（99學年度） 工程及科技教育認證施行細則
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- 雍汶 蓟
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1 1 / 14 Q & A 議 題 一 : 創 新 教 學 創 新 教 學 總 整 性 課 程 (Capstone Course) 驗 證 學 生 學 習 成 果 MOOCs+SPOCs 大 規 模 跨 校 合 作 課 程 模 式 講 座 補 充 : ( 楊 永 斌 教 授 ) 我 國 長 期 重 研 究 輕 教 學 的 人 才 培 育 政 策, 加 上 近 年 來 少 子 化 所 造 成 學 生 生 源 不 足, 已 嚴 重 影 響 大 專 院 校 財 務 營 運, 導 致 校 園 整 併 及 退 場 與 日 韓 港 星 相 較, 我 國 目 前 高 等 教 育, 已 呈 現 競 爭 力 落 後 的 徵 兆, 台 灣 大 學 教 師 的 待 遇 目 前 約 為 日 韓 港 星 的 一 半 到 五 分 之 一, 完 全 喪 失 從 國 際 攬 才 的 能 力, 會 造 成 這 困 境 的 主 因 是 十 多 年 來 學 費 未 曾 調 整, 沒 有 反 映 出 應 有 的 成 本 實 際 上, 一 個 真 正 公 義 的 社 會, 應 該 讓 有 能 力 的 家 庭 繳 交 較 高 的 學 費, 並 把 學 校 的 學 費 所 得 的 一 定 比 例, 挪 出 當 獎 學 金 補 助 金 生 活 救 濟 金, 讓 貧 困 家 庭 的 孩 子 能 夠 完 全 免 費 上 學 目 前 的 學 費 政 策 完 全 不 公 平 也 欠 缺 正 義, 因 為 它 讓 有 能 力 的 家 庭 也 享 受 廉 價 的 高 等 教 育 因 為 學 費 被 壓 制 在 不 合 理 的 水 平 之 下, 所 以 少 子 化 的 問 題 就 更 明 顯 了, 學 校 也 缺 乏 財 力 來 招 攬 人 才, 這 是 台 灣 高 等 教 育 競 爭 力 下 降 的 主 因 我 們 多 半 都 有 海 外 留 學 的 經 驗, 試 問 : 當 時 我 們 留 學 的 國 家, 那 個 不 是 採 高 學 費 主 義? 而 我 們 來 自 台 灣 並 不 富 裕 的 學 生, 然 道 不 是 仰 賴 Teaching Assistantship Resarch Assistantship 等 一 類 的 救 濟? 高 等 教 育 要 好, 首 先 高 等 教 育 的 制 度 要 好 1. 合 開 SPOCs 課 程 的 其 他 教 師, 是 否 有 分 享 教 學 影 片? 2. 未 來 參 與 MOOCs + SPOCs 大 規 模 跨 校 合 作 課 程 教 師, 教 師 在 MOOCs SPOCs 腳 色 上, 如 何 轉 換 與 適 應? ( 黃 能 富 教 授 ) 1. 目 前 SPOCs 的 影 片 製 作, 主 要 以 核 心 推 動 者 為 主, 未 來 希 望 其 他 合 開 教 師 參 與 錄 影 2. 由 於 目 前 MOOCs 與 SPOCs 的 主 要 差 異 在 於 修 課 人 數 的 規 模, 及 修 課 完 成 後 有 無 學 分, 因 此 可 將 MOOCs 設 計 為 SPOCs 的 前 半 部 課 程 未 來 將 規 劃 參 與 SPOCs 教 師 分 攤 MOOCs, 並 帶 領 SPOCs 學 生 共 同 學 習, 以 維 持 並 強 化 SPOCs 的 重 要 性
2 2 / 現 今 教 學 方 式 因 為 時 代 與 技 術 的 演 進, 可 說 瞬 息 萬 變, 但 也 有 不 變 的 地 方 引 言 人 指 出 核 心 價 值 不 變 之 處, 其 他 與 談 人 提 出 演 變 之 處 請 問 能 否 萃 取 不 變 的 核 心 價 值, 再 利 用 新 的 教 學 技 術, 將 核 心 價 值 導 入 新 的 課 程? 2. 若 要 大 幅 提 升 未 來 學 生 的 學 習 成 果, 應 由 培 養 興 趣 做 起 例 如 先 讓 學 生 動 手 實 做, 玩 出 興 趣, 再 教 力 學 等 應 用 科 學, 最 後 再 灌 輸 微 積 分 的 基 礎 理 論 概 念 現 行 教 學 是 以 過 去 循 序 漸 進 的 模 式, 先 灌 輸 基 礎 理 論, 再 導 入 應 用 學 科, 導 致 大 一 新 生 尚 未 了 解 課 程 的 價 值 時, 已 失 去 對 該 課 的 興 趣 請 問 翻 轉 教 學 朝 此 方 向 設 計 的 可 能 性? 3. 十 幾 年 前 開 放 式 課 程 (OpenCourseWare, OCW) 興 起, 類 似 現 在 的 MOOCs, 此 類 課 程 之 發 展 將 會 影 響 學 校 存 在 的 價 值 請 問, 要 維 持 學 校 的 價 值, 實 體 學 程 是 否 應 再 尋 找 新 的 利 基 (niche), 提 供 MOOCs 無 法 給 予 學 生 的 東 西? ( 楊 永 斌 教 授 ) 1. 據 觀 察 部 分 透 過 甄 試 入 學 的 學 生, 基 礎 學 科 仍 有 待 加 強, 數 學 物 理 等 基 礎 課 程 設 計 在 大 學 一 年 級, 有 其 重 要 性 我 憂 心 的 是, 等 十 二 年 國 民 義 務 教 育 完 全 實 施 以 後, 大 學 新 生 的 素 質 還 會 下 降, 因 為 下 一 代 在 國 中 高 中 這 六 年, 更 自 由 自 在 了, 不 知 道 有 多 少 比 例 的 學 生 會 執 著 於 基 本 的 學 科 訓 練 ( 呂 良 正 主 任 ) 2. 以 臺 大 土 木 系 土 木 工 程 導 論 中 案 例 觀 摩 的 教 學 方 式 為 例, 過 去 的 模 式 多 以 學 生 觀 看 錄 影 帶 後 提 出 問 題 討 論, 為 被 動 式 學 習, 造 成 大 一 新 生 尚 未 了 解 土 木 系 就 轉 系 因 此 要 讓 學 生 產 生 興 趣, 就 必 須 讓 學 生 以 小 組 型 式, 從 嘗 試 錯 誤 (Trial and error) 的 動 手 實 做 中 吸 收 經 驗, 並 藉 由 意 見 交 換 ( 或 與 教 師 討 論 ), 修 正 方 向, 最 後 上 台 為 自 己 的 成 果 辯 護 自 從 臺 大 土 木 系 轉 換 大 一 的 教 學 方 式 後,( 尤 其 是 入 學 成 績 高 的 ) 學 生 有 轉 系 狀 況 降 低 的 現 象 以 上 為 透 過 實 做 搭 配 將 來 ( 大 二 以 上 ) 的 理 論 課 程, 強 化 學 習 動 機, 但 基 礎 理 論 ( 課 程 ) 不 會 變 ( 黃 能 富 教 授 ) 3. OCW 強 調 教 師 將 影 片 錄 出 並 上 網 後, 無 後 續 追 蹤, 分 類 上 應 視 為 教 材 但 MOOCs 及 SPOCs 包 含 作 業 測 驗 等 後 續 追 蹤 措 施, 分 類 上 應 視 為 課 程 課 程 開 設 方 面, 建 議 有 興 趣 的 教 師 可 從 SPOCs 開 始 著 手 做 翻 轉 教 學, 再 視 情 況 將 課 程 轉 為 MOOCs, 以 提 高 線 上 學 習 人 數 學 校 可 將 商 業 模 式 的 概 念, 納 入 MOOCs, 並 建 立 學 分 授 予 機 制, 以 增 加 學 校 營 收
3 3 / 如 何 維 持 教 學 品 質, 並 提 升 學 習 動 機? 2. 就 Capstone 課 程 而 言, 不 同 年 級 有 不 同 的 重 點, 實 務 相 關 課 程 是 否 要 遴 聘 業 師? 又 其 資 金 來 源 為 何? ( 黃 能 富 教 授 ) 1. 舉 當 初 我 所 開 設 的 某 門 SPOCs 為 例, 原 始 設 計 的 考 題 中 部 分 為 英 文, 嚇 跑 一 堆 學 生 後 來 檢 討 SPOCs 的 目 的 為 讓 學 生 學 會 專 業 科 目, 而 非 學 會 英 文 未 來, 我 會 將 課 程 與 考 題 改 為 中 英 文 雙 語 版 通 過 SPOCs 之 學 生, 將 授 予 證 書, 以 維 持 品 質 ; 為 激 勵 學 生 學 習, 前 80% 之 通 過 者, 如 有 需 要, 我 協 助 撰 寫 推 薦 信 創 SPOCs 初 期, 我 獨 立 線 上 回 答 學 生 的 問 題, 現 在 已 經 產 生 同 儕 (peer) 互 助 的 正 面 效 應, 有 老 鳥 以 更 高 的 效 率 與 正 確 性 回 答 問 題 ( 呂 良 正 主 任 ) 2. 由 於 Capstone 課 程 大 部 分 的 時 數, 以 系 上 老 師 為 主, 僅 遴 聘 業 界 之 業 師 做 期 末 講 評, 鐘 點 費 尚 可 負 荷 此 外, 以 臺 大 土 木 系 Capstone 課 程 為 例, 課 程 初 期 就 導 入 業 界 業 師, 會 造 成 學 生 在 實 做 尚 未 開 始 時, 接 收 太 多 業 師 的 建 議, 失 去 信 心, 未 來 課 程 設 計 會 將 業 師 調 整 在 中 後 段 導 入 1. 對 於 想 加 入 MOOCs 或 SPOCs 的 一 般 大 學 老 師, 有 無 職 前 訓 練? 2. 讓 一 般 的 ( 科 技 ) 大 學 學 生 能 夠 嘗 試 修 習 清 華 大 學 的 課, 將 有 助 於 學 生 學 習 另 建 議 讓 學 生 將 其 學 習 過 程, 寫 成 自 我 成 長 的 心 得, 以 激 勵 同 儕 或 學 弟 妹 學 習 例 如 : 當 掉 很 多 課 的 學 生 受 訓 後, 回 來 發 表 心 得, 可 誘 發 其 他 學 生 學 習 意 願 ( 黃 能 富 教 授 ) MOOCs SPOCs 開 設 前, 授 課 老 師 一 定 要 協 商
4 4 / 以 目 前 教 育 制 度 而 言, 填 選 科 大 的 學 生, 多 為 放 棄 中 英 文, 卻 具 高 度 實 做 意 願 者 但 目 前 國 立 大 學 開 始 重 視 技 術 與 實 做, 使 得 科 技 大 學 備 感 威 脅,MOOCs 的 開 設 對 其 他 ( 科 技 ) 大 學 也 是 威 脅 2. 過 去 老 師 的 角 色 為 導 演 製 片 兼 主 角, 但 MOOCs 興 起 後, 老 師 可 轉 為 配 角, 從 旁 協 助 學 生 學 習, 襯 托 主 角 ( 學 生 ), 確 實 大 幅 提 升 學 生 的 實 做 能 力 ( 楊 永 斌 教 授 ) 1. 師 生 互 動 為 教 學 中 最 重 要 的 事 情, 身 教 仍 然 重 於 言 教, 網 路 無 法 替 代 老 師 與 學 生 間 的 互 動 目 前 大 陸 線 上 教 學 動 輒 上 萬 人 ( 黃 能 富 教 授 ) 2. 老 師 並 非 大 專 教 育 的 主 角, 讓 學 生 當 主 角, 除 可 強 化 實 做 能 力, 對 於 MOOCs 的 推 動 將 是 一 大 助 力
