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2 目 录 前 言... I 一 本 科 教 育 基 本 情 况 教 育 理 念 与 培 养 目 标 专 业 分 布 与 学 科 建 设 各 类 在 校 生 分 布 情 况 生 源 质 量 情 况... 4 二 师 资 与 教 学 条 件 师 资 队 伍 建 设 教 学 经 费 投 入 基 础 设 施 建 设... 9 三 教 学 建 设 与 改 革 专 业 建 设 与 改 革 课 程 与 教 材 建 设 教 学 研 究 与 改 革 实 践 教 学 与 创 新 创 业 教 育 四 质 量 保 障 体 系 建 设 教 学 制 度 建 设 与 完 善 教 学 督 导 与 监 控 保 障 专 业 认 证 与 专 业 评 估 i

3 4.4 教 学 比 赛 与 评 优 评 奖 五 学 生 学 习 效 果 基 本 素 质 培 养 学 生 学 习 满 意 度 学 生 访 学 和 国 际 化 培 养 学 科 竞 赛 学 生 毕 业 与 就 业 六 教 学 工 作 特 色 深 化 教 学 模 式 改 革, 加 强 教 学 过 程 与 标 准 建 设 完 善 实 践 教 学 体 系, 强 化 学 生 创 新 能 力 培 养 完 善 就 业 工 作 机 制, 全 面 提 升 毕 业 生 就 业 质 量 加 强 教 师 教 学 发 展, 充 分 发 挥 教 学 质 量 保 障 作 用 七 问 题 及 努 力 方 向 ii

4 前 言 湖 南 大 学 座 落 在 中 国 历 史 文 化 名 城 长 沙, 史 承 于 公 元 976 年 创 办 的 岳 麓 书 院, 前 身 是 1903 年 由 岳 麓 书 院 改 制 设 立 的 湖 南 高 等 学 堂, 1926 年 定 名 湖 南 大 学,1937 年 成 为 国 立 大 学, 享 有 千 年 学 府, 百 年 名 校 之 誉 学 校 是 国 家 211 工 程 985 工 程 重 点 建 设 的 高 水 平 大 学, 现 设 有 研 究 生 院 和 23 个 学 院, 学 科 专 业 涵 盖 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 管 理 学 医 学 艺 术 学 等 11 大 学 科 门 类 拥 有 25 个 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科,41 个 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科,20 个 专 业 学 位 授 权, 建 有 国 家 重 点 学 科 一 级 学 科 2 个 国 家 重 点 学 科 二 级 学 科 14 个 湖 南 大 学 始 终 把 人 才 培 养 作 为 学 校 的 根 本 任 务, 牢 固 确 立 本 科 教 学 在 学 校 各 项 工 作 中 的 中 心 地 位, 坚 持 走 以 质 量 提 升 为 核 心 的 内 涵 式 发 展 道 路 2013 年, 学 校 健 全 人 才 培 养 质 量 自 我 监 控 评 估 体 系, 全 面 推 行 核 心 课 程 大 班 授 课 小 班 研 讨 的 教 学 模 式, 稳 步 推 进 课 程 标 准 建 设, 进 一 步 加 强 教 师 教 学 发 展, 进 一 步 强 化 实 践 育 人 环 节, 进 一 步 开 发 优 质 教 育 资 源, 教 育 教 学 改 革 成 效 明 显, 学 生 满 意 度 进 一 步 提 升 I

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6 一 本 科 教 育 基 本 情 况 1.1 教 育 理 念 与 培 养 目 标 在 长 期 的 办 学 过 程 中, 学 校 继 承 和 发 扬 传 道 济 民 爱 国 务 实 经 世 致 用 兼 容 并 蓄 的 优 良 传 统, 积 淀 了 以 校 训 实 事 求 是 敢 为 人 先 校 风 博 学 睿 思 勤 勉 致 知 为 核 心 的 湖 大 精 神, 遵 循 现 代 大 学 办 学 规 律, 并 与 时 代 特 征 和 学 校 实 际 相 结 合, 形 成 了 基 础 扎 实 思 维 活 跃 适 应 能 力 强 综 合 素 质 高 的 人 才 培 养 特 色 在 湖 南 大 学 十 二 五 发 展 规 划 纲 要 中 学 校 进 一 步 明 确 办 学 理 念 : 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 根 本, 坚 持 立 标 准 重 创 新 求 质 量 育 精 英 的 行 动 理 念, 不 断 深 化 教 育 教 学 改 革, 创 新 人 才 培 养 模 式, 着 力 培 养 基 础 扎 实 思 维 活 跃 适 应 能 力 强 综 合 素 质 高 的 研 究 型 与 复 合 应 用 型 人 才, 构 建 具 有 湖 南 大 学 特 色 的 创 新 人 才 培 养 体 系 学 校 积 极 推 行 小 班 制 大 班 授 课, 小 班 指 导 讲 座 + 指 导 等 教 学 组 织 模 式, 鼓 励 教 师 开 设 研 究 性 课 程 及 跨 学 科 交 叉 类 课 程 ; 进 一 步 挖 掘 校 内 外 教 育 教 学 资 源, 实 施 本 科 生 访 学 计 划, 推 进 国 家 创 新 型 人 才 培 养 实 验 区 内 涵 建 设 ; 大 力 引 导 本 科 生 进 入 科 研 领 域, 切 实 加 强 创 新 人 才 培 养 基 地 建 设, 促 进 科 学 研 究 与 人 才 培 养 一 体 化 按 照 社 会 发 展 形 势 和 实 际 办 学 经 验, 明 确 人 才 培 养 的 总 体 目 标 是 : 为 国 家 和 民 族 培 养 视 野 开 阔 品 德 优 良 知 识 丰 富 本 领 过 硬, 具 有 良 好 的 人 文 素 养 科 学 精 神 与 较 强 创 新 能 力 的 高 素 质 人 才 1

7 1.2 专 业 分 布 与 学 科 建 设 湖 南 大 学 学 科 涵 盖 11 个 学 科 门 类, 综 合 优 势 明 显 整 体 实 力 较 为 雄 厚 的 学 科 体 系 已 基 本 形 成 目 前, 学 校 拥 有 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科 25 个, 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科 41 个, 专 业 学 位 授 权 20 个 根 据 社 会 经 济 发 展 的 需 要, 学 校 适 时 调 整 和 优 化 学 科 布 局 及 专 业 结 构, 2013 年 招 生 专 业 数 65 个 优 势 学 科 数 量 稳 步 增 长 在 2012 年 教 育 部 组 织 的 全 国 一 级 学 科 排 名 中, 我 校 进 入 全 国 前 10 名 的 一 级 学 科 4 个, 比 上 一 轮 评 估 增 加 1 个 ; 进 入 11~20 名 的 学 科 12 个, 比 上 一 轮 评 估 增 加 5 个 ( 见 表 1.1) 2013 年, 学 校 有 工 程 学 化 学 材 料 科 学 物 理 学 生 物 学 与 生 物 化 学 数 学 6 个 学 科 进 入 ESI 前 1%, 数 量 居 985 工 程 高 校 第 26 位 在 进 入 ESI 前 1% 的 6 个 学 科 中, 与 2010 年 相 比, 在 论 文 总 被 引 次 数 方 面, 工 程 学 世 界 排 名 上 升 71 位, 进 入 全 球 200 强, 化 学 排 名 上 升 160 位, 材 料 科 学 排 名 上 升 103 位, 物 理 学 排 名 上 升 125 位, 在 篇 均 被 引 次 数 方 面, 化 学 学 科 由 4.05 上 升 至 10.10, 材 料 科 学 由 3.95 上 升 至 5.67( 见 表 1.2) 表 1.1 学 科 评 估 中 湖 南 大 学 学 科 排 名 变 化 情 况 学 科 评 估 排 名 前 10 的 学 科 排 名 的 学 科 年 土 木 工 程 机 械 工 程 建 筑 学 (3 个 ) 土 木 工 程 机 械 工 程 环 境 科 学 与 工 程 建 筑 学 (4 个 ) 应 用 经 济 学 新 闻 传 播 学 化 学 控 制 科 学 与 工 程 化 学 工 程 与 技 术 生 物 医 学 工 程 工 商 管 理 (7 个 ) 应 用 经 济 学 马 克 思 主 义 理 论 外 国 语 言 文 学 新 闻 传 播 学 中 国 史 化 学 统 计 学 电 气 工 程 化 学 工 程 与 技 术 城 乡 规 划 学 工 商 管 理 设 计 学 (12 个 ) 注 : 表 中 数 据 源 自 ESI 2010 年 2013 年 公 布 数 据 2

8 表 1.2 进 入 ESI 前 1% 的 学 科 论 文 被 引 情 况 学 科 名 称 总 被 引 次 数 世 界 排 名 篇 均 被 引 次 数 2010 年 2013 年 2010 年 2013 年 工 程 学 化 学 材 料 科 学 物 理 学 生 物 学 与 生 物 化 学 数 学 理 学 学 科 发 展 迅 速 学 校 实 施 了 理 学 学 科 振 兴 计 划, 重 点 支 持 物 理 学 数 学 生 物 学 等 学 科 建 设 目 前, 理 学 学 科 中 化 学 物 理 学 生 物 学 与 生 物 化 学 数 学 等 均 已 进 入 ESI 前 1% 据 上 海 交 通 大 学 世 界 一 流 大 学 研 究 中 心 发 布 的 世 界 大 学 学 科 排 名, 我 校 数 学 化 学 两 个 学 科 连 续 两 年 进 入 世 界 大 学 200 强 1.3 各 类 在 校 生 分 布 情 况 截 止 2013 年 10 月, 湖 南 大 学 在 校 全 日 制 本 科 生 为 人, 在 校 全 日 制 硕 士 生 为 人, 博 士 研 究 生 为 2492 人, 外 国 留 学 生 为 504 人, 成 人 本 科 生 为 4457 人, 成 人 专 科 生 为 2748 人, 在 职 研 究 生 6283 人, 预 科 生 87 人 ( 见 表 1.3) 学 生 类 别 普 通 本 科 生 表 1.3 各 类 在 校 生 分 布 情 况 表 全 日 制 硕 士 生 博 士 生 外 国 留 学 生 成 人 本 专 科 生 在 职 研 究 生 预 科 生 人 数

