 要 求 与 课 程 在 专 业 教 学 中 的 地 位 与 作 用 组 织 制 订, 由 教 学 单 位 主 管 院 长 ( 主 任 ) 审 定 后 执 行, 并 报 送 教 务 处 备 案 二 凡 新 开 设 的 课 程 ( 含 选 修 课 ) 必 须 有 经 过 审 定 的 教 学 大 纲, 否 则, 不 列 入 教 学 计 划 三 教 学 大 纲 的 基 本 内 容 未 经 教 学 单 位 同 意, 不 能 轻 易 变 动 四 凡 因 课 程 的 学 时 学 分 教 学 内 容 发 生 变 化 时, 均 要 修 订 该 课 程 的 教 学 大 纲, 并 经 主 管 院 长 ( 主 任 ) 审 定 后 报 送 教 务 处 备 案 五 任 课 教 师 应 根 据 教 学 大 纲 的 要 求, 认 真 研 究 和 精 选 教 学 内 容, 组 织 好 各 环 节 的 教 学 六 各 教 学 单 位 教 研 室 应 随 时 对 任 课 教 师 执 行 教 学 大 纲 的 情 况 进 行 检 查, 确 保 教 学 大 纲 的 贯 彻 执 行 四 条 本 办 法 自 颁 布 之 日 起 执 行, 由 教 务 处 负 责 解 释 82

13 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 附 件 各 类 课 程 教 学 大 纲 模 板 理 论 课 教 学 大 纲 模 板 一 教 学 目 的 要 求 本 课 程... 二 课 程 主 要 内 容 N 章 目 的 和 要 求 :( 掌 握 理 解 了 解 ) 主 要 内 容 : 重 点 与 难 点 : 三 学 时 分 配 序 号 章 节 内 容 学 时 数 合 计 四 教 学 环 节 安 排 课 堂 教 学 :( 教 学 方 法 手 段 外 语 要 求 等 ) 习 题 课 和 课 外 习 题 : 五 课 程 内 实 验 内 容 及 要 求 附 XXX 课 程 课 内 实 验 教 学 大 纲 六 考 核 和 成 绩 评 定 方 法 写 明 考 核 方 式 ( 考 试 考 查 ) 成 绩 评 定 方 式 ( 分 配 比 例 ) 出 勤 及 作 业 要 求 等 七 教 材 及 参 考 书 [ 序 号 ] 主 编. 书 名. 出 版 地. 出 版 社 名 称. 出 版 时 间 课 内 实 验 部 分 格 式 : 实 验 N: 实 验 学 时 : 学 时 实 验 类 型 : 设 计 性 目 的 和 要 求 : 主 要 内 容 : ( 实 验 类 型 填 综 合 性 设 计 性 演 示 性 验 证 性 其 他 ) 83

14 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 实 验 课 教 学 大 纲 模 板 一 实 验 目 的 要 求 二 主 要 设 备 仪 器 配 备 序 号 设 备 仪 器 名 称 型 号 ( 参 数 ) 单 位 数 量 三 实 验 主 要 内 容 ( 分 项 目 列 举 内 容 提 要 ) 四 实 验 项 目 及 学 时 分 配 序 号 实 验 项 目 名 称 实 验 类 型 学 时 备 注 ( 实 验 类 型 填 综 合 性 设 计 性 演 示 性 验 证 性 其 他 ) 五 成 绩 考 核 标 准 及 方 法 对 实 验 报 告 考 核 方 式 给 分 依 据 等 提 出 具 体 说 明 六 实 验 指 导 书 [ 序 号 ] 主 编. 书 名. 出 版 地. 出 版 社 名 称. 出 版 时 间 实 习 / 实 训 教 学 大 纲 模 板 一 实 习 / 实 训 的 目 的 要 求 写 明 该 环 节 的 总 体 教 学 目 的 及 要 求 二 实 习 / 实 训 的 内 容 可 分 项 目 列 举 具 体 的 实 习 / 实 训 内 容 三 实 习 / 实 训 基 地 的 要 求 对 实 习 / 实 训 基 地 的 条 件 规 模 场 地 人 员 设 备 等 方 面 提 出 明 确 要 求, 以 保 证 教 学 环 节 的 梳 理 实 施 84

15 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 四 实 习 / 实 训 进 度 安 排 序 号 实 习 / 实 训 项 目 名 称 时 间 安 排 ( 天 ) 备 注 五 实 习 / 实 训 指 导 方 式 对 具 体 的 指 导 方 式 进 行 描 述 六 成 绩 考 核 的 标 准 及 方 法 对 实 训 / 实 习 报 告 考 核 方 式 给 分 依 据 等 提 出 具 体 说 明 课 程 设 计 教 学 大 纲 模 板 一 课 程 设 计 的 目 的 写 明 该 环 节 的 总 体 教 学 目 的 及 要 求 二 课 程 设 计 的 内 容 可 分 项 目 或 不 分 项 目 描 述 三 课 程 设 计 的 时 间 安 排 序 号 课 程 设 计 项 目 名 称 时 间 安 排 ( 天 ) 备 注 四 课 程 设 计 的 方 式 及 指 导 要 求 对 具 体 的 组 织 方 式 及 指 导 方 式 进 行 描 述 五 课 程 设 计 作 业 的 检 查 措 施 及 要 求 对 作 业 要 求 进 行 描 述 六 课 程 设 计 成 绩 考 核 标 准 及 方 法 对 课 程 设 计 报 告 考 核 方 式 给 分 依 据 等 提 出 具 体 说 明 85

16 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 天 津 天 狮 学 院 教 学 任 务 管 理 规 定 天 狮 院 教 号 为 规 范 教 学 任 务 管 理, 合 理 安 排 教 学 任 务, 现 对 教 学 任 务 管 理 作 如 下 规 定 : 一 条 教 学 任 务 是 指 学 院 根 据 专 业 教 学 计 划 统 一 安 排 并 组 织 完 成 的 各 类 课 程 的 教 学 工 作 二 条 教 务 处 依 据 专 业 教 学 计 划 编 制 教 学 任 务 计 划, 于 每 学 期 期 中 以 教 学 任 务 书 的 形 式 下 达 至 各 教 学 单 位 三 条 各 教 学 单 位 依 据 教 务 处 下 达 的 教 学 任 务, 编 制 教 学 进 程 表, 具 体 落 实 任 课 教 师 合 班 情 况 起 止 数 等 内 容, 在 规 定 时 间 内 完 成 教 学 任 务 书 的 填 报 四 条 各 教 学 单 位 安 排 教 学 任 务 应 遵 循 以 下 原 则 : ( 一 ) 主 讲 教 师 应 具 备 硕 士 及 以 上 学 位 或 讲 师 及 以 上 职 称 ; ( 二 ) 每 个 任 课 教 师 每 学 期 授 课 原 则 上 不 超 过 三 门 课 程 ; ( 三 ) 合 班 的 基 本 规 则 是 : 政 治 理 论 课 大 学 语 文 为 2-4 个 自 然 班 合 班 授 课 ; 数 学 课 物 理 课 公 共 外 语 计 算 机 基 础 课 各 专 业 学 科 基 础 课 专 业 课 为 2 个 自 然 班 合 班 授 课 ; 艺 术 类 素 描 色 彩 构 成 等 课 程 单 班 授 课 ; 体 育 课 为 选 项 课, 依 据 场 地 条 件 限 定 人 数, 每 个 教 学 班 一 般 为 人 ; 实 践 类 课 程 一 般 依 据 实 践 教 学 条 件 和 教 学 实 际 编 排 任 务, 在 确 保 教 学 质 量 的 前 提 下, 可 采 用 分 组 教 学 单 班 教 学 或 合 班 教 学, 原 则 上 每 个 自 然 班 应 配 备 2-3 名 指 导 教 师 ( 四 ) 安 排 教 学 任 务 应 充 分 考 虑 任 课 教 师 的 教 学 方 向 及 对 课 程 的 掌 控 能 力, 确 保 教 学 任 务 安 排 的 合 理 性 对 自 有 教 师 教 学 任 务 的 安 排 应 考 虑 工 作 量 的 强 度, 避 免 出 现 工 作 量 过 大 的 情 况 五 条 教 学 任 务 落 实 后, 各 教 学 单 位 应 及 时 将 经 主 管 院 长 ( 主 任 ) 签 字 并 加 盖 单 位 公 章 的 教 学 任 务 书 ( 一 式 两 份 ) 报 教 务 处 审 定, 同 时 提 交 教 学 进 程 表 六 条 教 务 处 依 据 有 关 规 定 对 教 学 任 务 书 进 行 审 核, 审 核 通 过 后 由 教 务 处 处 长 审 定 并 签 字 教 学 任 务 书 经 教 务 处 审 定 后, 一 份 教 务 处 留 存 一 份 教 学 单 位 留 存 七 条 各 教 学 单 位 应 及 时 将 审 定 后 的 教 学 任 务 以 书 面 形 式 通 知 任 课 教 师, 并 要 求 任 课 教 师 依 据 教 学 任 务 大 纲 编 制 授 课 计 划 教 务 处 依 据 教 学 任 务 书 和 教 学 进 程 表 编 排 课 表 八 条 教 学 任 务 书 一 经 下 达, 不 得 随 意 变 更, 确 因 特 殊 原 因 需 更 换 教 师 的, 应 由 教 学 单 位 填 写 教 学 任 务 变 更 申 请 表, 经 主 管 院 长 ( 主 任 ) 签 字, 报 教 务 处 批 准 后 方 可 变 更 九 条 教 学 任 务 书 中 规 定 的 教 学 任 务, 是 教 师 必 须 承 担 的 工 作 任 务, 必 须 严 格 执 行 十 条 本 规 定 由 教 务 处 负 责 解 释 86

17 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 天 津 天 狮 学 院 授 课 计 划 编 制 规 范 天 狮 院 教 号 天 津 天 狮 学 院 授 课 计 划 编 制 规 范 一 授 课 计 划 是 课 程 讲 授 内 容 时 序 安 排 和 进 度 实 施 计 划 的 总 称 授 课 计 划 是 任 课 教 师 科 学 安 排 课 程 教 学 进 度, 确 保 教 学 任 务 顺 利 完 成 的 基 本 教 学 文 件 为 保 证 授 课 计 划 编 写 的 科 学 性 规 范 性, 特 制 订 本 规 范 二 授 课 计 划 的 主 要 内 容 包 括 课 程 名 称 课 程 学 时 学 分 授 课 学 时 分 配 开 课 单 位 任 课 教 师 授 课 对 象 以 及 授 课 内 容 等 其 中 授 课 内 容 一 栏 要 填 写 清 楚 所 授 内 容 的 章 节 和 主 要 的 知 识 点, 授 课 内 容 各 章 节 之 间 相 互 衔 接, 内 容 简 明 扼 要, 突 出 重 点 三 教 学 计 划 内 独 立 设 臵 的 课 程 均 应 编 制 授 课 计 划 其 中 理 论 课 实 验 课 的 授 课 计 划 按 照 理 论 课 授 课 计 划 表 的 格 式 编 写, 校 内 实 训 课 程 设 计 等 实 践 性 教 学 环 节 的 授 课 计 划 按 照 实 践 类 课 程 授 课 计 划 表 的 格 式 编 写 四 任 课 教 师 应 依 据 课 程 教 学 大 纲 校 历 课 程 表 等 教 学 文 件 编 制 授 课 计 划, 并 确 保 在 课 程 表 规 定 的 教 学 起 止 内 完 成 全 部 教 学 任 务 五 任 课 教 师 应 于 每 学 期 开 学 前 完 成 授 课 计 划 的 编 制, 经 课 程 所 在 教 研 室 主 任 审 核 通 过 后, 报 开 课 单 位 备 案 后 实 施 授 课 计 划 一 式 两 份, 一 份 由 教 师 本 人 留 存, 一 份 由 开 课 单 位 留 存 六 授 课 计 划 一 经 确 定, 要 严 格 执 行, 不 得 随 意 变 动 七 本 规 范 自 发 布 之 日 起 执 行, 由 教 务 处 负 责 解 释 87

