妈 妈 出 来 看 见 了, 马 上 阻 止 他, 大 声 地 责 骂 他, 要 他 停 止 捉 弄 乌 龟 3D 谢 昀 证 不 听 话 的 下 场 一 个 凉 风 习 习, 阳 光 明 媚 的 星 期 一 下 午, 太 阳 好 像 火 球 一 样 挂 在 天 空 我 和 妈 妈 在 家 里, 妈

Size: px
Start display at page:

Download "妈 妈 出 来 看 见 了, 马 上 阻 止 他, 大 声 地 责 骂 他, 要 他 停 止 捉 弄 乌 龟 3D 谢 昀 证 不 听 话 的 下 场 一 个 凉 风 习 习, 阳 光 明 媚 的 星 期 一 下 午, 太 阳 好 像 火 球 一 样 挂 在 天 空 我 和 妈 妈 在 家 里, 妈"

Transcription

1 助 人 为 乐 一 天 早 上, 休 息 的 时 候, 我 正 要 走 去 礼 堂 时, 看 到 一 个 小 男 孩, 坐 在 楼 梯 口 哭 他 的 膝 盖 受 伤 了, 我 看 了, 连 忙 三 步 并 作 两 步 地 跑 上 前 去 扶 他 我 扶 他 到 学 校 的 病 休 室, 然 后, 我 拿 纱 布 帮 他 把 伤 口 包 起 来 我 给 他 敷 冰, 可 是 他 不 要 这 时, 校 长 经 过, 问 我 们 发 生 了 什 么 事 我 把 事 情 一 五 一 十 地 告 诉 校 长 他 听 了, 竖 起 大 拇 指, 称 赞 我 是 个 乐 于 助 人 的 好 孩 子 第 二 天, 校 长 在 周 会 上 称 赞 我 是 个 乐 于 助 人 的 好 孩 子 我 听 了, 心 里 乐 开 了 花 3D 叶 嘉 杰 知 错 了 一 天 早 上, 小 华 的 妈 妈 手 里 提 着 篮 子, 要 到 巴 刹 去 买 菜 妈 妈 吩 咐 小 华 留 在 家 里 好 好 做 功 课 小 华 回 答 道 : 妈 妈, 您 放 心, 我 会 做 功 课 的 妈 妈 走 后, 小 华 坐 在 沙 发 上, 不 但 没 有 做 功 课, 反 而 在 看 电 视 小 华 被 电 视 里 的 节 目 吸 引 住 了, 他 看 得 津 津 有 味, 还 乐 得 笑 呵 呵 ; 把 妈 妈 的 话 丢 到 九 霄 云 外, 全 都 忘 记 了 妈 妈 回 到 家 里, 发 现 小 华 在 看 电 视, 气 得 大 喊 小 华 一 转 头, 看 见 妈 妈 满 身 大 汗, 一 手 拿 着 一 袋 重 重 的 水 果, 一 手 提 着 满 满 的 菜 小 华 见 妈 妈 这 么 辛 苦, 又 急 又 怕 又 惭 愧, 他 难 过 地 哭 了 小 华 知 道 自 己 错 了, 他 走 到 妈 妈 的 身 边, 低 着 头 说 : 妈 妈, 对 不 起, 我 错 了, 请 不 要 生 气, 现 在 我 就 去 做 功 课 3D 林 伟 斌 爱 护 动 物 我 家 的 鱼 缸 养 了 几 只 乌 龟 一 天, 弟 弟 用 手 去 敲 打 鱼 缸, 里 面 的 乌 龟 吓 得 躲 在 一 旁 弟 弟 又 用 筷 子 去 拨, 让 它 们 四 脚 朝 天, 看 到 乌 龟 爬 不 起 来, 弟 弟 乐 得 哈 哈 大 笑

2 妈 妈 出 来 看 见 了, 马 上 阻 止 他, 大 声 地 责 骂 他, 要 他 停 止 捉 弄 乌 龟 3D 谢 昀 证 不 听 话 的 下 场 一 个 凉 风 习 习, 阳 光 明 媚 的 星 期 一 下 午, 太 阳 好 像 火 球 一 样 挂 在 天 空 我 和 妈 妈 在 家 里, 妈 妈 对 我 说 她 要 去 巴 刹 买 菜, 煮 一 顿 好 吃 的 晚 餐 给 家 人 吃 妈 妈 在 出 门 前, 她 对 我 说 : 你 要 认 真 做 功 课, 晚 餐 我 会 煮 你 最 喜 欢 吃 的 炸 鱼 片 我 听 了 开 心 地 对 妈 妈 说 : 妈 妈, 您 放 心 我 一 定 听 话 可 是, 当 妈 妈 一 出 门 我 心 里 想 : 妈 妈 去 巴 刹 买 菜, 她 一 定 不 会 那 么 快 回 来 我 就 看 一 会 儿 电 视 节 目 吧 于 是, 我 便 走 到 客 厅 打 开 电 视 机 看 我 最 喜 欢 的 卡 通 片 我 把 妈 妈 交 待 的 事 抛 到 脑 后, 忘 得 一 干 二 净 一 个 小 时 后, 我 突 然 听 到 妈 妈 站 在 我 身 后 问 道 : 小 明, 你 的 功 课 做 完 了 吗? 我 要 检 查 你 的 功 课 了 原 来 是 妈 妈 回 来 了! 我 听 到 妈 妈 的 声 音 大 吃 一 惊, 目 瞪 口 呆 地 看 着 妈 妈 妈 妈 一 看 我 的 样 子 便 知 道 我 又 犯 了 老 毛 病 把 她 的 话 当 耳 边 风 了 妈 妈 瞪 大 眼 睛 地 看 着 我 我 结 结 巴 巴 地 对 妈 妈 说 : 妈 妈, 对 不 起! 我 只 顾 看 电 视 节 目, 忘 了 作 功 课 妈 妈 听 了, 气 得 火 冒 三 丈, 大 声 地 责 骂 我 我 羞 愧 地 低 下 头, 脸 红 了 起 来 我 向 妈 妈 保 证 : 妈 妈, 我 知 道 错 了 我 以 后 再 也 不 敢 犯 同 样 的 错 误 了 所 谓 经 一 事, 长 一 智, 经 过 这 次 教 训 后, 我 学 会 要 先 做 功 课, 才 能 看 电 视 节 目 柯 恩 棋 3D 助 人 为 乐 今 天 天 气 真 好, 蓝 蓝 的 天 空 中 飘 着 朵 朵 白 云 下 午 一 点 半, 放 学 后, 姐 姐 和 弟 弟 一 起 走 出 学 校 走 到 校 门 口, 他 们 看 到 一 位 老 爷 爷 老 爷 爷 一 手 拿 着 很 重 的 袋 子, 一 手 拄 着 拐 杖, 走 路 摇 摇 摆 摆 的 姐 姐 想 : 老 爷 爷 真 辛 苦! 于 是, 姐 姐 就 对 弟 弟 说 : 我 们 去 帮 老 爷 爷 吧! 姐 姐 和 弟 弟 三 步 并 作 两 步 地 跑 上 前 去 帮 老 爷 爷 老 爷 爷 很 高 兴, 竖 起 大 拇 指 称 赞 他 们 是 懂 事 的 好 孩 子 姐 姐 和 弟 弟 听 了, 心 里 乐 开 了 花 3D 张 加 炜

3 爱 护 动 物 我 们 家 有 一 个 鱼 缸, 里 面 养 了 几 只 可 爱 的 乌 龟 我 们 一 家 人 都 把 它 们 当 宠 物 有 一 天, 顽 皮 的 弟 弟 见 妈 妈 在 厨 房 里 忙 着, 就 跑 到 鱼 缸 旁 边, 用 手 敲 打 鱼 缸 的 外 面 乌 龟 受 了 惊 吓, 一 只 一 只 躲 到 一 个 角 落 弟 弟 见 了, 又 去 找 来 筷 子, 伸 到 鱼 缸 里, 拨 打 乌 龟, 让 它 们 四 脚 朝 天 弟 弟 见 乌 龟 四 脚 不 停 地 动, 却 爬 不 起 来, 觉 得 这 样 很 好 玩, 他 开 心 极 了, 哈 哈 大 笑 妈 妈 听 到 弟 弟 的 笑 声, 出 来 一 看, 见 到 弟 弟 在 捉 弄 乌 龟, 立 刻 上 前 阻 止 她 怒 气 冲 冲, 大 声 地 责 骂 他 妈 妈 说 : 欺 负 小 动 物 是 不 对 的 我 们 应 该 珍 惜 每 个 生 命, 好 好 地 爱 护 它 们 弟 弟 听 了, 羞 愧 地 低 下 头, 脸 红 了 起 来 他 向 妈 妈 保 证 : 我 知 道 错 了, 我 答 应 您 以 后 不 敢 了 3D 刘 俊 铭 乐 于 助 人 一 天 早 上, 休 息 过 后, 我 要 去 礼 堂 排 队 时, 看 到 小 明 坐 在 地 上 哭, 原 来 他 的 膝 盖 受 伤 了 我 带 小 明 去 病 休 室, 帮 他 处 理 伤 口 我 先 帮 他 涂 消 毒 药 水, 然 后 用 纱 布 把 伤 口 包 起 来 这 时, 校 长 经 过 看 到 了, 便 问 我 们 发 生 了 什 么 事 我 把 事 情 一 五 一 十 地 告 诉 了 校 长 校 长 听 了, 竖 起 大 拇 指, 称 赞 我 是 个 乐 于 助 人 的 好 孩 子 第 二 天 早 上, 升 旗 礼 过 后, 校 长 在 礼 堂 跟 大 家 说 我 帮 了 小 明, 夸 奖 我 是 个 好 孩 子, 要 大 家 向 我 学 习 我 感 到 很 自 豪, 心 里 乐 开 了 花, 笑 得 见 牙 不 见 眼 3D 王 欣 莹 知 错 能 改 今 天 天 气 真 好, 蓝 蓝 的 天 空 中 飘 着 朵 朵 白 云 小 明 和 小 文 在 家 无 所 事 事, 觉 得 很 闷 他 们 俩 坐 在 沙 发 上 等 婆 婆 买 菜 回 来 忽 然, 小 明 眼 睛 一 亮, 想 到 了 一 个 好 主 意 小 明 对 小 文 说 : 我 们 来 一 起 玩

