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- 阜 池
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1 壹 緣 起 創 意 數 學 實 作 評 量 觀 亭 國 小 孫 志 成 梓 官 國 小 阮 正 誼 師 院 畢 業 以 來 自 己 大 部 分 時 間 都 是 擔 任 高 年 級 導 師, 一 直 與 數 學 教 學 活 動 接 觸, 想 想 也 經 歷 了 十 多 年 的 時 光 隨 著 孩 子 們 一 代 一 代 的 成 長 畢 業, 回 首 這 段 來 時 路, 自 己 對 於 目 前 的 教 學 情 境 有 些 感 觸 : ( 一 ) 教 科 書 的 開 放 往 日 學 生 學 習 的 對 象 是 教 師, 教 師 的 聖 經 是 數 學 課 本 如 今 教 材 的 內 容 隨 著 綱 要 的 修 定 更 動 而 搖 擺 不 定, 而 教 材 內 容 常 流 於 簡 化 或 不 適 用, 使 得 教 師 對 數 學 課 本 原 本 堅 定 的 信 仰, 產 生 動 搖 因 此 教 師 須 自 我 去 尋 找 內 心 的 支 柱, 也 就 是 提 升 自 我 的 專 業 能 力 能 創 新 設 計 與 統 整 課 程, 使 自 我 成 為 教 學 現 場 的 主 宰 者, 非 一 套 固 定 劇 本 的 追 隨 者 ( 二 ) 學 習 組 織 的 建 立 進 入 教 育 界 以 來, 受 到 許 多 教 育 前 輩 的 鼓 勵 與 指 導, 不 斷 參 加 正 式 學 習 成 長 組 織 ( 如 : 課 程 發 展 委 員 會 數 學 領 域 小 組 數 學 研 究 所 等 ) 與 非 正 式 組 織 ( 如 : 校 內 外 讀 書 會 或 研 究 會 研 討 會 等 ), 雖 歲 月 持 續 流 逝, 但 組 織 所 激 盪 出 來 的 多 元 力 量, 讓 自 己 在 教 學 領 域 上 不 斷 的 成 長 改 變, 使 自 己 在 這 彈 指 操 控 的 網 路 社 會 及 多 元 觀 念 的 衝 擊 下, 仍 有 自 信 的 面 對 目 前 的 孩 子, 且 對 他 們 抱 著 很 大 的 期 待 與 肯 定 ( 三 ) 評 量 方 式 的 改 變 資 訊 科 技 的 快 速 進 展, 大 大 影 響 孩 子 的 學 習 方 式 與 效 率, 也 影 響 教 師 的 教 學 方 式 與 教 學 媒 體 的 運 用 ; 相 對 的, 其 中 很 重 要 的 改 變 是 檢 視 孩 子 學 習 成 效 的 評 量 方 式, 更 是 不 斷 的 更 新 與 多 元 化 貳 淺 談 數 學 實 作 評 量 以 前 傳 統 評 量 方 式 著 重 紙 筆 測 驗, 目 前 實 施 的 另 類 評 量 有 : 檔 案 評 量 或 實 作 評 量 複 式 評 量 走 動 式 評 量 電 腦 互 動 式 評 量 等 不 管 哪 種 評 量 方 式, 都 有 它 存 在 的 優 點, 這 是 不 可 否 認 的 但 筆 者 這 幾 年 來 較 偏 愛 孩 子 在 學 習 數 學 概 念 時, 運 用 生 活 周 遭 的 物 品, 設 計 相 關 的 創 意 教 學 活 動, 與 孩 子 共 同 成 長 學 習, 希 望 能 創 造 出 孩 子 們 的 數 學, 彩 繪 出 孩 子 們 的 數 學 色 彩 相 信 大 家 總 是 忘 不 了 小 時 候 讀 幼 稚 園 時, 跟 大 夥 玩 堆 積 木 的 快 樂 時 光 ; 過 年 時 與 兄 姐 家 人 玩 撲 克 牌 的 美 好 記 憶 而 這 些 活 動, 正 是 此 時 孩 子 較 欠 缺 的 活 動, 且 這 些 也 是 孩 子 喜 愛 的 數 學 活 動, 筆 者 內 心 一 直 肯 定 一 點 要 提 升 孩 子 的 數 學 能 力, 要 先 讓 他 喜 歡 ( 不 排 斥 ) 學 數 學 我 們 深 知 興 趣 的 培 養 不 易, 需 不 斷 的 鼓 勵 與 肯 定 換 言 之, 破 壞 興 趣 事 輕 而 易 舉 的, 所 以 筆 者 跟 大 家 一 樣 珍 惜 孩 子 那 份 天 真, 努 力 讓 孩 子 保 有 自 己 的 數 學 記 憶 而 那 記 憶 的 建 構 需 讓 孩 子 親 身 體 驗 以 及 與 學 習 夥 伴 共 同 建 立, 不 是 虛 擬 的 孤 獨 的, 而 是 實 在 的 難 忘 的 及 大 夥 的 的 多 元 記 憶 因 此, 筆 者 設 計 相 關 的 創 意 教 學 與 這 些 教 材 相 結 合, 進 行 有 趣 的 實 作 評 量, 讓 孩 子 重 新 獲 得 學 習 數 學 的 喜 悅, 進 而 在 課 程 學 習 上 提 升 孩 子 的 學 習 成 效, 也 順 便 來 檢 視 孩 子 的 學 習 成 效 參 創 意 教 學 與 實 作 評 量
2 筆 者 一 直 以 來 對 數 學 教 育 的 問 題 很 少 深 入 探 究 分 析, 慶 幸 國 教 輔 導 團 的 廣 納, 使 筆 者 個 人 對 數 學 問 題 研 究 能 力 提 升 幫 助 不 少, 並 感 謝 教 育 局 提 供 筆 者 參 加 數 學 深 耕 種 子 教 師 的 培 訓 機 會, 對 於 目 前 的 數 學 教 育 問 題, 不 再 是 片 面 的 批 評 與 否 定, 轉 化 為 創 新 的 佳 機 專 業 的 塑 造 時 機 在 此 提 供 一 些 有 關 神 奇 小 方 塊 之 數 學 創 意 教 學 設 計 與 實 作 評 量 的 個 人 拙 見, 與 大 家 分 享 首 先 將 教 學 簡 案 呈 現, 並 加 入 教 學 示 例, 後 面 提 供 實 作 評 量 一 神 奇 小 方 塊 使 用 小 方 塊 的 動 機 : 1. 方 便 取 得 學 校 內 的 教 具 室 都 有 收 藏 此 類 的 數 學 教 具, 可 以 加 以 利 用 另 一 方 面 教 科 書 每 年 會 提 供 小 方 塊 在 教 學 上 使 用, 如 需 要 大 量 使 用, 其 成 本 亦 是 便 宜 且 購 買 容 易 2. 具 體 操 作 孩 子 可 以 自 行 操 作 或 團 體 分 組 進 行, 教 學 方 便 3. 保 存 性 高 容 易 收 藏 保 管, 且 不 佔 空 間 不 易 損 壞 耐 用 4. 配 合 性 高 1 可 配 合 課 本 實 施 整 數 之 加 減 乘 和 除 運 算 的 操 作 演 練, 加 強 孩 子 的 數 學 概 念 2 可 配 合 課 本 實 施 長 度 之 概 念 教 學 3 可 配 合 課 本 實 施 正 方 形 長 方 形 面 積 的 操 作 教 學, 強 化 孩 子 的 印 象 4 可 配 合 課 本 實 施 正 方 體 長 方 體 的 構 造 認 識, 及 表 面 積 體 積 的 運 算 操 作, 讓 孩 子 獲 得 實 際 體 驗 二 創 意 教 學 設 計 : ( 一 ) 設 計 密 碼 : 具 有 挑 戰 性 的 活 動, 對 孩 子 有 很 大 的 吸 引 力 (1) 簡 案 設 計 : 活 動 名 稱 設 計 密 碼 設 計 者 孫 志 成 阮 正 誼 數 學 內 涵 圖 形 與 空 間 適 用 年 級 年 級 活 動 時 間 每 個 活 動 40 分 鐘 能 力 指 標 S-1-02 能 描 繪 或 仿 製 簡 單 幾 何 形 體 S-1-05 能 透 過 操 作, 將 簡 單 圖 形 切 割 重 組 成 另 一 個 已 知 簡 單 圖 形 S-3-01 能 利 用 幾 何 形 體 的 性 質 解 決 簡 單 的 幾 何 問 題 S-4-03 能 描 述 複 合 形 體 構 成 要 素 間 的 可 能 關 係 C-S-03 能 熟 悉 解 題 的 各 種 歷 程 : 蒐 集 觀 察 臆 測 檢 驗 推 演 驗 證 論 證 等 教 學 重 點 1. 分 組 實 作 演 練 2. 成 果 分 享 與 問 題 探 討 材 料 準 備 1. 小 的 1 cm 3 之 正 方 體 塑 膠 顆 粒, 每 人 27 顆 2. 方 格 紙 一 張 3. 雙 面 膠 帶
3 活 動 說 明 活 動 (1): ):): ):1. 先 將 16 顆 小 方 塊 排 成 正 方 形 將 正 方 形 拆 開 成 不 同 型 體 3. 將 不 同 型 體 畫 於 方 格 紙 上 4. 將 正 方 形 拆 開 並 與 同 組 同 學 交 換 組 合 活 動 設 計 1 示 例 : 1 先 將 4 4 表 格 拆 組 為 四 種 區 塊 ( 邊 要 相 連 接 ), 並 塗 上 不 同 的 顏 色 ( 如 下 圖 ) 2 請 孩 子 利 用 16 個 小 方 塊 連 接 起 來, 形 成 4 個 立 體 圖 形 ( 如 下 圖 ) 3 請 孩 子 將 4 種 立 體 圖 形 拼 湊 成 4 4 的 方 塊 活 動 (2): ):): ):1. 先 將 25 顆 小 方 塊 排 成 正 方 形 將 正 方 形 拆 開 成 不 同 型 體 3. 將 不 同 型 體 畫 於 方 格 紙 上 4. 將 正 方 形 拆 開 並 與 同 組 同 學 交 換 組 合 活 動 設 計 2 示 例 : 1 先 將 5 5 表 格 拆 組 為 五 種 區 塊 ( 邊 要 相 連 接 ), 並 塗 上 不 同 的 顏 色 ( 如 下 圖 ) 2 請 孩 子 利 用 25 個 小 方 塊 連 接 起 來, 形 成 5 個 立 體 圖 形 ( 如 下 圖 ) 3 請 孩 子 將 5 種 立 體 圖 形 拼 湊 成 5 5 的 方 塊 活 動 (3): ):): ):1. 先 將 8 顆 小 方 塊 排 成 小 正 方 體 將 小 正 方 體 拆 開 成 不 同 型 體 3. 將 不 同 型 體 畫 於 方 格 紙 上 4. 將 小 方 塊 拆 開 並 與 同 組 同 學 交 換 組 合
