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1 2010 年 度 高 职 高 专 省 级 精 品 课 程 申 报 表 课 程 名 称 建 筑 工 程 测 量 所 属 专 业 大 类 名 称 所 属 专 业 类 名 称 土 木 工 程 建 筑 工 程 所 属 专 业 名 称 ( 专 业 课 程 填 写 ) 建 筑 工 程 技 术 课 程 负 责 人 所 属 学 校 吴 华 君 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 推 荐 单 位 申 报 日 期 2010 年 5 月 9 日 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 制 二 一 年 三 月 1

2 填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公 开 的 内 容, 请 在 说 明 栏 中 注 明 四 除 课 程 负 责 人 外, 根 据 课 程 实 际 情 况, 填 写 1~4 名 主 讲 教 师 的 详 细 信 息 五 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在 说 明 栏 中 注 明 2

3 1. 课 程 负 责 人 情 况 姓 名 吴 华 君 性 别 男 出 生 年 月 最 终 学 历 大 学 学 位 学 士 专 业 技 术 职 务 职 业 资 格 证 书 副 教 授 工 程 师 电 话 一 级 注 册 建 造 师 传 真 基 本 信 息 1-2 教 学 情 况 所 在 院 系 建 筑 与 艺 术 分 院 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 义 乌 市 学 院 路 2 号 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 (322000) 教 学 与 技 术 专 长 主 讲 建 筑 工 程 测 量 房 地 产 测 绘 建 筑 结 构 等, 专 长 地 形 测 绘 放 样 简 单 工 作 经 历 ( 含 在 行 业 企 业 的 工 作 经 历 和 当 时 从 事 工 作 的 专 业 领 域 及 所 负 责 任 ) 金 华 职 业 技 术 学 院 建 筑 工 程 系 教 学 ( 主 讲 建 筑 工 程 测 量 结 构 ) 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 土 木 工 程 系 教 学 ( 主 讲 建 筑 工 程 测 量 ) 至 今 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 建 筑 与 艺 术 分 院 教 学 ( 主 讲 建 筑 工 程 测 量 ) 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 型 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 ) ( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 训 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 一 主 讲 课 程 1. 建 筑 工 程 测 量 : 专 业 课, 周 4 学 时, 建 筑 工 程 技 术 专 业 5 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 5 届, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 5 届, 计 300 人 ; 2. 建 筑 结 构 : 专 业 课, 周 4 学 时, 建 筑 工 程 技 术 专 业 4 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 3 届, 计 250 人 ; 3. 建 筑 工 程 质 量 事 故 分 析 与 处 理 : 土 木 工 程 专 科 选 修 课, 周 学 时 2 学 时, 共 36 学 时, 2 届, 计 70 人 二 实 践 性 教 学 1. 建 筑 工 程 生 产 实 习 : 建 筑 工 程 技 术 专 业 3 届, 共 15 周, 计 50 人 ; 2. 测 量 实 习 : 建 筑 工 程 技 术 专 业 5 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 5 届, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 3 届, 共 5 周, 计 100 人 ; 3. 毕 业 设 计 : 建 筑 工 程 技 术 专 业 5 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 5 届, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 3 届, 计 50 人 4. 测 量 竞 赛 : 建 筑 工 程 管 理 专 业 1 届, 计 42 人 三 主 持 教 学 研 究 课 题 1. 浙 江 省 工 程 管 理 专 业 实 践 教 育 改 革 研 究 浙 江 省 教 育 科 学 规 划 课 题, ; 2. 高 职 院 校 工 科 专 业 实 践 教 学 质 量 评 价 指 标 体 系 的 构 建 与 实 证 研 究 浙 江 省 教 育 科 3

4 1-3 技 术 服 务 学 规 划 课 题, ; 3. 建 筑 工 程 测 量 课 程 实 践 教 学 方 法 探 讨 浙 江 省 高 职 教 育 研 究 会, ~ ( 已 结 题 ); 4. 钢 筋 混 凝 土 结 构 院 级 重 点 建 设 课 程, ( 已 结 题 ); 5. 建 筑 工 程 测 量 院 级 重 点 建 设 课 程, ; 四 教 学 表 彰 与 奖 励 1. 获 2006 年 度 浙 江 省 大 学 生 首 届 拓 普 康 杯 测 量 技 能 比 赛 团 体 三 等 奖 ( 指 导 教 师 ), 浙 江 省 测 绘 协 会 ; 年 浙 江 省 高 等 学 校 学 生 技 能 大 赛 工 程 测 量 员 竞 赛 三 等 奖 ( 指 导 教 师 ), 浙 江 省 教 育 厅 浙 江 省 测 绘 局 ; 学 年 天 韵 优 秀 教 师 奖, 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 ; 4. 获 2005 年 度 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 第 六 届 青 年 教 师 优 质 课 比 赛 三 等 奖 ; 5. 获 2005 年 度 第 二 届 实 践 教 学 比 赛 三 等 奖, 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 近 五 年 来 承 担 的 技 术 研 发 项 目 或 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 ( 含 项 目 / 培 训 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) 及 效 果 ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 相 关 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 表 彰 / 奖 励 或 获 得 的 专 利 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 一 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 1. 上 溪 镇 贾 伯 塘 村 新 农 村 建 设, 义 乌 市 上 溪 镇 人 民 政 府 课 题, 引 入 经 费 5 万 元 ; 2. 义 乌 小 区 域 楼 屋 面 裂 缝 产 生 原 因 与 防 治, 院 级 课 题,2004 年 ( 已 结 题 ); 3. 义 乌 市 建 筑 及 空 调 节 能 问 题 研 究, 金 华 市 社 会 科 学 联 合 会 课 题, ( 已 结 题 ) 二 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 1. 高 职 学 生 < 建 筑 工 程 测 量 > 课 程 实 践 教 学 探 讨 教 育 研 究 与 实 验, 工 程 投 标 报 价 体 系 研 究 商 业 时 代, 大 体 积 混 凝 土 浇 注 的 质 量 控 制 措 施 西 部 探 矿 工 程, 复 合 支 护 结 构 在 软 土 地 区 的 工 程 应 用 中 国 水 运, 顶 管 施 工 中 土 体 损 失 引 起 的 沉 降 预 测 ( 第 二 作 者 ) 岩 土 力 学, 三 获 得 的 表 彰 / 奖 励 1. 获 2005 年 度 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 先 进 工 作 者 ; 2. 获 2006 年 度 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 优 秀 共 产 党 员 ; 3. 获 2007 年 度 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 优 秀 共 产 党 员 ; 4. 获 2008 年 度 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 优 秀 共 产 党 员 ; 5. 复 合 支 护 结 构 在 软 土 地 区 的 工 程 应 用 获 金 华 市 自 然 科 学 优 秀 论 文 三 等 奖, 金 华 市 人 民 政 府, ; 大 体 积 混 凝 土 浇 注 的 质 量 控 制 措 施 获 金 华 市 自 然 科 学 优 秀 论 文 三 等 奖, 金 华 市 人 民 政 府, 四 社 会 服 务 年 至 今, 义 乌 建 设 培 训 中 心 主 讲 教 师, 承 担 中 岗 五 大 员 培 训 义 乌 市 建 设 行 业 从 业 人 员 继 续 再 教 育 培 训 义 乌 市 建 设 行 业 不 具 备 规 定 学 历 人 员 职 称 晋 升 教 育 培 训 工 作 ; 年 至 今, 浙 江 新 天 地 市 政 园 林 绿 化 有 限 公 司 副 总 工 程 师 ( 兼 职 ), 负 责 工 程 技 术 咨 询 ; 至 今, 义 乌 物 业 管 理 投 标 中 心 评 标 专 家 ; 月 至 今, 主 持 义 乌 市 上 溪 镇 贾 伯 塘 村 新 农 村 建 设 4

5 2. 主 讲 教 师 情 况 ⑴ 姓 名 李 锦 辉 性 别 男 出 生 年 月 最 终 学 历 研 究 生 学 位 硕 士 专 业 技 术 职 务 职 业 资 格 证 书 讲 师 电 话 教 师 资 格 证 传 真 所 在 单 位 建 筑 与 艺 术 分 院 2⑴-1 基 本 信 息 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 义 乌 市 学 院 路 2 号 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 (322000) 教 学 与 技 术 专 长 建 筑 结 构 和 测 绘 工 程 简 单 工 作 经 历 ( 含 在 行 业 企 业 的 工 作 经 历 和 当 时 从 事 工 作 的 专 业 领 域 及 所 负 责 任 ) 广 东 省 国 土 厅 测 绘 院 从 事 测 绘 工 作 长 沙 理 工 大 学 公 路 学 院 任 教 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 土 木 系 任 教 至 今 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 建 筑 与 艺 术 分 院 任 教 2⑴-2 教 学 情 况 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 型 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 ) ( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 训 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 一 主 讲 课 程 1. 桥 梁 工 程 : 专 业 基 础 课, 周 学 时 4, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 3 届, 计 100 人 ; 2. 城 市 道 路 与 规 划 : 专 业 基 础 课, 周 学 时 4, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 2 届, 计 40 人 ; 3. 建 筑 工 程 测 量 : 专 业 基 础 课, 周 学 时 4, 建 筑 工 程 技 术 专 业 3 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 3 届, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 3 届, 学 生 计 320 名 ; 4. 结 构 设 计 原 理 : 专 业 基 础 课, 周 学 时 5, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 2 届, 学 生 计 70 人 5. 建 筑 结 构 : 专 业 基 础 课, 周 学 时 4, 建 筑 工 程 技 术 专 业 1 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 1 届, 学 生 计 140 人 二 实 践 性 教 学 1. 桥 梁 工 程 课 程 设 计 : 专 业 基 础 课,50 学 时, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 2 届, 计 100 人 ; 2. 测 量 实 习 : 专 业 基 础 课,25 学 时, 建 筑 工 程 技 术 专 业 2 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 2 届, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 2 届, 学 生 计 220 名 ; 3. 城 市 道 路 与 规 划 实 训 : 专 业 基 础 课,8 学 时, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 2 届, 计 40 人 ; 5