4 水 枪 吧? 小 文 二 话 不 说 就 答 应 了 他 们 俩 从 玩 具 箱 里 拿 出 水 枪, 然 后 把 水 枪 装 满 水, 在 客 厅 里 互 相 扫 射, 弄 得 客 厅 里 到 处 都 是 水 当 他 们 玩 得 不 亦 乐 乎 时, 婆 婆 从 外 面 回 来 了 她 的 脚 踩 到 地 板 上 的 水, 脚 底 一 滑, 跌 了 个 四 脚 朝 天 小 明 和 小 文 看 见 了, 吓 得 脸 色 苍 白, 手 脚 不 停 地 在 抖, 一 时 之 间 不 知 所 措 妈 妈 听 到 婆 婆 的 叫 声, 连 忙 跑 出 来 看 发 生 了 什 么 事 她 看 到 了 婆 婆 跌 倒 在 地 上, 立 刻 把 她 扶 起 来 妈 妈 看 见 婆 婆 受 伤 了, 气 得 火 冒 三 丈, 大 声 地 责 骂 他 们 他 们 羞 愧 地 低 下 头, 脸 红 了 起 来, 向 婆 婆 道 歉 所 谓 经 一 事, 长 一 智, 经 过 这 个 教 训, 他 们 再 也 不 敢 犯 同 样 的 错 误 了 3D 王 昱 捷 助 人 为 乐 今 天 天 气 真 好, 蓝 蓝 的 天 空 中 飘 着 朵 朵 白 云 下 午 一 点 半 放 学 后, 哥 哥 和 妹 妹 一 起 走 出 学 校 走 到 校 门 口, 他 们 看 到 一 位 老 爷 爷 老 爷 爷 一 手 拿 着 很 重 的 袋 子, 一 手 拄 着 拐 杖, 走 路 摇 摇 摆 摆 的 哥 哥 想 : 老 爷 爷 真 辛 苦! 于 是, 哥 哥 就 对 妹 妹 说 : 我 们 去 帮 老 爷 爷 吧! 他 们 三 步 并 作 两 步 地 跑 上 前 去 帮 老 爷 爷 老 爷 爷 很 高 兴, 竖 起 大 拇 指 称 赞 他 们 是 懂 事 的 好 孩 子 他 们 听 了 很 高 兴, 心 里 乐 开 了 花 3D 谢 俊 杰 助 人 为 乐 一 天 早 上, 休 息 的 时 候, 我 看 到 小 光 和 小 明 在 楼 梯 口 玩 你 追 我 跑 的 游 戏 我 劝 他 们 不 要 这 样 做, 因 为 他 们 很 可 能 会 跌 倒 受 伤 可 是, 他 们 却 把 我 的 话 当 作 耳 边 风, 还 叫 我 走 开 我 没 有 办 法, 只 好 转 身 走 开 不 久, 突 然 后 面 传 来 啊 的 一 声 尖 叫 我 马 上 转 身 看 个 究 竟 只 看 见 小 明 坐 在 地 上 哭 原 来 他 跌 倒 了, 膝 盖 受 了 伤 小 光 不 但 没 有 帮 助 他, 反 而 吓 得 逃 走 了 我 见 了, 连 忙 三 步 并 作 两 步 地 跑 上 前 去 扶 小 明 我 把 小 明 扶 到 病 休 室 去 帮 他 处 理 伤 口 我 先 帮 他 涂 消 毒 药 水, 然 后 用 纱 布 把 伤 口 包 起 来 这 时, 校 长 经 过 看 到 了, 便 问 我 们 发 生 了 什 么 事 我 把 事 情 一 五 一 十 地 告 诉 了 校 长 校 长 听 了, 先 把 小 明 骂 了 一 顿 ; 然 后, 他 转 身 竖 起 大

5 拇 指, 称 赞 我 是 个 乐 于 助 人 的 好 孩 子 我 听 了, 心 里 乐 开 了 花, 笑 得 见 牙 不 见 眼, 3D 丁 宇 涵 Menolong Kawan Adam, kamu mesti membawa payung ke sekolah, kata ibu Adam. Adam membawa payung dan hujan turun dengan lebatnya. Dalam perjalanan Adam ke sekolah, dia ternampak kawannya, Ashraf. Dia berteduh di bawah sebatang pokok. Adam terus berlari kepadanya kerana ingin membantu Ashraf. Mereka berjalan dalam hujan lebat di bawah teduhan payung Adam. Mengapa kamu basah kuyup Ashraf? tanya Adam. Aku tidak membawa payung dan tidak sangka hujan selebat ini, jawab Ashraf. Apabila mereka tiba di sekolah, mereka berdua bertemu Cikgu Aliah. Cikgu Aliah terperanjat melihat keadaan Ashraf yang basah kuyup. Adam melaporkan kepada Cikgu Aliah tentang apa yang telah berlaku ke atas diri Ashraf. Cikgu Aliah terus mengambil baju sekolah yang baharu untuk Ashraf salin seragamnya yang basah. Ashraf mengucapkan terima kasih kepada Adam kerana menolongnya. Cikgu Aliah memuji Adam atas tindakannya pada hari itu yang menjadikan Adam seorang pelajar yang baik hati. Daripada: Alisha Abdul Ghani (P3D) Menipu Siti mendapat kertas ujian Matematik yang telah diperiksa. Siti berasa gembira. Dia tidak sabar untuk menunjukkan kertas ujian itu kepada ibunya. Loceng pun berbunyi. Siti bergegas beratur untuk pulang ke rumah.

6 Sampai di rumah, Siti menunjukkan kertas ujian Matematik itu kepada ibunya. Ibu amat gembira kerana Siti mendapat markah penuh. Ibu memeriksa kertas ujian Siti. Tiba-tiba, ibu ternampak jawapan bagi soalan nombor lima, tersalah semak. Guru memberikan markah penuh bagi jawapan yang salah itu. Ibu Siti menyuruh Siti memulangkan kertas ujian itu kepada gurunya keesokan hari. Ibu berpesan kepada Siti agar memberitahu kesilapan yang terdapat dalam kertas ujian itu. Siti berasa sedih Siti duduk di meja makan. Dia melihat ibunya menonton televisyen. Dia mengambil sebatang pensel dan pemadam lalu memadam jawapan pada soalan lima. Ibu menoleh ke belakang. Ibu ternampak perbuatan Siti. Ibu bangun lalu berjalan ke meja makan. Dia memarahi Siti kerana mahu menipu. Siti menangis. Dia meminta maaf. Dia berjanji tidak akan membuat perkara itu lagi. Daripada: Firas Bin Norazmi (P3D) Hidup Berjiran Keluarga Nazri hendak pergi bercuti. Mereka mahu ke Malaysia. Azri sangat gembira dan ghairah. Ibu dan ayah memasukkan pakaian ke dalam beg untuk dibawa. Nazri memelihara seekor arnab. Sebelum pergi bercuti, Nazri berjumpa Daniel, jirannya. Nazri pergi ke rumah Daniel dan meminta tolong kepadanya agar menjaga arnab itu. Nazri memberitahu Daniel yang dia sekeluarga akan pergi bercuti ke Malaysia. Daniel bersetuju untuk menjaga arnab Nazri. Nazri mengucapkan terima kasih kepada Daniel. Dua minggu kemudian, Nazri pulang. Dia pergi ke rumah Daniel untuk mengambil arnabnya. Dia gembira melihat arnabnya bersih dan sihat. Nazri memeluk arnabnya. Dia sayangkan arnabnya itu.

7 Nazri memberikan cenderamata kepada Daniel kerana dia telah menjaga arnabnya dengan baik. Daripada: Muhd Syawal Bin Abdullah (P3D) Pulang Lewat Minggu lepas, Haziq mengajak Ali bermain permainan komputer. Ali, kamu mahu bermain komputer? ajak Haziq. Baiklah. Kita pergi ke Pusat Permainan Komputer di Yishun. Marilah kita pergi sekarang, kata Ali. Sampai di sana, mereka bermain permainan lumba kereta. Kereta Ali berwarna kuning dan kereta Haziq berwarna merah. Mereka asyik bermain. Mereka tidak melihat jam. Ali masih belum pulang. Di rumah, ibu Ali berasa risau. Ali belum pulang lagi. Jam menunjukkan pukul lima petang. Ibu Ali pergi ke sekolah untuk mencari Ali. Di sana, ibu berjumpa guru Ali. Guru memberitahu ibu Ali yang dia telah pulang. Ibu segera pulang ke rumah. Ali pulang ke rumah lewat. Apabila dia sampai di rumah, Ibu memarahi Ali kerana tidak memberitahu ke mana dia pergi. Ali berasa menyesal. Dia meminta maaf kepada ibunya dan berjanji tidak akan pulang lewat lagi. Daripada: Nora Salimi Binte Mohd Sulaimi (P3D)

8 Sakit Gigi Semalam, ibu menyuruh Zamri menggosok gigi tetapi dia berdegil. Zamri tidak mendengar pesanan ibu. Dia hanya membuat kerja sekolahnya sahaja. Setelah menyelesaikan kerja sekolahnya, dia pun tidur. Tidak lama kemudian, dia bermimpi. Zamri sakit gigi. Ibu membawanya pergi ke klinik gigi. Setelah diperiksa, doktor mencabut gigi Zamri yang rosak. Ah! Zamri memekik kesakitan. Zamri terjaga dari tidur. Dia berpeluh-peluh. Zamri sedar yang dia bermimpi. Zamri berasa takut. Dia berlari masuk ke tandas. Zamri menggosok gigi. Dia tidak mahu giginya dicabut. Zamri berjumpa ibu. Dia telah menceritakan mimpinya kepada ibu. Zamri berjanji kepada ibu yang dia akan mendengar pesanan ibunya dan menggosok gigi sebelum tidur. Ibu berasa gembira. Kemudian Zamri masuk tidur. Daripada: Ali Hilman Bin Ali (P3D) Helping Others It was a hot and sunny Monday. The bell rang and it was time for recess. John and I rushed to the school canteen. When we reached there, the canteen was crowded. After eating our food, we decided to play catching.