4 活 動 設 計 3 示 例 : 1 先 將 正 立 方 體 拆 組 為 三 種 立 體 區 塊 ( 邊 要 相 連 接 ), 並 塗 上 不 同 的 顏 色 ( 如 下 圖 ) 2 請 孩 子 利 用 8 個 小 方 塊 連 接 起 來, 形 成 3 個 立 體 圖 形 ( 如 下 圖 ) 3 請 孩 子 將 3 種 立 體 圖 形 拼 湊 成 的 正 方 體 活 動 (4): ):): ):1. 介 紹 Soma 粒 方 塊 基 本 型 體 2. 先 將 27 顆 小 方 塊 排 成 小 正 方 體 將 正 方 體 拆 開 成 不 同 型 體 4. 將 不 同 型 體 畫 於 方 格 紙 上 5. 將 方 塊 拆 開 並 與 同 組 同 學 交 換 組 合 活 動 設 計 4 示 例 : 1 先 將 正 立 方 體 拆 組 為 七 種 區 塊 (SOMA 基 本 型 ), 並 塗 上 顏 色 ( 如 下 圖 黑 色 部 分 為 疊 二 層 ) 2 請 孩 子 利 用 27 個 小 方 塊 連 接 起 來, 形 成 7 個 不 同 的 立 體 圖 形 活 動 設 計 (1) 之 實 作 評 量 : 1 請 孩 子 在 4 4 方 格 內 拆 組 設 計 不 同 型 態 4 個 立 體 圖 形 ( 至 少 3 組 不 同 型 態 的 組 合 ) 2 請 孩 子 選 擇 一 組 圖 形, 利 用 16 個 小 方 塊 組 合 起 來 3 將 組 合 成 的 方 塊, 與 隔 壁 的 夥 伴 交 換, 比 比 看 誰 湊 合 的 快, 誰 就 獲 勝 ( 獲 勝 的 孩 子 給 加 分 ) 4 只 要 孩 子 完 成 別 人 的 設 計, 就 可 以 得 分 活 動 設 計 (2) 之 實 作 評 量 : 1 請 孩 子 在 5 5 方 格 內 拆 組 設 計 不 同 型 態 5 個 立 體 圖 形 ( 至 少 3 組 不 同 型 態 的 組 合 )
5 2 請 孩 子 選 擇 一 組 圖 形, 利 用 25 個 小 方 塊 組 合 起 來 3 將 組 合 成 的 方 塊, 與 隔 壁 的 夥 伴 交 換, 比 比 看 誰 湊 合 的 快, 誰 就 獲 勝 ( 獲 勝 的 孩 子 給 加 分 ) 4 只 要 孩 子 完 成 別 人 的 設 計, 就 可 以 得 分 活 動 設 計 (3) 之 實 作 評 量 : 1 請 孩 子 將 正 立 方 體 拆 組 設 計 不 同 型 態 3 個 立 體 圖 形 ( 至 少 3 組 不 同 型 態 的 組 合 ) 活 動 名 稱 數 學 內 涵 活 動 時 間 能 力 指 標 教 學 重 點 材 料 準 備 2 請 孩 子 選 擇 一 組 圖 形, 利 用 8 個 小 方 塊 組 合 起 來 3 將 組 合 成 的 方 塊, 與 隔 壁 的 夥 伴 交 換, 比 比 看 誰 湊 合 的 快, 誰 就 獲 勝 ( 獲 勝 的 孩 子 給 加 分 ) 4 只 要 孩 子 完 成 別 人 的 設 計, 就 可 以 得 分 活 動 設 計 (4) 之 實 作 評 量 : 1 請 孩 子 將 活 動 中 所 組 合 的 七 種 SOMA 基 本 立 體 圖 型 2 將 組 合 成 的 正 方 體, 比 比 看 誰 湊 合 的 快, 誰 就 獲 勝 ( 獲 勝 的 孩 子 給 加 分 ) 3 只 要 孩 子 完 成 正 方 體, 就 可 以 得 分 ( 二 ) 上 下 左 右 看 : 實 際 操 作 的 活 動, 孩 子 才 有 深 刻 的 學 習 上 下 左 右 看 設 計 者 孫 志 成 阮 正 誼 圖 形 與 空 間 每 個 單 元 40 分 鐘 S-1-02 能 描 繪 或 仿 製 簡 單 幾 何 形 體 適 用 年 級 年 級 S-1-05 能 透 過 操 作, 將 簡 單 圖 形 切 割 重 組 成 另 一 個 已 知 簡 單 圖 形 S-3-01 能 利 用 幾 何 形 體 的 性 質 解 決 簡 單 的 幾 何 問 題 S-4-03 能 描 述 複 合 形 體 構 成 要 素 間 的 可 能 關 係 C-S-03 能 熟 悉 解 題 的 各 種 歷 程 : 蒐 集 觀 察 臆 測 檢 驗 推 演 驗 證 論 證 等 1. 分 組 實 作 演 練 2. 成 果 分 享 與 問 題 探 討 1. 小 的 1 cm 3 之 正 方 體 塑 膠 顆 粒, 每 人 27 顆 2. 教 師 準 備 大 型 正 方 體 6 顆 3. 攝 影 機 單 槍 投 影 機 手 提 電 腦 4. 方 格 紙 一 張
6 5. 雙 面 膠 帶 活 動 說 明 活 動 (1): ):): ):1. 先 將 4 顆 小 方 塊 排 成 不 同 型 體 上 2. 將 所 設 計 型 體 正 面 側 面 上 面 之 平 面 圖 畫 於 方 格 紙 3. 請 學 生 輪 流 上 台 展 示 其 圖 卡, 讓 其 他 同 學 猜 解 4. 展 示 時 一 次 一 張, 學 生 無 法 猜 解 出 時 再 增 加 一 張 5. 展 示 正 確 型 體 活 動 設 計 1 示 例 : 1 教 師 先 先 將 4 顆 小 方 塊 排 成 一 種 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 2 教 師 輪 流 將 此 立 體 圖 型 體 展 示 其 正 面 側 面 上 面 ( 每 次 一 種 面 ), 讓 孩 子 觀 察 3 請 孩 子 觀 察 此 立 體 圖 形 的 正 面 側 面 上 面, 並 別 將 所 觀 察 到 的 面, 畫 於 方 格 紙 中 並 註 明 哪 個 面 ( 如 下 圖 ) 上 面 正 面 側 面 4 孩 子 將 教 師 所 展 示 之 面, 用 4 顆 小 方 塊 去 組 合 並 猜 測 其 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 5 先 猜 測 出 的 孩 子 給 加 分 活 動 (2): ):): ):1. 先 將 5 顆 小 方 塊 排 成 不 同 型 體 2. 將 所 設 計 型 體 正 面 側 面 上 面 之 平 面 圖 畫 於 方 格 紙 上 3. 請 學 生 輪 流 上 台 展 示 其 圖 卡, 讓 其 他 同 學 猜 解 4. 展 示 時 一 次 一 張, 學 生 無 法 猜 解 出 時 再 增 加 一 張 5. 展 示 正 確 型 體 活 動 設 計 2 示 例 : 1 教 師 先 先 將 5 顆 小 方 塊 排 成 一 種 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 2 教 師 輪 流 將 此 立 體 圖 型 體 展 示 其 正 面 側 面 上 面 ( 每 次 一 種 面 ), 讓 孩 子 觀 察 3 請 孩 子 觀 察 此 立 體 圖 形 的 正 面 側 面 上 面, 並 別 將 所 觀 察 到 的 面, 畫 於 方 格 紙 中 並 註 明 哪 個 面 ( 如 下 圖 ) 上 面 正 面 側 面 4 孩 子 將 教 師 所 展 示 之 面, 用 5 顆 小 方 塊 去 組 合 並 猜 測 其 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 5 先 猜 測 出 的 孩 子 給 加 分 活 動 (3): ):): ):1. 先 將 6 顆 小 方 塊 排 成 不 同 型 體 2. 將 所 設 計 型 體 正 面 側 面 上 面 之 平 面 圖 畫 於 方 格 紙 上
7 3. 請 學 生 輪 流 上 台 展 示 其 圖 卡, 讓 其 他 同 學 猜 解 4. 展 示 時 一 次 一 張, 學 生 無 法 猜 解 時 再 增 加 一 張 5. 展 示 正 確 型 體 活 動 設 計 3 示 例 : 1 教 師 先 先 將 6 顆 小 方 塊 排 成 一 種 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 2 教 師 輪 流 將 此 立 體 圖 型 體 展 示 其 正 面 側 面 上 面 ( 每 次 一 種 面 ), 讓 孩 子 觀 察 3 請 孩 子 觀 察 此 立 體 圖 形 的 正 面 側 面 上 面, 並 別 將 所 觀 察 到 的 面, 畫 於 方 格 紙 中 並 註 明 哪 個 面 ( 如 下 圖 ) 深 黑 色 方 格 表 示 疊 二 層 上 面 正 面 側 面 4 孩 子 將 教 師 所 展 示 之 面, 用 6 顆 小 方 塊 去 組 合 並 猜 測 其 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 5 先 猜 測 出 的 孩 子 給 加 分 活 動 設 計 (1) 之 實 作 評 量 : 1 請 孩 子 取 4 個 小 方 塊 設 計 組 合 型 態, 並 組 合 成 立 體 圖 形 2 請 孩 子 觀 察 其 正 面 側 面 上 面, 並 將 所 觀 察 到 的 面 畫 於 下 面 的 方 格 紙 上 ( 並 加 註 明 正 面 側 面 上 面,, 完 成 即 可 給 分 ) 3 將 所 描 繪 出 的 正 面 側 面 上 面, 輪 流 展 示 給 同 學 看 4 先 將 正 面 的 圖 形 貼 在 黑 板 上 ( 教 師 張 貼 的 大 張 方 格 紙 上 ), 看 誰 猜 想 的 快 ( 要 跟 原 立 體 圖 一 樣 ), 誰 就 獲 勝 ( 獲 勝 的 孩 子 給 加 分 ) 5 如 正 面 同 學 無 法 猜 出, 在 展 示 出 側 面 圖 形 或 正 面, 直 到 同 學 猜 出 活 動 設 計 (2) 之 實 作 評 量 : 1 請 孩 子 取 5 個 小 方 塊 設 計 組 合 型 態, 並 組 合 成 立 體 圖 形 2 請 孩 子 觀 察 其 正 面 側 面 上 面, 並 將 所 觀 察 到 的 面 畫 於 下 面 的 方 格 紙 上 ( 並 加 註 明 正 面 側 面 上 面,, 完 成 即 可 給 分 ) 3 將 所 描 繪 出 的 正 面 側 面 上 面, 輪 流 展 示 給 同 學 看