9 1.4 生 源 质 量 情 况 2013 年, 招 收 全 日 制 本 科 生 5164 人 ( 含 港 澳 台 15 人 ), 包 括 普 通 文 理 类 国 防 生 保 送 生 自 主 招 生 文 体 特 长 生 艺 术 类 ( 美 术 音 乐 ) 少 数 民 族 预 科 生 西 藏 内 地 班 新 疆 内 地 班 新 疆 语 言 预 科 等 10 个 类 别 湖 南 大 学 本 科 招 生 范 围 覆 盖 全 国 31 个 省 自 治 区 直 辖 市, 以 及 香 港 澳 门 特 别 行 政 区 和 台 湾 省 生 源 质 量 既 是 人 才 培 养 质 量 的 基 础, 也 是 学 校 社 会 声 誉 的 反 映 湖 南 大 学 近 年 来 生 源 质 量 稳 步 提 升 以 湖 南 省 文 理 科 录 取 分 数 为 例, 录 取 最 低 分 考 生 排 名 逐 年 进 位,2013 年 文 科 录 取 最 低 排 名 从 2011 年 的 全 省 第 941 名 上 升 至 687 名, 理 科 录 取 最 低 排 名 从 2011 年 的 全 省 第 5306 名 上 升 至 4989 名 ( 具 体 见 表 1.4); 从 我 校 2013 年 在 全 国 各 省 市 的 录 取 分 数 线 来 看, 理 科 投 档 线 高 出 生 源 地 同 批 次 录 取 控 制 分 数 线 50 分 以 上 的 有 22 个 省 ( 自 治 区 直 辖 市 ), 占 全 国 31 个 招 生 省 份 的 70.9% ( 具 体 见 表 1.5), 文 科 投 档 线 高 出 生 源 地 同 批 次 录 取 控 制 分 数 线 40 分 以 上 的 有 18 个 省 ( 自 治 区 直 辖 市 ), 占 招 生 省 份 的 58.1%( 具 体 见 表 1.6) 年 份 表 1.4 近 三 年 在 湘 录 取 分 数 线 及 录 取 考 生 排 名 情 况 文 科 录 取 线 超 出 重 本 线 文 科 录 取 最 低 排 名 理 科 录 取 线 超 出 重 本 线 理 科 录 取 最 低 排 名

10 表 年 理 科 投 档 线 高 出 生 源 地 同 批 次 控 制 分 数 线 情 况 录 控 差 省 份 个 数 省 ( 自 治 区 直 辖 市 ) 100 分 以 上 1 海 南 分 1 贵 州 分 3 云 南 陕 西 福 建 分 4 安 徽 湖 南 宁 夏 天 津 分 7 河 南 黑 龙 江 山 东 辽 宁 新 疆 江 西 重 庆 分 6 广 西 河 北 山 西 湖 北 浙 江 甘 肃 合 计 22 表 年 文 科 投 档 线 高 出 生 源 地 同 批 次 控 制 分 数 线 情 况 录 控 差 省 份 个 数 省 ( 自 治 区 直 辖 市 ) 80 分 以 上 1 海 南 分 1 新 疆 分 2 云 南 福 建 分 5 黑 龙 江 陕 西 贵 州 湖 南 宁 夏 分 9 合 计 18 安 徽 河 南 重 庆 甘 肃 河 北 吉 林 天 津 山 东 辽 宁 5

11 二 师 资 与 教 学 条 件 2.1 师 资 队 伍 建 设 学 校 结 合 中 长 期 师 资 队 伍 发 展 规 划, 大 力 推 进 人 才 强 校 战 略, 引 进 和 培 养 了 一 批 具 有 国 际 竞 争 力 的 学 科 带 头 人 和 学 术 团 队, 师 资 队 伍 结 构 持 续 优 化, 整 体 水 平 得 到 较 大 提 升 截 止 2013 年 底, 全 校 共 有 全 职 专 任 教 师 1847 人, 外 聘 非 全 职 教 师 1105 人 全 职 专 任 教 师 中, 两 院 院 士 4 人, 各 类 千 人 计 划 入 选 者 32 人, 万 人 计 划 入 选 者 5 人, 长 江 学 者 奖 励 计 划 讲 座 教 授 9 人, 长 江 学 者 奖 励 计 划 特 聘 教 授 15 人, 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 获 得 者 18 人, 国 务 院 学 位 委 员 会 学 科 评 议 组 成 员 5 人, 人 事 部 新 世 纪 百 千 万 人 才 工 程 国 家 级 人 选 及 百 千 万 人 才 工 程 一 二 层 次 人 选 20 人, 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 入 选 者 134 人, 国 家 教 学 名 师 4 人, 国 家 级 教 学 团 队 7 个, 国 家 自 然 科 学 基 金 创 新 群 体 2 个, 教 育 部 长 江 学 者 与 创 新 团 队 发 展 计 划 创 新 团 队 8 个, 湖 南 省 百 人 计 划 入 选 者 5 人, 湖 南 省 芙 蓉 学 者 17 人 2013 年, 学 校 继 续 将 师 资 队 伍 建 设 作 为 重 中 之 重, 一 方 面 积 极 延 揽 优 秀 人 才, 教 师 空 缺 岗 位 全 部 面 向 海 内 外 公 开 招 聘 全 年 新 聘 专 任 教 师 53 人, 全 部 来 自 海 内 外 名 校, 其 中 52% 具 有 海 外 知 名 高 校 博 士 学 位,67% 具 有 一 年 以 上 海 外 研 修 经 历 另 一 方 面 多 举 措 加 大 青 年 6

12 教 师 培 养 力 度, 学 校 成 立 了 教 师 教 学 发 展 中 心, 进 一 步 加 强 青 年 教 师 教 学 能 力 的 提 升 培 训 ; 继 续 实 施 青 年 教 师 成 长 计 划, 共 资 助 457 名 青 年 教 师 开 展 教 学 科 研 工 作 ; 启 动 实 施 了 中 青 年 教 师 交 叉 学 科 研 究 项 目 种 子 基 金 项 目 中 青 年 教 师 购 置 小 型 仪 器 设 备 专 项 支 持 计 划 等 项 目, 全 年 共 有 20 名 中 青 年 教 师 获 得 资 助 ; 继 续 实 施 青 年 骨 干 教 师 出 国 研 修 项 目 等 项 目, 全 年 共 有 72 名 青 年 教 师 出 国 研 修 通 过 引 进 和 培 养, 学 校 专 任 教 师 年 龄 结 构 职 称 结 构 学 历 结 构 和 学 缘 结 构 进 一 步 优 化 截 止 2013 年 底, 全 职 专 任 教 师 中,35 岁 及 以 下 440 人,36-45 岁 709 人,46-55 岁 557 人,55 岁 以 上 141 人, 45 岁 及 以 下 的 教 师 人 数 比 例 达 62.2%( 表 2.1); 教 授 501 人, 副 教 授 674 人, 讲 师 及 以 下 672 人, 副 教 授 及 以 上 职 称 教 师 占 专 任 教 师 比 例 达 63.6%( 表 2.2); 具 有 博 士 学 位 达 1171 人, 占 专 任 教 师 比 例 63.4% ( 表 2.3); 教 师 校 外 取 得 学 位 比 例 达 56.47%, 其 中 在 国 外 取 得 学 位 的 比 例 达 11.64%( 表 2.4) 表 2.1 教 师 年 龄 结 构 表 学 年 类 别 师 资 总 数 35 岁 及 以 下 岁 岁 55 岁 以 上 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 表 2.2 教 师 职 称 结 构 表 学 年 类 别 师 资 总 数 教 授 副 教 授 讲 师 及 以 下 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%)

13 表 2.3 教 师 学 历 结 构 表 学 年 类 别 师 资 总 数 博 士 学 位 硕 士 学 位 学 士 学 位 及 其 他 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 表 2.4 教 师 学 缘 结 构 表 学 年 类 别 师 资 总 数 本 校 毕 业 外 校 毕 业 ( 境 内 ) 外 校 毕 业 ( 境 外 ) 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 教 学 经 费 投 入 学 校 通 过 建 立 科 学 有 效 的 预 算 管 理 机 制, 进 一 步 加 大 本 科 教 学 支 撑 条 件 建 设 2013 年, 我 校 安 排 本 科 专 项 教 学 经 费 6,253 万 元, 较 上 年 增 加 38.21%, 从 投 入 结 构 上 看, 在 常 规 经 费 保 持 相 对 稳 定 的 情 况 下, 增 加 专 项 经 费 和 实 验 室 建 设 经 费 投 入 按 照 教 育 部 办 公 厅 关 于 开 展 普 通 高 等 学 校 本 科 教 学 工 作 合 格 评 估 的 通 知 的 统 计 口 径,2013 年, 我 校 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 万 元, 生 均 6853 元 生 均 经 费 表 年 教 学 经 费 投 入 情 况 表 类 别 金 额 ( 元 ) 备 注 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 6853 本 科 实 验 经 费 325 根 据 2013 年 财 务 决 算 报 表 统 计, 包 括 基 本 支 出 中 教 学 及 教 辅 活 动 的 302 类 包 括 实 验 平 台 及 维 护 实 验 材 料 支 出 等 费 用 本 科 实 习 经 费 470 包 括 学 生 实 习 费 实 践 教 学 活 动 费 等 教 育 事 业 费 21,908 包 括 本 科 教 育 经 费 拨 款 和 学 费 收 入 本 科 专 项 教 学 经 费 62,525,000 包 括 教 育 部 拨 及 学 校 安 排 的 本 科 生 专 项 经 费 注 : 本 科 人 数 按 照 2013 年 会 计 决 算 报 表 本 科 生 年 初 年 末 平 均 数 人 计 算 8

