姜志梅-脑瘫感觉统合与神经发育学治疗201503
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1 脑 瘫 感 觉 统 合 与 神 经 发 育 学 治 疗 姜 志 梅 佳 木 斯 大 学 康 复 医 学 院 佳 木 斯 大 学 附 属 第 三 医 院 黑 龙 江 省 小 儿 脑 性 瘫 痪 防 治 疗 育 中 心 内 容 提 要 1 脑 瘫 儿 童 的 感 觉 统 合 障 碍 及 感 觉 统 合 治 疗 2 感 觉 统 合 与 神 经 发 育 学 治 疗 3 感 觉 统 合 与 神 经 发 育 学 治 疗 举 例 4 不 同 类 型 脑 瘫 治 疗 举 例 2
2 % 感 觉 统 合 sensory integration (SI) 感 觉 器 官 感 觉 信 息 大 脑 组 织 分 析 综 合 处 理 做 出 适 当 反 应 整 个 机 体 和 谐 有 效 运 作 ( 生 活 学 习 ) + 婴 幼 儿 期 4
3 % 感 觉 统 合 感 觉 输 入 视 觉 听 觉 前 庭 觉 触 觉 本 体 觉 味 觉 嗅 觉 行 为 输 出 注 意 力 学 习 能 力 在 环 境 中 移 动 与 他 人 互 动 自 我 控 制 自 信 心 反 馈 + 感 觉 加 工 功 能 与 行 为 关 系 5 1. 调 节 障 碍 中 枢 神 经 系 统 3. 感 觉 基 础 性 运 动 障 碍 感 觉 统 合 厌 恶 反 应 视 觉 笨 拙 逃 避 注 意 力 缺 陷 多 动 退 缩 重 力 不 安 全 感 防 御 触 觉 视 觉 听 觉 系 网 边 统 状 缘 激 系 动 统 前 庭 觉 本 体 觉 触 觉 姿 势 控 制 2. 感 觉 辨 别 动 作 运 用 障 碍 逃 避 現 象 动 作 夸 张 或 力 量 不 足 感 觉 寻 求 迟 钝 听 觉 感 觉 系 统 感 觉 统 合 理 论 架 构 模 式 图 学 习 姿 势 控 制 小 肌 肉 协 调 情 绪 生 活 等 多 方 面 功 6 能 障 碍
4 % 脑 性 瘫 痪 cerebral palsy,cp 中 枢 性 运 动 和 姿 势 发 育 障 碍 活 动 受 限 发 育 中 的 胎 儿 或 婴 幼 儿 脑 部 非 进 行 性 损 伤 英 国 W.John Little 常 伴 有 感 觉 知 觉 认 知 交 流 和 行 为 障 碍, 以 及 癫 痫 和 继 发 性 肌 肉 骨 骼 问 题 年,Lancet, 痉 挛 性 强 直 (spastic rigidity) Rosenbaum P. et al: A report: the definition and classification of cerebral palsy April Dev Med Child Neurol 2007, 49: 脑 性 瘫 痪 的 定 义 诊 断 标 准 及 临 床 分 型. 中 华 实 用 儿 科 临 床 杂 志,2014,29(19):1520 % 脑 瘫 伴 有 的 感 觉 统 合 障 碍 感 觉 统 合 障 碍 小 脑 cerebellum 基 底 节 - 丘 脑 - 皮 层 环 路 1 原 发 Primary 与 运 动 障 碍 同 时 发 生 (Moore,1984) 2 继 发 secondary 运 动 障 碍 所 致 (Moore,1984) 锥 体 束 - 痉 挛 8
5 %CP 运 动 障 碍 及 其 对 感 觉 的 影 响 触 觉 本 体 觉 前 庭 与 视 觉 肌 张 力 异 常 姿 势 与 运 动 模 式 异 常 经 常 使 用 习 惯 运 动 模 式 及 与 环 境 反 应 少 导 致 输 入 数 量 受 限 来 自 异 常 肌 肉 活 动 的 本 体 感 觉 反 馈 不 能 调 节 运 动 ; 来 自 肌 肉 关 节 的 异 常 本 体 觉 输 入 影 响 身 体 构 象 发 育 异 常 反 馈 强 化 运 动 模 式 运 动 少 导 致 各 种 输 入 减 少, 影 响 身 体 认 识 与 空 间 知 觉 非 对 称 姿 势 影 响 身 体 双 侧 反 馈 影 响 身 体 双 侧 反 馈 头 眼 非 对 称 姿 势 引 起 非 对 称 输 入, 影 响 中 线 运 动 负 重 模 式 异 常 对 线 不 良 导 致 身 体 某 些 部 位 受 压 时 间 延 长, 影 响 输 入 对 线 不 良 干 扰 重 心 移 动 及 肌 肉 正 常 收 缩, 影 响 反 馈 身 体 构 象 / 运 动 计 划 / 认 知 / 情 感 发 育 / 移 动 能 力 / 与 周 围 环 境 的 反 应 10
6 % 脑 瘫 感 觉 统 合 障 碍 评 定 脑 瘫 感 觉 统 合 观 察 表 观 察 项 目 是 否 有 时 触 觉 系 统 : 触 觉 防 御 1. 讨 厌 刷 牙 梳 头 2. 没 穿 衣 时, 讨 厌 被 触 摸 3. 讨 厌 被 拥 抱 4. 讨 厌 被 弄 脏 触 觉 分 辨 障 碍 / 触 觉 迟 钝 1. 不 能 对 触 觉 输 入 定 位 / 反 应 2. 蒙 住 双 眼, 不 能 通 过 触 摸 辨 别 物 体 3. 喜 欢 梳 头 被 触 摸 4. 喜 欢 玩 弄 坚 硬 的 物 体 5. 喜 欢 摇 摆 11 脑 瘫 感 觉 统 合 观 察 表 观 察 项 目 前 庭 失 调 表 现.doc 是 否 有 时 前 庭 系 统 : 重 力 不 安 全 感 和 ( 或 ) 对 移 动 的 厌 恶 反 应 1. 即 使 身 体 和 头 被 支 撑 也 讨 厌 在 空 间 中 向 后 移 动 2. 当 被 放 到 大 的 治 疗 球 上 时 表 现 出 恐 惧 3. 讨 厌 双 脚 离 地 吗 4. 在 空 间 中 运 动 时 会 出 现 过 度 反 应 吗 12
7 儿 童 感 觉 统 合 能 力 发 展 评 定 量 表 由 父 母 填 写,5 级 评 分 由 58 个 问 题 组 成, 分 为 5 项 : - 前 庭 失 衡 :14 个 问 题 - 触 觉 功 能 不 良 :21 个 问 题 - 本 体 感 失 调 :12 个 问 题 - 学 习 能 力 发 展 不 足 :8 个 问 题 - 大 年 龄 儿 童 的 问 题 : 对 使 用 工 具 及 做 家 务 的 评 定 轻 度 : 30 分 < 标 准 分 40 分 中 度 : 20 分 < 标 准 分 30 分 重 度 : 标 准 分 20 分 13 % 脑 瘫 感 觉 统 合 障 碍 表 现 1 触 觉 调 节 障 碍 6 动 作 计 划 障 碍 2 触 觉 分 辨 障 碍 分 类 5 本 体 感 觉 失 调 3 前 庭 觉 防 御 4 前 庭 觉 迟 钝
8 T 触 觉 调 节 障 碍 : - 情 绪 不 稳 易 激 惹 甚 至 哭 闹 ( 触 觉 防 御 ) - 对 NDT 的 反 应 慢 或 无 反 应 ( 触 觉 迟 钝 ) T 触 觉 分 辨 障 碍 :41%~73% - 痉 挛 型 或 混 合 型 更 易 受 累 15 T 前 庭 觉 防 御 : 重 力 不 安 全 感 对 移 动 的 厌 恶 反 应 T 前 庭 觉 迟 钝 : 不 随 意 运 动 型 常 见 16
