金陵科技学院网络辅助教学课程建设规范及管理办法

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1 金 陵 科 技 学 院 网 络 辅 助 教 学 课 程 建 设 规 范 及 管 理 办 法 金 院 教 字 号 网 络 辅 助 教 学 是 指 以 课 堂 教 学 为 主, 借 助 计 算 机 网 络 进 行 的 有 计 划 有 步 骤 分 环 节 的 教 学 互 动 行 为 网 络 辅 助 教 学 可 以 涵 盖 教 师 教 学 学 生 自 学 留 言 讨 论 辅 导 答 疑 作 业 测 验 等 各 个 教 学 环 节, 以 实 现 不 受 时 间 和 空 间 限 制 的 教 与 学, 为 教 学 改 革 提 供 了 一 种 新 的 教 学 模 式, 是 现 代 教 育 技 术 应 用 的 一 个 重 要 体 现, 也 是 教 学 现 代 化 的 一 个 典 型 标 志 第 一 章 总 则 第 一 条 网 络 辅 助 教 学 是 在 保 留 传 统 面 对 面 课 堂 教 学 的 情 况 下, 充 分 利 用 计 算 机 网 络 技 术 和 网 络 信 息 资 源, 改 善 教 学 质 量, 提 高 教 学 效 率, 降 低 教 学 成 本 的 一 种 教 学 模 式 第 二 条 网 络 辅 助 教 学 的 作 用 : ( 一 ) 提 供 一 个 支 持 师 生 利 用 计 算 机 网 络 进 行 教 学 活 动 的 有 效 环 境, 包 括 备 课 授 课 自 学 讨 论 答 疑 作 业 测 验 与 考 试 等 ( 二 ) 为 课 程 教 学 提 供 丰 富 的 数 字 化 教 学 资 源, 支 持 师 生 通 过 计 算 机 网 络 共 享 有 关 的 课 程 资 料, 包 括 课 程 大 纲 教 材 讲 稿 课 件 作 业 考 题 参 考 资 料 其 他 网 络 资 源 等 ( 三 ) 提 供 课 程 教 学 中 的 各 种 管 理 功 能, 如 课 程 教 师 介 绍 学 生 名 册 与 简 况 授 课 与 作 业 计 划 考 试 与 评 分 方 法 课 程 通 知 学 生 注 册 与 登 录 测 验 与 考 试 管 理 等 第 二 章 建 设 规 范 第 三 条 网 络 辅 助 教 学 课 程 是 以 网 页 形 式 存 在 通 过 网 络 表 现 覆 盖 某 一 门 课 程 的 教 学 内 容 和 各 个 环 节 教 学 活 动 的 信 息 数 据 和 交 流 互 动 活 动 的 总 和 第 四 条 网 络 辅 助 教 学 课 程 与 课 本 文 字 教 材 的 本 质 区 别, 在 于 其 媒 体 表 现 形 式 的 多 样 性 媒 体 间 的 互 补 性 以 及 教 学 活 动 中 的 交 互 性, 在 制 作 和 应 用 过 程 中 应 特 别 注 意 充 分 发 挥 多 媒 体 的 优 越 性, 搜 集 创 作 和 利 用 各 种 图 形 图 像 视 频 录 像 1