14 2.3 基 础 设 施 建 设 学 校 现 有 土 地 面 积 平 方 米 ( 含 非 产 权 占 地 面 积 平 方 米 ), 房 屋 建 筑 总 面 积 平 方 米 其 中 行 政 办 公 用 房 平 方 米 ; 教 学 科 研 用 房 平 方 米 ; 学 生 生 活 用 房 平 方 米 ; 教 职 工 宿 舍 平 方 米 学 校 教 室 面 积 9.4 万 平 方 米, 图 书 馆 面 积 3.03 万 平 方 米, 实 验 室 实 习 场 所 面 积 11.9 万 平 方 米, 共 有 公 共 教 室 389 间, 容 量 座, 其 中 多 媒 体 教 室 270 间, 机 房 30 间, 视 听 室 5 间 生 均 教 室 面 积 2.65 平 方 米 1. 实 验 室 建 设 全 校 实 验 房 屋 使 用 面 积 为 平 方 米,2013 年 全 校 实 验 室 经 费 总 投 入 为 19, 万 元, 其 中 仪 器 设 备 购 置 经 费 14, 万 元, 仪 器 设 备 维 护 费 万 元, 实 验 教 学 运 行 经 费 万 元, 实 验 室 建 设 经 费 4500 万 元 截 止 到 2013 年 底, 全 校 教 学 科 研 仪 器 设 备 共 计 台 件, 设 备 总 值 为 82,381.5 万 元, 比 2012 年 分 别 增 加 3094 台 件,10, 万 元 全 校 共 设 有 各 类 实 验 室 63 个, 其 中 国 家 重 点 实 验 室 2 个, 国 家 工 程 技 术 研 究 中 心 1 个, 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 4 个, 部 省 级 重 点 实 验 室 和 工 程 研 究 中 心 27 个, 省 基 础 课 示 范 实 验 中 心 9 个 有 43 个 实 验 室 承 担 有 本 科 教 学 实 验 任 务, 共 开 出 教 学 实 验 项 目 1443 个, 学 生 实 验 人 时 数 人 时, 其 中 本 科 生 为 人 时 2. 图 书 馆 资 源 与 发 展 学 校 图 书 馆 由 南 校 区 主 馆 北 校 区 分 馆 和 特 藏 分 馆 组 成, 建 筑 总 面 积 为 平 方 米, 阅 览 室 16 个, 为 读 者 提 供 3458 个 阅 览 座 位 截 止 到 2013 年 底, 全 校 馆 藏 文 献 总 量 为 631 万 册, 其 中 纸 本 藏 书 319 9

15 万 册 ; 中 外 文 报 刊 种, 其 中 纸 本 报 刊 5273 种, 数 字 报 刊 种 ; 数 字 资 源 总 量 113 个, 本 地 存 储 容 量 76TB, 折 合 纸 本 藏 书 312 万 册 ; 特 藏 分 馆 湘 籍 名 人 作 品 收 藏 中 心 收 藏 有 捐 赠 的 竹 雕 字 画 图 书 等 作 品 2 万 多 件 ; 在 区 域 内 形 成 以 理 工 科 文 献 经 济 文 献 数 字 资 源 为 特 色 的 资 源 体 系 2013 年 图 书 馆 用 于 文 献 资 源 购 置 的 经 费 总 额 为 1552 万 元, 其 中 985 工 程 专 项 经 费 552 万 元 全 校 2013 年 新 增 中 外 文 图 书 3.8 万 种, 共 计 9.8 万 册 ; 订 购 中 外 文 纸 本 期 刊 5273 种, 共 计 6544 份 ; 续 订 数 字 资 源 99 个, 新 订 数 字 资 源 6 个 在 为 读 者 提 供 传 统 文 献 服 务 的 同 时, 图 书 馆 开 展 了 多 层 次 全 方 位 的 特 色 信 息 服 务, 包 括 科 技 查 新 定 题 服 务 学 科 信 息 服 务 学 科 共 享 空 间 等 ;2013 年 图 书 馆 开 通 了 24 小 时 在 线 咨 询 系 统, 并 在 学 校 教 学 楼 学 生 园 区 等 地 设 置 了 多 台 自 助 式 馆 外 还 书 箱 图 书 馆 积 极 参 与 全 国 和 区 域 性 的 文 献 资 源 共 建 共 享 建 设, 主 要 包 括 CALIS 馆 际 互 借 与 文 献 传 递 系 统 湖 南 省 高 等 学 校 图 书 馆 数 字 资 源 共 享 平 台 湖 南 省 文 献 信 息 资 源 共 建 共 享 协 作 网 等,2013 年 图 书 馆 新 加 入 了 卓 越 联 盟 图 书 馆 知 识 共 享 服 务 平 台, 将 本 馆 的 信 息 服 务 和 资 源 保 障 范 围 由 本 校 扩 展 到 全 国 高 校, 有 力 地 保 障 了 学 校 教 学 科 研 对 文 献 资 源 和 信 息 服 务 的 需 求 3. 校 园 信 息 化 建 设 校 园 网 信 息 化 基 础 传 输 平 台 进 一 步 完 善 校 园 网 络 形 成 了 地 面 网 络 全 覆 盖 完 全 独 立 的 无 线 网 为 备 用 与 补 充 的 传 输 网 络 格 局, 拥 有 10G 核 心 节 点 2 个,10G 区 域 汇 聚 节 点 9 个,1G 楼 栋 节 点 140 个, 288 个 C 类 IP 地 址, 互 联 网 出 口 带 宽 4.5G 学 校 的 下 一 代 互 联 网 络 已 经 完 成 驻 地 网 建 设 任 务 和 校 园 网 IPv6 技 术 升 级 任 务, 校 园 网 整 体 并 入 了 IPv6 网 络, 联 网 计 算 机 均 实 现 了 直 接 访 问 IPv6 网 络 资 源 实 10

16 现 了 校 园 有 线 网 络 资 源 的 免 费 使 用 2013 年, 自 主 建 设 学 校 无 线 网 络, 并 完 成 一 期 建 设 完 成 了 天 马 学 生 公 寓 1 区 3 区 网 络 升 级 等 校 园 有 线 网 改 造 升 级 项 目, 用 户 的 有 线 网 接 入 带 宽 全 面 提 升 到 1000M, 网 络 稳 定 性 大 为 增 强 新 增 网 络 出 口 缓 存 设 备 1 台, 对 于 用 户 访 问 频 繁 的 大 文 件 可 进 行 本 地 缓 存, 改 善 了 用 户 的 网 络 访 问 体 验, 有 效 节 省 了 出 口 带 宽 资 源 数 字 化 校 园 应 用 更 加 广 泛 统 一 信 息 门 户 和 单 点 登 录 系 统 统 一 身 份 认 证 中 心 统 一 基 础 数 据 库, 统 一 的 应 用 数 据 交 换 平 台 建 设 已 完 成, 形 成 了 以 应 用 信 息 系 统 为 基 础 的 数 字 化 校 园 支 撑 平 台 总 体 架 构 2013 年, 开 发 了 湖 南 大 学 综 合 信 息 数 据 平 台, 进 一 步 加 强 标 准 化 共 享 型 的 基 础 数 据 库 建 设 ; 完 成 了 财 务 信 息 系 统 资 产 管 理 系 统 等 应 用 系 统 的 集 成 工 作 ; 完 成 了 电 子 校 报 电 子 档 案 管 理 系 统 等 系 统 的 建 设 工 作 ; 完 成 了 对 校 内 办 公 自 动 化 校 内 电 子 邮 件 电 子 工 作 日 志 等 多 项 系 统 的 升 级 工 作 校 园 信 息 化 成 果 向 移 动 智 能 终 端 延 伸, 与 中 国 联 通 湖 南 分 公 司 联 手 合 作, 开 发 建 设 一 套 适 用 于 手 机 平 板 电 脑 等 职 能 移 动 终 端 的 校 内 信 息 化 应 用 平 台 在 一 卡 通 与 学 生 事 务 管 理 方 面, 完 成 了 一 卡 通 二 期 升 级 改 造 与 中 国 银 行 湖 南 省 分 行 就 二 期 建 设 预 算 签 署 合 作 协 议, 利 用 银 行 资 金, 完 成 一 卡 通 硬 件 基 础 平 台 的 全 面 更 新 升 级, 以 及 前 段 主 体 应 用 系 统 的 建 设, 餐 饮 热 水 门 禁 等 系 统 已 经 切 换 完 成 并 且 正 常 运 行 协 助 学 工 部 完 成 了 学 生 网 上 事 务 大 厅 系 统 的 开 发, 集 成 了 学 生 的 管 理 信 息 系 统, 学 生 迎 新 系 统 离 校 系 统 宿 管 系 统 网 上 报 修 系 统 等, 运 行 良 好 对 学 生 一 卡 通 消 费 及 上 网 数 据 办 公 楼 门 禁 出 入 数 据 进 行 统 计 分 析, 发 挥 了 一 卡 通 数 据 在 学 校 内 部 管 理 上 的 应 用 11

