广西大学行健文理学院

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1 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 2014 年 本 科 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2014 年 12 月 1

2 目 录 前 言...1 第 一 部 分 2014 年 毕 业 生 基 本 情 况...2 一 毕 业 生 总 数...2 二 总 体 就 业 情 况...2 三 专 业 就 业 情 况...2 四 毕 业 生 就 业 结 构 分 布...3 五 毕 业 生 就 业 流 向...6 六 未 就 业 毕 业 生 情 况 统 计 第 二 部 分 2014 年 毕 业 生 就 业 工 作 的 主 要 措 施 一 加 强 领 导, 健 全 机 构, 强 化 就 业 工 作 机 制 二 大 力 开 展 就 业 宣 传 工 作 三 广 泛 收 集 信 息, 巩 固 就 业 市 场, 积 极 开 拓 就 业 市 场 新 领 域 四 强 化 就 业 创 业 指 导 服 务 工 作 五 加 强 就 业 信 息 网 络 建 设, 提 高 服 务 质 量 六 针 对 指 导, 加 大 对 困 难 毕 业 生 帮 扶 工 作 七 强 化 就 业 核 查 和 后 续 追 踪 工 作 第 三 部 分 就 业 状 况 相 关 分 析 一 就 业 需 求 情 况 分 析 二 毕 业 生 薪 酬 情 况 分 析 三 专 业 相 关 度 情 况 四 就 业 满 意 度 五 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 六 毕 业 生 对 学 院 就 业 工 作 的 反 馈 七 就 业 对 教 学 的 反 馈 第 四 部 分 存 在 的 问 题 一 独 立 学 院 社 会 认 知 度 不 高, 就 业 渠 道 狭 窄 二 毕 业 生 就 业 期 望 值 过 高

3 图 目 录 图 1:2014 届 毕 业 生 男 女 生 就 业 统 计 图...4 图 2:2014 届 毕 业 生 家 庭 经 济 情 况 统 计 图... 4 图 3:2014 届 毕 业 生 政 治 面 貌 情 况 统 计 图... 5 图 4:2014 届 毕 业 生 学 生 干 部 情 况 统 计 图... 5 图 5:2014 届 毕 业 生 全 国 地 区 分 布 情 况 统 计 图 图 6:2014 届 未 就 业 毕 业 生 情 况 统 计 图 图 7:2014 届 毕 业 生 专 业 相 关 度 情 况 统 计 图 图 8:2014 届 毕 业 生 就 业 满 意 度 统 计 图 图 9: 用 人 单 位 对 我 学 院 在 人 才 培 养 方 面 的 总 体 评 价 图 10:2014 届 毕 业 生 对 学 院 就 业 工 作 满 意 度 情 况 图 11:2014 届 毕 业 生 认 为 学 院 应 加 强 的 工 作 情 况 图 12:2014 届 毕 业 生 对 专 业 及 课 程 设 置 合 理 度 整 体 评 价 表 目 录 表 1: 2014 届 毕 业 生 就 业 率 统 计 表...2 表 2: 2014 届 毕 业 生 就 业 流 向 统 计 表...6 表 3: 2014 届 毕 业 生 按 地 区 流 向 就 业 情 况 统 计 表...9 表 4-1: 2014 届 毕 业 生 月 薪 情 况 统 计 表 表 4-2: 2014 三 季 度 广 西 人 才 网 联 系 统 部 分 职 位 类 别 薪 酬 情 况 表 表 5: 用 人 单 位 对 2014 届 毕 业 生 素 质 能 力 总 体 评 价 表 6: 年 在 广 西 区 内 录 取 考 生 成 绩 情 况 表 7: 年 录 取 新 生 情 况

4 前 言 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 做 好 2014 年 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 通 知 ( 国 办 发 号 ) 教 育 部 学 生 司 关 于 做 好 2014 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 号 ) 等 文 件 精 神, 结 合 学 校 实 际, 编 制 发 布 本 科 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 全 面 系 统 反 映 学 校 毕 业 生 就 业 工 作, 并 以 此 作 为 招 生 计 划 安 排 学 科 专 业 调 整 和 教 育 教 学 改 革 等 方 面 的 重 要 参 考 本 报 告 主 要 是 基 于 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 毕 业 生 综 合 素 质 跟 踪 反 馈 调 查 表 ( 用 人 单 位 填 写 ), 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 ( 网 络 问 卷, 毕 业 生 填 写 ), 主 要 内 容 包 括 毕 业 生 的 就 业 基 本 情 况 和 就 业 满 意 度 ( 包 括 专 业 对 口 情 况 工 作 地 域 工 作 环 境 薪 金 待 遇 发 展 前 景 等 ) 及 毕 业 生 对 学 校 就 业 工 作 的 客 观 评 价, 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 主 要 包 括 毕 业 生 的 综 合 素 质 职 业 道 德 团 结 协 作 实 际 操 作 能 力 专 业 基 础 知 识 工 作 业 绩 创 新 能 力 发 展 潜 质 以 及 用 人 单 位 对 学 校 人 才 培 养 的 意 见 及 建 议 等 - 1 -

5 第 一 部 分 :2014 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 总 数 我 院 2014 届 毕 业 生 总 数 为 2365 人 其 中, 财 会 学 部 687 人, 法 商 学 部 549 人, 管 理 学 部 150 人, 外 国 语 学 部 177 人, 电 气 信 息 学 部 332 人, 工 程 与 设 计 学 学 部 186 人, 人 文 学 部 284 人 二 总 体 就 业 情 况 2014 年 8 月 31 日 我 院 的 初 次 就 业 率 为 82.33%, 截 止 2014 年 11 月 30 日 ( 以 下 同 ) 我 院 2014 届 2365 名 毕 业 生 中 有 1947 人 落 实 就 业 单 位, 就 业 率 92.77%, 比 去 年 同 期 增 长 近 4 个 百 分 点 其 中 财 会 学 部 就 业 率 94.61%, 法 商 学 部 就 业 率 87.07%, 管 理 学 部 就 业 率 89.33%, 外 国 语 学 部 就 业 率 96.05%, 电 气 信 息 学 部 就 业 率 93.98%, 人 文 学 部 就 业 率 95.42%, 工 程 与 设 计 学 学 部 就 业 率 96.24% 三 专 业 就 业 情 况 全 院 33 个 本 科 专 业 中, 市 场 营 销 管 理 科 学 电 子 科 学 与 技 术 电 子 商 务 自 动 化 广 播 电 视 新 闻 学 美 术 学 工 业 设 计 生 物 工 程 数 字 媒 体 技 术 艺 术 设 计 等 六 个 专 业 毕 业 生 就 业 率 为 100%, 其 中,27 个 专 业 毕 业 生 就 业 率 超 过 90%( 表 1) 表 届 毕 业 生 就 业 率 统 计 表 专 业 名 称 学 历 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 % 财 会 学 部 % 财 务 管 理 本 科 % 会 计 学 本 科 % 法 商 学 部 % 法 学 本 科 % 工 商 管 理 本 科 % 国 际 经 济 与 贸 易 本 科 % 市 场 营 销 本 科 % - 2 -