18 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 天 津 天 狮 学 院 理 论 课 授 课 计 划 表 开 课 学 期 : 学 年 学 期 开 课 院 部 : 任 课 教 师 : 职 称 : 课 程 名 称 : 学 分 学 时 ( 其 中 授 课 学 时 实 验 学 时 ) 授 课 对 象 : 次 授 课 内 容 ( 教 学 大 纲 分 章 和 题 目 名 称 ) 授 课 学 时 实 验 学 时 次 授 课 内 容 ( 教 学 大 纲 分 章 和 题 目 名 称 ) 授 课 学 时 实 验 学 时 1 一 章 一 节 :****** 一 章 二 节 :****** 章 节 练 习 :****** 二 章 一 节 :****** 二 章 二 节 :****** 实 验 内 容 :****** 二 章 三 节 :****** 二 章 四 节 :****** 章 节 练 习 :****** 实 验 1:****** 实 验 2:****** 国 庆 节 放 假 一

19 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 次 授 课 内 容 ( 教 学 大 纲 分 章 和 题 目 名 称 ) 授 课 学 时 实 验 学 时 次 授 课 内 容 ( 教 学 大 纲 分 章 和 题 目 名 称 ) 授 课 学 时 实 验 学 时 任 课 教 师 签 字 : 填 表 日 期 : 年 月 日 教 研 室 主 任 审 核 签 字 : 备 注 :1. 任 课 教 师 应 于 开 学 前 将 填 好 的 一 式 两 份 教 学 授 课 计 划 表 报 所 在 教 研 室 ; 2. 授 课 计 划 经 教 研 室 主 任 签 字 后, 教 师 本 人 开 课 单 位 各 保 存 一 份 ; 3. 此 授 课 计 划 需 正 反 面 打 印 89

20 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 天 津 天 狮 学 院 实 践 类 课 程 授 课 计 划 表 开 课 学 期 : 学 年 学 期 开 课 院 部 : 任 课 教 师 : 职 称 : 课 程 名 称 : XXXXXXXX 实 训 学 分 2 实 践 数 2 授 课 对 象 : 次 星 期 实 践 教 学 安 排 次 星 期 实 践 教 学 安 排 17 一 17 二 17 三 17 四 17 五 18 一 18 二 18 三 18 四 18 五 任 课 教 师 签 字 : 填 表 日 期 : 年 月 日 教 研 室 主 任 审 核 签 字 : 90

21 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 天 津 天 狮 学 院 课 程 教 案 编 写 基 本 要 求 天 狮 院 发 号 教 案 即 教 学 方 案, 它 是 为 了 实 现 课 程 目 标, 对 教 学 活 动 进 行 系 统 地 规 划 和 安 排, 是 教 师 组 织 教 学 的 必 备 教 学 文 件, 是 教 师 授 课 的 重 要 依 据, 是 保 证 教 学 质 量 提 高 课 堂 教 学 效 果 的 基 本 保 障 为 更 好 地 执 行 课 程 教 学 大 纲 的 要 求, 规 范 教 学 行 为, 特 制 定 本 要 求 一 教 案 的 基 本 内 涵 ( 一 ) 教 案 是 教 师 以 课 时 为 单 位, 根 据 课 程 或 实 践 教 学 大 纲 和 教 材 内 容, 针 对 不 同 层 次 不 同 专 业 的 学 生, 就 每 一 个 知 识 点 或 知 识 群, 而 进 行 的 教 学 设 计, 密 地 组 织 指 导 学 生 学 习 活 动 而 编 写 的 具 体 教 学 方 案, 承 载 的 是 课 堂 或 实 践 教 学 的 组 织 管 理 信 息 ( 二 ) 教 案 是 具 体 讲 课 方 案, 实 施 教 学 的 主 要 依 据 ; 是 授 课 教 师 教 学 思 想 教 学 组 织 能 力 教 学 方 法 的 重 要 体 现 ; 是 教 师 教 学 经 验 的 结 晶 它 反 映 了 教 师 的 自 身 素 质 教 学 水 平 教 学 思 路 和 教 学 经 验, 反 映 了 教 师 钻 研 大 纲 熟 悉 教 材 充 实 知 识 的 程 度, 反 映 了 教 师 了 解 学 生 准 确 把 握 教 学 方 式 方 法 的 程 度 ( 三 ) 教 案 与 讲 稿 的 区 别 在 于, 教 案 是 以 课 时 为 单 位 编 写 的, 是 一 个 教 学 时 间 单 位 的 教 学 方 案, 即 授 课 计 划 的 具 体 化 ( 四 ) 编 写 教 案 的 意 义 在 于 :1 理 清 授 课 思 路, 提 炼 教 材 中 心 内 容, 指 导 教 学 实 施, 保 证 授 课 质 量 2 积 累 素 材, 总 结 经 验, 提 高 教 学 水 平 3 统 一 教 学 要 求 考 试 标 准 和 教 学 进 展, 加 强 教 学 质 量 监 控 4 有 利 于 课 程 建 设 二 教 案 编 写 的 原 则 ( 一 ) 以 教 学 大 纲 和 教 材 为 依 据, 从 学 生 实 际 出 发, 根 据 课 程 内 容 和 特 点, 结 合 教 师 教 学 经 验 和 教 学 风 格, 充 分 发 挥 教 师 个 性 和 才 华, 编 写 出 具 有 自 身 特 色 的 教 案 ( 二 ) 明 确 教 学 目 的, 具 体 规 定 应 传 递 的 基 础 知 识, 培 养 的 基 本 技 能 和 能 力 ( 三 ) 合 理 组 织 教 材, 应 在 充 分 备 课 的 基 础 上 对 教 学 目 的 要 求 重 点 难 点 及 教 学 方 法 等 做 出 具 体 的 设 计 ( 四 ) 教 案 的 编 制 主 要 按 课 时 进 行, 一 般 以 一 次 课 堂 教 学 (2-4 学 时 ) 为 单 元 撰 写 教 案 并 与 授 课 计 划 进 度 相 符 ( 五 ) 教 案 内 容 应 根 据 教 学 大 纲 的 要 求 及 时 调 整 教 师 应 该 认 真 分 析 教 学 内 容, 制 定 出 适 合 不 同 层 次 不 同 专 业 学 生 的 教 案, 以 确 保 教 学 活 动 达 到 预 期 目 的 同 一 授 课 内 容, 如 专 业 不 同, 则 授 课 内 容 的 侧 重 点 就 不 一 样, 要 根 据 专 业 特 点 适 当 调 整 教 学 内 容 及 重 点 ; 同 一 授 课 内 容 而 授 课 层 次 不 同, 应 在 讲 授 内 容 的 深 度 广 度 有 适 当 差 别 91

22 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 ( 六 ) 教 案 除 反 映 教 学 内 容 外, 还 应 反 映 教 学 方 法 及 课 堂 教 学 组 织 方 法 三 教 案 编 写 的 主 要 内 容 教 案 的 主 要 内 容 应 包 括 教 学 目 的 和 要 求 教 学 内 容 教 学 方 式 讲 课 进 程 和 时 间 分 配 等 更 详 细 的 内 容 还 可 列 出 教 具, 教 学 手 段 的 使 用, 板 书 设 计 作 业 题 主 要 参 考 资 料 和 课 后 自 我 分 析 等 ( 一 ) 一 般 项 目 : 主 要 包 括 教 学 单 位 课 程 名 称 教 师 姓 名 专 业 及 班 级 授 课 时 间 授 课 内 容 授 课 学 时 使 用 教 材 等 ( 二 ) 教 学 目 的 : 简 要 注 明 教 学 大 纲 要 求 掌 握 熟 悉 了 解 的 内 容, 备 课 中 考 虑 课 堂 教 学 目 标, 使 学 生 通 过 某 一 讲 课 或 整 个 课 程 的 学 习, 达 到 预 期 的 效 果 ( 三 ) 教 学 内 容 : 是 指 通 过 对 教 学 大 纲 教 材 和 主 要 参 考 资 料 的 研 究 分 析, 确 定 课 程 教 学 或 课 堂 教 学 知 识 信 息 的 总 和 及 其 重 点 难 点 ( 四 ) 讲 课 过 程 和 时 间 分 配 : 应 突 出 时 间 分 配 讲 课 技 巧 的 设 计 要 对 课 堂 教 学 每 一 环 节 进 行 设 计, 制 定 出 具 体 时 间, 如 复 习 授 新 课 讨 论 作 业 的 布 臵 等, 各 教 学 环 节 的 时 间 安 排 要 科 学 合 理 ( 五 ) 教 学 方 式 : 授 课 方 式 有 传 统 教 学 多 媒 体 教 学 双 语 教 学 同 一 授 课 方 式 可 采 用 多 种 教 学 法, 如 讲 授 法 讨 论 法 示 教 法 自 学 辅 导 法 等 ( 六 ) 教 学 资 源 : 包 括 多 媒 体 模 型 实 物 挂 图 投 影 等 四 教 案 的 管 理 ( 一 ) 教 案 应 作 为 教 学 文 件 加 以 管 理 ( 二 ) 无 论 课 堂 教 学 还 是 实 践 教 学, 教 师 授 课 时 都 应 有 课 程 教 案 每 学 期 开 学 前, 任 课 教 师 至 少 应 写 出 两 的 教 案, 对 于 开 新 课 的 任 课 教 师, 开 课 前 应 初 步 完 成 全 部 教 案, 开 学 初 由 教 研 室 主 任 进 行 检 查 ( 三 ) 任 教 时 间 不 足 3 年 的 教 师, 其 课 程 教 案 须 由 本 教 研 室 经 验 丰 富 的 教 师 指 导 编 写, 并 经 教 研 室 主 任 审 阅 并 签 字 ( 四 ) 所 有 教 学 环 节 均 应 有 规 范 完 整 的 课 程 教 案 并 随 堂 备 查 教 师 应 注 意 课 程 教 案 的 积 累 和 保 存, 以 便 在 教 学 检 查 教 师 业 务 考 核 时 向 有 关 部 门 提 供 ( 五 ) 凡 电 子 版 的 课 程 教 案 必 须 打 印 出 来 使 用 92

23 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 XXXXX 课 程 教 案 授 课 题 目 ( 教 学 章 节 或 主 题 ): 课 时 安 排 学 时 授 课 时 间 X X X 节 教 学 目 的 和 要 求 ( 分 掌 握 熟 悉 了 解 三 个 层 次 ): 1. 掌 握 : 2. 熟 悉 : 3. 了 解 : 教 学 内 容 ( 包 括 基 本 内 容 重 点 难 点 ): 1. 基 本 内 容 : 2. 重 点 : 3. 难 点 : 讲 课 进 程 和 时 间 分 配 : 讨 论 思 考 题 作 业 : 参 考 资 料 ( 含 参 考 书 文 献 等 ): 授 课 类 型 ( 请 打 ): 理 论 课 讨 论 课 实 验 课 练 习 课 其 他 教 学 方 式 ( 请 打 ): 传 统 讲 授 双 语 讨 论 示 教 指 导 其 他 教 学 资 源 ( 请 打 ): 多 媒 体 模 型 实 物 挂 图 音 像 其 他 填 表 说 明 : 每 项 页 面 大 小 可 自 行 添 减 93

