Transcription

1 黑 龙 江 省 职 业 教 育 集 团 建 设 方 案 ( 年 度 ) 2014 年 3 月 10 日

2

3 北 大 荒 现 代 农 业 职 业 教 育 集 团 年 度 建 设 方 案 为 深 入 贯 彻 落 实 中 共 中 央 国 务 院 关 于 加 快 发 展 现 代 农 业 进 一 步 增 强 农 村 发 展 活 力 的 若 干 意 见 黑 龙 江 省 人 民 政 府 教 育 部 共 建 国 家 现 代 农 村 职 业 教 育 改 革 试 验 区 实 施 方 案 和 总 局 党 委 关 于 大 力 发 展 职 业 教 育, 打 造 北 大 荒 职 业 教 育 品 牌 的 精 神, 充 分 发 挥 黑 龙 江 垦 区 现 代 化 大 农 业 资 源 优 势, 加 快 推 进 垦 区 职 业 教 育 改 革 发 展, 制 定 本 方 案 一 指 导 思 想 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 和 科 学 发 展 观 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 精 神, 全 面 贯 彻 落 实 教 育 发 展 规 划 大 力 实 施 科 教 兴 垦 人 才 强 局 战 略, 围 绕 垦 区 现 代 化 大 农 业 建 设, 服 务 垦 区 经 济 社 会 跨 越 发 展, 积 极 推 进 垦 区 职 业 教 育 改 革 创 新 试 验, 实 施 职 业 教 育 创 新 工 程 和 从 业 人 员 素 质 提 升 工 程, 打 造 北 大 荒 职 业 教 育 品 牌, 在 省 部 共 建 农 村 现 代 职 业 教 育 综 合 改 革 试 验 区 建 设 中 发 挥 重 要 作 用, 为 垦 区 国 家 现 代 化 大 农 业 示 范 区 建 设 和 我 省 千 亿 斤 粮 食 产 能 服 务, 同 时 辐 射 带 动 周 边 地 方 农 村 职 业 教 育 发 展 二 建 设 目 标 用 2 年 左 右 时 间, 通 过 试 验 区 建 设, 健 全 具 有 行 业 特 色 的 政 策 支 持 体 系 ; 构 建 与 发 展 现 代 化 大 农 业 保 障 粮 食 安 全 相 适 应 的 黑 龙 江 垦 区 现 代 职 业 教 育 体 系, 实 现 垦 区 中 等 职 业 教 育 高 等 职 业 教 育 和 应 用 型 本 科 教 育 的 有 机 衔 接 与 协 调 发 展 ; 深 化 三 教 统 筹 农 科 教 结 合, 完 善 垦 区 学 校 教 育 与 技 能 培 训 并 举 全 日 制 与 非 全 日 制 并 重 面 向 全 员 的 职 业 教 育 培 养 培 训 网 络, 构 建 现 代 职 业 农 民 培 养 培 训 长 效 机 制, 全 面 提 升 垦 区 职 业 教 育 服 务 能 力 继 续 实 施 中 高 职 衔 接, 发 挥 高 职 引 领 作 用, 促 进 职 业 教 育 协 调 发 展 ( 一 ) 总 体 目 标 以 面 向 市 场 校 企 共 建 满 足 就 业 服 务 地 方 为 指 导 思 想 和 立 足 垦 区, 面 向 龙 江, 服 务 三 农 的 服 务 定 位, 按 照 先 进 性 实 用 性 开 放 性 创 新 性 效 益 性 原 则, 把 基 地 建 设 成 为 国 内 先 进 校 企 共 建 共 管, 集 教 学 科 研 生 产 培 训 鉴 定 服 务 六 位 一 体 的 综 合 性 共 享 型 生 产 实 训 基 地 培 养 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济 建 设 需 要, 德 智 体 美 等 方 面 全 面 发 展 的, 具 备 农 业 机 械 应 用 技 术 技 术 的 专 业 知 识 和 职 业 能 力, 面 向 农 机 使 用 与 维 护 农 机 装 配 与 调 试 农 机 管

4 理 和 农 机 销 售 与 售 后 服 务 等 工 作 岗 位 的 生 产 建 设 服 务 管 理 第 一 线 需 要 的 高 端 技 能 型 人 才 在 年, 总 投 资 2200 万, 每 年 1100 万, 其 中 1400 万 建 设 农 机 综 合 示 范 基 地 400 万 建 设 种 子 生 产 与 经 营 示 范 基 地 和 400 万 建 设 食 品 安 全 检 测 示 范 基 地 ( 二 ) 具 体 目 标 1 将 专 业 合 作 建 设 委 员 会 建 设 成 集 团 内 具 有 指 导 咨 询 交 流 决 策 项 目 开 发 职 业 教 育 研 究 评 价 监 测 等 功 能 的 校 企 合 作 机 构 2 加 强 集 团 内 顶 岗 实 习 组 织 实 施 的 过 程 管 理, 健 全 顶 岗 实 习 机 制, 完 善 顶 岗 实 习 规 章 制 度 和 评 价 标 准 采 用 顶 岗 实 习 与 学 生 寻 找 就 业 单 位 相 结 合, 即 保 证 顶 岗 实 习, 又 解 决 学 生 的 就 业, 还 结 合 具 体 实 际 情 况 完 成 工 程 实 训, 使 学 生 置 身 于 现 代 企 业 之 中, 接 受 企 业 文 化 的 熏 陶, 了 解 和 熟 悉 社 会, 加 深 学 生 对 职 业 岗 位 工 作 的 认 识, 提 高 学 生 的 劳 动 观 念 职 业 素 养 和 社 会 适 应 能 力, 学 会 做 人 做 事, 加 强 学 生 的 实 践 能 力 锻 炼, 提 高 学 生 的 实 际 操 作 能 力, 缩 短 与 企 业 实 际 需 要 的 差 距, 树 立 良 好 的 职 业 道 德 和 敬 业 精 神, 提 高 学 生 职 业 素 养 和 履 行 职 业 岗 位 职 责 的 能 力, 学 生 通 过 职 业 人 一 样 的 工 作, 经 受 职 业 训 练, 增 强 就 业 竞 争 力 3 建 立 职 业 院 校 与 行 业 企 业 合 作 对 话 机 制, 重 点 围 绕 北 大 荒 现 代 农 业 的 发 展, 建 立 经 常 性 的 对 话 协 商 机 制 和 工 作 平 台, 开 展 行 业 人 才 需 求 预 测, 研 究 制 定 人 才 培 养 标 准, 研 究 职 教 集 团 运 行 模 式, 密 切 人 才 培 养 与 行 业 企 业 人 才 需 求 的 联 系, 为 有 关 产 业 提 高 自 主 创 新 能 力 提 升 企 业 竞 争 实 力 提 供 强 有 力 的 支 撑 4 建 立 动 态 调 整 的 兼 职 教 师 管 理 制 度 和 建 立 有 利 于 企 业 技 术 人 员 进 入 职 业 院 校 承 担 专 业 教 学 的 绿 色 通 道, 加 强 对 企 业 兼 职 教 师 教 学 能 力 培 训, 灵 活 安 排 教 学 实 践, 实 现 能 工 巧 匠 劳 动 模 范 和 技 术 能 手 双 向 互 聘 并 实 施 弹 性 教 学 安 排, 确 保 优 秀 兼 职 教 师 到 校 上 课 5 建 立 建 全 完 善 集 团 校 企 合 作 等 机 制 6 形 成 与 产 业 发 展 需 求 相 适 应 的 专 业 设 置 动 态 调 整 机 制 校 企 合 作 的 课 程 建 设 机 制 教 学 模 式, 构 建 校 企 共 同 参 与 的 多 主 体 质 量 评 价 机 制 7 建 设 食 品 检 测 中 心, 为 垦 区 和 地 域 食 品 安 全 检 测 提 供 保 障 8 为 垦 区 和 地 域 培 育 优 良 种 子, 完 善 种 子 的 检 测 包 括 种 子 检 验 检 测 中 心 种 子 营 销 中 心 和 种 子 加 工 与 贮 藏 中 心 三 方 面 9 基 地 农 机 博 览 园 分 为 室 内 展 示 区 室 外 展 示 区 和 农 机 体 验 区 其 中 农 机 体 验 区 为 体 验 现 代 化 农 机 场 区, 游 客 可 亲 自 操 作 和 驾 驶 现 代

5 化 农 机 10 继 续 发 挥 学 院 在 阿 城 原 种 场 投 资 建 设 的 两 栋 驼 峰 式 智 能 温 室 的 服 务 功 能, 满 足 我 省 菜 篮 子 工 程 对 高 品 质 菜 苗 的 需 求 11 充 分 发 挥 集 团 网 站 的 功 能, 拓 展 栏 目, 坚 持 进 行 及 时 的 信 息 更 新, 发 布 集 团 新 闻 和 通 知 公 告, 展 示 企 业 新 产 品, 新 技 术, 新 动 态 及 人 才 需 求 情 况, 展 示 院 校 教 育 教 学 改 革 和 人 才 培 养 情 况, 展 示 校 企 合 作 案 例, 将 网 站 建 设 成 为 集 团 内 信 息 中 心, 沟 通 纽 带 和 技 术 交 流 与 业 务 合 作 平 台 12 牵 头 院 校 黑 龙 江 农 垦 科 技 职 业 学 院 对 北 大 荒 现 代 农 业 形 成 鲜 明 突 出 的 专 业 优 势 和 办 学 特 色, 校 企 合 作 向 纵 深 发 展, 人 才 培 养 质 量 明 显 提 升, 专 业 带 动 作 用 显 著 增 强 学 院 及 相 关 专 业 成 为 集 团 内 职 业 院 校 的 教 学 指 导 中 心, 学 生 实 习 实 训 中 心 和 教 师 培 训 中 心, 成 为 北 大 荒 现 代 农 业 技 能 型 人 才 的 培 训 中 心, 合 作 办 学 合 作 育 人 合 作 就 业 合 作 发 展 的 示 范 作 用 得 以 充 分 发 挥 13 集 团 在 行 业 内 发 挥 重 要 作 用 并 具 有 较 大 影 响, 成 为 行 业 内 应 用 技 术 研 发 中 心 高 素 质 技 能 型 人 才 培 养 中 心 和 员 工 培 训 中 心 ; 形 成 职 教 集 团 运 行 机 制 有 创 新, 资 源 共 享 有 成 效, 合 作 育 人 有 特 色, 合 作 项 目 有 影 响 的 示 范 效 应 ; 在 体 制 机 制 创 新 资 源 共 建 共 享 校 企 合 作 人 才 培 养 及 重 大 项 目 合 作 等 方 面 形 成 显 著 特 色, 在 全 省 职 业 教 育 集 团 建 设 中 发 挥 示 范 引 领 作 用 14 全 面 贯 彻 科 学 发 展 观 和 科 学 人 才 观, 以 改 善 劳 动 者 素 质 结 构 为 出 发 点, 以 提 高 就 业 质 量 满 足 企 业 发 展 为 导 向, 以 实 现 让 无 业 者 有 业, 让 有 业 者 乐 业 为 目 的, 统 筹 集 团 内 各 种 资 源 加 强 职 业 培 训 体 系 建 设, 通 过 脱 产 与 不 脱 产 相 结 合 学 历 教 育 与 靠 学 历 教 育 相 结 合 学 校 教 育 与 企 业 培 训 和 结 合 集 中 学 习 和 个 人 提 高 相 结 合 等 方 大, 加 快 培 养 一 批 企 业 急 需 的 不 同 层 次 的 技 能 人 才 三 建 设 任 务 ( 一 ) 集 团 组 织 与 制 度 建 设 继 续 完 善 集 团 组 织 机 构, 进 一 步 完 善 北 大 荒 现 代 农 业 职 教 育 集 团 集 团 化 办 学 管 理 规 定 北 大 荒 现 代 农 业 职 业 教 育 集 团 专 业 建 设 指 导 委 员 会 工 作 条 例 北 大 荒 现 代 农 业 职 业 教 育 集 团 省 级 示 范 性 职 教 集 团 建 设 项 目 实 施 管 理 办 法 北 大 荒 现 代 农 业 职 业 教 育 集 团 省 级 示 范 性 职 教 集 团 建 设 项 目 专 项 资 会 使 用 管 理 办 法 北 大 荒 现 代 农 业 职 业 教 育 集 团 建 设 项 目 评 价 与 考 核 管 理 办 法 等 规 章 制 度 ( 二 ) 集 团 运 行 机 制 建 设 1 专 业 建 设 指 导 委 员 会 建 设

6 重 点 建 设 对 接 黑 龙 江 现 代 农 业 优 势 产 业 的 农 学 类 专 业 建 设 指 导 委 员 会 农 业 机 械 类 专 业 建 设 指 导 委 员 会 畜 牧 兽 医 类 专 业 建 设 指 导 委 员 会 食 品 加 工 类 专 业 建 设 指 导 委 员 会 水 利 水 电 建 筑 工 程 类 专 业 建 设 指 导 委 员 会 园 林 技 术 类 专 业 建 设 指 导 委 员 会 农 业 管 理 类 专 业 建 设 指 导 委 员 会 进 一 步 完 善 专 业 专 业 合 作 建 设 委 员 会 相 关 规 则 制 度, 充 实 优 化 组 成 人 员 结 构, 建 立 相 关 激 励 机 制, 充 分 调 动 委 员 会 内 企 业 专 家 的 各 种 资 源, 激 发 参 与 委 员 会 各 项 工 作 的 积 极 性 各 委 员 会 每 年 举 办 2-3 次 相 关 的 集 中 活 动 年, 修 订 完 成 北 大 荒 现 代 农 业 职 业 教 育 集 团 专 业 建 设 指 导 委 员 会 工 作 条 例 ; 充 实 组 成 人 员, 其 中 农 学 类 专 业 建 设 指 导 委 员 会 由 12 人 增 加 至 18 人 ; 农 业 机 械 类 专 业 建 设 指 导 委 员 会 由 15 人 增 加 到 20 人 ; 年 优 化 人 员 结 构, 吸 纳 调 整 在 行 业 内 企 业 一 线 具 有 一 定 影 响 力 的 技 术 专 家, 能 工 巧 匠 进 入 委 员 会 2 顶 岗 实 习 管 理 机 制 建 设 在 各 职 业 院 校 现 有 顶 岗 实 习 管 理 办 法 基 础 上, 与 企 业 共 同 制 定 出 台 北 大 荒 现 代 农 业 职 业 教 育 集 团 顶 岗 实 习 管 理 办 法, 促 使 各 职 业 院 校 针 对 专 业 的 特 点, 结 合 本 校 实 际, 形 成 常 驻 与 巡 查 相 结 合, 专 职 与 兼 职 相 结 合, 校 企 共 管 的 顶 岗 实 习 管 理 模 式 以 及 日 查 周 检 月 巡 的 考 核 监 控 机 制 统 筹 顶 岗 实 习 基 地 资 源, 协 调 各 职 业 院 校 充 分 利 用 已 挂 牌 建 立 和 新 建 的 校 外 实 习 实 训 基 地, 实 现 职 业 院 校 主 体 专 业 学 生 在 集 团 内 企 业 参 加 顶 岗 实 习 人 数 达 90% 以 上 2014 年, 制 定 出 台 北 大 荒 现 代 农 业 职 业 教 育 集 团 顶 岗 实 习 管 理 办 法, 建 立 相 关 专 业 的 顶 岗 实 习 基 地 信 息 库 ;2015 年 总 结 职 业 院 校 顶 岗 实 习 过 程 管 理 成 功 经 验, 编 写 顶 岗 实 习 管 理 案 例 并 进 行 推 广, 形 成 集 团 内 行 之 有 效 的 顶 岗 实 习 管 理 模 式 以 及 考 核 监 控 机 制 2015 年 完 善 各 项 管 理 制 度 管 理 模 式 和 考 核 监 控 机 制, 职 业 院 校 主 体 专 业 在 集 团 内 企 业 参 加 顶 岗 实 习 人 数 达 90% 以 上 3 校 企 合 作 对 话 机 制 建 设 在 省 教 育 厅 省 国 资 委 省 经 委 和 农 垦 总 局 的 领 导 和 参 与 下, 联 合 农 业 协 会, 每 年 定 期 举 办 1-2 届 产 需 对 接 会 和 人 才 供 需 见 面 会, 并 以 对 接 会 为 契 机, 开 展 校 企 合 作 对 话 活 动, 组 织 职 业 院 校 教 师 深 入 企 业 一 线, 开 展 企 业 人 才 需 求 调 研, 了 解 企 业 发 展 趋 势 和 对 技 能 人 才 的 个 性 化 需 求, 有 针 对 性 的 指 导 职 业 院 校 的 人 才 培 养 模 式 改 革 使 校 企 合 作 对 话 活 动 制 度 化 常 态 化 2014 年, 承 办 主 题 为 合 作 共 赢 发 展 的 北 大 荒 现 代 农 业 职 教 与 企 业 面 对 面 活 动, 与 各 个 协 会 共 同 办 好 校 企 对 接 会,2015 年 出 台 相 关 制 度, 规 范 人 才 见 面 会 校 企 对 接 会 的 有 关 活 动 组 织, 继 续 举 办 校 企

