随着执业中医师资格考试制度的不断完善,本着为我校中医学专业认证服务的目的,本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析,并与全国的平均水平进行差异比较分析,以此了解我校执业中医师考试的现状,进而反映我校中医类课程总体教学水平,发现考核知识模块教学中存在的不足,反馈给相关学院和教学管理部门,以此提高教学和管理水平。

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1 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1

2 目 录 1 前 言 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 2

3 前 言 随 着 中 医 类 别 执 业 医 师 资 格 考 试 制 度 的 不 断 完 善 和 稳 定, 中 医 类 别 执 业 医 师 资 格 考 试 作 为 我 国 卫 生 行 业 重 要 的 准 入 指 标, 不 仅 关 系 到 卫 生 行 业 从 业 人 员 的 准 入 与 管 理, 而 且 对 我 国 高 等 中 医 学 教 育 发 展 与 改 革 有 重 要 的 影 响 本 着 为 我 校 中 医 教 育 教 学 服 务 的 目 的, 教 务 处 通 过 对 我 校 中 医 类 毕 业 生 参 加 2012 年 和 2013 年 的 中 医 类 别 执 业 医 师 考 试 综 合 笔 试 成 绩 通 过 率 及 掌 握 率 情 况 进 行 深 度 分 析, 以 此 了 解 在 全 国 中 医 类 别 执 业 医 师 考 试 中 我 校 的 现 状, 进 而 映 射 我 校 部 分 中 医 类 课 程 教 学 的 总 体 水 平 现 将 本 报 告 反 馈 给 相 关 教 学 院 和 管 理 部 门, 希 望 本 着 发 现 问 题, 解 决 问 题, 提 高 我 校 教 学 和 管 理 水 平 的 目 的, 做 出 相 应 的 整 改 措 施 和 计 划, 于 5 月 20 日 之 前 报 教 务 处 3

4 一 资 料 我 校 中 医 类 毕 业 生 参 加 2012 年 和 2013 年 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 的 成 绩 分 析 报 告 ( 数 据 由 国 家 中 医 药 管 理 局 中 医 师 资 格 认 证 中 心 提 供 ) 二 结 果 ( 一 ) 全 国 排 名 2012 年 我 校 在 参 加 考 试 的 全 国 45 所 院 校 中 排 名 30 位, 在 全 国 23 所 全 日 制 中 医 药 院 校 排 名 18 位 ;2013 年 我 校 在 参 加 考 试 的 全 国 51 所 院 校 中 排 名 34 位 ( 和 2012 年 排 名 基 本 持 平 ), 在 全 国 23 所 全 日 制 中 医 药 院 校 排 名 19 位 ( 比 2012 年 排 名 退 后 一 位 ) ( 二 ) 我 校 与 全 国 院 校 平 均 分 和 通 过 率 比 较 表 1 我 校 与 全 国 院 校 总 成 绩 的 基 本 情 况 年 份 院 校 考 生 人 数 平 均 分 标 准 差 通 过 率 2012 全 国 % 2012 我 校 % 2013 全 国 % 2013 我 校 % 注 : 通 过 率 = 综 合 笔 试 通 过 人 数 / 参 加 考 试 人 数 根 据 表 1 显 示, 两 年 来 我 校 中 医 类 别 执 业 医 师 考 试 的 通 过 率 是 呈 上 升 的 趋 势 的, 同 时,2013 年 与 2012 年 相 比, 我 校 通 过 率 提 高 了 2.18% ( 全 国 平 均 水 平 提 高 0.92%); 我 校 平 均 分 提 高 了 10.1 分 ( 全 国 平 均 水 平 增 长 1.83 分 ) ( 三 ) 我 校 与 全 国 院 校 各 科 目 的 平 均 掌 握 率 比 较 表 2 我 校 与 全 国 院 校 各 部 分 知 识 平 均 掌 握 率 的 基 本 情 况 (%) 科 目 分 类 2012 年 我 校 2012 年 全 国 2013 年 我 校 2013 年 全 国 中 医 基 础 知 识 临 床 知 识 现 代 医 学 及 公 共 知 识