24 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 天 津 天 狮 学 院 课 程 表 管 理 规 定 天 狮 院 发 号 为 了 规 范 教 学 管 理, 维 护 正 常 的 教 学 秩 序, 保 证 教 学 质 量, 特 制 定 本 规 定 一 教 学 任 务 书 的 填 写 各 学 院 教 学 单 位 按 学 校 校 历 及 各 专 业 教 学 计 划, 安 排 各 学 期 各 专 业 的 教 学 进 程 在 学 校 规 定 的 时 间 内 下 发 教 学 任 务 书 具 体 要 求 如 下 : 1. 各 学 院 教 学 单 位 要 严 格 执 行 专 业 教 学 计 划, 不 得 随 意 增 减 课 程 学 时 数 及 调 整 课 程 的 学 期 等 如 遇 特 殊 情 况 在 执 行 过 程 中 需 要 调 整 的, 需 报 教 务 处 审 批 2. 教 学 任 务 书 一 律 按 统 一 模 版 填 写 3. 下 发 教 学 任 务 书 时, 在 起 止 栏 内 一 定 按 班 级 教 学 进 程 安 排, 明 确 理 论 教 学 各 段 的 起 止 及 集 中 实 践 环 节 的 次 二 教 师 的 聘 任 教 学 的 组 织 课 表 的 编 排 1. 参 加 教 育 理 论 岗 前 培 训 合 格 并 取 得 教 师 资 格 证 的 教 师 才 具 备 课 堂 授 课 资 格, 具 有 讲 师 及 以 上 职 称 的 教 师 或 具 有 硕 士 及 以 上 学 位 并 通 过 试 讲 的 教 师 方 可 独 立 承 担 教 学 任 务 不 符 合 上 述 条 件 的 教 师, 不 能 聘 任 其 讲 授 本 科 课 程 2. 学 校 专 任 教 师 中 教 授 副 教 授 每 学 年 应 为 本 科 生 授 课 各 学 院 在 选 聘 教 师 时, 应 首 先 选 聘 教 授 副 教 授 讲 授 本 科 生 课 程 ( 聘 请 校 外 兼 课 教 师 一 般 应 具 有 副 教 授 及 以 上 职 称 ) 3. 课 表 编 排 工 作 由 教 务 处 负 责, 各 教 学 单 位 协 助 进 行 教 务 处 负 责 审 核 汇 总 全 校 各 年 级 课 表 编 排 全 校 一 年 级 学 生 课 表 以 及 全 校 公 共 选 修 课 课 表 ; 各 二 级 学 院 负 责 编 排 其 他 年 级 的 课 表 ; 基 础 部 和 体 育 部 协 助 进 行 公 共 基 础 课 体 育 课 的 编 排 工 作 4. 本 着 既 充 分 利 用 教 室 资 源, 又 保 证 教 学 质 量 的 原 则, 根 据 实 际 情 况, 对 相 同 课 程 编 号 的 课 程 掌 握 适 当 的 合 班 数 合 班 时 要 尽 量 保 证 专 业 的 完 整 性 5. 教 师 填 写 教 学 任 务 书 时, 必 须 注 明 教 室 类 型 ( 如 普 通 多 媒 体 语 音 室 机 房 等 ) 6. 上 课 时 间 及 上 课 教 室 均 由 排 课 人 员 统 一 安 排, 有 特 殊 情 况 的 可 在 任 务 书 中 注 明 7. 为 保 证 授 课 质 量, 一 般 不 允 许 出 现 四 节 连 上 的 情 况, 对 排 课 有 特 殊 要 求 的 课 程 ( 如 制 图 设 计 实 验 等 ) 除 外 8. 为 提 高 教 室 的 利 用 率, 对 于 学 时 为 3 的 课 程, 单 双 排 课 9. 全 校 性 公 共 选 修 课 一 般 排 在 一 到 四 的 7-11 节 94

25 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 三 教 学 任 务 数 据 的 录 入 1. 教 务 处 通 过 综 合 教 务 管 理 系 统 将 学 期 执 行 教 学 计 划 导 入, 生 成 教 学 任 务 数 据 开 课 学 院 教 学 秘 书 根 据 返 回 的 教 学 任 务 书, 录 入 及 修 改 教 学 任 务 数 据, 形 成 正 式 执 行 的 教 学 任 务, 并 安 排 好 排 课 选 课 成 绩 录 入 工 作 量 计 算 等 有 关 事 宜 2. 开 课 学 院 教 学 秘 书 要 认 真 核 对 数 据 信 息, 保 证 数 据 信 息 的 准 确 无 误 录 入 时 间 截 止 后, 各 学 院 不 得 再 修 改 教 学 任 务 数 据 四 调 课 的 规 定 1. 每 学 期 开 学 后 两 内 为 课 表 试 运 行 阶 段, 一 律 不 允 许 调 整 和 变 动 课 表 确 有 合 理 要 求 需 调 整 课 表 的, 自 三 开 始 按 程 序 进 行 2. 为 保 证 教 学 正 常 运 行, 课 程 排 定 后, 一 律 不 得 随 意 变 更 任 课 教 师 应 遵 守 教 学 安 排, 严 格 按 照 课 表 指 定 的 时 间 地 点 上 课, 教 师 不 得 因 个 人 原 因 提 出 变 更 课 表 3. 因 特 殊 原 因 需 要 调 课 的 ( 包 括 调 整 上 课 时 间 地 点 临 时 更 换 任 课 教 师 等 ), 需 提 前 三 天 按 如 下 程 序 办 理 调 课 手 续 : (1) 由 教 师 本 人 填 写 天 津 天 狮 学 院 教 师 调 课 申 请 单, 并 附 相 关 证 明 ; (2) 经 教 师 所 在 教 学 单 位 及 学 生 所 在 学 院 同 意 后, 报 教 务 处 审 批 ; (3) 对 于 同 意 调 整 的 课 程, 教 务 处 负 责 通 知 任 课 教 师 所 在 学 院 教 学 秘 书, 由 教 学 秘 书 负 责 通 知 任 课 教 师, 由 任 课 教 师 提 前 通 知 到 任 课 班 全 体 学 生 对 于 未 批 准 调 整 的 课 程, 任 课 教 师 仍 需 按 原 课 表 安 排 的 时 间 地 点 上 课, 擅 自 调 课 者 按 学 校 有 关 规 定 处 理 4. 任 课 教 师 如 遇 紧 急 情 况, 无 法 提 前 办 理 调 课 手 续 的, 可 事 先 通 知 学 生 所 在 二 级 学 院, 由 二 级 学 院 采 取 应 急 措 施 予 以 解 决 任 课 教 师 应 在 事 后 一 内 提 交 有 关 证 明, 补 办 调 课 手 续 5. 全 校 性 活 动 一 般 不 允 许 占 用 正 常 上 课 时 间, 遇 有 特 殊 情 况 时, 由 教 务 处 统 一 协 调 安 排 五 停 课 的 规 定 1. 凡 节 假 日 运 动 会 需 要 停 课 的, 均 以 学 校 通 知 为 准 2. 凡 学 校 临 时 组 织 大 型 活 动 需 停 课 的, 由 主 办 单 位 出 书 面 申 请, 经 学 校 主 管 教 学 领 导 批 准, 由 教 务 处 统 一 下 发 停 课 通 知 本 规 定 自 公 布 之 日 起 施 行 95

26 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 天 津 天 狮 学 院 考 试 命 题 规 范 天 狮 院 教 号 命 题 是 课 程 考 核 工 作 的 重 要 环 节, 其 质 量 高 低 直 接 关 系 到 能 否 客 观 反 映 学 生 对 知 识 和 技 能 的 掌 握 程 度 和 运 用 能 力 为 进 一 步 提 高 试 卷 命 题 质 量, 增 强 命 题 规 范 性, 达 到 全 面 评 价 反 馈 学 生 学 习 效 果 和 评 价 教 师 教 学 质 量 的 目 的, 特 制 定 本 规 范 一 命 题 的 原 则 及 要 求 1. 命 题 应 围 绕 课 程 教 学 目 标, 以 教 学 大 纲 和 教 材 为 依 据, 既 不 能 降 低 要 求, 也 不 能 超 出 教 学 大 纲 的 范 围 2. 命 题 要 有 一 定 的 广 度 深 度, 应 覆 盖 课 程 主 体 内 容, 反 映 课 程 的 基 本 要 求 试 题 分 值 分 布 要 合 理, 难 易 要 适 度, 份 量 要 适 当, 应 使 大 部 分 学 生 在 考 核 时 间 内 完 成 答 卷, 并 使 学 生 成 绩 大 致 呈 正 态 分 布 3. 命 题 应 体 现 学 校 应 用 型 人 才 培 养 定 位, 既 要 考 查 学 生 对 基 本 知 识 基 本 理 论 基 本 技 能 的 掌 握 情 况, 又 要 突 出 考 查 学 生 灵 活 应 用 知 识 的 综 合 性 以 及 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力, 其 中 专 业 课 应 有 针 对 性 地 加 大 综 合 性 设 计 性 题 目 的 比 例 4. 试 题 表 达 要 清 楚 完 整 准 确 简 明, 避 免 引 起 多 义 歧 义 或 误 解 ; 图 表 要 清 晰 规 范, 试 题 之 间 应 彼 此 独 立 5. 同 一 大 纲 的 课 程 要 统 一 命 题, 统 一 考 核 ; 一 门 课 程 由 多 名 教 师 分 段 讲 授 的, 应 统 一 命 题 ; 独 立 设 臵 的 实 践 教 学 环 节, 应 独 立 命 题 考 核 ; 有 条 件 的 课 程, 应 通 过 试 题 库 或 试 卷 库 进 行 命 题 6. 不 同 的 考 核 方 式, 命 题 应 符 合 以 下 要 求 : (1) 闭 卷 命 题 一 般 应 包 括 基 本 题 综 合 题 和 提 高 题, 客 观 题 和 主 观 题 比 例 要 恰 当, 根 据 课 程 类 型, 适 度 提 高 主 观 试 题 和 综 合 性 设 计 性 试 题 的 比 例 (2) 开 卷 命 题 一 般 应 为 综 合 性 题 目, 试 题 答 案 不 得 从 教 材 和 资 料 中 直 接 获 取, 注 重 考 核 学 生 对 课 程 知 识 的 灵 活 应 用 能 力 (3) 以 口 试 为 考 核 方 式 的 课 程, 原 则 上 应 每 生 一 题, 应 明 确 准 备 时 间 和 口 试 时 间 (4) 采 取 论 文 调 研 报 告 等 形 式 进 行 考 核 的, 要 有 明 确 详 细 的 答 题 要 求 和 字 数 要 求 成 绩 评 定 时 要 有 明 确 的 赋 分 点, 杜 绝 大 篇 幅 地 抄 袭 ; (5) 上 机 类 型 的 考 试 应 通 过 试 题 库 进 行 命 题, 没 有 试 题 库 的 可 由 任 课 教 师 根 据 测 试 重 点 和 目 标 进 行 命 题 试 题 应 以 实 际 操 作 为 主, 内 容 应 涵 盖 对 上 机 软 件 的 基 本 操 作 技 能 和 综 合 运 用 软 件 解 决 实 际 问 题 能 力 的 考 查 ; 7. 各 门 课 程 应 准 备 覆 盖 度 难 易 度 题 目 份 量 相 当 的 A B 两 套 试 题, 一 套 用 于 正 考, 一 套 用 于 补 考 两 套 试 题 的 重 复 率 不 应 超 过 20% 96

27 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 8. 命 题 的 同 时, 教 师 应 拟 定 参 考 答 案 和 评 分 标 准 参 考 答 案 和 评 分 标 准 应 明 确, 客 观 题 答 案 应 唯 一, 主 观 题 要 写 出 答 题 要 点, 评 分 标 准 要 有 给 分 依 据 且 便 于 评 阅 9. 命 题 应 统 一 采 用 学 校 公 布 的 试 卷 模 板 进 行 排 版 试 卷 上 的 课 程 名 称 应 与 培 养 方 案 中 的 课 程 名 称 保 持 一 致 要 注 意 检 查 重 复 漏 题 的 现 象, 核 准 试 卷 总 分 大 题 分 小 题 分 是 否 准 确 无 误 二 命 题 程 序 1. 各 二 级 学 院 ( 部 ) 组 织 教 师 按 命 题 原 则 及 要 求 进 行 命 题 2. 命 题 教 师 完 成 命 题 后, 填 写 天 津 天 狮 学 院 试 卷 管 理 审 批 单, 将 试 卷 和 审 批 单 交 课 程 所 属 教 研 室 主 任 审 核 教 研 室 主 任 应 对 审 核 试 卷 的 质 量 水 平 格 式 进 行 全 面 把 关 3. 教 研 室 主 任 对 试 卷 审 核 通 过 后, 在 审 批 单 上 签 署 意 见 后 交 教 学 秘 书 4. 教 学 秘 书 将 试 卷 及 试 卷 审 批 单 汇 总 后 统 一 交 本 单 位 主 管 院 长 ( 主 任 ) 审 批 5. 主 管 院 长 ( 主 任 ) 审 批 通 过 并 签 字 后, 教 学 秘 书 将 试 卷 审 批 单 分 类 存 档, 并 按 规 定 时 间 集 中 送 教 务 处 印 制 试 卷 6. 命 题 教 师 按 要 求 拟 定 标 准 答 案 和 评 分 标 准, 确 保 标 准 答 案 和 评 分 标 准 的 科 学 性 和 可 操 作 性 阅 卷 结 束 后, 随 试 卷 统 一 交 教 学 秘 书 存 档 三 本 规 范 自 颁 布 之 日 起 实 施, 各 二 级 学 院 ( 部 ) 可 在 本 规 范 基 础 上, 针 对 各 学 科 专 业 的 需 要 制 定 实 施 细 则 97