5 5 / 14 Q & A 議 題 二 : 人 格 教 育 專 業 倫 理 人 格 教 育 專 業 倫 理 學 術 倫 理 (Academic Ethics) 人 格 教 育 工 程 倫 理 對 於 大 型 工 程 安 全 事 件 發 生 後, 例 如 我 國 高 雄 氣 爆 美 國 挑 戰 者 號 事 故, 從 工 程 倫 理 課 程 而 言, 政 府 相 關 單 位 對 於 相 關 法 規 的 修 訂 工 程 人 員 實 務 的 再 訓 練 訂 定 涵 蓋 範 圍 更 廣 的 產 業 政 策, 工 程 人 員 是 否 應 對 於 社 會 大 眾 作 出 應 有 的 回 應? ( 李 順 敏 資 深 協 理 ) 妳 所 提 到 的 案 例 都 是 很 不 錯 的 工 程 倫 理 事 件 可 供 教 學 研 習 之 用 以 高 雄 氣 爆 為 例, 該 事 件 涵 蓋 法 律 面 倫 理 面, 並 涉 及 民 事 刑 事 責 任, 目 前 尚 在 司 法 調 查 審 理 階 段 從 倫 理 面 觀 之, 主 事 者 若 重 視 工 程 安 全 的 風 險 管 理, 應 可 提 早 有 所 知 覺, 較 有 機 會 防 範 事 故 於 未 然 據 瞭 解, 很 多 業 界 工 程 師 在 氣 爆 發 生 後 一 二 週 內, 即 已 在 自 己 公 司 內 部 作 過 檢 討, 但 由 於 資 料 不 完 整 或 時 機 敏 感, 且 尚 未 完 成 司 法 裁 判, 自 須 斟 酌 公 開 談 論 的 時 機 與 場 合 我 們 憑 一 知 半 解 或 臆 測 所 做 成 的 論 斷, 若 無 完 整 資 料 或 科 學 根 據, 倉 促 草 率 的 結 論 常 有 失 公 允 或 不 夠 周 延 我 建 議 在 課 程 研 討 上, 應 於 事 件 資 訊 明 朗 或 司 法 審 查 終 結 後, 配 合 研 擬 因 應 對 策 與 建 言, 再 予 彙 編 以 納 入 工 程 倫 理 課 程 作 為 案 例 探 討, 較 為 合 宜 1. 我 國 去 年 發 生 的 違 反 學 術 倫 理 案 件, 導 致 部 長 級 官 員 下 台 ; 長 久 以 來, 有 些 大 老 兼 任 許 多 政 府 機 關 民 間 機 構 的 高 階 行 政 職, 同 時 仍 能 產 出 許 多 論 文, 其 是 否 真 正 參 與 研 究 計 畫, 又 大 量 的 論 文 掛 名 是 否 走 在 學 術 倫 理 的 邊 緣 2. 因 為 近 幾 年 教 育 部 政 策 所 造 成 的 升 等 壓 力, 造 成 新 生 代 教 授 部 分 鋌 而 走 險 部 分 做 小 論 文 這 樣 的 政 策 對 國 家 人 才 培 養, 與 學 術 進 步 是 否 有 影 響 ( 魏 哲 和 教 授 ) 1. 在 美 國, 論 文 要 掛 名, 須 參 與 研 究 或 提 供 建 議 ( 論 文 要 看 過 ), 也 必 須 要 負 責 任 尤 其 是 生 醫 領 域, 掛 名 者 動 輒 十 幾 人, 每 個 人 都 要 看 過 修 正 後, 才 投 稿 我 國 科 技 部 部 長 ( 國 科 會 主 委 ) 不 得 申 請 計 畫 ; 在 美 國 行 政 職 皆 為 專 職, 不 鼓 勵 行 政 職 同 時 做 研 究 雖 然 臺 灣 的 學 術 生 態 似 乎 不 同 於 美 國, 國 內 部 分 因 行 政 職 而 脫 離 研 究 工 作 多 年 之 學 者, 也 常 考 量 相 關 問 題 而 選 擇 提 早 退 休 2. 現 在 年 輕 教 授 升 等 壓 力 過 重, 這 突 顯 了 學 校 的 定 位 政 府 ( 與 學 校 ) 對 教 師 升 等 的
6 6 / 14 政 策 有 引 導 作 用 對 於 教 學 型 學 校, 教 學 應 占 教 師 升 等 評 比 較 大 的 比 重 IEET 重 視 教 學, 對 研 究 所 的 認 證 作 業, 著 重 於 學 生 的 訓 練 與 教 學 過 程 3. 與 ( 研 究 ) 成 果 相 較, 研 究 過 程 也 很 重 要, 為 個 人 及 學 術 界 經 驗 的 累 積, 無 論 結 果 如 何, 仍 應 忠 實 呈 現 除 老 師 的 教 學 倫 理 外, 學 生 的 人 權 是 否 也 應 受 到 重 視? 教 導 學 生 要 負 社 會 責 任, 但 似 乎 忽 略 教 導 業 主 ( 曾 經 也 是 學 生 ) 對 社 會 新 鮮 人 ( 剛 畢 業 的 學 生 ) 所 要 負 的 社 會 責 任 ( 倫 理 )? 建 議 倫 理 教 育 應 與 人 權 適 性 同 步 發 展 ( 潘 正 德 教 授 ) 1. 現 在 新 進 教 師 壓 力 確 實 很 大, 尤 其 是 私 立 學 校 教 師 以 中 原 大 學 為 例, 校 方 為 減 輕 新 進 教 師 的 研 究 壓 力, 除 鼓 勵 新 進 教 師 積 極 爭 取 科 技 部 新 進 人 員 研 究 計 畫, 如 未 獲 科 技 部 補 助 者, 也 另 案 由 學 校 編 列 經 費 支 應, 另 由 學 院 依 個 案 需 求 補 助 此 外, 學 院 亦 鼓 勵 學 門 相 近 的 教 師 成 立 研 究 團 隊, 進 行 整 合 性 研 究, 或 互 助 提 攜 新 進 教 師 此 措 施 有 助 於 拔 擢 新 進 優 秀 學 者 2. 政 府 與 學 校 應 規 劃 多 元 的 教 師 升 等 政 策 例 如 : 設 計 學 院 及 音 樂 系 所, 不 一 定 以 論 文 為 主 要 的 升 等 依 據, 宜 以 設 計 創 作 展 演 等, 作 為 升 等 標 準 另 建 議 重 新 檢 討 教 師 評 鑑 與 升 等 年 限 相 關 辦 法 3. 人 權 方 面, 教 師 的 工 作 負 荷 與 少 子 女 化 成 反 比 ; 建 議 政 府 推 動 相 關 政 策, 讓 學 生 於 求 學 期 間, 除 學 習 相 關 知 識 與 技 術 外, 應 讓 學 生 了 解 權 益, 以 及 未 來 的 發 展
7 7 / 14 Q & A 議 題 三 : 學 用 合 一 學 用 合 一 : 以 臺 科 大 產 學 接 軌 為 例 產 官 學 研 資 源 的 整 合 與 運 用 產 學 合 作 與 校 園 創 業 : 成 大 創 新 思 維 實 例 談 大 學 的 產 學 合 作 講 座 補 充 : ( 廖 慶 榮 校 長 ) 以 國 立 臺 灣 科 技 大 學 為 例, 學 校 現 在 將 研 究 分 為 學 術 應 用 兩 方 面, 將 後 者 定 義 為 產 學 合 作 與 技 術 移 轉, 並 整 合 了 產 學 合 作 與 升 等 制 度 此 措 施 大 幅 改 變 過 去 升 等 制 度, 所 造 成 教 師 不 做 產 學 合 作 計 畫 的 狀 況 ( 李 世 光 教 授 ) 1. 過 去 認 為 技 轉 成 功 案 例 應 包 含 高 額 技 轉 金, 最 近 相 關 案 例 的 研 究 則 發 現, 最 佳 的 技 轉 案 例 的 形 成 一 般 均 有 三 個 基 本 條 件 : 一 流 大 學 頂 尖 教 師 和 頂 尖 學 生 分 析 美 國 從 1980 年 代 迄 今 的 成 功 案 例, 只 有 中 佛 羅 里 達 大 學 的 舒 跑 專 利 技 轉 不 符 合 前 述 三 個 要 件 相 形 之 下, 美 國 學 校 的 案 例 常 說 明, 每 年 度 的 校 友 捐 款 總 額 均 高 於 該 校 所 取 得 的 技 轉 金 額, 同 時 這 個 校 友 捐 款 多 是 捐 給 校 友 的 大 學 畢 業 學 校, 並 且 多 是 有 感 於 他 或 她 在 大 學 受 教 育 時 所 受 到 的 教 育, 很 多 時 候, 甚 至 是 因 為 某 位 老 師 對 他 們 的 啟 發, 極 少 是 捐 給 他 們 所 就 讀 的 研 究 所!? 這 些 例 子 從 另 外 一 個 角 度 說 明 了 教 學 的 重 要 更 深 入 的 分 析 技 轉 金 的 數 額 與 領 域 的 關 係, 我 們 可 以 發 現 因 為 生 醫 產 業 的 產 業 特 性, 較 常 有 高 額 技 轉 金 發 生, 在 所 有 其 它 產 業 或 領 域, 高 額 技 轉 金 的 情 形 寥 寥 可 數 根 據 以 上 兩 個 分 析, 我 們 必 須 嚴 肅 的 思 考, 在 政 府 規 劃 與 分 析 補 助 產 學 類 型 的 計 畫, 不 應 持 續 將 類 似 技 轉 金 多 寡 的 指 標, 列 為 審 查 考 核 計 畫 中 最 重 要 的 要 件, 整 體 KPI 與 評 估 機 制 均 應 該 進 行 全 新 的 調 整 2. 哈 佛 大 學 最 近 在 AAAS 的 論 壇 中 指 出, 人 類 的 歷 史 上, 將 經 費 大 量 投 入 科 技 研 究 來 提 升 國 力 的 思 路, 大 約 乃 是 從 二 次 大 戰 接 近 尾 聲 時 開 始 成 型, 隨 後 逐 步 成 長, 現 在 因 為 老 年 化 社 會 的 來 臨, 這 種 持 續 增 加 科 研 經 費 的 趨 勢 可 能 已 經 達 到 高 點, 未 來 可 能 會 面 臨 逐 步 下 降 的 壓 力 要 提 早 因 應 這 個 趨 勢, 我 們 應 該 借 鏡 巴 西 Sao Paulo 省 科 學 預 算 規 劃 與 投 資 的 經 驗, 了 解 科 研 經 費 的 穩 定 性 遠 較 總 金 額 來 的 重 要, 只 有 穩 定 的 科 研 經 費 才 會 讓 個 研 究 機 構 的 管 理 人 員 有 所 取 捨 和 訂 出 重 點, 也 才 能 讓 長 期 的 科 研 經 費 投 資 報 酬 率 最 佳 化 ( 蔡 明 祺 教 授 ) 通 常 廠 商 是 在 公 司 營 運 產 生 危 機 意 識 時, 才 會 將 公 司 的 資 源 積 極 投 入 研 發 工 作 建 議 政 府 及 學 校 分 析 現 今 產 學 合 作 政 策 並 檢 視 成 效, 可 改 變 過 去 Spin-out 模 式, 試 以 不 同 思 維 的 Spinin 方 式, 讓 產 學 合 作 廠 商 帶 錢 也 能 帶 人 進 入 學 校, 建 構 學 校 成 為 廠 商 向 外 延 伸 的 R&D 中 心, 國 內 大 學 已 有 不 少 值 得 參 考 的 產 學 合 作 成 功 案 例
8 8 / 14 ( 詹 益 仁 執 行 長 ) 對 某 項 專 利 的 移 轉 而 言, 索 取 高 額 的 權 利 金, 對 受 技 轉 廠 商 形 同 殺 雞 取 卵 ; 商 業 利 益 的 協 調, 應 有 別 於 高 額 的 權 利 金 建 議 政 府 ( 或 學 校 ) 對 與 產 學 合 作 有 關 之 計 畫, 適 度 調 整 權 利 金, 或 以 其 它 對 技 轉 雙 方 更 有 利 之 方 式 為 之 1. 建 議 中 央 政 府 提 高 國 家 科 技 預 算 的 投 入, 促 進 教 育 部 經 濟 部 科 技 部 統 合 運 用 國 家 資 源, 修 正 相 關 部 會 的 政 策, 避 免 利 用 論 文 ( 產 量 ) 引 導 科 學 發 展, 並 對 於 產 學 相 關 計 畫, 訂 定 更 適 當 的 主 要 績 效 指 標 (KPI) 2. 論 文 的 質 與 量 有 其 重 要 性, 但 對 產 業 有 用 研 究 方 向, 更 為 重 要 建 議 政 府 及 學 校 調 整 政 策, 以 鼓 勵 教 授 學 生 ( 團 隊 ), 主 動 發 掘 並 慎 選 與 產 業 相 關 的 題 目 政 府 對 於 國 立 大 學 的 補 助, 與 私 立 大 學 相 較, 相 當 優 厚 請 各 位 先 進 未 來 於 適 當 場 合, 向 有 關 部 會 反 應 此 一 現 象 1. 創 業 家 的 特 質 似 乎 多 為 固 執 理 想, 但 具 有 高 於 一 般 人 的 想 像 力 創 業 家 與 一 般 研 究 者 的 差 異 與 合 作? 2. 相 關 領 域 專 家 為 配 合 台 電 限 流 政 策, 研 發 變 頻 技 術, 並 將 變 頻 元 件 外 銷 日 本 但 日 本 再 將 相 關 技 術 融 合 後, 將 壓 縮 機 回 銷 臺 灣, 獲 取 更 大 利 益 建 議 行 政 院 相 關 部 會, 依 據 產 業 特 性 及 國 際 專 利 布 局, 調 整 有 關 的 研 發 策 略 及 產 業 政 策 ( 詹 益 仁 執 行 長 ) 1. Steve Jobs 第 一 次 爭 取 專 案 失 敗, 第 二 次 後 與 另 一 個 有 紀 律 的 人 合 作, 成 功 爭 取 專 案 ( 蔡 明 祺 教 授 ) 2. 未 具 產 學 經 驗 的 博 士 畢 業 生, 由 於 沒 有 與 業 界 共 同 成 長, 進 入 產 業 後, 常 因 為 被 同 事 認 為 通 通 都 會, 因 此 一 週 內 的 離 職 率 高 日 立 公 司 與 我 合 作 後, 對 與 學 校 合 作 改 觀 我 不 希 望 看 錢, 而 是 希 望 培 育 學 生, 以 增 加 合 作 的 機 會 我 認 為 產 學 的 精 神 與 目 的 是 : 以 服 務 的 精 神, 做 產 學 合 作, 以 培 養 學 生, 並 服 務 業 界 ( 詹 益 仁 執 行 長 ) 3. 要 把 業 界 人 力 財 力 拉 到 學 校, 產 學 合 作 才 會 成 功