5 根 据 表 2 显 示, 我 校 考 生 考 试 各 部 分 知 识 的 平 均 掌 握 率 由 高 到 低 的 排 序, 与 全 国 的 趋 势 基 本 相 同, 前 两 位 为 中 医 基 础 知 识 和 临 床 知 识, 现 代 医 学 及 公 共 知 识 平 均 掌 握 率 排 序 在 最 后 2012 年 我 校 现 代 医 学 及 公 共 知 识 平 均 掌 握 率 低 于 全 国 平 均 掌 握 率 0.68%;2013 年 我 校 现 代 医 学 及 公 共 知 识 平 均 掌 握 率 高 于 全 国 平 均 掌 握 率 1.6% 表 3 我 校 与 全 国 院 校 中 医 基 础 知 识 平 均 掌 握 率 的 基 本 情 况 (%) 科 目 2012 年 我 校 2012 年 全 国 2013 年 我 校 2013 年 全 国 方 剂 学 中 药 学 中 医 基 础 理 论 中 医 诊 断 学 由 表 3 看 出, 我 校 考 生 中 医 基 础 知 识 平 均 掌 握 率 2012 年 和 2013 年 均 高 于 全 国 水 平, 其 中 2013 年 方 剂 学 我 校 比 全 国 高 4.18% 为 最 大, 2012 年 中 医 诊 断 学 我 校 比 全 国 高 0.89% 为 最 小 表 4 我 校 与 全 国 院 校 临 床 知 识 平 均 掌 握 率 的 基 本 情 况 (%) 科 目 2012 年 我 校 2012 年 全 国 2013 年 我 校 2013 年 全 国 中 医 内 科 学 中 医 外 科 学 中 医 妇 科 学 中 医 儿 科 学 针 灸 学 由 表 4 看 出, 我 校 考 生 2012 年 和 2013 临 床 知 识 部 分 平 均 掌 握 率 仅 略 高 于 全 国 平 均 水 平, 同 时,2012 年 我 校 与 全 国 临 床 知 识 平 均 掌 握 率 的 差 值 大 于 2013 年 我 校 与 全 国 的 差 值 表 5 我 校 与 全 国 院 校 现 代 医 学 及 公 共 知 识 平 均 掌 握 率 基 本 情 况 (%) 科 目 2012 年 我 校 2012 年 全 国 2013 年 我 校 2013 年 全 国 传 染 病 内 科 学 卫 生 法 规 医 学 伦 理 学 诊 断 学 基 础 由 表 5 看 出,2012 年 我 校 现 代 医 学 及 公 共 知 识 平 均 掌 握 率 大 多 5