9 After playing catching, we decided to rest on the school bench. Suddenly, John tripped on a rock and fell down. Quickly, I ran towards him and lent him a helping hand. I helped him up and walked him to the General Office. The office staff quickly called his parents and they brought him to the clinic. He had to rest at home for a week. After one week, John came back to school and gave me a Thank You card. He was grateful for my help. I brought it home and showed it to my parents. They were very happy and praised me for helping someone in need. By Gabriel Pillay

10 An Unlucky Day It was a windy day as the alarm clock rang noisily. I ignored the sound of the alarm clock by using a pillow to cover my ears. My mother woke me up because I was late for school. I felt irritated, as I was lazy to wake up. I gobbled down my breakfast. I checked my watch and realized that I was late for school. I brushed my teeth and put on my uniform. Hurry up or you will be late for school, my mother said. I did not think that it would rain, so I ignored my mother and dashed towards the front door. I saw the bus leaving so I ran as fast as I could but the bus had gone off. Half way through, when I was chasing the bus, it started raining cats and dogs. I felt disappointed with myself because I did not listen to my mother s advice and had run off instead. It was indeed an unlucky day for me. By Ngooi Javier

11 Challenge It was the day of my English exam. I was extremely nervous and scared. When I reached school, I began to ask my friends if they were prepared for the exams. They looked confident. Ring Ring It was time for my English exam. I was trembling with fear from head to toe when Miss Kwek came in. We greeted her and she gave out the exam paper to us. As the paper got nearer and nearer, I got more nervous. The test started and everyone seemed like they were doing great. I on the other hand was struggling. I handed in my paper. I was scared that I would fail my exam. Shortly after, I received my report card and found out that I have failed my exams. I felt sad but I promised myself to work harder the next time. I went to ask my friend for help. We studied together everyday after school. As SA2 was approaching, I felt more confident and sure enough, my hard work paid off. Finally I received my results and I was proud that I did well in my SA2 paper. By Mak En Min Lydia

12 An Unlucky Day One windy morning, I was in my bed sleeping like it was a weekend. Even though I heard the alarm clock ringing. I muffled the sound with my soft and comfortable pillow. Wake up! You re already late for school mother shouted. I woke up with a start and hurriedly got dressed. I brushed my teeth and started packing my bags. Don t forget to bring your umbrella! It may be raining outside mother said. I knew that I was already late so I did not take my umbrella out with me. I was dashing through the rain when, suddenly, I slipped and fell. As I was getting myself up, the bus rumbled off. I had no choice but to take shelter at the bus stop in case of lighting. I reached school drenched from head to toe. My teacher reprimanded me and asked that I stay back during recess to write a reflection on why I was late. From that day onwards, I always take my mother s advice and bring an umbrella just in case it rains. I also made it a point to wake up early every day just to prepare to go to school. By Tee Zhi En Mai

13 An Unlucky Day One sunny day, Jake was in his room sleeping in his comfortable bed. Ring The clock ran but Jack ignored the clock and continued to sleep. He covered his ears with his pillow and time flew by. Jack s mother, Miss Lim, had finally woken him up and Jack looked at his clock. He saw that it was am and he gobbled down his food. He quickly put on his clothes because he knew that he was late for the school bus, so he rushed to the front door. Miss Lim told Jake to bring his umbrella but Jake thought that he did not need it, so he dashed out of the door. When Jake was running to the bus stop it started to rain and Jack got drenched from head to tie by the time he got to the bus stop, the bus had already left and Jake had to walk to school. It was recess time when he got to the school. His teachers were very mad at him for coming late. Jake apologized to his teachers and asked for their forgiveness. The Teachers forgave him for being late and let him go for recess. Jack promised his teachers that he would never sleep in again. By Evon Liew

14 An Unlucky Day One windy day, I was still asleep in my comfortable bed. Suddenly, Ringgg! The blue alarm clock rang shrilly from the wooden table. I woke up with a sleepy face with my eyes closed, banging against the wall. I opened my eyes and I realized that I was late for school. Quickly, I went to the bathroom to brush my teeth and put on my uniform. I gobbled down my breakfast and bolted for the front door. When I was about to leave the house, my mother yelled at me, Hurry up! You are going to be late for school! She held the umbrella and reminded me to bring it along as it was going to rain. I did not think it was going to rain, ignoring her, I ran out of the house in a hurry. I ran as fast as I could towards the bus stop. Not long after, it started to rain cats and dogs. I continued running as I was late for school! The bus left without me. I was drenched from head to toe. If only I had listened to her advice and brought the umbrella along, I would not be drenched and I had to wait for the next bus. I had arrived to school 30 minutes later. I was very late for my first lesson. When I reached my class, my teacher was angry with me and was shocked to see that my uniform was all wet. She quickly took me to the office to change to a new set of uniform. By Ee Ling Jun, Michelle

15 The Challenge One afternoon, I was looking through my timetable and realize that I was having a test tomorrow. I felt really nervous for my test. I started studying late into the night until my mother asked me to sleep. The next day, I felt confident for my test. My teacher gave out the test papers to the class and we started attempting the questions. Upon completion, we handed in our papers. I received my report card on a Tuesday. I was excited and happy that I scored 89 marks. When I got home, I told my father about it and he was very proud of my achievement. By Justin Chow

16 A Surprise party One Monday day, as I was about to go to school, Mum and Dad told us that it was both Grandma and Grandpa 60 th birthday. We boarded the school bus and went to school. After school, we boarded the bus and hurriedly went home to help Mum and Dad decorate the house. Firstly, we prepared all kinds of food such as cakes and finger foods. Secondly, we decorated the house with balloons and streamers. Thirdly, we bought a new camera as a gift for Grandma and Grandpa 60 th birthday. When they were about to come home, we switch off the lights as the decorations looked nicer in the dark. When Grandma and Grandpa were at the doorsteps, they opened the door. I surprised them by using the new camera to take a picture. We ate the cake and showed Grandma and Grandpa how to use the new camera. I showed them the pictures we took of them previously. They said it was an excellent picture. They hoped they could have another day like today. By Kong Wen Kai

17 Challenge The English test was today! Even though, I had practiced my work for weeks, I felt so nervous. In class, my English teacher gave us fifteen minutes to do some revision before the test. When the time was up, my English teacher began to distribute the test papers. As I looked through my test paper, I felt very confident and happy because my hard work of practicing and revising did not go to waste. My English test was so easy. A week later, my English teacher announced our test results. I began to panic and tried to calm myself down by breathing in and out. Suddenly, my teacher congratulated me for getting top of the class. I felt proud of myself. By Nur Afiqa Nisah Binte Mohammad

18 Challenge Last month, my whole class sat for a math test. My teacher challenged us that whoever passed the test will get a prize from her. To prepare ourselves, I did some revision with my best friend so that we were prepared for the test. I promised myself that I was going to work hard and try my best so that I can get full marks. On the test day, I felt very nervous but I overcome my nervousness by calming myself down. Some of my classmates were nervous but they tried their best and hoped to excel for the test. Time s out! the teacher said and so we submitted the paper. The day after, the teacher passed our paper back and I looked at the marks. I passed! I said to myself. Well done! When I went home I asked my parents to sign and my mother said good job! By Muhammad Hadika Rafael Bin

19 An Unlucky Day Ringgg!!!, the alarm clock rang shrilly. Mike ignored the sound of the alarm clock by using a pillow to cover his ears. His mother tired to wake him up, as he was late for school. He started to feel irritated because he was lazy to wake up. Dragging both his feet, Mike went to the bathroom to shower and get changed. Within minutes, he gobbled down his breakfast when he had realized that he was late for school. Mike dashed towards the door and heard his mum shouted. Hurry up! You are late for school! Take this umbrella, because it is going to rain. He did not think that it would rain so he ignored his mother s advice. Mike began to rush towards the bus stop. As he was running, he felt the rain droplets. It suddenly started raining cats and dogs. He saw lots of pupils at the bus stop. The bus arrived before Mike could reach the bus stop. Sadly, he missed the bus. Feeling terrible, Mike knew he was late to school and worst of all he was all drenched out. It was such an unlucky day for him and a mistake that he would not repeat again. By Qistina Adriana Binte Mohamed

20 Challenge One day, John received his test results. He did badly for his paper. John s father was so angry when he saw the results. He signed the paper immediately and did not have his dinner. John s father said to John, please study harder and try not to make these careless mistake next time. The next morning, John promised himself not to fail again. Over the next few weeks, John read fifty books during his free time and while he did his homework, he checked them for careless mistakes. John was nervous before he got his O level results. When he saw his O level results, John was happy. When John s father saw his O level results, he was ecstatic. The next day, John was awarded with an award of excellence by the principal. By Mohamed Samir Bin Nur Mohamed

21 Helping others One morning, Aziz saw a homeless old lady. He felt pitiful because the old lady has no money and no place to stay. Aziz felt sad for her and saw that she had no money to buy lunch. He gave the old lady some of his pocket money to buy food. The old lady felt grateful for Aziz s help. It was Aziz first time helping someone in need and he felt proud of himself. Sometimes Aziz would go to the coffee shop with the old lady. Aziz went home and told his mother about what happened. His mother felt proud of him for doing a kind deed. By Nur Arisha Sufia Binte Abdul Aziz

NPCR1-Lessons without pinyin.doc

NPCR1-Lessons without pinyin.doc 新 实 用 汉 语 课 本 1 无 拼 音 课 文 第 一 课 你 好 陆 雨 平 : 力 波, 你 好 力 波 : 你 好, 陆 雨 平 对 话 2. 力 波 : 林 娜, 你 好 吗? 林 娜 : 我 很 好, 你 呢? 力 波 : 也 很 好 mandarinchineseschool@gmail.com 1 第 二 课 你 忙 吗? 林 娜 : 陆 雨 平, 你 好 吗? 陆 雨 平 : 我

More information

Unit 3 Unit 2 43

Unit 3 Unit 2 43 Unit 3 Unit 2 43 and or but so for after before when since because although though even though and My name is Avery, and her name is Phoenix. Avery Phoenix My name is Avery. And her name is Phoenix. 44

More information

<4D F736F F D20A470BAB5A8A9A8A9AABAA5CDA4E92E646F63>

<4D F736F F D20A470BAB5A8A9A8A9AABAA5CDA4E92E646F63> 小 熊 的 生 日 Little Bear Bai Bai s Birthday 作 者 : 高 慧 娟 英 譯 : 高 嘉 君 /D.B. Jensen 美 編 : 高 慧 娟 / 王 敏 / 朱 美 珊 兒 童 事 故 傷 害 預 防 童 書 5( 燒 燙 傷 篇 ) ㄓ ㄎ ㄒ ㄒ ㄐ ㄊ 森 ㄙ 林 中 住 ㄓ ㄣ ㄣˊ ㄥ ˋ 著 ㄓ 快 樂 ㄜ ㄞˋ ㄜˋ 的 熊 ㄩ 熊 ㄩ 家 庭

More information

可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目 的 地 後

可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目 的 地 後 郭家朗 許鈞嵐 劉振迪 樊偉賢 林洛鋒 第 36 期 出版日期 28-3-2014 出版日期 28-3-2014 可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目

More information

Microsoft Word - 11月電子報1130.doc

Microsoft Word - 11月電子報1130.doc 發 行 人 : 楊 進 成 出 刊 日 期 2008 年 12 月 1 日, 第 38 期 第 1 頁 / 共 16 頁 封 面 圖 話 來 來 來, 來 葳 格 ; 玩 玩 玩, 玩 數 學 在 11 月 17 到 21 日 這 5 天 裡 每 天 一 個 題 目, 孩 子 們 依 據 不 同 年 段, 尋 找 屬 於 自 己 的 解 答, 這 些 數 學 題 目 和 校 園 情 境 緊 緊 結

More information

anywhere. - 哪 儿 都 I do not like green eggs and ham. - 我 不 喜 欢 绿 蛋 和 会 退 Would you eat them - 你 想 吃 你 们 in a box? - 在 一 个 盒 子 的 里 面? Would you eat them

anywhere. - 哪 儿 都 I do not like green eggs and ham. - 我 不 喜 欢 绿 蛋 和 会 退 Would you eat them - 你 想 吃 你 们 in a box? - 在 一 个 盒 子 的 里 面? Would you eat them I am Sam: 我 是 Sam I am Sam : 我 是 Sam Sam I am : Sam 我 是 That Sam I am: 那 个 Sam- 我 - 是 That Sam I am! : 那 个 Sam 我 - 是 I do not like : 我 不 喜 欢 that Sam I am : 那 个 Sam- 我 - 是 Do you like : 你 喜 欢 吗 green eggs