9 9 / 14 Q & A 議 題 四 : 環 境 資 源 和 永 續 地 球 暖 化 與 環 境 永 續 邁 向 環 境 永 續 的 關 鍵 措 施 與 技 術 簡 介 台 灣 之 廢 棄 物 與 永 續 資 源 管 理 永 續 講 座 補 充 : ( 沈 世 宏 教 授 ) 技 術 創 新 重 要,( 推 廣 ) 制 度 帶 進 來 更 重 要 例 如 : 電 動 車 的 電 池 交 換 制 度 ( 張 祖 恩 教 授 ) 過 去 各 部 會 署 以 本 位 主 義 看 待 廢 棄 物 問 題, 導 致 長 期 以 來 無 國 家 層 級 廢 棄 物 處 置 的 整 體 規 劃 建 議 未 來 環 境 資 源 部 協 調 各 部 會 署 及 地 方 政 府, 訂 定 國 家 層 級 的 資 源 再 利 用 政 策 ( 李 錦 地 教 授 ) 永 續 發 展 目 標 的 達 成 包 括 了 生 態 保 育, 經 濟 效 率 及 社 會 公 平 等 三 要 素 對 每 一 有 關 環 境 資 源 的 開 發 或 利 用 在 評 估 過 程 中 都 要 將 三 要 素 完 全 整 合 也 就 是 在 生 態 上 要 受 得 了, 在 經 濟 上 要 花 得 來, 在 社 會 上 沒 話 講 並 非 每 一 要 素 個 自 考 量, 無 線 上 綱 大 部 分 與 環 境 有 關 的 演 講, 如 能 有 後 續 的 配 套 措 施, 應 能 發 揮 更 大 的 效 益 建 議 : 1. 未 來 將 環 境 倫 理 納 入 論 壇 議 題 及 課 程 中 ; 2. 於 各 級 學 校 及 附 近 店 家 推 動 每 週 一 日 蔬 食 活 動 ; 3. 建 議 將 臺 大 土 木 系 激 勵 學 生 動 手 實 做 的 Capstone 精 神, 推 廣 至 環 工 領 域, 讓 學 生 了 解 我 國 環 境 的 現 狀 例 如 : 台 塑 六 輕 對 雲 林 縣 麥 寮 鄉 所 造 成 的 環 境 衝 擊 ; 養 殖 業 超 抽 地 下 水 所 造 成 的 地 層 下 陷 海 水 倒 灌 地 下 水 鹽 化 ( 南 華 大 學 林 聰 明 校 長 ) 1. 未 來 應 逐 漸 將 環 保 議 題, 融 入 大 專 校 院 相 關 系 所 的 Capstone 課 程, 以 解 決 有 意 義 的 實 務 問 題 2. 現 在 臺 灣 約 93% 的 中 小 學 實 施 每 週 一 日 蔬 食, 而 且 新 北 市 採 用 有 機 作 物 做 為 食 材 未 來 若 需 全 面 向 上 推 廣 至 各 級 學 校, 須 透 過 立 法 方 式, 方 能 更 有 效 的 推 廣 例 如 : 永 續 發 展 基 本 法 ( 草 案 ) 溫 室 氣 體 減 量 法 ( 草 案 ) 等 與 氣 候 變 遷 有 關 之 法 律 的 推 廣 與 立 法, 以 配 合 聯 合 國 推 動 氣 候 變 化 綱 要 公 約 (UNFCCC)
10 10 / 14 ( 李 錦 地 教 授 ) 3. 在 每 一 個 民 族 的 文 化 中, 也 就 其 每 個 人 的 生 命 中 都 有 三 項 關 係 要 處 理 的 哲 理 (1) 人 與 人 的 關 係,(2) 人 與 自 然 的 關 係,(3) 生 與 死 的 關 係 在 我 們 的 固 有 文 化 中 人 與 人 的 關 係, 大 慨 依 循 孔 子 的 義 理 人 與 自 然 的 關 係 也 就 是 永 續 發 展 也 是 一 項 文 化, 大 慨 依 循 老 莊 的 哲 理 至 於 生 與 死 的 關 係, 則 是 宗 教 如 天 主 教 基 督 教 的 再 生 ( 永 生 與 復 活 ) 伊 斯 蘭 教 相 信 死 後 的 生 命 佛 教 的 六 道 輪 迴 道 教 養 生 之 道 的 長 生 觀, 皆 有 其 正 面 鼓 勵 人 心 積 極 向 上 向 善 的 目 的, 但 水 能 載 舟, 亦 能 覆 舟, 在 一 般 大 眾 本 位 的 解 讀 下, 變 相 為 不 願 意 放 下, 繼 續 消 耗 過 多 的 資 源, 造 成 寅 吃 卯 糧 4. 儒 家 思 想 利 他 主 義 的 生 命 觀, 正 面 解 釋 了 生 命 的 最 高 價 值 論 語 先 進 第 十 一 中 孔 子 曾 答 復 季 路 未 知 生, 焉 知 死?, 告 訴 季 路 與 其 追 問 死 後 的 事, 到 不 如 活 在 現 在, 充 實 道 德 生 活, 發 揚 人 生 的 積 極 目 的 論 語 衛 靈 公 第 十 五 之 二 三 孔 子 曾 答 復 子 貢 其 恕 乎! 己 所 不 欲, 勿 施 於 人, 說 明 了 忠 恕 之 道 提 醒 大 眾 修 養 自 己 並 為 他 人 著 想 齊 物 論 所 提 天 地 與 我 並 生, 而 萬 物 與 我 為 一 將 為 他 人 著 想 往 上 再 推 一 層, 說 明 人 與 萬 物 沒 有 差 別 高 低 貴 賤 之 分, 人 類 與 環 境 為 共 生 關 係, 為 現 代 環 境 保 護 生 態 保 育 的 最 高 境 界 因 此 我 們 要 尊 重 自 然 保 護 自 然, 勿 違 天 之 道, 勿 塗 地 之 靈, 將 資 源 作 最 有 效 地 利 用 例 如 將 破 衣 服 變 抹 布, 使 物 質 作 最 大 的 利 用, 最 少 的 廢 棄 5. 企 業 更 應 帶 頭 負 起 環 保 責 任, 這 就 是 倫 理 例 如 最 近 義 美 公 司 實 施 我 們 賣 的 我 們 負 責 回 收, 將 產 品 外 包 裝 回 收, 就 是 典 範, 手 機 製 造 業 者 應 積 極 效 法 ( 南 華 大 學 林 聰 明 校 長 ) 6. 塑 膠 袋 要 分 解 需 花 500 年 左 右 時 間, 手 機 分 解 要 1,000 年 以 上,( 環 保 債 ) 債 留 子 孫 的 狀 況 很 嚴 重 1. 依 據 國 際 公 約,2030 年 的 減 碳 目 標, 要 回 到 2000 年 之 排 碳 水 準, 落 差 非 常 大 今 日 論 壇 中 看 到 許 多 能 環 相 關 的 前 瞻 技 術, 雖 然 有 夢 最 美, 但 何 時 能 實 現, 又 有 哪 些 可 以 讓 我 們 達 到 國 際 公 約 的 要 求? 2. 法 國 已 研 發 出 有 效 處 理 核 廢 料 的 技 術, 但 因 全 球 的 社 會 情 緒 把 核 電 妖 魔 化, 因 此 該 技 術 遲 遲 無 法 商 業 化 一 般 大 眾 用 謠 言 打 擊 科 學 事 實, 用 錯 誤 的 思 維 與 理 論, 會 誤 導 ( 科 技 ) 發 展 的 方 向 例 如 騎 腳 踏 車 到 高 雄, 包 括 增 加 食 物 飲 水 的 消 耗, 整 體 的 排 碳 足 跡, 可 能 比 開 車 所 製 造 的 更 多 ( 沈 世 宏 教 授 ) 1. 除 環 境 保 護 署 外, 至 目 前 為 止, 我 國 尚 未 建 立 良 好 透 明 公 開 以 證 據 為 基 礎 的 決 策 方 式 的 機 制 如 何 瓦 解 網 路 謠 言, 就 是 ( 政 府 重 大 決 策 ) 要 透 明 化 過 去 各 方 代 表 可 能 都 舉 出 不 同 的 事 實, 但 多 個 不 同 的 事 實 可 能 衝 突, 以 過 去 的 機 制 無 法 深 入 了 解 較 好 的 機 制 是 召 集 會 議 時, 由 中 央 主 管 機 關 代 表 業 界 代 表 民 眾 代 表 環 保 團 體 各 推 薦 自 己 信 任 的 專 家 參 與, 讓 大 眾 用 右 腦 情 緒 與 直 覺 去 信 任 各 方 代 表 所 達 成 的 共 識 例 如 環
11 11 / 14 工 學 會 所 訂 的 細 懸 浮 微 粒 排 放 標 準 PM2.5 是 否 太 嚴 或 太 鬆, 其 事 實 與 科 學 的 基 礎 為 何? ( 李 錦 地 教 授 ) 2. 生 態 保 育 在 於 決 策 要 讓 環 境 承 載 力 ( 受 得 了 ), 仍 要 有 講 求 科 學 證 據 與 成 本 效 益 分 析 ( 即 花 得 了 ) 以 及 社 會 公 平 ( 也 就 是 沒 話 講 ) 3. 科 學 要 民 主 化 舉 核 電 廠 的 環 評 為 例, 應 邀 請 民 眾 ( 代 表 ) 從 取 樣 保 存 進 實 驗 室 ( 實 驗 ) 判 讀 結 果 擬 定 結 論, 從 頭 到 尾 參 與 ( 沈 世 宏 教 授 ) 4. 目 前 政 府 反 太 陽 能, 民 眾 反 核 能, 若 要 達 成 2030 年 減 碳 目 標, 我 個 人 的 淺 見 是 不 排 除 核 能, 更 要 太 陽 能 5. 具 潛 力 的 太 陽 能 前 瞻 技 術 為 太 陽 發 電 立 體 農 業 溫 室 建 造 與 植 栽 減 碳 技 術 ( 農 業 大 棚 ), 只 要 番 茄 ( 指 標 作 物 ) 能 良 好 生 長, 其 他 作 物 都 能 生 長
12 12 / 14 Q & A 議 題 五 : 創 意 創 業 與 跨 領 域 之 教 育 校 園 創 意 創 業 推 動 之 分 享 - 以 臺 大 為 例 國 立 臺 北 科 技 大 學 創 新 創 業 之 特 色 創 意 創 業 管 理 與 推 廣 整 合 創 新 與 創 業 教 育 : 以 場 域 的 共 學 與 共 創 為 途 徑 講 座 補 充 : ( 李 吉 仁 主 任 ) 1. 教 師 教 導 學 生 創 業, 不 要 鉅 細 靡 遺, 把 創 業 關 念 融 入 學 習 即 可, 建 議 聚 焦 於 商 業 邏 輯 設 計 邏 輯, 動 手 實 做, 以 及 正 向 的 創 業 態 度 2. 各 大 專 校 院 應 建 立 機 制, 使 學 校 與 外 界 的 疆 界 越 來 越 模 糊, 以 利 資 金 流 入 校 園 此 外, 大 專 校 院 應 建 立 共 同 的 平 台, 共 用 資 源, 以 利 差 異 化 分 工 及 互 補 ( 姚 立 德 校 長 ) 1. 據 觀 察 上 市 上 櫃 公 司 的 老 闆 中, 有 10% 為 國 立 臺 北 科 技 大 學 的 校 友, 推 測 動 手 實 做 能 力 好, 可 能 為 做 老 闆 的 重 要 元 素 2. 建 議 各 校 將 創 新 教 育 創 業 教 育 列 為 必 修 通 識 課 程 3. 依 據 Google 分 析, 臺 灣 很 少 虛 實 整 合 舉 北 科 大 點 子 工 廠 為 例, 該 工 廠 就 是 在 做 虛 實 整 合 此 外, 北 科 大 自 造 工 廠 是 提 供 校 內 校 外 人 士, 實 做 並 將 點 子 具 體 化 的 好 地 方 ( 酌 收 材 料 費 ) ( 吳 豐 祥 教 授 ) 瑞 典 的 查 爾 摩 斯 工 學 院 (Chalmers teknikska högskola, CTH) 每 年 花 500 萬, 作 學 子 是 否 適 合 創 業 的 分 析 研 究 ( 周 素 卿 副 院 長 ) 大 學 真 正 的 價 值, 是 創 造 新 時 代 的 價 值, 應 儘 量 讓 學 子 問 不 同 的 問 題 但 啟 動 教 學 體 系 內 部 創 新, 難 度 非 常 的 高, 舉 日 本 為 例, 日 本 政 府 希 望 大 學 校 長 帶 領 學 校 師 生, 以 地 方 發 展 上 的 問 題, 作 為 大 學 研 究 的 課 題 我 國 可 以 為 借 鏡 1. 創 業 最 重 要 的 是 行 銷 (marketing), 創 意 是 其 次, 沒 有 訂 單, 創 意 無 用 武 之 地 建 議 政 府 與 學 校 建 立 機 制, 補 足 教 學 落 差 2. 建 議 教 師 應 將 目 前 相 關 領 域 的 產 業 現 狀, 告 訴 學 生, 讓 學 子 提 早 了 解 利 基 (niche) 所 在, 調 整 生 涯 規 劃 : 例 如 : 我 國 多 以 零 件 外 銷, 整 機 進 口 為 主, 對 關 鍵 技 術 的 大 國 依 存 度 仍 偏 高 又 例 如 : 我 國 目 前 金 屬 與 金 屬 加 工 產 業 進 口 低, 或 許 為 利 基 所 在 3. 政 府 與 學 校 鼓 勵 學 子 創 新 的 方 向, 似 偏 向 已 開 發 國 家, 例 如 美 國 矽 谷 建 議 提 早 讓 學 生
13 13 / 14 了 解 緬 甸 印 度 越 南 等 開 發 中 國 家 的 發 展 現 狀, 該 國 的 產 業 需 求 與 技 術 缺 口, 以 利 我 國 技 術 出 口 ( 吳 豐 祥 教 授 ) 1. Innovation 一 般 翻 譯 為 創 新, 但 容 易 使 人 誤 解 為 創 意 (originality) 發 明 ( invention), 其 實 該 字 有 強 調 application( 應 用 ) 之 意, 也 就 是 創 意 經 研 發 並 具 體 化 後, 應 用 與 商 業 化 (commercialization) 的 過 程 創 新 也 就 是 研 發 應 用 商 業 化 的 集 合 2. 我 國 創 業 創 新 都 圍 繞 在 電 子 業, 在 金 屬 機 械 領 域 為 機 械 人 產 業, 金 屬 材 料 開 發 與 應 用 較 少, 這 與 政 府 政 策 的 方 向 有 關 建 議 : (1) 政 府 相 關 機 關, 就 國 際 市 場 與 我 國 產 品 定 位, 規 劃 未 來 相 關 產 業 的 發 展 方 向 例 如 : 我 國 哪 種 產 業 未 來 在 東 南 亞 市 場 具 有 利 基 (2) 科 技 部 加 強 輔 導 資 訊 服 務 業 的 創 新 創 業 (3) 對 政 府 於 創 新 創 業 投 入 較 少 領 域, 主 辦 單 位 未 來 邀 請 相 關 領 域 的 專 家, 分 享 經 驗 ( 周 素 卿 副 院 長 ) 3. 我 國 大 學 生 對 社 會 的 趨 勢 普 遍 不 了 解, 這 是 因 為 教 育 制 度 的 關 係, 學 生 只 是 被 培 育 形 塑 出 的 產 品 而 已,( 教 育 制 度 ) 是 複 雜 的 系 統, 非 單 一 方 案 可 解 決 建 議 工 學 院 的 學 生 應 在 大 一 就 接 觸 管 理 學 ( 以 底 下 兩 個 小 故 事 說 明 絕 大 部 分 的 商 業 行 為, 多 為 跨 領 域 的 綜 合 運 用, 建 議 教 師 應 提 早 讓 學 生 了 解, 或 直 接 與 論 文 結 合 ): (1) 有 一 次 在 飛 機 上 與 一 位 芬 蘭 來 的 年 輕 機 械 工 程 師 聊 天, 他 要 到 臺 灣 談 生 意, 有 關 一 種 精 密 的 海 運 貨 櫃 卡 榫, 在 埔 里 生 產, 國 際 市 場 很 大 那 個 芬 蘭 公 司 的 另 一 項 產 品, 是 放 在 胃 裡 面 的 抗 肥 胖 裝 置 (2) 民 國 98 年 我 到 東 南 亞 訪 問 400 多 個 台 商, 認 識 一 位 來 自 屏 東 的 養 殖 業 者, 當 初 他 想 要 來 越 南 作 生 意, 但 不 會 講 越 語, 就 故 意 娶 個 越 南 新 娘, 生 意 就 做 起 來 了, 現 在 甚 至 仲 介 越 南 人 來 臺 工 作 ( 姚 立 德 校 長 ) 4. 不 只 市 場 很 重 要, 產 銷 人 發 財 ( 生 產 行 銷 人 事 研 究 發 展 財 務 ) 都 很 重 要 ( 李 吉 仁 主 任 ) 5. 目 前 我 國 仍 須 向 美 國 矽 谷 取 經, 因 為 在 創 新 創 業 方 面, 需 要 有 人 協 助, 才 能 快 速 地 吸 取 經 驗 6. 要 在 東 南 亞 拓 展 物 聯 網 ( 或 互 聯 網 ), 除 資 金 外, 須 由 國 家 投 入 其 他 ( 人 物 力 ) 資 源