6 数 科 目 都 低 于 全 国 水 平, 其 中 仅 有 传 染 病 略 高 于 全 国 平 均 0.57% 2013 年 我 校 现 代 医 学 及 公 共 知 识 平 均 掌 握 率 大 多 数 科 目 都 高 于 全 国 水 平, 其 中 仅 有 卫 生 法 规 略 低 于 全 国 水 平 0.86% ( 四 ) 由 不 同 认 知 层 次 我 校 与 全 国 院 校 平 均 分 和 平 均 掌 握 率 比 较 表 6 我 校 与 全 国 院 校 不 同 认 知 层 次 平 均 分 和 平 均 掌 握 率 比 较 年 份 院 校 认 知 层 次 平 均 分 平 均 掌 握 率 2012 全 国 知 识 我 校 知 识 全 国 技 能 我 校 技 能 全 国 知 识 我 校 知 识 全 国 技 能 我 校 技 能 由 表 6 看 出, 在 知 识 和 技 能 这 两 种 不 同 认 知 层 次 上, 我 校 比 全 国 的 平 均 分 和 平 均 掌 握 率 都 略 高 一 点 2013 年 我 校 与 全 国 的 平 均 分 和 平 均 掌 握 率 的 差 值 大 于 2012 年 的 比 较 差 值 三 讨 论 ( 一 ) 总 体 情 况 我 校 毕 业 生 参 加 2012 年 和 2013 年 中 医 类 别 执 业 医 师 资 格 考 试 平 均 分 和 总 通 过 率 呈 逐 年 上 升 的 趋 势, 同 时 都 高 于 同 期 全 国 院 校 的 平 均 水 平, 表 明 我 校 毕 业 生 的 整 体 水 平 比 全 国 平 均 水 平 略 高, 有 70% 以 上 的 考 生 达 到 从 事 中 医 临 床 医 疗 工 作 的 基 本 要 求 但 是 2012 年 和 2013 年 我 校 通 过 率 在 全 国 院 校 中 的 排 名 一 直 是 下 游 水 平, 在 23 所 全 日 制 中 医 药 院 校 也 仅 排 名 位 ( 二 ) 考 试 各 科 目 的 平 均 掌 握 率 在 研 究 我 校 考 试 各 科 目 的 平 均 掌 握 率 时 发 现,2012 年 和 2013 年 6

7 我 校 考 生 中 医 基 础 知 识 四 个 科 目 ( 中 医 基 础 理 论 中 医 诊 断 学 中 药 学 和 方 剂 学 ) 的 平 均 掌 握 率 均 高 于 全 国 水 平 且 都 高 于 2-4%, 说 明 我 校 这 四 门 科 目 教 学 效 果 较 好, 是 我 校 学 生 执 业 中 医 医 师 资 格 考 试 的 重 要 拿 分 部 分 ; 临 床 知 识 五 科 目 ( 中 医 内 科 学 中 医 外 科 学 中 医 妇 科 学 中 医 儿 科 学 和 针 灸 学 ) 的 平 均 掌 握 率 仅 略 高 于 全 国 水 平 1-2%, 同 时 2013 年 与 2012 年 相 比 较,2012 年 与 全 国 的 差 距 更 大, 说 明 我 校 这 五 门 科 目 的 教 学 好 于 全 国 平 均 水 平,2013 年 有 所 下 降, 值 得 注 意 ; 从 现 代 医 学 及 公 共 知 识 部 分 ( 诊 断 学 基 础 传 染 病 内 科 学 卫 生 法 规 医 学 伦 理 学 ) 平 均 掌 握 率 上 看,2012 年 我 校 竟 然 低 于 全 国 平 均! 五 门 科 目 中 只 有 传 染 病 略 高 于 全 国 平 均 水 平 2013 年 我 校 这 一 部 分 课 程 的 平 均 掌 握 率 有 了 大 幅 提 高, 五 门 科 目 中 四 门 已 高 于 全 国 平 均 水 平, 仅 卫 生 法 规 仍 略 低 于 全 国 水 平 ( 三 ) 知 识 和 技 能 的 平 均 分 和 平 均 掌 握 率 我 校 中 医 类 别 执 业 医 师 考 试 笔 试 成 绩 分 为 知 识 和 技 能 两 个 认 知 层 次, 通 过 表 6, 可 发 现 我 校 知 识 和 技 能 两 个 层 次 的 平 均 分 和 平 均 掌 握 率 都 高 于 全 国 平 均 水 平, 但 我 校 的 知 识 层 次 的 平 均 分 和 平 均 掌 握 率 与 全 国 平 均 水 平 的 差 值 远 远 大 于 技 能 层 次 说 明 我 校 知 识 传 授 方 面 教 学 效 果 稳 步 较 好, 但 学 生 操 作 技 能 方 面 还 需 要 加 强 提 高 四 建 议 各 相 关 教 学 院 ( 部 ) 必 须 集 中 相 关 课 程 的 教 师 进 一 步 研 究 2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 2013 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 以 及 本 报 告 的 7