6 4. 结 构 设 计 原 理 课 程 设 计 : 专 业 基 础 课,25 学 时, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 2 届, 学 生 计 70 人 5. 毕 业 论 文 和 毕 业 设 计, 建 筑 工 程 技 术 专 业 3 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 3 届, 道 路 桥 梁 工 程 技 术 专 业 2 届, 学 生 计 36 名 三 获 得 的 表 彰 / 奖 励 1. 第 十 一 届 金 华 市 自 然 科 学 优 秀 论 文 二 等 奖, 义 乌 市 优 秀 共 产 党 员, 第 十 届 金 华 市 自 然 科 学 优 秀 论 文 二 等 奖, 年 浙 江 省 高 等 学 校 学 生 技 能 大 赛 工 程 测 量 员 竞 赛 三 等 奖 ( 指 导 教 师 ), 浙 江 省 教 育 厅 浙 江 省 测 绘 局 2⑴-3 技 术 服 务 近 五 年 来 承 担 的 技 术 研 发 项 目 或 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 ( 含 项 目 / 培 训 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) 及 效 果 ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 相 关 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 表 彰 / 奖 励 或 获 得 的 专 利 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 一 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 1. 路 面 检 测 车 辆 研 究 工 作 湖 北 省 科 技 厅 课 题 ( 参 与 ) 2004( 已 结 题 ) 2. 建 筑 工 程 测 量 课 程 实 践 教 学 方 法 探 讨 浙 江 省 高 职 教 育 研 究 会, ~ 二 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 1. 库 区 构 造 应 力 场 对 水 库 诱 发 地 震 的 影 响 武 汉 大 学 学 报, ( 独 著 ) 2. 基 于 样 区 纯 化 的 BP 神 经 网 络 多 光 谱 影 像 分 类 研 究, 长 江 科 学 院 院 报, ( 第 一 作 者 ) 3. 可 视 化 水 库 诱 发 地 震 基 础 数 据 库 的 构 建 人 民 长 江, ( 独 著 ) 4. 基 于 网 络 的 导 航 信 息 服 务 系 统 研 究 测 绘 科 学, ( 第 一 作 者 ) 5. 钢 纤 维 混 凝 土 叠 合 梁 非 线 性 有 限 元 分 析 建 筑 结 构, ( 第 二 作 者 ) 6

7 2. 主 讲 教 师 情 况 ⑵ 姓 名 傅 为 华 性 别 男 出 生 年 月 最 终 学 历 大 学 学 位 学 士 专 业 技 术 职 务 职 业 资 格 证 书 讲 师 电 话 教 师 资 格 证 传 真 所 在 单 位 建 筑 与 艺 术 分 院 2⑵-1 基 本 信 息 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 义 乌 市 学 院 路 2 号 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 (322000) 教 学 与 技 术 专 长 主 讲 建 筑 工 程 测 量 建 设 法 规 测 量 实 习 简 单 工 作 经 历 ( 含 在 行 业 企 业 的 工 作 经 历 和 当 时 从 事 工 作 的 专 业 领 域 及 所 负 责 任 ) 金 华 职 业 技 术 学 院 建 筑 工 程 系 教 学 ( 主 讲 建 筑 工 程 测 量 建 设 法 规 测 量 实 习 ) 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 土 木 工 程 系 教 学 ( 主 讲 建 筑 工 程 测 量 建 设 法 规 测 量 实 习 ) 至 今 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 建 筑 与 艺 术 分 院 任 教 2⑵-2 教 学 情 况 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 型 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 ) ( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 训 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 一 主 讲 课 程 1. 建 筑 工 程 测 量 : 专 业 基 础 课, 周 学 时 4, 建 筑 工 程 技 术 专 业 3 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 4 届, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 2 届, 学 生 计 420 人 ; 2. 建 设 法 规 : 选 修 课, 周 学 时 3, 建 筑 工 程 技 术 专 业 3 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 3 届, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 1 届, 学 生 计 350 人 二 实 践 性 教 学 1. 测 量 实 习 : 必 修 课, 实 践 环 节, 建 筑 工 程 管 理 专 业 4 届, 建 筑 工 程 技 术 专 业 2 届, 学 生 计 300 人 ; 2. 毕 业 论 文 :1 年, 学 生 共 计 7 人 7

8 近 五 年 来 承 担 的 技 术 研 发 项 目 或 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 ( 含 项 目 / 培 训 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) 及 效 果 ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 相 关 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 表 彰 / 奖 励 或 获 得 的 专 利 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 一 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 1. 高 职 院 校 非 测 绘 专 业 测 量 学 教 学 改 革 探 析, 院 级 课 题, ~ 建 筑 工 程 测 量 课 程 实 践 教 学 方 法 探 讨, 浙 江 省 高 职 教 育 研 究 会, ~ 新 农 村 基 础 设 施 建 设 融 资 分 析, 金 华 市 社 会 科 学 联 合 会 课 题,2008.5~ 二 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 1.AutoCAD 在 打 开 图 形 文 件 时 汉 字 乱 码 问 题 的 探 讨, 现 代 情 报, 加 强 设 计 变 更 和 现 场 签 证 的 造 价 管 理 探 析, 四 川 建 筑 科 学 研 究, 高 职 院 校 非 测 绘 专 业 测 量 学 教 学 改 革 探 析, 情 报 杂 志, 高 职 院 校 土 建 类 专 业 工 程 测 量 课 程 教 学 改 革, 现 代 情 报, 新 农 村 基 础 设 施 建 设 融 资 分 析, 中 国 农 村 小 康 科 技,2008 第 11 期 ( 总 第 251 期 ) 2⑵-3 技 术 服 务 8

9 2. 主 讲 教 师 情 况 ⑶ 姓 名 金 跨 凤 性 别 女 出 生 年 月 最 终 学 历 研 究 生 学 位 硕 士 专 业 技 术 职 务 职 业 资 格 证 书 讲 师 电 话 一 级 建 造 师 传 真 所 在 单 位 建 筑 与 艺 术 分 院 2⑶-1 基 本 信 息 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 义 乌 市 学 院 路 2 号 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 (322000) 教 学 与 技 术 专 长 建 筑 工 程 测 量 结 构 工 程 简 单 工 作 经 历 ( 含 在 行 业 企 业 的 工 作 经 历 和 当 时 从 事 工 作 的 专 业 领 域 及 所 负 责 任 ) 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 土 木 工 程 系 任 教 至 今 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 建 筑 与 艺 术 分 院 任 教 2⑶-2 教 学 情 况 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 型 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 ) ( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 训 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 一 主 讲 课 程 1. 建 筑 工 程 测 量 : 专 业 基 础 课, 周 学 时 4, 建 筑 工 程 技 术 专 业 1 届, 学 生 计 40 名 ; 2. 结 构 力 学 : 专 业 基 础 课, 周 学 时 4, 建 筑 工 程 技 术 专 业 4 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 5 届, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 3 届, 学 生 计 560 名 ; 3. 工 程 力 学 : 专 业 基 础 课, 周 学 时 4, 建 筑 工 程 技 术 专 业 2 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 2 届, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 2 届, 建 筑 工 程 设 计 技 术 1 届, 学 生 计 460 名 ; 4.PKPM 结 构 设 计 软 件 : 专 业 课, 周 学 时 2, 建 筑 工 程 技 术 专 业 2 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 1 届, 学 生 计 120 名 二 实 践 性 教 学 1. 建 筑 工 程 测 量 实 训 : 专 业 课, 总 学 时 12, 建 筑 工 程 技 术 专 业 2 届, 学 生 计 80 名 ; 2. 结 构 力 学 实 训 : 专 业 基 础 课, 总 学 时 8, 建 筑 工 程 技 术 专 业 5 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 6 届, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 4 届, 学 生 计 660 名 ; 3. 工 程 力 学 实 验 : 专 业 基 础 课, 总 学 时 8, 建 筑 工 程 技 术 专 业 3 届, 建 筑 工 程 管 理 专 9

10 业 3 届, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 3 届, 建 筑 工 程 设 计 技 术 2 届, 学 生 计 560 名 ; 4. 毕 业 设 计 指 导 : 建 筑 工 程 技 术 专 业 4 届, 建 筑 工 程 管 理 专 业 4 届, 物 业 管 理 专 业 3 届, 学 生 计 51 名 近 五 年 来 承 担 的 技 术 研 发 项 目 或 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 ( 含 项 目 / 培 训 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) 及 效 果 ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 相 关 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 表 彰 / 奖 励 或 获 得 的 专 利 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 2⑶-3 技 术 服 务 一 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 1. 高 职 院 校 土 木 类 结 构 力 学 课 程 的 改 革 与 建 设 院 级 课 题, 课 题 组 负 责 人 ( 已 结 题 ) 2. 高 职 大 土 木 专 业 创 业 型 人 才 培 养 模 式 改 革 研 究, 中 国 职 业 技 术 教 育 学 会,2009, 参 与 二 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 1. 新 形 势 下 建 筑 工 程 管 理 专 业 的 教 学 计 划 改 革. 中 国 青 年 科 技.2009(03)( 独 著 ) 2. 复 合 载 体 夯 扩 桩 在 化 工 建 筑 工 程 中 的 应 用. 浙 江 建 筑.2006( 第 二 作 者 ) 3. 加 强 高 职 院 校 土 木 类 专 业 课 互 动 教 学 的 思 考. 武 汉 科 技 学 院 学 报.2005 年 ( 第 一 作 者 ) 4. 浅 谈 结 构 分 析 的 几 点 技 巧. 内 蒙 古 石 油 化 工.2006 年 ( 独 著 ) 5. 地 基 与 基 础,( 参 编 ), 中 国 地 质 大 学 出 版 社.2006 年 10