17 三 教 学 建 设 与 改 革 3.1 专 业 建 设 与 改 革 根 据 教 育 部 相 关 文 件 精 神, 以 专 业 综 合 改 革 为 契 机, 在 人 才 培 养 模 式 教 师 队 伍 课 程 教 材 教 学 方 式 教 学 管 理 等 影 响 本 科 专 业 发 展 的 关 键 环 节 进 行 综 合 改 革 学 校 进 一 步 落 实 专 业 规 划, 突 出 专 业 建 设 在 本 科 教 学 工 作 中 的 龙 头 作 用, 推 进 本 校 本 科 教 学 发 展 与 质 量 提 升 认 真 落 实 湖 南 大 学 关 于 加 强 专 业 建 设 的 若 干 意 见, 促 进 了 学 院 明 确 专 业 建 设 目 标 建 设 内 容 建 设 任 务, 制 定 合 理 的 专 业 建 设 规 划 加 强 专 业 教 学 计 划 的 修 订 完 善, 注 重 学 生 个 性 发 展 需 要 学 校 教 学 计 划 中, 选 修 课 学 分 占 总 学 分 的 平 均 比 例 为 21.6% 学 校 教 务 处 对 已 立 项 建 设 的 各 级 专 业 综 合 改 革 试 点 专 业 多 次 召 开 会 议, 梳 理 各 专 业 建 设 资 源, 分 析 影 响 专 业 试 点 推 进 的 因 素, 设 定 时 限 协 调 教 学 资 源 促 进 各 试 点 专 业 按 预 定 方 案 推 进 2013 年, 学 校 对 已 被 教 育 部 确 定 为 国 家 级 专 业 综 合 改 革 试 点 专 业 土 木 工 程 车 辆 工 程 化 学 工 程 与 工 艺 测 控 技 术 与 仪 器 4 个 专 业, 和 工 业 设 计 金 融 学 电 气 工 程 及 其 自 动 化 法 学 4 个 被 确 定 为 十 二 五 期 间 省 级 专 业 综 合 改 革 试 点 专 业 进 行 了 阶 段 性 检 查 工 作, 并 按 照 教 育 部 工 程 教 育 改 革 最 新 思 路 推 进 工 科 专 业 卓 越 计 划 试 点 专 业 改 革, 着 重 加 强 了 学 生 参 与 企 业 实 训 企 业 工 程 师 担 任 本 科 生 指 导 教 师 校 企 共 同 推 进 试 点 专 业 教 学 计 划 改 革 等 工 作 12

18 3.2 课 程 与 教 材 建 设 2013 年, 学 校 共 开 设 本 科 生 课 程 2589 门, 课 程 讲 授 教 师 共 计 1771 名 教 授 讲 授 课 程 721 门, 占 课 程 总 门 数 的 27.8% 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 397 人, 占 教 授 总 数 79.2% 落 实 湖 南 大 学 关 于 进 一 步 加 强 本 科 教 学 工 作 的 若 干 意 见, 探 索 实 施 课 堂 实 践 指 导 二 平 行 三 交 叉 的 课 程 运 行 体 系 充 分 推 动 和 整 合 校 内 课 程 资 源 建 设, 积 极 宣 传 发 动 组 织 和 推 动 国 家 精 品 开 放 课 程 的 申 报, 并 在 政 策 经 费 条 件 等 方 面 给 予 相 应 支 持 2013 年, 设 计 的 力 量 大 学 物 理 的 生 活 震 撼 烦 人 的 广 告 并 不 凡 课 程 正 式 被 教 育 部 立 为 国 家 级 精 品 视 频 公 开 课 程, 工 业 设 计 史 发 动 机 排 放 污 染 及 控 制 商 业 银 行 管 理 学 等 22 门 课 程 被 立 项 为 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 程 ; 中 级 微 观 经 济 学 课 程 被 教 育 部 批 准 立 项 国 家 级 来 华 留 学 英 语 授 课 品 牌 课 程 组 织 了 2009 年 立 项 的 4 门 省 级 精 品 课 程 参 加 了 省 教 育 厅 的 课 程 复 核, 圆 满 通 过 并 继 续 获 得 资 助 继 续 推 进 课 程 中 心 平 台 建 设, 充 分 利 用 该 平 台 功 能, 积 极 为 教 学 提 供 服 务 截 止 到 2013 年 底, 课 程 中 心 平 台 共 有 课 程 网 站 1780 个, 覆 盖 课 程 1615 门, 展 示 页 面 个, 课 程 资 料 容 量 MB, 习 题 道, 分 析 化 学 国 际 金 融 学 等 课 程 均 上 传 并 开 放 全 过 程 的 教 学 录 像 及 习 题 指 导 军 事 理 论 中 文 写 作 实 训 等 课 程 已 应 用 此 平 台 进 行 网 络 作 业 及 网 络 期 末 考 试 3000 余 次, 网 络 交 流 万 余 条 本 年 度 开 设 的 核 心 课 程 已 全 部 建 立 课 程 网 站, 并 已 将 课 程 的 教 学 大 纲 和 教 学 进 程 表 上 传 至 课 程 网 站 进 一 步 加 强 教 学 过 程 管 13

19 理, 根 据 本 科 学 生 课 程 成 绩 提 交 办 法, 推 进 课 程 考 试 改 革 制 度, 及 时 公 布 过 程 考 核 成 绩, 从 教 学 过 程 上 加 强 课 程 标 准 建 设 3.3 教 学 研 究 与 改 革 积 极 推 进 本 科 教 学 研 究 与 改 革, 高 度 重 视 教 学 成 果 推 广 与 应 用 2013 年, 全 校 校 级 教 改 立 项 50 项, 获 省 级 教 改 项 目 立 项 27 项, 省 级 教 改 项 目 结 项 22 项 学 校 配 合 省 财 政 厅 教 育 厅 联 合 委 派 的 审 核 小 组, 开 展 湖 南 省 本 科 教 学 质 量 工 程 和 教 学 改 革 研 究 项 目 绩 效 检 查, 总 体 绩 效 评 价 为 优 秀 推 荐 18 项 教 学 成 果 申 报 湖 南 省 教 学 成 果 奖, 最 终 获 评 湖 南 省 教 学 成 果 项 目 一 等 奖 4 项, 二 等 奖 3 项, 三 等 奖 5 项 为 促 进 本 校 优 秀 教 学 成 果 的 推 广 运 用, 使 其 真 正 发 挥 对 本 科 教 学 质 量 提 升 示 范 带 动 引 导 作 用, 学 校 建 立 了 省 级 教 学 成 果 奖 展 示 网 站 扎 实 推 进 和 完 成 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划, 创 建 高 校 和 企 业 联 合 培 养 人 才 的 新 机 制, 加 强 大 学 生 的 工 程 实 践 教 育, 培 养 适 应 行 业 和 企 业 需 求 的 高 素 质 工 程 技 术 人 才 积 极 推 进 国 家 级 工 程 实 践 教 育 中 心 建 设, 取 得 了 阶 段 性 进 展, 一 是 建 立 健 全 中 心 的 组 织 管 理 体 系 ; 二 是 通 过 与 企 业 联 合 制 定 教 学 目 标 方 案, 在 教 学 组 织 实 施 过 程 中 开 展 工 程 实 践 教 育 教 学 改 革, 培 养 专 兼 职 结 合 的 指 导 教 师 队 伍 ; 三 是 在 依 托 企 业 开 展 中 心 建 设 的 同 时, 校 内 注 重 加 强 实 践 教 学 基 地 的 建 设, 使 校 内 实 训 与 企 业 实 习 有 机 结 合 互 为 补 充 ; 四 是 积 极 探 索 建 立 评 价 机 制 和 开 放 共 享 机 制 2013 年 海 马 汽 车 集 团 股 份 有 限 公 司 中 国 建 筑 第 五 工 程 局 有 限 公 司 中 石 化 巴 陵 石 化 分 公 司 三 家 依 托 单 位 已 接 收 我 校 车 辆 工 程 专 业 土 木 工 程 专 业 化 学 工 程 与 工 艺 专 业 实 习 学 生 近 14

20 600 人, 我 校 派 到 企 业 进 修 教 师 40 余 人 次, 承 担 教 学 任 务 的 企 业 教 师 60 余 人 为 适 应 教 师 教 学 发 展 中 心 信 息 化 发 展 需 要, 为 全 校 教 师 搭 建 信 息 传 递 与 交 流 平 台, 教 务 处 建 设 包 括 教 学 研 究 教 学 评 估 教 学 咨 询 教 学 资 源 名 师 风 采 等 内 容 的 中 心 网 站 为 使 教 师 教 学 发 展 中 心 工 作 明 晰 化, 为 广 大 教 师 搭 建 教 学 交 流 与 探 讨 窗 口, 中 心 将 原 督 导 参 考 更 名 为 教 师 教 学 发 展 简 报, 内 容 含 括 教 师 培 训 教 学 研 究 督 导 工 作 质 量 监 控 他 山 之 石 等 方 面, 简 报 每 学 期 向 全 校 各 机 关 部 处 及 学 院 发 布, 将 有 利 地 加 强 各 单 位 老 师 教 学 交 流 3.4 实 践 教 学 与 创 新 创 业 教 育 加 强 实 验 实 践 教 学 规 划, 科 学 设 计 实 践 教 学 体 系 在 教 学 计 划 中, 2013 年 实 践 教 学 占 总 学 分 比 例 为 19% 对 应 人 才 培 养 方 案 的 课 程 结 构, 构 建 了 四 级 四 层 两 大 块 的 开 放 式 立 体 化 实 践 教 学 体 系, 四 级 四 层 即 校 级 通 识 教 育 层 院 级 学 科 教 育 层 ( 以 学 科 门 类 划 分 ) 系 级 专 业 教 育 层 ( 专 业 核 心 课 程 群 ) 学 术 小 组 ( 所 室 导 师 ) 发 展 教 育 层 ( 与 研 究 生 培 养 对 接 ) 两 大 块 即 面 向 通 识 教 育 与 学 科 教 育 的 实 验 体 系, 由 学 校 统 筹 建 设 ; 面 向 专 业 与 专 业 方 向 教 育 的 实 验 体 系, 由 学 院 负 责 2013 年 我 校 国 家 级 省 级 校 级 三 级 大 学 生 创 新 训 练 计 划 体 系 共 立 项 367 项, 资 助 经 费 174 万 元, 共 吸 引 了 1500 余 学 生 参 加 大 学 生 创 新 训 练 计 划, 其 中 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 立 项 项 目 107 项, 教 育 部 下 拨 经 费 115 万 元 ; 湖 南 省 大 学 生 研 究 性 学 习 及 创 新 性 实 验 计 15