8 内 容, 参 照 近 年 来 中 医 类 别 执 业 医 师 资 格 考 试 的 大 纲, 查 找 各 自 课 程 授 课 内 容 是 否 与 其 一 致, 有 偏 差 的 应 及 时 地 修 改 其 教 学 方 案 和 设 计 任 课 教 师 应 该 鼓 励 学 生 在 学 校 期 间 通 过 多 种 渠 道 了 解 中 医 类 别 执 业 医 师 资 格 考 试 的 情 况, 以 便 早 熟 悉 中 医 类 别 执 业 医 师 资 格 考 试 的 试 卷 命 题 特 点 和 难 度 强 化 我 校 现 代 医 学 及 公 共 知 识 部 分 和 临 床 知 识 部 分 的 教 学, 希 望 在 新 一 轮 的 中 医 培 养 方 案 修 订 时, 适 当 增 加 现 代 医 学 及 公 共 知 识 部 分 和 临 床 知 识 部 分 课 时, 同 时, 提 高 实 践 教 学 所 占 的 比 例, 使 学 生 能 够 扎 实 掌 握 基 本 实 践 技 能, 促 进 基 本 理 论 知 识 的 掌 握 8

9

10 前 言 医 师 资 格 考 试 是 根 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 设 置 的 执 业 资 格 考 试 作 为 卫 生 行 业 的 重 要 准 入 标 准, 医 师 资 格 考 试 不 仅 关 系 卫 生 行 业 从 业 人 员 的 准 入 与 管 理, 而 且 对 医 学 教 育 改 革 与 发 展 有 重 要 的 影 响 随 着 医 师 资 格 考 试 制 度 的 不 断 完 善 和 医 学 教 育 改 革 的 不 断 深 入, 为 满 足 医 学 教 育 发 展 与 改 革 的 需 要, 密 切 医 师 资 格 考 试 与 医 学 教 育 的 互 动 关 系, 向 医 学 教 育 提 供 相 关 服 务, 我 们 编 制 了 2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 考 试 医 学 综 合 笔 试 学 科 成 绩 分 析 报 告 ( 具 有 规 定 学 历 中 医 执 业 医 师 ) ( 以 下 简 称 报 告 ) 2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 考 试 具 有 规 定 学 历 中 医 执 业 医 师 (140) 类 别 医 学 综 合 笔 试 的 考 试 内 容 由 中 医 基 础 知 识 现 代 医 学 及 公 共 知 识 和 临 床 知 识 几 部 分 组 成 其 中 中 医 基 础 知 识 所 含 二 级 学 科 为 中 医 基 础 理 论 中 医 诊 断 学 中 药 学 方 剂 学 ; 现 代 医 学 及 公 共 知 识 所 含 二 级 学 科 为 诊 断 学 基 础 传 染 病 学 内 科 学 医 学 伦 理 学 卫 生 法 规 ; 临 床 知 识 所 含 二 级 学 科 为 中 医 内 科 学 中 医 外 科 学 中 医 妇 科 学 中 医 儿 科 学 针 灸 学 报 告 对 象 : 江 西 中 医 药 大 学 2011 年 毕 业 并 参 加 2012 年 医 师 资 格 考 试 医 学 综 合 笔 试 ( 具 有 规 定 学 历 中 医 执 业 医 师 ) 的 普 通 高 等 教 育 本 科 全 日 制 类 考 生, 共 267 人 1