8 4 先 將 正 面 的 圖 形 貼 在 黑 板 上 ( 教 師 張 貼 的 大 張 方 格 紙 上 ), 看 誰 猜 想 的 快 ( 要 跟 原 立 體 圖 一 樣 ), 誰 就 獲 勝 ( 獲 勝 的 孩 子 給 加 分 ) 5 如 正 面 同 學 無 法 猜 出, 在 展 示 出 側 面 圖 形 或 正 面, 直 到 同 學 猜 出 活 動 設 計 (3) 之 實 作 評 量 : 1 請 孩 子 取 6 個 小 方 塊 設 計 組 合 型 態, 並 組 合 成 立 體 圖 形 2 請 孩 子 觀 察 其 正 面 側 面 上 面, 並 將 所 觀 察 到 的 面 畫 於 下 面 的 方 格 紙 上 ( 並 加 註 明 正 面 側 面 上 面,, 完 成 即 可 給 分 ) 活 動 名 稱 數 學 內 涵 活 動 時 間 能 力 指 標 教 學 重 點 3 將 所 描 繪 出 的 正 面 側 面 上 面, 輪 流 展 示 給 同 學 看 4 先 將 正 面 的 圖 形 貼 在 黑 板 上 ( 教 師 張 貼 的 大 張 方 格 紙 上 ), 看 誰 猜 想 的 快 ( 要 跟 原 立 體 圖 一 樣 ), 誰 就 獲 勝 ( 獲 勝 的 孩 子 給 加 分 ) 5 如 正 面 同 學 無 法 猜 出, 在 展 示 出 側 面 圖 形 或 正 面, 直 到 同 學 猜 出 ( 三 ) 方 塊 變 形 蟲 : 有 想 像 的 活 動, 孩 子 才 有 發 揮 的 空 間 方 塊 變 形 蟲 設 計 者 孫 志 成 阮 正 誼 圖 形 與 空 間 每 個 活 動 40 分 鐘 S-1-02 能 描 繪 或 仿 製 簡 單 幾 何 形 體 適 用 年 級 年 級 S-1-05 能 透 過 操 作, 將 簡 單 圖 形 切 割 重 組 成 另 一 個 已 知 簡 單 圖 形 S-3-01 能 利 用 幾 何 形 體 的 性 質 解 決 簡 單 的 幾 何 問 題 S-4-03 能 描 述 複 合 形 體 構 成 要 素 間 的 可 能 關 係 C-S-03 能 熟 悉 解 題 的 各 種 歷 程 : 蒐 集 觀 察 臆 測 檢 驗 推 演 驗 證 論 證 等 1. 分 組 實 作 演 練 2. 成 果 分 享 與 問 題 探 討 材 料 準 備 1. 小 的 1 cm 3 2. 教 師 準 備 大 型 正 方 體 6 顆 之 正 方 體 塑 膠 顆 粒, 每 人 27 顆 3. 攝 影 機 單 槍 投 影 機 手 提 電 腦 4. 方 格 紙 一 張
9 5. 雙 面 膠 帶 活 動 說 明 活 動 (1):):):):1. 先 將 3 顆 小 方 塊 排 成 不 同 型 體 型 體 限 制 一 層 且 可 翻 轉 2. 將 所 設 計 型 體 之 平 面 圖 畫 於 方 格 紙 上 3. 請 學 生 輪 流 上 台 展 示 其 圖 卡 4. 展 示 時 讓 學 生 猜 解 是 否 有 其 他 圖 解 5. 展 示 正 確 圖 解 活 動 設 計 1 示 例 : 1 教 師 先 先 將 3 顆 小 方 塊 排 成 一 種 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 2 教 師 將 此 立 體 圖 型 體 展 示, 讓 孩 子 觀 察 3 請 孩 子 觀 察 此 立 體 圖 型, 並 別 將 所 觀 察 到 的 圖 形, 畫 於 方 格 紙 中 ( 如 下 圖 ) 4 讓 孩 子 拿 出 3 顆 小 方 塊 去 組 合 並 其 他 型 體 ( 邊 要 相 連 接, 如 下 圖 ) 5 請 孩 子 將 其 他 組 合 的 型 體 畫 在 方 格 紙 中 ( 恰 只 有 二 種 ) 6 公 佈 答 案 ( 所 有 可 能 型 體 ): 如 下 圖 二 種 活 動 (2):):):):1. 先 將 4 顆 小 方 塊 排 成 不 同 型 體 型 體 限 制 一 層 且 可 翻 轉 2. 將 所 設 計 型 體 之 平 面 圖 畫 於 方 格 紙 上 3. 請 學 生 輪 流 上 台 展 示 其 圖 卡 4. 展 示 時 讓 學 生 猜 解 是 否 有 其 他 圖 解 5. 展 示 正 確 圖 解 活 動 設 計 2 示 例 : 1 教 師 先 先 將 4 顆 小 方 塊 排 成 一 種 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 2 教 師 將 此 立 體 圖 型 體 展 示, 讓 孩 子 觀 察 3 請 孩 子 觀 察 此 立 體 圖 型, 並 別 將 所 觀 察 到 的 圖 形, 畫 於 方 格 紙 中 ( 如 下 圖 ) 4 讓 孩 子 拿 出 4 顆 小 方 塊 去 組 合 並 其 他 型 體 ( 邊 要 相 連 接, 如 下 圖 ) 5 請 孩 子 將 其 他 組 合 的 型 體 畫 在 方 格 紙 中 6 公 佈 答 案 ( 所 有 可 能 型 體 ): 如 下 圖 四 種
10 活 動 (3):):):):1. 先 將 5 顆 小 方 塊 排 成 不 同 型 體 型 體 限 制 一 層 且 可 翻 轉 2. 將 所 設 計 型 體 之 平 面 圖 畫 於 方 格 紙 上 3. 請 學 生 輪 流 上 台 展 示 其 圖 卡 4. 展 示 時 讓 學 生 猜 解 是 否 有 其 他 圖 解 5. 展 示 正 確 圖 解 活 動 設 計 3 示 例 : 1 教 師 先 先 將 5 顆 小 方 塊 排 成 一 種 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 2 教 師 將 此 立 體 圖 型 體 展 示, 讓 孩 子 觀 察 3 請 孩 子 觀 察 此 立 體 圖 型, 並 別 將 所 觀 察 到 的 圖 形, 畫 於 方 格 紙 中 ( 如 下 圖 ) 4 讓 孩 子 拿 出 5 顆 小 方 塊 去 組 合 並 其 他 型 體 ( 邊 要 相 連 接, 如 下 圖 ) 5 請 孩 子 將 其 他 組 合 的 型 體 畫 在 方 格 紙 中 6 公 佈 答 案 ( 所 有 可 能 型 體 ): 如 下 圖 十 種 活 動 設 計 (1) 之 實 作 評 量 : 1 請 學 生 將 4 顆 小 方 塊 排 成 一 種 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 2 請 孩 子 所 想 到 的 型 體, 畫 於 下 面 方 格 紙 中
11 4 如 孩 子 設 計 出 3 種 以 上 型 體, 就 可 給 分 活 動 設 計 (2) 之 實 作 評 量 : 1 請 學 生 將 5 顆 小 方 塊 排 成 一 種 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 2 請 孩 子 所 想 到 的 型 體, 畫 於 下 面 方 格 紙 中 4 如 孩 子 設 計 出 7 種 以 上 型 體, 就 可 給 分 活 動 設 計 (3) 之 實 作 評 量 : 1 請 學 生 將 6 顆 小 方 塊 排 成 一 種 型 體 ( 邊 要 相 連 接 ) 2 請 孩 子 所 想 到 的 型 體, 畫 於 下 面 方 格 紙 中 貳 施 教 心 得 與 照 片 紀 錄 4 如 孩 子 設 計 出 12 種 以 上 型 體, 就 可 給 分 一 實 際 教 學 之 感 想 與 心 得 : 1. 小 方 塊 在 教 學 上 使 用 很 方 便, 而 且 其 可 搭 配 的 數 學 課 程 內 容 很 多, 教 師 可 多 加 利 用 2. 在 數 學 教 師 輔 導 研 習 中 體 會 到, 讓 教 師 有 實 際 的 操 作 學 習, 以 及 演 示 觀 摩 一 次, 更 能 讓 教 師 接 納 實 作 的 有 趣 性 及 重 要 性 3. 班 級 教 學 時 讓 學 孩 子 有 不 同 類 型 的 學 習, 其 學 習 氣 氛 煥 然 一 新, 除
12 提高學習意願外 也增進與教師的互動關係 4.由於數學課已經深感不足 因此建議趣味數學題材可於各班彈性時 間或晨光時間實施 讓孩子從遊戲中感受到學習的快樂與趣味 二 輔導與教學活動照片 輔導與教學活動照片 說明 於茂林國中 與原住民地區教師互動情形 說明 於茂林國中 與原住民地區教師互動情形 說明 於茂林國中 與原住民地區教師互動情形 說明 於茂林國中 與原住民地區教師互動情形 說明 於觀亭國小 與四年級學生互動情形 說明 於觀亭國小 與四年級學生互動情形
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学做一体手册，餐饮.doc
流 程 化 用 流 程 优 化 制 度 化 用 制 度 规 范 工 具 化 用 工 具 执 行 范 例 化 用 范 例 演 示 黑 龙 江 职 业 学 院 酒 店 管 理 团 队 编 制 自 助 餐 工 作 流 程 及 注 意 事 项 一 餐 前 工 作 流 程 1 摆 放 餐 具 上 午 10:30 分 以 前, 将 消 毒 好 的 餐 具 摆 放 在 餐 厅 内 的 消 毒 柜 中 按 照 字
1 2 册 3 4 5 6 7 8 2 3 4 234 5 15 6 5 5 5 14 14 ( )4 ( ) 15( )6 ( ) 5 5 14 14 9 10 11 2 8 8 16 3 1 4 2 8 8 16 16 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 5 4 4 3 6 5
