成都信息工程学院2014年度就业质量年度报告
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- 稚耶 蓬
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2 目 录 一 学 校 概 况... 1 二 毕 业 生 总 体 情 况 毕 业 生 规 模 就 业 率... 4 三 就 业 去 向 分 析 就 业 单 位 性 质 就 业 区 域 职 业 类 别 就 业 行 业... 7 四 就 业 质 量 分 析 非 失 业 率 月 收 入 就 业 现 状 满 意 度... 9 五 就 业 工 作 举 措 完 善 管 理 机 制, 健 全 就 业 管 理 制 度 体 系 积 极 拓 展 毕 业 生 就 业 渠 道 不 断 提 升 就 业 服 务 水 平 建 设 更 加 完 善 的 职 业 发 展 与 就 业 创 业 教 育 体 系 建 立 就 业 反 馈 机 制, 不 断 优 化 人 才 培 养... 12
3 成 都 信 息 工 程 大 学 2015 年 就 业 质 量 年 度 报 告 根 据 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 号 ) 要 求, 我 校 通 过 全 方 位 的 追 踪 调 查, 经 过 认 真 细 致 分 析, 形 成 2015 年 就 业 质 量 年 度 报 告 报 告 涵 盖 学 校 概 况 毕 业 生 总 体 情 况 就 业 分 析 就 业 工 作 举 措 等 内 容 一 学 校 概 况 成 都 信 息 工 程 大 学 是 四 川 省 和 中 国 气 象 局 共 建 四 川 省 重 点 发 展 的 省 属 普 通 本 科 院 校, 是 以 信 息 学 科 和 大 气 学 科 为 重 点, 以 学 科 交 叉 为 特 色, 工 学 理 学 管 理 学 为 主 要 学 科 门 类, 工 学 理 学 管 理 学 经 济 学 文 学 法 学 艺 术 学 等 多 学 科 协 调 融 合 发 展 的 多 科 性 大 学, 是 四 川 信 息 产 业 中 国 气 象 事 业 国 家 统 计 事 业 国 防 建 设 人 才 培 养 和 科 学 研 究 的 重 要 基 地 学 校 创 建 于 1951 年, 前 身 为 中 国 人 民 解 放 军 西 南 空 军 气 象 干 部 训 练 大 队, 1956 年 改 制 为 成 都 气 象 学 校,1978 年 升 格 为 成 都 气 象 学 院 ;2000 年 由 直 属 中 国 气 象 局 划 转 为 四 川 省 人 民 政 府 管 理, 更 名 为 成 都 信 息 工 程 学 院 ;2001 年 整 体 合 并 原 隶 属 于 国 家 统 计 局 的 四 川 统 计 学 校 ;2003 年 获 硕 士 学 位 授 予 权 ;2004 年 成 为 第 一 所 为 第 二 炮 兵 部 队 培 养 国 防 生 的 一 般 普 通 本 科 院 校 ;2007 年 获 得 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 优 秀 ;2010 年 成 为 四 川 省 人 民 政 府 与 中 国 气 象 局 签 约 共 建 高 校 国 家 首 批 61 所 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 试 点 院 校 ;2011 年 成 为 全 国 CDIO 工 程 教 育 模 式 试 点 工 作 组 副 组 长 单 位 和 国 际 CDIO 组 织 正 式 成 员 ; 2013 年 入 选 中 西 部 基 础 能 力 建 设 工 程 高 校 ;2015 年 4 月, 学 校 正 式 更 名 为 成 都 信 息 工 程 大 学 学 校 现 有 全 日 制 在 校 本 科 生 近 人, 研 究 生 1600 余 人 学 校 现 有 8 个 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科 2 个 独 立 设 置 的 硕 士 学 位 授 权 二 级 学 科 3 个 硕 士 专 业 学 位 授 权 类 别, 共 覆 盖 38 个 硕 士 学 位 授 权 点, 已 毕 业 8 届 硕 士 研 究 生 现 有 53 个 本 科 专 业,7 个 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 和 12 个 省 级 特 色 专 业 建 设 点,2 个 国 家 级 综 合 改 革 试 点 专 业 和 8 个 省 级 综 合 改 革 试 点 专 业 学 校 是 教 育 部 首 批 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 参 与 学 校, 有 8 个 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 参 与 专 业 和 9 个 省 级 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 参 与 专 业 学 校 现 有 博 士 后 科 研 工 1
4 作 站 1 个 省 级 重 点 学 科 5 个 省 部 级 重 点 实 验 室 8 个 ( 含 省 工 程 技 术 研 究 中 心 2 个 哲 社 重 点 研 究 基 地 1 个 协 同 创 新 中 心 1 个 ) 省 高 校 重 点 实 验 室 和 人 文 社 科 重 点 研 究 基 地 7 个 二 毕 业 生 总 体 情 况 1 毕 业 生 规 模 我 校 2015 届 毕 业 生 总 人 数 为 3878 人, 其 中 硕 士 研 究 生 307 人, 占 比 7.92 %, 本 科 生 3571 人, 占 比 % 毕 业 生 中 男 生 2049 人, 占 比 52.84%, 女 生 1829 人, 占 比 % 分 类 统 计 如 下 : 表 届 毕 业 生 分 布 情 况 ( 学 科 ) 学 历 学 科 本 科 生 硕 士 研 究 生 人 数 占 比 人 数 占 比 工 学 % % 理 学 % % 管 理 学 % 法 学 % 经 济 学 % % 文 学 % 合 计 % % 表 届 毕 业 生 分 布 情 况 ( 生 源 地 ) 学 历 区 域 本 科 生 硕 士 研 究 生 人 数 占 比 人 数 占 比 西 南 % % 西 北 % % 华 东 % % 华 北 % % 华 中 % % 2
5 华 南 % % 东 北 % % 总 计 % % 注 : 西 南 地 区 : 贵 州 四 川 西 藏 云 南 重 庆 ; 西 北 地 区 : 甘 肃 宁 夏 青 海 陕 西 新 疆 ; 华 中 地 区 : 河 南 湖 北 湖 南 ; 华 南 地 区 : 广 东 广 西 海 南 ; 华 东 地 区 : 安 徽 福 建 江 苏 江 西 山 东 上 海 浙 江 ; 华 北 地 区 : 北 京 河 北 内 蒙 古 山 西 天 津 ; 东 北 地 区 : 黑 龙 江 吉 林 辽 宁 表 届 毕 业 生 分 布 情 况 ( 二 级 学 院 ) 二 级 学 院 本 科 生 人 数 硕 士 研 究 生 人 数 大 气 科 学 学 院 电 子 工 程 学 院 通 信 工 程 学 院 资 源 环 境 学 院 计 算 机 学 院 软 件 工 程 学 院 信 息 安 全 工 程 学 院 外 国 语 学 院 91 光 电 技 术 学 院 197 应 用 数 学 学 院 91 7 控 制 工 程 学 院 193 管 理 学 院 商 学 院 物 流 学 院 164 统 计 学 院 文 化 艺 术 学 院 188 总 计
6 2 就 业 率 学 校 积 极 调 整 专 业 结 构 科 学 合 理 调 整 招 生 计 划, 专 业 设 置 非 常 符 合 经 济 发 展 和 社 会 需 求 始 终 高 度 重 视 教 育 教 学 改 革, 积 极 推 进 实 施 卓 越 工 程 师 计 划 CDIO 国 际 工 程 教 育 改 革 等 改 革 举 措, 全 面 提 升 人 才 培 养 质 量, 毕 业 生 专 业 能 力 和 综 合 素 质 不 断 提 升 此 外, 面 对 严 峻 的 就 业 形 势, 学 校 加 强 就 业 服 务 工 作 力 度, 积 极 提 高 职 业 发 展 与 就 业 创 业 指 导 工 作 水 平, 切 实 帮 助 学 生 提 升 了 就 业 综 合 竞 争 力 由 此, 我 校 毕 业 生 就 业 率 一 直 保 持 在 较 高 水 平,2015 届 毕 业 生 就 业 率 达 到 95.07%, 具 体 见 下 表 ( 数 据 统 计 截 止 时 间 为 2015 年 12 月 21 日 ) 表 届 毕 业 生 就 业 率 ( 学 历 ) 学 历 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 硕 士 研 究 生 % 本 科 生 % 合 计 % 表 届 毕 业 生 就 业 率 ( 硕 士 研 究 生 ) 专 业 就 业 率 专 业 就 业 率 软 件 工 程 100% 计 算 机 技 术 100% 环 境 科 学 100% 计 算 机 科 学 与 技 术 91.30% 环 境 工 程 100% 管 理 科 学 与 工 程 100% 基 础 数 学 100% 大 气 科 学 98.59% 应 用 数 学 100% 农 业 信 息 化 100% 电 子 与 通 信 工 程 88% 农 业 资 源 利 用 100% 4
7 表 届 毕 业 生 就 业 率 ( 本 科 优 势 专 业 ) 专 业 就 业 率 专 业 就 业 率 大 气 科 学 96.36% 应 用 气 象 学 95.18% 电 子 信 息 工 程 93.89% 电 子 信 息 科 学 与 技 术 96.67% 计 算 机 科 学 与 技 术 100% 网 络 工 程 95.92% 信 息 安 全 96.23% 人 力 资 源 管 理 96.30% 电 子 科 学 与 技 术 98.36% 会 计 学 96.90% 信 息 与 计 算 科 学 98.15% 统 计 学 94.66% 三 就 业 去 向 分 析 我 校 毕 业 生 就 业 区 域 分 布 较 广, 就 业 地 遍 及 全 国 各 地 ; 毕 业 生 来 自 六 大 学 科 数 十 个 专 业, 专 业 结 构 的 多 元 化 表 现 为 对 口 就 业 行 业 广 泛 ; 学 生 个 人 职 业 规 划 及 用 人 单 位 需 求 的 多 样 性 决 定 了 毕 业 生 的 就 业 单 位 性 质 和 职 业 类 别 呈 现 多 元 化 态 势 1 就 业 单 位 性 质 我 校 毕 业 生 就 业 单 位 主 要 集 中 于 国 有 企 业 事 业 单 位 民 营 企 业 表 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 统 计 学 历 单 位 性 质 本 科 生 硕 士 研 究 生 人 数 占 比 人 数 占 比 党 政 机 关 % % 事 业 单 位 % % 部 队 % % 国 有 企 业 % % 三 资 企 业 % % 民 营 企 业 % % 升 学 及 出 国 % % 灵 活 就 业 % % 合 计 % % 5