11 报 告 方 法 : 从 医 师 资 格 考 试 内 容 要 求 的 角 度 对 考 生 的 学 科 成 绩 进 行 统 计 分 析, 包 括 考 生 学 科 成 绩 的 描 述 性 统 计, 及 其 与 全 国 各 院 校 总 体 成 绩 的 比 较 分 析 报 告 内 容 共 分 五 部 分 : 一 总 成 绩 通 过 率 : 报 告 本 校 考 生 总 成 绩 的 基 本 情 况 通 过 率 及 通 过 率 排 名 情 况 二 学 科 平 均 成 绩 : 报 告 本 校 考 生 各 学 科 原 始 平 均 成 绩, 全 国 院 校 考 生 学 科 原 始 平 均 成 绩, 以 及 二 者 的 相 对 关 系 三 学 科 平 均 掌 握 程 度 : 以 学 科 平 均 掌 握 率 的 形 式, 报 告 本 校 考 生 各 学 科 的 平 均 掌 握 程 度, 全 国 院 校 考 生 各 学 科 的 平 均 掌 握 程 度, 以 及 二 者 的 相 对 关 系 四 以 认 知 层 次 划 分 的 平 均 成 绩 : 报 告 本 校 考 生 在 不 同 认 知 层 次 上 的 平 均 成 绩, 全 国 院 校 考 生 在 不 同 认 知 层 次 上 的 平 均 成 绩, 以 及 两 者 的 比 较 五 不 同 认 知 层 次 的 平 均 掌 握 程 度 : 报 告 本 校 考 生 在 不 同 认 知 层 次 的 平 均 掌 握 率, 全 国 院 校 考 生 不 同 认 知 层 次 的 平 均 掌 握 率, 以 及 两 者 的 比 较 注 :1. 数 据 来 源 以 考 生 报 名 信 息 为 基 础 2. 对 比 数 据 为 全 国 普 通 高 等 教 育 本 科 全 日 制 类 考 生 考 试 情 况 2

12 报 告 一 总 成 绩 通 过 率 1.1 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 总 成 绩 的 基 本 情 况 院 校 名 称 考 生 人 数 最 高 分 最 低 分 平 均 分 标 准 差 江 西 中 医 药 大 学 全 国 注 : 标 准 差 指 考 生 考 试 分 数 的 平 均 离 散 水 平 数 据 变 化 越 大, 标 准 偏 差 越 大 1.2 本 校 考 生 通 过 率 全 国 考 生 通 过 率 为 64.27%, 本 校 考 生 通 过 率 为 70.41% 1.3 综 合 笔 试 (140 类 别 ) 通 过 率 排 名 在 全 国 开 设 中 医 类 本 科 专 业 并 参 加 2012 年 医 师 资 格 考 试 且 考 生 人 数 在 30 人 以 上 的 45 所 院 校 中, 本 校 排 名 第 30 位 ; 在 全 国 23 所 全 日 制 中 医 药 院 校 中, 本 校 排 名 第 18 位 3

13 报 告 二 学 科 平 均 成 绩 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 在 考 试 各 部 分 平 均 分 的 基 本 情 况 : 院 校 名 称 科 目 分 类 最 高 分 最 低 分 平 均 分 标 准 差 中 医 基 础 知 识 江 西 中 医 药 大 学 现 代 医 学 及 公 共 知 识 临 床 知 识 中 医 基 础 知 识 全 国 现 代 医 学 及 公 共 知 识 临 床 知 识

14 报 告 三 学 科 掌 握 率 情 况 3.1 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 考 试 各 部 分 平 均 掌 握 率 的 基 本 情 况 ( 平 均 掌 握 率 为 该 学 科 试 题 答 对 比 率 ): 院 校 名 称 科 目 分 类 平 均 掌 握 率 中 医 基 础 知 识 江 西 中 医 药 大 学 现 代 医 学 及 公 共 知 识 临 床 知 识 中 医 基 础 知 识 全 国 现 代 医 学 及 公 共 知 识 临 床 知 识 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 各 学 科 平 均 掌 握 率 统 计 院 校 名 称 科 目 平 均 掌 握 率 江 西 中 医 药 大 学 传 染 病 方 剂 学 内 科 学 51.3 卫 生 法 规 医 学 伦 理 学 针 灸 学 诊 断 学 基 础 中 药 学 中 医 儿 科 学 中 医 妇 科 学 中 医 基 础 理 论 中 医 内 科 学 62.8 中 医 外 科 学