21 划 项 目 20 项, 省 教 育 厅 下 拨 经 费 16 万 元 ; 学 校 创 新 训 练 计 划 项 目 立 项 240 项, 经 费 下 拨 43 万 元 学 校 坚 持 以 创 新 引 领 创 业, 以 创 业 带 动 就 业, 把 创 新 创 业 教 育 贯 穿 人 才 培 养 全 过 程, 开 设 创 新 创 业 教 育 课 程 5 门, 建 立 创 业 实 习 孵 化 基 地 2 个 2013 年 11 月, 学 校 举 办 了 首 届 人 文 与 社 科 类 创 新 训 练 成 果 交 流 论 坛 在 2013 年 全 国 第 六 届 大 学 生 创 新 创 业 年 会, 我 校 国 家 级 大 学 创 新 训 练 项 目 机 电 控 制 安 全 带 预 紧 装 置 参 加 了 项 目 展 示 16

22 四 质 量 保 障 体 系 建 设 学 校 突 出 教 学 的 基 础 性 地 位, 以 教 学 质 量 为 中 心, 以 教 学 评 估 和 教 学 评 价 为 手 段, 加 强 教 学 各 环 节 管 理 制 度 的 执 行 力 度, 充 分 发 挥 教 学 质 量 监 控 和 教 学 督 导 的 重 要 作 用, 切 实 加 强 本 科 教 育 教 学 质 量 长 效 机 制 和 保 障 体 系 建 设 4.1 教 学 制 度 建 设 与 完 善 长 期 以 来, 我 校 坚 持 目 标 控 制 和 过 程 控 制 相 结 合, 形 成 了 校 级 学 院 系 部 多 个 层 次, 以 教 学 目 标 一 致 教 学 手 段 多 样 教 学 信 息 共 享 为 特 征 的 课 堂 教 学 质 量 保 障 体 系 根 据 形 势 的 变 化 和 教 学 改 革 的 需 要, 学 校 进 一 步 加 强 制 度 建 设,2013 年 修 订 和 制 定 文 件 有 : 湖 南 大 学 考 试 违 规 处 理 办 法 ( 修 订 版 ), 湖 南 大 学 关 于 高 水 平 运 动 员 少 数 民 族 学 生 学 籍 与 修 课 管 理 补 充 规 定, 湖 南 大 学 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 工 作 实 施 办 法, 湖 南 大 学 本 科 学 生 学 籍 预 警 实 施 办 法 上 述 文 件 的 修 订 和 出 台, 有 利 于 促 进 我 校 教 学 管 理 工 作 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 确 保 本 科 教 学 高 效 运 行, 对 于 进 一 步 提 升 教 学 管 理 水 平, 切 实 规 范 教 学 工 作, 提 高 教 学 质 量, 发 挥 了 重 要 作 用 4.2 教 学 督 导 与 监 控 保 障 1. 日 常 教 学 检 查 与 专 项 检 查 相 结 合, 突 出 过 程 监 控 学 校 坚 持 常 规 教 学 检 查 与 突 击 重 点 教 学 检 查 相 结 合, 开 展 了 全 校 期 初 期 中 期 末 共 6 次 大 型 教 学 检 查, 开 展 了 学 生 到 课 率 教 师 17

23 上 课 情 况 课 程 实 验 助 教 上 课 等 专 项 检 查, 整 理 到 课 率 异 常 情 况 62 条, 被 调 查 师 生 人 数 近 5000 人 次 根 据 教 学 检 查 及 信 息 反 馈 的 结 果, 调 查 教 学 异 常 情 况, 处 理 并 进 行 全 校 通 报 的 教 学 ( 管 理 ) 事 故 7 项 开 展 核 心 课 程 作 业 检 查 教 学 计 划 教 学 日 历 课 件 教 案 的 专 项 检 查 积 极 做 好 督 导 团 的 服 务 工 作, 组 织 完 成 了 第 十 届 教 学 督 导 团 的 换 届 工 作, 加 强 实 验 督 导 组 的 力 量, 推 进 课 程 教 学 过 程 课 程 实 验 等 环 节 的 教 学 检 查 和 督 导 工 作 2013 年 督 导 听 课 2654 人 次, 召 开 督 导 团 例 会 6 次, 团 长 会 议 12 次, 各 种 主 题 会 议 9 次 2. 科 学 组 织 本 科 学 生 网 上 评 教, 以 评 促 教, 以 评 促 改 修 订 完 善 学 生 评 教 指 标 体 系 学 期 末, 汇 总 网 上 评 教 数 据, 汇 编 成 册, 为 全 校 教 师 职 称 晋 升 评 奖 评 优 提 供 教 学 质 量 相 关 数 据 2013 年 共 对 1522 名 教 师 进 行 了 教 学 评 价 3. 完 善 成 绩 管 理 办 法, 加 强 注 册 管 理 每 学 期 对 学 生 成 绩 进 行 备 份 归 档 提 供 成 绩 审 核 服 务, 包 括 奖 学 金 成 绩 审 核 毕 业 生 成 绩 审 核 推 免 生 成 绩 审 核 在 读 生 出 国 成 绩 等 2013 年 为 1 万 多 名 学 生 核 对 成 绩 加 强 注 册 管 理, 重 视 年 度 审 核, 完 善 选 课 模 式 2013 年 完 成 新 生 注 册 5126 名, 全 年 注 册 学 生 人 次 对 学 生 学 习 期 限 内 的 学 分 完 成 情 况 进 行 统 计 和 检 查, 对 770 名 同 学 进 行 了 学 籍 预 警, 其 中 17 名 同 学 转 专 业,35 名 同 学 作 留 级 处 理 2013 年 5 月, 制 订 出 台 了 湖 南 大 学 本 科 生 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 抄 袭 检 测 管 理 办 法 ( 试 行 ) 2013 届 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 采 用 万 方 检 测 系 统 共 分 配 了 5400 多 个 检 测 篇 数 到 各 学 院, 基 本 实 现 了 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 答 辩 前 全 面 检 测 18

24 4.3 专 业 认 证 与 专 业 评 估 2013 年 5 月 13 日 至 22 日, 住 房 和 城 乡 建 设 部 高 等 教 育 专 业 评 估 委 员 会 对 我 校 土 木 工 程 建 筑 环 境 与 设 备 工 程 专 业 进 行 评 估, 两 个 专 业 均 获 全 票 通 过 5 月 14 日 至 19 日, 湖 南 省 教 育 厅 组 织 专 家 对 全 省 38 所 普 通 高 等 学 校 有 首 届 毕 业 生 的 116 个 普 通 本 专 科 专 业 进 行 了 评 估, 我 校 历 史 学 和 物 联 网 工 程 专 业 顺 利 通 过 了 评 估, 取 得 学 士 学 位 授 予 资 格 10 月 21 日 至 23 日, 全 国 工 程 教 育 专 业 认 证 专 家 组 对 我 校 车 辆 工 程 专 业 进 行 现 场 考 查 另 外, 化 学 工 程 与 工 艺 专 业 申 报 了 2014 年 工 程 教 育 专 业 认 证 4.4 教 学 比 赛 与 评 优 评 奖 学 校 积 极 组 织 开 展 堂 教 学 竞 赛 以 及 评 优 评 奖 活 动, 激 励 和 引 导 教 师 积 极 投 入 本 科 教 学 2013 年, 两 位 教 授 被 评 为 国 家 高 层 次 人 才 特 殊 支 持 计 划 教 学 名 师 教 师 教 学 发 展 中 心 每 年 定 期 举 办 校 内 讲 课 比 赛 积 极 组 织 省 级 教 学 比 赛 等 2013 年, 学 校 采 取 现 场 讲 课 专 家 评 审 平 时 督 导 听 课 及 讲 课 方 案 相 结 合 的 方 式 确 定 比 赛 成 绩, 共 评 出 一 等 奖 3 人, 二 等 奖 6 人, 三 等 奖 9 人 在 湖 南 省 教 育 厅 主 办 的 2013 年 湖 南 省 普 通 高 校 教 师 课 堂 教 学 竞 赛 中, 我 校 获 一 等 奖 1 人 二 等 奖 1 人 三 等 奖 3 人 组 织 开 展 了 熊 晓 鸽 教 学 金 奖 教 金 我 心 目 中 最 敬 爱 的 老 师 评 选 活 动, 结 合 各 学 期 听 课 学 生 网 上 投 票, 经 专 家 最 终 评 选, 共 10 人 获 得 2013 年 度 1 我 心 目 中 最 敬 爱 的 老 师, 5 人 获 熊 晓 鸽 奖 教 金 同 时, 学 校 与 熊 晓 鸽 先 生 商 议 决 定 每 年 将 举 办 我 心 目 中 最 敬 爱 的 老 师 评 选 开 展 本 科 毕 业 生 优 秀 创 新 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 优 秀 论 文 指 导 老 师 19

25 优 秀 实 习 生 优 秀 实 习 指 导 老 师 评 选 工 作, 共 评 选 出 水 泥 土 搅 拌 桩 复 合 地 基 固 结 分 析 等 172 篇 为 本 科 优 秀 创 新 毕 业 设 计 ( 论 文 ); 同 时 评 选 出 103 名 教 师 为 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 优 秀 指 导 教 师,49 名 教 师 为 优 秀 实 习 指 导 教 师, 143 名 学 生 为 优 秀 实 习 生 20