8 2 就 业 区 域 毕 业 生 在 四 川 省 就 业 比 例 较 大, 我 校 2015 届 毕 业 生 在 四 川 省 就 业 的 人 数 占 比 达 到 %, 在 成 都 市 就 业 的 人 数 占 比 达 到 % 主 要 原 因 : 一 生 源 中 四 川 籍 学 生 较 多, 约 占 三 分 之 二 左 右 ; 二 学 校 所 处 的 成 都 市 大 力 发 展 信 息 产 业, 与 我 校 以 信 息 技 术 为 主 干 的 学 科 专 业 结 构 吻 合, 学 生 专 业 对 口 表 届 毕 业 生 就 业 区 域 统 计 学 历 区 域 本 科 生 硕 士 研 究 生 人 数 占 比 人 数 占 比 西 南 % % 西 北 % % 华 东 % % 华 北 % % 华 中 % % 华 南 % % 东 北 % % 出 国 / 出 境 % % 合 计 % % 注 : 地 区 划 分 同 表 2 3 职 业 类 别 职 业 是 指 从 业 者 的 主 要 工 作 内 容 表 届 毕 业 生 主 要 职 业 类 别 统 计 ( 前 八 位 ) 序 号 职 业 类 别 比 例 序 号 职 业 类 别 比 例 1 计 算 机 应 用 与 软 件 开 发 14.5% 5 网 络 通 讯 7.9% 2 财 务 / 审 计 / 统 计 10.1% 6 金 融 / 投 资 7.4% 3 电 气 / 电 子 9.1% 7 商 务 管 理 6.3% 4 气 象 研 究 与 服 务 8.2% 8 行 政 / 后 勤 6.1% 注 : 本 硕 合 计 6
9 4 就 业 行 业 就 业 行 业 是 指 用 人 单 位 的 主 要 产 品 和 服 务 的 内 容 与 往 年 相 似, 我 校 毕 业 生 主 要 集 中 于 信 息 技 术 行 业 金 融 业 等 表 届 毕 业 生 主 要 就 业 行 业 统 计 ( 前 十 ) 序 号 行 业 人 数 比 例 1 信 息 技 术 服 务 行 业 % 2 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 % 3 金 融 业 % 4 批 发 和 零 售 业 % 5 制 造 业 % 6 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 % 7 建 筑 业 % 8 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 % 9 教 育 % 10 军 队 % 注 : 本 硕 合 计 四 就 业 质 量 分 析 毕 业 生 就 业 质 量 是 高 等 院 校 人 才 培 养 质 量 最 重 要 和 最 显 性 的 标 志, 是 检 验 学 校 办 学 水 平 的 重 要 指 标 学 校 委 托 第 三 方 机 构 麦 可 思 数 据 有 限 公 司 对 本 科 毕 业 生 的 社 会 需 求 与 培 养 质 量 进 行 调 查 与 分 析 由 于 麦 可 思 调 研 报 告 是 针 对 毕 业 生 毕 业 半 年 后 的 就 业 情 况 进 行 调 查, 本 报 告 撰 写 过 程 中 无 法 获 取 2015 届 毕 业 生 数 据 因 此, 本 报 告 引 用 2014 届 成 都 信 息 工 程 大 学 社 会 需 求 与 培 养 质 量 年 度 报 告 相 关 数 据 经 过 分 析 反 映 毕 业 生 就 业 质 量 最 主 要 的 几 个 指 标 非 失 业 率 月 收 入 就 业 现 状 满 意 度 等, 表 明 我 校 毕 业 生 就 业 质 量 较 高 ( 调 研 仅 针 对 本 科 生 ) 1 非 失 业 率 指 半 年 后 毕 业 生 非 失 业 人 数 占 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 非 失 业 率 越 高, 表 明 毕 业 生 就 业 越 充 分 7
10 表 届 毕 业 生 毕 业 半 年 后 非 失 业 率 其 中, 计 算 机 科 学 与 技 术 地 理 信 息 系 统 应 用 气 象 学 英 语 财 务 管 理 工 程 管 理 六 个 专 业 非 失 业 率 为 100% 2 月 收 入 收 入 的 高 低, 是 学 校 培 养 的 毕 业 生 质 量 的 市 场 价 值 一 种 客 观 体 现, 是 反 映 毕 业 生 受 用 人 单 位 认 可 度 的 重 要 指 标 之 一 表 届 毕 业 生 毕 业 半 年 后 月 收 入 8
11 表 届 毕 业 生 毕 业 半 年 后 月 收 入 排 名 前 十 的 本 科 专 业 序 号 专 业 月 收 入 ( 元 ) 序 号 专 业 月 收 入 ( 元 ) 1 信 息 对 抗 技 术 地 理 信 息 系 统 信 息 安 全 数 字 媒 体 技 术 计 算 机 科 学 与 技 术 金 融 工 程 软 件 工 程 市 场 营 销 会 计 学 电 子 信 息 工 程 就 业 现 状 满 意 度 就 业 现 状 满 意 度 是 毕 业 生 对 自 己 现 状 进 行 满 意 度 打 分, 是 毕 业 生 的 主 观 判 断 指 标, 代 表 毕 业 生 对 就 业 满 意 程 度, 也 间 接 反 映 毕 业 生 对 学 校 培 养 水 平 的 认 可 度 表 届 毕 业 生 就 业 现 状 满 意 度 其 中, 通 信 工 程 电 子 信 息 工 程 大 气 科 学 会 计 学 应 用 气 象 学 软 件 工 程 电 子 信 息 科 学 与 技 术 统 计 学 八 个 专 业 就 业 现 状 满 意 度 超 过 70% 五 就 业 工 作 举 措 1 完 善 管 理 机 制, 健 全 就 业 管 理 制 度 体 系 继 续 健 全 三 级 联 动 机 制, 强 化 学 校 就 业 工 作 领 导 小 组 统 筹 领 导 就 业 指 导 中 心 全 面 负 责 二 级 学 院 狠 抓 落 实 的 分 工 责 任 制, 各 司 其 职 相 互 协 调 在 就 业 工 作 主 要 环 节 实 施 目 标 管 理, 责 任 到 人, 将 工 作 列 入 相 关 考 核 范 围 中, 并 将 考 核 结 果 和 部 门 个 人 的 评 优 绩 效 挂 钩, 确 保 了 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 抓 出 实 效 9
12 高 度 重 视 就 业 工 作 制 度 建 设, 出 台 成 都 信 息 工 程 大 学 就 业 管 理 办 法, 成 都 信 息 工 程 大 学 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 就 业 工 作 的 实 施 意 见, 使 就 业 工 作 方 向 明 确 有 章 可 循 梳 理 并 修 订 专 项 就 业 工 作 办 法 就 业 困 难 学 生 资 助 办 法 等 一 系 列 制 度, 规 范 了 工 作 方 式 优 化 了 工 作 流 程, 效 率 得 以 不 断 提 升 2 积 极 拓 展 毕 业 生 就 业 渠 道 强 化 校 地 合 作 充 分 利 用 各 级 政 府 和 专 业 人 才 机 构 掌 握 的 丰 富 就 业 资 源, 积 极 推 动 学 生 就 业 学 校 与 四 川 省 天 津 市 成 都 市 宁 波 市 深 圳 市 杭 州 市 等 政 府 人 事 部 门 及 其 下 辖 专 业 人 才 机 构 在 人 才 供 需 等 方 面 达 成 了 合 作 协 议, 取 得 了 显 著 成 果 比 如, 学 校 受 政 府 部 门 和 相 关 行 业 协 会 委 托 连 续 举 办 四 川 省 信 息 产 业 行 业 四 川 省 软 件 行 业 校 园 大 型 招 聘 会 等 全 面 出 击, 重 点 布 局, 有 效 拓 展 就 业 市 场 对 我 校 毕 业 生 就 业 的 重 点 区 域, 将 其 作 为 工 作 的 主 攻 方 向, 巩 固 这 些 区 域 在 我 校 毕 业 生 就 业 中 的 优 势 地 位 和 重 要 作 用 今 年 分 期 分 批 组 织 各 二 级 学 院 走 访 天 津 市 宁 波 市 杭 州 市 武 汉 市 深 圳 市 等 省 外 城 市 和 绵 阳 泸 州 自 贡 等 省 内 城 市 交 流, 签 订 多 个 合 作 协 议 同 时, 提 高 就 业 拓 展 的 针 对 性, 注 重 专 业 对 口 区 域 的 重 点 开 拓, 积 极 采 取 有 效 措 施 开 辟 全 新 领 域, 取 得 良 好 成 效 比 如 专 门 组 织 光 电 技 术 学 院 前 往 武 汉 光 谷 产 业 园 区 开 展 就 业 对 接 工 作 推 动 企 业 开 设 定 制 班 学 校 结 合 教 育 教 学 改 革, 借 助 校 企 合 作 的 人 才 供 需 平 台, 加 大 了 引 进 优 质 企 业 到 学 院 开 设 定 制 班 的 工 作 力 度, 先 后 引 进 企 业 开 设 了 周 立 功 班 仁 宝 班 索 贝 数 码 班 四 川 农 信 班 等 3 不 断 提 升 就 业 服 务 水 平 加 强 就 业 工 作 信 息 化 建 设, 提 高 就 业 服 务 效 率 学 校 不 断 投 入 人 力 财 力 开 展 就 业 信 息 网 的 建 设, 引 入 专 业 机 构 的 一 体 化 平 台, 同 时 根 据 自 身 管 理 特 点 和 需 求 对 其 进 行 有 针 对 性 的 调 整 和 完 善 目 前 已 将 其 建 设 成 为 涵 盖 就 业 教 育 就 业 服 务 就 业 管 理 就 业 反 馈 四 位 一 体 的 综 合 性 就 业 网 络 平 台, 使 管 理 更 加 规 范, 效 率 得 以 大 幅 提 升, 可 以 充 分 满 足 学 校 不 断 提 升 就 业 服 务 质 量 的 需 要 据 调 查, 我 校 就 业 信 息 网 已 成 为 毕 业 生 获 取 就 业 信 息 的 主 要 有 效 渠 道 提 供 充 足 的 就 业 岗 位 信 息, 精 心 组 织 校 园 招 聘 活 动 2015 年, 学 校 继 续 加 大 校 园 招 募 的 组 织 力 度, 为 毕 业 生 组 织 了 8 场 各 类 型 的 大 型 双 选 会 和 350 场 左 右 的 专 场 招 聘 会, 提 供 岗 位 余 个, 校 招 岗 位 数 与 毕 业 生 数 比 接 近 6:1 网 络 10
