综 合 素 质 较 高, 对 于 讲 解 相 关 只 是 也 较 为 熟 练, 非 常 合 适 (3) 该 县 目 前 旅 游 业 不 发 达, 相 关 导 游 人 才 极 少, 应 看 到 该 县 的 这 一 不 利 情 况, 采 取 此 办 法 是 迫 不 得 已 (4) 人 武 部 进 行 军
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- 往畏 丘
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1 重 庆 市 选 调 生 村 官 面 试 无 领 导 小 组 讨 论 真 题 详 解 精 选 2010 年 4 月 24 日 上 午 重 庆 市 选 调 生 面 试 无 领 导 小 组 讨 论 真 题 一 请 你 阅 读 下 面 的 材 料, 并 对 材 料 后 提 出 的 问 题 进 行 思 考, 最 好 拟 出 发 言 提 纲, 以 备 讨 论 河 北 一 个 县 城 为 了 办 好 梨 花 节, 选 拔 160 名 年 轻 形 象 好 的 教 师 当 导 游, 并 派 县 人 武 部 的 教 官 进 行 军 事 化 培 训, 此 种 做 法 引 起 社 会 广 泛 关 注, 你 赞 成 还 是 反 对? 二 无 领 导 小 组 讨 论 考 生 须 知 (1) 主 考 官 提 出 问 题 后, 第 一 名 考 生 可 用 2 分 钟 时 间 思 考, 可 拟 写 提 纲 (2) 每 位 考 生 按 抽 签 顺 序 每 人 限 2 分 钟 一 次 发 言 阐 明 自 己 的 基 本 观 点 (3) 依 次 发 言 结 束 后, 考 生 间 可 进 行 自 由 交 叉 辩 论 ; 在 辩 论 过 程 中 考 生 可 更 改 自 己 的 原 始 观 点, 但 对 新 观 点 必 须 明 确 说 明 (4) 辩 论 结 束 后, 考 生 将 拟 写 的 发 言 提 纲 及 草 稿 纸 交 给 主 考 官 或 考 务 人 员, 考 生 退 场 试 题 分 析 本 体 以 梨 花 节 为 背 景, 针 对 河 北 某 县 举 办 梨 花 节 选 教 师 做 导 游, 派 人 武 部 培 训, 从 而 引 发 社 会 关 注 的 具 体 事 例 题 目 中 给 出 了 两 个 选 项 : 赞 成 或 者 反 对 但 事 实 上 在 题 目 背 后 的 问 题 还 是 比 较 复 杂 的, 本 体 考 查 的 根 本 目 的 并 不 是 立 场 的 表 态, 而 是 通 过 考 生 阐 明 观 点 和 自 由 辩 论 的 全 过 程, 考 查 考 生 的 思 考 是 否 深 入 是 否 全 面, 是 否 有 逻 辑 性 因 此, 考 生 实 际 可 以 选 择 的 有 三 种 表 态 : 基 本 赞 成, 基 本 反 对, 中 庸 立 场 三 种 选 择 只 要 能 够 自 圆 其 说, 并 在 面 试 环 节 中 给 考 官 留 下 良 好 的 印 象, 充 分 展 示 出 自 己 的 才 能, 便 符 合 用 人 单 位 考 察 的 初 衷 对 这 一 案 例 的 赞 成 理 由 大 致 如 下 : (1) 梨 花 节 是 该 县 的 一 件 大 事, 对 于 该 县 发 展 有 广 泛 的 影 响, 因 此, 应 该 认 真 办, 下 大 力 气 办 好, 请 教 师 做 导 游 进 行 培 训 十 分 有 必 要 梨 花 节 对 于 发 展 该 县 旅 游 业 有 推 动 作 用 梨 花 节 期 间, 各 地 游 客 到 本 县 赏 花 踏 青 旅 游, 对 该 县 餐 饮 业 住 宿 及 其 他 旅 游 相 关 行 业 有 拉 动 作 用 梨 花 节 有 利 于 促 进 本 县 精 神 文 明 发 展 梨 花 节 期 间, 各 类 文 化 活 动 民 间 文 艺 表 演 如 书 法 画 展 音 乐 演 奏 舞 龙 舞 狮 秧 歌 大 赛 摄 影 等 的 举 办, 对 于 丰 富 群 众 生 活 有 