5. [2014]

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1 附 件 : 2014 年 临 床 医 学 专 业 学 位 授 权 点 专 项 评 估 工 作 方 案 2014 [2014]

2 5. [2014]

3 XX -- X

4 1 临 床 医 学 专 业 学 位 专 项 评 估 学 位 授 权 点 名 单

5 2 临 床 医 学 专 业 学 位 专 项 评 估 指 标 说 明 及 自 我 评 分 表 % 75% 100% % 75 50% 0 5 5

6 二 临 床 医 学 专 业 学 位 专 项 评 估 自 我 评 分 表 一 级 指 标 二 级 指 标 主 要 内 容 优 秀 较 优 一 般 评 分 1. 基 地 建 设 1.1. 专 业 实 践 基 地 数 量 及 认 定 标 准 1.2. 基 地 实 践 条 件 及 保 障 措 施 可 供 研 究 生 专 业 实 践 的 住 院 医 师 规 范 化 培 训 基 地 数 量 充 足, 并 有 合 格 标 准 的 认 定 程 序 为 研 究 生 提 供 实 践 条 件, 有 经 费 支 撑, 制 定 相 关 规 章 制 度, 宿 舍 食 堂 场 所 等 学 生 专 业 实 习 的 必 备 保 障 条 件, 制 定 突 发 事 件 处 理 预 案 与 基 地 双 方 责 权 协 议 责 权 利 清 晰 导 师 与 学 生 比 例 从 事 本 专 业 学 位 导 师 与 本 专 业 学 位 在 校 生 人 数 的 比 例, 培 养 基 地 兼 职 导 师 与 学 校 专 业 学 位 导 师 的 比 例 师 资 队 伍 2.2. 导 师 队 伍 素 质 及 科 研 水 平 2.3. 导 师 选 聘 培 训 考 核 硕 士 博 士 学 位 所 占 指 导 教 师 的 比 例 及 50 岁 以 下 研 究 生 导 师 所 占 比 例 近 五 年 从 事 本 专 业 导 师 论 文 数 成 果 获 奖 数 专 利 数 及 人 均 科 研 经 费 数 导 师 队 伍 的 选 聘 培 训 ( 包 括 培 训 的 时 间 国 内 外 进 修 情 况 及 具 有 6 个 月 以 上 出 国 教 师 数 所 占 比 例 ) 考 核 情 况 导 师 指 导 导 师 经 验 丰 富 严 谨 治 学, 导 师 指 导 研 究 生 的 制 度 要 求 和 执 行 情 况 人 才 培 养 3.1. 招 生 管 理 专 业 学 位 研 究 生 招 生 考 试 和 录 取 办 法 符 合 国 家 政 策, 相 关 档 案 资 料 齐 全 真 实, 研 究 生 报 考 数 量 录 取 比 例 录 取 人 数 生 源 结 构 情 况, 以 及 为 保 证 生 源 质 量 采 取 的 措 施