13 招 聘 日 益 成 为 校 园 招 募 的 重 要 组 成 部 分, 学 校 高 度 重 视, 通 过 广 泛 收 集 整 理 后, 在 就 业 信 息 网 等 校 方 信 息 渠 道 发 布 就 业 信 息 1500 余 条, 提 供 岗 位 约 余 个 由 于 规 划 得 当 组 织 得 力, 校 园 招 募 无 论 从 提 供 的 岗 位 数 量 质 量, 还 是 专 业 对 口 度 等 方 面 都 取 得 了 较 大 的 提 升, 这 些 均 为 提 高 我 校 毕 业 生 的 就 业 率 和 就 业 质 量 起 到 了 积 极 推 动 作 用 高 质 量 完 成 专 项 就 业 工 作 学 校 招 生 就 业 处 团 委 保 卫 处 等 部 门 密 切 配 合, 认 真 组 织 实 施 了 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 三 支 一 扶 计 划 一 村 一 名 大 学 生 计 划 毕 业 生 预 征 入 伍 省 委 组 织 部 选 调 生 中 国 气 象 局 定 向 生 等 项 目, 并 得 到 学 生 积 极 响 应, 大 量 毕 业 生 报 名 参 与 项 目 的 选 拔, 为 毕 业 生 提 供 了 又 一 条 就 业 之 路 4 建 设 更 加 完 善 的 职 业 发 展 与 就 业 创 业 教 育 体 系 完 善 课 程 体 系 经 过 不 断 的 努 力, 学 校 建 设 起 了 较 为 全 面 的 职 业 发 展 与 就 业 教 育 课 程 体 系, 由 三 门 课 程 组 成, 全 部 列 入 学 校 人 才 培 养 方 案 职 业 生 涯 规 划 就 业 指 导 课 程 正 式 列 为 创 新 实 践 必 修 课 程, 大 学 生 创 新 创 业 基 础 开 设 为 全 校 性 的 公 共 选 修 课 职 业 生 涯 规 划 通 过 网 络 在 线 学 习 的 方 式 为 每 个 学 生 在 校 期 间 提 供 职 业 发 展 教 育 等 方 面 的 在 线 指 导 服 务 ; 就 业 指 导 课 程 对 于 学 生 树 立 正 确 的 就 业 观 念 掌 握 求 职 技 能 起 到 重 要 作 用 ; 大 学 生 创 新 创 业 基 础 课 程 培 育 学 生 的 创 新 创 业 精 神 和 意 识, 初 步 掌 握 创 新 创 业 基 本 理 论, 锻 炼 和 提 升 创 业 基 本 素 质 和 能 力 通 过 对 三 门 课 程 教 学 内 容 教 学 方 法 课 外 辅 助 教 学 等 方 面 的 不 断 完 善 和 改 进, 教 学 效 果 得 到 显 著 提 升 加 强 师 资 队 伍 建 设 就 业 教 育 需 要 依 托 于 良 好 的 师 资 力 量, 建 设 一 支 高 水 平 的 师 资 队 伍 能 为 学 生 提 供 高 质 量 的 职 业 规 划 教 育 职 业 咨 询 就 业 求 职 技 能 指 导 创 业 辅 导 学 校 2015 年 度 划 拨 专 用 款 项 资 助 教 师 二 十 余 人 次 赴 校 外 参 与 GCDF BCC 等 业 内 较 为 权 威 的 培 训 同 时, 联 合 教 师 教 学 发 展 中 心 和 校 外 专 业 机 构 组 织 对 近 五 十 名 教 师 开 展 职 业 发 展 与 就 业 创 业 指 导 内 部 培 训, 联 合 测 评 机 构 组 织 开 展 辅 导 员 职 业 测 评 专 项 能 力 培 训, 这 一 系 列 进 阶 项 目 为 提 升 师 资 队 伍 水 平 起 到 了 很 好 的 促 进 作 用 稳 步 推 进 个 性 化 就 业 指 导 针 对 2012 级 全 体 学 生 开 展 了 职 业 能 力 与 兴 趣 的 测 评, 为 每 一 位 参 与 测 评 的 学 生 提 供 了 科 学 详 细 的 测 评 报 告, 帮 助 学 生 了 解 自 己 的 职 业 能 力 倾 向 为 更 好 开 展 个 体 职 业 辅 导, 学 校 经 过 长 期 准 备 正 式 成 立 了 11
14 职 业 咨 询 室, 启 动 了 个 性 化 职 业 咨 询 指 导 和 服 务 工 作 积 极 开 展 职 业 规 划 与 就 业 创 业 活 动 学 校 今 年 组 织 开 展 了 知 名 企 业 家 进 校 园 职 业 生 涯 规 划 大 赛 模 拟 应 聘 大 赛 创 新 创 业 大 赛 校 友 访 谈 专 家 讲 座 参 观 企 业 等 丰 富 多 彩 的 就 业 教 育 实 践 活 动, 提 高 了 就 业 教 育 的 生 动 性 和 有 效 性 5 建 立 就 业 反 馈 机 制, 不 断 优 化 人 才 培 养 联 合 权 威 的 第 三 方 调 查 机 构 连 续 七 年 制 作 毕 业 生 就 业 与 能 力 测 评 报 告, 从 专 业 的 角 度, 全 方 位 多 视 角 的 分 析 毕 业 生 的 就 业 状 况, 以 及 毕 业 生 对 学 校 办 学 质 量 就 业 服 务 水 平 等 多 项 指 标 的 反 馈 同 时 正 式 启 动 毕 业 生 中 期 职 业 发 展 调 研, 持 续 关 注 毕 业 生 发 展 状 态, 充 实 了 评 价 体 系 充 分 利 用 走 访 交 流 的 机 会 召 开 毕 业 生 座 谈 了 解 校 友 意 见, 利 用 双 选 会 的 契 机 展 开 用 人 单 位 调 查 了 解 对 我 校 毕 业 生 评 价 信 息 完 善 的 毕 业 生 就 业 反 馈 机 制 的 建 立 对 学 校 评 估 专 业 设 置 教 育 教 学 就 业 服 务, 从 而 改 进 各 项 工 作, 促 进 毕 业 生 就 业 起 到 很 好 的 促 进 作 用 学 校 已 建 立 起 以 就 业 为 重 要 导 向 的 人 才 培 养 质 量 反 馈 机 制, 是 学 校 教 学 质 量 保 障 体 系 的 重 要 组 成 部 分 对 毕 业 生 追 踪 反 馈 信 息 的 统 计 和 分 析 已 纳 入 学 校 专 业 评 估 指 标 体 系, 是 学 校 制 ( 修 ) 订 人 才 培 养 方 案 设 置 课 程 体 系 的 重 要 参 考 数 据 就 业 反 馈 机 制 的 建 立, 对 学 校 适 时 调 整 培 养 目 标 不 断 优 化 和 完 善 人 才 培 养 方 案 和 课 程 体 系 具 有 重 要 意 义, 尤 其 对 我 校 培 养 适 应 地 方 经 济 和 行 业 发 展 需 求 的 实 用 人 才 起 到 了 积 极 的 引 导 作 用 12
目 录 一 学 校 概 况...1 二 毕 业 生 总 体 情 况...2 1 毕 业 生 规 模...2 2 就 业 率...4 三 就 业 去 向 分 析...5 1 就 业 单 位 性 质...5 2 就 业 区 域...6 3 职 业 类 别...6 4 就 业 行 业...6 四 就 业
目 录 一 学 校 概 况...1 二 毕 业 生 总 体 情 况...2 1 毕 业 生 规 模...2 2 就 业 率...4 三 就 业 去 向 分 析...5 1 就 业 单 位 性 质...5 2 就 业 区 域...6 3 职 业 类 别...6 4 就 业 行 业...6 四 就 业 质 量 分 析...7 1 非 失 业 率...8 2 月 收 入...8 3 就 业 现 状 满 意
兰 州 大 学 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 综 合 性 大 学, 是 国 家 985 工 程 和 211 工 程 重 点 建 设 高 校 之 一 学 校 学 科 门 类 齐 全, 学 科 特 色 鲜 明, 涵 盖 了 12 个 学 科 门 类 学 校 现 有 90 个 本 科 专 业
兰 州 大 学 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 综 合 性 大 学, 是 国 家 985 工 程 和 211 工 程 重 点 建 设 高 校 之 一 学 校 学 科 门 类 齐 全, 学 科 特 色 鲜 明, 涵 盖 了 12 个 学 科 门 类 学 校 现 有 90 个 本 科 专 业,235 个 硕 士 学 位 授 权 专 业,116 个 博 士 学 位 授 权 专 业 兰 州 大
职 业 有 未 来 成 长 看 得 见 兰 州 大 学 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 综 合 性 大 学, 是 国 家 985 工 程 和 211 工 程 重 点 建 设 高 校 之 一 学 校 成 立 于 1909 年, 至 今 已 有 105 年 的 历 史, 以 办 学 历 史
兰 州 大 学 二 〇 一 四 年 十 二 月 职 业 有 未 来 成 长 看 得 见 兰 州 大 学 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 综 合 性 大 学, 是 国 家 985 工 程 和 211 工 程 重 点 建 设 高 校 之 一 学 校 成 立 于 1909 年, 至 今 已 有 105 年 的 历 史, 以 办 学 历 史 长 办 学 实 力 强 办 学 成 绩 突 出 进 入
前 言 职 业 有 未 来 成 长 看 得 见 兰 州 大 学 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 综 合 性 大 学, 是 国 家 985 工 程 和 211 工 程 重 点 建 设 高 校 之 一 学 校 成 立 于 1909 年, 以 办 学 历 史 长 办 学 实 力 强 办 学 成
前 言 职 业 有 未 来 成 长 看 得 见 兰 州 大 学 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 综 合 性 大 学, 是 国 家 985 工 程 和 211 工 程 重 点 建 设 高 校 之 一 学 校 成 立 于 1909 年, 以 办 学 历 史 长 办 学 实 力 强 办 学 成 绩 突 出 进 入 一 流 大 学 建 设 行 列 学 校 学 科 门 类 齐 全, 学 科 特 色
【学习贯彻十八届三中全会】
合 肥 工 业 大 学 高 教 研 究 所 主 办 2013 年 第 12 期 ( 总 第 174 期 ) 本 期 要 目 深 化 教 育 领 域 综 合 改 革 ( 教 育 部 部 长 袁 贵 仁 ) (2) 坚 持 立 德 树 人 提 高 高 校 人 才 培 养 质 量 ( 教 育 部 副 部 长 杜 玉 波 ) (11) 深 化 高 校 综 合 改 革 全 面 提 升 人 才 培 养 质 量