28 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 天 津 天 狮 学 院 考 试 考 务 工 作 规 定 天 狮 院 教 号 一 章 总 则 一 条 考 试 是 教 学 过 程 中 的 重 要 环 节, 考 务 工 作 是 考 试 顺 利 实 施 的 重 要 保 障 为 健 全 考 试 考 务 工 作 制 度, 保 障 考 试 顺 利 进 行, 根 据 学 籍 管 理 考 试 管 理 的 有 关 规 定, 特 制 订 本 规 定 二 条 考 试 主 要 包 括 期 末 考 试 结 课 考 试 补 考 以 及 本 校 承 担 组 织 的 国 家 教 育 考 试 期 末 考 试 补 考 由 教 务 处 统 一 组 织 安 排 ; 结 课 考 试 由 各 教 学 单 位 组 织 安 排, 报 教 务 处 备 案 ; 国 家 教 育 考 试 由 牵 头 单 位 依 据 上 级 教 育 行 政 机 构 的 有 关 规 定 组 织 实 施 三 条 考 试 考 务 工 作 的 基 本 原 则 是 科 学 公 平 安 全 规 范 二 章 考 务 工 作 人 员 四 条 考 务 工 作 人 员 由 考 务 组 监 考 人 员 巡 考 人 员 组 成 考 务 组 是 教 务 处 或 教 学 单 位 根 据 考 试 工 作 需 要 在 考 前 成 立 的 临 时 机 构, 负 责 考 试 的 具 体 组 织 实 施 考 务 组 主 要 由 教 务 处 管 理 人 员 各 教 学 单 位 教 学 秘 书 等 人 员 组 成 监 考 人 员 由 考 务 组 负 责 选 聘, 全 体 专 任 教 师 实 验 人 员 及 教 学 相 关 人 员 应 承 担 监 考 工 作 巡 考 人 员 由 校 领 导 有 关 职 能 部 门 负 责 人 校 督 导 及 教 学 管 理 人 员 等 组 成, 具 体 组 成 由 考 务 组 在 考 前 确 定 并 公 布 五 条 考 务 工 作 人 员 应 遵 纪 守 法, 遵 守 试 卷 保 密 工 作 规 定, 熟 悉 考 试 业 务, 工 作 认 真 负 责 三 章 试 卷 的 印 制 与 保 管 六 条 各 教 学 单 位 严 格 依 照 天 津 天 狮 学 院 考 试 命 题 规 范 ( 天 狮 院 教 号 ) 的 命 题 原 则 要 求 和 审 批 程 序 组 织 考 试 命 题 考 试 试 卷 审 批 通 过 后, 一 般 应 于 考 试 前 十 天 由 教 学 秘 书 统 一 将 样 卷 (A 卷 和 B 卷 ) 送 交 教 务 处 七 条 教 务 处 制 定 正 考 和 补 考 用 卷 计 划, 按 工 作 规 范 印 制 试 卷, 一 般 应 于 收 到 样 卷 后 3-5 个 工 作 日 内 完 成 印 制 八 条 试 卷 印 制 完 成 后, 各 教 学 单 位 应 及 时 领 回 试 卷, 组 织 做 好 试 卷 分 装 工 作, 并 由 教 学 秘 书 统 一 保 管 九 条 命 题 审 题 印 刷 和 保 管 试 卷 等 有 关 人 员 应 严 格 考 试 的 保 密 工 作, 杜 绝 责 任 事 故 的 发 生 严 格 做 好 试 卷 印 制 收 发 等 过 程 及 相 关 文 本 材 料 的 保 密 工 作, 防 止 考 卷 ( 题 ) 泄 露 十 条 考 试 评 阅 工 作 结 束 后, 各 教 学 单 位 应 依 据 规 定 做 好 学 生 试 卷 及 附 件 的 归 档 98

29 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 工 作 四 章 考 试 实 施 十 一 条 校 内 考 试 课 程 考 试 时 长 一 般 为 100 分 钟, 各 教 学 单 位 应 严 格 按 照 规 定 的 考 试 时 长 组 织 命 题 对 需 要 调 整 考 试 时 长 的, 应 由 各 教 学 单 位 提 出 申 请, 报 教 务 处 批 准 十 二 条 教 务 处 应 于 每 学 期 期 中 制 定 期 末 考 试 时 间 安 排 表, 经 教 务 处 处 长 批 准 后 公 布 结 课 考 试 时 间 由 各 教 学 单 位 安 排, 并 报 教 务 处 备 案 补 考 考 试 时 间 由 教 务 处 编 排, 并 在 考 试 前 公 布 考 试 时 间 安 排 一 般 通 过 学 生 教 务 系 统 教 务 网 站 或 各 二 级 学 院 网 站 予 以 公 布 十 三 条 考 务 组 依 据 考 试 科 目 班 级 人 数 及 考 场 座 位 数 等 因 素 编 排 考 场, 原 则 上 一 个 自 然 班 设 臵 一 个 考 场 考 生 座 位 须 单 人 单 桌 单 行 排 列, 具 体 排 列 方 式 按 考 试 要 求 或 由 监 考 人 员 现 场 确 定 一 个 自 然 班 原 则 上 配 备 2 名 监 考 人 员 监 考 人 员 安 排 一 经 公 布, 未 经 考 务 组 允 许, 任 何 人 不 得 私 自 变 更 考 场 或 更 换 监 考 人 员 国 家 教 育 考 试 的 考 场 编 排 由 考 务 组 依 据 上 级 主 管 部 门 的 要 求 组 织 实 施 十 四 条 各 教 学 单 位 应 按 规 定 做 好 监 考 人 员 的 推 荐 工 作, 并 依 据 考 试 要 求 做 好 监 考 人 员 培 训 和 学 生 考 前 动 员 工 作 十 五 条 监 考 人 员 应 恪 守 监 考 员 守 则, 严 于 律 己, 恪 守 时 间, 加 强 管 理, 确 保 考 试 安 全 和 考 场 秩 序 良 好 有 序 十 六 条 在 考 试 中, 学 生 若 发 生 违 纪 作 弊 行 为, 监 考 人 员 应 如 实 填 写 考 场 情 况 登 记 表 和 学 生 考 试 违 纪 作 弊 记 录, 并 配 合 调 查 人 员 进 行 调 查 认 定 十 七 条 考 试 结 束 后, 监 考 人 员 应 认 真 清 点 试 卷 数 量, 确 保 考 生 试 卷 安 全, 填 报 考 场 情 况 登 记 表, 按 规 定 的 时 间 地 点 交 还 试 卷 十 八 条 考 生 凭 有 效 证 件, 按 规 定 的 时 间 地 点 参 加 考 试 考 试 中 应 严 格 遵 守 学 生 考 场 守 则, 对 于 在 考 场 中 实 施 违 纪 或 作 弊 行 为 的, 一 经 发 现, 学 校 将 按 相 关 规 定 予 以 严 肃 处 理 十 九 条 考 场 应 确 保 安 全 安 静, 通 风 采 光 条 件 好, 桌 椅 整 齐, 室 内 除 必 备 物 品 文 字 外, 不 得 留 有 其 他 任 何 可 能 影 响 考 试 的 物 品 和 字 迹 二 十 条 学 校 加 强 考 试 期 间 的 巡 视 督 查 工 作, 对 考 试 中 出 现 的 突 发 情 况 及 时 处 理 和 上 报, 对 监 考 人 员 不 认 真 履 行 职 责 等 违 反 监 考 纪 律 的 行 为 进 行 及 时 纠 正 和 上 报 五 章 阅 卷 与 成 绩 评 定 二 十 一 条 各 教 学 单 位 应 严 格 依 照 天 津 天 狮 学 院 试 卷 评 阅 试 卷 装 订 及 归 档 规 范 ( 天 狮 院 教 号 ) 组 织 教 师 做 好 阅 卷 成 绩 评 定 试 卷 分 析 和 试 卷 归 档 工 作 99

30 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 二 十 二 条 任 课 教 师 一 般 应 于 考 试 结 束 5 个 工 作 日 内 完 成 阅 卷 试 卷 分 析 成 绩 登 载 工 作 任 课 教 师 在 阅 卷 期 间 不 得 向 学 生 泄 露 考 试 成 绩 二 十 三 条 学 生 成 绩 一 律 通 过 教 务 系 统 予 以 发 布 试 卷 评 阅 完 成 后, 由 教 学 秘 书 负 责 做 好 试 卷 归 档 二 十 四 条 学 生 考 试 成 绩 一 经 评 定, 不 得 随 意 更 改 学 生 对 考 试 成 绩 有 疑 义 的, 可 提 出 书 面 成 绩 复 核 申 请, 经 主 考 教 学 单 位 批 准, 教 务 处 备 案 后, 由 主 考 教 学 单 位 组 成 3 人 以 上 的 成 绩 复 核 小 组 进 行 复 核 经 复 核 确 认 评 卷 有 误 的, 由 主 考 教 学 单 位 提 供 书 面 说 明, 报 教 务 处 备 案 后 方 可 修 改 成 绩 六 章 附 则 二 十 五 条 本 规 定 自 颁 布 之 日 起 实 施, 由 教 务 处 负 责 解 释 附 件 1 天 津 天 狮 学 院 学 生 考 场 守 则 附 件 2 天 津 天 狮 学 院 监 考 员 守 则 附 件 3 天 津 天 狮 学 院 考 场 情 况 登 记 表 附 件 4 天 津 天 狮 学 院 考 试 违 纪 作 弊 记 录 100

31 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 附 件 1 天 津 天 狮 学 院 学 生 考 场 守 则 一 考 生 应 在 开 考 前 10 分 钟, 凭 学 生 证 或 身 份 证 进 入 考 场, 对 号 入 座 并 将 考 试 证 件 放 在 桌 面 左 上 角, 以 备 查 验 二 考 生 可 携 带 考 试 必 备 的 文 具, 如 钢 笔 圆 珠 笔 签 字 笔 铅 笔 橡 皮 直 尺 等 参 加 考 试 不 得 携 带 图 书 资 料 草 稿 纸 通 讯 工 具 或 具 有 存 储 编 程 查 询 功 能 的 计 算 器 电 子 词 典 等 电 子 产 品 进 入 考 场 已 带 入 考 场 的, 应 放 在 监 考 教 师 指 定 地 点, 并 关 闭 手 机 等 电 子 产 品 三 考 生 不 得 自 行 拆 散 装 订 成 册 的 试 卷, 考 试 开 始 信 号 发 出 前 不 得 答 题 四 考 生 应 使 用 蓝 ( 黑 ) 色 字 迹 钢 笔 圆 珠 笔 或 签 字 笔 书 写 答 案, 涂 写 答 题 卡 须 使 用 2B 铅 笔 字 迹 应 工 整 清 楚, 填 涂 应 规 范 答 案 书 写 在 草 稿 纸 上 的 一 律 无 效 除 在 试 卷 上 填 写 ( 涂 ) 规 定 的 项 目 外, 不 得 作 其 他 任 何 标 记, 否 则 试 卷 作 废 五 考 生 对 试 题 内 容 有 疑 问 时, 不 得 向 监 考 人 员 询 问 但 遇 试 卷 分 发 错 误 和 字 迹 模 糊 等 问 题, 可 举 手 询 问 六 考 生 迟 到 30 分 钟 不 得 入 场, 开 考 30 分 钟 方 可 交 卷 考 生 交 卷 出 场 后 不 得 再 进 场 续 考, 也 不 得 在 考 场 附 近 逗 留 或 交 谈 七 考 生 在 考 场 内 必 须 保 持 安 静, 遵 守 考 场 纪 律, 服 从 监 考 教 师 指 令 考 试 中 不 准 东 张 西 望 交 头 接 耳 和 私 自 借 用 文 具, 不 准 偷 看 他 人 答 案, 夹 带 传 递 纸 条 答 案 或 试 卷, 不 准 有 意 让 他 人 抄 袭 答 题 内 容 八 考 试 结 束 时, 考 生 应 立 即 停 止 答 卷, 保 持 坐 姿, 并 将 试 卷 答 题 纸 ( 卡 ) 草 稿 纸 等 正 面 朝 下 放 在 桌 子 上, 等 待 监 考 教 师 收 卷 待 监 考 教 师 将 试 卷 收 齐 后, 再 依 次 退 场 九 考 生 不 得 将 试 卷 答 题 纸 ( 卡 ) 草 稿 纸 等 带 出 考 场 十 考 生 应 遵 守 考 试 公 平 公 正 的 原 则, 不 得 实 施 违 纪 或 作 弊 行 为, 一 经 发 现, 学 校 将 按 规 定 予 以 严 肃 处 理 101