14 14 / 建 議 資 訊 服 務 業 要 將 學 校 當 成 R&D, 利 用 場 域 帶 動 資 服 業 建 立 整 體 解 決 方 案 (integrated total solutions), 辛 苦 的 開 發 成 果 才 不 會 被 盜 拷, 尤 其 是 大 陸 經 常 利 用 邀 請 講 座 演 講 的 方 式, 破 解 並 吸 收 整 體 解 決 方 案 的 經 驗 2. 建 議 北 科 大 讓 軟 體 協 會 當 成 R&D, 業 界 的 工 程 師 進 入 學 校 後, 就 會 帶 著 學 生 實 做, 這 樣 才 能 將 學 校 與 企 業 真 正 整 合 在 一 起 (spin-in) 3. 建 議 要 建 立 相 關 開 放 平 台 的 學 校, 邀 請 企 業 主 參 與 先 期 規 劃 ( 吳 豐 祥 教 授 ) 1. 目 前 已 有 的 spin-in 平 台 例 如 : 政 大 與 陽 明 合 作 的 生 醫 創 新 創 業 的 推 動 單 位 ; 臺 大 北 科 大 已 設 立 相 關 平 台, 並 聚 焦 於 以 使 用 者 為 中 心 的 設 計 (user-centered design, UCD) ( 姚 立 德 校 長 ) 2. 營 造 環 境 激 發 學 生 構 想 很 重 要, 但 打 造 美 輪 美 奐 的 基 地 仍 是 其 次, 最 重 要 的 是 ( 媒 合 ) 平 台, 讓 創 投 基 金 天 使 基 金 有 經 驗 的 公 司, 尋 找 合 意 的 學 校 團 隊 3. 建 議 大 專 院 校 應 利 用 學 校 影 響 力, 去 營 造 機 制 及 場 域 目 前 政 府 機 關 所 補 助 的 產 學 相 關 計 畫 中, 會 要 求 學 校 建 立 場 域 並 實 測, 例 如 經 濟 部 技 術 處 的 科 專 計 畫 4. 我 國 有 不 少 創 新 創 業 基 地, 以 北 科 大 為 例, 實 做 能 力 強 技 術 發 達 交 通 便 利, 且 鄰 近 光 華 等 兩 個 園 區, 未 來 將 再 加 強 對 新 創 者 idea 的 保 護 希 望 北 科 大 能 成 為 我 國 的 中 關 村 ( 是 中 國 北 京 的 高 科 技 中 心, 有 中 國 的 矽 谷 的 美 譽 ) ( 李 吉 仁 主 任 ) 5. 據 臺 大 這 幾 年 創 業 輔 導 的 經 驗, 學 校 團 隊 要 轉 化 為 真 正 的 事 業 團 隊, 其 實 有 一 大 段 距 離 學 校 的 工 作 是 點 火 (enkindle), 把 外 界 的 資 源 引 入 學 校 建 議 學 校 要 建 立 開 放 式 的 平 台, 逐 漸 將 平 台 擴 大, 使 新 創 團 隊 吸 引 更 多 的 新 創 團 隊, 並 與 其 他 平 台 差 異 化, 也 就 是 別 人 能 做 的, 我 們 一 定 不 做, 以 尋 找 利 基
高等教育改革发展动态
高 等 教 育 改 革 发 展 动 态 ( 总 第 66 期 ) 第 9 期 四 川 省 高 等 教 育 学 会 二 〇 一 五 年 六 月 一 日 本 期 导 读 教 育 部 : 休 学 创 业 大 学 生 复 学 不 该 有 问 题 2 大 学 生 回 炉 不 必 大 惊 小 怪 8 专 家 调 查 二 本 院 校 学 风 建 议 给 学 生 提 供 额 外 支 持 9 大 学 生 创 客 :
鲁女院党字[2006]号
![鲁女院党字[2006]号](/thumbs/39/20467828.jpg "鲁女院党字[2006]号")
中 共 山 东 女 子 学 院 委 员 会 文 件 鲁 女 院 党 字 2016 7 号 签 发 人 : 郭 翠 芬 中 共 山 东 女 子 学 院 委 员 会 关 于 印 发 2016 年 工 作 要 点 的 通 知 各 党 总 支, 各 部 门 各 单 位 : 现 将 山 东 女 子 学 院 2016 年 工 作 要 点 印 发 给 你 们, 请 按 照 学 校 总 体 部 署 要 求, 结 合
教 务 信 息 〇 1 成 都 大 学 教 务 处 2015 年 3 月 9 日 月 份 工 作 内 容 责 任 科 室 3 月 1. 启 动 2015 年 教 师 赛 课 工 作 建 设 科 2. 成 都 市 属 高 校 质 量 提 升 办 公 室 :(1) 拟 定 市 属 高 校 教 务 处 长 联 系 会 制 度 方 案, (2) 分 发 上 一 轮 市 级 质 量 工 程 建 设 效
表 2 全 国 各 类 高 等 学 校 教 学 与 科 研 人 员 中 科 学 家 和 工 程 师 技 术 职 务 ( 职 称 学 校 数 合 计 教 师 其 他 技 ( 所 ) 小 计 教 授 副 教 授 讲 师 助 教 其 他 小 计 合 计 733 591473 281050 39294 91
表 1 全 国 各 类 高 等 学 校 科 技 人 力 情 况 教 学 与 科 研 人 员 ( 人 ) 研 究 与 发 展 人 员 ( 人 ) 研 究 与 发 展 全 时 人 员 ( R&D 成 果 应 用 ( 人 ) R&D 成 果 应 用 及 科 技 其 中 : 科 学 其 中 : 科 学 人 年 其 ) 中 : 科 学 其 中 : 科 学 服 务 全 时 人 其 员 中 (: 人 科 年 学
裡 面 的 新 創 企 業 在 創 業 投 資 方 面, 大 陸 的 投 資 資 金 跟 台 灣 比 起 來 實 在 差 太 多 了, 這 也 會 很 大 程 度 影 響 到 新 創 企 業 發 展, 舉 例 來 說, 在 大 陸 一 個 創 業 初 期 的 項 目, 可 能 還 沒 有 任 何 的
北 京 清 華 大 學 交 換 心 得 清 大 服 務 科 學 所 翁 誠 宏 對 於 北 京 清 華 大 學, 一 直 有 份 獨 特 的 情 感, 原 因 是 從 大 學 念 清 大 工 程 與 系 統 科 學 系 到 研 究 所 念 清 大 服 務 科 學 研 究 所, 一 直 以 來 都 是 個 清 華 人 在 台 灣 有 一 個 清 華 大 學, 在 北 京 同 樣 有 另 一 個 歷 史
标题
5 甘 肃 省 人 力 资 源 与 社 会 保 障 事 业 发 展 形 势 分 析 与 预 测 许 尔 君 袁 凤 香 摘 要 : 21 世 纪, 我 国 人 力 资 源 与 社 会 保 障 工 作 得 到 了 长 足 发 展, 但 从 整 体 来 看, 人 才 队 伍 的 整 体 规 模 素 质 能 力 结 构 分 布 和 社 会 保 障 的 范 围 水 平 还 很 不 适 应 全 面 建 成 小
物業管理示範手冊_出版稿_.doc
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欧 洲 研 究 年 第 期! # % # %! #
欧 盟 新 老 成 员 国 养 老 保 险 制 度 改 革 比 较 仇 雨 临 黄 小 勇 面 对 人 口 老 龄 化 日 趋 严 重 经 济 与 社 会 结 构 的 变 化 以 及 全 球 化 和 区 域 一 体 化 的 挑 战 欧 盟 国 家 普 遍 进 行 了 养 老 金 制 度 的 改 革 新 老 成 员 国 由 于 既 遭 遇 相 同 问 题 又 面 对 不 同 挑 战 因 此 在 改 革
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主 持 人 段 成 荣 一 年 一 度 的 春 运 大 潮 又 来 临 了 近 期 国 家 发 改 委 铁 道 部 交 通 运 输 部 等 八 部 门 部 署 了 年 全 国 春 运 工 作 据 估 计 今 年 春 运 全 国 旅 客 运 量 将 达 到 亿 人 次 比 年 春 运 增 长 自 年 以 来 每 年 春 节 前 后 春 运 都 会 成 为 最 引 人 关 注 的 社 会 事 件 引 发
壹 前 言 一. 研 究 動 機 學 者 指 出 轉 換 時 期 是 孩 子 飲 食 習 慣 建 立 的 關 鍵 時 期, 若 孩 子 累 積 不 好 得 經 驗, 到 兩 歲 時 可 能 會 出 現 偏 食 情 況 ( 張 雪 惠,2010 2010) 嬰 兒 的 副 食 品 是 邁 入 寶 寶
寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 投 稿 類 別 : 健 康 / 護 理 類 篇 名 : 寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 作 者 : 江 佩 珊 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 許 祐 甄 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 張 詠 晴 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 指 導 老 師 : 洪 雅 津 壹 前
北京农学院2014年就业质量年度报告
前 言 北 京 农 学 院 是 一 所 农 科 特 色 鲜 明 多 科 融 合 的 北 京 市 属 都 市 型 高 等 农 业 院 校, 始 建 于 1956 年, 几 经 变 迁 数 易 校 名, 1965 年 正 式 升 格 为 大 学,1978 年 经 国 务 院 批 准 定 名 为 北 京 农 学 院 学 校 坐 落 于 北 京 市 昌 平 区 回 龙 观 镇, 毗 连 中 关 村 生 命
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!! 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 始 于 世 纪 末 的 汉 阳 铁 厂 以 及 之 后 的 汉 冶 萍 公 司 为 了 获 得 本 土 的 技 术 能 力 汉 冶 萍 公 司 先 后 选 送 了 约 名 中 国 学 生 赴 英 德 美 等 西 方 国 家 学 习 冶 金 技 术 从 而 产 生 了 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 的 首 批 本 土 工 程 师 这 批 工 程 师 在
年 第 期!! %! # # &! #! ( % & 余 牧 人 # 抗 战 八 年 来 的 中 国 教 会 # 基 督 教 丛 刊 第 期 年 月 第 页 参 见 刘 吉 西 等 编 # 四 川 基 督 教 巴 蜀 书 社 年 版 秦 和 平 # 基 督 宗 教 在 西 南 民 族 地 区 的 传
战 争 与 社 会 转 型 中 的 中 国 基 督 教 会 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 边 疆 服 务 研 究 年 代 后 期 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 发 起 了 一 场 旨 在 服 务 西 部 民 族 地 区 以 巩 固 抗 战 后 方 的 运 动 号 召 教 会 内 外 有 为 之 士 到 当 时 被 称 为! 边 疆 的 西 南 少 数 民 族 地 区 开 展 生
数 据 库!!