江苏科技大学2011年度本科教学质量报告
江 苏 科 技 大 学 本 科 教 学 质 量 报 告 ( 2013 年 度 ) 二 一 四 年 九 月 0 目 录 引 言 一 本 科 教 育 基 本 情 况 01 1. 指 导 思 路 与 培 养 目 标 01 2. 专 业 设 置 与 招 生 情 况 02 二 师 资 与 教 学 条 件 02 1. 师 资 队 伍 建 设 02 2. 教 学 经 费 与 设 施 建 设 02 3. 校 内 外
Microsoft Word - 正式稿 2013--2015年信息学院履行目标责任书情况工作总结报告.doc
2013~2015 年 信 息 学 院 履 行 目 标 责 任 工 作 总 结 一 学 科 建 设 与 研 究 生 教 育 信 息 学 院 现 有 计 算 机 科 学 与 技 术 电 子 商 务 软 件 工 程 和 网 络 工 程 等 4 个 本 科 专 业, 涉 及 工 学 管 理 学 两 个 学 科 门 类 在 学 校 领 导 的 关 心 和 研 究 生 部 的 支 持 下, 在 管 理 科 学
教育厅政策文件
附 件 2014 年 浙 江 省 省 级 教 学 成 果 奖 高 等 教 育 获 奖 项 目 名 单 一 等 奖 (98 项 ) 序 号 成 果 名 称 成 果 主 要 完 成 人 姓 名 成 果 主 要 完 成 单 位 1 学 科 竞 赛 激 发 学 生 活 力 之 浙 江 二 十 载 探 索 实 强 化 节 能 减 排 意 识, 提 升 创 新 实 能 力, 创 建 与 推 2 进 全 国 大
王 琢 同 志 事 迹 材 料 一 热 爱 教 师 工 作 关 心 专 业 建 设 王 琢 老 师 自 2002 年 来 校 工 作 以 来, 便 积 极 参 与 到 我 校 通 信 工 程 专 业 的 建 设 中 来 通 信 工 程 专 业 始 建 于 2001 年, 建 设 伊 始 存 在 着
东 北 林 业 大 学 第 三 届 青 年 五 四 奖 章 拟 授 予 个 人 事 迹 材 料 共 青 团 东 北 林 业 大 学 委 员 会 二 〇 一 六 年 四 月 王 琢 同 志 事 迹 材 料 一 热 爱 教 师 工 作 关 心 专 业 建 设 王 琢 老 师 自 2002 年 来 校 工 作 以 来, 便 积 极 参 与 到 我 校 通 信 工 程 专 业 的 建 设 中 来 通 信 工
前 言 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招
I 前 言 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项
目 录 引 言... 1 一 览 概 况... 2 1.1 报 告 发 布 背 景... 2 1.2 统 计 数 据 来 源 及 指 标 说 明... 2 两 项 分 析... 4 2.1 毕 业 生 就 业 质 量 分 析... 4 2.2 到 校 用 人 单 位 调 查 分 析... 18 三
目 录 引 言... 1 一 览 概 况... 2 1.1 报 告 发 布 背 景... 2 1.2 统 计 数 据 来 源 及 指 标 说 明... 2 两 项 分 析... 4 2.1 毕 业 生 就 业 质 量 分 析... 4 2.2 到 校 用 人 单 位 调 查 分 析... 18 三 种 趋 势... 25 3.1 毕 业 生 就 业 发 展 趋 势... 25 3.2 到 校 用 人
<323031312D32303132D6D0B9FAC6F3D2B5C8CBB2C5B9DCC0EDB3C9CAECB6C8B5F7B2E9B1A8B8E62E706466>
2011-2012 1 1.1 人 才 管 理 成 熟 度 模 型 1.2 效 度 分 析 2 3 4 7 22 4.1 人 才 管 理 的 趋 势 4.2 企 业 人 才 管 理 建 议 22 23 24 5.1 技 术 与 工 具 的 选 择 和 应 用 5.2 现 阶 段 人 才 管 理 的 实 施 5.3 未 来 人 才 战 略 的 规 划 24 27 29 33 6.1 关 于 调 查 对
哈A0DE~1
哈 尔 滨 铁 道 职 业 技 术 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (201 2016) 2015 年 12 月 目 录 第 一 部 分 学 院 基 本 情 况... 1 一 学 校 概 况... 1 二 学 校 办 学 定 位 及 办 学 特 色... 2 三 办 学 基 本 条 件... 3 第 二 部 分 主 办 方 支 持... 4 一 黑 龙 江 省 政 府...
2012/04/12 通 辽 市 10 所 公 办 中 职 校 考 察 团 来 我 校 参 观 学 习 2012/04/23 沈 阳 市 教 育 督 导 团 来 我 校 调 研 2012/04/29 金 月 辉 副 校 长 被 评 为 沈 阳 市 劳 动 模 范 2012/05/09 我 校 专 业
日 期 时 间 工 作 主 题 大 事 记 2011/10/20 2011/10/22 我 校 获 批 列 入 第 二 批 国 家 示 范 学 校 建 设 名 单 我 校 承 办 第 二 届 全 国 中 职 学 校 信 息 化 教 学 大 赛 2012/01/13 我 校 国 家 示 范 校 建 设 领 导 小 组 正 式 成 立 2012/01/30 2012/03/05 2012/03/14 2012/03/22
浙江传媒学院2014届毕业生就业质量报告
浙 江 传 媒 学 院 浙 江 传 媒 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 浙 江 传 媒 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 目 录 1. 学 校 概 况...1 2. 2015 届 毕 业 生 就 业 总 体 情 况... 3 3. 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 情 况... 4 4. 2015 届 硕 士
2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 二 一 五 年 十 二 月 目 录 学 校 概 况 1 第 一 章 就 业 基 本 情 况 3 第 一 节 第 二 节 毕 业 生 规 模 和 结 构 3 毕 业 生 就 业 情 况 10 第 二 章 就 业 工 作 特 点 26 第 一 节 第 二 节 第 三 节 第 三 章 第 一 节 第 二 节 第 三 节 第 四 节 第 五 节 第 六 节
目 录 第 一 部 分 学 院 基 本 状 况...1 一 学 校 基 本 概 况...1 二 学 校 办 学 定 位 及 办 学 特 色...1 三 办 学 基 本 条 件...3 第 二 部 分 举 办 方 支 持...4 一 黑 龙 江 省 政 府...4 二 中 国 中 铁...5 第 三
哈尔滨铁道职业技术学院 高等职业教育质量年度报告 2015 2015 年 1 月 目 录 第 一 部 分 学 院 基 本 状 况...1 一 学 校 基 本 概 况...1 二 学 校 办 学 定 位 及 办 学 特 色...1 三 办 学 基 本 条 件...3 第 二 部 分 举 办 方 支 持...4 一 黑 龙 江 省 政 府...4 二 中 国 中 铁...5 第 三 部 分 人 才 培
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2012124 2012 2012 18 2012 70 118 240 2012 30000 20000 10000 5000 1 12012 22012 32012 42012 2012 12 13 2 1 2012 1 2 3 4 5 6 3 4 7 8 () 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 5 2 2012 1 2 3 4 5 6 6 7 PROJECT BUS 8
山东理工大学
山 东 理 工 大 学 2015 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 二 〇 一 六 年 五 月 目 录 一 本 科 教 育 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 学 校 办 学 定 位... 1 ( 二 ) 人 才 培 养 目 标 及 服 务 面 向... 1 ( 三 ) 教 学 工 作 中 心 地 位 落 实 情 况... 1 ( 四 ) 本 科 专 业 设 置 情 况... 2 ( 五 )
心 育 空 间 心 育 空 间 心 理 周 寄 语 育 人 育 心 校 长 责 任 重 大 海 淀 区 教 委 主 任 孙 鹏 海 淀 区 一 直 高 度 重 视 心 理 健 康 教 育, 连 续 举 办 了 四 届 的 心 理 周 就 是 一 个 例 证 与 前 几 届 相 比, 本 届 心 理
心 育 空 间 倾 力 打 造 海 淀 心 育 工 作 的 品 牌 海 淀 区 第 四 届 中 小 学 心 理 健 康 教 育 活 动 周 成 功 举 行 2010 年 4 月 6 日, 海 淀 区 第 四 届 中 小 学 心 理 健 康 教 育 活 动 周 开 幕 式 在 北 大 附 中 隆 重 举 行 本 届 活 动 周 的 主 题 是 心 灵 陪 伴, 共 同 成 长, 形 式 上 以 论 坛
MyCOS
西 安 电 子 科 技 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2014) 西 安 电 子 科 技 大 学 二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 第 一 章 学 校 简 介 和 就 业 工 作 概 况... 1 第 二 章 就 业 基 本 情 况... 4 一 毕 业 生 规 模 和 结 构... 4 二 毕 业 生 就 业 质 量 特 点... 13 ( 一 ) 毕
编 写 说 明 燕 山 大 年 鉴 (2009 年 ) 是 由 燕 山 大 校 长 办 公 室 组 织 编 写 的 一 部 编 年 体 工 具 书 和 史 料 文 献 本 书 主 要 记 载 了 2009 年 燕 山 大 整 体 发 展 情 况, 集 中 反 映 了 燕 山 大 在 机 构 设 置