7 人 才 见 面 会,2015 年, 形 成 校 企 合 作 对 话 活 动 的 运 行 模 式, 举 办 相 关 的 活 动 3-4 次 4 企 业 兼 职 教 师 激 励 机 制 建 设 制 定 企 业 技 术 专 家 双 向 互 聘 管 理 办 法, 设 立 兼 职 教 师 培 训 基 金, 建 立 覆 盖 集 团 内 职 业 院 校 主 体 专 业, 总 数 1000 人, 动 态 的 职 业 院 校 兼 职 教 师 库, 企 业 一 线 技 术 人 员 到 职 业 院 校 担 任 兼 职 教 师 占 专 业 课 教 师 总 数 的 50%, 参 与 教 学 能 力 培 训 和 教 研 教 改 时 间 均 超 过 65 学 时, 成 员 院 校 主 体 专 业 教 师 参 与 企 业 技 术 服 务 活 动 和 现 场 锻 炼 的 时 间 均 超 过 40 天 2014 年 出 台 企 业 技 术 专 家 双 向 互 聘 管 理 办 法, 建 立 覆 盖 集 团 内 职 业 院 校 主 体 专 业, 总 数 1000 人, 动 态 的 职 业 院 校 兼 职 教 师 库 ;2015 年, 设 立 专 项 基 金, 实 现 企 业 一 线 技 术 人 员 到 职 业 院 校 担 任 兼 职 教 师 占 专 业 课 教 师 总 数 的 50%,2015 年, 完 善 兼 职 教 师 库, 总 数 到 达 1100 人, 兼 职 教 师 参 与 教 学 能 力 培 训 和 教 研 教 改 时 间 均 超 过 65 学 时, 成 员 院 校 主 体 专 业 教 师 参 与 企 业 技 术 服 务 活 动 和 下 场 锻 炼 的 时 间 年 均 超 过 40 天, 5 建 立 校 企 合 作 经 费 保 障 机 制 省 教 育 厅 和 农 垦 总 局 对 集 团 工 作 在 资 金 方 面 给 予 了 大 力 支 持, 并 积 极 协 助 集 团 开 辟 或 拓 展 资 金 筹 措 渠 道, 同 时 成 员 单 位 积 极 投 入,2012 年 集 团 日 常 经 费 为 50 万 元, 同 时 牵 头 院 校 黑 龙 江 农 垦 科 技 职 业 学 院 设 立 了 集 团 专 用 账 户, 由 秘 书 处 按 照 集 团 章 程 集 中 统 一 管 理, 保 证 了 经 费 专 款 专 用 ( 三 ) 集 团 成 员 合 作 机 制 建 设 1 建 立 校 企 合 作 项 目 支 持 机 制 省 教 育 厅 省 国 资 委 省 工 委 和 农 垦 总 局 积 极 支 持 集 团 承 担 产 业 优 化 升 级 技 术 研 发 项 目, 对 集 团 申 报 的 校 企 合 作 项 目 优 先 立 项, 集 团 成 员 共 同 制 定 了 校 企 合 作 项 目 管 理 办 法, 并 建 立 了 评 价 监 测 体 系, 对 校 企 合 作 项 目 进 行 有 效 的 过 程 监 控 和 绩 效 评 估 2 建 立 责 任 共 担 成 果 共 享 的 产 学 研 合 作 机 制 以 互 利 共 赢 和 自 愿 合 作 为 原 则, 建 立 了 技 术 推 广 服 务 中 心 等 产 学 基 地 ; 通 过 校 企 合 作 校 校 合 作 多 方 合 作 等 途 径, 在 人 才 培 养 应 用 技 术 研 究 社 会 服 务 等 方 面, 取 得 了 一 系 列 重 大 合 作 成 果 ; 一 是 学 校 引 进 企 业 生 产 线 建 立 校 中 厂 模 式, 学 院 引 企 入 校, 与 北 大 荒 种 业 完 达 山 乳 业 等 企 业 合 作, 在 校 内 建 立 种 子 生 产 检 测 基 地 乳 品 啤 酒 葡 萄 酒 加 工 生 产 线 等, 不 仅 相 关 专 业 可 以 在 校 内 实 现 学 习 和 顶 岗 实 训 相 结 合, 而 且 便 于 为 周 边 农 户 提 供 服 务, 真 正 做 到 企 业 与 学 校

8 资 源 共 享, 实 现 产 学 结 合 的 互 利 多 赢 二 是 学 院 在 企 业 投 资 建 立 厂 中 校 模 式, 学 院 引 校 入 企, 在 北 大 荒 农 机 有 限 公 司 友 谊 农 场 浩 良 河 化 肥 厂 等 10 余 家 企 业 建 立 厂 中 校 特 别 是 投 资 在 香 坊 农 场 北 大 荒 有 机 生 态 园 建 设 两 个 驼 峰 式 智 能 温 室, 进 行 蔬 菜 种 苗 及 胚 芽 育 种 新 技 术 实 践, 为 当 地 2000 多 农 户 提 供 种 苗, 实 现 校 企 共 建, 互 利 共 赢 三 是 采 取 技 术 合 作 模 式, 发 挥 学 校 先 进 的 设 施 设 备 和 专 业 师 资 优 势, 加 强 校 企 合 作 研 发, 帮 助 农 场 的 农 业 生 产 项 目 优 质 高 产 2011 年 松 花 江 农 场 和 我 院 联 合 申 报 项 目 野 生 红 菇 娘 高 产 栽 培 技 术 集 成 研 究 包 括 选 育 秆 强 不 倒 不 需 搭 架 的 野 生 品 种 选 择 野 生 红 菇 娘 适 合 的 土 壤 类 型 施 肥 技 术 最 佳 密 度 等 各 种 栽 培 措 施, 为 野 生 红 菇 娘 大 面 积 生 产 提 供 理 论 指 导, 填 补 野 生 红 菇 娘 露 地 栽 培 中 的 空 白 2012 年, 本 项 目 研 究 已 经 在 我 院 校 内 实 验 地 及 松 花 江 农 场 同 时 开 展, 校 内 试 验 部 分 由 我 院 组 成 的 专 家 教 学 团 队 带 领 学 生 完 成, 在 试 验 过 程 中, 教 师 指 导, 学 生 实 际 参 与, 从 整 地 到 播 种, 从 田 间 管 理 到 测 产 考 种, 使 学 生 通 过 本 项 目 的 研 究 完 成 了 作 物 栽 培 植 物 保 护 土 壤 肥 料 等 多 门 课 程 的 实 习 实 训 校 外 试 验 部 分 是 以 松 花 江 农 场 为 基 地, 由 农 场 生 产 技 术 人 员 承 担, 教 师 定 期 到 农 场 指 导, 通 过 实 验 当 年 亩 产 量 提 高 100 斤, 并 将 研 究 成 果 向 周 边 地 区 推 广 四 是 订 单 培 养 与 订 制 班 模 式, 学 院 注 重 校 企 深 度 合 作, 实 施 产 教 结 合, 融 合 垦 区 及 地 方 优 质 资 源, 打 造 专 业 + 产 业 教 学 + 实 习 顶 岗 + 就 业 等 链 条, 订 单 培 养, 共 育 人 才 实 现 学 院 招 生 与 企 业 招 工 同 步 课 程 教 学 与 实 际 生 产 同 步 学 生 实 习 与 就 业 同 步 同 时 面 向 行 业 开 发 培 训 项 目, 制 订 培 训 标 准, 积 极 开 展 高 技 能 和 新 技 术 培 训 ; 成 员 单 位 共 同 承 担 集 团 内 人 员 培 训, 提 升 人 员 整 体 素 质, 增 强 产 业 发 展 后 劲 ( 四 ) 合 作 育 人 工 作 1 形 成 与 产 业 发 展 需 求 相 适 应 的 专 业 设 置 动 态 调 整 机 制 学 院 依 据 垦 区 现 代 化 大 农 业 的 产 业 结 构 调 整 和 经 济 发 展 实 际, 主 动 将 专 业 建 设 纳 入 垦 区 经 济 和 社 会 发 展 的 整 体 战 略 中, 按 照 服 务 社 会 设 专 业 依 托 行 业 建 专 业 校 企 合 作 强 专 业 的 建 设 思 路, 以 及 专 业 对 接 市 场, 课 程 对 接 岗 位, 教 学 对 接 实 践, 就 业 对 接 行 业 的 专 业 建 设 理 念, 以 农 机 使 用 与 维 修 食 品 加 工 技 术 种 子 生 产 与 经 营 水 利 水 电 建 筑 工 程 园 林 技 术 市 场 营 销 等 6 个 重 点 专 业 为 引 领, 着 力 打 造 农 机 种 植 农 畜 特 产 品 加 工 农 田 水 利 园 林 农 产 品 营 销 六 大 专 业 集 群, 使 专 业 设 置 与 垦 区 现 代 化 大 农 业 准 确 对 接, 形 成 以 一 产 为 主, 二 三 产 兼 顾 的 专 业 布 局 同 时 根 据 产 业 发 展 的 需 求, 和 企 业 对 接 开 展 定 向 培 养, 相 继 开 办 了 浩 化 班 垦 区 农 业 班 农 机 班 水 利 班

9 畜 牧 班 及 村 村 ( 队 队 ) 大 学 生 完 达 山 班 等 各 类 订 单 培 养 班 近 百 个, 人 数 达 7000 人 在 订 单 培 养 的 同 时, 开 展 浩 化 订 制 班 专 项 教 学 培 训 活 动, 学 生 以 学 徒 的 身 份 下 车 间, 由 师 傅 一 对 一 进 行 指 导, 实 施 师 傅 带 徒 弟 制, 教 师 以 技 术 员 的 身 份 进 入 工 厂 针 对 各 个 岗 位, 教 师 和 工 厂 技 术 员 对 学 生 开 展 有 针 对 性 的 培 训, 既 解 决 了 工 厂 的 人 才 空 缺, 帮 助 企 业 实 现 了 盈 利, 又 给 学 生 提 供 了 在 一 线 实 习 实 训 的 机 会 学 生 实 习 适 应 工 作 能 力 强, 企 业 反 馈 效 果 好 目 前, 学 院 招 生 专 业 数 量 由 2008 年 的 34 个 已 发 展 到 60 个 2 形 成 校 企 合 作 的 课 程 建 设 机 制 和 集 团 内 企 业 在 校 企 合 作 的 基 础 上, 建 立 以 社 会 用 人 单 位 相 关 人 员 为 主 体 的 专 业 建 设 指 导 委 员 会 7 个, 用 人 单 位 参 与 专 业 基 本 建 设 和 各 教 学 环 节, 在 7 个 专 业 建 设 指 导 委 员 会 的 主 持 指 导 和 参 与 下, 积 极 开 展 课 程 开 发 建 设, 课 程 的 设 置 和 课 程 内 容, 按 照 基 于 工 作 过 程 来 进 行, 相 继 开 发 了 集 团 内 各 主 体 专 业 的 课 程 标 准 及 校 企 合 作 十 余 门 课 程, 使 课 程 的 建 设 更 贴 近 企 业 真 实 工 作 环 境 3 形 成 校 企 合 作 的 教 学 模 式 集 团 内 企 业 与 职 业 院 校 深 度 合 作 实 施 教 学, 遵 循 教 学 做 合 一 原 则, 深 化 教 学 改 革, 积 极 推 行 任 务 驱 动 项 目 导 向 等 教 学 模 式, 集 团 内 职 业 院 校 由 企 业 一 线 技 术 专 家 承 担 的 专 业 课 程 学 时 比 例 达 到 专 业 课 程 总 学 时 的 50% 以 上, 集 团 成 员 之 间 积 极 开 展 订 单 培 养 形 成 三 种 校 企 组 合 模 式, 一 是 顶 岗 实 习 与 就 业 同 步 模 式 二 是 内 创 外 联 模 式 三 是 教 学 实 践 服 务 三 位 一 体 模 式 4 构 建 校 企 共 同 参 与 的 多 主 体 质 量 评 价 机 制 在 7 个 专 业 建 设 委 员 会 的 指 导 下, 校 企 双 方 共 同 制 订 人 才 培 养 质 量 评 价 标 准, 建 立 以 学 生 职 业 能 力 为 核 心 的 质 量 评 价 体 系 通 过 学 生 评 教 教 师 互 评 专 家 评 议 等 方 式, 对 教 学 全 过 程 进 行 监 控 和 评 价 ; 学 生 学 习 效 果 评 价, 理 论 知 识 采 取 笔 试, 实 践 技 能 采 用 现 场 操 作 的 考 核 方 法 ; 顶 岗 实 习 期 间, 建 立 校 企 共 同 考 核 的 综 合 考 核 机 制 同 时 实 施 第 三 方 评 价, 建 立 就 业 单 位 行 业 协 会 学 生 及 其 家 长 等 利 益 相 关 方 共 同 参 与 的 第 三 方 人 才 培 养 质 量 评 价 制 度, 将 毕 业 生 就 业 率 就 业 质 量 企 业 满 意 度 创 业 成 效 等 作 为 衡 量 专 业 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标, 并 对 毕 业 生 毕 业 后 五 年 的 发 展 轨 迹 进 行 持 续 追 踪 并 且 在 农 垦 科 技 农 垦 职 院 等 职 业 院 校 建 立 了 职 业 技 能 鉴 定 中 心, 职 业 技 能 鉴 定 或 职 业 资 格 考 试 项 目 的 专 业 覆 盖 率 达 到 集 团 内 主 体 专 业 的 100%, 积 极 推 行 双 证 书 制 度, 使 毕 业 生 双 证 书 获 取 率 达 到 90% 以 上 ( 五 ) 师 资 队 伍 建 设