32 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 附 件 2 天 津 天 狮 学 院 监 考 员 守 则 一 监 考 人 员 应 按 规 定 时 间 地 点 领 取 试 卷, 履 行 交 接 手 续 提 前 十 分 钟 进 入 考 场, 做 好 考 场 安 排 二 考 试 开 始 前, 监 考 人 员 应 检 查 学 生 考 试 证 件, 不 得 允 许 未 携 带 考 试 证 件 者 参 加 考 试 三 监 考 人 员 考 前 应 宣 讲 和 强 调 考 试 纪 律, 并 要 求 学 生 将 与 考 试 有 关 的 资 料 及 关 闭 后 的 手 机 集 中 放 到 指 定 的 地 方 四 监 考 人 员 应 严 格 遵 守 考 试 时 间, 按 时 发 放 和 收 回 试 卷, 不 迟 到 和 早 退 五 考 试 中, 监 考 人 员 须 认 真 履 行 职 责, 集 中 精 力 监 考, 不 得 擅 自 离 开 考 场, 不 做 与 监 考 无 关 的 事 情 六 监 考 人 员 应 及 时 帮 助 考 生 解 决 考 场 中 的 突 发 问 题, 但 不 得 对 试 题 答 案 等 进 行 提 示 七 监 考 人 员 在 考 试 过 程 中 发 现 学 生 有 考 试 违 纪 和 作 弊 行 为 的, 应 及 时 予 以 纠 正 并 如 实 记 录, 对 学 生 用 于 作 弊 的 材 料 工 具 等, 应 予 暂 扣 ; 对 于 违 纪 和 作 弊 的 学 生, 应 立 即 停 止 其 考 试, 报 告 教 务 处, 并 如 实 填 写 监 考 记 录 和 学 生 考 试 违 纪 作 弊 记 录, 载 明 学 生 违 纪 和 作 弊 的 事 实, 并 签 字 确 认 八 考 试 结 束 时, 监 考 人 员 应 要 求 考 生 停 止 答 题 并 等 待 收 卷 监 考 人 员 收 卷 完 毕 并 当 场 点 清 试 卷 份 数 后 再 允 许 学 生 离 开 考 场 清 点 试 卷 应 认 真 仔 细, 避 免 考 生 试 卷 遗 失 九 考 试 结 束 后, 监 考 人 员 应 立 即 将 试 卷 及 考 场 记 录 等 资 料 送 交 指 定 地 点, 并 履 行 试 卷 交 接 手 续 十 对 考 场 中 有 违 纪 作 弊 情 况 的, 监 考 人 员 应 协 助 调 查 人 员 做 好 后 续 处 理 工 作 102

33 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 附 件 3 天 津 天 狮 学 院 考 场 情 况 登 记 表 201 ~201 学 年 学 期 考 场 考 试 时 间 考 试 科 目 应 考 年 级 学 院 班 级 实 考 姓 名 学 号 专 业 性 别 姓 名 学 号 专 业 性 别 缺 考 学 生 信 息 ( 按 考 场 实 际 情 况 填 写, 无 异 常 状 况 填 写 正 常 ) 考 场 状 况 ( 无 违 纪 情 况 填 写 无 ) 违 纪 作 弊 详 情 监 考 人 员 签 字 : 注 : 考 试 结 束 后, 由 监 考 人 员 填 写 此 表 并 装 入 试 卷 袋 教 务 处 ( 制 ) 103

34 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 附 件 4 天 津 天 狮 学 院 考 试 违 纪 作 弊 记 录 考 生 姓 名 性 别 学 号 年 级 所 属 学 院 专 业 班 级 考 场 考 试 科 目 考 试 时 间 考 试 违 纪 作 弊 详 情 监 考 人 员 签 字 : 年 月 日 学 生 检 查 学 生 签 字 : 年 月 日 二 级 学 院 调 查 认 定 结 果 调 查 人 员 签 字 : 年 月 日 104

35 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 天 津 天 狮 学 院 试 卷 评 阅 试 卷 装 订 及 归 档 规 范 天 狮 院 教 号 试 卷 是 重 要 的 教 学 原 始 材 料 之 一, 是 检 测 学 生 知 识 与 能 力 评 价 教 师 教 学 效 果 的 重 要 依 据 试 卷 评 阅 装 订 及 归 档 质 量 既 是 教 师 教 学 质 量 和 治 学 态 度 的 反 映, 也 是 教 学 管 理 水 平 的 体 现 为 了 保 障 试 卷 评 阅 装 订 归 档 质 量, 加 强 我 校 试 卷 等 资 料 管 理 工 作, 特 制 定 本 规 范 一 试 卷 评 阅 原 则 1. 客 观 性 阅 卷 教 师 要 实 事 求 是 地 进 行 评 阅, 确 保 评 阅 的 分 数 能 反 映 学 生 作 答 的 客 观 实 际 情 况 2. 准 确 性 阅 卷 教 师 应 一 丝 不 苟 严 肃 认 真 反 复 核 对, 定 量 定 性 准 确, 严 格 按 照 评 分 标 准 进 行 给 分, 避 免 出 现 错 判 和 随 意 打 分 现 象 累 加 计 算 分 数 应 准 确 无 误 3. 一 致 性 试 卷 卷 面 总 成 绩 要 与 各 道 大 题 得 分 之 和 相 一 致 ; 各 道 大 题 得 分 与 每 道 小 题 得 分 之 和 相 一 致 试 卷 各 大 题 分 数 列 表 与 各 大 题 得 分 相 一 致 4. 严 肃 性 严 格 执 行 阅 卷 纪 律 对 由 两 人 及 以 上 承 担 的 统 一 命 题 考 试 的 课 程, 要 求 采 用 集 体 阅 卷 流 水 作 业 的 方 式 评 阅 试 卷 严 格 按 照 评 阅 时 间 进 行 评 阅 ; 试 卷 评 阅 应 当 在 学 校 内 完 成 ; 不 得 请 他 人 代 替 签 字 ; 签 字 应 签 全 名 二 试 卷 评 阅 具 体 要 求 1. 要 求 使 用 红 色 中 性 笔 在 试 卷 上 书 写 评 阅 符 号 标 记 分 数 和 签 字 ; 2. 标 记 分 数 对 于 每 道 小 题 回 答 正 确 的, 均 应 使 用 阿 拉 伯 数 字 在 题 目 左 侧 标 出 正 分, 表 示 该 小 题 得 分 数 ( 分 数 左 面 不 标 记 + 号 ); 例 外 情 况 : 选 择 判 断 填 空 题 三 种 题 型 的 小 题, 只 书 写 评 阅 符 号, 不 用 逐 个 标 记 分 数, 在 大 题 目 上 方 统 一 标 记 累 加 后 的 分 数 即 可 3. 作 答 错 误 的, 不 得 分, 在 试 题 左 侧 写 0 ; 4. 作 答 空 白 的, 在 卷 面 应 作 答 处 上 划 一 个 斜 线 \, 在 试 题 左 侧 写 0 ; 5. 每 道 大 题 的 得 分 标 在 题 目 的 左 上 角 得 分 栏 中, 表 示 大 题 所 得 分 数, 并 要 求 阅 卷 人 签 全 名 ( 或 盖 手 章 ); 6. 试 卷 评 阅 结 束, 应 将 每 道 大 题 的 得 分 字 迹 清 楚 地 标 注 在 试 卷 一 页 的 得 分 栏 中, 总 分 合 计 要 准 确 无 误 评 阅 教 师 应 逐 份 签 字 ( 或 盖 手 章 ); 7. 评 阅 后, 各 教 研 室 务 必 进 行 交 叉 复 查, 核 分 统 计, 复 核 签 字 对 成 绩 不 合 格 的 试 卷, 特 别 是 55~59 分 的 试 卷 要 逐 一 进 行 认 真 细 致 的 复 查, 严 防 误 判 漏 判 ; 8. 对 于 在 评 阅 试 卷 中 的 笔 误 或 分 数 改 动, 一 律 在 其 错 误 处 打 双 横 杠 后 改 正, 并 在 其 下 方 签 改 判 教 师 的 全 名 对 大 面 积 更 改 分 数 现 象, 应 附 文 字 说 明 ; 105

36 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 9. 卷 面 总 分 应 作 四 舍 五 入 处 理, 保 留 一 位 小 数 ( 精 确 到 0.5 的 整 数 倍 ); 10. 评 阅 的 标 记 分 数 签 字 等 应 书 写 工 整, 易 于 辨 认 教 师 手 章 应 当 清 晰 完 整 保 持 试 卷 整 洁, 不 得 在 试 卷 上 出 现 与 试 卷 评 阅 无 关 的 字 迹 三 试 卷 装 订 原 则 1. 二 级 学 院 应 在 试 卷 复 查 工 作 结 束 后, 将 试 卷 按 照 规 范 存 档 ; 2. 课 程 考 核 试 卷 存 档 材 料 包 括 考 试 基 本 文 件 ( 成 绩 单 试 卷 册 等 ) 和 附 属 材 料 ( 点 名 册 记 分 册 考 场 记 录 等 ) 考 试 基 本 文 件 须 由 二 级 学 院 统 一 装 订, 其 它 相 关 附 属 材 料 不 装 订, 装 在 试 卷 袋 中 备 查 ; 3. 一 门 课 程 的 一 个 行 政 班 装 订 一 本 试 卷 册 ( 专 业 方 向 课 可 按 教 学 班 装 订 ), 不 得 缺 漏 试 卷 ; 4. 各 二 级 学 院 ( 教 学 部 ) 应 将 试 卷 册 及 各 种 附 属 文 件 妥 善 保 管, 如 无 特 殊 要 求, 保 管 期 至 考 生 毕 业 后 方 可 集 中 销 毁, 不 得 外 传 ; 5. 各 种 资 料 要 认 真 填 写, 如 为 手 写, 一 律 用 黑 或 蓝 黑 墨 水, 字 体 要 工 整, 如 为 打 印 件, 签 名 处 则 必 须 为 手 写 四 试 卷 册 装 订 顺 序 及 具 体 要 求 装 订 顺 序 为 :1 封 面 2 参 考 答 案 及 评 分 标 准 3 学 生 成 绩 单 4 试 卷 分 析 5 试 卷 6 封 底 1. 封 面 : 纸 型 B5, 装 订 一 律 采 用 学 校 统 一 试 卷 封 面 模 板 ( 详 见 附 件 1), 并 填 写 完 整 2. 参 考 答 案 及 评 分 标 准 : 纸 型 B5,A 卷 或 B 卷 的 参 考 答 案 及 评 分 标 准 ( 详 见 附 件 2) 3. 学 生 成 绩 登 记 表 : 纸 型 B5, 天 津 天 狮 学 院 学 生 成 绩 登 记 表 ( 详 见 附 件 3) 应 为 打 印 稿, 并 与 学 校 教 学 管 理 系 统 中 所 报 成 绩 一 致 ; 成 绩 表 应 是 行 政 班 成 绩 单 ( 专 业 方 向 课 除 外 ); 需 要 任 课 教 师 和 教 研 室 主 任 签 名, 并 加 盖 公 章 4. 试 卷 分 析 : 纸 型 B5, 应 认 真 填 写 考 试 成 绩 分 析 报 告 所 列 内 容 ( 见 附 件 6); 由 任 课 教 师 教 研 室 主 任 和 院 ( 部 ) 负 责 人 审 核 签 字 5. 学 生 试 卷 : 纸 型 B4, 要 求 试 卷 按 学 号 顺 序 装 订 对 于 采 用 答 题 卡 ( 纸 ) 形 式 答 题 的 课 程 考 试, 如 大 学 英 语, 只 装 订 一 份 空 白 卷 和 学 生 主 观 题 ( 翻 译 作 文 ) 试 卷, 机 读 答 题 卡 不 装 订, 放 入 试 卷 袋 中 天 狮 学 院 试 卷 格 式 及 要 求 详 见 附 件 封 底 : 尺 寸 为 B4 的 白 纸 7. 装 订 方 法 : 一 律 使 用 厚 层 订 书 机 进 行 装 订 如 果 试 卷 较 厚, 可 以 分 册 装 订, 每 册 需 装 订 封 面 和 封 底, 并 在 封 面 标 明 册, 共 册 8. 将 装 订 好 的 试 卷 对 折, 与 附 属 材 料 一 同 装 入 试 卷 袋 中, 并 规 范 手 书 工 整 填 写 试 卷 袋 封 面 上 的 各 项 目 信 息 ( 不 得 将 考 场 相 应 信 息 打 印 并 粘 贴 在 试 卷 袋 封 面 ) 106