很 大 的 益 处 梨 花 节 是 该 县 的 一 张 名 片, 对 于 提 升 城 市 知 名 度 招 商 引 资 有 重 要 作 用, 项 目 签 约 往 往 达 几 十 亿 梨 花 为 媒, 文 化 搭 台, 经 贸 唱 戏 做 法 是 有 益 尝 试, 值 得 鼓 励 在 进 行 重 大 活 动 统 筹 时 要 看 到 主 要 任 务 是 什 么, 该 县 梨 花 节 期 间 主 要 任 务 是 保 证 活 动 取 得 最 好 效 果, 因 此, 借 调 部 分 教 师, 由 人 武 部 进 行 培 训 符 合 该 要 求 (2) 教 师 招 募 一 是 属 于 自 愿 行 为, 广 大 教 师 报 名 踊 跃, 教 育 部 门 可 以 特 事 特 办 二 是 对 于 提 升 年 轻 教 师 的 综 合 素 质 也 有 帮 助, 利 于 教 师 在 繁 忙 教 学 生 活 中 身 心 的 调 节 三 是 只 要 学 校 统 筹 安 排 好 教 学 规 划, 对 正 常 教 学 影 响 很 小 四 是 教 师 形 象 好 责 任 心 强
2 综 合 素 质 较 高, 对 于 讲 解 相 关 只 是 也 较 为 熟 练, 非 常 合 适 (3) 该 县 目 前 旅 游 业 不 发 达, 相 关 导 游 人 才 极 少, 应 看 到 该 县 的 这 一 不 利 情 况, 采 取 此 办 法 是 迫 不 得 已 (4) 人 武 部 进 行 军 事 化 训 练 有 利 于 提 高 导 游 队 伍 的 纪 律 性 和 执 行 力, 便 于 梨 花 节 的 服 务 到 位 和 良 好 运 行 对 这 一 案 例 的 反 对 理 由 大 致 如 下 : (1) 教 师 招 募 严 重 影 响 教 学, 梨 花 节 一 般 在 十 天 以 上, 会 对 正 常 教 学 秩 序 造 成 干 扰 可 以 请 专 业 的 导 游 公 司 或 招 募 大 学 生 进 行 社 会 实 践, 完 全 没 有 请 教 师 的 必 要 这 是 对 教 师 权 利 的 侵 犯 和 对 正 常 教 学 秩 序 的 严 重 冲 击 (2) 人 武 部 教 官 有 自 身 职 责, 担 任 教 官 会 影 响 正 常 工 作 请 有 关 公 司 培 训 即 可, 没 有 必 要 动 用 人 武 部 教 官 (3) 这 是 地 方 政 委 的 一 次 作 秀, 招 商 引 资 应 注 重 提 升 城 市 内 涵 而 不 仅 仅 注 重 城 市 外 在 形 象, 应 该 在 发 展 当 地 经 济 和 改 善 民 生 上 下 功 夫 而 不 是 做 便 面 功 夫 梨 花 节 对 本 县 竞 争 力 的 提 高 并 没 有 太 大 作 用, 谨 防 梨 花 节 成 为 面 子 工 程 (4) 该 县 经 济 要 发 展, 根 本 不 在 人 才, 人 才 的 根 本 在 教 育 牺 牲 正 常 的 教 学 活 动 去 满 足 梨 花 节 的 需 要, 对 该 县 教 师 教 育 发 展 等 有 严 重 不 利 影 响, 容 易 使 人 们 形 成 政 府 只 重 短 期 经 济 发 展, 不 重 视 教 育 事 业 的 不 良 印 象, 不 利 于 学 生 的 成 长 和 成 才 持 中 庸 立 场 的 考 生, 要 既 看 到 该 县 举 办 梨 花 节 的 出 发 点 是 好 的, 也 要 看 到 在 具 体 执 行 中 存 在 的 问 题, 并 尽 可 能 提 出 针 对 该 案 例 更 好 的 方 案, 符 合 当 地 人 民 实 际 需 求 和 该 县 的 长 远 发 展 2010 年 4 月 24 日 下 午 重 庆 市 选 调 生 面 试 无 领 导 小 组 讨 论 真 题 一 请 你 用 阅 读 下 面 的 材 料, 并 对 材 料 后 提 出 的 问 题 进 行 思 考, 最 好 拟 出 发 言 提 纲, 以 备 讨 论 山 东 省 某 地 区 选 拔 年 青 科 级 领 导 干 部, 其 中 七 名 年 青 干 部 中 有 六 名 是 80 后, 而 且 最 小 的 只 有 23 岁, 对 此 网 络 上 有 很 多 人 对 它 们 的 年 龄 和 能 力 表 示 质 疑, 你 对 这 件 事 情 有 什 么 看 法? 