11 2. 主 讲 教 师 情 况 ⑷ 姓 名 许 名 标 性 别 男 出 生 年 月 最 终 学 历 硕 士 研 究 生 学 位 硕 士 专 业 技 术 职 务 职 业 资 格 证 书 讲 师 电 话 高 校 教 师 传 真 所 在 单 位 建 筑 与 艺 术 分 院 2⑷-1 基 本 信 息 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 义 乌 市 学 院 路 2 号 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 (322000) 教 学 与 技 术 专 长 建 筑 工 程 测 量 基 础 工 程 简 单 工 作 经 历 ( 含 在 行 业 企 业 的 工 作 经 历 和 当 时 从 事 工 作 的 专 业 领 域 及 所 负 责 任 ) 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 土 木 系 任 教 至 今 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 建 筑 与 艺 术 分 院 任 教 2⑷-2 教 学 情 况 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 型 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 ) ( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 训 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 一 主 讲 课 程 1. 土 力 学 与 地 基 基 础 : 专 业 课, 周 学 时 3, 建 筑 工 程 技 术 建 筑 工 程 管 理 道 路 桥 梁 工 程 技 术 三 个 专 业 均 4 届, 计 700 人 ; 2. 建 筑 工 程 测 量 : 专 业 基 础 课, 周 学 时 4, 建 筑 工 程 技 术 道 路 桥 梁 工 程 技 术 2 个 专 业 各 1 届, 计 150 人 ; 3. 爆 破 工 程 : 专 业 选 修 课, 周 学 时 2, 道 路 桥 梁 工 程 技 术 专 业 4 届, 学 生 计 150 名 ; 4. 桥 梁 CAD: 专 业 课, 周 学 时 4, 道 路 与 桥 梁 工 程 技 术 专 业 2 届, 学 生 计 40 人 ; 5. 测 量 实 验 : 专 业 基 础 课, 课 内 实 验, 建 筑 工 程 技 术 专 业 1 届, 学 生 计 100 人 ; 二 实 践 性 教 学 1. 土 工 试 验 : 专 业 课, 课 内 实 验, 建 筑 工 程 技 术 建 筑 工 程 管 理 道 路 桥 梁 工 程 技 术 三 个 专 业 均 4 届, 计 700 人 ; 2. 测 量 实 习 : 专 业 基 础 课,50 学 时, 建 筑 工 程 技 术 专 业 1 届, 学 生 计 100 人 ; 3. 毕 业 论 文 和 毕 业 设 计, 建 筑 工 程 技 术 专 业 4 届, 道 路 桥 梁 工 程 技 术 专 业 3 届, 学 生 计 40 名 ; 11

12 近 五 年 来 承 担 的 技 术 研 发 项 目 或 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 ( 含 项 目 / 培 训 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) 及 效 果 ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 相 关 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 表 彰 / 奖 励 或 获 得 的 专 利 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 一 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 1. 高 职 土 力 学 与 地 基 基 础 课 程 建 设 措 施 探 讨, 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 课 题 ( 主 持 ) 2007( 已 结 题 ) 2. 建 筑 工 程 测 量 课 程 实 践 教 学 方 法 探 讨, 浙 江 省 高 职 教 育 研 究 会 ( 参 与 ) 2009( 已 结 题 ) 3. 义 乌 市 场 背 景 下 土 木 工 程 系 学 生 创 业 支 持 体 系 研 究, 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 课 题 ( 主 持 ) 2009( 已 结 题 ) 二 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 1. 高 校 学 生 创 业 支 持 体 系 探 索, 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 学 报, ( 第 一 作 者 ) 2. 边 坡 预 裂 爆 破 参 数 优 化 研 究, 爆 炸 与 冲 击, ( 第 一 作 者 )(EI 收 录 ) 2⑷-3 技 术 服 务 3. 钢 筋 混 凝 土 烟 囱 定 向 倾 倒 数 值 模 拟 分 析, 人 民 长 江, ( 第 一 作 者 ) 4. 框 架 结 构 水 塔 定 向 爆 破 拆 除 技 术, 爆 破, ( 第 一 作 者 ) 5. 某 砖 混 结 构 楼 房 定 向 倾 倒 爆 破 拆 除, 爆 破, ( 第 一 作 者 ) 12

13 3. 教 学 队 伍 情 况 3-1 人 员 构 成 ( 含 兼 职 教 师 ) 姓 名 性 别 出 生 年 月 专 业 技 术 职 务 职 业 资 格 证 书 专 业 领 域 在 现 教 学 中 承 担 的 任 务 和 时 间 主 讲 教 师 吴 华 君 男 副 教 授 一 级 建 造 师 建 筑 工 程 4 学 时 / 周 李 锦 辉 男 讲 师 教 师 资 格 证 测 量 学 傅 为 华 男 讲 师 二 级 建 造 师 测 量 学 主 讲 教 师 4 学 时 / 周 主 讲 教 师 4 学 时 / 周 金 跨 凤 女 讲 师 一 级 建 造 师 建 筑 工 程 实 训 指 导 教 师 许 名 标 男 讲 师 土 木 工 程 实 训 指 导 教 师 兼 职 教 师 现 在 企 业 行 业 中 的 任 职 吴 建 中 男 高 工 土 木 工 程 实 训 指 导 教 师 义 乌 市 勘 察 设 计 研 究 院 3-2 教 学 队 伍 整 体 结 构 3-3 教 学 改 革 与 技 术 服 务 / 培 训 浙 江 新 天 地 市 政 环 境 绿 潭 旭 波 男 高 工 一 级 建 造 师 市 政 工 程 实 训 指 导 教 师 化 有 限 公 司 双 师 结 构, 专 兼 教 师 比 例, 学 缘 结 构, 年 龄 结 构, 职 称 及 职 业 资 格 结 构 1. 双 师 结 构 专 任 教 师 中 双 师 素 质 教 师 和 有 企 业 经 历 的 教 师 5 人, 占 专 任 教 师 100% 其 中 吴 华 君 李 锦 辉 傅 为 华 金 跨 凤 许 名 标 等 老 师 均 在 企 业 兼 职, 情 况 同 兼 职 教 师 比 例 课 程 组 聘 请 2 名 有 经 验 专 家 担 任 兼 职 教 师, 指 导 学 生 实 践 教 学, 占 教 师 总 数 的 29% 3. 学 缘 结 构 本 课 程 组 专 任 教 师 分 别 毕 业 于 武 汉 理 工 大 学, 东 北 电 力 学 院 武 汉 大 学 吉 林 工 业 大 学 宁 波 大 学 等 高 校 的 建 筑 工 程 专 业 测 量 学 专 业 和 道 路 桥 梁 工 程 等 专 业, 学 缘 结 构 合 理 其 中 在 读 博 士 2 人, 硕 士 3 人 4. 职 称 结 构 及 职 业 资 格 结 构 副 教 授 1 人, 高 级 工 程 师 2 人, 讲 师 4 人, 目 前 按 年 级 师 生 比 1:40 其 中 一 级 注 册 建 造 师 3 名, 二 级 注 册 建 造 师 1 名 近 五 年 来 教 学 改 革 教 学 研 究 成 果 及 其 解 决 的 问 题 ( 不 超 过 十 项 ); 主 持 或 参 与 的 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 完 成 情 况 及 成 果 效 益 一 发 表 的 教 学 研 究 论 文 1. 高 职 学 生 建 筑 工 程 测 量 课 程 实 践 教 学 探 讨, 教 育 研 究 与 实 验, 高 职 院 校 非 测 绘 专 业 测 量 学 教 学 改 革 探 析, 情 报 杂 志, 高 职 院 校 土 建 类 专 业 工 程 测 量 课 程 教 学 改 革, 现 代 情 报, 新 形 势 下 建 筑 工 程 管 理 专 业 的 教 学 计 划 改 革. 中 国 青 年 科 技.2009(03) 5. 复 合 载 体 夯 扩 桩 在 化 工 建 筑 工 程 中 的 应 用. 浙 江 建 筑.2006( 第 二 作 者 ) 6. 加 强 高 职 院 校 土 木 类 专 业 课 互 动 教 学 的 思 考. 武 汉 科 技 学 院 学 报.2005 年 7. 浅 谈 结 构 分 析 的 几 点 技 巧. 内 蒙 古 石 油 化 工.2006 年 二 主 持 的 教 学 研 究 课 题 1. 浙 江 省 工 程 管 理 专 业 实 践 教 育 改 革 研 究, 浙 江 省 教 育 科 学 规 划 课 题,