15 全 国 中 医 诊 断 学 传 染 病 方 剂 学 内 科 学 卫 生 法 规 医 学 伦 理 学 针 灸 学 诊 断 学 基 础 中 药 学 中 医 儿 科 学 中 医 妇 科 学 59.7 中 医 基 础 理 论 68.9 中 医 内 科 学 中 医 外 科 学 中 医 诊 断 学

16 报 告 四 以 认 知 层 次 划 分 的 平 均 成 绩 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 在 试 题 不 同 认 知 层 次 上 平 均 分 的 基 本 情 况 : 院 校 名 称 认 知 层 次 最 高 分 最 低 分 平 均 分 标 准 差 江 西 中 医 药 大 学 全 国 知 识 技 能 知 识 技 能

17 报 告 五 不 同 认 知 层 次 的 平 均 掌 握 程 度 5.1 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 在 不 同 认 知 层 次 试 题 平 均 掌 握 率 的 基 本 情 况 ( 平 均 掌 握 率 为 该 认 知 层 次 试 题 答 对 比 率 ): 院 校 名 称 认 知 层 次 平 均 掌 握 率 江 西 中 医 药 大 学 全 国 知 识 技 能 知 识 技 能 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 认 知 层 次 平 均 掌 握 率 统 计 院 校 名 称 科 目 认 知 层 次 平 均 掌 握 率 传 染 病 知 识 方 剂 学 知 识 内 科 学 知 识 技 能 卫 生 法 规 知 识 医 学 伦 理 学 知 识 针 灸 学 知 识 技 能 诊 断 学 基 础 知 识 中 药 学 知 识 江 西 中 医 药 大 学 知 识 中 医 儿 科 学 技 能 中 医 妇 科 学 知 识 技 能 中 医 基 础 理 论 知 识 中 医 内 科 学 知 识 技 能 中 医 外 科 学 知 识 技 能 中 医 诊 断 学 知 识

18 全 国 传 染 病 知 识 方 剂 学 知 识 内 科 学 知 识 46.9 技 能 54.5 卫 生 法 规 知 识 医 学 伦 理 学 知 识 针 灸 学 知 识 技 能 诊 断 学 基 础 知 识 中 药 学 知 识 中 医 儿 科 学 知 识 技 能 中 医 妇 科 学 知 识 技 能 中 医 基 础 理 论 知 识 68.9 中 医 内 科 学 知 识 技 能 中 医 外 科 学 知 识 技 能 中 医 诊 断 学 知 识

19

20 前 言 医 师 资 格 考 试 是 根 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 设 置 的 执 业 资 格 考 试 作 为 卫 生 行 业 的 重 要 准 入 标 准, 医 师 资 格 考 试 不 仅 关 系 卫 生 行 业 从 业 人 员 的 准 入 与 管 理, 而 且 对 医 学 教 育 改 革 与 发 展 有 重 要 的 影 响 随 着 医 师 资 格 考 试 制 度 的 不 断 完 善 和 医 学 教 育 改 革 的 不 断 深 入, 为 满 足 医 学 教 育 发 展 与 改 革 的 需 要, 密 切 医 师 资 格 考 试 与 医 学 教 育 的 互 动 关 系, 向 医 学 教 育 提 供 相 关 服 务, 我 们 编 制 了 2013 年 中 医 类 别 医 师 资 格 考 试 医 学 综 合 笔 试 学 科 成 绩 分 析 报 告 ( 具 有 规 定 学 历 中 医 执 业 医 师 ) ( 以 下 简 称 报 告 ) 2013 年 中 医 类 别 医 师 资 格 考 试 具 有 规 定 学 历 中 医 执 业 医 师 (140) 类 别 医 学 综 合 笔 试 的 考 试 内 容 由 中 医 基 础 知 识 现 代 医 学 及 公 共 知 识 和 临 床 知 识 几 部 分 组 成 其 中 中 医 基 础 知 识 所 含 二 级 学 科 为 中 医 基 础 理 论 中 医 诊 断 学 中 药 学 方 剂 学 ; 现 代 医 学 及 公 共 知 识 所 含 二 级 学 科 为 诊 断 学 基 础 传 染 病 学 内 科 学 医 学 伦 理 学 卫 生 法 规 ; 临 床 知 识 所 含 二 级 学 科 为 中 医 内 科 学 中 医 外 科 学 中 医 妇 科 学 中 医 儿 科 学 针 灸 学 报 告 对 象 : 江 西 中 医 药 大 学 2012 年 毕 业 并 参 加 2013 年 医 师 资 格 考 试 医 学 综 合 笔 试 ( 具 有 规 定 学 历 中 医 执 业 医 师 ) 的 普 通 高 等 教 育 本 科 全 日 制 类 考 生, 共 321 人 1

