中医学本科教育规范（标准）
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1 附 件 : 本 科 医 学 教 育 标 准 中 医 学 专 业 ( 试 行 ) 教 育 部 高 等 学 校 中 医 学 教 学 指 导 委 员 会 2012 年 1 月 ( 修 订 )
2 目 录 前 言...1 第 一 部 分 : 本 科 毕 业 生 应 达 到 的 基 本 要 求...4 一 思 想 道 德 与 职 业 素 质 目 标...4 二 知 识 目 标...5 三 临 床 能 力 目 标...6 第 二 部 分 : 办 学 标 准...8 一 宗 旨 和 目 标...8 二 教 育 计 划 三 学 生 成 绩 评 定 四 学 生 五 教 师 六 教 育 资 源 七 教 育 评 价 八 科 学 研 究 九 管 理 和 行 政 十 改 革 与 发 展
3 前 言 中 医 高 等 教 育 在 党 和 国 家 的 正 确 领 导 和 关 怀 下, 经 过 半 个 多 世 纪 的 建 设 与 发 展, 实 现 了 从 传 统 教 育 方 式 向 现 代 教 育 方 式 的 转 变, 现 代 中 医 高 等 教 育 已 经 成 为 我 国 高 等 教 育 体 系 中 的 重 要 组 成 部 分 改 革 开 放 特 别 是 进 入 21 世 纪 以 来, 中 医 高 等 教 育 抢 抓 我 国 高 等 教 育 快 速 发 展 的 历 史 机 遇, 在 规 模 结 构 质 量 效 益 协 调 发 展 方 面 取 得 了 令 人 瞩 目 的 成 就, 为 国 家 医 学 人 才 培 养 和 中 国 特 色 医 疗 卫 生 事 业 做 出 了 重 要 贡 献 为 适 应 我 国 经 济 社 会 发 展 特 别 是 医 药 卫 生 改 革 对 中 医 高 等 教 育 提 出 的 要 求, 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 与 发 展 规 划 纲 要 ( ) 和 国 务 院 关 于 扶 持 和 促 进 中 医 药 事 业 发 展 的 若 干 意 见 的 要 求, 规 范 中 医 人 才 培 养 规 格 和 质 量 标 准, 促 进 中 医 高 等 教 育 改 革, 提 高 中 医 人 才 培 养 质 量, 教 育 部 高 等 学 校 中 医 学 教 学 指 导 委 员 会 ( 以 下 简 称 中 医 教 指 委 ) 受 教 育 部 委 托, 在 国 家 中 医 药 管 理 局 的 指 导 和 支 持 下, 于 2007 年 开 始 制 订 本 科 医 学 教 育 标 准 - 中 医 学 专 业 ( 以 下 简 称 标 准 ) 本 着 边 试 点 认 证 边 修 订 完 善 的 原 则, 先 后 对 9 所 不 同 类 型 院 校 的 中 医 学 专 业 进 行 试 点 认 证 并 1
4 在 广 泛 征 求 相 关 学 校 意 见 的 基 础 上, 历 时 5 年, 完 成 了 标 准 制 订 工 作, 现 予 颁 布 试 行 本 标 准 依 据 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 中 华 人 民 共 和 国 中 医 药 条 例 国 家 中 长 期 教 育 改 革 与 发 展 规 划 纲 要 ( ) 国 务 院 关 于 扶 持 和 促 进 中 医 药 事 业 发 展 的 若 干 意 见 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 设 置 规 定 以 及 教 育 部 卫 生 部 国 家 中 医 药 管 理 局 其 它 相 关 的 法 规 和 文 件, 并 参 考 本 科 医 学 教 育 全 球 标 准 世 界 卫 生 组 织 西 太 平 洋 地 区 本 科 医 学 教 育 质 量 保 证 指 南 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 高 等 学 校 本 科 教 育 中 医 学 专 业 设 置 基 本 要 求 ( 试 行 ) 教 育 部 关 于 普 通 高 等 学 校 本 科 教 学 评 估 工 作 的 意 见 等 制 订 制 定 本 标 准 的 指 导 思 想 是 : 遵 循 高 等 教 育 和 医 学 教 育 规 律 的 基 础 上, 尊 重 中 医 人 才 成 长 规 律, 突 出 中 医 办 学 特 色 本 标 准 适 用 于 本 科 中 医 学 专 业 认 证 工 作, 包 括 学 校 自 评 现 场 考 察 提 出 认 证 建 议 和 结 论 发 布 等 针 灸 推 拿 学 中 西 医 临 床 医 学 专 业 以 及 藏 医 学 蒙 医 学 维 医 学 等 民 族 医 学 类 专 业 的 本 科 教 育, 可 以 参 照 本 标 准 执 行 或 制 订 相 应 的 教 育 标 2
5 准 本 标 准 包 括 毕 业 生 应 达 到 的 基 本 要 求 (30 项 ) 和 办 学 标 准 (10 个 领 域 ) 二 个 部 分 在 办 学 标 准 中, 分 为 保 证 标 准 (43 项 ) 和 发 展 标 准 (24 项 ) 二 个 层 次 是 中 医 学 专 业 本 科 教 育 的 最 基 本 要 求, 是 本 科 中 医 学 专 业 必 须 达 到 的 标 准 各 院 校 的 中 医 学 专 业 都 必 须 据 此 制 订 教 育 目 标 和 教 育 计 划, 建 立 教 育 评 估 体 系 和 教 学 质 量 保 障 机 制 保 证 标 准 以 必 须 这 一 词 语 表 示 是 中 医 学 专 业 本 科 教 育 高 水 平 发 展 的 要 求, 是 引 导 本 科 中 医 学 专 业 教 育 教 学 改 革 提 高 教 育 教 学 质 量 促 进 中 医 高 等 教 育 可 持 续 发 展 的 标 准, 是 本 科 中 医 学 专 业 应 该 积 极 努 力 达 到 的 标 准 发 展 标 准 以 应 该 或 能 够 等 词 语 表 示 本 标 准 尊 重 各 院 校 依 法 自 主 办 学 的 权 利, 鼓 励 办 出 专 业 特 色 本 标 准 以 本 科 中 医 学 专 业 教 育 为 适 用 对 象 本 标 准 应 在 实 践 中 不 断 修 订 和 完 善, 以 适 应 我 国 中 医 高 等 教 育 事 业 不 断 发 展 的 需 要 3