More information

Your Child is Myopic

Your Child is Myopic 甘 肃 小 学 生 保 护 视 力, 提 高 成 绩 项 目 视 力 健 康 知 识 培 训 中 国 科 学 院 农 业 政 策 研 究 中 心 西 北 大 学 西 北 社 会 经 济 发 展 研 究 中 心 中 山 大 学 中 山 眼 科 中 心 2012 年 10 月 各 位 老 师, 大 家 好! 首 先 感 谢 大 家 来 参 加 今 天 的 活 动 我 叫 X, 来 自 中 科 院, 这

More information

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit English for Study in Australia 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 Lesson 3: Make yourself at home 第 三 课 : 宾 至 如 归 L1 Male: 各 位 朋 友 好, 欢 迎 您 收 听 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 节 目, 我 是 澳 大 利 亚 澳 洲 广 播 电 台 的 节 目 主 持 人 陈 昊 L1 Female: 各 位

More information

对 当 前 小 说 艺 术 倾 向 的 分 析 陈 晓 明 人 民 性 是 一 个 现 代 性 概 念 近 年 来 艺 术 上 趋 于 成 熟 的 一 批 作 家 倾 向 于 表 现 底 层 民 众 苦 难 的 生 活 这 使 他 们 的 作 品 具 有 现 实 主 义 的 显 著 特 征 在 对 苦 难 生 活 的 把 握 中 对 人 物 性 格 和 命 运 的 展 示 中 这 些 小 说 在 人

More information

(Microsoft PowerPoint - ?\254\354??-Gynecological witness - 18++ [Compatibility Mode])

(Microsoft PowerPoint - ?\254\354??-Gynecological witness - 18++ [Compatibility Mode]) 姓 名 : 黄 女 士 年 龄 : 45 岁 妇 科 : HPV 地 区 : 新 山 在 13 年 前, 不 知 为 何 故, 患 上 了 HPV, 作 尽 了 治 疗,13 年 来, 都 无 法 改 善 自 从 听 了 女 人 世 界 末 日 后, 我 极 快 使 用 基 因 解 码 液, 每 天 喷 下 体 3 次, 一 次 5-6 下, 喷 嘴 巴, 一 天 3-6 次, 一 次 3-5 下,

More information

何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知

何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知 第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习

More information

Microsoft Word - 第四組心得.doc

Microsoft Word - 第四組心得.doc 徐 婉 真 這 四 天 的 綠 島 人 權 體 驗 營 令 我 印 象 深 刻, 尤 其 第 三 天 晚 上 吳 豪 人 教 授 的 那 堂 課, 他 讓 我 聽 到 不 同 於 以 往 的 正 義 之 聲 轉 型 正 義, 透 過 他 幽 默 熱 情 的 語 調 激 起 了 我 對 政 治 的 興 趣, 願 意 在 未 來 多 關 心 社 會 多 了 解 政 治 第 一 天 抵 達 綠 島 不 久,

More information

3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05

3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心

More information

刘 继 业 在 严 歌 苓 的 小 说 创 作 中 经 常 将 个 人 的 人 生 体 验 改 头 换 面 融 入 不 同 作 品 心 理 医 生 在 吗 是 其 中 一 部 最 为 重 要 的 长 篇 小 说 它 处 理 的 是 少 女 成 长 之 中 最 为 隐 秘 的 经 验 以 往 的 解 读 偏 重 于 对 作 品 进 行 一 般 的 精 神 分 析 本 文 认 为 这 部 小 说 里 的

More information

Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc

Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc 第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋

More information

Microsoft Word - 09_圓覺經SC.doc

Microsoft Word - 09_圓覺經SC.doc 圆 觉 经 第 九 讲 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 经 文 善 男 子! 此 无 明 者 非 实 有 体, 如 梦 中 人 梦 时 非 无, 及 至 于 醒 了 无 所 得 ; 如 众 空 华 灭 于 虚 空, 不 可 说 言 有 定 灭 处, 何 以 故? 无 生 处 故 一 切 众 生 于 无 生 中 妄 见 生 灭, 是 故 说 名 轮 转 生 死 从 真 起 妄 一 念 不 觉

More information

第一课 您贵姓

第一课 您贵姓 第 一 课 您 贵 姓 一 读 下 面 的 对 话 A: 请 问, 这 是 留 学 生 办 公 室 吗? B: 是 请 进! 有 什 么 事? A: 老 师, 我 想 问 问, 我 的 学 生 证 办 好 了 没 有? B: 你 叫 什 么 名 字? A: 安 妮 B: 你 就 是 安 妮? 你 的 学 生 证 还 没 办 好, 你 明 天 再 来 取 吧 A: 好 的 老 师, 您 贵 姓? B:

More information

<D0D0D5FED7A8CFDF2E696E6464>

<D0D0D5FED7A8CFDF2E696E6464> 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 报 导 : 资 源 处 主 任 陆 素 芬 视 是 青 少 年 喜 爱 的 一 门 艺 术 在 孩 子 们 的 成 长 过 程 中, 许 多 优 秀 的 影 影 片 通 过 直 观 的 艺 术 手 段, 感 染 和 鼓 舞 着 青 少 年 选 择 人 生 的 走 向, 获 得 各 种 知 识, 不 断 提 高 综 合 素 质 因 此,

More information

2011年高职语文考试大纲

2011年高职语文考试大纲 2016 年 湖 北 省 普 通 高 等 学 校 招 收 中 职 毕 业 生 技 能 高 考 文 化 综 合 考 试 大 纲 2016 年 普 通 高 等 学 校 招 收 中 职 毕 业 生 技 能 高 考, 是 由 中 等 职 业 学 校 ( 含 普 通 中 专 职 业 高 中 技 工 学 校 和 成 人 中 专 ) 机 械 类 电 子 类 计 算 机 类 会 计 专 业 护 理 专 业 建 筑

More information

龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和

龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和 语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域

More information

春 天 来 了 静 悄 悄 的 没 有 鸟 语 没 有 花 香 到 处 死 一 样 的 沉 寂 雷 切 尔 卡 森

春 天 来 了 静 悄 悄 的 没 有 鸟 语 没 有 花 香 到 处 死 一 样 的 沉 寂 雷 切 尔 卡 森 陈 小 红 加 里 斯 奈 德 被 深 层 生 态 学 家 视 为 他 们 的 桂 冠 诗 人 他 为 全 球 生 态 运 动 作 出 了 巨 大 的 贡 献 本 文 旨 在 研 究 其 诗 歌 中 所 体 现 出 的 独 特 的 生 态 观 主 要 从 四 方 面 来 阐 明 斯 奈 德 对 荒 野 的 热 爱 对 文 明 的 反 思 对 印 第 安 人 生 活 的 向 往 以 及 对 理 想 的

More information

教 学 点 滴 每 篇 课 文 里 的 金 句 都 是 经 过 认 真 挑 选 的 经 文, 便 于 老 师 帮 助 孩 子 们 将 故 事 中 的 真 理 付 诸 生 活 实 践 儿 童 主 日 学 的 一 个 重 要 环 节 就 是 帮 助 孩 子 们 在 了 解 故 事 内 容 的 基 础 上

教 学 点 滴 每 篇 课 文 里 的 金 句 都 是 经 过 认 真 挑 选 的 经 文, 便 于 老 师 帮 助 孩 子 们 将 故 事 中 的 真 理 付 诸 生 活 实 践 儿 童 主 日 学 的 一 个 重 要 环 节 就 是 帮 助 孩 子 们 在 了 解 故 事 内 容 的 基 础 上 教 师 默 想 爱 是 永 不 止 息 6 大 臣 的 儿 子 如 果 你 身 为 人 父 或 人 母, 面 对 一 个 生 病 孩 子 而 产 生 的 无 助 感 你 一 定 不 会 感 到 陌 生 随 着 那 位 迦 百 农 男 孩 病 情 的 逐 渐 加 重, 他 父 亲 的 无 助 感 也 一 定 越 来 越 强 烈 正 当 这 位 父 亲 陷 入 绝 望 的 时 候, 他 听 说 耶 稣

More information

不 意 味 着 您 讲 个 不 停, 教 授 和 引 导 是 相 辅 相 成 的 孩 子 们 需 要 通 过 和 您 以 及 同 学 之 间 的 交 流 来 学 习 倾 听 会 让 您 抓 住 教 导 孩 子 的 有 利 时 机 材 料 笔 纸 你 喜 欢 做 什 么 呢?( 自 由 发 言 ) 让

不 意 味 着 您 讲 个 不 停, 教 授 和 引 导 是 相 辅 相 成 的 孩 子 们 需 要 通 过 和 您 以 及 同 学 之 间 的 交 流 来 学 习 倾 听 会 让 您 抓 住 教 导 孩 子 的 有 利 时 机 材 料 笔 纸 你 喜 欢 做 什 么 呢?( 自 由 发 言 ) 让 教 师 默 想 耶 稣 的 寓 言 7 人 们 通 常 都 会 组 织 那 些 有 某 种 天 赋 的 孩 子 单 独 学 习, 我 们 也 会 经 常 谈 论 某 个 孩 子 在 音 乐 戏 剧 和 绘 画 方 面 的 天 赋 但 恩 赐 的 含 义 是 什 么 呢? 是 指 上 帝 设 计 给 每 一 个 人 的 那 些 特 质 您 之 所 以 与 众 不 同 正 是 因 为 这 恩 赐 为 什

More information

《遗情书》

《遗情书》 木 子 美 文 集 性 城 市 私 写 作 Published by EPUBCN TM GROUP Website: http://www.epubcn.com Forum: http://www.epubcn.net 阅 读 声 明 您 现 在 所 阅 读 的 这 本 电 子 图 书 由 e 类 出 版 物 制 作 出 品 本 书 版 权 归 作 者 所 有, e 类 出 版 物 只 负 责 制

More information

汉语听力教程第一册

汉语听力教程第一册 复 习 提 纲 第 六 课 到 复 习 ( 五 ) 每 课 的 听 力 理 解 练 习 重 点 练 习 一 听 下 列 句 子 并 选 择 正 确 答 案 1. 我 去 老 师 的 办 公 室, 不 去 教 室 问 : 他 去 哪 儿? A. 教 室 B. 宿 舍 C. 办 公 室 2. 只 有 中 药 吗? 有 没 有 别 的 药? 问 : 这 句 话 的 意 思 是 什 么? A. 他 不 喜

More information

果 你 有 一 双 能 够 看 到 X 射 线 如 甚 至 伽 玛 射 线 的 眼 睛, 宇 宙 看 起 来 会 是 什 么 样? 你 一 定 会 为 看 到 宇 宙 中 不 断 发 生 的 最 最 激 烈 的 事 件 而 惊 叹 不 已! 但 事 实 上, 要 想 探 测 到 波 长 这 样 短