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84 1004 999 1001 271 955 971 994 1021 272 1066 273 1137 85 274 1037 1038 275 1983 3044 276 277 3947-3948 86 278 279 3948 280 87 281 83 88 282 283 4194-4196 284 285 4558-4559 89 1007 286 746-747 1009-1010
13. 下 列 植 物 的 向 性 或 運 動, 哪 些 是 受 到 生 長 素 作 用 的 影 響?(5-4) 甲. 睡 蓮 的 花 到 了 晚 上 會 合 起 來 ; 乙. 黃 瓜 的 捲 鬚 攀 附 竹 竿 向 上 生 長 ; 丙. 含 羞 草 的 葉 經 碰 觸 後 閉 合 ; 丁. 紅 豆
新 北 巿 立 江 翠 國 民 中 學 104 學 年 度 第 一 學 期 自 然 生 活 科 技 領 域 七 年 級 第 三 次 定 期 考 查 試 卷 班 別 : 座 號 : 姓 名 : 測 驗 說 明 1. 範 圍 : 康 軒 版 第 一 冊 5-1~6-5 2. 本 題 目 卷 兩 張 雙 面 共 3 頁 3. 全 部 試 題 共 44 題, 皆 為 單 一 選 擇 題, 請 以 2B 鉛
http://www.cyut.edu.tw/~recruit http://www.cyut.edu.tw/~recruit 93 14 93 14 () 2B 2B 逹 逹 25.7cm 36.4cm A B C D E F G H I J K L M 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 N O P Q R S T U V W X Y Z
第十二章 角色转换 走向成功
第 十 一 章 教 学 目 的 通 过 该 章 使 大 学 生 掌 握 与 就 业 相 关 的 法 律 法 规, 树 立 就 业 权 利 意 识, 掌 握 就 业 权 益 的 内 涵 特 点 和 基 本 内 容, 引 导 学 生 防 范 就 业 陷 阱, 正 确 处 理 和 用 人 单 位 的 各 种 纠 纷, 能 使 用 法 律 武 器 维 护 自 身 合 法 权 益 教 学 内 容 第 一 节
國立和美實驗學校103學年度第1次教師甄選簡章
國 立 和 美 實 驗 學 校 105 學 年 度 第 1 次 教 師 甄 選 簡 章 壹 依 據 : 教 師 法 教 育 人 員 任 用 條 例 暨 其 施 行 細 則 高 級 中 等 以 下 學 校 教 師 評 審 委 員 會 設 置 辦 法 公 立 高 級 中 等 以 下 學 校 教 師 甄 選 作 業 要 點 及 本 校 教 師 甄 選 作 業 要 點 等 有 關 規 定 辦 理 貳 甄 選
3. 透 過 團 體 小 組 分 別 設 計 出 一 套 自 行 車 伸 展 操 4. 教 師 介 紹 騎 乘 自 行 車 上 座 方 法 煞 車 及 踩 踏 等 要 領. 練 習 自 行 車 運 動 中 基 本 的 上 座 平 衡 直 行 轉 彎 煞 車 等 動 作 ( 二 ) 自 行 車 運 動
普 通 高 級 中 學 新 課 程 體 育 科 教 學 資 源 研 發 單 元 設 計 理 念 架 構 一 單 元 名 稱 : 戶 外 活 動 ( 自 行 車 ) 二 適 用 對 象 : 高 一 三 教 學 節 數 : 二 節 (100 分 鐘 ) 四 教 學 目 標 設 計 者 : 田 珮 甄 / 景 美 女 中 能 瞭 解 自 行 車 的 歷 史 背 景 裝 備 服 裝 及 競 賽 種 類, 透
104 年 度 推 廣 校 園 正 確 用 藥 教 育 模 式 中 心 學 校 成 果 報 告 書 學 校 : 桃 園 市 中 心 學 校 田 心 國 民 小 學 壹 計 畫 目 的 一 凝 聚 本 市 中 心 學 校 與 重 點 種 子 學 校 正 確 用 藥 教 育 推 廣 共 識, 期 能 培
衛 生 福 利 部 食 品 藥 物 管 理 署 104 年 度 推 廣 校 園 正 確 用 藥 教 育 模 式 計 畫 桃 園 市 田 心 國 民 小 學 中 心 學 校 成 果 報 告 書 104 年 11 月 10 日 104 年 度 推 廣 校 園 正 確 用 藥 教 育 模 式 中 心 學 校 成 果 報 告 書 學 校 : 桃 園 市 中 心 學 校 田 心 國 民 小 學 壹 計 畫 目
硕士论文正文
大连文史资料第四辑 - 1 - ...5...13...17...30...32...34...37...43...48...54...56...60...62 ...64...68...72...79...81 16 24cm, 3 12cm 5 12 8 1884 13 24-35cm 3 12-25cm 6 8cm 4 8 24cm 2 15-35cm 2 8cm 4 6 15cm
cm 50.5cm
101 45.5cm 38.0cm 2007 19222007 19121996 1894 1943 48 49 50 51 72.5cm 50.5cm 2006 60 1980 1958 30 53.0cm 45.5cm 2008 21 19 101 33.0cm 24.0cm 2007 33.0cm 24.0cm 2008 41.0cm 31.5cm 2008 52 53 53.0cm 33.0cm
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序 号 单 位 名 称 单 位 性 质 职 位 性 质 单 位 层 级 职 位 名 称 职 位 简 介 招 录 人 数 1 2 3 4 5 岳 阳 市 残 疾 人 联 合 会 岳 阳 市 商 务 粮 食 岳 阳 市 商 务 粮 食 岳 阳 市 商 务 粮 食 岳 阳 市 商 务 粮 食 参 照 管 理 的 人 民 团 体 和 市 州 直 群 众 团 体 科 员 财 务 工 作 科 员 报 考 人 员
16 标 本 缓 急 的 护 理 原 则 不 包 括 ( 扶 正 祛 邪 法 ) 17 顺 从 疾 病 假 象 而 进 行 护 理 的 方 法 为 ( 反 护 法 ) 18 下 列 属 于 正 护 法 的 是 ( 虚 则 补 之 ) 19 因 中 气 不 足 脾 阳 不 运 而 致 的 腹 胀 便
中 医 护 理 学 习 题 集 一 填 空 题 1 医 疗 体 育 的 奠 基 人 是 (1 华 佗 ) 2 伤 寒 杂 病 论 开 创 了 (1 辨 证 施 护 ) 先 河 3 头 有 疮 则 (1 沐 ), 身 有 疡 则 (2 浴 ) 4 首 创 麻 沸 散 的 是 (1 华 佗 ) 5 我 国 第 一 部 医 学 典 籍 是 (1 黄 帝 内 经 ), 成 书 于 战 国 至 秦 汉 时 期,
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緊 張 蜥 蜥 求 生 術 -- 斯 文 豪 氏 攀 木 蜥 蜴 摘 要 本 研 究 透 過 飼 養 戶 外 觀 察 與 實 驗, 瞭 解 斯 文 豪 氏 攀 木 蜥 蜴 的 外 觀 及 生 態 習 性, 並 以 不 同 的 環 境 因 子 結 合 松 果 腺 的 反 應 探 討 體 色 的 變 化 研 究 發 現 : 一 情 緒 會 影 響 攀 蜥 的 體 色, 當 驚 慌 逃 竄 暴 躁 攻 擊
( ) 5. 自 行 車 有 吱 吱 喳 喳 的 聲 音 可 能 是 什 麼 原 因 所 造 成?(1) 鈴 號 的 聲 音 (2) 螺 栓 ( 帽 ) 鬆 動 (3) 腳 踏 板 磨 損 ( ) 6. 下 列 敘 述 何 者 是 對 的?(1) 輪 胎 的 胎 壓 是 愈 高 愈 好, 所 以 填
一 是 非 題 :( 每 題 2 分, 共 20 分 ) ( )1. 發 生 交 通 事 故 時, 為 了 使 失 去 知 覺 的 傷 者 儘 快 恢 復 意 識, 應 向 傷 者 拍 打 搖 動 ( )2. 腳 踏 自 行 車 煞 車 壞 掉 不 修 沒 關 係, 因 為 用 腳 也 可 以 煞 車 ( )3. 雖 然 腳 踏 自 行 車 速 度 比 機 車 慢, 但 是 為 了 安 全 起 見,
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解 剖 操 作 须 知 一 解 剖 操 作 目 的 l 深 刻 了 解 人 体 各 部 位 的 层 次 结 构, 人 体 各 器 官 的 结 构 特 点 和 在 自 然 状 态 下 各 器 官 的 位 置 和 相 互 关 系 2 通 过 解 剖 实 习 操 作, 加 深 解 剖 学 理 论 的 学 习 和 知 识 的 掌 握 3 培 养 学 生 独 立 思 考 自 学 和 独 立 工 作 的 能 力
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第 一 章 服 装 制 作 工 艺 基 础 知 识 第 一 节 服 装 术 语 服 装 术 语 是 服 装 技 术 专 用 语, 如 服 装 的 每 一 个 品 种 服 装 上 的 每 一 块 裁 片 服 装 制 作 过 程 中 每 一 种 操 作, 以 及 所 使 用 的 工 具 服 装 制 作 过 程 中 出 现 的 各 种 弊 病 和 要 达 到 的 某 些 质 量 要 求 等, 都 有 其
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第 三 章 皮 肤 病 的 防 治 和 护 理 学 习 要 点 皮 肤 病 的 预 防 不 同 的 皮 肤 病 要 采 取 相 应 的 预 防 措 施, 多 数 皮 肤 病 要 通 过 去 除 病 因, 避 免 诱 发 因 素, 切 断 传 播 途 径 等 措 施 来 预 防 皮 肤 病 的 治 疗 了 解 内 服 药 物 的 适 应 证 和 不 良 反 应, 掌 握 外 用 药 物 的 性 能 和