14 3-4 师 资 培 养 ; 2. 高 职 院 校 工 科 专 业 实 践 教 学 质 量 评 价 指 标 体 系 的 构 建 与 实 证 研 究 浙 江 省 教 育 科 学 规 划 课 题, ; 3. 建 筑 工 程 测 量 课 程 实 践 教 学 方 法 探 讨, 浙 江 省 高 职 教 育 研 究 会, ~ ; 4. 高 职 大 土 木 专 业 创 业 型 人 才 培 养 模 式 改 革 研 究, 中 国 职 业 技 术 教 育 学 会,2009; 5. 建 筑 工 程 测 量,2009 年 院 级 重 点 建 设 课 程 ; 6. 钢 筋 混 凝 土 结 构,2006 年 院 级 重 点 建 设 课 程 ; 7. 高 职 院 校 土 木 类 结 构 力 学 课 程 的 改 革 与 建 设, 院 级 课 题 三 主 持 或 参 与 的 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 完 成 情 况 及 成 果 效 益 1. 建 立 终 身 教 育 体 系, 构 筑 学 习 型 城 市, 浙 江 省 教 育 厅 课 题,2002( 已 结 题 ); 2. 义 乌 城 市 工 程 地 质 条 件 研 究 与 评 价, 浙 江 省 教 育 厅 课 题,2003 年 ( 已 结 题 ); 3. 绿 化 保 温 与 防 水 屋 面 系 统 研 究, 义 乌 市 科 技 局 课 题,2007( 已 结 题 ); 4. 义 乌 小 区 域 楼 屋 面 裂 缝 产 生 原 因 与 防 治, 院 级 课 题, 课 题 负 责 人,2004 年 ( 已 结 题 ); 5. 路 面 检 测 车 辆 研 究 工 作, 湖 北 省 科 技 厅 课 题 ( 参 与 ),2004( 已 结 题 ); 年 至 今, 团 队 主 要 成 员 为 义 乌 建 设 培 训 中 心 主 讲 教 师, 承 担 中 岗 五 大 员 培 训 义 乌 市 建 设 行 业 从 业 人 员 继 续 再 教 育 培 训 义 乌 市 建 设 行 业 不 具 备 规 定 学 历 人 员 职 称 晋 升 教 育 培 训 工 作, 效 果 良 好 ; 年 至 今, 主 持 人 吴 华 君 为 浙 江 新 天 地 市 政 园 林 绿 化 有 限 公 司 副 总 工 程 师 ( 兼 职 ), 负 责 工 程 技 术 咨 询 ; 至 今, 主 持 人 吴 华 君 为 义 乌 物 业 管 理 投 标 中 心 评 标 专 家 ; 至 今, 团 队 主 持 开 展 新 农 村 建 设 技 术 服 务, 目 前 完 成 贾 伯 塘 村 旧 村 整 理 规 划 设 计 工 作, 注 入 经 费 5 万 元, 完 成 情 况 良 好 四 本 课 程 教 学 研 究 成 果 技 术 服 务 与 培 训 1. 建 筑 工 程 测 量 课 程 实 践 教 学 方 法 探 讨 研 究 报 告 2. 建 筑 工 程 测 量 课 程 的 电 子 教 案 ; 3. 建 筑 工 程 测 量 课 程 的 课 件 ; 4. 建 筑 工 程 测 量 课 程 的 习 题 库 ; 5. 产 学 研 结 合, 学 生 在 老 师 指 导 下 参 与 实 际 测 量 工 程 ; 6. 多 年 参 与 义 乌 市 建 设 局 建 设 岗 位 培 训 中 建 筑 工 程 测 量 课 程 的 授 课 工 作 ; 7. 完 成 十 多 项 工 程 测 量 工 作 ; 8. 参 与 学 院 基 础 建 设 与 管 理 工 作 ; 9. 建 筑 工 程 测 量 实 践 教 学 存 在 问 题 调 查 近 五 年 师 资 培 养 情 况 中 青 年 教 师 的 培 养 一 直 是 我 们 工 作 的 重 中 之 重 技 能 型 学 生 的 培 养, 关 键 在 于 双 师 教 师 的 培 养 在 教 学 改 革 的 探 索 过 程 中, 建 筑 工 程 测 量 课 程 组 坚 持 集 体 备 课 开 展 示 范 课 听 课 制 度 等 手 段, 鼓 励 中 青 年 教 师 积 极 参 加 各 种 教 学 竞 赛 活 动, 不 断 提 高 中 青 年 教 师 的 教 学 水 平 要 求 青 年 教 师 在 学 历 和 实 践 技 能 上 提 高 自 我, 以 更 好 地 完 成 教 学 工 作 具 体 采 取 以 下 措 施 : 1. 教 学 业 务 上 采 用 传 帮 带 形 式, 每 位 年 轻 教 师 安 排 一 名 老 教 师 在 学 科 备 课 课 堂 组 织 等 方 面 进 行 辅 导 和 帮 助, 在 教 学 改 革 和 教 学 研 究 上 进 行 指 导 ; 2. 鼓 励 教 师 参 加 职 业 技 能 培 训 与 学 习, 坚 持 推 荐 老 师 下 企 业 挂 职 锻 炼, 培 养 教 师 实 践 能 力 ; 鼓 励 青 年 教 师 参 加 科 学 研 究 和 工 程 项 目 服 务 等 工 作 ; 3. 鼓 励 青 年 教 师 进 行 学 术 进 修, 目 前 课 程 组 有 多 人 在 攻 读 博 士 和 硕 士 学 位 14

15 4. 课 程 设 置 4-1 课 程 性 质 与 作 用 1. 课 程 性 质 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 是 一 所 以 培 养 高 素 质 技 能 型 人 才 为 目 标 的 高 职 院 校, 建 筑 与 艺 术 分 院 土 木 工 程 类 专 业 主 要 培 养 具 有 一 定 理 论 基 础 知 识 和 较 强 专 业 技 能 的 应 用 性 人 才, 学 生 毕 业 后 能 够 胜 任 建 筑 施 工 地 形 测 绘 与 放 样 和 工 程 管 理 等 多 种 岗 位 技 术 工 作 根 据 这 一 培 养 目 标 和 岗 位 需 求, 建 筑 工 程 测 量 课 程 建 设 的 定 位 是 建 筑 工 程 技 术 专 业 建 筑 工 程 管 理 道 路 桥 梁 工 程 技 术 等 专 业 的 一 门 专 业 基 础 课 其 前 置 课 程 为 建 筑 制 图 建 筑 CAD 等. 后 置 课 程 有 建 筑 施 工 等 2. 课 程 目 标 与 作 用 本 课 程 的 目 标 是 通 过 教 学 使 学 生 获 得 建 筑 工 程 测 量 方 面 最 基 本 的 理 论 知 识, 掌 握 使 用 常 用 测 绘 仪 器 做 基 本 测 量 工 作 的 技 能 要 求 学 生 掌 握 测 量 的 基 本 理 论, 能 识 读 应 用 大 比 例 尺 的 地 形 图, 掌 握 测 量 误 差 的 基 本 知 识 : 熟 练 掌 握 水 准 仪 经 纬 仪 等 测 量 的 仪 器 操 作 和 全 站 仪 GPS 等 高 新 测 量 仪 器 的 基 本 操 作, 并 能 够 利 用 全 站 仪 进 行 三 维 导 线 测 量 和 施 工 放 样 ; 掌 握 小 区 域 控 制 测 量 和 施 工 控 制 测 量 的 施 测 方 法 和 内 业 数 据 处 理 ; 掌 握 施 工 放 样 的 基 本 原 理 和 方 法 为 后 面 专 业 课 的 学 习 打 下 基 础 通 过 建 筑 工 程 测 量 课 程 的 学 习, 使 学 生 掌 握 设 计 测 量 和 施 工 测 量 设 计 测 量 是 将 拟 建 地 区 的 地 表 现 状 ( 包 括 地 物 地 貌 ) 测 出, 其 成 果 用 数 学 表 示 或 按 一 定 比 例 缩 绘 成 平 面 图 或 地 形 图, 作 为 建 筑 工 程 规 划 设 计 的 依 据 ; 施 工 测 量 是 将 设 计 图 上 规 划 设 计 的 建 筑 物 构 筑 物, 按 设 计 与 施 工 的 要 求, 测 设 到 地 面 上 预 定 的 位 置, 作 为 建 筑 施 工 的 依 据 4-2 课 程 设 计 的 理 念 与 思 路 以 就 业 为 导 向, 以 能 力 为 本 位, 准 确 定 位 建 设 目 标, 立 足 于 企 业 的 需 要 岗 位 的 需 要 和 就 业 的 需 要, 将 课 程 教 学 的 核 心 对 准 动 手 能 力 的 培 养, 突 出 职 业 能 力 训 练, 实 现 课 程 教 育 与 生 产 一 线 职 业 岗 位 能 力 需 求 的 无 缝 对 接 为 理 念 以 培 养 学 生 岗 位 能 力 和 实 现 学 生 与 就 业 岗 位 的 零 距 离 对 接 为 课 程 设 计 的 目 标 其 目 的 是 使 学 生 掌 握 建 筑 工 程 测 量 的 基 本 知 识, 熟 悉 工 程 测 量 的 工 作 任 务 测 设 与 测 绘, 进 一 步 明 确 建 筑 工 程 测 量 在 工 程 项 目 中 的 应 用, 使 学 生 熟 悉 有 关 测 量 规 范, 为 今 后 的 工 作 奠 定 坚 实 的 基 础 具 体 思 路 如 下 : 1. 立 足 基 本 操 作 技 能, 改 革 课 程 评 价 体 系 在 建 筑 工 程 测 量 课 程 的 教 学 组 织 上, 我 们 大 胆 突 破 传 统 的 思 路 做 法 和 考 核 机 制, 以 学 生 基 本 操 作 技 能 培 养 为 立 足 点, 通 过 对 学 生 在 水 准 仪 经 纬 仪 全 站 仪 等 基 本 仪 器 的 使 用 的 培 养, 使 学 生 熟 悉 建 筑 工 程 测 量 的 基 本 内 容 根 据 学 生 不 善 于 理 论 学 习, 但 动 手 能 力 强 的 特 点, 改 革 课 程 教 学 的 评 价 体 系, 建 立 以 技 能 考 核 为 主, 理 论 考 核 为 辅 的 课 程 评 价 制 度 2. 依 托 地 方 建 筑 市 场, 实 践 项 目 教 学 模 式 充 分 利 用 环 境 优 势, 依 托 校 外 实 训 基 地 和 义 乌 城 市 化 进 程 发 展, 构 建 旨 在 提 高 学 生 工 程 测 量 技 能 的 工 学 结 合 平 台, 提 高 学 生 对 工 程 测 量 技 能 的 应 用, 实 现 与 建 筑 工 程 施 工 测 量 等 职 业 岗 位 的 零 距 离 对 接 近 几 年 浙 江 省 经 济 快 速 发 展, 义 乌 的 城 乡 一 体 化 快 速 推 进, 为 学 生 实 践 提 供 了 广 阔 的 平 台 15