果 你 有 一 双 能 够 看 到 X 射 线 如 甚 至 伽 玛 射 线 的 眼 睛, 宇 宙 看 起 来 会 是 什 么 样? 你 一 定 会 为 看 到 宇 宙 中 不 断 发 生 的 最 最 激 烈 的 事 件 而 惊 叹 不 已! 但 事 实 上, 要 想 探 测 到 波 长 这 样 短 天 文 视 点 X 射 线 之 眼 何 锐 思 (Richard de Grijs) / 程 思 淼 何 锐 思 (Richard de Grijs) 北 京 大 学 科 维 理 天 文 与 天 体 物 理 研 究 所 (KIAA) 教 授, 国 际 天 文 学 联 合 会 天 文 发 展 办 公 室 东 亚 分 站 负 责 人 果 你 有 一 双 能 够 看 到 X 射 线 如 甚 至 伽 玛 射

More information

教案格式模版

教案格式模版 华 文 教 育 教 案 比 赛 获 奖 教 案 二 等 奖 教 案 : 明 天 天 气 怎 么 样 缅 甸 李 偲 梦 一 课 型 综 合 课 二 教 学 材 料 HSK 标 准 教 程 第 一 册 第 十 二 课 明 天 天 气 怎 么 样 三 教 学 对 象 东 方 语 言 与 商 业 中 心 初 中 学 生 四 教 学 内 容 1. 复 习 第 十 一 课 的 生 词 和 课 文 2. 学 习

More information

99 學年度班群總介紹 第 370 期 班群總導 陳怡靜 G45 班群總導 陳怡靜(河馬) A 家 惠如 家浩 T 格 宜蓁 小 霖 怡 家 M 璇 均 蓁 雴 家 數學領域 珈玲 國燈 370-2 英領域 Kent

99 學年度班群總介紹 第 370 期 班群總導 陳怡靜 G45 班群總導 陳怡靜(河馬) A 家 惠如 家浩 T 格 宜蓁 小 霖 怡 家 M 璇 均 蓁 雴 家 數學領域 珈玲 國燈 370-2 英領域 Kent 2010 年 8 月 27 日 出 刊 精 緻 教 育 宜 蘭 縣 公 辦 民 營 人 國 民 中 小 學 財 團 法 人 人 適 性 教 育 基 金 會 承 辦 地 址 : 宜 蘭 縣 26141 頭 城 鎮 雅 路 150 號 (03)977-3396 http://www.jwps.ilc.edu.tw 健 康 VS. 學 習 各 位 合 夥 人 其 實 都 知 道, 我 是 個 胖 子, 而

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 三 级 ) H31003 注 意 一 HSK( 三 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (40 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (30 题,30 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,15 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 90 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间

More information

Microsoft Word - 武術合併

Microsoft Word - 武術合併 11/13 醫 學 系 一 年 級 張 雲 筑 武 術 課 開 始, 老 師 並 不 急 著 帶 我 們 舞 弄 起 來, 而 是 解 說 著 支 配 氣 的 流 動 為 何 構 成 中 國 武 術 的 追 求 目 標 武 術, 名 之 為 武 恐 怕 與 其 原 本 的 精 義 有 所 偏 差 其 實 武 術 是 為 了 讓 學 習 者 能 夠 掌 握 身 體, 保 養 身 體 而 發 展, 並

More information

文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于

More information

3.( 在 ) 上 (in a certain aspect) 学 中 文 的 时 候, 你 在 发 音 上 有 问 题 吗? 语 法 上 呢? 来 了 中 国 以 后, 你 在 生 活 上 有 什 么 问 题 / 困 难? 你 在 学 习 上 有 困 难 吗? / 学 习 上 的 问 题 让 你

3.( 在 ) 上 (in a certain aspect) 学 中 文 的 时 候, 你 在 发 音 上 有 问 题 吗? 语 法 上 呢? 来 了 中 国 以 后, 你 在 生 活 上 有 什 么 问 题 / 困 难? 你 在 学 习 上 有 困 难 吗? / 学 习 上 的 问 题 让 你 第 12 课 厕 所 吴 月 光 2013-7-4 导 入 来 了 北 京 以 后, 你 习 惯 吃 中 国 菜 了 吗? 吃 了 不 干 净 的 中 国 菜 会 拉 肚 子 我 得 去 拉 肚 子 厕 所 你 每 天 上 几 次 厕 所? 厕 所 上 厕 所 上 了 一 次 厕 所 上 了 十 分 钟 的 厕 所 1 今 天 早 上 你 上 厕 所 了 吗? 你 上 了 多 长 时 间 的 厕 所?

More information

Microsoft Word - Part_I_Questionnaire_12.docx

Microsoft Word - Part_I_Questionnaire_12.docx Part_I_Questionnaire_12 IE: 你 好 IR: 你 好 贵 姓? IE:( 笑 ) 这 个 程 序 里 面 是 有 的 吧? IR: 有, 这 个 因 为 这 个 是 问 卷 IE: 啊 哦, 好 的 宋 晨, 宋 晨 IR: 好 哎 ~ 你 最 喜 欢 的 颜 色 是 什 么? IE: 以 前 喜 欢 蓝 色, 但 是 现 在 好 像 都 很 喜 欢 IR: 没 有 最 喜

More information

爱 米 丽 的 同 谋 刘 玉 宇 本 文 通 过 分 析 福 克 纳 短 篇 小 说 献 给 爱 米 丽 的 玫 瑰 中 的 叙 述 手 法 揭 示 叙 述 者 在 小 说 中 的 形 象 和 地 位 叙 述 者 并 不 是 一 直 以 来 评 论 者 所 认 为 的 天 真 的 旁 观 者 社 区 代 言 人 而 是 作 者 精 心 刻 画 的 一 群 心 态 复 杂 的 谋 杀 案 同 谋 献

More information

论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只

More information

0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量

0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量 0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的

More information

前 言 一 場 交 換 學 生 的 夢, 夢 想 不 只 是 敢 夢, 而 是 也 要 敢 去 實 踐 為 期 一 年 的 交 換 學 生 生 涯, 說 長 不 長, 說 短 不 短 再 長 的 路, 一 步 步 也 能 走 完 ; 再 短 的 路, 不 踏 出 起 步 就 無 法 到 達 這 次

前 言 一 場 交 換 學 生 的 夢, 夢 想 不 只 是 敢 夢, 而 是 也 要 敢 去 實 踐 為 期 一 年 的 交 換 學 生 生 涯, 說 長 不 長, 說 短 不 短 再 長 的 路, 一 步 步 也 能 走 完 ; 再 短 的 路, 不 踏 出 起 步 就 無 法 到 達 這 次 壹 教 育 部 獎 助 國 內 大 學 校 院 選 送 優 秀 學 生 出 國 研 修 之 留 學 生 成 果 報 告 書 奧 地 利 約 翰 克 卜 勒 大 學 (JKU) 留 學 心 得 原 就 讀 學 校 / 科 系 / 年 級 : 長 榮 大 學 / 財 務 金 融 學 系 / 四 年 級 獲 獎 生 姓 名 : 賴 欣 怡 研 修 國 家 : 奧 地 利 研 修 學 校 : 約 翰 克 普

More information

区 域 活 动 进 入 中 班 我 们 区 域 的 设 置 和 活 动 材 料 都 有 所 变 化, 同 时 也 吸 引 孩 子 们 积 极 的 参 与 学 习 操 作 区 的 新 材 料 他 们 最 喜 欢, 孩 子 们 用 立 方 块 进 行 推 理 操 作 用 扑 克 牌 进 行 接 龙 游

区 域 活 动 进 入 中 班 我 们 区 域 的 设 置 和 活 动 材 料 都 有 所 变 化, 同 时 也 吸 引 孩 子 们 积 极 的 参 与 学 习 操 作 区 的 新 材 料 他 们 最 喜 欢, 孩 子 们 用 立 方 块 进 行 推 理 操 作 用 扑 克 牌 进 行 接 龙 游 日 常 生 活 本 月 我 们 日 常 生 活 活 动 的 重 点 :1. 让 孩 子 养 成 良 好 的 生 活 习 惯, 注 重 生 活 细 节 如 : 在 换 好 鞋 子 后 能 将 鞋 子 整 齐 的 摆 放 进 鞋 架 坐 在 椅 子 上 换 鞋 正 确 的 收 放 椅 子 等 2 让 孩 子 有 自 我 照 顾 的 意 识 如, 让 孩 子 感 受 自 己 的 冷 热 并 告 知 老 师,

More information

米老鼠UNO特殊牌:打出這張特殊牌時,可以替代罰牌( 2 or 4)一次,但是無法增加罰牌數,下位玩家必須無條件收取罰牌總數x2

米老鼠UNO特殊牌:打出這張特殊牌時,可以替代罰牌( 2 or 4)一次,但是無法增加罰牌數,下位玩家必須無條件收取罰牌總數x2 UNO 中 文 规 则 游 戏 简 介 : UNO 是 一 种 起 源 于 欧 洲 流 行 于 全 世 界 的 牌 类 游 戏, 由 Merle Robbins 于 1971 年 发 明, 现 时 由 游 戏 公 司 Mattel 生 产 UNO 是 西 班 牙 语 和 意 大 利 语 中 1 的 意 思 由 于 游 戏 规 则 中, 当 玩 家 手 上 只 余 下 一 张 牌 时, 必 须 喊 出

More information

I

I 机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,

More information

徐天宏:《基因天堂》.doc

徐天宏:《基因天堂》.doc - 1 - 阅 读 说 明 您 现 在 所 阅 读 的 这 本 电 子 图 书 由 E 类 出 版 物 制 作 出 品 本 书 版 权 归 作 者 所 有, E 类 出 版 物 只 负 责 制 作 发 行 工 作 在 保 证 原 书 内 容 完 整 的 情 况 下, 您 可 以 对 本 书 进 行 转 载 如 果 您 愿 意, 我 们 很 乐 意 您 在 转 载 的 时 候 写 上 我 们 网 站

More information

3 月 17 日 托 三 班 正 式 开 班 了, 才 来 的 时 候 他 们 舍 不 得 离 开 爸 爸 妈 妈 和 熟 悉 的 家 庭, 到 现 在 半 个 月 过 去 了, 孩 子 们 对 幼 儿 园 的 生 活 已 经 非 常 熟 悉 了 而 这 半 个 月 的 时 间 里 他 们 也 成 长 了 许 多, 他 们 不 仅 不 哭 了, 还 能 做 到 独 立 入 厕 独 立 洗 手 独 立

More information

服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 睡 着 的 撒 母 耳

服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 睡 着 的 撒 母 耳 第 三 课 聆 听 的 双 耳 聆 听 的 双 耳 服 侍 服 侍 意 味 着 帮 助 他 人 参 考 资 料 撒 上 3:1-10; 先 祖 与 先 知 第 581-582 页 存 心 节 耶 和 华 啊, 请 说, 仆 人 敬 听! ( 撒 上 3:9) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 除 了 成 年 人, 上 帝 也 呼 召 小 孩 子 为 祂 去 帮 助 别 人 感 受 : 确

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 三 级 ) H31002 注 意 一 HSK( 三 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (40 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (30 题,30 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,15 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 90 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间