6 第 一 部 分 : 本 科 毕 业 生 应 达 到 的 基 本 要 求 本 科 中 医 学 专 业 教 育 的 总 体 目 标 是 培 养 能 够 从 事 中 医 医 疗 以 及 预 防 保 健 康 复 工 作 的 应 用 型 人 才, 并 为 他 们 未 来 在 中 医 教 育 科 研 对 外 交 流 文 化 传 播 以 及 中 医 药 事 业 管 理 等 方 面 的 工 作 奠 定 基 础 本 科 中 医 学 专 业 毕 业 生 应 具 备 良 好 的 人 文 科 学 与 职 业 素 养, 较 为 深 厚 的 中 国 传 统 文 化 底 蕴 ; 较 为 系 统 的 中 医 基 础 理 论 与 基 本 知 识 ; 较 强 的 中 医 思 维 与 临 床 实 践 能 力 ; 较 强 的 传 承 能 力 与 创 新 精 神 ; 掌 握 相 应 的 科 学 方 法, 具 有 自 主 学 习 和 终 身 学 习 的 能 力 最 终 达 到 知 识 能 力 素 质 协 调 发 展 一 思 想 道 德 与 职 业 素 质 目 标 ( 一 ) 具 有 正 确 的 世 界 观 人 生 观 和 价 值 观, 具 有 爱 国 主 义 集 体 主 义 精 神, 诚 实 守 信, 忠 于 人 民, 志 愿 为 人 类 健 康 而 奋 斗 ( 二 ) 热 爱 中 医 事 业, 积 极 运 用 中 医 药 理 论 方 法 与 手 段, 将 预 防 疾 病 驱 除 病 痛 关 爱 患 者 与 维 护 民 众 的 健 康 利 益 作 为 自 己 的 职 业 责 任 ( 三 ) 重 视 患 者 信 仰 人 文 背 景 与 价 值 观 念 差 异 尊 重 患 者 及 家 属, 认 识 到 良 好 的 医 疗 实 践 取 决 于 医 生 患 者 及 家 属 之 间 的 相 互 理 解 和 沟 通 4
7 ( 四 ) 尊 重 生 命, 重 视 医 学 伦 理 问 题 在 医 疗 服 务 中, 贯 彻 知 情 同 意 原 则, 为 患 者 的 隐 私 保 密, 公 正 地 对 待 每 一 位 患 者 ( 五 ) 具 有 终 身 学 习 的 观 念, 具 有 不 断 追 求 卓 越 的 精 神 ( 六 ) 具 有 实 事 求 是 的 工 作 态 度, 对 于 自 己 不 能 胜 任 和 安 全 处 理 的 医 疗 问 题, 主 动 寻 求 其 他 医 师 的 帮 助 ( 七 ) 尊 重 同 事 和 其 他 卫 生 保 健 专 业 人 员, 具 有 团 队 合 作 精 神 ( 八 ) 具 有 依 法 行 医 的 观 念, 能 够 运 用 法 律 维 护 患 者 与 自 身 的 合 法 权 益 ( 九 ) 在 应 用 各 种 可 能 的 技 术 去 追 求 准 确 的 诊 断 或 改 变 疾 病 的 进 程 时, 能 够 充 分 考 虑 患 者 及 家 属 的 利 益 并 发 挥 中 医 药 卫 生 资 源 的 最 大 效 益 ( 十 ) 具 有 科 学 的 态 度, 具 有 批 判 性 思 维 和 创 新 精 神 二 知 识 目 标 ( 一 ) 掌 握 相 关 的 人 文 社 会 科 学 自 然 科 学 基 本 知 识 和 科 学 方 法, 尤 其 是 具 有 中 国 传 统 文 化 特 色 的 哲 学 文 学 史 学 等 内 容, 并 能 用 于 指 导 未 来 的 学 习 和 医 疗 实 践 ( 二 ) 掌 握 中 医 学 基 础 理 论 与 中 医 诊 断 中 药 方 剂 针 灸 推 拿 等 5
8 基 本 知 识 ( 三 ) 掌 握 中 医 经 典 及 中 医 学 术 思 想 发 展 历 史 和 主 要 学 术 观 点 等 基 本 知 识 ( 四 ) 掌 握 中 医 药 治 疗 各 种 常 见 多 发 病 的 临 床 基 本 诊 疗 知 识 ( 五 ) 掌 握 中 医 养 生 保 健 康 复 等 基 本 知 识 ( 六 ) 掌 握 必 要 的 基 础 医 学 临 床 医 学 基 本 知 识 ( 七 ) 掌 握 必 要 的 药 理 学 知 识 与 临 床 合 理 用 药 原 则 ( 八 ) 熟 悉 必 要 的 心 理 学 与 医 学 伦 理 学 知 识, 了 解 减 缓 病 痛 改 善 病 情 和 残 障 心 身 康 复 及 生 命 关 怀 的 有 关 知 识 ( 九 ) 熟 悉 预 防 医 学 与 全 科 医 学 知 识, 了 解 常 见 传 染 病 的 发 生 发 展 传 播 的 基 本 规 律 和 防 治 原 则 及 中 医 全 科 医 生 的 工 作 任 务 方 式 ( 十 ) 熟 悉 卫 生 法 规, 了 解 国 家 有 关 卫 生 工 作 的 方 针 政 策 三 临 床 能 力 目 标 ( 一 ) 具 有 运 用 中 医 理 论 和 技 能 全 面 系 统 正 确 地 进 行 病 情 诊 察 病 史 采 集 病 历 书 写 及 语 言 表 达 的 能 力 ( 二 ) 具 有 正 确 运 用 中 医 理 法 方 药 针 灸 推 拿 等 治 疗 方 法 对 常 见 病 6
9 多 发 病 进 行 辨 证 论 治 的 能 力 ( 三 ) 具 有 运 用 临 床 医 学 知 识 和 技 能 进 行 系 统 体 格 检 查 的 能 力 ( 四 ) 具 有 合 理 选 择 现 代 临 床 诊 疗 技 术 和 方 法 手 段 对 常 见 病 多 发 病 进 行 诊 断 治 疗 的 能 力 ( 五 ) 具 有 对 常 见 危 急 重 症 进 行 判 断 初 步 处 理 的 能 力 ( 六 ) 具 有 与 患 者 及 其 家 属 进 行 有 效 沟 通 的 能 力, 具 有 与 他 人 交 流 沟 通 与 团 结 协 作 的 能 力 ( 七 ) 具 有 对 患 者 和 公 众 进 行 健 康 生 活 方 式 疾 病 预 防 等 方 面 知 识 宣 传 教 育 的 能 力 ( 八 ) 具 有 基 本 信 息 管 理 能 力, 能 够 利 用 图 书 资 料 和 计 算 机 数 据 库 网 络 等 现 代 信 息 技 术 研 究 医 学 问 题 及 获 取 新 知 识 与 相 关 信 息 ( 九 ) 具 有 阅 读 中 医 药 古 典 医 籍 以 及 搜 集 整 理 分 析 临 床 医 案 和 医 学 相 关 文 献 的 能 力 ( 十 ) 具 有 运 用 一 门 外 语 查 阅 医 学 文 献 和 进 行 交 流 的 能 力 7
10 第 二 部 分 : 办 学 标 准 一 宗 旨 和 目 标 ( 一 ) 宗 旨 和 目 标 开 设 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 明 确 中 医 学 专 业 的 办 学 定 位 教 育 理 念 培 养 目 标 质 量 标 准 和 发 展 规 划 等, 并 使 本 专 业 主 要 利 益 方 周 知 中 医 学 专 业 的 宗 旨 和 目 标 能 够 根 据 国 家 与 区 域 经 济 社 会 需 求 以 及 中 医 药 事 业 发 展 医 学 科 学 进 步 和 医 学 模 式 的 要 求, 在 科 学 论 证 的 基 础 上 适 时 更 新 并 有 效 实 施 [ 注 释 ] 主 要 利 益 方 包 括 学 校 的 领 导 及 专 业 负 责 人 教 职 人 员 学 生 相 关 职 能 部 门 教 学 ( 学 术 ) 指 导 委 员 会 ( 二 ) 宗 旨 和 目 标 的 确 定 中 医 学 专 业 的 办 学 宗 旨 和 目 标 由 主 要 利 益 方 确 定 8