37 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 五 其 它 附 件 归 档 与 考 试 有 关 的 各 种 附 件 材 料, 以 行 政 班 为 单 位 ( 专 业 方 向 课 以 教 学 班 为 单 位 ) 装 试 卷 袋 保 管 试 卷 袋 由 学 校 统 一 印 制 试 卷 袋 内 归 档 的 资 料 包 括 : 1. 空 白 试 卷 : 本 课 程 考 试 采 用 的 空 白 试 卷 A 卷 或 B 卷 一 份 2. 点 名 册 : 任 课 教 师 记 录 学 生 考 勤 的, 具 体 出 勤 用 符 号 注 明 的 原 始 名 册 3. 平 时 成 绩 记 分 册 : 每 一 次 记 录 平 时 成 绩 应 注 明 其 来 源 形 式 ( 作 业 小 测 试 课 堂 提 问 等 ) 并 要 给 出 具 体 评 分 或 等 级 ; 出 勤 情 况 不 应 记 入 平 时 成 绩 当 中, 但 可 以 作 为 扣 除 平 时 成 绩 的 依 据 4. 考 场 记 录 : 填 写 清 楚 考 场 记 录 单 中 的 相 关 信 息 ; 注 明 缺 考 缓 考 学 生 及 原 因 ; 如 实 记 录 考 场 纪 律 情 况, 如 有 作 弊 情 况 应 作 详 细 记 载 ; 监 考 教 师 签 名 齐 全 5. 其 它 材 料 : 各 二 级 学 院 ( 教 学 部 ) 可 根 据 自 身 课 程 特 点, 装 入 指 定 的 教 学 资 料 六 艺 术 类 专 业 试 卷 ( 作 业 ) 评 阅 装 订 及 归 档 根 据 艺 术 类 专 业 的 特 点, 其 试 卷 ( 大 作 业 )( 非 理 论 课 ) 评 阅 装 订 与 归 档 的 原 则 及 要 求 如 下 : 1. 艺 术 类 结 课 作 业 ( 作 品 ) 是 我 校 艺 术 类 专 业 学 生 在 校 课 程 考 核 的 重 要 依 据, 应 当 做 好 成 绩 评 定 及 资 料 保 管 工 作 2. 艺 术 类 结 课 作 业, 教 师 应 采 用 附 加 便 签 纸 对 艺 术 类 试 卷 ( 作 业 ) 成 绩 进 行 评 定, 以 便 保 持 学 生 作 业 的 美 观 性 完 整 性 艺 术 性, 同 时, 并 方 便 教 师 评 定 登 记 作 业 成 绩 及 成 绩 复 查 3. 艺 术 类 结 课 作 业, 可 根 据 作 业 性 质, 将 全 部 作 业 拍 摄 成 照 片 并 刻 录 成 光 盘 保 存 备 查 4. 艺 术 类 结 课 作 业, 无 须 装 订, 以 学 号 为 顺 序 装 入 专 用 档 案 袋 或 存 放 柜 中, 由 二 级 学 院 妥 善 保 管 5. 各 种 附 件 以 行 政 班 为 单 位 装 试 卷 袋 归 档 附 件 包 括 : 空 白 试 卷 ( 或 试 卷 作 业 内 容 要 求 ) 参 考 答 案 及 评 分 标 准 学 生 成 绩 单 平 时 成 绩 记 分 册 点 名 册 课 程 总 结 考 场 纪 录 等 如 果 有 制 作 的 作 业 光 盘, 将 光 盘 装 入 本 班 档 案 袋 6. 其 他 专 业 如 有 类 似 试 卷 ( 作 业 ) 保 管, 可 参 考 此 规 定 执 行 七 考 查 课 公 共 选 修 课 考 试 资 料 的 管 理 1. 考 查 课 公 共 选 修 课 考 试 资 料 的 归 档 要 求 与 考 试 课 程 相 同 2. 考 查 课 若 采 用 考 试 形 式, 必 须 采 用 学 校 统 一 印 制 的 试 卷, 其 试 卷 的 装 订 要 求 与 考 试 课 相 同 ; 若 采 用 作 业 论 文 等 其 它 形 式, 要 将 作 业 论 文 等 按 照 教 学 班 整 理, 由 开 课 教 师 所 在 二 级 学 院 妥 善 保 存 ; 作 业 论 文 等 均 采 用 任 课 教 师 统 一 规 定 的 纸 张 ; 各 种 附 件 均 按 教 学 班 装 入 试 卷 袋 若 采 用 口 试 等 形 式, 要 将 口 试 录 像 光 盘 或 口 试 记 录 等 107

38 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 原 始 资 料, 装 入 试 卷 袋 中 八 试 卷 材 料 保 管 1. 试 卷 评 卷 教 师 和 工 作 人 员 要 妥 善 保 护 考 生 试 卷, 不 得 丢 失 如 发 现 试 卷 脱 落, 须 立 即 装 订 好 2. 试 卷 保 管 员 在 试 卷 回 收 工 作 结 束 后, 按 专 业 分 年 级 分 科 目 将 试 卷 整 理 入 库, 并 编 制 试 卷 目 录, 以 便 查 找 3. 试 卷 保 管 要 做 好 防 潮 防 火 防 盗 和 保 密 工 作 附 件 1. 天 津 天 狮 学 院 试 卷 装 订 封 面 2. 天 津 天 狮 学 院 试 卷 参 考 答 案 及 评 分 标 准 108

39 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 附 件 1 天 津 天 狮 学 院 期 末 考 试 试 卷 文 档 (20 20 学 年 学 期 ) 考 试 科 目 共 册 册 学 年 专 班 院 级 业 级 任 课 教 师 试 卷 装 订 日 期 : 20 年 月 日 109

40 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 附 件 2 天 津 天 狮 学 院 学 年 学 期 期 末 / 中 考 试 A/B 卷 参 考 答 案 及 评 分 标 准 科 目 : 适 用 专 业 : 考 试 时 长 :100 分 钟 答 案 制 定 人 : 答 案 审 核 人 : 一 判 断 题 ( 共 10 分, 每 小 题 1 分 ) 序 号 答 案 二 选 择 题 ( 共 10 分, 每 小 题 1 分,) 序 号 答 案 A B B D C C C C D B 三 填 空 题 ( 共 10 分, 每 小 题 1 分 ) 答 案 :1. 社 会 语 言 2. 完 整 性 3. 阶 段 性 4. 凯 恩 斯 四 简 答 题 ( 每 小 题 15 分, 共 60 分 ) 公 元 1770 年 一, 从 改 革 的 目 的 者, 改 革 时 为 了 解 放 生 产 力 和 发 展 生 产 力, 过 去 的 革 命 时 推 翻 三 座 大 山, 实 现 生 产 力 的 解 放, 因 此 说 改 革 和 过 去 革 命 的 目 的 一 致, 所 以 改 革 也 是 革 命 (5 分 ) 分 ) 二, 从 各 个 的 深 度 和 广 度 看, 当 今 的 改 革 时 从 根 本 上 改 革 原 来 不 适 应 生 产 力 发 展 的 旧 制 (5 三, 从 改 革 的 艰 巨 性 和 复 杂 性 看, 当 今 中 国 的 改 革 时 前 无 古 人 的 伟 大 事 业, 无 现 成 的 经 验 可 借 鉴, 加 上 中 国 现 实 的 条 件 极 差, 改 革 的 难 度 之 大, 与 一 次 革 命 时 相 当 的 (5 分 ) 评 分 标 准 : 1. 回 答 基 本 准 确, 个 别 关 键 词 错 误 者 得 4~3 分 2. 回 答 不 完 全 准 确, 有 较 少 错 误 者 得 2~1 分 四 计 算 题 ( 共 10 分 ) z 解 : 令 F( x, y, z) e z xy 3 (2 分 ) 则 F x y, F y z x, F e 1 (2 分 ) z n ( F (2,1,0), F (2,1,0), F (2,1,0)) (1,2,0) (2 分 ) x y z 切 平 面 为 ( x 2) 2( y 1) 0, 即 x 2y 4 0 (2 分 ) x 法 线 方 程 为 : 2 y z 0 x 2 y 1 或 z 0 (2 分 ) Part V Translation English into Chinese(10%)( 共 10 分, 每 小 题 2 分 ) 71. 除 非 他 确 定 已 经 遇 到 了 一 生 中 最 好 的 机 遇 110

41 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 72. 家 里 有 了 所 在 街 区 的 一 部 电 话 73. 每 天 晚 上 六 点 到 八 点 过 来 上 班 74. 许 多 人 不 重 视 他 们 吃 些 什 么 75. 送 酒 做 礼 物 时 要 当 心 了 评 分 标 准 : 1. 意 思 准 确, 关 键 词 句 意 无 误 者 得 2 分 2. 意 思 基 本 准 确, 个 别 关 键 词 翻 译 错 误 者 得 1.5 分 3. 意 思 不 完 全 准 确, 有 较 少 词 汇 翻 译 错 误 者 得 1 分 4. 意 思 不 完 全 准 确, 有 较 多 翻 译 错 误 者 得 0.5 分 5. 意 思 表 达 不 完 整, 只 翻 译 个 别 单 词 或 白 卷 者 得 0 分 注 意 : 1. 在 拟 定 参 考 答 案 时, 每 大 题 必 须 有 详 细 的 评 分 标 准, 应 给 出 每 小 题 关 键 步 骤 要 点 等 的 分 值 2.A B 卷 一 定 要 在 页 脚 处 标 注 清 楚 3. 纸 张 :B5; 字 体 : 题 目 : 黑 体 五 号, 其 它 : 宋 体 五 号 111