编 写 说 明 燕 山 大 年 鉴 (2009 年 ) 是 由 燕 山 大 校 长 办 公 室 组 织 编 写 的 一 部 编 年 体 工 具 书 和 史 料 文 献 本 书 主 要 记 载 了 2009 年 燕 山 大 整 体 发 展 情 况, 集 中 反 映 了 燕 山 大 在 机 构 设 置 师 资 建 设 科 研 工 作 国 际 交 往 校 园 管 理 和 校 园 文 化 等 方 面 的 发
前 言 华 东 师 范 大 学 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 大 学, 是 国 家 985 工 程 211 工 程 重 点 建 设 高 校 学 校 秉 承 自 强 不 息 格 致 诚 正 的 精 神 和 学 思 结 合 中 外 汇 通 的 传 统, 追 求 智 慧 的 创 获, 品 性
0 前 言 华 东 师 范 大 学 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 大 学, 是 国 家 985 工 程 211 工 程 重 点 建 设 高 校 学 校 秉 承 自 强 不 息 格 致 诚 正 的 精 神 和 学 思 结 合 中 外 汇 通 的 传 统, 追 求 智 慧 的 创 获, 品 性 的 陶 熔, 民 族 和 社 会 的 发 展 的 大 学 理 想, 恪 守 求 实 创 造, 为
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校 内 交 流 应 用 型 人 才 培 养 文 摘 2015 年 第 3 期 ( 总 第 3 期 ) 上 海 商 学 院 发 展 规 划 处 编 2015 年 5 月 16 日 热 点 探 讨 应 用 技 术 大 学 八 大 特 色... 1 应 用 技 术 大 学 发 展 要 聚 焦 技 术... 11 应 用 技 术 转 型, 关 键 在 于 内 涵 建 设... 15 理 论 前 沿 完 全
第五部分：我校就业发展趋势分析
目 录 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 规 模... 1 二 毕 业 生 结 构... 1 ( 一 ) 毕 业 生 院 系 分 布... 1 ( 二 ) 毕 业 生 生 源 分 布... 1 ( 三 ) 毕 业 生 性 别 分 布 及 比 例... 2 ( 四 ) 师 范 类 与 非 师 范 类 毕 业 生 生 源 地 人 数 分 布... 2 第
目 录 院 士 论 坛 论 工 程 教 育 研 究 与 改 革 对 建 立 工 程 教 育 学 科 的 思 考 ( 中 国 工 程 院 院 士 朱 高 峰 )...(1) 中 国 工 程 院 院 士 曹 雪 涛 : 科 教 融 合 重 在 和 而 不 同 ( 冯 丽 妃 )...(9) 学 科 交
合 肥 工 业 大 学 高 教 研 究 所 主 办 2014 年 第 5 期 ( 总 第 179 期 ) 本 期 要 目 论 工 程 教 育 研 究 与 改 革 对 建 立 工 程 教 育 学 科 的 思 考 ( 中 国 工 程 院 院 士 朱 高 峰 ) (1) 学 科 交 叉 与 大 学 发 展 北 京 化 工 大 学 校 长 中 国 工 程 院 士 谭 天 伟 教 授 访 谈 ( 谭 天 伟
2015年毕业生就业质量报告
2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 目 录 前 言 1 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 2 一 毕 业 生 规 模 2 二 就 业 率 和 就 业 质 量 3 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 统 计 与 分 析 4 一 就 业 区 域 分 布 4 二 就 业 行 业 分 布 6 三 就 业 单 位 性 质 分 布 7 四 优 质 就 业 情 况 7 五 自 主
温州大学瓯江学院2014届毕业生就业质量年度报告
毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 温 州 大 学 瓯 江 学 院 二 〇 一 五 年 十 二 月 目 录 第 一 部 分 学 校 概 况... 1 第 二 部 分 毕 业 生 基 本 概 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模... 3 二 毕 业 生 的 结 构... 3 第 三 部 分 毕 业 生 就 业 情 况... 5 一 毕 业 生 就 业 率... 5 二 毕 业 生 就 业
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目 录 前 言 1 一. 学 校 概 况 3 二. 本 科 教 育 基 本 情 况 7 ( 一 ) 本 科 人 才 培 养 目 标 及 服 务 面 向 7 ( 二 ) 本 科 专 业 设 置 情 况 7 ( 三 ) 各 类 全 日 制 在 校 生 情 况 及 本 科 生 所 占 比 例 10 ( 四 ) 本 科 生 生 源 质 量 情 况 11 三. 师 资 与 教 学 条 件 14 ( 一 ) 师
前 言 兰 州 理 工 大 学 坐 落 在 黄 河 之 滨 的 甘 肃 省 省 会 兰 州 市 学 校 始 建 于 1919 年, 经 过 96 年 的 建 设 与 发 展, 学 校 已 成 为 一 所 工 科 实 力 比 较 雄 厚 理 科 水 平 不 断 提 高 文 科 具 有 一 定 特 色
2015 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 兰 州 理 工 大 学 学 生 就 业 指 导 服 务 中 心 编 制 2015 年 12 月 前 言 兰 州 理 工 大 学 坐 落 在 黄 河 之 滨 的 甘 肃 省 省 会 兰 州 市 学 校 始 建 于 1919 年, 经 过 96 年 的 建 设 与 发 展, 学 校 已 成 为 一 所 工 科 实 力 比 较 雄 厚 理 科 水 平
目 录 I 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 第 一 章 学 校 概 况...1 第 二 章 就 业 工 作 综 述...4 2.1 组 织 架 构... 4 2.2 工 作 举 措... 5 2.2.1 就 业 工 作 全 员 化... 5 2.2.1.1 切 实 落 实 一 把
浙 江 工 业 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 浙 江 工 业 大 学 2014 年 12 月 目 录 I 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 第 一 章 学 校 概 况...1 第 二 章 就 业 工 作 综 述...4 2.1 组 织 架 构... 4 2.2 工 作 举 措... 5 2.2.1 就 业 工 作 全 员 化... 5 2.2.1.1 切
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201111 2011 574 2011 1A 33 1 2B 83 2 C 458 3 1 A 2005 7 201017 A 11 B 1 C 5 1 2011 33 2 2011 83 3 2011 2 458 2011 8 24 40 3 1 2011 33 4 2011A0001 2011A0002 2011A0003 2011A0004 2011A0005 2011A0006 2011A0007
水利水电建筑工程专业建设项目总结报告
山 西 电 力 职 业 技 术 学 院 省 级 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 发 电 厂 及 电 力 系 统 专 业 及 专 业 群 建 设 项 目 总 结 报 告 二 一 四 年 三 月 二 十 日 第 1 页 目 录 一 项 目 建 设 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 建 设 目 标... 2 ( 二 ) 建 设 内 容... 3 1 校 企 合 作 工 学 结 合 的 机
目 录 CONTENTS 写 作 策 略 知 识 在 小 学 语 文 教 学 中 应 用 状 况 的 分 析 赵 方 42 略 谈 信 息 技 术 在 初 中 英 语 教 学 中 的 应 用 周 丽 娜 43 如 何 有 效 提 高 小 学 数 学 教 学 质 量 包 爱 萍 44 浅 谈 小 学
目 录 CONTENTS 教育创新 广告代理 北京晋风雅颂文化传媒有限公司 浅谈新课改下历史与社会的教学反思 谢芳芳 1 浅论小学语文趣味性教学方法 杨 华 2 浅析应用能力培养在高校英语翻译教学中的改革 张琼瑶 3 浅谈新课程改革下的赏识教育 赵 杰 4 高专英语教学中人文教育探析 金 英 5 在阅读教学中如何渗透法制意识 黎廷勇 6 转变思维方式 创新德育工作 朱 莹 7 对我国体育教学中培养学生创新能力的探讨
长春科技学院
长 春 科 技 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 长 春 科 技 学 院 2014 年 12 月 4 日 2 前 言 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 2013 25 号 ) 和 教 育 部 高 校 学 生 司 关 于 做 好 2014 年 高 校 毕 业 生 就
合肥信~1
高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 质 量 年 度 报 告 (2016) 二 〇 一 五 年 十 二 月 目 录 一 学 院 简 介... 1 二 办 学 规 模 与 生 源... 2 ( 一 ) 在 校 生 规 模... 2 ( 二 ) 招 生 规 模... 2 ( 三 ) 生 源 分 布 及 质 量... 2 三 办 学 条 件 与 实 力... 3 ( 一 ) 基 本 办 学 条 件...
投影片 1
2 2 3 3 目 錄 壹 活 動 概 要...5 貳 前 言.6 參 緣 起 及 宗 旨.7 肆 贊 助 項 目....8 伍 贊 助 效 益.10 陸 場 地 整 體 示 意 圖... 11 柒 節 目 流 程. 12 捌 表 演 節 目. 13 玖 剪 綵 與 揭 幕. 14 拾 孝 親 洗 腳 活 動 儀 式..15 拾 壹 洗 腳 活 動 道 具 設 計. 16 拾 貳 媒 體 規 劃.