黄 玺 瑛 魏 东 平 全 球 地 壳 应 力 状 态 对 于 地 学 及 相 关 领 域 科 学 研 究 意 义 重 大 因 此 测 量 全 球 地 壳 应 力 并 绘 制 全 球 地 壳 应 力 图 一 直 受 到 国 际 地 学 界 广 泛 关 注 年 开 始 实 施 的 世 界 应 力 图 计 划 以 下 简 称 经 各 国 专 家 多 年 合 作 和 努 力 工 作 现 已 出 版 了 最
Microsoft PowerPoint - 5-人事室-印手冊用
教 師 人 事 法 規 簡 介 報 告 人 : 黃 韻 如 您 好, 歡 迎 光 臨! 人 事 室 同 仁 及 業 務 職 掌 介 紹 職 稱 姓 名 主 要 職 掌 電 話 主 任 黃 韻 如 綜 理 人 事 業 務 #2100 祕 書 吳 佩 君 組 織 編 制 聘 任 升 等 送 審 借 調 兼 課 兼 職 教 師 兼 行 政 主 管 聘 任 發 布 作 業 #2101 專 員 馬 君 敬 職
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組 員 : 周 樂 然 姜 歷 強 容 艷 娟 陳 曉 丹 謝 立 瓊 組 長 : 陳 春 苗 1 目 錄 家 庭 教 育 對 小 孩 成 長 的 影 響 3 朋 友 和 同 學 如 何 影 響 小 孩 子 的 成 長 5 電 視 文 化 對 小 孩 子 成 長 的 影 響 7 現 代 文 明 的 影 響 10 小 孩 子 的 教 育 情 況 12 附 件 1.. 拉 五 米 家 小 孩 子 生 活
欧 洲 研 究 年 第 期!! # % & # ( ) ( ) % &
欧 洲 穆 斯 林 头 巾 事 件 代 际 差 异 与 社 会 融 合 郭 灵 凤 自 世 纪 年 代 以 来 穆 斯 林 移 民 的 融 合 问 题 就 成 为 欧 洲 各 国 政 府 面 临 的 难 题 穆 斯 林 妇 女 坚 持 佩 戴 头 巾 挑 战 了 学 校 乃 世 俗 场 所 的 欧 洲 主 流 社 会 价 值 观 但 是 欧 洲 穆 斯 林 并 不 等 于 伊 斯 兰 极 端 分 子
一 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 及 主 要 政 治 因 素 关 于 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 加 利 福 尼 亚 州 立 大 学 教 授 将 移 民 过 程 分 为 个 阶 段 即 第 一 阶 段 是 年 以 前 这 时 期 移 入 中 国 东 北 的 朝
年 第 期 南 洋 问 题 研 究 总 第 期 试 论 近 代 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 原 因 兼 与 华 人 移 民 东 南 亚 之 比 较 曹 善 玉 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 世 纪 年 代 到 世 纪 年 代 大 批 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 表 面 上 看 政 治 强 制 曾 是 导 致 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 突 出 原 因 但
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晚 霞 还 是 晨 曦 对 早 期 启 蒙 说 三 种 质 疑 的 回 应 许 苏 民! 关 于 明 清 之 际 的 早 期 启 蒙 说 跨 越 晚 明 清 初 清 中 期 三 个 历 史 时 段 与 此 相 应 对 这 三 个 时 段 的 学 术 思 潮 是 否 具 有 启 蒙 性 质 的 质 疑 也 产 生 了 三 种 强 有 力 的 学 说 即 中 古 异 端 说 正 统 儒 家 说 和 遵
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庄 孔 韶 :,,, -., - -. - -.,,, - ',.,, -.,, -. : ( ),,,,,,,,,,,,?,?,, ( ) (, : ), ( ),,,,, ,,,,, ( ), ;,, ( ), ( ),, ( ), ( ),,,,,,,,,, ( ), (, );,,, (, ),,,,, (, : ) :,,,,, ( ),,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,,,,
沦 陷 时 期 北 平 日 伪 的 金 融 体 系 及 掠 夺 手 段!!
陈 静 北 平 沦 陷 后 伪 华 北 临 时 政 府 对 北 平 金 融 强 行 统 制 建 立 了 伪 中 央 银 行 中 国 联 合 准 备 银 行 随 后 排 挤 中 国 法 币 发 行 联 银 券 统 一 华 北 的 货 币 市 场 太 平 洋 战 争 后 又 掠 夺 滞 留 在 平 津 租 界 内 中 国 政 府 的 巨 额 白 银 打 击 中 国 本 土 的 民 族 金 融 资 本 整
侵 略 性 是 我 们 称 之 为 自 恋 的 认 同 模 式 的 相 关 倾 向 而 这 种 认 同 模 式 决 定 了 人 的 自 我 以 及 人 的 世 界 特 有 的 实 体 域 的 形 式 结 构
拉 康 论 自 恋 侵 略 性 与 妄 想 狂 的 自 我 严 泽 胜 对 人 类 自 我 的 虚 幻 性 及 其 妄 想 狂 结 构 的 揭 示 是 拉 康 主 体 解 构 战 略 的 重 要 一 环 拉 康 认 为 自 我 的 虚 幻 性 源 于 它 是 基 于 自 恋 认 同 的 产 物 而 这 种 自 恋 认 同 模 式 又 生 发 出 自 我 的 侵 略 性 自 恋 与 侵 略 性 之 间
张 飞 龙 何 豪 亮 胎 骨 是 漆 器 制 作 的 骨 架 可 以 髹 漆 的 胎 体 种 类 繁 多 主 要 有 木 胎 陶 胎 金 属 胎 纸 胎 竹 胎 皮 胎 裱 胎 脱 胎 树 脂 胎 等 其 中 以 木 胎 应 用 最 广 本 文 着 重 探 讨 了 漆 器 底 胎 工 艺 的 制 作 技 法 不 同 胎 骨 做 地 工 艺 虽 有 差 异 但 基 本 类 似 主 要 包 括 制 胎
李 自 然 % 试 论 乾 隆 对 回 民 的 政 策 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! # # # # #! # # & # # ( # # ) # # # # # & 清 高 宗 实 录 卷 清 高 宗 实 录 卷 ( 清 高 宗 实 录 卷
兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 李 自 然 本 文 针 对 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 一 文 中 乾 隆 # 歧 视 回 民 的 观 点 通 过 大 量 的 史 料 和 事 件 的 分 析 论 证 乾 隆 没 有 歧 视 回 民 乾 隆 回 民 歧 视 %! & & 美 乔 森 纳 % 李 普
第十二課:出埃及記第三十二章
摩 西 的 时 刻 出 32:1-35 在 人 的 一 生 中, 总 会 有 一 些 特 别 的 时 刻, 这 种 时 刻, 可 能 让 人 经 历 无 与 伦 比 的 成 功, 或 是 惨 不 忍 睹 的 失 败 在 出 埃 及 记 32 章 里, 摩 西 就 经 历 了 这 样 的 特 别 时 刻 他 在 西 奈 山 上, 为 着 以 色 列 民 众 在 神 面 前 的 祷 告, 是 他 一 生
袁 华 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 琚 芬 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 段 强 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 张 盘 德 佛 山 市 第 一 人 民 医 院 潘 燕 霞 福 建 医 科 大 学 刘
姓 名 工 作 单 位 邮 政 编 码 朱 咏 梅 安 徽 省 第 二 人 民 医 院 230001 倪 朝 民 安 徽 省 立 医 院 230001 吴 建 贤 安 徽 医 科 大 学 第 二 附 属 医 院 230601 林 惠 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 杜 艳 玉 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 陈 彦 平 包 头 市 第 四 医 院 014030
( 六 ) 誰 該 做 佛 事? 50 ( 七 ) 誦 經 做 什 么? 53 ( 八 ) 拜 懺 做 什 么? 56 ( 九 ) 放 焰 口 做 什 么? 58 ( 十 ) 人 鬼 之 間 的 佛 事 60 兩 類 超 度 亡 與 存 ( 一 ) 前 言 64 ( 二 ) 超 度 亡 靈 64 (
目 錄 ( 一 ) 04 ( 二 ) 認 識 生 命 的 實 相 04 ( 三 ) 生 從 何 處 來? 死 往 何 處 去? 10 ( 四 ) 佛 教 徒 的 生 死 觀 12 ( 五 ) 如 何 面 對 死 亡? 如 何 使 得 死 亡 有 尊 嚴?15 佛 化 奠 祭 ( 一 ) 前 言 22 ( 二 ) 冥 陽 兩 利 的 莊 嚴 佛 事 25 ( 三 ) 臨 終 關 懷 要 領 27 (
目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25
公 司 代 码 :601231 公 司 简 称 : 环 旭 电 子 环 旭 电 子 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 一 季 度 报 告 1 / 25 目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25 一 重 要 提 示 1.1 公 司 董 事 会 监 事 会 及 董 事
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思 想 意 识 形 态 与 历 史 两 个 初 步 的 问 题 之 二 包 弼 德 哈 佛 大 学 东 亚 语 言 文 明 系 美 国!!!! # !!!!!!! !!!!!!!!! # # !! & & !!! # # # !! & & # # #! # !!!!!!!!!!! # #! # # !!!!!! &! & # # # # # & #! # # # ( ) # #! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
会 文 化 的 封 闭 隔 绝 政 治 的 对 立 与 社 会 制 度 的 差 异 迫 使 这 些 大 陆 迁 台 的 外 省 人 # 变 成 了 有 家 归 不 得 的 流 亡 者 与 故 乡 的 一 切 从 此 天 各 一 方 摆 荡 在 新 旧 环 境 的 焦 躁 中 这 些 跋 涉 过 动
以 左 心 房 漩 涡! 为 探 究 中 心 黄 雅 莉 新 竹 教 育 大 学 中 国 语 文 系 台 湾 新 竹 左 心 房 漩 涡! 一 书 在 擅 长 说 理 的 王 鼎 钧 绝 大 数 冷 静 的 文 风 中 是 少 有 的 浓 重 笔 墨 作 者 以 其 独 特 的 诗 化 笔 法 抒 情 亦 以 最 精 炼 的 文 字 与 独 特 的 结 构 来 写 他 对 人 生 的 感 悟 全 书
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: * 潘 毅 内 容 提 要 : 本 文 试 图 创 造 一 种 抗 争 文 体 ( ) 一 种 期 望 打 开 个 体 抗 争 经 验 的 崭 新 可 能 性 的 次 文 学 ( ) 这 种 抗 争 文 体 浪 迹 于 一 个 身 体 痛 楚 的 地 带 : 当 前 中 国 经 济 特 区 工 厂 生 活 中 的 尖 叫 ( ) 和 梦 魇 ( ) 我 将 追 溯 一 个 来 自 农 村 的 打
近 代 史 研 究 % 年 第 期! # % # & % % % % % % % %
黄 正 林 位 于 黄 土 高 原 内 蒙 古 高 原 和 青 藏 高 原 交 会 处 的 甘 肃 宁 夏 青 海 是 一 个 农 业 牧 业 和 农 牧 交 错 的 地 区 又 是 一 个 少 数 民 族 集 聚 的 地 区 由 于 居 民 的 生 产 方 式 生 活 方 式 和 宗 教 信 仰 的 不 同 农 村 市 场 的 构 成 也 不 同 在 以 农 业 经 济 为 主 的 地 区 以 集
合 情 合 理 即 是 好 法 # # # # 鸣 珂 劳 远 望 展 纸 托 情 深 世 乱 关 河 隔 旅 怀 岁 月 侵 家 珍 次 第 数 好 句 短 长 吟 清 越 东 山 志 流 风 自 可 钦! 理 要 层 层 觅 情 须 一 往 深 常 存 春 夏 意 不 让 雪 霜 侵 越 石 霄
# 谢 觉 哉 情 理 法 # 观 研 究 霍 存 福 谢 觉 哉 的 一 般 情 理 # 观 是 其 情 理 法 # 观 的 基 础 它 们 是 在 吸 收 中 国 文 化 传 统 的 优 秀 成 分 在 对 革 命 经 验 教 训 的 总 结 中 形 成 的 谢 老 指 出 革 命 不 排 斥 友 情 亲 情 传 宗 接 代 等 人 情 理 # 是 经 过 了 洗 练 的 情 # 对 肃 清 教
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中 国 社 会 科 学 年 第 期! % &! % & ( ( ( ( ) ) ( ( ( ( ) + ) (