42 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 天 津 天 狮 学 院 公 共 选 修 课 管 理 办 法 天 狮 院 教 号 公 共 选 修 课 是 我 校 本 科 生 课 程 体 系 的 重 要 组 成 部 分, 对 于 开 阔 学 生 视 野, 完 善 和 优 化 学 生 的 知 识 领 域, 促 进 学 生 个 性 发 展, 强 化 素 质 教 育 具 有 重 要 作 用, 为 提 高 公 共 选 修 课 的 教 学 质 量, 进 一 步 规 范 课 程 管 理, 特 制 定 本 办 法 一 我 校 公 共 选 修 课 主 要 设 臵 人 文 社 科 艺 术 修 养 体 育 心 理 卫 生 自 然 科 学 素 质 教 育 等 类 型 课 程 二 公 共 选 修 课 实 行 学 分 制 管 理, 按 教 学 计 划 规 定, 每 16 学 时 为 1 学 分 学 生 在 校 期 间 应 修 满 教 学 计 划 规 定 的 公 共 选 修 课 学 分 三 学 生 选 课 1. 我 校 本 科 生 自 二 学 期 开 始 可 以 选 修 公 共 选 修 课 程, 选 课 学 生 可 根 据 我 院 每 学 期 的 公 共 选 修 课 课 程 安 排 合 理 安 排 自 己 的 选 修 计 划, 每 名 学 生 每 学 期 不 得 选 修 超 过 两 门 以 上 课 程, 课 程 一 般 安 排 在 一 至 四 的 晚 上 进 行 2. 公 共 选 修 课 报 名 采 用 网 上 选 报 方 式, 登 录 我 校 教 务 管 理 系 统 进 行 选 课 课 程 选 报 人 数 最 高 不 超 过 150 人, 最 低 不 少 于 30 人 具 体 选 报 人 数 将 根 据 课 程 性 质 和 教 学 资 源 确 定, 并 将 于 每 学 期 开 课 前 公 布 报 名 不 足 30 人 的 课 程 当 学 期 不 予 开 设 3. 如 网 上 报 名 结 束 后 仍 有 课 程 未 报 满, 则 选 报 了 最 终 未 开 设 课 程 的 学 生, 可 在 规 定 时 间 进 行 二 次 选 课 四 课 程 管 理 1. 公 共 选 修 课 由 教 务 处 统 一 管 理 课 程 的 开 课 计 划 由 教 务 处 每 学 期 初 向 学 生 公 布 2. 拟 开 新 课 教 师 须 在 每 学 期 放 假 前 一 个 月, 将 公 共 选 修 课 开 设 申 请 表 及 相 关 资 料 ( 课 程 简 介 课 程 教 学 大 纲 授 课 计 划 ) 报 送 教 务 处 审 核, 经 审 核 后, 参 加 教 务 处 组 织 的 公 选 课 试 讲, 通 过 试 讲 后 列 入 下 学 期 选 修 课 开 课 计 划 3. 开 设 公 共 选 修 课 的 教 师 应 具 备 讲 师 及 以 上 职 称 ( 或 具 有 硕 士 学 位 ) 4. 任 课 教 师 的 主 要 职 责 : 制 定 课 程 授 课 计 划, 实 施 教 学, 统 计 学 生 出 勤 和 听 课 情 况, 并 于 结 课 后 汇 总 报 教 务 处 ; 对 选 修 学 生 进 行 成 绩 考 核, 并 将 考 核 结 果 在 网 上 登 录, 并 打 印 纸 质 版 成 绩 报 告 单 ( 一 式 两 份 ) 交 教 务 处 存 档 5. 教 务 处 的 主 要 职 责 : 组 织 任 课 教 师 进 行 公 共 选 修 课 的 申 报 和 试 讲, 对 课 程 的 授 课 计 划 教 学 大 纲 进 行 审 核, 并 对 教 学 过 程 进 行 监 督 ; 组 织 学 生 进 行 公 共 选 修 课 的 申 报, 公 布 学 期 课 程 安 排 五 教 学 工 作 量 按 天 津 天 狮 学 院 教 师 教 学 工 作 量 计 算 办 法 统 一 执 行 六 本 办 法 解 释 权 属 教 务 处, 自 颁 布 之 日 起 实 施 112

43 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 天 津 天 狮 学 院 多 媒 体 教 学 管 理 规 定 天 狮 院 教 号 一 章 总 则 一 条 为 进 一 步 推 动 教 学 方 法 和 教 学 手 段 的 改 革, 更 好 地 发 挥 多 媒 体 在 课 堂 教 学 中 的 作 用, 加 强 多 媒 体 教 学 使 用 及 管 理, 促 进 多 媒 体 授 课 规 范 化, 特 制 订 本 规 定 二 条 多 媒 体 教 学 是 指 在 教 学 过 程 中, 根 据 教 学 目 标 和 教 学 对 象 的 特 点, 通 过 教 学 设 计, 合 理 选 择 和 运 用 现 代 教 学 媒 体, 并 与 传 统 教 学 手 段 有 机 组 合, 共 同 参 与 教 学 全 过 程, 以 多 种 媒 体 信 息 作 用 于 学 生, 形 成 合 理 的 教 学 过 程 结 构, 达 到 最 优 化 的 教 学 效 果 多 媒 体 教 学 的 主 要 目 的 是 增 强 教 学 内 容 的 感 染 力 和 表 现 力, 增 加 教 学 的 信 息 量, 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣, 提 高 教 学 质 量 二 章 多 媒 体 教 学 的 组 织 管 理 三 条 任 课 教 师 是 多 媒 体 教 学 的 主 体, 在 多 媒 体 课 件 的 制 作 开 发 和 引 进 以 及 多 媒 体 教 学 中 起 主 导 作 用 四 条 各 院 ( 部 ) 负 责 本 单 位 的 课 件 使 用 资 格 审 查 及 课 件 质 量 监 控 等 工 作 五 条 学 校 教 学 管 理 部 门 负 责 学 校 多 媒 体 教 学 的 制 度 建 设 课 程 安 排 课 程 质 量 检 查 与 评 估 优 秀 课 件 评 审 等 工 作 三 章 多 媒 体 教 学 的 基 本 要 求 六 条 多 媒 体 主 要 用 于 复 杂 图 表 的 讲 解 动 画 演 示 和 音 视 频 资 料 的 播 放, 传 统 的 板 书 教 学 仍 将 是 行 之 有 效 的 教 学 模 式, 文 字 表 述, 公 式 推 导 过 程 应 主 要 采 用 板 书 形 式 授 课 教 师 特 有 的 教 学 语 言 肢 体 语 言 板 书 和 应 变 能 力 是 多 媒 体 教 学 不 可 替 代 的, 应 有 机 结 合 多 媒 体 辅 助 教 学, 提 高 课 堂 教 学 效 果 七 条 教 师 应 做 好 多 媒 体 教 学 课 前 准 备 教 师 必 须 课 前 调 试 教 学 课 件, 熟 悉 所 用 仪 器 设 备 和 教 学 环 境, 并 应 杜 绝 发 生 以 下 情 况 : (1) 准 备 工 作 不 到 位, 临 时 安 装 调 试 教 学 课 件 而 耽 误 教 学 ; (2) 由 于 特 殊 原 因 ( 停 电 或 设 备 故 障 ) 不 能 使 用 多 媒 体 教 学 时, 无 法 组 织 教 学 ; (3) 讲 解 过 程 中, 教 师 在 多 媒 体 操 作 台 前 宣 读, 或 只 顾 注 视 屏 幕 操 作 计 算 机, 不 与 学 生 交 流 ; (4) 大 段 抄 书 式 地 设 计 教 学 课 件, 将 课 件 制 作 成 教 材 或 课 本 上 主 要 内 容 的 复 制 版 ; (5) 将 各 种 文 本 格 式 文 件 充 当 多 媒 体 课 件 进 行 教 学 四 章 多 媒 体 课 件 的 内 容 制 作 及 使 用 八 条 多 媒 体 课 件 的 内 容 应 符 合 本 课 程 的 教 学 大 纲 要 求, 与 课 程 教 学 目 的 相 适 应 与 使 用 教 材 相 关 联 结 合 本 学 科 专 业 的 特 点, 吸 收 本 领 域 教 育 教 学 和 科 研 的 最 113

44 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 新 成 果, 突 出 特 色 和 质 量 九 条 多 媒 体 课 件 应 形 象 生 动 地 展 现 教 学 重 点 难 点, 信 息 量 要 适 中, 要 有 助 于 学 生 对 教 学 内 容 的 吸 收 和 理 解, 要 结 合 教 案 和 讲 稿 进 行, 但 不 允 许 以 课 件 代 替 教 案 和 讲 稿 十 条 多 媒 体 课 件 的 制 作 要 求 : ( 一 ) 多 媒 体 课 件 在 文 本 ( 字 体 字 号 色 彩 内 容 等 ) 声 音 图 形 图 像 视 频 动 画 等 方 面 的 运 用 应 满 足 有 关 技 术 规 范, 做 到 画 面 清 晰, 动 画 连 续, 文 字 醒 目, 配 音 标 准, 切 合 教 学 主 题, 整 体 风 格 协 调 操 作 简 便 无 病 毒 运 行 稳 定 ( 二 ) 制 作 多 媒 体 课 件 时 应 加 强 学 生 认 知 规 律 的 研 究, 画 面 动 静 结 合, 版 面 颜 色 反 差 明 显, 便 于 学 生 观 看 记 录 和 记 忆 根 据 课 程 特 点, 发 挥 现 代 教 育 技 术 优 势, 将 各 种 图 表 动 画 视 频 音 频 资 料, 直 观 形 象 地 反 映 在 教 学 中, 以 增 加 学 生 的 感 性 认 识 扩 大 授 课 信 息 量 ( 三 ) 教 师 本 人 或 单 位 集 体 制 作 的 多 媒 体 课 件 设 计 不 限 风 格 形 式 制 作 软 件 及 制 作 工 具 对 于 不 拥 有 自 主 知 识 产 权 的 课 件, 应 按 有 关 法 规 合 理 应 用 十 一 条 提 倡 引 进 名 师 名 校 精 品 课 以 及 获 国 家 奖 励 的 多 媒 体 课 件 优 质 多 媒 体 课 件 的 引 进 对 学 校 的 课 堂 教 学 质 量 的 提 高 具 有 参 考 价 值, 但 要 符 合 实 际, 杜 绝 生 搬 硬 套 五 章 多 媒 体 教 学 的 准 入 制 度 十 二 条 对 所 有 申 请 使 用 多 媒 体 教 学 的 课 程 或 教 师, 均 实 行 多 媒 体 授 课 准 入 制 度, 多 媒 体 课 件 必 须 先 通 过 所 在 院 ( 部 ) 审 查, 方 可 在 教 学 中 使 用 十 三 条 对 新 开 课 教 师 和 从 事 教 学 工 作 不 满 一 年 的 教 师, 学 校 提 倡 并 鼓 励 采 用 板 书 教 学, 但 如 授 课 课 程 对 多 媒 体 教 学 形 式 有 特 殊 要 求 或 其 采 用 的 多 媒 体 教 学 效 果 突 出, 可 在 严 格 审 批 的 基 础 上 使 用 十 四 条 属 于 下 列 几 种 形 式 之 一 的 多 媒 体 课 件 不 允 许 进 入 课 堂 教 学 : ( 一 ) 有 政 治 性 错 误 科 学 性 错 误 和 严 重 的 文 字 错 误 ; ( 二 ) 教 学 体 系 不 规 范 不 完 整, 资 料 不 丰 富, 结 构 不 严 谨, 不 切 合 课 件 主 题 ; ( 三 ) 与 教 学 内 容 无 关 的 课 件 ; ( 四 ) 教 学 理 念 陈 旧, 互 动 性 不 强, 不 适 应 教 学 实 际 需 要 ; ( 五 ) 人 机 界 面 过 于 复 杂, 操 作 不 方 便, 有 导 航 或 链 接 错 误 ; ( 六 ) 制 作 手 法 过 于 单 调, 仅 以 单 一 的 文 字 呈 现 讲 课 提 纲 和 教 学 内 容 的 电 子 讲 稿 十 五 条 根 据 课 程 性 质, 经 课 程 所 在 院 ( 部 ) 认 定 的 不 宜 采 用 多 媒 体 教 学 的 课 程, 应 使 用 传 统 教 学 方 式 授 课 六 章 多 媒 体 教 学 的 申 请 程 序 十 六 条 首 次 采 用 多 媒 体 授 课 或 课 件 内 容 有 重 大 修 改, 应 在 每 学 期 报 送 教 学 任 务 114