作 品 名 稱 : 好 膨 友 的 夢 幻 烘 培 屋 膨 鬆 劑 之 探 討 摘 要 我 們 使 用 酵 母 粉 泡 打 粉 和 小 蘇 打 作 為 膨 鬆 劑 探 討 烘 培 食 品 中 膨 鬆 劑 的 作 用 在 麵 糰 組 ( 迷 你 吐 司 ) 的 烘 烤 實 驗 中, 我 們 發 現 :
金 門 地 區 第 52 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 生 活 應 用 科 學 科 組 別 : 國 中 組 作 品 名 稱 : 好 膨 友 的 夢 幻 烘 培 屋 膨 鬆 劑 之 探 討 關 鍵 詞 : 泡 打 粉 酵 母 小 蘇 打 編 號 : 製 作 說 明 : 1. 說 明 書 封 面 僅 寫 科 別 組 別 作 品 名 稱 及 關 鍵 詞 2. 編 號
动物学
2007 5 1 2 2..2 3..3 4..4 5 6 6..12 1...15 1 1 1 2 3 4 2 1 2 3 4 1 2 1 1 2 3 1% 4 70% 5 0.05 0.2% 6 2 2 1 7 10% 3 5% 2 0.3 5% 3 70 80% 4 5 90% 40% 9 1 80% 70% 6 40% 15 5 1 12 24 70% 70% 7 70% 2% 1 2 3
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影 视 与 戏 剧 特 征 化 妆 影 视 与 戏 剧 特 征 化 妆 是 化 妆 艺 术 范 畴 内 具 有 代 表 性 的 内 容, 是 掌 握 了 基 础 化 妆 的 前 提 下, 进 入 较 深 入 的 造 型 化 妆 阶 段 影 视 戏 剧 特 征 化 妆 其 妆 型 显 著, 效 果 突 出, 既 是 专 业 影 视 戏 剧 化 妆 的 基 本 内 容 之 一, 又 可 以 在 影 视
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中 華 民 國 大 專 校 院 100 學 年 度 排 球 運 動 聯 賽 排 球 隊 職 員 名 單 一 般 男 生 組 不 分 級 共 56 所 學 校, 總 計 1083 位 隊 職 員 校 名 : 國 立 嘉 義 大 學 (0018) 校 址 :[600] 嘉 義 市 鹿 寮 里 學 府 路 300 號 聯 絡 人 / 電 話 : 鍾 宇 政 / 05-271#7271 校 長 : 李 明
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一 基 本 資 料 附 件 2 1. 參 賽 者 姓 名 : 方 慈 惠 2. 參 賽 者 ( 服 務 ) 單 位 : 國 立 台 南 女 子 高 級 中 學 3. 參 賽 者 ( 服 務 單 位 ) 地 址 : 台 南 市 大 埔 街 97 號 4. 聯 絡 電 話 : 06-2154626;06-2154608;0929082918 5. 設 計 理 念 簡 介 : 射 箭 運 動 列 入 國
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目 录 第 一 章 运 动 的 法 第 一 讲 巧 妙 运 筹, 事 半 功 倍 锻 炼 的 法 (3) 第 二 讲 推 小 车 也 可 以 练 身 量 素 质 与 锻 炼 法 (8) 第 三 讲 走 在 时 间 的 前 面 速 度 素 质 与 锻 炼 法 (13) 第 四 讲 坚 持 到 底, 就 是 胜 利 耐 素 质 与 锻 炼 法 (17) 第 五 讲 随 机 应 变, 你 行 灵 敏 素
10 防 波 堤 : 石 斑 雀 鯛 方 蟹 岩 蟹 貳 海 岸 生 態 一 棲 地 生 態 1 潮 上 飛 沫 區 林 投 沙 岸 : 藍 綠 藻 海 蟑 螂 陸 蟹 沙 蟹 扁 跳 蝦 寄 居 蟹 2 礁 岩 礫 石 區 姑 婆 嶼 巨 礫 海 岸 : 螺 類 貝 類 海 膽 青 海 菜 紫 菜
澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 閱 讀 劄 記 ( 資 料 來 源 : 洪 國 雄 2000.12 澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 澎 湖 縣 文 化 局 366.92024 / 生 物 海 洋 澎 湖 縣 ) 東 笠 2012.10.10 壹 海 岸 地 景 一 天 然 地 景 1 海 蝕 崖 : 海 蟑 螂 蟹 類 ( 較 乾 燥 ) 2 海 成 階 地 = 海 蝕 平 台 + 海 積
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中 餐 烹 調 ( 素 食 項 ) 乙 級 技 術 士 技 能 檢 定 術 科 測 試 應 檢 參 考 資 料 試 題 編 號 : 07601-890201~3 審 定 日 期 : 年 月 日 修 訂 日 期 : 92 年 12 月 20 日 ( 第 一 次 ) 9 3 年 3 月 9 日 ( 第 二 次 ) 9 3 年 9 月 7 日 ( 第 次 ) 94 年 11 月 2 日 ( 第 四 次 )
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技 術 士 技 能 檢 定 美 容 職 類 丙 級 術 科 測 試 應 檢 參 考 資 料 試 題 編 號 :10000-920301 審 定 日 期 : 92 年 09 月 15 日 修 訂 日 期 : 99 年 10 月 29 日 修 訂 日 期 :100 年 11 月 29 日 技 術 士 技 能 檢 定 美 容 職 類 丙 級 術 科 測 試 應 檢 參 考 資 料 目 錄 ( 第 二 部
（定）苏泊尔招股说明书04.7 .27.doc
1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 110 1 111 1 112 1 113 1 114 1 115 1 116 4 100% 2001 2003 2003 2002 2001 40YA1-70 104672 23041 0 113594
( 제4조 제1 항 관련) 1 이 한약조제지침서에 수재한 한약의 품질은 따로 정하고 있는 규정이 없는 한 대한약 전 또는 대한약전외 한약( 생약) 규격집 의 규격에 따르고, 상기규격집에 수재되지 아니 한 것은 기성한약서에 대한 잠정규정 (1969 6 7 보건사회부 예규
한약처방의 종류 및 조제방법에 관한 규정 제정 1994 7 8 보건사회부고시 제1994-26호 개정 1995 3 15 보건복지부고시 제1995-15호 제1 조( 목적) 이 고시는 약사법 제21조 제7항 및 부칙 제4조 규정에 의한 한약처방의 종류 및 조제방법에 관한 세부사항을 정함으로써 한약조제 업무의 적정을 기함을 목 적으로 한다 제2 조( 적용범위) 이
學 透 視 光 陰 法 遠 近 法 色 彩 與 水 墨 作 一 融 合 以 期 達 自 然 之 妙 境 劍 父 先 生 曾 云 : 我 以 為 舊 國 畫 的 好 處, 係 筆 墨 與 氣 韻 氣 韻 由 筆 端 寫 出, 此 乃 作 者 心 靈 特 異 之 表 現, 不 可 強 而 致 之, 氣
第 五 章 創 作 自 述 本 篇 論 文 以 南 宋 山 水 繪 畫 之 烟 樹 雲 山 為 研 究 的 主 題, 並 以 陽 明 山 作 為 個 人 創 作 之 對 象 今 人 師 古, 而 古 人 師 法 自 然, 在 研 習 宋 人 畫 技 之 餘, 真 誠 的 面 對 大 自 然 的 真 山 真 水, 借 由 觀 察 體 會 感 受, 並 經 過 濾 思 考 取 捨 轉 化 終 至 畫 品
人 体 穴 位 全 图 简 介 我 们 可 从 十 大 人 体 穴 位 图 与 ( 眼 头 面 手 脚 胸 耳 背 足 及 全 身 ) 对 应 图 上 找 到 你 所 需 要 的 穴 位 并 按 摩 保 健 如 眼 睛 不 好, 可 从 面 眼 手 足 耳 穴 位 图 ( 有 详 细 说 明 ) 中
人 体 穴 位 全 图 简 介 我 们 可 从 十 大 人 体 穴 位 图 与 ( 眼 头 面 手 脚 胸 耳 背 足 及 全 身 ) 对 应 图 上 找 到 你 所 需 要 的 穴 位 并 按 摩 保 健 如 眼 睛 不 好, 可 从 面 眼 手 足 耳 穴 位 图 ( 有 详 细 说 明 ) 中 找 到 相 应 穴 位, 并 实 施 按 摩 祛 病 强 身 美 容 瘦 身 目 录 1 按 摩 穴
19 0 1 2 3 4 5 6 7 28 29 0 1 2 3 4
19 0 1 2 3 4 5 6 7 28 29 0 1 2 3 4 5 6 7 38 ( ) VS 3 100 ( ) MM MM ! 1 2003 VS . MM MM MM MM MM MM MM CS MM CS MM MM ! ? % Y O [ ] Y O [ ] [ ] [ ] MM MM
《护理学基础》
急 救 护 理 学 学 生 基 本 技 能 实 训 手 册 年 级 学 号 姓 名 复 旦 大 学 护 理 学 院 1 说 明 目 录 1. 本 手 册 适 用 于 护 理 专 业 的 学 生 2. 凡 进 入 护 理 实 践 中 心 进 行 急 救 护 理 学 技 能 实 训 时 ( 包 括 课 堂 训 练 与 课 外 训 练 ), 请 携 带 本 手 册, 每 次 实 训 需 做 好 自 评,