劳 动 力 市 场 分 割 职 业 流 动 与 城 市 劳 动 者 经 济 地 位 获 得 的 二 元 路 径 模 式 吴 愈 晓 使 用 年 中 国 社 会 网 络 与 职 业 经 历 调 查 广 州 上 海 厦 门 济 南 和 西 安 城 市 数 据 检 验 了 改 革 以 后 影 响 中 国 城 市 劳 动 者 职 业 流 动 模 式 以 及 经 济 地 位 获 得 的 因 素 研 究 结 果
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万 小 雁 包 云 轩 严 明 良 袁 成 松 钱 玮 利 用 沪 宁 高 速 公 路 实 时 监 测 的 气 象 数 据 分 析 了 年 月 日 发 生 在 沪 宁 高 速 公 路 镇 江 段 团 雾 过 程 的 气 象 要 素 变 化 通 过 模 式 耦 合 三 种 不 同 陆 面 方 案 对 此 次 过 程 进 行 了 数 值 模 拟 旨 在 检 验 模 式 耦 合 陆 面 方 案 对 镇 江
社 会 学 研 究., ( 二 ) 社 会 的 生 产 作 为 独 特 的 转 型 问 题,, :,,,, :,, :,?,?,,, ( ),, (. ) (- ) ( ), (. ) ( )(, ), : +,? 1 ( 三 ) 转 型 社 会 与 转 型 社 会 学 的 使 命,,,,,,, 1
: 沈 原 : 多 年 来, 人 们 对 改 革 开 放 以 来 所 创 造 的 经 济 奇 迹 谈 论 甚 多, 而 对 促 动 这 一 经 济 奇 迹 的 体 制 奇 迹, 即 权 力 与 市 场 的 结 合, 却 始 终 着 墨 很 少 转 型 社 会 学 企 图 面 对 这 一 体 制 奇 迹 及 其 所 引 发 的 诸 种 问 题 为 此, 必 须 努 力 寻 求 工 具 实 证 主 义
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % &
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 葛 洪 义! # 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % & # # # # % & 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 + + % & #, # 二 追 求 作 为 主 体 理 性
书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,,
: 兼 评 边 燕 杰 丘 海 雄 的 企 业 的 社 会 资 本 及 其 功 效 刘 林 平,,,,,,,,,,, : (, ),,, : ; ; 书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,, 社 会 学 研 究.,,,,, :,,,,,,, 1,,,,,,,, (. ),,,,,,,, (, : ) :,, 1 亚 当
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: 1 王 春 光 : -,, ( ) ( ).,. -. -,.., -.,, (, : - )?,,,,,,, :, ;,,?,, 1,,, :,,,,,,,, ( ),,,,,,,,, ,,,,,,,,, (, ),,,,,,,,,,,,,,,,,, (,,,,,, ),,,,,,,, ( ),,, (, ),,,, % %,,,,,, (, )(, ), ( ), ( ) ( ), ( ),
# # # # # # #!# # 铏 描 写 的 这 个 故 事 当 然 是 出 于 想 象 # 和 傅 会 # 而 作 为 便 于 讨 论 相 关 问 题 我 们 有 必 要 先! %!! #!!!!!!!!!!!! #!! #! # # 鷟 的 游 仙 窟! 记 叙 其 与 崔 十 娘 五 嫂
黄 仁 生 # #! 一 从 虞 集 的 写 韵 轩 记! 说 起 # 铏 用 于 其 所 作 文 言 小 说 集 之 名! 唐 之 才 人 于 经 艺 道 学 有 见 者 少 徒 知 好 为 文 辞 闲 暇 无 所 用 心 辄 想 象 幽 怪 遇 合 才 情 恍 惚 之 事 作 为 诗 章 答 问 之 意 傅 会 以 为 说 盍 簮 之 次 各 出 行 卷 以 相 娱 玩 非 必 真 有 是 事
( 附 件 一 ) 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 第 十 八 條 修 正 草 案 建 議 對 照 教 育 部 版 條 文 教 保 服 務 人 員 條 例 第 19 條 草 案 本 法 施 行 前 已 於 私 立 托 兒 所 任 職, 於 本 法 施
全 國 幼 教 保 總 會 團 結 大 會 師 全 國 會 議 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 8 月 28 日 ( 星 期 四 ) 上 午 9 時 10 分 ~11 時 30 分 地 點 : 臺 中 潮 港 城 國 際 美 食 廣 場 2 樓 ( 臺 中 市 南 屯 區 環 中 路 四 段 2 號 ) 主 席 : 施 文 仁 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 總 會 長 司 儀
Microsoft Word - 102國文試題-定稿.doc
1. 下 列 關 於 書 信 的 說 明, 哪 一 個 選 項 最 適 當? (A) 雙 鯉 尺 素 雁 足 鸞 箋 玉 札 都 可 指 稱 書 信 (B) 結 尾 問 候 語 對 於 師 長 宜 用 即 問 近 好 (C) 如 晤 是 用 於 長 輩 的 提 稱 語 (D) 電 子 郵 件 無 須 在 意 用 語, 快 速 簡 潔 即 可 2. 下 列 關 於 中 的 通 同 字 對 照, 哪 一
教務會議議程
國 立 臺 北 科 技 大 學 10 學 年 度 第 學 期 教 務 會 議 紀 錄 時 間 :10 年 5 月 6 日 ( 星 期 二 ) 下 午 時 正 地 點 : 行 政 大 樓 九 樓 國 際 會 議 廳 主 席 : 余 教 務 長 政 杰 記 錄 : 李 玉 如 列 席 指 導 : 恭 請 姚 校 長 林 副 校 長 蒞 臨 指 導 出 席 人 員 : 黎 文 龍 研 發 長 ( 請 假
案 計 畫 申 請 汰 換 為 光 纖 網 路 ; 第 三 前 因 機 房 網 路 迴 路 過 度 負 擔, 現 已 查 明 原 因 並 會 於 機 房 整 併 過 程 中 更 新 四 月 底 本 校 使 用 的 兩 個 學 術 網 路 皆 產 生 問 題, 造 成 師 生 使 用 不 便 另 外
臺 北 市 立 大 學 102 學 年 度 第 10 次 (103 年 6 月 份 ) 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 6 月 10 日 ( 星 期 二 ) 上 午 10 時 地 點 : 天 母 校 區 行 政 大 樓 517 會 議 室 主 席 : 戴 遐 齡 校 長 出 席 者 : 如 簽 到 表 記 錄 : 徐 一 仁 壹 確 認 上 次 會 議 決 議 : 1. 主 席 : 學
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48,1979, 第 一 章 緒 論 註 根 據 禮 記 郊 特 牲 : 國 中 之 神, 莫 貴 於 社 又 禮 記 月 令 篇 : 命 民 社, 土 : 正 曰 社 后, 土 后 地 共, 工 使 氏 民 有 祀 子 焉 曰 句 龍 又 第, 疏 一 為 : 后 土, 即 社 神 也 左 傳 : 社 稷 五 祀, 節 后 土 研 究 后 動 機 者 所 以 有 社 稷 何? 為 天 下 求 福
目 录
企 业 人 才 支 持 政 策 汇 编 国 家 千 人 计 划 1 创 新 人 才 长 期 项 目 1 创 新 人 才 短 期 项 目 2 创 业 人 才 项 目 3 外 专 千 人 计 划 项 目 4 青 年 千 人 计 划 项 目 6 国 家 万 人 计 划 7 科 技 创 新 领 军 人 才 7 科 技 创 业 领 军 人 才 9 百 千 万 工 程 领 军 人 才 11 青 年 拔 尖 人
01目录.FIT)
目 录 contents 一 尧 创 新 驱 动 发 展 战 略 关 于 建 设 国 家 创 新 型 城 市 促 进 经 济 转 型 升 级 的 若 干 意 见 2 宁 波 市 科 技 创 新 促 进 条 例 12 关 于 强 化 创 新 驱 动 加 快 经 济 转 型 发 展 的 决 定 18 关 于 强 化 创 新 驱 动 建 设 工 业 强 市 的 若 干 意 见 27 二 尧 企 业 技 术
的 精 准 帮 扶 持 续 扩 大 有 效 投 入, 实 施 项 目 建 设 四 督 四 保 制 度, 积 极 对 接 国 家 重 大 工 程 包 和 专 项 建 设 基 金, 商 合 杭 高 铁 合 安 高 铁 京 东 方 10.5 代 线 等 一 批 重 大 项 目 开 工 建 设, 合 福 高
2016 年 安 徽 省 人 民 政 府 工 作 报 告 2016 年 2 月 17 日 在 安 徽 省 第 十 二 届 人 民 代 表 大 会 第 六 次 会 议 上 省 人 民 政 府 省 长 李 锦 斌 各 位 代 表 : 现 在, 我 代 表 省 人 民 政 府, 向 大 会 报 告 政 府 工 作, 请 予 审 议, 并 请 省 政 协 委 员 和 其 他 列 席 人 员 提 出 意 见
2012年海南党建第2期目录.FIT)
姻 姻 1 为 实 现 海 南 绿 色 崛 起 提 供 组 织 保 证 4 坚 持 科 学 发 展 实 现 绿 色 崛 起 保 亭 县 什 进 新 村 为 全 面 加 快 国 际 旅 游 岛 建 设 而 不 懈 奋 斗 / 罗 保 铭 中 共 海 南 省 委 组 织 部 刊 圆 园 12 年 第 2 期 渊 总 第 222 期 冤 内 部 资 料 免 费 交 流 16 对 提 高 选 人 用 人 公
习 近 平 总 书 记 2016 两 会 新 语 一 年 一 度 的 两 会 已 经 落 下 帷 幕 会 议 期 间, 习 近 平 总 书 记 谈 改 革 聊 民 生, 在 供 给 侧 改 革 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 保 护 生 态 环 境 和 实 现 强 军 目 标 等 多 个 方 面 发 表
西 咸 研 究 ( 增 刊 第 3 期 ) 西 咸 研 究 院 2016 年 3 月 24 日 本 期 导 读 : 1 习 近 平 总 书 记 2016 两 会 新 语 2 2016 年 政 府 工 作 报 告 摘 要 3 解 读 2016 年 政 府 工 作 报 告 十 大 新 词 1 习 近 平 总 书 记 2016 两 会 新 语 一 年 一 度 的 两 会 已 经 落 下 帷 幕 会 议 期
标题
中 共 青 岛 市 委 文 件 青 发 2013 22 号 中 共 青 岛 市 委 青 岛 市 人 民 政 府 关 于 印 发 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 视 察 山 东 重 要 讲 话 精 神 行 动 纲 要 的 通 知 各 区 市 党 委 和 人 民 政 府, 市 委 各 部 委, 市 政 府 各 部 门, 市 直 各 单 位, 中 央 省 驻 青 各 单 位, 青 岛 警 备 区
老 床 位 1267 张, 五 年 累 计 建 设 养 老 床 位 3394 张 年 初 确 定 的 24 项 重 大 项 目 总 体 进 展 顺 利,9 方 面 区 政 府 实 事 项 目 全 面 完 成 ( 一 ) 区 域 经 济 转 型 升 级 成 效 明 显 现 代 服 务 业 为 主 导
上 海 市 徐 汇 区 十 五 届 人 大 八 次 会 议 文 件 (13) 政 府 工 作 报 告 2016 年 1 月 6 日 在 上 海 市 徐 汇 区 第 十 五 届 人 民 代 表 大 会 第 八 次 会 议 上 上 海 市 徐 汇 区 人 民 政 府 区 长 鲍 炳 章 各 位 代 表 : 现 在, 我 代 表 徐 汇 区 人 民 政 府, 向 大 会 作 政 府 工 作 报 告, 请
目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 6 四 附 录... 10 2 / 21
公 司 代 码 :600388 公 司 简 称 : 龙 净 环 保 福 建 龙 净 环 保 股 份 有 限 公 司 2015 年 第 三 季 度 报 告 1 / 21 目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 6 四 附 录... 10 2 / 21 一 重 要 提 示 1.1 公 司 董 事 会 监 事 会 及
Microsoft Word - 澎湖田調報告-昕瑤組.doc
目 錄 1. 越 籍 新 住 民 妊 娠 醫 療 照 護 田 野 調 查 問 卷 ( 一 )------------------01 2. 田 調 紀 實 ( 梁 氏 安 芳 )------------------ 黃 昕 瑤 撰 -------------------------13 3. 越 籍 新 住 民 妊 娠 醫 療 照 護 田 野 調 查 問 卷 ( 二 )----------------16
1 ... 3... 3... 3... 4... 4... 4... 5... 6... 7... 7... 7... 7... 8... 9... 10... 10... 11... 12... 12... 13... 13... 14... 14... 15... 16... 17... 17... 18... 19... 19... 20... 20... 21... 22... 23...