45 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 前 填 写 天 津 天 狮 学 院 多 媒 体 教 学 申 请 表 ( 附 件 1) 连 同 多 媒 体 课 件 ( 首 次 采 用 的 须 完 成 全 部 课 件 内 容 的 50% 以 上 ) 送 交 课 程 所 在 院 ( 部 ), 院 ( 部 ) 组 织 有 关 人 员 根 据 天 津 天 狮 学 院 多 媒 体 课 件 评 审 标 准 ( 附 件 2) 对 课 件 进 行 评 审, 并 由 院 ( 部 ) 主 管 领 导 确 认 各 院 ( 部 ) 将 评 审 结 果 为 合 格 及 以 上 的 申 请 表 本 单 位 的 天 津 天 狮 学 院 多 媒 体 授 课 申 请 汇 总 表 ( 附 件 3) 及 注 明 多 媒 体 要 求 的 教 学 任 务 书 一 并 上 报 至 学 校 教 务 处 对 于 审 查 不 合 格 的 多 媒 体 课 件, 不 予 安 排 多 媒 体 教 室 十 七 条 教 务 处 对 各 院 ( 部 ) 上 报 申 请 进 行 备 案, 并 根 据 申 请 情 况 统 一 安 排 多 媒 体 教 室 十 八 条 多 媒 体 课 件 评 审 结 果 为 合 格 及 以 上 者, 在 教 学 大 纲 和 教 材 不 变 的 情 况 下 可 予 以 免 审 七 章 多 媒 体 教 学 的 质 量 监 控 十 九 条 在 教 师 使 用 多 媒 体 教 学 期 间, 各 院 ( 部 ) 及 学 校 教 学 管 理 部 门 要 组 织 有 关 人 员 通 过 课 件 抽 查 随 堂 听 课 等 方 式 进 行 质 量 监 控 二 十 条 对 于 不 适 合 采 用 多 媒 体 教 学 的 课 程, 要 停 止 使 用 多 媒 体 授 课 ; 对 发 现 的 制 作 不 符 合 要 求 的 多 媒 体 课 件 以 及 对 多 媒 体 课 件 照 本 宣 科 缺 乏 师 生 互 动 的 教 师, 学 校 将 暂 停 该 课 程 多 媒 体 课 件 的 使 用 并 限 期 整 改, 教 师 所 在 院 ( 部 ) 负 责 整 改 情 况 的 监 督 二 十 一 条 学 生 对 多 媒 体 教 学 质 量 评 价 将 起 到 重 要 作 用, 对 于 学 生 普 遍 反 映 教 学 效 果 或 课 件 质 量 差 的 教 师, 经 认 定 后, 取 消 其 一 年 内 采 用 多 媒 体 授 课 的 资 格 二 十 二 条 为 鼓 励 广 大 教 师 制 作 出 更 多 优 质 的 多 媒 体 课 件, 不 断 提 高 教 师 现 代 教 育 技 术 应 用 水 平, 学 校 将 定 期 开 展 教 师 教 学 课 件 评 比 活 动, 对 优 秀 多 媒 体 课 件 进 行 奖 励 八 章 附 则 二 十 三 条 本 规 定 自 公 布 之 日 起 施 行, 由 教 务 处 负 责 解 释 附 件 :1. 天 津 天 狮 学 院 多 媒 体 教 学 申 请 表 2. 天 津 天 狮 学 院 多 媒 体 课 件 评 审 标 准 115

46 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 附 件 1: 课 程 名 称 天 津 天 狮 学 院 多 媒 体 教 学 申 请 表 开 课 单 位 开 课 时 间 学 年 学 期 授 课 教 师 总 学 时 职 称 多 媒 体 授 课 学 时 课 件 简 介 课 程 类 型 学 科 基 础 课 专 业 课 专 业 选 修 课 公 共 基 础 课 授 课 年 级 及 专 业 班 级 课 件 来 源 自 制 购 置 其 他 授 课 人 数 课 件 使 用 情 况 一 次 二 次 二 次 以 上 尚 未 使 用 使 用 的 素 材 种 类 文 字 动 画 视 频 音 频 图 片 图 表 其 它 包 括 解 决 的 重 点 难 点 问 题 采 用 的 开 发 工 具 对 课 件 的 质 量 评 价 等 ( 非 首 次 使 用 的 课 件 重 点 介 绍 改 进 的 内 容 ): 院 ( 部 ) 审 核 意 见 : 主 讲 教 师 签 名 : 年 月 日 教 学 单 位 意 见 教 学 院 长 ( 主 任 ) 签 名 : 单 位 公 章 : 年 月 日 评 审 结 果 优 秀 良 好 合 格 不 合 格 教 务 处 意 见 评 审 结 论 : 同 意 使 用 不 同 意 使 用 盖 章 : 116

47 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 附 件 2: 天 津 天 狮 学 院 多 媒 体 课 件 评 审 标 准 课 程 名 称 : 评 审 单 位 : 评 审 时 间 : 年 月 日 指 标 指 标 说 明 分 值 得 分 ( 分 值 ) 符 合 课 程 教 学 大 纲 要 求, 教 学 目 标 明 确 10 教 学 内 容 (30) 内 容 丰 富, 层 次 分 明, 结 构 清 晰, 表 达 科 学 规 范, 文 字 符 号 单 位 和 公 式 符 合 标 准 有 助 于 解 决 教 学 重 点 难 点 关 键 内 容 或 文 字 教 材 难 以 解 决 的 问 题 教 学 设 计 (30) 教 学 目 标 清 晰, 概 念 原 理 论 证 等 准 确, 逻 辑 严 密, 层 次 分 明 符 合 认 知 规 律, 启 发 引 导 性 强, 逻 辑 性 强, 有 利 于 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性 和 主 动 性 场 景 设 置 素 材 选 取 模 拟 仿 真 形 象 逼 真, 举 例 恰 当 准 确, 切 合 教 学 主 题 技 术 性 (20) 界 面 友 好, 操 作 简 便, 交 互 性 强, 运 行 流 畅 稳 定 ; 链 接 跳 转 正 确 导 航 清 晰 充 分 利 用 多 媒 体 技 术 ( 如 视 频 声 音 动 画 ), 并 具 有 相 应 的 控 制 技 术 艺 术 性 (20) 界 面 简 洁 美 观, 布 局 合 理, 文 字 易 于 阅 读 字 型 适 当, 教 学 资 料 制 作 效 果 真 实, 整 体 风 格 协 调 一 致 画 面 清 晰, 动 画 连 续, 色 彩 和 谐, 文 字 醒 目, 视 觉 效 果 好 总 分 评 审 结 论 优 秀 良 好 合 格 不 合 格 注 :95 分 及 以 上 为 优 秀,94 80 分 为 良 好,79 65 分 为 合 格,65 分 以 下 为 不 合 格 评 审 结 果 为 合 格 及 以 上 的 多 媒 体 课 件 方 允 许 在 课 堂 教 学 中 使 用 117

48 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 天 津 天 狮 学 院 补 考 重 修 管 理 规 定 天 狮 院 教 号 一 章 总 则 一 条 为 规 范 补 考 重 修 管 理 工 作 流 程, 明 确 学 生 参 加 补 考 重 修 的 具 体 要 求, 依 据 学 校 学 生 学 籍 管 理 的 有 关 规 定, 特 制 订 本 规 定 二 章 补 考 二 条 学 生 因 必 修 课 限 选 课 考 试 不 及 格 可 参 加 补 考, 任 选 课 考 试 不 合 格 的 不 安 排 补 考 三 条 补 考 原 则 上 安 排 在 原 课 程 开 课 学 期 的 下 一 学 期 开 学 初 进 行, 具 体 考 试 安 排 以 教 务 处 和 各 二 级 学 院 通 知 为 准 四 条 参 加 补 考 的 学 生 应 在 规 定 的 时 间 地 点 参 加 考 试 学 生 未 按 规 定 时 间 参 加 补 考 的, 视 为 放 弃 补 考 机 会 五 条 课 程 成 绩 按 违 纪 作 弊 旷 考 或 取 消 考 试 资 格 记 载 的 不 能 参 加 补 考 六 条 学 生 补 考 成 绩 合 格, 可 获 得 相 应 学 分, 并 按 补 考 卷 面 成 绩 记 入 该 课 程 成 绩 因 缓 考 参 加 补 考 的, 不 记 录 平 时 成 绩, 按 补 考 卷 面 成 绩 记 入 该 课 程 成 绩 七 条 重 修 期 间 参 加 重 修 考 试 仍 未 合 格 的, 可 再 给 予 一 次 补 考 机 会 八 条 军 训 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 毕 业 实 践 实 习 等 实 践 教 学 环 节 ( 含 体 育 课 ) 等 不 安 排 补 考, 必 须 重 修 三 章 重 修 九 条 必 修 课 限 选 课 补 考 后 仍 然 不 及 格 的, 可 申 请 重 修 学 生 在 学 期 间, 同 一 门 课 程 只 允 许 重 修 一 次 十 条 任 选 课 无 重 修, 考 核 不 及 格 的, 可 选 修 原 课 程 或 其 他 任 选 课 十 一 条 重 修 的 方 式 ( 一 ) 单 开 班 重 修 对 于 公 共 基 础 课 不 及 格 人 数 在 30 人 以 上 学 科 专 业 课 不 及 格 人 数 在 15 人 以 上 的, 原 则 上 由 教 务 处 统 一 单 独 开 设 重 修 班 对 于 确 定 单 独 开 设 重 修 班 的 课 程, 重 修 学 生 应 跟 随 重 修 班 学 习 ( 二 ) 跟 班 重 修 对 于 未 单 独 开 设 重 修 班 的 课 程, 重 修 学 生 需 跟 随 低 年 级 正 常 教 学 班 参 加 相 应 课 程 的 学 习 和 考 试 十 二 条 课 程 成 绩 按 违 纪 作 弊 旷 考 记 载 的 不 能 申 请 重 修 十 三 条 重 修 办 理 流 程 118

49 三 教 学 计 划 与 运 行 管 理 1. 每 学 期 开 学 一, 学 生 应 按 规 定 的 报 名 时 间 登 录 教 务 系 统, 进 入 网 上 选 课 - 重 修 报 名 页 面 申 请 重 修 2. 报 名 时 间 截 止 后, 由 教 务 处 组 织 各 教 学 单 位 对 学 生 网 上 重 修 报 名 信 息 进 行 审 核 确 认 3. 审 核 通 过 后, 各 二 级 学 院 填 报 学 生 重 修 信 息 汇 总 表, 并 组 织 学 生 进 行 签 字 确 认 学 生 签 字 确 认 后, 由 教 学 秘 书 和 主 管 院 长 签 字 并 加 盖 部 门 公 章 后 存 档 4. 重 修 学 生 一 般 于 学 期 开 课 后 二 起, 按 照 规 定 的 重 修 时 间 上 课 十 四 条 如 申 请 重 修 时 间 与 正 常 上 课 时 间 有 冲 突, 学 生 可 依 据 个 人 情 况 申 请 重 修 免 听 或 择 期 重 修 申 请 重 修 免 听 的, 需 填 报 学 生 重 修 免 听 申 请 表, 经 任 课 教 师 同 意, 课 程 所 属 教 学 单 位 批 准 后, 方 可 免 听 免 听 的 学 生 必 须 完 成 课 程 规 定 的 作 业 和 课 内 实 验, 否 则 视 为 自 动 放 弃 重 修, 并 取 消 考 试 资 格 实 践 类 课 程 ( 含 体 育 课 ) 不 能 申 请 重 修 免 听 十 五 条 学 生 申 请 重 修 获 得 批 准 后, 如 无 故 未 参 加 重 修, 视 为 自 动 放 弃 重 修 自 动 放 弃 重 修 的, 重 修 次 数 记 为 一 次, 今 后 不 得 再 次 申 请 重 修 十 六 条 学 生 重 修 结 束 后, 应 参 加 重 修 考 试 重 修 考 试 一 般 随 期 末 考 试 进 行, 学 生 如 因 病 或 其 他 特 殊 原 因 无 法 参 加 重 修 考 试 的, 需 要 办 理 缓 考 手 续, 未 办 理 缓 考 手 续 的 按 旷 考 处 理 四 章 附 则 十 七 条 本 规 定 自 颁 布 之 日 起 执 行, 由 教 务 处 负 责 解 释 本 规 定 未 尽 事 宜, 依 照 学 生 学 籍 管 理 的 有 关 规 定 执 行 119

50 天 津 天 狮 学 院 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编 附 件 1 学 院 姓 名 年 级 天 津 天 狮 学 院 学 生 重 修 免 听 申 请 表 专 业 学 号 班 级 申 请 学 期 学 年 学 期 联 系 方 式 序 号 课 程 名 称 学 分 所 选 教 学 班 任 课 教 师 签 字 申 请 重 修 免 听 4 课 程 清 单 因 重 修 班 与 正 常 上 课 时 间 有 冲 突, 本 人 自 愿 申 请 免 听 上 述 重 修 课 程, 并 直 接 参 加 重 修 考 试 本 人 已 知 悉 学 校 有 关 重 修 免 听 的 有 关 规 定, 并 承 诺 按 时 完 成 申 请 人 确 认 课 程 规 定 的 作 业 和 课 内 实 验 对 因 未 参 加 重 修 班 学 习 或 未 按 时 完 成 作 业 实 验 而 造 成 重 修 考 试 不 合 格, 由 本 人 对 考 试 结 果 负 责 签 名 : 年 月 日 所 在 学 院 教 学 秘 书 意 见 学 生 申 请 重 修 免 听 符 合 规 定, 所 填 信 息 准 确 无 误, 同 意 重 修 免 听 教 学 秘 书 签 字 : 年 月 日 备 注 教 务 处 制 120