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心靈被單蠥 2001 參與者玩布工作坊婦女 心靈被單不只是被單蠥還烙印著一群玩布婦 女的心靈成長紀錄蠥她們不但在縫補中縫合了命的傷口蠥也玩出草根婦女的命向 度 受女性主義的啟蒙 李元貞是繼七 年代為女性平權運動 作先鋒的台灣第一位女性主義者呂秀蓮之 後以 喚醒婦女 支援婦女 建立平等和 諧的兩性社會 的另一位婦運領導 一 九八二年她創辦 婦女新知雜誌 蠥鼓勵 婦女訓練獨立自主的能力蠥積極參與社會 文
2004 7 20 2004 7 20 2004 7 20 2004 7 20 500 2004 7 20 2004 7 20 1993 2004 7 23, ? CS 2004 7 23 : ! 7 20 , 6, ? OK ? ; ; ; ; 1991 16 1949 65
壬 午 古 籍 劄 記 鮑 國 強 內 容 提 要 : 本 文 根 據 查 重 和 復 核 時 查 考 的 資 料 及 工 作 筆 記 比 較 詳 細 地 記 錄 了 國 家 圖 書 館 2002 年 購 藏 的 25 種 善 本 和 普 通 古 籍 關 鍵 詞 : 古 籍 採 訪 劄 記 本 文 記 錄 的 是 國 家 圖 書 館 2002 年 ( 壬 午 ) 購 藏 的 部 分 善 本 和 普
深 入 学 习 贯 彻 党 章, 着 力 唤 醒 党 章 意 识 ( 一 ) ( 二 ) 1
矿 业 集 团 工 会 简 报 第 六 期 ( 总 第 二 十 二 期 ) 内 蒙 古 矿 业 ( 集 团 ) 有 限 责 任 公 司 工 会 筹 备 组 2016 年 6 月 1 日 深 入 学 习 贯 彻 党 章, 着 力 唤 醒 党 章 意 识 图 解 习 近 平 关 于 党 章 党 规 的 重 要 论 述 导 学 习 贯 彻 党 章 是 第 一 位 要 求 学 要 学 到 位 做 要 具 体
校园之星
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︻南區中小學科學教育輔導工作計畫︼詳細計畫及說明書
國 小 低 中 高 年 級 數 學 繪 本 教 學 活 動 設 計 彙 整 高 雄 市 博 愛 國 小 洪 雪 芬 陳 妙 菁 陳 香 珍 項 次 年 級 數 學 向 度 主 題 繪 本 運 用 1 高 年 級 幾 何 : 橢 圓 的 認 識 橢 圓 橢 圓 2 高 年 級 幾 何 : 對 稱 對 稱 什 麼 是 對 稱 3 高 年 級 數 與 量 : 測 量 黃 金 比 例 之 美 原 來 我 最
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第 三 節 植 栽 及 建 物 環 境 敷 地 調 查 一 周 圍 環 境 調 查 臺 中 刑 務 所 典 獄 長 官 舍 及 浴 場 位 於 臺 中 市 西 區, 刑 務 所 演 武 場 之 後 方, 以 林 森 路 自 由 路 一 段 與 貴 和 街 為 界 圍 塑 出 之 區 域, 林 森 路 25 巷 與 自 由 路 一 段 89 巷 縱 橫 貫 穿 其 中 本 案 刑 務 所 典 獄 長
vi
v 目 錄 前 言 四 字 經 全 第 一 品 源 1 第 二 品 法 39 第 三 品 勢 79 第 四 品 意 103 第 五 品 氣 123 第 六 品 美 147 附 錄 一 饒 宗 頤 推 薦 的 經 典 臨 摹 範 本 184 二 饒 宗 頤 中 國 夢 當 有 化 作 為 188 三 參 考 書 目 191 vi 四 字 經 全 四 字 經 全 vii 第 一 品 源 書 法 漢 字
桑 榆 叙 事 序 崔 光 华 51 桑 榆 叙 事 后 记 聂 长 久 53 圣 地 创 业 的 艰 辛 前 言 黄 克 礼 54 圣 地 创 业 的 艰 辛 编 后 记 刘 继 鹏 55 安 康 美 术 家 序 杨 锋 56 短 论 安 康 美 术 家 马 昌 琪 57 少 儿 舞 蹈 春 天
2008 年 第 2 期 ( 总 第 10 期 ) 编 者 导 语 我 们 是 在 春 意 盎 然 的 季 节 里 着 手 编 辑 这 期 刊 物 的, 我 们 时 时 感 受 着 春 的 萌 动, 厚 重 的 丁 亥 文 存 昭 示 了 安 康 这 块 文 化 土 壤 的 肥 沃, 待 印 的 安 康 龙 舟 文 化 让 我 们 看 到 了 又 一 令 人 惊 喜 的 硕 果, 一 篇 篇 来 稿
财务部57
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中共贺州市委员会
贺 州 市 加 强 宣 传 思 想 文 化 人 才 队 伍 建 设 签 约 制 暂 行 办 法 为 了 逐 步 解 决 当 前 贺 州 新 闻 写 作 播 音 主 持 记 者 编 辑 媒 体 运 营 文 艺 创 作 文 化 创 意 产 业 等 方 面 人 才 紧 缺 制 约 我 市 宣 传 思 想 文 化 工 作 和 文 化 产 业 发 展 滞 后 等 问 题, 根 据 自 治 区 党 委 自 治
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170 250 300 100 250 124 76 4 2 22 59 2 58 1 90 27 80 29 60 1097000 1500 2 3000 2450 29 14 4 64 300 1392 2 278 6000 1 56 170 35 250300 70 100 29 14 80 L34 27 183 1 7098 60 1 5 1 3 2 5 1 2 2 5 2 1 3 3600000
历 史 上 的 大 家 MASTER 109 鲁 本 斯 抢 夺 萨 宾 妇 女 油 画 170 263cm 现 藏 伦 敦 国 家 画 廊 这 个 关 乎 人 类 终 极 思 考 的 哲 学 命 题, 鲁 本 斯 显 然 早 早 有 了 想 法 鲁 本 斯 选 择 了 从 艺 这 条 道 路, 与
108 MASTER MASTER HISTORY 鲁 本 斯 自 画 像 鲁 本 斯 : 灿 烂 在 巴 洛 克 时 代 文 / 张 毅 静 我 是 君 临 大 时 代 的 艺 术 之 王 西 元 1577 年, 欧 洲 出 现 了 一 件 大 事 : 一 颗 异 常 明 亮 异 常 巨 大 的 彗 星, 拖 着 异 常 美 丽 壮 观 的 彗 尾, 横 扫 过 整 个 欧 洲 的 夜 空 直 奔
1 2 3 1. F 2. F 3. F 4. 12.5g 5. 14.2g 6. 30.6g 7. 8. 50cm 24cm 15cm 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 4 5 1. 1 2 2. 3. 50cm 24cm 15cm 4. 5. ABCD 1 15 24 50 15 24 50 6 7 8 1. 1 2. 3. 4. 5. AB 2 34 9 7
2011紀要論文（大谷）
黑 龙 江 流 域 与 日 本 东 北 及 北 海 道 的 古 代 文 化 交 流 大 连 大 学 中 国 东 北 史 研 究 中 心 主 任 教 授 王 禹 浪 中 国 与 日 本 是 一 衣 带 水 的 邻 邦, 有 着 数 千 年 的 友 好 关 系, 在 历 史 与 文 化 上 的 联 系 非 常 密 切, 彼 此 给 予 对 方 的 影 响 和 帮 助 极 为 深 远, 许 多 传 统 习
基 隆 市 104 學 年 度 國 民 中 學 技 藝 教 育 課 程 技 藝 競 賽 食 品 職 群 ( 烘 焙 主 題 ) 實 施 辦 法 一 依 據 : ( 一 ) 教 育 部 補 助 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 辦 理 生 涯 發 展 教 育 及 國 中 技 藝 教 育 相 關 經
目 職 群 主 題 承 辦 學 校 次 協 辦 學 校 頁 碼 食 品 烘 焙 培 德 工 家 信 義 國 中 2-13 餐 旅 服 務 技 術 培 德 工 家 信 義 國 中 14-24 餐 旅 飲 料 調 製 輔 大 聖 心 高 中 武 崙 國 中 25-33 廚 藝 製 作 輔 大 聖 心 高 中 明 德 國 中 34-41 家 政 美 容 光 隆 家 商 銘 傳 國 中 42-49 美 髮
全国马术项目通级考核实施细则
马 术 项 目 骑 手 分 级 管 理 实 施 细 则 (2016 年 3 月 29 日 修 订 ) 第 一 条 为 保 证 马 术 项 目 骑 手 分 级 管 理 办 法 的 正 确 实 施, 特 制 定 本 实 施 细 则 第 二 条 中 国 马 术 协 会 是 马 术 项 目 骑 手 分 级 管 理 的 审 核 机 构, 负 责 骑 手 分 级 的 审 核 和 管 理 第 三 条 凡 在 中
1 ( ) 1 38 38 39 40 40 41 ( ) 42 43 ( ) 44 45 48 49 51 51 51 52 53 1 53 54 55 55 56 56 58 60 60 61 62 63 64 67 67 69 70 72 2 72 74 75 76 76 77 78 78 79 79 81 81 83 86 87 88 88 89 90 90 91 92 93 93 95 97
润 滑 油 系 统 是 一 个 封 闭 的 体 系, 其 中 射 油 器 将 油 箱 内 的 润 滑 油 提 供 给 各 个 轴 承, 主 油 泵 为 射 油 器 提 供 动 力 油, 冷 油 器 负 责 对 高 温 回 油 进 行 冷 却, 管 道 及 阀 门 负 责 连 接 各 个 系 统 设
经 典 收 藏 润 滑 油 系 统 常 见 故 障 分 类 大 全 润 滑 油 系 统 在 汽 轮 机 中 担 任 着 润 滑 冷 却 和 密 封 的 作 用, 其 正 常 工 作 是 保 证 汽 轮 机 安 全 运 行 的 必 要 条 件 在 此 收 集 部 分 汽 轮 机 润 滑 油 系 统 的 故 障 实 例, 分 类 研 究 现 今 国 内 汽 轮 机 润 滑 油 系 统 发 生 的 系 统