More information

反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校

More information

约 翰 一 书 和 合 本 Page 2 of 9 第 二 章 2:1 我 小 子 们 哪, 我 将 这 些 话 写 给 你 们, 是 要 叫 你 们 不 犯 罪 若 有 人 犯 罪, 在 父 那 里 我 们 有 一 位 中 保, 就 是 那 义 者 耶 稣 基 督 2 他 为 我 们 的 罪 作

约 翰 一 书 和 合 本 Page 2 of 9 第 二 章 2:1 我 小 子 们 哪, 我 将 这 些 话 写 给 你 们, 是 要 叫 你 们 不 犯 罪 若 有 人 犯 罪, 在 父 那 里 我 们 有 一 位 中 保, 就 是 那 义 者 耶 稣 基 督 2 他 为 我 们 的 罪 作 约 翰 一 书 和 合 本 Page 1 of 9 第 一 章 1:1 论 到 从 起 初 原 有 的 生 命 之 道, 就 是 我 们 所 听 见 所 看 见, 亲 眼 看 过, 亲 手 摸 过 的 2 ( 这 生 命 已 经 显 现 出 来, 我 们 也 看 见 过, 现 在 又 作 见 证, 将 原 与 父 同 在, 且 显 现 与 我 们 那 永 远 的 生 命, 传 给 你 们 ) 3 我

More information

听 力 测 试 1 级 A 拍 出 考 官 所 弹 奏 乐 段 的 节 拍, 并 辨 认 是 二 拍 子 还 是 三 拍 子 考 官 会 开 始 弹 奏 乐 段, 考 生 应 尽 快 加 入, 拍 出 拍 子 并 突 出 强 拍 考 官 接 着 会 问 乐 曲 是 二 拍 子 还 是 三 拍 子 不

听 力 测 试 1 级 A 拍 出 考 官 所 弹 奏 乐 段 的 节 拍, 并 辨 认 是 二 拍 子 还 是 三 拍 子 考 官 会 开 始 弹 奏 乐 段, 考 生 应 尽 快 加 入, 拍 出 拍 子 并 突 出 强 拍 考 官 接 着 会 问 乐 曲 是 二 拍 子 还 是 三 拍 子 不 ABRSM 听 力 测 试 : 所 有 科 目 的 实 践 考 试 都 包 含 听 力 测 试 所 有 好 的 音 乐 创 作, 其 核 心 都 在 于 听 力 拥 有 音 乐 耳 会 对 各 方 面 音 乐 才 能 产 生 影 响, 因 此 培 养 听 力 认 知 是 音 乐 训 练 的 基 础 演 唱, 包 括 在 脑 中 默 唱 和 大 声 唱 出 来, 是 培 养 音 乐 耳 的 最 好 的

More information

HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语

HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语 新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国

More information

We are now living happily. We are now living a happy life. He is very healthy. He is in good health. I am sure that he will succeed. I am sure of his success. I am busy now. I am not free now. May I borrow

More information

“旅游业英语”

“旅游业英语” Page 1 of 7 旅 游 业 英 语 English for Tourism 第 八 讲 : 在 餐 馆 中 Lesson 8: In the Restaurant (continued) 各 位 朋 友 好, 欢 迎 您 收 听 旅 游 业 英 语 第 八 讲, 我 是 澳 洲 广 播 电 台 中 文 部 节 目 主 持 人 马 健 媛 在 第 七 课 中, 我 们 学 习 了 如 何 询

More information

<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>

<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63> ( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主

More information

生之追尋 小鴿子

生之追尋                                小鴿子 目 錄 編 者 的 話 郭 南 埔 P. 1 蒙 恩 與 感 恩 林 永 強 牧 師 P. 2 死 亡 背 後 羅 志 強 牧 師 P. 3 我 的 感 恩 事 1 黎 何 麗 娟 ( 約 書 亞 團 ) P. 8 2 陳 綺 容 ( 波 阿 斯 團 ) P. 9 3 趙 麗 嬋 ( 多 加 團 ) P. 10 與 神 同 坐 過 山 車 何 麗 芬 ( 約 書 亞 團 ) P. 11 以 色 列

More information

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 English for Study in Australia 第 十 三 课 : 与 同 学 一 起 做 功 课 Lesson 13: Working together L1 Male 各 位 听 众 朋 友 好, 我 是 澳 大 利 亚 澳 洲 广 播 电 台 的 节 目 主 持 人 陈 昊 L1 Female 各 位 好, 我 是 马 健 媛 L1 Male L1

More information

# 抗 日 战 争 研 究 年 第 期! % &! % & # # #

# 抗 日 战 争 研 究 年 第 期! % &! % & # # # 王 奇 生 与 战 前 相 比 战 时 国 民 党 的 组 织 规 模 得 到 了 前 所 未 有 的 膨 胀 和 扩 充 在 国 统 区 党 机 器 的 组 织 触 角 延 伸 到 了 县 以 下 乡 村 基 层 社 会 其 组 织 扩 张 和 渗 透 能 力 达 到 了 它 建 党 和 执 政 以 来 的 鼎 盛 然 而 由 于 国 民 党 党 机 器 长 期 以 来 所 积 淀 的 组 织 功

More information

富士通将军空调机 诺可力®X系列 样本

富士通将军空调机 诺可力®X系列 样本 (URL) http://www.fujitsu-general.com/cn/mobi/support/how-to/split/inner/01_x-series/ 新 国 家 能 效 标 准 APF 级 闪 亮 登 场 完 全 取 代 柜 机, 使 空 间 更 宽 敞 完 全 取 代 柜 机, 使 空 间 更 宽 敞 节 能 运 行 凉 感 十 足 冷 风 不 直 接 吹 向 人 体 对 冷

More information

黄 金 原 油 总 持 仓 增 长, 同 比 增 幅 分 别 为 4.2% 和 4.1% 而 铜 白 银 以 及 玉 米 则 出 现 减 持, 减 持 同 比 减 少 分 别 为 9.4%,9.4% 以 及 6.5% 大 豆, 豆 粕 结 束 连 续 4 周 总 持 仓 量 增 长, 出 现 小 幅

黄 金 原 油 总 持 仓 增 长, 同 比 增 幅 分 别 为 4.2% 和 4.1% 而 铜 白 银 以 及 玉 米 则 出 现 减 持, 减 持 同 比 减 少 分 别 为 9.4%,9.4% 以 及 6.5% 大 豆, 豆 粕 结 束 连 续 4 周 总 持 仓 量 增 长, 出 现 小 幅 小 麦 净 多 持 仓 增 加, 豆 油 豆 粕 净 多 持 仓 减 少 美 国 CFTC 持 仓 报 告 部 门 : 市 场 研 究 与 开 发 部 类 型 : 量 化 策 略 周 报 日 期 :212 年 5 月 7 日 电 话 :592-5678753 网 址 :www.jinyouqh.com 主 要 内 容 : 根 据 美 国 CFTC 公 布 的 数 据, 本 报 告 中 的 11 个

More information

海 外 中 国 电 影 研 究 的 东 方 主 义 话 语 方 式 以 海 外 谢 晋 电 影 研 究 的 文 献 学 分 析 为 例 杨 俊 蕾 复 旦 大 学 中 文 系 上 海 长 期 以 来 海 外 学 者 围 绕 中 国 电 影 的 研 究 存 在 着 东 方 主 义 惯 性 思 维 理 解 这 个 问 题 的 前 奏 可 以 联 系 到 海 外 电 影 关 于 中 国 华 人 形 象 塑

More information

从 瓦 尔 登 湖 中 的 儒 学 语 录 看 梭 罗 的 儒 家 渊 源 刘 玉 宇 本 文 详 细 分 析 了 梭 罗 在 瓦 尔 登 湖 中 所 摘 引 的 儒 家 经 典 语 录 尝 试 论 证 儒 家 思 想 一 方 面 并 没 有 对 梭 罗 思 想 产 生 重 要 影 响 但 另 一 方 面 书 中 的 儒 家 经 典 语 录 也 不 像 有 些 学 者 认 为 的 那 样 与 梭 罗

More information

,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,, ( ),,,, (, : ),, :,

,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,, ( ),,,, (, : ),, :, : 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,

More information

起 初, 距 離 出 版 日 期 還 有 大 半 年, 大 家 雀 躍 萬 分 之 餘 還 滿 盤 大 計, 他 答 應 做 這 樣 她 應 承 安 排 那 樣 你 負 責 做 三 件 事 我 就 辦 兩 件 大 家 都 是 成 年 而 又 自 律 的 人, 一 切 猶 如 入 了 自 動 波, 不

起 初, 距 離 出 版 日 期 還 有 大 半 年, 大 家 雀 躍 萬 分 之 餘 還 滿 盤 大 計, 他 答 應 做 這 樣 她 應 承 安 排 那 樣 你 負 責 做 三 件 事 我 就 辦 兩 件 大 家 都 是 成 年 而 又 自 律 的 人, 一 切 猶 如 入 了 自 動 波, 不 荃 情 第 16 期 2011 年 12 月 31 日 出 版 荃 灣 官 立 工 業 中 學 校 友 會 專 刊 歡 迎 會 員 投 稿 稿 件 請 寄 本 編 輯 部 編 輯 部 地 址 : 香 港 上 環 德 輔 道 中 2 4 4-2 5 2 號 東 協 商 業 大 廈 5 樓 電 話 : 2 3 1 4 5 8 1 1 傳 真 : 2 7 3 9 3 7 2 0 e m a i l : i

More information

校 長 的 叮 嚀 木 棉 樹 的 啟 示 楊 潤 玲 校 長 近 日, 一 個 偶 然 的 機 會 讓 我 發 現 路 旁 的 一 棵 木 棉 樹 木 棉 樹 又 叫 英 雄 樹, 每 年 三 月 開 花, 偶 爾 一 兩 株 已 紅 得 非 常 燦 爛, 令 人 禁 不 住 多 看 幾 眼, 並 迅 速 留 下 深 刻 而 難 忘 的 印 象 木 棉 樹 的 特 色 是 樹 幹 筆 直 向 上,

More information

第 三, 中 国 有 很 多 好 看 的 电 视 剧 我 也 特 爱 看 韩 剧, 可 是 我 听 不 懂 韩 语 如 果 既 懂 英 语, 有 能 听 得 懂 中 文 的 话, 那 就 不 仅 可 以 看 很 多 很 多 的 中 国 电 视 剧, 还 可 以 看 很 多 很 多 美 国 电 视 剧

第 三, 中 国 有 很 多 好 看 的 电 视 剧 我 也 特 爱 看 韩 剧, 可 是 我 听 不 懂 韩 语 如 果 既 懂 英 语, 有 能 听 得 懂 中 文 的 话, 那 就 不 仅 可 以 看 很 多 很 多 的 中 国 电 视 剧, 还 可 以 看 很 多 很 多 美 国 电 视 剧 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 西 校 8 年 级 学 生 作 文 指 导 教 师 : 周 明 远 我 们 现 代 中 文 学 校 西 北 分 校 8 年 级 的 同 学 们 对 学 习 中 文 有 着 诸 多 有 趣 的 看 法 他 们 不 仅 能 在 课 堂 上 表 达 他 们 的 观 点, 还 愿 意 把 自 己 的 想 法 和 看 法 写 出 来 看 过 之 后, 你 一 定 会 忍