6 管 理 学 部 % 公 共 事 业 管 理 本 科 % 管 理 科 学 本 科 % 旅 游 管 理 本 科 % 社 会 工 作 本 科 % 信 息 管 理 与 信 息 系 统 本 科 % 应 用 心 理 学 本 科 % 外 国 语 学 部 % 日 语 本 科 % 英 语 本 科 % 电 气 信 息 学 部 % 电 气 工 程 及 其 自 动 化 本 科 % 电 子 科 学 与 技 术 本 科 % 电 子 商 务 本 科 % 计 算 机 科 学 与 技 术 本 科 % 通 信 工 程 本 科 % 网 络 工 程 本 科 % 自 动 化 本 科 % 人 文 学 部 % 对 外 汉 语 本 科 % 广 播 电 视 新 闻 学 本 科 % 广 告 学 本 科 % 汉 语 言 文 学 本 科 % 美 术 学 本 科 % 新 闻 学 本 科 % 工 程 与 设 计 学 学 部 % 工 业 设 计 本 科 % 交 通 运 输 本 科 % 生 物 工 程 本 科 % 数 字 媒 体 技 术 本 科 % 艺 术 设 计 本 科 % 园 林 本 科 % 四 毕 业 生 结 构 就 业 分 布 1. 毕 业 生 性 别 分 类 就 业 情 况 按 毕 业 生 性 别 进 行 统 计,2014 届 毕 业 生 男 生 共 980 人, 有 914 人 就 业, 就 业 率 93.26%; 毕 业 生 女 生 共 1385 人, 有 1280 人 就 业, 就 业 率 92.42% ( 如 图 1 所 示 ) - 3 -

7 93.40% 93.20% 93.00% 92.80% 92.60% 92.40% 92.20% 92.00% 93.26% 男 生 就 业 率 92.42% 女 生 就 业 率 图 届 毕 业 生 男 女 生 就 业 统 计 图 2. 按 家 庭 经 济 状 况 分 类 按 家 庭 经 济 状 况 分 类 进 行 统 计, 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 306 人, 有 282 人 就 业, 就 业 率 92.16%; 家 庭 经 济 特 别 困 难 毕 业 生 103 人, 有 96 人 就 业, 就 业 率 93.2%; 家 庭 经 济 一 般 的 毕 业 生 1946 人, 有 1806 人 就 业, 就 业 率 92.81% ( 如 图 2 所 示 ) 93.40% 93.20% 93.00% 92.80% 92.60% 92.40% 92.20% 92.00% 91.80% 91.60% 93.20% 92.81% 92.16% 困 难 生 就 业 率 特 别 困 难 生 就 业 率 一 般 生 就 业 率 图 届 毕 业 生 家 庭 经 济 情 况 统 计 图 3. 按 政 治 面 貌 分 类 按 政 治 面 貌 分 类 进 行 统 计, 中 共 党 员 毕 业 生 276 人, 有 254 人 就 业, 就 业 率 92.03%; 中 共 预 备 党 员 毕 业 生 243 人, 有 221 人 就 业, 就 业 率 90.95%; 共 青 团 员 毕 业 生 1759 人, 有 1639 人 就 业, 就 业 率 93.18%; 群 众 毕 业 生 87 人, 有 80 人 就 业, 就 业 率 91.95% ( 如 图 3 所 示 ) - 4 -

8 93.50% 93.18% 93.00% 92.50% 92.00% 92.03% 91.95% 91.50% 91.00% 90.95% 90.50% 90.00% 89.50% 中 共 党 员 就 业 率 中 共 预 备 党 员 就 业 率 共 青 团 员 就 业 率 群 众 就 业 率 图 届 毕 业 生 政 治 面 貌 情 况 统 计 图 4. 按 学 生 干 部 分 类 按 学 生 干 部 进 行 统 计, 学 生 干 部 毕 业 生 1069 人, 有 1002 人 就 业, 就 业 率 93.73%; 非 学 生 干 部 毕 业 生 1296 人, 有 1192 人 就 业, 就 业 率 91.98% ( 如 图 4 所 示 ) 94.00% 93.73% 93.50% 93.00% 92.50% 92.00% 91.98% 91.50% 91.00% 学 生 干 部 就 业 率 非 学 生 干 部 就 业 率 图 届 毕 业 生 学 生 干 部 情 况 统 计 图 - 5 -

9 五 毕 业 生 就 业 流 向 1. 按 单 位 性 质 分 类 从 就 业 行 业 分 布 来 看, 我 院 2014 届 毕 业 生 有 373 人 进 入 机 关 单 位 和 事 业 单 位 ; 有 420 人 进 入 国 有 企 业 ; 有 1241 人 进 入 私 营 企 业 ; 有 46 人 进 入 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 选 聘 高 校 毕 业 生 到 村 任 职 三 支 一 扶 特 岗 教 师 等 基 层 项 目 和 应 征 入 伍 ; 有 49 人 进 行 自 主 创 业 此 外, 共 有 65 名 毕 业 生 考 上 国 内 外 研 究 生 上 述 数 据 显 示, 中 小 企 业 私 营 企 业 是 我 院 毕 业 生 初 次 就 业 的 首 选, 所 占 比 例 较 高 ( 如 表 2 所 示 ) 表 届 毕 业 生 就 业 流 向 统 计 表 专 业 名 称 毕 业 人 党 政 机 所 占 比 事 业 单 所 占 比 国 有 企 所 占 比 非 国 企 所 占 比 升 所 占 比 出 国 留 所 占 比 自 主 创 所 占 比 其 所 占 比 待 就 数 关 例 位 例 业 例 业 例 学 例 学 例 业 例 他 例 业 财 会 学 部 % % % % % % % % 37 财 务 管 理 % % % % % % % % 10 会 计 学 % % % % % % % % 27 电 气 信 息 学 部 % % % % % % % % 20 电 气 工 程 及 其 自 动 化 % % % % % % % % 8 电 子 科 学 与 技 术 % % % % % % % % 0 电 子 商 务 % % % % % % % % 0 计 算 机 科 学 与 技 术 % % % % % % % % 4 通 信 工 程 % % % % % % % % 5 网 络 工 程 % % % % % % % % 3 自 动 化 % % % % % % % % 0-6 -

10 法 商 学 部 % % % % % % % % 71 法 学 % % % % % % % % 39 工 商 管 理 % % % % % % % % 5 国 际 经 济 与 贸 易 % % % % % % % % 27 市 场 营 销 % % % % % % % % 0 工 程 与 设 计 学 学 部 % % % % % % % % 7 工 业 设 计 % % % % % % % % 0 交 通 运 输 % % % % % % % % 1 生 物 工 程 % % % % % % % % 0 数 字 媒 体 技 术 % % % % % % % % 0 艺 术 设 计 % % % % % % % % 0 园 林 ( 景 观 设 计 方 向 ) % % % % % % % % 6 管 理 学 部 % % % % % % % % 16 公 共 事 业 管 理 % % % % % % % % 3 管 理 科 学 % % % % % % % % 0 旅 游 管 理 % % % % % % % % 2 社 会 工 作 % % % % % % % % 1 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % % % % % % % % 8 应 用 心 理 学 % % % % % % % % 2 人 文 学 部 % % % % % % % % 13 对 外 汉 语 % % % % % % % % 4 广 播 电 视 新 闻 学 % % % % % % % % 0 广 告 学 % 12.77% % % % % % % 2 汉 语 言 文 学 % % % % % % % % 4-7 -