9 T 体 感 觉 失 调 : 一 般 不 单 独 存 在 - 痉 挛 型 和 共 济 失 调 型 明 显 扶 站 负 重 时 哭 闹? 17 T 动 作 计 划 障 碍 18
10 脑 瘫 作 业 治 疗 内 容 与 方 法 感 觉 统 合 与 神 经 发 育 学 疗 法
11 % 感 觉 统 合 治 疗 sensory integration therapy 治 疗 目 的 促 进 大 脑 发 育 成 熟 大 脑 有 效 处 理 感 觉 信 息 作 出 与 环 境 需 要 相 适 应 的 反 应 提 高 注 意 力 组 织 能 力 学 习 能 力 兴 趣 改 善 动 作 技 巧 日 常 生 活 活 动 游 戏 技 巧 特 定 表 现 要 素 : 如 精 细 运 动 与 粗 大 运 动 改 善 日 常 行 为 每 日 常 规 的 适 应 性 持 续 注 意 两 个 以 上 活 动 的 注 意 力 转 换 监 控 自 我 行 为 能 力 社 会 参 与 自 尊 21 % 感 觉 统 合 治 疗 层 次 : 动 作 计 划 行 为 组 织 障 碍 第 三 层 次 促 进 动 作 计 划 及 组 织 能 力 发 展 姿 势 控 制 感 觉 分 辨 障 碍 第 二 层 次 改 善 姿 势 控 制 及 感 觉 分 辨 能 力 感 觉 调 节 异 常 ( 防 御 和 迟 钝 ) 第 一 层 次 调 节 感 觉 系 统 失 调 22
12
13 % 神 经 发 育 学 疗 法 neurodevelopment treatmetn,ndt 以 神 经 生 理 学 理 论 为 基 础 脑 瘫 儿 童 缺 少 中 枢 性 反 射 性 抑 制 - 通 过 反 射 性 抑 制 异 常 姿 势 和 运 动 - 促 进 正 确 的 运 动 感 觉 和 运 动 模 式 - 抑 制 手 技 : 关 键 点 控 制 为 主 - 促 通 手 技 : 各 类 矫 正 反 应 为 主 - 按 照 发 育 顺 序 - 刺 激 本 体 感 受 器 和 体 表 感 受 器 手 技 25 感 觉 统 合 与 神 经 发 育 疗 法 的 区 别 感 觉 统 合 (SI) 神 经 发 育 疗 法 (NDT) 目 的 感 觉 统 合 功 能 障 碍 的 感 觉 处 理 过 程 及 干 预 脑 瘫 儿 童 动 作 障 碍 的 模 式 及 治 疗 评 定 方 法 治 疗 目 标 标 准 化 评 定 SIPT, 其 他 量 表 SP TSFI 等 临 床 观 察 增 加 感 觉 处 理 能 力, 以 提 高 动 作 运 用 学 习 社 交 及 情 绪 控 制 等 功 能 强 调 对 功 能 障 碍 的 临 床 观 察 分 析 及 标 准 化 评 估 如 婴 幼 儿 动 作 评 估 等 促 进 正 常 运 动 的 发 展, 抑 制 异 常 运 动 模 式, 增 强 和 促 进 功 能 性 动 作 的 发 展 治 疗 核 心 使 感 觉 加 工 过 程 正 常 化, 产 生 适 应 性 反 应 控 制 关 键 点, 促 进 姿 势 控 制 / 动 作 发 展 角 色 儿 童 治 疗 师 环 境 及 辅 助 工 具 儿 童 更 为 主 动 参 与 活 动 通 过 改 变 环 境 为 孩 子 提 供 直 接 反 应 的 机 会 空 间 大, 器 材 多, 包 括 悬 吊 器 材 滑 板 滚 筒 及 不 同 质 地 的 器 材 等 治 疗 师 控 制 治 疗 的 计 划 与 执 行 用 双 手 直 接 引 导 孩 子 身 体 不 必 有 大 空 间 大 器 材 充 分 运 用 治 疗 师 身 体 及 基 本 器 材 如 滚 筒 楔 形 垫 大 笼 球 等 26
14 脑 瘫 感 觉 统 合 与 神 经 发 育 治 疗 法 举 例 适 用 范 围 触 觉 不 良 前 庭 觉 输 入 不 良 姿 势 反 应 不 良 搅 拌 牛 奶 milk shake 目 的 增 加 触 觉 本 体 感 觉 和 前 庭 觉 输 入 对 晃 动 产 生 适 当 的 姿 势 反 应 和 调 节 桶 和 内 胎 晃 动 时 能 够 进 行 重 心 移 动 有 利 于 四 肢 承 重 和 重 心 移 动 28
15 左 右 旋 转 the twist 适 用 范 围 躯 干 回 旋 不 充 分 肩 胛 带 近 侧 关 节 稳 定 性 不 良 运 动 计 划 不 良 目 的 提 供 旋 转 的 前 庭 觉 输 入 增 加 躯 干 回 旋 的 本 体 感 觉 及 运 动 反 馈 增 加 主 动 和 被 动 躯 干 回 旋 鼓 励 运 动 计 划 增 加 肩 胛 带 和 上 肢 近 端 关 节 稳 定 性 29 接 抛 球 游 戏 适 用 范 围 单 侧 负 重 不 良 双 侧 统 合 障 碍 手 眼 协 调 不 良 目 的 主 要 输 入 本 体 觉 提 高 踝 关 节 的 灵 活 度 增 加 单 侧 支 撑 的 稳 定 性 促 进 手 眼 协 调 能 力 发 展 30
16 抓 绳 滑 板 适 用 范 围 腹 肌 力 量 弱 坐 位 姿 势 反 应 不 良 双 侧 协 调 不 良 身 体 空 间 意 识 减 弱 前 庭 觉 输 入 不 良 目 的 拉 动 绳 子 提 供 本 体 感 觉 输 入, 通 过 运 动 体 验 提 供 前 庭 觉 输 入 促 进 腹 肌 主 动 收 缩 提 高 肩 胛 带 双 上 肢 协 调 能 力 通 过 姿 势 调 节 保 持 滑 板 上 的 位 置, 提 高 抓 握 功 能 和 手 的 力 量 31 吸 盘 游 戏 suction cup game 适 用 范 围 躯 干 主 动 旋 转 能 力 欠 佳 俯 卧 位 抗 重 力 伸 展 能 力 差 本 体 感 欠 佳 目 的 上 肢 承 重 时 触 觉 和 本 体 感 觉 输 入 提 高 手 眼 协 调 能 力 在 球 上 进 行 运 动, 有 助 于 重 心 移 动 时 姿 势 调 整 俯 卧 位, 当 躯 干 处 于 主 动 伸 展 位 置 时, 维 持 上 肢 承 重, 上 肢 承 重 取 卡 片 时, 促 进 横 向 重 心 移 动 递 卡 片 给 治 疗 师 时 可 促 通 躯 干 伸 展 回 旋 32
17 抓 杆 坐 球 适 用 范 围 屈 曲 抗 重 力 倾 向 躯 干 伸 展 及 回 旋 不 良 坐 位 平 衡 不 良 目 的 提 高 对 姿 势 调 整 需 要 的 对 感 觉 输 入 反 应 的 意 识 提 高 姿 势 调 整 及 移 动 能 力 促 进 躯 干 主 动 伸 展 及 回 旋 促 进 用 姿 势 来 回 应 前 庭 觉 和 本 体 感 受 输 入 提 高 持 久 控 制 力 33 不 同 类 型 脑 瘫 治 疗 举 例
18 屈 曲 模 式 伸 展 模 式 35 痉 挛 型 运 动 障 碍 主 要 表 现 : 躯 干 旋 转 不 充 分 骨 盆 和 下 肢 分 离 不 佳 感 觉 统 合 障 碍 主 要 表 现 : 前 庭 觉 迟 钝 触 觉 分 辨 障 碍 及 动 作 障 碍 方 法 : 在 大 笼 球 上 头 低 脚 高 位 向 两 侧 翻 身 提 供 丰 富 的 前 庭 觉 本 体 觉 触 觉 视 觉 等 信 息 抑 制 躯 干 和 肢 体 的 肌 张 力 改 善 旋 转 躯 干 双 下 肢 和 骨 盆 分 离 功 能 两 种 技 术 的 结 合 可 以 同 步 改 善 感 觉 调 节 和 翻 身 运 动 能 力 36