2 声 音 动 画 等 素 材, 采 用 超 媒 体 结 构, 并 加 强 交 互 功 能 第 五 条 网 络 辅 助 教 学 课 程 建 设 必 须 注 意 版 权 问 题 在 网 络 辅 助 教 学 课 程 中 引 用 他 人 著 作 中 的 文 稿 图 像 动 画 视 频 等 素 材, 需 特 别 注 意 版 权 问 题, 由 此 引 发 的 侵 权 责 任 由 作 者 自 行 负 责 第 六 条 网 络 辅 助 教 学 课 程 建 设 的 基 本 要 求 : ( 一 ) 资 源 建 设 数 字 化 资 源 是 每 门 课 程 必 须 建 设 的 基 本 内 容, 包 括 经 院 ( 系 ) 及 学 校 审 查 认 可 通 过 的 课 程 简 介 教 学 大 纲 授 课 计 划 教 师 信 息 教 学 讲 义 等 基 本 内 容 教 学 大 纲 授 课 计 划 应 按 学 校 的 规 范 要 求 编 写 在 基 本 内 容 完 善 的 基 础 上, 逐 步 完 善 电 子 教 案 网 络 答 疑 等 内 容, 并 根 据 课 程 需 要 进 行 有 针 对 性 的 网 络 教 学 设 计, 同 时 将 与 课 程 相 关 的 课 外 资 料 相 关 网 站 链 接 到 课 程 网 页, 形 成 一 整 套 基 本 涵 盖 教 学 全 过 程 的 网 上 教 学 资 源 ( 二 ) 教 学 互 动 教 师 在 建 设 网 络 资 源 的 同 时, 要 积 极 加 强 网 络 辅 助 教 学 的 应 用, 与 学 生 在 平 台 上 开 展 课 程 的 教 学 交 流 互 动, 并 按 照 教 学 进 度 不 断 更 新 内 容 要 利 用 教 学 平 台 发 布 课 程 通 知, 布 置 和 批 阅 作 业, 开 展 讨 论 辅 助 答 疑 等 教 师 应 要 求 学 生 经 常 登 录 网 络 辅 助 教 学 平 台, 充 分 利 用 平 台 进 行 辅 助 学 习 教 师 应 及 时 掌 握 学 生 的 网 上 学 习 状 况 ( 三 ) 教 学 资 源 积 累 教 师 要 利 用 网 络 技 术, 收 集 教 学 相 关 的 资 源, 丰 富 个 人 教 学 资 源 库 素 材 库 提 倡 教 师 联 合 开 发 共 享 教 学 资 源 第 三 章 立 项 建 设 第 七 条 为 推 动 网 络 辅 助 教 学 课 程 的 建 设 和 网 络 辅 助 教 学 活 动 的 开 展, 学 校 对 网 络 辅 助 教 学 课 程 采 用 立 项 建 设 机 制, 一 轮 建 设 周 期 为 5 年 对 于 成 功 立 项 的 网 络 辅 助 教 学 建 设 课 程 第 一 年 给 予 一 定 的 启 动 建 设 经 费, 在 课 程 正 常 开 展 网 络 辅 助 教 学 的 前 提 下, 后 续 根 据 建 设 情 况 每 年 给 予 一 定 的 维 护 和 更 新 经 费 对 于 正 常 开 展 网 络 辅 助 教 学 的 精 品 课 程 双 语 课 程 网 络 课 程, 同 样 每 年 给 予 一 定 的 维 护 和 更 新 经 费 第 四 章 认 定 和 管 理 第 八 条 为 便 于 管 理 和 考 核, 将 网 络 辅 助 教 学 课 程 按 其 建 设 和 应 用 情 况 分 为 A B C D 四 个 等 级 标 准 2