11 美 术 学 ( 美 术 教 育 ) % % % % % % % % 0 新 闻 学 % % % % % % % % 3 外 国 语 学 部 % % % % % % % % 7 日 语 % % % % % % % % 1 英 语 % % % % % % % % 6 合 计 % % % % % % % %

12 2. 按 区 域 流 向 就 业 情 况 从 区 内 外 就 业 分 布 看, 目 前 我 院 毕 业 生 选 择 在 广 西 区 内, 特 别 是 南 宁 市 柳 州 市 和 桂 林 市 就 业 的 居 多, 其 它 地 方 相 对 较 少, 省 外 生 源 毕 业 生 毕 业 后 返 回 原 籍 就 业 ( 如 表 3 所 示 ) 其 中 表 届 毕 业 生 按 地 区 流 向 就 业 情 况 统 计 表 人 数 所 占 比 例 广 西 壮 族 自 治 区 % 南 宁 市 % 柳 州 市 % 桂 林 市 % 梧 州 市 % 北 海 市 % 防 城 港 市 % 钦 州 市 % 贵 港 市 % 玉 林 市 % 百 色 市 % 贺 州 市 % 河 池 市 % 来 宾 市 % 崇 左 市 % 北 京 市 % 天 津 市 % 河 北 省 % 山 西 省 % 内 蒙 古 0 0% 辽 宁 省 0 0% 吉 林 省 % 上 海 市 % 江 苏 省 % 浙 江 省 % 安 徽 省 % 福 建 省 % 江 西 省 % 山 东 省 % 河 南 省 % 湖 北 省 % 湖 南 省 % 广 东 省 % 海 南 省 % 重 庆 市 % 四 川 省 % 贵 州 省 % 9

13 云 南 省 % 陕 西 省 % 青 海 省 % 升 学 % 出 国 % 其 他 % 就 业 数 % 从 地 区 流 向 上 看, 到 西 部 地 区 就 业 人 数 最 多, 有 1595 人, 占 比 为 81.92%; 其 次 是 中 部 地 区, 就 业 人 数 为 242 人, 占 比 为 12.4%; 最 少 是 东 北 地 区, 就 业 人 数 仅 有 1 人, 占 比 为 0.05% ( 如 图 5 所 示 ) 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 82.59% 12.40% 1.91% 0.05% 3.05% 西 部 地 区 东 部 地 区 中 部 地 区 东 北 地 区 升 学 及 出 国 图 届 毕 业 生 全 国 地 区 分 布 情 况 统 计 图 注 :1. 东 部 地 区 (10): 北 京 天 津 河 北 上 海 江 苏 浙 江 福 建 山 东 广 东 和 海 南 ; 2. 中 部 地 区 (6): 山 西 安 徽 江 西 河 南 湖 北 和 湖 南 ; 3. 西 部 地 区 (12): 内 蒙 古 广 西 重 庆 四 川 贵 州 云 南 西 藏 陕 西 甘 肃 青 海 宁 夏 和 新 疆 ; 4. 东 北 地 区 (3): 辽 宁 吉 林 和 黑 龙 江 ; 5. 出 境 : 含 香 港 澳 门 台 湾 10

14 六 未 就 业 毕 业 生 情 况 统 计 经 过 对 171 名 未 就 业 毕 业 生 进 行 调 查 统 计, 其 中 有 30 人 正 在 复 习 准 备 2015 年 考 研 ; 有 62 人 复 习 准 备 考 公 务 员 机 关 事 业 单 位 ; 有 41 人 打 算 先 考 取 一 些 增 加 求 职 砝 码 的 证 书 ; 有 18 人 目 前 表 示 暂 时 不 考 虑 工 作 ; 还 有 20 人 由 于 变 更 联 系 方 式 导 致 联 系 不 上 无 法 获 取 其 目 前 就 业 状 况 ( 图 6) 复 习 考 研 复 习 考 国 有 单 位 复 习 考 证 不 想 就 业 联 系 不 上 图 届 未 就 业 毕 业 生 情 况 统 计 图 11

15 第 二 部 分 :2014 年 毕 业 生 就 业 工 作 的 主 要 措 施 一 加 强 领 导, 健 全 机 构, 强 化 就 业 工 作 机 制 1. 完 善 就 业 工 作 领 导 机 制, 实 施 就 业 工 作 一 把 手 工 程 学 院 党 政 领 导 高 度 重 视, 将 毕 业 生 就 业 工 作 纳 入 学 院 的 重 要 议 程, 专 门 成 立 了 以 学 院 党 委 书 记 常 务 副 院 长 为 组 长, 其 他 院 领 导 为 副 组 长 及 相 关 部 门 负 责 人 为 成 员 的 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 统 筹 规 划 协 调 指 导 全 院 的 就 业 工 作, 确 保 就 业 工 作 的 顺 利 展 开 此 外 各 学 部 也 相 应 成 立 以 学 部 主 任 为 组 长, 副 主 任 为 副 组 长, 教 研 室 负 责 人 政 工 人 员 及 班 主 任 为 成 员 的 学 部 就 业 工 作 领 导 小 组 夯 实 了 日 常 就 业 工 作 顺 利 推 进 的 基 础 形 成 了 学 院 学 部 和 班 主 任 三 层 齐 抓 共 管 的 良 好 局 面 2. 完 善 制 度, 规 范 程 序, 逐 步 使 就 业 管 理 工 作 走 向 科 学 化 和 规 范 化 加 强 和 改 进 学 院 就 业 办 公 室 的 内 部 建 设, 明 确 相 关 责 任, 规 范 工 作 程 序, 有 详 细 的 年 度 工 作 计 划 和 目 标, 定 期 汇 报 就 业 工 作 进 展 情 况 和 存 在 的 问 题, 使 毕 业 生 就 业 工 作 有 章 可 循 为 进 一 步 加 强 毕 业 生 就 业 工 作, 学 校 不 断 完 善 毕 业 生 就 业 工 作 奖 惩 制 度, 先 后 出 台 了 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 管 理 责 任 书 等 一 系 列 规 章 制 度, 并 将 毕 业 生 就 业 工 作 纳 入 学 院 目 标 管 理 考 核 范 围 与 此 同 时, 学 院 与 各 学 部 党 政 一 把 手 签 订 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 责 任 状, 明 确 了 就 业 工 作 的 责 任 与 义 务, 更 好 的 保 障 就 业 工 作 的 顺 利 开 展 二 大 力 开 展 就 业 宣 传 工 作 1. 充 分 利 用 毕 业 生 就 业 服 务 基 地 和 宣 传 展 板 横 幅 海 报 就 业 网 等 全 方 位 对 就 业 政 策 进 行 宣 传 对 于 国 家 出 台 的 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 的