10 实 现 校 企 内 教 师 互 聘 互 派 双 向 交 流 机 制 师 资 队 伍 建 设 作 为 主 要 工 作 之 一 每 年 都 列 入 系 部 工 作 的 重 点 项 目, 准 备 形 成 校 企 合 作 共 同 培 养 教 师 的 长 效 机 制, 形 成 职 业 院 校 专 业 教 师 定 期 到 集 团 内 企 业 一 线 顶 岗 实 践 和 企 业 一 线 技 术 专 家 定 期 到 职 业 院 校 承 担 教 学 任 务 的 制 度 ( 六 ) 共 享 型 实 训 基 地 建 设 1 食 品 安 全 检 测 实 习 实 训 基 地 建 设 重 点 建 设 食 品 安 全 检 测 分 析 设 备 安 装 调 试 及 其 人 才 培 养 方 案 制 定 校 企 合 作 师 资 建 设 等, 使 之 成 为 集 教 学 培 训 鉴 定 和 示 范 推 广 等 多 种 功 能 于 一 体 的 综 合 性 区 域 性 专 业 性 实 训 基 地 2 种 子 生 产 与 检 测 实 习 实 训 基 地 建 设 重 点 建 设 种 子 检 验 检 测 中 心, 完 善 检 测 设 备, 技 术 手 段 达 到 国 内 先 进 水 平 ; 完 成 检 测 中 心 认 证 工 作, 对 外 开 展 检 测 服 务 和 培 训 工 作 ; 与 行 业 企 业 合 作 建 成 种 子 行 业 实 用 技 术 示 范 培 训 基 地 3 农 机 现 代 化 大 农 业 示 范 实 习 实 训 基 地 建 设 主 要 用 来 对 现 有 的 实 训 室 进 行 完 善 升 级, 根 据 农 机 行 业 的 具 体 情 况, 重 点 扩 建 农 机 驾 驶 技 术 训 练 中 心, 增 加 农 业 机 械 检 测 设 备, 扩 建 发 动 机 实 训 室 底 盘 实 训 室 电 器 实 训 室, 增 加 检 修 设 备, 建 成 占 地 面 积 约 2000 平 米 的 现 代 化 大 农 业 机 械 示 范 基 地, 使 之 成 为 集 教 学 培 训 鉴 定 和 示 范 推 广 等 多 种 功 能 于 一 体 的 综 合 性 区 域 性 专 业 性 实 训 基 地 4 园 林 技 术 综 合 示 范 实 习 实 训 基 地 建 设 初 期 规 划 建 设 智 能 温 室 2 栋, 每 栋 占 地 面 积 为 1000 平 方 米, 日 光 大 棚 5 栋, 每 栋 面 积 在 500 平 方 米, 建 设 总 面 积 为 4500 平 方 米 5 共 享 型 媒 体 平 台 建 设 对 职 教 集 团 网 站 进 行 改 版, 向 成 员 单 位 开 放 文 件 上 传 权 限, 建 立 集 团 网 站 与 成 员 ( 特 别 是 企 业 ) 网 站, 实 现 信 息 互 通 共 享 ; 同 时 定 期 出 版 职 教 集 团 报, 及 时 送 达 成 员 单 位, 进 一 步 提 高 刊 登 内 容 的 质 量 2014 年, 充 实 网 站 内 容, 及 时 更 新 相 关 信 息, 向 成 员 单 位 开 放 文 件 上 传 权 限 ;2015 年, 网 站 改 版, 实 现 与 成 员 ( 特 别 是 企 业 ) 网 站 的 相 互 链 接, 进 一 步 提 高 职 教 集 团 报 的 办 报 质 量 ( 七 ) 集 团 信 息 化 建 设 办 好 职 教 集 团 网 站 和 职 教 集 团 报 两 个 媒 体, 搭 建 集 团 成 员 之 间 的 信 息 共 享 技 术 交 流 与 业 务 合 作 平 台 充 分 利 用 职 教 集 团 网 站, 促 使 各 职 业 院 校 全 面 开 放 教 学 校 内 资 源 库, 探 索 建 立 集 团 内 职 业 院 校 之 间 学 分 互 认 制 度 以 及 专 业 与 企 业 培 训 衔 接 制 度 ; 重 点 建 设 种 子 生 产 与 检

11 测 实 训 基 地 食 品 安 全 检 测 实 训 基 地 农 机 装 备 实 训 基 地 和 园 林 技 术 综 合 实 训 基 地 等 4 个 集 生 产 教 学 研 发 培 训 为 一 体 的 实 习 实 训 基 地, 并 以 此 为 带 动 新 建 个 校 外 顶 岗 实 习 基 地 ( 八 ) 技 术 服 务 工 作 1 牵 头 院 校 专 业 优 势 与 特 色 建 设 建 设 种 子 生 产 机 械 设 备 畜 牧 兽 医 园 林 设 计 食 品 加 工 与 水 利 建 设 等 7 个 行 业 内 优 势 明 显 的 特 色 专 业, 其 中 省 级 示 范 性 专 业 2 个, 特 色 专 业 2 个, 同 时 带 动 其 他 职 业 院 校 相 关 专 业 的 建 设 和 发 展 2014 年, 申 报 建 设 1 个 省 级 示 范 性 专 业 和 特 色 专 业 ;20l5 年, 申 报 建 设 1 个 省 级 示 苑 性 专 业 和 特 色 专 业 2 示 范 辐 射 能 力 建 设 建 立 成 果 定 期 发 布 制 度, 实 现 优 质 资 源 免 费 共 享, 集 团 成 为 行 业 内 应 用 技 术 研 发 高 素 质 技 能 型 人 才 培 养 和 员 工 培 训 的 主 要 平 台 2014 年, 建 立 成 果 定 期 发 布 制 度, 实 现 优 质 资 源 免 费 共 享, 完 成 社 会 培 训 8500 人 次 ;2015 年, 建 立 完 善 企 业 人 员 培 训 体 系, 实 现 校 企 合 作 项 目 立 项 5 个, 技 术 服 务 项 目 等 5 项, 完 成 社 会 培 训 9000 人 次 ( 九 ) 社 会 培 训 工 作 企 业 在 职 人 员 素 质 提 升 按 照 国 家 劳 动 社 会 保 障 部 门 的 职 业 标 准 要 求, 形 成 促 进 企 业 在 职 人 员 素 质 提 升 的 有 效 机 制, 建 立 校 全 合 作 统 筹 协 调 的 职 业 培 训 体 系, 以 发 展 中 高 等 职 业 培 养 为 重 点, 结 合 黑 龙 江 省 高 端 ( 高 技 能 ) 人 才 培 训 计 划, 开 发 一 线 技 术 工 人 ( 初 中 高 级 ) 技 师 高 级 技 师 车 间 一 线 管 理 人 员 等 各 层 次 的 职 业 培 训 标 准 带 动 各 级 技 能 人 才 梯 次 培 养 鼓 励 有 条 件 的 职 业 院 校 开 展 企 业 在 职 员 工 学 历 教 育 2014 年, 完 成 企 业 在 职 人 员 素 质 提 升 的 可 行 性 研 究 和 论 证, 在 10 家 具 备 条 件 的 企 业 开 展 培 训 工 作 :2015 年, 开 发 完 成 个 专 业 ( 工 种 ) 不 同 层 次 的 职 业 培 训 标 准, 开 展 企 业 在 职 员 工 学 历 教 育 工 作, 力 争 分 别 招 收 50 人 和 50 人 四 任 务 分 解 主 要 进 行 专 业 建 设 教 学 实 验 实 训 建 设 师 资 队 伍 建 设 课 程 体 系 与 教 学 内 容 建 设, 具 体 工 作 任 务 预 期 成 果 等 在 下 表 五 经 费 预 算 年 集 团 对 本 项 目 进 行 每 年 1100 万 的 投 入, 其 中 省 里 每 年 500 万, 总 局 每 年 500 万, 每 年 自 筹 100 万, 具 体 内 容 列 表 如 下 六 预 期 成 果 在 机 制 体 制 创 新 资 源 共 建 共 享 校 企 合 作 人 才 培 养 及 重 大 项

12 目 合 作 等 方 面 形 成 北 大 荒 现 代 大 农 业 的 特 色, 在 全 省 职 业 教 育 集 团 建 设 中 发 挥 示 范 引 领 作 用 定 期 进 行 合 作 成 果 发 布, 实 现 优 质 资 源 免 费 共 享, 集 团 成 为 行 业 内 应 用 技 术 研 发 高 端 技 术 技 能 型 人 才 培 养 和 员 工 培 训 的 主 要 平 台 充 分 发 挥 集 团 内 职 业 院 校 专 业 与 产 业 紧 密 对 接 的 优 势, 在 校 企 合 作 项 目 立 项 应 用 技 术 成 果 推 广 新 产 品 开 发 技 术 服 务 等 方 面 有 更 大 突 破 七 保 障 措 施 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导 总 局 成 立 推 进 落 实 试 验 区 建 设 工 作 领 导 小 组 和 重 点 项 目 建 设 工 作 组, 加 强 对 试 验 区 建 设 任 务 落 实 的 统 筹 领 导, 强 化 顶 层 设 计, 明 确 建 设 任 务, 并 以 文 件 的 形 式 下 发 报 送 组 长 由 总 局 领 导 担 任, 成 员 单 位 有 总 局 机 关 有 关 部 门 主 要 领 导 职 业 院 校 等 ( 二 ) 强 化 资 金 支 持 总 局 设 立 职 业 教 育 试 验 区 建 设 专 项 资 金, 用 于 职 业 教 育 和 试 验 区 建 设 ( 三 ) 完 善 相 关 政 策 研 究 出 台 黑 龙 江 省 农 垦 总 局 关 于 深 入 推 进 职 业 教 育 集 团 化 办 学 的 若 干 意 见 黑 龙 江 农 垦 总 局 职 业 院 校 兼 职 教 师 管 理 办 法 ( 试 行 ) 指 导 组 建 黑 龙 江 垦 区 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会, 拟 定 黑 龙 江 垦 区 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会 工 作 规 则 等 制 度 文 件 从 政 策 和 制 度 层 面 保 障 和 推 动 垦 区 职 业 教 育 校 企 合 作 的 深 入 开 展 和 集 团 化 办 学 的 健 康 发 展 力 争 发 挥 垦 区 优 势, 在 集 团 化 办 学 上 取 得 突 破, 推 动 黑 龙 江 垦 区 职 教 集 团 创 建 国 家 示 范 性 职 教 集 团

13 附 件 1: 北 大 荒 农 业 职 业 教 育 集 团 任 务 分 解 表 序 号 建 设 任 务 预 期 成 果 完 成 时 间 完 成 单 位 及 部 门 责 任 人 1 农 机 驾 驶 技 术 训 练 中 心 2 农 机 发 动 机 底 盘 实 训 室 3 农 机 电 器 实 训 室 4 现 代 化 大 农 业 机 械 示 范 基 地 5 食 品 安 全 检 测 设 备 6 机 制 体 制 教 师 培 训 等 完 善 农 机 驾 驶 技 术 训 练 中 心 检 测 设 备, 技 术 手 段 达 到 国 内 先 进 水 平, 实 现 操 作 与 维 修 一 体 的 校 内 生 产 性 实 训 ; 除 完 成 教 学 实 训 项 目 外, 对 外 开 展 农 业 机 械 驾 驶 与 维 修 人 员 的 培 训 工 作 ; 与 行 业 企 业 合 作 建 成 农 机 行 业 实 用 技 术 示 范 培 训 基 地 建 成 具 有 仿 真 化 和 职 业 化 的 实 验 室, 提 高 学 生 对 新 型 发 动 机 底 盘 的 保 养 与 维 修 水 平 满 足 学 生 实 训, 面 向 农 机 行 业 企 业 开 展 驾 驶 和 维 修 人 员 培 训 2015 机 电 系 廖 伟 2015 机 电 系 廖 伟 建 成 具 有 仿 真 化 和 职 业 化 的 实 验 室, 提 高 学 生 对 农 机 电 器 系 统 的 保 养 与 维 修 水 平 2015 机 电 系 廖 伟 初 步 建 成 占 地 面 积 约 2000 平 米 的 现 代 化 大 农 业 机 械 示 范 基 地, 使 之 成 为 集 教 学 培 训 鉴 定 和 示 范 推 广 等 多 种 功 能 于 一 体 的 综 合 性 区 域 性 专 业 性 实 训 基 地 完 善 集 教 学 培 训 鉴 定 和 示 范 推 广 等 多 种 功 能 于 一 体 的 综 合 性 区 域 性 专 业 性 现 代 化 大 农 业 机 械 示 范 基 地 检 测 仪 器 招 标 人 才 培 养 制 订 校 企 合 作 机 制 的 制 订, 检 测 仪 器 到 位 完 善 人 才 培 养 方 案 校 企 机 制 人 员 培 训 2015 机 电 系 廖 伟 2015 动 科 系 赵 立 臣 教 师 熟 练 操 作 能 够 独 立 检 查 样, 完 善 机 制 体 制 人 才 培 养 教 材 建 设 2015 教 务 处 高 美 华

14 7 种 子 检 验 检 测 中 心 8 种 子 营 销 中 心 9 种 子 加 工 和 贮 藏 中 心 完 善 检 测 设 备, 技 术 手 段 达 到 国 内 先 进 水 平 ; 完 成 检 测 中 心 认 证 工 作, 对 外 开 展 检 测 服 务 和 培 训 工 作 ; 与 行 业 企 业 合 作 建 成 种 子 行 业 实 用 技 术 示 范 培 训 基 地 2015 农 林 系 杨 玉 贵 实 训 所 用 食 品 到 位 完 善 人 才 培 养 方 案 校 企 机 制 人 员 培 训 2015 农 林 系 杨 玉 贵 实 训 所 用 仪 器 到 位 完 善 人 才 培 养 方 案 校 企 机 制 人 员 培 训 2015 农 林 系 杨 玉 贵

15 附 件 2: 北 大 荒 农 业 职 业 教 育 集 团 建 设 经 费 预 算 表 ( 单 位 : 万 元 ) 经 费 预 算 及 来 源 1 2 建 设 任 务 2014 年 度 省 财 政 投 入 主 管 部 门 投 入 牵 头 院 校 投 入 其 他 成 员 单 位 投 入 2015 年 度 小 计 2014 年 度 2015 年 度 小 计 2014 年 度 2015 年 度 小 计 2014 年 度 2015 农 机 驾 驶 技 术 训 练 中 心 农 机 发 动 机 底 盘 实 训 室 年 度 小 计 合 计 3 农 机 电 器 实 训 室 现 代 化 大 农 业 机 械 示 范 基 地 食 品 安 全 检 测 设 备 机 制 体 制 教 师 培 训 等 种 子 检 验 检 测 中 心 种 子 营 销 中 心 种 子 加 工 和 贮 藏 中 心