女人常揉三陰交，保妳終身不變老 (對男人也有效
女 人 常 揉 三 陰 交, 保 妳 終 身 不 變 老 ( 對 男 人 也 有 效...) 常 揉 三 陰 交, 終 身 不 變 老, 如 果 你 的 父 母 給 你 存 了 一 筆 幾 千 萬 的 財 產, 你 卻 不 知 道 用 還 每 天 到 處 借 錢, 過 得 窮 困 潦 倒, 那 是 多 麼 可 惜 的 事 情 呀? 愛 美 是 女 人 的 天 性, 如 今 日 子 越 過 越 好,
技 術 士 技 能 檢 定 中 餐 烹 調 ( 素 食 項 ) 丙 級 術 科 測 試 參 考 資 料 目 錄 頁 次 壹 技 術 士 技 能 檢 定 中 餐 烹 調 丙 級 術 科 測 試 應 檢 人 須 知 一 一 般 說 明... 1 二 應 檢 人 自 備 工 ( 用 ) 具... 2 三
中 餐 烹 調 ( 素 食 項 ) 丙 級 技 術 士 技 能 檢 定 術 科 測 參 考 資 料 ( 草 案 ) 試 題 編 號 : 07601-105301~2 審 定 日 期 : 105 年 月 日 技 術 士 技 能 檢 定 中 餐 烹 調 ( 素 食 項 ) 丙 級 術 科 測 試 參 考 資 料 目 錄 頁 次 壹 技 術 士 技 能 檢 定 中 餐 烹 調 丙 級 術 科 測 試 應
2009年
公民參與是否能挽救流域公共道德急速滑落的危機 以東港溪流域公民參與運動參與式觀察分析 周克任1柳詩盈2 第一章 緣起 台灣在 1960 年代進入工業化時期後 西部大部分主要可以提供公共用水的 河川 開始佈滿大小工業區 而農業也轉化為使用化學藥品的高經濟農畜養殖產 業 復加上缺乏污水下水道系統 其所產生的事業及生活等總體廢水 造成各大 小河川流域中 下游 中度至高度的嚴重污染狀況 並使得水資源管理機構不得
银 瑞 鸿 注 册 电 气 工 程 ( 供 配 电 ) DG135100473 电 蒋 朝 志 一 级 注 册 结 构 工 程 S105101867 结 构 陈 志 强 一 级 注 册 结 构 工 程 S005100967 结 构 吴 莉 萍 一 级 注 册 建 筑 085100965 建 筑 陈
成 都 新 机 场 中 标 候 选 公 示 项 目 及 标 段 名 称 成 都 新 机 场 供 冷 供 热 站 工 程 设 计 项 目 业 主 四 川 省 机 场 集 团 有 限 项 目 业 主 联 系 电 话 028-85205255 招 标 成 都 天 府 国 际 机 场 建 设 指 挥 部 招 标 联 系 电 话 028-85205255 招 标 代 理 机 构 四 川 精 正 建 设 管 理
“捷安特杯”
2016 年 镇 江 市 青 少 年 阳 光 体 育 运 动 联 赛 镇 江 市 少 儿 武 术 ( 套 路 ) 比 赛 秩 序 册 主 办 单 位 : 镇 江 市 体 育 局 镇 江 市 教 育 局 承 办 单 位 : 丹 徒 区 文 广 体 局 比 赛 时 间 : 2016 年 5 月 13 日 -14 日 2016 年 镇 江 市 少 儿 武 术 ( 套 路 ) 竞 赛 规 程 一 主 办 单
地勘快讯
地 勘 快 讯 2016 年 第 20 期 ( 总 第 72 期 ) 重 庆 市 地 勘 局 党 委 办 公 室 主 办 2016 年 7 月 1 日 地 勘 动 态 我 局 召 开 纪 念 建 党 95 周 年 暨 先 进 基 层 党 组 织 优 秀 共 产 党 员 优 秀 党 务 工 作 者 表 彰 大 会 6 月 29 日 下 午, 我 局 在 机 关 一 会 议 室 举 办 纪 念 建 党
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人 體 十 大 系 統 神 經 系 統 生 活 活 動 告 訴 我 們, 夏 天, 在 炎 熱 的 日 光 下, 水 溝 裏 水 的 溫 度 可 升 高 到 攝 氏 40 至 50 度, 而 我 們 在 運 動 時, 身 體 溫 度 還 是 在 攝 氏 37 度 左 右, 可 是 時 候 會 大 量 出 汗 冬 天, 北 方 的 嚴 寒 可 達 到 攝 氏 零 下 30 度 左 右, 但 是 人 的
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c2008 侈 08 视 觉 艺 术 耳 为 耳 套 或 耳 护 等 耳 套 分 两 种, 一 为 耳 按 儿 俗 称 耳 掩 儿 制 作 以 耳 为 模, 柔 软 布 为 料, 套 外 下 边 接 缝 处 镶 以 兔 毛, 富 裕 人 家 则 以 缎 帛 做 面, 面 上 还 刺 以 花 草 虫
参 溉 论 中 国 传 统 民 间 服 饰 品 一 暖 耳 周 萍 暖 耳, 又 名 耳 暖 耳 衣 耳 套, 暧 耳 是 一 种 防 寒 护 耳 用 具, 也 叫 护 耳, 是 中 国 传 统 民 间 服 饰 品 之 一 反 映 了 我 国 衣 冠 服 饰 的 等 级 文 化 及 服 饰 审 美 文 化 中 真 善 美 的 思 想 一. 暖 耳 的 历 史 渊 源 周 汛 女 士 与 高 春 明
兽医临床诊断学实验指导
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二 招 生 类 别 及 人 数 音 乐 体 育 美 术 共 计 划 招 收 30 人 体 育 :7 人, 其 中 田 径 3 人 羽 毛 球 2 人 篮 球 2 人 ( 篮 球 只 招 男 生 ) 美 术 :15 人 音 乐 :8 人, 其 中 器 乐 3 人 声 乐 2 人 舞 蹈 3 人 三 报
岳 阳 市 第 十 五 中 学 岳 阳 市 十 五 中 2016 年 音 体 美 特 长 生 招 生 及 专 业 测 试 方 案 为 满 足 学 生 个 性 发 展 需 要, 丰 富 我 校 教 育 教 学 内 容 和 校 园 文 化 生 活, 根 据 市 教 育 局 统 一 部 署, 结 合 本 校 的 实 际 情 况, 今 年 我 校 特 招 收 部 分 音 体 美 特 长 生, 为 保 证 专
教 学 目 标 : 掌 握 人 民 警 察 警 务 保 障 的 概 念 特 征 基 本 内 容, 人 民 警 察 的 权 益 保 障 明 确 人 民 警 察 警 务 保 障 的 意 义 警 用 物 品 了 解 人 民 警 察 社 会 保 障 的 意 义 作 用, 人 民 警 察 现 代 技 术 装
第 六 讲 警 务 保 障 一 警 务 保 障 概 述 二 警 务 法 律 保 障 三 警 务 社 会 保 障 四 警 务 物 质 保 障 五 警 务 权 益 保 障 1 教 学 目 标 : 掌 握 人 民 警 察 警 务 保 障 的 概 念 特 征 基 本 内 容, 人 民 警 察 的 权 益 保 障 明 确 人 民 警 察 警 务 保 障 的 意 义 警 用 物 品 了 解 人 民 警 察 社
2015
2015 年 新 员 工 报 到 指 南 一 报 到 简 明 流 程 1. 学 生 在 综 合 楼 一 层 礼 堂 入 口 的 指 南 领 取 处 领 取 一 份 新 进 员 工 报 到 指 南 ( 以 下 简 称 指 南 ) 领 取 本 指 南 后, 请 务 必 及 时 详 细 阅 读 指 南 并 妥 善 保 管, 它 将 给 您 顺 利 报 到 提 供 最 直 接 最 具 体 的 帮 助 和 指
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Microsoft Word - 農業發展局
桃 園 縣 議 會 第 17 屆 第 7 次 定 期 會 桃 園 縣 政 府 農 業 發 展 局 工 作 報 告 報 告 人 : 曾 榮 鑑 局 長 中 華 民 國 102 年 4 月 目 錄 前 言 P3 壹 現 階 段 重 要 工 作 執 行 情 形 P4 一 農 務 工 作 二 植 物 保 護 工 作 三 漁 牧 工 作 四 輔 導 工 作 五 農 地 管 理 工 作 六 動 物 防 疫 工
第一篇 建置区划
第 二 十 篇 人 物 篇 本 志 收 录 的 人 物 是 在 本 地 作 出 重 要 贡 献 和 产 生 过 重 大 影 响 的 人 物, 包 括 人 物 传 人 物 简 介 人 物 表 三 部 分 以 及 前 志 补 遗 人 物 第 一 章 人 物 传 本 章 主 要 收 录 在 蒙 城 工 作 和 战 斗 过 的 本 籍 人 物 和 客 籍 人 物,2003 年 底 前 已 逝 世 者 以 出
郑幅中《中里巴人感悟的天空》
中 里 巴 人 感 悟 的 天 空 郑 幅 中 著 QiYe 整 理 制 作 目 录 疾 病 就 是 命 运... 4 了 解 自 己 的 身 体... 4 对 待 身 体 的 态 度... 5 能 量 无 处 不 在... 5 信 口 道 来 无 遮 拦... 5 西 医 和 中 医 的 谐 调... 6 医 疗 的 观 念 需 要 修 正... 7 一 个 病 例 引 发 的 思 考... 8
本 土 天 蝗 傳 奇 - 台 灣 大 蝗 生 活 史 及 生 態 習 性 的 研 究 摘 要 台 灣 大 蝗 在 交 配 時 警 覺 性 降 低, 蝗 會 背 著 蝗 跳 到 遠 處, 但 不 會 飛, 肚 子 餓 時 會 進 食, 但 蝗 不 會 交 配 後 蝗 會 選 擇 土 質 堅 實 植
中 華 民 國 第 四 十 八 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 中 組 生 物 及 地 球 科 學 科 第 三 名 031708 本 土 天 蝗 傳 奇 ~ 台 灣 大 蝗 蟲 生 活 史 及 生 態 習 性 的 研 究 學 校 名 稱 : 臺 北 市 立 麗 山 國 民 中 學 作 者 : 指 導 老 師 : 國 一 陳 夢 晴 竇 俊 明 國 一 林 宜 潔 國 一