16 相 关 政 策 及 具 体 问 题, 及 时 告 知 毕 业 生 2. 多 渠 道 宣 传 我 院 毕 业 生 向 2000 家 用 人 单 位 寄 发 我 院 毕 业 生 资 源 信 息, 其 中 共 寄 出 3000 册 2014 届 本 科 毕 业 生 资 源 信 息 资 料, 与 此 同 时, 在 我 院 2013 年 冬 季 双 向 选 择 洽 谈 会 广 西 大 学 2013 年 冬 季 双 向 选 择 洽 谈 会 等 大 型 招 聘 会 上 向 用 人 单 位 发 放 我 院 毕 业 生 宣 传 资 料 2500 册, 介 绍 我 院 毕 业 生 总 体 情 况, 有 力 的 宣 传 了 我 院 2014 届 毕 业 生 3. 领 导 重 视, 全 院 动 员, 家 长 参 与 新 年 开 学 伊 始, 学 院 领 导 班 子 召 开 了 全 院 毕 业 生 就 业 工 作 会 议, 会 议 上 明 确 了 就 业 工 作 的 重 要 性, 并 呼 吁 全 体 教 职 员 工 投 入 到 就 业 工 作 中 来, 我 院 教 职 员 工 响 应 学 院 号 召, 向 学 院 提 供 了 39 个 用 人 单 位, 共 549 个 就 业 岗 位, 为 了 切 实 把 就 业 工 作 做 好,2014 年 上 半 年, 我 院 共 召 开 就 业 工 作 会 议 25 次, 有 力 保 证 了 为 我 院 就 业 工 作 的 顺 利 开 展 与 此 同 时, 我 院 还 加 强 了 与 毕 业 生 家 长 的 联 系 和 沟 通, 给 2365 名 毕 业 生 家 长 发 去 信 函, 介 绍 学 院 就 业 工 作 的 开 展 情 况, 分 析 毕 业 生 就 业 过 程 中 遇 到 的 各 种 问 题, 呼 吁 毕 业 生 家 长 一 起 关 注 子 女 的 就 业, 共 同 做 好 就 业 指 导 工 作 4. 大 力 开 展 就 业 政 策 宣 传, 尤 其 是 加 大 了 对 毕 业 生 服 从 服 务 国 家 战 略 特 殊 项 目 的 引 导 和 宣 传 工 作 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 到 西 部 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 建 功 立 业 和 报 考 研 究 生 及 应 征 入 伍 预 报 名 5. 是 宣 传 就 业 典 范, 树 立 榜 样 榜 样 的 力 量 是 巨 大 的, 通 过 对 优 秀 毕 业 生 先 进 事 迹 进 行 广 泛 宣 传, 树 立 典 范, 以 正 能 量 影 响 其 他 毕 业 生, 起 到 以 点 带 线 的 效 果 三 广 泛 收 集 信 息, 巩 固 就 业 市 场, 积 极 开 拓 就 业 市 场 新 领 域

17 1. 广 泛 收 集 就 业 信 息, 为 毕 业 生 提 供 便 利 通 过 与 各 地 市 人 才 市 场 加 强 沟 通 主 动 向 用 人 单 位 及 毕 业 生 家 长 寄 发 我 院 毕 业 生 资 源 信 息 与 母 体 学 校 共 享 用 人 需 求 信 息 学 院 领 导 老 师 利 用 自 身 资 源 收 集 用 人 需 求 信 息 等 形 式 和 途 径, 引 进 用 人 单 位 来 我 院 召 开 专 场 招 聘 会 24 场, 收 集 院 内 教 职 工 提 供 招 聘 74 条, 发 布 有 效 招 聘 信 息 1058 条, 提 供 就 业 岗 位 个 2. 巩 固 以 校 园 招 聘 会 为 基 础 的 毕 业 生 就 业 市 场 引 导 毕 业 生 参 加 校 园 招 聘 会 是 我 院 的 重 要 工 作, 自 从 2013 年 9 月 份 开 始, 学 院 就 组 织 我 院 毕 业 生 参 加 了 广 西 大 学 2013 年 冬 季 双 向 选 择 洽 谈 会 广 西 财 经 学 院 2013 年 冬 季 双 向 选 择 洽 谈 会 广 西 区 高 校 2013 年 冬 季 双 向 选 择 洽 谈 会 共 青 团 广 西 区 委 广 西 青 企 协 和 广 西 青 创 协 联 合 举 办 的 百 企 入 校 广 西 青 年 企 业 家 协 会 高 校 毕 业 生 就 业 专 场 招 聘 等 多 场 招 聘 会, 我 院 还 与 广 西 区 人 才 市 场 合 作, 成 功 举 办 了 我 院 2014 届 毕 业 生 双 向 选 择 洽 谈 会, 共 162 家 用 人 单 位 参 会, 提 供 了 近 5000 个 就 业 岗 位 3. 采 取 走 出 去, 引 进 来 的 策 略, 积 极 开 拓 就 业 市 场 新 领 域 为 了 开 拓 就 业 市 场 新 领 域, 我 院 采 取 走 出 去, 引 进 来 的 策 略, 通 过 走 访 用 人 单 位, 了 解 用 人 单 位 的 选 才 标 准 市 场 需 求, 收 集 用 人 单 位 对 学 院 人 才 培 养 的 建 议 从 2013 年 9 月 份 起, 先 后 组 织 23 名 领 导 老 师 到 柳 州 桂 林 北 海 钦 州 防 城 港 贵 港 玉 林 百 色 河 池 来 宾 长 江 三 角 珠 三 角 等 地 考 察 就 业 市 场, 走 访 了 3 个 人 事 劳 务 部 门 12 个 用 人 单 位 和 4 个 校 友, 了 解 社 会 需 求, 向 社 会 各 界 介 绍 推 荐 我 院 毕 业 生, 积 极 开 辟 我 院 毕 业 生 的 就 业 市 场 4. 进 行 校 企 合 作, 建 立 实 习 基 地 我 院 一 直 以 来 都 很 重 视 与 企 业 的 合 作, 通 过 建 立 教 育 实 习 基 地, 借 助 实 习 基 地 的 有 利 资 源 与 实 践 平 台, 学 生