16 黑 龙 江 省 畜 牧 兽 医 职 业 教 育 集 团 年 建 设 方 案 为 深 入 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 和 黑 龙 江 省 教 育 厅 关 于 进 一 步 推 进 职 业 教 育 集 团 化 办 学 的 若 干 意 见 等 文 件 精 神, 推 动 黑 龙 江 省 畜 牧 兽 医 职 业 教 育 集 团 办 学 体 制 机 制 创 新, 提 高 畜 牧 兽 医 职 业 教 育 质 量, 更 好 地 服 务 于 区 域 经 济 发 展, 经 过 对 相 关 行 业 企 业 和 集 团 成 员 单 位 的 充 分 调 研, 并 结 合 工 作 实 际, 制 定 如 下 工 作 方 案 一 背 景 与 基 础 ( 一 ) 集 团 具 有 良 好 的 发 展 环 境 十 二 五 以 来, 黑 龙 江 省 畜 牧 业 发 展 态 势 良 好, 围 绕 全 省 八 大 经 济 区 十 大 工 程 的 总 体 发 展 战 略, 畜 牧 业 大 力 推 进 千 万 吨 奶 和 五 千 万 头 生 猪 规 模 化 养 殖 两 个 千 万 工 程, 加 快 转 变 发 展 方 式, 畜 产 品 产 量 稳 步 增 加, 产 业 效 益 同 步 提 高, 质 量 效 益 型 现 代 畜 牧 产 业 建 设 成 效 显 著 据 统 计,2011 年, 全 省 拥 有 各 类 规 模 场 个, 养 殖 小 区 4178 个, 规 模 化 养 殖 比 重 已 达 到 70%, 畜 牧 业 总 产 值 超 1000 亿 元 预 计 到 2015 年, 黑 龙 江 省 奶 牛 存 栏 将 达 到 350 万 头, 生 猪 出 栏 4800 万 头, 肉 蛋 奶 产 量 分 别 达 到 600 万 吨 160 万 吨 和 1000 万 吨, 畜 牧 业 产 值 持 续 增 长, 占 农 业 总 产 值 半 壁 江 山, 畜 牧 业 发 展 的 科 技 贡 献 率 达 到 60% 以 上 黑 龙 江 省 畜 牧 业 发 展 规 划 (2003~2020 年 ) 提 出, 到 2020 年 畜 牧 业 产 值 将 达 到 1590 亿 元, 占 农 业 总 产 值 的 70% 畜 牧 业 已 经 成 为 优 化 产 业 结 构 实 现 经 济 增 长 方 式 转 变 的 重 要 产 业 2012 年 黑 龙 江 省 签 署 与 教 育 部 共 建 国 家 现 代 农 村 职 业 教 育 改 革 试 验 区 协 议, 是 我 国 第 一 个 以 农 村 职 业 教 育 改 革 为 试 点 的 省 部 共 建 试 验 区, 通 过 共 建, 黑 龙 江 省 将 建 立 适 应 县 域 经 济 社 会 发 展 要 求 体 现 终 身 教 育 理 念 的 现 代 农 村 职 业 教 育 体 系, 创 新 农 村 职 业 教 育 体 制 机 制, 16

17 提 高 面 向 农 村 的 职 业 教 育 基 础 能 力 协 议 的 签 定 为 全 省 发 展 农 村 职 业 教 育 创 新 人 才 培 养 工 程 开 启 了 新 的 篇 章 ( 二 ) 集 团 形 成 了 良 好 的 发 展 态 势 集 团 是 省 内 五 个 涉 农 职 教 集 团 之 一, 有 成 员 单 位 76 家, 集 团 辐 射 企 业 ( 单 位 ) 超 过 400 家 在 集 团 化 办 学 实 践 中, 集 团 坚 持 项 目 带 动 课 题 引 领 集 团 支 撑 资 源 整 合 集 聚 效 应 的 工 作 思 路, 成 立 了 职 教 联 盟 理 事 会 1 个, 集 团 理 事 会 2 个, 专 业 理 事 会 12 个, 成 立 教 学 工 作 委 员 会 招 生 就 业 委 员 会 和 校 企 合 作 委 员 会, 并 制 订 相 应 的 规 章 制 度, 初 步 形 成 了 良 好 的 办 学 运 行 机 制 启 动 了 职 业 教 育 进 园 区 活 动, 成 功 举 办 多 次 全 省 大 型 校 企 合 作 用 工 对 接 会, 举 办 订 单 班 20 多 个, 各 类 社 会 培 训 3 万 余 人 次, 开 展 动 物 疾 病 诊 疗 等 技 术 服 务 和 咨 询 活 动 1000 余 人 次, 为 企 业 开 展 技 能 鉴 定 300 余 人 次, 举 办 畜 牧 兽 医 类 专 业 建 设 发 展 论 坛, 建 立 畜 牧 兽 医 职 教 集 团 网 站, 及 时 发 布 实 习 实 训 校 企 合 作 人 才 供 求 等 方 面 的 信 息 集 团 注 重 实 习 实 训, 建 设 了 一 批 校 中 厂 厂 中 校, 与 企 业 零 距 离 对 接, 企 业 专 家 工 作 站 和 教 师 工 作 站, 打 造 工 厂 化 课 堂, 实 施 一 体 化 教 学, 集 团 化 办 学 效 果 初 显 ( 三 ) 集 团 牵 头 单 位 办 学 实 力 雄 厚 黑 龙 江 职 业 学 院 是 集 团 牵 头 单 位, 学 院 占 地 面 积 264 万 平 方 米, 建 筑 面 积 30 多 万 平 方 米, 固 定 资 产 总 值 2.7 亿 元 下 设 13 个 二 级 学 院, 专 业 涵 盖 面 广, 有 国 家 级 重 点 专 业 9 个 省 级 重 点 专 业 15 个 拥 有 省 级 优 秀 教 学 团 队 5 个 国 家 级 行 业 名 师 5 人 省 级 教 学 名 师 10 人 建 有 中 央 财 政 支 持 的 职 业 教 育 实 训 基 地 3 个 省 级 重 点 实 验 室 3 个 高 职 毕 业 生 平 均 就 业 率 17

18 达 到 95%, 用 人 单 位 总 体 满 意 率 在 98% 以 上 学 院 是 国 家 骨 干 高 职 院 校 建 设 单 位 全 国 教 学 改 革 先 进 单 位 全 国 五 一 劳 动 奖 状 单 位 全 国 优 秀 职 业 技 能 鉴 定 站 黑 龙 江 省 职 业 教 育 先 进 单 位 省 级 文 明 单 位 标 兵 省 装 备 制 造 职 教 集 团 和 省 畜 牧 兽 医 职 教 集 团 理 事 长 单 位 二 指 导 思 想 以 党 的 十 八 大 三 中 全 会 精 神 为 指 针, 依 据 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 黑 龙 江 省 教 育 厅 关 于 进 一 步 推 进 职 业 教 育 集 团 化 办 学 的 若 干 意 见 精 神, 以 校 企 合 作 为 纽 带, 以 专 业 发 展 为 依 托, 以 高 技 能 人 才 培 养 为 核 心, 充 分 发 挥 职 业 院 校 行 业 协 会 企 事 业 单 位 各 自 的 优 势, 加 强 集 团 体 制 建 设, 完 善 集 团 运 行 机 制, 优 化 教 育 资 源 配 置, 提 高 教 育 教 学 水 平, 促 进 科 学 发 展, 打 造 畜 牧 兽 医 职 业 教 育 集 团 化 办 学 品 牌, 提 升 黑 龙 江 职 业 教 育 的 综 合 实 力, 更 好 地 服 务 于 区 域 经 济 发 展 三 发 展 目 标 ( 一 ) 总 体 目 标 完 善 集 团 管 理 体 制 建 设, 健 全 良 好 的 运 行 机 制, 有 效 实 现 资 源 共 建 共 享, 推 进 校 企 共 育 培 养 模 式, 营 造 可 持 续 发 展 的 政 策 环 境, 形 成 鲜 明 的 特 色 与 品 牌, 促 进 政 府 行 业 企 业 院 校 社 会 组 织 科 研 院 所 深 度 合 作, 推 动 集 团 化 办 学 科 学 发 展 ( 二 ) 具 体 目 标 优 化 组 织 机 构, 壮 大 发 展 规 模, 到 2015 年 末, 新 增 成 员 单 位 5 家, 总 数 达 到 80 家, 重 点 发 展 涉 农 行 业 与 企 业 ; 完 善 集 团 会 商 机 制 决 策 机 制 评 价 机 制 奖 惩 机 制 交 流 机 制 保 障 机 制 建 设, 形 成 良 好 的 校 企 合 作 机 制 校 校 合 作 机 制 和 区 域 合 作 机 制 ; 发 挥 行 业 企 业 学 校 资 源 优 势, 以 现 有 共 享 基 地 为 基 础, 以 企 业 资 源 为 重 点, 新 增 共 享 型 实 训 基 地 5 处, 生 产 示 范 性 实 训 基 地 5 个 ; 利 用 集 团 优 势 着 力 进 行 专 业 教 学 改 革, 以 市 场 需 18

19 求 为 导 向, 调 整 专 业 结 构, 以 提 升 职 业 能 力 为 本 位 强 化 技 能 培 养, 以 提 高 人 才 质 量 为 目 标 完 善 评 价 体 系, 加 强 教 学 水 平 与 教 学 能 力 建 设 ; 加 强 双 师 型 双 师 结 构 师 资 队 伍 建 设, 建 立 企 业 兼 职 教 师 资 源 库, 实 行 人 员 互 聘 交 叉 任 职 ; 大 力 推 进 中 高 职 衔 接 贯 通 教 育, 到 2015 年 末, 衔 接 培 养 规 模 达 到 500 人, 完 善 培 养 机 制, 提 高 培 养 质 量 ; 广 泛 开 展 技 术 服 务 与 产 学 研 合 作, 推 进 科 技 成 果 转 化, 为 区 域 经 济 发 展 职 业 教 育 发 展 做 好 技 术 支 持 与 人 才 支 撑 ; 加 强 信 息 化 建 设, 拓 宽 信 息 交 流 平 台, 完 善 集 团 网 站, 促 进 资 源 共 享, 丰 富 信 息 形 式, 保 障 信 息 内 容, 增 强 互 动 交 流, 加 强 技 术 保 障, 建 立 日 常 服 务 与 管 理 平 台 四 主 要 工 作 任 务 ( 一 ) 优 化 发 展 规 模 在 原 有 76 家 集 团 成 员 单 位 基 础 上, 优 化 扩 大 规 模, 到 2015 年 规 模 总 数 达 到 80 家 左 右 进 一 步 完 善 集 团 的 规 章 制 度 建 设, 明 确 成 员 准 入 和 退 出 机 制, 保 证 集 团 各 项 工 作 有 章 可 循 有 法 必 依 加 强 集 团 化 办 学 的 集 聚 效 应, 较 好 地 解 决 各 成 员 单 位 资 源 有 限 和 短 缺 的 问 题, 形 成 连 锁 互 动 互 补 发 展 的 趋 势 调 整 和 充 实 成 员 单 位, 吸 收 同 类 高 中 职 院 校 加 入 集 团, 稳 定 政 府 机 构 成 员 和 院 校 成 员 规 模, 进 一 步 吸 纳 公 司 企 业 行 业 组 织 国 际 职 教 机 构 加 入 集 团, 特 别 注 重 吸 纳 行 业 内 龙 头 企 业 用 人 需 求 量 大 的 企 业 以 及 对 专 业 建 设 至 关 重 要 的 行 业 组 织 加 入 集 团, 从 而 优 化 集 团 成 员 结 构 加 强 集 团 常 设 机 构 秘 书 处 的 建 设, 发 挥 其 外 引 内 联 的 桥 梁 和 纽 带 作 用 建 立 跨 地 域 合 作 的 职 教 战 略 联 合 体, 实 现 办 学 上 广 泛 的 区 域 合 作, 北 方 地 区 重 点 在 吉 林 辽 宁 北 京 天 津 河 北 等 地 拓 宽 发 展 渠 道, 在 传 统 的 畜 牧 大 省 内 蒙 古 新 疆 青 海 西 藏 和 现 代 的 畜 牧 产 值 大 省 山 东 河 南 四 川 江 苏 等 地 区 建 立 区 域 合 作 伙 伴 ( 二 ) 健 全 运 行 机 制 19

20 建 立 健 全 与 市 场 经 济 体 制 相 接 轨 的 会 商 机 制 决 策 机 制, 加 强 集 团 理 事 会 教 育 教 学 指 导 委 员 会 校 企 合 作 指 导 委 员 会 招 生 就 业 指 导 委 员 会 建 设, 完 善 管 理 制 度, 创 新 集 团 成 员 合 作 协 议, 设 立 日 常 管 理 机 构, 配 备 专 职 人 员 负 责 处 理 日 常 事 务, 确 保 集 团 工 作 高 效 有 序 运 行 定 期 召 开 集 团 理 事 会 与 年 会, 举 办 校 企 用 工 对 接 大 会 集 团 论 坛 等 活 动 建 立 并 运 行 考 评 机 制 与 奖 惩 机 制, 切 实 提 高 集 团 的 工 作 效 率, 保 障 各 项 任 务 顺 利 实 施 实 现 政 府 行 业 企 业 院 校 等 多 方 平 等 协 商 对 话 协 作, 推 动 成 员 企 业 与 成 员 院 校 间 的 需 求 对 接 与 信 息 互 通 ( 三 ) 完 善 合 作 机 制 创 新 校 企 合 作 机 制 开 展 企 业 人 才 需 求 调 研, 了 解 企 业 发 展 趋 势 和 对 技 能 人 才 的 个 性 化 需 求, 有 针 对 性 的 指 导 院 校 的 人 才 培 养 模 式 改 革, 实 时 调 整 专 业 结 构 和 人 才 培 养 方 案 定 期 在 集 团 内 发 布 人 才 需 求 报 告, 密 切 人 才 培 养 与 行 业 企 业 需 求 的 联 系, 使 人 才 培 养 模 式 满 足 行 业 发 展 的 动 态 需 求, 为 产 业 提 高 自 主 创 新 能 力 提 升 企 业 竞 争 实 力 提 供 强 有 力 的 人 才 支 撑 加 强 学 校 与 行 业 企 业 之 间 科 研 和 产 品 开 发 的 合 作, 加 快 实 现 科 技 成 果 转 化 采 取 建 立 董 事 会 理 事 会 等 多 种 形 式 的 校 企 合 作 方 式, 实 现 合 作 办 学 合 作 育 人 合 作 就 业 合 作 发 展, 全 面 构 建 人 才 共 育 过 程 共 管 责 任 共 担 成 果 共 享 的 校 企 合 作 长 效 机 制 深 化 校 校 合 作 机 制 加 强 集 团 内 高 职 院 校 的 合 作, 建 立 集 团 师 资 培 训 体 系, 组 织 成 员 学 校 师 资 培 训, 了 解 行 业 和 专 业 发 展 的 现 状 与 趋 势, 掌 握 专 业 最 新 的 技 术 与 技 能 建 立 起 校 际 之 间 的 人 才 沟 通 机 制, 集 团 内 学 校 师 资 互 聘, 重 点 培 养 中 层 技 术 骨 干 和 管 理 骨 干 推 进 区 域 合 作 机 制 省 内 以 哈 尔 滨 齐 齐 哈 尔 牡 丹 江 佳 木 斯 等 主 要 区 域 为 重 点 根 据 毕 业 生 就 业 区 域, 全 国 畜 牧 业 发 展 形 势, 省 外 以 吉 林 辽 宁 北 京 天 津 河 北 山 东 等 省 份 为 重 点, 以 集 团 成 员 单 位 为 核 心, 20