16 5. 教 学 内 容 5-1 教 学 内 容 的 针 对 性 与 适 用 性 根 据 课 程 建 设 目 标, 课 程 内 容 主 要 包 括 绪 论 测 量 基 本 的 知 识 高 程 测 量 角 度 测 量 距 离 测 量 小 区 域 控 制 测 量 建 筑 施 工 测 量 等 7 个 单 元 本 着 就 业 为 导 向 立 足 岗 位 需 求 突 出 技 能 培 养 的 宗 旨, 针 对 建 筑 工 程 测 量 岗 位 所 所 需 要 的 知 识 能 力 素 质 要 求, 选 取 义 乌 地 方 实 例 进 行 项 目 化 教 学, 又 有 很 强 的 针 对 性 建 筑 工 程 测 量 是 一 门 实 践 很 强 的 课 程, 是 建 筑 工 程 类 学 生 的 基 础 课 程, 要 求 学 生 通 过 本 课 程 学 习, 掌 握 测 定 和 测 设 基 本 知 识, 以 学 生 基 本 技 能 培 养 为 主 线, 使 学 生 在 完 成 工 作 项 目 的 过 程 中 完 成 课 程 知 识 的 学 习 达 到 增 强 学 生 的 就 业 竞 争 能 力 和 职 业 变 换 的 适 应 能 力, 增 强 自 学 能 力 和 可 持 续 发 展 能 力, 培 养 学 生 职 业 能 力 的 教 学 目 的, 具 有 较 强 的 适 用 性 5-2 教 学 内 容 的 组 织 与 安 排 根 据 人 才 培 养 目 标 和 课 程 内 容 需 要, 采 用 传 统 教 学 多 媒 体 课 件 现 场 演 示 等 多 种 教 学 方 法 相 结 合 测 量 仪 器 结 构 与 使 用 教 学, 采 用 实 物 演 示 教 学 的 方 法 ; 测 量 方 法 记 录 及 成 果 计 算 采 用 传 统 教 学 方 法 和 多 媒 体 课 件 教 学 的 方 法 1. 教 学 内 容 的 设 置 与 学 时 数 分 配 表 序 号 教 学 内 容 学 时 教 学 环 ( 一 ) 绪 论 2 2 节 小 计 讲 授 习 题 课 讨 论 其 他 ( 二 ) 测 量 基 本 的 知 识 ( 三 ) 高 程 测 量 6 6 ( 四 ) 角 度 测 量 6 6 ( 五 ) 距 离 测 量 4 4 ( 六 ) 小 区 域 控 制 测 量 ( 七 ) 建 筑 施 工 测 量 6 6 合 计 实 训 项 目 的 设 置 与 学 时 数 分 配 表 序 号 节 实 训 项 目 学 时 教 学 环 ( 一 ) 高 程 测 量 8 8 ( 二 ) 角 度 测 量 8 8 ( 三 ) 距 离 测 量 4 4 ( 四 ) 施 工 测 量 4 4 合 计 小 计 指 导 实 验 上 机 设 计 其 他 16

17 5-3 教 学 内 容 的 具 体 表 现 形 式 1. 主 教 材 银 领 工 程 高 等 职 业 教 育 技 能 型 紧 缺 人 才 培 养 培 训 工 程 系 列 教 材 建 筑 施 工 测 量, 凌 支 援 主 编, 高 等 教 育 出 版 社,2005 年 出 版 该 教 材 以 单 元 项 目 式 章 节 编 写, 便 于 主 讲 教 师 构 建 任 务 驱 动 的 项 目 化 教 学 2. 参 考 教 材 土 木 工 程 测 量, 陈 丽 华 主 编, 浙 江 大 学 出 版 社,2002 年 出 版 测 量 学, 覃 辉 等 主 编, 中 国 建 筑 工 业 出 版 社,2007 年 出 版 土 木 工 程 测 量, 陈 久 强 主 编, 北 京 大 学 出 版 社,2005 年 出 版 测 量 学, 顾 孝 烈 等 主 编, 同 济 大 学 出 版 社,2006 年 出 版 建 筑 工 程 测 量, 李 生 平 主 编, 武 汉 工 业 大 学 出 版 社,2001 年 出 版 土 木 工 程 测 量, 胡 伍 生 等 主 编, 东 南 大 学 出 版 社,2005 年 出 版 3. 实 验 实 训 用 书 测 量 实 验 与 实 习 教 材, 陈 丽 华 主 编, 浙 江 大 学 出 版 社,2002 年 出 版 测 量 实 验 本, 自 编 4. 教 学 内 容 基 本 表 现 形 式 基 础 理 论, 主 要 包 括 建 筑 工 程 测 量 概 念 性 常 识 性 知 识 以 及 测 量 规 范 等 内 容 ; 操 作 技 能, 主 要 包 括 常 用 仪 器 的 基 本 操 作 和 操 作 程 序 ; 内 业 计 算, 主 要 包 括 对 测 量 基 础 数 据 的 处 理 和 误 差 分 析 ; 综 合 业 务, 主 要 包 括 测 定 和 测 设 方 案 的 制 定 17

18 6. 教 学 方 法 与 手 段 6-1 教 学 模 式 的 设 计 与 创 新 1. 根 据 建 筑 工 程 测 量 课 程 内 容 分 为 绪 论 测 量 基 本 的 知 识 高 程 测 量 角 度 测 量 距 离 测 量 小 区 域 控 制 测 量 建 筑 施 工 测 量 等 7 个 单 元 部 分, 每 个 单 元 又 有 若 干 项 目 组 成, 任 务 项 目 的 设 置 紧 紧 围 绕 实 际 工 程 而 展 开, 使 学 生 在 校 学 习 与 实 际 工 作 具 有 一 致 性 2. 强 化 实 践 教 学 环 节, 充 分 利 用 校 内 外 实 训 基 地, 特 别 是 义 乌 市 勘 测 设 计 研 究 院, 将 课 程 实 践 环 节 与 实 际 在 建 工 程 结 合 起 来, 让 学 生 参 与 测 量 任 务, 将 教 学 的 核 心 对 准 动 手 能 力 的 培 养, 突 出 职 业 能 力 训 练, 实 现 职 业 教 育 与 生 产 一 线 职 业 能 力 的 无 缝 对 接 3. 改 变 教 学 考 核 模 式, 积 极 引 进 技 能 鉴 定, 以 考 证 代 考 试, 以 技 能 测 试 代 替 理 论 考 试 在 教 学 过 程 中 提 高 了 学 生 的 学 习 积 极 性, 达 到 了 变 被 动 灌 输 式 学 习 为 主 动 技 能 型 学 习 的 转 变 6-2 多 种 教 学 方 法 的 运 用 为 了 提 高 教 学 质 量, 在 教 学 中 注 意 综 合 使 用 多 种 教 学 方 法 和 教 学 手 段, 包 括 板 书 讲 授 多 媒 体 讲 授 现 场 教 学 等 不 同 方 法 和 教 学 手 段 综 合 应 用, 取 得 了 较 好 效 果 1. 板 书 讲 授 主 要 是 针 对 课 程 中 的 重 点 和 难 点 内 容, 涉 及 较 多 计 算 方 面 的 内 容, 主 要 是 坐 标 正 算 坐 标 反 算 导 线 计 算 水 准 路 线 计 算 通 过 公 式 推 导 计 算 实 例 等, 循 序 渐 进, 注 意 学 生 的 接 受 与 知 识 消 化 2. 多 媒 体 讲 授 主 要 是 针 对 仪 器 构 造 仪 器 使 用 地 形 图 测 绘 等 信 息 量 大 相 对 容 易 接 受 的 内 容, 使 学 生 能 够 在 短 时 间 内 接 触 较 多 的 信 息 量, 并 注 重 培 养 其 后 续 的 自 学 在 讲 授 过 程 中, 注 意 将 多 媒 体 讲 授 与 板 书 讲 授 有 机 结 合, 通 过 二 者 的 优 势 互 补, 实 现 有 关 知 识 的 融 合 与 最 佳 传 授 如 在 导 线 计 算 水 准 路 线 计 算 等 方 面, 均 通 过 多 种 教 学 手 段 的 结 合 进 行, 取 得 了 良 好 的 效 果 3. 现 场 教 学 主 要 是 针 对 仪 器 介 绍 和 仪 器 使 用 方 面, 通 过 课 堂 实 物 介 绍 实 习 前 的 操 作 示 范 等, 使 学 生 能 够 较 快 的 了 解 仪 器 操 作 与 使 用 方 法, 加 强 实 践 能 力 和 动 手 能 力 6-3 现 代 教 学 技 术 手 段 的 应 用 1. 编 制 了 多 媒 体 课 件 电 子 教 案 和 教 学 参 考 资 料, 课 程 理 论 教 学 全 部 采 用 多 媒 体 教 学, 利 用 网 络 资 源, 全 方 位 为 学 生 学 习 提 供 可 用 信 息, 促 进 学 生 能 力 培 养 ; 2. 实 验 教 学 中 配 备 有 智 能 全 站 仪, 与 计 算 机 连 接 可 进 行 人 机 互 动 教 学 6-4 网 络 教 学 资 源 和 硬 件 环 境 依 赖 校 园 良 好 的 网 络 环 境 条 件, 学 校 图 书 馆 完 备 的 学 术 数 据 库, 如 超 星 数 字 图 书 馆 中 国 知 网 CNKI 维 普 中 文 期 刊 EBSCO 外 文 数 据 库 等 供 师 生 上 网 查 阅 资 料 建 筑 工 程 测 量 课 程 网 站, 提 供 了 任 务 驱 动 的 项 目 化 教 学 课 件 电 子 教 案 习 题 库 在 线 答 疑 部 分 教 学 录 象 比 赛 竞 赛 等 栏 目 资 源, 可 供 开 展 自 主 学 习, 不 断 吸 收 新 知 识 18