3 ( 一 )D 类 标 准 : 课 程 在 网 络 平 台 上 注 册, 课 程 简 介 教 学 大 纲 教 师 信 息 教 学 进 度 安 排 考 核 办 法 学 习 方 法 指 导 等 课 程 基 本 信 息 上 网, 教 学 课 件 实 践 教 学 指 导 ( 适 用 于 有 实 验 教 学 环 节 的 课 程 ) 参 考 资 料 及 网 络 资 源 链 接 等 课 程 基 本 教 学 资 源 上 网 申 报 认 定 标 准 课 程 必 须 达 到 D 类 标 准 ( 二 )C 类 标 准 : 在 D 类 标 准 的 基 础 上, 能 利 用 网 络 教 学 平 台 以 课 程 公 告 形 式 发 布 课 程 教 学 信 息, 能 利 用 网 络 教 学 平 台 开 展 布 置 作 业 批 改 作 业 进 行 网 络 辅 导 答 疑 等 互 动 教 学 活 动 ( 三 )B 类 标 准 : 在 C 类 标 准 的 基 础 上, 将 授 课 教 案 网 页 化 分 章 节 的 教 学 内 容 电 子 教 材 教 学 视 频 等 课 程 教 学 资 源 上 网, 并 能 利 用 网 络 教 学 平 台 开 展 在 线 讨 论 等 互 动 教 学 活 动 ( 四 )A 类 标 准 : 在 B 类 标 准 的 基 础 上, 进 行 网 络 教 学 设 计, 将 试 题 库 等 课 程 教 学 资 源 上 网, 实 现 课 程 在 线 测 试, 建 成 较 高 水 平 的 网 络 课 程 申 报 省 级 以 上 精 品 课 程 必 须 达 到 A 类 标 准, 并 按 国 家 精 品 课 程 评 审 指 标 建 立 申 报 网 站 第 九 条 学 校 定 期 组 织 开 展 网 络 辅 助 教 学 情 况 的 专 项 检 查, 通 过 检 查 来 认 定 各 门 课 程 本 学 期 开 展 网 络 辅 助 教 学 的 情 况, 对 于 认 定 不 合 格 的 课 程 将 被 取 消 网 络 辅 助 教 学 课 程 资 格, 并 停 止 给 予 经 费 支 持 第 五 章 其 他 第 十 条 以 上 条 款 最 终 解 释 权 在 教 务 处 附 件 1: 网 络 辅 助 教 学 课 程 验 收 标 准 附 件 2: 网 络 辅 助 教 学 课 程 具 体 要 求 金 陵 科 技 学 院 教 务 处 二 〇 一 一 年 四 月 二 十 九 日 3

4 附 件 1: D 类 标 准 网 络 辅 助 教 学 课 程 验 收 标 准 检 查 项 目 课 程 教 学 大 纲 课 程 简 介 教 师 信 息 教 学 进 度 表 考 核 办 法 学 习 方 法 指 导 教 学 课 件 实 践 教 学 指 导 参 考 资 料 设 计 内 容 课 程 教 学 目 标 学 习 内 容 和 学 习 目 标 ( 理 论 与 实 验 教 学 内 容 和 目 标 ) 课 程 学 时 分 配 和 教 学 方 法 自 主 学 习 安 排 考 核 方 式 课 程 相 关 基 本 信 息 介 绍 该 门 课 程 的 主 讲 教 师 及 班 级 教 师 的 信 息 学 期 内 的 教 学 活 动 日 程 安 排 对 于 课 程 的 阶 段 考 核 期 末 考 核 安 排 以 及 针 对 过 程 性 评 价 的 方 法 给 出 章 节 知 识 点 的 目 录 树 在 课 程 的 每 一 章 给 出 学 习 目 的 学 习 重 点 和 要 求 提 供 完 整 的 电 子 教 学 课 件 实 践 环 节 的 操 作 指 导 方 案 该 门 课 程 的 详 细 参 考 资 料 建 设 情 况 C 类 标 准 : 在 D 类 基 础 上 增 加 以 下 项 目 检 查 项 目 设 计 内 容 建 设 情 况 课 程 公 告 网 络 布 置 和 批 阅 作 业 网 络 辅 导 和 答 疑 公 布 课 程 相 关 的 教 学 信 息 在 网 络 教 学 平 台 上 布 置 和 批 阅 作 业 在 线 和 学 生 互 动, 对 学 生 进 行 辅 导, 解 决 学 生 的 疑 难 问 题 4

5 B 类 标 准 : 在 C 类 基 础 上 增 加 以 下 项 目 检 查 项 目 设 计 内 容 建 设 情 况 授 课 教 案 学 生 可 在 线 查 看 授 课 教 案 网 页 化 教 学 内 容 电 子 教 材 教 学 内 容 按 章 节 网 页 化, 便 于 学 生 网 上 浏 览 学 习 提 供 电 子 教 材 教 学 视 频 提 供 课 程 的 教 学 视 频 开 展 在 线 讨 论 组 织 开 展 在 线 讨 论 A 类 标 准 : 在 B 类 基 础 上 增 加 以 下 项 目 检 查 项 目 设 计 内 容 建 设 情 况 试 题 库 和 在 线 测 试 教 学 设 计 上 传 试 题 库, 实 现 在 线 测 试 进 行 网 络 教 学 设 计 5