21 以 合 作 招 生 合 作 就 业 为 主 要 措 施, 加 强 合 作 与 交 流, 拓 展 省 外 市 场 ( 四 ) 加 强 专 业 建 设 紧 密 结 合 畜 牧 业 发 展 实 际, 以 资 源 为 依 托, 以 市 场 为 导 向, 以 加 快 转 变 畜 牧 业 发 展 方 式 为 主 线, 以 提 升 畜 牧 业 产 业 化 水 平 为 着 力 点, 以 实 现 畜 牧 业 现 代 化 为 目 标, 以 涉 牧 经 营 组 织 产 业 资 源 为 基 础, 畜 牧 产 业 化 龙 头 企 业 为 主 体, 相 关 服 务 机 构 作 配 套, 上 下 游 环 节 紧 密 协 作, 将 职 教 集 团 专 业 的 建 设 与 我 省 的 现 代 制 造 业 现 代 农 业 和 现 代 服 务 业 的 发 展 有 机 结 合 起 来, 面 向 区 域 经 济, 完 善 产 业 链 发 展, 按 照 基 地 支 持 龙 头 带 动 特 色 高 效 的 原 则, 通 过 建 设 规 模 化 标 准 化 专 业 化 和 集 约 化 原 料 生 产 基 地, 壮 大 龙 头 企 业 培 育 知 名 品 牌, 着 力 打 造 产 业 链 完 整 的 畜 牧 专 业 集 群 ( 五 ) 推 进 共 享 型 基 地 建 设 以 行 业 推 动, 学 校 主 导, 企 业 参 与 为 途 径, 共 建 产 教 合 作 生 产 性 基 地 实 现 院 校 与 市 场 接 轨, 有 针 对 性 地 为 企 业 培 养 一 线 实 用 型 技 术 人 才 由 院 校 提 供 场 地, 行 业 企 业 参 与 合 作, 将 生 产 设 备 和 技 术 人 员 等 资 源 引 入 学 校 实 训 基 地, 整 合 学 校 的 师 资 与 设 备 资 源, 企 业 参 与 学 校 的 教 学 计 划 制 定, 并 指 派 专 业 人 员 参 与 学 校 的 专 业 教 学 企 业 优 秀 管 理 者 或 技 术 人 员 到 学 校 授 课, 促 进 校 企 双 方 互 聘, 企 业 专 家 走 进 学 校 参 与 学 生 授 课, 按 企 业 化 要 求 组 织 生 产 和 科 研, 结 合 生 产 和 教 学 实 际 开 展 教 学, 学 生 在 教 学 中 获 得 技 能 训 练, 既 提 高 专 业 技 能, 也 为 企 业 生 产 产 品 为 企 业 创 造 价 值 在 集 团 现 有 的 13 个 共 享 型 实 习 实 训 基 地 基 础 上, 遴 选 第 三 批 实 习 实 训 基 地, 为 学 生 提 供 更 广 阔 的 实 习 实 训 场 所 发 展 壮 大 伟 嘉 动 物 健 康 检 测 与 评 价 中 心 ( 伟 嘉 动 物 健 康 检 测 与 评 价 中 心 在 全 国 有 7 家, 黑 龙 江 省 仅 此 一 家 ) 的 规 模, 推 进 黑 龙 江 省 龙 职 宠 物 医 院 有 限 公 司 哈 尔 滨 强 牧 动 物 疾 病 防 治 有 限 公 司 21

22 等 共 享 型 基 地 建 设, 同 时 作 为 集 团 共 享 型 实 训 基 地, 接 收 集 团 成 员 单 位 的 生 产 实 习 和 人 才 培 训 任 务, 推 进 畜 牧 兽 医 类 专 业 建 设 ( 六 ) 加 大 订 单 培 养 力 度 到 2015 年, 集 团 所 属 院 校 畜 牧 兽 医 专 业 订 单 班 达 到 50 个, 订 单 培 养 人 数 达 到 2000 人 组 建 以 企 业 专 家 为 主 体 的 专 业 建 设 委 员 会, 以 能 力 培 养 为 本 位, 以 职 业 需 求 为 导 向, 培 养 面 向 生 产 技 术 成 熟 适 合 第 一 线 需 要 的 具 有 实 践 能 力 的 高 技 能 人 才 开 展 专 业 市 场 调 研, 深 入 企 业 并 定 期 引 进 企 业 的 技 术 骨 干 专 家 参 与 人 才 培 养 计 划 的 制 定 和 学 生 技 能 的 考 核, 重 新 优 化 专 业 设 置, 对 课 程 体 系 人 才 培 养 模 式 等 进 行 改 革, 增 加 新 知 识 新 技 术 课 程, 按 照 用 人 单 位 的 需 求 设 置 教 学 内 容, 使 课 程 建 设 与 企 业 需 求 联 系 得 更 紧 密, 注 重 培 养 学 生 的 职 业 素 质, 使 学 生 所 学 适 合 企 业 所 需, 与 社 会 发 展 接 轨, 实 现 育 人 目 标 和 用 工 岗 位 无 缝 对 接 ( 七 ) 加 强 师 资 队 伍 建 设 开 展 青 年 教 师 说 课 大 赛, 推 动 全 省 畜 牧 兽 医 专 业 教 育 课 程 改 革, 提 高 畜 牧 兽 医 类 专 业 青 年 教 师 职 业 教 育 的 综 合 能 力 开 展 专 业 带 头 人 说 专 业 大 赛, 发 挥 专 业 带 头 人 排 头 兵 作 用, 促 进 集 团 专 业 建 设 和 课 程 改 革, 提 高 教 学 团 队 整 体 水 平 举 办 畜 牧 兽 医 专 业 青 年 教 师 和 学 生 技 能 大 赛, 检 验 全 省 高 职 畜 牧 兽 医 类 专 业 教 育 教 学 改 革 成 果, 检 验 青 年 教 师 和 学 生 的 专 业 实 践 操 作 能 力 职 业 素 养, 增 强 校 际 间 交 流 与 沟 通 加 强 青 年 教 师 培 训, 组 织 集 团 内 成 员 院 校 青 年 教 师 进 行 省 内 外 培 训 学 习, 提 高 青 年 教 师 的 专 业 素 养 教 育 教 学 能 力, 实 践 能 力 ( 八 ) 推 进 中 高 职 贯 通 培 养 22

23 按 照 教 育 部 关 于 推 进 中 等 和 高 等 职 业 教 育 协 调 发 展 的 指 导 意 见 中 的 实 施 十 个 衔 接 的 要 求, 在 培 养 目 标 专 业 设 置 课 程 和 教 材 体 系 教 学 过 程 教 学 资 源 招 生 考 试 制 度 评 价 机 制 教 师 培 养 行 业 指 导 和 校 企 合 作 方 面 加 强 集 团 畜 牧 兽 医 中 等 职 业 教 育 和 高 等 职 业 教 育 的 衔 接 保 持 2013 年 300 人 招 生 规 模, 争 取 政 策, 力 争 2015 年 达 到 500 人, 在 保 持 专 业 稳 定 生 源 的 基 础 上, 着 重 加 强 有 关 中 职 学 校 的 畜 牧 兽 医 专 业 建 设, 保 证 贯 通 培 养 的 顺 利 实 施 按 照 贯 通 培 养 方 案, 推 进 相 关 中 职 校 专 业 主 要 课 程 的 教 学 条 件 达 标 师 资 建 设 达 标 和 教 学 质 量 的 达 标 工 作 通 过 开 展 实 践 教 学 和 丰 富 多 彩 的 课 外 教 育 活 动, 企 业 文 化 与 校 园 文 化 的 双 向 渗 透 融 合 等 手 段, 进 一 步 优 化 中 职 学 校 校 内 外 一 体 的 人 才 成 长 环 境, 初 步 形 成 具 有 畜 牧 兽 医 职 教 集 团 和 龙 职 特 色 的 职 业 素 质 教 育 体 系 2015 年 底, 完 成 贯 通 招 生 学 生 的 家 畜 饲 养 工 家 禽 繁 殖 工 动 物 疫 病 防 治 员 和 兽 医 化 验 员 等 工 种 的 中 级 职 业 技 能 鉴 定 工 作, 力 争 实 现 每 个 贯 通 培 养 招 生 中 职 校 有 一 名 骨 干 教 师 获 得 中 级 考 评 员 证 书 ( 九 ) 加 强 社 会 服 务 搭 建 畜 牧 兽 医 行 业 校 企 校 校 资 源 共 享 优 势 互 补 的 合 作 平 台, 开 展 农 牧 科 技 培 训 工 作, 面 向 农 村 基 层 畜 牧 工 作 人 员 开 展 专 业 技 术 培 训, 提 高 基 层 技 术 水 平, 增 强 业 务 能 力 以 动 物 防 疫 员 动 物 检 疫 员 动 物 繁 育 员 为 重 点, 到 2015 年 末, 集 团 培 训 总 人 数 超 过 2 万 以 上, 并 有 到 帐 经 费 利 用 集 团 资 源 和 条 件 优 势, 以 行 业 专 家 和 教 学 名 师 为 主 力, 开 展 涉 农 专 业 职 教 师 资 培 训 500 人 次, 培 养 其 掌 握 专 业 的 核 心 内 容 关 键 技 术 研 究 状 况 实 用 技 术, 提 高 理 论 和 实 践 教 学 能 力 每 年 培 训 集 团 企 业 员 工 人 次 23

24 以 上, 提 升 企 业 员 工 职 业 技 能 水 平 开 展 科 技 下 乡 服 务, 组 织 植 物 种 植 动 物 养 殖 疾 病 防 治 方 面 的 专 家 科 技 服 务 团, 通 过 走 村 进 户 和 三 下 乡 等 途 径, 每 年 选 派 农 业 专 家 走 村 进 户 100 人 次, 开 展 农 牧 科 技 服 务, 解 决 生 产 实 际 问 题, 实 现 良 种 良 法 良 料 良 医 良 管 到 村 到 场 到 户 加 强 集 团 农 业 行 业 特 有 工 种 职 业 技 能 鉴 定 站 建 设, 到 2015 年 末 为 行 业 开 展 职 业 技 能 鉴 定 人 次 办 好 集 团 杜 蒙 县 奶 牛 技 术 学 校, 招 收 全 日 制 学 员 30 人, 短 期 培 训 学 员 100 名 ( 十 ) 加 强 科 学 研 究 进 一 步 提 高 集 团 成 员 院 校 科 研 项 目 管 理 水 平, 建 立 健 全 和 改 进 奖 励 机 制, 调 动 集 团 成 员 单 位 广 大 师 生 立 项 研 究 开 发 推 广 工 作 的 积 极 性, 调 动 广 大 教 师 编 写 高 质 量 论 文, 编 写 高 质 量 的 课 程 教 材 和 著 作 提 高 教 育 教 学 研 究 项 目 的 水 平 质 量, 推 动 教 育 教 学 改 革 和 科 研 成 果 转 化 能 力 的 提 升 努 力 强 化 集 团 对 各 成 员 院 校 教 师 科 研 项 目 论 文 著 作 的 推 动 作 用 2014 年 集 团 牵 头 校 制 定 出 切 实 可 行 的 科 研 奖 励 办 法,2015 年 达 到 对 提 升 科 研 管 理 工 作 有 所 牵 动 的 目 的 ( 十 一 ) 加 强 信 息 化 建 设 进 一 步 拓 宽 信 息 交 流 平 台, 完 善 集 团 网 站 建 设, 丰 富 信 息 内 容, 增 强 互 动 交 流, 加 强 技 术 保 障, 完 善 日 常 服 务 与 管 理 平 台 及 时 发 布 成 员 院 校 招 生 就 业 与 企 业 人 才 需 求 信 息, 开 辟 专 家 在 线 栏 目, 提 供 在 线 技 术 咨 询 服 务, 为 广 大 农 牧 业 企 业 业 户 提 供 技 术 支 持 建 设 远 程 教 育 专 栏, 普 及 推 广 畜 牧 兽 医 专 业 理 论 和 实 践 知 识 丰 富 信 息 资 源 库 建 设, 推 进 资 源 共 享, 共 享 农 业 职 业 教 育 教 学 改 革 成 果 充 分 发 挥 行 业 企 业 院 校 三 大 主 体 作 24

25 用, 推 进 信 息 化 基 础 网 络 建 设 加 快 信 息 资 源 开 发 和 应 用 步 伐,2014 年 实 现 信 息 发 布 快, 内 容 涵 盖 广, 信 息 质 量 高 工 作 目 标, 切 实 推 进 集 团 信 息 化 建 设 水 平 五 任 务 分 解 成 立 工 作 领 导 小 组, 集 团 理 事 长 担 任 组 长, 副 理 事 长 为 领 导 小 组 成 员 领 导 小 组 下 设 工 作 办 公 室, 工 作 办 公 室 成 员 由 集 团 秘 书 处 人 员 构 成 各 项 工 作 任 务 根 据 内 容 分 配 各 有 关 成 员 单 位 和 集 团 牵 头 校 有 关 部 门 领 导 小 组 监 督 各 项 工 作 完 成 或 进 展 情 况, 具 体 内 容 见 附 表 1 六 经 费 预 算 内 容 见 附 表 2 七 预 期 成 果 ( 一 ) 集 团 组 织 机 构 实 现 优 化, 规 模 不 断 壮 大, 内 涵 建 设 逐 步 加 强 ( 二 ) 加 强 集 团 体 制 与 机 制 建 设, 形 成 良 好 的 校 企 合 作 机 制 校 校 合 作 机 制 和 区 域 合 作 机 制 ( 三 ) 利 用 集 团 优 势 着 力 进 行 专 业 教 学 改 革, 构 建 适 应 市 场 的 优 质 专 业, 教 学 水 平 与 教 学 能 力 不 断 提 高 ( 四 ) 以 现 有 共 享 基 地 为 基 础, 以 企 业 资 源 为 重 点, 加 强 共 享 型 实 训 基 地 建 设, 行 业 企 业 学 校 资 源 优 势 得 到 发 挥 ( 五 ) 建 立 企 业 兼 职 教 师 资 源 库, 实 行 人 员 互 聘 交 叉 任 职, 集 团 院 校 师 资 队 伍 得 到 加 强 ( 六 ) 中 高 职 衔 接 贯 通 教 育 体 系 逐 渐 形 成, 培 养 机 制 不 断 完 善, 培 养 质 量 不 断 提 高 ( 七 ) 技 术 服 务 与 产 学 研 合 作 不 断 创 新, 科 技 成 果 转 化 速 度 加 快, 为 区 域 经 济 发 展 培 养 大 批 专 业 人 才 25