二 无 领 导 小 组 讨 论 考 生 须 知 (1) 主 考 官 提 出 问 题 后, 第 一 名 考 生 可 用 2 分 钟 时 间 思 考, 可 拟 用 提 纲 (2) 每 位 考 生 按 抽 签 顺 序 每 人 限 2 分 钟 依 次 发 言 阐 明 自 己 的 基 本 观 点 (3) 依 次 发 言 结 束 后, 考 生 间 可 进 行 自 由 交 叉 辩 论 ; 在 辩 论 过 程 中 考 生 可 更 改 自 己 的 原 始 观 点, 但 对 新 观 点 必 须 明 确 说 明 (4) 辩 论 结 束 后, 考 生 将 拟 写 的 发 言 提 纲 及 草 稿 纸 交 给 主 考 官 或 考 务 人 员, 考 生 退 场 试 题 分 析 本 题 主 题 是 考 察 基 层 干 部 年 轻 化 问 题, 针 对 网 络 上 对 年 轻 干 部 能 力 和 年 龄 的 质 疑, 每 位 考 生 可 提 出 自 己 在 这 一 热 点 问 题 上 的 看 法, 并 对 年 轻 干 部 的 优 势 和 不 足 等 进 行 充 分
3 辩 论, 最 后 小 组 通 过 辩 论, 达 成 对 干 部 年 轻 化 较 为 全 面 准 确 一 致 性 的 认 识 下 : 阐 明 自 己 观 点 的 阶 段, 就 是 要 求 考 生 表 态, 针 对 山 东 省 出 现 的 该 现 象, 可 以 表 态 如 (1) 这 是 干 部 年 轻 化 方 面 进 行 的 很 好 的 尝 试, 值 得 鼓 励 (2) 网 络 质 疑 体 现 了 群 众 对 干 部 选 拔 过 程 的 监 督, 对 干 部 选 择 的 公 正 性 透 明 性 时 效 性 都 有 良 好 的 促 进 作 用, 因 此, 必 须 重 视 群 众 监 督, 规 避 干 部 年 轻 化 中 可 能 出 现 的 问 题 (3) 要 看 到 年 轻 干 部 的 优 势, 创 造 条 件 让 他 们 脱 颖 而 出 ; 也 要 看 到 年 轻 干 部 的 劣 势, 对 他 们 加 强 培 养 和 心 里 关 怀 (4) 要 形 成 公 正 透 明 的 选 拔 制 度, 能 上 能 下, 提 供 更 好 的 平 台 接 下 来 的 自 由 辩 论 环 节, 是 考 生 充 分 展 示 才 华 的 机 会, 考 生 在 辩 论 中 可 以 注 意 以 下 几 点 : 年 轻 干 部 的 优 势 和 劣 势 年 轻 干 部 的 优 势, 大 致 有 以 下 几 方 面 ;1) 有 激 情, 有 干 劲, 工 作 热 情 高 2) 学 历 高, 知 识 面 较 宽, 观 念 新 颖, 思 维 活 跃 3) 有 创 新 意 识, 有 闯 劲, 成 长 的 空 间 比 较 大 年 轻 干 部 的 劣 势, 大 致 有 以 下 几 方 面 ;1) 社 会 经 验 不 够 丰 富 2) 缺 乏 实 绩 支 撑 3) 对 社 会 认 识 不 够 深 刻, 业 务 素 质 欠 缺 4) 心 理 不 成 熟 当 前 干 部 选 拔 存 在 的 问 题 1) 当 前 某 些 地 方 误 把 干 部 年 轻 化 等 同 于 低 龄 化, 为 年 轻 化 而 年 轻 化, 既 有 违 中 央 的 要 求, 也 不 利 于 年 轻 干 部 的 成 长 选 拔 的 干 部 缺 乏 阅 历, 缺 乏 实 绩, 自 然 无 法 让 群 众 认 可 2) 个 别 地 方 选 拔 年 轻 干 部 甚 至 有 暗 箱 操 作, 甚 至 有 腐 败 行 为, 自 然 会 引 起 人 民 群 众 的 质 疑 在 自 由 辩 论 时 可 以 适 当 引 用 一 些 素 材, 使 得 辩 论 更 加 生 动, 富 有 感 染 力 : 古 语 有 : 甘 罗 十 二 为 丞 相, 韩 信 二 十 拜 大 将 的 说 法, 诸 葛 