21 报 告 方 法 : 从 医 师 资 格 考 试 内 容 要 求 的 角 度 对 考 生 的 学 科 成 绩 进 行 统 计 分 析, 包 括 考 生 学 科 成 绩 的 描 述 性 统 计, 及 其 与 全 国 各 院 校 总 体 成 绩 的 比 较 分 析 报 告 内 容 共 分 五 部 分 : 一 总 成 绩 通 过 率 : 报 告 本 校 考 生 总 成 绩 的 基 本 情 况 通 过 率 及 通 过 率 排 名 情 况 二 学 科 平 均 成 绩 : 报 告 本 校 考 生 各 学 科 原 始 平 均 成 绩, 全 国 院 校 考 生 学 科 原 始 平 均 成 绩, 以 及 二 者 的 相 对 关 系 三 学 科 平 均 掌 握 程 度 : 以 学 科 平 均 掌 握 率 的 形 式, 报 告 本 校 考 生 各 学 科 的 平 均 掌 握 程 度, 全 国 院 校 考 生 各 学 科 的 平 均 掌 握 程 度, 以 及 二 者 的 相 对 关 系 四 以 认 知 层 次 划 分 的 平 均 成 绩 : 报 告 本 校 考 生 在 不 同 认 知 层 次 上 的 平 均 成 绩, 全 国 院 校 考 生 在 不 同 认 知 层 次 上 的 平 均 成 绩, 以 及 两 者 的 比 较 五 不 同 认 知 层 次 的 平 均 掌 握 程 度 : 报 告 本 校 考 生 在 不 同 认 知 层 次 的 平 均 掌 握 率, 全 国 院 校 考 生 不 同 认 知 层 次 的 平 均 掌 握 率, 以 及 两 者 的 比 较 注 :1. 数 据 来 源 以 考 生 报 名 信 息 为 基 础 2. 对 比 数 据 为 全 国 普 通 高 等 教 育 本 科 全 日 制 类 考 生 考 试 情 况 2

22 报 告 一 总 成 绩 通 过 率 1.1 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 总 成 绩 的 基 本 情 况 院 校 名 称 考 生 人 数 最 高 分 最 低 分 平 均 分 标 准 差 江 西 中 医 药 大 学 全 国 注 : 标 准 差 指 考 生 考 试 分 数 的 平 均 离 散 水 平 数 据 变 化 越 大, 标 准 偏 差 越 大 1.2 本 校 考 生 通 过 率 全 国 考 生 通 过 率 为 65.15%, 本 校 考 生 通 过 率 为 72.59% 1.3 综 合 笔 试 (140 类 别 ) 通 过 率 排 名 在 全 国 开 设 中 医 类 本 科 专 业 并 参 加 2013 年 医 师 资 格 考 试 且 考 生 人 数 在 30 人 以 上 的 51 所 院 校 中, 本 校 排 名 第 34 位 在 全 国 23 所 全 日 制 中 医 药 院 校 中, 本 校 排 名 第 19 位 3