11 中 医 学 专 业 办 学 宗 旨 和 目 标 的 确 定 能 够 以 广 泛 利 益 方 的 意 见 为 基 础 [ 注 释 ] 广 泛 利 益 方 包 括 政 府 及 行 业 主 管 部 门 教 育 及 卫 生 机 构 用 人 单 位 毕 业 生 及 学 生 家 长 等 ( 三 ) 学 术 自 治 中 医 学 专 业 必 须 能 够 根 据 规 划 要 求, 依 据 法 律 所 赋 予 的 权 力, 自 主 决 定 人 员 的 任 用 和 自 主 分 配 所 拥 有 的 教 育 资 源 具 有 明 确 的 政 策 保 证 教 职 人 员 充 分 参 与 教 育 计 划 及 实 施 方 案 的 制 订 与 决 策 围 绕 教 学 需 要 开 展 专 业 建 设 和 教 育 教 学 改 革 研 究 等 工 作 ( 四 ) 学 科 交 叉 中 医 学 专 业 必 须 得 到 学 校 人 文 社 会 学 科 及 其 它 自 然 学 科 的 学 术 支 持 [ 注 释 ] 学 术 支 持 包 括 选 修 课 程 共 享 平 台 跨 学 科 学 术 交 流 与 合 作 等 9
12 1 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 应 该 具 有 专 门 的 政 策 促 进 其 他 其 它 学 科 与 中 医 学 的 交 叉 与 渗 透 2 中 医 学 专 业 能 够 积 极 与 其 他 学 科 合 作 并 取 得 成 果 ( 五 ) 教 育 结 果 中 医 学 专 业 必 须 根 据 学 生 毕 业 时 所 应 达 到 的 基 本 要 求, 制 订 教 育 目 标 和 教 育 计 划 通 过 教 育 计 划 的 实 施 和 学 业 成 绩 评 定, 确 定 学 生 在 有 效 修 业 期 内 完 成 学 业 并 达 到 标 准 要 求, 颁 发 毕 业 证 书 授 予 医 学 学 士 学 位 二 教 育 计 划 ( 一 ) 课 程 计 划 1 中 医 学 专 业 必 须 制 订 符 合 专 业 培 养 目 标 的 课 程 计 划, 并 及 时 根 据 中 医 药 事 业 发 展 与 社 会 需 求 医 学 科 学 的 进 步 和 医 学 模 式 的 转 变 修 订 与 调 整 2 中 医 学 专 业 制 订 的 课 程 计 划, 必 须 明 确 课 程 目 标 3 中 医 学 专 业 制 订 的 课 程 计 划 必 须 注 重 课 程 计 划 和 课 程 体 系 的 科 学 性 10
13 和 完 整 性, 体 现 加 强 基 础 强 化 能 力 注 重 素 质 发 展 个 性 的 原 则 4 中 医 学 专 业 必 须 安 排 满 足 专 业 培 养 目 标 要 求 的 实 践 教 学 环 节 5 中 医 学 专 业 必 须 向 学 生 明 确 课 程 设 置 及 基 本 要 求 1 中 医 学 专 业 应 该 积 极 开 展 课 程 改 革, 整 合 教 学 内 容, 优 化 课 程 体 系 2 中 医 学 专 业 能 够 为 学 生 个 性 发 展 提 供 专 门 政 策 与 机 制 支 持, 并 在 个 性 培 养 中 形 成 特 色 ( 二 ) 教 学 方 法 中 医 学 专 业 必 须 重 视 教 学 方 法 的 改 革 教 学 方 法 的 改 革 必 须 以 学 生 为 中 心, 以 提 高 学 生 发 现 问 题 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力 为 目 的, 并 有 利 于 培 养 学 生 的 自 主 学 习 终 身 学 习 和 中 医 思 维 能 力 中 医 学 专 业 教 学 方 法 的 改 革 应 该 广 泛 采 取 包 括 案 例 式 讨 论 式 基 于 问 题 的 学 习 等 探 究 式 教 学 方 法, 并 积 极 引 入 师 承 教 育 的 有 效 方 法 11
14 ( 三 ) 思 想 道 德 修 养 与 素 质 教 育 课 程 中 医 学 专 业 必 须 在 课 程 计 划 中 安 排 思 想 道 德 修 养 和 素 质 教 育 课 程 中 医 学 专 业 思 想 道 德 修 养 和 素 质 教 育 课 程 应 该 与 中 医 学 专 业 教 育 有 机 结 合, 并 有 效 促 进 了 学 生 的 全 面 发 展 ( 四 ) 科 学 方 法 教 育 中 医 学 专 业 必 须 在 教 学 期 间 实 施 科 学 方 法 教 育, 注 重 学 生 科 学 素 养 与 批 判 性 思 维 的 养 成 ( 五 ) 人 文 社 会 科 学 自 然 科 学 课 程 中 医 学 专 业 必 须 在 课 程 中 安 排 相 关 的 人 文 社 会 科 学 与 自 然 科 学 课 程, 并 融 入 中 医 人 文 精 神 及 中 医 学 专 业 特 色, 以 适 应 中 医 学 科 发 展 及 日 益 变 化 的 人 口 文 化 和 卫 生 保 健 事 业 的 需 求 [ 注 释 ] 12
15 相 关 人 文 社 会 科 学 自 然 科 学 教 学 内 容 传 统 意 义 上 是 指 哲 学 中 国 传 统 文 化 医 学 史 医 学 伦 理 学 医 患 沟 通 心 理 学 社 会 医 学 卫 生 法 学, 行 为 医 学 等 课 程, 以 及 包 含 这 些 内 容 的 整 合 课 程 ( 六 ) 中 医 学 基 础 经 典 与 临 床 等 课 程 中 医 学 专 业 必 须 在 课 程 计 划 中 安 排 中 医 学 基 础 中 医 经 典 中 医 临 床 课 程 中 医 学 专 业 应 该 鼓 励 开 设 旨 在 夯 实 学 生 中 医 基 础 理 论 中 医 经 典 与 中 医 临 床 实 践 相 融 合 的 创 新 性 课 程, 并 在 培 养 学 生 中 医 思 维 与 临 床 能 力 中 取 得 成 效 [ 注 释 ] 中 医 学 基 础 课 程 传 统 意 义 上 是 指 中 医 基 础 理 论 中 医 诊 断 学 中 药 学 方 剂 学 课 程, 以 及 包 含 这 些 内 容 的 整 合 课 程 ; 中 医 经 典 课 程 传 统 意 义 上 是 指 内 经 伤 寒 金 匮 要 略 温 病 学 等 课 程, 以 及 包 含 这 些 内 容 的 整 合 课 程 ; 中 医 临 床 课 程 传 统 意 义 上 是 指 中 医 内 科 学 中 医 外 科 学 中 医 妇 科 学 中 13
16 医 儿 科 学 针 灸 学 推 拿 学 中 医 骨 伤 科 学 等 课 程, 以 及 包 含 这 些 内 容 的 整 合 课 程 ( 七 ) 基 础 医 学 与 临 床 医 学 课 程 中 医 学 专 业 必 须 在 课 程 计 划 中 安 排 必 要 的 基 础 医 学 与 临 床 医 学 课 程 [ 注 释 ] 基 础 医 学 课 程 传 统 意 义 上 是 指 人 体 解 剖 学 组 织 学 与 胚 胎 学 生 物 化 学 生 理 学 病 原 生 物 学 医 学 免 疫 学 药 理 学 病 理 学 病 理 生 理 学 等, 也 包 含 这 些 内 容 的 整 合 课 程 临 床 医 学 课 程 传 统 意 义 上 是 指 诊 断 学 基 础 内 科 学 传 染 病 学 外 科 学 妇 产 科 学 急 诊 医 学 全 科 医 学 等, 以 及 包 含 这 些 内 容 的 整 合 课 程 中 医 学 专 业 能 够 积 极 推 进 基 础 医 学 与 临 床 医 学 课 程 体 系 与 课 程 内 容 的 改 革, 并 适 应 中 医 学 专 业 培 养 目 标 的 需 要 ( 八 ) 预 防 医 学 14