26 ( 八 ) 信 息 化 建 设 不 断 加 强, 信 息 交 流 平 台 不 断 拓 宽, 共 享 资 源 丰 富, 日 常 服 务 与 管 理 实 现 科 学 化 八 保 障 措 施 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导, 完 善 制 度 建 设 加 强 集 团 理 事 会 常 务 理 事 会 和 秘 书 处 建 设, 提 高 常 务 理 事 会 的 执 行 能 力, 秘 书 处 成 立 专 门 机 构, 专 人 具 体 负 责 集 团 的 日 常 工 作 事 务 定 期 召 开 理 事 会, 常 务 理 事 会 坚 持 实 行 民 主 集 中 制 完 善 集 团 章 程 制 度 建 设, 合 理 制 定 集 团 年 度 工 作 方 案, 坚 持 审 议 常 务 理 事 会 或 理 事 单 位 提 出 的 议 案 或 年 度 工 作 报 告 维 护 成 员 单 位 的 合 法 权 益, 协 调 集 团 内 部 利 益 关 系 和 对 外 关 系, 反 映 各 成 员 单 位 的 意 志 和 要 求 加 强 各 类 制 度 建 设, 依 法 管 理 集 团, 强 化 制 度 在 推 动 集 团 化 办 学 中 的 保 障 作 用 ( 二 ) 加 强 内 部 管 理, 构 建 高 效 运 行 机 制 加 强 集 团 内 部 管 理 改 革, 规 范 内 部 运 行 机 制, 建 立 分 层 管 理 框 架, 明 确 企 业 本 科 院 校 高 职 院 校 科 学 院 所 学 会 中 职 院 校 的 职 责 合 理 调 整 集 团 理 事 会 教 育 教 学 指 导 委 员 会 校 企 合 作 指 导 委 员 会 招 生 就 业 指 导 委 员 会 等 人 员 比 例 在 集 团 内 全 面 推 行 聘 任 制 度, 由 集 团 理 事 会 监 督 聘 任 效 果 所 有 成 员 单 位 自 觉 遵 守 集 团 管 理 制 度, 享 有 权 利, 承 担 义 务, 实 行 资 源 共 享 优 势 互 补, 建 立 互 动 共 赢 的 长 效 机 制 ( 三 ) 广 辟 资 金 来 源, 保 障 资 金 投 入 多 渠 道 筹 集 建 设 资 金, 确 保 经 费 投 入 建 立 健 全 财 务 制 度, 增 收 节 支, 确 保 资 金 正 确 使 用 坚 持 合 作 与 共 建, 争 取 更 多 的 企 事 业 单 位 和 政 府 的 支 持, 积 极 吸 收 社 会 力 量 参 与 集 团 建 设, 获 取 更 多 的 发 展 资 源 合 理 分 配 使 用 上 级 部 门 项 目 拨 款, 确 保 有 关 项 目 按 规 定 和 计 划 有 序 进 行, 不 断 增 强 集 团 化 办 学 实 力 26

27 附件 1 黑龙江省畜牧兽医职业教育集团 年工作任务分解表 序号 1 2 建设任务 1 集团组织机构实现优化 规模不断壮大 内涵建设逐步加强 健全运行机制 2 加强集团体制与机制建设 形成良好的校企合作机制 校校 完善合作机制 合作机制和区域合作机制 完成单位 及部门 2015 年末 成员单位 秘书处 2014 年末 1 深化教学改革 构建优质专业 教学水平与教学能力建设不 成员单位 加强专业建设 断提高 成员院校相关二 推进共享型基地建设 2 共享型实训基地不断加强 行业 企业 学校资源优势得到 加大订单培养力度 发挥 主任 3 学生与市场接轨 实现培养目标和用工岗位的无缝对接 秘书处 加强师资队伍建设 4 推进中高职贯通培养 6 完成时间 优化发展规模 3 5 预期成果 建立企业兼职教师资源库 实行人员互聘交叉任职 集团院校师资 队伍得到加强 中高职衔接贯通教育体系逐渐形成 培养机制不断完善 培养质量 不断提高 社会服务和科研项目 技术服务与产学研合作不断创新 科技成果转化速度加快 为区域 研究 经济发展培养大批专业人才 加强信息化建设 信息化建设不断加强 信息交流平台不断拓宽 共享资源丰富 日 常服务与管理实现科学化 年 7 月 责任人 刘公远 石明杰 王英侠 级学院院长 系部 刘 莉 2014 年末 成员院校 2015 年 10 月 成员院校 2015 年末 成员单位 南文杰 2015 年 7 月 成员单位 王英侠 石明杰 王英侠

28 附件 2 黑龙江省畜牧兽医职业教育集团化办学试点项目经费预算表 单位 万元 教育部 省投入 建设项目 小计 小计 服务农业产业和新农村建设 师资培训 小 计 综合性实训基地 企业内校企 区域性实训基地 实训基地 专业性实训基地 小 计 小计 2014 年度 2015 年度 合计 2015 年度 职业教育立 中高职贯通培养 交桥 专业建设 2015 年度 牵头学校投入 2014 年度 举办高职本科 2014 年度 行业企业投入 社会服务 小 计 校企合作机制体制建设 总计 28

29 黑 龙 江 省 服 务 外 包 职 业 教 育 集 团 年 度 建 设 方 案 为 深 入 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 和 关 于 进 一 步 推 进 职 业 教 育 集 团 化 办 学 的 若 干 意 见 精 神, 按 照 省 教 育 厅 职 成 处 统 一 安 排, 制 定 黑 龙 江 省 服 务 外 包 职 业 教 育 集 团 年 度 建 设 方 案, 具 体 如 下 一 指 导 思 想 以 科 学 发 展 观 为 指 导, 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 积 极 探 索 职 教 发 展 规 律, 探 索 现 代 职 教 体 系 在 省 教 育 厅 的 领 导 下, 贯 彻 实 施 集 团 十 二 五 规 划, 重 点 在 校 企 合 作 人 才 培 养 模 式 创 新 现 代 职 教 体 系 探 索 等 重 大 问 题 上 开 展 工 作 促 进 集 团 成 员 的 合 作 交 流, 促 进 职 业 教 育 的 发 展 二 建 设 目 标 ( 一 ) 总 体 目 标 通 过 职 教 集 团 的 工 作, 探 索 集 团 企 业 和 职 业 院 校 低 投 入 高 产 出 的 发 展 模 式, 促 进 集 团 成 员 单 位 全 方 位 合 作, 促 进 资 源 的 集 成 和 共 享 探 索 职 业 教 育 办 学 体 制 机 制 的 创 新, 提 升 服 务 经 济 社 会 发 展 能 力, 促 进 我 省 职 业 教 育 向 特 色 化 品 牌 化 方 向 发 展 ( 二 ) 具 体 目 标 加 强 成 员 单 位 之 间 的 全 方 位 合 作, 围 绕 信 息 技 术 产 业 的 建 设 与 发 展, 促 进 职 业 教 育 人 才 培 养 模 式 的 改 革, 实 行 工 学 结 合 ; 订 单 式 培 养 ; 顶 岗 实 习 等 多 种 合 作 方 式 加 大 实 训 基 地 建 设 力 度, 形 成 院 校 与 企 业 之 间 的 良 性 互 动, 推 动 职 业 院 校 依 托 产 业 办 专 业, 满 足 信 息 产 业 对 高 素 质 技 能 型 人 才 的 需 求 三 建 设 任 务 ( 一 ) 集 团 组 织 与 制 度 建 设 不 断 加 强 集 团 内 部 建 设, 完 善 集 团 管 理 机 构, 按 照 集 团 发 展 目 标 开 展 工 作, 强 化 教 育 教 学 指 导 委 员 会 就 业 指 导 委 员 会 科 研 指 导 委 员 会 和 校 企 合 作 指 导 委 员 会 工 作 职 能, 发 挥 各 委 员 会 的 带 头 作 用, 促 进 集 团 29

30 整 体 发 展 按 照 集 团 章 程 规 定, 不 断 完 善 集 团 的 各 项 规 章 制 度, 通 过 制 度 来 规 范 集 团 各 项 工 作 ( 二 ) 集 团 运 行 机 制 建 设 充 实 完 善 集 团 理 事 会 专 业 建 设 委 员 会 等 组 织 机 构, 完 善 规 章 制 度, 建 立 会 商 机 制 决 策 机 制 考 评 机 制 与 奖 惩 机 制, 确 保 集 团 高 效 有 序 运 行 建 立 校 企 合 作 机 制 校 校 合 作 机 制 区 域 合 作 机 制, 每 年 举 办 1~2 次 人 才 供 需 会 校 企 对 接 会 集 团 论 坛 等 活 动, 实 现 政 府 行 业 企 业 院 校 等 多 方 平 等 协 商 对 话 协 作, 推 动 成 员 企 业 与 职 业 院 校 间 的 需 求 对 接 与 信 息 互 通 通 过 校 企 合 作 校 校 合 作 多 方 合 作 等 途 径, 在 人 才 培 养 应 用 技 术 研 究 社 会 服 务 等 方 面, 取 得 合 作 成 果 完 善 集 团 内 校 企 合 作 共 同 培 养 培 训 教 师 的 长 效 机 制, 成 员 单 位 共 同 承 担 集 团 内 人 员 培 训, 提 升 人 员 整 体 素 质, 增 强 产 业 发 展 后 劲 ( 三 ) 集 团 成 员 合 作 机 制 建 设 探 索 校 企 深 度 合 作 的 机 制, 寻 找 和 把 握 集 团 内 学 校 和 企 业 双 方 利 益 的 平 衡 点, 使 双 方 合 作 产 生 最 大 效 益, 在 集 团 理 事 会 的 统 一 指 导 协 调 下, 对 学 校 和 企 业 所 涉 及 的 学 校 办 学 课 程 设 置 技 术 研 发 技 术 培 训 技 术 服 务 教 师 互 聘 人 才 培 养 实 习 实 训 等 问 题 进 行 统 筹 规 划 与 知 名 企 业 开 展 订 单 培 养 工 作, 与 相 关 企 业 建 设 集 生 产 教 学 研 发 培 训 鉴 定 为 一 体 的 实 习 实 训 基 地, 并 以 此 为 带 动 新 建 20~30 个 校 外 顶 岗 实 习 基 地 ( 四 ) 合 作 育 人 工 作 积 极 推 进 中 高 职 课 程 衔 接 课 程 置 换 校 企 对 接 顶 岗 实 习 订 单 培 养 等 工 作 建 立 课 程 置 换 教 学 方 案, 为 学 校 提 供 教 学 参 考, 实 施 顶 岗 实 习 工 作, 选 择 有 实 力 的 企 业 和 集 团 院 校 签 订 顶 岗 实 习 协 议, 探 索 职 业 院 校 教 学 改 革 的 成 功 经 验, 加 强 校 企 合 作, 提 高 职 业 院 校 学 生 的 综 合 实 践 能 力 组 织 相 关 院 校 教 师 和 企 业 专 家 就 如 何 创 建 特 色 专 业 培 养 人 才 及 实 用 型 人 才 培 养 模 式 ; 实 习 实 训 基 地 建 设 与 学 生 顶 岗 实 习 等 方 面 进 行 30

31 研 讨, 积 极 发 挥 集 团 内 高 等 职 业 院 校 的 引 领 作 用 中 等 职 业 学 校 的 基 础 性 作 用, 针 对 集 团 内 软 件 技 术 移 动 互 联 网 技 术 计 算 机 网 络 技 术 信 息 安 全 技 术 电 子 信 息 技 术 技 术 移 动 通 信 技 术 数 字 媒 体 及 电 子 商 务 等 专 业 健 全 课 程 衔 接 体 系, 共 同 制 定 人 才 培 养 目 标 课 程 体 系 教 材 开 发 等, 指 导 教 育 教 学 过 程, 制 定 中 高 职 自 主 考 试 的 录 取 制 度 加 强 国 际 国 内 省 内 间 的 校 校 合 作 校 企 合 作 区 域 合 作, 学 习 服 务 外 包 有 一 定 发 展 成 果 的 示 范 性 城 市 的 先 进 经 验, 加 大 互 动 交 流 的 次 数, 搭 建 合 作 与 交 流 的 平 台, 吸 取 先 进 经 验 组 织 出 版 信 息 技 术 相 关 的 实 训 教 材 召 开 实 训 教 材 编 写 工 作 会 议, 由 计 算 机 教 学 专 家 和 企 业 专 家 共 同 研 究 编 写 信 息 技 术 知 识 的 系 列 实 训 教 材 ( 五 ) 师 资 队 伍 建 设 加 强 教 师 到 企 业 实 践 培 训 力 度 大 力 培 训 双 师 型 教 师, 组 织 院 校 教 师 到 企 业 生 产 一 线 参 加 实 践 学 习, 并 设 立 针 对 教 师 实 践 培 训 活 动 的 考 评 制 度, 考 评 标 准 以 确 保 教 师 真 正 理 解 了 企 业 的 发 展 水 平 和 人 才 需 求 为 基 础, 提 高 教 师 的 实 践 教 学 能 力 ( 六 ) 共 享 型 实 训 基 地 建 设 加 大 实 训 基 地 建 设 力 度, 筹 措 资 金 建 设 大 型 的 实 习 实 训 基 地, 以 投 入 资 金 人 员 教 学 力 量 等 方 式 扶 持 实 训 基 地 的 建 设, 解 决 职 业 教 育 发 展 困 扰 的 各 校 实 训 设 备 规 模 小 设 备 不 足 和 实 训 教 师 不 足 问 题, 最 大 限 度 地 满 足 企 业 的 人 才 需 求 由 职 教 集 团 对 实 训 基 地 进 行 统 一 规 划 统 一 管 理, 为 全 省 职 业 院 校 学 生 提 供 完 善 的 实 习 实 训 环 境, 提 供 先 进 的 实 习 实 训 设 备, 提 高 学 生 的 实 践 能 力 ( 七 ) 集 团 信 息 化 建 设 加 强 职 教 集 团 网 站 建 设, 按 照 网 站 建 设 目 标 和 信 息 发 布 制 度 开 展 网 站 各 项 工 作, 网 站 信 息 及 时 进 行 更 新, 为 集 团 成 员 之 间 信 息 交 流 提 供 平 台 31