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一 展 覽 主 題 : 此 次 我 們 鯨 魚 組 策 展 主 題 為 皇 服 漢 唐 元 清 帝 王 服 飾 的 變 遷, 展 品 以 四 朝 帝 王 像 為 主, 介 紹 漢 唐 元 清 四 朝 皇 帝 朝 服 樣 式 顏 色 花 紋 與 配 飾 會 訂 此 題 目 的 原 因 是 因 為 在
皇 服 漢 唐 元 清 帝 王 服 飾 的 變 遷 書 面 報 告 策 展 人 謝 宜 璇 黃 乙 文 黃 珉 楊 羽 婷 羅 港 琪 一 展 覽 主 題 : 此 次 我 們 鯨 魚 組 策 展 主 題 為 皇 服 漢 唐 元 清 帝 王 服 飾 的 變 遷, 展 品 以 四 朝 帝 王 像 為 主, 介 紹 漢 唐 元 清 四 朝 皇 帝 朝 服 樣 式 顏 色 花 紋 與 配 飾 會 訂 此 題
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作 品 名 稱 : 廚 餘 來 電 摘 要 在 六 年 級 的 自 然 課 程 裡, 我 們 了 解 到 目 前 能 源 不 足, 科 學 家 們 努 力 開 發 再 生 能 源, 我 們 結 合 五 年 級 水 溶 液 的 導 電 性 課 程 學 到 的 觀 念, 配 合 廚 餘 的 利 用, 興 起 了 利 用 廚 餘 發 電 的 點 子 經 過 研 究, 我 們 有 下 的 發 現 : 一 慎
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( 一 ) 冠 心 病 警 惕 夺 人 性 命 的 头 号 杀 手 冠 心 病 的 危 害 早 在 2 000 多 年 前, 我 国 第 一 部 医 学 经 典 黄 帝 内 经 就 已 有 对 冠 心 病 心 绞 痛 心 肌 梗 死 临 床 特 征 的 描 述 那 时 不 叫 心 绞 痛, 而 叫 真 心 痛 此 病 严 重 时 死 得 很 快, 可 以 朝 发 夕 死 或 夕 发 朝 死 这 种
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南 區 身 心 障 礙 者 職 業 輔 導 評 量 資 源 中 心 - 功 能 性 視 覺 評 估 記 錄 表 * 由 專 業 人 員 施 測 並 填 寫, 施 測 者 與 填 寫 者 須 為 同 一 人 * 此 表 改 編 自 謝 曼 莉 與 張 千 惠 所 製 之 功 能 性 視 覺 評 估 表, 並 由 張 千 惠 再 次 校 對 姓 名 性 別 出 生 日 期 年 月 日 年 齡 障 礙 類
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目 录 1. 申 请 材 料 显 示, 本 次 重 组 拟 募 集 资 金 总 额 为 1,348,227.30 万 元, 其 中 1,008,400 万 元 将 用 于 投 资 建 设 舰 船 综 合 电 力 推 进 系 统 及 关 键 设 备 等 项 目 请 你 公 司 补 充 披 露 :1)
风 帆 股 份 有 限 公 司 关 于 中 国 证 监 会 行 政 许 可 项 目 审 查 一 次 反 馈 意 见 通 知 书 的 回 复 报 告 ( 修 订 稿 ) 中 国 证 券 监 督 管 理 委 员 会 : 贵 会 于 2016 年 1 月 26 日 对 风 帆 股 份 有 限 公 司 发 行 股 份 及 支 付 现 金 购 买 资 产 并 募 集 配 套 资 金 暨 关 联 交 易 申 请
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心 袁 旃 1998 92cm 177cm 32 33 32 1969 2001 1997 179cm 93.5cm 2000 84cm 144cm 34 35 1515 1636 1993 240cm 120cm 1962 1968 1969 36 37 50 15 20 1898 1967 2005 1993 38 39 1995 1839 1906 334 405 1997 1998 1998
中 華 民 國 大 專 校 院 98 學 年 度 排 球 運 動 聯 賽 報 告 書 目 錄 主 辦 單 位 承 辦 單 位 顧 問...001 規 劃 暨 技 術 審 判 委 員 會 控 制 委 員...002 裁 判 委 員 會 分 區 負 責 人 裁 判...3 ~004 大 會 幹 事 部...005 男 生 組 公 開 一 級 參 賽 球 隊 隊 職 員 名 單...6 ~017 男 生
中華民國102年全國大專校院運動會
中 華 民 國 102 年 全 國 大 專 校 院 運 動 會 競 賽 規 程 第 一 條 依 據 : 本 規 程 依 據 全 國 大 專 校 院 運 動 會 舉 辦 準 則 第 八 條 規 定 訂 定 之 第 二 條 宗 旨 : 為 發 展 我 國 大 專 校 院 競 技 運 動 風 氣, 提 高 運 動 技 術 水 準, 發 掘 優 秀 運 動 員, 特 舉 辦 中 華 民 國 102 年 全
12320 专 家 在 线 前 列 腺 癌 术 后 指 标 升 高 咋 办 宝 鸡 读 者 蔡 先 生 问 : 我 今 年 78 岁 今 年 3 月 体 检 时 发 现 前 列 腺 特 异 抗 原 (PSA) 高 达 31.22, 被 诊 断 为 前 列 腺 癌, 随 后 行 根 治 术 术 后 有
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开 封 招 聘 广 西 卫 生 事 业 单 位 面 试 题 : 医 疗 卫 生 事 业 单 位 面 试 特 点 和 技 巧 www.hpgpk.com http://www.hpgpk.com 开 封 招 聘 广 西 卫 生 事 业 单 位 面 试 题 : 医 疗 卫 生 事 业 单 位 面 试 特 点 和 技 巧 而 这 也 是 整 个 面 试 中 唯 一 一 个 需 要 你 用 到 专 业 常
目 錄 摘 要... 1 壹 研 究 動 機... 1 貳 研 究 目 的... 1 參 文 獻 探 討... 1 肆 研 究 設 備 及 材 料... 2 伍 研 究 過 程 及 方 法... 2 陸 研 究 結 果... 6 柒 討 論 捌 結 論 玖 參 考 資 料 及
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科 普 宣 传 材 料 之 一 动 物 世 界 动 物 世 界 种 群 纷 繁 为 什 么 说 武 夷 山 保 护 区 保 护 区 是 动 物 的 乐 园? 你 知 道 生 活 在 这 里 的 各 类 动 物 有 多 少 种? 有 哪 些 动 物 是 闻 名 于 世 的? 为 什 么 武 夷 山 保 护 区 是 世 界 著 名 模 式 标 本 的 产 地? 在 这 里 发 现 的 新 种 有 多 少?
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中 华 藏 典 之 : 人 生 百 科 全 书 第 二 卷 主 编 齐 豫 生 夏 于 全 吉 林 摄 影 出 版 社 责 任 编 辑 : 程 琳 封 面 设 计 : 胡 凯 中 华 藏 典 人 生 百 科 全 书 齐 豫 生 夏 于 全 主 编 吉 林 摄 影 出 版 社 ( 长 春 市 人 民 大 街 124 号 ) 787 1092 毫 米 16 开 字 数 :3900 千 字 2002 年
标题
前 言 前 言 青 岛 城 市 公 共 交 通 行 业 发 端 于 1907 年, 至 今 已 有 百 余 年 历 史 ;1950 年 青 岛 市 人 民 政 府 成 立 的 青 岛 市 交 通 公 司 是 青 岛 公 交 集 团 的 前 身, 至 今 已 有 60 多 年 的 历 史 多 年 来, 青 岛 公 交 集 团 为 岛 城 社 会 经 济 发 展 建 设 和 人 民 生 产 生 活 服
至 22 周 岁 (1993 年 1 月 1 日 至 1997 年 12 月 31 日 间 出 生 ), 高 职 ( 专 科 ) 毕 业 生 可 放 宽 到 23 周 岁 (1992 年 1 月 1 日 以 后 出 生 ), 本 科 及 以 上 学 历 毕 业 生 可 放 宽 到 24 周 岁 (1
大 学 生 应 征 入 伍 相 关 问 题 汇 编 党 委 武 装 部 京 工 世 纪 网 址 :http://century.bit.edu.cn/ 办 公 电 话 :68914668/68918343/81384956 微 信 : 北 京 理 工 大 学 党 委 学 生 工 作 部 ( 处 ) 1. 国 家 鼓 励 普 通 高 等 学 校 应 届 毕 业 生 应 征 入 伍 服 义 务 兵 役,
重 要 注 意 事 項 一 考 生 報 名 方 式 可 選 擇 網 路 填 表 郵 遞 報 名 或 現 場 報 名, 但 須 依 照 招 生 簡 章 規 定 完 成 報 名 程 序 二 在 校 學 生 因 本 學 期 成 績 單 尚 未 核 發 者, 准 予 先 行 報 考, 如 經 錄 取 須 於
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************** 目 次 ************** 糾 正 案 一 本 院 財 政 及 經 濟 委 員 會 為 行 政 院 環 境 保 護 署 於 96 年 間 規 劃 辦 理 裝 潢 修 繕 廢 棄 物 再 利 用 工 作 計 畫 時, 先 期 規 劃 作 業 欠 周 且 流 於 形 式, 復 未 能 覈 實 審 查 地 方 政 府 提 報 之 申 請 補 助 計 畫 及 確 實