大 学 生 实 践 教 学 基 地 立 项 名 单 1 中 山 大 学 大 学 生 实 践 教 学 基 地 中 山 大 学 - 大 亚 湾 生 物 学 校 外 实 践 教 学 基 地 2017 年 6 月 张 雁 2 中 山 大 学 大 学 生 实 践 教 学 基 地 中 山 大 学 - 广 东 省 水 利 水 电 科 学 研 究 院 海 岸 海 洋 科 学 本 科 教 学 实 践 基 地 2017
高 举 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 旗 帜, 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 积 极 宣 传 阐 释 党 的 创 新 理 论, 加 强 重 大 理 论 问 题 和 实 际 问 题 研 究, 开 展 决 策 咨 询, 普 及 社 科 知 识, 涌 现 出 一 批 有 创 见
社 科 发 展 指 要 加 快 建 设 哲 学 社 会 科 学 强 省 罗 志 军 2011 年 4 月 12 日, 省 委 书 记 罗 志 军 在 全 省 第 十 一 届 社 科 优 秀 成 果 奖 颁 奖 大 会 上 作 了 题 为 加 快 建 设 哲 学 社 会 科 学 强 省 重 要 讲 话, 全 文 如 下 : 今 天, 我 们 在 这 里 隆 重 召 开 大 会, 表 彰 全 省 第 十
宁波城市职业技术学院
宁波城市职业技术学院 NI NGBO CI TYCOLLEGEOFVOCATI ONALTECHNOLOGY 宁波城市职业技术学院 毕业生就业质量2014年度报告 学 校 概 况 宁 波 城 市 职 业 技 术 学 院 于 2003 年 3 月 经 浙 江 省 人 民 政 府 批 准 设 置 而 成 学 校 的 前 身 宁 波 大 学 职 业 技 术 教 育 学 院, 创 建 于 1992 年, 是
教育部高等学校教学
教 育 部 高 等 学 校 教 学 指 导 委 员 会 通 讯 2013 年 第 12 期 ( 总 第 127 期 ) 政 策 信 息 关 于 公 布 第 二 批 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 立 项 项 目 名 单 及 有 关 事 项 的 通 知 主 任 论 坛 实 验 教 学 指 导 委 员 会 的 主 要 任 务 易 红 委 员 访 谈 应 高 度 重 视 高 校 实 验 教 学 及
目 录 CONTENTS 浅谈特教学校数学教学生活化 浅谈小学数学教学中如何体现 趣 小学语文 互助式 教学的构建 如何在高中英语教学中培养学生良好的语感 浅谈英语听力教学 对外汉语教学之汉字教学现状及探索 植物妈妈有办法 教学案例 略谈 问题解决 与小学数学教学 中等职业学校服装专业项目教学法的应
目 录 CONTENTS 教育创新 浅谈影响中职英语学困生的情感因素 夏 欢 1 小学生数学语言表达能力的培养 王建富 2 浅议如何在小学数学教学中培养学生的创新意识 周 薇 2 数学课堂教学中如何培养学生创造思维能力 陈朝根 3 在高校物理教学中将理论知识与实验相结合的改革与创新 万艳如 4 从生活出发 快乐学科学 何晓连 4 语文 贵在 读 冉晓楠 5 小学英语教学现状及改革研究 汪 霞 6 浅谈如何实践高中数学新课改
附件二：
填 写 说 明 1. 申 报 表 的 各 项 内 容 要 实 事 求, 真 实 可 靠 文 字 表 达 要 明 确 简 洁 所 在 学 校 应 严 格 审 核, 对 所 填 内 容 的 真 实 性 负 责 2. 表 中 空 格 不 够 时, 可 另 附 页, 但 页 码 要 清 楚 3. 学 校 类 型 根 据 学 校 实 际 情 况 在 对 应 的 方 框 中 画 4. 申 报 表 限 用 A4
理 达 到 人 适 其 事, 事 得 其 人 癿 优 化 组 合 二 课 程 收 益 扎 实 癿 经 典 理 论 基 础 ; 熟 练 癿 巟 具 操 作 能 力 ; 人 才 甄 别 癿 合 理 有 效 ; 沟 通 及 判 断 能 力 提 升 ; 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 教 育 培 讪
人 才 测 评 师 智 联. 北 京 2015.11.06 一 课 程 简 介 人 才 永 远 是 公 司 最 宝 贵 癿 资 产, 而 对 亍 目 标 人 才 进 行 合 理 有 效 癿 测 评 是 公 司 获 得 优 秀 人 才 癿 重 要 步 骤 如 何 选 拔 优 秀 癿 人 才, 幵 引 进 企 业 中 来 合 理 癿 加 以 匘 配, 已 经 成 了 快 速 成 长 型 癿 中 国 企
20187 2018 2018 20183 2018 1 5 2 1 1 1 2 83335660 2 2018 2018 6 19 3 2018 JGZD18_001 JGZD18_002 JGZD18_003 JGZD18_004 JGZD18_005 JGZD18_006 JGZD18_007 JGZD18_008 JGZD18_009 JGZD18_010 JGZD18_011 JGZD18_012
25 大 学 生 微 信 使 用 现 状 调 查 与 分 析 以 全 国 208 郑 晓 娜 所 高 校 为 例 沈 阳 航 空 航 天 大 学 一 等 奖 26 回 归 文 化 本 质 的 大 学 理 念 反 思 冯 大 同 大 连 大 学 一 等 奖 27 探 索 实 践 育 人 新 路 径 提
附 件 : 辽 宁 省 高 等 教 育 学 会 十 二 五 优 秀 高 教 研 学 术 成 果 名 单 序 号 成 果 名 称 申 报 人 工 作 单 位 获 奖 等 级 1 合 作 教 育 协 同 管 理 与 高 级 工 程 类 人 才 培 养 葛 继 平 大 连 工 业 大 学 一 等 奖 2 大 众 化 背 景 下 普 通 高 校 本 科 专 业 设 置 研 唐 卫 民 沈 阳 师 范 大 学
具 有 发 展 潜 力 的 中 青 年 学 术 带 头 人 和 管 理 骨 干, 扶 持 中 青 年 教 师 担 任 系 ( 部 ) 主 任 助 理 等 学 院 制 定 了 教 职 工 在 职 培 训 进 修 暂 行 规 定, 鼓 励 教 师 在 职 进 修 学 习, 目 前 已 有 32 名 教
北 京 工 业 大 学 耿 丹 学 院 2013 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 北 京 工 业 大 学 耿 丹 学 院 ( 以 下 简 称 耿 丹 学 院 ) 是 北 京 工 业 大 学 与 北 京 耿 丹 教 育 发 展 中 心 合 作 举 办 的 独 立 学 院,2005 年 7 月 14 日 经 教 育 部 批 准 ( 教 发 函 [2005]92 号 ) 正 式 设 立 并 于 当
附件2
附 件 2 辽 宁 省 普 通 高 等 学 校 本 科 优 势 特 色 专 业 申 报 书 专 业 名 称 : 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 代 码 : 080901 推 荐 学 校 ( 公 章 ): 大 连 民 族 大 学 推 荐 学 校 代 码 : 12026 专 业 带 头 人 : 刘 勇 奎 联 系 电 话 ( 手 机 ): 15942808103 辽 宁 省 教 育 厅 制 2015
1. 重 点 23 项 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 2015 年 立 项 研 究 名 单 序 号 编 号 名 称 单 位 1. 2015Y0503 基 于 协 同 效 应 的 研 究 生 创 业 教 育 理 论 与 实 践 研 究 张 淑 林 中 国 科 学 技 术 大 学 2.
关 于 2015 年 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 研 究 立 项 的 通 知 学 会 [2015]7 号 各 单 位 会 员 个 人 会 员 : 根 据 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 研 究 管 理 办 法, 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 完 成 2015 年 评 审 审 批 流 程, 对 425 项 研 究 申 请 予 以 立 项, 现 将
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福 建 省 本 科 教 学 工 程 项 目 检 查 验 收 登 记 表 项 目 类 别 : 项 目 名 称 : 所 在 学 校 : 项 目 负 责 人 : 项 目 参 与 人 : ( 限 前 5 人 ) 福 建 省 教 育 厅 专 业 综 合 改 革 试 点 福 建 省 本 科 高 校 专 业 综 合 改 革 试 点 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 厦 门 工 学 院 柯 晶 莹 孔 德 明 詹
1.1 专业设置与定位.doc
1 1. 2. 3. 4. CDIO 5. 6. 20062010 7. 20112020 8. 9. 3 10. 3 11. 3 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 2 3 1 1. 2. 3. 4. 12 5. (VISUALC++ ) 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
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目 录 1. 高 分 子 材 料 与 工 程 专 业 生 产 实 习 的 教 学 改 革 与 实 践... 4 2. 构 建 地 方 特 色 的 自 动 化 专 业 卓 越 工 程 师 教 育 平 台 + 模 块 特 色 课 程 体 系... 8 3. 优 化 学 科 竞 赛 管 理 平 台, 提 升 学 生 创 新 素 质... 15 4. 基 于 卓 越 工 程 师 建 设 的 单 片 机 原
2.4 教学研究与改革.doc
1 ( ) 1.2.15 2 ( ) 1.2.12 3 ( ) 4 1.2.14 5 6 2.3.6 7 8 9 2.3.29 10 11 2.3.26 12 2.1.16 13 (2.1.17) 14 2.3.21 15 16 17 18 19 1.2.22 20 5 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. html 1. 2. (1) WAVMP3 (2) Windows
一、基本情况概述
广 西 梧 州 中 恒 集 团 股 份 有 限 公 司 关 于 孙 公 司 南 宁 中 恒 投 资 有 限 公 司 投 资 中 恒 ( 南 宁 ) 医 药 食 品 产 业 基 地 项 目 可 行 性 研 究 报 告 ( 摘 要 ) 目 录 第 一 章 项 目 概 况... 3 1.1 项 目 简 介... 3 1.2 建 设 单 位... 3 1.3 建 设 地 点... 3 第 二 章 项 目 建
更新理念，深化改革，全面提高应用型人才培养质量
华 南 农 业 大 学 推 进 应 用 型 人 才 培 养 的 经 验 总 结 华 南 农 业 大 学 华 南 农 业 大 学 一 直 致 力 于 人 才 培 养 模 式 改 革 与 创 新, 以 应 用 型 人 才 培 养 为 目 标, 以 人 才 培 养 方 案 改 革 为 核 心, 以 实 践 教 学 体 系 改 革 与 实 践 教 学 平 台 建 设 为 抓 手 推 进 应 用 型 人 才
目 录
致 2016 届 毕 业 生 的 一 封 信 亲 爱 的 毕 业 生 : 你 们 好! 时 光 荏 苒, 转 眼 间 你 们 即 将 结 束 大 学 生 活, 走 上 工 作 岗 位, 开 始 新 的 人 生 旅 程 在 这 一 重 要 时 刻, 学 校 学 生 就 业 指 导 中 心 全 体 老 师 将 全 力 为 大 家 提 供 及 时 准 确 的 就 业 信 息, 并 提 供 职 业 测 评
交 流 内 容 卓 越 工 程 师 教 育 计 划 的 实 施 过 程 专 业 评 估 的 准 备 2
勤 以 为 学 信 以 立 身 2014 年 卓 越 工 程 师 教 育 交 流 研 讨 会 北 京 信 息 科 技 大 学 自 动 化 专 业 卓 越 工 程 师 计 划 的 实 施 及 专 业 评 估 的 准 备 曹 荣 敏 2014-07-28 1/17 交 流 内 容 卓 越 工 程 师 教 育 计 划 的 实 施 过 程 专 业 评 估 的 准 备 2 一 卓 越 工 程 师 教 育 计
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5 6 7 8 9 10 11 12 研 究 型 大 学 拔 尖 创 新 人 才 培 养 体 系 的 构 建 与 实 践 着 眼 卓 越 教 师 的 师 范 生 培 养 模 式 探 索 与 实 践 面 向 国 家 重 大 需 求, 创 建 体 医 结 合 运 动 康 复 复 合 型 人 才 培 养
三 高 教 类 2014 年 国 家 级 教 学 成 果 奖 获 奖 项 目 名 单 特 等 奖 (2 项 ) 序 号 成 果 名 称 完 成 单 位 完 成 人 1 我 国 临 床 医 学 教 育 综 合 改 革 的 探 索 和 创 新 5+3 模 式 的 构 建 与 实 践 复 旦 大 学 上 海 交 通 大 学 同 济 大 学 上 海 中 医 药 大 学 第 二 军 医 大 学 汪 玲 桂 永
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高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 质 量 年 度 报 告 (2016) 苏 州 工 业 园 区 职 业 技 术 学 院 二 〇 一 五 年 十 二 月 目 录 一 学 院 简 介... 1 二 办 学 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 二 级 学 院 / 系 建 设... 3 ( 二 ) 专 业 建 设... 3 ( 三 ) 课 程 建 设... 5 1. 基 本 现 状... 5 2.