18 通 过 在 实 习 基 地 认 真 学 习, 不 仅 培 养 了 他 们 的 动 手 能 力 和 实 践 能 力, 还 为 未 来 就 业 打 下 了 良 好 的 基 础, 不 少 毕 业 生 最 后 留 在 了 实 习 基 地 工 作 我 院 目 前 共 有 67 个 实 习 基 地 四 强 化 就 业 创 业 指 导 服 务 工 作 1. 开 设 了 一 系 列 就 业 创 业 指 导 课 程 大 学 生 就 业 与 创 业 指 导 作 为 在 校 学 生 的 必 修 课 程, 共 38 个 课 时, 贯 穿 大 学 教 育 的 全 过 程, 通 过 课 堂 教 学 及 课 外 实 践, 对 不 同 的 年 级 有 针 对 性 地 分 层 次 进 行 指 导 鼓 励 学 生 多 参 加 课 外 实 践, 从 中 提 高 自 身 综 合 素 质 为 了 培 养 更 多 的 创 业 学 生, 我 院 还 开 设 了 KAB 创 业 咖 啡 等 选 修 课 程 和 专 门 培 训 毕 业 生 创 业 的 SYB 培 训 课 程, 采 取 完 全 不 同 于 传 统 教 学 的 体 验 式 开 放 式 教 学, 教 授 我 院 学 生 有 关 企 业 和 创 业 的 基 本 知 识 和 技 能, 普 及 创 业 意 识 和 创 业 知 识, 重 在 培 养 一 批 具 有 创 新 精 神 和 创 业 能 力 的 青 年 创 业 人 才 2. 提 高 就 业 指 导 老 师 的 专 业 水 平 近 几 年, 我 院 逐 渐 建 立 了 以 招 生 就 业 指 导 中 心 老 师 和 就 业 联 络 人 为 主 的 稳 定 的 就 业 指 导 师 资 队 伍, 我 院 先 后 共 派 出 20 余 名 教 师 参 加 了 广 西 人 力 资 源 服 务 行 业 协 会 主 办 的 广 西 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 指 导 人 员 培 训 班 KAB 大 学 生 创 业 教 育 全 国 年 会 社 会 创 业 教 育 教 师 高 级 培 训 班 广 西 创 业 教 育 高 校 师 资 培 训 班 等 各 类 创 业 师 资 培 训 拥 有 创 业 培 训 资 格 证 书 的 老 师 达 到 20 人, 全 国 KAB 讲 师 2 人 3. 创 新 创 业 工 作 有 了 新 的 进 展 根 据 教 育 厅 关 于 启 动 实 施 自 治 区 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 的 通 知 ( 教 高 教 号 ) 的 精 神, 我 院 开 展 了 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 的 各 项 工 作 结 合 我 院 实 际 情 况, 确 定 南 宁 暖 巢 居 家 护 老 机 构 方 便 你 我 他 责 任 有 限 公 司 Jie 印 网 上 打 印 有 限 责 任 公 司 易 洁 实 业 责 任 有 限 公 司 4 个 创 业 训 练 项 目 为 我 院 报 送 教

19 育 厅 2013 年 创 业 计 划 项 目 的 申 报 项 目 另 外, 经 过 我 院 专 家 对 2013 年 申 报 立 项 的 创 新 训 练 项 目 进 行 了 评 审 确 定 工 作 量 计 算 系 统 等 65 个 项 目 为 我 院 2013 年 度 创 新 实 践 立 项 项 目, 并 给 予 经 费 资 助 立 项 的 69 个 创 新 创 业 训 练 项 目 中 共 有 345 名 学 生 参 与, 参 与 的 学 生 中 涉 及 23 个 专 业 学 科,4 个 专 业 年 级 共 有 73 名 指 导 老 师 参 与 立 项 的 69 个 创 新 创 业 训 练 项, 创 业 学 生 在 项 目 的 指 导 过 程 中 能 够 得 到 重 视 与 指 导, 为 学 生 做 好 创 业 提 供 了 更 好 的 保 障 4. 广 泛 开 展 技 能 培 训 讲 座 活 动 与 各 种 技 能 比 赛, 提 高 学 生 就 业 综 合 能 力 和 整 体 素 质 一 方 面, 学 院 组 织 各 种 技 能 培 训 讲 座 针 对 毕 业 生, 我 院 先 后 举 办 了 20 场 有 关 职 业 技 能 考 试 相 关 的 专 业 知 识 讲 座, 对 学 院 毕 业 生 进 行 考 试 和 就 业 指 导 如 会 计 行 业 与 注 册 会 计 师 考 试 备 考 司 法 考 试 备 考 对 外 汉 语 教 师 与 贸 易 外 语 翻 译 导 游 与 报 关 员 考 试 公 务 员 ( 选 调 生 ) 备 考 毕 业 生 求 职 简 历 制 作 求 职 面 试 礼 仪 以 及 职 业 生 涯 规 划 等 各 类 大 型 讲 座 另 一 方 面 开 展 各 种 技 能 比 赛 为 了 提 高 学 生 的 综 合 能 力 和 整 体 素 养, 我 院 每 年 都 举 行 各 种 技 能 比 赛, 如 大 学 生 模 拟 竞 聘 大 赛, 创 业 设 计 大 赛 参 赛 的 学 生 达 到 上 千 人, 参 赛 学 生 涵 盖 各 个 年 级, 学 生 反 响 之 大, 活 动 效 果 良 好 通 过 比 赛, 学 生 挖 掘 了 自 身 潜 力, 展 现 了 才 华 与 能 力, 学 会 了 沟 通 与 推 荐 自 我, 提 高 了 就 业 综 合 能 力 和 整 体 素 质, 大 大 提 高 了 就 业 的 能 力 五 加 强 就 业 信 息 网 络 建 设, 提 高 服 务 质 量 1. 对 学 院 毕 业 生 就 业 服 务 网 进 行 改 版, 引 进 了 母 体 学 校 先 进 的 就 业 管 理 系 统, 实 现 就 业 工 作 全 程 信 息 化 管 理, 简 化 了 办 事 程 序, 更 好 的 为 毕 业 生 服 务 明 晰 版 块, 进 一 步 加 强 与 国 家 和 区 教 育 厅 人 事 三 网 互 通 及 母 体 学 校 西 大 就 业 网 等 的 资 源 共 享, 向 毕 业 生 提 供 大 量 的 就 业 信 息 政 策 指 导