亮 27 岁 出 山 就 帮 助 刘 备 三 分 天 下 有 其 一, 拿 破 仑 26 岁 就 成 为 法 国 意 大 利 方 面 军 的 总 司 令, 至 于 近 现 代, 年 轻 时 便 脱 颖 而 出 的 杰 出 人 才 更 是 数 不 胜 数 周 恩 来 总 理 26 岁 时 便 担 任 黄 埔 军 校 政 治 部 主 任, 邓 小 平 26 岁 就 领 导 了 百 色 起 义, 克 林 顿 30 岁 是 就 已 经 做 州 长 了 解 放 后 1955 年 授 衔 的 将 领 中, 长 征 时 元 帅 平 均 年 龄 36, 大 将 平 均 年 龄 31, 中 将 平 均 年 龄 28, 少 将 平 均 年 龄 仅 有 24 岁, 因 此, 提 拔 重 用 有 作 为 的 年 轻 干 部, 对 党 执 政 能 力 的 提 高 有 促 进 作 用 今 后 干 部 年 轻 化 的 对 策 1) 在 选 拔 程 序 上, 要 坚 持 公 开 透 明 民 主, 严 格 把 关, 加 强 监 督 严 格 防 止 年 轻 干 部 提 拔 中 的 暗 箱 操 作, 发 现 一 起 查 处 一 起, 决 不 姑 息 绝 不 迁 就 2) 在 选 拔 考 察 上, 要 加 强 对 干 部 的 综 合 能 力 考 核 提 拔 干 部 关 键 看 思 想 作 风 业 务 素 质 是 否 符 合 要 求, 打 破 论 资 排 辈 的 痼 疾, 形 成 能 者 上 庸 者 下 的 氛 围, 有 利 于 人 才 的 良 性 流 动 和 健 康 成 长 3) 在 选 拔 理 念 上, 要 坚 持 制 度 选 人, 而 不 是 人 选 人, 形 成 良 好 的 干 部 内 部 竞
4 争 机 制, 完 善 公 务 员 晋 升 或 处 分 的 各 项 规 章 制 度, 符 合 人 民 对 干 部 选 拔 的 期 望 4) 在 选 拔 监 督 上, 要 加 强 群 众 监 督, 必 要 时 可 以 创 造 机 会 让 公 众 理 性 参 与 5) 在 选 拔 原 则 上, 最 重 要 的 是 坚 持 德 才 兼 备, 以 德 为 先, 不 能 搞 年 龄 一 刀 切, 宁 可 要 符 合 前 者 要 求 经 验 丰 富 的 老 同 志, 也 不 要 业 务 不 熟 练, 经 验 欠 缺, 不 符 合 职 位 要 求 的 年 轻 人 考 生 应 结 合 自 己 对 该 问 题 的 实 际 了 解, 在 依 次 发 言 和 自 由 辩 论 两 个 环 节 充 分 展 示 自 己 的 才 华 和 对 该 问 题 的 深 刻 理 解, 做 到 理 论 与 实 践 相 结 合, 围 绕 干 部 年 轻 化 所 涉 及 的 各 项 内 容 阐 述 自 己 的 看 法, 不 卑 不 亢, 从 容 淡 定, 在 保 持 心 态 稳 定 的 前 提 下, 发 挥 出 自 己 的 正 常 水 平 即 可 2011 年 重 庆 大 学 生 村 官 无 领 导 小 组 讨 论 面 试 真 题 假 如 你 是 某 村 的 村 支 书 助 理, 你 觉 得 导 致 村 名 贫 困 的 主 要 原 因 是 什 么? 请 提 出 你 的 观 点 然 后 说 出 解 决 的 措 施 办 法 你 可 以 从 以 下 几 点 中 选 择 1. 思 想 观 念 保 守, 老 百 姓 安 于 现 状 2. 缺 乏 一 定 的 致 富 技 术 和 资 金 保 障 3. 没 有 实 施 严 格 的 计 划 生 育 政 策, 多 生 多 育 4. 大 部 分 是 老 人 妇 女 和 儿 童, 缺 乏 足 够 的 青 壮 年 劳 动 力 5. 老 弱 病 残 太 多, 农 村 医 疗 负 担 太 重 6. 受 到 了 自 然 灾 害 的 较 大 影 响 7. 种 植 业 养 殖 业 没 有 形 成 系 统 规 模, 较 为 分 散 作 答 要 求 : 1. 自 由 准 备 阶 段,10 分 钟 2. 个 人 陈 述 阶 段, 每 人 5 分 钟 3. 自 由 讨 论 阶 段, 时 间 40 分 钟 4. 