Microsoft Word - 中國大陸電子廢棄物回收處理市場評析（20100331） (2).doc
中 國 大 陸 電 子 廢 棄 物 回 收 處 理 市 場 評 析 京 華 工 程 顧 問 股 份 有 限 公 司 中 華 民 國 99 年 3 月 31 日 目 錄 2.1 電 子 廢 棄 物 的 概 述...2 2.1.1 電 子 廢 棄 物 的 定 義...2 2.1.2 電 子 廢 棄 物 的 種 類...2 2.1.3 電 子 廢 棄 物 的 來 源...3 2.2 電 子 廢 棄 物 回
云 南 大 学 卓 越 计 划软件工程专业工作方案
云 南 大 学 专 业 本 科 卓 越 计 划 工 作 方 案 云 南 大 学 二 〇 一 二 年 五 月 十 八 日 目 录 一 指 导 思 想... 2 二 工 作 目 标... 3 三 培 养 对 象... 3 ( 一 ) 学 生 来 源 和 规 模... 3 ( 二 ) 选 拔 机 制... 4 1 选 拔 原 则 : 学 业 和 综 合 素 质 情 况 优 秀 具 有 实 践 潜 力 的
目 录 高 教 论 坛 社 会 评 价 介 入 大 学 治 理 : 价 值 路 径 及 条 件... 1 大 数 据 : 高 等 教 育 发 展 的 新 钥 匙... 5 课 堂 与 实 践 教 学 课 堂 教 学 有 效 性 论 纲... 8 走 向 文 化 前 沿 : 应 用 型 中 文 专 业
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四川托~1
四 川 托 普 信 息 技 术 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (201 2016) 二 〇 一 五 年 十 二 月 十 七 日 1 四 川 托 普 信 息 技 术 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2016) 一 学 校 概 况 四 川 托 普 信 息 技 术 职 业 学 院 创 建 于 2000 年 6 月, 由 四 川 托 普 教
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附 件 5 专 业 教 学 资 源 库 申 报 书 项 目 名 称 家 具 设 计 与 制 造 专 业 教 学 资 源 库 所 属 专 业 大 类 所 属 专 业 类 面 向 专 业 轻 工 纺 织 大 类 轻 化 工 类 家 具 设 计 与 制 造 家 具 艺 术 设 计 适 用 的 专 业 目 录 580105 650106 资 源 库 访 问 地 址 http://zyk.sdpt.com.cn:8000/ys_lms/
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苗 栗 縣 100 年 度 國 中 小 毒 品 危 害 防 制 暨 認 識 租 稅 家 暴 性 侵 兒 少 保 護 知 識 大 會 考 國 民 小 學 4-6 年 級 題 庫 毒 品 危 害 防 制 類 ( 一 ) ( )01. 如 果 你 的 身 旁 朋 友 有 吸 毒 的 行 為 應 該 怎 麼 辦? (A) 向 他 說 明 毒 品 的 可 怕 並 協 助 尋 求 資 源 戒 除 (B) 跟 我
13 GDJG20141013 中 山 大 学 综 合 类 广 东 省 本 科 高 校 教 学 基 本 状 态 数 据 库 系 统 研 发 2015 年 12 月 郭 清 顺 14 GDJG20141014 华 南 理 工 大 学 综 合 类 土 木 工 程 卓 越 工 程 师 全 英 专 业 人
附 件 : 2014 年 度 广 东 省 高 等 教 育 教 学 改 革 项 目 ( 本 科 类 ) 立 项 名 单 序 号 项 目 编 号 学 校 项 目 类 别 项 目 名 称 1 GDJG20141001 中 山 大 学 综 合 类 大 学 英 语 课 程 与 教 学 体 系 的 改 革 探 索 2016 年 12 月 王 东 风 2 GDJG20141002 中 山 大 学 综 合 类 新
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2010 年 第 5 期 ( 总 第 五 期 ) 苏 州 市 职 业 大 学 图 书 馆 编 2010 年 12 月 本 期 要 目 教 育 部 公 布 一 批 改 革 职 业 教 育 办 学 模 式 北 京 市 明 年 试 点 职 业 教 育 分 级 制 细 化 为 六 个 级 别 江 苏 启 动 职 教 创 新 发 展 实 验 区 申 报 工 作 最 新 调 查 显 示 : 高 职 设 置 专
附 件 1 2015 年 度 省 高 职 教 育 优 秀 教 学 团 队 建 设 项 目 名 单 序 号 申 报 学 校 名 称 项 目 名 称 项 目 负 责 人 1 广 东 交 通 职 业 技 术 学 院 道 路 桥 梁 工 程 技 术 专 业 教 学 团 队 徐 凯 燕 2 广 东 交 通 职 业 技 术 学 院 航 海 类 专 业 教 学 团 队 蒋 祖 星 3 广 东 交 通 职 业 技
上 海 宝 藤 生 物 医 药 科 技 股 份 有 限 公 司 东 方 花 旗 证 券 有 限 公 司 关 于 关 于 上 海 宝 藤 生 物 医 药 科 技 股 份 有 限 公 司 挂 牌 申 请 文 件 的 第 一 次 反 馈 意 见 的 回 复 全 国 中 小 企 业 股 份 转 让 系 统
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丽水学院医学与健康学院本科教学审核评估
网 络 工 程 专 业 建 设 工 作 审 核 评 估 自 评 报 告 工 程 与 设 计 学 院 2015.11.16 目 录 1. 专 业 概 况... 1 2. 专 业 定 位 与 目 标... 1 2.1 专 业 ( 方 向 ) 办 学 定 位 及 确 定 依 据... 1 2.2 专 业 培 养 目 标 标 准 及 确 定 依 据... 1 2.3 人 才 培 养 方 案 的 修 订 情
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(2014 年 第 4 期 ) 栏 目 导 读 专 题 研 究 1 校 企 合 作 9 职 业 教 育 18 师 资 建 设 专 业 建 设 23 眼 视 光 技 术 31 包 装 技 术 与 设 计, 印 刷 技 术 34 酒 店 管 理 40 旅 游 管 理 48 商 务 英 语 58 物 流 管 理 69 电 子 商 务 76 社 区 管 理 与 服 务 81 人 力 资 源 管 理 83 文
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安 徽 财 经 大 学 基 于 可 雇 佣 性 的 心 理 契 约 及 其 违 背 问 题 研 究 规 划 基 金 项 目 10YJA63001 陈 忠 卫 研 究 咨 询 报 告 ; 9 安 徽 财 经 大 学 自 然 垄 断 行 业 之 规 制 与 竞 争 平 衡 : 基 于 目 标 与 手 段 交 叉 异 化 的 分 析 规 划 基 金 项 目 10YJA90031 崔 惠 民 著 作 ; 9
降 准 短 期 難 兌 現, 利 率 步 入 震 盪 期 債 市 漲 跌 互 現 上 周 國 債 AAA 級 企 業 債 利 率 平 均 上 行 2bp,AA 級 企 業 債 利 率 平 均 下 行 8bp, 城 投 債 利 率 平 均 下 行 4bp, 中 證 轉 債 指 數 上 漲 2.3% 貨
2016 年 08 月 22 日 宏 觀 經 濟 通 脹 仍 有 反 復, 利 率 仍 有 波 動 海 外 股 跌 油 漲, 國 內 股 漲 債 跌 上 周 美 歐 日 等 發 達 市 場 股 市 齊 跌, 韓 印 等 新 興 市 場 股 市 漲 跌 互 現, 油 價 大 漲 黃 金 小 漲, 工 業 金 屬 價 格 反 彈, 國 內 股 漲 債 跌 美 國 加 息 分 歧, 油 價 重 返 50
104 年 度 私 立 技 專 校 院 整 體 發 展 獎 勵 補 助 經 費 第 1 次 修 正 申 覆 後 支 用 計 畫 書 中 華 醫 事 科 技 大 學 104 年 6 月 22 日 104 年 度 私 立 技 專 校 院 整 體 發 展 獎 勵 補 助 經 費 第 1 次 修 正 申 覆 後 支 用 計 畫 書 學 校 中 華 醫 事 科 技 大 學 校 長 簽 章 填 表 單 位 研
公司研究报告
证 券 研 究 报 告 公 司 研 究 / 公 司 首 次 覆 盖 报 告 2015 年 12 月 07 日 建 筑 / 建 筑 装 饰 Ⅱ 投 资 评 级 : 买 入 ( 首 次 评 级 ) 当 前 价 格 ( 元 ): 20.70 合 理 价 格 区 间 ( 元 ): 29.5~32.5 聚 焦 智 慧 医 疗, 二 次 腾 飞 在 即 达 实 智 能 (002421) 投 资 要 点 : 周
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勞 工 在 職 進 修 計 畫 作 業 手 冊 102 年 9 月 27 日 職 訓 字 第 1022500711 號 函 修 正 行 政 院 勞 工 委 員 會 職 業 訓 練 局 彙 製 中 華 民 國 102 年 9 月 27 日 本 手 冊 僅 供 參 考, 悉 依 最 新 法 規 規 定 辦 理 產 業 人 才 投 資 方 案 補 助 要 點 Subsidy Guidelines of Implementing
春 殇 : 流 产 何 止 伤 身, 关 怀 岂 能 无 策 2015 年 春 节 后 一 上 班, 在 南 京 市 某 医 院 妇 科 工 作 的 林 媛 医 生 就 被 通 知 这 个 月 尽 量 不 要 休 假, 各 学 校 要 开 学 了, 人 流 量 激 增, 门 诊 延 长 值 班 时
成 长 2015 年 第 1 期 总 第 25 期 玛 丽 斯 特 普 中 国 (MSIC) 工 作 简 讯 ( 季 刊 ) 本 期 聚 焦 封 面 报 道 P1 春 殇 : 流 产 何 止 伤 身, 关 怀 岂 能 无 策 MSI 简 讯 P7 我 们 的 成 果 与 影 响 力 MSIC 简 讯 P8 2015 青 少 年 性 教 育 在 线 公 开 课 国 际 安 全 社 区 办 公 室 考
国泰附加康乐住院费用补偿医疗保险条款
陆 家 嘴 国 泰 人 寿 [2014] 医 疗 保 险 061 号 请 扫 描 以 查 询 验 证 条 款 陆 家 嘴 国 泰 附 加 全 心 保 手 定 额 给 付 医 疗 保 险 条 款 本 条 款 中, 您 指 投 保 人, 我 们 指 陆 家 嘴 国 泰 人 寿 保 险 有 限 责 任 公 司 2014.10 条 款 是 保 险 合 同 重 要 内 容, 为 充 分 保 障 您 的 权 益,