19 不 随 意 运 动 型 脑 瘫 运 动 障 碍 主 要 表 现 躯 干 及 四 肢 均 缺 乏 稳 定 性 通 过 不 典 型 协 同 运 动 进 行 控 制 肌 张 力 及 姿 势 控 制 能 力 下 降 感 觉 统 合 障 碍 主 要 表 现 对 前 庭 觉 及 本 体 感 觉 输 入 反 应 能 力 下 降 感 觉 调 节 缺 陷 治 疗 : 固 定 患 儿 使 其 俯 卧 为 于 触 觉 球 上, 配 合 接 球 活 动 改 善 前 庭 觉 及 本 体 感 觉 输 入 ; 改 善 感 觉 输 入 调 节, 尤 其 是 触 觉 输 入 调 节 37 共 济 失 调 型 运 动 障 碍 主 要 表 现 躯 干 稳 定 性 下 降 肌 张 力 下 降 行 走 时 呈 现 宽 底 步 态 平 衡 能 力 差 关 节 周 围 肌 肉 共 同 收 缩 能 力 差 感 觉 统 合 障 碍 主 要 表 现 感 觉 处 理 缺 陷 本 体 及 前 庭 反 馈 能 力 差 对 前 庭 感 觉 输 入 的 感 觉 调 节 困 难 方 法 : 步 行 通 过 梯 子 并 配 合 完 成 运 送 玩 具 的 任 务 提 高 感 觉 输 入, 前 庭 觉 及 本 体 感 觉 输 入 能 力 ; 改 善 身 体 空 间 位 置 感 ; 通 过 下 肢 和 动 态 姿 势 控 制 感 受 身 体 承 重 ; 促 进 注 意 主 动 参 与 目 的 性 任 务 的 能 力 及 最 佳 功 能 表 现 ; 改 善 运 动 计 划 能 力 及 行 为 组 织 能 力 38
20 40 39
21 小 结 41 42
22 Relationship between physical handicapped children and planned activities Participation of clients Passive Active Severe Moderate Mild physical handicapped Normal High Low Number of volunteers involved 43 ICF-CY: CY: International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth (ICF-CY) Health Condition 健 康 状 况 身 体 功 能 与 结 构 Body Structures & Functions (Impairments) 损 害 活 动 Activities (activity limitation) Capacity 活 动 受 限 Performance Environmental Factors 环 境 因 素 Personal Factors 个 人 因 素 参 与 Participation (participation restriction) 参 与 受 限
23 When integrating NDT and SI there are several considerations the clinician needs to contemplate. These include: Are these interventions compatible and what are the possible conflicts? 这 些 干 预 一 致 吗? 可 能 的 冲 突? What factors should a therapist take into consideration when utilizing a combined treatment approach? 当 应 用 联 合 治 疗 方 法 时, 治 疗 师 应 该 考 虑 的 因 素 是 什 么 Is SI safe to implement with a neurologically involved patient? 将 SI 应 用 于 神 经 受 累 患 者 是 否 安 全? What are possible contraindications? 禁 忌 证 是 什 么? What SI treatment strategies should be used with a child with limited mobility, and how should they be adapted? 运 动 受 累 儿 童 应 用 SI 治 疗 应 该 用 何 种 治 疗 策 略, 怎 样 应 用? Integrating neurodevelopmental treatment and sensory integration-theory and practice in the client with cerebral palsy by Betty Paris, PT and Carolyn Murray-Slutsky,OTR Needs of the Child Social Playing with others Group play Team games Physical Agility Co-ordination Needs of the Child Intellectual Classifying Language Development Imaginative Role Play Creating Pretending Skilful Dexterity Manipulation Construction Exploratory Motivation Interest 46
24 儿 童 作 业 治 疗 培 训 欢 迎 大 家 来 佳 木 斯! 47 谢 谢! 48
Microsoft Word - ICF的編碼指引-new sjl.doc
壹 組 織 和 結 構 ICF 的 編 碼 指 引 1. 分 類 系 統 之 內 容 (Parts of the Classification) (1) ICF 分 類 系 統 分 為 以 下 兩 個 部 份 : 第 一 部 份 由 身 體 功 能 和 身 體 構 造 以 及 活 動 與 參 與 組 成 第 二 部 分 由 環 境 因 素 以 及 個 人 因 素 組 成 (ICF 分 類 系 統 不
Spastic (Athetoid) 1. 2. 3. (Ataxic) (Mixed) a. b. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 1 2
腦性麻痺症之 物理治療服務概覽 嗚謝 新界西醫院聯網病人啟力基金 Supported by Patient Empowerment Programme, New Territories West Cluster 屯門醫院 物理治療部 (兒童組) 編 輯 Spastic (Athetoid) 1. 2. 3. (Ataxic) (Mixed) a. b. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2.