32 继 续 完 善 人 才 就 业 信 息 平 台, 围 绕 解 决 大 中 专 毕 业 生 就 业 难 问 题, 提 供 省 内 外 企 业 的 招 聘 信 息 各 院 校 生 源 信 息, 建 立 北 京 天 津 杭 州 大 连 就 业 基 地, 同 时 将 毕 业 生 的 自 荐 信 息 免 费 公 布 到 平 台 上, 推 动 毕 业 生 就 业 工 作 开 展 远 程 网 络 培 训 工 作, 在 网 站 上 丰 富 远 程 培 训 的 课 程 课 件, 方 便 学 生 学 习 ( 八 ) 社 会 培 训 工 作 面 向 社 会 开 展 服 务, 开 展 城 乡 合 作, 选 择 贫 困 县 的 职 业 学 校 开 展 对 口 支 援 工 作, 为 乡 镇 学 校 提 供 教 学 实 习 实 训 等 方 面 的 支 持 为 社 会 提 供 免 费 的 职 业 技 能 培 训, 面 向 农 村 年 轻 劳 动 力 等 社 会 群 体 开 展 培 训 为 企 业 职 工 提 供 岗 前 培 训 职 业 培 训, 提 高 企 业 技 术 能 力 以 职 业 技 能 鉴 定 为 基 础, 制 订 集 团 技 能 鉴 定 规 划, 加 强 协 调 合 作, 充 分 发 挥 集 团 牵 头 学 校 现 有 职 业 资 格 鉴 定 与 培 训 资 源 作 用, 对 集 团 院 校 学 生 进 行 实 践 技 能 的 培 养, 使 学 生 在 校 期 间 掌 握 一 项 工 作 技 能, 对 学 生 开 展 职 业 技 能 鉴 定, 使 90% 学 生 在 校 期 间 获 得 职 业 资 格 证 书, 为 将 来 就 业 打 好 基 础 四 任 务 分 解 按 照 职 业 教 育 集 团 化 办 学 的 指 导 思 路, 以 电 子 信 息 技 术 产 业 为 依 托, 加 快 集 团 校 企 合 作 机 制 建 设, 有 效 实 现 集 团 资 源 共 建 共 享, 改 革 校 企 共 同 育 人 的 人 才 培 养 模 式, 进 一 步 促 成 可 持 续 发 展 的 政 策 环 境, 形 成 鲜 明 的 职 业 教 育 集 团 化 办 学 特 色 五 经 费 预 算 年 集 团 建 设 所 需 的 经 费 共 计 贰 拾 万 元 由 牵 头 院 校 主 管 单 位 黑 龙 江 省 工 信 委 和 牵 头 院 校 黑 龙 江 信 息 技 术 职 业 学 院 各 出 资 拾 万 元 六 预 期 成 果 ( 一 ) 集 团 的 组 织 与 制 度 建 设 趋 于 完 善, 实 现 集 团 工 作 有 章 可 循 ( 二 ) 实 训 基 地 建 设 初 见 成 效, 为 学 生 提 供 不 同 专 业 的 实 习 实 训 32

33 基 地 ( 三 ) 师 资 培 养 形 成 集 团 工 作 常 态, 定 期 组 织 院 校 教 师 到 企 业 参 加 实 践 学 习, 培 养 教 师 实 践 教 学 能 力 ( 四 ) 校 企 合 作 更 加 融 洽, 促 进 校 企 深 度 合 作 ( 五 ) 社 会 化 培 训 初 具 规 模, 加 强 城 乡 院 校 的 合 作 与 交 流, 提 高 企 业 职 工 的 技 术 能 力 七 保 障 措 施 1 制 度 保 障 (1) 建 立 健 全 相 关 管 理 制 度 根 据 黑 龙 江 省 关 于 推 进 职 业 教 育 集 团 化 办 学 的 若 干 意 见, 制 定 黑 龙 江 省 服 务 外 包 职 教 集 团 发 展 管 理 办 法 黑 龙 江 省 服 务 外 包 职 教 集 团 预 算 资 金 使 用 管 理 办 法 集 团 建 设 评 价 与 考 核 办 法 等 一 系 列 管 理 文 件, 做 到 目 标 明 确, 责 任 到 人, 为 项 目 建 设 提 供 全 面 的 制 度 保 障 (2) 建 立 奖 惩 制 度, 将 工 作 完 成 情 况 作 为 考 核 集 团 成 员 单 位 和 责 任 人 的 主 要 指 标 2 管 理 机 制 保 障 (1) 深 化 体 制 改 革 建 立 科 学 民 主 高 效 的 集 团 院 校 管 理 制 度 实 行 理 事 长 领 导 下 的 理 事 会 负 责 制, 明 确 各 成 员 单 位 工 作 职 责, 建 立 精 干 高 效 的 管 理 体 系 及 时 掌 握 协 调 监 控 集 团 建 设 的 每 一 个 环 节 (2) 强 化 集 团 秘 书 处 的 工 作 职 能 牵 头 学 校 通 过 进 一 步 深 化 人 事 分 配 制 度 的 改 革, 建 立 竞 争 开 放 流 动 的 现 代 人 事 工 作 机 制, 建 立 效 率 优 先 兼 顾 公 平 和 优 劳 优 酬 的 校 内 分 配 政 策, 建 立 引 进 培 养 管 理 的 激 励 机 制, 优 化 秘 书 处 人 员 结 构, 强 化 集 团 秘 书 处 工 作 职 能 3 经 费 保 障 由 黑 龙 江 省 工 业 和 信 息 化 委 员 会 提 供 拾 万 元 发 展 经 费, 由 牵 头 学 院 黑 龙 江 信 息 技 术 职 业 学 院 提 供 拾 万 元 配 套 经 费, 共 计 贰 拾 万 元 33

34 附 件 1: 黑 龙 江 省 服 务 外 包 职 业 教 育 集 团 任 务 分 解 表 序 号 建 设 任 务 预 期 成 果 完 成 时 间 完 成 单 位 及 部 门 责 任 人 1 集 团 组 织 与 制 度 建 设 (1) 完 成 各 专 业 委 员 会 成 员 配 置 (2) 完 善 各 项 规 章 制 度 2014 年 7 月 集 团 秘 书 处 董 刚 2 集 团 运 行 机 制 建 设 (1) 建 立 集 团 运 行 机 制 (2) 召 开 校 企 人 才 需 求 供 需 会 2014 年 7 月 集 团 成 员 单 位 左 晓 英 3 集 团 成 员 合 作 机 制 建 设 4 合 作 育 人 工 作 (1) 海 尔 集 团 杭 州 华 三 通 信 技 术 有 限 公 司 大 唐 电 信 等 知 名 企 业 进 行 订 单 培 养 (2) 建 设 校 企 合 作 实 训 基 地 (1) 开 展 中 高 职 课 程 衔 接 课 程 改 革 校 企 合 作 研 究 (2) 开 展 区 域 交 流 2015 年 底 集 团 成 员 单 位 左 晓 英 2014 年 底 集 团 成 员 单 位 左 晓 英 5 师 资 队 伍 建 设 开 展 师 资 培 训, 培 养 双 师 型 教 师 2014 年 底 集 团 秘 书 处 董 刚 6 共 享 型 实 训 基 地 建 设 7 集 团 信 息 化 建 设 8 社 会 培 训 工 作 重 点 建 设 电 子 产 品 生 产 线 实 训 基 地 H3C 计 算 机 系 统 集 成 实 训 基 地 大 唐 电 信 移 动 通 信 实 训 基 地 5DS 栏 目 制 作 实 训 基 地 哈 尔 滨 开 三 电 子 淘 宝 美 工 实 训 基 地 (1) 完 善 集 团 网 站 建 设 (2) 推 进 就 业 服 务 平 台 建 设 (3) 开 展 远 程 网 络 培 训 (1) 开 展 对 口 支 援 工 作 (2) 开 展 企 业 职 工 岗 前 培 训 工 作 (3) 开 展 职 业 技 能 鉴 定 工 作 2015 年 底 集 团 成 员 单 位 左 晓 英 2014 年 7 月 集 团 秘 书 处 董 刚 2014 年 底 集 团 成 员 单 位 左 晓 英 34

35 附 件 2: 黑 龙 江 省 服 务 外 包 职 业 教 育 集 团 建 设 经 费 预 算 表 ( 单 位 : 万 元 ) 建 设 任 务 2014 年 度 经 费 预 算 及 来 源 省 财 政 投 入 主 管 部 门 投 入 牵 头 院 校 投 入 其 他 成 员 单 位 投 入 2015 年 度 小 计 2014 年 度 2015 年 度 小 计 2014 年 度 2015 年 度 小 计 2014 年 度 2015 年 度 小 计 合 计 1 组 织 制 度 建 设 运 行 机 制 建 设 合 作 育 人 工 作 师 资 队 伍 建 设 信 息 化 建 设 社 会 培 训 工 作

36 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 年 度 建 设 方 案 2012 年 6 月, 黑 龙 江 省 教 育 厅 黑 龙 江 省 人 民 政 府 国 有 资 产 监 督 管 理 委 员 会 黑 龙 江 省 工 业 和 信 息 化 委 员 会 联 合 发 文 批 复 ( 黑 教 联 [2012]37 号 ), 同 意 由 哈 尔 滨 职 业 技 术 学 院 牵 头, 组 建 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 在 黑 龙 江 省 和 哈 尔 滨 市 政 府 的 大 力 支 持 下, 哈 尔 滨 职 业 技 术 学 院 发 挥 改 革 创 新 引 领 职 业 教 育 科 学 发 展 的 国 家 骨 干 高 职 院 校 作 用, 联 合 哈 尔 滨 地 域 的 先 进 企 业 中 高 职 院 校 应 用 本 科 院 校 科 研 院 所 行 业 协 会 社 会 培 训 机 构, 在 优 势 互 补 资 源 共 享 互 惠 互 利 共 同 发 展 的 基 础 上, 组 建 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团, 实 施 职 业 教 育 集 团 化 发 展 战 略, 构 建 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 的 地 域 优 势 资 源 优 势 和 人 才 优 势, 促 进 黑 龙 江 省 职 业 教 育 集 团 化 发 展 一 指 导 思 想 深 入 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 以 推 进 政 府 统 筹 校 企 合 作 集 团 化 办 学 为 重 点, 探 索 部 门 行 业 企 业 参 与 办 学 的 机 制 和 支 持 一 批 示 范 性 职 业 教 育 集 团 学 校 建 设, 促 进 优 质 资 源 开 放 共 享 的 职 业 教 育 办 学 模 式 改 革 精 神, 在 省 市 政 府 主 导 下, 建 设 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 以 全 面 提 升 人 才 培 养 质 量 为 目 标, 以 整 合 优 化 开 放 共 享 职 业 教 育 资 源 为 重 点, 发 挥 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 的 地 域 优 势 规 模 优 势, 构 建 职 业 教 育 集 团 化 办 学 优 势 科 研 优 势 和 培 训 优 势, 打 造 黑 龙 江 省 职 业 教 育 优 质 人 力 资 源 培 养 基 地, 优 质 实 训 教 学 基 地, 优 质 新 技 术 新 工 艺 研 发 基 地, 优 质 企 业 职 工 培 训 基 地, 服 务 于 地 方 经 济 发 展, 服 务 于 青 年 成 长, 服 务 于 终 身 学 习 职 业 教 育 体 系 建 设 二 建 设 目 标 ( 一 ) 总 体 目 标 在 省 市 政 府 主 导 下, 建 立 由 行 业 企 业 职 业 院 校 科 研 院 所 社 会 培 训 机 构 等 企 事 业 单 位 构 成 的 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 发 挥 集 团 的 地 域 优 36

37 势 规 模 优 势 资 源 优 势 和 机 制 优 势, 构 建 政 行 企 校 交 流 平 台 教 学 资 源 共 享 平 台 中 高 职 衔 接 平 台 教 学 改 革 推 广 平 台 师 资 培 训 与 互 聘 平 台 先 进 技 术 研 发 与 应 用 平 台 终 生 教 育 与 社 会 培 训 平 台, 创 新 优 势 互 补 资 源 共 享 互 惠 互 利 共 同 发 展 的 集 团 化 运 行 机 制, 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量, 更 好 地 为 地 方 经 济 发 展 服 务 ( 二 ) 具 体 目 标 1. 推 进 校 企 合 作 深 入 发 展 建 立 集 团 成 员 单 位 院 校 与 企 业 之 间 紧 密 联 系 的 合 作 机 制, 共 享 教 育 资 源 人 力 资 源 智 力 资 源 和 设 备 设 施 资 源, 支 持 校 企 合 作 应 用 技 术 研 发, 支 持 校 企 合 作 人 力 资 源 建 设, 吸 引 企 业 参 与 职 业 教 育 教 学 改 革, 推 进 校 企 合 作 深 入 发 展 2. 推 进 教 育 资 源 集 聚 优 化 和 共 享 统 筹 集 团 成 员 职 业 教 育 教 学 优 势, 共 享 集 团 成 员 职 业 教 育 资 源, 不 断 优 化 资 源 结 构, 运 营 资 源 管 理, 使 每 一 份 资 源 都 得 到 最 大 的 利 用, 使 每 一 个 成 员 都 得 到 最 大 的 收 益, 形 成 集 团 优 势, 促 进 以 互 惠 共 赢 为 基 础 的 集 团 化 合 作 发 展 3. 推 进 人 才 培 养 质 量 不 断 提 高 突 出 以 服 务 为 宗 旨, 以 就 业 为 导 向 校 企 合 作 工 学 结 合 的 职 业 教 育 特 色, 发 挥 集 团 校 企 合 作 优 势, 推 进 集 团 内 院 校 与 行 业 企 业 共 同 制 定 人 才 培 养 标 准, 紧 贴 产 业 行 业 发 展 前 沿 和 职 业 岗 位 需 求, 切 实 提 高 职 业 教 育 人 才 培 养 质 量, 促 进 学 生 持 续 发 展 能 力 和 职 业 素 质 全 面 提 升 4. 推 进 企 业 人 力 资 源 建 设 发 挥 集 团 职 业 院 校 人 才 培 养 应 用 技 术 研 发 和 社 会 培 训 优 势, 向 合 作 企 业 提 供 订 单 培 养 专 业 人 才, 提 供 应 用 技 术 研 发 成 果, 开 展 企 业 员 工 培 训, 提 升 企 业 人 力 资 源 水 平, 提 高 企 业 市 场 竞 争 力 5. 推 进 现 代 职 业 教 育 体 系 形 成 建 立 中 高 职 衔 接 办 学 机 制, 统 筹 中 高 职 专 业 设 置 和 资 源 共 享, 建 立 优 秀 中 职 学 生 升 学 制 度, 打 通 学 生 升 学 发 展 渠 道, 促 进 现 代 职 业 教 育 人 才 培 养 体 系 的 形 成 和 发 展 37

38 三 建 设 任 务 ( 一 ) 职 教 集 团 组 织 机 构 建 设 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 为 区 域 性 职 业 教 育 集 团, 在 哈 尔 滨 市 政 府 主 导 下 开 展 工 作 集 团 成 员 主 要 由 哈 尔 滨 地 域 的 高 职 院 校 中 职 学 校 应 用 型 本 科 院 校 行 业 企 业 科 研 院 所 社 会 培 训 机 构 等 单 位 组 成, 哈 尔 滨 职 业 技 术 学 院 为 集 团 的 牵 头 单 位 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 实 行 理 事 会 监 事 会 管 理 体 制 理 事 会 由 职 教 集 团 成 员 单 位 领 导 组 成, 监 事 会 由 省 市 政 府 相 关 职 能 部 门 领 导 组 成 秘 书 处 是 集 团 的 常 设 办 事 机 构, 负 责 落 实 职 教 集 团 的 具 体 工 作 任 务 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 监 事 会 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 理 事 会 理 事 会 秘 书 处 装 备 制 造 产 业 理 事 会 新 能 源 产 业 理 事 会 汽 车 产 业 理 事 会 建 筑 产 业 理 事 会 信 息 产 业 理 事 会 现 代 物 流 产 业 理 事 会 旅 游 产 业 理 事 会 文 化 产 业 理 事 会 商 务 服 务 产 业 理 事 会 医 药 产 业 理 事 会 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 组 织 机 构 哈 尔 滨 职 教 集 团 下 设 装 备 制 造 产 业 新 能 源 产 业 汽 车 产 业 建 筑 产 业 信 息 产 业 现 代 物 流 产 业 旅 游 产 业 文 化 产 业 商 务 服 务 产 业 医 药 产 业 等 十 个 产 业 工 作 部, 并 建 立 相 应 的 产 教 合 作 理 事 会, 推 动 职 业 教 育 专 业 建 设 与 地 方 产 业 发 展 的 对 接 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 在 黑 龙 江 省 政 府 和 哈 尔 滨 市 政 府 主 导 下 推 进 职 业 教 育 集 团 化 办 学 工 作, 政 府 以 职 业 教 育 发 展 规 划 政 策 引 导 基 础 设 施 建 设 教 育 资 金 投 入 及 行 政 干 预 等 手 段 主 导 和 监 督 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 的 发 展 建 设 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 成 员 单 位 以 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 章 程 为 行 为 准 则, 在 集 团 理 事 会 的 领 导 下, 合 作 开 展 职 业 教 育 成 员 单 位 原 有 的 管 理 38