20 求 职 面 试 技 巧 等 就 业 服 务 2. 建 立 毕 业 生 班 长 QQ 群 飞 信 群 等 通 过 QQ 飞 信 移 动 网 络 平 台 等 现 代 化 的 信 息 传 递 方 式 及 时 向 毕 业 生 传 达 招 聘 信 息 重 要 通 知 就 业 培 训 讲 座 等 有 关 信 息, 并 把 相 关 信 息 第 一 时 间 告 知 就 业 联 络 人 和 相 关 毕 业 班 班 主 任, 通 过 就 业 联 络 人 和 班 主 任 进 一 步 宣 传 就 业 政 策 与 就 业 信 息, 对 毕 业 生 特 别 是 就 业 困 难 的 毕 业 生 进 行 有 效 的 指 导 与 帮 助, 提 高 毕 业 生 找 工 作 的 积 极 性 与 紧 迫 性, 确 保 就 业 工 作 的 全 面 落 实 3. 通 过 就 业 网 络 系 统, 进 行 就 业 意 向 摸 底 调 查, 了 解 毕 业 生 动 态 了 解 和 掌 握 毕 业 生 就 业 意 向 是 做 好 毕 业 生 推 荐 和 就 业 指 导 的 基 础 我 院 通 过 就 业 网 络 系 统 对 毕 业 生 进 行 就 业 意 向 摸 底 调 查, 毕 业 生 可 以 自 动 登 录 网 络 系 统, 填 写 自 己 的 就 业 情 况, 毕 业 班 班 主 任 也 可 以 自 行 登 录 系 统 录 入 毕 业 生 就 业 情 况, 通 过 就 业 网 络 系 统, 不 仅 方 便 我 院 领 导 班 主 任 及 时 掌 握 毕 业 生 的 就 业 动 态, 更 有 利 于 开 展 针 对 性 的 就 业 服 务 工 作, 提 高 学 生 就 业 率 六 针 对 指 导, 加 大 对 困 难 毕 业 生 帮 扶 工 作 独 立 学 院 学 生 的 就 业 工 作, 很 大 程 度 上 其 实 是 一 种 思 想 转 型 和 定 位 的 工 作 很 多 学 生 并 非 不 能 就 业, 而 是 由 于 定 位 的 错 位 导 致 了 高 不 成 低 不 就 针 对 这 种 的 情 况, 通 过 与 班 主 任 家 长 及 毕 业 生 本 人 的 沟 通, 有 针 对 性 地 对 毕 业 生 进 行 耐 心 的 思 想 引 导, 转 变 其 就 业 观 念 为 了 解 决 毕 业 生 在 就 业 过 程 中 遇 到 的 一 系 列 问 题, 我 院 招 生 就 业 指 导 中 心 每 周 二 下 午 3:00-5:00 开 通 电 话 2014 届 毕 业 生 班 长 群 接 待 室 邮 箱 等 全 方 位 多 渠 道 的 就 业 咨 询 服 务 通 过 咨 询, 我 院 对 毕 业 生 进 行 针 对 性 指 导 帮 助, 促 使 其 顺 利 毕 业 就 业 同 时 积 极 贯 彻 和 落 实 上 级 或 相 关 部 门 关 于 就 业 困 难 毕 业 生 帮 扶 政 策, 如 督 促 鼓 励 残 疾 毕 业 生 参 加 就 业 技 能 培 训 和 相 关 双 选 会, 认

21 真 做 好 家 庭 困 难 毕 业 生 的 求 职 补 贴 发 放 的 工 作 等 等 为 了 做 好 贫 困 毕 业 生 的 就 业 工 作, 我 们 对 2014 届 贫 困 学 生 家 庭 有 困 难 毕 业 生 的 就 业 情 况 进 行 全 面 细 致 的 调 查 摸 底, 并 建 立 相 关 的 就 业 档 案, 对 这 类 毕 业 生 实 施 重 点 指 导 重 点 帮 助 与 重 点 推 荐 工 作, 到 目 前 为 此 这 部 分 毕 业 生 大 部 分 都 已 落 实 工 作 七 强 化 就 业 核 查 和 追 踪 工 作 1. 为 贯 彻 落 实 区 教 育 厅 关 于 进 一 步 加 强 就 业 统 计 监 督 管 理 工 作 的 通 知 ( 桂 教 学 生 (2011)6 号 ) 文 件 精 神, 学 院 进 一 步 加 强 了 就 业 统 计 监 督 管 理 工 作, 逐 步 建 立 和 完 善 就 业 工 作 监 督 核 查 机 制 学 院 多 次 召 开 就 业 工 作 会 议, 强 调 就 业 统 计 和 监 督 核 查 工 作 的 重 要 性, 要 求 各 学 部 落 实 就 业 统 计 与 核 查 的 责 任 尤 其 针 对 非 协 议 类 就 业 登 记 及 灵 活 就 业 毕 业 生 的 就 业 证 明 材 料, 通 过 毕 业 班 班 主 任 学 部 就 业 负 责 人 招 就 中 心 三 级 审 核 存 档, 严 把 质 量 关, 严 禁 弄 虚 作 假 和 被 就 业 现 象 的 出 现 确 定 了 就 业 率 核 查 办 法, 发 布 关 于 开 展 毕 业 生 用 人 单 位 跟 踪 调 查 工 作 的 通 知 关 于 开 展 2014 届 毕 业 生 就 业 工 作 摸 底 的 通 知 和 关 于 做 好 2014 届 毕 业 生 就 业 统 计 核 查 和 就 业 情 况 追 踪 工 作 的 通 知, 确 定 了 学 部 自 主 核 查 各 学 部 交 换 核 查 以 及 招 就 中 心 随 机 或 全 面 抽 查 的 核 查 方 案, 并 分 别 于 毕 业 生 离 校 前 7 月 20 日 前 和 8 月 20 日 前 进 行 了 核 查, 切 实 保 证 就 业 数 据 真 实 准 确 2. 未 就 业 毕 业 生 离 校 后, 学 院 进 一 步 加 强 高 校 毕 业 生 就 业 服 务, 打 通 离 校 未 就 业 高 校 毕 业 生 实 现 就 业 最 后 一 公 里, 做 到 离 校 不 离 线, 服 务 无 断 点 尽 管 毕 业 生 已 毕 业 离 校 但 各 毕 业 班 班 主 任 依 旧 保 持 与 学 生 的 联 系, 通 过 学 院 就 业 服 务 网 及 电 话 提 供 就 业 指 导 服 务, 通 过 向 未 就 业 毕 业 生 发 布 就 业 见 习 信 息 提 高 就 业 技 能, 通 过 发 布 即 时 单 位 信 息 帮 其 提 供 就 业 信 息,

22 同 时 关 心 和 关 注 学 生 的 求 职 心 理, 通 过 7 月 8 月 10 月 11 月 等 2014 年 下 半 年 不 间 断 的 开 展 的 就 业 后 续 追 踪, 保 证 就 业 数 据 的 真 实 有 效 的 同 时, 也 使 得 学 院 就 业 质 量 和 就 业 率 得 到 提 高, 还 提 高 了 毕 业 生 的 母 校 就 业 工 作 的 满 意 度 第 三 部 分 : 就 业 状 况 相 关 分 析 一 就 业 需 求 情 况 分 析 我 院 毕 业 生 就 业 需 要 和 用 人 单 位 人 才 需 求 矛 盾 依 旧 存 在, 据 统 计,2014 年 我 院 收 集 普 通 信 息 校 园 专 场 信 息 院 内 教 职 工 信 息 及 双 选 会 信 息 合 计 1304 条, 提 供 岗 位 个 ( 不 包 含 校 本 部 共 享 信 息 ), 毕 业 生 人 数 与 提 供 单 位 信 息 比 率 近 1:9, 从 毕 业 生 最 终 落 实 的 单 位 分 析, 有 15.43% 的 毕 业 生 进 入 党 政 机 关 和 事 业 单 位, 有 23.58% 的 毕 业 生 聘 用 到 国 有 企 业, 有 51.38% 的 毕 业 生 选 择 私 营 企 业, 有 不 足 1% 的 毕 业 生 留 在 外 资 企 业 可 见 私 营 企 业 仍 是 我 院 毕 业 生 流 向 的 主 要 渠 道, 基 本 符 合 国 家 宏 观 经 济 的 发 展 趋 势 二 毕 业 生 薪 酬 情 况 分 析 针 对 已 落 实 就 业 单 位 的 毕 业 生, 我 们 开 展 了 问 卷 调 查, 回 收 有 316 份 2014 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 问 卷 表 根 据 2014 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 数 据 显 示,2014 届 毕 业 生 月 薪 在 4000 元 以 上 的 达 到 15.82%, 月 薪 在 3000 元 元 占 有 效 调 查 人 数 的 21.84%, 月 薪 2000 元 元 的 比 例 最 大, 占 35.13%, 具 体 情 况 如 下 表 ( 表 4-1):