More information

抗 日 战 争 研 究 年 第 期

抗 日 战 争 研 究 年 第 期 田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确

More information

090507issue

090507issue 時間已在我們不知不覺間悄悄地溜走 這期校訊 已是本學年最後的一份 學校編製校訊的目的是希望 藉此加強與家長的溝通 讓家長清楚了解學校及學生 的發展情況 我們更期望家長與子女共同閱讀校訊 使子女感受到家長重視他們在學校的學習 提升他們 對學校的歸屬感 2008-2009 年 本人在上學年開始 部分時間被借調到香港中文大學教育學院大 學與學校夥伴協作中心擔任學校發展主任 今學年將會是最後一年 回顧這兩年在中大的工作

More information

:,,,,,,,,, ; ( &, ),,, (, ) :,,,,,,,,,,,,,,,,, (, : ) (),,,, ( ). %,. %;,. %,. %,. %,,,,,,,, (, : ),?,,,,,,,,,,,,, %, % ; %, %,,,,,,,,,,,,

:,,,,,,,,, ; ( &, ),,, (, ) :,,,,,,,,,,,,,,,,, (, : ) (),,,, ( ). %,. %;,. %,. %,. %,,,,,,,, (, : ),?,,,,,,,,,,,,, %, % ; %, %,,,,,,,,,,,, * 失 业 危 机 对 工 人 的 意 义 佟 新 :. '. ' '. - ', -, -,. (),, ;,,, ( ),,,, ;,, :,,,,,, ( ), * ;, :,,,,,,,,, ; ( &, ),,, (, ) :,,,,,,,,,,,,,,,,, (, : ) (),,,, ( ). %,. %;,. %,. %,. %,,,,,,,, (, : ),?,,,,,,,,,,,,,

More information

抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #

抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # # 张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及

More information

!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!! 有 限 理 性 动 物 精 神 及 市 场 崩 溃 对 情 绪 波 动 与 交 易 行 为 的 实 验 研 究 林 树 俞 乔 资 本 市 场 的 经 验 表 明 市 场 参 与 主 体 投 资 者 的 情 绪 波 动 对 资 产 交 易 与 价 格 决 定 产 生 了 不 可 忽 视 的 影 响 但 是 现 有 文 献 尚 缺 乏 对 这 一 重 要 因 素 的 研 究 因 此 本 文 的 目 的

More information

朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心

More information

例 度 讀 讀 不 不 來 念 來 了 讀 不 不 讀 不 讀行 利 了 說 更 了 讀

例 度 讀 讀 不 不 來 念 來 了 讀 不 不 讀 不 讀行 利 了 說 更 了 讀 讀 爛 來 都 力 讀 不 讀 了 讀 來 讀 了 更 不 都 六年 類 更 錄 不 都 便 路 不 不 了 讀 來不 讀 讀 刺 數 不 刺 讀 索 料 易 力 練 讀 易 料 了 讀 力 讀便不 讀 例 度 讀 讀 不 不 來 念 來 了 讀 不 不 讀 不 讀行 利 了 說 更 了 讀 年 來 句 易 說 說 易 說 讀 識 識 力 句 老 錄 朗讀 讀 了 易 臨 說讀 力 識 樂 參 練

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 三 级 ) 样 卷 注 意 一 HSK( 三 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (40 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (30 题,25 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,15 分 钟 ) 二 答 案 先 写 在 试 卷 上, 最 后 10 分 钟 再 写 在 答 题 卡 上 三 全 部 考 试 约 90 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个

More information

國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄

國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄 彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 彰 化 縣 政 府 104 年 01 月 27 日 府 教 學 字 第 1040027611 號 函 中 華 民 國 104 年 2 月 9 日 彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 鹿 港 高 級 中 學 地 址 :50546 彰 化 縣 鹿 港 鎮

More information

易 迪 拓 培 训 专 注 于 微 波 射 频 天 线 设 计 人 才 的 培 养 网 址 :http://www.edatop.com 如 何 学 习 天 线 设 计 天 线 设 计 理 论 晦 涩 高 深, 让 许 多 工 程 师 望 而 却 步, 然 而 实 际 工 程 或 实 际 工 作 中 在 设 计 天 线 时 却 很 少 用 到 这 些 高 深 晦 涩 的 理 论 实 际 上, 我 们

More information

马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #

马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # # 马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种

More information

附 件 三 高 雄 市 政 府 及 所 屬 各 機 關 公 務 出 國 報 告 書 審 核 表 出 國 報 告 書 名 稱 :105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 出 國 人 員 姓 名 (2 人 以 上, 以 1 人 為 代 表 ) 職 稱 服 務 單 位 洪 薏 婷 教

附 件 三 高 雄 市 政 府 及 所 屬 各 機 關 公 務 出 國 報 告 書 審 核 表 出 國 報 告 書 名 稱 :105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 出 國 人 員 姓 名 (2 人 以 上, 以 1 人 為 代 表 ) 職 稱 服 務 單 位 洪 薏 婷 教 附 件 二 高 雄 市 政 府 公 務 出 國 報 告 書 ( 出 國 類 別 : 國 際 教 育 旅 行 ) 105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 服 務 機 關 : 高 雄 市 立 新 興 高 級 中 學 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 高 雄 市 立 國 昌 國 民 中 學 高 雄 市 立 旗 山 國 民 中 學 姓 名

More information

2. 本 次 修 改 后, 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 要 求 市 值 计 算 规 则 及 证 券 账 户 使 用 的 相 关 规 定 是 否 发 生 了 变 化? 答 : 未 发 生 变 化 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 是 指, 以 投 资 者 为 单 位

2. 本 次 修 改 后, 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 要 求 市 值 计 算 规 则 及 证 券 账 户 使 用 的 相 关 规 定 是 否 发 生 了 变 化? 答 : 未 发 生 变 化 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 是 指, 以 投 资 者 为 单 位 新 股 网 上 网 下 发 行 实 施 细 则 问 答 上 交 所 2016-01-05 一 网 上 发 行 业 务 问 答 1. 本 次 修 改 的 主 要 内 容 是 什 么? 答 : 本 次 修 改 的 主 要 内 容 包 括 : 一 是 取 消 了 投 资 者 在 申 购 委 托 时 应 全 额 缴 纳 申 购 资 金 的 规 定, 明 确 了 投 资 者 应 根 据 最 终 确 定 的 发

More information

錫安教會2015年11月29日分享

錫安教會2015年11月29日分享 錫 安 教 會 2015 年 11 月 29 日 分 享 第 一 章 : 天 馬 座 行 動 答 問 篇 (2) 問 題 (1): 信 息 中 曾 提 及, 有 一 群 忠 良 的 皇 者 和 精 英 製 造 共 同 信 息, 但 亦 有 一 群 奸 惡 的 如 果 將 來 他 們 來 尋 找 我 們, 顯 示 他 們 是 製 造 共 同 信 息 的 人 這 樣, 我 們 有 沒 有 需 要 或 者

More information

徐汇教育214/3月刊 重 点 关 注 高中生异性交往的小团体辅导 及效果研究 颜静红 摘 要 采用人际关系综合诊断量表 郑日昌编制并 与同性交往所不能带来的好处 带来稳定感和安全感 能 修订 对我校高一学生进行问卷测量 实验组前后测 在 够度过更快乐的时光 获得与别人友好相处的经验 宽容 量表总分和第 4 项因子分 异性交往困扰 上均有显著差 大度和理解力得到发展 得到掌握社会技术的机会 得到 异

More information

马 云 萧 红 商 市 街 是 回 忆 性 题 材 是 经 过 时 间 的 过 滤 和 作 者 情 感 的 沉 淀 以 后 创 作 的 与 作 者 创 作 时 的 情 感 和 心 境 有 关 作 品 表 现 的 情 绪 显 示 了 作 者 家 庭 情 感 的 危 机 是 萧 红 对 自 我 的 审 视 也 是 与 萧 军 的 对 话 萧 红 商 市 街 创 作 心 境 情 感 世 界 多 么 无

More information

98性別平等.indb

98性別平等.indb 98性別平等.indb 85 2009/12/11 8:45:27 PM 分手暴力議題 分手暴力議題 指導 考 試 院 撰稿 現代婦女基金會 黃富源委員 姚淑文執行長 壹 目標宗旨 根據美國 香港的相關調查 一再顯示年齡介乎於16至24歲的年輕女性最容易遭受戀愛暴 力 而最嚴重的暴力傷害則發生在分手的過程 現代婦女基金會曾在2008年的調查中發現 每 月平均就有14.7件戀愛暴力 分手暴力和情殺的新聞事件被報導

More information

(Microsoft Word - 10\246~\253\327\262\304\244@\264\301\256\325\260T_Version4)

(Microsoft Word - 10\246~\253\327\262\304\244@\264\301\256\325\260T_Version4) 聖 公 會 仁 立 紀 念 小 學 聖 公 會 仁 立 紀 念 小 學 校 園 通 訊 2010 年 度 第 一 期 第 1 頁 \\\\ 校 園 通 訊 2010-2011 年 度 第 一 期 鄭 秀 薇 總 校 長 在 日 本, 有 一 個 傳 說 故 事 是 這 樣 說 的 : 有 一 對 仁 慈 的 老 夫 婦, 生 活 窮 困, 靠 賣 木 柴 過 活 一 天 老 人 在 同 情 心 的

More information

课程类 别

课程类 别 美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱

More information

090304issue

090304issue 2008-2009 年 3 至 4 月 份 春 天 是 一 個 乍 暖 還 寒 的 日 子, 又 是 流 感 高 峰 期, 校 長 希 望 大 家 能 多 做 運 動, 注 重 均 衡 飲 食, 保 持 身 體 健 康 本 校 致 力 營 造 關 愛 校 園 文 化, 成 立 小 角 義 工, 金 章 同 學 會 及 關 愛 大 使, 目 的 是 透 過 學 生 參 與 不 同 的 服 務 經 歷,

More information

Untitiled

Untitiled 目 立人1 2011 录 目 录 专家视点 权利与责任 班主任批评权的有效运用 齐学红 3 德育园地 立 沿着鲁迅爷爷的足迹 主题队活动案例 郑海娟 4 播下一颗美丽的种子 沿着鲁迅爷爷的足迹 中队活动反思 郑海娟 5 赠人玫瑰 手有余香 关于培养小学生服务意识的一些尝试和思考 孙 勤 6 人 教海纵横 2011 年第 1 期 总第 9 期 主办单位 绍兴市鲁迅小学教育集团 顾 问 编委会主任 编