17 中 医 学 专 业 必 须 在 课 程 计 划 中 安 排 预 防 医 学 教 学 内 容, 培 养 学 生 的 疾 病 预 防 和 公 共 卫 生 意 识, 并 在 课 程 中 融 入 中 医 养 生 保 健 内 容 ( 九 ) 实 践 教 学 中 医 学 专 业 实 践 教 学 体 系 必 须 科 学 完 整 有 序 见 习 实 验 实 训 实 习 等 主 要 实 践 环 节 必 须 具 有 教 学 大 纲 实 验 实 训 指 导 并 有 效 实 施 1 中 医 学 专 业 实 践 教 学 体 系 应 该 具 有 特 色 2 中 医 学 专 业 实 践 教 学 应 该 为 培 养 学 生 创 新 精 神 提 供 平 台 并 有 效 提 高 了 学 生 创 新 能 力 ( 十 ) 课 程 计 划 管 理 中 医 学 专 业 必 须 有 专 门 的 职 能 机 构 负 责 课 程 计 划 管 理, 以 保 证 教 育 目 标 的 实 现 课 程 计 划 管 理 机 构 必 须 尊 重 主 要 利 益 方 的 意 见 ( 十 一 ) 与 毕 业 后 医 学 教 育 和 继 续 职 业 发 展 的 联 系 15
18 中 医 学 专 业 的 教 育 计 划 必 须 考 虑 到 与 毕 业 后 教 育 的 有 效 衔 接, 并 使 毕 业 生 具 备 接 受 毕 业 后 医 学 教 育 与 继 续 职 业 发 展 的 能 力 [ 注 释 ] 毕 业 后 教 育 包 括 住 院 医 师 规 范 化 培 训 国 家 医 师 资 格 考 试 等 三 学 生 成 绩 评 定 ( 一 ) 学 业 成 绩 评 定 体 系 1 中 医 学 专 业 必 须 建 立 学 生 学 业 成 绩 的 全 过 程 评 定 体 系, 对 学 生 考 核 类 型 及 成 绩 评 定 方 法 有 明 确 的 规 定 和 说 明, 评 定 方 法 必 须 符 合 并 强 化 中 医 学 专 业 的 培 养 目 标 2 中 医 学 专 业 必 须 进 行 评 定 体 系 的 研 究 中 医 学 专 业 应 该 不 断 开 发 并 运 用 先 进 的 考 核 方 法 如 多 站 式 客 观 结 构 化 临 床 考 试 计 算 机 模 拟 病 例 考 试 中 医 辨 证 论 治 综 合 能 力 考 核 等, 注 重 全 面 评 价 学 生 的 知 识 技 能 行 为 态 度 人 际 交 流 及 社 会 适 应 能 力 [ 注 释 ] 16
19 评 定 体 系 包 括 形 成 性 和 终 结 性 评 定 方 法 形 成 性 评 定 方 法 包 括 课 程 作 业 论 文 实 验 报 告 实 习 报 告 学 习 过 程 的 总 结 与 反 思 等 终 结 性 评 定 方 法 包 括 课 程 结 课 考 试 毕 业 综 合 考 试 及 毕 业 论 文 答 辩 等 ( 二 ) 考 试 和 学 习 的 关 系 中 医 学 专 业 的 成 绩 考 核 必 须 确 保 实 现 专 业 培 养 目 标 和 课 程 目 标, 必 须 有 利 于 促 进 学 生 的 学 习 与 发 展 1. 中 医 学 专 业 应 该 提 倡 综 合 性 考 试, 以 鼓 励 学 生 融 会 贯 通 地 学 习 2 中 医 学 专 业 应 该 制 定 个 性 化 考 核 方 案, 以 鼓 励 学 生 个 性 发 展 3 中 医 学 专 业 应 该 提 倡 学 生 自 主 评 估, 以 培 养 学 生 对 自 己 学 习 行 为 负 责 的 态 度 并 提 高 学 生 自 主 学 习 的 能 力 ( 三 ) 考 试 结 果 分 析 与 反 馈 中 医 学 专 业 在 考 试 结 束 后 必 须 运 用 教 育 测 量 学 方 法 对 考 试 结 果 进 行 考 试 分 析 与 结 果 反 馈, 并 建 立 相 关 机 制 使 分 析 和 反 馈 不 断 改 进 提 高 考 试 质 17
20 量 中 医 学 专 业 应 该 建 立 个 性 和 结 构 性 反 馈 制 度 [ 注 释 ] 1 考 试 分 析 包 括 整 体 结 果 考 试 信 度 与 效 度 试 题 难 度 和 区 分 度 以 及 问 题 分 析 等 2 个 性 反 馈 指 有 针 对 性 地 对 学 生 进 行 反 馈 和 指 导, 结 构 性 反 馈 指 对 考 核 的 不 同 内 容 进 行 分 类 反 馈 与 指 导 ( 四 ) 考 试 管 理 1 开 设 本 科 中 医 学 专 业 院 校 的 管 理 部 门 必 须 制 订 考 试 管 理 规 章 制 度, 有 相 应 的 管 理 部 门, 配 备 相 应 的 专 职 人 员 2 考 试 试 题 必 须 定 期 更 新 3 中 医 学 专 业 必 须 积 极 推 进 考 试 改 革, 对 教 师 定 期 进 行 考 试 理 论 的 培 训, 以 不 断 提 高 命 题 考 试 的 质 量 18
21 中 医 学 专 业 应 该 建 立 相 关 制 度 支 持 教 师 参 加 国 家 中 医 执 业 资 格 考 试 相 关 工 作, 定 期 分 析 考 试 结 果 并 有 效 提 高 了 考 试 质 量 四 学 生 ( 一 ) 招 生 政 策 1 中 医 学 专 业 必 须 根 据 教 育 主 管 部 门 的 招 生 政 策, 制 订 本 专 业 招 生 的 具 体 规 定 2 中 医 学 专 业 的 招 生 章 程 必 须 向 社 会 公 布, 包 括 专 业 介 绍 招 生 计 划 收 费 标 准 奖 学 金 设 立 申 诉 机 制 等 3 中 医 学 专 业 的 招 生 政 策 必 须 根 据 社 会 和 行 业 需 求 进 行 定 期 审 查 和 调 整 ( 二 ) 新 生 录 取 1 中 医 学 专 业 必 须 依 据 自 身 的 办 学 条 件 社 会 对 人 才 的 需 求, 在 保 证 质 量 的 前 提 下, 科 学 地 确 定 招 生 计 划 和 录 取 标 准 2 中 医 学 专 业 在 录 取 过 程 中, 必 须 认 真 执 行 国 家 的 招 生 政 策 并 与 广 19
22 泛 利 益 方 进 行 协 商, 根 据 社 会 需 求, 及 时 对 招 生 规 模 和 录 取 标 准 做 出 调 整 ( 三 ) 学 生 支 持 与 咨 询 1 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 建 立 相 应 机 构, 配 备 专 门 人 员 对 学 生 提 供 适 当 的 支 持 与 咨 询 服 务 2 中 医 学 专 业 的 学 生 工 作 必 须 贯 彻 以 学 生 为 中 心 的 教 育 教 学 理 念, 以 提 升 学 生 能 力 促 进 学 生 发 展 为 目 标, 不 断 更 新 学 生 工 作 理 念, 探 索 学 生 工 作 新 模 式 [ 注 释 ] 学 生 支 持 与 服 务 包 括 医 疗 卫 生, 心 理 资 询 就 业 指 导, 为 残 障 学 生 提 供 合 适 的 住 宿, 实 施 奖 学 金 贷 学 金 助 学 金 困 难 补 助 减 免 学 费 制 度 等 ( 四 ) 学 生 代 表 1 中 医 学 专 业 必 须 吸 收 学 生 代 表 参 与 学 校 管 理 教 学 改 革 课 程 计 划 的 制 订 和 评 估 以 及 其 他 与 学 生 有 关 的 事 务 20