修正簡要說明
動 作 機 能 訓 練 領 域 課 程 壹 基 本 理 念 孩 童 的 動 作 發 展 會 隨 著 年 齡 增 長 而 逐 漸 成 熟 化 多 樣 化, 而 動 作 發 展 除 了 需 要 身 體 生 長 神 經 肌 肉 骨 骼 系 統 的 成 熟 外, 還 需 要 個 體 與 環 境 充 分 的 互 動 才 能 達 成 學 生 必 頇 先 具 備 基 本 的 動 作 能 力, 才 能 進 一 步
ICF 1972 1980 International Classification of Impairments, Disabilities and Handicaps (ICIDH) 1993 ICIDH 2001 5 International Classification of Functi
, 1 ICF 1972 1980 International Classification of Impairments, Disabilities and Handicaps (ICIDH) 1993 ICIDH 2001 5 International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) 2 ICIDH-1 1
運動觀賞涉入程度對運動彩券消費動機影響之研究
陳 文 喜 / 真 理 大 學 通 訊 作 者 : 陳 文 喜 服 務 單 位 地 址 :25103 新 北 市 淡 水 區 真 理 街 32 號 電 子 郵 件 :ui200188@yahoo.com.tw 摘 要 身 心 障 礙 者 進 行 所 謂 休 閒 治 療 (TR, Therapeutic Recreation) 來 改 善 個 人 休 閒 生 活 品 質, 直 到 二 十 世 紀 中
188 ICF ICF ICF
2011 12 187-213 Social Policy & Social Work Vol. 15, No. 2, December 2011, pp. 187-213 ICF * ** * (99-2410-H-037-006-MY2) 2009 2010 2010 Society for Social Studies of Science 2010 ** 80708 100 (07)321-7997
縱橫十里洋場，雄姿英發：
縱 橫 十 里 洋 場, 雄 姿 英 發 : 記 申 報 所 見 的 李 玉 階 先 生 ( 西 元 1925-1948 年 ) 縱 橫 十 里 洋 場, 雄 姿 英 發 : 記 申 報 所 見 的 李 玉 階 先 生 ( 西 元 1925-1948 年 ) 劉 文 星 ( 普 珍 ) 天 人 文 化 院 提 供 * 摘 要 申 報 全 名 為 申 江 新 報, 一 八 七 二 年 四 月 底 創
中 国 管 理 科 学 年 则 基 于 离 差 最 大 化 的 思 想 综 合 利 用 各 种 赋 权 法 的 优 势 提 出 了 一 种 组 合 赋 权 方 法 求 解 最 优 规 划 模 型 来 确 定 组 合 权 重 王 中 兴 李 桥, 则 认 为 需 要 确 定 的 集 成 权 重 与 已
第 卷 第 期 中 国 管 理 科 学 年 月!#$%% &' ' 文 章 编 号 (, 考 虑 专 家 判 断 信 息 的 灰 色 关 联 极 大 熵 权 重 模 型 金 佳 佳 米 传 民 徐 伟 宣 汪 群 峰 魏 亨 武 南 京 航 空 航 天 大 学 经 济 与 管 理 学 院 江 苏 南 京 中 国 科 学 院 科 技 政 策 与 管 理 科 学 研 究 所 北 京, 摘 要 本 文 提
4.1 * / # 65 2015 6 65 43,500 5,548^ 147 428 13% 88.9 7,340 11,830 210,000 318,000 2,390 420 227 37% 113.4 1,235 216 205 19% 27.9 ** 7,340 1
4.1 4.2 73% 13% 37% 19% 1 3%70 87% 4.1 4.3 17 60 2 4.4 43,500 65,000 5,1005,548 4.2 3,667 10,462 1 2 60 18 4.1 * / # 65 2015 6 65 2014-15 @ 43,500 5,548^ 147 428 13% 88.9 7,340 11,830 210,000 318,000 2,390
一、陞遷資格事項
銓 敍 釋 例 增 補 彙 編 銓 敍 部 編 輯 中 華 民 國 103 年 12 月 目 錄 壹 人 事 管 理 人 事 管 理 事 項... 1 貳 任 用 組 織 編 制 事 項... 3 一 般 任 用 事 項... 5 留 職 停 薪 事 項... 13 主 計 人 員 事 項... 17 派 用 人 員 事 項... 21 職 務 代 理 事 項... 23 案 例... 25 參
脊髓损伤活动和参与的促进
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01 1-1 1-2 1-3 1-4 1948 (WHO, 1948) 1986 (Ottawa Charter) 1-1 (Centers for Disease Control and Prevention, CDC) 2010 47% 2012 117 25% (Ward et al., 2014) 1979 10 (U.S. Department of Health and Human Services)
公 司 声 明 本 报 告 书 摘 要 的 目 的 仅 为 向 公 众 提 供 有 关 本 次 重 组 的 简 要 情 况, 并 不 包 括 本 次 重 大 资 产 重 组 报 告 书 ( 草 案 ) 全 文 的 各 部 分 内 容 本 次 重 大 资 产 重 组 报 告 书 ( 草 案 ) 全 文
证 券 代 码 :600652 股 票 简 称 : 爱 使 股 份 上 市 地 点 : 上 海 证 券 交 易 所 上 海 爱 使 股 份 有 限 公 司 发 行 股 份 及 支 付 现 金 购 买 资 产 并 募 集 配 套 资 金 暨 关 联 交 易 报 告 书 ( 草 案 ) 摘 要 收 购 资 产 交 易 对 方 住 所 通 讯 地 址 刘 亮 代 琳 大 连 卓 皓 陕 西 省 西 安 市
度 身 體 活 動 量 ; 芬 蘭 幼 兒 呈 現 中 度 身 體 活 動 量 之 比 例 高 於 臺 灣 幼 兒 (5) 幼 兒 在 投 入 度 方 面 亦 達 顯 著 差 異 (χ²=185.35, p <.001), 芬 蘭 與 臺 灣 幼 兒 多 半 表 現 出 中 度 投 入 與 高 度
臺 灣 與 芬 蘭 幼 兒 園 室 內 自 由 遊 戲 內 涵 之 探 討 林 昭 溶 毛 萬 儀 經 國 管 理 暨 健 康 學 院 幼 兒 保 育 系 副 教 授 joyce@ems.cku.edu.tw 吳 敏 而 國 家 教 育 研 究 院 研 究 員 rozwu@mail.naer.edu.tw wanyi@ems.cku.edu.tw 摘 要 自 由 遊 戲 被 視 為 是 幼 兒 的
How to cope: What do I tell the children? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56
一、計 畫 緣 起 、 目 的：
台 北 市 原 住 民 健 康 需 求 調 查 嚴 毋 過 摘 要 本 文 旨 在 透 過 台 北 市 原 住 民 健 康 照 護 計 畫, 由 台 北 市 立 醫 院 之 社 會 救 助 金 支 應 免 費 健 康 檢 查 由 訪 員 替 受 訪 者 預 約 受 檢, 健 康 檢 查 對 象 以 四 十 歲 以 上 設 籍 台 北 市 者 共 計 1940 人, 只 有 533 人 前 往 市 立
肥胖與健康的關係 --飲食設計--
健 康 營 養 講 座 ~ 吃 的 巧, 輕 鬆 甩 ~ 談 體 重 控 制 ~ 國 泰 綜 合 醫 院 陳 明 玉 營 養 師 思 考 : 為 什 麼 要 減 重? 動 機 : 穿 下 十 年 前 的 裙 子? 為 了 健 康 著 想? 改 善 疾 病 狀 況? 家 人 要 求 ( 符 合 別 人 的 期 待 )? 動 機 可 以 很 輕 微, 決 心 要 強 大! 思 考 : 減 重 的 決 心?