6 附 件 2: 网 络 辅 助 教 学 课 程 具 体 要 求 一 课 程 基 本 信 息 ( 一 ) 课 程 介 绍 : 包 括 课 程 的 性 质 地 位 教 学 内 容 教 学 特 点 学 习 方 式 等 基 本 信 息 ( 二 ) 教 学 大 纲 : 课 程 教 学 目 标 学 习 内 容 和 学 习 目 标 课 程 学 时 分 配 和 教 学 方 法 考 核 方 式 ( 三 ) 教 学 进 度 : 以 时 间 为 单 位 的 学 习 进 度 安 排 ( 按 学 院 对 教 学 计 划 的 统 一 要 求 发 布 ) ( 四 ) 教 师 信 息 : 本 课 程 任 课 教 师 的 基 本 信 息, 包 括 课 程 负 责 人 主 讲 教 师 实 训 实 习 指 导 教 师 等 人 员 的 姓 名 照 片 性 别 职 称 研 究 方 向 教 学 情 况 科 研 情 况 获 奖 情 况 办 公 地 点 与 学 生 的 联 系 方 式 等 ( 五 ) 考 核 办 法 : 课 程 的 考 核 方 式 计 分 方 式 课 程 学 分 等 ( 六 ) 学 习 指 导 : 讲 明 本 课 程 学 习 要 求 学 习 难 点 学 习 特 点, 并 对 如 何 学 习 本 课 程 给 出 指 导 性 意 见 说 明 : 课 程 基 本 信 息 内 容 统 一 以 html 格 式 发 布 二 课 程 教 学 资 源 ( 一 ) 授 课 电 子 教 案 : 要 求 以 课 时 或 章 节 为 单 位, 提 供 教 师 讲 稿 或 者 与 讲 课 配 套 的 黑 板 板 书 内 容 ( 或 投 影 内 容 ) ( 二 ) 教 学 课 件 : 以 章 节 为 单 位, 提 供 教 师 用 于 课 堂 讲 授 的 完 整 多 媒 体 课 件 一 门 课 程 可 以 提 供 多 位 教 师 的 教 学 课 件 供 学 习 者 自 主 选 择 学 习 ( 三 ) 教 学 视 频 : 电 视 教 学 片 或 教 师 课 堂 授 课 的 实 况 录 像 网 络 课 程 教 学 视 频 可 参 考 国 家 精 品 课 程 教 学 录 像 上 网 技 术 标 准 制 作 技 术 要 求 如 下 : 1. 音 频 发 布 格 式 为 WAV MP3 MIDI 或 流 式 等 通 用 音 频 格 式 ; 播 放 流 畅 2. 视 频 发 布 格 提 倡 采 用 流 式 媒 体 中 的 通 用 格 式 ; 客 户 端 应 能 够 通 过 Windows Media Player 或 者 RealOne Player 等 常 用 媒 体 播 放 器 播 放 网 络 音 视 频 课 件, 并 可 对 音 视 频 课 件 实 现 播 放 暂 停 停 止 跳 跃 等 功 能 画 面 大 小 不 小 于 320X240, 总 比 特 率 在 250~500kbps 左 右 动 作 流 畅 视 频 类 素 材 中 的 音 频 与 视 频 图 像 有 良 好 的 同 步 对 于 其 他 格 式, 可 以 用 文 件 形 式 上 传, 用 户 下 载 后 播 放 6