推 举 代 表 进 行 总 结 陈 词 阶 段, 时 间 3 分 钟 试 题 解 析 考 生 在 对 这 道 题 目 进 行 选 项 分 类 后, 需 针 对 选 项 提 出 解 决 对 策, 如 : 1. 思 想 原 因 : 思 想 观 念 保 守, 老 百 姓 安 于 现 状 这 是 一 种 根 植 于 自 然 经 济 中 的 思 想 观 念, 源 于 中 国 古 代 社 会 长 期 的 小 农 经 济 意 识 形 态 对 人 们 思 想 观 念 的 深 刻 影 响 他 们 习 惯 于 沿 袭 旧 的 生 产 方 式 和 生 活 习 俗, 对 生 活 的 要 求 比 较 低, 缺 乏 长 远 眼 光, 满 足 于 自 给 自 足 的 生 活 状 态, 特 别 是 农 村 部 分 干 部 思 维 比 较 狭 隘 思 想 决 定 出 路, 思 想 正 确, 事 半 功 倍, 思 想 错 误, 南 辕 北 辙, 只 有 思 想 的 解 放 和 观 念 的 更 新 才 能 实 现 经 济 的 发 展 措 施 第 一, 提 高 人 口 素 质 加 强 农 村 基 础 教 育, 通 过 各 种 途 径 和 措 施 不 断 提 高 广 大 干 部 群 众 的 思 想 素 质 和 科 学 文 化 素 质, 增 强 群 众 的 劳 动 技 能 和 开 拓 创 新 力 第 二, 主 动 走 出 去 鼓 励 和 组 织 干 部 群 众 到 先 进 地 区 考 察 学 习, 开 阔 视 野,
5 通 过 切 实 感 受 认 识 自 身 的 差 距, 学 习 先 进 理 念, 紧 跟 时 代 步 伐 2. 经 济 原 因 : 种 植 业 养 殖 业 没 有 形 成 系 统 规 模, 较 为 分 散, 缺 乏 一 定 的 致 富 技 术 和 资 金 保 障 是 造 成 农 村 贫 困 的 直 接 原 因 措 施 : 第 一, 由 于 财 力 不 足, 扶 贫 资 金 投 入 甚 微, 甚 至 根 本 没 有 投 入, 使 贫 困 人 口 脱 贫 难 度 进 一 步 加 大, 政 府 应 从 提 供 增 收 项 目, 提 供 资 金 信 息 方 面 给 予 帮 助, 使 其 尽 快 摆 脱 贫 困 第 二, 以 发 展 农 业 产 业 化 为 主 要 途 径, 发 展 以 市 场 为 导 向, 以 科 技 为 支 撑, 以 农 产 品 为 原 料, 通 过 基 地 建 设 联 系 千 家 万 户 根 据 地 方 特 色 和 优 势 发 展 以 种 养 林 果 为 主 的 特 色 农 业 还 应 根 据 本 地 实 际 需 要, 通 过 招 商 引 资 不 断 引 进 新 的 项 目, 推 进 地 方 经 济 的 发 展, 为 贫 困 户 脱 贫 致 富 搭 建 经 济 平 台 第 三, 国 家 开 展 科 技 扶 贫, 解 决 技 术 缺 乏 的 问 题 政 府 应 加 大 对 农 业 科 技 培 训 的 投 入, 开 展 农 村 实 用 技 术 培 训, 建 立 扶 贫 培 训 基 地 通 过 狠 抓 技 术 扶 贫 劳 务 扶 贫, 进 一 步 培 养 贫 困 人 口 的 造 血 功 能 3. 政 治 原 因 : 主 要 是 各 地 区 在 计 划 生 育 政 策 相 关 制 度 方 面 的 不 完 善 和 落 实 不 到 位, 会 导 致 村 民 有 一 些 错 误 认 识, 导 致 一 些 地 区 越 生 越 穷, 越 穷 越 生 措 施 要 加 强 对 各 级 领 导 干 部 的 政 策 教 育, 让 他 们 认 识 到 这 项 政 策 的 意 义 同 时 要 加 大 政 策 的 宣 传 力 度, 用 一 些 实 际 的 案 例 对 比 来 改 变 村 民 的 错 误 思 想 观 念, 自 觉 响 应 政 策 除 此 之 外, 各 地 区 可 以 根 据 当 地 的 实 际 情 况 制 定 奖 励 政 策, 如 农 村 独 生 子 女 奖 励 少 生 快 富 工 程 幸 福 工 程 等 各 项 计 生 惠 民 政 策, 全 面 保 障 计 划 生 育 政 策 能 落 实 到 位, 推 动 当 地 经 济 的 发 展 4. 