More information

为 全 教 会 表 演 圣 剧 他 们 可 以 用 旧 材 料 纸 和 纸 板 给 扮 演 马 利 亚 约 瑟 天 使 牧 羊 人 和 东 方 博 士 的 人 做 一 些 简 单 的 道 具 ; 如 果 您 班 上 的 孩 子 年 龄 较 小, 您 可 以 在 剧 中 担 任 旁 白 年 龄 大 的

为 全 教 会 表 演 圣 剧 他 们 可 以 用 旧 材 料 纸 和 纸 板 给 扮 演 马 利 亚 约 瑟 天 使 牧 羊 人 和 东 方 博 士 的 人 做 一 些 简 单 的 道 具 ; 如 果 您 班 上 的 孩 子 年 龄 较 小, 您 可 以 在 剧 中 担 任 旁 白 年 龄 大 的 教 师 默 想 弥 赛 亚 的 应 许, 是 以 色 列 漫 长 历 史 中 不 耶 稣 降 生 1 断 闪 烁 的 希 望 之 光 在 亚 当 和 夏 娃 犯 罪 之 后, 上 帝 就 应 许 将 来 会 有 一 个 人 降 生 在 世 界 上, 他 要 拯 救 人 们 脱 离 罪 恶 在 几 千 年 的 历 史 中, 对 弥 赛 亚 的 期 盼 有 时 被 隐 没 在 以 色 列 人 拜 假 神

More information

90~92年度技專校院學生 英語能力檢測分析

90~92年度技專校院學生 英語能力檢測分析 General eneral English nglish Proficiency Test 全 民 英 語 能 力 分 級 檢 定 測 驗 初 級 口 說 測 驗 教 師 研 習 營 LTTC 財 團 法 人 語 言 訓 練 測 驗 中 心 初 級 口 說 測 驗 教 師 研 習 時 間 13:30~14:00 講 習 內 容 初 級 口 說 能 力 測 驗 題 型 樣 例 說 明 評 分 原 則

More information

论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重

More information

39 屆 畢 業 典 禮

39 屆 畢 業 典 禮 東莞同鄉會方樹泉學校 地 址 九龍油麻地東莞街43號 電 話 2780 2296 圖文傳真 2770 7590 網 址 www.tkfsc-school.edu.hk 電 郵 tkfsc@eservices.hkedcity.net 39 屆畢業典禮 39 屆 畢 業 典 禮 方 樹 泉 先 生 玉 照 東 莞 同 鄉 會 方 樹 泉 學 校 39 屆 畢 業 典 禮 第 三 十 九 屆 畢 業 禮

More information

SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT IQ SAT GPA SAT SAT SAT SAT SAT SAT Data Driven SAT SAT SAT LHM-SAT SAT SAT 1 SAT SAT SAT LHM-SAT LHM-SAT4.0 SAT SAT SAT SAT

More information

新竹市建華國民中學九十四學年度課程計畫

新竹市建華國民中學九十四學年度課程計畫 目 錄 壹 依 據... 3 貳 目 的... 3 參 學 校 背 景 簡 述 與 課 程 發 展 條 件 分 析... 3 一 學 校 基 本 資 料... 3 二 學 校 課 程 發 展 條 件 分 析 (SWOTS)... 4 肆 學 校 教 育 目 標 與 願 景... 5 ㄧ 學 校 願 景... 5 二 學 校 願 景 圖 像... 5 三 學 校 發 展 方 向 與 展 望... 5

More information

一 切 方 面, 却 仍 然 没 有 包 括 性 教 育 在 内 更 加 可 惜 的 是, 大 学 也 并 没 有 给 这 些 学 生 补 课 表 1 1-1 对 性 教 育 内 容 的 需 求 程 度 单 位 :% 需 求 内 容 性 别 不 需 要 比 较 需 要 很 需 要 男 29.9 47

一 切 方 面, 却 仍 然 没 有 包 括 性 教 育 在 内 更 加 可 惜 的 是, 大 学 也 并 没 有 给 这 些 学 生 补 课 表 1 1-1 对 性 教 育 内 容 的 需 求 程 度 单 位 :% 需 求 内 容 性 别 不 需 要 比 较 需 要 很 需 要 男 29.9 47 我 有 权 知 道 大 学 生 对 于 性 教 育 的 需 求 一 学 生 确 实 需 要 性 育 教 大 据 报 道, 南 京 首 家 青 少 年 性 教 育 网 站 开 通 才 一 个 多 月, 就 有 了 46 万 多 次 的 点 击 率, 其 中 专 家 信 箱 的 访 问 者 居 然 多 为 大 学 生 这 一 现 象 让 我 们 窥 见 了 大 学 生 对 性 教 育 的 需 求 那 么

More information

(General English Proficiency Test) (GEPT) 30 35 16 18 20 35 40 10 1.5 1 1 99 160 72 70 80 120 120 100 100 Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5 Week 6 Week 7 Week 8 Test Week GEPT Week 1 Week 2 Week 3 Week

More information

陈 晓 明 我 看 得 出 来 我 也 感 觉 到 了 你 和 一 般 人 不 一 样 你 是 作 家 你 需 要 不 停 地 寻 找 什 么 刺 激 来 激 活 你 的 艺 术 灵 感 但 你 为 什 么 阴 郁 即 使 笑 着 那 阴 郁 我 也 看 得 出 来 以 至 于 又 为 什 么 能 和 我 走 到 这 一 步 呢 我 猜 想 这 其 中 有 多 原 因 但 起 码 暴 露 了 一

More information

材 料 圣 经 绿 色 的 纸 剪 刀 笔 准 备 为 每 个 孩 子 在 纸 上 画 一 个 棕 榈 枝 ( 如 图 所 示 ) 在 节 日 的 庆 祝 活 动 里, 你 们 常 常 会 看 到 什 么 东 西?( 气 球 焰 火 彩 旗 鲜 花 ) 给 孩 子 们 看 一 个 剪 好 的 棕 榈

材 料 圣 经 绿 色 的 纸 剪 刀 笔 准 备 为 每 个 孩 子 在 纸 上 画 一 个 棕 榈 枝 ( 如 图 所 示 ) 在 节 日 的 庆 祝 活 动 里, 你 们 常 常 会 看 到 什 么 东 西?( 气 球 焰 火 彩 旗 鲜 花 ) 给 孩 子 们 看 一 个 剪 好 的 棕 榈 耶 稣 活 着 1 教 师 默 想 耶 稣 骑 驴 进 入 耶 路 撒 冷 城 的 时 候, 有 许 多 的 人 欢 呼 赞 美, 并 且 挥 舞 着 棕 榈 枝 从 山 谷 直 到 城 里, 这 欢 呼 声 吸 引 了 更 多 的 人 加 入 到 欢 迎 的 队 伍 中 来 这 些 人 很 可 能 也 跟 随 耶 稣 来 到 圣 殿 难 怪 以 色 列 的 统 治 者 很 紧 张 好 像 整 个

More information

类 似 地, 又 可 定 义 变 下 限 的 定 积 分 : ( ). 与 ψ 统 称 为 变 限 积 分. f ( ) d f ( t) dt,, 注 在 变 限 积 分 (1) 与 () 中, 不 可 再 把 积 分 变 量 写 成 的 形 式 ( 例 如 ) 以 免 与 积 分 上 下 限 的

类 似 地, 又 可 定 义 变 下 限 的 定 积 分 : ( ). 与 ψ 统 称 为 变 限 积 分. f ( ) d f ( t) dt,, 注 在 变 限 积 分 (1) 与 () 中, 不 可 再 把 积 分 变 量 写 成 的 形 式 ( 例 如 ) 以 免 与 积 分 上 下 限 的 5 ( 一 ) 微 积 分 学 基 本 定 理 当 函 数 的 可 积 性 问 题 告 一 段 落, 并 对 定 积 分 的 性 质 有 了 足 够 的 认 识 之 后, 接 着 要 来 解 决 一 个 以 前 多 次 提 到 过 的 问 题 在 定 积 分 形 式 下 证 明 连 续 函 数 必 定 存 在 原 函 数. 一 变 限 积 分 与 原 函 数 的 存 在 性 设 f 在 [,] 上

More information

浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报

浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报 浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料

More information

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 1 * 2 3 4 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生 ; 倾 听 他 们 的 快 乐 或 烦 恼 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 面 对 面 B. 拥 抱 朋 友 C. 拇 指 的 朋 友 赞 美 和 祈

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 1 * 2 3 4 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生 ; 倾 听 他 们 的 快 乐 或 烦 恼 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 面 对 面 B. 拥 抱 朋 友 C. 拇 指 的 朋 友 赞 美 和 祈 第 二 课 最 好 的 朋 友 团 契 我 们 彼 此 尊 重 参 考 资 料 撒 母 耳 记 18:1-5;20:1-42; 参 考 资 料 先 祖 与 先 知 64 章, 第 1-23 段 存 心 节 约 拿 单 爱 大 卫 如 同 自 己 的 生 命 ( 撒 母 耳 记 上 18:3) 教 学 目 标 学 生 可 以 晓 得 : 上 帝 希 望 他 们 对 朋 友 忠 诚 感 受 : 他 们

More information

About Specialist Clinics _large text_simplified CHINESE

About Specialist Clinics _large text_simplified CHINESE 公 立 医 院 专 科 门 诊 常 见 问 题 解 答 : 患 者 须 知 什 么 是 专 科 诊 所? 维 州 公 立 医 院 专 科 诊 所 向 非 住 院 患 者 提 供 由 专 科 医 生 进 行 的 诊 治 产 科 或 外 科 鉴 定 的 服 务, 并 提 供 相 关 的 辅 助 医 疗 服 务 ( 比 如 理 疗 ) 和 诊 断 性 检 验 这 些 服 务 有 时 被 称 为 门 诊 怎

More information

近20省高考分数线出炉 安徽福建等地一本线edf壹定发娱乐场 降幅大

近20省高考分数线出炉 安徽福建等地一本线edf壹定发娱乐场 降幅大 近 20 省 高 考 分 数 线 出 炉 安 徽 福 建 等 地 一 本 线 edf 壹 定 发 娱 乐 场 降 大 www.3ydf.com http://www.3ydf.com 近 20 省 高 考 分 数 线 出 炉 安 徽 福 建 等 地 一 本 线 edf 壹 定 发 娱 乐 场 降 幅 大 也 爱 好 京 剧 ( 来 源 : 你 知 道 安 徽 中 新 网 ) 理 科 状 元 则 是

More information

CEFR / CIP IELTS, TOEIC, TOEFL-iBT Cambridge,CEFR CEFR Common European Framework of Reference for Languages ( ) : TOEIC, TOEF

CEFR / CIP IELTS, TOEIC, TOEFL-iBT Cambridge,CEFR CEFR Common European Framework of Reference for Languages (   ) : TOEIC, TOEF CEFR / CIP IELTS, TOEIC, TOEFL-iBT Cambridge,CEFR CEFR Common European Framework of Reference for Languages ( www.cipplacementtest.com ) : TOEIC, TOEFL, IELTS : // 90 CIP INTENSIVE ENGLISH Speaking Pronunciation

More information