39 体 制 隶 属 关 系 人 事 关 系 财 政 渠 道 不 变 ( 二 ) 集 团 化 办 学 运 行 机 制 建 设 以 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 理 事 会 运 行 机 制 为 基 础, 深 化 校 企 合 作, 加 强 校 际 交 流, 建 立 高 职 引 领 中 职, 中 职 支 撑 高 职 的 中 高 职 衔 接 办 学 机 制, 完 善 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 化 办 学 运 行 机 制 1. 建 立 专 业 设 置 动 态 调 整 机 制 建 立 与 产 业 发 展 需 求 相 适 应 的 专 业 设 置 动 态 调 整 机 制 完 善 十 个 产 业 部 工 作 机 制, 收 集 分 析 地 方 支 柱 产 业 新 兴 产 业 发 展 规 划, 明 确 产 业 发 展 趋 势, 开 展 产 业 发 展 人 力 资 源 需 求 分 析, 制 订 专 业 建 设 发 展 规 划 中 高 职 专 业 设 置 对 接 计 划 和 专 业 设 置 标 准, 指 导 职 业 院 校 专 业 设 置 工 作 制 订 专 业 设 置 动 态 调 整 管 理 办 法, 实 施 专 业 设 置 动 态 管 理, 落 实 现 代 职 业 教 育 体 系 关 于 专 业 建 设 与 产 业 发 展 对 接 的 科 学 发 展 观, 建 立 和 实 施 集 团 职 业 院 校 专 业 设 置 评 估 标 准 体 系, 深 入 剖 析 专 业 设 置 中 存 在 的 问 题, 及 时 修 订 专 业 人 才 培 养 方 案, 提 高 人 才 培 养 质 量 对 现 行 专 业 中 与 产 业 发 展 不 相 适 应 的 专 业, 中 高 职 衔 接 不 利 的 专 业, 就 业 质 量 不 高 的 专 业, 不 利 于 青 年 成 长 的 专 业, 进 行 及 时 的 调 整, 必 要 时 停 止 招 生 对 传 统 产 业 发 展 升 级 新 兴 产 业 建 设 需 要 的 创 新 型 复 合 型 人 才 的 培 养, 专 业 设 置 要 及 时 跟 进, 超 前 培 养 2. 建 立 校 企 合 作 课 程 建 设 机 制 校 企 合 作 的 课 程 建 设 和 教 学 改 革 机 制 制 订 课 程 建 设 评 估 方 案, 出 台 校 企 合 作 开 发 课 程 落 实 课 程 改 革 的 考 核 体 系, 以 课 程 改 革 效 果 评 价 课 程 建 设, 评 价 教 学 方 法 改 革 成 就 推 动 校 企 深 度 合 作 的 教 学 做 一 体 化 教 学 模 式 建 设, 推 进 项 目 导 向 任 务 驱 动 等 职 业 化 教 学 模 式 改 革 校 企 深 度 合 作, 结 合 产 业 行 业 企 业 用 人 标 准, 结 合 中 职 高 职 不 同 的 人 才 培 养 目 标 定 位, 结 合 专 业 人 才 成 长 规 律, 制 订 专 业 人 才 培 养 方 案 制 订 课 程 标 准, 制 订 教 学 实 施 方 案 聘 请 企 业 专 家 指 导 专 业 建 设 和 课 程 建 设, 聘 请 企 业 技 术 骨 干 参 与 人 才 培 养 教 学 活 动, 参 与 教 学 改 革, 人 才 培 养 质 量 考 核, 参 与 人 才 培 养 全 过 程 吸 纳 先 进 地 区 职 业 教 育 教 学 改 革 经 验, 积 极 推 进 具 有 职 业 教 育 教 学 特 39

40 色 教 学 方 法 改 革, 结 合 教 学 目 标 教 学 内 容 学 生 特 点 教 师 特 长 和 教 学 环 境 条 件, 灵 活 选 择 教 学 方 法, 提 高 教 学 效 果 3. 建 立 学 生 顶 岗 实 习 管 理 机 制 加 强 集 团 内 校 企 合 作 运 行 机 制 建 设, 制 订 学 生 顶 岗 实 习 管 理 办 法, 明 确 校 企 双 方 职 责, 落 实 学 生 顶 岗 实 习 的 过 程 管 理 与 终 结 考 核 相 结 合 的 管 理 措 施, 建 立 顶 岗 实 习 管 理 机 制, 岗 位 跟 踪 机 制, 信 息 反 馈 机 制 等 手 段, 落 实 顶 岗 实 习 过 程 管 理 建 立 校 企 双 方 共 同 考 核 的 学 生 顶 岗 实 习 考 核 评 价 标 准, 通 过 针 对 学 生 顶 岗 实 习 中 完 成 的 工 作 任 务 完 成 业 绩 情 况 专 业 能 力 提 升 情 况 工 作 态 度 表 现 情 况 等 进 行 综 合 考 查, 采 取 顶 岗 实 习 结 业 答 辩 结 业 汇 报 结 业 技 能 展 示 结 业 作 品 展 示 等 考 核 形 式, 确 定 实 习 成 绩, 落 实 教 学 目 标 管 理 4. 建 立 多 元 人 才 培 养 质 量 评 价 机 制 建 立 校 企 共 同 参 与 的 多 主 体 人 才 培 养 质 量 评 价 机 制 制 订 人 才 培 养 质 量 多 元 评 价 办 法, 依 据 校 企 合 作 共 同 建 立 的 人 才 培 养 方 案 规 定 的 人 才 培 养 标 准, 组 建 由 职 业 院 校 合 作 企 业 行 业 协 会 用 人 单 位 代 表 等 组 成 的 人 才 培 养 质 量 考 核 机 构, 共 同 制 订 人 才 培 养 质 量 评 价 方 法 和 评 价 标 准, 建 立 以 学 生 职 业 能 力 为 核 心 的 质 量 评 价 体 系, 实 施 校 企 多 元 评 价 人 才 培 养 质 量 评 价 体 系 重 点 考 核 毕 业 生 的 就 业 质 量, 分 析 影 响 就 业 质 量 的 因 素, 建 立 反 馈 机 制, 指 导 专 业 建 设, 指 导 人 才 培 养 方 案 的 修 订, 指 导 教 学 方 案 的 落 实, 指 导 教 学 改 革 措 施 的 落 实, 促 进 人 才 培 养 质 量 的 进 一 步 提 高 5. 建 立 中 高 职 衔 接 办 学 机 制 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 吸 纳 中 职 高 职 院 校 参 加, 在 技 术 技 能 型 人 才 培 养 体 系 建 设 上, 构 建 良 好 的 校 际 交 流 平 台 制 订 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 中 职 高 职 院 校 办 学 衔 接 管 理 办 法, 在 省 市 政 府 主 导 下, 建 立 中 职 高 职 统 筹 衔 接 的 集 团 化 办 学 机 制 发 挥 哈 尔 滨 职 业 技 术 学 院 骨 干 高 职 院 校 引 领 作 用, 指 导 集 团 内 中 职 学 校 开 展 办 学 专 业 规 范 化 建 设, 建 立 人 才 培 养 目 标 专 业 结 构 布 局 课 程 教 材 体 系 教 育 教 学 过 程 信 息 技 术 应 用 人 才 成 长 途 径 教 师 培 养 培 训 40

41 行 业 指 导 作 用 校 企 深 度 合 作 评 价 模 式 改 革 等 十 个 方 面 的 统 筹 和 衔 接, 增 强 职 业 教 育 人 才 培 养 的 针 对 性 系 统 性 和 多 样 化 特 色, 打 通 技 术 技 能 型 人 才 的 成 长 渠 道 ( 三 ) 建 设 职 业 教 育 共 享 型 实 训 基 地 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 集 合 哈 尔 滨 地 域 的 中 高 职 院 校 行 业 企 业 科 研 院 所 和 社 会 培 训 机 构, 汇 聚 丰 富 的 实 践 教 学 资 源, 在 省 市 政 府 的 主 导 下, 通 过 优 势 互 补, 互 惠 共 赢 的 政 策 引 导, 开 发 和 共 享 职 业 教 育 实 践 教 学 资 源, 使 职 业 院 校 受 益, 使 合 作 企 业 受 益, 使 学 生 学 习 受 益 在 哈 尔 滨 市 政 府 大 力 支 持 下, 开 发 哈 尔 滨 职 业 技 术 学 院 周 边 110 万 平 方 米 绿 地, 建 设 哈 尔 滨 职 业 教 育 园 区, 以 统 筹 规 划 生 态 设 计 集 中 建 设 集 约 管 理 资 源 共 享 包 容 发 展 为 指 导 思 想, 建 设 一 个 综 合 性 共 享 型 开 放 式 的 国 家 级 现 代 职 业 教 育 实 训 基 地 基 地 具 备 先 进 的 管 理 理 念 先 进 的 技 术 设 备 先 进 的 管 理 队 伍 先 进 的 管 理 手 段 先 进 的 教 学 团 队 先 进 的 教 学 资 源, 以 优 质 的 实 践 教 学 服 务, 共 享 于 中 职 高 职 应 用 性 本 科 院 校 的 实 践 教 学, 共 享 于 企 业 职 工 培 训, 共 享 于 各 级 各 类 社 会 培 训 和 职 业 技 能 鉴 定, 共 享 于 哈 尔 滨 地 域 文 化 的 传 承 和 传 播 ( 四 ) 构 建 职 教 集 团 教 学 团 队 构 建 专 兼 结 合 中 高 衔 接 的 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 教 学 团 队 根 据 教 育 部 财 政 部 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 国 务 院 国 有 资 产 监 督 管 理 委 员 会 关 于 印 发 职 业 学 校 兼 职 教 师 管 理 办 法 的 通 知 ( 教 师 [2012]14 号 ) 精 神, 制 订 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 兼 职 教 师 管 理 办 法 等 管 理 制 度, 形 成 职 业 院 校 专 业 教 师 定 期 到 集 团 内 企 业 生 产 一 线 顶 岗 实 践 和 企 业 技 术 专 家 定 期 到 职 业 院 校 承 担 教 学 任 务 的 制 度 体 系, 推 动 职 业 教 育 集 团 化 办 学 的 教 学 团 队 建 设 建 立 集 团 内 部 兼 职 教 师 聘 任 管 理 制 度, 建 立 兼 职 教 师 资 源 库, 开 展 兼 职 教 师 教 学 能 力 培 养 培 训 工 作, 提 高 兼 职 教 师 教 学 水 平 建 立 集 团 内 部 兼 职 教 师 考 核 机 制 职 称 评 聘 机 制 和 定 期 培 训 机 制, 不 断 扩 大 和 增 强 兼 职 教 师 队 伍 的 教 学 能 力 建 立 中 高 职 衔 接 的 专 业 教 师 管 理 体 系, 定 期 开 展 职 业 教 育 改 革 教 学 41

42 方 法 改 革 现 代 教 学 手 段 更 新 新 技 术 新 工 艺 应 用 实 践 教 学 技 术 等 方 面 的 培 训 和 交 流, 以 高 职 带 中 职, 以 中 职 促 高 职, 促 进 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 中 高 职 教 师 队 伍 协 调 发 展 努 力 发 挥 职 教 集 团 教 学 团 队 的 综 合 智 力 因 素, 为 企 业 生 产 建 设 服 务 管 理 一 线 提 供 智 力 支 持 和 人 力 支 持, 形 成 企 业 庞 大 的 兼 职 技 术 人 员 管 理 人 员 团 队, 使 企 业 在 生 产 经 营 中 获 得 强 有 力 支 持 ( 五 ) 共 享 职 业 教 育 信 息 资 源 深 化 校 企 合 作, 加 强 校 际 联 合, 开 发 和 建 设 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 教 学 资 源 库 充 分 发 挥 哈 尔 滨 职 业 教 育 学 院 的 牵 头 作 用, 共 享 哈 尔 滨 职 业 技 术 学 院 在 国 家 骨 干 高 职 院 校 建 设 中 取 得 的 教 学 成 果, 利 用 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 网 络 平 台, 共 享 专 业 人 才 培 养 方 案 课 程 标 准 实 训 项 目 教 学 案 例 校 本 教 材 教 学 视 频 等 教 学 资 源, 推 动 集 团 成 员 整 体 教 学 水 平 的 提 高 充 分 发 挥 集 团 企 业 成 员 的 作 用, 开 发 企 业 实 践 教 学 项 目 企 业 用 人 标 准 行 为 规 范 企 业 文 化 等 教 育 资 源, 共 享 于 集 团 人 才 培 养 和 职 工 培 训, 全 面 提 升 集 团 人 才 培 养 质 量, 提 高 集 团 人 力 资 源 储 备 充 分 发 挥 集 团 网 站 的 功 能, 及 时 发 布 集 团 新 闻 通 知 公 告, 展 示 企 业 新 产 品 新 技 术 新 工 艺 动 态, 展 示 企 业 人 才 需 求, 展 示 院 校 教 育 教 学 改 革 和 人 才 培 养 情 况, 展 示 校 企 合 作 成 功 案 例, 展 示 教 学 成 果 开 辟 职 教 论 坛 成 员 风 采 企 业 家 风 采 名 师 风 采 学 子 风 采 经 验 交 流 技 能 大 赛 人 才 交 流 信 息 中 心 等 功 能, 为 企 业 学 校 教 师 学 生 提 供 信 息 交 流 平 台, 建 立 企 业 与 学 生 交 流 沟 通 的 信 息 平 台, 让 企 业 了 解 学 生, 让 学 生 了 解 企 业, 促 进 就 业 质 量 的 提 高 ( 六 ) 建 立 产 学 研 结 合 机 制 吸 纳 科 研 院 所 参 加 职 教 集 团, 发 挥 科 研 院 所 的 应 用 技 术 研 发 优 势, 构 建 职 业 院 校 行 业 企 业, 构 建 科 研 学 术 交 流 和 科 研 成 果 推 广 应 用 的 平 台, 促 进 产 学 研 合 作 发 展 制 订 哈 尔 滨 职 业 教 育 集 团 产 学 研 合 作 管 理 办 法 等 制 度, 明 确 职 业 教 育 为 企 业 提 供 应 用 技 术 研 发 的 责 任 和 义 务, 用 政 策 引 导 职 业 教 育 教 师 主 动 参 加 企 业 生 产 一 线 的 技 术 攻 关, 为 企 业 解 决 技 术 管 理 难 题, 将 先 进 的 专 业 技 术 和 管 理 理 念 应 用 于 企 业 生 产 建 设 42