26 五 学 生 学 习 效 果 5.1 基 本 素 质 培 养 湖 南 大 学 注 重 厚 基 础 强 能 力 重 创 新 的 人 才 培 养 模 式, 大 力 提 升 学 生 基 本 素 质 学 校 大 学 英 语 和 计 算 机 教 学 以 培 养 学 生 应 用 能 力 为 目 标, 采 用 机 考 方 式 开 展 大 学 英 语 和 计 算 机 应 用 水 平 测 试, 制 定 分 层 和 个 性 化 的 培 养 方 案, 满 足 学 生 个 性 学 习 兴 趣 和 需 求 学 生 大 学 英 语 四 六 级 考 试 成 绩 通 过 率 以 及 优 秀 率, 均 处 于 全 国 高 校 前 列 学 校 坚 持 推 行 素 质 教 育, 注 重 学 生 身 心 健 康 成 长 面 向 一 二 年 级 学 生 开 设 了 20 个 项 目 的 公 共 体 育 课 程 ; 成 立 了 15 个 体 育 社 团, 举 了 办 包 含 10 多 项 赛 事 的 校 园 体 育 文 化 节, 学 生 参 与 面 广, 学 生 参 加 体 育 锻 炼 的 积 极 性 提 高 ; 全 面 组 织 学 生 开 展 体 质 测 试, 按 期 组 织 学 生 体 质 测 试 数 据 上 报 ; 建 设 了 田 径 篮 球 定 向 越 野 3 支 高 水 平 运 动 队 和 其 他 10 支 校 办 运 动 队, 参 加 全 国 比 赛 获 得 5 块 金 牌 和 多 枚 银 铜 牌, 保 持 了 良 好 的 竞 技 运 动 水 平 2013 年 全 校 学 生 体 质 测 试 达 标 率 63.2% 5.2 学 生 学 习 满 意 度 2013 年 12 月, 学 校 组 织 了 第 二 轮 SERU 调 查 ( 由 美 国 加 州 大 学 伯 克 利 分 校 发 起 的 研 究 型 大 学 学 生 就 读 经 历 调 查, 两 年 一 次 ), 对 象 为 全 体 在 校 本 科 生 调 查 采 取 在 线 普 查 方 式, 共 收 集 了 8338 个 有 效 样 本, 回 收 率 39% 重 点 调 查 了 学 生 的 学 术 参 与 和 学 习 效 果 学 生 的 生 活 和 目 标 等 与 2011 年 相 比, 对 整 体 学 术 经 历 满 意 和 比 较 满 意 的 学 生 比 例 增 加 5.25% 21

27 调 查 结 果 还 表 明, 本 科 生 对 学 校 氛 围 总 体 感 知 良 好 绝 大 部 分 学 生 认 为 在 学 校, 我 作 为 个 人 得 到 了 应 有 的 重 视 (40.18% 较 同 意, 28.95% 同 意 和 非 常 同 意 ), 大 学 对 学 生 的 意 见 非 常 重 视 (36.46% 较 同 意,26.44% 同 意 和 非 常 同 意 ); 这 所 大 学 对 本 科 教 育 非 常 重 视 (39.80% 较 同 意,42.92% 同 意 和 非 常 同 意 ) 近 90% 的 湖 大 本 科 生 感 觉 自 己 能 很 好 融 入 同 学 社 交 圈 (37.85% 较 同 意,50.57% 同 意 和 非 常 同 意 ) 通 识 教 育 与 专 业 教 育 整 体 及 各 个 维 度 满 意 度 较 2011 年 均 有 不 同 程 度 提 高 36.45% 的 学 生 表 示 对 专 业 课 程 质 量 整 体 满 意 或 非 常 满 意 专 业 教 育 各 维 度 中 学 生 满 意 度 最 高 的 是 专 业 课 教 师 的 投 入 程 度 和 教 学 水 平 (41.10% 满 意 和 非 常 满 意 ) 学 生 对 通 识 教 育 质 量 的 整 体 评 价 满 意 或 非 常 满 意, 比 2011 年 增 加 了 6.6%; 对 于 从 通 识 教 育 中 所 得 到 的 整 体 收 获 与 进 步 表 示 满 意 或 比 较 满 意, 比 2011 年 增 加 了 7.3%; 对 通 识 课 教 师 的 教 学 水 平, 比 2011 年 增 长 了 6.2%; 对 通 识 教 育 的 课 程 内 容 安 排 满 意 和 非 常 满 意 的 学 生, 比 2011 年 增 长 了 7.9% 对 学 校 推 行 的 新 的 教 学 模 式 和 教 学 制 度 改 革, 本 科 生 总 体 满 意 度 较 高 : 对 部 分 课 程 中 采 用 教 学 助 理 制 度,53.55% 的 学 生 表 示 比 较 满 意 或 满 意 ; 对 于 教 学 助 理 在 教 学 活 动 中 的 投 入,53.73% 的 学 生 比 较 满 意 或 满 意 ; 半 数 的 本 科 生 对 学 校 提 供 的 课 程 数 量 专 业 人 才 培 养 方 案 及 课 程 的 注 册 和 退 出 政 策 表 示 满 意 ; 对 图 书 馆 与 实 验 室 的 服 务 质 量 满 意 度 高, 有 63% 的 学 生 表 示 比 较 满 意 或 满 意 大 部 分 本 科 生 认 为 自 己 对 学 校 有 一 种 归 属 感,31.39% 表 示 同 意,32.88% 表 示 非 常 同 意 5.3 学 生 访 学 和 国 际 化 培 养 为 进 一 步 推 动 国 内 高 水 平 大 学 与 世 界 知 名 大 学 和 机 构 的 合 作, 促 进 多 元 文 化 交 流, 提 高 学 生 的 创 新 意 识 实 践 能 力 和 国 际 竞 争 力,

28 年 湖 南 大 学 与 英 国 邓 迪 大 学 本 科 生 国 际 交 流 项 目 等 三 个 优 秀 本 科 生 国 际 交 流 项 目 获 得 国 家 留 学 基 金 委 资 助 经 过 学 生 网 上 申 报 基 金 委 组 织 专 家 评 审, 基 金 委 最 终 录 取 了 8 位 学 生 作 为 2013 年 公 派 出 国 留 学 生 2013 年 底, 学 校 新 申 请 了 湖 南 大 学 与 美 国 亚 利 桑 那 州 立 大 学 本 科 生 交 流 项 目 等 5 项 优 秀 本 科 生 国 际 交 流 项 目, 最 终 全 部 获 批 我 校 的 优 秀 本 科 生 国 际 交 流 项 目 数 上 升 到 7 项, 选 派 规 模 达 到 了 41 人 此 外, 根 据 国 家 留 学 基 金 委 关 于 选 派 本 科 生 赴 加 拿 大 开 展 实 习 交 流 活 动 的 通 知 要 求, 经 学 生 申 请 学 院 遴 选 学 校 审 定 加 拿 大 方 面 试 和 基 金 委 审 核 程 序, 我 校 有 4 位 同 学 获 得 该 短 期 项 目 交 流 资 格 加 强 国 际 合 作 与 交 流, 推 进 本 科 教 育 国 际 化, 积 极 办 好 本 科 教 育 国 际 交 流 项 目 2013 年, 我 校 与 美 国 亚 利 桑 那 州 立 大 学 罗 切 斯 特 理 工 学 院 凯 瑟 西 储 大 学 日 本 北 海 道 大 学 澳 大 利 亚 莫 纳 什 大 学 等 10 所 世 界 知 名 大 学 建 立 了 实 质 性 的 合 作 与 交 流 关 系, 新 增 科 罗 拉 多 州 立 大 学 州 立 大 学 孔 子 学 院 一 所, 还 承 担 了 国 家 汉 办 的 世 界 大 学 生 中 文 比 赛 观 摩 夏 令 营 等 多 个 规 模 大 影 响 大 效 果 好 的 对 外 交 流 项 目 2013 年 派 出 到 境 外 各 种 层 次 长 期 学 习 的 本 科 生 176 名, 包 括 一 学 期 至 一 学 年 的 交 流 项 目 2+2 项 目 项 目 及 国 家 留 学 基 金 委 推 出 的 国 家 优 秀 本 科 生 交 流 资 助 项 目, 还 有 更 多 的 本 科 生 通 过 各 种 渠 道 到 国 ( 境 ) 外 短 期 参 加 国 际 会 议 和 修 学 访 问 2013 年, 我 校 在 校 境 ( 国 ) 外 攻 读 学 位 本 科 生 共 143 名, 其 中 外 籍 学 生 106 名, 港 澳 台 学 生 37 名, 分 布 于 我 校 23 个 学 院 中 的 14 个 学 院 引 入 国 外 先 进 的 教 学 理 念, 管 理 模 式 和 优 质 教 学 资 源, 在 国 际 化 人 才 培 养 中, 更 多 的 吸 引 外 国 学 生 到 我 校 修 读 本 科 专 业 全 校 全 年 共 聘 请 外 籍 教 师 23