7 ( 四 ) 习 题 : 根 据 教 学 要 求, 每 一 个 教 学 单 元 均 应 有 配 套 的 习 题 习 题 可 分 为 作 业 题 讨 论 题 以 及 思 考 题 一 般 每 章 应 该 有 不 少 于 1 套 习 题 ( 每 周 配 套 一 套 习 题 ); 每 章 ( 每 周 ) 应 该 有 1 个 讨 论 习 题 ; 每 章 至 少 布 置 1 道 思 考 题 ( 五 ) 实 践 环 节 指 导 : 对 于 有 实 训 要 求 的 课 程, 应 该 提 供 以 课 程 标 准 规 定 为 基 础 的 实 训 电 子 版 实 训 指 导 书 实 训 进 程 安 排 课 程 设 计 任 务 指 导 书 条 件 允 许 的 课 程 可 提 供 虚 拟 实 训 ( 实 验 ) 替 代 实 训 ( 实 验 ) 的 实 现 计 划 和 方 案 ( 六 ) 试 题 库 : 试 题 库 是 网 络 课 程 的 重 要 基 础 之 一, 自 测 与 练 习 题 库 包 括 是 非 题 单 选 题 多 选 题 填 空 题 简 答 题 等 多 种 题 型 ( 七 ) 参 考 资 料 及 网 络 资 源 链 接 每 门 课 程 应 该 配 套 不 少 于 5 份 参 考 资 料, 课 程 参 考 书 籍 不 少 于 5 本 提 供 与 本 课 程 有 关 的 有 利 于 学 生 素 质 提 高 和 知 识 拓 展 的 相 关 网 络 素 材 具 体 包 括 相 关 论 文 链 接 相 关 网 站 链 接 相 关 新 闻 链 接 相 关 背 景 知 识 链 接 相 关 前 沿 问 题 和 热 点 问 题 讨 论 的 链 接 等 有 条 件 的 以 章 节 为 单 位 分 别 提 供 参 考 资 料 三 网 络 教 学 活 动 网 络 教 学 活 动 包 括 课 程 信 息 发 布 作 业 提 交 和 管 理 辅 导 答 疑 学 习 讨 论 和 在 线 测 试 等 开 展 互 动 式 教 学 活 动 是 网 络 课 程 的 重 要 特 点 ( 一 ) 课 程 信 息 发 布 与 反 馈 : 通 过 通 知 公 告 发 布 课 程 信 息 及 相 关 通 知, 实 现 信 息 交 流 与 反 馈 ( 二 ) 作 业 发 布 与 管 理 :1. 提 供 基 于 WEB 的 发 布 作 业 功 能, 作 业 布 置 应 有 一 定 的 智 能 性, 能 根 据 学 员 的 学 习 内 容 自 动 布 置 作 业, 也 可 人 工 选 择 作 业 的 知 识 范 围 ; 2. 提 供 基 于 WEB 的 学 生 完 成 提 交 作 业 功 能 ;3. 提 供 基 于 WEB 的 教 师 批 改 点 评 作 业 功 能 ( 三 ) 辅 导 答 疑 : 每 门 网 络 课 程 应 配 备 丰 富 完 整 的 答 疑 资 料 库 内 容 并 提 供 答 疑 网 页 界 面, 并 能 够 对 问 题 与 解 答 进 行 网 页 发 布 ( 四 ) 课 程 学 习 讨 论 : 提 供 基 于 Web 的 讨 论 组 内 容 浏 览 提 交 管 理 等 功 能 即 通 过 设 计 网 上 教 学 活 动, 提 供 个 别 化 的 学 习 的 协 商 交 流 机 会, 学 习 者 之 间 可 进 行 问 题 的 探 讨 与 协 商, 教 师 也 可 以 将 网 络 作 为 与 学 生 对 话 了 解 学 生 指 导 学 生 的 工 具, 营 造 学 习 氛 围, 促 进 对 知 识 的 理 解 和 运 用 由 此 发 生 的 教 师 与 学 生 学 生 与 学 生 之 间 各 种 形 式 的 同 步 异 步 交 互, 是 整 个 网 络 课 程 中 必 不 可 少 的 环 节 7

8 ( 五 ) 学 习 评 价 网 络 课 程 要 按 知 识 模 块 设 置 有 效 的 在 线 学 习 作 业 和 练 习, 设 计 合 理 的 评 价 方 式, 同 时 提 供 及 时 的 学 习 评 价 与 反 馈, 有 效 地 引 导 学 生 的 深 入 学 习 ( 六 ) 在 线 测 验 功 能 可 以 使 教 师 测 试 学 生 的 知 识 水 平 评 估 学 生 的 进 步 以 及 从 学 生 那 里 收 集 信 息, 记 录 和 管 理 所 有 学 生 的 成 绩 8

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