23 2 中 医 学 专 业 必 须 支 持 学 生 依 法 成 立 学 生 组 织 3 中 医 学 专 业 必 须 为 学 生 活 动 提 供 固 定 的 设 备 和 场 所, 开 展 课 外 活 动 [ 注 释 ] 学 生 组 织 包 括 学 生 自 我 管 理 自 我 教 育 自 我 服 务 等 方 面 的 相 关 团 体 五 教 师 ( 一 ) 聘 任 政 策 1 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 实 施 教 师 资 格 认 定 制 度 和 教 师 聘 任 制 度, 配 备 足 够 数 量 的 教 师, 保 证 教 师 队 伍 结 构 合 理 中 医 学 各 学 科 课 程 必 须 具 备 一 定 数 量 的 高 级 专 业 技 术 职 务 专 任 教 师, 以 满 足 教 学 需 要 2 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 明 确 规 定 教 师 职 责 并 严 格 实 施, 教 师 聘 任 标 准 应 使 教 师 周 知 3 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 定 期 对 教 师 的 绩 效 进 行 评 估 检 查 4 中 医 学 专 业 教 师 必 须 具 有 良 好 的 职 业 道 德 牢 固 的 中 医 信 念 及 与 其 学 术 等 级 相 称 的 学 术 水 平 和 教 学 能 力, 承 担 相 应 的 课 程 和 规 定 的 教 学 任 务 21
24 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 能 够 制 定 专 门 政 策 引 进 和 聘 任 高 水 平 中 医 人 才 [ 注 释 ] 足 够 数 量 的 教 师 指 中 医 学 专 业 配 置 的 教 师 数 量 必 须 符 合 学 校 的 办 学 规 模 和 目 标 定 位, 符 合 教 育 规 律, 生 师 比 达 到 国 家 有 关 规 定 的 要 求 ( 二 ) 师 资 政 策 及 师 资 培 养 1 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 明 确 教 师 的 权 力 和 义 务, 有 明 确 的 师 资 政 策 并 能 有 效 执 行 2 开 设 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 保 证 教 学 科 研 服 务 职 能 的 协 调 发 展, 确 保 人 才 培 养 的 中 心 地 位 3 中 医 学 专 业 必 须 建 立 教 师 直 接 参 与 教 育 计 划 制 订 等 有 关 决 策 的 机 制 4 中 医 学 专 业 必 须 制 订 师 资 队 伍 建 设 计 划, 保 证 教 师 的 培 养 和 交 流, 积 极 为 教 师 提 供 专 业 发 展 的 机 会 5 中 医 学 专 业 必 须 制 订 措 施 确 保 担 任 中 医 学 基 础 课 程 的 教 师 不 脱 离 临 22
25 床 实 践 1 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 应 该 建 立 专 门 的 教 师 教 学 发 展 机 构 2 中 医 学 专 业 的 师 资 政 策 与 培 养 措 施, 能 够 有 效 提 高 教 师 教 学 能 力, 并 形 成 特 色 六 教 育 资 源 ( 一 ) 教 育 预 算 与 资 源 配 置 1 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 有 足 够 的 经 济 支 持, 有 可 靠 的 经 费 筹 措 渠 道 支 持 中 医 学 专 业 的 发 展, 以 保 证 教 育 计 划 的 完 成 2 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 对 于 教 育 预 算 和 资 源 配 置 必 须 有 明 确 的 责 任 与 权 利 依 法 建 立 健 全 财 务 管 理 制 度, 严 格 管 理 教 育 经 费, 提 高 教 育 投 入 效 益 [ 注 释 ] 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 应 该 有 足 够 的 自 主 权 并 以 适 当 的 方 式 管 理 和 筹 措 资 金, 以 实 现 学 校 的 整 体 目 标 学 校 收 取 的 学 费 应 当 按 照 国 家 有 关 23
26 规 定 管 理 和 使 用, 其 中 教 学 经 费 ( 教 学 业 务 费 教 学 差 旅 费 体 育 维 持 费 教 学 仪 器 设 备 维 修 费 等 ) 所 占 学 校 当 年 会 计 决 算 的 比 例 必 须 达 到 国 家 有 关 规 定 的 要 求 ( 二 ) 基 础 设 施 1 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 有 足 够 的 教 育 教 学 基 础 设 施, 确 保 教 育 计 划 得 以 完 成 2 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 对 基 础 设 施 定 期 进 行 更 新 及 添 加, 以 改 善 学 生 的 学 习 环 境 3 中 医 学 专 业 必 须 拥 有 医 学 实 验 室, 以 保 证 实 验 教 学 的 完 成, 并 建 有 旨 在 训 练 学 生 中 医 临 床 能 力 的 实 训 基 地 1 中 医 学 专 业 的 实 验 ( 实 训 ) 教 学 中 心 ( 基 地 ) 应 该 形 成 特 色 并 具 有 示 范 价 值 2 中 医 学 专 业 应 该 具 有 较 高 水 平 的 设 施 与 场 所 供 师 生 开 展 科 学 研 究 [ 注 释 ] 24