29 60 人, 分 布 于 我 校 13 个 不 同 的 学 院 学 校 主 干 专 业 课 程 全 部 开 了 双 语 教 学 课 程, 部 分 学 院 如 经 贸 学 院 信 息 科 学 与 工 程 学 院 开 设 了 全 英 文 教 学 课 程, 设 计 艺 术 学 院 直 接 聘 请 多 国 外 籍 教 师 给 本 科 生 授 课 为 提 高 学 生 的 综 合 素 质, 丰 富 学 生 人 生 经 历, 充 分 发 挥 校 际 间 的 优 势 互 补, 进 一 步 提 高 本 科 人 才 培 养 质 量, 根 据 我 校 与 山 东 大 学 北 京 科 技 大 学 签 订 的 本 科 生 互 换 培 养 协 议,2013 年 我 校 接 收 山 东 大 学 北 京 科 技 大 学 交 流 学 生 共 计 46 名, 派 出 到 山 东 大 学 北 京 科 技 大 学 交 流 学 生 41 名 5.4 学 科 竞 赛 学 校 一 直 重 视 推 进 大 学 生 学 科 竞 赛, 从 经 费 支 持 政 策 制 定 等 各 方 面 鼓 励 和 推 动 大 学 生 积 极 参 与 各 级 各 类 学 科 竞 赛 和 科 技 创 新 活 动 2013 年 安 排 210 万 元 经 费 用 于 本 科 学 生 学 科 竞 赛, 其 中 无 人 驾 驶 汽 车 项 目 60 万, 方 程 式 赛 车 项 目 30 万, 另 外 资 助 了 27 项 学 科 竞 赛 学 校 承 办 了 湖 南 省 大 学 生 工 业 设 计 竞 赛 湖 南 省 第 六 届 大 学 生 物 理 竞 赛 湖 南 省 工 程 模 型 制 作 大 赛 第 六 届 大 学 生 结 构 设 计 竞 赛 第 38 届 ACM/ICPC 亚 洲 区 域 赛 等 重 要 的 竞 赛 2013 年 学 校 举 办 和 参 与 挑 战 杯 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 长 沙 市 创 新 创 业 大 赛 等 各 类 省 市 级 竞 赛 活 动 30 多 次, 组 织 参 加 2013 年 第 五 届 金 蝶 杯 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 等 各 级 各 类 竞 赛 40 多 次 举 办 数 模 竞 赛 力 学 结 构 竞 赛 等 各 类 学 术 科 技 竞 赛 活 动 160 多 次 校 学 生 会 校 研 究 生 会, 学 生 社 团 组 织 以 及 学 院 学 生 组 织 举 办 博 士 论 坛 研 究 生 创 新 沙 龙 等 科 技 创 新 活 动 60 多 次 组 织 各 类 讲 座 活 动 150 余 次, 参 与 人 数 余 人 次 2013 年, 学 校 全 年 获 得 各 级 各 类 比 赛 奖 项 600 多 项, 获 奖 学 生 2000 余 人 次, 其 中, 24

30 国 家 级 个 人 奖 励 130 项 团 体 奖 励 17 项, 省 级 个 人 奖 励 170 项 团 体 奖 励 8 项 5.5 学 生 毕 业 与 就 业 严 格 审 核 毕 业 生 相 关 材 料, 严 把 毕 业 审 核 和 证 书 发 放 关,2013 年 共 办 理 发 放 毕 业 证 书 4849 份, 发 放 学 位 证 书 4812 名 2013 届 应 届 毕 业 生 5011 名, 其 中 一 次 性 获 得 毕 业 证 书 的 学 生 有 4341 名, 应 届 毕 业 生 一 次 性 毕 业 率 %; 应 届 毕 业 生 中 一 次 性 授 予 学 士 学 位 4332 名, 一 次 性 学 位 授 予 率 86.5% 2013 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 93.04% 从 就 业 去 向 上 看, 国 有 企 业 2189 人, 占 毕 业 生 总 数 的 26.68%; 民 营 企 业 1466 人, 占 毕 业 生 总 数 的 17.87%; 政 府 部 门 及 事 业 单 位 560 人, 占 毕 业 生 总 数 的 6.83%; 出 国 474 人, 占 毕 业 生 总 数 的 5.78% 本 科 毕 业 生 研 究 生 升 学 率 为 25.74% ( 其 中 考 研 率 为 8.21%, 保 研 率 为 17.53%) 2013 届 毕 业 生 到 国 家 地 方 基 层 项 目 就 业 总 人 数 较 2012 届 增 加 了 30 人, 增 幅 为 68.18% 其 中 大 学 生 村 官 有 大 幅 度 增 长, 从 16 人 增 长 到 49 人, 增 幅 为 % 2013 届 较 2012 届 毕 业 生 到 世 界 五 百 强 就 业 人 数 增 长 163 人, 增 幅 为 11.63% 调 查 结 果 显 示, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 评 价 较 高, 认 为 我 校 毕 业 生 具 有 认 真 负 责 踏 实 肯 干, 综 合 素 质 较 高 专 业 技 能 扎 实 实 践 能 力 较 强 等 优 点 25

31 六 教 学 工 作 特 色 6.1 深 化 教 学 模 式 改 革, 加 强 教 学 过 程 与 标 准 建 设 积 极 推 进 研 讨 式 小 班 化 教 学, 在 前 期 试 点 的 基 础 上,2013 年 学 校 全 面 推 行 核 心 课 程 大 班 授 课 小 班 研 讨 的 教 学 模 式, 加 强 师 生 互 动 稳 步 推 进 课 程 标 准 建 设, 加 强 课 程 教 学 过 程 监 控 与 管 理, 强 化 课 程 教 学 的 6 个 重 要 环 节 : 课 程 信 息 化 ; 课 堂 讲 授 ; 小 班 研 讨 或 答 疑 辅 导 ; 考 查 考 试 ( 多 次 多 种 考 试 考 查 方 式 ); 课 程 实 验 ( 广 义 的 实 验 内 容 ); 作 业 练 习 ( 包 括 网 上 交 互 交 流 网 上 作 业 等 ) 完 善 课 程 中 心 平 台 建 设, 安 排 专 项 经 费 约 700 万 元 分 两 批 资 助 本 科 教 学 一 线 教 师 进 行 课 程 信 息 化 建 设 ; 积 极 引 导 师 生 网 上 教 学 互 动 与 讨 论 ; 加 强 实 验 实 践 教 学, 支 持 和 鼓 励 各 专 业 增 加 实 验 实 训 课 程 和 课 程 实 验 的 开 设, 核 心 课 程 都 要 求 有 课 程 实 验 大 作 业 等, 倡 导 课 程 实 验 中 充 分 利 用 仿 真 模 拟 技 术 ; 改 革 考 试 考 查 方 式, 改 进 平 时 成 绩 评 定 方 法, 适 当 降 低 期 末 考 试 在 课 程 综 合 成 绩 中 的 比 重, 对 作 业 练 习, 倡 导 使 用 包 括 网 上 交 互 交 流, 网 上 作 业 提 交 与 自 动 评 分 针 对 各 个 教 学 环 节, 开 展 课 程 信 息 化 小 班 研 讨 课 教 学 课 程 实 验 等 专 项 教 学 检 查 和 督 导 活 动 ; 努 力 改 善 大 课 堂 的 授 课 条 件, 试 点 课 堂 交 互 系 统 (CRS), 协 助 教 师 即 时 获 取 教 学 效 果 反 馈, 提 升 学 生 课 堂 学 习 兴 趣 和 效 率, 协 助 教 学 管 理 者 丰 富 教 学 质 量 监 控 手 段 实 时 跟 踪 学 生 学 风 状 态 提 供 教 学 决 策 数 据 来 源 26

32 6.2 完 善 实 践 教 学 体 系, 强 化 学 生 创 新 能 力 培 养 进 一 步 完 善 实 验 实 践 教 学 体 系 规 划, 构 建 开 放 式 立 体 化 实 践 创 新 训 练 教 学 体 系, 加 大 经 费 投 入, 加 快 教 学 资 源 和 条 件 建 设 加 强 本 科 公 共 基 础 实 验 室 平 台 建 设, 推 进 现 代 工 程 训 练 中 心 的 改 造 建 设 加 大 经 费 投 入, 着 力 建 设 九 大 校 级 基 础 实 验 中 心 和 四 大 校 级 实 训 中 心, 2013 年 基 本 完 成 工 程 训 练 中 心 的 条 件 建 设 和 实 验 中 心 建 设 任 务 大 幅 增 加 实 验 教 学 与 本 科 生 实 习 经 费, 加 快 校 外 实 践 教 育 基 地 规 划 和 建 设, 拓 展 和 深 化 校 企 合 作, 培 养 适 应 行 业 和 企 业 需 求 的 高 素 质 技 术 人 才 依 托 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 专 业 建 设 契 机,2013 年, 我 校 车 辆 工 程 化 学 工 程 与 工 艺 土 木 工 程 等 专 业 依 托 海 马 汽 车 集 团 巴 陵 石 化 公 司 中 建 五 局 共 建 了 三 个 国 家 级 大 学 生 工 程 实 践 教 育 基 地 学 校 与 湖 南 日 报 报 业 集 团 共 同 组 建 的 新 闻 传 播 类 文 科 实 践 教 育 基 地 也 被 列 为 2013 年 教 育 部 国 家 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 建 设 项 目 湖 南 大 学 机 械 工 程 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 入 选 首 批 国 家 级 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 名 单 充 分 利 用 国 家 级 大 学 科 技 园 的 平 台 优 势, 为 学 生 的 实 习 实 训 和 创 业 实 践 提 供 良 好 环 境, 构 建 了 系 统 的 实 习 就 业 培 训 体 系 ; 建 立 湖 南 大 学 德 智 园 区 公 益 创 业 项 目 孵 化 基 地, 为 学 生 公 益 创 业 项 目 提 供 免 费 场 地, 并 提 供 孵 化 方 面 的 指 导 将 提 升 学 生 创 新 创 业 能 力 列 入 毕 业 生 教 育 培 养 方 案, 通 过 邀 请 知 名 专 家 学 者 企 业 家 成 功 创 业 者 开 展 GYB SYB 创 业 教 育 培 训, 提 升 了 毕 业 生 的 创 业 意 识 不 定 期 邀 请 优 秀 青 年 企 业 家 对 有 自 主 创 业 意 向 和 条 件 的 毕 业 生 进 行 创 业 指 导 和 辅 导, 帮 助 了 解 创 业 常 识 明 确 创 业 方 向 组 织 学 生 参 加 各 类 学 科 竞 赛, 成 绩 优 异 以 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 和 创 业 计 划 大 赛 等 形 式, 积 极 推 动 学 27