社 会 原 因 : 本 题 中 的 第 四 第 五 第 六 点 都 属 于 导 致 村 民 贫 困 的 社 会 原 因 第 四 点 中 提 到 的 村 里 面 大 部 分 是 老 人 妇 女 和 儿 童, 这 种 情 况 会 导 致 村 里 面 没 有 青 壮 年 劳 动 力, 经 济 发 展 自 然 跟 不 上 ; 第 五 点 社 会 老 弱 病 残 太 多, 农 村 医 疗 负 担 太 重, 会 使 本 来 就 落 后 的 医 疗 条 件 雪 上 加 霜 ; 第 六 点 中 提 到 受 到 了 自 然 灾 害 的 较 大 影 响 农 村 里 面 的 基 础 设 施 往 往 比 较 落 后, 人 们 抗 灾 害 的 能 力 也 很 差, 在 这 种 情 况 下, 一 旦 发 生 自 然 灾 害 往 往 会 造 成 很 大 损 失, 不 利 于 农 村 的 发 展 措 施
6 一 是 要 认 真 调 研 分 析 当 地 的 生 产 优 势, 发 展 当 地 的 产 业, 以 吸 引 青 壮 年 劳 动 力 愿 意 在 自 己 的 家 乡 寻 求 发 展 ; 二 是 要 加 大 对 农 村 医 疗 事 业 的 投 入, 完 善 社 会 保 障 体 系 ; 三 是 要 加 大 财 政 转 移, 加 强 基 础 设 施 建 设, 并 对 村 民 进 行 常 见 自 然 灾 害 应 对 方 法 的 普 及 教 育, 最 大 限 度 减 轻 损 失, 保 障 村 民 财 产 安 全
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
# 抗 日 战 争 研 究 年 第 期, 胊 县 多, # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #
抗 战 时 期 根 据 地 的 疫 病 流 行 与 群 众 医 疗 卫 生 工 作 的 展 开 王 元 周 抗 日 战 争 期 间 日 本 帝 国 主 义 的 侵 略 引 起 和 加 剧 了 各 种 传 染 病 在 中 国 各 地 的 流 行 造 成 大 量 人 员 死 亡 和 生 产 力 下 降 人 多 是 中 国 坚 持 长 期 抗 战 的 基 础 而 病 灾 成 为 这 个 基 础 的 严 重
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
抗 日 战 争 研 究 % 年 第 期! # # % %
以 翁 文 灏 为 核 心 的 考 察 李 学 通 本 文 以 先 后 任 国 民 政 府 国 防 设 计 委 员 会 秘 书 长 和 军 委 会 资 源 委 员 会 秘 书 长 的 翁 文 灏 为 中 心 考 察 年 国 防 设 计 委 员 会 成 立 至 年 初 战 时 经 济 体 制 建 立 期 间 国 民 政 府 以 工 矿 业 为 重 点 的 抗 战 经 济 准 备 工 作 作 者 认 为
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ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
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本刊编辑部 CONTENTS WENZHOU DANGJIAN 紧 贴 中 心 服 务 基 层 拓 宽 视 野 追 求 纵 深 2010 年 第 2 期 ( 总 第 240 期 ) 主 办 中 共 温 州 市 委 组 织 部 主 任 常 务 副 主 任 副 主 任 委 员 王 昌 荣 王 益 琪 陈 进 达 沈 伟 徐 强 中 杜 建 平 滕 荣 权 李 震 阮 云 富 黄 波 张 亨 利 项 国
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