19 7. 实 践 条 件 7-1 校 内 实 训 设 备 与 实 训 环 境 自 2004 年 以 来, 义 乌 市 政 府 先 后 投 入 3.2 亿 元, 为 我 院 建 设 实 训 大 楼 图 书 馆 实 验 中 心, 为 学 院 基 础 设 施 建 设 提 供 了 充 足 的 资 金 保 证 我 院 已 于 1999 年 起 共 投 入 500 余 万 元 完 成 土 木 工 程 实 训 中 心 的 建 设, 建 筑 面 积 1000 m 2 土 木 工 程 实 训 中 心 由 工 程 测 量 实 训 室 土 工 实 训 室 建 筑 材 料 实 训 室 建 筑 CAD 实 训 室 等 9 个 实 训 室 组 成 1. 仪 器 设 备 工 程 测 量 实 训 室 购 置 了 GPS 一 套 全 站 仪 10 套 J6 经 纬 仪 20 套 电 子 经 纬 仪 2 套 J2 经 纬 仪 6 套 电 子 水 准 仪 1 套 DS3 水 准 仪 20 套 自 动 安 平 水 准 仪 10 套 小 平 板 仪 4 套 超 声 波 测 距 仪 一 套 钢 卷 尺 10 套 等 设 备, 总 价 值 100 余 万 元 完 全 可 以 满 足 教 学 需 要 2. 实 践 教 学 经 费 学 生 实 训 经 费 充 足, 学 院 设 有 专 项 经 费 用 于 支 持 学 生 实 习 实 训 实 训 制 度 完 备, 每 学 期 均 设 有 实 习 周, 使 学 生 有 足 够 时 间 进 行 实 践, 教 师 专 兼 职 结 合, 对 学 生 实 训 进 行 专 业 指 导, 保 证 实 训 卓 有 成 效 3. 开 放 式 教 学 实 训 中 心 人 员 配 备 齐 全, 设 实 训 中 心 主 任 1 人, 实 训 专 职 人 员 2 人, 可 承 接 校 内 外 工 程 项 目, 实 训 室 全 天 候 开 放, 为 学 生 课 余 学 习 提 供 强 有 力 的 保 障 7-2 校 外 实 习 基 地 的 建 设 与 利 用 伴 随 着 义 乌 城 市 化 进 程 的 迅 速 发 展, 城 市 规 模 的 不 断 扩 大, 新 农 村 建 设 的 不 断 完 善, 为 我 们 学 生 的 实 习 实 训 创 造 了 广 阔 的 平 台 和 空 间 1. 校 外 实 训 基 地 建 设 充 分 利 用 义 乌 的 建 筑 企 业 资 源, 先 后 建 成 的 校 外 实 训 基 地 有 : 义 乌 市 勘 测 设 计 研 究 院, 浙 江 天 韵 建 筑 设 计 有 限 公 司, 浙 江 土 木 工 程 有 限 公 司, 义 乌 市 锦 阳 建 筑 工 程 有 限 公 司, 浙 江 正 华 建 筑 工 程 有 限 公 司, 浙 江 新 天 地 市 政 环 境 绿 化 有 限 公 司, 浙 江 塔 山 建 筑 有 限 公 司 等 多 家 实 习 基 地, 为 课 程 实 践 性 教 学 提 供 了 良 好 的 实 践 平 台 2. 专 业 实 践 活 动 组 织 充 分 利 用 教 学 实 践 周, 每 年 4 月 或 10 月 组 织 安 排 学 生 进 行 测 量 实 习, 完 成 地 形 测 量 和 施 工 放 样 等 专 项 测 量 工 作 3. 鼓 励 勤 工 俭 学, 开 展 自 主 实 训 通 过 学 院 牵 线 塔 桥, 在 暑 期 安 排 学 生 参 加 专 业 社 会 实 践 有 条 件 的 学 生 可 自 主 寻 找 实 践 场 所 或 工 地, 也 可 由 学 校 安 排 到 校 外 实 训 基 地 单 位 或 工 地 参 加 实 践, 岗 位 主 要 有 工 程 测 量 员 测 量 放 线 工 施 工 员 等 19

20 8. 教 学 效 果 8-1 校 外 专 家 行 业 企 业 专 家 校 内 督 导 及 学 生 评 价 1. 浙 江 土 木 建 设 有 限 公 司 评 价 我 公 司 几 乎 每 年 都 接 收 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 的 毕 业 生, 该 校 的 毕 业 生 过 来 后, 能 很 快 地 适 应 本 职 岗 位 工 作, 绝 大 部 分 已 成 为 岗 位 业 务 骨 干, 有 的 已 成 为 技 术 负 责 人 中 层 干 部 该 校 毕 业 生 所 学 的 测 量 知 识 非 常 扎 实, 能 适 应 岗 位 的 要 求 该 校 建 筑 工 程 测 量 课 程 的 教 学 团 队 在 教 学 中 始 终 围 绕 实 际 建 筑 工 程 测 量 技 术, 能 针 对 学 生 实 际, 恰 到 好 处 的 将 国 内 外 最 新 最 先 进 的 教 学 理 论 和 教 学 内 容 有 机 结 合 于 本 课 堂 的 教 学 中, 在 实 际 工 程 环 境 中 培 养 学 生 的 综 合 实 践 能 力, 课 堂 实 践 教 学 活 跃, 学 生 互 动 性 好, 积 极 主 动, 明 显 地 体 现 出 根 据 岗 位 能 力 要 求 设 置 课 程 内 容 的 教 学 特 色, 来 我 公 司 实 习 的 学 生 具 有 良 好 的 职 业 道 德 动 手 能 力 强 2. 浙 江 新 天 地 市 政 环 境 绿 化 有 限 公 司 评 价 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 建 筑 与 艺 术 分 院 建 筑 工 程 技 术 建 筑 工 程 管 理 等 专 业 有 数 十 名 校 友 在 我 单 位 从 事 工 程 测 量, 工 程 施 工 管 理 及 相 关 专 业 工 作, 是 我 单 位 该 专 业 的 重 要 技 术 力 量, 在 管 理 岗 位 和 技 术 工 作 中 都 发 挥 了 重 要 作 用 该 院 毕 业 生 基 础 扎 实, 知 识 面 广, 适 应 能 力 和 实 践 能 力 强, 工 作 态 度 积 极, 吃 苦 耐 劳, 能 够 在 实 际 工 作 中 锻 炼 成 长, 较 快 成 为 生 产 技 术 骨 干, 尤 其 是 野 外 测 量 工 作 能 力, 善 于 运 用 专 业 知 识 解 决 工 作 中 的 实 际 问 题, 同 时 体 现 了 该 校 测 量 课 程 的 在 人 才 培 养 中 的 定 位 于 作 用, 为 建 筑 工 程 类 企 业 提 供 了 优 秀 的 现 场 管 理 和 技 术 人 才 3. 金 华 职 业 技 术 学 院 建 筑 工 程 学 院 陈 兰 云 教 授 评 价 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 建 筑 与 艺 术 分 院 建 筑 工 程 测 量 课 程 教 师 组 是 一 支 专 业 水 平 高 实 践 能 力 强 的 教 学 团 队 他 们 在 课 程 教 学 中 始 终 围 绕 专 业 岗 位 对 学 生 掌 握 建 筑 工 程 测 量 技 术 的 要 求, 紧 密 结 合 工 程 实 际 设 计 教 学 情 境, 能 较 好 地 将 国 内 外 最 新 最 先 进 的 教 学 理 论 和 教 学 内 容 有 机 地 结 合 于 本 课 堂 的 教 学 中, 努 力 培 养 学 生 的 专 业 综 合 能 力 课 堂 教 学 活 跃 努 力 实 现 工 学 结 合, 师 生 互 动, 充 分 体 现 了 实 践 操 作 性 强 专 业 特 色 鲜 明 教 学 方 法 灵 活 的 课 程 特 色 该 团 队 的 教 学 理 念 方 法 手 段 具 有 借 鉴 和 推 广 的 价 值 4. 校 内 教 学 督 导 组 成 员 张 恩 沛 教 授 评 价 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 教 务 处 组 织 督 导 听 课, 从 听 课 情 况 和 每 学 期 期 中 教 学 检 查 情 况 看, 建 筑 工 程 测 量 课 程 教 师 的 专 业 理 论 水 平 和 教 学 业 务 水 平 高, 责 任 心 强, 讲 课 时 理 论 联 系 实 际, 注 重 启 发 学 生 思 维 ; 在 教 学 方 法 和 手 段 上 采 用 现 场 教 学 多 媒 体 课 件 案 例 分 析 模 拟 项 目 等 不 同 形 式 调 动 学 生 上 课 积 极 性, 课 堂 教 学 气 氛 活 跃, 师 生 互 动 效 果 好 ; 加 强 学 生 综 合 素 质 和 能 力 培 养, 注 意 学 生 创 新 意 识 的 开 发 ; 根 据 近 几 年 学 生 测 评 以 及 学 生 平 时 反 馈 信 息 看, 该 课 程 的 教 学 效 果 是 令 学 生 满 意 的 5. 学 生 评 价 课 程 得 到 学 生 普 遍 的 好 评, 近 3 年 学 生 对 本 课 程 评 价 均 为 优 秀 李 阳 (09 建 筑 工 程 管 理 (1) 班 ): 建 筑 工 程 测 量 课 程 是 我 们 专 业 的 主 干 基 础 课 程, 吴 华 君 老 师 在 教 学 过 程 中 将 工 程 实 践 与 理 论 知 识 结 合 起 来, 通 过 一 个 个 项 目 将 理 论 知 识 传 授 给 我 们, 并 经 常 展 开 实 验 教 学 现 场 教 学, 将 测 量 知 识 与 建 筑 工 程 施 工 现 场 实 际 结 合 起 来, 提 高 了 我 们 的 学 习 积 极 性 和 学 习 效 率 严 欢 乐 (08 建 筑 工 程 管 理 (2) 班 ): 李 锦 辉 老 师 上 课 认 真 负 责, 授 课 内 容 丰 富, 在 教 学 过 程 中 能 深 入 浅 出, 手 把 手 教 学, 很 有 耐 心 本 课 程 分 为 课 堂 教 学 和 实 践 操 作 两 个 主 要 部 分, 注 重 理 论 与 实 践 的 结 合, 重 视 现 场 教 学, 并 能 有 效 地 在 测 量 现 场 组 织 学 生 教 学, 擅 长 应 用 项 目 化 教 学 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣, 教 学 效 果 好, 特 别 是 应 用 仪 器 进 行 实 地 测 量 操 作, 学 生 很 有 兴 趣, 本 课 程 深 受 广 大 学 生 的 好 评 20