7 一 级 指 标 二 级 指 标 主 要 内 容 优 秀 较 优 一 般 评 分 3.2. 研 究 生 培 养 方 案 及 个 人 培 养 计 划 3.3. 课 程 设 置 教 学 大 纲 及 教 材 建 设 3.4. 学 术 训 练 与 学 术 交 流 3.5. 实 践 教 学 3.6. 论 文 质 量 有 明 确 的 培 养 目 标, 有 明 确 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案, 能 够 体 现 专 业 学 位 以 职 业 需 求 的 目 标, 偏 重 实 践 能 力 的 特 点, 体 现 因 材 施 教 注 重 实 践 能 力 培 养 及 质 量 评 估 要 求 按 培 养 方 案 要 求 合 理 进 行 课 程 设 置, 并 具 备 相 应 的 教 学 大 纲, 适 合 专 业 学 位 研 究 生 特 点 的 专 业 及 专 业 基 础 课 程 教 材 及 其 自 编 教 材 的 建 设 情 况 研 究 生 参 与 学 术 训 练 的 情 况, 研 究 生 参 与 国 际 国 内 学 术 交 流 及 其 他 国 际 交 流 项 目 的 基 本 情 况 与 卫 生 行 业 部 门 的 职 业 培 训 相 衔 接, 制 定 实 践 教 学 大 纲, 形 成 完 整 的 实 践 考 核 形 式 论 文 选 题 与 临 床 实 际 工 作 结 合 情 况, 学 位 论 文 在 各 类 论 文 抽 检 评 审 中 的 情 况 和 论 文 质 量 分 析 分 流 机 制 建 立 分 流 淘 汰 机 制, 提 供 研 究 生 分 流 相 关 情 况 培 养 特 色 及 创 新 点 学 校 的 特 色 作 法 及 效 果 评 价 管 理 与 管 理 制 度 办 学 定 位 规 模 模 式, 制 度 完 善 程 度 ; 有 健 全 的 质 量 保 证 体 系 及 执 行 情 况 管 理 及 保 障 体 系 4.2. 管 理 机 构 及 队 伍 机 构 健 全, 责 任 落 实 到 人, 设 置 合 理, 职 能 明 确, 运 转 有 效 专 用 教 室 及 多 媒 体 教 室 的 数 量, 校 园 网 络 服 务 的 等 级 及 覆 盖 面, 学 校 图 4.3. 教 学 支 撑 体 系 ( 办 学 条 书 藏 书 中 供 专 业 学 位 使 用 的 情 况, 专 业 图 书 资 料 及 阅 览 室, 基 础 设 施 完 件 ) 善 4.4. 学 校 投 入 及 奖 助 情 况 年 度 投 入 拨 款 情 况, 专 业 学 位 研 究 生 奖 助 体 系 建 设, 奖 助 水 平 及 覆 盖 面 技 能 考 核 与 答 辩 程 序 相 关 文 件 规 定, 实 践 能 力 考 核 内 容 指 标 方 式 及 执 行 情 况

8 一 级 指 标 二 级 指 标 主 要 内 容 优 秀 较 优 一 般 评 分 5.2. 专 业 学 位 授 予 标 准 相 关 文 件 规 定 标 准 考 核 及 学 位 授 予 5.3. 获 职 业 资 格 证 书 比 例 学 生 毕 业 前 获 得 执 业 医 师 证 书 和 规 范 化 培 训 合 格 证 书 的 比 例 在 职 人 员 申 请 专 业 学 位 情 况 具 有 在 职 申 请 学 位 授 权 单 位 应 提 供 相 关 文 件 及 材 料 学 风 监 管 及 惩 戒 机 制 具 体 要 求 与 做 法 就 业 发 展 本 学 位 点 专 业 学 位 研 究 生 的 就 业 率 就 业 去 向 培 养 成 效 6.2. 学 生 满 意 度 对 教 学 实 践 及 就 业 的 满 意 度 社 会 评 价 用 人 单 位 认 可 程 度, 用 具 体 数 字 说 明 : 如 职 业 满 意 度 职 业 胜 任 力 社 会 责 任 感 行 业 认 可 程 度 总 分 合 计 : 8