幻灯片 1
白 色 花 诗 集 人 民 文 学 出 版 社 1981 年 出 版 共 收 七 月 派 诗 人 阿 垅 鲁 藜 孙 钿 彭 燕 郊 方 然 冀 汸 钟 瑄 郑 思 曾 卓 杜 谷 绿 原 胡 征 芦 甸 徐 放 牛 汉 鲁 煤 化 铁 朱 健 朱 谷 怀 罗 洛 等 二 十 人 的 诗 作 一 百 十 九 首 集 名 出 自 阿 垅 未 入 选 的 一 首 诗 中 要 开 作 一 枝 白 色 花
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2015 年 中 欧 城 镇 化 伙 伴 关 系 论 坛 可 持 续 城 市 交 通 规 划 分 论 坛 Synergy of Transport, Industrial & Spatial Planning in the Age of New-type Urbanization 中 国 新 型 城 镇 化 与 交 通 产 业 空 间 协 同 规 划 Zhang Guohua Comprehensive
且 放 棄 治 療 的 黃 金 時 期 ; 而 主 要 者 不 但 擔 心 況, 又 要 面 對 繁 重 工 作 時, 容 易 出 現 焦 慮 緊 張 歇 斯 底 里 等 情 緒, 導 致 整 個 家 庭 陷 入 低 落 狀 態, 因 此 引 發 筆 者 的 興 趣 希 望 藉 由 團 隊 的 合
黃 麗 靜 陳 紀 伃 * 中 文 摘 要 本 報 告 是 50 歲 男 性 因 左 側 術 後 併 發 右 側 肢 體 偏 癱 及 失 語 症 而 導 致 在 面 對 疾 所 引 發 身 體 功 能 喪 失 產 生 身 體 心 問 題 的 期 間, 筆 者 運 用 會 談 觀 察 傾 聽 等 技 巧, 採 用 Gordon 十 項 功 能 性 健 康 型 態 評 估, 分 析 其 主 要 問 題
國立中山大學學位論文典藏
88 2 The Research of head-hunting Industry. 8741605 87 Wu Po-Hui Yeh, Kuang S. head-hunting executive search Transaction cost Agency theory 1 This study attempts to investigate and analyze the Executive
我校余恕诚教授主持完成国家社会科学基金项目成果验收优秀
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非傳染病直擊2010年12月 - 汽水及兒童的健康
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從 家 長 的 觀 點 探 討 融 合 班 教 學 方 式 之 個 案 研 究 謝 協 君 輔 仁 大 學 職 能 治 療 學 系 助 理 教 授 A Case Study of Parents Opinions on instruction at inclusive preschool settings Hsieh, Hsieh-Chun* 摘 要 本 研 究 藉 由 質 性 研 究 中 的 個
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100871 I0-03 A 1671-7511 2011 04-0072 - 11 6 18 1 2 3 4 2010-01 - 04 1 2 3 4 72 1 20 2 1 P309 310 1 2 73 1 3 2 1933 1 2 3 74 13 1976 7 2 1 2 P281 1929 1930 1935 1937 1948 1 2 1933 3 25 11 1998 5 ~ 1999
國立竹東高中九十一學年度
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辽宁出版传媒股份有限公司
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Microsoft Word - 生活禮儀柯友惠981
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國立中山大學中山學術論文典藏.PDF
i ii People with disability have been an underprivileged group in our society for long. As the problems that face them are multi-dimensional, the health care provided to them seems burden-heavy. The development
鼠 疫（Plague）
鼠 疫 (Plague) 一 疾 病 概 述 (Disease description) 存 在 囓 齒 類 及 其 跳 蚤 的 一 種 人 畜 共 通 傳 染 病, 並 藉 跳 蚤 傳 染 給 各 種 動 物 及 人 類, 其 最 初 反 應 為 跳 蚤 咬 傷 部 位 臨 近 的 淋 巴 腺 發 炎, 這 就 是 腺 鼠 疫, 經 常 發 生 於 鼠 蹊 部, 少 發 生 於 腋 下 或 頸 部,
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96 7 ICF ICF (INTERNATIONAL CLASSIFICATION OF FUNCTIONING, DISABILITY, AND HEALTH ICF) 理 理 參 列 領 切 福利 理 ! 24 643 Tony T D E K (non-progressive) 1. 2. 3. (germinal layer) (leukomalacia) (Spastic cerebral
目 录 第 一 章 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 概 述... 1 第 二 章 内 部 控 制 规 范 体 系 建 设 与 运 行... 11 第 三 章 内 部 环 境 建 设... 22 第 一 节 组 织 架 构... 22 第 二 节 发 展 战 略... 26 第 三 节
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59 1 MSLQ 2. MSLQ 2. 1 被 试 196 107 20. 9 Kuhl 1987 Corno & Kanfer 1993 D rnyei 2001 31 10 % 111 commitment control strategies 37% 65 21% 112 37% metac
58 * 英 语 词 汇 习 得 自 我 调 节 能 力 与 四 级 英 语 成 绩 的 关 系 石 运 章 本 研 究 以 D rnyei 自 我 调 节 策 略 系 统 为 理 论 指 导, 对 通 过 整 群 随 机 抽 样 得 到 的 8 个 专 业 300 名 非 英 语 专 业 二 年 级 大 学 生 词 汇 学 习 自 我 调 节 能 力 与 四 级 英 语 成 绩 的 关 系 进 行
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2014年第4期 / 西部人居环境学刊 / 107 DOI: 10.13791/j.cnki.hsfwest.20140418 叶成康, 韩见, 韩西丽. 旅游开发对胡同社区中儿童户外体力活动机会的影响 以钟楼湾和鼓楼苑社区为例[J]. 西部人居环境学刊, 2014, 29(04): 107-113. 旅游开发对胡同社区中儿童户外体力活动机会的影响 以钟楼湾和鼓楼苑社区为例 The Impact of
文 獻 查 證 在 生 理 層 面 影 響 與 理 5. (2010) 二 此 次 就 醫 過 程 與 治 療 1974 100 三 排 泄 型 態 through(20mg) 三 顧 的 理 顧 8 16 8 19 9 6 10-12 / 8 17 2,500ml (2008 Schilero e
龔 宥 潔 柯 薰 貴 * 中 文 摘 要 2011 8 19 2011 9 14 Gordon ( 2014; 13:1, 101-110) 關 鍵 詞 : 身 體 活 動 功 能 障 礙 無 力 感 顧 角 色 緊 張 前 言 (2011 7 29 ) 65 44.5 ( 2008) (2011) 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 理 師 高 雄 醫 學 大 學 理 學 系