23 表 届 就 业 毕 业 生 月 薪 情 况 统 计 表 月 薪 毕 业 生 比 例 4000 元 以 上 15.82% 3000 元 元 21.84% 2000 元 元 35.13% 1500 元 元 15.82% 1000 元 元 5.38% 1000 元 以 下 4.75% 表 三 季 度 广 西 人 才 网 联 系 统 部 分 职 位 类 别 薪 酬 情 况 表 从 表 格 中 可 以 看 到 我 院 毕 业 生 的 首 次 就 业 薪 酬 元 最 为 普 遍, 然 后 两 边 ( 或 高 或 低 ) 方 向 逐 渐 减 少, 从 宏 观 上 是 跟 广 西 社 会 发 展 经 济 程 度 相 符 合, 从 微 观 上 也 说 明 我 院 2014 届 毕 业 生 首 次 就 业 薪 金 期 望 趋 于 理 性 三 专 业 相 关 度 情 况 针 对 已 落 实 就 业 单 位 的 毕 业 生, 我 们 开 展 了 问 卷 调 查, 回 收 有 316 份 2014 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 问 卷 表, 调 查 结 果 显 示, 正 在 从 事 专 业

24 对 口 工 作 的 171 人, 占 有 效 调 查 人 数 的 54.11%; 从 事 专 业 不 对 口 工 作 的 138 人, 占 43.67% ( 如 图 7 所 示 ) 图 届 毕 业 生 专 业 相 关 度 情 况 统 计 图 经 统 计 有 43.67% 的 毕 业 生 没 有 从 事 专 业 对 口 岗 位, 原 因 有 两 个 方 面 : 一 是 因 为 和 我 院 人 才 培 养 目 标 定 位 培 养 具 有 宽 厚 理 论 基 础 和 较 强 实 践 能 力, 并 具 有 国 际 视 野 的 高 素 质 的 复 合 性 应 用 型 的 高 级 专 门 人 才 有 密 切 联 系 ; 另 一 方 面 也 说 明 我 院 毕 业 生 综 合 素 质 高, 动 手 能 力 强 同 时 提 醒 我 院 教 学 部 门 在 以 后 教 学 中 更 加 注 重 专 业 知 识 和 技 能 的 强 化 四 就 业 满 意 度 根 据 2014 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 数 据 显 示, 毕 业 生 普 遍 对 自 身 就 业 状 况 感 到 满 意, 其 中 60.76% 的 毕 业 生 对 目 前 的 工 作 感 到 满 意,34.18% 的 毕 业 生 对 目 前 工 作 现 状 表 示 不 满 意 ( 如 图 8 所 示 )

25 图 届 毕 业 生 就 业 满 意 度 统 计 图 通 过 对 工 作 现 状 不 满 意 的 34.18% 毕 业 生 进 行 二 次 调 查, 发 现 有 80% 的 毕 业 生 是 由 于 期 望 值 高 工 资 过 低 学 校 生 活 以 及 同 学 之 间 的 对 比 等 原 因 造 成 对 目 前 的 工 作 现 在 不 满 意 ;5.62% 的 毕 业 生 是 由 于 工 作 环 境 偏 远 或 条 件 恶 劣 造 成 对 目 前 的 工 作 现 在 不 满 意 ;10% 本 身 抱 着 先 就 业 再 择 业 的 观 念 ; 4.38% 是 由 于 父 母 亲 戚 朋 友 介 绍 的 单 位 或 不 感 兴 趣 对 现 行 工 作 不 满 意 五 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 2014 年 3 月 至 2014 年 9 月, 学 院 通 过 走 访 座 谈 电 话 访 谈 网 络 调 查 等 方 式, 对 区 内 227 家 录 用 我 院 毕 业 生 的 用 人 单 位 进 行 了 调 研, 主 要 调 研 内 容 包 括 毕 业 生 的 综 合 素 质 职 业 道 德 团 结 协 作 实 际 操 作 能 力 专 业 基 础 知 识 工 作 业 绩 创 新 能 力 发 展 潜 质 以 及 用 人 单 位 对 学 校 人 才 培 养 的 意 见 及 建 议 等 通 过 对 各 项 调 查 内 容 的 统 计, 了 解 了 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 就 业 服 务 工 作 的 评 价, 掌 握 了 用 人 单 位 对 毕 业 生 相 关 素 质 的 要 求, 收 集 了 用 人 单 位 对 学 校 就 业 工 作 的 意 见 和 建 议, 为 学 校 就 业 工 作 完 善 以 及 教 育 教 学 改 革 提 供 了 有 益 参 考

26 通 过 调 研, 用 人 单 位 对 我 院 在 人 才 培 养 方 面 的 总 体 评 价 满 意 度 达 到 87.22%; 85.9% 的 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 综 合 素 质 表 示 满 意, 具 体 情 况 见 图 9 表 5 表 6 图 9 用 人 单 位 对 我 学 院 在 人 才 培 养 方 面 的 总 体 评 价 表 5 用 人 单 位 对 2014 届 毕 业 生 素 质 能 力 总 体 评 价 综 合 素 实 际 操 作 团 结 协 作 发 展 潜 质 专 业 基 础 工 作 业 绩 质 能 力 能 力 知 识 满 意 度 85.90% 68.28% 64.32% 63.88% 55.51% 51.54% 六. 毕 业 生 对 学 院 就 业 工 作 的 反 馈 学 院 通 过 派 工 作 人 员 去 单 位 调 研 开 座 谈 会 网 络 问 卷 的 形 式, 对 部 分 就 业 的 2014 届 毕 业 生 进 行 了 广 泛 调 查, 从 回 收 的 316 份 问 卷 中, 调 查 数 据 显 示,58.54% 毕 业 生 对 学 院 就 业 工 作 表 示 基 本 满 意,35.44% 毕 业 生 对 就 业 工 作 表 示 满 意, 表 示 不 太 好 的 有 4.75% ( 如 图 10 所 示 )

27 4.75% 35.44% 58.54% 满 意 基 本 满 意 不 满 意 图 届 毕 业 生 对 学 院 就 业 工 作 满 意 度 情 况 调 查 结 果 显 示, 在 就 业 指 导 服 务 过 程 中, 学 生 最 希 望 学 院 加 强 就 业 信 息 的 收 集 与 发 布, 了 解 毕 业 生 就 业 意 向, 进 行 个 性 化 指 导 和 广 泛 宣 传 学 校, 扩 大 知 名 度 选 择 比 例 分 别 为 73.42% 61.39%% 51.27% ( 如 图 11 所 示 ) 图 届 毕 业 生 认 为 学 院 应 加 强 的 工 作 情 况