9 附 件 3: 学 位 授 予 单 位 名 称 : 代 码 : 授 权 级 别 博 士 硕 士 2015 年 月 日 9

10 编 写 说 明 一 本 报 告 需 要 按 照 学 位 授 权 点 情 况 如 实 撰 写 二 是 在 参 评 单 位 完 成 自 我 评 估 后, 根 据 评 估 结 果 和 专 家 评 议 意 见, 对 学 位 授 权 点 的 全 面 总 结, 主 要 包 括 三 部 分 : 学 位 授 权 点 基 本 情 况 自 我 评 估 工 作 开 展 情 况 和 持 续 改 进 计 划 三 封 面 中 单 位 代 码 按 照 高 等 学 校 和 科 研 机 构 学 位 与 研 究 生 管 理 信 息 标 准 ( 国 务 院 学 位 委 员 会 办 公 室 编,2004 年 3 月 北 京 大 学 出 版 社 出 版 ) 中 教 育 部 高 等 学 校 代 码 ( 包 括 高 等 学 校 与 科 研 机 构 ) 填 写 四 本 报 告 采 取 写 实 性 描 述, 能 用 数 据 定 量 描 述 的 不 要 作 定 性 描 述 定 量 数 据 除 总 量 外, 尽 可 能 用 师 均 生 均 或 比 例 描 述 报 告 中 所 描 述 的 内 容 和 数 据 应 确 属 本 学 位 点, 必 须 真 实 准 确, 有 据 可 查 五 本 报 告 的 各 项 内 容 须 是 本 学 位 点 近 5 年 来 的 情 况, 统 计 时 间 以 本 报 告 撰 写 时 间 为 截 止 时 间, 往 前 推 算 5 年 为 起 始 时 间 六 除 特 别 注 明 的 兼 职 导 师 外, 本 报 告 所 涉 及 的 师 资 均 指 目 前 人 事 关 系 隶 属 本 单 位 的 专 职 人 员 ( 同 一 人 员 原 则 上 不 得 在 不 同 专 业 学 位 点 重 复 填 写 ) 七 本 报 告 中 所 涉 及 的 成 果 ( 论 文 专 著 专 利 科 研 奖 励 教 学 成 果 奖 励 等 ) 应 是 署 名 本 单 位, 且 同 一 人 员 的 同 一 成 果 不 得 在 不 同 专 业 学 位 点 重 复 填 写 引 进 人 员 在 调 入 本 学 位 点 之 前 署 名 其 他 单 位 所 获 得 的 成 果 不 填 写 不 统 计 八 本 报 告 文 字 使 用 四 号 宋 体, 字 数 不 超 过 字, 纸 张 限 用 A4 10

11 一 学 位 授 权 点 基 本 情 况 本 部 分 由 学 位 授 权 点 根 据 附 件 2 临 床 医 学 专 业 学 位 专 项 评 估 指 标 的 指 标 主 要 内 容 逐 项 进 行 编 写, 但 不 局 限 于 指 标 体 系 中 所 列 的 内 容 编 写 时 应 体 现 本 学 位 授 权 点 的 特 色 和 人 才 培 养 水 平, 相 关 数 据 统 计 清 单 列 表 可 以 使 用 图 表 表 示 二 自 我 评 估 工 作 开 展 情 况 描 述 自 我 评 估 的 组 织 机 构 工 作 流 程 日 程 安 排 等 情 况 ; 提 供 自 我 评 估 所 选 聘 的 外 单 位 同 行 评 估 专 家 名 单 ; 概 括 描 述 同 行 专 家 对 本 学 位 授 权 点 的 意 见, 包 括 目 前 存 在 的 问 题 及 相 关 改 进 建 议 其 中 存 在 问 题 及 建 议 需 按 临 床 医 学 专 业 学 位 专 项 评 估 指 标 的 指 标 主 要 内 容 依 次 梳 理 三 持 续 改 进 计 划 针 对 存 在 的 问 题, 提 出 本 学 位 授 权 点 的 持 续 改 进 计 划, 包 括 未 来 一 段 时 间 的 发 展 目 标 和 保 障 措 施 四 学 位 授 权 单 位 意 见 联 系 人 : 联 系 方 式 ( 电 话 / 手 机 ): 联 系 地 址 : 负 责 人 ( 签 字 ): 单 位 公 章 : 年 月 日 11

12 4 临 床 医 学 专 业 学 位 授 权 点 基 本 信 息 简 表

13 SCI

14

15 IPV4 2.IPV6 % / 2012 / 2013 / 2014 / 15

16 % % % % 2013 % % 2014 % % 16

17 5 专 项 评 估 有 关 的 教 学 管 理 文 件

18 6 专 项 评 估 有 关 的 档 案 材 料 ( 无 需 提 交, 现 场 检 查 备 用 )

19 7 专 项 评 估 支 撑 材 料 统 计 表 格

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22 ISBN 1. 22

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称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以

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