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雲 林 縣 98 年 度 精 進 教 師 課 堂 教 學 能 力 優 良 教 學 範 例 甄 選 曁 觀 摩 教 學 演 示 甄 選 活 動 英 語 文 領 域 教 學 活 動 設 計 ( 教 案 範 例 格 式 - 用 英 文 繕 寫 ) 2nd period of this lesson Topic Home Run Class Fifth Grade Class B Teaching Material
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南華大學數位論文
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編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表
基 本 識 字 教 材 第 2 冊 初 二 級 教 育 部 編 印 編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表 第一冊 第二冊 第三冊 第四冊 第五冊
在 美 國 學 習 中 文 有 二 種 情 況, 一 種 是 把 中 文 當 作 一 門 外 國 語 言 來 學 (Chinese as a Foreign Language, CFL); 一 種 是 把 中 文 當 作 第 二 語 言 來 學 (Chinese as Second Language
北 美 地 區 中 文 教 學 簡 介 撰 稿 劉 渼 全 美 地 區 目 前 約 有 170 所 大 專 院 校 開 設 中 文 課 程, 有 200 多 所 中 小 學 有 中 文 課 而 根 據 美 國 大 學 理 事 會 (college board) 在 2004 年 的 調 查, 全 美 有 2400 所 高 中 表 示 願 意 開 設 AP 中 文 先 修 課 程 在 修 習 中 文
子宮內膜異位性不孕症病例討論
159 J Chin Med 11(4): 159-172, 2000 子 宮 內 膜 異 位 性 不 孕 症 病 例 討 論 1,2 1 台 北 市 立 中 醫 醫 院 婦 科 台 北 2 中 國 醫 藥 醫 學 院 中 國 醫 學 研 究 所 台 中 (2000 年 4 月 14 日 受 理,2000 年 7 月 27 日 收 校 訂 稿,2000 年 8 月 1 日 接 受 刊 載 ) 一 位
1.3
Software Engineering 软 件 工 程 Prof. Mei Hong 洪 玫 College of Computer Science and Software Engineering 四 川 大 学 计 算 机 ( 软 件 学 院 ) E-Mail: hongmei@scu.edu.cn Office: B502, Second Laboratory Building, Jiangan
70 包 装 工 程 2015 年 1 月 一有效的方式 [2] 尤其是在儿童阶段的生活中 对儿 童的成长与发展影响巨大 [3] 台湾学者张世宗提出 玩游戏 的本质就是人类个体主动与外界互动的自 主性行为 并且依据互动对象与渠道的形式分类 玩 人 与 物 互 动 的 游 戏 活 动 与 学 习 行
![70 包 装 工 程 2015 年 1 月 一有效的方式 [2] 尤其是在儿童阶段的生活中 对儿 童的成长与发展影响巨大 [3] 台湾学者张世宗提出 玩游戏 的本质就是人类个体主动与外界互动的自 主性行为 并且依据互动对象与渠道的形式分类 玩 人 与 物 互 动 的 游 戏 活 动 与 学 习 行](/thumbs/40/20595126.jpg "70 包 装 工 程 2015 年 1 月 一有效的方式 [2] 尤其是在儿童阶段的生活中 对儿 童的成长与发展影响巨大 [3] 台湾学者张世宗提出 玩游戏 的本质就是人类个体主动与外界互动的自 主性行为 并且依据互动对象与渠道的形式分类 玩 人 与 物 互 动 的 游 戏 活 动 与 学 习 行")
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提 昇 發 展 遲 緩 兒 童 辨 別 大 小 的 認 知 能 力 之 行 動 研 究 貳 文 獻 探 討 一 發 展 遲 緩 兒 童 發 展 (development) 是 指 人 們 在 成 長 的 過 程 之 中, 身 體 上 會 產 生 持 續 一 生 的 變 化, 包 括 身 高 體 重
特 教 論 壇 95 年 12 月 創 刊 號 提 昇 發 展 遲 緩 兒 童 辨 別 大 小 的 認 知 能 力 之 行 動 研 究 郭 智 玲 吳 和 堂 高 雄 縣 路 竹 國 小 附 設 幼 稚 園 教 師 國 立 高 雄 師 範 大 學 教 育 系 副 教 授 摘 要 本 研 究 旨 在 探 討 用 於 提 升 發 展 遲 緩 兒 童 辦 認 大 小 能 力 之 策 略, 以 單 一 個
手指截肢
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窑 缘 愿 窑 意 义 重 大 袁 与 之 相 关 的 表 观 遗 传 学 研 究 主 要 来 自 动 物 实 验 遥 有 学 者 发 现 母 鼠 对 幼 仔 的 舔 舐 和 理 毛 渊 造 蚤 糟 噪 蚤 灶 早 葬 灶 凿 早 则 燥 燥 皂 蚤 灶 早 袁 蕴 郧 冤 及 弓 背 看 护 行
上 海 精 神 医 学 园 园 年 第 卷 第 缘 期 窑 缘 苑 窑 窑 专 家 论 坛 窑 抑 郁 症 与 表 观 遗 传 学 张 志 珺 摇 张 向 荣 摇 李 摇 磊 摇 摇 表 观 遗 传 学 的 概 念 由 宰 葬 凿 凿 蚤 灶 早 贼 燥 灶 在 怨 猿 怨 年 提 出 袁 目 前 认 为 它 主 要 研 究 不 涉 及 阅 晕 粤 序 列 突 变 的 可 咱 暂 逆 性 尧 可 遗
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服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 时 间 表 B 偶 像
第 四 课 撒 母 耳 的 服 侍 撒 母 耳 的 服 侍 服 侍 服 侍 意 味 着 帮 助 他 人 参 考 资 料 撒 上 7; 先 祖 与 先 知 第 589-591 页 存 心 节 撒 母 耳 平 生 作 以 色 列 的 士 师 ( 撒 上 7:15) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 上 帝 希 望 孩 子 们 能 一 生 侍 奉 祂 感 受 : 渴 望 长 大 后 也 能 成
团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A. 种 子 发 芽 无 使 用 上 星 期 的 物 品 1 预 备 活 动 <10 分 钟 B. 种 子 C. 生 长
第 九 课 长 成 大 树 长 成 大 树 恩 典 上 帝 将 祂 的 爱 赐 给 我 们 参 考 资 料 太 13:31-32; 天 路 第 52-56 页 存 心 节 在 耶 稣 基 督 的 恩 典 上 有 长 进 ( 彼 后 3:18) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 我 们 的 生 命 就 像 植 物 一 样 不 断 的 在 上 帝 的 爱 中 成 长 感 受 : 渴 望 在 上
恩 典 课 堂 教 学 概 览 1 * 2 3 4 欢 迎 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 在 门 口 欢 迎 孩 子 们, 聆 听 他 们 开 心 或 烦 恼 的 事 情 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 婴 孩 时 间 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 B. 耶 稣
第 五 课 让 他 们 来! 恩 典 上 帝 使 我 们 成 为 祂 家 里 的 一 分 子 参 考 资 料 路 加 福 音 18:15-17; 历 代 愿 望 第 511-517 页 存 心 节 让 小 孩 子 到 我 这 里 来 路 加 福 音 18:16 教 学 目 标 学 生 可 以 : 晓 得 : 小 孩 子 是 耶 稣 家 里 的 重 要 成 员 感 受 : 他 们 属 于 耶 稣 的
i ED 3 ED 3 ED ED 17 ED 17
MMPs B00017140 2003 6 i 1 2 3 ED 3 ED 3 ED 5 5 6 9 10 12 12 13 13 14 14 15 16 16 16 ED 17 ED 17 CIEF-5 21 23 27 MMPs 28 29 31 31 31 31 34 MMPs 34 MMP 34 MMP 35 MMP 36 MMP 38 MMP 39 43 43 44 44 46 ii 50