28 七 就 业 对 教 学 的 反 馈 1. 就 业 对 专 业 设 置 的 影 响 根 据 2014 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 数 据 显 示, 大 部 分 毕 业 生 对 我 院 专 业 及 课 程 设 置 合 理 程 度 表 示 满 意, 其 中 认 为 专 业 及 课 程 设 置 适 应 社 会 需 要 合 理 的 占 有 效 调 查 人 数 的 18.35%; 认 为 与 社 会 需 要 存 在 一 定 差 距, 基 本 合 理 的 占 69.30%, 具 体 如 图 12 所 示 : 图 届 毕 业 生 对 专 业 及 课 程 设 置 合 理 度 整 体 评 价 学 院 在 专 业 建 设 中, 坚 持 以 市 场 需 求 为 导 向, 以 提 升 内 涵 为 着 力 点, 不 断 调 整 和 优 化 专 业 结 构, 根 据 就 业 市 场 反 馈 和 毕 业 生 就 业 实 际,2014 年 学 院 对 以 下 专 业 设 置 进 行 了 调 整 : 取 消 了 交 通 运 输 ; 广 播 电 视 新 闻 学 调 整 为 广 播 电 视 学 ; 园 林 调 整 为 风 景 园 林 ; 增 加 了 审 计 学 ; 将 人 力 资 源 管 理 社 会 工 作 管 理 科 学 公 共 事 业 管 理 物 业 管 理 等 五 个 专 业 合 并 为 管 理 类 大 类 招 生 ; 将 计 算 机 科 学 与 技 术 网 络 工 程 电 子 商 务 等 三 个 专 业 合 并 为 计 算 机 类 招 生

29 2. 就 业 对 招 生 的 影 响 我 院 本 科 毕 业 生 在 工 作 中 获 得 企 业 好 评 的 同 时, 毕 业 生 充 分 就 业 和 高 质 量 就 业 也 吸 引 着 广 大 高 考 考 生 和 家 长, 十 年 来, 学 院 教 学 质 量 和 办 学 水 平 不 断 提 升, 在 区 内 外 的 知 名 度 和 影 响 力 逐 渐 提 高, 特 别 在 广 西 考 生 中 有 着 较 好 的 声 誉 广 西 壮 族 自 治 区 作 为 学 院 最 主 要 生 源 省 份, 录 取 执 行 率 和 报 到 率 都 保 持 较 高 水 平 2014 年, 我 院 在 广 西 区 内 录 取 新 生 成 绩 较 前 几 年 有 较 大 提 高 今 年 我 院 的 平 行 志 愿 出 档 线 文 科 460 分, 高 于 广 西 三 本 控 制 线 56 分 ; 理 科 402 分, 高 于 广 西 三 本 控 制 线 76 分 文 科 最 高 分 521 分, 高 出 广 西 三 本 控 制 线 117 分 ; 理 科 最 高 分 514 分, 高 出 广 西 三 本 控 制 线 188 分 文 科 平 均 分 471 分, 高 出 广 西 三 本 控 制 线 67 分 ; 理 科 平 均 分 419 分, 高 出 广 西 三 本 控 制 线 93 分 ( 表 6) 表 年 在 广 西 区 内 录 取 考 生 成 绩 情 况 年 份 文 科 理 工 科 广 西 三 本 线 行 健 出 档 线 广 西 三 本 线 行 健 出 档 线 年, 学 院 共 有 38 个 专 业 ( 含 专 业 方 向 ), 在 全 国 23 个 省 ( 市 区 ) 录 取 本 科 新 生 2786 人, 报 到 2591 人, 报 到 率 93% 其 中 在 广 西 区 内 录 取 2024 人, 在 广 西 区 外 录 取 762 人 ( 分 布 在 天 津 河 北 河 南 山 东 山 西 黑 龙 江 吉 林 辽 宁 浙 江 江 苏 安 徽 福 建 江 西 湖 北 湖 南 广 东 海 南 四 川 重 庆 云 南 陕 西 贵 州 等 22 个 省 市 )( 表 7)

30 表 年 录 取 新 生 情 况 年 份 录 取 数 报 到 数 报 到 率 % % % 3. 就 业 对 人 才 培 养 的 影 响 学 院 通 过 针 对 来 校 招 聘 企 业 开 展 问 卷 调 查, 并 组 织 团 队 对 招 录 我 校 毕 业 生 的 企 业 进 行 走 访 调 研, 听 取 企 业 对 学 院 人 才 培 养 改 革 的 意 见, 调 整 优 化 本 科 生 培 养 方 案 近 年 来, 学 院 针 对 企 业 和 毕 业 生 提 出 希 望 学 院 进 一 步 加 大 对 学 生 实 践 操 作 能 力 培 养 和 职 业 生 涯 规 划 教 育, 采 取 校 企 合 作, 建 立 实 习 基 地, 加 快 创 办 创 业 园 等 改 进 措 施 和 建 议, 逐 渐 提 高 了 人 才 培 养 质 量 第 四 部 分 : 存 在 问 题 一 独 立 学 院 社 会 认 知 度 不 高, 就 业 渠 道 狭 窄 与 普 通 学 校 相 比 我 们 独 立 学 院 办 学 时 间 短, 社 会 影 响 力 较 小, 社 会 资 源 缺 乏, 自 身 品 牌 尚 未 建 立, 用 人 单 位 对 独 立 学 院 办 学 情 况 和 毕 业 生 各 方 面 的 素 质 能 力 特 点 不 甚 了 解, 因 而 不 少 用 人 单 位 对 我 们 独 立 学 院 的 毕 业 生 持 观 望 态 度, 甚 至 有 些 毕 业 生 在 求 职 过 程 中 遭 遇 就 业 歧 视, 一 些 用 人 单 位 不 愿 意 接 收 独 立 学 院 毕 业 生, 连 面 试 机 会 都 不 给 这 在 人 才 市 场 供 大 于 求 的 情 况 下, 直 接 影 响 了 用 人 单 位 聘 用 独 立 学 院 毕 业 生 的 比 例 二 毕 业 生 就 业 期 望 值 过 高 独 立 学 院 的 学 生 大 多 数 家 庭 条 件 比 较 好, 习 惯 于 凡 是 由 父 母 包 办, 在

31 择 业 问 题 上 缺 乏 主 动 性 和 忧 患 意 识, 等 靠 要 的 思 想 比 其 他 普 通 高 校 的 毕 业 生 严 重, 另 外 有 许 多 家 长 和 毕 业 生 都 有 一 种 高 成 本 投 入, 高 成 本 回 报 的 心 理, 将 自 己 的 就 业 目 标 定 得 很 高, 有 业 不 就 的 现 象 比 较 突 出, 这 也 是 我 们 离 校 时 初 次 就 业 率 这 几 年 都 达 不 到 全 区 平 均 就 业 率 的 原 因 之 一 2015 年 我 院 毕 业 生 预 计 2460 人, 比 2014 年 增 加 近 100 人, 越 显 严 峻 的 就 业 形 势 下 就 业 工 作 压 力 也 更 大 我 们 将 以 公 布 年 度 就 业 质 量 报 告 为 契 机, 认 真 总 结 不 断 进 取, 进 一 步 做 好 毕 业 生 就 业 创 业 指 导 与 服 务 工 作, 争 取 实 现 毕 业 生 质 量 和 数 量 的 提 升