27 基 础 设 施 指 各 类 教 室 及 多 媒 体 设 备 基 础 实 验 室 和 实 验 设 备 临 床 示 教 室 和 临 床 教 学 设 备 临 床 技 能 实 训 基 地 中 药 标 本 馆 图 书 馆 信 息 技 术 设 施 文 体 活 动 场 所 学 生 食 宿 场 所 等 ( 三 ) 临 床 教 学 基 地 1 中 医 学 专 业 必 须 建 立 稳 定 的 临 床 教 学 基 地 管 理 与 建 设 体 系, 确 保 有 足 够 的 临 床 教 学 基 地 以 满 足 临 床 教 学 需 要 临 床 教 学 基 地 必 须 成 立 专 门 机 构, 配 备 专 职 人 员, 负 责 临 床 教 学 的 领 导 与 管 理 工 作, 建 立 完 善 的 临 床 教 学 管 理 制 度 和 教 学 档 案, 强 化 实 践 教 学 质 量 管 理, 特 别 是 加 强 对 临 床 能 力 考 试 的 管 理 2 中 医 学 专 业 必 须 拥 有 附 属 医 院, 其 学 生 总 数 与 附 属 医 院 床 位 总 数 的 比 例 应 达 到 国 家 有 关 规 定 的 要 求 3 中 医 学 专 业 必 须 建 立 稳 定 的 临 床 教 学 基 地 管 理 体 系 与 协 调 机 制, 加 强 临 床 教 学 基 地 教 学 基 础 设 施 的 建 设, 并 有 不 断 提 高 临 床 师 资 队 伍 水 平 的 政 策 与 机 制, 以 保 证 临 床 教 学 的 需 要 4 中 医 学 专 业 必 须 与 城 市 社 区 卫 生 服 务 中 心 乡 镇 卫 生 院 建 立 社 区 实 25
28 践 教 学 基 地, 加 强 全 科 医 学 实 践 教 学 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 应 该 重 视 临 床 教 学 基 地 建 设, 实 施 相 关 认 证 制 度, 不 断 加 大 对 教 学 基 地 的 投 入, 教 学 基 地 能 够 成 为 区 域 住 院 医 师 规 范 化 培 训 基 地 [ 注 释 ] 临 床 教 学 基 地 按 与 医 学 院 校 的 关 系 及 所 承 担 的 任 务, 基 本 上 可 以 分 为 附 属 医 院 ( 含 非 直 属 附 属 医 院 ) 教 学 医 院 和 实 习 医 院 三 类 其 中 非 直 属 附 属 医 院 必 须 同 时 符 合 下 列 条 件 : 应 达 到 国 家 相 关 文 件 的 要 求 ; 学 校 和 医 院 双 方 有 书 面 协 议 ; 教 学 组 织 机 构 及 管 理 制 度 健 全 ; 有 1 届 以 上 的 毕 业 生 ( 四 ) 图 书 及 信 息 服 务 1 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 拥 有 图 书 馆 和 网 络 信 息 设 施, 并 维 护 良 好 必 须 建 立 相 应 的 政 策 和 制 度, 使 师 生 可 以 充 分 利 用 信 息 技 术 进 行 自 主 学 习 获 取 信 息 等 2 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 高 度 重 视 图 书 馆 的 建 设 和 投 入, 每 26
29 年 图 书 文 献 资 料 购 置 经 费 及 其 占 学 校 当 年 教 育 事 业 费 拨 款 的 比 例 必 须 达 到 国 家 有 关 规 定 的 要 求 ( 五 ) 教 育 专 家 1 中 医 学 专 业 必 须 有 教 育 专 家 参 与 教 育 决 策 2 中 医 学 专 业 必 须 有 与 教 育 专 家 广 泛 交 流 的 途 径, 并 能 够 证 实 教 育 专 家 在 人 才 培 养 中 发 挥 了 作 用 [ 注 释 ] 教 育 专 家 指 来 自 本 校 外 校 或 国 内 外 具 有 医 学 教 育 研 究 经 历 的 教 师 管 理 专 家 教 育 学 专 家 心 理 学 专 家 和 社 会 学 专 家 等 ( 六 ) 教 育 交 流 中 医 学 专 业 必 须 有 与 其 他 教 育 机 构 建 立 合 作 关 系 的 政 策 与 途 径 中 医 学 专 业 应 该 提 供 适 当 资 源, 促 进 教 师 和 学 生 进 行 地 区 及 国 家 间 的 交 流 27
30 [ 注 释 ] 其 他 教 育 机 构 包 括 其 他 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 ( 应 含 有 相 近 学 科 专 业 院 校 ) 或 其 他 卫 生 以 及 与 卫 生 相 关 行 业 的 教 育 机 构 ( 包 括 国 外 机 构 ) 等 七 教 育 评 价 ( 一 ) 教 育 评 价 机 制 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 建 立 教 育 评 价 体 系, 具 有 专 门 的 教 育 评 价 机 构, 领 导 教 师 和 学 生 能 够 积 极 参 与 教 育 评 价 活 动, 具 有 健 全 并 有 效 实 施 的 教 学 质 量 保 障 体 系, 以 确 保 课 程 计 划 的 实 施 及 各 个 教 学 环 节 的 正 常 运 行, 并 能 及 时 发 现 问 题 和 解 决 问 题 1 中 医 学 专 业 教 学 质 量 保 障 体 系 能 够 形 成 特 色 并 具 有 示 范 价 值 2 中 医 学 专 业 教 育 评 价 体 系 与 机 制 应 该 与 行 业 准 入 标 准 相 衔 接, 并 能 够 充 分 利 用 毕 业 生 国 家 执 业 医 师 资 格 考 试 信 息 改 进 教 育 教 学 工 作 28
31 ( 二 ) 教 师 和 学 生 的 反 馈 1 中 医 学 专 业 必 须 建 立 相 应 机 构, 系 统 地 搜 集 和 分 析 教 师 与 学 生 的 反 馈 意 见, 以 获 得 有 效 的 教 学 管 理 信 息, 为 改 进 教 学 工 作 提 供 决 策 依 据 ( 三 ) 利 益 方 的 参 与 中 医 学 专 业 必 须 吸 收 主 要 利 益 方 参 与 教 育 评 价, 并 考 虑 他 们 对 教 育 计 划 提 出 的 改 进 意 见 中 医 学 专 业 能 够 吸 收 广 泛 利 益 方 参 与 教 育 评 价, 尊 重 他 们 对 教 育 计 划 的 改 进 意 见 并 取 得 实 效 ( 四 ) 毕 业 生 质 量 1 中 医 学 专 业 必 须 建 立 毕 业 生 质 量 分 析 制 度, 从 毕 业 生 工 作 环 境 中 搜 集 教 育 质 量 反 馈 信 息 2 中 医 学 专 业 必 须 将 毕 业 生 的 工 作 表 现 业 务 能 力 职 业 素 质 及 就 业 29
32 情 况 等 有 关 信 息 用 于 调 整 教 育 计 划 和 改 进 教 学 工 作 八 科 学 研 究 ( 一 ) 教 学 与 科 研 的 关 系 1 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 处 理 好 教 学 与 科 研 的 关 系, 确 保 教 学 工 作 的 中 心 地 位 2 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 为 教 师 或 以 学 科 为 单 位 的 教 师 团 队 提 供 基 本 的 科 学 研 究 条 件, 开 展 在 中 医 理 论 指 导 下 的 科 学 研 究, 营 造 浓 厚 的 学 术 氛 围, 促 进 教 学 与 科 研 相 结 合, 专 业 建 设 与 学 科 建 设 协 调 发 展 3 中 医 学 专 业 必 须 开 展 中 医 学 教 育 教 学 的 研 究, 为 教 学 改 革 与 发 展 提 供 科 学 依 据 中 医 学 专 业 应 该 提 倡 教 师 将 科 研 活 动 引 入 教 学 过 程, 通 过 科 学 研 究 培 养 学 生 的 科 学 思 维 科 学 方 法 及 科 学 精 神, 并 取 得 成 果 ( 二 ) 教 师 科 研 30