21 8-2 社 会 认 可 度 1. 技 术 咨 询 服 务 1) 课 程 负 责 人 吴 华 君 副 教 授 于 2007 年 5 月 至 今 被 聘 为 浙 江 新 天 地 市 政 园 林 绿 化 有 限 公 司 技 术 副 总 工 程 师, 参 与 企 业 工 程 技 术 指 导, 每 年 寒 暑 假 及 部 分 节 假 日 到 企 业 参 与 项 目 管 理 工 作 ;2008 年 6 月 被 聘 为 义 乌 市 前 期 物 业 招 投 委 员 会 委 员, 参 与 前 期 物 业 招 标 项 目 评 标 工 作 2) 课 程 组 其 他 专 任 教 师 积 极 参 与 行 业 企 业 的 社 会 服 务 工 作, 傅 为 华 老 师 受 聘 于 义 乌 市 宏 太 市 政 工 程 有 限 公 司 金 跨 凤 老 师 受 聘 于 浙 江 正 华 装 饰 设 计 工 程 有 限 公 司, 承 担 工 程 建 设 技 术 指 导 和 咨 询 工 作, 获 得 了 企 业 的 好 评 2. 承 担 行 业 培 训 教 学 1)2004 年 至 今, 课 程 组 多 数 成 员 被 聘 为 义 乌 市 建 设 培 训 中 心 主 讲 教 师, 承 担 中 岗 五 大 员 培 训 工 作, 累 计 培 训 学 员 将 近 6000 人 次, 通 过 率 保 持 在 65% 以 上 2) 年, 受 义 乌 市 人 事 劳 动 保 障 局 和 建 设 培 训 中 心 委 托, 为 义 乌 市 建 设 行 业 从 业 人 员 继 续 再 教 育 培 训 义 乌 市 建 设 行 业 不 具 备 规 定 学 历 人 员 职 称 晋 升 教 育 培 训 工 作, 累 计 培 训 学 员 近 4000 人 次 3. 学 生 获 得 好 评 1) 实 习 单 位 对 学 生 认 可 度 高 浙 江 土 木 建 设 有 限 公 司 浙 江 塔 山 建 筑 有 限 公 司 义 乌 市 宏 太 市 政 工 程 有 限 公 司 浙 江 正 华 装 饰 设 计 工 程 有 限 公 司 浙 江 新 天 地 市 政 园 林 绿 化 有 限 公 司, 等 单 位 对 实 习 学 生 评 价 : 具 备 较 扎 实 的 专 业 知 识 实 践 能 力 强, 工 作 态 度 认 真, 适 应 快, 具 有 较 强 的 创 新 意 识 2) 毕 业 生 受 用 人 单 位 的 欢 迎 建 筑 工 程 技 术 专 业 毕 业 生 70% 以 上 的 学 生 从 事 本 专 业 工 作 经 调 查, 从 事 本 专 业 学 生 毕 业 后 三 年 待 遇 普 遍 在 月 收 入 4000 元 以 上 ( 以 级 学 生 统 计 数 据 为 依 据 ) 蒋 阳 生 同 学 就 职 于 万 厦 房 产, 目 前 月 收 入 8000, 陈 江 旭 邵 文 孙 同 学 在 义 乌 市 华 阳 设 计 院 工 作, 目 前 月 收 入 9000 左 右, 工 作 得 到 企 业 的 好 评 4. 学 生 参 赛 获 奖 1)2006 年 6 月 参 加 由 浙 江 省 测 绘 协 会 组 织 的 浙 江 省 大 学 生 首 届 拓 普 康 杯 测 量 技 能 比 赛, 获 团 体 三 等 奖, 个 人 三 等 奖 一 人 次 2)2008 年 11 月 参 加 由 浙 江 省 教 育 厅 浙 江 省 劳 动 和 社 会 保 障 厅 等 主 办 的 浙 江 省 高 等 学 校 学 生 职 业 技 能 大 赛, 获 个 人 三 等 奖 2 人 次 5. 承 担 或 参 与 社 会 工 程 项 目 建 设 1)2009 年 8 月 至 今, 承 担 义 乌 市 上 溪 镇 人 民 政 府 的 上 溪 镇 贾 伯 塘 村 新 农 村 建 设 项 目, 主 要 包 括 勘 察 测 量 规 划 等 工 作 ; 2) 社 会 服 务 项 目 一 览 表 社 会 服 务 项 目 名 称 合 作 单 位 后 宅 雅 畈 山 地 土 石 方 测 算 王 大 坑 水 库 改 造 项 目 卫 星 水 库 周 边 地 形 图 测 量 前 店 道 路 高 程 测 量 马 丁 旧 村 改 造 测 量 放 样 大 元 南 山 山 庄 地 形 测 量 学 院 围 墙 二 期 定 位 放 样 义 乌 市 宏 太 市 政 工 程 有 限 公 司 义 乌 市 水 务 局 义 乌 市 水 务 局 浙 江 新 天 地 市 政 环 境 绿 化 有 限 公 司 浙 江 有 色 勘 察 设 计 研 究 院 义 乌 市 勘 察 设 计 研 究 院 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 基 建 办 21

22 9. 特 色 与 创 新 9-1 本 课 程 的 特 色 与 创 新 点 ( 在 课 程 建 设 课 程 改 革 和 课 程 教 学 上 的 突 破 及 独 创 性 成 果, 对 同 类 课 程 建 设 具 有 积 极 引 导 意 义 和 实 际 借 鉴 作 用, 并 在 本 表 4-8 栏 中 未 见 表 述 ) 1. 项 目 导 向 教 学, 课 堂 衔 接 工 地 教 学 理 念 创 新 : 打 破 原 有 理 论 教 学 与 实 践 教 学 相 分 离 的 常 规 教 学 模 式, 在 教 学 中 针 对 高 职 学 生 特 点 和 人 才 培 养 目 标, 以 项 目 为 导 向, 对 理 论 和 实 践 教 学 内 容 进 行 优 化 和 重 组 ; 教 学 方 法 创 新 : 广 泛 地 应 用 现 代 教 学 技 术, 采 用 以 任 务 驱 动 的 项 目 化 教 学 方 式, 模 拟 工 程 实 践 组 织 有 关 教 学 内 容, 将 学 生 置 身 于 生 产 情 境 之 中, 实 行 做 中 教 做 中 学 学 中 做 教 学 做 合 一 的 教 学 方 法 使 学 生 能 得 到 工 程 实 践 培 养, 提 高 实 践 教 学 的 针 对 性 和 工 程 性, 以 实 现 课 堂 工 地 无 缝 对 接 2. 校 企 合 作 教 育, 提 升 岗 位 能 力 充 分 利 用 校 外 实 训 基 地, 将 课 程 实 践 环 节 与 工 程 实 践 有 机 结 合, 项 目 从 实 践 中 来, 真 题 真 做 课 题 组 拥 有 生 产 一 线 经 验 的 师 资 队 伍, 教 师 双 师 双 岗, 教 师 承 担 的 项 目 吸 收 学 生 参 与, 使 学 生 在 参 与 项 目 工 程 中 提 高 动 手 能 力 和 获 得 职 业 能 力 的 训 练 将 企 业 需 要 引 入 课 堂, 强 化 学 生 岗 位 适 应 能 力 的 培 养, 校 企 合 作 教 育 思 想 贯 穿 始 终, 教 学 和 社 会 服 务 同 步, 课 程 辐 射 能 力 强 应 用 广 3. 开 放 实 训 平 台, 强 化 技 能 考 核 打 造 开 放 性 实 训 平 台, 学 生 可 在 课 余 时 间 练 习 仪 器 操 作, 广 泛 开 展 第 二 课 堂 教 学, 成 立 测 量 兴 趣 小 组, 配 有 指 导 教 师 进 行 指 导 每 年 举 办 一 次 测 量 技 能 大 赛, 强 化 技 能 考 核, 以 竞 赛 促 进 教 学, 通 过 竞 赛 的 方 式 促 使 学 生 熟 练 掌 握 各 项 测 量 技 能, 增 强 团 队 合 作 精 神 有 效 地 调 动 了 学 生 学 习 积 极 性, 激 发 了 学 生 的 潜 力 9-2 本 课 程 与 国 内 外 同 类 课 程 的 比 较 课 程 组 教 师 大 部 分 具 有 企 业 任 职 的 经 历, 具 有 较 为 丰 富 的 实 践 经 验, 因 此 在 课 程 的 设 计 教 学 内 容 选 取 和 项 目 的 选 择 上 具 有 较 强 的 工 程 性 特 点, 使 学 生 通 过 以 任 务 为 驱 动 的 项 目 化 学 习 和 训 练, 掌 握 地 形 测 绘 与 施 工 放 样 能 力, 与 同 类 课 程 相 比, 具 有 更 强 的 实 战 性 建 筑 工 程 测 量 是 土 木 工 程 类 专 业 的 专 业 基 础 课, 本 课 程 是 一 门 实 践 性 强, 理 论 和 实 践 相 结 合 的 课 程 在 土 木 工 程 建 设 中, 测 量 技 术 应 用 广 泛, 对 于 土 建 类 专 业 人 才, 测 量 学 的 知 识 和 技 能 是 必 不 可 少 的 课 程 体 系 的 改 革 及 其 教 材 的 选 用 与 建 设 多 媒 体 课 件 的 开 发 与 应 用 方 面 在 省 内 三 年 制 高 职 高 专 院 校 中 具 有 独 到 之 处 目 前 土 木 工 程 实 训 中 心 的 开 放 性 教 学 与 研 究 实 验 教 学 环 境 和 条 件, 在 省 内 同 类 院 校 中 居 领 先 水 平 本 课 程 于 2009 年 5 月 被 评 为 义 乌 工 商 职 业 技 术 学 院 重 点 建 设 课 程 课 程 组 具 有 较 强 的 科 研 能 力, 在 各 种 全 国 性 学 术 活 动 和 会 议 中, 我 们 的 教 学 改 革 观 点 与 经 验 多 媒 体 课 件 受 到 与 会 代 表 的 认 同 和 好 评 9-3 本 课 程 改 进 的 方 向 与 途 径 1. 改 善 师 资 结 构, 加 强 网 络 建 设, 丰 富 网 络 资 源, 特 别 是 网 络 自 主 学 习 资 源, 为 学 生 课 余 学 习 提 供 平 台 细 化 教 学 课 件, 强 化 教 学 互 动, 提 高 学 生 实 战 技 能 2. 加 强 项 目 化 教 学, 有 针 对 性 选 择 单 元 项 目 所 需 的 实 际 工 程, 提 高 课 堂 教 学 项 目 于 工 程 实 际 的 贴 近 度, 实 现 教 学 与 生 产 的 零 距 离 对 接 3. 加 强 项 目 化 教 材 建 设, 编 写 任 务 驱 动 的 项 目 化 教 材 与 实 训 指 导 书 22