1273 1265 1274 1272 1845 1922 1862 1874 20 1875 30 200 1861 1945 1888 817 34 1945 4 1 1866 1921 1894 1900 1912 8 1919 55 2 1907 1931 13 15 1926 16 1927 17 1928 19 1930 818 20 1931 1 2 7 23 1909 1987 10
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老人人口比率 人口老化的健康省思 健康照顧需求異於年輕人口群 罹患慢性疾病 退化性疾病 功能障礙的 人口大幅增加 失能人口比例增加 中 長期照護須求人口增加 健康及生活照護 醫療耗用需求大幅增加 疾病+失能 多重慢性病與多重用藥 7 非典型症狀 儲備能量降低 內容 快速高齡化 高度健康照護需求 老年
年 高齡友善健康照護專業訓練課程 內容 老年健康照護 林志學 快速高齡化 高度健康照護需求 老年人之主要健康問題與老年病症候群 周全性老年(醫學)評估暨老人無縫性 (seamless)照護體系 老人醫學現況與未來 中國醫藥大學附設醫院 老年醫學科主任 台灣高齡社會已經到臨 人口老化(速度) (人口組成結構) 在幼年人口持續減少 老年人口持續增加的趨勢下 老年人口 將於年超過幼年人口 我國6歲以上人口占總人口比率
TWGHs S
TWGHs S C Gaw Memorial College 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 Subject Selection S3 to S4 (2013 年 2 月 版 ) 中 三 升 中 四 選 科 手 冊 新 高 中 課 程 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 1 目 錄 選 科 導 言 P.3 升 學 路 徑 P.3 如 何 選
公開徵求廠商提供「採購專業人員訓練計畫企劃書」公告
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63 2002 7 ( ) ( 100871) [ ] K262. 81g. 82 [ ] A [ ] 058320214 (2002) 0720063211 ; [ 44 ] (p 202) 12 : ; ; ; : [ 42 ] (p 129 216) [ 11 ] [ 32 ] (1926 11 19 ) 1927 ( ) ; [ 45 ] (p108) [ 43 ] (p 5142515 5222523)
科技研究的性別分析工作坊
科 技 研 究 的 性 別 分 析 工 作 坊 重 點 紀 錄 整 理 陳 立 言 ( 文 藻 外 語 大 學 副 教 授 ) 時 間 :2014/4/13( 日 ) 地 點 : 高 雄 師 範 大 學 行 政 大 樓 十 樓 會 議 室 時 間 主 題 講 者 ( 單 位 ) 1330-1335 主 持 人 說 明 楊 巧 玲 ( 高 雄 師 範 大 學 教 育 系 ) 1335-1340 工 作
96年度教育部中部辦公室「特殊學校（班）工作小組」
96 年 度 教 育 部 中 部 辦 公 室 特 殊 學 校 ( 班 ) 工 作 小 組 議 題 四 特 殊 學 生 能 力 發 展 手 冊 期 末 辦 告 報 告 人 : 國 立 桃 園 啟 智 學 校 校 長 呂 淑 美 96.12.13 壹 緣 起 依 據 教 育 部 92 年 特 殊 教 育 學 校 評 鑑 報 告 之 整 體 評 鑑 結 果 分 析, 發 現 各 特 殊 教 育 學 校 在
102461210008660 723 102481100010006 380 102481100010009 380 102481100010011 380 102481100010019 190 102481100010023 380 102481100010698 380 102481100010947 380 102481100020004 120 102481100020015 380 102481100020017
幻灯片 1
曹 珊 珊 1 1 2 3 2 药 品 说 明 书 是 药 品 甲 请 注 册 新 药 时 必 备 的 重 要 资 料, 是 根 据 药 物 临 床 前 劢 物 毒 理 学 呾 药 理 学 实 验 结 果 以 及 用 亍 指 定 人 群 的 安 全 性 呾 有 敁 性 临 床 试 验 数 据 拟 订 的 药 品 一 经 批 准 注 册, 说 明 书 就 赋 予 其 保 证 药 品 质 量 提 供 使
目次
軟 體 工 程 期 末 報 告 網 路 麻 將 91703014 資 科 三 黃 偉 嘉 91703024 資 科 三 丘 祐 瑋 91703030 資 科 三 江 致 廣 1 目 次 壹 前 言 (Preface) P.4 貳 計 畫 簡 述 及 預 期 效 益 (Project Description and Expected Results) P.4 參 系 統 開 發 需 求 (System
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至 歲 歲 歲 全 人 生 活 小 肌 肉 發 展 及 訓 練 感 覺 輸 感 入 感 覺 回 饋 覺 統 感 合 覺 接 過 收 程 感 覺 統 合 適 應 性 反 應 專 注 語 力 學 言 感 組 習 有 能 織 學 知 目 力 能 習 的 技 力 視 活 大 能 力 覺 動 思 腦 認 考 專 手 知 能 化 力 自 聽 協 信 調 概 心 感 念 知 理 解 感 覺 統 合 兒 童 與 發
1269 malondialdehyde (MDA) were significantly decreased, while oxygen partial pressure (PaO 2 ), ph value, superoxide dismutase (SOD) and glutathione
1268 维 生 素 A 联 合 牛 肺 表 面 活 性 物 质 治 疗 新 生 儿 呼 吸 窘 迫 综 合 征 的 临 床 研 究 朱 琼 1, 陈 小 利 2, 叶 华 2 1. 重 庆 市 合 川 区 妇 幼 保 健 计 划 生 育 服 务 中 心 儿 科, 重 庆 401520 2. 重 庆 市 合 川 区 妇 幼 保 健 计 划 生 育 服 务 中 心 内 儿 科, 重 庆 401520
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All the English teachers visited TWGHs Leo Tunhai Lee Primary School in Tin Shui Wai on 29th February, 2008. It was hoped that through lessons' observation, teachers gained a lot of insights from other
第一章 緒論
(informed consent) 6 . (Informed 23 Consent) 24 (Informed Consent) informed consent 1. 2. 7 3. 4. 5. 6.. 26 1. 8 2. 3. 4. 5. 6.. Braddock 1993 59 65 1057 (discussion of the patient s role in decision making)
我 国 小 儿 四 大 防 治 疾 病 营 养 性 缺 铁 性 贫 血 婴 幼 儿 腹 泻 维 生 素 D 缺 乏 性 佝 偻 病 小 儿 肺 炎
第 三 节 小 儿 腹 泻 Infantile Diarrhea 我 国 小 儿 四 大 防 治 疾 病 营 养 性 缺 铁 性 贫 血 婴 幼 儿 腹 泻 维 生 素 D 缺 乏 性 佝 偻 病 小 儿 肺 炎 来 自 欧 美 的 研 究 : 一 个 两 岁 以 下 的 小 儿, 如 果 他 平 均 腹 泻 超 过 5 次, 在 他 9~10 岁 的 时 候, 他 的 身 高 比 平 均 身 高
Microsoft PowerPoint - Chapter 2 and 3
認 識 體 適 能, 健 康 及 身 心 健 康 By Mei-Yao Huang Ph.D 課 程 重 點 重 點 回 顧 何 謂 健 康 評 估 你 現 在 的 體 適 能 狀 況 Review 健 康 體 適 能 的 要 素 有 哪 些? 運 動 體 適 能 的 要 素 有 哪 些? 問 題 探 討 Define what is physical fitness? Define what is
Microsoft Word - 1-3陳詠琳-近代..