23 报 告 二 学 科 平 均 成 绩 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 在 考 试 各 部 分 平 均 分 的 基 本 情 况 : 院 校 名 称 科 目 分 类 最 高 分 最 低 分 平 均 分 标 准 差 中 医 基 础 知 识 江 西 中 医 药 大 学 现 代 医 学 及 公 共 知 识 临 床 知 识 中 医 基 础 知 识 全 国 现 代 医 学 及 公 共 知 识 临 床 知 识

24 报 告 三 学 科 掌 握 率 情 况 3.1 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 考 试 各 部 分 平 均 掌 握 率 的 基 本 情 况 ( 平 均 掌 握 率 为 该 学 科 试 题 答 对 比 率 ): 院 校 名 称 科 目 分 类 平 均 掌 握 率 中 医 基 础 知 识 75.4 江 西 中 医 药 大 学 现 代 医 学 及 公 共 知 识 临 床 知 识 中 医 基 础 知 识 全 国 现 代 医 学 及 公 共 知 识 临 床 知 识 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 各 学 科 平 均 掌 握 率 统 计 院 校 名 称 科 目 平 均 掌 握 率 江 西 中 医 药 大 学 传 染 病 方 剂 学 内 科 学 卫 生 法 规 53.3 医 学 伦 理 学 针 灸 学 62.2 诊 断 学 基 础 中 药 学 中 医 儿 科 学 中 医 妇 科 学 中 医 基 础 理 论 中 医 内 科 学 中 医 外 科 学

25 全 国 中 医 诊 断 学 传 染 病 方 剂 学 内 科 学 46.1 卫 生 法 规 医 学 伦 理 学 针 灸 学 诊 断 学 基 础 中 药 学 中 医 儿 科 学 中 医 妇 科 学 中 医 基 础 理 论 中 医 内 科 学 59.1 中 医 外 科 学 中 医 诊 断 学

26 报 告 四 以 认 知 层 次 划 分 的 平 均 成 绩 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 在 试 题 不 同 认 知 层 次 上 平 均 分 的 基 本 情 况 : 院 校 名 称 认 知 层 次 最 高 分 最 低 分 平 均 分 标 准 差 江 西 中 医 药 大 学 全 国 知 识 技 能 知 识 技 能

27 报 告 五 不 同 认 知 层 次 的 平 均 掌 握 程 度 5.1 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 在 不 同 认 知 层 次 试 题 平 均 掌 握 率 的 基 本 情 况 ( 平 均 掌 握 率 为 该 认 知 层 次 试 题 答 对 比 率 ): 院 校 名 称 认 知 层 次 平 均 掌 握 率 江 西 中 医 药 大 学 全 国 知 识 技 能 知 识 技 能 本 校 考 生 与 全 国 院 校 考 生 认 知 层 次 平 均 掌 握 率 统 计 院 校 名 称 科 目 认 知 层 次 平 均 掌 握 率 传 染 病 知 识 方 剂 学 知 识 内 科 学 知 识 技 能 卫 生 法 规 知 识 53.3 医 学 伦 理 学 知 识 针 灸 学 知 识 技 能 诊 断 学 基 础 知 识 中 药 学 知 识 江 西 中 医 药 大 学 知 识 中 医 儿 科 学 技 能 中 医 妇 科 学 知 识 技 能 中 医 基 础 理 论 知 识 中 医 内 科 学 知 识 技 能 中 医 外 科 学 知 识 技 能 中 医 诊 断 学 知 识

28 全 国 传 染 病 知 识 方 剂 学 知 识 内 科 学 知 识 技 能 卫 生 法 规 知 识 医 学 伦 理 学 知 识 针 灸 学 知 识 技 能 诊 断 学 基 础 知 识 中 药 学 知 识 中 医 儿 科 学 知 识 技 能 中 医 妇 科 学 知 识 技 能 中 医 基 础 理 论 知 识 中 医 内 科 学 知 识 技 能 中 医 外 科 学 知 识 技 能 61.7 中 医 诊 断 学 知 识

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(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011 关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周

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