33 中 医 学 专 业 教 师 必 须 具 备 相 应 的 科 学 研 究 能 力, 承 担 相 应 的 科 研 项 目, 取 得 相 应 的 科 研 成 果, 并 有 效 促 进 了 科 研 成 果 向 教 学 过 程 的 转 化 中 医 学 专 业 应 该 鼓 励 教 师 或 以 学 科 为 单 位 的 教 师 团 队 开 展 以 继 承 中 医 学 术 思 想 提 高 中 医 思 维 能 力 与 诊 疗 水 平 的 科 学 研 究 工 作, 并 取 得 成 果 ( 三 ) 学 生 科 研 中 医 学 专 业 必 须 采 取 积 极 有 效 措 施 为 学 生 创 造 参 与 科 学 研 究 的 制 度 与 条 件 中 医 学 专 业 应 该 将 科 学 研 究 活 动 作 为 培 养 学 生 科 学 素 养 和 创 新 思 维 的 重 要 途 径, 并 取 得 成 果 九 管 理 和 行 政 ( 一 ) 管 理 31
34 1 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 建 立 医 学 教 育 管 理 机 构, 明 确 其 职 能 及 其 在 学 校 中 的 地 位 2 开 设 本 科 中 医 学 专 业 的 院 校 必 须 建 立 科 学 的 管 理 制 度 及 其 操 作 程 序 3 中 医 学 专 业 必 须 设 立 教 学 指 导 委 员 会 委 员 会 必 须 包 含 主 要 利 益 方 的 代 表 ( 二 ) 行 政 管 理 人 员 中 医 学 专 业 必 须 建 立 结 构 合 理 的 行 政 管 理 队 伍, 行 政 管 理 人 员 必 须 承 担 相 应 的 岗 位 职 责, 执 行 相 应 的 管 理 制 度, 确 保 教 学 计 划 及 其 他 教 学 活 动 的 顺 利 实 施 ( 三 ) 与 卫 生 机 构 的 相 互 作 用 中 医 学 专 业 必 须 与 社 会 和 政 府 的 卫 生 机 构 卫 生 行 政 管 理 部 门 形 成 建 设 性 的 关 系 32
35 中 医 学 专 业 应 该 与 社 会 和 政 府 卫 生 机 构 卫 生 行 政 管 理 部 门 应 该 开 展 广 泛 而 有 效 的 合 作 十 改 革 与 发 展 1 中 医 学 专 业 必 须 定 期 回 顾 总 结 分 析 修 订 专 业 发 展 规 划 2 中 医 学 专 业 必 须 依 据 国 家 医 药 卫 生 改 革 中 医 药 事 业 发 展 医 学 科 学 进 步 的 需 要, 不 断 进 行 教 学 科 研 社 会 服 务 和 文 化 传 承 的 改 革 与 建 设, 以 适 应 经 济 社 会 不 断 发 展 变 化 的 需 要 33
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
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网 球 / 排 球 1 教 师 硕 士 四 级 男 性 诊 断 教 研 室 1 教 师 博 士 或 硕 士 六 级 本 科 阶 段 为 临 床 医 学 专 业, 男 士 温 病 教 研 室 2 教 师 博 士 或 硕 士 六 级 中 医 专 业 中 医 诊 断 教 研 室 诊 断 学 / 中 医 诊
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附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2015 年 部 门 预 算 表 一 2015 年 收 支 预 算 总 表 二 2015 年 收 入 预 算 表 三 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 2015 年 支 出
2015 年 山 东 省 统 计 局 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2015 年 部 门 预 算 表 一 2015 年 收 支 预 算 总 表 二 2015 年 收 入 预 算 表 三 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 2015
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2014 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 考 生 报 名 资 格
国 家 卫 生 计 生 委 教 育 部 国 家 中 医 药 管 理 局 关 于 印 发 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2014 版 ) 的 通 知 国 卫 医 发 2014 11 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 卫 生 计 生 委 ( 卫 生 厅 局 ) 教 育 厅 ( 教 委 ) 中 医 药 管 理 局, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 卫 生 局 教 育 局 : 为 指
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
2016年山东省民主党派办公大楼管理处
2016 年 山 东 省 民 主 党 派 办 公 大 楼 管 理 处 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收
名 称 依 据 使 主 体 5 对 煤 矿 注 册 安 全 工 程 师 注 册 执 业 活 动 的 监 督 规 章 注 册 安 全 工 程 师 管 理 规 定 第 五 条 国 家 安 全 生 产 监 督 管 理 总 局 ( 以 下 简 称 安 全 监 管 总 局 ) 对 全 国 注 册 安 全 工
察 局 权 力 清 单 序 名 称 依 据 使 主 体 1 对 煤 矿 安 全 生 产 工 作 的 监 督 法 律 1. 中 华 人 民 共 和 国 安 全 生 产 法 第 五 十 九 条 县 级 以 上 地 方 各 级 人 民 府 应 当 根 据 本 区 域 内 的 安 全 生 产 状 况, 组 织 有 关 部 门 按 照 职 责 分 工, 对 本 区 域 内 容 易 发 生 重 大 生 产 安
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金
一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务