15:30-18:00 15:30-18:00 分 会 场 2: 信 息 管 理 分 会 场 3: 电 子 商 务 2-1: 平 台 战 略 异 质 性 与 绩 效 - 基 于 电 影 产 业 的 实 证 研 究 万 兴 杨 晶 ( 南 京 财 经 大 学 ) 2-2: 排 他 性 支 付 工 具
2015 中 国 信 息 经 济 学 会 学 术 年 会 议 程 表 北 京 北 京 邮 电 大 学 2015 年 10 月 31 日 -11 月 1 日 2015 年 10 月 30 日 ( 周 五 ) 时 间 主 题 地 点 联 系 人 15:00-20:00 会 议 报 到 北 京 德 宝 饭 店 ( 大 堂 ) 郭 龙 飞 北 京 邮 电 大 学 17:30-:19:15 接 待 晚 餐 (
Microsoft Word - 常州科技统计【5】3.doc
2010 年 第 1 期 本 期 导 读 统 计 公 报 1. 2009 年 江 苏 省 高 新 技 术 产 业 主 要 数 据 统 计 公 报 1. 2009 年 江 苏 科 技 工 作 基 本 情 况 2. 江 苏 省 2009 年 上 半 年 专 利 申 请 与 授 权 情 况 3. 常 州 市 2009 年 专 利 状 况 分 析 与 评 价 4. 关 于 进 一 步 发 挥 我 区 轨 道
06 电 磁 兼 容 技 术 080805 电 工 理 论 与 新 技 术 01 电 网 络 优 化 设 计 及 故 障 智 能 诊 断 02 电 工 理 论 及 应 用 技 术 03 工 程 电 磁 场 与 磁 技 术 04 生 物 医 学 仪 器 及 智 能 测 试 05 智 能 建 筑 电 气
福 州 大 学 2014 年 硕 士 研 究 生 招 生 专 业 目 录 单 位 代 码 :10386 地 址 : 福 州 地 区 大 学 新 区 学 园 路 2 号 邮 编 :350116 联 系 部 门 : 研 究 生 招 生 办 公 室 电 话 :0591-22865515 院 系 所 专 业 研 究 方 向 001 电 气 工 程 与 自 动 化 学 院 080801 电 机 与 电 器 01
编 者 说 明 2006 年 高 等 学 校 科 技 统 计 资 料 汇 编 ( 以 下 简 称 汇 编 ) 是 教 育 部 科 学 技 术 司 根 据 国 家 的 统 一 部 署 和 高 等 学 校 科 技 工 作 的 具 体 情 况, 在 组 织 各 省 自 治 区 直 辖 市 教 育 厅 (
2006 年 高 等 学 校 科 技 统 计 资 料 汇 编 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 科 学 技 术 司 编 高 等 教 育 出 版 社 编 者 说 明 2006 年 高 等 学 校 科 技 统 计 资 料 汇 编 ( 以 下 简 称 汇 编 ) 是 教 育 部 科 学 技 术 司 根 据 国 家 的 统 一 部 署 和 高 等 学 校 科 技 工 作 的 具 体 情 况, 在 组
國立臺灣海洋大學九十學年度第二學期第三次行政會議議程
國 立 臺 灣 海 洋 大 學 104 學 年 度 第 2 學 期 第 4 次 ( 擴 大 ) 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :105 年 6 月 2 日 ( 星 期 四 ) 上 午 9 時 地 點 : 行 政 大 樓 2 樓 演 講 廳 出 列 席 人 員 : 詳 簽 到 單 主 席 : 張 校 長 清 風 紀 錄 : 張 翠 容 壹 世 界 海 洋 日 專 題 演 講 演 講 者 : 海 洋
立約人 學生：︵以下簡稱甲方︶
台 北 市 私 立 亞 伯 拉 罕 語 文 短 期 補 習 班 ( 含 其 他 班 別 ) 補 習 服 務 契 約 書 契 約 審 閱 權 本 契 約 於 中 華 民 國 年 月 日 經 消 費 者 攜 回 審 閱 七 日 學 生 簽 章 : 短 期 補 習 班 簽 章 : 1 立 約 人 學 生 : ( 以 下 簡 稱 甲 方 ) 短 期 補 習 班 : 台 北 市 私 立 亞 伯 拉 罕 語 文
目 录
本 科 教 学 工 作 简 报 Undergraduate Teaching Bulletin ( 总 第 65 期 ) 2015 07 东 北 大 学 教 务 处 目 录 教 学 研 究 与 成 果 东 北 大 学 综 合 改 革 方 案 ( 节 选 )... 教 务 处 1 东 北 大 学 充 分 利 用 现 代 信 息 技 术 加 强 课 程 建 设... 籍 亚 玲 3 严 肃 考 风 考
三、调查表式
附 件 : 民 营 科 技 企 业 统 计 报 表 制 度 (2009 年 统 计 年 报 ) 上 海 市 科 学 技 术 委 员 会 2010 年 1 月 本 报 表 制 度 根 据 中 华 人 民 共 和 国 统 计 法 的 有 关 规 定 制 订 中 华 人 民 共 和 国 统 计 法 第 七 条 规 定 : 国 家 机 关 企 业 事 业 单 位 和 其 他 组 织 以 及 个 体 工 商
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靜 宜 大 學 102 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 教 務 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 3 月 12 日 ( 星 期 三 ) 下 午 1:30-3:00 地 點 : 文 興 樓 一 樓 會 議 廳 主 席 : 曾 教 務 長 守 得 記 錄 : 廖 玉 慈 出 席 : 陳 錦 芬 ( 外 語 學 院 ) 郭 俊 巖 代 ( 人 社 院 ) 蔡 素 珍 ( 理 學 院 ) 詹 秋
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普 通 高 級 中 學 課 程 生 涯 規 劃 學 科 中 心 99 年 度 第 二 次 諮 詢 委 員 會 議 紀 錄 時 間 :99 年 11 月 19 日 ( 星 期 五 )10 10:00 00~12 12:00 地 點 : 高 雄 市 立 中 正 高 中 第 二 會 議 室 出 列 席 單 位 及 人 員 : 如 簽 到 簿 主 席 : 涂 校 長 順 安 紀 錄 : 童 丹 茹 壹 主
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科 技 动 态 第 8 期 ( 总 第 151 期 ) 扬 中 市 科 学 技 术 局 扬 中 市 知 识 产 权 局 二 一 五 年 八 月 三 十 日 产 学 研 合 作 对 接 一 带 一 路 推 进 协 同 创 新 创 新 督 查 镇 江 市 创 新 驱 动 大 会 政 策 落 实 督 查 作 风 建 设 组 织 观 看 警 示 教 育 片 失 守 的 防 线 专 题 调 研 关 于 高 新
目 录 卷 首 语 01 做 有 礼 金 华 人 迎 接 G20 ( 月 刊 ) 圆 园 16 年 4 月 总 第 170 期 主 办 : 金 华 市 精 神 文 明 建 设 委 员 会 承 办 : 中 共 金 华 市 委 宣 传 部 金 华 市 文 明 办 主 编 辑 委 员 会 任 : 何 杏
做 有 礼 金 华 人 迎 接 G20 本 刊 评 论 员 2016 年 G20 峰 会 将 于 9 月 在 杭 州 召 开 袁 每 个 浙 江 人 都 共 享 这 份 荣 耀 袁 也 共 同 承 担 这 份 责 任 遥 为 此 袁 全 省 联 动 举 行 野 迎 接 G20 袁 人 人 讲 文 明 要 做 文 明 有 礼 浙 江 人 冶 启 动 仪 式 袁 金 华 还 根 据 创 建 全 国 文
160006 我 校 培 养 建 设 人 文 社 科 队 伍 的 建 议 周 晨 亮 外 国 语 学 院 易 伟 明 李 京 廉 刘 芳 王 玉 雯 刘 文 杰 问 题 : 我 校 建 设 一 流 理 工 高 校, 需 要 有 精 干 的 人 文 社 会 科 学 队 伍 建 立 起 基 于 人 文
160001 增 加 人 文 社 科 ( 管 理 ) 类 数 据 库 文 献 资 料 裴 蓉 管 理 学 院 孙 利 岩 陈 翔 周 毕 文 张 晓 甦 郝 建 华 随 着 国 际 合 作 的 增 加, 人 文 社 科 ( 管 理 ) 类 学 科 的 研 究 也 正 日 益 与 世 界 接 轨 但 我 们 在 检 索 查 阅 图 书 馆 文 献 资 料 的 时 候, 发 现 很 多 文 献 只 有
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四 川 省 十 三 五 由 经 济 大 省 向 经 济 强 省 跨 越 路 径 研 究 四 川 省 经 济 信 息 中 心 课 题 组 西 部 大 开 发 以 来, 在 历 届 省 委 省 政 府 的 坚 强 领 导 下, 我 省 经 济 和 社 会 发 展 取 得 了 巨 大 的 成 就, 经 济 水 平 和 人 民 生 活 都 发 生 了 翻 天 覆 地 的 变 化 但 是 作 为 西 部 大
博士 文中所谓 父伯仪少有文学 是指程仪少有文 艺天赋 与官职 文学 也没有关系 不能将此 文 学 理解为 婺州文学 从 唐朝名画录 的语义逻辑判断 遂令修己 当为 遂令伯仪 原文如下 程修己 其先冀州人 祖大历中任越州医博士 父伯仪少有文学 时周昉任越州长史 遂令伯仪师事 凡 二 十 年 中 师
李万康 华东师范大学 艺术研究所 上海 200062 [ 摘 要 ]程修己是中晚唐最杰出的宫廷画家 他于文宗大和五年 831 任集贤院画直 宣宗大中五年 851 升翰林待诏 前后衔加 浮梁尉 昭武校尉 左骁卫将军 太子中舍和荣王府长史 在唐代职官体系中 画直和画待诏都是使职而非正官 所以程修己所带系 列官衔均为寓俸禄和秩品阶的虚衔 程修己的官历显示 至少到中唐 吏部就已经确立了画直到待诏的升迁制度
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苏 州 市 情 市 力 2 0 1 6 苏 州 市 统 计 局 国 家 统 计 局 苏 州 调 查 队 说 明 为 了 满 足 各 级 领 导 以 及 有 关 方 面 的 需 要, 及 时 反 映 我 市 经 济 和 社 会 发 展 概 况, 我 们 根 据 年 度 资 料 加 工 整 理 编 印 了 苏 州 市 情 市 力 -2016 本 册 子 辑 入 的 统 计 数 据 以 2015 年 快
故宮是從小時候到現在的認知裡一直存在的博物館
故 宮 故 宮 是 從 小 時 候 到 現 在 的 認 知 裡 一 直 存 在 的 博 物 館 記 得 小 時 候 的 課 本 裡 就 有 介 紹 翠 玉 白 菜, 還 為 了 看 它 而 跑 到 台 北 去 一 睹 翠 玉 白 菜 的 廬 山 真 面 目 小 時 候 沒 想 那 麼 多, 印 象 中 就 只 有 那 白 菜 跟 那 塊 豬 肉, 如 今, 我 又 再 度 來 到 了 故 宮, 多
上海机场运行管理模式培训学习心得
上 海 机 场 集 团 培 训 学 习 心 得 李 仕 炅 近 年 来, 贵 州 机 场 集 团 步 入 发 展 的 快 车 道, 外 部 环 境 和 内 部 条 件 持 续 变 化,2012 年 回 归 贵 州, 实 行 属 地 化 管 理 ;2013 年 12 月 贵 阳 机 场 吞 吐 量 突 破 1000 万 人 次, 跻 身 千 万 级 机 场 ;2013 年 4 月 T2 成 功 转 场,
赋权——阿马蒂亚·森演讲 ; 克里斯蒂娜·拉加德, 国际货币基金组织总裁 ; 2014年6月6日，伦敦
赋 权 阿 马 蒂 亚 森 演 讲 克 里 斯 蒂 娜 拉 加 德 国 际 货 币 基 金 组 织 总 裁 2014 年 6 月 6 日, 伦 敦 晚 上 好 非 常 高 兴 来 到 这 所 著 名 学 府, 向 当 今 时 代 最 伟 大 的 一 位 学 者 致 以 敬 意 我 特 别 要 感 谢 克 雷 格 卡 尔 霍 恩 教 授 的 介 绍 辞 我 知 道 卡 尔 霍 恩 教 授 是 他 所
附錄1-1中華大學學生基本能力指標實施辦法
中 華 大 學 大 學 校 院 通 識 教 育 暨 第 二 週 期 系 所 評 鑑 景 觀 建 築 學 系 自 我 評 鑑 報 告 ( 附 錄 ) 聯 絡 人 : 潘 秀 娟 聯 絡 電 話 : 03-5186672 電 子 郵 件 : laoffice@chu.edu.tw 系 所 主 管 : 陳 有 祺 ( 簽 章 ) 0 目 錄 附 錄 1-1- 中 華 大 學 學 生 基 本 能 力 指 標
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附 件 : 环 境 小 记 者 项 目 2014 年 新 闻 作 品 大 赛 获 奖 作 品 名 单 11-14 岁 年 龄 组 : ( 一 ) 文 章 类 获 奖 作 品 序 号 省 份 学 校 作 品 名 称 作 者 姓 名 指 导 教 师 最 高 奖 ( 国 际 文 章 类 三 等 奖 ) 1. 广 东 江 门 市 青 少 年 宫 关 于 重 大 交 通 建 设 对 小 鸟 天 堂 生 态 影