33 生 科 技 成 果 的 转 化, 促 进 学 生 自 主 创 业, 以 创 业 带 动 就 业 6.3 完 善 就 业 工 作 机 制, 全 面 提 升 毕 业 生 就 业 质 量 学 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 始 终 将 其 视 为 学 校 建 设 发 展 的 生 命 线, 并 列 为 一 把 手 工 程, 通 过 加 强 校 院 联 动 分 层 负 责, 不 断 完 善 全 员 参 与 的 毕 业 生 就 业 工 作 机 制 注 重 招 生 培 养 就 业 三 方 联 动 机 制 建 设, 坚 持 将 毕 业 生 就 业 情 况 作 为 招 生 计 划 安 排, 学 科 专 业 调 整, 教 育 教 学 改 革 等 方 面 的 重 要 参 考 学 校 坚 持 以 就 业 和 社 会 需 求 为 导 向, 不 断 健 全 专 业 预 警 退 出 和 动 态 调 整 机 制, 努 力 适 应 经 济 社 会 发 展 需 求, 不 断 强 化 学 科 特 色, 积 极 推 进 教 育 教 学 和 人 才 培 养 模 式 改 革, 努 力 增 强 毕 业 生 就 业 创 业 和 职 业 转 换 能 力 多 途 径 开 展 就 业 政 策 宣 传, 尤 其 是 加 大 了 对 毕 业 生 服 从 服 务 国 家 战 略 特 殊 项 目 的 引 导 和 宣 传 工 作 通 过 主 动 与 各 省 市 州 组 织 部 的 沟 通, 完 成 了 2013 届 毕 业 生 面 向 新 疆 西 藏 广 西 等 省 市 选 调 生 及 江 苏 省 村 官 报 考 的 推 荐 及 政 审 工 作, 共 推 荐 了 46 名 优 秀 应 届 毕 业 生 至 相 关 省 市 州 组 织 部 加 强 就 业 指 导 队 伍 专 业 化 建 设, 组 织 30 余 名 教 师 参 加 省 级 以 上 就 业 指 导 方 面 的 培 训, 开 展 了 湖 南 大 学 职 业 生 涯 导 师 计 划, 邀 请 了 7 个 就 业 理 事 单 位 总 经 理 人 力 资 源 主 管 等 精 英 担 任 学 校 职 业 生 涯 导 师, 并 面 向 全 校 选 拔 了 50 余 名 学 员 加 入 导 师 计 划, 取 得 了 良 好 成 效 进 一 步 完 善 大 学 生 生 涯 发 展 与 就 业 指 导 必 修 课 课 程 建 设, 在 全 国 高 校 职 业 发 展 与 就 业 指 导 示 范 课 评 选 中, 学 校 大 学 生 生 涯 发 展 与 就 业 指 导 获 评 为 全 国 示 范 课 程 学 校 就 业 市 场 拓 展 有 规 划 有 组 织 有 方 案 2013 年 4 月, 学 校 开 展 了 湖 南 大 学 第 四 届 毕 业 生 就 业 理 事 单 位 代 表 大 会 会 议 共 有 75 家 用 人 单 位 参 加, 其 中 世 界 500 强 企 业 14 家, 中 国 500 强 企 业 28

34 10 家, 上 市 公 司 30 家 在 原 有 就 业 市 场 的 基 础 上,2013 年 5 月, 学 校 组 织 开 展 了 西 南 西 北 地 区 就 业 市 场 开 拓 活 动 ; 学 校 还 通 过 召 开 就 业 理 事 会 加 强 与 地 方 政 府 部 门 的 战 略 合 作 充 分 挖 掘 校 友 资 源 等 举 措, 拓 宽 毕 业 生 就 业 市 场 截 至 2013 年 底, 学 校 毕 业 生 就 业 理 事 单 位 共 计 有 204 家 6.4 加 强 教 师 教 学 发 展, 充 分 发 挥 教 学 质 量 保 障 作 用 教 师 教 学 发 展 对 于 人 才 培 养 教 学 质 量 提 升 具 有 直 接 的 关 键 性 作 用 2013 年 进 一 步 从 学 校 层 面 理 顺 组 织 架 构, 将 目 前 分 散 在 人 事 教 科 院 等 部 门 的 相 关 职 能 进 行 科 学 整 合, 成 立 湖 南 大 学 教 师 教 学 发 展 中 心, 与 湖 南 大 学 教 学 质 量 监 控 与 评 价 中 心 合 署 办 公, 挂 靠 教 务 处, 进 一 步 明 确 中 心 职 能 定 位, 规 范 和 加 强 教 师 教 学 理 念 和 技 能 培 训, 推 进 课 程 建 设 教 学 改 革 研 究, 完 善 教 师 教 学 激 励 机 制 和 教 学 质 量 监 控, 促 进 教 师 教 学 能 力 提 升 和 教 学 质 量 提 高 创 新 教 师 培 训 模 式 方 法 内 容, 采 用 集 中 培 训 和 在 线 培 训 方 式 对 教 师 进 行 网 络 培 训 此 外, 中 心 还 举 办 了 教 学 网 络 培 训 新 进 教 师 岗 前 培 训 出 国 英 语 培 训 高 校 教 学 改 革 专 题 培 训 及 相 关 的 讲 座 报 告 等, 选 派 教 师 参 加 哲 学 社 会 科 学 骨 干 研 修 班 形 势 与 政 策 青 年 骨 干 教 师 英 语 培 训 班 等 各 级 各 类 培 训 ; 尤 其 是 与 香 港 理 工 大 学 合 作, 于 2013 年 8 月 选 派 了 来 自 各 学 院 工 训 中 心 相 关 职 能 部 门 的 31 名 学 员 赴 香 港 理 工 大 学 工 业 中 心 进 行 培 训 和 研 修 完 善 教 师 评 价 机 制, 在 新 聘 教 师 遴 选 教 师 职 务 聘 用 聘 期 考 核 和 各 类 评 优 评 价 中 强 化 对 本 科 教 学 质 量 的 考 察, 将 教 学 效 果 作 为 首 要 考 核 指 标 ; 实 施 代 表 作 校 外 同 行 专 家 评 议 制 度, 坚 持 教 师 评 价 回 归 学 术 本 身 为 配 合 本 科 教 学 模 式 改 革, 学 校 建 立 本 科 教 学 助 理 制 度, 定 期 举 办 教 学 助 理 培 训 班, 29

35 每 期 邀 请 20 余 名 专 家 教 授 对 助 教 开 展 全 方 位 立 体 化 高 层 次 的 教 学 培 训, 帮 助 教 学 助 理 更 新 教 学 理 念, 提 升 教 学 技 能 积 极 支 持 教 师 开 展 课 程 建 设,2013 年 我 校 有 22 门 课 程 入 选 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 程,6 门 国 家 级 精 品 视 频 公 开 课 程,1 门 来 华 留 学 英 语 授 课 品 牌 课 程 学 校 安 排 专 项 经 费 进 行 课 程 标 准 化 建 设, 2013 年 底, 课 程 中 心 完 成 了 近 1800 个 课 程 网 站 建 设 和 数 据 更 新 积 极 开 展 各 项 教 学 评 优 和 教 学 比 赛 活 动, 举 办 研 究 性 教 学 比 赛 小 班 讨 论 课 教 学 比 赛 等, 组 织 推 荐 老 师 参 加 省 级 教 学 比 赛 ; 开 展 了 我 心 目 中 最 敬 爱 的 老 师 奖 教 金 等 评 选 活 动 杨 胜 刚 何 人 可 两 位 教 授 入 选 国 家 国 家 高 层 次 人 才 特 殊 支 持 计 划 教 学 名 师 30

36 七 问 题 及 努 力 方 向 2013 年, 湖 南 大 学 本 科 教 育 改 革 持 续 推 进, 在 人 才 培 养 体 制 专 业 和 课 程 建 设 教 学 研 究 和 改 革 教 学 质 量 保 障 教 学 资 源 和 条 件 建 设 等 方 面 取 得 了 积 极 进 展 和 阶 段 性 成 效, 但 是 在 学 校 办 学 基 本 条 件 师 资 队 伍 等 方 面 需 要 进 一 步 完 善 和 加 强, 学 校 将 结 合 实 际 情 况, 总 结 经 验, 凝 聚 共 识, 坚 定 信 心, 改 革 创 新, 不 断 取 得 教 学 改 革 新 成 绩 进 一 步 改 善 办 学 基 本 条 件 近 年 来, 学 校 办 学 资 源 总 量 有 了 较 大 增 长, 办 学 条 件 得 到 改 善 但 学 校 用 地 短 缺 教 学 科 研 用 房 不 足 等 问 题 依 然 突 出 在 目 前 学 校 积 极 推 进 教 学 模 式 改 革, 推 行 大 班 授 课 小 班 研 讨 的 背 景 下, 学 校 教 室 数 量 实 验 用 房 偏 紧 与 此 同 时, 教 师 科 研 用 房 学 生 住 宿 比 较 拥 挤, 部 分 学 生 宿 舍 和 教 室 环 境 有 待 改 进 进 一 步 加 强 师 资 队 伍 建 设 学 校 办 学 目 标 定 位 为 国 际 知 名 的 高 水 平 研 究 型 大 学, 相 对 于 这 一 目 标, 学 校 高 端 人 才 总 量 不 足, 学 科 带 头 人 成 长 缓 慢, 院 士 长 江 学 者 特 聘 教 授 和 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 等 后 备 人 选 偏 少, 高 水 平 创 新 团 队 偏 少 与 此 同 时, 生 师 比 教 师 队 伍 国 际 化 等 指 标 有 待 进 一 步 优 化, 少 数 教 师 对 教 学 投 入 不 够 因 此, 学 校 将 遵 循 保 证 质 量 扩 充 体 量 的 原 则, 进 一 步 加 大 师 资 队 伍 建 设 力 度, 特 别 是 加 快 海 外 人 才 引 进 和 聚 集 的 步 伐, 整 体 提 高 师 资 队 伍 水 平 ; 进 一 步 完 善 本 科 教 学 工 作 激 励 和 约 束 机 制, 完 善 教 学 团 队 合 作 机 制, 完 善 教 学 基 层 组 织 体 系 建 设, 推 进 教 学 工 作 的 传 帮 带 和 老 中 青 相 结 合, 加 强 青 年 教 师 培 养, 形 成 并 完 善 教 师 教 学 梯 队, 建 设 创 新 意 识 强 教 学 水 平 高 协 作 精 神 好 的 高 水 平 教 师 队 伍 31