第 一 部 分 : 概 况 一 主 要 职 能 山 东 省 住 房 和 城 乡 建 设 厅 是 省 政 府 组 成 部 门, 主 要 职 责 是 : 拟 订 全 省 住 房 和 城 乡 建 设 发 展 规 划 并 组 织 实 施 ; 负 责 全 省 住 房 和 城 乡 建 设 的 行 业 管 理 ;
2014 年 山 东 省 住 房 和 城 乡 建 设 厅 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2014 年 部 门 预 算 表 一 2014 年 收 支 预 算 总 表 二 2014 年 收 入 预 算 表 三 2014 年 支 出 预 算 表 四 2014 年 财 政 拨 款 支 出 预 算 表 五 2014 年
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
第 四 条 建 设 单 位 对 可 能 产 生 职 业 病 危 害 的 建 设 项 目, 应 当 依 照 本 办 法 向 安 全 生 产 监 督 管 理 部 门 申 请 职 业 卫 生 三 同 时 的 备 案 审 核 审 查 和 竣 工 验 收 建 设 项 目 职 业 卫 生 三 同 时 工 作 可
第 51 号 建 设 项 目 职 业 卫 生 三 同 时 监 督 管 理 暂 行 办 法 已 经 2012 年 3 月 6 日 国 家 安 全 生 产 监 督 管 理 总 局 局 长 办 公 会 议 审 议 通 过, 现 予 公 布, 自 2012 年 6 月 1 日 起 施 行 国 家 安 全 生 产 监 督 管 理 总 局 骆 琳 二 一 二 年 四 月 二 十 七 日 建 设 项 目 职 业
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
安 康 市 城 市 规 划 监 察 支 队 71.8 2015 安 康 事 业 单 位 考 试 进 入 面 试 资 格 复 审 人 员 名 单 安 康 市 公 安 局 汉 滨 分 局 后 勤 服 务 中 心 15008011905 执 法 监 察 008 15009011910 刑 事 管 理 00
安 康 市 住 房 公 积 金 管 理 中 心 15001010201 财 务 管 理 001 15001010210 财 务 管 理 001 67 15001010213 财 务 管 理 001 15001010226 财 务 管 理 001 15001010327 财 务 管 理 001 15001010402 财 务 管 理 001 15001010409 财 务 管 理 001 15001010416
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
深圳市新亚电子制程股份有限公司
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解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
收 入 决 算 表 公 开 02 表 本 年 收 入 合 计 财 政 拨 款 收 入 上 级 补 助 收 入 事 业 收 入 经 营 收 入 附 属 单 位 上 缴 收 入 其 他 收 入 栏 次 1 2 3 4 5 6 7 合 计 1,131,129.33 1,047,975.67 0.00 30
收 入 支 出 决 算 总 表 公 开 01 表 部 门 : 广 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 收 入 支 出 行 次 决 算 数 行 次 决 算 数 栏 次 1 栏 次 2 一 财 政 拨 款 收 入 1 1,047,975.67 一 一 般 公 共 服 务 支 出 27 10,679.54 二 上 级 补 助 收 入 2 0.00 二 外 交 支 出 28 0.00 三 事 业
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
保健食品功能目录管理办法
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6008 5606 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ) 5.6 6008 5686 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ).6 6009 556 市 文 广 影 视 局 文 物 保 护 管 理
上 海 市 06 年 公 务 员 录 用 考 试 第 二 轮 首 批 面 试 名 单 - 笔 试 排 名 (A 类 ) 职 位 序 号 注 册 编 号 招 录 机 关 用 人 单 位 笔 试 成 绩 6000 5670 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56977 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 8. 6000 55686 市
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关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知
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越秀区□□□（部门）2013年部门预算
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床 数 6 张, 年 管 理 住 院 病 人 数 120 人 次, 门 诊 工 作 期 间 能 保 证 培 训 对 象 日 工 作 量 20 人 次. 肿 瘤 科 轮 转 期 间 至 少 能 开 展 8 种 常 见 恶 性 肿 瘤 筛 查, 年 常 见 癌 症 筛 查 人 数 5000 人 次. (
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(4) 具 有 较 强 的 书 面 表 达 口 头 表 达 评 价 决 策 能 力 (5) 具 有 良 好 的 计 算 机 应 用 能 力 和 英 语 能 力 2. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 行 政 综 合 管 理 (1) 负 责 做 好 公 司 领 导 日 常 工 作 安 排 和 协
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·岗位设置管理流程
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作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
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