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國 立 虎 尾 技 大 103 年 度 第 4 次 教 務 會 議 記 錄 附 件 中 華 民 國 104 年 6 月 16 日 受 文 者 : 國 立 虎 尾 技 大 發 文 日 期 : 中 華 民 國 104 年 5 月 28 日 發 文 字 號 : 臺 教 技 ( 二 ) 字 第 1040058590 號 速 別 : 最 速 件 密 等 及 解 密 條 件 或 保 密 期 限 : 附 件 :
10 防 波 堤 : 石 斑 雀 鯛 方 蟹 岩 蟹 貳 海 岸 生 態 一 棲 地 生 態 1 潮 上 飛 沫 區 林 投 沙 岸 : 藍 綠 藻 海 蟑 螂 陸 蟹 沙 蟹 扁 跳 蝦 寄 居 蟹 2 礁 岩 礫 石 區 姑 婆 嶼 巨 礫 海 岸 : 螺 類 貝 類 海 膽 青 海 菜 紫 菜
澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 閱 讀 劄 記 ( 資 料 來 源 : 洪 國 雄 2000.12 澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 澎 湖 縣 文 化 局 366.92024 / 生 物 海 洋 澎 湖 縣 ) 東 笠 2012.10.10 壹 海 岸 地 景 一 天 然 地 景 1 海 蝕 崖 : 海 蟑 螂 蟹 類 ( 較 乾 燥 ) 2 海 成 階 地 = 海 蝕 平 台 + 海 積
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4.1 4.2 73% 13% 37% 19% 1 3%70 87% 4.1 4.3 17 60 2 4.4 43,500 65,000 5,1005,548 4.2 3,667 10,462 1 2 60 18 4.1 * / # 65 2015 6 65 2014-15 @ 43,500 5,548^ 147 428 13% 88.9 7,340 11,830 210,000 318,000 2,390
項 別 檢 核 項 目 檢 核 標 準 備 註 活 動 計 畫 執 行 情 形 效 益 評 估 計 畫 擬 定 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 行 前 準 備 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 內 容 設 計 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進
高 雄 市 立 前 鎮 國 中 103 學 年 度 活 動 成 果 報 告 活 動 ( 計 畫 ) 名 稱 :1-3-4-6 親 職 教 育 活 動 項 次 說 明 執 行 時 間 承 辦 組 別 地 點 執 行 方 式 103 年 1 月 ~103 年 12 月 輔 導 組 資 料 組 特 教 組 A 棟 三 樓 會 議 室 活 動 宣 導 競 賽 研 習 其 他 家 庭 訪 視 一 教 育 部
文 史 哲 看 得 到 的 世 界 史 :99 樣 物 品 的 故 事 你 對 未 來 會 有 1 個 答 案 大 是 文 化 * 文 史 哲 十 六 歲 的 哲 學 課 蔚 藍 文 化 * 文 史 哲 蘇 菲 的 世 界 木 馬 文 化 * 文 史 哲 思 考 的 藝 術 商 周 * 文 史 哲
臺 北 市 私 立 東 山 高 級 中 學 大 學 十 八 學 群 推 薦 書 單 ~ 以 閱 讀 摸 索 大 學 校 系, 以 悅 讀 尋 找 性 向 潛 能, 以 越 讀 累 積 跨 界 能 力 ~ 學 群 書 名 出 版 社 建 議 必 讀 文 史 哲 親 愛 的 孔 子 老 師 漫 遊 者 文 化 * 文 史 哲 如 果 文 學 很 簡 單, 我 們 也 不 用 這 麼 辛 苦 聯 合 文
產 品 名 稱 衛 生 局 回 報 情 形 统 香 豬 油 33 桶 已 退 回 強 冠 公 縣 市 地 址 項 目 38 特 純 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑, 並 銷 毀 不 合 格 產 品 共 87.kg 膠 ) 39 海 苔 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑 膠 ) 40 蔥 抓
咖 哩 酥 李 鵠 餅 店 2 綠 豆 沙 椪 3 基 隆 油 蔥 店 油 蔥 酥 產 品 ( 散 裝 ) 4 濃 縮 肉 燥 5 紅 蔥 醬 6 聯 華 食 品 工 業 股 份 有 限 公 國 民 炒 米 粉 (03.05.5 已 停 產 ) 03.09.05 更 換 新 油, 並 進 行 回 收 03.09.04 以 前 製 作 之 產 品, 惟 拒 不 提 供 下 游 名 單,9/9 予 暫
人鱼菽之祭 春秋修其祖庙 士一庙 大夫三 以时有 门 与 行 礼记 月令 云 孟冬之月 天子 事于五祀 盖无出门之祭 今富者祈名岳 望山川 乃祈来年于天宗 大割祀于公社及门闾 腊先祖五 椎牛击鼓 戏倡%像 中者南居当路 水上云台 屠羊 祀 礼记 曲礼下 天子 祭五祀 岁遍 郑 杀狗 鼓瑟吹笙 贫者鸡
年 月 第 卷 第 期 陕西师范大学学报 哲学社会科学版 Ｊ Ｓ ｘ Ｎ ｍ Ｕ Ｐ Ｓ Ｓ Ｅ Ｍ Ｖ Ｎ 中国古代史研究 战国秦汉时期的祠行信仰 以出土简牍 日书 为中心的考察 吕亚虎 陕西师范大学 历史文化学院 陕西 西安 摘 要 行神为古代 五祀 之一 在春秋以降 礼乐崩坏 的社会大背景下 五祀 的等级差别和职能发生 了明显变化 行神成为普通民众奉祀的重要神灵 从出土简牍 日书 文献来看 在择吉之风盛行的战国秦汉时期
摘 教 育 部 為 建 置 並 擴 大 融 合 氣 候 變 遷 思 維 的 防 災 校 園, 落 實 防 減 災 及 氣 候 變 遷 調 適 教 育 之 體 系 整 合, 設 立 防 減 災 及 氣 候 變 遷 調 適 精 進 計 畫 先 期 計 畫 推 動 辦 公 室 來 推 動 執 行 各 項
103 年 度 學 校 防 減 災 及 氣 候 變 遷 調 適 教 育 精 進 計 畫 先 期 計 畫 推 動 辦 公 室 計 畫 報 告 書 主 辦 單 位 : 教 育 部 資 訊 及 科 技 教 育 司 申 請 單 位 : 國 立 臺 灣 大 學 森 林 環 境 暨 資 源 學 系 計 畫 主 持 人 : 邱 祈 榮 副 教 授 協 同 主 持 人 : 鍾 松 晉 副 教 授 計 畫 期 程 :103
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[2009 09 26][ 吳 欣 芝 老 師 ] 如 何 與 業 界 接 軌? 談 台 灣 學 生 的 必 要 競 爭 力! 課 後 心 得 應 繳 交 份 數 :32 份 實 繳 交 份 數 :32 份 林 美 貞 台 北 科 技 大 學 應 用 英 語 系 從 吳 欣 芝 老 師 的 演 講 中, 可 以 歸 結 出 幾 個 要 點 : 1. 在 業 界 能 清 楚 地 表 達 自 己 是 ㄧ
第 期 惠鹏飞 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 营招抚 制 置 使 续 资 治 通 鉴 长 编 与 宋 史 均 有 营马 步 军 都 部 署 平 定 之 后 改 户 部 侍 郎 罢 政 记载 事 隆平集 也记载了赵昌言任参知政事 开宝七年十月 丁酉 以吴 越 王? 为 期间的使职情况 淳化四年参知政
第 卷第 期 平顶山学院学报 Ｖ Ｎ 年 月 Ｊ Ｐ ｄ Ｕ Ｆ ｂ 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 惠鹏飞 河南大学 河南 开封 摘 要 中国古代招抚使始置于唐代广德二年 九月宋代招抚使从广义上看始置于北宋开宝七 年 十月 从狭义上看始置于南宋建炎元年 六月 招抚使设置的缘由为招募人才以抵御金人 首任招 抚使为张所宋代共有 位招抚使副 其中北宋 位 南宋 位宋代招抚使尽管具有先天不足 后天失调的
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* 张 文 宏 阮 丹 青 内 容 提 要 : 本 文 运 用 年 天 津 城 乡 居 民 社 会 网 的 问 卷 调 查 资 料, 对 市 民 和 农 民 的 社 会 支 持 网 进 行 了 比 较 研 究 我 们 的 研 究 发 现 :( ) 亲 属 在 城 乡 居 民 的 财 务 支 持 网 中 发 挥 着 非 常 重 要 的 作 用 ( ) 亲 属 在 精 神 支 持 网 中 的 作 用 也
目 录 一 本 科 教 学 基 本 情 况..3 ( 一 ) 学 校 发 展 目 标 定 位..3 ( 二 ) 人 才 培 养 总 体 思 路..3 ( 三 ) 本 科 专 业 设 置..3 ( 四 ) 学 生 基 本 情 况..4 ( 五 ) 本 科 生 生 源 质 量..4 二 师 资 与 教
南 京 医 科 大 学 本 科 教 学 质 量 报 告 (2014 年 ) 目 录 一 本 科 教 学 基 本 情 况..3 ( 一 ) 学 校 发 展 目 标 定 位..3 ( 二 ) 人 才 培 养 总 体 思 路..3 ( 三 ) 本 科 专 业 设 置..3 ( 四 ) 学 生 基 本 情 况..4 ( 五 ) 本 科 生 生 源 质 量..4 二 师 资 与 教 学 条 件..5 ( 一
台 灣 花 精 溫 暖 的 家 台 灣 花 精 的 家 再 蛻 變 與 花 氣 最 初 的 相 遇 在 祈 光 總 部, 因 為 一 個 入 世 之 夢, 台 灣 花 精 的 家 落 腳 市 中 心 繁 華 巷 弄 裡, 用 花 草 出 世 的 靈 秀 之 氣 迎 接 心 靈 花 友, 始 終 如
祈 光 空 間 113 宇 宙 訊 息 傳 人 間 花 開 傳 愛 淨 人 心 本 刊 使 用 環 保 大 豆 油 墨 印 刷 台 灣 花 精 溫 暖 的 家 台 灣 花 精 的 家 再 蛻 變 與 花 氣 最 初 的 相 遇 在 祈 光 總 部, 因 為 一 個 入 世 之 夢, 台 灣 花 精 的 家 落 腳 市 中 心 繁 華 巷 弄 裡, 用 花 草 出 世 的 靈 秀 之 氣 迎 接 心
投影片 1
真 善 美 幼 兒 園 102 學 年 度 第 二 學 期 小 廚 師 阿 諾 @ 活 動 日 期 :2/12~4/11 @ 活 動 班 級 : 獅 子 班 @ 製 作 編 輯 : 徐 淑 芬 *. *. 主 題 目 標. *. * 一. 能 分 享 自 己 長 大 的 志 願 二. 認 識 食 物 金 字 塔 以 及 食 物 的 營 養 三. 透 過 戶 外 教 學 到 傳 統 市 場 挑 選 新
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( 三 ) 融 資 財 源 調 度 部 分 : 歲 入 歲 出 差 短 原 列 特 別 預 算 數 780 億 9,100 萬 元, 減 列 25 億 9,300 萬 元, 改 列 為 754 億 9,800 萬 元, 依 據 擴 大 公 共 建 設 投 資 特 別 條 例 規 定, 全 數 以 舉 借 債 務 予 以 彌 平 ( 四 ) 通 過 決 議 9 項 : 1 請 經 濟 部 將 自 來
山东省电子商务便利性
山 东 省 电 子 商 务 网 络 购 物 和 营 销 便 利 性 调 研 报 告 山 东 省 商 务 厅 2014 年 4 月 目 录 前 言... - 1 - 第 一 章 调 研 说 明... - 2 - 一 调 研 背 景... - 2 - 二 调 研 目 的... - 2 - 三 调 研 方 法... - 2 - 四 调 研 成 果... - 3 - 第 二 章 摘 要... - 4 - 第
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暑 期 社 區 醫 學 見 習 報 告 見 習 單 位 : 竹 北 衛 生 所 見 習 日 期 :20080901~20080905 見 習 組 員 姓 名 :494940127 陳 亭 昕 494940402 林 書 瑜 1 報 告 撰 寫 工 作 分 配 : 陳 亭 昕 --- 課 程 安 排 部 分 的 說 明 林 書 瑜 --- 前 言 部 分 的 說 明 照 片 總 整 理 一 前 言 :
一 計 畫 名 稱 : 人 與 地 方 誌 - 社 區 劇 場 工 作 坊 ( 第 一 期 ) 二 計 畫 緣 起 : 劇 場 並 不 只 有 表 演 的 面 向, 它 是 以 群 體 參 與 為 基 礎 的 藝 術 工 作, 劇 場 媒 介 結 合 生 活 議 題 的 課 程 是 人 和 空 間
屏 東 縣 文 化 資 產 網 絡 計 畫 人 與 地 方 誌 - 社 區 劇 場 工 作 坊 ( 第 一 期 ) 成 果 報 告 書 報 告 人 : 曾 靖 雯 2015 年 1 月 19 日 1 一 計 畫 名 稱 : 人 與 地 方 誌 - 社 區 劇 場 工 作 坊 ( 第 一 期 ) 二 計 畫 緣 起 : 劇 場 並 不 只 有 表 演 的 面 向, 它 是 以 群 體 參 與 為 基