近 代 數 字 卦 研 究 考 述 陳 詠 琳 摘 要 所 謂 的 數 字 卦, 乃 指 出 土 文 物 上 某 種 奇 特 的 卜 筮 符 號, 有 學 者 表 示 這 些 符 號 為 數 字, 並 將 之 與 周 易 連 結, 遂 使 此 類 符 號 有 筮 數 易 卦 之 稱, 為 一 門 新 穎 的 易 學 研 究 議 題 張 政 烺 以 奇 數 為 陽, 偶 數 為 陰 的 原 則, 把
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创 业 板 投 资 风 险 本 次 股 票 发 行 后 拟 在 创 业 板 市 场 上 市, 该 市 场 具 有 较 高 的 投 资 风 险 创 业 板 公 司 具 有 业 绩 不 稳 定 经 营 风 险 高 退 市 风 险 大 等 特 点, 投 资 者 面 临 较 大 的 市 场 风 险 投 资 者 应 充 分 了 解 创 业 板 市 场 的 投 资 风 险 及 本 公 司 所 披 露 的 风 险
2013-06彩色
Chinese Journal of Rehabilitation Medicine, Jun,03, Vol. 8, No.6 社 区 康 复 * 社 区 脑 卒 中 患 者 功 能 锻 炼 依 从 性 量 表 的 编 制 及 信 效 度 检 验 林 蓓 蕾,3 张 振 香 孙 玉 梅 梅 永 霞 谢 俊 房 张 亚 奇 摘 要 目 的 : 编 制 适 合 我 国 的 脑 卒 中 患 者 功 能
東吳大學
律 律 論 論 療 行 The Study on Medical Practice and Coercion 林 年 律 律 論 論 療 行 The Study on Medical Practice and Coercion 林 年 i 讀 臨 療 留 館 讀 臨 律 六 礪 讀 不 冷 療 臨 年 裡 歷 練 禮 更 老 林 了 更 臨 不 吝 麗 老 劉 老 論 諸 見 了 年 金 歷 了 年
PowerPoint 演示文稿
北 京 迪 美 德 尔 科 技 有 限 公 司 2008.6 目 录 第 一 部 分 第 二 部 分 第 三 部 分 第 四 部 分 第 五 部 分 第 六 部 分 糖 尿 病 足 病 介 绍 周 围 血 管 病 变 诊 查 周 围 神 经 病 变 诊 查 糖 尿 病 足 底 压 力 测 量 及 足 保 护 预 防 糖 尿 病 足 相 关 治 疗 设 备 糖 尿 病 足 病 工 作 室 图 片 资
目 录 第 一 部 分 序 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 简 介... 3 第 二 部 分 教 学 管 理 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 教 师 工 作 规 范... 5 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 课 程 班 管 理 说 明... 15 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 本 科 生 毕 业
教 师 手 册 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 教 务 部 二 〇 一 一 年 编 目 录 第 一 部 分 序 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 简 介... 3 第 二 部 分 教 学 管 理 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 教 师 工 作 规 范... 5 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 课 程 班 管 理 说 明... 15 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 本 科 生 毕 业 论 文 ( 设 计
壹、前言
高 雄 市 老 人 研 究 發 展 中 心 100 年 度 專 題 研 究 期 末 報 告 大 高 雄 老 人 保 護 工 作 模 式 之 建 構 執 行 期 間 :100 年 1 月 至 100 年 12 月 委 辦 單 位 : 高 雄 市 政 府 社 會 局 長 青 綜 合 服 務 中 心 執 行 單 位 : 私 立 長 榮 大 學 ( 社 會 工 作 學 系 ) 計 畫 主 持 人 : 卓 春
完全性胸髓損傷個案復健過程照護經驗 護理探討如下 病患使用冷熱敷 按摩 經皮神經電 一 完全性胸髓損傷病患之生理病理變化 刺激或藥物等方式來緩解疼痛[2, 14] 教 完全性胸髓損傷會導致下半身肢體麻痺 導病患利用積極復健及專注於生活消 癱瘓 喪失受傷部位以下所有的運動及感覺功 遣等方式 來轉移對疼
![完全性胸髓損傷個案復健過程照護經驗 護理探討如下 病患使用冷熱敷 按摩 經皮神經電 一 完全性胸髓損傷病患之生理病理變化 刺激或藥物等方式來緩解疼痛[2, 14] 教 完全性胸髓損傷會導致下半身肢體麻痺 導病患利用積極復健及專注於生活消 癱瘓 喪失受傷部位以下所有的運動及感覺功 遣等方式 來轉移對疼](/thumbs/41/22711394.jpg "完全性胸髓損傷個案復健過程照護經驗 護理探討如下 病患使用冷熱敷 按摩 經皮神經電 一 完全性胸髓損傷病患之生理病理變化 刺激或藥物等方式來緩解疼痛[2, 14] 教 完全性胸髓損傷會導致下半身肢體麻痺 導病患利用積極復健及專注於生活消 癱瘓 喪失受傷部位以下所有的運動及感覺功 遣等方式 來轉移對疼")
Chung Shan Medical Journal 2011; 22: 329-340 Case Report 照顧一位完全性胸髓損傷個案復健過程之護理經驗 1 林豔辰 1 2 1 蔡淑美 1, 2* 李淑桂 中山醫學大學附設醫院 醫護部 中山醫學大學 護理系 本文是照顧一位完全性胸髓損傷之30歲男性 在復健過程之護理經驗 照護期間為2008年 9月12日至2008年10月26日 筆者藉由觀察 會談與直接照護等方式蒐集資料
Case Challenge [
Case Challenge 台 中 榮 民 總 醫 院 過 敏 免 疫 風 濕 科 黃 文 男 醫 師 Case Presentation Brief History A 65-year year-old male RF (+) rheumatoid arthritis diagnosed for 7 years with medication of prednisolone, Cox-2 NSAIDs,,
文 每 由 充 羊 * 亚 就 N 有 达 品 周 成 虽 驰 水 拟 希 公 下 它 当 上 希 仿 上 潘 注 可 当 缪 歇 传 湖 也 也 对 多 生 古 反 或 只 牛 分 可 妙 西 4 期 杨 宏 芹 发 展 之 源 与 流 7 e < x ; > u 0 V 转 义 可 表 示 短
N 古 不 讲 结 仅 湖 独 桑 A : 兼 社 a 北 e 现 古 编 M 4 卷 4 期 同 济 大 学 学 报 会 科 学 版 V 0 L 4 N 0 4 0 3 8 月 o n g j U n v e r s t y J o u r n a o c c n c e e c t o A u n g 0 3 发 展 之 源 与 流 西 方 文 学 中 的 个 悠 久 的 文 学 传 统 杨 法
李 自 然 % 试 论 乾 隆 对 回 民 的 政 策 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! # # # # #! # # & # # ( # # ) # # # # # & 清 高 宗 实 录 卷 清 高 宗 实 录 卷 ( 清 高 宗 实 录 卷
兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 李 自 然 本 文 针 对 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 一 文 中 乾 隆 # 歧 视 回 民 的 观 点 通 过 大 量 的 史 料 和 事 件 的 分 析 论 证 乾 隆 没 有 歧 视 回 民 乾 隆 回 民 歧 视 %! & & 美 乔 森 纳 % 李 普
目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25
公 司 代 码 :601231 公 司 简 称 : 环 旭 电 子 环 旭 电 子 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 一 季 度 报 告 1 / 25 目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25 一 重 要 提 示 1.1 公 司 董 事 会 监 事 会 及 董 事
北京农学院2014年就业质量年度报告
前 言 北 京 农 学 院 是 一 所 农 科 特 色 鲜 明 多 科 融 合 的 北 京 市 属 都 市 型 高 等 农 业 院 校, 始 建 于 1956 年, 几 经 变 迁 数 易 校 名, 1965 年 正 式 升 格 为 大 学,1978 年 经 国 务 院 批 准 定 名 为 北 京 农 学 院 学 校 坐 落 于 北 京 市 昌 平 区 回 龙 观 镇, 毗 连 中 关 村 生 命