23 10. 课 程 建 设 规 划 10-1 本 课 程 的 建 设 目 标 步 骤 及 五 年 内 课 程 资 源 上 网 时 间 表 一 建 设 目 标 在 巩 固 目 前 已 取 得 成 绩 的 基 础 上, 继 续 推 进 课 程 建 设 和 教 学 改 革, 全 面 提 升 教 学 梯 队 的 业 务 水 平, 利 用 现 有 的 多 媒 体 教 学 资 源, 开 发 了 网 络 版 的 建 筑 工 程 测 量 课 件, 并 提 供 电 子 教 案 习 题 库 指 导 书 和 网 上 答 疑 等, 为 学 生 的 课 外 学 习 提 供 了 丰 富 的 优 质 资 源 建 立 本 课 程 建 筑 工 程 测 量 题 库 和 中 级 测 量 放 线 工 题 库, 将 题 库 发 布 到 互 联 网 上, 可 供 学 生 在 线 练 习 测 试 和 交 流, 为 学 生 的 主 动 性 学 习 提 供 了 方 便 利 用 该 网 络 教 学 平 台, 还 可 将 学 生 集 中 在 计 算 机 房 进 行 考 试, 由 教 师 根 据 预 先 抽 选 的 试 题 组 成 试 卷, 供 学 生 在 机 上 答 题, 改 卷 和 成 绩 统 计 由 计 算 机 自 动 完 成, 标 准 答 案 和 每 位 考 生 的 试 卷 保 存 在 指 定 的 文 件 夹 中 备 查, 每 班 的 成 绩 可 自 动 汇 总 打 印 由 于 该 系 统 做 到 考 教 改 分 离, 因 此 对 任 课 教 师 有 促 进 作 用, 同 时 也 减 轻 了 批 改 和 统 计 的 工 作 量 二 建 设 步 骤 1. 借 助 课 程 建 设 的 机 会, 对 现 有 资 源 进 行 整 合, 根 据 省 级 精 品 课 程 建 设 的 要 求, 发 现 问 题, 找 出 差 距, 集 中 力 量, 形 成 优 势, 通 过 调 研 分 析, 明 确 进 一 步 的 发 展 目 标 和 方 向, 完 善 相 关 材 料 和 教 学 手 段, 充 分 将 现 代 化 教 学 手 段 引 入 课 堂 2. 将 课 程 建 设 内 容 细 化, 对 多 媒 体 课 件 网 络 课 件 教 学 内 容 等 进 行 更 新 充 实 和 完 善, 以 实 际 工 程 为 案 例, 按 项 目 化 构 件 教 学 课 件 并 实 施, 使 学 生 更 易 于 掌 握 和 学 习, 实 现 与 现 实 工 程 测 量 的 零 距 离 对 接 3. 加 强 教 学 队 伍 建 设, 在 教 学 梯 队 人 员 学 历 水 平 职 称 结 构 等 方 面 全 面 加 强, 强 化 青 年 教 师 培 养 和 双 师 型 教 师 培 养, 使 教 师 大 都 具 有 丰 富 的 工 程 实 践 经 验 三 五 年 内 课 程 资 源 上 网 计 划 年 5 月 ~2012 年 5 月, 完 成 建 筑 工 程 测 量 立 体 化 教 材 ( 教 材 电 子 教 案 学 习 指 导 习 题 解 答 ) 的 建 设 年 6 月 ~2014 年 5 月, 实 习 实 训 相 关 资 料 和 其 它 教 辅 资 料 全 部 上 网 ; 年 6 月 ~2015 年 5 月, 完 成 所 有 项 目 化 实 训 项 目 的 上 网, 并 对 网 络 课 件 进 行 修 改 完 善 和 提 高, 完 成 自 编 教 材 10-2 三 年 内 全 程 授 课 录 像 上 网 时 间 表 年 5 月, 绪 论 建 筑 施 工 测 量 基 本 知 识 授 课 录 像 上 网 ; 年 5 月, 水 准 仪 距 离 丈 量 经 纬 仪 授 课 录 像 上 网 ; 年 5 月, 全 站 仪 GPS 授 课 录 像 上 网 ; 23

24 10-3 本 课 程 已 经 上 网 资 源 ( 网 上 资 源 名 称 列 表 ) 一 课 程 介 绍 ( 首 页 ) 二 申 报 书 三 师 资 队 伍 四 教 学 录 像 五 比 赛 竞 赛 六 教 学 资 源 七 实 验 实 训 八 教 学 方 法 九 课 程 特 色 十 课 程 评 价 十 一 测 试 题 库 学 生 学 习 评 价 及 参 考 答 案 链 接 ( 仅 供 专 家 评 审 期 间 参 阅 ) 学 生 学 习 评 价 指 标 学 生 对 课 程 评 价 评 价 录 象 见 课 程 评 价 : 理 论 知 识 测 试 题 见 在 线 学 习 部 分 : 24

25 11. 学 校 的 政 策 支 持 与 措 施 学 校 对 精 品 课 程 建 设 的 政 策 支 持 与 措 施 及 其 落 实 情 况 学 院 十 分 重 视 精 品 课 程 建 设, 把 它 作 为 教 学 基 本 建 设 中 最 重 要 的 建 设 项 目 至 目 前 为 止, 已 评 选 出 四 批 院 级 重 点 建 设 课 程 共 28 门, 建 设 工 作 进 展 顺 利 (1) 制 度 上 的 保 证 是 院 级 精 品 课 程 建 设 的 基 础 目 前 已 经 出 台 了 课 程 建 设 规 划 方 案 重 点 课 程 建 设 管 理 办 法 精 品 课 程 经 费 管 理 规 定 等 文 件, 使 精 品 课 程 建 设 各 个 环 节 都 有 章 可 循, 有 法 可 依, 从 而 完 善 了 精 品 课 程 的 管 理, 保 证 了 精 品 课 程 建 设 有 一 个 健 康 发 展 的 态 势 (2) 有 效 经 费 投 入 是 精 品 课 程 建 设 的 物 质 保 障 学 院 加 大 了 对 校 级 精 品 课 程 的 投 入, 对 省 级 精 品 课 程 采 取 1:1 配 套, 并 在 资 金 的 运 作 上, 充 分 根 据 课 程 建 设 需 要, 给 课 程 项 目 组 以 充 分 的 资 金 支 配 权 目 前 我 院 已 到 位 精 品 课 程 建 设 资 金 200 余 万 元 (3) 加 大 了 对 精 品 课 程 的 师 资 队 伍 建 设 一 支 一 流 的 师 资 队 伍 是 精 品 课 程 建 设 的 重 要 内 容, 我 院 首 先 在 人 才 引 进 上 优 先 保 证 这 些 课 程 的 师 资 引 进 ; 其 次 在 课 程 组 教 师 的 培 训 进 修 上, 学 院 也 给 予 支 持 ; 第 三, 在 对 于 这 些 老 师 的 职 称 评 审 上, 学 院 也 给 予 了 政 策 倾 斜, 以 鼓 励 更 多 的 老 师 投 身 精 品 课 程 建 设 (4) 积 极 鼓 励 多 门 精 品 课 程 自 编 教 材, 改 革 教 学 方 法 与 手 段 12. 其 他 说 明 25