安 徽 工 业 大 学 当 代 中 国 群 体 利 益 协 调 的 基 本 理 论 与 宏 观 战 略 研 究 10YJC 葛 贤 平 0.7 安 徽 工 业 大 学 基 于 信 任 视 角 的 内 部 控 制 与 资 源 配 置 效 率 研 究 11YJC 徐 虹 0.7
教 育 部 人 文 社 科 研 究 一 般 项 目 一 览 表 (2014 年 12 月 至 2015 年 8 月 ) 依 托 高 校 项 目 名 称 项 目 批 准 号 项 目 负 责 人 阿 坝 师 范 高 等 专 科 学 校 羌 族 碑 刻 文 献 整 理 与 研 究 11YJA870026 曾 晓 梅 0.9 安 徽 财 经 大 学 思 想 政 治 教 育 的 社 会 管 理 功 能 及 其
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國 立 陽 明 大 學 104 學 年 度 第 3 次 ( 擴 大 ) 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 11 月 18 日 ( 星 期 三 ) 上 午 9 時 整 地 點 : 本 校 活 動 中 心 第 2 會 議 室 主 席 : 梁 校 長 賡 義 紀 錄 : 劉 芹 君 出 席 : 高 閬 仙 羅 世 薰 李 士 元 楊 金 量 洪 善 鈴 何 秀 華 林 姝 君 王 子 娟 廖
目 录 一 校 2014 应 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 1 - ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 1-1 研 究 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-2 本 科 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-3 专 科 生 毕 业 生 规 模 与 结
2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 一 校 2014 应 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 1 - ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 1-1 研 究 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-2 本 科 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-3 专 科 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...-
服 务 价 格 进 行 结 构 性 调 整, 现 作 如 下 通 知 : 一 取 消 药 品 加 成, 改 革 补 偿 机 制 取 消 我 市 城 市 公 立 医 院 的 药 品 加 成 ( 中 药 饮 片 除 外 ), 一 律 实 行 零 差 率 销 售, 切 实 降 低 患 者 用 药 负 担
临 沂 市 人 民 政 府 办 公 室 文 件 临 政 办 发 2016 21 号 临 沂 市 人 民 政 府 办 公 室 关 于 对 城 市 公 立 医 院 医 疗 服 务 价 格 进 行 结 构 性 调 整 的 通 知 各 县 区 人 民 政 府, 市 政 府 各 部 门 各 直 属 机 构, 临 沂 高 新 技 产 业 开 发 区 管 委 会, 临 沂 经 济 技 开 发 区 管 委 会, 临
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汕 头 大 学 工 学 院 电 子 工 程 系 通 信 工 程 专 业 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 工 作 方 案 汕 头 大 学 二 0 一 一 年 十 二 月 总 目 录 内 容 页 码 第 一 部 分 : 学 校 与 企 业 培 养 方 案 T-1 第 二 部 分 : 附 录 P-1 附 录 1: 专 业 培 养 标 准 S-1 附 录 2: 专 业 培 养 目 标
22 赵 丹 北 京 电 子 科 技 职 业 微 课 在 城 市 轨 道 交 通 自 动 售 检 票 系 统 课 程 教 学 中 的 应 用 23 杨 韡 韡 北 京 工 业 大 学 西 藏 经 济 社 会 生 态 多 重 均 衡 复 合 系 统 优 化 规 划 基 金 项 目 24 王 海 涛 北
1 郑 宇 明 阿 坝 师 范 高 等 专 科 学 校 少 数 民 族 地 区 中 小 学 美 术 教 育 现 状 与 教 师 发 展 规 划 基 金 项 目 2 孙 成 正 安 徽 财 贸 职 业 基 于 高 职 院 校 自 主 招 生 模 式 下 的 人 才 培 养 青 年 基 金 项 目 申 请 人 未 签 字 3 蒋 小 平 安 徽 大 学 皖 籍 文 人 与 明 清 戏 曲 规 划 基 金
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TCL 集 团 股 份 有 限 公 司 2012 年 度 社 会 责 任 暨 可 持 续 发 展 报 告 1 前 言 2012 年,TCL 集 团 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 TCL 集 团 TCL 本 公 司 或 公 司 ) 整 体 业 务 及 各 主 要 产 业 保 持 了 持 续 稳 定 的 增 长, 提 出 了 十 年 战 略 目 标, 制 定 了 各 产 业 的 三 年 发
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(2012 年 第 6 期 ) 栏 目 导 读 专 题 研 究 1 校 企 合 作 11 职 业 教 育 专 业 建 设 15 包 装 技 术 与 设 计, 印 刷 技 术 20 旅 游 管 理 23 市 场 营 销 26 商 务 英 语 29 文 秘 31 社 区 管 理 50 机 械 制 造 与 自 动 化 60 生 物 制 药 技 术 67 计 算 机 应 用 技 术 72 计 算 机 网 络
普通高等学校本科专业设置管理规定
普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 设 置 申 请 表 ( 备 案 专 业 适 用 ) 学 校 名 称 ( 盖 章 ): 河 北 工 程 大 学 学 校 主 管 部 门 : 河 北 省 教 育 厅 专 业 名 称 : 焊 接 技 术 与 工 程 专 业 代 码 :0804T 所 属 学 科 门 类 及 专 业 类 : 工 学 材 料 类 学 位 授 予 门 类 : 工 学 修 业 年 限 : 四
《爱迪生传》
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2010年第3期（总第11期）
2014 年 第 4 期 ( 总 第 41 期 ) 信 息 荟 萃 广 东 食 品 药 品 职 业 学 院 图 书 馆 编 目 录 高 职 教 育 摆 脱 二 流 教 育 的 帽 子 职 业 教 育 靠 什 么 翻 身?...4 高 职 院 校 产 教 融 合 校 企 合 作 : 内 生 动 力 从 哪 里 来?...7 编 制 就 业 质 量 报 告 高 职 应 吸 取 部 属 高 校 教 训...11
89 TOM 2014 SA Power Networks SAPN SAPN
88 ( ) () 60% 89 TOM 2014 SA Power Networks SAPN SAPN 90 2014 Ratchaburi Power Company Limited CitiPower and Powercor Australia 3 3 3 3 3 Children with Cancer Mikisew Cree First Nation s Kahkiyow Keykanow
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目 錄 編 者 語 彭 玉 麗 3 我 遇 見 主 了 陳 雪 華 6 張 素 萍 6 教 牧 透 視 李 玉 顏 傳 道 7 宣 教 立 睇 聲 宣 教 部 10 特 稿 昆 明 助 學 14 2015 金 宣 之 旅 16 金 宣 營 會 後 記 19 自 由 分 享 文 章 張 銀 嬌 21
基 督 教 香 港 信 義 會 天 恩 堂 Grace Lutheran Church (Tsuen Wan) 電 話 : 2480-5833 傳 真 : 2428-9884 電 郵 :gracetw@elchk.org.hk 網 址 :http://gracetw.elchk.org.hk ( 雙 月 號 ) 號 ) 2016 年 1 月 號 目 錄 編 者 語 彭 玉 麗 3 我 遇 見 主 了
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买入(首次评级)
2011 年 05 月 25 日 机 械 行 业 富 瑞 特 装 (300228) 新 股 研 究 报 告 评 级 : 首 次 评 级 建 议 询 价 区 间 :24-30 元 收 盘 价 ( 元 ) 目 标 价 ( 元 ) LNG 储 运 设 备 的 领 先 企 业 市 场 数 据 投 资 要 点 : 52 周 最 高 / 最 低 ( 元 ) 市 净 率 总 股 本 ( 百 万 ) 50 发 行
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2015 至 2016 年 度 李 求 恩 紀 念 中 學 家 長 晚 會 學 生 升 學 須 知 2015 年 9 月 25 日 0 目 錄 2016 DSE 考 生 出 路 多 面 睇 P.2-3 第 一 選 擇 : JUPAS 香 港 大 學 聯 招 P.4-7 第 二 選 擇 : 本 港 自 資 大 學 學 士 學 位 課 程 P.8 第 三 四 選 擇 : 副 學 士 / 高 級 文 憑
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2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 温 州 大 学 瓯 江 学 院 二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 引 言 第 一 部 分 学 校 概 况 第 事 部 分 毕 业 生 基 本 概 况 一 毕 业 生 的 觃 模 事 毕 业 生 的 结 构 第 三 部 分 毕 业 生 就 业 情 况 一 毕 业 生 就 业 率 事 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 第 四 部 分 就